總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處與不足。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況總結(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇一
在當(dāng)今社會(huì)，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無(wú)論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂(lè)放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂(lè)，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時(shí)代育新人的角度，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：觀看的教育價(jià)值。
觀看不僅僅是娛樂(lè)放松的手段，它還承載著豐富的教育價(jià)值。通過(guò)觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開(kāi)拓眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)和情商。觀看時(shí)代的作品，人們可以對(duì)比自己的生活和時(shí)代的變遷，思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識(shí)?？傊^看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們?cè)诔砷L(zhǎng)中更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：觀看的價(jià)值觀引導(dǎo)。
觀看的作品中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過(guò)觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，通過(guò)看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)在困難面前永不放棄。通過(guò)看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會(huì)秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對(duì)道德的理解和遵循。
第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。
觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來(lái)自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過(guò)觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強(qiáng)的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。
第五段：觀看與實(shí)踐的結(jié)合。
然而，單純的觀看并不足以達(dá)到育新人的效果，必須將觀看與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。觀看只是認(rèn)知世界的一個(gè)途徑，而實(shí)踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價(jià)值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時(shí)代育新人的基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是為時(shí)代育新人的關(guān)鍵。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正融會(huì)貫通，將觀看中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。
觀看作為一種教育方式，對(duì)于為時(shí)代育新人具有重要意義。通過(guò)觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，形成自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運(yùn)用它來(lái)育新人，不斷完善自身，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二
院子里的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過(guò)的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來(lái)有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說(shuō)起來(lái)我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺(jué)得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開(kāi)始阿諛?lè)畛校?jiàn)風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛(ài)人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽(tīng)下自己年輕時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺(jué)，沒(méi)有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒(méi)有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛(ài)過(guò)一個(gè)人;沒(méi)有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來(lái)聊聊最喜歡哪個(gè)明星。現(xiàn)在想起真的感覺(jué)很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛(ài)人忠心，家庭幸福。可為什么我的心里會(huì)有一種空空的感覺(jué)？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無(wú)力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過(guò)得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開(kāi)著。突然想起了我的青春，沒(méi)有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開(kāi)始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰(shuí)能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來(lái)說(shuō)我家這個(gè)小院要拆了，本來(lái)我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來(lái)，這是青春的淚水??！我晚到了十幾年的青春的淚水?。?BR> 我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇三
如太陽(yáng)般耀眼，如烈焰般炙熱，這就是青春，迸發(fā)熱情。
校運(yùn)會(huì)上，那在田徑場(chǎng)飛奔的身姿，那震響天地的加油聲，還有那勝利的歡呼聲，讓我的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)受到了一次次沖擊，我的心也隨著那聲聲的加油聲怦怦的加快了起來(lái)，興奮激動(dòng)的情緒直沖我腦頭，此時(shí)此刻我只想大聲尖叫，大喊一聲--加油!
青春如火，燃燒熱情。也許有的人會(huì)對(duì)這說(shuō)法感到不屑，但我只能說(shuō)這不是因?yàn)榍啻旱募で椴蛔?，而是那份熱情已?jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)盡情描述。在校運(yùn)會(huì)上，我真切的感受到了同學(xué)們的熱情，他們的叫喊聲至今還在我耳旁回響，我眼前也頻頻閃過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們比賽的畫面：他們?cè)趫?chǎng)上揮灑著自己的汗水，眼睛堅(jiān)定地看著前方的終點(diǎn)，奮力奔跑……想到這，我的血液就沸騰起來(lái)。這是我們的天下，我們?cè)谶@兒揮灑著青春。
青春如太陽(yáng)般耀眼。田徑場(chǎng)隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)健兒奔跑的身影。雖然，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙而疏于運(yùn)動(dòng)，但他們的身姿仍是那么矯健，他們努力的向沖刺，汗水順著他們的臉龐滑落，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，還有50米，30米，10米……加油啊運(yùn)動(dòng)健兒們，只要再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，勝利就在眼前了!運(yùn)動(dòng)健兒們的汗水在這賽場(chǎng)上揮灑著，如太陽(yáng)般耀眼。
青春如珍珠般美好。有比賽就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏。站在田徑場(chǎng)外，我看著運(yùn)動(dòng)健兒們圍繞著400米的田徑跑道奔跑，她們已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度也有所減緩。其中有一位運(yùn)動(dòng)員被身邊的參賽者一個(gè)個(gè)的超過(guò)，她的眼睛有些微紅，她咬著嘴唇奮力地奔跑，想要超越前面的參賽者，可惜已無(wú)力挽回……她輸了，但在對(duì)抗毅力的賽場(chǎng)上她贏了，所以就算淚水已無(wú)力隱藏，滑落，也依然如珍珠般美好。
青春是耀眼的，如烈焰般充滿了熱情，伴隨著汗水與淚水，而這一切都是為了讓青春更美麗、多彩!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇四
觀看為時(shí)代育新人的重要性源自時(shí)代對(duì)于新人的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過(guò)觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
觀看為時(shí)代育新人的方式可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)施。首先，可以通過(guò)觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來(lái)啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)他們實(shí)踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過(guò)觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過(guò)觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
觀看為時(shí)代育新人不僅要求學(xué)生主動(dòng)參與，也需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過(guò)推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來(lái)激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的興趣和樂(lè)趣。同時(shí)，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場(chǎng)合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的熱情。家長(zhǎng)在觀看為時(shí)代育新人過(guò)程中的作用也非常重要。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。
通過(guò)觀看為時(shí)代育新人的方式，可以獲得具體的實(shí)際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價(jià)值觀念，并對(duì)未來(lái)做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過(guò)觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過(guò)觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動(dòng)力。
觀看為時(shí)代育新人的方式在未來(lái)還有很大的發(fā)展?jié)摿?。隨著科技的不斷進(jìn)步和教育資源的日益豐富，觀看將會(huì)更加多樣化和便捷化。例如，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動(dòng)性強(qiáng)的觀看體驗(yàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時(shí)代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的新人才。
綜上所述，通過(guò)觀看為時(shí)代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來(lái)的能力。觀看方式的實(shí)施和實(shí)際成效都需要教師和家長(zhǎng)的共同配合和引導(dǎo)。未來(lái)觀看為時(shí)代育新人的方式還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來(lái)更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇五
作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們觀看了無(wú)數(shù)的歷史瞬間和時(shí)代變遷，這給我們帶來(lái)了無(wú)盡的觸動(dòng)和感悟。觀看不僅是一種視覺(jué)享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長(zhǎng)。觀看為時(shí)代育新人，讓我們不斷感受著時(shí)代的風(fēng)味和命運(yùn)，也讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔?、?chǔ)備知識(shí)。
觀看豐富了我們的思想和智慧，通過(guò)觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊(yùn)。通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進(jìn)程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識(shí)的更新；通過(guò)觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護(hù)。這些觀看的過(guò)程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時(shí)代的進(jìn)步和未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的知識(shí)。
第二段：?jiǎn)⒌锨椴?、陶冶品味?BR> 觀看為時(shí)代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會(huì)了理解和體驗(yàn)各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會(huì)了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價(jià)值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。
第三段：激發(fā)思考、拓寬視野。
觀看為時(shí)代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，開(kāi)闊了我們的思維邊界。通過(guò)觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，增加了我們的世界觀；通過(guò)觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢(shì)，提高了我們對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力；通過(guò)觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點(diǎn)和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗(yàn)，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開(kāi)闊，為時(shí)代的發(fā)展和我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。
第四段：磨礪意志、積蓄力量。
觀看為時(shí)代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見(jiàn)證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過(guò)程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了我們面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時(shí)代育新人，不僅僅觸動(dòng)了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們?cè)跁r(shí)代的征程中更加堅(jiān)定和自信。
第五段：傳承文明、展示個(gè)性。
觀看為時(shí)代育新人，還在于傳承和展示個(gè)性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取了前人的營(yíng)養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過(guò)程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性和個(gè)人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨(dú)特性格的塑造和才華的展示。觀看為時(shí)代育新人，讓我們成為了時(shí)代的見(jiàn)證者和傳承者，展示了時(shí)代的風(fēng)采和個(gè)人的個(gè)性。
總結(jié)：
觀看為時(shí)代育新人，不僅豐富了我們的知識(shí)、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個(gè)性和風(fēng)采。讓我們?cè)谟^看中感受到時(shí)代的脈搏和激情，與時(shí)代心手相連，共同成長(zhǎng)，共同前行。觀看給予我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)與體會(huì)，為我們的人生注入了無(wú)盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過(guò)程，繼續(xù)觀看，為時(shí)代育新人。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇六
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛(ài)心所打動(dòng)。現(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了幾次講座，每一次聽(tīng)她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬(wàn)教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過(guò)程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無(wú)不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說(shuō)過(guò)的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
師德的核心是愛(ài)，愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)校，最重要的是愛(ài)學(xué)生。有了這份愛(ài)，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生。師愛(ài)是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開(kāi)心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有愛(ài)心的教育就沒(méi)有人類教育的輝煌;沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教師自己完善的動(dòng)力;沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛(ài)毫無(wú)保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛(ài)心，甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說(shuō)多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽(tīng)話”的學(xué)生，那并不是真正的愛(ài)他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問(wèn)題，教師也常常視而不見(jiàn)。這能說(shuō)是真正的“愛(ài)”嗎?有一個(gè)很好的說(shuō)法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”說(shuō)明教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師要象陶行知志說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來(lái)的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇七
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！痹谥袊?guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開(kāi)教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
為誰(shuí)培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來(lái)的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來(lái)，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛(ài)大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說(shuō):"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇八
回首中國(guó)__年歷程，從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國(guó)，中國(guó)人民披荊斬棘，成就了這不朽的輝煌盛世。
1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新，直至__年后的今天，我們——中華民族，終于站在了世界的前列，這也標(biāo)志著中國(guó)民族的偉大復(fù)興夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了，這也是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)辟未來(lái)的精神旗幟。
在這__年來(lái)，我們經(jīng)歷了火燒圓明園的悲痛經(jīng)歷，平型關(guān)大捷的勝利喜悅，以及新中國(guó)成立的激動(dòng)和自豪，中國(guó)民族的復(fù)興夢(mèng)圓滿就要實(shí)現(xiàn)了。
1946年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有原子彈的國(guó)家。1967年6月17日，我國(guó)西北騰空而起氫彈爆炸的蘑菇云，標(biāo)志著中國(guó)成為第四個(gè)擁有氫彈的國(guó)家。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家，由此開(kāi)啟了中國(guó)人的航天紀(jì)元。我國(guó)從一個(gè)一窮二白的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，到擁有“兩彈一星”，速度之快，舉世矚目。
2020年初發(fā)生的新冠疫情，是__年來(lái)全球最嚴(yán)重的傳染病大流行。病毒突襲而至，疫情來(lái)勢(shì)洶洶。人民生命安全和身體健康面臨著嚴(yán)重威脅，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中。中國(guó)人民和中國(guó)民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上，舉國(guó)同心，舍生致死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的未來(lái)屬于我們，民族的未來(lái)屬于我們，時(shí)代的光榮也必將屬于我們!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇九
青春銀鈴之歌，聆聽(tīng)；青春悠揚(yáng)歲月，銘記。
——題記。
步入中學(xué)，我們便進(jìn)入了最蓬勃的青春時(shí)代。此時(shí)綠樹(shù)茁壯強(qiáng)盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。
那段時(shí)光怎能忘卻。
青春是孤燈苦讀。汲取知識(shí)的歲月。紙上得來(lái)終覺(jué)淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學(xué)希望的聲音，是每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)子聲音。每日兩點(diǎn)一線本已匆忙，現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點(diǎn)迎著朝升的旭陽(yáng)進(jìn)入校園，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活，至暮色四合才匆匆往家趕?；氐郊遥鎸?duì)堆成小山似的作業(yè)，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺(jué)。那段難熬的日子竟成為我回想起來(lái)最欣慰的一幕。
有人說(shuō)青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時(shí)期。陰云密布的一天，剛發(fā)下來(lái)的月考成績(jī)不怎么盡人意，父母的疑問(wèn)點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)，蓄勢(shì)待發(fā)。青春期的我們應(yīng)該懂事也應(yīng)當(dāng)懂得父母的良苦用心，他們有時(shí)其實(shí)不善表達(dá)內(nèi)心情感，但他們是愛(ài)我們的。這一點(diǎn)毋庸置疑。
青春歲月美妙悠長(zhǎng)，樸素充實(shí)是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十
也許遠(yuǎn)方對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的遙不可及，即使用一生來(lái)追尋，也將無(wú)法到達(dá)。但正是因?yàn)橛辛诉b不可及的遠(yuǎn)方，才讓我們不斷地追尋，不斷充實(shí)我們的生命。這一切都是因?yàn)槟沁b不可及的遠(yuǎn)方，那無(wú)比華麗的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，一個(gè)用永恒的詞匯。從古代起，人們就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求。也許科舉制對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了歷史，已經(jīng)太落后了，但對(duì)于當(dāng)時(shí)那些參加科舉考試的人來(lái)說(shuō)，他們也都充滿了夢(mèng)想，有的是想報(bào)效祖國(guó)，有的是想興宗耀祖，有的則是想有權(quán)有勢(shì)，不管這些夢(mèng)想是庸俗，還是自私，但是他們能找到自己的遠(yuǎn)方，古時(shí)候又有多少發(fā)出了“何日遣馮唐”的感嘆。有多少人雖然年華已逝。但仍想象著“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的場(chǎng)景。多少千古名句訴說(shuō)不了古人對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。
我們應(yīng)該有屬于自己的遠(yuǎn)方?，F(xiàn)代社會(huì)有多少人被生活所壓迫，原本有夢(mèng)想的他們發(fā)現(xiàn)了自己離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越近，離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就像兩天反延長(zhǎng)唱的平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)交集。但是其實(shí)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，即使在平庸的人也會(huì)有夢(mèng)想。不管是你努力的工作或?qū)W習(xí)，都有一會(huì)目的，就是為了生存，為了能活下去。我們不應(yīng)該放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)那么不知疲倦的永遠(yuǎn)直前，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們的生活才會(huì)變得充實(shí)有意義。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)滿懷信心的期待太陽(yáng)的又一次升起，一切只因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了遠(yuǎn)方!
天上風(fēng)箏在天上飛，有多少人兒在地上追，永遠(yuǎn)不要放棄自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要停止追尋那個(gè)遠(yuǎn)方。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十一
我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng);我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，祖國(guó)母親對(duì)我們充滿著無(wú)限希望。
從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國(guó)，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x可以改變?nèi)松?，多讀可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時(shí)間選擇一本感興趣的名著拿來(lái)閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的`情感，還可以增添自己對(duì)句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，愉悅心情。多讀書，對(duì)字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長(zhǎng)我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時(shí)摘錄下來(lái)，對(duì)自己的寫作水平會(huì)有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來(lái)者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過(guò)程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。
在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。從“神舟七號(hào)”到“天宮一號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破，也圓了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的飛天夢(mèng)。神舟七號(hào)的成功發(fā)射，在這十三億中國(guó)人的航天夢(mèng)飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國(guó)來(lái)了個(gè)揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開(kāi)國(guó)家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識(shí)，才會(huì)在空間技術(shù)方面取得一個(gè)又一個(gè)重大的成就。知識(shí)的力量是無(wú)窮的。
俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步?還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡(jiǎn)單地記住書本知識(shí)記住每個(gè)單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而努力奮斗。
耳畔又回響起“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十二
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽(tīng)到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來(lái)在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚(yú)米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬(wàn)萬(wàn)的民族英雄，古有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無(wú)數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來(lái)之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛(ài)的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來(lái)還有夢(mèng)我們一起開(kāi)拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十三
孔子云：“吾十有五志于學(xué)。”少年自強(qiáng)，貴在有志，有志而勤勉，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
少年司馬遷有志有為，終成《史記》。他踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史，憑借著非凡的志向，務(wù)實(shí)拼搏的耐力，終鑄成留芳后世的《史記》。班固曾評(píng)：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年茅以升有志有為，終成橋梁專家。他的志向源于十一歲那年的端午節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽，他和伙伴約好去看個(gè)痛快，不料當(dāng)天他生病而不得不在家休養(yǎng)。晚上，伙伴們回來(lái)了，但一個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采，眼淚盈眶，茅以升一問(wèn)才知道是秦淮河上出了事，因?yàn)榭幢荣惖娜颂啵岩蛔形牡聵虻墓爬瞎皹驂核?，?dǎo)致許多人掉到河里淹死了。茅以升聽(tīng)到以后，心情久久不能平靜，從此暗下決心:我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋!從此以后，茅以升的頭腦就被橋占據(jù)了，他出門只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)，讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容就立即將其抄在本子上，他搜集的各種橋的圖片、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。最終茅以升成了一代橋梁專家，為我國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年雷軍有志有為，終成創(chuàng)業(yè)佳話。在武漢大學(xué)的求學(xué)期間，他用兩年的時(shí)間完成了四年的學(xué)業(yè)。在日后的工作經(jīng)驗(yàn)積累中，他務(wù)實(shí)拼搏，終于打造了小米強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)，創(chuàng)造了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。這正啟示當(dāng)代少年發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)拼搏的精神，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁。
有志者，事竟成。作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者和踐行者，立志成功，濟(jì)世破壁，務(wù)實(shí)拼搏，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十四
近年來(lái)，新時(shí)代育新人節(jié)目在電視臺(tái)熱播，備受觀眾喜愛(ài)。該節(jié)目以培養(yǎng)新時(shí)代青少年為宗旨，通過(guò)選拔出小選手，展示他們的才藝和人格魅力，以期激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的人生態(tài)度。作為一名觀眾，我也深受這個(gè)節(jié)目的影響，并從中獲得了許多啟示與體會(huì)。
第二段：節(jié)目的教育價(jià)值。
新時(shí)代育新人節(jié)目具有重要的教育意義。首先，它通過(guò)與孩子的親密接觸，讓觀眾有機(jī)會(huì)感受到新一代青少年的活力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，如此與孩子親近的機(jī)會(huì)并不多，而節(jié)目的呈現(xiàn)使觀眾認(rèn)識(shí)到，只有真正理解他們并積極支持他們，才能給予他們更好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，節(jié)目通過(guò)選拔競(jìng)爭(zhēng)，展示了孩子們的才藝和個(gè)性魅力，提高了他們的自信心和自尊心。在當(dāng)今社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)早已成為常態(tài)，孩子們需要具備自信和勇氣去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。而新時(shí)代育新人節(jié)目通過(guò)培養(yǎng)孩子們展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和接受挑戰(zhàn)，從而讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：節(jié)目的價(jià)值觀引導(dǎo)。
新時(shí)代育新人節(jié)目在引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要作用。在比賽中，不僅展示了童年的無(wú)盡活力和天馬行空的想象力，更重要的是著重弘揚(yáng)了積極向上的價(jià)值觀。例如，在表演類節(jié)目中，選手們通常選擇陽(yáng)光、快樂(lè)的主題，用歌聲和舞蹈展現(xiàn)出少年少女的如火花般的能量，讓人們感受到積極向上的力量。此外，節(jié)目中的小選手們也通過(guò)朗誦、演講等形式呼吁關(guān)注環(huán)境保護(hù)與公益事業(yè)，傳遞正能量。通過(guò)觀看這些節(jié)目，我們不僅被他們的才藝所折服，更被他們傳遞出的陽(yáng)光和正能量深深感染。
第四段：節(jié)目對(duì)家長(zhǎng)與教育的啟示。
新時(shí)代育新人節(jié)目不僅對(duì)孩子們具有重要的教育意義，也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多啟示。首先，孩子是父母的心頭肉，而幸福的家庭教育離不開(kāi)親子溝通。節(jié)目展示了家長(zhǎng)與孩子之間密切的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)孩子的信任感和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。其次，節(jié)目中的家長(zhǎng)們積極關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。這讓我們明白，家長(zhǎng)應(yīng)該從容接納孩子的獨(dú)特性，從他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處出發(fā)，給予積極的引導(dǎo)和扶持，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到自信與動(dòng)力。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與反思。
作為觀眾，我在觀看新時(shí)代育新人節(jié)目的過(guò)程中也受益匪淺。節(jié)目展示了孩子們的自信和勇敢，讓我深思自己的成長(zhǎng)過(guò)程。我意識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，自信與勇氣是非常重要的，只有敢于嘗試和接受挑戰(zhàn)，才能有更多的機(jī)會(huì)和可能。同時(shí)，觀看這些孩子們的表演也讓我重新審視了自己的人生態(tài)度。他們的陽(yáng)光和積極向上的品質(zhì)給我以巨大的啟發(fā)，使我重新認(rèn)識(shí)到，只有積極向上的人生態(tài)度才能驅(qū)散困境與負(fù)能量，找到幸福與成功。
總結(jié)：
通過(guò)觀看新時(shí)代育新人節(jié)目，我們深刻認(rèn)識(shí)到其教育價(jià)值和積極影響。這個(gè)節(jié)目引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，傳遞正能量，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)和觀眾產(chǎn)生啟示。作為觀眾，我們應(yīng)該積極關(guān)注這類節(jié)目，讓他們對(duì)我們的思想和生活產(chǎn)生積極影響，并通過(guò)節(jié)目中的孩子展示出的自信與勇敢，激勵(lì)自己成為一個(gè)更好的人。新時(shí)代育新人節(jié)目的成功，為我們創(chuàng)造了健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為培養(yǎng)新時(shí)代的青少年塑造了積極向上的人生態(tài)度，對(duì)社會(huì)和家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十五
夢(mèng)中又見(jiàn)到那寧?kù)o的大海。我前進(jìn)了，駛向遠(yuǎn)方。我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作為白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽(tīng)見(jiàn)大海低沉的呼喚：“來(lái)吧!搏擊風(fēng)雨!”我又看見(jiàn)星空、海底、浪尖上都有音符在飄，像海的子女那縹緲的歌聲，又似海神莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說(shuō)：“搏擊風(fēng)雨――勇敢前進(jìn)――”
我知道前面有風(fēng)暴，有暗礁。但我也知道，我無(wú)法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴?。不知是因?yàn)槲沂谴詯?ài)海，還是因?yàn)槲覑?ài)海，所以是船。我熱愛(ài)海，愛(ài)她的平靜、兇猛、安詳、殘忍。
無(wú)論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著……哦!瞧，那是什么?從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛(ài)的精靈，它銜來(lái)了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來(lái)了，它鼓舞著我，像英勇的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界?！斑h(yuǎn)行吧!你屬于遠(yuǎn)方!”它對(duì)我說(shuō)。
行，直到成功。
從窗口灑進(jìn)一縷陽(yáng)光，我醒了。沒(méi)有大海，沒(méi)有星空，沒(méi)有暴風(fēng)雨，也沒(méi)有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，學(xué)習(xí)的小風(fēng)浪的確沒(méi)人能夠避免，但它也無(wú)法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十六
我知道，我只是浩瀚宇宙中一團(tuán)十分渺小的柳絮，但為了遠(yuǎn)方更美的風(fēng)景，我毅然決定乘風(fēng)遠(yuǎn)行。
飛翔，只是為了更美的遠(yuǎn)方，而雙腳可以丈量的并不只是步伐的大小，而是眼界的寬窄，我愿乘著風(fēng)，聽(tīng)從內(nèi)心最原始的呼喚，奔向遠(yuǎn)方。也許，你會(huì)問(wèn)我，我從哪里來(lái)?我的回答只有一個(gè)：我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十七
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。
現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書。
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國(guó)鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標(biāo)在緩緩移動(dòng)著，手在不停顫抖著，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項(xiàng)重大國(guó)防研究項(xiàng)目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持伏案工作長(zhǎng)達(dá)74小時(shí)。
若與國(guó)相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛(ài)祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中。”我們應(yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
現(xiàn)在國(guó)家大力推行科教興國(guó)和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
我們應(yīng)盡自己的綿薄之力，為國(guó)家的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十八
以后的前途肯定會(huì)一片黑暗。
人生就是要去拼搏，但又同時(shí)是美好而富有朝氣的，讓自己的青春變得完美、燦爛，相反。
是一朵花。
我們的青春就如一艘在大海上航行的船。
有人就會(huì)想著：趁著這短暫的青春，請(qǐng)千萬(wàn)不要徘徊、不要迷茫、也不要隨便揮霍。
信心的青春，青春是什么？青春不是美麗的秀發(fā)和花色的衣裙，時(shí)光匆匆如流水，我們以青春的熱情，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：生活賦予我們一種巨大而無(wú)限高貴的禮品：這就是青春，只會(huì)一直生活在海里面，不要讓困難把我們擊倒，把我想做的事都去做了。
經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，選擇做斗爭(zhēng)的最后肯定會(huì)到達(dá)彼岸，頭頂?shù)年?yáng)光會(huì)一片燦爛，太陽(yáng)緩緩升起，我一定要去努力學(xué)習(xí)、考上一所理想的學(xué)校、為自己的理想而奮斗，我們只有兩個(gè)選擇：要么讓船沉入海底，而我們?nèi)松牡诙A段也來(lái)臨了，它應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，那豈不是辜負(fù)了青春對(duì)我們的期望？無(wú)論我們遇到什么困難，。
去為自己的理想而奮斗，喝酒。
有人就會(huì)這么想：既然青春這么短暫，青春在、希望就在；希望在，是短暫的，夢(mèng)就在，憑著青春的激情，青春是一團(tuán)火。
而選擇沉入海底的，去努力奮斗，是一泓山間的泉水、是璀璨的夜空它包含著太多的熱。
因?yàn)樗揪徒?jīng)不起我們隨便浪費(fèi)，要趁著青春朝氣蓬勃時(shí)，賭博、吸毒樣樣都去做，才真正是在利用青春，這么想的人。
面臨這樣的問(wèn)題，海浪的搏擊，充滿著力量，所以它充滿著力量，所以千萬(wàn)不要拿青春去賭明天，這樣想的人，逝去了就逝去了。
青春的時(shí)間到底有多長(zhǎng)呢？青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，如果我們把大好的年華浪費(fèi)掉。
要么就如風(fēng)浪作斗爭(zhēng)，虛度，都要把住方向，那我就要好好利用，歲月如流不復(fù)回，一個(gè)人從出生到死去都會(huì)經(jīng)歷從年少到年邁的過(guò)程，以堅(jiān)韌不拔的毅力，等著我們?nèi)^斗，充滿著希望，青春，在何時(shí)何地，在自己的腳下打造出一片新天地，充滿著期待，再也不能倒退回來(lái)了，沙漠布滿森林。
去抽煙，，去把困難一個(gè)個(gè)全部打倒，青春是充滿著熱血與激情的。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇一
在當(dāng)今社會(huì)，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無(wú)論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂(lè)放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂(lè)，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時(shí)代育新人的角度，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：觀看的教育價(jià)值。
觀看不僅僅是娛樂(lè)放松的手段，它還承載著豐富的教育價(jià)值。通過(guò)觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開(kāi)拓眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)和情商。觀看時(shí)代的作品，人們可以對(duì)比自己的生活和時(shí)代的變遷，思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識(shí)?？傊^看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們?cè)诔砷L(zhǎng)中更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
第三段：觀看的價(jià)值觀引導(dǎo)。
觀看的作品中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過(guò)觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，通過(guò)看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會(huì)在困難面前永不放棄。通過(guò)看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會(huì)秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對(duì)道德的理解和遵循。
第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。
觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來(lái)自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過(guò)觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強(qiáng)的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。
第五段：觀看與實(shí)踐的結(jié)合。
然而，單純的觀看并不足以達(dá)到育新人的效果，必須將觀看與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。觀看只是認(rèn)知世界的一個(gè)途徑，而實(shí)踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價(jià)值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時(shí)代育新人的基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是為時(shí)代育新人的關(guān)鍵。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正融會(huì)貫通，將觀看中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。
觀看作為一種教育方式，對(duì)于為時(shí)代育新人具有重要意義。通過(guò)觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實(shí)踐相結(jié)合，融會(huì)貫通，形成自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運(yùn)用它來(lái)育新人，不斷完善自身，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇二
院子里的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過(guò)的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來(lái)有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說(shuō)起來(lái)我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺(jué)得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開(kāi)始阿諛?lè)畛校?jiàn)風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛(ài)人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽(tīng)下自己年輕時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺(jué)，沒(méi)有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒(méi)有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛(ài)過(guò)一個(gè)人;沒(méi)有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來(lái)聊聊最喜歡哪個(gè)明星。現(xiàn)在想起真的感覺(jué)很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛(ài)人忠心，家庭幸福。可為什么我的心里會(huì)有一種空空的感覺(jué)？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無(wú)力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過(guò)得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開(kāi)著。突然想起了我的青春，沒(méi)有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開(kāi)始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰(shuí)能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來(lái)說(shuō)我家這個(gè)小院要拆了，本來(lái)我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來(lái)，這是青春的淚水??！我晚到了十幾年的青春的淚水?。?BR> 我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇三
如太陽(yáng)般耀眼，如烈焰般炙熱，這就是青春，迸發(fā)熱情。
校運(yùn)會(huì)上，那在田徑場(chǎng)飛奔的身姿，那震響天地的加油聲，還有那勝利的歡呼聲，讓我的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)受到了一次次沖擊，我的心也隨著那聲聲的加油聲怦怦的加快了起來(lái)，興奮激動(dòng)的情緒直沖我腦頭，此時(shí)此刻我只想大聲尖叫，大喊一聲--加油!
青春如火，燃燒熱情。也許有的人會(huì)對(duì)這說(shuō)法感到不屑，但我只能說(shuō)這不是因?yàn)榍啻旱募で椴蛔?，而是那份熱情已?jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)盡情描述。在校運(yùn)會(huì)上，我真切的感受到了同學(xué)們的熱情，他們的叫喊聲至今還在我耳旁回響，我眼前也頻頻閃過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們比賽的畫面：他們?cè)趫?chǎng)上揮灑著自己的汗水，眼睛堅(jiān)定地看著前方的終點(diǎn)，奮力奔跑……想到這，我的血液就沸騰起來(lái)。這是我們的天下，我們?cè)谶@兒揮灑著青春。
青春如太陽(yáng)般耀眼。田徑場(chǎng)隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)健兒奔跑的身影。雖然，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙而疏于運(yùn)動(dòng)，但他們的身姿仍是那么矯健，他們努力的向沖刺，汗水順著他們的臉龐滑落，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，還有50米，30米，10米……加油啊運(yùn)動(dòng)健兒們，只要再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，勝利就在眼前了!運(yùn)動(dòng)健兒們的汗水在這賽場(chǎng)上揮灑著，如太陽(yáng)般耀眼。
青春如珍珠般美好。有比賽就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏。站在田徑場(chǎng)外，我看著運(yùn)動(dòng)健兒們圍繞著400米的田徑跑道奔跑，她們已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度也有所減緩。其中有一位運(yùn)動(dòng)員被身邊的參賽者一個(gè)個(gè)的超過(guò)，她的眼睛有些微紅，她咬著嘴唇奮力地奔跑，想要超越前面的參賽者，可惜已無(wú)力挽回……她輸了，但在對(duì)抗毅力的賽場(chǎng)上她贏了，所以就算淚水已無(wú)力隱藏，滑落，也依然如珍珠般美好。
青春是耀眼的，如烈焰般充滿了熱情，伴隨著汗水與淚水，而這一切都是為了讓青春更美麗、多彩!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇四
觀看為時(shí)代育新人的重要性源自時(shí)代對(duì)于新人的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過(guò)觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。
觀看為時(shí)代育新人的方式可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)施。首先，可以通過(guò)觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來(lái)啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)他們實(shí)踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過(guò)觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過(guò)觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
觀看為時(shí)代育新人不僅要求學(xué)生主動(dòng)參與，也需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過(guò)推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來(lái)激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的興趣和樂(lè)趣。同時(shí)，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場(chǎng)合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的熱情。家長(zhǎng)在觀看為時(shí)代育新人過(guò)程中的作用也非常重要。家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。
通過(guò)觀看為時(shí)代育新人的方式，可以獲得具體的實(shí)際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價(jià)值觀念，并對(duì)未來(lái)做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過(guò)觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過(guò)觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動(dòng)力。
觀看為時(shí)代育新人的方式在未來(lái)還有很大的發(fā)展?jié)摿?。隨著科技的不斷進(jìn)步和教育資源的日益豐富，觀看將會(huì)更加多樣化和便捷化。例如，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動(dòng)性強(qiáng)的觀看體驗(yàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時(shí)代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的新人才。
綜上所述，通過(guò)觀看為時(shí)代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來(lái)的能力。觀看方式的實(shí)施和實(shí)際成效都需要教師和家長(zhǎng)的共同配合和引導(dǎo)。未來(lái)觀看為時(shí)代育新人的方式還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來(lái)更多的創(chuàng)新和機(jī)遇。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇五
作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們觀看了無(wú)數(shù)的歷史瞬間和時(shí)代變遷，這給我們帶來(lái)了無(wú)盡的觸動(dòng)和感悟。觀看不僅是一種視覺(jué)享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長(zhǎng)。觀看為時(shí)代育新人，讓我們不斷感受著時(shí)代的風(fēng)味和命運(yùn)，也讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔?、?chǔ)備知識(shí)。
觀看豐富了我們的思想和智慧，通過(guò)觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊(yùn)。通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進(jìn)程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識(shí)的更新；通過(guò)觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護(hù)。這些觀看的過(guò)程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時(shí)代的進(jìn)步和未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的知識(shí)。
第二段：?jiǎn)⒌锨椴?、陶冶品味?BR> 觀看為時(shí)代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會(huì)了理解和體驗(yàn)各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會(huì)了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價(jià)值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。
第三段：激發(fā)思考、拓寬視野。
觀看為時(shí)代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，開(kāi)闊了我們的思維邊界。通過(guò)觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，增加了我們的世界觀；通過(guò)觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢(shì)，提高了我們對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力；通過(guò)觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點(diǎn)和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗(yàn)，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開(kāi)闊，為時(shí)代的發(fā)展和我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。
第四段：磨礪意志、積蓄力量。
觀看為時(shí)代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見(jiàn)證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過(guò)程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了我們面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時(shí)代育新人，不僅僅觸動(dòng)了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們?cè)跁r(shí)代的征程中更加堅(jiān)定和自信。
第五段：傳承文明、展示個(gè)性。
觀看為時(shí)代育新人，還在于傳承和展示個(gè)性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取了前人的營(yíng)養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過(guò)程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性和個(gè)人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨(dú)特性格的塑造和才華的展示。觀看為時(shí)代育新人，讓我們成為了時(shí)代的見(jiàn)證者和傳承者，展示了時(shí)代的風(fēng)采和個(gè)人的個(gè)性。
總結(jié)：
觀看為時(shí)代育新人，不僅豐富了我們的知識(shí)、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個(gè)性和風(fēng)采。讓我們?cè)谟^看中感受到時(shí)代的脈搏和激情，與時(shí)代心手相連，共同成長(zhǎng)，共同前行。觀看給予我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)與體會(huì)，為我們的人生注入了無(wú)盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過(guò)程，繼續(xù)觀看，為時(shí)代育新人。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇六
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛(ài)心所打動(dòng)。現(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了幾次講座，每一次聽(tīng)她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬(wàn)教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過(guò)程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無(wú)不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說(shuō)過(guò)的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
師德的核心是愛(ài)，愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)校，最重要的是愛(ài)學(xué)生。有了這份愛(ài)，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生。師愛(ài)是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開(kāi)心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有愛(ài)心的教育就沒(méi)有人類教育的輝煌;沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教師自己完善的動(dòng)力;沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛(ài)毫無(wú)保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛(ài)心，甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說(shuō)多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽(tīng)話”的學(xué)生，那并不是真正的愛(ài)他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問(wèn)題，教師也常常視而不見(jiàn)。這能說(shuō)是真正的“愛(ài)”嗎?有一個(gè)很好的說(shuō)法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”說(shuō)明教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師要象陶行知志說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來(lái)的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇七
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！痹谥袊?guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開(kāi)教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
為誰(shuí)培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來(lái)的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來(lái)，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛(ài)大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說(shuō):"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇八
回首中國(guó)__年歷程，從“東亞病夫”到世界強(qiáng)國(guó)，中國(guó)人民披荊斬棘，成就了這不朽的輝煌盛世。
1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新，直至__年后的今天，我們——中華民族，終于站在了世界的前列，這也標(biāo)志著中國(guó)民族的偉大復(fù)興夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了，這也是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)辟未來(lái)的精神旗幟。
在這__年來(lái)，我們經(jīng)歷了火燒圓明園的悲痛經(jīng)歷，平型關(guān)大捷的勝利喜悅，以及新中國(guó)成立的激動(dòng)和自豪，中國(guó)民族的復(fù)興夢(mèng)圓滿就要實(shí)現(xiàn)了。
1946年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，中國(guó)成為世界第五個(gè)擁有原子彈的國(guó)家。1967年6月17日，我國(guó)西北騰空而起氫彈爆炸的蘑菇云，標(biāo)志著中國(guó)成為第四個(gè)擁有氫彈的國(guó)家。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家，由此開(kāi)啟了中國(guó)人的航天紀(jì)元。我國(guó)從一個(gè)一窮二白的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，到擁有“兩彈一星”，速度之快，舉世矚目。
2020年初發(fā)生的新冠疫情，是__年來(lái)全球最嚴(yán)重的傳染病大流行。病毒突襲而至，疫情來(lái)勢(shì)洶洶。人民生命安全和身體健康面臨著嚴(yán)重威脅，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中。中國(guó)人民和中國(guó)民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上，舉國(guó)同心，舍生致死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的未來(lái)屬于我們，民族的未來(lái)屬于我們，時(shí)代的光榮也必將屬于我們!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇九
青春銀鈴之歌，聆聽(tīng)；青春悠揚(yáng)歲月，銘記。
——題記。
步入中學(xué)，我們便進(jìn)入了最蓬勃的青春時(shí)代。此時(shí)綠樹(shù)茁壯強(qiáng)盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。
那段時(shí)光怎能忘卻。
青春是孤燈苦讀。汲取知識(shí)的歲月。紙上得來(lái)終覺(jué)淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學(xué)希望的聲音，是每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)子聲音。每日兩點(diǎn)一線本已匆忙，現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點(diǎn)迎著朝升的旭陽(yáng)進(jìn)入校園，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活，至暮色四合才匆匆往家趕?；氐郊遥鎸?duì)堆成小山似的作業(yè)，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺(jué)。那段難熬的日子竟成為我回想起來(lái)最欣慰的一幕。
有人說(shuō)青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時(shí)期。陰云密布的一天，剛發(fā)下來(lái)的月考成績(jī)不怎么盡人意，父母的疑問(wèn)點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)，蓄勢(shì)待發(fā)。青春期的我們應(yīng)該懂事也應(yīng)當(dāng)懂得父母的良苦用心，他們有時(shí)其實(shí)不善表達(dá)內(nèi)心情感，但他們是愛(ài)我們的。這一點(diǎn)毋庸置疑。
青春歲月美妙悠長(zhǎng)，樸素充實(shí)是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十
也許遠(yuǎn)方對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的遙不可及，即使用一生來(lái)追尋，也將無(wú)法到達(dá)。但正是因?yàn)橛辛诉b不可及的遠(yuǎn)方，才讓我們不斷地追尋，不斷充實(shí)我們的生命。這一切都是因?yàn)槟沁b不可及的遠(yuǎn)方，那無(wú)比華麗的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，一個(gè)用永恒的詞匯。從古代起，人們就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求。也許科舉制對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了歷史，已經(jīng)太落后了，但對(duì)于當(dāng)時(shí)那些參加科舉考試的人來(lái)說(shuō)，他們也都充滿了夢(mèng)想，有的是想報(bào)效祖國(guó)，有的是想興宗耀祖，有的則是想有權(quán)有勢(shì)，不管這些夢(mèng)想是庸俗，還是自私，但是他們能找到自己的遠(yuǎn)方，古時(shí)候又有多少發(fā)出了“何日遣馮唐”的感嘆。有多少人雖然年華已逝。但仍想象著“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的場(chǎng)景。多少千古名句訴說(shuō)不了古人對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。
我們應(yīng)該有屬于自己的遠(yuǎn)方?，F(xiàn)代社會(huì)有多少人被生活所壓迫，原本有夢(mèng)想的他們發(fā)現(xiàn)了自己離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越近，離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就像兩天反延長(zhǎng)唱的平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)交集。但是其實(shí)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，即使在平庸的人也會(huì)有夢(mèng)想。不管是你努力的工作或?qū)W習(xí)，都有一會(huì)目的，就是為了生存，為了能活下去。我們不應(yīng)該放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)那么不知疲倦的永遠(yuǎn)直前，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們的生活才會(huì)變得充實(shí)有意義。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)滿懷信心的期待太陽(yáng)的又一次升起，一切只因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了遠(yuǎn)方!
天上風(fēng)箏在天上飛，有多少人兒在地上追，永遠(yuǎn)不要放棄自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要停止追尋那個(gè)遠(yuǎn)方。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十一
我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng);我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，祖國(guó)母親對(duì)我們充滿著無(wú)限希望。
從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，建設(shè)偉大的祖國(guó)，振興中華成為了我們義不容辭的責(zé)任。要想振興中華不僅要擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還要擁有一顆高尚的靈魂。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x可以改變?nèi)松?，多讀可以豐富內(nèi)心。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀好書，多讀書，用好書。讀好書，利用自己的課余時(shí)間選擇一本感興趣的名著拿來(lái)閱讀，細(xì)細(xì)體味作者在書中所表達(dá)的`情感，還可以增添自己對(duì)句式的運(yùn)用，是文章更加神采飛揚(yáng)，讀書還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，愉悅心情。多讀書，對(duì)字詞的積累也有很大的幫助，若遇到不認(rèn)識(shí)的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長(zhǎng)我們的習(xí)作能力，遇到好句好詞時(shí)摘錄下來(lái)，對(duì)自己的寫作水平會(huì)有所提高。用好書，讀書也不能什么書都看，來(lái)者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進(jìn)、奮發(fā)向上的書籍，而且在讀書的過(guò)程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食，而書籍是我們精神的糧食。
在科技日新月異的當(dāng)今世界里，只靠讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。從“神舟七號(hào)”到“天宮一號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破，也圓了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的飛天夢(mèng)。神舟七號(hào)的成功發(fā)射，在這十三億中國(guó)人的航天夢(mèng)飛向遙遠(yuǎn)深邃的宇宙之際，宇航員翟志剛出色地完成了太空行走，并揮舞著五星紅旗向觀眾示意，讓中國(guó)來(lái)了個(gè)揚(yáng)眉吐氣。這一切都離不開(kāi)國(guó)家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因?yàn)橛辛素S富的科學(xué)知識(shí)，才會(huì)在空間技術(shù)方面取得一個(gè)又一個(gè)重大的成就。知識(shí)的力量是無(wú)窮的。
俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步?還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大。天才源于勤奮，但學(xué)習(xí)也要講究方式和方法，不是簡(jiǎn)單地記住書本知識(shí)記住每個(gè)單詞這樣就可以成功的，是靠我們的勤奮努力，不斷探索和追求，把書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而努力奮斗。
耳畔又回響起“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十二
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽(tīng)到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來(lái)在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚(yú)米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬(wàn)萬(wàn)的民族英雄，古有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛(ài)自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無(wú)數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來(lái)之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛(ài)的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來(lái)還有夢(mèng)我們一起開(kāi)拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十三
孔子云：“吾十有五志于學(xué)。”少年自強(qiáng)，貴在有志，有志而勤勉，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
少年司馬遷有志有為，終成《史記》。他踏遍名山大川，實(shí)地考察歷史，憑借著非凡的志向，務(wù)實(shí)拼搏的耐力，終鑄成留芳后世的《史記》。班固曾評(píng)：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年茅以升有志有為，終成橋梁專家。他的志向源于十一歲那年的端午節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽，他和伙伴約好去看個(gè)痛快，不料當(dāng)天他生病而不得不在家休養(yǎng)。晚上，伙伴們回來(lái)了，但一個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采，眼淚盈眶，茅以升一問(wèn)才知道是秦淮河上出了事，因?yàn)榭幢荣惖娜颂啵岩蛔形牡聵虻墓爬瞎皹驂核?，?dǎo)致許多人掉到河里淹死了。茅以升聽(tīng)到以后，心情久久不能平靜，從此暗下決心:我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋!從此以后，茅以升的頭腦就被橋占據(jù)了，他出門只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)，讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容就立即將其抄在本子上，他搜集的各種橋的圖片、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。最終茅以升成了一代橋梁專家，為我國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，這正啟示吾輩少年有理想有作為，以成為國(guó)之棟梁。
少年雷軍有志有為，終成創(chuàng)業(yè)佳話。在武漢大學(xué)的求學(xué)期間，他用兩年的時(shí)間完成了四年的學(xué)業(yè)。在日后的工作經(jīng)驗(yàn)積累中，他務(wù)實(shí)拼搏，終于打造了小米強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)，創(chuàng)造了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。這正啟示當(dāng)代少年發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)拼搏的精神，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，成為國(guó)之棟梁。
有志者，事竟成。作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者和踐行者，立志成功，濟(jì)世破壁，務(wù)實(shí)拼搏，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十四
近年來(lái)，新時(shí)代育新人節(jié)目在電視臺(tái)熱播，備受觀眾喜愛(ài)。該節(jié)目以培養(yǎng)新時(shí)代青少年為宗旨，通過(guò)選拔出小選手，展示他們的才藝和人格魅力，以期激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的人生態(tài)度。作為一名觀眾，我也深受這個(gè)節(jié)目的影響，并從中獲得了許多啟示與體會(huì)。
第二段：節(jié)目的教育價(jià)值。
新時(shí)代育新人節(jié)目具有重要的教育意義。首先，它通過(guò)與孩子的親密接觸，讓觀眾有機(jī)會(huì)感受到新一代青少年的活力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)生活中，如此與孩子親近的機(jī)會(huì)并不多，而節(jié)目的呈現(xiàn)使觀眾認(rèn)識(shí)到，只有真正理解他們并積極支持他們，才能給予他們更好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，節(jié)目通過(guò)選拔競(jìng)爭(zhēng)，展示了孩子們的才藝和個(gè)性魅力，提高了他們的自信心和自尊心。在當(dāng)今社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)早已成為常態(tài)，孩子們需要具備自信和勇氣去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。而新時(shí)代育新人節(jié)目通過(guò)培養(yǎng)孩子們展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和接受挑戰(zhàn)，從而讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：節(jié)目的價(jià)值觀引導(dǎo)。
新時(shí)代育新人節(jié)目在引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要作用。在比賽中，不僅展示了童年的無(wú)盡活力和天馬行空的想象力，更重要的是著重弘揚(yáng)了積極向上的價(jià)值觀。例如，在表演類節(jié)目中，選手們通常選擇陽(yáng)光、快樂(lè)的主題，用歌聲和舞蹈展現(xiàn)出少年少女的如火花般的能量，讓人們感受到積極向上的力量。此外，節(jié)目中的小選手們也通過(guò)朗誦、演講等形式呼吁關(guān)注環(huán)境保護(hù)與公益事業(yè)，傳遞正能量。通過(guò)觀看這些節(jié)目，我們不僅被他們的才藝所折服，更被他們傳遞出的陽(yáng)光和正能量深深感染。
第四段：節(jié)目對(duì)家長(zhǎng)與教育的啟示。
新時(shí)代育新人節(jié)目不僅對(duì)孩子們具有重要的教育意義，也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多啟示。首先，孩子是父母的心頭肉，而幸福的家庭教育離不開(kāi)親子溝通。節(jié)目展示了家長(zhǎng)與孩子之間密切的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)孩子的信任感和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。其次，節(jié)目中的家長(zhǎng)們積極關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。這讓我們明白，家長(zhǎng)應(yīng)該從容接納孩子的獨(dú)特性，從他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處出發(fā)，給予積極的引導(dǎo)和扶持，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到自信與動(dòng)力。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與反思。
作為觀眾，我在觀看新時(shí)代育新人節(jié)目的過(guò)程中也受益匪淺。節(jié)目展示了孩子們的自信和勇敢，讓我深思自己的成長(zhǎng)過(guò)程。我意識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，自信與勇氣是非常重要的，只有敢于嘗試和接受挑戰(zhàn)，才能有更多的機(jī)會(huì)和可能。同時(shí)，觀看這些孩子們的表演也讓我重新審視了自己的人生態(tài)度。他們的陽(yáng)光和積極向上的品質(zhì)給我以巨大的啟發(fā)，使我重新認(rèn)識(shí)到，只有積極向上的人生態(tài)度才能驅(qū)散困境與負(fù)能量，找到幸福與成功。
總結(jié)：
通過(guò)觀看新時(shí)代育新人節(jié)目，我們深刻認(rèn)識(shí)到其教育價(jià)值和積極影響。這個(gè)節(jié)目引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，傳遞正能量，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)和觀眾產(chǎn)生啟示。作為觀眾，我們應(yīng)該積極關(guān)注這類節(jié)目，讓他們對(duì)我們的思想和生活產(chǎn)生積極影響，并通過(guò)節(jié)目中的孩子展示出的自信與勇敢，激勵(lì)自己成為一個(gè)更好的人。新時(shí)代育新人節(jié)目的成功，為我們創(chuàng)造了健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為培養(yǎng)新時(shí)代的青少年塑造了積極向上的人生態(tài)度，對(duì)社會(huì)和家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十五
夢(mèng)中又見(jiàn)到那寧?kù)o的大海。我前進(jìn)了，駛向遠(yuǎn)方。我知道我是船，只屬于遠(yuǎn)方。這一天，我用奮斗作為白帆，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽(tīng)見(jiàn)大海低沉的呼喚：“來(lái)吧!搏擊風(fēng)雨!”我又看見(jiàn)星空、海底、浪尖上都有音符在飄，像海的子女那縹緲的歌聲，又似海神莊嚴(yán)的號(hào)角，它們都在對(duì)我說(shuō)：“搏擊風(fēng)雨――勇敢前進(jìn)――”
我知道前面有風(fēng)暴，有暗礁。但我也知道，我無(wú)法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴?。不知是因?yàn)槲沂谴詯?ài)海，還是因?yàn)槲覑?ài)海，所以是船。我熱愛(ài)海，愛(ài)她的平靜、兇猛、安詳、殘忍。
無(wú)論如何，我現(xiàn)在是船。我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。我繼續(xù)前進(jìn)著……哦!瞧，那是什么?從高爾基詩(shī)中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛(ài)的精靈，它銜來(lái)了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風(fēng)雨要來(lái)了，它鼓舞著我，像英勇的武士直面那可怕的災(zāi)難，一起憧憬暴風(fēng)雨后的新世界?！斑h(yuǎn)行吧!你屬于遠(yuǎn)方!”它對(duì)我說(shuō)。
行，直到成功。
從窗口灑進(jìn)一縷陽(yáng)光，我醒了。沒(méi)有大海，沒(méi)有星空，沒(méi)有暴風(fēng)雨，也沒(méi)有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，學(xué)習(xí)的小風(fēng)浪的確沒(méi)人能夠避免，但它也無(wú)法阻止我的遠(yuǎn)航，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十六
我知道，我只是浩瀚宇宙中一團(tuán)十分渺小的柳絮，但為了遠(yuǎn)方更美的風(fēng)景，我毅然決定乘風(fēng)遠(yuǎn)行。
飛翔，只是為了更美的遠(yuǎn)方，而雙腳可以丈量的并不只是步伐的大小，而是眼界的寬窄，我愿乘著風(fēng)，聽(tīng)從內(nèi)心最原始的呼喚，奔向遠(yuǎn)方。也許，你會(huì)問(wèn)我，我從哪里來(lái)?我的回答只有一個(gè)：我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方!
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十七
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。
現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書。
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國(guó)鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標(biāo)在緩緩移動(dòng)著，手在不停顫抖著，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項(xiàng)重大國(guó)防研究項(xiàng)目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持伏案工作長(zhǎng)達(dá)74小時(shí)。
若與國(guó)相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛(ài)祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中。”我們應(yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
現(xiàn)在國(guó)家大力推行科教興國(guó)和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
我們應(yīng)盡自己的綿薄之力，為國(guó)家的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值。
度觀為時(shí)代育新人有感心得篇十八
以后的前途肯定會(huì)一片黑暗。
人生就是要去拼搏，但又同時(shí)是美好而富有朝氣的，讓自己的青春變得完美、燦爛，相反。
是一朵花。
我們的青春就如一艘在大海上航行的船。
有人就會(huì)想著：趁著這短暫的青春，請(qǐng)千萬(wàn)不要徘徊、不要迷茫、也不要隨便揮霍。
信心的青春，青春是什么？青春不是美麗的秀發(fā)和花色的衣裙，時(shí)光匆匆如流水，我們以青春的熱情，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：生活賦予我們一種巨大而無(wú)限高貴的禮品：這就是青春，只會(huì)一直生活在海里面，不要讓困難把我們擊倒，把我想做的事都去做了。
經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，選擇做斗爭(zhēng)的最后肯定會(huì)到達(dá)彼岸，頭頂?shù)年?yáng)光會(huì)一片燦爛，太陽(yáng)緩緩升起，我一定要去努力學(xué)習(xí)、考上一所理想的學(xué)校、為自己的理想而奮斗，我們只有兩個(gè)選擇：要么讓船沉入海底，而我們?nèi)松牡诙A段也來(lái)臨了，它應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，那豈不是辜負(fù)了青春對(duì)我們的期望？無(wú)論我們遇到什么困難，。
去為自己的理想而奮斗，喝酒。
有人就會(huì)這么想：既然青春這么短暫，青春在、希望就在；希望在，是短暫的，夢(mèng)就在，憑著青春的激情，青春是一團(tuán)火。
而選擇沉入海底的，去努力奮斗，是一泓山間的泉水、是璀璨的夜空它包含著太多的熱。
因?yàn)樗揪徒?jīng)不起我們隨便浪費(fèi)，要趁著青春朝氣蓬勃時(shí)，賭博、吸毒樣樣都去做，才真正是在利用青春，這么想的人。
面臨這樣的問(wèn)題，海浪的搏擊，充滿著力量，所以它充滿著力量，所以千萬(wàn)不要拿青春去賭明天，這樣想的人，逝去了就逝去了。
青春的時(shí)間到底有多長(zhǎng)呢？青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，如果我們把大好的年華浪費(fèi)掉。
要么就如風(fēng)浪作斗爭(zhēng)，虛度，都要把住方向，那我就要好好利用，歲月如流不復(fù)回，一個(gè)人從出生到死去都會(huì)經(jīng)歷從年少到年邁的過(guò)程，以堅(jiān)韌不拔的毅力，等著我們?nèi)^斗，充滿著希望，青春，在何時(shí)何地，在自己的腳下打造出一片新天地，充滿著期待，再也不能倒退回來(lái)了，沙漠布滿森林。
去抽煙，，去把困難一個(gè)個(gè)全部打倒，青春是充滿著熱血與激情的。