編寫教案需要不斷反思和修正，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和教學(xué)環(huán)境的變化。那么我們?nèi)绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題；其次，要合理組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置合適的教學(xué)策略和方法；還要注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案包括了不同學(xué)科、不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)要點(diǎn)。希望對(duì)大家編寫教案提供一些啟示和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案，我們可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要求，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。希望大家在教學(xué)工作中能夠編寫出更加科學(xué)、合理、有針對(duì)性的教案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
貓頭鷹中班教案篇一
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的？
2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？
4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的？（貓、狼、鼠等）。
小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候，它是不睡覺的，白天它才會(huì)睡覺。
二、有趣的睡覺方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密。
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的？
2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些？
小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的'睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性。
1、（出示操作材料包）教師提示制作步驟。
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）。
剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開口。
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱部位。
2、輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
老師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足，語(yǔ)言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊?；顒?dòng)后，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。
貓頭鷹中班教案篇二
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的'靈敏素質(zhì)。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
游戲?qū)搿?BR> 師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）。
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候，就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
1．當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。
2、一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠、
三、增加游戲難度。
1、選出兩只貓頭鷹。
2．一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛護(hù)小草。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
活動(dòng)過(guò)程：
2）帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺。
3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？
2、學(xué)習(xí)“愛護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。
1）看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思？
2）你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？
3、畫標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對(duì)他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。
貓頭鷹中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，能按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。
2、在游戲中，學(xué)習(xí)辨聽音樂(lè)的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。
3、愉快進(jìn)行游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
cd碟，圖譜一份，大錘子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖譜，教師隨樂(lè)曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。
“今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事，請(qǐng)小朋友們聽一聽田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的事情？（幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍）。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、走走看看，提防農(nóng)夫的`動(dòng)作。
”小敏老師有個(gè)問(wèn)題了，有誰(shuí)知道小田鼠是怎么走走看看的，誰(shuí)愿意來(lái)試著表演一下？“。
”他的動(dòng)作真棒，我們來(lái)學(xué)學(xué)看……“，”還有更好玩的動(dòng)作嗎？“。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。
2、跳進(jìn)洞里的動(dòng)態(tài)。
”農(nóng)夫來(lái)的時(shí)候，田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀？用什么樣的動(dòng)作比較好呢？“。
3、躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。
（1）、老師扮農(nóng)夫，有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐，農(nóng)夫是”走走走走打“，（老師邊講邊做”走走走走打“的動(dòng)作）。
（2）、提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)?！毙√锸笠趺粗擂r(nóng)夫走了沒(méi)有呀？“。
（3）、教師哼唱樂(lè)譜，幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，并用聲勢(shì)提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。
”伸出頭去看的時(shí)候要小心咯，農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的！“。
4、揉肚子，吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。
三、集體聽音樂(lè)，完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
四、游戲《小心農(nóng)夫》。（完整地聽音樂(lè)玩游戲）。
”這次農(nóng)夫真的來(lái)了，他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠，小田鼠可要當(dāng)心哦。
秋天到了，小田鼠們來(lái)到田野里，找土豆吃。
他們走走走，看一看，走走走，看一看，走走走，看一看，走走走，看一看。
不好，農(nóng)夫，來(lái)了，趕快，跳進(jìn)洞。
農(nóng)夫拿著一把大錘子，要打小田鼠呢，他走走走走，打，走走走走，打，走走走走打。
走走走走打。
農(nóng)夫回家了，小田鼠又出來(lái)找土豆吃，她們走走走，看一看，走走走，看一看。
走走走，看一看，找到土豆啦。
嗷吧吧吧，嗷吧吧吧，嗷吧吧吧，嗷吧吧吧，吃飽了肚子，真高興，耶~~~~。
貓頭鷹中班教案篇五
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂(lè)。
4培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)貓頭鷹，學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位，完成貓頭鷹的造型。
ppt、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：
枝干上，站一鳥，不知叫它什么好？貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護(hù)糧。
二、欣賞貓頭鷹ppt，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
老師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。
三、講解制作過(guò)程和方法。
1.介紹制作材料：
出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯，幼兒觀察并討論這是用來(lái)當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另，老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過(guò)程：
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái)，貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜?lái)了。
--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
五、作品展示，討論交流。
請(qǐng)小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識(shí)了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷腵像，所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。
貓頭鷹中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚、小蝦的頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機(jī)，音樂(lè)游戲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎?。ǔ鍪拘◆~、小蝦的頭飾。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。你們高興嗎？（高興）。
二、講解玩法。
1、幼兒欣賞音樂(lè)《小魚追小蝦》。了解音樂(lè)的節(jié)奏。
2、講解游戲的玩法、規(guī)則：
請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小魚追上小蝦，說(shuō)出小蝦身上的圖形是什么？像什么？?jī)扇讼嗷ソ粨Q角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱，暫停游戲一次。
3、幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
三、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。
貓頭鷹中班教案篇七
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
一、游戲?qū)?BR> 師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼
兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌 田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，
機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老
師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒
歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)
候，就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到
的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則
1.當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠.
三、增加游戲難度
1.選出兩只貓頭鷹。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇八
設(shè)計(jì)意圖：
本課我們學(xué)習(xí)貓頭鷹的外形特征，了解貓頭鷹的生活習(xí)性，讓幼兒了解貓頭鷹是益鳥。貓頭鷹和我們是朋友，我們要愛護(hù)它們！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察貓頭鷹的外形特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。
2、知道貓頭鷹是益鳥，懂得愛護(hù)它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套掛圖，貓頭鷹圖片或標(biāo)本。
2、貓頭鷹在夜間捕食老鼠的圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察貓頭鷹的外形特征和習(xí)性。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。晚上捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）。
2、出示貓頭鷹圖片讓幼兒觀察。
（1）提問(wèn)。
1）圖片上的鳥叫什么名字？
2）看到它你有什么感覺？
3）請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹是什么樣子的。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
（2）出示貓頭鷹捕捉老鼠的圖片，讓幼兒觀察貓頭鷹正在干什么，它是怎樣捕捉老鼠的，為什么它能在漆黑的夜晚準(zhǔn)確地抓到老鼠。結(jié)合貓頭鷹眼、耳、嘴、爪的特點(diǎn)，說(shuō)明它為什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見老鼠；耳孔前的皮膚褶膜和耳朵周圍的羽毛都可以加強(qiáng)聲波的聚集，容易發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜；嘴短而粗壯，前端有鉤子；翅膀大，羽毛柔軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn)；腳上有強(qiáng)健的鉤爪等）。
（3）提問(wèn)。
（4）提問(wèn)。
你還知道哪些吃動(dòng)物的鳥？（鷹、啄木鳥、喜鵲等）。
二、組織幼兒討論貓頭鷹與人們的關(guān)系。
1、你喜歡貓頭鷹嗎？為什么？
2、為什么說(shuō)貓頭鷹是捕鼠能手？它對(duì)人類有什么益處？
3、對(duì)人類有益的鳥我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？
4、小結(jié)。
雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它善于捕食田鼠，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它，不能傷害它。
貓頭鷹中班教案篇九
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性
1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的？
2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？
3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么？
4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的？（貓、狼、鼠等）
小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺的，白天它才會(huì)睡覺。
二、有趣的睡覺方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的？
2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些？
小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性
1.（出示操作材料包）教師提示制作步驟
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）
剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開口
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱部位
2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。
老師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足，語(yǔ)言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊?；顒?dòng)后，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。
小百科：鸮形目中的鳥被叫做貓頭鷹，總數(shù)超過(guò)130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。
貓頭鷹中班教案篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng)，富有情感，故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。
書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái)，這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己?；顒?dòng)中首先通過(guò)視頻，讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容，通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解，通過(guò)動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖書，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)
剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？
在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類似的問(wèn)題，比如說(shuō)您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢？（家長(zhǎng)探討）
3、親子游戲（猜猜我是誰(shuí)）
4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來(lái)，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了，寶貝們過(guò)來(lái)拿吧（禮貌用語(yǔ)），現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
五、交流與分享
六、活動(dòng)延伸
做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。
貓頭鷹中班教案篇十一
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
游戲?qū)搿?BR> 師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）。
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的`游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候，就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
1．當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。
2、一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠、
三、增加游戲難度。
2．一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇十二
我國(guó)民間有“夜貓子進(jìn)宅，無(wú)事不來(lái)”、“不怕夜貓子叫，就怕夜貓子笑”等俗語(yǔ)，常把貓頭鷹當(dāng)做“不祥之鳥”，稱為逐魂鳥、報(bào)喪鳥等，古書中還把它稱之為怪鴟、鬼車、魑魂或流離，當(dāng)做厄運(yùn)和死亡的象征。產(chǎn)生這些看法的原因可能是由于貓頭鷹的長(zhǎng)相古怪，兩眼又大又圓，炯炯發(fā)光，使人感到驚恐；兩耳直立，好像神話中的雙角妖怪，使得古人多用“鴟目虎吻”來(lái)形容兇暴之貌；貓頭鷹在黑夜中的叫聲像鬼魂一樣陰森凄涼，...
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貓頭鷹中班教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：
1、能過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)，并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫，使學(xué)生了解什么是瀝粉畫，懂得瀝粉畫的畫法及特點(diǎn)。
隱性目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料，了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲透。
2、“博士組”“探究組”的評(píng)比，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
瀝粉技法掌握和運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
二、討論出新知：
“首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片。”欣賞課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長(zhǎng)的什么樣子?。控埖念^，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面，而其它的鳥卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)?！薄柏堫^鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你對(duì)它知識(shí)了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，小組內(nèi)部討論，由你們選出的代表發(fā)言。”
學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，評(píng)出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。
三、探究出新知：
“咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學(xué)覺得很奇怪，這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同？”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的？最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。
學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：
1、大形（畫大、簡(jiǎn)練）。
2、擠色線3、填色4、整理。
這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。
老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。
四、下面，同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。
五、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。
貓頭鷹中班教案篇一
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的？
2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？
4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的？（貓、狼、鼠等）。
小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候，它是不睡覺的，白天它才會(huì)睡覺。
二、有趣的睡覺方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密。
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的？
2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些？
小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的'睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性。
1、（出示操作材料包）教師提示制作步驟。
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）。
剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開口。
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱部位。
2、輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
老師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足，語(yǔ)言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊?；顒?dòng)后，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。
貓頭鷹中班教案篇二
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的'靈敏素質(zhì)。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
游戲?qū)搿?BR> 師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）。
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候，就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
1．當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。
2、一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠、
三、增加游戲難度。
1、選出兩只貓頭鷹。
2．一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。
2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛護(hù)小草。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
活動(dòng)過(guò)程：
2）帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺。
3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？
2、學(xué)習(xí)“愛護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。
1）看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思？
2）你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？
3、畫標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對(duì)他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。
貓頭鷹中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，能按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。
2、在游戲中，學(xué)習(xí)辨聽音樂(lè)的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。
3、愉快進(jìn)行游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
cd碟，圖譜一份，大錘子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖譜，教師隨樂(lè)曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。
“今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事，請(qǐng)小朋友們聽一聽田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的事情？（幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍）。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、走走看看，提防農(nóng)夫的`動(dòng)作。
”小敏老師有個(gè)問(wèn)題了，有誰(shuí)知道小田鼠是怎么走走看看的，誰(shuí)愿意來(lái)試著表演一下？“。
”他的動(dòng)作真棒，我們來(lái)學(xué)學(xué)看……“，”還有更好玩的動(dòng)作嗎？“。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。
2、跳進(jìn)洞里的動(dòng)態(tài)。
”農(nóng)夫來(lái)的時(shí)候，田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀？用什么樣的動(dòng)作比較好呢？“。
3、躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。
（1）、老師扮農(nóng)夫，有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐，農(nóng)夫是”走走走走打“，（老師邊講邊做”走走走走打“的動(dòng)作）。
（2）、提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)?！毙√锸笠趺粗擂r(nóng)夫走了沒(méi)有呀？“。
（3）、教師哼唱樂(lè)譜，幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，并用聲勢(shì)提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。
”伸出頭去看的時(shí)候要小心咯，農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的！“。
4、揉肚子，吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。
三、集體聽音樂(lè)，完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
四、游戲《小心農(nóng)夫》。（完整地聽音樂(lè)玩游戲）。
”這次農(nóng)夫真的來(lái)了，他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠，小田鼠可要當(dāng)心哦。
秋天到了，小田鼠們來(lái)到田野里，找土豆吃。
他們走走走，看一看，走走走，看一看，走走走，看一看，走走走，看一看。
不好，農(nóng)夫，來(lái)了，趕快，跳進(jìn)洞。
農(nóng)夫拿著一把大錘子，要打小田鼠呢，他走走走走，打，走走走走，打，走走走走打。
走走走走打。
農(nóng)夫回家了，小田鼠又出來(lái)找土豆吃，她們走走走，看一看，走走走，看一看。
走走走，看一看，找到土豆啦。
嗷吧吧吧，嗷吧吧吧，嗷吧吧吧，嗷吧吧吧，吃飽了肚子，真高興，耶~~~~。
貓頭鷹中班教案篇五
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂(lè)。
4培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)貓頭鷹，學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位，完成貓頭鷹的造型。
ppt、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：
枝干上，站一鳥，不知叫它什么好？貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護(hù)糧。
二、欣賞貓頭鷹ppt，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
老師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。
三、講解制作過(guò)程和方法。
1.介紹制作材料：
出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯，幼兒觀察并討論這是用來(lái)當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另，老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過(guò)程：
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái)，貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜?lái)了。
--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
五、作品展示，討論交流。
請(qǐng)小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識(shí)了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長(zhǎng)的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷腵像，所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。
貓頭鷹中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小魚、小蝦的頭飾每人一個(gè)。
2、各種圖形卡片若干。
3、錄音機(jī)，音樂(lè)游戲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣。
今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎?。ǔ鍪拘◆~、小蝦的頭飾。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。你們高興嗎？（高興）。
二、講解玩法。
1、幼兒欣賞音樂(lè)《小魚追小蝦》。了解音樂(lè)的節(jié)奏。
2、講解游戲的玩法、規(guī)則：
請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小魚追上小蝦，說(shuō)出小蝦身上的圖形是什么？像什么？?jī)扇讼嗷ソ粨Q角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱，暫停游戲一次。
3、幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。
4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
三、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。
貓頭鷹中班教案篇七
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
一、游戲?qū)?BR> 師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼
兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌 田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，
機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老
師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒
歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)
候，就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到
的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則
1.當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠.
三、增加游戲難度
1.選出兩只貓頭鷹。
2.一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇八
設(shè)計(jì)意圖：
本課我們學(xué)習(xí)貓頭鷹的外形特征，了解貓頭鷹的生活習(xí)性，讓幼兒了解貓頭鷹是益鳥。貓頭鷹和我們是朋友，我們要愛護(hù)它們！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察貓頭鷹的外形特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。
2、知道貓頭鷹是益鳥，懂得愛護(hù)它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套掛圖，貓頭鷹圖片或標(biāo)本。
2、貓頭鷹在夜間捕食老鼠的圖片或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察貓頭鷹的外形特征和習(xí)性。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。晚上捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）。
2、出示貓頭鷹圖片讓幼兒觀察。
（1）提問(wèn)。
1）圖片上的鳥叫什么名字？
2）看到它你有什么感覺？
3）請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹是什么樣子的。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
（2）出示貓頭鷹捕捉老鼠的圖片，讓幼兒觀察貓頭鷹正在干什么，它是怎樣捕捉老鼠的，為什么它能在漆黑的夜晚準(zhǔn)確地抓到老鼠。結(jié)合貓頭鷹眼、耳、嘴、爪的特點(diǎn)，說(shuō)明它為什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見老鼠；耳孔前的皮膚褶膜和耳朵周圍的羽毛都可以加強(qiáng)聲波的聚集，容易發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜；嘴短而粗壯，前端有鉤子；翅膀大，羽毛柔軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn)；腳上有強(qiáng)健的鉤爪等）。
（3）提問(wèn)。
（4）提問(wèn)。
你還知道哪些吃動(dòng)物的鳥？（鷹、啄木鳥、喜鵲等）。
二、組織幼兒討論貓頭鷹與人們的關(guān)系。
1、你喜歡貓頭鷹嗎？為什么？
2、為什么說(shuō)貓頭鷹是捕鼠能手？它對(duì)人類有什么益處？
3、對(duì)人類有益的鳥我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？
4、小結(jié)。
雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它善于捕食田鼠，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它，不能傷害它。
貓頭鷹中班教案篇九
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。
一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性
1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的？
2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？
3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么？
4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的？（貓、狼、鼠等）
小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺的，白天它才會(huì)睡覺。
二、有趣的睡覺方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的？
2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些？
小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性
1.（出示操作材料包）教師提示制作步驟
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）
剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開口
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱部位
2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。
老師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足，語(yǔ)言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊?；顒?dòng)后，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。
小百科：鸮形目中的鳥被叫做貓頭鷹，總數(shù)超過(guò)130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。
貓頭鷹中班教案篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng)，富有情感，故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。
書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái)，這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己?；顒?dòng)中首先通過(guò)視頻，讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容，通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解，通過(guò)動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖書，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn)：支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)
剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？
在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類似的問(wèn)題，比如說(shuō)您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢？（家長(zhǎng)探討）
3、親子游戲（猜猜我是誰(shuí)）
4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來(lái)，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了，寶貝們過(guò)來(lái)拿吧（禮貌用語(yǔ)），現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
五、交流與分享
六、活動(dòng)延伸
做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。
貓頭鷹中班教案篇十一
練習(xí)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。
呼啦圈15個(gè)；米袋45個(gè)。
游戲?qū)搿?BR> 師：莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹）小朋友們，我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）。
師：學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的`游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌，小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候，就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。
二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
1．當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。
2、一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠、
三、增加游戲難度。
2．一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。
貓頭鷹中班教案篇十二
我國(guó)民間有“夜貓子進(jìn)宅，無(wú)事不來(lái)”、“不怕夜貓子叫，就怕夜貓子笑”等俗語(yǔ)，常把貓頭鷹當(dāng)做“不祥之鳥”，稱為逐魂鳥、報(bào)喪鳥等，古書中還把它稱之為怪鴟、鬼車、魑魂或流離，當(dāng)做厄運(yùn)和死亡的象征。產(chǎn)生這些看法的原因可能是由于貓頭鷹的長(zhǎng)相古怪，兩眼又大又圓，炯炯發(fā)光，使人感到驚恐；兩耳直立，好像神話中的雙角妖怪，使得古人多用“鴟目虎吻”來(lái)形容兇暴之貌；貓頭鷹在黑夜中的叫聲像鬼魂一樣陰森凄涼，...
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貓頭鷹中班教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：
1、能過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn)，并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫，使學(xué)生了解什么是瀝粉畫，懂得瀝粉畫的畫法及特點(diǎn)。
隱性目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料，了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣，并注重了學(xué)科之間的滲透。
2、“博士組”“探究組”的評(píng)比，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
瀝粉技法掌握和運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
二、討論出新知：
“首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片。”欣賞課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長(zhǎng)的什么樣子?。控埖念^，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面，而其它的鳥卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)?！薄柏堫^鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你對(duì)它知識(shí)了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，小組內(nèi)部討論，由你們選出的代表發(fā)言。”
學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，評(píng)出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。
三、探究出新知：
“咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫，打算把它掛到辦公室里。哦，有的同學(xué)覺得很奇怪，這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下，看看摸摸，小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同？”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的？最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。
學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)作畫步驟：
1、大形（畫大、簡(jiǎn)練）。
2、擠色線3、填色4、整理。
這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。
老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹，哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。
四、下面，同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。
五、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹，使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。