總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力,也是成功的秘訣。寫總結(jié)時(shí)要注重對(duì)關(guān)鍵問題的分析和總結(jié),不要過多陳述細(xì)節(jié)和瑣事。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望能對(duì)大家有所幫助。
手抄報(bào)的學(xué)生篇一
“快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒,快把膠布給我……”這句話正是我說的,校長(zhǎng)要檢查各班級(jí)的板報(bào),我們正在忙著貼呢!
我們把一張張手抄報(bào)貼在板報(bào)欄里,用一個(gè)個(gè)小紙片折成的東西貼在有雙面膠的地方,既蓋住雙面膠又把板報(bào)欄打扮的更漂亮,但我還是怕校長(zhǎng)來檢查說不合格,所以每次下課,我都要和助手張媛去看一看,生怕什么東西在校長(zhǎng)檢查時(shí)掉下來。
校長(zhǎng)檢查完時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了口氣,一顆顆豆大的汗珠落下來。唉!當(dāng)班干部就是這么累,你不妨也來試一試哦!
手抄報(bào)的學(xué)生篇二
有一次,老師叫我們做一項(xiàng)特別的作業(yè)是制作環(huán)保手抄報(bào)。
首先我準(zhǔn)備了a4紙一張,彩筆、水筆、螢光筆等。我先在白紙上畫了一輛小汽車,我在汽車的前面畫了兩棵綠油油的大樹,然后在汽車的后面畫了一棵沒有葉子的樹和幾朵小花,這棵樹是被汽車開動(dòng)時(shí)的尾氣所污染了,只剩下幾枝垂頭喪氣光禿禿的樹枝。還畫了幾只到處亂飛的小鳥,小鳥也是被汽車的尾氣驚嚇到了。還有幾棟房子外墻也黑黑的。
完成手抄報(bào)的制作,我把它們涂上我心愛的顏色。然后上網(wǎng)查找了一些環(huán)保資料填寫上去,這份簡(jiǎn)單又精美的手抄報(bào)完成了。
手抄報(bào)的學(xué)生篇三
手抄報(bào)是一種集美觀、實(shí)用、知識(shí)性于一體的美術(shù)作品,自古以來備受推崇和喜愛。如今,雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代,但手抄報(bào)仍然是一種有趣的形式,十分適合用于展示各種類型的信息。在這樣的背景下,大學(xué)生做手抄報(bào)也成為了一種流行的活動(dòng),不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉動(dòng)手能力,更可以展示自己的想象力和創(chuàng)造力。在做了幾次手抄報(bào)后,我也深有感觸。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、選擇主題要注意。
做手抄報(bào)的第一步,是選擇一個(gè)主題。選好主題,才能有針對(duì)性地去收集資料,分配排版。因此主題的選擇非常重要。做手抄報(bào)的主題可以非常多樣化,比如人物傳記、地理知識(shí)、歷史文化、科學(xué)技術(shù)、環(huán)保知識(shí)等等。選擇主題時(shí)要考慮自己的興趣、知識(shí)面、時(shí)事熱點(diǎn)等因素。不過要注意的是,主題的選擇要有一定針對(duì)性,符合自己的知識(shí)水平,避免一上來就把難度太高,否則就會(huì)事倍功半。
二、信息的查找和收集。
確定好主題后,就需要開始信息的查找和收集了。有效的信息收集可以讓我們的手抄報(bào)更加全面、深入。信息的來源可以是書籍、網(wǎng)絡(luò)、電子圖書館、新聞報(bào)紙等。在收集資料的時(shí)候,我們不僅要注意搜集關(guān)鍵字,還要注意搜集不同角度的信息,因?yàn)檫@樣才能讓手抄報(bào)更加具備亮點(diǎn)。此外,在搜集信息的過程中,我們應(yīng)該有選擇的看待不同的信息,然后看看它是否和自己的主題有關(guān)聯(lián)。這樣可以提高收集信息的效率和質(zhì)量。
三、排版設(shè)計(jì)的技巧。
收集到足夠的信息后,下一步就是排版。排版不僅僅是要把信息有機(jī)地整合起來,還要講究版面的顏色、字體、布局、美化等各種元素,以使頁面更具吸引力和引人注目。因此,我們需要制定一些整體的排版規(guī)則和方案,確保整體的風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。其中,字體大小、字間距、行距等都需要注重。同時(shí),我們還需要考慮板塊的布局,讓頁面看起來更具有層次感,方便讀者閱讀和理解。
四、手工制作的體驗(yàn)。
手工制作是手抄報(bào)的特點(diǎn),也是其獨(dú)特性的所在。手工制作中蘊(yùn)含著無窮的樂趣和體驗(yàn)。制作手抄報(bào)需要的工具有剪刀、膠水、彩筆、鋼筆等,這些工具讓我們可以用自己的雙手創(chuàng)造一些獨(dú)特的設(shè)計(jì)。手抄報(bào)需要的不僅僅是一些技巧,更是難以量化的感情和藝術(shù)。制作手抄報(bào)的時(shí)候,我們可以用自己的雙手和思維去獨(dú)立完成,體會(huì)到自己的努力和成果。這樣獨(dú)特的手工感,在數(shù)字化的時(shí)代尤為珍貴。
五、互相分享和交流。
制作好了手抄報(bào),我們不要忘了保留自己的成果,并和同學(xué)進(jìn)行分享和交流,這樣才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望,用心更深入的去學(xué)習(xí)知識(shí)?;ハ喾窒砩献约褐谱鞯氖殖瓐?bào),可以開闊自己的知識(shí)面以及可以通過別人分享的東西去提醒自己還有那些方面還需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我們可以通過分享中的吸收,去完善自己的制作能力和提高綜合素質(zhì)。同時(shí)也可以在交流中汲取到別人的真知灼見,幫助自己更好的接觸知識(shí),完善自己的思想體系。
總之,大學(xué)生做手抄報(bào)是一種有益健康的學(xué)習(xí)方式,除了能夠深入學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)之外,更能夠錘煉自己的表達(dá)能力、語言嚴(yán)謹(jǐn)性和思考力,同時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力,以及提升自己的審美能力。
手抄報(bào)的學(xué)生篇四
1、多給眼睛放短假,眼睛不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假。
2、打開心靈之窗,開創(chuàng)美好視界。
3、愛護(hù)眼睛讓生命的陽光更精彩。
4、2023全國(guó)“愛眼日”宣傳橫幅口號(hào)。
5、讓眼睛更晶瑩,讓世界更精彩。
6、把幻想點(diǎn)亮,為光亮導(dǎo)航。
7、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)。
8、關(guān)愛老年人的眼睛,享有看見的權(quán)利。
9、多一份關(guān)愛,多一份“睛”彩。
10、用眼有度,光明之路;科學(xué)用眼,美妙無限!
11、動(dòng)員起來,讓白內(nèi)障盲人重見光明。
12、時(shí)時(shí)刻刻愛眼,健健康康生涯。
13、防盲進(jìn)社區(qū),關(guān)注眼健康。
14、觀天下,辨秋毫,愛眼護(hù)眼很主要。
15、呵護(hù)眼睛就是呵護(hù)心靈。
16、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)。
17、動(dòng)員社會(huì)各界力量,共同關(guān)心人們的眼睛。
18、“睛”彩世界,眼見為實(shí)。
19、睛”彩人生,珍“eye”永恒。
20、關(guān)愛老年人的眼睛,享有看見的權(quán)。
21、擦亮心靈之窗,開闊全新眼界。
22、美麗”視“界,用心呵護(hù)。
23、擦亮心靈之窗,寬闊全新眼界。
24、孩子總瞇眼,盡早去查眼。
25、萬里山河眼底收,大千世界目中明。
26、走進(jìn)新視力,讓眼睛更加清晰明亮。
27、預(yù)防青少年近視,人人有責(zé)。
28、擁有好視力,生活更給力。
29、愛護(hù)眼睛,為消除可避免盲而努力。
30、睛“彩世界,眼見為實(shí)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇五
1、展望美好未來,同建靚麗視界。
2、預(yù)防青少年近視,從一點(diǎn)一滴做起。
3、您的心靈窗戶,我們?yōu)槟亲o(hù)。
4、美麗新視界,健康新生活。
5、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)動(dòng)員社會(huì)各界力量,共同關(guān)心人們的眼睛。
6、多一份關(guān)愛,多一份”睛”彩。
7、擦亮心靈之窗,開闊全新眼界。
8、”睛”彩世界,眼見為實(shí)。
9、愛眼愛生活,健康心相約。
10、會(huì)笑的眼睛,鎖住你的心。
11、愛眼護(hù)眼始于心,科學(xué)用眼踐于行。
12、眼·繹精彩,科·求完美。
13、愛護(hù)眼睛,讓生命的陽光更精彩。
14、愛護(hù)眼睛讓生命的陽光更精彩。
15、秀出好視力,瞳為心靈窗。
16、擁有好視力,生活更給力。
17、兒童斜弱視,切莫錯(cuò)過歲以前最佳矯治年齡。
18、迎奧運(yùn),迎殘奧,我看見,我參與。
19、眼睛是心靈之窗,請(qǐng)保護(hù)它。
20、“睛”彩人生,珍“eye”永恒。
21、用眼有度,光明之路;科學(xué)用眼,美好無限。
22、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)。
23、觀天下,辨秋毫,愛眼護(hù)眼很重要。
24、我荒廢眼睛,眼睛就把我荒廢了。
25、您的心靈窗戶,我們?yōu)槟亲o(hù)!
26、整天看電視,肯定會(huì)近視。
27、防盲進(jìn)社區(qū),關(guān)注眼健康。
28、孩子總瞇眼,盡早去查眼。
29、青光眼可致盲,早期防治極重要。
30、把夢(mèng)想點(diǎn)亮,為光明導(dǎo)航。
手抄報(bào)的學(xué)生篇六
清明節(jié)中國(guó)歷史上,寒食禁火,祭奠先人,早已蔚為習(xí)俗。唐朝之后,寒食節(jié)逐漸式微,于是清明節(jié)掃墓祭祖成了此后持續(xù)不斷的節(jié)俗傳統(tǒng)。唐朝大詩人白居易《寒食野望吟》詩云:"烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭?風(fēng)吹曠野紙錢飛,古墓累累春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是生死離別處。冥漠重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。"宋朝詩人高菊卿也曾于《清明》一詩中描寫道:"南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上,夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉,一滴何曾到九泉。"就是到了今天的社會(huì),人們?cè)谇迕鞴?jié)前后仍有上墳掃墓祭祖的習(xí)俗:鏟除雜草,放上供品,于墳前上香禱祝,燃紙錢金錠,或簡(jiǎn)單地獻(xiàn)上一束鮮花,以寄托對(duì)先人的懷念。
踏青清明之時(shí),正是春回大地,人們乃因利乘便,掃墓之余亦一家老少在山鄉(xiāng)野間游樂一番,回家時(shí)順手折幾枝葉芽初綻的柳枝戴在頭上,怡樂融融。也有的.人特意于清明節(jié)期間到大自然去欣賞和領(lǐng)略生機(jī)勃勃的春日景象,郊外遠(yuǎn)足,一抒在嚴(yán)冬以來的郁結(jié)心胸,這種踏青也叫春游,古代叫探春、尋春。其含義,就是腳踏青草,在郊野游玩,觀賞春色。清明前后正是踏青的好時(shí)光,所以成為清明節(jié)俗的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古時(shí)婦女平日不能隨便出游,清明掃墓是難得的踏青的機(jī)會(huì),故婦女們?cè)谇迕鞴?jié)比男人玩得更開心,民間有“女人的清明男人的年”之說。
清明是二十四節(jié)氣之一,也是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
農(nóng)諺云:“清明一到,農(nóng)夫起跳”;“清明浸秧,勿問爹娘”;“清明前,好蒔田。清明后,好種豆”。隨著清明的到來,氣溫逐步升高,萬物萌發(fā),正是播種好時(shí)節(jié)。農(nóng)民深諳這個(gè)道理,清明節(jié)前后,或耕田撒谷,或種瓜種豆。
清明掃墓在我國(guó)由來已久。《孟子·齊人篇》中載:“卒之東郭墦間,之祭者乞其余;不足,又顧而之他——此其為饜足之道?!币粋€(gè)可笑的齊國(guó)人偷食祭品,卻向妻妾謊稱每天都有達(dá)官貴人請(qǐng)他吃飯。可見早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就有了祭祀的習(xí)俗,只是那時(shí)還沒有具體的日子。到了唐朝開元二十年,唐玄宗詔告天下,將寒食節(jié)定為祭拜掃墓的日子,并規(guī)定這一天禁火,冷食。后來由于清明與寒食接近,二者融為一體。柳宗元有詩云:“田野道路,士女遍滿,皂隸傭丐,皆得父母丘墓?!泵糠昵迕?,人們總要提著酒食、水果、糕點(diǎn)、紙錢香燭和火炮等物品來到親人墓前,為逝者放一掛鞭炮,燒一沓紙錢,敬一杯好酒,添上幾抔新土,插上幾根柳枝,說上一番心里話,以此表達(dá)對(duì)故人的哀悼和思念。
清明節(jié),亦稱踏青節(jié),又叫探春、尋春節(jié)?!扒迕鲿r(shí)節(jié)天轉(zhuǎn)暖,柳絮紛飛花爭(zhēng)妍?!鼻迕饕话愣继幱诿磕甑?月4日至6日之間,是一年中氣候最為舒適的時(shí)節(jié)。此時(shí),春光明媚,百花盛開,鳥語花香,草木吐翠,萬事萬物皆清新明朗,生機(jī)勃勃,正是踏青好日子。
除此之外,清明節(jié)還有放風(fēng)箏、蕩秋千、踢足球、打馬球、拔河、斗雞等習(xí)俗活動(dòng)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇七
1、端午的風(fēng)格外清涼,生活的水慢慢流淌,快樂的船兒為你遠(yuǎn)航,讓祝福的心為你飛翔,祝愿你端午節(jié)愉快,幸福吉祥。
2、端午已至,特送粽子一個(gè),淡淡的粽葉香包著關(guān)心米健康豆甜蜜棗,最后用幸福繩扎緊。祝您端午節(jié)快樂!
3、端午節(jié)到了,送你個(gè)端口,端口接通你的健康,端口接通你的幸福;端口接通你的開心;端口接通你的平安;端口接通所有祝福,端午快樂!
4、送你一顆好運(yùn)粽,里面包藏:健康香米開運(yùn)蛋黃平安香菰快樂蝦米長(zhǎng)壽花生幸運(yùn)栗子,如果你收到它,將會(huì)好運(yùn)連連喔。端午節(jié)快樂。
5、端午伴著五谷,幸福填滿一屋;糖餡裹著幸福,吃下沒有苦楚;香粽艾葉同煮,走過漫漫長(zhǎng)路;“粽”有情“艾”有意,一生和你共度。
6、相逢是首悠揚(yáng)的歌,相識(shí)是杯醇香的酒,相處是那南飛的雁,相知是根古老的藤,心靜時(shí)總會(huì)默默地祝福您,端午節(jié)快樂。
7、端午節(jié)就要到了,??炜鞓窐罚_開心心;健健康康,輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓,恩恩愛愛;和和美美,紅紅火火!
8、端午節(jié)想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過,騙你是剛剛發(fā)生的事。
9、粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!
10、我托一葉龍舟送希望給你,托一把艾葉送平安給你,托一束桃花送好運(yùn)給你,托一顆香粽送祝福給你:端午快樂!
11、天灰蒙蒙的,空氣是潮濕的,他獨(dú)自來到江邊,面對(duì)汨羅江,縱身一躍,從此,歷少了一個(gè)叫屈原的偉大詩人,多了一個(gè)端午節(jié)。
12、艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。祝您端午節(jié)快樂!
13、人生無需驚天動(dòng)地,快樂就好;友誼無需甜言蜜語,想著就好;金錢無需車載斗量,夠用就好;朋友無需遍及天下,有你就好,祝端午節(jié)快樂!
14、葉葉層疊,好運(yùn)不絕;米米緊粘,幸福綿綿;線線纏繞,快樂擁抱;水水相融,情意濃濃;粽粽連結(jié),祝福不歇!端午佳節(jié)祝你愉快!
15、千朵玫瑰給你,要你好好愛自己;一千只紙鶴給你,煩惱永遠(yuǎn)離開你;一千顆幸運(yùn)星給你,好運(yùn)一直圍繞你!祝端午節(jié)愉快。
16、份健康的綠豆,一份開心的花生,一份美麗的紅豆,一份快樂的調(diào)料,包成一個(gè)開心的粽子送給你們,祝爸爸媽媽端午節(jié)快樂!
17、我送你一顆好運(yùn)粽,里面包藏健康米,好運(yùn)蛋,平安菇,快樂蝦,長(zhǎng)壽花,幸運(yùn)栗,假如你收到將會(huì)好運(yùn)連連。端午節(jié)快樂!
18、好茶清清淡淡,越品越香;好朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,越久越真;好緣份久久長(zhǎng)長(zhǎng),地老天荒,祝你在新的一年端午節(jié)快樂!
19、快樂粽語:餃子說:我代表吉祥;湯圓說:我代表如意;月餅說:我代表團(tuán)圓;粽子說:我把好事都包起來,趁端午送給你!祝你端午節(jié)快樂!
20、落日余輝,映著彩霞,迎著微風(fēng),向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng),傳去了節(jié)日的祝辭,飄向遠(yuǎn)方的你,愿你度過這美好的一切,端午節(jié)快樂!
21、我要包一個(gè)大粽子給你,里面包上幸福好運(yùn)快樂財(cái)富健康,讓你吃得意猶未盡,滿嘴流油!祝端午節(jié)快樂!
22、五月五,是端午,粽子香,龍舟舞。香飄萬里,舞動(dòng)祝福。祝你:生活美好,五彩繽紛;事業(yè)收獲,五谷豐登!端午節(jié)快樂!
23、等端午,盼端午,傳統(tǒng)佳節(jié)最有福。享端午,品端午,粽子美味填飽肚。迎端午,鬧端午,祝你快樂不勝數(shù)!
24、顆心牽掛你,一份愛祝福你,一份真感情在等待著你的回應(yīng)。我想你會(huì)在天涯海角我愛你會(huì)在昭昭暮暮,祝端午節(jié)快樂!
25、工作的繁忙,不代表遺忘;夏日的到來,愿你心情涼爽;小小短信,穿街走巷,帶著我最深的祝福,直達(dá)你心上:端午節(jié)快樂!幸福永安康!
26、映著彩霞,迎著微風(fēng),向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng),傳去了節(jié)日的祝辭,飄向遠(yuǎn)方的你,愿你度過這美好的一切,端午節(jié)快樂。
27、你是我生命中最要的人,要珍惜你;你是我端午節(jié)的貴客,要熱情招待;請(qǐng)你吃粽子,喝雄黃酒,看賽龍舟,就是要你端午節(jié)過的快樂無比!
28、將甜蜜涂滿香粽,把祝福纏滿艾葉,端午節(jié),愿攜你手,同觀龍舟,共度佳節(jié)。祝你“粽”是年輕貌美,“粽”是幸福喜悅!
29、聞著粽子香,思念漂過江,你我相隔幾百里,端午節(jié)里更想你!因?yàn)槲蚁牒湍阋黄鸱窒矶宋绻?jié)的快樂。祝你“粽”比我快樂。
30、我要包一個(gè)大粽子給你,里面包上“幸福好運(yùn)快樂財(cái)富健康”,讓你吃得意猶未盡,滿嘴流油!祝端午節(jié)快樂!
31、收到這條短信,你就是粽經(jīng)理;閱讀,你就是粽督;保存,你就是粽管;轉(zhuǎn)發(fā),你就是粽裁;刪除,你就是粽統(tǒng)。粽之,端午快樂!
32、代表著快樂的糯米,藏著代表甜蜜的棗餡,用歡欣的粽子葉緊緊包在一起,系上幸福的紅絲帶,捎去我美好的祝福,祝您端午節(jié)快樂!
33、睜開眼晴時(shí),希望你能看到我祝福,祝你有個(gè)陽光般的心情;閉上眼睛前,要你收到我的問候,晚上做個(gè)好夢(mèng),祝端午節(jié)快樂!
34、萬水千山“棕”是情,屈原說聲謝謝您,端午齊齊看龍舟,友情維系無遠(yuǎn)近。端午節(jié)快樂!
35、用真誠(chéng)的心做米,甜蜜的心做餡,祝福的葉包裹,幸福的線纏繞,包一個(gè)吉祥的粽子,送你溫馨的祝福。祝你端午節(jié)全家安康,福壽綿長(zhǎng)!
36、端午粽子香,龍舟比賽忙,踏青要趕早,艾蒿掛門上,去病防蚊蟲,療效不一般,端午風(fēng)俗不能忘!祝端午節(jié)快樂!
37、采粽葉,過端午,吃粽子,已經(jīng)是我兒時(shí)發(fā)生的往事了,但我回味往事,都是那樣的鮮活,那樣的親切。
38、從前你會(huì)強(qiáng)迫我吃粽子。而今,孩兒不在母親身邊,用短信編織一個(gè)虛擬的粽子送給你,祝你端午節(jié)快快樂樂!
39、送你個(gè)粽子:幸運(yùn)鋪滿清新的葉,快樂裹成美味的餡。聞起來是溫馨,吃起來是甜蜜,咽下去是幸福,回味著是美滿,端午節(jié)快樂!
40、端午將至,愿佛前的縷縷香煙伴隨幽幽的梵音,給你送去無限的祝福與祈愿:吉祥平安順意安康!佛光普照端午節(jié)快樂!
手抄報(bào)的學(xué)生篇八
凡是失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的森林氣候都稱為森林火災(zāi)。
根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位、性質(zhì)和危害程度,可將森林火災(zāi)分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
(一)地表火:最常見的一種林火,指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒,并沿地表面蔓延的火災(zāi)。
(二)樹冠火:是指地表火遇到強(qiáng)風(fēng)或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝,燒至樹冠,并沿樹冠順風(fēng)擴(kuò)展。
(三)地下火:地下火一般容易發(fā)生在干旱季節(jié)的針葉林內(nèi),火在林內(nèi)根系、土壤表層有機(jī)質(zhì)及泥炭層燃燒,蔓延速度慢,溫度高,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),破壞力極強(qiáng),經(jīng)過地下火的.喬木、灌木的根部燒壞,大量樹木枯倒。
撲救森林火災(zāi)的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是指及時(shí)撲火;打小是指撲打剛剛發(fā)生的為;打了是指撲火的徹底性。既要撲打明火,又要清理暗火,消滅一切余火。
(一)撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。
(二)撲火隊(duì)員必須接受撲火安全培訓(xùn)。
(三)遵守火場(chǎng)紀(jì)律,服從統(tǒng)一指揮和高調(diào)度,嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。
(四)時(shí)刻保持暢通的通訊聯(lián)系。
(五)撲火人員需配備必要的裝備,如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。
(六)密切注意觀察火場(chǎng)天氣變化,尤其要注意午后撲救森林火災(zāi)傷亡事故高發(fā)生時(shí)段的天氣情況。
(七)密切注意觀察火場(chǎng)可燃物種類及易燃程度,避免進(jìn)入易燃區(qū)。
(八)注意火場(chǎng)地形條件,撲火隊(duì)員不可進(jìn)入三面環(huán)山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等到地段直接撲打火頭。
(九)撲救林火時(shí)應(yīng)事先選擇好避火安全區(qū)和撤退路線,以防不測(cè)。
(十)一旦陷入危險(xiǎn)環(huán)境,要保持清醒的頭腦,積極設(shè)法進(jìn)行自救。
(十一)撲救地下火時(shí),一定要摸清火場(chǎng)范圍,并進(jìn)行標(biāo)注,以免誤入火區(qū)。
(十二)撲火隊(duì)員體力消耗極大,要適時(shí)休整,保持旺盛的體力。
手抄報(bào)的學(xué)生篇九
2)韜略終須建新國(guó),奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若。
3)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶?!栠d。
4)讀書而不思考,等于吃飯而不消化?!柨?。
5)書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格。
6)書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷。
7)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?!郀柣?。
9)不動(dòng)筆墨不讀書?!焯亓ⅰ?BR> 10)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?!勘葋?。
13)書籍是造就靈魂的工具?!?。
雨果。
14)除了野蠻國(guó)家,整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著?!柼貭枴?BR> 15)書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
16)我讀書總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢。——徐特立。
17)書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)?!旯?。
19)書籍用得好的時(shí)候是最好的東西;濫用的時(shí)候,是最壞的東西之一?!獝勰?。
20)讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
1)讀書百遍,其義自見?!度龂?guó)志》。
2)立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。——阮元。
4)書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。——陸游。
5)舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!K軾。
6)讀過一本好書,像交了一個(gè)益友?!翱思?。
7)聰明在于勤奮,天才在于積累。——華羅庚。
8)飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。——毛澤東。
9)讀書也像開礦一樣“沙里淘金”.——趙樹理。
10)讀書忌死讀,死讀鉆牛角。——葉圣陶。
11)不怕讀得少,只怕記不牢。——徐特立。
12)為中華之崛起而讀書。——周恩來。
13)與肝膽人共事,無字句處讀書?!芏鱽?。
15)如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光?!乩?。
16)讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒稹?BR> 18)讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
19)不讀書的人,思想就會(huì)停止?!业铝_。
20)讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林。
1)一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?!?jiǎng)P勒。
2)讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!璧?。
3)知識(shí)就是力量?!喔?BR> 4)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶?!栠d。
5)無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!K霍姆林斯基。
6)讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒?。
7)書籍是巨大的力量?!袑?。
8)書籍是造就靈魂的工具。——雨果。
9)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞。
10)讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
11)不讀書的人,思想就會(huì)停止?!业铝_。
12)讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處?!惶m克林。
13)讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。——培根。
14)立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!?dú)W陽修。
15)讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆洹?BR> 16)書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?jiǎng)⑾颉?BR> 17)少壯不努力,老大徒傷悲?!稘h樂府·長(zhǎng)歌行》。
18)莫等閑,白了少年頭,空悲切!——岳飛。
19)讀萬卷書,行萬里路?!?jiǎng)⒁汀?BR> 20)舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。——蘇軾。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十
手抄報(bào)是許多小學(xué)和初中生的常規(guī)作業(yè),但對(duì)于大學(xué)生來說,也是一種富有挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性任務(wù)。在過去的幾年里,越來越多的大學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)的分配,作為學(xué)習(xí)和研究的一種創(chuàng)新方式。在這篇文章中,我將分享我在大學(xué)做手抄報(bào)時(shí)的心得和體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)手抄報(bào)。
手抄報(bào)是一種創(chuàng)意和技術(shù)的結(jié)合,要想做好手抄報(bào),首先需要對(duì)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式進(jìn)行認(rèn)識(shí)。我相信手抄報(bào)行業(yè)有自己流行的潮流,可以參考這些流行并使其成為自己的設(shè)計(jì)靈感。了解自己手抄報(bào)的設(shè)計(jì)元素、圖像的組合方式和字體大小、顏色和排版等等均十分關(guān)鍵。
第三段:找到素材和資源。
手抄報(bào)不僅在設(shè)計(jì)上要完美,還需要有高質(zhì)量的素材和資源。為了能夠愉快地設(shè)計(jì)一個(gè)出色的手抄報(bào),我發(fā)現(xiàn)需要有一定的時(shí)間為作品搜集圖像和設(shè)計(jì)素材。優(yōu)質(zhì)素材和資源的來源可為圖書館,網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生的資料分享等。與其他同學(xué)共享素材和意見也是很有用的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,一定要預(yù)先注意素材的品質(zhì),并確定特征、尺寸和類型等。
第四段:創(chuàng)作過程。
手抄報(bào)的創(chuàng)作過程,不僅僅是實(shí)際上一張圖片的制作。除了試驗(yàn)和選擇素材,我發(fā)現(xiàn)思考和排版的階段同樣重要,這有助于確保手抄報(bào)能夠出現(xiàn)在最好的視覺效果下。在設(shè)計(jì)過程中,要對(duì)圖像和字體的大小適當(dāng)調(diào)整,在此過程中,我相信需要有耐心和注重細(xì)節(jié),因?yàn)槿魏涡″e(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致手抄報(bào)的出現(xiàn)不折不扣的失敗,在手抄報(bào)中,排列和組合不應(yīng)該僅僅是抽象的場(chǎng)景,手抄報(bào)需要有明確的主題和思路安排。每一層的文本,圖像和背景都必須盡量相匹配,以使整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格連貫。
第五段:總結(jié)。
最后,我要說的是,做手抄報(bào),不僅可以提高我們的創(chuàng)造力和靈感,而且還可以展現(xiàn)我們的才華和表達(dá)能力。然而,最重要的是做好一個(gè)出色的手抄報(bào),需要在設(shè)計(jì)前做好準(zhǔn)備,并在制作過程中努力實(shí)踐。就像Maptey調(diào)侃:“沒有一個(gè)形式來證明你是怎么做到的,但如果你賣了它,那么它一定是你想到的那樣?!笔殖瓐?bào)讓我們有了一個(gè)實(shí)時(shí)記錄我們的創(chuàng)造力的方法,可以讓我們?cè)趧?chuàng)造過程中更接近我們的藝術(shù)表達(dá)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十一
當(dāng)今,語文教學(xué)改革正在步步深入。徹底改變舊觀念,樹立大語文教學(xué)觀已成為廣大語文教師的共識(shí)。特別是“手抄報(bào)”這一語文活動(dòng)課,喚醒了學(xué)生的意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)了學(xué)生向生活學(xué)語文的方法。它是學(xué)生獲得知識(shí)信息,培養(yǎng)綜合能力的有效途徑,也是學(xué)生最喜愛的朋友。
“手抄報(bào)”的意思就是用手親筆抄寫的報(bào)刊,但是每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。它是由學(xué)生個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料,精心安排,一筆一畫制作的,它集語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、美術(shù)等知識(shí)于一體,是培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力的體現(xiàn),對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報(bào)能大大激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好,“興趣是第一位老師?!庇姓l能在不喜歡的方面有所發(fā)展和造就?特別是小學(xué)生,由于年齡小,自制能力差,興趣對(duì)他們的自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的語文教學(xué)一般認(rèn)為學(xué)生只有在課堂上才能學(xué)習(xí)語文知識(shí),培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,課下只是抄課文,寫字詞,為了鞏固所學(xué)的字、詞、句,不知要抄寫多少遍。這樣地機(jī)械重復(fù),枯燥呆板,學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣,無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今教師的觀念改變了,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。學(xué)生不僅在語文課堂上學(xué)知識(shí),更重要的是大膽地走向課外。因?yàn)樽约盒膼鄣摹笆殖瓐?bào)”等著他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、刊登,促使著他們?nèi)プx,去想,去觀察思考。
“手抄報(bào)”這一活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野,開發(fā)了學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!笆殖瓐?bào)”的內(nèi)容哪里來?于是學(xué)生們開始了廣泛地閱讀,不僅僅是在大閱讀課上讀,而且在課間、飯前、飯后讀,在節(jié)假日也要讀。語文方面的讀,天文、地理方面的也讀,大量地閱讀,不斷積累。他們獲得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)有了明顯地提高。
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“手抄報(bào)”培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)很多,要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì),精心安排,這就要求每個(gè)學(xué)生必須大膽設(shè)想,尤其是版面設(shè)計(jì),根據(jù)內(nèi)容添加圖畫,使版面圖文并茂、活潑新穎,學(xué)生既陶冶了情操,又提高了審美能力和繪畫技巧。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十二
清明自古以來都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明這一天,人們紛紛走出家門,去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨,故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”之說。下面是關(guān)于清明學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容,歡迎閱讀!
清明學(xué)生手抄報(bào)1
清明學(xué)生手抄報(bào)2
清明學(xué)生手抄報(bào)3
今天,我一大早就起來了,因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié),所以,我們一家準(zhǔn)備回老家給爺爺掃墓。
我坐在車?yán)锵蛲鈴埻?,我看見好多的樹上面已?jīng)很少有花了 , 但是,地上的粉花瓣卻特別得多,像天女散花。突然,我覺得好暈,所以,就靠在媽媽腿上睡著了。
等我起來的時(shí)候,我迷迷糊糊地問爸爸:“爸爸,什么時(shí)候就到老家?!?爸爸耐心地回答:“ 還有幾分鐘吧!”
于是我坐在車?yán)?,我看著表,表“滴答、滴答”的響著,好像在說:“耐心等待、耐心等待……”終于,我等了七分鐘,我們就到達(dá)了老家,我們先回家里拿蠟燭、香及紙錢,然后就去了墓地。
一路上,天灰蒙蒙的,陰沉沉的,感覺就要下雨了,我突然想起了《清明》這首詩,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!备杏X有點(diǎn)悲傷,我們來到了爺爺?shù)哪沟?,我跟爸爸用鐵鍬把墳上面的雜草鏟掉,再培一些新土,好累呀!然后擺好祭祀品,點(diǎn)上蠟燭,上上香?,F(xiàn)在,只剩最后一個(gè)任務(wù),燒紙錢,為什么要燒紙錢,爸爸告訴我:“燒紙錢是因?yàn)橹挥性谔焐系娜耍ㄒ簿褪撬廊チ说挠H人)收到了這些紙錢,在天國(guó)上好好享用。”
于是,爸爸就拿出了打火機(jī),在一張紙錢上面開了火,于是,我們一張一張地扔向被點(diǎn)燃的紙錢,火苗很小,這時(shí),一陣大風(fēng)吹來,把小小的火苗吹成了熊熊大火,這樣,我們就很容易燒紙錢,不到一會(huì)的功夫,我們就把紙錢全燒完了,不過,在燒紙錢的時(shí)候,一定要注意安全呀!大火很容易燒著你的,也容易引發(fā)火災(zāi)。最后,我們一家給爺爺鞠了三個(gè)躬。
回到家里,我問媽媽:“今天為什么要去掃墓呀?” 媽媽笑著說:“今天是清明節(jié),清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日,所以,我們就要在清明節(jié)來祭拜死去的親人呀!” 聽了媽媽的話后,我漸漸懂了,掃墓,也就是要祭拜死去了的親人。
清明節(jié)這天,我們?nèi)覒阎缇吹男那閰⒂^了龍華烈士陵園。
進(jìn)入陵園,兩邊的`松樹、柏樹相間,一行行,一列列;好像士兵守護(hù)著烈士們的英靈;又好像正在檢閱;還好像在迎接我們的到來。
穿過那參天大樹,就看到了江澤民題詞的紀(jì)念碑,上面寫著“丹心碧血為人民”幾個(gè)大字,我們慢慢走上臺(tái)。這時(shí),在那寧靜安詳?shù)哪箞@里面,我感受到了一種前所未有的心靈的震蕩,似乎有無數(shù)的英靈在我的身旁縈繞。靜靜地聽聽那小鳥雀躍,好像是在啟迪著我們的心扉。我們?nèi)叶忌钌罹狭艘还?,以此來表達(dá)我們的崇敬之情。墓碑兩旁各有1個(gè)雕塑。左面一個(gè)怒目圓睜,露出殺氣,好像要跟敵人作殊死拼搏。右邊一個(gè)手拿搶,正在瞄準(zhǔn)敵人發(fā)射子彈,他目光炯炯,使敵人懼怕三分,這些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖,表現(xiàn)了烈士們?yōu)樾轮袊?guó)的成立,拋頭顱,灑熱血的革命英雄氣概。
接著我們走進(jìn)了展覽館。大家都注視著那一張張照片,遙想著無數(shù)中國(guó)革命志士在民族存亡關(guān)頭,為國(guó)捐軀的那段崢嶸歲月。先烈們的艱苦奮斗為國(guó)捐軀的革命精神及浩然正氣,深深感染了我們。
我們隨后來到了無名烈士雕像前,大家都被這動(dòng)作驚呆了。他雖然倒下了,但是仍舉起手臂,好像還要攻擊敵人,又好像在呼喚;“后代們,年輕人,你們一定要把新中國(guó)建設(shè)好!”雕像,熊熊燃燒的長(zhǎng)明火預(yù)示著今后中國(guó)一定能繁榮昌盛。
這時(shí),仿佛我的耳邊想起了《少先隊(duì)隊(duì)歌》:“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)……”
手抄報(bào)的學(xué)生篇十三
深深的情誼與祝福,綿綿的思念與問候,在這特別的日子里,把祝愿隨著短信帶給遠(yuǎn)方的你:春節(jié)快樂!
天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門!糖葫蘆好吃,竹簽兒穿,象征幸福和團(tuán)圓!明白我的祝福了吧?新年快樂!
當(dāng)舊年離去的時(shí)候,同時(shí)離去的也是所有的不快;當(dāng)迎來新春的時(shí)候,同時(shí)也迎來了新的希望。祝你新年快樂。
當(dāng)您看見這信息時(shí),幸運(yùn)已降臨到您頭上,財(cái)神已進(jìn)了您家門,榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您:新年快樂!
奉上一顆祝福的心,在這個(gè)特別的日子里,愿幸福如意快樂鮮花,一切美好的祝愿與你同在。新年快樂!
猴年送你五只猴:機(jī)靈詭秘如獼猴,健康快樂像馬猴,富貴悠然似金絲猴,無憂無慮比猿猴,聰明伶俐勝孫猴。
猴年我愿送你蟠桃,贈(zèng)你靈丹,舉薦你為御馬大仙,再賜你一雙金睛火眼,祝福你洪福齊天,等你千古美名傳!
考試零分叫鴨蛋,做壞事叫壞蛋,腦袋空空叫傻蛋,炒魷魚叫滾蛋,嗚呼哀哉叫完蛋,蛋太完美叫圓蛋!
年味飄香,全家老少更加和和睦睦;短信祝福,知心你我相連永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
心情還舒暢??工作還順心??身體還健康??家人還。。。羅嗦了半天,最后問候一聲:新年快樂!!
你加我等于快樂!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂幸福健康一起送給你!
如果感到幸福你就揮揮手,如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂,瘋子!
你如果現(xiàn)在是一個(gè)人,我祝你新年快樂;如果是兩個(gè)人,那也新年快樂;如果是一伙人,請(qǐng)告訴我你們?cè)谑裁吹胤健?BR> 手抄報(bào)的學(xué)生篇十四
手抄報(bào)就像一只載滿一箱又一箱又一箱知識(shí)的貨船,載送給一代又一代,又像一只裝滿書本的飛機(jī),傳送給另外一個(gè)代。
記得吳老師在這學(xué)期第一次布置的手抄報(bào)“保護(hù)大自然”中,我懂得了大自然正在被人類破壞,所以我們 應(yīng)該攜起手來為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)吧!要為大自然做出貢獻(xiàn),應(yīng)該從生邊的一些小事做起,比如:不亂扔紙屑和果皮,節(jié)約用水,用電,用氣,用紙,到處宣傳保護(hù)大自然的各種規(guī)矩……如果您已經(jīng)是大人了,就可以保護(hù)小動(dòng)物,野生動(dòng)物……還有許多地方發(fā)生了泥石流,地震,海嘯……自然災(zāi)害.
做手抄報(bào)不僅能提高知識(shí),還能提高審美意識(shí),繪畫能力。比如:我有一次想畫一朵像血一樣紅的牡丹花,畫了一朵,覺得畫得不好,于是去請(qǐng)教書、手抄報(bào),終于一朵比一朵畫的更好了。
做手抄報(bào)的收獲真多!
手抄報(bào)的學(xué)生篇十五
春節(jié)拜年時(shí),長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟,因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種,一種是以彩繩穿線編作龍形,置于床腳,此記載見于《燕京歲時(shí)記》;另一種是最常見的,即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給,亦可在除夕夜孩子睡著時(shí),由家長(zhǎng)愉偷地放在孩子的枕頭底下。
貼春聯(lián)。
春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代,在明代開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高,梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。
守歲。
除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一,守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》:除夕之夜,各相與贈(zèng)送,稱為“饋歲”;酒食相邀,稱為“別歲”;長(zhǎng)幼聚飲,祝頌完備,稱為“分歲”;大家終夜不眠,以待天明,稱曰“守歲”。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十六
最近,學(xué)校開展了“我為校園添份綠”手抄報(bào)比賽的活動(dòng)。我在接到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候非常高興,心想一定要為班級(jí)體爭(zhēng)光,做一份漂亮的手抄報(bào),同時(shí),也讓所有的同學(xué)從我的手抄報(bào)上學(xué)到知識(shí)。
首先我開始設(shè)計(jì)版面,為了做到圖文并茂,不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容,還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁制作素材》圖庫中選擇了一個(gè)青蛙舉著一片荷葉的圖畫,因?yàn)樗鼊偤梅稀拔覟樾@添份綠”的主題,而且青蛙也是益蟲,是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的,雖然費(fèi)了很多時(shí)間,但是我不灰心,終于找到了我滿意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來,用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀,這樣大家看起來就不會(huì)太死板,再配上顏色不同的藝術(shù)字,然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上,一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫面生動(dòng)的手抄報(bào)終于完成了,看看鐘,已經(jīng)十點(diǎn)半了,可我一點(diǎn)都不覺得累,因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校,把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們,那將是多么有意義呀!
手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂。同學(xué)們讓我們一起來寫手抄報(bào),一起來享受知識(shí)帶給我們的快樂!
手抄報(bào)的學(xué)生篇十七
“淚眼朦朧把哥見”打一成語--模棱兩可。
“落花流水鹿清篤”打一成語--青梅竹馬。
“長(zhǎng)依丹桂邀明月”打一成語--守株待兔。
“家家墨跡尚余芳”打一成語--書香門第。
“有表揚(yáng)也有批評(píng)”打一成語--說長(zhǎng)道短。
“五彩云霞空中飄”打一成語--天真爛漫。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十八
如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi),既容納一定的知識(shí)內(nèi)容,版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢?這不單純是技巧問題,對(duì)編者來說,組稿、編輯、排版、插圖、書寫,這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程,是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,無疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。
辦手抄報(bào),從總體上考慮,首先要確立主題思想。一期手抄報(bào),版面很有限,要辦出特色,必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì),也要圍繞著主題,根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì),總的要求是:主題明確,版面新穎美觀。
1.版面劃分。
先把版面劃分成兩塊,每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí),要有橫有豎,有大有小,有變化和有對(duì)稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。
2.塊面編排。
如不符合原先的劃分,就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章,就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等,并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設(shè)計(jì)。
除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外,每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮,按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主,行距大于字距,篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中,起裝飾、活潑片面的作用。
1.標(biāo)題的書寫。
主要或重要的文章標(biāo)題,應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章,則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題,也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大,色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字,以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫。
字體要清楚、美觀大方,字行間要整齊,字體不宜太小,忌潦草、錯(cuò)字。
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段,彌補(bǔ)文字的單調(diào),給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。
1.報(bào)頭。
它是手抄報(bào)的標(biāo)志,由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花。
是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾,常見的有底紋,帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖。
可以根據(jù)文章的內(nèi)容,畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的畫面,這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案,如花鳥、山水等,這是純粹為了美化而作的。
4.花邊。
一般不宜太多、太大、太粗,否則就會(huì)喧賓奪主?;ㄟ吙梢悦阑婷?,可以隔開文章,便于閱讀。
5.尾花。
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后,還剩有空白,可以畫一尾花,既可充實(shí)版面,又能增加美感。
6.色彩。
一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅,不宜過分渲染、雜亂。一般而言,正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等,則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜,增強(qiáng)效果。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十九
在網(wǎng)吧上網(wǎng),一同學(xué)突然舉手,大喊:老師!
男宿舍有同學(xué)喝多了,想上廁所,然后對(duì)其他同學(xué)說;尿喝多了,酒就特別多。
朋友問我的電腦配置,我脫口就說:顯示器是彩屏的/(本來想說是液晶的)。
一親戚來串門,看到小姑在擦臉,討好地說:“你皮膚這么好,還用護(hù)舒寶啊?”
老師留下作業(yè)就走了,我不會(huì)做就抄了同桌的,然后第一個(gè)去辦公室交作業(yè),對(duì)老師說:“老師,我抄完了?!?BR> 中專時(shí)有一天去一個(gè)離家近的同學(xué)家玩,因貪玩很晚才離開。眼看天要黑了,一男同學(xué)著急地說:md,怎么連個(gè)坐標(biāo)都沒有啊?(其實(shí)要找站臺(tái))。
……”
小學(xué)時(shí),討厭的男同桌總找我借橡皮,我不借,他就死纏爛打,一次我急了,大聲吼:“我死也不嫁(借)給你!”
手抄報(bào)的學(xué)生篇二十
(1)上課:上課鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你名字時(shí)才可站起來回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表:穿著基本要求是:合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師物品。學(xué)生對(duì)老師相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評(píng)頭論足,要尊重老師習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛力量。注意同學(xué)之間禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇不幸,偶爾失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情幫助。對(duì)同學(xué)相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性綽號(hào),絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)生理缺陷。在這些事關(guān)自尊問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)不是。
手抄報(bào)的學(xué)生篇二十一
剛開學(xué)不久,孟老師讓我們每一個(gè)人都做一份手抄報(bào)。那時(shí),我又高興又擔(dān)心,高興的是在這次手抄報(bào)中我可以展示自己的才華了,擔(dān)心的是我不知道該怎么布置手抄報(bào)的畫面。
那兩天下課一有時(shí)間,我們就會(huì)討論手抄報(bào)怎么來設(shè)計(jì)!孟老師看我們?yōu)槭殖瓐?bào)的事在積極動(dòng)腦筋,她就自己設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào)給我們看,并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來做手抄報(bào)了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計(jì)涂色------我們看完以后,我就知道該怎么設(shè)計(jì)手抄報(bào)了。
我回到家以后,我先趕緊把作業(yè)寫完,就開始著手計(jì)劃手抄報(bào)。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準(zhǔn)備好,開始做手抄報(bào)。我是這樣想的:把題目下面畫上一些圖形,再往圖形里面畫上一些斜線,用來寫字。
就這樣,我的.手抄報(bào)做好了。我看了又看我做的手抄報(bào),我覺得非常漂亮。
手抄報(bào)的學(xué)生篇二十二
《平凡的世界》中,主人公的真誠(chéng)、厚道,讓人感動(dòng)與感懷。表面上看,這是一個(gè)人的道德問題和處事態(tài)度,但是梁永安認(rèn)為,放在不同時(shí)代背景,真誠(chéng)有不一樣的分量。
在中國(guó)古代,真誠(chéng)是付出,也是收獲。種瓜得瓜,種豆得豆,這是熟人社會(huì)、農(nóng)耕文明的價(jià)值觀念?!暗乾F(xiàn)在,離開了土地,假使你想真誠(chéng)地對(duì)待自然,也沒有自然可以對(duì)待?!绷河腊舱f,在陌生人社會(huì),人與人的交往有許多無奈,需要遵循一套公共通則??蜌饩褪抢淠?,寒暄并不走心。不悅、壓抑、緊張感倍增。陌生人相處,每個(gè)人面對(duì)不同的人,都帶上不同的面具。想表現(xiàn)真誠(chéng),反而增加了生存難度。
所以看書時(shí),感動(dòng)歸感動(dòng),但感動(dòng)的瞬間過后,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很難貫穿在生活里。恰恰是真誠(chéng)的稀缺,使讀者面對(duì)主人公那樣的德行和善良時(shí),感到心靈被凈化,激起強(qiáng)烈地喜歡和欣賞。
“但對(duì)當(dāng)代人來說,虛擬的瞬間感動(dòng)和日常生活是割裂的?!绷河腊卜治?,路遙的書,畢竟只是書。筆下的真誠(chéng)、善良,是人們潛意識(shí)里的“回味”,更像是“浪漫主義的想象”。
路遙所書寫的農(nóng)村社會(huì),留戀傳統(tǒng),帶有傳統(tǒng)人際關(guān)系的溫情??涩F(xiàn)實(shí)是,當(dāng)時(shí)的農(nóng)民正處于社會(huì)巨變中,處于現(xiàn)代社會(huì)的雛形中。比如書中已經(jīng)提到一個(gè)細(xì)節(jié),有人要求井里面撒點(diǎn)消毒劑,這種現(xiàn)代文明對(duì)農(nóng)村生活的影響,鄉(xiāng)村生活方式的破碎,正是那個(gè)年代的現(xiàn)實(shí),可惜《平凡的世界》并沒有演繹那時(shí)農(nóng)村社會(huì)的變化和糾結(jié),反而給了鄉(xiāng)村社會(huì)一道“溫情脈脈的面紗”。小說從邏輯的展開上,也必然要讓主人公的真誠(chéng),獲得施展和回報(bào)。
這其實(shí)是一種追憶,是路遙的愿景。他認(rèn)為人是善的,人性從基因里,就遺傳了對(duì)真善美的渴求,持續(xù)不斷的真誠(chéng),最終會(huì)感動(dòng)人。
但從現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)踐來說,如何讓浪漫的想象成為溫暖的現(xiàn)實(shí),如何讓真誠(chéng)成為陌生人的相處之道,這不是一個(gè)單純的道德問題。它需要培育人的權(quán)利意識(shí),培育市場(chǎng)的主體意識(shí)、規(guī)則意識(shí),需要建立平等、尊重的誠(chéng)信機(jī)制,需要更多腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
對(duì)浮躁的社會(huì)來說,真誠(chéng)太寶貴?!白x者的閱讀心理,有點(diǎn)像巴爾扎克時(shí)代?!绷河腊舱f,“留戀溫情脈脈的一面。這恐怕也是這本書影響力的文化空間所在”。
當(dāng)無數(shù)當(dāng)代人,都滿懷巨大的欲望,想要獲得個(gè)體的發(fā)展時(shí),整個(gè)社會(huì)仿佛蘸上了酵母,不斷膨脹和發(fā)酵。然而過了這個(gè)階段后,人們會(huì)重新留戀、挖掘出傳統(tǒng)社會(huì)那些溫暖的價(jià)值。
“所以,路遙的書、書中煥發(fā)出來的那些基本價(jià)值,不會(huì)過時(shí),它們對(duì)未來,永遠(yuǎn)有意義?!绷河腊踩绱嗽u(píng)價(jià)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇一
“快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒,快把膠布給我……”這句話正是我說的,校長(zhǎng)要檢查各班級(jí)的板報(bào),我們正在忙著貼呢!
我們把一張張手抄報(bào)貼在板報(bào)欄里,用一個(gè)個(gè)小紙片折成的東西貼在有雙面膠的地方,既蓋住雙面膠又把板報(bào)欄打扮的更漂亮,但我還是怕校長(zhǎng)來檢查說不合格,所以每次下課,我都要和助手張媛去看一看,生怕什么東西在校長(zhǎng)檢查時(shí)掉下來。
校長(zhǎng)檢查完時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了口氣,一顆顆豆大的汗珠落下來。唉!當(dāng)班干部就是這么累,你不妨也來試一試哦!
手抄報(bào)的學(xué)生篇二
有一次,老師叫我們做一項(xiàng)特別的作業(yè)是制作環(huán)保手抄報(bào)。
首先我準(zhǔn)備了a4紙一張,彩筆、水筆、螢光筆等。我先在白紙上畫了一輛小汽車,我在汽車的前面畫了兩棵綠油油的大樹,然后在汽車的后面畫了一棵沒有葉子的樹和幾朵小花,這棵樹是被汽車開動(dòng)時(shí)的尾氣所污染了,只剩下幾枝垂頭喪氣光禿禿的樹枝。還畫了幾只到處亂飛的小鳥,小鳥也是被汽車的尾氣驚嚇到了。還有幾棟房子外墻也黑黑的。
完成手抄報(bào)的制作,我把它們涂上我心愛的顏色。然后上網(wǎng)查找了一些環(huán)保資料填寫上去,這份簡(jiǎn)單又精美的手抄報(bào)完成了。
手抄報(bào)的學(xué)生篇三
手抄報(bào)是一種集美觀、實(shí)用、知識(shí)性于一體的美術(shù)作品,自古以來備受推崇和喜愛。如今,雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代,但手抄報(bào)仍然是一種有趣的形式,十分適合用于展示各種類型的信息。在這樣的背景下,大學(xué)生做手抄報(bào)也成為了一種流行的活動(dòng),不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉動(dòng)手能力,更可以展示自己的想象力和創(chuàng)造力。在做了幾次手抄報(bào)后,我也深有感觸。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、選擇主題要注意。
做手抄報(bào)的第一步,是選擇一個(gè)主題。選好主題,才能有針對(duì)性地去收集資料,分配排版。因此主題的選擇非常重要。做手抄報(bào)的主題可以非常多樣化,比如人物傳記、地理知識(shí)、歷史文化、科學(xué)技術(shù)、環(huán)保知識(shí)等等。選擇主題時(shí)要考慮自己的興趣、知識(shí)面、時(shí)事熱點(diǎn)等因素。不過要注意的是,主題的選擇要有一定針對(duì)性,符合自己的知識(shí)水平,避免一上來就把難度太高,否則就會(huì)事倍功半。
二、信息的查找和收集。
確定好主題后,就需要開始信息的查找和收集了。有效的信息收集可以讓我們的手抄報(bào)更加全面、深入。信息的來源可以是書籍、網(wǎng)絡(luò)、電子圖書館、新聞報(bào)紙等。在收集資料的時(shí)候,我們不僅要注意搜集關(guān)鍵字,還要注意搜集不同角度的信息,因?yàn)檫@樣才能讓手抄報(bào)更加具備亮點(diǎn)。此外,在搜集信息的過程中,我們應(yīng)該有選擇的看待不同的信息,然后看看它是否和自己的主題有關(guān)聯(lián)。這樣可以提高收集信息的效率和質(zhì)量。
三、排版設(shè)計(jì)的技巧。
收集到足夠的信息后,下一步就是排版。排版不僅僅是要把信息有機(jī)地整合起來,還要講究版面的顏色、字體、布局、美化等各種元素,以使頁面更具吸引力和引人注目。因此,我們需要制定一些整體的排版規(guī)則和方案,確保整體的風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。其中,字體大小、字間距、行距等都需要注重。同時(shí),我們還需要考慮板塊的布局,讓頁面看起來更具有層次感,方便讀者閱讀和理解。
四、手工制作的體驗(yàn)。
手工制作是手抄報(bào)的特點(diǎn),也是其獨(dú)特性的所在。手工制作中蘊(yùn)含著無窮的樂趣和體驗(yàn)。制作手抄報(bào)需要的工具有剪刀、膠水、彩筆、鋼筆等,這些工具讓我們可以用自己的雙手創(chuàng)造一些獨(dú)特的設(shè)計(jì)。手抄報(bào)需要的不僅僅是一些技巧,更是難以量化的感情和藝術(shù)。制作手抄報(bào)的時(shí)候,我們可以用自己的雙手和思維去獨(dú)立完成,體會(huì)到自己的努力和成果。這樣獨(dú)特的手工感,在數(shù)字化的時(shí)代尤為珍貴。
五、互相分享和交流。
制作好了手抄報(bào),我們不要忘了保留自己的成果,并和同學(xué)進(jìn)行分享和交流,這樣才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望,用心更深入的去學(xué)習(xí)知識(shí)?;ハ喾窒砩献约褐谱鞯氖殖瓐?bào),可以開闊自己的知識(shí)面以及可以通過別人分享的東西去提醒自己還有那些方面還需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我們可以通過分享中的吸收,去完善自己的制作能力和提高綜合素質(zhì)。同時(shí)也可以在交流中汲取到別人的真知灼見,幫助自己更好的接觸知識(shí),完善自己的思想體系。
總之,大學(xué)生做手抄報(bào)是一種有益健康的學(xué)習(xí)方式,除了能夠深入學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)之外,更能夠錘煉自己的表達(dá)能力、語言嚴(yán)謹(jǐn)性和思考力,同時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力,以及提升自己的審美能力。
手抄報(bào)的學(xué)生篇四
1、多給眼睛放短假,眼睛不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假。
2、打開心靈之窗,開創(chuàng)美好視界。
3、愛護(hù)眼睛讓生命的陽光更精彩。
4、2023全國(guó)“愛眼日”宣傳橫幅口號(hào)。
5、讓眼睛更晶瑩,讓世界更精彩。
6、把幻想點(diǎn)亮,為光亮導(dǎo)航。
7、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)。
8、關(guān)愛老年人的眼睛,享有看見的權(quán)利。
9、多一份關(guān)愛,多一份“睛”彩。
10、用眼有度,光明之路;科學(xué)用眼,美妙無限!
11、動(dòng)員起來,讓白內(nèi)障盲人重見光明。
12、時(shí)時(shí)刻刻愛眼,健健康康生涯。
13、防盲進(jìn)社區(qū),關(guān)注眼健康。
14、觀天下,辨秋毫,愛眼護(hù)眼很主要。
15、呵護(hù)眼睛就是呵護(hù)心靈。
16、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)。
17、動(dòng)員社會(huì)各界力量,共同關(guān)心人們的眼睛。
18、“睛”彩世界,眼見為實(shí)。
19、睛”彩人生,珍“eye”永恒。
20、關(guān)愛老年人的眼睛,享有看見的權(quán)。
21、擦亮心靈之窗,開闊全新眼界。
22、美麗”視“界,用心呵護(hù)。
23、擦亮心靈之窗,寬闊全新眼界。
24、孩子總瞇眼,盡早去查眼。
25、萬里山河眼底收,大千世界目中明。
26、走進(jìn)新視力,讓眼睛更加清晰明亮。
27、預(yù)防青少年近視,人人有責(zé)。
28、擁有好視力,生活更給力。
29、愛護(hù)眼睛,為消除可避免盲而努力。
30、睛“彩世界,眼見為實(shí)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇五
1、展望美好未來,同建靚麗視界。
2、預(yù)防青少年近視,從一點(diǎn)一滴做起。
3、您的心靈窗戶,我們?yōu)槟亲o(hù)。
4、美麗新視界,健康新生活。
5、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)動(dòng)員社會(huì)各界力量,共同關(guān)心人們的眼睛。
6、多一份關(guān)愛,多一份”睛”彩。
7、擦亮心靈之窗,開闊全新眼界。
8、”睛”彩世界,眼見為實(shí)。
9、愛眼愛生活,健康心相約。
10、會(huì)笑的眼睛,鎖住你的心。
11、愛眼護(hù)眼始于心,科學(xué)用眼踐于行。
12、眼·繹精彩,科·求完美。
13、愛護(hù)眼睛,讓生命的陽光更精彩。
14、愛護(hù)眼睛讓生命的陽光更精彩。
15、秀出好視力,瞳為心靈窗。
16、擁有好視力,生活更給力。
17、兒童斜弱視,切莫錯(cuò)過歲以前最佳矯治年齡。
18、迎奧運(yùn),迎殘奧,我看見,我參與。
19、眼睛是心靈之窗,請(qǐng)保護(hù)它。
20、“睛”彩人生,珍“eye”永恒。
21、用眼有度,光明之路;科學(xué)用眼,美好無限。
22、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)。
23、觀天下,辨秋毫,愛眼護(hù)眼很重要。
24、我荒廢眼睛,眼睛就把我荒廢了。
25、您的心靈窗戶,我們?yōu)槟亲o(hù)!
26、整天看電視,肯定會(huì)近視。
27、防盲進(jìn)社區(qū),關(guān)注眼健康。
28、孩子總瞇眼,盡早去查眼。
29、青光眼可致盲,早期防治極重要。
30、把夢(mèng)想點(diǎn)亮,為光明導(dǎo)航。
手抄報(bào)的學(xué)生篇六
清明節(jié)中國(guó)歷史上,寒食禁火,祭奠先人,早已蔚為習(xí)俗。唐朝之后,寒食節(jié)逐漸式微,于是清明節(jié)掃墓祭祖成了此后持續(xù)不斷的節(jié)俗傳統(tǒng)。唐朝大詩人白居易《寒食野望吟》詩云:"烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭?風(fēng)吹曠野紙錢飛,古墓累累春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是生死離別處。冥漠重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。"宋朝詩人高菊卿也曾于《清明》一詩中描寫道:"南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上,夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉,一滴何曾到九泉。"就是到了今天的社會(huì),人們?cè)谇迕鞴?jié)前后仍有上墳掃墓祭祖的習(xí)俗:鏟除雜草,放上供品,于墳前上香禱祝,燃紙錢金錠,或簡(jiǎn)單地獻(xiàn)上一束鮮花,以寄托對(duì)先人的懷念。
踏青清明之時(shí),正是春回大地,人們乃因利乘便,掃墓之余亦一家老少在山鄉(xiāng)野間游樂一番,回家時(shí)順手折幾枝葉芽初綻的柳枝戴在頭上,怡樂融融。也有的.人特意于清明節(jié)期間到大自然去欣賞和領(lǐng)略生機(jī)勃勃的春日景象,郊外遠(yuǎn)足,一抒在嚴(yán)冬以來的郁結(jié)心胸,這種踏青也叫春游,古代叫探春、尋春。其含義,就是腳踏青草,在郊野游玩,觀賞春色。清明前后正是踏青的好時(shí)光,所以成為清明節(jié)俗的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古時(shí)婦女平日不能隨便出游,清明掃墓是難得的踏青的機(jī)會(huì),故婦女們?cè)谇迕鞴?jié)比男人玩得更開心,民間有“女人的清明男人的年”之說。
清明是二十四節(jié)氣之一,也是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
農(nóng)諺云:“清明一到,農(nóng)夫起跳”;“清明浸秧,勿問爹娘”;“清明前,好蒔田。清明后,好種豆”。隨著清明的到來,氣溫逐步升高,萬物萌發(fā),正是播種好時(shí)節(jié)。農(nóng)民深諳這個(gè)道理,清明節(jié)前后,或耕田撒谷,或種瓜種豆。
清明掃墓在我國(guó)由來已久。《孟子·齊人篇》中載:“卒之東郭墦間,之祭者乞其余;不足,又顧而之他——此其為饜足之道?!币粋€(gè)可笑的齊國(guó)人偷食祭品,卻向妻妾謊稱每天都有達(dá)官貴人請(qǐng)他吃飯。可見早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就有了祭祀的習(xí)俗,只是那時(shí)還沒有具體的日子。到了唐朝開元二十年,唐玄宗詔告天下,將寒食節(jié)定為祭拜掃墓的日子,并規(guī)定這一天禁火,冷食。后來由于清明與寒食接近,二者融為一體。柳宗元有詩云:“田野道路,士女遍滿,皂隸傭丐,皆得父母丘墓?!泵糠昵迕?,人們總要提著酒食、水果、糕點(diǎn)、紙錢香燭和火炮等物品來到親人墓前,為逝者放一掛鞭炮,燒一沓紙錢,敬一杯好酒,添上幾抔新土,插上幾根柳枝,說上一番心里話,以此表達(dá)對(duì)故人的哀悼和思念。
清明節(jié),亦稱踏青節(jié),又叫探春、尋春節(jié)?!扒迕鲿r(shí)節(jié)天轉(zhuǎn)暖,柳絮紛飛花爭(zhēng)妍?!鼻迕饕话愣继幱诿磕甑?月4日至6日之間,是一年中氣候最為舒適的時(shí)節(jié)。此時(shí),春光明媚,百花盛開,鳥語花香,草木吐翠,萬事萬物皆清新明朗,生機(jī)勃勃,正是踏青好日子。
除此之外,清明節(jié)還有放風(fēng)箏、蕩秋千、踢足球、打馬球、拔河、斗雞等習(xí)俗活動(dòng)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇七
1、端午的風(fēng)格外清涼,生活的水慢慢流淌,快樂的船兒為你遠(yuǎn)航,讓祝福的心為你飛翔,祝愿你端午節(jié)愉快,幸福吉祥。
2、端午已至,特送粽子一個(gè),淡淡的粽葉香包著關(guān)心米健康豆甜蜜棗,最后用幸福繩扎緊。祝您端午節(jié)快樂!
3、端午節(jié)到了,送你個(gè)端口,端口接通你的健康,端口接通你的幸福;端口接通你的開心;端口接通你的平安;端口接通所有祝福,端午快樂!
4、送你一顆好運(yùn)粽,里面包藏:健康香米開運(yùn)蛋黃平安香菰快樂蝦米長(zhǎng)壽花生幸運(yùn)栗子,如果你收到它,將會(huì)好運(yùn)連連喔。端午節(jié)快樂。
5、端午伴著五谷,幸福填滿一屋;糖餡裹著幸福,吃下沒有苦楚;香粽艾葉同煮,走過漫漫長(zhǎng)路;“粽”有情“艾”有意,一生和你共度。
6、相逢是首悠揚(yáng)的歌,相識(shí)是杯醇香的酒,相處是那南飛的雁,相知是根古老的藤,心靜時(shí)總會(huì)默默地祝福您,端午節(jié)快樂。
7、端午節(jié)就要到了,??炜鞓窐罚_開心心;健健康康,輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓,恩恩愛愛;和和美美,紅紅火火!
8、端午節(jié)想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠(yuǎn)要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過,騙你是剛剛發(fā)生的事。
9、粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!
10、我托一葉龍舟送希望給你,托一把艾葉送平安給你,托一束桃花送好運(yùn)給你,托一顆香粽送祝福給你:端午快樂!
11、天灰蒙蒙的,空氣是潮濕的,他獨(dú)自來到江邊,面對(duì)汨羅江,縱身一躍,從此,歷少了一個(gè)叫屈原的偉大詩人,多了一個(gè)端午節(jié)。
12、艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。祝您端午節(jié)快樂!
13、人生無需驚天動(dòng)地,快樂就好;友誼無需甜言蜜語,想著就好;金錢無需車載斗量,夠用就好;朋友無需遍及天下,有你就好,祝端午節(jié)快樂!
14、葉葉層疊,好運(yùn)不絕;米米緊粘,幸福綿綿;線線纏繞,快樂擁抱;水水相融,情意濃濃;粽粽連結(jié),祝福不歇!端午佳節(jié)祝你愉快!
15、千朵玫瑰給你,要你好好愛自己;一千只紙鶴給你,煩惱永遠(yuǎn)離開你;一千顆幸運(yùn)星給你,好運(yùn)一直圍繞你!祝端午節(jié)愉快。
16、份健康的綠豆,一份開心的花生,一份美麗的紅豆,一份快樂的調(diào)料,包成一個(gè)開心的粽子送給你們,祝爸爸媽媽端午節(jié)快樂!
17、我送你一顆好運(yùn)粽,里面包藏健康米,好運(yùn)蛋,平安菇,快樂蝦,長(zhǎng)壽花,幸運(yùn)栗,假如你收到將會(huì)好運(yùn)連連。端午節(jié)快樂!
18、好茶清清淡淡,越品越香;好朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,越久越真;好緣份久久長(zhǎng)長(zhǎng),地老天荒,祝你在新的一年端午節(jié)快樂!
19、快樂粽語:餃子說:我代表吉祥;湯圓說:我代表如意;月餅說:我代表團(tuán)圓;粽子說:我把好事都包起來,趁端午送給你!祝你端午節(jié)快樂!
20、落日余輝,映著彩霞,迎著微風(fēng),向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng),傳去了節(jié)日的祝辭,飄向遠(yuǎn)方的你,愿你度過這美好的一切,端午節(jié)快樂!
21、我要包一個(gè)大粽子給你,里面包上幸福好運(yùn)快樂財(cái)富健康,讓你吃得意猶未盡,滿嘴流油!祝端午節(jié)快樂!
22、五月五,是端午,粽子香,龍舟舞。香飄萬里,舞動(dòng)祝福。祝你:生活美好,五彩繽紛;事業(yè)收獲,五谷豐登!端午節(jié)快樂!
23、等端午,盼端午,傳統(tǒng)佳節(jié)最有福。享端午,品端午,粽子美味填飽肚。迎端午,鬧端午,祝你快樂不勝數(shù)!
24、顆心牽掛你,一份愛祝福你,一份真感情在等待著你的回應(yīng)。我想你會(huì)在天涯海角我愛你會(huì)在昭昭暮暮,祝端午節(jié)快樂!
25、工作的繁忙,不代表遺忘;夏日的到來,愿你心情涼爽;小小短信,穿街走巷,帶著我最深的祝福,直達(dá)你心上:端午節(jié)快樂!幸福永安康!
26、映著彩霞,迎著微風(fēng),向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng),傳去了節(jié)日的祝辭,飄向遠(yuǎn)方的你,愿你度過這美好的一切,端午節(jié)快樂。
27、你是我生命中最要的人,要珍惜你;你是我端午節(jié)的貴客,要熱情招待;請(qǐng)你吃粽子,喝雄黃酒,看賽龍舟,就是要你端午節(jié)過的快樂無比!
28、將甜蜜涂滿香粽,把祝福纏滿艾葉,端午節(jié),愿攜你手,同觀龍舟,共度佳節(jié)。祝你“粽”是年輕貌美,“粽”是幸福喜悅!
29、聞著粽子香,思念漂過江,你我相隔幾百里,端午節(jié)里更想你!因?yàn)槲蚁牒湍阋黄鸱窒矶宋绻?jié)的快樂。祝你“粽”比我快樂。
30、我要包一個(gè)大粽子給你,里面包上“幸福好運(yùn)快樂財(cái)富健康”,讓你吃得意猶未盡,滿嘴流油!祝端午節(jié)快樂!
31、收到這條短信,你就是粽經(jīng)理;閱讀,你就是粽督;保存,你就是粽管;轉(zhuǎn)發(fā),你就是粽裁;刪除,你就是粽統(tǒng)。粽之,端午快樂!
32、代表著快樂的糯米,藏著代表甜蜜的棗餡,用歡欣的粽子葉緊緊包在一起,系上幸福的紅絲帶,捎去我美好的祝福,祝您端午節(jié)快樂!
33、睜開眼晴時(shí),希望你能看到我祝福,祝你有個(gè)陽光般的心情;閉上眼睛前,要你收到我的問候,晚上做個(gè)好夢(mèng),祝端午節(jié)快樂!
34、萬水千山“棕”是情,屈原說聲謝謝您,端午齊齊看龍舟,友情維系無遠(yuǎn)近。端午節(jié)快樂!
35、用真誠(chéng)的心做米,甜蜜的心做餡,祝福的葉包裹,幸福的線纏繞,包一個(gè)吉祥的粽子,送你溫馨的祝福。祝你端午節(jié)全家安康,福壽綿長(zhǎng)!
36、端午粽子香,龍舟比賽忙,踏青要趕早,艾蒿掛門上,去病防蚊蟲,療效不一般,端午風(fēng)俗不能忘!祝端午節(jié)快樂!
37、采粽葉,過端午,吃粽子,已經(jīng)是我兒時(shí)發(fā)生的往事了,但我回味往事,都是那樣的鮮活,那樣的親切。
38、從前你會(huì)強(qiáng)迫我吃粽子。而今,孩兒不在母親身邊,用短信編織一個(gè)虛擬的粽子送給你,祝你端午節(jié)快快樂樂!
39、送你個(gè)粽子:幸運(yùn)鋪滿清新的葉,快樂裹成美味的餡。聞起來是溫馨,吃起來是甜蜜,咽下去是幸福,回味著是美滿,端午節(jié)快樂!
40、端午將至,愿佛前的縷縷香煙伴隨幽幽的梵音,給你送去無限的祝福與祈愿:吉祥平安順意安康!佛光普照端午節(jié)快樂!
手抄報(bào)的學(xué)生篇八
凡是失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的森林氣候都稱為森林火災(zāi)。
根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位、性質(zhì)和危害程度,可將森林火災(zāi)分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
(一)地表火:最常見的一種林火,指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒,并沿地表面蔓延的火災(zāi)。
(二)樹冠火:是指地表火遇到強(qiáng)風(fēng)或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝,燒至樹冠,并沿樹冠順風(fēng)擴(kuò)展。
(三)地下火:地下火一般容易發(fā)生在干旱季節(jié)的針葉林內(nèi),火在林內(nèi)根系、土壤表層有機(jī)質(zhì)及泥炭層燃燒,蔓延速度慢,溫度高,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),破壞力極強(qiáng),經(jīng)過地下火的.喬木、灌木的根部燒壞,大量樹木枯倒。
撲救森林火災(zāi)的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是指及時(shí)撲火;打小是指撲打剛剛發(fā)生的為;打了是指撲火的徹底性。既要撲打明火,又要清理暗火,消滅一切余火。
(一)撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。
(二)撲火隊(duì)員必須接受撲火安全培訓(xùn)。
(三)遵守火場(chǎng)紀(jì)律,服從統(tǒng)一指揮和高調(diào)度,嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。
(四)時(shí)刻保持暢通的通訊聯(lián)系。
(五)撲火人員需配備必要的裝備,如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。
(六)密切注意觀察火場(chǎng)天氣變化,尤其要注意午后撲救森林火災(zāi)傷亡事故高發(fā)生時(shí)段的天氣情況。
(七)密切注意觀察火場(chǎng)可燃物種類及易燃程度,避免進(jìn)入易燃區(qū)。
(八)注意火場(chǎng)地形條件,撲火隊(duì)員不可進(jìn)入三面環(huán)山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等到地段直接撲打火頭。
(九)撲救林火時(shí)應(yīng)事先選擇好避火安全區(qū)和撤退路線,以防不測(cè)。
(十)一旦陷入危險(xiǎn)環(huán)境,要保持清醒的頭腦,積極設(shè)法進(jìn)行自救。
(十一)撲救地下火時(shí),一定要摸清火場(chǎng)范圍,并進(jìn)行標(biāo)注,以免誤入火區(qū)。
(十二)撲火隊(duì)員體力消耗極大,要適時(shí)休整,保持旺盛的體力。
手抄報(bào)的學(xué)生篇九
2)韜略終須建新國(guó),奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若。
3)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶?!栠d。
4)讀書而不思考,等于吃飯而不消化?!柨?。
5)書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格。
6)書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷。
7)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?!郀柣?。
9)不動(dòng)筆墨不讀書?!焯亓ⅰ?BR> 10)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?!勘葋?。
13)書籍是造就靈魂的工具?!?。
雨果。
14)除了野蠻國(guó)家,整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著?!柼貭枴?BR> 15)書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
16)我讀書總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢。——徐特立。
17)書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)?!旯?。
19)書籍用得好的時(shí)候是最好的東西;濫用的時(shí)候,是最壞的東西之一?!獝勰?。
20)讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
1)讀書百遍,其義自見?!度龂?guó)志》。
2)立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。——阮元。
4)書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。——陸游。
5)舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!K軾。
6)讀過一本好書,像交了一個(gè)益友?!翱思?。
7)聰明在于勤奮,天才在于積累。——華羅庚。
8)飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。——毛澤東。
9)讀書也像開礦一樣“沙里淘金”.——趙樹理。
10)讀書忌死讀,死讀鉆牛角。——葉圣陶。
11)不怕讀得少,只怕記不牢。——徐特立。
12)為中華之崛起而讀書。——周恩來。
13)與肝膽人共事,無字句處讀書?!芏鱽?。
15)如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光?!乩?。
16)讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒稹?BR> 18)讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
19)不讀書的人,思想就會(huì)停止?!业铝_。
20)讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林。
1)一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?!?jiǎng)P勒。
2)讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!璧?。
3)知識(shí)就是力量?!喔?BR> 4)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶?!栠d。
5)無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!K霍姆林斯基。
6)讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒?。
7)書籍是巨大的力量?!袑?。
8)書籍是造就靈魂的工具。——雨果。
9)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞。
10)讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
11)不讀書的人,思想就會(huì)停止?!业铝_。
12)讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處?!惶m克林。
13)讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。——培根。
14)立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!?dú)W陽修。
15)讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆洹?BR> 16)書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?jiǎng)⑾颉?BR> 17)少壯不努力,老大徒傷悲?!稘h樂府·長(zhǎng)歌行》。
18)莫等閑,白了少年頭,空悲切!——岳飛。
19)讀萬卷書,行萬里路?!?jiǎng)⒁汀?BR> 20)舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。——蘇軾。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十
手抄報(bào)是許多小學(xué)和初中生的常規(guī)作業(yè),但對(duì)于大學(xué)生來說,也是一種富有挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性任務(wù)。在過去的幾年里,越來越多的大學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)的分配,作為學(xué)習(xí)和研究的一種創(chuàng)新方式。在這篇文章中,我將分享我在大學(xué)做手抄報(bào)時(shí)的心得和體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)手抄報(bào)。
手抄報(bào)是一種創(chuàng)意和技術(shù)的結(jié)合,要想做好手抄報(bào),首先需要對(duì)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式進(jìn)行認(rèn)識(shí)。我相信手抄報(bào)行業(yè)有自己流行的潮流,可以參考這些流行并使其成為自己的設(shè)計(jì)靈感。了解自己手抄報(bào)的設(shè)計(jì)元素、圖像的組合方式和字體大小、顏色和排版等等均十分關(guān)鍵。
第三段:找到素材和資源。
手抄報(bào)不僅在設(shè)計(jì)上要完美,還需要有高質(zhì)量的素材和資源。為了能夠愉快地設(shè)計(jì)一個(gè)出色的手抄報(bào),我發(fā)現(xiàn)需要有一定的時(shí)間為作品搜集圖像和設(shè)計(jì)素材。優(yōu)質(zhì)素材和資源的來源可為圖書館,網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生的資料分享等。與其他同學(xué)共享素材和意見也是很有用的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,一定要預(yù)先注意素材的品質(zhì),并確定特征、尺寸和類型等。
第四段:創(chuàng)作過程。
手抄報(bào)的創(chuàng)作過程,不僅僅是實(shí)際上一張圖片的制作。除了試驗(yàn)和選擇素材,我發(fā)現(xiàn)思考和排版的階段同樣重要,這有助于確保手抄報(bào)能夠出現(xiàn)在最好的視覺效果下。在設(shè)計(jì)過程中,要對(duì)圖像和字體的大小適當(dāng)調(diào)整,在此過程中,我相信需要有耐心和注重細(xì)節(jié),因?yàn)槿魏涡″e(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致手抄報(bào)的出現(xiàn)不折不扣的失敗,在手抄報(bào)中,排列和組合不應(yīng)該僅僅是抽象的場(chǎng)景,手抄報(bào)需要有明確的主題和思路安排。每一層的文本,圖像和背景都必須盡量相匹配,以使整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格連貫。
第五段:總結(jié)。
最后,我要說的是,做手抄報(bào),不僅可以提高我們的創(chuàng)造力和靈感,而且還可以展現(xiàn)我們的才華和表達(dá)能力。然而,最重要的是做好一個(gè)出色的手抄報(bào),需要在設(shè)計(jì)前做好準(zhǔn)備,并在制作過程中努力實(shí)踐。就像Maptey調(diào)侃:“沒有一個(gè)形式來證明你是怎么做到的,但如果你賣了它,那么它一定是你想到的那樣?!笔殖瓐?bào)讓我們有了一個(gè)實(shí)時(shí)記錄我們的創(chuàng)造力的方法,可以讓我們?cè)趧?chuàng)造過程中更接近我們的藝術(shù)表達(dá)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十一
當(dāng)今,語文教學(xué)改革正在步步深入。徹底改變舊觀念,樹立大語文教學(xué)觀已成為廣大語文教師的共識(shí)。特別是“手抄報(bào)”這一語文活動(dòng)課,喚醒了學(xué)生的意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)了學(xué)生向生活學(xué)語文的方法。它是學(xué)生獲得知識(shí)信息,培養(yǎng)綜合能力的有效途徑,也是學(xué)生最喜愛的朋友。
“手抄報(bào)”的意思就是用手親筆抄寫的報(bào)刊,但是每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。它是由學(xué)生個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料,精心安排,一筆一畫制作的,它集語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、美術(shù)等知識(shí)于一體,是培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力的體現(xiàn),對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報(bào)能大大激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好,“興趣是第一位老師?!庇姓l能在不喜歡的方面有所發(fā)展和造就?特別是小學(xué)生,由于年齡小,自制能力差,興趣對(duì)他們的自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的語文教學(xué)一般認(rèn)為學(xué)生只有在課堂上才能學(xué)習(xí)語文知識(shí),培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,課下只是抄課文,寫字詞,為了鞏固所學(xué)的字、詞、句,不知要抄寫多少遍。這樣地機(jī)械重復(fù),枯燥呆板,學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣,無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今教師的觀念改變了,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。學(xué)生不僅在語文課堂上學(xué)知識(shí),更重要的是大膽地走向課外。因?yàn)樽约盒膼鄣摹笆殖瓐?bào)”等著他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、刊登,促使著他們?nèi)プx,去想,去觀察思考。
“手抄報(bào)”這一活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野,開發(fā)了學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!笆殖瓐?bào)”的內(nèi)容哪里來?于是學(xué)生們開始了廣泛地閱讀,不僅僅是在大閱讀課上讀,而且在課間、飯前、飯后讀,在節(jié)假日也要讀。語文方面的讀,天文、地理方面的也讀,大量地閱讀,不斷積累。他們獲得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)有了明顯地提高。
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“手抄報(bào)”培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)很多,要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì),精心安排,這就要求每個(gè)學(xué)生必須大膽設(shè)想,尤其是版面設(shè)計(jì),根據(jù)內(nèi)容添加圖畫,使版面圖文并茂、活潑新穎,學(xué)生既陶冶了情操,又提高了審美能力和繪畫技巧。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十二
清明自古以來都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明這一天,人們紛紛走出家門,去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨,故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”之說。下面是關(guān)于清明學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容,歡迎閱讀!
清明學(xué)生手抄報(bào)1
清明學(xué)生手抄報(bào)2
清明學(xué)生手抄報(bào)3
今天,我一大早就起來了,因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié),所以,我們一家準(zhǔn)備回老家給爺爺掃墓。
我坐在車?yán)锵蛲鈴埻?,我看見好多的樹上面已?jīng)很少有花了 , 但是,地上的粉花瓣卻特別得多,像天女散花。突然,我覺得好暈,所以,就靠在媽媽腿上睡著了。
等我起來的時(shí)候,我迷迷糊糊地問爸爸:“爸爸,什么時(shí)候就到老家?!?爸爸耐心地回答:“ 還有幾分鐘吧!”
于是我坐在車?yán)?,我看著表,表“滴答、滴答”的響著,好像在說:“耐心等待、耐心等待……”終于,我等了七分鐘,我們就到達(dá)了老家,我們先回家里拿蠟燭、香及紙錢,然后就去了墓地。
一路上,天灰蒙蒙的,陰沉沉的,感覺就要下雨了,我突然想起了《清明》這首詩,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!备杏X有點(diǎn)悲傷,我們來到了爺爺?shù)哪沟?,我跟爸爸用鐵鍬把墳上面的雜草鏟掉,再培一些新土,好累呀!然后擺好祭祀品,點(diǎn)上蠟燭,上上香?,F(xiàn)在,只剩最后一個(gè)任務(wù),燒紙錢,為什么要燒紙錢,爸爸告訴我:“燒紙錢是因?yàn)橹挥性谔焐系娜耍ㄒ簿褪撬廊チ说挠H人)收到了這些紙錢,在天國(guó)上好好享用。”
于是,爸爸就拿出了打火機(jī),在一張紙錢上面開了火,于是,我們一張一張地扔向被點(diǎn)燃的紙錢,火苗很小,這時(shí),一陣大風(fēng)吹來,把小小的火苗吹成了熊熊大火,這樣,我們就很容易燒紙錢,不到一會(huì)的功夫,我們就把紙錢全燒完了,不過,在燒紙錢的時(shí)候,一定要注意安全呀!大火很容易燒著你的,也容易引發(fā)火災(zāi)。最后,我們一家給爺爺鞠了三個(gè)躬。
回到家里,我問媽媽:“今天為什么要去掃墓呀?” 媽媽笑著說:“今天是清明節(jié),清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日,所以,我們就要在清明節(jié)來祭拜死去的親人呀!” 聽了媽媽的話后,我漸漸懂了,掃墓,也就是要祭拜死去了的親人。
清明節(jié)這天,我們?nèi)覒阎缇吹男那閰⒂^了龍華烈士陵園。
進(jìn)入陵園,兩邊的`松樹、柏樹相間,一行行,一列列;好像士兵守護(hù)著烈士們的英靈;又好像正在檢閱;還好像在迎接我們的到來。
穿過那參天大樹,就看到了江澤民題詞的紀(jì)念碑,上面寫著“丹心碧血為人民”幾個(gè)大字,我們慢慢走上臺(tái)。這時(shí),在那寧靜安詳?shù)哪箞@里面,我感受到了一種前所未有的心靈的震蕩,似乎有無數(shù)的英靈在我的身旁縈繞。靜靜地聽聽那小鳥雀躍,好像是在啟迪著我們的心扉。我們?nèi)叶忌钌罹狭艘还?,以此來表達(dá)我們的崇敬之情。墓碑兩旁各有1個(gè)雕塑。左面一個(gè)怒目圓睜,露出殺氣,好像要跟敵人作殊死拼搏。右邊一個(gè)手拿搶,正在瞄準(zhǔn)敵人發(fā)射子彈,他目光炯炯,使敵人懼怕三分,這些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖,表現(xiàn)了烈士們?yōu)樾轮袊?guó)的成立,拋頭顱,灑熱血的革命英雄氣概。
接著我們走進(jìn)了展覽館。大家都注視著那一張張照片,遙想著無數(shù)中國(guó)革命志士在民族存亡關(guān)頭,為國(guó)捐軀的那段崢嶸歲月。先烈們的艱苦奮斗為國(guó)捐軀的革命精神及浩然正氣,深深感染了我們。
我們隨后來到了無名烈士雕像前,大家都被這動(dòng)作驚呆了。他雖然倒下了,但是仍舉起手臂,好像還要攻擊敵人,又好像在呼喚;“后代們,年輕人,你們一定要把新中國(guó)建設(shè)好!”雕像,熊熊燃燒的長(zhǎng)明火預(yù)示著今后中國(guó)一定能繁榮昌盛。
這時(shí),仿佛我的耳邊想起了《少先隊(duì)隊(duì)歌》:“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)……”
手抄報(bào)的學(xué)生篇十三
深深的情誼與祝福,綿綿的思念與問候,在這特別的日子里,把祝愿隨著短信帶給遠(yuǎn)方的你:春節(jié)快樂!
天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門!糖葫蘆好吃,竹簽兒穿,象征幸福和團(tuán)圓!明白我的祝福了吧?新年快樂!
當(dāng)舊年離去的時(shí)候,同時(shí)離去的也是所有的不快;當(dāng)迎來新春的時(shí)候,同時(shí)也迎來了新的希望。祝你新年快樂。
當(dāng)您看見這信息時(shí),幸運(yùn)已降臨到您頭上,財(cái)神已進(jìn)了您家門,榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您:新年快樂!
奉上一顆祝福的心,在這個(gè)特別的日子里,愿幸福如意快樂鮮花,一切美好的祝愿與你同在。新年快樂!
猴年送你五只猴:機(jī)靈詭秘如獼猴,健康快樂像馬猴,富貴悠然似金絲猴,無憂無慮比猿猴,聰明伶俐勝孫猴。
猴年我愿送你蟠桃,贈(zèng)你靈丹,舉薦你為御馬大仙,再賜你一雙金睛火眼,祝福你洪福齊天,等你千古美名傳!
考試零分叫鴨蛋,做壞事叫壞蛋,腦袋空空叫傻蛋,炒魷魚叫滾蛋,嗚呼哀哉叫完蛋,蛋太完美叫圓蛋!
年味飄香,全家老少更加和和睦睦;短信祝福,知心你我相連永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
心情還舒暢??工作還順心??身體還健康??家人還。。。羅嗦了半天,最后問候一聲:新年快樂!!
你加我等于快樂!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂幸福健康一起送給你!
如果感到幸福你就揮揮手,如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂,瘋子!
你如果現(xiàn)在是一個(gè)人,我祝你新年快樂;如果是兩個(gè)人,那也新年快樂;如果是一伙人,請(qǐng)告訴我你們?cè)谑裁吹胤健?BR> 手抄報(bào)的學(xué)生篇十四
手抄報(bào)就像一只載滿一箱又一箱又一箱知識(shí)的貨船,載送給一代又一代,又像一只裝滿書本的飛機(jī),傳送給另外一個(gè)代。
記得吳老師在這學(xué)期第一次布置的手抄報(bào)“保護(hù)大自然”中,我懂得了大自然正在被人類破壞,所以我們 應(yīng)該攜起手來為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)吧!要為大自然做出貢獻(xiàn),應(yīng)該從生邊的一些小事做起,比如:不亂扔紙屑和果皮,節(jié)約用水,用電,用氣,用紙,到處宣傳保護(hù)大自然的各種規(guī)矩……如果您已經(jīng)是大人了,就可以保護(hù)小動(dòng)物,野生動(dòng)物……還有許多地方發(fā)生了泥石流,地震,海嘯……自然災(zāi)害.
做手抄報(bào)不僅能提高知識(shí),還能提高審美意識(shí),繪畫能力。比如:我有一次想畫一朵像血一樣紅的牡丹花,畫了一朵,覺得畫得不好,于是去請(qǐng)教書、手抄報(bào),終于一朵比一朵畫的更好了。
做手抄報(bào)的收獲真多!
手抄報(bào)的學(xué)生篇十五
春節(jié)拜年時(shí),長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟,因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種,一種是以彩繩穿線編作龍形,置于床腳,此記載見于《燕京歲時(shí)記》;另一種是最常見的,即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給,亦可在除夕夜孩子睡著時(shí),由家長(zhǎng)愉偷地放在孩子的枕頭底下。
貼春聯(lián)。
春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代,在明代開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高,梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。
守歲。
除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一,守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》:除夕之夜,各相與贈(zèng)送,稱為“饋歲”;酒食相邀,稱為“別歲”;長(zhǎng)幼聚飲,祝頌完備,稱為“分歲”;大家終夜不眠,以待天明,稱曰“守歲”。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十六
最近,學(xué)校開展了“我為校園添份綠”手抄報(bào)比賽的活動(dòng)。我在接到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候非常高興,心想一定要為班級(jí)體爭(zhēng)光,做一份漂亮的手抄報(bào),同時(shí),也讓所有的同學(xué)從我的手抄報(bào)上學(xué)到知識(shí)。
首先我開始設(shè)計(jì)版面,為了做到圖文并茂,不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容,還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁制作素材》圖庫中選擇了一個(gè)青蛙舉著一片荷葉的圖畫,因?yàn)樗鼊偤梅稀拔覟樾@添份綠”的主題,而且青蛙也是益蟲,是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的,雖然費(fèi)了很多時(shí)間,但是我不灰心,終于找到了我滿意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來,用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀,這樣大家看起來就不會(huì)太死板,再配上顏色不同的藝術(shù)字,然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上,一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫面生動(dòng)的手抄報(bào)終于完成了,看看鐘,已經(jīng)十點(diǎn)半了,可我一點(diǎn)都不覺得累,因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校,把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們,那將是多么有意義呀!
手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂。同學(xué)們讓我們一起來寫手抄報(bào),一起來享受知識(shí)帶給我們的快樂!
手抄報(bào)的學(xué)生篇十七
“淚眼朦朧把哥見”打一成語--模棱兩可。
“落花流水鹿清篤”打一成語--青梅竹馬。
“長(zhǎng)依丹桂邀明月”打一成語--守株待兔。
“家家墨跡尚余芳”打一成語--書香門第。
“有表揚(yáng)也有批評(píng)”打一成語--說長(zhǎng)道短。
“五彩云霞空中飄”打一成語--天真爛漫。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十八
如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi),既容納一定的知識(shí)內(nèi)容,版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢?這不單純是技巧問題,對(duì)編者來說,組稿、編輯、排版、插圖、書寫,這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程,是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,無疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。
辦手抄報(bào),從總體上考慮,首先要確立主題思想。一期手抄報(bào),版面很有限,要辦出特色,必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì),也要圍繞著主題,根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì),總的要求是:主題明確,版面新穎美觀。
1.版面劃分。
先把版面劃分成兩塊,每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí),要有橫有豎,有大有小,有變化和有對(duì)稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。
2.塊面編排。
如不符合原先的劃分,就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章,就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等,并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設(shè)計(jì)。
除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外,每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮,按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主,行距大于字距,篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中,起裝飾、活潑片面的作用。
1.標(biāo)題的書寫。
主要或重要的文章標(biāo)題,應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章,則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題,也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大,色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字,以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫。
字體要清楚、美觀大方,字行間要整齊,字體不宜太小,忌潦草、錯(cuò)字。
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段,彌補(bǔ)文字的單調(diào),給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。
1.報(bào)頭。
它是手抄報(bào)的標(biāo)志,由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花。
是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾,常見的有底紋,帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖。
可以根據(jù)文章的內(nèi)容,畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的畫面,這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案,如花鳥、山水等,這是純粹為了美化而作的。
4.花邊。
一般不宜太多、太大、太粗,否則就會(huì)喧賓奪主?;ㄟ吙梢悦阑婷?,可以隔開文章,便于閱讀。
5.尾花。
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后,還剩有空白,可以畫一尾花,既可充實(shí)版面,又能增加美感。
6.色彩。
一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅,不宜過分渲染、雜亂。一般而言,正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等,則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜,增強(qiáng)效果。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十九
在網(wǎng)吧上網(wǎng),一同學(xué)突然舉手,大喊:老師!
男宿舍有同學(xué)喝多了,想上廁所,然后對(duì)其他同學(xué)說;尿喝多了,酒就特別多。
朋友問我的電腦配置,我脫口就說:顯示器是彩屏的/(本來想說是液晶的)。
一親戚來串門,看到小姑在擦臉,討好地說:“你皮膚這么好,還用護(hù)舒寶啊?”
老師留下作業(yè)就走了,我不會(huì)做就抄了同桌的,然后第一個(gè)去辦公室交作業(yè),對(duì)老師說:“老師,我抄完了?!?BR> 中專時(shí)有一天去一個(gè)離家近的同學(xué)家玩,因貪玩很晚才離開。眼看天要黑了,一男同學(xué)著急地說:md,怎么連個(gè)坐標(biāo)都沒有啊?(其實(shí)要找站臺(tái))。
……”
小學(xué)時(shí),討厭的男同桌總找我借橡皮,我不借,他就死纏爛打,一次我急了,大聲吼:“我死也不嫁(借)給你!”
手抄報(bào)的學(xué)生篇二十
(1)上課:上課鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你名字時(shí)才可站起來回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:"再見"。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表:穿著基本要求是:合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師物品。學(xué)生對(duì)老師相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評(píng)頭論足,要尊重老師習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛力量。注意同學(xué)之間禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇不幸,偶爾失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情幫助。對(duì)同學(xué)相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性綽號(hào),絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)生理缺陷。在這些事關(guān)自尊問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)不是。
手抄報(bào)的學(xué)生篇二十一
剛開學(xué)不久,孟老師讓我們每一個(gè)人都做一份手抄報(bào)。那時(shí),我又高興又擔(dān)心,高興的是在這次手抄報(bào)中我可以展示自己的才華了,擔(dān)心的是我不知道該怎么布置手抄報(bào)的畫面。
那兩天下課一有時(shí)間,我們就會(huì)討論手抄報(bào)怎么來設(shè)計(jì)!孟老師看我們?yōu)槭殖瓐?bào)的事在積極動(dòng)腦筋,她就自己設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào)給我們看,并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來做手抄報(bào)了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計(jì)涂色------我們看完以后,我就知道該怎么設(shè)計(jì)手抄報(bào)了。
我回到家以后,我先趕緊把作業(yè)寫完,就開始著手計(jì)劃手抄報(bào)。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準(zhǔn)備好,開始做手抄報(bào)。我是這樣想的:把題目下面畫上一些圖形,再往圖形里面畫上一些斜線,用來寫字。
就這樣,我的.手抄報(bào)做好了。我看了又看我做的手抄報(bào),我覺得非常漂亮。
手抄報(bào)的學(xué)生篇二十二
《平凡的世界》中,主人公的真誠(chéng)、厚道,讓人感動(dòng)與感懷。表面上看,這是一個(gè)人的道德問題和處事態(tài)度,但是梁永安認(rèn)為,放在不同時(shí)代背景,真誠(chéng)有不一樣的分量。
在中國(guó)古代,真誠(chéng)是付出,也是收獲。種瓜得瓜,種豆得豆,這是熟人社會(huì)、農(nóng)耕文明的價(jià)值觀念?!暗乾F(xiàn)在,離開了土地,假使你想真誠(chéng)地對(duì)待自然,也沒有自然可以對(duì)待?!绷河腊舱f,在陌生人社會(huì),人與人的交往有許多無奈,需要遵循一套公共通則??蜌饩褪抢淠?,寒暄并不走心。不悅、壓抑、緊張感倍增。陌生人相處,每個(gè)人面對(duì)不同的人,都帶上不同的面具。想表現(xiàn)真誠(chéng),反而增加了生存難度。
所以看書時(shí),感動(dòng)歸感動(dòng),但感動(dòng)的瞬間過后,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很難貫穿在生活里。恰恰是真誠(chéng)的稀缺,使讀者面對(duì)主人公那樣的德行和善良時(shí),感到心靈被凈化,激起強(qiáng)烈地喜歡和欣賞。
“但對(duì)當(dāng)代人來說,虛擬的瞬間感動(dòng)和日常生活是割裂的?!绷河腊卜治?,路遙的書,畢竟只是書。筆下的真誠(chéng)、善良,是人們潛意識(shí)里的“回味”,更像是“浪漫主義的想象”。
路遙所書寫的農(nóng)村社會(huì),留戀傳統(tǒng),帶有傳統(tǒng)人際關(guān)系的溫情??涩F(xiàn)實(shí)是,當(dāng)時(shí)的農(nóng)民正處于社會(huì)巨變中,處于現(xiàn)代社會(huì)的雛形中。比如書中已經(jīng)提到一個(gè)細(xì)節(jié),有人要求井里面撒點(diǎn)消毒劑,這種現(xiàn)代文明對(duì)農(nóng)村生活的影響,鄉(xiāng)村生活方式的破碎,正是那個(gè)年代的現(xiàn)實(shí),可惜《平凡的世界》并沒有演繹那時(shí)農(nóng)村社會(huì)的變化和糾結(jié),反而給了鄉(xiāng)村社會(huì)一道“溫情脈脈的面紗”。小說從邏輯的展開上,也必然要讓主人公的真誠(chéng),獲得施展和回報(bào)。
這其實(shí)是一種追憶,是路遙的愿景。他認(rèn)為人是善的,人性從基因里,就遺傳了對(duì)真善美的渴求,持續(xù)不斷的真誠(chéng),最終會(huì)感動(dòng)人。
但從現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)踐來說,如何讓浪漫的想象成為溫暖的現(xiàn)實(shí),如何讓真誠(chéng)成為陌生人的相處之道,這不是一個(gè)單純的道德問題。它需要培育人的權(quán)利意識(shí),培育市場(chǎng)的主體意識(shí)、規(guī)則意識(shí),需要建立平等、尊重的誠(chéng)信機(jī)制,需要更多腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
對(duì)浮躁的社會(huì)來說,真誠(chéng)太寶貴?!白x者的閱讀心理,有點(diǎn)像巴爾扎克時(shí)代?!绷河腊舱f,“留戀溫情脈脈的一面。這恐怕也是這本書影響力的文化空間所在”。
當(dāng)無數(shù)當(dāng)代人,都滿懷巨大的欲望,想要獲得個(gè)體的發(fā)展時(shí),整個(gè)社會(huì)仿佛蘸上了酵母,不斷膨脹和發(fā)酵。然而過了這個(gè)階段后,人們會(huì)重新留戀、挖掘出傳統(tǒng)社會(huì)那些溫暖的價(jià)值。
“所以,路遙的書、書中煥發(fā)出來的那些基本價(jià)值,不會(huì)過時(shí),它們對(duì)未來,永遠(yuǎn)有意義?!绷河腊踩绱嗽u(píng)價(jià)。