計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)估可能遇到的問題和困難,做好準(zhǔn)備措施。一個(gè)好的計(jì)劃需要在行動(dòng)中不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。如果你對(duì)計(jì)劃制定還有疑問,不妨參考以下范文,相信會(huì)有所啟發(fā)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇一
本班共有學(xué)生21人,其中男生12人,女生9人,學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)有方法,學(xué)習(xí)興趣濃厚;另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,學(xué)生的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距明顯。故在新學(xué)期里,我們?cè)诖朔矫嬉嘞驴喙?,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、教材簡析:
本冊(cè)教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分。“總復(fù)習(xí)”包括4個(gè)單元。
(一)圓柱和圓錐:包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。
(二)正比例和反比例:包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。
(三)總復(fù)習(xí):包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。
三、教學(xué)目的和要求:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的特征,認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高,認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高,會(huì)求圓柱的側(cè)面積和表面積,掌握?qǐng)A柱圓錐的體積計(jì)算方法。
2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì)使用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置,懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義,能正確計(jì)算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識(shí)、技能解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和周密思考問題的良好習(xí)慣。
3、通過對(duì)生活中與體育相關(guān)問題的`解決,使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識(shí)和技能解決問題,發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
4、通過對(duì)生活中與科技相關(guān)問題的解決,使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
5、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí);具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力;會(huì)解簡易方程;養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象,進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算。
7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系,能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測(cè)量等技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡單的分析,并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力;
2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力;
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力,以及遷移類推的能力;
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7、加強(qiáng)口算練習(xí),學(xué)會(huì)解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。
8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使學(xué)生獲得正確的圖形表象,正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進(jìn)率,能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。
五、教學(xué)課時(shí)安排。
2.9-2.13。
開學(xué)報(bào)名。
2.16-2.20。
(一)圓柱和圓錐13課時(shí)。
2.23-2.27。
3.2-3.6。
3.9-3.13。
(二)正比例和反比例14課時(shí)。
3.16-3.20。
3.23-3.27。
3.30-4.3。
總復(fù)習(xí)31課時(shí)。
4.6-4.10。
數(shù)與代數(shù)20課時(shí)。
4.13-4.17。
4.20-4.24。
4.27-5.1。
空間與圖形8課時(shí)。
5.4-5.8。
5.11-5.15。
統(tǒng)計(jì)與概率5課時(shí)。
5.18-5.22。
解決問題的策略1課時(shí)。
5.25-5.29。
期末復(fù)習(xí)。
6.1-6.7。
期末復(fù)習(xí)。
6.8-6.14。
期末復(fù)習(xí)。
6.17-6.24。
檢測(cè)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們英語教研組以溫州市英語教學(xué)常規(guī)為指導(dǎo),在學(xué)校及縣教研室的引領(lǐng)下,拓展教研、科研深廣度,扎實(shí)有效地展開各項(xiàng)教研活動(dòng),努力建設(shè)英語教育教學(xué)的良好氛圍,積極推進(jìn)校本教研,組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)常規(guī),并組織教師向兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),以促進(jìn)教師科學(xué)新穎教育教學(xué)理念,提高教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,從而增進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,全面促進(jìn)我們英語教學(xué)的整體水平。
二、教研主題。
三、教研目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)愛好,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注教學(xué)過程有效性細(xì)節(jié),關(guān)注提升后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化,切實(shí)落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)致有效化,穩(wěn)固提升學(xué)校整體英語教學(xué)質(zhì)量水平。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上公開課、一課三議、三課一評(píng)等多形式的課,通過聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同進(jìn)步。
2、本學(xué)期將對(duì)教師備課制度有所要求,希望通過教研組活動(dòng),讓老師更好的常握課程重難點(diǎn),構(gòu)成較完全的備課教案。各年級(jí)作了以下目標(biāo)安排:七年級(jí):由于此學(xué)科在學(xué)生、家長乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法,導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度有所偏離,學(xué)習(xí)積極性和熱情均不高,成績上不來,所以,七年級(jí)的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上須進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛好,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)重視口語及書寫的練習(xí),幫助學(xué)生克服口語困難及養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的條件下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí):學(xué)生在鞏固七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的條件下,需加強(qiáng)瀏覽教學(xué)。由于從課本內(nèi)容上來講,八年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)七年級(jí)在內(nèi)容上,瀏覽材料的篇幅有所擴(kuò)大,在試卷上,八年級(jí)試卷加大了瀏覽理解題量,這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的辭匯量和適當(dāng)補(bǔ)充瀏覽材料,留意讓學(xué)生在瀏覽中漸漸體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí):學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況,及個(gè)別學(xué)生乃至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況,更嚴(yán)重的則會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué),棄學(xué)的狀態(tài),更壞的情況是及個(gè)別的會(huì)出現(xiàn)與老師相互抵牾的動(dòng)作,出現(xiàn)這樣的情況時(shí),新老師會(huì)有些措手不及,不知如何處理,而老教師有時(shí)則會(huì)產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰(zhàn)自己權(quán)威”的心理,而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作,這類情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯,所以在這個(gè)階段老師更需要強(qiáng)化本身,在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,發(fā)掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個(gè)人的能力培養(yǎng)的同時(shí),還需留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。九年級(jí)下學(xué)期這一階段的溫習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和溫習(xí)模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使他們更上一層樓;對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要順手推舟,因材施教,使他們?cè)谠镜幕A(chǔ)上有所進(jìn)步、有所收獲,為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四、教研措施。
1、依托“教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量提升;
3、精提倡品化教案設(shè)計(jì),實(shí)施集體備課。
4、組織學(xué)生積極參加英語評(píng)比活動(dòng);
5、堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇三
本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動(dòng)化為工作目標(biāo),仍以服務(wù)基層學(xué)校,指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù),以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),根據(jù)新形勢(shì)發(fā)展,有所充實(shí)、有所創(chuàng)新地開展工作。
1、深入基層學(xué)校,開展教學(xué)交流指導(dǎo),進(jìn)行教育調(diào)研,積極建言獻(xiàn)策,提供決策參考。
要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校,參與教研活動(dòng)和進(jìn)行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動(dòng)引導(dǎo)。積極介入高中新課程,認(rèn)真搭建交流平臺(tái),利用教育教學(xué)案例的示范作用,交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例,以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。
2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校,使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。
參與基地校的教研活動(dòng),進(jìn)行教育科研的引導(dǎo),幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實(shí)驗(yàn)研究。跟蹤市級(jí)管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展情況,進(jìn)行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校,共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等,使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用;在此基礎(chǔ)上,開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
1、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,自主學(xué)習(xí),自我提升。
教研員要根據(jù)自身實(shí)際、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向,制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃。充分利用專業(yè)報(bào)刊雜志資料,和清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福建教師繼續(xù)教育平臺(tái)等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí),不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。
2、堅(jiān)持周學(xué)習(xí)活動(dòng)制度,建設(shè)同伴互助機(jī)制。
繼續(xù)認(rèn)真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動(dòng),讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評(píng)析與思維碰撞,成為促進(jìn)思維創(chuàng)新,共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中,同伴互助的垂范者。
3、參加高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會(huì),創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
努力創(chuàng)造條件,特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動(dòng),使教研員有機(jī)會(huì)參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn),和學(xué)術(shù)研討會(huì),接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。
1、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)。
繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實(shí)驗(yàn)研究,分析和反思教育管理和教學(xué)行為,在敘事研究、行動(dòng)研究中,提高教研員的教育科研能力。加強(qiáng)六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的溝通聯(lián)系,堅(jiān)持每學(xué)期一次的聯(lián)席會(huì)議制度,使課題實(shí)驗(yàn)研究同步進(jìn)行,共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題,做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作,發(fā)揮課題研究與實(shí)際應(yīng)用的作用,使課題實(shí)驗(yàn)來自實(shí)踐,又在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。
2、加強(qiáng)校本課題的實(shí)驗(yàn)研究與管理。
繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究,做好課題實(shí)驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和管理,和成果交流研討活動(dòng)。將中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的`形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合研究,匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)研究成果手冊(cè)。依照《福安市教育科研管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課題研究過程和研究行為,加強(qiáng)教科研的管理。
教研員一方面要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的文件精神,提高對(duì)初高中新課程的認(rèn)識(shí);另一方面要深入學(xué)校,密切跟蹤新課程的進(jìn)展,發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題,與學(xué)校共同研究克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客,使之在信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋,適時(shí)組織初、高中新課程教學(xué)研討會(huì)。
1、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)。
學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái),教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會(huì)在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)開展方面的作用。與市教育學(xué)會(huì)密切配合,協(xié)助各學(xué)科教研會(huì)進(jìn)行換屆改選,按時(shí)組織召開研討會(huì)(年會(huì))活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
在寧德市教育局和教育學(xué)會(huì)的規(guī)范組織下,組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識(shí)競(jìng)賽,學(xué)科質(zhì)量抽考工作。
3、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見習(xí)期教師、中學(xué)初級(jí)教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí),組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個(gè)專題,進(jìn)行培訓(xùn)。
4、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)版》為指導(dǎo),以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為依據(jù),以深化課程改革,提高物理教師的課堂教學(xué)能力為目標(biāo),以培養(yǎng)物理學(xué)科優(yōu)秀教師為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為載體,以服務(wù)基層為宗旨,創(chuàng)新工作思路和方法,努力做好本學(xué)期我校的物理教研工作。
工作目標(biāo):
一、深化課程改革,進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高物理教師課堂教學(xué)能力,提高物理課堂教學(xué)效益。
三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作,爭取在今年即將舉行的物理基本功競(jìng)賽方面獲得教好成績。
四、鉆研物理教學(xué)試題,參加出題培訓(xùn)工作,準(zhǔn)備適合學(xué)生的物理試題。
五、進(jìn)一步完成課題任務(wù),進(jìn)行課題研究。
六、保證質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
工作措施:
一、新課程實(shí)施已進(jìn)入第十年,進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力是目前物理教研的`首要任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作,采取下面三項(xiàng)措施:一是倡導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);二是通過區(qū)域教研進(jìn)行研討交流;三是通過校本教研聯(lián)系點(diǎn)解決新課實(shí)施中帶有普遍性的問題。
二、目前我校物理教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是:經(jīng)驗(yàn)性教師缺少,年輕教師居多,教師專業(yè)素質(zhì)不均衡。部分教師課堂教學(xué)能力有待提高,課堂教學(xué)還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學(xué)能力,使更多教師上好課是物理教研的重要任務(wù)。本學(xué)期1.是要深入有針對(duì)性的聽課教研指導(dǎo);2.是以基本功競(jìng)賽為契機(jī)進(jìn)行推動(dòng),使年輕教師得到鍛煉;3.是通過教研活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)研討。
三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級(jí)組織的教學(xué)基本功競(jìng)賽,使其在大賽中盡快成長;二是借區(qū)內(nèi)課題研究作區(qū)內(nèi)的公開課。
四、對(duì)于今年的試題研究工作,要?jiǎng)?chuàng)新思路,體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學(xué)化、規(guī)范化,避免盲目性。適當(dāng)增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
五、扎實(shí)進(jìn)行課題研究,積極開展研究性物理教學(xué)課.
學(xué)習(xí)、作計(jì)劃、完成校期初工作。
本校物理教師。
準(zhǔn)備參加市物理教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。
本校推薦一名教師。
期中檢測(cè)。
本校。
邀請(qǐng)教研員優(yōu)質(zhì)學(xué)校聽課評(píng)課。
本校教師。
課題研究公開課。
本校教師。
試題培訓(xùn)。
本校一名教師。
期末檢測(cè),教學(xué)反思。
本校教師。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇五
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),落實(shí)集體備課。
2、提高自身素質(zhì),進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生藝術(shù)成績合格率、優(yōu)秀率得到進(jìn)一步提高。
5、做好藝術(shù)尖子生的輔導(dǎo)工作,積極參加區(qū)以上藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)并取得名次。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇六
在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,為促進(jìn)學(xué)校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化,本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨,全面提高檔案管理水平,為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點(diǎn)。
圍繞學(xué)校中心工作、上級(jí)常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估,堅(jiān)持以服務(wù)為主題,以檔案規(guī)范化為重點(diǎn),力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得比較大的進(jìn)展。
三、具體工作。
(一)加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí),將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處。
1、利用行政會(huì)議、教師會(huì)議等,宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識(shí),增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識(shí);指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理,提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受檔案專家指導(dǎo),掌握檔案專業(yè)技能,提高檔案管理員的綜合素質(zhì),使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
(二)積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理,提高工作效率。
1、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥,即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會(huì)工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件,對(duì)檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行規(guī)范管理。
3、做好來文登記,及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)文件精神、工作安排等事項(xiàng)。
4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作,編制各部門檔案管理檢索工具,建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進(jìn)行登記,使檔案利用規(guī)范用效。
(三)做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案,按要求及時(shí)做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估檔案,分類歸入常規(guī)檔案,裝盒入庫,以便利用。
3、清理積壓檔案,按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價(jià)值的資料,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
4、學(xué)校合并時(shí),他校(原中心小學(xué)和成教中心)移交的檔案進(jìn)行鑒定,按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了便于管理和運(yùn)用分三類:職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實(shí)行檔案借閱登記制度,按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是:如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課,能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目:《中小學(xué)外語教學(xué)》(小學(xué)篇)、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育?教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于(中)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時(shí),針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學(xué)資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工,如:三筆字,口語等,積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度:
(1)全員參與制。
(2)一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表,對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評(píng)課制。在課前,每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后,給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
(5)每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度,即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思,向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題,一個(gè)有新意的典型案例,設(shè)計(jì)一份試卷,上一節(jié)研討課(或說課),交其他的附帶作業(yè):上課老師說課稿與上課的案例。
(6)請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間,如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附:
1、分組。
a組:瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組:瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。(如:開課時(shí),個(gè)人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動(dòng))。
2、活動(dòng)安排:
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)(集體備課)。
3、理論學(xué)習(xí):如何聽課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動(dòng)。
1、開課:謝琛?。M街學(xué)校)、張麗丹(金岙小學(xué))。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí):閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)(學(xué)習(xí)筆記交流)。
3、學(xué)校特色活動(dòng)(待整理)。
(1)橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
(2)橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)。
圍繞學(xué)校中心工作、上級(jí)常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估,堅(jiān)持以服務(wù)為主題,以檔案規(guī)范化為重點(diǎn),力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得比較大的進(jìn)展。
三、具體工作。
(一)加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí),將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處。
1、利用行政會(huì)議、教師會(huì)議等,宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識(shí),增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識(shí);指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理,提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受檔案專家指導(dǎo),掌握檔案專業(yè)技能,提高檔案管理員的綜合素質(zhì),使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
(二)積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理,提高工作效率。
1、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥,即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會(huì)工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件,對(duì)檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行規(guī)范管理。
3、做好來文登記,及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)文件精神、工作安排等事項(xiàng)。
4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作,編制各部門檔案管理檢索工具,建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進(jìn)行登記,使檔案利用規(guī)范用效。
(三)做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案,按要求及時(shí)做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估檔案,分類歸入常規(guī)檔案,裝盒入庫,以便利用。
3、清理積壓檔案,按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價(jià)值的資料,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
4、學(xué)校合并時(shí),他校(原中心小學(xué)和成教中心)移交的檔案進(jìn)行鑒定,按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了便于管理和運(yùn)用分三類:職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實(shí)行檔案借閱登記制度,按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路,開展內(nèi)部檢查、評(píng)估、評(píng)比工作,為迎接督導(dǎo)評(píng)估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。
8、建立處室(級(jí)部)活動(dòng)與檔案室通制度,學(xué)校舉辦重大活動(dòng),主辦單位事先通知檔案室,將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料,辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源,廣開服務(wù)渠道。
10、配合學(xué)校的各項(xiàng)管理工作,以積極主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作,樹立良好的窗口服務(wù)形象。
(四)其他工作。
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學(xué)校檔案工作中的大事雞、組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時(shí),運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,使檔案信息輸入、檢索、利用等自動(dòng)化。
2、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
3、加強(qiáng)對(duì)庫房規(guī)范化管理,嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)“十防”制度(防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強(qiáng)光、防泄密)工作,為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學(xué)校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等,各司其職,共同搞好學(xué)校的檔案管理工作。
秦皇臺(tái)中心學(xué)校檔案室。
0314。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇八
根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求,本學(xué)期,我校語文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn),優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo),進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、???主要工作。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,認(rèn)真開展讀書活動(dòng),不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教學(xué)科研。
2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著(《共同應(yīng)對(duì)》《校本引領(lǐng)發(fā)展》),認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物,深入開展讀書活動(dòng),交流學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),重視第二次備課,因材施教。開設(shè)閱覽課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作,做好。
讀書筆記。
開展征文競(jìng)賽活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動(dòng)擴(kuò)大影響。
2、推進(jìn)校本教研活動(dòng),編寫、完善高中校本教材,積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動(dòng),以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng),扎實(shí)開展好公開課評(píng)課活動(dòng),以研促教,營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級(jí)公開課的優(yōu)秀率。
4、加強(qiáng)對(duì)本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用,師徒結(jié)對(duì)互學(xué),促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié),青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)得失。在校“青年教學(xué)基本功競(jìng)賽”中展示自己風(fēng)采。
(三)、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),積極開展課題研究活動(dòng)。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)級(jí)課題“高中。
作文。
生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究,開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,突破我校閱讀和寫作教學(xué)。
2、圍繞校級(jí)課題“高中語文課外活動(dòng)的開設(shè)”進(jìn)行研究,各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,開發(fā)語文課程資源,開展豐富多彩的語文活動(dòng),促進(jìn)我校的語文教學(xué)。
3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研,積極撰寫教育教學(xué)論文,擴(kuò)大我校教研成果。
(四)、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。
1、組織好初三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動(dòng),學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會(huì)”精神。
2、高三年級(jí):做好2006年高考信息的收集工作,組織參加全區(qū)的高三備課組長會(huì)議,分析高考動(dòng)態(tài),全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次??嫉膹?fù)習(xí)迎考工作,并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動(dòng),借鑒別校經(jīng)驗(yàn),提高復(fù)習(xí)效率。
三、???主要活動(dòng)。
1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。
2、學(xué)校對(duì)高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)(張家港)。
4、校級(jí)公開課(華巖、詹志清)。
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動(dòng)。
2、高一年級(jí)教學(xué)調(diào)研。
3、校級(jí)公開課及評(píng)課活動(dòng),理論學(xué)習(xí)。(推選出對(duì)外公開課名單)。
4、區(qū)級(jí)高三語文備課組長會(huì)議,并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會(huì)議。
5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。(潘少波)。
1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級(jí)公開課。
2、各備課組按計(jì)劃開展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。(吳燕芬)。
1、對(duì)高二年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研。對(duì)各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、九年級(jí)教學(xué)調(diào)研測(cè)試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動(dòng)。
4、校級(jí)公開課活動(dòng)。(吳燕玉、袁莉娜、施孝丹)。
1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。
4、語文組工作的臺(tái)帳資料歸檔。
2006年2月15日。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇九
1、以美術(shù)組、音樂組為單位,利用每周二中午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材相關(guān)內(nèi)容,為教師專業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。周一上午進(jìn)行集體備課,落實(shí)集體備課制度,授課后經(jīng)過研討修改進(jìn)行二次授課。
2、我們組將以學(xué)習(xí)促反思,加強(qiáng)課后反思,養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。增強(qiáng)自我完善意識(shí)。此外要求每位教師一學(xué)期至少精讀一至兩本好書。充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用,充分利用課余時(shí)間,去查詢、閱讀與自己學(xué)科相關(guān)的資料,及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài),加強(qiáng)組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),力求在交流中互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),彼此提高。組織教師積極撰寫論文,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),力爭提高獲獎(jiǎng)檔次。同時(shí)積極開展優(yōu)秀反思評(píng)比活動(dòng)。
3、本學(xué)期,在小課題研究方面,我們從教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),對(duì)小課題作了有益的探索。做好本學(xué)期小課題的申報(bào)工作。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,深化學(xué)校教育改革,全面推行素質(zhì)教育,緊跟教育現(xiàn)代化的步伐,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的現(xiàn)代化接班人。
二、主要工作。
1、為迎接市第四十八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開,認(rèn)真組建我校代表隊(duì),抓好訓(xùn)練工作,爭取比賽獲得較好成績。
2、繼續(xù)做好每學(xué)度的.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)工作,體育課合格率99%以上,學(xué)生近視新發(fā)病率控制在5%以內(nèi)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師整體優(yōu)勢(shì)。提高體育師資水平,定期進(jìn)行體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式的探討活動(dòng),提高體育教學(xué)質(zhì)量。
4、隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,不斷的學(xué)習(xí)和探索,努力提高學(xué)生心理與生理健康水平。發(fā)揮體育教研組積極作用,協(xié)助校工會(huì)、團(tuán)委開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。
三、工作日程進(jìn)度表。
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)要求。
活動(dòng)地點(diǎn)。
主持人。
9
1、參加市教研會(huì)議。
2、召開校教研組會(huì)議。
3、加強(qiáng)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作。
4、舉行校十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
了解教研室體育工作目標(biāo)與計(jì)劃。
制定校體育教學(xué)工作計(jì)劃。
認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員并積極投入訓(xùn)練。
豐富校園文體生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
市教研室。
本校。
本校。
鄒
燕
張、燕、方。
燕、張、方。
10。
1、“初中疑難問題解決”研訓(xùn)活動(dòng)。
2、師生足球友誼賽。
3參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
繼續(xù)教育。
增進(jìn)師生友誼。
賽出水平、賽出風(fēng)格。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
本校。
市體育場(chǎng)。
鄒
張、
黃、燕。
11。
1、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)工作完成。
3、集體備課。
提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。
增進(jìn)健康。
提高課堂效率。
寧波。
本校。
本校。
鄒
燕、張、方、
燕、張、方。
12。
1、學(xué)生心理健康講座。
2、初一初二拔河賽。
3、全校迎“元旦”長跑接力賽。
提高學(xué)生心理健康水平。
豐富校園文體生活。
豐富校園文體生活。
本校。
本校。
本校。
燕
張、燕、方。
張、燕、方。
1
1、初三體育模擬考試。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)施教經(jīng)驗(yàn)交流及小結(jié)。
3、教研組學(xué)期總結(jié)。
檢查初三學(xué)生體育成績。
提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)水平。
總結(jié)教學(xué)得失。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
利用學(xué)區(qū)年紀(jì)輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師,開展聯(lián)片教研活動(dòng),充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)科教研氛圍,有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教師的英語教學(xué)水平的共同提高。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是:如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課,能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的.教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目:《中小學(xué)外語教學(xué)》(小學(xué)篇)、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于(中)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時(shí),針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學(xué)資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工,如:三筆字,口語等,積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度:
(1)全員參與制。
(2)一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表,對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評(píng)課制。在課前,每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后,給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
(5)每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度,即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思,向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題,一個(gè)有新意的典型案例,設(shè)計(jì)一份試卷,上一節(jié)研討課(或說課),交其他的附帶作業(yè):上課老師說課稿與上課的案例。
(6)請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間,如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附:
1、分組。
a組:瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組:瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。(如:開課時(shí),個(gè)人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動(dòng))。
2、活動(dòng)安排:
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
1、傳達(dá)區(qū)2011年上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、2011年上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)(集體備課)。
3、理論學(xué)習(xí):如何聽課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動(dòng)。
1、開課:謝琛?。M街學(xué)校)、張麗丹(金岙小學(xué))。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí):閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)(學(xué)習(xí)筆記交流)。
3、學(xué)校特色活動(dòng)(待整理)。
(1)橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
(2)橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十二
所謂校本教研,也就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué),在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問題,并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。那么,校本教研的工作計(jì)劃如何制定呢?歡迎瀏覽你以下內(nèi)容。
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,解決在語文教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,加快每位語文教師專業(yè)化成長的進(jìn)程,推動(dòng)我校語文學(xué)科的教研課改邁上新臺(tái)階。特制定本組學(xué)期校本教研工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校開學(xué)初制定的校本教研實(shí)施方案為指針,踐行經(jīng)安中學(xué)“以師為本,主體發(fā)展,科研立校,和諧興?!钡慕虒W(xué)管理理念理念,立足以課堂改革為中心,內(nèi)涵課堂這一中心,實(shí)現(xiàn)教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得輕松這一轉(zhuǎn)變,工作中貫穿教研、科研一體化這條主線,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升并推動(dòng)課堂改革。
二、工作目標(biāo):
1.解決語文學(xué)科構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題:如何實(shí)現(xiàn)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握從而開展語文教學(xué),如何實(shí)行集體備課,如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè),如何讓作文教學(xué)的指導(dǎo)與講評(píng)更具實(shí)效。
2.盤活校本教研活動(dòng)的形式及內(nèi)容,在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,以創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)為主題,打造海洋文化背景下的高效課堂。
3.將課題研究成為校本研究的一部分,真正促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
4.繼續(xù)開展藍(lán)色閱讀活動(dòng),拓寬語文閱讀活動(dòng)的內(nèi)容,通過創(chuàng)新而富有活力的活動(dòng)開展激發(fā)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)的積極性,使藍(lán)色閱讀活動(dòng)成為學(xué)校特色教學(xué)的一的亮點(diǎn)。
5.七八年級(jí)期中期末考成績居全區(qū)中上游,九年級(jí)中考居前5名。
三、工作內(nèi)容及措施:
(一)提高組內(nèi)教師的教師基本功,并以此為契機(jī)規(guī)范教師的常規(guī)工作。
教師的基本功是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種基本素質(zhì),需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)、不斷提升。本學(xué)期,針對(duì)有效教學(xué)的學(xué)校重點(diǎn)工作,計(jì)劃開展教師硬筆書法、粉筆字、即興演講、限時(shí)教案設(shè)計(jì)、說課、講課、博客創(chuàng)建等多項(xiàng)基本功比賽。
(二)教研活動(dòng)的開展追求規(guī)范實(shí)效、科學(xué)創(chuàng)新,通過有價(jià)值的研討內(nèi)容的選擇確定以及靈活的教研方式的選擇提高教研活動(dòng)的高效。
幾個(gè)重點(diǎn)版塊。
讀書感悟交流(20分鐘):根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要確定相關(guān)的主題,并根據(jù)主題進(jìn)行選擇性讀書學(xué)習(xí),活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流,以實(shí)現(xiàn)讀書收獲共享。為了實(shí)現(xiàn)理論內(nèi)容真正地消化吸收,交流時(shí)要做到脫稿。
研課(50分鐘):每次活動(dòng)安排一名教師作為主持(主發(fā)言人),可以結(jié)合自己年級(jí)的具體課例進(jìn)行說課,大家參與評(píng)課交流。如果不是自己的課例,也可以推薦一節(jié)名師課例,自己提前收看后在活動(dòng)中組織全體進(jìn)行研課。此版塊的操作注意研課必須緊密圍繞既定的小專題進(jìn)行。圍繞本組的課題確定以下版塊:
此外,還要關(guān)注高效課堂踐行中的幾個(gè)要素,比如:激發(fā)更多學(xué)生參與課堂活動(dòng)的策略、教材的挖掘、合學(xué)小組的利用、問題的設(shè)計(jì)與提出等。
(三)創(chuàng)新校本教研開放活動(dòng)的形式和內(nèi)容。
語文組的校本教研開放日進(jìn)一步創(chuàng)新,圍繞學(xué)校校本教研方案確定開放日主題:語文學(xué)科海洋文化課堂模式踐行的研討;海洋文化課堂本質(zhì)特點(diǎn)“容納”“開放”踐行研討。形式上可以進(jìn)行微型課例展示、微型課堂等。
(四)承辦師生層面“漢字大賽、謎語大賽、閱讀競(jìng)賽”相應(yīng)的活動(dòng),力求活動(dòng)的靈活實(shí)效。
活動(dòng)行事歷。
周次。
內(nèi)容及形式。
主題。
二
研討制定教研計(jì)劃并對(duì)學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行布置和說明。
如何吸引更多學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。
古詩文教學(xué)中板塊教學(xué)策略的運(yùn)用(文言文詩歌)。
四
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(春霞推薦課例,共同研討)。
3.基本功練習(xí):即興演講。
關(guān)于語文課堂教學(xué)的“真”(學(xué)生實(shí)現(xiàn)真學(xué),教師實(shí)現(xiàn)真教)。
**教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用(主題待定)。
六
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(合英秀艷)。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
課外閱讀教學(xué)(寫作教學(xué)中)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用。
八
師生層面“漢字大賽、謎語大賽、閱讀競(jìng)賽”相應(yīng)的活動(dòng),力求活動(dòng)的靈活實(shí)效。
十
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(立娜推薦課例)。
3.基本功練習(xí):課前導(dǎo)入語限時(shí)設(shè)計(jì)。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
**教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用(主題待定)。
十二。
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(鳳香秀娟)。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用。
十四。
1.理論學(xué)習(xí)。
2.研課(王芳)。
3.基本功練習(xí):硬筆書法。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十三
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。
2、本學(xué)期,將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實(shí)、效”即:反應(yīng)真實(shí)問題,堅(jiān)持實(shí)事求是,到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改善意見,并督促教師及時(shí)整改,做好記錄。
3、群眾備課時(shí),做到活動(dòng)前有研究主題,活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,其他教師補(bǔ)充,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,并寫好反思。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽課不少于10節(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十四
如何打造高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)新的活力呢?下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的“2018學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃”,歡迎參閱,內(nèi)容僅供參考。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學(xué),促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化?!钡淖谥肌@^續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),力爭做到精細(xì)化,全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、基本情況。
我校共有x位數(shù)學(xué)教師,xx個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度,練習(xí),考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,和睦相處,和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及具體措施。
1.聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)集體備課,集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到:個(gè)人主備——形成個(gè)案,集體研討——形成共案,個(gè)性修改——形成特案,課后反思——形成定案。
3.教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。
4.狠抓畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,認(rèn)真復(fù)習(xí),提高質(zhì)量,確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際,設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的.關(guān)心和愛護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5.為促使青年教師盡快成長起來,繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學(xué)校的骨干。
6.認(rèn)真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。
7.雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí),七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì),訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,力爭出佳績。
8.以課題研究為切入點(diǎn),推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十五
在新的學(xué)期里,我市中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,在課程改革的實(shí)踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,以提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位;促進(jìn)學(xué)校教研組加強(qiáng)語文課程建設(shè)和校本教研,為廣大語文教師的專業(yè)成長和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
(一)進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)廣大語文教師專業(yè)化水平的提高。
1、市校兩級(jí)要鼓勵(lì)并組織廣大教師,特別是中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,開展讀書活動(dòng),不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語文教師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”(通讀一種語文教學(xué)專業(yè)刊物,研讀一本專業(yè)理論著作,撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課,命制一份試題)作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。
2、組織全市語文教師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語文課型范式和實(shí)施策略》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的說課、觀課和議課活動(dòng),以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué);營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和課型范式及實(shí)施策略的研究,完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級(jí)、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
4、為基層學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,組織部分名特教師送教下鄉(xiāng)和青年語文教師專業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)語文新課程的研修,幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和實(shí)施能力。
1、繼續(xù)組織全體語文教師特別青年教師學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教科書,增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。
2、加強(qiáng)學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語文學(xué)科中心組及各專題研究小組按計(jì)劃開展各種活動(dòng)。
3、建設(shè)好初高中語文教學(xué)網(wǎng)站,為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)量的資源。
4、及時(shí)做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作,加強(qiáng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)先進(jìn),培植典型,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)本地區(qū)中學(xué)語文課程改革的深度發(fā)展。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),保證語文課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,促進(jìn)實(shí)施水平的提高。
1、引導(dǎo)各語文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,定期與教研組展開交流與研討,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)課程資源科學(xué)合理地實(shí)施好國家課程。
2、認(rèn)真組織好市校兩級(jí)研討示范課。結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研討課的問題和目的,保證公開課質(zhì)量,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級(jí)組織好同類研究課。
3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動(dòng),在全市初高中各年級(jí)采用講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式,開展積極有效的教材教法研究活動(dòng),各校要組織全體教師參加這些講座活動(dòng),或及時(shí)收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。
4、積極開展聯(lián)校教研活動(dòng),以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干,加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討,并適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
(四)貼合教學(xué)實(shí)踐,扎實(shí)開展課題研究,有效提升教研組和教師的教科研能力,提高課程實(shí)施的品位。
初中:
進(jìn)一步做好江蘇省重點(diǎn)教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動(dòng)研究工作,形成既符合新課程理念,又帶有地方特色的初中語文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級(jí)課題的理論框架下強(qiáng)化語文中心組建設(shè),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究,幫助教師增強(qiáng)課程意識(shí),增長教學(xué)實(shí)踐智慧,為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提升教師隊(duì)伍整體水平多做貢獻(xiàn)。
高中:
1、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式,增強(qiáng)過程性研修的針對(duì)性和有效性,全面提高教師課程實(shí)施的能力,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。
2、利用學(xué)科中心組和青年教師學(xué)術(shù)研究團(tuán)體,開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問題專項(xiàng)研究,促進(jìn)中學(xué)語文課型范式及實(shí)施策略研究的深化,為新課標(biāo)和教材的施行做好理論準(zhǔn)備。
(五)加強(qiáng)考試研究,努力改進(jìn)畢業(yè)班工作,提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位。
初三年級(jí):
1、開學(xué)初舉行全體初三教師會(huì)議,分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議;
2、組織若干節(jié)公開課;
3、組織好期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作;
4、組織專題調(diào)研,分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。
高三年級(jí):
2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作,提高試題命制的質(zhì)量;
3、協(xié)助組織兩次??迹皶r(shí)完成評(píng)卷和分析工作;
4、舉辦全市高三語文第二次教學(xué)研討會(huì);
5、針對(duì)高三語文教學(xué)存在的普遍性問題和一線教師的需要,組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。
(六)認(rèn)真做好其他工作。
1、各校語文教研組長會(huì)議;
2、高一語文教學(xué)專題研討活動(dòng);
3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動(dòng);
4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第一輪筆試;
5、中考調(diào)研活動(dòng)。
6、初中語文教師基本功大賽啟動(dòng)。
1、各年級(jí)課例研討活動(dòng);
2、高三第一次模擬考試;
3、四市“二?!本斫y(tǒng)稿;
4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪;
5.中考解讀,傳達(dá)20xx年中考精神;
6、初中語文教師基本功大賽復(fù)賽。
1.高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng);
3.大市高中語文教師基本功比賽。
3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》落實(shí)情況調(diào)研;
4、各年級(jí)課例研討活動(dòng);
5、初中語文教師基本功大賽決賽;
6、中考研討會(huì)。
1、高三第二次模擬考試;
2、高三“二?!鼻闆r分析和高考信息交流活動(dòng);
3、各年級(jí)課例研討活動(dòng)。
4、了解各校初三教學(xué)進(jìn)度和專題復(fù)習(xí)落實(shí)情況。
1、協(xié)助做好高考工作;
2、非畢業(yè)班年級(jí)課例研討活動(dòng);
3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作;
4、初中中考命題、閱卷。
1、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作;
2、完成學(xué)年學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié);
3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析;
4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十六
二、工作重點(diǎn)。
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,通過案例分析和觀摩活動(dòng),提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2.加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)通報(bào)有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3.加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、主要活動(dòng)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研,探討和交流20xx屆高考的'改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象:高二物理備課組長。時(shí)間:2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間:3月上旬。
3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象:高一物理備課組長。時(shí)間:4月上旬。
1、做好第26屆(20xx年)全國中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作,同時(shí)收集最新高考信息,以書面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長會(huì)議,交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)本文由為您整理,感謝本文作者。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十七
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期又將要結(jié)束了。回顧我擔(dān)任x區(qū)初中語文兼職教研員所走過的足跡,我的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期,我立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),結(jié)合我x區(qū)教學(xué)實(shí)際,有目的、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作,現(xiàn)做如下小結(jié):
1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂,搭建平臺(tái),創(chuàng)新教研方式,提高課程實(shí)施能力。
3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。
4、積極參加區(qū)域教研活動(dòng),觀摩研討課,培養(yǎng)了一批青年教師。
(一)、提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí);結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平;采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題,分析原因,開展專題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。這學(xué)期我區(qū)6名教師參加了四川省群文閱讀觀摩學(xué)習(xí),并在匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校x校區(qū)開展了和自貢市解放路中學(xué)語文教研組“群文閱讀”同課異構(gòu)活動(dòng),全區(qū)語文教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)討論。
2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長按照低、中、高三個(gè)年段,定期組織集體備課,共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫意圖,寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅,師徒相互聽課、共同研討,已成為我區(qū)語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(二)、聚焦課堂、通過比賽促進(jìn)青年教師成長。
本學(xué)期,為提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,在x區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心的大力支持下開展了“x區(qū)初中語文微格課”競(jìng)賽,評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名。并在10月舉辦的自貢市微格課決賽中,我區(qū)三名選手均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;在“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)絡(luò)賽課評(píng)選中,我區(qū)初中語文教師積極響應(yīng)、積極參與,多名教師的優(yōu)課獲得“縣優(yōu)”、“市優(yōu)”、“省優(yōu)”、“部優(yōu)”;在自貢市教育局舉辦的“聚焦課堂、有效教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)賽課活動(dòng)中,我區(qū)各備課組積極參加評(píng)課議課并組織教師進(jìn)行參賽,特別是匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)年級(jí)的備課組均獲得集體研修一等獎(jiǎng),蜀光綠盛學(xué)校的辜淵平老師獲得了初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課第一名的成績。在自貢教育網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)舉辦的“自貢市初中語文微課比賽”中,我區(qū)24名青年教師積極參賽,參與率達(dá)到240%。通過一系列的比賽促進(jìn)了我區(qū)教學(xué)多元化發(fā)展,教師專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。
(三)、課堂和課題研究,扎實(shí)有效。
我區(qū)初中語文教研工作推行和完善“人人講公開課”的教研常規(guī)活動(dòng)。我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期,我們牢固樹立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的語文課程觀,重視“三維目標(biāo)”,同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的`聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。語文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學(xué)是課題研究的載體,本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校積極開展研討課,每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動(dòng),凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,從不同角度,不同層面展開評(píng)價(jià),以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。在“自貢市第三屆微課題優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)”中,我區(qū)初中語文多個(gè)課題被選撥獲得市級(jí)評(píng)選資格。
1、建立健全中學(xué)語文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作:
(1)召開教研組長會(huì)議,要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議,制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。
(2)結(jié)合本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校申報(bào)的大課題、微型課題為突破口,在區(qū)內(nèi)對(duì)這些課題進(jìn)行研討互動(dòng)。
(3)積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評(píng)比工作,讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度,對(duì)中學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查,和教師常交流互動(dòng),及時(shí)解決教師的困惑和困難,服務(wù)好基層,解決實(shí)際問題。
3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終,發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用,做好試卷的命制、評(píng)卷、小結(jié)工作,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng),縮小差距,促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展。加大力度,進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度,努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作,區(qū)初中語文教研工作將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,專題講座,為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
5、與小學(xué)語文做好對(duì)接,做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中學(xué)語文教學(xué)銜接。
6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校,幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),建立健全管理制度,制定評(píng)估驗(yàn)收方案,使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。
7、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系、合作。在下學(xué)期準(zhǔn)備開展與市內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校同課異構(gòu)活動(dòng),搭建平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
近年來,我區(qū)中學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績。但我們也清醒地看到自己的不足,為全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,和全區(qū)師群策群力,努力把x區(qū)中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南,以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為導(dǎo)向,以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師,教師服務(wù)于學(xué)生,一切以學(xué)生發(fā)展為本,積極認(rèn)真開展工作,牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí),努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。
二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)。
自律、樂學(xué)、敬業(yè),建立高素質(zhì)班子隊(duì)伍;
鑄師魂、練師能,提高教師整體素質(zhì),使骨干教師不斷壯大,形成梯隊(duì);
以國學(xué)促養(yǎng)成,提升德育實(shí)效,確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀率;
重視體衛(wèi)工作,抓好心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長;
抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè),提高辦學(xué)水平。
三、具體工作措施。
具體工作措施分五大部分二十六條:
精心打造班子。
愛心塑造教師。
全心培養(yǎng)學(xué)生。
鉆心抓好特色。
用心搞好建設(shè)。
主要體現(xiàn):一切為了師生的成長,為了學(xué)校的發(fā)展。
(一)精心打造班子。
1、學(xué)校發(fā)展,火車頭作用至關(guān)重要,因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律,并精心打造班子隊(duì)伍,使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、盡責(zé),成為教師的旗幟,學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。
2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng),使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。
(二)愛心塑造教師。
教師成長會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責(zé)任角度,從關(guān)愛教師成長的角度,要抓好塑師魂、練師能工作,使教師不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng),提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī),教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗(yàn),適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)教師及專家進(jìn)行講座,與教師互動(dòng),解決思想問題,工作問題,促教師愛崗敬業(yè)。
4、加強(qiáng)師德工作,開展愛生系列活動(dòng),評(píng)選師德典型,讓典型輻射全體。
5、加強(qiáng)考核,實(shí)行績效工資,獎(jiǎng)勤罰懶,引領(lǐng)教師將心思用在工作上,用在教書育人上。
6、打造陽光心態(tài),克服職業(yè)倦怠,以人文化管理給老師送去溫暖,讓教師心胸寬廣,快樂成長。
7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),完善教師成長記錄袋。
8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》,結(jié)合我校實(shí)際開展教學(xué)基本功演練工作,選優(yōu)參賽,并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
9、加強(qiáng)教研活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,教研逐步深入,領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位,提升教師教研水平。
10、開展系列說、評(píng)課觀摩活動(dòng),真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái),教師展演,提升教師教學(xué)能力。
11、走出去請(qǐng)進(jìn)來,參加大學(xué)區(qū)教研活動(dòng),實(shí)行資源共享。
(三)全心培養(yǎng)學(xué)生。
學(xué)校是教書育人的圣地,我們是培育學(xué)生的教師,因此要求學(xué)校全員育人,把中心點(diǎn)落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)生。
12、加強(qiáng)教學(xué)工作,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
(1)立足課堂,向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真鉆研教材,做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法,每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀,學(xué)差生不斷進(jìn)步。
(2)教師要加強(qiáng)輔導(dǎo),循循善誘,布置作業(yè)科學(xué),批改及時(shí)認(rèn)真,反饋指導(dǎo)到位。
(3)課內(nèi)向課外延伸,加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),與社區(qū)教師及時(shí)做好溝通,豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間,快樂學(xué)習(xí),安全生活。
(4)定期做好質(zhì)量驗(yàn)收,一月一次語數(shù)外知識(shí)競(jìng)賽,要在教師中評(píng)選提質(zhì)標(biāo)兵,學(xué)生中評(píng)選學(xué)習(xí)小能手。
(5)加強(qiáng)畢業(yè)生工作,做好中小銜接的工作。參與對(duì)口中學(xué)教研互動(dòng),加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo),促畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入中學(xué)。
13、加強(qiáng)德育工作,塑造學(xué)生人格。
(1)堅(jiān)持以德育為首,全員抓德育,做好各科教學(xué)的德育滲透工作,做好值周管理工作。
(2)以“國學(xué)”塑造學(xué)生人格,深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”,取其精華去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神,助人為樂品質(zhì),尊老愛幼美德。
(3)深入開展“星星、月亮、太陽”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有許多長處、許多好習(xí)慣的月亮、太陽,塑造自我,影響他人。
(4)以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn),以班隊(duì)會(huì)為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
(5)加強(qiáng)班主任德育工作,尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。
(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,使學(xué)生有法制意識(shí),做合格小公民。
(7)加強(qiáng)三結(jié)合教育,深入社區(qū)、深入家庭,做好走訪工作,尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問題生重點(diǎn)走訪,開好家長會(huì),做好家長育子講座,營造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。
(8)加強(qiáng)安全教育,逐級(jí)簽狀!,領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到位,確保學(xué)生安全。
14、重視體衛(wèi)工作,促學(xué)生健康成長。
(1)上好體育課、體活課,精心設(shè)計(jì)大課間,管理好大課間活動(dòng),確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。
(2)開展陽光體育活動(dòng),召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),激勵(lì)學(xué)生多健身、多運(yùn)動(dòng),使瘦弱學(xué)生身體健壯起來,肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài),提升學(xué)生身體素質(zhì),做到體育達(dá)標(biāo)。
(3)上好健教課,利用廣播、板報(bào)等形式深入做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳,控制常見病、多發(fā)病。
(4)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo),做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。
(5)關(guān)注學(xué)生心理健康,領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
(6)將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中,期末評(píng)選出校級(jí)體衛(wèi)工作先進(jìn)班級(jí)。
15、圍繞學(xué)生成長,開展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)。
(1)重視藝術(shù)教育,提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。
(2)組織興趣小組活動(dòng),開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競(jìng)賽,培養(yǎng)各類特長人才、藝術(shù)人才。
(3)“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動(dòng)。
(4)組織老教師參與學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng),使他們老有所樂,老有所為,關(guān)愛學(xué)生成長,關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
(5)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)員青年的作用,培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。
(四)鉆心抓好特色。
找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),鉆研、彰顯,促進(jìn)師生成長,學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)交流能力,語文教育在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn),決定了語文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),學(xué)校于03年確立了以語文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色,旨在培養(yǎng)師生的大語文觀,提升師生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)期,我校將繼續(xù)深入研究,彰顯特色。
16、加強(qiáng)教師讀名著活動(dòng),豐富文化底蘊(yùn)。
17、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建設(shè),充分利用廳廊內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文。
18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競(jìng)賽活動(dòng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
19、加強(qiáng)語文教師教研活動(dòng),研究各種類型課的教學(xué)方法。
20、開展作文教學(xué)教研活動(dòng),展示觀摩活動(dòng)。
21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。
22、組織學(xué)生開展語文知識(shí)競(jìng)賽。
23、文道結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗(yàn)收,豐富學(xué)生文化知識(shí)內(nèi)涵(尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故,低年級(jí)要會(huì)解釋,中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用)。
24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo),并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期要通過踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,真正提升教師的文化內(nèi)力,學(xué)生文化內(nèi)涵,彰顯特色,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
(五)用心學(xué)校建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,用心學(xué)校建設(shè)工作。
25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。
(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度,并經(jīng)職大會(huì)討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能,做好教學(xué)工作。
(2)完善安全制度,做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練,使廣大師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦清醒,臨危不亂,按要求避險(xiǎn)。
(3)加強(qiáng)后勤制度建設(shè),按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維修,延長校產(chǎn)使用壽命,確保學(xué)校設(shè)施安全。
(4)完善財(cái)務(wù)管理制度,財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。
26、根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求,勤儉節(jié)約,投入資金進(jìn)行設(shè)備購置,環(huán)境建設(shè)。
(1)購買錄象機(jī)一臺(tái),用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所需。
(2)購制二十塊小黑板,用于教師課堂教學(xué)所需。
(3)購置大活動(dòng)黑板兩塊,用于多媒體教室及正廳展板所需。
(4)動(dòng)員各方面力量,師生齊努力建設(shè)花園小區(qū),植樹、種花,美化校園。
(5)不斷積極爭取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助,對(duì)操場(chǎng)改造,為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)化操場(chǎng),進(jìn)行體育活動(dòng)。
上述是根據(jù)區(qū)工作要點(diǎn),依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定的學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校班子已討論通過,20xx年2月24日已與全校教師見面,職大會(huì)討論通過??梢哉f計(jì)劃中設(shè)想是美好的,要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新,使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十九
組織全園教師再次認(rèn)真觀看縣優(yōu)秀課程敘事視頻,挖掘其中值得借鑒的思想精髓,圍繞課程建設(shè)的話題以年級(jí)組為單位開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論活動(dòng),總結(jié)反思前期班本課程建設(shè)中的存在問題,關(guān)注幼兒興趣,追隨幼兒的腳步,創(chuàng)新新學(xué)期課程建設(shè)思路。
結(jié)合縣全員讀書活動(dòng),組織教師認(rèn)真研讀《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》、《關(guān)注幼兒的生活:以兒童為中心的反思性課程設(shè)計(jì)》,每位教師要結(jié)合自己工作實(shí)際談閱讀體會(huì)和收獲,切忌抄襲,并及時(shí)在幼兒園網(wǎng)站上分享,借力書籍案例、理論支撐,轉(zhuǎn)變課程思維,提升課程理念。
班本課程課程審議做到不流于形式,班級(jí)、年級(jí)、園本審議層層扎實(shí)推進(jìn);課程敘事要求班級(jí)老師人人參與講述,分階段交流展示,并邀請(qǐng)王xx園長來園指導(dǎo)課程敘事活動(dòng),力爭在本學(xué)期縣課程敘事活動(dòng)評(píng)比中有新的突破。
2.集體備課活動(dòng)求高效。
以年級(jí)組為單位,年級(jí)組長負(fù)責(zé)制,充分、高效利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,更新集體備課活動(dòng)模式,豐富集體備課活動(dòng)形式,要求年級(jí)組長提前備會(huì)并報(bào)園長室,提前告知組內(nèi)老師備課活動(dòng)形式以及需提前準(zhǔn)備的內(nèi)容,組內(nèi)成員要聽從組長安排,人人積極參與,并做好發(fā)言記錄。
3.課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)推進(jìn)。
以20xx年申報(bào)的市課程游戲化項(xiàng)目為抓手,有效開展幼兒園一日活動(dòng),將游戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行各樓層互動(dòng)游戲墻的布置和利用,一個(gè)樓層一個(gè)主題(科學(xué)探索、益智、閱讀等),年級(jí)組利用走廊公共墻面結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)選購游戲材料上墻,讓墻面真正與幼兒對(duì)話。
嘗試在大班走廊創(chuàng)設(shè)公共自主角色游戲區(qū),利用幼兒園閑置桌椅、櫥柜等,通過家長資源收集各種生活游戲材料,通過照片圖標(biāo)的引用,提高幼兒的收歸意識(shí)和能力。自主角色游戲改變以往的游戲模式,幼兒自由組合小組,設(shè)計(jì)分享游戲方案,布置游戲場(chǎng)景,再進(jìn)行自主游戲,把游戲權(quán)真正交還給孩子。后期在公共游戲區(qū)進(jìn)行中大班混齡角色游戲的嘗試。
真正發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能,不斷豐富植物、動(dòng)物的種類,班級(jí)分管的種植區(qū)要做到既有特色,又尊重孩子的想法,更要留下孩子觀察、記錄的痕跡。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動(dòng)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期物理教研工作將圍繞深入推進(jìn)中學(xué)物理課程改革這個(gè)中心,進(jìn)一步完善教研方式,在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,以《武進(jìn)區(qū)普通高中物理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見》為抓手,著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題,積極探索物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力,提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位.
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,通過案例分析和觀摩活動(dòng),提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2.加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)通報(bào)有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3.加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研,探討和交流20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象:高二物理備課組長。時(shí)間:2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間:3月上旬。
3、做好高三一??荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ?。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象:高一物理備課組長。時(shí)間:4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第26屆(20xx年)全國中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作,同時(shí)收集最新高考信息,以書面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長會(huì)議,交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)本文由為您整理,感謝本文作者。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇一
本班共有學(xué)生21人,其中男生12人,女生9人,學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)有方法,學(xué)習(xí)興趣濃厚;另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,學(xué)生的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距明顯。故在新學(xué)期里,我們?cè)诖朔矫嬉嘞驴喙?,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、教材簡析:
本冊(cè)教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分。“總復(fù)習(xí)”包括4個(gè)單元。
(一)圓柱和圓錐:包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。
(二)正比例和反比例:包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。
(三)總復(fù)習(xí):包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。
三、教學(xué)目的和要求:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的特征,認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高,認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高,會(huì)求圓柱的側(cè)面積和表面積,掌握?qǐng)A柱圓錐的體積計(jì)算方法。
2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì)使用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置,懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義,能正確計(jì)算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識(shí)、技能解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和周密思考問題的良好習(xí)慣。
3、通過對(duì)生活中與體育相關(guān)問題的`解決,使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識(shí)和技能解決問題,發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
4、通過對(duì)生活中與科技相關(guān)問題的解決,使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
5、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí);具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力;會(huì)解簡易方程;養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象,進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算。
7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系,能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測(cè)量等技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡單的分析,并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力;
2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力;
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力,以及遷移類推的能力;
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7、加強(qiáng)口算練習(xí),學(xué)會(huì)解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。
8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使學(xué)生獲得正確的圖形表象,正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進(jìn)率,能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。
五、教學(xué)課時(shí)安排。
2.9-2.13。
開學(xué)報(bào)名。
2.16-2.20。
(一)圓柱和圓錐13課時(shí)。
2.23-2.27。
3.2-3.6。
3.9-3.13。
(二)正比例和反比例14課時(shí)。
3.16-3.20。
3.23-3.27。
3.30-4.3。
總復(fù)習(xí)31課時(shí)。
4.6-4.10。
數(shù)與代數(shù)20課時(shí)。
4.13-4.17。
4.20-4.24。
4.27-5.1。
空間與圖形8課時(shí)。
5.4-5.8。
5.11-5.15。
統(tǒng)計(jì)與概率5課時(shí)。
5.18-5.22。
解決問題的策略1課時(shí)。
5.25-5.29。
期末復(fù)習(xí)。
6.1-6.7。
期末復(fù)習(xí)。
6.8-6.14。
期末復(fù)習(xí)。
6.17-6.24。
檢測(cè)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們英語教研組以溫州市英語教學(xué)常規(guī)為指導(dǎo),在學(xué)校及縣教研室的引領(lǐng)下,拓展教研、科研深廣度,扎實(shí)有效地展開各項(xiàng)教研活動(dòng),努力建設(shè)英語教育教學(xué)的良好氛圍,積極推進(jìn)校本教研,組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)常規(guī),并組織教師向兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),以促進(jìn)教師科學(xué)新穎教育教學(xué)理念,提高教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,從而增進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,全面促進(jìn)我們英語教學(xué)的整體水平。
二、教研主題。
三、教研目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)愛好,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注教學(xué)過程有效性細(xì)節(jié),關(guān)注提升后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化,切實(shí)落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)致有效化,穩(wěn)固提升學(xué)校整體英語教學(xué)質(zhì)量水平。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上公開課、一課三議、三課一評(píng)等多形式的課,通過聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同進(jìn)步。
2、本學(xué)期將對(duì)教師備課制度有所要求,希望通過教研組活動(dòng),讓老師更好的常握課程重難點(diǎn),構(gòu)成較完全的備課教案。各年級(jí)作了以下目標(biāo)安排:七年級(jí):由于此學(xué)科在學(xué)生、家長乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法,導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度有所偏離,學(xué)習(xí)積極性和熱情均不高,成績上不來,所以,七年級(jí)的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上須進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛好,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)重視口語及書寫的練習(xí),幫助學(xué)生克服口語困難及養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的條件下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí):學(xué)生在鞏固七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的條件下,需加強(qiáng)瀏覽教學(xué)。由于從課本內(nèi)容上來講,八年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)七年級(jí)在內(nèi)容上,瀏覽材料的篇幅有所擴(kuò)大,在試卷上,八年級(jí)試卷加大了瀏覽理解題量,這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的辭匯量和適當(dāng)補(bǔ)充瀏覽材料,留意讓學(xué)生在瀏覽中漸漸體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí):學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況,及個(gè)別學(xué)生乃至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況,更嚴(yán)重的則會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué),棄學(xué)的狀態(tài),更壞的情況是及個(gè)別的會(huì)出現(xiàn)與老師相互抵牾的動(dòng)作,出現(xiàn)這樣的情況時(shí),新老師會(huì)有些措手不及,不知如何處理,而老教師有時(shí)則會(huì)產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰(zhàn)自己權(quán)威”的心理,而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作,這類情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯,所以在這個(gè)階段老師更需要強(qiáng)化本身,在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,發(fā)掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個(gè)人的能力培養(yǎng)的同時(shí),還需留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。九年級(jí)下學(xué)期這一階段的溫習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和溫習(xí)模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使他們更上一層樓;對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要順手推舟,因材施教,使他們?cè)谠镜幕A(chǔ)上有所進(jìn)步、有所收獲,為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四、教研措施。
1、依托“教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量提升;
3、精提倡品化教案設(shè)計(jì),實(shí)施集體備課。
4、組織學(xué)生積極參加英語評(píng)比活動(dòng);
5、堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇三
本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動(dòng)化為工作目標(biāo),仍以服務(wù)基層學(xué)校,指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù),以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),根據(jù)新形勢(shì)發(fā)展,有所充實(shí)、有所創(chuàng)新地開展工作。
1、深入基層學(xué)校,開展教學(xué)交流指導(dǎo),進(jìn)行教育調(diào)研,積極建言獻(xiàn)策,提供決策參考。
要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校,參與教研活動(dòng)和進(jìn)行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動(dòng)引導(dǎo)。積極介入高中新課程,認(rèn)真搭建交流平臺(tái),利用教育教學(xué)案例的示范作用,交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例,以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。
2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校,使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。
參與基地校的教研活動(dòng),進(jìn)行教育科研的引導(dǎo),幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實(shí)驗(yàn)研究。跟蹤市級(jí)管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展情況,進(jìn)行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校,共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等,使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用;在此基礎(chǔ)上,開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
1、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,自主學(xué)習(xí),自我提升。
教研員要根據(jù)自身實(shí)際、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向,制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃。充分利用專業(yè)報(bào)刊雜志資料,和清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福建教師繼續(xù)教育平臺(tái)等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí),不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。
2、堅(jiān)持周學(xué)習(xí)活動(dòng)制度,建設(shè)同伴互助機(jī)制。
繼續(xù)認(rèn)真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動(dòng),讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評(píng)析與思維碰撞,成為促進(jìn)思維創(chuàng)新,共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中,同伴互助的垂范者。
3、參加高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會(huì),創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
努力創(chuàng)造條件,特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動(dòng),使教研員有機(jī)會(huì)參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn),和學(xué)術(shù)研討會(huì),接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。
1、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)。
繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實(shí)驗(yàn)研究,分析和反思教育管理和教學(xué)行為,在敘事研究、行動(dòng)研究中,提高教研員的教育科研能力。加強(qiáng)六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的溝通聯(lián)系,堅(jiān)持每學(xué)期一次的聯(lián)席會(huì)議制度,使課題實(shí)驗(yàn)研究同步進(jìn)行,共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題,做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作,發(fā)揮課題研究與實(shí)際應(yīng)用的作用,使課題實(shí)驗(yàn)來自實(shí)踐,又在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。
2、加強(qiáng)校本課題的實(shí)驗(yàn)研究與管理。
繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究,做好課題實(shí)驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和管理,和成果交流研討活動(dòng)。將中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的`形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合研究,匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)研究成果手冊(cè)。依照《福安市教育科研管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課題研究過程和研究行為,加強(qiáng)教科研的管理。
教研員一方面要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的文件精神,提高對(duì)初高中新課程的認(rèn)識(shí);另一方面要深入學(xué)校,密切跟蹤新課程的進(jìn)展,發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題,與學(xué)校共同研究克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客,使之在信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋,適時(shí)組織初、高中新課程教學(xué)研討會(huì)。
1、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)。
學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái),教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會(huì)在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)開展方面的作用。與市教育學(xué)會(huì)密切配合,協(xié)助各學(xué)科教研會(huì)進(jìn)行換屆改選,按時(shí)組織召開研討會(huì)(年會(huì))活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
在寧德市教育局和教育學(xué)會(huì)的規(guī)范組織下,組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識(shí)競(jìng)賽,學(xué)科質(zhì)量抽考工作。
3、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見習(xí)期教師、中學(xué)初級(jí)教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí),組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個(gè)專題,進(jìn)行培訓(xùn)。
4、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)版》為指導(dǎo),以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為依據(jù),以深化課程改革,提高物理教師的課堂教學(xué)能力為目標(biāo),以培養(yǎng)物理學(xué)科優(yōu)秀教師為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為載體,以服務(wù)基層為宗旨,創(chuàng)新工作思路和方法,努力做好本學(xué)期我校的物理教研工作。
工作目標(biāo):
一、深化課程改革,進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高物理教師課堂教學(xué)能力,提高物理課堂教學(xué)效益。
三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作,爭取在今年即將舉行的物理基本功競(jìng)賽方面獲得教好成績。
四、鉆研物理教學(xué)試題,參加出題培訓(xùn)工作,準(zhǔn)備適合學(xué)生的物理試題。
五、進(jìn)一步完成課題任務(wù),進(jìn)行課題研究。
六、保證質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
工作措施:
一、新課程實(shí)施已進(jìn)入第十年,進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力是目前物理教研的`首要任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作,采取下面三項(xiàng)措施:一是倡導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);二是通過區(qū)域教研進(jìn)行研討交流;三是通過校本教研聯(lián)系點(diǎn)解決新課實(shí)施中帶有普遍性的問題。
二、目前我校物理教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是:經(jīng)驗(yàn)性教師缺少,年輕教師居多,教師專業(yè)素質(zhì)不均衡。部分教師課堂教學(xué)能力有待提高,課堂教學(xué)還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學(xué)能力,使更多教師上好課是物理教研的重要任務(wù)。本學(xué)期1.是要深入有針對(duì)性的聽課教研指導(dǎo);2.是以基本功競(jìng)賽為契機(jī)進(jìn)行推動(dòng),使年輕教師得到鍛煉;3.是通過教研活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)研討。
三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級(jí)組織的教學(xué)基本功競(jìng)賽,使其在大賽中盡快成長;二是借區(qū)內(nèi)課題研究作區(qū)內(nèi)的公開課。
四、對(duì)于今年的試題研究工作,要?jiǎng)?chuàng)新思路,體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學(xué)化、規(guī)范化,避免盲目性。適當(dāng)增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
五、扎實(shí)進(jìn)行課題研究,積極開展研究性物理教學(xué)課.
學(xué)習(xí)、作計(jì)劃、完成校期初工作。
本校物理教師。
準(zhǔn)備參加市物理教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。
本校推薦一名教師。
期中檢測(cè)。
本校。
邀請(qǐng)教研員優(yōu)質(zhì)學(xué)校聽課評(píng)課。
本校教師。
課題研究公開課。
本校教師。
試題培訓(xùn)。
本校一名教師。
期末檢測(cè),教學(xué)反思。
本校教師。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇五
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),落實(shí)集體備課。
2、提高自身素質(zhì),進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生藝術(shù)成績合格率、優(yōu)秀率得到進(jìn)一步提高。
5、做好藝術(shù)尖子生的輔導(dǎo)工作,積極參加區(qū)以上藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)并取得名次。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇六
在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,為促進(jìn)學(xué)校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化,本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨,全面提高檔案管理水平,為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點(diǎn)。
圍繞學(xué)校中心工作、上級(jí)常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估,堅(jiān)持以服務(wù)為主題,以檔案規(guī)范化為重點(diǎn),力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得比較大的進(jìn)展。
三、具體工作。
(一)加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí),將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處。
1、利用行政會(huì)議、教師會(huì)議等,宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識(shí),增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識(shí);指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理,提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受檔案專家指導(dǎo),掌握檔案專業(yè)技能,提高檔案管理員的綜合素質(zhì),使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
(二)積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理,提高工作效率。
1、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥,即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會(huì)工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件,對(duì)檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行規(guī)范管理。
3、做好來文登記,及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)文件精神、工作安排等事項(xiàng)。
4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作,編制各部門檔案管理檢索工具,建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進(jìn)行登記,使檔案利用規(guī)范用效。
(三)做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案,按要求及時(shí)做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估檔案,分類歸入常規(guī)檔案,裝盒入庫,以便利用。
3、清理積壓檔案,按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價(jià)值的資料,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
4、學(xué)校合并時(shí),他校(原中心小學(xué)和成教中心)移交的檔案進(jìn)行鑒定,按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了便于管理和運(yùn)用分三類:職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實(shí)行檔案借閱登記制度,按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是:如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課,能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目:《中小學(xué)外語教學(xué)》(小學(xué)篇)、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育?教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于(中)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時(shí),針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學(xué)資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工,如:三筆字,口語等,積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度:
(1)全員參與制。
(2)一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表,對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評(píng)課制。在課前,每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后,給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
(5)每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度,即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思,向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題,一個(gè)有新意的典型案例,設(shè)計(jì)一份試卷,上一節(jié)研討課(或說課),交其他的附帶作業(yè):上課老師說課稿與上課的案例。
(6)請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間,如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附:
1、分組。
a組:瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組:瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。(如:開課時(shí),個(gè)人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動(dòng))。
2、活動(dòng)安排:
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)(集體備課)。
3、理論學(xué)習(xí):如何聽課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動(dòng)。
1、開課:謝琛?。M街學(xué)校)、張麗丹(金岙小學(xué))。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí):閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)(學(xué)習(xí)筆記交流)。
3、學(xué)校特色活動(dòng)(待整理)。
(1)橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
(2)橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)。
圍繞學(xué)校中心工作、上級(jí)常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估,堅(jiān)持以服務(wù)為主題,以檔案規(guī)范化為重點(diǎn),力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得比較大的進(jìn)展。
三、具體工作。
(一)加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí),將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處。
1、利用行政會(huì)議、教師會(huì)議等,宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識(shí),增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識(shí);指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理,提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受檔案專家指導(dǎo),掌握檔案專業(yè)技能,提高檔案管理員的綜合素質(zhì),使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
(二)積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理,提高工作效率。
1、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥,即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會(huì)工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件,對(duì)檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行規(guī)范管理。
3、做好來文登記,及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)文件精神、工作安排等事項(xiàng)。
4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作,編制各部門檔案管理檢索工具,建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進(jìn)行登記,使檔案利用規(guī)范用效。
(三)做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案,按要求及時(shí)做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估檔案,分類歸入常規(guī)檔案,裝盒入庫,以便利用。
3、清理積壓檔案,按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價(jià)值的資料,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
4、學(xué)校合并時(shí),他校(原中心小學(xué)和成教中心)移交的檔案進(jìn)行鑒定,按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了便于管理和運(yùn)用分三類:職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實(shí)行檔案借閱登記制度,按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路,開展內(nèi)部檢查、評(píng)估、評(píng)比工作,為迎接督導(dǎo)評(píng)估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。
8、建立處室(級(jí)部)活動(dòng)與檔案室通制度,學(xué)校舉辦重大活動(dòng),主辦單位事先通知檔案室,將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料,辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源,廣開服務(wù)渠道。
10、配合學(xué)校的各項(xiàng)管理工作,以積極主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作,樹立良好的窗口服務(wù)形象。
(四)其他工作。
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學(xué)校檔案工作中的大事雞、組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時(shí),運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,使檔案信息輸入、檢索、利用等自動(dòng)化。
2、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
3、加強(qiáng)對(duì)庫房規(guī)范化管理,嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)“十防”制度(防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強(qiáng)光、防泄密)工作,為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學(xué)校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等,各司其職,共同搞好學(xué)校的檔案管理工作。
秦皇臺(tái)中心學(xué)校檔案室。
0314。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇八
根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求,本學(xué)期,我校語文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn),優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo),進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、???主要工作。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,認(rèn)真開展讀書活動(dòng),不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教學(xué)科研。
2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著(《共同應(yīng)對(duì)》《校本引領(lǐng)發(fā)展》),認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物,深入開展讀書活動(dòng),交流學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),重視第二次備課,因材施教。開設(shè)閱覽課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作,做好。
讀書筆記。
開展征文競(jìng)賽活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動(dòng)擴(kuò)大影響。
2、推進(jìn)校本教研活動(dòng),編寫、完善高中校本教材,積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動(dòng),以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng),扎實(shí)開展好公開課評(píng)課活動(dòng),以研促教,營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級(jí)公開課的優(yōu)秀率。
4、加強(qiáng)對(duì)本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用,師徒結(jié)對(duì)互學(xué),促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié),青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)得失。在校“青年教學(xué)基本功競(jìng)賽”中展示自己風(fēng)采。
(三)、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),積極開展課題研究活動(dòng)。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)級(jí)課題“高中。
作文。
生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究,開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,突破我校閱讀和寫作教學(xué)。
2、圍繞校級(jí)課題“高中語文課外活動(dòng)的開設(shè)”進(jìn)行研究,各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,開發(fā)語文課程資源,開展豐富多彩的語文活動(dòng),促進(jìn)我校的語文教學(xué)。
3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研,積極撰寫教育教學(xué)論文,擴(kuò)大我校教研成果。
(四)、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。
1、組織好初三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動(dòng),學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會(huì)”精神。
2、高三年級(jí):做好2006年高考信息的收集工作,組織參加全區(qū)的高三備課組長會(huì)議,分析高考動(dòng)態(tài),全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次??嫉膹?fù)習(xí)迎考工作,并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動(dòng),借鑒別校經(jīng)驗(yàn),提高復(fù)習(xí)效率。
三、???主要活動(dòng)。
1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。
2、學(xué)校對(duì)高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)(張家港)。
4、校級(jí)公開課(華巖、詹志清)。
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動(dòng)。
2、高一年級(jí)教學(xué)調(diào)研。
3、校級(jí)公開課及評(píng)課活動(dòng),理論學(xué)習(xí)。(推選出對(duì)外公開課名單)。
4、區(qū)級(jí)高三語文備課組長會(huì)議,并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會(huì)議。
5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。(潘少波)。
1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級(jí)公開課。
2、各備課組按計(jì)劃開展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。(吳燕芬)。
1、對(duì)高二年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研。對(duì)各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、九年級(jí)教學(xué)調(diào)研測(cè)試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動(dòng)。
4、校級(jí)公開課活動(dòng)。(吳燕玉、袁莉娜、施孝丹)。
1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。
4、語文組工作的臺(tái)帳資料歸檔。
2006年2月15日。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇九
1、以美術(shù)組、音樂組為單位,利用每周二中午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材相關(guān)內(nèi)容,為教師專業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。周一上午進(jìn)行集體備課,落實(shí)集體備課制度,授課后經(jīng)過研討修改進(jìn)行二次授課。
2、我們組將以學(xué)習(xí)促反思,加強(qiáng)課后反思,養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。增強(qiáng)自我完善意識(shí)。此外要求每位教師一學(xué)期至少精讀一至兩本好書。充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用,充分利用課余時(shí)間,去查詢、閱讀與自己學(xué)科相關(guān)的資料,及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài),加強(qiáng)組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),力求在交流中互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),彼此提高。組織教師積極撰寫論文,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),力爭提高獲獎(jiǎng)檔次。同時(shí)積極開展優(yōu)秀反思評(píng)比活動(dòng)。
3、本學(xué)期,在小課題研究方面,我們從教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),對(duì)小課題作了有益的探索。做好本學(xué)期小課題的申報(bào)工作。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,深化學(xué)校教育改革,全面推行素質(zhì)教育,緊跟教育現(xiàn)代化的步伐,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的現(xiàn)代化接班人。
二、主要工作。
1、為迎接市第四十八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開,認(rèn)真組建我校代表隊(duì),抓好訓(xùn)練工作,爭取比賽獲得較好成績。
2、繼續(xù)做好每學(xué)度的.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)工作,體育課合格率99%以上,學(xué)生近視新發(fā)病率控制在5%以內(nèi)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師整體優(yōu)勢(shì)。提高體育師資水平,定期進(jìn)行體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式的探討活動(dòng),提高體育教學(xué)質(zhì)量。
4、隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,不斷的學(xué)習(xí)和探索,努力提高學(xué)生心理與生理健康水平。發(fā)揮體育教研組積極作用,協(xié)助校工會(huì)、團(tuán)委開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。
三、工作日程進(jìn)度表。
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)要求。
活動(dòng)地點(diǎn)。
主持人。
9
1、參加市教研會(huì)議。
2、召開校教研組會(huì)議。
3、加強(qiáng)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作。
4、舉行校十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
了解教研室體育工作目標(biāo)與計(jì)劃。
制定校體育教學(xué)工作計(jì)劃。
認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員并積極投入訓(xùn)練。
豐富校園文體生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
市教研室。
本校。
本校。
鄒
燕
張、燕、方。
燕、張、方。
10。
1、“初中疑難問題解決”研訓(xùn)活動(dòng)。
2、師生足球友誼賽。
3參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
繼續(xù)教育。
增進(jìn)師生友誼。
賽出水平、賽出風(fēng)格。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
本校。
市體育場(chǎng)。
鄒
張、
黃、燕。
11。
1、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)工作完成。
3、集體備課。
提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。
增進(jìn)健康。
提高課堂效率。
寧波。
本校。
本校。
鄒
燕、張、方、
燕、張、方。
12。
1、學(xué)生心理健康講座。
2、初一初二拔河賽。
3、全校迎“元旦”長跑接力賽。
提高學(xué)生心理健康水平。
豐富校園文體生活。
豐富校園文體生活。
本校。
本校。
本校。
燕
張、燕、方。
張、燕、方。
1
1、初三體育模擬考試。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)施教經(jīng)驗(yàn)交流及小結(jié)。
3、教研組學(xué)期總結(jié)。
檢查初三學(xué)生體育成績。
提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)水平。
總結(jié)教學(xué)得失。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
利用學(xué)區(qū)年紀(jì)輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師,開展聯(lián)片教研活動(dòng),充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)科教研氛圍,有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教師的英語教學(xué)水平的共同提高。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是:如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課,能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的.教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目:《中小學(xué)外語教學(xué)》(小學(xué)篇)、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于(中)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時(shí),針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學(xué)資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工,如:三筆字,口語等,積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度:
(1)全員參與制。
(2)一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表,對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評(píng)課制。在課前,每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后,給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
(5)每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度,即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思,向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題,一個(gè)有新意的典型案例,設(shè)計(jì)一份試卷,上一節(jié)研討課(或說課),交其他的附帶作業(yè):上課老師說課稿與上課的案例。
(6)請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間,如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附:
1、分組。
a組:瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組:瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。(如:開課時(shí),個(gè)人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動(dòng))。
2、活動(dòng)安排:
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
1、傳達(dá)區(qū)2011年上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、2011年上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)(集體備課)。
3、理論學(xué)習(xí):如何聽課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動(dòng)。
1、開課:謝琛?。M街學(xué)校)、張麗丹(金岙小學(xué))。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí):閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)(學(xué)習(xí)筆記交流)。
3、學(xué)校特色活動(dòng)(待整理)。
(1)橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
(2)橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十二
所謂校本教研,也就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué),在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問題,并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。那么,校本教研的工作計(jì)劃如何制定呢?歡迎瀏覽你以下內(nèi)容。
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,解決在語文教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,加快每位語文教師專業(yè)化成長的進(jìn)程,推動(dòng)我校語文學(xué)科的教研課改邁上新臺(tái)階。特制定本組學(xué)期校本教研工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校開學(xué)初制定的校本教研實(shí)施方案為指針,踐行經(jīng)安中學(xué)“以師為本,主體發(fā)展,科研立校,和諧興?!钡慕虒W(xué)管理理念理念,立足以課堂改革為中心,內(nèi)涵課堂這一中心,實(shí)現(xiàn)教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得輕松這一轉(zhuǎn)變,工作中貫穿教研、科研一體化這條主線,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升并推動(dòng)課堂改革。
二、工作目標(biāo):
1.解決語文學(xué)科構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題:如何實(shí)現(xiàn)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握從而開展語文教學(xué),如何實(shí)行集體備課,如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè),如何讓作文教學(xué)的指導(dǎo)與講評(píng)更具實(shí)效。
2.盤活校本教研活動(dòng)的形式及內(nèi)容,在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,以創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)為主題,打造海洋文化背景下的高效課堂。
3.將課題研究成為校本研究的一部分,真正促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
4.繼續(xù)開展藍(lán)色閱讀活動(dòng),拓寬語文閱讀活動(dòng)的內(nèi)容,通過創(chuàng)新而富有活力的活動(dòng)開展激發(fā)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)的積極性,使藍(lán)色閱讀活動(dòng)成為學(xué)校特色教學(xué)的一的亮點(diǎn)。
5.七八年級(jí)期中期末考成績居全區(qū)中上游,九年級(jí)中考居前5名。
三、工作內(nèi)容及措施:
(一)提高組內(nèi)教師的教師基本功,并以此為契機(jī)規(guī)范教師的常規(guī)工作。
教師的基本功是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種基本素質(zhì),需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)、不斷提升。本學(xué)期,針對(duì)有效教學(xué)的學(xué)校重點(diǎn)工作,計(jì)劃開展教師硬筆書法、粉筆字、即興演講、限時(shí)教案設(shè)計(jì)、說課、講課、博客創(chuàng)建等多項(xiàng)基本功比賽。
(二)教研活動(dòng)的開展追求規(guī)范實(shí)效、科學(xué)創(chuàng)新,通過有價(jià)值的研討內(nèi)容的選擇確定以及靈活的教研方式的選擇提高教研活動(dòng)的高效。
幾個(gè)重點(diǎn)版塊。
讀書感悟交流(20分鐘):根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要確定相關(guān)的主題,并根據(jù)主題進(jìn)行選擇性讀書學(xué)習(xí),活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流,以實(shí)現(xiàn)讀書收獲共享。為了實(shí)現(xiàn)理論內(nèi)容真正地消化吸收,交流時(shí)要做到脫稿。
研課(50分鐘):每次活動(dòng)安排一名教師作為主持(主發(fā)言人),可以結(jié)合自己年級(jí)的具體課例進(jìn)行說課,大家參與評(píng)課交流。如果不是自己的課例,也可以推薦一節(jié)名師課例,自己提前收看后在活動(dòng)中組織全體進(jìn)行研課。此版塊的操作注意研課必須緊密圍繞既定的小專題進(jìn)行。圍繞本組的課題確定以下版塊:
此外,還要關(guān)注高效課堂踐行中的幾個(gè)要素,比如:激發(fā)更多學(xué)生參與課堂活動(dòng)的策略、教材的挖掘、合學(xué)小組的利用、問題的設(shè)計(jì)與提出等。
(三)創(chuàng)新校本教研開放活動(dòng)的形式和內(nèi)容。
語文組的校本教研開放日進(jìn)一步創(chuàng)新,圍繞學(xué)校校本教研方案確定開放日主題:語文學(xué)科海洋文化課堂模式踐行的研討;海洋文化課堂本質(zhì)特點(diǎn)“容納”“開放”踐行研討。形式上可以進(jìn)行微型課例展示、微型課堂等。
(四)承辦師生層面“漢字大賽、謎語大賽、閱讀競(jìng)賽”相應(yīng)的活動(dòng),力求活動(dòng)的靈活實(shí)效。
活動(dòng)行事歷。
周次。
內(nèi)容及形式。
主題。
二
研討制定教研計(jì)劃并對(duì)學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行布置和說明。
如何吸引更多學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。
古詩文教學(xué)中板塊教學(xué)策略的運(yùn)用(文言文詩歌)。
四
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(春霞推薦課例,共同研討)。
3.基本功練習(xí):即興演講。
關(guān)于語文課堂教學(xué)的“真”(學(xué)生實(shí)現(xiàn)真學(xué),教師實(shí)現(xiàn)真教)。
**教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用(主題待定)。
六
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(合英秀艷)。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
課外閱讀教學(xué)(寫作教學(xué)中)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用。
八
師生層面“漢字大賽、謎語大賽、閱讀競(jìng)賽”相應(yīng)的活動(dòng),力求活動(dòng)的靈活實(shí)效。
十
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(立娜推薦課例)。
3.基本功練習(xí):課前導(dǎo)入語限時(shí)設(shè)計(jì)。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
**教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用(主題待定)。
十二。
1.理論學(xué)習(xí)交流。
2.研課(鳳香秀娟)。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用。
十四。
1.理論學(xué)習(xí)。
2.研課(王芳)。
3.基本功練習(xí):硬筆書法。
理論學(xué)習(xí)交流內(nèi)容待定。
專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中板塊教學(xué)思路的運(yùn)用。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十三
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。
2、本學(xué)期,將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實(shí)、效”即:反應(yīng)真實(shí)問題,堅(jiān)持實(shí)事求是,到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改善意見,并督促教師及時(shí)整改,做好記錄。
3、群眾備課時(shí),做到活動(dòng)前有研究主題,活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,其他教師補(bǔ)充,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,并寫好反思。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽課不少于10節(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十四
如何打造高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)新的活力呢?下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的“2018學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃”,歡迎參閱,內(nèi)容僅供參考。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學(xué),促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化?!钡淖谥肌@^續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),力爭做到精細(xì)化,全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、基本情況。
我校共有x位數(shù)學(xué)教師,xx個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度,練習(xí),考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,和睦相處,和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及具體措施。
1.聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)集體備課,集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到:個(gè)人主備——形成個(gè)案,集體研討——形成共案,個(gè)性修改——形成特案,課后反思——形成定案。
3.教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。
4.狠抓畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,認(rèn)真復(fù)習(xí),提高質(zhì)量,確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際,設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的.關(guān)心和愛護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5.為促使青年教師盡快成長起來,繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學(xué)校的骨干。
6.認(rèn)真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。
7.雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí),七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì),訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,力爭出佳績。
8.以課題研究為切入點(diǎn),推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十五
在新的學(xué)期里,我市中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,在課程改革的實(shí)踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,以提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位;促進(jìn)學(xué)校教研組加強(qiáng)語文課程建設(shè)和校本教研,為廣大語文教師的專業(yè)成長和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
(一)進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)廣大語文教師專業(yè)化水平的提高。
1、市校兩級(jí)要鼓勵(lì)并組織廣大教師,特別是中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,開展讀書活動(dòng),不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語文教師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”(通讀一種語文教學(xué)專業(yè)刊物,研讀一本專業(yè)理論著作,撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課,命制一份試題)作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。
2、組織全市語文教師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語文課型范式和實(shí)施策略》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的說課、觀課和議課活動(dòng),以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué);營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和課型范式及實(shí)施策略的研究,完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級(jí)、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
4、為基層學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,組織部分名特教師送教下鄉(xiāng)和青年語文教師專業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)語文新課程的研修,幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和實(shí)施能力。
1、繼續(xù)組織全體語文教師特別青年教師學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教科書,增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。
2、加強(qiáng)學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語文學(xué)科中心組及各專題研究小組按計(jì)劃開展各種活動(dòng)。
3、建設(shè)好初高中語文教學(xué)網(wǎng)站,為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)量的資源。
4、及時(shí)做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作,加強(qiáng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)先進(jìn),培植典型,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)本地區(qū)中學(xué)語文課程改革的深度發(fā)展。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),保證語文課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,促進(jìn)實(shí)施水平的提高。
1、引導(dǎo)各語文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,定期與教研組展開交流與研討,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)課程資源科學(xué)合理地實(shí)施好國家課程。
2、認(rèn)真組織好市校兩級(jí)研討示范課。結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研討課的問題和目的,保證公開課質(zhì)量,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級(jí)組織好同類研究課。
3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動(dòng),在全市初高中各年級(jí)采用講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式,開展積極有效的教材教法研究活動(dòng),各校要組織全體教師參加這些講座活動(dòng),或及時(shí)收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。
4、積極開展聯(lián)校教研活動(dòng),以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干,加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討,并適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
(四)貼合教學(xué)實(shí)踐,扎實(shí)開展課題研究,有效提升教研組和教師的教科研能力,提高課程實(shí)施的品位。
初中:
進(jìn)一步做好江蘇省重點(diǎn)教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動(dòng)研究工作,形成既符合新課程理念,又帶有地方特色的初中語文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級(jí)課題的理論框架下強(qiáng)化語文中心組建設(shè),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究,幫助教師增強(qiáng)課程意識(shí),增長教學(xué)實(shí)踐智慧,為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提升教師隊(duì)伍整體水平多做貢獻(xiàn)。
高中:
1、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式,增強(qiáng)過程性研修的針對(duì)性和有效性,全面提高教師課程實(shí)施的能力,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。
2、利用學(xué)科中心組和青年教師學(xué)術(shù)研究團(tuán)體,開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問題專項(xiàng)研究,促進(jìn)中學(xué)語文課型范式及實(shí)施策略研究的深化,為新課標(biāo)和教材的施行做好理論準(zhǔn)備。
(五)加強(qiáng)考試研究,努力改進(jìn)畢業(yè)班工作,提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位。
初三年級(jí):
1、開學(xué)初舉行全體初三教師會(huì)議,分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議;
2、組織若干節(jié)公開課;
3、組織好期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作;
4、組織專題調(diào)研,分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。
高三年級(jí):
2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作,提高試題命制的質(zhì)量;
3、協(xié)助組織兩次??迹皶r(shí)完成評(píng)卷和分析工作;
4、舉辦全市高三語文第二次教學(xué)研討會(huì);
5、針對(duì)高三語文教學(xué)存在的普遍性問題和一線教師的需要,組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。
(六)認(rèn)真做好其他工作。
1、各校語文教研組長會(huì)議;
2、高一語文教學(xué)專題研討活動(dòng);
3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動(dòng);
4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第一輪筆試;
5、中考調(diào)研活動(dòng)。
6、初中語文教師基本功大賽啟動(dòng)。
1、各年級(jí)課例研討活動(dòng);
2、高三第一次模擬考試;
3、四市“二?!本斫y(tǒng)稿;
4.市區(qū)高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪;
5.中考解讀,傳達(dá)20xx年中考精神;
6、初中語文教師基本功大賽復(fù)賽。
1.高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng);
3.大市高中語文教師基本功比賽。
3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》落實(shí)情況調(diào)研;
4、各年級(jí)課例研討活動(dòng);
5、初中語文教師基本功大賽決賽;
6、中考研討會(huì)。
1、高三第二次模擬考試;
2、高三“二?!鼻闆r分析和高考信息交流活動(dòng);
3、各年級(jí)課例研討活動(dòng)。
4、了解各校初三教學(xué)進(jìn)度和專題復(fù)習(xí)落實(shí)情況。
1、協(xié)助做好高考工作;
2、非畢業(yè)班年級(jí)課例研討活動(dòng);
3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作;
4、初中中考命題、閱卷。
1、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作;
2、完成學(xué)年學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié);
3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析;
4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十六
二、工作重點(diǎn)。
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,通過案例分析和觀摩活動(dòng),提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2.加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)通報(bào)有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3.加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、主要活動(dòng)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研,探討和交流20xx屆高考的'改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象:高二物理備課組長。時(shí)間:2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間:3月上旬。
3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象:高一物理備課組長。時(shí)間:4月上旬。
1、做好第26屆(20xx年)全國中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作,同時(shí)收集最新高考信息,以書面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長會(huì)議,交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)本文由為您整理,感謝本文作者。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十七
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期又將要結(jié)束了。回顧我擔(dān)任x區(qū)初中語文兼職教研員所走過的足跡,我的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期,我立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),結(jié)合我x區(qū)教學(xué)實(shí)際,有目的、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作,現(xiàn)做如下小結(jié):
1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂,搭建平臺(tái),創(chuàng)新教研方式,提高課程實(shí)施能力。
3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。
4、積極參加區(qū)域教研活動(dòng),觀摩研討課,培養(yǎng)了一批青年教師。
(一)、提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí);結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平;采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題,分析原因,開展專題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。這學(xué)期我區(qū)6名教師參加了四川省群文閱讀觀摩學(xué)習(xí),并在匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校x校區(qū)開展了和自貢市解放路中學(xué)語文教研組“群文閱讀”同課異構(gòu)活動(dòng),全區(qū)語文教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)討論。
2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長按照低、中、高三個(gè)年段,定期組織集體備課,共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫意圖,寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅,師徒相互聽課、共同研討,已成為我區(qū)語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(二)、聚焦課堂、通過比賽促進(jìn)青年教師成長。
本學(xué)期,為提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,在x區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心的大力支持下開展了“x區(qū)初中語文微格課”競(jìng)賽,評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名。并在10月舉辦的自貢市微格課決賽中,我區(qū)三名選手均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;在“一師一優(yōu)課”的網(wǎng)絡(luò)賽課評(píng)選中,我區(qū)初中語文教師積極響應(yīng)、積極參與,多名教師的優(yōu)課獲得“縣優(yōu)”、“市優(yōu)”、“省優(yōu)”、“部優(yōu)”;在自貢市教育局舉辦的“聚焦課堂、有效教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)賽課活動(dòng)中,我區(qū)各備課組積極參加評(píng)課議課并組織教師進(jìn)行參賽,特別是匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校三個(gè)年級(jí)的備課組均獲得集體研修一等獎(jiǎng),蜀光綠盛學(xué)校的辜淵平老師獲得了初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課第一名的成績。在自貢教育網(wǎng)絡(luò)公開平臺(tái)舉辦的“自貢市初中語文微課比賽”中,我區(qū)24名青年教師積極參賽,參與率達(dá)到240%。通過一系列的比賽促進(jìn)了我區(qū)教學(xué)多元化發(fā)展,教師專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。
(三)、課堂和課題研究,扎實(shí)有效。
我區(qū)初中語文教研工作推行和完善“人人講公開課”的教研常規(guī)活動(dòng)。我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期,我們牢固樹立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的語文課程觀,重視“三維目標(biāo)”,同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的`聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。語文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學(xué)是課題研究的載體,本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校積極開展研討課,每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動(dòng),凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,從不同角度,不同層面展開評(píng)價(jià),以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。在“自貢市第三屆微課題優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)”中,我區(qū)初中語文多個(gè)課題被選撥獲得市級(jí)評(píng)選資格。
1、建立健全中學(xué)語文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作:
(1)召開教研組長會(huì)議,要求各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議,制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。
(2)結(jié)合本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校申報(bào)的大課題、微型課題為突破口,在區(qū)內(nèi)對(duì)這些課題進(jìn)行研討互動(dòng)。
(3)積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評(píng)比工作,讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度,對(duì)中學(xué)語文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查,和教師常交流互動(dòng),及時(shí)解決教師的困惑和困難,服務(wù)好基層,解決實(shí)際問題。
3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終,發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用,做好試卷的命制、評(píng)卷、小結(jié)工作,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng),縮小差距,促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展。加大力度,進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度,努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作,區(qū)初中語文教研工作將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,專題講座,為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
5、與小學(xué)語文做好對(duì)接,做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中學(xué)語文教學(xué)銜接。
6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校,幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),建立健全管理制度,制定評(píng)估驗(yàn)收方案,使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。
7、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系、合作。在下學(xué)期準(zhǔn)備開展與市內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校同課異構(gòu)活動(dòng),搭建平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
近年來,我區(qū)中學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績。但我們也清醒地看到自己的不足,為全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,和全區(qū)師群策群力,努力把x區(qū)中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南,以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為導(dǎo)向,以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師,教師服務(wù)于學(xué)生,一切以學(xué)生發(fā)展為本,積極認(rèn)真開展工作,牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí),努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。
二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)。
自律、樂學(xué)、敬業(yè),建立高素質(zhì)班子隊(duì)伍;
鑄師魂、練師能,提高教師整體素質(zhì),使骨干教師不斷壯大,形成梯隊(duì);
以國學(xué)促養(yǎng)成,提升德育實(shí)效,確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀率;
重視體衛(wèi)工作,抓好心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長;
抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè),提高辦學(xué)水平。
三、具體工作措施。
具體工作措施分五大部分二十六條:
精心打造班子。
愛心塑造教師。
全心培養(yǎng)學(xué)生。
鉆心抓好特色。
用心搞好建設(shè)。
主要體現(xiàn):一切為了師生的成長,為了學(xué)校的發(fā)展。
(一)精心打造班子。
1、學(xué)校發(fā)展,火車頭作用至關(guān)重要,因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律,并精心打造班子隊(duì)伍,使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、盡責(zé),成為教師的旗幟,學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。
2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng),使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。
(二)愛心塑造教師。
教師成長會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責(zé)任角度,從關(guān)愛教師成長的角度,要抓好塑師魂、練師能工作,使教師不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng),提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī),教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗(yàn),適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)教師及專家進(jìn)行講座,與教師互動(dòng),解決思想問題,工作問題,促教師愛崗敬業(yè)。
4、加強(qiáng)師德工作,開展愛生系列活動(dòng),評(píng)選師德典型,讓典型輻射全體。
5、加強(qiáng)考核,實(shí)行績效工資,獎(jiǎng)勤罰懶,引領(lǐng)教師將心思用在工作上,用在教書育人上。
6、打造陽光心態(tài),克服職業(yè)倦怠,以人文化管理給老師送去溫暖,讓教師心胸寬廣,快樂成長。
7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),完善教師成長記錄袋。
8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》,結(jié)合我校實(shí)際開展教學(xué)基本功演練工作,選優(yōu)參賽,并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
9、加強(qiáng)教研活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,教研逐步深入,領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位,提升教師教研水平。
10、開展系列說、評(píng)課觀摩活動(dòng),真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái),教師展演,提升教師教學(xué)能力。
11、走出去請(qǐng)進(jìn)來,參加大學(xué)區(qū)教研活動(dòng),實(shí)行資源共享。
(三)全心培養(yǎng)學(xué)生。
學(xué)校是教書育人的圣地,我們是培育學(xué)生的教師,因此要求學(xué)校全員育人,把中心點(diǎn)落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)生。
12、加強(qiáng)教學(xué)工作,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
(1)立足課堂,向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真鉆研教材,做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法,每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀,學(xué)差生不斷進(jìn)步。
(2)教師要加強(qiáng)輔導(dǎo),循循善誘,布置作業(yè)科學(xué),批改及時(shí)認(rèn)真,反饋指導(dǎo)到位。
(3)課內(nèi)向課外延伸,加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),與社區(qū)教師及時(shí)做好溝通,豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間,快樂學(xué)習(xí),安全生活。
(4)定期做好質(zhì)量驗(yàn)收,一月一次語數(shù)外知識(shí)競(jìng)賽,要在教師中評(píng)選提質(zhì)標(biāo)兵,學(xué)生中評(píng)選學(xué)習(xí)小能手。
(5)加強(qiáng)畢業(yè)生工作,做好中小銜接的工作。參與對(duì)口中學(xué)教研互動(dòng),加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo),促畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入中學(xué)。
13、加強(qiáng)德育工作,塑造學(xué)生人格。
(1)堅(jiān)持以德育為首,全員抓德育,做好各科教學(xué)的德育滲透工作,做好值周管理工作。
(2)以“國學(xué)”塑造學(xué)生人格,深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”,取其精華去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神,助人為樂品質(zhì),尊老愛幼美德。
(3)深入開展“星星、月亮、太陽”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有許多長處、許多好習(xí)慣的月亮、太陽,塑造自我,影響他人。
(4)以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn),以班隊(duì)會(huì)為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
(5)加強(qiáng)班主任德育工作,尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。
(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,使學(xué)生有法制意識(shí),做合格小公民。
(7)加強(qiáng)三結(jié)合教育,深入社區(qū)、深入家庭,做好走訪工作,尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問題生重點(diǎn)走訪,開好家長會(huì),做好家長育子講座,營造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。
(8)加強(qiáng)安全教育,逐級(jí)簽狀!,領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到位,確保學(xué)生安全。
14、重視體衛(wèi)工作,促學(xué)生健康成長。
(1)上好體育課、體活課,精心設(shè)計(jì)大課間,管理好大課間活動(dòng),確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。
(2)開展陽光體育活動(dòng),召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),激勵(lì)學(xué)生多健身、多運(yùn)動(dòng),使瘦弱學(xué)生身體健壯起來,肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài),提升學(xué)生身體素質(zhì),做到體育達(dá)標(biāo)。
(3)上好健教課,利用廣播、板報(bào)等形式深入做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳,控制常見病、多發(fā)病。
(4)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo),做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。
(5)關(guān)注學(xué)生心理健康,領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
(6)將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中,期末評(píng)選出校級(jí)體衛(wèi)工作先進(jìn)班級(jí)。
15、圍繞學(xué)生成長,開展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)。
(1)重視藝術(shù)教育,提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。
(2)組織興趣小組活動(dòng),開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競(jìng)賽,培養(yǎng)各類特長人才、藝術(shù)人才。
(3)“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動(dòng)。
(4)組織老教師參與學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng),使他們老有所樂,老有所為,關(guān)愛學(xué)生成長,關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
(5)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)員青年的作用,培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。
(四)鉆心抓好特色。
找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),鉆研、彰顯,促進(jìn)師生成長,學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)交流能力,語文教育在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn),決定了語文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),學(xué)校于03年確立了以語文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色,旨在培養(yǎng)師生的大語文觀,提升師生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)期,我校將繼續(xù)深入研究,彰顯特色。
16、加強(qiáng)教師讀名著活動(dòng),豐富文化底蘊(yùn)。
17、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建設(shè),充分利用廳廊內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文。
18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競(jìng)賽活動(dòng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
19、加強(qiáng)語文教師教研活動(dòng),研究各種類型課的教學(xué)方法。
20、開展作文教學(xué)教研活動(dòng),展示觀摩活動(dòng)。
21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。
22、組織學(xué)生開展語文知識(shí)競(jìng)賽。
23、文道結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗(yàn)收,豐富學(xué)生文化知識(shí)內(nèi)涵(尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故,低年級(jí)要會(huì)解釋,中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用)。
24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo),并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期要通過踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,真正提升教師的文化內(nèi)力,學(xué)生文化內(nèi)涵,彰顯特色,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
(五)用心學(xué)校建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,用心學(xué)校建設(shè)工作。
25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。
(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度,并經(jīng)職大會(huì)討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能,做好教學(xué)工作。
(2)完善安全制度,做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練,使廣大師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦清醒,臨危不亂,按要求避險(xiǎn)。
(3)加強(qiáng)后勤制度建設(shè),按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維修,延長校產(chǎn)使用壽命,確保學(xué)校設(shè)施安全。
(4)完善財(cái)務(wù)管理制度,財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。
26、根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求,勤儉節(jié)約,投入資金進(jìn)行設(shè)備購置,環(huán)境建設(shè)。
(1)購買錄象機(jī)一臺(tái),用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所需。
(2)購制二十塊小黑板,用于教師課堂教學(xué)所需。
(3)購置大活動(dòng)黑板兩塊,用于多媒體教室及正廳展板所需。
(4)動(dòng)員各方面力量,師生齊努力建設(shè)花園小區(qū),植樹、種花,美化校園。
(5)不斷積極爭取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助,對(duì)操場(chǎng)改造,為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)化操場(chǎng),進(jìn)行體育活動(dòng)。
上述是根據(jù)區(qū)工作要點(diǎn),依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定的學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校班子已討論通過,20xx年2月24日已與全校教師見面,職大會(huì)討論通過??梢哉f計(jì)劃中設(shè)想是美好的,要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新,使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇十九
組織全園教師再次認(rèn)真觀看縣優(yōu)秀課程敘事視頻,挖掘其中值得借鑒的思想精髓,圍繞課程建設(shè)的話題以年級(jí)組為單位開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論活動(dòng),總結(jié)反思前期班本課程建設(shè)中的存在問題,關(guān)注幼兒興趣,追隨幼兒的腳步,創(chuàng)新新學(xué)期課程建設(shè)思路。
結(jié)合縣全員讀書活動(dòng),組織教師認(rèn)真研讀《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》、《關(guān)注幼兒的生活:以兒童為中心的反思性課程設(shè)計(jì)》,每位教師要結(jié)合自己工作實(shí)際談閱讀體會(huì)和收獲,切忌抄襲,并及時(shí)在幼兒園網(wǎng)站上分享,借力書籍案例、理論支撐,轉(zhuǎn)變課程思維,提升課程理念。
班本課程課程審議做到不流于形式,班級(jí)、年級(jí)、園本審議層層扎實(shí)推進(jìn);課程敘事要求班級(jí)老師人人參與講述,分階段交流展示,并邀請(qǐng)王xx園長來園指導(dǎo)課程敘事活動(dòng),力爭在本學(xué)期縣課程敘事活動(dòng)評(píng)比中有新的突破。
2.集體備課活動(dòng)求高效。
以年級(jí)組為單位,年級(jí)組長負(fù)責(zé)制,充分、高效利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,更新集體備課活動(dòng)模式,豐富集體備課活動(dòng)形式,要求年級(jí)組長提前備會(huì)并報(bào)園長室,提前告知組內(nèi)老師備課活動(dòng)形式以及需提前準(zhǔn)備的內(nèi)容,組內(nèi)成員要聽從組長安排,人人積極參與,并做好發(fā)言記錄。
3.課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)推進(jìn)。
以20xx年申報(bào)的市課程游戲化項(xiàng)目為抓手,有效開展幼兒園一日活動(dòng),將游戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行各樓層互動(dòng)游戲墻的布置和利用,一個(gè)樓層一個(gè)主題(科學(xué)探索、益智、閱讀等),年級(jí)組利用走廊公共墻面結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)選購游戲材料上墻,讓墻面真正與幼兒對(duì)話。
嘗試在大班走廊創(chuàng)設(shè)公共自主角色游戲區(qū),利用幼兒園閑置桌椅、櫥柜等,通過家長資源收集各種生活游戲材料,通過照片圖標(biāo)的引用,提高幼兒的收歸意識(shí)和能力。自主角色游戲改變以往的游戲模式,幼兒自由組合小組,設(shè)計(jì)分享游戲方案,布置游戲場(chǎng)景,再進(jìn)行自主游戲,把游戲權(quán)真正交還給孩子。后期在公共游戲區(qū)進(jìn)行中大班混齡角色游戲的嘗試。
真正發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能,不斷豐富植物、動(dòng)物的種類,班級(jí)分管的種植區(qū)要做到既有特色,又尊重孩子的想法,更要留下孩子觀察、記錄的痕跡。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動(dòng)。
學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)社會(huì)組教研工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期物理教研工作將圍繞深入推進(jìn)中學(xué)物理課程改革這個(gè)中心,進(jìn)一步完善教研方式,在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,以《武進(jìn)區(qū)普通高中物理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見》為抓手,著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題,積極探索物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力,提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位.
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,通過案例分析和觀摩活動(dòng),提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2.加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)通報(bào)有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3.加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研,探討和交流20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象:高二物理備課組長。時(shí)間:2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間:3月上旬。
3、做好高三一??荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ?。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象:高一物理備課組長。時(shí)間:4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第26屆(20xx年)全國中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作,同時(shí)收集最新高考信息,以書面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長會(huì)議,交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)本文由為您整理,感謝本文作者。