創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選（實用22篇）

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    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇一
    學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發(fā)展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學校。
    我校深入貫徹《關于開展2018年度文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創(chuàng)建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創(chuàng)建工作。
    （一）機構健全，分工明確。學校成立了以張校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領導小組。學期初學校制定具體創(chuàng)建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。
    （二）深化黨組織建設，發(fā)揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
    （三）關愛留守兒童。生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。
    （四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。
    以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展，有序推進。
    （一）社會主義核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。
    （二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時間節(jié)點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責任意識。
    （三）榜樣引領，做到常態(tài)化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。
    （四）《弟子規(guī)》進校園。弟子規(guī)進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，樓道內張貼優(yōu)秀學生書寫的弟子規(guī)內容?，F在，誦讀踐行弟子規(guī)成為學生們生活、學習的必需，潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
    （五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一第一節(jié)課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規(guī)范的程序中接受教育。
    我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。
    （一）宣傳標語入眼入心。我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。
    （二）板報、展牌定期更換、評比。教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。
    （三）凈化網絡環(huán)境。校園網絡有專人負責，對網絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。
    （四）多措并舉健全少先隊組織。每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。
    以上工作的開展營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，調動了全校師生創(chuàng)建的主動性。
    （一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀，演講比賽、評教等活動規(guī)范了老師們教育教學行為，體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。
    （二）加強師資隊伍建設。按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業(yè)成長的道路上快樂前行。
    （三）形成科學的梯次教師團隊。通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。
    （一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。學校把校訓、校風、校徽等文化標識在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。
    （二）多彩活動豐富校園文化生活。紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。
    （三）發(fā)揮網絡文化作用。學校網站及時發(fā)布學校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。
    以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。
    （二）張貼宣傳標識。醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標識和宣傳展牌。
    （三）強化校園安全管理。協(xié)調轄區(qū)相關執(zhí)法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。
    以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規(guī)范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環(huán)境。
    在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立?！钡霓k學理念，以文明校園為標準，繼續(xù)完善各項工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇二
    一、加強領導、精心組織、注重宣傳。
    我校高度重視，把開展“創(chuàng)建全國文明城市”活動作為加強未成年人思想道德建設、推進文明城市創(chuàng)建的重要舉措，精心組織，制定實施計劃，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。同時作好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
    二、開展形式多樣的系列活動。
    1、開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的文明禮儀教育活動，引導學生遵守中學生守則和行為規(guī)范，尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮儀用語，做到知禮儀、重禮節(jié)，提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
    2、開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”手抄報和黑板報展評活動。
    3、開展了“讓我們行動起來，共創(chuàng)文明城市”大型師生簽名活動。
    通過開展文明城市創(chuàng)建活動，帶動和督促父母積極參與到創(chuàng)城活動中來，共同營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明城市做出應有的貢獻。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇三
    1.認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，注重加強教師黨員隊伍建設。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近教學、貼近教師、貼近學生"，切實以黨建推動校風、教風、學風進步。黨建貼近教學，讓黨員成為教育教學科研的帶頭人。學校黨建工作深入課堂，注重學科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉變教與學的方式"這一教學改革的難點和關鍵，探索"輕負、提質、保合格"的課堂教學途徑，努力使每個40分鐘都成為"有效教學"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學改革的先鋒，真正在教師隊伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設"黨員先鋒崗"、"黨員掛鉤幫扶"先進性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領教職工為學校特色發(fā)展貢獻力量；黨建貼近學生，讓黨員成為學生成長的指明燈。學校黨支部書記馬校長為黨團員上黨課，并且堅持黨課的規(guī)范化、制度化、經常化，并發(fā)揮黨團員教育引導作用，堅定教、職員工的理想和信仰。
    2.完善中小學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學代會作用，不斷完善科學民主決策機制。管理要適應學校的實際情況和變化趨勢，才能實現管理的持續(xù)增效。在學校實施校長負責制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學生、家長以及社會力量積極參與學校管理，倡導“我的底盤我做主”：我教我管我負責。作為學校發(fā)展主體的教師，要通過努力學習，積極實踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學習和實踐，促進自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結合學科特點進行學科德育滲透，要結合課堂教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，自主實現對課堂的有效控制和科學管理；要尊重和愛護每一個學生，建立民主平等和諧的師生關系；要具有奉獻精神，用愛心溫暖潛能學生。責任是文化的核心觀念，教師肩負的責任就是學校教育教學質量的“生命線”。
    我學我管我負責。強調了學生學習、自我管理和學生責任的重要性。作為學習的主體，學生要實現自我管理。而學校要提供學生實現自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標，的老師為學生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術、體育和學科競賽活動，開設多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實踐課程，為學生提供廣闊的成長空間，對于學生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。
    我協(xié)我管我負責。學校-家庭-社會”三方必須協(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學生的全面發(fā)展。學校堅持利用多種渠道加強與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網的家長社區(qū)和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發(fā)送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學生在校學習生活情況，力求學校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進一步改善了家校的關系，促進了家校協(xié)同教育的開展。每學年，學校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網上轉載，成為家長們互相借鑒教育經驗的交流材料。
    3.認真積極推進學校章程和機制建設，認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。各項管理制度以人為本，符合本校實際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關注干部隊伍的自身素質養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學生做到的，教師應該先做到，要求教師做到的，行政應該先做到，正是這樣自上而下的教育責任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓提高的機會，強調干部要德才兼?zhèn)?，以德領才。工作中關注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補缺，年輕校不怕出問題，關鍵在于行政領導的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應的工作流程管理辦法和實施意見，編撰了相應的工作手冊，明確了各項常規(guī)工作的具體落實辦法和職責分配，提升了管理效益。
    一、十一等重要時間節(jié)點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動，納入學校計劃安排、有活動方案，活動總結。重視加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學生文明行為習慣有提升。學校依托體育節(jié)、藝術節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現在學生綜合素質養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項德育活動。比如，在三月份，學校利用學雷鋒主題月活動期間，組織學生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實踐活動，六月份由五年級的家長教師協(xié)會成員組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。
    3.加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，積極開展學科德育研究，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。從本學年開始，學校大力主抓“生態(tài)教學”環(huán)境下的學科育德活動研究，組織各學科開展學科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實現了全學科共參與的教研局面。同時學校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強國少年》德育校本課程。該課程基于學校愛國主義教育主線，結合瞬息萬變的國際時局，認真思考當中國面臨著巨變的時代，我們作為教育者，應該提供給孩子們什么樣的教育和能力，才能讓祖國的未來和接班人更早的意識到身上肩負的重任，在軍事、國情，價值觀上樹立正確的牢固的認識，以實踐育人為形式，打破學校的教育圍墻，廣泛聽取校內外各方面的建議，最終確立了五項專題實踐課程設計，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動。
    4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據學生人數需要配備兼職心理健康教育教師；有比較完備的心理輔導場所、設施，有專人負責，有固定的團體輔導和個體輔導時間。建校伊始，馬校長對學生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學生活動相結合，將心育工作融在各項學生活動中，融在學科教學里，融在“家庭、學校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據區(qū)心理健康教育工作部門的要求，結合學校發(fā)展計劃，每年都制訂并公布心理工作計劃，同時積極參加各級各類心理培訓。結合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學生心理志愿者進行培訓，并在每個班級設立了“心理委員”這一崗位，鼓勵這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認識，并配合宣傳，同時給全校的每個同學印發(fā)了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯系方式和咨詢介紹，面向全體學生和家長提供心理常識普及和個體咨詢服務。
    1.學校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報?？蛨F隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用。愛國主義教育是建校以來一貫的德育工作主線，圍繞愛國主義教育主題在南北校區(qū)分別建立了主題景觀教育基地，學校結合校園景觀建設開設了“文化小使者”宣講實踐課程，宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式，組織學生了解宣講“4+2”（南北校區(qū)）個景觀群落的文化內涵，不同年級結合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動，如五年級結合明德池和博學苑進行了詩詞創(chuàng)作活動；三年級開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動等等，同時通過校園廣播和校園網開設“明德講堂”，將課程實踐內容及時反饋給其他年級和學生家長，取得了非常好的教育效果。
    2.加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺，傳播正能量。學校圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動，依托校園網、“璀璨”校報、班主任微信群、紅領巾廣播等網絡傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價值觀實踐活動宣誓儀式，同時把24字價值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目，老師和同學們分別作為講堂的宣講人講解價值觀的內涵和宣教，隨著活動的深入開展，“核心價值觀演講比賽”、“我講富強故事”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主題活動將課程實踐活動與日常學習生活緊密相連，最后在全體師生的共同努力下，學校匯編學生優(yōu)秀作品，完成了學生繪本《學子的價值觀》一書。3.加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。明星社團工程。在發(fā)展的總目標里，特別強調的學生不僅要學習輕松有效，也要注重全面健康的發(fā)展，讓學生真正體會到“上學真福樂”?；谶@樣的理念，學校實施了“明星社團工程”，讓每一名學子都有進一步提升綜合素質、展現才華的舞臺。根據學生的興趣愛好、天賦特長、發(fā)展?jié)摿恼w上規(guī)劃了“明星社團工程”建設。全校范圍內成立了科技類、文體類、社會實踐類共三大類14個社團，初步實現了社團覆蓋率100%，每個學生至少參與一個社團的建設目標。自“明星社團工程”實施以來，各個社團呈現出“百花齊放”的局面，每學年都有近千人次在市區(qū)級參加競賽展演活動，獲獎率在70%以上。更有部分學子在社團的培養(yǎng)下走出國門，開闊眼界，到日本參加數學競賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領繪畫金獎、到德國去領取創(chuàng)新大賽金獎等等。
    4.學校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。教學樓的每層都設有開放閱覽室，孩子們閑暇之余隨時閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生讀書興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學校開放式閱讀區(qū)之一，學生可以不受時間限制，根據自己的需求，自主選取各類適合自己年齡特點的書籍進行閱讀，省去了傳統(tǒng)而繁瑣的圖書閱覽手續(xù)，將讀書變?yōu)橐患p松的事、自在的事，使整個校園彌散出書香氣息。
    1.認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。學校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入課堂教育教學，緊密聯系師生思想道德建設實際，深入實效地開展師風師德建設實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，為全面健康成長提供堅實的精神助力。進一步加強教師隊伍師德師風建設，著力打造務實高效，開拓進取，敬業(yè)奉獻，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學校教育科學發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機制，采取切實可行的措施，不斷提高教師教育教學水平。依托課題研究提升各級教師梯隊的專業(yè)化發(fā)展。經過學校校本課程開發(fā)領導小組的研討、論證，開設了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學校辦學宗旨的主打校本課程。同時學校申請了三個x市教育協(xié)會“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”課題：《課程改革背景下運用馬芯蘭教學法提高常態(tài)課教學實效性的研究》、《利用信息技術實現數字化校本教研的研究》、《小學低年級識字情境創(chuàng)設策略的研究》，以及部分區(qū)級教育教學研究課題，以市區(qū)級骨干教師承擔子課題，帶領青年教師共同研究的形式，實施科研課題研究工程，通過人人參與課題研究，推動不同教師梯隊的業(yè)務能力提升，促進整體教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
    3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結構合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。學校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風格”的“三格”名師成長路線。構建了“外環(huán)路，歷練教學基本功；中環(huán)路，錘煉教學策略；內環(huán)沖刺，提煉教學思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導、外出學習、課題引領”的“三維”培訓體系，教師隊伍依托“3?3工程”形成了三級立體成長機制，實現了教師團隊整體素質螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。
    1.學校文化建設納入學校整體工作，辦學理念體系完備，辦學實踐與理念具有一致性。辦學目標明確，符合學校實際，體現學校特色。在建校之初，學校組織教職員工討論，聘請專家論證，解決了學校文化建設中的三個重要問題“文化建設的內涵問題”、“文化建設的核心問題”以及“文化建設的保障問題”。
    2.校訓、校歌、?；铡⑿说刃@文化符號被學校師生廣泛認同。根據南北校區(qū)的學生實際情況，在北校區(qū)加大對低年級學生日常行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)力度，從熟知“校訓釋義”、掌握《一日細則》、落實“六字要求”入手，確立行為基線；而在北校區(qū)，我們結合高年級學生的特點和前期培養(yǎng)的基礎，將素質養(yǎng)成工程推入第二階段，將“文明導行員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等校級監(jiān)督崗變成班級指導崗，回歸班里做好本班的日常行為指導工作，積極開展每月的班級之星評選，將上榜的學生相片展示在教室的榮譽墻上，并利用班隊會和校園紅領巾廣播開展宣傳和表彰。充分發(fā)揮前期行為培養(yǎng)成果和小干部的示范作用，逐步推動了學生自我管理的實現。
    3.組織開展體現德育、智育、體育、美育要求和勞動技能培養(yǎng)的校園文化活動。充分發(fā)揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。圍繞責任教育主題，學校強調愛國教育主線，提出在細節(jié)中滲透落實愛國愛校教育，進一步規(guī)范、莊嚴升旗儀式，明確廣播、校園網等宣傳陣地的工作要求，依托體育節(jié)、藝術節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進社區(qū)”等特色活動，把愛國愛校教育效果體現在學生綜合素質養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展各項愛國主題活動。
    4.學校校風、教風、學風得到師生、家長和社區(qū)居民的認可。日益被社會各界所關注，“人民網”、《教育報》、《x晚報》、《x有線》等數十家知名媒體相繼對做了專題報道，先后有來自美國、新加坡、x、大興、x、東城等國內外教育代表團900余人次來我校學習馬校長的教育教學及管理經驗。在歷年的教育滿意度測評活動中均名列x區(qū)前列。
    1.校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理。圍繞學校的校訓“博學、明德、強身、勵志”深入開展文化環(huán)境規(guī)劃，結合“愛我中華”的愛國主義教育主題，開展各項教育教學活動，突出校園環(huán)境的育人功能和實用功能。在此基礎上，發(fā)展出南北兩個校區(qū)獨具特色的二階文化，形成“x而存小異”、“內同而外互補”文化建設格局。
    2.重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等，他們集中分布在綠植園及教學樓的周圍，并由學生們認領、養(yǎng)護，在照顧綠植的同時，也體驗到學校為學子的成長所傾注的責任和努力，進而激發(fā)學生愛校，愛國的情懷學校每年都會舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實采摘節(jié)”，校園處處呈現的是一種和諧進取，健康向上的學習氛圍。
    3.強化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩(wěn)定。學校積極與轄區(qū)內的相關單位取得配合，對周邊的環(huán)境進行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。
    學校在文明校園創(chuàng)建過程中有特色，實效性強，采取的措施和舉措有推廣價值。
    1.專家治校，創(chuàng)新“互聯網+”課程教研方式，為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。在互聯網全球化發(fā)展的今天，對各行各業(yè)的影響是深遠和巨大的，也是課程建設不能忽視的環(huán)境背景，在課程改革的實施過程中，善用互聯網的交互功能和科技手段無疑是符合時代的發(fā)展步伐的。學校在區(qū)教委的大力支持下建成了數字化校園，實現了全校無線網絡覆蓋。通過數字化校園項目學校建設了教科研網絡平臺和15間自動化課程錄播系統(tǒng)。利用教科研平臺承載了“課程改革背景下運用馬芯蘭教學法提高常態(tài)課教學實效性的研究”、“利用信息技術實現數字化校本教研的研究”、“小學低年級識字情境創(chuàng)設策略的研究”三項x市教育學會課題和x市教育規(guī)劃辦課題“數字化校本教研促進青年教師專業(yè)化成長的研究”的研究工作，為了適應以互聯網、大數據、和云計算為代表的信息技術革命帶給學校教育的沖擊，學校在mooc、翻轉課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中，創(chuàng)造性的提出“翼課”教學這個全新的發(fā)展思路。我們將網絡環(huán)境下學生的學習活動看作自組織的協(xié)作行為。通過將學科知識提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學碎片，使得學生對知識的學習部分依賴于網絡環(huán)境下碎片式的自主認知，而在課堂教學活動中教師則著力于學生思維能力的構建。目前，在馬校長的教學思想引導下，在x區(qū)教研中心高萍主任的指導下，實驗小學數學教研組的老師，正在開展“翼課”實驗，我們重新梳理了小學數學知識結構，將每個核心知識點研究透徹、重新整合，把小學數學十二冊的知識，整合成93個“碎片課程”，以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學生，學生可以根據需要點擊某個“碎片課”進行自主學習和探究。這些都將成為實驗小學數學教研組深入開展課程改革的新的組成部分，為學生騰飛持續(xù)提供平臺。近三年共有360余人次，在教學基本功、教學論文評比中獲得市區(qū)級獎勵，學校的教育科研成果獲得“2014年國家級教學成果一等獎”。利用該系統(tǒng)在全體教師范圍內開展各學科網路曬課活動、“杯”課堂教學評比活動。前后積累優(yōu)質課程資源600余節(jié)。
    1.協(xié)同教育，社區(qū)學校共同開發(fā)實踐課程，讓開放辦學助力學生增強社會責任感。學校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強化協(xié)同教育資源的社會教育責任和教育資源整合，倡導全社會都是教育責任共同體的“大教育觀”。學校提出了以協(xié)同教育為平臺的實施途徑理念，在跨學科實踐類課程設計實施中，強化區(qū)域社會教育資源的合力開發(fā)與利用，在與區(qū)域府機關推進“同舟共益”共建項目，吸納社會優(yōu)質教育資源及教育基地開展課程實踐設計，在課程實踐活動中，既提高了學生學科實踐能力的提升，也增強了學生的社會適應能力和責任感。公益活動是提升學生社會適應能力和社會責任感的重要活動形式，也是校本課程的重要組成部分。學校與所在的灣社區(qū)共同組建了“未成年人教育協(xié)作委員會”，制定了詳細的課程活動內容和活動評價機制，并與各級家長教師協(xié)會合作，開展了大量的未成年社區(qū)教育實踐活動，如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等，以小志愿者走進社區(qū)的形式開展公益服務，同時分年級分社區(qū)在羅馬嘉園社區(qū)、雅成里社區(qū)、平房社區(qū)、灣社區(qū)等50余個社區(qū)開展了不同規(guī)模的課程實踐活動，通過公益活動用自己的實際行動，履行少年的愛國責任，時刻牢記爭做強國少年的時代使命，不斷提升自己的社會責任感，從小開始，主動適應社會，養(yǎng)成良好的社會公益素養(yǎng)?，F在每學期有400余人次的學生志愿者走進社區(qū)開展活動，并取得社區(qū)的行政認可，通過填寫《小志愿者進社區(qū)活動實踐表》的形式，記錄學生的社會公益活動情況，得到了廣大社區(qū)居民的高度認可和好評，樹立了良好的學生公益形象。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇四
    一、利用國旗下講話號召每位同學參與到創(chuàng)建活動中來，由四一中隊代表向全體少先隊員發(fā)出倡議“積極行動起來，從現在做起，從小事做起，文明禮儀，切記心中，人人爭做文明小使者，為石家莊市開展的創(chuàng)建全國文明城市活動做出自己的貢獻”。
    二、在全校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”手抄報大賽，要求學生和父母合辦一張“創(chuàng)建文明城”主題的手抄報，讓創(chuàng)建工作深入到每位學生心中，落實到每個家庭，并在大廳展出優(yōu)秀作品。
    三、開展“一日八評”活動。從到校、儀表、課堂、兩操、行為、衛(wèi)生、作業(yè)、路隊等八個方面評選出“守時小明星”、“靚麗小明星”、“課堂小明星”、“活力小明星”、“守紀小明星”、“綠色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校園文明之星”。班級一天一評比，一周一小結，一月一匯總，學校期末大表彰。
    四、發(fā)放活動宣傳資料1000余份，家長們紛紛響應，認真填寫了活動意見反饋。讓活動從學校延伸到家庭進而延伸至社會。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇五
    教育系統(tǒng)各相關單位：
    為貫徹落實《xx市教育局中共xx市委明辦關于開展xx市20**年中小學校明校園創(chuàng)建活動的通知》（x教思〔20**〕x號）精神，現就xx市20**年中小學校（中職學校）明校園創(chuàng)建活動安排通知如下，請各校結合實際認真貫徹落實。
    一、目標任務。
    以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地建設好、教師隊伍建設好、校園化建設好、整潔優(yōu)美環(huán)境好等“六個好”內容開展創(chuàng)建工作。通過明校園創(chuàng)建活動，提高師生的公民道德、職業(yè)道德、明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園化生活質量，使校園化內容健康、格調高雅、豐富多彩，校園明程度進一步提升，育人環(huán)境進一步改善。至,全市100%中小學參加明校園創(chuàng)建活動。
    二、具體安排。
    （一）參加對象。
    20**年參加明校園創(chuàng)建活動的對象為：1獲得xx市級以上明學校榮譽稱號的公辦中小學（中職學校）；2承建各級鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮的學校。此后逐年按2%左右遞增推進，至20實現明校園創(chuàng)建活動100%覆蓋的目標要求。
    （二）實施步驟。
    1、宣傳動員階段（20**年7月）。
    市明辦、市教育局下發(fā)創(chuàng)建活動相關，組織列入年度參加創(chuàng)建活動對象范圍的中小學（中職學校）參與明校園創(chuàng)建活動。
    2、組織創(chuàng)建階段（20**年8月）。
    各列入年度參加創(chuàng)建活動的學校要根據明校園創(chuàng)建活動“六個好”標準，結合實際制訂明校園創(chuàng)建活動實施方案，落實“四個一”基本要求（即一套檔案資料、一個宣傳陣地、一套創(chuàng)建制度、一本活動手冊），廣泛開展明班級、明宿舍、明食堂等創(chuàng)建活動，于8月底前完成以上工作。申報參評各級明校園的，按照相應層級的《明校園測評細則》具體落實創(chuàng)建工作，整理檔案資料。
    3、督查整改階段（20**年9月底前）。
    市明辦、市教育局對照明校園創(chuàng)建標準，組織對創(chuàng)建學校開展督查活動，對督查過程中發(fā)現的問題，提出整改意見，提升創(chuàng)建水平，將全市明校園創(chuàng)建活動引向深入。
    4、考評表彰階段。
    明校園創(chuàng)建工作與原有的.明學校創(chuàng)建工作相銜接，名稱替換、屆期順延、規(guī)則不變，在申報推薦、評選表彰和日常管理上，依照現行的《福建省精神明創(chuàng)建活動管理辦法》（xx明委〔201〕11號）進行。在推動全市中小學參加明校園創(chuàng)建活動的基礎上，從創(chuàng)建活動成效突出的學校中評選表彰xx市級明校園，并按程序推薦參評xx市級、省級和全國明校園。各層次明校園評選表彰，都要按照自愿申報、逐級推薦、提前公示、擇優(yōu)評選的程序進行。
    （三）報送要求。
    本年度參加明校園創(chuàng)建活動的各相關學校于8月11日前將《20**年參加明校園創(chuàng)建活動對象登記表》（見附1）報送至市教育局德育科郵箱:（格式：學校+20**年創(chuàng)建明校園），逾期視為自動棄權。
    三、工作要求。
    （一）加強領導，落實責任。各學校要充分認識明創(chuàng)建工作的重要意義，切實加強領導，落實主體責任，把明校園創(chuàng)建作為加強學校全面建設的重要舉措，推動明校園創(chuàng)建工作落地落實。
    （二）對照標準，認真組織。各學校要對照中小學校明校園創(chuàng)建標準，結合本地本校實際，盡快制定出學校創(chuàng)建工作的實施方案，并認真組織實施。
    （三）整合工作，突出實效。各中小學校要在創(chuàng)建過程中注重結合學校實際，與落實教育部《中小學生守則》有機結合，與學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合，與師德師風建設有機結合，真正把創(chuàng)建明校園作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，作為精神明建設的有效抓手，切實提高全體師生的明素養(yǎng)和學校明程度。
    （四）注重宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用宣傳載體，通過各種途徑廣泛宣傳明校園創(chuàng)建的內涵和意義，大力宣傳本校在創(chuàng)建活動中的典型特色經驗，引導師生、家長、社會各界共同參與明校園創(chuàng)建活動，為活動的持續(xù)深入開展營造良好氛圍。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇六
    根據市衛(wèi)生局關于開展全市衛(wèi)生行業(yè)“誠信單位”文件精神，我院在年開展的創(chuàng)“誠信服務醫(yī)院”活動的基礎上，進一步推出了“以誠信診療，誠信用藥，誠信收費，誠信服務，廉潔行醫(yī)”為主要內容的誠信活動，誠信醫(yī)院創(chuàng)建自查匯報材料。制定了相應的工作責任制，開展創(chuàng)建和落實，定期開展醫(yī)療質量、病歷書寫、護理質量等的檢查與考核，現將開展活動情況簡要匯報如下：
    一、精心組織，周密安排，細化措施，狠抓落實。領導重視，廣泛發(fā)動。
    年我院專門成立了創(chuàng)誠信服務醫(yī)院活動領導小組，由黨委書記、院長負總責，其他領導和有關職能科室負責人具體抓，使創(chuàng)誠信服務的各項具體工作落到實處，活動初始，我們首先統(tǒng)一院級領導班子思想，擺正創(chuàng)誠信服務活動“務虛”與抓業(yè)務建設“務實”的辯證關系，在此基礎上，通過院周會及舉辦“弘揚高尚醫(yī)德”的黨課，統(tǒng)一中層干部和黨員的認識，召開職工大會，宣傳貫徹活動內容。市衛(wèi)生系統(tǒng)在我院召開公民道德建設現場會，給我院職工很大的鼓舞，使全院職工形成共識，積極投入。
    二、創(chuàng)“誠信醫(yī)院”活動自查整改主要內容。
    1、誠信診療：尊重病人知情和隱私權，實事求是，能用普通檢查明確診斷的，不用特殊檢查，杜絕不必要的`重復檢查;堅持合理檢查，因病施治、提高醫(yī)療質量。
    2、誠信用藥：因病診藥，不開大方，能用國產藥品的不用進口藥;堅決杜絕假劣藥品和過期失效藥品。
    3、誠信收費：常用藥品、治療項目收費價格實行公示，設置電子觸摸屏供患者查詢;向門診和住院病人提供詳細費用清單;嚴格執(zhí)行國家核定的價格標準，不得擅自提高收費標準;嚴禁擅自設立收費項目，杜絕亂收費，整改報告《誠信醫(yī)院創(chuàng)建自查匯報材料》。
    4、誠信服務：關愛、尊重病人，熱情服務，倡導以人為本的人情化服務，對病人一視同仁;推行首診負責，不推諉病人。
    5、廉潔行醫(yī)：嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構工作人員收受“紅包”、“回扣”責任追究暫行規(guī)定》，醫(yī)務人員不得以任何借口索要、收受患者或家屬的“紅包”、“禮品”;嚴格執(zhí)行醫(yī)療設備、衛(wèi)生材料、藥品招標采購規(guī)定，禁止私拿、貪占“回扣”;杜絕任何形式的開單費、促銷費、宣傳費等，不得接受醫(yī)藥代表的請吃、接待、旅游等。
    三、建立和完善創(chuàng)“誠信醫(yī)院“制度、措施，強化、落實。
    開展創(chuàng)“誠信醫(yī)院“活動以來，我院主要建立和完善了以下制度、措施：
    1、設立院長接待日制度。每周一上午為院長接待日，由院級領導在門診部接待群眾，聽取社會群眾對醫(yī)院的反映，幫助患者解決實際困難。
    2、增設掛號收費窗口。隨著就診人數的增多，我院在門診、急診等處增加了多處收費點，努力減少患者就診排隊現象。
    3、調整充實門診、急診、專病?？崎T診力量，完善導醫(yī)臺服務，健全急救綠色通道。
    4、在門診開通大型電子滾動屏，24小時不間斷公布醫(yī)療收費標準;門診實行收費公示制;病區(qū)實行“費用一日一清單”、“出院病人總費用清單制”，努力做到明白收費，誠信收費。
    5、針對醫(yī)院是一所綜合樓給住院病人帶來不便的實際，醫(yī)院設立了陪護接送隊，開展護送病人、接送檢查樣本、報告單及代購物品等服務，方便患者就診治療。
    6、改善基礎設施，為病人提供良好的就醫(yī)環(huán)境。近年來，醫(yī)院針對空間少，綠化面積不足，沒有停車場地的現狀，相方設法征用、拆除了醫(yī)院周圍的部分民房和院內的舊房，改建為綠化用地和停車場，美化了醫(yī)院環(huán)境，方便了群眾就醫(yī)。同時對部分科室和病房安裝了空調，改善了就醫(yī)環(huán)境。
    7、建立和完善行風監(jiān)督約束機制。一是制定《醫(yī)院工作人員違反醫(yī)德責任追究暫行規(guī)定》，做到有章可循，違章必究;二是完善院內外監(jiān)督機制，各住院病區(qū)設意見箱、意見薄，監(jiān)察室負責患者投訴接待工作，定期收集、整理反饋意見，及時答復;每季對住院病人和門診病人進行問卷調查并作出評估;向社會各界聘請醫(yī)德醫(yī)風監(jiān)督員，每半年召開一次監(jiān)督員座談會，聽取意見;三是狠抓醫(yī)療質量和醫(yī)療安全教育，通過查評病歷和處方、集中技術操作培訓、學習醫(yī)療法規(guī)等形式，提高醫(yī)務人員的質量意識和安全意識，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生;四是實行醫(yī)療服務主要信息公示制，對門、急診人次、床位使用率、出院者平均住院日、每門診人次收費水平，出院者平均醫(yī)療費，醫(yī)院投訴數、表揚數等內容進行公示，讓群眾監(jiān)督，讓群眾明明白白看病，使醫(yī)院清清白白行醫(yī)。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇七
    通過深入學習實踐科學發(fā)展觀的學習，是我認識到科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的理論，也是構建和諧校園文化的根本指南。實現學校的和諧發(fā)展，必須以科學發(fā)展觀為指導，把科學發(fā)展觀貫穿于構建和諧校園的全過程，落實到構建和諧校園的各個方面。
    科學發(fā)展觀堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，這是構建和諧校園的基本要求。只有堅持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設始終充滿生機和活力。和諧文化建設是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現人的全面發(fā)展的必由之路和必然結果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構建和諧校園，推進素質教育改革發(fā)展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。
    建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現實主義的統(tǒng)一;堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。
    對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現實理想的統(tǒng)一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現著社會理想，要用共產主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。
    進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與建設和諧的校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。
    要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。
    和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。
    要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設與發(fā)展提供更好的支持與服務，體現教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發(fā)展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調動廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學校發(fā)展的步伐。
    要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命,也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。
    創(chuàng)建文明校園應堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創(chuàng)建文明行業(yè)活動中去，大力提升師生的文明素養(yǎng)，努力塑造服務優(yōu)質、作風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意的行業(yè)新形象，努力實現高水平教育現代化。
    (一)提升教師文明素養(yǎng)。
    完善各項規(guī)章制度，認真做好教學常規(guī)工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業(yè)、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養(yǎng)。
    做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業(yè)練習，有效做好培優(yōu)補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優(yōu)秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養(yǎng)、提升業(yè)務能力、提高教學質量。
    (二)提高學生文明素質。
    嚴格執(zhí)行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執(zhí)行蘇州市三項規(guī)定，下午安排興趣小組活動;嚴格執(zhí)行昆山市的要求，舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。
    重視學生養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環(huán)境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。
    (三)樹立學校文明形象。
    學校嚴格執(zhí)行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規(guī)范收費行為，嚴格執(zhí)行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。
    加強校園綠化環(huán)境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛(wèi)生、飲食以及應對突發(fā)事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區(qū)的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。
    創(chuàng)建文明校園工作是規(guī)范教學秩序、凈化育人環(huán)境、維護校園穩(wěn)定、推進素質教育的有效保障。學校始終把創(chuàng)建文明校園作為頭等大事來抓，認真落實創(chuàng)建文明校園的各項措施，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風良好的文明校園。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇八
    x市大洼區(qū)新建學校是一所九年一貫制鄉(xiāng)村學校。多年來，學校堅持把文明校園建設擺在重要位置，以培育和踐行社會主義核心價值觀，引領學校發(fā)展方向。一手抓校園環(huán)境建設，一手抓內涵提升，辦學條件發(fā)生翻天覆地的變化，師生精神面貌煥然一新。現將我校今年文明校園工作開展情況匯報如下：
    學校自然情況：
    x市大洼區(qū)新建學校位于大洼區(qū)唐家鎮(zhèn)轄區(qū)，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學校。學校坐落在唐家鎮(zhèn)政府東側，總占地面積37360多平方米，建筑面積8354平方米，綠地面積3100多平方米。學校有教學樓、辦公摟、餐廳樓、宿舍樓。教學實驗室齊全。教學設施完備，校園環(huán)境優(yōu)雅宜人。學校設有15個教學班，共有376名學生?，F有專任教師108人，高級教師48人，市級骨干教師16人。2019年以來，新一屆領導班子秉承歷史的光榮傳統(tǒng)，與時俱進，確立了“尊重生命，和而不同”的辦學思想和“學習無限，發(fā)展無限”的學校精神，正引領全校師生員工銳意改革創(chuàng)新，合力真抓實干，為實現以“培養(yǎng)守直筑真有正氣，志氣、大氣、靈氣的中華棟梁”為育人目標和“創(chuàng)建具有x精神、中國氣質與世界情懷的新時代學?！钡霓k學目標而不懈奮斗、闊步前行。
    深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入年度教育教學。加強社會主義核心價值觀教育實踐，推動核心價值觀進教材、進課堂、進通腦。學校結合實際，將德育教育與愛國主義、集體主義、社會主義教育和心理健康、歷史文化、法治教育等相結合，開發(fā)以社會主義核心價值觀為主要內容的校本德育教材。學校在各年級普遍開設社會主義核心價值觀專題課程，各個專題課穿插在德育課程中進行，以教學骨干為中堅力量，深入分析教材，發(fā)掘各學科教材中的社會主義核心價值觀教育滲透點，形成各個年級、各個學科的社會主義核心價值觀教育指導方案，為廣大教師在學科教學中滲透社會主義核心價值觀提供業(yè)務指導，發(fā)揮好課堂主渠道作用。按照要求，學校將社會主義核心價值觀24字懸掛張貼在校園內外、班級內顯著位置，利用板報、校園網站、校園廣播、微信等多種形式開展宣傳教育活動。在班級、校園顯著位置懸掛張貼新版《中小學生守則》，制定符合學校實際的學生日常行為準則，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把社會主義核心價值觀的要求變成自己的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力，在青少年中形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量。通過生動詳實的宣講活動，使學生廣泛認同社會主義核心價值觀，真正做到入腦入心，內化為自身秉持的價值追求和言行一致的自覺行為。組織學生召開以核心價值觀為主題的班隊會，開展“扣好人生第一?？圩印薄拔业闹袊鴫簟薄拔业募绎L故事”為主題的書法、繪畫、演講、歌唱、攝影、微視頻等教育實踐活動。利用重要時間節(jié)點，組織開展了“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”等紅色基因傳承教育。扎實開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“三愛三節(jié)”“傳承中華傳統(tǒng)文化”等主題教育，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，開展評選校園“新時代好少年”先進典型并廣泛宣傳。開展學雷鋒志愿者服務活動，通過慰問敬老院老人、義務清掃社區(qū)等社會實踐活動，引導青少年樹立社會責任意識。
    我校擁有一支團結向上的領導隊伍，積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織。學校強化建章立制，用制度管人管事，落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，完善校長負責制，實行校務會議等管理制度，貫徹民主集中制，主動服務群眾。在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念滲透到學校管理中，確立了以尊重人、激勵人、信任人為出發(fā)點和歸宿的人本思想。嚴格貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”精神和“三嚴三實”要求，實行“校務公開、民主管理”是學校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經過黨政聯系會民主協(xié)商決定。學校堅持黨的教育方針，落實素質教育要求，以立德樹人為根本，按照國家和省有關規(guī)定，科學設置相關課程，建立科學的評價制度，尊重學生個性差異，規(guī)范辦學行為，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
    我校非常重視師德師風建設，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。利用每周五下午教師例會時間組織全體教師學習有關法律法規(guī)及業(yè)務知識，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念。大力提倡“依法治教、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，強化中小學教師職業(yè)道德“十不準”宣傳教育，完善師德師風考評制度。全面落實新時代教師職業(yè)行為十項準則。學校編寫了校本培訓教材供師生學習，定期組織培訓，促進教師專業(yè)成長，不斷更新教育觀念和知識結構，提高教學水平。
    學校加強了校園文化建設，明確辦學方向、價值取向、治學定向。校風、教風、學風建設有明確目標，師生廣泛認同。有效利用升旗儀式、校園藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等多樣的實踐活動，開展傳統(tǒng)武術進校園活動，營造出學生修德立身的良好氛圍。制定了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承計劃，開展了“我們的節(jié)日”主題活動及經典閱讀、詩歌誦讀等活動。發(fā)揮校園網和微信平臺公眾號，宣傳文明校園建設，引導學生文明上網、綠色上網，積極參與“陽光網絡伴我成長”“爭做網絡文明使者”等活動，教育學生不進營業(yè)性網吧，不沉迷于網絡游戲，把思想道德教育融入校園文化中，共建校園文明。
    學校各教室、功能室配備能滿足正常教學需求，實現多媒體班班通。學校各教室、辦公室、功能室重新進行了調整，活動場所做到布局合理、設備設施齊全。學校對教學樓內外墻進行重新粉刷，改建了多功能報告廳和學生宿舍。除了做好學校環(huán)境凈化、綠化、美化工作外，還對班級的布置美化也有具體的要求，要求社會主義核心價值觀、中小學生守則進教室，物品擺放要整齊，定期開展班級布置規(guī)范化評比活動。加強安全教育，做到了校園安全制度健全、措施落實，校內食宿安全保障全面到位定期排查校園安全隱患，按要求適時組織演練活動，開設安全教育課程，定期組織了安全教育活動。深入開展環(huán)境教育和節(jié)約教育，引導師生樹立環(huán)保和節(jié)約意識。加強學校周邊環(huán)境的整治，實現校園周邊秩序良好。
    充分發(fā)揮校園各類宣傳陣地載體的作用，專門設置了法治講堂、禁毒宣傳室、校史陳列室、榮譽室等陣地。精心設計校園文化宣傳標語，定期更換宣傳展板、內容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育、中華傳統(tǒng)文化教育等，讓學生在校園里時刻受文化的浸潤與熏陶。建設書香校園，圖書室、閱覽室、圖書角等陣地符合相關規(guī)定，學生閱讀興趣濃。校園網絡健全、暢通，對外宣傳的網絡平臺起到了家校溝通師生互動的作用。團隊有專門的活動場所，能夠保證定期開展各類活動。鄉(xiāng)村少年宮建設、運行、管理規(guī)范有序，每周三進行興趣小組活動，有專兼職輔導員指導學生活動，學生的興趣特長得到有效的培養(yǎng)。學生的綜合實踐活動課能按教學計劃定期開展。
    學校嚴格執(zhí)行國家和省課程方案、課程標準，開齊開足體育、音樂、美術等國家課程以及x地方課程。積極參與社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動，能按照市工作部署，保質保量完成全國未成年人思想道德建設測評任務。
    文明校園創(chuàng)建活動的開展，使新建學校管理更有序，制度更健全，檔案更規(guī)范，師生更和諧，校園更文明。創(chuàng)建文明校園，任重道遠。我們有信心有決心，一定能夠把我們的校園建設成為讓學生舒心，讓家長稱心，讓社會放心的文明和諧安全的校園。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇九
    根據薩教發(fā)3號及薩區(qū)教委“安防”安全檢查內容和標準我校對照“內容”找問題，找漏洞，查隱患，找不足。對“內容”提出的項目進行了認真的對照排查，現將自查結果報告如下：
    一、綜合管理過硬安全工作常抓不懈。
    1、一把手親自抓。由于我校的特殊性質，“封閉式，寄宿制”管理，所以安全工作一直是我校的頭等大事。學校一直堅持“教育安全兩手抓”，把安全工作納入日常工作之中，并列計劃，投經費，配備安全設備。如：學校就有計劃的投入一筆資金，更新了學校的防火設備。
    學校從建校時起，就制定了一把手親自抓安全的制度，堅持每月召開一次的安全工作會雷打不動，一把手聽取安全主任的工作匯報，發(fā)現問題及時解決。僅3月份的安全工作會議，就部署解決了五項安全工作問題。及時的處理了安全隱患。
    2、建立和完善全安責任制。學校設有安全主任，協(xié)助校長管理全校的安全工作。安全主任下設安全員，協(xié)助安全主任工作。從校長到安全員每個人職責分明。校長每月召開一次安全列會，主任每天都要在全校的安全區(qū)內巡視一次，重點區(qū)或每天二次。如：學生寢室，廚房生平。發(fā)現問題作好記錄，及時處理，重大問題報告校長處理。僅3月份處理大小安全問題5件。同時建立各崗位安全責任制，簽定各崗位安全責任狀，責任到人頭。同時安全崗位責任制度在崗位處上墻。
    3、建立建全安全管理組織機構。學校設有安全組織機構，一把手掛帥，組成安全管理網絡，建立安全緊急預案。領導實行代班制，每天都有校領導值班，夜間代班，每天晚上10：30分代班領導進行安全檢查一次。
    4、搞好安全宣傳工作。學校一直堅持兩手抓，把安全工作融入教育教學工作中。如：利用社會課、安全周時間對學生進行安全防火、交通安全等知識的教育，利用主題班隊會進行“關愛生命”“不和莫生人說話”“家里沒人時我怎么辦”的教育。同時每學期對全校員工進行一次安全防火，滅火器的使用常識培訓。
    二、消防工作常抓不懈。
    1、把消防工作落到人頭。建立每個崗位消防工作責任制度，上墻。對明火，明電開關責任到人。設立安全防火通道，設立夜光安全指示標牌。設立應急照明燈。配備滅火器具，并及時檢查打壓。
    2、建立安全管理疏散網絡圖。學校每學期都更新安全管理網絡圖，并在每一個崗位上墻。對每一個崗位，每一個人員分工明確，制定應急疏散預案，緊急情況立即啟動。
    三、道路交通安全工作。
    1、對學生進行日常交通安全教育。立用社會課時間學習交通法規(guī)，增強學生自我安全意識。
    2、每周接送學生時間，由學校安全主任親自把關，對沒有家長來接的學生，或沒有家長親自指定來接人員一律不準接送學生。
    3、積極參加上級組織的安全活動，立用板報，廣播等宣傳工具進行宣傳。
    四、其它安全工作。
    1、對學校體育教學設施，每期進行一次安全檢查，發(fā)現問題及時修理。
    2、對學校用電特別是用電量大的食堂每周進行一次檢查，如：熱水器，蒸車等隨時進行檢查，發(fā)現問題及時處理。
    3、對學校使用的液化汽實行定人，定崗位管理。堅持使用和存貯分離。定期打壓檢查。
    4、堅持每學期對全體員工進行一次體檢。特別是廚房工作人員。
    5、堅持三無食品不進校的原則。對學校應進的大綜食品堅持定點，定人，定床位采購。對學生餐具堅持定人，定時三餐三消。(二次藥物一次物理)。
    五、教育教學安全。
    1、學校每年舉辦的大型活動堅持上報制度。并做好先期安全準備工作，如：配備藥品，應急用車等。
    2、間操時間，學校要求每班班主任親自到外面帶操，教學主任主持，安全主任監(jiān)管學生上下樓的安全。眼操由值周教師代隊，各值周生到各班檢查。
    3、對每一個學生建立學生建康檔案，每學期體檢二次。
    4、學校無嘗為全校提供沌凈水。定期清洗消毒飲水機。
    六、存在的問題。
    1、各項安全制度按“內容”的要求還不全面和完善。
    2、安全設備的資金投入還不到位。
    3、對新入校的員工安全培訓還沒有及時補訓。
    4、獎懲制度還不完善。
    5、各項記錄不細，不完整。
    6、學校場地不平整，不利于安全。
    對于存在的問題，我們急時的進行整改，不完善的進行完善。爭取借春季安防集中整治的東風，把我校的安全工作上一個新的臺階。
    一、健全組織，強化領導。
    為確保此次自查工作順利進行，我局成立了以紀檢書記為組長的自查自糾清查小組，積極開展自查自糾工作。
    二、嚴格清查，不走過場。
    成立清查小組，局領導要求認真學習文件精神，對照自查內容進行自查。做到不走過場不留死角，及時發(fā)現和解決存在的問題。
    三、認真自查，及時自糾。
    按照《綿竹市財政局關于開展全市財政資金安全檢查工作的通知》的要求，我局對本單位內部控制制度、財務管理制度和財政資金的管理情況進行了自查。
    1、建立健全行政事業(yè)單位內部控制制度。我局嚴格按照收支“兩條線”原則，所有的業(yè)務收入都全額繳入財政國庫，并按時間、單位、票據票號、金額做好每筆收入臺賬，每月末按時與財政國庫科對賬;每一筆業(yè)務支出都嚴格按照經辦人——部門負責人——財務審核——分管領導審核——領導審批的審批程序執(zhí)行財務報銷制度。
    2、財政票據指派專人專管，建立了票據領用、核銷臺賬，年底按財政票據管理要求進行清零并注銷。
    3、我局財務印章管理原則是:分開存放保管，監(jiān)督審批使用。財務專用章由會計負責保管，法人印章由出納保管。財務印章保存在安全地方，并且經常檢查，非保管人員不得使用，非經單位負責人同意，不得攜章外出。禁止非財務事項加蓋財務印章，嚴禁財務印章外借。
    4、財務科的職能職責明確，下設會計和出納兩個崗。
    位，各自職責分工明確，會計與出納之間，相互協(xié)調配合，并相互制約。月末出納的現金、銀行日記賬與會計的賬務相核對，會計的賬務必須與銀行和財政的相核對，確認無誤后方可結賬。會計并定期與不定期的對出納的庫存現金進行抽查。
    5、我局財務核算基本按照行政事業(yè)單位會計制度進行核算與管理，但還不夠完善，下步應按照要求進一步完善會計核算。
    6、無違規(guī)開設銀行賬戶，現有賬戶按照要求管理使用，對賬制度每月末認真落實。
    7、財政資金按相關規(guī)定進行管理與使用，財政資金撥付流程科學規(guī)范，財政資金審核及時到位，無財政資金未納入國庫集中支付。
    這次自查自糾，是促使我局財務工作自我完善的一次切實可行的行動，使我們及時發(fā)現問題，并針對存在的問題及時加以整改，從而使我局財務工作更加完善有效。
    為貫徹落實市聯社案件專項治理工作，本人認真學習和領會了《關于落實案件專項治理采取有效措施防范銀行案件風險的通知》(銀監(jiān)通[xx]6號)、《關于加大防范操作風險工作力度的通知》(銀監(jiān)發(fā)[xx]17號)和《商業(yè)銀行和農村信用社案件專項治理工作》方案(銀監(jiān)辦發(fā)[xx]77號)精神以及省協(xié)會《關于防范操作風險做好案件專項治理工作的實施意見》等文件。通過學習討論，充分了解了本次專項治理工作的重要意義，明確了執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程的重要性、必要性，進一步認識違反規(guī)章制度和操作規(guī)程的危害性，并根據自身情況展開自查?，F將自查情況匯報如下:。
    一、牢固思想防線。本人能夠自覺主動地學習國家的各項金融政策法規(guī)與聯社下發(fā)的文件精神，加強政治理論學習，牢固思想防線。
    為了進一步加強和改進項目部安全工作，響應院號召，切實保障廣大職工的生命安全和財產安全，保證工程正常的施工秩序，結合項目部實際，我部門對施工現場的安全工作進行了認真細致的檢查，并針對施工現場開展了隱患排查治理活動，現將自查整改情況總結如下:。
    一、安全管理方面。
    1、安全組織機構建立和健全。
    項目部建立了以項目經理為第一責任人的安全管理網絡和安全生產責任制度、安全管理制度。配置專職安全員負責現場安全巡視檢查，負責施工現場的安全檢查工作，形成了自上而下的安全保證體系。
    2、安全管理制度和責任制的落實情況。
    (1)目前，項目部各項安全規(guī)章齊全且可操作性較強。不斷提高安全文明施工制度的執(zhí)行力來加強安全文明施工管理，杜絕事故發(fā)生。
    (2)為了確保安全生產，項目部根據公司的有關要求，制訂了安全目標指標并逐層進行分解，明確了各級人員和部門的安全職責，并在施工過程中監(jiān)督落實到位。
    項目部與各施工作業(yè)隊負責人簽定了《安全責任書》，并嚴格執(zhí)行各級安全生產責任制和安全事故責任追究的規(guī)定，項目部質安部對安全責任制的落實進行監(jiān)督、檢查和考核，對違反責任制的人員能夠做到及時進行提醒、教育，對考核結果進行獎罰。
    3、安全檢查、隱患排查情況。
    的警示標語牌，提醒工作人員注意，做好自身及他人安全防護，消除安全隱患。
    4、安全教育培訓情況。
    (1)項目部不定期對新進場管理人員和作業(yè)工人及時進行了安全教育培訓。培訓主要內容包括:企業(yè)規(guī)章制度、安全基本知識、施工安全注意事項、各項相關的安全技術措施和操作規(guī)程、應急救援預案學習等。
    (2)、按規(guī)定參加電工、電焊工、裝載機駕駛等特種作業(yè)人員的安全技術培訓和取證。
    (3)、各施工隊自己進行的班組安全教育活動。
    二、現場施工安全情況。
    1、臨時設施。
    (1)臨時設施嚴格按要求進行了統(tǒng)一規(guī)劃，布局較為合理。
    (2)臨時設施符合消防、防雨、保溫等技術要求。生活辦公區(qū)、施工區(qū)、倉庫、機械設備停放區(qū)等安排人員24小時巡邏值班，確?，F場物資、材料安全。
    2、安全用電情況。
    施工現場做到用電設備“一機、一閘、一漏”，確保了用電安全;供電設備安置了警示標志。照明燈具及供電線路按照要求進行架設。由值班電工經常巡查，發(fā)現隱患及時進行處理，防止事故發(fā)生。
    3、特種設備。
    4、消防管理。
    項目部制定了消防管理責任制，并落實到位。制定和完善了消防應急預案。
    項目部對易發(fā)生火災處加大檢查和監(jiān)控力度。
    (2)規(guī)定禁止煙火或吸煙的工區(qū)或部位無違規(guī)現象。
    5、安全防護設施情況。
    施工中，安全管理人員能夠正式佩戴和使用安全帽、安全帶等防護用品;在洞口以及危險位置設置了防護設施和明顯的警示標志;用電部位、易燃品附近配置了消防設施等。
    三、安全管理中存在的問題。
    1、個別人員安全意識淡薄，施工現場仍然存在習慣性違章。
    2、施工用電線路布設較亂，需要進一步規(guī)范，
    3、設備定期檢查，各種制度完善;但設備自身檢查資料、記錄不齊全;需進一步完善。
    4、個別安全防護設施沒跟上工程施工進度，造成施工中安全防護滯后。
    四、采取的整改措施:。
    為確保工程施工安全，消除各類安全隱患，項目部對自查過程中存在的主要問題，提出以下整改措施:。
    1、項目部將加強監(jiān)管，并分批開展安全教育，利用日常巡查、檢查、會議、安全教育培訓、宣傳欄、報紙、文件等方法方式對職工干部進行安全知識、法律法規(guī)等的教育宣傳，提高員工的安全意識和責任意識，杜絕安全事故的發(fā)生。
    2、施工用電問題將持續(xù)重視，嚴查工人宿舍違規(guī)用電現象，對于現場線路將進行統(tǒng)一規(guī)范布置。
    3、加大對習慣性違章的監(jiān)管力度。加強安全教育和管理監(jiān)督、處罰力度，必須從思想上提高廣大員工的安全意識。
    4、健全和完善制度，促安全綜合治理工作有章可循、落實到位。嚴格按照安全責任制落實各級、各部門責任。
    5、及時按照項目部規(guī)定，定期開展安全檢查和隱患排查治理，做好施工現場安全隱患的查找和整改。
    總之，通過本次大檢查發(fā)現了項目部安全工作中存在的一些弊端和疏漏。項目部及時進行了整改，使之得到了有效的控制，但安全工作是一項長期的工作。項目部將繼續(xù)嚴抓安全、狠抓安全，夯實安全管理基礎工作，使廣大職工的安全意識得到提高，使安全管理的各項工作和要求得到較好落實，進一步增強其安全責任意識，明確各自職責，為工程施工順利進行提供安全保障。
    為了認真貫徹落實《省聯社辦公室轉發(fā)省政府辦公廳關于在全省開展安全生產大檢查文件的通通知》(云農信聯便〔〕678號)、《景東彝族自治縣人民政府辦公室關于集中開展安全生產大檢的通知》(景政辦發(fā)〔2013〕134號)要求，進一步加強對我社的安全生產監(jiān)督管理，結合我社安全生產實際，認真落實好安全生產責任制，加大隱患的排查和整改，防止安全生產事故的發(fā)生。聯社對21個營業(yè)網點、三個服務點進行了安全檢查，現將檢查情況報告如下:。
    一、基本情況。
    結合我社實際，擬定了安全生產大檢查實施方案，成立了領導小組。與抓業(yè)務發(fā)展和抓安全生產兩不誤，與季度真實性檢查和安全生產大檢查同步進行，并形成常態(tài)化，每季度進行檢查。檢查重點內容:營業(yè)場所:防尾隨聯動門，庫房門，營業(yè)柜臺及防彈玻璃，防盜門，營業(yè)柜臺,自衛(wèi)長刀、鋼叉、狼牙棒，守庫值班室門、窗和電路設施，其它門、窗，電源線路、閘刀開關等;自助銀行或atm機:門、窗，電源線路，防護艙(亭);職工宿舍:門、窗，電源線路，閘刀、開關;職工安防技能及知識的培訓情況、辦公機器設備、供電線路、消防設施、應急疏散通道、應急預案及演練、監(jiān)控設備、押運車輛、公務用車、發(fā)電機的保管及使用、電梯、其他重大危險源等。結合規(guī)范年活動，檢查安全生產規(guī)章制度是否建立完善;領導干部現場輪流帶班制度執(zhí)行情況;消防設備配備情況;全員安全教育培訓情況;安全責任書簽訂情況;安全隱患是否有效排查治理;應急預案演練情況;各項安全保衛(wèi)制度執(zhí)行等情況。
    二、存在問題。
    從檢查的情況看，各社對安全生產工作都非常重視，按要求，在內部開展了安全檢查，并進行了整改。但個別社在安全生產工作中還存在一些問題，如:崗位責任制不落實，安全隱患整改不到位等。
    在這次安全生產大檢查中，共發(fā)現問題35項，當即整改31項，限期整改4項。檢查中發(fā)現的主要問題是:。
    1、安全生產管理制度、崗位操作規(guī)程、安全管理機構不健全，責任沒落實到人。
    2、對從業(yè)人員進行安全教育和培訓不到位。
    3、電器、線路不進行經常性檢查，線路老化、布線不規(guī)范，臨時用電私接亂扯，刀閘無蓋等等。
    4、發(fā)動機用油亂擺亂放，未實行專人保管。
    5、滅火器材配備不足、過期，不放在明顯位置。
    三、整改措施。
    針對以上檢查出的問題，在下步工作中，我們要強化措施，督促按時整改，按期復查，跟蹤整治，確保整改到位。
    1、加強領導、樹立安全生產意識。要強化措施，認真落實安全生產責任制，各社的主任要把安全生產工作納入重要日程，一把手要親自抓。要加大安全生產工作力度，認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，堅持誰主管誰負責的原則，把安全生產工作責任制層層落實，切實做到抓實、抓細。要嚴格按照有關規(guī)定做好安全生產和安全防火工作。
    2、遵章守法，建立健全安全生產規(guī)章制度。各社要按照政府及有關部門對安全生產工作的要求，把安全生產工作規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程，組織機構建立健全，真正做到有章可循，有法可依，組織落實，制度落實，措施落實。同時，要抓好安全生產的宣傳教育培訓工作，增強領導和職工的安全生產意識和法制觀念。
    3、經常檢查，認真排查隱患整改隱患。我們對安全生產的檢查工作要做到經?；贫然?、規(guī)范化，在工作中主要體現一個“勤”字上。要勤過問、勤督促、勤檢查。對檢查中提出的安全隱患問題要督促企業(yè)加快整改，把隱患消滅在萌芽中，減少安全生產事故的發(fā)生。
    4、嚴明紀律，嚴肅責任追究。要做好安全生產事故防范工作，杜絕各類事故的發(fā)生。一旦發(fā)生事故，要認真執(zhí)行事故報告制度，要逐級及時上報，對發(fā)生安全生產事故的社要按照“四不放過“的原則，嚴肅追究主要負責人和相關責任人的責任，確保國家和人民生命財產安全。
    根據學院消防安全規(guī)定的要求，對照《中華人民共和國消防法》和《內蒙古自治區(qū)消防條例》，我處于3月19日下午在保衛(wèi)處綜合科的組織下，集中對全院的教學樓、學生公寓、食堂、實驗實訓樓及其他院內的服務機構的火災隱患進行了檢查。在此次檢查過程中，我們對發(fā)現的火災隱患和不安全因素進行了登記，并發(fā)出整改通知書，以消除現存不安全因素?，F將檢查的基本情況報告如下:。
    一、檢查情況。
    公共設施部分:。
    1、教學樓:教學樓安全防范措施基本完善，消防栓測試正常、消防指示燈正常、滅火器正常、安全通道暢通。
    2、實驗實訓樓:消防栓無槍頭，應急燈不能使用。
    3、舊實驗樓:樓內消防安全設施缺失嚴重，一樓無消防栓，二、三樓各缺少一個消防栓;熱處理實驗室(一樓)三具滅火器需要更換，兩具需要維修更新;木工房需要更換滅火器四具;鑄造實驗室兩具滅火器需要更新維修;三樓北頭兩側墻皮剝落，竹條裸露，有起火的隱患，南頭也有相同的問題。
    4、學生公寓樓:b樓消防栓缺損嚴重(缺槍頭、閥門)，且全部生銹，基本上無法正常使用;公寓c樓應急燈電源有被學生私接的現象;公寓d樓應急燈不亮;男生區(qū)三樓、四樓各缺一個槍頭，五樓缺三個槍頭，一個水袋，六樓無槍頭，無水袋。女生區(qū)三樓缺兩個槍頭。e樓消防栓無水且缺損嚴重;f樓消防栓無水。
    5、其他公共服務設施:變電所私用電爐取暖，存在隱患;鍋爐房無滅火器;一食堂消防安全通道被聯通公司營業(yè)廳占用，液化器無專用貯存間。f樓下四個小飯店使用液化氣，無專門貯存柜或房間，也沒有配備滅火器。
    私人服務設施部分:f樓下部分餐飲經營戶無滅火器。
    二、根據院黨委行政關于建設“平安校園”的精神，提出了以下幾點建議和要求:。
    1、按照整改通知書的要求，在規(guī)定期限內進行整改。
    2、確定專人負責管理消防設施，建立責任制，平時要加強對消防設施的保養(yǎng)維護，定期檢查測試，并將確定的消防責任人名單報保衛(wèi)處備案。
    3、建議后勤集團對學生公寓內的用電線路進行檢查，對學生私拉、私接電線進行清理，堅決杜絕電爐、熱得快等大功率電器的使用，消除電器火災隱患。同時對變電所私用電爐的行為進行處理。
    4、各單位辦公室電腦、打印機等辦公用電設施，不用時應當關機，下班時切斷電源。
    5、后勤集團要加強對學生及經營戶的了消防安全教育工作。近期聯系學校消防科對我院學生進行一次消防安全知識、技能(滅火器材使用、逃生技巧)培訓。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十
    我校位于***，是一所農村初級中學。學校創(chuàng)建于1965年，占地面積26680平方米，校舍建筑面積有3283平方米，運動場面積有4300平方米。學?，F有6個教學班，教師21人，學生350人。
    1、踐行社會主義核心價值觀。
    校園宣傳欄、班級顯要位置均有社會主義核心價值觀展示，對社會主義核心價值觀進教材、進課堂工作有具體安排，制定了具體方案。有宣傳標語，有學生守則，在校師生均能熟背社會主義核心價值觀24字內容。積極組織開展“扣好人生第一?？圩印?、“新時代好少年”等一系列主題教育。
    2、民族精神。
    我校非常重視學生民族精神的培育，開展了“我的夢，中國夢”、“網上祭英烈”等主題教育，培養(yǎng)學生民族自豪感和愛國主義情懷。
    3、落實《中小學生守則》。
    學校加強對學生日常習慣的培養(yǎng)，學生熟知《中小學生守則》，有良好的行為習慣。組織開展“防欺凌”主題班會，近3年沒有惡行事件及學生違法現象發(fā)生。
    4、校本德育課程體系建設。
    我校認真落實道德與法治課的德育工作，把思想道德教育落實到各個教學環(huán)節(jié)。團委積極開展多種多樣的德育活動，起到了很好的效果。
    5、心理健康教育。
    1、黨建工作。
    學校為了加強文明校園的組織領導，專門成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員組成，分工明確，工作落實到位。
    3、落實校長責任制和民主集中制。
    實行校長負責制，領導班子團結合作，定期組織教代會，有民主平等的交流氛圍。建立家長委員會，加強家校聯系，建立健全家校溝通機制。
    4、推進依法辦學。
    嚴格按照中小學有關法律法規(guī)的要求，開足開啟課程。重視法制課程，增強學生的法制觀念。
    5、貫徹落實《義務教育學校管理標準》。
    嚴格按照教育部的管理標準，建立我校的實施方案，取得了很好的成效。
    1、師德建設。
    建立完善的師德建設機制，成立師德考核領導小組，定期開展師德師風建設，全校教師都能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有一例違規(guī)現象。
    2、教師專業(yè)化成長。
    學校專門制定了教師培訓方案，所有教師均能完成每個學年度的繼續(xù)教育培訓學時，定期開展校本研修。教師能熟練運用x基礎教育資源應用平臺，參與度高。
    3、班主任隊伍建設。
    建立健全班主任遴選、培訓、考核等機制，班主任待遇、補貼落實到位，在績效考核、職稱評定等發(fā)面向班主任傾斜。班主任工作責任心強，得到了家長的廣泛認可。
    4、全員育人機制。
    1、辦學理念與校園文化標志。
    嚴格按照國旗法法要求升降國旗，積極開展新生入學宣傳活動、新教師師徒結對活動等，使他們盡快融入校園生活中去。學校有校訓、校風、教風、學風。
    2、校園文化活動。
    課程嚴格按照國家標準，開足開齊體育美育課程，定期開展體育運動會、經典誦讀等活動。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開設書法項目。
    3、班級文化建設。
    各個班級均有師生共同制定的班級公約，班風、學風良好，師生精神面貌好。
    4、辦公室文化建設。
    教師辦公室干凈、整潔，辦公室的布置具有濃郁的育人文化氣息，教師講文明，衣著規(guī)范得體。
    5、圖書室建設。
    1、教學設施管理規(guī)劃使用。
    所有教室均配有班班通，實驗室、器材室等功能室一應俱全，在教學過程中正常使用。校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現象。制定了教學設施管理制度，教學設施齊全完好，使用率高。
    2、校園凈化綠化美化工作。
    校園整潔優(yōu)美，干凈衛(wèi)生，綠化覆蓋率高，定期進行養(yǎng)護。校內有禁止吸煙標識，校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話、亂丟垃圾等現象。
    3、校園安全工作。
    學校有安全管理責任制度、校園安全防范措施，有安全隱患排查整治工作記錄，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班等記錄。學校聘請法治副校長，積極開展防震、防溺水等安全主題教育，提高學生自救自護能力。
    4、校園周邊環(huán)境。
    學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。設立護學崗，保障學生上放學期間進出校園的安全。
    5、建設節(jié)約型校園。
    1、校內文化陣地建設。
    學校設有宣傳欄、大型顯示屏，以宣傳欄為陣地開展“文明校園”主題教育。
    2、新媒體陣地建設。
    學校開展多種形式的文明上網主題教育，引導學生遠離網絡上的有害信息，起到了很好的教育效果。
    3、活動場所建設。
    學校有固定的團支部活動場所，設施齊全，管理規(guī)范。4、課外實踐基地建設。
    學校建立志愿者服務隊，積極宣傳志愿服務精神，經常組織志愿者服務隊走村入戶開展形式多樣的志愿者服務活動。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十一
    我校成立以校長任組長，德、教主任為副組長，后勤教師、教研組長和班主任為成員的領導小組，多次召開專項工作會議，認真貫徹落實縣局文件精神，結合實際，制定活動方案、明確目標任務、分解工作、強化督查落實，讓此項工作在師生中入心入腦，確保我校創(chuàng)建“美麗校園”工作順利開展。
    二、明確任務，深化落實。
    1、加強德育隊伍建設，樹立良好師德形象。
    深入開展師德師風建設，把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，定期組織教師進行政治，業(yè)務理論學習，不斷提高教師的教育理論水平，增強育人意識和為人師表的自覺性。
    2、常規(guī)管理常抓不懈，促進校園文化內涵的延伸。
    （1）狠抓了學生行為習慣養(yǎng)成教育。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒樱辉跇堑琅芴?、不打架，積極參加社團活動。隊列、課間操、各種集會做到快靜齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，認真做好每周的紀律禮儀、衛(wèi)生、路隊流動紅旗的評比），每月通過考核結果確定流動紅旗先進班，從而提高學生的素質，提升班級競爭力，形成良好的育人氛圍。
    （2）狠抓學生精細化管理，每天早晨、中午要求學生排隊入校，護導教師負責組織紀律。我校在各樓層設立護導教師和執(zhí)勤班長崗，每天中午空檔時間和每節(jié)課課間維持紀律，嚴禁追跑打鬧，上下樓梯文明禮讓。各班的物品要求擺放有序，實現學生自我教育與自我管理的有機結合，逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。
    （3）開展多彩的德育活動，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。
    堅持周一升旗儀式，升旗儀式的國旗下講話的形式和內容以“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，做到內容詳實，針對性強。
    以校園禮儀為重點，在校園內外使用禮貌用語，見到師長主動問好等。教育學生從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。組織學生開展“三愛”演講征文等活動，深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，把“中國夢”宣傳教育融入教育教學實踐，納入未成年人思想道德建設和學生思想政治教育工作中。
    三、凈化校園環(huán)境，打造美麗校園。
    凈化校園環(huán)境，確保環(huán)境保持常態(tài)，進一步加強衛(wèi)生檢查評比制度。開學初，對衛(wèi)生檢查員提出具體要求，檢查時要堅持公平、公正、公開原則，要做到檢查后及時反饋情況，并報告相關班主任其班級的不良情況。每周周一全校進行一次全面衛(wèi)生清整活動，平時每天早晨，中午各做一次衛(wèi)生。做到樓外整潔，樓內墻壁無腳印，地面無紙屑，衛(wèi)生用品擺放有序。同時，在學生中，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育學生維護環(huán)境衛(wèi)生從自身做起，保護衛(wèi)生，首先不破壞、不隨意亂丟果皮紙屑等雜物。積極維護校園環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    四、美化、綠化校園環(huán)境。
    加大校園美化投資力度，對學校透視墻、體育器材進行油漆，院墻標語、圖案重新描繪。所有樹木離地一米二，刷白灰水消毒殺菌同時達到美化。同時為教學樓1200平方米油漆，粉刷外墻及附屬房800平方米。目前學校透視墻、體育器材油漆工作已經完成，其他工作也已安排到位。
    校園綠化，做到校園無空地，處處都育人，在樓后的勞動基地種植50棵垂柳，大廳、教室和走廊大約50盆花。樓后基地的管理，由指定年級學生負責，培養(yǎng)學生的勞動意識。開展“我為班級獻盆花”活動，組織學生種植盆花，美化教室，每兩周進行一次展示評比活動，評選出種花小能手，培養(yǎng)學生的審美情趣。
    五、豐富學校文化，建設人文校園。
    加強學校文化建設，弘揚優(yōu)良校風、教風和學風，積極培育和發(fā)展體現時代特征、具有鮮明特色的學校文化，營造健康向上的育人環(huán)境。抓實課堂主渠道，深化課程與教學方法改革，嚴格教學管理，全面提高教育質量。全校師生明確辦學理念、辦學目標、“三風一訓”，創(chuàng)作校歌、創(chuàng)建校報、設計班訓、班徽等。通過校園廣播和校園網等媒介，傳遞正能量，打造體現思想性、藝術性的主流校園文化。
    為提高校園文化品位，我校堅持繼承與發(fā)展的原則，繼承樓外“勤奮守紀文明開拓”的校訓，激勵著師生拼搏進取，教學樓頂的辦學理念“讓每個學生快樂成長”和樓門廳“三風一訓”時時提醒師生的做人、做事。本學期，我們精心設計樓道提示語20塊，樓外提示語5塊，教室提示語7塊，在樓道內布置學生的繪畫作品，讓每一面墻壁說話。以無聲的教育，使學生潛移默化的受到傳統(tǒng)美德教育。以上工作也已著手進行中。
    我相信，在全體師生的共同努力下，我校在加強美麗校園的創(chuàng)建中，會全面提升全體師生的人文素養(yǎng)，構建師生美好的精神家園，使我校辦學水平再上一個新的臺階。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十二
    學校的功能在于教化，除傳承文化外，還有塑造人的品格，行為、思想、情感等綜合素質。任何一個國家，任何一個時代，學校始終是一個主陣地，在中國的歷史長河中，學校造就了燦若繁星的風流人物，他們的智慧和才干，引領著人民群眾創(chuàng)造了歷史，推動著時代的向前發(fā)展，學校成了人們心中神圣的殿堂。在二十一世紀，社會主義中國改革開放的今天，要實現中華民族的偉大復興，關鍵在人才，而人才的培養(yǎng)在教育，教育的主陣地在學校，教育“金塔”在基礎教育，而基礎教育的薄弱環(huán)節(jié)在農村。所以大力發(fā)展農村基礎教育讓農村基礎教育駛入時代的快車道，除國家大力扶持指引外，農村學校更需自身的建設、完善、提高。構建和諧校園，實現農村基礎教育的可持續(xù)發(fā)展，擔負起歷史賦予的時代使命。
    二、實現目標的幾條途徑。
    1、發(fā)揮黨的靈魂作用。
    自中國共產黨創(chuàng)立之日起，其黨情與宗旨以前所未有的先進性，給災難深重的舊中國帶來黎明的曙光，經過艱難曲折的發(fā)展歷程和艱苦卓絕的戰(zhàn)斗洗禮，中國共產黨以其實際行動證明，讓廣大人民清醒認識到，只有共產黨才能救中國，人民自覺的加入的共產黨所領導的革命隊伍。以成為一名革命戰(zhàn)士為榮，積極加入到共產黨隊伍，以成為一個共產黨員為榮。中國共產黨為人民打天下，謀幸福，贏得了廣大人民的擁護，崇敬與愛戴，大大的增強了黨的影響力、號召力、領導力。
    新中國成立以后，作為中國唯一執(zhí)政黨，中國共產黨始終秉承其黨性、宗旨，全心全意搞建設，一心一意謀發(fā)展，不斷提高綜合國力，不斷改善人民的生活水平。中國從一個極貧、極若、任人宰割的舊中國，逐漸發(fā)展成為一個繁榮昌盛、國際地位日益提高的新中國。在中國的發(fā)展中，哪里有艱難，哪里有險阻，哪里就有共產黨。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的威性、地位日益增強，黨的隊伍日益壯大。
    學校作為社會主義中國其中一個重要組成部分，共產黨員要義不容辭的發(fā)揮其核心領導、戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮其模范先鋒作用，戰(zhàn)斗在前，改革在先，帶領學校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展，成為學校的靈魂。
    2、發(fā)揮領導隊伍的領導作用。
    (1)、學校法人代表校長是一所學校的核心人物，必須德才兼?zhèn)?，“一個好校長就是一所好學校”，此言強調了校長在一所學校中的特殊位置，其一言一行影響著一所學校以及這所學校中的師生，所以必須德才兼?zhèn)洌拍芙ㄔO出一所好學校。校長首先必須具備“德”。率先垂范，為了學校的發(fā)展殫精竭慮，替上級負責，為下級負責，以德治校，以德感人，以德育人。其二，必須具備“才”，一要有一定的政治水平，把握辦學方向。二要有用人水平，選拔有德有能之士，得其所，盡其才，盡其用，忌任人唯親，拉幫結派。三要有治校水平，堅決執(zhí)行國家的各項教育法規(guī)、法律、法令條例，結合實際制定全方位一系列的制度，規(guī)章。有規(guī)矩才能有方圓，以法治校。四要有領導藝術。審時度勢，洞微察變，靈活科學、合理處理學校的各項任務，作出正確判斷、決策，指導全局運轉。
    (2)領導團隊。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，一個人的智慧和力量畢竟是有限的。校長要選好副手，各擋一面，配合全局，選人應：一要選有德之人。只有品行端正、高尚者才能心中有公、胸懷，處其位，竭其力，盡其智，務其事，那些品行不端者，雖有的也很有才能，但才能都不用在正道，反而于事不利，于校不利。二要選有才之人，唯其有才，才能當有用武之地的英雄，盡才揮灑，興利除弊，學校興旺，人的才能各有千秋，要因才授職，因才排活，在各自崗位各盡所能。
    一群有德有才有識有著共同奮斗目標的領導團隊，難道不是一個理想的領導團隊?其戰(zhàn)斗力不言而喻。
    3、構建新時代的教師隊伍。
    教師是學校的主力軍，是各種教育教學目標的具體實施者，事關教育事業(yè)的心衰成敗，因此，必須時時加強教師隊伍的建設。
    (1)、為人師表。教師必須恪守職業(yè)道德，不斷提高自身道德修養(yǎng)，要以自己高尚的品德、言行、思想、情感去熏陶濡染下一代。近朱者赤，近墨者黑，身正為范，教師要謹言慎行，到處嚴格要求自己，樹立為人師表的豐碑。
    (2)、學識淵博。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。學多為師，教師必須有豐富的知識儲備，才能勝任“傳道、授業(yè)、解惑”之重任，還要不斷學習，更新知識結構，莫讓知識老化，跟上時代的節(jié)奏，才能永做時代先鋒。
    (3)、專業(yè)水平過硬。教師作為一項特殊事業(yè)，其天職是教書育人，必須練就過硬的專業(yè)水平，才能成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師，要繼承傳統(tǒng)的教育教學方法之精華，融合現代的教育教學方法、理念，達到教育教學的優(yōu)質高效。
    (4)、團結協(xié)作。教師要團結共事，合舟共濟，具有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力，要顧全大局，善于協(xié)作，合作交流，優(yōu)勢互補。
    (5)、大膽創(chuàng)新。教師既要學習書本上以及他人的一些成功經驗、做法，但教無定法，又不能拘泥于書本，囿于他人。要有創(chuàng)新的勇氣，敢為人先，只有創(chuàng)新，才有活力。
    4、構建新型師生關系。
    教師要在新時代里轉換自己的角色，從過去與學生的服從關系到以學生為主體地位的轉變，要愛生如子，建立民主、平等、互動尊重、和諧的新型師生關系。
    5、構建和諧的校園環(huán)境。
    (1)、自然環(huán)境。整潔、次序、綠樹成蔭、花香四溢的校園，使人置身其中就感到輕松舒暢。
    (2)人文環(huán)境。書畫、名言、雕塑、文化長廊、體育議程、娛樂議程……濃濃的書卷氣息，情趣高雅。
    (3)、良好校風。通過班主任工作，黨政工作，少先隊等組織，通過各種途徑、形式勤于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
    6、構建家教共建平臺。
    家訪、家長會、校園開放日、家長學校等形式，保證學生信息家長間的溝通，統(tǒng)一協(xié)調，齊抓共管抓出成效。
    7、融入社會大舞臺。
    學校是社會的一個組成部分，學生是社會組成人員，長大后必然再走進社會生活，所以，我們不能讓學校的那一道圍墻與社會隔開，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，在改革開放的今天是絕對行不通的，我們要讓學生多參加社會實踐活動，要讓他們融入社會，使他們了解社會，鍛煉成長，學會生活。
    只有我們同策同力，不斷探索出更多更新的科教路子，創(chuàng)建和諧校園，實現農村基礎教育可持續(xù)發(fā)展就一定能結出豐碩的果實，科教興國，中華民族的偉大復興就一定能早日實現!
    《交通安全進校園》心得體會。
    星期三下午，我們聽蔣副所長講了一堂意義非凡的課，在課上，我們知道了xx年全國因交通事故死亡的有10.9萬人，受輕傷、重傷以至殘疾的竟高達56.2萬人，其中就包括中小學生4400人，平均每天就有270余人離了這片美麗的土地!
    那一件事故發(fā)生在公交車上，司機駕駛員著車行駛在狹窄的道路，這時它的右側駛來了一輛車。由于到了上較窄，兩車幾乎是擦肩而行?？蛇@時，公交車上的一名男子忽然將頭探出窗外，慘不忍睹的一幕發(fā)生了——那小伙子的頭顱一瞬便離開自己血脈相通的身體，倒在了血泊中……我不禁不寒而粟，多么殘酷的一件事啊，他因缺乏必要的交通規(guī)則安全意識，才是自己墜入深不見底的萬丈深淵，讓其家人陷入決望和悲痛之中。
    因此，注意交通安全是每個人生命的基本保障，如果我們打他比作一場“游戲”那么我就告訴你們玩好“游戲”的“要領”：
    1、交通信號分為三類：指揮燈信號、人行橫道信號、交警手勢信號，當指揮燈的信號與交警手勢不一樣時，要尊從交警的指揮。
    2、當紅綠燈的黃燈亮起時，在行駛線內的話要立即停止前進;當在線外時，可以繼續(xù)前進。
    3、當你要過公路時沒有天橋可以走斑馬線你也要左前右望一望，確認安全后才能通行，不許橫穿公路。
    ……。
    我們要時時刻刻遵守交通規(guī)則，讓這個世界少一聲哭泣，少一滴眼淚，讓我們中小學生幸福、快樂的奔跑，讓我們每一個家庭都充滿溫馨，充滿歡笑。
    “校園聯動”教研活動心得體會。
    金風送爽，丹桂飄香。為了加強不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師之間的互相學習，教研室舉辦了校園聯動教研活動。10月10日，我抱著學習的態(tài)度，來到xx完小，有幸聽了兩位老師的課，并聆聽了教研室張老師的點評，這次活動使我收獲頗多。
    倪灣完小這次講課的老師是四年級的侯xx老師和三年級的張xx老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師，雖然年輕，但她們的教學能力很強，聽她們的課真的是一種美的享受。
    首先說侯慧姣老師。她講的課是四年級語文第16課《蒲公英的夢》。這是一篇童話故事，課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢中的不同心情，表現了環(huán)保這一主題。侯xx老師能準確把握主題，采用靈活多樣的教學手段，達到了預期的教學效果。本節(jié)課，我認為比較成功的地方有以下幾點：
    1.導入語非常自然。上課伊始，侯老師問同學們：“同學們，昨天你們睡的好么?做了什么夢?有一株蒲公英，它也做了一個夢，在夢中它夢見了什么?今天我們就來學習課文《蒲公英的夢》。”這樣一來，學生的積極性被調動起來，很自然地進入課文的學習。
    2.教師語言生動，表情豐富，課堂氣氛十分融洽。
    3.為了體現本課主題，增強學生的環(huán)保觀念，侯老師在課堂上讓學生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻，通過這一環(huán)節(jié)，讓學生切實感受到環(huán)保形勢的嚴峻，教育學生從小事做起，從自己身邊做起，行動起來，保護我們賴以生存的環(huán)境。
    4.課后設計了一個說話練習“我是圓夢大使.......”讓學生說說可以為蒲公英做些什么。這一設計訓練了學生的說話能力，體現了課標精神。
    第二節(jié)是張xx老師講的三年級語文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文，課文以一把傾斜的傘為線索，寫了小時候，外公為自己的外孫女撐傘以及長大后外孫女為外公撐傘兩個感人的場景，表現了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺得張老師這節(jié)課有幾點做得非常好：
    1.抓住重點語段進行講解。讓學生找出文中兩次撐傘的情景，通過朗讀，體會不同之處，感悟親情。
    2.注重對學生語言的訓練。張老師讓學生模仿課文寫法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式進行說話，體會排比句的作用。
    總之，這兩節(jié)課有很多值得我學習的地方，我會在以后的教學中不斷提高自身能力，還希望教研室多舉辦一些這樣的活動，讓青年教師有更多的學習機會。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十三
    在市縣教育局和百里鎮(zhèn)中心校的關心指導下，我校以《小學文明校園標準》和《未成年人思想道德建設工作測評體系》為工作指南，緊緊圍繞“領導班子好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好”的要求，在“追尋情意教育，奠基幸福人生”的辦學思想指導下，在全校范圍內開展文明創(chuàng)建行動，推動學校整體工作的全面提升,學校的綜合辦學水平顯著提升?，F將創(chuàng)建主要工作。
    總結。
    如下：
    一、落實組織保障，強化領導班子建設。
    以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為目標，進一步加強領導班子和黨員干部的組織建設、思想建設和作風建設，切實提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高服務基層、服務。
    教學。
    服務師生的能力和水平,為全面推進素質教育，創(chuàng)建人民滿意學校做出貢獻。
    二、堅持立德樹人，實踐凝聚情意的體驗性德育。
    牢固樹立育人為本、德育為先的教育思想，把立德樹人作為教育的根本任務，按照《未成年人思想道德建設工作測評體系》、《中小學德育工作規(guī)程》要求，貫徹“體驗、激情、自主”的德育工作策略，以“文明創(chuàng)建行動”為有力抓手，推進學校德育工作，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。
    三、
    構建活動陣地，促進學生素質全面發(fā)展。
    以素質教育和課程改革的基本精神為指導，以“知情意行”教育理念引領，積極建設和拓展關注學生的完整人生、關注學生完整的心靈世界、指向人之生成、強調人的關懷、強調學生主體地位的活動陣地。
    抓好課堂主陣地，探索建校本課程構建。學校著眼于促進學生全面而有個性地發(fā)展，著眼于促進教師教學實踐能力提高，著眼于促進學校課程整體功能提升，積極構建富有自身特色的課程體系，從國家課程校本化實施和校本課程的特色化探索兩方面構建和完善學校課程。
    根據新課標推薦書目和兒童年齡特點每年新增圖書人均一冊以上，為書香校園提供物質保障；拓展圖書來源，建立班級圖書角；開展“獻一本讀百本”活動；實施閱讀課進課表，為書香校園提供時間保證；開展系列活動，為書香校園提供動力支持；開展讀書征文活動；開展“書香教師”、“書香學子”、“書香家庭”評選活動，為書香校園建立激勵機制；組織好校園讀書節(jié)活動；邀請學生家長一起開展“親子共讀”，營造“書香家庭”。
    加強校園宣傳，營造發(fā)展正能量。充分利用好晨會、升旗式、班隊會等基本德育途徑，提高德育認知，激發(fā)德育情感。創(chuàng)設各種文化設施，通過走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角、學?！拔屙棸俜指傎悺惫緳凇⑿阄绎L采等德育陣地，充分展示學生文明風采，樹立學習榜樣。用好各種德育載體，通過“紅領巾廣播站”、微信、學習的平臺等載體，讓學生了解天下大事、報道校園新聞，營造健康向上的校園文化，成為愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
    開展班集體建設，繼續(xù)完善班級自主設崗制，將學校指導性崗位和班級自主設崗結合起來，將學生自我管理和團隊管理結合起來，做到事事有人管，時時有人管；繼續(xù)推行校園衛(wèi)士班制度做到定點、定時、定人、定崗、定責，增強學生道德實踐的體驗性，提升自我管理意識和能力。
    提高信息化水平。為一線教師配置工作用筆記本電腦；購置了正版學校網站系統(tǒng)、即時通訊系統(tǒng)、教育資源庫平臺、教師博客系統(tǒng)、網站app等信息化平臺，使校園信息化管理平臺形成有機整體；開展校園辦公平臺、教育博客平臺等信息化平臺的培訓；開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動；開通了校園微信平臺，探索“情意校園”微信平臺的管理，定期發(fā)布信息，加強家校溝通，弘揚正能量，提高教育宣傳成效。
    四、加強隊伍建設，打造富有情意的愛心型教師隊伍。
    圍繞學校內涵發(fā)展規(guī)劃提出的“愛心型”隊伍建設目標，以全員培訓、全員讀書、全員教學大比武為推手，加大專業(yè)培訓力度，促進教師情意成長，在人格修養(yǎng)、學識水平、專業(yè)能力等方面提升教師整體素質。
    深化師德師風建設。一是加強學習引領，組織教師重學師德規(guī)范，學習陶行知“愛滿天下”的教育情懷，樹立敬業(yè)愛生師德模范形象，以汪先愛老師的事跡引導教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表；開展“嚴禁有償補課”家長調查和教師自查活動；組織“不帶手機進課堂”簽名活動；二是深化教師義工活動，倡導教師服務學生、服務家長、服務社會，在陽光課堂、假日青少年活動中心、黨群公共服務中心等到處活躍著教師義工的身影。
    五、優(yōu)化校園環(huán)境，確保校園和諧穩(wěn)定。
    落實管理制度，推進平安校園。我校堅守“安全重于泰山”意識，建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制；完善安全隊伍，設立班級安全員，開展安全管理員培訓；進一步完善技防設施，加裝食堂自動閉合門，在學校四周圍墻上加裝圍欄。開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全意識和自我保護意識；進一步強化人防工作，完善安全管理制度：修訂和完善各項應急預案，開展應急逃生演練；改造校門口主道學生上下學道路，做好常規(guī)宣傳、教育、演練、防范等工作，提高應對突發(fā)事件的處置能力；強化重點部位安全防范；完善應急預案，；明確安全職責、安全責任，落實學生安全和傷害事故應急處理機制和報告制度；開展學校安全隱患排查治理專項檢查；做好傳染病防控工作，落實飯前便后洗手、晨檢隨檢、疫情上報、隔離、停課、復課等相關制度；嚴格食堂采購、貯存、加工等流程管理，確保飲食安全。鞏固無錫市平安校園創(chuàng)建成果，為學生的健康成長提供安全的良好環(huán)境。
    實施民主管理，擴大參與強化監(jiān)督。推進學校民主管理，堅持重大事項集體決策，進一步深化教職工代表大會制度，建立健全家長委員會制度，開設校長信箱、qq、接待日、班級微信等多途徑，讓教師、學生及家長表達建議和意見。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十四
    金峨發(fā)電公司安全生產技術部：
    為認真貫徹落實公司安全生產管理要求，切實加強公司安全管理，及時排除各類安全隱患，保持安全生產持續(xù)穩(wěn)定局面，運維部成立了安全自查活動領導小組，于2015年4月1日至4月16日在全站范圍內進行了安全自查，現將自查情況匯報如下：
    一、安全生產監(jiān)督管理體系建設和責任制落實情況。
    電站認真貫徹落實了總公司關于安全生產工作的決策部署和規(guī)定要求，樹立安全生產“紅線”意思和底線思維，建立健全了“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的安全生產監(jiān)督體系，落實了安全生產管理和監(jiān)督責任，建立了安全生產大檢查長效機制。
    1、電站建立健全了設備隱患排查管理制度，在所轄范圍內開展了安全生產專項整治和設備設施隱患排查治理活動，對檢查發(fā)現的隱患針對實際情況分別制定了相應的整改措施，明確了整改責任、在檢修中投入資金、時間限定并制定了相應的防范措施，通過活動確保了機組、水工、線路安全穩(wěn)定運行。
    2、建立健全了安全管理制度和生產管理制度，制度中。
    明確了各級人員責任分工，并進行了落實。
    3、電站始終把人的生命安全作為第一責任。
    二、“安全大討論”活動和“六打六治”執(zhí)行情況。
    1、分別兩次在全站內開展了安全生產大討論活動、充分聽取了各值提出的各種安全生產隱患和安全管理執(zhí)行情況。
    2、針對電站現場設備實際修改并補充完善了運行規(guī)程。
    3、加強了現場管理，電站無“三違”現象發(fā)生。
    4、對電站油品、無水乙醇、氧氣乙炔易燃物資進行了有序存放和隔離存放并對消防設施進行了檢查和更換。
    5、電站監(jiān)控設施符合規(guī)定要求。
    6、現場作業(yè)區(qū)域衛(wèi)生清潔、通道暢通、安全警示標志明顯、安全護欄完好合理、各類安全工器具均經試驗合格，無妨礙作業(yè)人員安全的現象。
    7、無重大隱患隱瞞不報等現象。
    8、根據實際情況及時修改綜合應急預案、專項應急預案21種、現場處臵方案23種。9、3月份利用檢修完成了電力設備設施預防性試驗及繼電保護效驗。
    三、安全生產工作開展情況。
    2、加強了110kv線路和10kv線路的巡視檢查；
    3、利用檢修時間申請停電對升壓站和10kv高壓室所有設備進行了防污閃處理。
    4、嚴格按照調度命令執(zhí)行，做到了檢修停電申請、避峰申請，確保了非計劃停運發(fā)生。
    5、與涼山州越西縣氣象局進行了溝通建立了氣象信息網絡平臺，對我們及時了解上游天氣氣象，降雨時間、雨量大小提供了保障，對做好迎峰度夏和防洪度汛提供了良好的基礎。
    6、年初開展了消防演練，提高了全員消防和防洪安全意識，為電站消防管理工作提供了安全保障。
    7、對電站庫存防洪物資進行了檢查，并及時補充了所缺防洪物資。
    8、對閘首應急電源柴油發(fā)電機進行了維護檢查和保養(yǎng)，及時補充了足夠的柴油，確保了事故應急電源的完好。
    四、“兩票三制”執(zhí)行情況。
    全站共開出第一種工作票2張，合格率達100%；辦理倒閘操作票14張、合格率達100%。進行倒閘操作14次，安全操作14次。嚴格按照交接班制度，設備巡回檢查制度、設備定期試驗輪換制度，進行安全交接班321次，班組安全巡視3800余次，設備定期切換試驗39次。經查，“兩票三制”合格率達100%。
    五、自查發(fā)現的問題和整改措施。
    1、閘首設備操作無備用電源，僅一臺柴油發(fā)電機作為事故應急電源，存在較大安全隱患。
    防范措施：加強10kv線路巡視檢查；加強取水口人員管理和啟閉設備維護保養(yǎng)工作；加強柴油發(fā)電機檢查和維護保養(yǎng)工作，堅持每天進行一次啟動試驗，確保在事故情況應急電源正常；建議及時增加備用電源。
    2、閘首無有線通訊，當前無線通訊效果一直不好，無水位報警系統(tǒng)和遠控系統(tǒng)。
    防范措施：加強運行值班人員組織紀律管理和思想素質教育，提高責任心；建議架通到閘首電信或移動光纖，保證正常通訊，同時也解決中控室對閘首的視頻監(jiān)視和水位報警。
    3、閘首啟閉機因沖沙和避峰操作過于頻繁，導致磨損嚴重。
    防范措施：加強定期和不定期檢查，加強定期和不定期維護。
    4、廠區(qū)尾水對雙河面無導流墻，如停機時，雙河突發(fā)洪水有可能造成尾水被沙石淤滿。
    防范措施：加強尾水巡視，特別是大雨和暴雨時；停機時，如雙河漲水，同時關閉尾水閘門，保證閘門后端不被淤積。建議：在枯水期修建導流墻，以保證尾水處不被淤積。
    5、綜合應急預案、專項應急預案和現場處臵方案未進行評審。
    整改措施：由電站生計部門負責報公司生產技術部組織進行評審后實施。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十五
    xx幼兒園是一所有著52年悠久歷史的幼兒園，現有教職工29人，其中女職工24人，占職工總數的82.7%，高級教師2個，鎮(zhèn)級骨干教師3名。在這片永遠充滿生機與活力的天地里，歷代巾幗辛勤耕耘，取得了豐碩的教育教學業(yè)績，積淀了豐富的精神文化，為xx地區(qū)的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。
    幼兒園在20xx年被評為xx鎮(zhèn)巾幗文明崗，教師組織幼兒參與各種活動也取得了較好的成績。我園歷來堅持內走內涵，外做宣傳的道路，取得了許多成績。特別是現在實現了一園兩點，有300多名幼兒入園的良好發(fā)展態(tài)勢，這些來自于上級領導的關心和支持，來自于全園教職工的辛勤工作和無私奉獻，特別是我園女職工的愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新。在爭創(chuàng)“巾幗文明崗”的活動中，我們做到了以下幾點：
    我園大部分是女職工，我們把“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動納入了精神文明建設的重要內容之一。在園長的領導下，組成了由園務委員、工會、團小組的領導和能力強、素質好的女教師代表為成員的創(chuàng)建“巾幗文明崗”領導小組，并結合幼兒園工作規(guī)范制訂了《xx幼兒園文明教師十條標準》，要求女教師以此嚴格規(guī)范自己的教育教學行為，展現高規(guī)格的文明服務風采。在學校的各項工作中，我們充分調動各方面的積極性，激勵女教職工不僅參與到爭創(chuàng)活動中來，而且要成為創(chuàng)建工作的主力軍。
    在創(chuàng)建活動中，大家都為爭取優(yōu)異的業(yè)績而不懈努力。大一班胡正玲教師班上有五六十名幼兒，面對如此多的孩子，她沒有畏縮，而是把自己崇高的師德化作對孩子的摯愛。她具有強烈的責任心，無私的培養(yǎng)著孩子們。她認真?zhèn)湔n、上課，積極準備教具，培養(yǎng)了孩子們良好的行為習慣，并創(chuàng)造條件讓每一個孩子都有參與活動的機會。羅曉蓉園長也起好了帶頭作用，關心每一個教職工，關心她們的工作和生活;愛孩子們，經常和孩子們打成一片，與孩子一起跳舞、做游戲，她的情緒感染著全園教職工、感染著幼兒;經常與家長交流，讓家長們體驗老師的愛，體驗幼兒園的愛。正是因為有了這樣的一批領導和老師文明執(zhí)教，將自己的愛奉獻給孩子們，所以孩子們才在幼兒園開開心心渡過每一天，快快樂樂地成長。
    1、注重政治思想工作，加強師德修養(yǎng)。
    在幼兒園的建設中，我們注重了建設一支高素質的女教師隊伍。首先，加強了思想政治工作，堅持組織女教職工學習教育理論、時事政策、法律法規(guī)。開展師德師風教育，提高了女教職工的依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識和觀念，與女教職工交心談心，促進女教職工人人關心幼兒園的'發(fā)展，個個努力干工作。在她們中，涌現出一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻，贏得幼兒愛戴，贏得家長、社會信賴的好教師。
    學開縣教師征文活動中有兩名教師獲得鎮(zhèn)一等獎，這是她們平時積累、辛勤付出的收獲，有一名教師20xx年被評為重慶市幼兒教育先進個人，一名教師被評為優(yōu)秀鎮(zhèn)級骨干教師，在創(chuàng)建“巾幗文明崗”活動活動中起到了積極的推動作用。
    2、常抓崗位練兵，育人水平不斷提高。
    從《幼兒園教育指導綱要(試行)》實施以來，我們的教職工都克服困難，結合農村實際努力實踐《綱要》。女職工在其中是中堅力量，只要有外出學習機會，幼兒園就肯定會擠出人員去學習，參加各種培訓，教師們也積極主動地參與，大家增長了知識，教育教學觀念也在不斷的更新，并都努力將學到的帶入到教學中。
    許多老師還制定自學計劃，自覺的學習教育理論，自覺反思工作，立志實現從理論到實踐，再到豐富理論內容的轉變。歐德娟老師就是這其中的一員，正是在這種思想的指引下，她通過努力才成了北碚區(qū)幼教中心教研組成員，今年還參加了北碚區(qū)名師工作室的學習，正在走專家型發(fā)展的道路。
    我園的女教師大多數能歌善舞，不會的到了幼兒園后就勤學苦練。簡筆畫比賽、舞蹈比賽幼兒園每年都要舉行，教師們在不斷的磨練中基本功得到了發(fā)展，再將自己的發(fā)展運用于課堂教學中，取得了較好的成績。
    我們注重園本教研，園教研組組長善于調動教師們參與教研，促進了女教師在教育實踐中教學方式、教學手段的變化，教師們的教學水平和自身素質得到了提高。我園女教師組織的特色活動舞蹈、剪紙等活動深受孩子們喜歡，老師們也多次為本地其它幼兒園、學前班提供現場觀摩活動。在鎮(zhèn)級賽課活動中，我園教師組織的新穎的活動，總得到同行們的好評。我園教師上的家長開放日活動，總是贏得家長陣陣的贊譽聲。
    3、科研興園，推動各項工作穩(wěn)步前進。
    幼兒園的女教師們懂得，雖然我們身在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，但是我們一樣要搞教育科研，只有具備教育科研的能力，我們才能創(chuàng)新的工作。我們的定位是研究就是嘗試將理論運用于實踐，解決實際的一點小問題。教師們的科研能力也許還有一點欠缺，但我們抽了老師外出參加教科研培訓，幼兒園也購進一些與教科研有關的書，開展幼教論壇等等，極大的支持了老師們對教育科研的需求。因此，近三所來我園成功地申報了一個市級課題，四個鎮(zhèn)級課題，做到了人人有課題，個個搞研究。教師們的論文多次在鎮(zhèn)《實驗苑》上發(fā)表，也在區(qū)級刊物上發(fā)表。我們的課題研究多次得到上級領導的表揚，一批具有科研能力的研究型女教師正在萌芽，極大地優(yōu)化了教師隊伍結構，形成了良好的研究氛圍，促進了我園保教質量的全面提高。
    幼兒園積極開展各種豐富多彩的活動，元旦節(jié)、三八節(jié)、教師節(jié)都要舉行慶祝會，大家共同感受溫馨集體帶來的快樂;女職工素質達標自我教育活動，將提高自身素質引向深入;在為海嘯災難、開縣井噴、貧困母親等獻“愛心”活動中，教師們送出她們的溫暖。幼兒園還組織教師和孩子們參加各種大型的慶?；顒樱磕甑膱鲦?zhèn)表演，教師們都和孩子載歌載舞，一起奏出快樂的心曲。xx小學有大型的文娛表演活動，我園女教師也積極參加，參加過北碚區(qū)慶祝第20年教師節(jié)等大型文藝演出等多項活動。女教師們優(yōu)美的舞姿、活潑的個性，得到社會的一致認可。
    環(huán)境建設是精神文明建設的重要內容之一，因此，幼兒園一向重視環(huán)境創(chuàng)設工作。女教師們每一學期都要結合實際為幼兒創(chuàng)造一個兒童化、知識化、趣味化的環(huán)境，讓孩子們在其中受到熏陶和感染，去年，女教師們還自己動手，用噴漆在幼兒園墻壁上噴上了各種各樣的東西，進一步美化了環(huán)境。孩子們作品貼在墻外，大家一起感受美。教室內布置好會說話的墻壁，小狗、小貓、大象都來到了幼兒園，孩子們生活在一個充滿著意趣的環(huán)境里。孩子有點滴進步，我們的女教師都盡可能地把它記下來與家長一同分享，共同為孩子的成長創(chuàng)造條件。
    幼兒園也將園內的綠化納入了議事日程，制定了綠化規(guī)劃，盡可能地投入資金進行校園綠化、美化。學校的一名教師還主動承擔了園內花草的修葺與整理工作，一直以來，幼兒園一年四季都是鮮花常開，走進去總覺得心情格外的舒暢，顯示著幼兒園的勃勃生機。
    幼兒園還開展各種服務，滿足家長的需要?！对缤碇蛋嘀贫取?、《隨車接送制度》、《教師接送幼兒制度》，這幾個制度就象一個溫暖的家，讓家長少了后顧之憂，每天上班早不用擔心遲到，下班晚不用擔心孩子沒有接，這些都是女教師們不計報酬，樂意付出的。
    幼兒園為了滿足學校撤并的需要，還開辦了全托班，生活老師每天細心的照料孩子們，為他們做這做那，每天值晚班時都做到勤走動，多看孩子，視孩子們?yōu)樽约旱暮⒆樱梢赃@樣說，女教師們?yōu)槟切┘易〉幂^遠的孩子也提供了良好的學前教育。
    幼兒園現在正在形成一個團結的集體，一個向上的集體，一群有良好師德師風，良好教育能力的女教師隊伍正在形成。我們以自己的愛心與良好的專業(yè)能力贏得了社會各屆的認可，我們不斷反思，不斷學習、不斷創(chuàng)新，抓住機遇，爭取將幼兒園發(fā)展得更好。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十六
    為扎實做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)造學校及周邊良好的治安秩序和育人環(huán)境，進一步健全學校安全防范機制，加快我?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建工作。根據各級相關“安全文明校園”創(chuàng)建工作文件精神，結合學校實際，現將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：
    組長：李太和。
    副組長：王祎。
    成員：代文分徐加志盛文娥。
    黃應榮李燕。
    為加大對創(chuàng)建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學校校長為組長，教導主任為副組長，教師代表5人的自查領導小組，對學?！皠?chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進行了認真的自查自評：
    1、學校成立了由學校校長為組長的領導小組，并成立了相應的工作小組，領導小組及工作小組各人員分工明確，職責到位，能認真開展工作，對“創(chuàng)建安全文明校園”工作認真負責。
    按照規(guī)劃如實推進，能按照實施方案認真落實。
    3、學校各位教師及各類人員能按照有關責任制和要求，努力抓好創(chuàng)建工作。各類人員責任明確，能按照學校要求通力合作。
    4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規(guī)范有序，日常制度執(zhí)行有力。
    5、學校制定了突發(fā)事件應急處理方案、食品中毒應急處理方案、安全事故應急處理方案等應急預案體系，在各種應急預案中明確規(guī)定了有關人員的職責。
    6、學校能按照要求及時上報學校安全情況，形成了每月定時上報制度。
    7、學校與各圖書室、遠教室、計算機室、辦公室等重點防范室負責人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認真組織落實。
    8、學校建立了校園安全文明校園建設工作責任追究制，制度責任明確，落實到位，且已經對全體教師和學生進行宣傳教育。
    9、學校根據工作實際，聘請了一名護校人員，對學校財產安全等作全面的管理。
    10、學校為滿足安全防范的需要，已經配備了一些防范設施，但自認為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學校資金有限，一些設備設施無法購買）。
    11、學校無專門的財務室，所以財務室不存在財務室安裝報警裝置。校園報警點設置在學校辦公室，當教師和學生遇到緊急情況都會及時到學校辦公室報告。
    12、學校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應急預案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發(fā)生。
    13、學校能通過政治學習、個別訪談、教師交流等活動，準確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關心、關注的問題做到了及時公布，設置有校園公示欄，真正做到了校園內部事情公正、公開的原則，增強了教師參與學校管理的積極性。所以，校園內能保證校園政治穩(wěn)定，內部和諧。
    14、由于學校加強了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發(fā)生；教學、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。
    社會主義和民族精神教育的道德品質教育。
    16、由于我校能及時向廣大教師和學生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關內容，所以我校教師和學生對創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學生能積極參加創(chuàng)建活動。
    17、學校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學生人身權利的`刑事治安案件和各類違法犯罪活動發(fā)生。
    18、發(fā)現周邊有違規(guī)違法經營現象，學校能做到積極向上級反映并配合有關部門進行積極的治理。學校無校舍、場地出租。
    學校深知，創(chuàng)建“安全文明校園”是構建和諧社會、營造良好的育人環(huán)境的具體要求，全體教師能對此項工作高度重視，積極宣傳和獻計獻策，對自己的職責能做到心中有數、積極配合，事事能以大局為重，從實際出發(fā)，認真做好創(chuàng)建工作，為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻了力量。
    當然，我校也深知，創(chuàng)建“安全文明校園”應是一項長期性的工作，只有堅持將此項工作認真抓好、認真抓落實，我們的教育才能長足發(fā)展。
    在以后的工作中，我們將認真宣傳，加強管理，繼續(xù)把創(chuàng)建“安全文明校園”工作列為學校工作的重要位置，力爭把校園建成一個更加安全、文明的育人環(huán)境。
    undefined。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十七
    讀書改變命運，成長不可無書。為進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質量，把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學校學習型組織，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學校在xx年年申報了秦皇島市“書香校園”特色學校創(chuàng)建規(guī)劃。申報后學校組織中層領導、骨干教師、教研組長以及學生代表、教師代表積極進行論證和研討，制定出了“書香校園”特色學校創(chuàng)建實施方案、創(chuàng)建計劃，并于xx年年末啟動實施全面實施“書香校園”建設，我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現代化學校。經過校領導和骨干教師、教研組長、教師代表、學生代表等幾次的研討論證，我們在xx年年末確立了創(chuàng)建“書香校園”特色學校的整體構想：
    1、成立專項工作小組，從創(chuàng)建“書香校園”的相關理念的培訓和統(tǒng)一，相關措施的出臺和實施進行整體謀劃。
    2、在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。計劃在兩至三年內，使學校有充足的教師業(yè)務類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。
    3、在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。圍繞以上的整體思路，我們開展了創(chuàng)建“書香校園”的各項具體工作：
    （一）注重硬件建設的投入。
    1、學校在xx年年末開始先后幾次投入資金近萬元，為學校教師分幾次購入教育教學類專著圖書500余本，大廈書系的絕大部分書、目前各位教育名家、名師出的各種教師們愛看、看了有幫助的書我們力求都為老師準備到。與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。學校更加注重更新校圖書室的藏書和增加校閱覽室的報刊雜志。學期初由區(qū)教育局統(tǒng)一為學生購進5000余元圖書，調動圖書管理員和年輕教師，在休息日里加班加點，短期內把全部新書上架，并全天借閱，方便學生閱讀。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。學校還計劃在20××年暑期，為學生、教師再次購入圖書，此次購書由各年級、各教研組上報所需書目表，經審核后統(tǒng)一購入，計劃投入資金近3萬元，同時為各教研組配書架，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀。計劃投入資金1萬元。此項工作計劃在20××年暑假完成。
    2、加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設，在每一期的黑板報中設立讀書專欄，向學生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。二年級二班的小郭宇是個坐不住的淘氣包，可是在“書香校園”特色校創(chuàng)建的一系列活動的潛移默化的影響下，他便了，下課很多時候叫不動他，因為有書在吸引他，像小郭宇這樣的孩子越來越多，從另一方面讓我們感到此項工作的重要性和必要性。
    （二）相應的措施保證。
    1、學校組織教師依據不同學段學生的認知結構和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵教師和學生讀書的積極性。
    2、為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每周的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內為每個班安排專門的閱讀課，在每天的中午時間或者放學后的休息時間組織安排學生閱讀，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作，在這節(jié)閱讀課上，有詩文誦讀，有教師的經典賞析，有學生的自由閱讀，使學生的閱讀真正落實到實處。
    3、本學期的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的`實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。
    4、大隊部組織了學生全員參加的主題手抄報比賽,黑板報比賽,讀書故事會,課本劇表演賽等活動,層層評比推薦，力爭每一個學生都能把自己在讀書活動中的所得所感，通過自己的才藝表現出來。
    5、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現學生的閱讀能力,展示學生的知識結構,初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。
    6、校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是立校之本。學校應積極倡導廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強自身的文化底蘊。每學期學校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學期選擇一篇進行交流，評選佳作予以表彰；35周歲以下的教師提出閱讀質與量的要求，學校依托每兩月組織一次的青年教師讀書沙龍活動，讓青年教師進行讀書交流主題活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實現青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。薛瑞萍老師的《給我一個班，我就心滿意足了》感染了那么多地教師，《心平氣和的一年級》用娓娓道來的方式引領老師們如何心平氣和的教育學生；竇桂梅老師《梳理課堂，我的課堂捉蟲手跡》、《玫瑰與教育》讓更多的老師認識竇桂梅，親近竇桂梅，學習并且努力超越她；吳正憲老師的《吳正憲與小學數學》更是讓我們見識了大師的出神入化，并了解了她的成長過程，知道了其實大師就是從我們身邊成長起來的，我們也可以的。
    7、運籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動的開展。學校應組建書香校園領導小組，定期回頭看，討論，總結，反思有關“書香校園”特色學校創(chuàng)建過程中的經驗、發(fā)現問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學校創(chuàng)建工作的管理方法和制度，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進活動有效的開展。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十八
    根據《費縣事業(yè)單位績效考核目標綜合考核評分表》的內容及標準，對照我校學校管理、教育質量、辦學條件等方面的工作進行了自查，在自查中做到了堅持標準、實事求是，把自查過程作為總結工作，查找差距，改進工作的過程。現將自查情況匯報如下：
    對干部職工加強職業(yè)道德教育，經常性的.組織干部職工進行政治學習、認真組織政治理論考試。此項自評分。
    梁邱一中班子團結協(xié)作，根據建立德育、綜治安全、信訪、計生等工作小組，完善上下班、學習、黨組織生活、考勤、文書檔案、財務、黨風廉政等工作制度，從而為我鎮(zhèn)教育文明管理提供強有力的制度保障。中心校結合自身實際，把目標責任書中的九大項指標要求與轄區(qū)中小學簽訂了教育目標責任書，做到層層落實，責任到人。此項自評分分。
    計劃生育組織機構健全，有專人負責，年初有計劃，半年和年終有總結；主管領導和專干按時繳納風險抵押金；層層簽訂責任狀，獎罰兌現。此項自評分分。
    制定了學校德育工作總體計劃，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組。加強學生思想道德和養(yǎng)成教育工作措施具體、落實到位；抓好文明學校的復查、管理工作；抓好師德師風建設；開展以職業(yè)道德和行為規(guī)范為重點的、形式多樣、豐富多彩的師德師風教育活動。此項自查自評得分。
    儀器設備、圖書、專門實驗室設備有實物賬、經費賬、分配單；實驗室有實驗登記本、專門實驗室有使用登記本，有貴重設備登記本，化學藥品使用登記本。
    此項自評分分。
    學校行政領導和廣大教職工，樹立高度的責任心，嚴格執(zhí)行請、銷假制度；認真做好專業(yè)技術職務的評、聘、考核工作，認真做好教師資格認定工作，各種表冊要按規(guī)定填寫準確，按時上交。按規(guī)定選派教師參加名級各類培訓，培訓資料整理規(guī)檔。做好老齡工作，按文件落實離退休教職員工的特遇，認真做好老齡服務工作，及時開展各項活動。此項自評分分。
    加強財務管理，建立健全財務規(guī)章制度。做到人員分工責權明確，收支賬目清楚明白，財會檔案規(guī)范完整，內控監(jiān)督措施得力。合理編制學校預算，加強收費管理，提高資金使用效益。收費項目和標準符合有關文件及主管部門核定的范圍。收費收入全額納入會計核算，用途公開，合理。杜絕“亂收費、收費亂”現象?！皟擅庖谎a”工作管理規(guī)范。此項自評分分。
    堅持“三操”（早操、課間操、眼保健操）并有登記，落實大課間體育活動方案。建立校園管理、維護制度，校園環(huán)境管理事事有人管。抓好校園綠化、美化和文化工作，育人氛圍濃厚。學校公共場所無衛(wèi)生死角；教室、各類辦公房窗明幾凈；環(huán)境綠化美化；寢室按“五線譜”標準整理。食堂什物擺放井然有序，地面潔凈，工作人員按規(guī)定著裝，進行了健康體檢，參加了有關培訓。此項自評分分。
    搞好招商引資，完成招商引資任務；
    此項自評分分。
    隆回縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校績效文明考核評分細則共九大項，我周旺中心學校自評分分。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇十九
    宿州市第二初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機，將創(chuàng)建文明校園各項要求和學校“防疫”的具體工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環(huán)境，取得了顯著成效，現自查總結如下：
    1、在校園、班級內顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，并圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內涵豐富的各類教育活動，經常抽查師生背誦情況，及時公布。
    2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內容創(chuàng)新性地開展個人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養(yǎng)等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入扎根心田。
    3、通過各種形式加強學生熟知《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡劣事件及學生違法現象發(fā)生。
    4、深化德育課程改革探索，挖掘學科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環(huán)節(jié)。各班級自主研發(fā)了符合學校實際、展現地域特色，與學校規(guī)劃、培養(yǎng)目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。
    5、心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理咨詢室，有國家級心理咨詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據不同年齡段學生身心成長特點與規(guī)律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理咨詢服務。
    1、積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學習，創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強黨員志愿者隊伍建設，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
    2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。
    3、實行校長負責制，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程序規(guī)范；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。
    4、積極推進依法辦學，規(guī)范辦學行為，落實中小學有關法律法規(guī)和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規(guī)范辦學，廉潔高效有特色。
    1、師德建設。每周一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考核。通過定期推選師德模范，構建多種宣傳交流平臺，使廣大教師自覺遵守《教師道德規(guī)范》，弘揚了正能量，形成良好的師德風范。
    2、教師專業(yè)化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少于450學時的培訓要求；引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網絡平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農村學校結對子，抽派一些優(yōu)秀教師到農村任教。
    3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質優(yōu)良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng)，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。
    4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中小學德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，并建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。
    1、辦學理念與校園文化標志。該校始終堅持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統(tǒng)一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，采取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其盡快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。
    2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節(jié)、體育運動會、經典誦讀等全校范圍的活動，形成傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色，開設傳統(tǒng)文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項目等，學生參與度高，學習效果明顯。
    3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室布置各具特色。班級布置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。
    4、辦公室文化建設。各辦公室布置了各項規(guī)章制度及師德規(guī)范，桌椅擺放整齊，地面干凈，每周都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。
    5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定并健全圖書借閱制度，圖書上架管理規(guī)范，圖書利用率高。
    1、教學設施規(guī)劃管理使用。該校教學設施齊全，規(guī)劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規(guī)劃布局合理，教學區(qū)域、活動區(qū)域分區(qū)得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規(guī)范，給學生提供了很好的生活學習環(huán)境。
    2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛(wèi)生，每天進行衛(wèi)生檢查評比，校園整潔、優(yōu)美，無衛(wèi)生死角。校園綠化得當、養(yǎng)護佳，景觀有特色、有文化內涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環(huán)保意識較強。
    3、深入開展愛國衛(wèi)生運動。首先進行大力宣傳，布置了“開展愛國衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗，每周進行一次衛(wèi)生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構建心理健康服務支持網絡，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學校向家長發(fā)了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。
    4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監(jiān)控、安保等設施到位，使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩(wěn)定的綜合防控機制和突發(fā)事件緊急處理預案。開足安全課，并開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。
    5、校園周邊環(huán)境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。
    6、建設節(jié)約型校園。該校加強節(jié)約型校園建設，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養(yǎng)了學生健康消費理念和節(jié)約意識，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣。
    1、校內文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，受眾面廣，設施運行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。
    2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利于學生健康、益智、善德的網絡教育活動，積極教育引導學生文明上網,有效引導學生遠離有害信息。
    3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規(guī)范，氛圍濃厚。
    4、課外實踐基地建設。學校團委結合區(qū)域實際，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。
    總之，在全校師生共同努力下，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自我意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節(jié)的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今后，要持續(xù)加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優(yōu)秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺階。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇二十
    為扎實做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)造學校及周邊良好的治安秩序和育人環(huán)境，進一步健全學校安全防范機制，加快我?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建工作。根據各級相關“安全文明校園”創(chuàng)建工作文件精神，結合學校實際，現將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：
    組長：
    副組長：
    成員：
    為加大對創(chuàng)建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學校校長為組長，教導主任為副組長，教師代表5人的自查領導小組，對學?！皠?chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進行了認真的自查自評：
    1、學校成立了由學校校長為組長的領導小組，并成立了相應的工作小組，領導小組及工作小組各人員分工明確，職責到位，能認真開展工作，對“創(chuàng)建安全文明校園”工作認真負責。
    2、學校創(chuàng)建“安全文明校園”領導小組能根據學校實際情況制定出切實可行的創(chuàng)建規(guī)劃、實施方案和有關責任制。創(chuàng)建工作能按照規(guī)劃如實推進，能按照實施方案認真落實。
    3、學校各位教師及各類人員能按照有關責任制和要求，努力抓好創(chuàng)建工作。各類人員責任明確，能按照學校要求通力合作。
    4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規(guī)范有序，日常制度執(zhí)行有力。
    5、學校制定了突發(fā)事件應急處理方案、食品中毒應急處理方案、安全事故應急處理方案等應急預案體系，在各種應急預案中明確規(guī)定了有關人員的職責。
    6、學校能按照要求及時上報學校安全情況，形成了每月定時上報制度。
    7、學校與各圖書室、遠教室、計算機室、辦公室等重點防范室負責人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認真組織落實。
    8、學校建立了校園安全文明校園建設工作責任追究制，制度責任明確，落實到位，且已經對全體教師和學生進行宣傳教育。
    9、學校根據工作實際，聘請了一名護校人員，對學校財產安全等作全面的管理。
    10、學校為滿足安全防范的需要，已經配備了一些防范設施，但自認為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學校資金有限，一些設備設施無法購買）。
    11、學校無專門的財務室，所以財務室不存在財務室安裝報警裝置。校園報警點設置在學校辦公室，當教師和學生遇到緊急情況都會及時到學校辦公室報告。
    12、學校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應急預案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發(fā)生。
    13、學校能通過政治學習、個別訪談、教師交流等活動，準確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關心、關注的問題做到了及時公布，設置有校園公示欄，真正做到了校園內部事情公正、公開的原則，增強了教師參與學校管理的積極性。所以，校園內能保證校園政治穩(wěn)定，內部和諧。
    14、由于學校加強了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發(fā)生；教學、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。
    15、我校能針對兒童特點，結合學校實際，對學生進行法制、安全、消防等知識的宣傳教育，并利用主題班會、國旗下的講話、課間集中等多種形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神教育的道德品質教育。
    16、由于我校能及時向廣大教師和學生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關內容，所以我校教師和學生對創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學生能積極參加創(chuàng)建活動。
    17、學校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學生人身權利的'刑事治安案件和各類違法犯罪活動發(fā)生。
    18、發(fā)現周邊有違規(guī)違法經營現象，學校能做到積極向上級反映并配合有關部門進行積極的治理。學校無校舍、場地出租。
    學校深知，創(chuàng)建“安全文明校園”是構建和諧社會、營造良好的育人環(huán)境的具體要求，全體教師能對此項工作高度重視，積極宣傳和獻計獻策，對自己的職責能做到心中有數、積極配合，事事能以大局為重，從實際出發(fā)，認真做好創(chuàng)建工作，為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻了力量。
    當然，我校也深知，創(chuàng)建“安全文明校園”應是一項長期性的工作，只有堅持將此項工作認真抓好、認真抓落實，我們的教育才能長足發(fā)展。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇二十一
    2017年9月21日。
    為了認真貫徹教育局關于轉發(fā)校園安全檢查工作的通知精神，確保校園安全，杜絕安全事故的發(fā)生。切實把學校安全工作抓緊、抓實、抓細、抓好，堅決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學校師生生命財產安全，提高學校公共安全和處置突發(fā)事件的能力，最大限度地預防和杜絕校園安全事件的發(fā)生，確保師生的生命財產安全，維護學校師生的利益，構建平安校園，保障正常的教育教學秩序，促進學校又快又好的發(fā)展。我校于9月21日組織相關人員對學校安全工作各個方面進行了深入細致的檢查?，F將安全自查情況報告如下：
    一、明確責任，加強組織領導。
    張仁國王倩。
    成員：趙寶劉利群李俊英張振高珊珊馬曉賈媛等。
    （二）誰主管誰負責，加大安全排查、落實力度。9月21日校安全自查領導小組學校的交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生飲水安全、校舍、食堂、宿舍和校園周邊安全進行拉網式的安全督查。
    二、學校安全隱患排查。
    認真檢查校內各部位安全情況。學校安全工作領導小組對學校房屋及各設施進行了認真檢查，特別是要害部位如教室門窗、儀器室、防火設施。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：
    （一）、校園安全。
    1、學校制定了安全管理制度，安全應急預案，同時對相應預案2。
    進行了演練。例如：防洪、防火、防食物中毒等。
    2、學校對學生進行生命、生存、生活教育，經常性對學生進行管制刀具、危險物品的危害性教育，同時經常性對管制刀具，危險性物品進行清理，同時建立報告獎勵制度，對舉報有功的學生進行適當的表彰和獎勵。
    3、學校內外環(huán)境和諧，教師及工作人員不存在患有精神疾病、常年上訪、揚言報復社會等現象。
    （二）、校舍安全。
    1、檢查學校避雷針引線，沒有發(fā)現損壞。
    2、全面檢查用電線路，發(fā)現有部分線路出現老化現象，次日已更換。
    3、體育設備、設施使用正常，沙池裝沙符合要求。
    4、對實驗室儀器設備進行檢查，清掃，整理。
    5、學校部分教室門窗及護欄有損壞現象，已請師傅維修，加固。
    6、校舍安全狀況良好，沒有發(fā)現墻體傾斜、嚴重崩裂現象。
    7、校園的圍墻未建設完整，雖已新修建幾百多米圍墻，但由于經費不足，還有150米左右的圍墻沒有維修，致使校園，很難控制外人進入校園。
    （三）、食品衛(wèi)生安全：
    1、學校嚴格按照上級要求，從源頭上嚴把進貨關，所有的進貨都符合食品衛(wèi)生要求。
    2、建立健全了各種檔案資料。
    3、各種制度健全，責任明確。
    4、學校食堂操作規(guī)范，保證了食物的安全衛(wèi)生。
    5、實行了準餐留樣制度，防患于未然。
    6、各類監(jiān)管到位。
    7、食堂從業(yè)人員定期體檢，無任何傳染性疾病。
    （四）、道路交通安全。
    1、每天放學都由教師護送學生出校門。
    2、對接送學生的家長做耐心細致的思想工作，基本杜絕了違章駕駛的情況。
    （五）校園周邊治安安全狀況。
    校園周邊治安良好；道路邊設有交通安全警告牌，池塘邊也設有安全警告牌。
    （六）安全教育落實情況。
    三、存在的安全隱患。
    1、學校四周封閉不嚴，外人容易越墻而入。
    2、校外道路交通安全無法保證。
    四、今后工作打算。
    1、認真貫徹落實各級政府和行政主管部門文件精神，加大校園安全制度、措施的督查、落實力度，預防突發(fā)是件的發(fā)生，保障校園和諧安全。
    2、深入開展普法、安全教育。建立和完善學校聘請法制副校長和法制輔導員制度，深入開展“警校共建”活動，邀請法制副校長、干警、專家為師生開展法制宣傳講座，不定期開展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、傷病救護、等各種安全知識的講授或演練，全面增強師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低師生意外傷亡事故的發(fā)生。
    3、妥善調處突發(fā)事件。學校安全工作點多面廣，由于天災人禍等誘發(fā)個別不安全事件也在所難免，但我們緊緊依靠縣、鄉(xiāng)和教育局的正確領導，積極與有關部門協(xié)調配合，注重勸解調處，以人為本，堅持原則，把握政策，講究策略，把突發(fā)事件帶來的不安定因素控制在萌芽狀態(tài)，及時化解矛盾，確保學校的穩(wěn)定。
    創(chuàng)建安全文明校園自查報告優(yōu)選篇二十二
    句容市河濱路小學。
    為深入貫徹落實句容市文明委《關于開展2014——2016年度句容市文明行業(yè)、文明單位（社區(qū)、校園）、文明鎮(zhèn)村申報評選工作的通知》（句文明【2017】4號）精神，結合我校實際，創(chuàng)建文明校園開展工作如下：
    幾年來，我校堅持立德樹人教育價值取向，秉持“涵養(yǎng)化育，為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，積極踐行“化成教育”文化主張，堅持依法治教，加強課程建設、特色建設和內涵建設，傾心打造文潤校園（書香校園、故事校園、明星校園）、精致校園、和諧校園，努力把學校建設成“質量優(yōu)良、管理精細、課程豐富、特色鮮明、文化豐盈”的有品位的現代化學校。
    辦學成果。
    經過幾年的發(fā)展，我校取得了理想的辦學成果，學校內涵積淀逐漸豐盈、辦學績效穩(wěn)步提升、辦學特色日益彰顯?，F將近幾年的學校辦學成果梳理如下：
    （一）學校管理改革創(chuàng)新成果。
    1.2014.1，被評為鎮(zhèn)江市“三無”學校先進學校、鎮(zhèn)江市依法治校示范校。
    2.2014.1，被評為鎮(zhèn)江市首批教育現代化先進學校。3.2014.1，被評為江蘇省防震減災科普示范校。4.2014.12，被評為鎮(zhèn)江市（故事校園）特色學校。
    5.2015.1，被句容市委、市政府評為2014年綜治和平安建設先進集體。
    6.2015.1，被評為2014年度鎮(zhèn)江市學生社團建設優(yōu)秀學校。7.2015.1，被評為鎮(zhèn)江市數字化校園。8.2015.4，學校獲句容市“五一勞動獎狀”。9.2015.4，我校被評為“鎮(zhèn)江市少先隊先進集體”。
    5.2014.6，學校在句容市第二十屆少兒創(chuàng)作故事演講大賽中獲“優(yōu)秀組織獎”。
    6.2014.7，獲鎮(zhèn)江市體育全運會少兒乙組籃球比賽第一名。7.2014.10，獲句容市中小學運動會小學組團體第一名。8.2014.10，獲句容市小學生合唱比賽一等獎。
    9.2014.11，王志、郁潔的故事《老鼠搬家》獲第十一屆江蘇省“五星工程獎”展演銅獎。
    10.2015.4，在句容市第五屆中小學生藝術展演中，學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
    11.2015.5，在2015年句容市中小學生美術、書法比賽中，學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
    12.2015.8，學校在句容市第二十一屆少兒創(chuàng)作故事演講大賽中獲“優(yōu)秀組織獎”。
    13.2015.9，課本劇《兒童團智闖句容城》榮獲江蘇省第五屆中小學生藝術展演小學組一等獎。
    14.2015.10，在句容市第二十六屆中小學生田徑運動會中，獲小學組團體總均分、總均分第三名。
    15.2015.12，學校在鎮(zhèn)江市第五屆中小學生藝術展演中榮獲“精神風貌獎”。
    16.2015.12，課本劇《兒童團智闖華陽城》榮獲鎮(zhèn)江市第五屆中小學生藝術展演一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎。
    17.2016.1，學生王志參加江浙滬三?。ㄊ校┥賰汗适卵葜v比賽獲金獎。
    18.2016.3，學校在句容市2016年中小學生美術、書法比賽中獲優(yōu)秀組織獎。
    19.2016.10，在句容市小學生合唱比賽中，我校獲一等獎。20.2016.12，在句容市經典誦讀比賽中，我校獲特等獎。
    創(chuàng)建工作。
    一、營造“文潤”校園，用濃郁的文化氣息濡染師生的心靈。
    活動（讓每個學生都有自己愛講的故事；讓每個學生都能擁有自己的故事；讓每個學生都能參與到故事社團中去；讓每班每周都有一節(jié)動人的故事課；??）的同時，定期開展“校園故事節(jié)”活動，濃厚校園的故事文化氛圍，發(fā)揮故事文化育人的功能，豐富孩子知識，開闊視野，滋養(yǎng)人生底氣，豐厚人生閱歷，促進孩子健康快樂地成長?，F如今，我校已經發(fā)展成為鎮(zhèn)江市特色（故事校園）學校。
    3.用墨韻陶冶生活意趣。
    大力推進書畫特色建設，以打造書畫特色品牌為目標，充分利用學校藝術教育的優(yōu)勢，堅持“普及與提高并舉”的方針，開展綜合性、多樣化的書畫特色教學活動和社團活動，豐富學生校園生活，開啟學生心智，張揚學生個性，陶冶學生的意趣。2015年，我校被評為“鎮(zhèn)江市藝術特色學校”。
    二、開展“沁潤”德育，用適切的德育文化化育學生的美好品行。為了提升德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作的不斷優(yōu)化，我校堅持立德樹人、以德為先的學校教育價值取向，圍繞學校培養(yǎng)目標，依托現有教育資源優(yōu)勢，大力推進“沁潤”德育，不斷優(yōu)化德育內容，拓寬德育工作途徑，豐富德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，建構校本化的“潤德”課程，以期在實踐中能較好地達成持續(xù)、有效地化育學生的美好品行的育人功能。我?！扒邼櫋钡掠闹饕悸放c推進策略如下：
    1.將養(yǎng)成教育常態(tài)化，大力培養(yǎng)學生的良好行為習慣。依據校情、學情，從做人、學習、生活三個方面，研究各年級段的學生行為習慣，制定分層培養(yǎng)目標，拓寬養(yǎng)成教育的形式與載體，形成以“做最好的自己”為價值取向的各年級培養(yǎng)內容與模式，細化內容，抓實過程，通過常態(tài)化的管理與養(yǎng)成訓練，使學生的行為習慣不斷規(guī)范、不斷提升。
    2.將禮儀教育生活化，努力培養(yǎng)學生的良好文明素養(yǎng)。以“八禮四儀”為主線，以“校園之星”評比為抓手，使“校園之星”的評選和“四儀式”（入學儀式、入隊儀式、成長儀式、畢業(yè)儀式）活動等逐步實現課程化，全面提升德育工作的層次與實效，引導學生在實踐、參與、評比中體驗、成長，在成長中實現一次次的“做最好的自己”的目標達成理輔導活動，讓“陽光小屋”成為孩子們常去放松的“心靈港灣”；常年聘請心理教育專家來校來校指導幫助我校開展心理健康教育、咨詢、輔導活動，開始心理健康專題課等，為學生的健康成長鋪設陽光、綠色通道。
    （4）建立一個體系：家庭、社會、學校三位一體。
    家長是我們孩子的第一任教師，家庭和學校、社會教育較好地融為一體，才能給孩子“最好的教育”。通過班級qq群，班級“家長委員會”，學校微信公眾號“河小一家人”等平臺鼓勵家長參與班級管理工作開展家長進課堂和假日小隊活動，更好地發(fā)揮家長這一優(yōu)質資源的教育功能；開好家長會，辦好家長學校，提高家長的教育水平，構建家校共育的優(yōu)良氛圍、機制。
    （5）拓寬一個空間——豐富主題教育，在活動中育人。利用重大節(jié)日，尋找教育主題，開展豐富多彩的主題活動，讓學生在活動中得到鍛煉;豐富課外假日小隊活動和社會實踐活動，利用周末、假期，讓學生走出課堂，利用課外資源，以小組形式開展豐富多彩的體驗活動和社會實踐活動，用圖片、體驗日記等方式記錄活動過程與內容;切實開展好安全教育系列活動；結合“八禮四儀”主題教育，開展年級特色主題活動；認真組織“四儀式”（入學儀式、入隊儀式、成長儀式、畢業(yè)儀式）活動，將“四儀式”規(guī)范化、課程化；少先隊在各年級組織開展主題中隊展示評比活動，打造班隊活動的亮點，并通過活動促進學生自主管理、自我教育、自主發(fā)展能力與素養(yǎng)的提升。
    （6）以立德樹人為教育的根本價值取向，結合學校實際，將學校德育工作從無課程（塊面課程、總體課程）的低層次向有課程（既有具有本校特色的塊面課程，又有整體的德育課程建構）推進，不斷加強和完善學校德育課程建設工作，形成具有校本特色的“潤德”德育課程。
    三、實施“和潤”管理，用學校精神凝聚發(fā)展合力。
    （3）修訂《學校章程》，發(fā)揮校內治理機構的作用。重新修訂《學校章程》，規(guī)范學校治理結構，充分發(fā)揮“教職工大會（教代會）”、“校務委員會”、“黨支部”、“家委會”等組織機構的作用。需要由“教職工大會”決定的事項，一律由“教職工大會”票決通過方可施行。
    （4）堅持評（聘）、考核中的民主制度。在學校的評先評優(yōu)、學校績效考核、拔尖人才評選考核、教師流動，以及其他各項考評制度、機制中，堅持民主制度，充分發(fā)揮全體教職工的主人翁地位。
    3.加強教師隊伍建設，鑄造“溫潤”教師。
    以“化成教育”的文化主張為統(tǒng)領，以現有教師培養(yǎng)、發(fā)展工作機制為基礎，不斷創(chuàng)新工作方式和培養(yǎng)模式，不斷激發(fā)教師“做最好的自己”的成長動機與發(fā)展?jié)撃埽Π褜W校教師鑄造成“五有”的“溫潤”教師：
    有溫度，寬厚仁愛；有追求，意誠志篤；有德性，敬業(yè)精業(yè)；有底蘊，博學善教；有快樂，健康幸福。
    （1）加強師德建設，進一步提升教師的師德修養(yǎng)。
    加強師愛教育，培植教師對教育、對學生、對他人的博愛情懷，引導教師爭做寬厚仁愛的河小教師。
    加強理想信念教育，堅定教師的職業(yè)自信和對教育理想的追求，引導教師爭做意誠志篤的河小教師。
    加強師德教育，大力弘揚“勤勉向上、和諧共生”的學校精神，營造講正氣、講和諧、講協(xié)作、講奉獻的良好氛圍，引導教師爭做敬業(yè)精業(yè)的河小教師。
    （2）加強師能修煉，不斷推動教師的專業(yè)成長。
    讀書積淀底蘊。大力實施書香校園建設工程，建立以“學習”與“發(fā)展”為核心的教師學習新常態(tài)。大力推進讀書活動，推動教師讀書學習的轉型升級拓寬學習渠道，改變學習方式，提升學習效能。
    “滋潤”課堂教學主張，提高課堂教學效益，提煉課堂教學思想，提升課堂教學品味，讓課堂具有“滴管”滲透與滋養(yǎng)的功效，將課堂的養(yǎng)分靜靜地滲透到學生的心田，持續(xù)不斷地涵養(yǎng)學生的創(chuàng)造靈性。
    2.積極推進小組合作學習的新路徑、新方式，改變課堂上教與學的方式，進一步淡化、弱化教師的角色比重，再度減少教師在課堂上牽、導、控的份額，定下心來，堅決做到少教多學，充分放手，把課堂徹底還給學生，讓學生成為課堂學習的真正主體，把課堂真正變成學堂。
    3.積極研究并形成富有學校特色的“高效課堂”教學模式。推行“滋潤”課堂教學主張指導下的“自主導學，合作探究，達標展示”的高效課堂教學模式。針對學科特點，語數英學科分別以“小學語文自主導學課堂教學模式”、“小學數學三階六環(huán)課堂教學模式”、“小學英語四學三練教學模式”來個性化地推進學校的高效課堂教學模式，形成總體建構、分科實施的科學運作策略。
    4.注重德育美育，以綜合素質的提升來映射課堂的真正高效。在追求課堂學習效益不斷提升的同時，積極推進學科課堂充分運用德育和美育的原理，注重德育和美育滲透，積極引領學生求真、求異、求活，培養(yǎng)學生心智技能，塑造積極健康人格。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，以智育人，以育育人，以德育人，促進學生全面發(fā)展；用如水般的課堂文化涵養(yǎng)學生的智慧靈性。
    自2014年9月開始，我校成功申報“鎮(zhèn)江市高效課堂建設實驗學校”，并于2016年12月接收考核驗收評估。
    五、構建“豐潤”課程，用充足的校本課程“養(yǎng)分”蓄養(yǎng)學生幸福成長的根基。
    我校以構建校本化的“豐潤”課程為載體，以“選課走班”為途徑，以期通過“豐潤”課程的有效實施，用充足的校本課程“養(yǎng)分”來促進學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展，孕育學生的靈秀之氣，蓄養(yǎng)學生幸福的根基，培育幸?？鞓?、健康向上的陽光生命。
    責，誰的時間誰負責”。
    面對新的發(fā)展需求，朝著既定的目標，我校將秉持“涵養(yǎng)化育，為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，積極踐行“化成教育”文化主張，把“做最好的自己”作為我們的追求，致力鑄造“溫潤”教師，致力讓所有的孩子在收獲知識與能力的同時，享受快樂的校園生活和童年歲月，進而為孩子的幸福人生打下豐盈、靚麗的底色，更深入的開展好文明校園、文明城市的創(chuàng)建工作。
    二〇一七年五月十九日。