家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿（專(zhuān)業(yè)18篇）

    總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標(biāo)，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開(kāi)，避免泛泛而談。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的總結(jié)？不妨看看以下這些范文。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇一
    各位家長(zhǎng)：
    大家好。
    首先，我代表大班的2位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我期望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
    幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問(wèn)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
    1、了解簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，依據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
    2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救學(xué)問(wèn)。
    3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿態(tài)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）。
    4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
    5、能主動(dòng)用平凡話(huà)與他人交談，表達(dá)自己的情感。
    6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)惜圖書(shū)。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）。
    7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂(lè)。
    9、簡(jiǎn)潔了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
    10、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，增加自信念。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）。
    11、在日常生活和游玩中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。
    12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
    13、學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
    14、熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）。
    15、積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓舞幼兒獨(dú)馬上興演唱與表演，體驗(yàn)歡樂(lè)，使其產(chǎn)生積極開(kāi)心的心情體驗(yàn)。
    16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
    17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種顏色作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
    當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)：
    以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作：
    1、督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號(hào)碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。假如你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
    2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。
    3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
    4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的.矛盾來(lái)去都很快，我們期望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
    5、依據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖饴兝洌械挠變旱膬?nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很簡(jiǎn)單受涼。
    6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主，它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游玩為基本活動(dòng)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)頭，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒專(zhuān)心、準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)“：我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培育起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)，會(huì)遇到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)潔，可是5—6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓舞孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)頭的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培育了孩子的自信念。
    7、為了豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒觀看欲望，培育幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
    8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
    9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我期望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
    10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。下面介紹一下幼兒在園一日生活支配7：30—7：45晨間活動(dòng)7：45—8：30早餐8：30—8：45餐后整理8：45—9：10早操9：10—9：40教學(xué)活動(dòng)9：40—10：20戶(hù)外活動(dòng)10：20—10：50游玩或操作活動(dòng)10：50—11：10餐前預(yù)備11：10—12：00午餐、盥洗、散步12：00—2：00午睡2：00—2：30起床、入廁2：30—3：00午點(diǎn)3：00—3：30教育活動(dòng)3：30—4：00整理、自由談話(huà)4：00—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容，需要你們協(xié)作教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那，期望你們協(xié)作完成；家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很愿意與您交流。
    幼兒在園的一日活動(dòng)支配大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)當(dāng)很放心了。
    總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。感謝！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇二
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿不難寫(xiě)，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧。作為老師，我們的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生的行為準(zhǔn)則規(guī)范。我們老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生。作為老師，我們還要會(huì)寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿。下面是小編為大家收集有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿，希望你喜歡。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
    首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
    第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
    因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
    第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
    你可以和數(shù)學(xué)老師打電話(huà)，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
    第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。
    要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。
    第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
    有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
    第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。
    關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。
    第六：關(guān)于家教方式。
    有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線(xiàn)，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線(xiàn)，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。
    現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：?jiǎn)單一句話(huà)：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
    第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
    學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
    各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。
    最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。
    發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正。
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    一、學(xué)科簡(jiǎn)介。
    化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
    化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此。
    二、試卷分析。
    化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見(jiàn)，如果失分在1—3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
    卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。
    三、學(xué)生近況。
    最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題，不管多簡(jiǎn)單，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
    經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：
    我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師。
    同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤、門(mén)靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題，敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，說(shuō)明思考過(guò)，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。
    平時(shí)很踏實(shí)，積極上進(jìn)，問(wèn)問(wèn)題較少，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。
    李小帥、高樂(lè)言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講容易走神，效率不高?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!
    趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。
    許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    四、作為老師又希望：
    1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專(zhuān)家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的.投入，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專(zhuān)、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
    2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半，書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。
    3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。
    4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!
    我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話(huà)號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話(huà)，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
    真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過(guò)我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!
    首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!
    中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。
    一、期中考試情況分析。
    這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng)。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
    二、今后努力的方向。
    對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識(shí)部分、閱讀部分、作文部分。
    其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
    三、今后需要大家配合的方面。
    1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。
    隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě)，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。
    2、關(guān)于寫(xiě)作。
    我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。
    我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!
    我的發(fā)言到此。謝謝!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!
    我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?
    后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹(shù)立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
    一、抓常規(guī)。
    常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃，過(guò)的充實(shí)。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。
    因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿(mǎn)了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。
    二、抓思想。
    注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
    1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂(lè)、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考，情緒上不大起大落。
    2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記，一則提高寫(xiě)作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。
    3、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的一致性;通過(guò)電話(huà)、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。
    4、通過(guò)單獨(dú)和學(xué)生談話(huà)鼓勵(lì)、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話(huà)。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定、鼓勵(lì)他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
    5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
    家長(zhǎng)同志們：
    上午好。
    今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
    今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
    首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班。
    主任。
    教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán)。老師深知責(zé)任重大都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好想方設(shè)法要把學(xué)生的。
    學(xué)習(xí)。
    成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的。
    學(xué)生。
    管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
    但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
    可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何。
    教育。
    孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
    一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
    孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿(mǎn)呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿很多人都有接觸過(guò)了，這就一起寫(xiě)一篇吧。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，可以使班主任及科任教師更好地了解學(xué)生，知道孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)也使家長(zhǎng)受到啟發(fā)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿配班老師”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
    首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
    第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
    因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
    第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
    你可以和數(shù)學(xué)老師打電話(huà)，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
    第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。
    要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。
    第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
    有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
    第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。
    關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。
    第六：關(guān)于家教方式。
    有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線(xiàn)，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線(xiàn)，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。
    現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話(huà)：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
    第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
    學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
    各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。
    最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。
    發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正。
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    一、學(xué)科簡(jiǎn)介。
    化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
    化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此。
    二、試卷分析。
    化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見(jiàn)，如果失分在1—3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
    卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。
    三、學(xué)生近況。
    最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題，不管多簡(jiǎn)單，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
    經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：
    我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師。
    同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤、門(mén)靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題，敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，說(shuō)明思考過(guò)，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。
    平時(shí)很踏實(shí)，積極上進(jìn)，問(wèn)問(wèn)題較少，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。
    李小帥、高樂(lè)言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講容易走神，效率不高?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!
    趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。
    許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    四、作為老師又希望：
    1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專(zhuān)家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的.投入，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專(zhuān)、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
    2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半，書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。
    3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。
    4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!
    我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話(huà)號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話(huà)，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
    真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過(guò)我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!
    各位家長(zhǎng)：
    你們好!
    首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!
    中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。
    一、期中考試情況分析。
    這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng)。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
    二、今后努力的方向。
    對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分、閱讀部分、作文部分。
    其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
    三、今后需要大家配合的方面。
    1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。
    隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě)，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。
    2、關(guān)于寫(xiě)作。
    我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。
    我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!
    我的發(fā)言到此。謝謝!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!
    我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?
    后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹(shù)立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
    一、抓常規(guī)。
    常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃，過(guò)的充實(shí)。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。
    因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿(mǎn)了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。
    二、抓思想。
    注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。
    1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂(lè)、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考，情緒上不大起大落。
    2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記，一則提高寫(xiě)作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。
    3、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的一致性;通過(guò)電話(huà)、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。
    4、通過(guò)單獨(dú)和學(xué)生談話(huà)鼓勵(lì)、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話(huà)。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定、鼓勵(lì)他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
    5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。
    家長(zhǎng)同志們：
    上午好。
    今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
    今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
    首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
    但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
    可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
    一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
    對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿(mǎn)呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇四
    大家好！
    首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)！
    我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
    其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
    第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持。
    第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
    第三、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。
    第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
    第五、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。
    第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的.衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。
    第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕
    第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
    第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
    第十、如果有電話(huà)號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。
    第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片6張。（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
    第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
    第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套。
    家長(zhǎng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。
    現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排.
    兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇五
    各位家長(zhǎng)：
    今天,我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
    家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名.及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享.等等.
    大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.
    各位尊敬的家長(zhǎng)：
    孩子是我們的希望，是我們的未來(lái)，天下的父母沒(méi)有誰(shuí)不盼著自己的孩子能成龍成鳳，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望別人稱(chēng)贊自己的孩子聰明、懂事、有禮貌。是啊，作為老師，我們又何嘗不是這樣想的呢，如果別人稱(chēng)贊我們班的孩子聰明能干活潑可愛(ài)，我們兩個(gè)準(zhǔn)保聽(tīng)了心里很受用很開(kāi)心的。俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。這需要多方面的培養(yǎng)。教育學(xué)上說(shuō)過(guò)：對(duì)孩子的教育主要來(lái)自學(xué)校和家庭。只有這兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到對(duì)孩子教育事半功倍的效果。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，教育孩子是學(xué)校老師的事情。其實(shí)這樣想是不對(duì)的。其實(shí)家長(zhǎng)、家庭對(duì)孩子的影響和學(xué)校是并重的。甚至有時(shí)家長(zhǎng)給孩子的影響比學(xué)校還要大、還要深。因?yàn)樵趯W(xué)校，孩子在集體面前老師面前，多少還給我們一些面子，可能展現(xiàn)給我們的是他(她)最好的一面，他們可能把一些缺點(diǎn)隱藏起來(lái)了。而在家庭中環(huán)境比較寬松熟悉，他(她)展現(xiàn)出的才是性格中最真實(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)能針對(duì)他(她)的優(yōu)缺點(diǎn)加以正確的引導(dǎo)、影響，那這樣的孩子你不要出類(lèi)拔萃也難。
    所以我覺(jué)得，家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的配合是非常重要的。比如說(shuō)一個(gè)活動(dòng)，需要家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備一些東西，這種東西有可能是一些物體，也有可能是一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。你在跟孩子準(zhǔn)備物體時(shí)，孩子肯定會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，你也會(huì)回答他。那么你在跟他一起收集的這個(gè)過(guò)程中，就讓孩子學(xué)到了一些知識(shí)，也豐富了他的經(jīng)驗(yàn)。那么，你想，在上課時(shí)，你的孩子他因?yàn)閷?duì)這些東西他接觸過(guò)，他肯定會(huì)感興趣，也就能跟著老師的思路走了。這樣，上課他的表現(xiàn)還會(huì)遜色嗎?有的家長(zhǎng)也說(shuō)“老師，你們多上課叫叫他”。我們是想多叫，但是，叫他起來(lái)了回答問(wèn)題，他站起來(lái)什么也不說(shuō)，那我只能朝他看了。
    不就拿上語(yǔ)言課聽(tīng)故事來(lái)說(shuō)吧，有的孩子聽(tīng)時(shí)眼神很專(zhuān)注，聽(tīng)完后對(duì)老師提的問(wèn)題能很快地作出判斷反映，并回答。但有的孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候就不是很專(zhuān)注，那他聽(tīng)完后能作出反映和回答嗎，無(wú)疑是不能的。我想這個(gè)可能跟孩子平時(shí)在家多不多聽(tīng)故事有關(guān)系。不管平時(shí)在家聽(tīng)故事錄音還是家長(zhǎng)自己給他講，我覺(jué)得聽(tīng)故事確實(shí)是培養(yǎng)孩子注意力和想象思維的很好的方法。有的孩子在聽(tīng)的時(shí)候眼神清澈明亮，那是他在頭腦中積極地活動(dòng)，在把你講的故事中的情景在頭腦中合成一副副畫(huà)面，這樣大腦中經(jīng)常在思考，想象，那腦子肯定聰明了，而且，久而久之，注意力也培育了。
    所以說(shuō)，你想讓孩子出色，把孩子全部扔給學(xué)校老師讓學(xué)校老師去教育好了這樣是不行的。一份耕耘一份收獲，你在孩子身上付出多少汗水，就會(huì)有多少收成。你想讓老師多重視你的孩子，你自己就該要先多重視你的孩子。爸爸沒(méi)不是那么好當(dāng)?shù)?。為了我們的孩子更健康更聰明，努力吧，爸爸媽媽們?BR>    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    第一方面：班級(jí)介紹。
    半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
    第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。
    當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
    第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
    1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
    2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
    這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
    但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
    4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
    孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
    首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
    我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
    家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
    我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
    各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
    2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
    3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
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    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇六
    一份出色的。
    自我介紹。
    絕對(duì)來(lái)自于事前的準(zhǔn)備與操練，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的配班老師最好能提前準(zhǔn)備好自我介紹的說(shuō)辭。以下是本站小編為您整理的家長(zhǎng)會(huì)配班老師自我介紹內(nèi)容，希望能幫到你。
    各位家長(zhǎng)朋友大家：
    下午好!
    感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
    感謝各位家長(zhǎng)對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開(kāi)學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。
    本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到圣巴巴拉幼兒園，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長(zhǎng)，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
    我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹(shù)形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話(huà)“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人，(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的相信你，愿意聽(tīng)從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛(ài)之心善待人。(有句話(huà)說(shuō)得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”就是與教師、家長(zhǎng)溝通--零距離。)。
    新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力，在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng)，明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
    今天感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
    首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師，。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
    來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
    我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
    下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，
    弟子規(guī)。
    常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶寓教育與游戲之中讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言課程本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標(biāo)志常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)人性的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏促進(jìn)身體健康又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)受到全面、合理的教育。
    孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
    各位家長(zhǎng)：
    大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。
    今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
    中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
    經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
    這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福。
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    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺(jué)中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。
    兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突，并參與合作。
    1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    再來(lái)看美國(guó)學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿(mǎn)意為止。我們家長(zhǎng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國(guó)老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好，將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛?，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門(mén)口排好隊(duì)離開(kāi)教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣。
    2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。
    孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問(wèn)題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn)，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問(wèn)情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。
    父母在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛(ài)一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂(lè)與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂(lè)與助人的孩子，他的心理是健康的。
    1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
    在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過(guò)游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。
    3、正確幫助別人。
    父母要認(rèn)識(shí)到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法，使孩子在聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ)，并應(yīng)用在日常生活中。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、保護(hù)孩子的好奇心，滿(mǎn)足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展，他們?cè)絹?lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習(xí)慣。
    2、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn)、探究、他們對(duì)周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問(wèn)，在引導(dǎo)的過(guò)程中，要告訴他們，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(zhǎng)常常來(lái)問(wèn)我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：
    首先，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂(lè)趣。
    第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書(shū)，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng)，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵(lì)他們把事情做完。
    第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，在家，孩子專(zhuān)心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P(yáng)，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。
    第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對(duì)孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間。
    我們?cè)賮?lái)看看美國(guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說(shuō)臟話(huà)，如果說(shuō)了下流話(huà)，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對(duì)不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。在美國(guó)書(shū)店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很?chē)?yán)，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn)：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎？”“你忘說(shuō)謝謝了?！薄澳銈α四闩笥?，快去說(shuō)道歉，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住：“只許走，不要跑！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà)、大聲接電話(huà)都是粗魯、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒(méi)有家教。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來(lái)恥辱?；蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來(lái)成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
    孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛(ài)了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，他們不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中，也缺乏自我保護(hù)的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn)，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的，怎么做是危險(xiǎn)的，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí)，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí)，我們和家長(zhǎng)也要樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
    最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：
    幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作變化大，但經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
    首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大，也是對(duì)孩子很好的教育。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具。
    在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開(kāi)教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。
    冬季來(lái)臨，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(zhǎng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時(shí)的增添衣物，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng)。
    另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：
    1、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節(jié)，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
    2、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中途不得來(lái)園，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師，老師送幼兒到大門(mén)口。
    3、家長(zhǎng)是榜樣，要愛(ài)護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門(mén)口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。
    4、早晨來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾，因?yàn)橛械男∨笥阉X(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。
    5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合，比如說(shuō)幫忙準(zhǔn)備一些東西，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。
    6、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來(lái)接孩子。
    再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇八
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。
    我姓胡，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。
    有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。
    幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。
    在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。
    本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。
    所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)小班的.學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。
    有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。
    有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：
    （1）現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。
    相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。
    當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
    （2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。
    為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。
    中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
    （3）教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。
    在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。
    希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?BR>    進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。
    能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。
    因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！?BR>    這樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。
    那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
    逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)。
    可是，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇九
    各位家長(zhǎng)朋友：
    下午好!
    首先感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)，謝謝!我姓陽(yáng)，太陽(yáng)的陽(yáng)，名露，露水的露，大家可以叫我陽(yáng)老師。我是機(jī)器貓班的配班老師，我擅長(zhǎng)舞蹈和鋼琴，同樣的我也喜歡舞蹈和鋼琴，但是，我更愛(ài)這些寶寶們!
    我在班級(jí)里主要是配合班主任上課，幫保育老師幫忙做做保育工作，當(dāng)然，我也上課?？赡艽蠹視?huì)認(rèn)為我又要做這個(gè)又要做那個(gè)會(huì)做不了，怕耽誤小朋友的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，每個(gè)人都有每個(gè)人該做的事情，這就是我該做的事情。即然做了，就會(huì)做好，并且為自己做的每一件事負(fù)責(zé)。
    每個(gè)家長(zhǎng)把自己的孩子送進(jìn)我們幼兒園，可能剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)不放心，特別是全托小朋友的家長(zhǎng)。我們可以體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情，你們把你們的心肝送進(jìn)我們幼兒園，那么，我們幼兒園就要把你們的心肝當(dāng)寶貝!!除了這一點(diǎn)，我相信家長(zhǎng)們最擔(dān)心的應(yīng)該就是各位寶寶們的學(xué)習(xí)了吧!寶寶們生下來(lái)就是不一樣的，比如說(shuō)基因問(wèn)題的不一樣，遺傳的不一樣啊等等…所以各位寶寶的特長(zhǎng)也會(huì)不一樣，當(dāng)然這些也會(huì)受環(huán)境和家庭的影響?？赡苡械膶殞毑粫?huì)寫(xiě)字，但是這又有什么關(guān)系呢?什么叫學(xué)前班?就是為了寶寶上一年級(jí)之前做準(zhǔn)備!所以我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)一年級(jí)都會(huì)學(xué)，我們主要是鍛煉小朋友的口動(dòng)能力，所以各位家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心。即然各位家長(zhǎng)會(huì)把你們的寶貝送到我們幼兒園就是對(duì)我們幼兒園的一種信任，很高興你們能信任我們，同時(shí)還請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們幼兒園一定會(huì)做到更好!當(dāng)然這也少不了各位家長(zhǎng)的支持!謝謝，我的發(fā)言完畢!
    謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持，同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，連續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的預(yù)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培育與激發(fā)他們的幻想，使他們擁有邁向?qū)?lái)的信念與動(dòng)力。
    孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游玩等等，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃耀著秀麗的光線(xiàn)。我們大三班的孩子特別熱忱，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，許多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛(ài)閱讀，所以期望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)覺(jué)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，留意力不太集中等，或許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng)，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的，許多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯(cuò)誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無(wú)疑問(wèn)，但是到了社會(huì)之后呢？社會(huì)能原諒他嗎？社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個(gè)人站應(yīng)當(dāng)有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖擺晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢？或許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我期望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由爭(zhēng)論這些問(wèn)題。
    1、多聯(lián)系。
    家長(zhǎng)要督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假。假如你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    2、安全問(wèn)題。
    為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。
    3、座位問(wèn)題。
    有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們支配座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)憂(yōu)。
    4、接送孩子。
    5、校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。
    校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
    在這里，我要感謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大三班的支持和理解，有你們，才有我們美麗的環(huán)境，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具（包括你們制作的沙包、娃娃，帶來(lái)的小植物等等），才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀看中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分。感謝你們！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。感謝！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十一
    各位家長(zhǎng)：
    上午好！
    一下，我叫xx，在此之前我也在廣州擔(dān)任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因?yàn)閳@所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)。
    給大家。
    介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好。
    《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
    《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主，因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的`文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比如家長(zhǎng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害。
    《4》接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
    《5》幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合，謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    晚上好！
    進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺(jué)中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。
    兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突，并參與合作。
    1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    再來(lái)看美國(guó)學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿(mǎn)意為止。我們家長(zhǎng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國(guó)老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好，將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛?，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門(mén)口排好隊(duì)離開(kāi)教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣。
    2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。
    孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問(wèn)題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn)，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問(wèn)情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。
    父母在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛(ài)一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂(lè)與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂(lè)與助人的孩子，他的心理是健康的。
    1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
    在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過(guò)游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。
    3、正確幫助別人。
    父母要認(rèn)識(shí)到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法，使孩子在聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ)，并應(yīng)用在日常生活中。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、保護(hù)孩子的好奇心，滿(mǎn)足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展，他們?cè)絹?lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習(xí)慣。
    2、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn)、探究、他們對(duì)周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問(wèn)，在引導(dǎo)的過(guò)程中，要告訴他們，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(zhǎng)常常來(lái)問(wèn)我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：
    首先，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂(lè)趣。
    第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書(shū)，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng)，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵(lì)他們把事情做完。
    第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，在家，孩子專(zhuān)心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P(yáng)，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。
    第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對(duì)孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間。
    我們?cè)賮?lái)看看美國(guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說(shuō)臟話(huà)，如果說(shuō)了下流話(huà)，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對(duì)不起”?？人?、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。在美國(guó)書(shū)店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很?chē)?yán)，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn)：“你說(shuō)對(duì)不起了嗎？”“你忘說(shuō)謝謝了。”“你傷害了你朋友，快去說(shuō)道歉，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住：“只許走，不要跑！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà)、大聲接電話(huà)都是粗魯、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒(méi)有家教。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來(lái)恥辱?；蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來(lái)成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
    孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛(ài)了。現(xiàn)在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，他們不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中，也缺乏自我保護(hù)的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn)，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的，怎么做是危險(xiǎn)的，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí)，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí)，我們和家長(zhǎng)也要樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
    最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：
    幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作變化大，但經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
    首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大，也是對(duì)孩子很好的教育。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具。
    在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開(kāi)教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。
    冬季來(lái)臨，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(zhǎng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時(shí)的增添衣物，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶祝活動(dòng)。
    另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：
    1、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節(jié)，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
    2、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中途不得來(lái)園，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師，老師送幼兒到大門(mén)口。
    3、家長(zhǎng)是榜樣，要愛(ài)護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門(mén)口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。
    4、早晨來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾，因?yàn)橛械男∨笥阉X(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。
    5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合，比如說(shuō)幫忙準(zhǔn)備一些東西，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。
    6、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來(lái)接孩子。
    再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十三
    尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    幼兒園教育差別于小學(xué)、中學(xué)及初級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生存，因而幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們體貼的題目。我園的衛(wèi)生保健事情是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，也便是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的教師，她不是我園的專(zhuān)職教師，而是專(zhuān)職保健大夫，她的職稱(chēng)是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山全部幼兒園中級(jí)別最高的.保健大夫，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。
    我們每個(gè)課堂游站紫外線(xiàn)消毒燈，每天晚上有門(mén)口的徒弟負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚(yú)、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和西餐，上午有牛奶、豆乳或果珍加小點(diǎn)心，下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱門(mén)心，一餐水果，西餐一樣平常一菜一湯，每周吃一次面食。
    ：適才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)精力。那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，一定是家長(zhǎng)們最體貼的一個(gè)題目。上面我把小班第一學(xué)期的教育、保育事情簡(jiǎn)略介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了音樂(lè)、體育、數(shù)學(xué)、常識(shí)、語(yǔ)言五門(mén)課，下午開(kāi)設(shè)了識(shí)字、美術(shù)及迷信探究活動(dòng)。
    其中識(shí)字課是本學(xué)期剛開(kāi)設(shè)的，也是作為我園的辦園特征之一?！缎麓缶V》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前謄寫(xiě)技能納入幼兒語(yǔ)言學(xué)科，這為我園展開(kāi)多媒體識(shí)字教學(xué)為重要內(nèi)容的晚期閱讀學(xué)科的開(kāi)設(shè)提供了根據(jù)。我們幼兒園曾經(jīng)在假期做了一批識(shí)字課件，一周兩次作為正式的識(shí)字課，平常結(jié)合語(yǔ)身教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)幼兒晚期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式睜開(kāi)，以多媒體為重要教學(xué)本領(lǐng)，綜合靈活運(yùn)用多種教學(xué)要領(lǐng)的課程模式。本學(xué)期開(kāi)端，我園將聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的武術(shù)教師教小朋友武術(shù)，中買(mǎi)辦頓時(shí)開(kāi)端，小班將在下學(xué)期開(kāi)端，重要目標(biāo)是強(qiáng)身健體。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十四
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。
    所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。
    第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
    生活方面：
    1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。
    2、我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。
    用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
    3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。
    因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。
    由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的.幼兒寫(xiě)字或拼音。
    但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
    教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握：
    1）社會(huì)知識(shí)；
    2）自然知識(shí)；
    3）對(duì)數(shù)的探索；
    5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。
    6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
    4）在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
    謝謝大家！
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十五
    尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    從今天開(kāi)始，在下將光榮的就任我們班班長(zhǎng)，首先，我代表原班全體堅(jiān)守陣地的同學(xué)們對(duì)所有新加入我們班這個(gè)大家庭的新同學(xué)表示歡迎！非常榮幸能擔(dān)任我們班班長(zhǎng)，剛開(kāi)始得到這個(gè)消息的時(shí)候我有些驚怕和意外，但當(dāng)我對(duì)班主任說(shuō)“恐難勝任”時(shí)，是他給了我力量，讓我有勇氣下定決心，要帶領(lǐng)我們班走上巔峰，當(dāng)我以一句“爭(zhēng)取做到最好”來(lái)回復(fù)他時(shí)，他露出了滿(mǎn)意的笑容，在此，我要感謝老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)是您給了我勇氣和信心，謝謝（對(duì)老師鞠躬），同時(shí)，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信，我會(huì)努力做到最好！昨天的班已成為過(guò)去，明天的班將會(huì)在未來(lái)的時(shí)間里成為一中最閃亮的一顆星，有同志的帶領(lǐng)，有全班同學(xué)的努力，20xx年高考，校史將寫(xiě)下新的篇章：重點(diǎn)本科，我們班，一個(gè)都不能少！作為一班之長(zhǎng)，我向大家保證，在以后的日子里，我會(huì)積極配合班主任老師的工作，努力協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，我相信只要我們大家一起努力，我們班的明天會(huì)更好！讓我們風(fēng)雨同舟，一起超越自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，駕著奮斗的`小舟，駛向理想的小島，成就我們輝煌的人生！光吹牛皮還不行，要想讓我們班真正屹立于一中最高峰，作為班長(zhǎng)，有幾點(diǎn)小小的要求希望大家努力做到：
    1、不斷超越自我，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，做任何事都要拿出點(diǎn)激情，萬(wàn)事不要怕無(wú)畏才能無(wú)悔！
    2、維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，一言一行要謹(jǐn)記自己事班一員，走出班一步，肩負(fù)班榮辱，在任何時(shí)候不能給咱班丟臉，不能給丟臉！
    3、落后就要挨打，要想不挨打，我們只能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷壯大自己的綜合國(guó)力我要將我們班打造成一支意志如鋼鐵、紀(jì)律如軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)如手足，精神野蠻，體魄文明全面發(fā)展的傳奇隊(duì)伍，要帶領(lǐng)我們班塑造一個(gè)傳奇，一個(gè)只屬于我們班的傳奇，明天的班將成為我們一中的驕傲，一中將為我們而自豪！
    最后，x班，萬(wàn)歲?。〒P(yáng)拳）謝謝大家班班長(zhǎng)：
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十六
    親愛(ài)的各位家長(zhǎng)們：
    大家好！
    首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)、其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)！
    其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
    第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕、
    第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
    第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人、
    第十、如果有電話(huà)號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師、
    第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換、下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套、
    現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排、
    兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回、
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十七
    大家好！
    首先格外歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí).其次格外感謝大家如約而至地前來(lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)！
    我先向大家做一下自我介紹:我是小x班的x老師,參與工作已經(jīng)x年了.與我共同搭班的老師叫x老師,她也有x年的工作閱歷了.很興奮我們大家能走在一起,共同訓(xùn)練我們的孩子.其次,為了使孩子順當(dāng)?shù)貜募彝サ膫€(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活,讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,我們期望家長(zhǎng)能和我們一起共同協(xié)作做到下面幾個(gè)方面:。
    第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方,孩子年幼不會(huì)照看自己,更不會(huì)照看他人,也不能很好地與同伴相處.因此,在班內(nèi)很有可能消滅一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象.如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的狀況,期望家長(zhǎng)做到相互理解,請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,盡量避開(kāi)家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦.發(fā)生這類(lèi)大事是我們最不情愿的,也請(qǐng)家長(zhǎng)們賜予體諒,表示對(duì)我們工作的支持.其次個(gè)方面、由于孩子年齡小,平安顯得尤為重要.在給孩子穿著方面,給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品,以免丟失.
    第二、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,家長(zhǎng)與老師在教室門(mén)口交接.家長(zhǎng)不得任憑進(jìn)教室,接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）.接送時(shí)都要記得帶上,不要讓未成年人來(lái)園接孩子；假如其他人接孩子時(shí),請(qǐng)事先電話(huà)通知老師,經(jīng)確認(rèn)后方能接走.
    第三、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題.孩子需要服藥時(shí),請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好,分別注明孩子的姓名、服法,讓老師做好服藥記錄,并把藥交給老師.
    第四、孩子如有特定性疾病,入:過(guò)敏或其他特殊病史需要特殊照看的,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知班級(jí)老師.讓我們有個(gè)心理預(yù)備.
    第五、請(qǐng)給孩子預(yù)備換洗的`衣褲交給老師,尤其是經(jīng)常尿床的孩子,預(yù)備尿不濕.
    第六、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
    第七、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲,以防孩子無(wú)意抓傷他人.
    第八、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄,有通知或其他的家長(zhǎng)須知,會(huì)在那里張貼,請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知,養(yǎng)成看通知的習(xí)慣.
    第九、假如有電話(huà)號(hào)碼變更請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知老師.
    第十、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,請(qǐng)交回幼兒照片6張.（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒寵愛(ài)的玩具一件（孩子剛?cè)雸@,帶上自己寵愛(ài)的玩具來(lái)幼兒園可以削減依戀）；請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回.
    第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯.褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā),給上面寫(xiě)名字,固定某一個(gè)角落.
    第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備室內(nèi)穿的鞋,進(jìn)出教室要更換.下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套.
    家長(zhǎng)需要協(xié)作的就這些吧,從今日下午開(kāi)頭到8月28日.這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)伴隨孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活.
    現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)支配,介紹幼兒入園后一日生活支配.
    兩天半活動(dòng)完之后,9月1日正式開(kāi)學(xué),家長(zhǎng)不作伴隨,來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回.
    我們今日的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你一生中的第一次,我們一切都是為了孩子,訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力,期望各位家長(zhǎng)能協(xié)作好我們的工作.感謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)配班老師發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!
    感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。今天我想說(shuō)的第一句話(huà)就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來(lái)抓，現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。
    現(xiàn)在我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。(看投影)
    關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
    加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
    加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
    越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
    對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
    近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
    (四)、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
    下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?BR>    其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
    高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話(huà)。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛。”她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。
    其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。
    當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
    由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿(mǎn)足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話(huà)題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
    四月： 五要五不要
    不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。
    不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
    不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類(lèi)，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
    不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話(huà)，就會(huì)分散孩子的精力，沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
    不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話(huà)會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
    要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話(huà)要和平常一樣和諧。
    要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
    5月 要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
    要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿(mǎn)信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。
    要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
    要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿(mǎn)參加高考。
    不要給孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。
    不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
    不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
    不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。
    各位家長(zhǎng), 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最?lèi)?ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。
    愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。