想要重整旗鼓，那就先來(lái)一份總結(jié)吧！總結(jié)自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質(zhì)量。以下是一部分值得我們借鑒的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
底色高一學(xué)生篇一
“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！”每每讀到這段文字，感嘆于生活在幾千年前的莊子，竟有如此一番生活大智。莊子所在追求的，正是這生命的灑脫、達(dá)觀。
生命的底色，便是這一份無(wú)拘無(wú)束的達(dá)觀。
井底之蛙的故事，人人都已心知肚明。井中的青蛙自以為是，認(rèn)為自己眼中的咫尺天涯便是整一個(gè)世界?！熬懿豢梢哉Z(yǔ)于海者，拘于虛者?！比鄙賹?duì)這世界有一分清醒的認(rèn)識(shí)。于是只能屈居一隅，自然算不上達(dá)觀。
人的一生，便一直需要保持著這一份達(dá)觀。世界紛亂和復(fù)雜。便需要一顆懂得得失的達(dá)觀之心。蘇軾，豪放派詩(shī)人的代表人物，正用他的一一言一行描繪這生命的底色。從“烏臺(tái)詩(shī)案”開始，蘇東坡慘遭貶謫，人生看似蕭索，前路一片迷蒙。殊不知，被貶黃州后，經(jīng)歷了人生種種不舒心的蘇東坡，在此時(shí)完成了生命的突圍。在《記承天寺夜游》中，他那一句“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳?！睙o(wú)不透露著一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人對(duì)世界大徹大悟后流露出的豁然開朗。
在逆境中達(dá)觀，是一種勇往直前的態(tài)度。對(duì)待挫折要保持一份本真的得失心。正視自己，砥礪前行；在順境中達(dá)觀，更需要寬廣的胸襟。
然而，在這個(gè)利欲熏心的時(shí)代，人們大多失了這一分達(dá)觀之心。大家都在為自己所追求的功名利祿而不懈追求。忽視了那最質(zhì)樸無(wú)華的達(dá)觀之心。
《莊子》如是說：“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”愿人人都有這一分底色。不被外界所困擾，真正達(dá)到從容，讓生命在其達(dá)觀的底色上綻放出絢麗的耀眼的光芒。
底色高一學(xué)生篇二
在這個(gè)忙碌的生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多事，每天都有很多事來(lái)考驗(yàn)每個(gè)人，但是每個(gè)人都有不同的態(tài)度去對(duì)待，從中就可以看出我們的底色。
底色，是一個(gè)人一生面臨很多事情慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)我們看一個(gè)人的品質(zhì)時(shí)，只需要看他平時(shí)的接人待物的時(shí)候是用什么方式和態(tài)度，從中就可以看出這個(gè)人的底色，這樣我們才能跟他們相處。所以，一個(gè)人的底色十分重要。
當(dāng)我們?cè)谔幚硎虑榈臅r(shí)候，都要保持著平靜沉著的心態(tài)去對(duì)待，只有保持自己對(duì)事情認(rèn)真的態(tài)度，才能真正的干好一件事。
當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，只有專注才能做好。就像我們都知道的徐虎，他就是一個(gè)非常專注的人，雖然已經(jīng)到了他下班的時(shí)間了，但他還是依然專注的處理自己的工作，即使主人說天已經(jīng)很晚了，可以明天再做，但他依然認(rèn)真的做著。直到水管已經(jīng)修好，他才擦擦全是汗水的頭，并微笑的對(duì)主人說：“這是我的工作，必須要完成，才能讓每個(gè)人都放心，這樣我們才能有一個(gè)好休息?！币苍S很多人會(huì)認(rèn)為徐虎比較實(shí)在，不就是修水管嗎，隨便糊弄一下不就完了嗎，又不是自己家的，何必這樣。但我想這些人錯(cuò)了，修水管雖然是件小事，但他體現(xiàn)一個(gè)人的底色，雖然你可以一時(shí)得到偷懶，但是會(huì)給別人留下怎樣的印象呢？一件小事，可以看出一個(gè)人的底色，只有你認(rèn)真的投入進(jìn)去事，利己也利民。
當(dāng)我們回眸自己時(shí)，想想自己每天是否認(rèn)真做一件事了，如果沒有，那就要反思，如果做到了，那就繼續(xù)保持。只有學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待一件事時(shí)，我們的底色才能進(jìn)一步升華。
底色高一學(xué)生篇三
就像初為人母的女子手足無(wú)措地面對(duì)襁褓中的嬰孩，不知道該把他變成一個(gè)怎樣的人。總之，很好的人一個(gè)籠統(tǒng)的概念。
像個(gè)初學(xué)者，她生疏地開始作畫。學(xué)著別的爸爸媽媽給兒子報(bào)很多興趣班，奔走于鋼琴和奧數(shù)之間，給了他一個(gè)沒有輸在起跑線上的童年。于是她把他變成了一個(gè)這樣的人，似乎無(wú)所事事沒有追求，不會(huì)太開心也不會(huì)太傷心。
天知道他有多討厭自己這一身灰色，他在心里埋怨母親給自己上錯(cuò)了底色，底色本不該是灰啊。可能母親不是個(gè)合格的畫家，她似乎也給自己的婚姻上錯(cuò)了底色，他們離婚了。那片空空蕩蕩的蒼白，和灰色比起來(lái)，也說不出哪個(gè)更好一些。自此母親變得沉默寡言，日漸消瘦。
他似乎被這件事刺激到了，開始掙扎，不再安于徒勞。母親似乎徹底放棄了對(duì)他的管東，他變得自由而手足無(wú)措。像脫離朿縛不加修剪的藤蔓一樣開始瘋狂生長(zhǎng)，肆意蜿蜒成自己最滿意的樣子，在灰色上隨意潑灑斑斕的顏料。
自那以后，他獨(dú)立起來(lái)，什么都自己去學(xué)。他和母親的交集漸漸遠(yuǎn)了，卻也一天一天看著她好起來(lái)，變回最初那個(gè)樣子，輕輕在那片荒蕪慘白上描摹幾筆。這天他踏著一地夕陽(yáng)沿街回來(lái)，光影浮動(dòng)，于朦朧間第一次看到窗里亮著燈。他想，母親早歸了。
今日母親有點(diǎn)不一樣，說不出是哪里隱隱憂傷。“我今天看到你爸了。”母親抱著雙膝坐在沙發(fā)上。他不知道該接什么話，只是默默走到廚房，熬一碗粥遞給她。她時(shí)隔多年再次認(rèn)認(rèn)真真看這個(gè)男孩，如今他已經(jīng)長(zhǎng)大，恍愡間有些陌生，更多的卻是感動(dòng)。
她抱住他，眼淚沉聚情緒：“如果沒有你，我真不知道該把自己活成什么樣子?！?BR> 那兩幅畫上的濃墨重彩和輕巧寫意都被一句話剝離開去，只留底色，只剩郁郁的灰，慘淡的白，再加兩顆心，變成了風(fēng)雪夜里一盞留給歸人的燈的暖金。在生活給予的暴風(fēng)雪面前，我們能做的便只有相守，水不失去希望。
此時(shí)他明白，他已變成母親生活的底色。
底色，在繪畫時(shí)最能撐起一幅畫的總體色調(diào)和格局，是繪畫必不可缺的部分。就像心中那抹底色，讓我們活成更好的人。
底色高一學(xué)生篇四
那些被我們叫做回憶的東西，總會(huì)情不自禁的涌起?；蛟S，它不想被壓在心里，它不想當(dāng)一個(gè)聽話的回憶。它在向我反抗，奮力的反抗。
對(duì)不起，我妥協(xié)了，面對(duì)它們，我說不出“抗議無(wú)效”。
如果你們聽說過一種情。它不是親情，更不是愛情。不是親情，因?yàn)榧胰似谂蔚哪抗庥袝r(shí)會(huì)使我們倍感壓力，讓我們想要逃避，而它不會(huì)，所以，它只是和親情相似。不是愛情，因?yàn)槭篱g沒有真正永久的愛情，所以，它比愛情更長(zhǎng)久。一般人把它稱為友情，但用友情來(lái)形容我們?nèi)齻€(gè)人的這份感情，又總覺得差了點(diǎn)兒什么。因?yàn)榕笥阎g總會(huì)有磕磕碰碰，總有一些不能言說的示必感……而這些在我們這兒是不成立的。
我不知道用一個(gè)什么詞來(lái)詮釋它的本質(zhì)。我只知道，有那么兩個(gè)人，即使有一天她們“不合題意”，我也不會(huì)“舍去”。
“昨天剛剛和你告別，今天你又在這里，明天我們將在另一個(gè)緯度相遇……。
我不忍我們?nèi)魏我粋€(gè)人“月下獨(dú)酌”，可現(xiàn)在我們卻只能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！爆F(xiàn)在的我們，只能讓回憶在我們心里腦海里無(wú)限蔓延。
還記得嗎？那些年，我們一起為芭比做過的衣服；還記得嗎？那些年，我們一起偷偷辦過的服show；；還記得嗎？那些年，我們一起主持過的家長(zhǎng)會(huì)，那些年，我們一起唱過的歌。
我還記得。
我記得，我們?cè)?jīng)開玩笑說過，長(zhǎng)大后要一個(gè)人設(shè)計(jì)，一個(gè)人制作，一個(gè)人出售；我記得聚會(huì)時(shí)，我們一起待過的角落；我記得我們?cè)?jīng)約定的城市。
歲月是一首歌。我們用回憶做歌詞，用未來(lái)譜旋律。不遠(yuǎn)的一天，我們定能相象在約定的城市習(xí)，而共同譜完那首現(xiàn)在還沒有旋律的青春之歌。
底色高一學(xué)生篇五
時(shí)光荏苒，日子平淡如水，卻亦有聲有色。
窗外小雨滴滴答答得下個(gè)不停，小巧圓潤(rùn)的雨滴落在銀杏葉上，仿佛在葉子上鑲嵌了一顆顆晶瑩剔透的水晶，整個(gè)天空都被渲染成了銀灰色的，好像一塊巨大的畫布，涵蓋了整個(gè)校園。巨大的校園仿佛是一幅新鮮出爐的水墨畫，那一顆顆銀杏樹更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的葉子，無(wú)一不彰顯出這銀杏樹的魅力。銀杏樹的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我們心中扎了根，印在我的腦海中揮之不去！我想這邊是大自然最美的底色吧。
記憶中的初中校園，書聲朗朗，滿臉是稚嫩純真的笑容。那時(shí)臨近中考，每個(gè)人心中的壓力都很大，全身心投入其中。班主任每天來(lái)教室里的次數(shù)越來(lái)越多，卻總面帶微笑，給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光。
有一次班主任把我們叫到了教室外，開始觀賞校園之旅。蝴蝶在草叢中翩翩起舞，吸引著我們的眼球，我卻選擇獨(dú)坐在一旁。我想，人之初本是一張白紙，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，一點(diǎn)點(diǎn)增添色彩，也漸漸蒙蔽了雙眼。
老師指著前方的銀杏樹，說道：“大家快過來(lái)，比比誰(shuí)能夠夠到銀杏葉?！币蝗耗猩偷嘏苓^去，開始不斷蹦跳，臉上個(gè)洋溢著肆意的微笑，好不快樂。
可女生們都一個(gè)個(gè)靦腆的站在一旁，眼神中都夾雜著幾許期待。班主任微笑著走到我們身旁，說道：“你們也去試試啊?！蔽覀儽慵娂娤蚯埃谄鹉_尖，用力一跳，勇敢伸手去夠，一片葉子便穩(wěn)穩(wěn)握在手中。
傘狀的葉子就這樣攤在手心，亦是一份初心。爽朗的笑聲充斥在校園里，我想這便是純粹的童心。班主任在一旁說道：“我們每個(gè)人的底色都是純白色，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，你們慢慢變得冷淡，對(duì)生活漸漸失去樂趣，也失去了一雙善于觀察自然之美的眼睛。”聽到此言，我默默低下了頭。
腦海中漸漸浮現(xiàn)出童年美好的時(shí)光。在農(nóng)田里自由自在奔跑的我們，在下雨天里玩鬧的我們，以及那個(gè)在家里無(wú)憂無(wú)慮的我們。帶著一份初心，童心，方能成就幸福人生。
當(dāng)人生原本的色彩，被無(wú)奈的添抹了黑點(diǎn)，便給人沉重的壓力，讓人難以呼吸。但是帶著初心，堅(jiān)守初心才能探索到生命的真諦。
曾有人說：“人生原本很純白，陰影在緩慢的越過底色?！钡松?，方才永恒。
讓底色譜寫生命的畫卷吧！
底色高一學(xué)生篇六
厚重的筆鋒輕輕停頓在宣紙上，順著峰向，向后拉去。霎時(shí)，黝黑的墨汁在潔白的宣紙上綻放開來(lái)。隨后，又用筆尖隨性地上面勾勒幾筆，一幅畫慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，老師在落款前添上這句詩(shī)。一朵墨荷就這么在紙上悄然綻放著。沒有所謂的清水，更沒有什么雕飾，只有那純凈無(wú)瑕的芙蓉，這或許就是國(guó)畫的魅力吧。重墨配上潔白的宣紙，無(wú)需過多表達(dá)，便是一紙荷香。
不由得想起西方的油畫，從美學(xué)的角度看，色彩，明暗，構(gòu)造，都是經(jīng)過縝密推敲的。不得不說，的確很美。但又總覺得其中少了些什么。較之中國(guó)的水墨畫，西方油畫總是喜歡用大量油墨去渲染事物周圍的環(huán)境，用各種各樣的底色去填充一幅畫，如此一來(lái)，那么要畫的物體便是顯得有些局促了。
人們常說國(guó)畫的留白，但為什么要留下那一片白呢？就像畫上的荷花“清水出芙蓉”，方才能體現(xiàn)荷花之清美。那一片白是為了更好地襯托出紙上的濃墨重彩。那么，最好的底色便是一片清白了吧。如同齊白石畫蝦，鄭板橋畫竹，徐悲鴻畫馬，大都留下一大片白底。正是如此，齊白石畫出了他“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的淡泊，鄭燮則顯出了他“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的任性，徐悲鴻道出了他“乘騏驥以馳騁兮”的氣魄。
每一個(gè)人，都被這個(gè)時(shí)代染上了花哨的底色，于是乎才有了勾心斗角，欲望紛爭(zhēng)。反觀人類的歷史，最為純凈的時(shí)候，或許就是亞當(dāng)與夏娃的誕生，他們秉承自然而生，他們的世界是在無(wú)暇的自然之上，附著一層白紙，最為單純，清澈。
倘若把人生比作一張宣紙，毛筆一絲一毫的點(diǎn)綴，便是在勾勒出生命中的至美荷花。當(dāng)然，留白的底色更是必不可少，清白便是池中的清水，在出水芙蓉之間蕩漾穿梭，洗滌人在凡塵中的污穢。于是，人生紙上，便是最最真實(shí)的自己，無(wú)須過多底色去表達(dá)，只留一片清白。
既然如此，何不活出一身清白，溢出一生荷香。
底色高一學(xué)生篇七
底色是一人一生的素養(yǎng)，是一人一生命運(yùn)的支撐點(diǎn)。家的底色是明黃色，溫暖依戀；社會(huì)的底色是鮮橙色，蓬勃發(fā)展；國(guó)家的底色是赤紅色，那是烈士們鮮血的顏色，是所有中華兒女一生信仰的顏色！
為了這熱烈的紅色，中國(guó)的有志之士們努力專研，醉心于學(xué)術(shù)，只為在這底色上添上自己的一滴紅。戰(zhàn)士們?yōu)嵫?，拋頭顱，不懼生死，為了捍衛(wèi)信仰的顏色，他們奉獻(xiàn)了生命！“花朵”們努力學(xué)習(xí)，用朗朗的讀書聲伴隨著八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)冉冉升起，去報(bào)效自己的祖國(guó)。
中華是泱泱大國(guó)，上下五千年的歷史。脈脈相傳，有著深厚的文化底蘊(yùn)。秦皇漢武，武功卓越；唐宗宋祖，一統(tǒng)華夏，威震列邦。他們身著龍袍，皇宮金碧輝煌，紅，是皇家的顏色，高貴，象征著地位和身份。由此可見，紅色，自古就是中華兒女心中最重要的顏色！
紅色熱烈奔放，自強(qiáng)不息。這與現(xiàn)在欣欣向榮的祖國(guó)不是正好一樣嗎？因?yàn)樽詮?qiáng)不息，我們登上了月球；因?yàn)樽詮?qiáng)不息，我們建立了空間站；因?yàn)樽詮?qiáng)不息，我們對(duì)外售出高鐵。我們的國(guó)家已經(jīng)得到了世界人民的認(rèn)可，有越來(lái)越多的人去喜歡，去承認(rèn)我們的國(guó)家。
這樣的紅，不僅是我們一生的素養(yǎng)，更是我們一生信仰的支撐點(diǎn)！
當(dāng)身處異國(guó)，久久不回家的時(shí)候，走在國(guó)外的街頭，偶然瞥見一抹紅時(shí)，心中便有一絲的悸動(dòng)，那是中國(guó)人心中的軟肋，堅(jiān)強(qiáng)的外衣再也穿不下去了，久藏心底的思念再也忍不住了。當(dāng)在天安門廣場(chǎng)上，看著軍人們邁著整齊的步伐，一臉正氣的升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)與來(lái)自中國(guó)不同地方的人們一起邊高聲唱國(guó)歌，邊仰頭注視那紅旗高高升起的時(shí)候，自豪，喜悅填滿了胸懷，你的心跳一聲一聲有力的跳動(dòng)著，從你出生時(shí)起，紅色就成了你生命的顏色！
我作為一名驕傲的中華兒女，看到國(guó)旗上紅色的底色時(shí)?？梢耘e著右手，摸著熾熱的胸膛，驕傲又大聲地說：今生不悔入華夏！
底色高一學(xué)生篇八
底色是一個(gè)人終其一生，以實(shí)際行動(dòng)與心血鑄成并最終沉淀的產(chǎn)物。擁有底色的靈魂必定是深厚的。偉大的史學(xué)家司馬遷無(wú)疑是一個(gè)擁有底色的高尚之人。他廢寢忘食，用赤誠(chéng)之心完成了無(wú)韻之《離騷》，含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志，鑄就了“史家之絕唱”。因李陵之案遭受酷刑而留下終身殘疾的他，本可因此埋名于世，安穩(wěn)一生，但他毅然選擇了著史這一重任。頑強(qiáng)和堅(jiān)韌便是司馬遷的底色。這是流傳千古的史記告訴后人的。要擁有底色，必用心血來(lái)?yè)Q取，當(dāng)一個(gè)人付出夠多、足夠偉大之時(shí)，他便自然擁有了底色。
古今中外，擁有底色者成千上萬(wàn)，為什么他們能夠擁有底色？因?yàn)槌绺?，更因?yàn)榉瞰I(xiàn)。不僅是付出夠多，更在于其本身精神的崇高。放棄榮華富貴，志在救死扶傷的南丁格爾，以她慈祥仁愛的心與最高貴的奉獻(xiàn)精神贏得了尊敬，更擁有了屬于她自己的代表崇高善良的底色。雖然不是所有擁有底色的人都同樣偉大，但至少他們的精神是同樣的崇高，至少他們的靈魂都是高尚純潔的。
常常在想，人擁有底色究竟意義何在？除卻得到敬佩與贊美，他還不是他？但我們往往忽略了一點(diǎn)——底色本身便具有價(jià)值，而人不過是這種價(jià)值的載體罷了。善良與奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)等這一系列的高尚品格，難道沒有了被修飾的人就不高尚了嗎？當(dāng)然不是，這些高尚的品質(zhì)本身就是無(wú)價(jià)之寶，而同樣底色也不是存在于一個(gè)人才具有價(jià)值、才值得敬佩。
一個(gè)人擁有底色，體現(xiàn)的是其自身人格的'崇高。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也同樣擁有底色。國(guó)家與民族的底色，體現(xiàn)的是一國(guó)之本。作為一名驕傲的中華兒女，我們每個(gè)人的底色融為一體便是中華民族的底色。中華民族的底色比個(gè)人的底色更偉大、更崇高，她是一個(gè)民族的靈魂。底色對(duì)無(wú)論是對(duì)于人還是對(duì)于國(guó)家都是一樣珍寶。
擁有的底色不論優(yōu)劣，可以只是一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，也可以是一種頂天立地的氣概。因?yàn)榫哂辛说咨?，一個(gè)人才具有了價(jià)值，其存在才具有了最正當(dāng)?shù)囊饬x。人不可無(wú)底色，而國(guó)家不可無(wú)具有底色之人。底色，不過是一個(gè)“神”字罷了，“神”所代表之意是“精神”，因?yàn)榫袷且粋€(gè)事物得以存在的唯一意義。
底色高一學(xué)生篇九
時(shí)間是條抓不住的紗巾，輕輕從指間滑過，我們?nèi)匀灰眯娜ネ磕?，去噴灑愛，讓愛永不褪色，在生命的畫紙上，熠熠生輝！
——題記。
從小，父母離異，我的親生母親在我剛滿月后就走了。從此，我便和父親一起相依為命，在已逝去的十幾個(gè)春秋里，成長(zhǎng)中的我，讀懂了父親那獨(dú)特的愛。
考試前夕，父親專門從城里的工地上回來(lái)看我。我的煩燥不安的心，也在父親的關(guān)切問候中安寧下來(lái)。他為我安排好車，囑咐我要細(xì)心。他生怕還有什么不妥的。
第二天早上，父親又要回工地去了。時(shí)間還很早，天蒙蒙的，周圍很靜?？諝庵袕浡╈F氣，溫漉漉的，也使人感到格外的冰涼。
父親輕輕出了門，我也躡手躡腳地跟了出來(lái)。爸爸推了車出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了身后的.我。姪，進(jìn)去吧，還早，再休息會(huì)兒，好好考試。我說我送他，跟著他把車推到馬路上。
我把車帽遞給他，他發(fā)動(dòng)了幾十油門，那輛破舊的摩托也發(fā)出啞聲，噴出幾口煙了。父親的手很粗糙，我注意到他瘦了，跨上摩托，腳尖踮著地，這更顯得他的弱小。他腳上手上都突兀著青筋，轉(zhuǎn)過頭，他沖我笑了笑。那笑容中，似乎是在給予我更多些的安慰。
回去吧，我要走了，好好考試，別太粗心了。此時(shí)，我身上涌動(dòng)著一股熱血。父親到城里，那么遠(yuǎn)，還回來(lái)看我，而他馬上也要走了。
爸，我叫了一聲，他看著我，有什么事，嗯，爸，路上小心，城里車多。我終于說出了，而我也卻乎看見父親臉上的一絲驚愕，再回頭時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)父親眼角有一顆渾濁的老淚，就快要順著布滿皺紋的臉上滑落。嗯！父親踏上車，在晨曦中，車走上了鄉(xiāng)間崎嶇的馬路上。
我還站在門口，看他的身影在樹木的掩印中，消失在眼前。以前，我讀了《背影》時(shí)，我些許想到了父親，而并無(wú)此時(shí)這般感覺強(qiáng)烈。難忘爸爸的眼淚，此時(shí)，我靜靜地坐在考場(chǎng)上，答了卷，放心吧，爸，我一定給好成績(jī)的?；蛟S你此時(shí)正在工地上灑著汗，想到兒子我吧！
時(shí)間是會(huì)匆匆過了，生命也卻乎太短暫，而更多的，我更相信世上有愛。我會(huì)永遠(yuǎn)地鐫刻所有的美好，我把它涂上色，鉗在心里，最重的位置。我要讓愛留住底色，永不褪去。
底色高一學(xué)生篇十
每個(gè)人都是有顏色的。我曾站在行色匆匆的人流之中，看著他們臉上的歡欣或是煩躁，甚至是低頭看手機(jī)的沉浸其中的歡樂，總覺得自己蒼白的幾近消失。每個(gè)人似乎都知道他們要去向哪里，不管彼岸是平庸還是偉大。他們身上的顏色如此鮮明，在我眼中成了令人嫉妒的刺眼的一團(tuán)。
我為自己的蒼白而失落，因而尋找底色暗淡的原因。
底色的內(nèi)涵在于“何去何從”，因此擁有底色的第一個(gè)前提是擁有故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是人的精神背景。擁有故鄉(xiāng)的人是幸福的，這是因?yàn)樗麄儾挥盟奶幤幢阋颜业搅俗约旱木耦I(lǐng)地。我生長(zhǎng)于蒼茫的住宅區(qū)中，20世紀(jì)初信息技術(shù)的發(fā)展，使得一臺(tái)臺(tái)式電腦丑陋笨重的身軀占領(lǐng)了狹小臥房的寫字桌。即便是我這樣的小孩子也鮮有完全親近自然的機(jī)會(huì)。透過油污累積的公用廚房的窗戶，再幼稚的雙眸都能窺見柴米油鹽間生活的茍且。我羨慕父親提到家鄉(xiāng)時(shí)眼中閃爍的亮光，透過他的眼睛，我能見到一個(gè)少年的摸樣。故鄉(xiāng)的吃食和景物，在他心中成為一個(gè)標(biāo)志，無(wú)需前往便能為心找到安歇之地。他可以不用為“自己屬于哪里”這個(gè)問題而迷茫，因?yàn)樗念伾枪枢l(xiāng)給與的。
獲得底色的另一途徑是尋找去往的方向。生命的方向清晰了，靈魂便不會(huì)在不安中掙扎。外部世界混亂浮躁，像是巨大的磁場(chǎng)，使得磁針到處亂晃，搖擺不定。內(nèi)心的力量不夠強(qiáng)大，便不能停歇下來(lái)，在其中找到屬于自己的位置。所有觀點(diǎn)都聲稱自己是正確的，所有的聲音都尖叫著告訴你應(yīng)去做這做那之時(shí)，若沒有屬于自己的心靈路標(biāo)，就注定成為沒有顏色的人。
我想這種迷茫不止屬于我一人。它還存在與許多同樣蒼白的人身上。而現(xiàn)在我們所做的一切，所謂“變得更好”，無(wú)非是讓每個(gè)人都找到自己心靈的歸宿，尋回屬于自己的底色，也尋回屬于這個(gè)世界的底色。
底色高一學(xué)生篇十一
生命的畫紙上，熠熠生輝！
——題記。
從小，父母離異，我的親生母親在我剛滿月后就走了。從此，我便和父親一起相依為命，在已逝去的十幾個(gè)春秋里，成長(zhǎng)中的我，讀懂了父親那獨(dú)特的愛。
考試前夕，父親專門從城里的工地上回來(lái)看我。我的煩燥不安的心，也在父親的關(guān)切問候中安寧下來(lái)。他為我安排好車，囑咐我要細(xì)心。他生怕還有什么不妥的。
第二天早上，父親又要回工地去了。時(shí)間還很早，天蒙蒙的，周圍很靜?？諝庵袕浡╈F氣，溫漉漉的，也使人感到格外的冰涼。
父親輕輕出了門，我也躡手躡腳地跟了出來(lái)。爸爸推了車出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了身后的我?！皧?，進(jìn)去吧，還早，再休息會(huì)兒，好好考試。”我說我送他，跟著他把車推到馬路上。
我把車帽遞給他，他發(fā)動(dòng)了幾十油門，那輛破舊的摩托也發(fā)出啞聲，噴出幾口煙了。父親的手很粗糙，我注意到他瘦了，跨上摩托，腳尖踮著地，這更顯得他的弱小。他腳上手上都突兀著青筋，轉(zhuǎn)過頭，他沖我笑了笑。那笑容中，似乎是在給予我更多些的安慰。
“回去吧，我要走了，好好考試，別太粗心了?！贝藭r(shí)，我身上涌動(dòng)著一股熱血。父親到城里，那么遠(yuǎn)，還回來(lái)看我，而他馬上也要走了。
“爸”，我叫了一聲，他看著我，有什么事，“嗯，爸，路上小心，城里車多?！蔽医K于說出了，而我也卻乎看見父親臉上的一絲驚愕，再回頭時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)父親眼角有一顆渾濁的老淚，就快要順著布滿皺紋的臉上滑落?！班?！”父親踏上車，在晨曦中，車走上了鄉(xiāng)間崎嶇的馬路上。
我還站在門口，看他的身影在樹木的掩印中，消失在眼前。以前，我讀了《背影》時(shí)，我些許想到了父親，而并無(wú)此時(shí)這般感覺強(qiáng)烈。難忘爸爸的眼淚，此時(shí)，我靜靜地坐在考場(chǎng)上，答了卷，放心吧，爸，我一定給好成績(jī)的。或許你此時(shí)正在工地上灑著汗，想到兒子我吧！
時(shí)間是會(huì)匆匆過了，生命也卻乎太短暫，而更多的，我更相信世上有愛。我會(huì)永遠(yuǎn)地鐫刻所有的美好，我把它涂上色，鉗在心里，最重的位置。我要讓愛留住底色，永不褪去。
底色高一學(xué)生篇十二
驚濤駭浪，是她，江水的底色。
從雪域冰川走來(lái)，她一路風(fēng)塵，一路崎嶇?？邕^千年文明，萬(wàn)里山川，低嘯著翻卷著擊上山巖，濺起的一點(diǎn)憂傷，帶著亙古的滄桑，如眼底渾濁的淚水。
可她仍一路高歌。低吟淺唱著千年的歌謠。那是無(wú)數(shù)個(gè)日夜春秋以前的蒹葭關(guān)雎，充盈著如夢(mèng)的水汽。蜿蜒亦婉轉(zhuǎn)，飄飄悠悠，一路遠(yuǎn)方。
夏水襄陵。
心底有詩(shī)，底色便不止驚濤，亦有“楊柳青青江水平”的靜謐。
浪花淘盡英雄。
金戈鐵馬，刀光劍影，是她，那段崢嶸歲月的底色。
折戟成沙，波濤與光陰將那柄曾凜冽逼人的利戟折斷，沉于泥沙之中。斑駁銹跡恰似當(dāng)年火光沖天之間濺滿的斑斑血跡。觸手是軍令的冰冷，鏖戰(zhàn)的殘酷。側(cè)耳諦聽，早已磨平的鋒芒中，似乎仍能聽見那些歲月的聲音，是遍野哀鴻，家破人亡的哀戚呼喊。
他們，是那個(gè)時(shí)_代的傳奇。
心中有大志，底色便不止烽火，亦有“英姿勃發(fā)”的傳奇。
但少閑人如吾兩人者耳。
曲折多舛，是他的人生的底色。
烏臺(tái)詩(shī)案，東窗事發(fā)，只朝夕彈指間，他便從名滿京城的才子神坊上跌落。漂泊的船載著他的未來(lái)，泊在了遙遠(yuǎn)的黃州。換了誰(shuí)，都會(huì)哀嘆嗟呀命運(yùn)不公，天妒英才。
可蘇軾就是蘇軾?！靶≈蹚拇吮笔拧保热挥新殶o(wú)權(quán)，便隱于鬧市，在東坡筑自己的桃花源。明月如水，竹柏如荇，他閑庭信步;早春閑淡，清茗半盞，他自品清飲;他對(duì)酌江月，忘卻營(yíng)營(yíng)，直至“家童鼻息已雷鳴”的深夜。
煮酒烹茶，鋤草種豆，煨一盤“價(jià)賤如泥”的東坡肉。即使返京無(wú)期，穿林打葉聲不絕于耳，依舊能長(zhǎng)吟“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”
心懷遠(yuǎn)方，心中寬廣，底色便不止曲折，亦有“一蓑煙雨任平生”的豁然與美好。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
可茍且本就是生活的底色。
即使云游四海不需“摧眉擰腰事權(quán)貴”的滴仙人，抑或翩若驚鴻矯若游龍的洛水河神，終要為柴米油鹽醬醋茶折腰。
但當(dāng)心中有詩(shī)意，心中有遠(yuǎn)方，茍且也能成為詩(shī)和遠(yuǎn)方。
正如余秋雨說，盛唐是一種心態(tài)。
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底色高一學(xué)生篇十三
一幅幅山水畫中，各有其底色;一件件精美的瓷器中，各有其底色;就連一張張女人的臉，都是有底色的，需要用bb霜或cc霜打底。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物各有其底色，底色是基礎(chǔ)，是新質(zhì)，事物都是在新質(zhì)上發(fā)展起來(lái)，在底色上發(fā)展起來(lái)，而自然界的主宰者——人類，也亦然如此。在我看來(lái)，一個(gè)人的‘底色’是善良的，有愛的。
孟子是我國(guó)古代著名的思想家，孔子之后的儒家大師，后世稱之為“亞圣”。他發(fā)展了儒家思想，提出“仁政”觀點(diǎn)，而他也提出“性善論”。他認(rèn)為“惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之”。
世界上有形形色色的人，而他們都是在“底色”之上進(jìn)行發(fā)展。
有的人在“底色”上加以修改，潤(rùn)色，讓“底色”暴露出來(lái)。類似他們這類人無(wú)論在“底色”上怎樣渲染，怎樣的勾勾畫畫，總會(huì)散發(fā)出“底色”的光芒。他們也是我們經(jīng)常說的頭好人。他們無(wú)論是對(duì)待人還是事，都有愛有善。列夫托爾斯泰說過：“愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世上唯一的真實(shí)存在和唯一可能的事物”。所以這些人都是幸福的?？鋸堃稽c(diǎn)來(lái)說，他們生活得像剛出生的嬰兒那樣，很快樂。雖然沒有煩惱的生活是不存在的，但是他們會(huì)用愛和善來(lái)轉(zhuǎn)化煩惱為快樂，_增添快樂。
有的人就像刺猬，不易讓人靠近。我之前看過這樣一則故事：刺猬之所以會(huì)長(zhǎng)刺，是因?yàn)樗粺o(wú)情的傷害過，為了保護(hù)自己，它長(zhǎng)了刺，但是也會(huì)少了朋友。這些人都被我們說成“刀子嘴豆腐心”，他們外表不易接近，蠻橫，不過是為了保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔踩?。他們?cè)凇暗咨鄙厦婕恿艘粚悠琳?，讓別人很難看到，并不意味著沒有。如果不用心與這些人相處，屏障永遠(yuǎn)不會(huì)為你打開，你永遠(yuǎn)看不到屏障后面的底色。惋惜的說，你會(huì)失去一個(gè)內(nèi)心赤誠(chéng)但保護(hù)性強(qiáng)的朋友。
還有的人，因受金錢、地位、權(quán)力的誘惑，迷失了自己，忘記了自己本有的“底色”，并且一遍遍的抹黑直到一片漆黑，壓得“底色”喘不過氣來(lái)。他們失去良知，賺黑心錢，謀取黑利。想想當(dāng)今社會(huì)，黑商在奶粉中增加三聚氰胺，使用地溝油。他們自私自利，只為自己。叔本華說過：“通往幸福的最錯(cuò)誤途徑，莫過于名利，宴樂和奢樂生活。”這樣的他們是不會(huì)獲得幸福的。為了解救可伶的“底色”的掙扎，也就有了法律的的存在，抑制人的私欲，使人的善性恢復(fù)回來(lái)。
對(duì)待人和事時(shí)，保留點(diǎn)“底色”比較好，不排除你是刀子嘴豆腐心，這樣我們才會(huì)生活的更開心，笑得更燦爛。
底色高一學(xué)生篇十四
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的底色作文800字-高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《道德經(jīng)》說:“強(qiáng)者易腐，弱者永恒。”我們不妨用“柔和”作為背景色，用世界變得柔和，用馳騁的世界變得堅(jiān)定。
玉柔軟干凈。玉是以“柔軟”為基礎(chǔ)的，以抵御這樣的高溫融化，并把它變成一個(gè)潮濕，圓和和諧的外觀。它可以保存在世界上，成為“美”和“高貴”的象征。玉是用來(lái)滋養(yǎng)人的，玉是用來(lái)專事德行的，玉讀后感是以“柔”為基礎(chǔ)的，這是贊美和流傳的，“柔”是一種用來(lái)堅(jiān)持自然的智慧修飾。
“除了水，水對(duì)一切都有好處?！变牧魉畬ⅰ叭岷汀钡闹腔叟c清涼和聰明結(jié)合在一起，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。穹頂下的每一寸土地都有流水的痕跡。藍(lán)天之外的所有生命都依賴于水。長(zhǎng)久以來(lái)，水以“柔軟”為底色，以“柔軟”為形式，與萬(wàn)物完全緊密相連，不可分離。試想一下，如果地震來(lái)了或者火山爆發(fā)了，有人還能活下來(lái)，但是如果水退出了世界舞臺(tái)，無(wú)論發(fā)生什么，無(wú)論發(fā)生什么?！叭岷汀笔且环N聰明的方式來(lái)顯示它的重要性和在世界上的亮點(diǎn)。
過去，屈與周瑜握手時(shí)，都是高擎著手沉思。蘇軾對(duì)赤壁笑了笑，談起了過去和現(xiàn)在。陶淵明在南山用鋤頭在月亮上種豆子。陶朱公有三個(gè)分散的家庭，在西湖上劃船。梭羅拿著他的斧頭走進(jìn)了森林，這是一個(gè)安靜而自然的日子。面對(duì)黑暗和不公正的世界，他們不是用“鋼鐵”和“堅(jiān)貞”來(lái)反抗世界，而是用一種“柔軟”的態(tài)度悄悄地遠(yuǎn)離塵世的喧囂。他們表現(xiàn)出軟弱，但他們緊緊抓住以“柔軟”為背景的第一顆心。在這樣的環(huán)境中，有天賦的學(xué)者和圣人就像枝頭盛開的花朵，這些柔軟的花朵以一種“柔軟”的方式避開了泥土、灰塵和泥土的命運(yùn)，枝頭上的'花朵顯眼而危險(xiǎn)。他們守護(hù)著清澈明亮、繁花似錦的欒月和純凈的水蓮。他們與天地同在，廣漆與日月同在?！叭岷汀笔且环N明智的安全方法。
然而，現(xiàn)在，在巴赫金的“混亂時(shí)代”，越來(lái)越多的年輕人加入了憤世嫉俗的軍隊(duì)。他們以所謂的“僵化”為背景小學(xué)五年級(jí)，以“堅(jiān)定”為態(tài)度，堅(jiān)決反對(duì)生活。事實(shí)上，只是憤怒和敵意過早地感染了他們的年齡。他們所謂的“感受世界的荒涼”只是因?yàn)樗麄兺浟恕叭彳洝笔巧畹恼嬲举|(zhì)。為什么不試著讓焦慮和滿是灰塵的心放下來(lái)讀后感，以“軟”為背景，看3000英鎊的軟水呢？應(yīng)該注意的是寫景，太多的韌性有時(shí)并不能展現(xiàn)你的“英雄品質(zhì)”。相反，它會(huì)把你推向和諧的深淵。與其爭(zhēng)斗、奪取和失去你真正的心小學(xué)三年級(jí)，失去你的未來(lái)，甚至失去你的生命，不如用“溫柔”作為基礎(chǔ)，保持你最初的心不變，尋求生活的平靜，甚至成為一個(gè)令人欽佩的堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有“溫柔”的態(tài)度。畢竟，滴水可以磨掉石頭。
“柔軟”的靈魂一定會(huì)被朝露和晚霞所祝福。以“軟”為背景，它必將帶來(lái)一個(gè)開放與和平的新世界。
底色高一學(xué)生篇十五
無(wú)論走到哪里，請(qǐng)記住，你的底色永遠(yuǎn)是黃色。
剛來(lái)到一個(gè)陌生的國(guó)度，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)，我去博物館欣賞油畫，在街頭的便利店買當(dāng)?shù)氐娘嬃?，到海邊感受清涼的風(fēng)吹過臉頰，似乎這就是我一直以來(lái)想要的生活。
不知是第幾天，去遍了這個(gè)城市的所有博物館，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)事可做，就靜靜地站著，站在異國(guó)的街頭，白、黑皮膚的人三五成群的從我身邊經(jīng)過，沒有人看我，沒有人注意到我，耳機(jī)里播放著熟悉的華語(yǔ)歌曲，我突然意識(shí)到我缺少的那部分是什么。
我逆著人流跑到十字街口，招來(lái)一輛出租車，用生硬的英語(yǔ)告訴他，去華人街?？粗A人街上穿梭著熟悉的黃色面孔，慌亂的心漸漸安靜下來(lái)，像是回到了家的感覺。
漫步街頭，發(fā)現(xiàn)街角有一家不起眼的華人小吃店，緩步入內(nèi)，依窗而坐，我點(diǎn)了一份水餃，這才發(fā)現(xiàn)，吃著家鄉(xiāng)的美食，用自己的母語(yǔ)交流，是多么輕松愉快的事情。我喝著熱騰騰的餃子湯，打開手機(jī)與遠(yuǎn)方的朋友聯(lián)系，朋友問我何時(shí)回歸，我看向窗外，暮色漸濃，黃皮膚的人們_漸漸聚攏起來(lái)，一片暖意的燈光中，我回復(fù)到：“隔天回家”。
我系好圍巾，離開這家小吃店，夜色降臨，看到墻上高高懸掛著的紅色燈籠，才意識(shí)到是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)快到了，街道兩邊的店鋪已有各色燈籠售賣，做工很簡(jiǎn)單，白色的紙張，稍加些顏色，便是兔子燈籠，各色簡(jiǎn)易的彩燈，讓我想起了元宵節(jié)夫子廟的街燈美景，那里的花燈最多也最漂亮。但我還是買了只燈籠提在手上。街側(cè)有賣糖葫蘆的老奶奶和賣小玩意的大伯，人群喧鬧而親切。身邊走過一位抱著孩子的華人媽媽，我看了看她懷里可愛的寶寶，她對(duì)我笑笑說：“你好啊，哪里人啊?”，我還是喜歡這種熟悉的問候。我們穿著不同的服色，有著不同的經(jīng)歷，在街角相遇，相視一笑，或打個(gè)招呼，或聊上幾句家常，只因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，有著相同的習(xí)俗、相同的膚色。
我拎著燈籠的手凍得通紅，卻遲遲不愿離去，看著那些熟悉的黃色的面孔，我想，是時(shí)候回去了，家是最溫暖的港灣。
無(wú)論何時(shí)何地，我們的底色永遠(yuǎn)是黃色，不會(huì)改變。
底色高一學(xué)生篇十六
無(wú)論是幸?？鞓愤€是磨難挫折，都塑造著人們的生活方式，每個(gè)人因著自己的獨(dú)特經(jīng)歷，讓人類生命呈現(xiàn)出多彩的樣子。
息稚對(duì)“閃光光”的鐘情，滲透著她的人生經(jīng)歷，也滲透著她適應(yīng)生活的掙扎。我們從文章中知道，她的童年似乎是幸福的，因?yàn)樗拿利愖屗拜p易地贏得了許多寵愛”。可是，她還告訴我們：“我在童年經(jīng)歷了一場(chǎng)磨難?！?BR> 通常而言，一個(gè)幸福的童年總是包涵著許多要求和這些要求被滿足后的快樂。這樣的幸福會(huì)使孩子形成基本的滿足感、自尊心和進(jìn)取心。在未來(lái)生活中，這樣的人有追求卻不強(qiáng)求，有節(jié)制但不退縮?？墒俏覀兛吹剑⒅傻某赡晟顓s沒有如此和諧，她渴望優(yōu)越卻常?！霸诔聊斜粍?dòng)地等待”，她希望得到贊揚(yáng)，但又退縮抱怨。
一個(gè)沒有要求的童年不是真正幸福的童年。在息稚簡(jiǎn)短的描述中，我們知道：童年的被寵愛是因?yàn)樗焐拿利?，人們喜愛美麗，卻不一定喜歡的是她。所以她只能“被動(dòng)地等待”，等待被賞識(shí)。她不事張揚(yáng)，也許不是因?yàn)椴恍鑿垞P(yáng)，而是不敢張揚(yáng)（這在她成年生活的抱怨與退縮中可以得到一點(diǎn)佐證），在張揚(yáng)面前的膽怯，也許就因?yàn)樗巴暝庥龅哪ルy”。
“張揚(yáng)”在息稚的詞典中，或許不僅僅意味著張狂，而更多地意味著要求。她不愿意讓自己感受到有要求，于是用一個(gè)貶抑的詞條“張揚(yáng)”來(lái)定義要求，并且以一種人格優(yōu)越感的.姿態(tài)―――不喜歡張揚(yáng)，來(lái)隔離要求。
然而，人總是會(huì)不斷地涌現(xiàn)出要求，隔離它并不會(huì)消滅它。息稚隱隱地感到了隔離要求帶來(lái)的壓抑，開始變得“易怒、自卑，說起話來(lái)也越來(lái)越尖酸刻薄。”
我們不知道息稚的童年究竟遭遇了怎樣的磨難，但是她的成年生活讓我們有理由推想：她的童年可能經(jīng)歷過許多要求被挫折的體驗(yàn)，這些挫折讓她在要求面前卻步不前。
“閃光光”對(duì)于息稚而言，曾經(jīng)是一種象征，那迷人的光輝里，有她的渴望，讓她回憶起童年的渴望被滿足時(shí)的快樂。在對(duì)“閃光光”的追逐中，她可以暫時(shí)忘卻隔離要求所致的壓抑，她感到：“自己和它們一起在閃光?！蓖甑哪ルy總是痛苦和不幸的。然而，息稚又是幸運(yùn)的，她憑借自己的智慧和反思開始意識(shí)到：“那些閃光的背后，其實(shí)隱藏著一顆充滿期待的脆弱童心。它向往光明，但卻步不前，它渴望承認(rèn)，卻羞于展現(xiàn)。多年來(lái)心頭的那個(gè)結(jié)在這一刻突然松動(dòng)了！”
息稚沒有止步于人生的感悟，她“開始嘗試改變……要靠自己的力量發(fā)光！”在那一刻，“閃光光”成了歷史，作為成長(zhǎng)的里程碑站立在息稚的人生途中，迷失的孩子找到了歸途！
被白房子稀釋的童年孤獨(dú)。
與息稚相比，徐鳳蘭的童年經(jīng)歷稱得上是“創(chuàng)傷”。兩歲便和母親分離，這在心靈成長(zhǎng)的過程中是一個(gè)嚴(yán)重事件。
“與母親的每次別離”，都讓她“癡癡地盼望和憂傷”。但她總是看到：媽媽“抱著個(gè)東西義無(wú)返顧地上了車，抱著的是我弟弟”。
一個(gè)兩歲的孩子無(wú)法體會(huì)到母親的艱辛與無(wú)奈。她所能感受到的只是被拋棄，那是一種“牢籠一樣的感覺”?！昂诜孔印弊鳛橐环N標(biāo)志，記憶著童年的孤獨(dú)。
在“白房子”里，徐鳳蘭也許第一次體驗(yàn)到被親切關(guān)懷。那個(gè)“年輕斯文的叔叔”其實(shí)改變了她的一生，他是徐鳳蘭用以修復(fù)早年創(chuàng)傷的最重要資源?！昂蜌獾呐蠋煛迸c長(zhǎng)達(dá)5年的幼兒園快樂生活讓她有了比較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)修復(fù)早年與父母分離的傷痛，盡管這種創(chuàng)傷可能一生都無(wú)法痊愈。
幼年創(chuàng)傷對(duì)未來(lái)人生的影響常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想像，正如她自己描述的那樣：“這使我在成年后的許多年，在感情上一直是個(gè)缺少‘健康依賴’的人……它使我在情感的自立上不可避免地受了磨難……吃了苦頭，至今仍對(duì)別人的態(tài)度非常敏感……一不如意就失落萬(wàn)丈?！?BR> 在徐鳳蘭所回憶的童年中，我們可以感到父母是一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在，這種感受也許能幫助我們真正理解：“作為弱小敏感的孩子，我深切地體會(huì)了被冷落、被忽視的感覺?！?BR> 但她的成年生活中還是不斷地遭遇分離、磨難和失落，痛苦總是不時(shí)地“情境再現(xiàn)”，心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱作“強(qiáng)迫性重復(fù)”，意指：人們總是在以后的生活中再現(xiàn)早年創(chuàng)傷的情景。當(dāng)然，這種再現(xiàn)并不是主觀愿意的，它是一個(gè)潛意識(shí)過程。
它的意義在于：人們潛意識(shí)地企圖通過再現(xiàn)當(dāng)年的創(chuàng)傷，以期創(chuàng)造機(jī)會(huì)修復(fù)它。然而這種企圖往往是無(wú)效的，它不僅不能真正有意義地修復(fù)創(chuàng)傷，反而使人不斷地再經(jīng)歷創(chuàng)傷。
當(dāng)然，除了借助“再造創(chuàng)傷”以企圖修復(fù)它之外，還有一些其他的方式。對(duì)于徐鳳蘭而言，她“讓”自己患上了“迷童的毛病”。通過重溫幼兒園里的快樂生活來(lái)稀釋“黑屋子里的被冷落、被忽視和孤獨(dú)”。
我們還注意到徐鳳蘭在志愿從事心理服務(wù)的工作，她為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)工作呢？因?yàn)檫@可以使她獲得這樣的機(jī)會(huì)：她在陪伴別人，讓別人依賴的同時(shí)，也使自己獲得陪伴和依賴。
“黑屋子、白房子、幼兒園，基本形成了自己的性格基調(diào)……權(quán)當(dāng)自?shī)首詷钒?！”徐鳳蘭舉重若輕。但是，細(xì)心的讀者一定能感受到：作者在頑強(qiáng)地生活著，像一棵扎根在巖石中的蘭花，努力地汲取著生活賦予她的養(yǎng)分，讓自己綻放快樂和幸福。
底色高一學(xué)生篇十七
似乎有這么一句話：每個(gè)人都是一張白紙，純白無(wú)瑕，不沾任何油彩，至于日后它會(huì)成為怎樣的作品——畫筆在我們自己的手中。
我們不能選擇好抑或差的“畫室”，但我們可以去調(diào)刷上自己想要的底色，去揮灑最靚麗的色彩。
那是一次考試。
一次，我沒有好好準(zhǔn)備的考試。
窗外的天似乎有些陰沉，明明只是白晝，天卻鐵青著臉，婆娑的樹影在風(fēng)中，像是呼嘯，抑或是呻吟。
“分發(fā)試卷?！?BR> 薄薄的試卷抓在手中，卻力不從心。
時(shí)間一分一秒地過去了。
我卡殼了。
周圍滿是筆尖掠過試卷的“擦擦”聲，我的心中，也像有千萬(wàn)只小蟲，在“索索”地爬。
窗外襲來(lái)風(fēng)的寒意，我卻更加煩躁，像是血壓“蹭蹭”上升，整個(gè)人燥熱又心煩，手心里也沁出汗珠，滑滑地，似乎是筆像從我的手中溜走。
周圍紙筆的摩挲的聲音似乎放大了好幾倍，腕上手表的“嘀嗒”聲，卻被我聽得聲聲分明，嚴(yán)謹(jǐn)，又泰然地叩擊我的心。
“不如”
我的余光向身邊同學(xué)的答案追尋而去。
我的心跳聲猛然回響在耳邊，像是惋惜，又像是一種警告。
我似乎顫抖了一下，收回了目光。
望著那一道空白的填空，像一排整齊的牙齒中的空缺，像一顆病牙。
我企圖再次。
然而，有一個(gè)聲音告訴我：“不能?！?BR> 于是，我終是沒有那樣做。
我沒有往我的底色上潑上黑色。
我，完好地保存了我的底色。
底色高一學(xué)生篇十八
底色，是繪畫藝術(shù)的一部分，它是一幅畫的靈魂，因?yàn)橐环嫷牡咨珱Q定著這幅畫的美觀程度，然而不僅僅是繪畫，我們每個(gè)人乃至大自然的每一件事物都擁有屬于自己的底色，樹葉的底色是碧綠，土地的底色是深黃，這些都是肉眼可見的，而我們?nèi)说牡咨珔s是不可看見，然而卻又都與眾不同。
有些人的底色是紅色的，那紅色代表著革命與鮮血，李大釗同志1889年10月出生。那時(shí)，中國(guó)正處在帝國(guó)主義列強(qiáng)加緊侵略和封建統(tǒng)治愈益腐朽而造成的深重災(zāi)難之中，國(guó)家和民族瀕于危亡的邊緣。進(jìn)入二十世紀(jì)，辛亥革命爆發(fā)、新文化運(yùn)動(dòng)涌起，個(gè)性是五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，使中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了曙光初現(xiàn)的變化。李大釗同志是在這樣的歷史背景下走上探索救國(guó)救民道路的。他為共產(chǎn)黨宣傳馬克思主義并且積極地為黨做貢獻(xiàn)，更是參加了許多重要的思想文化運(yùn)動(dòng)，正是有了他，我們黨才有了前進(jìn)的方向。
故，紅色為革命之色。
有些人的底色是黃色的，黃色代表著智慧和天賦，有句俗話叫：“人不可貌相?！倍@些有黃色底色的人又常常被人忽視，貝多芬在三十多歲時(shí)就失聰了，別人都以為他作為一位音樂家是沒有前途了，但是他仍然在這種情況下，創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲等著名樂篇，諸葛亮天生奇才，精通五行八卦，卻隱居一隅，不被人所知，直到劉備三顧茅廬，他才出山，助劉備三分天下，孫臏?zhǔn)艿娇嵝蹋瑸槿藧u笑，而他卻沒有喪失信心，他苦習(xí)兵法，著成奇書，供后人傳閱。這些人都是古今歷史上的重要人物。
故，黃色為傳奇之色。
有些人的底色是藍(lán)色，藍(lán)色的英文是blue，而這個(gè)單詞又有另一個(gè)含義，悲傷，所以藍(lán)色代表著悲慘與憂傷，孔乙己想做個(gè)堂堂正正的讀書人，但是他貧困潦倒，被酒館里的人當(dāng)做笑料，甚至連小孩也瞧不起他，最后只能悲慘地離世，祥林嫂被強(qiáng)制嫁人，好不容易有了個(gè)孩子，卻被狼給吃掉了，而村子里的人更是對(duì)她冷言冷語(yǔ)，不斷地嘲諷她。讓她成為了一個(gè)悲劇。
故，藍(lán)色為悲傷之色。
雖然人的底色各不相同，但是他們的底色卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不單調(diào)，劉和珍作為一名愛國(guó)青年，到段祺瑞政府前請(qǐng)?jiān)?，卻被殘忍地槍殺，她的底色不僅是藍(lán)色，更是紅色，她的結(jié)局雖然悲傷，她向往革命的精神卻更令人敬佩。
人不可貌相，沒錯(cuò)，我們不能夠只看到別人的相貌，而忽略了他的底色，而正是無(wú)數(shù)人那各不相同的底色才組成了我們這個(gè)絢麗多彩的世界。
那么，你準(zhǔn)備好填上自己的底色了嗎?
底色高一學(xué)生篇一
“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！”每每讀到這段文字，感嘆于生活在幾千年前的莊子，竟有如此一番生活大智。莊子所在追求的，正是這生命的灑脫、達(dá)觀。
生命的底色，便是這一份無(wú)拘無(wú)束的達(dá)觀。
井底之蛙的故事，人人都已心知肚明。井中的青蛙自以為是，認(rèn)為自己眼中的咫尺天涯便是整一個(gè)世界?！熬懿豢梢哉Z(yǔ)于海者，拘于虛者?！比鄙賹?duì)這世界有一分清醒的認(rèn)識(shí)。于是只能屈居一隅，自然算不上達(dá)觀。
人的一生，便一直需要保持著這一份達(dá)觀。世界紛亂和復(fù)雜。便需要一顆懂得得失的達(dá)觀之心。蘇軾，豪放派詩(shī)人的代表人物，正用他的一一言一行描繪這生命的底色。從“烏臺(tái)詩(shī)案”開始，蘇東坡慘遭貶謫，人生看似蕭索，前路一片迷蒙。殊不知，被貶黃州后，經(jīng)歷了人生種種不舒心的蘇東坡，在此時(shí)完成了生命的突圍。在《記承天寺夜游》中，他那一句“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳?！睙o(wú)不透露著一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人對(duì)世界大徹大悟后流露出的豁然開朗。
在逆境中達(dá)觀，是一種勇往直前的態(tài)度。對(duì)待挫折要保持一份本真的得失心。正視自己，砥礪前行；在順境中達(dá)觀，更需要寬廣的胸襟。
然而，在這個(gè)利欲熏心的時(shí)代，人們大多失了這一分達(dá)觀之心。大家都在為自己所追求的功名利祿而不懈追求。忽視了那最質(zhì)樸無(wú)華的達(dá)觀之心。
《莊子》如是說：“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”愿人人都有這一分底色。不被外界所困擾，真正達(dá)到從容，讓生命在其達(dá)觀的底色上綻放出絢麗的耀眼的光芒。
底色高一學(xué)生篇二
在這個(gè)忙碌的生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多事，每天都有很多事來(lái)考驗(yàn)每個(gè)人，但是每個(gè)人都有不同的態(tài)度去對(duì)待，從中就可以看出我們的底色。
底色，是一個(gè)人一生面臨很多事情慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)我們看一個(gè)人的品質(zhì)時(shí)，只需要看他平時(shí)的接人待物的時(shí)候是用什么方式和態(tài)度，從中就可以看出這個(gè)人的底色，這樣我們才能跟他們相處。所以，一個(gè)人的底色十分重要。
當(dāng)我們?cè)谔幚硎虑榈臅r(shí)候，都要保持著平靜沉著的心態(tài)去對(duì)待，只有保持自己對(duì)事情認(rèn)真的態(tài)度，才能真正的干好一件事。
當(dāng)我們做一件事的時(shí)候，只有專注才能做好。就像我們都知道的徐虎，他就是一個(gè)非常專注的人，雖然已經(jīng)到了他下班的時(shí)間了，但他還是依然專注的處理自己的工作，即使主人說天已經(jīng)很晚了，可以明天再做，但他依然認(rèn)真的做著。直到水管已經(jīng)修好，他才擦擦全是汗水的頭，并微笑的對(duì)主人說：“這是我的工作，必須要完成，才能讓每個(gè)人都放心，這樣我們才能有一個(gè)好休息?！币苍S很多人會(huì)認(rèn)為徐虎比較實(shí)在，不就是修水管嗎，隨便糊弄一下不就完了嗎，又不是自己家的，何必這樣。但我想這些人錯(cuò)了，修水管雖然是件小事，但他體現(xiàn)一個(gè)人的底色，雖然你可以一時(shí)得到偷懶，但是會(huì)給別人留下怎樣的印象呢？一件小事，可以看出一個(gè)人的底色，只有你認(rèn)真的投入進(jìn)去事，利己也利民。
當(dāng)我們回眸自己時(shí)，想想自己每天是否認(rèn)真做一件事了，如果沒有，那就要反思，如果做到了，那就繼續(xù)保持。只有學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待一件事時(shí)，我們的底色才能進(jìn)一步升華。
底色高一學(xué)生篇三
就像初為人母的女子手足無(wú)措地面對(duì)襁褓中的嬰孩，不知道該把他變成一個(gè)怎樣的人。總之，很好的人一個(gè)籠統(tǒng)的概念。
像個(gè)初學(xué)者，她生疏地開始作畫。學(xué)著別的爸爸媽媽給兒子報(bào)很多興趣班，奔走于鋼琴和奧數(shù)之間，給了他一個(gè)沒有輸在起跑線上的童年。于是她把他變成了一個(gè)這樣的人，似乎無(wú)所事事沒有追求，不會(huì)太開心也不會(huì)太傷心。
天知道他有多討厭自己這一身灰色，他在心里埋怨母親給自己上錯(cuò)了底色，底色本不該是灰啊。可能母親不是個(gè)合格的畫家，她似乎也給自己的婚姻上錯(cuò)了底色，他們離婚了。那片空空蕩蕩的蒼白，和灰色比起來(lái)，也說不出哪個(gè)更好一些。自此母親變得沉默寡言，日漸消瘦。
他似乎被這件事刺激到了，開始掙扎，不再安于徒勞。母親似乎徹底放棄了對(duì)他的管東，他變得自由而手足無(wú)措。像脫離朿縛不加修剪的藤蔓一樣開始瘋狂生長(zhǎng)，肆意蜿蜒成自己最滿意的樣子，在灰色上隨意潑灑斑斕的顏料。
自那以后，他獨(dú)立起來(lái)，什么都自己去學(xué)。他和母親的交集漸漸遠(yuǎn)了，卻也一天一天看著她好起來(lái)，變回最初那個(gè)樣子，輕輕在那片荒蕪慘白上描摹幾筆。這天他踏著一地夕陽(yáng)沿街回來(lái)，光影浮動(dòng)，于朦朧間第一次看到窗里亮著燈。他想，母親早歸了。
今日母親有點(diǎn)不一樣，說不出是哪里隱隱憂傷。“我今天看到你爸了。”母親抱著雙膝坐在沙發(fā)上。他不知道該接什么話，只是默默走到廚房，熬一碗粥遞給她。她時(shí)隔多年再次認(rèn)認(rèn)真真看這個(gè)男孩，如今他已經(jīng)長(zhǎng)大，恍愡間有些陌生，更多的卻是感動(dòng)。
她抱住他，眼淚沉聚情緒：“如果沒有你，我真不知道該把自己活成什么樣子?！?BR> 那兩幅畫上的濃墨重彩和輕巧寫意都被一句話剝離開去，只留底色，只剩郁郁的灰，慘淡的白，再加兩顆心，變成了風(fēng)雪夜里一盞留給歸人的燈的暖金。在生活給予的暴風(fēng)雪面前，我們能做的便只有相守，水不失去希望。
此時(shí)他明白，他已變成母親生活的底色。
底色，在繪畫時(shí)最能撐起一幅畫的總體色調(diào)和格局，是繪畫必不可缺的部分。就像心中那抹底色，讓我們活成更好的人。
底色高一學(xué)生篇四
那些被我們叫做回憶的東西，總會(huì)情不自禁的涌起?；蛟S，它不想被壓在心里，它不想當(dāng)一個(gè)聽話的回憶。它在向我反抗，奮力的反抗。
對(duì)不起，我妥協(xié)了，面對(duì)它們，我說不出“抗議無(wú)效”。
如果你們聽說過一種情。它不是親情，更不是愛情。不是親情，因?yàn)榧胰似谂蔚哪抗庥袝r(shí)會(huì)使我們倍感壓力，讓我們想要逃避，而它不會(huì)，所以，它只是和親情相似。不是愛情，因?yàn)槭篱g沒有真正永久的愛情，所以，它比愛情更長(zhǎng)久。一般人把它稱為友情，但用友情來(lái)形容我們?nèi)齻€(gè)人的這份感情，又總覺得差了點(diǎn)兒什么。因?yàn)榕笥阎g總會(huì)有磕磕碰碰，總有一些不能言說的示必感……而這些在我們這兒是不成立的。
我不知道用一個(gè)什么詞來(lái)詮釋它的本質(zhì)。我只知道，有那么兩個(gè)人，即使有一天她們“不合題意”，我也不會(huì)“舍去”。
“昨天剛剛和你告別，今天你又在這里，明天我們將在另一個(gè)緯度相遇……。
我不忍我們?nèi)魏我粋€(gè)人“月下獨(dú)酌”，可現(xiàn)在我們卻只能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！爆F(xiàn)在的我們，只能讓回憶在我們心里腦海里無(wú)限蔓延。
還記得嗎？那些年，我們一起為芭比做過的衣服；還記得嗎？那些年，我們一起偷偷辦過的服show；；還記得嗎？那些年，我們一起主持過的家長(zhǎng)會(huì)，那些年，我們一起唱過的歌。
我還記得。
我記得，我們?cè)?jīng)開玩笑說過，長(zhǎng)大后要一個(gè)人設(shè)計(jì)，一個(gè)人制作，一個(gè)人出售；我記得聚會(huì)時(shí)，我們一起待過的角落；我記得我們?cè)?jīng)約定的城市。
歲月是一首歌。我們用回憶做歌詞，用未來(lái)譜旋律。不遠(yuǎn)的一天，我們定能相象在約定的城市習(xí)，而共同譜完那首現(xiàn)在還沒有旋律的青春之歌。
底色高一學(xué)生篇五
時(shí)光荏苒，日子平淡如水，卻亦有聲有色。
窗外小雨滴滴答答得下個(gè)不停，小巧圓潤(rùn)的雨滴落在銀杏葉上，仿佛在葉子上鑲嵌了一顆顆晶瑩剔透的水晶，整個(gè)天空都被渲染成了銀灰色的，好像一塊巨大的畫布，涵蓋了整個(gè)校園。巨大的校園仿佛是一幅新鮮出爐的水墨畫，那一顆顆銀杏樹更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的葉子，無(wú)一不彰顯出這銀杏樹的魅力。銀杏樹的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我們心中扎了根，印在我的腦海中揮之不去！我想這邊是大自然最美的底色吧。
記憶中的初中校園，書聲朗朗，滿臉是稚嫩純真的笑容。那時(shí)臨近中考，每個(gè)人心中的壓力都很大，全身心投入其中。班主任每天來(lái)教室里的次數(shù)越來(lái)越多，卻總面帶微笑，給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光。
有一次班主任把我們叫到了教室外，開始觀賞校園之旅。蝴蝶在草叢中翩翩起舞，吸引著我們的眼球，我卻選擇獨(dú)坐在一旁。我想，人之初本是一張白紙，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，一點(diǎn)點(diǎn)增添色彩，也漸漸蒙蔽了雙眼。
老師指著前方的銀杏樹，說道：“大家快過來(lái)，比比誰(shuí)能夠夠到銀杏葉?！币蝗耗猩偷嘏苓^去，開始不斷蹦跳，臉上個(gè)洋溢著肆意的微笑，好不快樂。
可女生們都一個(gè)個(gè)靦腆的站在一旁，眼神中都夾雜著幾許期待。班主任微笑著走到我們身旁，說道：“你們也去試試啊?！蔽覀儽慵娂娤蚯埃谄鹉_尖，用力一跳，勇敢伸手去夠，一片葉子便穩(wěn)穩(wěn)握在手中。
傘狀的葉子就這樣攤在手心，亦是一份初心。爽朗的笑聲充斥在校園里，我想這便是純粹的童心。班主任在一旁說道：“我們每個(gè)人的底色都是純白色，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，你們慢慢變得冷淡，對(duì)生活漸漸失去樂趣，也失去了一雙善于觀察自然之美的眼睛。”聽到此言，我默默低下了頭。
腦海中漸漸浮現(xiàn)出童年美好的時(shí)光。在農(nóng)田里自由自在奔跑的我們，在下雨天里玩鬧的我們，以及那個(gè)在家里無(wú)憂無(wú)慮的我們。帶著一份初心，童心，方能成就幸福人生。
當(dāng)人生原本的色彩，被無(wú)奈的添抹了黑點(diǎn)，便給人沉重的壓力，讓人難以呼吸。但是帶著初心，堅(jiān)守初心才能探索到生命的真諦。
曾有人說：“人生原本很純白，陰影在緩慢的越過底色?！钡松?，方才永恒。
讓底色譜寫生命的畫卷吧！
底色高一學(xué)生篇六
厚重的筆鋒輕輕停頓在宣紙上，順著峰向，向后拉去。霎時(shí)，黝黑的墨汁在潔白的宣紙上綻放開來(lái)。隨后，又用筆尖隨性地上面勾勒幾筆，一幅畫慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，老師在落款前添上這句詩(shī)。一朵墨荷就這么在紙上悄然綻放著。沒有所謂的清水，更沒有什么雕飾，只有那純凈無(wú)瑕的芙蓉，這或許就是國(guó)畫的魅力吧。重墨配上潔白的宣紙，無(wú)需過多表達(dá)，便是一紙荷香。
不由得想起西方的油畫，從美學(xué)的角度看，色彩，明暗，構(gòu)造，都是經(jīng)過縝密推敲的。不得不說，的確很美。但又總覺得其中少了些什么。較之中國(guó)的水墨畫，西方油畫總是喜歡用大量油墨去渲染事物周圍的環(huán)境，用各種各樣的底色去填充一幅畫，如此一來(lái)，那么要畫的物體便是顯得有些局促了。
人們常說國(guó)畫的留白，但為什么要留下那一片白呢？就像畫上的荷花“清水出芙蓉”，方才能體現(xiàn)荷花之清美。那一片白是為了更好地襯托出紙上的濃墨重彩。那么，最好的底色便是一片清白了吧。如同齊白石畫蝦，鄭板橋畫竹，徐悲鴻畫馬，大都留下一大片白底。正是如此，齊白石畫出了他“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的淡泊，鄭燮則顯出了他“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的任性，徐悲鴻道出了他“乘騏驥以馳騁兮”的氣魄。
每一個(gè)人，都被這個(gè)時(shí)代染上了花哨的底色，于是乎才有了勾心斗角，欲望紛爭(zhēng)。反觀人類的歷史，最為純凈的時(shí)候，或許就是亞當(dāng)與夏娃的誕生，他們秉承自然而生，他們的世界是在無(wú)暇的自然之上，附著一層白紙，最為單純，清澈。
倘若把人生比作一張宣紙，毛筆一絲一毫的點(diǎn)綴，便是在勾勒出生命中的至美荷花。當(dāng)然，留白的底色更是必不可少，清白便是池中的清水，在出水芙蓉之間蕩漾穿梭，洗滌人在凡塵中的污穢。于是，人生紙上，便是最最真實(shí)的自己，無(wú)須過多底色去表達(dá)，只留一片清白。
既然如此，何不活出一身清白，溢出一生荷香。
底色高一學(xué)生篇七
底色是一人一生的素養(yǎng)，是一人一生命運(yùn)的支撐點(diǎn)。家的底色是明黃色，溫暖依戀；社會(huì)的底色是鮮橙色，蓬勃發(fā)展；國(guó)家的底色是赤紅色，那是烈士們鮮血的顏色，是所有中華兒女一生信仰的顏色！
為了這熱烈的紅色，中國(guó)的有志之士們努力專研，醉心于學(xué)術(shù)，只為在這底色上添上自己的一滴紅。戰(zhàn)士們?yōu)嵫?，拋頭顱，不懼生死，為了捍衛(wèi)信仰的顏色，他們奉獻(xiàn)了生命！“花朵”們努力學(xué)習(xí)，用朗朗的讀書聲伴隨著八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)冉冉升起，去報(bào)效自己的祖國(guó)。
中華是泱泱大國(guó)，上下五千年的歷史。脈脈相傳，有著深厚的文化底蘊(yùn)。秦皇漢武，武功卓越；唐宗宋祖，一統(tǒng)華夏，威震列邦。他們身著龍袍，皇宮金碧輝煌，紅，是皇家的顏色，高貴，象征著地位和身份。由此可見，紅色，自古就是中華兒女心中最重要的顏色！
紅色熱烈奔放，自強(qiáng)不息。這與現(xiàn)在欣欣向榮的祖國(guó)不是正好一樣嗎？因?yàn)樽詮?qiáng)不息，我們登上了月球；因?yàn)樽詮?qiáng)不息，我們建立了空間站；因?yàn)樽詮?qiáng)不息，我們對(duì)外售出高鐵。我們的國(guó)家已經(jīng)得到了世界人民的認(rèn)可，有越來(lái)越多的人去喜歡，去承認(rèn)我們的國(guó)家。
這樣的紅，不僅是我們一生的素養(yǎng)，更是我們一生信仰的支撐點(diǎn)！
當(dāng)身處異國(guó)，久久不回家的時(shí)候，走在國(guó)外的街頭，偶然瞥見一抹紅時(shí)，心中便有一絲的悸動(dòng)，那是中國(guó)人心中的軟肋，堅(jiān)強(qiáng)的外衣再也穿不下去了，久藏心底的思念再也忍不住了。當(dāng)在天安門廣場(chǎng)上，看著軍人們邁著整齊的步伐，一臉正氣的升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)與來(lái)自中國(guó)不同地方的人們一起邊高聲唱國(guó)歌，邊仰頭注視那紅旗高高升起的時(shí)候，自豪，喜悅填滿了胸懷，你的心跳一聲一聲有力的跳動(dòng)著，從你出生時(shí)起，紅色就成了你生命的顏色！
我作為一名驕傲的中華兒女，看到國(guó)旗上紅色的底色時(shí)?？梢耘e著右手，摸著熾熱的胸膛，驕傲又大聲地說：今生不悔入華夏！
底色高一學(xué)生篇八
底色是一個(gè)人終其一生，以實(shí)際行動(dòng)與心血鑄成并最終沉淀的產(chǎn)物。擁有底色的靈魂必定是深厚的。偉大的史學(xué)家司馬遷無(wú)疑是一個(gè)擁有底色的高尚之人。他廢寢忘食，用赤誠(chéng)之心完成了無(wú)韻之《離騷》，含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志，鑄就了“史家之絕唱”。因李陵之案遭受酷刑而留下終身殘疾的他，本可因此埋名于世，安穩(wěn)一生，但他毅然選擇了著史這一重任。頑強(qiáng)和堅(jiān)韌便是司馬遷的底色。這是流傳千古的史記告訴后人的。要擁有底色，必用心血來(lái)?yè)Q取，當(dāng)一個(gè)人付出夠多、足夠偉大之時(shí)，他便自然擁有了底色。
古今中外，擁有底色者成千上萬(wàn)，為什么他們能夠擁有底色？因?yàn)槌绺?，更因?yàn)榉瞰I(xiàn)。不僅是付出夠多，更在于其本身精神的崇高。放棄榮華富貴，志在救死扶傷的南丁格爾，以她慈祥仁愛的心與最高貴的奉獻(xiàn)精神贏得了尊敬，更擁有了屬于她自己的代表崇高善良的底色。雖然不是所有擁有底色的人都同樣偉大，但至少他們的精神是同樣的崇高，至少他們的靈魂都是高尚純潔的。
常常在想，人擁有底色究竟意義何在？除卻得到敬佩與贊美，他還不是他？但我們往往忽略了一點(diǎn)——底色本身便具有價(jià)值，而人不過是這種價(jià)值的載體罷了。善良與奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)等這一系列的高尚品格，難道沒有了被修飾的人就不高尚了嗎？當(dāng)然不是，這些高尚的品質(zhì)本身就是無(wú)價(jià)之寶，而同樣底色也不是存在于一個(gè)人才具有價(jià)值、才值得敬佩。
一個(gè)人擁有底色，體現(xiàn)的是其自身人格的'崇高。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也同樣擁有底色。國(guó)家與民族的底色，體現(xiàn)的是一國(guó)之本。作為一名驕傲的中華兒女，我們每個(gè)人的底色融為一體便是中華民族的底色。中華民族的底色比個(gè)人的底色更偉大、更崇高，她是一個(gè)民族的靈魂。底色對(duì)無(wú)論是對(duì)于人還是對(duì)于國(guó)家都是一樣珍寶。
擁有的底色不論優(yōu)劣，可以只是一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，也可以是一種頂天立地的氣概。因?yàn)榫哂辛说咨?，一個(gè)人才具有了價(jià)值，其存在才具有了最正當(dāng)?shù)囊饬x。人不可無(wú)底色，而國(guó)家不可無(wú)具有底色之人。底色，不過是一個(gè)“神”字罷了，“神”所代表之意是“精神”，因?yàn)榫袷且粋€(gè)事物得以存在的唯一意義。
底色高一學(xué)生篇九
時(shí)間是條抓不住的紗巾，輕輕從指間滑過，我們?nèi)匀灰眯娜ネ磕?，去噴灑愛，讓愛永不褪色，在生命的畫紙上，熠熠生輝！
——題記。
從小，父母離異，我的親生母親在我剛滿月后就走了。從此，我便和父親一起相依為命，在已逝去的十幾個(gè)春秋里，成長(zhǎng)中的我，讀懂了父親那獨(dú)特的愛。
考試前夕，父親專門從城里的工地上回來(lái)看我。我的煩燥不安的心，也在父親的關(guān)切問候中安寧下來(lái)。他為我安排好車，囑咐我要細(xì)心。他生怕還有什么不妥的。
第二天早上，父親又要回工地去了。時(shí)間還很早，天蒙蒙的，周圍很靜?？諝庵袕浡╈F氣，溫漉漉的，也使人感到格外的冰涼。
父親輕輕出了門，我也躡手躡腳地跟了出來(lái)。爸爸推了車出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了身后的.我。姪，進(jìn)去吧，還早，再休息會(huì)兒，好好考試。我說我送他，跟著他把車推到馬路上。
我把車帽遞給他，他發(fā)動(dòng)了幾十油門，那輛破舊的摩托也發(fā)出啞聲，噴出幾口煙了。父親的手很粗糙，我注意到他瘦了，跨上摩托，腳尖踮著地，這更顯得他的弱小。他腳上手上都突兀著青筋，轉(zhuǎn)過頭，他沖我笑了笑。那笑容中，似乎是在給予我更多些的安慰。
回去吧，我要走了，好好考試，別太粗心了。此時(shí)，我身上涌動(dòng)著一股熱血。父親到城里，那么遠(yuǎn)，還回來(lái)看我，而他馬上也要走了。
爸，我叫了一聲，他看著我，有什么事，嗯，爸，路上小心，城里車多。我終于說出了，而我也卻乎看見父親臉上的一絲驚愕，再回頭時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)父親眼角有一顆渾濁的老淚，就快要順著布滿皺紋的臉上滑落。嗯！父親踏上車，在晨曦中，車走上了鄉(xiāng)間崎嶇的馬路上。
我還站在門口，看他的身影在樹木的掩印中，消失在眼前。以前，我讀了《背影》時(shí)，我些許想到了父親，而并無(wú)此時(shí)這般感覺強(qiáng)烈。難忘爸爸的眼淚，此時(shí)，我靜靜地坐在考場(chǎng)上，答了卷，放心吧，爸，我一定給好成績(jī)的?；蛟S你此時(shí)正在工地上灑著汗，想到兒子我吧！
時(shí)間是會(huì)匆匆過了，生命也卻乎太短暫，而更多的，我更相信世上有愛。我會(huì)永遠(yuǎn)地鐫刻所有的美好，我把它涂上色，鉗在心里，最重的位置。我要讓愛留住底色，永不褪去。
底色高一學(xué)生篇十
每個(gè)人都是有顏色的。我曾站在行色匆匆的人流之中，看著他們臉上的歡欣或是煩躁，甚至是低頭看手機(jī)的沉浸其中的歡樂，總覺得自己蒼白的幾近消失。每個(gè)人似乎都知道他們要去向哪里，不管彼岸是平庸還是偉大。他們身上的顏色如此鮮明，在我眼中成了令人嫉妒的刺眼的一團(tuán)。
我為自己的蒼白而失落，因而尋找底色暗淡的原因。
底色的內(nèi)涵在于“何去何從”，因此擁有底色的第一個(gè)前提是擁有故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是人的精神背景。擁有故鄉(xiāng)的人是幸福的，這是因?yàn)樗麄儾挥盟奶幤幢阋颜业搅俗约旱木耦I(lǐng)地。我生長(zhǎng)于蒼茫的住宅區(qū)中，20世紀(jì)初信息技術(shù)的發(fā)展，使得一臺(tái)臺(tái)式電腦丑陋笨重的身軀占領(lǐng)了狹小臥房的寫字桌。即便是我這樣的小孩子也鮮有完全親近自然的機(jī)會(huì)。透過油污累積的公用廚房的窗戶，再幼稚的雙眸都能窺見柴米油鹽間生活的茍且。我羨慕父親提到家鄉(xiāng)時(shí)眼中閃爍的亮光，透過他的眼睛，我能見到一個(gè)少年的摸樣。故鄉(xiāng)的吃食和景物，在他心中成為一個(gè)標(biāo)志，無(wú)需前往便能為心找到安歇之地。他可以不用為“自己屬于哪里”這個(gè)問題而迷茫，因?yàn)樗念伾枪枢l(xiāng)給與的。
獲得底色的另一途徑是尋找去往的方向。生命的方向清晰了，靈魂便不會(huì)在不安中掙扎。外部世界混亂浮躁，像是巨大的磁場(chǎng)，使得磁針到處亂晃，搖擺不定。內(nèi)心的力量不夠強(qiáng)大，便不能停歇下來(lái)，在其中找到屬于自己的位置。所有觀點(diǎn)都聲稱自己是正確的，所有的聲音都尖叫著告訴你應(yīng)去做這做那之時(shí)，若沒有屬于自己的心靈路標(biāo)，就注定成為沒有顏色的人。
我想這種迷茫不止屬于我一人。它還存在與許多同樣蒼白的人身上。而現(xiàn)在我們所做的一切，所謂“變得更好”，無(wú)非是讓每個(gè)人都找到自己心靈的歸宿，尋回屬于自己的底色，也尋回屬于這個(gè)世界的底色。
底色高一學(xué)生篇十一
生命的畫紙上，熠熠生輝！
——題記。
從小，父母離異，我的親生母親在我剛滿月后就走了。從此，我便和父親一起相依為命，在已逝去的十幾個(gè)春秋里，成長(zhǎng)中的我，讀懂了父親那獨(dú)特的愛。
考試前夕，父親專門從城里的工地上回來(lái)看我。我的煩燥不安的心，也在父親的關(guān)切問候中安寧下來(lái)。他為我安排好車，囑咐我要細(xì)心。他生怕還有什么不妥的。
第二天早上，父親又要回工地去了。時(shí)間還很早，天蒙蒙的，周圍很靜?？諝庵袕浡╈F氣，溫漉漉的，也使人感到格外的冰涼。
父親輕輕出了門，我也躡手躡腳地跟了出來(lái)。爸爸推了車出來(lái)，發(fā)現(xiàn)了身后的我?！皧?，進(jìn)去吧，還早，再休息會(huì)兒，好好考試。”我說我送他，跟著他把車推到馬路上。
我把車帽遞給他，他發(fā)動(dòng)了幾十油門，那輛破舊的摩托也發(fā)出啞聲，噴出幾口煙了。父親的手很粗糙，我注意到他瘦了，跨上摩托，腳尖踮著地，這更顯得他的弱小。他腳上手上都突兀著青筋，轉(zhuǎn)過頭，他沖我笑了笑。那笑容中，似乎是在給予我更多些的安慰。
“回去吧，我要走了，好好考試，別太粗心了?！贝藭r(shí)，我身上涌動(dòng)著一股熱血。父親到城里，那么遠(yuǎn)，還回來(lái)看我，而他馬上也要走了。
“爸”，我叫了一聲，他看著我，有什么事，“嗯，爸，路上小心，城里車多?！蔽医K于說出了，而我也卻乎看見父親臉上的一絲驚愕，再回頭時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)父親眼角有一顆渾濁的老淚，就快要順著布滿皺紋的臉上滑落?！班?！”父親踏上車，在晨曦中，車走上了鄉(xiāng)間崎嶇的馬路上。
我還站在門口，看他的身影在樹木的掩印中，消失在眼前。以前，我讀了《背影》時(shí)，我些許想到了父親，而并無(wú)此時(shí)這般感覺強(qiáng)烈。難忘爸爸的眼淚，此時(shí)，我靜靜地坐在考場(chǎng)上，答了卷，放心吧，爸，我一定給好成績(jī)的。或許你此時(shí)正在工地上灑著汗，想到兒子我吧！
時(shí)間是會(huì)匆匆過了，生命也卻乎太短暫，而更多的，我更相信世上有愛。我會(huì)永遠(yuǎn)地鐫刻所有的美好，我把它涂上色，鉗在心里，最重的位置。我要讓愛留住底色，永不褪去。
底色高一學(xué)生篇十二
驚濤駭浪，是她，江水的底色。
從雪域冰川走來(lái)，她一路風(fēng)塵，一路崎嶇?？邕^千年文明，萬(wàn)里山川，低嘯著翻卷著擊上山巖，濺起的一點(diǎn)憂傷，帶著亙古的滄桑，如眼底渾濁的淚水。
可她仍一路高歌。低吟淺唱著千年的歌謠。那是無(wú)數(shù)個(gè)日夜春秋以前的蒹葭關(guān)雎，充盈著如夢(mèng)的水汽。蜿蜒亦婉轉(zhuǎn)，飄飄悠悠，一路遠(yuǎn)方。
夏水襄陵。
心底有詩(shī)，底色便不止驚濤，亦有“楊柳青青江水平”的靜謐。
浪花淘盡英雄。
金戈鐵馬，刀光劍影，是她，那段崢嶸歲月的底色。
折戟成沙，波濤與光陰將那柄曾凜冽逼人的利戟折斷，沉于泥沙之中。斑駁銹跡恰似當(dāng)年火光沖天之間濺滿的斑斑血跡。觸手是軍令的冰冷，鏖戰(zhàn)的殘酷。側(cè)耳諦聽，早已磨平的鋒芒中，似乎仍能聽見那些歲月的聲音，是遍野哀鴻，家破人亡的哀戚呼喊。
他們，是那個(gè)時(shí)_代的傳奇。
心中有大志，底色便不止烽火，亦有“英姿勃發(fā)”的傳奇。
但少閑人如吾兩人者耳。
曲折多舛，是他的人生的底色。
烏臺(tái)詩(shī)案，東窗事發(fā)，只朝夕彈指間，他便從名滿京城的才子神坊上跌落。漂泊的船載著他的未來(lái)，泊在了遙遠(yuǎn)的黃州。換了誰(shuí)，都會(huì)哀嘆嗟呀命運(yùn)不公，天妒英才。
可蘇軾就是蘇軾?！靶≈蹚拇吮笔拧保热挥新殶o(wú)權(quán)，便隱于鬧市，在東坡筑自己的桃花源。明月如水，竹柏如荇，他閑庭信步;早春閑淡，清茗半盞，他自品清飲;他對(duì)酌江月，忘卻營(yíng)營(yíng)，直至“家童鼻息已雷鳴”的深夜。
煮酒烹茶，鋤草種豆，煨一盤“價(jià)賤如泥”的東坡肉。即使返京無(wú)期，穿林打葉聲不絕于耳，依舊能長(zhǎng)吟“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”
心懷遠(yuǎn)方，心中寬廣，底色便不止曲折，亦有“一蓑煙雨任平生”的豁然與美好。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
可茍且本就是生活的底色。
即使云游四海不需“摧眉擰腰事權(quán)貴”的滴仙人，抑或翩若驚鴻矯若游龍的洛水河神，終要為柴米油鹽醬醋茶折腰。
但當(dāng)心中有詩(shī)意，心中有遠(yuǎn)方，茍且也能成為詩(shī)和遠(yuǎn)方。
正如余秋雨說，盛唐是一種心態(tài)。
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底色高一學(xué)生篇十三
一幅幅山水畫中，各有其底色;一件件精美的瓷器中，各有其底色;就連一張張女人的臉，都是有底色的，需要用bb霜或cc霜打底。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物各有其底色，底色是基礎(chǔ)，是新質(zhì)，事物都是在新質(zhì)上發(fā)展起來(lái)，在底色上發(fā)展起來(lái)，而自然界的主宰者——人類，也亦然如此。在我看來(lái)，一個(gè)人的‘底色’是善良的，有愛的。
孟子是我國(guó)古代著名的思想家，孔子之后的儒家大師，后世稱之為“亞圣”。他發(fā)展了儒家思想，提出“仁政”觀點(diǎn)，而他也提出“性善論”。他認(rèn)為“惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之”。
世界上有形形色色的人，而他們都是在“底色”之上進(jìn)行發(fā)展。
有的人在“底色”上加以修改，潤(rùn)色，讓“底色”暴露出來(lái)。類似他們這類人無(wú)論在“底色”上怎樣渲染，怎樣的勾勾畫畫，總會(huì)散發(fā)出“底色”的光芒。他們也是我們經(jīng)常說的頭好人。他們無(wú)論是對(duì)待人還是事，都有愛有善。列夫托爾斯泰說過：“愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世上唯一的真實(shí)存在和唯一可能的事物”。所以這些人都是幸福的?？鋸堃稽c(diǎn)來(lái)說，他們生活得像剛出生的嬰兒那樣，很快樂。雖然沒有煩惱的生活是不存在的，但是他們會(huì)用愛和善來(lái)轉(zhuǎn)化煩惱為快樂，_增添快樂。
有的人就像刺猬，不易讓人靠近。我之前看過這樣一則故事：刺猬之所以會(huì)長(zhǎng)刺，是因?yàn)樗粺o(wú)情的傷害過，為了保護(hù)自己，它長(zhǎng)了刺，但是也會(huì)少了朋友。這些人都被我們說成“刀子嘴豆腐心”，他們外表不易接近，蠻橫，不過是為了保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔踩?。他們?cè)凇暗咨鄙厦婕恿艘粚悠琳?，讓別人很難看到，并不意味著沒有。如果不用心與這些人相處，屏障永遠(yuǎn)不會(huì)為你打開，你永遠(yuǎn)看不到屏障后面的底色。惋惜的說，你會(huì)失去一個(gè)內(nèi)心赤誠(chéng)但保護(hù)性強(qiáng)的朋友。
還有的人，因受金錢、地位、權(quán)力的誘惑，迷失了自己，忘記了自己本有的“底色”，并且一遍遍的抹黑直到一片漆黑，壓得“底色”喘不過氣來(lái)。他們失去良知，賺黑心錢，謀取黑利。想想當(dāng)今社會(huì)，黑商在奶粉中增加三聚氰胺，使用地溝油。他們自私自利，只為自己。叔本華說過：“通往幸福的最錯(cuò)誤途徑，莫過于名利，宴樂和奢樂生活。”這樣的他們是不會(huì)獲得幸福的。為了解救可伶的“底色”的掙扎，也就有了法律的的存在，抑制人的私欲，使人的善性恢復(fù)回來(lái)。
對(duì)待人和事時(shí)，保留點(diǎn)“底色”比較好，不排除你是刀子嘴豆腐心，這樣我們才會(huì)生活的更開心，笑得更燦爛。
底色高一學(xué)生篇十四
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的底色作文800字-高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《道德經(jīng)》說:“強(qiáng)者易腐，弱者永恒。”我們不妨用“柔和”作為背景色，用世界變得柔和，用馳騁的世界變得堅(jiān)定。
玉柔軟干凈。玉是以“柔軟”為基礎(chǔ)的，以抵御這樣的高溫融化，并把它變成一個(gè)潮濕，圓和和諧的外觀。它可以保存在世界上，成為“美”和“高貴”的象征。玉是用來(lái)滋養(yǎng)人的，玉是用來(lái)專事德行的，玉讀后感是以“柔”為基礎(chǔ)的，這是贊美和流傳的，“柔”是一種用來(lái)堅(jiān)持自然的智慧修飾。
“除了水，水對(duì)一切都有好處?！变牧魉畬ⅰ叭岷汀钡闹腔叟c清涼和聰明結(jié)合在一起，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。穹頂下的每一寸土地都有流水的痕跡。藍(lán)天之外的所有生命都依賴于水。長(zhǎng)久以來(lái)，水以“柔軟”為底色，以“柔軟”為形式，與萬(wàn)物完全緊密相連，不可分離。試想一下，如果地震來(lái)了或者火山爆發(fā)了，有人還能活下來(lái)，但是如果水退出了世界舞臺(tái)，無(wú)論發(fā)生什么，無(wú)論發(fā)生什么?！叭岷汀笔且环N聰明的方式來(lái)顯示它的重要性和在世界上的亮點(diǎn)。
過去，屈與周瑜握手時(shí)，都是高擎著手沉思。蘇軾對(duì)赤壁笑了笑，談起了過去和現(xiàn)在。陶淵明在南山用鋤頭在月亮上種豆子。陶朱公有三個(gè)分散的家庭，在西湖上劃船。梭羅拿著他的斧頭走進(jìn)了森林，這是一個(gè)安靜而自然的日子。面對(duì)黑暗和不公正的世界，他們不是用“鋼鐵”和“堅(jiān)貞”來(lái)反抗世界，而是用一種“柔軟”的態(tài)度悄悄地遠(yuǎn)離塵世的喧囂。他們表現(xiàn)出軟弱，但他們緊緊抓住以“柔軟”為背景的第一顆心。在這樣的環(huán)境中，有天賦的學(xué)者和圣人就像枝頭盛開的花朵，這些柔軟的花朵以一種“柔軟”的方式避開了泥土、灰塵和泥土的命運(yùn)，枝頭上的'花朵顯眼而危險(xiǎn)。他們守護(hù)著清澈明亮、繁花似錦的欒月和純凈的水蓮。他們與天地同在，廣漆與日月同在?！叭岷汀笔且环N明智的安全方法。
然而，現(xiàn)在，在巴赫金的“混亂時(shí)代”，越來(lái)越多的年輕人加入了憤世嫉俗的軍隊(duì)。他們以所謂的“僵化”為背景小學(xué)五年級(jí)，以“堅(jiān)定”為態(tài)度，堅(jiān)決反對(duì)生活。事實(shí)上，只是憤怒和敵意過早地感染了他們的年齡。他們所謂的“感受世界的荒涼”只是因?yàn)樗麄兺浟恕叭彳洝笔巧畹恼嬲举|(zhì)。為什么不試著讓焦慮和滿是灰塵的心放下來(lái)讀后感，以“軟”為背景，看3000英鎊的軟水呢？應(yīng)該注意的是寫景，太多的韌性有時(shí)并不能展現(xiàn)你的“英雄品質(zhì)”。相反，它會(huì)把你推向和諧的深淵。與其爭(zhēng)斗、奪取和失去你真正的心小學(xué)三年級(jí)，失去你的未來(lái)，甚至失去你的生命，不如用“溫柔”作為基礎(chǔ)，保持你最初的心不變，尋求生活的平靜，甚至成為一個(gè)令人欽佩的堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有“溫柔”的態(tài)度。畢竟，滴水可以磨掉石頭。
“柔軟”的靈魂一定會(huì)被朝露和晚霞所祝福。以“軟”為背景，它必將帶來(lái)一個(gè)開放與和平的新世界。
底色高一學(xué)生篇十五
無(wú)論走到哪里，請(qǐng)記住，你的底色永遠(yuǎn)是黃色。
剛來(lái)到一個(gè)陌生的國(guó)度，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)，我去博物館欣賞油畫，在街頭的便利店買當(dāng)?shù)氐娘嬃?，到海邊感受清涼的風(fēng)吹過臉頰，似乎這就是我一直以來(lái)想要的生活。
不知是第幾天，去遍了這個(gè)城市的所有博物館，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)事可做，就靜靜地站著，站在異國(guó)的街頭，白、黑皮膚的人三五成群的從我身邊經(jīng)過，沒有人看我，沒有人注意到我，耳機(jī)里播放著熟悉的華語(yǔ)歌曲，我突然意識(shí)到我缺少的那部分是什么。
我逆著人流跑到十字街口，招來(lái)一輛出租車，用生硬的英語(yǔ)告訴他，去華人街?？粗A人街上穿梭著熟悉的黃色面孔，慌亂的心漸漸安靜下來(lái)，像是回到了家的感覺。
漫步街頭，發(fā)現(xiàn)街角有一家不起眼的華人小吃店，緩步入內(nèi)，依窗而坐，我點(diǎn)了一份水餃，這才發(fā)現(xiàn)，吃著家鄉(xiāng)的美食，用自己的母語(yǔ)交流，是多么輕松愉快的事情。我喝著熱騰騰的餃子湯，打開手機(jī)與遠(yuǎn)方的朋友聯(lián)系，朋友問我何時(shí)回歸，我看向窗外，暮色漸濃，黃皮膚的人們_漸漸聚攏起來(lái)，一片暖意的燈光中，我回復(fù)到：“隔天回家”。
我系好圍巾，離開這家小吃店，夜色降臨，看到墻上高高懸掛著的紅色燈籠，才意識(shí)到是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)快到了，街道兩邊的店鋪已有各色燈籠售賣，做工很簡(jiǎn)單，白色的紙張，稍加些顏色，便是兔子燈籠，各色簡(jiǎn)易的彩燈，讓我想起了元宵節(jié)夫子廟的街燈美景，那里的花燈最多也最漂亮。但我還是買了只燈籠提在手上。街側(cè)有賣糖葫蘆的老奶奶和賣小玩意的大伯，人群喧鬧而親切。身邊走過一位抱著孩子的華人媽媽，我看了看她懷里可愛的寶寶，她對(duì)我笑笑說：“你好啊，哪里人啊?”，我還是喜歡這種熟悉的問候。我們穿著不同的服色，有著不同的經(jīng)歷，在街角相遇，相視一笑，或打個(gè)招呼，或聊上幾句家常，只因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，有著相同的習(xí)俗、相同的膚色。
我拎著燈籠的手凍得通紅，卻遲遲不愿離去，看著那些熟悉的黃色的面孔，我想，是時(shí)候回去了，家是最溫暖的港灣。
無(wú)論何時(shí)何地，我們的底色永遠(yuǎn)是黃色，不會(huì)改變。
底色高一學(xué)生篇十六
無(wú)論是幸?？鞓愤€是磨難挫折，都塑造著人們的生活方式，每個(gè)人因著自己的獨(dú)特經(jīng)歷，讓人類生命呈現(xiàn)出多彩的樣子。
息稚對(duì)“閃光光”的鐘情，滲透著她的人生經(jīng)歷，也滲透著她適應(yīng)生活的掙扎。我們從文章中知道，她的童年似乎是幸福的，因?yàn)樗拿利愖屗拜p易地贏得了許多寵愛”。可是，她還告訴我們：“我在童年經(jīng)歷了一場(chǎng)磨難?！?BR> 通常而言，一個(gè)幸福的童年總是包涵著許多要求和這些要求被滿足后的快樂。這樣的幸福會(huì)使孩子形成基本的滿足感、自尊心和進(jìn)取心。在未來(lái)生活中，這樣的人有追求卻不強(qiáng)求，有節(jié)制但不退縮?？墒俏覀兛吹剑⒅傻某赡晟顓s沒有如此和諧，她渴望優(yōu)越卻常?！霸诔聊斜粍?dòng)地等待”，她希望得到贊揚(yáng)，但又退縮抱怨。
一個(gè)沒有要求的童年不是真正幸福的童年。在息稚簡(jiǎn)短的描述中，我們知道：童年的被寵愛是因?yàn)樗焐拿利?，人們喜愛美麗，卻不一定喜歡的是她。所以她只能“被動(dòng)地等待”，等待被賞識(shí)。她不事張揚(yáng)，也許不是因?yàn)椴恍鑿垞P(yáng)，而是不敢張揚(yáng)（這在她成年生活的抱怨與退縮中可以得到一點(diǎn)佐證），在張揚(yáng)面前的膽怯，也許就因?yàn)樗巴暝庥龅哪ルy”。
“張揚(yáng)”在息稚的詞典中，或許不僅僅意味著張狂，而更多地意味著要求。她不愿意讓自己感受到有要求，于是用一個(gè)貶抑的詞條“張揚(yáng)”來(lái)定義要求，并且以一種人格優(yōu)越感的.姿態(tài)―――不喜歡張揚(yáng)，來(lái)隔離要求。
然而，人總是會(huì)不斷地涌現(xiàn)出要求，隔離它并不會(huì)消滅它。息稚隱隱地感到了隔離要求帶來(lái)的壓抑，開始變得“易怒、自卑，說起話來(lái)也越來(lái)越尖酸刻薄。”
我們不知道息稚的童年究竟遭遇了怎樣的磨難，但是她的成年生活讓我們有理由推想：她的童年可能經(jīng)歷過許多要求被挫折的體驗(yàn)，這些挫折讓她在要求面前卻步不前。
“閃光光”對(duì)于息稚而言，曾經(jīng)是一種象征，那迷人的光輝里，有她的渴望，讓她回憶起童年的渴望被滿足時(shí)的快樂。在對(duì)“閃光光”的追逐中，她可以暫時(shí)忘卻隔離要求所致的壓抑，她感到：“自己和它們一起在閃光?！蓖甑哪ルy總是痛苦和不幸的。然而，息稚又是幸運(yùn)的，她憑借自己的智慧和反思開始意識(shí)到：“那些閃光的背后，其實(shí)隱藏著一顆充滿期待的脆弱童心。它向往光明，但卻步不前，它渴望承認(rèn)，卻羞于展現(xiàn)。多年來(lái)心頭的那個(gè)結(jié)在這一刻突然松動(dòng)了！”
息稚沒有止步于人生的感悟，她“開始嘗試改變……要靠自己的力量發(fā)光！”在那一刻，“閃光光”成了歷史，作為成長(zhǎng)的里程碑站立在息稚的人生途中，迷失的孩子找到了歸途！
被白房子稀釋的童年孤獨(dú)。
與息稚相比，徐鳳蘭的童年經(jīng)歷稱得上是“創(chuàng)傷”。兩歲便和母親分離，這在心靈成長(zhǎng)的過程中是一個(gè)嚴(yán)重事件。
“與母親的每次別離”，都讓她“癡癡地盼望和憂傷”。但她總是看到：媽媽“抱著個(gè)東西義無(wú)返顧地上了車，抱著的是我弟弟”。
一個(gè)兩歲的孩子無(wú)法體會(huì)到母親的艱辛與無(wú)奈。她所能感受到的只是被拋棄，那是一種“牢籠一樣的感覺”?！昂诜孔印弊鳛橐环N標(biāo)志，記憶著童年的孤獨(dú)。
在“白房子”里，徐鳳蘭也許第一次體驗(yàn)到被親切關(guān)懷。那個(gè)“年輕斯文的叔叔”其實(shí)改變了她的一生，他是徐鳳蘭用以修復(fù)早年創(chuàng)傷的最重要資源?！昂蜌獾呐蠋煛迸c長(zhǎng)達(dá)5年的幼兒園快樂生活讓她有了比較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)修復(fù)早年與父母分離的傷痛，盡管這種創(chuàng)傷可能一生都無(wú)法痊愈。
幼年創(chuàng)傷對(duì)未來(lái)人生的影響常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想像，正如她自己描述的那樣：“這使我在成年后的許多年，在感情上一直是個(gè)缺少‘健康依賴’的人……它使我在情感的自立上不可避免地受了磨難……吃了苦頭，至今仍對(duì)別人的態(tài)度非常敏感……一不如意就失落萬(wàn)丈?！?BR> 在徐鳳蘭所回憶的童年中，我們可以感到父母是一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在，這種感受也許能幫助我們真正理解：“作為弱小敏感的孩子，我深切地體會(huì)了被冷落、被忽視的感覺?！?BR> 但她的成年生活中還是不斷地遭遇分離、磨難和失落，痛苦總是不時(shí)地“情境再現(xiàn)”，心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱作“強(qiáng)迫性重復(fù)”，意指：人們總是在以后的生活中再現(xiàn)早年創(chuàng)傷的情景。當(dāng)然，這種再現(xiàn)并不是主觀愿意的，它是一個(gè)潛意識(shí)過程。
它的意義在于：人們潛意識(shí)地企圖通過再現(xiàn)當(dāng)年的創(chuàng)傷，以期創(chuàng)造機(jī)會(huì)修復(fù)它。然而這種企圖往往是無(wú)效的，它不僅不能真正有意義地修復(fù)創(chuàng)傷，反而使人不斷地再經(jīng)歷創(chuàng)傷。
當(dāng)然，除了借助“再造創(chuàng)傷”以企圖修復(fù)它之外，還有一些其他的方式。對(duì)于徐鳳蘭而言，她“讓”自己患上了“迷童的毛病”。通過重溫幼兒園里的快樂生活來(lái)稀釋“黑屋子里的被冷落、被忽視和孤獨(dú)”。
我們還注意到徐鳳蘭在志愿從事心理服務(wù)的工作，她為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)工作呢？因?yàn)檫@可以使她獲得這樣的機(jī)會(huì)：她在陪伴別人，讓別人依賴的同時(shí)，也使自己獲得陪伴和依賴。
“黑屋子、白房子、幼兒園，基本形成了自己的性格基調(diào)……權(quán)當(dāng)自?shī)首詷钒?！”徐鳳蘭舉重若輕。但是，細(xì)心的讀者一定能感受到：作者在頑強(qiáng)地生活著，像一棵扎根在巖石中的蘭花，努力地汲取著生活賦予她的養(yǎng)分，讓自己綻放快樂和幸福。
底色高一學(xué)生篇十七
似乎有這么一句話：每個(gè)人都是一張白紙，純白無(wú)瑕，不沾任何油彩，至于日后它會(huì)成為怎樣的作品——畫筆在我們自己的手中。
我們不能選擇好抑或差的“畫室”，但我們可以去調(diào)刷上自己想要的底色，去揮灑最靚麗的色彩。
那是一次考試。
一次，我沒有好好準(zhǔn)備的考試。
窗外的天似乎有些陰沉，明明只是白晝，天卻鐵青著臉，婆娑的樹影在風(fēng)中，像是呼嘯，抑或是呻吟。
“分發(fā)試卷?！?BR> 薄薄的試卷抓在手中，卻力不從心。
時(shí)間一分一秒地過去了。
我卡殼了。
周圍滿是筆尖掠過試卷的“擦擦”聲，我的心中，也像有千萬(wàn)只小蟲，在“索索”地爬。
窗外襲來(lái)風(fēng)的寒意，我卻更加煩躁，像是血壓“蹭蹭”上升，整個(gè)人燥熱又心煩，手心里也沁出汗珠，滑滑地，似乎是筆像從我的手中溜走。
周圍紙筆的摩挲的聲音似乎放大了好幾倍，腕上手表的“嘀嗒”聲，卻被我聽得聲聲分明，嚴(yán)謹(jǐn)，又泰然地叩擊我的心。
“不如”
我的余光向身邊同學(xué)的答案追尋而去。
我的心跳聲猛然回響在耳邊，像是惋惜，又像是一種警告。
我似乎顫抖了一下，收回了目光。
望著那一道空白的填空，像一排整齊的牙齒中的空缺，像一顆病牙。
我企圖再次。
然而，有一個(gè)聲音告訴我：“不能?！?BR> 于是，我終是沒有那樣做。
我沒有往我的底色上潑上黑色。
我，完好地保存了我的底色。
底色高一學(xué)生篇十八
底色，是繪畫藝術(shù)的一部分，它是一幅畫的靈魂，因?yàn)橐环嫷牡咨珱Q定著這幅畫的美觀程度，然而不僅僅是繪畫，我們每個(gè)人乃至大自然的每一件事物都擁有屬于自己的底色，樹葉的底色是碧綠，土地的底色是深黃，這些都是肉眼可見的，而我們?nèi)说牡咨珔s是不可看見，然而卻又都與眾不同。
有些人的底色是紅色的，那紅色代表著革命與鮮血，李大釗同志1889年10月出生。那時(shí)，中國(guó)正處在帝國(guó)主義列強(qiáng)加緊侵略和封建統(tǒng)治愈益腐朽而造成的深重災(zāi)難之中，國(guó)家和民族瀕于危亡的邊緣。進(jìn)入二十世紀(jì)，辛亥革命爆發(fā)、新文化運(yùn)動(dòng)涌起，個(gè)性是五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，使中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了曙光初現(xiàn)的變化。李大釗同志是在這樣的歷史背景下走上探索救國(guó)救民道路的。他為共產(chǎn)黨宣傳馬克思主義并且積極地為黨做貢獻(xiàn)，更是參加了許多重要的思想文化運(yùn)動(dòng)，正是有了他，我們黨才有了前進(jìn)的方向。
故，紅色為革命之色。
有些人的底色是黃色的，黃色代表著智慧和天賦，有句俗話叫：“人不可貌相?！倍@些有黃色底色的人又常常被人忽視，貝多芬在三十多歲時(shí)就失聰了，別人都以為他作為一位音樂家是沒有前途了，但是他仍然在這種情況下，創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲等著名樂篇，諸葛亮天生奇才，精通五行八卦，卻隱居一隅，不被人所知，直到劉備三顧茅廬，他才出山，助劉備三分天下，孫臏?zhǔn)艿娇嵝蹋瑸槿藧u笑，而他卻沒有喪失信心，他苦習(xí)兵法，著成奇書，供后人傳閱。這些人都是古今歷史上的重要人物。
故，黃色為傳奇之色。
有些人的底色是藍(lán)色，藍(lán)色的英文是blue，而這個(gè)單詞又有另一個(gè)含義，悲傷，所以藍(lán)色代表著悲慘與憂傷，孔乙己想做個(gè)堂堂正正的讀書人，但是他貧困潦倒，被酒館里的人當(dāng)做笑料，甚至連小孩也瞧不起他，最后只能悲慘地離世，祥林嫂被強(qiáng)制嫁人，好不容易有了個(gè)孩子，卻被狼給吃掉了，而村子里的人更是對(duì)她冷言冷語(yǔ)，不斷地嘲諷她。讓她成為了一個(gè)悲劇。
故，藍(lán)色為悲傷之色。
雖然人的底色各不相同，但是他們的底色卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不單調(diào)，劉和珍作為一名愛國(guó)青年，到段祺瑞政府前請(qǐng)?jiān)?，卻被殘忍地槍殺，她的底色不僅是藍(lán)色，更是紅色，她的結(jié)局雖然悲傷，她向往革命的精神卻更令人敬佩。
人不可貌相，沒錯(cuò)，我們不能夠只看到別人的相貌，而忽略了他的底色，而正是無(wú)數(shù)人那各不相同的底色才組成了我們這個(gè)絢麗多彩的世界。
那么，你準(zhǔn)備好填上自己的底色了嗎?