讀后感的寫(xiě)作可以是心情的宣泄，也可以是思緒的整理，是一種發(fā)泄情感和訴說(shuō)心聲的方式。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意統(tǒng)籌全文結(jié)構(gòu)，使其條理清晰、層次分明。這些讀后感范文表達(dá)了不同讀者對(duì)同一本書(shū)的深度理解和情感共鳴，讓人觸動(dòng)和感動(dòng)。
法在我身邊讀后感篇一
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國(guó)”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區(qū)先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開(kāi)學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當(dāng)時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫(yī)院，并通知我的爸爸媽媽，幸好醫(yī)治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開(kāi)學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫(xiě)字了。坐在課堂上我心里特別著急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書(shū)上畫(huà)重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒?？傊?，在我手指不能活動(dòng)期間，我們班級(jí)的.同學(xué)們不論是在學(xué)習(xí)上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著一顆感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿愛(ài)。
法在我身邊讀后感篇二
因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。
若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。
這個(gè)世界是變化多端的，人類面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周圍的人與事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！
法在我身邊讀后感篇三
《身邊的科學(xué)》是著名的日本作家小石新八主編、荒賀賢二繪圖片的一本科普讀物，是日本最受歡迎的兒童生活能力培養(yǎng)百科。
讀了這本書(shū)，告訴我們可以創(chuàng)造很多東西，對(duì)人們的生活幫助很大。比如：我從食品篇學(xué)會(huì)了冰激凌的制作方法、還了解了方便面的制作過(guò)程、看到了美味果醬的生產(chǎn)過(guò)程、還知道了果汁軟糖的`生產(chǎn)過(guò)程。
讀了這本書(shū)，我了解了好多關(guān)于身邊的科學(xué)知識(shí)，明白了科學(xué)創(chuàng)造生活、改變生活方式的重要作用，也明白了可以利用機(jī)器幫助人們，比如：電腦打?qū)懱娲耸謱?xiě)，汽車、飛機(jī)代替了步行和馬車。也告訴我們小朋友要好好學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)，將來(lái)通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，幫助人類更好的生活！
法在我身邊讀后感篇四
我已經(jīng)讀完了《身邊的科學(xué)》這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是食品和家用物品的制作方法，書(shū)里詳細(xì)地列出了每一個(gè)東西的制作過(guò)程。我最大的愿望是能把書(shū)里面的家用物品一個(gè)個(gè)都做出來(lái)，在日常生活中可以用到它。我印象最深刻的是制作圓珠筆這一篇，我看到用圓珠筆寫(xiě)字，墨水就會(huì)從筆端的球珠流出來(lái)，不寫(xiě)卻又流不出來(lái)，我覺(jué)得很奇妙。從書(shū)中可以了解圓珠筆主要是利用球珠在書(shū)寫(xiě)時(shí)與紙面接觸產(chǎn)生摩擦力，使球珠在球座內(nèi)滾動(dòng)，帶出筆芯內(nèi)的油墨或墨水，來(lái)達(dá)到書(shū)寫(xiě)目的`。圓珠筆是用筆桿、筆頭、筆帽、等做成的。第一步：制作圓珠筆的球珠。第二步：制作筆尖。第三步：放入球珠。第四步：制作筆芯。第五步：組裝。圓珠筆就做成功了，圓珠筆可以寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，所以我特別喜歡圓珠筆。
還有很多跟科學(xué)有關(guān)的事物可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，比如《身邊的科學(xué)》里面有棒球手套的制作方法、橡膠橡皮的誕生。通過(guò)這本書(shū)讓我更加了解了科學(xué)的奧秘。
法在我身邊讀后感篇五
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊！一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不列外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上給它們澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的`花已經(jīng)干癟了，都耷拉著腦袋，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆。”我問(wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的。”我感到十分奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》。打開(kāi)書(shū)，我仔細(xì)翻著，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。哦！我終于明白了中午不能給花澆水的原因。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我一定要認(rèn)真地閱讀它，相信會(huì)有更大的收獲！
法在我身邊讀后感篇六
今天，我讀了《天使在身邊》這本書(shū)中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門。
我覺(jué)得這個(gè)故事既可笑，有感覺(jué)到小朋友的想象力豐富?？尚Φ氖且粋€(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉(cāng)庫(kù)，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡......
喜歡冒險(xiǎn)的馬一右居然能想象倉(cāng)庫(kù)里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉(cāng)庫(kù)里有盒飯；愛(ài)美的可愛(ài)小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì)不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結(jié)論。才不會(huì)出差錯(cuò)！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì)！
法在我身邊讀后感篇七
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)！”那法律是什么呢？是國(guó)法，還是家規(guī)？我覺(jué)得法律既是國(guó)法也是家規(guī)，我也覺(jué)得法律離我們很近，因?yàn)樵诿刻祀娨曋械摹缎侣劼?lián)播》《每日焦點(diǎn)》等等中都有法律的影子，就連生活中，法律也是不可缺少的。
最近，在我身邊有個(gè)人和她的丈夫離了婚，還不告訴自己的媽媽。晚上，她還和她已離婚的丈夫一起回家吃飯，晚上，那個(gè)男的還叫了一聲“娘”！當(dāng)事情暴露的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了三天，無(wú)法再向法院起訴，這件事是侵犯了人的知情權(quán)。我知道了，覺(jué)得那個(gè)女的`很愚蠢，而那個(gè)男的很無(wú)恥?。?！
這本書(shū)，我明白了：法律是一件保護(hù)自己的利器，是一件懲惡揚(yáng)善的利器，是一件維護(hù)和平的利器；是我們生活的保障，是天底下最公平的東西。法律，其實(shí)它一直監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。
我們應(yīng)該真確使用法律，受傷害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)椋墒怯肋h(yuǎn)不會(huì)改變的東西，它是我們?nèi)嗣竦谋Ｕ稀?BR> 法在我身邊讀后感篇八
該吃飯了，媽媽照例來(lái)叫她。思民的感情忽然像火山爆發(fā)似的噴了出來(lái)，沖著媽媽大喊：“媽媽看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？這是我的隱私，你是媽媽也沒(méi)權(quán)看！”嘭的一聲，思敏關(guān)上了門。隱隱約約之中，媽媽似乎聽(tīng)見(jiàn)了里面?zhèn)鱽?lái)的抽泣聲。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。日記往往是寫(xiě)給自己看的，內(nèi)容比較真實(shí)和私密。很多人不喜歡公開(kāi)日記。然而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看他們的.日記，還美其名曰“掌握子女的思想動(dòng)向，以便更好的教育子女成人成才，可是結(jié)果往往事與愿違。
而且，很多人以為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知、生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言。在這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的支配下，父母未經(jīng)我們的允許隨意翻閱我們的日記和信件，偷聽(tīng)我們的電話似乎成了天經(jīng)地義的事。他們認(rèn)為自己的行為是為了更好地了解我們的情況，更好地教育我們，防止我們因涉世不深學(xué)壞或走上不歸路。這個(gè)初衷是好的，但一些做法值得商榷。
從中，我知道了：父母看我們的日記主要是想了解子女的思想狀況、行為等。我們應(yīng)該充分信任父母，及時(shí)將成長(zhǎng)中的困惑講給父母聽(tīng)，以獲得父母的理解和幫助。
法在我身邊讀后感篇九
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果沒(méi)有法律的保障，我不敢想象我們的生活會(huì)變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書(shū)——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識(shí)的書(shū)嗎？那內(nèi)容該會(huì)是多么枯燥啊！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書(shū)，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書(shū)由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權(quán)利》《我的行為我規(guī)范》《我會(huì)保護(hù)我自己》。全書(shū)又分為20課，每一課著重講述某一方面的法律知識(shí)，為了使這些知識(shí)淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì)有一種神秘莊嚴(yán)的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀(jì)律一樣，時(shí)刻都伴隨著我們，都在規(guī)范著我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權(quán)；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號(hào)，是侵犯了你的人格權(quán)；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權(quán)……正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖冢艜?huì)讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權(quán)利》。案例《老師，上課是我的權(quán)利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因?yàn)樯险n調(diào)皮、不認(rèn)真聽(tīng)講而被老師罰到教室門外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈P站。
如何對(duì)待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權(quán)力，根據(jù)法律規(guī)定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國(guó)家，社會(huì)，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì)用法律知識(shí)據(jù)理力爭(zhēng)！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉(zhuǎn)。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間。《未成年人保護(hù)法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！笨磥?lái)，媽媽剝奪了我的合法權(quán)利，我一定要把這本書(shū)給媽媽看，相信通情達(dá)理的.媽媽一定會(huì)支持我維護(hù)自己的權(quán)利。
讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書(shū)吧，學(xué)會(huì)使用法律來(lái)保護(hù)自己吧！
法在我身邊讀后感篇十
最近，我讀了一本對(duì)我有意義的書(shū)，它就是《法在我身邊》，這本書(shū)讓我懂得了什么叫法律。
我看完第五章的時(shí)候，我就去和李林杰玩，突然陳揚(yáng)明來(lái)了，他說(shuō)：“李林杰，走我們?nèi)ネ姘?，別跟那人玩?！蔽耶?dāng)時(shí)一氣之下，扇了陳陽(yáng)明一個(gè)耳光。陳揚(yáng)明怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你干嘛打我!”我回了他一句：“那你為什么不讓李林杰陪我玩呢?你又不是他親人?！彼f(shuō)：“老子看你不爽，咋地，不行啊?”然后我罵了他幾句。他卻反過(guò)來(lái)抓了我一下，把我手上的`皮抓破了。這使我想起了法在我身邊上的一條——我國(guó)《治安管理處罰法》。我對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)犯了我國(guó)《治安管理處罰法》，那里面規(guī)定，毆打他人造成輕微傷害的，要處以拘留、罰款或警告?！彼f(shuō)：“假的，怎么可能啊!”我把那條規(guī)定找出來(lái)給他看，他還是不信，于是，我就把陳楊鵬喊來(lái)，叫他送幾個(gè)“脆餅”給他。陳揚(yáng)明聽(tīng)了這話之后：“你還是叫他別打吧，我知法了，對(duì)不起!"。
現(xiàn)在我終于知道什么是法律了，法律是由國(guó)家制定、認(rèn)可并由國(guó)家保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，以權(quán)力和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級(jí)所期望的社會(huì)關(guān)系的和社會(huì)秩序?yàn)槟康牡男袨橐?guī)范體系。所以，我們每個(gè)人都要知法、懂法、守法、護(hù)法。
法在我身邊讀后感篇十一
世界上有很多美，但是卻缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。?！
當(dāng)我看了《美在你身邊》這一檔節(jié)目時(shí)，內(nèi)心被震撼了。世界上有那么多美，有那么多神奇的美，讓我震撼。
鄧麗，最美教師。她教留守在鄉(xiāng)村的兒童們，讓兒童們學(xué)到了前所未有的知識(shí)，也讓留守兒童們見(jiàn)到了前所未有的'板書(shū)、舞蹈、美術(shù)......更讓留守兒童們體會(huì)到了溫暖、幸福感。鄧麗老師放棄在城里的美好生活、職業(yè)，而是來(lái)到鄉(xiāng)村里教留守兒童，讓他們和城里的孩子一樣，共同成長(zhǎng)，共同生活。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，3年過(guò)去了，鄧麗要走了，孩子們舍不得老師，老師更舍不得學(xué)生，學(xué)生特地為老師寫(xiě)了一首歌，還做了賀卡，希望留下老師，一名同學(xué)哭著說(shuō)：“不管我們用盡全世界所有的辦法，都要留下老師?。?！”這是一種心靈的美，讓人感動(dòng)?。?！
吳斌，最美司機(jī)。他非常普通，普通的轉(zhuǎn)眼之間就消失在人海之中。但是，他做了一個(gè)超越平凡人所做的事：
一天，吳斌和往常一樣在高速公路上開(kāi)大巴車。忽然，一塊正方形的鐵片飛了過(guò)來(lái)，穿過(guò)大巴車玻璃，打到了吳斌的腹部。頓時(shí)，鮮血直流，但他做的第一件事是：把住方向盤，?？吭诼愤叄瑒x車，45秒起警示燈，警示后面的車輛前面有車，并下座叮囑：“乘客不用著急，快給我打110、120，先不要下車，現(xiàn)在正處于高速公路上，千萬(wàn)別慌?。?！”一會(huì)兒，110、120來(lái)了，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的搶救，吳斌叔叔走了，走的很慌，不過(guò)他保證了24位乘客的生命，但他卻與世長(zhǎng)辭......他是多么的偉大?。。。∥也唤飨铝藴I水......
其實(shí)，我們身邊到處都是美，只要你用心去看，用心去發(fā)現(xiàn)，我相信，你們一定會(huì)感受到的。如果你發(fā)現(xiàn)了美，就一定會(huì)有所震撼和感動(dòng)的?。?！
法在我身邊讀后感篇十二
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人十分愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)干枯了，都聳拉著“腦袋”，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水里也舀一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)死的。”我感到十分奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)。打來(lái)書(shū)后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，從而使植物呼吸能力減弱，水分的吸收能力相應(yīng)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的?？吹竭@里，我明白了中午是不能澆水的道理，真的是不看不知道，一看下一跳。
又有一次，我回老家到毛竹林里去玩，看見(jiàn)里那里有許許多多的毛竹，每根都又細(xì)又長(zhǎng)，我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)的毛竹也這么粗，一直沒(méi)長(zhǎng)粗。這是怎么回事呢？我問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“不可能，肯定長(zhǎng)粗過(guò)的?！笨晌揖筒恍?，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)中尋找構(gòu)造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(zhǎng)高。我看了以后，高興的笑了。他說(shuō)：“我以后也像你一樣多看看書(shū)。”我聽(tīng)了后，心里真是樂(lè)滋滋的。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當(dāng)中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認(rèn)真地閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
法在我身邊讀后感篇十三
“好困呀！”我合上書(shū)本走到床邊躺下，“終于讀完了?！蔽医裉熳x完了《法在我身邊》這本書(shū)，真是知道了不少法律知識(shí)呢！其中給我印象最深的是《媽媽，看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？》。
很多大人認(rèn)為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知，生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言?？烧媸侨绱藛?？不！每一個(gè)同學(xué)都有自己的秘密。很多同學(xué)喜歡將自己的秘密寫(xiě)在日記里，再用一把小鎖將自己的秘密鎖起來(lái)，最后偷偷地藏好。天真地以為，這樣自己的秘密就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母神通廣大，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看我們的日記。
一天放學(xué)回到家，我放下書(shū)包，正準(zhǔn)備朝房間走去，忽然看見(jiàn)媽媽從我的房間里匆匆地出來(lái)。我覺(jué)得媽媽怪怪地、很不對(duì)勁兒，忙沖進(jìn)自己的房間里，拉開(kāi)抽屜，果然，我的日記被動(dòng)過(guò)了。呀！媽媽竟然偷看了我的.日記。我很不舒服，決定要和媽媽談一談：“媽媽，日記是我的個(gè)人隱私。未經(jīng)我的允許，任何人都不能看我的日記?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第三十九條表明任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！秲和瘷?quán)利公約》也表示兒童的隱私、家庭、住所或通信不應(yīng)受到任意或非法干涉，榮譽(yù)不受到非法攻擊?！眿寢尡晃艺f(shuō)得只好答應(yīng)以后再也不偷看我的日記了。
我的權(quán)益，我維護(hù)。同學(xué)們，要想維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們就要做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的少年。
法在我身邊讀后感篇十四
今日，我讀了小學(xué)版的《法在我身邊》這本書(shū)，該書(shū)主要講了未成年人應(yīng)有的權(quán)力。這本書(shū)一共分五章：第一章《我的人生我做主》；第二章《我是家庭的小主人》；第三章《我有受教育的權(quán)力》；第四章《我的行為我規(guī)范》；第五章《我會(huì)保護(hù)自己》。其中我印象最深的是第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》。
這篇文章的開(kāi)頭就講述了一個(gè)小故事，一個(gè)小學(xué)生她每天都要從家里偷拿十元錢去網(wǎng)吧打游戲、上網(wǎng)。長(zhǎng)期下去她的成績(jī)逐漸下降了，慢慢的從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)差生。上網(wǎng)有了網(wǎng)癮也會(huì)導(dǎo)致一些人因無(wú)錢上網(wǎng)，而萌生歹念，有的偷家里的錢，有的甚至走上犯罪的道路。去偷去搶。就在前幾個(gè)月，就有一個(gè)小伙子上網(wǎng)入了迷有了很深的網(wǎng)癮，后來(lái)，沒(méi)有錢去網(wǎng)吧了，他就闖入一戶人家去實(shí)施盜竊，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，為了逃命他拿出來(lái)身上的`小刀刺向這家人，導(dǎo)致了一死一重傷的惡劣后果，這小伙不僅自己犯重罪也給他人和社會(huì)造成了嚴(yán)重的后果。
由此可見(jiàn)，網(wǎng)癮對(duì)我們青少年的危害有多大??！但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們能合理的使用網(wǎng)絡(luò)、而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么。網(wǎng)絡(luò)就會(huì)給我們帶來(lái)很多益處。比如，我們可以在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料；在網(wǎng)上和同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)中不明白的問(wèn)題，互相提高自己。還可以在網(wǎng)上購(gòu)買各種各樣的文具和書(shū)籍。
同學(xué)們，我們是青少年，我們能在合理的范圍內(nèi)到網(wǎng)上去吮吸豐富的知識(shí)，但我們千萬(wàn)不能沉迷于它！
法在我身邊讀后感篇十五
我讀了《法在我身邊》這本書(shū)，讓我知道了雖然我們是一名小學(xué)生，在大人眼里，我們還只是個(gè)小孩子。但是我們一定要了解法的基本知識(shí)，一方面可以讓我們懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保護(hù)自己的基本常識(shí)。
雖然我們國(guó)家是一個(gè)法制國(guó)家，但一些不法分子，仍然敢觸犯法律，違背良心，做一些傷天害理的'事情。比如說(shuō)現(xiàn)在常有一些孩子和婦女被人販子拐賣。尤其是小孩子，就是在家門口玩或者說(shuō)是在人非常多的地方，比如超市、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所或者是在酒店吃飯什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的說(shuō)是被挖去器官賣錢，有的說(shuō)是被拐給乞丐集團(tuán)搞成殘廢去行乞。不管怎樣，都讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚。這樣我們還能不學(xué)習(xí)法嗎？還能不學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔繌倪@本書(shū)里，讓我懂得了，遇事不要驚慌，要沉著冷靜；要善于想辦法與壞人周旋；想辦法脫身，想辦法引起別人注意，想辦法求救于別人；要學(xué)會(huì)與壞人斗智斗勇。這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人少，壞人遲早是要被抓住的。不是俗話說(shuō)，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏嗎？我相信，只要我們懂得自己保護(hù)的方法，一定可以不受壞人的干擾，可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
法在我身邊讀后感篇十六
上周日，媽媽讓我洗襪子，我的襪子好臟?。∥矣们逅阉戳擞窒?，可是一直洗不干凈，真讓我發(fā)愁。于是，我就問(wèn)媽媽：“我用什么，才能把襪子洗干凈呀？”媽媽說(shuō)：“擦點(diǎn)肥皂再搓一搓就洗干凈了?！蔽揖湍闷鸱试?，在襪子上搓了又搓，最后再把它沖掉……襪子真的洗干凈了，我看到打肥皂這么起作用，心想：“以后用它洗衣服就方便多了?！钡牵试碛质窃趺醋龀鰜?lái)的呢？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題你就去看看《身邊的科學(xué)》這本書(shū)吧！”于是，我跑到房間，拿起書(shū)，迫不及待的看了起來(lái)……我終于明白了肥皂去污的秘密，還知道了肥皂是怎樣做的：
1、在油脂里加入堿性藥劑，一邊加熱一邊攪拌，得到黏糊糊的皂基。
2、在皂基里加入鹽水用力攪拌，分離出肥皂成分。
3、把肥皂成分提取出來(lái)，攤成薄薄一層，讓它干燥。
4、把干燥的皂基揉碎成小顆粒，放到攪拌機(jī)里，加入色素和香料，用力研磨。
5、把混合好的皂基放到壓制機(jī)里，擠壓成條狀。再切成大小正好的小塊兒。
6、用磨具造型、包裝。
肥皂就做好了。
為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因?yàn)榉试碇屑扔杏H水成分，也有親油成分，給污漬擦上肥皂揉搓，越來(lái)越多的親油分子秘密的包圍在油漬周圍，油污就會(huì)被包圍著離開(kāi)衣物，分散到水里，用水沖洗就洗干凈了。
我終于知道了肥皂去污的秘密，真神奇??！
法在我身邊讀后感篇十七
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來(lái)的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現(xiàn)的嗎？別急，《身邊的科學(xué)》這本書(shū)就像一位耐心的長(zhǎng)者一樣一一告訴你答案。
這本書(shū)是由日本的小石新八所著，荒賀賢二繪圖，中國(guó)的張羽佳譯，內(nèi)容是從我們身邊的`常用物品以及食品入手，用可愛(ài)的插圖和實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的車道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書(shū)共有100多個(gè)專欄，可以帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“科學(xué)工廠”，參觀近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學(xué)們成為小小工程師和未來(lái)發(fā)明家。
這本書(shū)的插圖也很精美。書(shū)里除了工廠里的寫(xiě)實(shí)照片，還有小小人在工作的場(chǎng)景畫(huà)面。這些小人們雖然不足一顆青菜長(zhǎng)，可是他們會(huì)磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛(ài)！讓人在不知不覺(jué)中愉快地發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著又用可愛(ài)的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過(guò)程詳細(xì)地介紹了巧克力的六個(gè)制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
哎，對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密，每個(gè)篇目的最后一項(xiàng)都有補(bǔ)充知識(shí)，比方說(shuō)食品制作的補(bǔ)充知識(shí)，多貼心呀！
這么好的書(shū)，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗(yàn)無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇！
法在我身邊讀后感篇一
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國(guó)”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區(qū)先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開(kāi)學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當(dāng)時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫(yī)院，并通知我的爸爸媽媽，幸好醫(yī)治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開(kāi)學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫(xiě)字了。坐在課堂上我心里特別著急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書(shū)上畫(huà)重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒?？傊?，在我手指不能活動(dòng)期間，我們班級(jí)的.同學(xué)們不論是在學(xué)習(xí)上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著一顆感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿愛(ài)。
法在我身邊讀后感篇二
因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。
若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。
這個(gè)世界是變化多端的，人類面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周圍的人與事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！
法在我身邊讀后感篇三
《身邊的科學(xué)》是著名的日本作家小石新八主編、荒賀賢二繪圖片的一本科普讀物，是日本最受歡迎的兒童生活能力培養(yǎng)百科。
讀了這本書(shū)，告訴我們可以創(chuàng)造很多東西，對(duì)人們的生活幫助很大。比如：我從食品篇學(xué)會(huì)了冰激凌的制作方法、還了解了方便面的制作過(guò)程、看到了美味果醬的生產(chǎn)過(guò)程、還知道了果汁軟糖的`生產(chǎn)過(guò)程。
讀了這本書(shū)，我了解了好多關(guān)于身邊的科學(xué)知識(shí)，明白了科學(xué)創(chuàng)造生活、改變生活方式的重要作用，也明白了可以利用機(jī)器幫助人們，比如：電腦打?qū)懱娲耸謱?xiě)，汽車、飛機(jī)代替了步行和馬車。也告訴我們小朋友要好好學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)，將來(lái)通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，幫助人類更好的生活！
法在我身邊讀后感篇四
我已經(jīng)讀完了《身邊的科學(xué)》這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是食品和家用物品的制作方法，書(shū)里詳細(xì)地列出了每一個(gè)東西的制作過(guò)程。我最大的愿望是能把書(shū)里面的家用物品一個(gè)個(gè)都做出來(lái)，在日常生活中可以用到它。我印象最深刻的是制作圓珠筆這一篇，我看到用圓珠筆寫(xiě)字，墨水就會(huì)從筆端的球珠流出來(lái)，不寫(xiě)卻又流不出來(lái)，我覺(jué)得很奇妙。從書(shū)中可以了解圓珠筆主要是利用球珠在書(shū)寫(xiě)時(shí)與紙面接觸產(chǎn)生摩擦力，使球珠在球座內(nèi)滾動(dòng)，帶出筆芯內(nèi)的油墨或墨水，來(lái)達(dá)到書(shū)寫(xiě)目的`。圓珠筆是用筆桿、筆頭、筆帽、等做成的。第一步：制作圓珠筆的球珠。第二步：制作筆尖。第三步：放入球珠。第四步：制作筆芯。第五步：組裝。圓珠筆就做成功了，圓珠筆可以寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，所以我特別喜歡圓珠筆。
還有很多跟科學(xué)有關(guān)的事物可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，比如《身邊的科學(xué)》里面有棒球手套的制作方法、橡膠橡皮的誕生。通過(guò)這本書(shū)讓我更加了解了科學(xué)的奧秘。
法在我身邊讀后感篇五
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊！一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不列外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上給它們澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的`花已經(jīng)干癟了，都耷拉著腦袋，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆。”我問(wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的。”我感到十分奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》。打開(kāi)書(shū)，我仔細(xì)翻著，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。哦！我終于明白了中午不能給花澆水的原因。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我一定要認(rèn)真地閱讀它，相信會(huì)有更大的收獲！
法在我身邊讀后感篇六
今天，我讀了《天使在身邊》這本書(shū)中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門。
我覺(jué)得這個(gè)故事既可笑，有感覺(jué)到小朋友的想象力豐富?？尚Φ氖且粋€(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉(cāng)庫(kù)，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡......
喜歡冒險(xiǎn)的馬一右居然能想象倉(cāng)庫(kù)里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉(cāng)庫(kù)里有盒飯；愛(ài)美的可愛(ài)小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì)不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著馬一右去找外星人的飛船。
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結(jié)論。才不會(huì)出差錯(cuò)！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì)！
法在我身邊讀后感篇七
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)！”那法律是什么呢？是國(guó)法，還是家規(guī)？我覺(jué)得法律既是國(guó)法也是家規(guī)，我也覺(jué)得法律離我們很近，因?yàn)樵诿刻祀娨曋械摹缎侣劼?lián)播》《每日焦點(diǎn)》等等中都有法律的影子，就連生活中，法律也是不可缺少的。
最近，在我身邊有個(gè)人和她的丈夫離了婚，還不告訴自己的媽媽。晚上，她還和她已離婚的丈夫一起回家吃飯，晚上，那個(gè)男的還叫了一聲“娘”！當(dāng)事情暴露的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了三天，無(wú)法再向法院起訴，這件事是侵犯了人的知情權(quán)。我知道了，覺(jué)得那個(gè)女的`很愚蠢，而那個(gè)男的很無(wú)恥?。?！
這本書(shū)，我明白了：法律是一件保護(hù)自己的利器，是一件懲惡揚(yáng)善的利器，是一件維護(hù)和平的利器；是我們生活的保障，是天底下最公平的東西。法律，其實(shí)它一直監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。
我們應(yīng)該真確使用法律，受傷害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)椋墒怯肋h(yuǎn)不會(huì)改變的東西，它是我們?nèi)嗣竦谋Ｕ稀?BR> 法在我身邊讀后感篇八
該吃飯了，媽媽照例來(lái)叫她。思民的感情忽然像火山爆發(fā)似的噴了出來(lái)，沖著媽媽大喊：“媽媽看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？這是我的隱私，你是媽媽也沒(méi)權(quán)看！”嘭的一聲，思敏關(guān)上了門。隱隱約約之中，媽媽似乎聽(tīng)見(jiàn)了里面?zhèn)鱽?lái)的抽泣聲。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。日記往往是寫(xiě)給自己看的，內(nèi)容比較真實(shí)和私密。很多人不喜歡公開(kāi)日記。然而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看他們的.日記，還美其名曰“掌握子女的思想動(dòng)向，以便更好的教育子女成人成才，可是結(jié)果往往事與愿違。
而且，很多人以為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知、生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言。在這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的支配下，父母未經(jīng)我們的允許隨意翻閱我們的日記和信件，偷聽(tīng)我們的電話似乎成了天經(jīng)地義的事。他們認(rèn)為自己的行為是為了更好地了解我們的情況，更好地教育我們，防止我們因涉世不深學(xué)壞或走上不歸路。這個(gè)初衷是好的，但一些做法值得商榷。
從中，我知道了：父母看我們的日記主要是想了解子女的思想狀況、行為等。我們應(yīng)該充分信任父母，及時(shí)將成長(zhǎng)中的困惑講給父母聽(tīng)，以獲得父母的理解和幫助。
法在我身邊讀后感篇九
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果沒(méi)有法律的保障，我不敢想象我們的生活會(huì)變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書(shū)——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識(shí)的書(shū)嗎？那內(nèi)容該會(huì)是多么枯燥啊！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書(shū)，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書(shū)由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權(quán)利》《我的行為我規(guī)范》《我會(huì)保護(hù)我自己》。全書(shū)又分為20課，每一課著重講述某一方面的法律知識(shí)，為了使這些知識(shí)淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì)有一種神秘莊嚴(yán)的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀(jì)律一樣，時(shí)刻都伴隨著我們，都在規(guī)范著我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權(quán)；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號(hào)，是侵犯了你的人格權(quán)；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權(quán)……正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖冢艜?huì)讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權(quán)利》。案例《老師，上課是我的權(quán)利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因?yàn)樯险n調(diào)皮、不認(rèn)真聽(tīng)講而被老師罰到教室門外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈P站。
如何對(duì)待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權(quán)力，根據(jù)法律規(guī)定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國(guó)家，社會(huì)，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì)用法律知識(shí)據(jù)理力爭(zhēng)！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉(zhuǎn)。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間。《未成年人保護(hù)法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！笨磥?lái)，媽媽剝奪了我的合法權(quán)利，我一定要把這本書(shū)給媽媽看，相信通情達(dá)理的.媽媽一定會(huì)支持我維護(hù)自己的權(quán)利。
讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書(shū)吧，學(xué)會(huì)使用法律來(lái)保護(hù)自己吧！
法在我身邊讀后感篇十
最近，我讀了一本對(duì)我有意義的書(shū)，它就是《法在我身邊》，這本書(shū)讓我懂得了什么叫法律。
我看完第五章的時(shí)候，我就去和李林杰玩，突然陳揚(yáng)明來(lái)了，他說(shuō)：“李林杰，走我們?nèi)ネ姘?，別跟那人玩?！蔽耶?dāng)時(shí)一氣之下，扇了陳陽(yáng)明一個(gè)耳光。陳揚(yáng)明怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你干嘛打我!”我回了他一句：“那你為什么不讓李林杰陪我玩呢?你又不是他親人?！彼f(shuō)：“老子看你不爽，咋地，不行啊?”然后我罵了他幾句。他卻反過(guò)來(lái)抓了我一下，把我手上的`皮抓破了。這使我想起了法在我身邊上的一條——我國(guó)《治安管理處罰法》。我對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)犯了我國(guó)《治安管理處罰法》，那里面規(guī)定，毆打他人造成輕微傷害的，要處以拘留、罰款或警告?！彼f(shuō)：“假的，怎么可能啊!”我把那條規(guī)定找出來(lái)給他看，他還是不信，于是，我就把陳楊鵬喊來(lái)，叫他送幾個(gè)“脆餅”給他。陳揚(yáng)明聽(tīng)了這話之后：“你還是叫他別打吧，我知法了，對(duì)不起!"。
現(xiàn)在我終于知道什么是法律了，法律是由國(guó)家制定、認(rèn)可并由國(guó)家保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，以權(quán)力和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級(jí)所期望的社會(huì)關(guān)系的和社會(huì)秩序?yàn)槟康牡男袨橐?guī)范體系。所以，我們每個(gè)人都要知法、懂法、守法、護(hù)法。
法在我身邊讀后感篇十一
世界上有很多美，但是卻缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。?！
當(dāng)我看了《美在你身邊》這一檔節(jié)目時(shí)，內(nèi)心被震撼了。世界上有那么多美，有那么多神奇的美，讓我震撼。
鄧麗，最美教師。她教留守在鄉(xiāng)村的兒童們，讓兒童們學(xué)到了前所未有的知識(shí)，也讓留守兒童們見(jiàn)到了前所未有的'板書(shū)、舞蹈、美術(shù)......更讓留守兒童們體會(huì)到了溫暖、幸福感。鄧麗老師放棄在城里的美好生活、職業(yè)，而是來(lái)到鄉(xiāng)村里教留守兒童，讓他們和城里的孩子一樣，共同成長(zhǎng)，共同生活。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，3年過(guò)去了，鄧麗要走了，孩子們舍不得老師，老師更舍不得學(xué)生，學(xué)生特地為老師寫(xiě)了一首歌，還做了賀卡，希望留下老師，一名同學(xué)哭著說(shuō)：“不管我們用盡全世界所有的辦法，都要留下老師?。?！”這是一種心靈的美，讓人感動(dòng)?。?！
吳斌，最美司機(jī)。他非常普通，普通的轉(zhuǎn)眼之間就消失在人海之中。但是，他做了一個(gè)超越平凡人所做的事：
一天，吳斌和往常一樣在高速公路上開(kāi)大巴車。忽然，一塊正方形的鐵片飛了過(guò)來(lái)，穿過(guò)大巴車玻璃，打到了吳斌的腹部。頓時(shí)，鮮血直流，但他做的第一件事是：把住方向盤，?？吭诼愤叄瑒x車，45秒起警示燈，警示后面的車輛前面有車，并下座叮囑：“乘客不用著急，快給我打110、120，先不要下車，現(xiàn)在正處于高速公路上，千萬(wàn)別慌?。?！”一會(huì)兒，110、120來(lái)了，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的搶救，吳斌叔叔走了，走的很慌，不過(guò)他保證了24位乘客的生命，但他卻與世長(zhǎng)辭......他是多么的偉大?。。。∥也唤飨铝藴I水......
其實(shí)，我們身邊到處都是美，只要你用心去看，用心去發(fā)現(xiàn)，我相信，你們一定會(huì)感受到的。如果你發(fā)現(xiàn)了美，就一定會(huì)有所震撼和感動(dòng)的?。?！
法在我身邊讀后感篇十二
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人十分愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)干枯了，都聳拉著“腦袋”，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水里也舀一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)死的。”我感到十分奇怪，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)。打來(lái)書(shū)后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，從而使植物呼吸能力減弱，水分的吸收能力相應(yīng)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的?？吹竭@里，我明白了中午是不能澆水的道理，真的是不看不知道，一看下一跳。
又有一次，我回老家到毛竹林里去玩，看見(jiàn)里那里有許許多多的毛竹，每根都又細(xì)又長(zhǎng)，我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)的毛竹也這么粗，一直沒(méi)長(zhǎng)粗。這是怎么回事呢？我問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“不可能，肯定長(zhǎng)粗過(guò)的?！笨晌揖筒恍?，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)中尋找構(gòu)造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(zhǎng)高。我看了以后，高興的笑了。他說(shuō)：“我以后也像你一樣多看看書(shū)。”我聽(tīng)了后，心里真是樂(lè)滋滋的。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當(dāng)中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認(rèn)真地閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
法在我身邊讀后感篇十三
“好困呀！”我合上書(shū)本走到床邊躺下，“終于讀完了?！蔽医裉熳x完了《法在我身邊》這本書(shū)，真是知道了不少法律知識(shí)呢！其中給我印象最深的是《媽媽，看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？》。
很多大人認(rèn)為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知，生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言?？烧媸侨绱藛?？不！每一個(gè)同學(xué)都有自己的秘密。很多同學(xué)喜歡將自己的秘密寫(xiě)在日記里，再用一把小鎖將自己的秘密鎖起來(lái)，最后偷偷地藏好。天真地以為，這樣自己的秘密就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母神通廣大，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看我們的日記。
一天放學(xué)回到家，我放下書(shū)包，正準(zhǔn)備朝房間走去，忽然看見(jiàn)媽媽從我的房間里匆匆地出來(lái)。我覺(jué)得媽媽怪怪地、很不對(duì)勁兒，忙沖進(jìn)自己的房間里，拉開(kāi)抽屜，果然，我的日記被動(dòng)過(guò)了。呀！媽媽竟然偷看了我的.日記。我很不舒服，決定要和媽媽談一談：“媽媽，日記是我的個(gè)人隱私。未經(jīng)我的允許，任何人都不能看我的日記?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第三十九條表明任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！秲和瘷?quán)利公約》也表示兒童的隱私、家庭、住所或通信不應(yīng)受到任意或非法干涉，榮譽(yù)不受到非法攻擊?！眿寢尡晃艺f(shuō)得只好答應(yīng)以后再也不偷看我的日記了。
我的權(quán)益，我維護(hù)。同學(xué)們，要想維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們就要做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的少年。
法在我身邊讀后感篇十四
今日，我讀了小學(xué)版的《法在我身邊》這本書(shū)，該書(shū)主要講了未成年人應(yīng)有的權(quán)力。這本書(shū)一共分五章：第一章《我的人生我做主》；第二章《我是家庭的小主人》；第三章《我有受教育的權(quán)力》；第四章《我的行為我規(guī)范》；第五章《我會(huì)保護(hù)自己》。其中我印象最深的是第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》。
這篇文章的開(kāi)頭就講述了一個(gè)小故事，一個(gè)小學(xué)生她每天都要從家里偷拿十元錢去網(wǎng)吧打游戲、上網(wǎng)。長(zhǎng)期下去她的成績(jī)逐漸下降了，慢慢的從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)差生。上網(wǎng)有了網(wǎng)癮也會(huì)導(dǎo)致一些人因無(wú)錢上網(wǎng)，而萌生歹念，有的偷家里的錢，有的甚至走上犯罪的道路。去偷去搶。就在前幾個(gè)月，就有一個(gè)小伙子上網(wǎng)入了迷有了很深的網(wǎng)癮，后來(lái)，沒(méi)有錢去網(wǎng)吧了，他就闖入一戶人家去實(shí)施盜竊，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，為了逃命他拿出來(lái)身上的`小刀刺向這家人，導(dǎo)致了一死一重傷的惡劣后果，這小伙不僅自己犯重罪也給他人和社會(huì)造成了嚴(yán)重的后果。
由此可見(jiàn)，網(wǎng)癮對(duì)我們青少年的危害有多大??！但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們能合理的使用網(wǎng)絡(luò)、而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么。網(wǎng)絡(luò)就會(huì)給我們帶來(lái)很多益處。比如，我們可以在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料；在網(wǎng)上和同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)中不明白的問(wèn)題，互相提高自己。還可以在網(wǎng)上購(gòu)買各種各樣的文具和書(shū)籍。
同學(xué)們，我們是青少年，我們能在合理的范圍內(nèi)到網(wǎng)上去吮吸豐富的知識(shí)，但我們千萬(wàn)不能沉迷于它！
法在我身邊讀后感篇十五
我讀了《法在我身邊》這本書(shū)，讓我知道了雖然我們是一名小學(xué)生，在大人眼里，我們還只是個(gè)小孩子。但是我們一定要了解法的基本知識(shí)，一方面可以讓我們懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保護(hù)自己的基本常識(shí)。
雖然我們國(guó)家是一個(gè)法制國(guó)家，但一些不法分子，仍然敢觸犯法律，違背良心，做一些傷天害理的'事情。比如說(shuō)現(xiàn)在常有一些孩子和婦女被人販子拐賣。尤其是小孩子，就是在家門口玩或者說(shuō)是在人非常多的地方，比如超市、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所或者是在酒店吃飯什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的說(shuō)是被挖去器官賣錢，有的說(shuō)是被拐給乞丐集團(tuán)搞成殘廢去行乞。不管怎樣，都讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚。這樣我們還能不學(xué)習(xí)法嗎？還能不學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔繌倪@本書(shū)里，讓我懂得了，遇事不要驚慌，要沉著冷靜；要善于想辦法與壞人周旋；想辦法脫身，想辦法引起別人注意，想辦法求救于別人；要學(xué)會(huì)與壞人斗智斗勇。這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人少，壞人遲早是要被抓住的。不是俗話說(shuō)，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏嗎？我相信，只要我們懂得自己保護(hù)的方法，一定可以不受壞人的干擾，可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
法在我身邊讀后感篇十六
上周日，媽媽讓我洗襪子，我的襪子好臟?。∥矣们逅阉戳擞窒?，可是一直洗不干凈，真讓我發(fā)愁。于是，我就問(wèn)媽媽：“我用什么，才能把襪子洗干凈呀？”媽媽說(shuō)：“擦點(diǎn)肥皂再搓一搓就洗干凈了?！蔽揖湍闷鸱试?，在襪子上搓了又搓，最后再把它沖掉……襪子真的洗干凈了，我看到打肥皂這么起作用，心想：“以后用它洗衣服就方便多了?！钡牵试碛质窃趺醋龀鰜?lái)的呢？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題你就去看看《身邊的科學(xué)》這本書(shū)吧！”于是，我跑到房間，拿起書(shū)，迫不及待的看了起來(lái)……我終于明白了肥皂去污的秘密，還知道了肥皂是怎樣做的：
1、在油脂里加入堿性藥劑，一邊加熱一邊攪拌，得到黏糊糊的皂基。
2、在皂基里加入鹽水用力攪拌，分離出肥皂成分。
3、把肥皂成分提取出來(lái)，攤成薄薄一層，讓它干燥。
4、把干燥的皂基揉碎成小顆粒，放到攪拌機(jī)里，加入色素和香料，用力研磨。
5、把混合好的皂基放到壓制機(jī)里，擠壓成條狀。再切成大小正好的小塊兒。
6、用磨具造型、包裝。
肥皂就做好了。
為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因?yàn)榉试碇屑扔杏H水成分，也有親油成分，給污漬擦上肥皂揉搓，越來(lái)越多的親油分子秘密的包圍在油漬周圍，油污就會(huì)被包圍著離開(kāi)衣物，分散到水里，用水沖洗就洗干凈了。
我終于知道了肥皂去污的秘密，真神奇??！
法在我身邊讀后感篇十七
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來(lái)的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現(xiàn)的嗎？別急，《身邊的科學(xué)》這本書(shū)就像一位耐心的長(zhǎng)者一樣一一告訴你答案。
這本書(shū)是由日本的小石新八所著，荒賀賢二繪圖，中國(guó)的張羽佳譯，內(nèi)容是從我們身邊的`常用物品以及食品入手，用可愛(ài)的插圖和實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的車道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書(shū)共有100多個(gè)專欄，可以帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“科學(xué)工廠”，參觀近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學(xué)們成為小小工程師和未來(lái)發(fā)明家。
這本書(shū)的插圖也很精美。書(shū)里除了工廠里的寫(xiě)實(shí)照片，還有小小人在工作的場(chǎng)景畫(huà)面。這些小人們雖然不足一顆青菜長(zhǎng)，可是他們會(huì)磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛(ài)！讓人在不知不覺(jué)中愉快地發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著又用可愛(ài)的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過(guò)程詳細(xì)地介紹了巧克力的六個(gè)制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
哎，對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密，每個(gè)篇目的最后一項(xiàng)都有補(bǔ)充知識(shí)，比方說(shuō)食品制作的補(bǔ)充知識(shí)，多貼心呀！
這么好的書(shū)，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗(yàn)無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇！