讀后感是一種文學(xué)批評(píng)的形式，可以促進(jìn)文學(xué)作品更好地傳播和發(fā)展。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的感受和心情，表達(dá)對(duì)書(shū)籍情感的共鳴和觸動(dòng)。為了方便大家寫(xiě)讀后感，小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
一面五星紅旗讀后感篇一
這篇課文作者李含冰在國(guó)外留學(xué)的第一個(gè)星期，決定做一次漂流旅行，漂流了不久，便來(lái)到了急流的區(qū)域，剛想給自己壯膽大聲呼喊，還沒(méi)喊出口，就落入急流中......，最后來(lái)到了一家面包店，那里的老板講平等交易“你能給我什么?”，老板相中了作者的五星紅旗，可是作者卻沒(méi)有跟他交換，這一舉動(dòng)獲得了老板的尊重。
我想對(duì)李含冰說(shuō)：你是一位愛(ài)國(guó)的年輕人，你竟然為了國(guó)家的國(guó)旗，連性命也不要了，真令我佩服！
我還想對(duì)面包店老板說(shuō)：你原本講究公平交易，但是最后年輕人什么也沒(méi)有給你，你卻把他帶到醫(yī)院，給他付住院費(fèi)，也令我佩服！
這篇文章給了我一個(gè)十分大的感受，就是人們只要心中有愛(ài)，包括愛(ài)自己的祖國(guó)，幫助別人的愛(ài)心，世界一定會(huì)變得更加美好！
一面五星紅旗讀后感篇二
今天，學(xué)校組織同學(xué)們來(lái)到了鳥(niǎo)巢兒童體驗(yàn)中心。一路上，我們的心情都十分喜悅，恨不得一下子飛到那里。
那里有近60多種項(xiàng)目，老師讓我們要按照在學(xué)校安排的小組來(lái)體驗(yàn)。因?yàn)槟抢锶撕芏?，需要排?duì)，而且每個(gè)活動(dòng)都至少需要20分鐘，我一共參加了;高爾夫、劃皮艇、拉拉隊(duì)、小記者、。其中我印象最深的就是拉拉隊(duì)了!我們一共進(jìn)去了4位同學(xué)，我們四個(gè)是一組拉拉隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)去后，我們來(lái)到了更衣間，統(tǒng)一換成了工作服，我照了照鏡子，“嘿!還真是有模有樣的!”之后我們來(lái)到了舞蹈教室來(lái)練習(xí)跳舞，老師開(kāi)始跳了，我們緊跟著老師的每一個(gè)動(dòng)作，最后我們一個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了，然后老師說(shuō);好了，走，去t臺(tái)跳，我們異口同聲的說(shuō);好!
我們來(lái)到了t臺(tái)，等著走秀的人，輪到我們了，此時(shí)，我很緊張。上了臺(tái)，我們隨著音樂(lè)翩翩起舞，我感覺(jué)我現(xiàn)在就是一只小蝴蝶，在花叢飛來(lái)飛去，盡情的采蜜、歌唱、舞蹈。
一面五星紅旗讀后感篇三
我們今天學(xué)了一篇新課文――《一面五星紅旗》，我真感動(dòng)。
課文主要講了一個(gè)留學(xué)生在漂流旅行中發(fā)生了意外，他的筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤，他饑寒交迫地在荒無(wú)人煙的大山中走來(lái)走去，走了三天，他來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)的面包店。他身無(wú)分文，面包店老板想用國(guó)旗來(lái)?yè)Q面包，可是，他沒(méi)有同意，他摔倒在地上，面包店老板被“我”的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)之心感動(dòng)了。我也知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征，也是我們民族的象征，絲毫不容損害。
讀透了這篇課文，我激動(dòng)萬(wàn)分。那個(gè)留學(xué)生的行動(dòng)令我感動(dòng)，我敬佩他的民族氣節(jié)，佩服他的愛(ài)國(guó)精神。我今后要像留學(xué)生那樣把祖國(guó)的象征看的比生命還重要，為國(guó)旗爭(zhēng)光。
一面五星紅旗讀后感篇四
讀了《一面五星紅旗》這篇課文，我的心久久不能平靜，文中的那位大哥哥深深地打動(dòng)了我。
這位大哥哥在國(guó)外讀書(shū)，第一個(gè)假期他手舉五星紅旗進(jìn)行漂流旅行，可途中發(fā)生了事故，他迷路三天后，來(lái)到一家面包店，老板想用面包換他手中的國(guó)旗，卻被他拒絕了。大哥哥的行為打動(dòng)了面包店老板，更深深地震撼了我。
多么了不起的大哥哥，他身上到處都是傷，又身無(wú)分文，而且還在荒無(wú)人煙的大山中轉(zhuǎn)了整整三天，他多么需要面包啊，但是他寧愿挨餓也絕對(duì)不用國(guó)旗換面包，他是多么尊重國(guó)旗，敬愛(ài)國(guó)旗，多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)?。?BR> 同學(xué)們，《一面五星紅旗》中的大哥哥給我們做出了榜樣，讓我們好好愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾、熱愛(ài)國(guó)旗吧！
一面五星紅旗讀后感篇五
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我和媽媽一起去奶奶家玩，一進(jìn)門(mén)我就見(jiàn)一個(gè)小貓鬧鐘正搖著大尾巴，好看極了。
它一身黑白相間，兩個(gè)鈴鐺就是它的耳朵，有兩只炯炯有神的大眼睛，那一圈的數(shù)字就像是它的項(xiàng)鏈，一張嘴在圓溜溜的臉蛋上笑著，分針、時(shí)針、秒針、定時(shí)針就像是它的四肢，靈活的動(dòng)著。
我拿著它東看看，西看看，就是愛(ài)不釋手，一會(huì)兒和它講話，一會(huì)兒和它玩，就是媽媽叫我去吃飯也要一邊吃飯，一邊看著它，有時(shí)候還報(bào)時(shí)間。
也不知道為什么，我拿這小鬧鐘就是愛(ài)不釋手，可能它太引人注目了吧。
星期天，我和爸爸去市場(chǎng)買(mǎi)東西。突然，我發(fā)現(xiàn)了一支既可愛(ài)又漂亮的自動(dòng)筆。
它是圓柱形的，和我的手一樣長(zhǎng)，是藍(lán)色的，上面有兔子的圖案。
只要取掉它的頭盔，一只縮頭烏龜就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，你只要按一下它的小屁股，害羞的烏龜頭就會(huì)慢慢地伸出來(lái)。我拿著它寫(xiě)作業(yè)，感到“橫”寫(xiě)的很平，“豎”寫(xiě)的很直。
它身上有三只小白兔，有一只小白兔吃得肚子都快爆炸了。它還在邊走邊吃紅蘿卜。另一只小白兔它背著書(shū)包，脖子上帶著紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳著高興地跑向?qū)W校。第三只小白兔正在認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū)。我想：“我自己也應(yīng)該像它一樣努力學(xué)習(xí)?！?BR> 這就是我愛(ài)不釋手的自動(dòng)筆。
《簡(jiǎn)愛(ài)》，相信很多人都知道這本書(shū)吧!這本書(shū)還拍了一部電影，是世界經(jīng)典，主人公簡(jiǎn).愛(ài)經(jīng)歷了非同一般的人生.是怎樣的一段經(jīng)歷呢?由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)簡(jiǎn).愛(ài)的人生經(jīng)歷吧!
當(dāng)你痛苦時(shí)，應(yīng)當(dāng)將苦處忘掉，這樣就不會(huì)痛苦，詛咒你的人，你應(yīng)該去祝福他，讓別人感受到你的祝福，當(dāng)你在受別人歧視時(shí)，討厭時(shí)，你不要去難過(guò)，你想一想，世界上還有多少人沒(méi)有討厭你呀……做個(gè)開(kāi)心的人!
怎么樣?聽(tīng)了我的感受，你的喜悅之心是否也涌了上來(lái)了呀!
時(shí)光飛逝，彈指之間，在這有我想要的東西，妹妹的玩具小狗，有的是哥哥的遙控飛機(jī)，有的是朋友的電腦。他們組成了我成長(zhǎng)的一部分，死姐姐愛(ài)不釋手的飛機(jī)模型。
在上個(gè)星期，我去姐姐家，那是星期六，天氣晴朗，姐姐在七花廣場(chǎng)的一個(gè)小區(qū)，姐姐見(jiàn)到我來(lái)，就熱情招待我，我卡機(jī)一架飛機(jī)模型，深深地吸引了我，姐姐為我介紹了飛機(jī)模型的特點(diǎn)，飛機(jī)是由白色的鐵片做成的，兩邊還有許多小戶，下面是兩個(gè)輪子，姐姐按了一個(gè)按鈕，拿兩個(gè)輪子就回去了。
臥室多么喜歡它，可是它并不是我的，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也買(mǎi)一架飛機(jī)模型，我的心里一直想這飛機(jī)模型，我相信，只要我好好讀書(shū)，就能夢(mèng)想成真。
這就是愛(ài)不釋手的手機(jī)模型，雖然不似我的，但是我會(huì)努力，啊!難忘的飛機(jī)模型，給我留下了深刻的印象。
望亭前，花開(kāi)花落;看天外，云卷云舒。紅塵俗世，幾經(jīng)燦爛，誰(shuí)浮寫(xiě)了誰(shuí)的一生，誰(shuí)執(zhí)筆了誰(shuí)的年華?滿腹詩(shī)書(shū)氣，心有墨香親。
時(shí)光飛逝，我以漸漸地長(zhǎng)大，在我走過(guò)的時(shí)光中，有蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū)，有豪華的寶馬，還有隨身攜帶的手機(jī)，它們匯成了一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，但我記憶猶新的還是那愛(ài)不釋手的遙控飛機(jī)。感到了一陣舒服，進(jìn)了院子，我看到表哥在玩遙控飛機(jī)，那放假時(shí)白紅相間，機(jī)頭是半圓，后面是一根長(zhǎng)1分米的鐵絲，鐵絲是一個(gè)小馬達(dá)，馬達(dá)連接著一個(gè)螺旋槳，機(jī)頭上有一個(gè)很大的螺旋槳。
我看到如此美麗精致的飛機(jī)。我請(qǐng)求表哥給我玩一下，表哥答應(yīng)了，慢慢的將飛機(jī)停在我面前，然后將遙控飛機(jī)遞給我，讓我玩了幾分鐘，天晚了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。我下定了決心，一定要腳踏實(shí)地，認(rèn)真讀書(shū)，以后也買(mǎi)一架遙控飛機(jī)。
這就是愛(ài)不釋手的遙控飛機(jī)，雖然這不是我的，但是我會(huì)通過(guò)努力買(mǎi)一架是自己的遙控飛機(jī)。啊!遙控飛機(jī)，你是我的動(dòng)力，是我美好的回憶。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想;讓人開(kāi)闊無(wú)盡視野;讓人得到無(wú)窮知識(shí)。書(shū)是上天給予我們的禮物。書(shū)如花朵，沁人心脾;書(shū)如光明，照亮未來(lái);書(shū)如畫(huà)筆，為生活錦上添花。有一本書(shū)令我愛(ài)不釋手——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》形象的描寫(xiě)了張飛、馬超、關(guān)羽等英姿颯爽的人物，以及周瑜、曹操、諸葛亮等足智多謀的人物?！度龂?guó)演義》會(huì)教會(huì)你勇氣及責(zé)任感，讓你受益終生。
書(shū)中有許多人物給我留下了深刻印象。魯肅憨厚謙讓，劉備善于用人，關(guān)羽忠誠(chéng)勇猛，張飛護(hù)主心切。而諸葛亮在我心中印象最為深刻：他用兵神速、火燒赤壁、三氣周瑜。尤其是火燒赤壁，他巧借東風(fēng)，大破曹軍。他雖不會(huì)武功，但他的智慧令敵人望而生畏。
書(shū)中也有許多令人唾棄的人物。其中最為典型的是劉備之子劉禪。他為滿足自己而樂(lè)不思蜀。劉禪花天酒地，拋棄了先輩們努力創(chuàng)下的基業(yè)。
一本好書(shū)猶如一位良師益友，《三國(guó)演義》把我?guī)У搅艘粋€(gè)全新世界，讓我徜徉在歷史長(zhǎng)河中。這本書(shū)使我懂得了有趣的歷史故事，讓我對(duì)歷史更加了解。
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一面五星紅旗讀后感篇六
這個(gè)周五，我們心潮澎湃的看了學(xué)校精心制作的《長(zhǎng)征》視頻，看完以后思緒萬(wàn)千。
短片主要講了1934年共產(chǎn)黨被迫進(jìn)行大規(guī)模轉(zhuǎn)移，史稱長(zhǎng)征。在兩萬(wàn)五千里的浩浩長(zhǎng)路中，紅軍戰(zhàn)士們四渡赤水;橫渡金沙江;翻雪山過(guò)草地;飛奪瀘定橋……最終在陜北成大會(huì)師，完成了世界上一大軍事奇跡!
短片對(duì)長(zhǎng)征的路線標(biāo)明的十分詳細(xì)，紅線代表長(zhǎng)征路線，紅點(diǎn)則表示一次次戰(zhàn)役。在短片最后，單獨(dú)把長(zhǎng)征路線放了出來(lái)，只見(jiàn)屏幕上的紅色由點(diǎn)成線，那線毅然在中國(guó)地圖上畫(huà)了一個(gè)c型。我被震撼了，心想紅軍戰(zhàn)士們：“為了我們?nèi)绱似疵?，我們出生于這太平盛世，有何理由不報(bào)效祖國(guó)呢?”
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤唯騰細(xì)浪。烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋前鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”這擲地有聲的詩(shī)句是毛主席經(jīng)歷了長(zhǎng)征后寫(xiě)下的。戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩聵I(yè)不顧一切，真不愧為世界上最可愛(ài)的人。
暑假我觀看了《長(zhǎng)征》這部電影。這部電影講的是在長(zhǎng)征中紅軍翻過(guò)了無(wú)數(shù)座大山,跨過(guò)了上百條河流,最后與陜北紅軍勝利會(huì)師的故事。
故事是這樣的,國(guó)民黨聚集幾十萬(wàn)大軍對(duì)紅軍根據(jù)地進(jìn)行圍剿。圍了一圈又一圈。紅軍在毛主席和其他革命家的正確指揮下,打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。紅軍由8萬(wàn)犧牲的只有3萬(wàn)人了。最后紅軍冒著敵人的飛機(jī)和大炮,不畏犧牲,勇往直前。爬雪山,過(guò)草地,經(jīng)過(guò)二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)途趴涉,突破敵人的圍剿,最后,到達(dá)延安陜北紅軍會(huì)師。
在與敵人的戰(zhàn)斗中,毛主席受了傷,醫(yī)生要毛主席躺在擔(dān)架上走。毛主席說(shuō):“這點(diǎn)小傷不礙事,我能堅(jiān)持。你讓受了重傷的戰(zhàn)士躺在擔(dān)架上?！泵飨倪@句話深深的印在我腦海中。毛主席受了傷,他不擔(dān)心自己,而是為戰(zhàn)士著想。帶領(lǐng)紅軍堅(jiān)持革命,打倒國(guó)民黨,成立新中國(guó)。讓人民都有飯吃,讓像我這么大的孩子都能高高興興上學(xué)。
毛主席的話讓我想起了生活中一些事。在生活中,我們常常會(huì)想到自己而不顧別人。我們上自習(xí)課的時(shí)候自己做完了作業(yè)就找其他同學(xué)玩,不管別人做什么,影響別人學(xué)習(xí)。上手工課的時(shí)候好多同學(xué)做了一半就沒(méi)做了,但有一部份同學(xué)堅(jiān)持下去后做的很好。看了這部電影,我明白了生活中要多為別人著想,不能只顧自己;做事要堅(jiān)持不懈才能成功。
在紅軍長(zhǎng)征70周年之際,我校舉行了紀(jì)念活動(dòng)。今天，我們觀看了《長(zhǎng)征》這部電影。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云岸暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。這是毛主席在長(zhǎng)征時(shí)作的。這首詩(shī)深刻地體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的艱辛，他們不畏艱難，踏過(guò)了二萬(wàn)五千里。紅軍之所以能成功，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信：中國(guó)要富強(qiáng)靠的不是神仙黃帝，而是自己。在看《長(zhǎng)征》中。最令我感動(dòng)的是在雪山上：那里的雪花滿天飛舞，北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，戰(zhàn)士們只穿著一件單薄的軍衣，北風(fēng)就象刀割一樣吹在戰(zhàn)士們的臉和身體上。行進(jìn)中，每個(gè)戰(zhàn)士都不敢坐下休息一會(huì)兒，因?yàn)樗麄兌贾酪蛔聛?lái)就會(huì)永遠(yuǎn)都不能站起來(lái)。這些艱苦和惡劣的自然環(huán)境，我們坐在寬敞明亮的課室的小學(xué)生們是無(wú)法體會(huì)到的。
紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，甚至可以犧牲自己性命換取人民幸福的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，就會(huì)想起紅軍戰(zhàn)士的精神激勵(lì)自己，克服學(xué)習(xí)上的困難，努力把自己陪養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
我看過(guò)《長(zhǎng)征》這部電影以后，對(duì)我的啟發(fā)很大。
革命歷史題材巨片《長(zhǎng)征》真實(shí)再現(xiàn)了工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的偉大壯舉。由于“左”傾錯(cuò)誤的進(jìn)一步發(fā)展，導(dǎo)致了第五次反“圍剿”的失敗和中央根據(jù)地的失陷，中央紅軍主力被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征初期，中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的旁落及左傾教條主義領(lǐng)導(dǎo)人退卻中的逃跑主義錯(cuò)誤，使黨和紅軍遭受到重大損失，紅軍由長(zhǎng)征時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。直到遵義會(huì)議確立了毛澤東為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體后，紅軍根據(jù)實(shí)際情況的'變化，靈活變換作戰(zhàn)方向，穿插于敵人重兵之間，四渡赤水，擺脫了敵人的圍追堵截，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，取得了長(zhǎng)征的勝利。長(zhǎng)征中紅軍表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想、革命必勝的信念、艱苦奮斗的精神和一往無(wú)前、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們勇往直前。
影片中，最令我難忘的是紅軍。記得紅軍和敵人打仗時(shí)，他們不怕苦，不怕累，堅(jiān)持不懈地向前挺進(jìn)，一直向前挺進(jìn)了兩萬(wàn)五千里。紅軍在長(zhǎng)征途中餓了就吃野草、皮帶;渴了，只要身邊有河，他們就喝河水。我想：他們的生存條件比我們要艱苦的多得多，沒(méi)有我們現(xiàn)在好，我們現(xiàn)在哪有人還能咽得下皮帶、野草呢?他們不管遇到什么危險(xiǎn)，都奮不顧身，和敵人拼搏起來(lái)。紅軍們可真勇敢啊!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍的這種不畏艱難的精神，不怕苦，不怕累，做一名吃苦耐勞、不向任何困難屈服的小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
星期五老師給我們看了《長(zhǎng)征》這部電影，我的心情非常激動(dòng)。
紅軍戰(zhàn)士不怕困難，經(jīng)歷了爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋、湘江戰(zhàn)役等等，歷盡了千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝了所有的困難，用了整整兩年時(shí)間走完了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
其中令我印象最深刻的是湘江戰(zhàn)役和飛奪瀘定橋，湘江戰(zhàn)役中戰(zhàn)士們冒著敵人的轟炸機(jī)，槍林彈雨中鮮血把江水染紅了一片，江上到處是戰(zhàn)士們的尸體，湘江兩岸血流成河，慘不忍睹。攻打?yàn)o定橋時(shí)，戰(zhàn)士們冒著敵人的槍火艱難地爬著鐵索過(guò)橋，一不小心就掉入了萬(wàn)丈深淵。
看了這部電影，也讓我感到很慚愧!想想自己平時(shí)過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活，不管是生活中還是學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就退縮，缺乏恒心和毅力。今后我一定要改掉這些壞毛病，要珍惜現(xiàn)在戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)的這來(lái)之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的精神，長(zhǎng)大以后為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人。
暑假，媽媽帶我看了關(guān)于長(zhǎng)征的電影，《我的長(zhǎng)征》《萬(wàn)水千山》等等，看了這些電影，我懂得了許多，也為紅軍戰(zhàn)士們的精神感動(dòng)著。
長(zhǎng)征是很苦的，從瑞金到陜西的長(zhǎng)征征程幾乎走遍了大半個(gè)中國(guó)。長(zhǎng)征要走雪山，過(guò)草地，在過(guò)草地時(shí)，許多地方看上去象草地，但踩下去才發(fā)現(xiàn)是死泥潭。因?yàn)榧Z食短缺，戰(zhàn)士們很多時(shí)候都吃不飽，可是當(dāng)他們用一只金色的魚(yú)鉤釣起了魚(yú)，卻沒(méi)有一個(gè)人偷偷吃掉，而是全連的戰(zhàn)友先嘗，看到這些，我的眼淚都快流下來(lái)了。就算是這么辛苦，這么危險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士們也堅(jiān)持了下來(lái)，他們從不抱怨，我真佩服他們。我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊，我們小學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為爸爸媽媽老師分擔(dān)。
我們要有遠(yuǎn)大的理想，相信路在腳下，要勇敢地前進(jìn)，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的壯舉，我們要傳承長(zhǎng)征精神，再創(chuàng)歷史上的輝煌。
這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸媽媽帶我看了《我的長(zhǎng)征》這部電影，它深深地觸動(dòng)了我小小的心靈。
這部電影讓我印象最深刻的是“飛奪瀘定橋”這一幕。只見(jiàn)戰(zhàn)士們冒著兩岸敵人瘋狂的槍林彈雨，穿著破草鞋在刺骨的鐵索橋上艱難的移動(dòng)，橋下則是波濤洶涌的大浪，讓人不寒而栗!但是他們毫不畏懼，奮勇向前挪著每一寸腳步，最終每個(gè)人都堅(jiān)定自己的信念，英勇奪下了瀘定橋。
我看完這部電影后恍然大悟，平時(shí)我們總認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，難道比當(dāng)年紅軍爬雪山，過(guò)草地，吃野菜還苦嗎?正因?yàn)橛辛怂麄兊挠⒂聤^斗，今天我們才能豐衣足食，安靜地在明亮的教室里讀書(shū)，所以我們要繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神，以積極的姿態(tài)去迎接生活學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
朋友們，為中華之崛起而讀書(shū)吧!長(zhǎng)大以后為祖國(guó)的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的力量!
一面五星紅旗讀后感篇七
我讀過(guò)的文章有很多，但最難忘的那一篇舊時(shí)暑假讀的《一面五星紅旗》。
它有夢(mèng)幻、奇特的故事情節(jié)，深動(dòng)、流暢的語(yǔ)言文學(xué)。“我”帶五星紅旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石撞傷了號(hào)幾處，后來(lái)一直三天中午來(lái)到一座小鎮(zhèn)，他走進(jìn)一個(gè)面包店，面包店老板愿意用面包交換他的五星紅旗，而他寧死不屈，最后那好心的老板把主人公送進(jìn)了醫(yī)院還幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，內(nèi)心感慨萬(wàn)分，對(duì)文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困難，也從末想過(guò)用偉大的國(guó)旗來(lái)?yè)Q取自己的利益，這種高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。國(guó)旗代表著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，五星紅旗冉冉升起的那一瞬間，預(yù)示著我們中華民族的雄起，所以我們無(wú)論在何時(shí)，都要好好愛(ài)護(hù)，保護(hù)國(guó)旗。
一面五星紅旗讀后感篇八
我讀過(guò)的文章有很多，但最難忘的那一篇就是暑假讀的《一面五星紅旗》。
它有夢(mèng)幻、奇特的故事情節(jié)，深動(dòng)、流暢的語(yǔ)言文學(xué)?！拔摇睅逍羌t旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石撞傷了號(hào)幾處，后來(lái)一直三天中午來(lái)到一座小鎮(zhèn)，他走進(jìn)一個(gè)面包店，面包店老板愿意用面包交換他的五星紅旗，而他寧死不屈，最后那好心的老板把主人公送進(jìn)了醫(yī)院還幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，內(nèi)心感慨萬(wàn)分，對(duì)文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困難，也從末想過(guò)用偉大的國(guó)旗來(lái)?yè)Q取自己的利益，這種高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。國(guó)旗代表著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，五星紅旗冉冉升起的那一瞬間，預(yù)示著我們中華民族的雄起，所以我們無(wú)論在何時(shí)，都要好好愛(ài)護(hù)，保護(hù)國(guó)旗。
一面五星紅旗讀后感篇九
我記得我小時(shí)候，一次偶然的星期天，陽(yáng)光明媚，清晨，一顆顆晶瑩剔透的的露珠，就像一串串珍珠似的，灑脫在小草上。早上起來(lái)，媽媽帶我來(lái)到公園里來(lái)散步，我看見(jiàn)了兩只小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝我問(wèn)媽媽他們?cè)诟墒裁?，媽媽說(shuō)他們?cè)诮ㄔ熳约旱姆孔印?BR> 今天，我終于來(lái)到了北京鳥(niǎo)巢，我是多么的興奮。遠(yuǎn)望鳥(niǎo)巢，像是有橫七豎八的樹(shù)枝而搭成的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢就是因此而得名的。這些樹(shù)枝非常細(xì)，和手指一般粗。但走近鳥(niǎo)巢，我驚呆了!原來(lái)那些不起眼的小樹(shù)枝，竟然使用鋼筋鐵棍而制成的，需要五六十個(gè)人才能為過(guò)來(lái)的巨大鳥(niǎo)巢。走進(jìn)鳥(niǎo)巢里，我看見(jiàn)了密密麻麻的十萬(wàn)個(gè)紅色小座位。就像鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)蛋。
我喜歡鳥(niǎo)巢，喜歡它的色澤和美麗，再美的語(yǔ)言也無(wú)法描繪出它的神韻。
一面五星紅旗讀后感篇十
今天，我們學(xué)了課文《一面五星紅旗》，我的心被深深地打動(dòng)了。故事寫(xiě)了一名中國(guó)留學(xué)生在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，他拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。
我知道，五星紅旗是中華民國(guó)人民共和國(guó)的象征，我們每個(gè)公民和組織都要愛(ài)護(hù)和尊重國(guó)旗。因?yàn)樗怯闪沂康孽r血染成的。我們要像這個(gè)中國(guó)留學(xué)生一樣，尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。我不由地想起了一首歌：“五星紅旗，你是我的驕傲!……你的名字比我生命更重要!”
國(guó)旗，你是中華民族的驕傲，你是我們的生命!
一面五星紅旗讀后感篇十一
在寒假里，我讀了一篇非常感人的文章，名字叫《一面五星紅旗》。是怎樣感人的？讓我給你講一講吧。
有一天，一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外讀書(shū)的第一假日，留學(xué)生決定做一次漂流旅行。不久，他遇到了一點(diǎn)麻煩，漂流到了水勢(shì)最急的一段河面，麻煩的事情來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。他迷路了。直到第三天中午，他才來(lái)到一座小鎮(zhèn)。走進(jìn)一家面包店，想讓面包店的老板同情他，給他一塊面包，可是老板沒(méi)有答應(yīng)，老板用手指著他脖子上的五星紅旗，驚奇的問(wèn)：“那是什么？”他猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，老板告訴他，可以用這面旗幟換面包，他沒(méi)有答應(yīng)。他突然暈倒在地上，等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房，面包店的老板被他愛(ài)國(guó)的精神所感動(dòng)，老板說(shuō)費(fèi)用由我來(lái)付。
我在一本書(shū)上看到了另外一個(gè)故事，就是一個(gè)人渾身是傷，仍然堅(jiān)持回到自己的國(guó)家，他的這種精神鼓舞著我前進(jìn)。
他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，保護(hù)自己的國(guó)家，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
一面五星紅旗讀后感篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過(guò)讀課文，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)和面包店老板態(tài)度變化的原因。
3.感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和面包店老板態(tài)度變化的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教學(xué)時(shí)間:第2課時(shí)。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方法：自主——合作。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
關(guān)注點(diǎn)。
1、多媒體出示生字指名認(rèn)讀。
2、向同學(xué)們介紹自己搜集的有關(guān)國(guó)旗資料。
學(xué)生認(rèn)讀生字；介紹自己搜集的有關(guān)國(guó)旗資料。
國(guó)旗。
資料。
1.朗讀課文。想一想：
課文主要寫(xiě)了一件什么事？
2.教師檢查明確。
學(xué)生思考回答。
文章的主要內(nèi)容。
1.學(xué)生朗讀課文，提出疑問(wèn)。
（1）面對(duì)老板的條件，中國(guó)留學(xué)生是怎樣做的？為什么這樣？
（2）面包店老板的態(tài)度為什么會(huì)變化？
2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)討論：
面包店老板先是什么態(tài)度?
后來(lái)又是怎么樣？
理解了這位中國(guó)留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。這也說(shuō)明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會(huì)贏得外國(guó)友人的尊重。
學(xué)生朗讀后，先思考，再以小組為單位進(jìn)行交流。
面包店老板態(tài)度的變化與留學(xué)生的從高品質(zhì)。
假如你是新華社記者，或是面包店老板、中國(guó)留學(xué)生當(dāng)你采訪時(shí)，或被采訪時(shí)，你最想說(shuō)的話是什么？如：
學(xué)生扮演記者、面包店老板留學(xué)生，自由交流自己的想法。
角色的轉(zhuǎn)變和合理的想法。
今天的課外作業(yè)就是以《升國(guó)旗的時(shí)候》為題，寫(xiě)一段話。重點(diǎn)寫(xiě)自己心里的想法。
學(xué)生習(xí)作。
筏插????????????飄流 。
脖系????????????遇難。
紅旗。
拒換????????????換食。
花擁????????????暖心。
一面五星紅旗讀后感篇十三
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、壯膽、無(wú)影無(wú)綜、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，借助于多媒體課件體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、情感態(tài)度價(jià)值取向目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。
（生交流搜集到的資料）師小結(jié)：自從1949年10月1日，天an門(mén)升起第一面五星紅旗，關(guān)于這面紅旗的感人故事，就層出不窮。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。
1、讓我們先和課文中的生字新詞交朋友吧！同學(xué)們請(qǐng)看自學(xué)提示，（課件出示自學(xué)提示）誰(shuí)來(lái)讀讀。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的方式，通讀全文開(kāi)始吧！
2、同學(xué)們你們會(huì)認(rèn)了嗎？來(lái)這些詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)試試。（課件出示生字新詞）指生讀、齊讀。
3、把熟字去掉，同學(xué)們你還認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)愿意當(dāng)一下小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)。
三、熟讀課文，理清脈絡(luò)。
認(rèn)識(shí)了課文中的生字和新詞朋友，這樣讀起課文是不是更流利了呢？用自己喜歡的方式讀一讀吧！誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下你們小組是怎樣讀的，讀得怎么樣？（指生評(píng)價(jià)一下）。讀了課文你們知道這篇課文是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)了一件什么事呢？（指生回答）那么課文中一定有不少描寫(xiě)五星紅旗的句子。下面請(qǐng)同學(xué)們看小組合作學(xué)習(xí)建議，（出示小組合作學(xué)習(xí)建議的課件）誰(shuí)來(lái)讀讀。好開(kāi)始吧！討論得有結(jié)果了吧！哪個(gè)組先來(lái)。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相互解決問(wèn)題。
（2）脖系五星紅旗部分：出示課件。
好的，我們繼續(xù)匯報(bào)，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是……，歸納的小標(biāo)題為，從這一部分中你們知道了什么？為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
（3）心愛(ài)五星紅旗部分：出示課件。
（4）凝視五星紅旗部分 出示課件。
（5）拒換五星紅旗部分：出示課件。
來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是……歸納的小標(biāo)題為。
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？我是怎樣做的？齊讀“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！濒篝篝螋蚴鞘裁匆馑?？從趔趔趄趄個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？雖然我餓到這種程度了，但是我仍然沒(méi)有用五星紅旗換面包。
讀到這里，你對(duì)這位中國(guó)留學(xué)生想說(shuō)些什么呢？而此時(shí)面包店老板又是怎樣做的？
（6）花擁五星紅旗部分：：出示課件。
五、模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？
面包店老板：……。
記者：這位中國(guó)留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢？
六、總結(jié)課文，升華情感。
這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)（手舉、脖系、心愛(ài)、凝視、拒換）五星紅旗，我們可以深刻深受到‘我“對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，從花擁五星紅旗也可以看出國(guó)際友人對(duì)我的友好。
五星紅旗做為我們祖國(guó)的象征無(wú)處不在，讓我們一起看錄像，（課件播放香港回歸、澳門(mén)回歸、奧運(yùn)會(huì)升國(guó)旗、及劉翔奪冠的錄像）看了錄像了，同學(xué)們是不是也想以自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的尊敬和喜愛(ài)之情呢？這個(gè)留待下節(jié)課，我再交流。
一面五星紅旗讀后感篇十四
今天我看了一篇文章，題目是《一面五星紅旗》。
文章的內(nèi)容是：有一次，一個(gè)少年要進(jìn)行一次漂流旅行，可是少年卻遇到了危險(xiǎn)。當(dāng)他醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己被一塊大石頭擋著，身上撞傷好幾處，這個(gè)少年迷路了，只到第三天中午，少年來(lái)到一家面包店，把自己的處境告訴了面包店的老板，老板聽(tīng)完少年的敘述后，說(shuō)：“我講究公平交易，我給你面包，你能給我什么？”突然，老板看見(jiàn)少年脖子上有一面旗。老板把旗子從少年的脖子上取下來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)能換面包”。少年拒絕了老板的提議，走出面包店。突然，少年眼前一黑，摔倒在地。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里。面包店老板面帶微笑、慈祥地對(duì)少年說(shuō)：“你放心好了，醫(yī)生已經(jīng)給看過(guò)了，沒(méi)有大礙，安心養(yǎng)一養(yǎng)就好了，費(fèi)用我來(lái)付?！?BR> 這篇文章讓我體會(huì)到：這個(gè)面包店的老板應(yīng)該是一個(gè)典型的商人，以前可能上過(guò)當(dāng)，才變得這樣冷酷無(wú)情?？僧?dāng)少年拒絕用自己的五星紅旗換面包的時(shí)候，他被這個(gè)少年的愛(ài)國(guó)之心打動(dòng)了，所以老板才救下這個(gè)少年。從中我明白一個(gè)道理：只有熱愛(ài)祖國(guó)的人，才能受到別人的尊重。
我想：奧運(yùn)會(huì)上的健將們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)贏得獎(jiǎng)牌的時(shí)候，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，一面面五星紅旗高高飄揚(yáng)，他們激動(dòng)，他們流淚，因?yàn)樗麄兪艿饺珖?guó)人民的尊重和崇拜，因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)旗添了彩，他們?yōu)樽鎳?guó)增了光。我們作為祖國(guó)的新一代少年，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家出力，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
五星紅旗，你永遠(yuǎn)在我心中高高飄揚(yáng)。
一面五星紅旗讀后感篇十五
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。
1、播放天安讓廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；2004年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。
2、師：看完了這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)？學(xué)生各抒已見(jiàn)。
二、初讀課文，讀通讀順。
1、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫(huà)出生字生詞，讀準(zhǔn)字音。
2、小組合作交流，互相認(rèn)讀生字，輪流讀課文。
三、讀課文，理清課文脈絡(luò)。
1、小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)的？（五星紅旗）。
2、匯報(bào)交流，列出標(biāo)題。
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。
2、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相互解決問(wèn)題。
作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？
“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時(shí)，“我可能”會(huì)想些什么？
小組討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。
模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？
面包店老板：……。
記者：這位中國(guó)留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢？
五、總結(jié)課文，升華情感。
播放歌曲《五星紅旗》，學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心目中的意義。
一、復(fù)習(xí)字詞。
1、用生字卡片指名認(rèn)讀。
2、朗讀自己喜歡的段落。
二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
1、教師指導(dǎo)，學(xué)生練讀。
（第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十自然段寫(xiě)“我”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。）。
2、學(xué)生展示讀。
3、評(píng)議。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”〔了可以聯(lián)系“作”“昨”書(shū)寫(xiě)；“漆”字的右下部分不能寫(xiě)成“水”；“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自”和“田”都要寫(xiě)得略扁；“摔”字右邊中間部分是“幺”，不要寫(xiě)成蛟絲旁。
四、展示臺(tái)。
1、學(xué)生閱讀課后資料袋。
2、學(xué)生將搜集有關(guān)于國(guó)旗的故事和資料，或者是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料在小組內(nèi)交流。
3、進(jìn)行班級(jí)交流。
一面五星紅旗讀后感篇十六
（1）會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊重與熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
（4）了解面包店老板態(tài)度變化的原因，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。難點(diǎn)是感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教法：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，朗讀體會(huì)法，課件演示法。
學(xué)法：采用聽(tīng)讀、自由讀、個(gè)別讀、集體讀、選擇讀等朗讀形式，
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、課前誦讀《紅旗飄飄》。
2、引入：喜歡剛才詩(shī)嗎？能說(shuō)說(shuō)有什么樣的感受嗎？
（這種引入即讓學(xué)生掌握怎樣誦讀，避免了單純的技術(shù)性的指導(dǎo)。又讓學(xué)生感受到國(guó)旗的神圣和尊嚴(yán)。）。
今天我們就學(xué)習(xí)一篇有關(guān)國(guó)旗的感人故事故事。板書(shū)課題。
二、初讀課文，理清脈絡(luò)。
課文講的是什么故事呢？下面讓我們自由讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
交流講的什么故事。
（了解課文的主要內(nèi)容是理解課文里人物的基礎(chǔ)。）。
三、品讀課文，讀中感悟。
想有更深的感受，還要讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，注意把帶“五星紅旗”“國(guó)旗”的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，畫(huà)出留學(xué)生神情動(dòng)作的詞，體會(huì)一下他的想法，并寫(xiě)在課本的空白處。聽(tīng)清老師的要求了嗎？下面開(kāi)始吧。
（這樣要求比讓他們畫(huà)感受深的句子要降低了難度，更易讓學(xué)生接受，這樣的要求也相對(duì)明確，有利于學(xué)生的自學(xué)。）。
學(xué)生讀書(shū)后，小組交流。
全班交流，交流預(yù)設(shè)：
1、展示：收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
（當(dāng)初我?guī)蠂?guó)旗實(shí)行漂流計(jì)劃，是表明自己是中國(guó)人。結(jié)合全課“我”對(duì)國(guó)旗深沉而真摯的感情來(lái)體會(huì)，“我”在漂流出發(fā)前帶上國(guó)旗，就是表明自己是中國(guó)人，也希望國(guó)旗能陪伴自己度過(guò)困難；在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)，“我”首先想到的是把國(guó)旗系在脖子上，表明我怕國(guó)旗丟失，這是對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛(ài)，對(duì)親人的思念。）。
2、當(dāng)老板問(wèn)那是什么時(shí)，我怎么做的？
展示：我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
為什么說(shuō)“經(jīng)過(guò)河水的清洗”？
展示：醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。
有什么感受？（非常困難，急需幫助）猜一猜背包里會(huì)有什么？帶著自己的體會(huì)讀一讀吧。
聯(lián)系上文講“我”遇到的危險(xiǎn)和下文講“我”遇到的困頓境地，說(shuō)明五星紅旗依然保持著她的尊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)旗熱愛(ài)的一片赤子之心。
板書(shū)：鮮艷?依然鮮艷。
3、當(dāng)老板提出用紅旗交換時(shí)，
展示：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
我為什么愣了一下呢？（換不換呢？）久久地凝視著這面鮮艷的五星紅旗，我的心里會(huì)想起什么呢？現(xiàn)在你就是那個(gè)留學(xué)生，你想到的也許就是留學(xué)生想到的，你能把他的話敘述出來(lái)嗎？（有一點(diǎn)是肯定的，“我”根本不會(huì)答應(yīng)面包店老板的要求。）。
學(xué)生交流。（這絕對(duì)不行，五星紅旗是國(guó)家的象征，代表著民族尊嚴(yán)，我不會(huì)這樣做，紅旗是無(wú)價(jià)的，就是更多的面包也不能換。紅旗能鼓舞我克服困難，戰(zhàn)勝困難……）。
再指名讀這一句話。
他會(huì)想到許多許多……下面讓我們欣賞幾幅畫(huà)片。
展示畫(huà)片：1、天an門(mén)莊嚴(yán)的升旗儀式。2、奧運(yùn)賽場(chǎng)上，劉翔奪冠后身披國(guó)旗慶祝勝利。3、登山隊(duì)全體隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、讓五星紅旗在世界最高峰上迎風(fēng)飄揚(yáng)。4、四川大地震時(shí)飄揚(yáng)在廢墟上的五星紅旗。?5、神舟七號(hào)宇航員在太空揮動(dòng)國(guó)旗。這一次揮動(dòng)國(guó)旗，是中國(guó)人對(duì)自己的超越；?這一次揮動(dòng)國(guó)旗，是中國(guó)人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著；?這一次揮動(dòng)國(guó)旗，是中國(guó)人與宇宙的第一次直接握手；這一次揮動(dòng)國(guó)旗，整個(gè)人類都在眺望。在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，宇航員堅(jiān)定地說(shuō)：“即使我們回不去，也要讓五星紅旗在太空留下永遠(yuǎn)的瞬間！”
看到這里，你還想說(shuō)什么呢？齊讀。
4、“我”怎么做的？
配《我的中國(guó)心》音樂(lè)讀。
展示：我搖搖頭，吃力的穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄的向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。大家一起來(lái)讀一讀，從中你體會(huì)到什么？（“趔趔趄趄”這個(gè)詞體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)非常虛弱，走路都很吃力，可我也不愿用紅旗換面包。從“搖搖頭，吃力”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到他拒絕得很堅(jiān)決。）。
如果老板拿出再多的面包，換不換？讀；
就是自己餓暈了，換不換？讀；
就是自己丟了性命，換不換？讀！
看著留學(xué)生趔趔趄趄的身影，你想對(duì)那個(gè)留學(xué)生說(shuō)些什么？
這個(gè)面包店老板會(huì)想什么呢？
展示：卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”
沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一樣，費(fèi)用由我來(lái)付?！?BR> 對(duì)比讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)，有什么疑問(wèn)？為什么老板的態(tài)度有這么大的轉(zhuǎn)變呢？
（被留學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感感動(dòng)了，深深的理解了這位留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。只有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人，具有民族氣節(jié)的人，才能獲得別人的尊重。）。
把心里想說(shuō)的告訴那個(gè)面包店老板吧。（。
再齊讀。
4、面對(duì)著老板無(wú)私的援助。
展示：這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
板書(shū)：心愛(ài)。
齊讀。
配《紅旗飄飄》音樂(lè)總結(jié)：紅旗從來(lái)沒(méi)像現(xiàn)在這樣美麗，心中裝著五星紅旗，無(wú)論在國(guó)外、抑或是在國(guó)內(nèi)，你都不會(huì)孤獨(dú)，你都會(huì)渾身充滿力量。
四、作業(yè)布置：收集關(guān)于國(guó)旗的故事和資料，或是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料，并和同學(xué)交流交流。
板書(shū)：
鮮艷。
依然鮮艷。
心愛(ài)。
一面五星紅旗讀后感篇十七
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第26課《一面五星紅旗》的第二課時(shí)。
我覺(jué)得在這樣一個(gè)全民族愛(ài)國(guó)熱情空前高漲的特殊時(shí)刻，特殊背景下，學(xué)習(xí)這樣一篇文章，是很具有時(shí)代意義的!
一、說(shuō)教材。
首先，我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教材的理解，這是一篇感人至深的文章。課文從三方面講述了事件的經(jīng)過(guò)，第一部分寫(xiě)“我”在一次漂流中失事，處境非常艱難;第二部分寫(xiě)“我”與面包店老板打交道的過(guò)程，“我”拒絕了他提出用面包換國(guó)旗的要求;第三部分寫(xiě)“我”的行為感動(dòng)了面包店老思路板，“我”也得到了幫助。雖然本篇文章被安排在有關(guān)國(guó)際友誼的主題中，但我覺(jué)得這篇文章最打動(dòng)人的就是我對(duì)國(guó)旗的尊重，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。另外，課文思路清晰，在表達(dá)上特點(diǎn)是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：有感情朗讀課文，理解面包店老板態(tài)度的變化。
(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)品詞析句、朗讀、感悟、想象，體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的尊重。
(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，感受?chē)?guó)際朋友的友好。
三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)品詞析句、朗讀、感悟、想象，體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的尊重。
難點(diǎn)：體會(huì)作者通過(guò)外在的動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的寫(xiě)法。
四、說(shuō)教法和學(xué)法：
新課標(biāo)指出：語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有重情感體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我采用了引導(dǎo)法，從學(xué)生了解的國(guó)旗知識(shí)入手，然后組織學(xué)生在初讀課文，了解事件大致經(jīng)過(guò)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問(wèn)題讓學(xué)生思考，理解重點(diǎn)詞句，從而體會(huì)感悟人物內(nèi)心的情感，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生談一談自己在學(xué)習(xí)生活中如何尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五、設(shè)計(jì)理念：
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)的價(jià)值取向，也尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、了解國(guó)旗知識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
文章本不是無(wú)情物。有人曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文脫離了感情，語(yǔ)文就是麻木的，冰冷的僵化的，語(yǔ)文失去了生命的底蘊(yùn)?！比绾巫屓昙?jí)的學(xué)生明白五星紅旗所蘊(yùn)涵的意義，對(duì)學(xué)生理解文本中“我”的行為有著極為重要的鋪墊作用。在課堂導(dǎo)入時(shí)，我通過(guò)播放歌曲《五星紅旗》，再讓學(xué)生結(jié)合生活中自己所知道的國(guó)旗知識(shí)簡(jiǎn)單交流，從而初步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)為接下來(lái)的教學(xué)作了情感的鋪墊。
2、抓住關(guān)鍵問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考。
本課要抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，一是“我”的愛(ài)國(guó)情意，一是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來(lái)的友誼。這兩個(gè)點(diǎn)是相互依存的，我的愛(ài)國(guó)情意促成了老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變又襯托了“我”的愛(ài)國(guó)情意。因此，在課堂教學(xué)中我以面包店老板的態(tài)度為主線的同時(shí)讓學(xué)生從重點(diǎn)詞句、段落中真切體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，學(xué)生體會(huì)到了這一點(diǎn)，對(duì)于面包店老板前后態(tài)度變化的緣由，就迎刃而解了。
在學(xué)生初讀課文，了解事件大致經(jīng)過(guò)的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵問(wèn)題讓學(xué)生思考。例如：在學(xué)生自由讀課文后請(qǐng)大家找找文中描寫(xiě)面包店老板對(duì)我前后態(tài)度的句子，再說(shuō)說(shuō)你從這些句子中看出老板前后對(duì)我的態(tài)度是怎樣的?讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么老板的前后態(tài)度會(huì)有這么大的變化?為了解答這一疑問(wèn)，我安排學(xué)生到文中找找在老板提出用面包換國(guó)旗時(shí)，描寫(xiě)我的反應(yīng)的句子，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！睍r(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系上下文思考：這時(shí)，“我”的處境怎樣?“我”可能會(huì)想些什么?學(xué)生在不斷思考的過(guò)程中理解“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
3、讀中體會(huì)情感。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用多種朗讀方式，有自由讀、個(gè)別讀、齊讀、引讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，在讀中感悟人物情感受的變化。在學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去?！睍r(shí)，在朗讀時(shí)先讓學(xué)生讀出理解，說(shuō)出感受，再由老師引讀體驗(yàn)情感，在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感受到“搖搖頭、吃力、趔趔趄趄”等重點(diǎn)詞中所蘊(yùn)含“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
4、拓展延伸：
通過(guò)幻燈片展示，學(xué)生一次次走進(jìn)五星紅旗升起的地方，感受那一幕幕令人激動(dòng)的場(chǎng)面，從中感受到我們祖國(guó)在不斷強(qiáng)大，我們中國(guó)了不起，我們中國(guó)人了不起。以多維性角度去感染和教育學(xué)生，以情激情，使他們的心靈得到凈化，受到震撼，激發(fā)起他們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊敬之情。
一面五星紅旗讀后感篇一
這篇課文作者李含冰在國(guó)外留學(xué)的第一個(gè)星期，決定做一次漂流旅行，漂流了不久，便來(lái)到了急流的區(qū)域，剛想給自己壯膽大聲呼喊，還沒(méi)喊出口，就落入急流中......，最后來(lái)到了一家面包店，那里的老板講平等交易“你能給我什么?”，老板相中了作者的五星紅旗，可是作者卻沒(méi)有跟他交換，這一舉動(dòng)獲得了老板的尊重。
我想對(duì)李含冰說(shuō)：你是一位愛(ài)國(guó)的年輕人，你竟然為了國(guó)家的國(guó)旗，連性命也不要了，真令我佩服！
我還想對(duì)面包店老板說(shuō)：你原本講究公平交易，但是最后年輕人什么也沒(méi)有給你，你卻把他帶到醫(yī)院，給他付住院費(fèi)，也令我佩服！
這篇文章給了我一個(gè)十分大的感受，就是人們只要心中有愛(ài)，包括愛(ài)自己的祖國(guó)，幫助別人的愛(ài)心，世界一定會(huì)變得更加美好！
一面五星紅旗讀后感篇二
今天，學(xué)校組織同學(xué)們來(lái)到了鳥(niǎo)巢兒童體驗(yàn)中心。一路上，我們的心情都十分喜悅，恨不得一下子飛到那里。
那里有近60多種項(xiàng)目，老師讓我們要按照在學(xué)校安排的小組來(lái)體驗(yàn)。因?yàn)槟抢锶撕芏?，需要排?duì)，而且每個(gè)活動(dòng)都至少需要20分鐘，我一共參加了;高爾夫、劃皮艇、拉拉隊(duì)、小記者、。其中我印象最深的就是拉拉隊(duì)了!我們一共進(jìn)去了4位同學(xué)，我們四個(gè)是一組拉拉隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)去后，我們來(lái)到了更衣間，統(tǒng)一換成了工作服，我照了照鏡子，“嘿!還真是有模有樣的!”之后我們來(lái)到了舞蹈教室來(lái)練習(xí)跳舞，老師開(kāi)始跳了，我們緊跟著老師的每一個(gè)動(dòng)作，最后我們一個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了，然后老師說(shuō);好了，走，去t臺(tái)跳，我們異口同聲的說(shuō);好!
我們來(lái)到了t臺(tái)，等著走秀的人，輪到我們了，此時(shí)，我很緊張。上了臺(tái)，我們隨著音樂(lè)翩翩起舞，我感覺(jué)我現(xiàn)在就是一只小蝴蝶，在花叢飛來(lái)飛去，盡情的采蜜、歌唱、舞蹈。
一面五星紅旗讀后感篇三
我們今天學(xué)了一篇新課文――《一面五星紅旗》，我真感動(dòng)。
課文主要講了一個(gè)留學(xué)生在漂流旅行中發(fā)生了意外，他的筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤，他饑寒交迫地在荒無(wú)人煙的大山中走來(lái)走去，走了三天，他來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)的面包店。他身無(wú)分文，面包店老板想用國(guó)旗來(lái)?yè)Q面包，可是，他沒(méi)有同意，他摔倒在地上，面包店老板被“我”的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)之心感動(dòng)了。我也知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征，也是我們民族的象征，絲毫不容損害。
讀透了這篇課文，我激動(dòng)萬(wàn)分。那個(gè)留學(xué)生的行動(dòng)令我感動(dòng)，我敬佩他的民族氣節(jié)，佩服他的愛(ài)國(guó)精神。我今后要像留學(xué)生那樣把祖國(guó)的象征看的比生命還重要，為國(guó)旗爭(zhēng)光。
一面五星紅旗讀后感篇四
讀了《一面五星紅旗》這篇課文，我的心久久不能平靜，文中的那位大哥哥深深地打動(dòng)了我。
這位大哥哥在國(guó)外讀書(shū)，第一個(gè)假期他手舉五星紅旗進(jìn)行漂流旅行，可途中發(fā)生了事故，他迷路三天后，來(lái)到一家面包店，老板想用面包換他手中的國(guó)旗，卻被他拒絕了。大哥哥的行為打動(dòng)了面包店老板，更深深地震撼了我。
多么了不起的大哥哥，他身上到處都是傷，又身無(wú)分文，而且還在荒無(wú)人煙的大山中轉(zhuǎn)了整整三天，他多么需要面包啊，但是他寧愿挨餓也絕對(duì)不用國(guó)旗換面包，他是多么尊重國(guó)旗，敬愛(ài)國(guó)旗，多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)?。?BR> 同學(xué)們，《一面五星紅旗》中的大哥哥給我們做出了榜樣，讓我們好好愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾、熱愛(ài)國(guó)旗吧！
一面五星紅旗讀后感篇五
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我和媽媽一起去奶奶家玩，一進(jìn)門(mén)我就見(jiàn)一個(gè)小貓鬧鐘正搖著大尾巴，好看極了。
它一身黑白相間，兩個(gè)鈴鐺就是它的耳朵，有兩只炯炯有神的大眼睛，那一圈的數(shù)字就像是它的項(xiàng)鏈，一張嘴在圓溜溜的臉蛋上笑著，分針、時(shí)針、秒針、定時(shí)針就像是它的四肢，靈活的動(dòng)著。
我拿著它東看看，西看看，就是愛(ài)不釋手，一會(huì)兒和它講話，一會(huì)兒和它玩，就是媽媽叫我去吃飯也要一邊吃飯，一邊看著它，有時(shí)候還報(bào)時(shí)間。
也不知道為什么，我拿這小鬧鐘就是愛(ài)不釋手，可能它太引人注目了吧。
星期天，我和爸爸去市場(chǎng)買(mǎi)東西。突然，我發(fā)現(xiàn)了一支既可愛(ài)又漂亮的自動(dòng)筆。
它是圓柱形的，和我的手一樣長(zhǎng)，是藍(lán)色的，上面有兔子的圖案。
只要取掉它的頭盔，一只縮頭烏龜就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，你只要按一下它的小屁股，害羞的烏龜頭就會(huì)慢慢地伸出來(lái)。我拿著它寫(xiě)作業(yè)，感到“橫”寫(xiě)的很平，“豎”寫(xiě)的很直。
它身上有三只小白兔，有一只小白兔吃得肚子都快爆炸了。它還在邊走邊吃紅蘿卜。另一只小白兔它背著書(shū)包，脖子上帶著紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳著高興地跑向?qū)W校。第三只小白兔正在認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū)。我想：“我自己也應(yīng)該像它一樣努力學(xué)習(xí)?！?BR> 這就是我愛(ài)不釋手的自動(dòng)筆。
《簡(jiǎn)愛(ài)》，相信很多人都知道這本書(shū)吧!這本書(shū)還拍了一部電影，是世界經(jīng)典，主人公簡(jiǎn).愛(ài)經(jīng)歷了非同一般的人生.是怎樣的一段經(jīng)歷呢?由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)簡(jiǎn).愛(ài)的人生經(jīng)歷吧!
當(dāng)你痛苦時(shí)，應(yīng)當(dāng)將苦處忘掉，這樣就不會(huì)痛苦，詛咒你的人，你應(yīng)該去祝福他，讓別人感受到你的祝福，當(dāng)你在受別人歧視時(shí)，討厭時(shí)，你不要去難過(guò)，你想一想，世界上還有多少人沒(méi)有討厭你呀……做個(gè)開(kāi)心的人!
怎么樣?聽(tīng)了我的感受，你的喜悅之心是否也涌了上來(lái)了呀!
時(shí)光飛逝，彈指之間，在這有我想要的東西，妹妹的玩具小狗，有的是哥哥的遙控飛機(jī)，有的是朋友的電腦。他們組成了我成長(zhǎng)的一部分，死姐姐愛(ài)不釋手的飛機(jī)模型。
在上個(gè)星期，我去姐姐家，那是星期六，天氣晴朗，姐姐在七花廣場(chǎng)的一個(gè)小區(qū)，姐姐見(jiàn)到我來(lái)，就熱情招待我，我卡機(jī)一架飛機(jī)模型，深深地吸引了我，姐姐為我介紹了飛機(jī)模型的特點(diǎn)，飛機(jī)是由白色的鐵片做成的，兩邊還有許多小戶，下面是兩個(gè)輪子，姐姐按了一個(gè)按鈕，拿兩個(gè)輪子就回去了。
臥室多么喜歡它，可是它并不是我的，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也買(mǎi)一架飛機(jī)模型，我的心里一直想這飛機(jī)模型，我相信，只要我好好讀書(shū)，就能夢(mèng)想成真。
這就是愛(ài)不釋手的手機(jī)模型，雖然不似我的，但是我會(huì)努力，啊!難忘的飛機(jī)模型，給我留下了深刻的印象。
望亭前，花開(kāi)花落;看天外，云卷云舒。紅塵俗世，幾經(jīng)燦爛，誰(shuí)浮寫(xiě)了誰(shuí)的一生，誰(shuí)執(zhí)筆了誰(shuí)的年華?滿腹詩(shī)書(shū)氣，心有墨香親。
時(shí)光飛逝，我以漸漸地長(zhǎng)大，在我走過(guò)的時(shí)光中，有蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū)，有豪華的寶馬，還有隨身攜帶的手機(jī)，它們匯成了一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，但我記憶猶新的還是那愛(ài)不釋手的遙控飛機(jī)。感到了一陣舒服，進(jìn)了院子，我看到表哥在玩遙控飛機(jī)，那放假時(shí)白紅相間，機(jī)頭是半圓，后面是一根長(zhǎng)1分米的鐵絲，鐵絲是一個(gè)小馬達(dá)，馬達(dá)連接著一個(gè)螺旋槳，機(jī)頭上有一個(gè)很大的螺旋槳。
我看到如此美麗精致的飛機(jī)。我請(qǐng)求表哥給我玩一下，表哥答應(yīng)了，慢慢的將飛機(jī)停在我面前，然后將遙控飛機(jī)遞給我，讓我玩了幾分鐘，天晚了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。我下定了決心，一定要腳踏實(shí)地，認(rèn)真讀書(shū)，以后也買(mǎi)一架遙控飛機(jī)。
這就是愛(ài)不釋手的遙控飛機(jī)，雖然這不是我的，但是我會(huì)通過(guò)努力買(mǎi)一架是自己的遙控飛機(jī)。啊!遙控飛機(jī)，你是我的動(dòng)力，是我美好的回憶。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想;讓人開(kāi)闊無(wú)盡視野;讓人得到無(wú)窮知識(shí)。書(shū)是上天給予我們的禮物。書(shū)如花朵，沁人心脾;書(shū)如光明，照亮未來(lái);書(shū)如畫(huà)筆，為生活錦上添花。有一本書(shū)令我愛(ài)不釋手——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》形象的描寫(xiě)了張飛、馬超、關(guān)羽等英姿颯爽的人物，以及周瑜、曹操、諸葛亮等足智多謀的人物?！度龂?guó)演義》會(huì)教會(huì)你勇氣及責(zé)任感，讓你受益終生。
書(shū)中有許多人物給我留下了深刻印象。魯肅憨厚謙讓，劉備善于用人，關(guān)羽忠誠(chéng)勇猛，張飛護(hù)主心切。而諸葛亮在我心中印象最為深刻：他用兵神速、火燒赤壁、三氣周瑜。尤其是火燒赤壁，他巧借東風(fēng)，大破曹軍。他雖不會(huì)武功，但他的智慧令敵人望而生畏。
書(shū)中也有許多令人唾棄的人物。其中最為典型的是劉備之子劉禪。他為滿足自己而樂(lè)不思蜀。劉禪花天酒地，拋棄了先輩們努力創(chuàng)下的基業(yè)。
一本好書(shū)猶如一位良師益友，《三國(guó)演義》把我?guī)У搅艘粋€(gè)全新世界，讓我徜徉在歷史長(zhǎng)河中。這本書(shū)使我懂得了有趣的歷史故事，讓我對(duì)歷史更加了解。
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一面五星紅旗讀后感篇六
這個(gè)周五，我們心潮澎湃的看了學(xué)校精心制作的《長(zhǎng)征》視頻，看完以后思緒萬(wàn)千。
短片主要講了1934年共產(chǎn)黨被迫進(jìn)行大規(guī)模轉(zhuǎn)移，史稱長(zhǎng)征。在兩萬(wàn)五千里的浩浩長(zhǎng)路中，紅軍戰(zhàn)士們四渡赤水;橫渡金沙江;翻雪山過(guò)草地;飛奪瀘定橋……最終在陜北成大會(huì)師，完成了世界上一大軍事奇跡!
短片對(duì)長(zhǎng)征的路線標(biāo)明的十分詳細(xì)，紅線代表長(zhǎng)征路線，紅點(diǎn)則表示一次次戰(zhàn)役。在短片最后，單獨(dú)把長(zhǎng)征路線放了出來(lái)，只見(jiàn)屏幕上的紅色由點(diǎn)成線，那線毅然在中國(guó)地圖上畫(huà)了一個(gè)c型。我被震撼了，心想紅軍戰(zhàn)士們：“為了我們?nèi)绱似疵?，我們出生于這太平盛世，有何理由不報(bào)效祖國(guó)呢?”
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤唯騰細(xì)浪。烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋前鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”這擲地有聲的詩(shī)句是毛主席經(jīng)歷了長(zhǎng)征后寫(xiě)下的。戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩聵I(yè)不顧一切，真不愧為世界上最可愛(ài)的人。
暑假我觀看了《長(zhǎng)征》這部電影。這部電影講的是在長(zhǎng)征中紅軍翻過(guò)了無(wú)數(shù)座大山,跨過(guò)了上百條河流,最后與陜北紅軍勝利會(huì)師的故事。
故事是這樣的,國(guó)民黨聚集幾十萬(wàn)大軍對(duì)紅軍根據(jù)地進(jìn)行圍剿。圍了一圈又一圈。紅軍在毛主席和其他革命家的正確指揮下,打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。紅軍由8萬(wàn)犧牲的只有3萬(wàn)人了。最后紅軍冒著敵人的飛機(jī)和大炮,不畏犧牲,勇往直前。爬雪山,過(guò)草地,經(jīng)過(guò)二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)途趴涉,突破敵人的圍剿,最后,到達(dá)延安陜北紅軍會(huì)師。
在與敵人的戰(zhàn)斗中,毛主席受了傷,醫(yī)生要毛主席躺在擔(dān)架上走。毛主席說(shuō):“這點(diǎn)小傷不礙事,我能堅(jiān)持。你讓受了重傷的戰(zhàn)士躺在擔(dān)架上?！泵飨倪@句話深深的印在我腦海中。毛主席受了傷,他不擔(dān)心自己,而是為戰(zhàn)士著想。帶領(lǐng)紅軍堅(jiān)持革命,打倒國(guó)民黨,成立新中國(guó)。讓人民都有飯吃,讓像我這么大的孩子都能高高興興上學(xué)。
毛主席的話讓我想起了生活中一些事。在生活中,我們常常會(huì)想到自己而不顧別人。我們上自習(xí)課的時(shí)候自己做完了作業(yè)就找其他同學(xué)玩,不管別人做什么,影響別人學(xué)習(xí)。上手工課的時(shí)候好多同學(xué)做了一半就沒(méi)做了,但有一部份同學(xué)堅(jiān)持下去后做的很好。看了這部電影,我明白了生活中要多為別人著想,不能只顧自己;做事要堅(jiān)持不懈才能成功。
在紅軍長(zhǎng)征70周年之際,我校舉行了紀(jì)念活動(dòng)。今天，我們觀看了《長(zhǎng)征》這部電影。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云岸暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。這是毛主席在長(zhǎng)征時(shí)作的。這首詩(shī)深刻地體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的艱辛，他們不畏艱難，踏過(guò)了二萬(wàn)五千里。紅軍之所以能成功，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信：中國(guó)要富強(qiáng)靠的不是神仙黃帝，而是自己。在看《長(zhǎng)征》中。最令我感動(dòng)的是在雪山上：那里的雪花滿天飛舞，北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，戰(zhàn)士們只穿著一件單薄的軍衣，北風(fēng)就象刀割一樣吹在戰(zhàn)士們的臉和身體上。行進(jìn)中，每個(gè)戰(zhàn)士都不敢坐下休息一會(huì)兒，因?yàn)樗麄兌贾酪蛔聛?lái)就會(huì)永遠(yuǎn)都不能站起來(lái)。這些艱苦和惡劣的自然環(huán)境，我們坐在寬敞明亮的課室的小學(xué)生們是無(wú)法體會(huì)到的。
紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，甚至可以犧牲自己性命換取人民幸福的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，就會(huì)想起紅軍戰(zhàn)士的精神激勵(lì)自己，克服學(xué)習(xí)上的困難，努力把自己陪養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
我看過(guò)《長(zhǎng)征》這部電影以后，對(duì)我的啟發(fā)很大。
革命歷史題材巨片《長(zhǎng)征》真實(shí)再現(xiàn)了工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的偉大壯舉。由于“左”傾錯(cuò)誤的進(jìn)一步發(fā)展，導(dǎo)致了第五次反“圍剿”的失敗和中央根據(jù)地的失陷，中央紅軍主力被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征初期，中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的旁落及左傾教條主義領(lǐng)導(dǎo)人退卻中的逃跑主義錯(cuò)誤，使黨和紅軍遭受到重大損失，紅軍由長(zhǎng)征時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。直到遵義會(huì)議確立了毛澤東為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體后，紅軍根據(jù)實(shí)際情況的'變化，靈活變換作戰(zhàn)方向，穿插于敵人重兵之間，四渡赤水，擺脫了敵人的圍追堵截，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，取得了長(zhǎng)征的勝利。長(zhǎng)征中紅軍表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想、革命必勝的信念、艱苦奮斗的精神和一往無(wú)前、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們勇往直前。
影片中，最令我難忘的是紅軍。記得紅軍和敵人打仗時(shí)，他們不怕苦，不怕累，堅(jiān)持不懈地向前挺進(jìn)，一直向前挺進(jìn)了兩萬(wàn)五千里。紅軍在長(zhǎng)征途中餓了就吃野草、皮帶;渴了，只要身邊有河，他們就喝河水。我想：他們的生存條件比我們要艱苦的多得多，沒(méi)有我們現(xiàn)在好，我們現(xiàn)在哪有人還能咽得下皮帶、野草呢?他們不管遇到什么危險(xiǎn)，都奮不顧身，和敵人拼搏起來(lái)。紅軍們可真勇敢啊!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍的這種不畏艱難的精神，不怕苦，不怕累，做一名吃苦耐勞、不向任何困難屈服的小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
星期五老師給我們看了《長(zhǎng)征》這部電影，我的心情非常激動(dòng)。
紅軍戰(zhàn)士不怕困難，經(jīng)歷了爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋、湘江戰(zhàn)役等等，歷盡了千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝了所有的困難，用了整整兩年時(shí)間走完了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
其中令我印象最深刻的是湘江戰(zhàn)役和飛奪瀘定橋，湘江戰(zhàn)役中戰(zhàn)士們冒著敵人的轟炸機(jī)，槍林彈雨中鮮血把江水染紅了一片，江上到處是戰(zhàn)士們的尸體，湘江兩岸血流成河，慘不忍睹。攻打?yàn)o定橋時(shí)，戰(zhàn)士們冒著敵人的槍火艱難地爬著鐵索過(guò)橋，一不小心就掉入了萬(wàn)丈深淵。
看了這部電影，也讓我感到很慚愧!想想自己平時(shí)過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活，不管是生活中還是學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就退縮，缺乏恒心和毅力。今后我一定要改掉這些壞毛病，要珍惜現(xiàn)在戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)的這來(lái)之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的精神，長(zhǎng)大以后為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人。
暑假，媽媽帶我看了關(guān)于長(zhǎng)征的電影，《我的長(zhǎng)征》《萬(wàn)水千山》等等，看了這些電影，我懂得了許多，也為紅軍戰(zhàn)士們的精神感動(dòng)著。
長(zhǎng)征是很苦的，從瑞金到陜西的長(zhǎng)征征程幾乎走遍了大半個(gè)中國(guó)。長(zhǎng)征要走雪山，過(guò)草地，在過(guò)草地時(shí)，許多地方看上去象草地，但踩下去才發(fā)現(xiàn)是死泥潭。因?yàn)榧Z食短缺，戰(zhàn)士們很多時(shí)候都吃不飽，可是當(dāng)他們用一只金色的魚(yú)鉤釣起了魚(yú)，卻沒(méi)有一個(gè)人偷偷吃掉，而是全連的戰(zhàn)友先嘗，看到這些，我的眼淚都快流下來(lái)了。就算是這么辛苦，這么危險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士們也堅(jiān)持了下來(lái)，他們從不抱怨，我真佩服他們。我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊，我們小學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為爸爸媽媽老師分擔(dān)。
我們要有遠(yuǎn)大的理想，相信路在腳下，要勇敢地前進(jìn)，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的壯舉，我們要傳承長(zhǎng)征精神，再創(chuàng)歷史上的輝煌。
這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸媽媽帶我看了《我的長(zhǎng)征》這部電影，它深深地觸動(dòng)了我小小的心靈。
這部電影讓我印象最深刻的是“飛奪瀘定橋”這一幕。只見(jiàn)戰(zhàn)士們冒著兩岸敵人瘋狂的槍林彈雨，穿著破草鞋在刺骨的鐵索橋上艱難的移動(dòng)，橋下則是波濤洶涌的大浪，讓人不寒而栗!但是他們毫不畏懼，奮勇向前挪著每一寸腳步，最終每個(gè)人都堅(jiān)定自己的信念，英勇奪下了瀘定橋。
我看完這部電影后恍然大悟，平時(shí)我們總認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，難道比當(dāng)年紅軍爬雪山，過(guò)草地，吃野菜還苦嗎?正因?yàn)橛辛怂麄兊挠⒂聤^斗，今天我們才能豐衣足食，安靜地在明亮的教室里讀書(shū)，所以我們要繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神，以積極的姿態(tài)去迎接生活學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
朋友們，為中華之崛起而讀書(shū)吧!長(zhǎng)大以后為祖國(guó)的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的力量!
一面五星紅旗讀后感篇七
我讀過(guò)的文章有很多，但最難忘的那一篇舊時(shí)暑假讀的《一面五星紅旗》。
它有夢(mèng)幻、奇特的故事情節(jié)，深動(dòng)、流暢的語(yǔ)言文學(xué)。“我”帶五星紅旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石撞傷了號(hào)幾處，后來(lái)一直三天中午來(lái)到一座小鎮(zhèn)，他走進(jìn)一個(gè)面包店，面包店老板愿意用面包交換他的五星紅旗，而他寧死不屈，最后那好心的老板把主人公送進(jìn)了醫(yī)院還幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，內(nèi)心感慨萬(wàn)分，對(duì)文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困難，也從末想過(guò)用偉大的國(guó)旗來(lái)?yè)Q取自己的利益，這種高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。國(guó)旗代表著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，五星紅旗冉冉升起的那一瞬間，預(yù)示著我們中華民族的雄起，所以我們無(wú)論在何時(shí)，都要好好愛(ài)護(hù)，保護(hù)國(guó)旗。
一面五星紅旗讀后感篇八
我讀過(guò)的文章有很多，但最難忘的那一篇就是暑假讀的《一面五星紅旗》。
它有夢(mèng)幻、奇特的故事情節(jié)，深動(dòng)、流暢的語(yǔ)言文學(xué)?！拔摇睅逍羌t旗一起做漂流旅行。主人公“我”醒來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石撞傷了號(hào)幾處，后來(lái)一直三天中午來(lái)到一座小鎮(zhèn)，他走進(jìn)一個(gè)面包店，面包店老板愿意用面包交換他的五星紅旗，而他寧死不屈，最后那好心的老板把主人公送進(jìn)了醫(yī)院還幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，內(nèi)心感慨萬(wàn)分，對(duì)文中的小作者真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困難，也從末想過(guò)用偉大的國(guó)旗來(lái)?yè)Q取自己的利益，這種高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。國(guó)旗代表著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，五星紅旗冉冉升起的那一瞬間，預(yù)示著我們中華民族的雄起，所以我們無(wú)論在何時(shí)，都要好好愛(ài)護(hù)，保護(hù)國(guó)旗。
一面五星紅旗讀后感篇九
我記得我小時(shí)候，一次偶然的星期天，陽(yáng)光明媚，清晨，一顆顆晶瑩剔透的的露珠，就像一串串珍珠似的，灑脫在小草上。早上起來(lái)，媽媽帶我來(lái)到公園里來(lái)散步，我看見(jiàn)了兩只小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝我問(wèn)媽媽他們?cè)诟墒裁?，媽媽說(shuō)他們?cè)诮ㄔ熳约旱姆孔印?BR> 今天，我終于來(lái)到了北京鳥(niǎo)巢，我是多么的興奮。遠(yuǎn)望鳥(niǎo)巢，像是有橫七豎八的樹(shù)枝而搭成的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢就是因此而得名的。這些樹(shù)枝非常細(xì)，和手指一般粗。但走近鳥(niǎo)巢，我驚呆了!原來(lái)那些不起眼的小樹(shù)枝，竟然使用鋼筋鐵棍而制成的，需要五六十個(gè)人才能為過(guò)來(lái)的巨大鳥(niǎo)巢。走進(jìn)鳥(niǎo)巢里，我看見(jiàn)了密密麻麻的十萬(wàn)個(gè)紅色小座位。就像鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)蛋。
我喜歡鳥(niǎo)巢，喜歡它的色澤和美麗，再美的語(yǔ)言也無(wú)法描繪出它的神韻。
一面五星紅旗讀后感篇十
今天，我們學(xué)了課文《一面五星紅旗》，我的心被深深地打動(dòng)了。故事寫(xiě)了一名中國(guó)留學(xué)生在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，他拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。
我知道，五星紅旗是中華民國(guó)人民共和國(guó)的象征，我們每個(gè)公民和組織都要愛(ài)護(hù)和尊重國(guó)旗。因?yàn)樗怯闪沂康孽r血染成的。我們要像這個(gè)中國(guó)留學(xué)生一樣，尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。我不由地想起了一首歌：“五星紅旗，你是我的驕傲!……你的名字比我生命更重要!”
國(guó)旗，你是中華民族的驕傲，你是我們的生命!
一面五星紅旗讀后感篇十一
在寒假里，我讀了一篇非常感人的文章，名字叫《一面五星紅旗》。是怎樣感人的？讓我給你講一講吧。
有一天，一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外讀書(shū)的第一假日，留學(xué)生決定做一次漂流旅行。不久，他遇到了一點(diǎn)麻煩，漂流到了水勢(shì)最急的一段河面，麻煩的事情來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。他迷路了。直到第三天中午，他才來(lái)到一座小鎮(zhèn)。走進(jìn)一家面包店，想讓面包店的老板同情他，給他一塊面包，可是老板沒(méi)有答應(yīng)，老板用手指著他脖子上的五星紅旗，驚奇的問(wèn)：“那是什么？”他猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，老板告訴他，可以用這面旗幟換面包，他沒(méi)有答應(yīng)。他突然暈倒在地上，等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房，面包店的老板被他愛(ài)國(guó)的精神所感動(dòng)，老板說(shuō)費(fèi)用由我來(lái)付。
我在一本書(shū)上看到了另外一個(gè)故事，就是一個(gè)人渾身是傷，仍然堅(jiān)持回到自己的國(guó)家，他的這種精神鼓舞著我前進(jìn)。
他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，保護(hù)自己的國(guó)家，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
一面五星紅旗讀后感篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過(guò)讀課文，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)和面包店老板態(tài)度變化的原因。
3.感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和面包店老板態(tài)度變化的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教學(xué)時(shí)間:第2課時(shí)。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方法：自主——合作。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
關(guān)注點(diǎn)。
1、多媒體出示生字指名認(rèn)讀。
2、向同學(xué)們介紹自己搜集的有關(guān)國(guó)旗資料。
學(xué)生認(rèn)讀生字；介紹自己搜集的有關(guān)國(guó)旗資料。
國(guó)旗。
資料。
1.朗讀課文。想一想：
課文主要寫(xiě)了一件什么事？
2.教師檢查明確。
學(xué)生思考回答。
文章的主要內(nèi)容。
1.學(xué)生朗讀課文，提出疑問(wèn)。
（1）面對(duì)老板的條件，中國(guó)留學(xué)生是怎樣做的？為什么這樣？
（2）面包店老板的態(tài)度為什么會(huì)變化？
2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)討論：
面包店老板先是什么態(tài)度?
后來(lái)又是怎么樣？
理解了這位中國(guó)留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。這也說(shuō)明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會(huì)贏得外國(guó)友人的尊重。
學(xué)生朗讀后，先思考，再以小組為單位進(jìn)行交流。
面包店老板態(tài)度的變化與留學(xué)生的從高品質(zhì)。
假如你是新華社記者，或是面包店老板、中國(guó)留學(xué)生當(dāng)你采訪時(shí)，或被采訪時(shí)，你最想說(shuō)的話是什么？如：
學(xué)生扮演記者、面包店老板留學(xué)生，自由交流自己的想法。
角色的轉(zhuǎn)變和合理的想法。
今天的課外作業(yè)就是以《升國(guó)旗的時(shí)候》為題，寫(xiě)一段話。重點(diǎn)寫(xiě)自己心里的想法。
學(xué)生習(xí)作。
筏插????????????飄流 。
脖系????????????遇難。
紅旗。
拒換????????????換食。
花擁????????????暖心。
一面五星紅旗讀后感篇十三
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、壯膽、無(wú)影無(wú)綜、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，借助于多媒體課件體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、情感態(tài)度價(jià)值取向目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。
（生交流搜集到的資料）師小結(jié)：自從1949年10月1日，天an門(mén)升起第一面五星紅旗，關(guān)于這面紅旗的感人故事，就層出不窮。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。
1、讓我們先和課文中的生字新詞交朋友吧！同學(xué)們請(qǐng)看自學(xué)提示，（課件出示自學(xué)提示）誰(shuí)來(lái)讀讀。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的方式，通讀全文開(kāi)始吧！
2、同學(xué)們你們會(huì)認(rèn)了嗎？來(lái)這些詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)試試。（課件出示生字新詞）指生讀、齊讀。
3、把熟字去掉，同學(xué)們你還認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)愿意當(dāng)一下小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)。
三、熟讀課文，理清脈絡(luò)。
認(rèn)識(shí)了課文中的生字和新詞朋友，這樣讀起課文是不是更流利了呢？用自己喜歡的方式讀一讀吧！誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下你們小組是怎樣讀的，讀得怎么樣？（指生評(píng)價(jià)一下）。讀了課文你們知道這篇課文是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)了一件什么事呢？（指生回答）那么課文中一定有不少描寫(xiě)五星紅旗的句子。下面請(qǐng)同學(xué)們看小組合作學(xué)習(xí)建議，（出示小組合作學(xué)習(xí)建議的課件）誰(shuí)來(lái)讀讀。好開(kāi)始吧！討論得有結(jié)果了吧！哪個(gè)組先來(lái)。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相互解決問(wèn)題。
（2）脖系五星紅旗部分：出示課件。
好的，我們繼續(xù)匯報(bào)，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是……，歸納的小標(biāo)題為，從這一部分中你們知道了什么？為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
（3）心愛(ài)五星紅旗部分：出示課件。
（4）凝視五星紅旗部分 出示課件。
（5）拒換五星紅旗部分：出示課件。
來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組討論的結(jié)果，你們小組找的句子是……歸納的小標(biāo)題為。
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？我是怎樣做的？齊讀“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！濒篝篝螋蚴鞘裁匆馑?？從趔趔趄趄個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？雖然我餓到這種程度了，但是我仍然沒(méi)有用五星紅旗換面包。
讀到這里，你對(duì)這位中國(guó)留學(xué)生想說(shuō)些什么呢？而此時(shí)面包店老板又是怎樣做的？
（6）花擁五星紅旗部分：：出示課件。
五、模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？
面包店老板：……。
記者：這位中國(guó)留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢？
六、總結(jié)課文，升華情感。
這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)（手舉、脖系、心愛(ài)、凝視、拒換）五星紅旗，我們可以深刻深受到‘我“對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，從花擁五星紅旗也可以看出國(guó)際友人對(duì)我的友好。
五星紅旗做為我們祖國(guó)的象征無(wú)處不在，讓我們一起看錄像，（課件播放香港回歸、澳門(mén)回歸、奧運(yùn)會(huì)升國(guó)旗、及劉翔奪冠的錄像）看了錄像了，同學(xué)們是不是也想以自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的尊敬和喜愛(ài)之情呢？這個(gè)留待下節(jié)課，我再交流。
一面五星紅旗讀后感篇十四
今天我看了一篇文章，題目是《一面五星紅旗》。
文章的內(nèi)容是：有一次，一個(gè)少年要進(jìn)行一次漂流旅行，可是少年卻遇到了危險(xiǎn)。當(dāng)他醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己被一塊大石頭擋著，身上撞傷好幾處，這個(gè)少年迷路了，只到第三天中午，少年來(lái)到一家面包店，把自己的處境告訴了面包店的老板，老板聽(tīng)完少年的敘述后，說(shuō)：“我講究公平交易，我給你面包，你能給我什么？”突然，老板看見(jiàn)少年脖子上有一面旗。老板把旗子從少年的脖子上取下來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)能換面包”。少年拒絕了老板的提議，走出面包店。突然，少年眼前一黑，摔倒在地。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里。面包店老板面帶微笑、慈祥地對(duì)少年說(shuō)：“你放心好了，醫(yī)生已經(jīng)給看過(guò)了，沒(méi)有大礙，安心養(yǎng)一養(yǎng)就好了，費(fèi)用我來(lái)付?！?BR> 這篇文章讓我體會(huì)到：這個(gè)面包店的老板應(yīng)該是一個(gè)典型的商人，以前可能上過(guò)當(dāng)，才變得這樣冷酷無(wú)情?？僧?dāng)少年拒絕用自己的五星紅旗換面包的時(shí)候，他被這個(gè)少年的愛(ài)國(guó)之心打動(dòng)了，所以老板才救下這個(gè)少年。從中我明白一個(gè)道理：只有熱愛(ài)祖國(guó)的人，才能受到別人的尊重。
我想：奧運(yùn)會(huì)上的健將們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)贏得獎(jiǎng)牌的時(shí)候，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，一面面五星紅旗高高飄揚(yáng)，他們激動(dòng)，他們流淚，因?yàn)樗麄兪艿饺珖?guó)人民的尊重和崇拜，因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)旗添了彩，他們?yōu)樽鎳?guó)增了光。我們作為祖國(guó)的新一代少年，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家出力，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
五星紅旗，你永遠(yuǎn)在我心中高高飄揚(yáng)。
一面五星紅旗讀后感篇十五
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。
1、播放天安讓廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；2004年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。
2、師：看完了這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)？學(xué)生各抒已見(jiàn)。
二、初讀課文，讀通讀順。
1、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫(huà)出生字生詞，讀準(zhǔn)字音。
2、小組合作交流，互相認(rèn)讀生字，輪流讀課文。
三、讀課文，理清課文脈絡(luò)。
1、小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)的？（五星紅旗）。
2、匯報(bào)交流，列出標(biāo)題。
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。
2、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相互解決問(wèn)題。
作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？
“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時(shí)，“我可能”會(huì)想些什么？
小組討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。
模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？
面包店老板：……。
記者：這位中國(guó)留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)些什么呢？
五、總結(jié)課文，升華情感。
播放歌曲《五星紅旗》，學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心目中的意義。
一、復(fù)習(xí)字詞。
1、用生字卡片指名認(rèn)讀。
2、朗讀自己喜歡的段落。
二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
1、教師指導(dǎo)，學(xué)生練讀。
（第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十自然段寫(xiě)“我”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。）。
2、學(xué)生展示讀。
3、評(píng)議。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”〔了可以聯(lián)系“作”“昨”書(shū)寫(xiě)；“漆”字的右下部分不能寫(xiě)成“水”；“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自”和“田”都要寫(xiě)得略扁；“摔”字右邊中間部分是“幺”，不要寫(xiě)成蛟絲旁。
四、展示臺(tái)。
1、學(xué)生閱讀課后資料袋。
2、學(xué)生將搜集有關(guān)于國(guó)旗的故事和資料，或者是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料在小組內(nèi)交流。
3、進(jìn)行班級(jí)交流。
一面五星紅旗讀后感篇十六
（1）會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無(wú)影無(wú)蹤、荒無(wú)人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語(yǔ)。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊重與熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
（4）了解面包店老板態(tài)度變化的原因，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。難點(diǎn)是感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。
教法：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，朗讀體會(huì)法，課件演示法。
學(xué)法：采用聽(tīng)讀、自由讀、個(gè)別讀、集體讀、選擇讀等朗讀形式，
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、課前誦讀《紅旗飄飄》。
2、引入：喜歡剛才詩(shī)嗎？能說(shuō)說(shuō)有什么樣的感受嗎？
（這種引入即讓學(xué)生掌握怎樣誦讀，避免了單純的技術(shù)性的指導(dǎo)。又讓學(xué)生感受到國(guó)旗的神圣和尊嚴(yán)。）。
今天我們就學(xué)習(xí)一篇有關(guān)國(guó)旗的感人故事故事。板書(shū)課題。
二、初讀課文，理清脈絡(luò)。
課文講的是什么故事呢？下面讓我們自由讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
交流講的什么故事。
（了解課文的主要內(nèi)容是理解課文里人物的基礎(chǔ)。）。
三、品讀課文，讀中感悟。
想有更深的感受，還要讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，注意把帶“五星紅旗”“國(guó)旗”的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，畫(huà)出留學(xué)生神情動(dòng)作的詞，體會(huì)一下他的想法，并寫(xiě)在課本的空白處。聽(tīng)清老師的要求了嗎？下面開(kāi)始吧。
（這樣要求比讓他們畫(huà)感受深的句子要降低了難度，更易讓學(xué)生接受，這樣的要求也相對(duì)明確，有利于學(xué)生的自學(xué)。）。
學(xué)生讀書(shū)后，小組交流。
全班交流，交流預(yù)設(shè)：
1、展示：收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
（當(dāng)初我?guī)蠂?guó)旗實(shí)行漂流計(jì)劃，是表明自己是中國(guó)人。結(jié)合全課“我”對(duì)國(guó)旗深沉而真摯的感情來(lái)體會(huì)，“我”在漂流出發(fā)前帶上國(guó)旗，就是表明自己是中國(guó)人，也希望國(guó)旗能陪伴自己度過(guò)困難；在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)，“我”首先想到的是把國(guó)旗系在脖子上，表明我怕國(guó)旗丟失，這是對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛(ài)，對(duì)親人的思念。）。
2、當(dāng)老板問(wèn)那是什么時(shí)，我怎么做的？
展示：我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
為什么說(shuō)“經(jīng)過(guò)河水的清洗”？
展示：醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。
有什么感受？（非常困難，急需幫助）猜一猜背包里會(huì)有什么？帶著自己的體會(huì)讀一讀吧。
聯(lián)系上文講“我”遇到的危險(xiǎn)和下文講“我”遇到的困頓境地，說(shuō)明五星紅旗依然保持著她的尊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)旗熱愛(ài)的一片赤子之心。
板書(shū)：鮮艷?依然鮮艷。
3、當(dāng)老板提出用紅旗交換時(shí)，
展示：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
我為什么愣了一下呢？（換不換呢？）久久地凝視著這面鮮艷的五星紅旗，我的心里會(huì)想起什么呢？現(xiàn)在你就是那個(gè)留學(xué)生，你想到的也許就是留學(xué)生想到的，你能把他的話敘述出來(lái)嗎？（有一點(diǎn)是肯定的，“我”根本不會(huì)答應(yīng)面包店老板的要求。）。
學(xué)生交流。（這絕對(duì)不行，五星紅旗是國(guó)家的象征，代表著民族尊嚴(yán)，我不會(huì)這樣做，紅旗是無(wú)價(jià)的，就是更多的面包也不能換。紅旗能鼓舞我克服困難，戰(zhàn)勝困難……）。
再指名讀這一句話。
他會(huì)想到許多許多……下面讓我們欣賞幾幅畫(huà)片。
展示畫(huà)片：1、天an門(mén)莊嚴(yán)的升旗儀式。2、奧運(yùn)賽場(chǎng)上，劉翔奪冠后身披國(guó)旗慶祝勝利。3、登山隊(duì)全體隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、讓五星紅旗在世界最高峰上迎風(fēng)飄揚(yáng)。4、四川大地震時(shí)飄揚(yáng)在廢墟上的五星紅旗。?5、神舟七號(hào)宇航員在太空揮動(dòng)國(guó)旗。這一次揮動(dòng)國(guó)旗，是中國(guó)人對(duì)自己的超越；?這一次揮動(dòng)國(guó)旗，是中國(guó)人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著；?這一次揮動(dòng)國(guó)旗，是中國(guó)人與宇宙的第一次直接握手；這一次揮動(dòng)國(guó)旗，整個(gè)人類都在眺望。在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，宇航員堅(jiān)定地說(shuō)：“即使我們回不去，也要讓五星紅旗在太空留下永遠(yuǎn)的瞬間！”
看到這里，你還想說(shuō)什么呢？齊讀。
4、“我”怎么做的？
配《我的中國(guó)心》音樂(lè)讀。
展示：我搖搖頭，吃力的穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄的向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。大家一起來(lái)讀一讀，從中你體會(huì)到什么？（“趔趔趄趄”這個(gè)詞體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)非常虛弱，走路都很吃力，可我也不愿用紅旗換面包。從“搖搖頭，吃力”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到他拒絕得很堅(jiān)決。）。
如果老板拿出再多的面包，換不換？讀；
就是自己餓暈了，換不換？讀；
就是自己丟了性命，換不換？讀！
看著留學(xué)生趔趔趄趄的身影，你想對(duì)那個(gè)留學(xué)生說(shuō)些什么？
這個(gè)面包店老板會(huì)想什么呢？
展示：卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”
沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一樣，費(fèi)用由我來(lái)付?！?BR> 對(duì)比讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)，有什么疑問(wèn)？為什么老板的態(tài)度有這么大的轉(zhuǎn)變呢？
（被留學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感感動(dòng)了，深深的理解了這位留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。只有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人，具有民族氣節(jié)的人，才能獲得別人的尊重。）。
把心里想說(shuō)的告訴那個(gè)面包店老板吧。（。
再齊讀。
4、面對(duì)著老板無(wú)私的援助。
展示：這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
板書(shū)：心愛(ài)。
齊讀。
配《紅旗飄飄》音樂(lè)總結(jié)：紅旗從來(lái)沒(méi)像現(xiàn)在這樣美麗，心中裝著五星紅旗，無(wú)論在國(guó)外、抑或是在國(guó)內(nèi)，你都不會(huì)孤獨(dú)，你都會(huì)渾身充滿力量。
四、作業(yè)布置：收集關(guān)于國(guó)旗的故事和資料，或是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料，并和同學(xué)交流交流。
板書(shū)：
鮮艷。
依然鮮艷。
心愛(ài)。
一面五星紅旗讀后感篇十七
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第26課《一面五星紅旗》的第二課時(shí)。
我覺(jué)得在這樣一個(gè)全民族愛(ài)國(guó)熱情空前高漲的特殊時(shí)刻，特殊背景下，學(xué)習(xí)這樣一篇文章，是很具有時(shí)代意義的!
一、說(shuō)教材。
首先，我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教材的理解，這是一篇感人至深的文章。課文從三方面講述了事件的經(jīng)過(guò)，第一部分寫(xiě)“我”在一次漂流中失事，處境非常艱難;第二部分寫(xiě)“我”與面包店老板打交道的過(guò)程，“我”拒絕了他提出用面包換國(guó)旗的要求;第三部分寫(xiě)“我”的行為感動(dòng)了面包店老思路板，“我”也得到了幫助。雖然本篇文章被安排在有關(guān)國(guó)際友誼的主題中，但我覺(jué)得這篇文章最打動(dòng)人的就是我對(duì)國(guó)旗的尊重，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。另外，課文思路清晰，在表達(dá)上特點(diǎn)是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：有感情朗讀課文，理解面包店老板態(tài)度的變化。
(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)品詞析句、朗讀、感悟、想象，體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的尊重。
(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，感受?chē)?guó)際朋友的友好。
三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)品詞析句、朗讀、感悟、想象，體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的尊重。
難點(diǎn)：體會(huì)作者通過(guò)外在的動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的寫(xiě)法。
四、說(shuō)教法和學(xué)法：
新課標(biāo)指出：語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有重情感體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我采用了引導(dǎo)法，從學(xué)生了解的國(guó)旗知識(shí)入手，然后組織學(xué)生在初讀課文，了解事件大致經(jīng)過(guò)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問(wèn)題讓學(xué)生思考，理解重點(diǎn)詞句，從而體會(huì)感悟人物內(nèi)心的情感，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生談一談自己在學(xué)習(xí)生活中如何尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五、設(shè)計(jì)理念：
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)的價(jià)值取向，也尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、了解國(guó)旗知識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
文章本不是無(wú)情物。有人曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文脫離了感情，語(yǔ)文就是麻木的，冰冷的僵化的，語(yǔ)文失去了生命的底蘊(yùn)?！比绾巫屓昙?jí)的學(xué)生明白五星紅旗所蘊(yùn)涵的意義，對(duì)學(xué)生理解文本中“我”的行為有著極為重要的鋪墊作用。在課堂導(dǎo)入時(shí)，我通過(guò)播放歌曲《五星紅旗》，再讓學(xué)生結(jié)合生活中自己所知道的國(guó)旗知識(shí)簡(jiǎn)單交流，從而初步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)為接下來(lái)的教學(xué)作了情感的鋪墊。
2、抓住關(guān)鍵問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考。
本課要抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，一是“我”的愛(ài)國(guó)情意，一是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來(lái)的友誼。這兩個(gè)點(diǎn)是相互依存的，我的愛(ài)國(guó)情意促成了老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變又襯托了“我”的愛(ài)國(guó)情意。因此，在課堂教學(xué)中我以面包店老板的態(tài)度為主線的同時(shí)讓學(xué)生從重點(diǎn)詞句、段落中真切體會(huì)我對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，學(xué)生體會(huì)到了這一點(diǎn)，對(duì)于面包店老板前后態(tài)度變化的緣由，就迎刃而解了。
在學(xué)生初讀課文，了解事件大致經(jīng)過(guò)的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵問(wèn)題讓學(xué)生思考。例如：在學(xué)生自由讀課文后請(qǐng)大家找找文中描寫(xiě)面包店老板對(duì)我前后態(tài)度的句子，再說(shuō)說(shuō)你從這些句子中看出老板前后對(duì)我的態(tài)度是怎樣的?讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么老板的前后態(tài)度會(huì)有這么大的變化?為了解答這一疑問(wèn)，我安排學(xué)生到文中找找在老板提出用面包換國(guó)旗時(shí)，描寫(xiě)我的反應(yīng)的句子，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！睍r(shí)，我讓學(xué)生聯(lián)系上下文思考：這時(shí)，“我”的處境怎樣?“我”可能會(huì)想些什么?學(xué)生在不斷思考的過(guò)程中理解“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
3、讀中體會(huì)情感。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用多種朗讀方式，有自由讀、個(gè)別讀、齊讀、引讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，在讀中感悟人物情感受的變化。在學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去?！睍r(shí)，在朗讀時(shí)先讓學(xué)生讀出理解，說(shuō)出感受，再由老師引讀體驗(yàn)情感，在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感受到“搖搖頭、吃力、趔趔趄趄”等重點(diǎn)詞中所蘊(yùn)含“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
4、拓展延伸：
通過(guò)幻燈片展示，學(xué)生一次次走進(jìn)五星紅旗升起的地方，感受那一幕幕令人激動(dòng)的場(chǎng)面，從中感受到我們祖國(guó)在不斷強(qiáng)大，我們中國(guó)了不起，我們中國(guó)人了不起。以多維性角度去感染和教育學(xué)生，以情激情，使他們的心靈得到凈化，受到震撼，激發(fā)起他們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊敬之情。