在撰寫心得體會時，我們應該客觀真實地反映自己的思考和感受。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點清晰明了。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下小編精心挑選的一些范文，或許能給你靈感。
學習大學物理的心得體會篇一
在學習過程中還要注意及時歸納總結，特別是在經過一個階段的學習以后，經驗和教訓都要一起總結，總結經驗主要就是把一些好的經典的解題方法和思路在過一過目，看自己是否真正的.掌握了。而總結教訓則是把自己平時總喜歡犯的一些錯誤歸結到一起，看看它們的共同點，并找出癥結，這樣對癥下藥才能達到立竿見影的效果，如果是基礎知識沒有掌握牢固，那么就加強基礎的學習，而如果是計算上的問題，那么就要注意計算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
學習大學物理的心得體會篇二
我自己認為正因為考試是如此的重要，學生把前途都寄托在考試中，老師覺得要對學生負責，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國人的名字和寫在黑板上像鐵絲網一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈目眩。一節(jié)課下來，有的同學早已在睡夢中度過了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學家，他們哪個不是對自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時候被說成不是學物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國是世界上獲得諾貝爾獎最多的國家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動活潑的美國普通物理，放任自流的物理教學實驗，中國的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經》又象《圣經》，老師總喜歡把科學講得高深莫測，實驗課也是涵蓋得越多越好，哪怕學生其實只是在照搬照抄。在美國科學的精神就是把一個復雜的問題表述得越簡單越好，在課堂上學生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學生妙語連珠，學生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經的問題，老師也要借機引伸一番。把簡單的問題引經據(jù)點的復雜化、神秘化其實就是影響我們對物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國特色的科學精神嗎?如果把物理課程講授得簡單而形象，再給學有余力的同學提幾個深入的問題供其思考，就是一種很好的教學方法。在學習的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結果會是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時特別認真仔細地去聽老師講和同學的積極發(fā)言，我認為這樣的教學才是最好的!
隨著時代的進步，我們的教學儀器也越來越先進了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學生學習興趣的一個重要工具，比如說投影儀和計算機，我們完全可以用它們來增強我們對物理學的感性認識。在我們這個高速發(fā)展的信息時代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會直接導致學生學習的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡單的物理模型，就可能改變了一個學生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向學的心感化成一顆積極向上崇尚科學的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標，得到前進的動力，因而又一個愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網絡資源給我們的感性認識增添一點補充。
另外，我還體會到，經常和老師同學討論物理問題，會增加我對物理課的興趣。因為書上的理論都很枯燥，通過討論可以給這些理論增加一點人味，因為一想起某個理論問題我就會想起我的老師和同學們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞?？傊?，物理是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的一門最重要的學科，所以作為物理教師更應多注重學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺，但我們實際進行的應當是具有指導意義的幕后的工作，把學習的空間還給學生，最大限度的挖掘學生的潛能，提高學生的學習能力，應該是教師的最高目標。
學習大學物理的心得體會篇三
近代物理學是大學物理學中的一門重要課程，它是對傳統(tǒng)物理學的延伸和發(fā)展，涉及到許多深奧的概念和現(xiàn)象。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了物理學的魅力和重要性。以下是我對大學近代物理學學習的心得體會。
首先，大學近代物理學的學習需要堅實的數(shù)學基礎。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)許多近代物理學的理論和公式與數(shù)學緊密相關。例如，量子力學中的波函數(shù)和薛定諤方程，狹義相對論中的洛倫茲變換等等。如果數(shù)學基礎不扎實，理解這些概念和公式將會變得非常困難。因此，我在學習近代物理學之前，先加強了數(shù)學的基礎知識，特別是微積分和線性代數(shù)。這讓我在學習中更加得心應手，更加深入地理解了物理學的原理和方法。
其次，近代物理學的學習需要注重實踐和實驗。與傳統(tǒng)物理學相比，近代物理學更加強調實驗驗證和實際應用。學習近代物理學的過程中，我參加了許多實驗和觀測，通過親自動手操作，加深了對理論知識的理解和應用。尤其是在學習量子力學和原子物理學的過程中，我親眼目睹了許多奇妙的現(xiàn)象，例如波粒二象性和原子能級躍遷等等。這些實踐經驗大大增強了我對近代物理學的興趣和理解，也讓我更加深入地思考物質世界的本質。
同時，近代物理學的學習也需要注重思辨和創(chuàng)新。近代物理學涉及到許多基本假設和理論，這些理論往往需要借助邏輯推理和數(shù)學計算來進行驗證和證明。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)物理學并不僅僅是被動接受現(xiàn)有理論的知識，而是需要不斷思考和探索的學科。我常常參加物理學討論會和研究小組，與同學和教師們一起探討物理學中的難題，思索現(xiàn)象背后的原理。這些討論過程激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力，提高了我解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
另外，近代物理學的學習需要注重實用和應用。雖然許多近代物理學的理論與微觀世界相關，但它們的應用卻廣泛涉及到我們日常生活和現(xiàn)代科技的各個領域。例如，無線通訊技術和半導體器件的發(fā)展都離不開量子力學的基礎，光學器件和激光技術的應用離不開電磁學的原理。因此，學習近代物理學不僅僅是為了掌握知識，更重要的是為了將其應用到實際問題中。我常常參加科技創(chuàng)新競賽和項目實踐，將所學的物理知識與工程技術相結合，進行項目設計和實際應用，取得了很多有意義的成果。
綜上所述，大學近代物理學的學習需要堅實的數(shù)學基礎、注重實踐和實驗、注重思辨和創(chuàng)新、注重實用和應用。這門學科既有理論性的深度，又有實踐性的寬度，是理工科學生不可或缺的一門課程。通過學習近代物理學，我不僅加深了對物理學的理解和熱愛，也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。我相信，在今后的學習和科研中，這些學習心得體會將會對我產生積極的影響。
學習大學物理的心得體會篇四
近代物理學是一門涵蓋量子力學、相對論等重要內容的學科，對于大學物理專業(yè)的學生來說，學習近代物理學是一項必修任務。在我學習近代物理學的過程中，我深刻體會到了它的重要性和難度。下面我將從學習方法、實踐應用、思維轉變、團隊合作以及科學態(tài)度這五個方面來談談我對大學近代物理學學習的心得體會。
首先，學習方法是學好近代物理學的基礎。由于近代物理學的內容較為抽象，理論性較強，因此學習方法十分重要。我發(fā)現(xiàn)，有效的學習方法是將課本知識與實際案例相結合，通過實際例子來理解抽象的概念，并通過練習題檢驗自己的掌握程度。此外，多與同學討論、互相借鑒學習方法也是很重要的，因為每個人的思維方式和學習效果都有所不同，借鑒他人的學習方法可以幫助我們更好地理解和掌握知識。
其次，實踐應用是近代物理學學習中不可忽視的一環(huán)。知識的運用和實踐是檢驗學習效果的重要手段。在學習近代物理學的過程中，我嘗試用所學的原理來解決實際問題，例如利用量子力學的理論解釋光的干涉與衍射現(xiàn)象，利用相對論的原理解釋物體的運動等。這樣做不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)我們應用物理學知識解決實際問題的能力。
第三，學習近代物理學需要進行思維轉變。近代物理學與經典物理學所涉及的問題和方法有很大的不同，因此我們需要進行一種思維上的轉變。在學習近代物理學時，我發(fā)現(xiàn)要擺脫傳統(tǒng)的經典觀念和思維定勢，要習慣于用數(shù)學和邏輯的方式來思考問題。同時，還要培養(yǎng)自己的物理直覺，通過與實際示例的結合，不斷提高自己的物理觀察力和分析能力。
第四，團隊合作是學習近代物理學的有效途徑。相對于其他學科，近代物理學的學習更需要團隊協(xié)作。通過與同學一起討論、合作完成實驗或者解決問題，不僅可以拓寬自己的視野，還可以從不同角度觀察問題，提高解決問題的能力。此外，在團隊合作中還可以互相交流心得，共同找出解決問題的最佳途徑，加深學習體驗。
最后，良好的科學態(tài)度是學習近代物理學的必備品質。近代物理學的學習需要耐心和毅力，我們需要保持對科學的渴望和好奇心，細致入微地去感受物理學的魅力。即使遇到困難和挫折，我們也要堅持下去，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己可以克服困難并取得好的成績。
總而言之，近代物理學的學習需要學習方法、實踐應用、思維轉變、團隊合作以及科學態(tài)度等多個方面的綜合能力。通過不斷地學習和實踐，我相信我會不斷提高自己的近代物理學水平，并從中獲得更多的收獲和成長。
學習大學物理的心得體會篇五
大學物理是很多本科學生的必修課程，這門課程包含著非常深奧的知識點，對于很多學生而言是很大的挑戰(zhàn)。而近年來線上教育的興起，給了學生們一種新的學習方式。在這篇文章中，我將分享我在大學物理線上學習期間的心得和體會。
第二段：學習環(huán)境。
在線上學習大學物理，最重要的是要有良好的學習環(huán)境。因為線上學習的形式是全部通過電子設備完成的，電腦和網絡的質量對學習十分重要。當我在做線上視頻課程時，因為網絡不穩(wěn)定，視頻經常斷線從而浪費了很多時間。同時，還需要保持良好的學習環(huán)境，即避免干擾和噪音，做到全身心地投入學習。
第三段：時間管理。
通過線上學習，學習時間的管理是十分重要的。由于線上課程實行自主學習，因此需要學生自行安排時間，合理分配學習內容。我深刻認識到，在線上學習需要更多的自律和自我約束，再加上掌握時間管理技巧，才能取得良好的學習效果。因此，我們需要學會如何合理分配時間來完成任務，以便在規(guī)定時間內完成大量的學習內容。
第四段：實踐操作。
學習大學物理必須注重實踐操作，因為僅有理論知識講解是不夠的。線上教育的好處是可以在自己的房間里演示實驗，提高了學習的自由度和靈活性。對于我這種有愛好的物理愛好者而言，線上教育是一個很好的選擇，因為我可以隨時練習實驗室知識，消除或避免理論知識與實際操作的差距。
第五段：總結。
總的來說，線上學習大學物理也是一個不錯的選擇，并且它有其獨特優(yōu)勢。在線上課程中，我們必須獨立思考，養(yǎng)成自學能力，提高自己的時間管理技巧等等，只有這些都做好了，學習效果才會更加明顯和突出。在接下來的學習中，我將繼續(xù)探究線上教育的優(yōu)勢并運用它的特點來加強我的學習效果。
學習大學物理的心得體會篇六
第一，你要標出這門課程中，哪些知識是貫穿始終，最重點的東西，這些內容就是老師一定會考的知識，也是最需要優(yōu)先掌握的。
第三，去和學霸溝通交流，學會給自己劃題和猜題，哪道題是可以將這章知識的精髓概括的題目，這種題在考試中出現(xiàn)的概率就會很大，花時間給你自己劃題，會讓你更加明白這章知識的重點在哪里。
第四，大學生活中，學生最缺乏的就是做題量，因為作業(yè)強度比高中的時候要少了，所以期末的時候要找一些相關的題目或者往屆的復習資料練練手，這樣你在考試中可以更快的進入狀態(tài)，找到解題思路。
學習大學物理的心得體會篇七
振動學是大學物理學的重要組成部分，因為幾乎所有物體都會振動。作為一名大學生，我在振動學方面學習了很多。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關于學習振動學的方法和技巧，這些技巧不僅可以幫助我在考試中取得好成績，同時也有助于我更好地理解物理學的基本概念和原理。
第二段：理解振動學的基本概念。
在學習振動學的過程中，我意識到理解基本概念十分重要。了解振動學術語和術語的定義可以幫助我更加深入地了解振動學，并且更容易理解學習中的重要概念。為了更好地理解振動學的概念，我花了很多時間研究課本和閱讀教授推薦的參考材料。隨著我對其理解的深入，我也逐漸對振動學產生了濃厚的興趣。
第三段：解決振動學問題的方法。
學習解決振動學問題的最好方法之一就是通過實例，練習和與他人合作。在實例和練習中，我花了很多時間分析解決問題的策略和技巧，并找到了最適合自己的方法。另外，與同學合作是一個很好的方法，他們可能會提供新的視角和思考方式來解決問題。
第四段：確保自己能夠高效學習。
除了理解基本概念和解決問題的方法外，高效學習也很重要。我最終發(fā)現(xiàn)，確保自己學習最高效的方法之一就是打造適合自己學習所需的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)有些學生可以在安靜的環(huán)境下學習，而另一些學生可以在嘈雜的環(huán)境中學習更高效。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己可以在安靜且舒適的環(huán)境下學習。此外，我遵循小的學習目標，并通過記錄每天的進展情況來跟蹤我的學術進展。
第五段：結論。
學習振動學是一項艱巨但令人興奮的任務。為了成功地學習，需要花費時間和精力來建立學習方法，并在遵循這些方法的同時確保高效學習。同時，需要確保自己掌握基本概念和解決問題的方法，并通過學習前沿文獻等途徑發(fā)展對振動學的深刻理解。學習振動學是一種全面的、有效的學習方式，可以幫助我們更好地理解物理學的基礎知識，為未來的學習和科研奠定堅實的基礎。
學習大學物理的心得體會篇八
作為大學物理的必修課，振動學無疑是許多學生覺得較為抽象難懂的一門學科。在我學習物理振動的過程中，我深深意識到物理學科的重要性和實用價值。在老師的幫助下，我逐漸理解物理振動的原理與實際應用，更能夠將理論知識運用于實際生活中。
第二段：振動學的基本理論。
在振動學的學習中，我們首先需要理解的是基礎理論。我們需要了解自由振動和受迫振動的概念，了解周期、頻率、角頻率、振幅、相位等基本術語。同時，我們需要掌握如何建立振動模型及其解法，掌握簡單諧振動、阻尼振動、受迫振動等不同類型的振動模型及其解法。通過深入理解這些基本理論，我們才能夠更好地理解和應用振動學知識。
第三段：物理振動在實際應用中的應用。
雖然物理振動看起來是一個抽象的概念，但實際上它在很多實際應用中都有廣泛的應用。例如，我們在日常生活中經常使用音響和電子設備，這些設備內部幾乎都離不開振動學知識。此外，天線、手表等也是振動學知識在工程領域中的實際應用。由此可見，深刻理解物理振動的原理和應用將有助于我們應對未來的科技挑戰(zhàn)。
第四段：振動學學習中的技巧。
在學習過程中，我們不能只是背記公式，更需要理解其原理和實際應用。在我學習物理振動時，我發(fā)現(xiàn)重點是通讀教材，了解基本概念和公式，并加強練習實際解題技巧。同時，多參加小組討論和聽老師解析等活動，有助于更深入地理解知識點。況且，拓展基礎數(shù)學和物理知識也會對學習振動學有所幫助。
第五段：結論。
總之，物理振動學的學習需要我們注重基礎理論的理解和掌握，加強實際應用的觀察和應用。同時，還需要多參加小組討論和聽老師解析活動，拓展自己的物理知識。當我們真正理解物理振動原理，并將其運用于實際生活中，我們才能夠真正體會到物理學科的實用價值。
學習大學物理的心得體會篇九
大學物理是每個大學學生所必須學習的一門課程，而線上學習則是一種當代先進的教育模式。本文將從五個方面分享我在大學物理線上學習中的心得體會。
首先，線上學習讓我更自由。在傳統(tǒng)的教學方式中，我們需要按照老師開設的時間、地點和課程內容進行學習，但在線學習完全不同。我可以在任何時間、任何地點，通過計算機或手機學習課程。這使得我可以自由控制自己的學習進程，合理利用時間，更好地管理自己的學習計劃，給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?BR> 其次，線上學習使我更專注于學習。線下學習過程中，課程可能會被一些意外事情所打擾，如同學的嘈雜聲等。但是，在線學習卻不會有這樣的問題，我可以盡情專注于學習內容，沒有受干擾的情況發(fā)生。這樣對我來說，學習效率就大大提高了。
第三，線上教育促進了我個人的創(chuàng)造力和主動性。在線學習的課程內容多數(shù)是非常豐富的，并且為了吸引我所需要的觀看者的注意力，會有一些創(chuàng)新的教學形式，如視頻、互動等。這些形式都給了我非常大的靈感，讓我學會利用自己的想象力和創(chuàng)意，喚起了我的潛能。
第四，線上學習增加了針對性。由于線上課程涵蓋范圍廣泛，教學模式豐富多樣，可以根據(jù)個人所需進行選擇，可以高效地復習、加深對課程的理解和理論技巧，對我個人的學習是非常有幫助的。
最后，線上學習開拓了我的學習方式。在以前我一直覺得只有在老師所開的課堂才能真正學到知識，但是通過線上學習，我才發(fā)現(xiàn)自己可以在不出門的情況下獲得非常豐富的和有用的知識。這也告訴我單一的學習方式并不能滿足我的需要，探索發(fā)現(xiàn)新學習方式非常重要。
總的來說，對于每一個大學生來說，學習物理所需要的不僅是時間和精力，還包括你的創(chuàng)造力、熱情和學習方式的多元化。線上學習因為它的便利和特點，更好地幫助我們實現(xiàn)這些需求，提高自己的學習效果和質量，除此之外，在網絡中建立的知識和經驗，也可遍及全球。
學習大學物理的心得體會篇十
大學物理緒論，在激動與好奇中我聽了大學的第一堂物理課。唐老師以視頻的方式我們生動的講述了物理的發(fā)展史，以及身為大學生的我們應該如何學習大學物理。
沒有晦澀難懂的物理公式，一個雖然有點舊但簡單的.視頻，闡述了物理要學什么，怎樣學好大學物理，還簡單介紹了一些著名的物理學家，讓我們知道物理學家的成就是靠自己的勤奮與對追求真理的執(zhí)著。物理與我們的生活息息相關，學習物理有助于我們了解周圍的事物;物理學是自然科學和技術的理論基礎，學習物理有助于我們認識自然規(guī)律。看完了緒論之后就更增強了我要學好物理的決心，我認為當今社會一個不具備起碼物理知識的人是很難在社會上立足的，所以學好基本物理是作為一個大學生基本的要求。
關于如何學好物理唐老師也向我們提出了寶貴的意見：興趣+方法+努力=成果。看了視頻中前人在物理史中做出的偉大貢獻，以及他們的努力，我深刻的認識到想要學好物理是必須要付出汗水的。物理的美妙與神奇等待著我們去探索發(fā)現(xiàn)。讓我們跟隨前人的腳步一起探索吧。
學習大學物理的心得體會篇十一
課堂上，老師講的內容那么多，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思考老師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡，它反映了課堂教學內容的結構、系統(tǒng)和要點，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會，力爭不重不漏。
2.記錄實驗現(xiàn)象及其本質。
物理學是以實驗為基礎的學科，教材中有許多演示實驗和學生實驗，這些實驗能直觀地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認真記錄實驗中的正常現(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當然，實驗中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點。同時，力求認識現(xiàn)象的發(fā)生本質，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實驗結論。
3.記錄重點、難點和疑點。
每節(jié)物理課都有學習的側重點、難點和疑點。因此，應注意老師的啟發(fā)誘導、分散講解和設疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。
4.記錄注意、說明和要思考的內容。
在物理課堂教學中，老師常會說“注意”，提醒學生易上當、易錯、易誤解和易產生錯覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關鍵點。
5.記錄思路、方法、小結和內容之間的'聯(lián)系。
在物理教學過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時要側重記下分析的關鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結各知識點、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網絡化，這對綜合復習、提高解題能力大有益處。
除了以上幾點外，同學們還應提高自己的筆記速度，學會用最簡單的縮略句表達一個復雜的內容。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記，該補充的就及時補充，該提煉的就提煉。
學習大學物理的心得體會篇十二
其從古至今物理這門學科都是比較熱門科學，它屬于宇宙自然科學的范疇。它是基于數(shù)學這門所有自然科學之母的應用型科學。相信大家都知道凡是偉大的物理學學家，他們都幾乎是有著雄厚理論基礎的數(shù)學家，譬如，我們熟悉的牛頓，愛因斯坦，等等數(shù)不勝數(shù)的物理學家們，他們都是有著深厚功底的數(shù)學強人，所以學好數(shù)學是學好物理學的首要任務。
其次，我個人總結自己學習物理學的一點方法：第一，一定要有明確的研究對象，因為物理本來就是研究應用型科學，如果你沒有選取研究對象，誰知道你做在做什么，這一點很重要。第二，要選擇一個合適的參考系，這點非常重要，俗話說沒有一個明確的標準，我們怎么能判斷事物的真?zhèn)巍＿@里標準就好比物理學中的參考系，只有選定了參考系后，我們才能進一步研究事物，否則的話就沒有研究的意義了，因為沒有參考系（標準），那就是眾說紛紜了。舉個例子，眾所周知，物理學中的運動合成定理——速度合成定理，需要選擇兩個參考系一個假定不動的，另一個是動的參考系，va（矢量）=ve（矢量）+vr（矢量）。
va是指研究第一個物體相對你選擇的假定不動的參考系的速度，即定義為絕度速度。
ve是指研究另外一個物體相對你選擇的假定不動的參考系的速度，即定義為牽連速度。
vr是指第一個物體相對另外一個物體（運動）的速度，注意此時你選的參考系就是另外一個物體，即定義為相對速度。所以我們通常選取地球表面為假定不動的參考系，通常物體的絕對速度和牽連速度都是以地球表面為標準（參考系）的。因此這樣研究就了標準，能夠進行下去。
第三，分析物體受力以及物體運動軌跡，建立物理模型。這要求我們對定理，概念，公式熟練的理解，具備一定的分析能力。
學習大學物理的心得體會篇十三
學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業(yè)）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態(tài)，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！
作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。
要做好作業(yè)，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學關系式；借助數(shù)學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中。
最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。
因此，課后要及時的復習、總結。課后的復習除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進行章節(jié)的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。
在學習物理的第一節(jié)課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那里聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面：
（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。
（2）“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。
（3）消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態(tài)，上課時經?！伴_小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會?！?BR> 誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數(shù)值和單位?！?BR> 現(xiàn)代社會的發(fā)展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。
學習大學物理的心得體會篇十四
的科學態(tài)度。
本身的理解和知識意義的建構，在知識獲得的初期十分重要。
題的能力等，只有真正做到既能理解又能應用的程度，才能達到知識與技能、過程與方法的教學目標。
，在教學中做到游刃有余，舉重若輕。引導學生加強知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達到靈活運用的程度。
礎知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
細：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
訓練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
調動學生積極性，體現(xiàn)師生互動、生生互動。
活，提高學生運用知識分析問題和解決問題的能力，三是強化訓練，提高學生快速解題的能力。
不對”。
地重組，優(yōu)化知識結構。第一階段復習是中考能否取得成功的關鍵。在第一階段復習中，應注意避免以下幾個問題：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎知識
2、復習速度過快，學生心中無底
3、對學生要求過松，或者有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改，不講評。
1、題目重復過多，造成時間精力浪費。
2、過多地讓學生做綜合練習及中考模擬題，拔苗助長。
第二階段復習：突出重點、專題復習。如果說第一階段復習是以縱向為主，順序復習的話，那么，在第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。（知識的第二次覆蓋）
1、第一階段中的弱點。（兼顧共性與個性）
2、教材及課程標準要求中的重點。
3、中考試題中的熱點。
4、中考題型的創(chuàng)新點。（情景題、應用題、開放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經歷、體驗、探究”的過程性目標）
1、防止與第一階段復習機械重復
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。
3、防止過多地搞難題。
通過此次研討會，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認識，我要和學校同科教師加大研究力度，精心設計習題，做好第一階段全面系統(tǒng)復習、第二階段專題復習、第三階段模擬套題訓練和回歸課本。改變教學模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績奠定基礎。
學習大學物理的心得體會篇十五
在我沒學習這門課之前，就聞知了物化的鼎鼎大名。
第一次，記得在人人網上，看到學姐發(fā)的圖片，講述了圖書館里物化的奇遇。這位學姐，暫時離開書桌，等她回來后，發(fā)現(xiàn)自己的物化書上多了一張字條。字條上大概寫：同學，看到這本書的名字，我對你產生了深深的敬佩。我在高中認為最難學最討厭的就是物理化學，當我看到這本書，原來這個世界還有更神奇的存在。同學，作為文科生的我只能深深的祝福你，祝你好運。
第二次，而在沒上這門課之前，陳凱老師就告訴我們，以往學長學姐們對這門課的過關率。
可以說，我是對這門有著恐懼感，還有好奇感。因為我本身不太愛學習物理。
到目前為止，我們已經上完了第一章?？傮w感覺還好，但是就感覺在上大學物理，有數(shù)學微積分，還有好多的形式看起來很復雜的公式?？磥?，要做點題目，感受感受難易程度如何。
不過，越往后面應該越難，不能掉以輕心。
借用同學的一句話，得物化者得天下。哈哈，加油。
學習大學物理的心得體會篇一
在學習過程中還要注意及時歸納總結，特別是在經過一個階段的學習以后，經驗和教訓都要一起總結，總結經驗主要就是把一些好的經典的解題方法和思路在過一過目，看自己是否真正的.掌握了。而總結教訓則是把自己平時總喜歡犯的一些錯誤歸結到一起，看看它們的共同點，并找出癥結，這樣對癥下藥才能達到立竿見影的效果，如果是基礎知識沒有掌握牢固，那么就加強基礎的學習，而如果是計算上的問題，那么就要注意計算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
學習大學物理的心得體會篇二
我自己認為正因為考試是如此的重要，學生把前途都寄托在考試中，老師覺得要對學生負責，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國人的名字和寫在黑板上像鐵絲網一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈目眩。一節(jié)課下來，有的同學早已在睡夢中度過了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學家，他們哪個不是對自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時候被說成不是學物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國是世界上獲得諾貝爾獎最多的國家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動活潑的美國普通物理，放任自流的物理教學實驗，中國的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經》又象《圣經》，老師總喜歡把科學講得高深莫測，實驗課也是涵蓋得越多越好，哪怕學生其實只是在照搬照抄。在美國科學的精神就是把一個復雜的問題表述得越簡單越好，在課堂上學生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學生妙語連珠，學生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經的問題，老師也要借機引伸一番。把簡單的問題引經據(jù)點的復雜化、神秘化其實就是影響我們對物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國特色的科學精神嗎?如果把物理課程講授得簡單而形象，再給學有余力的同學提幾個深入的問題供其思考，就是一種很好的教學方法。在學習的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結果會是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時特別認真仔細地去聽老師講和同學的積極發(fā)言，我認為這樣的教學才是最好的!
隨著時代的進步，我們的教學儀器也越來越先進了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學生學習興趣的一個重要工具，比如說投影儀和計算機，我們完全可以用它們來增強我們對物理學的感性認識。在我們這個高速發(fā)展的信息時代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會直接導致學生學習的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡單的物理模型，就可能改變了一個學生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向學的心感化成一顆積極向上崇尚科學的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標，得到前進的動力，因而又一個愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網絡資源給我們的感性認識增添一點補充。
另外，我還體會到，經常和老師同學討論物理問題，會增加我對物理課的興趣。因為書上的理論都很枯燥，通過討論可以給這些理論增加一點人味，因為一想起某個理論問題我就會想起我的老師和同學們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞?？傊?，物理是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的一門最重要的學科，所以作為物理教師更應多注重學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺，但我們實際進行的應當是具有指導意義的幕后的工作，把學習的空間還給學生，最大限度的挖掘學生的潛能，提高學生的學習能力，應該是教師的最高目標。
學習大學物理的心得體會篇三
近代物理學是大學物理學中的一門重要課程，它是對傳統(tǒng)物理學的延伸和發(fā)展，涉及到許多深奧的概念和現(xiàn)象。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了物理學的魅力和重要性。以下是我對大學近代物理學學習的心得體會。
首先，大學近代物理學的學習需要堅實的數(shù)學基礎。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)許多近代物理學的理論和公式與數(shù)學緊密相關。例如，量子力學中的波函數(shù)和薛定諤方程，狹義相對論中的洛倫茲變換等等。如果數(shù)學基礎不扎實，理解這些概念和公式將會變得非常困難。因此，我在學習近代物理學之前，先加強了數(shù)學的基礎知識，特別是微積分和線性代數(shù)。這讓我在學習中更加得心應手，更加深入地理解了物理學的原理和方法。
其次，近代物理學的學習需要注重實踐和實驗。與傳統(tǒng)物理學相比，近代物理學更加強調實驗驗證和實際應用。學習近代物理學的過程中，我參加了許多實驗和觀測，通過親自動手操作，加深了對理論知識的理解和應用。尤其是在學習量子力學和原子物理學的過程中，我親眼目睹了許多奇妙的現(xiàn)象，例如波粒二象性和原子能級躍遷等等。這些實踐經驗大大增強了我對近代物理學的興趣和理解，也讓我更加深入地思考物質世界的本質。
同時，近代物理學的學習也需要注重思辨和創(chuàng)新。近代物理學涉及到許多基本假設和理論，這些理論往往需要借助邏輯推理和數(shù)學計算來進行驗證和證明。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)物理學并不僅僅是被動接受現(xiàn)有理論的知識，而是需要不斷思考和探索的學科。我常常參加物理學討論會和研究小組，與同學和教師們一起探討物理學中的難題，思索現(xiàn)象背后的原理。這些討論過程激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力，提高了我解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
另外，近代物理學的學習需要注重實用和應用。雖然許多近代物理學的理論與微觀世界相關，但它們的應用卻廣泛涉及到我們日常生活和現(xiàn)代科技的各個領域。例如，無線通訊技術和半導體器件的發(fā)展都離不開量子力學的基礎，光學器件和激光技術的應用離不開電磁學的原理。因此，學習近代物理學不僅僅是為了掌握知識，更重要的是為了將其應用到實際問題中。我常常參加科技創(chuàng)新競賽和項目實踐，將所學的物理知識與工程技術相結合，進行項目設計和實際應用，取得了很多有意義的成果。
綜上所述，大學近代物理學的學習需要堅實的數(shù)學基礎、注重實踐和實驗、注重思辨和創(chuàng)新、注重實用和應用。這門學科既有理論性的深度，又有實踐性的寬度，是理工科學生不可或缺的一門課程。通過學習近代物理學，我不僅加深了對物理學的理解和熱愛，也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。我相信，在今后的學習和科研中，這些學習心得體會將會對我產生積極的影響。
學習大學物理的心得體會篇四
近代物理學是一門涵蓋量子力學、相對論等重要內容的學科，對于大學物理專業(yè)的學生來說，學習近代物理學是一項必修任務。在我學習近代物理學的過程中，我深刻體會到了它的重要性和難度。下面我將從學習方法、實踐應用、思維轉變、團隊合作以及科學態(tài)度這五個方面來談談我對大學近代物理學學習的心得體會。
首先，學習方法是學好近代物理學的基礎。由于近代物理學的內容較為抽象，理論性較強，因此學習方法十分重要。我發(fā)現(xiàn)，有效的學習方法是將課本知識與實際案例相結合，通過實際例子來理解抽象的概念，并通過練習題檢驗自己的掌握程度。此外，多與同學討論、互相借鑒學習方法也是很重要的，因為每個人的思維方式和學習效果都有所不同，借鑒他人的學習方法可以幫助我們更好地理解和掌握知識。
其次，實踐應用是近代物理學學習中不可忽視的一環(huán)。知識的運用和實踐是檢驗學習效果的重要手段。在學習近代物理學的過程中，我嘗試用所學的原理來解決實際問題，例如利用量子力學的理論解釋光的干涉與衍射現(xiàn)象，利用相對論的原理解釋物體的運動等。這樣做不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養(yǎng)我們應用物理學知識解決實際問題的能力。
第三，學習近代物理學需要進行思維轉變。近代物理學與經典物理學所涉及的問題和方法有很大的不同，因此我們需要進行一種思維上的轉變。在學習近代物理學時，我發(fā)現(xiàn)要擺脫傳統(tǒng)的經典觀念和思維定勢，要習慣于用數(shù)學和邏輯的方式來思考問題。同時，還要培養(yǎng)自己的物理直覺，通過與實際示例的結合，不斷提高自己的物理觀察力和分析能力。
第四，團隊合作是學習近代物理學的有效途徑。相對于其他學科，近代物理學的學習更需要團隊協(xié)作。通過與同學一起討論、合作完成實驗或者解決問題，不僅可以拓寬自己的視野，還可以從不同角度觀察問題，提高解決問題的能力。此外，在團隊合作中還可以互相交流心得，共同找出解決問題的最佳途徑，加深學習體驗。
最后，良好的科學態(tài)度是學習近代物理學的必備品質。近代物理學的學習需要耐心和毅力，我們需要保持對科學的渴望和好奇心，細致入微地去感受物理學的魅力。即使遇到困難和挫折，我們也要堅持下去，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己可以克服困難并取得好的成績。
總而言之，近代物理學的學習需要學習方法、實踐應用、思維轉變、團隊合作以及科學態(tài)度等多個方面的綜合能力。通過不斷地學習和實踐，我相信我會不斷提高自己的近代物理學水平，并從中獲得更多的收獲和成長。
學習大學物理的心得體會篇五
大學物理是很多本科學生的必修課程，這門課程包含著非常深奧的知識點，對于很多學生而言是很大的挑戰(zhàn)。而近年來線上教育的興起，給了學生們一種新的學習方式。在這篇文章中，我將分享我在大學物理線上學習期間的心得和體會。
第二段：學習環(huán)境。
在線上學習大學物理，最重要的是要有良好的學習環(huán)境。因為線上學習的形式是全部通過電子設備完成的，電腦和網絡的質量對學習十分重要。當我在做線上視頻課程時，因為網絡不穩(wěn)定，視頻經常斷線從而浪費了很多時間。同時，還需要保持良好的學習環(huán)境，即避免干擾和噪音，做到全身心地投入學習。
第三段：時間管理。
通過線上學習，學習時間的管理是十分重要的。由于線上課程實行自主學習，因此需要學生自行安排時間，合理分配學習內容。我深刻認識到，在線上學習需要更多的自律和自我約束，再加上掌握時間管理技巧，才能取得良好的學習效果。因此，我們需要學會如何合理分配時間來完成任務，以便在規(guī)定時間內完成大量的學習內容。
第四段：實踐操作。
學習大學物理必須注重實踐操作，因為僅有理論知識講解是不夠的。線上教育的好處是可以在自己的房間里演示實驗，提高了學習的自由度和靈活性。對于我這種有愛好的物理愛好者而言，線上教育是一個很好的選擇，因為我可以隨時練習實驗室知識，消除或避免理論知識與實際操作的差距。
第五段：總結。
總的來說，線上學習大學物理也是一個不錯的選擇，并且它有其獨特優(yōu)勢。在線上課程中，我們必須獨立思考，養(yǎng)成自學能力，提高自己的時間管理技巧等等，只有這些都做好了，學習效果才會更加明顯和突出。在接下來的學習中，我將繼續(xù)探究線上教育的優(yōu)勢并運用它的特點來加強我的學習效果。
學習大學物理的心得體會篇六
第一，你要標出這門課程中，哪些知識是貫穿始終，最重點的東西，這些內容就是老師一定會考的知識，也是最需要優(yōu)先掌握的。
第三，去和學霸溝通交流，學會給自己劃題和猜題，哪道題是可以將這章知識的精髓概括的題目，這種題在考試中出現(xiàn)的概率就會很大，花時間給你自己劃題，會讓你更加明白這章知識的重點在哪里。
第四，大學生活中，學生最缺乏的就是做題量，因為作業(yè)強度比高中的時候要少了，所以期末的時候要找一些相關的題目或者往屆的復習資料練練手，這樣你在考試中可以更快的進入狀態(tài)，找到解題思路。
學習大學物理的心得體會篇七
振動學是大學物理學的重要組成部分，因為幾乎所有物體都會振動。作為一名大學生，我在振動學方面學習了很多。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關于學習振動學的方法和技巧，這些技巧不僅可以幫助我在考試中取得好成績，同時也有助于我更好地理解物理學的基本概念和原理。
第二段：理解振動學的基本概念。
在學習振動學的過程中，我意識到理解基本概念十分重要。了解振動學術語和術語的定義可以幫助我更加深入地了解振動學，并且更容易理解學習中的重要概念。為了更好地理解振動學的概念，我花了很多時間研究課本和閱讀教授推薦的參考材料。隨著我對其理解的深入，我也逐漸對振動學產生了濃厚的興趣。
第三段：解決振動學問題的方法。
學習解決振動學問題的最好方法之一就是通過實例，練習和與他人合作。在實例和練習中，我花了很多時間分析解決問題的策略和技巧，并找到了最適合自己的方法。另外，與同學合作是一個很好的方法，他們可能會提供新的視角和思考方式來解決問題。
第四段：確保自己能夠高效學習。
除了理解基本概念和解決問題的方法外，高效學習也很重要。我最終發(fā)現(xiàn)，確保自己學習最高效的方法之一就是打造適合自己學習所需的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)有些學生可以在安靜的環(huán)境下學習，而另一些學生可以在嘈雜的環(huán)境中學習更高效。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己可以在安靜且舒適的環(huán)境下學習。此外，我遵循小的學習目標，并通過記錄每天的進展情況來跟蹤我的學術進展。
第五段：結論。
學習振動學是一項艱巨但令人興奮的任務。為了成功地學習，需要花費時間和精力來建立學習方法，并在遵循這些方法的同時確保高效學習。同時，需要確保自己掌握基本概念和解決問題的方法，并通過學習前沿文獻等途徑發(fā)展對振動學的深刻理解。學習振動學是一種全面的、有效的學習方式，可以幫助我們更好地理解物理學的基礎知識，為未來的學習和科研奠定堅實的基礎。
學習大學物理的心得體會篇八
作為大學物理的必修課，振動學無疑是許多學生覺得較為抽象難懂的一門學科。在我學習物理振動的過程中，我深深意識到物理學科的重要性和實用價值。在老師的幫助下，我逐漸理解物理振動的原理與實際應用，更能夠將理論知識運用于實際生活中。
第二段：振動學的基本理論。
在振動學的學習中，我們首先需要理解的是基礎理論。我們需要了解自由振動和受迫振動的概念，了解周期、頻率、角頻率、振幅、相位等基本術語。同時，我們需要掌握如何建立振動模型及其解法，掌握簡單諧振動、阻尼振動、受迫振動等不同類型的振動模型及其解法。通過深入理解這些基本理論，我們才能夠更好地理解和應用振動學知識。
第三段：物理振動在實際應用中的應用。
雖然物理振動看起來是一個抽象的概念，但實際上它在很多實際應用中都有廣泛的應用。例如，我們在日常生活中經常使用音響和電子設備，這些設備內部幾乎都離不開振動學知識。此外，天線、手表等也是振動學知識在工程領域中的實際應用。由此可見，深刻理解物理振動的原理和應用將有助于我們應對未來的科技挑戰(zhàn)。
第四段：振動學學習中的技巧。
在學習過程中，我們不能只是背記公式，更需要理解其原理和實際應用。在我學習物理振動時，我發(fā)現(xiàn)重點是通讀教材，了解基本概念和公式，并加強練習實際解題技巧。同時，多參加小組討論和聽老師解析等活動，有助于更深入地理解知識點。況且，拓展基礎數(shù)學和物理知識也會對學習振動學有所幫助。
第五段：結論。
總之，物理振動學的學習需要我們注重基礎理論的理解和掌握，加強實際應用的觀察和應用。同時，還需要多參加小組討論和聽老師解析活動，拓展自己的物理知識。當我們真正理解物理振動原理，并將其運用于實際生活中，我們才能夠真正體會到物理學科的實用價值。
學習大學物理的心得體會篇九
大學物理是每個大學學生所必須學習的一門課程，而線上學習則是一種當代先進的教育模式。本文將從五個方面分享我在大學物理線上學習中的心得體會。
首先，線上學習讓我更自由。在傳統(tǒng)的教學方式中，我們需要按照老師開設的時間、地點和課程內容進行學習，但在線學習完全不同。我可以在任何時間、任何地點，通過計算機或手機學習課程。這使得我可以自由控制自己的學習進程，合理利用時間，更好地管理自己的學習計劃，給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?BR> 其次，線上學習使我更專注于學習。線下學習過程中，課程可能會被一些意外事情所打擾，如同學的嘈雜聲等。但是，在線學習卻不會有這樣的問題，我可以盡情專注于學習內容，沒有受干擾的情況發(fā)生。這樣對我來說，學習效率就大大提高了。
第三，線上教育促進了我個人的創(chuàng)造力和主動性。在線學習的課程內容多數(shù)是非常豐富的，并且為了吸引我所需要的觀看者的注意力，會有一些創(chuàng)新的教學形式，如視頻、互動等。這些形式都給了我非常大的靈感，讓我學會利用自己的想象力和創(chuàng)意，喚起了我的潛能。
第四，線上學習增加了針對性。由于線上課程涵蓋范圍廣泛，教學模式豐富多樣，可以根據(jù)個人所需進行選擇，可以高效地復習、加深對課程的理解和理論技巧，對我個人的學習是非常有幫助的。
最后，線上學習開拓了我的學習方式。在以前我一直覺得只有在老師所開的課堂才能真正學到知識，但是通過線上學習，我才發(fā)現(xiàn)自己可以在不出門的情況下獲得非常豐富的和有用的知識。這也告訴我單一的學習方式并不能滿足我的需要，探索發(fā)現(xiàn)新學習方式非常重要。
總的來說，對于每一個大學生來說，學習物理所需要的不僅是時間和精力，還包括你的創(chuàng)造力、熱情和學習方式的多元化。線上學習因為它的便利和特點，更好地幫助我們實現(xiàn)這些需求，提高自己的學習效果和質量，除此之外，在網絡中建立的知識和經驗，也可遍及全球。
學習大學物理的心得體會篇十
大學物理緒論，在激動與好奇中我聽了大學的第一堂物理課。唐老師以視頻的方式我們生動的講述了物理的發(fā)展史，以及身為大學生的我們應該如何學習大學物理。
沒有晦澀難懂的物理公式，一個雖然有點舊但簡單的.視頻，闡述了物理要學什么，怎樣學好大學物理，還簡單介紹了一些著名的物理學家，讓我們知道物理學家的成就是靠自己的勤奮與對追求真理的執(zhí)著。物理與我們的生活息息相關，學習物理有助于我們了解周圍的事物;物理學是自然科學和技術的理論基礎，學習物理有助于我們認識自然規(guī)律。看完了緒論之后就更增強了我要學好物理的決心，我認為當今社會一個不具備起碼物理知識的人是很難在社會上立足的，所以學好基本物理是作為一個大學生基本的要求。
關于如何學好物理唐老師也向我們提出了寶貴的意見：興趣+方法+努力=成果。看了視頻中前人在物理史中做出的偉大貢獻，以及他們的努力，我深刻的認識到想要學好物理是必須要付出汗水的。物理的美妙與神奇等待著我們去探索發(fā)現(xiàn)。讓我們跟隨前人的腳步一起探索吧。
學習大學物理的心得體會篇十一
課堂上，老師講的內容那么多，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思考老師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡，它反映了課堂教學內容的結構、系統(tǒng)和要點，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會，力爭不重不漏。
2.記錄實驗現(xiàn)象及其本質。
物理學是以實驗為基礎的學科，教材中有許多演示實驗和學生實驗，這些實驗能直觀地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認真記錄實驗中的正常現(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當然，實驗中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點。同時，力求認識現(xiàn)象的發(fā)生本質，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實驗結論。
3.記錄重點、難點和疑點。
每節(jié)物理課都有學習的側重點、難點和疑點。因此，應注意老師的啟發(fā)誘導、分散講解和設疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。
4.記錄注意、說明和要思考的內容。
在物理課堂教學中，老師常會說“注意”，提醒學生易上當、易錯、易誤解和易產生錯覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關鍵點。
5.記錄思路、方法、小結和內容之間的'聯(lián)系。
在物理教學過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時要側重記下分析的關鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結各知識點、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網絡化，這對綜合復習、提高解題能力大有益處。
除了以上幾點外，同學們還應提高自己的筆記速度，學會用最簡單的縮略句表達一個復雜的內容。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記，該補充的就及時補充，該提煉的就提煉。
學習大學物理的心得體會篇十二
其從古至今物理這門學科都是比較熱門科學，它屬于宇宙自然科學的范疇。它是基于數(shù)學這門所有自然科學之母的應用型科學。相信大家都知道凡是偉大的物理學學家，他們都幾乎是有著雄厚理論基礎的數(shù)學家，譬如，我們熟悉的牛頓，愛因斯坦，等等數(shù)不勝數(shù)的物理學家們，他們都是有著深厚功底的數(shù)學強人，所以學好數(shù)學是學好物理學的首要任務。
其次，我個人總結自己學習物理學的一點方法：第一，一定要有明確的研究對象，因為物理本來就是研究應用型科學，如果你沒有選取研究對象，誰知道你做在做什么，這一點很重要。第二，要選擇一個合適的參考系，這點非常重要，俗話說沒有一個明確的標準，我們怎么能判斷事物的真?zhèn)巍＿@里標準就好比物理學中的參考系，只有選定了參考系后，我們才能進一步研究事物，否則的話就沒有研究的意義了，因為沒有參考系（標準），那就是眾說紛紜了。舉個例子，眾所周知，物理學中的運動合成定理——速度合成定理，需要選擇兩個參考系一個假定不動的，另一個是動的參考系，va（矢量）=ve（矢量）+vr（矢量）。
va是指研究第一個物體相對你選擇的假定不動的參考系的速度，即定義為絕度速度。
ve是指研究另外一個物體相對你選擇的假定不動的參考系的速度，即定義為牽連速度。
vr是指第一個物體相對另外一個物體（運動）的速度，注意此時你選的參考系就是另外一個物體，即定義為相對速度。所以我們通常選取地球表面為假定不動的參考系，通常物體的絕對速度和牽連速度都是以地球表面為標準（參考系）的。因此這樣研究就了標準，能夠進行下去。
第三，分析物體受力以及物體運動軌跡，建立物理模型。這要求我們對定理，概念，公式熟練的理解，具備一定的分析能力。
學習大學物理的心得體會篇十三
學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業(yè)）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態(tài)，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！
作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。
要做好作業(yè)，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學關系式；借助數(shù)學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中。
最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。
因此，課后要及時的復習、總結。課后的復習除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進行章節(jié)的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。
在學習物理的第一節(jié)課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那里聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面：
（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。
（2）“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。
（3）消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態(tài)，上課時經?！伴_小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會?！?BR> 誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數(shù)值和單位?！?BR> 現(xiàn)代社會的發(fā)展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。
學習大學物理的心得體會篇十四
的科學態(tài)度。
本身的理解和知識意義的建構，在知識獲得的初期十分重要。
題的能力等，只有真正做到既能理解又能應用的程度，才能達到知識與技能、過程與方法的教學目標。
，在教學中做到游刃有余，舉重若輕。引導學生加強知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達到靈活運用的程度。
礎知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
細：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
訓練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
調動學生積極性，體現(xiàn)師生互動、生生互動。
活，提高學生運用知識分析問題和解決問題的能力，三是強化訓練，提高學生快速解題的能力。
不對”。
地重組，優(yōu)化知識結構。第一階段復習是中考能否取得成功的關鍵。在第一階段復習中，應注意避免以下幾個問題：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎知識
2、復習速度過快，學生心中無底
3、對學生要求過松，或者有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改，不講評。
1、題目重復過多，造成時間精力浪費。
2、過多地讓學生做綜合練習及中考模擬題，拔苗助長。
第二階段復習：突出重點、專題復習。如果說第一階段復習是以縱向為主，順序復習的話，那么，在第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。（知識的第二次覆蓋）
1、第一階段中的弱點。（兼顧共性與個性）
2、教材及課程標準要求中的重點。
3、中考試題中的熱點。
4、中考題型的創(chuàng)新點。（情景題、應用題、開放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經歷、體驗、探究”的過程性目標）
1、防止與第一階段復習機械重復
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。
3、防止過多地搞難題。
通過此次研討會，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認識，我要和學校同科教師加大研究力度，精心設計習題，做好第一階段全面系統(tǒng)復習、第二階段專題復習、第三階段模擬套題訓練和回歸課本。改變教學模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績奠定基礎。
學習大學物理的心得體會篇十五
在我沒學習這門課之前，就聞知了物化的鼎鼎大名。
第一次，記得在人人網上，看到學姐發(fā)的圖片，講述了圖書館里物化的奇遇。這位學姐，暫時離開書桌，等她回來后，發(fā)現(xiàn)自己的物化書上多了一張字條。字條上大概寫：同學，看到這本書的名字，我對你產生了深深的敬佩。我在高中認為最難學最討厭的就是物理化學，當我看到這本書，原來這個世界還有更神奇的存在。同學，作為文科生的我只能深深的祝福你，祝你好運。
第二次，而在沒上這門課之前，陳凱老師就告訴我們，以往學長學姐們對這門課的過關率。
可以說，我是對這門有著恐懼感，還有好奇感。因為我本身不太愛學習物理。
到目前為止，我們已經上完了第一章?？傮w感覺還好，但是就感覺在上大學物理，有數(shù)學微積分，還有好多的形式看起來很復雜的公式?？磥?，要做點題目，感受感受難易程度如何。
不過，越往后面應該越難，不能掉以輕心。
借用同學的一句話，得物化者得天下。哈哈，加油。