感悟是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作等方面通過(guò)深入思考所得到的領(lǐng)悟和思考。與朋友、家人分享感悟，交流思想，能夠借鑒對(duì)方的觀點(diǎn)，促進(jìn)深度思考。在下面的范文中，你將看到一些深入的思考和富有洞察力的感悟。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇一
隨著2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的臨近，北京冬奧會(huì)的籌備工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。為了展示我國(guó)獨(dú)特的文化和積極向上的精神風(fēng)貌，中國(guó)還特意舉辦了小學(xué)生冬奧會(huì)，讓孩子們?cè)诒荣愔懈惺鼙┻\(yùn)動(dòng)的魅力。作為參與其中的一位小學(xué)生，我深深地感悟到了冬奧會(huì)的意義和價(jià)值，收獲了很多珍貴的體會(huì)和心得。
首先，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，每個(gè)隊(duì)伍都是由來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)組成，大家需要相互配合，共同完成賽事。在我所參與的冰球比賽中，我們需要以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行進(jìn)攻和防守，只有通過(guò)默契的配合才能取得勝利。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練和比賽，我深刻體會(huì)到了只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能發(fā)揮出每個(gè)人的最大潛能，并取得最好的成績(jī)。
其次，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。參加冬奧會(huì)的比賽需要付出很多的努力和時(shí)間，而且面對(duì)困難和失敗時(shí)，很容易感到沮喪和想要放棄。但通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。在比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了比賽中的技巧和策略，并最終取得了我想要的成績(jī)。
再次，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我感受到了友誼的力量。冬奧會(huì)是一個(gè)國(guó)際性的盛會(huì)，來(lái)自世界各地的小選手聚集在一起，分享彼此的喜悅和友誼。通過(guò)比賽和交流，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的小朋友，我們用不同的語(yǔ)言溝通，分享自己的文化和體驗(yàn)。這段珍貴的經(jīng)歷讓我深切感受到了友誼的力量，它能夠跨越國(guó)界、消除隔閡、促進(jìn)和平與交流。
此外，小學(xué)生冬奧會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到體育精神的重要性。冬奧會(huì)代表了人類的勇氣、堅(jiān)韌和拼搏精神。通過(guò)參與冰雪運(yùn)動(dòng)，我明白了體育的意義不僅在于贏得比賽，更在于培養(yǎng)自己的意志力和毅力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作的精神，鍛煉身體，并在失敗中尋找到改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力。冬奧會(huì)讓我明白了體育不僅僅是一種競(jìng)技，更是一種生活態(tài)度和追求卓越的信念。
最后，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我懂得了感恩。作為參與者，我深深地感激各級(jí)組織者和教練的付出，他們提供了優(yōu)良的訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備，還組織了經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，我也要感謝家人們的理解和支持，他們給予了我滿滿的鼓勵(lì)和關(guān)心。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一份付出和幫助，用感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
通過(guò)參與小學(xué)生冬奧會(huì)，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。團(tuán)隊(duì)合作的重要性、堅(jiān)持不懈的精神、友誼的力量、體育精神的重要性以及感恩的心態(tài)，這些都是我在冬奧會(huì)中得到的啟發(fā)和領(lǐng)悟。我相信這些寶貴的收獲將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的人。冬奧會(huì)，讓我收獲不止于勝利，更是一筆珍貴的人生財(cái)富。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇二
冬奧會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，促進(jìn)國(guó)際交流的盛會(huì)。而今年，我們有幸在自己的國(guó)家舉辦了一屆盛大的冬奧會(huì)，作為小學(xué)生，我們也參與其中，親身感受到了冬奧會(huì)的獨(dú)特魅力。在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了許多體育知識(shí)，更懂得了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持的重要性，給我們帶來(lái)了許多的收獲和感悟。
首先，冬奧會(huì)讓我們領(lǐng)略到了不同國(guó)家和地區(qū)的文化之美。冬奧會(huì)是一個(gè)集結(jié)世界各國(guó)選手的平臺(tái)，他們用自己的才華和努力爭(zhēng)奪金牌。通過(guò)觀看比賽，我們看到來(lái)自不同國(guó)家與地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員都能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格與特點(diǎn)。此外，冬奧會(huì)的開幕式和閉幕式上，各國(guó)選手帶著自己民族的特色入場(chǎng)，這讓我們看到了世界多元文化的魅力，也讓我們更加尊重和欣賞其他文化。
其次，冬奧會(huì)教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。冬季項(xiàng)目比賽的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)的默契合作和相互的支持，達(dá)成共同的目標(biāo)。不論是花樣滑冰還是冰球比賽，都需要隊(duì)員們相互配合，完成各自的任務(wù)。通過(guò)觀看這些比賽，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得成功。冬奧會(huì)讓我們意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中每個(gè)人都有自己的重要作用，而只有大家共同努力，才能取得更好的成績(jī)。
第三，冬奧會(huì)激勵(lì)著我們堅(jiān)持不懈。冬奧會(huì)上的選手們不僅需要具備才華和技能，更重要的是毫不氣餒和堅(jiān)持不懈的精神。無(wú)論是在比賽前的訓(xùn)練還是比賽中的困難，他們始終保持積極的心態(tài)，迎難而上。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。這種精神對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也同樣重要，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中遇到的問(wèn)題，只有時(shí)刻保持激情和毅力，才能不斷超越自己，取得更好的成績(jī)。
第四，冬奧會(huì)提醒我們關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。作為一屆綠色冬奧會(huì)，今年的賽事注重了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。冬奧場(chǎng)館的建設(shè)和工藝采用了許多環(huán)保措施，減少了對(duì)環(huán)境的污染，提高了資源的利用效率。同時(shí)，冬奧會(huì)還通過(guò)宣傳保護(hù)雪山和動(dòng)物，讓我們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。這給了我們思考，要愛(ài)護(hù)我們的地球，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的未來(lái)。
總之，小學(xué)生參與冬奧會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅領(lǐng)略到了不同國(guó)家和地區(qū)的文化之美，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了堅(jiān)持不懈和環(huán)保的重要意義。這使得我們對(duì)冬奧會(huì)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，也為我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了許多的啟示。相信有這次寶貴的經(jīng)歷，我們小學(xué)生一定能在未來(lái)的成長(zhǎng)中取得更加輝煌和出色的成績(jī)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇三
記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情，到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去。
回顧這三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對(duì)我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會(huì)：
一、個(gè)人的心得。
有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。
我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長(zhǎng)。
雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺(jué)得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的。
在石化系這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。
在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺(jué)得在黃埔這邊，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!
大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。
大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個(gè)人一個(gè)班，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問(wèn)題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇四
金秋十月，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實(shí)累累。在跟崗的這段日子，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示。
讓我感覺(jué)最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長(zhǎng)上的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》。在課堂教學(xué)中，楊校長(zhǎng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實(shí)生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、小組討論、小組合作去解決問(wèn)題。楊校長(zhǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)有所成。下課鈴一響，給我的第一感覺(jué)就是：多么成功的一節(jié)課例啊!
讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，王老師沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，只有巧妙的設(shè)計(jì)和善善的誘導(dǎo);沒(méi)有批評(píng)和挖苦，只有親切的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，并學(xué)會(huì)致用。
讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級(jí)音樂(lè)《十只小豬過(guò)河》。這位年輕美麗的女教師，用她動(dòng)人的歌聲，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋杏弥w語(yǔ)言去表達(dá)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙。
聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感。平時(shí)，忙于上課，忙于對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有像他們那樣，做到深入的思考和研究，忽視了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費(fèi)砍柴工，只要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時(shí)代的步伐，當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的人民好教師。
跟崗學(xué)習(xí)的日子，既忙碌又充實(shí)。除了聽課，我們工作室的每個(gè)成員還積極參與了評(píng)課、集體備課、專家講座等活動(dòng)。從這些活動(dòng)中，我們都見證了彼此的誠(chéng)意、彼此的進(jìn)步。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。
總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。我會(huì)把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來(lái)提升自我，完善自我。相信這并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是另一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇五
3年級(jí)屬中年級(jí)段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每?jī)?cè)開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說(shuō)讀寫”的習(xí)慣有序而又生動(dòng)直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊(cè)教材安排的“保持正確的讀寫姿勢(shì)”、“愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂(lè)于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級(jí)教材分別安排了以下內(nèi)容：
“主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”，“認(rèn)真完成作業(yè)”
“認(rèn)真寫鋼筆字”，“認(rèn)真寫毛筆字”
以后各冊(cè)還將陸續(xù)安排讀報(bào)、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語(yǔ)文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅(jiān)持3種價(jià)值取向：
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級(jí)上冊(cè)的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊(cè)書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國(guó)、外國(guó)，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
2是時(shí)代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識(shí)，反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映先進(jìn)文化;反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念。如3年級(jí)下冊(cè)中選人的幾篇課文，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭(zhēng)論的故事》《剪枝的學(xué)問(wèn)》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價(jià)值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價(jià)值。從文章內(nèi)容到語(yǔ)言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì)，都力求貼近兒童生活實(shí)際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過(guò)程中獲得審美體驗(yàn)，受到美的熏陶。作品富有兒童情趣，圖文并茂，相信會(huì)為兒童喜聞樂(lè)見。
課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因?yàn)檫@些文章不好，而是因?yàn)榫幷邆兿嘈牛霸谥腥A文化的典藏中，在世界文明的寶庫(kù)中，1定還有更好的資源。發(fā)掘標(biāo)志文化精品、語(yǔ)言精萃的高品位課文奉獻(xiàn)給兒童，這是語(yǔ)文教材編寫者的天職。”
3.習(xí)作。
按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中年級(jí)段開始安排“習(xí)作”教材。為切實(shí)幫助教師搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：
第1，突出位置，明確目標(biāo)。
——明確“習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)。
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”，使“習(xí)作”教材獨(dú)立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo)，3—4年級(jí)應(yīng)在低年級(jí)段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主，不拘文體，不必成文，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時(shí)提出用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。
第2，降低門檻，培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過(guò)多的條條框框，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說(shuō)明白，把句子寫通順，把字寫工整。
第3，例文引路，模仿起步。
兒童作文，需要經(jīng)歷1個(gè)由扶到放的過(guò)程，雖然學(xué)生口頭語(yǔ)言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準(zhǔn)確的書面語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，畢竟還有些困難。為此，該教科書中年級(jí)段“習(xí)作”大都安排了“例文”?！袄摹倍鄟?lái)自小學(xué)生，用的是孩子的語(yǔ)氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切?！袄摹本尚W(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣，旨在從形式到內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對(duì)“例文”，教材還有簡(jiǎn)明的點(diǎn)評(píng)或提示，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過(guò)模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。
第4，以說(shuō)促寫，讀寫結(jié)合。
在低中年級(jí)，“以說(shuō)促寫”、“以說(shuō)引寫”、“說(shuō)寫結(jié)合”是被實(shí)踐了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對(duì)此作了有機(jī)地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚?！白x寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語(yǔ)言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上，采取了“長(zhǎng)短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長(zhǎng)短結(jié)合”是說(shuō)1方面致力于長(zhǎng)期積累，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練?！伴L(zhǎng)線”貫穿始終，“短線”相機(jī)滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機(jī)動(dòng)靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個(gè)單元安排了1個(gè)綜合練習(xí)。意在通過(guò)各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識(shí)，懂得運(yùn)用語(yǔ)言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語(yǔ)文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
書寫的歸類練習(xí)。“讀讀背背”主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容，1是熟記成語(yǔ)，將成語(yǔ)按照。
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語(yǔ)歌，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語(yǔ)言材料，如格言警句、古今詩(shī)文、諺語(yǔ)對(duì)聯(lián)、知識(shí)小品等?！白x讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。“口語(yǔ)交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動(dòng)的情境性和互動(dòng)性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語(yǔ)交際的練習(xí)?！罢f(shuō)說(shuō)寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展，語(yǔ)文與其他學(xué)科的溝通，書本與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。
總之，我們通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論從教學(xué)思想還是對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高。而且對(duì)新課程的理念也上升了1個(gè)更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇六
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在.通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能.
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺.
以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇七
冬奧會(huì)作為全球最具規(guī)模的冬季體育賽事，每四年一次，承載著全球人民對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和追求。作為大學(xué)生，我們有幸親歷了這一盛會(huì)，深深感受到了冬奧會(huì)的光輝與感動(dòng)。不僅僅是冰雪運(yùn)動(dòng)的高度競(jìng)技狀態(tài)，更是運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、向上向善的精神力量，使我們受益匪淺。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
從冬奧會(huì)上，我們看到了運(yùn)動(dòng)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。無(wú)論是花樣滑冰的領(lǐng)舞與配合，還是短道速滑隊(duì)友之間的默契配合，都讓我們深刻地意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)更大的成功。作為大學(xué)生，我們一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而從冬奧會(huì)上的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，我們學(xué)到了更深刻的道理：即使在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，只要相互信任、相互支持、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：執(zhí)著拼搏的精神。
冬奧會(huì)上的每一位運(yùn)動(dòng)員都是精英中的精英，他們的身后都有無(wú)數(shù)次艱苦的訓(xùn)練和付出。我們經(jīng)?？吹剿麄?cè)诒荣愔杏帽M全力，冒著受傷風(fēng)險(xiǎn)，不畏困難，追求自我突破。這種執(zhí)著拼搏的精神深深觸動(dòng)了我們，讓我們明白只有付出努力和汗水，才能夠收獲成功和成長(zhǎng)。在大學(xué)生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只有擁有執(zhí)著拼搏的精神，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，成就自己的夢(mèng)想。
第四段：向上向善的力量。
冬奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們不僅僅是為了爭(zhēng)奪金牌，更是為了傳遞一種向上向善的力量。他們以積極向上的態(tài)度，面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。他們用自己的言行和精神力量，激勵(lì)著我們每個(gè)人。大學(xué)生是社會(huì)的中堅(jiān)力量，我們更應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種向上向善的力量，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：冬奧會(huì)給予我們的啟示與希望。
冬奧會(huì)作為一個(gè)全球性的賽事，向世界展示了中華民族的自信和實(shí)力，也向大家展示了冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力和潛力。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，積極參與和推動(dòng)體育事業(yè)的進(jìn)步。希望通過(guò)冬奧會(huì)這個(gè)平臺(tái)，能夠激發(fā)更多的人對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，讓體育成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。
通過(guò)冬奧會(huì)，我們大學(xué)生不僅能夠感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力和力量，更能夠從中汲取智慧和力量，影響自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路。讓我們以冬奧會(huì)為契機(jī)，堅(jiān)定信仰，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇八
昨天下午，老師給我們講了“五項(xiàng)管理”，讓我受益匪淺，五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
睡眠不好會(huì)影響體質(zhì)，體質(zhì)不好就會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，還會(huì)產(chǎn)生焦慮暴躁的行為，
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著，是因?yàn)樵缟纤眠^(guò)多，晚上睡不著，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時(shí)調(diào)整！每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門藝術(shù)，講究的是心境，有時(shí)候你睡不著，抱怨說(shuō)是外部環(huán)境問(wèn)題，錯(cuò)，其實(shí)是你自己內(nèi)心的問(wèn)題，你自己內(nèi)心靜不下來(lái)，自然無(wú)法得到很好的睡眠，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，所以說(shuō)不要抱怨別人吵到你睡不著，其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠，那么你就會(huì)有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講了“五項(xiàng)管理”之后，我一定要好好落實(shí)，保證充足睡眠，課上精力集中，不再惡性循環(huán)下去，擁有健康的身體，去努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)！
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇九
巴中市委黨的群眾路線偉德實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市深入開展了向張雪梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。主題偉德活動(dòng)中，我們?cè)谥行男サ聲?huì)上集體學(xué)習(xí)了張雪梅同志的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動(dòng)。她的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大，從點(diǎn)滴中，我感受到張雪梅的高尚。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)張雪梅的心得體會(huì)：
一.學(xué)習(xí)她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，做真情為民的表率。
忠于職守、牢記使命，在工作中就是要愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，干一行，愛(ài)一行，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)偉德事業(yè)，以偉德為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給偉德事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校，我們的學(xué)生。
二.學(xué)習(xí)她務(wù)實(shí)苦干、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，做愛(ài)崗敬業(yè)的表率。
務(wù)實(shí)苦干、奮發(fā)有為，就是對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的`水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌、樂(lè)觀豁達(dá)的高尚情操，做砥礪人生的表率小學(xué)偉德工作壓力大，地位低下，但我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要嚴(yán)守偉德職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅(jiān)決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)豐富的老師，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)滿意的老師。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十
催化、加速一個(gè)城市、地區(qū)或者國(guó)家民眾間共享的發(fā)展，是奧運(yùn)會(huì)應(yīng)該發(fā)揮的作用。共享奧運(yùn)有助于提高城市管理水平和社會(huì)文明程度，使廣大人民群眾受益。
讓全民共享奧運(yùn)成果，一直是北京冬奧會(huì)籌辦工作的重中之重。這集中體現(xiàn)在從奧運(yùn)爭(zhēng)光到全面共享奧運(yùn)精神財(cái)富，全民參與共享的現(xiàn)代奧運(yùn)理念，將奧運(yùn)元素和運(yùn)動(dòng)主題融入社會(huì)活動(dòng)，讓全社會(huì)更好地分享榮耀與驕傲、領(lǐng)略?shī)W林匹克精神、體驗(yàn)奧運(yùn)的別樣魅力。
共享奧運(yùn)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量廣泛參與。北京冬奧會(huì)是中國(guó)體育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展開創(chuàng)雙贏局面的重要契機(jī)，將進(jìn)一步激發(fā)中國(guó)民眾對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱情，通過(guò)制定群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及計(jì)劃，將帶動(dòng)更多中國(guó)人關(guān)心、熱愛(ài)、參與冬季體育運(yùn)動(dòng)，加快冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展和普及，實(shí)現(xiàn)“3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的宏偉目標(biāo)，大幅度提高冬季運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展和奧林匹克精神傳播作出積極貢獻(xiàn)。
立足共享奧運(yùn)群眾性特點(diǎn)，營(yíng)造人人參與奧運(yùn)、服務(wù)奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚社會(huì)氛圍。通過(guò)無(wú)門檻、人人可參與的方式，鼓勵(lì)志愿者自主采集需求、策劃項(xiàng)目、組建隊(duì)伍和開展活動(dòng)，推動(dòng)人人參與志愿服務(wù)，不斷壯大志愿服務(wù)“朋友圈”，形成人人都是志愿者，人人都是東道主的友好城市氛圍，提高全社會(huì)主人翁意識(shí)。
建設(shè)體育文化旅游帶，以“體育”+“文化旅游”支撐起“人人參與、人人運(yùn)動(dòng)、人人共享”的精神內(nèi)核，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)普及、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境改善和城市治理水平提升，推動(dòng)人民群眾共享奧運(yùn)紅利，讓更多群眾參與體育健身，共享美好生活。
開放奧運(yùn)，是中國(guó)按照國(guó)際慣例，整合各種資源的一次探索。冬奧會(huì)堅(jiān)持開放奧運(yùn)，借鑒北京奧運(yùn)會(huì)和其他國(guó)家辦賽經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際殘奧委會(huì)、國(guó)際冬季單項(xiàng)體育組織及有關(guān)方面的專家參與籌辦工作。要弘揚(yáng)奧林匹克精神，加強(qiáng)中外體育交流，推動(dòng)?xùn)|西文明交融，展示中國(guó)良好形象。
開放奧運(yùn)，不僅意味著向世界開放自己，更成為凝聚中華民族文化、弘揚(yáng)中華民族精神的盛事。開放奧運(yùn)，更需要?jiǎng)?chuàng)新，在世界更廣闊的平臺(tái)上汲取營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更高水平的創(chuàng)新。開放奧運(yùn)，在思維方式、體制、機(jī)制等方面與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)國(guó)際成功的理念、最有效的運(yùn)作方式，全面防范化解各種風(fēng)險(xiǎn)，精心做好賽事組織、賽會(huì)服務(wù)、科技應(yīng)用、文化活動(dòng)等各項(xiàng)籌辦工作，限度防范和化解包括疫情在內(nèi)的各種風(fēng)險(xiǎn)。開放奧運(yùn)，以開放的心態(tài)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，加強(qiáng)統(tǒng)籌、主動(dòng)對(duì)接，有序高效抓好重點(diǎn)設(shè)施、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，節(jié)約用好寶貴資金，確保工程優(yōu)質(zhì)安全，促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展邁上新水平。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十一
隨著國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)的“大雪花”火炬臺(tái)中央圣火緩緩熄滅，第24屆冬奧會(huì)閉幕式正式落幕。雪花火炬懸浮空中，美麗的倒影投射冰面中央。當(dāng)音樂(lè)響起，一群可愛(ài)的孩子出現(xiàn)在舞臺(tái)他們手持雪花造型的花燈，在“冰面”上盡情嬉鬧、舞蹈。隨著表演進(jìn)行，孩子們?cè)诓煌恢糜檬种械男』酎c(diǎn)亮地屏上的“冬”字會(huì)徽。一時(shí)間，華燈盛照，暖意融融。
在開幕式用希臘語(yǔ)演唱奧林匹克會(huì)歌的40多名河北阜平山區(qū)的孩子，他們身著青花瓷樣式的衣服，像一個(gè)個(gè)冰雪小精靈。再次唱響奧林匹克會(huì)歌，奧林匹克會(huì)旗在歌聲中徐徐降下。當(dāng)12只生肖冰鞋滑載起孩子們旋轉(zhuǎn)飛舞，天地瞬間變?yōu)闅g樂(lè)熱烈的夢(mèng)幻冰場(chǎng)。冰鞋在地屏上留下的“痕跡”逐漸形成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”形狀。美麗紅線在天空上優(yōu)雅生長(zhǎng)，編織成一個(gè)巨大的中國(guó)結(jié)包裹雪花火炬，與地面影像交相輝映?！爸袊?guó)結(jié)”代表美好的祝福，也寓意連接和聯(lián)通。
在奧運(yùn)圣火熄滅環(huán)節(jié)，孩子們用純潔稚嫩的童聲再次唱響2008北京奧運(yùn)會(huì)經(jīng)典主題曲《我和你》，各參賽代表團(tuán)執(zhí)旗手向中央?yún)R聚。圣火在孩子們的歌聲中緩緩熄滅，圍繞在火苗周圍的雪花頓時(shí)回落到地屏，并緩緩向天空飄散。朵朵潔白的雪花伴隨著音樂(lè)逐漸綻放出金色光芒，溫暖又耀眼。
盛大焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空呈現(xiàn)出五環(huán)形狀、“天下一家”中英文字樣，歌聲、掌聲、歡呼聲響徹云霄，國(guó)家體育場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。運(yùn)動(dòng)員揮舞五彩斑斕的參賽代表團(tuán)旗幟。各代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)經(jīng)歷16天的比賽、生活，形成了新友誼、構(gòu)建起新橋梁，彼此間拉進(jìn)了距離，讓奧林匹克大家庭更團(tuán)結(jié)。
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學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十二
冬奧會(huì)作為世界知名的體育盛會(huì)，吸引了全世界的目光。近年來(lái)，中國(guó)舉辦了多個(gè)國(guó)際大賽，其中包括小學(xué)生冬奧會(huì)。作為小學(xué)生，我有幸參加了這次冬奧會(huì)，從中獲得了許多感悟和體會(huì)。
首先，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我意識(shí)到了體育的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常把重心放在書本上，往往忽略了體育鍛煉的重要性。然而在冬奧會(huì)上，我親眼見到了各國(guó)選手通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，展示出的才藝和運(yùn)動(dòng)技巧，讓我深深地明白只有擁有健康的體魄，才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，小學(xué)生冬奧會(huì)給予了我們多樣的競(jìng)技項(xiàng)目，展示了不同人才的機(jī)會(huì)。在這次冬奧會(huì)上，我看到了滑雪、冰球、短道速滑等豐富多樣的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有它們獨(dú)特的魅力和技巧。這讓我明白到，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要找到自己的興趣和特長(zhǎng)，并付出辛勤的努力，就能在某個(gè)領(lǐng)域中取得出色的成績(jī)。
第三，小學(xué)生冬奧會(huì)教會(huì)了我如何與他人進(jìn)行合作。在這次冬奧會(huì)的組隊(duì)比賽中，我和隊(duì)友們一起努力拼搏，共同完成了各項(xiàng)任務(wù)。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，在困難面前與隊(duì)友相互支持，共同克服問(wèn)題。通過(guò)合作，我們不僅取得了好成績(jī)，更建立了深厚的友誼。
第四，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。在比賽中，每個(gè)人都專注于自己的目標(biāo)，追求個(gè)人最好的成績(jī)。比賽的緊張和壓力讓我更加努力地訓(xùn)練和準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑阶约?，才能取得更好的成?jī)。冬奧會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)精神教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)失敗，從而不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。
最后，小學(xué)生冬奧會(huì)帶給了我深深的自豪感。作為中國(guó)的一名小學(xué)生，能夠參加這樣一個(gè)國(guó)際性的大賽，代表著我們國(guó)家的榮耀和實(shí)力。與來(lái)自世界各地的選手們一起同臺(tái)競(jìng)技，我深刻地感受到了全球大家庭的凝聚力和友愛(ài)精神。這種自豪感會(huì)激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉，為自己和國(guó)家爭(zhēng)光。
總之，小學(xué)生冬奧會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷，讓我收獲了許多感悟和體會(huì)。它讓我意識(shí)到體育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了與他人合作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了自豪感和責(zé)任感。這次經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，并激勵(lì)我做一個(gè)更好的自己。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十三
大學(xué)生冬奧會(huì)作為一項(xiàng)盛大的體育賽事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)員們展示自己才華的舞臺(tái)，更是在濃厚的體育氛圍中感悟到人生哲理的機(jī)會(huì)。作為參與者之一，我深刻地體會(huì)到了這一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，收獲了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、努力堅(jiān)持等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
大學(xué)生冬奧會(huì)不僅僅是個(gè)人的競(jìng)技戰(zhàn)場(chǎng)，更強(qiáng)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和默契程度。在訓(xùn)練和比賽中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有珍惜他人的能力和奉獻(xiàn)精神，才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。除此之外，團(tuán)隊(duì)合作還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們懂得如何設(shè)身處地地考慮他人，互相支持和幫助。
第三段：努力堅(jiān)持的意義。
大學(xué)生冬奧會(huì)給予了我們一個(gè)磨礪自己、不斷進(jìn)取的機(jī)會(huì)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了如何努力堅(jiān)持。在每一次的失利和挫折中，我從中汲取力量，以更加堅(jiān)定的信念去面對(duì)困難。只有經(jīng)歷過(guò)腳下的苦難，才能銘記在心中，并將這種精神延續(xù)到以后的事業(yè)發(fā)展中。
第四段：友誼與合作。
除了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持精神外，在大學(xué)生冬奧會(huì)中我還學(xué)到了珍惜友誼和合作的重要性。在與全國(guó)各地的運(yùn)動(dòng)員交流中，我意識(shí)到友誼是無(wú)國(guó)界的，盡管我們來(lái)自不同的地方，但我們共同對(duì)體育有著相同的熱愛(ài)和追求。在比賽過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)、相互幫助，攜手共進(jìn)。這種友誼和合作精神將伴隨我一生，使我在以后的工作和生活中更好地與他人相處。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加大學(xué)生冬奧會(huì)，我不僅僅是得到了比賽所帶來(lái)的榮耀和成就，更是收獲了重要的學(xué)習(xí)心得和人生體驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作、努力堅(jiān)持、友誼合作等方面的收獲將成為我今后職業(yè)生涯和人生路上的寶貴財(cái)富。而且，大學(xué)生冬奧會(huì)激勵(lì)了我對(duì)體育事業(yè)的熱情，我將以此為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)體育技能的培養(yǎng)和提升，在未來(lái)的日子里，為推動(dòng)中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、努力堅(jiān)持、友誼合作等價(jià)值觀的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財(cái)富，我將時(shí)刻銘記并應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為了更好的發(fā)展個(gè)人并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十四
北京冬奧會(huì)主火炬“大雪花”在奧林匹克公園燃燒了300多個(gè)小時(shí)，今天晚上，它伴隨著《雪花》歌聲，緩緩熄滅。鳥巢上空，煙花打出“天下一家”和“oneworldonefamily”中英文字樣，為本屆冬奧會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
從的“oneworld,onedream”（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想），到2022年的“oneworld,onefamily”（天下一家），北京成就全球首個(gè)“雙奧之城”。
北京第二十四屆冬奧會(huì)閉幕式于今晚（2月20日）在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”舉辦，為期17天的“冰雪盛會(huì)”告一段落。
在80分鐘左右的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)，閉幕式完成國(guó)際奧委會(huì)規(guī)定的多個(gè)儀式環(huán)節(jié)，與開幕式形成一脈相承的上下篇敘事模式。“雙奧之城”的藝術(shù)化詮釋，也將成為本場(chǎng)閉幕式最大看點(diǎn)之一。
開場(chǎng)表演《點(diǎn)亮》、“紀(jì)念時(shí)刻”中唯美的折柳等演出，完美詮釋了“中國(guó)式浪漫”該有的樣子。在“米蘭八分鐘”內(nèi)，米蘭市和科爾蒂納丹佩佐市帶來(lái)精彩的文藝表演《雙城璧合·聚力聯(lián)輝》，讓世界感受到意大利人的熱情。
令人印象深刻的是，閉幕式尾聲中，伴隨著《我和你》童聲合唱，夢(mèng)幻五環(huán)緩緩升起——前的北京夏季奧運(yùn)會(huì)，五環(huán)也是如此亮相。雪花火炬臺(tái)下降，夢(mèng)幻五環(huán)上升，二者在空中交匯。
閉幕式上，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫在閉幕式致辭時(shí)四次使用中文，對(duì)中國(guó)各方面的支持表示感謝，并且祝賀中國(guó)成為冰雪運(yùn)動(dòng)之國(guó)。
本屆冬奧會(huì)上，中國(guó)隊(duì)9金4銀2銅收官，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)均創(chuàng)歷史新高，位列獎(jiǎng)牌榜第三名。
中國(guó)冬奧代表團(tuán)在北京不斷刷新歷史——高亭宇獲得速度滑冰男子500米冠軍，為中國(guó)首次在冬奧會(huì)速度滑冰男子項(xiàng)目中獲得金牌；隨著蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)項(xiàng)目中為中國(guó)奪得第6金，中國(guó)代表團(tuán)刷新了單屆冬奧會(huì)金牌紀(jì)錄……除了獎(jiǎng)牌數(shù)創(chuàng)新高外，鋼架雪車、冰球等多個(gè)項(xiàng)目，也刷新了最好成績(jī)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十五
大學(xué)生冬奧會(huì)是一場(chǎng)匯聚了全球大學(xué)生的盛事，參與其中是我人生中一次寶貴且難得的經(jīng)歷。作為一名大學(xué)生，我充分意識(shí)到了冬奧會(huì)的重要性，不僅僅是單純的體育盛會(huì)，更是一個(gè)展示國(guó)家形象、促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展和人民友誼的平臺(tái)。在參加大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲得了很多心得體會(huì)，在這里分享給諸位，以期對(duì)廣大大學(xué)生冬奧會(huì)的參與者起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
第二段：身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
作為大學(xué)生冬奧會(huì)的參賽選手，我有幸親身感受到了冬奧會(huì)的氛圍和獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參與各種賽事的組織和統(tǒng)籌，親身感知到了比賽流程的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，嚴(yán)密的組織安排和細(xì)致入微的服務(wù)令人印象深刻。同時(shí)，我還與來(lái)自各國(guó)的遍布在全球大學(xué)的優(yōu)秀選手進(jìn)行了交流和比拼，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。體驗(yàn)真實(shí)的賽場(chǎng)環(huán)境和與其他國(guó)家優(yōu)秀學(xué)子的較量，讓我對(duì)自己的處境有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了自己的不足之處。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每場(chǎng)比賽都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得最佳的表現(xiàn)。正是在這一過(guò)程中，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，協(xié)作是硬件與人員凝心聚力的體現(xiàn)。在與隊(duì)友一起訓(xùn)練和比賽時(shí)，我們相互配合、互相鼓勵(lì)，共同為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)和勝利努力。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我深深體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，我們才能夠取得更好的成績(jī)和更大的突破。
第四段：自身成長(zhǎng)與提升。
參加大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅提高了專業(yè)技能，更成長(zhǎng)了自身的素質(zhì)和能力。比如，在與其他國(guó)家的優(yōu)秀選手較量時(shí)，我對(duì)自己的身體素質(zhì)進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)。同時(shí)，在比賽的過(guò)程中，我也培養(yǎng)了自己的意志力和耐力，站在賽場(chǎng)上面對(duì)壓力，敢于挑戰(zhàn)極限、超越自我。這一系列的成長(zhǎng)和提升不僅僅對(duì)我個(gè)人有益，更讓我深切體會(huì)到努力與付出不僅僅是為了榮譽(yù)和勝利，更是對(duì)自己實(shí)力的提升，是未來(lái)成功的基石。
第五段：對(duì)國(guó)家體育事業(yè)的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生冬奧會(huì)是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分之一。通過(guò)參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)對(duì)于國(guó)家形象的塑造和體育事業(yè)的推動(dòng)作用。作為一名大學(xué)生，我積極參與了各項(xiàng)比賽和志愿者服務(wù)，為冬奧會(huì)的舉辦盡自己的綿薄之力。同時(shí)，我也積極宣傳和推廣冬季運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與冰雪項(xiàng)目，為我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，參加大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)親身參與及觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的重要性，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，也為國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展盡了微薄之力。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將在我今后的人生道路上起到積極的指導(dǎo)和借鑒作用。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十六
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。”
學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂(lè)中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來(lái)讀書的。”沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書的人,而是讀錯(cuò)書，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂(lè)中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的。“學(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過(guò)近些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣。
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級(jí)的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘家里了，這種類似的問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來(lái)削鉛筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問(wèn)題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來(lái)完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說(shuō)開火車認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
要求學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題，也不愛(ài)思考。針對(duì)這種情況，我對(duì)這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對(duì)他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問(wèn)題去積極思考。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來(lái)，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺(jué)，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字，姿勢(shì)端正的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢(shì)不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢(shì)端正，與家長(zhǎng)溝通，控制孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒(méi)有形成錯(cuò)誤觀念，沒(méi)有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對(duì)學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
培養(yǎng)學(xué)生的開口能力。
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過(guò)程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語(yǔ)表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說(shuō)英語(yǔ)。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造秀的英語(yǔ)環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。
無(wú)論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺(jué)得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽力和口語(yǔ)能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ)，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問(wèn)、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
“多看”是多看一些英語(yǔ)教材，培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。
“多記”是指多記英語(yǔ)單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽英語(yǔ)。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過(guò)你自己的努力，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十七
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡……”每當(dāng)聽著這首歌，想起爸爸說(shuō)：北京夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式上“鳥巢”里流光溢彩，中國(guó)激情澎湃的迎接五湖四海的客人，當(dāng)那代表著奧林匹克精神的五環(huán)旗，承載著古老的華夏民族千百年來(lái)希望和夢(mèng)想旭旭升起時(shí)，悠久的華夏民族七百年來(lái)的希望和夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，全國(guó)人民熱淚盈眶，激動(dòng)不已。從爸爸給我講這個(gè)故事的那一刻起，我的內(nèi)心便有了一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是——特別喜歡滑雪運(yùn)動(dòng)的我，也想站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光。
一顆從小飄來(lái)的種子，在我的心中扎下了深根，我特別喜歡滑雪，也夢(mèng)想著能參加2022年北京冬奧會(huì)，把金燦燦的的獎(jiǎng)牌掛在胸前。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)見自己站在2022年北京冬奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的處，望著在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐升起的五星紅旗，我舉著金杯，大聲喊道：“中國(guó)永遠(yuǎn)第一，偉大的祖國(guó)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
謝謝大家!
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十八
隨著時(shí)間的推移，冬奧會(huì)已成為全球最為盛大的冰雪比賽。如今，中國(guó)已準(zhǔn)備就緒，即將主辦2022年北京冬奧會(huì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一時(shí)刻的到來(lái)不只是國(guó)家的期盼，更是他們生命中的一次難得體驗(yàn)。飽覽冰雪世界的大學(xué)生們，在這場(chǎng)盛宴中，聚焦團(tuán)結(jié)、體育、環(huán)保、和平等價(jià)值，獲得了令人難忘的體驗(yàn)。今天，就讓我們來(lái)聽聽大學(xué)生們分享他們的冬奧會(huì)感悟心得體會(huì)吧。
一、感受團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)，是冬奧會(huì)的精神內(nèi)核。在這個(gè)體育界的盛宴中，人們會(huì)看到所有的運(yùn)動(dòng)員站在一起，共同打拼。這種奮斗的精神，深深地感染著在場(chǎng)的每一位觀眾，尤其是大學(xué)生們。如此眾志成城的場(chǎng)景，讓他們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力才能創(chuàng)造更為輝煌的成就。
二、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，關(guān)注健康。
在這個(gè)全球運(yùn)動(dòng)盛宴的召喚下，大學(xué)生們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性。他們也認(rèn)真思索著自己的身體健康，希望通過(guò)健康的生活方式做好自己，服務(wù)社會(huì)。在他們的生命軌跡里，冬奧會(huì)是一個(gè)非常好的起點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)體育盛宴，不僅讓人類的各種體育競(jìng)技方式得到發(fā)揚(yáng)光大，也推動(dòng)了更多人積極鍛煉身體外出運(yùn)動(dòng)。冬奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，更為人們提供了一個(gè)向往健康的樹立榜樣的機(jī)會(huì)。
三、關(guān)注綠色環(huán)保，擁抱美好未來(lái)。
綠色環(huán)保是21世紀(jì)最熱門的話題之一，也是冬奧會(huì)的一個(gè)重要方面。在倡導(dǎo)綠色環(huán)保的號(hào)召下，大學(xué)生們更為注重節(jié)儉，更為重視能源的控制和運(yùn)用。在共同努力下，不僅是冬奧會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率得到提高，同時(shí)，也不再是我們想象中的一場(chǎng)浪費(fèi)大量資源的盛宴。這次的冬奧會(huì)，為大學(xué)生們敲響了節(jié)能環(huán)保的警鐘，喚醒了他們的環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)他們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)助力，擁抱美好未來(lái)。
四、熱愛(ài)和平，用文化融合推進(jìn)和諧人類發(fā)展。
在這次冬奧會(huì)中，最讓大學(xué)生們感謝的是，他們能夠聚集在一起，認(rèn)識(shí)到彼此之間的相似之處和差異之處。不管是哪個(gè)國(guó)家的人才，參與比賽的每一個(gè)人都是以同樣的身份去追求他們的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。這也成為了建立跨越國(guó)境的友誼、追求世界和平的橋梁。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，大學(xué)生們更加注重了文化融合，促進(jìn)各文化之間的相互理解和交流，推動(dòng)人類和諧共生的目標(biāo)。
五、攜手未來(lái)，共創(chuàng)輝煌。
2022年北京冬奧會(huì)即將到來(lái)，我們也相信會(huì)有更多的大學(xué)生來(lái)加入到這場(chǎng)盛宴中。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該牢牢把握住這一機(jī)遇，從自己身邊做起，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，用我們青春的熱情和才能，用我們的努力和奮斗，貢獻(xiàn)力量，建設(shè)未來(lái)。當(dāng)2022年冬奧會(huì)在火炬?zhèn)鬟f的最后一站點(diǎn)熄滅火炬時(shí)，我們大學(xué)生也要做好自己，贏得別人的尊重和高呼，攜手共創(chuàng)好的明天。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇一
隨著2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的臨近，北京冬奧會(huì)的籌備工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。為了展示我國(guó)獨(dú)特的文化和積極向上的精神風(fēng)貌，中國(guó)還特意舉辦了小學(xué)生冬奧會(huì)，讓孩子們?cè)诒荣愔懈惺鼙┻\(yùn)動(dòng)的魅力。作為參與其中的一位小學(xué)生，我深深地感悟到了冬奧會(huì)的意義和價(jià)值，收獲了很多珍貴的體會(huì)和心得。
首先，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，每個(gè)隊(duì)伍都是由來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)組成，大家需要相互配合，共同完成賽事。在我所參與的冰球比賽中，我們需要以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行進(jìn)攻和防守，只有通過(guò)默契的配合才能取得勝利。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練和比賽，我深刻體會(huì)到了只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能發(fā)揮出每個(gè)人的最大潛能，并取得最好的成績(jī)。
其次，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。參加冬奧會(huì)的比賽需要付出很多的努力和時(shí)間，而且面對(duì)困難和失敗時(shí)，很容易感到沮喪和想要放棄。但通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。在比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了比賽中的技巧和策略，并最終取得了我想要的成績(jī)。
再次，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我感受到了友誼的力量。冬奧會(huì)是一個(gè)國(guó)際性的盛會(huì)，來(lái)自世界各地的小選手聚集在一起，分享彼此的喜悅和友誼。通過(guò)比賽和交流，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的小朋友，我們用不同的語(yǔ)言溝通，分享自己的文化和體驗(yàn)。這段珍貴的經(jīng)歷讓我深切感受到了友誼的力量，它能夠跨越國(guó)界、消除隔閡、促進(jìn)和平與交流。
此外，小學(xué)生冬奧會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到體育精神的重要性。冬奧會(huì)代表了人類的勇氣、堅(jiān)韌和拼搏精神。通過(guò)參與冰雪運(yùn)動(dòng)，我明白了體育的意義不僅在于贏得比賽，更在于培養(yǎng)自己的意志力和毅力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作的精神，鍛煉身體，并在失敗中尋找到改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力。冬奧會(huì)讓我明白了體育不僅僅是一種競(jìng)技，更是一種生活態(tài)度和追求卓越的信念。
最后，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我懂得了感恩。作為參與者，我深深地感激各級(jí)組織者和教練的付出，他們提供了優(yōu)良的訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備，還組織了經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，我也要感謝家人們的理解和支持，他們給予了我滿滿的鼓勵(lì)和關(guān)心。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一份付出和幫助，用感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
通過(guò)參與小學(xué)生冬奧會(huì)，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。團(tuán)隊(duì)合作的重要性、堅(jiān)持不懈的精神、友誼的力量、體育精神的重要性以及感恩的心態(tài)，這些都是我在冬奧會(huì)中得到的啟發(fā)和領(lǐng)悟。我相信這些寶貴的收獲將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的人。冬奧會(huì)，讓我收獲不止于勝利，更是一筆珍貴的人生財(cái)富。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇二
冬奧會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，促進(jìn)國(guó)際交流的盛會(huì)。而今年，我們有幸在自己的國(guó)家舉辦了一屆盛大的冬奧會(huì)，作為小學(xué)生，我們也參與其中，親身感受到了冬奧會(huì)的獨(dú)特魅力。在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了許多體育知識(shí)，更懂得了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持的重要性，給我們帶來(lái)了許多的收獲和感悟。
首先，冬奧會(huì)讓我們領(lǐng)略到了不同國(guó)家和地區(qū)的文化之美。冬奧會(huì)是一個(gè)集結(jié)世界各國(guó)選手的平臺(tái)，他們用自己的才華和努力爭(zhēng)奪金牌。通過(guò)觀看比賽，我們看到來(lái)自不同國(guó)家與地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員都能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格與特點(diǎn)。此外，冬奧會(huì)的開幕式和閉幕式上，各國(guó)選手帶著自己民族的特色入場(chǎng)，這讓我們看到了世界多元文化的魅力，也讓我們更加尊重和欣賞其他文化。
其次，冬奧會(huì)教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。冬季項(xiàng)目比賽的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)的默契合作和相互的支持，達(dá)成共同的目標(biāo)。不論是花樣滑冰還是冰球比賽，都需要隊(duì)員們相互配合，完成各自的任務(wù)。通過(guò)觀看這些比賽，我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得成功。冬奧會(huì)讓我們意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中每個(gè)人都有自己的重要作用，而只有大家共同努力，才能取得更好的成績(jī)。
第三，冬奧會(huì)激勵(lì)著我們堅(jiān)持不懈。冬奧會(huì)上的選手們不僅需要具備才華和技能，更重要的是毫不氣餒和堅(jiān)持不懈的精神。無(wú)論是在比賽前的訓(xùn)練還是比賽中的困難，他們始終保持積極的心態(tài)，迎難而上。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。這種精神對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也同樣重要，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中遇到的問(wèn)題，只有時(shí)刻保持激情和毅力，才能不斷超越自己，取得更好的成績(jī)。
第四，冬奧會(huì)提醒我們關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。作為一屆綠色冬奧會(huì)，今年的賽事注重了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。冬奧場(chǎng)館的建設(shè)和工藝采用了許多環(huán)保措施，減少了對(duì)環(huán)境的污染，提高了資源的利用效率。同時(shí)，冬奧會(huì)還通過(guò)宣傳保護(hù)雪山和動(dòng)物，讓我們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。這給了我們思考，要愛(ài)護(hù)我們的地球，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的未來(lái)。
總之，小學(xué)生參與冬奧會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅領(lǐng)略到了不同國(guó)家和地區(qū)的文化之美，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了堅(jiān)持不懈和環(huán)保的重要意義。這使得我們對(duì)冬奧會(huì)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，也為我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了許多的啟示。相信有這次寶貴的經(jīng)歷，我們小學(xué)生一定能在未來(lái)的成長(zhǎng)中取得更加輝煌和出色的成績(jī)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇三
記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情，到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去。
回顧這三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對(duì)我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會(huì)：
一、個(gè)人的心得。
有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。
我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長(zhǎng)。
雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺(jué)得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的。
在石化系這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。
在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺(jué)得在黃埔這邊，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!
大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。
大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個(gè)人一個(gè)班，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問(wèn)題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇四
金秋十月，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實(shí)累累。在跟崗的這段日子，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示。
讓我感覺(jué)最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長(zhǎng)上的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》。在課堂教學(xué)中，楊校長(zhǎng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實(shí)生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、小組討論、小組合作去解決問(wèn)題。楊校長(zhǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)有所成。下課鈴一響，給我的第一感覺(jué)就是：多么成功的一節(jié)課例啊!
讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，王老師沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，只有巧妙的設(shè)計(jì)和善善的誘導(dǎo);沒(méi)有批評(píng)和挖苦，只有親切的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，并學(xué)會(huì)致用。
讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級(jí)音樂(lè)《十只小豬過(guò)河》。這位年輕美麗的女教師，用她動(dòng)人的歌聲，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋杏弥w語(yǔ)言去表達(dá)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙。
聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感。平時(shí)，忙于上課，忙于對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有像他們那樣，做到深入的思考和研究，忽視了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費(fèi)砍柴工，只要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時(shí)代的步伐，當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的人民好教師。
跟崗學(xué)習(xí)的日子，既忙碌又充實(shí)。除了聽課，我們工作室的每個(gè)成員還積極參與了評(píng)課、集體備課、專家講座等活動(dòng)。從這些活動(dòng)中，我們都見證了彼此的誠(chéng)意、彼此的進(jìn)步。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。
總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。我會(huì)把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來(lái)提升自我，完善自我。相信這并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是另一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇五
3年級(jí)屬中年級(jí)段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每?jī)?cè)開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說(shuō)讀寫”的習(xí)慣有序而又生動(dòng)直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊(cè)教材安排的“保持正確的讀寫姿勢(shì)”、“愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂(lè)于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級(jí)教材分別安排了以下內(nèi)容：
“主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”，“認(rèn)真完成作業(yè)”
“認(rèn)真寫鋼筆字”，“認(rèn)真寫毛筆字”
以后各冊(cè)還將陸續(xù)安排讀報(bào)、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語(yǔ)文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅(jiān)持3種價(jià)值取向：
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級(jí)上冊(cè)的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊(cè)書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國(guó)、外國(guó)，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
2是時(shí)代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識(shí)，反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映先進(jìn)文化;反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念。如3年級(jí)下冊(cè)中選人的幾篇課文，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭(zhēng)論的故事》《剪枝的學(xué)問(wèn)》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價(jià)值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價(jià)值。從文章內(nèi)容到語(yǔ)言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì)，都力求貼近兒童生活實(shí)際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過(guò)程中獲得審美體驗(yàn)，受到美的熏陶。作品富有兒童情趣，圖文并茂，相信會(huì)為兒童喜聞樂(lè)見。
課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因?yàn)檫@些文章不好，而是因?yàn)榫幷邆兿嘈牛霸谥腥A文化的典藏中，在世界文明的寶庫(kù)中，1定還有更好的資源。發(fā)掘標(biāo)志文化精品、語(yǔ)言精萃的高品位課文奉獻(xiàn)給兒童，這是語(yǔ)文教材編寫者的天職。”
3.習(xí)作。
按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中年級(jí)段開始安排“習(xí)作”教材。為切實(shí)幫助教師搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：
第1，突出位置，明確目標(biāo)。
——明確“習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)。
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”，使“習(xí)作”教材獨(dú)立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo)，3—4年級(jí)應(yīng)在低年級(jí)段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主，不拘文體，不必成文，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時(shí)提出用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。
第2，降低門檻，培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過(guò)多的條條框框，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說(shuō)明白，把句子寫通順，把字寫工整。
第3，例文引路，模仿起步。
兒童作文，需要經(jīng)歷1個(gè)由扶到放的過(guò)程，雖然學(xué)生口頭語(yǔ)言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準(zhǔn)確的書面語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，畢竟還有些困難。為此，該教科書中年級(jí)段“習(xí)作”大都安排了“例文”?！袄摹倍鄟?lái)自小學(xué)生，用的是孩子的語(yǔ)氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切?！袄摹本尚W(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣，旨在從形式到內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對(duì)“例文”，教材還有簡(jiǎn)明的點(diǎn)評(píng)或提示，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過(guò)模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。
第4，以說(shuō)促寫，讀寫結(jié)合。
在低中年級(jí)，“以說(shuō)促寫”、“以說(shuō)引寫”、“說(shuō)寫結(jié)合”是被實(shí)踐了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對(duì)此作了有機(jī)地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚?！白x寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語(yǔ)言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上，采取了“長(zhǎng)短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長(zhǎng)短結(jié)合”是說(shuō)1方面致力于長(zhǎng)期積累，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練?！伴L(zhǎng)線”貫穿始終，“短線”相機(jī)滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機(jī)動(dòng)靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個(gè)單元安排了1個(gè)綜合練習(xí)。意在通過(guò)各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識(shí)，懂得運(yùn)用語(yǔ)言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語(yǔ)文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
書寫的歸類練習(xí)。“讀讀背背”主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容，1是熟記成語(yǔ)，將成語(yǔ)按照。
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語(yǔ)歌，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語(yǔ)言材料，如格言警句、古今詩(shī)文、諺語(yǔ)對(duì)聯(lián)、知識(shí)小品等?！白x讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。“口語(yǔ)交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動(dòng)的情境性和互動(dòng)性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語(yǔ)交際的練習(xí)?！罢f(shuō)說(shuō)寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展，語(yǔ)文與其他學(xué)科的溝通，書本與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。
總之，我們通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論從教學(xué)思想還是對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高。而且對(duì)新課程的理念也上升了1個(gè)更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇六
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在.通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能.
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺.
以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇七
冬奧會(huì)作為全球最具規(guī)模的冬季體育賽事，每四年一次，承載著全球人民對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和追求。作為大學(xué)生，我們有幸親歷了這一盛會(huì)，深深感受到了冬奧會(huì)的光輝與感動(dòng)。不僅僅是冰雪運(yùn)動(dòng)的高度競(jìng)技狀態(tài)，更是運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、向上向善的精神力量，使我們受益匪淺。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
從冬奧會(huì)上，我們看到了運(yùn)動(dòng)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。無(wú)論是花樣滑冰的領(lǐng)舞與配合，還是短道速滑隊(duì)友之間的默契配合，都讓我們深刻地意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)更大的成功。作為大學(xué)生，我們一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而從冬奧會(huì)上的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，我們學(xué)到了更深刻的道理：即使在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，只要相互信任、相互支持、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：執(zhí)著拼搏的精神。
冬奧會(huì)上的每一位運(yùn)動(dòng)員都是精英中的精英，他們的身后都有無(wú)數(shù)次艱苦的訓(xùn)練和付出。我們經(jīng)?？吹剿麄?cè)诒荣愔杏帽M全力，冒著受傷風(fēng)險(xiǎn)，不畏困難，追求自我突破。這種執(zhí)著拼搏的精神深深觸動(dòng)了我們，讓我們明白只有付出努力和汗水，才能夠收獲成功和成長(zhǎng)。在大學(xué)生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只有擁有執(zhí)著拼搏的精神，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，成就自己的夢(mèng)想。
第四段：向上向善的力量。
冬奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們不僅僅是為了爭(zhēng)奪金牌，更是為了傳遞一種向上向善的力量。他們以積極向上的態(tài)度，面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。他們用自己的言行和精神力量，激勵(lì)著我們每個(gè)人。大學(xué)生是社會(huì)的中堅(jiān)力量，我們更應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種向上向善的力量，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：冬奧會(huì)給予我們的啟示與希望。
冬奧會(huì)作為一個(gè)全球性的賽事，向世界展示了中華民族的自信和實(shí)力，也向大家展示了冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力和潛力。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，積極參與和推動(dòng)體育事業(yè)的進(jìn)步。希望通過(guò)冬奧會(huì)這個(gè)平臺(tái)，能夠激發(fā)更多的人對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，讓體育成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。
通過(guò)冬奧會(huì)，我們大學(xué)生不僅能夠感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力和力量，更能夠從中汲取智慧和力量，影響自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路。讓我們以冬奧會(huì)為契機(jī)，堅(jiān)定信仰，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇八
昨天下午，老師給我們講了“五項(xiàng)管理”，讓我受益匪淺，五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
睡眠不好會(huì)影響體質(zhì)，體質(zhì)不好就會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，還會(huì)產(chǎn)生焦慮暴躁的行為，
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著，是因?yàn)樵缟纤眠^(guò)多，晚上睡不著，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時(shí)調(diào)整！每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門藝術(shù)，講究的是心境，有時(shí)候你睡不著，抱怨說(shuō)是外部環(huán)境問(wèn)題，錯(cuò)，其實(shí)是你自己內(nèi)心的問(wèn)題，你自己內(nèi)心靜不下來(lái)，自然無(wú)法得到很好的睡眠，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，所以說(shuō)不要抱怨別人吵到你睡不著，其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠，那么你就會(huì)有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講了“五項(xiàng)管理”之后，我一定要好好落實(shí)，保證充足睡眠，課上精力集中，不再惡性循環(huán)下去，擁有健康的身體，去努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)！
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇九
巴中市委黨的群眾路線偉德實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市深入開展了向張雪梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。主題偉德活動(dòng)中，我們?cè)谥行男サ聲?huì)上集體學(xué)習(xí)了張雪梅同志的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動(dòng)。她的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大，從點(diǎn)滴中，我感受到張雪梅的高尚。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)張雪梅的心得體會(huì)：
一.學(xué)習(xí)她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，做真情為民的表率。
忠于職守、牢記使命，在工作中就是要愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，干一行，愛(ài)一行，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)偉德事業(yè)，以偉德為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給偉德事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校，我們的學(xué)生。
二.學(xué)習(xí)她務(wù)實(shí)苦干、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，做愛(ài)崗敬業(yè)的表率。
務(wù)實(shí)苦干、奮發(fā)有為，就是對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的`水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌、樂(lè)觀豁達(dá)的高尚情操，做砥礪人生的表率小學(xué)偉德工作壓力大，地位低下，但我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要嚴(yán)守偉德職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅(jiān)決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)豐富的老師，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)滿意的老師。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十
催化、加速一個(gè)城市、地區(qū)或者國(guó)家民眾間共享的發(fā)展，是奧運(yùn)會(huì)應(yīng)該發(fā)揮的作用。共享奧運(yùn)有助于提高城市管理水平和社會(huì)文明程度，使廣大人民群眾受益。
讓全民共享奧運(yùn)成果，一直是北京冬奧會(huì)籌辦工作的重中之重。這集中體現(xiàn)在從奧運(yùn)爭(zhēng)光到全面共享奧運(yùn)精神財(cái)富，全民參與共享的現(xiàn)代奧運(yùn)理念，將奧運(yùn)元素和運(yùn)動(dòng)主題融入社會(huì)活動(dòng)，讓全社會(huì)更好地分享榮耀與驕傲、領(lǐng)略?shī)W林匹克精神、體驗(yàn)奧運(yùn)的別樣魅力。
共享奧運(yùn)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量廣泛參與。北京冬奧會(huì)是中國(guó)體育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展開創(chuàng)雙贏局面的重要契機(jī)，將進(jìn)一步激發(fā)中國(guó)民眾對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱情，通過(guò)制定群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及計(jì)劃，將帶動(dòng)更多中國(guó)人關(guān)心、熱愛(ài)、參與冬季體育運(yùn)動(dòng)，加快冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展和普及，實(shí)現(xiàn)“3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的宏偉目標(biāo)，大幅度提高冬季運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展和奧林匹克精神傳播作出積極貢獻(xiàn)。
立足共享奧運(yùn)群眾性特點(diǎn)，營(yíng)造人人參與奧運(yùn)、服務(wù)奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚社會(huì)氛圍。通過(guò)無(wú)門檻、人人可參與的方式，鼓勵(lì)志愿者自主采集需求、策劃項(xiàng)目、組建隊(duì)伍和開展活動(dòng)，推動(dòng)人人參與志愿服務(wù)，不斷壯大志愿服務(wù)“朋友圈”，形成人人都是志愿者，人人都是東道主的友好城市氛圍，提高全社會(huì)主人翁意識(shí)。
建設(shè)體育文化旅游帶，以“體育”+“文化旅游”支撐起“人人參與、人人運(yùn)動(dòng)、人人共享”的精神內(nèi)核，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)普及、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境改善和城市治理水平提升，推動(dòng)人民群眾共享奧運(yùn)紅利，讓更多群眾參與體育健身，共享美好生活。
開放奧運(yùn)，是中國(guó)按照國(guó)際慣例，整合各種資源的一次探索。冬奧會(huì)堅(jiān)持開放奧運(yùn)，借鑒北京奧運(yùn)會(huì)和其他國(guó)家辦賽經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際殘奧委會(huì)、國(guó)際冬季單項(xiàng)體育組織及有關(guān)方面的專家參與籌辦工作。要弘揚(yáng)奧林匹克精神，加強(qiáng)中外體育交流，推動(dòng)?xùn)|西文明交融，展示中國(guó)良好形象。
開放奧運(yùn)，不僅意味著向世界開放自己，更成為凝聚中華民族文化、弘揚(yáng)中華民族精神的盛事。開放奧運(yùn)，更需要?jiǎng)?chuàng)新，在世界更廣闊的平臺(tái)上汲取營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更高水平的創(chuàng)新。開放奧運(yùn)，在思維方式、體制、機(jī)制等方面與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)國(guó)際成功的理念、最有效的運(yùn)作方式，全面防范化解各種風(fēng)險(xiǎn)，精心做好賽事組織、賽會(huì)服務(wù)、科技應(yīng)用、文化活動(dòng)等各項(xiàng)籌辦工作，限度防范和化解包括疫情在內(nèi)的各種風(fēng)險(xiǎn)。開放奧運(yùn)，以開放的心態(tài)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，加強(qiáng)統(tǒng)籌、主動(dòng)對(duì)接，有序高效抓好重點(diǎn)設(shè)施、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，節(jié)約用好寶貴資金，確保工程優(yōu)質(zhì)安全，促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展邁上新水平。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十一
隨著國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)的“大雪花”火炬臺(tái)中央圣火緩緩熄滅，第24屆冬奧會(huì)閉幕式正式落幕。雪花火炬懸浮空中，美麗的倒影投射冰面中央。當(dāng)音樂(lè)響起，一群可愛(ài)的孩子出現(xiàn)在舞臺(tái)他們手持雪花造型的花燈，在“冰面”上盡情嬉鬧、舞蹈。隨著表演進(jìn)行，孩子們?cè)诓煌恢糜檬种械男』酎c(diǎn)亮地屏上的“冬”字會(huì)徽。一時(shí)間，華燈盛照，暖意融融。
在開幕式用希臘語(yǔ)演唱奧林匹克會(huì)歌的40多名河北阜平山區(qū)的孩子，他們身著青花瓷樣式的衣服，像一個(gè)個(gè)冰雪小精靈。再次唱響奧林匹克會(huì)歌，奧林匹克會(huì)旗在歌聲中徐徐降下。當(dāng)12只生肖冰鞋滑載起孩子們旋轉(zhuǎn)飛舞，天地瞬間變?yōu)闅g樂(lè)熱烈的夢(mèng)幻冰場(chǎng)。冰鞋在地屏上留下的“痕跡”逐漸形成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”形狀。美麗紅線在天空上優(yōu)雅生長(zhǎng)，編織成一個(gè)巨大的中國(guó)結(jié)包裹雪花火炬，與地面影像交相輝映?！爸袊?guó)結(jié)”代表美好的祝福，也寓意連接和聯(lián)通。
在奧運(yùn)圣火熄滅環(huán)節(jié)，孩子們用純潔稚嫩的童聲再次唱響2008北京奧運(yùn)會(huì)經(jīng)典主題曲《我和你》，各參賽代表團(tuán)執(zhí)旗手向中央?yún)R聚。圣火在孩子們的歌聲中緩緩熄滅，圍繞在火苗周圍的雪花頓時(shí)回落到地屏，并緩緩向天空飄散。朵朵潔白的雪花伴隨著音樂(lè)逐漸綻放出金色光芒，溫暖又耀眼。
盛大焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空呈現(xiàn)出五環(huán)形狀、“天下一家”中英文字樣，歌聲、掌聲、歡呼聲響徹云霄，國(guó)家體育場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。運(yùn)動(dòng)員揮舞五彩斑斕的參賽代表團(tuán)旗幟。各代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)經(jīng)歷16天的比賽、生活，形成了新友誼、構(gòu)建起新橋梁，彼此間拉進(jìn)了距離，讓奧林匹克大家庭更團(tuán)結(jié)。
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學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十二
冬奧會(huì)作為世界知名的體育盛會(huì)，吸引了全世界的目光。近年來(lái)，中國(guó)舉辦了多個(gè)國(guó)際大賽，其中包括小學(xué)生冬奧會(huì)。作為小學(xué)生，我有幸參加了這次冬奧會(huì)，從中獲得了許多感悟和體會(huì)。
首先，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我意識(shí)到了體育的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常把重心放在書本上，往往忽略了體育鍛煉的重要性。然而在冬奧會(huì)上，我親眼見到了各國(guó)選手通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，展示出的才藝和運(yùn)動(dòng)技巧，讓我深深地明白只有擁有健康的體魄，才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，小學(xué)生冬奧會(huì)給予了我們多樣的競(jìng)技項(xiàng)目，展示了不同人才的機(jī)會(huì)。在這次冬奧會(huì)上，我看到了滑雪、冰球、短道速滑等豐富多樣的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有它們獨(dú)特的魅力和技巧。這讓我明白到，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要找到自己的興趣和特長(zhǎng)，并付出辛勤的努力，就能在某個(gè)領(lǐng)域中取得出色的成績(jī)。
第三，小學(xué)生冬奧會(huì)教會(huì)了我如何與他人進(jìn)行合作。在這次冬奧會(huì)的組隊(duì)比賽中，我和隊(duì)友們一起努力拼搏，共同完成了各項(xiàng)任務(wù)。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，在困難面前與隊(duì)友相互支持，共同克服問(wèn)題。通過(guò)合作，我們不僅取得了好成績(jī)，更建立了深厚的友誼。
第四，小學(xué)生冬奧會(huì)讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。在比賽中，每個(gè)人都專注于自己的目標(biāo)，追求個(gè)人最好的成績(jī)。比賽的緊張和壓力讓我更加努力地訓(xùn)練和準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑阶约?，才能取得更好的成?jī)。冬奧會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)精神教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)失敗，從而不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。
最后，小學(xué)生冬奧會(huì)帶給了我深深的自豪感。作為中國(guó)的一名小學(xué)生，能夠參加這樣一個(gè)國(guó)際性的大賽，代表著我們國(guó)家的榮耀和實(shí)力。與來(lái)自世界各地的選手們一起同臺(tái)競(jìng)技，我深刻地感受到了全球大家庭的凝聚力和友愛(ài)精神。這種自豪感會(huì)激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉，為自己和國(guó)家爭(zhēng)光。
總之，小學(xué)生冬奧會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷，讓我收獲了許多感悟和體會(huì)。它讓我意識(shí)到體育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了與他人合作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了自豪感和責(zé)任感。這次經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，并激勵(lì)我做一個(gè)更好的自己。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十三
大學(xué)生冬奧會(huì)作為一項(xiàng)盛大的體育賽事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)員們展示自己才華的舞臺(tái)，更是在濃厚的體育氛圍中感悟到人生哲理的機(jī)會(huì)。作為參與者之一，我深刻地體會(huì)到了這一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，收獲了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、努力堅(jiān)持等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
大學(xué)生冬奧會(huì)不僅僅是個(gè)人的競(jìng)技戰(zhàn)場(chǎng)，更強(qiáng)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和默契程度。在訓(xùn)練和比賽中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有珍惜他人的能力和奉獻(xiàn)精神，才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。除此之外，團(tuán)隊(duì)合作還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們懂得如何設(shè)身處地地考慮他人，互相支持和幫助。
第三段：努力堅(jiān)持的意義。
大學(xué)生冬奧會(huì)給予了我們一個(gè)磨礪自己、不斷進(jìn)取的機(jī)會(huì)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了如何努力堅(jiān)持。在每一次的失利和挫折中，我從中汲取力量，以更加堅(jiān)定的信念去面對(duì)困難。只有經(jīng)歷過(guò)腳下的苦難，才能銘記在心中，并將這種精神延續(xù)到以后的事業(yè)發(fā)展中。
第四段：友誼與合作。
除了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持精神外，在大學(xué)生冬奧會(huì)中我還學(xué)到了珍惜友誼和合作的重要性。在與全國(guó)各地的運(yùn)動(dòng)員交流中，我意識(shí)到友誼是無(wú)國(guó)界的，盡管我們來(lái)自不同的地方，但我們共同對(duì)體育有著相同的熱愛(ài)和追求。在比賽過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)、相互幫助，攜手共進(jìn)。這種友誼和合作精神將伴隨我一生，使我在以后的工作和生活中更好地與他人相處。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加大學(xué)生冬奧會(huì)，我不僅僅是得到了比賽所帶來(lái)的榮耀和成就，更是收獲了重要的學(xué)習(xí)心得和人生體驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作、努力堅(jiān)持、友誼合作等方面的收獲將成為我今后職業(yè)生涯和人生路上的寶貴財(cái)富。而且，大學(xué)生冬奧會(huì)激勵(lì)了我對(duì)體育事業(yè)的熱情，我將以此為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)體育技能的培養(yǎng)和提升，在未來(lái)的日子里，為推動(dòng)中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、努力堅(jiān)持、友誼合作等價(jià)值觀的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財(cái)富，我將時(shí)刻銘記并應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中，為了更好的發(fā)展個(gè)人并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十四
北京冬奧會(huì)主火炬“大雪花”在奧林匹克公園燃燒了300多個(gè)小時(shí)，今天晚上，它伴隨著《雪花》歌聲，緩緩熄滅。鳥巢上空，煙花打出“天下一家”和“oneworldonefamily”中英文字樣，為本屆冬奧會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
從的“oneworld,onedream”（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想），到2022年的“oneworld,onefamily”（天下一家），北京成就全球首個(gè)“雙奧之城”。
北京第二十四屆冬奧會(huì)閉幕式于今晚（2月20日）在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”舉辦，為期17天的“冰雪盛會(huì)”告一段落。
在80分鐘左右的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)，閉幕式完成國(guó)際奧委會(huì)規(guī)定的多個(gè)儀式環(huán)節(jié)，與開幕式形成一脈相承的上下篇敘事模式。“雙奧之城”的藝術(shù)化詮釋，也將成為本場(chǎng)閉幕式最大看點(diǎn)之一。
開場(chǎng)表演《點(diǎn)亮》、“紀(jì)念時(shí)刻”中唯美的折柳等演出，完美詮釋了“中國(guó)式浪漫”該有的樣子。在“米蘭八分鐘”內(nèi)，米蘭市和科爾蒂納丹佩佐市帶來(lái)精彩的文藝表演《雙城璧合·聚力聯(lián)輝》，讓世界感受到意大利人的熱情。
令人印象深刻的是，閉幕式尾聲中，伴隨著《我和你》童聲合唱，夢(mèng)幻五環(huán)緩緩升起——前的北京夏季奧運(yùn)會(huì)，五環(huán)也是如此亮相。雪花火炬臺(tái)下降，夢(mèng)幻五環(huán)上升，二者在空中交匯。
閉幕式上，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫在閉幕式致辭時(shí)四次使用中文，對(duì)中國(guó)各方面的支持表示感謝，并且祝賀中國(guó)成為冰雪運(yùn)動(dòng)之國(guó)。
本屆冬奧會(huì)上，中國(guó)隊(duì)9金4銀2銅收官，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)均創(chuàng)歷史新高，位列獎(jiǎng)牌榜第三名。
中國(guó)冬奧代表團(tuán)在北京不斷刷新歷史——高亭宇獲得速度滑冰男子500米冠軍，為中國(guó)首次在冬奧會(huì)速度滑冰男子項(xiàng)目中獲得金牌；隨著蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)項(xiàng)目中為中國(guó)奪得第6金，中國(guó)代表團(tuán)刷新了單屆冬奧會(huì)金牌紀(jì)錄……除了獎(jiǎng)牌數(shù)創(chuàng)新高外，鋼架雪車、冰球等多個(gè)項(xiàng)目，也刷新了最好成績(jī)。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十五
大學(xué)生冬奧會(huì)是一場(chǎng)匯聚了全球大學(xué)生的盛事，參與其中是我人生中一次寶貴且難得的經(jīng)歷。作為一名大學(xué)生，我充分意識(shí)到了冬奧會(huì)的重要性，不僅僅是單純的體育盛會(huì)，更是一個(gè)展示國(guó)家形象、促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展和人民友誼的平臺(tái)。在參加大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲得了很多心得體會(huì)，在這里分享給諸位，以期對(duì)廣大大學(xué)生冬奧會(huì)的參與者起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
第二段：身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
作為大學(xué)生冬奧會(huì)的參賽選手，我有幸親身感受到了冬奧會(huì)的氛圍和獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參與各種賽事的組織和統(tǒng)籌，親身感知到了比賽流程的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，嚴(yán)密的組織安排和細(xì)致入微的服務(wù)令人印象深刻。同時(shí)，我還與來(lái)自各國(guó)的遍布在全球大學(xué)的優(yōu)秀選手進(jìn)行了交流和比拼，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。體驗(yàn)真實(shí)的賽場(chǎng)環(huán)境和與其他國(guó)家優(yōu)秀學(xué)子的較量，讓我對(duì)自己的處境有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了自己的不足之處。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每場(chǎng)比賽都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得最佳的表現(xiàn)。正是在這一過(guò)程中，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，協(xié)作是硬件與人員凝心聚力的體現(xiàn)。在與隊(duì)友一起訓(xùn)練和比賽時(shí)，我們相互配合、互相鼓勵(lì)，共同為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)和勝利努力。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我深深體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，我們才能夠取得更好的成績(jī)和更大的突破。
第四段：自身成長(zhǎng)與提升。
參加大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅提高了專業(yè)技能，更成長(zhǎng)了自身的素質(zhì)和能力。比如，在與其他國(guó)家的優(yōu)秀選手較量時(shí)，我對(duì)自己的身體素質(zhì)進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)。同時(shí)，在比賽的過(guò)程中，我也培養(yǎng)了自己的意志力和耐力，站在賽場(chǎng)上面對(duì)壓力，敢于挑戰(zhàn)極限、超越自我。這一系列的成長(zhǎng)和提升不僅僅對(duì)我個(gè)人有益，更讓我深切體會(huì)到努力與付出不僅僅是為了榮譽(yù)和勝利，更是對(duì)自己實(shí)力的提升，是未來(lái)成功的基石。
第五段：對(duì)國(guó)家體育事業(yè)的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生冬奧會(huì)是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分之一。通過(guò)參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)對(duì)于國(guó)家形象的塑造和體育事業(yè)的推動(dòng)作用。作為一名大學(xué)生，我積極參與了各項(xiàng)比賽和志愿者服務(wù)，為冬奧會(huì)的舉辦盡自己的綿薄之力。同時(shí)，我也積極宣傳和推廣冬季運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與冰雪項(xiàng)目，為我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，參加大學(xué)生冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)親身參與及觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的重要性，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，也為國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展盡了微薄之力。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將在我今后的人生道路上起到積極的指導(dǎo)和借鑒作用。
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十六
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。”
學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂(lè)中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來(lái)讀書的。”沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書的人,而是讀錯(cuò)書，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂(lè)中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的。“學(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過(guò)近些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣。
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級(jí)的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘家里了，這種類似的問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來(lái)削鉛筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問(wèn)題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來(lái)完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說(shuō)開火車認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
要求學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題，也不愛(ài)思考。針對(duì)這種情況，我對(duì)這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對(duì)他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問(wèn)題去積極思考。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來(lái)，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺(jué)，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字，姿勢(shì)端正的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢(shì)不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢(shì)端正，與家長(zhǎng)溝通，控制孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒(méi)有形成錯(cuò)誤觀念，沒(méi)有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對(duì)學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
培養(yǎng)學(xué)生的開口能力。
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過(guò)程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語(yǔ)表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說(shuō)英語(yǔ)。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造秀的英語(yǔ)環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。
無(wú)論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺(jué)得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽力和口語(yǔ)能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ)，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問(wèn)、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
“多看”是多看一些英語(yǔ)教材，培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。
“多記”是指多記英語(yǔ)單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽英語(yǔ)。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過(guò)你自己的努力，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十七
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡……”每當(dāng)聽著這首歌，想起爸爸說(shuō)：北京夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式上“鳥巢”里流光溢彩，中國(guó)激情澎湃的迎接五湖四海的客人，當(dāng)那代表著奧林匹克精神的五環(huán)旗，承載著古老的華夏民族千百年來(lái)希望和夢(mèng)想旭旭升起時(shí)，悠久的華夏民族七百年來(lái)的希望和夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，全國(guó)人民熱淚盈眶，激動(dòng)不已。從爸爸給我講這個(gè)故事的那一刻起，我的內(nèi)心便有了一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是——特別喜歡滑雪運(yùn)動(dòng)的我，也想站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光。
一顆從小飄來(lái)的種子，在我的心中扎下了深根，我特別喜歡滑雪，也夢(mèng)想著能參加2022年北京冬奧會(huì)，把金燦燦的的獎(jiǎng)牌掛在胸前。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)見自己站在2022年北京冬奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的處，望著在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐升起的五星紅旗，我舉著金杯，大聲喊道：“中國(guó)永遠(yuǎn)第一，偉大的祖國(guó)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
謝謝大家!
學(xué)生冬奧會(huì)學(xué)習(xí)心得感悟篇十八
隨著時(shí)間的推移，冬奧會(huì)已成為全球最為盛大的冰雪比賽。如今，中國(guó)已準(zhǔn)備就緒，即將主辦2022年北京冬奧會(huì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一時(shí)刻的到來(lái)不只是國(guó)家的期盼，更是他們生命中的一次難得體驗(yàn)。飽覽冰雪世界的大學(xué)生們，在這場(chǎng)盛宴中，聚焦團(tuán)結(jié)、體育、環(huán)保、和平等價(jià)值，獲得了令人難忘的體驗(yàn)。今天，就讓我們來(lái)聽聽大學(xué)生們分享他們的冬奧會(huì)感悟心得體會(huì)吧。
一、感受團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)，是冬奧會(huì)的精神內(nèi)核。在這個(gè)體育界的盛宴中，人們會(huì)看到所有的運(yùn)動(dòng)員站在一起，共同打拼。這種奮斗的精神，深深地感染著在場(chǎng)的每一位觀眾，尤其是大學(xué)生們。如此眾志成城的場(chǎng)景，讓他們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力才能創(chuàng)造更為輝煌的成就。
二、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，關(guān)注健康。
在這個(gè)全球運(yùn)動(dòng)盛宴的召喚下，大學(xué)生們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性。他們也認(rèn)真思索著自己的身體健康，希望通過(guò)健康的生活方式做好自己，服務(wù)社會(huì)。在他們的生命軌跡里，冬奧會(huì)是一個(gè)非常好的起點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)體育盛宴，不僅讓人類的各種體育競(jìng)技方式得到發(fā)揚(yáng)光大，也推動(dòng)了更多人積極鍛煉身體外出運(yùn)動(dòng)。冬奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，更為人們提供了一個(gè)向往健康的樹立榜樣的機(jī)會(huì)。
三、關(guān)注綠色環(huán)保，擁抱美好未來(lái)。
綠色環(huán)保是21世紀(jì)最熱門的話題之一，也是冬奧會(huì)的一個(gè)重要方面。在倡導(dǎo)綠色環(huán)保的號(hào)召下，大學(xué)生們更為注重節(jié)儉，更為重視能源的控制和運(yùn)用。在共同努力下，不僅是冬奧會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率得到提高，同時(shí)，也不再是我們想象中的一場(chǎng)浪費(fèi)大量資源的盛宴。這次的冬奧會(huì)，為大學(xué)生們敲響了節(jié)能環(huán)保的警鐘，喚醒了他們的環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)他們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)助力，擁抱美好未來(lái)。
四、熱愛(ài)和平，用文化融合推進(jìn)和諧人類發(fā)展。
在這次冬奧會(huì)中，最讓大學(xué)生們感謝的是，他們能夠聚集在一起，認(rèn)識(shí)到彼此之間的相似之處和差異之處。不管是哪個(gè)國(guó)家的人才，參與比賽的每一個(gè)人都是以同樣的身份去追求他們的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。這也成為了建立跨越國(guó)境的友誼、追求世界和平的橋梁。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，大學(xué)生們更加注重了文化融合，促進(jìn)各文化之間的相互理解和交流，推動(dòng)人類和諧共生的目標(biāo)。
五、攜手未來(lái)，共創(chuàng)輝煌。
2022年北京冬奧會(huì)即將到來(lái)，我們也相信會(huì)有更多的大學(xué)生來(lái)加入到這場(chǎng)盛宴中。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該牢牢把握住這一機(jī)遇，從自己身邊做起，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，用我們青春的熱情和才能，用我們的努力和奮斗，貢獻(xiàn)力量，建設(shè)未來(lái)。當(dāng)2022年冬奧會(huì)在火炬?zhèn)鬟f的最后一站點(diǎn)熄滅火炬時(shí)，我們大學(xué)生也要做好自己，贏得別人的尊重和高呼，攜手共創(chuàng)好的明天。