人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇1
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,叫楊飛,是一名男士,同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。
楊老師很辛苦,他帶我們四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,而且是我們的班主任,另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動(dòng)。為了我們的成長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點(diǎn)左右來(lái)編寫教案,他女兒的心愿就是每天晚上睡覺(jué)前能見(jiàn)到她爸爸,和爸爸說(shuō)說(shuō)話。如果你看到他,你一定會(huì)覺(jué)得他是個(gè)很隨和的老師,他經(jīng)常穿著休閑裝,我們和他說(shuō)話時(shí)他都是以祥和的目光看著我們,但是如果你在課堂上犯了錯(cuò),楊老師就會(huì)嚴(yán)厲地處罰你。
楊老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)樗慕逃椒ú皇窃谕瑢W(xué)們的大腦里灌輸各種知識(shí)記憶,而是把緊張的課堂變得很輕松,讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分,而不是恐怖地下地獄。我來(lái)舉個(gè)例子:有一天上數(shù)學(xué)課,楊老師說(shuō):“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝,如果你會(huì)了,就是跨過(guò)去了,如果你不會(huì)的話,就是被溝難住了或者栽到溝里去了。”然后他點(diǎn)了華孜樹,問(wèn)他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答,請(qǐng)到黑板上來(lái)寫一下?!比A孜樹就上去寫了,可是有一個(gè)錯(cuò)誤的地方,楊老師說(shuō)幽默地說(shuō):“很可惜,華孜樹跳到一半的時(shí)候又被風(fēng)吹回去了一點(diǎn)”華孜樹一聽(tīng),連忙又改正了自己的錯(cuò)誤,之后,楊老師又說(shuō):“華孜樹又奮力一跳,終于順利越過(guò)了這條溝!”
楊老師上的課真是太有趣了。
這就是我們的楊老師,我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師,你們說(shuō)呢?
楊老師,我衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇2
老師是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè),沒(méi)有老師就沒(méi)有人類文明的社會(huì),所以,我要大聲“我愛(ài)老師!”加減乘除,算不盡對(duì)您的愛(ài)。詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
老師的熱情像太陽(yáng)在面對(duì)屢教不改,淘氣依舊的學(xué)生面前,您依然熱情不改,諄諄教導(dǎo)。使多少學(xué)生走出歧途。在成堆的作業(yè)中,您對(duì)每一的細(xì)微的錯(cuò)誤都銘記在心,每一條評(píng)語(yǔ)都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來(lái)到學(xué)校,夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山,您卻以太陽(yáng)為金,以月亮為銀。我卻聽(tīng)不見(jiàn)一聲嘆息這一切的一切都沒(méi)有讓您減掉對(duì)事業(yè)的半點(diǎn)熱情。所以,我要大聲說(shuō):“我愛(ài)老師?!?BR> 老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時(shí),迷失方向的時(shí)候。是您的教誨滋潤(rùn)了我們的心田。讓我們走出歧途,把握方向,走向成功的道路。有了您的教誨,莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以,我要大聲說(shuō):“我愛(ài)老師?!?BR> 老師的事業(yè)像希望的種子老師就像辛勤的園丁,在美麗的花園里撒播希望的種子,用自己的汗水澆灌,用畢生的心血來(lái)修剪。不難想象,如果沒(méi)有老師這個(gè)靈魂的工程師,世界將成為野蠻的社會(huì)。有了老師,才會(huì)有人類高度文明社會(huì)。所以,我要大聲說(shuō):“我愛(ài)老師?!?BR> 是??!老師熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,老師的事業(yè)像希望的種子,還有老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春雨一樣和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)是天底下最偉大,最高潔的愛(ài)。
??!九月!最耀眼、最偉大的九月!如果九月是一杯酒,我就和您干杯,如果九月是一捧鮮花,我愿把它獻(xiàn)給您。
啊!九月!讓我們唱響九月!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇3
怪,真怪!這學(xué)期我們班上來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對(duì)陳老師的第一評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后,陳老師把卷子發(fā)了下來(lái),大家頓時(shí)驚訝了。“怎么回事,卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒(méi)有,只有扣分。沒(méi)號(hào)嗎,分?jǐn)?shù)怎么來(lái)的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級(jí)了,要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立反思,獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)。扣了幾分就是錯(cuò)了幾題。先把自己能確定對(duì)錯(cuò)的打上鉤叉,不確定的習(xí)題畫上橫線,不會(huì)的圈出來(lái)?!庇谑侨鄾](méi)了往日改試卷的討論吵鬧,安安靜靜全都埋頭苦干起來(lái)。原來(lái)陳老師是這么“怪”。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好,處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次,我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法,就順手寫了下來(lái)?!罢l(shuí)的?”第二天一上課,陳老師興沖沖地走上講臺(tái),笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問(wèn)道。陳老師用贊許的眼神望著我,深情地說(shuō):“同學(xué)們,向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧,他不滿足于常見(jiàn)的解題辦法,獨(dú)辟蹊徑,又想出了另外一種更為簡(jiǎn)便的方法,真愛(ài)動(dòng)腦筋,真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的眼光,我自豪極了,從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺(jué)得不再難了,成績(jī)也越來(lái)越好?!肮帧崩蠋熣嬗修k法,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,她怎么這么神呢?
一天,陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上,我擦完黑板順手翻了翻。啊,上面寫得密密麻麻,全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型,及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了,陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師,她真是一位好老師,我們?cè)跄懿粣?ài)這樣的一位好老師呢?
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇4
我的老師叫范愛(ài)香。每當(dāng)我想起范老師來(lái),就忍不住哈哈大笑。
范老師說(shuō)話可有趣了。有一次,我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口,便把水倒了,老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了?!蹦俏煌瑢W(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候,三分之一的話都說(shuō),我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?BR> 老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測(cè)試的時(shí)候,如果有一位同學(xué)做讀拼音寫漢字題,錯(cuò)了一個(gè)字,范老師就說(shuō):“下次不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了,這是幼兒園小朋友犯的錯(cuò)誤,要犯就犯高級(jí)錯(cuò)誤呀”
老師不僅說(shuō)話逗,留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在,范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么,她說(shuō):“改革了,抄那么多作業(yè),記不住也沒(méi)有用呀!”。而且,老師有時(shí)是聽(tīng)我們的:有一次,老師中午讓抄讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累,“??!”,我們異口同聲的拉著嗓子喊。因?yàn)樽x讀寫寫太多了。老師又忙說(shuō):“那別寫讀讀寫寫了?!薄耙±蠋熑f(wàn)歲!”您看,老師聽(tīng)我們?cè)挵伞?BR> 上體育課時(shí),有少部分同學(xué)在教室做作業(yè),老師不僅課上表?yè)P(yáng)我們,還讓我們休息,并且說(shuō):“別累壞了,你們還是小學(xué)生呀?!?BR> 過(guò)兒童節(jié)了,老師不僅讓我們自己主持節(jié)目,還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因?yàn)橛惺芬詠?lái)過(guò)兒童節(jié),老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵,這次破記錄了
有一次過(guò)教師節(jié),同學(xué)們有的送巧克力,有的送親手制作的賀卡,有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品,邊吃巧克力邊說(shuō):“真好吃,謝謝你們了?!蔽覀兟?tīng)了心里美滋滋的,可高興了?,F(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮,非我們老師的辦公室莫屬。
老師,我愛(ài)您!祝您身體健康,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇5
又是九月,教師節(jié)的日子踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦,但情系祖國(guó)未來(lái),心聯(lián)學(xué)子之心。有一句話說(shuō)得好,生活不是只有一種可能性的,卻沒(méi)有生活不需要付出代價(jià)。工人付出了力量,學(xué)者付出了智慧,而老師則付出了畢生的心血。清晨,人們還在夢(mèng)中的時(shí)候,老師就起來(lái)備課;深夜,當(dāng)人們已入夢(mèng)境,老師還在批改作業(yè)。工人面對(duì)竣工后的建筑是驕傲的;學(xué)者面對(duì)嶄新的科學(xué)成果,是驕傲的。而老師呢?卻一無(wú)所有。
仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水,老師既像山,也像水。用仁愛(ài)智慧來(lái)?yè)嵊覀?。老師像山,仁厚樸?shí);老師像水,湍流清澈。而她不是名山,也不是圣水,只是默默付出,不求回報(bào)??梢苍S正是因?yàn)橛羞@樣的山,這樣的水,才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸?!芭跻活w心來(lái),不帶半根草去”,這便是師愛(ài),一種本能的,發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),不需要偽裝,坦然以待,是包容、是關(guān)愛(ài)、是最真、最美的感情。
人們常常把老師比成園丁,用自己的青春培育祖國(guó)的花朵。也有人認(rèn)為老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。還有人把老師好比春蠶,“到死絲方盡”我們可以用不計(jì)其數(shù)形容它——老師這個(gè)職業(yè)。的確,在每一個(gè)人的心中,老師是神圣的,而突然間又不知道怎么形容,是偉大、是兢兢業(yè)業(yè),是默默無(wú)聞,或者是任何動(dòng)人的詞語(yǔ)都可以形容您,但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息。
我若是一只沉重的船,您便是我那順?biāo)姆?,逆水的纖。我若是一朵盛開(kāi)的花,您便是晴風(fēng),為我播送芳香;我若是那干涸已久的禾苗,您便是那從烏云中落下的雨水,滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。而若您是那湛藍(lán)的海,我就是那瓦藍(lán)的天,那愛(ài)海的天,愛(ài)老師的我!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”依據(jù)傳送千百年的古今名句,依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話,而我只是覺(jué)得,它最配他……
高高的個(gè)子,戴著一副能穿透關(guān)愛(ài)目光的眼鏡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常能感受到那鏡片下無(wú)微不至的關(guān)懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容,走起路來(lái)你跟本看不出他已花甲,雄赳赳、氣昂昂,別提多精神了!他就是我初中的數(shù)學(xué)老師——陳承燦。
當(dāng)我見(jiàn)到他的第一眼,我只知道這就是我們的數(shù)學(xué)老師,要和他同行三年,真想知道他是一個(gè)什么樣的人,對(duì)學(xué)生怎樣,這一切,時(shí)間回答了我。
記得那一次數(shù)學(xué)課上,由于老師比平時(shí)講的略一點(diǎn),沒(méi)有給我們說(shuō)清楚表達(dá)角的度數(shù)時(shí),∠AOB可以說(shuō)成∠BOA,因?yàn)槌鯇W(xué),所以我不懂,就想下課后向他詢問(wèn)。但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,我們都不認(rèn)識(shí),如果我問(wèn)了他,他要說(shuō)我這么簡(jiǎn)單還問(wèn),反倒批評(píng)我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭(zhēng)后,我還是勇敢的邁出了這一步,在他沒(méi)走出教室時(shí),我緊追兩步詢問(wèn)了他,出乎我的意料的是,他居然細(xì)心給我講,并且親切地問(wèn)我叫什么,我一一回答了后,他又輕聲地多念了幾遍,好像要牢牢記住這個(gè)名字似的,隨后還鼓勵(lì)我要不懂就問(wèn),別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著他拿著教案遠(yuǎn)去的背影,我好象一下子明白了些什么。
陳老師人雖老,但卻有一顆童心,經(jīng)常和大家開(kāi)玩笑,還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午,QQ上閃動(dòng)著他的頭像,于是我們聊了起來(lái)。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花,還說(shuō)要我去他家,免得在外面凍著,我習(xí)慣性地打了“嗯”發(fā)了出去,我原以為他只是客氣了一下,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)那天,老師對(duì)我說(shuō):“那天放煙花你怎么沒(méi)來(lái)呀?我就在外面等你,凍兮兮的……”聽(tīng)完他說(shuō)的話,我被徹底的感動(dòng)了,不禁鼻子有些酸酸的,我感動(dòng)得忘記了道歉。
我時(shí)??匆?jiàn)他在考試后把試卷帶回家批改,我想這樣不容易判錯(cuò)題為了學(xué)生吧!的確,他就是這樣,就是認(rèn)認(rèn)真真,就是一絲不茍,就是充滿慈祥,就是我的愛(ài)!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇7
“老師老師,你像我兄長(zhǎng),老師啊老師,像老朋友一樣……”每當(dāng)聽(tīng)唱起這首歌,一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前,讓我不禁想起曾經(jīng)教過(guò)我的李老師。
一至三年級(jí),我們班的團(tuán)體活動(dòng)一直都沒(méi)拿過(guò)第一名,直到李老師來(lái)了我們班才打破了這一魔咒。那年學(xué)校舉辦紅五月,我們班同學(xué)都渴望得第一,李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿,最后我們選了《中華少年》這首詩(shī)。
在排練的過(guò)程中,李老師不僅要輔導(dǎo)我們,還要安排同學(xué)負(fù)責(zé)跳舞、主持等工作,非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀,生怕我們讀錯(cuò)了,而且老師要求每個(gè)人都過(guò)關(guān),所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀,讀錯(cuò)了,老師還一直在幫助我們糾正,我們都知道,李老師那幾天因?yàn)槊刻於加蒙ぷ哟舐暫?,現(xiàn)在嗓子都啞了,還在督促我們練習(xí)。她為了誰(shuí)這樣拼命付出呢?為了我們呀!
最后那一天,我們每一個(gè)人都全力以赴,從上臺(tái)到下臺(tái),我們都全神貫注,不敢有一絲懈怠,因?yàn)槲覀冇涀×死罾蠋熣f(shuō)的“既然努力了就必須要成功!”比賽時(shí)李老師還對(duì)著我們微笑,關(guān)切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名,全班同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶。感謝李老師,是她讓我們品嘗到了第一名的滋味,讓我們知道自己也可以成功!
都說(shuō)老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多,卻只告訴我們,好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的回報(bào)。一眨眼已到六年級(jí),李老師不帶我們了,但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,在新老師的帶領(lǐng)下走完小學(xué)最后一段時(shí)光,不讓帶過(guò)我們的所有老師們失望。
又是一年教師節(jié),在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè),祝老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇1
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,叫楊飛,是一名男士,同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。
楊老師很辛苦,他帶我們四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,而且是我們的班主任,另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動(dòng)。為了我們的成長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點(diǎn)左右來(lái)編寫教案,他女兒的心愿就是每天晚上睡覺(jué)前能見(jiàn)到她爸爸,和爸爸說(shuō)說(shuō)話。如果你看到他,你一定會(huì)覺(jué)得他是個(gè)很隨和的老師,他經(jīng)常穿著休閑裝,我們和他說(shuō)話時(shí)他都是以祥和的目光看著我們,但是如果你在課堂上犯了錯(cuò),楊老師就會(huì)嚴(yán)厲地處罰你。
楊老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)樗慕逃椒ú皇窃谕瑢W(xué)們的大腦里灌輸各種知識(shí)記憶,而是把緊張的課堂變得很輕松,讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分,而不是恐怖地下地獄。我來(lái)舉個(gè)例子:有一天上數(shù)學(xué)課,楊老師說(shuō):“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝,如果你會(huì)了,就是跨過(guò)去了,如果你不會(huì)的話,就是被溝難住了或者栽到溝里去了。”然后他點(diǎn)了華孜樹,問(wèn)他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答,請(qǐng)到黑板上來(lái)寫一下?!比A孜樹就上去寫了,可是有一個(gè)錯(cuò)誤的地方,楊老師說(shuō)幽默地說(shuō):“很可惜,華孜樹跳到一半的時(shí)候又被風(fēng)吹回去了一點(diǎn)”華孜樹一聽(tīng),連忙又改正了自己的錯(cuò)誤,之后,楊老師又說(shuō):“華孜樹又奮力一跳,終于順利越過(guò)了這條溝!”
楊老師上的課真是太有趣了。
這就是我們的楊老師,我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師,你們說(shuō)呢?
楊老師,我衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇2
老師是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè),沒(méi)有老師就沒(méi)有人類文明的社會(huì),所以,我要大聲“我愛(ài)老師!”加減乘除,算不盡對(duì)您的愛(ài)。詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
老師的熱情像太陽(yáng)在面對(duì)屢教不改,淘氣依舊的學(xué)生面前,您依然熱情不改,諄諄教導(dǎo)。使多少學(xué)生走出歧途。在成堆的作業(yè)中,您對(duì)每一的細(xì)微的錯(cuò)誤都銘記在心,每一條評(píng)語(yǔ)都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來(lái)到學(xué)校,夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山,您卻以太陽(yáng)為金,以月亮為銀。我卻聽(tīng)不見(jiàn)一聲嘆息這一切的一切都沒(méi)有讓您減掉對(duì)事業(yè)的半點(diǎn)熱情。所以,我要大聲說(shuō):“我愛(ài)老師?!?BR> 老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時(shí),迷失方向的時(shí)候。是您的教誨滋潤(rùn)了我們的心田。讓我們走出歧途,把握方向,走向成功的道路。有了您的教誨,莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以,我要大聲說(shuō):“我愛(ài)老師?!?BR> 老師的事業(yè)像希望的種子老師就像辛勤的園丁,在美麗的花園里撒播希望的種子,用自己的汗水澆灌,用畢生的心血來(lái)修剪。不難想象,如果沒(méi)有老師這個(gè)靈魂的工程師,世界將成為野蠻的社會(huì)。有了老師,才會(huì)有人類高度文明社會(huì)。所以,我要大聲說(shuō):“我愛(ài)老師?!?BR> 是??!老師熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,老師的事業(yè)像希望的種子,還有老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春雨一樣和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)是天底下最偉大,最高潔的愛(ài)。
??!九月!最耀眼、最偉大的九月!如果九月是一杯酒,我就和您干杯,如果九月是一捧鮮花,我愿把它獻(xiàn)給您。
啊!九月!讓我們唱響九月!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇3
怪,真怪!這學(xué)期我們班上來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對(duì)陳老師的第一評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后,陳老師把卷子發(fā)了下來(lái),大家頓時(shí)驚訝了。“怎么回事,卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒(méi)有,只有扣分。沒(méi)號(hào)嗎,分?jǐn)?shù)怎么來(lái)的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級(jí)了,要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立反思,獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)。扣了幾分就是錯(cuò)了幾題。先把自己能確定對(duì)錯(cuò)的打上鉤叉,不確定的習(xí)題畫上橫線,不會(huì)的圈出來(lái)?!庇谑侨鄾](méi)了往日改試卷的討論吵鬧,安安靜靜全都埋頭苦干起來(lái)。原來(lái)陳老師是這么“怪”。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好,處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次,我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法,就順手寫了下來(lái)?!罢l(shuí)的?”第二天一上課,陳老師興沖沖地走上講臺(tái),笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問(wèn)道。陳老師用贊許的眼神望著我,深情地說(shuō):“同學(xué)們,向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧,他不滿足于常見(jiàn)的解題辦法,獨(dú)辟蹊徑,又想出了另外一種更為簡(jiǎn)便的方法,真愛(ài)動(dòng)腦筋,真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的眼光,我自豪極了,從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺(jué)得不再難了,成績(jī)也越來(lái)越好?!肮帧崩蠋熣嬗修k法,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,她怎么這么神呢?
一天,陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上,我擦完黑板順手翻了翻。啊,上面寫得密密麻麻,全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型,及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了,陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師,她真是一位好老師,我們?cè)跄懿粣?ài)這樣的一位好老師呢?
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇4
我的老師叫范愛(ài)香。每當(dāng)我想起范老師來(lái),就忍不住哈哈大笑。
范老師說(shuō)話可有趣了。有一次,我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口,便把水倒了,老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了?!蹦俏煌瑢W(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候,三分之一的話都說(shuō),我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?BR> 老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測(cè)試的時(shí)候,如果有一位同學(xué)做讀拼音寫漢字題,錯(cuò)了一個(gè)字,范老師就說(shuō):“下次不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了,這是幼兒園小朋友犯的錯(cuò)誤,要犯就犯高級(jí)錯(cuò)誤呀”
老師不僅說(shuō)話逗,留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在,范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么,她說(shuō):“改革了,抄那么多作業(yè),記不住也沒(méi)有用呀!”。而且,老師有時(shí)是聽(tīng)我們的:有一次,老師中午讓抄讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累,“??!”,我們異口同聲的拉著嗓子喊。因?yàn)樽x讀寫寫太多了。老師又忙說(shuō):“那別寫讀讀寫寫了?!薄耙±蠋熑f(wàn)歲!”您看,老師聽(tīng)我們?cè)挵伞?BR> 上體育課時(shí),有少部分同學(xué)在教室做作業(yè),老師不僅課上表?yè)P(yáng)我們,還讓我們休息,并且說(shuō):“別累壞了,你們還是小學(xué)生呀?!?BR> 過(guò)兒童節(jié)了,老師不僅讓我們自己主持節(jié)目,還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因?yàn)橛惺芬詠?lái)過(guò)兒童節(jié),老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵,這次破記錄了
有一次過(guò)教師節(jié),同學(xué)們有的送巧克力,有的送親手制作的賀卡,有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品,邊吃巧克力邊說(shuō):“真好吃,謝謝你們了?!蔽覀兟?tīng)了心里美滋滋的,可高興了?,F(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮,非我們老師的辦公室莫屬。
老師,我愛(ài)您!祝您身體健康,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇5
又是九月,教師節(jié)的日子踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦,但情系祖國(guó)未來(lái),心聯(lián)學(xué)子之心。有一句話說(shuō)得好,生活不是只有一種可能性的,卻沒(méi)有生活不需要付出代價(jià)。工人付出了力量,學(xué)者付出了智慧,而老師則付出了畢生的心血。清晨,人們還在夢(mèng)中的時(shí)候,老師就起來(lái)備課;深夜,當(dāng)人們已入夢(mèng)境,老師還在批改作業(yè)。工人面對(duì)竣工后的建筑是驕傲的;學(xué)者面對(duì)嶄新的科學(xué)成果,是驕傲的。而老師呢?卻一無(wú)所有。
仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水,老師既像山,也像水。用仁愛(ài)智慧來(lái)?yè)嵊覀?。老師像山,仁厚樸?shí);老師像水,湍流清澈。而她不是名山,也不是圣水,只是默默付出,不求回報(bào)??梢苍S正是因?yàn)橛羞@樣的山,這樣的水,才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸?!芭跻活w心來(lái),不帶半根草去”,這便是師愛(ài),一種本能的,發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),不需要偽裝,坦然以待,是包容、是關(guān)愛(ài)、是最真、最美的感情。
人們常常把老師比成園丁,用自己的青春培育祖國(guó)的花朵。也有人認(rèn)為老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。還有人把老師好比春蠶,“到死絲方盡”我們可以用不計(jì)其數(shù)形容它——老師這個(gè)職業(yè)。的確,在每一個(gè)人的心中,老師是神圣的,而突然間又不知道怎么形容,是偉大、是兢兢業(yè)業(yè),是默默無(wú)聞,或者是任何動(dòng)人的詞語(yǔ)都可以形容您,但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息。
我若是一只沉重的船,您便是我那順?biāo)姆?,逆水的纖。我若是一朵盛開(kāi)的花,您便是晴風(fēng),為我播送芳香;我若是那干涸已久的禾苗,您便是那從烏云中落下的雨水,滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。而若您是那湛藍(lán)的海,我就是那瓦藍(lán)的天,那愛(ài)海的天,愛(ài)老師的我!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”依據(jù)傳送千百年的古今名句,依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話,而我只是覺(jué)得,它最配他……
高高的個(gè)子,戴著一副能穿透關(guān)愛(ài)目光的眼鏡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常能感受到那鏡片下無(wú)微不至的關(guān)懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容,走起路來(lái)你跟本看不出他已花甲,雄赳赳、氣昂昂,別提多精神了!他就是我初中的數(shù)學(xué)老師——陳承燦。
當(dāng)我見(jiàn)到他的第一眼,我只知道這就是我們的數(shù)學(xué)老師,要和他同行三年,真想知道他是一個(gè)什么樣的人,對(duì)學(xué)生怎樣,這一切,時(shí)間回答了我。
記得那一次數(shù)學(xué)課上,由于老師比平時(shí)講的略一點(diǎn),沒(méi)有給我們說(shuō)清楚表達(dá)角的度數(shù)時(shí),∠AOB可以說(shuō)成∠BOA,因?yàn)槌鯇W(xué),所以我不懂,就想下課后向他詢問(wèn)。但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,我們都不認(rèn)識(shí),如果我問(wèn)了他,他要說(shuō)我這么簡(jiǎn)單還問(wèn),反倒批評(píng)我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭(zhēng)后,我還是勇敢的邁出了這一步,在他沒(méi)走出教室時(shí),我緊追兩步詢問(wèn)了他,出乎我的意料的是,他居然細(xì)心給我講,并且親切地問(wèn)我叫什么,我一一回答了后,他又輕聲地多念了幾遍,好像要牢牢記住這個(gè)名字似的,隨后還鼓勵(lì)我要不懂就問(wèn),別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著他拿著教案遠(yuǎn)去的背影,我好象一下子明白了些什么。
陳老師人雖老,但卻有一顆童心,經(jīng)常和大家開(kāi)玩笑,還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午,QQ上閃動(dòng)著他的頭像,于是我們聊了起來(lái)。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花,還說(shuō)要我去他家,免得在外面凍著,我習(xí)慣性地打了“嗯”發(fā)了出去,我原以為他只是客氣了一下,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)那天,老師對(duì)我說(shuō):“那天放煙花你怎么沒(méi)來(lái)呀?我就在外面等你,凍兮兮的……”聽(tīng)完他說(shuō)的話,我被徹底的感動(dòng)了,不禁鼻子有些酸酸的,我感動(dòng)得忘記了道歉。
我時(shí)??匆?jiàn)他在考試后把試卷帶回家批改,我想這樣不容易判錯(cuò)題為了學(xué)生吧!的確,他就是這樣,就是認(rèn)認(rèn)真真,就是一絲不茍,就是充滿慈祥,就是我的愛(ài)!
我愛(ài)我?guī)熚腋鼝?ài)篇7
“老師老師,你像我兄長(zhǎng),老師啊老師,像老朋友一樣……”每當(dāng)聽(tīng)唱起這首歌,一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前,讓我不禁想起曾經(jīng)教過(guò)我的李老師。
一至三年級(jí),我們班的團(tuán)體活動(dòng)一直都沒(méi)拿過(guò)第一名,直到李老師來(lái)了我們班才打破了這一魔咒。那年學(xué)校舉辦紅五月,我們班同學(xué)都渴望得第一,李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿,最后我們選了《中華少年》這首詩(shī)。
在排練的過(guò)程中,李老師不僅要輔導(dǎo)我們,還要安排同學(xué)負(fù)責(zé)跳舞、主持等工作,非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀,生怕我們讀錯(cuò)了,而且老師要求每個(gè)人都過(guò)關(guān),所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀,讀錯(cuò)了,老師還一直在幫助我們糾正,我們都知道,李老師那幾天因?yàn)槊刻於加蒙ぷ哟舐暫?,現(xiàn)在嗓子都啞了,還在督促我們練習(xí)。她為了誰(shuí)這樣拼命付出呢?為了我們呀!
最后那一天,我們每一個(gè)人都全力以赴,從上臺(tái)到下臺(tái),我們都全神貫注,不敢有一絲懈怠,因?yàn)槲覀冇涀×死罾蠋熣f(shuō)的“既然努力了就必須要成功!”比賽時(shí)李老師還對(duì)著我們微笑,關(guān)切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名,全班同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶。感謝李老師,是她讓我們品嘗到了第一名的滋味,讓我們知道自己也可以成功!
都說(shuō)老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多,卻只告訴我們,好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的回報(bào)。一眨眼已到六年級(jí),李老師不帶我們了,但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,在新老師的帶領(lǐng)下走完小學(xué)最后一段時(shí)光,不讓帶過(guò)我們的所有老師們失望。
又是一年教師節(jié),在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè),祝老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下!