總結(jié)是我們成長路上的里程碑，是我們在追求卓越的道路上的重要一步。總結(jié)的結(jié)構(gòu)和格式應該如何安排，才能使其更易讀和易懂？通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地了解總結(jié)的思路和方法，提高自己的寫作水平。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇一
我剛來到xx學校的時候，接手高一1、2班的教授教化，放學期接手文科5、6班的教授教化。高一數(shù)學對我來說照樣新手上路，然則本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教授教化任務，還在業(yè)務程度上有了很大的進步.這半年的教授教化過程，是繁忙的半年;是充溢艱辛的半年;這也是勞績喜悅的一學期.為了進步本身的教授教化程度，從開學我下定決心從各方面嚴格要求本身，在教授教化上客氣向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際環(huán)境，針對性的開展教授教化工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教授教化如下:。
1、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備課本與備教法。
本學期我依據(jù)課本內(nèi)容及學生的實際環(huán)境設計課程教授教化，擬定教授教化措施，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預先斟酌到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新課本，熟悉課本內(nèi)容，查閱教授教化材料，適當增減教授教化內(nèi)容，認真過細的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分化。遇到難以辦理的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，依據(jù)學生的知識程度和接收才能設計教案，每一課都做到"有備而去"。
2、進步自身的教授教化教研才能，盡力進步教授教化質(zhì)量。
我能積極參加各類教研運動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教授教化教研運動，進步講堂教授教化的操作調(diào)控才能，語言表達才能。我追求講堂解說的清晰化，層次化，精確化，情浸染，活躍化;盡力做到知識線索清晰，條理分明，教授教化言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié)。所以在講堂上我分外注意調(diào)動學生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習歷程中的主動性，讓學生學得輕松，學得開心。在講堂上講得盡量少些，而讓學生本身動口著手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和接收才能，讓各個條理的學生都獲得進步。同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教授教化，深受學生迎接。每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣教具，課后實時對該課作好總結(jié)，寫好教授教化后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、客氣向其他先生學習，在教授教化上做到有疑必問。
在每個章講第撣習上都積極征求其他有經(jīng)驗先生的看法，學習他們的措施。同時，多聽課，學習別人的長處，降服本身的不夠。做到邊聽邊學，給本身充電，補充本身在教授教化上的不夠，并常請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進教授教化工作。
1、轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的一些思想看念，建立學好數(shù)學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理籌備。對此，我給他們講清楚，人人其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的學生，給予多的關切和指導，并贊助他們建立信心;對自滿的學生批評教導，讓他們不要放松學習。
2、轉(zhuǎn)變學生不良的學習習慣，樹立優(yōu)越的學習措施和學習態(tài)度的功夫?qū)φ针y做。開始，有些學生有欠好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答歷程;不喜歡課前預習和課后溫習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)款式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和溫習，強調(diào)總結(jié)的緊張性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題紀律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過盡力，大多半同學能很快接收，慢慢的樹立起好的學習措施和認真的學習態(tài)度。
1、加倍注重強調(diào)數(shù)學知識的實際配景和利用，使課本具有很強的"親和力"，即以活躍生動的涌現(xiàn)方法，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生"觀個究竟"的感動，使學生興趣盎然地投入學習。
2、以恰時恰點的問題引導數(shù)學運動，培養(yǎng)問題意識，孕育立異精神，體現(xiàn)了問題性，本套課本的一個很大特點是每一章都可以觀到"察觀""思考""探索"以及用"問號性"圖標涌現(xiàn)的"邊空"等欄目，應用這些欄目，在知識形成歷程的"癥結(jié)點"上，在運用數(shù)學思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的"關節(jié)點"上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的"聯(lián)絡點"上，在數(shù)學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"近來成長區(qū)"內(nèi)，提出恰當?shù)摹W生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究運動，切實改變學生的學習方法。
3、信息技巧是一種強有力的認識對象，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技巧的整合，贊助學生應用信息技巧的力量，對數(shù)學的本色作進一步的理解。
4、關注學生數(shù)學成長的不合需求，為不合學生提供不合的成長空間，匆匆進學生個性和潛能的成長提供了很好的平臺。例如課本通過設置"察觀與料想"、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)明"等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和利用性的選學資料，拓展學生的數(shù)學運動空間和擴張學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學代價，反應了數(shù)學在推動其他科學和整個文化提高中的作用。
5、新課本注重數(shù)學史滲透，分外是注重介紹我國對數(shù)學的供獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文代價，科學代價和文化代價，激發(fā)了學生的愛國主義感情和民族自豪感。
一份墾植，一份勞績。教授教化工作苦樂相伴。我將本著"好學、善思、實干"的準則，一如既往，奮不顧身，把工作搞得更好。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇二
入職已有一個多月，突然接到通知，說要參加東風分局開展的秋季新教師培訓。現(xiàn)在每天以老師的身份出現(xiàn)在學校，參加培訓又讓自己做回學生，這讓我感到非常欣喜，畢竟曾經(jīng)的學生時光還歷歷在目，回憶起來依舊溫馨。而且，我也很感謝分局開展的這次培訓，這對于入職不久的我來說，無疑是一種及時的指導和幫助，可以讓我結(jié)合自己的工作實況進行改進提升。
(一)注重師德，關注教學。
韓愈在《師說》中提到：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。此句話的意思是：老師，是傳輸?shù)览恚v授學業(yè)知識，解答疑惑的人。傳輸?shù)览?，在我看來，就是傳輸給學生做人的道理。也就是我們常說的，學生到校，先學做人，再搞學習。我所在的工作單位東風五中的辦學理念也是“讓每個孩子都能成人，成才，成功”，把“成人”放在第一位，這也看出學校對學生品德培養(yǎng)的重視。然而要想更好地教會學生做人，那老師就必須先做好自己，正如師范生應銘記于心的“身正為師，學高為范”那樣。
在我看來，“身正為師”強調(diào)的就是老師要具備高尚的師德，然后通過自身行為去影響學生。趙平老師在《新教師的角色適應與專業(yè)發(fā)展》講座中講到老師的師德，針對拿什么贏得學生這個問題，趙老師提到“平等”，“同感理解”，“真誠”，“積極關注”，“尊重和溫暖”這五個關鍵詞。師生最好的狀態(tài)就是：學生既喜歡你又怕你。要達到這種最好的狀態(tài)，對老師的師德要求是很高的，老師必須要具備自己獨特的魅力，去贏得學生。當今社會對老師的負面評價太多，提及老師，很多社會刻板印象就是“補課”，“收禮”，“歧視差生”等。每每看到這樣的評價或者報道，我都覺得很難過。確實，如今有一些老師是有這樣的特點，但是，我相信，我能做的是做好自己，常說教師是良心職業(yè)，那我就努力不愧對自己的良心，無愧于“人民教師”這個稱號，時間久了自見品格。
關注教學，就我個人而言，那就是要關注語文教學，用心搞好語文教學。我很幸運在這次培訓中聽到教語文的廖安麗老師的講座——《教師技能的提升與專業(yè)發(fā)展》，廖老師在“教學那些事兒”專題中講到諸多語文教學方面的建議。語文教學大體上就是：計劃，備課，課堂教學，作業(yè)，評價。
書寫計劃這一塊對剛?cè)肼毜奈襾碚f就比較艱難，因為不容易把握好上課進度。還好，五中實行帶教制，幫我安排了指導師父，計劃這一塊我基本就是詢問師父，然后再根據(jù)班級實際學習情況進行調(diào)整。備課，這對青年教師來說是比較花費時間和精力事情，但是做好這一點，也會促使我們快速成長。身為青年教師，一定要用心備好每一堂課，研究每篇課文應當教什么。從認真書寫三維目標開始，結(jié)合班級學情，參考課程標準，合理構(gòu)架教學環(huán)節(jié)，精心設計學生合作探究問題。語文是一門非?！盎睢钡膶W科，所以備課時一定要注意給學生留有表達見解的環(huán)節(jié)。教學過程，首先要注意導入語的設置，一方面幫助學生明確思維，另一方面也為學生提供學習的動力。同時，老師還要注意自己的語言，注意提問的方式和問題的質(zhì)量。對于學生的回答，老師要注意評價，評價語言要具有激勵性，針對性，啟發(fā)性和情感性。最后就是作業(yè)，講完一節(jié)課，一定要注意作業(yè)的科學布置。作業(yè)的收發(fā)，批改，講解，輔導都要及時，而對于總是不交作業(yè)的學生一定不能聽之任之，最開始的作業(yè)習慣務必抓好。
在廖老師的基礎上，教學還應當再增加一項：教學反思。華東師范大學葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師?！睆娜~教授這句話中，足以看出教學反思的重要性。而教學反思，要側(cè)重對教學技能(教學策略)的反思。一方面老師要根據(jù)課堂上學生的表現(xiàn)和反饋等自己的教學實際進行反思，另一方面，青年教師還應當多聽課，學習老教師講課游刃有余的技巧，再對照自己講課中的問題進行反思改進。
(二)收獲關愛，施予關愛。
六月畢業(yè)季，華中師范大學文學院魏天無教授給我們畢業(yè)生的寄語是：為了愛，施予愛，這是文學教會我們的。
在這個十月，我在東風分局聽到了一批優(yōu)秀教師的講座，從他們的言語之間，我聽出了一名好教師身上的一個重要標簽，那就是：愛。這個字也正是我的師范大學教會我，并希望我去踐行的理念。10月12日下午，左玲老師，李定洋老師，以及張翼老師飽含深情的演講，字字句句中都流露出他們高尚的師德，傳達著他們對孩子真摯純粹的愛，也讓我備受感動。
具體到個人來說，我認為我們從入職起，就在不斷地收獲著關愛，并應當學會施予關愛。在單位，我們應當關注三個方面的愛：對單位的愛，對學生的愛，對同事的愛。
首先是對單位的愛。仔細想想，我們每天在單位待的時間比在家時間還長。單位接納了我們，為我們提供了溫暖干凈的工作環(huán)境。那我們也應當對單位施予愛，為單位的更好發(fā)展積極貢獻自己的力量，而我認為，一名教師對單位施予愛最好的方式就是做好自己的本職工作，做好教學和班級管理事務。對單位的愛更多是無形的，需要從心出發(fā)。
其次是對學生的愛。老師收獲關愛，施予關愛，最主要的群體就是自己每天面對的學生。孩子們是充滿活力的，他們的內(nèi)心都是本真美好的。每個班級都有著龐大的學生群體，只要你愿意對孩子們施予關愛，你所收獲的將是來自孩子們幾十倍的關愛。我的大學輔導員陳璐老師對我們說過：給學生以耐心，學生必回饋你以真心。是的，給學生以關愛，學生必回饋你以關愛。作為教師，一定要學會關注細節(jié)，于細節(jié)處給學生以舉手之勞的幫助，給孩子一句不經(jīng)意的問候和鼓勵。愛很簡單，只要你舍得給予。孩子內(nèi)心是細膩的，他能感受得到老師的愛。我是兩個班的語文老師，并且擔任其中一個班的班主任。課下，總會有孩子詢問我更喜歡哪個班，如果兩個班的學生一起參加運動會，我會給誰加油。我對他們的回答是：兩個班我都喜歡，每個班各有自己的特點，都有值得我肯定之處，也有我希望改進的地方。兩個班的學生一起參加運動會，我會給兩個孩子都加油。實際上，在前段時間學校召開的運動會中，我也是這樣做的。孩子之所以這樣問，是因為他們害怕被老師忽視，他們希望得到老師的關愛。不吝嗇自己的關愛，也會讓自己收獲更多來自學生的關愛，“老師，你黑眼圈好重，要注意休息”，“老師，你嗓子啞了，我下午給您帶一盒金嗓子”......愛的暖流在不經(jīng)意間流淌著，從不張揚，卻最能讓人感覺到幸福。
最后是對同事的愛。青年教師到新的單位，最先見到的是自己的同事，平日里除了學生，接觸最多的也是同事。剛進單位，對所有事情一無所知，這時同事出現(xiàn)了，“你需要用__資料的話，我這里有”，“__辦公室在__處”，“學生出現(xiàn)__情況，你應當這樣來做”......雖然每個人性格不同，但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的，主動關心你的生活，你的工作，對你提供及時的幫助。收獲了來自同事的愛，那也要施予愛。在分局組織的培訓中，劉濤老師提到與同事溝通的藝術，靜觀與普愛。當同事有需要時，自己力所能及地伸出援助之手。在辦公室，青年老師更應當勤快一些，早上早一點到，燒好水，拖一下辦公室地面，倒一下垃圾，幫助同事擦一下桌子。同時談話時，不隨意插話，需要自己發(fā)表意見時，也大方參與其中。相互尊重，融洽相處，和諧的工作氛圍就形成了。
為了愛，施予愛，這是每一個老師應當銘記于心的的。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學四年的學習生活，從離開校園的那一刻起，就意味著結(jié)束了。如果說人生就像公交車，有許多的驛站，那每到一個驛站就意味著一個新的征程。20xx年7月12日，我懷著美好的希望和從零開始的心態(tài)，加入了我們xx市政分公司的大家庭。在這里，我將完成從學生到社會人的轉(zhuǎn)型，在這里，我將開始一段新的學習生涯。今天，我迎來了我人生中的第一次入職培訓，本次培訓一共三天，雖然說，三天的時間并不長，但在這短短的三天培訓中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操也得到了陶冶，使我受益匪淺、深有體會。
首先，第一天在xx賓館的培訓大會中，第一次，全新的對公司有了全面深刻的認識，了解了公司的歷史和企業(yè)文化、企業(yè)理念和精神，以及公司的相關規(guī)章制度。在對公司的了解過程中，更加堅定了進六公司的態(tài)度和決定。公司47年的奮斗歷史，擁有了豐富的文化底蘊和內(nèi)涵，同時，公司在全國創(chuàng)下的各種“先進”事跡，都是值得我們學習和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。之后，總經(jīng)理的的五個“希望”。也給了我信心和力量。
希望我們不怨天、不尤人，堅定目標，做好規(guī)劃。
希望我們加強溝通，努力提高團隊協(xié)作意識。
希望我們堅持學習，遇到事情善于思考。
希望我們加強自我管理，增加執(zhí)行意識，提高辦事能力。
希望我們學會冷靜，在觀望中生存，把握住自己的機遇，創(chuàng)造輝煌的人生。
雖然這五個“希望”看似簡單，但其中的每一個字，都顯得是那么鏗鏘有力，這不僅代表了公司對我們的“希望”更是對我們每一位新員工的關心和重視。
接下來，公司的xx總工程師，給我們介紹了公司的組織機構(gòu)及管理制度，從橫向介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)，從縱向介紹了公司在成立47年以來所經(jīng)歷的相關重大事跡。同時，最后給我們強調(diào)了《關于科技進步的管理辦法》，在這里面我看到了公司對于先進技術的要求和重視，同時諸多的獎勵辦法，也堅定了我，認真學習，努力工作的態(tài)度，爭取為公司創(chuàng)造價值，實現(xiàn)個人的人生目標。接著，xx經(jīng)理的演講，對我影響也是頗為深刻，他從畢業(yè)到20xx年四年的內(nèi)業(yè)工作，沒有感到枯燥和乏味，從平淡的生活中，走到項目經(jīng)理這段經(jīng)歷，讓我從新認識了自己，年輕人就需要像他一樣，耐住寂寞，不驕不躁，努力學習，在工作中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。在工作中，靜下心來，一步一步腳踏實地的走穩(wěn)，在穩(wěn)重求發(fā)展。最后，在給我們的寄語中：“我深刻的記住了那句話，細節(jié)決定成敗，成功是給有準備的人”。相信我將在以后的工作中，慢慢的去執(zhí)行這句話深刻的含義。
在下午的培訓中，xx老師和黨工部部長xx老師的話也意味深長，xx老師，深刻的給我強調(diào)了在施工現(xiàn)場，我們需要注意的安全生產(chǎn)意識，從“三不傷害”、“三鐵反三違”、“四不原則”三個方面給我強調(diào)了安全生產(chǎn)的重要性。提高每一個新員工的安全生產(chǎn)意識，減少對自己的傷害，杜絕給公司和自身造成不良的影響。之后，xx老師，像一位慈母一樣從做人（善良、感恩、寬容三心）、做事（工作沒有貴賤之分—希爾頓的故事）的角度講敘了我們的為人處事。在她的一句句教誨中，我不僅感到絲絲的溫暖和感動，更從心底感覺到了她、公司每一位領導對我們的關心和疼愛。
最后，學習了公司的人力資源政策，回想起從實習來到公司，這一路走來的點點滴滴，有太多的感動和溫暖，同時也讓我明白，這一切的來之不易。在以后的工作中，一定要繼續(xù)認真學習，努力工作，吃苦耐勞，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不辜負所有關心我的人。用行動去證明，我行，我能行，我真行。
下午，五點結(jié)束了今天得培訓，明天一早又將驅(qū)車到xx進行野外素質(zhì)拓展訓練。第二天我們參加的所有訓練中，在第一個“破冰”活動中，讓我深刻理解了團隊的力量，20分鐘，就在這短短的20分鐘，我們確定了我們的隊長、旗手、政委和后勤負責人，同時，確定了隊標、隊歌、隊口號，順利完成了教官給我們的預期目標和計劃。同時也慢慢的打破了之前，我們互不認識的局面，接下來在“卓越圈”活動中，又一次讓我感動，當我看到，魔獸隊的隊長，在做完60個俯臥撐之后，實在不能堅持時，是隊員扶著他一起的做的那一刻，真的，從內(nèi)心深處，感覺到了，這就是團結(jié)，這就是團隊精神。大家一起吃苦，一起完成任務不退縮。同時在那一刻，教官的一句話：“必須做完，任何人不能幫他做”，讓我又一次明白一個道理。責任，這就是作為你一個領導的責任。我們不能逃避，既然選擇了，就必須去承擔自己的責任，并且堅持到最后。同時，也讓我明白這或許就是社會中的殘酷和現(xiàn)實。物競天擇，適者生存。生活總是給我們太多的挑戰(zhàn)，我們必須去競爭，去拼搏。這樣才能不斷地強大自己。這樣我們才能去實現(xiàn)自己的價值，為自己、為家庭、為公司、為社會做出自己的貢獻。這個活動中，確實深刻讓我體會了，什么叫團隊，什么叫責任，當然，也讓我明白什么叫潛能。
晚上的篝火晚會，大家疲憊了一天，有了這一次短暫的愉悅，同時，很多陌生的面孔，已經(jīng)漸漸地熟悉，大家在一起，準備著各自團隊的節(jié)目，增進彼此的友誼。這一晚，同樣也給了我感動和快樂。這是我人生的第一次篝火晚會，雖然和理想中的有一些差距，但是，當教官給三個同事，以一種特別的方式過生日的那一刻，不知道為什么，眼睛一下就紅了，真的.好感動。同時，也感謝公司的良苦用心。
第二天，坐了30分鐘的車，開始“涉水”活動，貌似天公也不作美，當然，大家都還是那么期待。但是半個小時候后，大家臉上幾乎再也看不到期待的眼神，而是希望這種煉獄似得活動早點結(jié)束。山上的水，溫度很低，下水的一瞬間，那種冷就傾透到了我的全身，10分之后，腦中居然冒出了臨陣脫逃的想法，但是，看看身邊的兩個女孩子，我沉默了，咬住牙關，在湍急的河水面前，我們并肩作戰(zhàn)，相互幫助，相互攙扶，兩個半小時之后我們大家都成功，順利的完成了“涉水”活動?；氐綘I地，大家?guī)缀跞頋裢福涞冒l(fā)抖的身體，都快不被自己使喚。但是，此時大家臉上都掛著笑容，因為我們的團結(jié)，我們的努力，不僅完成了任務，更重要的是我們心此刻也緊緊的綁在了一起。可以說，每個人此刻，都深刻的理解到了“團結(jié)就是力量”的真正含義。
經(jīng)過了上午的活動，我們團隊更加團結(jié)，中午大家一起又共同完成了一項大工程，我們用自己的雙手做個六個菜，好好的犒勞了自己一番。很榮幸，我做了我們隊的“行政大廚”，負責為大家做了“酸菜魚”“黃瓜肉片”“糖醋蓮白”等，這頓飯，雖然沒有家里飯好吃，但是我們卻沒有剩下和浪費一點。或許是因為，這些都是大家的心血吧，看到自己的勞動成果，得到了大家的肯定，心里也十分的開心和自豪。
以上便是我在這次培訓中得到的一點體會，在此非常感謝公司領導給了我們新員工的這次培訓，我將會在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司的同時，我還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改善自己的不足，使自己成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望我們每一位新員工都一起來證明“一份耕耘，一份收獲”的道理；我們一起奮進，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為xx市政分公司更輝煌的明天而奮斗。
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學習。經(jīng)過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。
首先，了解公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我對公司主要業(yè)務有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監(jiān)測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。
第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識。
二、提高工作效率、
三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識。
最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現(xiàn)在開始就應該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
最后，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個月的實習，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。
我是來自辦公室的新員工周文，很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。
我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸！雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的時間里，我卻時刻感受著關懷與溫暖：這里有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)！我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！
這次培訓雖然也只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感；昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設出一點力的決心；而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎！
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽！
能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領導的關懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝！
五天的培訓雖然結(jié)束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：
1、盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準個人定位、融入新的環(huán)境從學校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識在培訓的第一天，陸總就向我們強調(diào)了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位；要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，以此來證明自己的忠誠。
3、時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習；要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。
未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績！
親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇四
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。20__始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的__會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。
作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。_年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。
在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。
同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。
二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。
三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標。
首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色。
學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結(jié)構(gòu)。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源。
教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價。
a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。
b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。
c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀律方面。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。
被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為_等獎。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇五
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學生的教師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
經(jīng)過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。經(jīng)過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自我學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
經(jīng)過本次培訓，使我對終身學習，提高自身本事有了新的理解。.終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為，做一名真正合格的教師。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一節(jié)課，首先得認真?zhèn)湔n?！皞洹保褪浅浞譁蕚?。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時，還要按一定的教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門“藝術”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術”中，以下就談談我自己對如何講好課的一點體會：
一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平淡無味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真對的講每一節(jié)課，在每一個教學環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表;真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的學習方法，認真去完成學業(yè)。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認可。
四、講課要幽默。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。
五、講課要博學。教給學生一碗水，需要準備一桶水。教師有豐富的知識，本學科的和相關學科的知識都應非常豐富，對社會學、心理學、美學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應變能力。教學方法靈活多變，組織課堂教學機智靈活，對教學中出現(xiàn)的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。
七、講課要創(chuàng)新。教學方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路，不斷改進教學方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學生經(jīng)常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學生歡迎。
九、講課要和學生交流。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學生參與教學的積極性，增強課堂的互動性;二是在課下多與學生交談，征詢學生對教學的意見，了解學生的要求，增進師生之間的感情，這樣就有利于提高學生聽課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學生的基礎差，學習能力不強，對教學帶來了一定的難度，因此在教學上對學生應多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學生。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態(tài)度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。
總之，學生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
前幾天，我有幸參加了__市小學語文骨干教師__區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習;有優(yōu)秀教師的教學展示，也有學員圍繞專題進行的評課、說課;有學員的互動討論，更有名師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。因此，幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。
一、專家講座，提高認識。
帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學生學習的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學教育科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式，讓我們清楚地認識到當前的教育應該為國家的未來發(fā)展服務，應該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認識。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法，一切從學生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學生的創(chuàng)新意識，給學生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學習，感受良多。
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
一、發(fā)展的教師教學觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過__老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
三、學生地位的轉(zhuǎn)變。
變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫。
在學習新教師法、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
暑假到了，教師培訓的高峰期也來了?？墒呛芏嘟處煻紝ε嘤柍址锤袘B(tài)度，這里面當然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓既苦且累還不實用，實在看不到培訓的價值和意義究竟有多大。
近期，筆者所在學校根據(jù)本校實際需要，以“工學結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題，邀請專家團隊對本校全體專業(yè)課教師集中培訓了一個星期。起初學校也很擔心培訓的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開了專門的動員會——說穿了就是帶了點強制性。但令人意想不到的是，學員們很快就找到了狀態(tài)，學習興趣一天比一天濃厚。雖然學習強度很高，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學有所得，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊。很多教師主動跟我說：“校長，這樣的培訓還是可以多搞一點啦!”
事后總結(jié)，我們認為這次培訓之所以成功，除了天時地利人和等因素外，最關鍵的還是得益于專家團隊“教學做合一”的培訓方法。
“教學做合一”源自我國教育家陶行知的教學理論，視“教學做”為一體，主張怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教?！白觥笔呛诵模谧錾辖?，在做上學，在做上教的是先生，在做上學的是學生。這一理論的關鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當作“教”，學生不一味地把“聽”當作“學”，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學生做的是同一件事，處于同一個動態(tài)系統(tǒng)當中，教、學、做不是處于分割狀態(tài)，而是合而為一。
專家團隊正是依靠“教學做合一”的方法調(diào)動了學員學習的積極性和主動性。培訓開始前，就要求每位學員自帶手提電腦。在“課程設計”、“微課制作”、“空間課堂建設”等培訓課程中，培訓專家?guī)е鴮W員一起在電腦上“做”，學員在做中學，不僅學會了技術、方法，而且體會到了這些課程的內(nèi)在價值和意義。
無論大人小孩，都應遵循共同的認知規(guī)律。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門和專家也應轉(zhuǎn)變觀念，重視研究教師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改進，切莫再把“滿堂灌”的教學模式搬到教師培訓的講壇上來。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇六
通過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。
做事，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。
培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法經(jīng)驗方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路--教學反思。
這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇七
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的.激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福！
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺——講臺。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇八
通過本次系統(tǒng)學習，我們應該認識和收獲到如下幾點：
1、愛崗敬業(yè)，恪職盡守，是我們作為教育工作者應該堅守的基本理念。
只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認同，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感。只有將學校、學院和工作職責如家一樣愛戴和認真經(jīng)營及付出，我們才能收獲在取得工作業(yè)績和成果的時候的自豪感和自信心！
2、育德樹人，文化先行，厚文化強專業(yè)，是我們教育者應該重視和堅守的目標。
良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論，更應該從人文方面熏陶和感染學生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂觀、更加積極、更家陽光。強大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命、責任和義務，相應的人格體系的構(gòu)建，也有利于專業(yè)知識的學習和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系，應該關注精神體系的構(gòu)建、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導一大批青春張揚的學生，我們責任和義務重大，需要我們不斷的學習人文文化，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊。在教書育人的同時，用我們精神和文化，去感染和引導學生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。
3、專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。
只有具備良好的專業(yè)基礎知識和良好專業(yè)積累，我們才能融會貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來。良好的專業(yè)知識的構(gòu)建，需要我們認真學習專業(yè)課程，了解和研究學科發(fā)展特點和方向，把握學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，積累和研讀學科前沿，及時補充新理論、新知識、新方法。搭建完善的學科知識系統(tǒng)，才能在教學工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實實在在的言傳身教給我們的學生。讓他們明白，專業(yè)化、職業(yè)化是未來的方向；立足社會，需要完備的專業(yè)知識體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。
4、篤行、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達到的境界。
理論知識和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一、不斷實踐。只有結(jié)合專業(yè)特點，積極投入到社會實踐中，才能更加深刻的理解和認識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足。在實踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導我們?nèi)シe極的探索和進步。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學生。
5、和睦相處、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應該具備的待人處事的基本原則。
教育工作者，同學生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開心進行。和善、和睦，時常同學生進行思想交流，了解學生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應手。因此，需要我們教育工作者，學習相關心理學課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時，積極在實踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時，學海無涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問，需要我們積極和同事進行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善、積極樂觀、陽光低調(diào)的處事風格，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境。
6、愛心、熱心、熱情、樂觀、健康，是我們大學教育工作者需要具備的不可或缺的要素。
對待學生如良師益友，內(nèi)心充滿愛心，有教無類，循循善誘，積極引導。以一顆純粹的熱心，一腔熱情，去積極的、樂觀的投入到教學科研生活當中。在教學生涯中，保持加強體育鍛煉，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學的效率和質(zhì)量。
教育事業(yè)是一個光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹畧猿謯^斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事業(yè)是一個需要不斷推陳出新、創(chuàng)造創(chuàng)新、服務社會、回饋社會的公益事業(yè)，需要我們以優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)、完善的精神內(nèi)心、強悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強健的體魄為之奮斗終生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育事業(yè)一個偉大的事業(yè)，一個讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè)，也是一個具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們完善自我、不斷的求索、積極的付出，才能收獲挑李滿天下、芬芳滿世界。
雖然本次新入職培訓工作，收獲頗多。但是也有一些方面需要進一步改善和完善，需要完善的地方如下：
1、加強學校、學院和附屬企業(yè)的參觀活動，例如對各個學院的實驗室和試驗儀器以及科研項目加大開放力度，可以建立實驗室開放日活動。加強師生對學校整體辦學資源的了解、宣傳和利用。對各個附屬企業(yè)的經(jīng)營范圍、提供產(chǎn)品、主要技術方面做相應的參觀講解安排，一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征，合理的利用校內(nèi)資源，同時也可以讓更多的教工宣傳企業(yè)。
2、學校應該建立教學名師以及教學藝術、教學技巧較為完備的教師目錄，提供相應課程教學地點和時間目錄，同時，建立觀摩聽課激勵機制，聽課備案制度，完善名師效應的傳播力度。聽課備案可以通過授課教師簽字、聽課人簽字、然后教育教師發(fā)展中心備案，建立獎金獎勵機制。
3、各個學院根據(jù)實踐性科研項目特征，安排新入職教工參與實踐科研活動。一方面可以鍛煉新近教工的科研實踐技能，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團隊。
4、加強學校學院合作企業(yè)聯(lián)盟建立，根據(jù)專業(yè)特點建立實踐培訓基地，加強理論知識的實踐活動。同時，將學校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓的堅實后盾，形成長久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學校人員的交流培養(yǎng)模式，特別對于一些實踐性比較強的工程專業(yè)，青年教工在企業(yè)的培訓和訓練，可以為提升實踐技能，也可以加強院系同企業(yè)的交流合作和學校的辦學的宣傳。企業(yè)人力資源的再培訓，以及高層次人才的引進講學交流，可以提高學院知名度，也可以提高學院的辦學質(zhì)量。
5、學院應該根據(jù)學科特征，安排一到三名教學經(jīng)驗豐富的老師進行指導。指導范圍應該涉及教學活動和教學實踐技能的培養(yǎng)。比如加強學生生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)、畢業(yè)實習環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用。學院系科教研室應該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境、氛圍、資源里逐步成長成一個教學經(jīng)驗豐富、教學技能嫻熟、實踐技能完備、科研技能完善的骨干教工。
6、學校應該加強多媒體教學儀器使用的培訓。比如學校教學多媒體的調(diào)試方法及技巧，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力。
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學校新入職教師的培訓總結(jié)篇九
2019年，人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內(nèi)容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。
針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中，堅持學習，通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的__》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。
由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
一、思想工作方面。
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結(jié)同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學工作方面。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業(yè)績方面。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十
2021年注定是生命中風云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓。在了解了這一次培訓只有三天后，我心里似乎認定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的:。
(一)教師的形象認定。
之前我像書中所讀到的那樣，認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
只是學習與本專業(yè)相關的知識即可，但學生及教學的復雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導，我認識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學生打成一片，充分做到了以學生為主體，氣氛十分活躍，學生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學生的意見，才能有所進步。
這三天培訓結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學習。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風順。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十一
20xx年十月，我參加學校青年教師培訓，培訓學習使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，雖然我已工作一年，但我相對來說還是太嫩了，我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，無論是培訓的內(nèi)容還是培訓人員的安排，無不體現(xiàn)領導們對青年教師的深切關懷和厚望。我在這一次的培訓學習中對于規(guī)范之外的東西比較關注，也有了一些新的體會與想法。
首先，我認為教師要做到與時俱進。在培訓班的開班儀式，劉校長做了一個簡短的開班致辭，雖然時間不長，但是字字鏗鏘有力、振聾發(fā)聵。作為一名新的教師，要不斷的學習，充實自己、完備自己，自己如果半桶水，如何對學生提出更高的要求呢。教師要不斷的深入社會、了解社會，職業(yè)教育萬不可脫離社會。教師要主動關注各專業(yè)的發(fā)展前沿，了解市場的最新動態(tài)，企業(yè)對學生的要求等，這樣我們才能培養(yǎng)出有競爭力的學生，閉門造車是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的職場人才的。抱著課本教學的職業(yè)教育時代已成為歷史了，我們必須緊貼時代腳步，將課本知識融入現(xiàn)代語境，才能發(fā)揮職業(yè)學校的現(xiàn)代教育功能。作為一名年輕教師，我平時還是比較注重積累的，但是過去的積累缺少方向性和系統(tǒng)性，今后我要根據(jù)自己的學科知識，更加系統(tǒng)的積累職業(yè)教育的最新理論及發(fā)展動態(tài)，將這些能夠更好的融入課堂教學，提高教學質(zhì)量，更好的為學生服務。
其次，要想把備課的內(nèi)容全部傳授給學生，需要上課這個過程。上課是一門藝術，這句話一點不假。有人上課，教室化身舞臺。有人上課，教室變成工廠。各種差別，不言自明。要想讓課堂成為教室和學生表演的舞臺，這需要大量的積累。平時要多閱讀，不斷進行教學總結(jié)，對于課堂中的成功的和失敗的體驗要定期整理，形成自己的教學風格。自己要多學習教學方法，俗話說教無定法，不同的內(nèi)容要學會用不同的方法展開教學。當然，也要利用好多媒體等先進教學設備，讓其充分的為教學服務。
再次，教師的基本功至關重要。教師基本功包括板書、粉筆字、普通話等諸多環(huán)節(jié)。作為一名教師，粉筆字就像臉面，字寫得好與不好，對學生的影響還是很大的。就像劉校長所說，上課時寫一手好字，如果我是學生，即使我聽不懂不想聽課，也會多看黑板幾眼，自己可能也會照著黑板練一下老師的字。平時的教學過程中，也聽到一些學生課余之時談論某位老師的字寫得太丑了。這次培訓，老教師又提出了這一點，我也一直在努力，我相信只要努力了，字總會慢慢漂亮起來。說話也是一門學問，在教學過程，一口流利的普通話，這是起碼要求。我們還要不斷加強語言藝術，注意節(jié)奏，適當增加幽默元素，這些都能很好的抓住學生的注意力。
我在培訓班中的所獲所得，三言兩語是難以言盡的。作為一名教師，我終于體會到能夠成為一名教師的榮譽感，做一個老師其實也可以創(chuàng)造輝煌。社會是現(xiàn)實的，每一個行業(yè)都有其存在的需要和意義，俗話說窮教師窮一世。做老師這一行想要大富大貴就是想的太遠了，我能夠做的就是安心做好自己的工作，在一個平凡的崗位上知足常樂。
青年教師培訓給了我很多的幫助和思考，我也衷心希望這樣的培訓能夠堅持下去，能夠幫助更多的年輕教師更快的成長。我也會不斷努力，成長為一名優(yōu)秀的人民教師，為紀中的教育貢獻自己的一份微薄之力。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十二
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需真、向善、向美，才是教育的真諦?！按蟮乐梁啞?，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結(jié)，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的。
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用珍貴的經(jīng)驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉(zhuǎn)變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，堅決理想信念，為教育事業(yè)奉獻一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也根本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不管將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班里走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是為人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經(jīng)驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內(nèi)在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的'我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來珍貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數(shù)學教師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改良。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質(zhì)教育，起到了非常好的借鑒作用。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十三
2021年8月27日，我參加了萊城區(qū)2018年新教師招聘崗前培訓活動。自從知道這個消息，我有點緊張，有點激動，緊張的是不知道要培訓什么，激動的是感覺離正式成為老師又進了一步。培訓以前，我只以為這是上崗前的一個過程，培訓之后，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮。
為什么這么說呢，且聽我細細道來。我的女兒8歲了，開學就上二年級了。為了她在新學期學習能趕趟，能取得好成績，能身體健康，學習上我給她安排了背詩詞，背乘法口訣。課外呢學跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺安排很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴格監(jiān)督，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起，說我們老批評她。當時的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學拉倒的感覺。但是參加了培訓的我，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好，而是我做的不好，經(jīng)過深刻反思，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問題。
首先，意識有問題。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對孩子過于注重效率，過于著急她的成長。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學生們也有特定的年齡特點，同時，每個孩子都有自己的特點，我在以后的教育教學工作中一定不能急于求成，拔苗助長，要做到不著急，不妄為。
其次，態(tài)度有問題。只是簡單，粗暴的嚴厲，缺乏耐心，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水。”泰戈爾一語道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯誤。一味的批評、斥責固然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣，無論對我的孩子還是對我未來的學生都要用心做管理，用愛做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。
再次，教育方法有問題。在給孩子安排學習任務時，簡單講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復，造成孩子厭學情緒。這就是教學方法有問題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的，教學應有法。在教育過程中，應該調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生學習積極性，激勵學生為實現(xiàn)學習目標而努力學習。
那么，發(fā)現(xiàn)的這些問題，怎么解決呢?多位培訓老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學科專著，在讀書中使教學深刻，使教學創(chuàng)新，使教學有趣。其次，在實際教學活動中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說的那樣，用心教學，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲備，經(jīng)過歲月的沉淀，散發(fā)自己的風姿。
作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學習，多加磨練，爭取做一名讓學生尊敬的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十四
對新入職青年教師進行系統(tǒng)培訓，是在新形勢下加強高校教師隊伍建設和師資培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略措施。
為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進一步加強我校教師隊伍建設工作，使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學，靜心科研，不斷提高教學能力、創(chuàng)新能力和學術水平，盡快成長為教學、科研和學科建設的重要力量。
學校在校黨委的統(tǒng)一領導下，由主管校領導負責，人事處牽頭，組成由教務處、科研處、檔案館等單位參加的新入職青年教師培訓工作領導小組，負責青年教師培訓規(guī)劃的制定和培訓事宜的落實。
培訓共分為三個層次：
(一)第一層次，參加河北省教育廳組織的河北省高校教師崗前培訓及教師資格認定考試與考核，具體流程請見人事處《關于做好20xx年教師資格崗前培訓、認定及考核報名工作的通知》。
(二)第二層次，通過專題形式，由人事處牽頭、各有關職能部門配合開展校內(nèi)系列培訓。主要內(nèi)容為：
1.校史校情與規(guī)章制度培訓。
(2)教師職業(yè)道德教育與人事獎懲專題(人事處負責)。
(3)教學規(guī)章制度專題(教務處負責)。
(4)學術道德與科研規(guī)章制度專題(科研處負責)。
(5)財務制度專題(財務處負責)。
2.教學科研基本技能培訓。
(1)教學基本素養(yǎng)(教務處負責)。
(2)教學課程設計(教務處負責)。
(3)教學方法與教學技巧(教務處負責)。
(4)多媒體使用方法與技巧(教務處負責)。
(5)科研方法培訓(科研處負責)。
3.名師示范授課觀摩與教學技能實踐訓練。
(1)名師示范授課觀摩(教務處)。
(2)教學技能實踐訓練(教學督導組)。
(三)第三層次：教學單位專項培訓。建立和完善青年教師導師制度，實行新、老教師結(jié)伴成長計劃。
4.在新入職青年教師入校6個月內(nèi)，教學單位結(jié)合指導教師意見對新入職教師在助教崗位各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評價，作為新入職青年教師上崗的主要依據(jù)。
20xx年9月-20xx年2月。
(二)在新入職青年教師培訓工作中無正當理由未完成培訓任務，培訓不合格或拒絕參加培訓的教師，學校視情況給予處分，嚴重者予以解聘。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十五
以前想要成為一名教師，用的是內(nèi)心的滿腔熱血，現(xiàn)在再接觸教師這一份事業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當?shù)呢熑涡摹Ｔ谶@次培訓的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這么多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，為了祖國的建設而堅持發(fā)展，為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值，也是每一個奮戰(zhàn)在前線教師最為至高的榮耀。
當時聽完之后，我的心情很激動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現(xiàn)在看來，我們所要負責的不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的發(fā)展提供原動力。教師事業(yè)與其說是一份啟蒙事業(yè)，更不如說是一份創(chuàng)造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血創(chuàng)造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無疑是我畢生的榮光。
這次培訓完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課。現(xiàn)在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情并沒有那么復雜，也沒有那么繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達到自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績。
初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝著一個更高的目標發(fā)展，不局限于現(xiàn)在，不停滯于過去，我會帶著一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現(xiàn)自己的青春價值，也實現(xiàn)自己的人生理想！
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學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十六
為建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，幫助新任教教師盡快適應教育教學工作，幫助年輕教師盡快成長，xx小學有義務、有信心、有能力擔當好基地學校培訓重任。同時結(jié)合《xx區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓實施辦法》，制定我基地校。
培訓方案。
對新任教師進行崗前適應性培訓，通過《新入職教師規(guī)范化培訓》，力爭使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展等方面有明顯進步，形成良好的教育教學行為規(guī)范，幫助新教師盡快適應教育教學工作。
（一）新入職教師規(guī)范化培訓（以下簡稱“規(guī)范化培訓”）的內(nèi)容主要包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展四個方面。
3、增強對德育工作的認識，掌握班級工作的基本要點；
4、懂得教學研究，關注自身的專業(yè)發(fā)展。
（二）規(guī)范化培訓方式：
1、新入職教師每周不少于一天（周四下午為固定時間，周二上午或周四上午，二選一）進入我基地見習，接受相應培訓；接受學校帶教導師的教學指導。
2、自我研修：新入職教師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制定個人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對教師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習慣。
1、本次培訓工作起始時間為2019、11——2019、10，我基地校負責見習期間對新教師的管理和考核。
2、學校成立新教師入職培訓領導小組，全校性遴選新教師入職培訓的指導教師。
3、新入職教師嚴格遵守我基地?？记谥贫?，每次到校需到教導處簽到，請假需出具書面申請，并由所在單位領導簽字。
4、新入職教師和導師分別制定計劃、落實日程安排。其中基地校培訓承擔240學時，每周一天，學科帶教按10個月計算，班主任按2個月計算。
5、新教師培訓須堅持師德為魂。學校要組織新教師了解學校優(yōu)秀教師事跡、了解學校文化，提升職業(yè)境界，為愛教育、愛學生、愛自己所教學科奠定發(fā)展的思想基礎。
6、為幫助新教師全方位了解，體驗矢志教育，學校要安排有關人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學常規(guī)、班主任職責以及學校的各項。
規(guī)章制度。
為適應教師崗位作好必須的適應性準備。
7、學校安排帶教導師指導新教師學習班主任。
工作計劃。
評語。
撰寫與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。指導教師要對新教師的每項班主任工作事前進行指導，事后進行點評，使新教師在實踐與反思中提高對班主任工作的感悟與能力。
8、學科指導教師要指導新教師學習學科課程標準，指導新教師聽課、評課、備課、編寫。
教案。
課件制作上課課后反思作業(yè)批改學困生輔導編制試卷質(zhì)量分析等項內(nèi)容，須事前指導，事后點評，幫助新教師體驗感悟，提高能力。有關聽課上課節(jié)數(shù)和參加教研組備課組活動次數(shù)應不少于相關規(guī)定的要求。
9、學校每學期向新入職教師推薦教育、教學理論書籍各一本。指導新教師寫好讀書心得、學習體會，并在讀書交流活動中深化學習。
10、每季度進行培訓工作經(jīng)驗交流，新教師新入職感悟體會互動。
1、我基地學校領導小組負責組織對新入職教師考評工作。考評由學員自評、教育教學指導教師分別評價相結(jié)合。
2、考評從見習考勤情況、完成《培訓手冊》以及見習期間的教育教學成績多個方面實施。
3、評價結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀的比例掌握在培訓新教師總數(shù)的四分之一左右。學員的考評結(jié)果直接與帶教導師掛鉤，作為評價帶教導師的依據(jù)。
組長：
副組長：
組員：
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇一
我剛來到xx學校的時候，接手高一1、2班的教授教化，放學期接手文科5、6班的教授教化。高一數(shù)學對我來說照樣新手上路，然則本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教授教化任務，還在業(yè)務程度上有了很大的進步.這半年的教授教化過程，是繁忙的半年;是充溢艱辛的半年;這也是勞績喜悅的一學期.為了進步本身的教授教化程度，從開學我下定決心從各方面嚴格要求本身，在教授教化上客氣向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際環(huán)境，針對性的開展教授教化工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教授教化如下:。
1、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備課本與備教法。
本學期我依據(jù)課本內(nèi)容及學生的實際環(huán)境設計課程教授教化，擬定教授教化措施，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預先斟酌到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新課本，熟悉課本內(nèi)容，查閱教授教化材料，適當增減教授教化內(nèi)容，認真過細的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分化。遇到難以辦理的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，依據(jù)學生的知識程度和接收才能設計教案，每一課都做到"有備而去"。
2、進步自身的教授教化教研才能，盡力進步教授教化質(zhì)量。
我能積極參加各類教研運動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教授教化教研運動，進步講堂教授教化的操作調(diào)控才能，語言表達才能。我追求講堂解說的清晰化，層次化，精確化，情浸染，活躍化;盡力做到知識線索清晰，條理分明，教授教化言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié)。所以在講堂上我分外注意調(diào)動學生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習歷程中的主動性，讓學生學得輕松，學得開心。在講堂上講得盡量少些，而讓學生本身動口著手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和接收才能，讓各個條理的學生都獲得進步。同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教授教化，深受學生迎接。每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣教具，課后實時對該課作好總結(jié)，寫好教授教化后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、客氣向其他先生學習，在教授教化上做到有疑必問。
在每個章講第撣習上都積極征求其他有經(jīng)驗先生的看法，學習他們的措施。同時，多聽課，學習別人的長處，降服本身的不夠。做到邊聽邊學，給本身充電，補充本身在教授教化上的不夠，并常請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進教授教化工作。
1、轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的一些思想看念，建立學好數(shù)學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理籌備。對此，我給他們講清楚，人人其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的學生，給予多的關切和指導，并贊助他們建立信心;對自滿的學生批評教導，讓他們不要放松學習。
2、轉(zhuǎn)變學生不良的學習習慣，樹立優(yōu)越的學習措施和學習態(tài)度的功夫?qū)φ针y做。開始，有些學生有欠好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答歷程;不喜歡課前預習和課后溫習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)款式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和溫習，強調(diào)總結(jié)的緊張性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題紀律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過盡力，大多半同學能很快接收，慢慢的樹立起好的學習措施和認真的學習態(tài)度。
1、加倍注重強調(diào)數(shù)學知識的實際配景和利用，使課本具有很強的"親和力"，即以活躍生動的涌現(xiàn)方法，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生"觀個究竟"的感動，使學生興趣盎然地投入學習。
2、以恰時恰點的問題引導數(shù)學運動，培養(yǎng)問題意識，孕育立異精神，體現(xiàn)了問題性，本套課本的一個很大特點是每一章都可以觀到"察觀""思考""探索"以及用"問號性"圖標涌現(xiàn)的"邊空"等欄目，應用這些欄目，在知識形成歷程的"癥結(jié)點"上，在運用數(shù)學思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的"關節(jié)點"上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的"聯(lián)絡點"上，在數(shù)學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"近來成長區(qū)"內(nèi)，提出恰當?shù)摹W生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究運動，切實改變學生的學習方法。
3、信息技巧是一種強有力的認識對象，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技巧的整合，贊助學生應用信息技巧的力量，對數(shù)學的本色作進一步的理解。
4、關注學生數(shù)學成長的不合需求，為不合學生提供不合的成長空間，匆匆進學生個性和潛能的成長提供了很好的平臺。例如課本通過設置"察觀與料想"、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)明"等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和利用性的選學資料，拓展學生的數(shù)學運動空間和擴張學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學代價，反應了數(shù)學在推動其他科學和整個文化提高中的作用。
5、新課本注重數(shù)學史滲透，分外是注重介紹我國對數(shù)學的供獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文代價，科學代價和文化代價，激發(fā)了學生的愛國主義感情和民族自豪感。
一份墾植，一份勞績。教授教化工作苦樂相伴。我將本著"好學、善思、實干"的準則，一如既往，奮不顧身，把工作搞得更好。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇二
入職已有一個多月，突然接到通知，說要參加東風分局開展的秋季新教師培訓。現(xiàn)在每天以老師的身份出現(xiàn)在學校，參加培訓又讓自己做回學生，這讓我感到非常欣喜，畢竟曾經(jīng)的學生時光還歷歷在目，回憶起來依舊溫馨。而且，我也很感謝分局開展的這次培訓，這對于入職不久的我來說，無疑是一種及時的指導和幫助，可以讓我結(jié)合自己的工作實況進行改進提升。
(一)注重師德，關注教學。
韓愈在《師說》中提到：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。此句話的意思是：老師，是傳輸?shù)览恚v授學業(yè)知識，解答疑惑的人。傳輸?shù)览?，在我看來，就是傳輸給學生做人的道理。也就是我們常說的，學生到校，先學做人，再搞學習。我所在的工作單位東風五中的辦學理念也是“讓每個孩子都能成人，成才，成功”，把“成人”放在第一位，這也看出學校對學生品德培養(yǎng)的重視。然而要想更好地教會學生做人，那老師就必須先做好自己，正如師范生應銘記于心的“身正為師，學高為范”那樣。
在我看來，“身正為師”強調(diào)的就是老師要具備高尚的師德，然后通過自身行為去影響學生。趙平老師在《新教師的角色適應與專業(yè)發(fā)展》講座中講到老師的師德，針對拿什么贏得學生這個問題，趙老師提到“平等”，“同感理解”，“真誠”，“積極關注”，“尊重和溫暖”這五個關鍵詞。師生最好的狀態(tài)就是：學生既喜歡你又怕你。要達到這種最好的狀態(tài)，對老師的師德要求是很高的，老師必須要具備自己獨特的魅力，去贏得學生。當今社會對老師的負面評價太多，提及老師，很多社會刻板印象就是“補課”，“收禮”，“歧視差生”等。每每看到這樣的評價或者報道，我都覺得很難過。確實，如今有一些老師是有這樣的特點，但是，我相信，我能做的是做好自己，常說教師是良心職業(yè)，那我就努力不愧對自己的良心，無愧于“人民教師”這個稱號，時間久了自見品格。
關注教學，就我個人而言，那就是要關注語文教學，用心搞好語文教學。我很幸運在這次培訓中聽到教語文的廖安麗老師的講座——《教師技能的提升與專業(yè)發(fā)展》，廖老師在“教學那些事兒”專題中講到諸多語文教學方面的建議。語文教學大體上就是：計劃，備課，課堂教學，作業(yè)，評價。
書寫計劃這一塊對剛?cè)肼毜奈襾碚f就比較艱難，因為不容易把握好上課進度。還好，五中實行帶教制，幫我安排了指導師父，計劃這一塊我基本就是詢問師父，然后再根據(jù)班級實際學習情況進行調(diào)整。備課，這對青年教師來說是比較花費時間和精力事情，但是做好這一點，也會促使我們快速成長。身為青年教師，一定要用心備好每一堂課，研究每篇課文應當教什么。從認真書寫三維目標開始，結(jié)合班級學情，參考課程標準，合理構(gòu)架教學環(huán)節(jié)，精心設計學生合作探究問題。語文是一門非?！盎睢钡膶W科，所以備課時一定要注意給學生留有表達見解的環(huán)節(jié)。教學過程，首先要注意導入語的設置，一方面幫助學生明確思維，另一方面也為學生提供學習的動力。同時，老師還要注意自己的語言，注意提問的方式和問題的質(zhì)量。對于學生的回答，老師要注意評價，評價語言要具有激勵性，針對性，啟發(fā)性和情感性。最后就是作業(yè)，講完一節(jié)課，一定要注意作業(yè)的科學布置。作業(yè)的收發(fā)，批改，講解，輔導都要及時，而對于總是不交作業(yè)的學生一定不能聽之任之，最開始的作業(yè)習慣務必抓好。
在廖老師的基礎上，教學還應當再增加一項：教學反思。華東師范大學葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師?！睆娜~教授這句話中，足以看出教學反思的重要性。而教學反思，要側(cè)重對教學技能(教學策略)的反思。一方面老師要根據(jù)課堂上學生的表現(xiàn)和反饋等自己的教學實際進行反思，另一方面，青年教師還應當多聽課，學習老教師講課游刃有余的技巧，再對照自己講課中的問題進行反思改進。
(二)收獲關愛，施予關愛。
六月畢業(yè)季，華中師范大學文學院魏天無教授給我們畢業(yè)生的寄語是：為了愛，施予愛，這是文學教會我們的。
在這個十月，我在東風分局聽到了一批優(yōu)秀教師的講座，從他們的言語之間，我聽出了一名好教師身上的一個重要標簽，那就是：愛。這個字也正是我的師范大學教會我，并希望我去踐行的理念。10月12日下午，左玲老師，李定洋老師，以及張翼老師飽含深情的演講，字字句句中都流露出他們高尚的師德，傳達著他們對孩子真摯純粹的愛，也讓我備受感動。
具體到個人來說，我認為我們從入職起，就在不斷地收獲著關愛，并應當學會施予關愛。在單位，我們應當關注三個方面的愛：對單位的愛，對學生的愛，對同事的愛。
首先是對單位的愛。仔細想想，我們每天在單位待的時間比在家時間還長。單位接納了我們，為我們提供了溫暖干凈的工作環(huán)境。那我們也應當對單位施予愛，為單位的更好發(fā)展積極貢獻自己的力量，而我認為，一名教師對單位施予愛最好的方式就是做好自己的本職工作，做好教學和班級管理事務。對單位的愛更多是無形的，需要從心出發(fā)。
其次是對學生的愛。老師收獲關愛，施予關愛，最主要的群體就是自己每天面對的學生。孩子們是充滿活力的，他們的內(nèi)心都是本真美好的。每個班級都有著龐大的學生群體，只要你愿意對孩子們施予關愛，你所收獲的將是來自孩子們幾十倍的關愛。我的大學輔導員陳璐老師對我們說過：給學生以耐心，學生必回饋你以真心。是的，給學生以關愛，學生必回饋你以關愛。作為教師，一定要學會關注細節(jié)，于細節(jié)處給學生以舉手之勞的幫助，給孩子一句不經(jīng)意的問候和鼓勵。愛很簡單，只要你舍得給予。孩子內(nèi)心是細膩的，他能感受得到老師的愛。我是兩個班的語文老師，并且擔任其中一個班的班主任。課下，總會有孩子詢問我更喜歡哪個班，如果兩個班的學生一起參加運動會，我會給誰加油。我對他們的回答是：兩個班我都喜歡，每個班各有自己的特點，都有值得我肯定之處，也有我希望改進的地方。兩個班的學生一起參加運動會，我會給兩個孩子都加油。實際上，在前段時間學校召開的運動會中，我也是這樣做的。孩子之所以這樣問，是因為他們害怕被老師忽視，他們希望得到老師的關愛。不吝嗇自己的關愛，也會讓自己收獲更多來自學生的關愛，“老師，你黑眼圈好重，要注意休息”，“老師，你嗓子啞了，我下午給您帶一盒金嗓子”......愛的暖流在不經(jīng)意間流淌著，從不張揚，卻最能讓人感覺到幸福。
最后是對同事的愛。青年教師到新的單位，最先見到的是自己的同事，平日里除了學生，接觸最多的也是同事。剛進單位，對所有事情一無所知，這時同事出現(xiàn)了，“你需要用__資料的話，我這里有”，“__辦公室在__處”，“學生出現(xiàn)__情況，你應當這樣來做”......雖然每個人性格不同，但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的，主動關心你的生活，你的工作，對你提供及時的幫助。收獲了來自同事的愛，那也要施予愛。在分局組織的培訓中，劉濤老師提到與同事溝通的藝術，靜觀與普愛。當同事有需要時，自己力所能及地伸出援助之手。在辦公室，青年老師更應當勤快一些，早上早一點到，燒好水，拖一下辦公室地面，倒一下垃圾，幫助同事擦一下桌子。同時談話時，不隨意插話，需要自己發(fā)表意見時，也大方參與其中。相互尊重，融洽相處，和諧的工作氛圍就形成了。
為了愛，施予愛，這是每一個老師應當銘記于心的的。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學四年的學習生活，從離開校園的那一刻起，就意味著結(jié)束了。如果說人生就像公交車，有許多的驛站，那每到一個驛站就意味著一個新的征程。20xx年7月12日，我懷著美好的希望和從零開始的心態(tài)，加入了我們xx市政分公司的大家庭。在這里，我將完成從學生到社會人的轉(zhuǎn)型，在這里，我將開始一段新的學習生涯。今天，我迎來了我人生中的第一次入職培訓，本次培訓一共三天，雖然說，三天的時間并不長，但在這短短的三天培訓中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操也得到了陶冶，使我受益匪淺、深有體會。
首先，第一天在xx賓館的培訓大會中，第一次，全新的對公司有了全面深刻的認識，了解了公司的歷史和企業(yè)文化、企業(yè)理念和精神，以及公司的相關規(guī)章制度。在對公司的了解過程中，更加堅定了進六公司的態(tài)度和決定。公司47年的奮斗歷史，擁有了豐富的文化底蘊和內(nèi)涵，同時，公司在全國創(chuàng)下的各種“先進”事跡，都是值得我們學習和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。之后，總經(jīng)理的的五個“希望”。也給了我信心和力量。
希望我們不怨天、不尤人，堅定目標，做好規(guī)劃。
希望我們加強溝通，努力提高團隊協(xié)作意識。
希望我們堅持學習，遇到事情善于思考。
希望我們加強自我管理，增加執(zhí)行意識，提高辦事能力。
希望我們學會冷靜，在觀望中生存，把握住自己的機遇，創(chuàng)造輝煌的人生。
雖然這五個“希望”看似簡單，但其中的每一個字，都顯得是那么鏗鏘有力，這不僅代表了公司對我們的“希望”更是對我們每一位新員工的關心和重視。
接下來，公司的xx總工程師，給我們介紹了公司的組織機構(gòu)及管理制度，從橫向介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)，從縱向介紹了公司在成立47年以來所經(jīng)歷的相關重大事跡。同時，最后給我們強調(diào)了《關于科技進步的管理辦法》，在這里面我看到了公司對于先進技術的要求和重視，同時諸多的獎勵辦法，也堅定了我，認真學習，努力工作的態(tài)度，爭取為公司創(chuàng)造價值，實現(xiàn)個人的人生目標。接著，xx經(jīng)理的演講，對我影響也是頗為深刻，他從畢業(yè)到20xx年四年的內(nèi)業(yè)工作，沒有感到枯燥和乏味，從平淡的生活中，走到項目經(jīng)理這段經(jīng)歷，讓我從新認識了自己，年輕人就需要像他一樣，耐住寂寞，不驕不躁，努力學習，在工作中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。在工作中，靜下心來，一步一步腳踏實地的走穩(wěn)，在穩(wěn)重求發(fā)展。最后，在給我們的寄語中：“我深刻的記住了那句話，細節(jié)決定成敗，成功是給有準備的人”。相信我將在以后的工作中，慢慢的去執(zhí)行這句話深刻的含義。
在下午的培訓中，xx老師和黨工部部長xx老師的話也意味深長，xx老師，深刻的給我強調(diào)了在施工現(xiàn)場，我們需要注意的安全生產(chǎn)意識，從“三不傷害”、“三鐵反三違”、“四不原則”三個方面給我強調(diào)了安全生產(chǎn)的重要性。提高每一個新員工的安全生產(chǎn)意識，減少對自己的傷害，杜絕給公司和自身造成不良的影響。之后，xx老師，像一位慈母一樣從做人（善良、感恩、寬容三心）、做事（工作沒有貴賤之分—希爾頓的故事）的角度講敘了我們的為人處事。在她的一句句教誨中，我不僅感到絲絲的溫暖和感動，更從心底感覺到了她、公司每一位領導對我們的關心和疼愛。
最后，學習了公司的人力資源政策，回想起從實習來到公司，這一路走來的點點滴滴，有太多的感動和溫暖，同時也讓我明白，這一切的來之不易。在以后的工作中，一定要繼續(xù)認真學習，努力工作，吃苦耐勞，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不辜負所有關心我的人。用行動去證明，我行，我能行，我真行。
下午，五點結(jié)束了今天得培訓，明天一早又將驅(qū)車到xx進行野外素質(zhì)拓展訓練。第二天我們參加的所有訓練中，在第一個“破冰”活動中，讓我深刻理解了團隊的力量，20分鐘，就在這短短的20分鐘，我們確定了我們的隊長、旗手、政委和后勤負責人，同時，確定了隊標、隊歌、隊口號，順利完成了教官給我們的預期目標和計劃。同時也慢慢的打破了之前，我們互不認識的局面，接下來在“卓越圈”活動中，又一次讓我感動，當我看到，魔獸隊的隊長，在做完60個俯臥撐之后，實在不能堅持時，是隊員扶著他一起的做的那一刻，真的，從內(nèi)心深處，感覺到了，這就是團結(jié)，這就是團隊精神。大家一起吃苦，一起完成任務不退縮。同時在那一刻，教官的一句話：“必須做完，任何人不能幫他做”，讓我又一次明白一個道理。責任，這就是作為你一個領導的責任。我們不能逃避，既然選擇了，就必須去承擔自己的責任，并且堅持到最后。同時，也讓我明白這或許就是社會中的殘酷和現(xiàn)實。物競天擇，適者生存。生活總是給我們太多的挑戰(zhàn)，我們必須去競爭，去拼搏。這樣才能不斷地強大自己。這樣我們才能去實現(xiàn)自己的價值，為自己、為家庭、為公司、為社會做出自己的貢獻。這個活動中，確實深刻讓我體會了，什么叫團隊，什么叫責任，當然，也讓我明白什么叫潛能。
晚上的篝火晚會，大家疲憊了一天，有了這一次短暫的愉悅，同時，很多陌生的面孔，已經(jīng)漸漸地熟悉，大家在一起，準備著各自團隊的節(jié)目，增進彼此的友誼。這一晚，同樣也給了我感動和快樂。這是我人生的第一次篝火晚會，雖然和理想中的有一些差距，但是，當教官給三個同事，以一種特別的方式過生日的那一刻，不知道為什么，眼睛一下就紅了，真的.好感動。同時，也感謝公司的良苦用心。
第二天，坐了30分鐘的車，開始“涉水”活動，貌似天公也不作美，當然，大家都還是那么期待。但是半個小時候后，大家臉上幾乎再也看不到期待的眼神，而是希望這種煉獄似得活動早點結(jié)束。山上的水，溫度很低，下水的一瞬間，那種冷就傾透到了我的全身，10分之后，腦中居然冒出了臨陣脫逃的想法，但是，看看身邊的兩個女孩子，我沉默了，咬住牙關，在湍急的河水面前，我們并肩作戰(zhàn)，相互幫助，相互攙扶，兩個半小時之后我們大家都成功，順利的完成了“涉水”活動?；氐綘I地，大家?guī)缀跞頋裢福涞冒l(fā)抖的身體，都快不被自己使喚。但是，此時大家臉上都掛著笑容，因為我們的團結(jié)，我們的努力，不僅完成了任務，更重要的是我們心此刻也緊緊的綁在了一起。可以說，每個人此刻，都深刻的理解到了“團結(jié)就是力量”的真正含義。
經(jīng)過了上午的活動，我們團隊更加團結(jié)，中午大家一起又共同完成了一項大工程，我們用自己的雙手做個六個菜，好好的犒勞了自己一番。很榮幸，我做了我們隊的“行政大廚”，負責為大家做了“酸菜魚”“黃瓜肉片”“糖醋蓮白”等，這頓飯，雖然沒有家里飯好吃，但是我們卻沒有剩下和浪費一點。或許是因為，這些都是大家的心血吧，看到自己的勞動成果，得到了大家的肯定，心里也十分的開心和自豪。
以上便是我在這次培訓中得到的一點體會，在此非常感謝公司領導給了我們新員工的這次培訓，我將會在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司的同時，我還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改善自己的不足，使自己成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望我們每一位新員工都一起來證明“一份耕耘，一份收獲”的道理；我們一起奮進，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為xx市政分公司更輝煌的明天而奮斗。
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學習。經(jīng)過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。
首先，了解公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我對公司主要業(yè)務有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監(jiān)測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。
第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識。
二、提高工作效率、
三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識。
最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現(xiàn)在開始就應該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
最后，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個月的實習，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。
我是來自辦公室的新員工周文，很高興有機會能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。
我是今年7月研究生畢業(yè)后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸！雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的時間里，我卻時刻感受著關懷與溫暖：這里有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；這里更有一個廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)！我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！
這次培訓雖然也只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感；昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設出一點力的決心；而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎！
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“中水電人”增添新的榮譽！
能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領導的關懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝！
五天的培訓雖然結(jié)束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：
1、盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準個人定位、融入新的環(huán)境從學校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識在培訓的第一天，陸總就向我們強調(diào)了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位；要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，以此來證明自己的忠誠。
3、時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習；要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。
未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業(yè)績！
親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇四
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。20__始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的__會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。
作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。_年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。
在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。
同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。
二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。
三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標。
首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色。
學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結(jié)構(gòu)。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源。
教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價。
a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。
b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。
c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀律方面。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。
被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為_等獎。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇五
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感激領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學生的教師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
經(jīng)過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。經(jīng)過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自我學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
經(jīng)過本次培訓，使我對終身學習，提高自身本事有了新的理解。.終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為，做一名真正合格的教師。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一節(jié)課，首先得認真?zhèn)湔n?！皞洹保褪浅浞譁蕚?。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時，還要按一定的教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門“藝術”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術”中，以下就談談我自己對如何講好課的一點體會：
一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平淡無味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真對的講每一節(jié)課，在每一個教學環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表;真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的學習方法，認真去完成學業(yè)。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認可。
四、講課要幽默。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。
五、講課要博學。教給學生一碗水，需要準備一桶水。教師有豐富的知識，本學科的和相關學科的知識都應非常豐富，對社會學、心理學、美學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應變能力。教學方法靈活多變，組織課堂教學機智靈活，對教學中出現(xiàn)的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。
七、講課要創(chuàng)新。教學方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路，不斷改進教學方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學生經(jīng)常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學生歡迎。
九、講課要和學生交流。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學生參與教學的積極性，增強課堂的互動性;二是在課下多與學生交談，征詢學生對教學的意見，了解學生的要求，增進師生之間的感情，這樣就有利于提高學生聽課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學生的基礎差，學習能力不強，對教學帶來了一定的難度，因此在教學上對學生應多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學生。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態(tài)度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。
總之，學生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
前幾天，我有幸參加了__市小學語文骨干教師__區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習;有優(yōu)秀教師的教學展示，也有學員圍繞專題進行的評課、說課;有學員的互動討論，更有名師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。因此，幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。
一、專家講座，提高認識。
帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學生學習的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學教育科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式，讓我們清楚地認識到當前的教育應該為國家的未來發(fā)展服務，應該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認識。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法，一切從學生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學生的創(chuàng)新意識，給學生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學習，感受良多。
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
一、發(fā)展的教師教學觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過__老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
三、學生地位的轉(zhuǎn)變。
變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫。
在學習新教師法、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
暑假到了，教師培訓的高峰期也來了?？墒呛芏嘟處煻紝ε嘤柍址锤袘B(tài)度，這里面當然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓既苦且累還不實用，實在看不到培訓的價值和意義究竟有多大。
近期，筆者所在學校根據(jù)本校實際需要，以“工學結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題，邀請專家團隊對本校全體專業(yè)課教師集中培訓了一個星期。起初學校也很擔心培訓的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開了專門的動員會——說穿了就是帶了點強制性。但令人意想不到的是，學員們很快就找到了狀態(tài)，學習興趣一天比一天濃厚。雖然學習強度很高，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學有所得，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊。很多教師主動跟我說：“校長，這樣的培訓還是可以多搞一點啦!”
事后總結(jié)，我們認為這次培訓之所以成功，除了天時地利人和等因素外，最關鍵的還是得益于專家團隊“教學做合一”的培訓方法。
“教學做合一”源自我國教育家陶行知的教學理論，視“教學做”為一體，主張怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教?！白觥笔呛诵模谧錾辖?，在做上學，在做上教的是先生，在做上學的是學生。這一理論的關鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當作“教”，學生不一味地把“聽”當作“學”，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學生做的是同一件事，處于同一個動態(tài)系統(tǒng)當中，教、學、做不是處于分割狀態(tài)，而是合而為一。
專家團隊正是依靠“教學做合一”的方法調(diào)動了學員學習的積極性和主動性。培訓開始前，就要求每位學員自帶手提電腦。在“課程設計”、“微課制作”、“空間課堂建設”等培訓課程中，培訓專家?guī)е鴮W員一起在電腦上“做”，學員在做中學，不僅學會了技術、方法，而且體會到了這些課程的內(nèi)在價值和意義。
無論大人小孩，都應遵循共同的認知規(guī)律。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門和專家也應轉(zhuǎn)變觀念，重視研究教師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改進，切莫再把“滿堂灌”的教學模式搬到教師培訓的講壇上來。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇六
通過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。
做事，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。
培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法經(jīng)驗方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路--教學反思。
這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇七
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的.激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福！
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺——講臺。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇八
通過本次系統(tǒng)學習，我們應該認識和收獲到如下幾點：
1、愛崗敬業(yè)，恪職盡守，是我們作為教育工作者應該堅守的基本理念。
只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認同，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感。只有將學校、學院和工作職責如家一樣愛戴和認真經(jīng)營及付出，我們才能收獲在取得工作業(yè)績和成果的時候的自豪感和自信心！
2、育德樹人，文化先行，厚文化強專業(yè)，是我們教育者應該重視和堅守的目標。
良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論，更應該從人文方面熏陶和感染學生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂觀、更加積極、更家陽光。強大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命、責任和義務，相應的人格體系的構(gòu)建，也有利于專業(yè)知識的學習和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系，應該關注精神體系的構(gòu)建、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導一大批青春張揚的學生，我們責任和義務重大，需要我們不斷的學習人文文化，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊。在教書育人的同時，用我們精神和文化，去感染和引導學生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。
3、專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。
只有具備良好的專業(yè)基礎知識和良好專業(yè)積累，我們才能融會貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來。良好的專業(yè)知識的構(gòu)建，需要我們認真學習專業(yè)課程，了解和研究學科發(fā)展特點和方向，把握學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，積累和研讀學科前沿，及時補充新理論、新知識、新方法。搭建完善的學科知識系統(tǒng)，才能在教學工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實實在在的言傳身教給我們的學生。讓他們明白，專業(yè)化、職業(yè)化是未來的方向；立足社會，需要完備的專業(yè)知識體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。
4、篤行、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達到的境界。
理論知識和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一、不斷實踐。只有結(jié)合專業(yè)特點，積極投入到社會實踐中，才能更加深刻的理解和認識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足。在實踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導我們?nèi)シe極的探索和進步。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學生。
5、和睦相處、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應該具備的待人處事的基本原則。
教育工作者，同學生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開心進行。和善、和睦，時常同學生進行思想交流，了解學生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應手。因此，需要我們教育工作者，學習相關心理學課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時，積極在實踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時，學海無涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問，需要我們積極和同事進行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善、積極樂觀、陽光低調(diào)的處事風格，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境。
6、愛心、熱心、熱情、樂觀、健康，是我們大學教育工作者需要具備的不可或缺的要素。
對待學生如良師益友，內(nèi)心充滿愛心，有教無類，循循善誘，積極引導。以一顆純粹的熱心，一腔熱情，去積極的、樂觀的投入到教學科研生活當中。在教學生涯中，保持加強體育鍛煉，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學的效率和質(zhì)量。
教育事業(yè)是一個光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹畧猿謯^斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事業(yè)是一個需要不斷推陳出新、創(chuàng)造創(chuàng)新、服務社會、回饋社會的公益事業(yè)，需要我們以優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)、完善的精神內(nèi)心、強悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強健的體魄為之奮斗終生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育事業(yè)一個偉大的事業(yè)，一個讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè)，也是一個具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們完善自我、不斷的求索、積極的付出，才能收獲挑李滿天下、芬芳滿世界。
雖然本次新入職培訓工作，收獲頗多。但是也有一些方面需要進一步改善和完善，需要完善的地方如下：
1、加強學校、學院和附屬企業(yè)的參觀活動，例如對各個學院的實驗室和試驗儀器以及科研項目加大開放力度，可以建立實驗室開放日活動。加強師生對學校整體辦學資源的了解、宣傳和利用。對各個附屬企業(yè)的經(jīng)營范圍、提供產(chǎn)品、主要技術方面做相應的參觀講解安排，一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征，合理的利用校內(nèi)資源，同時也可以讓更多的教工宣傳企業(yè)。
2、學校應該建立教學名師以及教學藝術、教學技巧較為完備的教師目錄，提供相應課程教學地點和時間目錄，同時，建立觀摩聽課激勵機制，聽課備案制度，完善名師效應的傳播力度。聽課備案可以通過授課教師簽字、聽課人簽字、然后教育教師發(fā)展中心備案，建立獎金獎勵機制。
3、各個學院根據(jù)實踐性科研項目特征，安排新入職教工參與實踐科研活動。一方面可以鍛煉新近教工的科研實踐技能，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團隊。
4、加強學校學院合作企業(yè)聯(lián)盟建立，根據(jù)專業(yè)特點建立實踐培訓基地，加強理論知識的實踐活動。同時，將學校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓的堅實后盾，形成長久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學校人員的交流培養(yǎng)模式，特別對于一些實踐性比較強的工程專業(yè)，青年教工在企業(yè)的培訓和訓練，可以為提升實踐技能，也可以加強院系同企業(yè)的交流合作和學校的辦學的宣傳。企業(yè)人力資源的再培訓，以及高層次人才的引進講學交流，可以提高學院知名度，也可以提高學院的辦學質(zhì)量。
5、學院應該根據(jù)學科特征，安排一到三名教學經(jīng)驗豐富的老師進行指導。指導范圍應該涉及教學活動和教學實踐技能的培養(yǎng)。比如加強學生生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)、畢業(yè)實習環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用。學院系科教研室應該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境、氛圍、資源里逐步成長成一個教學經(jīng)驗豐富、教學技能嫻熟、實踐技能完備、科研技能完善的骨干教工。
6、學校應該加強多媒體教學儀器使用的培訓。比如學校教學多媒體的調(diào)試方法及技巧，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力。
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學校新入職教師的培訓總結(jié)篇九
2019年，人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內(nèi)容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。
針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中，堅持學習，通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的__》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。
由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
一、思想工作方面。
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結(jié)同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學工作方面。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業(yè)績方面。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十
2021年注定是生命中風云變幻的一年。這一年，在努力與運氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來了人生中的第一次入職培訓。在了解了這一次培訓只有三天后，我心里似乎認定這僅是一次流程，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料，這僅有的三天培訓刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關的職業(yè)，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的:。
(一)教師的形象認定。
之前我像書中所讀到的那樣，認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭，保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
只是學習與本專業(yè)相關的知識即可，但學生及教學的復雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書，“魔武雙修”。
(三)備課及教學。
在這方面我接觸不足，通過老師們的教導，我認識了備課的重要性及不光要備教材，還要備學生，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學生打成一片，充分做到了以學生為主體，氣氛十分活躍，學生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開始肯定不會得心應手，只有循序漸進，不斷聽取其他教師及學生的意見，才能有所進步。
這三天培訓結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學習。
最后，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風順。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十一
20xx年十月，我參加學校青年教師培訓，培訓學習使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，雖然我已工作一年，但我相對來說還是太嫩了，我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，無論是培訓的內(nèi)容還是培訓人員的安排，無不體現(xiàn)領導們對青年教師的深切關懷和厚望。我在這一次的培訓學習中對于規(guī)范之外的東西比較關注，也有了一些新的體會與想法。
首先，我認為教師要做到與時俱進。在培訓班的開班儀式，劉校長做了一個簡短的開班致辭，雖然時間不長，但是字字鏗鏘有力、振聾發(fā)聵。作為一名新的教師，要不斷的學習，充實自己、完備自己，自己如果半桶水，如何對學生提出更高的要求呢。教師要不斷的深入社會、了解社會，職業(yè)教育萬不可脫離社會。教師要主動關注各專業(yè)的發(fā)展前沿，了解市場的最新動態(tài)，企業(yè)對學生的要求等，這樣我們才能培養(yǎng)出有競爭力的學生，閉門造車是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的職場人才的。抱著課本教學的職業(yè)教育時代已成為歷史了，我們必須緊貼時代腳步，將課本知識融入現(xiàn)代語境，才能發(fā)揮職業(yè)學校的現(xiàn)代教育功能。作為一名年輕教師，我平時還是比較注重積累的，但是過去的積累缺少方向性和系統(tǒng)性，今后我要根據(jù)自己的學科知識，更加系統(tǒng)的積累職業(yè)教育的最新理論及發(fā)展動態(tài)，將這些能夠更好的融入課堂教學，提高教學質(zhì)量，更好的為學生服務。
其次，要想把備課的內(nèi)容全部傳授給學生，需要上課這個過程。上課是一門藝術，這句話一點不假。有人上課，教室化身舞臺。有人上課，教室變成工廠。各種差別，不言自明。要想讓課堂成為教室和學生表演的舞臺，這需要大量的積累。平時要多閱讀，不斷進行教學總結(jié)，對于課堂中的成功的和失敗的體驗要定期整理，形成自己的教學風格。自己要多學習教學方法，俗話說教無定法，不同的內(nèi)容要學會用不同的方法展開教學。當然，也要利用好多媒體等先進教學設備，讓其充分的為教學服務。
再次，教師的基本功至關重要。教師基本功包括板書、粉筆字、普通話等諸多環(huán)節(jié)。作為一名教師，粉筆字就像臉面，字寫得好與不好，對學生的影響還是很大的。就像劉校長所說，上課時寫一手好字，如果我是學生，即使我聽不懂不想聽課，也會多看黑板幾眼，自己可能也會照著黑板練一下老師的字。平時的教學過程中，也聽到一些學生課余之時談論某位老師的字寫得太丑了。這次培訓，老教師又提出了這一點，我也一直在努力，我相信只要努力了，字總會慢慢漂亮起來。說話也是一門學問，在教學過程，一口流利的普通話，這是起碼要求。我們還要不斷加強語言藝術，注意節(jié)奏，適當增加幽默元素，這些都能很好的抓住學生的注意力。
我在培訓班中的所獲所得，三言兩語是難以言盡的。作為一名教師，我終于體會到能夠成為一名教師的榮譽感，做一個老師其實也可以創(chuàng)造輝煌。社會是現(xiàn)實的，每一個行業(yè)都有其存在的需要和意義，俗話說窮教師窮一世。做老師這一行想要大富大貴就是想的太遠了，我能夠做的就是安心做好自己的工作，在一個平凡的崗位上知足常樂。
青年教師培訓給了我很多的幫助和思考，我也衷心希望這樣的培訓能夠堅持下去，能夠幫助更多的年輕教師更快的成長。我也會不斷努力，成長為一名優(yōu)秀的人民教師，為紀中的教育貢獻自己的一份微薄之力。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十二
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需真、向善、向美，才是教育的真諦?！按蟮乐梁啞?，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結(jié)，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的。
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠，作為一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用珍貴的經(jīng)驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉(zhuǎn)變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，堅決理想信念，為教育事業(yè)奉獻一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也根本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不管將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班里走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是為人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經(jīng)驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內(nèi)在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的'我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來珍貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數(shù)學教師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改良。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質(zhì)教育，起到了非常好的借鑒作用。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十三
2021年8月27日，我參加了萊城區(qū)2018年新教師招聘崗前培訓活動。自從知道這個消息，我有點緊張，有點激動，緊張的是不知道要培訓什么，激動的是感覺離正式成為老師又進了一步。培訓以前，我只以為這是上崗前的一個過程，培訓之后，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮。
為什么這么說呢，且聽我細細道來。我的女兒8歲了，開學就上二年級了。為了她在新學期學習能趕趟，能取得好成績，能身體健康，學習上我給她安排了背詩詞，背乘法口訣。課外呢學跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺安排很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴格監(jiān)督，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起，說我們老批評她。當時的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學拉倒的感覺。但是參加了培訓的我，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好，而是我做的不好，經(jīng)過深刻反思，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問題。
首先，意識有問題。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對孩子過于注重效率，過于著急她的成長。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學生們也有特定的年齡特點，同時，每個孩子都有自己的特點，我在以后的教育教學工作中一定不能急于求成，拔苗助長，要做到不著急，不妄為。
其次，態(tài)度有問題。只是簡單，粗暴的嚴厲，缺乏耐心，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水。”泰戈爾一語道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯誤。一味的批評、斥責固然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣，無論對我的孩子還是對我未來的學生都要用心做管理，用愛做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。
再次，教育方法有問題。在給孩子安排學習任務時，簡單講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復，造成孩子厭學情緒。這就是教學方法有問題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的，教學應有法。在教育過程中，應該調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生學習積極性，激勵學生為實現(xiàn)學習目標而努力學習。
那么，發(fā)現(xiàn)的這些問題，怎么解決呢?多位培訓老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學科專著，在讀書中使教學深刻，使教學創(chuàng)新，使教學有趣。其次，在實際教學活動中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說的那樣，用心教學，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲備，經(jīng)過歲月的沉淀，散發(fā)自己的風姿。
作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學習，多加磨練，爭取做一名讓學生尊敬的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十四
對新入職青年教師進行系統(tǒng)培訓，是在新形勢下加強高校教師隊伍建設和師資培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略措施。
為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進一步加強我校教師隊伍建設工作，使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學，靜心科研，不斷提高教學能力、創(chuàng)新能力和學術水平，盡快成長為教學、科研和學科建設的重要力量。
學校在校黨委的統(tǒng)一領導下，由主管校領導負責，人事處牽頭，組成由教務處、科研處、檔案館等單位參加的新入職青年教師培訓工作領導小組，負責青年教師培訓規(guī)劃的制定和培訓事宜的落實。
培訓共分為三個層次：
(一)第一層次，參加河北省教育廳組織的河北省高校教師崗前培訓及教師資格認定考試與考核，具體流程請見人事處《關于做好20xx年教師資格崗前培訓、認定及考核報名工作的通知》。
(二)第二層次，通過專題形式，由人事處牽頭、各有關職能部門配合開展校內(nèi)系列培訓。主要內(nèi)容為：
1.校史校情與規(guī)章制度培訓。
(2)教師職業(yè)道德教育與人事獎懲專題(人事處負責)。
(3)教學規(guī)章制度專題(教務處負責)。
(4)學術道德與科研規(guī)章制度專題(科研處負責)。
(5)財務制度專題(財務處負責)。
2.教學科研基本技能培訓。
(1)教學基本素養(yǎng)(教務處負責)。
(2)教學課程設計(教務處負責)。
(3)教學方法與教學技巧(教務處負責)。
(4)多媒體使用方法與技巧(教務處負責)。
(5)科研方法培訓(科研處負責)。
3.名師示范授課觀摩與教學技能實踐訓練。
(1)名師示范授課觀摩(教務處)。
(2)教學技能實踐訓練(教學督導組)。
(三)第三層次：教學單位專項培訓。建立和完善青年教師導師制度，實行新、老教師結(jié)伴成長計劃。
4.在新入職青年教師入校6個月內(nèi)，教學單位結(jié)合指導教師意見對新入職教師在助教崗位各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評價，作為新入職青年教師上崗的主要依據(jù)。
20xx年9月-20xx年2月。
(二)在新入職青年教師培訓工作中無正當理由未完成培訓任務，培訓不合格或拒絕參加培訓的教師，學校視情況給予處分，嚴重者予以解聘。
學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十五
以前想要成為一名教師，用的是內(nèi)心的滿腔熱血，現(xiàn)在再接觸教師這一份事業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當?shù)呢熑涡摹Ｔ谶@次培訓的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這么多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，為了祖國的建設而堅持發(fā)展，為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值，也是每一個奮戰(zhàn)在前線教師最為至高的榮耀。
當時聽完之后，我的心情很激動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現(xiàn)在看來，我們所要負責的不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的發(fā)展提供原動力。教師事業(yè)與其說是一份啟蒙事業(yè)，更不如說是一份創(chuàng)造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血創(chuàng)造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無疑是我畢生的榮光。
這次培訓完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課。現(xiàn)在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情并沒有那么復雜，也沒有那么繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達到自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績。
初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝著一個更高的目標發(fā)展，不局限于現(xiàn)在，不停滯于過去，我會帶著一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現(xiàn)自己的青春價值，也實現(xiàn)自己的人生理想！
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學校新入職教師的培訓總結(jié)篇十六
為建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，幫助新任教教師盡快適應教育教學工作，幫助年輕教師盡快成長，xx小學有義務、有信心、有能力擔當好基地學校培訓重任。同時結(jié)合《xx區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓實施辦法》，制定我基地校。
培訓方案。
對新任教師進行崗前適應性培訓，通過《新入職教師規(guī)范化培訓》，力爭使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展等方面有明顯進步，形成良好的教育教學行為規(guī)范，幫助新教師盡快適應教育教學工作。
（一）新入職教師規(guī)范化培訓（以下簡稱“規(guī)范化培訓”）的內(nèi)容主要包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展四個方面。
3、增強對德育工作的認識，掌握班級工作的基本要點；
4、懂得教學研究，關注自身的專業(yè)發(fā)展。
（二）規(guī)范化培訓方式：
1、新入職教師每周不少于一天（周四下午為固定時間，周二上午或周四上午，二選一）進入我基地見習，接受相應培訓；接受學校帶教導師的教學指導。
2、自我研修：新入職教師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制定個人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對教師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習慣。
1、本次培訓工作起始時間為2019、11——2019、10，我基地校負責見習期間對新教師的管理和考核。
2、學校成立新教師入職培訓領導小組，全校性遴選新教師入職培訓的指導教師。
3、新入職教師嚴格遵守我基地?？记谥贫?，每次到校需到教導處簽到，請假需出具書面申請，并由所在單位領導簽字。
4、新入職教師和導師分別制定計劃、落實日程安排。其中基地校培訓承擔240學時，每周一天，學科帶教按10個月計算，班主任按2個月計算。
5、新教師培訓須堅持師德為魂。學校要組織新教師了解學校優(yōu)秀教師事跡、了解學校文化，提升職業(yè)境界，為愛教育、愛學生、愛自己所教學科奠定發(fā)展的思想基礎。
6、為幫助新教師全方位了解，體驗矢志教育，學校要安排有關人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學常規(guī)、班主任職責以及學校的各項。
規(guī)章制度。
為適應教師崗位作好必須的適應性準備。
7、學校安排帶教導師指導新教師學習班主任。
工作計劃。
評語。
撰寫與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。指導教師要對新教師的每項班主任工作事前進行指導，事后進行點評，使新教師在實踐與反思中提高對班主任工作的感悟與能力。
8、學科指導教師要指導新教師學習學科課程標準，指導新教師聽課、評課、備課、編寫。
教案。
課件制作上課課后反思作業(yè)批改學困生輔導編制試卷質(zhì)量分析等項內(nèi)容，須事前指導，事后點評，幫助新教師體驗感悟，提高能力。有關聽課上課節(jié)數(shù)和參加教研組備課組活動次數(shù)應不少于相關規(guī)定的要求。
9、學校每學期向新入職教師推薦教育、教學理論書籍各一本。指導新教師寫好讀書心得、學習體會，并在讀書交流活動中深化學習。
10、每季度進行培訓工作經(jīng)驗交流，新教師新入職感悟體會互動。
1、我基地學校領導小組負責組織對新入職教師考評工作。考評由學員自評、教育教學指導教師分別評價相結(jié)合。
2、考評從見習考勤情況、完成《培訓手冊》以及見習期間的教育教學成績多個方面實施。
3、評價結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀的比例掌握在培訓新教師總數(shù)的四分之一左右。學員的考評結(jié)果直接與帶教導師掛鉤，作為評價帶教導師的依據(jù)。
組長：
副組長：
組員：