思考和總結(jié)，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種責(zé)任和尊重?？偨Y(jié)要以客觀、真實(shí)的態(tài)度進(jìn)行，避免主觀臆斷和夸大其詞。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻理的小學(xué)生篇一
我是一棵草根，雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服，沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！
當(dāng)春天姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天天的溫暖。我發(fā)奮的生長(zhǎng)著，太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了，我最后鉆出了泥土，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁邊草地上的一棵嫩綠的草根，我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。
時(shí)刻過(guò)得飛逝，當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么簡(jiǎn)單，多么舒服??！太陽(yáng)公公最后出現(xiàn)了，明媚的陽(yáng)光照射著我，我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說(shuō)：“你好啊，草根！”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說(shuō)：“草根?。∧愫??！?BR> 不知不覺(jué)，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹(shù)葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。
我是一棵草根，一棵堅(jiān)強(qiáng)的草根。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來(lái)年依然能夠再生，依然還能夠一年之后一年的活下去，依然能夠?yàn)槿祟惙?wù)。我是一棵草根，我多么幸福?。‰m然犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！
借物喻理的小學(xué)生篇二
‘吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己！
借物喻理的小學(xué)生篇三
三尺講臺(tái)，注定了一個(gè)教師的一生。從此一支支粉筆，不再離身。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古以來(lái)，用來(lái)形容教師的就是這句古詩(shī)。古今中外，老師們用自己的生命化作黑板上一個(gè)個(gè)智慧的結(jié)晶，將一批批學(xué)生載過(guò)成功的大河。
粉筆，何嘗又不是如此！他作為教師們智慧的載托，眼看著自己身體一寸寸變短，無(wú)怨無(wú)悔。
“潔白無(wú)塵質(zhì)清純，磨盡生命為育人。春蠶到死絲方盡，留下智慧鑄華魂。”這不僅是一支粉筆廣告，更是粉筆最真實(shí)的寫(xiě)照。
他的一生如此短暫：用自己的血淚鑄成一個(gè)個(gè)知識(shí)的精靈，40分鐘后，下課了，便化為齏粉，消失在遠(yuǎn)方。
“拋頭顱灑熱血”，放在我們?nèi)祟惿砩鲜侨绱藟蚜遥诜酃P身上卻是如此普通。粉筆自生以來(lái)，就肩負(fù)著這樣一個(gè)使命——用自己的生命換來(lái)學(xué)生的智慧。他默默地付出，不求回報(bào)，只希望學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
你嘗試過(guò)，用自己的汩汩鮮血來(lái)書(shū)寫(xiě)嗎？你嘗試過(guò)，用自己的皮肉蹭著黑板，看著自己血肉模糊而無(wú)能為力嗎？一天天，一年年，粉筆都在重復(fù)這樣的工作！然而學(xué)生們卻對(duì)他頗不重視：用腳碾，用手搓，用指掰，用臂磕；哪里墨水潑了，用他來(lái)吸；何時(shí)起了糾紛，用他來(lái)丟……而他，卻只知默默地奉獻(xiàn)，不求顯赫，只愿無(wú)聞；不要“平安一生”，一心“飛蛾撲火”……窮盡一生，守護(hù)者這個(gè)老師，這群學(xué)生，這間教室，這方講臺(tái)，和，這張黑板。
蠟炬是他的寫(xiě)照，他，也是老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
借物喻理的小學(xué)生篇四
花園里，開(kāi)了好多種鮮艷的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦?；ㄖφ姓?，五彩繽紛的一片。
其中，桃花最冷傲，因?yàn)樗浅Ｃ利悺壹t色的上衣，淺粉色的長(zhǎng)裙，看上去活像個(gè)新嫁娘！因此，她非常瞧不起他腳下的那嫩嫩的小草。小草很多次想與她拉拉手做朋友，沒(méi)想到全被桃花拒絕了。一次，桃花對(duì)小草說(shuō)：“你是個(gè)什么東西？這么小點(diǎn)，還想和我交朋友？做美夢(mèng)吧！再說(shuō)，我能夠讓人們賞心悅目，你呢？你能干什么？”沒(méi)想到小草不僅沒(méi)有生氣，反而微笑著說(shuō)：“是啊，桃花一片一片地開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片粉紅，的確美極了，我們小草雖然沒(méi)有什么大作用，但是可以美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，確實(shí)不如你們??！”桃花不屑一顧地冷笑一聲，不再說(shuō)什么。
不久，寒流就來(lái)了。一天深夜，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨大作。桃花從睡夢(mèng)中驚醒，她打了一個(gè)寒顫，驚恐萬(wàn)分，可是有什么用？呼嘯的寒風(fēng)呼啦呼啦，不一會(huì)兒，桃花綻開(kāi)的花瓣十有八九都被吹到了地上?？尚〔菽兀坎粌H沒(méi)有想暴風(fēng)雨屈服，反而把根扎的更緊，任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么打，都無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了兩天，天晴了。桃花早已變成了鋪在地上的花瓣，而小草呢？迎著太陽(yáng)，微笑地面對(duì)生活！
借物喻理的小學(xué)生篇五
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！他十分便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹他呢？的確，蠟燭很普通，但是他那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。他點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，他是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
借物喻理的小學(xué)生篇六
對(duì)于小草，我們都很熟悉，因?yàn)樾〔轃o(wú)處不在，處處可見(jiàn)，在公園的周圍，在廣場(chǎng)的草坪里，都有小草。但我們卻不知道，小草也有生命，也有勇氣。
在我家門前是一塊綠油油的大草地，我們一到周末都要去那里玩一會(huì)兒，所以草地上長(zhǎng)期回蕩著我們的笑聲。但是，好景不長(zhǎng)，別人說(shuō)，小草長(zhǎng)得不漂亮，就決定把小草燒了。我很傷心，也很氣憤，好端端的小草，為什么要把它燒了呢？小草長(zhǎng)得不好看，就讓它到春天慢慢地長(zhǎng)出來(lái)唄。我傷心地哭了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊荒茉诓莸厣戏棚L(fēng)箏、打滾、踢足球……，草地上再也沒(méi)有我們的笑聲，再也看不到洋溢在我們臉上的笑容。我們很想念那綠油油的草地，想念那笑聲，想念那笑容。
過(guò)了幾個(gè)月，小草卻悄悄地探出頭來(lái)。我們高興極了，因?yàn)槲覀冇挚梢栽诓莸厣洗驖L、踢足球、放風(fēng)箏了。草地上又回蕩著我們的笑聲。
?。∥业男念^怦然一陣，那一陣，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣。小草你真勇敢。我喜歡小草。
借物喻理的小學(xué)生篇七
在彩虹的后面，有個(gè)符號(hào)王國(guó)。那里住著許多可愛(ài)的符號(hào)娃娃，其中最有個(gè)性的是句號(hào)圈圈，逗號(hào)圓圓和省略號(hào)點(diǎn)點(diǎn)。他們的性格各不相同，圈圈是個(gè)個(gè)性開(kāi)朗、活潑、頑皮的小男生，圓圓是個(gè)可愛(ài)、樂(lè)于助人的'小女生，點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)胖胖的小胖子。有一天，他們?cè)谝患绎埖昱錾狭嗣妗?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，感嘆號(hào)爺爺來(lái)了，看見(jiàn)它們?cè)跔?zhēng)吵，走過(guò)來(lái)看了看。圓圓對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)在句子里作用大。”感嘆號(hào)爺爺說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)在句子里的作用都很大，缺了誰(shuí)都不可以。”三個(gè)小符號(hào)都不信。又去問(wèn)頓號(hào)姐姐，結(jié)果和感嘆號(hào)爺爺說(shuō)的一樣?？伤鼈冞€是不信。又去問(wèn)了許多符號(hào)娃娃，它們都跟感嘆號(hào)爺爺和頓號(hào)姐姐說(shuō)的一樣。三個(gè)小符號(hào)不得不信了。
后來(lái)，三個(gè)小符號(hào)成了好朋友，把句子變得十分通順流利了。
借物喻理的小學(xué)生篇八
春，小草偷偷冒出來(lái)嫩嫩的芽?jī)海狭艘簧硇戮G的衣裳，藏在各種艷麗的反話之間，羞澀的笑著，那綠綠的身姿在各種競(jìng)相開(kāi)放的“奇花”中顯得那么格格不入。也許，上帝把樸素平凡的外表賜給了它，讓他有一身樸素自然的美。哦！春天的小草是淳樸自然的。
夏，蟬鳴聲顯得異常刺耳，太陽(yáng)火辣辣地曬著，小草沒(méi)有被熱的天氣嚇倒而是頑強(qiáng)停直腰板，迎著刺目的陽(yáng)光，我仿佛聽(tīng)到了他的心聲：“我不屈服，我不被熱嚇倒，我要堅(jiān)強(qiáng)”。她的心聲中又讓所有人類都能愧疚的一面。哦！夏天的小草是固執(zhí)而堅(jiān)強(qiáng)的。
秋，滿一大片金色，仿佛正宣告著世界萬(wàn)物生命終止，小草已經(jīng)“老”了但是聽(tīng)依舊對(duì)自己說(shuō)著：“我不放棄，我要活下去！”它依舊像當(dāng)初新生時(shí)一樣生姿挺拔，只不過(guò)披上了一個(gè)景色的外套罷了，它被那些頑皮的孩子隨意踐踏，但它告訴自己：“不痛”。哦！秋天的草生命力是頑強(qiáng)的！
冬，冬天來(lái)了，也許你會(huì)說(shuō)：“那么冷的天氣，肯定沒(méi)有草?！毖┘娂姄P(yáng)揚(yáng)，外面北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺到，都會(huì)讓人生疼。是的無(wú)論小草生命力多么頑強(qiáng)，也敵不過(guò)冬的寒冷，但它只是稀少的一片。哦！小草冬天是一樣堅(jiān)強(qiáng)的！
我愛(ài)小草生命力，愛(ài)它的樸素。
借物喻理的小學(xué)生篇九
“離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！鳖B強(qiáng)的生命力是“他”活下去的本錢。也是那樣的生命力，鑄就了綠色的今天?！盎ㄆ岳锏木G草不知道墻頭小草的夢(mèng)，嬌艷的玫瑰不明白野花的坎坷！
“他”的身份卑微，卻少不了骨頭里的傲氣?！八北晃覀儾仍谀_下，卻擔(dān)負(fù)著不被沙塵暴入侵的重要任務(wù)。“他”被我們遺忘，“他”不曾被我們記住。而“他”一次次的被我們踐踏。但“他”明白，感謝絆倒他的人，因?yàn)槟菢訒?huì)讓你的大腿更有利。
“他”一次次的在死亡線上徘徊、掙扎。每一次的重生，讓“他”知道那樣的世界還有著那么一絲絲希望，也不必拋棄自己。
“他”沒(méi)有媽媽那娟娟細(xì)水般的母愛(ài)，“他”沒(méi)有爸爸那宛如高大山脈般的父愛(ài)。從小他自力更生。累倒在地，沒(méi)有人把“他”扶起，口渴，沒(méi)有人給“他”喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
“他”的一次又一次，讓我們感同身受，一次又一次的被我們遺忘。“他”只記得，其他人對(duì)“他”的好，而忘卻其他人對(duì)他的破壞。
他就是草！那個(gè)近在咫尺的英雄！
借物喻理的小學(xué)生篇十
路，人人都見(jiàn)過(guò)，人人都走過(guò)，它，是如此不起眼，是如此的平凡。
路，一條路，不管是一條窄小的石子路，還是一條寬闊的柏油馬路，人們都從未注意到它。人們都只是匆匆踏過(guò)，走到自己想去的地方。
但是，有誰(shuí)注意到了一條路身上的閃光點(diǎn)？
石子路中的一顆石子，也許來(lái)自于幽靜的深山老林，也許來(lái)自于涓涓細(xì)流的小溪旁邊，它們從前或許都過(guò)著清閑的日子。但，成了路的一份子后，石子們被無(wú)數(shù)人的腳踩過(guò)、踏過(guò)。雖然石子沒(méi)有嘴，無(wú)法道出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但是，由石子組成的路，還是默默地奉獻(xiàn)著自己。
石子路身上無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使我想到了我們的志愿者、義務(wù)治安員，還有《白楊》一課中的邊疆建設(shè)者。
志愿者們，他們?cè)谌嗣裼欣щy的'時(shí)候，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地幫助人民走出困難；義務(wù)治安員們，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，從不停歇，一絲不茍地治理著交通；還有邊疆建設(shè)者和邊疆保衛(wèi)者們，他們用自己的青春建設(shè)著邊疆、保衛(wèi)著邊疆，使祖國(guó)的邊疆更加繁榮昌盛，使祖國(guó)的領(lǐng)土不受侵犯！
他們，都是具有無(wú)私奉獻(xiàn)這種寶貴精神的人啊！
路，被人踩踏，而得不到一絲好處。志愿者們、義工們，他們從來(lái)不求回報(bào)，不都傳承了路的寶貴的、閃光的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？他們都是偉大的人。
夜晚，我透過(guò)小窗，望見(jiàn)那路燈照著，閃著鉆石般光芒的小路……。
借物喻理的小學(xué)生篇十一
在自然界里，有這樣一種動(dòng)物。它們?cè)诘叵麓袅苏?年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂(lè)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，距離死神的.腳步，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
然而，它們來(lái)不及思索，在真正沐浴陽(yáng)光的那一剎那，徑直爬上一棵樹(shù)，渡過(guò)它們剩下的，僅有一個(gè)月的壽命。
同樣是動(dòng)物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？
但是，也許，也許在它們出生的那一刻，就沒(méi)有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂(lè)世界”里快樂(lè)地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長(zhǎng)的等待著吧。
難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎？——。
熱愛(ài)生命，向往光明，勇敢地面對(duì)挫折。
是的，它就是蟬。
借物喻理的小學(xué)生篇十二
說(shuō)到水，我們?cè)谑煜げ贿^(guò)了，我們每天都要接觸到水，水是生命的源泉!但你可曾想過(guò)，水除了可以保障人類生存以外，還能帶給我們很多啟示，教會(huì)我們?cè)鯓由睢?BR> 水，教會(huì)了我們堅(jiān)持。
大家是否注意到老屋檐下的土地上那淺淺的小洞;是否注意到溪水中，光滑圓潤(rùn)的鵝卵石;這些都是水的杰作。水，固然溫柔。石頭固然堅(jiān)硬，但只要懂得堅(jiān)持，就這樣，一下一下的沖擊，日復(fù)一日，年復(fù)一年。早晚有一天，石頭也可以被水擊穿，被水磨平!而我們?cè)谏钪袘?yīng)該像水一樣，懂得堅(jiān)持。在遇到困難時(shí)不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利!
水，教會(huì)了我們包容。
在一盆清水中放一把泥沙，水變得不再清澈，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀，清水還是清水，而泥沙已在水底。水可以包容一切，那我們呢?在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，要有水一般寬闊的胸襟。
老子的《道德經(jīng)》里面說(shuō):“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故兒于道。水給予萬(wàn)物利益而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。水處于眾人所厭惡的位置，所以水的本性最接近于大道。只要我們做到水的這些品質(zhì)，心就如水一樣純潔了!
水的品質(zhì)，是多么高尚啊!水是純潔的，它本身是萬(wàn)物之源，它給我們帶來(lái)了許多的人生哲理。
借物喻理的小學(xué)生篇十三
花園里，開(kāi)了好多種鮮艷的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦?；ㄖφ姓梗宀世_紛的一片。
其中，桃花最冷傲，因?yàn)樗浅Ｃ利悺壹t色的上衣，淺粉色的長(zhǎng)裙，看上去活像個(gè)新嫁娘！因此，她非常瞧不起他腳下的那嫩嫩的小草。小草很多次想與她拉拉手做朋友，沒(méi)想到全被桃花拒絕了。一次，桃花對(duì)小草說(shuō)：“你是個(gè)什么東西？這么小點(diǎn)，還想和我交朋友？做美夢(mèng)吧！再說(shuō)，我能夠讓人們賞心悅目，你呢？你能干什么？”沒(méi)想到小草不僅沒(méi)有生氣，反而微笑著說(shuō)：“是啊，桃花一片一片地開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片粉紅，的確美極了，我們小草雖然沒(méi)有什么大作用，但是可以美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，確實(shí)不如你們啊！”桃花不屑一顧地冷笑一聲，不再說(shuō)什么。
不久，寒流就來(lái)了。一天深夜，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨大作。桃花從睡夢(mèng)中驚醒，她打了一個(gè)寒顫，驚恐萬(wàn)分，可是有什么用？呼嘯的寒風(fēng)呼啦呼啦，不一會(huì)兒，桃花綻開(kāi)的花瓣十有八九都被吹到了地上?？尚〔菽?？不僅沒(méi)有想暴風(fēng)雨屈服，反而把根扎的更緊，任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么打，都無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了兩天，天晴了。桃花早已變成了鋪在地上的花瓣，而小草呢？迎著太陽(yáng)，微笑地面對(duì)生活！
2粉筆。
‘吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己！
3蘿卜。
一天，爸爸從市場(chǎng)上賣貨一些蘿卜。
爸爸說(shuō)：“你把他的皮剝了看看吧！”我應(yīng)了一聲，隨手拿了一個(gè)就剝了。我一看，奇怪，這蘿卜外面顏色是綠的，怎麼里面是紅的呢？我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“你吃一口，看看他的滋味如何。”我咬了一口，呀！真甜，這蘿卜真好吃。轉(zhuǎn)自：雨后池塘爸爸接著說(shuō)：“你知道這蘿卜的名字麼？這蘿卜叫‘心里美’。你看，它的樣子不好看，可他又一顆火紅的心?！蔽衣?tīng)了爸爸的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那麼，看一個(gè)人，不要只看他的外表，要看他的心靈?！卑职终f(shuō)：“一個(gè)人的外表美，不等于他的心靈美，一個(gè)人的外表不美，不等于他的心靈不美，只有心靈美，才是真正的美。”
晚上，我睡在床上，反復(fù)回想爸爸的話，心里久久不能平靜。
4小草。
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的'蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害?？?，風(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯?shù)枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。
看??！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，頑強(qiáng)不屈，努力向上。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻理的小學(xué)生篇十四
森林里有一株小草，他非常簡(jiǎn)樸，長(zhǎng)得也非常難看，在他的身上就發(fā)生了一件事情。
在森林一棵粗壯的大樹(shù)下長(zhǎng)著一棵小草，他的名字叫貝貝，他非常普通。就連光禿禿的大樹(shù)都嘲笑著對(duì)貝貝說(shuō)：“哈哈！小草貝貝你長(zhǎng)得真難看呀。”大樹(shù)說(shuō)完，就笑著離開(kāi)了。貝貝非常傷心的哭著，心里想：從小到大沒(méi)有人說(shuō)我。
有一天，森林里來(lái)了一位蝴蝶小姐，她穿著自己剛從服裝店買的一條獨(dú)一無(wú)二的連衣裙。上面鑲嵌著九十九顆鉆石，招引來(lái)了森林里的許多動(dòng)物，包括小草貝貝，貝貝彬彬有禮的對(duì)蝴蝶小姐說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你能把你身上的衣服借給我穿一下嗎？”蝴蝶驕傲地說(shuō)：“你身上這么臟，怎么能配我這一條獨(dú)一無(wú)二的連衣裙呢?！闭f(shuō)完蝴蝶小姐轉(zhuǎn)身就飛走了，只把剩下的冷漠和無(wú)情帶給了貝貝。
過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了一支玫瑰花，他噴著自己的世界名牌香水走了過(guò)來(lái)，許多昆蟲(chóng)都過(guò)來(lái)了，貝貝羨慕地對(duì)玫瑰阿姨說(shuō)：“玫瑰阿姨，你能把你世界名貴的香水給我噴點(diǎn)好嗎？”玫瑰阿姨自私的說(shuō)：“你這么臭，不能噴我的香水?！闭f(shuō)完玫瑰阿姨也走了。貝貝傷心地哭著。
過(guò)了一會(huì)兒，飛來(lái)了一只蜜蜂對(duì)貝貝說(shuō)：“小草貝貝，你在我的眼里永遠(yuǎn)是漂亮的?！薄爸x謝你!”小草貝貝又高興起來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們不能以貌取人。
借物喻理的小學(xué)生篇十五
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢?沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了!
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮;不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你!遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處!
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環(huán)境，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌.
每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水，因?yàn)樗疂捕嗔?，花就容易死。我也?tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌不怎么愛(ài)喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，因?yàn)樗歉哔F的`品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
秋天來(lái)了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它敢于和困難作斗爭(zhēng)，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難`堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌!因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏!
借物喻理的小學(xué)生篇十六
憶往昔，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還凝聚在我的心頭：有幸福，有失敗;有欣喜，有流淚……無(wú)數(shù)個(gè)瞬間凝成了昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻哪知，亦阻礙在今日的面前。欲進(jìn)不得，欲退無(wú)路。
于是，坐在生命和思想靈動(dòng)的高地上，我認(rèn)真理順自己所擁有的瞬間：將快樂(lè)與幸福做一次排列;讓失敗與痛苦來(lái)一次組合……驀地，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是什么，無(wú)論是何種瞬間，倘若作為人生的砝碼加注于天平之上，終不能維持今天與昨日的平衡。
昨天的那個(gè)瞬間，我擁有了成功;今天的每一個(gè)瞬間我卻支付著高額的代價(jià)。
昨天的那個(gè)瞬間，我擁有了失敗;今天的每一個(gè)瞬間我皆在為之沉淪。
我愈是珍惜著過(guò)去的每一刻，生活愈是給我許多的艱難。
那一刻，我擁有了鮮花。我想自己應(yīng)該將這個(gè)永恒的瞬間保存下來(lái)，于是開(kāi)始為鮮花澆水，希望它永遠(yuǎn)保持芬芳。然而天理循環(huán)，這只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)罷了。當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)襲過(guò)鮮花--它凋謝了，我的心也冷了。
那一刻，我擁有了成功。我想這當(dāng)是多么難得的一件事啊，我甘愿為之付出一切。久而久之，記憶便將成功一直拉在我的身旁。起初，我很興奮，為自己而感到驕傲。但隨著時(shí)間的推移，心上卻無(wú)緣無(wú)故飛來(lái)了一塊大石。我第一次覺(jué)得，成功其實(shí)是一種拘束。
瞬間的悔恨讓我明白了這樣一句箴言：“這也會(huì)過(guò)去”。它很平實(shí)，卻包含了人生百態(tài)中的哲理。于是，我不在過(guò)分地去懷念瞬間，盡管周圍總有這樣的聲音傳出：“瞬間是世上最美麗的?！?BR> 真的，釋然多了。
李白有詩(shī)云：“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂?！蔽以僖膊槐貫榇硕男貕阂至?，即使棄我去者、亂我心者再重復(fù)一萬(wàn)萬(wàn)次傷害我的瞬間，我堅(jiān)信：我會(huì)笑著去對(duì)待這一切。
這我也不會(huì)去做了，畢竟，還是坦然一些去面對(duì)生活，這才是正確的。過(guò)分追求完美，這樣反而會(huì)有所不妥。
面對(duì)瞬間，我們需要的只是把握它，珍惜它，而非懷念它。所以適時(shí)學(xué)會(huì)遺忘吧，遺忘每一刻，我們開(kāi)始輕松上路，繼續(xù)前行踏尋未來(lái)之路。到時(shí)，我要輕輕地對(duì)眾人說(shuō)：“讓瞬間隨風(fēng)而去!”我就喜歡這隨風(fēng)而去的瞬間!
借物喻理的小學(xué)生篇一
我是一棵草根，雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服，沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！
當(dāng)春天姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天天的溫暖。我發(fā)奮的生長(zhǎng)著，太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了，我最后鉆出了泥土，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁邊草地上的一棵嫩綠的草根，我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。
時(shí)刻過(guò)得飛逝，當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么簡(jiǎn)單，多么舒服??！太陽(yáng)公公最后出現(xiàn)了，明媚的陽(yáng)光照射著我，我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說(shuō)：“你好啊，草根！”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說(shuō)：“草根?。∧愫??！?BR> 不知不覺(jué)，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹(shù)葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。
我是一棵草根，一棵堅(jiān)強(qiáng)的草根。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來(lái)年依然能夠再生，依然還能夠一年之后一年的活下去，依然能夠?yàn)槿祟惙?wù)。我是一棵草根，我多么幸福?。‰m然犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！
借物喻理的小學(xué)生篇二
‘吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己！
借物喻理的小學(xué)生篇三
三尺講臺(tái)，注定了一個(gè)教師的一生。從此一支支粉筆，不再離身。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古以來(lái)，用來(lái)形容教師的就是這句古詩(shī)。古今中外，老師們用自己的生命化作黑板上一個(gè)個(gè)智慧的結(jié)晶，將一批批學(xué)生載過(guò)成功的大河。
粉筆，何嘗又不是如此！他作為教師們智慧的載托，眼看著自己身體一寸寸變短，無(wú)怨無(wú)悔。
“潔白無(wú)塵質(zhì)清純，磨盡生命為育人。春蠶到死絲方盡，留下智慧鑄華魂。”這不僅是一支粉筆廣告，更是粉筆最真實(shí)的寫(xiě)照。
他的一生如此短暫：用自己的血淚鑄成一個(gè)個(gè)知識(shí)的精靈，40分鐘后，下課了，便化為齏粉，消失在遠(yuǎn)方。
“拋頭顱灑熱血”，放在我們?nèi)祟惿砩鲜侨绱藟蚜遥诜酃P身上卻是如此普通。粉筆自生以來(lái)，就肩負(fù)著這樣一個(gè)使命——用自己的生命換來(lái)學(xué)生的智慧。他默默地付出，不求回報(bào)，只希望學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
你嘗試過(guò)，用自己的汩汩鮮血來(lái)書(shū)寫(xiě)嗎？你嘗試過(guò)，用自己的皮肉蹭著黑板，看著自己血肉模糊而無(wú)能為力嗎？一天天，一年年，粉筆都在重復(fù)這樣的工作！然而學(xué)生們卻對(duì)他頗不重視：用腳碾，用手搓，用指掰，用臂磕；哪里墨水潑了，用他來(lái)吸；何時(shí)起了糾紛，用他來(lái)丟……而他，卻只知默默地奉獻(xiàn)，不求顯赫，只愿無(wú)聞；不要“平安一生”，一心“飛蛾撲火”……窮盡一生，守護(hù)者這個(gè)老師，這群學(xué)生，這間教室，這方講臺(tái)，和，這張黑板。
蠟炬是他的寫(xiě)照，他，也是老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
借物喻理的小學(xué)生篇四
花園里，開(kāi)了好多種鮮艷的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦?；ㄖφ姓?，五彩繽紛的一片。
其中，桃花最冷傲，因?yàn)樗浅Ｃ利悺壹t色的上衣，淺粉色的長(zhǎng)裙，看上去活像個(gè)新嫁娘！因此，她非常瞧不起他腳下的那嫩嫩的小草。小草很多次想與她拉拉手做朋友，沒(méi)想到全被桃花拒絕了。一次，桃花對(duì)小草說(shuō)：“你是個(gè)什么東西？這么小點(diǎn)，還想和我交朋友？做美夢(mèng)吧！再說(shuō)，我能夠讓人們賞心悅目，你呢？你能干什么？”沒(méi)想到小草不僅沒(méi)有生氣，反而微笑著說(shuō)：“是啊，桃花一片一片地開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片粉紅，的確美極了，我們小草雖然沒(méi)有什么大作用，但是可以美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，確實(shí)不如你們??！”桃花不屑一顧地冷笑一聲，不再說(shuō)什么。
不久，寒流就來(lái)了。一天深夜，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨大作。桃花從睡夢(mèng)中驚醒，她打了一個(gè)寒顫，驚恐萬(wàn)分，可是有什么用？呼嘯的寒風(fēng)呼啦呼啦，不一會(huì)兒，桃花綻開(kāi)的花瓣十有八九都被吹到了地上?？尚〔菽兀坎粌H沒(méi)有想暴風(fēng)雨屈服，反而把根扎的更緊，任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么打，都無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了兩天，天晴了。桃花早已變成了鋪在地上的花瓣，而小草呢？迎著太陽(yáng)，微笑地面對(duì)生活！
借物喻理的小學(xué)生篇五
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！他十分便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹他呢？的確，蠟燭很普通，但是他那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。他點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，他是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
借物喻理的小學(xué)生篇六
對(duì)于小草，我們都很熟悉，因?yàn)樾〔轃o(wú)處不在，處處可見(jiàn)，在公園的周圍，在廣場(chǎng)的草坪里，都有小草。但我們卻不知道，小草也有生命，也有勇氣。
在我家門前是一塊綠油油的大草地，我們一到周末都要去那里玩一會(huì)兒，所以草地上長(zhǎng)期回蕩著我們的笑聲。但是，好景不長(zhǎng)，別人說(shuō)，小草長(zhǎng)得不漂亮，就決定把小草燒了。我很傷心，也很氣憤，好端端的小草，為什么要把它燒了呢？小草長(zhǎng)得不好看，就讓它到春天慢慢地長(zhǎng)出來(lái)唄。我傷心地哭了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊荒茉诓莸厣戏棚L(fēng)箏、打滾、踢足球……，草地上再也沒(méi)有我們的笑聲，再也看不到洋溢在我們臉上的笑容。我們很想念那綠油油的草地，想念那笑聲，想念那笑容。
過(guò)了幾個(gè)月，小草卻悄悄地探出頭來(lái)。我們高興極了，因?yàn)槲覀冇挚梢栽诓莸厣洗驖L、踢足球、放風(fēng)箏了。草地上又回蕩著我們的笑聲。
?。∥业男念^怦然一陣，那一陣，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣。小草你真勇敢。我喜歡小草。
借物喻理的小學(xué)生篇七
在彩虹的后面，有個(gè)符號(hào)王國(guó)。那里住著許多可愛(ài)的符號(hào)娃娃，其中最有個(gè)性的是句號(hào)圈圈，逗號(hào)圓圓和省略號(hào)點(diǎn)點(diǎn)。他們的性格各不相同，圈圈是個(gè)個(gè)性開(kāi)朗、活潑、頑皮的小男生，圓圓是個(gè)可愛(ài)、樂(lè)于助人的'小女生，點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)胖胖的小胖子。有一天，他們?cè)谝患绎埖昱錾狭嗣妗?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，感嘆號(hào)爺爺來(lái)了，看見(jiàn)它們?cè)跔?zhēng)吵，走過(guò)來(lái)看了看。圓圓對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)在句子里作用大。”感嘆號(hào)爺爺說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)在句子里的作用都很大，缺了誰(shuí)都不可以。”三個(gè)小符號(hào)都不信。又去問(wèn)頓號(hào)姐姐，結(jié)果和感嘆號(hào)爺爺說(shuō)的一樣?？伤鼈冞€是不信。又去問(wèn)了許多符號(hào)娃娃，它們都跟感嘆號(hào)爺爺和頓號(hào)姐姐說(shuō)的一樣。三個(gè)小符號(hào)不得不信了。
后來(lái)，三個(gè)小符號(hào)成了好朋友，把句子變得十分通順流利了。
借物喻理的小學(xué)生篇八
春，小草偷偷冒出來(lái)嫩嫩的芽?jī)海狭艘簧硇戮G的衣裳，藏在各種艷麗的反話之間，羞澀的笑著，那綠綠的身姿在各種競(jìng)相開(kāi)放的“奇花”中顯得那么格格不入。也許，上帝把樸素平凡的外表賜給了它，讓他有一身樸素自然的美。哦！春天的小草是淳樸自然的。
夏，蟬鳴聲顯得異常刺耳，太陽(yáng)火辣辣地曬著，小草沒(méi)有被熱的天氣嚇倒而是頑強(qiáng)停直腰板，迎著刺目的陽(yáng)光，我仿佛聽(tīng)到了他的心聲：“我不屈服，我不被熱嚇倒，我要堅(jiān)強(qiáng)”。她的心聲中又讓所有人類都能愧疚的一面。哦！夏天的小草是固執(zhí)而堅(jiān)強(qiáng)的。
秋，滿一大片金色，仿佛正宣告著世界萬(wàn)物生命終止，小草已經(jīng)“老”了但是聽(tīng)依舊對(duì)自己說(shuō)著：“我不放棄，我要活下去！”它依舊像當(dāng)初新生時(shí)一樣生姿挺拔，只不過(guò)披上了一個(gè)景色的外套罷了，它被那些頑皮的孩子隨意踐踏，但它告訴自己：“不痛”。哦！秋天的草生命力是頑強(qiáng)的！
冬，冬天來(lái)了，也許你會(huì)說(shuō)：“那么冷的天氣，肯定沒(méi)有草?！毖┘娂姄P(yáng)揚(yáng)，外面北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺到，都會(huì)讓人生疼。是的無(wú)論小草生命力多么頑強(qiáng)，也敵不過(guò)冬的寒冷，但它只是稀少的一片。哦！小草冬天是一樣堅(jiān)強(qiáng)的！
我愛(ài)小草生命力，愛(ài)它的樸素。
借物喻理的小學(xué)生篇九
“離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！鳖B強(qiáng)的生命力是“他”活下去的本錢。也是那樣的生命力，鑄就了綠色的今天?！盎ㄆ岳锏木G草不知道墻頭小草的夢(mèng)，嬌艷的玫瑰不明白野花的坎坷！
“他”的身份卑微，卻少不了骨頭里的傲氣?！八北晃覀儾仍谀_下，卻擔(dān)負(fù)著不被沙塵暴入侵的重要任務(wù)。“他”被我們遺忘，“他”不曾被我們記住。而“他”一次次的被我們踐踏。但“他”明白，感謝絆倒他的人，因?yàn)槟菢訒?huì)讓你的大腿更有利。
“他”一次次的在死亡線上徘徊、掙扎。每一次的重生，讓“他”知道那樣的世界還有著那么一絲絲希望，也不必拋棄自己。
“他”沒(méi)有媽媽那娟娟細(xì)水般的母愛(ài)，“他”沒(méi)有爸爸那宛如高大山脈般的父愛(ài)。從小他自力更生。累倒在地，沒(méi)有人把“他”扶起，口渴，沒(méi)有人給“他”喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
“他”的一次又一次，讓我們感同身受，一次又一次的被我們遺忘。“他”只記得，其他人對(duì)“他”的好，而忘卻其他人對(duì)他的破壞。
他就是草！那個(gè)近在咫尺的英雄！
借物喻理的小學(xué)生篇十
路，人人都見(jiàn)過(guò)，人人都走過(guò)，它，是如此不起眼，是如此的平凡。
路，一條路，不管是一條窄小的石子路，還是一條寬闊的柏油馬路，人們都從未注意到它。人們都只是匆匆踏過(guò)，走到自己想去的地方。
但是，有誰(shuí)注意到了一條路身上的閃光點(diǎn)？
石子路中的一顆石子，也許來(lái)自于幽靜的深山老林，也許來(lái)自于涓涓細(xì)流的小溪旁邊，它們從前或許都過(guò)著清閑的日子。但，成了路的一份子后，石子們被無(wú)數(shù)人的腳踩過(guò)、踏過(guò)。雖然石子沒(méi)有嘴，無(wú)法道出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但是，由石子組成的路，還是默默地奉獻(xiàn)著自己。
石子路身上無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使我想到了我們的志愿者、義務(wù)治安員，還有《白楊》一課中的邊疆建設(shè)者。
志愿者們，他們?cè)谌嗣裼欣щy的'時(shí)候，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地幫助人民走出困難；義務(wù)治安員們，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，從不停歇，一絲不茍地治理著交通；還有邊疆建設(shè)者和邊疆保衛(wèi)者們，他們用自己的青春建設(shè)著邊疆、保衛(wèi)著邊疆，使祖國(guó)的邊疆更加繁榮昌盛，使祖國(guó)的領(lǐng)土不受侵犯！
他們，都是具有無(wú)私奉獻(xiàn)這種寶貴精神的人啊！
路，被人踩踏，而得不到一絲好處。志愿者們、義工們，他們從來(lái)不求回報(bào)，不都傳承了路的寶貴的、閃光的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？他們都是偉大的人。
夜晚，我透過(guò)小窗，望見(jiàn)那路燈照著，閃著鉆石般光芒的小路……。
借物喻理的小學(xué)生篇十一
在自然界里，有這樣一種動(dòng)物。它們?cè)诘叵麓袅苏?年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂(lè)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，距離死神的.腳步，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
然而，它們來(lái)不及思索，在真正沐浴陽(yáng)光的那一剎那，徑直爬上一棵樹(shù)，渡過(guò)它們剩下的，僅有一個(gè)月的壽命。
同樣是動(dòng)物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？
但是，也許，也許在它們出生的那一刻，就沒(méi)有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂(lè)世界”里快樂(lè)地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長(zhǎng)的等待著吧。
難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎？——。
熱愛(ài)生命，向往光明，勇敢地面對(duì)挫折。
是的，它就是蟬。
借物喻理的小學(xué)生篇十二
說(shuō)到水，我們?cè)谑煜げ贿^(guò)了，我們每天都要接觸到水，水是生命的源泉!但你可曾想過(guò)，水除了可以保障人類生存以外，還能帶給我們很多啟示，教會(huì)我們?cè)鯓由睢?BR> 水，教會(huì)了我們堅(jiān)持。
大家是否注意到老屋檐下的土地上那淺淺的小洞;是否注意到溪水中，光滑圓潤(rùn)的鵝卵石;這些都是水的杰作。水，固然溫柔。石頭固然堅(jiān)硬，但只要懂得堅(jiān)持，就這樣，一下一下的沖擊，日復(fù)一日，年復(fù)一年。早晚有一天，石頭也可以被水擊穿，被水磨平!而我們?cè)谏钪袘?yīng)該像水一樣，懂得堅(jiān)持。在遇到困難時(shí)不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利!
水，教會(huì)了我們包容。
在一盆清水中放一把泥沙，水變得不再清澈，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀，清水還是清水，而泥沙已在水底。水可以包容一切，那我們呢?在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，要有水一般寬闊的胸襟。
老子的《道德經(jīng)》里面說(shuō):“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故兒于道。水給予萬(wàn)物利益而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。水處于眾人所厭惡的位置，所以水的本性最接近于大道。只要我們做到水的這些品質(zhì)，心就如水一樣純潔了!
水的品質(zhì)，是多么高尚啊!水是純潔的，它本身是萬(wàn)物之源，它給我們帶來(lái)了許多的人生哲理。
借物喻理的小學(xué)生篇十三
花園里，開(kāi)了好多種鮮艷的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦?；ㄖφ姓梗宀世_紛的一片。
其中，桃花最冷傲，因?yàn)樗浅Ｃ利悺壹t色的上衣，淺粉色的長(zhǎng)裙，看上去活像個(gè)新嫁娘！因此，她非常瞧不起他腳下的那嫩嫩的小草。小草很多次想與她拉拉手做朋友，沒(méi)想到全被桃花拒絕了。一次，桃花對(duì)小草說(shuō)：“你是個(gè)什么東西？這么小點(diǎn)，還想和我交朋友？做美夢(mèng)吧！再說(shuō)，我能夠讓人們賞心悅目，你呢？你能干什么？”沒(méi)想到小草不僅沒(méi)有生氣，反而微笑著說(shuō)：“是啊，桃花一片一片地開(kāi)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片粉紅，的確美極了，我們小草雖然沒(méi)有什么大作用，但是可以美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，確實(shí)不如你們啊！”桃花不屑一顧地冷笑一聲，不再說(shuō)什么。
不久，寒流就來(lái)了。一天深夜，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨大作。桃花從睡夢(mèng)中驚醒，她打了一個(gè)寒顫，驚恐萬(wàn)分，可是有什么用？呼嘯的寒風(fēng)呼啦呼啦，不一會(huì)兒，桃花綻開(kāi)的花瓣十有八九都被吹到了地上?？尚〔菽?？不僅沒(méi)有想暴風(fēng)雨屈服，反而把根扎的更緊，任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么打，都無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了兩天，天晴了。桃花早已變成了鋪在地上的花瓣，而小草呢？迎著太陽(yáng)，微笑地面對(duì)生活！
2粉筆。
‘吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己！
3蘿卜。
一天，爸爸從市場(chǎng)上賣貨一些蘿卜。
爸爸說(shuō)：“你把他的皮剝了看看吧！”我應(yīng)了一聲，隨手拿了一個(gè)就剝了。我一看，奇怪，這蘿卜外面顏色是綠的，怎麼里面是紅的呢？我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“你吃一口，看看他的滋味如何。”我咬了一口，呀！真甜，這蘿卜真好吃。轉(zhuǎn)自：雨后池塘爸爸接著說(shuō)：“你知道這蘿卜的名字麼？這蘿卜叫‘心里美’。你看，它的樣子不好看，可他又一顆火紅的心?！蔽衣?tīng)了爸爸的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那麼，看一個(gè)人，不要只看他的外表，要看他的心靈?！卑职终f(shuō)：“一個(gè)人的外表美，不等于他的心靈美，一個(gè)人的外表不美，不等于他的心靈不美，只有心靈美，才是真正的美。”
晚上，我睡在床上，反復(fù)回想爸爸的話，心里久久不能平靜。
4小草。
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的'蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害?？?，風(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯?shù)枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。
看??！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，頑強(qiáng)不屈，努力向上。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻理的小學(xué)生篇十四
森林里有一株小草，他非常簡(jiǎn)樸，長(zhǎng)得也非常難看，在他的身上就發(fā)生了一件事情。
在森林一棵粗壯的大樹(shù)下長(zhǎng)著一棵小草，他的名字叫貝貝，他非常普通。就連光禿禿的大樹(shù)都嘲笑著對(duì)貝貝說(shuō)：“哈哈！小草貝貝你長(zhǎng)得真難看呀。”大樹(shù)說(shuō)完，就笑著離開(kāi)了。貝貝非常傷心的哭著，心里想：從小到大沒(méi)有人說(shuō)我。
有一天，森林里來(lái)了一位蝴蝶小姐，她穿著自己剛從服裝店買的一條獨(dú)一無(wú)二的連衣裙。上面鑲嵌著九十九顆鉆石，招引來(lái)了森林里的許多動(dòng)物，包括小草貝貝，貝貝彬彬有禮的對(duì)蝴蝶小姐說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你能把你身上的衣服借給我穿一下嗎？”蝴蝶驕傲地說(shuō)：“你身上這么臟，怎么能配我這一條獨(dú)一無(wú)二的連衣裙呢?！闭f(shuō)完蝴蝶小姐轉(zhuǎn)身就飛走了，只把剩下的冷漠和無(wú)情帶給了貝貝。
過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了一支玫瑰花，他噴著自己的世界名牌香水走了過(guò)來(lái)，許多昆蟲(chóng)都過(guò)來(lái)了，貝貝羨慕地對(duì)玫瑰阿姨說(shuō)：“玫瑰阿姨，你能把你世界名貴的香水給我噴點(diǎn)好嗎？”玫瑰阿姨自私的說(shuō)：“你這么臭，不能噴我的香水?！闭f(shuō)完玫瑰阿姨也走了。貝貝傷心地哭著。
過(guò)了一會(huì)兒，飛來(lái)了一只蜜蜂對(duì)貝貝說(shuō)：“小草貝貝，你在我的眼里永遠(yuǎn)是漂亮的?！薄爸x謝你!”小草貝貝又高興起來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們不能以貌取人。
借物喻理的小學(xué)生篇十五
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢?沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了!
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮;不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你!遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處!
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環(huán)境，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌.
每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水，因?yàn)樗疂捕嗔?，花就容易死。我也?tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌不怎么愛(ài)喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，因?yàn)樗歉哔F的`品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
秋天來(lái)了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它敢于和困難作斗爭(zhēng)，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難`堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌!因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏!
借物喻理的小學(xué)生篇十六
憶往昔，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還凝聚在我的心頭：有幸福，有失敗;有欣喜，有流淚……無(wú)數(shù)個(gè)瞬間凝成了昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻哪知，亦阻礙在今日的面前。欲進(jìn)不得，欲退無(wú)路。
于是，坐在生命和思想靈動(dòng)的高地上，我認(rèn)真理順自己所擁有的瞬間：將快樂(lè)與幸福做一次排列;讓失敗與痛苦來(lái)一次組合……驀地，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是什么，無(wú)論是何種瞬間，倘若作為人生的砝碼加注于天平之上，終不能維持今天與昨日的平衡。
昨天的那個(gè)瞬間，我擁有了成功;今天的每一個(gè)瞬間我卻支付著高額的代價(jià)。
昨天的那個(gè)瞬間，我擁有了失敗;今天的每一個(gè)瞬間我皆在為之沉淪。
我愈是珍惜著過(guò)去的每一刻，生活愈是給我許多的艱難。
那一刻，我擁有了鮮花。我想自己應(yīng)該將這個(gè)永恒的瞬間保存下來(lái)，于是開(kāi)始為鮮花澆水，希望它永遠(yuǎn)保持芬芳。然而天理循環(huán)，這只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)罷了。當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)襲過(guò)鮮花--它凋謝了，我的心也冷了。
那一刻，我擁有了成功。我想這當(dāng)是多么難得的一件事啊，我甘愿為之付出一切。久而久之，記憶便將成功一直拉在我的身旁。起初，我很興奮，為自己而感到驕傲。但隨著時(shí)間的推移，心上卻無(wú)緣無(wú)故飛來(lái)了一塊大石。我第一次覺(jué)得，成功其實(shí)是一種拘束。
瞬間的悔恨讓我明白了這樣一句箴言：“這也會(huì)過(guò)去”。它很平實(shí)，卻包含了人生百態(tài)中的哲理。于是，我不在過(guò)分地去懷念瞬間，盡管周圍總有這樣的聲音傳出：“瞬間是世上最美麗的?！?BR> 真的，釋然多了。
李白有詩(shī)云：“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂?！蔽以僖膊槐貫榇硕男貕阂至?，即使棄我去者、亂我心者再重復(fù)一萬(wàn)萬(wàn)次傷害我的瞬間，我堅(jiān)信：我會(huì)笑著去對(duì)待這一切。
這我也不會(huì)去做了，畢竟，還是坦然一些去面對(duì)生活，這才是正確的。過(guò)分追求完美，這樣反而會(huì)有所不妥。
面對(duì)瞬間，我們需要的只是把握它，珍惜它，而非懷念它。所以適時(shí)學(xué)會(huì)遺忘吧，遺忘每一刻，我們開(kāi)始輕松上路，繼續(xù)前行踏尋未來(lái)之路。到時(shí)，我要輕輕地對(duì)眾人說(shuō)：“讓瞬間隨風(fēng)而去!”我就喜歡這隨風(fēng)而去的瞬間!