讀后感是一種對(duì)書(shū)籍進(jìn)行內(nèi)心對(duì)話(huà)和思考的方式。那么，如何寫(xiě)一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書(shū)籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)籍的理解和感受，不要拘泥于書(shū)中的表面意思，要深入思考并給出自己的見(jiàn)解。還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟，將書(shū)中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫(xiě)出真實(shí)、感人的讀后感。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家理解書(shū)籍和寫(xiě)作有所幫助。
走丟的企鵝讀后感篇一
《走丟的企鵝》這本繪本畫(huà)風(fēng)清新，故事精彩，畫(huà)家欣德利畫(huà)的插圖可愛(ài)又細(xì)膩。她用畫(huà)筆為各種人物與動(dòng)物角色注入靈魂，各個(gè)活靈活現(xiàn)、生動(dòng)可愛(ài)；安靜恬淡而充滿(mǎn)細(xì)節(jié)的場(chǎng)景大圖，將動(dòng)物園和街道景觀描繪得十分迷人，值得反復(fù)觀摩，反復(fù)細(xì)讀。
好朋友奧利弗、露比和狗狗帕奇又有新的奇遇了。三個(gè)小伙伴在動(dòng)物園遇到了獲救后被送來(lái)的小企鵝佩普。初來(lái)乍到的佩普郁郁寡歡，因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和朋友，溜出了動(dòng)物園。奧利弗、露比和帕奇費(fèi)了好大一番力氣才找到佩普，誰(shuí)知奧利弗和露比卻因?yàn)槎枷霂迤栈丶叶鵂?zhēng)吵起來(lái)。
佩普再次失蹤，連帕奇也不見(jiàn)了！小企鵝究竟去了哪里？好朋友能否和好如初？故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，吸引著小朋友繼的眼球，小朋友跟著我一口氣讀完了第一遍，每天睡前都要聽(tīng)一遍奧利弗和露比的故事呢。
從《走丟的企鵝》的故事中，讓孩子學(xué)到了好朋友相處也會(huì)有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候。只有消除分歧，放下?tīng)?zhēng)執(zhí)，達(dá)成一致，才能解決問(wèn)題。英國(guó)獲獎(jiǎng)繪本創(chuàng)作組合——作家克萊爾·弗里德曼和畫(huà)家凱特·欣德利，繼暢銷(xiāo)作《奧利弗和狗狗帕奇》之后再度攜手，打造又一本關(guān)于友誼與合作的暖心繪本，讓孩子在幽默、曲折而溫暖的故事中學(xué)會(huì)如何面對(duì)分歧、消除爭(zhēng)執(zhí)、齊心合作、解決問(wèn)題，幫助孩子領(lǐng)悟友誼的真諦，感受友誼治愈孤獨(dú)心靈的神奇魔力。
走丟的企鵝讀后感篇二
《神奇校車(chē)》是一部非常有趣的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。他們的校?chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪(fǎng)企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車(chē)——拜訪(fǎng)企鵝》這篇，弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐著由神奇校車(chē)變成的神奇噴氣機(jī)來(lái)到了被稱(chēng)為“世界盡頭”的南極洲，那是一片冰凍的'陸地。不過(guò)，這回旅行還多了一位游客，就是菲比的舅舅塞西爾。他是鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家，企鵝是他最喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)。在它們的神奇校機(jī)就要降落到南極洲的海面上時(shí)，弗瑞絲小姐使神奇校機(jī)及時(shí)地變成了一艘神奇校船。在一個(gè)海島上，他們見(jiàn)到了可愛(ài)的企鵝。通過(guò)書(shū)中的介紹我了解到有四種企鵝在南極繁殖，分別是阿德利企鵝、帝企鵝、巴布亞企鵝、帽帶企鵝，其中，帽帶企鵝雖然最高不超過(guò)74厘米，但它卻是企鵝中最勇敢的。
最有趣的是，塞西爾舅舅有一個(gè)能使人變成企鵝的秘方，無(wú)意中讓同學(xué)們變成了小企鵝。一只阿德利企鵝讓阿諾德幫它孵蛋，臨走時(shí)，可愛(ài)的小企鵝出生了，大家高興極了，紛紛稱(chēng)贊阿諾德。
這本書(shū)，通過(guò)人變成企鵝，生動(dòng)地講述企鵝的生活習(xí)性。讓我看得入了迷，看著看著忍不住哈哈大笑。我多么希望自己也能乘坐神奇校車(chē)，進(jìn)行愉快而神秘的旅行，學(xué)習(xí)很多很多有趣的知識(shí)啊！
走丟的企鵝讀后感篇三
他遇到了很多朋友:小老鼠、想快樂(lè)起來(lái)的悲傷的淚珠--西尼雅、留聲機(jī)、海鷗……最后在大家的幫助下終于救出了娜努瑪，一起回到了南極。娜努瑪?shù)?爸爸還舉行了盛大的宴會(huì)，迎接他們的歸來(lái)，他們的爸爸媽媽都很高興。后來(lái)他們一直過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。我覺(jué)得塔明諾最值得我學(xué)習(xí)的是堅(jiān)持不懈，遇到再大的困難也不半途而廢。
為了尋找愛(ài)救出娜努瑪，他永不放棄。路上的人都說(shuō):“你不可能找到她的，回去吧，太難了!”可塔明諾仍然堅(jiān)持找她。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，最終找到了公主。這種堅(jiān)持不懈的精神多么可貴呀!
走丟的企鵝讀后感篇四
這本書(shū)主要講述了一只名叫塔明諾的小企鵝住在南極，成績(jī)很好。有一次，當(dāng)他與海象決斗時(shí)，他知道了愛(ài)。這時(shí)，企鵝王國(guó)的公主娜努瑪被一只可怕的大腳獸抓住了。塔明諾很難過(guò)。一頭鯨魚(yú)告訴他，只要他找到了愛(ài)，他就能救出公主，所以他決定出發(fā)去找愛(ài)。在路上，小企鵝塔明諾遇到了許多關(guān)于愛(ài)的小動(dòng)物。根據(jù)他們的說(shuō)法，塔明諾`建議到了很多地方，終于找到了愛(ài)。塔明諾成功地逃脫了大腳獸的.追捕，救出了企鵝公主。
這本書(shū)最有意思的是塔明諾在米蘭的時(shí)候，看到一塊會(huì)笑的石頭，他很驚訝，其實(shí)是蝸牛。
我認(rèn)為塔明諾是一只有愛(ài)心的企鵝。他會(huì)幫助別人，在生活中練習(xí)問(wèn)題，得到滿(mǎn)意的答案。
走丟的企鵝讀后感篇五
兒子自從上了幼兒園，朋友越來(lái)越多，每天放學(xué)都會(huì)和他的小伙伴們玩到天黑才回家，但是小朋友在一起，總會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候就會(huì)聽(tīng)到小朋友對(duì)他說(shuō)：你不給我玩你的玩具，我再也不和你玩了。有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到他跟我說(shuō)：我再也不和某某玩了，他都不聽(tīng)我指揮。我深知這是孩子的天性，這個(gè)時(shí)期的他們往往把朋友與實(shí)利和物質(zhì)聯(lián)系在一起，如果順從就是朋友，如果不順從，就不是朋友，友誼處在尚不穩(wěn)定階段。
但是聽(tīng)著他們每天上演著這些，是時(shí)候應(yīng)該給他一點(diǎn)關(guān)于友誼、關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的引導(dǎo)了?！蹲邅G的企鵝》是《奧利弗和狗狗帕奇》故事的續(xù)集，這本書(shū)通過(guò)故事教會(huì)孩子面對(duì)分岐、解決爭(zhēng)執(zhí)、協(xié)同合作，用友誼的力量溫暖孩子的心靈。
作者克萊爾·弗里德曼，英國(guó)童書(shū)作家，曾輾轉(zhuǎn)嘗試多種工作，參加創(chuàng)意寫(xiě)作班后開(kāi)始創(chuàng)作童書(shū)，至今已在該領(lǐng)域耕耘20多年，出版100多部作品。繪者凱特·欣德利，英國(guó)童書(shū)作家、插畫(huà)家，畢業(yè)于英國(guó)法爾茅斯藝術(shù)學(xué)院，曾是一名兒童印刷品設(shè)計(jì)師，后專(zhuān)職從事童書(shū)創(chuàng)作。
走丟的企鵝讀后感篇六
故事講的是小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋，去解救被可怕的大腳獸搶去的企鵝公主娜慕瑪。一頭鯨魚(yú)告訴他，只要找到了愛(ài)，就能橫渡重洋，解救公主。最后，塔明諾歷盡千辛萬(wàn)苦終于解救了娜慕瑪公主，并且找到了真愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)由三個(gè)理由：1、我對(duì)企鵝的生活很好奇;2、我明白了愛(ài)的`力量可以戰(zhàn)勝一切困難;3、這本書(shū)的語(yǔ)言很有童趣，我很喜歡。
今天晚上，我還想讓媽媽把這個(gè)故事再給我講一遍。
走丟的企鵝讀后感篇七
讀了《愛(ài)心企鵝》——《戴上小紅帽》，我知道了，塔明諾為救一只企鵝，被一個(gè)人關(guān)到了一個(gè)盒子里，塔明諾在盒子里待了很長(zhǎng)時(shí)間。
突然，一個(gè)人把盒子打開(kāi)啦，他的名字叫菲特。菲特很善良，這時(shí)船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)了塔明諾，讓菲特把塔明諾帶出去。菲特只好把塔明諾帶出去。到了外面，菲特讓塔明諾跳進(jìn)了大海里，又走了。
我們要學(xué)習(xí)菲特善良、勇敢、樂(lè)于助人的精神，幫助別人。我們也要學(xué)習(xí)塔明諾傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的`美好的好習(xí)慣。
走丟的企鵝讀后感篇八
由英國(guó)獲獎(jiǎng)繪本組合克萊爾·弗里德曼與凱特·欣德利再度攜手打造的繪本故事《走丟的企鵝》為小朋友們給出了答案。
克萊爾·弗里德曼，英國(guó)童書(shū)作家，曾輾轉(zhuǎn)嘗試多種工作，參加創(chuàng)意寫(xiě)作班后開(kāi)始創(chuàng)作童書(shū)，至今已在該領(lǐng)域耕耘20多年，出版100多部作品，代表作有《奧利弗和狗狗帕奇》、“小褲衩系列”和《我愛(ài)你，寶貝！》等。
凱特·欣德利，英國(guó)童書(shū)作家、插畫(huà)家，畢業(yè)于英國(guó)法爾茅斯藝術(shù)學(xué)院，曾是一名兒童印刷品設(shè)計(jì)師，后專(zhuān)職從事童書(shū)創(chuàng)作。2011年出版的首部作品《尋找噗嗤怪》（與克萊爾·弗里德曼合作）獲得了凱特·格林納威大獎(jiǎng)提名。她還參與創(chuàng)作多部暢銷(xiāo)繪本，包括與弗里德曼再度合作的《奧利弗和狗狗帕奇》《走丟的企鵝》，2019年推出了自寫(xiě)自畫(huà)的“糖漿街”系列翻翻書(shū)。
這本《走丟的企鵝》是兩人繼《奧利弗和狗狗帕奇》之后的第二次合作。在書(shū)里，好朋友奧利弗、露比和狗狗帕奇去動(dòng)物園游玩，看到了很多很多可愛(ài)的小動(dòng)物，還遇到了一只獲救后被送來(lái)的小企鵝佩普。
初來(lái)乍到的佩普因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和朋友，偷偷溜出了動(dòng)物園。奧利弗、露比和帕奇自告奮勇尋找它，費(fèi)了好大一番力氣，好不容易找到了佩普，可是送回動(dòng)物園時(shí)，動(dòng)物園已經(jīng)關(guān)門(mén)了，辛苦一天的兩個(gè)好朋友，竟然因?yàn)檎l(shuí)才有資格帶佩普回家而吵架了。
正當(dāng)奧利弗跺腳準(zhǔn)備生氣離開(kāi)的時(shí)候，露比發(fā)現(xiàn)，佩普又失蹤了，連狗狗帕奇也不見(jiàn)了！兩個(gè)小朋友擔(dān)心了一整夜，第二天一早又跑去動(dòng)物園，最終找到了帕奇和佩普，兩人和好如初，把小企鵝佩普交給了管理員，帶著帕奇離開(kāi)了動(dòng)物園，有說(shuō)有笑去吃好吃的。
每個(gè)人在生活里都需要好朋友，我們和朋友一起分享快樂(lè)，分擔(dān)難過(guò)，一起去很多地方探險(xiǎn)，一起增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。就像《走丟的企鵝》一樣，奧利弗和露比一起蕩秋千，一起吃冰激凌，一起去動(dòng)物園看小動(dòng)物，一起幫管理員桑迪尋找走丟的企鵝佩普，兩個(gè)人的友誼就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)加深了。
可是好朋友之間也會(huì)吵架。
在找到了佩普以后，因?yàn)閯?dòng)物園關(guān)門(mén)，奧利弗和露比因?yàn)閼?yīng)該誰(shuí)帶佩普回家而吵架了。吵架的時(shí)候，我們好像就會(huì)忘記之前的快樂(lè)回憶，只想著自己能吵架贏過(guò)對(duì)方。所以?shī)W利弗會(huì)堅(jiān)持想帶佩普回家，因?yàn)樗X(jué)得露比有帕奇陪著，那他也能陪伴著佩普不再孤單。可是露比也很想帶走佩普，因?yàn)樗X(jué)得小動(dòng)物總是想和小動(dòng)物到一起，佩普是帕奇的好朋友所以應(yīng)該她帶佩普回家。
肯定是自己情緒太差，大喊大叫，嚇走了兩個(gè)小動(dòng)物。兩個(gè)好朋友不顧剛才的爭(zhēng)吵，趕緊到處繼續(xù)找它們。好在最終在動(dòng)物園門(mén)口找到了，最終佩普回到了動(dòng)物園里，帕奇也回到了露比的身邊。
奧利弗和露比冰釋前嫌，又一起手牽著手去吃冰激淋。經(jīng)過(guò)吵架露比才發(fā)現(xiàn)，“好朋友在的地方就是家”。是呀，佩普也是因?yàn)橛信疗娴呐惆?，才慢慢適應(yīng)新家園，愿意回到動(dòng)物園這個(gè)新家呀。
和好朋友意見(jiàn)不一致，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，怎么辦？
《走丟的企鵝》這本書(shū)，非常溫情，頁(yè)面大開(kāi)本，尺寸適中，方便親子閱讀，精裝四色的銅版紙，讓家長(zhǎng)不再擔(dān)心孩子閱讀時(shí)的健康問(wèn)題；書(shū)里那些惟妙惟肖的動(dòng)物彩鉛畫(huà)風(fēng)，形象生動(dòng)，讓孩子在了解故事的同時(shí)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)各種動(dòng)物園里的小動(dòng)物，是一本不可多得的上乘親子繪本。
有愛(ài)心，也有童心，能理解，也能合作包容，薄薄的一本《走丟的企鵝》，告訴孩子的是世間真摯而純樸的交友道理：多一分理解，我們就能多收獲一份真心。
想知道奧利弗與帕奇、露比是如何認(rèn)識(shí)，如何成為好朋友的嗎？答案就在《奧利弗與狗狗帕奇》一本書(shū)中。
走丟的企鵝讀后感篇九
故事發(fā)生在南極的一塊大浮冰上，那里有所企鵝學(xué)校，故事中的主人公塔明諾就在這里上學(xué)。他在企鵝學(xué)校上三年級(jí)。有一天，他在課堂上聽(tīng)到了老師講述的一個(gè)有關(guān)帝企鵝公主娜努瑪悲慘遭遇的故事。聽(tīng)完了這個(gè)故事，塔明諾身受感動(dòng)，想去尋找娜努瑪，幫助帝企鵝改變這種每日爭(zhēng)吵、打架的混亂局面，再度回到以前友愛(ài)的那種境地。但是塔明諾又擔(dān)心連成年企鵝都辦不到的`事，自己又怎么能辦到呢？于是坐在一塊高高的冰塊上傷心的流下了眼淚。這時(shí)，來(lái)了一頭大鯨鼓勵(lì)他，讓他有了尋找娜努瑪?shù)男判?。于是他開(kāi)始了尋找娜努瑪之旅。
在旅途中，必定是艱辛的。有一次他差點(diǎn)被”大腳獸“抓捕，但是呢他靠自己的機(jī)智聰明成功的逃脫了。一路上他又得到了許多朋友的幫助，如慢吞吞的蝸牛伊莎貝拉幫他領(lǐng)路，海鷗弗雷德里柯和弗雷德里克幫他越?！髦Z到達(dá)了許多國(guó)家都沒(méi)有找到娜努瑪。也許別的企鵝就會(huì)放棄不再去繼續(xù)尋找了，而塔明諾相信自己一定能找到，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，不懈的精神，最后他來(lái)到了德累斯頓找到娜努瑪并找到了愛(ài)。
我讀了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)以后，十分崇拜故事中的主人公——小企鵝塔明諾，他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，為了自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，永不放棄讓我我感動(dòng)，我也要向他學(xué)習(xí)。
走丟的企鵝讀后感篇十
《愛(ài)心企鵝》講述了這樣一個(gè)故事：小企鵝塔明諾在企鵝小學(xué)聽(tīng)到企鵝國(guó)王的女兒——公主娜努瑪被大腳獸抓走了，下定決心踏上了解救公主的正途，一路上遇到了座頭鯨、海象、兩只海鷗、少年菲特、大腳獸、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、留聲機(jī)、一滴傷心的眼淚、奶牛、海豹博士，經(jīng)過(guò)了很多很多的遇險(xiǎn)和逃脫，成功的解救了公主，找到了期盼已久的“愛(ài)”。
《愛(ài)心企鵝》是一本既有趣味性，又有知識(shí)性、哲理性的書(shū)。塔明諾的故事告訴我們：只有突破自我，才能實(shí)現(xiàn)別人所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。塔明諾尋找愛(ài)的'過(guò)程，就像我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過(guò)程；海象、大腳獸代表通往目標(biāo)過(guò)程中遇到的困難和挫折；海豹老師、座頭鯨、留聲機(jī)代表指導(dǎo)我們、啟發(fā)我們、鼓勵(lì)我們的人；海鷗、少年菲特、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛、海豹博士代表給予我們幫助的人；一滴傷心的眼淚代表我們幫助的人，有時(shí)幫助別人也會(huì)對(duì)我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有幫助！
但是，這本書(shū)也有一些缺陷。第一，書(shū)中說(shuō)的大腳獸指的就是我們?nèi)祟?lèi)，可說(shuō)大腳獸“壞”就冤枉了很多人，很多人是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的；書(shū)中更多的是對(duì)人類(lèi)傷害動(dòng)物的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有些不公平。第二，書(shū)尾“寫(xiě)在后面的話(huà)”中寫(xiě)到“目標(biāo)只有一個(gè)：給企鵝自由”，這種說(shuō)法不全面，不僅僅是企鵝，所有動(dòng)物都需要自由，我們的目標(biāo)應(yīng)該是：給每一個(gè)動(dòng)物自由！
走丟的企鵝讀后感篇十一
《愛(ài)心企鵝》是我最喜歡看的書(shū)之一。它是德國(guó)作家克里斯蒂安—貝爾格寫(xiě)的。我剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候覺(jué)得不好看，沒(méi)想到越看越喜歡，越看越興奮。
《愛(ài)心企鵝》主要講小企鵝塔明諾想遠(yuǎn)渡重洋去解救那個(gè)可怕的“大腳獸”，一心想去救帝企鵝國(guó)的.公主娜努瑪。無(wú)論遇到什么困難都不放棄。小企鵝橫渡過(guò)太平洋，繞過(guò)美麗的南美洲，飛過(guò)大西洋。路上遇到了海象、海鷗、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛甚至一臺(tái)可以幫助它實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)都是小企鵝的好朋友。還有一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷的眼淚。一頭大鯨魚(yú)告訴它，只要找到愛(ài)就能救出公主。每個(gè)伙伴之間都在傳遞著愛(ài)，愛(ài)讓他們更加團(tuán)結(jié)，愛(ài)也讓小企鵝更加堅(jiān)強(qiáng)，克服各種艱難險(xiǎn)阻，愛(ài)最終讓小企鵝把公主救回來(lái)了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了只要一直堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天。我有一位好朋友，她的夢(mèng)想是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步得第一名，雖然她個(gè)子不高，但為了完成她的夢(mèng)想，她不停地去練習(xí)，在今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，終于得了冠軍。沙礫雖然渺小，但經(jīng)過(guò)海水的不斷磨練，總有一天會(huì)變成鉆石。
還記得幼兒園大班時(shí)，我們排練一個(gè)舞蹈，有一個(gè)小朋友腳扭傷了。我和其他小朋友為她倒開(kāi)水、端飯、扶她上廁所。經(jīng)過(guò)大家共同努力，等她傷好后，我們舞蹈排練順利進(jìn)行。在“六一兒童節(jié)”的表演中取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，大家的努力終于取得了好回報(bào)。我覺(jué)得小企鵝塔明諾遇到困難永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神非常值得大家學(xué)習(xí)。小伙伴為什么這么喜歡小企鵝塔明諾呢？因?yàn)槠簌Z雖小，但愛(ài)心是無(wú)限的，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)什么困難都可以戰(zhàn)勝。正所謂“兄弟同心，其力斷金”。
大家應(yīng)該去看這本書(shū)，因?yàn)槟阋欢〞?huì)喜歡的，一定會(huì)佩服這只小企鵝的。
走丟的企鵝讀后感篇十二
《愛(ài)心企鵝》是我最近看的一部好書(shū)，書(shū)中反映了人類(lèi)不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，亂抓企鵝。有一次人類(lèi)抓到了企鵝公主，企鵝帝國(guó)嚴(yán)重混亂，一只普通企鵝塔明諾聽(tīng)了座頭鯨的話(huà)，去尋找愛(ài)，他踏上了尋找愛(ài)的.坎坷之路，那時(shí)他也終于明白了愛(ài)到底是什么。
在這本書(shū)中也不是沒(méi)有好人的，比如人類(lèi)朋友魯米勒，他當(dāng)水手時(shí)，他及時(shí)讓小企鵝跳入了水中，從而沒(méi)有陷入船長(zhǎng)的魔爪；在他當(dāng)船長(zhǎng)時(shí)，他又幫助小企鵝回到了南極。
雖然我很喜歡這本書(shū)，但我認(rèn)為這在童話(huà)中也太離奇了。我還有一個(gè)疑問(wèn)：如果小企鵝塔明諾的眾多朋友不及時(shí)趕來(lái)的話(huà)，他會(huì)陷入怎樣的困境呢？他會(huì)被送到動(dòng)物園？還是在馬戲團(tuán)“工作”？會(huì)被吃掉還是做成標(biāo)本？但他的朋友還是及時(shí)趕來(lái)了，幫助別人就是幫助自己。在大家的生活中也要多交朋友，而且一定要堅(jiān)持一個(gè)信念：在朋友困難時(shí)，一定要出手相幫，那么在你困難時(shí)，朋友也一定會(huì)來(lái)幫助你的。
走丟的企鵝讀后感篇十三
愛(ài)心企鵝這本書(shū)講了一只名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學(xué)3年級(jí)，他的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是干干凈凈的，連海豹老師都覺(jué)得他是企鵝小學(xué)最帥氣的學(xué)生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一只小企鵝。
有一天，塔明諾在課堂上聽(tīng)說(shuō)，企鵝國(guó)王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以后，企鵝國(guó)王就一直很傷心，什么國(guó)家大事都不處理了。塔明諾很擔(dān)心，這樣下去會(huì)鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國(guó)王找到女兒。
可是蝸牛說(shuō)，那里很容易被人踩死或被汽車(chē)壓到。小老鼠也告訴他那里很危險(xiǎn)，會(huì)有人把它關(guān)起來(lái)，還會(huì)把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅(jiān)持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團(tuán)找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家。可是那里有管理員，管理員是不會(huì)把動(dòng)物們放出來(lái)的，管理員怕動(dòng)物會(huì)亂咬和逃跑。
管理員還想把塔名諾抓起來(lái)，他們不停的追逐，就在大家都已經(jīng)很累的時(shí)候，這時(shí)兔子啊、鳥(niǎo)啊、猴子啊都從籠子里蹦出來(lái)了，一起去揍管理員。這是又來(lái)了幾個(gè)管理員幫忙，想把動(dòng)物全抓起來(lái)。就在這緊急關(guān)頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門(mén)邊涂滿(mǎn)了粘粘滑滑的粘液，當(dāng)管理員們路過(guò)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都摔了個(gè)四腳朝天。最后，塔明諾在好朋友的幫助下終于救出了娜努瑪公主。
我覺(jué)得塔明諾很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持去做好想要做的事。
走丟的企鵝讀后感篇十四
這是我暑期看的第六本課外書(shū)，它的作者是克里斯蒂安，這本書(shū)真的很有趣，里面描寫(xiě)的企鵝居然能在火山旁生存真是不可思意！
這個(gè)故事主要是講小企鵝塔明諾居然遠(yuǎn)度重洋，去救被可怕的“大腳獸”擄去的帝企鵝的公主娜努瑪！是一頭大鯨告訴他，只要找到愛(ài)就能救出公主。于是塔明諾橫度過(guò)太平洋，繞過(guò)南美州，飛越大西洋……遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、奶牛，甚至一臺(tái)可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷眼淚，當(dāng)然最最可怕的還是“大腳獸”無(wú)數(shù)次的遇險(xiǎn)和逃脫，塔明諾終于救出了娜努瑪。
我覺(jué)得這本書(shū)里最有趣的是那駱駝，它有一個(gè)長(zhǎng)到不再長(zhǎng)的名，而且它還很有智慧，它很會(huì)有詩(shī)歌表達(dá)意愿。我最喜歡里面的那首詩(shī)歌是這么寫(xiě)的：
幾番辛苦費(fèi)思量，
愛(ài)為和物我來(lái)講！
看你正直又善良，
我才樂(lè)意來(lái)幫忙！
走丟的企鵝讀后感篇十五
小企鵝塔明諾是一個(gè)非常優(yōu)秀的企鵝。可是有一天，塔明諾知道了帝企鵝國(guó)的公主娜努瑪被一群可惡的“大腳獸”給帶走了。塔明諾竟然決定要去解救娜努瑪！中間危險(xiǎn)重重，塔明諾遇到無(wú)數(shù)次的.困難，不過(guò)所幸，塔明諾都克服了困難。最后，它竟然還成功的解救了公主娜努瑪，把她帶回了帝企鵝國(guó)。
讀完這個(gè)故事，我十分敬佩塔明諾。他雖然年齡小，但是卻非常勇敢。不怕困難，勇往直前。最后也成功了，可見(jiàn)英雄不一定是大人也可能是一個(gè)孩子。就像在日本人來(lái)侵略中國(guó)時(shí)，不也是靠一些小孩子來(lái)傳遞信息嗎？所以說(shuō)，大家以后可不要小瞧一個(gè)小孩子的力量哦！同時(shí)，我也明白了，一個(gè)人只要奮不顧身的往前沖，就一定能成功。相反，一個(gè)人就是再厲害，要是他不努力，也一樣不會(huì)成功。我們?cè)谄綍r(shí)不也是如此嗎？只要我們努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。每個(gè)人的智商其實(shí)都差不多，關(guān)鍵就在于你肯不肯努力。只要你有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力就一定可以學(xué)好！
走丟的企鵝讀后感篇十六
寒假，我讀了一本很令人感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)心企鵝》。
故事發(fā)生在南極。聰明善良的小企鵝塔明諾不知道愛(ài)是什么，媽媽告訴他：只要你用心去尋找，一定會(huì)找到愛(ài)的。于是塔明諾背著爸媽?zhuān)ど狭藢ふ覑?ài)的旅程。一路上，他遇到了許多朋友，他們幫塔明諾解決了許多困難。最后，塔明諾終于找到了答案，還救出了帝企鵝王國(guó)的小公主。
看完這本書(shū)后，我不禁尋思：塔明諾找到了愛(ài)，我們身邊也一定會(huì)有愛(ài)。愛(ài)會(huì)在哪里呢？讓我們來(lái)找找：當(dāng)你考試考得不理想而暗自垂淚時(shí)，朋友們會(huì)來(lái)安慰你，這是友愛(ài)；當(dāng)你因急著上學(xué)而沒(méi)有吃早飯，下課早已饑腸轆轆時(shí)，媽媽已悄然在書(shū)包里放了幾塊餅干，這是母愛(ài)；當(dāng)放學(xué)時(shí)下起大雨，你卻因?yàn)闆](méi)有雨傘而跺腳著急，這時(shí)爸爸撐著雨傘走了過(guò)來(lái)，你不會(huì)被淋成了落湯雞了，這是父愛(ài)……這些只是愛(ài)的一部分，其實(shí)愛(ài)還有許多例子，去細(xì)細(xì)找一找，感受感受，你也會(huì)有許多收獲！
走丟的企鵝讀后感篇十七
這本書(shū)講述了小企鵝塔明諾，在課堂上聽(tīng)說(shuō)帝企鵝公主娜努瑪?shù)脑庥?，他被深深地感?dòng)了，要到遠(yuǎn)方去救她，一頭大鯨魚(yú)告訴他，只要找到愛(ài)就能救出公主。
在救娜努瑪?shù)耐瑫r(shí)，小企鵝認(rèn)識(shí)了許多好朋友：海鷗、駱駝、奶牛……在這些好朋友的幫助下，終于在動(dòng)物園里找到了公主娜努瑪，并和好朋友們一起救出了她。那滴閃光的淚水西尼亞，也成了快樂(lè)的淚水。
讀了這本書(shū)，使我懂得：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。每當(dāng)我們想放棄一件事情的時(shí)候，我們要想想塔明諾，他在那么艱苦的條件下從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我們也一定不要放棄，相信自己一定能做好。
讀了這本書(shū)，使我懂得：要多交一些朋友，因?yàn)榕笥涯茉谀憷щy的時(shí)候，伸出援助之手來(lái)幫你。
我想：雖然我們不能像塔明諾那樣去為朋友冒險(xiǎn)，但是我們可以從身邊的一件小事做起，幫助朋友，堅(jiān)持不懈地去做每一件事……同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧！
走丟的企鵝讀后感篇十八
讀了《愛(ài)心企鵝》這篇文章，我對(duì)企鵝塔明諾敬佩萬(wàn)分。
這篇文章講的是聰明的企鵝塔明諾在上課時(shí)知道了史努瑪公主和帝企鵝國(guó)民們的不幸遭遇，不畏稱(chēng)為海象的盤(pán)中餐，也不怕被大角獸（指我們?nèi)祟?lèi)）捕捉，去努力尋找愛(ài)，救出史努瑪和帝企鵝的國(guó)民。最后，經(jīng)過(guò)許多好心人的指引下，它救出了公主，拯救了帝企鵝的國(guó)民。
塔明諾是一個(gè)既有愛(ài)心，又執(zhí)著的企鵝，它聽(tīng)說(shuō)只要找到了愛(ài)，才能解救企鵝史努瑪后，也是猶豫了半天，可那顆愛(ài)心驅(qū)使著它，使他果斷離開(kāi)父母，開(kāi)始了救援之路，在路上難免會(huì)有很多風(fēng)險(xiǎn)，塔明諾遇到這種情況總會(huì)冷靜面對(duì)，不慌不忙，要做到這很不容易，在危機(jī)的情況下急中生智逃生，我們也做不到呀，一只小企鵝竟這般堅(jiān)強(qiáng)。
它的執(zhí)著也使我感動(dòng)，想想自己碰到困難有時(shí)還會(huì)退縮，有一次，我碰到了一道數(shù)學(xué)難題，怎么也想不起來(lái)，后來(lái)干脆不想了，直接去問(wèn)了媽媽?zhuān)m然從媽媽那兒得到了正確答案，但終究是別人告訴我的。我一定要學(xué)習(xí)塔明諾的執(zhí)著。
救出了公主后，它還救出了所有被困的動(dòng)物，這些動(dòng)物都對(duì)塔明諾感激不盡！
這就是《愛(ài)心企鵝》讓我學(xué)會(huì)了有愛(ài)心、執(zhí)著。
走丟的企鵝讀后感篇十九
愛(ài)，當(dāng)然是每個(gè)人都向往的東西，是上帝創(chuàng)造了它。但是，這如此珍貴的東西究竟在哪里？讓我們看看企鵝塔明諾的故事吧！
話(huà)說(shuō)有一個(gè)故事，說(shuō)上帝創(chuàng)造了一個(gè)人世間最美好的東西_愛(ài)。可不知放哪里，想了許多地方都不安全。最后，一位天使提出了建議：可以把愛(ài)放在人類(lèi)的一個(gè)地方中，他/她們絕不會(huì)想到在那里的，只有真心，才可以抒發(fā)出來(lái)，那個(gè)地方就是人類(lèi)的心中。
心中蘊(yùn)藏著溫暖的愛(ài)：親情、友誼，甚至是婚姻，這都會(huì)傳送給他人，兩人心心相印，愛(ài)和淚水，抒發(fā)出來(lái)、爆發(fā)出來(lái)，讓人們心中燃起火熱的火光，照亮心中的每一個(gè)角落。人和人之間都連著一條線(xiàn)，只看你能不能適當(dāng)?shù)恼莆?，不然的?huà)，只有斷掉。
愛(ài)一旦萌發(fā)，可以永遠(yuǎn)收不回來(lái)，只要你真心誠(chéng)意。要記?。簾o(wú)論如何，愛(ài)永遠(yuǎn)就在心中??！
走丟的企鵝讀后感篇二十
書(shū)，是有友誼的源泉，和平的太陽(yáng)。在歡樂(lè)生活愉快的暑假學(xué)習(xí)時(shí)光里，令我自己印象最深刻的書(shū)是德國(guó)著名作家對(duì)于所寫(xiě)的《愛(ài)心就是企鵝》。
他翻開(kāi)書(shū)，帶我走進(jìn)童話(huà)王國(guó)。小企鵝馴服儺要拯救“大腳”圈養(yǎng)公主納努馬，大鯨魚(yú)告訴他，愛(ài)可以拯救公主。
愛(ài)是什么？塔明諾反復(fù)進(jìn)行思考，當(dāng)他救出一個(gè)公主公司以后，終于可以明白了愛(ài)是什么。
什么是愛(ài)？合上書(shū)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)愛(ài)的足跡。記得我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽給我拿了一個(gè)溫度計(jì)來(lái)測(cè)量體溫，繼續(xù)用冷毛巾做額頭。我不會(huì)吃藥，我父親用各種把戲哄我吃藥。我生病時(shí)爸爸媽媽輪流照顧我，直到我好為止。我感受到了溫暖。
愛(ài)也是從一個(gè)陌生人傳遞到另一個(gè)陌生人。那是今年的，那個(gè)月發(fā)生在天后宮附近的事情。一個(gè)老人彎曲的身體在雨中推著一輛大車(chē)。一個(gè)穿校服的中學(xué)生為他撐著傘。為了不讓老人淋濕，學(xué)生還把雨傘傾斜到老人的身邊，而他的半個(gè)身子都暴露在雨傘下，校服都被雨淋濕了。這是第七中學(xué)生黃偉旭，他和老人不認(rèn)識(shí)，但積極伸出愛(ài)的援助之手，幫助老人。
愛(ài)是不是在物質(zhì)給予，而不是嘴巴憑空，但要行動(dòng)。就像企鵝一樣馴服儺一樣，不是口所說(shuō)的話(huà)：“我愛(ài)你”，而是跨越太平洋，在南美洲，跨大西洋......運(yùn)行在人類(lèi)被卷入的危險(xiǎn)，救出公主。
我明白了愛(ài)的真諦，讓我們用行動(dòng)需要付出自己一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處可以不在，只要你用心進(jìn)行觀察，就不可能會(huì)對(duì)愛(ài)迷茫。
走丟的企鵝讀后感篇二十一
暑假中我讀了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)。
《愛(ài)心企鵝》描述了一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小企鵝塔明諾為了愛(ài)，為了救出企鵝王國(guó)的公主娜努瑪，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終取得成功。
這本書(shū)告訴我們，沒(méi)有人能夠輕輕松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，只有這樣才有可能取得成功。這個(gè)故事使我想到了我們作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上也要有這種精神，不要害怕困難，不能輕易放棄，干什么事情都要堅(jiān)持下來(lái)，只有這樣我們才能學(xué)有所成，成為祖國(guó)有用人才。
走丟的企鵝讀后感篇一
《走丟的企鵝》這本繪本畫(huà)風(fēng)清新，故事精彩，畫(huà)家欣德利畫(huà)的插圖可愛(ài)又細(xì)膩。她用畫(huà)筆為各種人物與動(dòng)物角色注入靈魂，各個(gè)活靈活現(xiàn)、生動(dòng)可愛(ài)；安靜恬淡而充滿(mǎn)細(xì)節(jié)的場(chǎng)景大圖，將動(dòng)物園和街道景觀描繪得十分迷人，值得反復(fù)觀摩，反復(fù)細(xì)讀。
好朋友奧利弗、露比和狗狗帕奇又有新的奇遇了。三個(gè)小伙伴在動(dòng)物園遇到了獲救后被送來(lái)的小企鵝佩普。初來(lái)乍到的佩普郁郁寡歡，因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和朋友，溜出了動(dòng)物園。奧利弗、露比和帕奇費(fèi)了好大一番力氣才找到佩普，誰(shuí)知奧利弗和露比卻因?yàn)槎枷霂迤栈丶叶鵂?zhēng)吵起來(lái)。
佩普再次失蹤，連帕奇也不見(jiàn)了！小企鵝究竟去了哪里？好朋友能否和好如初？故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，吸引著小朋友繼的眼球，小朋友跟著我一口氣讀完了第一遍，每天睡前都要聽(tīng)一遍奧利弗和露比的故事呢。
從《走丟的企鵝》的故事中，讓孩子學(xué)到了好朋友相處也會(huì)有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候。只有消除分歧，放下?tīng)?zhēng)執(zhí)，達(dá)成一致，才能解決問(wèn)題。英國(guó)獲獎(jiǎng)繪本創(chuàng)作組合——作家克萊爾·弗里德曼和畫(huà)家凱特·欣德利，繼暢銷(xiāo)作《奧利弗和狗狗帕奇》之后再度攜手，打造又一本關(guān)于友誼與合作的暖心繪本，讓孩子在幽默、曲折而溫暖的故事中學(xué)會(huì)如何面對(duì)分歧、消除爭(zhēng)執(zhí)、齊心合作、解決問(wèn)題，幫助孩子領(lǐng)悟友誼的真諦，感受友誼治愈孤獨(dú)心靈的神奇魔力。
走丟的企鵝讀后感篇二
《神奇校車(chē)》是一部非常有趣的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。他們的校?chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪(fǎng)企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車(chē)——拜訪(fǎng)企鵝》這篇，弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐著由神奇校車(chē)變成的神奇噴氣機(jī)來(lái)到了被稱(chēng)為“世界盡頭”的南極洲，那是一片冰凍的'陸地。不過(guò)，這回旅行還多了一位游客，就是菲比的舅舅塞西爾。他是鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家，企鵝是他最喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)。在它們的神奇校機(jī)就要降落到南極洲的海面上時(shí)，弗瑞絲小姐使神奇校機(jī)及時(shí)地變成了一艘神奇校船。在一個(gè)海島上，他們見(jiàn)到了可愛(ài)的企鵝。通過(guò)書(shū)中的介紹我了解到有四種企鵝在南極繁殖，分別是阿德利企鵝、帝企鵝、巴布亞企鵝、帽帶企鵝，其中，帽帶企鵝雖然最高不超過(guò)74厘米，但它卻是企鵝中最勇敢的。
最有趣的是，塞西爾舅舅有一個(gè)能使人變成企鵝的秘方，無(wú)意中讓同學(xué)們變成了小企鵝。一只阿德利企鵝讓阿諾德幫它孵蛋，臨走時(shí)，可愛(ài)的小企鵝出生了，大家高興極了，紛紛稱(chēng)贊阿諾德。
這本書(shū)，通過(guò)人變成企鵝，生動(dòng)地講述企鵝的生活習(xí)性。讓我看得入了迷，看著看著忍不住哈哈大笑。我多么希望自己也能乘坐神奇校車(chē)，進(jìn)行愉快而神秘的旅行，學(xué)習(xí)很多很多有趣的知識(shí)啊！
走丟的企鵝讀后感篇三
他遇到了很多朋友:小老鼠、想快樂(lè)起來(lái)的悲傷的淚珠--西尼雅、留聲機(jī)、海鷗……最后在大家的幫助下終于救出了娜努瑪，一起回到了南極。娜努瑪?shù)?爸爸還舉行了盛大的宴會(huì)，迎接他們的歸來(lái)，他們的爸爸媽媽都很高興。后來(lái)他們一直過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。我覺(jué)得塔明諾最值得我學(xué)習(xí)的是堅(jiān)持不懈，遇到再大的困難也不半途而廢。
為了尋找愛(ài)救出娜努瑪，他永不放棄。路上的人都說(shuō):“你不可能找到她的，回去吧，太難了!”可塔明諾仍然堅(jiān)持找她。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，最終找到了公主。這種堅(jiān)持不懈的精神多么可貴呀!
走丟的企鵝讀后感篇四
這本書(shū)主要講述了一只名叫塔明諾的小企鵝住在南極，成績(jī)很好。有一次，當(dāng)他與海象決斗時(shí)，他知道了愛(ài)。這時(shí)，企鵝王國(guó)的公主娜努瑪被一只可怕的大腳獸抓住了。塔明諾很難過(guò)。一頭鯨魚(yú)告訴他，只要他找到了愛(ài)，他就能救出公主，所以他決定出發(fā)去找愛(ài)。在路上，小企鵝塔明諾遇到了許多關(guān)于愛(ài)的小動(dòng)物。根據(jù)他們的說(shuō)法，塔明諾`建議到了很多地方，終于找到了愛(ài)。塔明諾成功地逃脫了大腳獸的.追捕，救出了企鵝公主。
這本書(shū)最有意思的是塔明諾在米蘭的時(shí)候，看到一塊會(huì)笑的石頭，他很驚訝，其實(shí)是蝸牛。
我認(rèn)為塔明諾是一只有愛(ài)心的企鵝。他會(huì)幫助別人，在生活中練習(xí)問(wèn)題，得到滿(mǎn)意的答案。
走丟的企鵝讀后感篇五
兒子自從上了幼兒園，朋友越來(lái)越多，每天放學(xué)都會(huì)和他的小伙伴們玩到天黑才回家，但是小朋友在一起，總會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候就會(huì)聽(tīng)到小朋友對(duì)他說(shuō)：你不給我玩你的玩具，我再也不和你玩了。有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到他跟我說(shuō)：我再也不和某某玩了，他都不聽(tīng)我指揮。我深知這是孩子的天性，這個(gè)時(shí)期的他們往往把朋友與實(shí)利和物質(zhì)聯(lián)系在一起，如果順從就是朋友，如果不順從，就不是朋友，友誼處在尚不穩(wěn)定階段。
但是聽(tīng)著他們每天上演著這些，是時(shí)候應(yīng)該給他一點(diǎn)關(guān)于友誼、關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的引導(dǎo)了?！蹲邅G的企鵝》是《奧利弗和狗狗帕奇》故事的續(xù)集，這本書(shū)通過(guò)故事教會(huì)孩子面對(duì)分岐、解決爭(zhēng)執(zhí)、協(xié)同合作，用友誼的力量溫暖孩子的心靈。
作者克萊爾·弗里德曼，英國(guó)童書(shū)作家，曾輾轉(zhuǎn)嘗試多種工作，參加創(chuàng)意寫(xiě)作班后開(kāi)始創(chuàng)作童書(shū)，至今已在該領(lǐng)域耕耘20多年，出版100多部作品。繪者凱特·欣德利，英國(guó)童書(shū)作家、插畫(huà)家，畢業(yè)于英國(guó)法爾茅斯藝術(shù)學(xué)院，曾是一名兒童印刷品設(shè)計(jì)師，后專(zhuān)職從事童書(shū)創(chuàng)作。
走丟的企鵝讀后感篇六
故事講的是小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋，去解救被可怕的大腳獸搶去的企鵝公主娜慕瑪。一頭鯨魚(yú)告訴他，只要找到了愛(ài)，就能橫渡重洋，解救公主。最后，塔明諾歷盡千辛萬(wàn)苦終于解救了娜慕瑪公主，并且找到了真愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)由三個(gè)理由：1、我對(duì)企鵝的生活很好奇;2、我明白了愛(ài)的`力量可以戰(zhàn)勝一切困難;3、這本書(shū)的語(yǔ)言很有童趣，我很喜歡。
今天晚上，我還想讓媽媽把這個(gè)故事再給我講一遍。
走丟的企鵝讀后感篇七
讀了《愛(ài)心企鵝》——《戴上小紅帽》，我知道了，塔明諾為救一只企鵝，被一個(gè)人關(guān)到了一個(gè)盒子里，塔明諾在盒子里待了很長(zhǎng)時(shí)間。
突然，一個(gè)人把盒子打開(kāi)啦，他的名字叫菲特。菲特很善良，這時(shí)船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)了塔明諾，讓菲特把塔明諾帶出去。菲特只好把塔明諾帶出去。到了外面，菲特讓塔明諾跳進(jìn)了大海里，又走了。
我們要學(xué)習(xí)菲特善良、勇敢、樂(lè)于助人的精神，幫助別人。我們也要學(xué)習(xí)塔明諾傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的`美好的好習(xí)慣。
走丟的企鵝讀后感篇八
由英國(guó)獲獎(jiǎng)繪本組合克萊爾·弗里德曼與凱特·欣德利再度攜手打造的繪本故事《走丟的企鵝》為小朋友們給出了答案。
克萊爾·弗里德曼，英國(guó)童書(shū)作家，曾輾轉(zhuǎn)嘗試多種工作，參加創(chuàng)意寫(xiě)作班后開(kāi)始創(chuàng)作童書(shū)，至今已在該領(lǐng)域耕耘20多年，出版100多部作品，代表作有《奧利弗和狗狗帕奇》、“小褲衩系列”和《我愛(ài)你，寶貝！》等。
凱特·欣德利，英國(guó)童書(shū)作家、插畫(huà)家，畢業(yè)于英國(guó)法爾茅斯藝術(shù)學(xué)院，曾是一名兒童印刷品設(shè)計(jì)師，后專(zhuān)職從事童書(shū)創(chuàng)作。2011年出版的首部作品《尋找噗嗤怪》（與克萊爾·弗里德曼合作）獲得了凱特·格林納威大獎(jiǎng)提名。她還參與創(chuàng)作多部暢銷(xiāo)繪本，包括與弗里德曼再度合作的《奧利弗和狗狗帕奇》《走丟的企鵝》，2019年推出了自寫(xiě)自畫(huà)的“糖漿街”系列翻翻書(shū)。
這本《走丟的企鵝》是兩人繼《奧利弗和狗狗帕奇》之后的第二次合作。在書(shū)里，好朋友奧利弗、露比和狗狗帕奇去動(dòng)物園游玩，看到了很多很多可愛(ài)的小動(dòng)物，還遇到了一只獲救后被送來(lái)的小企鵝佩普。
初來(lái)乍到的佩普因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和朋友，偷偷溜出了動(dòng)物園。奧利弗、露比和帕奇自告奮勇尋找它，費(fèi)了好大一番力氣，好不容易找到了佩普，可是送回動(dòng)物園時(shí)，動(dòng)物園已經(jīng)關(guān)門(mén)了，辛苦一天的兩個(gè)好朋友，竟然因?yàn)檎l(shuí)才有資格帶佩普回家而吵架了。
正當(dāng)奧利弗跺腳準(zhǔn)備生氣離開(kāi)的時(shí)候，露比發(fā)現(xiàn)，佩普又失蹤了，連狗狗帕奇也不見(jiàn)了！兩個(gè)小朋友擔(dān)心了一整夜，第二天一早又跑去動(dòng)物園，最終找到了帕奇和佩普，兩人和好如初，把小企鵝佩普交給了管理員，帶著帕奇離開(kāi)了動(dòng)物園，有說(shuō)有笑去吃好吃的。
每個(gè)人在生活里都需要好朋友，我們和朋友一起分享快樂(lè)，分擔(dān)難過(guò)，一起去很多地方探險(xiǎn)，一起增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。就像《走丟的企鵝》一樣，奧利弗和露比一起蕩秋千，一起吃冰激凌，一起去動(dòng)物園看小動(dòng)物，一起幫管理員桑迪尋找走丟的企鵝佩普，兩個(gè)人的友誼就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)加深了。
可是好朋友之間也會(huì)吵架。
在找到了佩普以后，因?yàn)閯?dòng)物園關(guān)門(mén)，奧利弗和露比因?yàn)閼?yīng)該誰(shuí)帶佩普回家而吵架了。吵架的時(shí)候，我們好像就會(huì)忘記之前的快樂(lè)回憶，只想著自己能吵架贏過(guò)對(duì)方。所以?shī)W利弗會(huì)堅(jiān)持想帶佩普回家，因?yàn)樗X(jué)得露比有帕奇陪著，那他也能陪伴著佩普不再孤單。可是露比也很想帶走佩普，因?yàn)樗X(jué)得小動(dòng)物總是想和小動(dòng)物到一起，佩普是帕奇的好朋友所以應(yīng)該她帶佩普回家。
肯定是自己情緒太差，大喊大叫，嚇走了兩個(gè)小動(dòng)物。兩個(gè)好朋友不顧剛才的爭(zhēng)吵，趕緊到處繼續(xù)找它們。好在最終在動(dòng)物園門(mén)口找到了，最終佩普回到了動(dòng)物園里，帕奇也回到了露比的身邊。
奧利弗和露比冰釋前嫌，又一起手牽著手去吃冰激淋。經(jīng)過(guò)吵架露比才發(fā)現(xiàn)，“好朋友在的地方就是家”。是呀，佩普也是因?yàn)橛信疗娴呐惆?，才慢慢適應(yīng)新家園，愿意回到動(dòng)物園這個(gè)新家呀。
和好朋友意見(jiàn)不一致，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，怎么辦？
《走丟的企鵝》這本書(shū)，非常溫情，頁(yè)面大開(kāi)本，尺寸適中，方便親子閱讀，精裝四色的銅版紙，讓家長(zhǎng)不再擔(dān)心孩子閱讀時(shí)的健康問(wèn)題；書(shū)里那些惟妙惟肖的動(dòng)物彩鉛畫(huà)風(fēng)，形象生動(dòng)，讓孩子在了解故事的同時(shí)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)各種動(dòng)物園里的小動(dòng)物，是一本不可多得的上乘親子繪本。
有愛(ài)心，也有童心，能理解，也能合作包容，薄薄的一本《走丟的企鵝》，告訴孩子的是世間真摯而純樸的交友道理：多一分理解，我們就能多收獲一份真心。
想知道奧利弗與帕奇、露比是如何認(rèn)識(shí)，如何成為好朋友的嗎？答案就在《奧利弗與狗狗帕奇》一本書(shū)中。
走丟的企鵝讀后感篇九
故事發(fā)生在南極的一塊大浮冰上，那里有所企鵝學(xué)校，故事中的主人公塔明諾就在這里上學(xué)。他在企鵝學(xué)校上三年級(jí)。有一天，他在課堂上聽(tīng)到了老師講述的一個(gè)有關(guān)帝企鵝公主娜努瑪悲慘遭遇的故事。聽(tīng)完了這個(gè)故事，塔明諾身受感動(dòng)，想去尋找娜努瑪，幫助帝企鵝改變這種每日爭(zhēng)吵、打架的混亂局面，再度回到以前友愛(ài)的那種境地。但是塔明諾又擔(dān)心連成年企鵝都辦不到的`事，自己又怎么能辦到呢？于是坐在一塊高高的冰塊上傷心的流下了眼淚。這時(shí)，來(lái)了一頭大鯨鼓勵(lì)他，讓他有了尋找娜努瑪?shù)男判?。于是他開(kāi)始了尋找娜努瑪之旅。
在旅途中，必定是艱辛的。有一次他差點(diǎn)被”大腳獸“抓捕，但是呢他靠自己的機(jī)智聰明成功的逃脫了。一路上他又得到了許多朋友的幫助，如慢吞吞的蝸牛伊莎貝拉幫他領(lǐng)路，海鷗弗雷德里柯和弗雷德里克幫他越?！髦Z到達(dá)了許多國(guó)家都沒(méi)有找到娜努瑪。也許別的企鵝就會(huì)放棄不再去繼續(xù)尋找了，而塔明諾相信自己一定能找到，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，不懈的精神，最后他來(lái)到了德累斯頓找到娜努瑪并找到了愛(ài)。
我讀了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)以后，十分崇拜故事中的主人公——小企鵝塔明諾，他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，為了自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，永不放棄讓我我感動(dòng)，我也要向他學(xué)習(xí)。
走丟的企鵝讀后感篇十
《愛(ài)心企鵝》講述了這樣一個(gè)故事：小企鵝塔明諾在企鵝小學(xué)聽(tīng)到企鵝國(guó)王的女兒——公主娜努瑪被大腳獸抓走了，下定決心踏上了解救公主的正途，一路上遇到了座頭鯨、海象、兩只海鷗、少年菲特、大腳獸、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、留聲機(jī)、一滴傷心的眼淚、奶牛、海豹博士，經(jīng)過(guò)了很多很多的遇險(xiǎn)和逃脫，成功的解救了公主，找到了期盼已久的“愛(ài)”。
《愛(ài)心企鵝》是一本既有趣味性，又有知識(shí)性、哲理性的書(shū)。塔明諾的故事告訴我們：只有突破自我，才能實(shí)現(xiàn)別人所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。塔明諾尋找愛(ài)的'過(guò)程，就像我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過(guò)程；海象、大腳獸代表通往目標(biāo)過(guò)程中遇到的困難和挫折；海豹老師、座頭鯨、留聲機(jī)代表指導(dǎo)我們、啟發(fā)我們、鼓勵(lì)我們的人；海鷗、少年菲特、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛、海豹博士代表給予我們幫助的人；一滴傷心的眼淚代表我們幫助的人，有時(shí)幫助別人也會(huì)對(duì)我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有幫助！
但是，這本書(shū)也有一些缺陷。第一，書(shū)中說(shuō)的大腳獸指的就是我們?nèi)祟?lèi)，可說(shuō)大腳獸“壞”就冤枉了很多人，很多人是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的；書(shū)中更多的是對(duì)人類(lèi)傷害動(dòng)物的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有些不公平。第二，書(shū)尾“寫(xiě)在后面的話(huà)”中寫(xiě)到“目標(biāo)只有一個(gè)：給企鵝自由”，這種說(shuō)法不全面，不僅僅是企鵝，所有動(dòng)物都需要自由，我們的目標(biāo)應(yīng)該是：給每一個(gè)動(dòng)物自由！
走丟的企鵝讀后感篇十一
《愛(ài)心企鵝》是我最喜歡看的書(shū)之一。它是德國(guó)作家克里斯蒂安—貝爾格寫(xiě)的。我剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候覺(jué)得不好看，沒(méi)想到越看越喜歡，越看越興奮。
《愛(ài)心企鵝》主要講小企鵝塔明諾想遠(yuǎn)渡重洋去解救那個(gè)可怕的“大腳獸”，一心想去救帝企鵝國(guó)的.公主娜努瑪。無(wú)論遇到什么困難都不放棄。小企鵝橫渡過(guò)太平洋，繞過(guò)美麗的南美洲，飛過(guò)大西洋。路上遇到了海象、海鷗、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛甚至一臺(tái)可以幫助它實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)都是小企鵝的好朋友。還有一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷的眼淚。一頭大鯨魚(yú)告訴它，只要找到愛(ài)就能救出公主。每個(gè)伙伴之間都在傳遞著愛(ài)，愛(ài)讓他們更加團(tuán)結(jié)，愛(ài)也讓小企鵝更加堅(jiān)強(qiáng)，克服各種艱難險(xiǎn)阻，愛(ài)最終讓小企鵝把公主救回來(lái)了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了只要一直堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天。我有一位好朋友，她的夢(mèng)想是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步得第一名，雖然她個(gè)子不高，但為了完成她的夢(mèng)想，她不停地去練習(xí)，在今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，終于得了冠軍。沙礫雖然渺小，但經(jīng)過(guò)海水的不斷磨練，總有一天會(huì)變成鉆石。
還記得幼兒園大班時(shí)，我們排練一個(gè)舞蹈，有一個(gè)小朋友腳扭傷了。我和其他小朋友為她倒開(kāi)水、端飯、扶她上廁所。經(jīng)過(guò)大家共同努力，等她傷好后，我們舞蹈排練順利進(jìn)行。在“六一兒童節(jié)”的表演中取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，大家的努力終于取得了好回報(bào)。我覺(jué)得小企鵝塔明諾遇到困難永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神非常值得大家學(xué)習(xí)。小伙伴為什么這么喜歡小企鵝塔明諾呢？因?yàn)槠簌Z雖小，但愛(ài)心是無(wú)限的，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)什么困難都可以戰(zhàn)勝。正所謂“兄弟同心，其力斷金”。
大家應(yīng)該去看這本書(shū)，因?yàn)槟阋欢〞?huì)喜歡的，一定會(huì)佩服這只小企鵝的。
走丟的企鵝讀后感篇十二
《愛(ài)心企鵝》是我最近看的一部好書(shū)，書(shū)中反映了人類(lèi)不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，亂抓企鵝。有一次人類(lèi)抓到了企鵝公主，企鵝帝國(guó)嚴(yán)重混亂，一只普通企鵝塔明諾聽(tīng)了座頭鯨的話(huà)，去尋找愛(ài)，他踏上了尋找愛(ài)的.坎坷之路，那時(shí)他也終于明白了愛(ài)到底是什么。
在這本書(shū)中也不是沒(méi)有好人的，比如人類(lèi)朋友魯米勒，他當(dāng)水手時(shí)，他及時(shí)讓小企鵝跳入了水中，從而沒(méi)有陷入船長(zhǎng)的魔爪；在他當(dāng)船長(zhǎng)時(shí)，他又幫助小企鵝回到了南極。
雖然我很喜歡這本書(shū)，但我認(rèn)為這在童話(huà)中也太離奇了。我還有一個(gè)疑問(wèn)：如果小企鵝塔明諾的眾多朋友不及時(shí)趕來(lái)的話(huà)，他會(huì)陷入怎樣的困境呢？他會(huì)被送到動(dòng)物園？還是在馬戲團(tuán)“工作”？會(huì)被吃掉還是做成標(biāo)本？但他的朋友還是及時(shí)趕來(lái)了，幫助別人就是幫助自己。在大家的生活中也要多交朋友，而且一定要堅(jiān)持一個(gè)信念：在朋友困難時(shí)，一定要出手相幫，那么在你困難時(shí)，朋友也一定會(huì)來(lái)幫助你的。
走丟的企鵝讀后感篇十三
愛(ài)心企鵝這本書(shū)講了一只名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學(xué)3年級(jí)，他的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是干干凈凈的，連海豹老師都覺(jué)得他是企鵝小學(xué)最帥氣的學(xué)生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一只小企鵝。
有一天，塔明諾在課堂上聽(tīng)說(shuō)，企鵝國(guó)王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以后，企鵝國(guó)王就一直很傷心，什么國(guó)家大事都不處理了。塔明諾很擔(dān)心，這樣下去會(huì)鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國(guó)王找到女兒。
可是蝸牛說(shuō)，那里很容易被人踩死或被汽車(chē)壓到。小老鼠也告訴他那里很危險(xiǎn)，會(huì)有人把它關(guān)起來(lái)，還會(huì)把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅(jiān)持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團(tuán)找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家。可是那里有管理員，管理員是不會(huì)把動(dòng)物們放出來(lái)的，管理員怕動(dòng)物會(huì)亂咬和逃跑。
管理員還想把塔名諾抓起來(lái)，他們不停的追逐，就在大家都已經(jīng)很累的時(shí)候，這時(shí)兔子啊、鳥(niǎo)啊、猴子啊都從籠子里蹦出來(lái)了，一起去揍管理員。這是又來(lái)了幾個(gè)管理員幫忙，想把動(dòng)物全抓起來(lái)。就在這緊急關(guān)頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門(mén)邊涂滿(mǎn)了粘粘滑滑的粘液，當(dāng)管理員們路過(guò)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都摔了個(gè)四腳朝天。最后，塔明諾在好朋友的幫助下終于救出了娜努瑪公主。
我覺(jué)得塔明諾很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持去做好想要做的事。
走丟的企鵝讀后感篇十四
這是我暑期看的第六本課外書(shū)，它的作者是克里斯蒂安，這本書(shū)真的很有趣，里面描寫(xiě)的企鵝居然能在火山旁生存真是不可思意！
這個(gè)故事主要是講小企鵝塔明諾居然遠(yuǎn)度重洋，去救被可怕的“大腳獸”擄去的帝企鵝的公主娜努瑪！是一頭大鯨告訴他，只要找到愛(ài)就能救出公主。于是塔明諾橫度過(guò)太平洋，繞過(guò)南美州，飛越大西洋……遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、奶牛，甚至一臺(tái)可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷眼淚，當(dāng)然最最可怕的還是“大腳獸”無(wú)數(shù)次的遇險(xiǎn)和逃脫，塔明諾終于救出了娜努瑪。
我覺(jué)得這本書(shū)里最有趣的是那駱駝，它有一個(gè)長(zhǎng)到不再長(zhǎng)的名，而且它還很有智慧，它很會(huì)有詩(shī)歌表達(dá)意愿。我最喜歡里面的那首詩(shī)歌是這么寫(xiě)的：
幾番辛苦費(fèi)思量，
愛(ài)為和物我來(lái)講！
看你正直又善良，
我才樂(lè)意來(lái)幫忙！
走丟的企鵝讀后感篇十五
小企鵝塔明諾是一個(gè)非常優(yōu)秀的企鵝。可是有一天，塔明諾知道了帝企鵝國(guó)的公主娜努瑪被一群可惡的“大腳獸”給帶走了。塔明諾竟然決定要去解救娜努瑪！中間危險(xiǎn)重重，塔明諾遇到無(wú)數(shù)次的.困難，不過(guò)所幸，塔明諾都克服了困難。最后，它竟然還成功的解救了公主娜努瑪，把她帶回了帝企鵝國(guó)。
讀完這個(gè)故事，我十分敬佩塔明諾。他雖然年齡小，但是卻非常勇敢。不怕困難，勇往直前。最后也成功了，可見(jiàn)英雄不一定是大人也可能是一個(gè)孩子。就像在日本人來(lái)侵略中國(guó)時(shí)，不也是靠一些小孩子來(lái)傳遞信息嗎？所以說(shuō)，大家以后可不要小瞧一個(gè)小孩子的力量哦！同時(shí)，我也明白了，一個(gè)人只要奮不顧身的往前沖，就一定能成功。相反，一個(gè)人就是再厲害，要是他不努力，也一樣不會(huì)成功。我們?cè)谄綍r(shí)不也是如此嗎？只要我們努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。每個(gè)人的智商其實(shí)都差不多，關(guān)鍵就在于你肯不肯努力。只要你有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力就一定可以學(xué)好！
走丟的企鵝讀后感篇十六
寒假，我讀了一本很令人感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)心企鵝》。
故事發(fā)生在南極。聰明善良的小企鵝塔明諾不知道愛(ài)是什么，媽媽告訴他：只要你用心去尋找，一定會(huì)找到愛(ài)的。于是塔明諾背著爸媽?zhuān)ど狭藢ふ覑?ài)的旅程。一路上，他遇到了許多朋友，他們幫塔明諾解決了許多困難。最后，塔明諾終于找到了答案，還救出了帝企鵝王國(guó)的小公主。
看完這本書(shū)后，我不禁尋思：塔明諾找到了愛(ài)，我們身邊也一定會(huì)有愛(ài)。愛(ài)會(huì)在哪里呢？讓我們來(lái)找找：當(dāng)你考試考得不理想而暗自垂淚時(shí)，朋友們會(huì)來(lái)安慰你，這是友愛(ài)；當(dāng)你因急著上學(xué)而沒(méi)有吃早飯，下課早已饑腸轆轆時(shí)，媽媽已悄然在書(shū)包里放了幾塊餅干，這是母愛(ài)；當(dāng)放學(xué)時(shí)下起大雨，你卻因?yàn)闆](méi)有雨傘而跺腳著急，這時(shí)爸爸撐著雨傘走了過(guò)來(lái)，你不會(huì)被淋成了落湯雞了，這是父愛(ài)……這些只是愛(ài)的一部分，其實(shí)愛(ài)還有許多例子，去細(xì)細(xì)找一找，感受感受，你也會(huì)有許多收獲！
走丟的企鵝讀后感篇十七
這本書(shū)講述了小企鵝塔明諾，在課堂上聽(tīng)說(shuō)帝企鵝公主娜努瑪?shù)脑庥?，他被深深地感?dòng)了，要到遠(yuǎn)方去救她，一頭大鯨魚(yú)告訴他，只要找到愛(ài)就能救出公主。
在救娜努瑪?shù)耐瑫r(shí)，小企鵝認(rèn)識(shí)了許多好朋友：海鷗、駱駝、奶牛……在這些好朋友的幫助下，終于在動(dòng)物園里找到了公主娜努瑪，并和好朋友們一起救出了她。那滴閃光的淚水西尼亞，也成了快樂(lè)的淚水。
讀了這本書(shū)，使我懂得：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。每當(dāng)我們想放棄一件事情的時(shí)候，我們要想想塔明諾，他在那么艱苦的條件下從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我們也一定不要放棄，相信自己一定能做好。
讀了這本書(shū)，使我懂得：要多交一些朋友，因?yàn)榕笥涯茉谀憷щy的時(shí)候，伸出援助之手來(lái)幫你。
我想：雖然我們不能像塔明諾那樣去為朋友冒險(xiǎn)，但是我們可以從身邊的一件小事做起，幫助朋友，堅(jiān)持不懈地去做每一件事……同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧！
走丟的企鵝讀后感篇十八
讀了《愛(ài)心企鵝》這篇文章，我對(duì)企鵝塔明諾敬佩萬(wàn)分。
這篇文章講的是聰明的企鵝塔明諾在上課時(shí)知道了史努瑪公主和帝企鵝國(guó)民們的不幸遭遇，不畏稱(chēng)為海象的盤(pán)中餐，也不怕被大角獸（指我們?nèi)祟?lèi)）捕捉，去努力尋找愛(ài)，救出史努瑪和帝企鵝的國(guó)民。最后，經(jīng)過(guò)許多好心人的指引下，它救出了公主，拯救了帝企鵝的國(guó)民。
塔明諾是一個(gè)既有愛(ài)心，又執(zhí)著的企鵝，它聽(tīng)說(shuō)只要找到了愛(ài)，才能解救企鵝史努瑪后，也是猶豫了半天，可那顆愛(ài)心驅(qū)使著它，使他果斷離開(kāi)父母，開(kāi)始了救援之路，在路上難免會(huì)有很多風(fēng)險(xiǎn)，塔明諾遇到這種情況總會(huì)冷靜面對(duì)，不慌不忙，要做到這很不容易，在危機(jī)的情況下急中生智逃生，我們也做不到呀，一只小企鵝竟這般堅(jiān)強(qiáng)。
它的執(zhí)著也使我感動(dòng)，想想自己碰到困難有時(shí)還會(huì)退縮，有一次，我碰到了一道數(shù)學(xué)難題，怎么也想不起來(lái)，后來(lái)干脆不想了，直接去問(wèn)了媽媽?zhuān)m然從媽媽那兒得到了正確答案，但終究是別人告訴我的。我一定要學(xué)習(xí)塔明諾的執(zhí)著。
救出了公主后，它還救出了所有被困的動(dòng)物，這些動(dòng)物都對(duì)塔明諾感激不盡！
這就是《愛(ài)心企鵝》讓我學(xué)會(huì)了有愛(ài)心、執(zhí)著。
走丟的企鵝讀后感篇十九
愛(ài)，當(dāng)然是每個(gè)人都向往的東西，是上帝創(chuàng)造了它。但是，這如此珍貴的東西究竟在哪里？讓我們看看企鵝塔明諾的故事吧！
話(huà)說(shuō)有一個(gè)故事，說(shuō)上帝創(chuàng)造了一個(gè)人世間最美好的東西_愛(ài)。可不知放哪里，想了許多地方都不安全。最后，一位天使提出了建議：可以把愛(ài)放在人類(lèi)的一個(gè)地方中，他/她們絕不會(huì)想到在那里的，只有真心，才可以抒發(fā)出來(lái)，那個(gè)地方就是人類(lèi)的心中。
心中蘊(yùn)藏著溫暖的愛(ài)：親情、友誼，甚至是婚姻，這都會(huì)傳送給他人，兩人心心相印，愛(ài)和淚水，抒發(fā)出來(lái)、爆發(fā)出來(lái)，讓人們心中燃起火熱的火光，照亮心中的每一個(gè)角落。人和人之間都連著一條線(xiàn)，只看你能不能適當(dāng)?shù)恼莆?，不然的?huà)，只有斷掉。
愛(ài)一旦萌發(fā)，可以永遠(yuǎn)收不回來(lái)，只要你真心誠(chéng)意。要記?。簾o(wú)論如何，愛(ài)永遠(yuǎn)就在心中??！
走丟的企鵝讀后感篇二十
書(shū)，是有友誼的源泉，和平的太陽(yáng)。在歡樂(lè)生活愉快的暑假學(xué)習(xí)時(shí)光里，令我自己印象最深刻的書(shū)是德國(guó)著名作家對(duì)于所寫(xiě)的《愛(ài)心就是企鵝》。
他翻開(kāi)書(shū)，帶我走進(jìn)童話(huà)王國(guó)。小企鵝馴服儺要拯救“大腳”圈養(yǎng)公主納努馬，大鯨魚(yú)告訴他，愛(ài)可以拯救公主。
愛(ài)是什么？塔明諾反復(fù)進(jìn)行思考，當(dāng)他救出一個(gè)公主公司以后，終于可以明白了愛(ài)是什么。
什么是愛(ài)？合上書(shū)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)愛(ài)的足跡。記得我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽給我拿了一個(gè)溫度計(jì)來(lái)測(cè)量體溫，繼續(xù)用冷毛巾做額頭。我不會(huì)吃藥，我父親用各種把戲哄我吃藥。我生病時(shí)爸爸媽媽輪流照顧我，直到我好為止。我感受到了溫暖。
愛(ài)也是從一個(gè)陌生人傳遞到另一個(gè)陌生人。那是今年的，那個(gè)月發(fā)生在天后宮附近的事情。一個(gè)老人彎曲的身體在雨中推著一輛大車(chē)。一個(gè)穿校服的中學(xué)生為他撐著傘。為了不讓老人淋濕，學(xué)生還把雨傘傾斜到老人的身邊，而他的半個(gè)身子都暴露在雨傘下，校服都被雨淋濕了。這是第七中學(xué)生黃偉旭，他和老人不認(rèn)識(shí)，但積極伸出愛(ài)的援助之手，幫助老人。
愛(ài)是不是在物質(zhì)給予，而不是嘴巴憑空，但要行動(dòng)。就像企鵝一樣馴服儺一樣，不是口所說(shuō)的話(huà)：“我愛(ài)你”，而是跨越太平洋，在南美洲，跨大西洋......運(yùn)行在人類(lèi)被卷入的危險(xiǎn)，救出公主。
我明白了愛(ài)的真諦，讓我們用行動(dòng)需要付出自己一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處可以不在，只要你用心進(jìn)行觀察，就不可能會(huì)對(duì)愛(ài)迷茫。
走丟的企鵝讀后感篇二十一
暑假中我讀了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)。
《愛(ài)心企鵝》描述了一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小企鵝塔明諾為了愛(ài)，為了救出企鵝王國(guó)的公主娜努瑪，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終取得成功。
這本書(shū)告訴我們，沒(méi)有人能夠輕輕松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，只有這樣才有可能取得成功。這個(gè)故事使我想到了我們作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上也要有這種精神，不要害怕困難，不能輕易放棄，干什么事情都要堅(jiān)持下來(lái)，只有這樣我們才能學(xué)有所成，成為祖國(guó)有用人才。