成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)（實(shí)用18篇）

    在我們的日常生活中，計(jì)劃起著至關(guān)重要的作用，幫助我們組織時(shí)間和資源。在計(jì)劃中，我們可以設(shè)定一些具體的措施和方法，以確保計(jì)劃的執(zhí)行效果。這些計(jì)劃范文可以為你提供一些模板和結(jié)構(gòu)，使你更有把握地制定自己的計(jì)劃。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇一
    幼兒園孩子成長(zhǎng)寄語(yǔ)（精選70句）。
    2、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤(rùn)你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個(gè)世界。孩子，我將在這個(gè)夏天看到你。
    4、我要你做的，是一個(gè)貴族，而不是暴發(fā)戶(hù)，所以無(wú)論你多么富有，無(wú)論你在什么地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學(xué)習(xí)自己不會(huì)的，不懂得，只有這樣，你才能不斷進(jìn)步，爬上巔峰。
    5、你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)行動(dòng)，你一定會(huì)行動(dòng)。你正在付出行動(dòng)。你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。
    6、多么希望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，而決不放棄成功的希望。
    7、多聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，多感受一下自己內(nèi)心的感受。
    8、你曾擁有陽(yáng)光燦爛的昨天，你將迎來(lái)美麗快樂(lè)的明天，勇敢地面對(duì)未來(lái)的道路吧！
    9、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
    10、親愛(ài)的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
    11、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
    12、寶貝，看到你快樂(lè)成長(zhǎng)，我們由衷感到：無(wú)論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
    13、還有你生病的時(shí)候，每次去醫(yī)院里打針的時(shí)候，都是爺爺和爸爸抱著你，奶奶和媽媽都不敢陪在你身邊，奶奶心臟不好，怕那種場(chǎng)面，而媽媽也不是狠心不管你，只是因?yàn)閶寢屘侣?tīng)到你的哭聲，你的哭聲揪著媽媽的心，那種感覺(jué)特別的難受，你不知道媽媽在門(mén)外哭得多么難看，多么沒(méi)有風(fēng)度！媽媽是多么自責(zé)沒(méi)有照顧好你啊，讓我的寶貝受苦了，多希望媽媽可以替你承受所有的苦難?。≈灰獙氊惸憬】?，無(wú)病無(wú)痛的，讓我做什么都可以??！
    14、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
    15、做一個(gè)惜時(shí)的人。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是生命，這已是人所公認(rèn)的。的確，生命就是由這叫做時(shí)間的材料組成的，浪費(fèi)時(shí)間的人，就是在浪費(fèi)生命。誰(shuí)用最短的時(shí)間，完成最多的事，誰(shuí)就贏得了更多。
    16、這，不是危言聳聽(tīng)，世上真的沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與被愛(ài)，即使面對(duì)你的父母、朋友和愛(ài)人。明白這一點(diǎn)，女兒，你就不會(huì)因自己得到的少一點(diǎn)而去怨天尤人，而你會(huì)在不停地忙著給予的時(shí)候，得到實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)，這就是上帝對(duì)你的最高回報(bào)了。
    17、學(xué)習(xí)要刻苦，你需要這句話(huà)?？炭鄷?huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
    18、燦爛的季節(jié)迎接燦爛的你。這個(gè)世界因你而變化。
    19、我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你的所有行為負(fù)責(zé)。
    20、孩子，你的到來(lái)點(diǎn)亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。
    22、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
    23、我會(huì)懷念你端著碗努力的去吃完最后二粒米時(shí)的認(rèn)真，成長(zhǎng)啊！請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧。
    24、拉著你的小手，看著你無(wú)瑕的面孔，我心里多么快樂(lè)！
    25、學(xué)會(huì)理財(cái)。比如，媽媽每天下午去接你時(shí)，你老要求媽媽給你買(mǎi)這買(mǎi)那，你要知道媽媽每天給你買(mǎi)的東西價(jià)錢(qián)是多少。
    26、孩子，有尊嚴(yán)地活著吧！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節(jié)制！這是凱撒說(shuō)的，我認(rèn)為是對(duì)的。但我不強(qiáng)加給你們。孩子，我愛(ài)你們！
    27、親愛(ài)的女兒，你的聰慧是有目共睹的，要不你怎么會(huì)棋琴書(shū)畫(huà)樣樣在行，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅？可是，我的寶貝，你千萬(wàn)不要以此炫耀，傲慢與自大會(huì)讓你失去很多朋友，你會(huì)因孤寂而痛苦。
    28、做人要低調(diào)，你就太高調(diào)，要知道槍打出頭鳥(niǎo)，多想想自己出了頭，會(huì)遇到什么問(wèn)題。
    29、只有你在業(yè)務(wù)上勤奮，你才會(huì)變得博學(xué)；只有你勤儉節(jié)約，你才會(huì)變得富裕；只要你積德行善，你就會(huì)心情暢快，只要你持有一顆積極向上的心，你就會(huì)迎來(lái)成功！
    30、朋友之間的互相幫助也是一樣?！芭笥选北旧砭褪墙⒃诨ハ嗟幕A(chǔ)上，無(wú)論是心底的交流，還是外在因素的催化，只有相互達(dá)成一種共識(shí)、一種默契才能稱(chēng)之為朋友。如果一方一味索取，另一方不是白癡的話(huà)，絕對(duì)不會(huì)和她交朋友。
    31、做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無(wú)可厚非，但無(wú)論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。
    33、媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長(zhǎng)大。
    34、我能責(zé)備你的過(guò)失，但不能保證你因此而改正錯(cuò)誤。我能告訴你積極的人生態(tài)度，但不能保證你依此而行。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的東西，但不能給予你前程和事業(yè)。
    35、做什么事都要講究代價(jià)，人不為己天誅地滅，做一件事，要想想自己有沒(méi)有利益，值不值得，做了你能得到什么，至少，你不能因?yàn)樽隽硕ナ裁矗@樣不值得。
    36、還記得生你的時(shí)候，媽媽一個(gè)人躺在冰冷的手術(shù)臺(tái)上瑟瑟發(fā)抖，那時(shí)候心里充滿(mǎn)了無(wú)邊的恐慌，因?yàn)閶寢尯门峦窗?，但就在那些恐慌之外還有一種美好的期待在心里萌動(dòng)，媽媽想著就要把我的小寶貝帶到這個(gè)美麗的世界了，感到自己好偉大啊，想著你長(zhǎng)得什么樣啊，是像爸爸多一些呢還是像媽媽多一些呢，為了你這個(gè)小東西能看到這個(gè)美麗的世界，即使再痛再苦媽媽也能承受得住，呵呵，媽媽好棒是嗎！
    37、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹(jǐn)防惰性，知難而進(jìn)，走好人生的路。
    38、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
    39、做一個(gè)明禮的人。辨理要明，辦事要清，待人以禮，束己勿松。禮，是衡量一個(gè)人行為舉止的文明標(biāo)桿，是一個(gè)人心靈的外化，應(yīng)時(shí)刻檢視。
    40、你的乖巧可愛(ài)簡(jiǎn)直讓媽媽愛(ài)不釋手，每次出差只要允許，媽媽總喜歡把你帶上，記得媽媽背著你爬廬山，別人都笑我不嫌累。是啊，你的笑臉就是媽媽最大的幸福！慢慢地你從叔叔阿姨抱著游玩，到現(xiàn)在自己爬山走獨(dú)木橋，并主動(dòng)地與大家交流表演，猛然間媽媽才發(fā)現(xiàn)你已長(zhǎng)大了。
    41、寶寶，當(dāng)你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當(dāng)你不再只會(huì)哭而是咿呀學(xué)語(yǔ)，當(dāng)你從懵懂無(wú)知到理解了喜怒哀樂(lè)，寶貝，爸爸媽媽祝福你過(guò)去的每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，證明著你的存在。將來(lái)也請(qǐng)不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來(lái)的每一天吧！
    42、你兩歲了，我突然回想起第一次聽(tīng)到你的胎心，那么強(qiáng)有力的跳動(dòng)，那小火車(chē)一樣的聲音，醫(yī)生問(wèn)我話(huà)的時(shí)候我都不知道回答，從診室出來(lái)，我拉著你爸爸的手激動(dòng)的想哭，又想笑，我象丟了魂一樣坐在醫(yī)院的走廊里摸著自己依然扁扁的肚子感受你的存在，第一次真實(shí)的感覺(jué)到你的存在。
    43、做一個(gè)愛(ài)人的人。我本想說(shuō)做一個(gè)博愛(ài)的人，但那是多么不現(xiàn)實(shí)。能好好地愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己的朋友，愛(ài)身邊所有的人，已經(jīng)就是一種境界了。至于說(shuō)愛(ài)所有的人，只能是奢談了。對(duì)了，兒子，更要愛(ài)自己，不愛(ài)自己的人，是最不會(huì)做人的人。
    44、寶貝，你知道嗎，你的到來(lái)給我們這個(gè)家?guī)?lái)了多少歡聲笑語(yǔ)啊，沒(méi)有你的時(shí)候爸爸和媽媽都是自己忙自己的，很少有坐在一起的時(shí)候，可是有了你以后，我們一家三口經(jīng)常一起看看電視，閑話(huà)家常，不知有多開(kāi)心呢！這都是你的功勞啊，你就是家里快樂(lè)的源泉啊！
    45、媽媽相信，你敢于挑戰(zhàn)自己，你能成功。
    46、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍(lán)天。
    47、因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫(huà)屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織！
    48、二年前的今天，你一天里多的時(shí)間都在睡覺(jué)，來(lái)看你的人多的都只能參觀你的睡姿。一歲的你，每天能哄你睡著的人，是家里最大的功臣?，F(xiàn)在的你，摟著媽媽的脖子，說(shuō)著悄悄話(huà)，自己唱著歌不知不覺(jué)就睡著了。
    49、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的.缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！
    50、認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
    51、學(xué)習(xí)上不要有豬欄的理想，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)，“我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)作為生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我稱(chēng)之為豬欄的理想?！?BR>    52、寶貝，你知道嗎，因?yàn)槟?，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅(jiān)強(qiáng)，也變得好脆弱！
    53、你是一個(gè)很節(jié)省的女孩子，從小到大就不太會(huì)花錢(qián)，有了錢(qián)還自己攢著以后買(mǎi)個(gè)什么東西再用，但是別太細(xì)了乖女兒，會(huì)花錢(qián)的人才會(huì)學(xué)著去掙錢(qián)，錢(qián)不是省來(lái)的是掙來(lái)的。
    54、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓?zhuān)以敢獍盐业哪且环荻冀o你！
    55、一個(gè)最甜美的微笑給你，一個(gè)最深情的擁抱給你，一個(gè)最醉人的吻給你。
    56、即將，你馬上要上小學(xué)了，漸漸你會(huì)產(chǎn)生許多天真美好的夢(mèng)想，有的會(huì)成為你的理想。祝愿你能有一個(gè)美好的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)自由自在快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    57、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
    58、還記得嗎？你對(duì)我說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”還記得嗎？你說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機(jī)，說(shuō)長(zhǎng)大要開(kāi)飛機(jī)，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米。
    59、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
    60、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
    61、恭喜你幼兒園畢業(yè)了，祝你在新的一年里快高長(zhǎng)大，聰明伶俐。
    62、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂(lè)的，你的明天也一定是幸福的。
    63、老師衷心地希望你不斷豐富充實(shí)自己，掌握過(guò)硬的知識(shí)和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)！
    64、有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識(shí)海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達(dá)勝利的彼岸！
    65、期望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
    66、孩子，爸爸媽媽是心懷感恩的，感謝上蒼，把你這個(gè)健康、聰明、可愛(ài)的小家伙賜予了我們，讓我們更加懂得珍惜。
    67、你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天。
    68、人生就短短幾十年，對(duì)從你出生就開(kāi)始照顧你的姥姥姥爺，對(duì)一直惦記你深?lèi)?ài)你的爺爺奶奶，對(duì)親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)€有你周?chē)呐笥眩欢ㄒ獝?ài)呦。
    69、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己也屬于社會(huì)的美好人生。
    70、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇二
    現(xiàn)將2020年第一季度工作小結(jié)及第二季度工作計(jì)劃報(bào)送如下：
    一、2020年第一季度工作總結(jié)。
    1、“基智團(tuán)”的工作。
    在費(fèi)老師的指導(dǎo)下，第一季度的基金銷(xiāo)售改革工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。每季度重點(diǎn)基金投資策略報(bào)告、每月基金短語(yǔ)評(píng)價(jià)、基金對(duì)帳單、季度定投基金投資策略報(bào)告、每周基金時(shí)事短信發(fā)送、基金發(fā)行信息短信發(fā)送等各項(xiàng)工作都有條不紊地展開(kāi)。
    3月份，在“銀華90基金”銷(xiāo)售過(guò)程中，做到及早安排、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)的局面，最終在本次基金銷(xiāo)售中，取得500多萬(wàn)的成績(jī)，排名公司第五名。
    2、思考工作中存在的問(wèn)題，妥善解決。
    每天下班回到家，安排自己十五分鐘的時(shí)間，回顧一天工作中的得失，發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱點(diǎn)，對(duì)于存在問(wèn)題進(jìn)行思考，自己設(shè)法提出可行性方案，次日進(jìn)行及時(shí)解決。
    二、2020年第二季度工作計(jì)劃。
    1、增強(qiáng)基金客戶(hù)的服務(wù)工作。
    目前，營(yíng)業(yè)部需要從根本上轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的過(guò)度依賴(lài)，需要將營(yíng)業(yè)部轉(zhuǎn)變成真正的營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)中心。那么，我們的服務(wù)就是至關(guān)重要的了。
    每季度舉辦特色基金投資俱樂(lè)部，每次會(huì)議都安排一個(gè)主題吸引客戶(hù)前來(lái)參加。會(huì)議中，我們將以基金投資的實(shí)例、分析解決客戶(hù)對(duì)于自己存量基金的疑問(wèn)，并出具基金短語(yǔ)點(diǎn)評(píng)，從而使客戶(hù)對(duì)自己帳戶(hù)中的基金及時(shí)了解，適時(shí)采取必要的贖回措施。
    每次會(huì)議前，必須設(shè)計(jì)有針對(duì)性的調(diào)查問(wèn)卷。會(huì)議結(jié)束后，必須對(duì)調(diào)查問(wèn)卷及時(shí)進(jìn)行梳理，了解客戶(hù)的內(nèi)在需求，將客戶(hù)需求進(jìn)行登記并予以解決。
    目前，營(yíng)業(yè)部的基金銷(xiāo)售工作遇到瓶頸，我們必須轉(zhuǎn)變思路，化危機(jī)為機(jī)遇，將自身能夠做好的事情做到最好。通過(guò)自己的努力，帶領(lǐng)營(yíng)業(yè)部的基金銷(xiāo)售走出瓶頸。
    2、整理基金客戶(hù)名單，改進(jìn)基金服務(wù)模式。
    對(duì)于個(gè)人而言，服務(wù)基金客戶(hù)必須細(xì)化手中客戶(hù)名單。將手中所有客戶(hù)分為重點(diǎn)客戶(hù)(資產(chǎn)大經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)基金)、核心客戶(hù)(偶爾購(gòu)買(mǎi)基金)、普通客戶(hù)(持有套牢基金)。對(duì)于重點(diǎn)客戶(hù)必須每次溝通前打印基金持倉(cāng)明細(xì)，根據(jù)營(yíng)業(yè)部的基金短語(yǔ)評(píng)論，與客戶(hù)保持兩周一次的電話(huà)溝通;對(duì)于核心客戶(hù)，根據(jù)營(yíng)業(yè)部的基金短語(yǔ)評(píng)論，每月保持一次電話(huà)溝通;對(duì)于普通客戶(hù)，將每月的基金短語(yǔ)評(píng)論寄送給客戶(hù)，并每月保持部分客戶(hù)的溝通工作。
    3、注重融資融券的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)展融資融券的客戶(hù)。
    隨著券商競(jìng)爭(zhēng)格局日趨激烈，發(fā)展新業(yè)務(wù)的贏利模式也勢(shì)在必行。所以，今年融資融券新業(yè)務(wù)也作為了營(yíng)業(yè)部重點(diǎn)考核的目標(biāo)之一。
    在每天下午收盤(pán)后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)融資融券業(yè)務(wù)及柜臺(tái)操作流程進(jìn)行學(xué)習(xí)。遇到融資融券開(kāi)戶(hù)需求時(shí)，掌握實(shí)際開(kāi)戶(hù)流程，盡快分擔(dān)開(kāi)戶(hù)柜員工的開(kāi)戶(hù)壓力。6月30日之前，完成兩個(gè)融資融券客戶(hù)的開(kāi)戶(hù)指標(biāo)。
    作為營(yíng)業(yè)部的一員，必須學(xué)習(xí)融資融券業(yè)務(wù)、發(fā)展融資融券客戶(hù)，為營(yíng)業(yè)部的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
    4、團(tuán)隊(duì)成員互相支持，攜手努力共創(chuàng)佳績(jī)。
    心中理想的工作環(huán)境是團(tuán)隊(duì)成員和諧共處、各項(xiàng)業(yè)務(wù)由成員牽頭組織學(xué)習(xí)并回答員工提出的疑難問(wèn)題、部門(mén)之間互相支持幫助、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)熱情高漲的集體。
    作為營(yíng)業(yè)部的一顆“螺絲釘”，雖然渺小，但是也能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在基金業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，把握基金的特點(diǎn)，找出基金的賣(mài)點(diǎn)，安排讓“基智團(tuán)”成員輪流主持學(xué)習(xí)，對(duì)每位成員的研究能力、組織能力、演講能力都會(huì)有所提高。
    通過(guò)書(shū)籍、微博等傳媒方式來(lái)吸收正面能量，然后在部門(mén)員工之間、營(yíng)業(yè)部員工之間起到傳播正面力量的導(dǎo)體。
    5、完成六月投資分析考試，做到有計(jì)劃，有安排。
    6月11日，又是一次證券從業(yè)人員考試。我要利用現(xiàn)在起的兩個(gè)月時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)章節(jié)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)按“周”進(jìn)行劃分，每周突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，完成章節(jié)的練習(xí)題，爭(zhēng)取在六月完成投資分析的考試。
    這是我的2020年工作計(jì)劃與發(fā)展方向，希望的努力及他人的協(xié)助能夠的達(dá)成計(jì)劃并取得好成績(jī)。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇三
    本人自進(jìn)入運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心安塞項(xiàng)目部安全員工作崗位以來(lái)，一直以'做一名合格的安全員'做為現(xiàn)行本職工作的追求目標(biāo)。自肩負(fù)這個(gè)重任以來(lái)，我始終以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，嚴(yán)格按照每年年初制定的安全工作目標(biāo)，全面貫徹'安全第一、預(yù)防為主、綜合治理'的安全方針，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理。在中心及項(xiàng)目部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我非常珍惜這個(gè)安全角色，以積極的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，這幾年來(lái)的工作我感到非常充實(shí)。現(xiàn)將個(gè)人2018年度的工作情況進(jìn)行總結(jié)如下：
    1、以'做一名合格的安全員'作為自己工作的動(dòng)力，思想上圍繞項(xiàng)目部發(fā)展，行動(dòng)上處處想著項(xiàng)目部利益，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳及傳達(dá)，扎實(shí)做好安全培訓(xùn)工作，堅(jiān)定的履行中心與石化院年初簽訂的《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》承諾，確保順利實(shí)現(xiàn)設(shè)定的安全生產(chǎn)目標(biāo)。在管理中敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)安全意識(shí)和職業(yè)道德，同員工們一起學(xué)習(xí)安全方面技能知識(shí)，吸取分析事故案例，總結(jié)事故教訓(xùn)，不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，只是利于項(xiàng)目部發(fā)展、利于安全生產(chǎn)的，自己身先立足。
    2、在中心領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章作業(yè)，堅(jiān)決狠抓違章操作、逃崗脫崗，堅(jiān)決懲治其他安全違規(guī)行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。
    3、通過(guò)每周不少于3次的現(xiàn)場(chǎng)安全巡視，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況。每周能到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查安全生產(chǎn)、每月分多次對(duì)項(xiàng)目部所有轄區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)檢查、每季度進(jìn)行全面檢查，組織相關(guān)人員對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢查，落實(shí)督促相關(guān)區(qū)隊(duì)、聯(lián)合站進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)、維修和保養(yǎng)，使所有設(shè)備能夠健康穩(wěn)定運(yùn)行。
    4、積極主動(dòng)牽動(dòng)做好安塞項(xiàng)目部'雙重管理體系建設(shè)'，做好'春季'、'夏季'、'秋季'、'冬季'及'國(guó)家法定節(jié)假日'前的安全大檢查活動(dòng)，做好應(yīng)急預(yù)案編制及演練工作，編制安全專(zhuān)項(xiàng)方案，做好安全月活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的要求認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展工作。
    5、本年度的安全工作圍繞'安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)'和'雙重管理體系建設(shè)'這兩個(gè)管理體系，由于工作經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，在工作中總是存在這樣或那樣的問(wèn)題。為了在短時(shí)間內(nèi)熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)，我不斷地通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)安全知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并通過(guò)'安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)'和'雙重管理體系建設(shè)'工作鍛煉自己逐漸成為一名合格的安全員。
    6、多多扎根生產(chǎn)一線，廣泛吸取各方經(jīng)驗(yàn)。在工作中，自己積極投身到生產(chǎn)一線，深入了解現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況，促進(jìn)我更好的工作，獲取我成長(zhǎng)的充足養(yǎng)分。與一線的員工多溝通，廣泛吸取各方經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)職工健康、安全、環(huán)保的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    7、正確處理好人際關(guān)系。在日常工作中，我同上級(jí)、同事、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)人員的交流比較多，在日常工作過(guò)程中也難免出現(xiàn)過(guò)一下誤會(huì)與摩擦。擺正態(tài)度，認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己在配合其他職能室的工作中有時(shí)表現(xiàn)的心浮氣躁，在處理問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)考慮不夠周全，頭腦一沖動(dòng)做出不理智的事情，在以后的工作中我努力避免，正確處理好與其他同事的關(guān)系，積極樂(lè)觀的工作。
    8、積極開(kāi)展隱患排查治理工作，切實(shí)做到安全事務(wù)心中有數(shù)。我在項(xiàng)目部積極建立隱患排查治理制度并認(rèn)真開(kāi)展隱患排查登記工作，切實(shí)對(duì)治理過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取、收集現(xiàn)場(chǎng)的合理化安全建議和意見(jiàn)。向上級(jí)切實(shí)反映職工的安全心聲。
    9、對(duì)于環(huán)境方面，制定了項(xiàng)目部環(huán)境控制目標(biāo)，并對(duì)重要環(huán)境因素進(jìn)行記錄，主要由污又、污水、摻雜有硫化氫的廢氣、火災(zāi)。要求職工在從事相關(guān)作業(yè)時(shí)佩戴防毒口罩等勞保用品;對(duì)住宿區(qū)和生產(chǎn)區(qū)進(jìn)行不定期檢查，防止火災(zāi)、中毒事故的發(fā)生。
    10、依據(jù)地方政府相關(guān)單位、石化院及運(yùn)營(yíng)中心的通知精神，協(xié)助項(xiàng)目部順利完成了2018年的防汛工作，協(xié)助石化院安質(zhì)處完成了2018年度院應(yīng)急演練活動(dòng)。
    11、不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，安全知識(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛。我在工作之余，也不斷對(duì)自己進(jìn)行充電，我在今年10月底看家了全國(guó)注冊(cè)安全工作工程師考試，力求真正做一個(gè)有內(nèi)涵的安全管理人員。
    由于項(xiàng)目部對(duì)安全生產(chǎn)工作的高度重視，加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各只能室、各區(qū)隊(duì)、班組的共同努力，安塞項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)工作取得了一些成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)治理工作仍存在一些不足：
    第一是在安全管理的投入上，200個(gè)站點(diǎn)、500人的規(guī)模，而且分布分散，僅僅我一個(gè)安全員，并且我還要負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件編輯、資料整理，協(xié)助技術(shù)室裝卸藥劑等。
    第二是少數(shù)區(qū)隊(duì)安全隱患整改不及時(shí)、不到位，并呈動(dòng)態(tài)變數(shù)，一般小事故偶有發(fā)生。
    第三是現(xiàn)場(chǎng)無(wú)證上崗人員居多，對(duì)安全作業(yè)管理及應(yīng)付上級(jí)安全檢查造成較大困難。
    這些問(wèn)題的存在，要求我不能盲目樂(lè)觀，務(wù)必時(shí)刻保持清醒的頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，工作中不能麻痹大意，要經(jīng)最大力量，采取有效措施，提高監(jiān)管和綜合治理水平。我將在總結(jié)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋找差距、尋找薄弱點(diǎn)、理清努力方向，力爭(zhēng)在2019年把安全工作推上更高水平。2019年主要工作計(jì)劃如下：
    2019年繼續(xù)積極協(xié)助項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持'安全第一，預(yù)防為主，綜合治理'的安全生產(chǎn)方針，切實(shí)做好安全工作，保證安塞項(xiàng)目部安全生產(chǎn)零事故。
    一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行院里及中心下發(fā)的各種安全生產(chǎn)文件，及時(shí)將有關(guān)安全會(huì)議精神貫徹落實(shí)，傳達(dá)到每一位員工，增強(qiáng)員工安全生產(chǎn)意識(shí)。
    1、健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，在安全生產(chǎn)工作的同時(shí)要負(fù)責(zé)相應(yīng)的安全問(wèn)題。誰(shuí)生產(chǎn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)安全。員工在自己的崗位上要認(rèn)真履行各自的安全生產(chǎn)職責(zé)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實(shí)全員安全生產(chǎn)責(zé)任制。
    2、定期召開(kāi)安全生產(chǎn)會(huì)議，總結(jié)安全生產(chǎn)工作，針對(duì)存在的安全隱患制定整改與預(yù)防措施，傳達(dá)安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作。
    二、加強(qiáng)宣傳教育工作，確保項(xiàng)目部安全培訓(xùn)取得實(shí)效，切實(shí)提高員工的安全知識(shí)水平，增強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)憂(yōu)患意識(shí)，保證生產(chǎn)安全順利地進(jìn)行。
    1、每月對(duì)職工進(jìn)行相應(yīng)的安全知識(shí)培訓(xùn)，熟悉、掌握必要的安全技術(shù)知識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)，做好職工安全培訓(xùn)記錄。
    2、正確使用勞動(dòng)衛(wèi)生防護(hù)用品，預(yù)防生產(chǎn)作業(yè)中的傷害。
    3、加強(qiáng)事故處理防范，在突發(fā)事故中正確熟練地采取自救和互救措施。將傷害控制在最小程度。
    三、狠抓安全生產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，確保安全文明生產(chǎn)，定期進(jìn)行安全自查，落實(shí)隱患整改責(zé)任及措施。
    1、將安全隱患列入安全隱患臺(tái)賬，及時(shí)制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，無(wú)能力整改的要立即向上級(jí)部門(mén)報(bào)告，研究、制定、落實(shí)整改責(zé)任及措施。建立自查記錄及安全整改記錄。
    2、在抓生產(chǎn)、促效益的同時(shí)抓好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，積極維護(hù)項(xiàng)目部利益，確保員工生產(chǎn)財(cái)產(chǎn)安全，為建設(shè)'零安全事故'奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    具體主要工作事項(xiàng)計(jì)劃見(jiàn)附表。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇四
    在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教師可以通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)的方式來(lái)提高教學(xué)能力。今天本站小編給大家整理了小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
    一、思想認(rèn)識(shí)。
    在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
    二、教學(xué)工作。
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
    教案。
    編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
    4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    三、其它方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
    教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)年中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)。
    工作總結(jié)。
    如下：
    一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
    教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
    二、教學(xué)工作。
    在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
    三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
    6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
    7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
    四、自身素質(zhì)。
    課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
    忙碌的一學(xué)年又將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任了x年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：
    一、師德表現(xiàn)。
    關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
    二，課堂教學(xué)。
    美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
    三、教學(xué)工作。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。
    四、課外活動(dòng)。
    在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    五、考試。
    本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
    六、其他。
    我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。
    一學(xué)期來(lái)，本人比較順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅，也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、主要工作。
    本學(xué)期主要以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫(huà)手工之外，本冊(cè)教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫(huà)技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。
    二、取得的成績(jī)。
    一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到。
    學(xué)生能運(yùn)用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
    學(xué)生能欣賞、認(rèn)識(shí)自然美，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    三、存在的問(wèn)題。
    一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降;有的學(xué)生上課缺少興趣等。
    四、今后努力的方向。
    (一)跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
    (二)利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
    (三)利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。
    (四)利用班級(jí)作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等。
    總之，我將繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。
    注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還要訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，并能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇五
    我是一名小學(xué)教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級(jí)都取得了優(yōu)異成績(jī)，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導(dǎo)，苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，加上由于平時(shí)工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒(méi)報(bào)上名，是這次研修及時(shí)提供了機(jī)會(huì)。
    雖然對(duì)于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運(yùn)用似乎卻不多，在研修培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)里，又一次接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，欣賞了他們的文章，同時(shí)還與班內(nèi)的教師們進(jìn)行了充分的交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管來(lái)自全市不同學(xué)校，互不相識(shí)，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離，在班級(jí)qq群中我們成了好朋友。這次培訓(xùn)收獲很多，感觸較深的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足，力求找到適合自己的新教法。
    二、轉(zhuǎn)變思想更新觀念。
    通過(guò)這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能教育出大批新型的人才。
    三、立足實(shí)踐，不斷進(jìn)取。
    在這次研修不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的理念還學(xué)到了許多新的方法，在視頻里見(jiàn)到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解與成功經(jīng)驗(yàn)，使我如沐甘霖，其他專(zhuān)家學(xué)者，也都指明了教改之路，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)……我將在教學(xué)中，靈活應(yīng)用與實(shí)踐，要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式與方法，把課堂時(shí)間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)研修，我知道了認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高，將對(duì)我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助。
    四、深入課堂綜合運(yùn)用。
    有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后教學(xué)中，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用與課堂中去，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將把自己的愛(ài)全身心地投入到工作中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！备倪M(jìn)課堂教學(xué)，改變以前的教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機(jī)與活力，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇六
    我熱愛(ài)教育事業(yè)，能用心鉆研業(yè)務(wù)，提高班級(jí)管理水平，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和方案。關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，努力使自己成為一名合格的小學(xué)教師。
    一、思想政治。
    始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
    二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
    作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
    后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：
    1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
    2、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。
    3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。
    4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，個(gè)性是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。
    5、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    四、自我分析：
    1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
    （1）、熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
    （2）、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
    2、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
    3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師?！盀榱诉m應(yīng)明天的需要，我們這天就就應(yīng)儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)潛力。”養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研潛力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    4、做一名簡(jiǎn)單快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理潛力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構(gòu)成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
    5、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
    每一天要做的事：
    1、讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
    2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
    3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，把毛筆字作為主要練習(xí)的資料。
    每周要做的事：
    1、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，要有必須的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上。
    2、寫(xiě)一篇深刻的反思教學(xué)反思。
    3、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談。
    4、建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。
    每月要做的事：
    1、至少看完一本書(shū)，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；
    2、寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
    每期要做的事：
    1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)；
    3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
    每年要做的事：
    1、至少寫(xiě)一篇教科研論文。
    2、寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
    （3）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思潛力。
    （4）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
    2、個(gè)人不足剖析：
    （1）、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
    （2）、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，
    五、兩年發(fā)展規(guī)劃：
    “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
    （1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
    （2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    （3）、做一名簡(jiǎn)單、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有必須的管理班級(jí)的潛力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
    （4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
    在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇七
    新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，盤(pán)點(diǎn)20**年的個(gè)人計(jì)劃已基本完成。學(xué)習(xí)方面：20**年的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，讀了很多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并能夠集合實(shí)際情況運(yùn)用到到工作當(dāng)中，也使自己的工作能力得到了很大的提高。基本功方面：練習(xí)了鋼筆字、毛筆字、繪畫(huà)和手工制作。唯一沒(méi)完成的就是鋼琴曲的練習(xí)。自己所制定練習(xí)一首大曲子還沒(méi)有完成，所以將會(huì)放在20**年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃里面認(rèn)真完成。下面就是20**年新學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的具體計(jì)劃：
    首先，關(guān)注幼兒的生活，生活即教育。在組織幼兒開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都要搜集各種準(zhǔn)備材料，做好教學(xué)教具。根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，自己做好動(dòng)手做做。在玩中學(xué)，寓教育與生活游戲中。組織活動(dòng)時(shí)，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，以大帶小，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)的組織不僅局限于活動(dòng)課上，還要注重幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    每天早班下班后，準(zhǔn)備充足的材料投放于區(qū)域中。根據(jù)主題的開(kāi)展，制作與主題有關(guān)的作品，注重趣味性，能從多個(gè)感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索，完成作品。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過(guò)程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。
    孩子活動(dòng)時(shí)、入廁時(shí)等為確保孩子的安全要讓孩子時(shí)刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護(hù)工作。對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)孩子擺放物品、分類(lèi)收集資料的能力。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣、安靜進(jìn)餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習(xí)慣。。在班級(jí)內(nèi)組織孩子開(kāi)展“我是光榮值日生的活動(dòng)，提高孩子的集體服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感及自信心。孩子離園時(shí)讓孩子自己整理衣服同時(shí)問(wèn)他們：“小朋友們，你們今天喝水了嗎？今天你們學(xué)到哪些知識(shí)？你們今天開(kāi)心不開(kāi)心？……這便于和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。
    幼兒園的工作過(guò)程中，和家長(zhǎng)溝通取的家長(zhǎng)信任和尊重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫?。因此，我們需要和不同的家長(zhǎng)打交道，做到和每一位家長(zhǎng)的良好的溝通，在這個(gè)過(guò)程中我把我兩個(gè)和家長(zhǎng)溝通的原則：一、認(rèn)真細(xì)致對(duì)待孩子，注重細(xì)節(jié)。二、理解并尊重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)提出的要求和合理化建議。
    為了讓家長(zhǎng)放心，并得到家長(zhǎng)的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點(diǎn)要求：
    一、與家長(zhǎng)溝通時(shí)，持平等、尊重的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。
    二、利用多種溝通途徑（家園信箱、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等）與家長(zhǎng)溝通交流，在溝通前對(duì)方式方法做充分的準(zhǔn)備，對(duì)溝通過(guò)程作必要的記錄。
    三、主動(dòng)征求家長(zhǎng)的期望、需求和意見(jiàn)，并讓家長(zhǎng)感到他們自己的意見(jiàn)得到了教師的認(rèn)真對(duì)待。
    四、以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱?wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，不要讓家長(zhǎng)感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習(xí)慣想具體的辦法。
    五、對(duì)于特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動(dòng)、及時(shí)、坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，理解家長(zhǎng)的情緒反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理辦法。
    六、對(duì)于家長(zhǎng)希望教師保守秘密的事情，要給與家長(zhǎng)明確的保證，并嚴(yán)守秘密。
    七、每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個(gè)幼兒，注意他們的喝水的行為、吃飯的習(xí)慣、睡眠的喜好或當(dāng)天的突發(fā)情況，也可針對(duì)家長(zhǎng)特別關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察（如小年齡幼兒的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的吃飯、睡眠情況），并在心中做好記錄，作為與家長(zhǎng)交流時(shí)的素材。
    八、在不帶班的時(shí)間與家長(zhǎng)交談時(shí)，眼神要專(zhuān)注，不能東張西望，讓家長(zhǎng)誤解你不專(zhuān)心、忙碌或者是不想與家長(zhǎng)溝通。
    九、切忌“告狀”式的談話(huà)方式，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺(jué)得自己的孩子在辦理會(huì)受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制情緒。
    十、給家長(zhǎng)提建議時(shí)不應(yīng)該是說(shuō)教式，而應(yīng)該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長(zhǎng)在幼兒教育方面已有的好的經(jīng)驗(yàn)，而后也要自信的和家長(zhǎng)交流自己的育兒觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同為孩子良好的發(fā)展共同思考、共同努力、共同行動(dòng)。
    手指印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會(huì)把手指印畫(huà)作為本學(xué)期的特色活動(dòng)，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫(huà)面。
    1、讀書(shū)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀這兩本書(shū)會(huì)認(rèn)真的去讀熟讀懂，另外還會(huì)學(xué)習(xí)其他關(guān)于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。并持之以恒。
    2、學(xué)習(xí)葫蘆絲，本學(xué)期練會(huì)葫蘆絲一級(jí)曲目?jī)墒住督鹂兹篙p輕跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。
    3、鋼琴曲目：《愛(ài)情的婚禮》，另外會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)哈農(nóng)練指法半個(gè)小時(shí)。
    4、舞蹈：《鮮花的祝?！?，另外會(huì)每周堅(jiān)持練習(xí)一次舞蹈基本功的練習(xí)。
    5、堅(jiān)持每周一張毛筆字，每天一張鋼筆字，每周兩個(gè)玩教具，每天一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇八
    年對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，在領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、同志們的關(guān)懷幫助下，、工作取得了一些進(jìn)步?；仡櫮曛饕谝韵路矫孀龀隽伺Γ?BR>    一、明確職責(zé)，深入調(diào)研，打開(kāi)局面。
    年月服從組織安排，我由工作了年的學(xué)生部門(mén)調(diào)至發(fā)展規(guī)劃研究室，走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域。發(fā)展規(guī)劃研究室是伴隨著揚(yáng)大改革發(fā)展的步伐應(yīng)運(yùn)而生的新建部門(mén)，這一部門(mén)要求高、壓力大、人手少、任務(wù)重。如何開(kāi)展工作，工作職責(zé)定位是什么?帶著問(wèn)題首先上網(wǎng)查尋全國(guó)高校中有類(lèi)似部門(mén)的網(wǎng)頁(yè)，借他山之石為我所用。隨后赴南大、蘇大考察學(xué)習(xí)，同時(shí)收集國(guó)內(nèi)外名牌高校的相關(guān)資料，在短時(shí)間內(nèi)明確了部門(mén)要以服務(wù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、校園規(guī)劃等工作為重點(diǎn)，原創(chuàng)：以深入細(xì)致地調(diào)查研究為常規(guī)性工作。經(jīng)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外著名高校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集整理教職工對(duì)推動(dòng)我校改革與發(fā)展的積極性建議，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
    理清思路、明確職責(zé)后，本學(xué)期根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們就以下專(zhuān)題進(jìn)行了調(diào)研：
    (1)強(qiáng)化生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院建設(shè);。
    (2)關(guān)于學(xué)生宿舍教育管理服務(wù)情況的調(diào)研;。
    (3)籌建環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院;。
    (4)醫(yī)學(xué)院級(jí)新生安排至文匯路校區(qū)學(xué)習(xí)生活的可行性調(diào)研;。
    (5)體育館運(yùn)行方案的可行性調(diào)研;。
    (6)校園發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)的調(diào)研;。
    (7)個(gè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研等;。
    以上調(diào)研在基建處同志的幫助下，了解了全校八個(gè)校區(qū)的樓、堂、館、室的情況，校園建設(shè)的現(xiàn)有狀況及“十五”規(guī)劃中建設(shè)發(fā)展情況;在學(xué)生公寓管理中心同志的配合下，對(duì)每一幢宿舍樓和抽樣的多間學(xué)生宿舍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)研，熟悉了學(xué)生宿舍樓的基本情況及全日制、研究生、成教生等不同層次學(xué)生宿舍的教育管理服務(wù)狀況。對(duì)個(gè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研后了解了各學(xué)院擁有的資源，學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍、教學(xué)科研、學(xué)生管理、學(xué)院面臨的困難。以上專(zhuān)題調(diào)研后能及時(shí)提供有價(jià)值的建議和方案供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考，同時(shí)部門(mén)工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重研究，厚積薄發(fā)。
    發(fā)展規(guī)劃研究室的工作性質(zhì)決定并要求我們不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十六”大精神的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策，以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、歷史和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外著名高校辦學(xué)規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)、方法的學(xué)習(xí)。一年來(lái)借在南大讀博士之機(jī)刻苦攻讀了必修課程，選修了馬克思主義原著精讀、哲學(xué)、鄧小平理論、當(dāng)代中國(guó)問(wèn)題研究、發(fā)展社會(huì)學(xué)等十幾門(mén)課程，原創(chuàng)：在南大百年校慶期間聽(tīng)取了近場(chǎng)院士、大師、專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，先后在核心期刊發(fā)表論文篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載一篇，省級(jí)期刊論文篇，申報(bào)部級(jí)課題一項(xiàng)，參與兩項(xiàng)，在研校級(jí)課題兩項(xiàng)，順利通過(guò)研究生英語(yǔ)學(xué)位考試。理論水平的提高，視野的開(kāi)闊為順利開(kāi)展工作提供了有益幫助。
    三、求真務(wù)實(shí)，廉潔自律，開(kāi)拓奉獻(xiàn)。
    一年工作中能勇于探索、善于創(chuàng)新、敢說(shuō)真話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，能廉潔自律，團(tuán)結(jié)同志，工作中不怕吃苦和勞累，經(jīng)常放棄雙體日休息時(shí)間堅(jiān)持工作，一切以事業(yè)、工作為中心。
    回顧一年的工作學(xué)習(xí)，深感許多方面離形勢(shì)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的艱巨任務(wù)，面對(duì)建設(shè)高水平大學(xué)前進(jìn)道路上的困難與挑戰(zhàn)，今后我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮踏實(shí)工作，努力為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇九
    一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿(mǎn)完成任務(wù)!
    (一)在年里，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    (二)在年工程維修主要有：衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類(lèi)大小維修已達(dá)幾千件之多!
    二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
    (一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度0年下半年，行政部組織召開(kāi)了0年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門(mén)管理人員的年終績(jī)效。在工作目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
    (二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
    (三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，
    對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
    (四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。
    三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
    在安防工作這兩年來(lái)，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
    (一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
    (二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
    (三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤(pán)點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
    (四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
    (五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問(wèn)題，要與員工進(jìn)行思想交流。
    四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
    (一)開(kāi)展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
    (三)總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
    五、要定期召開(kāi)工作會(huì)議，兼聽(tīng)下面員工的意見(jiàn)，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問(wèn)題，及時(shí)采取對(duì)策!
    六、存在的不足。
    總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
    本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開(kāi)不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
    宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門(mén)窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問(wèn)題，后來(lái)引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
    七、下步的打算。
    針對(duì)對(duì)20年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
    (一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;。
    (二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;。
    (三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
    在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時(shí)與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識(shí)，同時(shí)在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會(huì)成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信：在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，cssm大安防的明天更美好!
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十
    個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃結(jié)尾作為一名高中語(yǔ)文教師，我想我的定位是個(gè)人素養(yǎng)有特長(zhǎng)、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、教學(xué)研究有特色。在三年中能找到自己課堂教學(xué)特點(diǎn)的定位，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學(xué)與研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
    1、教學(xué)方面：
    (1)創(chuàng)設(shè)條件，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。幫助學(xué)生樹(shù)立信心，建立民-主的師生關(guān)系，鼓勵(lì)探究，盡量為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，講究教學(xué)藝術(shù)，敏感地捕捉培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生走向成功。
    (2)激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。通過(guò)盡心設(shè)計(jì)，誘發(fā)問(wèn)題、誘發(fā)聯(lián)想、求異求佳等鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。
    (3)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在今后教學(xué)過(guò)程中提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng)，多提供給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)和課堂閱讀的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握方法，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)思維發(fā)展。在此基礎(chǔ)上使自己的課堂教學(xué)不斷成熟，能夠爭(zhēng)取在每學(xué)期上好一堂研究性的公開(kāi)課，爭(zhēng)取在各個(gè)級(jí)別的教研比賽中進(jìn)行參與并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、教育和班級(jí)管理的目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中利用自己已有的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做好班級(jí)管理工作：加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力營(yíng)造一個(gè)和-諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，自覺(jué)做行規(guī)的執(zhí)行者，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護(hù)者，真正成為符合時(shí)代要求的合格的中學(xué)生。利用社區(qū)、家庭、家?；?dòng)等教育資源，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新班級(jí)管理方式，能夠積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好記錄寫(xiě)好德育論文和學(xué)生的成長(zhǎng)典型案例。
    3、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能?chē)@這個(gè)研究專(zhuān)題展開(kāi)學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能夠把自己的研究專(zhuān)題納入到學(xué)校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭(zhēng)取能夠形成相應(yīng)有價(jià)值的方法與策略，提升自己的研究能力。并能夠勤于動(dòng)筆，圍繞課題撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取將自己的研究結(jié)果形成論文并發(fā)表出來(lái)。
    4、輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)：作為一名普通高中語(yǔ)文教師，我首先要達(dá)成的目標(biāo)是使學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成畢業(yè)會(huì)考，使高三的學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。其次，是在區(qū)級(jí)高中生作文比賽和古詩(shī)文大賽中使更多學(xué)生能有出色的成績(jī)，最好是榜上有名。
    一、具體實(shí)施措施：
    1、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的`價(jià)值追求。
    他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，對(duì)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
    (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
    (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我還要認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀等理論知識(shí)，使自己的人格得到充分的發(fā)展。多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣我才能在事業(yè)中有所發(fā)展，有所提高，有所創(chuàng)新。在工作中，我要和同事們和睦相處，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同事。在學(xué)生中，我要做他們的表率，用我的行動(dòng)和我真摯的愛(ài)來(lái)啟迪他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真實(shí)踐，注重提高，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。
    (1)精心備課：首先，備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。其次，備學(xué)生。充分了解班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生，通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)性差異;弄清班級(jí)間的整體差異和班風(fēng)特點(diǎn)，然后“以學(xué)論教”和“因材施教”。最后，備教法。立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)有效問(wèn)題。努力做到寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，在輕松中掌握知識(shí)和學(xué)法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
    (2)完成相應(yīng)的師資培訓(xùn)計(jì)劃。
    (3)堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。
    (4)加強(qiáng)橫向?qū)W習(xí)，向老教師及同行虛心求教，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    (5)多聽(tīng)其他學(xué)科的課，了解相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，并且了解學(xué)生在其他學(xué)科上的情況及學(xué)習(xí)中的困難，嘗試整合教學(xué)，將各種知識(shí)從自己的課堂上自然的傳遞給學(xué)生。
    (6)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一套屬于自己的教學(xué)方法，成為一名有自己思想的教師。
    (7)爭(zhēng)取每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或者區(qū)級(jí)公開(kāi)課。
    (8)充分利用網(wǎng)絡(luò)及他人資源，豐富自己的教學(xué)資源。爭(zhēng)取經(jīng)常在名優(yōu)教師論壇交流，以完善自己的教學(xué)手段。
    3、樂(lè)于研究，增強(qiáng)科研能力。
    (1)、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。
    (2)、知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天――在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
    “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。有這樣一句話(huà)“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谖业膶?mèng)之旅中，在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺(tái)上，在我的導(dǎo)師的指引下我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十一
    轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)十幾年了。在這十幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我曾有過(guò)失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好！”，我就感到滿(mǎn)足和無(wú)悔。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的、受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)接受的人民教師。為了讓自己成長(zhǎng)地更快，我為自己作了如下的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：
    在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專(zhuān)業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，是我努力的方向。
    1、師德方面
    （1）“教育者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。
    （2）自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。
    2、教育、教學(xué)、教研方面
    （1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。
    （2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
    （3）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
    （4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
    （5）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、專(zhuān)業(yè)基本功方面
    （1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。
    教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃范文
    （2）“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿(mǎn)足自己工作的必須。為此，在這一年里，我堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
    （3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
    （4）勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力。
    （5）與其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。
    教師教育對(duì)象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。同時(shí)，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。
    （6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
    當(dāng)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日新月異。計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具或不會(huì)檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時(shí)代"的新文盲， “一本書(shū)，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。
    如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好，使自己成為適應(yīng)時(shí)代的`發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中，我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
    第一階段：自主學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)水平
    措施：
    1、提高理論學(xué)習(xí)水平
    （1）充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。
    （2）、積極參加省、市及本?？平M的教研活動(dòng)，通過(guò)在聽(tīng)評(píng)課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動(dòng)形式中，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
    （3）重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒(méi)少費(fèi)，卻什么都不會(huì)。本年度，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高。
    2、狠抓教科研工作
    （1）積極參加語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。
    （2）爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。平時(shí)上課時(shí)要有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
    （3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。
    （4）不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。
    （5）繼續(xù)積極認(rèn)真地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃范文(2)
    總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
    第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
    （1）在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。
    （2）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    第三階段：靈活處理教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格
    （1）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。
    （2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能配合學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十二
    時(shí)間讓篇章翻動(dòng)，也讓故事繼續(xù)……新學(xué)期，在無(wú)形的時(shí)間長(zhǎng)句，鐫刻下有形的腳注。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，不斷提高自己的科研能力，研讀學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的教師。
    專(zhuān)注于教好自己的每一堂課，同時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著課堂中每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
    本學(xué)期堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，把每次教研都當(dāng)作一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，一起討論教學(xué)問(wèn)題，深入細(xì)致備課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教學(xué)中不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教學(xué)為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。
    時(shí)光總是在流逝，從不停歇；而我們就在時(shí)光中經(jīng)歷人生、不斷成長(zhǎng)。在這過(guò)程中可能會(huì)與過(guò)去的自己產(chǎn)生碰撞，也可能會(huì)與未知的自己狹路相逢。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在教育過(guò)程中，對(duì)孩子一次特別的關(guān)注、一場(chǎng)別具一格的活動(dòng)策劃、和孩子一次又一次的牽手。傾聽(tīng)學(xué)生心聲，聚焦學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，站穩(wěn)自己的講臺(tái)，也走進(jìn)了孩子們的心里?！叭嵝Q老去應(yīng)無(wú)憾，要見(jiàn)天孫織錦成?！崩蠋煟椒驳姆Q(chēng)謂，卻擁有不平凡的使命。三尺講壇，點(diǎn)亮的是千萬(wàn)學(xué)子的殷殷求學(xué)心，堅(jiān)守好每一天，讓孩子的姿態(tài)更美；每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己更美。在暖暖的小時(shí)光里，愛(ài)生活、愛(ài)自己；在暖暖的小時(shí)光里，書(shū)寫(xiě)自己的教育畫(huà)卷。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十三
    早上，聽(tīng)到他起床，洗漱，整理書(shū)包，推車(chē)出門(mén)的聲音。我躺在床上，睡意全無(wú)，但仍沒(méi)有起床。一會(huì)兒，手機(jī)鈴聲響起，“媽媽?zhuān)饷嫦掠?，你如果出門(mén)記得帶傘?！本瓦@短短幾句，我的心中猶如打翻調(diào)料瓶，五味雜陳。
    這不是第一次感受他的關(guān)心。細(xì)細(xì)想來(lái)，他從小就是個(gè)懂事的孩子，極少給我們添麻煩。并且最難得的'是能站到別人的角度考慮問(wèn)題。很小的時(shí)候，送他去幼兒園，他從來(lái)沒(méi)有哭鬧過(guò)，但是在每天接他回家的路上，他就會(huì)格外開(kāi)心，不停地唱，小嘴里自言自語(yǔ)，終于可以回家了。有時(shí)我和他爸鬧摩擦，他也會(huì)像小大人一樣勸我：“媽媽?zhuān)憬o爸爸道個(gè)歉吧，你先錯(cuò)的?！?BR>    一直以來(lái)，反而是我因?yàn)椴荒軡M(mǎn)足自己的虛榮心，屢次有意無(wú)意傷害他。考試沒(méi)考好，冷嘈熱諷;游泳沒(méi)學(xué)會(huì)，暴跳如雷；甚至看到他字跡潦草我都會(huì)情緒失控。是我過(guò)份了嗎？我今天第一次捫心自問(wèn)。我無(wú)數(shù)次提醒自己不要踏入我不想成為的那些媽媽們的行列：提心吊膽，焦慮滿(mǎn)滿(mǎn)，嘮嘮叨叨，主次不分?？墒?，我在不知不覺(jué)中，又扮演著怎樣的角色？有過(guò)之而無(wú)不及嗎？就比如昨天中午，該到午休時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)他正在打開(kāi)電腦。我又一次情緒失控，大發(fā)雷霆，責(zé)怪他如此不自律。他一直想解釋?zhuān)沂冀K沒(méi)有給他任何辯解的機(jī)會(huì)。直到今天早上我還沒(méi)搭理他。
    但隨著他一天一天長(zhǎng)大，我卻變本加厲一次一次放大自己的要求。稍不滿(mǎn)意就嚴(yán)加指責(zé)，卻從未考慮過(guò)他作為一個(gè)獨(dú)立存在的感受。今天，當(dāng)我看到他留在桌上的紙條：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。我只是想接收同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件，不是打游戲?！蔽业难蹨I已經(jīng)流了下來(lái)。
    不論我說(shuō)什么，做什么，他都是選擇一如既往地包容，原諒，繼續(xù)愛(ài)。從襁褓中嗷嗷待哺，到今天已經(jīng)和我比肩，我從他身上收獲到的愛(ài)與溫暖，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我給他的。
    不記得哪位作家說(shuō)過(guò)：“孩子只是經(jīng)由我們來(lái)到這個(gè)世界，我們所能做的，只是守望和陪伴?！笨粗阶咴椒€(wěn)的腳步，眉頭緊鎖故作深沉，以及不時(shí)蹦出讓我詫異的見(jiàn)解，我突然感覺(jué)他在一步步淡出我的視線，我害怕那一天的到來(lái)，他要遠(yuǎn)行，而我只能站在原地，龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里說(shuō)的：“他用背影告訴你，不必追?！?BR>    原來(lái)，是我一直在依賴(lài)他。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十四
    新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，盤(pán)點(diǎn)20**年的個(gè)人計(jì)劃已基本完成。學(xué)習(xí)方面：20**年的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，讀了很多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并能夠集合實(shí)際情況運(yùn)用到到工作當(dāng)中，也使自己的工作能力得到了很大的提高?；竟Ψ矫妫壕毩?xí)了鋼筆字、毛筆字、繪畫(huà)和手工制作。唯一沒(méi)完成的就是鋼琴曲的練習(xí)。自己所制定練習(xí)一首大曲子還沒(méi)有完成，所以將會(huì)放在20**年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃里面認(rèn)真完成。下面就是20**年新學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的具體計(jì)劃：
    首先，關(guān)注幼兒的生活，生活即教育。在組織幼兒開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都要搜集各種準(zhǔn)備材料，做好教學(xué)教具。根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，自己做好動(dòng)手做做。在玩中學(xué)，寓教育與生活游戲中。組織活動(dòng)時(shí)，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，以大帶小，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)的組織不僅局限于活動(dòng)課上，還要注重幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    每天早班下班后，準(zhǔn)備充足的材料投放于區(qū)域中。根據(jù)主題的開(kāi)展，制作與主題有關(guān)的作品，注重趣味性，能從多個(gè)感官便于幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索，完成作品。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過(guò)程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。
    孩子活動(dòng)時(shí)、入廁時(shí)等為確保孩子的安全要讓孩子時(shí)刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護(hù)工作。對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)孩子擺放物品、分類(lèi)收集資料的能力。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣、安靜進(jìn)餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習(xí)慣。。在班級(jí)內(nèi)組織孩子開(kāi)展“我是光榮值日生的活動(dòng)，提高孩子的集體服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感及自信心。孩子離園時(shí)讓孩子自己整理衣服同時(shí)問(wèn)他們：“小朋友們，你們今天喝水了嗎？今天你們學(xué)到哪些知識(shí)？你們今天開(kāi)心不開(kāi)心？……這便于和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。
    幼兒園的工作過(guò)程中，和家長(zhǎng)溝通取的家長(zhǎng)信任和尊重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫?。因此，我們需要和不同的家長(zhǎng)打交道，做到和每一位家長(zhǎng)的良好的溝通，在這個(gè)過(guò)程中我把我兩個(gè)和家長(zhǎng)溝通的原則：一、認(rèn)真細(xì)致對(duì)待孩子，注重細(xì)節(jié)。二、理解并尊重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)提出的要求和合理化建議。
    為了讓家長(zhǎng)放心，并得到家長(zhǎng)的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點(diǎn)要求：
    一、 與家長(zhǎng)溝通時(shí)，持平等、尊重的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。
    二、 利用多種溝通途徑（家園信箱、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等）與家長(zhǎng)溝通交流，在溝通前對(duì)方式方法做充分的準(zhǔn)備，對(duì)溝通過(guò)程作必要的記錄。
    三、 主動(dòng)征求家長(zhǎng)的期望、需求和意見(jiàn)，并讓家長(zhǎng)感到他們自己的意見(jiàn)得到了教師的認(rèn)真對(duì)待。
    四、 以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱?wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，不要讓家長(zhǎng)感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習(xí)慣想具體的辦法。
    五、 對(duì)于特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動(dòng)、及時(shí)、坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，理解家長(zhǎng)的情緒反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理辦法。
    六、 對(duì)于家長(zhǎng)希望教師保守秘密的事情，要給與家長(zhǎng)明確的保證，并嚴(yán)守秘密。
    七、 每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個(gè)幼兒，注意他們的喝水的行為、吃飯的習(xí)慣、睡眠的喜好或當(dāng)天的突發(fā)情況，也可針對(duì)家長(zhǎng)特別關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察（如小年齡幼兒的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的吃飯、睡眠情況），并在心中做好記錄，作為與家長(zhǎng)交流時(shí)的素材。
    八、 在不帶班的時(shí)間與家長(zhǎng)交談時(shí)，眼神要專(zhuān)注，不能東張西望，讓家長(zhǎng)誤解你不專(zhuān)心、忙碌或者是不想與家長(zhǎng)溝通。
    九、 切忌“告狀”式的談話(huà)方式，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺(jué)得自己的孩子在辦理會(huì)受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制情緒。
    十、 給家長(zhǎng)提建議時(shí)不應(yīng)該是說(shuō)教式，而應(yīng)該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長(zhǎng)在幼兒教育方面已有的好的經(jīng)驗(yàn)，而后也要自信的和家長(zhǎng)交流自己的育兒觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同為孩子良好的發(fā)展共同思考、共同努力、共同行動(dòng)。
    手指印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會(huì)把手指印畫(huà)作為本學(xué)期的特色活動(dòng)，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫(huà)面。
    1、 讀書(shū)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀這兩本書(shū)會(huì)認(rèn)真的去讀熟讀懂，另外還會(huì)學(xué)習(xí)其他關(guān)于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。并持之以恒。
    2、 學(xué)習(xí)葫蘆絲，本學(xué)期練會(huì)葫蘆絲一級(jí)曲目?jī)墒住督鹂兹篙p輕跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。
    3、 鋼琴曲目：《愛(ài)情的婚禮》，另外會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)哈農(nóng)練指法半個(gè)小時(shí)。
    4、 舞蹈：《鮮花的祝?！罚硗鈺?huì)每周堅(jiān)持練習(xí)一次舞蹈基本功的練習(xí)。
    5、 堅(jiān)持每周一張毛筆字，每天一張鋼筆字，每周兩個(gè)玩教具，每天一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十五
    據(jù)有關(guān)報(bào)道，20xx年為促進(jìn)學(xué)科調(diào)整和整合，使學(xué)生避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而造成知識(shí)面偏窄的弊端。北京大學(xué)以“淡化專(zhuān)業(yè)、因材施教”為教改方針，在招生時(shí)，除外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外，所有院系均不設(shè)置專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生甚至三年后還可重新選擇專(zhuān)業(yè)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也提出教學(xué)重要注重對(duì)學(xué)生學(xué)科共通能力的培養(yǎng)，它帶來(lái)了一種全新的教育可能性：跨學(xué)科教學(xué)。
    目前，跨學(xué)科教學(xué)日漸成為教育決策者、教師乃至全社會(huì)的一種共識(shí)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展及社會(huì)信息的擴(kuò)大、人流、物流的高頻化，社會(huì)需要綜合性人才，對(duì)綜合性人才的要求也越來(lái)越高。作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)的語(yǔ)文教學(xué)，新課標(biāo)明確提出跨學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)是：“使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法相互交叉、滲透和整合中開(kāi)拓視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。”因此，語(yǔ)文教育者在教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生打破學(xué)科壁壘，提高學(xué)科共通能力，更好適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)、工作的需要就成為了當(dāng)務(wù)之急。而跨學(xué)科教學(xué)為語(yǔ)文教師的綜合素質(zhì)的提高，為綜合型人才的培養(yǎng)提供了一條捷徑?？鐚W(xué)科教學(xué)在促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)于師資短缺這一困擾農(nóng)村地區(qū)乃至小城鎮(zhèn)的普遍性問(wèn)題,也起到了一定的緩解作用?？芍^一舉多得。
    “跨學(xué)科”教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念，即打破原有的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)思維，超越單純的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，在多學(xué)科的融合交叉教學(xué)中，建立各學(xué)科知識(shí)、能力之間的橫向聯(lián)系與整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
    本方案正是針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育資源有限，如何更好地促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和緩解部分學(xué)科教師短缺等問(wèn)題，以新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和新課改為契機(jī)，通過(guò)部分有潛能敢實(shí)踐的語(yǔ)文教師跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)方式，研究如何解決小城鎮(zhèn)學(xué)校如何利用本校有利資源，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，嘗試建構(gòu)一種創(chuàng)新型、高效型、發(fā)展型和學(xué)科教師互補(bǔ)型的教學(xué)體系。
    1、實(shí)踐性原則：以課堂為依托，提倡在語(yǔ)文教師身兼多科，在跨學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、研究問(wèn)題。
    2、合作性原則：教學(xué)不僅注重師生之間的合作，而且倡導(dǎo)教師之間的溝通與合作。更注重學(xué)科精英教師的引領(lǐng)作用，主張教師之間在合作中交換教學(xué)思想、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法。
    3、動(dòng)態(tài)性原則：加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)間信息的及時(shí)反饋和問(wèn)題的及時(shí)解決。
    4、科學(xué)性原則：遵循教育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律,不違背教育教學(xué)原理的設(shè)計(jì)。
    1、因已擇科。語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)所需和自身的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等通盤(pán)考慮，慎重選擇適合兼教的課程，量力而行。
    2、收集、分析資料。通過(guò)訪談、問(wèn)題反饋的收集等方法，整理和分析資料，對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)施情況了如指掌，并形成一定的研究體系，為以后的跨學(xué)科教學(xué)做好經(jīng)驗(yàn)積累。
    3、檢驗(yàn)行動(dòng)策略的有效性。行動(dòng)策略是否切實(shí)可行，是否達(dá)到預(yù)想的效果，通過(guò)課堂和日常測(cè)試等方式在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。若實(shí)踐證明行動(dòng)策略的無(wú)效性或不完善，就需要對(duì)情境進(jìn)行進(jìn)一步的觀察或調(diào)整，直到問(wèn)題得到有效解決，使跨學(xué)科得以更好的實(shí)施。
    4、行動(dòng)研究成果提升。在對(duì)問(wèn)題的收集、整理和量化分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)他評(píng)和自評(píng)，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)時(shí)間研究的教師可以改進(jìn)原有的行動(dòng)策略或建立新的行動(dòng)策略，撰寫(xiě)研究報(bào)告，讓研究成果盡快轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐。
    1、語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)的可能性。
    “跨學(xué)科教學(xué)”中的“跨”是指學(xué)科間的交流、對(duì)話(huà)和融通，它意味著對(duì)某種既定的隔閡、差異和誤解的洗滌和消除。在日常教學(xué)中，教師們總是有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)了本學(xué)科的重要性而輕視或忽略了與其他學(xué)科的相通。語(yǔ)文教學(xué)中這種情形較為明顯。實(shí)則，語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言課程，其他學(xué)科的知識(shí)都是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，它是其他學(xué)科進(jìn)行學(xué)科性表達(dá)和思維的工具，而這恰恰為語(yǔ)文的跨學(xué)科教學(xué)提供了必要性和可能性。
    2、語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵
    語(yǔ)文教師的跨學(xué)科教學(xué)強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文教學(xué)理念，注重學(xué)生學(xué)科共通能力的培養(yǎng)。它關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科之間的橫向、縱向的融合與溝通，引導(dǎo)教師不僅局限于語(yǔ)文學(xué)科的范疇，而且把語(yǔ)文教學(xué)放在學(xué)生知識(shí)體系之中，作為其知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)成的一部分來(lái)加以認(rèn)識(shí)。
    跨學(xué)科教學(xué)可以充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的工具作用，更好地服務(wù)于其他學(xué)科的教學(xué)；同時(shí)也充分利用其他學(xué)科的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通，在開(kāi)拓的'視野中提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。
    3、對(duì)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)意義
    新一輪課程改革較為強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文與其他學(xué)科聯(lián)系最緊。所以跨學(xué)科學(xué)習(xí)更為必要。在語(yǔ)文課堂上，跨學(xué)科教學(xué)的教師能夠根據(jù)自己的兼職課程內(nèi)容有目的的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多科知識(shí)有融會(huì)貫通的意識(shí)，聯(lián)系必要的跨學(xué)科知識(shí)來(lái)豐富他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，讓學(xué)生觸類(lèi)旁通，起到直接引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐跨學(xué)科學(xué)習(xí)的作用，并讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文這一基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以，日常教學(xué)中一味強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，堅(jiān)守語(yǔ)文學(xué)科壁壘不敢越雷池一步的做法應(yīng)該摒棄。
    語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種極其復(fù)雜的心智活動(dòng)。要成為一名優(yōu)秀的、獨(dú)具風(fēng)格的語(yǔ)文教師，在知識(shí)的積蓄上，需要兼收并蓄，海納百家，如《看云是天氣》這篇課文設(shè)計(jì)到了日暈、月暈、卷積云、積雨云等自然知識(shí)，如果有這方面的自然常識(shí)，教師面對(duì)學(xué)生據(jù)天空云彩判別天氣時(shí)，就可以顯得從容有底氣，具有更強(qiáng)的解釋力，不會(huì)啞口無(wú)言，打消學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？鐚W(xué)科教學(xué)可以使語(yǔ)文教師從不同學(xué)科中獲得營(yíng)養(yǎng)，從不同學(xué)科的理論與方法中借鑒吸收有益成分，對(duì)文本對(duì)于豐富自身的教學(xué)方式也是大有裨益的。教學(xué)相長(zhǎng)是跨學(xué)科教學(xué)的最大意義。
    “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。教師有意識(shí)增強(qiáng)自己的跨學(xué)科教學(xué)能力成為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑和良好方式。
    1、建立跨學(xué)科教學(xué)研究組織體系。
    學(xué)校設(shè)立了3級(jí)跨學(xué)科教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)：第一級(jí)，由主管教學(xué)的業(yè)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教研部負(fù)責(zé)組織，主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)校需要和教師特質(zhì)統(tǒng)籌安排學(xué)校甚是是校際之間的語(yǔ)文教師跨學(xué)科教研活動(dòng)。第二級(jí)是由語(yǔ)文及設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)科教研小組負(fù)責(zé)組織，主要職責(zé)是以參加跨學(xué)科教研的語(yǔ)文教師為主導(dǎo)，共同搞好跨學(xué)科教學(xué)的研究。
    2、設(shè)立跨學(xué)科語(yǔ)文教師參加所跨學(xué)科的教研活動(dòng)日。
    每周二是跨學(xué)科語(yǔ)文教師的教研活動(dòng)日，這一天，學(xué)校重點(diǎn)安排各學(xué)科骨干教師的展示課、青年教師的提高課等。參加跨學(xué)科的語(yǔ)文教師可以根據(jù)自己所兼教的學(xué)科參加相應(yīng)的學(xué)科課進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，也可以選擇其他的課進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。學(xué)期結(jié)束，教研處對(duì)“跨學(xué)科聽(tīng)評(píng)課記錄”進(jìn)行匯總，對(duì)教師參加跨學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入教師教學(xué)工作綜合評(píng)估指標(biāo)。
    1、提倡跨學(xué)科教學(xué)，要因才而宜，不能苛求所有語(yǔ)文教師“兼職”。
    語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性之特點(diǎn)，以及其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)要求教師要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng)，廣泛培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。有意識(shí)的跨學(xué)科教學(xué)可以增強(qiáng)語(yǔ)文教師在某一學(xué)科方面的能力，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)帶來(lái)的狹隘。但是，強(qiáng)調(diào)因人而宜，量力而行，不強(qiáng)求所有教師不切實(shí)際的勉強(qiáng)上陣，不苛求兼職不適合自己的學(xué)科。更不主張教師嘗試初中所有學(xué)科的教學(xué)，成為“百科全書(shū)”式的人物，這沒(méi)有必要，也勢(shì)必給教師帶來(lái)壓力。
    2、參加跨學(xué)科教學(xué)的教師，在課堂上要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)，避免“四不像”。
    跨學(xué)科教學(xué)打破隔行如隔山的傳統(tǒng)思維定勢(shì)，它不僅緩解學(xué)校某些學(xué)科的人才短缺，更是引導(dǎo)教師增強(qiáng)跨學(xué)科能力，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展“充電”，讓語(yǔ)文教師日漸“厚重”起來(lái) 促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)的一條捷徑。
    語(yǔ)文是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。思想教育、審美教育、情感教育、文化教育、思維能力培養(yǎng)等方方面面，均是語(yǔ)文教育中的重要因素，跨學(xué)科教學(xué)可以增加教師的“底氣”，有助于語(yǔ)文教學(xué)更加高屋建瓴，如魚(yú)得水，在語(yǔ)文教師有意識(shí)地將多種內(nèi)容融入聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)中時(shí)，絕不能過(guò)多過(guò)細(xì)的把兼教的其他課程的相關(guān)知識(shí)帶入課堂，使教學(xué)內(nèi)容喧賓奪主，課堂游離于語(yǔ)文教學(xué)之外，更不能因強(qiáng)調(diào)其他的東西而放棄語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)，讓課堂演變?yōu)橐魳?lè)欣賞課、科學(xué)探究課、政治教育課之類(lèi)的四不像課堂。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十六
    落筆之前，雙眼的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)“三年成長(zhǎng)計(jì)劃”這六個(gè)大字。覺(jué)得它很陌生，因?yàn)楫吘故堑谝淮巍跋嘤觥?；又似乎有一些似曾相識(shí)的感覺(jué)，冥冥之中好似已陪伴我許多年?！叭辍薄未呵锏慕惶?、三個(gè)365天、三千多個(gè)日日夜夜，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，又有幾個(gè)“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢？所以，第一次豪言壯語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“我的未來(lái)三年將這樣度過(guò)……”。
    驀然回首，自己已在幼教崗位上耕耘了十三個(gè)年頭。那么長(zhǎng)的年年月月天天，將一個(gè)“公開(kāi)課時(shí)心跳加速”的幼稚女孩，磨煉成了在教學(xué)上有個(gè)人風(fēng)格的成熟女人。所以說(shuō)，時(shí)間能改變一個(gè)人。
    那么，今后的“三年”我將怎樣度過(guò)才算快樂(lè)而充實(shí)呢？我想，“注重分秒的威力”是起點(diǎn)。未來(lái)三年中，我會(huì)把它看成是自己的朋友，它也將忠實(shí)地隨行于我。我們將同快樂(lè)、同悲傷，以至于共同擁抱成功。
    三年可以改變一個(gè)人許多，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉，但現(xiàn)在一切都過(guò)去了，“快樂(lè)”在隱藏一些時(shí)日后又開(kāi)始親近于我，那種失而復(fù)得的陽(yáng)光心情難以用任何言語(yǔ)來(lái)表述。再者，本人的性子實(shí)在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至于有時(shí)就會(huì)自尋煩惱。希望在今后的三年中，我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子，該“享?！钡臅r(shí)候還是要珍惜的。
    總之，一句話(huà)：“三年……”后面的省略號(hào)，我會(huì)為它添加無(wú)數(shù)的句號(hào)和感嘆號(hào)!
    “成長(zhǎng)”不是瞬間就能完成的，它需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但漫長(zhǎng)過(guò)后將會(huì)是柳暗花明又一村。所以，我珍視這“漫長(zhǎng)”中的一點(diǎn)一滴。
    曾記得第一次書(shū)寫(xiě)《班級(jí)工作計(jì)劃》，那種茫然無(wú)從的思緒仍記憶猶新。不過(guò)，多練習(xí)寫(xiě)了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第一次公開(kāi)課的前夜，那種翻來(lái)覆去難以入睡的情景猶如在昨天，不過(guò)，無(wú)數(shù)次的公開(kāi)課后，不也就得心應(yīng)手了嗎？……這就是一個(gè)人“成長(zhǎng)”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無(wú)窮！
    一個(gè)人的成長(zhǎng)是多方面的，本人也不例外：
    1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格。那種大度與恰到好處，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，也會(huì)被人認(rèn)為“怎么像個(gè)小孩似的？”在家里，走起路來(lái)都是一蹦一跳的，三十幾歲的女人了，缺乏的就是“成熟”之美。所以，我希望在這方面能有所改變與提高。
    2、我希望在“班級(jí)管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，讓自己在班級(jí)工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多，張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等，她們都是我取經(jīng)學(xué)習(xí)的對(duì)象。那就讓我在這里提前向她們說(shuō)聲“謝謝”吧！以后，本人有班級(jí)工作方面的難題來(lái)請(qǐng)教你們，可要熱情相助噢！
    一步修養(yǎng)。我對(duì)自己許下一個(gè)承諾：任何要書(shū)寫(xiě)的東西都不能抄襲他人的，網(wǎng)絡(luò)上的好文章只能用來(lái)欣賞與學(xué)習(xí)，一字一句都要出自本人的手。那么，我就會(huì)注重平時(shí)教學(xué)的細(xì)節(jié)觀察與反思，注重個(gè)人設(shè)計(jì)教案的過(guò)程與鍛煉。希望各位老師做我的監(jiān)督者，促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高，謝謝了！一句話(huà)：我不想輸給自己！
    由于本人屬于多愁善感型的女人，所以制定起計(jì)劃來(lái)也會(huì)顯得羅嗦了一點(diǎn)，但又在羅嗦中滲透著實(shí)在。
    為了充實(shí)今后的三年、快樂(lè)今后的成長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)我的“三大希望”，我記錄下了自己的計(jì)劃，目標(biāo)不宏偉卻可行；要求不高卻真實(shí)；感慨不多卻細(xì)膩。
    1、多多學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)乃一大生活樂(lè)事，書(shū)中自有黃金屋。各類(lèi)幼教雜志將是我學(xué)習(xí)的第一首選，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、姐妹園的學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇。
    2、多多實(shí)踐，不斷考驗(yàn)自己的想法是否正確?，F(xiàn)實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐，都會(huì)給人以勇氣和真理。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué)，我可不想浪費(fèi)自己每次學(xué)習(xí)所付出的心血！
    3、多多反思，在反思中成熟自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì)反思個(gè)人行為的人才會(huì)在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“錯(cuò)了”就要尋找原因，“對(duì)了”就要思考心得。
    4、第四個(gè)計(jì)劃我就不用“多多”這兩個(gè)字了，因?yàn)榭紤]到今年的九月份自己就要親手接一個(gè)新的小班了，我的今后三年將與那群娃娃們一起度過(guò)。所以，我計(jì)劃要讓自己以全新的面貌來(lái)完成這項(xiàng)工作。我會(huì)用自己的每一份熱情、每一個(gè)歡笑，陪伴即將入園的孩子們，讓他們?nèi)甑挠變簣@生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時(shí)光。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們選擇了我，我就會(huì)負(fù)責(zé)于你們！”
    三年成長(zhǎng)計(jì)劃就這樣寫(xiě)完了，不覺(jué)長(zhǎng)吁一口，但也興奮不已，因?yàn)檫@里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手，我很喜歡這第一份特殊的計(jì)劃。可計(jì)劃好寫(xiě)，實(shí)行不易啊！別急、別怕，一切都會(huì)過(guò)去的。給自己壯壯膽吧，把一個(gè)響亮的開(kāi)頭炮送給它，祝自己成功！
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十七
    迎著新學(xué)期“生本理念”教育改革的浪潮，我們新的開(kāi)學(xué)季已經(jīng)到來(lái)，我已經(jīng)狀態(tài)十足做好了準(zhǔn)備，起步就是沖刺，愿在新的學(xué)期里繼續(xù)追趕超越、不斷努力，時(shí)刻保持自我責(zé)任感與緊迫感，樹(shù)立自己的工作目標(biāo)一路奔跑向前。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開(kāi)展，工作上一個(gè)新臺(tái)階，制定本學(xué)期教學(xué)成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
    “教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”。這句話(huà)一直以來(lái)都作為我的教育格言，時(shí)時(shí)刻刻指引著我的前進(jìn)。要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀這些無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著每一個(gè)莘莘學(xué)子?！皩W(xué)高為師、身正為范”，作為一名年輕教師不斷的學(xué)習(xí)才能使自己學(xué)識(shí)更加淵博，樹(shù)立自己的工作理想，努力實(shí)現(xiàn)制定的工作目標(biāo)，放眼于未來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和藝術(shù)教育核心理念，強(qiáng)化自身工作能力，除了知識(shí)教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念。并且教育學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)審美，培養(yǎng)學(xué)生成為具有藝術(shù)審美的一代新人。樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己快速、有效、實(shí)干的工作風(fēng)格。
    立足課堂，深化教學(xué)理念，圍繞美術(shù)核心素養(yǎng)，突出生本教育，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：
    踏實(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的重中之重，也是為學(xué)生負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，充分利用我校園教學(xué)優(yōu)勢(shì)，獲取更多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念，整合資源，一切為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合入手，在一節(jié)美術(shù)課中盡量讓學(xué)生感受到學(xué)科之間的知識(shí)融合，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取知識(shí)多元認(rèn)知。
    逐漸培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課前實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教學(xué)資源，高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間、不同環(huán)境下進(jìn)行有效課前實(shí)踐活動(dòng)，更加高效的完成每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
    認(rèn)真講課，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開(kāi)放學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流互助方式，以教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新能力。
    做好二次備課和課后教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng)，在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)水平。
    繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。闊展自己的藝術(shù)技能，將理論知識(shí)實(shí)踐到自己的課堂教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，整合所學(xué)信息，提煉內(nèi)化，突出不斷更新知識(shí)。作為一名年輕的美術(shù)教師，應(yīng)該結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，豐富自己的美術(shù)課堂，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
    提高自己的課堂管理能力。做一名快樂(lè)有活力、幽默、有親和力的受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師。向全校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“生本教學(xué)”為原則，突出“讀寫(xiě)課程”在美術(shù)學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐，貼切學(xué)生自身的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，增強(qiáng)自身的美術(shù)課堂管理能力。
    在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，要努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，為了提高自身認(rèn)識(shí)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    在課題研究中不斷成長(zhǎng)，在十四五課題研究中，我將繼續(xù)深入課題研究，幫助更多的老師在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與突破，同時(shí)，也為進(jìn)一步提升美術(shù)理論研究和實(shí)踐能力的拓展，加強(qiáng)美術(shù)活動(dòng)策劃、實(shí)施中的學(xué)習(xí)與提高。
    落實(shí)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)、教研發(fā)展，積極撰寫(xiě)美術(shù)學(xué)科教法學(xué)法的有效意見(jiàn)等論文，積極探索課題研究中的可操作性與可推廣性，提煉相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐方法，為在美術(shù)核心素養(yǎng)下的美術(shù)特色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。并將在美術(shù)學(xué)科“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域繼續(xù)研究，總結(jié)有效的教法、學(xué)法，并積極帶動(dòng)本學(xué)科再體驗(yàn)式欣賞教學(xué)的可實(shí)施性。
    在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)、公開(kāi)課等，給自己展示的舞臺(tái)，將自己的實(shí)踐教學(xué)與其他教師相互比較從而找出不足，不斷提高，為教學(xué)的提升創(chuàng)造機(jī)遇。
    加強(qiáng)美術(shù)綜合專(zhuān)業(yè)能力的提升，強(qiáng)化基礎(chǔ)美術(shù)能力，鞏固自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合美術(shù)多樣化結(jié)構(gòu)，將社團(tuán)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和美術(shù)專(zhuān)業(yè)特色以可持續(xù)推廣為基礎(chǔ)，建設(shè)我校美術(shù)學(xué)科品牌社團(tuán)，并在自身專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作、新穎的美術(shù)作品展示、文化內(nèi)涵的傳承中不斷創(chuàng)新，在社會(huì)中形成有影響力、有競(jìng)爭(zhēng)力、有領(lǐng)導(dǎo)力的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
    新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)習(xí)與反思將是我最好的朋友，在一如既往的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的超越自己。
    成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié)篇十八
    隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越深刻認(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，小學(xué)教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)，貫徹落實(shí)親子共成長(zhǎng)方案，為了辦好這一工作，全面提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我園親子共成長(zhǎng)工程走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化軌道，促使全體家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法，促使家校雙通道的教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，親子共成長(zhǎng)工作計(jì)劃。制定計(jì)劃如下：
    (一)抓好組織落實(shí)，建設(shè)一支強(qiáng)有力的家教隊(duì)伍。
    為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使親子共成長(zhǎng)的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田。將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化組合。教師擔(dān)當(dāng)家教隊(duì)伍,所以要通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體研討等方式，加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高家教隊(duì)伍中每一位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。將《牽手兩代》以及全國(guó)各地家長(zhǎng)學(xué)校上好的教材合理運(yùn)用，優(yōu)化組合，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)將在家長(zhǎng)學(xué)校的授課形式上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地按大綱的要求將應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)傳授給家長(zhǎng)，不斷幫助家長(zhǎng)解決在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的不良現(xiàn)象。
    (二)強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
    1、擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對(duì)自己專(zhuān)題，認(rèn)真收集材料，撰寫(xiě)成備課設(shè)計(jì)，提前一周備好，工作計(jì)劃《親子共成長(zhǎng)工作計(jì)劃》。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋。
    2、每學(xué)期不少于二次的問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問(wèn)題的授課后，要進(jìn)行問(wèn)卷，了解情況。
    3、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫(xiě)好活動(dòng)記錄。
    4、投入更多的精力，搞好“親子共成長(zhǎng)”工程，讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的情況，對(duì)孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心我們的家庭教育。
    5、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書(shū)面考核，建立分?jǐn)?shù)冊(cè)。
    (三)加強(qiáng)調(diào)查研究，提高家長(zhǎng)的理論水平。
    1、教師要學(xué)習(xí)親子共成長(zhǎng)理論知識(shí)，做好筆記。
    2、每次授課之前，先要進(jìn)行研討，以便更好地進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
    3、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過(guò)程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)，以科學(xué)的方法解決親子共成長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題。