托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)

字號(hào):

    有計(jì)劃的生活更有條理,更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏??紤]可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),制定應(yīng)對(duì)策略,以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見的變化。以下是一些建立長(zhǎng)期計(jì)劃的步驟和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇一
    根據(jù)x區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《x區(qū)教育系統(tǒng)年度教育工作目標(biāo)考核方案》的通知,進(jìn)一步完善管理體制,強(qiáng)化德育安全工作,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)抓好課堂常規(guī)和學(xué)生行為習(xí)慣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,探索特色學(xué)校的建設(shè),不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    (一)教學(xué)目標(biāo)。
    1.嚴(yán)格按照新課程改革的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以教促改,以改促教,不斷探索,勇于創(chuàng)新,力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成新課程改革示范校之一。
    2.嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,嚴(yán)格各科教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)、保質(zhì)保量完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),確保各年級(jí)各班學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有明顯提升,確保各班級(jí)學(xué)生優(yōu)分人數(shù)明顯提升,確保各班在同年級(jí)(或聯(lián)考)中的排名位次明顯提升。
    3.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)常規(guī)常態(tài)化,優(yōu)質(zhì)化。
    4.加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理,力求在中考中提升學(xué)校排名位次。
    5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格組織教師培訓(xùn),積極推進(jìn)十三五教師繼續(xù)教育工程,力求把我校教師打造成教學(xué)技藝精湛,師德師風(fēng)高尚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
    6.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研工作,充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用;積極組織校際交流活動(dòng),逐步形成以研促教的教研氛圍。
    7.完成每項(xiàng)課題開題、課題實(shí)施、課題結(jié)題等工作。
    8.做好控輟保學(xué)工作,完成9+3年度目標(biāo)任務(wù)。
    (二)德育目標(biāo)。
    堅(jiān)持以“六個(gè)校園和四在學(xué)?!弊鳛榈掠ぷ髂繕?biāo)?!傲鶄€(gè)校園”即潔凈校園、有序校園、安靜校園、活力校園、文明校園、幸福校園,“四在學(xué)校”即讓學(xué)生吃在x解食憂,住在x受關(guān)愛,學(xué)在x長(zhǎng)知識(shí),樂在x感幸福。
    (三)管理目標(biāo):修訂《教師崗位職責(zé)》、《教職專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)聘量化考核細(xì)則》、《教職工出勤及工作紀(jì)律暫行辦法》、《學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效分配方案》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《學(xué)校工勤人員工作職責(zé)與考核辦法》。
    (四)法制安全目標(biāo):師生加強(qiáng)法律法規(guī)和安全知識(shí)學(xué)習(xí),學(xué)校加大安全隱患的排查力度,確保安全零事故。
    (五)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
    1.建設(shè)管理團(tuán)隊(duì):學(xué)校有序持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行黨支部監(jiān)督下x中制。
    2.培育“四有”師資:通過努力,逐步建成一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的“四有”教師隊(duì)伍。
    3.打造班主任隊(duì)伍:加大班主任的管理力度,多渠道、多形式開展班主任培訓(xùn)和校內(nèi)外交流活動(dòng),強(qiáng)化執(zhí)行力,培育責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛意識(shí),提高班級(jí)管理水平,讓班主任能干、干好。
    (六)后勤工會(huì)服務(wù)目標(biāo):開源節(jié)流,鞏固學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);主動(dòng)服務(wù),保證教育教學(xué)所需。適當(dāng)開展活動(dòng),為師生送溫暖。
    (七)學(xué)校特色目標(biāo):結(jié)合“同一藍(lán)天,共享陽(yáng)光”的教育理念,在招生方面面向全區(qū),以“陽(yáng)光少年”及優(yōu)秀困境兒童為主,逐年增加,最終辦成一所以“感恩、勵(lì)志”為主題的特色學(xué)校。
    (八)體藝衛(wèi)及社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)。
    1.體育:提高足球大課間活動(dòng)質(zhì)量,規(guī)范體育課室內(nèi)外教學(xué),提升體育教學(xué)水平,規(guī)范完成學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試上報(bào)工作,把已經(jīng)組建起來(lái)的體育興趣小組活動(dòng)實(shí)實(shí)在在開展起來(lái)。
    2.藝術(shù):重組交響樂隊(duì)并定期訓(xùn)練和展示表演,音樂室、美術(shù)室、舞蹈室要定期開放和開展活動(dòng),音樂、美術(shù)器材要建立財(cái)產(chǎn)臺(tái)賬和使用臺(tái)賬,音樂美術(shù)課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行教學(xué),除交響樂外兩個(gè)學(xué)科至少要組建3個(gè)課外興趣小組,傳承好民族舞蹈烏蒙歡歌。
    3.衛(wèi)生:積極響應(yīng)多彩貴州文明行動(dòng)開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng);合理劃分衛(wèi)生區(qū)域;政教處和團(tuán)委制定嚴(yán)格科學(xué)的衛(wèi)生評(píng)比方案將其納入班級(jí)考核和教師量化考核;堅(jiān)持晨檢制度,避免流行性疾病和傳染病的發(fā)生;把醫(yī)務(wù)室建起來(lái)并發(fā)揮作用。
    4.社團(tuán)活動(dòng):每個(gè)教師本著對(duì)自身成長(zhǎng)和職稱追求的基本需求考量,至少要組織、承擔(dān)或參與一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組。
    三、工作措施。
    (一)提高安全意識(shí),打造平安校園。
    1.健全、完善安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案,形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。
    2.強(qiáng)化安全責(zé)任制,落實(shí)一崗雙責(zé),層層簽訂安全責(zé)任書,做到不漏一層、不漏一人(學(xué)校和各分管領(lǐng)導(dǎo)、各組織負(fù)責(zé)人、各班主任簽訂,分管領(lǐng)導(dǎo)和分管人員簽訂,班主任和家長(zhǎng)、學(xué)生或者監(jiān)護(hù)人簽訂,租住民房的要求家長(zhǎng)和房東簽訂)。
    3.安全排查整治、學(xué)生管制刀具收繳、未成年人防性侵工作常態(tài)化,對(duì)待安全問題即査即改,不能解決的第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門。
    4.做好防“六災(zāi)一滲透一暴恐”的日常安全教育工作。把嚴(yán)防校園內(nèi)食品安全、消防安全、暴力傷害事故的發(fā)生必須作為重中之重的工作來(lái)抓。要分學(xué)段、分時(shí)段上好法制課,繼續(xù)實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育和安全教育工作。
    5.加強(qiáng)保安人員職責(zé)和禮儀培訓(xùn)細(xì)化和落實(shí)保安人員工作職責(zé),重新成立護(hù)校隊(duì),讓保安隊(duì)和護(hù)校隊(duì)真正發(fā)揮安全保衛(wèi)作用。
    6.做好禁毒、防網(wǎng)絡(luò)危害、防詐騙等綜合治理工作。
    (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,塑造教師形象。
    1.學(xué)校將充分安排好教師教研學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí),規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過市、區(qū)教育局組織的教研活動(dòng),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和理論素養(yǎng),在教學(xué)中能積極運(yùn)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    2.我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、課題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題,努力做一個(gè)有思想、有追求的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。
    (三)深化素質(zhì)教育,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    1.按照畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求和省市區(qū)規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)做好全課程管理。
    2.以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以課堂教學(xué)改革為抓手,關(guān)注課堂,重視課堂,改革課堂,決勝課堂。嚴(yán)格按照《畢節(jié)市x區(qū)深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)、基本原則、具體措施、實(shí)施步驟開展課改工作。用好北京四中網(wǎng)校資源,摸索打造具有x學(xué)校特色的生命課堂教學(xué)基本模式。3.在《畢節(jié)市x區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案》、《畢節(jié)市x區(qū)基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的引領(lǐng)下,各個(gè)學(xué)段全覆蓋實(shí)施月考。
    4.爭(zhēng)取承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題兩個(gè)以上;普通教師內(nèi)外聽評(píng)課每學(xué)期不得少于12節(jié);所有承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)的教師必須上一次運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的公開課、示范課、觀摩課、研究課或面對(duì)全校教師進(jìn)行的教育教學(xué)專業(yè)講座,無(wú)論是上課還是做講座,都要體現(xiàn)有效課堂的理念;所有教師一學(xué)期至少撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文(可以是優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)活動(dòng)方案、教育教學(xué)隨筆感悟小故事等),由學(xué)校利用假期收集編輯成教師教育教學(xué)作品集;以教研組為單位,啟動(dòng)并實(shí)施好全學(xué)段各學(xué)科帶頭人和年級(jí)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)工作,摸索出具有x學(xué)校特有的青藍(lán)工程實(shí)施路徑;以七年級(jí)為試點(diǎn),嘗試集體備課。
    5.做好畢業(yè)班工作,確保九年級(jí)中考取得優(yōu)異成績(jī)是當(dāng)下x學(xué)校發(fā)展的重頭工作之一,要想方設(shè)法集全校之力、全校之智引導(dǎo)和管理好這兩個(gè)學(xué)段的學(xué)生,有計(jì)劃有組織安排好有效的診考、???月考),每一次都要進(jìn)行有效的檢測(cè)分析,讓每個(gè)學(xué)生化的呈階梯狀的提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
    (四)注重效率,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    1.建設(shè)管理團(tuán)隊(duì):學(xué)校有序持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行黨支部監(jiān)督下x中制。好的管理團(tuán)隊(duì)必須是思想統(tǒng)一,懂得顧大局識(shí)大體,有原則懂規(guī)矩,能吃苦能帶頭,有能力能執(zhí)行,有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。打造這樣一支團(tuán)隊(duì),是學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急。
    2.培育“四有”師資:學(xué)校的成長(zhǎng),教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)打造尤為重要。根據(jù)《畢節(jié)市x區(qū)中小學(xué)及幼兒園教師專業(yè)能力考核實(shí)施方案》,明確目標(biāo)任務(wù)為:通過本年度的努力,在全區(qū)形成利于教師職業(yè)道德水平、專業(yè)能力提升的考核管理機(jī)制,逐步建成一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的“四有”教師隊(duì)伍。以此為契機(jī),學(xué)校需要對(duì)應(yīng)制定相應(yīng)的教師專業(yè)能力考核機(jī)制,創(chuàng)造條件,營(yíng)造氛圍,使所有教師積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)和自身專業(yè)成長(zhǎng)上來(lái),從而助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量快速高效提升。
    3.打造班主任隊(duì)伍:在職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、福利待遇、績(jī)效考核、評(píng)先選優(yōu)等方面對(duì)班主任進(jìn)行傾斜,讓老師們想干班主任,安心干班主任。加大班主任的管理力度,多渠道、多形式開展班主任培訓(xùn)和校內(nèi)外交流活動(dòng),強(qiáng)化執(zhí)行力,培育責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛意識(shí),提高班級(jí)管理水平,讓班主任能干、干好。
    4.培養(yǎng)學(xué)生自治隊(duì)伍:一是政教處、教務(wù)處、團(tuán)委要指導(dǎo)班主任選好學(xué)生干部,把那些品行好、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任感的人選為學(xué)生干部。二是用好學(xué)生干部。對(duì)學(xué)生干部要分工明確,職責(zé)明確,多給指導(dǎo),讓每一個(gè)學(xué)生干部都動(dòng)起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)師生共管。三是定期培訓(xùn),提升學(xué)生干部的管理能力;定期總結(jié)評(píng)比表彰,確保學(xué)生干部工作的極積性和持久性。
    (五)加強(qiáng)校園文化硬軟實(shí)力建設(shè)。
    根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)及未來(lái)發(fā)展的方向,進(jìn)一步規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案并分步實(shí)施,最終實(shí)現(xiàn)師生一體,形神合一的校園文化建設(shè)目標(biāo)。
    (六)充分發(fā)揮后勤服務(wù)職能。
    1.積極主動(dòng)地加強(qiáng)校舍校產(chǎn)的保管、使用和維護(hù)、維修。校產(chǎn)登記造冊(cè)、承包到人、期末收還、有損必賠。校舍校產(chǎn)定期檢查,及時(shí)維修,確保安全。
    2.牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí),變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利展開。
    3.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度,做到開支精打細(xì)算,做到化小錢辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。
    4.規(guī)范收費(fèi)行為,做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格紀(jì)律,規(guī)范收費(fèi),堅(jiān)持收費(fèi)公示制,嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。
    (七)充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、青、婦的作用。
    1.黨支部要注重思想陣地建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度。著實(shí)開展“兩學(xué)一做”相關(guān)活動(dòng)。號(hào)召黨員“亮身份,樹形象”,深入開展“師職業(yè)道德教育”,落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決”制度。切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督工作,推進(jìn)依法治校。杜絕工程建設(shè)、招生、學(xué)生管理、教輔征訂、學(xué)生輔導(dǎo)、評(píng)先選優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)、學(xué)生住宿、物資采購(gòu)、助學(xué)金和寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放、各類工作檢查、巧立名目濫辦酒席等方面的違規(guī)違紀(jì)行為。
    2.嚴(yán)格按照黨章要求培養(yǎng)和吸納積極分子加入黨組織。
    4.團(tuán)結(jié)為數(shù)不多的x派教師,利用特有優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)校發(fā)展。
    5.指導(dǎo)關(guān)工委和團(tuán)支部開展相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)和的工作指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。調(diào)動(dòng)各方面積極因素,促進(jìn)學(xué)??焖?、全面、可持續(xù)發(fā)展。
    (八)強(qiáng)化“陽(yáng)光少年”和困境兒童精準(zhǔn)化管理和關(guān)愛。
    1.完善硬件,健全組織,建章立制。
    嚴(yán)格按照省、市、區(qū)的要求,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“陽(yáng)光少年”之家,非上課時(shí)間段,確保孩子們可以到這里和父母x親情通話,集體過生日、師生同樂同唱、同伴之間互助學(xué)習(xí),收錄電視,接受老師輔導(dǎo)等。
    為使這些孩子的關(guān)愛落到實(shí)處,進(jìn)一步強(qiáng)化組織建設(shè)。一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),一名副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),其余行政人員和班主任為成員的工作小組。二是建立關(guān)工委年組織。三是建立全方位幫扶網(wǎng)絡(luò),把“陽(yáng)光少年”和困境兒童的管理和關(guān)愛分解到每一位教職工,指定代理家長(zhǎng),實(shí)行一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,根據(jù)學(xué)校“陽(yáng)光少年”和困境兒童特點(diǎn),進(jìn)一步完善“陽(yáng)光少年”管理制度,學(xué)校嚴(yán)格按照這些制度認(rèn)真開展工作。
    2.細(xì)化管理流程。
    第一步每個(gè)學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行摸底排查,由行政掛任班級(jí)副班主任,督導(dǎo)班主任帶領(lǐng)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)采取走村入寨查訪、電話核查等方式摸清“陽(yáng)光少年”和困境兒童底數(shù);第二步對(duì)“陽(yáng)光少年”和困境兒童相關(guān)信息建卡立檔,做到一人一卡、一生一檔;第三步結(jié)對(duì)代理;第四步分解任務(wù),精準(zhǔn)關(guān)愛和幫扶。
    3.實(shí)施幫扶和關(guān)愛。
    主要從四個(gè)方面進(jìn)行:第一方面,學(xué)習(xí)上的關(guān)愛。第二方面,生活上關(guān)愛。第三方面,活動(dòng)上的關(guān)愛。第四方面:情感上的關(guān)懷。
    (九)宿舍管理。
    上年度,宿舍管理是一個(gè)弱項(xiàng),今年必須在投入人力,加強(qiáng)管理,使宿舍管理發(fā)生質(zhì)的變化。
    (十)其他工作。
    2.值日值周、考勤管理:值日值周人員須按照職責(zé)要求到崗到位,所有人員嚴(yán)格遵守考勤制度,辦公室要加大監(jiān)督力度,不得因人而異,必須從嚴(yán)從實(shí)記載。
    3.考務(wù)工作:教務(wù)處要依規(guī)組織好上級(jí)安排的各級(jí)各類考試和學(xué)校實(shí)施的各種考試,確保有序和安全,所有教師須服從調(diào)度,對(duì)安排監(jiān)考的教師假借理由回避監(jiān)考一次,記不良記錄一次并視為曠工(根據(jù)監(jiān)考場(chǎng)次計(jì)算曠工次數(shù),一場(chǎng)為一次),無(wú)特殊理由拒絕監(jiān)考者從重處理。
    4.各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成和各類示范校創(chuàng)建工作:嚴(yán)格按照區(qū)教育局分配的目標(biāo)任務(wù)奮力完成,爭(zhēng)取1至2類區(qū)級(jí)以上示范校創(chuàng)建任務(wù),并全力實(shí)施。
    5.校本教材編撰和??瘎?chuàng)建:擬成立專門的工作小組完善兩項(xiàng)工作,參與人員納入業(yè)績(jī)考核范疇。
    6.校園廣播活動(dòng)開展:要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的做法,整合學(xué)校網(wǎng)站資源,創(chuàng)新播報(bào)模式,發(fā)揮應(yīng)有的窗口宣傳功能和育人功能。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇二
    新學(xué)期剛剛開始,以提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,使所有兒童的具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
    一、理論研究要加強(qiáng)教育,提高個(gè)性化教學(xué)的質(zhì)量,使兒童在德,智,體育,美全面發(fā)展方面,讓他們從玩中學(xué),學(xué)發(fā)揮。
    二、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)問責(zé)制,規(guī)范言行,并加強(qiáng)建設(shè)的精神,使“五講,四美”,當(dāng)他們的孩子的一面鏡子,他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務(wù)精益求精,不斷創(chuàng)新和改革,遵循和適應(yīng)時(shí)代的要求。
    三、幼兒園的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),不上班遲到,不提前下班,走出去的報(bào)告。在走廊八卦職務(wù)教師的權(quán)限,不能離開自己的崗位,避免事故發(fā)生。
    四、這樣做的安全,健康,加強(qiáng)安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),因此,不時(shí)所有有關(guān)安全講座,你必須做的“勤”眼勤,口底,在腳下地面手勤奮,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,防止事故發(fā)生,以確保兒童的人身安全。和良好的安全教育,兒童和青少年自我意識(shí)的教育,幼兒教育不玩火,不跟陌生人走。姓名,輪班工作,問題報(bào)告,并妥善處理值班教師的要求。
    五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕,毛巾杯,飯前,后洗手的好習(xí)慣,保持干凈整潔,儀器他們的手。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,食物的價(jià)值,不挑食,不浪費(fèi);午餐后步行或一個(gè)安靜的游戲?yàn)閮和2⒋_保兒童的戶外活動(dòng),以促進(jìn)身體和智力發(fā)育。
    六、做了良好的教育和教學(xué)工作,行,所有的孩子,個(gè)性化,個(gè)性化的指令,每一類科學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo),以提高教育質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子,實(shí)踐教育和教學(xué)計(jì)劃。注重思想道德教育,幼兒教育,正面教育,教育和教學(xué),以實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,規(guī)范化。堅(jiān)持使用普通話,并在改革和創(chuàng)新,有所作為,積極開展科研活動(dòng)。
    七、在新的學(xué)校做家訪,來(lái)訪的記錄。在個(gè)別教育,補(bǔ)氣的視差學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)孩子,在教育子女與父母的密切協(xié)調(diào),及時(shí)。
    八、積極與其他教師在備課,共同研究和全面合作,并努力推動(dòng)與進(jìn)步的教學(xué)和學(xué)生。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和課堂質(zhì)量。
    九、總之,我的教會(huì)正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理,并再次嘗試。
    小編精心整理的幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃,希望本文可以幫到你哦!
    更多熱門文章閱讀:
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇三
    從畢業(yè)到工作,就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我,在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師這個(gè)平凡的職業(yè)。在新的環(huán)境中,我以新的姿態(tài)來(lái)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,我在金燕小學(xué)迎來(lái)了自己教師生涯的第四個(gè)春秋,在這平凡的崗位上我不斷的成長(zhǎng),成熟……在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí),發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)。為了自己能更快的成長(zhǎng),我將在以下幾個(gè)方面努力提高。
    做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。具體做法如下:
    1、熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的`表率。
    2、樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)孩子,尊重孩子,與家長(zhǎng)建立良好的協(xié)調(diào)與溝通。
    3、做快樂型教師。經(jīng)常保持愉快、開朗、樂觀、滿足的情緒狀態(tài),對(duì)生活、工作和未來(lái)充滿希望。
    4、平時(shí)廣泛閱讀各類教育書籍,并且通過上網(wǎng)來(lái)與他人進(jìn)行工作交流,從而提高自己的教育理論水平。不斷獲取信息,以豐富、科學(xué)的知識(shí)來(lái)滿足兒童的求知欲。
    5、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不遲到,不早退,為樹立良好的校風(fēng)校貌做出自己的努力。
    6、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)修本科。
    7、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),多聽課,多教研,吸取借鑒他人之長(zhǎng),加強(qiáng)與平行班的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
    8、重視資料的積累,經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),以提高分析孩子、應(yīng)付孩子、調(diào)整環(huán)境的教育機(jī)智。
    9、嚴(yán)格要求自己,使自己個(gè)方面能力都有所提高。
    1、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。
    當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展,只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),才能更好地上好課。所以,我會(huì)抓住學(xué)校舉辦的每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),謙虛好學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),多實(shí)踐,爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高,能夠獨(dú)立制作電子檔案和教案,以及一些復(fù)雜的教學(xué)課件。
    2、多反思,多實(shí)踐,多總結(jié)。
    1在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨手做記錄,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
    “科研興校、科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的老師,不但課要上的好,還應(yīng)有一定教育科研的能力,不光要認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)還要不斷拓寬自己的知識(shí)視野,經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,增加自身的知識(shí)含量。爭(zhēng)取在市級(jí)、區(qū)級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),每個(gè)學(xué)期都發(fā)表至少一篇相關(guān)教學(xué)文章。
    追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。我要站在新的起點(diǎn),新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績(jī)。
    undefinedundefinedundefined。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
    一、班級(jí)情況分析:
    通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識(shí),喜歡參加集體活動(dòng),良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通,不懂得自我保護(hù),有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒愛學(xué)好問,有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,他們能學(xué)著控制自己的行為,遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)階段的生活,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
    大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō),加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng),由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此,我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,大膽地表達(dá)自己的想法和情感,學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
    二、指導(dǎo)思想:
    以《綱要》、《指南》為依據(jù),帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的知識(shí)技能,個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,安排好一日活動(dòng),加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、學(xué)期總目標(biāo)。
    1、樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往,體驗(yàn)人與人之間交往的.快樂。
    2、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
    3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步的責(zé)任感。
    4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。
    6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
    7、樂意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī),形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),喜歡集體生活。
    四、具體目標(biāo)與措施。
    a、具體目標(biāo)。
    (一)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    1、認(rèn)真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規(guī)意識(shí)。
    2、有良好的傾聽習(xí)慣,不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽、理解日常用語(yǔ),愛看圖書,對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。
    4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
    5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
    6、親近大自然,有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系,萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀,關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。
    8、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響,理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。
    9、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象與創(chuàng)造。
    (二)生活活動(dòng)。
    1、有生活自理技能,樹立自立意識(shí),獨(dú)立自信地做力所能及的事。
    2、樂意參加集體勞動(dòng),體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣,樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。
    3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往,感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
    4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,遵守集體規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則的好處。
    5、能安靜入睡,有良好的午睡習(xí)慣,不影響他人。
    6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí),感受愛護(hù)身體的重要,體驗(yàn)健康的生活方式。
    7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,積累安全生活的基本常識(shí),增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。
    8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)一些交往技能,體驗(yàn)大家在一起的快樂,樂意表達(dá)自己的情感。
    (三)游戲活動(dòng)。
    1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守。
    2、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng),有充實(shí)感,能遵守規(guī)則。
    3、能愛護(hù)玩具和用具,有整理玩具和用具的習(xí)慣,能共同使用和參與整理,游戲結(jié)束后能物歸原處。
    4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。
    (四)運(yùn)動(dòng)。
    1、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),喜歡和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng),具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發(fā)展空間知覺。
    3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),磨練不畏困難,堅(jiān)持到底的意志,萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。
    4、積極探索器械的各種玩法,進(jìn)行一物多玩,具有一定的創(chuàng)造性,樂意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
    b、具體措施。
    1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。
    2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,提供可探索的材料,鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。
    4、通過生活活動(dòng)、講故事、戶外活動(dòng)等,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    5、通過游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語(yǔ)言的表述能力。
    6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),交流信息和表達(dá)情感。
    7、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
    8、利用游戲、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
    9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),友愛同伴、謙讓同伴。
    10、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能的提高,建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
    四、家長(zhǎng)工作:
    1、定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開家園“對(duì)話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。
    2、定期或不定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    3、辦好“家園直通車”,豐富版面內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。
    4、辦好“家園雙通道”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與,及時(shí)與教師溝通。
    5、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》,以便做到家園同步。
    6、繼續(xù)開展“班級(jí)論壇”,談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想,暢所欲言。
    7、定期或不定期進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,主動(dòng)和家長(zhǎng)交流、溝通。
    五、個(gè)別教育:
    1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友,規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差,而且經(jīng)常有攻擊性行為,雖然通過上學(xué)期的教育,他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí),在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,即老師在時(shí)表現(xiàn)較好,老師不注意他們時(shí),他們又會(huì)故技重施,因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,進(jìn)一步提高他們的自控能力。
    2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子,但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈,事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣,受挫能力較差,而且驕傲,因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育,爭(zhēng)取家園共育,使孩子得到健康全面的發(fā)展。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇五
    教學(xué)計(jì)劃制定和執(zhí)行管理辦法(暫行)教學(xué)計(jì)劃是組織、實(shí)施教學(xué)工作的重要依據(jù),為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行工作,特制定此管理辦法。
    1、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求,經(jīng)過專題研討、專家論證等環(huán)節(jié),擬定《制定本(專)科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(以下簡(jiǎn)稱《原則意見》),經(jīng)校教學(xué)工作委員會(huì)審批后,作為制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性文件發(fā)至各學(xué)院(部)。
    2、各院(部)要嚴(yán)格按照《原則意見》要求,組織制定本部門各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。如有特殊情況不能按照《原則意見》要求制定,應(yīng)寫出書面申請(qǐng),經(jīng)相關(guān)院(部)領(lǐng)導(dǎo)審批、蓋章后,在教學(xué)計(jì)劃制定前送教務(wù)處報(bào)批。
    3、各院(部)應(yīng)組織專家、專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審議、修改、校對(duì)。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)院(部)主管教學(xué)院長(zhǎng)(主任)審查通過,簽字并加蓋院(部)公章后報(bào)送教務(wù)處。
    4、教務(wù)處對(duì)各院(部)遞交的`教學(xué)計(jì)劃組織專家復(fù)審,各院(部)根據(jù)復(fù)審意見對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改,定稿后報(bào)送教務(wù)處,經(jīng)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批同意后執(zhí)行。
    5、教務(wù)處負(fù)責(zé)將全校各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一匯編成冊(cè),并下發(fā)至各院(部)存檔、執(zhí)行。
    6、各院(部)應(yīng)將審定后的教學(xué)計(jì)劃錄入“教務(wù)管理系統(tǒng)”,教務(wù)處依據(jù)《教學(xué)計(jì)劃匯編》進(jìn)行審核,通過后開始執(zhí)行。
    1、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有高度的嚴(yán)肅性,經(jīng)教務(wù)處審核通過、已匯編成冊(cè)和錄入“教學(xué)管理系統(tǒng)”的教學(xué)計(jì)劃,各院(部)要嚴(yán)格執(zhí)行,不得隨意修改和變動(dòng)。
    2、如有特殊情況,確實(shí)需要修改教學(xué)計(jì)劃的,須依照以下修改規(guī)定進(jìn)行:
    (1)各院(部)經(jīng)慎重研究,確需對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,必須在開始執(zhí)行的前一學(xué)期第12周前提交調(diào)整申請(qǐng),涉及課程增減等重大調(diào)整,需另附論證報(bào)告,交教務(wù)處審議。
    (2)各院(部)通過“教務(wù)管理系統(tǒng)”提交教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng),并在系統(tǒng)內(nèi)打印《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》(具體操作方法請(qǐng)見附件)。
    (3)《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》及相關(guān)論證報(bào)告,需經(jīng)相關(guān)院(部)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、同意,簽字、蓋章后報(bào)送教務(wù)處教研科。
    (4)各院(部)提交的申請(qǐng),經(jīng)教務(wù)處審核同意后,由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準(zhǔn)通過,并對(duì)各院(部)報(bào)送的《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》予以備案。
    3、教務(wù)處將定期通報(bào)各院(部)教學(xué)計(jì)劃更改情況。
    附件:教務(wù)管理系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃修改操作方法。
    申請(qǐng)人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇六
    1.托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗,到崗后首先換好工裝,整理個(gè)人形象,束起頭發(fā),不允許散發(fā)。
    2.整理好后,進(jìn)入集體備課,將前一天遇到的問題與大家交流,共同幫助解決,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
    3.學(xué)生放學(xué)前10分鐘,準(zhǔn)備好接學(xué)生用具,登記好即將所接學(xué)生名單,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口等候?qū)W生。
    4.接生過程中,要時(shí)刻保證學(xué)生的人身安全,不許追逐打鬧,不許做出任何危險(xiǎn)舉動(dòng)。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生,應(yīng)立即聯(lián)系前臺(tái)探查情況,并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋。
    5.接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時(shí),應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通,問明緣由,并向前臺(tái)說(shuō)明原因,由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。
    6.回到教室后,收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本,按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),不得缺漏。
    7.晚餐后,要求學(xué)生立即回到自己的座位,恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
    8.托管期間,在檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí),要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況,在確保學(xué)生安全的同時(shí)要求快速完成作業(yè)。
    9.自學(xué)生進(jìn)入托管班后,學(xué)生不得擅自離開學(xué)校,如有特殊情況交給前臺(tái)老師,并需老師陪同。
    10.家長(zhǎng)接學(xué)生時(shí)教室應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,語(yǔ)氣和緩親切,如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長(zhǎng),以免漏掉作業(yè)未寫。
    11.土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個(gè)學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè),多做準(zhǔn)備,真正做到不把錯(cuò)誤帶回家。
    12.托管借宿后,收拾好自己所在的班級(jí),待教室干凈整潔后方可下班。
    13.每周周一交一份這一周自己對(duì)于托管班的工作計(jì)劃,按照計(jì)劃完成一周任務(wù),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn),積極的進(jìn)行自我完善。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇七
    在我們的生活中,學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃是一個(gè)非常重要的方案,它能促進(jìn)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)之間的溝通,提高學(xué)校的辦學(xué)效率和教育質(zhì)量。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真制定好這個(gè)計(jì)劃,確保學(xué)校在新的一年里能更好的發(fā)揮其作用。下面,我們就來(lái)詳細(xì)具體且生動(dòng)的描述一下學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃。
    首先,我們要留意學(xué)生的情況,掌握學(xué)生的動(dòng)向。通過針對(duì)性的調(diào)查,結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,我們可以制定出更科學(xué)的課程設(shè)置,更有效的教學(xué)方案,同時(shí)也要研究學(xué)生的興趣愛好,更好地開展校園文化活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。
    其次,我們要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教學(xué)評(píng)估。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和交流活動(dòng),提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能,不斷完善教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該針對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行定期的評(píng)估和監(jiān)督,查找問題及時(shí)解決,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
    再次,我們要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理者要認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題,及時(shí)處理各種故障點(diǎn),確保學(xué)校的設(shè)施和服務(wù)處于良好狀態(tài)。這樣可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情和興趣。
    最后,我們要加強(qiáng)家校合作。學(xué)校要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭中的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)協(xié)調(diào)家校關(guān)系,合作辦好每一項(xiàng)活動(dòng)。家長(zhǎng)也要關(guān)注學(xué)校的教育情況,積極參與到學(xué)生的教育過程中,達(dá)成家校合作的最大共識(shí)。
    綜上所述,學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,但對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和提高是至關(guān)重要的。只有通過每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握,才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高教學(xué)質(zhì)量和水平,同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心和放心的送子女來(lái)到學(xué)校,為學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立更加良好的合作關(guān)系。讓我們一起努力,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)添彩。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇八
    新學(xué)期即將開始,對(duì)于我們學(xué)生而言,這不僅僅意味著重新開始學(xué)習(xí),更是迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)刻。學(xué)生工作計(jì)劃不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,還可以更好地規(guī)劃我們的時(shí)間,為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。下面是我為新學(xué)期制定的工作計(jì)劃。
    先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提前準(zhǔn)備好課堂筆記和課本內(nèi)容。特別是對(duì)于數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科,應(yīng)該提前預(yù)習(xí),做好準(zhǔn)備。不僅要完成每天的作業(yè),還要定期進(jìn)行復(fù)習(xí),掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
    健康是最重要的財(cái)富,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣是十分必要的。每天都應(yīng)該保證足夠的睡眠,充足的睡眠是大腦活動(dòng)和身體健康的基石。另外,要保持充足的營(yíng)養(yǎng),保證每天攝取足夠的蛋白質(zhì),維生素和礦物質(zhì),進(jìn)食均衡飲食。每周要堅(jiān)持進(jìn)行一定的`體育鍛煉,讓自己的身體保持強(qiáng)壯。
    平時(shí)課程的學(xué)習(xí)每天都在讓我們積累一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),而社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更加深刻地了解社會(huì)。因此,在新學(xué)期中我也計(jì)劃參加一些社會(huì)實(shí)踐,比如參加社區(qū)志愿者活動(dòng)、參加學(xué)慈善活動(dòng)等,來(lái)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)見識(shí)。
    每天閱讀一些書籍,可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)面,更好的發(fā)掘自身的不足之處。能夠拓展自己的閱讀面,不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí),還可以讓我們的生活更加具有文化底蘊(yùn)。
    加入科技實(shí)踐團(tuán)體,能夠讓我們更好地了解技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),增長(zhǎng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展中都會(huì)大有裨益。
    總之,在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是探索自我和迎接挑戰(zhàn)的過程。學(xué)生工作計(jì)劃的合理性,將會(huì)在未來(lái)的日子中大有用處。希望每一位同學(xué)都能夠在新學(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)!
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇九
    第一階段(xxxx年9月——xxxx年1月)。
    1、收集有關(guān)作品,組織幼兒共同欣賞,以激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
    2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
    3、收集相關(guān)材料,階段小結(jié)。
    1、調(diào)整策略,選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。
    2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境,選擇各種內(nèi)容,運(yùn)用各種手段,開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué),讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,富有個(gè)性的表現(xiàn)自己,在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造,增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。
    3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè),并收集相關(guān)材料。
    1、做好總結(jié)工作,整理資料,撰寫研究總結(jié)。
    2、收集幼兒的作品,布置作品展。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十
    對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,我覺得很多人功利心比較強(qiáng),總是企圖到達(dá)一種超越別人的水平。而沒有圍繞自身的現(xiàn)狀做出考量,那么我就要做他們的一面鏡子,使他們真正理解物理的價(jià)值,找到學(xué)習(xí)中的樂趣和意義,不再是盲目的被人催促著去學(xué)。所以我要從改變他們對(duì)知識(shí)的看法開始,不只是為了應(yīng)付某種短期的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí),為的是要他們長(zhǎng)久的受益,甚至可以作為支撐他們生活的理論,以下就是我制定好的計(jì)劃。
    以建造思維路徑為前提,促使學(xué)生形成完整的觀念體系,在教授具體的課程內(nèi)容的同時(shí),也要使他們得到可靠的信念依托。也就是不叫他們處在弱勢(shì)立場(chǎng),令他們具有思維的主動(dòng)性,將自己當(dāng)下的行為和未來(lái)的前景掌握在自己的手里。既引導(dǎo)他們務(wù)實(shí)的學(xué)會(huì)一系列的知識(shí),又可以擁有完善的人格。
    如今已經(jīng)到了教學(xué)突破的關(guān)鍵期,一些基礎(chǔ)性的常識(shí)和理論,都灌輸?shù)牟畈欢嗔?,后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用得跟上,另外還有些新的內(nèi)容還要推進(jìn)。那么我就得做兩方面的準(zhǔn)備,既要穩(wěn)定學(xué)生的基礎(chǔ)常識(shí),還得將新知識(shí)的內(nèi)容給揣摩透徹,在斟酌好之后用精煉的語(yǔ)言向他們表述出來(lái)。要把這些事做好,就得調(diào)整好教學(xué)內(nèi)容的排序,安排好課程時(shí)間。
    現(xiàn)在的知識(shí)的屬性跟初二的時(shí)候有者懸殊的差異,之前學(xué)的都是一些需要邏輯思考就能學(xué)好的東西,但是后面的部分更多的是跟計(jì)算聯(lián)系比較緊密。由于學(xué)生之前的各方面基礎(chǔ)不一樣,所以就漸漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)成效上的差距。比如之前能跟上的學(xué)生,由于數(shù)學(xué)底子沒有打好,漸漸就被甩在了后面,很多題都做不了。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備施工員、造價(jià)員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測(cè)量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,初步達(dá)到助理工程師管理水平。
    1、領(lǐng)會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)、熱愛建筑業(yè),有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,能為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
    2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識(shí),掌握本專業(yè)必需的基本知識(shí)和基本技能,能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練,具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力。
    3、具有體育衛(wèi)生的一般知識(shí)和運(yùn)動(dòng)的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身體健康,能承擔(dān)基本建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
    招收初中及以上文化程度人員,學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
    (一)第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,表達(dá)交流的能力,具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計(jì)算知識(shí),學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常的英語(yǔ)會(huì)話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力,熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具,對(duì)文稿進(jìn)行編輯排版等。通過計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試。
    要求掌握基本專業(yè)技能有:了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法,能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念,掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能,初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
    主要支撐課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
    (二)第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,學(xué)生進(jìn)一步提高個(gè)人文化素質(zhì),培養(yǎng)個(gè)人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話,增強(qiáng)語(yǔ)言交流能力;學(xué)生具備將來(lái)工作中必要的計(jì)算能力,邏輯能力,了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等;能正確對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,正確使用計(jì)算機(jī)外部設(shè)備;通過普通話測(cè)試。
    要求掌握基本專業(yè)技能有:掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用及檢驗(yàn)校正方法,能進(jìn)行簡(jiǎn)單地形的測(cè)量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,能繪制簡(jiǎn)單的建筑施工圖,全面掌握建筑施工圖的識(shí)讀。掌握建筑力學(xué)的`基礎(chǔ)知識(shí),熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,對(duì)工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問題具有明確的概念和一定的計(jì)算能力,初步掌握桿件體系的分析方法,初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能??梢酝瓿晒さ厥┕y(cè)量任務(wù),具備測(cè)量員的基本技能。
    主要支撐課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、工程測(cè)量、房屋構(gòu)造。
    (三)第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
    第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計(jì)算與構(gòu)造要求,掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算與規(guī)范要求,熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,能繪制和識(shí)讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖,了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用cad、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖,掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識(shí)和方法,能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙,掌握施工中水電管線的安裝方法,及與房屋建筑的搭接施工方法,掌握建筑工程施工的基本知識(shí),能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,對(duì)常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能,能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
    主要支撐課程:建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等。
    (四)第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
    第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識(shí)。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式,掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則,學(xué)會(huì)編制工程量清單及電腦套價(jià),掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制、原理與計(jì)算,能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì),掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一般知識(shí)。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項(xiàng)檢驗(yàn)批的驗(yàn)收質(zhì)量要求、驗(yàn)收方法、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的填寫,熟悉各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容,能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    主要支撐課程:建筑結(jié)構(gòu)、計(jì)價(jià)與計(jì)量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等。
    (五)第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計(jì)價(jià)與計(jì)量實(shí)訓(xùn)兩周,要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單,并進(jìn)行電腦套價(jià),用軟件進(jìn)行計(jì)算,并與手工算量進(jìn)行比較,找出計(jì)算中的錯(cuò)誤和不足。測(cè)量實(shí)訓(xùn)一周,掌握用全站儀測(cè)量放線,用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測(cè)量,以及樓層標(biāo)高引測(cè)等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,要求一周時(shí)間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙,為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一周,進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測(cè)方法等。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障,并以綜合實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。
    (六)第六學(xué)期通過畢業(yè)實(shí)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)技能,把各科知識(shí)綜合運(yùn)用到工程實(shí)踐中,了解工程施工管理過程中存在的問題,及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題,學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專業(yè)問題的能力,及在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
    實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系,是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
    雖然我們總是說(shuō)要搞德育,其實(shí)我們的教學(xué)充滿了強(qiáng)迫色彩,根本不是學(xué)生打心眼里愿意上課,而是我們像暴君一樣揮舞著強(qiáng)權(quán)的大棒逼著他們學(xué)。所以德育不過是美好的憧憬,是以后努力的方向,也是我們一直渴望實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。盡管我們的工作不能按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行,但應(yīng)該努力獲取學(xué)生的理解和配合,完善他們的認(rèn)知,幫他們獲取自由的觀念。那么我在以后的工作會(huì)有些變動(dòng),以下就是具體計(jì)劃。
    其實(shí)我們能要求學(xué)生去做的事是有限的,其實(shí)所涉及的層面很窄,而且他們本來(lái)就會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)壓的死死的,沒有多少可調(diào)整的空間。反而在物理授課上還有不小的潛力可挖,為什么老師只能從一個(gè)角度去講述,或者是之用單一的.方法去解讀,為什么授課沒有靈活性?那就是因?yàn)槟芰Σ恍校R(shí)層太過薄弱,所以我要提升自己。
    為什么我們的學(xué)生當(dāng)面不愿意搭理我們,而且背后會(huì)詆毀我們,甚至是反對(duì)我們,并且學(xué)習(xí)效率一直在低下的水平徘徊。這個(gè)現(xiàn)象很好解釋,他們已經(jīng)對(duì)物理課更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)老師有意見了,看你不順眼了,你說(shuō)什么他們都聽不進(jìn)去。那么就是師生間缺乏理解機(jī)制,那么我必須跟學(xué)生互相保持諒解,我先把我自己講給你們聽,然后我們?cè)僬剬W(xué)習(xí)。
    上課不是檢討會(huì),嚴(yán)肅可以但是別搞得死氣沉沉,如果很過分的去壓抑學(xué)生,不僅是封死了他們發(fā)泄和抱怨的渠道,也抑制住了他們思維的活性。你不讓他們有想法,他們?cè)趺聪雴栴},你都把人家的手腳捆住了,讓他怎么跑贏比賽?多方教學(xué)從積極的方面下手,然后就一些不良的方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
    假期轉(zhuǎn)眼即逝,我們的教學(xué)工作又將在忙碌、疲憊中充實(shí)著喜悅與收獲。在——xx學(xué)年度我將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得基礎(chǔ)上,腳踏實(shí)地,追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作,制定如下計(jì)劃:
    一、思想政治。
    始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。結(jié)合教育局“規(guī)范管理,彰顯特色,促進(jìn)均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念,注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
    二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
    作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。
    三、課堂教學(xué)。
    課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
    四、德育工作總目標(biāo):
    1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。
    3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做文明小市民。
    5、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,形成強(qiáng)而有力的德育合力。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
    文學(xué)思想無(wú)邊無(wú)涯,無(wú)論做了多久的尋求和探索,都不能到達(dá)它的邊際,或者說(shuō)這條攀登的路上沒有頂峰。如果非要給它界定一個(gè)境界,那就是我們生命的長(zhǎng)度,畢竟我們只能努力到那里,長(zhǎng)進(jìn)到那里。那么我教學(xué)生,并不是為了使他們超越誰(shuí),或者是獲得多么優(yōu)秀的成績(jī)。其實(shí)我教學(xué)的目標(biāo)很單純,就是為了他們可以獲得自由,而這個(gè)自由是優(yōu)越的思想能力帶來(lái)的。那么我接下來(lái)的教學(xué)中心就是自由觀,這里我已經(jīng)列好了幾點(diǎn)計(jì)劃。
    1、盤活觀念。
    為什么我們擁有同樣的自然基礎(chǔ),卻表現(xiàn)出能力上的差距,或者說(shuō)是狀態(tài)上存在著懸殊的差異。與其說(shuō)是不夠用心,倒不如說(shuō)是缺乏成熟的觀念,有的人把學(xué)習(xí)看做是包袱,或者說(shuō)是一種懲罰。每天上學(xué)來(lái)的時(shí)候總感覺像走進(jìn)籠子一般,那么久是它的觀念太過單一稚嫩,所以我得幫助學(xué)生把觀念的渠道打通,為他們開啟寬闊的眼界。
    2、鍛煉哲思。
    多數(shù)時(shí)候我們都處在較勁的狀態(tài),就算是在努力做一件事也都是出于較勁的目的,我要征服誰(shuí)對(duì)我的看法,或者是我要壓到誰(shuí)的氣焰。雖然可以把這些表現(xiàn)看做是一種競(jìng)爭(zhēng),然而卻并沒有對(duì)這件事的實(shí)質(zhì)有過完整的認(rèn)識(shí)。我這么做就是在強(qiáng)大自己,學(xué)或者偷懶都是我自己的事,我跟他比也改變不了別人自身的質(zhì)量。所以我要幫學(xué)生開啟完全的認(rèn)知角度,這有利于他們發(fā)現(xiàn)幸福。
    3、踐行常規(guī)。
    雖說(shuō)我的重視自由的觀念,但讓學(xué)生有序的學(xué)習(xí)并不是剝脫他們的自由,恰恰這是在為他們爭(zhēng)取自由。一個(gè)人的能力有多大,才可以擁有多少的自由,相反由于負(fù)面的表現(xiàn)帶來(lái)負(fù)面的麻煩,卻能夠奪走他們的自由,所以常規(guī)的教法必須要堅(jiān)持搞。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力,特制訂本計(jì)劃。
    二、帶教受訓(xùn)老師一名:
    應(yīng)紅心男體育副校長(zhǎng)。
    四、帶教內(nèi)容:
    2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高;
    3、教科研論文或案例的探討或撰寫;
    4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討;
    5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
    五、帶教任務(wù)和目標(biāo):
    2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情。
    通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
    六、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間:
    第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)。
    七、具體聽課安排:
    鄔騰項(xiàng)10/16周二第4節(jié)八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)。
    吳敏10/17周三第6節(jié)六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)。
    奚靜芬10/18周四第3節(jié)八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
    一、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo):
    1、要求學(xué)生了解中華文明的起源,祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。
    2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò),掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史知識(shí),分析問題解決問題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考和處理問題。
    二、教學(xué)內(nèi)容:
    本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,共需32課,每課教學(xué)1課時(shí),復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。
    三、背景分析依據(jù):
    本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下,突出了以下幾點(diǎn):一.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二.增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    四、學(xué)生情況分析:
    學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從小學(xué)升入七年級(jí),表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右,各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
    五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):
    1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切、實(shí)做到落實(shí)"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
    2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
    3.以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。
    4.注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
    六、主要教學(xué)措施:
    1.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    3.以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
    4.加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
    光陰似流水始終不停留,過完了一個(gè)舊學(xué)期,相信對(duì)每個(gè)人都是有收獲的,而我則認(rèn)為收益最大的人就是我。之所以我要這么講,是由于我在與學(xué)生共處的歲月里,領(lǐng)悟了很多教學(xué)的心得,從前我的經(jīng)驗(yàn)粗淺,對(duì)于課堂節(jié)奏掌握不好。為此我下了不少的心思去研究,終于在此時(shí)讓我醒悟,原來(lái)教學(xué)的秘訣并不在書本上,而是要以一份誠(chéng)懇去付出,于是才有了這份新的工作計(jì)劃。
    如果僅是從大的方面去著手,那么教學(xué)就是非常簡(jiǎn)單的事情,既淺顯又直白,無(wú)需費(fèi)什么腦子就可以較好??墒且胗猩钊氲男Ч?,能讓人真正講明白,學(xué)生能學(xué)透徹,則需要做一些細(xì)功夫。并非粗枝大葉講一通就能做到的,所以我就得搞有深度的教學(xué),那么深度體現(xiàn)在何處呢,在我看來(lái)就是細(xì)節(jié),最近本的知識(shí)只要細(xì)致的去講也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)重大收獲。
    與其我去搞強(qiáng)迫式的教學(xué)迫使學(xué)生來(lái)學(xué),還不如改變一下他們的主觀,也就是把一貫的喂飯式的講課,變成自己愿意吃飯,啟發(fā)學(xué)生的主觀意識(shí)。不讓他們稀里糊涂的學(xué)習(xí),而是要知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué),還有學(xué)的意義和影響,把這個(gè)給他們形象的說(shuō)清楚,解釋明白。那么自然就會(huì)使他們的思維有改觀,學(xué)習(xí)的狀況也會(huì)改善。
    從小就守紀(jì)律肯努力,那么以后才會(huì)成器,不然像一灘爛泥一樣,輕則平淡過一生,重則有可能就要觸犯社會(huì)法則。特別是數(shù)學(xué)是極需要注重規(guī)則的,盡管現(xiàn)在設(shè)計(jì)到的定理還不是很多,可是在以后則要接觸很多。何況計(jì)算的法則對(duì)這個(gè)階段的教育也很重要,若是不懂得遵守一定的規(guī)律,那么不僅學(xué)不好本事,還會(huì)讓自己做人失敗。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
    時(shí)間真是不容人啊,來(lái)勢(shì)就像潮水一樣急促,奪走了我們太多的記憶,同時(shí)又給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇。正因?yàn)闀r(shí)間層層疊疊悠悠綿長(zhǎng),所以才積淀出了厚重的歷史,可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)和感悟。其實(shí)教歷史是比較輕松的,應(yīng)為它涉及到很多的話題和內(nèi)涵,可以拿來(lái)細(xì)品也可以用以感懷。同時(shí)它也更我們的思想有著數(shù)不清的聯(lián)系,它記錄了思想的進(jìn)步,還描繪出了物質(zhì)豐富的過程。我要利用歷史來(lái)豐富學(xué)生的思維,新學(xué)期我已經(jīng)有了詳盡的規(guī)劃。
    現(xiàn)在我教的這些學(xué)生都有很深的文學(xué)底子,理解教材的內(nèi)容比較容易,我講起來(lái)也不用太費(fèi)勁。同時(shí)他們還善于思考,有時(shí)候思維比我更超前,所總結(jié)的觀點(diǎn)也非常的精深,那么就給歷史學(xué)習(xí)制造了有利的條件。很有可能在我的引導(dǎo)下,取得前所未有的成績(jī)突破。
    既然他們都已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備,我就不能再給他們講那些小兒科的內(nèi)容了,不然那就顯得我有些膚淺,另外也不能完全發(fā)揮出他們的實(shí)力。所以我得深入的去探索教材內(nèi)容,一方面要沿著常規(guī)的教學(xué)路線去設(shè)定教學(xué)框架,另外還得多搜羅相關(guān)資料。充實(shí)教材的空白,讓課堂更有質(zhì)感知識(shí)結(jié)構(gòu)更豐滿。
    以我對(duì)學(xué)生的了解,他們學(xué)東西是非常高效的,那么便不用擔(dān)心課程的進(jìn)度,比起沒有基礎(chǔ)的班級(jí)來(lái)說(shuō),應(yīng)該會(huì)提前完成整個(gè)教學(xué)的流程。那么我就的考慮另外一個(gè)環(huán)節(jié),既然大家學(xué)得快學(xué)得多,就不能讓成果再次流失,鞏固我們學(xué)習(xí)得來(lái)的成果就顯得尤其重要了。那么我經(jīng)過思慮之后決定多搞課上練習(xí),同時(shí)還要搭配問答游戲,既鍛煉了他們的靈敏性,又加深了印象。
    托管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
    只有沉浸在工作中的我才是快樂的,因?yàn)榘嗉?jí)會(huì)給我一種家的感覺,我覺得自己并不孤單,任何的挫折和不幸在教室里都煙消云散。每當(dāng)我面對(duì)著一群活潑的學(xué)生我都覺得滿足,雖然我們只是彼此短暫的通行,但是那份情感對(duì)我來(lái)說(shuō)卻非常的重要。在上學(xué)期我?guī)W(xué)生們把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容給學(xué)完了,簡(jiǎn)單的計(jì)算邏輯和加減算數(shù)都已經(jīng)學(xué)的很熟練,接下來(lái)我要給他們做突破訓(xùn)練,一下就是我的具體計(jì)劃。
    我根據(jù)對(duì)學(xué)生本身情況的了解,發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)年齡段一般都缺乏靈敏性,思維也沒有規(guī)律性,一個(gè)是反映不夠迅速,再就是對(duì)事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律,也就是反應(yīng)能力跟邏輯性是呈平行的,那么我打算多做速算練習(xí),幫他們?cè)鰪?qiáng)思維能力,使他們變得聰明敏銳。
    學(xué)生小肯定就沒有規(guī)范意識(shí),做事都還很隨意,比如書包里面的書和本都非常的亂,并且損壞嚴(yán)重。我檢查作業(yè)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊,尤其是寫數(shù)字的時(shí)候,不是寫得太大就是過度涂抹,這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細(xì)的習(xí)慣。然而數(shù)學(xué)又是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?,不認(rèn)真怎么能算的準(zhǔn),所以我要教給他們一些規(guī)范的要領(lǐng)。
    當(dāng)務(wù)之急就是把書本內(nèi)容幫助他們學(xué)會(huì),也可以說(shuō)這個(gè)是我對(duì)他們要求的底線,必須讓他們強(qiáng)制性的完成好。比如一些常規(guī)的計(jì)算,還有一些數(shù)學(xué)常識(shí)的了解,把他們引入學(xué)習(xí)的正途,以便展開更深入的拓展。把基礎(chǔ)打好之后,就要抓好復(fù)習(xí),不讓他們邊學(xué)邊忘,同時(shí)還要注意搞好教學(xué)活動(dòng),還有課堂游戲。避免讓學(xué)生進(jìn)入一種麻木僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài),要多幫他們保持清爽的頭腦。