科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會帶來了一系列倫理和道德問題?？偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序，語言簡練。接下來是一些范文供參考
知恩感恩報恩篇一
活動背景：孝親敬長歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對父母、對長輩都應(yīng)該心存感激。然而，我們學(xué)生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學(xué)一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。
活動目標(biāo)：
1、在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。
3、鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動全班同學(xué)搜集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。
2、發(fā)動全班同學(xué)準(zhǔn)備孝敬父母、尊敬長輩的節(jié)目。
活動對象：八年級(6)班全體同學(xué)。
活動過程：
(一)教師導(dǎo)入：
(伴著音樂，主持人走上講臺)。
(二)具體流程：
1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始。
甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。
王：父親干裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。
趙：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜；
王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。
2、問題調(diào)查。
(1)母親節(jié)在什么時候?
(2)父親節(jié)在什么時候?
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?
(4)我國重陽節(jié)在什么時候?
(5)重陽節(jié)的別稱?
過渡語：同學(xué)們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《游子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。
3、詩歌朗誦《游子呤》(出示古詩，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀)，朗讀后，學(xué)生自由發(fā)言談感受。
過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請觀看一段視頻。
4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學(xué)生談感想。
過渡語：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到許許多多關(guān)心我們的長輩，老人們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關(guān)愛他們的生活、去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、課件展示《我國古代尊老敬老風(fēng)范》，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長輩的部分。
過渡語：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人間自有真情在》，一群學(xué)生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。
過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂，學(xué)生朗誦詩歌。
感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
感謝欺騙你的.人，因為他們增進了你的智慧。
感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
(三)結(jié)束：
班主任總結(jié)：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
知恩感恩報恩篇二
感恩是心靈的嬌花，如潔白無瑕的雪花；是真情傳遞的橋梁，如暖陽一般溫暖明媚；感恩更似一盞心燈，照亮前行的路徑，裝點生命的詩行，感恩是人生最美的風(fēng)景。
銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。從我們呱呱墜地到咿咿學(xué)語，父母傾注了他們畢生的心血，暮然回首，興沖沖地往口袋里塞了一張嶄新的人民幣，心里口里總是嘀嘀咕咕，稚嫩的小手再次伸進口袋，不幸的事就這么發(fā)生了！“毛爺爺”呢？“毛爺爺”去哪了？懵懂的我還只當(dāng)是“毛爺爺”飛去了北京，心一下子就涼了大半片，就這樣毫無方向地尋找，漸漸地，太陽都彈跳回去。母親在家急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，終于，我出現(xiàn)在家的門檻邊，一副失落的樣子，母親快步走到跟前，焦急地詢問著，我把“毛爺爺”不翼而飛的過程老實地回答了母親，此時我在心里默想：來吧！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！但結(jié)果卻出乎我的意料，母親不僅沒有責(zé)怪我，而是語重心長地說：“錢不是媽媽的寶貝，你才是媽媽的寶貝，錢丟了媽媽不會心疼，而你若丟了，媽媽的心會像掏空了心一般”，此時此刻我的心情像打翻了五味瓶，向內(nèi)心深處發(fā)出深思：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。父母的付出比山高、比海深，換來的往往是我們一句冷嘲熱諷，越成長我們變得更加自私，忘了父母的付出，忘了我們應(yīng)該的回報。感恩是值得敬重的，偉人毛澤東不忘在佳節(jié)給老師奉上一句祝福；感恩是值得珍惜的，遇到困境的我們時常也需要朋友的幫助。
懷著一顆感恩的心，將冰冷的世界變得溫暖。感恩他人，不要驚天動地的舉措，只需要我們的一句問候，一句呼喚，這也許是對他人最好的回報。
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知恩感恩報恩篇三
一、班會課設(shè)計理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解親情，懂得回報親情，學(xué)會感恩，學(xué)會感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí)，回報家長、老師、社會。
三、教學(xué)方法：觀看視頻、討論、師生互動。
四、教學(xué)過程。
1、family的意思：
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou！
2、提問：
(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?
讓知道三個答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。
3、觀看視頻。
《讓生命充滿愛》18分鐘。
4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。(播放背景音樂，教師朗讀以下文字)。
當(dāng)你還很小的時候，他們花了很多的`時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時。當(dāng)他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當(dāng)他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他們開始吃飯時弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當(dāng)年牽著你一樣。
有一天，你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！
5、讓學(xué)生睜開眼睛，一起學(xué)習(xí)走進父母的方法：
(1)多向父母表達你愛他們；主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。
(2)和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
(3)應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動給父母打招呼。
(5)時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)。
1.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
知恩感恩報恩篇四
各位評委，朋友們：
大家好！
感謝老師對我們的期望，感謝同學(xué)們對我們的信任。是他們的支持和鼓勵，讓我們變得這樣自信和勇敢。我們演講的題目是——《唱響感恩的歌》。
有一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無法將其抹去；
有一種感動，沉淀在我們的心田，總是會被輕輕喚起；
有一種關(guān)注，伴隨著人類的生存，鼓動起奮飛的翅膀。我們的事業(yè)，因著美麗的存在而開闊；我們的心靈，因著細膩的情感而生動；我們的成長，因著彼此的關(guān)愛而茁壯；我們的生命因著無數(shù)的摩擦而發(fā)光。
向父母感恩生命的賜予，向師友感恩友誼的長青，向生活感恩色彩的絢麗，向社會感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動，向世界感恩萬物的博大......
感恩，是迎向生活的一種姿勢，懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠為他人真誠地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽光，可以照亮生命里的每一個灰暗的角落。
感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個人情感的細流，融入到整個世界的汪洋大海。
感恩，是心靈成長的一劑營養(yǎng)。它播種下愛的種子，盛開希望的花朵，收獲幸福的果實。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂趣和意義，從而培養(yǎng)起善待人間萬物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動人的情感。
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我們生命。凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。
小草感恩于陽光的普照，所以展現(xiàn)出最生動的綠色；
花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容；
鳥兒感恩于世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。
感恩，在于具體而細微的行動。一句親切的問候，一聲美好的祝福，一個善意的微笑，一下體貼的攙扶，甚至彼此心靈的默契，無言的支撐，都能讓我們心旌搖動，感激滿懷。朋友們，積極行動起來吧，將感恩的歌聲載入我們成長的專列，讓我們一路踏歌而行。
謝謝大家，我的演講完畢！
知恩感恩報恩篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
心存感恩，做感恩少年。你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命長度，但你可以拓展它的寬度。感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。
因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。
感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責(zé)任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學(xué)會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。
我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評乃至訓(xùn)斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學(xué)時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。在這兒，我特別要說的是，九年級的各位同學(xué)，還有三個月你們就要離開生活了三年的學(xué)校，想過如何回報集體嗎？很簡單，人人守校規(guī)，個個學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
知恩感恩報恩篇六
感恩是一種美德，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們時常接受到他人的幫助和關(guān)愛。然而，真正懂得感恩并回報他人的人卻不多。在我看來，知恩感恩報恩不僅是一種道德責(zé)任，更是一種充實并滿足自己心靈需求的方式。
第二段：認(rèn)識感恩的重要性。
首先，我們要認(rèn)識到感恩的重要性。在現(xiàn)代社會，追求物質(zhì)和個人利益的人很多，他們將自身利益置于他人之上。然而，當(dāng)我們真正面臨困境時，我們才會意識到他人的幫助對我們有多么重要。感恩讓我們珍惜他人給予的一切，也讓我們擁有一個善待他人的開放心態(tài)。
第三段：感恩的表達方式。
其次，我們要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感恩之情。感恩不僅僅是口頭上說幾句謝謝，更應(yīng)該通過實際行動來表達。我們可以給予他人一份真摯的問候、送上一份心意的禮物，或者為他人提供幫助。通過這些方式，我們能夠讓自己和他人感受到真摯的情誼，也能夠激勵他人將這份愛心傳遞下去。
第四段：如何報答他人的恩情。
最后，我們要知恩感恩并回報他人的恩情。在生活中，我們所接受的恩情可能是來自家庭、朋友、社會、老師等各個方面。無論是父母的養(yǎng)育之恩，朋友的關(guān)心之情，還是老師的教導(dǎo)之恩，我們都應(yīng)該以感恩回報的心態(tài)去對待。我們可以通過遵守社會法律、奉獻社會、關(guān)心他人等方式回饋社會。同時，我們也應(yīng)該尊重父母、孝敬長輩、友善待人、關(guān)心他人等來回報親友。
通過多年的生活經(jīng)歷，我深刻體會到知恩感恩報恩的重要性。感恩使我有一種內(nèi)心的力量，讓我在困難時堅持努力，讓我樂于與他人分享快樂。通過回報恩情，我不僅僅是幫助他人，更是提升了自己的幸福感和成就感。感恩不僅僅是一種情感，更是一種生活態(tài)度。只有懂得感恩，我們才能有一個美好的人生。
總結(jié)：
關(guān)于“知恩感恩報恩心得體會”這一主題，我們應(yīng)該認(rèn)識到感恩的重要性，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感恩之情，并用實際行動回報他人的恩情。通過這樣做，我們能夠擁有一顆感恩的心，實現(xiàn)自我成長和與他人的友好交往。同時，感恩也能讓我們更加快樂，讓我們的生活更加充實和美好。讓我們邁開步伐，真心感恩，回報恩情，讓世界充滿溫暖和愛心。
知恩感恩報恩篇七
有一個人，她永遠占據(jù)在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人，叫母親；這一種愛，叫母愛！一個平凡而又偉大的名字。
母親對我們有三重恩：生我之痛；養(yǎng)我之幸；育我之苦！母親給了我們生命，教會我們怎么做人，給予我們教育和開導(dǎo)。我們在漸漸長大，而媽媽卻漸漸老去！
同學(xué)們，其實人的一生，很短！眼睛一閉一睜，一天就過去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過去了！人生苦短，不過也就那幾個十年而已！媽媽為我們的成長付出的心血，是無法估量的！或許比天高，或許比地厚，或許比水深。
有首歌，叫《感恩的心》。這首歌告訴我們：擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
感恩，讀懂它，它可以讓你知道許多你不曾發(fā)現(xiàn)的真理！報答不一定要奢華！感恩不一定要轟烈，只有你有那顆真摯的心，就已經(jīng)足夠了！
媽媽的一生都是在操勞！她忘我的工作，只為滿足我們的那小小的私心！她不辭辛苦的嘮叨，只為我們的健康著想，！她不知疲憊的做家務(wù)，只為讓我們有一個舒適，干凈的家！感恩我們的母親吧！因為她，我們沒有理由不去做好每一件事！
現(xiàn)在的我們長大了，懂事了！不再是以往那個調(diào)皮搗蛋的小朋友了！也許我們都在準(zhǔn)備，等待一個時機去行動，給媽媽一個意外的驚喜！
行動吧！現(xiàn)在是時候了！
最后，我祝福天底下所有飽經(jīng)風(fēng)霜的媽媽們，祝你們?nèi)斯?jié)快樂，永遠幸福，年輕！
老師點評:。
“我們在漸漸長大，而媽媽卻漸漸老去”，那么我們該怎么做才能對得起對我們有三重恩的母親呢？作者引用了一首叫《感恩的心》的歌，告訴我們：對于母親，要心懷感恩。
知恩感恩報恩篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家晚上好！
首先要感謝的是我們的父母，是他們給予了我們生命，養(yǎng)育我們成人，陪伴我們每一步的成長。我們第一次啼哭，第一次開口說話，第一次邁出腳步，第一次跌倒等待。因為有他們的陪伴，我們開始認(rèn)識世界，看到這個世界真、善、美、丑。無論前面的路怎樣，我們不會害怕，不會放棄，因為我們知道，我們的背后由我們的父母。他們的愛照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一路的走下去，即使在前進的路上我們受傷了，我們也知道，有一個溫暖的地方，讓我們療傷，伴我們成長。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大了，父母也已白發(fā)蒼蒼。我們要告訴他們：“爸，媽，放心吧！你們的兒女已經(jīng)長大，會照顧好自己，剩下的人生歲月，讓兒女來照顧你們········”
我們也要感謝陪伴我們成長的朋友。隨年齡的增長，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也會遇到一些挫折。有的時候，不愿同父母訴說，也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個時候，陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰，給我們鼓勵。讓我們知道，人生路上的成長，我們不再害怕，不再孤單。請珍惜身邊的每一位朋友，也珍惜那份溫暖。
步入社會，我感謝__公司，公司里的每一位領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)辦、研發(fā)部、商務(wù)部、培訓(xùn)部、市場部里的每一位同事。
初入社會，對這個陌生的大家庭充滿著好奇和膽怯，好奇著它的未知。聽很多人說社會職場的復(fù)雜，更多還是膽怯?？蓙淼竭@里，我沒有感到爾虞我詐，而是一個溫暖的大家庭。在這里，你不會的有人教你；你不懂的有人向你解釋。任何人的學(xué)習(xí)機會都是平等的。初入社會，能在這樣的氛圍里工作，我感到很幸運。也很感謝美滋樂公司給我的成長平臺，也很感謝同事們對我的幫助。
懷著一顆感恩的心生活、工作、學(xué)習(xí)。我們的人生會處處充滿陽光，溫暖。感謝伴我成長的每一個人，因為有了你們，我的人生多姿多彩，充滿希望。我們不能把握明天，卻可以把握現(xiàn)在，我在美滋樂這個團結(jié)，奮進的大家庭里，我一定會以百倍的努力來回報你們，我想大聲說“擁有你們，我很幸運，謝謝你們！”。
我的演講完畢，謝謝大家。
知恩感恩報恩篇九
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈愛的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我去搏擊萬里長空。
歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏催化了記憶的蓬松，母親的內(nèi)心因歲月和時光而堆滿了愛和博大。
小時候，我害怕打針，每次一聽到要打針都逃之夭夭了。可是，噩運總會降臨到我的身上。記一次打針，是在衛(wèi)生院里。起初，聽了媽媽的夸張說辭，我無所畏懼?？勺叩叫l(wèi)生院的門口，我才感到危機的存在，死活不肯進去。母親總哄著我說：“打針不痛的，走呀，不然感冒怎么會好呢?”我大聲哭了起來，可這樣還是無濟于事，媽媽硬把我拖進了衛(wèi)生院里。要打針了，媽媽把我摟在懷里。醫(yī)生在調(diào)試針，我看著，那尖尖的針頭，還噴出藥水，讓我心驚膽寒，忙對媽媽說：“媽媽，我們不打針了，吃藥吧?！眿寢屨f：“不打針，回家要打你的屁股!”媽媽沒有嚴(yán)肅，還是一臉的笑容。醫(yī)生走了過來，在我的手腕上綁了橡皮管子，我的手生疼。媽媽鼓勵我：“沒關(guān)系，閉上眼睛，咬咬牙就好了?！蔽艺兆隽?，好像一點也不疼。打針時，媽媽總不時問候我疼不疼……打完針，手不疼了，卻留下了一個針孔，那是母愛的輸入點。
母親是春雨，滋潤著我，很珍貴，無法用金錢衡量;母愛是蠶繭，保護著我，很堅固，時刻陪伴著我度過陰天;母愛是一本書，教育著我，很受用，灌輸著我人生悟點。
孔子曾曰：“父母之年，不可不知。一則之喜，一則以懼?！倍谀赣H之節(jié)回報她，關(guān)心她的身體健康，給他端上一杯茶，給她洗一洗腳，這對與母親來說，是多么溫暖多么欣慰啊!
而我在這個母親節(jié)來臨之際，為母親燒上一盤特殊的菜——“心之感謝”。這盤菜的配菜有春筍，希望她能像雨后的春筍，越長越棒;有年糕，年年快樂;還有黑米、土豆和肉絲。燒好了這盤菜，我把它擠壓成了愛心形，四周放上了花生米。我鄭重其事地把菜端到了母親的面前，母親一口一口地吃著，臉上帶著微笑。啊!母親已經(jīng)很久都沒有這樣會心地笑了。
知恩感恩報恩篇十
教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
教育形式：以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小組為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)b：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。
知恩感恩報恩篇十一
班會緣起：
無意間在班內(nèi)做了一次“心目中的父母形象“的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓我驚訝萬分：全班51個學(xué)生，竟然有48個學(xué)生不約而同的都覺得父母嘮叨煩人。而再細品他們所謂的所煩之事，在我這個旁觀者看來：件件煩事后面無不蘊含著濃濃的愛，句句嘮叨背后無不凝集著深深的情。“理解”儼然成了孩子與父母之間難以逾越的鴻溝;而理解的缺失讓愛也隨之離去。故增進孩子與父母的了解，讓學(xué)生能真切地感悟親情變得尤為重要。
班會目的：
增進孩子與父母之間的了解，讓學(xué)生真切感悟親情;懂得理解，學(xué)會感恩。
活動準(zhǔn)備：
(1)準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料;。
(2)制作班會課件;。
(3)邀請家長參加;。
(4)學(xué)做手語操《感恩的心》。
活動過程：
第一章爸爸媽媽，我好幸福。
開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……童年的我們，天真幼稚、機靈活潑;童年的我們，想象豐富、樂觀開朗。在那逝去的年華里，我們簡單而幸福。穿越時空的旅程，和著《童年》的音樂，讓我們一起重溫那兒時的甜蜜時光吧。
(1)歌曲小組唱《童年》(表演者：曹佳妮等)。
(2)伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張親子照，感受曾經(jīng)的快樂幸福。
第二章爸爸媽媽，我好煩。
主持人：一張張?zhí)鹈鄣恼掌?，一個個美好的回憶。然而當(dāng)生命的年輪又畫過一個個圈時，曾經(jīng)的甜蜜不時被不滿取代，曾經(jīng)的美好也不時被怨恨遮蓋，五彩的世界有時竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陳秋旖等)。
挑選調(diào)查中學(xué)生們所認(rèn)為的煩人之事，通過自編自導(dǎo)自演的方式真實地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個片段，且每個片段都以“爸爸媽媽，我好煩”做結(jié)語。
a：難得出去玩了一會，父母便反復(fù)追問到哪里去了?和誰在一起?那個人成績怎么樣……。
主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽，灰色的世界，糾結(jié)的心靈。那么我們又將如何解開這心靈的結(jié)呢?相信你在解“心結(jié)”的游戲中定能找到答案。
(2)親子游戲：解“心結(jié)”
主持人活動介紹：每個人手拉手圍成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉(zhuǎn)等方式，將交錯的“人結(jié)”解成一個大圓圈。
第三章爸爸媽媽，謝謝你們。
主持人：游戲中那一個個錯綜復(fù)雜的“死結(jié)”，因為我們的努力讓它再次成為了完美的圓。其實要想解開心結(jié)，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠了解，真誠傾聽。
(1)孩子，我想對你說……(擬請3-4位家長發(fā)言)。
主持人：其實在座每一個家長都有說不完的話想對孩子說，他們把這些話編織成了一條條愛的短信，寫成了一篇篇愛的美文。下面就讓我們一起用心傾聽，用眼品味這些充滿愛的文字吧!
(2)朗誦《孩子，我想對你說……》(表演者：沈忱斐家長，家長朗誦時黃筱函琵琶伴奏)。
主持人：在家長樸實真摯的言語中，我們聽到了他們對我們不懂事的痛心，對我們無法理解他們良苦用心的難過，對我們寄予厚望又難以達成的失望……其實細品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀;哪一句不凝聚著他們對我們最濃最真的愛，哪一聲又不飽含他們對我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當(dāng)成了嘮叨，把期待當(dāng)成了壓力，把關(guān)心當(dāng)成了束縛;是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說聲：爸爸媽媽，謝謝你們!(全班合)。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》(表演者：季子林等)。
第四章爸爸媽媽，我愛你們。
主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠不舍的牽掛，永遠甜蜜的負(fù)擔(dān)。無論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠是我們最堅強的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵，最無私的愛。父母對我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對父母的愛一刻也將成為永恒。下面就讓我們在《愛的訴說》聲中，用手中的筆大膽訴說對父母的愛吧!
(1)配樂詩朗誦《愛的訴說》以及畫信表演(《愛的訴說》表演者：俞昊等;盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫信表演者：全班同學(xué))。
主持人：父母是一本書，一本用生命與愛譜寫的書。打開書的扉頁，我們感受到了愛的偉大，生命的努力。讓我們面對他們深深的說一聲：爸爸媽媽，我愛你們!
(2)爸爸媽媽，我想對你們說……(擬請2-3位學(xué)生真情告白并送上畫信;在有點及面讓所有的同學(xué)面對父母大膽告白;并讓每個孩子擁抱父母。)。
(3)大屏幕出現(xiàn)父母工作時的畫面。
第五章爸爸媽媽，我好幸福。
主持人：其實幸福并未遺失，只是我們在幸福國度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。
(1)共同唱響《感恩的心》并配以手語表演。
主持人：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學(xué)們，好好珍藏“迷失”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記?。赫鎼蹮o香，品味就能聞香，珍惜才會擁有。
班主任寄語：沒有陽光的照耀就沒有花兒的綻放;沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登;沒有清風(fēng)的吹拂就沒有茁壯的樹苗;同樣沒有父母的付出就沒有我們的幸福。但在愛的天平上，只有父母的無私付出，沒有我們的理解回報，這樣的愛是不公平的。理解父母，回報父母，我們勢在必行。理解猶如一縷春風(fēng)，能喚醒沉寂的心田;理解又是一縷陽光，能照亮迷茫的心靈;理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。因為理解，我們彼此相通;因為理解，我們不再迷失;因為理解，我們愛的真實。孩子們，讓我們一起用理解的畫筆去書寫一篇感恩的頌詩，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。
知恩感恩報恩篇十二
活動目的意義：
“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進小學(xué)健康成長。
1、知恩：能了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)、好友的幫助之恩。
2、感恩：學(xué)會擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3、報恩：學(xué)會報恩，增強、培養(yǎng)師生報答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，做一個知恩圖報的人。
活動步驟：
主持人出場（女：溫田田男：陳雪軍）。
女：今天我們迎來了本班的第一次主題班會。
男：嗯，既然是主題班會，那么他的主題是什么呢？
（熱烈鼓掌）。
小品……。
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒有唉，讓我來問問同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
甲：……。
女：對！每位母親都是含辛茹苦，花費了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來聽一首贊美母親的小詩吧。大家歡迎！
（掌聲）。
詩朗誦《給母親的詩》。
男：母親是艱辛的`，但父親也一直在為我們的成長保駕護航，就讓我們再來歌頌父親吧！有請同學(xué)。
詩朗誦《父親》。
女：當(dāng)然是老師??！老師把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，辛勤培育。老師是最值得我們贊頌的了。請欣賞詩歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
詩朗誦《九月屬于老師》。
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來我們放松一下，做個互動。請每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫在上面，并附上真心想對他們說的話。
（同學(xué)積極參與）。
男：讓我來隨機抽幾位同學(xué)，看看他們對父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……。
女：希望通過今天的主題班會，同學(xué)們能學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。
男：是的，這次主題班會即將接近尾聲，我們一起來欣賞一下陳百強的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利！
知恩感恩報恩篇十三
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！碧拼娙嗣辖嫉倪@幾句詩，生動而真切的表達了母親對子女的深切關(guān)愛之情和子女對母親的感恩之情。
母愛是偉大的，母親對我的關(guān)愛是無微不至的。
母親不僅在生活中處處關(guān)心我，常常問寒問暖，還在學(xué)習(xí)上熱情鼓勵，循循善誘。母親平時經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時候勤奮學(xué)習(xí)的故事，教導(dǎo)我要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，做一個好學(xué)上進、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對我就像春天的陽光為我?guī)頊嘏?。作為在讀書的兒子，我常常告誡自己要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答母親。
今天是星期天，為了感謝母親的關(guān)愛和愛護，我特意一早就起來，先是把自己被褥整理干凈，房間打掃干凈。然后又把客廳打掃的像平時一樣干干凈凈。最后把廚房也收拾的`很利落。當(dāng)媽媽起來看到這一切的時候，激動的問我：“兒子，今天怎么幫媽媽做起家務(wù)？”
我笑著說：“平時都是你和爸爸做家務(wù)，還要上班，太辛苦，今天星期天，讓我為你們分擔(dān)一點，就當(dāng)是兒子對媽媽的報答。”聽了我的話，媽媽一把抱住我說：“你真是媽媽的乖兒子！”我和媽媽緊緊擁抱在一起，心里涌上一股暖暖的熱流。我心里想，以后要多做自己力所能及的事情，幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，報恩養(yǎng)育自己的父母！
知恩感恩報恩篇十四
主題班會的意義：
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
時間：x年x月x日。
主持人：陳慧、肖磊。
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等。
設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程：
主持人a：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入x年后的第一次主題班會。
主持人a：這我當(dāng)然知道啦!父母是我們的第一任老師，是我們成長過程中不可或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱远ǖ亩媸帧?BR> 主持人b：沒錯，那么今天我們就通過經(jīng)典故事展開討論，體會父母對我們的愛。
主持人ab：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
第一部分歷史的見證。
主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢?
主持人b：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)。
主持人a：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人b：確實，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢?
主持人b：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)。
主持人a：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人b：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
主持人a：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人b：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人--教師--一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事。
學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。
主持人a：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛以及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過現(xiàn)代教育手段接受一流的教育。
主持人b：作為一名經(jīng)濟較進步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分學(xué)會感恩。
演說《感恩社會》(黃英、陸凌燕等)。
主持人a和b：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。
主持人a：在結(jié)束之前，請我們的班主任老師來點評我們這一次的班會。
第四部分班主任點評。
班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》。
主持人b：確實，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人a和b：高二(31)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。
班主任點評及致辭：
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
知恩感恩報恩篇十五
我感恩的人是爸爸、媽媽，因為每一次媽媽都在我傷心的時候安慰我，在我每一次考試考不出好成績下鼓勵我，給我機會。
那天，屋外寒風(fēng)瑟瑟，漫天飛舞的雪花無聲地從鉛色的天空中飄落下來，積雪越來越厚，好像要把整個城市都吞沒一樣，屋內(nèi)，一盞孤燈發(fā)出夢幻般的.光線，溫暖了整個屋子，我正在等下專心的做作業(yè)。手中的筆，在紙上來來回回的寫著，紙張無奈地發(fā)出沙沙的聲音。突然，筆寫不出字來，任憑我試了多少次，都無濟于事了。“什么破筆！”我把鋼筆扔到地板上，氣憤的罵了一句，筆落在地上，發(fā)出一聲清脆的響聲。這聲音在靜寂的夜里顯得格外響亮。媽媽聞聲而來說：“怎么了？”媽媽親切的問了我一句?！斑€不都是這支破筆”，媽媽的目光停留在桌子下面的鋼筆上。然后彎腰撿起了鋼筆，拍拍上面的灰塵，在一張白紙上劃了幾下，唉，還是一樣不能用。“你就沒有別的筆了嗎？”說著媽媽拿起我的鉛筆盒，“沒有了，就這支破筆”，“那怎么辦好呢”？媽媽有些無奈，幾秒的沉默后，媽媽不顧一切的說：“我給你買支筆去！”說罷，起身便往門外走去，媽媽騎上車子出門了。我目視著媽媽漸漸消逝的背影心里難過極了，此時此刻，我才知道了媽媽是多么的疼愛我，我長大了要感恩他們，我要好好學(xué)習(xí)將來讓父母能住上大樓房。
我要以自己的學(xué)習(xí)來感恩父母，爸爸媽媽為了我受了多少累??！雖然他們的愛我是永遠感恩不了了。
知恩感恩報恩篇十六
花朵感恩，她感謝小草襯托出她美麗；小草感恩，他感謝大樹為他遮風(fēng)擋雨；大樹感恩，他感謝土壤為他提供養(yǎng)分。
父母，給予了我嶄新的生命，給予了我無微不至的關(guān)心，給予了我他們的一切，所以，我要感恩，要感謝父母！
十幾年前的那個初春，在母親艱苦的搏斗下，誕生了我。跟初春一樣，我一切都是嶄新的在父母的關(guān)懷里，那個只知道哭的我，成長了。于是，有了勇氣戰(zhàn)勝困難，在無數(shù)次的跌到中站起，邁出第一步，也為我漫長的人生邁出一步。在父母的關(guān)懷下，我繼續(xù)成長。終于，上小學(xué)了。在父母的一聲聲嘮叨下，我邁進新的學(xué)校，面對新的同學(xué)，挑戰(zhàn)新的自己。而每當(dāng)我高薪地捧著金燦燦的`獎狀回家，父親總高高的把我舉起，在他們的眼里，我不僅看到了驕傲、自豪，還看到了一個長大的我。直至到長成現(xiàn)在坐在初中學(xué)習(xí)的我，一直沒離開過父母，沒離開過他們的關(guān)懷。
所以，我要感恩，要感謝父母！
知恩感恩報恩篇十七
記得有一次我的語文考得很差，我以為老師會批評我，可是老師用溫和地語氣鼓勵我說“沒關(guān)系，下次努力，回去會多做習(xí)題?！蔽译m然沒說什么但心里充滿了感激，回來之后我努力多做練習(xí)，終于在接下來的考試獲取得了好成績。正是一種感恩的心情激起我努力的'熱情。
還有一件事也讓我記憶猶新。有一次，我因生病缺了幾節(jié)課，班里的同學(xué)毫不猶豫的把作業(yè)借給我補習(xí)，我很感動，這也讓我在以后的學(xué)習(xí)中主動和積極地去幫助別人。
學(xué)會感恩是多么美好的一件事情??！我們應(yīng)該感謝太陽，它溫暖我們的心田；感謝雨水，它洗凈我們的靈魂；感謝光明，它為我們指引道路；感謝黑夜，它讓我們看到星晨；感謝歡樂，它使我們心胸寬闊；感謝困難，它給我們挑戰(zhàn)；感謝父母，他們富于了我們寶貴的生命并給了我們養(yǎng)育之恩；感謝老師，她們用辛勤的汗水和豐富的知識澆灌著我們，讓我們茁壯成長。
讓我們學(xué)會用一顆感恩的心來對待別人吧，這足以撥動人們的心弦，讓我們學(xué)會用一顆感恩心來看待這個世界吧，這足讓這個世界更加美好更加溫暖。
愿天下每一個人都能夠?qū)W會感恩，懂得感恩！
知恩感恩報恩篇十八
讓感恩之花綻放心間——讀《同步閱讀》有感在書中，感恩是美好的，在生活中，感恩是快樂的，在天空中，感恩是美麗的，在大自然中，感恩是幸福的，在我心中，感恩是難以做到的。在同步閱讀中，我最喜歡《感恩》這一篇文章，它寫出了孩子們的純真，也寫出人們對感恩的誤解，其實，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度。
一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的態(tài)度。人活在世上，常常會有不如意的事情發(fā)生。如果我們整天抱怨這種“不如意”，那生活就會索然無趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩的心”，善于發(fā)現(xiàn)事物的.美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!我知道愛要大聲說出口，愛要大膽去表達。我真想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”用簡簡單單的三個字，回報媽媽那無私的奉獻，那比乳汁還要甘甜的愛。親情，揚花般紛飛，融進五月的晴空里。風(fēng)過處，無影無蹤。
知恩感恩報恩篇十九
尊敬的老師們，同學(xué)們：
我們每天都生活在社會中，感受著父母、老師以及身邊人對我們的關(guān)愛，享受著大自然的厚愛，一年了，到了春節(jié)時，就借這個佳節(jié)，就讓我們真誠的表達這份感恩之情吧!對父母，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們給了你獨一無二的.生命，感謝他們給了你一個家。在收他們的壓歲錢的同時，是否記得向他們表達自己的謝意呢，或用一點壓歲錢買一個小禮物感謝他們一年的勞作呢?不要習(xí)以為常，覺得這是父母應(yīng)該這樣的，其實，這世上沒有誰應(yīng)該為誰做什么?而是相互的，你不要無動于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無論何時何地，遇到尊敬的師長，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c燃生命的火炬。過節(jié)的時候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個電話或發(fā)條短信拜年吧!同時，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動、心存感謝時，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此地和諧與美麗。
知恩感恩報恩篇二十
花草是知恩的，要不然它們就不會因陽光的普照而感動，而以滿樹的燦爛和遍野的蔥蘢回報;鳥獸蟲魚是知恩感恩的，要不然就沒有反哺的佳話流傳;自稱是萬物之靈、百獸之長的人類，更應(yīng)知恩而感恩而報恩。
于是我們感恩——我們感恩天地日月，讓我們擁有了這樣一個美麗無比的生存環(huán)境;感恩大自然，是大自然的賜予，讓我們擁有了生存的條件;感恩父母師長，是他們使我們能得以健康成長，是他們讓我們擁有了夢想。此外，我們也感恩傷害過我們的人，是他們給以我們磨礪意志的機會!
于是我們要報恩——我們要保護地球，保護我們生存的環(huán)境。我們要青山永遠青綠，我們要河水永遠澄澈，我們要天空永遠湛藍……一草一木總關(guān)情，好鳥枝頭亦朋友。我們不僅要愛護花草植物，我們更要愛護大大小小的動物。那些花草植物，是我們生命的庇護，是我們生命成長的根源，是我們生命家園不可或缺的點綴!那些大小動物，更是我們身邊可愛的朋友，沒有它們，我們的世界就會缺少一份精彩，喪失一份生趣!我們要感謝花草植物，我們要感謝大小動物，我們要愛護它們，就像愛護我們自己的生命!
落紅不是無情物，化作春泥更護花。確實，萬物是有靈性的，君不見萬物因為知恩、感恩和報恩而更加生氣勃勃，長盛不衰?知恩、感恩、報恩是生命的財寶啊!因此，也讓我們的生命因知恩、感恩和報恩而大放異彩吧!
知恩感恩報恩篇二十一
在這個世界的每一個角落里都有值得我們關(guān)愛的人，值得我們感恩的人，父母就是其中之一。說起來，我真算不上是一個懂事的好孩子，從小只知道向父母索取，也沒幫他們做過什么事情，直到有一天，我才明白了這個道理。
那一天，天出奇的黑，還下著小雨，我在補習(xí)班上課，很晚才回來。爸爸早已經(jīng)在樓頭等我，看見我就趕緊把他的衣服給我披上，可他自己回到家卻感冒了。
經(jīng)過這兩件事，我感受到了濃濃的父母深情，在他們的心里我是那么重要，我無限感激。我決心用我愛去回報他們，感謝他們對我的恩情。
有一天媽媽送我去上學(xué)，過馬路時，媽媽眼睛有點花，我忙攙著她過了路。我心里真高興，我也可以為媽媽做事了。以后，我會更加孝順父母了，用自己的行動回報父母。
知恩感恩報恩篇二十二
在我成長的九年中，我真切地感受到爸爸媽媽對我的關(guān)愛。聽媽媽說，有一年的冬天里，我因感冒發(fā)燒，已經(jīng)吃了好幾天藥了，病似乎好了。可到了一天晚上，媽媽感冒到我的身上很熱，便讓爸爸去拿藥。我吃了藥之后，媽媽以為病會好些。便和爸爸商量，輪流看著我，每小時量次溫度。大約到了凌晨２點，媽媽給我量溫度，發(fā)現(xiàn)越來越高了。媽媽急忙給我穿上衣服，爸爸去借車，因為冬天的夜里在農(nóng)村很少有車，好不容易借了一輛三輪車，把我送到縣醫(yī)院，當(dāng)即住上院。第二天早上，我的病大有好轉(zhuǎn)。爸媽這才放心下來。每天父母都要上班，媽媽在學(xué)校里很忙，爸爸為了我能吃上可口的`飯，不論嚴(yán)寒酷暑，每天中午下班后，堅持回來給我做飯。爸爸回來后，都會馬上進廚房里做飯，并且每天變著花樣。
看著我吃得香甜的樣子，爸爸都會自豪地問：“女兒，老爸做飯水平怎么樣？”我說：“不怎么樣！”爸爸笑了笑說：“你這個女兒！”三年級剛學(xué)除法那會兒，我不會算除法，不知道余數(shù)是怎么回事。便回去問媽媽，媽媽沒有直接說出答案，而是耐心地講了幾遍，并把課本上的習(xí)題出了幾道讓我練習(xí)，我當(dāng)時很快學(xué)會了。這更讓我知道，媽媽不僅是一個稱職的媽媽，更是我出色的老師！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。！”爸爸媽媽每天都這樣辛勤地付出，我只有好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識，全面發(fā)展自己，成為對社會有用的人才，來報答父母的養(yǎng)育之恩。
知恩感恩報恩篇一
活動背景：孝親敬長歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對父母、對長輩都應(yīng)該心存感激。然而，我們學(xué)生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學(xué)一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。
活動目標(biāo)：
1、在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。
3、鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動全班同學(xué)搜集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。
2、發(fā)動全班同學(xué)準(zhǔn)備孝敬父母、尊敬長輩的節(jié)目。
活動對象：八年級(6)班全體同學(xué)。
活動過程：
(一)教師導(dǎo)入：
(伴著音樂，主持人走上講臺)。
(二)具體流程：
1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始。
甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。
王：父親干裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。
趙：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜；
王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。
2、問題調(diào)查。
(1)母親節(jié)在什么時候?
(2)父親節(jié)在什么時候?
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?
(4)我國重陽節(jié)在什么時候?
(5)重陽節(jié)的別稱?
過渡語：同學(xué)們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《游子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。
3、詩歌朗誦《游子呤》(出示古詩，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀)，朗讀后，學(xué)生自由發(fā)言談感受。
過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請觀看一段視頻。
4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學(xué)生談感想。
過渡語：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到許許多多關(guān)心我們的長輩，老人們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關(guān)愛他們的生活、去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、課件展示《我國古代尊老敬老風(fēng)范》，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長輩的部分。
過渡語：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人間自有真情在》，一群學(xué)生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。
過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂，學(xué)生朗誦詩歌。
感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
感謝欺騙你的.人，因為他們增進了你的智慧。
感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
(三)結(jié)束：
班主任總結(jié)：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
知恩感恩報恩篇二
感恩是心靈的嬌花，如潔白無瑕的雪花；是真情傳遞的橋梁，如暖陽一般溫暖明媚；感恩更似一盞心燈，照亮前行的路徑，裝點生命的詩行，感恩是人生最美的風(fēng)景。
銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。從我們呱呱墜地到咿咿學(xué)語，父母傾注了他們畢生的心血，暮然回首，興沖沖地往口袋里塞了一張嶄新的人民幣，心里口里總是嘀嘀咕咕，稚嫩的小手再次伸進口袋，不幸的事就這么發(fā)生了！“毛爺爺”呢？“毛爺爺”去哪了？懵懂的我還只當(dāng)是“毛爺爺”飛去了北京，心一下子就涼了大半片，就這樣毫無方向地尋找，漸漸地，太陽都彈跳回去。母親在家急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，終于，我出現(xiàn)在家的門檻邊，一副失落的樣子，母親快步走到跟前，焦急地詢問著，我把“毛爺爺”不翼而飛的過程老實地回答了母親，此時我在心里默想：來吧！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！但結(jié)果卻出乎我的意料，母親不僅沒有責(zé)怪我，而是語重心長地說：“錢不是媽媽的寶貝，你才是媽媽的寶貝，錢丟了媽媽不會心疼，而你若丟了，媽媽的心會像掏空了心一般”，此時此刻我的心情像打翻了五味瓶，向內(nèi)心深處發(fā)出深思：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。父母的付出比山高、比海深，換來的往往是我們一句冷嘲熱諷，越成長我們變得更加自私，忘了父母的付出，忘了我們應(yīng)該的回報。感恩是值得敬重的，偉人毛澤東不忘在佳節(jié)給老師奉上一句祝福；感恩是值得珍惜的，遇到困境的我們時常也需要朋友的幫助。
懷著一顆感恩的心，將冰冷的世界變得溫暖。感恩他人，不要驚天動地的舉措，只需要我們的一句問候，一句呼喚，這也許是對他人最好的回報。
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知恩感恩報恩篇三
一、班會課設(shè)計理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解親情，懂得回報親情，學(xué)會感恩，學(xué)會感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí)，回報家長、老師、社會。
三、教學(xué)方法：觀看視頻、討論、師生互動。
四、教學(xué)過程。
1、family的意思：
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou！
2、提問：
(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?
讓知道三個答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。
3、觀看視頻。
《讓生命充滿愛》18分鐘。
4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。(播放背景音樂，教師朗讀以下文字)。
當(dāng)你還很小的時候，他們花了很多的`時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時。當(dāng)他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當(dāng)他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他們開始吃飯時弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當(dāng)年牽著你一樣。
有一天，你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！
5、讓學(xué)生睜開眼睛，一起學(xué)習(xí)走進父母的方法：
(1)多向父母表達你愛他們；主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。
(2)和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
(3)應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動給父母打招呼。
(5)時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)。
1.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
知恩感恩報恩篇四
各位評委，朋友們：
大家好！
感謝老師對我們的期望，感謝同學(xué)們對我們的信任。是他們的支持和鼓勵，讓我們變得這樣自信和勇敢。我們演講的題目是——《唱響感恩的歌》。
有一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無法將其抹去；
有一種感動，沉淀在我們的心田，總是會被輕輕喚起；
有一種關(guān)注，伴隨著人類的生存，鼓動起奮飛的翅膀。我們的事業(yè)，因著美麗的存在而開闊；我們的心靈，因著細膩的情感而生動；我們的成長，因著彼此的關(guān)愛而茁壯；我們的生命因著無數(shù)的摩擦而發(fā)光。
向父母感恩生命的賜予，向師友感恩友誼的長青，向生活感恩色彩的絢麗，向社會感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動，向世界感恩萬物的博大......
感恩，是迎向生活的一種姿勢，懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠為他人真誠地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽光，可以照亮生命里的每一個灰暗的角落。
感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個人情感的細流，融入到整個世界的汪洋大海。
感恩，是心靈成長的一劑營養(yǎng)。它播種下愛的種子，盛開希望的花朵，收獲幸福的果實。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂趣和意義，從而培養(yǎng)起善待人間萬物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動人的情感。
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我們生命。凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。
小草感恩于陽光的普照，所以展現(xiàn)出最生動的綠色；
花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容；
鳥兒感恩于世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。
感恩，在于具體而細微的行動。一句親切的問候，一聲美好的祝福，一個善意的微笑，一下體貼的攙扶，甚至彼此心靈的默契，無言的支撐，都能讓我們心旌搖動，感激滿懷。朋友們，積極行動起來吧，將感恩的歌聲載入我們成長的專列，讓我們一路踏歌而行。
謝謝大家，我的演講完畢！
知恩感恩報恩篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
心存感恩，做感恩少年。你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命長度，但你可以拓展它的寬度。感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。
因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。
感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責(zé)任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學(xué)會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。
我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評乃至訓(xùn)斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學(xué)時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。在這兒，我特別要說的是，九年級的各位同學(xué)，還有三個月你們就要離開生活了三年的學(xué)校，想過如何回報集體嗎？很簡單，人人守校規(guī)，個個學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
知恩感恩報恩篇六
感恩是一種美德，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們時常接受到他人的幫助和關(guān)愛。然而，真正懂得感恩并回報他人的人卻不多。在我看來，知恩感恩報恩不僅是一種道德責(zé)任，更是一種充實并滿足自己心靈需求的方式。
第二段：認(rèn)識感恩的重要性。
首先，我們要認(rèn)識到感恩的重要性。在現(xiàn)代社會，追求物質(zhì)和個人利益的人很多，他們將自身利益置于他人之上。然而，當(dāng)我們真正面臨困境時，我們才會意識到他人的幫助對我們有多么重要。感恩讓我們珍惜他人給予的一切，也讓我們擁有一個善待他人的開放心態(tài)。
第三段：感恩的表達方式。
其次，我們要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感恩之情。感恩不僅僅是口頭上說幾句謝謝，更應(yīng)該通過實際行動來表達。我們可以給予他人一份真摯的問候、送上一份心意的禮物，或者為他人提供幫助。通過這些方式，我們能夠讓自己和他人感受到真摯的情誼，也能夠激勵他人將這份愛心傳遞下去。
第四段：如何報答他人的恩情。
最后，我們要知恩感恩并回報他人的恩情。在生活中，我們所接受的恩情可能是來自家庭、朋友、社會、老師等各個方面。無論是父母的養(yǎng)育之恩，朋友的關(guān)心之情，還是老師的教導(dǎo)之恩，我們都應(yīng)該以感恩回報的心態(tài)去對待。我們可以通過遵守社會法律、奉獻社會、關(guān)心他人等方式回饋社會。同時，我們也應(yīng)該尊重父母、孝敬長輩、友善待人、關(guān)心他人等來回報親友。
通過多年的生活經(jīng)歷，我深刻體會到知恩感恩報恩的重要性。感恩使我有一種內(nèi)心的力量，讓我在困難時堅持努力，讓我樂于與他人分享快樂。通過回報恩情，我不僅僅是幫助他人，更是提升了自己的幸福感和成就感。感恩不僅僅是一種情感，更是一種生活態(tài)度。只有懂得感恩，我們才能有一個美好的人生。
總結(jié)：
關(guān)于“知恩感恩報恩心得體會”這一主題，我們應(yīng)該認(rèn)識到感恩的重要性，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感恩之情，并用實際行動回報他人的恩情。通過這樣做，我們能夠擁有一顆感恩的心，實現(xiàn)自我成長和與他人的友好交往。同時，感恩也能讓我們更加快樂，讓我們的生活更加充實和美好。讓我們邁開步伐，真心感恩，回報恩情，讓世界充滿溫暖和愛心。
知恩感恩報恩篇七
有一個人，她永遠占據(jù)在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人，叫母親；這一種愛，叫母愛！一個平凡而又偉大的名字。
母親對我們有三重恩：生我之痛；養(yǎng)我之幸；育我之苦！母親給了我們生命，教會我們怎么做人，給予我們教育和開導(dǎo)。我們在漸漸長大，而媽媽卻漸漸老去！
同學(xué)們，其實人的一生，很短！眼睛一閉一睜，一天就過去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過去了！人生苦短，不過也就那幾個十年而已！媽媽為我們的成長付出的心血，是無法估量的！或許比天高，或許比地厚，或許比水深。
有首歌，叫《感恩的心》。這首歌告訴我們：擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
感恩，讀懂它，它可以讓你知道許多你不曾發(fā)現(xiàn)的真理！報答不一定要奢華！感恩不一定要轟烈，只有你有那顆真摯的心，就已經(jīng)足夠了！
媽媽的一生都是在操勞！她忘我的工作，只為滿足我們的那小小的私心！她不辭辛苦的嘮叨，只為我們的健康著想，！她不知疲憊的做家務(wù)，只為讓我們有一個舒適，干凈的家！感恩我們的母親吧！因為她，我們沒有理由不去做好每一件事！
現(xiàn)在的我們長大了，懂事了！不再是以往那個調(diào)皮搗蛋的小朋友了！也許我們都在準(zhǔn)備，等待一個時機去行動，給媽媽一個意外的驚喜！
行動吧！現(xiàn)在是時候了！
最后，我祝福天底下所有飽經(jīng)風(fēng)霜的媽媽們，祝你們?nèi)斯?jié)快樂，永遠幸福，年輕！
老師點評:。
“我們在漸漸長大，而媽媽卻漸漸老去”，那么我們該怎么做才能對得起對我們有三重恩的母親呢？作者引用了一首叫《感恩的心》的歌，告訴我們：對于母親，要心懷感恩。
知恩感恩報恩篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家晚上好！
首先要感謝的是我們的父母，是他們給予了我們生命，養(yǎng)育我們成人，陪伴我們每一步的成長。我們第一次啼哭，第一次開口說話，第一次邁出腳步，第一次跌倒等待。因為有他們的陪伴，我們開始認(rèn)識世界，看到這個世界真、善、美、丑。無論前面的路怎樣，我們不會害怕，不會放棄，因為我們知道，我們的背后由我們的父母。他們的愛照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一路的走下去，即使在前進的路上我們受傷了，我們也知道，有一個溫暖的地方，讓我們療傷，伴我們成長。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大了，父母也已白發(fā)蒼蒼。我們要告訴他們：“爸，媽，放心吧！你們的兒女已經(jīng)長大，會照顧好自己，剩下的人生歲月，讓兒女來照顧你們········”
我們也要感謝陪伴我們成長的朋友。隨年齡的增長，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也會遇到一些挫折。有的時候，不愿同父母訴說，也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個時候，陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰，給我們鼓勵。讓我們知道，人生路上的成長，我們不再害怕，不再孤單。請珍惜身邊的每一位朋友，也珍惜那份溫暖。
步入社會，我感謝__公司，公司里的每一位領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)辦、研發(fā)部、商務(wù)部、培訓(xùn)部、市場部里的每一位同事。
初入社會，對這個陌生的大家庭充滿著好奇和膽怯，好奇著它的未知。聽很多人說社會職場的復(fù)雜，更多還是膽怯?？蓙淼竭@里，我沒有感到爾虞我詐，而是一個溫暖的大家庭。在這里，你不會的有人教你；你不懂的有人向你解釋。任何人的學(xué)習(xí)機會都是平等的。初入社會，能在這樣的氛圍里工作，我感到很幸運。也很感謝美滋樂公司給我的成長平臺，也很感謝同事們對我的幫助。
懷著一顆感恩的心生活、工作、學(xué)習(xí)。我們的人生會處處充滿陽光，溫暖。感謝伴我成長的每一個人，因為有了你們，我的人生多姿多彩，充滿希望。我們不能把握明天，卻可以把握現(xiàn)在，我在美滋樂這個團結(jié)，奮進的大家庭里，我一定會以百倍的努力來回報你們，我想大聲說“擁有你們，我很幸運，謝謝你們！”。
我的演講完畢，謝謝大家。
知恩感恩報恩篇九
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈愛的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我去搏擊萬里長空。
歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏催化了記憶的蓬松，母親的內(nèi)心因歲月和時光而堆滿了愛和博大。
小時候，我害怕打針，每次一聽到要打針都逃之夭夭了。可是，噩運總會降臨到我的身上。記一次打針，是在衛(wèi)生院里。起初，聽了媽媽的夸張說辭，我無所畏懼?？勺叩叫l(wèi)生院的門口，我才感到危機的存在，死活不肯進去。母親總哄著我說：“打針不痛的，走呀，不然感冒怎么會好呢?”我大聲哭了起來，可這樣還是無濟于事，媽媽硬把我拖進了衛(wèi)生院里。要打針了，媽媽把我摟在懷里。醫(yī)生在調(diào)試針，我看著，那尖尖的針頭，還噴出藥水，讓我心驚膽寒，忙對媽媽說：“媽媽，我們不打針了，吃藥吧?！眿寢屨f：“不打針，回家要打你的屁股!”媽媽沒有嚴(yán)肅，還是一臉的笑容。醫(yī)生走了過來，在我的手腕上綁了橡皮管子，我的手生疼。媽媽鼓勵我：“沒關(guān)系，閉上眼睛，咬咬牙就好了?！蔽艺兆隽?，好像一點也不疼。打針時，媽媽總不時問候我疼不疼……打完針，手不疼了，卻留下了一個針孔，那是母愛的輸入點。
母親是春雨，滋潤著我，很珍貴，無法用金錢衡量;母愛是蠶繭，保護著我，很堅固，時刻陪伴著我度過陰天;母愛是一本書，教育著我，很受用，灌輸著我人生悟點。
孔子曾曰：“父母之年，不可不知。一則之喜，一則以懼?！倍谀赣H之節(jié)回報她，關(guān)心她的身體健康，給他端上一杯茶，給她洗一洗腳，這對與母親來說，是多么溫暖多么欣慰啊!
而我在這個母親節(jié)來臨之際，為母親燒上一盤特殊的菜——“心之感謝”。這盤菜的配菜有春筍，希望她能像雨后的春筍，越長越棒;有年糕，年年快樂;還有黑米、土豆和肉絲。燒好了這盤菜，我把它擠壓成了愛心形，四周放上了花生米。我鄭重其事地把菜端到了母親的面前，母親一口一口地吃著，臉上帶著微笑。啊!母親已經(jīng)很久都沒有這樣會心地笑了。
知恩感恩報恩篇十
教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
教育形式：以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小組為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)b：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。
知恩感恩報恩篇十一
班會緣起：
無意間在班內(nèi)做了一次“心目中的父母形象“的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓我驚訝萬分：全班51個學(xué)生，竟然有48個學(xué)生不約而同的都覺得父母嘮叨煩人。而再細品他們所謂的所煩之事，在我這個旁觀者看來：件件煩事后面無不蘊含著濃濃的愛，句句嘮叨背后無不凝集著深深的情。“理解”儼然成了孩子與父母之間難以逾越的鴻溝;而理解的缺失讓愛也隨之離去。故增進孩子與父母的了解，讓學(xué)生能真切地感悟親情變得尤為重要。
班會目的：
增進孩子與父母之間的了解，讓學(xué)生真切感悟親情;懂得理解，學(xué)會感恩。
活動準(zhǔn)備：
(1)準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料;。
(2)制作班會課件;。
(3)邀請家長參加;。
(4)學(xué)做手語操《感恩的心》。
活動過程：
第一章爸爸媽媽，我好幸福。
開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……童年的我們，天真幼稚、機靈活潑;童年的我們，想象豐富、樂觀開朗。在那逝去的年華里，我們簡單而幸福。穿越時空的旅程，和著《童年》的音樂，讓我們一起重溫那兒時的甜蜜時光吧。
(1)歌曲小組唱《童年》(表演者：曹佳妮等)。
(2)伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張親子照，感受曾經(jīng)的快樂幸福。
第二章爸爸媽媽，我好煩。
主持人：一張張?zhí)鹈鄣恼掌?，一個個美好的回憶。然而當(dāng)生命的年輪又畫過一個個圈時，曾經(jīng)的甜蜜不時被不滿取代，曾經(jīng)的美好也不時被怨恨遮蓋，五彩的世界有時竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陳秋旖等)。
挑選調(diào)查中學(xué)生們所認(rèn)為的煩人之事，通過自編自導(dǎo)自演的方式真實地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個片段，且每個片段都以“爸爸媽媽，我好煩”做結(jié)語。
a：難得出去玩了一會，父母便反復(fù)追問到哪里去了?和誰在一起?那個人成績怎么樣……。
主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽，灰色的世界，糾結(jié)的心靈。那么我們又將如何解開這心靈的結(jié)呢?相信你在解“心結(jié)”的游戲中定能找到答案。
(2)親子游戲：解“心結(jié)”
主持人活動介紹：每個人手拉手圍成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉(zhuǎn)等方式，將交錯的“人結(jié)”解成一個大圓圈。
第三章爸爸媽媽，謝謝你們。
主持人：游戲中那一個個錯綜復(fù)雜的“死結(jié)”，因為我們的努力讓它再次成為了完美的圓。其實要想解開心結(jié)，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠了解，真誠傾聽。
(1)孩子，我想對你說……(擬請3-4位家長發(fā)言)。
主持人：其實在座每一個家長都有說不完的話想對孩子說，他們把這些話編織成了一條條愛的短信，寫成了一篇篇愛的美文。下面就讓我們一起用心傾聽，用眼品味這些充滿愛的文字吧!
(2)朗誦《孩子，我想對你說……》(表演者：沈忱斐家長，家長朗誦時黃筱函琵琶伴奏)。
主持人：在家長樸實真摯的言語中，我們聽到了他們對我們不懂事的痛心，對我們無法理解他們良苦用心的難過，對我們寄予厚望又難以達成的失望……其實細品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀;哪一句不凝聚著他們對我們最濃最真的愛，哪一聲又不飽含他們對我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當(dāng)成了嘮叨，把期待當(dāng)成了壓力，把關(guān)心當(dāng)成了束縛;是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說聲：爸爸媽媽，謝謝你們!(全班合)。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》(表演者：季子林等)。
第四章爸爸媽媽，我愛你們。
主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠不舍的牽掛，永遠甜蜜的負(fù)擔(dān)。無論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠是我們最堅強的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵，最無私的愛。父母對我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對父母的愛一刻也將成為永恒。下面就讓我們在《愛的訴說》聲中，用手中的筆大膽訴說對父母的愛吧!
(1)配樂詩朗誦《愛的訴說》以及畫信表演(《愛的訴說》表演者：俞昊等;盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫信表演者：全班同學(xué))。
主持人：父母是一本書，一本用生命與愛譜寫的書。打開書的扉頁，我們感受到了愛的偉大，生命的努力。讓我們面對他們深深的說一聲：爸爸媽媽，我愛你們!
(2)爸爸媽媽，我想對你們說……(擬請2-3位學(xué)生真情告白并送上畫信;在有點及面讓所有的同學(xué)面對父母大膽告白;并讓每個孩子擁抱父母。)。
(3)大屏幕出現(xiàn)父母工作時的畫面。
第五章爸爸媽媽，我好幸福。
主持人：其實幸福并未遺失，只是我們在幸福國度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。
(1)共同唱響《感恩的心》并配以手語表演。
主持人：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學(xué)們，好好珍藏“迷失”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記?。赫鎼蹮o香，品味就能聞香，珍惜才會擁有。
班主任寄語：沒有陽光的照耀就沒有花兒的綻放;沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登;沒有清風(fēng)的吹拂就沒有茁壯的樹苗;同樣沒有父母的付出就沒有我們的幸福。但在愛的天平上，只有父母的無私付出，沒有我們的理解回報，這樣的愛是不公平的。理解父母，回報父母，我們勢在必行。理解猶如一縷春風(fēng)，能喚醒沉寂的心田;理解又是一縷陽光，能照亮迷茫的心靈;理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。因為理解，我們彼此相通;因為理解，我們不再迷失;因為理解，我們愛的真實。孩子們，讓我們一起用理解的畫筆去書寫一篇感恩的頌詩，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。
知恩感恩報恩篇十二
活動目的意義：
“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進小學(xué)健康成長。
1、知恩：能了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)、好友的幫助之恩。
2、感恩：學(xué)會擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3、報恩：學(xué)會報恩，增強、培養(yǎng)師生報答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，做一個知恩圖報的人。
活動步驟：
主持人出場（女：溫田田男：陳雪軍）。
女：今天我們迎來了本班的第一次主題班會。
男：嗯，既然是主題班會，那么他的主題是什么呢？
（熱烈鼓掌）。
小品……。
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒有唉，讓我來問問同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
甲：……。
女：對！每位母親都是含辛茹苦，花費了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來聽一首贊美母親的小詩吧。大家歡迎！
（掌聲）。
詩朗誦《給母親的詩》。
男：母親是艱辛的`，但父親也一直在為我們的成長保駕護航，就讓我們再來歌頌父親吧！有請同學(xué)。
詩朗誦《父親》。
女：當(dāng)然是老師??！老師把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，辛勤培育。老師是最值得我們贊頌的了。請欣賞詩歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
詩朗誦《九月屬于老師》。
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來我們放松一下，做個互動。請每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫在上面，并附上真心想對他們說的話。
（同學(xué)積極參與）。
男：讓我來隨機抽幾位同學(xué)，看看他們對父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……。
女：希望通過今天的主題班會，同學(xué)們能學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。
男：是的，這次主題班會即將接近尾聲，我們一起來欣賞一下陳百強的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利！
知恩感恩報恩篇十三
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！碧拼娙嗣辖嫉倪@幾句詩，生動而真切的表達了母親對子女的深切關(guān)愛之情和子女對母親的感恩之情。
母愛是偉大的，母親對我的關(guān)愛是無微不至的。
母親不僅在生活中處處關(guān)心我，常常問寒問暖，還在學(xué)習(xí)上熱情鼓勵，循循善誘。母親平時經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時候勤奮學(xué)習(xí)的故事，教導(dǎo)我要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，做一個好學(xué)上進、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對我就像春天的陽光為我?guī)頊嘏?。作為在讀書的兒子，我常常告誡自己要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答母親。
今天是星期天，為了感謝母親的關(guān)愛和愛護，我特意一早就起來，先是把自己被褥整理干凈，房間打掃干凈。然后又把客廳打掃的像平時一樣干干凈凈。最后把廚房也收拾的`很利落。當(dāng)媽媽起來看到這一切的時候，激動的問我：“兒子，今天怎么幫媽媽做起家務(wù)？”
我笑著說：“平時都是你和爸爸做家務(wù)，還要上班，太辛苦，今天星期天，讓我為你們分擔(dān)一點，就當(dāng)是兒子對媽媽的報答。”聽了我的話，媽媽一把抱住我說：“你真是媽媽的乖兒子！”我和媽媽緊緊擁抱在一起，心里涌上一股暖暖的熱流。我心里想，以后要多做自己力所能及的事情，幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，報恩養(yǎng)育自己的父母！
知恩感恩報恩篇十四
主題班會的意義：
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
時間：x年x月x日。
主持人：陳慧、肖磊。
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等。
設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程：
主持人a：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入x年后的第一次主題班會。
主持人a：這我當(dāng)然知道啦!父母是我們的第一任老師，是我們成長過程中不可或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱远ǖ亩媸帧?BR> 主持人b：沒錯，那么今天我們就通過經(jīng)典故事展開討論，體會父母對我們的愛。
主持人ab：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
第一部分歷史的見證。
主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢?
主持人b：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)。
主持人a：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人b：確實，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢?
主持人b：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)。
主持人a：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人b：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
主持人a：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人b：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人--教師--一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事。
學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。
主持人a：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛以及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過現(xiàn)代教育手段接受一流的教育。
主持人b：作為一名經(jīng)濟較進步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分學(xué)會感恩。
演說《感恩社會》(黃英、陸凌燕等)。
主持人a和b：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。
主持人a：在結(jié)束之前，請我們的班主任老師來點評我們這一次的班會。
第四部分班主任點評。
班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》。
主持人b：確實，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人a和b：高二(31)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。
班主任點評及致辭：
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
知恩感恩報恩篇十五
我感恩的人是爸爸、媽媽，因為每一次媽媽都在我傷心的時候安慰我，在我每一次考試考不出好成績下鼓勵我，給我機會。
那天，屋外寒風(fēng)瑟瑟，漫天飛舞的雪花無聲地從鉛色的天空中飄落下來，積雪越來越厚，好像要把整個城市都吞沒一樣，屋內(nèi)，一盞孤燈發(fā)出夢幻般的.光線，溫暖了整個屋子，我正在等下專心的做作業(yè)。手中的筆，在紙上來來回回的寫著，紙張無奈地發(fā)出沙沙的聲音。突然，筆寫不出字來，任憑我試了多少次，都無濟于事了。“什么破筆！”我把鋼筆扔到地板上，氣憤的罵了一句，筆落在地上，發(fā)出一聲清脆的響聲。這聲音在靜寂的夜里顯得格外響亮。媽媽聞聲而來說：“怎么了？”媽媽親切的問了我一句?！斑€不都是這支破筆”，媽媽的目光停留在桌子下面的鋼筆上。然后彎腰撿起了鋼筆，拍拍上面的灰塵，在一張白紙上劃了幾下，唉，還是一樣不能用。“你就沒有別的筆了嗎？”說著媽媽拿起我的鉛筆盒，“沒有了，就這支破筆”，“那怎么辦好呢”？媽媽有些無奈，幾秒的沉默后，媽媽不顧一切的說：“我給你買支筆去！”說罷，起身便往門外走去，媽媽騎上車子出門了。我目視著媽媽漸漸消逝的背影心里難過極了，此時此刻，我才知道了媽媽是多么的疼愛我，我長大了要感恩他們，我要好好學(xué)習(xí)將來讓父母能住上大樓房。
我要以自己的學(xué)習(xí)來感恩父母，爸爸媽媽為了我受了多少累??！雖然他們的愛我是永遠感恩不了了。
知恩感恩報恩篇十六
花朵感恩，她感謝小草襯托出她美麗；小草感恩，他感謝大樹為他遮風(fēng)擋雨；大樹感恩，他感謝土壤為他提供養(yǎng)分。
父母，給予了我嶄新的生命，給予了我無微不至的關(guān)心，給予了我他們的一切，所以，我要感恩，要感謝父母！
十幾年前的那個初春，在母親艱苦的搏斗下，誕生了我。跟初春一樣，我一切都是嶄新的在父母的關(guān)懷里，那個只知道哭的我，成長了。于是，有了勇氣戰(zhàn)勝困難，在無數(shù)次的跌到中站起，邁出第一步，也為我漫長的人生邁出一步。在父母的關(guān)懷下，我繼續(xù)成長。終于，上小學(xué)了。在父母的一聲聲嘮叨下，我邁進新的學(xué)校，面對新的同學(xué)，挑戰(zhàn)新的自己。而每當(dāng)我高薪地捧著金燦燦的`獎狀回家，父親總高高的把我舉起，在他們的眼里，我不僅看到了驕傲、自豪，還看到了一個長大的我。直至到長成現(xiàn)在坐在初中學(xué)習(xí)的我，一直沒離開過父母，沒離開過他們的關(guān)懷。
所以，我要感恩，要感謝父母！
知恩感恩報恩篇十七
記得有一次我的語文考得很差，我以為老師會批評我，可是老師用溫和地語氣鼓勵我說“沒關(guān)系，下次努力，回去會多做習(xí)題?！蔽译m然沒說什么但心里充滿了感激，回來之后我努力多做練習(xí)，終于在接下來的考試獲取得了好成績。正是一種感恩的心情激起我努力的'熱情。
還有一件事也讓我記憶猶新。有一次，我因生病缺了幾節(jié)課，班里的同學(xué)毫不猶豫的把作業(yè)借給我補習(xí)，我很感動，這也讓我在以后的學(xué)習(xí)中主動和積極地去幫助別人。
學(xué)會感恩是多么美好的一件事情??！我們應(yīng)該感謝太陽，它溫暖我們的心田；感謝雨水，它洗凈我們的靈魂；感謝光明，它為我們指引道路；感謝黑夜，它讓我們看到星晨；感謝歡樂，它使我們心胸寬闊；感謝困難，它給我們挑戰(zhàn)；感謝父母，他們富于了我們寶貴的生命并給了我們養(yǎng)育之恩；感謝老師，她們用辛勤的汗水和豐富的知識澆灌著我們，讓我們茁壯成長。
讓我們學(xué)會用一顆感恩的心來對待別人吧，這足以撥動人們的心弦，讓我們學(xué)會用一顆感恩心來看待這個世界吧，這足讓這個世界更加美好更加溫暖。
愿天下每一個人都能夠?qū)W會感恩，懂得感恩！
知恩感恩報恩篇十八
讓感恩之花綻放心間——讀《同步閱讀》有感在書中，感恩是美好的，在生活中，感恩是快樂的，在天空中，感恩是美麗的，在大自然中，感恩是幸福的，在我心中，感恩是難以做到的。在同步閱讀中，我最喜歡《感恩》這一篇文章，它寫出了孩子們的純真，也寫出人們對感恩的誤解，其實，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度。
一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的態(tài)度。人活在世上，常常會有不如意的事情發(fā)生。如果我們整天抱怨這種“不如意”，那生活就會索然無趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩的心”，善于發(fā)現(xiàn)事物的.美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!我知道愛要大聲說出口，愛要大膽去表達。我真想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”用簡簡單單的三個字，回報媽媽那無私的奉獻，那比乳汁還要甘甜的愛。親情，揚花般紛飛，融進五月的晴空里。風(fēng)過處，無影無蹤。
知恩感恩報恩篇十九
尊敬的老師們，同學(xué)們：
我們每天都生活在社會中，感受著父母、老師以及身邊人對我們的關(guān)愛，享受著大自然的厚愛，一年了，到了春節(jié)時，就借這個佳節(jié)，就讓我們真誠的表達這份感恩之情吧!對父母，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們給了你獨一無二的.生命，感謝他們給了你一個家。在收他們的壓歲錢的同時，是否記得向他們表達自己的謝意呢，或用一點壓歲錢買一個小禮物感謝他們一年的勞作呢?不要習(xí)以為常，覺得這是父母應(yīng)該這樣的，其實，這世上沒有誰應(yīng)該為誰做什么?而是相互的，你不要無動于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無論何時何地，遇到尊敬的師長，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c燃生命的火炬。過節(jié)的時候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個電話或發(fā)條短信拜年吧!同時，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動、心存感謝時，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此地和諧與美麗。
知恩感恩報恩篇二十
花草是知恩的，要不然它們就不會因陽光的普照而感動，而以滿樹的燦爛和遍野的蔥蘢回報;鳥獸蟲魚是知恩感恩的，要不然就沒有反哺的佳話流傳;自稱是萬物之靈、百獸之長的人類，更應(yīng)知恩而感恩而報恩。
于是我們感恩——我們感恩天地日月，讓我們擁有了這樣一個美麗無比的生存環(huán)境;感恩大自然，是大自然的賜予，讓我們擁有了生存的條件;感恩父母師長，是他們使我們能得以健康成長，是他們讓我們擁有了夢想。此外，我們也感恩傷害過我們的人，是他們給以我們磨礪意志的機會!
于是我們要報恩——我們要保護地球，保護我們生存的環(huán)境。我們要青山永遠青綠，我們要河水永遠澄澈，我們要天空永遠湛藍……一草一木總關(guān)情，好鳥枝頭亦朋友。我們不僅要愛護花草植物，我們更要愛護大大小小的動物。那些花草植物，是我們生命的庇護，是我們生命成長的根源，是我們生命家園不可或缺的點綴!那些大小動物，更是我們身邊可愛的朋友，沒有它們，我們的世界就會缺少一份精彩，喪失一份生趣!我們要感謝花草植物，我們要感謝大小動物，我們要愛護它們，就像愛護我們自己的生命!
落紅不是無情物，化作春泥更護花。確實，萬物是有靈性的，君不見萬物因為知恩、感恩和報恩而更加生氣勃勃，長盛不衰?知恩、感恩、報恩是生命的財寶啊!因此，也讓我們的生命因知恩、感恩和報恩而大放異彩吧!
知恩感恩報恩篇二十一
在這個世界的每一個角落里都有值得我們關(guān)愛的人，值得我們感恩的人，父母就是其中之一。說起來，我真算不上是一個懂事的好孩子，從小只知道向父母索取，也沒幫他們做過什么事情，直到有一天，我才明白了這個道理。
那一天，天出奇的黑，還下著小雨，我在補習(xí)班上課，很晚才回來。爸爸早已經(jīng)在樓頭等我，看見我就趕緊把他的衣服給我披上，可他自己回到家卻感冒了。
經(jīng)過這兩件事，我感受到了濃濃的父母深情，在他們的心里我是那么重要，我無限感激。我決心用我愛去回報他們，感謝他們對我的恩情。
有一天媽媽送我去上學(xué)，過馬路時，媽媽眼睛有點花，我忙攙著她過了路。我心里真高興，我也可以為媽媽做事了。以后，我會更加孝順父母了，用自己的行動回報父母。
知恩感恩報恩篇二十二
在我成長的九年中，我真切地感受到爸爸媽媽對我的關(guān)愛。聽媽媽說，有一年的冬天里，我因感冒發(fā)燒，已經(jīng)吃了好幾天藥了，病似乎好了。可到了一天晚上，媽媽感冒到我的身上很熱，便讓爸爸去拿藥。我吃了藥之后，媽媽以為病會好些。便和爸爸商量，輪流看著我，每小時量次溫度。大約到了凌晨２點，媽媽給我量溫度，發(fā)現(xiàn)越來越高了。媽媽急忙給我穿上衣服，爸爸去借車，因為冬天的夜里在農(nóng)村很少有車，好不容易借了一輛三輪車，把我送到縣醫(yī)院，當(dāng)即住上院。第二天早上，我的病大有好轉(zhuǎn)。爸媽這才放心下來。每天父母都要上班，媽媽在學(xué)校里很忙，爸爸為了我能吃上可口的`飯，不論嚴(yán)寒酷暑，每天中午下班后，堅持回來給我做飯。爸爸回來后，都會馬上進廚房里做飯，并且每天變著花樣。
看著我吃得香甜的樣子，爸爸都會自豪地問：“女兒，老爸做飯水平怎么樣？”我說：“不怎么樣！”爸爸笑了笑說：“你這個女兒！”三年級剛學(xué)除法那會兒，我不會算除法，不知道余數(shù)是怎么回事。便回去問媽媽，媽媽沒有直接說出答案，而是耐心地講了幾遍，并把課本上的習(xí)題出了幾道讓我練習(xí)，我當(dāng)時很快學(xué)會了。這更讓我知道，媽媽不僅是一個稱職的媽媽，更是我出色的老師！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。！”爸爸媽媽每天都這樣辛勤地付出，我只有好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識，全面發(fā)展自己，成為對社會有用的人才，來報答父母的養(yǎng)育之恩。