通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足。合理運(yùn)用歸納總結(jié)、比較分析、思考思維等方法可以提升心得體會(huì)的質(zhì)量。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這些心得體會(huì)，從中獲取到一些有價(jià)值的啟示和思考。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇一
根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了“教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》相關(guān)內(nèi)容，我感觸頗多。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要以開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線、維護(hù)群眾利益、扎實(shí)開(kāi)展群眾工作。始終堅(jiān)持全心全意為病患服務(wù)的根本宗旨，不斷贏病患家屬的信任。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的群眾觀，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范，不斷的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向?qū)W，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
二、從實(shí)際出發(fā)，深入到患者當(dāng)中。多與患者及家屬溝通，隨時(shí)隨刻傾聽(tīng)患者的聲音、回應(yīng)患者的期待，才能讓患者真真切切的體會(huì)到我們的存在。
三、處理好與患者的關(guān)系。在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，展開(kāi)換位思考，把自己置身于患者的角度，把病人當(dāng)親人，急病人所急，想病人所想。我們要時(shí)刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。特別是婦產(chǎn)科事關(guān)母親、嬰兒的安危，一定要加強(qiáng)親情化服務(wù)。我們應(yīng)操作前多解釋一句，讓患者消除恐懼;操作時(shí)多鼓勵(lì)一句，讓患者感到安心;操作后多慰問(wèn)一句，讓患者感到親切。這樣才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切同人民群眾的聯(lián)系。
四、處理好與同事的關(guān)系。醫(yī)療活動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員包括各個(gè)職能部門(mén)、臨床科室、輔助科室的所有人員，各科室同事要密切溝通，相互配合。我們要提醒自己，調(diào)節(jié)自己的情緒，不讓自己的言行舉止影響團(tuán)隊(duì)的正常工作?？傊?，同事之間就是要包容忍耐。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了信念，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，以治病救人為宗旨，以推進(jìn)醫(yī)療改革為載體，端正思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，為醫(yī)院的發(fā)展做出最大的努力，更好地為華陰百姓服務(wù)。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇二
社會(huì)實(shí)踐感恩教育是培養(yǎng)青少年感恩心理的重要途徑，通過(guò)參與社區(qū)志愿服務(wù)、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)等實(shí)踐項(xiàng)目，讓青少年親身感受社會(huì)的厚愛(ài)和付出，從而培養(yǎng)起感恩之心。我在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，深切體會(huì)到感恩的力量和重要性，這使我對(duì)感恩教育有了更加深刻的理解。
第二段：感悟感恩之源。
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我深入了解了一些社區(qū)的老人和殘障人士的生活現(xiàn)狀，看到他們淡定樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)生活的感激之情，我不禁產(chǎn)生了對(duì)生活的感悟。我意識(shí)到，感恩并不是因?yàn)樽约旱玫搅耸裁矗强吹搅藙e人的付出、感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)，從而懂得珍惜并回報(bào)這份來(lái)之不易的愛(ài)。感恩之源是來(lái)自于我們的社會(huì)環(huán)境和他人的愛(ài)心付出，只有真正理解和感受到這份愛(ài)，我們才能真正懂得感恩。
第三段：感悟感恩之義。
感恩意味著學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，在實(shí)踐中我體會(huì)到了感恩之義。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我參與社區(qū)志愿服務(wù)時(shí)，我不僅能夠幫助他人，也能夠獲得成就感和滿(mǎn)足感。我體會(huì)到，幫助他人就是幫助自己，回報(bào)社會(huì)就是回報(bào)自己。感恩之義在于我們能夠主動(dòng)關(guān)心他人、幫助他人，并從中獲得喜悅和成長(zhǎng)。感恩之義給予我們一種心靈的滿(mǎn)足和平衡，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
第四段：感悟感恩之道。
感恩之道需要我們從細(xì)微處開(kāi)始，用行動(dòng)詮釋。在社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了感恩的方式和方法。尊重他人、關(guān)心他人、理解他人是感恩的重要體現(xiàn)。我與老人和殘障人士相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、體諒和關(guān)愛(ài)。我懂得了與他人相處時(shí)的友善和溫暖，以及真誠(chéng)和耐心的重要。感恩之道的核心是與他人建立關(guān)注和互助的紐帶，讓所有人都能夠互相幫助、關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
第五段：感恩的力量與未來(lái)展望。
感恩教育是提升個(gè)人素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，在社會(huì)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到感恩的力量以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。我相信，只有懂得感恩，我們才能更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。將來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐，在幫助他人的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。我希望成為一個(gè)充滿(mǎn)感激和感恩之心的人，不僅關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也關(guān)心他人的發(fā)展。感恩之心讓我們?cè)谧非髠€(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能夠更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)感恩教育有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。感恩之源、感恩之義、感恩之道成為我人生中重要的一部分。感恩之力給予了我持續(xù)不斷地成長(zhǎng)的動(dòng)力，也讓我更加關(guān)注他人、關(guān)心社會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)拓展自己的感恩之路，成為一個(gè)更好的自己。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇三
感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
通過(guò)感恩教育：
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個(gè)主題是：
(1)感激父母養(yǎng)育恩;。
(2)感謝老師培育情;。
(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;。
(4)感激同學(xué)幫助情。
學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇四
第一段：引言（背景介紹）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往習(xí)慣于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，忽略了對(duì)社會(huì)的感恩。為了彌補(bǔ)感恩教育的不足，學(xué)校也開(kāi)始將社會(huì)實(shí)踐融入到教學(xué)內(nèi)容中。筆者最近參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從中受益良多，深刻感悟到感恩的重要性。
第二段：形勢(shì)分析（實(shí)踐活動(dòng)描述）。
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是由學(xué)校組織的一次走訪孤寡老人的活動(dòng)。我們組成小組，根據(jù)老人的地址，每人負(fù)責(zé)一位老人。我和同伴一起來(lái)到一位九旬老人家，她身體瘦弱，需借助拐杖行走。我和同伴幫她送去了一些日用品，還陪她聊了很長(zhǎng)時(shí)間。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了老人們的孤獨(dú)和渴望關(guān)愛(ài)的心情。
第三段：感受與體會(huì)（對(duì)活動(dòng)的反思）。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了感恩的重要性。很多時(shí)候，年輕人總是顧及自己的成長(zhǎng)、自我發(fā)展，卻忽略了長(zhǎng)輩的付出和期望。通過(guò)與老人交流，我意識(shí)到人生是一個(gè)沒(méi)有窮盡的過(guò)程，每個(gè)人在自己的生命中扮演著不同的角色。我們應(yīng)該珍惜每個(gè)人的存在，不僅要感恩自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，也要感恩他人對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助。
第四段：意義與啟示（感恩教育的重要性）。
參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了給老人們帶去一些幫助和溫暖，更重要的是讓我們這些年輕人從實(shí)踐中領(lǐng)悟到感恩教育的重要性。感恩教育不僅僅是一種道德教育，更是培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任感。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解他人的付出和期望，進(jìn)一步提高對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，將感恩的態(tài)度融入日常生活中。
第五段：總結(jié)與展望（個(gè)人成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展）。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)感恩教育有了更深入的了解。我將更加注重與他人的交流和溝通，在日常生活中學(xué)會(huì)理解和感恩他人的付出。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與到感恩教育中，讓我們的社會(huì)更加充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)。我相信，只有每個(gè)人都能夠感恩并付出時(shí)，社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)和諧與進(jìn)步。
總之，在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)親身經(jīng)歷和感受，更加深刻地體會(huì)到了感恩教育的重要性。感恩教育不僅可以使我們更懂得珍惜他人的幫助和付出，更能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)個(gè)人的努力，我相信我們可以讓感恩成為社會(huì)的主旋律，讓我們的世界變得更加美好！
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，實(shí)踐活動(dòng)教育作為一種新興的教育模式受到越來(lái)越多的關(guān)注。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。作為一名小學(xué)教師，我也積極參與實(shí)踐活動(dòng)教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在實(shí)踐活動(dòng)教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育模式注重知識(shí)的傳授，往往忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。而實(shí)踐活動(dòng)教育則突破了這種約束，通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在我的一次課堂中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組制作火箭的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一架火箭，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行發(fā)射。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們親身參與到制作過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。在實(shí)踐中，我的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手制作火箭，而且還學(xué)會(huì)了分工互助和合作分享。這種獨(dú)特的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，而且讓他們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在實(shí)踐活動(dòng)教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)教育倡導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極探索，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)他們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。在一次設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)系模型的活動(dòng)中，我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作一個(gè)行星。學(xué)生們不僅要獨(dú)立完成自己的任務(wù)，還要與其他小組成員合作，將所有的行星組裝成一個(gè)完整的太陽(yáng)系模型。在活動(dòng)中，學(xué)生們克服了困難和誤區(qū)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值。在實(shí)踐中，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了彼此尊重和相互信任，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)踐活動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅注重學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在我的一堂課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組制作機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作一個(gè)能夠完成特定任務(wù)的機(jī)器人。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們需要根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)機(jī)器人的功能，并通過(guò)反復(fù)修改和測(cè)試來(lái)完善機(jī)器人的性能。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我的學(xué)生們通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新，成功設(shè)計(jì)出了各具特色的機(jī)器人，并在實(shí)際任務(wù)中取得了很好的效果。這種實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)踐活動(dòng)教育可以提高學(xué)生的實(shí)踐效果和學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)教育的課程中，學(xué)生們參與度較高，積極參與活動(dòng)，并在實(shí)踐中掌握了更多的知識(shí)。一次實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)。學(xué)生們到周?chē)墓珗@進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，通過(guò)觀察和描繪自然景物來(lái)提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)到了更多的繪畫(huà)技巧，還提高了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。
總之，實(shí)踐活動(dòng)教育是一種注重動(dòng)手能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育模式。在實(shí)踐活動(dòng)教育中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作分享和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的實(shí)踐效果和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)教育，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們成為更有創(chuàng)造力和拓展思維的人才。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)教育，并不斷探索創(chuàng)新，使其成為我們教育事業(yè)中的重要組成部分。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，第一次睜開(kāi)小小的眼睛，看見(jiàn)兩個(gè)面帶微笑的人，這倆個(gè)人有著令人溫暖一生名字，叫做父母。當(dāng)我們的世界還是一片空白與黑暗的時(shí)候，有一個(gè)人像一根蠟燭一樣為我們點(diǎn)亮前方，指引光明，是他豐富了我們的心田，是他為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，這個(gè)人叫做老師。
當(dāng)我們慢慢的長(zhǎng)大，看過(guò)世間繁華和落寞。有一個(gè)依然默默陪著你看細(xì)水長(zhǎng)流，陪你榮辱與共，這個(gè)人叫做愛(ài)人。
當(dāng)我們不開(kāi)心，遇見(jiàn)困難。身邊總是會(huì)有這樣的一些人給你安慰、給你鼓勵(lì)，而他們叫做朋友。
當(dāng)他們牽著咱稚嫩的小手，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，到教會(huì)口吐第一個(gè)字……漫步于人生的旅程，其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！是他們給了生命，用寬闊的臂膀和溫暖的呵護(hù)一直在咱的身邊。他們就是咱可親可愛(ài)可敬的爸爸媽媽。
當(dāng)咱漸漸的長(zhǎng)大，離開(kāi)家鄉(xiāng)去工作去求學(xué)。最牽掛咱的人是他們，最擔(dān)心咱的人也是他們。忘不了每每回到家中第一眼看見(jiàn)為咱操心到白發(fā)蔓壁的他們；忘不了當(dāng)咱吃著熱氣騰騰的飯菜時(shí)，看見(jiàn)的那雙無(wú)法修飾的手；忘不了他們微笑的臉龐多出的一道道歲月的皺紋；忘不了不管多晚回家都會(huì)為咱點(diǎn)上那暖暖的燈火的母心。
當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的咱在求知路上拼搏；當(dāng)無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是咱父母讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆！雛鷹面對(duì)藍(lán)天不管飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記可愛(ài)的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛(ài)。
還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師和你說(shuō)的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無(wú)數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了！在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見(jiàn)了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看見(jiàn)了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦?ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來(lái)感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一句話、一輩子、一聲情、一杯酒。人最不能缺少的就是朋友，無(wú)論是誰(shuí)。你的身邊總會(huì)有這樣一群嘰嘰喳喳的人，他們有的陪你笑和你瘋，有的給你鼓勵(lì)給你支持，有的一起闖禍，一起沉默，一起高唱心中的那首歌；那其中，有兩小無(wú)猜情，同窗情、同事情…，一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，那種情會(huì)讓你有在一瞬間爆發(fā)、一瞬間感動(dòng)、因?yàn)?，那其中融入了濃濃的情誼。
人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè)！默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。
“感恩的心，感謝有你……”感謝我們至愛(ài)的家人，賦予我們生命。那就讓我們?cè)谄椒驳拿β道锒嘁宦晫?duì)雙親暖人的問(wèn)候，那怕生活是平淡的，但心的世界一定是充滿(mǎn)歡快的！“感恩的心，感謝有你……”
感謝老師，把我們從一顆微小的種子培育成一片茂盛的森林，感謝老師為今天的我們賦予的精力……“感恩的心，感謝有你……”感謝我們身邊那些錯(cuò)過(guò)了，或者正幸福的人們。是否多給愛(ài)人一個(gè)深情的擁抱！即使花開(kāi)花落我們的心都充滿(mǎn)暖陽(yáng)！“感恩的心，感謝有你……”感謝一路同行的朋友們，不拋棄不放棄，在困難時(shí)給我的幫助與問(wèn)候，是你們讓我感受，了人間的另一種溫暖，在你們身上我學(xué)會(huì)到理解與寬容，學(xué)會(huì)了真心待人終會(huì)被人真心對(duì)待；“感恩的心，感謝有你……”感謝所有曾經(jīng)感動(dòng)我或給過(guò)我傷害的人，是你們讓我懂得了吾日三省的道理；無(wú)論悲喜愉悅這都是我最寶貴的財(cái)富。
感恩吧！它不像有些人想的那么遙不可及，它只需要我們?cè)谄椒采钪杏闷椒驳男袆?dòng)；它只需要不對(duì)辛苦的父母無(wú)動(dòng)于衷；它只需要對(duì)老師的付出不再那么淡漠置之；它只需要對(duì)愛(ài)人的默默付出不再熟視無(wú)睹；它只需要對(duì)朋友的幫助多一份記掛，多一份回報(bào)就夠；這一生，我們有太多需要感恩的人或事。例如：陌生人有過(guò)的幫助；大自然的恩賜與賦予；祖國(guó)名族的哺育等……讓我們從身邊的小事感恩起吧！相信每一份感恩的心串聯(lián)，將是一副美好的圖案！
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇七
教育實(shí)踐活動(dòng)是一種有意義的、一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的活動(dòng)，其中包括教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)等。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我切實(shí)感受到了教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要意義，也體會(huì)到了自己作為一名教師必須具備的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，我將分享我的教育實(shí)踐心得體會(huì)。
教學(xué)實(shí)踐是教育活動(dòng)的重要組成部分，是一門(mén)知識(shí)與技能交替的藝術(shù)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到了“教”與“學(xué)”相互輝映的過(guò)程，也深刻認(rèn)識(shí)到了教育的意義和價(jià)值。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教師需要充分掌握學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以個(gè)性化的方式讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。
社會(huì)實(shí)踐是教育活動(dòng)的重要組成部分，是將課堂教育與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的一種方式。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了教育達(dá)成的真正意義，更深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的本質(zhì)。無(wú)論是在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、文化之旅還是實(shí)地采風(fēng)中，我始終保持著對(duì)教育的熱情和追求，讓學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中找到自己生命的意義和價(jià)值。
實(shí)驗(yàn)科研是教育活動(dòng)的重要組成部分，是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和挖掘科學(xué)潛力的方式。在實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的重要性，不斷鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試新的想法和創(chuàng)意。通過(guò)實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)，學(xué)生們掌握了更加深入的知識(shí)，更加靈活和自主地運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教育活動(dòng)實(shí)踐是教師教學(xué)工作不可或缺的一部分，是學(xué)生獲得全面發(fā)展和成長(zhǎng)必要的一種活動(dòng)。在教育活動(dòng)實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師所要具備的素質(zhì)和能力，以及作為一名學(xué)生所要具備的勇氣和信心，同時(shí)也體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值。作為一名教師，我始終保持著對(duì)教育的感恩和敬畏之心，愿意不斷探索新的教育方式和路徑，讓更多學(xué)生受益。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇八
中共中央政治局、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx1月5日上午在京主持召開(kāi)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹重要指示精神，研究部署第一批教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作和第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作,并強(qiáng)調(diào)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)、抓作風(fēng)改作風(fēng)，目的是更好地推進(jìn)改革發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到在全黨深入黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，解決在作風(fēng)方面，特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重大舉措，對(duì)進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，全面建成小康社會(huì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”走群眾路線，是做好群眾工作的根基，想群眾之所想、急群眾之所急、做群眾之所需，就能得到人民群眾的認(rèn)可和支持，只有堅(jiān)持走群眾路線，深入了解基層民意，才能有效做好群眾工作，才能得到群眾的擁護(hù)。堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”走群眾路線，是做好群眾工作的根基，想群眾之所想、急群眾之所急、做群眾之所需，就能得到人民群眾的認(rèn)可和支持，只有堅(jiān)持走群眾路線，深入了解基層民意，才能有效做好群眾工作，才能得到群眾的擁護(hù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了要在教育實(shí)踐活動(dòng)中真正取得教育效果，必須突出服務(wù)群眾，增強(qiáng)直接服務(wù)群眾的本領(lǐng)，提升服務(wù)水平，確保服務(wù)到位，必須將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”貫穿始終。要認(rèn)真對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距;以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入剖析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾。這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，并對(duì)總結(jié)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)工作、部署第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇九
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須緊緊圍繞“保持黨的先進(jìn)性和純潔性”這條主線。查字典范文大全為大家整理了一些關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)各位朋友的工作和生活有幫助。
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
"要在全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效"，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國(guó)各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是“新要求”。“全心全意為人民服務(wù)新要求”，就是在國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)下，在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。
報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。
回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無(wú)往不勝的根本。在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒(méi)有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹(shù)立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。
我單位是聯(lián)系人民群眾、高新技術(shù)企業(yè)的橋梁和紐帶，在新形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)高新技術(shù)管理工作建設(shè)，發(fā)揮高新技術(shù)在支撐城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間對(duì)《論黨的群眾路線---重要論述摘編》的學(xué)習(xí)，感觸頗多。該書(shū)摘錄了毛澤東、鄧小平、關(guān)于黨的群眾工作的一系列重要論述，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)黨的群眾工作的重大意義、豐富內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本要求等方面進(jìn)行了深刻闡述，它是一本具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的著作，為黨員干部做好新形勢(shì)下的群眾工作提供了重要理論基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我更加深切的感受到只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，才能真正把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中。
群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史。必須始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。密切聯(lián)系群眾是我們黨的一貫作風(fēng)，因此我們要在圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性的條件下，在全黨深進(jìn)展開(kāi)以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高新形式下開(kāi)展群眾工作的能力。
通過(guò)對(duì)《論黨的群眾工作——重要論述摘編》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要做好當(dāng)前的群眾工作，應(yīng)該從以下幾方面入手：
一要身入群眾，關(guān)注民生。黨的正確的路線、政策是從群眾中來(lái)的，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實(shí)際的，是實(shí)事求是的，是能夠?yàn)槿罕娝邮堋⒛軌騽?dòng)員起群眾的，同時(shí)又是反過(guò)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)群眾的。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“沒(méi)有滿(mǎn)腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問(wèn)題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過(guò)與群眾面對(duì)面接觸、交流，特別是注重走訪退休老干部、困難群眾，了解他們的生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。黨員干部要堅(jiān)定不移的走群眾路線，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn);牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺(jué)站在人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，始終做到把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為黨員干部工作是否行之有效的重要“晴雨表”。
二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對(duì)他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據(jù)他們工作、生活中的合理需要，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)群眾的事情，對(duì)于全局來(lái)說(shuō)可能很小，而對(duì)群眾自己來(lái)說(shuō)，則事事?tīng)縿?dòng)人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)有效地解決，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒，影響他們的工作和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，深入思考群眾反映的各種問(wèn)題，并加以分析，找出問(wèn)題的主要癥結(jié)，有針對(duì)性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難。黨員干部想問(wèn)題、辦事情，都要充分考慮可能給群眾工作和生活帶來(lái)的影響;要始終關(guān)心群眾的疾苦，傾聽(tīng)群眾的呼聲，滿(mǎn)腔熱情地幫助群眾解決困難，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事;堅(jiān)決批評(píng)和糾正各種脫離群眾、對(duì)群眾疾苦不聞不問(wèn)的錯(cuò)誤;精減會(huì)議和文件，辦實(shí)事，求實(shí)效，把黨的根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng)和群眾路線落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
展人民群眾的利益是每一名共產(chǎn)黨員義不容辭的神圣職責(zé)。維護(hù)民利，就是要帶著深厚的感情，真心實(shí)意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，時(shí)刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關(guān)。群眾工作必須以維護(hù)群眾利益為依歸。群眾利益無(wú)小事，要樹(shù)立干群一家的理念，把人民群眾當(dāng)成家人，把群眾之事當(dāng)成家事，群眾工作當(dāng)成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實(shí)事、為民謀實(shí)利。
總之，只要我們每一個(gè)工作人員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益，把群眾放在心上，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十一
通過(guò)對(duì)走群眾路線教育實(shí)踐系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，下面我談一談自己淺薄的見(jiàn)解。
一、什么是群眾路線。
“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。黨離不開(kāi)人民，人民也離不開(kāi)黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。八十年的實(shí)踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。
二、為什么要堅(jiān)持走群眾路線。
“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。
群眾路線的基本內(nèi)容是：“一切為了群眾”，“一切依靠群眾”，“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。其中，“一切為了群眾”，是黨的群眾路線的根本出發(fā)點(diǎn);“一切依靠群眾”，是黨的基本工作方式;“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，是黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。群眾路線集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作都必須遵循的根本路線，是毛澤東思想的基本點(diǎn)。群眾路線是我們克敵制勝的法寶，是我們黨的生命線。
越是在群眾情況復(fù)雜、群眾工作難做的時(shí)候，我們就越需要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，越需要扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的群眾路線。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我們黨不僅面臨著來(lái)自外部的巨大挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，面臨著長(zhǎng)期嚴(yán)峻的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，而且自身內(nèi)部也面臨不少新情況新問(wèn)題。尤其是黨員隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，黨員干部隊(duì)伍出現(xiàn)了許多亟待解決的突出問(wèn)題。在面臨“四大考驗(yàn)”的同時(shí)，我們尖銳地面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等“四大危險(xiǎn)”，而其中最要命的危險(xiǎn)、動(dòng)搖根基的危險(xiǎn)，就是脫離群眾。這是貪污腐敗、形式主義、官僚主義等問(wèn)題滋長(zhǎng)的關(guān)鍵原因。可以說(shuō)，在今天，堅(jiān)持群眾路線的重要性已然不容再有任何忽視。
在實(shí)際工作中，一些黨員干部脫離群眾突出的表現(xiàn)在思想意識(shí)上，進(jìn)而表現(xiàn)在決策辦事上。不聞民間疾苦、不問(wèn)群眾冷暖，不知民情民意、不曉民憂民怨，不尊重群眾意愿、不維護(hù)群眾權(quán)益，對(duì)群眾沒(méi)感情、對(duì)群眾的事沒(méi)感覺(jué)、對(duì)群眾的支持沒(méi)感恩，這樣的黨員干部有沒(méi)有、有多少，這個(gè)問(wèn)題值得我們好好想想。歷史一再告訴我們，只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。新形勢(shì)下要增長(zhǎng)做好群眾工作的本領(lǐng)和能力，歸根到底還是要靠牢固樹(shù)立群眾意識(shí)、群眾觀念，堅(jiān)決、堅(jiān)持走群眾路線。我們每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該反省自身，查找差距，修正錯(cuò)誤，以更為振奮的精神和扎實(shí)的作風(fēng)為人民服務(wù)。
得民心者得天下，這個(gè)真理盡人皆知。如果我們脫離了群眾，丟掉了密切聯(lián)系群眾這個(gè)法寶，就會(huì)失去人民的擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。只有更好地堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持一切從人民根本利益出發(fā)，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，我們的工作，黨和人民的事業(yè)，才會(huì)無(wú)往而不勝。
三、大學(xué)生黨員如何堅(jiān)持走群眾路線。
作為學(xué)生黨員，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，接受教育和洗禮，要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)自己前進(jìn)，用堅(jiān)定的信念為人生導(dǎo)航。
在平時(shí)的生活中，我們要走到群眾中過(guò)去，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，深入貫徹我黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十二
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。醫(yī)院作為窗口行業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶(hù)利益，牽動(dòng)“社會(huì)神經(jīng)”，關(guān)系改革發(fā)展全局，更要切實(shí)貫徹黨的群眾路線。近年來(lái)特別是在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我作為醫(yī)療戰(zhàn)線的一員認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求部署特別是同志一系列重要講話精神，立足行業(yè)實(shí)際，把握群眾關(guān)切，努力做到辦群眾所需、讓群眾受益。
解決群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題。衛(wèi)生工作的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是直接影響群眾生活、直接面對(duì)基層群眾。只有急群眾之所急、憂群眾之所憂、解群眾之所難，想方設(shè)法為患者、為群眾辦實(shí)事好事，才能既做好工作、又讓群眾受益。當(dāng)前，人民群眾看病難、看病貴的問(wèn)題比較突出，我國(guó)醫(yī)改步入深水區(qū)和攻堅(jiān)期。根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，我們要求廣大衛(wèi)生工作人員牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、不斷增強(qiáng)為民意識(shí)，著力解決群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題。圍繞讓群眾看得上病，健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系;圍繞讓群眾看得起病，堅(jiān)持提高保障水平與控制醫(yī)藥費(fèi)用“兩手抓”，堅(jiān)決把那些不該收的費(fèi)用降下來(lái);圍繞讓群眾看得好病，在醫(yī)務(wù)人員中深入開(kāi)展“修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、鑄醫(yī)魂”活動(dòng)，不斷提高其服務(wù)能力和水平。
加強(qiáng)與群眾的溝通交流。在新形勢(shì)下貫徹黨的群眾路線，一個(gè)重要方面就是善于做群眾工作。從某種意義上說(shuō)，衛(wèi)生工作就是典型的群眾工作。做好衛(wèi)生工作，注重和善于與群眾溝通交流十分重要。近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)患糾紛時(shí)有發(fā)生，有的甚至演變?yōu)楸┝_突，就與醫(yī)患之間缺乏有效的溝通交流有很大關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，六成以上的醫(yī)患糾紛并不是由技術(shù)和能力問(wèn)題引起的，而是由溝通交流不夠、產(chǎn)生誤解隔閡造成的。如果那些可能引發(fā)糾紛的“小問(wèn)題”、“小毛病”能得到及時(shí)應(yīng)對(duì)，就不會(huì)釀成大禍。基于這種認(rèn)識(shí)，我們建立了“轄區(qū)居民面對(duì)面隨訪制度”，對(duì)所有轄區(qū)居民開(kāi)展以服務(wù)態(tài)度、服務(wù)技術(shù)、廉潔行醫(yī)為主要內(nèi)容的電話回訪和隨訪，并要求做到“事事有著落、件件有回音”，促進(jìn)了醫(yī)患之間的溝通交流，減少了醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十三
近期，醫(yī)院自上而下開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，八十六年的實(shí)踐啟示我們，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷努力工作，邊工作邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊發(fā)展。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)護(hù)士的代表。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與繼續(xù)教育，在實(shí)踐中提高自己的工作能力。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同事共同成長(zhǎng)，在帶教護(hù)士生的方面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
然后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
最后,要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總而言之，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，以“一切以病人為中心”為宗旨，以推進(jìn)護(hù)理科研與教學(xué)為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高護(hù)理技能，做到服務(wù)好病人，教育好護(hù)士生。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇一
根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了“教育實(shí)踐活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》相關(guān)內(nèi)容，我感觸頗多。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要以開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線、維護(hù)群眾利益、扎實(shí)開(kāi)展群眾工作。始終堅(jiān)持全心全意為病患服務(wù)的根本宗旨，不斷贏病患家屬的信任。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實(shí)到自身行動(dòng)上，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。我認(rèn)為在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的群眾觀，并在醫(yī)療活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真恪守醫(yī)德規(guī)范，不斷的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向?qū)W，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
二、從實(shí)際出發(fā)，深入到患者當(dāng)中。多與患者及家屬溝通，隨時(shí)隨刻傾聽(tīng)患者的聲音、回應(yīng)患者的期待，才能讓患者真真切切的體會(huì)到我們的存在。
三、處理好與患者的關(guān)系。在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，展開(kāi)換位思考，把自己置身于患者的角度，把病人當(dāng)親人，急病人所急，想病人所想。我們要時(shí)刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。特別是婦產(chǎn)科事關(guān)母親、嬰兒的安危，一定要加強(qiáng)親情化服務(wù)。我們應(yīng)操作前多解釋一句，讓患者消除恐懼;操作時(shí)多鼓勵(lì)一句，讓患者感到安心;操作后多慰問(wèn)一句，讓患者感到親切。這樣才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切同人民群眾的聯(lián)系。
四、處理好與同事的關(guān)系。醫(yī)療活動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員包括各個(gè)職能部門(mén)、臨床科室、輔助科室的所有人員，各科室同事要密切溝通，相互配合。我們要提醒自己，調(diào)節(jié)自己的情緒，不讓自己的言行舉止影響團(tuán)隊(duì)的正常工作?？傊?，同事之間就是要包容忍耐。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了信念，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，以治病救人為宗旨，以推進(jìn)醫(yī)療改革為載體，端正思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，為醫(yī)院的發(fā)展做出最大的努力，更好地為華陰百姓服務(wù)。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇二
社會(huì)實(shí)踐感恩教育是培養(yǎng)青少年感恩心理的重要途徑，通過(guò)參與社區(qū)志愿服務(wù)、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)等實(shí)踐項(xiàng)目，讓青少年親身感受社會(huì)的厚愛(ài)和付出，從而培養(yǎng)起感恩之心。我在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，深切體會(huì)到感恩的力量和重要性，這使我對(duì)感恩教育有了更加深刻的理解。
第二段：感悟感恩之源。
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我深入了解了一些社區(qū)的老人和殘障人士的生活現(xiàn)狀，看到他們淡定樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)生活的感激之情，我不禁產(chǎn)生了對(duì)生活的感悟。我意識(shí)到，感恩并不是因?yàn)樽约旱玫搅耸裁矗强吹搅藙e人的付出、感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)，從而懂得珍惜并回報(bào)這份來(lái)之不易的愛(ài)。感恩之源是來(lái)自于我們的社會(huì)環(huán)境和他人的愛(ài)心付出，只有真正理解和感受到這份愛(ài)，我們才能真正懂得感恩。
第三段：感悟感恩之義。
感恩意味著學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，在實(shí)踐中我體會(huì)到了感恩之義。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我參與社區(qū)志愿服務(wù)時(shí)，我不僅能夠幫助他人，也能夠獲得成就感和滿(mǎn)足感。我體會(huì)到，幫助他人就是幫助自己，回報(bào)社會(huì)就是回報(bào)自己。感恩之義在于我們能夠主動(dòng)關(guān)心他人、幫助他人，并從中獲得喜悅和成長(zhǎng)。感恩之義給予我們一種心靈的滿(mǎn)足和平衡，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
第四段：感悟感恩之道。
感恩之道需要我們從細(xì)微處開(kāi)始，用行動(dòng)詮釋。在社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了感恩的方式和方法。尊重他人、關(guān)心他人、理解他人是感恩的重要體現(xiàn)。我與老人和殘障人士相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、體諒和關(guān)愛(ài)。我懂得了與他人相處時(shí)的友善和溫暖，以及真誠(chéng)和耐心的重要。感恩之道的核心是與他人建立關(guān)注和互助的紐帶，讓所有人都能夠互相幫助、關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
第五段：感恩的力量與未來(lái)展望。
感恩教育是提升個(gè)人素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，在社會(huì)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到感恩的力量以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。我相信，只有懂得感恩，我們才能更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。將來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐，在幫助他人的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。我希望成為一個(gè)充滿(mǎn)感激和感恩之心的人，不僅關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也關(guān)心他人的發(fā)展。感恩之心讓我們?cè)谧非髠€(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能夠更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)感恩教育有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。感恩之源、感恩之義、感恩之道成為我人生中重要的一部分。感恩之力給予了我持續(xù)不斷地成長(zhǎng)的動(dòng)力，也讓我更加關(guān)注他人、關(guān)心社會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)拓展自己的感恩之路，成為一個(gè)更好的自己。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇三
感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
通過(guò)感恩教育：
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個(gè)主題是：
(1)感激父母養(yǎng)育恩;。
(2)感謝老師培育情;。
(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;。
(4)感激同學(xué)幫助情。
學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇四
第一段：引言（背景介紹）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往習(xí)慣于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，忽略了對(duì)社會(huì)的感恩。為了彌補(bǔ)感恩教育的不足，學(xué)校也開(kāi)始將社會(huì)實(shí)踐融入到教學(xué)內(nèi)容中。筆者最近參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從中受益良多，深刻感悟到感恩的重要性。
第二段：形勢(shì)分析（實(shí)踐活動(dòng)描述）。
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是由學(xué)校組織的一次走訪孤寡老人的活動(dòng)。我們組成小組，根據(jù)老人的地址，每人負(fù)責(zé)一位老人。我和同伴一起來(lái)到一位九旬老人家，她身體瘦弱，需借助拐杖行走。我和同伴幫她送去了一些日用品，還陪她聊了很長(zhǎng)時(shí)間。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了老人們的孤獨(dú)和渴望關(guān)愛(ài)的心情。
第三段：感受與體會(huì)（對(duì)活動(dòng)的反思）。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了感恩的重要性。很多時(shí)候，年輕人總是顧及自己的成長(zhǎng)、自我發(fā)展，卻忽略了長(zhǎng)輩的付出和期望。通過(guò)與老人交流，我意識(shí)到人生是一個(gè)沒(méi)有窮盡的過(guò)程，每個(gè)人在自己的生命中扮演著不同的角色。我們應(yīng)該珍惜每個(gè)人的存在，不僅要感恩自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，也要感恩他人對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助。
第四段：意義與啟示（感恩教育的重要性）。
參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了給老人們帶去一些幫助和溫暖，更重要的是讓我們這些年輕人從實(shí)踐中領(lǐng)悟到感恩教育的重要性。感恩教育不僅僅是一種道德教育，更是培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任感。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地理解他人的付出和期望，進(jìn)一步提高對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，將感恩的態(tài)度融入日常生活中。
第五段：總結(jié)與展望（個(gè)人成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展）。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)感恩教育有了更深入的了解。我將更加注重與他人的交流和溝通，在日常生活中學(xué)會(huì)理解和感恩他人的付出。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與到感恩教育中，讓我們的社會(huì)更加充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)。我相信，只有每個(gè)人都能夠感恩并付出時(shí)，社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)和諧與進(jìn)步。
總之，在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)親身經(jīng)歷和感受，更加深刻地體會(huì)到了感恩教育的重要性。感恩教育不僅可以使我們更懂得珍惜他人的幫助和付出，更能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)個(gè)人的努力，我相信我們可以讓感恩成為社會(huì)的主旋律，讓我們的世界變得更加美好！
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，實(shí)踐活動(dòng)教育作為一種新興的教育模式受到越來(lái)越多的關(guān)注。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。作為一名小學(xué)教師，我也積極參與實(shí)踐活動(dòng)教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在實(shí)踐活動(dòng)教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育模式注重知識(shí)的傳授，往往忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。而實(shí)踐活動(dòng)教育則突破了這種約束，通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在我的一次課堂中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組制作火箭的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一架火箭，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行發(fā)射。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們親身參與到制作過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。在實(shí)踐中，我的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手制作火箭，而且還學(xué)會(huì)了分工互助和合作分享。這種獨(dú)特的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，而且讓他們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在實(shí)踐活動(dòng)教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)教育倡導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極探索，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)他們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。在一次設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)系模型的活動(dòng)中，我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作一個(gè)行星。學(xué)生們不僅要獨(dú)立完成自己的任務(wù)，還要與其他小組成員合作，將所有的行星組裝成一個(gè)完整的太陽(yáng)系模型。在活動(dòng)中，學(xué)生們克服了困難和誤區(qū)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值。在實(shí)踐中，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了彼此尊重和相互信任，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)踐活動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅注重學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在我的一堂課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組制作機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作一個(gè)能夠完成特定任務(wù)的機(jī)器人。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們需要根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)機(jī)器人的功能，并通過(guò)反復(fù)修改和測(cè)試來(lái)完善機(jī)器人的性能。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我的學(xué)生們通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新，成功設(shè)計(jì)出了各具特色的機(jī)器人，并在實(shí)際任務(wù)中取得了很好的效果。這種實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)踐活動(dòng)教育可以提高學(xué)生的實(shí)踐效果和學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)教育的課程中，學(xué)生們參與度較高，積極參與活動(dòng)，并在實(shí)踐中掌握了更多的知識(shí)。一次實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)。學(xué)生們到周?chē)墓珗@進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，通過(guò)觀察和描繪自然景物來(lái)提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)到了更多的繪畫(huà)技巧，還提高了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。
總之，實(shí)踐活動(dòng)教育是一種注重動(dòng)手能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育模式。在實(shí)踐活動(dòng)教育中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作分享和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的實(shí)踐效果和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)教育，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們成為更有創(chuàng)造力和拓展思維的人才。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)教育，并不斷探索創(chuàng)新，使其成為我們教育事業(yè)中的重要組成部分。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，第一次睜開(kāi)小小的眼睛，看見(jiàn)兩個(gè)面帶微笑的人，這倆個(gè)人有著令人溫暖一生名字，叫做父母。當(dāng)我們的世界還是一片空白與黑暗的時(shí)候，有一個(gè)人像一根蠟燭一樣為我們點(diǎn)亮前方，指引光明，是他豐富了我們的心田，是他為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，這個(gè)人叫做老師。
當(dāng)我們慢慢的長(zhǎng)大，看過(guò)世間繁華和落寞。有一個(gè)依然默默陪著你看細(xì)水長(zhǎng)流，陪你榮辱與共，這個(gè)人叫做愛(ài)人。
當(dāng)我們不開(kāi)心，遇見(jiàn)困難。身邊總是會(huì)有這樣的一些人給你安慰、給你鼓勵(lì)，而他們叫做朋友。
當(dāng)他們牽著咱稚嫩的小手，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，到教會(huì)口吐第一個(gè)字……漫步于人生的旅程，其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！是他們給了生命，用寬闊的臂膀和溫暖的呵護(hù)一直在咱的身邊。他們就是咱可親可愛(ài)可敬的爸爸媽媽。
當(dāng)咱漸漸的長(zhǎng)大，離開(kāi)家鄉(xiāng)去工作去求學(xué)。最牽掛咱的人是他們，最擔(dān)心咱的人也是他們。忘不了每每回到家中第一眼看見(jiàn)為咱操心到白發(fā)蔓壁的他們；忘不了當(dāng)咱吃著熱氣騰騰的飯菜時(shí)，看見(jiàn)的那雙無(wú)法修飾的手；忘不了他們微笑的臉龐多出的一道道歲月的皺紋；忘不了不管多晚回家都會(huì)為咱點(diǎn)上那暖暖的燈火的母心。
當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的咱在求知路上拼搏；當(dāng)無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是咱父母讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈螅匦聯(lián)P起生命的風(fēng)帆！雛鷹面對(duì)藍(lán)天不管飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記可愛(ài)的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛(ài)。
還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師和你說(shuō)的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無(wú)數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了！在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見(jiàn)了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看見(jiàn)了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦?ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來(lái)感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一句話、一輩子、一聲情、一杯酒。人最不能缺少的就是朋友，無(wú)論是誰(shuí)。你的身邊總會(huì)有這樣一群嘰嘰喳喳的人，他們有的陪你笑和你瘋，有的給你鼓勵(lì)給你支持，有的一起闖禍，一起沉默，一起高唱心中的那首歌；那其中，有兩小無(wú)猜情，同窗情、同事情…，一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，那種情會(huì)讓你有在一瞬間爆發(fā)、一瞬間感動(dòng)、因?yàn)?，那其中融入了濃濃的情誼。
人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè)！默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。
“感恩的心，感謝有你……”感謝我們至愛(ài)的家人，賦予我們生命。那就讓我們?cè)谄椒驳拿β道锒嘁宦晫?duì)雙親暖人的問(wèn)候，那怕生活是平淡的，但心的世界一定是充滿(mǎn)歡快的！“感恩的心，感謝有你……”
感謝老師，把我們從一顆微小的種子培育成一片茂盛的森林，感謝老師為今天的我們賦予的精力……“感恩的心，感謝有你……”感謝我們身邊那些錯(cuò)過(guò)了，或者正幸福的人們。是否多給愛(ài)人一個(gè)深情的擁抱！即使花開(kāi)花落我們的心都充滿(mǎn)暖陽(yáng)！“感恩的心，感謝有你……”感謝一路同行的朋友們，不拋棄不放棄，在困難時(shí)給我的幫助與問(wèn)候，是你們讓我感受，了人間的另一種溫暖，在你們身上我學(xué)會(huì)到理解與寬容，學(xué)會(huì)了真心待人終會(huì)被人真心對(duì)待；“感恩的心，感謝有你……”感謝所有曾經(jīng)感動(dòng)我或給過(guò)我傷害的人，是你們讓我懂得了吾日三省的道理；無(wú)論悲喜愉悅這都是我最寶貴的財(cái)富。
感恩吧！它不像有些人想的那么遙不可及，它只需要我們?cè)谄椒采钪杏闷椒驳男袆?dòng)；它只需要不對(duì)辛苦的父母無(wú)動(dòng)于衷；它只需要對(duì)老師的付出不再那么淡漠置之；它只需要對(duì)愛(ài)人的默默付出不再熟視無(wú)睹；它只需要對(duì)朋友的幫助多一份記掛，多一份回報(bào)就夠；這一生，我們有太多需要感恩的人或事。例如：陌生人有過(guò)的幫助；大自然的恩賜與賦予；祖國(guó)名族的哺育等……讓我們從身邊的小事感恩起吧！相信每一份感恩的心串聯(lián)，將是一副美好的圖案！
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇七
教育實(shí)踐活動(dòng)是一種有意義的、一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的活動(dòng)，其中包括教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)等。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我切實(shí)感受到了教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要意義，也體會(huì)到了自己作為一名教師必須具備的素質(zhì)和能力。在這篇文章中，我將分享我的教育實(shí)踐心得體會(huì)。
教學(xué)實(shí)踐是教育活動(dòng)的重要組成部分，是一門(mén)知識(shí)與技能交替的藝術(shù)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到了“教”與“學(xué)”相互輝映的過(guò)程，也深刻認(rèn)識(shí)到了教育的意義和價(jià)值。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教師需要充分掌握學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以個(gè)性化的方式讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。
社會(huì)實(shí)踐是教育活動(dòng)的重要組成部分，是將課堂教育與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的一種方式。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了教育達(dá)成的真正意義，更深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的本質(zhì)。無(wú)論是在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、文化之旅還是實(shí)地采風(fēng)中，我始終保持著對(duì)教育的熱情和追求，讓學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中找到自己生命的意義和價(jià)值。
實(shí)驗(yàn)科研是教育活動(dòng)的重要組成部分，是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和挖掘科學(xué)潛力的方式。在實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的重要性，不斷鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試新的想法和創(chuàng)意。通過(guò)實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)，學(xué)生們掌握了更加深入的知識(shí)，更加靈活和自主地運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教育活動(dòng)實(shí)踐是教師教學(xué)工作不可或缺的一部分，是學(xué)生獲得全面發(fā)展和成長(zhǎng)必要的一種活動(dòng)。在教育活動(dòng)實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師所要具備的素質(zhì)和能力，以及作為一名學(xué)生所要具備的勇氣和信心，同時(shí)也體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值。作為一名教師，我始終保持著對(duì)教育的感恩和敬畏之心，愿意不斷探索新的教育方式和路徑，讓更多學(xué)生受益。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇八
中共中央政治局、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx1月5日上午在京主持召開(kāi)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹重要指示精神，研究部署第一批教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作和第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作,并強(qiáng)調(diào)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)、抓作風(fēng)改作風(fēng)，目的是更好地推進(jìn)改革發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到在全黨深入黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，解決在作風(fēng)方面，特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重大舉措，對(duì)進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，全面建成小康社會(huì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”走群眾路線，是做好群眾工作的根基，想群眾之所想、急群眾之所急、做群眾之所需，就能得到人民群眾的認(rèn)可和支持，只有堅(jiān)持走群眾路線，深入了解基層民意，才能有效做好群眾工作，才能得到群眾的擁護(hù)。堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”走群眾路線，是做好群眾工作的根基，想群眾之所想、急群眾之所急、做群眾之所需，就能得到人民群眾的認(rèn)可和支持，只有堅(jiān)持走群眾路線，深入了解基層民意，才能有效做好群眾工作，才能得到群眾的擁護(hù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了要在教育實(shí)踐活動(dòng)中真正取得教育效果，必須突出服務(wù)群眾，增強(qiáng)直接服務(wù)群眾的本領(lǐng)，提升服務(wù)水平，確保服務(wù)到位，必須將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”貫穿始終。要認(rèn)真對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距;以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入剖析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾。這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，并對(duì)總結(jié)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)工作、部署第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇九
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須緊緊圍繞“保持黨的先進(jìn)性和純潔性”這條主線。查字典范文大全為大家整理了一些關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)各位朋友的工作和生活有幫助。
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
"要在全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效"，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國(guó)各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是“新要求”。“全心全意為人民服務(wù)新要求”，就是在國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)下，在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。
報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。
回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無(wú)往不勝的根本。在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒(méi)有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹(shù)立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。
我單位是聯(lián)系人民群眾、高新技術(shù)企業(yè)的橋梁和紐帶，在新形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)高新技術(shù)管理工作建設(shè)，發(fā)揮高新技術(shù)在支撐城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間對(duì)《論黨的群眾路線---重要論述摘編》的學(xué)習(xí)，感觸頗多。該書(shū)摘錄了毛澤東、鄧小平、關(guān)于黨的群眾工作的一系列重要論述，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)黨的群眾工作的重大意義、豐富內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本要求等方面進(jìn)行了深刻闡述，它是一本具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的著作，為黨員干部做好新形勢(shì)下的群眾工作提供了重要理論基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我更加深切的感受到只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線，自覺(jué)踐行黨的群眾路線，才能真正把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中。
群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史。必須始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。密切聯(lián)系群眾是我們黨的一貫作風(fēng)，因此我們要在圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性的條件下，在全黨深進(jìn)展開(kāi)以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高新形式下開(kāi)展群眾工作的能力。
通過(guò)對(duì)《論黨的群眾工作——重要論述摘編》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要做好當(dāng)前的群眾工作，應(yīng)該從以下幾方面入手：
一要身入群眾，關(guān)注民生。黨的正確的路線、政策是從群眾中來(lái)的，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實(shí)際的，是實(shí)事求是的，是能夠?yàn)槿罕娝邮堋⒛軌騽?dòng)員起群眾的，同時(shí)又是反過(guò)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)群眾的。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“沒(méi)有滿(mǎn)腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問(wèn)題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過(guò)與群眾面對(duì)面接觸、交流，特別是注重走訪退休老干部、困難群眾，了解他們的生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。黨員干部要堅(jiān)定不移的走群眾路線，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn);牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺(jué)站在人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，始終做到把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為黨員干部工作是否行之有效的重要“晴雨表”。
二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對(duì)他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據(jù)他們工作、生活中的合理需要，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)群眾的事情，對(duì)于全局來(lái)說(shuō)可能很小，而對(duì)群眾自己來(lái)說(shuō)，則事事?tīng)縿?dòng)人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)有效地解決，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒，影響他們的工作和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，深入思考群眾反映的各種問(wèn)題，并加以分析，找出問(wèn)題的主要癥結(jié)，有針對(duì)性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難。黨員干部想問(wèn)題、辦事情，都要充分考慮可能給群眾工作和生活帶來(lái)的影響;要始終關(guān)心群眾的疾苦，傾聽(tīng)群眾的呼聲，滿(mǎn)腔熱情地幫助群眾解決困難，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事;堅(jiān)決批評(píng)和糾正各種脫離群眾、對(duì)群眾疾苦不聞不問(wèn)的錯(cuò)誤;精減會(huì)議和文件，辦實(shí)事，求實(shí)效，把黨的根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng)和群眾路線落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
展人民群眾的利益是每一名共產(chǎn)黨員義不容辭的神圣職責(zé)。維護(hù)民利，就是要帶著深厚的感情，真心實(shí)意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，時(shí)刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關(guān)。群眾工作必須以維護(hù)群眾利益為依歸。群眾利益無(wú)小事，要樹(shù)立干群一家的理念，把人民群眾當(dāng)成家人，把群眾之事當(dāng)成家事，群眾工作當(dāng)成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實(shí)事、為民謀實(shí)利。
總之，只要我們每一個(gè)工作人員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益，把群眾放在心上，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十一
通過(guò)對(duì)走群眾路線教育實(shí)踐系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，下面我談一談自己淺薄的見(jiàn)解。
一、什么是群眾路線。
“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。黨離不開(kāi)人民，人民也離不開(kāi)黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。八十年的實(shí)踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。
二、為什么要堅(jiān)持走群眾路線。
“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。
群眾路線的基本內(nèi)容是：“一切為了群眾”，“一切依靠群眾”，“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。其中，“一切為了群眾”，是黨的群眾路線的根本出發(fā)點(diǎn);“一切依靠群眾”，是黨的基本工作方式;“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，是黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。群眾路線集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作都必須遵循的根本路線，是毛澤東思想的基本點(diǎn)。群眾路線是我們克敵制勝的法寶，是我們黨的生命線。
越是在群眾情況復(fù)雜、群眾工作難做的時(shí)候，我們就越需要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，越需要扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的群眾路線。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我們黨不僅面臨著來(lái)自外部的巨大挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，面臨著長(zhǎng)期嚴(yán)峻的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，而且自身內(nèi)部也面臨不少新情況新問(wèn)題。尤其是黨員隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，黨員干部隊(duì)伍出現(xiàn)了許多亟待解決的突出問(wèn)題。在面臨“四大考驗(yàn)”的同時(shí)，我們尖銳地面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等“四大危險(xiǎn)”，而其中最要命的危險(xiǎn)、動(dòng)搖根基的危險(xiǎn)，就是脫離群眾。這是貪污腐敗、形式主義、官僚主義等問(wèn)題滋長(zhǎng)的關(guān)鍵原因。可以說(shuō)，在今天，堅(jiān)持群眾路線的重要性已然不容再有任何忽視。
在實(shí)際工作中，一些黨員干部脫離群眾突出的表現(xiàn)在思想意識(shí)上，進(jìn)而表現(xiàn)在決策辦事上。不聞民間疾苦、不問(wèn)群眾冷暖，不知民情民意、不曉民憂民怨，不尊重群眾意愿、不維護(hù)群眾權(quán)益，對(duì)群眾沒(méi)感情、對(duì)群眾的事沒(méi)感覺(jué)、對(duì)群眾的支持沒(méi)感恩，這樣的黨員干部有沒(méi)有、有多少，這個(gè)問(wèn)題值得我們好好想想。歷史一再告訴我們，只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。新形勢(shì)下要增長(zhǎng)做好群眾工作的本領(lǐng)和能力，歸根到底還是要靠牢固樹(shù)立群眾意識(shí)、群眾觀念，堅(jiān)決、堅(jiān)持走群眾路線。我們每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該反省自身，查找差距，修正錯(cuò)誤，以更為振奮的精神和扎實(shí)的作風(fēng)為人民服務(wù)。
得民心者得天下，這個(gè)真理盡人皆知。如果我們脫離了群眾，丟掉了密切聯(lián)系群眾這個(gè)法寶，就會(huì)失去人民的擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。只有更好地堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持一切從人民根本利益出發(fā)，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，我們的工作，黨和人民的事業(yè)，才會(huì)無(wú)往而不勝。
三、大學(xué)生黨員如何堅(jiān)持走群眾路線。
作為學(xué)生黨員，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，接受教育和洗禮，要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)自己前進(jìn)，用堅(jiān)定的信念為人生導(dǎo)航。
在平時(shí)的生活中，我們要走到群眾中過(guò)去，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，深入貫徹我黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十二
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。醫(yī)院作為窗口行業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶(hù)利益，牽動(dòng)“社會(huì)神經(jīng)”，關(guān)系改革發(fā)展全局，更要切實(shí)貫徹黨的群眾路線。近年來(lái)特別是在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我作為醫(yī)療戰(zhàn)線的一員認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求部署特別是同志一系列重要講話精神，立足行業(yè)實(shí)際，把握群眾關(guān)切，努力做到辦群眾所需、讓群眾受益。
解決群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題。衛(wèi)生工作的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是直接影響群眾生活、直接面對(duì)基層群眾。只有急群眾之所急、憂群眾之所憂、解群眾之所難，想方設(shè)法為患者、為群眾辦實(shí)事好事，才能既做好工作、又讓群眾受益。當(dāng)前，人民群眾看病難、看病貴的問(wèn)題比較突出，我國(guó)醫(yī)改步入深水區(qū)和攻堅(jiān)期。根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，我們要求廣大衛(wèi)生工作人員牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、不斷增強(qiáng)為民意識(shí)，著力解決群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題。圍繞讓群眾看得上病，健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系;圍繞讓群眾看得起病，堅(jiān)持提高保障水平與控制醫(yī)藥費(fèi)用“兩手抓”，堅(jiān)決把那些不該收的費(fèi)用降下來(lái);圍繞讓群眾看得好病，在醫(yī)務(wù)人員中深入開(kāi)展“修醫(yī)德、強(qiáng)醫(yī)能、鑄醫(yī)魂”活動(dòng)，不斷提高其服務(wù)能力和水平。
加強(qiáng)與群眾的溝通交流。在新形勢(shì)下貫徹黨的群眾路線，一個(gè)重要方面就是善于做群眾工作。從某種意義上說(shuō)，衛(wèi)生工作就是典型的群眾工作。做好衛(wèi)生工作，注重和善于與群眾溝通交流十分重要。近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)患糾紛時(shí)有發(fā)生，有的甚至演變?yōu)楸┝_突，就與醫(yī)患之間缺乏有效的溝通交流有很大關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，六成以上的醫(yī)患糾紛并不是由技術(shù)和能力問(wèn)題引起的，而是由溝通交流不夠、產(chǎn)生誤解隔閡造成的。如果那些可能引發(fā)糾紛的“小問(wèn)題”、“小毛病”能得到及時(shí)應(yīng)對(duì)，就不會(huì)釀成大禍。基于這種認(rèn)識(shí)，我們建立了“轄區(qū)居民面對(duì)面隨訪制度”，對(duì)所有轄區(qū)居民開(kāi)展以服務(wù)態(tài)度、服務(wù)技術(shù)、廉潔行醫(yī)為主要內(nèi)容的電話回訪和隨訪，并要求做到“事事有著落、件件有回音”，促進(jìn)了醫(yī)患之間的溝通交流，減少了醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
實(shí)踐教育活動(dòng)之感恩教育心得體會(huì)篇十三
近期，醫(yī)院自上而下開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，八十六年的實(shí)踐啟示我們，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷努力工作，邊工作邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊發(fā)展。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)護(hù)士的代表。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與繼續(xù)教育，在實(shí)踐中提高自己的工作能力。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同事共同成長(zhǎng)，在帶教護(hù)士生的方面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
然后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
最后,要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總而言之，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，以“一切以病人為中心”為宗旨，以推進(jìn)護(hù)理科研與教學(xué)為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高護(hù)理技能，做到服務(wù)好病人，教育好護(hù)士生。