總結(jié)不僅是反思過(guò)去,更是為未來(lái)的進(jìn)步制定有效的計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng),避免模糊和空洞的表達(dá)??偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能,有助于提高綜合素質(zhì)。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇一
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天,我國(guó)旗下演講的主題是自信,走過(guò)期末!
伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光,我們迎來(lái)了一個(gè)新的早晨,每一天,都附帶著希望的露珠,閃著新鮮的光芒,同學(xué)們,下個(gè)星期我們將迎來(lái)令人激動(dòng)的期末考試,此時(shí)的你,是怎樣的心情?在過(guò)去的時(shí)間里,我們收獲著快樂(lè),收獲著成功?,F(xiàn)在,終于,要給自己一個(gè)答案了....
復(fù)習(xí)很苦,但不代表是一種折磨,仔細(xì)品味,苦中依然存在著甜,得到了你以前所不知道的,懂得了人生需要奮斗,創(chuàng)造了你的世界的真理,難道你不快樂(lè)嗎?相信,都是肯定的!在考場(chǎng)中,讓我們以平靜的心去對(duì)待,特別是初三的學(xué)哥學(xué)姐們,每一次的考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)更是意義非凡,所以你們?cè)谄?,在奮斗,而我們,總有一天,也會(huì)向你們這樣,這樣用力沖,盡管灑下了汗水和淚水,依然站著,向著遠(yuǎn)方眺望,然后,會(huì)笑笑,擦擦汗,驕傲的宣布:我努力了,我奮斗了,我拼博了,瞧!夢(mèng)想還很遠(yuǎn),但是我已在走向它!
面對(duì)即將到來(lái)的考試,我們要對(duì)自己有信心,有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力,便會(huì)專注其中、傾力去做,因而成功的希望就會(huì)大得多。相反,你若總是膽怯,那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功,每件事都由信心開始,并由信心跨出第一步。有一句格言說(shuō)得好:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。要確立自信心,相信自己的潛能,戰(zhàn)勝自己的惰性,以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí),一定能磨練出良好的意志,取得優(yōu)異的成績(jī),展示自己最美好的一面。
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水,我可以還你一個(gè)太陽(yáng);如果給我一塊石頭,我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn),我可以還你一個(gè)宇宙。那么,就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧,讓我們帶著自信,考出個(gè)人的最佳水平,考出班級(jí)的綜合水平?;貓?bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的.老師們。親愛的同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇中回蕩,乘風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步登高!最后,祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
我是高三(21)班的李甜,很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,升旗儀式學(xué)生發(fā)言稿。
作為一名高三學(xué)生,高中的艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二?;厥淄砗竽且淮L(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,我不得不感嘆——?dú)q月如梭啊!仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門,在校園里好奇地東跑西竄,今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂,開始朝著六月的夢(mèng)想加速。兩年中有紅色的,那是熱情,是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持,是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)……有金色的,那是拼搏,是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼,是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……有綠色的,那是閑適,是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道,是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁,和著紅色的熱情,金色的拼搏,綠色的閑適,繽紛的色彩,調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。宿豫中學(xué)成就了我多姿多彩的高中生活。
我很清楚,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),隨著學(xué)識(shí)的增加,競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng),但我決不會(huì)畏縮。大學(xué)夢(mèng),是人生夢(mèng)的起點(diǎn),沒有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的,我們要搶占人生的制高點(diǎn),創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生!高三是人生征途中的重要一站,千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中,學(xué)長(zhǎng)們?cè)谧蛱煲褜懴螺x煌,奮斗的火炬已正式交接到我們手中。十年寒窗衣帶寬,挑燈埋頭苦讀的子夜,多想想母親的期盼。題海遨游冥思苦想的日子常記起老師的叮嚀。聞雞起舞迎寒風(fēng)的清晨多念著夢(mèng)想的美麗。當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!
人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)?全身心的投入,一點(diǎn)一滴的積累,積蓄能量,整裝待發(fā),迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天,從容自信的奔向理想,勝利一定屬于我們!
最后,衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康,精神愉快,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
我是來(lái)自初一(2)班的xx,今天國(guó)旗下講話的主題是:總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)。
我們今天再一次站在國(guó)旗下迎來(lái)了新的一天。我們的第一次大型考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨你感覺到的是寒風(fēng)還是暖意,答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有者自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中戰(zhàn)天斗地,在酷暑中揮汗如雨。
同學(xué)們,作為建始一中的一員,相信在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆優(yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,要立即采取措施加以改正,這定會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,于是這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑,這一次的`失敗可能是必要的。中國(guó)人有句老話,說(shuō)失敗乃成功之母。可是我們都知道,并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類,比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
青山遮不住,畢竟東流去——時(shí)間在流逝。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)——奮斗才會(huì)成功長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!覀兊奈磥?lái)不是夢(mèng)!
我今天的講話就到此為止,謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇四
“莫等閑、白了少年頭,空悲切?!贝笏斡⑿墼里w警示我們“少壯不努力,老大徒傷悲”,要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
我們?cè)谕娴臅r(shí)候時(shí)間不知不覺的就溜走了,想要再?gòu)念^來(lái)過(guò)卻一是不行能了,時(shí)間一去不返,但我們可以把時(shí)間花在有意義的地方,讓生命中的每一分、每一秒都過(guò)得有意義。朱自清曾寫過(guò)一篇名叫《匆忙》的散文,感慨時(shí)間消逝得飛速,自己還沒來(lái)得及做一些有意義的事。想想看,一個(gè)宏大的散文作家都還存有這樣崇高的思想,我們這些未成年的學(xué)生呢?時(shí)間飛逝,歲月如梭,可當(dāng)你意識(shí)到時(shí)間溜去得匆忙時(shí),日子卻又淘氣地從你的'嘆息聲中飛過(guò)了??同學(xué)們,你生命中的每一分、每一秒過(guò)得是否有意義呢?它都是生命,一生只有一次。它毫不停留,無(wú)時(shí)不刻不在消逝著,攔擋不住,嘆息也沒有用!懊悔更沒有用,勿謂寸陰短,既過(guò)難再獲。只有珍惜時(shí)間努力做好自己的每一件事,才不會(huì)弄得“頭涔涔而淚潸潸”。同學(xué)們,“往著不行諫,來(lái)者猶可追?!边^(guò)去假如由于某種緣由奢侈了不少時(shí)間,那么就從現(xiàn)在起起先抓緊每一天吧!因?yàn)橹挥凶プ×私袢?,你才能贏得明天!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我發(fā)言的題目是:感動(dòng)在仙源中考報(bào)師恩。
回首三年前,熱淚沾滿襟。那時(shí),我們懷抱著五彩繽紛的夢(mèng)想,肩負(fù)著父母殷切的希望,帶著滿臉的稚氣和彷徨,走進(jìn)了仙源。為著青春,為著理想,更為著那“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),仙源助你成功”的諾言。
初來(lái)乍到,我們便被這所學(xué)校感動(dòng)了,這里有堪稱一絕的校園文化。這里有教人成人的孝行教育,有教人成功的雅行教育。我們深深覺得:仙源學(xué)校注定是我們揮灑青春,展示自我的一片沃土。選擇了仙源,就是找準(zhǔn)了人生的發(fā)展起點(diǎn)。
四季如梭,印證著我們的匆匆腳步,歲月如弦,彈奏著我們成長(zhǎng)的樂(lè)章。燈月交輝,鈴聲悠揚(yáng),和諧的校園里鳥語(yǔ)花香?;▋洪_了又謝,樹兒綠了又黃,不知不覺中,我們作別了初一的稚嫩與迷惘,褪盡了初二的浮躁與叛逆。在初三這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上開始直面人生的第一次比拼與較量。我們一路走來(lái)一路歌,雖有甘苦,但噓寒問(wèn)暖,照料周到的正是母親般的生活老師,授業(yè)解惑,不厭其煩的正是嘔心瀝血的多位師長(zhǎng)。如今的我們,知識(shí)充實(shí),體魄健壯,羽翼初豐,正準(zhǔn)備在10天后的中考中,有如雄鷹,搏擊風(fēng)浪,展翅翱翔。
三年一千多個(gè)日夜,我們?cè)谙稍撮L(zhǎng)大,我們?cè)谙稍闯扇恕_€有10天,我們就要奔赴考場(chǎng),感恩,就是我們征戰(zhàn)的利劍!
中考來(lái)臨了,你的心中惶恐嗎?“我要感謝父母!”有了這句吶喊,你就無(wú)所畏懼!號(hào)角起,莫邪出,我們颯爽英姿,策馬待戰(zhàn)!
中考來(lái)臨了,你心神不定嗎?“我要感謝老師!”有了這句吶喊,你就沒有忐忑!三更燈,五更雞,成竹就在我心底!
中考來(lái)臨了,你氣不順嗎?“我要感謝仙源!”有了這句吶喊,你就神清氣爽。定乾坤,斬樓蘭,揚(yáng)起高歌還!
今天,距中考只有10天。你我能做什么?上帝用六天時(shí)間創(chuàng)造了這世界,我們也會(huì)用10天潑墨出一片日月星辰,書寫出一段精彩人生!
真想再多用兩分鐘,表達(dá)我的感恩之情,但行勝于言。今天沙場(chǎng)點(diǎn)兵,喝了這碗壯行酒,唱完這支上陣歌,初三的兄弟姐妹們,我們就亮出寶劍,勇往前行,為仙源十六年校慶祝壽,為我們無(wú)悔的青春獻(xiàn)禮!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時(shí),他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調(diào)整??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?BR> 大學(xué)擔(dān)負(fù)著人類文明和民族文化的積淀與傳承的任務(wù),這個(gè)似乎是大家比較有共識(shí)的。大學(xué)的這個(gè)任務(wù)決定了大學(xué)是世界上非常特殊的組織機(jī)構(gòu),和政府或企業(yè)都不一樣。上世紀(jì)八、九十年代,美國(guó)有這樣一股思潮,說(shuō)大學(xué)校長(zhǎng)要“經(jīng)營(yíng)”大學(xué)。但是很快就遭到了一大批人的反對(duì)。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“經(jīng)營(yíng)”就有把大學(xué)當(dāng)做一個(gè)大型的公司來(lái)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作之嫌。如果把大學(xué)看成是一個(gè)大型的公司,那么就忽視了她在知識(shí)的積淀與傳承方面的重要功能。我們必須清楚地看到,即使是世界五百?gòu)?qiáng)的企業(yè),也絕對(duì)辦不出像美國(guó)加州理工學(xué)院這樣一所規(guī)模很小的名校,根本原因在于大學(xué)文化功能構(gòu)建的獨(dú)特性。
同時(shí),我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)是一個(gè)民族性極其強(qiáng)的教育和學(xué)術(shù)型機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有這樣一種思潮,認(rèn)為我們應(yīng)該把國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)做我們辦大學(xué)的一個(gè)參照物。這在總體上是正確的,但是我們絕對(duì)不能把國(guó)外的一流大學(xué)簡(jiǎn)單地當(dāng)做我們辦學(xué)的模板。因?yàn)檫@樣就忽視了大學(xué)的民族性特征。記得大概幾年以前,國(guó)際上一個(gè)大學(xué)排行榜把北大排在了第十七位。那是非常高的。但當(dāng)時(shí)一些頭腦非常清醒的教育學(xué)者包括北大一些教師清楚地認(rèn)識(shí)到,如果你要數(shù)一數(shù)科研成果、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者等等這些硬指標(biāo)的話,那么北大根本算不上是一所世界一流的大學(xué)。但是如果你要看一個(gè)大學(xué)在這個(gè)民族的文化以及在這個(gè)國(guó)家的轉(zhuǎn)型過(guò)程中所起到的重要作用,那么全世界沒有一所大學(xué)能起到像北大和復(fù)旦等國(guó)內(nèi)的一流大學(xué)起到的這么重要的作用。
大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生承擔(dān)著將人類文明和文化傳承和發(fā)揚(yáng)的任務(wù)。任何學(xué)科專業(yè),不僅僅是人文社會(huì)學(xué)科,還包括自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)等,都在起著這個(gè)作用,因?yàn)檎f(shuō)到底科學(xué)也是一種文化。因此,我們復(fù)旦在前些年開始了通識(shí)教育。雖然它在很多方面還需要完善,但是我認(rèn)為這是一條正確的道路。因?yàn)榇髮W(xué),尤其像復(fù)旦這樣的一所大學(xué),傳授專業(yè)知識(shí)固然重要,但培養(yǎng)一個(gè)人的精神是我們最最重要的任務(wù)。美國(guó)教育家德懷特·艾倫說(shuō)過(guò):“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話,那么我們就在為社會(huì)創(chuàng)造危害?!?BR> 那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為同學(xué)們努力的方向。
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái),果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛?,魯班,牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫圓,一手畫方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái),目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,就一定能無(wú)往而不勝。
4、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!笨茖W(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
5、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣:養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣:
(1)克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學(xué)習(xí)效率。
(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書,看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷,而且還可能因?yàn)闂l件反射,引起習(xí)慣性失眠。
(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長(zhǎng)期努力,堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō):“有志者,立長(zhǎng)志;無(wú)志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!也預(yù)祝大家在即將到來(lái)的期中考試中好好復(fù)習(xí),取得好成績(jī)!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命中最美好的景致有時(shí)并不是用濃墨重彩描繪而成的,它也許只是一個(gè)淡淡的印跡,但它深藏在我們心靈最柔軟的地方,一旦觸動(dòng)它,它便潮水般涌來(lái)。
昨天下了一天的雨,第二天早上雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服在馬路上閑逛,年久失修的路面坑坑洼洼的,積了很多雨水。我哼著小曲慢慢走著,路邊的小樹被雨水沖刷的干干凈凈,面貌一新。雨后,湛藍(lán)如鏡的天空清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。
就在我轉(zhuǎn)身打算回家時(shí),又一輛小轎車從前方急速向我駛來(lái),我一見,趕忙向旁邊躲閃,免得我的新衣服又雪上加霜,誰(shuí)知就在我快速逃離的那一刻,小車忽然放慢了速度,緩緩從我身邊駛過(guò)。車窗里映出的是一張溫和的笑臉,那笑容里有體貼真誠(chéng),還有關(guān)懷,看著那動(dòng)人的笑臉,我的臉上不由綻出一絲微笑,心理也感到一陣溫暖。看來(lái),我的擔(dān)心是多余的。汽車所經(jīng)之處,沒有飛濺的污水,車主那溫暖的笑容,也深深印在我心里。
那瞬間的溫暖點(diǎn)燃了我的心,讓我感到愛心和微笑,是這個(gè)世界最好的通行證。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇八
各位老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
我今天講話的題目是《讀書吧,你的.人生將因此而改變!》。?我今天的講話從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀,但從來(lái)沒有學(xué)過(guò)寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。?9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。
在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年,他通過(guò)參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯。
在人類歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。?你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書,就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。
你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。?讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
據(jù)學(xué)校圖書館統(tǒng)計(jì),從2003年11月至今,全校師生辦理借書證共250人次,其中教職工68人次,占教職工總?cè)藬?shù)的13.5%;學(xué)生182人次,只占在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的4%。借書情況如此,到圖書館閱覽室閱讀報(bào)刊的情況又如何呢?如果在正常情況下,你走進(jìn)閱覽室(偶然情況,如某些班學(xué)生在老師組織下集體到閱覽室除外),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在閱覽室閱讀的人數(shù)屈指可數(shù)。幾百?gòu)堃巫用刻於荚谀托牡?、靜悄悄地等待著、盼望著它的主人的到來(lái),可謂望穿秋水。
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇九
老師們、同學(xué)們:
度過(guò)了一個(gè)愉快、祥和的寒假,我們滿懷著新希望走進(jìn)校園,開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此,我謹(jǐn)代表初三(7)班全體同學(xué)向全校師生拜個(gè)晚年,祝愿大家蛇年大吉!萬(wàn)事如意!
新學(xué)期中我們將面臨新的`挑戰(zhàn),同時(shí)也孕育新的希望。我們不能徜徉在昨天的輝煌里,也不能沉浸在對(duì)明天的憧憬中,我們能把握的只有今天,只有充分利用,合理安排,讓每一個(gè)今天,每分每秒,過(guò)的踏踏實(shí)實(shí)。我們都應(yīng)站在這新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的新篇章!
作為二外的學(xué)生,積極進(jìn)取就是我們學(xué)習(xí)生活的主旋律。新學(xué)期伊始我們首先要做的就是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。我們決心使自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)有一個(gè)美好的開端。
靚蝶破繭出,新年展新貌。初一的學(xué)弟學(xué)妹們,短暫的初中生活一定給了你們很多新的體驗(yàn)。在初一,希望你們加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)校生活,更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)步向前!學(xué)習(xí)不是人生的全部,但如果連人生的一部分的學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,我們還能做什么呢?萬(wàn)丈高樓平地起,不積跬步,無(wú)以至千里。事在人為,路在腳下。
年華似水經(jīng)二外,歲月如歌苗成材。初二的同學(xué)們,你們?cè)诙庖呀?jīng)學(xué)習(xí)、生活了一年有余,想必已適應(yīng)了環(huán)境,有了一定的發(fā)展。初二是分化期,更是決定初三起點(diǎn)高度的登攀期。希望大家從現(xiàn)在起就找準(zhǔn)目標(biāo)、正確定位,并為此竭力拼搏,為進(jìn)入初三奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)!
踏過(guò)坎坷書山,度過(guò)茫茫學(xué)海,初三的朋友們,現(xiàn)在我們到了初中的最后一站!此刻是我們奮力拼搏、背水一戰(zhàn)的最后時(shí)機(jī)!本學(xué)期,我們不僅要完成九年級(jí)下的課程學(xué)習(xí),還要把整個(gè)初中階段學(xué)到的知識(shí)整合梳理,系統(tǒng)復(fù)習(xí),以爭(zhēng)取考上理想的高中。寒窗數(shù)載,在此一搏!而此刻偷閑、虛度光陰就等于不戰(zhàn)而降!莫讓青春的車輪在不知不覺地隆隆碾過(guò),給自己只留下一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的夢(mèng)想!成功之路是走出來(lái)的,不是等出來(lái)的。往者不可留,但來(lái)者猶可追。六月戰(zhàn)鼓在耳旁,狹路相逢勇者勝!初三是機(jī)遇,初三是挑戰(zhàn);初三是攻艱年,初三是豐收年。在新的學(xué)期里,我們將以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,拿出天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。
父母親的聲聲叮嚀,老師們的殷殷期盼,都將化作無(wú)窮的動(dòng)力,催我們前行,鼓勵(lì)我們成功。憶往昔,奮斗有我,看今朝,揮灑汗水,望明天,金榜題名,實(shí)現(xiàn)自我!讓我們奮戰(zhàn)60多天,爭(zhēng)分奪秒凌絕頂,讓青春無(wú)悔;揚(yáng)眉六月,你追我趕展雄風(fēng),為母校爭(zhēng)輝!我們堅(jiān)信,夢(mèng)想一定會(huì)在矢志不渝的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),火紅的六月,勝券在握!讓二外因我們而驕傲!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十
今日,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起?;厥讋倓傔^(guò)去的兩個(gè)月,它記錄著每一個(gè)學(xué)子和教師的辛勤,更蘊(yùn)含著我們的智慧。
作為榮智學(xué)校新一屆的初中生,我們?yōu)閷W(xué)校的方方面面感到驕傲,無(wú)論是環(huán)境優(yōu)雅的教室還是功能齊備的多功能展示廳,無(wú)論是生物實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室,還是圖書館等供我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所都顯得那樣舒適溫馨,而我們的教師,個(gè)個(gè)精神抖擻,正是他們的精心呵護(hù)與諄諄教誨,才有我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂,以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養(yǎng)成,從而營(yíng)造我校和諧健康,洋溢著人文色彩的學(xué)校氛圍。
同學(xué)們,求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),就像是手中剛剛拿到的新書一樣,散發(fā)著油墨的清香,蘊(yùn)藏著很多待開發(fā)的秘密,需要我們?nèi)ヌ剿?,“言行?guī)范,健康發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)是學(xué)校對(duì)我們的`要求。所以,正如今日一樣,當(dāng)我們邁進(jìn)校門的那一刻起,我們要說(shuō),新的一天我們要從遵守紀(jì)律做起。俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩不能成方圓。紀(jì)律是做好一切事情的保障,沒有紀(jì)律的約束,是什么事情也做不好的。大家明白,魯迅先生書桌上的“早字,是嚴(yán)格自律的表現(xiàn),是自覺守紀(jì)的典范,正因?yàn)檫@樣,魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首,帶頭守紀(jì),古往今來(lái)傳為佳話。
在開學(xué)后的這段時(shí)間里,我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律,進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在學(xué)校中存在著一些不和諧的音符。比如做操時(shí),有人急沖沖地下樓,奔向整齊的隊(duì)列,有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí),有的同學(xué)在樓道里互相追逐,大聲喧嘩,在樓梯上跑跳擁擠,涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌,隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢。
原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,禮貌守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素,缺乏一種團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。所以,我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)團(tuán)體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),就是我們必須遵守的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),它經(jīng)過(guò)我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施,內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣,長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。好的紀(jì)律會(huì)給我們帶來(lái)益處,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。我們僅有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),才能在前進(jìn)的步伐中步調(diào)一致,維護(hù)好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。所以,我們從此刻起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢那么如何才將校規(guī)校紀(jì)內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣呢首先是思想意識(shí)要到位。
在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不一樣的習(xí)慣,當(dāng)我們做某件事情時(shí),首先要想一想,你的做法是否對(duì)團(tuán)體、對(duì)他人有利,損害團(tuán)體和他人利益的事我們堅(jiān)決不能做。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。課堂上,專心聽講是對(duì)教師最大的尊重;升旗儀式上,你全神貫注、目送國(guó)旗冉冉升起,是對(duì)祖國(guó)最深的敬意。只要我們以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范自我的行為,我們就必須能成為一名合格的中小學(xué)生,我們的學(xué)校就必須能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
遵守紀(jì)律是一種尊重,遵守紀(jì)律是一種美德,遵守紀(jì)律更是一種職責(zé)。同學(xué)們,當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r(shí)候,你是否想過(guò)正是因?yàn)橛辛思o(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因?yàn)樗哪ЯΓ覀兊闹刃虿鸥泳?,今日我演講的題目是“營(yíng)造書香學(xué)校,共享完美生活”。
有一位作家說(shuō)過(guò):“書箱是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書箱,就好像沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書箱,就好像鳥兒沒有翅膀.”書是生活中的一道陽(yáng)光,照亮人類蒙昧的天空,書是開啟心扉的鑰匙,引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。
魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂里讀書,由于成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?,他立刻把?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了,然后買了幾本書和一串紅辣椒,每當(dāng)夜里讀書,寒氣難當(dāng)時(shí),他便摘下一個(gè)紅辣椒放進(jìn)嘴里咀嚼,辣得滿頭大汗,他用這種精神堅(jiān)持讀書,也許是他成為我國(guó)著名文學(xué)家的重要原因吧。另外,我們應(yīng)當(dāng)都聽說(shuō)過(guò)知心姐姐張海迪吧!她因高位截癱,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每一天坐在輪椅上的時(shí)間變?yōu)榱艘徊孔x書史,很多閱讀,使她的心態(tài)變得堅(jiān)強(qiáng),更使她獲得了寶貴的財(cái)富,就在這輛輪椅上,她學(xué)會(huì)了英、法等多個(gè)國(guó)家語(yǔ)言,成為了青年人杰出的代表,這些名人事例告訴我們,成功之路無(wú)不是以書籍為奠基。
書籍是人類思想的寶庫(kù),是人類提高的階梯?!耙槐竞脮軆艋覀兊男撵`,激發(fā)我們的斗志,給我們以人生的啟迪?!彼?,親愛的同學(xué)們,請(qǐng)相信閱讀的力量,它讓我們的成長(zhǎng)充滿優(yōu)裕從容,它讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn),為了明天,讓我們的學(xué)校書香更加濃郁!讓我們一齊擁抱書籍,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng),讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。
在此我代表高一(x)班全體發(fā)出倡議:從此刻做起,每位同學(xué),要立志并行動(dòng),要爭(zhēng)做一名有思想有內(nèi)涵、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,讓喜愛讀書成為一種習(xí)慣,讓喜愛讀書成為學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景線!讓我們讀書吧!
最終也預(yù)祝高二的學(xué)長(zhǎng)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),我們期待你們書寫輝煌。
多謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一句話,感動(dòng)了嚴(yán)冬的積雪;一個(gè)擁抱,照亮了雪下的黑暗;一直的陪伴,讓傷痛化為烏有。陪伴在身邊的那份溫暖,讓心不再害怕寂寞。
孤單的時(shí)候,總有兩個(gè)身影陪同在我的左右;無(wú)助的時(shí)候,總有兩雙小手牽引著我向前;生病的時(shí)候,總有兩個(gè)姐妹呵護(hù)著我的傷痛??偸沁@兩個(gè)人,總是這兩雙小手,總是這兩個(gè)身影,帶給我,來(lái)自身邊的溫暖。就是這兩個(gè)平平淡淡的人,帶給了我溫暖——“橙子”,“宸豬”。
“橙子”已經(jīng)是我六年的同學(xué)了。雖然已是六年,但這六年的感情卻不如初一半個(gè)多學(xué)期的感情深?!板坟i”是我在初一時(shí)認(rèn)識(shí)的。我們仨,在同一個(gè)班,關(guān)系也十分不錯(cuò)。也就是她們,為我的生活增添了快樂(lè),幸福,溫暖。
這一段時(shí)刻,感冒,發(fā)燒的同學(xué)很多,不幸的我也是其中之一。為了不落課,我還是繼續(xù)來(lái)上學(xué)了,拖著病,又累心情也不好。生病的第一天來(lái)到學(xué)校?!俺茸印本拖劝l(fā)現(xiàn)了我有問(wèn)題,問(wèn)來(lái)問(wèn)去,問(wèn)來(lái)問(wèn)去,才知道我發(fā)了燒,上課時(shí),我的身體發(fā)冷手很涼,“橙子”心疼的看著我,又把我的手放到他的手中暖,這時(shí)我才感到絲絲的暖和兒。下課,“宸豬”又是給我倒水,又是給我加衣服。雖然還是在生病,但是我真的好幸福。
感動(dòng)積雪的話語(yǔ),照亮黑暗的擁抱,讓傷痛化為黑暗的擁抱,讓傷痛化為烏有的陪伴。讓我感受到溫暖的姐妹,都來(lái)自身邊。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十二
隨著殘奧會(huì)開幕,國(guó)際目光再次匯集北京,讓我們?yōu)槲覈?guó)運(yùn)動(dòng)健兒在殘奧會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)加油助威!今天,我想就“學(xué)生在校期間應(yīng)培養(yǎng)、具備的就業(yè)素質(zhì)”與大家共同探討,以期能給同學(xué)們一點(diǎn)啟發(fā)和觸動(dòng)。
面對(duì)就業(yè),大中專學(xué)生們?cè)趯W(xué)生階段注重自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)是十分重要的大學(xué)升旗儀式學(xué)生代表演講稿5篇。核心競(jìng)爭(zhēng)力是我們?cè)诼殬I(yè)生涯和具體職業(yè)活動(dòng)中必要的最基本的能力。對(duì)我們終身發(fā)展和終身成就將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
概括來(lái)講,大中專學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段不外乎以下四方面能力的培養(yǎng)。
一是專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。包括所學(xué)專業(yè)的市場(chǎng)緊缺程度和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的合作程度。
二是動(dòng)手能力。包括操作能力和解決問(wèn)題的能力,這是人才外顯的直接的競(jìng)爭(zhēng)力。
三是社會(huì)適應(yīng)能力,包括對(duì)工作環(huán)境和人際環(huán)境的適應(yīng)能力以及生活、工作的自我控制能力。
四是可持續(xù)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力,即具備學(xué)習(xí)能力和綜合優(yōu)勢(shì),具備發(fā)展后勁。怎么才能做到以上四點(diǎn)呢?第一、學(xué)會(huì)做人。
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十三
尊敬的老師,各位同學(xué)們:
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久為了更好的宣傳交通安全知識(shí),更好的珍視我們的生命,就要把“增強(qiáng)交通安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力”這一交通安全主題貫穿于現(xiàn)實(shí)生活的每一天,并以此為契機(jī)把交通安全教育深入持久的搞下去,真正抓出實(shí)效。在此,向全體師生再次發(fā)出倡議:
1,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德。
2,當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧,密切注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況,預(yù)防交通事故的發(fā)生。
3,當(dāng)我們穿馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。
4,嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。
5,放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通,有車接送的同學(xué),要告訴家長(zhǎng)盡量不要因停車而影響同學(xué)們的出行,停車時(shí)離校門要遠(yuǎn)一些。
6,倡議各班組織召開一次交通安全主題班會(huì),總結(jié)過(guò)去,查找不足。每個(gè)同學(xué)都要審視自己的交通行為是否做到遵守交通法規(guī),是否做到安全出行,把交通行為與自己的生命安全緊密的聯(lián)系在一起。
尊章守紀(jì)就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每位同學(xué)的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花,珍愛彼此的生命吧。
你們是祖國(guó)的未來(lái),建設(shè)21世紀(jì)的法治,文明的中國(guó)的重任要落在你們的肩上。所以最后請(qǐng)同學(xué)們跟我一起說(shuō):我一定會(huì)遵守交通規(guī)則,從今天做起!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十四
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。
什么是感恩?感恩節(jié)像陽(yáng)光和空氣一樣無(wú)處不在,像水和食物一樣不可替代。
此刻,我站在這個(gè)演講臺(tái)上就是一種感恩。感謝老師和同學(xué)的支持和愛戴,感謝學(xué)校給予我的各種機(jī)會(huì),感謝父母的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天才能夠充滿自信與激情地站在這里演講。
宗教最崇尚的是感恩之心。他們感謝佛祖、感謝神靈、感謝基督、感謝真主。當(dāng)然,我們要感謝的,遠(yuǎn)比他們要多得多。
因?yàn)槲覀円兄x父母,是父母給予了我們生命,撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,是他們教會(huì)我們知識(shí),引領(lǐng)我們做“大寫的人”;感謝朋友,是他們讓我感受到了世界上最溫暖、最純粹的愛;感謝對(duì)手,是他們令我不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷完善自己。
我們還要感謝太陽(yáng),是它給予我們陽(yáng)光和溫暖,讓我學(xué)會(huì)用熱情去感染、溫暖周邊的人;感謝江河,它們不僅給予我們清澈的水資源,而且培養(yǎng)了我們水滴石穿的堅(jiān)韌品格;感謝大地,是它給予了我們生存的空間和萬(wàn)物,讓我們感悟到人與自然和諧共生的真諦。感謝!我們要感謝世間萬(wàn)物給予我們的所有一切!
感恩是什么?感恩又是一種心態(tài),一種品德,一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀的心態(tài)。感謝困難,感謝挫折。因?yàn)橛龅嚼щy和挫折,我們才會(huì)積極思考,尋找解決的辦法,才會(huì)領(lǐng)悟“辦法總比困難多”的其中奧秘;感謝對(duì)手,感謝那些對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,是他們讓我歷經(jīng)風(fēng)雨、讓我們?cè)诶Ь持胁粩喑砷L(zhǎng)、不斷完善,不斷走向卓越。所以說(shuō),感恩,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是一種美好的品德。我們中華民族是一個(gè)極具“感恩”傳統(tǒng)的民族?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感人詩(shī)句,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”等經(jīng)典詞句,集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。有人說(shuō),感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。感恩之心,是一種美好的品德,是對(duì)世間所有人、所有事,給予自己幫助所表示出的感激之情。有人幫助了我們,我們真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)讓對(duì)方心里涌起一股暖流。有人為我們付出了許多,我們真誠(chéng)的謝意,可能會(huì)促使他去幫助更多的人。懷著感恩的心,是種禮貌,也是知恩圖報(bào)的美好品德。
好,同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活,學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛與幸福吧。我的演講結(jié)束了,謝謝大家的聆聽!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
鷹若沒有殘忍的換骨,如何稱霸天空?雪蓮若沒有苛刻的環(huán)境,如何傲然挺立?金剛石若沒有嚴(yán)酷的鍛煉,如何金石為開?同樣,人也是如此。正所謂:逆境出人才。
人生在世,不會(huì)一帆風(fēng)順,總有逆境。當(dāng)我們身處逆境之中,不要畏懼,去爭(zhēng)得成長(zhǎng)的動(dòng)力,來(lái)創(chuàng)造人生的輝煌!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十六
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都是24小時(shí)、可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦、親愛的同學(xué),讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒!
在校園內(nèi)我們可以看到這樣一段話:求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭(zhēng)取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠(chéng)者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng)造時(shí)間、在校園里我們還可以看到這樣一句話:智人惜年,圣人惜月,賢人昔日、這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜時(shí)間,因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命、所以同學(xué)們,讓我們一起做聰明人吧!做勤奮人吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切、人的生命只有一次,不要因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),一定會(huì)給你帶來(lái)成功!
最后,衷心祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)取得令人滿意的'成績(jī)!
我的講話完畢,謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是高xx班的xxxx。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時(shí)光荏苒,送走了高三的大哥哥大姐姐,即將迎來(lái)屬于我們自己的——高三。此時(shí)的我們,褪去了高一時(shí)的稚嫩,沒有了高二時(shí)的焦躁。高三,我們真的來(lái)了。
兩年多來(lái),我們播種了希望?;叵脒^(guò)去七百多個(gè)日日夜夜,春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨滂沱中有我們深深的腳印,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬日風(fēng)雪中有我們堅(jiān)定的身影。我們有過(guò)成績(jī)一步步上升的喜悅,也有過(guò)成績(jī)滑落的淚水;我們懷揣父母殷切的目光,我們描繪著心中的藍(lán)圖。而今,我們又踏上了那早已布滿師兄師姐們腳印的起跑線。站在高三的門口,我們展望六月;面對(duì)高三的歲月,我們自信而執(zhí)著。
走進(jìn)高三,總讓人有所感慨。我們清楚的意識(shí)到,這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻,也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人,我們的同學(xué),更是我們自己。有人說(shuō)過(guò):“高一就像是一杯可樂(lè),清爽可口,令人怡然自樂(lè);高二就像是一杯甜酒,有幾分醉人,也有幾分烈性;而高三卻是一杯濃濃的咖啡,嘗的時(shí)候,或許是苦得無(wú)法下咽,但嘗過(guò)之后,卻留有余香,令人難以忘懷。”
我知道,一進(jìn)入高三,總會(huì)有一部分同學(xué),對(duì)高三的緊張生活有所恐懼,面對(duì)山似的書本,繁重的作業(yè)。有時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)所適從。然而我也深深地堅(jiān)信:風(fēng)雨后的彩虹才是最美的,現(xiàn)在的我,對(duì)高三充滿了憧憬,想到離夢(mèng)想又近了一步,我的心中又充滿了動(dòng)力。不光是對(duì)高三那充實(shí)的生活的一種躍躍欲試,更是對(duì)那高考的一種期待?,F(xiàn)在,恐懼不再被需要,我們需要的,是勇氣,是堅(jiān)持,是自信,我們有希望也有夢(mèng)想。我們不妨把生活和學(xué)習(xí)當(dāng)成圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)點(diǎn),趁著陽(yáng)光的熹微背上幾個(gè)單詞,走在教學(xué)樓的走廊上與同伴吟詠幾句名句,在課間與同學(xué)探討難題……日出而作,日落不息,適應(yīng)這種井然有序的生活,在踏實(shí)中收獲,在繁忙中快樂(lè)。
我相信,在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想和愿望。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂,都想有一個(gè)美好的前程,邁向未來(lái)的陽(yáng)光大道。為了實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望,我們必須為之奮斗、為之拼搏。毋庸置疑,這條拼搏之路會(huì)充滿坎坷,布滿荊棘的。但我們知道:世界上最美麗的王冠,全是用荊棘織成的。安于享樂(lè),不為生命的花朵奮力拼搏的人,永遠(yuǎn)看不到人生的`絢麗,聞不到生命的芬芳。不付出,怎么會(huì)有收獲。
同時(shí),良好的心態(tài)和科學(xué)的方法也是我們通向成功之路的必備素質(zhì)。我們首先得自信,凡事都說(shuō)“我能行”,這樣我們遇到挑戰(zhàn)才會(huì)處變不驚,臨危不亂。擁有寧?kù)o平和的心態(tài),我們才會(huì)在失敗面前從容鎮(zhèn)定。成功了,就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下一次更大的勝利積蓄力量;失敗了,就找出不足,為日后的東山再起打下基礎(chǔ)。掌握科學(xué)的方法,其實(shí)就是一句話:博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辯之,篤行之。
也許,有的同學(xué)開始迷惘,開始懷疑,因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候,我們開始后悔,后悔過(guò)去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),浪費(fèi)了太多時(shí)間;也有的同學(xué)面對(duì)高一高二一次次考試的失敗,開始失去自信,在高三面前踟躕。
往者不可諫,來(lái)者猶可追?,F(xiàn)在一切的迷惘,一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事,都只能成為我們的絆腳石。無(wú)論如何,現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。
天其實(shí)并不高,海其實(shí)也不遠(yuǎn)。同學(xué)們,高考的舞臺(tái)已經(jīng)搭就,沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響,榮譽(yù)和鮮花就在前方!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天,像水手乘風(fēng)破浪,以汗水澆灌,用智慧耕耘,奪取明年六月的桂冠!讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)家長(zhǎng)厚望,不負(fù)青春夢(mèng)想,再給母校二中美麗的臉龐增添無(wú)上的榮光!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來(lái)明媚的季節(jié),當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響昂揚(yáng)的旋律,當(dāng)我校職代會(huì)的春潮涌動(dòng)在春意闌珊的校園時(shí),我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新學(xué)期首次升旗儀式。
看著五星紅旗徐徐升起,我們思緒萬(wàn)千,心潮澎湃。穿過(guò)時(shí)空隧道,我們似乎讀懂了孟子:“浩然之氣”的內(nèi)涵,讀懂了文天祥留取丹心的肝膽,讀懂了魯迅棄醫(yī)從文的抉擇,讀懂了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的誓言。
在那國(guó)旗的獵獵飄揚(yáng)中,我們仿佛聽到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛率鐵騎直搗黃龍府的陣?guó)Q,聽到了讓中國(guó)人吐氣揚(yáng)眉的首顆原子彈爆炸聲,仿佛聽到了奧運(yùn)會(huì)110米欄上空嘹亮的國(guó)歌聲,聽到了神六環(huán)球之旅返航時(shí)興奮的歡呼聲……在那國(guó)旗的經(jīng)緯里,織進(jìn)了我們讓祖國(guó)強(qiáng)大的愿望,更融進(jìn)了我們投身祖國(guó)的理想。也許我們的臂膀還很稚嫩,我們的筋骨還不夠強(qiáng)壯,然而我們正在積蓄知識(shí)與能量。
我們深知:我們需要理想,但我們更需要腳踏實(shí)地、鍥而不舍的行動(dòng)。從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓思想素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)共同提高。母校的校園里依然會(huì)留下我們冬練三九、夏練三伏的耕耘足跡;依然會(huì)記載著我們披星戴月,厲兵秣馬的傾情打拼,依然見證著文明禮貌之花綻放美麗校園的和諧美景。與此同時(shí),我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足,攀登不止的精神,秉承滴水穿石,鐵杵磨針的毅力,弘揚(yáng)如饑似渴,只爭(zhēng)朝夕的精神,承載母校與師長(zhǎng)的重托,在天道酬勤的信念中,整裝待發(fā),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們堅(jiān)信,擁有在實(shí)驗(yàn)中學(xué)練就的堅(jiān)忍不拔的毅力,戰(zhàn)勝困難的勇氣,奮發(fā)有為的精神,我們一定能為我們的母校增光添彩,一定能夠在中考、高考的競(jìng)技場(chǎng)上旗開得勝,馬刀成功,為母校、為祖國(guó)交上一份滿意的答卷。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十九
各位同學(xué),各位老師:
早上好。我是六(6)班的xx。今天我國(guó)旗下講話的主題是“見義勇為”。相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生,而且,在我們的周圍也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。相信大家還記得,在10月24日,面對(duì)落入湍急江水的少年,長(zhǎng)江大學(xué)14名大學(xué)生不顧自身安危,紛紛跳入水中救人。手挽手組成的“人梯”,挽救了兩名孩童如花的生命,而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生,卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。
面對(duì)這樣的情況,有多少人能像這些大學(xué)生一樣,不顧生命危險(xiǎn)下江救人它們的這種行為不正是見義勇為嗎然而,有很多人都會(huì)認(rèn)為這三名大學(xué)生不值,甚至覺得他們的行為很傻。我認(rèn)為并不是這樣,的.確,我也為他們很可惜,畢竟是三個(gè)鮮活的生命呀。但是,我們要褒獎(jiǎng)的是這種精神。
有些價(jià)值觀是永遠(yuǎn)不能被忽視的,如對(duì)正義、行善觀念的敬仰和認(rèn)識(shí)。有些原則是永遠(yuǎn)不能再受懷疑或被討論的,像為人的責(zé)任和做人的根本。有些觀念是永遠(yuǎn)必須堅(jiān)持的,這就是一個(gè)民族賴以立身的文化傳統(tǒng)?!耙娏x勇為”的觀念就是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒,同時(shí)也是我們的民族每一個(gè)人品德完善的需要。
在這三位大學(xué)生的身上集中展現(xiàn)了忠于祖國(guó)、熱愛人民的赤子情懷,臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概,心系社會(huì)、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德,樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操,眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
對(duì)于現(xiàn)在的我們,或許說(shuō)這些還為時(shí)過(guò)早,但我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這種精神。不該像某些人不做實(shí)事而在一旁說(shuō)風(fēng)涼話,這種人遲早會(huì)落下社會(huì)的腳步。其實(shí),我們做這些不是為了出風(fēng)頭,也不是為博得別人的好評(píng),而是為了做好自己,培養(yǎng)自己良好品質(zhì)。所以,我們即便不能幫助別人,也要懂得尊敬見義勇為的人。千萬(wàn)不要流露出貶低或瞧不起他人的思想,這只會(huì)暴露出你這個(gè)人的惡劣品質(zhì)。而且,見義勇為并不是你魯莽的表現(xiàn),只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么,無(wú)論別人說(shuō)什么,都會(huì)成為過(guò)去。經(jīng)歷了這一切,我想你的靈魂也會(huì)得到升華。
謝謝大家,我講完了。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十
秋天就像是一首“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的詩(shī),秋高氣爽,看著那樹葉讓人浮想聯(lián)翩。
這是一個(gè)平凡而與眾不一樣的星期一,這周輪到了我們五(六)班做國(guó)旗下講話,我們?cè)缭绲貋?lái)到了操場(chǎng),今日天公作美,秋色宜人,秋風(fēng)習(xí)習(xí),白云在蔚藍(lán)的天幕上飄動(dòng),映襯著同學(xué)們激動(dòng)而喜悅的心境。
我們井然有序地做準(zhǔn)備,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了操場(chǎng)。望著人山人海的操場(chǎng),我心里惶惶不安,想著自我要應(yīng)對(duì)兩千多人講話,心里就越緊張。隨著主持人一聲令下,國(guó)旗冉冉升起,伴隨著秋風(fēng)在藍(lán)天下飄動(dòng),同學(xué)們唱起了莊重而威嚴(yán)的國(guó)歌。此時(shí)我驕傲我是中國(guó)人!
之后三個(gè)身著華麗的表演服的主持人并排走上了臺(tái),他們的聲音時(shí)而雄渾響亮,時(shí)而似高山流水般輕柔舒緩,時(shí)而蒼勁有力,在他們的引領(lǐng)下,讓全校師生感受到了中華上下五千年波瀾壯闊的歷史畫卷。隨后我們踏著矯健的步伐走上了主席臺(tái),立刻要輪到我講話了,我的手汗津津的,心里好像裝了十五個(gè)吊桶——七上八下,最終輪到我了,我倒吸一口冷氣,看著臺(tái)下教師那堅(jiān)定的目光,和藹可親的笑容,我立刻恢復(fù)了狀態(tài)。我向前一邁步,大聲朗誦起我的臺(tái)詞,大家的目光都齊刷刷的聚向我,此刻我心中無(wú)比自豪。下頭該我們合唱核心價(jià)值觀之歌,大家唱得格外賣力,聲如巨雷,十里之外都可聽聞。話音剛落,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。中國(guó),一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家,我要讓他轟動(dòng)世界!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十一
老師們,
同學(xué)
們,早上好:
三月,是春暖花開的日子;三月,是活力四射的季節(jié);當(dāng)我們一起走進(jìn)春波蕩漾的三月,豐富的節(jié)日撲面而來(lái)。3月5日,學(xué)雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂(lè)于助人的渴望。3月8日,婦女節(jié)特有的溫馨氣息,拉近了我們與親人之間的距離,親情和理解變得彌足珍貴。而這個(gè)周一,3月12日這天,我們還相會(huì)了另一個(gè)充滿綠色氣息的節(jié)日,你們知道是
什么
節(jié)日嗎?沒錯(cuò),就是植樹節(jié)。
說(shuō)到植樹節(jié),我們就不得不提起一位偉人,孫中山先生。孫中山先生幼年就對(duì)“樹藝牧畜”十分熱
愛
,在海外留學(xué)時(shí),也經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹。1924年他在廣州演講《三民主義》時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào):“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法就是要造林植樹,要造全國(guó)大規(guī)模的森林”。孫中山先生一生十分重視植樹造林。在1925年的3月12日這天,他在北京逝世,我們將這天定為植樹節(jié),也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)。鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林,綠化祖國(guó),改善環(huán)境,造福子孫后代。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩粌H可以美化環(huán)境,而且還能維護(hù)生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候,調(diào)節(jié)水的循環(huán),增加土壤的凈水資源,保護(hù)水土,樹木能涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土,使土壤不受風(fēng)化。 有了樹,我們才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹,我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,我們才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。
同學(xué)們,雖然在植樹節(jié)中,我們不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為這座城市增添一顆小樹苗,但是我們卻能用我們自己的力量為我們的
校園
綠化出一份自己的力。讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地。我們同學(xué)可以爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士,身體力行去愛護(hù)我們校園中的一草一木,愛護(hù)我們
生活
環(huán)境中的一草一木。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái),我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!better school, better life.我們校園的明天將因?yàn)槟銈兊墓餐Χ用髅臓N爛!
2
道德是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,它決定人生的方向,如果方向錯(cuò)了,人的一生皆被貽誤。所以我們中國(guó)人自古以來(lái)崇尚品格高尚、情操純潔、志向遠(yuǎn)大的人。
我們所熟知的屈原:為保持高尚的價(jià)格,決不愿與惡勢(shì)力同流合污,他寫下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,表明他為追求光明美好的政治理想,愿上下尋求新的道路,甚至不惜奉獻(xiàn)生命。
陶淵明這個(gè)名字我們也不陌生:他為保持高尚的`德操、純潔的品格,在為官期間,看不慣依官仗勢(shì)的權(quán)貴們,不肯接受低三下四的屈辱,裝不出一臉假笑,不善于點(diǎn)頭哈腰,毅然辭官還鄉(xiāng),留下了“不為五斗米折腰”的美名,也為我們留下了“采菊東籬下,悠然見井岡山”的著名詩(shī)句。
王昌齡有一首詩(shī),高年級(jí)的同學(xué)一定不會(huì)忘記,那就是《芙蓉樓送辛漸》,詩(shī)中有個(gè)句子寫道:“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”。他以冰雪的晶瑩比喻自己心志的忠貞、品格的高尚。
是的,名人圣賢的榜樣給后世留下了巨大的影響,今天我們應(yīng)該用自己的具體行動(dòng)來(lái)證明自己也是一個(gè)品行高潔的
小學(xué)
生。
我國(guó)在2001年9月頒布實(shí)施的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中,規(guī)定了我國(guó)公民要遵守的基本道德規(guī)范:愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。雖然只有短短的20個(gè)字,要真正自覺遵守卻不是容易的事。因?yàn)樽鲆粋€(gè)品行高潔的人是需要長(zhǎng)時(shí)期的努力,是需要意志毅力的。品質(zhì)高尚的德行絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。這里給全體同學(xué)推薦一本書,書名叫做《培養(yǎng)小學(xué)生高尚品行的168個(gè)故事》,我相信會(huì)對(duì)同學(xué)們有啟發(fā)的。只要我們能夠從小事做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴、一言一行做起,那么,我們的每一位同學(xué)就一定能夠成為一個(gè)品行高潔的人。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是珍惜春光。
常聽身邊的人抱怨時(shí)間不夠用,許多要干的事都還沒干,真的是時(shí)間苦短嗎?我們不能讓時(shí)間停留,但可以在每時(shí)每刻做些有意義的事?!按缃痣y買寸光陰”的道理人人都懂,可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命呢?同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,緊緊抓住時(shí)間。抓住時(shí)間,就是要科學(xué)安排時(shí)間,巧妙地利用時(shí)間,上課,自習(xí)做作業(yè)都要高度集中注意力,排除干擾,提高單位時(shí)間利用率。抓住時(shí)間還要善于抓住今天。
在今天有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓住今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的不足,去實(shí)現(xiàn)明天的理想。在今天快要結(jié)束的時(shí)候,我們要問(wèn)問(wèn)自己,我真正做到珍惜時(shí)間了嗎?早讀時(shí),是否因老師在別的班而不認(rèn)真?上課時(shí),是否因?yàn)橹R(shí)枯燥而開小差?上自習(xí)時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵÷曋v話?在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視或電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光?周末,是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書本?也許,大家認(rèn)為這些都是小事情,但時(shí)間就在一句句閑話之間,一個(gè)個(gè)走神之際,輕輕而又飛快地從我們指尖溜走了。
岳飛說(shuō):“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”魯迅說(shuō):“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?!痹跁r(shí)間的注視下,有人在努力,有人在消磨;有人積極進(jìn)取,有人自甘墮落;聰明的人,抓住今天,愚蠢的人,揮霍今天。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,惜時(shí)如金,共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,珍惜這個(gè)美好的春光吧!
謝謝大家!我們的演講結(jié)束!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十三
周一的早晨秋高氣爽,云淡風(fēng)輕,一個(gè)普通而又特殊的日子,因?yàn)槲覀円e行升旗儀式,作為主講人的我更是緊張而又激動(dòng)。
我們班早早地來(lái)到了操場(chǎng),為升旗儀式做好充分準(zhǔn)備??粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到來(lái),人越來(lái)越多,我頓時(shí)心神不定起來(lái),為了克服自我的緊張情緒,閉上眼睛不斷地默念自我的臺(tái)詞,生怕錯(cuò)一個(gè)字。
鈴聲響起,整個(gè)操場(chǎng)安靜了下來(lái)。主持人一聲令下,鮮艷的國(guó)旗伴著雄偉、莊嚴(yán)的國(guó)歌徐徐升起,在藍(lán)天白云的映襯下,顯得格外美麗,我的自豪感油然而生。
隨著時(shí)間流逝,我逐漸適應(yīng)了環(huán)境,心境也平靜下來(lái),看見同學(xué)們都在認(rèn)真地傾聽我們的演講,我心花怒放,更加投入地用心去講,早已將恐懼拋到九霄云外了。
演進(jìn)漸入尾聲,一切都很順利,同學(xué)們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上熱烈的掌聲,我感到十分驕傲自豪。
這次升旗儀式,使我增添了勇氣與自信,體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的道理:在臺(tái)上一刻的閃耀,都是需要臺(tái)下艱辛付出的,這個(gè)道理將使我終生受益。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇一
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天,我國(guó)旗下演講的主題是自信,走過(guò)期末!
伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光,我們迎來(lái)了一個(gè)新的早晨,每一天,都附帶著希望的露珠,閃著新鮮的光芒,同學(xué)們,下個(gè)星期我們將迎來(lái)令人激動(dòng)的期末考試,此時(shí)的你,是怎樣的心情?在過(guò)去的時(shí)間里,我們收獲著快樂(lè),收獲著成功?,F(xiàn)在,終于,要給自己一個(gè)答案了....
復(fù)習(xí)很苦,但不代表是一種折磨,仔細(xì)品味,苦中依然存在著甜,得到了你以前所不知道的,懂得了人生需要奮斗,創(chuàng)造了你的世界的真理,難道你不快樂(lè)嗎?相信,都是肯定的!在考場(chǎng)中,讓我們以平靜的心去對(duì)待,特別是初三的學(xué)哥學(xué)姐們,每一次的考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)更是意義非凡,所以你們?cè)谄?,在奮斗,而我們,總有一天,也會(huì)向你們這樣,這樣用力沖,盡管灑下了汗水和淚水,依然站著,向著遠(yuǎn)方眺望,然后,會(huì)笑笑,擦擦汗,驕傲的宣布:我努力了,我奮斗了,我拼博了,瞧!夢(mèng)想還很遠(yuǎn),但是我已在走向它!
面對(duì)即將到來(lái)的考試,我們要對(duì)自己有信心,有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力,便會(huì)專注其中、傾力去做,因而成功的希望就會(huì)大得多。相反,你若總是膽怯,那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功,每件事都由信心開始,并由信心跨出第一步。有一句格言說(shuō)得好:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。要確立自信心,相信自己的潛能,戰(zhàn)勝自己的惰性,以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí),一定能磨練出良好的意志,取得優(yōu)異的成績(jī),展示自己最美好的一面。
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水,我可以還你一個(gè)太陽(yáng);如果給我一塊石頭,我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn),我可以還你一個(gè)宇宙。那么,就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧,讓我們帶著自信,考出個(gè)人的最佳水平,考出班級(jí)的綜合水平?;貓?bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的.老師們。親愛的同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇中回蕩,乘風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步登高!最后,祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
我是高三(21)班的李甜,很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,升旗儀式學(xué)生發(fā)言稿。
作為一名高三學(xué)生,高中的艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二?;厥淄砗竽且淮L(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,我不得不感嘆——?dú)q月如梭啊!仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門,在校園里好奇地東跑西竄,今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂,開始朝著六月的夢(mèng)想加速。兩年中有紅色的,那是熱情,是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持,是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)……有金色的,那是拼搏,是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼,是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……有綠色的,那是閑適,是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道,是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁,和著紅色的熱情,金色的拼搏,綠色的閑適,繽紛的色彩,調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。宿豫中學(xué)成就了我多姿多彩的高中生活。
我很清楚,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),隨著學(xué)識(shí)的增加,競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng),但我決不會(huì)畏縮。大學(xué)夢(mèng),是人生夢(mèng)的起點(diǎn),沒有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的,我們要搶占人生的制高點(diǎn),創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生!高三是人生征途中的重要一站,千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中,學(xué)長(zhǎng)們?cè)谧蛱煲褜懴螺x煌,奮斗的火炬已正式交接到我們手中。十年寒窗衣帶寬,挑燈埋頭苦讀的子夜,多想想母親的期盼。題海遨游冥思苦想的日子常記起老師的叮嚀。聞雞起舞迎寒風(fēng)的清晨多念著夢(mèng)想的美麗。當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!
人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)?全身心的投入,一點(diǎn)一滴的積累,積蓄能量,整裝待發(fā),迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天,從容自信的奔向理想,勝利一定屬于我們!
最后,衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康,精神愉快,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
我是來(lái)自初一(2)班的xx,今天國(guó)旗下講話的主題是:總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)。
我們今天再一次站在國(guó)旗下迎來(lái)了新的一天。我們的第一次大型考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨你感覺到的是寒風(fēng)還是暖意,答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有者自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中戰(zhàn)天斗地,在酷暑中揮汗如雨。
同學(xué)們,作為建始一中的一員,相信在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆優(yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,要立即采取措施加以改正,這定會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,于是這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑,這一次的`失敗可能是必要的。中國(guó)人有句老話,說(shuō)失敗乃成功之母。可是我們都知道,并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類,比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
青山遮不住,畢竟東流去——時(shí)間在流逝。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)——奮斗才會(huì)成功長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!覀兊奈磥?lái)不是夢(mèng)!
我今天的講話就到此為止,謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇四
“莫等閑、白了少年頭,空悲切?!贝笏斡⑿墼里w警示我們“少壯不努力,老大徒傷悲”,要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
我們?cè)谕娴臅r(shí)候時(shí)間不知不覺的就溜走了,想要再?gòu)念^來(lái)過(guò)卻一是不行能了,時(shí)間一去不返,但我們可以把時(shí)間花在有意義的地方,讓生命中的每一分、每一秒都過(guò)得有意義。朱自清曾寫過(guò)一篇名叫《匆忙》的散文,感慨時(shí)間消逝得飛速,自己還沒來(lái)得及做一些有意義的事。想想看,一個(gè)宏大的散文作家都還存有這樣崇高的思想,我們這些未成年的學(xué)生呢?時(shí)間飛逝,歲月如梭,可當(dāng)你意識(shí)到時(shí)間溜去得匆忙時(shí),日子卻又淘氣地從你的'嘆息聲中飛過(guò)了??同學(xué)們,你生命中的每一分、每一秒過(guò)得是否有意義呢?它都是生命,一生只有一次。它毫不停留,無(wú)時(shí)不刻不在消逝著,攔擋不住,嘆息也沒有用!懊悔更沒有用,勿謂寸陰短,既過(guò)難再獲。只有珍惜時(shí)間努力做好自己的每一件事,才不會(huì)弄得“頭涔涔而淚潸潸”。同學(xué)們,“往著不行諫,來(lái)者猶可追?!边^(guò)去假如由于某種緣由奢侈了不少時(shí)間,那么就從現(xiàn)在起起先抓緊每一天吧!因?yàn)橹挥凶プ×私袢?,你才能贏得明天!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我發(fā)言的題目是:感動(dòng)在仙源中考報(bào)師恩。
回首三年前,熱淚沾滿襟。那時(shí),我們懷抱著五彩繽紛的夢(mèng)想,肩負(fù)著父母殷切的希望,帶著滿臉的稚氣和彷徨,走進(jìn)了仙源。為著青春,為著理想,更為著那“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),仙源助你成功”的諾言。
初來(lái)乍到,我們便被這所學(xué)校感動(dòng)了,這里有堪稱一絕的校園文化。這里有教人成人的孝行教育,有教人成功的雅行教育。我們深深覺得:仙源學(xué)校注定是我們揮灑青春,展示自我的一片沃土。選擇了仙源,就是找準(zhǔn)了人生的發(fā)展起點(diǎn)。
四季如梭,印證著我們的匆匆腳步,歲月如弦,彈奏著我們成長(zhǎng)的樂(lè)章。燈月交輝,鈴聲悠揚(yáng),和諧的校園里鳥語(yǔ)花香?;▋洪_了又謝,樹兒綠了又黃,不知不覺中,我們作別了初一的稚嫩與迷惘,褪盡了初二的浮躁與叛逆。在初三這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上開始直面人生的第一次比拼與較量。我們一路走來(lái)一路歌,雖有甘苦,但噓寒問(wèn)暖,照料周到的正是母親般的生活老師,授業(yè)解惑,不厭其煩的正是嘔心瀝血的多位師長(zhǎng)。如今的我們,知識(shí)充實(shí),體魄健壯,羽翼初豐,正準(zhǔn)備在10天后的中考中,有如雄鷹,搏擊風(fēng)浪,展翅翱翔。
三年一千多個(gè)日夜,我們?cè)谙稍撮L(zhǎng)大,我們?cè)谙稍闯扇恕_€有10天,我們就要奔赴考場(chǎng),感恩,就是我們征戰(zhàn)的利劍!
中考來(lái)臨了,你的心中惶恐嗎?“我要感謝父母!”有了這句吶喊,你就無(wú)所畏懼!號(hào)角起,莫邪出,我們颯爽英姿,策馬待戰(zhàn)!
中考來(lái)臨了,你心神不定嗎?“我要感謝老師!”有了這句吶喊,你就沒有忐忑!三更燈,五更雞,成竹就在我心底!
中考來(lái)臨了,你氣不順嗎?“我要感謝仙源!”有了這句吶喊,你就神清氣爽。定乾坤,斬樓蘭,揚(yáng)起高歌還!
今天,距中考只有10天。你我能做什么?上帝用六天時(shí)間創(chuàng)造了這世界,我們也會(huì)用10天潑墨出一片日月星辰,書寫出一段精彩人生!
真想再多用兩分鐘,表達(dá)我的感恩之情,但行勝于言。今天沙場(chǎng)點(diǎn)兵,喝了這碗壯行酒,唱完這支上陣歌,初三的兄弟姐妹們,我們就亮出寶劍,勇往前行,為仙源十六年校慶祝壽,為我們無(wú)悔的青春獻(xiàn)禮!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時(shí),他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調(diào)整??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?BR> 大學(xué)擔(dān)負(fù)著人類文明和民族文化的積淀與傳承的任務(wù),這個(gè)似乎是大家比較有共識(shí)的。大學(xué)的這個(gè)任務(wù)決定了大學(xué)是世界上非常特殊的組織機(jī)構(gòu),和政府或企業(yè)都不一樣。上世紀(jì)八、九十年代,美國(guó)有這樣一股思潮,說(shuō)大學(xué)校長(zhǎng)要“經(jīng)營(yíng)”大學(xué)。但是很快就遭到了一大批人的反對(duì)。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“經(jīng)營(yíng)”就有把大學(xué)當(dāng)做一個(gè)大型的公司來(lái)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作之嫌。如果把大學(xué)看成是一個(gè)大型的公司,那么就忽視了她在知識(shí)的積淀與傳承方面的重要功能。我們必須清楚地看到,即使是世界五百?gòu)?qiáng)的企業(yè),也絕對(duì)辦不出像美國(guó)加州理工學(xué)院這樣一所規(guī)模很小的名校,根本原因在于大學(xué)文化功能構(gòu)建的獨(dú)特性。
同時(shí),我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)是一個(gè)民族性極其強(qiáng)的教育和學(xué)術(shù)型機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有這樣一種思潮,認(rèn)為我們應(yīng)該把國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)做我們辦大學(xué)的一個(gè)參照物。這在總體上是正確的,但是我們絕對(duì)不能把國(guó)外的一流大學(xué)簡(jiǎn)單地當(dāng)做我們辦學(xué)的模板。因?yàn)檫@樣就忽視了大學(xué)的民族性特征。記得大概幾年以前,國(guó)際上一個(gè)大學(xué)排行榜把北大排在了第十七位。那是非常高的。但當(dāng)時(shí)一些頭腦非常清醒的教育學(xué)者包括北大一些教師清楚地認(rèn)識(shí)到,如果你要數(shù)一數(shù)科研成果、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者等等這些硬指標(biāo)的話,那么北大根本算不上是一所世界一流的大學(xué)。但是如果你要看一個(gè)大學(xué)在這個(gè)民族的文化以及在這個(gè)國(guó)家的轉(zhuǎn)型過(guò)程中所起到的重要作用,那么全世界沒有一所大學(xué)能起到像北大和復(fù)旦等國(guó)內(nèi)的一流大學(xué)起到的這么重要的作用。
大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生承擔(dān)著將人類文明和文化傳承和發(fā)揚(yáng)的任務(wù)。任何學(xué)科專業(yè),不僅僅是人文社會(huì)學(xué)科,還包括自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)等,都在起著這個(gè)作用,因?yàn)檎f(shuō)到底科學(xué)也是一種文化。因此,我們復(fù)旦在前些年開始了通識(shí)教育。雖然它在很多方面還需要完善,但是我認(rèn)為這是一條正確的道路。因?yàn)榇髮W(xué),尤其像復(fù)旦這樣的一所大學(xué),傳授專業(yè)知識(shí)固然重要,但培養(yǎng)一個(gè)人的精神是我們最最重要的任務(wù)。美國(guó)教育家德懷特·艾倫說(shuō)過(guò):“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話,那么我們就在為社會(huì)創(chuàng)造危害?!?BR> 那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為同學(xué)們努力的方向。
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái),果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛?,魯班,牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫圓,一手畫方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái),目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,就一定能無(wú)往而不勝。
4、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!笨茖W(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
5、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣:養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣:
(1)克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學(xué)習(xí)效率。
(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書,看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷,而且還可能因?yàn)闂l件反射,引起習(xí)慣性失眠。
(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長(zhǎng)期努力,堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō):“有志者,立長(zhǎng)志;無(wú)志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!也預(yù)祝大家在即將到來(lái)的期中考試中好好復(fù)習(xí),取得好成績(jī)!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命中最美好的景致有時(shí)并不是用濃墨重彩描繪而成的,它也許只是一個(gè)淡淡的印跡,但它深藏在我們心靈最柔軟的地方,一旦觸動(dòng)它,它便潮水般涌來(lái)。
昨天下了一天的雨,第二天早上雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服在馬路上閑逛,年久失修的路面坑坑洼洼的,積了很多雨水。我哼著小曲慢慢走著,路邊的小樹被雨水沖刷的干干凈凈,面貌一新。雨后,湛藍(lán)如鏡的天空清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。
就在我轉(zhuǎn)身打算回家時(shí),又一輛小轎車從前方急速向我駛來(lái),我一見,趕忙向旁邊躲閃,免得我的新衣服又雪上加霜,誰(shuí)知就在我快速逃離的那一刻,小車忽然放慢了速度,緩緩從我身邊駛過(guò)。車窗里映出的是一張溫和的笑臉,那笑容里有體貼真誠(chéng),還有關(guān)懷,看著那動(dòng)人的笑臉,我的臉上不由綻出一絲微笑,心理也感到一陣溫暖。看來(lái),我的擔(dān)心是多余的。汽車所經(jīng)之處,沒有飛濺的污水,車主那溫暖的笑容,也深深印在我心里。
那瞬間的溫暖點(diǎn)燃了我的心,讓我感到愛心和微笑,是這個(gè)世界最好的通行證。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇八
各位老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
我今天講話的題目是《讀書吧,你的.人生將因此而改變!》。?我今天的講話從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀,但從來(lái)沒有學(xué)過(guò)寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。?9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。
在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年,他通過(guò)參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯。
在人類歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。?你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書,就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。
你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。?讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
據(jù)學(xué)校圖書館統(tǒng)計(jì),從2003年11月至今,全校師生辦理借書證共250人次,其中教職工68人次,占教職工總?cè)藬?shù)的13.5%;學(xué)生182人次,只占在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的4%。借書情況如此,到圖書館閱覽室閱讀報(bào)刊的情況又如何呢?如果在正常情況下,你走進(jìn)閱覽室(偶然情況,如某些班學(xué)生在老師組織下集體到閱覽室除外),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在閱覽室閱讀的人數(shù)屈指可數(shù)。幾百?gòu)堃巫用刻於荚谀托牡?、靜悄悄地等待著、盼望著它的主人的到來(lái),可謂望穿秋水。
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇九
老師們、同學(xué)們:
度過(guò)了一個(gè)愉快、祥和的寒假,我們滿懷著新希望走進(jìn)校園,開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。在此,我謹(jǐn)代表初三(7)班全體同學(xué)向全校師生拜個(gè)晚年,祝愿大家蛇年大吉!萬(wàn)事如意!
新學(xué)期中我們將面臨新的`挑戰(zhàn),同時(shí)也孕育新的希望。我們不能徜徉在昨天的輝煌里,也不能沉浸在對(duì)明天的憧憬中,我們能把握的只有今天,只有充分利用,合理安排,讓每一個(gè)今天,每分每秒,過(guò)的踏踏實(shí)實(shí)。我們都應(yīng)站在這新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的新篇章!
作為二外的學(xué)生,積極進(jìn)取就是我們學(xué)習(xí)生活的主旋律。新學(xué)期伊始我們首先要做的就是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。我們決心使自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)有一個(gè)美好的開端。
靚蝶破繭出,新年展新貌。初一的學(xué)弟學(xué)妹們,短暫的初中生活一定給了你們很多新的體驗(yàn)。在初一,希望你們加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)校生活,更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)步向前!學(xué)習(xí)不是人生的全部,但如果連人生的一部分的學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,我們還能做什么呢?萬(wàn)丈高樓平地起,不積跬步,無(wú)以至千里。事在人為,路在腳下。
年華似水經(jīng)二外,歲月如歌苗成材。初二的同學(xué)們,你們?cè)诙庖呀?jīng)學(xué)習(xí)、生活了一年有余,想必已適應(yīng)了環(huán)境,有了一定的發(fā)展。初二是分化期,更是決定初三起點(diǎn)高度的登攀期。希望大家從現(xiàn)在起就找準(zhǔn)目標(biāo)、正確定位,并為此竭力拼搏,為進(jìn)入初三奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)!
踏過(guò)坎坷書山,度過(guò)茫茫學(xué)海,初三的朋友們,現(xiàn)在我們到了初中的最后一站!此刻是我們奮力拼搏、背水一戰(zhàn)的最后時(shí)機(jī)!本學(xué)期,我們不僅要完成九年級(jí)下的課程學(xué)習(xí),還要把整個(gè)初中階段學(xué)到的知識(shí)整合梳理,系統(tǒng)復(fù)習(xí),以爭(zhēng)取考上理想的高中。寒窗數(shù)載,在此一搏!而此刻偷閑、虛度光陰就等于不戰(zhàn)而降!莫讓青春的車輪在不知不覺地隆隆碾過(guò),給自己只留下一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的夢(mèng)想!成功之路是走出來(lái)的,不是等出來(lái)的。往者不可留,但來(lái)者猶可追。六月戰(zhàn)鼓在耳旁,狹路相逢勇者勝!初三是機(jī)遇,初三是挑戰(zhàn);初三是攻艱年,初三是豐收年。在新的學(xué)期里,我們將以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,拿出天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。
父母親的聲聲叮嚀,老師們的殷殷期盼,都將化作無(wú)窮的動(dòng)力,催我們前行,鼓勵(lì)我們成功。憶往昔,奮斗有我,看今朝,揮灑汗水,望明天,金榜題名,實(shí)現(xiàn)自我!讓我們奮戰(zhàn)60多天,爭(zhēng)分奪秒凌絕頂,讓青春無(wú)悔;揚(yáng)眉六月,你追我趕展雄風(fēng),為母校爭(zhēng)輝!我們堅(jiān)信,夢(mèng)想一定會(huì)在矢志不渝的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),火紅的六月,勝券在握!讓二外因我們而驕傲!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十
今日,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起?;厥讋倓傔^(guò)去的兩個(gè)月,它記錄著每一個(gè)學(xué)子和教師的辛勤,更蘊(yùn)含著我們的智慧。
作為榮智學(xué)校新一屆的初中生,我們?yōu)閷W(xué)校的方方面面感到驕傲,無(wú)論是環(huán)境優(yōu)雅的教室還是功能齊備的多功能展示廳,無(wú)論是生物實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室,還是圖書館等供我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所都顯得那樣舒適溫馨,而我們的教師,個(gè)個(gè)精神抖擻,正是他們的精心呵護(hù)與諄諄教誨,才有我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂,以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養(yǎng)成,從而營(yíng)造我校和諧健康,洋溢著人文色彩的學(xué)校氛圍。
同學(xué)們,求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),就像是手中剛剛拿到的新書一樣,散發(fā)著油墨的清香,蘊(yùn)藏著很多待開發(fā)的秘密,需要我們?nèi)ヌ剿?,“言行?guī)范,健康發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)是學(xué)校對(duì)我們的`要求。所以,正如今日一樣,當(dāng)我們邁進(jìn)校門的那一刻起,我們要說(shuō),新的一天我們要從遵守紀(jì)律做起。俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩不能成方圓。紀(jì)律是做好一切事情的保障,沒有紀(jì)律的約束,是什么事情也做不好的。大家明白,魯迅先生書桌上的“早字,是嚴(yán)格自律的表現(xiàn),是自覺守紀(jì)的典范,正因?yàn)檫@樣,魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首,帶頭守紀(jì),古往今來(lái)傳為佳話。
在開學(xué)后的這段時(shí)間里,我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律,進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在學(xué)校中存在著一些不和諧的音符。比如做操時(shí),有人急沖沖地下樓,奔向整齊的隊(duì)列,有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí),有的同學(xué)在樓道里互相追逐,大聲喧嘩,在樓梯上跑跳擁擠,涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌,隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢。
原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,禮貌守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素,缺乏一種團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。所以,我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)團(tuán)體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),就是我們必須遵守的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),它經(jīng)過(guò)我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施,內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣,長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。好的紀(jì)律會(huì)給我們帶來(lái)益處,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。我們僅有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),才能在前進(jìn)的步伐中步調(diào)一致,維護(hù)好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。所以,我們從此刻起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢那么如何才將校規(guī)校紀(jì)內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣呢首先是思想意識(shí)要到位。
在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不一樣的習(xí)慣,當(dāng)我們做某件事情時(shí),首先要想一想,你的做法是否對(duì)團(tuán)體、對(duì)他人有利,損害團(tuán)體和他人利益的事我們堅(jiān)決不能做。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。課堂上,專心聽講是對(duì)教師最大的尊重;升旗儀式上,你全神貫注、目送國(guó)旗冉冉升起,是對(duì)祖國(guó)最深的敬意。只要我們以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范自我的行為,我們就必須能成為一名合格的中小學(xué)生,我們的學(xué)校就必須能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
遵守紀(jì)律是一種尊重,遵守紀(jì)律是一種美德,遵守紀(jì)律更是一種職責(zé)。同學(xué)們,當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r(shí)候,你是否想過(guò)正是因?yàn)橛辛思o(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因?yàn)樗哪ЯΓ覀兊闹刃虿鸥泳?,今日我演講的題目是“營(yíng)造書香學(xué)校,共享完美生活”。
有一位作家說(shuō)過(guò):“書箱是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書箱,就好像沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書箱,就好像鳥兒沒有翅膀.”書是生活中的一道陽(yáng)光,照亮人類蒙昧的天空,書是開啟心扉的鑰匙,引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。
魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂里讀書,由于成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?,他立刻把?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了,然后買了幾本書和一串紅辣椒,每當(dāng)夜里讀書,寒氣難當(dāng)時(shí),他便摘下一個(gè)紅辣椒放進(jìn)嘴里咀嚼,辣得滿頭大汗,他用這種精神堅(jiān)持讀書,也許是他成為我國(guó)著名文學(xué)家的重要原因吧。另外,我們應(yīng)當(dāng)都聽說(shuō)過(guò)知心姐姐張海迪吧!她因高位截癱,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每一天坐在輪椅上的時(shí)間變?yōu)榱艘徊孔x書史,很多閱讀,使她的心態(tài)變得堅(jiān)強(qiáng),更使她獲得了寶貴的財(cái)富,就在這輛輪椅上,她學(xué)會(huì)了英、法等多個(gè)國(guó)家語(yǔ)言,成為了青年人杰出的代表,這些名人事例告訴我們,成功之路無(wú)不是以書籍為奠基。
書籍是人類思想的寶庫(kù),是人類提高的階梯?!耙槐竞脮軆艋覀兊男撵`,激發(fā)我們的斗志,給我們以人生的啟迪?!彼?,親愛的同學(xué)們,請(qǐng)相信閱讀的力量,它讓我們的成長(zhǎng)充滿優(yōu)裕從容,它讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn),為了明天,讓我們的學(xué)校書香更加濃郁!讓我們一齊擁抱書籍,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng),讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。
在此我代表高一(x)班全體發(fā)出倡議:從此刻做起,每位同學(xué),要立志并行動(dòng),要爭(zhēng)做一名有思想有內(nèi)涵、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,讓喜愛讀書成為一種習(xí)慣,讓喜愛讀書成為學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景線!讓我們讀書吧!
最終也預(yù)祝高二的學(xué)長(zhǎng)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),我們期待你們書寫輝煌。
多謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一句話,感動(dòng)了嚴(yán)冬的積雪;一個(gè)擁抱,照亮了雪下的黑暗;一直的陪伴,讓傷痛化為烏有。陪伴在身邊的那份溫暖,讓心不再害怕寂寞。
孤單的時(shí)候,總有兩個(gè)身影陪同在我的左右;無(wú)助的時(shí)候,總有兩雙小手牽引著我向前;生病的時(shí)候,總有兩個(gè)姐妹呵護(hù)著我的傷痛??偸沁@兩個(gè)人,總是這兩雙小手,總是這兩個(gè)身影,帶給我,來(lái)自身邊的溫暖。就是這兩個(gè)平平淡淡的人,帶給了我溫暖——“橙子”,“宸豬”。
“橙子”已經(jīng)是我六年的同學(xué)了。雖然已是六年,但這六年的感情卻不如初一半個(gè)多學(xué)期的感情深?!板坟i”是我在初一時(shí)認(rèn)識(shí)的。我們仨,在同一個(gè)班,關(guān)系也十分不錯(cuò)。也就是她們,為我的生活增添了快樂(lè),幸福,溫暖。
這一段時(shí)刻,感冒,發(fā)燒的同學(xué)很多,不幸的我也是其中之一。為了不落課,我還是繼續(xù)來(lái)上學(xué)了,拖著病,又累心情也不好。生病的第一天來(lái)到學(xué)校?!俺茸印本拖劝l(fā)現(xiàn)了我有問(wèn)題,問(wèn)來(lái)問(wèn)去,問(wèn)來(lái)問(wèn)去,才知道我發(fā)了燒,上課時(shí),我的身體發(fā)冷手很涼,“橙子”心疼的看著我,又把我的手放到他的手中暖,這時(shí)我才感到絲絲的暖和兒。下課,“宸豬”又是給我倒水,又是給我加衣服。雖然還是在生病,但是我真的好幸福。
感動(dòng)積雪的話語(yǔ),照亮黑暗的擁抱,讓傷痛化為黑暗的擁抱,讓傷痛化為烏有的陪伴。讓我感受到溫暖的姐妹,都來(lái)自身邊。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十二
隨著殘奧會(huì)開幕,國(guó)際目光再次匯集北京,讓我們?yōu)槲覈?guó)運(yùn)動(dòng)健兒在殘奧會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)加油助威!今天,我想就“學(xué)生在校期間應(yīng)培養(yǎng)、具備的就業(yè)素質(zhì)”與大家共同探討,以期能給同學(xué)們一點(diǎn)啟發(fā)和觸動(dòng)。
面對(duì)就業(yè),大中專學(xué)生們?cè)趯W(xué)生階段注重自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)是十分重要的大學(xué)升旗儀式學(xué)生代表演講稿5篇。核心競(jìng)爭(zhēng)力是我們?cè)诼殬I(yè)生涯和具體職業(yè)活動(dòng)中必要的最基本的能力。對(duì)我們終身發(fā)展和終身成就將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
概括來(lái)講,大中專學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段不外乎以下四方面能力的培養(yǎng)。
一是專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。包括所學(xué)專業(yè)的市場(chǎng)緊缺程度和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的合作程度。
二是動(dòng)手能力。包括操作能力和解決問(wèn)題的能力,這是人才外顯的直接的競(jìng)爭(zhēng)力。
三是社會(huì)適應(yīng)能力,包括對(duì)工作環(huán)境和人際環(huán)境的適應(yīng)能力以及生活、工作的自我控制能力。
四是可持續(xù)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力,即具備學(xué)習(xí)能力和綜合優(yōu)勢(shì),具備發(fā)展后勁。怎么才能做到以上四點(diǎn)呢?第一、學(xué)會(huì)做人。
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十三
尊敬的老師,各位同學(xué)們:
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久為了更好的宣傳交通安全知識(shí),更好的珍視我們的生命,就要把“增強(qiáng)交通安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力”這一交通安全主題貫穿于現(xiàn)實(shí)生活的每一天,并以此為契機(jī)把交通安全教育深入持久的搞下去,真正抓出實(shí)效。在此,向全體師生再次發(fā)出倡議:
1,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德。
2,當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧,密切注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況,預(yù)防交通事故的發(fā)生。
3,當(dāng)我們穿馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。
4,嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。
5,放學(xué)后不要在校門口因等人而堵塞交通,有車接送的同學(xué),要告訴家長(zhǎng)盡量不要因停車而影響同學(xué)們的出行,停車時(shí)離校門要遠(yuǎn)一些。
6,倡議各班組織召開一次交通安全主題班會(huì),總結(jié)過(guò)去,查找不足。每個(gè)同學(xué)都要審視自己的交通行為是否做到遵守交通法規(guī),是否做到安全出行,把交通行為與自己的生命安全緊密的聯(lián)系在一起。
尊章守紀(jì)就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每位同學(xué)的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花,珍愛彼此的生命吧。
你們是祖國(guó)的未來(lái),建設(shè)21世紀(jì)的法治,文明的中國(guó)的重任要落在你們的肩上。所以最后請(qǐng)同學(xué)們跟我一起說(shuō):我一定會(huì)遵守交通規(guī)則,從今天做起!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十四
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。
什么是感恩?感恩節(jié)像陽(yáng)光和空氣一樣無(wú)處不在,像水和食物一樣不可替代。
此刻,我站在這個(gè)演講臺(tái)上就是一種感恩。感謝老師和同學(xué)的支持和愛戴,感謝學(xué)校給予我的各種機(jī)會(huì),感謝父母的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天才能夠充滿自信與激情地站在這里演講。
宗教最崇尚的是感恩之心。他們感謝佛祖、感謝神靈、感謝基督、感謝真主。當(dāng)然,我們要感謝的,遠(yuǎn)比他們要多得多。
因?yàn)槲覀円兄x父母,是父母給予了我們生命,撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,是他們教會(huì)我們知識(shí),引領(lǐng)我們做“大寫的人”;感謝朋友,是他們讓我感受到了世界上最溫暖、最純粹的愛;感謝對(duì)手,是他們令我不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷完善自己。
我們還要感謝太陽(yáng),是它給予我們陽(yáng)光和溫暖,讓我學(xué)會(huì)用熱情去感染、溫暖周邊的人;感謝江河,它們不僅給予我們清澈的水資源,而且培養(yǎng)了我們水滴石穿的堅(jiān)韌品格;感謝大地,是它給予了我們生存的空間和萬(wàn)物,讓我們感悟到人與自然和諧共生的真諦。感謝!我們要感謝世間萬(wàn)物給予我們的所有一切!
感恩是什么?感恩又是一種心態(tài),一種品德,一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀的心態(tài)。感謝困難,感謝挫折。因?yàn)橛龅嚼щy和挫折,我們才會(huì)積極思考,尋找解決的辦法,才會(huì)領(lǐng)悟“辦法總比困難多”的其中奧秘;感謝對(duì)手,感謝那些對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,是他們讓我歷經(jīng)風(fēng)雨、讓我們?cè)诶Ь持胁粩喑砷L(zhǎng)、不斷完善,不斷走向卓越。所以說(shuō),感恩,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是一種美好的品德。我們中華民族是一個(gè)極具“感恩”傳統(tǒng)的民族?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感人詩(shī)句,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”等經(jīng)典詞句,集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。有人說(shuō),感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。感恩之心,是一種美好的品德,是對(duì)世間所有人、所有事,給予自己幫助所表示出的感激之情。有人幫助了我們,我們真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)讓對(duì)方心里涌起一股暖流。有人為我們付出了許多,我們真誠(chéng)的謝意,可能會(huì)促使他去幫助更多的人。懷著感恩的心,是種禮貌,也是知恩圖報(bào)的美好品德。
好,同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活,學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛與幸福吧。我的演講結(jié)束了,謝謝大家的聆聽!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
鷹若沒有殘忍的換骨,如何稱霸天空?雪蓮若沒有苛刻的環(huán)境,如何傲然挺立?金剛石若沒有嚴(yán)酷的鍛煉,如何金石為開?同樣,人也是如此。正所謂:逆境出人才。
人生在世,不會(huì)一帆風(fēng)順,總有逆境。當(dāng)我們身處逆境之中,不要畏懼,去爭(zhēng)得成長(zhǎng)的動(dòng)力,來(lái)創(chuàng)造人生的輝煌!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十六
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都是24小時(shí)、可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦、親愛的同學(xué),讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒!
在校園內(nèi)我們可以看到這樣一段話:求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭(zhēng)取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠(chéng)者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng)造時(shí)間、在校園里我們還可以看到這樣一句話:智人惜年,圣人惜月,賢人昔日、這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜時(shí)間,因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命、所以同學(xué)們,讓我們一起做聰明人吧!做勤奮人吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切、人的生命只有一次,不要因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),一定會(huì)給你帶來(lái)成功!
最后,衷心祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)取得令人滿意的'成績(jī)!
我的講話完畢,謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是高xx班的xxxx。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時(shí)光荏苒,送走了高三的大哥哥大姐姐,即將迎來(lái)屬于我們自己的——高三。此時(shí)的我們,褪去了高一時(shí)的稚嫩,沒有了高二時(shí)的焦躁。高三,我們真的來(lái)了。
兩年多來(lái),我們播種了希望?;叵脒^(guò)去七百多個(gè)日日夜夜,春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨滂沱中有我們深深的腳印,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬日風(fēng)雪中有我們堅(jiān)定的身影。我們有過(guò)成績(jī)一步步上升的喜悅,也有過(guò)成績(jī)滑落的淚水;我們懷揣父母殷切的目光,我們描繪著心中的藍(lán)圖。而今,我們又踏上了那早已布滿師兄師姐們腳印的起跑線。站在高三的門口,我們展望六月;面對(duì)高三的歲月,我們自信而執(zhí)著。
走進(jìn)高三,總讓人有所感慨。我們清楚的意識(shí)到,這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻,也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人,我們的同學(xué),更是我們自己。有人說(shuō)過(guò):“高一就像是一杯可樂(lè),清爽可口,令人怡然自樂(lè);高二就像是一杯甜酒,有幾分醉人,也有幾分烈性;而高三卻是一杯濃濃的咖啡,嘗的時(shí)候,或許是苦得無(wú)法下咽,但嘗過(guò)之后,卻留有余香,令人難以忘懷。”
我知道,一進(jìn)入高三,總會(huì)有一部分同學(xué),對(duì)高三的緊張生活有所恐懼,面對(duì)山似的書本,繁重的作業(yè)。有時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)所適從。然而我也深深地堅(jiān)信:風(fēng)雨后的彩虹才是最美的,現(xiàn)在的我,對(duì)高三充滿了憧憬,想到離夢(mèng)想又近了一步,我的心中又充滿了動(dòng)力。不光是對(duì)高三那充實(shí)的生活的一種躍躍欲試,更是對(duì)那高考的一種期待?,F(xiàn)在,恐懼不再被需要,我們需要的,是勇氣,是堅(jiān)持,是自信,我們有希望也有夢(mèng)想。我們不妨把生活和學(xué)習(xí)當(dāng)成圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)點(diǎn),趁著陽(yáng)光的熹微背上幾個(gè)單詞,走在教學(xué)樓的走廊上與同伴吟詠幾句名句,在課間與同學(xué)探討難題……日出而作,日落不息,適應(yīng)這種井然有序的生活,在踏實(shí)中收獲,在繁忙中快樂(lè)。
我相信,在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想和愿望。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂,都想有一個(gè)美好的前程,邁向未來(lái)的陽(yáng)光大道。為了實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望,我們必須為之奮斗、為之拼搏。毋庸置疑,這條拼搏之路會(huì)充滿坎坷,布滿荊棘的。但我們知道:世界上最美麗的王冠,全是用荊棘織成的。安于享樂(lè),不為生命的花朵奮力拼搏的人,永遠(yuǎn)看不到人生的`絢麗,聞不到生命的芬芳。不付出,怎么會(huì)有收獲。
同時(shí),良好的心態(tài)和科學(xué)的方法也是我們通向成功之路的必備素質(zhì)。我們首先得自信,凡事都說(shuō)“我能行”,這樣我們遇到挑戰(zhàn)才會(huì)處變不驚,臨危不亂。擁有寧?kù)o平和的心態(tài),我們才會(huì)在失敗面前從容鎮(zhèn)定。成功了,就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下一次更大的勝利積蓄力量;失敗了,就找出不足,為日后的東山再起打下基礎(chǔ)。掌握科學(xué)的方法,其實(shí)就是一句話:博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辯之,篤行之。
也許,有的同學(xué)開始迷惘,開始懷疑,因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候,我們開始后悔,后悔過(guò)去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),浪費(fèi)了太多時(shí)間;也有的同學(xué)面對(duì)高一高二一次次考試的失敗,開始失去自信,在高三面前踟躕。
往者不可諫,來(lái)者猶可追?,F(xiàn)在一切的迷惘,一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事,都只能成為我們的絆腳石。無(wú)論如何,現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。
天其實(shí)并不高,海其實(shí)也不遠(yuǎn)。同學(xué)們,高考的舞臺(tái)已經(jīng)搭就,沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響,榮譽(yù)和鮮花就在前方!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天,像水手乘風(fēng)破浪,以汗水澆灌,用智慧耕耘,奪取明年六月的桂冠!讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)家長(zhǎng)厚望,不負(fù)青春夢(mèng)想,再給母校二中美麗的臉龐增添無(wú)上的榮光!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來(lái)明媚的季節(jié),當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響昂揚(yáng)的旋律,當(dāng)我校職代會(huì)的春潮涌動(dòng)在春意闌珊的校園時(shí),我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新學(xué)期首次升旗儀式。
看著五星紅旗徐徐升起,我們思緒萬(wàn)千,心潮澎湃。穿過(guò)時(shí)空隧道,我們似乎讀懂了孟子:“浩然之氣”的內(nèi)涵,讀懂了文天祥留取丹心的肝膽,讀懂了魯迅棄醫(yī)從文的抉擇,讀懂了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的誓言。
在那國(guó)旗的獵獵飄揚(yáng)中,我們仿佛聽到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛率鐵騎直搗黃龍府的陣?guó)Q,聽到了讓中國(guó)人吐氣揚(yáng)眉的首顆原子彈爆炸聲,仿佛聽到了奧運(yùn)會(huì)110米欄上空嘹亮的國(guó)歌聲,聽到了神六環(huán)球之旅返航時(shí)興奮的歡呼聲……在那國(guó)旗的經(jīng)緯里,織進(jìn)了我們讓祖國(guó)強(qiáng)大的愿望,更融進(jìn)了我們投身祖國(guó)的理想。也許我們的臂膀還很稚嫩,我們的筋骨還不夠強(qiáng)壯,然而我們正在積蓄知識(shí)與能量。
我們深知:我們需要理想,但我們更需要腳踏實(shí)地、鍥而不舍的行動(dòng)。從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓思想素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)共同提高。母校的校園里依然會(huì)留下我們冬練三九、夏練三伏的耕耘足跡;依然會(huì)記載著我們披星戴月,厲兵秣馬的傾情打拼,依然見證著文明禮貌之花綻放美麗校園的和諧美景。與此同時(shí),我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足,攀登不止的精神,秉承滴水穿石,鐵杵磨針的毅力,弘揚(yáng)如饑似渴,只爭(zhēng)朝夕的精神,承載母校與師長(zhǎng)的重托,在天道酬勤的信念中,整裝待發(fā),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們堅(jiān)信,擁有在實(shí)驗(yàn)中學(xué)練就的堅(jiān)忍不拔的毅力,戰(zhàn)勝困難的勇氣,奮發(fā)有為的精神,我們一定能為我們的母校增光添彩,一定能夠在中考、高考的競(jìng)技場(chǎng)上旗開得勝,馬刀成功,為母校、為祖國(guó)交上一份滿意的答卷。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇十九
各位同學(xué),各位老師:
早上好。我是六(6)班的xx。今天我國(guó)旗下講話的主題是“見義勇為”。相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生,而且,在我們的周圍也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。相信大家還記得,在10月24日,面對(duì)落入湍急江水的少年,長(zhǎng)江大學(xué)14名大學(xué)生不顧自身安危,紛紛跳入水中救人。手挽手組成的“人梯”,挽救了兩名孩童如花的生命,而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生,卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。
面對(duì)這樣的情況,有多少人能像這些大學(xué)生一樣,不顧生命危險(xiǎn)下江救人它們的這種行為不正是見義勇為嗎然而,有很多人都會(huì)認(rèn)為這三名大學(xué)生不值,甚至覺得他們的行為很傻。我認(rèn)為并不是這樣,的.確,我也為他們很可惜,畢竟是三個(gè)鮮活的生命呀。但是,我們要褒獎(jiǎng)的是這種精神。
有些價(jià)值觀是永遠(yuǎn)不能被忽視的,如對(duì)正義、行善觀念的敬仰和認(rèn)識(shí)。有些原則是永遠(yuǎn)不能再受懷疑或被討論的,像為人的責(zé)任和做人的根本。有些觀念是永遠(yuǎn)必須堅(jiān)持的,這就是一個(gè)民族賴以立身的文化傳統(tǒng)?!耙娏x勇為”的觀念就是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒,同時(shí)也是我們的民族每一個(gè)人品德完善的需要。
在這三位大學(xué)生的身上集中展現(xiàn)了忠于祖國(guó)、熱愛人民的赤子情懷,臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概,心系社會(huì)、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德,樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操,眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
對(duì)于現(xiàn)在的我們,或許說(shuō)這些還為時(shí)過(guò)早,但我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這種精神。不該像某些人不做實(shí)事而在一旁說(shuō)風(fēng)涼話,這種人遲早會(huì)落下社會(huì)的腳步。其實(shí),我們做這些不是為了出風(fēng)頭,也不是為博得別人的好評(píng),而是為了做好自己,培養(yǎng)自己良好品質(zhì)。所以,我們即便不能幫助別人,也要懂得尊敬見義勇為的人。千萬(wàn)不要流露出貶低或瞧不起他人的思想,這只會(huì)暴露出你這個(gè)人的惡劣品質(zhì)。而且,見義勇為并不是你魯莽的表現(xiàn),只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么,無(wú)論別人說(shuō)什么,都會(huì)成為過(guò)去。經(jīng)歷了這一切,我想你的靈魂也會(huì)得到升華。
謝謝大家,我講完了。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十
秋天就像是一首“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的詩(shī),秋高氣爽,看著那樹葉讓人浮想聯(lián)翩。
這是一個(gè)平凡而與眾不一樣的星期一,這周輪到了我們五(六)班做國(guó)旗下講話,我們?cè)缭绲貋?lái)到了操場(chǎng),今日天公作美,秋色宜人,秋風(fēng)習(xí)習(xí),白云在蔚藍(lán)的天幕上飄動(dòng),映襯著同學(xué)們激動(dòng)而喜悅的心境。
我們井然有序地做準(zhǔn)備,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了操場(chǎng)。望著人山人海的操場(chǎng),我心里惶惶不安,想著自我要應(yīng)對(duì)兩千多人講話,心里就越緊張。隨著主持人一聲令下,國(guó)旗冉冉升起,伴隨著秋風(fēng)在藍(lán)天下飄動(dòng),同學(xué)們唱起了莊重而威嚴(yán)的國(guó)歌。此時(shí)我驕傲我是中國(guó)人!
之后三個(gè)身著華麗的表演服的主持人并排走上了臺(tái),他們的聲音時(shí)而雄渾響亮,時(shí)而似高山流水般輕柔舒緩,時(shí)而蒼勁有力,在他們的引領(lǐng)下,讓全校師生感受到了中華上下五千年波瀾壯闊的歷史畫卷。隨后我們踏著矯健的步伐走上了主席臺(tái),立刻要輪到我講話了,我的手汗津津的,心里好像裝了十五個(gè)吊桶——七上八下,最終輪到我了,我倒吸一口冷氣,看著臺(tái)下教師那堅(jiān)定的目光,和藹可親的笑容,我立刻恢復(fù)了狀態(tài)。我向前一邁步,大聲朗誦起我的臺(tái)詞,大家的目光都齊刷刷的聚向我,此刻我心中無(wú)比自豪。下頭該我們合唱核心價(jià)值觀之歌,大家唱得格外賣力,聲如巨雷,十里之外都可聽聞。話音剛落,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。中國(guó),一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家,我要讓他轟動(dòng)世界!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十一
老師們,
同學(xué)
們,早上好:
三月,是春暖花開的日子;三月,是活力四射的季節(jié);當(dāng)我們一起走進(jìn)春波蕩漾的三月,豐富的節(jié)日撲面而來(lái)。3月5日,學(xué)雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂(lè)于助人的渴望。3月8日,婦女節(jié)特有的溫馨氣息,拉近了我們與親人之間的距離,親情和理解變得彌足珍貴。而這個(gè)周一,3月12日這天,我們還相會(huì)了另一個(gè)充滿綠色氣息的節(jié)日,你們知道是
什么
節(jié)日嗎?沒錯(cuò),就是植樹節(jié)。
說(shuō)到植樹節(jié),我們就不得不提起一位偉人,孫中山先生。孫中山先生幼年就對(duì)“樹藝牧畜”十分熱
愛
,在海外留學(xué)時(shí),也經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹。1924年他在廣州演講《三民主義》時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào):“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法就是要造林植樹,要造全國(guó)大規(guī)模的森林”。孫中山先生一生十分重視植樹造林。在1925年的3月12日這天,他在北京逝世,我們將這天定為植樹節(jié),也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)。鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林,綠化祖國(guó),改善環(huán)境,造福子孫后代。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩粌H可以美化環(huán)境,而且還能維護(hù)生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候,調(diào)節(jié)水的循環(huán),增加土壤的凈水資源,保護(hù)水土,樹木能涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土,使土壤不受風(fēng)化。 有了樹,我們才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹,我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,我們才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。
同學(xué)們,雖然在植樹節(jié)中,我們不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為這座城市增添一顆小樹苗,但是我們卻能用我們自己的力量為我們的
校園
綠化出一份自己的力。讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地。我們同學(xué)可以爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士,身體力行去愛護(hù)我們校園中的一草一木,愛護(hù)我們
生活
環(huán)境中的一草一木。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái),我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!better school, better life.我們校園的明天將因?yàn)槟銈兊墓餐Χ用髅臓N爛!
2
道德是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,它決定人生的方向,如果方向錯(cuò)了,人的一生皆被貽誤。所以我們中國(guó)人自古以來(lái)崇尚品格高尚、情操純潔、志向遠(yuǎn)大的人。
我們所熟知的屈原:為保持高尚的價(jià)格,決不愿與惡勢(shì)力同流合污,他寫下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,表明他為追求光明美好的政治理想,愿上下尋求新的道路,甚至不惜奉獻(xiàn)生命。
陶淵明這個(gè)名字我們也不陌生:他為保持高尚的`德操、純潔的品格,在為官期間,看不慣依官仗勢(shì)的權(quán)貴們,不肯接受低三下四的屈辱,裝不出一臉假笑,不善于點(diǎn)頭哈腰,毅然辭官還鄉(xiāng),留下了“不為五斗米折腰”的美名,也為我們留下了“采菊東籬下,悠然見井岡山”的著名詩(shī)句。
王昌齡有一首詩(shī),高年級(jí)的同學(xué)一定不會(huì)忘記,那就是《芙蓉樓送辛漸》,詩(shī)中有個(gè)句子寫道:“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”。他以冰雪的晶瑩比喻自己心志的忠貞、品格的高尚。
是的,名人圣賢的榜樣給后世留下了巨大的影響,今天我們應(yīng)該用自己的具體行動(dòng)來(lái)證明自己也是一個(gè)品行高潔的
小學(xué)
生。
我國(guó)在2001年9月頒布實(shí)施的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中,規(guī)定了我國(guó)公民要遵守的基本道德規(guī)范:愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。雖然只有短短的20個(gè)字,要真正自覺遵守卻不是容易的事。因?yàn)樽鲆粋€(gè)品行高潔的人是需要長(zhǎng)時(shí)期的努力,是需要意志毅力的。品質(zhì)高尚的德行絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。這里給全體同學(xué)推薦一本書,書名叫做《培養(yǎng)小學(xué)生高尚品行的168個(gè)故事》,我相信會(huì)對(duì)同學(xué)們有啟發(fā)的。只要我們能夠從小事做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴、一言一行做起,那么,我們的每一位同學(xué)就一定能夠成為一個(gè)品行高潔的人。
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是珍惜春光。
常聽身邊的人抱怨時(shí)間不夠用,許多要干的事都還沒干,真的是時(shí)間苦短嗎?我們不能讓時(shí)間停留,但可以在每時(shí)每刻做些有意義的事?!按缃痣y買寸光陰”的道理人人都懂,可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命呢?同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,緊緊抓住時(shí)間。抓住時(shí)間,就是要科學(xué)安排時(shí)間,巧妙地利用時(shí)間,上課,自習(xí)做作業(yè)都要高度集中注意力,排除干擾,提高單位時(shí)間利用率。抓住時(shí)間還要善于抓住今天。
在今天有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓住今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的不足,去實(shí)現(xiàn)明天的理想。在今天快要結(jié)束的時(shí)候,我們要問(wèn)問(wèn)自己,我真正做到珍惜時(shí)間了嗎?早讀時(shí),是否因老師在別的班而不認(rèn)真?上課時(shí),是否因?yàn)橹R(shí)枯燥而開小差?上自習(xí)時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵÷曋v話?在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視或電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光?周末,是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書本?也許,大家認(rèn)為這些都是小事情,但時(shí)間就在一句句閑話之間,一個(gè)個(gè)走神之際,輕輕而又飛快地從我們指尖溜走了。
岳飛說(shuō):“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”魯迅說(shuō):“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?!痹跁r(shí)間的注視下,有人在努力,有人在消磨;有人積極進(jìn)取,有人自甘墮落;聰明的人,抓住今天,愚蠢的人,揮霍今天。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,惜時(shí)如金,共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,珍惜這個(gè)美好的春光吧!
謝謝大家!我們的演講結(jié)束!
升旗儀式學(xué)生代表的講話稿篇二十三
周一的早晨秋高氣爽,云淡風(fēng)輕,一個(gè)普通而又特殊的日子,因?yàn)槲覀円e行升旗儀式,作為主講人的我更是緊張而又激動(dòng)。
我們班早早地來(lái)到了操場(chǎng),為升旗儀式做好充分準(zhǔn)備??粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到來(lái),人越來(lái)越多,我頓時(shí)心神不定起來(lái),為了克服自我的緊張情緒,閉上眼睛不斷地默念自我的臺(tái)詞,生怕錯(cuò)一個(gè)字。
鈴聲響起,整個(gè)操場(chǎng)安靜了下來(lái)。主持人一聲令下,鮮艷的國(guó)旗伴著雄偉、莊嚴(yán)的國(guó)歌徐徐升起,在藍(lán)天白云的映襯下,顯得格外美麗,我的自豪感油然而生。
隨著時(shí)間流逝,我逐漸適應(yīng)了環(huán)境,心境也平靜下來(lái),看見同學(xué)們都在認(rèn)真地傾聽我們的演講,我心花怒放,更加投入地用心去講,早已將恐懼拋到九霄云外了。
演進(jìn)漸入尾聲,一切都很順利,同學(xué)們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上熱烈的掌聲,我感到十分驕傲自豪。
這次升旗儀式,使我增添了勇氣與自信,體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的道理:在臺(tái)上一刻的閃耀,都是需要臺(tái)下艱辛付出的,這個(gè)道理將使我終生受益。