讀后感是對讀過的書籍或文章作出的個人感受和思考的一種表達方式，它可以幫助我們深入理解作品的內(nèi)涵與思想，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。讀后感不僅是對作者的致敬，更是對自我成長的一種反思與總結(jié)。每當(dāng)我讀完一本好書，在感受到思維的碰撞和靈感的涌現(xiàn)之后，我都會產(chǎn)生寫一篇讀后感的沖動。讀完一本好書后，我仿佛找到了一種與作者對話的方式，我們的思想交織在一起，這些感悟也成為了我人生旅途上的一盞明燈。寫讀后感時，可以與他人交流討論，聽取不同的意見和觀點，拓寬自己的思維和眼界。讀后感是讀書后基于個人的理解和感受所寫下的一種心得體會。如何寫一篇較為完美的讀后感是一個需要我們思考和實踐的問題。以下是一些讀者通過讀后感表達出的對文學(xué)作品的感慨和思考，讓人深有共鳴。
羚羊飛渡的讀后感篇一
生命的微不足道，體力的微薄——這些都并不可怕，甚至黠絲的命運也不能決斷什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
――題記。
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實：為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒?！爸灰娝~著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！彼S護了自己的尊嚴(yán)，也維護了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了下來，他卻永遠離去了。
還有一個小男孩手刨四個小時從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍天，那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級的動物，但其他的動物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么，因為我們不是斑羚，但對它們來說呢?失去親人的痛苦又有誰能體會，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價換來的，而我們?nèi)祟悾瑥膩聿恍枰萌魏蔚拇鷥r來換取生存的機會，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢?但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧!
動物是我們的朋友，請大家不要傷害它們，讓人與動物和諧相處!
羚羊飛渡的讀后感篇二
合上《斑羚飛渡》，領(lǐng)頭羊胸口那抹燦爛的血花越來越艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線，那如折斷翅膀的鳥兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個個鮮活的生命在我的眼前消失，我的心――-疼，忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”
獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著咆哮的狗群，手持會噴火閃電的槍，十幾個人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無辜的斑羚逼上了絕路。
傷心崖上的斑羚已離我們遠去，可槍管還冒著青煙……聽，可可西里在哭泣，聽，藏羚羊在傾訴，聽……獵人啊，你于心何忍？別再舉起你手中的槍！讓大自然中的一切和諧地生存吧！還大自然一份寧靜吧！別讓自私牟利蒙蔽了你的雙眼，讓動物們享受這美好的世界吧！
羚羊飛渡的讀后感篇三
這些人的心靈是偉大高潔的。他們和斑羚們一樣，都是可以為他人付出自己全部的英雄!在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)住４笞匀皇切枰椭C的，人和動物難道就不能和平共處嗎?幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了原本美好的家園。所幸，它們用無私感動了上蒼，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
羚羊飛渡的讀后感篇四
這是一本讓我看了以后非常感動的書。這本書的名字叫《斑羚飛渡》，里面講了5個讓人喜歡的動人的故事，而故事每讀一遍的感覺和體會卻是不同的，每次讀完，都讓人流連忘返。故事有：紅奶羊、老鹿王哈克、老馬威尼和罪馬，其中，我最喜歡、最感人的故事是：斑羚飛渡。
斑羚飛渡主要講的內(nèi)容是：有一個狩獵隊在獵狗的幫助下把七八十只斑羚逼到了傷心崖上，傷心崖對動物們來說意味著死亡。為什么這么說呢？因為傷心崖前面是幾十丈深的絕壁，后面是一群咆哮的狗和幾十支會噴火的槍，左右兩邊是深約好幾十米的流沙河，這樣的地理環(huán)境，讓他們無處可逃。所以，這群斑羚走到了傷心崖，就算走上了絕路！為了不讓斑羚們跳下懸崖，狩獵隊派了些人下去守著，負責(zé)打撈。這時候，他們看到了一個驚人的場面。只見斑羚們在頭羊的帶領(lǐng)下有條不紊地分成了兩隊，一隊是年輕的斑羚，另一隊是老得快不行了的斑羚，它們的羊角已經(jīng)參差不齊，額頭上已經(jīng)有了一道道很明顯的皺紋，羊腿的力量也已不如以前了，而且，它們顯得非常消瘦，似乎稍不留神就會倒在地上的感覺。只見一老一小退后了幾步，突然，同時跳躍，它們想跳到另一座山上！可是，兩座山之間隔了六、七米的距離，雖然它們是動物界跳遠排名第一的動物，也還是跳不過去的！果然，年輕的那只跳到四米就開始往下降，就在同一時刻，老的那只剛好在最高點。奇跡發(fā)生了！只見年輕的斑羚踩著年老的往上一蹬，年輕的就又往上“飛”了上去，到達了那座山，而年老的斑羚卻掉下去了，就像燃料已燒盡了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更慘，在年輕的斑羚的猛力踢蹬下，像只突然折斷了翅膀的小鳥，筆直地墜落下去！接著，另一對也像剛剛那一對一樣地飛躍過去，也是一樣的結(jié)果！它們有條不紊地進行著，老的斑羚都情愿用生命來換取年輕斑羚的性命，它們是那么心甘情愿，那么善良！
我完全被它們感動了！它們的行為似乎在“說”：“只有我們，沒有我！”它們的行為完全“征服“了我。它們?yōu)槭裁葱母是樵?？那是因為老斑羚想為自己的后代?chuàng)造一個逃命的機會，它們想讓后代過得更好，希望它們的兒女能夠保留自己寶貴的生命，繼續(xù)開辟新的生活場所，積極、樂觀地面對生活，不怕困難，勇往直前！它們是為兒女而犧牲的！它們是幸福的信使，和諧的天使！老斑羚們同樣”告訴“我們：在一個集體中，只有互相幫助，目標(biāo)一致，才能有集體的最后勝利。
羚羊飛渡的讀后感篇五
今天，我讀了羚羊飛渡這本書，讀著讀著我的眼淚不禁掉了下來，我知道了很多很多。下面我來主要給你們說一下故事的情節(jié)吧!
在這里講述了一群斑羚被一群獵狗追殺，他們非常傷心，再這樣危機時刻，領(lǐng)頭的養(yǎng)，很果斷得讓他們分成兩個對，年幼羚羊用腳踩在年長羚羊的肩上飛過懸崖，每一只年幼的羚羊都成功的飛過了懸崖，有一只年長的羚羊卻被摔得粉身碎骨，而鐮羚羊，邁著堅定的步伐，走到年長的跟前，去救他，但不幸都死亡了。
他這種精神值得我們大家去學(xué)習(xí)。
我想對人類說，我們不要獵殺動物，動物也是有生命的，我們應(yīng)該和平相處，這樣我們是世界才會更家和諧，更家美好。
羚羊飛渡的讀后感篇六
看到了《斑羚飛渡》這篇文章的題目，我便提出了一些問題：為什么斑羚要飛渡？它們怎么能飛渡？??????帶著這些疑問，我迫不及待地翻開了這本書，看了起來。
這篇故事很短，但卻令人感動。一群被逼到絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用讓老斑羚先跳，然后年輕的斑羚用老斑羚做跳板的方法跳過傷心崖。最終老斑羚摔得粉身碎骨，但它們挽救了自己的種群。
很多群居的動物都有首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄，聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群族體維持良好的生活狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時候都挺身而起保護整個群體。鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)，當(dāng)灰黑色母羊正被彩虹吸引而走向危崖時，它只發(fā)出吼叫，就讓它清醒了。它還讓斑羚群分成兩隊，快速而有序地完成了一場悲壯地飛渡。頭羊沉穩(wěn)，果斷，臨危不亂，這樣的品德使斑羚群對它無比順從，讓種群的一半選擇死，這要多大的勇氣??！但它做到了。它自己也讓別的斑羚踏上自己的背做“橋墩”，這就是舍己為人的精神啊！
這種為了別人的生存，而不惜犧牲自己的精神，讓我想到了最美媽媽――吳菊萍，在的7月，杭州聞濤社區(qū)，一個2歲的小女孩妞妞身體懸空即將從10樓墜落的生死瞬間時，一個平凡的女人創(chuàng)造了一個母愛的奇跡。她甩掉腳上的高跟鞋，跑到更接近孩子垂直位置的樓下，伸出了雙臂，穩(wěn)穩(wěn)地站立著。啪！一聲響聲，孩子妞妞幸運地落到了她的肩膀上，她的手臂一下子承受了300多公斤的重量，是一個人手臂擔(dān)負的6倍多！她以手臂粉碎性骨折的代價為妞妞的生命帶來了希望。此刻吳菊萍的身影像一座女神雕像，在陽光下閃閃發(fā)光。如果她讓開，那妞妞就會失去她那幼小的生命，但她沒有，她的這種舍己為人的精神挽救了妞妞。
我合上了書，閉上了眼，想：為什么連那些斑羚都具有舍己為人的精神，我們?nèi)祟愔挥幸徊糠帜軌蜃龅侥?？想完，只聽見窗外蕭蕭細細的雨滴聲，那一幕情景依然栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤著那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原。
羚羊飛渡的讀后感篇七
對于任何動物來說，生命都是至高無上的。有時，很好的保全自我的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自我的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。
應(yīng)對獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最后，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最后一個空缺的位置開始跳過懸崖，一個年輕的羊過去了，一個年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過去時，獵人的槍無情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自我卻摔進了無底的深淵中。那里沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，沒有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自我調(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價付出的是一個個鮮活的生命啊!無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊!
但是為什么它們就甘愿付出呢?這——便是生命的閃光點。同是應(yīng)對死亡，它們沒有茍且偷生，沒有去爭取生存的機會，因為它們懂得，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的期望留給別人，自我卻選取了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅定的步伐走了，它永遠消失在湛藍的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動?？粗乃劳?，帶給我的卻是對先烈們的懷念。是啊，中國抗戰(zhàn)時期，那些堅貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，不惜犧牲自我的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎?他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自我的快樂，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古啊!他們的犧牲昭示著一個新的未來，他們的逝去象征新生命的開始。
你是否能讓你生命中的閃光點一向亮下去?
那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動地!那一幕，輝煌燦爛!
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描述動物來表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機會。
我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔，灰色母斑羚應(yīng)對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度悲哀懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!
這是一只沉著、勇敢、高度職責(zé)感和有較強的組織潛力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機會，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自我的身體做撐墊，把死的留給了自我。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
透過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見，在危急時刻，強烈的求生欲和團結(jié)力往往會讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?BR> 我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧!請讓我們拉起手來，?衛(wèi)自我完美的家園!
羚羊飛渡的讀后感篇八
讀完全文，我不禁對斑羚肅然起敬，對所有能超越自我、獲得新生的動物鼓掌吶喊，同時也要贊美生命，因為我猛然醒悟，生存的真諦不只是競爭，相互幫助才能使生命得到更好的延續(xù)。原來只知道：“物競天擇，適者生存”的自然選擇競爭法則，讀了《斑羚飛渡》一文，才使我明白，生存的`法則也包含著同種間的相互幫助。
類人猿之所以能進化為更高級的動物―人類，是因為他們開始以社會方式生活，群體間有了協(xié)作和分工，而尤為重要的是個體間的協(xié)作互助，有了協(xié)作互助，他們能獵取更多、更大的動物，有了協(xié)作互助，使他們有智慧和精力制造出更加復(fù)雜的工具來改造社會，服務(wù)自己。
再如螳螂，這種大家司空見慣昆蟲，大家只知道它有修長的四肢、絢麗外衣和大而明亮的復(fù)眼，卻不知道它是怎么延續(xù)下一代的，說出事實來，大家聽了也許有些殘酷，但那種靠犧牲互助的方式獲得重生的舉動，讓我們感嘆生命的偉大，因為他們在創(chuàng)造下一代時，繁殖期，雄性螳螂讓雌性螳螂把自己吃掉以獲得孕育下一代所需要的足夠能量。
其實，我們的人類社會，個體間的幫助比相互競爭更重要，這是我讀《斑羚飛渡》的最深體會。
羚羊飛渡的讀后感篇九
不記得是什么時候在讀者抑或意林上讀過《斑羚飛渡》，最近陪著孩子讀沈石溪的動物小說系列，重又讀了一遍《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》是沈石溪的動物小說之一，為國家新聞出版總署向青少年推薦的百部優(yōu)秀圖書之一，入選中學(xué)語文教材。該故事描述的是一群斑羚在獵人的圍追下逃到一個懸崖，無路可退，為了種族的延續(xù)，犧牲老弱，以二分之一的斑羚為代價，成功飛渡懸崖。重讀《斑羚飛渡》，收獲頗多。
首先是怎樣成才，就拿沈石溪來說吧，他1952年生于上海，16歲時趕上的上山下鄉(xiāng)運動，到云南西雙版納插隊，一呆就是十八年。為了生存，沈石溪養(yǎng)過牛，趕過馬，帶著魚鷹到瀾滄江捕過魚，牽著獵狗到布朗山打過獵，幾乎天天和動物打交道，親眼目睹了許多感人肺腑的動物故事。這一段不平凡的生活經(jīng)歷，為作者提供了豐富的創(chuàng)作素材。聯(lián)想到現(xiàn)在，不管是城市還是農(nóng)村，大多數(shù)兒童都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，社會實踐活動少得可憐，許多人分不清麥苗和韭菜，不知道花生到底是樹上結(jié)的還是地里長的，不知道農(nóng)民稼穡的艱辛，他們從小就是為了讀書而讀書，有的只是考試時的好成績。我們已經(jīng)批判了三十年，但是當(dāng)年的上山下鄉(xiāng)運動絕不僅僅是毀了一代人，同時它也造就了一代人。我想現(xiàn)在為城市的中小學(xué)生提供一些到農(nóng)村去鍛煉的機會應(yīng)該是大有裨益的。
再有一點就是人類與大自然和諧共處的問題。人們再也不能為了自己的享受而過度地掠奪大自然了，如動植物資源，礦產(chǎn)資源，土地資源，水資源等等，為了人類自身，為了子孫后代，我們應(yīng)該珍惜一草一木，小心地維護生態(tài)平衡，圍湖造田、燒荒造田均已被證明是得不償失的，人類破壞自然而遭自然報復(fù)的事情已是屢見不鮮。好在人們已經(jīng)意識到了這一點，如政府已經(jīng)號召我們返耕還林、低碳生活等等，我們每一個人都應(yīng)該自覺愛護自然，維護生態(tài)平衡。
最后一點就是為了斑羚的精神，小小的斑羚都能夠為了種族的生存而團結(jié)協(xié)作且富于犧牲精神，反觀我們?nèi)祟?，有時為了一己之利而做出一些令人不齒的事來，正可謂見利忘義。我們應(yīng)該在全社會掀起一種正義之風(fēng)，使人們的德育水平大大提升，讓世界充滿愛!
羚羊飛渡的讀后感篇十
這正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的問題。當(dāng)我讀完這篇文章后，我也為作者感到傷心。他的`父親送給了他一個羚羊木雕，而作者又把木雕送給了知己萬芳，最后又不得不要回來，通過文章中細膩的心理描寫不難看出，作者是十分為難的。我也試想過，當(dāng)我遇到這種情況時，我會怎么辦，最后我發(fā)現(xiàn)——我會不知所措。
再讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)了問題所在：最開始的時候，由于作者擅作主張，未經(jīng)父親的允許就將木雕送給好友，導(dǎo)致了后來的兩難局面。所以在一開始，如果作者想把羚羊木雕送給萬芳，那么他就應(yīng)該先跟父親商量商量。如果父親同意，那么一切后來的事就都不會發(fā)生，如果父親不同意，那也沒辦法。但如果都不問一下，先斬后奏，這必然是不對的。因為作者當(dāng)時的年齡還小，不足以想清楚將羚羊木雕送給萬芳后，會造成什么影響，所以應(yīng)該先跟父親商量好了之后再做決定。
獨立思考自然是好的，但是我們的年紀(jì)還小，不足以真正地思考到問題的每一個后果和細枝末節(jié)。這就像雛鷹難以對付狡猾的老蛇一樣。所以我們應(yīng)該通過父母的經(jīng)歷吸取經(jīng)驗，不去做無意義的冒險，為我們獨立后的生活做好準(zhǔn)備。
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羚羊飛渡的讀后感篇十一
故事講的是一個邊遠山寨的村民們在一個秋冬季節(jié),進大山深處進行集體圍獵，在獵狗的幫助下，大家有幸將一群斑羚羊圍堵在一個絕壁山崖的頂部，斑羚在后有槍、獵狗的圍追，前有萬丈深壑的絕難困境下，上演了驚心動魄的絕地互助逃生一幕，當(dāng)時的地形是：與絕地山頂相隔萬丈深淵的僅6米元的對面就是另一座山的峰頂，當(dāng)時，斑羚羊只要能跨越這6米寬的深淵，就等于越過了死亡線，將獲得重生，獲得海闊天空的生存空間?？上О吡绲纳硖綐O限是4米，當(dāng)時有嘗試一跳的勇者―一只年輕體壯的斑羚，已經(jīng)用它們的生命驗證了這一結(jié)果。對于斑羚的選擇：向前，將墜下深淵，萬劫不得復(fù)生;退后，面對黑洞洞的槍口和獵犬將是一場血腥的屠殺，也是死亡。就在生死存亡關(guān)頭，斑羚們用它們的智慧和勇氣，上演了一幕超越自我、延續(xù)生存的壯舉：它們采取接力跳遠的方式----兩只斑羚羊一前一后相繼起跳后跳者踩著先跳者的脊背二次起跳、用犧牲一半生命讓另一半生命延續(xù)的.悲壯方式跨越了6米生命線，而且為種族延續(xù)作出犧牲、甘愿做墊腳石的竟然是年老者。最后它們成功了，超越了自我，絕地獲得重生，讓種族得以延續(xù)。
讀完全文，我不禁對斑羚肅然起敬，對所有能超越自我、獲得新生的動物鼓掌吶喊，同時也要贊美生命，因為我猛然醒悟，生存的真諦不只是競爭，相互幫助才能使生命得到更好的延續(xù)。原來只知道：“物競天擇，適者生存”的自然選擇競爭法則，讀了《斑羚飛渡》一文，才使我明白，生存的法則也包含著同種間的相互幫助。類人猿之所以能進化為更高級的動物―人類，是因為他們開始以社會方式生活，群體間有了協(xié)作和分工，而尤為重要的是個體間的協(xié)作互助，有了協(xié)作互助，他們能獵取更多、更大的動物，有了協(xié)作互助，使他們有智慧和精力制造出更加復(fù)雜的工具來改造社會，服務(wù)自己。再如螳螂，這種大家司空見慣昆蟲，大家只知道它有修長的四肢、絢麗外衣和大而明亮的復(fù)眼，卻不知道它是怎么延續(xù)下一代的，說出事實來，大家聽了也許有些殘酷，但那種靠犧牲互助的方式獲得重生的舉動，讓我們感嘆生命的偉大。
其實，我們的人類社會，個體間的幫助比相互競爭更重要，這是我讀《斑羚飛渡》的最深體會。
羚羊飛渡的讀后感篇十二
光陰似箭，炎炎暑期雖然離我遠去，卻留下許多歡聲笑語，許多智慧閑趣，許多美好回憶。最讓我回味無窮的是與媽媽一起閱讀《羚羊木雕》。我們?nèi)琊囁瓶饰≈R，分享閱讀的愉快，享受親情的溫暖，幸福極了。
《羚羊木雕》這本書精選張之路伯伯的中短篇佳作，或幽默詼諧、或清淡質(zhì)樸、或機智沉峻，從不同的角度詮釋了成長的真諦。書中有《羚羊木雕》、《靜靜的石竹花》、《理查三世》、《啊，那片紅旗》等等。每個故事都很精彩，引人入勝。其中《羚羊木雕》是我們最喜歡的。
《羚羊木雕》講述新宇把爸爸從非洲帶來的非常珍貴、非常喜歡的羚羊木雕送給自己后，又把羚羊木雕送給好朋友萬方，爸爸和媽媽知道后，逼新宇反悔向萬方要回羚羊木雕，可寬容的萬方依然愿意做新宇的好朋友的故事。我們被新宇與萬方之間的純潔友誼所感動。
書中萬方的為人讓我記憶尤深。他的寬容，他的豁達，他的開朗，他是一個十分珍惜友情的人。當(dāng)新宇把小刀和玻璃框子還給萬方，在回家的路上，萬方追了出來把玻璃框給羚羊木雕罩上，還把小刀塞到新宇手里說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”“明天打雪仗，來早點兒！”……多么感人質(zhì)樸的話?。≡谖倚闹谢厥幜撕镁煤镁?。正因為萬方的開朗、寬容、純真，才會有在新宇反悔要回羚羊木雕后，他們倆的友誼依然存在，真情一點沒有被傷害。而我有時卻會與同學(xué)的一點摩擦，要發(fā)脾氣。我要向萬方學(xué)習(xí)，用一顆真誠的心去交朋友。
關(guān)于新宇的爸爸和媽媽知道新宇把羚羊木雕送人后，他們用命令的，堅定的，沒有絲毫商量的語氣叫新宇要回羚羊木雕?？吹贸鲂掠畹陌謰專粫贤?，沒能尊重孩子的愿望，沒有體會孩子之間的真誠友誼。更沒有顧及面對漸漸長大的孩子，面對孩子的世界，有自己的想法，有自己的觀念。我很慶幸有尊重理解我的好爸爸好媽媽。對我的興趣，我的學(xué)習(xí)和我生活上的許多事情他們都與我商量，傾聽我的意見，他們都是我的好朋友。
斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”友誼是這樣的神奇：眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。友誼的能力像天氣，變幻莫測，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：“讓友誼天長地久！”
羚羊飛渡的讀后感篇十三
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，五年級上《羚羊木雕》讀后感。這本書中的每個故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書中第一個故事《羚羊木雕》。
這個故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來的珍貴的'羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬方。同時，萬方也把心愛的小刀送給了新宇。可后來，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺了，追問羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來，還說這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬方家去，讀后感《五年級上《羚羊木雕》讀后感》。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺新宇的爸爸媽媽太壞了，一點也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問題，我們有自己的主見，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺得萬方是一個說到做到，講義氣的人。而新宇也是一個講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動了我，令我覺得：友誼的力量竟是這么的強大，無論兩人之間有什么誤會，只要相互理解，這兩個人之間的友誼是永遠不會改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說的“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了?！?BR> 我想，今后我一定會用一顆赤誠的心去交朋友，也會珍視朋友間的友誼。
羚羊飛渡的讀后感篇十四
第一段：引言（介紹羚羊飛渡的背景和意義）（200字）。
羚羊飛渡是生活中一種珍貴的精神狀態(tài)，它源自大自然中一幕驚險刺激，卻極富啟迪的景象。在大草原上，每年都有一場盛大的遷徙，數(shù)以萬計的羚羊需要穿過洶涌的河流來到新的生活圈。這一過程是如此困難，然而羚羊敢于迎接挑戰(zhàn)，奮力飛渡，勇敢面對未知的命運。這種無畏勇氣和堅持不懈的精神，對我們?nèi)祟悂碚f，都有著深刻的啟示和指引。在我個人的體驗中，羚羊飛渡的精神給我留下了深刻的印象，讓我對自己、對生活產(chǎn)生了深刻的思考。
第二段：迎接挑戰(zhàn)的勇氣（250字）。
羚羊飛渡給我最深刻的啟示是，面對困難和挑戰(zhàn)，我們需要擁有勇氣。就像羚羊們面對沖刷而來的巨浪，他們沒有畏懼，勇敢地邁出腳步。這種勇氣的來源是對自己能力的自信，以及對未來的堅定信念。當(dāng)我在生活中遇到困難時，我會想起羚羊飛渡的形象，鼓勵自己要勇敢面對，不畏懼困難。只有勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，才能真正成長，才能找到幸福和成功的機會。
第三段：戰(zhàn)勝恐懼的決心（250字）。
羚羊飛渡中，有很多羚羊會在過程中受到恐懼的困擾，甚至被恐懼淹沒。但是，他們總能在恐懼面前堅定意志，戰(zhàn)勝恐懼，完成飛渡的目標(biāo)。在我個人的經(jīng)歷中，也經(jīng)常會遇到恐懼的阻礙，有時會因為害怕失敗而選擇退縮。然而，正是羚羊飛渡的精神激勵著我，讓我明白只有勇敢地面對恐懼，才能真正實現(xiàn)自己的夢想。因此，我學(xué)會了堅定自己的決心，在面對恐懼時，努力排除干擾，堅定信念，勇往直前。
第四段：頑強的毅力（250字）。
羚羊飛渡的過程中，有時會發(fā)生一些看似不可克服的困境，比如水流過于湍急，河面上出現(xiàn)危險的瀑布。但是羚羊們從未放棄過，他們時刻保持著艱苦卓絕的毅力。在我的實際生活中，也常常會面臨困難重重的情形，有時會覺得力不從心，幾乎無法繼續(xù)前進。然而，當(dāng)我想到羚羊飛渡的頑強精神時，我會激發(fā)出內(nèi)心無盡的力量，繼續(xù)堅持下去。正是因為有了這種持之以恒的毅力，我才能夠完成一項又一項的目標(biāo)，不斷向更高的目標(biāo)邁進。
第五段：汲取羚羊的智慧（250字）。
除了勇氣、決心和毅力，羚羊飛渡同時也教會了我智慧的重要性。在群體飛渡過程中，羚羊們總能相互配合，尋找最佳的航線，避免險境。這種智慧讓我深思，意味著羚羊不只是依靠勇敢和頑強就能渡過河流，而是通過智慧的運用，使他們能夠找到一條更穩(wěn)妥的道路。這啟示著我，在生活中我們也要善于思考、借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。通過汲取羚羊的智慧，我能夠更好地解決問題、做出明智的決策。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望（200字）。
通過羚羊飛渡的心得體會，我深刻地領(lǐng)悟到了勇氣、決心、毅力和智慧的重要性。在未來的成長中，我將時刻牢記這些精神，并將其融入到我的生活中。我相信，只要我不畏懼困難，堅定自己的決心，持之以恒地努力，善于思考，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接更加美好的未來。羚羊飛渡的精神將永遠激勵我，勇敢地面對挑戰(zhàn)，“飛渡”出更加光明輝煌的人生。
羚羊飛渡的讀后感篇十五
《羚羊木雕》這篇文章主要是講述了“我”被父母逼去向好朋友萬芳索要回自己送給她的一個木雕。其中我感受最深的就是父母那固執(zhí)的態(tài)度?！耙晃液湍阋黄鹑ィ 睆倪@句的感嘆號可以讀出媽媽的語氣是那么堅決，那態(tài)度沒有一點可以回旋的余地。正是這樣的態(tài)度將“我”推入了一個兩難的局面，一邊是父母，一邊是朋友。最終，我們的小主人公在無可奈何的情況下哭著，冒著大雨向萬芳家跑去。到了萬芳家，小主人公一直埋著頭，那垂下的頭顱代表了什么呢？是害怕還是羞愧？或許二者皆有吧。
其實這種事，我身上就曾發(fā)生過，只不過，父母的態(tài)度沒有那么堅決，而且也是為了我好。
那天，我?guī)е荚业脑嚲砘氐郊?，爸爸一臉?yán)肅的對我說：“你看你，怎么了，連個培訓(xùn)班的考試都考差，而且錯的都是老師講過的，你是不是上課沒認(rèn)真聽?。 薄澳挠?，我有認(rèn)真聽過啦，只是xxx有時候會找我而已。”“哦，原來你們上課就在那兒說話，既然你們在一起會影響上課，那你們以后就分開坐?！薄鞍?，別這樣，我們很乖的，況且你讓我們怎么跟他們說啊，我們?nèi)齻€一直都是形影不離的好朋友啊?！薄澳阋遣缓谜f，那我就給你們老師打電話，而且你們下課還是好朋友啊?！蔽疫€想說些什么，但看著爸爸那堅定地表情，只好說：“好吧，但我自己去和她們說。”第二天上課時，我告訴了他們，她們也沒辦法，但又不想離我太遠，畢竟有些地方我可以幫她們再講一次。于是我坐到了前面去，她們依然在后面，那節(jié)課是我上的最別扭的一節(jié)課，因為和我座位四周的人都不熟，所以節(jié)課都沒說過話，全都在聽課，只不過因為不習(xí)慣好朋友不在身邊，所以雖然好像很認(rèn)真，擔(dān)心卻總是靜不下來，想飛出去，那節(jié)課下課后，我連忙跑到朋友們的身邊，和他們一起聊天，講題，仿佛我一直都在她們身邊。
或許真的是感到太別扭了，我在那次課的下一次，就又坐了回去，爸爸見我成績也提了上去，便也沒說什么，其實我自己知道就是我在幫朋友們講時，也鞏固了自己的知識，成績自然就上去了，那次考試之所以會考砸，就是因為自己太粗心了。
意大利的薄伽丘曾說過：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且永遠值得贊揚。”的確，跟友誼比起，木雕根本不值得一提，友誼是無價之寶，它是神圣富有魔力的，它可以使人成績變好并擁有快樂，所以友誼是美好的象征。
羚羊飛渡的讀后感篇十六
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富?！比欢?，在現(xiàn)實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點。
課文說的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財輕義的思想暴露無遺。
在“我”和萬芳眼里，是否擁有羚羊木雕并不重要，重要的是友誼和誠信不能丟，因為它們的價值比羚羊木雕要大得多。在兩種不同價值觀的碰撞中，她們顯得多么純真，而“我”的父母又是多么庸俗！以這樣的觀點來選擇，兩者的輕重可想而知。
我覺的友情比金錢重要的多，一個知心朋友是用錢買不來的。在這個世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個呢？現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已?，F(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。但我更為文中的那個萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個朋友而高興。
當(dāng)然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！
羚羊飛渡的讀后感篇十七
這個周末，我一口氣讀了張之路寫的《羚羊木雕》這篇名著。這篇文章寓意深刻、真是讓人受益匪淺！
《羚羊木雕》主要講了爸爸去非洲帶回一個貴重的禮物——羚羊木雕送給主人公，主人公把羚羊木雕送給了好朋友萬方，但是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽很生氣，讓他要回來。主人公左右為難地來到萬芳家。拿著萬方送自己的小刀，要把自己的羚羊木雕換回來。萬方很生氣，又被他媽媽打了一巴掌，但是最終還是寬容地把羚羊木雕和小刀都還給了主人公，還說：“沒事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰，他們都沒說的······”就這樣，“我們”的友誼一點也沒改變。
人公的媽媽應(yīng)該尊重 兒子的友誼，支持他交朋友。不該讓他要回禮物。主人公非常傷心地害怕失去和萬方的友誼。相反萬方卻保護了他們的友誼，萬方對朋友寬容的舉動深深地打動了我。我和萬方相比，真是自愧不如。記得有一次，在放學(xué)回家的路上，我和幾個朋友在談一個熱門的話題，由于我談的不實際，他們就十分看不起我、奚落我。只有一個人保持了沉默。我想：真是的，交了這么兩個狐朋狗友，我真是看走眼了。一氣之下，我就自己賭氣跑了回家了。最后才意識到：自己和那兩位朋友都是不對的，自己不對在不理解朋友，太沖動。兩位朋友不對在沒寬容我。
在素質(zhì)教育基地的時候，我受盡四班的欺負，但是周梓涵卻沒有落井下石，而是一直在安慰我，幫助我。有時還會去告訴李老師我們宿舍的狀況，讓李老師來管四班這幫“無賴”。最后，四班的那些人來勒索我們班的人，他也沒有給他們交錢，而是直接報到了竇老師那里，經(jīng)過竇老師的協(xié)商，事情才得以解決，四班和七班才重新保持了良好的關(guān)系。從此，我和周梓涵的關(guān)系也越來越密切了。
贈人玫瑰，手有余香。讀了這本書，我感悟到：我們在成長的過程中，總是要犯許多錯誤。但是只要永遠保持一顆純凈的心靈，去寬容理解幫助別人，才能找到我們真正追尋的友誼！
羚羊飛渡的讀后感篇十八
第一段：引言（100字）。
羚羊飛渡是一種令人嘆為觀止的壯麗景象，這種動物在大自然中展現(xiàn)出驚人的勇氣和毅力。我曾有幸親眼目睹了羚羊的飛渡，深受觸動。這讓我思考到，羚羊飛渡背后蘊含著的深刻意義，給我們帶來了什么樣的啟示。
第二段：毅力與堅持（300字）。
羚羊飛渡的背后凝聚了無比的毅力與堅持。在跨越河流之險境時，羚羊必須面對急流的沖擊和懸崖的險灘。然而，它們無懼困難，勇往直前。無論是阻礙的陡峭山崖，還是深不見底的深淵，羚羊都沒有退縮。面對種種困難，它們總能找到辦法克服，將毅力、堅持和勇氣貫穿始終。這告訴我們，無論遇到多大的困難，只要我們有堅定的信念和不懈的努力，我們就能跨越任何難關(guān)，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三段：團隊合作與互助（300字）。
羚羊飛渡的壯麗場景不僅展現(xiàn)了其個體的勇敢，更是體現(xiàn)了羚羊之間密切的合作與互助。當(dāng)一只羚羊率先跳入冰冷的河水中，其他的羚羊緊隨其后，相互鼓勵和支持，形成了一條有序的隊伍。在團隊合作的過程中，它們緊密地排列，相互依靠，共同面對挑戰(zhàn)。這給我們以深刻的啟示，告訴我們在人際交往和團隊合作中，互助、支持與信任至關(guān)重要，只有團結(jié)一心，共同努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得更大的成功。
第四段：勇敢追求夢想（300字）。
羚羊飛渡是為了尋找更好的生存環(huán)境和食源。它們要穿越困難而險峻的河谷，涉過危險而冰冷的河流，才能到達更為廣闊的草原。羚羊的勇往直前像是一面鏡子，使我們反思自己的生活和夢想。想要實現(xiàn)夢想，我們需要擁有向前的勇氣和在困難面前不屈不撓的品質(zhì)。羚羊的勇敢和決心詮釋了我們應(yīng)該懷揣著勇氣和決心去追逐我們的夢想，隨時準(zhǔn)備面對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)語（200字）。
羚羊飛渡是大自然賦予我們的一幅畫卷，它蘊含了關(guān)于毅力、團隊合作和勇氣的深刻啟示。當(dāng)我們面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，可以回想起羚羊飛渡的景象，積極展現(xiàn)我們的毅力與堅持，相互合作和支持他人，勇敢追求自己的夢想。正是這些品質(zhì)，將為我們鋪就通向成功的道路，并讓我們的人生煥發(fā)出絢麗而壯美的色彩。讓我們向羚羊一樣，飛渡過河流，去追逐我們的夢想。
羚羊飛渡的讀后感篇十九
以前，我喜歡的動物是--狼，認(rèn)為“狼”不僅兇悍、強艦勇猛，還有組織和勇往之前的精神。因為‘狼”在每年一度的集體遷徙過程中，頭狼都是走在最前面，它是用自己的胸膛保護著它的伙伴--狼群。狼群也緊隨其后，沒有一只狼為此違反組織紀(jì)律的。并且，狼在遷徙時，它們是有圖騰的。這也是我喜歡它們的重要原因。
說到“羊”，我以前對她們不喜歡，總覺得它們是最弱小的、膽卻的代表。但是，近日我讀了初一語文課本“羚羊飛渡”后，使我感嘆不已。羚羊在種族面臨滅絕時，也能顯示出人類覺察不到的犧牲精神。它們在關(guān)鍵時刻，聽從頭羊的命令，在集體要飛躍一座溝壑時，所有的羊都聽從頭羊的號召，自覺排成2隊，一隊是年輕的羚羊、一隊是老年羚羊，老年羚羊要為年輕羚羊飛躍溝壑做出自己生命的付出，要為年輕羚羊做飛躍的空中跳板--年輕羚羊踩在老年羚羊的脊背上再次跳躍過溝壑。這樣羚羊就有了繼續(xù)生存的生命群。
老年羚羊為此就付出生命的代價，正因為有了老年羚羊的犧牲，羚羊才不至于滅絕。有時，動物要比人類偉大的多。
羚羊飛渡的讀后感篇二十
《羚羊飛渡》這本書講了這樣的一個故事：幾個獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無路可走。爭當(dāng)獵人們準(zhǔn)備慢慢收取獵物的時候，羚羊們卻做出了一個驚人的舉動。
它們自覺地分成了兩隊：一隊是老年羚羊，一對是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。
山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來了種群的再生！沒有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代開辟了一條生命的橋梁！
這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動物能夠如此，人類呢？
現(xiàn)實中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！
讓我們學(xué)習(xí)羚羊這種精神吧！
羚羊飛渡的讀后感篇二十一
看完這篇文章，我被深深地震撼了，被羚羊群在面對死亡時的理智、勇氣、從容，和老羚羊在知生還無望時的慷慨赴死的勇氣所深深的震撼。
這使我我想起一件事：某大型超市在正常營業(yè)期間，突然火警警報狂鳴，緊接著就看見滾滾黑煙超市里面冒出。正在購物的人們先是一呆，緊接著方寸，拼盡全力向出口奔去，然而由于此時正是購物高峰期，人很多。大家你擁我擠，原本并不寬敞的出口，很快擠滿了，大人人們的叫罵聲，小孩的哭喊聲處處可聞。事后統(tǒng)計有近百人死于這場火災(zāi)。但是令人的深思的是，經(jīng)專家分析模擬當(dāng)時情形后，得出的結(jié)論卻是：如果當(dāng)時有人引導(dǎo)大家有序的離開，完全可以避免人員傷亡。
回頭深思自我，當(dāng)我們處于這種情況是否還能保持頭腦中的那一份了冷靜與理智，是否有人能像老羚羊一樣挺身而出，我是否能為了別人，而像中年羚羊一樣犧牲自我。
也許吧，人們待在和平的社會太久了，利益至上的思想在不覺中左右了我們，使我們應(yīng)經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，以利益為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。縱觀我們周圍的同代人，又用多少還能舍生取義。
也許我們忽略太久了，也許我們太過于應(yīng)付了，我們的愛國教育有點落后了，小學(xué)、初中、高中，我們在升學(xué)的壓力下，疲于奔波，一切只為升學(xué)而做，一切皆因升學(xué)而有意義。
當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬苦來到我們夢想中的象牙塔，理想的伊甸園——大學(xué)?？墒俏覀冊缫褕A滑，早已磨滅了棱角，已經(jīng)懂得去適應(yīng)這一切，去應(yīng)付這一切了。
也許是和平的年代這不宜顯現(xiàn)的原因吧!
羚羊飛渡的讀后感篇一
生命的微不足道，體力的微薄——這些都并不可怕，甚至黠絲的命運也不能決斷什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
――題記。
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實：為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒?！爸灰娝~著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！彼S護了自己的尊嚴(yán)，也維護了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了下來，他卻永遠離去了。
還有一個小男孩手刨四個小時從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍天，那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級的動物，但其他的動物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么，因為我們不是斑羚，但對它們來說呢?失去親人的痛苦又有誰能體會，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價換來的，而我們?nèi)祟悾瑥膩聿恍枰萌魏蔚拇鷥r來換取生存的機會，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢?但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧!
動物是我們的朋友，請大家不要傷害它們，讓人與動物和諧相處!
羚羊飛渡的讀后感篇二
合上《斑羚飛渡》，領(lǐng)頭羊胸口那抹燦爛的血花越來越艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線，那如折斷翅膀的鳥兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個個鮮活的生命在我的眼前消失，我的心――-疼，忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”
獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著咆哮的狗群，手持會噴火閃電的槍，十幾個人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無辜的斑羚逼上了絕路。
傷心崖上的斑羚已離我們遠去，可槍管還冒著青煙……聽，可可西里在哭泣，聽，藏羚羊在傾訴，聽……獵人啊，你于心何忍？別再舉起你手中的槍！讓大自然中的一切和諧地生存吧！還大自然一份寧靜吧！別讓自私牟利蒙蔽了你的雙眼，讓動物們享受這美好的世界吧！
羚羊飛渡的讀后感篇三
這些人的心靈是偉大高潔的。他們和斑羚們一樣，都是可以為他人付出自己全部的英雄!在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)住４笞匀皇切枰椭C的，人和動物難道就不能和平共處嗎?幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了原本美好的家園。所幸，它們用無私感動了上蒼，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
羚羊飛渡的讀后感篇四
這是一本讓我看了以后非常感動的書。這本書的名字叫《斑羚飛渡》，里面講了5個讓人喜歡的動人的故事，而故事每讀一遍的感覺和體會卻是不同的，每次讀完，都讓人流連忘返。故事有：紅奶羊、老鹿王哈克、老馬威尼和罪馬，其中，我最喜歡、最感人的故事是：斑羚飛渡。
斑羚飛渡主要講的內(nèi)容是：有一個狩獵隊在獵狗的幫助下把七八十只斑羚逼到了傷心崖上，傷心崖對動物們來說意味著死亡。為什么這么說呢？因為傷心崖前面是幾十丈深的絕壁，后面是一群咆哮的狗和幾十支會噴火的槍，左右兩邊是深約好幾十米的流沙河，這樣的地理環(huán)境，讓他們無處可逃。所以，這群斑羚走到了傷心崖，就算走上了絕路！為了不讓斑羚們跳下懸崖，狩獵隊派了些人下去守著，負責(zé)打撈。這時候，他們看到了一個驚人的場面。只見斑羚們在頭羊的帶領(lǐng)下有條不紊地分成了兩隊，一隊是年輕的斑羚，另一隊是老得快不行了的斑羚，它們的羊角已經(jīng)參差不齊，額頭上已經(jīng)有了一道道很明顯的皺紋，羊腿的力量也已不如以前了，而且，它們顯得非常消瘦，似乎稍不留神就會倒在地上的感覺。只見一老一小退后了幾步，突然，同時跳躍，它們想跳到另一座山上！可是，兩座山之間隔了六、七米的距離，雖然它們是動物界跳遠排名第一的動物，也還是跳不過去的！果然，年輕的那只跳到四米就開始往下降，就在同一時刻，老的那只剛好在最高點。奇跡發(fā)生了！只見年輕的斑羚踩著年老的往上一蹬，年輕的就又往上“飛”了上去，到達了那座山，而年老的斑羚卻掉下去了，就像燃料已燒盡了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更慘，在年輕的斑羚的猛力踢蹬下，像只突然折斷了翅膀的小鳥，筆直地墜落下去！接著，另一對也像剛剛那一對一樣地飛躍過去，也是一樣的結(jié)果！它們有條不紊地進行著，老的斑羚都情愿用生命來換取年輕斑羚的性命，它們是那么心甘情愿，那么善良！
我完全被它們感動了！它們的行為似乎在“說”：“只有我們，沒有我！”它們的行為完全“征服“了我。它們?yōu)槭裁葱母是樵?？那是因為老斑羚想為自己的后代?chuàng)造一個逃命的機會，它們想讓后代過得更好，希望它們的兒女能夠保留自己寶貴的生命，繼續(xù)開辟新的生活場所，積極、樂觀地面對生活，不怕困難，勇往直前！它們是為兒女而犧牲的！它們是幸福的信使，和諧的天使！老斑羚們同樣”告訴“我們：在一個集體中，只有互相幫助，目標(biāo)一致，才能有集體的最后勝利。
羚羊飛渡的讀后感篇五
今天，我讀了羚羊飛渡這本書，讀著讀著我的眼淚不禁掉了下來，我知道了很多很多。下面我來主要給你們說一下故事的情節(jié)吧!
在這里講述了一群斑羚被一群獵狗追殺，他們非常傷心，再這樣危機時刻，領(lǐng)頭的養(yǎng)，很果斷得讓他們分成兩個對，年幼羚羊用腳踩在年長羚羊的肩上飛過懸崖，每一只年幼的羚羊都成功的飛過了懸崖，有一只年長的羚羊卻被摔得粉身碎骨，而鐮羚羊，邁著堅定的步伐，走到年長的跟前，去救他，但不幸都死亡了。
他這種精神值得我們大家去學(xué)習(xí)。
我想對人類說，我們不要獵殺動物，動物也是有生命的，我們應(yīng)該和平相處，這樣我們是世界才會更家和諧，更家美好。
羚羊飛渡的讀后感篇六
看到了《斑羚飛渡》這篇文章的題目，我便提出了一些問題：為什么斑羚要飛渡？它們怎么能飛渡？??????帶著這些疑問，我迫不及待地翻開了這本書，看了起來。
這篇故事很短，但卻令人感動。一群被逼到絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用讓老斑羚先跳，然后年輕的斑羚用老斑羚做跳板的方法跳過傷心崖。最終老斑羚摔得粉身碎骨，但它們挽救了自己的種群。
很多群居的動物都有首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄，聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群族體維持良好的生活狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時候都挺身而起保護整個群體。鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)，當(dāng)灰黑色母羊正被彩虹吸引而走向危崖時，它只發(fā)出吼叫，就讓它清醒了。它還讓斑羚群分成兩隊，快速而有序地完成了一場悲壯地飛渡。頭羊沉穩(wěn)，果斷，臨危不亂，這樣的品德使斑羚群對它無比順從，讓種群的一半選擇死，這要多大的勇氣??！但它做到了。它自己也讓別的斑羚踏上自己的背做“橋墩”，這就是舍己為人的精神啊！
這種為了別人的生存，而不惜犧牲自己的精神，讓我想到了最美媽媽――吳菊萍，在的7月，杭州聞濤社區(qū)，一個2歲的小女孩妞妞身體懸空即將從10樓墜落的生死瞬間時，一個平凡的女人創(chuàng)造了一個母愛的奇跡。她甩掉腳上的高跟鞋，跑到更接近孩子垂直位置的樓下，伸出了雙臂，穩(wěn)穩(wěn)地站立著。啪！一聲響聲，孩子妞妞幸運地落到了她的肩膀上，她的手臂一下子承受了300多公斤的重量，是一個人手臂擔(dān)負的6倍多！她以手臂粉碎性骨折的代價為妞妞的生命帶來了希望。此刻吳菊萍的身影像一座女神雕像，在陽光下閃閃發(fā)光。如果她讓開，那妞妞就會失去她那幼小的生命，但她沒有，她的這種舍己為人的精神挽救了妞妞。
我合上了書，閉上了眼，想：為什么連那些斑羚都具有舍己為人的精神，我們?nèi)祟愔挥幸徊糠帜軌蜃龅侥?？想完，只聽見窗外蕭蕭細細的雨滴聲，那一幕情景依然栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤著那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原。
羚羊飛渡的讀后感篇七
對于任何動物來說，生命都是至高無上的。有時，很好的保全自我的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自我的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。
應(yīng)對獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最后，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最后一個空缺的位置開始跳過懸崖，一個年輕的羊過去了，一個年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過去時，獵人的槍無情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自我卻摔進了無底的深淵中。那里沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，沒有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自我調(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價付出的是一個個鮮活的生命啊!無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊!
但是為什么它們就甘愿付出呢?這——便是生命的閃光點。同是應(yīng)對死亡，它們沒有茍且偷生，沒有去爭取生存的機會，因為它們懂得，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的期望留給別人，自我卻選取了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅定的步伐走了，它永遠消失在湛藍的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動?？粗乃劳?，帶給我的卻是對先烈們的懷念。是啊，中國抗戰(zhàn)時期，那些堅貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，不惜犧牲自我的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎?他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自我的快樂，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古啊!他們的犧牲昭示著一個新的未來，他們的逝去象征新生命的開始。
你是否能讓你生命中的閃光點一向亮下去?
那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動地!那一幕，輝煌燦爛!
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描述動物來表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機會。
我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔，灰色母斑羚應(yīng)對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度悲哀懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!
這是一只沉著、勇敢、高度職責(zé)感和有較強的組織潛力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機會，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自我的身體做撐墊，把死的留給了自我。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
透過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見，在危急時刻，強烈的求生欲和團結(jié)力往往會讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?BR> 我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧!請讓我們拉起手來，?衛(wèi)自我完美的家園!
羚羊飛渡的讀后感篇八
讀完全文，我不禁對斑羚肅然起敬，對所有能超越自我、獲得新生的動物鼓掌吶喊，同時也要贊美生命，因為我猛然醒悟，生存的真諦不只是競爭，相互幫助才能使生命得到更好的延續(xù)。原來只知道：“物競天擇，適者生存”的自然選擇競爭法則，讀了《斑羚飛渡》一文，才使我明白，生存的`法則也包含著同種間的相互幫助。
類人猿之所以能進化為更高級的動物―人類，是因為他們開始以社會方式生活，群體間有了協(xié)作和分工，而尤為重要的是個體間的協(xié)作互助，有了協(xié)作互助，他們能獵取更多、更大的動物，有了協(xié)作互助，使他們有智慧和精力制造出更加復(fù)雜的工具來改造社會，服務(wù)自己。
再如螳螂，這種大家司空見慣昆蟲，大家只知道它有修長的四肢、絢麗外衣和大而明亮的復(fù)眼，卻不知道它是怎么延續(xù)下一代的，說出事實來，大家聽了也許有些殘酷，但那種靠犧牲互助的方式獲得重生的舉動，讓我們感嘆生命的偉大，因為他們在創(chuàng)造下一代時，繁殖期，雄性螳螂讓雌性螳螂把自己吃掉以獲得孕育下一代所需要的足夠能量。
其實，我們的人類社會，個體間的幫助比相互競爭更重要，這是我讀《斑羚飛渡》的最深體會。
羚羊飛渡的讀后感篇九
不記得是什么時候在讀者抑或意林上讀過《斑羚飛渡》，最近陪著孩子讀沈石溪的動物小說系列，重又讀了一遍《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》是沈石溪的動物小說之一，為國家新聞出版總署向青少年推薦的百部優(yōu)秀圖書之一，入選中學(xué)語文教材。該故事描述的是一群斑羚在獵人的圍追下逃到一個懸崖，無路可退，為了種族的延續(xù)，犧牲老弱，以二分之一的斑羚為代價，成功飛渡懸崖。重讀《斑羚飛渡》，收獲頗多。
首先是怎樣成才，就拿沈石溪來說吧，他1952年生于上海，16歲時趕上的上山下鄉(xiāng)運動，到云南西雙版納插隊，一呆就是十八年。為了生存，沈石溪養(yǎng)過牛，趕過馬，帶著魚鷹到瀾滄江捕過魚，牽著獵狗到布朗山打過獵，幾乎天天和動物打交道，親眼目睹了許多感人肺腑的動物故事。這一段不平凡的生活經(jīng)歷，為作者提供了豐富的創(chuàng)作素材。聯(lián)想到現(xiàn)在，不管是城市還是農(nóng)村，大多數(shù)兒童都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，社會實踐活動少得可憐，許多人分不清麥苗和韭菜，不知道花生到底是樹上結(jié)的還是地里長的，不知道農(nóng)民稼穡的艱辛，他們從小就是為了讀書而讀書，有的只是考試時的好成績。我們已經(jīng)批判了三十年，但是當(dāng)年的上山下鄉(xiāng)運動絕不僅僅是毀了一代人，同時它也造就了一代人。我想現(xiàn)在為城市的中小學(xué)生提供一些到農(nóng)村去鍛煉的機會應(yīng)該是大有裨益的。
再有一點就是人類與大自然和諧共處的問題。人們再也不能為了自己的享受而過度地掠奪大自然了，如動植物資源，礦產(chǎn)資源，土地資源，水資源等等，為了人類自身，為了子孫后代，我們應(yīng)該珍惜一草一木，小心地維護生態(tài)平衡，圍湖造田、燒荒造田均已被證明是得不償失的，人類破壞自然而遭自然報復(fù)的事情已是屢見不鮮。好在人們已經(jīng)意識到了這一點，如政府已經(jīng)號召我們返耕還林、低碳生活等等，我們每一個人都應(yīng)該自覺愛護自然，維護生態(tài)平衡。
最后一點就是為了斑羚的精神，小小的斑羚都能夠為了種族的生存而團結(jié)協(xié)作且富于犧牲精神，反觀我們?nèi)祟?，有時為了一己之利而做出一些令人不齒的事來，正可謂見利忘義。我們應(yīng)該在全社會掀起一種正義之風(fēng)，使人們的德育水平大大提升，讓世界充滿愛!
羚羊飛渡的讀后感篇十
這正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的問題。當(dāng)我讀完這篇文章后，我也為作者感到傷心。他的`父親送給了他一個羚羊木雕，而作者又把木雕送給了知己萬芳，最后又不得不要回來，通過文章中細膩的心理描寫不難看出，作者是十分為難的。我也試想過，當(dāng)我遇到這種情況時，我會怎么辦，最后我發(fā)現(xiàn)——我會不知所措。
再讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)了問題所在：最開始的時候，由于作者擅作主張，未經(jīng)父親的允許就將木雕送給好友，導(dǎo)致了后來的兩難局面。所以在一開始，如果作者想把羚羊木雕送給萬芳，那么他就應(yīng)該先跟父親商量商量。如果父親同意，那么一切后來的事就都不會發(fā)生，如果父親不同意，那也沒辦法。但如果都不問一下，先斬后奏，這必然是不對的。因為作者當(dāng)時的年齡還小，不足以想清楚將羚羊木雕送給萬芳后，會造成什么影響，所以應(yīng)該先跟父親商量好了之后再做決定。
獨立思考自然是好的，但是我們的年紀(jì)還小，不足以真正地思考到問題的每一個后果和細枝末節(jié)。這就像雛鷹難以對付狡猾的老蛇一樣。所以我們應(yīng)該通過父母的經(jīng)歷吸取經(jīng)驗，不去做無意義的冒險，為我們獨立后的生活做好準(zhǔn)備。
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羚羊飛渡的讀后感篇十一
故事講的是一個邊遠山寨的村民們在一個秋冬季節(jié),進大山深處進行集體圍獵，在獵狗的幫助下，大家有幸將一群斑羚羊圍堵在一個絕壁山崖的頂部，斑羚在后有槍、獵狗的圍追，前有萬丈深壑的絕難困境下，上演了驚心動魄的絕地互助逃生一幕，當(dāng)時的地形是：與絕地山頂相隔萬丈深淵的僅6米元的對面就是另一座山的峰頂，當(dāng)時，斑羚羊只要能跨越這6米寬的深淵，就等于越過了死亡線，將獲得重生，獲得海闊天空的生存空間?？上О吡绲纳硖綐O限是4米，當(dāng)時有嘗試一跳的勇者―一只年輕體壯的斑羚，已經(jīng)用它們的生命驗證了這一結(jié)果。對于斑羚的選擇：向前，將墜下深淵，萬劫不得復(fù)生;退后，面對黑洞洞的槍口和獵犬將是一場血腥的屠殺，也是死亡。就在生死存亡關(guān)頭，斑羚們用它們的智慧和勇氣，上演了一幕超越自我、延續(xù)生存的壯舉：它們采取接力跳遠的方式----兩只斑羚羊一前一后相繼起跳后跳者踩著先跳者的脊背二次起跳、用犧牲一半生命讓另一半生命延續(xù)的.悲壯方式跨越了6米生命線，而且為種族延續(xù)作出犧牲、甘愿做墊腳石的竟然是年老者。最后它們成功了，超越了自我，絕地獲得重生，讓種族得以延續(xù)。
讀完全文，我不禁對斑羚肅然起敬，對所有能超越自我、獲得新生的動物鼓掌吶喊，同時也要贊美生命，因為我猛然醒悟，生存的真諦不只是競爭，相互幫助才能使生命得到更好的延續(xù)。原來只知道：“物競天擇，適者生存”的自然選擇競爭法則，讀了《斑羚飛渡》一文，才使我明白，生存的法則也包含著同種間的相互幫助。類人猿之所以能進化為更高級的動物―人類，是因為他們開始以社會方式生活，群體間有了協(xié)作和分工，而尤為重要的是個體間的協(xié)作互助，有了協(xié)作互助，他們能獵取更多、更大的動物，有了協(xié)作互助，使他們有智慧和精力制造出更加復(fù)雜的工具來改造社會，服務(wù)自己。再如螳螂，這種大家司空見慣昆蟲，大家只知道它有修長的四肢、絢麗外衣和大而明亮的復(fù)眼，卻不知道它是怎么延續(xù)下一代的，說出事實來，大家聽了也許有些殘酷，但那種靠犧牲互助的方式獲得重生的舉動，讓我們感嘆生命的偉大。
其實，我們的人類社會，個體間的幫助比相互競爭更重要，這是我讀《斑羚飛渡》的最深體會。
羚羊飛渡的讀后感篇十二
光陰似箭，炎炎暑期雖然離我遠去，卻留下許多歡聲笑語，許多智慧閑趣，許多美好回憶。最讓我回味無窮的是與媽媽一起閱讀《羚羊木雕》。我們?nèi)琊囁瓶饰≈R，分享閱讀的愉快，享受親情的溫暖，幸福極了。
《羚羊木雕》這本書精選張之路伯伯的中短篇佳作，或幽默詼諧、或清淡質(zhì)樸、或機智沉峻，從不同的角度詮釋了成長的真諦。書中有《羚羊木雕》、《靜靜的石竹花》、《理查三世》、《啊，那片紅旗》等等。每個故事都很精彩，引人入勝。其中《羚羊木雕》是我們最喜歡的。
《羚羊木雕》講述新宇把爸爸從非洲帶來的非常珍貴、非常喜歡的羚羊木雕送給自己后，又把羚羊木雕送給好朋友萬方，爸爸和媽媽知道后，逼新宇反悔向萬方要回羚羊木雕，可寬容的萬方依然愿意做新宇的好朋友的故事。我們被新宇與萬方之間的純潔友誼所感動。
書中萬方的為人讓我記憶尤深。他的寬容，他的豁達，他的開朗，他是一個十分珍惜友情的人。當(dāng)新宇把小刀和玻璃框子還給萬方，在回家的路上，萬方追了出來把玻璃框給羚羊木雕罩上，還把小刀塞到新宇手里說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”“明天打雪仗，來早點兒！”……多么感人質(zhì)樸的話?。≡谖倚闹谢厥幜撕镁煤镁?。正因為萬方的開朗、寬容、純真，才會有在新宇反悔要回羚羊木雕后，他們倆的友誼依然存在，真情一點沒有被傷害。而我有時卻會與同學(xué)的一點摩擦，要發(fā)脾氣。我要向萬方學(xué)習(xí)，用一顆真誠的心去交朋友。
關(guān)于新宇的爸爸和媽媽知道新宇把羚羊木雕送人后，他們用命令的，堅定的，沒有絲毫商量的語氣叫新宇要回羚羊木雕?？吹贸鲂掠畹陌謰專粫贤?，沒能尊重孩子的愿望，沒有體會孩子之間的真誠友誼。更沒有顧及面對漸漸長大的孩子，面對孩子的世界，有自己的想法，有自己的觀念。我很慶幸有尊重理解我的好爸爸好媽媽。對我的興趣，我的學(xué)習(xí)和我生活上的許多事情他們都與我商量，傾聽我的意見，他們都是我的好朋友。
斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”友誼是這樣的神奇：眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。友誼的能力像天氣，變幻莫測，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：“讓友誼天長地久！”
羚羊飛渡的讀后感篇十三
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，五年級上《羚羊木雕》讀后感。這本書中的每個故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書中第一個故事《羚羊木雕》。
這個故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來的珍貴的'羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬方。同時，萬方也把心愛的小刀送給了新宇。可后來，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺了，追問羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來，還說這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬方家去，讀后感《五年級上《羚羊木雕》讀后感》。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺新宇的爸爸媽媽太壞了，一點也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問題，我們有自己的主見，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺得萬方是一個說到做到，講義氣的人。而新宇也是一個講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動了我，令我覺得：友誼的力量竟是這么的強大，無論兩人之間有什么誤會，只要相互理解，這兩個人之間的友誼是永遠不會改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說的“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了?！?BR> 我想，今后我一定會用一顆赤誠的心去交朋友，也會珍視朋友間的友誼。
羚羊飛渡的讀后感篇十四
第一段：引言（介紹羚羊飛渡的背景和意義）（200字）。
羚羊飛渡是生活中一種珍貴的精神狀態(tài)，它源自大自然中一幕驚險刺激，卻極富啟迪的景象。在大草原上，每年都有一場盛大的遷徙，數(shù)以萬計的羚羊需要穿過洶涌的河流來到新的生活圈。這一過程是如此困難，然而羚羊敢于迎接挑戰(zhàn)，奮力飛渡，勇敢面對未知的命運。這種無畏勇氣和堅持不懈的精神，對我們?nèi)祟悂碚f，都有著深刻的啟示和指引。在我個人的體驗中，羚羊飛渡的精神給我留下了深刻的印象，讓我對自己、對生活產(chǎn)生了深刻的思考。
第二段：迎接挑戰(zhàn)的勇氣（250字）。
羚羊飛渡給我最深刻的啟示是，面對困難和挑戰(zhàn)，我們需要擁有勇氣。就像羚羊們面對沖刷而來的巨浪，他們沒有畏懼，勇敢地邁出腳步。這種勇氣的來源是對自己能力的自信，以及對未來的堅定信念。當(dāng)我在生活中遇到困難時，我會想起羚羊飛渡的形象，鼓勵自己要勇敢面對，不畏懼困難。只有勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，才能真正成長，才能找到幸福和成功的機會。
第三段：戰(zhàn)勝恐懼的決心（250字）。
羚羊飛渡中，有很多羚羊會在過程中受到恐懼的困擾，甚至被恐懼淹沒。但是，他們總能在恐懼面前堅定意志，戰(zhàn)勝恐懼，完成飛渡的目標(biāo)。在我個人的經(jīng)歷中，也經(jīng)常會遇到恐懼的阻礙，有時會因為害怕失敗而選擇退縮。然而，正是羚羊飛渡的精神激勵著我，讓我明白只有勇敢地面對恐懼，才能真正實現(xiàn)自己的夢想。因此，我學(xué)會了堅定自己的決心，在面對恐懼時，努力排除干擾，堅定信念，勇往直前。
第四段：頑強的毅力（250字）。
羚羊飛渡的過程中，有時會發(fā)生一些看似不可克服的困境，比如水流過于湍急，河面上出現(xiàn)危險的瀑布。但是羚羊們從未放棄過，他們時刻保持著艱苦卓絕的毅力。在我的實際生活中，也常常會面臨困難重重的情形，有時會覺得力不從心，幾乎無法繼續(xù)前進。然而，當(dāng)我想到羚羊飛渡的頑強精神時，我會激發(fā)出內(nèi)心無盡的力量，繼續(xù)堅持下去。正是因為有了這種持之以恒的毅力，我才能夠完成一項又一項的目標(biāo)，不斷向更高的目標(biāo)邁進。
第五段：汲取羚羊的智慧（250字）。
除了勇氣、決心和毅力，羚羊飛渡同時也教會了我智慧的重要性。在群體飛渡過程中，羚羊們總能相互配合，尋找最佳的航線，避免險境。這種智慧讓我深思，意味著羚羊不只是依靠勇敢和頑強就能渡過河流，而是通過智慧的運用，使他們能夠找到一條更穩(wěn)妥的道路。這啟示著我，在生活中我們也要善于思考、借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，才能更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。通過汲取羚羊的智慧，我能夠更好地解決問題、做出明智的決策。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望（200字）。
通過羚羊飛渡的心得體會，我深刻地領(lǐng)悟到了勇氣、決心、毅力和智慧的重要性。在未來的成長中，我將時刻牢記這些精神，并將其融入到我的生活中。我相信，只要我不畏懼困難，堅定自己的決心，持之以恒地努力，善于思考，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接更加美好的未來。羚羊飛渡的精神將永遠激勵我，勇敢地面對挑戰(zhàn)，“飛渡”出更加光明輝煌的人生。
羚羊飛渡的讀后感篇十五
《羚羊木雕》這篇文章主要是講述了“我”被父母逼去向好朋友萬芳索要回自己送給她的一個木雕。其中我感受最深的就是父母那固執(zhí)的態(tài)度?！耙晃液湍阋黄鹑ィ 睆倪@句的感嘆號可以讀出媽媽的語氣是那么堅決，那態(tài)度沒有一點可以回旋的余地。正是這樣的態(tài)度將“我”推入了一個兩難的局面，一邊是父母，一邊是朋友。最終，我們的小主人公在無可奈何的情況下哭著，冒著大雨向萬芳家跑去。到了萬芳家，小主人公一直埋著頭，那垂下的頭顱代表了什么呢？是害怕還是羞愧？或許二者皆有吧。
其實這種事，我身上就曾發(fā)生過，只不過，父母的態(tài)度沒有那么堅決，而且也是為了我好。
那天，我?guī)е荚业脑嚲砘氐郊?，爸爸一臉?yán)肅的對我說：“你看你，怎么了，連個培訓(xùn)班的考試都考差，而且錯的都是老師講過的，你是不是上課沒認(rèn)真聽?。 薄澳挠?，我有認(rèn)真聽過啦，只是xxx有時候會找我而已。”“哦，原來你們上課就在那兒說話，既然你們在一起會影響上課，那你們以后就分開坐?！薄鞍?，別這樣，我們很乖的，況且你讓我們怎么跟他們說啊，我們?nèi)齻€一直都是形影不離的好朋友啊?！薄澳阋遣缓谜f，那我就給你們老師打電話，而且你們下課還是好朋友啊?！蔽疫€想說些什么，但看著爸爸那堅定地表情，只好說：“好吧，但我自己去和她們說。”第二天上課時，我告訴了他們，她們也沒辦法，但又不想離我太遠，畢竟有些地方我可以幫她們再講一次。于是我坐到了前面去，她們依然在后面，那節(jié)課是我上的最別扭的一節(jié)課，因為和我座位四周的人都不熟，所以節(jié)課都沒說過話，全都在聽課，只不過因為不習(xí)慣好朋友不在身邊，所以雖然好像很認(rèn)真，擔(dān)心卻總是靜不下來，想飛出去，那節(jié)課下課后，我連忙跑到朋友們的身邊，和他們一起聊天，講題，仿佛我一直都在她們身邊。
或許真的是感到太別扭了，我在那次課的下一次，就又坐了回去，爸爸見我成績也提了上去，便也沒說什么，其實我自己知道就是我在幫朋友們講時，也鞏固了自己的知識，成績自然就上去了，那次考試之所以會考砸，就是因為自己太粗心了。
意大利的薄伽丘曾說過：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且永遠值得贊揚。”的確，跟友誼比起，木雕根本不值得一提，友誼是無價之寶，它是神圣富有魔力的，它可以使人成績變好并擁有快樂，所以友誼是美好的象征。
羚羊飛渡的讀后感篇十六
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富?！比欢?，在現(xiàn)實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點。
課文說的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財輕義的思想暴露無遺。
在“我”和萬芳眼里，是否擁有羚羊木雕并不重要，重要的是友誼和誠信不能丟，因為它們的價值比羚羊木雕要大得多。在兩種不同價值觀的碰撞中，她們顯得多么純真，而“我”的父母又是多么庸俗！以這樣的觀點來選擇，兩者的輕重可想而知。
我覺的友情比金錢重要的多，一個知心朋友是用錢買不來的。在這個世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個呢？現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已?，F(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。但我更為文中的那個萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個朋友而高興。
當(dāng)然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！
羚羊飛渡的讀后感篇十七
這個周末，我一口氣讀了張之路寫的《羚羊木雕》這篇名著。這篇文章寓意深刻、真是讓人受益匪淺！
《羚羊木雕》主要講了爸爸去非洲帶回一個貴重的禮物——羚羊木雕送給主人公，主人公把羚羊木雕送給了好朋友萬方，但是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽很生氣，讓他要回來。主人公左右為難地來到萬芳家。拿著萬方送自己的小刀，要把自己的羚羊木雕換回來。萬方很生氣，又被他媽媽打了一巴掌，但是最終還是寬容地把羚羊木雕和小刀都還給了主人公，還說：“沒事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰，他們都沒說的······”就這樣，“我們”的友誼一點也沒改變。
人公的媽媽應(yīng)該尊重 兒子的友誼，支持他交朋友。不該讓他要回禮物。主人公非常傷心地害怕失去和萬方的友誼。相反萬方卻保護了他們的友誼，萬方對朋友寬容的舉動深深地打動了我。我和萬方相比，真是自愧不如。記得有一次，在放學(xué)回家的路上，我和幾個朋友在談一個熱門的話題，由于我談的不實際，他們就十分看不起我、奚落我。只有一個人保持了沉默。我想：真是的，交了這么兩個狐朋狗友，我真是看走眼了。一氣之下，我就自己賭氣跑了回家了。最后才意識到：自己和那兩位朋友都是不對的，自己不對在不理解朋友，太沖動。兩位朋友不對在沒寬容我。
在素質(zhì)教育基地的時候，我受盡四班的欺負，但是周梓涵卻沒有落井下石，而是一直在安慰我，幫助我。有時還會去告訴李老師我們宿舍的狀況，讓李老師來管四班這幫“無賴”。最后，四班的那些人來勒索我們班的人，他也沒有給他們交錢，而是直接報到了竇老師那里，經(jīng)過竇老師的協(xié)商，事情才得以解決，四班和七班才重新保持了良好的關(guān)系。從此，我和周梓涵的關(guān)系也越來越密切了。
贈人玫瑰，手有余香。讀了這本書，我感悟到：我們在成長的過程中，總是要犯許多錯誤。但是只要永遠保持一顆純凈的心靈，去寬容理解幫助別人，才能找到我們真正追尋的友誼！
羚羊飛渡的讀后感篇十八
第一段：引言（100字）。
羚羊飛渡是一種令人嘆為觀止的壯麗景象，這種動物在大自然中展現(xiàn)出驚人的勇氣和毅力。我曾有幸親眼目睹了羚羊的飛渡，深受觸動。這讓我思考到，羚羊飛渡背后蘊含著的深刻意義，給我們帶來了什么樣的啟示。
第二段：毅力與堅持（300字）。
羚羊飛渡的背后凝聚了無比的毅力與堅持。在跨越河流之險境時，羚羊必須面對急流的沖擊和懸崖的險灘。然而，它們無懼困難，勇往直前。無論是阻礙的陡峭山崖，還是深不見底的深淵，羚羊都沒有退縮。面對種種困難，它們總能找到辦法克服，將毅力、堅持和勇氣貫穿始終。這告訴我們，無論遇到多大的困難，只要我們有堅定的信念和不懈的努力，我們就能跨越任何難關(guān)，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三段：團隊合作與互助（300字）。
羚羊飛渡的壯麗場景不僅展現(xiàn)了其個體的勇敢，更是體現(xiàn)了羚羊之間密切的合作與互助。當(dāng)一只羚羊率先跳入冰冷的河水中，其他的羚羊緊隨其后，相互鼓勵和支持，形成了一條有序的隊伍。在團隊合作的過程中，它們緊密地排列，相互依靠，共同面對挑戰(zhàn)。這給我們以深刻的啟示，告訴我們在人際交往和團隊合作中，互助、支持與信任至關(guān)重要，只有團結(jié)一心，共同努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得更大的成功。
第四段：勇敢追求夢想（300字）。
羚羊飛渡是為了尋找更好的生存環(huán)境和食源。它們要穿越困難而險峻的河谷，涉過危險而冰冷的河流，才能到達更為廣闊的草原。羚羊的勇往直前像是一面鏡子，使我們反思自己的生活和夢想。想要實現(xiàn)夢想，我們需要擁有向前的勇氣和在困難面前不屈不撓的品質(zhì)。羚羊的勇敢和決心詮釋了我們應(yīng)該懷揣著勇氣和決心去追逐我們的夢想，隨時準(zhǔn)備面對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)語（200字）。
羚羊飛渡是大自然賦予我們的一幅畫卷，它蘊含了關(guān)于毅力、團隊合作和勇氣的深刻啟示。當(dāng)我們面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，可以回想起羚羊飛渡的景象，積極展現(xiàn)我們的毅力與堅持，相互合作和支持他人，勇敢追求自己的夢想。正是這些品質(zhì)，將為我們鋪就通向成功的道路，并讓我們的人生煥發(fā)出絢麗而壯美的色彩。讓我們向羚羊一樣，飛渡過河流，去追逐我們的夢想。
羚羊飛渡的讀后感篇十九
以前，我喜歡的動物是--狼，認(rèn)為“狼”不僅兇悍、強艦勇猛，還有組織和勇往之前的精神。因為‘狼”在每年一度的集體遷徙過程中，頭狼都是走在最前面，它是用自己的胸膛保護著它的伙伴--狼群。狼群也緊隨其后，沒有一只狼為此違反組織紀(jì)律的。并且，狼在遷徙時，它們是有圖騰的。這也是我喜歡它們的重要原因。
說到“羊”，我以前對她們不喜歡，總覺得它們是最弱小的、膽卻的代表。但是，近日我讀了初一語文課本“羚羊飛渡”后，使我感嘆不已。羚羊在種族面臨滅絕時，也能顯示出人類覺察不到的犧牲精神。它們在關(guān)鍵時刻，聽從頭羊的命令，在集體要飛躍一座溝壑時，所有的羊都聽從頭羊的號召，自覺排成2隊，一隊是年輕的羚羊、一隊是老年羚羊，老年羚羊要為年輕羚羊飛躍溝壑做出自己生命的付出，要為年輕羚羊做飛躍的空中跳板--年輕羚羊踩在老年羚羊的脊背上再次跳躍過溝壑。這樣羚羊就有了繼續(xù)生存的生命群。
老年羚羊為此就付出生命的代價，正因為有了老年羚羊的犧牲，羚羊才不至于滅絕。有時，動物要比人類偉大的多。
羚羊飛渡的讀后感篇二十
《羚羊飛渡》這本書講了這樣的一個故事：幾個獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無路可走。爭當(dāng)獵人們準(zhǔn)備慢慢收取獵物的時候，羚羊們卻做出了一個驚人的舉動。
它們自覺地分成了兩隊：一隊是老年羚羊，一對是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。
山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來了種群的再生！沒有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代開辟了一條生命的橋梁！
這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動物能夠如此，人類呢？
現(xiàn)實中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！
讓我們學(xué)習(xí)羚羊這種精神吧！
羚羊飛渡的讀后感篇二十一
看完這篇文章，我被深深地震撼了，被羚羊群在面對死亡時的理智、勇氣、從容，和老羚羊在知生還無望時的慷慨赴死的勇氣所深深的震撼。
這使我我想起一件事：某大型超市在正常營業(yè)期間，突然火警警報狂鳴，緊接著就看見滾滾黑煙超市里面冒出。正在購物的人們先是一呆，緊接著方寸，拼盡全力向出口奔去，然而由于此時正是購物高峰期，人很多。大家你擁我擠，原本并不寬敞的出口，很快擠滿了，大人人們的叫罵聲，小孩的哭喊聲處處可聞。事后統(tǒng)計有近百人死于這場火災(zāi)。但是令人的深思的是，經(jīng)專家分析模擬當(dāng)時情形后，得出的結(jié)論卻是：如果當(dāng)時有人引導(dǎo)大家有序的離開，完全可以避免人員傷亡。
回頭深思自我，當(dāng)我們處于這種情況是否還能保持頭腦中的那一份了冷靜與理智，是否有人能像老羚羊一樣挺身而出，我是否能為了別人，而像中年羚羊一樣犧牲自我。
也許吧，人們待在和平的社會太久了，利益至上的思想在不覺中左右了我們，使我們應(yīng)經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，以利益為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。縱觀我們周圍的同代人，又用多少還能舍生取義。
也許我們忽略太久了，也許我們太過于應(yīng)付了，我們的愛國教育有點落后了，小學(xué)、初中、高中，我們在升學(xué)的壓力下，疲于奔波，一切只為升學(xué)而做，一切皆因升學(xué)而有意義。
當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬苦來到我們夢想中的象牙塔，理想的伊甸園——大學(xué)?？墒俏覀冊缫褕A滑，早已磨滅了棱角，已經(jīng)懂得去適應(yīng)這一切，去應(yīng)付這一切了。
也許是和平的年代這不宜顯現(xiàn)的原因吧!