讀后感是一種對(duì)書(shū)籍的再創(chuàng)造，通過(guò)個(gè)人的視角和感受，對(duì)書(shū)中故事、人物和主題進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)。撰寫(xiě)讀后感需要先明確自己的觀點(diǎn)和感受。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇一
作為一個(gè)美食愛(ài)好者，平日里最喜歡的事就是搜集各類(lèi)食譜，看著書(shū)中的一道道精美料理在自己手里完美復(fù)刻，別提多有成就感了。
想當(dāng)初我也是一名廚房小白，自從有了孩子后，十八般武藝逐漸精通，做飯必須是首要掌握的技能，十年下來(lái)也算小有所成。除了最初媽媽遠(yuǎn)程指導(dǎo)過(guò)一段時(shí)間，其余時(shí)間都是依靠各類(lèi)食譜，一本本食譜就是我通往大廚路上的武林秘籍。
因此，每當(dāng)看到特色食譜，我總是兩眼放光，恨不得把它們?nèi)勘Щ丶壹?xì)細(xì)研究實(shí)踐。其中就包括后浪出版的《銀勺子·漫畫(huà)版》。《銀勺子·漫畫(huà)版》源自意大利國(guó)民食譜《銀勺子》，它從原版書(shū)約2000個(gè)食譜中篩選出50道經(jīng)典意大利家庭料理，并以漫畫(huà)的形式展現(xiàn)食物的制作過(guò)程，將地道的意大利美味搬上人們的餐桌。
雖是以漫畫(huà)的形式展示食物的烹飪過(guò)程，但比起圖片絲毫不遜色。書(shū)中食譜的每一個(gè)步驟都配有完整的手繪插圖，清晰又有趣，不僅對(duì)初學(xué)者十分友好，甚至兒童和青少年也能很快地get到它的精髓。至少我家可愛(ài)多就能看著食譜輕輕松松說(shuō)出它的步驟，如果在孩子心中做飯是件很容易的事，那么他以后也會(huì)愿意多多去嘗試。
不過(guò)，這本食譜的獨(dú)到之處絕對(duì)不止這一點(diǎn)，在每一道料理的選擇上也很用心?！躲y勺子》是意大利最具有影響力和最成功的食譜書(shū)，書(shū)中記錄的食譜是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、最有代表性的意式家庭料理。全書(shū)依照由易到難、循序漸進(jìn)的原則，從開(kāi)胃菜開(kāi)始，帶領(lǐng)讀者一步一步地制作出洋溢著意大利風(fēng)味的家庭料理。
當(dāng)然，在做意餐過(guò)程中的一些烹飪技巧和注意事項(xiàng)書(shū)中也有詳細(xì)說(shuō)明。不管是歷史悠久的瑪格麗特披薩，還是我們最為熟悉的意大利面，抑或是制作手法獨(dú)特的卡諾里卷，看了這本書(shū)，你都能輕松將它們變成自家餐桌上的一道道色香味俱全的美味。
而我們只需要備好所需食材，跟著書(shū)中的步驟依葫蘆畫(huà)瓢，然后靜待美食出鍋。翻了下冰箱里的食材，我做了個(gè)簡(jiǎn)單的“雞蛋盅”和“豌豆火腿意大利面”，跟著食譜一通操作，只用了二十分鐘，兩道美味可口的料理就已經(jīng)出現(xiàn)在我家餐桌上。
這兩道料理我以前也做過(guò)，但這個(gè)版本的料理添加了香甜美味的淡奶油和奶酪碎，吃起來(lái)顯然更可口，味道也更濃郁。這大概就是本書(shū)一直強(qiáng)調(diào)的“地道的意大利味”吧。
但我最欣賞的還是意大利人對(duì)于用餐的態(tài)度。書(shū)中寫(xiě)道：“在意大利，用餐是一件堪稱(chēng)神圣的事情。為了細(xì)細(xì)感受精湛的技法和豐富的滋味，花上兩三個(gè)小時(shí)去品嘗盤(pán)中的菜品是極為重要的。意大利人熱衷于享受美好生活的根源，可能就是源于他們崇尚大家齊聚一堂，縱飲共餐。而這恰恰也是本書(shū)的用意所在。只有與親友分享，才能讓親手烹制的佳肴別具一番風(fēng)味?！?BR> 是的，認(rèn)真對(duì)待每一道料理，認(rèn)真享受每一餐飯，不僅是對(duì)烹飪者最大的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)食物最大的尊重。
對(duì)我而言，食譜不但是美食秘籍，還是治愈心靈的妙方。而通過(guò)看漫畫(huà)就能讓你輕輕松松做出色香味俱全的地道的意大利料理，我想只有《銀勺子·漫畫(huà)版》能做到。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇二
給您推薦一個(gè)本書(shū)里的意大利菜秋季菜單：頭盤(pán)：釀牛肝菌/面食：豌豆火腿意大利面/主菜：煎燜蔬菜金槍魚(yú)/甜品：蘋(píng)果蛋糕。怎么樣，是不是垂涎欲滴了。別急，這本書(shū)里有50多道經(jīng)典意式家庭料理，分為頭盤(pán)、意大利面、主菜和甜點(diǎn)四個(gè)部分展現(xiàn)給讀者。據(jù)說(shuō)真正的完整版《銀勺子》像《圣經(jīng)》一樣厚，它第一次出版是在1950年，到現(xiàn)在已經(jīng)有70年的歷史了，之所以經(jīng)久不衰，想必與它的“經(jīng)典”有著分不開(kāi)的關(guān)系。
說(shuō)起意大利，首先想到的可能是它像靴子一樣的國(guó)土形狀以及了不起的意大利足球聯(lián)賽，然后就是帕馬森干酪等五花八門(mén)的奶酪了。意大利是一個(gè)熱愛(ài)美食也尊重美食的國(guó)家，意大利人喜歡用長(zhǎng)時(shí)間來(lái)烹飪一桌美食供家人朋友一起品嘗。在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越多地去選擇外賣(mài)，而并不是親自下廚。所以希望這本美貌又實(shí)用的漫畫(huà)版《銀勺子》能夠讓更多的讀者和家人重新愛(ài)上烹飪。
這本《銀勺子》對(duì)每道料理都有非常詳細(xì)的介紹。一開(kāi)始都會(huì)列出這道料理所需的原材料，并配以可愛(ài)的圖示。意大利菜比較常用的食材當(dāng)屬奶酪、羅勒以及大蒜等。接下來(lái)就是步驟解析。從一開(kāi)始的切碎到攪拌、入鍋、調(diào)味，最后起鍋點(diǎn)綴，每一個(gè)步驟都有非常詳細(xì)的講解及配圖。如此一來(lái)所有烹飪步驟及注意事項(xiàng)都清清楚楚地顯現(xiàn)在烹飪者的腦海中。而且即便你不是以烹飪?yōu)槟康?，就是看著也是非常賞心悅目！
白醬成了一鍋豆腐腦，他說(shuō)是面粉加多了，然后就開(kāi)始面多加奶，奶多加面的循環(huán)。千層面面皮自己做的，又厚又硬，怎么烤也烤不熟。食材都是高級(jí)食材啊，牛奶、雞蛋、奶酪，也不能就這么扔了。最后老父親給做成了一鍋大雜燴（再次笑哭）。
在意式料理的路上，我們還有很長(zhǎng)一段路要走。就先從簡(jiǎn)單的頭盤(pán)開(kāi)始吧！“面包沙拉”、“培根白豆菠菜沙拉”、“蛋餅”，聽(tīng)上去就好有食欲。而且我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里關(guān)于海鮮的料理還真不少：“海員式貽貝”、“鮮蝦蝴蝶面”，聽(tīng)上去好吃又簡(jiǎn)單。甜點(diǎn)這部分就更精彩了：“覆盆子冰糕”、“意式杏仁餅”、“意式奶凍”……相信有《銀勺子》的陪伴，這些美食不久就能夠出現(xiàn)在我家的餐桌上！
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇三
今天，我在家里閱讀了《花季信風(fēng)》上的一篇文章，題目是《漫畫(huà)上的漁翁》。這個(gè)故事我讀起來(lái)覺(jué)得既新鮮又有趣，更讓我深刻地感受到：我們不管做什么事都應(yīng)該全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的羅小波那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要照著自己的目標(biāo)努力地去做，不能今天做這個(gè)，明天卻去做那個(gè)，那是不好的。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：羅小波有很多理想。起初，他想當(dāng)一個(gè)小提琴家，可他彈不好。事情過(guò)后，他又想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，可又沒(méi)成功。最后，他又想當(dāng)數(shù)學(xué)家了，可他一見(jiàn)到算術(shù)題就厭煩，他又放棄了。后來(lái)，他讓班上的“小畫(huà)家”姚靖給他畫(huà)一幅關(guān)于他的理想的畫(huà)?！靶‘?huà)家”畫(huà)了一幅漫畫(huà)。畫(huà)面上：一輪太陽(yáng)高高的照著，遠(yuǎn)處是湖泊，近處，一個(gè)漁翁蹺著二郎腿，手枕著頭在睡大覺(jué)，旁邊的竹竿上曬了幾張捕魚(yú)網(wǎng)……畫(huà)下面有一行字：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁”。羅小波一下子就明白了，臉變得通紅通紅。
我學(xué)過(guò)一篇課文《水滴石穿的啟示》，水滴目標(biāo)專(zhuān)一，一直滴在石頭的一個(gè)位置，堅(jiān)持不懈，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水滴終于把石頭滴穿了。
我們不應(yīng)該做三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁，應(yīng)該像水滴學(xué)習(xí)，做任何事都目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，這樣才能取得更大的成功。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇四
今天我看了一幅意義頗深的漫畫(huà)，看完之后，我深有感觸。
它的主要內(nèi)容是：一個(gè)小女孩悠閑地坐在床上，脫了鞋的兩只腳還時(shí)不時(shí)晃一下，手上捧著一本書(shū)，正津津有味地看著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她的媽媽端著一盆熱水走了過(guò)來(lái)，還問(wèn)了她一聲看什么書(shū)呢？小女孩聽(tīng)了，還很不耐煩地說(shuō)：“書(shū)名叫《自己的事情自己做》！”媽媽也聽(tīng)出來(lái)她的不耐煩，于是也沒(méi)多說(shuō)什么。
其實(shí)啊，我認(rèn)為父母不應(yīng)該過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，愛(ài)孩子有很多種方法，溺愛(ài)他只會(huì)害了他而且我們看書(shū)一定要讀懂作者究竟是要表達(dá)什么思想感情，不要只看片面，要讀懂文字背后蘊(yùn)藏的含義不要像漫畫(huà)中的小女孩那樣，嘴上說(shuō)著在看《自己的事情自己做》，可連洗腳那么簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇五
"親愛(ài)的，今天是什么日子你還記得嗎？"。
"當(dāng)然了，我怎么會(huì)忘呢！"（所以今天又是什么日子？我又錯(cuò)過(guò)了什么？）。
有些人天生粗心大意，那些日常生活的小確幸在他們心中就好像只有一個(gè)模糊的影子，情人節(jié)還是生日，反正都是工作日，紅衣服還是黃衣服，反正都是為了保暖，如果你也是這樣的人，那還有一個(gè)方法拯救自己的日常，每一個(gè)平凡的日子，都會(huì)因?yàn)橐活D完美的意大利餐而變得不同。因?yàn)閭鹘y(tǒng)意大利餐就是這樣樸實(shí)又溫馨。
如果你對(duì)西餐的印象還留在各種綜合餐廳的菜品中，按么想要生活有點(diǎn)不同，你一定要了解真正的意大利餐的做法?！躲y勺子》最早出版于1950年，經(jīng)過(guò)幾十年的編改，已經(jīng)成為傳統(tǒng)意大利風(fēng)味的編準(zhǔn)。我們?cè)谖鞑蛷d吃到的擺盤(pán)精美的意大利餐雖然是視覺(jué)的享受，但似乎也缺少了一點(diǎn)生活的感覺(jué)，而翻開(kāi)這本《銀勺子》以全彩繪本的方式介紹的意大利食譜，帶著一點(diǎn)生活的隨意和原始的粗獷，每一種食材似乎都展示出了自己原本的魅力，帶著一種生活的簡(jiǎn)單與樸實(shí)，似乎隨時(shí)能端上餐桌帶給一家人一個(gè)值得紀(jì)念的家庭之夜。
傳統(tǒng)意大利餐課不光是意大利面和披薩，意大利餐是有著自己的規(guī)則——頭盤(pán)、意大利面、主菜、甜品&糕點(diǎn)，這樣完整的進(jìn)餐流程是意大利人享受生活的方式，親手烹飪的食材只有和親人朋友一起分享才更有意義，而對(duì)于一個(gè)在外漂泊的普通青年，也能通過(guò)其中一兩個(gè)菜品的制作，給自己的生活帶來(lái)一點(diǎn)特殊的紀(jì)念。
如果你對(duì)意大利菜并沒(méi)有太多了解，但是擁有自己的烤箱，那么這本《銀勺子》也是不容錯(cuò)過(guò)的實(shí)用菜譜，在《銀勺子漫畫(huà)版》收錄的50種經(jīng)典意大利菜式中，似乎80%的菜品都需要用烤箱完成，意大利菜的主要食材就是番茄、茄子、土豆、蘑菇等，搭配奶制品與各種類(lèi)型的面點(diǎn)，制作出口味豐厚、適合分享的菜品。
需要長(zhǎng)時(shí)間的燉煮入味，更適合在周末的時(shí)間慰勞自已與家人；而有些精致的前菜其實(shí)可以作為日常的搭配，像和中式雞蛋羹不同口味的意式雞蛋盅，或是各種口味的意大利面，都可以出現(xiàn)在我們的工作日餐桌上。
中華美食原本就是融會(huì)貫通，川魯粵淮揚(yáng)的味道都可以匯聚在我們的餐桌上，意大利餐也能成為點(diǎn)綴我們生活的驚喜。一本《銀勺子》用最樸實(shí)的畫(huà)面和簡(jiǎn)單的介紹讓意大利餐也變得不那么神秘，其實(shí)烹飪這件事并不需要精確的刻度和嚴(yán)格的限定，沒(méi)有紅酒加一點(diǎn)高湯或水也可以，奶酪的用量還是看個(gè)人的愛(ài)好，一袋番茄就可以搭配出各種新鮮的味道……意大利美食也沒(méi)那么神秘，只需要一顆分享的心，就可以烹飪出意大利家庭美食的奧義，那就是與親友分享的樂(lè)趣。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇六
漫畫(huà)是藝術(shù)的一大門(mén)類(lèi)，它能陶冶情操、啟迪思想，它能說(shuō)明深?yuàn)W的道理、能發(fā)人深省。因此，我經(jīng)?？绰?huà)，越看越喜歡，所以我給大家說(shuō)說(shuō)《漫畫(huà)法國(guó)》這本書(shū)。
這本書(shū)以漫畫(huà)的形式生動(dòng)的表現(xiàn)了法國(guó)的風(fēng)土人情和法國(guó)人的性格，以及食宿，最重要的就是這個(gè)國(guó)家的歷史。其中給我深刻印象的就是那復(fù)雜而繁瑣的法國(guó)大餐，法國(guó)大餐一般分為三個(gè)步驟。第一步：開(kāi)胃小菜；第二步：主食，一般是牛排或烤火雞；第三步：飯后甜食，一般是蛋撻等甜食。
讀完這本書(shū)之后，我感到法國(guó)不愧是世界的浪漫王國(guó)。
我發(fā)現(xiàn)中國(guó)與法國(guó)之間還是有很大的距離的，中國(guó)的社會(huì)體制遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有法國(guó)發(fā)達(dá)，法國(guó)人在生活的時(shí)候總是比較隨意，很少把錢(qián)存起來(lái)，這是為什么哪？因?yàn)樗麄冊(cè)谀贻p時(shí)會(huì)繳納很多的社會(huì)保險(xiǎn)，雖然中國(guó)人也繳一些社會(huì)保險(xiǎn)，但因?yàn)樽优蠈W(xué)，結(jié)婚等事情，所以也會(huì)存一些錢(qián)。法國(guó)人生兒育女都有補(bǔ)貼，所以不愁這些事情，他們?cè)谕砟陼r(shí)盡情旅游、娛樂(lè)。
我現(xiàn)在也要刻苦讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)，讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)、世界大國(guó)、世界富國(guó)，讓祖國(guó)的發(fā)展更上一層樓。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇七
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一套叫《三毛漫畫(huà)》的書(shū)，我欣喜若狂，立刻從包里拿出這套本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
這套書(shū)主要講述了一個(gè)叫三毛的可憐小孩在舊社會(huì)四處流浪、沿街乞討，在新社會(huì)過(guò)上了幸福生活的故事。主人公三毛的頭頂上只長(zhǎng)了三根頭發(fā)，中等個(gè)子，骨瘦如柴，身上穿著半新不舊的衣服。他本性善良，每當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他總是不遺余力地幫助他們。有一次，三毛正在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在被一個(gè)大男孩欺負(fù)，那個(gè)小男孩被打得鼻青臉腫，三毛跑上前，對(duì)著那個(gè)大男孩就是一拳，那個(gè)大男孩被三毛打得眼皮都紫了。
三毛他出生在江南，在舊社會(huì)當(dāng)過(guò)兵、當(dāng)過(guò)乞丐，在新中國(guó)成立后，三毛被一個(gè)好心人收養(yǎng)，過(guò)上了幸福的生活。在這個(gè)過(guò)程中三毛也有許多故事哦！比如說(shuō)，《三毛日記》、《三毛學(xué)雷鋒》，《三毛愛(ài)科學(xué)》。
三毛他樂(lè)于助人、經(jīng)常打抱不平，是一個(gè)既友善又好學(xué)的好孩子。
我從三毛身上看到了一顆樂(lè)于助人的心，在生活中我也要像三毛一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇八
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本彩色紀(jì)念版的漫畫(huà)書(shū)《父與子》。書(shū)的作者是德國(guó)漫畫(huà)家卜勞恩。書(shū)中講的是父親和兒子的故事。
有一次，一個(gè)人把兒子堆的雪人推到了，兒子很傷心。爸爸穿上一件精心制作的雪人服裝假扮雪人。那個(gè)人再次來(lái)推“雪人”，結(jié)果被“雪人”踹了一腳。爸爸的這一腳，不僅讓那個(gè)人吃了一次大虧，還讓我在哈哈大笑的同時(shí)感受到了爸爸對(duì)兒子的愛(ài)。
還有一次，一個(gè)人手上拿酒瓶追著父親和兒子，父親和兒子嚇得一不小心摔了一跤，那個(gè)人追上來(lái)說(shuō)：“新年好！”
還有一次……。
這本書(shū)講的都只是生活中的小事，但讓我們看到了感天動(dòng)地的父子情。這不禁讓我想起了我的爸爸，他每次回家的時(shí)候，就會(huì)給我講好多故事，有時(shí)還會(huì)用唱歌的方式給我講，總逗得我哈哈大笑。
父子情，父女情，都是這樣美妙。
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銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇九
暑假里我最喜歡讀的書(shū)就是《科學(xué)漫畫(huà)》了，它的語(yǔ)句生動(dòng)有趣，把科學(xué)知識(shí)解釋得清晰明了，還配有很多精彩的圖畫(huà)，很吸引人，我反復(fù)讀了好幾遍呢。
大自然的奧秘可真多，我一定要多學(xué)知識(shí)，多思考，長(zhǎng)大后才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十
《父與子》是風(fēng)靡全球的`一本好書(shū)。
父與子有時(shí)候聰明玲俐：有一次，父親帶兒子求兜風(fēng)，可是，沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，車(chē)壞了，父親仔細(xì)的檢查了車(chē)前有檢查了車(chē)輪，然后有檢查了車(chē)底，可就是不知道是哪里出了問(wèn)題，于是，父親又檢查了幾遍。過(guò)了幾個(gè)鐘頭，兒子等得不耐煩了，“呼”地一聲跳下了車(chē)，打開(kāi)后備箱，拿出了一輛滑輪車(chē)，玩了起來(lái)。父親見(jiàn)此情景，突然有了靈感，他雙手握緊方向盤(pán)，一直交戰(zhàn)在車(chē)上，另一只腳站在地上，和兒子一起玩了起來(lái)。
有時(shí)候，父與子的運(yùn)氣也是很好的：那天，父與子走在街上，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活動(dòng)：只要大中鳥(niǎo)的中心，就可以那一輛摩托車(chē)。兒子對(duì)父親說(shuō)：“父親，我們?nèi)ピ囋嚳窗?。”父親說(shuō)：“可以?！庇谑?，他們就開(kāi)始打了。過(guò)了一會(huì)兒，父與子滿(mǎn)頭大汗。又過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，看來(lái)是贏不了騎車(chē)了，咱們回家吧?！眱鹤愚D(zhuǎn)過(guò)身，把槍扛在肩上，一不小心，槍發(fā)出一枚子彈，正好打在把子上。父與子歡呼卻越。
小朋友，你看過(guò)《父與子》了嗎？我想，你一定看過(guò)。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十一
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹(shù)。看到這兒，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這棵大樹(shù)轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥(niǎo)正驚慌失措的.飛向遠(yuǎn)方。就在這個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)鋒利的嘴巴啄著這個(gè)伐木工人的腦袋。啄木鳥(niǎo)一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”有什么蟲(chóng)呢？噢，原來(lái)是一只貪婪蟲(chóng)?。?BR> 都是因?yàn)檫@條貪婪蟲(chóng)，才使這個(gè)木頭腦袋的伐木工人選擇了錯(cuò)誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲(chóng)的話(huà)，那么這個(gè)世界就會(huì)光禿禿一片，動(dòng)物都死亡了，那么人類(lèi)也會(huì)滅亡！那么，如果每個(gè)人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會(huì)受到傷害。
地球上腦子有蟲(chóng)的人太多太多，懂得保護(hù)環(huán)境的人太少太少，所以才會(huì)引來(lái)沙塵暴和龍卷風(fēng)，傷害更多的人。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，同時(shí)也保護(hù)了動(dòng)物和人類(lèi)。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛(ài)它們，保護(hù)他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十二
暑假，一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀完了陳磊的《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》這本書(shū)，在閱讀中我發(fā)現(xiàn)了許多樂(lè)趣。
不同于普通漫畫(huà)，這本書(shū)里反而文字更多，但精美的圖案也令人哈哈大笑，乍一看好像全是笑點(diǎn)，但其實(shí)卻體現(xiàn)出唐詩(shī)的重點(diǎn)。
《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》里用豐富的圖畫(huà)表達(dá)詩(shī)人的性格和特點(diǎn)，用各種奇形怪狀的字體表達(dá)情感，用文字去介紹詩(shī)人，用豐富的色彩給文章活力。
比如李白，在書(shū)里他的形象是：一手高舉酒杯一手提酒壺，眼睛半睜半閉，兩眉毛高高翹起，臉上紅撲撲，嘴角上揚(yáng)，胡子也是彎的，似乎也喝醉了，這不，一下就充分體現(xiàn)出了李白愛(ài)喝酒的特點(diǎn)。書(shū)中也詳細(xì)講解了李白的一生，每句話(huà)都恰到好處，把幽默的漫畫(huà)和枯燥的資料合并，從知識(shí)中獲取樂(lè)趣，從樂(lè)趣中提取知識(shí)。我想，如果同學(xué)們都從這種閱讀方式中愛(ài)上閱讀，愛(ài)上追求知識(shí)的過(guò)程，從此不再厭煩干巴巴的古典名著，字里行間體會(huì)它的樂(lè)趣，給心靈極大的`啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)也有益無(wú)害，推薦大家看一下這本書(shū)，改變對(duì)閱讀的看法，在閱讀中尋找快樂(lè)。
有些同學(xué)基礎(chǔ)滿(mǎn)分，但是遇到閱讀題像釘子碰到氣球泄了氣，然而往往閱讀題分?jǐn)?shù)高，題目難，閱讀量少的同學(xué)就拿不到分，使閱讀題成為了同學(xué)們的眼中釘、肉中刺，考試總從這“掉坑”。有些同學(xué)就站了起來(lái)，他們熱愛(ài)閱讀，有閱讀題就好像上帝福音，不說(shuō)拿滿(mǎn)分也得拿多半。我們不妨換個(gè)方式讀書(shū)，有圖畫(huà)的書(shū)，邊讀邊看其中的圖畫(huà)，品味作者要表達(dá)的情感，看完后再看看沒(méi)圖畫(huà)的文字，想象畫(huà)面，猜測(cè)情節(jié)，慢慢自然會(huì)愛(ài)上這種追求情節(jié)的過(guò)程，愛(ài)上閱讀！
這本書(shū)讓我對(duì)閱讀更加喜愛(ài)，知道了怎么樣從閱讀中尋找樂(lè)趣，也找到了愛(ài)上閱讀的方法：有圖，品味；無(wú)圖，想象；在閱讀中尋找樂(lè)趣，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，這才是讀書(shū)的最大意義啊！
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十三
爸爸在我認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就告訴我，讀書(shū)最大的好處是起到了修養(yǎng)身心，獲得知識(shí)開(kāi)闊自己的視野，塑造正確的人生觀價(jià)值觀。還有學(xué)會(huì)與人相處，面對(duì)壓力的時(shí)候的方法態(tài)度。
在我上小學(xué)一年級(jí)之前，爸爸給我買(mǎi)了一套《植物大戰(zhàn)僵尸2科學(xué)漫畫(huà)》，里面有恐龍卷、醫(yī)學(xué)與疾病卷、植物卷、海洋卷、機(jī)器人卷等等二十幾本。在這么多本書(shū)中我最喜歡的是恐龍卷。
這本書(shū)中我知道了好多我所不知道的事情，比如，掘奔龍真的會(huì)挖洞嗎？掘奔龍意為“挖掘的奔跑者”，它是一種行動(dòng)敏捷的`小型恐龍，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)有穴居生活證據(jù)的恐龍。掘奔龍的化石發(fā)現(xiàn)于美國(guó)蒙大拿州，年代為白堊紀(jì)晚期。與鼴鼠、針鼴、袋熊等善于挖掘的穴居動(dòng)物相比，掘奔龍的挖洞能力還是比較差勁的。其挖掘洞穴能力應(yīng)該和土狼、豚鼠、以及兔子差不多。
在我的想象中恐龍是一個(gè)龐然大物，那么恐龍蛋應(yīng)該也是很大的，可是事實(shí)卻不是的，恐龍蛋卻是很小的。恐龍蛋為什么這么小呢？原來(lái)如果恐龍蛋太大，蛋白和蛋黃的重量也會(huì)很大，那么蛋殼就很容易破碎?？铸埖皻ず?~7毫米，已經(jīng)很厚的蛋殼了，如果再厚一些，空氣很難進(jìn)去，就沒(méi)有充足的氧氣供給小恐龍呼吸，而小恐龍也不容易鉆出來(lái)。
爸爸給我賣(mài)的書(shū)我非常喜歡，里面還有我喜歡的植物和僵尸漫畫(huà)。在這么多書(shū)中還有很多有意思的事情。讀書(shū)不但能學(xué)到知識(shí)，還能知道許多生活常識(shí)。還有許多知識(shí)就連我的爸爸都不知道，經(jīng)常被我考倒。哈哈！我現(xiàn)在每天到家寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)拿出我的書(shū)，我想學(xué)到更多的知識(shí)，這會(huì)讓我感到很快樂(lè)。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十四
真理總是樸素的，平淡的文字總會(huì)發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用。洛克在《教育漫話(huà)》中像拉家常般告訴我們一些實(shí)用的教育真理，看似瑣碎的小事，實(shí)際關(guān)乎孩子一生的命運(yùn)。無(wú)論將來(lái)如何，一個(gè)人童年起擁有健康的身體是一生幸福的基礎(chǔ)。
洛克是十分重視教育的，同時(shí)他也認(rèn)為教育對(duì)人的影響是極其深刻的。在《教育漫話(huà)》的序言中，洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，他們的影響是終身洗刷不掉的?！蓖瑫r(shí)他還認(rèn)為人之好壞，或有用或無(wú)用，“十分之九都是他們的教育所決定的。”國(guó)家的繁榮與幸福也靠國(guó)家具有良好的教育。
翻開(kāi)《教育漫話(huà)》，第一句話(huà)是“健康之精神寓于教育，這是對(duì)于人世幸福的一種簡(jiǎn)短而充分的描繪。”洛克充分認(rèn)識(shí)到了健康的身體對(duì)于生活事業(yè)的重要性，他說(shuō)，我們要能工作，要有幸福，必須先有健康；我們要能忍耐勞苦，要在世界上做個(gè)人物，也必須先有強(qiáng)健的體格。認(rèn)為不能給兒童嬌生慣養(yǎng)的生活，要讓他們從小就養(yǎng)成艱苦的品格。同時(shí)還認(rèn)為兒童從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)游泳，認(rèn)為游泳是一項(xiàng)必不可少的技能。他認(rèn)為兒童之所以受不了寒冷，只是因?yàn)閺男【蜎](méi)有養(yǎng)成一種抵御寒冷的習(xí)慣。我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都能受得了的。還有一些在飲食方面的建議。例如不能喝酒或者喝烈性的飲料；要避免吃一切的糖果；水果要有選擇有節(jié)制的吃等等。在他建議的那些做法中，雖然在我們現(xiàn)在看來(lái)有的似乎有些極端，但是也是很有啟示的。在現(xiàn)在的家庭教育中，我們對(duì)孩子的身體健康教育關(guān)注的太少，把大部分的目光都放在了孩子的智育上。殊不知，沒(méi)有了健康的身體，什么都是無(wú)用的。父母在物質(zhì)條件上盡最大的力給孩子滿(mǎn)足，認(rèn)為這就是愛(ài)孩子。于是出現(xiàn)了很多嬌生慣養(yǎng)的小公主、小王子，而家長(zhǎng)的溺愛(ài)同時(shí)又不利于兒童身心健康的發(fā)展。
而洛克對(duì)于德育的重視也是不言而喻的，在洛克看來(lái)，德行構(gòu)成了紳士思想品質(zhì)的核心：“我認(rèn)為在一個(gè)人或者一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜愛(ài)，要使自己也感到喜悅，或者也還過(guò)得去，德行是絕對(duì)不可缺少的。如果沒(méi)有德行，我覺(jué)得他在今生今世就都得不到幸福?！薄暗滦杏叩娜?，其他一切成就的獲得也愈容易”。至于如何培養(yǎng)孩子的德行，在他的教育思想里有以下幾點(diǎn)是很重要的。首先是時(shí)間問(wèn)題，德行的教育要趁早，他認(rèn)為一般人教養(yǎng)子女有個(gè)重大的錯(cuò)誤就是精神在最纖弱、最容易支配的時(shí)候沒(méi)有習(xí)于遵守約束，服從理智。孩子小的時(shí)候如果犯了錯(cuò)，就要加以教導(dǎo)，不能認(rèn)為孩子小的時(shí)候過(guò)失沒(méi)有大的損害就縱容他們，這種溺愛(ài)必定會(huì)使孩子學(xué)會(huì)打人、罵人、為所欲為，孩子如果在幼年的時(shí)候養(yǎng)成了桀驁不馴的性格，成年以后是很難改正的。其次是手段和方式，洛克在其中提到了以下幾種德育的方式。1、獎(jiǎng)懲教育。他既反對(duì)用體罰的方式也認(rèn)為用兒童的心愛(ài)的事物去獎(jiǎng)勵(lì)兒童，去討兒童的歡心，也應(yīng)該同樣小心地避免。這也并不就是說(shuō)他完全反對(duì)用獎(jiǎng)懲的方式來(lái)教育兒童，而是我們要選擇得當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲的方法。在獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能因?yàn)椴蛔寖和鲞@件事就給他另一個(gè)許諾，這樣只不過(guò)是轉(zhuǎn)嫁了他的欲望，甚至是擴(kuò)大了他的嗜欲。精神的獎(jiǎng)勵(lì)要優(yōu)于物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，這種物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使得兒童得到鼓勵(lì)他們?nèi)ド莩蕖Ⅱ湴?、貪婪、追逐物質(zhì)的錯(cuò)誤訊息。可以通過(guò)贊美、鼓勵(lì)、尊重的方式來(lái)達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)的目的。這種精神的獎(jiǎng)勵(lì)目的是為了使兒童懂得尊重和羞辱的意義。如果能夠使兒童愛(ài)好名譽(yù)、懼怕羞辱，就會(huì)使兒童具備一個(gè)真正的原則，而且這個(gè)原則會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。關(guān)于懲罰，洛克認(rèn)為懲罰首先不宜多使用，“受罰最重的兒童，長(zhǎng)大了很少有成為最好的成人的。”懲罰首先要趁早，一旦使用適度，達(dá)到預(yù)期的效果以后，就要放松，采取比較溫和的方式。趁早是為了在兒童很小的時(shí)候，樹(shù)立父母的威信，使他們畏懼父母，這樣才能為以后的管教提供可能的條件。在這中間，他論述了自己關(guān)于鞭笞這種教育方式的想法。認(rèn)為這是一種貪便取巧的教育方式，是教育上最不適用的辦法。會(huì)使兒童為了避免痛苦而違心的去做一些事，同時(shí)會(huì)使我們期盼兒童愛(ài)好的事物產(chǎn)生更大的厭惡，還有可能養(yǎng)成奴隸式的脾氣。
首先要糾正一個(gè)觀點(diǎn)：鞭笞不是為了使他們感到痛苦，而是為了使他們覺(jué)得羞恥。身體的痛苦是短暫的，很快就可以忘記，而羞恥之心才可以真正使兒童避免再次犯錯(cuò)。要制裁他們的德行，而不是要制裁他們的身體。如果又比鞭笞更好的方式能夠讓他們得到羞恥之心，就可以用其他的方式。他例舉了一個(gè)例子，有一個(gè)上流社會(huì)的人，他的孩子最怕被人脫掉鞋子，正和別的孩子畏懼鞭笞一樣。那就可以用脫鞋子來(lái)代替鞭笞。懲罰要盡可能地避免，鞭笞是最后的方式，其前提是所有的溫和的方式都起不了作用的時(shí)候。因?yàn)楸摅兹绻荒墚a(chǎn)生良好的效果，自然便會(huì)產(chǎn)生極大的害處。在我們現(xiàn)在的教育中，一味地避免和反對(duì)懲罰教育，難道真的就是好的教育方式嗎？我看并不見(jiàn)得，關(guān)鍵不是要不要懲罰，而是懲罰的手段、懲罰的時(shí)機(jī)、懲罰的目的是不是正確，正確的適機(jī)的懲罰教育是有助于孩子的成長(zhǎng)的。2、練習(xí)法。洛克認(rèn)為兒童不是僅僅能用規(guī)則就可以教得好的，規(guī)則可以被忘記，要達(dá)到長(zhǎng)久的教育效果，必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，使他們養(yǎng)成習(xí)慣。一種動(dòng)作經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，可以在兒童身上變成習(xí)慣。因?yàn)槟撤N動(dòng)作時(shí)時(shí)應(yīng)用被強(qiáng)化的緣故，這種習(xí)慣就像是一件與呼吸空氣一樣自然的事，用不著思考，也無(wú)需考慮。3、榜樣教育。在教育兒童的方法中,“最簡(jiǎn)單易行且富有成效的辦法是：將兒童應(yīng)該作或避免做出的事情的榜樣放到他們跟前”,“與榜樣相比，沒(méi)有任何事情能這么溫和而又深入地打動(dòng)人的心扉”。所以，父母和教師必須重視榜樣的重大教育作用。作為兒童的直接教育者，父母和教師必須以身作則，言傳身教，給兒童樹(shù)立良好的榜樣。除此之外，還應(yīng)注意兒童的伴侶的影響和作用，近朱則赤，近墨則黑，兒童如果常常和一些好伴侶在一起，定會(huì)受到好的影響，從而為教師的教育起一種輔助作用。以上是洛克家庭教育思想中比較核心的幾點(diǎn)。我們可以從中得到很多現(xiàn)代家庭教育的共鳴，對(duì)于我們的家庭教育也具有很大的指導(dǎo)意義。但是，我們也要看到一些局限性，不可全盤(pán)照般到自己的孩子身上。洛克的家庭教育是一種理想的教育，對(duì)家庭教育的實(shí)施者提出了很高的要求，這種教育需要父母和家庭教師有很高的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)這種教育的效果。
《教育漫話(huà)》給了我莫大的啟示：教育過(guò)程中要充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，維護(hù)他們的自尊心。在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們需要鼓勵(lì)時(shí)投去贊許的目光。我相信他們終會(huì)因尊重而成人，會(huì)因?yàn)榻處煹膶捜萦卸群湍托暮亲o(hù)，在感知后感動(dòng)，在感動(dòng)后明理，從而培植起不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我們要真正成為一名合格的教師，要有自己的個(gè)性，主要靠自己在實(shí)踐中去摸索、研究、從而在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的思路。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇一
作為一個(gè)美食愛(ài)好者，平日里最喜歡的事就是搜集各類(lèi)食譜，看著書(shū)中的一道道精美料理在自己手里完美復(fù)刻，別提多有成就感了。
想當(dāng)初我也是一名廚房小白，自從有了孩子后，十八般武藝逐漸精通，做飯必須是首要掌握的技能，十年下來(lái)也算小有所成。除了最初媽媽遠(yuǎn)程指導(dǎo)過(guò)一段時(shí)間，其余時(shí)間都是依靠各類(lèi)食譜，一本本食譜就是我通往大廚路上的武林秘籍。
因此，每當(dāng)看到特色食譜，我總是兩眼放光，恨不得把它們?nèi)勘Щ丶壹?xì)細(xì)研究實(shí)踐。其中就包括后浪出版的《銀勺子·漫畫(huà)版》。《銀勺子·漫畫(huà)版》源自意大利國(guó)民食譜《銀勺子》，它從原版書(shū)約2000個(gè)食譜中篩選出50道經(jīng)典意大利家庭料理，并以漫畫(huà)的形式展現(xiàn)食物的制作過(guò)程，將地道的意大利美味搬上人們的餐桌。
雖是以漫畫(huà)的形式展示食物的烹飪過(guò)程，但比起圖片絲毫不遜色。書(shū)中食譜的每一個(gè)步驟都配有完整的手繪插圖，清晰又有趣，不僅對(duì)初學(xué)者十分友好，甚至兒童和青少年也能很快地get到它的精髓。至少我家可愛(ài)多就能看著食譜輕輕松松說(shuō)出它的步驟，如果在孩子心中做飯是件很容易的事，那么他以后也會(huì)愿意多多去嘗試。
不過(guò)，這本食譜的獨(dú)到之處絕對(duì)不止這一點(diǎn)，在每一道料理的選擇上也很用心?！躲y勺子》是意大利最具有影響力和最成功的食譜書(shū)，書(shū)中記錄的食譜是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、最有代表性的意式家庭料理。全書(shū)依照由易到難、循序漸進(jìn)的原則，從開(kāi)胃菜開(kāi)始，帶領(lǐng)讀者一步一步地制作出洋溢著意大利風(fēng)味的家庭料理。
當(dāng)然，在做意餐過(guò)程中的一些烹飪技巧和注意事項(xiàng)書(shū)中也有詳細(xì)說(shuō)明。不管是歷史悠久的瑪格麗特披薩，還是我們最為熟悉的意大利面，抑或是制作手法獨(dú)特的卡諾里卷，看了這本書(shū)，你都能輕松將它們變成自家餐桌上的一道道色香味俱全的美味。
而我們只需要備好所需食材，跟著書(shū)中的步驟依葫蘆畫(huà)瓢，然后靜待美食出鍋。翻了下冰箱里的食材，我做了個(gè)簡(jiǎn)單的“雞蛋盅”和“豌豆火腿意大利面”，跟著食譜一通操作，只用了二十分鐘，兩道美味可口的料理就已經(jīng)出現(xiàn)在我家餐桌上。
這兩道料理我以前也做過(guò)，但這個(gè)版本的料理添加了香甜美味的淡奶油和奶酪碎，吃起來(lái)顯然更可口，味道也更濃郁。這大概就是本書(shū)一直強(qiáng)調(diào)的“地道的意大利味”吧。
但我最欣賞的還是意大利人對(duì)于用餐的態(tài)度。書(shū)中寫(xiě)道：“在意大利，用餐是一件堪稱(chēng)神圣的事情。為了細(xì)細(xì)感受精湛的技法和豐富的滋味，花上兩三個(gè)小時(shí)去品嘗盤(pán)中的菜品是極為重要的。意大利人熱衷于享受美好生活的根源，可能就是源于他們崇尚大家齊聚一堂，縱飲共餐。而這恰恰也是本書(shū)的用意所在。只有與親友分享，才能讓親手烹制的佳肴別具一番風(fēng)味?！?BR> 是的，認(rèn)真對(duì)待每一道料理，認(rèn)真享受每一餐飯，不僅是對(duì)烹飪者最大的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)食物最大的尊重。
對(duì)我而言，食譜不但是美食秘籍，還是治愈心靈的妙方。而通過(guò)看漫畫(huà)就能讓你輕輕松松做出色香味俱全的地道的意大利料理，我想只有《銀勺子·漫畫(huà)版》能做到。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇二
給您推薦一個(gè)本書(shū)里的意大利菜秋季菜單：頭盤(pán)：釀牛肝菌/面食：豌豆火腿意大利面/主菜：煎燜蔬菜金槍魚(yú)/甜品：蘋(píng)果蛋糕。怎么樣，是不是垂涎欲滴了。別急，這本書(shū)里有50多道經(jīng)典意式家庭料理，分為頭盤(pán)、意大利面、主菜和甜點(diǎn)四個(gè)部分展現(xiàn)給讀者。據(jù)說(shuō)真正的完整版《銀勺子》像《圣經(jīng)》一樣厚，它第一次出版是在1950年，到現(xiàn)在已經(jīng)有70年的歷史了，之所以經(jīng)久不衰，想必與它的“經(jīng)典”有著分不開(kāi)的關(guān)系。
說(shuō)起意大利，首先想到的可能是它像靴子一樣的國(guó)土形狀以及了不起的意大利足球聯(lián)賽，然后就是帕馬森干酪等五花八門(mén)的奶酪了。意大利是一個(gè)熱愛(ài)美食也尊重美食的國(guó)家，意大利人喜歡用長(zhǎng)時(shí)間來(lái)烹飪一桌美食供家人朋友一起品嘗。在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越多地去選擇外賣(mài)，而并不是親自下廚。所以希望這本美貌又實(shí)用的漫畫(huà)版《銀勺子》能夠讓更多的讀者和家人重新愛(ài)上烹飪。
這本《銀勺子》對(duì)每道料理都有非常詳細(xì)的介紹。一開(kāi)始都會(huì)列出這道料理所需的原材料，并配以可愛(ài)的圖示。意大利菜比較常用的食材當(dāng)屬奶酪、羅勒以及大蒜等。接下來(lái)就是步驟解析。從一開(kāi)始的切碎到攪拌、入鍋、調(diào)味，最后起鍋點(diǎn)綴，每一個(gè)步驟都有非常詳細(xì)的講解及配圖。如此一來(lái)所有烹飪步驟及注意事項(xiàng)都清清楚楚地顯現(xiàn)在烹飪者的腦海中。而且即便你不是以烹飪?yōu)槟康?，就是看著也是非常賞心悅目！
白醬成了一鍋豆腐腦，他說(shuō)是面粉加多了，然后就開(kāi)始面多加奶，奶多加面的循環(huán)。千層面面皮自己做的，又厚又硬，怎么烤也烤不熟。食材都是高級(jí)食材啊，牛奶、雞蛋、奶酪，也不能就這么扔了。最后老父親給做成了一鍋大雜燴（再次笑哭）。
在意式料理的路上，我們還有很長(zhǎng)一段路要走。就先從簡(jiǎn)單的頭盤(pán)開(kāi)始吧！“面包沙拉”、“培根白豆菠菜沙拉”、“蛋餅”，聽(tīng)上去就好有食欲。而且我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里關(guān)于海鮮的料理還真不少：“海員式貽貝”、“鮮蝦蝴蝶面”，聽(tīng)上去好吃又簡(jiǎn)單。甜點(diǎn)這部分就更精彩了：“覆盆子冰糕”、“意式杏仁餅”、“意式奶凍”……相信有《銀勺子》的陪伴，這些美食不久就能夠出現(xiàn)在我家的餐桌上！
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇三
今天，我在家里閱讀了《花季信風(fēng)》上的一篇文章，題目是《漫畫(huà)上的漁翁》。這個(gè)故事我讀起來(lái)覺(jué)得既新鮮又有趣，更讓我深刻地感受到：我們不管做什么事都應(yīng)該全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的羅小波那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要照著自己的目標(biāo)努力地去做，不能今天做這個(gè)，明天卻去做那個(gè)，那是不好的。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：羅小波有很多理想。起初，他想當(dāng)一個(gè)小提琴家，可他彈不好。事情過(guò)后，他又想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，可又沒(méi)成功。最后，他又想當(dāng)數(shù)學(xué)家了，可他一見(jiàn)到算術(shù)題就厭煩，他又放棄了。后來(lái)，他讓班上的“小畫(huà)家”姚靖給他畫(huà)一幅關(guān)于他的理想的畫(huà)?！靶‘?huà)家”畫(huà)了一幅漫畫(huà)。畫(huà)面上：一輪太陽(yáng)高高的照著，遠(yuǎn)處是湖泊，近處，一個(gè)漁翁蹺著二郎腿，手枕著頭在睡大覺(jué)，旁邊的竹竿上曬了幾張捕魚(yú)網(wǎng)……畫(huà)下面有一行字：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁”。羅小波一下子就明白了，臉變得通紅通紅。
我學(xué)過(guò)一篇課文《水滴石穿的啟示》，水滴目標(biāo)專(zhuān)一，一直滴在石頭的一個(gè)位置，堅(jiān)持不懈，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水滴終于把石頭滴穿了。
我們不應(yīng)該做三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁，應(yīng)該像水滴學(xué)習(xí)，做任何事都目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，這樣才能取得更大的成功。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇四
今天我看了一幅意義頗深的漫畫(huà)，看完之后，我深有感觸。
它的主要內(nèi)容是：一個(gè)小女孩悠閑地坐在床上，脫了鞋的兩只腳還時(shí)不時(shí)晃一下，手上捧著一本書(shū)，正津津有味地看著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她的媽媽端著一盆熱水走了過(guò)來(lái)，還問(wèn)了她一聲看什么書(shū)呢？小女孩聽(tīng)了，還很不耐煩地說(shuō)：“書(shū)名叫《自己的事情自己做》！”媽媽也聽(tīng)出來(lái)她的不耐煩，于是也沒(méi)多說(shuō)什么。
其實(shí)啊，我認(rèn)為父母不應(yīng)該過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，愛(ài)孩子有很多種方法，溺愛(ài)他只會(huì)害了他而且我們看書(shū)一定要讀懂作者究竟是要表達(dá)什么思想感情，不要只看片面，要讀懂文字背后蘊(yùn)藏的含義不要像漫畫(huà)中的小女孩那樣，嘴上說(shuō)著在看《自己的事情自己做》，可連洗腳那么簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇五
"親愛(ài)的，今天是什么日子你還記得嗎？"。
"當(dāng)然了，我怎么會(huì)忘呢！"（所以今天又是什么日子？我又錯(cuò)過(guò)了什么？）。
有些人天生粗心大意，那些日常生活的小確幸在他們心中就好像只有一個(gè)模糊的影子，情人節(jié)還是生日，反正都是工作日，紅衣服還是黃衣服，反正都是為了保暖，如果你也是這樣的人，那還有一個(gè)方法拯救自己的日常，每一個(gè)平凡的日子，都會(huì)因?yàn)橐活D完美的意大利餐而變得不同。因?yàn)閭鹘y(tǒng)意大利餐就是這樣樸實(shí)又溫馨。
如果你對(duì)西餐的印象還留在各種綜合餐廳的菜品中，按么想要生活有點(diǎn)不同，你一定要了解真正的意大利餐的做法?！躲y勺子》最早出版于1950年，經(jīng)過(guò)幾十年的編改，已經(jīng)成為傳統(tǒng)意大利風(fēng)味的編準(zhǔn)。我們?cè)谖鞑蛷d吃到的擺盤(pán)精美的意大利餐雖然是視覺(jué)的享受，但似乎也缺少了一點(diǎn)生活的感覺(jué)，而翻開(kāi)這本《銀勺子》以全彩繪本的方式介紹的意大利食譜，帶著一點(diǎn)生活的隨意和原始的粗獷，每一種食材似乎都展示出了自己原本的魅力，帶著一種生活的簡(jiǎn)單與樸實(shí)，似乎隨時(shí)能端上餐桌帶給一家人一個(gè)值得紀(jì)念的家庭之夜。
傳統(tǒng)意大利餐課不光是意大利面和披薩，意大利餐是有著自己的規(guī)則——頭盤(pán)、意大利面、主菜、甜品&糕點(diǎn)，這樣完整的進(jìn)餐流程是意大利人享受生活的方式，親手烹飪的食材只有和親人朋友一起分享才更有意義，而對(duì)于一個(gè)在外漂泊的普通青年，也能通過(guò)其中一兩個(gè)菜品的制作，給自己的生活帶來(lái)一點(diǎn)特殊的紀(jì)念。
如果你對(duì)意大利菜并沒(méi)有太多了解，但是擁有自己的烤箱，那么這本《銀勺子》也是不容錯(cuò)過(guò)的實(shí)用菜譜，在《銀勺子漫畫(huà)版》收錄的50種經(jīng)典意大利菜式中，似乎80%的菜品都需要用烤箱完成，意大利菜的主要食材就是番茄、茄子、土豆、蘑菇等，搭配奶制品與各種類(lèi)型的面點(diǎn)，制作出口味豐厚、適合分享的菜品。
需要長(zhǎng)時(shí)間的燉煮入味，更適合在周末的時(shí)間慰勞自已與家人；而有些精致的前菜其實(shí)可以作為日常的搭配，像和中式雞蛋羹不同口味的意式雞蛋盅，或是各種口味的意大利面，都可以出現(xiàn)在我們的工作日餐桌上。
中華美食原本就是融會(huì)貫通，川魯粵淮揚(yáng)的味道都可以匯聚在我們的餐桌上，意大利餐也能成為點(diǎn)綴我們生活的驚喜。一本《銀勺子》用最樸實(shí)的畫(huà)面和簡(jiǎn)單的介紹讓意大利餐也變得不那么神秘，其實(shí)烹飪這件事并不需要精確的刻度和嚴(yán)格的限定，沒(méi)有紅酒加一點(diǎn)高湯或水也可以，奶酪的用量還是看個(gè)人的愛(ài)好，一袋番茄就可以搭配出各種新鮮的味道……意大利美食也沒(méi)那么神秘，只需要一顆分享的心，就可以烹飪出意大利家庭美食的奧義，那就是與親友分享的樂(lè)趣。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇六
漫畫(huà)是藝術(shù)的一大門(mén)類(lèi)，它能陶冶情操、啟迪思想，它能說(shuō)明深?yuàn)W的道理、能發(fā)人深省。因此，我經(jīng)?？绰?huà)，越看越喜歡，所以我給大家說(shuō)說(shuō)《漫畫(huà)法國(guó)》這本書(shū)。
這本書(shū)以漫畫(huà)的形式生動(dòng)的表現(xiàn)了法國(guó)的風(fēng)土人情和法國(guó)人的性格，以及食宿，最重要的就是這個(gè)國(guó)家的歷史。其中給我深刻印象的就是那復(fù)雜而繁瑣的法國(guó)大餐，法國(guó)大餐一般分為三個(gè)步驟。第一步：開(kāi)胃小菜；第二步：主食，一般是牛排或烤火雞；第三步：飯后甜食，一般是蛋撻等甜食。
讀完這本書(shū)之后，我感到法國(guó)不愧是世界的浪漫王國(guó)。
我發(fā)現(xiàn)中國(guó)與法國(guó)之間還是有很大的距離的，中國(guó)的社會(huì)體制遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有法國(guó)發(fā)達(dá)，法國(guó)人在生活的時(shí)候總是比較隨意，很少把錢(qián)存起來(lái)，這是為什么哪？因?yàn)樗麄冊(cè)谀贻p時(shí)會(huì)繳納很多的社會(huì)保險(xiǎn)，雖然中國(guó)人也繳一些社會(huì)保險(xiǎn)，但因?yàn)樽优蠈W(xué)，結(jié)婚等事情，所以也會(huì)存一些錢(qián)。法國(guó)人生兒育女都有補(bǔ)貼，所以不愁這些事情，他們?cè)谕砟陼r(shí)盡情旅游、娛樂(lè)。
我現(xiàn)在也要刻苦讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)，讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)、世界大國(guó)、世界富國(guó)，讓祖國(guó)的發(fā)展更上一層樓。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇七
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一套叫《三毛漫畫(huà)》的書(shū)，我欣喜若狂，立刻從包里拿出這套本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
這套書(shū)主要講述了一個(gè)叫三毛的可憐小孩在舊社會(huì)四處流浪、沿街乞討，在新社會(huì)過(guò)上了幸福生活的故事。主人公三毛的頭頂上只長(zhǎng)了三根頭發(fā)，中等個(gè)子，骨瘦如柴，身上穿著半新不舊的衣服。他本性善良，每當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他總是不遺余力地幫助他們。有一次，三毛正在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在被一個(gè)大男孩欺負(fù)，那個(gè)小男孩被打得鼻青臉腫，三毛跑上前，對(duì)著那個(gè)大男孩就是一拳，那個(gè)大男孩被三毛打得眼皮都紫了。
三毛他出生在江南，在舊社會(huì)當(dāng)過(guò)兵、當(dāng)過(guò)乞丐，在新中國(guó)成立后，三毛被一個(gè)好心人收養(yǎng)，過(guò)上了幸福的生活。在這個(gè)過(guò)程中三毛也有許多故事哦！比如說(shuō)，《三毛日記》、《三毛學(xué)雷鋒》，《三毛愛(ài)科學(xué)》。
三毛他樂(lè)于助人、經(jīng)常打抱不平，是一個(gè)既友善又好學(xué)的好孩子。
我從三毛身上看到了一顆樂(lè)于助人的心，在生活中我也要像三毛一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇八
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本彩色紀(jì)念版的漫畫(huà)書(shū)《父與子》。書(shū)的作者是德國(guó)漫畫(huà)家卜勞恩。書(shū)中講的是父親和兒子的故事。
有一次，一個(gè)人把兒子堆的雪人推到了，兒子很傷心。爸爸穿上一件精心制作的雪人服裝假扮雪人。那個(gè)人再次來(lái)推“雪人”，結(jié)果被“雪人”踹了一腳。爸爸的這一腳，不僅讓那個(gè)人吃了一次大虧，還讓我在哈哈大笑的同時(shí)感受到了爸爸對(duì)兒子的愛(ài)。
還有一次，一個(gè)人手上拿酒瓶追著父親和兒子，父親和兒子嚇得一不小心摔了一跤，那個(gè)人追上來(lái)說(shuō)：“新年好！”
還有一次……。
這本書(shū)講的都只是生活中的小事，但讓我們看到了感天動(dòng)地的父子情。這不禁讓我想起了我的爸爸，他每次回家的時(shí)候，就會(huì)給我講好多故事，有時(shí)還會(huì)用唱歌的方式給我講，總逗得我哈哈大笑。
父子情，父女情，都是這樣美妙。
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銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇九
暑假里我最喜歡讀的書(shū)就是《科學(xué)漫畫(huà)》了，它的語(yǔ)句生動(dòng)有趣，把科學(xué)知識(shí)解釋得清晰明了，還配有很多精彩的圖畫(huà)，很吸引人，我反復(fù)讀了好幾遍呢。
大自然的奧秘可真多，我一定要多學(xué)知識(shí)，多思考，長(zhǎng)大后才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十
《父與子》是風(fēng)靡全球的`一本好書(shū)。
父與子有時(shí)候聰明玲俐：有一次，父親帶兒子求兜風(fēng)，可是，沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，車(chē)壞了，父親仔細(xì)的檢查了車(chē)前有檢查了車(chē)輪，然后有檢查了車(chē)底，可就是不知道是哪里出了問(wèn)題，于是，父親又檢查了幾遍。過(guò)了幾個(gè)鐘頭，兒子等得不耐煩了，“呼”地一聲跳下了車(chē)，打開(kāi)后備箱，拿出了一輛滑輪車(chē)，玩了起來(lái)。父親見(jiàn)此情景，突然有了靈感，他雙手握緊方向盤(pán)，一直交戰(zhàn)在車(chē)上，另一只腳站在地上，和兒子一起玩了起來(lái)。
有時(shí)候，父與子的運(yùn)氣也是很好的：那天，父與子走在街上，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活動(dòng)：只要大中鳥(niǎo)的中心，就可以那一輛摩托車(chē)。兒子對(duì)父親說(shuō)：“父親，我們?nèi)ピ囋嚳窗?。”父親說(shuō)：“可以?！庇谑?，他們就開(kāi)始打了。過(guò)了一會(huì)兒，父與子滿(mǎn)頭大汗。又過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，看來(lái)是贏不了騎車(chē)了，咱們回家吧?！眱鹤愚D(zhuǎn)過(guò)身，把槍扛在肩上，一不小心，槍發(fā)出一枚子彈，正好打在把子上。父與子歡呼卻越。
小朋友，你看過(guò)《父與子》了嗎？我想，你一定看過(guò)。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十一
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹(shù)。看到這兒，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這棵大樹(shù)轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥(niǎo)正驚慌失措的.飛向遠(yuǎn)方。就在這個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)鋒利的嘴巴啄著這個(gè)伐木工人的腦袋。啄木鳥(niǎo)一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”有什么蟲(chóng)呢？噢，原來(lái)是一只貪婪蟲(chóng)?。?BR> 都是因?yàn)檫@條貪婪蟲(chóng)，才使這個(gè)木頭腦袋的伐木工人選擇了錯(cuò)誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲(chóng)的話(huà)，那么這個(gè)世界就會(huì)光禿禿一片，動(dòng)物都死亡了，那么人類(lèi)也會(huì)滅亡！那么，如果每個(gè)人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會(huì)受到傷害。
地球上腦子有蟲(chóng)的人太多太多，懂得保護(hù)環(huán)境的人太少太少，所以才會(huì)引來(lái)沙塵暴和龍卷風(fēng)，傷害更多的人。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，同時(shí)也保護(hù)了動(dòng)物和人類(lèi)。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛(ài)它們，保護(hù)他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十二
暑假，一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀完了陳磊的《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》這本書(shū)，在閱讀中我發(fā)現(xiàn)了許多樂(lè)趣。
不同于普通漫畫(huà)，這本書(shū)里反而文字更多，但精美的圖案也令人哈哈大笑，乍一看好像全是笑點(diǎn)，但其實(shí)卻體現(xiàn)出唐詩(shī)的重點(diǎn)。
《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》里用豐富的圖畫(huà)表達(dá)詩(shī)人的性格和特點(diǎn)，用各種奇形怪狀的字體表達(dá)情感，用文字去介紹詩(shī)人，用豐富的色彩給文章活力。
比如李白，在書(shū)里他的形象是：一手高舉酒杯一手提酒壺，眼睛半睜半閉，兩眉毛高高翹起，臉上紅撲撲，嘴角上揚(yáng)，胡子也是彎的，似乎也喝醉了，這不，一下就充分體現(xiàn)出了李白愛(ài)喝酒的特點(diǎn)。書(shū)中也詳細(xì)講解了李白的一生，每句話(huà)都恰到好處，把幽默的漫畫(huà)和枯燥的資料合并，從知識(shí)中獲取樂(lè)趣，從樂(lè)趣中提取知識(shí)。我想，如果同學(xué)們都從這種閱讀方式中愛(ài)上閱讀，愛(ài)上追求知識(shí)的過(guò)程，從此不再厭煩干巴巴的古典名著，字里行間體會(huì)它的樂(lè)趣，給心靈極大的`啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)也有益無(wú)害，推薦大家看一下這本書(shū)，改變對(duì)閱讀的看法，在閱讀中尋找快樂(lè)。
有些同學(xué)基礎(chǔ)滿(mǎn)分，但是遇到閱讀題像釘子碰到氣球泄了氣，然而往往閱讀題分?jǐn)?shù)高，題目難，閱讀量少的同學(xué)就拿不到分，使閱讀題成為了同學(xué)們的眼中釘、肉中刺，考試總從這“掉坑”。有些同學(xué)就站了起來(lái)，他們熱愛(ài)閱讀，有閱讀題就好像上帝福音，不說(shuō)拿滿(mǎn)分也得拿多半。我們不妨換個(gè)方式讀書(shū)，有圖畫(huà)的書(shū)，邊讀邊看其中的圖畫(huà)，品味作者要表達(dá)的情感，看完后再看看沒(méi)圖畫(huà)的文字，想象畫(huà)面，猜測(cè)情節(jié)，慢慢自然會(huì)愛(ài)上這種追求情節(jié)的過(guò)程，愛(ài)上閱讀！
這本書(shū)讓我對(duì)閱讀更加喜愛(ài)，知道了怎么樣從閱讀中尋找樂(lè)趣，也找到了愛(ài)上閱讀的方法：有圖，品味；無(wú)圖，想象；在閱讀中尋找樂(lè)趣，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，這才是讀書(shū)的最大意義啊！
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十三
爸爸在我認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就告訴我，讀書(shū)最大的好處是起到了修養(yǎng)身心，獲得知識(shí)開(kāi)闊自己的視野，塑造正確的人生觀價(jià)值觀。還有學(xué)會(huì)與人相處，面對(duì)壓力的時(shí)候的方法態(tài)度。
在我上小學(xué)一年級(jí)之前，爸爸給我買(mǎi)了一套《植物大戰(zhàn)僵尸2科學(xué)漫畫(huà)》，里面有恐龍卷、醫(yī)學(xué)與疾病卷、植物卷、海洋卷、機(jī)器人卷等等二十幾本。在這么多本書(shū)中我最喜歡的是恐龍卷。
這本書(shū)中我知道了好多我所不知道的事情，比如，掘奔龍真的會(huì)挖洞嗎？掘奔龍意為“挖掘的奔跑者”，它是一種行動(dòng)敏捷的`小型恐龍，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)有穴居生活證據(jù)的恐龍。掘奔龍的化石發(fā)現(xiàn)于美國(guó)蒙大拿州，年代為白堊紀(jì)晚期。與鼴鼠、針鼴、袋熊等善于挖掘的穴居動(dòng)物相比，掘奔龍的挖洞能力還是比較差勁的。其挖掘洞穴能力應(yīng)該和土狼、豚鼠、以及兔子差不多。
在我的想象中恐龍是一個(gè)龐然大物，那么恐龍蛋應(yīng)該也是很大的，可是事實(shí)卻不是的，恐龍蛋卻是很小的。恐龍蛋為什么這么小呢？原來(lái)如果恐龍蛋太大，蛋白和蛋黃的重量也會(huì)很大，那么蛋殼就很容易破碎?？铸埖皻ず?~7毫米，已經(jīng)很厚的蛋殼了，如果再厚一些，空氣很難進(jìn)去，就沒(méi)有充足的氧氣供給小恐龍呼吸，而小恐龍也不容易鉆出來(lái)。
爸爸給我賣(mài)的書(shū)我非常喜歡，里面還有我喜歡的植物和僵尸漫畫(huà)。在這么多書(shū)中還有很多有意思的事情。讀書(shū)不但能學(xué)到知識(shí)，還能知道許多生活常識(shí)。還有許多知識(shí)就連我的爸爸都不知道，經(jīng)常被我考倒。哈哈！我現(xiàn)在每天到家寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)拿出我的書(shū)，我想學(xué)到更多的知識(shí)，這會(huì)讓我感到很快樂(lè)。
銀勺子·漫畫(huà)版讀后感篇十四
真理總是樸素的，平淡的文字總會(huì)發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用。洛克在《教育漫話(huà)》中像拉家常般告訴我們一些實(shí)用的教育真理，看似瑣碎的小事，實(shí)際關(guān)乎孩子一生的命運(yùn)。無(wú)論將來(lái)如何，一個(gè)人童年起擁有健康的身體是一生幸福的基礎(chǔ)。
洛克是十分重視教育的，同時(shí)他也認(rèn)為教育對(duì)人的影響是極其深刻的。在《教育漫話(huà)》的序言中，洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，他們的影響是終身洗刷不掉的?！蓖瑫r(shí)他還認(rèn)為人之好壞，或有用或無(wú)用，“十分之九都是他們的教育所決定的。”國(guó)家的繁榮與幸福也靠國(guó)家具有良好的教育。
翻開(kāi)《教育漫話(huà)》，第一句話(huà)是“健康之精神寓于教育，這是對(duì)于人世幸福的一種簡(jiǎn)短而充分的描繪。”洛克充分認(rèn)識(shí)到了健康的身體對(duì)于生活事業(yè)的重要性，他說(shuō)，我們要能工作，要有幸福，必須先有健康；我們要能忍耐勞苦，要在世界上做個(gè)人物，也必須先有強(qiáng)健的體格。認(rèn)為不能給兒童嬌生慣養(yǎng)的生活，要讓他們從小就養(yǎng)成艱苦的品格。同時(shí)還認(rèn)為兒童從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)游泳，認(rèn)為游泳是一項(xiàng)必不可少的技能。他認(rèn)為兒童之所以受不了寒冷，只是因?yàn)閺男【蜎](méi)有養(yǎng)成一種抵御寒冷的習(xí)慣。我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都能受得了的。還有一些在飲食方面的建議。例如不能喝酒或者喝烈性的飲料；要避免吃一切的糖果；水果要有選擇有節(jié)制的吃等等。在他建議的那些做法中，雖然在我們現(xiàn)在看來(lái)有的似乎有些極端，但是也是很有啟示的。在現(xiàn)在的家庭教育中，我們對(duì)孩子的身體健康教育關(guān)注的太少，把大部分的目光都放在了孩子的智育上。殊不知，沒(méi)有了健康的身體，什么都是無(wú)用的。父母在物質(zhì)條件上盡最大的力給孩子滿(mǎn)足，認(rèn)為這就是愛(ài)孩子。于是出現(xiàn)了很多嬌生慣養(yǎng)的小公主、小王子，而家長(zhǎng)的溺愛(ài)同時(shí)又不利于兒童身心健康的發(fā)展。
而洛克對(duì)于德育的重視也是不言而喻的，在洛克看來(lái)，德行構(gòu)成了紳士思想品質(zhì)的核心：“我認(rèn)為在一個(gè)人或者一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜愛(ài)，要使自己也感到喜悅，或者也還過(guò)得去，德行是絕對(duì)不可缺少的。如果沒(méi)有德行，我覺(jué)得他在今生今世就都得不到幸福?！薄暗滦杏叩娜?，其他一切成就的獲得也愈容易”。至于如何培養(yǎng)孩子的德行，在他的教育思想里有以下幾點(diǎn)是很重要的。首先是時(shí)間問(wèn)題，德行的教育要趁早，他認(rèn)為一般人教養(yǎng)子女有個(gè)重大的錯(cuò)誤就是精神在最纖弱、最容易支配的時(shí)候沒(méi)有習(xí)于遵守約束，服從理智。孩子小的時(shí)候如果犯了錯(cuò)，就要加以教導(dǎo)，不能認(rèn)為孩子小的時(shí)候過(guò)失沒(méi)有大的損害就縱容他們，這種溺愛(ài)必定會(huì)使孩子學(xué)會(huì)打人、罵人、為所欲為，孩子如果在幼年的時(shí)候養(yǎng)成了桀驁不馴的性格，成年以后是很難改正的。其次是手段和方式，洛克在其中提到了以下幾種德育的方式。1、獎(jiǎng)懲教育。他既反對(duì)用體罰的方式也認(rèn)為用兒童的心愛(ài)的事物去獎(jiǎng)勵(lì)兒童，去討兒童的歡心，也應(yīng)該同樣小心地避免。這也并不就是說(shuō)他完全反對(duì)用獎(jiǎng)懲的方式來(lái)教育兒童，而是我們要選擇得當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲的方法。在獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能因?yàn)椴蛔寖和鲞@件事就給他另一個(gè)許諾，這樣只不過(guò)是轉(zhuǎn)嫁了他的欲望，甚至是擴(kuò)大了他的嗜欲。精神的獎(jiǎng)勵(lì)要優(yōu)于物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，這種物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使得兒童得到鼓勵(lì)他們?nèi)ド莩蕖Ⅱ湴?、貪婪、追逐物質(zhì)的錯(cuò)誤訊息。可以通過(guò)贊美、鼓勵(lì)、尊重的方式來(lái)達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)的目的。這種精神的獎(jiǎng)勵(lì)目的是為了使兒童懂得尊重和羞辱的意義。如果能夠使兒童愛(ài)好名譽(yù)、懼怕羞辱，就會(huì)使兒童具備一個(gè)真正的原則，而且這個(gè)原則會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。關(guān)于懲罰，洛克認(rèn)為懲罰首先不宜多使用，“受罰最重的兒童，長(zhǎng)大了很少有成為最好的成人的。”懲罰首先要趁早，一旦使用適度，達(dá)到預(yù)期的效果以后，就要放松，采取比較溫和的方式。趁早是為了在兒童很小的時(shí)候，樹(shù)立父母的威信，使他們畏懼父母，這樣才能為以后的管教提供可能的條件。在這中間，他論述了自己關(guān)于鞭笞這種教育方式的想法。認(rèn)為這是一種貪便取巧的教育方式，是教育上最不適用的辦法。會(huì)使兒童為了避免痛苦而違心的去做一些事，同時(shí)會(huì)使我們期盼兒童愛(ài)好的事物產(chǎn)生更大的厭惡，還有可能養(yǎng)成奴隸式的脾氣。
首先要糾正一個(gè)觀點(diǎn)：鞭笞不是為了使他們感到痛苦，而是為了使他們覺(jué)得羞恥。身體的痛苦是短暫的，很快就可以忘記，而羞恥之心才可以真正使兒童避免再次犯錯(cuò)。要制裁他們的德行，而不是要制裁他們的身體。如果又比鞭笞更好的方式能夠讓他們得到羞恥之心，就可以用其他的方式。他例舉了一個(gè)例子，有一個(gè)上流社會(huì)的人，他的孩子最怕被人脫掉鞋子，正和別的孩子畏懼鞭笞一樣。那就可以用脫鞋子來(lái)代替鞭笞。懲罰要盡可能地避免，鞭笞是最后的方式，其前提是所有的溫和的方式都起不了作用的時(shí)候。因?yàn)楸摅兹绻荒墚a(chǎn)生良好的效果，自然便會(huì)產(chǎn)生極大的害處。在我們現(xiàn)在的教育中，一味地避免和反對(duì)懲罰教育，難道真的就是好的教育方式嗎？我看并不見(jiàn)得，關(guān)鍵不是要不要懲罰，而是懲罰的手段、懲罰的時(shí)機(jī)、懲罰的目的是不是正確，正確的適機(jī)的懲罰教育是有助于孩子的成長(zhǎng)的。2、練習(xí)法。洛克認(rèn)為兒童不是僅僅能用規(guī)則就可以教得好的，規(guī)則可以被忘記，要達(dá)到長(zhǎng)久的教育效果，必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，使他們養(yǎng)成習(xí)慣。一種動(dòng)作經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，可以在兒童身上變成習(xí)慣。因?yàn)槟撤N動(dòng)作時(shí)時(shí)應(yīng)用被強(qiáng)化的緣故，這種習(xí)慣就像是一件與呼吸空氣一樣自然的事，用不著思考，也無(wú)需考慮。3、榜樣教育。在教育兒童的方法中,“最簡(jiǎn)單易行且富有成效的辦法是：將兒童應(yīng)該作或避免做出的事情的榜樣放到他們跟前”,“與榜樣相比，沒(méi)有任何事情能這么溫和而又深入地打動(dòng)人的心扉”。所以，父母和教師必須重視榜樣的重大教育作用。作為兒童的直接教育者，父母和教師必須以身作則，言傳身教，給兒童樹(shù)立良好的榜樣。除此之外，還應(yīng)注意兒童的伴侶的影響和作用，近朱則赤，近墨則黑，兒童如果常常和一些好伴侶在一起，定會(huì)受到好的影響，從而為教師的教育起一種輔助作用。以上是洛克家庭教育思想中比較核心的幾點(diǎn)。我們可以從中得到很多現(xiàn)代家庭教育的共鳴，對(duì)于我們的家庭教育也具有很大的指導(dǎo)意義。但是，我們也要看到一些局限性，不可全盤(pán)照般到自己的孩子身上。洛克的家庭教育是一種理想的教育，對(duì)家庭教育的實(shí)施者提出了很高的要求，這種教育需要父母和家庭教師有很高的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)這種教育的效果。
《教育漫話(huà)》給了我莫大的啟示：教育過(guò)程中要充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，維護(hù)他們的自尊心。在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們需要鼓勵(lì)時(shí)投去贊許的目光。我相信他們終會(huì)因尊重而成人，會(huì)因?yàn)榻處煹膶捜萦卸群湍托暮亲o(hù)，在感知后感動(dòng)，在感動(dòng)后明理，從而培植起不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我們要真正成為一名合格的教師，要有自己的個(gè)性，主要靠自己在實(shí)踐中去摸索、研究、從而在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的思路。