教案是教師為了組織教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)和方案。為了編寫一份完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并合理安排教學(xué)內(nèi)容，以及選擇適合的教學(xué)方法和手段。這些教案范例經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，具有一定的參考價(jià)值。
文明小游客幼兒教案篇一
1、初步感知我們?yōu)槭裁匆v文明的原因和意義。
2、初步明確游客的文明到底怎樣表現(xiàn)，我們應(yīng)該如何去做才是文明小游客。
（適用于小學(xué)中年級）。
【班會(huì)重難點(diǎn)】。
【班會(huì)形式】。
情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、角色扮演法。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
1、課件制作。（廈門日光巖主要景點(diǎn)游覽介紹、不文明行為圖片收集）。
2、收集“十字文明禮貌用語”、文明旅游公益廣告用語。
【班會(huì)過程】。
一、坐文明巴士，學(xué)乘車禮儀。
好，現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一回小小導(dǎo)游，做一回文明游客帶去游覽著名的日光巖。
學(xué)生1：有秩序地排好隊(duì)，依次上車。
學(xué)生2：上車不擁擠，不用手推前面的同學(xué)。
學(xué)生3：上車后不爭搶座位，照顧暈車的同學(xué)讓他靠前靠窗坐。學(xué)生4：上車后不大聲講話，要保持地面清潔。
設(shè)計(jì)意圖：：通過旅游情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生明白外出活動(dòng)乘車時(shí)我們要遵守的公共秩序和交通規(guī)則；學(xué)會(huì)謙讓，尊重他人要學(xué)會(huì)為別人著想。
車長：文明巴士就要開車了，請同學(xué)們上車。
（各小隊(duì)隊(duì)員在鼓號聲中，頭戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）。
二、情景表演，學(xué)“十字禮貌用語”。
小導(dǎo)游：
1、你們都知道哪些禮貌用語呢？（請幾位同學(xué)回答）。
2、那怎樣在生活中用這些文明用語呢？
學(xué)生1：在與人見面打招呼時(shí)要用到“您好”，在與人分別時(shí)要用到“再見”。
學(xué)生2：在遇到困難請別人幫助時(shí)要用到“請”。
學(xué)生3：表示友好時(shí)，也用到“請”。
學(xué)生4：對別人表示感謝，用到“謝謝”。影響了別人或做了錯(cuò)事表示道歉用到“對不起”。
3、你能為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，并表演展示一下嗎？（請幾名學(xué)生表演）。
設(shè)計(jì)意圖：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與。
文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。
小導(dǎo)游：文明之旅的小游客們，著名的日光巖到了，讓我們一起去領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力吧！
1、媒體播放廈門日光巖主要景點(diǎn)游覽介紹。
小導(dǎo)游：日光巖美嗎？你覺得它美在哪里？
學(xué)生1：草木繁茂，郁郁蔥蔥，讓人留戀往返。
學(xué)生2：站在巖頂，整個(gè)鼓浪嶼的美景盡收眼底，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲若擂鼓。
學(xué)生3：絕壁上還有歷朝文人留下的摩崖石刻，歷經(jīng)數(shù)百個(gè)春秋，依然入木三分。
（1）攀爬古樹，采摘花朵，在綠化地上照相。
（2）在長廊上刻劃。
（3）往海里等地方隨手丟垃圾。
（4）看見外賓，圍觀嬉笑。
（請學(xué)生互相討論，說一說。）。
小結(jié)：在游覽園林或其他公共場所時(shí)，我們要做文明游客，不采摘花朵，不破壞綠化，自覺保護(hù)文物古跡，要愛護(hù)身邊一切美的東西。同時(shí)要作好東道主，對待外國友人要不卑不吭，注意體現(xiàn)新時(shí)代少先隊(duì)員的文明禮儀風(fēng)采。
設(shè)計(jì)意圖：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時(shí)要注意文明，做到與文明同行。啟發(fā)學(xué)生思考爭當(dāng)文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。
四、拓展運(yùn)用，宣傳實(shí)踐。
（1）小導(dǎo)游：：我們這次的文明之旅就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行。在這次旅行中，你有哪些收獲？（請學(xué)生說一說）。
（2）讀一讀：
假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他。
文明小游客幼兒教案篇二
1、理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
2、能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。
3、了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
電子白板、課件。
知道平時(shí)乘車時(shí)需要遵守的行為規(guī)范，能夠結(jié)合實(shí)例主動(dòng)的表達(dá)想法。
談話討論法、多媒體輔助教學(xué)。
一、玩游戲?qū)牖顒?dòng)。
1、教師扮演司機(jī)，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的'經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動(dòng)畫，
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時(shí)候，你是怎么做的？動(dòng)畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動(dòng)畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵(lì)，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動(dòng)買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動(dòng)給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論。
師：你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動(dòng)畫對比，說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
文明小游客幼兒教案篇三
2.培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
二、教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一.組織教學(xué).
二.導(dǎo)入新課.
三.學(xué)習(xí)新課:。
1.讀課文.
2.學(xué)習(xí)詞語:。
郊區(qū)順序客氣應(yīng)當(dāng)投來贊許洋溢氣氛悶悶不樂誠懇分析。
3.看圖:初步理解課文內(nèi)容.
四.練習(xí):讀課文.
第二課時(shí)。
一.組織教學(xué).
二.復(fù)習(xí):詞語的意思.
三.學(xué)習(xí)新課:講解課文內(nèi)容.
這篇課文講了明明和強(qiáng)強(qiáng)星期日一起去游園,在路上乘車的事情.通過描寫明明在車上的.表現(xiàn)和強(qiáng)強(qiáng)的訴說,說明明明是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子.
通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道怎樣做一名講文明的小乘客.從而使學(xué)。
生學(xué)習(xí)和生活中做的講文明懂禮貌.
四.練習(xí):。
1.完成課后1.2題.
2.讓學(xué)生說說應(yīng)該做個(gè)講文明的好孩子.
五.作業(yè):課后1題.
文明小游客幼兒教案篇四
寒風(fēng)凜冽，出行的人們大多厭煩等候公交而選擇拼車。拼車方便快捷，如果有急事的人拼車就會(huì)延誤辦事時(shí)間，降低效率。前幾天我就經(jīng)歷了拼車，商談完價(jià)位就上車了，司機(jī)師傅邊走邊吆喝拉客。幾分鐘的時(shí)間就好幾位了，大家都不愿意在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。司機(jī)師傅邊走邊預(yù)約顧客“我們到xxx了，快點(diǎn)啊!”掛掉電話司機(jī)師傅就驅(qū)車去接顧客了。到了目的地司機(jī)師傅有電話顧客：“快點(diǎn)兒，車上人有事兒不能久等”，其實(shí)誰不想早點(diǎn)回家!等了幾分鐘還不見人影，司機(jī)師傅有電話催，結(jié)果電話里美女的聲音“就下樓，少頃，兩位身著美女背后背著吉他，拉著皮箱，不疾不徐的邁著小碎步，絲毫沒有著急的樣子。滿車人都投去鄙夷的目光!司機(jī)師傅故意高音“二十一位啊!”兩美女沒有討價(jià)還價(jià)。好任性的小青年啊，和她們要的價(jià)位是我們的兩倍還多呢!就因?yàn)樽约耗ゲ?，就因?yàn)樽约簝?yōu)雅的化妝，就可以揮霍別人的時(shí)間!
乘坐公交車也常有這樣的自私黨，看見公交來了，老遠(yuǎn)就招手，司機(jī)停車等候，這些人就悠悠的邁著四方步。司機(jī)敢怒不敢言，因?yàn)椴坏龋麜?huì)投訴你拒載，就這樣幾十人跟著干耗!不守時(shí)，無視規(guī)則者終將付出巨大代價(jià)的!
這幾日被“女漢子狂攔高鐵的事件霸屏，”社會(huì)各界輿論嘩然，這件事仍在發(fā)酵!對此女子口誅筆伐異軍突起，關(guān)于此女身份的曝光，有人說是道德綁架教師被黑事件比被表揚(yáng)的事件多而鳴不平。也有同行為其行徑感到蒙羞的，作為“人類靈魂工程師”怎可以這樣漠視規(guī)則，漠視法律!拋開身份，作為一個(gè)自然人也應(yīng)該有所敬畏!那么作為一個(gè)社會(huì)公民，你首先應(yīng)該有公德心，有大眾意識(shí)!縱然你是某階層的至尊也不能凌駕于規(guī)則法律之上!網(wǎng)傳視頻中，女子拼命拉高鐵車門不讓工作人們關(guān)門的檔口，有個(gè)女孩子焦慮的一會(huì)兒走出來，一會(huì)兒走進(jìn)去。此刻孩子對母親作何感想，不計(jì)后果的撒潑，自己不覺得失儀嗎?為你身后的孩子擔(dān)憂，為你學(xué)校的孩子們捏著冷汗!
作者：唱秀榮。
公眾號：只言片語說家教。
文明小游客幼兒教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解乘車的基本行為規(guī)范。
3、能對乘客的行為對錯(cuò)做出判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一段公共汽車上的錄音。
2、情景表演：教師扮演司機(jī)開車。布置相關(guān)的場景。
活動(dòng)過程：
1、情景表演：坐公共汽車。
（1）教師：今天老師帶小朋友坐公共汽車去公園。跟我來，我們先去站臺(tái)――等車的地方。嘀嘀叭叭車開來了。司機(jī)說：“請小朋友一個(gè)跟著一個(gè)有序地從前門上車?！毙∨笥焉宪嚭?，司機(jī)又說：“請小朋友們站穩(wěn)扶好，車要開動(dòng)了。”
（2）教師提問：剛才我們上車時(shí)司機(jī)對我們說了些什么？為什么要這么做呢？
（4）教師提問：剛才小廣播里說了什么？為什么要這么說呢？
3、角色幼兒：我是文明小乘客。一名教師扮演司機(jī)，小朋友分別扮演小乘客。師生共同參與游戲，教師指導(dǎo)。教師在游戲中強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)該遵守的乘車行為規(guī)范。
文明小游客幼兒教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解乘車方法和安全知識(shí)。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“公共汽車”的活動(dòng)場景;。
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;。
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。
師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)。
師：你們看，他們來了!
ppt播放無聲動(dòng)畫。
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
ppt展示圖片，師提問，鼓勵(lì)幼兒說出答案：
上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?ppt同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)。
小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對)。
(汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)。
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)。
二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。
播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)。
四、情景游戲，乘車實(shí)踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!
文明小游客幼兒教案篇七
2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5．認(rèn)識(shí)文明禮儀的小常識(shí)。
手抄報(bào)圖片、紙、ppt。
一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
三、手抄報(bào)的制作方法。
師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報(bào)。
它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的.地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個(gè)版塊呢？
師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價(jià)。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
文明小游客幼兒教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過程：
（一）律動(dòng)表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。
（二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴(kuò)展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
（五）延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個(gè)從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀：
讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼 1
兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：
開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
2. “我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：
我會(huì)排隊(duì)
——托班文明禮儀教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂光盤、視頻錄像。
2．圖片
活動(dòng)過程：
（一）開始部分
隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
（二）基本部分
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）幼兒講解詩意（老師講解）
（三）結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
大班文明、禮儀教育綜合活動(dòng)
“對不起”真神奇
焉耆縣瑪麗艷幼兒園：王玉梅
設(shè)計(jì)意圖：
首先我們的國家是一個(gè)禮儀之邦，小朋友們也應(yīng)該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)使用禮貌用語，文明言行。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、音樂律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)） 活動(dòng)過程：
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。
教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。
2、故事表演《對不起真神奇》
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
4、主題擴(kuò)展
（1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
（2）教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
5、游戲活動(dòng)“快樂大巴”（結(jié)束活動(dòng)）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
6、延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
教學(xué)活動(dòng)反思：
活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)來源于幼兒的日常生活，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)使活動(dòng)主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。
厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)禮儀之道。
幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋---矯正”，才能收到一定的效果，讓幼兒參與到教育中來是最好的方法，活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幼兒討論及投票活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)，讓幼兒在民主評議中認(rèn)識(shí)是非、對錯(cuò)、美丑。進(jìn)入活動(dòng)主題為了使幼兒對故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣，對故事“對不起真神奇”的故事含義真正理解，我特意讓班級中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來，活動(dòng)中孩子們對情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當(dāng)我問到：小朋友們你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜?、小蝸牛、小羊投票時(shí)，孩子們爭先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對錯(cuò)用完整的語言進(jìn)行了表達(dá)，最讓我滿意的是孩子們在為小動(dòng)物投票的過程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當(dāng)我問他們原因時(shí)，他們說：“小老鼠知道自己錯(cuò)了，以后他也會(huì)變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠?！焙⒆拥幕卮鹱屛液苄牢恳彩俏艺J(rèn)識(shí)到活動(dòng)故事設(shè)計(jì)成情景表演非常好的達(dá)到了我預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1（引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義）。
為了使幼兒對文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動(dòng)興趣很高的時(shí)機(jī)馬上開展了主題擴(kuò)展活動(dòng)。小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等，也進(jìn)一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時(shí)我為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片，請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。將幼兒對文明禮儀的言行舉止理解擴(kuò)大化、具體化，請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的`觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作使幼兒不僅感受到動(dòng)手操作的樂趣，而且孩子通過們互相交流討論很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
游戲是幼兒基本的活動(dòng)，也是最喜歡的活動(dòng)。我將禮儀知識(shí)滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中習(xí)得。游戲活動(dòng)“快樂大巴”，讓每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個(gè)文明行為才能乘上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要；培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時(shí)間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中，幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性雖然非常高但是活動(dòng)中幼兒對于文明言行的表達(dá)不夠豐富具體，應(yīng)做進(jìn)一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲取更多的體驗(yàn)和知識(shí)。
總之整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動(dòng)積極性很高，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動(dòng)與體現(xiàn)，孩子們真正的成為活動(dòng)的主體，而教師成功的扮演了引導(dǎo)者和參與者的角色。非常好的完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)效果很好。
將活動(dòng)延伸擴(kuò)展到幼兒實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，如開展“爭做文明小公民”等系列實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使活動(dòng)開展的更加充實(shí)，將幼兒的文明意識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為，達(dá)到更深一層的活動(dòng)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫片、錄音
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分：
老師給小朋友播放動(dòng)畫片了，請小朋友快快坐好，認(rèn)真看。
畫外音，明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩，篤！篤！篤！強(qiáng)強(qiáng)聽到輕輕地敲門聲，開門看見強(qiáng)強(qiáng)說：“請進(jìn)”，明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具，明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車，說：“請給我玩一玩好嗎？”強(qiáng)強(qiáng)說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡，明明馬上說：“對不起”強(qiáng)強(qiáng)說：“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。
二、展開部分：
你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動(dòng)畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會(huì)帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動(dòng)畫片：
片段一：
畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。
請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導(dǎo)幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）
片段二：
一起高高興興的玩了起來
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？
（引導(dǎo)幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）
三、活動(dòng)結(jié)束
請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個(gè)神奇的詞語？
文明小游客幼兒教案篇九
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
手抄報(bào)圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報(bào)。
它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個(gè)版塊呢？
師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
文明小游客幼兒教案篇十
1、通過組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場地;本班活動(dòng)室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。
1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。
2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
(1)教師帶幼兒來到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。
(2)教師帶幼兒來到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。
(3)教師帶幼兒回到活動(dòng)室，分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加。
3、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，離開自己的父母來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。
文明小游客幼兒教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂進(jìn)場，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
文明小游客幼兒教案篇十二
城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
1、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行
2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
有關(guān)交通的ppt
師：請朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？
師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？你會(huì)看紅綠燈嗎？
引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。
師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢？
幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過
這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
上面的白線叫什么？有什么作用？
1）重點(diǎn)請幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道
2）幼兒同家長一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道
3）過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。
滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
（坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上，碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等）
活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來開展，并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來開展。并在每個(gè)問題討論完以后根據(jù)ppt來講解，這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。
文明小游客幼兒教案篇十三
1、理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
2、能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
電子白板、課件。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
知道平時(shí)乘車時(shí)需要遵守的行為規(guī)范，能夠結(jié)合實(shí)例主動(dòng)的表達(dá)想法。
活動(dòng)過程。
一、玩游戲?qū)牖顒?dòng)。
1、教師扮演司機(jī)，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動(dòng)畫。
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時(shí)候，你是怎么做的？動(dòng)畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動(dòng)畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵(lì)，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動(dòng)買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動(dòng)給老人和病人、殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論。
師：你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動(dòng)畫對比，說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
文明小游客幼兒教案篇十四
1.通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、體驗(yàn)父母的辛苦。
提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）。
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
文明小游客幼兒教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)吃自助餐的技能,感受吃自助餐的樂趣。
2、培養(yǎng)獨(dú)立能力和自主能力。
3、懂得只有吃各種有營養(yǎng)的食物,身體才能健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將中（二）班活動(dòng)室布置成自助餐廳。桌子擺放成長方形上面放各色點(diǎn)心、蔬菜、葷菜、水果、飲料、湯等。
2、供幼兒進(jìn)餐用的桌子;盤子、杯子、小碗、勺子、筷子若干。
3、事先召開班級家委會(huì)會(huì)議，與教師協(xié)商、分工、合作，參與幼兒的自助餐活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒食欲。
1、剛才大家做了早操,現(xiàn)在你們有什么感覺?(幼兒表達(dá)自己的感受。)。
2、你們感覺餓了嗎？想吃東西了是嗎？剛才我們送去的菜食堂叔叔阿姨已經(jīng)為我們燒好了。
二、指導(dǎo)幼兒吃自助餐。
1、今天,老師要請你們吃自助餐。先請吃過自助餐的小朋友向大家介紹一下自助餐是怎么吃的？（幼兒自由介紹。）。
2、吃自助餐時(shí),請你們仔細(xì)看看桌上的食物,想想什么東西又好吃又有營養(yǎng)。然后挑選你愛吃的食物放在盤子、小碗、杯子里，再拿上筷子或勺子，找個(gè)位置坐下進(jìn)餐。要注重拿的食物應(yīng)該有干有稀，一次不要拿得太多，吃完了可以再拿。
3、教師和家委會(huì)家長一起觀察幼兒吃自助餐的情況,如幼兒是主動(dòng)參與還是不知所措,他們最喜歡吃什么,他們是怎樣選配食物的等等。
三、引導(dǎo)幼兒交流進(jìn)餐感受。
組織幼兒暢談吃自助餐的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束：
師生可共同商量下次自助餐的形式、時(shí)間等等。
文明小游客幼兒教案篇十六
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個(gè)從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀：
讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼 1
兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：
開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
2. “我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道生活常用的禮貌用語。
2. 能將禮貌用語在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。
3. 體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、圖片
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入
師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎？ 幼兒回答。
師：那我們應(yīng)該這么做？
二、 新授
1. 早晚在幼兒園對長輩的問候用語。
師：早上見到老師的時(shí)候要問好，那下午放學(xué)的時(shí)候要說什么呢？
幼兒回答后，集體回答。
師：在門口的時(shí)候還要跟誰說再見？
幼兒回答后，集體說一遍：師傅再見。
師：這些問候的話叫禮貌用語，還有哪些禮貌用語？我們一起來看看視頻。
2. 平常見面時(shí)的問候用語、基本禮貌。
（1）播放視頻
師：小朋友們看到他們見面的時(shí)候怎么樣？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語：你好
師：我們平時(shí)見面的時(shí)候也要問好。那我們分開的時(shí)候呢？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語：再見
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)大人給小朋友東西時(shí)，他說了什么？
幼兒回答。
師：你們有沒有去別人家做過客??？有沒有用到你好，謝謝？
（2）情景表演
師假裝給幼兒開門，并問好。再給幼兒玩具和零食。
（3）接收禮物行為指導(dǎo)
師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？
幼兒回答。
師：我們應(yīng)該怎么拿？視頻里是怎么拿的？
師總結(jié)：我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過來。
3．看圖片辨對錯(cuò)
出示各種遞接?xùn)|西圖片，讓幼兒說做的對不對？
如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆……
師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對？
師：會(huì)發(fā)生什么事請？
總結(jié)：拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！
三、 結(jié)束
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)。
2、體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，卡片
三、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對不起，拿東西給別人時(shí)，要說請，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。
2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時(shí)要說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。 注意事項(xiàng)：除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。
小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友們一起交談?dòng)懻摗?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系 （謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你 （沒關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣 （對不起）
師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系
師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說
幼：小兔子謝謝你
師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起 （不客氣）
師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。
4、結(jié)合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育
師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好
師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說
幼：對不起
結(jié)束語
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。
活動(dòng)反思
通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
一、背景
禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格，提高未來國民的整體水平需要。以幼兒的生活內(nèi)容為中心，從幼兒的日常生活入手，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來安排幼兒禮儀教育的內(nèi)容，并采取科學(xué)有效的方法來實(shí)施教育活動(dòng)，才能使幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，提升未來國民的整體素質(zhì)和國際競爭力。 禮儀是人們生活交往的準(zhǔn)則，是一個(gè)國家的風(fēng)俗習(xí)慣和民族習(xí)慣的總結(jié)，是民族文化的重要標(biāo)志之一。我們這個(gè)古老而又文明的中國，俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法。而3—6歲正是習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時(shí)期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。
二、幼兒禮儀內(nèi)容
幼兒禮儀教育的內(nèi)容包括生活禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，公共場所禮儀三大部分，內(nèi)容的安排要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來制定，遵循以幼兒的生活內(nèi)容為中心，從幼兒的日常生活入手，內(nèi)容安排呈螺旋式上升，階段性目標(biāo)由低到高，由近及遠(yuǎn)，由易到難。
中班內(nèi)容在小班內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐步提高要求，相應(yīng)增加交往禮儀的學(xué)習(xí)，其中包括:分享(物質(zhì)層面)、自我介紹、遞接物品;基本禮儀:行走、蹲坐站姿、自我介紹、值日生禮儀;公共場所禮儀:升旗、交通、游園、乘車、安全;以及傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日禮儀教育內(nèi)容，如重陽、中秋、春節(jié)等節(jié)日禮儀教育。
三、實(shí)施方案
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)我從各方面具體設(shè)置了一下內(nèi)容：
九月份
1、自我介紹
2、介紹他人
3、九月十日教師節(jié)
4、手勢語的認(rèn)識(shí)
5、借還物品
十月份
1、十月一日國慶節(jié)
2、如何擦鼻涕、打哈欠、打噴嚏
3、愛護(hù)書籍文具
4、鉛筆的使用
5、八月十五中秋節(jié)
十一月份
1、親子手工大賽
2、安全常識(shí)（安全用電）
3、如何參與他人講話
4、感恩父母
十二月份
1、微笑
2、親子游戲
3、如何觀看他人活動(dòng)
4、尊敬長輩
一月份
1、元旦
2、如何打斷他人的活動(dòng)
3、安全常識(shí)（滑冰）
4、節(jié)日祝賀禮儀
文明小游客幼兒教案篇十七
能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
重點(diǎn)：能利廢舊材料制作購物袋，對利廢舊材料的制作感興趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對購物袋有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種購物袋；超市場景；多種告紙、掛歷紙、剪、膠。
一、引出主題，激發(fā)興趣。
“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有需要的東西嗎?(幼逛超市以后座)”
1．你在超市買了東西裝在什么地帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是什么材料做的?
3．你們想設(shè)計(jì)個(gè)怎么樣的購物袋?(幼由討論)。
二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作法。
出購物袋，讓幼觀察并討論制作購物袋的好法。
1．“我有個(gè)購物袋，你們看看，要裝東西袋應(yīng)該有個(gè)什么?”
2．其他三應(yīng)該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼制作購物袋。
1．勵(lì)幼膽選擇喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)簡單的裝飾。
2．幫助能較弱的幼完成重點(diǎn)部分。
3．啟發(fā)幼制作與別不同的'拎環(huán)。
四、觀賞展評。
1．找找誰的袋有趣好看。
2．提著制作的袋去“超市”選購喜歡的物品，裝在袋。
在美中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼繼續(xù)制作。
文明小游客幼兒教案篇一
1、初步感知我們?yōu)槭裁匆v文明的原因和意義。
2、初步明確游客的文明到底怎樣表現(xiàn)，我們應(yīng)該如何去做才是文明小游客。
（適用于小學(xué)中年級）。
【班會(huì)重難點(diǎn)】。
【班會(huì)形式】。
情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、角色扮演法。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
1、課件制作。（廈門日光巖主要景點(diǎn)游覽介紹、不文明行為圖片收集）。
2、收集“十字文明禮貌用語”、文明旅游公益廣告用語。
【班會(huì)過程】。
一、坐文明巴士，學(xué)乘車禮儀。
好，現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一回小小導(dǎo)游，做一回文明游客帶去游覽著名的日光巖。
學(xué)生1：有秩序地排好隊(duì)，依次上車。
學(xué)生2：上車不擁擠，不用手推前面的同學(xué)。
學(xué)生3：上車后不爭搶座位，照顧暈車的同學(xué)讓他靠前靠窗坐。學(xué)生4：上車后不大聲講話，要保持地面清潔。
設(shè)計(jì)意圖：：通過旅游情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生明白外出活動(dòng)乘車時(shí)我們要遵守的公共秩序和交通規(guī)則；學(xué)會(huì)謙讓，尊重他人要學(xué)會(huì)為別人著想。
車長：文明巴士就要開車了，請同學(xué)們上車。
（各小隊(duì)隊(duì)員在鼓號聲中，頭戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）。
二、情景表演，學(xué)“十字禮貌用語”。
小導(dǎo)游：
1、你們都知道哪些禮貌用語呢？（請幾位同學(xué)回答）。
2、那怎樣在生活中用這些文明用語呢？
學(xué)生1：在與人見面打招呼時(shí)要用到“您好”，在與人分別時(shí)要用到“再見”。
學(xué)生2：在遇到困難請別人幫助時(shí)要用到“請”。
學(xué)生3：表示友好時(shí)，也用到“請”。
學(xué)生4：對別人表示感謝，用到“謝謝”。影響了別人或做了錯(cuò)事表示道歉用到“對不起”。
3、你能為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，并表演展示一下嗎？（請幾名學(xué)生表演）。
設(shè)計(jì)意圖：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與。
文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。
小導(dǎo)游：文明之旅的小游客們，著名的日光巖到了，讓我們一起去領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力吧！
1、媒體播放廈門日光巖主要景點(diǎn)游覽介紹。
小導(dǎo)游：日光巖美嗎？你覺得它美在哪里？
學(xué)生1：草木繁茂，郁郁蔥蔥，讓人留戀往返。
學(xué)生2：站在巖頂，整個(gè)鼓浪嶼的美景盡收眼底，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲若擂鼓。
學(xué)生3：絕壁上還有歷朝文人留下的摩崖石刻，歷經(jīng)數(shù)百個(gè)春秋，依然入木三分。
（1）攀爬古樹，采摘花朵，在綠化地上照相。
（2）在長廊上刻劃。
（3）往海里等地方隨手丟垃圾。
（4）看見外賓，圍觀嬉笑。
（請學(xué)生互相討論，說一說。）。
小結(jié)：在游覽園林或其他公共場所時(shí)，我們要做文明游客，不采摘花朵，不破壞綠化，自覺保護(hù)文物古跡，要愛護(hù)身邊一切美的東西。同時(shí)要作好東道主，對待外國友人要不卑不吭，注意體現(xiàn)新時(shí)代少先隊(duì)員的文明禮儀風(fēng)采。
設(shè)計(jì)意圖：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時(shí)要注意文明，做到與文明同行。啟發(fā)學(xué)生思考爭當(dāng)文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。
四、拓展運(yùn)用，宣傳實(shí)踐。
（1）小導(dǎo)游：：我們這次的文明之旅就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行。在這次旅行中，你有哪些收獲？（請學(xué)生說一說）。
（2）讀一讀：
假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他。
文明小游客幼兒教案篇二
1、理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
2、能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。
3、了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
電子白板、課件。
知道平時(shí)乘車時(shí)需要遵守的行為規(guī)范，能夠結(jié)合實(shí)例主動(dòng)的表達(dá)想法。
談話討論法、多媒體輔助教學(xué)。
一、玩游戲?qū)牖顒?dòng)。
1、教師扮演司機(jī)，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的'經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動(dòng)畫，
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時(shí)候，你是怎么做的？動(dòng)畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動(dòng)畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵(lì)，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動(dòng)買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動(dòng)給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論。
師：你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動(dòng)畫對比，說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
文明小游客幼兒教案篇三
2.培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
二、教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一.組織教學(xué).
二.導(dǎo)入新課.
三.學(xué)習(xí)新課:。
1.讀課文.
2.學(xué)習(xí)詞語:。
郊區(qū)順序客氣應(yīng)當(dāng)投來贊許洋溢氣氛悶悶不樂誠懇分析。
3.看圖:初步理解課文內(nèi)容.
四.練習(xí):讀課文.
第二課時(shí)。
一.組織教學(xué).
二.復(fù)習(xí):詞語的意思.
三.學(xué)習(xí)新課:講解課文內(nèi)容.
這篇課文講了明明和強(qiáng)強(qiáng)星期日一起去游園,在路上乘車的事情.通過描寫明明在車上的.表現(xiàn)和強(qiáng)強(qiáng)的訴說,說明明明是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子.
通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道怎樣做一名講文明的小乘客.從而使學(xué)。
生學(xué)習(xí)和生活中做的講文明懂禮貌.
四.練習(xí):。
1.完成課后1.2題.
2.讓學(xué)生說說應(yīng)該做個(gè)講文明的好孩子.
五.作業(yè):課后1題.
文明小游客幼兒教案篇四
寒風(fēng)凜冽，出行的人們大多厭煩等候公交而選擇拼車。拼車方便快捷，如果有急事的人拼車就會(huì)延誤辦事時(shí)間，降低效率。前幾天我就經(jīng)歷了拼車，商談完價(jià)位就上車了，司機(jī)師傅邊走邊吆喝拉客。幾分鐘的時(shí)間就好幾位了，大家都不愿意在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。司機(jī)師傅邊走邊預(yù)約顧客“我們到xxx了，快點(diǎn)啊!”掛掉電話司機(jī)師傅就驅(qū)車去接顧客了。到了目的地司機(jī)師傅有電話顧客：“快點(diǎn)兒，車上人有事兒不能久等”，其實(shí)誰不想早點(diǎn)回家!等了幾分鐘還不見人影，司機(jī)師傅有電話催，結(jié)果電話里美女的聲音“就下樓，少頃，兩位身著美女背后背著吉他，拉著皮箱，不疾不徐的邁著小碎步，絲毫沒有著急的樣子。滿車人都投去鄙夷的目光!司機(jī)師傅故意高音“二十一位啊!”兩美女沒有討價(jià)還價(jià)。好任性的小青年啊，和她們要的價(jià)位是我們的兩倍還多呢!就因?yàn)樽约耗ゲ?，就因?yàn)樽约簝?yōu)雅的化妝，就可以揮霍別人的時(shí)間!
乘坐公交車也常有這樣的自私黨，看見公交來了，老遠(yuǎn)就招手，司機(jī)停車等候，這些人就悠悠的邁著四方步。司機(jī)敢怒不敢言，因?yàn)椴坏龋麜?huì)投訴你拒載，就這樣幾十人跟著干耗!不守時(shí)，無視規(guī)則者終將付出巨大代價(jià)的!
這幾日被“女漢子狂攔高鐵的事件霸屏，”社會(huì)各界輿論嘩然，這件事仍在發(fā)酵!對此女子口誅筆伐異軍突起，關(guān)于此女身份的曝光，有人說是道德綁架教師被黑事件比被表揚(yáng)的事件多而鳴不平。也有同行為其行徑感到蒙羞的，作為“人類靈魂工程師”怎可以這樣漠視規(guī)則，漠視法律!拋開身份，作為一個(gè)自然人也應(yīng)該有所敬畏!那么作為一個(gè)社會(huì)公民，你首先應(yīng)該有公德心，有大眾意識(shí)!縱然你是某階層的至尊也不能凌駕于規(guī)則法律之上!網(wǎng)傳視頻中，女子拼命拉高鐵車門不讓工作人們關(guān)門的檔口，有個(gè)女孩子焦慮的一會(huì)兒走出來，一會(huì)兒走進(jìn)去。此刻孩子對母親作何感想，不計(jì)后果的撒潑，自己不覺得失儀嗎?為你身后的孩子擔(dān)憂，為你學(xué)校的孩子們捏著冷汗!
作者：唱秀榮。
公眾號：只言片語說家教。
文明小游客幼兒教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解乘車的基本行為規(guī)范。
3、能對乘客的行為對錯(cuò)做出判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一段公共汽車上的錄音。
2、情景表演：教師扮演司機(jī)開車。布置相關(guān)的場景。
活動(dòng)過程：
1、情景表演：坐公共汽車。
（1）教師：今天老師帶小朋友坐公共汽車去公園。跟我來，我們先去站臺(tái)――等車的地方。嘀嘀叭叭車開來了。司機(jī)說：“請小朋友一個(gè)跟著一個(gè)有序地從前門上車?！毙∨笥焉宪嚭?，司機(jī)又說：“請小朋友們站穩(wěn)扶好，車要開動(dòng)了。”
（2）教師提問：剛才我們上車時(shí)司機(jī)對我們說了些什么？為什么要這么做呢？
（4）教師提問：剛才小廣播里說了什么？為什么要這么說呢？
3、角色幼兒：我是文明小乘客。一名教師扮演司機(jī)，小朋友分別扮演小乘客。師生共同參與游戲，教師指導(dǎo)。教師在游戲中強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)該遵守的乘車行為規(guī)范。
文明小游客幼兒教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解乘車方法和安全知識(shí)。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“公共汽車”的活動(dòng)場景;。
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;。
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。
師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)。
師：你們看，他們來了!
ppt播放無聲動(dòng)畫。
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
ppt展示圖片，師提問，鼓勵(lì)幼兒說出答案：
上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?ppt同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)。
小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對)。
(汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)。
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)。
二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。
播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)。
四、情景游戲，乘車實(shí)踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!
文明小游客幼兒教案篇七
2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5．認(rèn)識(shí)文明禮儀的小常識(shí)。
手抄報(bào)圖片、紙、ppt。
一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
三、手抄報(bào)的制作方法。
師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報(bào)。
它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的.地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個(gè)版塊呢？
師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價(jià)。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
文明小游客幼兒教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過程：
（一）律動(dòng)表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。
（二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴(kuò)展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
（五）延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個(gè)從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀：
讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼 1
兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：
開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
2. “我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：
我會(huì)排隊(duì)
——托班文明禮儀教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂光盤、視頻錄像。
2．圖片
活動(dòng)過程：
（一）開始部分
隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
（二）基本部分
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）幼兒講解詩意（老師講解）
（三）結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
大班文明、禮儀教育綜合活動(dòng)
“對不起”真神奇
焉耆縣瑪麗艷幼兒園：王玉梅
設(shè)計(jì)意圖：
首先我們的國家是一個(gè)禮儀之邦，小朋友們也應(yīng)該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)使用禮貌用語，文明言行。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、音樂律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)） 活動(dòng)過程：
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。
教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。
2、故事表演《對不起真神奇》
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
4、主題擴(kuò)展
（1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
（2）教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
5、游戲活動(dòng)“快樂大巴”（結(jié)束活動(dòng)）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
6、延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
教學(xué)活動(dòng)反思：
活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)來源于幼兒的日常生活，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)使活動(dòng)主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。
厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)禮儀之道。
幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋---矯正”，才能收到一定的效果，讓幼兒參與到教育中來是最好的方法，活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幼兒討論及投票活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)，讓幼兒在民主評議中認(rèn)識(shí)是非、對錯(cuò)、美丑。進(jìn)入活動(dòng)主題為了使幼兒對故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣，對故事“對不起真神奇”的故事含義真正理解，我特意讓班級中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來，活動(dòng)中孩子們對情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當(dāng)我問到：小朋友們你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜?、小蝸牛、小羊投票時(shí)，孩子們爭先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對錯(cuò)用完整的語言進(jìn)行了表達(dá)，最讓我滿意的是孩子們在為小動(dòng)物投票的過程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當(dāng)我問他們原因時(shí)，他們說：“小老鼠知道自己錯(cuò)了，以后他也會(huì)變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠?！焙⒆拥幕卮鹱屛液苄牢恳彩俏艺J(rèn)識(shí)到活動(dòng)故事設(shè)計(jì)成情景表演非常好的達(dá)到了我預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1（引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義）。
為了使幼兒對文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動(dòng)興趣很高的時(shí)機(jī)馬上開展了主題擴(kuò)展活動(dòng)。小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等，也進(jìn)一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時(shí)我為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片，請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。將幼兒對文明禮儀的言行舉止理解擴(kuò)大化、具體化，請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的`觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作使幼兒不僅感受到動(dòng)手操作的樂趣，而且孩子通過們互相交流討論很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
游戲是幼兒基本的活動(dòng)，也是最喜歡的活動(dòng)。我將禮儀知識(shí)滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中習(xí)得。游戲活動(dòng)“快樂大巴”，讓每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個(gè)文明行為才能乘上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要；培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時(shí)間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中，幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性雖然非常高但是活動(dòng)中幼兒對于文明言行的表達(dá)不夠豐富具體，應(yīng)做進(jìn)一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲取更多的體驗(yàn)和知識(shí)。
總之整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動(dòng)積極性很高，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動(dòng)與體現(xiàn)，孩子們真正的成為活動(dòng)的主體，而教師成功的扮演了引導(dǎo)者和參與者的角色。非常好的完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)效果很好。
將活動(dòng)延伸擴(kuò)展到幼兒實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，如開展“爭做文明小公民”等系列實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使活動(dòng)開展的更加充實(shí)，將幼兒的文明意識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為，達(dá)到更深一層的活動(dòng)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫片、錄音
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分：
老師給小朋友播放動(dòng)畫片了，請小朋友快快坐好，認(rèn)真看。
畫外音，明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩，篤！篤！篤！強(qiáng)強(qiáng)聽到輕輕地敲門聲，開門看見強(qiáng)強(qiáng)說：“請進(jìn)”，明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具，明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車，說：“請給我玩一玩好嗎？”強(qiáng)強(qiáng)說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡，明明馬上說：“對不起”強(qiáng)強(qiáng)說：“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。
二、展開部分：
你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動(dòng)畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會(huì)帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動(dòng)畫片：
片段一：
畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。
請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導(dǎo)幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）
片段二：
一起高高興興的玩了起來
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？
（引導(dǎo)幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）
三、活動(dòng)結(jié)束
請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個(gè)神奇的詞語？
文明小游客幼兒教案篇九
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
手抄報(bào)圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報(bào)。
它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個(gè)版塊呢？
師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
文明小游客幼兒教案篇十
1、通過組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場地;本班活動(dòng)室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。
1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。
2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
(1)教師帶幼兒來到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。
(2)教師帶幼兒來到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。
(3)教師帶幼兒回到活動(dòng)室，分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加。
3、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，離開自己的父母來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。
文明小游客幼兒教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂進(jìn)場，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
文明小游客幼兒教案篇十二
城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
1、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行
2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
有關(guān)交通的ppt
師：請朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故？
師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？你會(huì)看紅綠燈嗎？
引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。
師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢？
幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過
這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
上面的白線叫什么？有什么作用？
1）重點(diǎn)請幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道
2）幼兒同家長一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道
3）過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。
滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
（坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上，碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等）
活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來開展，并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來開展。并在每個(gè)問題討論完以后根據(jù)ppt來講解，這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。
文明小游客幼兒教案篇十三
1、理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
2、能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
電子白板、課件。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
知道平時(shí)乘車時(shí)需要遵守的行為規(guī)范，能夠結(jié)合實(shí)例主動(dòng)的表達(dá)想法。
活動(dòng)過程。
一、玩游戲?qū)牖顒?dòng)。
1、教師扮演司機(jī)，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷。
師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動(dòng)畫。
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時(shí)候，你是怎么做的？動(dòng)畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動(dòng)畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。
點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵(lì)，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動(dòng)買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動(dòng)給老人和病人、殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論。
師：你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動(dòng)畫對比，說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
文明小游客幼兒教案篇十四
1.通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、體驗(yàn)父母的辛苦。
提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）。
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
文明小游客幼兒教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)吃自助餐的技能,感受吃自助餐的樂趣。
2、培養(yǎng)獨(dú)立能力和自主能力。
3、懂得只有吃各種有營養(yǎng)的食物,身體才能健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將中（二）班活動(dòng)室布置成自助餐廳。桌子擺放成長方形上面放各色點(diǎn)心、蔬菜、葷菜、水果、飲料、湯等。
2、供幼兒進(jìn)餐用的桌子;盤子、杯子、小碗、勺子、筷子若干。
3、事先召開班級家委會(huì)會(huì)議，與教師協(xié)商、分工、合作，參與幼兒的自助餐活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒食欲。
1、剛才大家做了早操,現(xiàn)在你們有什么感覺?(幼兒表達(dá)自己的感受。)。
2、你們感覺餓了嗎？想吃東西了是嗎？剛才我們送去的菜食堂叔叔阿姨已經(jīng)為我們燒好了。
二、指導(dǎo)幼兒吃自助餐。
1、今天,老師要請你們吃自助餐。先請吃過自助餐的小朋友向大家介紹一下自助餐是怎么吃的？（幼兒自由介紹。）。
2、吃自助餐時(shí),請你們仔細(xì)看看桌上的食物,想想什么東西又好吃又有營養(yǎng)。然后挑選你愛吃的食物放在盤子、小碗、杯子里，再拿上筷子或勺子，找個(gè)位置坐下進(jìn)餐。要注重拿的食物應(yīng)該有干有稀，一次不要拿得太多，吃完了可以再拿。
3、教師和家委會(huì)家長一起觀察幼兒吃自助餐的情況,如幼兒是主動(dòng)參與還是不知所措,他們最喜歡吃什么,他們是怎樣選配食物的等等。
三、引導(dǎo)幼兒交流進(jìn)餐感受。
組織幼兒暢談吃自助餐的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束：
師生可共同商量下次自助餐的形式、時(shí)間等等。
文明小游客幼兒教案篇十六
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個(gè)從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀：
讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼 1
兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：
開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
2. “我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道生活常用的禮貌用語。
2. 能將禮貌用語在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。
3. 體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、圖片
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入
師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎？ 幼兒回答。
師：那我們應(yīng)該這么做？
二、 新授
1. 早晚在幼兒園對長輩的問候用語。
師：早上見到老師的時(shí)候要問好，那下午放學(xué)的時(shí)候要說什么呢？
幼兒回答后，集體回答。
師：在門口的時(shí)候還要跟誰說再見？
幼兒回答后，集體說一遍：師傅再見。
師：這些問候的話叫禮貌用語，還有哪些禮貌用語？我們一起來看看視頻。
2. 平常見面時(shí)的問候用語、基本禮貌。
（1）播放視頻
師：小朋友們看到他們見面的時(shí)候怎么樣？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語：你好
師：我們平時(shí)見面的時(shí)候也要問好。那我們分開的時(shí)候呢？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語：再見
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)大人給小朋友東西時(shí)，他說了什么？
幼兒回答。
師：你們有沒有去別人家做過客??？有沒有用到你好，謝謝？
（2）情景表演
師假裝給幼兒開門，并問好。再給幼兒玩具和零食。
（3）接收禮物行為指導(dǎo)
師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？
幼兒回答。
師：我們應(yīng)該怎么拿？視頻里是怎么拿的？
師總結(jié)：我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過來。
3．看圖片辨對錯(cuò)
出示各種遞接?xùn)|西圖片，讓幼兒說做的對不對？
如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆……
師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對？
師：會(huì)發(fā)生什么事請？
總結(jié)：拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！
三、 結(jié)束
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)。
2、體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，卡片
三、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對不起，拿東西給別人時(shí)，要說請，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。
2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時(shí)要說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。 注意事項(xiàng)：除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。
小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友們一起交談?dòng)懻摗?BR> 活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系 （謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你 （沒關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣 （對不起）
師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系
師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說
幼：小兔子謝謝你
師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起 （不客氣）
師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。
4、結(jié)合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育
師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好
師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說
幼：對不起
結(jié)束語
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。
活動(dòng)反思
通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
一、背景
禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格，提高未來國民的整體水平需要。以幼兒的生活內(nèi)容為中心，從幼兒的日常生活入手，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來安排幼兒禮儀教育的內(nèi)容，并采取科學(xué)有效的方法來實(shí)施教育活動(dòng)，才能使幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，提升未來國民的整體素質(zhì)和國際競爭力。 禮儀是人們生活交往的準(zhǔn)則，是一個(gè)國家的風(fēng)俗習(xí)慣和民族習(xí)慣的總結(jié)，是民族文化的重要標(biāo)志之一。我們這個(gè)古老而又文明的中國，俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法。而3—6歲正是習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時(shí)期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。
二、幼兒禮儀內(nèi)容
幼兒禮儀教育的內(nèi)容包括生活禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，公共場所禮儀三大部分，內(nèi)容的安排要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來制定，遵循以幼兒的生活內(nèi)容為中心，從幼兒的日常生活入手，內(nèi)容安排呈螺旋式上升，階段性目標(biāo)由低到高，由近及遠(yuǎn)，由易到難。
中班內(nèi)容在小班內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐步提高要求，相應(yīng)增加交往禮儀的學(xué)習(xí)，其中包括:分享(物質(zhì)層面)、自我介紹、遞接物品;基本禮儀:行走、蹲坐站姿、自我介紹、值日生禮儀;公共場所禮儀:升旗、交通、游園、乘車、安全;以及傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日禮儀教育內(nèi)容，如重陽、中秋、春節(jié)等節(jié)日禮儀教育。
三、實(shí)施方案
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)我從各方面具體設(shè)置了一下內(nèi)容：
九月份
1、自我介紹
2、介紹他人
3、九月十日教師節(jié)
4、手勢語的認(rèn)識(shí)
5、借還物品
十月份
1、十月一日國慶節(jié)
2、如何擦鼻涕、打哈欠、打噴嚏
3、愛護(hù)書籍文具
4、鉛筆的使用
5、八月十五中秋節(jié)
十一月份
1、親子手工大賽
2、安全常識(shí)（安全用電）
3、如何參與他人講話
4、感恩父母
十二月份
1、微笑
2、親子游戲
3、如何觀看他人活動(dòng)
4、尊敬長輩
一月份
1、元旦
2、如何打斷他人的活動(dòng)
3、安全常識(shí)（滑冰）
4、節(jié)日祝賀禮儀
文明小游客幼兒教案篇十七
能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
重點(diǎn)：能利廢舊材料制作購物袋，對利廢舊材料的制作感興趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對購物袋有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種購物袋；超市場景；多種告紙、掛歷紙、剪、膠。
一、引出主題，激發(fā)興趣。
“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有需要的東西嗎?(幼逛超市以后座)”
1．你在超市買了東西裝在什么地帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是什么材料做的?
3．你們想設(shè)計(jì)個(gè)怎么樣的購物袋?(幼由討論)。
二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作法。
出購物袋，讓幼觀察并討論制作購物袋的好法。
1．“我有個(gè)購物袋，你們看看，要裝東西袋應(yīng)該有個(gè)什么?”
2．其他三應(yīng)該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼制作購物袋。
1．勵(lì)幼膽選擇喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)簡單的裝飾。
2．幫助能較弱的幼完成重點(diǎn)部分。
3．啟發(fā)幼制作與別不同的'拎環(huán)。
四、觀賞展評。
1．找找誰的袋有趣好看。
2．提著制作的袋去“超市”選購喜歡的物品，裝在袋。
在美中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼繼續(xù)制作。