經(jīng)歷豐富的人一定會寫好一份總結(jié)，因為總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓的反思。寫總結(jié)時要注意邏輯性和條理性，不宜過于冗長。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)，以下是一些相關范文，供大家參考。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇一
今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培初中數(shù)學的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了數(shù)學教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結(jié)。
本次國培計劃中小學數(shù)學期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和數(shù)學新課改打開了方便之門;天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授數(shù)學大師江平教授給我們講述了《義務教育數(shù)學教學規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“數(shù)學”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，數(shù)學中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
在本次培訓中，我們初中數(shù)學班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的數(shù)學培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑;學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美好的設想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之，本次培訓雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的教師將目光投向了網(wǎng)上教育平臺。作為一名數(shù)學教師，我也積極參與了數(shù)學網(wǎng)上教師研修。通過這次研修，我不僅學到了更多的數(shù)學知識和教學技巧，還感受到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢和潛力。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，從五個方面分享我在數(shù)學網(wǎng)上教師研修中的心得體會。
首先，數(shù)學網(wǎng)上教師研修為我們提供了豐富的學習資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教材和課堂教學來獲取數(shù)學知識。而在網(wǎng)上教育平臺上，我們可以利用豐富的學習資源，如教學視頻、在線課程和學習資料，來充實自己的知識儲備。通過觀看優(yōu)秀的教學視頻，我學到了很多有趣而實用的數(shù)學教學方法，這對我提高教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。
其次，數(shù)學網(wǎng)上教師研修提供了一個廣闊的交流平臺。在網(wǎng)上教育平臺上，教師們可以通過在線討論、研修課程和學校提供的社交功能與其他教師進行交流和分享。這種交流和分享的機會為我們提供了一個相互學習和共同進步的平臺。在與其他教師的交流中，我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法，這不僅開拓了我的視野，也提升了我的教學水平。
第三，數(shù)學網(wǎng)上教師研修提供了靈活自主的學習方式。傳統(tǒng)的教育模式往往更加注重教師的授課，而學生在課堂上往往是被動接受知識的。而在網(wǎng)上教育平臺上，學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣進行學習，能夠更加自主地選擇學習的內(nèi)容和方式。作為教師，我可以根據(jù)學生的個性和需求量身定制教學計劃，通過網(wǎng)上課程、視頻和作業(yè)為學生提供多樣化的學習資源和輔導。
第四，數(shù)學網(wǎng)上教師研修培養(yǎng)了我們的網(wǎng)絡教學能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為當今教育領域的新趨勢。作為一名現(xiàn)代化的數(shù)學教師，我們必須不斷學習和掌握網(wǎng)絡教學的技巧和方法。通過數(shù)學網(wǎng)上教師研修，我學會了如何利用網(wǎng)絡平臺和工具進行在線授課，如何進行網(wǎng)絡課堂管理以及如何與學生進行有效的在線交流。這些能力的培養(yǎng)對于提高我們的教學質(zhì)量和效果非常重要。
最后，數(shù)學網(wǎng)上教師研修增強了我們的職業(yè)發(fā)展機會。如今，越來越多的學生和家長開始選擇網(wǎng)上教育。作為參與過數(shù)學網(wǎng)上教師研修的教師，我們具備了更多的技能和能力，能夠更好地滿足學生和家長的需求。這不僅能夠提升我們的職業(yè)聲譽和競爭力，還為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會和空間。通過網(wǎng)上教育平臺，我們可以不受地域限制，面向全國甚至全球進行教學，這為我們的職業(yè)發(fā)展帶來了廣闊的前景。
總之，在數(shù)學網(wǎng)上教師研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過豐富的學習資源、廣闊的交流平臺、靈活自主的學習方式、網(wǎng)絡教學能力的培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展機會的增強，我深刻體會到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢和潛力。作為一名數(shù)學教師，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學網(wǎng)上教師研修，不斷提高自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習提供更好的服務。同時，我也希望更多的教師加入網(wǎng)上教育的行列，共同推動教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇三
在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的`小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想：
我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學數(shù)學教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
面向全體學生我們應做到：1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神；3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在此，特別需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調(diào)通過數(shù)學教學幫助學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習；3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培訓中，各位老師都能積極提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改進我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。
時代要求我們必須進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇四
通過這一段時間的培訓，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)計劃著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想：
在今后的教學中要徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學數(shù)學教師，具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績，垮的情態(tài)，不僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會；
4、建立融洽、的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起思學習過程和學習效果，互相鼓勵和助，做到教學相關。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在此，特別需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調(diào)通過數(shù)學教學助學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；
2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習；
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。新課程不是說說而已，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣同仁貌同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
“三人行，必有我?guī)熝伞保谂嘤栔?，各位老師都能積極提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改進我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。
時代要求我們必須進步，人活到老就要學到老，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下力改進我的工作，爭取年年更上一個臺階。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇五
能成為xx市祖麗瓊名師工作室成員之一，我感到非常榮幸。感謝市教育局為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。時逢陽春三月，工作室正式揭牌啟動，迎來了第一次全體學員集體研修活動，從開班啟動儀式上領導們熱情洋溢、振奮人心的講話到主持人祖老師精心組織安排，成員親切交談，集體研修時間雖然不長，而我對參加名師工作室工作室的意義和價值有了更為深刻的認識。要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。下面是我對這次集體研修活動的心得體會：
學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。所有名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。三是要廣泛閱讀。教師應該是一個真正的讀書人，優(yōu)秀教師應該生活在書籍中的人，應該是淵博得如一座圖書館的人。對于教師來說，很重要的是讀書可以提升教育理想和信念。蘇霍姆林斯基說：“學校應該成為書籍的王國?！薄耙焯炜磿?，終身以書籍為友，這是一天也不間斷的潺潺小溪，它充實著思想的江河?！睈酆米x書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。廣泛閱讀，修身養(yǎng)性。
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。
在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長，共同進步。教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。課堂上，千方百計激發(fā)學生的學習欲望，調(diào)動學生的主動性，積極性。切實進行教師的角色轉(zhuǎn)變，教師就是課堂的組織者、參與者和欣賞者，學生才是課堂的主體、主角。這次集體研修，有幸聽了祖老師的一堂二輪復習專題課，面對高三的學生，祖老師啟發(fā)式教學，最大限度地調(diào)動學生的主動性，效果極好。我認為教師的角色定位就很好，我從中受益匪淺。
個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條出于教學新路，形成自己的教學風格。這才算學到了名師課堂的“真經(jīng)”，也是我要慢慢錘煉的。這個過程可能很難，但我堅信，有名師的引導，各位同仁的交流借鑒，目標總會有實現(xiàn)的一天。
作為名師工作室的成員之一，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。在學校，我毫無保留地把我的體會與青年學員教師交流，促其提高業(yè)務水平，向青年教師介紹教育教學經(jīng)驗;勤于帶領教師進行教科研實驗，促學校良好教風的形成;善于在聽課、評課中發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，找出不足，悉心指導。
總之，在今后的實踐中，我們會在祖老師老師的指導下，秉承工作室的工作宗旨和原則，認真遵守工作室的規(guī)章制度，虛心向同仁學習，努力工作。以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇六
我有幸參加廣東省數(shù)學骨干教師研修培訓，在研修培訓學習中，我聆聽了來自省教育廳領導及xx師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的研修培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的研修培訓學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會如下：
通過這次研修培訓，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中，注意整合利用學校現(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學校其它各級骨干教師的示范引領作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化，引領全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
通過理論的學習使我對數(shù)學教育理論有了更深的認識和了解，通過理論的學習我進一步認識了關于新課標數(shù)學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。通過對新課標教材的課程標準的學習，了解了高中數(shù)學課程中的主要的數(shù)學思想和方法和數(shù)學思想方法的育人功能，認識到在教學中關注數(shù)學思想方法的重要性，在教學中滲透數(shù)學思想方法的必要性，更明確了數(shù)學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、數(shù)學思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學學習習慣、數(shù)學學習方法。提醒自己在今后教學中更關注學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握數(shù)學知識，訓練數(shù)學基本技能，領悟數(shù)學基本思想和積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗；更關注調(diào)動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的數(shù)學思考，處理好預設與生成目標的關系和教學近效應與長效應的關系。這為數(shù)學教師提出了更高的要求，要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次廣東省數(shù)學骨干教師研修培訓，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學。通過不同的教育教學手段，把學生的數(shù)學潛能挖掘出來，讓學生在學習數(shù)學過程中體驗到學習數(shù)學的樂趣。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇七
經(jīng)過本次網(wǎng)上研修，本人受益匪淺。因此明白數(shù)學教學要加強數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學化，促進學生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學課堂的活力。
1、上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講;二是第二次試講，研修組全體聽課，教導處參與;三是公開課，學校公開課，全體數(shù)學老師、學校領導參與。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在教學中，構(gòu)建數(shù)感的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到素質(zhì)的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的理解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了數(shù)學，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。充分讓學生表述自己對數(shù)學的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
3、評課，首先是個人說課，談感受;第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是領導點評總結(jié).
4、換角，為使小學數(shù)學教師進一步理解掌握新課程的理念和方法,才能夠均衡地、高質(zhì)量地實施新課程，我總結(jié)反思這幾年來新課程的培訓方式,探索出一種新的.培訓模式——換角培訓。即參訓教師角色換成小學生,培訓者角色換成小學數(shù)學教師,培訓過程相當于小學課堂教學過程。通過換角培訓,參訓教師體驗并感悟新理念新方法的每個細節(jié)及其作用,品嘗和理解新課程理念,使我們在培訓后得到較大的收獲和提高。
5、創(chuàng)意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學數(shù)學。我們要根據(jù)不同的課目，設計不同的導入方式。采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
總之，我們所追求的目標還有很長的路要走。我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身的深入反思，使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學教師的博客，與同行交流思想，為學生提供服務。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇八
這次是我第二次參加網(wǎng)絡培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力，使自己得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用。
現(xiàn)在我就把個人網(wǎng)絡研修學習活動主要心得體會總結(jié)如下：
本次網(wǎng)絡研修無論從學習方式、學習資源、研修方式、教與學的關系上看，確實引導了廣大教師“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論- - - - - -回首近段時間的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學理念上的著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、在本次研修過程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。
收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所貢獻,一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,才會有所成就。
收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難，克服磨難，才能取得最后的成功。
成功=天賦+勤勞+挫折
三、通過這次研修, 廣大教師們的收獲是沉甸甸的。
收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白:學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的； 老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。
四、存在一些問題：
1.硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài)，因此，硬件設施限制了教師網(wǎng)絡研修的參與情況。
2.軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡技術的更新太快，受到資金和技術水平的限制，網(wǎng)絡的應用效率受到了限制。不能夠適應網(wǎng)絡應用的發(fā)展。
3.教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡研修的意識還有點差，仍需要學校督促，部分教師缺乏
自主研修的積極性。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數(shù)學教學的過程和成果。
網(wǎng)絡研修數(shù)日，時間雖短卻重圓了我的學生之夢。我在感動中學習，在學習中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。形式多樣的培訓，更讓我深刻感到學習理論知識的重要性，對教育觀念和教育科學理論有了深刻的體會，實踐中感受頗深，收獲頗多。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)-教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結(jié)論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結(jié)合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉(zhuǎn)變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
＂學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。＂那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、聯(lián)系生活實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具；聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么？這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在新課改這一廣闊天空里，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學習讓我提高 反思使我進步
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雙柏縣鄂嘉中心學校新樹完小 謝 斌
一、專家引領，更新觀念。
各位專家在專題講座中，闡述了自己對小學數(shù)學教學的獨見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想的探討，在專家們的引領下，我對新課程有了全新的'理解和完整清晰的認識。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，對學生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學習我轉(zhuǎn)變了思想觀念， 作為一線教師，在數(shù)學教學過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標理念強調(diào)的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即數(shù)學教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性數(shù)學，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。明白了與其給學生以“魚”，不如授其以“漁”。 使我領悟到了新時期數(shù)學教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎。
二、積極交流，教學相長。
這次網(wǎng)絡培訓，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學習機會。在培訓中，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，解決了自己在教育教學中的一些困惑，還了解到各地新課程開展情況，學習他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學中努力嘗試，從而做到了教學相長。
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通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了小學數(shù)學教學設計的重要性，以及怎樣進行教學設計。教師應挖掘數(shù)學本質(zhì)，科學地進行教學設計將遠期目標和近期目標相結(jié)合，讓學生做更大一些的事情，讓學生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學思想指引的方向，從學生的實際情況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學過程拉長，有目的，有方法，有效地進行教學，使教學設計更有底蘊。教學過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問題要精心設計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少數(shù)學生，讓多數(shù)學生冷場，不能只求標準答案，對學生的想法一時不去處理。提問要將學生的興致引入課堂，問題應具體些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應該引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題，學會提出有價值的問題。從而提高課堂教學效益，在教學中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習慣，而且更重要的是引領學生經(jīng)常反思，讓學生也養(yǎng)成反思的好習慣。
三、終身學習，提升自己。
平時由于工作忙，很少潛下心來學習，相當于新時期的半文盲，通過這次網(wǎng)絡培訓，讓我足不出戶就得以再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，真正感覺到到終身學習的重要性。我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學教研能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學生互動，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次培訓，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，通過學習，讓我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能指導有效的實踐。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在今后的工作中必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
二〇一二年十一月十八日
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數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇九
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不斷充實完善自己，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。
學習，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。
總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和，這個過程也是非常重要的。
我認真學習拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也我的這個反思是對的。
所以，在沉浸于研修資料活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十
在當今信息化發(fā)達的時代，網(wǎng)絡成為了政治學習和研修的重要途徑。政治網(wǎng)上研修不僅方便了學習者，還加強了政治學習的深度和廣度。通過在網(wǎng)上研修政治，我有了諸多收獲和心得體會。
首先，在政治網(wǎng)上研修中，學習者可以自主選擇學習的內(nèi)容和時間。無論是擴充政治知識還是深入研究政治理論，學習者可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，政治網(wǎng)上研修無論是在地域、時間還是內(nèi)容上都更加靈活多樣。這樣一來，學習者可以根據(jù)自己的實際情況，自由安排學習進程，提高學習的自主性和主動性。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了豐富的學習資源。政治學習需要廣泛的知識儲備和前沿理論的探索。而通過在網(wǎng)上研修政治，學習者可以享受到海量的學習資源。政治書籍、學術論文、政治演講等等，只需一個搜索引擎，便可獲得所需的資源。同時，政治網(wǎng)上研修還提供了在線學習平臺和大量的學習資料，為學習者提供了互動、討論和反饋的機會，提高了學習效果。
再次，在政治網(wǎng)上研修中，學習者可以與來自不同地區(qū)、不同背景的人進行交流和討論。政治學習需要多角度、多元對話的討論環(huán)境，而網(wǎng)上研修為學習者打開了這扇窗戶。學習者可以通過在線學習平臺、政治學習社區(qū)等與其他學習者進行討論和交流，分享自己的見解和心得。這種跨地域、跨文化的交流使政治學習更具有啟發(fā)性和活力，促進了學習者的思辨和創(chuàng)新。
此外，政治網(wǎng)上研修的直播課堂為學習者提供了與政治學者面對面的學習機會。傳統(tǒng)的實體課堂往往受到時空限制，學習者很難親身與權威的政治學者進行交流。而通過政治網(wǎng)上研修的直播課堂，學習者可以在家中以遠程視頻方式參與學術講座、研討會等活動，與政治學者進行互動。這為學習者提供了與優(yōu)秀政治學者交流的珍貴機會，開拓了學習視野，提高了學習水平。
最后，在政治網(wǎng)上研修中，學習者不僅可以學習相關知識，還可以培養(yǎng)學習能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修要求學習者具備信息篩選和分析的能力，學習者需要從大量的信息中找出有價值的內(nèi)容進行學習和研究。同時，政治網(wǎng)上研修還要求學習者具備合理使用網(wǎng)絡資源的能力，不受網(wǎng)絡謠言和虛假信息的誤導。通過政治網(wǎng)上研修，學習者能夠更好地培養(yǎng)信息篩選和分析的能力，提高自己的信息素養(yǎng)。
總結(jié)而言，政治網(wǎng)上研修為學習者提供了方便、靈活、豐富的學習環(huán)境。通過政治網(wǎng)上研修，學習者可以自主選擇學習內(nèi)容和時間，享受海量的學習資源，與不同背景的人進行交流和討論，與優(yōu)秀政治學者進行面對面的交流，培養(yǎng)學習能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修的發(fā)展，將進一步促進政治學習的深化和廣泛化，助力個人和社會的進步與發(fā)展。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研修逐漸成為人們提升自身素質(zhì)的一種重要途徑。我有幸參與了一次網(wǎng)上研修課程，通過這次學習，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了很多啟發(fā)和感悟。以下將從五個方面闡述我對網(wǎng)上研修的心得體會。
首先，網(wǎng)上研修的靈活性給我留下了深刻的印象。通過網(wǎng)絡學習，我可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度自由地選擇學習時間和地點。無論是在家里、在辦公室，還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡，就能夠進行學習。這種靈活性不僅提高了我的學習效率，還使得學習不再受到時間和空間的限制。同時，網(wǎng)上研修還提供了豐富多樣的學習資源，包括課程材料、案例分析、視頻講座等，我可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇所需學習資源，實現(xiàn)精準學習。
其次，網(wǎng)上研修的互動性給我?guī)砹撕芏鄮椭?。在課程中，我通過在線討論、問題解答等形式與導師和其他學員進行交流和互動。這種互動不僅讓學習更加活躍起來，還能夠及時獲得解答和指導。在與導師和其他學員的互動中，我學會了傾聽他人觀點，尊重不同意見，也學會了表達自己的看法和想法。這種互動不僅僅是知識的傳授，更是思維的碰撞和交流，讓我受益匪淺。
第三，網(wǎng)上研修的實用性讓我感到非常滿意。網(wǎng)上研修課程的內(nèi)容和案例都與實際工作緊密結(jié)合，能夠幫助我更好地應用所學知識解決實際問題。通過網(wǎng)上研修，我學習到了很多實用的技能和方法，如時間管理、團隊合作和溝通技巧等。這些實用的技能對于提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。而且，網(wǎng)上研修還能夠通過案例分析和實踐操作來加深對課程內(nèi)容的理解和應用，讓我能夠更好地將所學知識運用到實際工作中。
第四，網(wǎng)上研修的學習氛圍讓我感到非常舒適。在網(wǎng)上研修課程中，我感受到了濃厚的學習氛圍和積極的學習態(tài)度。大家都積極參與討論，互相幫助和鼓勵，形成了良好的學習氛圍。這種學習氛圍不僅讓我感到學習的動力和熱情，還激發(fā)了我的學習興趣和探索精神。在這個學習氛圍中，我學會了與他人合作、分享和學習，也培養(yǎng)了自主學習和自律的能力。
最后，網(wǎng)上研修為我提供了一個反思和成長的機會。通過學習和交流，我不僅能夠了解自己的不足和局限，還能夠認識到自己的優(yōu)勢和潛力。在學習中，我反思自己的行為和思維方式，不斷修正和調(diào)整，以提高自身的能力和素質(zhì)。網(wǎng)上研修課程還鼓勵我根據(jù)自己的實際情況和目標進行個性化學習，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
綜上所述，網(wǎng)上研修給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。靈活性、互動性、實用性、學習氛圍和成長機會是我對網(wǎng)上研修的主要體會。通過網(wǎng)上研修，我不僅增加了知識和技能，還提升了自己的學習能力和思維方式。我相信，只要堅持不懈地進行網(wǎng)上研修，不斷學習和實踐，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的目標和夢想。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十二
遠程研修給我們一線的老師提供了一個向?qū)＜覍W習的機會。專家的課程觀念讓我受益匪淺，心生羨慕，不知不覺，我們已經(jīng)進入研修的最后階段。這期間，我們不斷地學習、思考、討論，并最終收獲喜悅和進步。
研修是一股清泉，她可以在我們的心海里自由流淌；研修是一種緣分，只有有緣的人才能品嘗到她的滋味；研修是一種感覺，她的內(nèi)涵需要我們用生命、生活、時間來證明檢驗。一路走來，我們體味了艱辛與忙碌，更體味了收獲與喜悅，反思與進步，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！
都說春種秋收，而我們，卻收獲在春季。
春光燦爛，我們開始在遠程研修這片沃土上耕耘。專家引領我們邁開耕耘的腳步，在聆聽中我們積累了理論經(jīng)驗，了解了教學改革的發(fā)展趨勢，明確了本次研修的專題內(nèi)容，掌握了課程開發(fā)的一些技術，領悟了基于課程標準的教學和評價的一般程序，一步步的走向了專業(yè)的聽評課，每個人都積極參與研修，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
在忙碌中我們開始了學習，我們聆聽專家的理論指導，我們在忙碌中不停地收獲，就像采擷一朵朵美麗馨香的茉莉花，一撥撥次第綻放的潔白小花采摘不盡。
在這個春天，研修如春天的暖陽照耀著我們，伴我們一路成長一路收獲，我們收獲在春季。
研修體會：教育春天即將來臨。
靜靜地坐在電腦前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，欣賞著精彩的講座，品味著感人的隨筆，任不舍的情感充溢于自己的指尖，真有一種“復恐匆匆說不盡，欲作家書意萬重”的感覺。難舍研修，研修難舍！
一路研修，我們在學習、反思、實踐中不斷成長，積蓄力量，厚積薄發(fā)，我們還有理由去感嘆研修的匆匆嗎？沒有！經(jīng)歷了研修的蛻變，夯實了課堂教學的基石，教育的下一個春天即將來臨！
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十三
三月十九日，在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對象李__老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡研修學習活動。來自省內(nèi)不同地市的學員老師，根據(jù)既定時間如期而至，我期待中有些興奮。
當李__老師把各小組設計的活動方案分享至學習的平臺時，頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見暢所欲言，仿佛又回到了往日在一起學習研討的情景，腦海中浮現(xiàn)出學員老師們?nèi)褙炞⒛坎幌窘拥膶W習身影。通過網(wǎng)絡，李__老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學習環(huán)境，將實際的培訓研修活動搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，大大改變了我們的學習環(huán)境，提高了學習效率。每組學員老師設計的活動方案都非常符合孩子年齡特點，以孩子生活實際為切入點，構(gòu)思巧妙主題突出，彰顯實用性和創(chuàng)新性，使教育活動蘊含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設計的《紅包娃娃》，以中國傳統(tǒng)文化為視角，從不同角度詮釋紅包的含義，活動環(huán)節(jié)由淺入深環(huán)環(huán)相扣，受到學員老師一致好評；大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩，同樣的活動名稱，不同的設計思路，不同的實施策略，可操作性強，目的就是最大限度促進孩子發(fā)展。
我們組本次網(wǎng)絡研修任務是中班社會實踐活動，以季節(jié)和家園共育為著重點，設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性，他說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的。當今社會，很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了，缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能，忽視孩子的心理需要以及良好性格品德行為習慣的培養(yǎng)。更甚者相當一部分家長對孩子過分溺愛驕縱過度保護，樣樣事情包辦代替，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”，上學期幼兒園教育研討會議就在那里舉行，會議結(jié)束后，在教研員的帶領下我們對自然基地進行了詳細的了解和參觀。于是就設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》，旨在通過親子活動讓家長真正了解孩子的情況，發(fā)自內(nèi)心的認識到家長的家庭教育的不足，反省自己，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作，配合班級老師工作，和老師一起探討如何彌補孩子的.缺點，讓孩子在老師和家長的正確引導下一點點一步步健康茁壯成長。在活動方案設計中考慮到是戶外實踐活動，幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重，這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來，我們也自認為考慮的已經(jīng)比較周全，但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂安全責任書。看似小小的建議，卻讓人眼前一亮，心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，研討過程中，讓我一次又一次領略名師的風采，使我的思想重新煥發(fā)了激情，確實感到受益匪淺。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新。作為幼兒教師，保教職責重大，身心倍感壓力。為了適應孩子的求知需求，只有不斷學習，給自己充電，及時補充自己的知識能量，不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足。從中學習到了很多知識。非常喜歡李__老師在此次研修學習中的一段話語——冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土，我們要勇于創(chuàng)新，博采眾長，內(nèi)外兼修，積極去呵護每一位孩子，走進他們的內(nèi)心世界，努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園，肩負起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水，與時俱進，共同為家鄉(xiāng)的教育教學改革增磚添瓦！在此，謹記李__老師的淳淳教導，祝愿工作室以后的各項研修學習煥發(fā)出春天般的勃勃生機！
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)上研修成為一種時髦且高效的學習方式。政治是一個關系國家和人民民生的重要領域，對于廣大公民來說，了解政治知識和原則至關重要。在政治網(wǎng)上研修的過程中，我有幸參與了一系列有關政治的課程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這里，我將分享一些個人的心得體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的學習方法，網(wǎng)上研修不受時間和地點的限制。在現(xiàn)代社會中，我們的時間安排可能受到許多限制，很難找到合適的學習時間。但是，通過政治網(wǎng)上研修，我們可以隨時隨地進行學習，無論是在辦公室、家里還是在公共場所。這給予了我們更大的自由，在自己的節(jié)奏下學習政治知識。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了多樣化的學習資源。政治是一個廣泛而深奧的學科，很難通過一本書或者一次課程來全面了解。而通過網(wǎng)上研修，我們可以輕松獲取來自不同領域的知識點和觀點。例如，政治專家的講座、學者的著作以及實踐經(jīng)驗的分享，都可以在網(wǎng)上找到。這種多元化的學習資源使我們能夠更全面地了解政治的各個方面，并形成自己的思考框架。
第三，政治網(wǎng)上研修鼓勵互動和合作。雖然政治是一個個體行為，但它同時也是一個社會行為。通過網(wǎng)上課程和討論論壇，我們可以與其他學員進行交流和互動，分享我們的觀點和看法。這種交流能夠促進思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且?guī)椭覀兏玫乩斫夂蛻盟鶎W的政治知識。此外，通過合作和團隊項目，我們還可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力，為我們今后的工作和生活打下基礎。
第四，政治網(wǎng)上研修提供了個性化的學習體驗。我們每個人的學習能力和學習習慣都是不同的。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教學內(nèi)容和方式可能無法滿足每個學生的需求。但是，在政治網(wǎng)上研修中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學習路徑。我們可以根據(jù)自己的進度和理解程度來安排學習時間，并通過各種輔助工具來提高學習效果。這種個性化的學習體驗使我們能夠更加主動和深度地參與學習，提高學習效果。
最后，政治網(wǎng)上研修提供了持續(xù)學習的機會。政治是一個不斷發(fā)展變化的學科，政治知識和理論也在不斷更新和擴充。通過政治網(wǎng)上研修，我們可以保持對政治知識的持續(xù)關注，并及時了解最新的發(fā)展動態(tài)。在這個信息爆炸的時代，只有保持學習的狀態(tài)才能與時俱進。政治網(wǎng)上研修為我們提供了一個方便和時效的學習途徑，使我們能夠保持對政治的持續(xù)學習。
總之，政治網(wǎng)上研修是一種高效、便利和個性化的學習方式。通過它，我們可以在靈活的時間和地點進行學習，獲取多樣化的學習資源，與他人進行互動和合作，提供個性化的學習體驗，并享受持續(xù)學習的機會。盡管網(wǎng)上研修無法完全取代傳統(tǒng)的學習方式，但它在提高學習效果和學習體驗方面具有獨特的優(yōu)勢。我相信，政治網(wǎng)上研修會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應用政治知識。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇一
今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培初中數(shù)學的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了數(shù)學教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結(jié)。
本次國培計劃中小學數(shù)學期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和數(shù)學新課改打開了方便之門;天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授數(shù)學大師江平教授給我們講述了《義務教育數(shù)學教學規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“數(shù)學”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，數(shù)學中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
在本次培訓中，我們初中數(shù)學班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的數(shù)學培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑;學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美好的設想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之，本次培訓雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的教師將目光投向了網(wǎng)上教育平臺。作為一名數(shù)學教師，我也積極參與了數(shù)學網(wǎng)上教師研修。通過這次研修，我不僅學到了更多的數(shù)學知識和教學技巧，還感受到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢和潛力。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，從五個方面分享我在數(shù)學網(wǎng)上教師研修中的心得體會。
首先，數(shù)學網(wǎng)上教師研修為我們提供了豐富的學習資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教材和課堂教學來獲取數(shù)學知識。而在網(wǎng)上教育平臺上，我們可以利用豐富的學習資源，如教學視頻、在線課程和學習資料，來充實自己的知識儲備。通過觀看優(yōu)秀的教學視頻，我學到了很多有趣而實用的數(shù)學教學方法，這對我提高教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。
其次，數(shù)學網(wǎng)上教師研修提供了一個廣闊的交流平臺。在網(wǎng)上教育平臺上，教師們可以通過在線討論、研修課程和學校提供的社交功能與其他教師進行交流和分享。這種交流和分享的機會為我們提供了一個相互學習和共同進步的平臺。在與其他教師的交流中，我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗和方法，這不僅開拓了我的視野，也提升了我的教學水平。
第三，數(shù)學網(wǎng)上教師研修提供了靈活自主的學習方式。傳統(tǒng)的教育模式往往更加注重教師的授課，而學生在課堂上往往是被動接受知識的。而在網(wǎng)上教育平臺上，學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣進行學習，能夠更加自主地選擇學習的內(nèi)容和方式。作為教師，我可以根據(jù)學生的個性和需求量身定制教學計劃，通過網(wǎng)上課程、視頻和作業(yè)為學生提供多樣化的學習資源和輔導。
第四，數(shù)學網(wǎng)上教師研修培養(yǎng)了我們的網(wǎng)絡教學能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為當今教育領域的新趨勢。作為一名現(xiàn)代化的數(shù)學教師，我們必須不斷學習和掌握網(wǎng)絡教學的技巧和方法。通過數(shù)學網(wǎng)上教師研修，我學會了如何利用網(wǎng)絡平臺和工具進行在線授課，如何進行網(wǎng)絡課堂管理以及如何與學生進行有效的在線交流。這些能力的培養(yǎng)對于提高我們的教學質(zhì)量和效果非常重要。
最后，數(shù)學網(wǎng)上教師研修增強了我們的職業(yè)發(fā)展機會。如今，越來越多的學生和家長開始選擇網(wǎng)上教育。作為參與過數(shù)學網(wǎng)上教師研修的教師，我們具備了更多的技能和能力，能夠更好地滿足學生和家長的需求。這不僅能夠提升我們的職業(yè)聲譽和競爭力，還為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會和空間。通過網(wǎng)上教育平臺，我們可以不受地域限制，面向全國甚至全球進行教學，這為我們的職業(yè)發(fā)展帶來了廣闊的前景。
總之，在數(shù)學網(wǎng)上教師研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過豐富的學習資源、廣闊的交流平臺、靈活自主的學習方式、網(wǎng)絡教學能力的培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展機會的增強，我深刻體會到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢和潛力。作為一名數(shù)學教師，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學網(wǎng)上教師研修，不斷提高自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習提供更好的服務。同時，我也希望更多的教師加入網(wǎng)上教育的行列，共同推動教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇三
在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的`小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想：
我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學數(shù)學教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
面向全體學生我們應做到：1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神；3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在此，特別需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調(diào)通過數(shù)學教學幫助學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習；3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培訓中，各位老師都能積極提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改進我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。
時代要求我們必須進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇四
通過這一段時間的培訓，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)計劃著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想：
在今后的教學中要徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學數(shù)學教師，具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學習的動力并取得成績，垮的情態(tài)，不僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會；
4、建立融洽、的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起思學習過程和學習效果，互相鼓勵和助，做到教學相關。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在此，特別需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調(diào)通過數(shù)學教學助學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法；
2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習；
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。新課程不是說說而已，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣同仁貌同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
“三人行，必有我?guī)熝伞保谂嘤栔?，各位老師都能積極提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改進我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。
時代要求我們必須進步，人活到老就要學到老，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下力改進我的工作，爭取年年更上一個臺階。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇五
能成為xx市祖麗瓊名師工作室成員之一，我感到非常榮幸。感謝市教育局為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。時逢陽春三月，工作室正式揭牌啟動，迎來了第一次全體學員集體研修活動，從開班啟動儀式上領導們熱情洋溢、振奮人心的講話到主持人祖老師精心組織安排，成員親切交談，集體研修時間雖然不長，而我對參加名師工作室工作室的意義和價值有了更為深刻的認識。要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。下面是我對這次集體研修活動的心得體會：
學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。所有名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。三是要廣泛閱讀。教師應該是一個真正的讀書人，優(yōu)秀教師應該生活在書籍中的人，應該是淵博得如一座圖書館的人。對于教師來說，很重要的是讀書可以提升教育理想和信念。蘇霍姆林斯基說：“學校應該成為書籍的王國?！薄耙焯炜磿?，終身以書籍為友，這是一天也不間斷的潺潺小溪，它充實著思想的江河?！睈酆米x書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。廣泛閱讀，修身養(yǎng)性。
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。
在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長，共同進步。教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。課堂上，千方百計激發(fā)學生的學習欲望，調(diào)動學生的主動性，積極性。切實進行教師的角色轉(zhuǎn)變，教師就是課堂的組織者、參與者和欣賞者，學生才是課堂的主體、主角。這次集體研修，有幸聽了祖老師的一堂二輪復習專題課，面對高三的學生，祖老師啟發(fā)式教學，最大限度地調(diào)動學生的主動性，效果極好。我認為教師的角色定位就很好，我從中受益匪淺。
個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條出于教學新路，形成自己的教學風格。這才算學到了名師課堂的“真經(jīng)”，也是我要慢慢錘煉的。這個過程可能很難，但我堅信，有名師的引導，各位同仁的交流借鑒，目標總會有實現(xiàn)的一天。
作為名師工作室的成員之一，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。在學校，我毫無保留地把我的體會與青年學員教師交流，促其提高業(yè)務水平，向青年教師介紹教育教學經(jīng)驗;勤于帶領教師進行教科研實驗，促學校良好教風的形成;善于在聽課、評課中發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，找出不足，悉心指導。
總之，在今后的實踐中，我們會在祖老師老師的指導下，秉承工作室的工作宗旨和原則，認真遵守工作室的規(guī)章制度，虛心向同仁學習，努力工作。以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇六
我有幸參加廣東省數(shù)學骨干教師研修培訓，在研修培訓學習中，我聆聽了來自省教育廳領導及xx師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的研修培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的研修培訓學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會如下：
通過這次研修培訓，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中，注意整合利用學校現(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學校其它各級骨干教師的示范引領作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化，引領全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
通過理論的學習使我對數(shù)學教育理論有了更深的認識和了解，通過理論的學習我進一步認識了關于新課標數(shù)學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。通過對新課標教材的課程標準的學習，了解了高中數(shù)學課程中的主要的數(shù)學思想和方法和數(shù)學思想方法的育人功能，認識到在教學中關注數(shù)學思想方法的重要性，在教學中滲透數(shù)學思想方法的必要性，更明確了數(shù)學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、數(shù)學思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學學習習慣、數(shù)學學習方法。提醒自己在今后教學中更關注學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握數(shù)學知識，訓練數(shù)學基本技能，領悟數(shù)學基本思想和積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗；更關注調(diào)動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的數(shù)學思考，處理好預設與生成目標的關系和教學近效應與長效應的關系。這為數(shù)學教師提出了更高的要求，要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次廣東省數(shù)學骨干教師研修培訓，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學。通過不同的教育教學手段，把學生的數(shù)學潛能挖掘出來，讓學生在學習數(shù)學過程中體驗到學習數(shù)學的樂趣。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇七
經(jīng)過本次網(wǎng)上研修，本人受益匪淺。因此明白數(shù)學教學要加強數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學化，促進學生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學課堂的活力。
1、上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講;二是第二次試講，研修組全體聽課，教導處參與;三是公開課，學校公開課，全體數(shù)學老師、學校領導參與。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在教學中，構(gòu)建數(shù)感的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到素質(zhì)的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的理解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了數(shù)學，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。充分讓學生表述自己對數(shù)學的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
3、評課，首先是個人說課，談感受;第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是領導點評總結(jié).
4、換角，為使小學數(shù)學教師進一步理解掌握新課程的理念和方法,才能夠均衡地、高質(zhì)量地實施新課程，我總結(jié)反思這幾年來新課程的培訓方式,探索出一種新的.培訓模式——換角培訓。即參訓教師角色換成小學生,培訓者角色換成小學數(shù)學教師,培訓過程相當于小學課堂教學過程。通過換角培訓,參訓教師體驗并感悟新理念新方法的每個細節(jié)及其作用,品嘗和理解新課程理念,使我們在培訓后得到較大的收獲和提高。
5、創(chuàng)意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學數(shù)學。我們要根據(jù)不同的課目，設計不同的導入方式。采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
總之，我們所追求的目標還有很長的路要走。我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身的深入反思，使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學教師的博客，與同行交流思想，為學生提供服務。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇八
這次是我第二次參加網(wǎng)絡培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力，使自己得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用。
現(xiàn)在我就把個人網(wǎng)絡研修學習活動主要心得體會總結(jié)如下：
本次網(wǎng)絡研修無論從學習方式、學習資源、研修方式、教與學的關系上看，確實引導了廣大教師“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論- - - - - -回首近段時間的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學理念上的著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、在本次研修過程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。
收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所貢獻,一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,才會有所成就。
收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難，克服磨難，才能取得最后的成功。
成功=天賦+勤勞+挫折
三、通過這次研修, 廣大教師們的收獲是沉甸甸的。
收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白:學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的； 老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。
四、存在一些問題：
1.硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài)，因此，硬件設施限制了教師網(wǎng)絡研修的參與情況。
2.軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡技術的更新太快，受到資金和技術水平的限制，網(wǎng)絡的應用效率受到了限制。不能夠適應網(wǎng)絡應用的發(fā)展。
3.教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡研修的意識還有點差，仍需要學校督促，部分教師缺乏
自主研修的積極性。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數(shù)學教學的過程和成果。
網(wǎng)絡研修數(shù)日，時間雖短卻重圓了我的學生之夢。我在感動中學習，在學習中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。形式多樣的培訓，更讓我深刻感到學習理論知識的重要性，對教育觀念和教育科學理論有了深刻的體會，實踐中感受頗深，收獲頗多。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)-教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結(jié)論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結(jié)合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉(zhuǎn)變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
＂學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。＂那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、聯(lián)系生活實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具；聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么？這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在新課改這一廣闊天空里，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學習讓我提高 反思使我進步
——
雙柏縣鄂嘉中心學校新樹完小 謝 斌
一、專家引領，更新觀念。
各位專家在專題講座中，闡述了自己對小學數(shù)學教學的獨見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想的探討，在專家們的引領下，我對新課程有了全新的'理解和完整清晰的認識。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，對學生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學習我轉(zhuǎn)變了思想觀念， 作為一線教師，在數(shù)學教學過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標理念強調(diào)的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即數(shù)學教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性數(shù)學，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。明白了與其給學生以“魚”，不如授其以“漁”。 使我領悟到了新時期數(shù)學教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎。
二、積極交流，教學相長。
這次網(wǎng)絡培訓，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學習機會。在培訓中，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，解決了自己在教育教學中的一些困惑，還了解到各地新課程開展情況，學習他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學中努力嘗試，從而做到了教學相長。
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通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了小學數(shù)學教學設計的重要性，以及怎樣進行教學設計。教師應挖掘數(shù)學本質(zhì)，科學地進行教學設計將遠期目標和近期目標相結(jié)合，讓學生做更大一些的事情，讓學生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學思想指引的方向，從學生的實際情況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學過程拉長，有目的，有方法，有效地進行教學，使教學設計更有底蘊。教學過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問題要精心設計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少數(shù)學生，讓多數(shù)學生冷場，不能只求標準答案，對學生的想法一時不去處理。提問要將學生的興致引入課堂，問題應具體些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應該引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題，學會提出有價值的問題。從而提高課堂教學效益，在教學中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習慣，而且更重要的是引領學生經(jīng)常反思，讓學生也養(yǎng)成反思的好習慣。
三、終身學習，提升自己。
平時由于工作忙，很少潛下心來學習，相當于新時期的半文盲，通過這次網(wǎng)絡培訓，讓我足不出戶就得以再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，真正感覺到到終身學習的重要性。我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學教研能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學生互動，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次培訓，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，通過學習，讓我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能指導有效的實踐。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在今后的工作中必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
二〇一二年十一月十八日
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數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇九
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不斷充實完善自己，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。
學習，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。
總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和，這個過程也是非常重要的。
我認真學習拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也我的這個反思是對的。
所以，在沉浸于研修資料活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十
在當今信息化發(fā)達的時代，網(wǎng)絡成為了政治學習和研修的重要途徑。政治網(wǎng)上研修不僅方便了學習者，還加強了政治學習的深度和廣度。通過在網(wǎng)上研修政治，我有了諸多收獲和心得體會。
首先，在政治網(wǎng)上研修中，學習者可以自主選擇學習的內(nèi)容和時間。無論是擴充政治知識還是深入研究政治理論，學習者可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，政治網(wǎng)上研修無論是在地域、時間還是內(nèi)容上都更加靈活多樣。這樣一來，學習者可以根據(jù)自己的實際情況，自由安排學習進程，提高學習的自主性和主動性。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了豐富的學習資源。政治學習需要廣泛的知識儲備和前沿理論的探索。而通過在網(wǎng)上研修政治，學習者可以享受到海量的學習資源。政治書籍、學術論文、政治演講等等，只需一個搜索引擎，便可獲得所需的資源。同時，政治網(wǎng)上研修還提供了在線學習平臺和大量的學習資料，為學習者提供了互動、討論和反饋的機會，提高了學習效果。
再次，在政治網(wǎng)上研修中，學習者可以與來自不同地區(qū)、不同背景的人進行交流和討論。政治學習需要多角度、多元對話的討論環(huán)境，而網(wǎng)上研修為學習者打開了這扇窗戶。學習者可以通過在線學習平臺、政治學習社區(qū)等與其他學習者進行討論和交流，分享自己的見解和心得。這種跨地域、跨文化的交流使政治學習更具有啟發(fā)性和活力，促進了學習者的思辨和創(chuàng)新。
此外，政治網(wǎng)上研修的直播課堂為學習者提供了與政治學者面對面的學習機會。傳統(tǒng)的實體課堂往往受到時空限制，學習者很難親身與權威的政治學者進行交流。而通過政治網(wǎng)上研修的直播課堂，學習者可以在家中以遠程視頻方式參與學術講座、研討會等活動，與政治學者進行互動。這為學習者提供了與優(yōu)秀政治學者交流的珍貴機會，開拓了學習視野，提高了學習水平。
最后，在政治網(wǎng)上研修中，學習者不僅可以學習相關知識，還可以培養(yǎng)學習能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修要求學習者具備信息篩選和分析的能力，學習者需要從大量的信息中找出有價值的內(nèi)容進行學習和研究。同時，政治網(wǎng)上研修還要求學習者具備合理使用網(wǎng)絡資源的能力，不受網(wǎng)絡謠言和虛假信息的誤導。通過政治網(wǎng)上研修，學習者能夠更好地培養(yǎng)信息篩選和分析的能力，提高自己的信息素養(yǎng)。
總結(jié)而言，政治網(wǎng)上研修為學習者提供了方便、靈活、豐富的學習環(huán)境。通過政治網(wǎng)上研修，學習者可以自主選擇學習內(nèi)容和時間，享受海量的學習資源，與不同背景的人進行交流和討論，與優(yōu)秀政治學者進行面對面的交流，培養(yǎng)學習能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修的發(fā)展，將進一步促進政治學習的深化和廣泛化，助力個人和社會的進步與發(fā)展。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研修逐漸成為人們提升自身素質(zhì)的一種重要途徑。我有幸參與了一次網(wǎng)上研修課程，通過這次學習，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了很多啟發(fā)和感悟。以下將從五個方面闡述我對網(wǎng)上研修的心得體會。
首先，網(wǎng)上研修的靈活性給我留下了深刻的印象。通過網(wǎng)絡學習，我可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度自由地選擇學習時間和地點。無論是在家里、在辦公室，還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡，就能夠進行學習。這種靈活性不僅提高了我的學習效率，還使得學習不再受到時間和空間的限制。同時，網(wǎng)上研修還提供了豐富多樣的學習資源，包括課程材料、案例分析、視頻講座等，我可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇所需學習資源，實現(xiàn)精準學習。
其次，網(wǎng)上研修的互動性給我?guī)砹撕芏鄮椭?。在課程中，我通過在線討論、問題解答等形式與導師和其他學員進行交流和互動。這種互動不僅讓學習更加活躍起來，還能夠及時獲得解答和指導。在與導師和其他學員的互動中，我學會了傾聽他人觀點，尊重不同意見，也學會了表達自己的看法和想法。這種互動不僅僅是知識的傳授，更是思維的碰撞和交流，讓我受益匪淺。
第三，網(wǎng)上研修的實用性讓我感到非常滿意。網(wǎng)上研修課程的內(nèi)容和案例都與實際工作緊密結(jié)合，能夠幫助我更好地應用所學知識解決實際問題。通過網(wǎng)上研修，我學習到了很多實用的技能和方法，如時間管理、團隊合作和溝通技巧等。這些實用的技能對于提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。而且，網(wǎng)上研修還能夠通過案例分析和實踐操作來加深對課程內(nèi)容的理解和應用，讓我能夠更好地將所學知識運用到實際工作中。
第四，網(wǎng)上研修的學習氛圍讓我感到非常舒適。在網(wǎng)上研修課程中，我感受到了濃厚的學習氛圍和積極的學習態(tài)度。大家都積極參與討論，互相幫助和鼓勵，形成了良好的學習氛圍。這種學習氛圍不僅讓我感到學習的動力和熱情，還激發(fā)了我的學習興趣和探索精神。在這個學習氛圍中，我學會了與他人合作、分享和學習，也培養(yǎng)了自主學習和自律的能力。
最后，網(wǎng)上研修為我提供了一個反思和成長的機會。通過學習和交流，我不僅能夠了解自己的不足和局限，還能夠認識到自己的優(yōu)勢和潛力。在學習中，我反思自己的行為和思維方式，不斷修正和調(diào)整，以提高自身的能力和素質(zhì)。網(wǎng)上研修課程還鼓勵我根據(jù)自己的實際情況和目標進行個性化學習，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
綜上所述，網(wǎng)上研修給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。靈活性、互動性、實用性、學習氛圍和成長機會是我對網(wǎng)上研修的主要體會。通過網(wǎng)上研修，我不僅增加了知識和技能，還提升了自己的學習能力和思維方式。我相信，只要堅持不懈地進行網(wǎng)上研修，不斷學習和實踐，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的目標和夢想。
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十二
遠程研修給我們一線的老師提供了一個向?qū)＜覍W習的機會。專家的課程觀念讓我受益匪淺，心生羨慕，不知不覺，我們已經(jīng)進入研修的最后階段。這期間，我們不斷地學習、思考、討論，并最終收獲喜悅和進步。
研修是一股清泉，她可以在我們的心海里自由流淌；研修是一種緣分，只有有緣的人才能品嘗到她的滋味；研修是一種感覺，她的內(nèi)涵需要我們用生命、生活、時間來證明檢驗。一路走來，我們體味了艱辛與忙碌，更體味了收獲與喜悅，反思與進步，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！
都說春種秋收，而我們，卻收獲在春季。
春光燦爛，我們開始在遠程研修這片沃土上耕耘。專家引領我們邁開耕耘的腳步，在聆聽中我們積累了理論經(jīng)驗，了解了教學改革的發(fā)展趨勢，明確了本次研修的專題內(nèi)容，掌握了課程開發(fā)的一些技術，領悟了基于課程標準的教學和評價的一般程序，一步步的走向了專業(yè)的聽評課，每個人都積極參與研修，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
在忙碌中我們開始了學習，我們聆聽專家的理論指導，我們在忙碌中不停地收獲，就像采擷一朵朵美麗馨香的茉莉花，一撥撥次第綻放的潔白小花采摘不盡。
在這個春天，研修如春天的暖陽照耀著我們，伴我們一路成長一路收獲，我們收獲在春季。
研修體會：教育春天即將來臨。
靜靜地坐在電腦前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，欣賞著精彩的講座，品味著感人的隨筆，任不舍的情感充溢于自己的指尖，真有一種“復恐匆匆說不盡，欲作家書意萬重”的感覺。難舍研修，研修難舍！
一路研修，我們在學習、反思、實踐中不斷成長，積蓄力量，厚積薄發(fā)，我們還有理由去感嘆研修的匆匆嗎？沒有！經(jīng)歷了研修的蛻變，夯實了課堂教學的基石，教育的下一個春天即將來臨！
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十三
三月十九日，在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對象李__老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡研修學習活動。來自省內(nèi)不同地市的學員老師，根據(jù)既定時間如期而至，我期待中有些興奮。
當李__老師把各小組設計的活動方案分享至學習的平臺時，頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見暢所欲言，仿佛又回到了往日在一起學習研討的情景，腦海中浮現(xiàn)出學員老師們?nèi)褙炞⒛坎幌窘拥膶W習身影。通過網(wǎng)絡，李__老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學習環(huán)境，將實際的培訓研修活動搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，大大改變了我們的學習環(huán)境，提高了學習效率。每組學員老師設計的活動方案都非常符合孩子年齡特點，以孩子生活實際為切入點，構(gòu)思巧妙主題突出，彰顯實用性和創(chuàng)新性，使教育活動蘊含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設計的《紅包娃娃》，以中國傳統(tǒng)文化為視角，從不同角度詮釋紅包的含義，活動環(huán)節(jié)由淺入深環(huán)環(huán)相扣，受到學員老師一致好評；大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩，同樣的活動名稱，不同的設計思路，不同的實施策略，可操作性強，目的就是最大限度促進孩子發(fā)展。
我們組本次網(wǎng)絡研修任務是中班社會實踐活動，以季節(jié)和家園共育為著重點，設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性，他說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的。當今社會，很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了，缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能，忽視孩子的心理需要以及良好性格品德行為習慣的培養(yǎng)。更甚者相當一部分家長對孩子過分溺愛驕縱過度保護，樣樣事情包辦代替，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”，上學期幼兒園教育研討會議就在那里舉行，會議結(jié)束后，在教研員的帶領下我們對自然基地進行了詳細的了解和參觀。于是就設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》，旨在通過親子活動讓家長真正了解孩子的情況，發(fā)自內(nèi)心的認識到家長的家庭教育的不足，反省自己，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作，配合班級老師工作，和老師一起探討如何彌補孩子的.缺點，讓孩子在老師和家長的正確引導下一點點一步步健康茁壯成長。在活動方案設計中考慮到是戶外實踐活動，幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重，這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來，我們也自認為考慮的已經(jīng)比較周全，但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂安全責任書。看似小小的建議，卻讓人眼前一亮，心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，研討過程中，讓我一次又一次領略名師的風采，使我的思想重新煥發(fā)了激情，確實感到受益匪淺。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新。作為幼兒教師，保教職責重大，身心倍感壓力。為了適應孩子的求知需求，只有不斷學習，給自己充電，及時補充自己的知識能量，不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足。從中學習到了很多知識。非常喜歡李__老師在此次研修學習中的一段話語——冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土，我們要勇于創(chuàng)新，博采眾長，內(nèi)外兼修，積極去呵護每一位孩子，走進他們的內(nèi)心世界，努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園，肩負起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水，與時俱進，共同為家鄉(xiāng)的教育教學改革增磚添瓦！在此，謹記李__老師的淳淳教導，祝愿工作室以后的各項研修學習煥發(fā)出春天般的勃勃生機！
數(shù)學網(wǎng)上研修心得篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)上研修成為一種時髦且高效的學習方式。政治是一個關系國家和人民民生的重要領域，對于廣大公民來說，了解政治知識和原則至關重要。在政治網(wǎng)上研修的過程中，我有幸參與了一系列有關政治的課程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這里，我將分享一些個人的心得體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的學習方法，網(wǎng)上研修不受時間和地點的限制。在現(xiàn)代社會中，我們的時間安排可能受到許多限制，很難找到合適的學習時間。但是，通過政治網(wǎng)上研修，我們可以隨時隨地進行學習，無論是在辦公室、家里還是在公共場所。這給予了我們更大的自由，在自己的節(jié)奏下學習政治知識。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了多樣化的學習資源。政治是一個廣泛而深奧的學科，很難通過一本書或者一次課程來全面了解。而通過網(wǎng)上研修，我們可以輕松獲取來自不同領域的知識點和觀點。例如，政治專家的講座、學者的著作以及實踐經(jīng)驗的分享，都可以在網(wǎng)上找到。這種多元化的學習資源使我們能夠更全面地了解政治的各個方面，并形成自己的思考框架。
第三，政治網(wǎng)上研修鼓勵互動和合作。雖然政治是一個個體行為，但它同時也是一個社會行為。通過網(wǎng)上課程和討論論壇，我們可以與其他學員進行交流和互動，分享我們的觀點和看法。這種交流能夠促進思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且?guī)椭覀兏玫乩斫夂蛻盟鶎W的政治知識。此外，通過合作和團隊項目，我們還可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力，為我們今后的工作和生活打下基礎。
第四，政治網(wǎng)上研修提供了個性化的學習體驗。我們每個人的學習能力和學習習慣都是不同的。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教學內(nèi)容和方式可能無法滿足每個學生的需求。但是，在政治網(wǎng)上研修中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學習路徑。我們可以根據(jù)自己的進度和理解程度來安排學習時間，并通過各種輔助工具來提高學習效果。這種個性化的學習體驗使我們能夠更加主動和深度地參與學習，提高學習效果。
最后，政治網(wǎng)上研修提供了持續(xù)學習的機會。政治是一個不斷發(fā)展變化的學科，政治知識和理論也在不斷更新和擴充。通過政治網(wǎng)上研修，我們可以保持對政治知識的持續(xù)關注，并及時了解最新的發(fā)展動態(tài)。在這個信息爆炸的時代，只有保持學習的狀態(tài)才能與時俱進。政治網(wǎng)上研修為我們提供了一個方便和時效的學習途徑，使我們能夠保持對政治的持續(xù)學習。
總之，政治網(wǎng)上研修是一種高效、便利和個性化的學習方式。通過它，我們可以在靈活的時間和地點進行學習，獲取多樣化的學習資源，與他人進行互動和合作，提供個性化的學習體驗，并享受持續(xù)學習的機會。盡管網(wǎng)上研修無法完全取代傳統(tǒng)的學習方式，但它在提高學習效果和學習體驗方面具有獨特的優(yōu)勢。我相信，政治網(wǎng)上研修會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應用政治知識。