讀后感可以是對書中語言運用、文學(xué)技巧等方面的評析和分析。如何準(zhǔn)確表達(dá)我對這本書的喜愛或不喜歡？這是一篇具有啟發(fā)性和思想性的讀后感，通過對作品的深入思考，引發(fā)了作者對人生、社會等問題的思索。
記憶記憶讀后感篇一
第三次，情人節(jié)，又是快要絕望的時候，若是見不到你，我就要放棄的？這夢，讓我醒后擁有了無限的遐思?？础督鹕洃洝酚懈凶魑墓枢l(xiāng)的杏樹落了葉，梨樹枯萎了，玉米搬回了家。750字作文有些東西，求之不得；可是，所有的事情，并沒有淡忘，只是墜落在心底。
正巧，江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片，便認(rèn)定他們“早戀”，最后他們選擇了逃學(xué)，在逃學(xué)過程中，梁晨為了躲避父母不慎跌倒，去了醫(yī)院治療。梁晨出院后，兄弟連又參加了一場籃球賽，這次，他們比上次更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)，最終獲得冠軍！其實，“早戀”和“友誼”是不同的，同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了，趴在了課桌上，感覺特別難受。有位男同學(xué)主動向老師提出送我回家，當(dāng)時天下著大雨，這位男同學(xué)一邊攙著我，以便把傘盡量往我這邊送，我感激地看著他，說了聲“謝謝。
”到了家，他連忙告訴奶奶我生病了，奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，我的.病好了，從此，我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼，沒有其他?，F(xiàn)在社會上，是有“早戀風(fēng)”，有些同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí)，暗戀上某同學(xué)，像這種現(xiàn)象作為家長的老師是應(yīng)該阻止，勸阻和教育的，有次我在報紙上看到，有些男女生不念書，成為了所謂的“戀人”，每天去網(wǎng)吧打游戲，沾上了不良習(xí)慣，最終走上犯罪之路，等待他們的將是牢獄之苦，他們留下了后悔的眼淚。早知今日，何必當(dāng)初？所以說男女之間正常的友誼，可以互相幫助，起到事半功倍的效果，相反，所謂的“早戀”讓人誤入迷途，耽誤了自己的一生，所以，我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”，讓“友誼”天長地久！
記憶記憶讀后感篇二
我最近在看一本書，叫做《記憶傳授人》。本書作者是美國的洛伊斯·勞里。
這本書是科幻小說，描寫的故事發(fā)生在一個烏托邦的世界里，居民們在這個世界里的一切事情都已經(jīng)被確定好，沒有改變的可能。孩子們都在規(guī)定的模式里長大。當(dāng)12歲的喬納斯被選定成為新任“記憶傳授人”之后，他卻發(fā)現(xiàn)支撐這個社會的一切都是謊言，于是，他決定要改變這一切。
書里講述的這個世界非常沒自由，生活在這個烏托邦社會里的人民都必須遵守規(guī)定，如：女孩子9歲以前必須頭戴蝴蝶結(jié)，而且必須披著頭發(fā)；男孩子到了7歲才可以穿有扣子在前面的夾克；不論男女，八歲必須參加社區(qū)義務(wù)勞動，到了9歲才可以騎自行車；女生十一歲統(tǒng)一發(fā)內(nèi)衣，男生十一歲必須穿有口袋的長褲，書里面還講了孩子們不能聚在一起說悄悄話，不可以有自己的秘密。人活著就沒有任何自由了。連父母和老師是誰，都得服從分配的。任何事情都得向大人、老師匯報。我覺得，人活著都必須有自由，人的.生活應(yīng)該歸自己掌控，不應(yīng)該被他人所控。生活要有自己的目標(biāo)，而不是別人規(guī)定的，朝著自己的目標(biāo)去努力、去爭取，去為自己加油。
我喜歡這本書的主人公——喬納斯。我喜歡他敢于去改變這一切。他的弟弟加波眼看要被這個社區(qū)的執(zhí)行者驅(qū)逐，被驅(qū)逐的結(jié)果就是死亡，所以喬納斯不顧危險，想盡辦法躲過執(zhí)行者們，終于帶著加波奔向夢想的地方。我喜歡他的勇敢，我應(yīng)該像他一樣敢于突破，為了自己的目標(biāo)努力。
但是，這本書還有很多地方我看不懂，我準(zhǔn)備有空再好好看一遍。
記憶記憶讀后感篇三
梁晨因為輸球而厄運纏身，本想用一張假簽名來晚會兄弟們失去的信心與團(tuán)結(jié)，誰知局面卻因此一發(fā)不可收拾……最終事情敗露，兄弟連名譽掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發(fā)上夢里卻想著兒子的好……我知道了，不能用一個謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無論母親為了什么批評我們，怎么批評我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實一直都在為我們著想！
在我們這種年紀(jì)，能一直保持優(yōu)秀是非常困難的，我很佩服梁晨，在承擔(dān)著“兄弟連”隊長這么重大的任務(wù)之余，還能讓成績保持的很好，可能正如他的班主任所說，他一直要求自己很優(yōu)秀，所以才這樣保持好成績的吧。但是我覺得凡事都不能做的太過，梁晨他凡事都要求自己優(yōu)秀是很好的，但是他不允許自己犯錯誤，哪怕一次也不行，這種想法是不對，因為是人，總會有犯錯誤的時候。所以我認(rèn)為，要求自己優(yōu)秀是很好的，但不要太過。
由此，我總結(jié)出來我的學(xué)習(xí)志向：永遠(yuǎn)只追前一名。
相信我的學(xué)習(xí)志向很多成功人士都有過，因為我覺得這是很有效的讓自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，我認(rèn)為，在青春期中的我們，有很多都是很不穩(wěn)定的，需要我，老師，家長三方面的支持，默契與配合，三點都很有效的做的很好了，我們也就會有一個很美好的人生。
記憶記憶讀后感篇四
《記憶銀行》是一本很有意思的書，講述了哈普和哈妮姐妹倆與記憶銀行的奇妙故事。
我非常喜歡記憶銀行這個奇妙的創(chuàng)意。這里，每個人的記憶都被儲存在銀行里，珍貴的永恒記憶甚至?xí)⌒牡乇Ｗo(hù)在金盒子中；這里，人的夢境也可以存入，裝在一個個小"夢袋"里，懸掛在夢之大廳的天花板上，就會變成閃爍的星星；這里，還有各種各樣的人——"接貨和運貨專家"奧布賴?yán)⒏鞣N破碎的記憶送向垃圾場，挑揀工們將無數(shù)的'記憶球分出各種各樣的類別，行動迅速的彌留記憶收集者負(fù)責(zé)在每一個人臨終前送給他們一生寶貴的記憶。總之，在這里，一切都是那么有趣和新奇，讓人目不暇接。不過，這里也有搗亂分子——清除記憶組織的成員們，他們總是來搞破壞。但是，最后兩個原本勢不兩立的團(tuán)隊還是和好了，成為了親親密密的一家人。
這個故事傳遞出了濃濃的親情。我被尤其為哈普和哈妮姐妹之間至死不渝的感情所打動，哈普為了自己的妹妹，想盡辦法搜集記憶，就是為了能找到哈妮。哈妮在丟失后，也始終記掛著姐姐，一直戴著姐姐送的那把珍貴的哨子。故事的最后，黑夜中，哈普和哈妮相互擁抱，一起進(jìn)入了甜美的夢想。微笑掛在兩姐妹的臉上，也掛在了我的臉上。
這本書中的插圖非常多，大約占全書的一半，這是本書的一大特色。這本書有兩條主線，第一條是以文字為主，講述哈普的遭遇，另一條是以圖畫為主，描述哈妮的故事。最后兩條主線擰成了一股，交代了結(jié)尾。兩條主線相輔相成，讀起來互相映襯，富有趣味，給讀者一種特別的閱讀體驗。
如果這個世界上真的有記憶銀行的話，我是多么希望能去參觀啊。我想欣賞我的永恒記憶，懸掛起我的美妙夢境，這樣的經(jīng)歷一定無比奇妙。
記憶記憶讀后感篇五
這次實踐時間一共2周，我十分珍惜這次實踐機(jī)會，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，掌握知識。在營業(yè)部各位老師的指導(dǎo)幫助下，我的政治思想、業(yè)務(wù)技能和工作作風(fēng)得到了明顯提高，為今后從事銀行工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第一周：我主要是熟悉營業(yè)部的情況，經(jīng)過營業(yè)部各位老師的詳細(xì)介紹，我初步掌握了營業(yè)部的情況，包括營業(yè)部的組織架構(gòu)、人員分工、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)種類、業(yè)務(wù)流程等。并在營業(yè)部大廳協(xié)助大堂經(jīng)理做服務(wù)工作，學(xué)習(xí)如何回答客戶的咨詢，引導(dǎo)客戶辦理各項銀行業(yè)務(wù)，幫助客戶解決在辦理業(yè)務(wù)中所遇到的困難。在服務(wù)中注重自己的行為規(guī)范，使用“您好，請坐，請問你辦理什么業(yè)務(wù)？再見，請慢走！”等文明用語，雙手傳遞客戶資料，努力獲得客戶的滿意。同時了解到營業(yè)部的重點工作是三方面，一是積極拓展業(yè)務(wù)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，二是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，鞏固和發(fā)展客源，三是做到合法合規(guī)，防范金融奉獻(xiàn)。
第二周：我在營業(yè)部老師的指導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)本外幣存取款，外幣兌換等業(yè)務(wù)，期間學(xué)習(xí)了比如點鈔、珠算、柜面交易代碼和操作流程、審核傳票是否連續(xù),金額是否正確,憑證要素是否齊全,審核憑證簽字處有無客戶簽名；晚上對帳清點現(xiàn)金，打印平帳報告表,重空憑證銷號表等。通過這些工作，我初步掌握了做營業(yè)部業(yè)務(wù)的一些基本技能，熟悉了營業(yè)部的工作流程，能夠做好營業(yè)部業(yè)務(wù)工作。
整個實踐過程，我認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)，不懂的地方及時請教，自己的業(yè)務(wù)工作水平與操作能力得到很大提高，初步掌握了掌握了營業(yè)部業(yè)務(wù)的運作過程，對自己今后開展工作有了良好的實踐基礎(chǔ)。
經(jīng)過在銀行營業(yè)部的實踐，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，要在學(xué)習(xí)中改造自己、完善自己、提高自己，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和立身之本。不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，還要學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、社會管理知識、科技知識、法律知識特別是金融知識等現(xiàn)代科學(xué)文化知識。在時間過程中使自己所學(xué)的理論知識能與實踐相結(jié)合，熟悉了營業(yè)部工作，提高了自己的工作業(yè)務(wù)能力，拓寬了工作的視野，為自己今后更好地從事金融工作打下扎實的基礎(chǔ)。同時，我還意識到要把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
營業(yè)部要求全體員工特別是一線前臺柜員樹立服務(wù)意識，做好服務(wù)工作，獲得客戶的滿意，以此增強(qiáng)營業(yè)部的品位與形象，促進(jìn)各類業(yè)務(wù)發(fā)展。為此，全體員工要做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，吃苦在前，享樂在后，為客戶做好服務(wù)工作。著重做好三方面工作：一是擺正位置，認(rèn)真做好服務(wù)工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺規(guī)范工作行為，認(rèn)真落實銀行各項服務(wù)措施。二是把業(yè)務(wù)技術(shù)和熟練程度作為衡量服務(wù)水平的尺度，苦練基本功，加快業(yè)務(wù)辦理的速度，避免失誤，把握質(zhì)量。三是努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識，掌握做好銀行工作必備的知識與技能，特別是理財產(chǎn)品方面的知識，為擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍與創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益奠定基礎(chǔ)。
記憶記憶讀后感篇六
《國家記憶》通過大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
《國家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進(jìn)程史等。
通過大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國1949》將播出1-5集，通過查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國政局的變化、解放戰(zhàn)爭的進(jìn)展、中國共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時的中國國情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進(jìn)北平》、《定都北平》、《揭秘開國大典》五集，節(jié)目通過講述這一時期各個重大事件背后的故事，生動地再現(xiàn)了1949年新中國成立前夕中國發(fā)生的一系列重要事件，勾畫出半個世紀(jì)里中華民族為尋求民族的獨立、自由解放的艱辛歷程。
記憶記憶讀后感篇七
是中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國航天的奠基人錢學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國已經(jīng)發(fā)射了“長征七號”火箭和“天宮二號”空間實驗室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號”載人飛船和新一代大型運載火箭“長征五號”，這將在全國掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國航天科技集團(tuán)公司和中央電視臺的支持下，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院(中國航天十二院)與央視中文國際頻道(cctv4)以高標(biāo)準(zhǔn)制作了專題紀(jì)錄片《國家記憶(錢學(xué)森與中國航天60年)》。該片共采訪了“東方紅一號”衛(wèi)星總體設(shè)計師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計師王永志院士、“神舟5號”飛船總設(shè)計師戚發(fā)軔院士、錢學(xué)森之子錢永剛教授等24位專家，拍攝了原國防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實驗室、錢學(xué)森圖書館等10多處現(xiàn)場，查閱了大量歷史檔案。
首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來的系統(tǒng)工程方法;該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全過程。
首次披露了許多重要歷史事實，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號”導(dǎo)彈、國家困難時期航天工程“下馬”之爭、兩次啟動衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個方面都達(dá)到一個新高度。
記憶記憶讀后感篇八
媽媽、媽媽，現(xiàn)在幾點啦？我最喜歡的《國家寶藏》節(jié)目是不是快要開始了，好開心、好期待呀！”
節(jié)目中，那一件件傳承著上下五千年故事”的珍貴寶藏”藝術(shù)品，真是讓我如癡如醉、感嘆而震撼，我心中無比的榮耀、無比的自豪。
為了使我更好的探索、了解歷史的神奇奧秘”和古人的智慧結(jié)晶”，媽媽在今年暑假特意送了我一本青少年版《國家寶藏》的書籍，高興、激動地我一蹦三尺高，捧在手心真是愛不釋手?。∪缤_啟了古代的穿越之門”
春秋時期越王勾踐劍，黑色菱形花紋；雖然歷經(jīng)了兩千四百多年的歲月沉淀，但它依然寒光閃耀、鋒利無比；因為劍身上鍍了一層含鉻的金屬，能讓它千年不銹，更被人們稱為天下第一劍?！蹦憧矗成成场⑸成成场痹酵豕篡`劍執(zhí)劍揮舞，一劍一劍展現(xiàn)著君王劍”的威武霸氣，嘆為觀止的我，發(fā)出一陣又一陣歷害！真歷害！”的贊嘆聲。
春秋時期曾候乙編鐘，由65個大大小小的編鐘整齊掛于木質(zhì)鐘架之上；它能奏響一曲曲氣勢磅礴、美妙絕倫的旋律。你聽，一首屈原的《離騷》正慢慢入耳，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我側(cè)耳傾聽著，沉浸在樂曲之中，仿佛一眼能看見大詩人屈原在感嘆、訴說著自己的治國之道不能為楚王認(rèn)同、理解的悲涼，但他為國、為家、為民的忠義之心”使我敬佩不已。
清朝時期各種釉彩大瓶，其中最為經(jīng)典的瓷母”器身上下有15層紋飾，釉彩顏色達(dá)17種之多，吉祥圖案更有12幅；它是高超、絕美、精湛制瓷工藝的頂峰之作”，是瓷文化最輝煌的盛世?！蹦阗p，一件又一件五彩斑斕、惟妙惟肖的釉彩大瓶橫空出世，”它美出了世界、美出了天際；瓷紋上，山河翠綠清澈、鳳凰展翅高飛、花朵競相綻放、畫風(fēng)活靈活現(xiàn)，太贊、太妙了。
閱讀了《國家寶藏》一書，我知道了時代在更替變遷，歷史在探索發(fā)現(xiàn)，未來在等待展望，它帶來了一件又一件國寶”的前世今生，訴說著一個又一個傳奇的歷史故事。
中國，一個歷史悠久、文明智慧、魅力無窮的國家，我要守護(hù)、保護(hù)、弘揚文化瑰寶和中華民族精神，為祖國助力！為祖國傳承！為祖國驕傲！我愛你中國！
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記憶記憶讀后感篇九
《記憶傳授人》是一部科幻小說。里面說著一個烏托邦的社區(qū)，在那里生活的人每天都過著千篇一律的生活。在那里，沒有危險，沒有與眾不同，沒有煩惱，沒有快樂，也沒有悲傷，沒有陽光，沒有四季……烏托邦是希臘語，意思就是理想國。
在烏托邦世界，沒有顏色，因為顏色會讓人產(chǎn)生區(qū)別，這樣就會有不一樣，不一樣就會衍生出很多問題，所以他們都分不清顏色。我可以想象得到色盲已經(jīng)是很痛苦的事，那分不清顏色，世界就只剩下黑與白，還有灰。這讓我非常慶幸自己的世界是五彩繽紛的，雖然有時候顏色讓人與人變得不一樣，就像是膚色，瞳孔的顏色，還有頭發(fā)的顏色，至少我們還活在有顏色的世界。還有，在那里也沒有音樂，沒有旋律。他們想象不到旋律在耳邊響起，是多么美妙的感覺，多么美麗的聲音。
《記憶傳授人》讓我學(xué)會了珍惜、感恩。懂得了因為有不美好，所以才會有美好；因為有了背叛，才懂得真心的可貴；因為有了失敗，才有了成功的驕傲……這真是一本值得永遠(yuǎn)珍藏的書！
記憶記憶讀后感篇十
一條長長的血跡遺留在蒼白的手臂，那是對自己犯賤的懲罰。當(dāng)雪白的刀片割入細(xì)嫩的肉體時，我已經(jīng)決定重新開始自己的人生。血肉模糊的手臂靜躺在鍵盤的左側(cè)，紅色的桌角已經(jīng)和血流的顏色融為一體，但我卻忘記了疼痛的感覺。雙眼死死盯著屏幕上灰色的頭像，我知道那是一個永不再閃動的軀殼。我能理解你所有的苦痛和悲傷，也希望你能走出曾經(jīng)的陰影。我不會責(zé)備你的無情和冷漠，一切都是命中注定的劫數(shù)。關(guān)于曾經(jīng)的自作多情對你說聲抱歉，我知道你已經(jīng)煩透了我的抱怨與傾訴，我承諾往后消失在你的世界。每當(dāng)想起你的悲傷與落寞，我都會心如刀割，我沒有資格勸你好好生活，因為我已經(jīng)將自己的生活推入了懸崖。但我會祈求老天賜予你幸福的權(quán)利，用我的一生做為交換。
終于把你的一切刪除的一干二凈，只是害怕某天突然不忍心想要聯(lián)系。其實這些都是自欺欺人的舉動，因為那些早已印刻在內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)也無法抹去。曾許諾自己如果努力過后還是得不到就會瀟灑放棄，曾堅信自己絕不會為一個不愛自己的人傷痛和流淚，但現(xiàn)實總是敵不過幻想，感性總是斗不過理性。等到?jīng)Q定全身而退的時候，我早已遍體鱗傷，無法將自己從夢幻中抽身而出。不是因為周邊沒有比你更好的人，只是從你走進(jìn)我的'世界后，他人便失去了停留的權(quán)力。偶爾他們也會責(zé)備我的冷淡與自私，但始終尊重我的選擇。我說我不相信所謂的愛情與真心，在我眼里一切都是虛假和做作。我說我的夢想是一個人流浪四方，永無終止，無需你們的虛假的憐憫。我開始大碗大碗的吃飯，我開始整日整夜的睡覺，我開始無休止的看書寫字，只是身體反而消瘦了，面容更加憔悴了。感謝你讓我實現(xiàn)了減肥的夢想，感謝你讓我明白了人間的苦痛，感謝你讓我開始成長。或許某天他人也會如此卑賤的愛我，我便懂得了珍惜與疼愛，或許某天我終于忘卻了所有的疼痛與悲傷，我會繼續(xù)當(dāng)你是我唯一值得相信的，又或許我最終真的一個人流浪，我會帶著你曾給的希望安靜前行。
記憶記憶讀后感篇十一
南京是一座歷史古都，也是一座繁榮發(fā)達(dá)的大都市。它也是我們江蘇省的省會，曾經(jīng)是中國政府的所在地。但是，日本軍隊很快就一路南下，占領(lǐng)上海，又開始攻打南京了。
在中國守軍與日軍的保衛(wèi)戰(zhàn)中，朱赤將軍、蕭山令將軍等戰(zhàn)士猛烈抵抗，雖然最終南京城失守，他們也已經(jīng)犧牲，但是他們那愛國、英勇抵抗的精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。當(dāng)日軍攻入城中，震驚中外的南京大屠殺開始了。
他們十分瘋狂，這樣的暴行持續(xù)了一百多天。這其中，安全區(qū)的西方人士與國際紅十字會南京委員會的人們不斷救助難民，直到暴行結(jié)束了。而八年后的1945年，遠(yuǎn)東國際大審判的法槌聲與法官威嚴(yán)的判決聲使日本侵略者送上了絞刑架。這其中，中國的法官、檢察官們不斷的責(zé)問、判決侵略者們。直到這一刻，所有人才拍手叫好。當(dāng)看完這本書，我不禁想起了二戰(zhàn)時，法西斯對猶太人的迫害與審判法西斯的紐倫堡大審判。這些讓世界所震驚的慘案都會有一個結(jié)果。而結(jié)果也就像遠(yuǎn)東國際軍事法庭、紐倫堡軍事法庭的判決，那些作惡者都送上了絞刑架?？吹竭@樣的結(jié)果，人們才會覺得世界上有正義與善良。
因此，一切作惡者只得作惡一時，而不能作惡一世。所以，我認(rèn)為日本人壞透了，他們沒有權(quán)力殺中國人！更沒有權(quán)利侵略我們最愛的故鄉(xiāng)——南京！
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記憶記憶讀后感篇十二
南京歷史悠久，有著60多萬年的歷史，是中國的“四大古都”之一。自1937年12月13日起，日軍對南京人民展開了長達(dá)六年的慘絕人寰的大屠殺，使南京這座古城遭受了空前的劫難。每每走過水西門外的南京大屠殺紀(jì)念館，看到一尊尊南京大屠殺受難者的雕像，我的心中總有說不出的難過。我想了解一下歷史的真相，懷著這種心理我細(xì)細(xì)品讀了《南京大屠殺死難者國家公祭網(wǎng)讀本之學(xué)火記憶》。
這本書較為詳細(xì)的向我介紹了那段讓中國人難以忘卻的歷史，讓我對南京大屠殺有了一個初步的認(rèn)識。1937年12月悲壯的南京保衛(wèi)戰(zhàn)就此打響了，我國人民在條件艱苦的情況下與日軍張開了殊死搏斗。一位位將士們頑強(qiáng)御敵，誓死護(hù)城的事跡深深的打動了我。祖國有難，他們挺身而出，大多以身殉國。在國家有難時，作為國民我們都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的一份力，有國才有家。這也激勵我從小就要努力的學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大了才能為祖國做出貢獻(xiàn)。日本人在南京同樣犯下了令人恨之入骨的罪行。屠殺、縱火、搶劫等等殺害的30多萬人中國人。不論是老弱病殘，還是即將生產(chǎn)的孕婦，或是剛剛會走路的孩子，見人便殺，使之變成了一座尸骨遍野，哀嚎遍地的荒涼之城。30多萬??！多么觸目驚心的數(shù)字。美麗的南京城就這樣被日本人無情的肆意凌辱，日本人的罪行令我久久難以忘卻，而日本人在中國人身上刻下的傷痕深深地烙印在我的心里。這時，一些中外人士的人道主義救援也深深地打動了我。拉貝、威爾遜、魏特琳……千千萬萬的國際友人無私的幫助有如一雙溫暖的手，將需要幫助的人從枯井中拉上來一樣，他們不顧自身安危，槍林彈雨中為中國人民提供了極大的幫助。她們的舉動也令我十分的欽佩，讓我知道了，中西相隔甚遠(yuǎn)，助人為樂的精神都是值得學(xué)習(xí)的，這就是人類的光輝。大戰(zhàn)結(jié)束后，中國最終取得了勝利，日本人受到了正義的審判。法庭充分收集證據(jù)，依法進(jìn)行審判，最終讓罪魁禍?zhǔn)自萎吢?。中國人在審判時并沒有用暴力解決問題，而是以理服人，鐵證如山，這讓日本人無話可說。面對無法磨滅的歷史，我們更應(yīng)該珍惜眼前的和平生活，也希望和平之花開遍世界的每一個角落?！翱梢詫捤?，但不可以忘卻，”以史為鑒，珍視和平，警示未來。當(dāng)我看到了東史郎的懺悔，覺得與其永遠(yuǎn)的記恨，倒不如有一顆寬容的心，去原諒真心懺悔的人，學(xué)會尊重與諒解。
記憶記憶讀后感篇十三
在精彩的literature（文學(xué)）課堂上，我們開始讀《記憶傳授人》，這本書讓我們進(jìn)入了一個全新的世界，一個烏托邦的世界。這本書在1994年獲得了美國紐伯瑞金獎，作者是來自美國的洛伊絲·勞里。《記憶傳授人》是一部科幻小說，講述了一個烏托邦的社區(qū)，在那里生活的人每天都過著千篇一律的生活。在那里，沒有與眾不同，沒有危險，沒有煩惱，沒有悲傷，也沒有快樂，沒有陽光，沒有四季……“烏托邦”是希臘語，意思是“理想國”。在這里，一切事情都在操控之中，人們安居樂業(yè)，衣食無憂，也沒有戰(zhàn)爭或痛苦，大家所要做的事情都在一開始就被限定好了，沒有改變的可能。孩子們也都在規(guī)定的統(tǒng)一模式里長大。
小說的主人公是12歲的喬納斯，他在一年一度的慶典上，被選為下一任的記憶傳授人。這是整個地區(qū)最德高望重的職位，只有他才有權(quán)力擁有那些被未來社會消滅的記憶。喬納斯在學(xué)習(xí)做記憶傳授人的'過程中，了解到人類歷史上曾經(jīng)有過許多美好或痛苦的事情，這令他感覺到現(xiàn)在這個社會如此荒誕。最終，在上一任記憶傳授人的幫助下，喬納斯選擇了逃跑，把最終的記憶還給本該擁有它的人們。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)其實并不是沒有痛苦才叫完美。在烏托邦的國度里，沒有痛苦，但是他們也沒有快樂。在我們的現(xiàn)實世界，雖然有了痛苦，生老病死教會我們珍惜和感恩，造就了我們的快樂和幸福。因為有了不快樂的感覺，我們才知道快樂是多么美好。這本書讓我懂得了很多，同時讓我更深刻地思考了人生，也更加珍惜現(xiàn)在，我所擁有的?！队洃泜魇谌恕纷屛覍W(xué)會了珍惜、感恩，懂得了因為有不美好，所以才會有美好；因為有了背叛，才襯托出真心的可貴；因為有了失敗，才凸顯出成功的驕傲。
記憶記憶讀后感篇十四
我叫喬納思，擁有記憶后的我慢慢地選擇了逃避，遠(yuǎn)離這個世界。
我生活在那名叫烏托邦的城市。這里的一切都是美好，甚至于，有些不真實。十二歲的我，成為了新一屆記憶傳授人。一邊接受著“美好”的記憶，一邊學(xué)會了欺騙他人。慢慢地，我發(fā)覺到，世界不過都是謊言，是一場騙局。我想逃，卻逃不過命運的束縛。最后，我?guī)е抑行鲁蓡T，坐雪橇滑落，不知終點在何處。別了，親人！別了，記憶！別了，烏托邦。
從書架上緩緩取出一本書，十二歲的我第一次認(rèn)識那個十二歲的他?？粗纯啵洃?，或許真不為好事。沒有記憶，他無憂無慮，有了記憶，他卻發(fā)現(xiàn)了人心的險惡，大人的謊言，一切都是假的，但卻無法揭穿，多么無奈。
其實偶爾想想，喬納思說的其實也有一番道理。世界上也確實有著不少謊言，有惡意自然也少不了善意。喬納思只看到了面，并未了解全部。想起小時候，常盼望著長，便可隨心所欲，不再受管轄。但其實，長大的過程，便是一個轉(zhuǎn)換時空的過程。從這個世界到另一個世界的過程。但與原來的世界不相同的是，這個世界有著太多的謊言。父母喜歡用謊言保護(hù)我們，醫(yī)生與家屬習(xí)慣用謊言來安慰病人，朋友之間也善于謊言隱瞞，一些真相。不知真假，卻也都是為了我們。這樣的友情親情之間，雖無法是純凈無暇，卻又別有一番滋味。也就是在這么個世界里，我慢慢聽?wèi)T了那些亦真亦假的話語。
記得在小學(xué)時候，曾迷戀過畫畫。閑來無事就拿起筆，在紙上勾勒。每一次的畫作，也常被同學(xué)說漂亮。也就是在那段時間，我被老師推去參加豐臺區(qū)的比賽。當(dāng)比賽場出來，我唯一之感便是，太糟糕了。出去之前，我有看到幾幅他人的畫作，跟我完全不屬于一個等級。有些灰心，曾一段時間不再拿起畫筆。同學(xué)們紛紛來安慰，拿著曾經(jīng)的畫作說著，又鼓勵著我：“他們肯定都有學(xué)過，看，你沒學(xué)過都已經(jīng)畫得如今好看了！”如今再翻出以前的舊作，也只是笑笑，這人不人鬼不鬼的到底是什么？他們不知道，我在那場比賽后就已經(jīng)知道她們的謊言，謊言已到終點，但她們那謊言中的一切已讓我接收道。她們用善意的謊言一直激勵著我，即使被拆穿，我也只會當(dāng)作權(quán)然不知，繼續(xù)感受著她們的暖心話語。悄然覺得，自己似乎太過貪心，又不知何事，我也學(xué)會了謊言。
偶然察覺世界上的謊言已夠多了。卻不知，是謊言造就了世界，還是世界造就了謊言。但不知答案又何妨，只要知道其中不少的謊言為善意的，那便足夠了。
謊言的世界不一定就真實，但真實的世界卻不能缺少謊言，善意的謊言！
記憶記憶讀后感篇十五
讀了《記憶銀行》后我對自己和親人的思念與記憶的魅力改變了不少看法。
《記憶銀行》講述了：“一對相親相愛的姐妹被冷血的父母拆散了，妹妹被丟棄在陌生的地方，父母強(qiáng)迫姐姐忘記妹妹，姐姐卻始終不肯放棄，即使她不敢說出來，她也天天在夢里見到她。直到一天，她來到了記憶銀行，開始了新的生活，真讓人奇怪的是她一天到晚幾乎只能在夢庫里睡覺，這里也使她有點不習(xí)慣。有一天，他從那里的人得知能找到她妹妹于是她在記憶銀行里四處尋找，為了在記憶銀行里繼續(xù)生存下去，她決定在記憶銀行里找份工作，管理記憶銀行的人讓她擦存放著洛布格洛布的保險箱，有一次，她擦到了她妹妹的洛布格洛布，于是她打開保險箱，取走了她妹妹的洛布格洛布，當(dāng)管理記憶的'銀行的人說要收走她妹妹的洛布格洛布時，她竟然把她妹妹的洛布格洛布吞進(jìn)了肚子里，管理的人很生氣，準(zhǔn)備把她帶到大廳的時候記憶銀行發(fā)生了“戰(zhàn)爭”，生產(chǎn)洛布格洛布的口子被清除記憶人員的大鐵球封住了，記憶銀行到處是警報的聲音，她飛快的跳到了頂上被封上了鐵球的地方，始出了吃奶的力氣把鐵球拉了下來，洛布格洛布像風(fēng)浪似的沖了下來，小孩們也跟著掉了下來，奇怪的是記憶清楚者的頭兒竟然是記憶銀行管理人的女兒，小孩們都一個個從頂上落了下來，她剛好接到掉落的妹妹，因為危機(jī)的解除，她和妹妹可以永遠(yuǎn)待在記憶銀行里，工人搬來一大桶巧克力奶給孩子慶祝，還決定讓孩子們把夢庫擠滿。夜晚，這對相親相愛的姐妹抱在了一起，永不分離。
所以，她堅持了這么久的動力，是她和妹妹之間那無比親熱的愛，使她日夜掛念著妹妹，不怕困苦的尋找，她們的力量可以大過任何力量，卻又是每個人都擁有的力量，這種力量眾人皆知，卻不是從都想發(fā)揮的力量，她就是愛的力量。
我從這本書中體會出了一條真理：“愛是一種強(qiáng)大的力量，把我們保護(hù)著不受傷害，愛是我們大家共同的動力所在。
記憶記憶讀后感篇十六
這周，我讀了一本書，叫《記憶傳授人》，我深有感觸。
這本書的作者是美國著名作家洛伊斯.勞里的反思烏托邦經(jīng)典“記憶傳授人”四部曲之首《記憶傳授人》，在美國文學(xué)界屢受好評。
這是一部科幻小說，描寫的是一個烏托邦世界。在這個世界里，人們衣食無憂，沒有戰(zhàn)爭，沒有痛苦也沒有快樂，大家要做的事情一早就被“長老團(tuán)”決定好，沒有選擇，也沒有改變的可能。
男孩喬納思在十二歲時被選為下一任記憶傳授人，并跟一位神秘的、自稱記憶傳授人的老人訓(xùn)練，喬納思漸漸發(fā)現(xiàn)支撐這個完美社會的竟是一個又一個的謊言。
讀了這本書，我深深地領(lǐng)悟到：理想中的烏托邦是不存在的，只要是現(xiàn)實世界，就會有無盡的挑戰(zhàn)。我們生活的世界縱然不完美，有太多的生、死、離、別，有各種的遺憾和缺陷，但這個世界依然值得我們珍惜，至少我們可以去改變、創(chuàng)新，讓我們的生活質(zhì)量提高，讓我們的相處更和睦。最近我看到大人們在討論香港的事情，聽說香港的一些青年就是因為覺得所處的世界不夠完美，有很多的不滿，因此走上街頭，去破壞公共設(shè)施、對警察使用暴力，把香港推向了更加糟糕的處境。我在想，這些青年這樣做難道就會讓事情變得更好嗎？他們都應(yīng)該好好看看這本書，好好思考一下，如果他們覺得現(xiàn)實不夠完美，他們應(yīng)該用智慧和耐心，想出好的辦法來使世界變得更美好，而不是用破壞的方法使世界變得更糟糕。
記憶記憶讀后感篇十七
中世紀(jì)，教皇黑暗統(tǒng)治時期，人們希望有一個嶄新的世界。于是，烏托邦社會出現(xiàn)了。烏托邦社會是一個表面安寧、和平、美好但內(nèi)部是無感情、無親情、無隱私的社區(qū)，主角喬納思就是在這個社區(qū)中接受到了記憶，因為看到了這個社區(qū)的敗壞而想逃離并拯救他們。
在本學(xué)期的下半個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《記憶傳授人》。在我剛開始讀時，我覺得前九章比較有意思，到后面覺得越來越?jīng)]意思。我的一個同學(xué)在剛讀時與我一樣，其他同學(xué)有的覺得他們很可憐，有的覺得他們還不錯，但后來覺得他們很慘……但是我們在老師的指點之下學(xué)習(xí)完了之后，我們紛紛覺得我們讀的還是膚淺了，沒有想到竟會有如此多的屬靈的應(yīng)用。因此我們要學(xué)的還有很多，還有很多東西在等待我們揭開它們的奧秘。
在課堂上，老師會讓我們自己先來應(yīng)用一下每一段中的含義，之后老師再來解答，但是我們有時候會直接點出老師所要我們說的東西。因此，我覺得我們還是學(xué)得不錯。我們的課雖然有點趕，但我們依舊學(xué)到了小說之中的一些含義，而且這些含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們剛讀時所體會到的。我們也將這些知識分享給了爸爸媽媽。
我分享給了我的媽媽，她也問了一個在我的記憶中比較深刻的問題——既然身為一名傳承人為什么要跑呢?我的回答是，因為他接受到了記憶，他在記憶中看見了雪、痛苦、戰(zhàn)爭、愛等社區(qū)沒有的事物。他的社區(qū)沒有真愛，他們的長老想控制他們，他被分別出來，他的生命發(fā)生了改變，他看到了真正的世界，因此他想離開這個社區(qū)。如果他成功逃脫這些記憶可能會回到社區(qū)的人身上，因此他們可能也會得到拯救。在與父母的分享當(dāng)中，我們自己對這本小說的理解又深了一度。
學(xué)習(xí)完這本小說，我總結(jié)成了一個小經(jīng)歷：當(dāng)我們在這個世界上并不了解基督時，我們認(rèn)為這個世界比較美好，但當(dāng)我們接受福音時，我們便會從這個世界分別出來，我們會看到這個世界的罪惡，我們便會走上一條十字架的道路。在這個十字架的道路當(dāng)中，我們會遇到各種各樣的試探、阻攔，比如：親朋好友的不理解、朋友的嘲笑等，但基督的愛會激勵我們，使我們在這條十字架的道路上可以走下去。我們在成圣的道路中會學(xué)習(xí)到很多屬靈的知識但如果我們不能將它轉(zhuǎn)換為我們自己的生命經(jīng)歷，我們便無法明白之中的奧秘。在我們走這條十字架的道路時，我們有時也會回頭觀望，有時也會跌倒，但是，神大能的手一定會扶持我們直到見他的面。希望這個世界可以知道耶穌基督并且能夠領(lǐng)受這救恩。
這是一部反烏托邦文學(xué)的作品，但從其中我們依舊會看到屬靈的知識，神在萬物中顯明了他的作為，讓我們明白他的救恩。
記憶記憶讀后感篇十八
多災(zāi)多難的20世紀(jì)，讓我們所有人都是幸存者的后代，而他們?nèi)科孥E和偶然活了過來?，旣悂啞に菇菖酥Z娃看來，我們像是隱在歷史的背陰面，聆聽并未發(fā)生在自己身上的故事，為素昧平生者哭泣，呼喚從未謀面者的名字。
趨于宏大與歸于微末，涉及時代又潛入生活，苦難與詩意難解難分，敘事與哲思縱橫交錯。這是一部無法界定文體、難以概括內(nèi)容、不可能找到師承的個性之書。斯捷潘諾娃寫盡記憶對于幸存者的意義與傷痛、記憶對于歷史的抗?fàn)幣c補(bǔ)充、記憶對于記憶的執(zhí)念與無能。就像本書的核心喻體瓷娃娃，它們在承載歷史時受傷，也正是傷痕使得每個個體獨一無二。而珍視記憶，就是為殘缺的瓷娃娃樹碑立傳，使得它們不至淪為歷史車輪下一粒看不到的微塵。
記憶記憶讀后感篇十九
對于現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)，我們了解的很少，俄羅斯大文豪輩出的黃金時代和白銀時代似乎一去而不復(fù)返。就在這樣的大背景下，俄國詩人瑪麗亞·斯捷潘諾娃寫出了《記憶記憶》這本書?！栋亓謭蟆吩u價它有“片段式的反思和有力的詩性”，《莫斯科回聲》說它是“近幾年最重要的俄語小說，一場仍懂得閱讀之人的盛宴”。它還斬獲許多文學(xué)大獎，比如“帕斯捷爾納克文學(xué)獎”“安德烈·別雷獎”“萊里奇·皮詩歌獎”等等獎項。
《記憶記憶》真的有盛贊之中的那么優(yōu)秀嗎？在我看來，這是一部構(gòu)思精巧、介于詩歌和散文之間、充滿哲思和隱喻、現(xiàn)代藝術(shù)感極強(qiáng)的先鋒文學(xué)作品。盡管《記憶記憶》的內(nèi)涵如此豐富，我們?nèi)钥梢哉鐒e出它最重要的主題：它既是一部以俄國歷史和猶太民族命運為線索的家族史，也是一部以記憶為主題的沉思錄。
但是，《記憶記憶》有點太過于注重于文本形式和藝術(shù)效果了，它在哲學(xué)思辨方面稍弱一些。詩人天馬行空的想象力和比喻句導(dǎo)致文本冗雜又繁復(fù)，她總是一邊追尋著各種記憶，又一邊否定記憶的真實性，難免顯得絮絮叨叨。讀者需要花很大力氣才能從瑪麗亞長篇大論、意識流般的思維方式中提煉出一兩點哲學(xué)精髓。
在文本形式上，瑪麗亞搜尋了眾多可以反映她家族史的物品、地點、文字記錄和老照片，還做了很多實地考察和訪談，在書中對這些材料進(jìn)行了拼貼式的呈現(xiàn)和解讀。《記憶記憶》和按照時間順序排列的傳統(tǒng)歷史著作不同，前兩部材料編排散亂且看不出來太強(qiáng)的邏輯，這是詩人寫小說的一大特點，有人喜歡，有人費解。雖然瑪麗亞將自己的家族史在第三部中進(jìn)行了整合，但看前兩部時依然需要很強(qiáng)的記憶力才能明白她說的到底是哪位家人。
在藝術(shù)形式上，《記憶記憶》就像一個時間膠囊，也像現(xiàn)代藝術(shù)家康奈爾的盒子，是一件無法被準(zhǔn)確定義的現(xiàn)代藝術(shù)品。它的內(nèi)部被滿滿地封入了能代表二十世紀(jì)俄國的文獻(xiàn)、物件和聲音?，旣悂喸凇队洃浻洃洝分腥谌肓撕芏嘞蠕h藝術(shù)家和作家的文藝評論，比如詩人曼德爾施塔姆和茨維塔耶娃、攝影師戈德切恩和伍德曼、畫家夏洛特·薩洛蒙、藝術(shù)家約瑟夫·康奈爾、作家塞巴爾德，這些人的作品基本都存在一些爭議，屬于文藝界特立獨行的人物。
瑪麗亞希望她的家族成員也和這些藝術(shù)家一樣，有一些獨特的氣質(zhì)，所以她把自己的家族和這些藝術(shù)家放到了一個平行的時空中。她還一直強(qiáng)調(diào)自己的家人和列寧的同志有朋友關(guān)系，或者刻意地說自己的親戚和某位大人物住在同一條街道上。她通過優(yōu)美的文字掩飾了自己刻意和大人物攀親交友的痕跡，仿佛通過這種手法把自己家族在歷史上的地位暗暗地拔高了好幾個層次。不過我認(rèn)為，瑪麗亞這種做法并非出于一種虛榮心，而純粹是出于一種藝術(shù)手法和對家人的愛意，希望他們能在別人的記憶中存留的時間久一些?！队洃浻洃洝贩路鹱兂闪艘活w透明的琥珀，里面的小蟲子就是瑪麗亞那平平常常的大家族。
從《記憶記憶》中可以讀出記憶分為三種形式，即私人的記憶、家族的記憶和民族的記憶。私人的記憶充滿種種誤導(dǎo)性，它虛虛實實，總是含有各種添油加醋的成分，這是世代相傳的結(jié)果。而家族的記憶，則是一種選擇性的記事，權(quán)利大者在家族記憶中占比就大，權(quán)利低下者占比就小。對于民族的記憶，災(zāi)難和變革會成為它的轉(zhuǎn)折點：災(zāi)難有選擇在社會中能生存下去的幸運兒的功效，一個民族對于災(zāi)難既排斥又牢記；變革總能導(dǎo)致不同的階級走到歷史的聚光燈之下。作者一家人的命運就像俄羅斯套娃中較小的娃娃一樣，被包裹在猶太人的命運和俄國的命運之中，這也許是書名記憶記憶的一種解釋方式吧。
《記憶記憶》這本書中的核心喻體是“冰人夏洛特”，它缺胳膊斷腿，身體上到處都是磨損的痕跡，安然地躺在書封的純白色空地中央。即便傷痕累累，它還是擺出了一副努力向前奔跑的姿態(tài)，背影決絕而哀傷，看起來無比引人注目，可又無比脆弱，有一種出落凡塵的美感。
冰人夏洛特原本是作為貨物運輸中的減震墊，它造價低廉，但是它依舊純白美好，在向前奔跑的決絕中也暗暗地期盼著有人理解它、愛護(hù)它、善待它。冰人夏洛特的其中一個寓意就是平凡人，他們在波濤洶涌的時代中被推來搡去，落得一身傷痕，也無法改變歷史浪潮的走向，但是他們依舊有著屬于自己的過去和七情六欲，雖然嘴上說著不愿回憶過去，但依舊等待著有人，通常是他們的家人帶著愛的眼神來挖掘和整理他們存在過的證據(jù)。
這一點將我們聯(lián)系起來，就像無人荒島上的一群幸存者，每個人都是親人。我們的交談足以跨越代際、跨越距離、跨越語言。我能感受到這一親緣關(guān)系的溫度，盡管不無悲涼……我很幸福，我的這本書如今將呈現(xiàn)在中國讀者面前，或許，它能讓我們之間的共同性變得更多一些?！?BR> 瑪麗亞在書中寫到一個細(xì)節(jié)：“五斗柜里疊放著足有一百歲的睡袍，鏡子后面的擱架上有個麻布口袋，那副麻將就裝在口袋里。它曾經(jīng)令我著迷了好多年，每年暑假我都渴望能夠窺破其奧秘，讓它造福于家人，但始終未能如愿。據(jù)說，這副麻將是太姥姥從國外帶回來的，這個“國外”一直被我想當(dāng)然地理解成日本”。但是說不定，這副麻將實際上來自于中國。
記憶記憶讀后感篇一
第三次，情人節(jié)，又是快要絕望的時候，若是見不到你，我就要放棄的？這夢，讓我醒后擁有了無限的遐思?？础督鹕洃洝酚懈凶魑墓枢l(xiāng)的杏樹落了葉，梨樹枯萎了，玉米搬回了家。750字作文有些東西，求之不得；可是，所有的事情，并沒有淡忘，只是墜落在心底。
正巧，江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片，便認(rèn)定他們“早戀”，最后他們選擇了逃學(xué)，在逃學(xué)過程中，梁晨為了躲避父母不慎跌倒，去了醫(yī)院治療。梁晨出院后，兄弟連又參加了一場籃球賽，這次，他們比上次更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)，最終獲得冠軍！其實，“早戀”和“友誼”是不同的，同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了，趴在了課桌上，感覺特別難受。有位男同學(xué)主動向老師提出送我回家，當(dāng)時天下著大雨，這位男同學(xué)一邊攙著我，以便把傘盡量往我這邊送，我感激地看著他，說了聲“謝謝。
”到了家，他連忙告訴奶奶我生病了，奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，我的.病好了，從此，我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼，沒有其他?，F(xiàn)在社會上，是有“早戀風(fēng)”，有些同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí)，暗戀上某同學(xué)，像這種現(xiàn)象作為家長的老師是應(yīng)該阻止，勸阻和教育的，有次我在報紙上看到，有些男女生不念書，成為了所謂的“戀人”，每天去網(wǎng)吧打游戲，沾上了不良習(xí)慣，最終走上犯罪之路，等待他們的將是牢獄之苦，他們留下了后悔的眼淚。早知今日，何必當(dāng)初？所以說男女之間正常的友誼，可以互相幫助，起到事半功倍的效果，相反，所謂的“早戀”讓人誤入迷途，耽誤了自己的一生，所以，我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”，讓“友誼”天長地久！
記憶記憶讀后感篇二
我最近在看一本書，叫做《記憶傳授人》。本書作者是美國的洛伊斯·勞里。
這本書是科幻小說，描寫的故事發(fā)生在一個烏托邦的世界里，居民們在這個世界里的一切事情都已經(jīng)被確定好，沒有改變的可能。孩子們都在規(guī)定的模式里長大。當(dāng)12歲的喬納斯被選定成為新任“記憶傳授人”之后，他卻發(fā)現(xiàn)支撐這個社會的一切都是謊言，于是，他決定要改變這一切。
書里講述的這個世界非常沒自由，生活在這個烏托邦社會里的人民都必須遵守規(guī)定，如：女孩子9歲以前必須頭戴蝴蝶結(jié)，而且必須披著頭發(fā)；男孩子到了7歲才可以穿有扣子在前面的夾克；不論男女，八歲必須參加社區(qū)義務(wù)勞動，到了9歲才可以騎自行車；女生十一歲統(tǒng)一發(fā)內(nèi)衣，男生十一歲必須穿有口袋的長褲，書里面還講了孩子們不能聚在一起說悄悄話，不可以有自己的秘密。人活著就沒有任何自由了。連父母和老師是誰，都得服從分配的。任何事情都得向大人、老師匯報。我覺得，人活著都必須有自由，人的.生活應(yīng)該歸自己掌控，不應(yīng)該被他人所控。生活要有自己的目標(biāo)，而不是別人規(guī)定的，朝著自己的目標(biāo)去努力、去爭取，去為自己加油。
我喜歡這本書的主人公——喬納斯。我喜歡他敢于去改變這一切。他的弟弟加波眼看要被這個社區(qū)的執(zhí)行者驅(qū)逐，被驅(qū)逐的結(jié)果就是死亡，所以喬納斯不顧危險，想盡辦法躲過執(zhí)行者們，終于帶著加波奔向夢想的地方。我喜歡他的勇敢，我應(yīng)該像他一樣敢于突破，為了自己的目標(biāo)努力。
但是，這本書還有很多地方我看不懂，我準(zhǔn)備有空再好好看一遍。
記憶記憶讀后感篇三
梁晨因為輸球而厄運纏身，本想用一張假簽名來晚會兄弟們失去的信心與團(tuán)結(jié)，誰知局面卻因此一發(fā)不可收拾……最終事情敗露，兄弟連名譽掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發(fā)上夢里卻想著兒子的好……我知道了，不能用一個謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無論母親為了什么批評我們，怎么批評我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實一直都在為我們著想！
在我們這種年紀(jì)，能一直保持優(yōu)秀是非常困難的，我很佩服梁晨，在承擔(dān)著“兄弟連”隊長這么重大的任務(wù)之余，還能讓成績保持的很好，可能正如他的班主任所說，他一直要求自己很優(yōu)秀，所以才這樣保持好成績的吧。但是我覺得凡事都不能做的太過，梁晨他凡事都要求自己優(yōu)秀是很好的，但是他不允許自己犯錯誤，哪怕一次也不行，這種想法是不對，因為是人，總會有犯錯誤的時候。所以我認(rèn)為，要求自己優(yōu)秀是很好的，但不要太過。
由此，我總結(jié)出來我的學(xué)習(xí)志向：永遠(yuǎn)只追前一名。
相信我的學(xué)習(xí)志向很多成功人士都有過，因為我覺得這是很有效的讓自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，我認(rèn)為，在青春期中的我們，有很多都是很不穩(wěn)定的，需要我，老師，家長三方面的支持，默契與配合，三點都很有效的做的很好了，我們也就會有一個很美好的人生。
記憶記憶讀后感篇四
《記憶銀行》是一本很有意思的書，講述了哈普和哈妮姐妹倆與記憶銀行的奇妙故事。
我非常喜歡記憶銀行這個奇妙的創(chuàng)意。這里，每個人的記憶都被儲存在銀行里，珍貴的永恒記憶甚至?xí)⌒牡乇Ｗo(hù)在金盒子中；這里，人的夢境也可以存入，裝在一個個小"夢袋"里，懸掛在夢之大廳的天花板上，就會變成閃爍的星星；這里，還有各種各樣的人——"接貨和運貨專家"奧布賴?yán)⒏鞣N破碎的記憶送向垃圾場，挑揀工們將無數(shù)的'記憶球分出各種各樣的類別，行動迅速的彌留記憶收集者負(fù)責(zé)在每一個人臨終前送給他們一生寶貴的記憶。總之，在這里，一切都是那么有趣和新奇，讓人目不暇接。不過，這里也有搗亂分子——清除記憶組織的成員們，他們總是來搞破壞。但是，最后兩個原本勢不兩立的團(tuán)隊還是和好了，成為了親親密密的一家人。
這個故事傳遞出了濃濃的親情。我被尤其為哈普和哈妮姐妹之間至死不渝的感情所打動，哈普為了自己的妹妹，想盡辦法搜集記憶，就是為了能找到哈妮。哈妮在丟失后，也始終記掛著姐姐，一直戴著姐姐送的那把珍貴的哨子。故事的最后，黑夜中，哈普和哈妮相互擁抱，一起進(jìn)入了甜美的夢想。微笑掛在兩姐妹的臉上，也掛在了我的臉上。
這本書中的插圖非常多，大約占全書的一半，這是本書的一大特色。這本書有兩條主線，第一條是以文字為主，講述哈普的遭遇，另一條是以圖畫為主，描述哈妮的故事。最后兩條主線擰成了一股，交代了結(jié)尾。兩條主線相輔相成，讀起來互相映襯，富有趣味，給讀者一種特別的閱讀體驗。
如果這個世界上真的有記憶銀行的話，我是多么希望能去參觀啊。我想欣賞我的永恒記憶，懸掛起我的美妙夢境，這樣的經(jīng)歷一定無比奇妙。
記憶記憶讀后感篇五
這次實踐時間一共2周，我十分珍惜這次實踐機(jī)會，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，掌握知識。在營業(yè)部各位老師的指導(dǎo)幫助下，我的政治思想、業(yè)務(wù)技能和工作作風(fēng)得到了明顯提高，為今后從事銀行工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第一周：我主要是熟悉營業(yè)部的情況，經(jīng)過營業(yè)部各位老師的詳細(xì)介紹，我初步掌握了營業(yè)部的情況，包括營業(yè)部的組織架構(gòu)、人員分工、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)種類、業(yè)務(wù)流程等。并在營業(yè)部大廳協(xié)助大堂經(jīng)理做服務(wù)工作，學(xué)習(xí)如何回答客戶的咨詢，引導(dǎo)客戶辦理各項銀行業(yè)務(wù)，幫助客戶解決在辦理業(yè)務(wù)中所遇到的困難。在服務(wù)中注重自己的行為規(guī)范，使用“您好，請坐，請問你辦理什么業(yè)務(wù)？再見，請慢走！”等文明用語，雙手傳遞客戶資料，努力獲得客戶的滿意。同時了解到營業(yè)部的重點工作是三方面，一是積極拓展業(yè)務(wù)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，二是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，鞏固和發(fā)展客源，三是做到合法合規(guī)，防范金融奉獻(xiàn)。
第二周：我在營業(yè)部老師的指導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)本外幣存取款，外幣兌換等業(yè)務(wù)，期間學(xué)習(xí)了比如點鈔、珠算、柜面交易代碼和操作流程、審核傳票是否連續(xù),金額是否正確,憑證要素是否齊全,審核憑證簽字處有無客戶簽名；晚上對帳清點現(xiàn)金，打印平帳報告表,重空憑證銷號表等。通過這些工作，我初步掌握了做營業(yè)部業(yè)務(wù)的一些基本技能，熟悉了營業(yè)部的工作流程，能夠做好營業(yè)部業(yè)務(wù)工作。
整個實踐過程，我認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)，不懂的地方及時請教，自己的業(yè)務(wù)工作水平與操作能力得到很大提高，初步掌握了掌握了營業(yè)部業(yè)務(wù)的運作過程，對自己今后開展工作有了良好的實踐基礎(chǔ)。
經(jīng)過在銀行營業(yè)部的實踐，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，要在學(xué)習(xí)中改造自己、完善自己、提高自己，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和立身之本。不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，還要學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、社會管理知識、科技知識、法律知識特別是金融知識等現(xiàn)代科學(xué)文化知識。在時間過程中使自己所學(xué)的理論知識能與實踐相結(jié)合，熟悉了營業(yè)部工作，提高了自己的工作業(yè)務(wù)能力，拓寬了工作的視野，為自己今后更好地從事金融工作打下扎實的基礎(chǔ)。同時，我還意識到要把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
營業(yè)部要求全體員工特別是一線前臺柜員樹立服務(wù)意識，做好服務(wù)工作，獲得客戶的滿意，以此增強(qiáng)營業(yè)部的品位與形象，促進(jìn)各類業(yè)務(wù)發(fā)展。為此，全體員工要做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，吃苦在前，享樂在后，為客戶做好服務(wù)工作。著重做好三方面工作：一是擺正位置，認(rèn)真做好服務(wù)工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺規(guī)范工作行為，認(rèn)真落實銀行各項服務(wù)措施。二是把業(yè)務(wù)技術(shù)和熟練程度作為衡量服務(wù)水平的尺度，苦練基本功，加快業(yè)務(wù)辦理的速度，避免失誤，把握質(zhì)量。三是努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識，掌握做好銀行工作必備的知識與技能，特別是理財產(chǎn)品方面的知識，為擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍與創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益奠定基礎(chǔ)。
記憶記憶讀后感篇六
《國家記憶》通過大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
《國家記憶》主要展現(xiàn)黨史、國史、軍史中的重大歷史事件、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進(jìn)程史等。
通過大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國家觀、歷史觀、價值觀，展現(xiàn)家國情懷、中國道路、中國精神、時代潮流、民族命運、大國夢想的沿革，為國家為社會凝心聚力。
10月3-10月8日，《新中國1949》將播出1-5集，通過查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目展現(xiàn)了1949年中國政局的變化、解放戰(zhàn)爭的進(jìn)展、中國共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時的中國國情狀況。
這五集分為《北平解放前夜》、《中共中央進(jìn)北平》、《定都北平》、《揭秘開國大典》五集，節(jié)目通過講述這一時期各個重大事件背后的故事，生動地再現(xiàn)了1949年新中國成立前夕中國發(fā)生的一系列重要事件，勾畫出半個世紀(jì)里中華民族為尋求民族的獨立、自由解放的艱辛歷程。
記憶記憶讀后感篇七
是中國航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，也是中國航天的奠基人錢學(xué)森誕辰105周年。在今年，我國已經(jīng)發(fā)射了“長征七號”火箭和“天宮二號”空間實驗室，還將在第四季度發(fā)射“神舟十一號”載人飛船和新一代大型運載火箭“長征五號”，這將在全國掀起新一輪關(guān)注航天、關(guān)注科技創(chuàng)新的熱潮。
在中國航天科技集團(tuán)公司和中央電視臺的支持下，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院(中國航天十二院)與央視中文國際頻道(cctv4)以高標(biāo)準(zhǔn)制作了專題紀(jì)錄片《國家記憶(錢學(xué)森與中國航天60年)》。該片共采訪了“東方紅一號”衛(wèi)星總體設(shè)計師孫家棟院士、載人航天工程原總設(shè)計師王永志院士、“神舟5號”飛船總設(shè)計師戚發(fā)軔院士、錢學(xué)森之子錢永剛教授等24位專家，拍攝了原國防部五院舊址、火箭研制廠、風(fēng)洞實驗室、錢學(xué)森圖書館等10多處現(xiàn)場，查閱了大量歷史檔案。
首次展現(xiàn)了系統(tǒng)工程的重要作用。中國航天不斷取得成功的重要原因之一，就是錢學(xué)森帶領(lǐng)航天人探索出來的系統(tǒng)工程方法;該片反映了航天系統(tǒng)工程產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用到社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全過程。
首次披露了許多重要歷史事實，包括蘇聯(lián)專家?guī)椭兄啤皷|風(fēng)一號”導(dǎo)彈、國家困難時期航天工程“下馬”之爭、兩次啟動衛(wèi)星研制工程等。該片在歷史性和藝術(shù)性兩個方面都達(dá)到一個新高度。
記憶記憶讀后感篇八
媽媽、媽媽，現(xiàn)在幾點啦？我最喜歡的《國家寶藏》節(jié)目是不是快要開始了，好開心、好期待呀！”
節(jié)目中，那一件件傳承著上下五千年故事”的珍貴寶藏”藝術(shù)品，真是讓我如癡如醉、感嘆而震撼，我心中無比的榮耀、無比的自豪。
為了使我更好的探索、了解歷史的神奇奧秘”和古人的智慧結(jié)晶”，媽媽在今年暑假特意送了我一本青少年版《國家寶藏》的書籍，高興、激動地我一蹦三尺高，捧在手心真是愛不釋手?。∪缤_啟了古代的穿越之門”
春秋時期越王勾踐劍，黑色菱形花紋；雖然歷經(jīng)了兩千四百多年的歲月沉淀，但它依然寒光閃耀、鋒利無比；因為劍身上鍍了一層含鉻的金屬，能讓它千年不銹，更被人們稱為天下第一劍?！蹦憧矗成成场⑸成成场痹酵豕篡`劍執(zhí)劍揮舞，一劍一劍展現(xiàn)著君王劍”的威武霸氣，嘆為觀止的我，發(fā)出一陣又一陣歷害！真歷害！”的贊嘆聲。
春秋時期曾候乙編鐘，由65個大大小小的編鐘整齊掛于木質(zhì)鐘架之上；它能奏響一曲曲氣勢磅礴、美妙絕倫的旋律。你聽，一首屈原的《離騷》正慢慢入耳，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我側(cè)耳傾聽著，沉浸在樂曲之中，仿佛一眼能看見大詩人屈原在感嘆、訴說著自己的治國之道不能為楚王認(rèn)同、理解的悲涼，但他為國、為家、為民的忠義之心”使我敬佩不已。
清朝時期各種釉彩大瓶，其中最為經(jīng)典的瓷母”器身上下有15層紋飾，釉彩顏色達(dá)17種之多，吉祥圖案更有12幅；它是高超、絕美、精湛制瓷工藝的頂峰之作”，是瓷文化最輝煌的盛世?！蹦阗p，一件又一件五彩斑斕、惟妙惟肖的釉彩大瓶橫空出世，”它美出了世界、美出了天際；瓷紋上，山河翠綠清澈、鳳凰展翅高飛、花朵競相綻放、畫風(fēng)活靈活現(xiàn)，太贊、太妙了。
閱讀了《國家寶藏》一書，我知道了時代在更替變遷，歷史在探索發(fā)現(xiàn)，未來在等待展望，它帶來了一件又一件國寶”的前世今生，訴說著一個又一個傳奇的歷史故事。
中國，一個歷史悠久、文明智慧、魅力無窮的國家，我要守護(hù)、保護(hù)、弘揚文化瑰寶和中華民族精神，為祖國助力！為祖國傳承！為祖國驕傲！我愛你中國！
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記憶記憶讀后感篇九
《記憶傳授人》是一部科幻小說。里面說著一個烏托邦的社區(qū)，在那里生活的人每天都過著千篇一律的生活。在那里，沒有危險，沒有與眾不同，沒有煩惱，沒有快樂，也沒有悲傷，沒有陽光，沒有四季……烏托邦是希臘語，意思就是理想國。
在烏托邦世界，沒有顏色，因為顏色會讓人產(chǎn)生區(qū)別，這樣就會有不一樣，不一樣就會衍生出很多問題，所以他們都分不清顏色。我可以想象得到色盲已經(jīng)是很痛苦的事，那分不清顏色，世界就只剩下黑與白，還有灰。這讓我非常慶幸自己的世界是五彩繽紛的，雖然有時候顏色讓人與人變得不一樣，就像是膚色，瞳孔的顏色，還有頭發(fā)的顏色，至少我們還活在有顏色的世界。還有，在那里也沒有音樂，沒有旋律。他們想象不到旋律在耳邊響起，是多么美妙的感覺，多么美麗的聲音。
《記憶傳授人》讓我學(xué)會了珍惜、感恩。懂得了因為有不美好，所以才會有美好；因為有了背叛，才懂得真心的可貴；因為有了失敗，才有了成功的驕傲……這真是一本值得永遠(yuǎn)珍藏的書！
記憶記憶讀后感篇十
一條長長的血跡遺留在蒼白的手臂，那是對自己犯賤的懲罰。當(dāng)雪白的刀片割入細(xì)嫩的肉體時，我已經(jīng)決定重新開始自己的人生。血肉模糊的手臂靜躺在鍵盤的左側(cè)，紅色的桌角已經(jīng)和血流的顏色融為一體，但我卻忘記了疼痛的感覺。雙眼死死盯著屏幕上灰色的頭像，我知道那是一個永不再閃動的軀殼。我能理解你所有的苦痛和悲傷，也希望你能走出曾經(jīng)的陰影。我不會責(zé)備你的無情和冷漠，一切都是命中注定的劫數(shù)。關(guān)于曾經(jīng)的自作多情對你說聲抱歉，我知道你已經(jīng)煩透了我的抱怨與傾訴，我承諾往后消失在你的世界。每當(dāng)想起你的悲傷與落寞，我都會心如刀割，我沒有資格勸你好好生活，因為我已經(jīng)將自己的生活推入了懸崖。但我會祈求老天賜予你幸福的權(quán)利，用我的一生做為交換。
終于把你的一切刪除的一干二凈，只是害怕某天突然不忍心想要聯(lián)系。其實這些都是自欺欺人的舉動，因為那些早已印刻在內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)也無法抹去。曾許諾自己如果努力過后還是得不到就會瀟灑放棄，曾堅信自己絕不會為一個不愛自己的人傷痛和流淚，但現(xiàn)實總是敵不過幻想，感性總是斗不過理性。等到?jīng)Q定全身而退的時候，我早已遍體鱗傷，無法將自己從夢幻中抽身而出。不是因為周邊沒有比你更好的人，只是從你走進(jìn)我的'世界后，他人便失去了停留的權(quán)力。偶爾他們也會責(zé)備我的冷淡與自私，但始終尊重我的選擇。我說我不相信所謂的愛情與真心，在我眼里一切都是虛假和做作。我說我的夢想是一個人流浪四方，永無終止，無需你們的虛假的憐憫。我開始大碗大碗的吃飯，我開始整日整夜的睡覺，我開始無休止的看書寫字，只是身體反而消瘦了，面容更加憔悴了。感謝你讓我實現(xiàn)了減肥的夢想，感謝你讓我明白了人間的苦痛，感謝你讓我開始成長。或許某天他人也會如此卑賤的愛我，我便懂得了珍惜與疼愛，或許某天我終于忘卻了所有的疼痛與悲傷，我會繼續(xù)當(dāng)你是我唯一值得相信的，又或許我最終真的一個人流浪，我會帶著你曾給的希望安靜前行。
記憶記憶讀后感篇十一
南京是一座歷史古都，也是一座繁榮發(fā)達(dá)的大都市。它也是我們江蘇省的省會，曾經(jīng)是中國政府的所在地。但是，日本軍隊很快就一路南下，占領(lǐng)上海，又開始攻打南京了。
在中國守軍與日軍的保衛(wèi)戰(zhàn)中，朱赤將軍、蕭山令將軍等戰(zhàn)士猛烈抵抗，雖然最終南京城失守，他們也已經(jīng)犧牲，但是他們那愛國、英勇抵抗的精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。當(dāng)日軍攻入城中，震驚中外的南京大屠殺開始了。
他們十分瘋狂，這樣的暴行持續(xù)了一百多天。這其中，安全區(qū)的西方人士與國際紅十字會南京委員會的人們不斷救助難民，直到暴行結(jié)束了。而八年后的1945年，遠(yuǎn)東國際大審判的法槌聲與法官威嚴(yán)的判決聲使日本侵略者送上了絞刑架。這其中，中國的法官、檢察官們不斷的責(zé)問、判決侵略者們。直到這一刻，所有人才拍手叫好。當(dāng)看完這本書，我不禁想起了二戰(zhàn)時，法西斯對猶太人的迫害與審判法西斯的紐倫堡大審判。這些讓世界所震驚的慘案都會有一個結(jié)果。而結(jié)果也就像遠(yuǎn)東國際軍事法庭、紐倫堡軍事法庭的判決，那些作惡者都送上了絞刑架?？吹竭@樣的結(jié)果，人們才會覺得世界上有正義與善良。
因此，一切作惡者只得作惡一時，而不能作惡一世。所以，我認(rèn)為日本人壞透了，他們沒有權(quán)力殺中國人！更沒有權(quán)利侵略我們最愛的故鄉(xiāng)——南京！
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記憶記憶讀后感篇十二
南京歷史悠久，有著60多萬年的歷史，是中國的“四大古都”之一。自1937年12月13日起，日軍對南京人民展開了長達(dá)六年的慘絕人寰的大屠殺，使南京這座古城遭受了空前的劫難。每每走過水西門外的南京大屠殺紀(jì)念館，看到一尊尊南京大屠殺受難者的雕像，我的心中總有說不出的難過。我想了解一下歷史的真相，懷著這種心理我細(xì)細(xì)品讀了《南京大屠殺死難者國家公祭網(wǎng)讀本之學(xué)火記憶》。
這本書較為詳細(xì)的向我介紹了那段讓中國人難以忘卻的歷史，讓我對南京大屠殺有了一個初步的認(rèn)識。1937年12月悲壯的南京保衛(wèi)戰(zhàn)就此打響了，我國人民在條件艱苦的情況下與日軍張開了殊死搏斗。一位位將士們頑強(qiáng)御敵，誓死護(hù)城的事跡深深的打動了我。祖國有難，他們挺身而出，大多以身殉國。在國家有難時，作為國民我們都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的一份力，有國才有家。這也激勵我從小就要努力的學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大了才能為祖國做出貢獻(xiàn)。日本人在南京同樣犯下了令人恨之入骨的罪行。屠殺、縱火、搶劫等等殺害的30多萬人中國人。不論是老弱病殘，還是即將生產(chǎn)的孕婦，或是剛剛會走路的孩子，見人便殺，使之變成了一座尸骨遍野，哀嚎遍地的荒涼之城。30多萬??！多么觸目驚心的數(shù)字。美麗的南京城就這樣被日本人無情的肆意凌辱，日本人的罪行令我久久難以忘卻，而日本人在中國人身上刻下的傷痕深深地烙印在我的心里。這時，一些中外人士的人道主義救援也深深地打動了我。拉貝、威爾遜、魏特琳……千千萬萬的國際友人無私的幫助有如一雙溫暖的手，將需要幫助的人從枯井中拉上來一樣，他們不顧自身安危，槍林彈雨中為中國人民提供了極大的幫助。她們的舉動也令我十分的欽佩，讓我知道了，中西相隔甚遠(yuǎn)，助人為樂的精神都是值得學(xué)習(xí)的，這就是人類的光輝。大戰(zhàn)結(jié)束后，中國最終取得了勝利，日本人受到了正義的審判。法庭充分收集證據(jù)，依法進(jìn)行審判，最終讓罪魁禍?zhǔn)自萎吢?。中國人在審判時并沒有用暴力解決問題，而是以理服人，鐵證如山，這讓日本人無話可說。面對無法磨滅的歷史，我們更應(yīng)該珍惜眼前的和平生活，也希望和平之花開遍世界的每一個角落?！翱梢詫捤?，但不可以忘卻，”以史為鑒，珍視和平，警示未來。當(dāng)我看到了東史郎的懺悔，覺得與其永遠(yuǎn)的記恨，倒不如有一顆寬容的心，去原諒真心懺悔的人，學(xué)會尊重與諒解。
記憶記憶讀后感篇十三
在精彩的literature（文學(xué)）課堂上，我們開始讀《記憶傳授人》，這本書讓我們進(jìn)入了一個全新的世界，一個烏托邦的世界。這本書在1994年獲得了美國紐伯瑞金獎，作者是來自美國的洛伊絲·勞里。《記憶傳授人》是一部科幻小說，講述了一個烏托邦的社區(qū)，在那里生活的人每天都過著千篇一律的生活。在那里，沒有與眾不同，沒有危險，沒有煩惱，沒有悲傷，也沒有快樂，沒有陽光，沒有四季……“烏托邦”是希臘語，意思是“理想國”。在這里，一切事情都在操控之中，人們安居樂業(yè)，衣食無憂，也沒有戰(zhàn)爭或痛苦，大家所要做的事情都在一開始就被限定好了，沒有改變的可能。孩子們也都在規(guī)定的統(tǒng)一模式里長大。
小說的主人公是12歲的喬納斯，他在一年一度的慶典上，被選為下一任的記憶傳授人。這是整個地區(qū)最德高望重的職位，只有他才有權(quán)力擁有那些被未來社會消滅的記憶。喬納斯在學(xué)習(xí)做記憶傳授人的'過程中，了解到人類歷史上曾經(jīng)有過許多美好或痛苦的事情，這令他感覺到現(xiàn)在這個社會如此荒誕。最終，在上一任記憶傳授人的幫助下，喬納斯選擇了逃跑，把最終的記憶還給本該擁有它的人們。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)其實并不是沒有痛苦才叫完美。在烏托邦的國度里，沒有痛苦，但是他們也沒有快樂。在我們的現(xiàn)實世界，雖然有了痛苦，生老病死教會我們珍惜和感恩，造就了我們的快樂和幸福。因為有了不快樂的感覺，我們才知道快樂是多么美好。這本書讓我懂得了很多，同時讓我更深刻地思考了人生，也更加珍惜現(xiàn)在，我所擁有的?！队洃泜魇谌恕纷屛覍W(xué)會了珍惜、感恩，懂得了因為有不美好，所以才會有美好；因為有了背叛，才襯托出真心的可貴；因為有了失敗，才凸顯出成功的驕傲。
記憶記憶讀后感篇十四
我叫喬納思，擁有記憶后的我慢慢地選擇了逃避，遠(yuǎn)離這個世界。
我生活在那名叫烏托邦的城市。這里的一切都是美好，甚至于，有些不真實。十二歲的我，成為了新一屆記憶傳授人。一邊接受著“美好”的記憶，一邊學(xué)會了欺騙他人。慢慢地，我發(fā)覺到，世界不過都是謊言，是一場騙局。我想逃，卻逃不過命運的束縛。最后，我?guī)е抑行鲁蓡T，坐雪橇滑落，不知終點在何處。別了，親人！別了，記憶！別了，烏托邦。
從書架上緩緩取出一本書，十二歲的我第一次認(rèn)識那個十二歲的他?？粗纯啵洃?，或許真不為好事。沒有記憶，他無憂無慮，有了記憶，他卻發(fā)現(xiàn)了人心的險惡，大人的謊言，一切都是假的，但卻無法揭穿，多么無奈。
其實偶爾想想，喬納思說的其實也有一番道理。世界上也確實有著不少謊言，有惡意自然也少不了善意。喬納思只看到了面，并未了解全部。想起小時候，常盼望著長，便可隨心所欲，不再受管轄。但其實，長大的過程，便是一個轉(zhuǎn)換時空的過程。從這個世界到另一個世界的過程。但與原來的世界不相同的是，這個世界有著太多的謊言。父母喜歡用謊言保護(hù)我們，醫(yī)生與家屬習(xí)慣用謊言來安慰病人，朋友之間也善于謊言隱瞞，一些真相。不知真假，卻也都是為了我們。這樣的友情親情之間，雖無法是純凈無暇，卻又別有一番滋味。也就是在這么個世界里，我慢慢聽?wèi)T了那些亦真亦假的話語。
記得在小學(xué)時候，曾迷戀過畫畫。閑來無事就拿起筆，在紙上勾勒。每一次的畫作，也常被同學(xué)說漂亮。也就是在那段時間，我被老師推去參加豐臺區(qū)的比賽。當(dāng)比賽場出來，我唯一之感便是，太糟糕了。出去之前，我有看到幾幅他人的畫作，跟我完全不屬于一個等級。有些灰心，曾一段時間不再拿起畫筆。同學(xué)們紛紛來安慰，拿著曾經(jīng)的畫作說著，又鼓勵著我：“他們肯定都有學(xué)過，看，你沒學(xué)過都已經(jīng)畫得如今好看了！”如今再翻出以前的舊作，也只是笑笑，這人不人鬼不鬼的到底是什么？他們不知道，我在那場比賽后就已經(jīng)知道她們的謊言，謊言已到終點，但她們那謊言中的一切已讓我接收道。她們用善意的謊言一直激勵著我，即使被拆穿，我也只會當(dāng)作權(quán)然不知，繼續(xù)感受著她們的暖心話語。悄然覺得，自己似乎太過貪心，又不知何事，我也學(xué)會了謊言。
偶然察覺世界上的謊言已夠多了。卻不知，是謊言造就了世界，還是世界造就了謊言。但不知答案又何妨，只要知道其中不少的謊言為善意的，那便足夠了。
謊言的世界不一定就真實，但真實的世界卻不能缺少謊言，善意的謊言！
記憶記憶讀后感篇十五
讀了《記憶銀行》后我對自己和親人的思念與記憶的魅力改變了不少看法。
《記憶銀行》講述了：“一對相親相愛的姐妹被冷血的父母拆散了，妹妹被丟棄在陌生的地方，父母強(qiáng)迫姐姐忘記妹妹，姐姐卻始終不肯放棄，即使她不敢說出來，她也天天在夢里見到她。直到一天，她來到了記憶銀行，開始了新的生活，真讓人奇怪的是她一天到晚幾乎只能在夢庫里睡覺，這里也使她有點不習(xí)慣。有一天，他從那里的人得知能找到她妹妹于是她在記憶銀行里四處尋找，為了在記憶銀行里繼續(xù)生存下去，她決定在記憶銀行里找份工作，管理記憶銀行的人讓她擦存放著洛布格洛布的保險箱，有一次，她擦到了她妹妹的洛布格洛布，于是她打開保險箱，取走了她妹妹的洛布格洛布，當(dāng)管理記憶的'銀行的人說要收走她妹妹的洛布格洛布時，她竟然把她妹妹的洛布格洛布吞進(jìn)了肚子里，管理的人很生氣，準(zhǔn)備把她帶到大廳的時候記憶銀行發(fā)生了“戰(zhàn)爭”，生產(chǎn)洛布格洛布的口子被清除記憶人員的大鐵球封住了，記憶銀行到處是警報的聲音，她飛快的跳到了頂上被封上了鐵球的地方，始出了吃奶的力氣把鐵球拉了下來，洛布格洛布像風(fēng)浪似的沖了下來，小孩們也跟著掉了下來，奇怪的是記憶清楚者的頭兒竟然是記憶銀行管理人的女兒，小孩們都一個個從頂上落了下來，她剛好接到掉落的妹妹，因為危機(jī)的解除，她和妹妹可以永遠(yuǎn)待在記憶銀行里，工人搬來一大桶巧克力奶給孩子慶祝，還決定讓孩子們把夢庫擠滿。夜晚，這對相親相愛的姐妹抱在了一起，永不分離。
所以，她堅持了這么久的動力，是她和妹妹之間那無比親熱的愛，使她日夜掛念著妹妹，不怕困苦的尋找，她們的力量可以大過任何力量，卻又是每個人都擁有的力量，這種力量眾人皆知，卻不是從都想發(fā)揮的力量，她就是愛的力量。
我從這本書中體會出了一條真理：“愛是一種強(qiáng)大的力量，把我們保護(hù)著不受傷害，愛是我們大家共同的動力所在。
記憶記憶讀后感篇十六
這周，我讀了一本書，叫《記憶傳授人》，我深有感觸。
這本書的作者是美國著名作家洛伊斯.勞里的反思烏托邦經(jīng)典“記憶傳授人”四部曲之首《記憶傳授人》，在美國文學(xué)界屢受好評。
這是一部科幻小說，描寫的是一個烏托邦世界。在這個世界里，人們衣食無憂，沒有戰(zhàn)爭，沒有痛苦也沒有快樂，大家要做的事情一早就被“長老團(tuán)”決定好，沒有選擇，也沒有改變的可能。
男孩喬納思在十二歲時被選為下一任記憶傳授人，并跟一位神秘的、自稱記憶傳授人的老人訓(xùn)練，喬納思漸漸發(fā)現(xiàn)支撐這個完美社會的竟是一個又一個的謊言。
讀了這本書，我深深地領(lǐng)悟到：理想中的烏托邦是不存在的，只要是現(xiàn)實世界，就會有無盡的挑戰(zhàn)。我們生活的世界縱然不完美，有太多的生、死、離、別，有各種的遺憾和缺陷，但這個世界依然值得我們珍惜，至少我們可以去改變、創(chuàng)新，讓我們的生活質(zhì)量提高，讓我們的相處更和睦。最近我看到大人們在討論香港的事情，聽說香港的一些青年就是因為覺得所處的世界不夠完美，有很多的不滿，因此走上街頭，去破壞公共設(shè)施、對警察使用暴力，把香港推向了更加糟糕的處境。我在想，這些青年這樣做難道就會讓事情變得更好嗎？他們都應(yīng)該好好看看這本書，好好思考一下，如果他們覺得現(xiàn)實不夠完美，他們應(yīng)該用智慧和耐心，想出好的辦法來使世界變得更美好，而不是用破壞的方法使世界變得更糟糕。
記憶記憶讀后感篇十七
中世紀(jì)，教皇黑暗統(tǒng)治時期，人們希望有一個嶄新的世界。于是，烏托邦社會出現(xiàn)了。烏托邦社會是一個表面安寧、和平、美好但內(nèi)部是無感情、無親情、無隱私的社區(qū)，主角喬納思就是在這個社區(qū)中接受到了記憶，因為看到了這個社區(qū)的敗壞而想逃離并拯救他們。
在本學(xué)期的下半個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《記憶傳授人》。在我剛開始讀時，我覺得前九章比較有意思，到后面覺得越來越?jīng)]意思。我的一個同學(xué)在剛讀時與我一樣，其他同學(xué)有的覺得他們很可憐，有的覺得他們還不錯，但后來覺得他們很慘……但是我們在老師的指點之下學(xué)習(xí)完了之后，我們紛紛覺得我們讀的還是膚淺了，沒有想到竟會有如此多的屬靈的應(yīng)用。因此我們要學(xué)的還有很多，還有很多東西在等待我們揭開它們的奧秘。
在課堂上，老師會讓我們自己先來應(yīng)用一下每一段中的含義，之后老師再來解答，但是我們有時候會直接點出老師所要我們說的東西。因此，我覺得我們還是學(xué)得不錯。我們的課雖然有點趕，但我們依舊學(xué)到了小說之中的一些含義，而且這些含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們剛讀時所體會到的。我們也將這些知識分享給了爸爸媽媽。
我分享給了我的媽媽，她也問了一個在我的記憶中比較深刻的問題——既然身為一名傳承人為什么要跑呢?我的回答是，因為他接受到了記憶，他在記憶中看見了雪、痛苦、戰(zhàn)爭、愛等社區(qū)沒有的事物。他的社區(qū)沒有真愛，他們的長老想控制他們，他被分別出來，他的生命發(fā)生了改變，他看到了真正的世界，因此他想離開這個社區(qū)。如果他成功逃脫這些記憶可能會回到社區(qū)的人身上，因此他們可能也會得到拯救。在與父母的分享當(dāng)中，我們自己對這本小說的理解又深了一度。
學(xué)習(xí)完這本小說，我總結(jié)成了一個小經(jīng)歷：當(dāng)我們在這個世界上并不了解基督時，我們認(rèn)為這個世界比較美好，但當(dāng)我們接受福音時，我們便會從這個世界分別出來，我們會看到這個世界的罪惡，我們便會走上一條十字架的道路。在這個十字架的道路當(dāng)中，我們會遇到各種各樣的試探、阻攔，比如：親朋好友的不理解、朋友的嘲笑等，但基督的愛會激勵我們，使我們在這條十字架的道路上可以走下去。我們在成圣的道路中會學(xué)習(xí)到很多屬靈的知識但如果我們不能將它轉(zhuǎn)換為我們自己的生命經(jīng)歷，我們便無法明白之中的奧秘。在我們走這條十字架的道路時，我們有時也會回頭觀望，有時也會跌倒，但是，神大能的手一定會扶持我們直到見他的面。希望這個世界可以知道耶穌基督并且能夠領(lǐng)受這救恩。
這是一部反烏托邦文學(xué)的作品，但從其中我們依舊會看到屬靈的知識，神在萬物中顯明了他的作為，讓我們明白他的救恩。
記憶記憶讀后感篇十八
多災(zāi)多難的20世紀(jì)，讓我們所有人都是幸存者的后代，而他們?nèi)科孥E和偶然活了過來?，旣悂啞に菇菖酥Z娃看來，我們像是隱在歷史的背陰面，聆聽并未發(fā)生在自己身上的故事，為素昧平生者哭泣，呼喚從未謀面者的名字。
趨于宏大與歸于微末，涉及時代又潛入生活，苦難與詩意難解難分，敘事與哲思縱橫交錯。這是一部無法界定文體、難以概括內(nèi)容、不可能找到師承的個性之書。斯捷潘諾娃寫盡記憶對于幸存者的意義與傷痛、記憶對于歷史的抗?fàn)幣c補(bǔ)充、記憶對于記憶的執(zhí)念與無能。就像本書的核心喻體瓷娃娃，它們在承載歷史時受傷，也正是傷痕使得每個個體獨一無二。而珍視記憶，就是為殘缺的瓷娃娃樹碑立傳，使得它們不至淪為歷史車輪下一粒看不到的微塵。
記憶記憶讀后感篇十九
對于現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)，我們了解的很少，俄羅斯大文豪輩出的黃金時代和白銀時代似乎一去而不復(fù)返。就在這樣的大背景下，俄國詩人瑪麗亞·斯捷潘諾娃寫出了《記憶記憶》這本書?！栋亓謭蟆吩u價它有“片段式的反思和有力的詩性”，《莫斯科回聲》說它是“近幾年最重要的俄語小說，一場仍懂得閱讀之人的盛宴”。它還斬獲許多文學(xué)大獎，比如“帕斯捷爾納克文學(xué)獎”“安德烈·別雷獎”“萊里奇·皮詩歌獎”等等獎項。
《記憶記憶》真的有盛贊之中的那么優(yōu)秀嗎？在我看來，這是一部構(gòu)思精巧、介于詩歌和散文之間、充滿哲思和隱喻、現(xiàn)代藝術(shù)感極強(qiáng)的先鋒文學(xué)作品。盡管《記憶記憶》的內(nèi)涵如此豐富，我們?nèi)钥梢哉鐒e出它最重要的主題：它既是一部以俄國歷史和猶太民族命運為線索的家族史，也是一部以記憶為主題的沉思錄。
但是，《記憶記憶》有點太過于注重于文本形式和藝術(shù)效果了，它在哲學(xué)思辨方面稍弱一些。詩人天馬行空的想象力和比喻句導(dǎo)致文本冗雜又繁復(fù)，她總是一邊追尋著各種記憶，又一邊否定記憶的真實性，難免顯得絮絮叨叨。讀者需要花很大力氣才能從瑪麗亞長篇大論、意識流般的思維方式中提煉出一兩點哲學(xué)精髓。
在文本形式上，瑪麗亞搜尋了眾多可以反映她家族史的物品、地點、文字記錄和老照片，還做了很多實地考察和訪談，在書中對這些材料進(jìn)行了拼貼式的呈現(xiàn)和解讀。《記憶記憶》和按照時間順序排列的傳統(tǒng)歷史著作不同，前兩部材料編排散亂且看不出來太強(qiáng)的邏輯，這是詩人寫小說的一大特點，有人喜歡，有人費解。雖然瑪麗亞將自己的家族史在第三部中進(jìn)行了整合，但看前兩部時依然需要很強(qiáng)的記憶力才能明白她說的到底是哪位家人。
在藝術(shù)形式上，《記憶記憶》就像一個時間膠囊，也像現(xiàn)代藝術(shù)家康奈爾的盒子，是一件無法被準(zhǔn)確定義的現(xiàn)代藝術(shù)品。它的內(nèi)部被滿滿地封入了能代表二十世紀(jì)俄國的文獻(xiàn)、物件和聲音?，旣悂喸凇队洃浻洃洝分腥谌肓撕芏嘞蠕h藝術(shù)家和作家的文藝評論，比如詩人曼德爾施塔姆和茨維塔耶娃、攝影師戈德切恩和伍德曼、畫家夏洛特·薩洛蒙、藝術(shù)家約瑟夫·康奈爾、作家塞巴爾德，這些人的作品基本都存在一些爭議，屬于文藝界特立獨行的人物。
瑪麗亞希望她的家族成員也和這些藝術(shù)家一樣，有一些獨特的氣質(zhì)，所以她把自己的家族和這些藝術(shù)家放到了一個平行的時空中。她還一直強(qiáng)調(diào)自己的家人和列寧的同志有朋友關(guān)系，或者刻意地說自己的親戚和某位大人物住在同一條街道上。她通過優(yōu)美的文字掩飾了自己刻意和大人物攀親交友的痕跡，仿佛通過這種手法把自己家族在歷史上的地位暗暗地拔高了好幾個層次。不過我認(rèn)為，瑪麗亞這種做法并非出于一種虛榮心，而純粹是出于一種藝術(shù)手法和對家人的愛意，希望他們能在別人的記憶中存留的時間久一些?！队洃浻洃洝贩路鹱兂闪艘活w透明的琥珀，里面的小蟲子就是瑪麗亞那平平常常的大家族。
從《記憶記憶》中可以讀出記憶分為三種形式，即私人的記憶、家族的記憶和民族的記憶。私人的記憶充滿種種誤導(dǎo)性，它虛虛實實，總是含有各種添油加醋的成分，這是世代相傳的結(jié)果。而家族的記憶，則是一種選擇性的記事，權(quán)利大者在家族記憶中占比就大，權(quán)利低下者占比就小。對于民族的記憶，災(zāi)難和變革會成為它的轉(zhuǎn)折點：災(zāi)難有選擇在社會中能生存下去的幸運兒的功效，一個民族對于災(zāi)難既排斥又牢記；變革總能導(dǎo)致不同的階級走到歷史的聚光燈之下。作者一家人的命運就像俄羅斯套娃中較小的娃娃一樣，被包裹在猶太人的命運和俄國的命運之中，這也許是書名記憶記憶的一種解釋方式吧。
《記憶記憶》這本書中的核心喻體是“冰人夏洛特”，它缺胳膊斷腿，身體上到處都是磨損的痕跡，安然地躺在書封的純白色空地中央。即便傷痕累累，它還是擺出了一副努力向前奔跑的姿態(tài)，背影決絕而哀傷，看起來無比引人注目，可又無比脆弱，有一種出落凡塵的美感。
冰人夏洛特原本是作為貨物運輸中的減震墊，它造價低廉，但是它依舊純白美好，在向前奔跑的決絕中也暗暗地期盼著有人理解它、愛護(hù)它、善待它。冰人夏洛特的其中一個寓意就是平凡人，他們在波濤洶涌的時代中被推來搡去，落得一身傷痕，也無法改變歷史浪潮的走向，但是他們依舊有著屬于自己的過去和七情六欲，雖然嘴上說著不愿回憶過去，但依舊等待著有人，通常是他們的家人帶著愛的眼神來挖掘和整理他們存在過的證據(jù)。
這一點將我們聯(lián)系起來，就像無人荒島上的一群幸存者，每個人都是親人。我們的交談足以跨越代際、跨越距離、跨越語言。我能感受到這一親緣關(guān)系的溫度，盡管不無悲涼……我很幸福，我的這本書如今將呈現(xiàn)在中國讀者面前，或許，它能讓我們之間的共同性變得更多一些?！?BR> 瑪麗亞在書中寫到一個細(xì)節(jié)：“五斗柜里疊放著足有一百歲的睡袍，鏡子后面的擱架上有個麻布口袋，那副麻將就裝在口袋里。它曾經(jīng)令我著迷了好多年，每年暑假我都渴望能夠窺破其奧秘，讓它造福于家人，但始終未能如愿。據(jù)說，這副麻將是太姥姥從國外帶回來的，這個“國外”一直被我想當(dāng)然地理解成日本”。但是說不定，這副麻將實際上來自于中國。