總結是在忙碌的生活中停下腳步，反思和審視自己的成長和進步?？偨Y是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。小編精心挑選了一些總結范文，希望能為你的總結寫作提供幫助。
名師工作室活動主持詞篇一
尊敬的各位
領導
，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事
精神
爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。
自
20xx
年幸運地入選第二期xx名師人選以來，我響應名師辦
領導
的安排，在"xx教育體育信息
網(wǎng)
"上建立了"劉峰工作室",圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百
篇
，分為讀書筆記，中考語文試卷，隨筆，中考專項復習，中考
作文
專項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復習，計劃反思
總結
論文，教學案例及設計 ,課題研究，下水文 ,名師工作室，課堂教學
參考
等十多個目錄。 成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的
精心
侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，"劉峰工作室"現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達xx萬之多。
作為一名xx市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了
20xx
年xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務，并參與了xx市教研室初中語文導學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導學案編寫的一些感想。
20xx
年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領下，開始了艱苦的語文導學案編寫工作。我們結合自己的教學實踐經(jīng)驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食；編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。
2014
年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動…… 真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學案編寫工作，是我們xx市教體局
領導
為全面落實"優(yōu)質教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化"的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名xx學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設是第二期xx名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，
精心
建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。
()
能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們xx教育的辛勤付出。教體局的
領導
們，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把"人民滿意教育"辦到了
黨
委政府和人民群眾的心坎上。局
領導
們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領著我們xx的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質量的迅速提升，xx模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經(jīng)驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局
領導
對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。局
領導
在各級各類會議上反復強調要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用，加強教師隊伍建設，為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐，努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人，引領帶動教師素質整體提升；更可貴的是，我們的局
領導
能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局
領導
對我們，在生活上關心，在業(yè)務上扶植，或經(jīng)?；虍斆妗⒒虼螂娫捲儐柡徒鉀Q一些業(yè)務上的困難。各級
領導
還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在
2014
年3月25日，名師辦
領導
組織我們參加了濟南市教育局承辦的"
20xx
雷xx
中國
行"活動，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講"沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師",目睹了"第五十六號教室"的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說的是：今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的"劉xx工作室"成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
名師工作室活動主持詞篇二
尊敬的各位
領導
、老師們：
大家好！
非常感謝鎮(zhèn)府和宣教辦
領導
為我們搭建數(shù)學名師工作室這樣一個平臺。也非常感謝工作室主持人xx副校長的邀請讓我有幸成為工作室的一員，作為工作室的指導教師代表在此發(fā)言，我倍感責任的重大。
今天，工作室舉行啟動儀式，充分說明清溪鎮(zhèn)政府對教師專業(yè)水平培養(yǎng)的重視，這為廣大教師的專業(yè)發(fā)展
提供
了非常好的機會。在此，我代表工作室全體老師們表示衷心的感謝！
今天名師工作室成立了，我和各位成員將不辜負
領導
的信任和囑托，一定做到：不斷更新自身的知識結構與教育理念，認真學習、和睦相處，爭取發(fā)揮自身的優(yōu)勢和團隊的力量，扎實的搞好教學研究，真正起到對學校教科研工作的引領作用。并努力指導和幫助青年教師提高備課、上課和教學研究水平，讓更多的年輕教師在專業(yè)成長中少走彎路，脫穎而出。
在名師工作室中，我們希望更多的
專家
為我們的發(fā)展指明方向，通過他們的言傳身教能使我們受益無窮。隨著我鎮(zhèn)“名師工作室”活動的開展，明天一定會結出累累碩果，清溪鎮(zhèn)一定會涌現(xiàn)出更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生！
謝謝！
名師工作室活動主持詞篇三
各位領導，各位老師：
大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學，今天來到我們活動的現(xiàn)場的是河師大國培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國培學員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。
今天上午的活動分為三個環(huán)節(jié)，首先是由我和上官村小學穆曉楠老師分別為大家作一節(jié)觀摩課，然后是作課老師就自己的教學設計和感受進行自評，第三個環(huán)節(jié)是我們國培送教專家田美麗老師針對兩位老師的課進行點評。為了保證活動良好的效果，請大家將您的手機調為靜音模式，保持會場的安靜！謝謝大家的配合！
下面我們進行第一個環(huán)節(jié)作課。
感謝穆老師謝謝學生們的參與。
接下來，請作課老師就自己的教學設計和教學感受進行自評！
我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小學語文學科專家田美麗老師作精彩的點評。
感謝田老師精彩的點評，相信田老師的點評不僅開闊了我們的視野，引發(fā)了我們的思考，更為我們以后的聽課評課活動及教學問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！
今天下午進行的教研活動為同課異構，由國培學員張曉慶老師和國培送教專家田美麗老師執(zhí)教，授課的內容為三年級下冊《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。
接下來就有請?zhí)锢蠋煫I上她的精彩課堂！
謝謝兩位老師為我們獻上如此精彩的課，感謝她們精心的準備和辛勤勞動，下面就請?zhí)锢蠋煂@次同課異構活動做精彩的點評。
師指一條路，燭照萬里程，讓我們在同伴互助和專家的引領中成長。在同課異構中收獲精彩，最后再次對田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！
名師工作室活動主持詞篇四
同心縣“國培計劃（20_）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項目第二階段研課磨課教研活動主持詞暨微講座講稿十二月，一個富有生命力的時節(jié)，一個孕育希望的時節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團隊又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學校——學校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識傳播，把愛心奉獻。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。
為了充分發(fā)揮送教團隊、河西中心學校學科帶頭人等教學骨干在課堂教學中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學水平，同心縣師資培訓中心精心組織了縣級學科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動?；顒忧跋?，由馬主任主持召開了“同心縣國培計劃20_——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項目第二階段活動”啟動會議，會上，確定了送教團隊的隊員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體分工，并落實了活動組成員的目標任務。
基本情況說明。
1、此次送教活動由河西中心學校承辦，由師資培訓中心馬主任帶隊，培訓中心其他6位老師擔任管理員，由12名省、市、縣級學科帶頭人組成送教隊伍。參加送教活動——研課磨課的老師們遍及到河西中心學校的近10所小學，兩門學科的逾百位教師。
介紹送教團隊成員：做課教師馬永強、，點評老師周桂玲、活動主持鎖成俊。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學理念的指導下，梳理教材，設計方案，共同探討，反復推敲，生成好課。
有效磨課還必須遵守以下八個基本要求：
一是磨課活動要以五至十人異質同組為宜。
教師只有在不同的思想觀念、教學方法的交流與沖突中才能對各種觀點做出進一步的比較與鑒別，才能獲得對問題更為本質、全面的認識。
二是遵循磨課程序，實實在在地按序推進。
了解編制教案的基礎、分析課標、教材和學生，因為缺乏課標和學情基礎的教學設計是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗、本末倒置將會違背磨課的本意。
三是反復但不重復。
反復是不斷地推敲，是質量的螺旋上升，而非簡單機械地重復。磨課可以使我們在推敲中產(chǎn)生新方法、新理念，促使教學更加完美。
四是經(jīng)?；椭贫然?。
要堅持每課必磨，周有小結，月有精品課。五是磨課的主題必須是當前教學難點和熱點問題。
六是將學生前測情況的分析作為確定教學流程的重要依據(jù)。在課例打磨過程中，老師務必了解學生的基礎。
了解學生的現(xiàn)有水平，調整教學策略；了解學生的知識類型，調整學習任務；了解學生的思維狀態(tài)，調整學習方式；了解學生學習的難點，設立使能目標。
七是取人之長補己之短。
2汲取他人之長和自己的教學設計融為一體，有時會起到畫龍點睛的作用。
八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點分析透徹就行。
我們以前的聽課大多都是每個人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對某一個問題進行深入的研究。如果我們對每位老師都進行這方面的深入研究，那么對于整個教師隊伍素質的提高無疑是很有幫助的。
磨課的目的：1.用技術化解難題。
跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團隊每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗。解決了與專家和校外同行距離遠，不方便交流的問題。
2.創(chuàng)新教學研究的模式。
原來只是一個組，利用統(tǒng)一的教研時間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進和有效的。
3.解決教師經(jīng)驗豐富，但理論不知道如何提升的問題。
每一次的研磨，在經(jīng)驗與理論提升的關鍵點上，經(jīng)過專家的點撥，老師們都會有豁然開朗的感覺。大家都認為理論并不高深，都是從平時的研究中一點點積累起來的。
4.打造一支團隊。
團隊成員經(jīng)歷這個過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復研磨都有不同的收獲，都有成長的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實是一個反復打磨、反思，是一個不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對教學研3究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學生也幸福了。
5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時提供給老師們某一領域的教學經(jīng)驗和教學理論，是教師專業(yè)成長的有效途徑。
活動收獲。
1、送來了教學方法。課堂教學是學校、教師教學活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學方法是否先進、得當，將直接關系到教書育人的質量。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當?shù)慕虒W方法，直面聽課教師展示自己的教學過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學水平，這一點在本次送教活動中尤為突出。教學方法與教學手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學的效果。隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！
2、送來了教育理念。市縣級學科帶頭人先進的教育理念通過課堂教學、專題講座和專業(yè)點評讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學知識，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡單的優(yōu)化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決生活問題中的作用，認識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。
3、送來了教學經(jīng)驗。教學經(jīng)驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。所以在送教的活動中，學科帶頭人給老師們傳遞了一些先進的教學經(jīng)驗，定會使參與活動的老師們受益匪淺。
問題與思考。
4教學語言的簡潔性，教師對課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學機智等等。
2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團隊的教學點評和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機會，互動不多。送教活動最為珍貴的成果應該是聽課教師的思考和體會，應該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教安排的教學點較少，廣大偏遠學校的學生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構想和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進。
名師工作室活動主持詞篇五
尊敬的各位專家、領導，親愛的伙伴們，大家好！
首先對大家的到來，對大家的關心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團隊的作用。打造小學語文教師專業(yè)成長共同體。本工作室將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結先進的教育理念和教學方法，幫助青年教師提高教育教學能力。
在專家的引領下，堅持以課堂教學為載體，開展教育教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長。以網(wǎng)絡構建為輻射載體，在教研室指導下，工作室聯(lián)盟活動中，促進工作室成員在培養(yǎng)周期內獲得專業(yè)發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學科新秀，教學能手，三年內力爭在區(qū)級以上的平臺上公開課、競賽課，至少主持或參與一個區(qū)級以上的課題研究，至少在帶有刊號的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個人的教學風格。培養(yǎng)造就出校級、區(qū)級、市級優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”， 愿我們這個團隊發(fā)展得更好，愿我們每一個人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家！
名師工作室活動主持詞篇六
開幕詞:。
尊敬的各位領導，老師，親愛的小朋友們,大家上午好！
為了促進學前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，全面提高雙井鄉(xiāng)學前保教質量，由浉河區(qū)教體局學前教育中心教研組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，今日在雙井中心幼兒園舉行。
我們雙井鄉(xiāng)相對來說信息較為閉塞，基礎建設較為落后，當?shù)弥@次送教下鄉(xiāng)活動將在雙井鄉(xiāng)中心幼兒園舉行時，雙井中心校及中心幼兒園的各位領導給予了高度的重視?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們雙井中心幼兒園送來了希望。
下面請允許我隆重介紹今天蒞臨雙井中心幼兒園的各位領導和嘉賓，他們分別是：浉河區(qū)教體局分管副局長李艷林，教研室主任葉雨國，學前教育中心教研組組長余俊玲，教研室黎代新老師，雙井中心校分管副校長陸麗軍，學前教育中心教研組全體成員，游河鄉(xiāng)，吳家店鎮(zhèn)中心校分管領導及幼教同仁，在此，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，同仁們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎浉河區(qū)教體局分管領導李局長給我們講話。
下面，讓我們歡迎雙井中心校分管領導陸校長給我們講話。
接下來，請學前教育中心教研組余組長介紹相關工作。
1情況，大家掌聲歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲對蒞臨本次活動的各位領導，同仁表示誠摯的感謝。
接下來，是我們的送教階段。為了保證活動良好的效果，請和我一起做個游戲，伸出你的左手，再用右手掏出手機，請將您的手機調為靜音模式，謝謝合作！
首先，進行的是由信陽市第一實驗小學附屬幼兒園張湘弘園長指導，楊艷老師執(zhí)教的奧爾夫音樂活動。張園長，小學高級教師、河南省學前教育名師、信陽師院教科院“雙導師”、浉河區(qū)學前教育中心教研組成員、曾獲得信陽市“學前教育規(guī)范年活動先進個人”、“信陽市優(yōu)秀農(nóng)工黨黨員”等榮譽稱號。執(zhí)教教師楊艷，是一位熱愛幼教事業(yè)并有著豐富教學經(jīng)驗的市幼兒骨干教師。下面讓我們掌聲歡迎楊老師。（感謝小朋友們的精彩表現(xiàn)，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）。
簡介雙井中心幼兒園。
下面，是由雙井中心幼兒園的肖麗麗老師帶來的特色課程國學經(jīng)典《冬夜讀書示子聿》，大家掌聲歡迎。（小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）。
下面請_作點評。
請_老師作點評。感謝二位的精彩點評。
接下來，是由伊頓國際幼兒園楊帆園長帶來的微課展示。楊園長，信陽華夏三五八幼兒園園監(jiān)、信陽智盟教育機構負責人、北京尤衛(wèi)華名園長工作室講師。有請楊園長。
剛才三位老師很用心地給我們帶來了課程活動的展示，讓我們再次用掌聲對她們表示感謝。
下面是我們的互動交流時間。大家可以自由發(fā)言。各位老師可以互加微信或互留電話，在以后的日常教學過程中可以互相溝通和學習。在教室后面，我們準備的有一些點心，大家可以補充點能量。
最后，請中心教研組全體成員給我們帶來一個小合唱《雪絨花》，請大家全體起立一起跟隨音樂唱起來，舞動起來吧！
結束語：
敬愛的各位領導，親愛的老師們，這樣和諧的場面，我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席。這次“送教下鄉(xiāng)”活動，不僅為我們送來了希望，也為我們指明了方向。我相信，雙井中心幼兒園的各項工作會在你們的支持下，在學校正確的領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印，蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝各位領導，感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束！(今天上午大家辛苦了，中午在中心校大會議室準備的有簡單的工作餐，請大家一同前往。
名師工作室活動主持詞篇七
尊敬的各位
領導
、在座的各位同事：
大家上午好！
我在學校擔任英語老師兼五年級班主任。已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘了兩個年頭。從曾經(jīng)的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學經(jīng)驗，其間不斷學習，不斷攀登。成長的這一路，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)熱愛并珍惜這份神圣的職業(yè)。
首先，我覺得做一個優(yōu)秀的青年老師，需要贏得學生喜愛、家長認可、學?？隙ā赡昵拔易叱鲂@踏上三尺講臺，雖然學校每天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱情對待每一天的工作。這兩年年，我認真教育每一個學生，用真心換得真心，贏得了孩子的愛戴；這兩年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認可；這兩年，我認真完成學校交代的每一項任務，贏得了學校
領導
的認可。在嘉福學校的兩年時間，我得到鍛煉與成長。
其次，我積極參加教研活動。除了平時踴躍參加學校的各級培訓外，我每天會有針對性的反思，最后，我想說因為熱愛，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿是經(jīng)歷的幸福！因為有夢，所以我想在這條路上不斷前進！
謝謝大家！
名師工作室活動主持詞篇八
本學期，我園成立了教科研相結合的“心韻工作室”?！靶捻嵐ぷ魇摇敝饕浜咸K州市課題《傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用的實踐研究》組織開展研究工作。本著“在實踐中研究，在研究中實踐”的原則，以《綱要》為工作指南，樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，積極在實踐中探索有效的、可操作性的教育教學方法，使傳統(tǒng)音樂教材更好地為園本課程服務，為幼兒的發(fā)展服務?，F(xiàn)將本學期的工作做如下小結：
學期初，我們心韻工作室根據(jù)課程改革的需要，對我園藝術領域中的音樂活動進行了整體審議，關注了音樂活動與主題活動的聯(lián)系性、關注了音樂活動本身的價值取向，關注了音樂活動類型的比例調配等，在審查的基礎上做出適當?shù)恼{整，使得音樂活動內容更優(yōu)化、類型比例更恰當，也更符合幼兒的年齡特點和學習興趣，優(yōu)化了園本藝術課程。
本學期，我們圍繞課題精選書籍，分散學習和集中學習相結合，如學習了許卓婭音樂系列叢書中的《歌唱》等，同時，工作室成員還定期將平時看到的好文章上傳博客或網(wǎng)站，供大家參考，如學習了《用心去歌唱》、《教會的歌和聽會的歌》等優(yōu)秀文章。在學習和積累中更新自己的教學理念，用理論指導實踐，讓學習成為老師的一種需要，一種習慣。
結合課題，心韻工作室本學期的研究重點定位在歌唱教學活動方法探討之上，在制定了合理可行的教研計劃之后，10月份心韻工作室就組織了一次“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設計”的評比活動，在方案設計過程中，教師們能充分挖掘傳統(tǒng)音樂教材的價值，根據(jù)本班幼兒的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法進行設計，老師們設計的歌唱教學活動既有傳承，又有創(chuàng)新，有的還能根據(jù)自己的教學風格進行設計，產(chǎn)生了一些比較優(yōu)秀的活動方案設計。在此過程中不僅老師們提升了自己分析教材把握教材的能力，同時也豐富了我們園本課程內容。
在“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設計“評比的基礎上，我們選取了兩個在教學方法上具有典型性的歌唱活動進行了“一課三研”，即同樣是中班的問答歌，一個是采用情景性游戲的方式組織教學，激發(fā)幼兒參與的積極性和趣味性，另一個則是采用圖譜輔助手法化解重難點，強調師生互動，幼幼互動，培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣。每一次教學觀摩之后，我們都預留一周的時間給老師進行思考和整理，從活動目標的達成，活動方法的有效性，以及幼兒參與活動的主動性積極性等方面進行反復深入的思考，每位工作室成員都要求將自己的意見和建議整理成書面發(fā)言稿，在接下去的研討活動中就能做到人人發(fā)言，大大提高了老師們研討的積極性和主動性。大家在思維的碰撞中，在智慧的交匯中，積累了經(jīng)驗，提升了駕馭課堂教學的能力。此外，我們還鼓勵工作室的青年教師在參與了全程的教研活動之后，積極撰寫相關教學活動案例，不斷反思成長。
1月份，由我們心韻工作室和課題組聯(lián)合起來，向幼教中心全體老師公開展示了一次現(xiàn)場園本研修活動。此次園本研修活動主要圍繞本園歌唱活動目標制定、活動準備以及教學過程中出現(xiàn)的一些共性問題進行了討論。活動之前，老師們或翻閱書籍，或上網(wǎng)查詢，積極主動地做好相關學習和資料收集準備工作。研修現(xiàn)場大家更是圍繞問題，結合自己的教學實踐和反思，各抒己見，思維共振，在積極的研討氛圍中解決了難點，達成了共識，促進了幼兒園音樂教學的有效性發(fā)展，同時也對園所教師的整體教科研能力起到了一個推進的作用。本次園本現(xiàn)場研修活動開展的很成功，展示了我們教師的教科研熱情和風采。
一學期的工作忙碌而充實，接下來我們會繼續(xù)腳踏實地地做好教科研工作，使幼兒、教師、園所都得到有效的發(fā)展。
名師工作室活動主持詞篇九
時間過得真快，一眨眼又一個學期過去了。在上級領導的關心和支持下，“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對名師工程建設的要求，堅持貫徹《幼兒園教育指導綱要》（試行）、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅持“以名師為引領，以教學研究為主線，以教學活動為載體，引導、激勵、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導、引領作用，努力做到“扎實勤奮學習，踏實求真工作，實事求是研究”，各項工作取得較好成效?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
1、為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，切實有效促進工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細的年度工作計劃，并要求每一位成員以及結對子教師制定“個人成長計劃”，對照計劃，有條不紊地做好各項工作。
2、做好工作室的檔案管理。工作室派專人負責，對工作室的各種資料，包括計劃總結、會議記錄、相關文件、活動開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊，確保材料齊全。
1、為了促進工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學習的有效性，工作室在期初工作會議的時候為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學前教育》等核心幼教刊物的學習內容；同時引領成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學習的方式進行自主研修，并認真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。
2、積極參加“信息技術提升工程培訓活動”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個工作坊，但成員之間相互溝通，相互學習，共同進步。
3、共讀一本書活動。期初，工作室為每位成員和結對子教師分別贈送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實施指引》一書，要求每位教師認真閱讀，于期末工作總結會上分享交流各自的心得，通過讀書分享會，提高了理論書籍閱讀的有效性。
本學期工作室搭建了交流平臺，啟動并開展了“相約月末”的活動，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動時間，引領全體成員圍繞話題展開討論。一學期來，共進行了四次網(wǎng)上教研活動。主要內容有：9月份“區(qū)域活動中的.困惑”、10月份“幼兒對益智區(qū)中的數(shù)學操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對數(shù)學的自主學習？你對益智區(qū)中數(shù)學操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結構材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實有效地促進了教師們教育教學真問題的解決和專業(yè)提升。
為提升教師的教育教學水平，工作室結合每一次的送教下鄉(xiāng)活動，召集全體成員并邀請指導教師廖老師對送教的每一堂活動進行反復的磨課、研討，探討教學新路子，達成共識，將《指南》精神落實到實處，提高集中教學的有效性。在反復的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進了教育教學水平的提升。
1、11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動。由中城叮叮當幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝老師分別展示了中班語言領域《不一樣的朋友》（閱讀活動）、大班藝術領域《森林音樂會》（節(jié)奏樂活動），西城中心幼兒園吳xx副園長帶來了講座《幸福的種子——淺談有效開展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動。
2、12月20日，工作室“三送”下基層活動在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領銜人陳老師執(zhí)教大班數(shù)學活動“老狼老狼幾點鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個活動，激發(fā)孩子們學習的主動性，構建出積極、有效的師幼互動課堂。展示活動巧妙的選材、新穎的設計、扎實的教學功底和精彩的課堂教學，贏得觀摩人員的一致好評。觀摩后，新羅區(qū)教師進修學校廖老師針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實施》。廖老師結合萬安中心園的幼兒園課題申報表進行一一說明，讓與會教師直觀明了地明白課題申報表的撰寫；并結合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進行了詳細的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。
圍繞工作室申報立項的三個區(qū)級課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學區(qū)域活動指導策略》《基于學習故事提升美工區(qū)活動有效性的指導策略》，工作室結合教研活動開展集中性研討活動，教師們通過觀摩，針對課題的研究方向展開研討，把握方向。
1、11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝老師組織的中班區(qū)域活動“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動中的觀察，闡述了自己對觀察對象游戲行為的認識，提出了下一階段游戲調整和改進的意見和建議。
2、12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹老師組織的大班區(qū)域活動“動物世界”。教師們認真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動中的指導作用，打開撰寫“觀察案例”“學習故事”思路。
除工作室開展的集中研討活動，各課題負責人召集本課題成員開展專題研討活動，完成階段小結。在期末工作總結會上，每個課題負責人進行分享交流，提出下一階段的研究方向。
為了擴展本工作室的交流平臺，促進本工作室各項工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于xxxx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”，開通“工作室動態(tài)、課題研究、活動案例、觀察案例、心得體會、好文分享”等11個類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校對工作室的管理要求，xxxx年7月，工作室派成員吳xx、袁xx以及結對子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學技能大賽，吳xx、謝xx兩位教師獲幼兒a組一等獎、袁老師獲幼兒a組二等獎。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機，開展形式多樣的練兵活動，提升工作室全體成員的整體素質。
由于種種原因，名師工作室工作尚有進一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施；如何引導工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學中的熱點、難點問題，并具有實效與實用，還有待進一步加強。為了更好開展名師工作室以后的各項工作，我們還需朝以下方向努力：
1、加強科學規(guī)劃，解決工學矛盾。工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準教師培訓需求，加強工作計劃的科學性和前瞻性；同時要合理安排活動內容和活動時間，妥善處理工作與學習的矛盾。
2、增加外出機會，拓寬研究視野。本學期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內，希望我們能多參加市級以上的活動，多參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學研究，還了解到其它幼兒園的辦學理念和辦學特色。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領團隊成員向更高臺階邁進。
名師工作室活動主持詞篇十
名師工作室到xx輪值學校xx中學送課活動已經(jīng)圓滿地結束了，這要感謝各級領導的大力支持和所有工作室成員的積極參與?？h教研室教研員張xx老師給活動做了具體指導，協(xié)作區(qū)另兩所學校的校長親自帶隊并帶頭參加聽評課。很多老師能克服困難參加活動，例如彭xx老師感冒，趙xx老師喉嚨不舒服，廖xx老師身懷有孕，但都照常參加活動。所有這些使我們深受感動，我們沒有理由不認真準備，精心設計，確實起到引領示范作用。本次活動分名師講示范課和協(xié)作區(qū)老師達標驗磨課。名師們過硬的基本功，流利的口語，豐富的個人情感，清晰的教學流程，規(guī)范的板書設計，激勵的評價語言，無一不起到引領示范作用。參加磨課的老師們飽滿的熱情，虛心的態(tài)度，“5p”與“5g”模式的運用，“三學小組”模式的探討，無一不體現(xiàn)了生本課堂改革在有序有效開展。活動開展的扎實有效，參加活動的老師要么講課，要么評課，人人有事做，事事有人做，活動結束后人人都有反思和體會。
本次送課活動顯現(xiàn)的主要優(yōu)點是1、老師們都能將 “5p”和“5g”教學模式與三學小組模式有機結合。經(jīng)過反復實踐，“5p”和“5g”教學模式適合英語課堂教學，老師們任堅持實踐“5p”和“5g”課堂教學模式。特別是楊xx老師，“5p”模式運用的恰倒好處，尤其是practice環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。老師們在使用“5p”和“5g”的同時，運用“三學小組”模式，滲透生本理念，充分調動學生的積極性和主動性，一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，使學生主動參與到學習過程中來，自主、合作、探究式學習。英語課堂教學的框架已在本協(xié)作區(qū)基本形成。2、老師們都能做到課堂結構完整，教學思路清晰，教學目的明確，重難點突出。能以任務、活動為載體，以訓練為主線進行語言知識教學，學生通過完成一個個任務來學習、鞏固和運用語言，做到了在用中學，在學中用。能做到聽說領先，由聽到說，注重口頭表達能力的訓練，進而進行聽和寫，聽說讀寫綜合訓練。操練的形式豐富多樣，有教師問學生答，學生問教師答，有全班問答，有男女生互問互答，兩人小組互問互答，有鏈鎖式問答等，從不同的操練形式中去學習運用語言。有這樣豐富多彩的操練，學生始終處于新鮮愉悅的狀態(tài)，沒有了枯燥和厭倦。3、所有老師都能使用多媒體進行教學，將教學內容化難為易，化繁為簡，更加形象直觀。部分老師運用幻燈片增加訓練密度，加大語言實踐量，部分老師的課件質量高，時效性強。高xx老師在課件中運用微課技術，這是個大膽嘗試，媒體的使用達到了預期的效果。
當然，在活動中也紕漏出了一些問題。
1、導學案的編寫質量不夠高，使用不夠合理，有的課型需要把導學案發(fā)到學生手中但沒有發(fā)，沒有起到導學的作用。
2、有部分老師沒有把握好自己的角色，學生的主體地位和老師的主導作用沒有充分體現(xiàn)，導致什么時候該老師上場什么時候該學生表演不夠準確到位。
3、三學小組模式的時間分配上不夠合理，預學和互學環(huán)節(jié)落實很到位，評學環(huán)節(jié)往往都是草草收場，不夠厚實。評學環(huán)節(jié)是對知識的拓展和運用，起著不可忽視的作用，每次都是因為時間不夠而在此環(huán)節(jié)上落實不到位。
最后，教研員張xx老師站在全縣英語教學的角度，對活動進行了具體指導，提出了值得發(fā)揚的`地方和存在的問題，并傳達了明年中考的一些精神，要求老師們注重聽力和閱讀訓練。整個活動的成功要歸功于大家，謝謝。
xx.11．20
名師工作室活動主持詞篇十一
作為新出現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展共同體,名師工作室以促進教師專業(yè)發(fā)展為主旨。下面就是本站小編給大家整理的名師工作室掛牌。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領導，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。自20xx年幸運地入選第二期xx名師人選以來，我響應名師辦領導的安排，在“xx教育體育信息網(wǎng)”上建立了“劉峰工作室”，圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百篇，分為。
讀書筆記。
中考語文試卷隨筆中考專項復習中考。
作文。
專項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復習，計劃反思總結論文，教學案例及設計，課題研究，下水文，名師工作室，課堂教學參考等十多個目錄。成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，“劉峰工作室”現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達xx萬之多。
作為一名xx市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了20xx年xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務，并參與了xx市教研室初中語文導學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導學案編寫的一些感想。20xx年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領下，開始了艱苦的語文導學案編寫工作。我們結合自己的教學實踐經(jīng)驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食;編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。20xx年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動??真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學案編寫工作，是我們xx市教體局領導為全面落實“優(yōu)質教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化”的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名xx學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設是第二期xx名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，精心建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們xx教育的辛勤付出。教體局的領導們，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。局領導們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領著我們xx的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質量的迅速提升，xx模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經(jīng)驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局領導對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。局領導在各級各類會議上反復強調要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用,加強教師隊伍建設,為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人,引領帶動教師素質整體提升;更可貴的是，我們的局領導能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局領導對我們，在生活上關心，在業(yè)務上扶植，或經(jīng)常或當面、或打電話詢問和解決一些業(yè)務上的困難。各級領導還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在20xx年3月25日，名師辦領導組織我們參加了濟南市教育局承辦的“20xx雷xx中國行”活動，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講“沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師”，目睹了“第五十六號教室”的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說的是:今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的“劉xx工作室”成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
尊敬的各位領導、老師們:。
大家下午好!
今天,我校名師工作室隆重掛牌成立，讓我們感受到各級領導對名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。作為名師工作室的成員代表發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情非常激動。
感謝上級領導的重視，為教師們提供一個發(fā)展的平臺;感謝學校領導的關愛，為我們提供了良好的工作環(huán)境;感謝同事們的精誠合作和鼎力支持，一路上有你們同行，我們并不孤獨。
能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。我們深感前面的道路還很漫長，肩上的擔子也很沉重。我們相信，在來自各方面的合力推動下，在首席名師的引領和打造下，我們將精誠團結，深入學習，積極實踐，開拓創(chuàng)新，邁著踏實沉穩(wěn)的步伐，探索科學有效的方法，使我們的教育之路越走越寬闊。我們將以名師工作室為平臺，努力促進自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學水平，使自己真正成為一名教育教學的實踐者、研究者和引領者!
起始于辛勤耕耘，收結于桃李芬芳。讓我們在春天里播種自己，扎根于這“贈人玫瑰手留余香”的光輝事業(yè)，手拉手同駐三尺講臺，耕耘著學生們純潔的心田，實踐著樸素而崇高的心愿，完善著誨人不倦的人生真諦，讓教育如隨風潛入夜的春雨滋潤學生的理想之花。
尊敬的各位老師、同志們：
值此新年即將到來之際，市教育局在此隆重舉行淮北市名師工作室授牌儀式，向我市首席名師、名師頒發(fā)證書，這既是我市教育工作的一大喜事，也是我市人才工作的一大盛事，在此，我代表市委組織部、市人才工作領導小組，向榮獲首席名師、名師稱號的廣大老師表示衷心的祝賀和崇高敬意!
前不久，市委召開了全市人才工作會議，市委書記畢美家同志在會上作了重要講話，就全面加強我市各行各業(yè)人才建設提出了明確要求。市委、市政府相繼下發(fā)了《中共淮北市委、淮北市人民政府關于大力實施人才強市戰(zhàn)略的意見》和《關于印發(fā)〈淮北市人才強市規(guī)劃綱要(20xx----20xx)〉的通知》兩個重要文件?！兑庖姟泛汀毒V要》上都明確了一項重要工作，那就是教育人才開發(fā)工程，也充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育人才建設的高度重視。
創(chuàng)建“教育名師工作室”，培養(yǎng)淮北名師，全面提升中小學教師隊伍整體素質，是市委提出的人才強市戰(zhàn)略中的具體目標任務。市教育局黨委對市委、市政府人才強市戰(zhàn)略要求、對《意見》和《綱要》的貫徹落實，反應積極，行動迅速，效果明顯。從廣大教師中遴選優(yōu)秀教師組建“淮北教育名師工作室”，充分發(fā)揮名師的引領、示范、帶動作用，讓更多的教師成為名師，既是淮北教育工作的創(chuàng)新，也是全市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
名師工作室活動主持詞篇十二
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的名師工作室期末活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
11月10日，我們相約來到了有著深厚文化底蘊的xx小學，感受了xx老師和孩子們的激情。本次活動，湯志剛老師和賀xx老師分別給大家?guī)砹司实摹墩玖⑹狡鹋堋泛汀秵翁綦p落》課例，同時領銜人孫xx老師再次為成員們呈現(xiàn)了一節(jié)生動的《蹲踞式起跑》示范課，讓大家再次感受到了孫老師的幽默與激情。
本次活動還有一個重要的環(huán)節(jié)：年度盤點。轉眼間，走進工作室已經(jīng)有一年的時間了，這一年里，感受了太多的名師們帶給我的震撼，從他們身上我也看到了作為師者最優(yōu)秀的品質?；厥鬃约阂荒陙淼氖斋@，也是沉甸甸的.。但是作為一名老師，讓我的學生都能喜歡上我的課堂，是我最大的追求。很高興的是，在課堂上我既是孩子們的老師也是孩子們的朋友，我的要求很嚴格，我所教班級的學生的常規(guī)都非常好，我認為只有常規(guī)上去了，技能學習才有了基本保障，在收獲技能的同時，我們也一起做游戲，在玩中學，孩子們在我的課堂里快樂且都有收獲，讓每一節(jié)課都有效，這就是我的追求。
但是相比其他成員，我的各種獲獎證書很少，其中論文也是一大難題，這和我自己平時的懶惰有最直接的關系，也許真要給自己加個緊箍咒，時不時的念點咒語了，恨透了現(xiàn)在的這種狀態(tài)。
名師工作室活動主持詞篇十三
z市則正小學階梯教室。
領導：丹陽教育局xx。
專家：蘇教版培訓中心xx。
江蘇省教研室xx。
鎮(zhèn)江教研室xx。
丹陽教研室xx。
鎮(zhèn)江京口教師培訓中心xx。
則正小學部分領導和全體語文教師。
2.李超群的一節(jié)教研課。（負責領導：xx，指導：xx。）。
3.啟動儀式主持。（主持人：xx，執(zhí)筆：xx。）。
4.領導、導師及工作人員的發(fā)言稿。
5.工作室的布置。（負責領導：xx。）。
6.會場布置及校園標語。（負責領導：xx。）。
校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正小學‘xx名師工作室啟動儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨指導”交替播放。
鳳子樓與清源樓間：“因語文而快樂因孩子而幸?！薄?BR> 清源樓與藝海樓間：（讀書節(jié)的標語）。
階梯教室正上方橫幅：“丹陽市則正小學‘自然課堂’研討暨‘徐夢吟名師工作室’啟動儀式”。
階梯教室屏幕顯示：
構建自然課堂培養(yǎng)合理兒童。
主辦：丹陽市則正小學。
7.電教、音響、攝像。（負責領導：xx。）。
8.領導邀請、宣傳和接待。（負責領導：xx。）。
9.報到、領取材料袋、座位安排、會場協(xié)調和服務。（負責領導：xx。）。
10.后勤服務。茶水、水果、用餐、報告臺、花、文件夾等。（負責領導：xx。）。
（一）聽李超群上課。（負責人：xx，帶班教師：xx）。
時間：8∶50~9∶30。
主持：xx。
（中場休息15分鐘，會場調整桌凳和座位等）。
（二）與專家交流（9∶45~11∶45）。
（1）主持人介紹來賓。（xx）。
（2）校領導致歡迎詞。（xx）（2~3分）。
（3）專家評課（xx）（20分）。
（4）徐夢吟代表工作室發(fā)言。（10分）。
（5）工作室成員代表發(fā)言。（xx）（2~3分）。
（6）“巴菲等獎教金”啟動儀式。（xx負責徐美華的發(fā)言〈2~3分〉和捐資助教牌。）。
（7）聘請工作室顧問，并頒發(fā)證書。（證書準備：xx。）。
（8）工作室顧問講話。（xx。）（分別10分和20分）。
（9）局領導講話。（xx負責）（2~3分）。
與會人員在校領導帶領下參觀，由徐夢吟作簡單介紹。（負責人：xx。）。
（四）領導、專家和工作室成員到東進大酒店用餐。
名師工作室活動主持詞篇十四
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
很感謝領導對我的信任、關懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學生涯中的一個轉折點，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長機遇。一名教師的成長，固然需要教師自身的`努力，但是，在成長過程中如果有名師的指導、點撥，那么他成長的速度會更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會更高。我想上級領導正是看到了這點，為了充分發(fā)揮名師在教學、科研方面的輻射、帶動效應，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長，提高教師整體素質，大力推動新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對我教育理念的更新、教學態(tài)度的轉變，都有促進作用。
加入名師工作室，我會努力學習，提高思想認識，完成工作室的各項任務。我會遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學習，大膽實踐，及時總結，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
應用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成，努力成為教學一線的“領頭雁”。
作為成長期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認真的學習！我會充分利用領導搭建的研修平臺，向“做實事、做正事、做真人，與時俱進；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會在教育教學中取得可喜的成績，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
此致
敬禮
名師工作室活動主持詞篇十五
尊敬的各位老師、同志們：
值此新年即將到來之際，市教育局在此隆重舉行淮北市名師工作室授牌儀式，向我市首席名師、名師頒發(fā)證書，這既是我市教育工作的一大喜事，也是我市人才工作的一大盛事，在此，我代表市委組織部、市人才工作領導小組，向榮獲首席名師、名師稱號的廣大老師表示衷心的祝賀和崇高敬意!
前不久，市委召開了全市人才工作會議，市委書記畢美家同志在會上作了重要講話，就全面加強我市各行各業(yè)人才建設提出了明確要求。市委、市政府相繼下發(fā)了《中共淮北市委、淮北市人民政府關于大力實施人才強市戰(zhàn)略的意見》和《關于印發(fā)〈淮北市人才強市規(guī)劃綱要(20xx----20xx)〉的通知》兩個重要文件?！兑庖姟泛汀毒V要》上都明確了一項重要工作，那就是教育人才開發(fā)工程，也充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育人才建設的高度重視。
創(chuàng)建“教育名師工作室”，培養(yǎng)淮北名師，全面提升中小學教師隊伍整體素質，是市委提出的人才強市戰(zhàn)略中的具體目標任務。市教育局黨委對市委、市政府人才強市戰(zhàn)略要求、對《意見》和《綱要》的貫徹落實，反應積極，行動迅速，效果明顯。從廣大教師中遴選優(yōu)秀教師組建“淮北教育名師工作室”，充分發(fā)揮名師的引領、示范、帶動作用，讓更多的教師成為名師，既是淮北教育工作的創(chuàng)新，也是全市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
名師工作室活動主持詞篇十六
長江中下游地區(qū)獨有的“梅雨季”總是在期末臨近結束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個沒停，好不容易得個清風朗日的天氣，殊不知又到了一學期寫總結的時光了!在“王美君名師工作室”這個溫暖的集體中學習、工作已整整三個學期了，期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間坦誠相待的扶持;享受著智慧的交流與碰撞……回顧這一學期以來的學習經(jīng)歷，我充分感受到這個集體帶給自己的收獲和成長。理論學習、聽課評課、心得交流等一系列的學習活動，給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋梁，也讓我在這個團隊中不斷地成長。
作為教師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實實的課堂40分鐘!工作室每學期風雨不動的幾節(jié)公開課是必須要落到實處的!現(xiàn)在回想起來還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長和面積復習》、李小虎老師的《平面圖形的面積復習》、……我們走進同伴的課堂，遇見每一個最真實的自己，欣賞他們本真的風采;我們研究自己的課堂，展示自己的功力，通過“學習——實踐——反思——再學習”的過程不斷的磨練自己;我們開展課堂教學交流，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精彩紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽課者神情專注;課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實意的肯定，也有誠懇善意的建議。課堂成為我們展示教學才能、彰顯教學魅力的最佳平臺。
從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”，我已深深融入到這個對工作有著執(zhí)著熱情、對生活有著品質追求、充滿活力、充滿理想的群體。特別是經(jīng)歷了一次次的學習與挑戰(zhàn)、努力與成長，讓原本孤立無援的我內心逐漸強大起來。是的，我處在一個名師引領、樂于學習的團隊中，我們在qq群、微信群里交流、互動、互助。拋去雜念，靜下心來體會學習所帶來的快樂，在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣，在大家毫無保留的支持與交流中凝結教學智慧，日復一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內心的一場場蛻變!在這個團結、合作、和諧、溫馨的家庭里，我逐漸地讓交流成為一種習慣，讓習慣成就自我的轉變，讓轉變凝結成自我的教學智慧!
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學習，嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是的，當我們站在一定的高度，我們的眼界會變得開闊，我們的胸懷會變得博大，名師工作室就為我們提供了這樣一個具有新的高度的平臺?！霸綄W越知不足，越學越有內驅的動力”，學習的過程、思考的過程，也是促成我們成長的過程。當我們回顧自己過去的一些教學行為時，往往在感受批判的痛苦的同時，也享受著成長的快樂;當我們在交流理論學習的心得時，我們的教學視野既有了縱向的推進，又有了橫向的擴展;當我們在聆聽專家的報告時，我們感受到了名師教學的風采，也領略了名師人格的魅力;當我們在分享自己的收獲與成長的喜悅時，我們也深深領悟到：作為一名教師，唯有技能與人格的高度達到統(tǒng)一之時，才稱得上是一名德藝雙馨的好教師!
也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，甚至還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應進一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的;有很多領域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的?！皩W然后知不足”，在工作室這個好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我愿意認真學習、扎實工作，在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐，親歷成長的每一步!
時光飛逝，一學期的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室領銜人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對本學期的學習與工作回顧總結如下：
強化學習意識，提升理論水平。
多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，本學期，累計聽課84節(jié)。
聆聽名師講學。短短的半年間，我們的工作室領銜人多次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要善于從自己的教學實踐中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個有心人，勤學習，善思考，勤動筆《主題作文是生態(tài)作文教學之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師陸志平關于《義務教育語文課程標準（2011版）》，緊扣11組關鍵詞精煉的解讀。他特別強調要重視教師素養(yǎng)，因為如果老師不學習，就么學生的學習也就無從談起。
分享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學校的骨干教師，還有來自實驗學校的吳建強作為工作室的導師進行引領，這給我提供了學習、提升的機會，多次的活動中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著她們教學的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書——《教師的一百個好習慣》。她能結合自己的教學體驗談了教師應該養(yǎng)成的幾個好習慣，如：真正成為學生的良師益友；整理好自己的辦公桌??這些看似微小的習慣，其實正是我們做為教師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學的經(jīng)驗和收獲。他從學生的習作欲望及精心設計不同類型的游戲兩個方面結合多個精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學的可行性與必要性。他認為游戲作文對中年級的作文突破是非常有益的，學生在游戲過程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產(chǎn)生了強烈的期待心理，自然就能夠寫出細膩而生動的作文來。
同時，平時能堅持閱讀了《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語文課》、《寫作與閱讀教學研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水！
我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。輔導學生演講比賽獲得了市第二名。
樂于求索，積極科研。
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。學了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。
我能積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長！今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎。
反思與努力方向：
在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗?；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ?，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
xx小學體育名師工作室成立至今已近一年。一年來，在主持人鄒老師的專業(yè)引領，同樣也在他的不斷努力、不懈追求下，我們名師工作室里的學員們都收獲不小。回顧這一年中名師工作室開展的活動，場景歷歷在目，如在昨天。鄒老師的人格魅力同樣也深深地感染著我，鞭策著我。作為工作室里其中一員，這一年來，也是成長迅速，收獲頗豐，受益匪淺。
在如何提高教學能力方面，鄒老師可謂是動足了腦筋，想盡了辦法。在他的積極協(xié)調組織下，名師工作室和省名師工作室實行了聯(lián)合教研，邀請了省名師來為我們工作室成員進行現(xiàn)場上課和解答教學中的疑惑，還極力撮合走出去學習與觀摩。一系列活動拓寬了我的視野，增長了見識，而且更重要的是為我們提供了一個相互學習、相互切磋和相互分享的平臺。一年來，自我感覺成長是非常迅速的，現(xiàn)在我不僅知道新課改的體育課如何去上好，更重要的是知道了如何去用心上好每一節(jié)課，用心去感染每一位求知若渴的學生，學會了分享、學會了什么是大愛。
以前我總是認為體育老師社會地位低，做一名合格的體育老師就可以了，沒什么追求或者什么高遠的理想遠大的目標，但是進工作室一年后我的想法和理念發(fā)生了變化，特別是在鄒老師的人格魅力的感染之下，我的認識慢慢發(fā)生著變化，覺得體育老師也是老師，覺得體育老師也必須有為才有位，覺得要像工作室?guī)孜幻麕熞粯樱绾斡米约旱娜烁聍攘θジ腥緞e人，成了我的追求。正是有了這樣的目標，先前的頹廢想法就不復存在了，樂于參與學生管理，也樂于參與工作室內和學校的各項活動，一年的分享和積淀，積累了我專業(yè)上的能力。
有了不斷的追求和不斷地努力，收獲往往是不會淡忘你的。這一年來我在教學、科研與訓練上也是收獲不小，參加珠海市體育教師技能比賽獲得個人二等獎、團體一等獎；論文4篇獲得省、市和區(qū)的獎。同時我積極參與了我校立項的“十二五”課題《xx四小大課間和學校體育特色項目相結合對學生體質健康影響的研究》，參與了工作室和學校課題《創(chuàng)新教學模式在我校體育體育課堂的實踐研究》。
一年來，我也積極發(fā)揮自己的專長，為工作室做著力所能及的事情。回首自己一年以來走過的道路，我深感充實與快樂。內心充滿感激，感激區(qū)教育局給我提供了這個平臺；感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，讓我在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長著！
名師工作室活動主持詞篇十七
"心有多大，舞臺就有多大;夢有多遠，人生就有多遠。"生命因夢想而美麗，人生因拼搏而精彩。因為不甘平庸，因為有夢，所以我還有動力，還有幸加入了"皮恒明名師工作室"這一大舞臺。
如下。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。為了能在名師工作室中盡快成長，在皮老師的帶領下，我們以個人自修和集體交流相結合的方式進行理論學習，開闊了教育教學的視野，提升了自己。我從閱讀優(yōu)秀的教學理論書籍到學習課堂教學，聽名師講座等，更近的接觸了先進的教育教學理念，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。
1、學以致用。
及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，積極與同行開展課題交流活動，積極進行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們輕松、快樂地學語文。
2、努力做好幫帶工作。
我積極做好申小丹等兩位青年教師的幫帶工作，助推青年教師專業(yè)成長。本學期積極聽取他們常規(guī)課堂并給予一定的指導，同時還指導青年教師申小丹上了一堂智慧課堂的展示課，也指導了王泰雯老師的智慧課堂賽課并獲得第一名的好成績。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。
3、積極參加各類比賽。
每一次工作室的會議，皮老師一直強調"建功立業(yè)"，每當此時，我有壓力，也有擔憂，當然還有些許期待。
我把壓力變成動力，我想，既然皮老師給我們提供了這么一個大舞臺，那我就要把以前那稱之為"夢想"的東西付諸于行動，努力去實現(xiàn)它。
本學期，我主動參加了**市教學工作滲透德育課程的錄像課比賽，在撰寫教案和試講中，在皮恒明、張志學、盧祖榮等老師的指導下，讓我對德育課程這一塊有了更深的理解。也讓我感受到在這一團結的大家庭里，在這一舞臺上，只要你敢想敢做，整個世界都會幫助你的。
養(yǎng)以及她在教學和演講上的專業(yè)水平;學習袁進宇、謝榜玲兩位老師善于反思、總結的工作方法在這個名師工作室里，大家親如兄弟姐妹，相互學習，共同成長，共同進步!為自己的夢想在默默地努力著、前進著!
回顧加入名師工作室以來參加的各項活動，是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學習了許多，收獲了許多如教學理念、專業(yè)能力等;憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。
反思自己，在以下幾方面做得還不夠：
一是專業(yè)閱讀少。語文知識、學習策略、教學方法自己掌握得很不夠。二是閱讀時間太短，需要有堅持不懈的精神。三是深入思考少。不論是閱讀時的思考，備課、課后的思考，都不夠深刻。應該堅持寫高質量的閱讀筆記、教學案例、論文。讀得少，想得少，寫得自然不多。真正提高能力，結合學生實際，使課堂教學真正發(fā)生變化，還有很長的路要走。
知道了問題，也就明白自己的努力方向：一是要加強學習意識，?？磿?、常動筆;二是不斷提升課堂教學能力，提高課堂教學實效;三是要強化科研意識，積極開展小課題研修，以科研研修促質量提升。
在這個大家庭里，我找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我更領略了名師的風采。
在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正。
自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。教育之路漫長，吾輩尚需努力。心有多大，舞臺就有多大，我相信，只要我不斷的學習，不斷的努力進取，我與名師的差距將會越來越小!
名師工作室活動主持詞篇十八
2、xx工作室3位成員每人做20分鐘左右講座，每人重點講一個主題，講自己目前做得最擅長最好的一塊班主任工作。（上學期期末已經(jīng)報名的3位成員）。
3、目前為止還沒有做過xx市、xx市講座的，也沒有要進行本次講座的6位成員，準備好一堂主題班會課（內容自定，3月20號把班會課主題和課件上傳李中霞）（主題班會可以選擇初一年級或者初二年級），屆時在xx中學借班上課，6節(jié)課同時進行，供全市班主任骨干和德育主任、分管德育副校長觀摩。于潔老師負責聽取反饋意見。
??????工作室成員注意。
其他備注：
1、本次活動四月中旬在葛江中學進行。具體時間由基教科沈xx副科長決定后發(fā)文。
名師工作室活動主持詞篇一
尊敬的各位
領導
，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事
精神
爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。
自
20xx
年幸運地入選第二期xx名師人選以來，我響應名師辦
領導
的安排，在"xx教育體育信息
網(wǎng)
"上建立了"劉峰工作室",圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百
篇
，分為讀書筆記，中考語文試卷，隨筆，中考專項復習，中考
作文
專項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復習，計劃反思
總結
論文，教學案例及設計 ,課題研究，下水文 ,名師工作室，課堂教學
參考
等十多個目錄。 成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的
精心
侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，"劉峰工作室"現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達xx萬之多。
作為一名xx市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了
20xx
年xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務，并參與了xx市教研室初中語文導學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導學案編寫的一些感想。
20xx
年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領下，開始了艱苦的語文導學案編寫工作。我們結合自己的教學實踐經(jīng)驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食；編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。
2014
年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動…… 真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學案編寫工作，是我們xx市教體局
領導
為全面落實"優(yōu)質教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化"的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名xx學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設是第二期xx名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，
精心
建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。
()
能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們xx教育的辛勤付出。教體局的
領導
們，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把"人民滿意教育"辦到了
黨
委政府和人民群眾的心坎上。局
領導
們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領著我們xx的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質量的迅速提升，xx模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經(jīng)驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局
領導
對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。局
領導
在各級各類會議上反復強調要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用，加強教師隊伍建設，為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐，努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人，引領帶動教師素質整體提升；更可貴的是，我們的局
領導
能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局
領導
對我們，在生活上關心，在業(yè)務上扶植，或經(jīng)?；虍斆妗⒒虼螂娫捲儐柡徒鉀Q一些業(yè)務上的困難。各級
領導
還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在
2014
年3月25日，名師辦
領導
組織我們參加了濟南市教育局承辦的"
20xx
雷xx
中國
行"活動，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講"沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師",目睹了"第五十六號教室"的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說的是：今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的"劉xx工作室"成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
名師工作室活動主持詞篇二
尊敬的各位
領導
、老師們：
大家好！
非常感謝鎮(zhèn)府和宣教辦
領導
為我們搭建數(shù)學名師工作室這樣一個平臺。也非常感謝工作室主持人xx副校長的邀請讓我有幸成為工作室的一員，作為工作室的指導教師代表在此發(fā)言，我倍感責任的重大。
今天，工作室舉行啟動儀式，充分說明清溪鎮(zhèn)政府對教師專業(yè)水平培養(yǎng)的重視，這為廣大教師的專業(yè)發(fā)展
提供
了非常好的機會。在此，我代表工作室全體老師們表示衷心的感謝！
今天名師工作室成立了，我和各位成員將不辜負
領導
的信任和囑托，一定做到：不斷更新自身的知識結構與教育理念，認真學習、和睦相處，爭取發(fā)揮自身的優(yōu)勢和團隊的力量，扎實的搞好教學研究，真正起到對學校教科研工作的引領作用。并努力指導和幫助青年教師提高備課、上課和教學研究水平，讓更多的年輕教師在專業(yè)成長中少走彎路，脫穎而出。
在名師工作室中，我們希望更多的
專家
為我們的發(fā)展指明方向，通過他們的言傳身教能使我們受益無窮。隨著我鎮(zhèn)“名師工作室”活動的開展，明天一定會結出累累碩果，清溪鎮(zhèn)一定會涌現(xiàn)出更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生！
謝謝！
名師工作室活動主持詞篇三
各位領導，各位老師：
大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學，今天來到我們活動的現(xiàn)場的是河師大國培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國培學員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。
今天上午的活動分為三個環(huán)節(jié)，首先是由我和上官村小學穆曉楠老師分別為大家作一節(jié)觀摩課，然后是作課老師就自己的教學設計和感受進行自評，第三個環(huán)節(jié)是我們國培送教專家田美麗老師針對兩位老師的課進行點評。為了保證活動良好的效果，請大家將您的手機調為靜音模式，保持會場的安靜！謝謝大家的配合！
下面我們進行第一個環(huán)節(jié)作課。
感謝穆老師謝謝學生們的參與。
接下來，請作課老師就自己的教學設計和教學感受進行自評！
我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小學語文學科專家田美麗老師作精彩的點評。
感謝田老師精彩的點評，相信田老師的點評不僅開闊了我們的視野，引發(fā)了我們的思考，更為我們以后的聽課評課活動及教學問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！
今天下午進行的教研活動為同課異構，由國培學員張曉慶老師和國培送教專家田美麗老師執(zhí)教，授課的內容為三年級下冊《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。
接下來就有請?zhí)锢蠋煫I上她的精彩課堂！
謝謝兩位老師為我們獻上如此精彩的課，感謝她們精心的準備和辛勤勞動，下面就請?zhí)锢蠋煂@次同課異構活動做精彩的點評。
師指一條路，燭照萬里程，讓我們在同伴互助和專家的引領中成長。在同課異構中收獲精彩，最后再次對田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！
名師工作室活動主持詞篇四
同心縣“國培計劃（20_）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項目第二階段研課磨課教研活動主持詞暨微講座講稿十二月，一個富有生命力的時節(jié)，一個孕育希望的時節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團隊又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學校——學校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識傳播，把愛心奉獻。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。
為了充分發(fā)揮送教團隊、河西中心學校學科帶頭人等教學骨干在課堂教學中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學水平，同心縣師資培訓中心精心組織了縣級學科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動?；顒忧跋?，由馬主任主持召開了“同心縣國培計劃20_——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項目第二階段活動”啟動會議，會上，確定了送教團隊的隊員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體分工，并落實了活動組成員的目標任務。
基本情況說明。
1、此次送教活動由河西中心學校承辦，由師資培訓中心馬主任帶隊，培訓中心其他6位老師擔任管理員，由12名省、市、縣級學科帶頭人組成送教隊伍。參加送教活動——研課磨課的老師們遍及到河西中心學校的近10所小學，兩門學科的逾百位教師。
介紹送教團隊成員：做課教師馬永強、，點評老師周桂玲、活動主持鎖成俊。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學理念的指導下，梳理教材，設計方案，共同探討，反復推敲，生成好課。
有效磨課還必須遵守以下八個基本要求：
一是磨課活動要以五至十人異質同組為宜。
教師只有在不同的思想觀念、教學方法的交流與沖突中才能對各種觀點做出進一步的比較與鑒別，才能獲得對問題更為本質、全面的認識。
二是遵循磨課程序，實實在在地按序推進。
了解編制教案的基礎、分析課標、教材和學生，因為缺乏課標和學情基礎的教學設計是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗、本末倒置將會違背磨課的本意。
三是反復但不重復。
反復是不斷地推敲，是質量的螺旋上升，而非簡單機械地重復。磨課可以使我們在推敲中產(chǎn)生新方法、新理念，促使教學更加完美。
四是經(jīng)?；椭贫然?。
要堅持每課必磨，周有小結，月有精品課。五是磨課的主題必須是當前教學難點和熱點問題。
六是將學生前測情況的分析作為確定教學流程的重要依據(jù)。在課例打磨過程中，老師務必了解學生的基礎。
了解學生的現(xiàn)有水平，調整教學策略；了解學生的知識類型，調整學習任務；了解學生的思維狀態(tài)，調整學習方式；了解學生學習的難點，設立使能目標。
七是取人之長補己之短。
2汲取他人之長和自己的教學設計融為一體，有時會起到畫龍點睛的作用。
八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點分析透徹就行。
我們以前的聽課大多都是每個人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對某一個問題進行深入的研究。如果我們對每位老師都進行這方面的深入研究，那么對于整個教師隊伍素質的提高無疑是很有幫助的。
磨課的目的：1.用技術化解難題。
跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團隊每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗。解決了與專家和校外同行距離遠，不方便交流的問題。
2.創(chuàng)新教學研究的模式。
原來只是一個組，利用統(tǒng)一的教研時間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進和有效的。
3.解決教師經(jīng)驗豐富，但理論不知道如何提升的問題。
每一次的研磨，在經(jīng)驗與理論提升的關鍵點上，經(jīng)過專家的點撥，老師們都會有豁然開朗的感覺。大家都認為理論并不高深，都是從平時的研究中一點點積累起來的。
4.打造一支團隊。
團隊成員經(jīng)歷這個過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復研磨都有不同的收獲，都有成長的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實是一個反復打磨、反思，是一個不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對教學研3究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學生也幸福了。
5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時提供給老師們某一領域的教學經(jīng)驗和教學理論，是教師專業(yè)成長的有效途徑。
活動收獲。
1、送來了教學方法。課堂教學是學校、教師教學活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學方法是否先進、得當，將直接關系到教書育人的質量。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當?shù)慕虒W方法，直面聽課教師展示自己的教學過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學水平，這一點在本次送教活動中尤為突出。教學方法與教學手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學的效果。隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！
2、送來了教育理念。市縣級學科帶頭人先進的教育理念通過課堂教學、專題講座和專業(yè)點評讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學知識，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡單的優(yōu)化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決生活問題中的作用，認識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。
3、送來了教學經(jīng)驗。教學經(jīng)驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。所以在送教的活動中，學科帶頭人給老師們傳遞了一些先進的教學經(jīng)驗，定會使參與活動的老師們受益匪淺。
問題與思考。
4教學語言的簡潔性，教師對課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學機智等等。
2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團隊的教學點評和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機會，互動不多。送教活動最為珍貴的成果應該是聽課教師的思考和體會，應該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教安排的教學點較少，廣大偏遠學校的學生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構想和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進。
名師工作室活動主持詞篇五
尊敬的各位專家、領導，親愛的伙伴們，大家好！
首先對大家的到來，對大家的關心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團隊的作用。打造小學語文教師專業(yè)成長共同體。本工作室將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結先進的教育理念和教學方法，幫助青年教師提高教育教學能力。
在專家的引領下，堅持以課堂教學為載體，開展教育教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長。以網(wǎng)絡構建為輻射載體，在教研室指導下，工作室聯(lián)盟活動中，促進工作室成員在培養(yǎng)周期內獲得專業(yè)發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學科新秀，教學能手，三年內力爭在區(qū)級以上的平臺上公開課、競賽課，至少主持或參與一個區(qū)級以上的課題研究，至少在帶有刊號的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個人的教學風格。培養(yǎng)造就出校級、區(qū)級、市級優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”， 愿我們這個團隊發(fā)展得更好，愿我們每一個人都變得更加優(yōu)秀!
謝謝大家！
名師工作室活動主持詞篇六
開幕詞:。
尊敬的各位領導，老師，親愛的小朋友們,大家上午好！
為了促進學前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，全面提高雙井鄉(xiāng)學前保教質量，由浉河區(qū)教體局學前教育中心教研組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，今日在雙井中心幼兒園舉行。
我們雙井鄉(xiāng)相對來說信息較為閉塞，基礎建設較為落后，當?shù)弥@次送教下鄉(xiāng)活動將在雙井鄉(xiāng)中心幼兒園舉行時，雙井中心校及中心幼兒園的各位領導給予了高度的重視?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們雙井中心幼兒園送來了希望。
下面請允許我隆重介紹今天蒞臨雙井中心幼兒園的各位領導和嘉賓，他們分別是：浉河區(qū)教體局分管副局長李艷林，教研室主任葉雨國，學前教育中心教研組組長余俊玲，教研室黎代新老師，雙井中心校分管副校長陸麗軍，學前教育中心教研組全體成員，游河鄉(xiāng)，吳家店鎮(zhèn)中心校分管領導及幼教同仁，在此，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，同仁們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎浉河區(qū)教體局分管領導李局長給我們講話。
下面，讓我們歡迎雙井中心校分管領導陸校長給我們講話。
接下來，請學前教育中心教研組余組長介紹相關工作。
1情況，大家掌聲歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲對蒞臨本次活動的各位領導，同仁表示誠摯的感謝。
接下來，是我們的送教階段。為了保證活動良好的效果，請和我一起做個游戲，伸出你的左手，再用右手掏出手機，請將您的手機調為靜音模式，謝謝合作！
首先，進行的是由信陽市第一實驗小學附屬幼兒園張湘弘園長指導，楊艷老師執(zhí)教的奧爾夫音樂活動。張園長，小學高級教師、河南省學前教育名師、信陽師院教科院“雙導師”、浉河區(qū)學前教育中心教研組成員、曾獲得信陽市“學前教育規(guī)范年活動先進個人”、“信陽市優(yōu)秀農(nóng)工黨黨員”等榮譽稱號。執(zhí)教教師楊艷，是一位熱愛幼教事業(yè)并有著豐富教學經(jīng)驗的市幼兒骨干教師。下面讓我們掌聲歡迎楊老師。（感謝小朋友們的精彩表現(xiàn)，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）。
簡介雙井中心幼兒園。
下面，是由雙井中心幼兒園的肖麗麗老師帶來的特色課程國學經(jīng)典《冬夜讀書示子聿》，大家掌聲歡迎。（小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，請老師安排小朋友們有序離場，上下樓梯注意安全。）。
下面請_作點評。
請_老師作點評。感謝二位的精彩點評。
接下來，是由伊頓國際幼兒園楊帆園長帶來的微課展示。楊園長，信陽華夏三五八幼兒園園監(jiān)、信陽智盟教育機構負責人、北京尤衛(wèi)華名園長工作室講師。有請楊園長。
剛才三位老師很用心地給我們帶來了課程活動的展示，讓我們再次用掌聲對她們表示感謝。
下面是我們的互動交流時間。大家可以自由發(fā)言。各位老師可以互加微信或互留電話，在以后的日常教學過程中可以互相溝通和學習。在教室后面，我們準備的有一些點心，大家可以補充點能量。
最后，請中心教研組全體成員給我們帶來一個小合唱《雪絨花》，請大家全體起立一起跟隨音樂唱起來，舞動起來吧！
結束語：
敬愛的各位領導，親愛的老師們，這樣和諧的場面，我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席。這次“送教下鄉(xiāng)”活動，不僅為我們送來了希望，也為我們指明了方向。我相信，雙井中心幼兒園的各項工作會在你們的支持下，在學校正確的領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印，蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝各位領導，感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束！(今天上午大家辛苦了，中午在中心校大會議室準備的有簡單的工作餐，請大家一同前往。
名師工作室活動主持詞篇七
尊敬的各位
領導
、在座的各位同事：
大家上午好！
我在學校擔任英語老師兼五年級班主任。已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘了兩個年頭。從曾經(jīng)的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學經(jīng)驗，其間不斷學習，不斷攀登。成長的這一路，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)熱愛并珍惜這份神圣的職業(yè)。
首先，我覺得做一個優(yōu)秀的青年老師，需要贏得學生喜愛、家長認可、學?？隙ā赡昵拔易叱鲂@踏上三尺講臺，雖然學校每天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱情對待每一天的工作。這兩年年，我認真教育每一個學生，用真心換得真心，贏得了孩子的愛戴；這兩年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的普遍認可；這兩年，我認真完成學校交代的每一項任務，贏得了學校
領導
的認可。在嘉福學校的兩年時間，我得到鍛煉與成長。
其次，我積極參加教研活動。除了平時踴躍參加學校的各級培訓外，我每天會有針對性的反思，最后，我想說因為熱愛，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿是經(jīng)歷的幸福！因為有夢，所以我想在這條路上不斷前進！
謝謝大家！
名師工作室活動主持詞篇八
本學期，我園成立了教科研相結合的“心韻工作室”?！靶捻嵐ぷ魇摇敝饕浜咸K州市課題《傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用的實踐研究》組織開展研究工作。本著“在實踐中研究，在研究中實踐”的原則，以《綱要》為工作指南，樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，積極在實踐中探索有效的、可操作性的教育教學方法，使傳統(tǒng)音樂教材更好地為園本課程服務，為幼兒的發(fā)展服務?，F(xiàn)將本學期的工作做如下小結：
學期初，我們心韻工作室根據(jù)課程改革的需要，對我園藝術領域中的音樂活動進行了整體審議，關注了音樂活動與主題活動的聯(lián)系性、關注了音樂活動本身的價值取向，關注了音樂活動類型的比例調配等，在審查的基礎上做出適當?shù)恼{整，使得音樂活動內容更優(yōu)化、類型比例更恰當，也更符合幼兒的年齡特點和學習興趣，優(yōu)化了園本藝術課程。
本學期，我們圍繞課題精選書籍，分散學習和集中學習相結合，如學習了許卓婭音樂系列叢書中的《歌唱》等，同時，工作室成員還定期將平時看到的好文章上傳博客或網(wǎng)站，供大家參考，如學習了《用心去歌唱》、《教會的歌和聽會的歌》等優(yōu)秀文章。在學習和積累中更新自己的教學理念，用理論指導實踐，讓學習成為老師的一種需要，一種習慣。
結合課題，心韻工作室本學期的研究重點定位在歌唱教學活動方法探討之上，在制定了合理可行的教研計劃之后，10月份心韻工作室就組織了一次“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設計”的評比活動，在方案設計過程中，教師們能充分挖掘傳統(tǒng)音樂教材的價值，根據(jù)本班幼兒的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法進行設計，老師們設計的歌唱教學活動既有傳承，又有創(chuàng)新，有的還能根據(jù)自己的教學風格進行設計，產(chǎn)生了一些比較優(yōu)秀的活動方案設計。在此過程中不僅老師們提升了自己分析教材把握教材的能力，同時也豐富了我們園本課程內容。
在“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設計“評比的基礎上，我們選取了兩個在教學方法上具有典型性的歌唱活動進行了“一課三研”，即同樣是中班的問答歌，一個是采用情景性游戲的方式組織教學，激發(fā)幼兒參與的積極性和趣味性，另一個則是采用圖譜輔助手法化解重難點，強調師生互動，幼幼互動，培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣。每一次教學觀摩之后，我們都預留一周的時間給老師進行思考和整理，從活動目標的達成，活動方法的有效性，以及幼兒參與活動的主動性積極性等方面進行反復深入的思考，每位工作室成員都要求將自己的意見和建議整理成書面發(fā)言稿，在接下去的研討活動中就能做到人人發(fā)言，大大提高了老師們研討的積極性和主動性。大家在思維的碰撞中，在智慧的交匯中，積累了經(jīng)驗，提升了駕馭課堂教學的能力。此外，我們還鼓勵工作室的青年教師在參與了全程的教研活動之后，積極撰寫相關教學活動案例，不斷反思成長。
1月份，由我們心韻工作室和課題組聯(lián)合起來，向幼教中心全體老師公開展示了一次現(xiàn)場園本研修活動。此次園本研修活動主要圍繞本園歌唱活動目標制定、活動準備以及教學過程中出現(xiàn)的一些共性問題進行了討論。活動之前，老師們或翻閱書籍，或上網(wǎng)查詢，積極主動地做好相關學習和資料收集準備工作。研修現(xiàn)場大家更是圍繞問題，結合自己的教學實踐和反思，各抒己見，思維共振，在積極的研討氛圍中解決了難點，達成了共識，促進了幼兒園音樂教學的有效性發(fā)展，同時也對園所教師的整體教科研能力起到了一個推進的作用。本次園本現(xiàn)場研修活動開展的很成功，展示了我們教師的教科研熱情和風采。
一學期的工作忙碌而充實，接下來我們會繼續(xù)腳踏實地地做好教科研工作，使幼兒、教師、園所都得到有效的發(fā)展。
名師工作室活動主持詞篇九
時間過得真快，一眨眼又一個學期過去了。在上級領導的關心和支持下，“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對名師工程建設的要求，堅持貫徹《幼兒園教育指導綱要》（試行）、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅持“以名師為引領，以教學研究為主線，以教學活動為載體，引導、激勵、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導、引領作用，努力做到“扎實勤奮學習，踏實求真工作，實事求是研究”，各項工作取得較好成效?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
1、為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，切實有效促進工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細的年度工作計劃，并要求每一位成員以及結對子教師制定“個人成長計劃”，對照計劃，有條不紊地做好各項工作。
2、做好工作室的檔案管理。工作室派專人負責，對工作室的各種資料，包括計劃總結、會議記錄、相關文件、活動開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊，確保材料齊全。
1、為了促進工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學習的有效性，工作室在期初工作會議的時候為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學前教育》等核心幼教刊物的學習內容；同時引領成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學習的方式進行自主研修，并認真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。
2、積極參加“信息技術提升工程培訓活動”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個工作坊，但成員之間相互溝通，相互學習，共同進步。
3、共讀一本書活動。期初，工作室為每位成員和結對子教師分別贈送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實施指引》一書，要求每位教師認真閱讀，于期末工作總結會上分享交流各自的心得，通過讀書分享會，提高了理論書籍閱讀的有效性。
本學期工作室搭建了交流平臺，啟動并開展了“相約月末”的活動，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動時間，引領全體成員圍繞話題展開討論。一學期來，共進行了四次網(wǎng)上教研活動。主要內容有：9月份“區(qū)域活動中的.困惑”、10月份“幼兒對益智區(qū)中的數(shù)學操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對數(shù)學的自主學習？你對益智區(qū)中數(shù)學操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結構材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實有效地促進了教師們教育教學真問題的解決和專業(yè)提升。
為提升教師的教育教學水平，工作室結合每一次的送教下鄉(xiāng)活動，召集全體成員并邀請指導教師廖老師對送教的每一堂活動進行反復的磨課、研討，探討教學新路子，達成共識，將《指南》精神落實到實處，提高集中教學的有效性。在反復的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進了教育教學水平的提升。
1、11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動。由中城叮叮當幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝老師分別展示了中班語言領域《不一樣的朋友》（閱讀活動）、大班藝術領域《森林音樂會》（節(jié)奏樂活動），西城中心幼兒園吳xx副園長帶來了講座《幸福的種子——淺談有效開展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動。
2、12月20日，工作室“三送”下基層活動在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領銜人陳老師執(zhí)教大班數(shù)學活動“老狼老狼幾點鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個活動，激發(fā)孩子們學習的主動性，構建出積極、有效的師幼互動課堂。展示活動巧妙的選材、新穎的設計、扎實的教學功底和精彩的課堂教學，贏得觀摩人員的一致好評。觀摩后，新羅區(qū)教師進修學校廖老師針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實施》。廖老師結合萬安中心園的幼兒園課題申報表進行一一說明，讓與會教師直觀明了地明白課題申報表的撰寫；并結合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進行了詳細的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。
圍繞工作室申報立項的三個區(qū)級課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學區(qū)域活動指導策略》《基于學習故事提升美工區(qū)活動有效性的指導策略》，工作室結合教研活動開展集中性研討活動，教師們通過觀摩，針對課題的研究方向展開研討，把握方向。
1、11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝老師組織的中班區(qū)域活動“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動中的觀察，闡述了自己對觀察對象游戲行為的認識，提出了下一階段游戲調整和改進的意見和建議。
2、12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹老師組織的大班區(qū)域活動“動物世界”。教師們認真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動中的指導作用，打開撰寫“觀察案例”“學習故事”思路。
除工作室開展的集中研討活動，各課題負責人召集本課題成員開展專題研討活動，完成階段小結。在期末工作總結會上，每個課題負責人進行分享交流，提出下一階段的研究方向。
為了擴展本工作室的交流平臺，促進本工作室各項工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于xxxx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”，開通“工作室動態(tài)、課題研究、活動案例、觀察案例、心得體會、好文分享”等11個類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校對工作室的管理要求，xxxx年7月，工作室派成員吳xx、袁xx以及結對子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學技能大賽，吳xx、謝xx兩位教師獲幼兒a組一等獎、袁老師獲幼兒a組二等獎。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機，開展形式多樣的練兵活動，提升工作室全體成員的整體素質。
由于種種原因，名師工作室工作尚有進一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施；如何引導工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學中的熱點、難點問題，并具有實效與實用，還有待進一步加強。為了更好開展名師工作室以后的各項工作，我們還需朝以下方向努力：
1、加強科學規(guī)劃，解決工學矛盾。工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準教師培訓需求，加強工作計劃的科學性和前瞻性；同時要合理安排活動內容和活動時間，妥善處理工作與學習的矛盾。
2、增加外出機會，拓寬研究視野。本學期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內，希望我們能多參加市級以上的活動，多參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學研究，還了解到其它幼兒園的辦學理念和辦學特色。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領團隊成員向更高臺階邁進。
名師工作室活動主持詞篇十
名師工作室到xx輪值學校xx中學送課活動已經(jīng)圓滿地結束了，這要感謝各級領導的大力支持和所有工作室成員的積極參與?？h教研室教研員張xx老師給活動做了具體指導，協(xié)作區(qū)另兩所學校的校長親自帶隊并帶頭參加聽評課。很多老師能克服困難參加活動，例如彭xx老師感冒，趙xx老師喉嚨不舒服，廖xx老師身懷有孕，但都照常參加活動。所有這些使我們深受感動，我們沒有理由不認真準備，精心設計，確實起到引領示范作用。本次活動分名師講示范課和協(xié)作區(qū)老師達標驗磨課。名師們過硬的基本功，流利的口語，豐富的個人情感，清晰的教學流程，規(guī)范的板書設計，激勵的評價語言，無一不起到引領示范作用。參加磨課的老師們飽滿的熱情，虛心的態(tài)度，“5p”與“5g”模式的運用，“三學小組”模式的探討，無一不體現(xiàn)了生本課堂改革在有序有效開展。活動開展的扎實有效，參加活動的老師要么講課，要么評課，人人有事做，事事有人做，活動結束后人人都有反思和體會。
本次送課活動顯現(xiàn)的主要優(yōu)點是1、老師們都能將 “5p”和“5g”教學模式與三學小組模式有機結合。經(jīng)過反復實踐，“5p”和“5g”教學模式適合英語課堂教學，老師們任堅持實踐“5p”和“5g”課堂教學模式。特別是楊xx老師，“5p”模式運用的恰倒好處，尤其是practice環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。老師們在使用“5p”和“5g”的同時，運用“三學小組”模式，滲透生本理念，充分調動學生的積極性和主動性，一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，使學生主動參與到學習過程中來，自主、合作、探究式學習。英語課堂教學的框架已在本協(xié)作區(qū)基本形成。2、老師們都能做到課堂結構完整，教學思路清晰，教學目的明確，重難點突出。能以任務、活動為載體，以訓練為主線進行語言知識教學，學生通過完成一個個任務來學習、鞏固和運用語言，做到了在用中學，在學中用。能做到聽說領先，由聽到說，注重口頭表達能力的訓練，進而進行聽和寫，聽說讀寫綜合訓練。操練的形式豐富多樣，有教師問學生答，學生問教師答，有全班問答，有男女生互問互答，兩人小組互問互答，有鏈鎖式問答等，從不同的操練形式中去學習運用語言。有這樣豐富多彩的操練，學生始終處于新鮮愉悅的狀態(tài)，沒有了枯燥和厭倦。3、所有老師都能使用多媒體進行教學，將教學內容化難為易，化繁為簡，更加形象直觀。部分老師運用幻燈片增加訓練密度，加大語言實踐量，部分老師的課件質量高，時效性強。高xx老師在課件中運用微課技術，這是個大膽嘗試，媒體的使用達到了預期的效果。
當然，在活動中也紕漏出了一些問題。
1、導學案的編寫質量不夠高，使用不夠合理，有的課型需要把導學案發(fā)到學生手中但沒有發(fā)，沒有起到導學的作用。
2、有部分老師沒有把握好自己的角色，學生的主體地位和老師的主導作用沒有充分體現(xiàn)，導致什么時候該老師上場什么時候該學生表演不夠準確到位。
3、三學小組模式的時間分配上不夠合理，預學和互學環(huán)節(jié)落實很到位，評學環(huán)節(jié)往往都是草草收場，不夠厚實。評學環(huán)節(jié)是對知識的拓展和運用，起著不可忽視的作用，每次都是因為時間不夠而在此環(huán)節(jié)上落實不到位。
最后，教研員張xx老師站在全縣英語教學的角度，對活動進行了具體指導，提出了值得發(fā)揚的`地方和存在的問題，并傳達了明年中考的一些精神，要求老師們注重聽力和閱讀訓練。整個活動的成功要歸功于大家，謝謝。
xx.11．20
名師工作室活動主持詞篇十一
作為新出現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展共同體,名師工作室以促進教師專業(yè)發(fā)展為主旨。下面就是本站小編給大家整理的名師工作室掛牌。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領導，優(yōu)秀的各位同仁：
教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。自20xx年幸運地入選第二期xx名師人選以來，我響應名師辦領導的安排，在“xx教育體育信息網(wǎng)”上建立了“劉峰工作室”，圍繞研究初中語文教學，發(fā)博文近四百篇，分為。
讀書筆記。
中考語文試卷隨筆中考專項復習中考。
作文。
專項，中考復習策略，作業(yè)練習，隨冊專項復習，計劃反思總結論文，教學案例及設計，課題研究，下水文，名師工作室，課堂教學參考等十多個目錄。成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，“劉峰工作室”現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師，尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學平臺，現(xiàn)在博客訪問量已達xx萬之多。
作為一名xx市名師建設人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了20xx年xx省遠程研修初中語文指導教師的培訓任務，并參與了xx市教研室初中語文導學案的編寫。我想著重跟大家匯報一下我參加語文導學案編寫的一些感想。20xx年的春天，我們初中語文教研交流中心的12名語文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領下，開始了艱苦的語文導學案編寫工作。我們結合自己的教學實踐經(jīng)驗，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食;編寫組成員們湊在一起的時候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個節(jié)假日，多少個夜晚，我們都在編寫導學案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。20xx年9月2日，新學期開學了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語文教輔——《語文導學案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動??真是難以言表，可謂百感交集。因為我們所參與的這項導學案編寫工作，是我們xx市教體局領導為全面落實“優(yōu)質教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化”的兩化戰(zhàn)略，大力推進高效課堂建設的高瞻遠矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語文導學案的編寫，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學變得高效，當三萬多名xx學子因我們的辛勤付出而讓學習變得快樂，作為一名熱愛語文教育教學的教師，的確是人生至樂。
今年7月，得知自己的工作室被評為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設工程人選的教師，個個都是精英教師，工作室建設是第二期xx名師建設工程的一項基礎性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動作用的重要載體，本次名師工作室的評選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內容內容之一，所以，各位名師人選一定都會高度重視，各顯其能，精心建設，各有特色。所以，能在如此強手如林的評選中賽出，欣喜之情不免。能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長的發(fā)言，瀏覽者著李局長的博文，我常常感動于這位可敬的局長對我們xx教育的辛勤付出。教體局的領導們，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。局領導們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領著我們xx的教育從一個春天邁向了另一個春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質量的迅速提升，xx模式的強烈反響，吸引著國家、省市各級主流媒體紛紛對我市教育取得的成績和經(jīng)驗給予報道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于局領導對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。局領導在各級各類會議上反復強調要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用,加強教師隊伍建設,為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人,引領帶動教師素質整體提升;更可貴的是，我們的局領導能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局領導對我們，在生活上關心，在業(yè)務上扶植，或經(jīng)常或當面、或打電話詢問和解決一些業(yè)務上的困難。各級領導還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。如在20xx年3月25日，名師辦領導組織我們參加了濟南市教育局承辦的“20xx雷xx中國行”活動，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講“沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師”，目睹了“第五十六號教室”的奇跡，受到了強有力的震撼，更堅定了自己要成為一名真正的名師的信念。
最后，我想說的是:今后的時日里，我會一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語文教學的“劉xx工作室”成員們一道，致力于初中語文教育教學的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設人選的稱號，不愧獲評優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
尊敬的各位領導、老師們:。
大家下午好!
今天,我校名師工作室隆重掛牌成立，讓我們感受到各級領導對名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。作為名師工作室的成員代表發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情非常激動。
感謝上級領導的重視，為教師們提供一個發(fā)展的平臺;感謝學校領導的關愛，為我們提供了良好的工作環(huán)境;感謝同事們的精誠合作和鼎力支持，一路上有你們同行，我們并不孤獨。
能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。我們深感前面的道路還很漫長，肩上的擔子也很沉重。我們相信，在來自各方面的合力推動下，在首席名師的引領和打造下，我們將精誠團結，深入學習，積極實踐，開拓創(chuàng)新，邁著踏實沉穩(wěn)的步伐，探索科學有效的方法，使我們的教育之路越走越寬闊。我們將以名師工作室為平臺，努力促進自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學水平，使自己真正成為一名教育教學的實踐者、研究者和引領者!
起始于辛勤耕耘，收結于桃李芬芳。讓我們在春天里播種自己，扎根于這“贈人玫瑰手留余香”的光輝事業(yè)，手拉手同駐三尺講臺，耕耘著學生們純潔的心田，實踐著樸素而崇高的心愿，完善著誨人不倦的人生真諦，讓教育如隨風潛入夜的春雨滋潤學生的理想之花。
尊敬的各位老師、同志們：
值此新年即將到來之際，市教育局在此隆重舉行淮北市名師工作室授牌儀式，向我市首席名師、名師頒發(fā)證書，這既是我市教育工作的一大喜事，也是我市人才工作的一大盛事，在此，我代表市委組織部、市人才工作領導小組，向榮獲首席名師、名師稱號的廣大老師表示衷心的祝賀和崇高敬意!
前不久，市委召開了全市人才工作會議，市委書記畢美家同志在會上作了重要講話，就全面加強我市各行各業(yè)人才建設提出了明確要求。市委、市政府相繼下發(fā)了《中共淮北市委、淮北市人民政府關于大力實施人才強市戰(zhàn)略的意見》和《關于印發(fā)〈淮北市人才強市規(guī)劃綱要(20xx----20xx)〉的通知》兩個重要文件?！兑庖姟泛汀毒V要》上都明確了一項重要工作，那就是教育人才開發(fā)工程，也充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育人才建設的高度重視。
創(chuàng)建“教育名師工作室”，培養(yǎng)淮北名師，全面提升中小學教師隊伍整體素質，是市委提出的人才強市戰(zhàn)略中的具體目標任務。市教育局黨委對市委、市政府人才強市戰(zhàn)略要求、對《意見》和《綱要》的貫徹落實，反應積極，行動迅速，效果明顯。從廣大教師中遴選優(yōu)秀教師組建“淮北教育名師工作室”，充分發(fā)揮名師的引領、示范、帶動作用，讓更多的教師成為名師，既是淮北教育工作的創(chuàng)新，也是全市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
名師工作室活動主持詞篇十二
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的名師工作室期末活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
11月10日，我們相約來到了有著深厚文化底蘊的xx小學，感受了xx老師和孩子們的激情。本次活動，湯志剛老師和賀xx老師分別給大家?guī)砹司实摹墩玖⑹狡鹋堋泛汀秵翁綦p落》課例，同時領銜人孫xx老師再次為成員們呈現(xiàn)了一節(jié)生動的《蹲踞式起跑》示范課，讓大家再次感受到了孫老師的幽默與激情。
本次活動還有一個重要的環(huán)節(jié)：年度盤點。轉眼間，走進工作室已經(jīng)有一年的時間了，這一年里，感受了太多的名師們帶給我的震撼，從他們身上我也看到了作為師者最優(yōu)秀的品質?；厥鬃约阂荒陙淼氖斋@，也是沉甸甸的.。但是作為一名老師，讓我的學生都能喜歡上我的課堂，是我最大的追求。很高興的是，在課堂上我既是孩子們的老師也是孩子們的朋友，我的要求很嚴格，我所教班級的學生的常規(guī)都非常好，我認為只有常規(guī)上去了，技能學習才有了基本保障，在收獲技能的同時，我們也一起做游戲，在玩中學，孩子們在我的課堂里快樂且都有收獲，讓每一節(jié)課都有效，這就是我的追求。
但是相比其他成員，我的各種獲獎證書很少，其中論文也是一大難題，這和我自己平時的懶惰有最直接的關系，也許真要給自己加個緊箍咒，時不時的念點咒語了，恨透了現(xiàn)在的這種狀態(tài)。
名師工作室活動主持詞篇十三
z市則正小學階梯教室。
領導：丹陽教育局xx。
專家：蘇教版培訓中心xx。
江蘇省教研室xx。
鎮(zhèn)江教研室xx。
丹陽教研室xx。
鎮(zhèn)江京口教師培訓中心xx。
則正小學部分領導和全體語文教師。
2.李超群的一節(jié)教研課。（負責領導：xx，指導：xx。）。
3.啟動儀式主持。（主持人：xx，執(zhí)筆：xx。）。
4.領導、導師及工作人員的發(fā)言稿。
5.工作室的布置。（負責領導：xx。）。
6.會場布置及校園標語。（負責領導：xx。）。
校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正小學‘xx名師工作室啟動儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨指導”交替播放。
鳳子樓與清源樓間：“因語文而快樂因孩子而幸?！薄?BR> 清源樓與藝海樓間：（讀書節(jié)的標語）。
階梯教室正上方橫幅：“丹陽市則正小學‘自然課堂’研討暨‘徐夢吟名師工作室’啟動儀式”。
階梯教室屏幕顯示：
構建自然課堂培養(yǎng)合理兒童。
主辦：丹陽市則正小學。
7.電教、音響、攝像。（負責領導：xx。）。
8.領導邀請、宣傳和接待。（負責領導：xx。）。
9.報到、領取材料袋、座位安排、會場協(xié)調和服務。（負責領導：xx。）。
10.后勤服務。茶水、水果、用餐、報告臺、花、文件夾等。（負責領導：xx。）。
（一）聽李超群上課。（負責人：xx，帶班教師：xx）。
時間：8∶50~9∶30。
主持：xx。
（中場休息15分鐘，會場調整桌凳和座位等）。
（二）與專家交流（9∶45~11∶45）。
（1）主持人介紹來賓。（xx）。
（2）校領導致歡迎詞。（xx）（2~3分）。
（3）專家評課（xx）（20分）。
（4）徐夢吟代表工作室發(fā)言。（10分）。
（5）工作室成員代表發(fā)言。（xx）（2~3分）。
（6）“巴菲等獎教金”啟動儀式。（xx負責徐美華的發(fā)言〈2~3分〉和捐資助教牌。）。
（7）聘請工作室顧問，并頒發(fā)證書。（證書準備：xx。）。
（8）工作室顧問講話。（xx。）（分別10分和20分）。
（9）局領導講話。（xx負責）（2~3分）。
與會人員在校領導帶領下參觀，由徐夢吟作簡單介紹。（負責人：xx。）。
（四）領導、專家和工作室成員到東進大酒店用餐。
名師工作室活動主持詞篇十四
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
很感謝領導對我的信任、關懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學生涯中的一個轉折點，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長機遇。一名教師的成長，固然需要教師自身的`努力，但是，在成長過程中如果有名師的指導、點撥，那么他成長的速度會更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會更高。我想上級領導正是看到了這點，為了充分發(fā)揮名師在教學、科研方面的輻射、帶動效應，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長，提高教師整體素質，大力推動新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對我教育理念的更新、教學態(tài)度的轉變，都有促進作用。
加入名師工作室，我會努力學習，提高思想認識，完成工作室的各項任務。我會遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學習，大膽實踐，及時總結，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
應用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成，努力成為教學一線的“領頭雁”。
作為成長期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認真的學習！我會充分利用領導搭建的研修平臺，向“做實事、做正事、做真人，與時俱進；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會在教育教學中取得可喜的成績，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
此致
敬禮
名師工作室活動主持詞篇十五
尊敬的各位老師、同志們：
值此新年即將到來之際，市教育局在此隆重舉行淮北市名師工作室授牌儀式，向我市首席名師、名師頒發(fā)證書，這既是我市教育工作的一大喜事，也是我市人才工作的一大盛事，在此，我代表市委組織部、市人才工作領導小組，向榮獲首席名師、名師稱號的廣大老師表示衷心的祝賀和崇高敬意!
前不久，市委召開了全市人才工作會議，市委書記畢美家同志在會上作了重要講話，就全面加強我市各行各業(yè)人才建設提出了明確要求。市委、市政府相繼下發(fā)了《中共淮北市委、淮北市人民政府關于大力實施人才強市戰(zhàn)略的意見》和《關于印發(fā)〈淮北市人才強市規(guī)劃綱要(20xx----20xx)〉的通知》兩個重要文件?！兑庖姟泛汀毒V要》上都明確了一項重要工作，那就是教育人才開發(fā)工程，也充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育人才建設的高度重視。
創(chuàng)建“教育名師工作室”，培養(yǎng)淮北名師，全面提升中小學教師隊伍整體素質，是市委提出的人才強市戰(zhàn)略中的具體目標任務。市教育局黨委對市委、市政府人才強市戰(zhàn)略要求、對《意見》和《綱要》的貫徹落實，反應積極，行動迅速，效果明顯。從廣大教師中遴選優(yōu)秀教師組建“淮北教育名師工作室”，充分發(fā)揮名師的引領、示范、帶動作用，讓更多的教師成為名師，既是淮北教育工作的創(chuàng)新，也是全市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
市人才工作的創(chuàng)新，為全市各行各業(yè)人才的培養(yǎng)和建設開了個好頭。在此，我代表市人才工作領導小組，對市教育局黨委積極落實人才強市戰(zhàn)略工作，表示衷心的感謝!
同志們，實現(xiàn)“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，人才是關鍵，所以人才強市、科教興市是兩個最基本的戰(zhàn)略，正如在全國教育工作會議上所提出的：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發(fā)展的根本途徑。從的講話中，我們就能清醒地認識到教育事業(yè)對社會、民族、國家的巨大作用，也值得我們對教育工作進行深入思考。而辦好人民滿意教育，核心是要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。所以用幾句最簡潔的話來概括，那就是：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
同志們，市委、市政府確定的“全面提升城市綜合競爭力，奮力爭當皖北崛起排頭兵”的戰(zhàn)略目標，迫切需要教育提供智力支持和人才支撐，希望全市教育系統(tǒng)廣大員工，在市教育局黨委的正確領導下，全面加強教師隊伍建設，加快教育人才的開發(fā)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮好名師工作室的引領示范帶動作用，充分發(fā)揮好各類名師、優(yōu)秀教育工作者的先鋒帶頭作用，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動我市教育事業(yè)在新的歷史起點科學發(fā)展，為淮北科學發(fā)展，加快城市轉型，構建和諧社會奮斗目標早日實現(xiàn)，作出新的更大貢獻!
祝各位老師、各位同志新春快樂、萬事如意!
名師工作室活動主持詞篇十六
長江中下游地區(qū)獨有的“梅雨季”總是在期末臨近結束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個沒停，好不容易得個清風朗日的天氣，殊不知又到了一學期寫總結的時光了!在“王美君名師工作室”這個溫暖的集體中學習、工作已整整三個學期了，期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間坦誠相待的扶持;享受著智慧的交流與碰撞……回顧這一學期以來的學習經(jīng)歷，我充分感受到這個集體帶給自己的收獲和成長。理論學習、聽課評課、心得交流等一系列的學習活動，給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋梁，也讓我在這個團隊中不斷地成長。
作為教師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實實的課堂40分鐘!工作室每學期風雨不動的幾節(jié)公開課是必須要落到實處的!現(xiàn)在回想起來還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長和面積復習》、李小虎老師的《平面圖形的面積復習》、……我們走進同伴的課堂，遇見每一個最真實的自己，欣賞他們本真的風采;我們研究自己的課堂，展示自己的功力，通過“學習——實踐——反思——再學習”的過程不斷的磨練自己;我們開展課堂教學交流，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精彩紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽課者神情專注;課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實意的肯定，也有誠懇善意的建議。課堂成為我們展示教學才能、彰顯教學魅力的最佳平臺。
從最初的“試試看”到現(xiàn)在的“全情投入”，我已深深融入到這個對工作有著執(zhí)著熱情、對生活有著品質追求、充滿活力、充滿理想的群體。特別是經(jīng)歷了一次次的學習與挑戰(zhàn)、努力與成長，讓原本孤立無援的我內心逐漸強大起來。是的，我處在一個名師引領、樂于學習的團隊中，我們在qq群、微信群里交流、互動、互助。拋去雜念，靜下心來體會學習所帶來的快樂，在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣，在大家毫無保留的支持與交流中凝結教學智慧，日復一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內心的一場場蛻變!在這個團結、合作、和諧、溫馨的家庭里，我逐漸地讓交流成為一種習慣，讓習慣成就自我的轉變，讓轉變凝結成自我的教學智慧!
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學習，嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。是的，當我們站在一定的高度，我們的眼界會變得開闊，我們的胸懷會變得博大，名師工作室就為我們提供了這樣一個具有新的高度的平臺?！霸綄W越知不足，越學越有內驅的動力”，學習的過程、思考的過程，也是促成我們成長的過程。當我們回顧自己過去的一些教學行為時，往往在感受批判的痛苦的同時，也享受著成長的快樂;當我們在交流理論學習的心得時，我們的教學視野既有了縱向的推進，又有了橫向的擴展;當我們在聆聽專家的報告時，我們感受到了名師教學的風采，也領略了名師人格的魅力;當我們在分享自己的收獲與成長的喜悅時，我們也深深領悟到：作為一名教師，唯有技能與人格的高度達到統(tǒng)一之時，才稱得上是一名德藝雙馨的好教師!
也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，甚至還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應進一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的;有很多領域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的?！皩W然后知不足”，在工作室這個好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我愿意認真學習、扎實工作，在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐，親歷成長的每一步!
時光飛逝，一學期的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室領銜人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對本學期的學習與工作回顧總結如下：
強化學習意識，提升理論水平。
多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，本學期，累計聽課84節(jié)。
聆聽名師講學。短短的半年間，我們的工作室領銜人多次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要善于從自己的教學實踐中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個有心人，勤學習，善思考，勤動筆《主題作文是生態(tài)作文教學之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師陸志平關于《義務教育語文課程標準（2011版）》，緊扣11組關鍵詞精煉的解讀。他特別強調要重視教師素養(yǎng)，因為如果老師不學習，就么學生的學習也就無從談起。
分享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學校的骨干教師，還有來自實驗學校的吳建強作為工作室的導師進行引領，這給我提供了學習、提升的機會，多次的活動中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著她們教學的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書——《教師的一百個好習慣》。她能結合自己的教學體驗談了教師應該養(yǎng)成的幾個好習慣，如：真正成為學生的良師益友；整理好自己的辦公桌??這些看似微小的習慣，其實正是我們做為教師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學的經(jīng)驗和收獲。他從學生的習作欲望及精心設計不同類型的游戲兩個方面結合多個精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學的可行性與必要性。他認為游戲作文對中年級的作文突破是非常有益的，學生在游戲過程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產(chǎn)生了強烈的期待心理，自然就能夠寫出細膩而生動的作文來。
同時，平時能堅持閱讀了《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語文課》、《寫作與閱讀教學研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水！
我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。輔導學生演講比賽獲得了市第二名。
樂于求索，積極科研。
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。學了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。
我能積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長！今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎。
反思與努力方向：
在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗?；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ?，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
xx小學體育名師工作室成立至今已近一年。一年來，在主持人鄒老師的專業(yè)引領，同樣也在他的不斷努力、不懈追求下，我們名師工作室里的學員們都收獲不小。回顧這一年中名師工作室開展的活動，場景歷歷在目，如在昨天。鄒老師的人格魅力同樣也深深地感染著我，鞭策著我。作為工作室里其中一員，這一年來，也是成長迅速，收獲頗豐，受益匪淺。
在如何提高教學能力方面，鄒老師可謂是動足了腦筋，想盡了辦法。在他的積極協(xié)調組織下，名師工作室和省名師工作室實行了聯(lián)合教研，邀請了省名師來為我們工作室成員進行現(xiàn)場上課和解答教學中的疑惑，還極力撮合走出去學習與觀摩。一系列活動拓寬了我的視野，增長了見識，而且更重要的是為我們提供了一個相互學習、相互切磋和相互分享的平臺。一年來，自我感覺成長是非常迅速的，現(xiàn)在我不僅知道新課改的體育課如何去上好，更重要的是知道了如何去用心上好每一節(jié)課，用心去感染每一位求知若渴的學生，學會了分享、學會了什么是大愛。
以前我總是認為體育老師社會地位低，做一名合格的體育老師就可以了，沒什么追求或者什么高遠的理想遠大的目標，但是進工作室一年后我的想法和理念發(fā)生了變化，特別是在鄒老師的人格魅力的感染之下，我的認識慢慢發(fā)生著變化，覺得體育老師也是老師，覺得體育老師也必須有為才有位，覺得要像工作室?guī)孜幻麕熞粯樱绾斡米约旱娜烁聍攘θジ腥緞e人，成了我的追求。正是有了這樣的目標，先前的頹廢想法就不復存在了，樂于參與學生管理，也樂于參與工作室內和學校的各項活動，一年的分享和積淀，積累了我專業(yè)上的能力。
有了不斷的追求和不斷地努力，收獲往往是不會淡忘你的。這一年來我在教學、科研與訓練上也是收獲不小，參加珠海市體育教師技能比賽獲得個人二等獎、團體一等獎；論文4篇獲得省、市和區(qū)的獎。同時我積極參與了我校立項的“十二五”課題《xx四小大課間和學校體育特色項目相結合對學生體質健康影響的研究》，參與了工作室和學校課題《創(chuàng)新教學模式在我校體育體育課堂的實踐研究》。
一年來，我也積極發(fā)揮自己的專長，為工作室做著力所能及的事情。回首自己一年以來走過的道路，我深感充實與快樂。內心充滿感激，感激區(qū)教育局給我提供了這個平臺；感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，讓我在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長著！
名師工作室活動主持詞篇十七
"心有多大，舞臺就有多大;夢有多遠，人生就有多遠。"生命因夢想而美麗，人生因拼搏而精彩。因為不甘平庸，因為有夢，所以我還有動力，還有幸加入了"皮恒明名師工作室"這一大舞臺。
如下。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。為了能在名師工作室中盡快成長，在皮老師的帶領下，我們以個人自修和集體交流相結合的方式進行理論學習，開闊了教育教學的視野，提升了自己。我從閱讀優(yōu)秀的教學理論書籍到學習課堂教學，聽名師講座等，更近的接觸了先進的教育教學理念，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。
1、學以致用。
及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，積極與同行開展課題交流活動，積極進行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們輕松、快樂地學語文。
2、努力做好幫帶工作。
我積極做好申小丹等兩位青年教師的幫帶工作，助推青年教師專業(yè)成長。本學期積極聽取他們常規(guī)課堂并給予一定的指導，同時還指導青年教師申小丹上了一堂智慧課堂的展示課，也指導了王泰雯老師的智慧課堂賽課并獲得第一名的好成績。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。
3、積極參加各類比賽。
每一次工作室的會議，皮老師一直強調"建功立業(yè)"，每當此時，我有壓力，也有擔憂，當然還有些許期待。
我把壓力變成動力，我想，既然皮老師給我們提供了這么一個大舞臺，那我就要把以前那稱之為"夢想"的東西付諸于行動，努力去實現(xiàn)它。
本學期，我主動參加了**市教學工作滲透德育課程的錄像課比賽，在撰寫教案和試講中，在皮恒明、張志學、盧祖榮等老師的指導下，讓我對德育課程這一塊有了更深的理解。也讓我感受到在這一團結的大家庭里，在這一舞臺上，只要你敢想敢做，整個世界都會幫助你的。
養(yǎng)以及她在教學和演講上的專業(yè)水平;學習袁進宇、謝榜玲兩位老師善于反思、總結的工作方法在這個名師工作室里，大家親如兄弟姐妹，相互學習，共同成長，共同進步!為自己的夢想在默默地努力著、前進著!
回顧加入名師工作室以來參加的各項活動，是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學習了許多，收獲了許多如教學理念、專業(yè)能力等;憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。
反思自己，在以下幾方面做得還不夠：
一是專業(yè)閱讀少。語文知識、學習策略、教學方法自己掌握得很不夠。二是閱讀時間太短，需要有堅持不懈的精神。三是深入思考少。不論是閱讀時的思考，備課、課后的思考，都不夠深刻。應該堅持寫高質量的閱讀筆記、教學案例、論文。讀得少，想得少，寫得自然不多。真正提高能力，結合學生實際，使課堂教學真正發(fā)生變化，還有很長的路要走。
知道了問題，也就明白自己的努力方向：一是要加強學習意識，?？磿?、常動筆;二是不斷提升課堂教學能力，提高課堂教學實效;三是要強化科研意識，積極開展小課題研修，以科研研修促質量提升。
在這個大家庭里，我找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我更領略了名師的風采。
在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正。
自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。教育之路漫長，吾輩尚需努力。心有多大，舞臺就有多大，我相信，只要我不斷的學習，不斷的努力進取，我與名師的差距將會越來越小!
名師工作室活動主持詞篇十八
2、xx工作室3位成員每人做20分鐘左右講座，每人重點講一個主題，講自己目前做得最擅長最好的一塊班主任工作。（上學期期末已經(jīng)報名的3位成員）。
3、目前為止還沒有做過xx市、xx市講座的，也沒有要進行本次講座的6位成員，準備好一堂主題班會課（內容自定，3月20號把班會課主題和課件上傳李中霞）（主題班會可以選擇初一年級或者初二年級），屆時在xx中學借班上課，6節(jié)課同時進行，供全市班主任骨干和德育主任、分管德育副校長觀摩。于潔老師負責聽取反饋意見。
??????工作室成員注意。
其他備注：
1、本次活動四月中旬在葛江中學進行。具體時間由基教科沈xx副科長決定后發(fā)文。