通過讀后感，我們可以與作者進行一種精神上的對話和交流。讀后感應該注重細節(jié)和感悟，展示對書籍內容的深入理解。如果你對這本書的內容理解不深，可以參考以下范文，或許能夠幫助你打開思路。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇一
一放暑假，我就吵鬧著要媽媽帶我去新華書城買了幾本書，回家后就迫不及待地拿起了其中一本一——我打開剛看了兩頁，便被書里面的故事情節(jié)和主人翁的命運深深地吸引了。
書中的主人翁是一個名叫三毛的窮苦孩子。他是一個孤兒。自幼家境貧困，一生下來母親就死了，五歲時父親也去世了。從此沒有自己的家，只能四處流浪。以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣，他還經常受人欺負，身上到處都傷疤，而我們現在的生活卻不一樣了。就說我吧，從小就過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，爸爸媽媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可有時候我還對媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不高興?，F在想來我是多么不應該呀。
看看流浪兒三毛，他的生活是多么的悲慘啊!但他依然十分堅強。他小小年紀就要靠打工維持自己的生活。我現在的生活和三毛相比，真是一個天上，一個地下。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿;晚上，我睡在柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方住;我天天坐在明亮的教室里學習知識，三毛不能上學……這么和三毛一比，我簡直是太渺小了，他有好幾次沒飯吃，都可以忍著。而我呢?有時媽媽把飯做晚了一會我就生氣了。在這里我想對媽媽說：“媽媽對不起，我太不懂事了!”
寫三毛流浪記的讀后感小學篇二
在放假期間，我利用一段時間讀了一本書，書的名字叫《三毛流浪記》。
三毛是我最喜歡的男孩，他很善良，別人欺負他，可他不欺負別人。他在流浪時期，經過好多困難。有一次，一位老爺爺收留了他，有一天，老爺爺帶三毛去捉魚，岸上有兩派兵，他們都要坐船，老爺爺正想著該怎么辦，兩派兵以為老爺爺不肯讓他們坐船，一槍就把老爺爺打死了，三毛只好又去流浪。
最有意思的一件事是，后來又有人家收留了他，那家孩子的媽媽給三毛一個開襠褲穿。第二天，三毛送那家的小男孩去上學，其它的小朋友都笑話他。三毛找來紙和筆，在紙上寫上“不是開襠褲”貼在屁股上。有一個調皮的男孩一扇，三毛的屁股又露出來了。看到這里，我哈哈大笑，真有意思!
三毛是一個沒有人疼沒有人愛的孤兒，我比他幸福多了，不像三毛到處流浪。我要珍惜現在的生活，好好學習，長大了做個有用的人。
這是一本讓人受益匪淺的書，它出自于張樂平的筆下，名叫《三毛流浪記》;這是一本令我感動的書，想起三毛樂于助人的品質，我心里便發(fā)出一種敬佩感。
三毛流浪在一個小鎮(zhèn)上，不是被打就是被罵，還吃不飽穿不暖，可貴的是他一直保有一顆善良、樂觀的心。他用自己掙得的錢買了套衣服，可是當他看見一個比自己還冷、餓的小孩，便毫不猶豫脫下一件衣服讓小孩穿上。當他看見老爺爺摔倒在路邊，路過的人熟視無睹，他卻連忙跑過去把老爺爺扶起來，還掏出身上僅有的一個燒餅給老爺爺吃。
讀了《三毛流浪記》，讓我想起了一件事。有一次考試，同桌忘了帶筆，急得像熱鍋上的螞蟻，向我求救，借一只筆。我看看自己文具盒中僅有的兩只筆，心想：萬一我這只筆不能寫了怎么辦?我為什么要借給他呢?想到這里，我就不理他，自顧自地做起來。三毛最后一塊燒餅都用來幫助別人，而我有兩只筆卻不愿借給同學，想起來真是羞愧呀!
我又想起春節(jié)晚會上的一個小品《扶不扶》，講的是現在社會，老人摔倒卻無人敢扶的故事。相比之下，三毛精神就像那黑暗艱苦的舊社會的一絲亮光，若每個人都能像他那樣，一絲絲亮光就會匯集成一道絢麗的彩虹，令我們的社會更加美好。
如果三毛能生活在我們這個時代多好!我一定請他到我家來玩，向他表達我的敬意。
今天，我讀了張樂平爺爺的不朽杰作——《三毛流浪級》，使我深受感動。三毛雖然是一個孤兒，但是他善良、堅強、好學的品質值得我學習。
有一天，三毛看見一位老爺爺已經幾天沒吃東西了，坐在路邊走不動了。三毛手里已有一只餅，他毫不猶豫地分了一半給老爺爺，由于太餓了老爺爺一口全吃完了，雖然三毛也很餓，但是他看到這種情況，又把自己的一半全部給了老爺爺。只要三毛看到別人比他更困難，他會不顧自己傾其所有。三毛不僅善良而且好學，三毛救了一個小弟弟，小弟弟的家人為了感謝收留了三毛，三毛最大的心愿是想讀書，三毛以第一名的成績被學校錄取，富家子弟譏笑嘲諷他，但他很爭氣各科成績都是100分。由于別人的作弄三毛被學校開除，不得不離開。三毛好不容易有家的溫暖，被一場無情的大火吞噬了，他又開始過流浪的生活。
苦，我只能用一個字來形容，因為他沒有家。和三毛比比，我是多么的幸福，我有一個幸福的家，家人都關心我，可是有時我卻不好好讀書，真是太不應該了。我要用好的成績來回報家人，盡力去幫助別人。三毛的精神永遠值得我學習。
讀這個星期天，我在家里讀《三毛流浪記》的這本書，下面我來大概講講里面的主要內容吧：
《三毛流浪記》自1947年6月15日至1948年12月30日在，《大公報》上連載，1949年1月7日和4月4日又發(fā)表連最后2幅。張樂平創(chuàng)造了“三毛”。他筆下的“三毛”形象，已經成為家喻戶曉的藝術典型。張樂平被譽為“三毛之父”。
讀了這本書后，我很佩服三毛奮斗的精神和掙扎的勇氣。他在流浪生活中，做報販、檫皮鞋、當學徒，受盡苦難，始終不屈不撓。在生活中，我們要學習他這種吃苦的精神，記得那天媽媽讓我穿棉襖，我卻因為那個襖有個小洞，我有點不想穿，就鬧著讓媽媽給我買新的，唉!比起三毛所生活的那個時代，我心里感到多么慚愧啊!這件事我至今還沒有忘記，如果，在學習中碰到困難，就應當勤奮學習，不能三心二意遇到難題就想辦法攻克它。
從三毛身上我學會了許多了寶貴的東西，讓我們體驗了他的苦難和不幸，也學會有同情心，也學會關愛和珍愛。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇三
我最近閱讀了《三毛流浪記》這本書，慢慢地迷上了可愛的三毛，里面有趣的故事深深吸引了我。
三毛是舊上海的一名流浪兒童，無家可歸，無依無靠。三毛總是無精打采、骨瘦如柴的，走起路來一厥一跳的，加之頭上只有三根毛，看上去就讓人愈發(fā)討厭了。我很不喜歡三毛的長相，丑八怪似的，但我仍然很喜歡三毛的故事。他的善良、聰明、機靈，照亮了我的閱讀之路。
三毛為人機靈，很討人喜歡，其中我最喜歡的一個故事是：三毛機智擦鞋的片段。三毛想另謀生路，就買了一套擦鞋的家當，標價每一雙鞋一千元。后來三毛發(fā)現，不同長度和高度的鞋會浪費不同量的鞋油，這樣一來就不劃算了，于是，他便因地制宜立刻調整額了價格：擦普通皮鞋一千元，擦長筒皮鞋三千元。隨著三毛的熟能生巧，他的皮鞋擦得锃亮，找他擦鞋的人絡繹不絕。這個故事中，我懂得:三毛之所以生意興隆、受人喜歡，是因為他聰慧機巧、懂得變通。
三毛很幽默風趣，經常樂于助人，是人們的好伙伴，但他常常受人欺負。我在這本書的閱讀中收獲了很多，最重要的是明白了要學習三毛的機智聰明和樂于助人的好品德，要處處留意生活中的美好瞬間。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇四
今天，我讀了《三毛流浪記6》，里面講了三毛做了四件好事。都有：一，他撿到一個老爺爺的錢包，還給了老爺爺;二，他把自己的衣服送給了沒衣服穿的窮孩子;三，有一位老爺爺兩天都沒有吃東西，三毛把自己僅有的油餅給了老人;四，一位老人過馬路時腿軟摔了一交，三毛見了把老人扶了起來。生活在舊社會的三毛是個孤兒，整天流浪在街頭。
三毛無家可歸，沒有事物和衣服，整天為生存而奔走。三毛有一顆善良的心，他樂于助人，靠自己的雙手來生活。雖然不幸，但他從來沒有放棄。我要學習三毛助人為樂和對生活永不放棄的精神。
我今天讀了《三毛流浪記》，講的是三毛四處流浪，孤伶伶的。
有一天，三毛想看河邊的景色，一不小心掉進了河里，一個老漁夫看現了就把他撈了上來。漁夫把三毛帶回家，給三毛穿上了一件衣服，他教三毛怎么捕魚，三毛好像學會了，可是他一不小心就把漁夫罩住了。有一天，老漁夫對三毛說他去用魚換一點米，等漁夫回來了發(fā)現三毛不見了，他就用網在水里撈，結果撈到了三毛和一條大魚?？墒呛镁安婚L，一天來了兩隊大兵，他們吵起來了，把漁夫打死了，可憐的三毛失去了比親人還新的漁夫老爺爺。
爸爸送給了我了一本新書“三毛流浪記”。我一拿到書就自己看了起來，里面沒有字，全是漫畫，有點看不懂。晚上我讓爸爸給我講，爸爸先告訴我三毛是一個孤兒，生活在過去。講了幾天，我發(fā)現三毛很善良，但又很可憐。
希望爸爸能堅持給我講完(就想講“父與子”一樣)。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇五
《三毛流浪記》是我小時候最喜歡看的一本書，是爸爸給我買的，黑白圖片。一次陪女兒去書店買書，忽然看到有彩繪的《三毛流浪記》，于是就毫不猶豫地就買了來?，F在的孩子是掉在蜜罐里長大的，《三毛流浪記》這種書對于避免孩子形成以我為中心的自私的性格，鍛煉她們獨立的性格是非常有幫助的。
女兒對這本書也很喜歡，書中張樂平老師惟妙惟肖的漫畫配上簡潔、詼諧的話語讓女兒看得哈哈大笑，她不斷地說：“媽媽，太好玩了。”我聽了不由地一愣，問：“你覺得很好玩嗎？”“是呀，書上有好多地方三毛都很倒霉的，超搞笑?！薄澳悄憧戳诉@本書除了覺得三毛倒霉，還知道了什么？”“我覺得三毛很可憐?！彼宦暡豁懙啬弥鴷掷^續(xù)看了起來。這次女兒看得很認真，一點聲音也沒有。過了一會兒，我走到她身邊，女兒輕輕地問：“媽媽，三毛為什么會這么可憐呢？”我覺得這是一次可以和她探討的機會，便翻開書和她一起看起來，細細地為她講解。我反問她：“你認為三毛為什么可憐呢？”“是不是因為他是孤兒？”“這是一個原因，但是書中有爸爸媽媽的小男孩也很可憐呀，還有好多人都在受冷挨餓?！薄澳菫槭裁从腥烁F有人富呢？”“這是當時的社會造成的?！薄澳侨谂蔚墓饷魇澜缬袉幔俊薄澳悻F在的生活和三毛想象中的光明世界不像嗎？”“對呀，我現在就生活在光明世界里！”女兒開心地叫道?！暗沁@光明世界是好多人用鮮血和生命換來的，就像書里關在牢房里的叔叔，所以我們要懂得珍惜?，F在世界上還有好多人在過著跟三毛一樣的生活呢?！薄艾F在還有這樣的生活嗎？”“有呀，你看到新聞里說全球有3億兒童在挨餓，每天大概要餓死一萬八千名兒童，還有好多地方有戰(zhàn)爭。”“那我們這里怎么沒有呢？”“那是因為我們的祖國很強大，只有祖國強大了，老百姓才能夠安居樂業(yè)，所以你現在要好好學習……”“報效祖國！”我的話還沒說完，女兒就把話接了過去，我們兩個人同時笑了。
雖然孩子對報效祖國可能只是很懵懂的概念，不過我相信通過《三毛流浪記》和這次的談話女兒應該會有了好多想法，至少應該會懂得珍惜生活吧。在以后的閱讀中，我相信我的女兒隨著年齡的增長一定還會讀出不一樣的感受，這對于我們的孩子了解過去的年代有著很大的幫助，所以，向現在衣食無憂、家庭幸福的孩子們強烈推薦這本《三毛流浪記》！
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寫三毛流浪記的讀后感小學篇六
這些天我讀了?三毛流浪記?，我覺得三毛很可憐，因為他沒有爸爸媽媽他吃不飽、穿不暖、沒有人照顧，我現再吃得飽、穿得暖、還有人照顧，所以我要珍惜現在的幸福生活，書中的三毛是一個勇敢的小孩因為他看見了一個小男孩掉進了了水里，他主動下去救了小男孩。
三毛是一個聰明的人，因為三毛會用針線逢開襠褲雖然一彎腰褲子又開襠了，那是因為褲子太不合身，太小了。三毛還很勤快，因為三毛認真看有沒有招學徒，雖然他沒能把事情做好，那是因為年齡太小了!如果三毛來到我的家我會照顧好他。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇七
今天我讀了《三毛流浪記》，上面有個小男孩叫三毛，寫了他無家可歸時遇到的好多好多事情。看了三毛的故事后，我很難過，我明白了我們中國以前很不發(fā)達，很弱小，窮人都被別人欺負，而且好多人還吃不飽，穿不暖。
書里的三毛原來有疼愛他的爸爸，媽媽，爺爺，他每天快樂地上學，快樂地放牛。后來日本鬼子進村了，他們見到人就殺，見到東西就搶，無惡不作。三毛的全家都被鬼子給殺了，只剩下三毛孤零零的一個人，沒有人給他飯吃，也沒有人給他衣服穿?？吹竭@里，我的眼淚“刷”地就下來了，我覺得我們中國以前真是一個特弱小的國家，但是，三毛他們也不能任日本人欺負，因為他們有顆堅強的心，只要他們做出抵抗，就不會被欺負得十分嚴重，說不定他們還能反守為攻，把那些日本狗打敗。
還有，書里的美國人也對我們中國人非常兇。中國人在他們門前放什么，他們就踢什么，而我們又無力反抗。書里就有這樣一個故事，1946年7月9日，在上海西僑青年會門口，一個小女孩向一個美國士兵賣鮮花，可是他不但沒買，還把抽到一半的火紅的煙扔進小女孩的衣服里，只見背上被燙出了道道傷疤，而其他人卻站在一旁放聲的大笑，以此為樂。這個小女孩很可憐，這兩個美國士兵很兇殘，所以我們中國人要團結，才能打敗他們。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇八
提起《三毛流浪記》這個故事，相信大家都讀過吧！《三毛流浪記》這本書講的是：舊社會中的一個小男孩頭上只長著三根頭發(fā)，名字叫“三毛”。三毛父母早逝、無依無靠，和許許多多與他同病相連的小伙伴過著沿街乞討、饑寒交迫的生活。三毛是個苦命的孩子，因為窮，他總是受人欺辱。他當過洗頭工，做過苦力，甚至無奈之下在垃圾桶里找吃的........三毛是個善良的孩子，他曾經拾到別人狠心丟下的孩子，自己既當爹又當媽地照顧他。三毛是個勇敢的孩子，面臨危險他總是第一個挺深而出。
在大雪紛飛的冬天，富人家的小狗都床上了棉襖而三毛卻在寒冷的嚴冬披著撿來的布袋。和他相比，我感到我多么幸福啊！我生活在幸福的家庭，有著關愛我的爸爸媽媽。而三毛卻沒有家，不能感受到家的溫暖；沒有父母，不能得到父母的愛。和三毛比起來，我卻身在福中不知福，不把父母對我的關愛當一回事兒。我每天衣來伸手飯來張口，根本沒有設身地為父母想過他們的不容易，可三毛每天過著吃不飽穿不暖的生活，卻從來也沒有抱怨過，而是更堅強地活著。
讀了《三毛流浪記》之后，使我深深體會到今天的生活來之不易，我一定要好好珍惜這充滿溫情的和平年代，珍惜每一天的美好時光。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇九
讀完《三毛流浪記》這本感動過千萬人的書后，我的心中便油然而生地產生了一種難以言表的感情。書中通過對主人公三毛的不幸遭遇，深刻地揭露了資本主義社會的罪惡。
書中有這樣一個情節(jié)，讓我氣憤：一輛汽車向那些家破人亡，早已手無縛雞之力的老百姓、老人甚至還有年幼的小孩飛過來，*死的有，輾死的也有，但這些駕車的人往往不顧他們的安危，不是揚長而去就是交給警察處理，自己卻毫無干系。此時，周邊卻沒有一人說去幫助那些可憐的老百姓，最后他們只能慘死在街頭。讀到這，我不禁流下熱淚。難道這些人就沒有人性嗎？簡直就是豬狗不如！我為這些可憐的人感到難過，同時也慶幸自己生在一個和諧社會，人與人之間有的是溫情與感恩。
事情就發(fā)生在前幾個月。那一天，天氣晴朗，爸爸帶著我去登山，既能飽覽風光，又能鍛煉身體，真所謂一舉兩得。坐車幾分鐘就到了山腳下，爸爸風趣地說聲“沖”，我們便向山頂“沖”去，一路上人來人往，有的鍛煉身體，有的為親掃墓，還有的欣賞這美麗的風光。不一會兒，我就上了山頂，簡直健步如飛，比起還在半山腰的爸爸，那真是“小巫見大巫”了。站在山頂，我欣賞這美麗的景色，不禁發(fā)出了“一覽眾山小”的感嘆。突然，在我的美景中出現了一個這樣的身影：衣服破爛，全身骯臟，披頭散發(fā)，拿著個破了半邊角的碗，碗中只有幾個硬幣，嘴里還好像在嘀咕什么，看起來好像是個中老年人。這時，沒見過世面的我驚呆了，心想：他在干嘛，看起來可憐巴巴地。我想弄清楚個所以然來，于是走過去看了究竟。我與他攀談起來，原來，他家破人亡，現在無家可歸，就只得淪落到這個地步。聽到這兒，我的心一下子揪了起來。多么可憐的人啊，我一定要幫助他。于是我掏出了10元錢給了那個人，并對他說：“這兒是我的一點心意，請你收下吧！”那人感激地向我跪了下來，我連忙把他扶起。
回家的路人，我一直在想：俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。讓我們都去向那些身患殘疾，無依無靠的人獻上一份愛，那么整個世界會變得更美好。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十
《三毛流浪記》是一本非常有意義的`漫畫書，當我第一次看到它時，就被它吸引住了。故事中的三毛是一個可憐的孩子，過著四處流浪的生活。在流浪的過程中，他做了許多事，遇到了很多壞人和好人，吃盡了苦頭。
三毛是個善良孩子，當他看到一位老人很餓時，他從口袋里掏一塊燒餅，分一半給老人吃，老人很快就吃完了，他想老人一定餓極了，雖然他自己也很餓，但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。三毛是個路見不平，拔刀相助的孩子。當他看一全大男孩欺負一個小個子男孩時，三毛很費力地把他們拉開，并狠狠地教訓了那個高個子男孩。
三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但他撿到一位老先生的錢包時，卻自動交還給老先生。讀了這本書，我才知道我們現在的生活有多美好，我們要向三毛學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十一
我每天都在看《三毛流記》這本書，三毛是一個流浪的小孩。他沒有真正的家，只能四處流浪。以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣，他還經常受人期凌，身上到處都傷疤。而我們現在的生活卻不一樣了。就說我吧，我從小就過著衣食無憂的生活，爸爸媽媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可以說我要什么就有什么。就是這樣，有時候我還對媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不高興?，F在想來我是多么不應該啊。
看看流浪兒三毛，他的生活是多么的悲慘?。∷⌒∧昙o就要靠打工維持自己的生活。我現在的生活和三毛相比，真是一個天上，一個地下。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡在柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方住；我天天坐在明亮的教室里學習知識，三毛不能上學······這么一比較，讓我想了很多很多。
我應該珍惜我擁有的一切。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十二
讀后感。
我是懷著沉重的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。
三毛是個孤兒。他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，晚上就睡在大街上，而身上只有一件薄薄的襯衣。如果討不到東西吃，那他就只能整天都餓著肚子，他還經常受到別人的欺凌，身上到處都是新舊交替的傷痕......
看著流浪的三毛，想到了他的生活是多么艱辛?。∷且粋€不平凡的孩子，在那樣艱苦的環(huán)境里，他靠著自己堅強的毅力生存下去，他時常會挨餓，會悲傷，但他的心態(tài)很好大多時候他總是很快樂，他總是能從最細微的地方找到屬于自己的快樂，而我總是受到一點點兒挫折就哭鬧不止，想想真是不好意思，所以我很佩服他，他雖然也有過很多的爸爸媽媽，可到最后他還是孤零零的一個人，而我從小就過著衣食無憂的生活。媽媽無微不至的照顧我，什么都為我考慮到了。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的棉衣，而三毛卻只有一件薄薄的襯衣；晚上我睡在柔軟的被窩里，睡夢中享受著媽媽的愛，而三毛只能貓在墻角里，瑟瑟發(fā)抖，說不定還有一盆冷水迎頭潑來，夾著一句鄙夷的罵聲“小癟三！”；就這樣，我還常常對媽媽發(fā)脾氣，有時候會弄得媽媽很不高興，現在想來我是多么的不懂事。
仔細想想，要是我是三毛，遭遇到那樣的的情景，我肯定會受不了的，我生活在幸福中，卻全然不知。沒有比較就沒有發(fā)現，今后我一定會珍惜眼前的一切，要像三毛學習，學習他那種不拍挫折，堅強勇敢，樂觀向上的生活態(tài)度！
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十三
在我的書架上，放著一本讓我愛不釋手的漫畫書——《三毛流浪記》，這本書是由中國兒童連環(huán)漫畫的開創(chuàng)者張樂平爺爺寫的，他被譽為“三毛之父”、“三毛爺爺”。這本書記載了三毛的流浪生活。
主人公三毛是個頭上只有三根頭發(fā)的小男孩，他沒有親人也沒有家，是個四處流浪的孤兒。他骨瘦如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風雨的藏身之處，過著十分悲慘的生活。我常常隨著畫中人三毛的喜怒哀樂而喜怒哀樂，我為三毛的痛苦而悲傷，也為三毛的快樂而雀躍。
雖然三毛過著十分悲慘的生活，但在他身上卻有許多可貴的閃光點值得我好好學習。
三毛是一個見義勇為的好孩子。一天，三毛在河邊見到一個小朋友趴在岸邊摘花，還沒來得及阻止，那個小男孩就跌入了水中，三毛奮不顧身地跳下河，把小朋友救了上來。
三毛是一個富有同情心的好孩子。他看到一位老人餓著肚子，就掏出自己僅有的一塊燒餅，分給老人一半，他才咬了一口，見老人已經把半個燒餅吃下去了，他想老人一定是餓壞了，便把自己的一半也給了老人。
三毛是一個富有正義感的好孩子。他看到一個男孩在欺負另一個男孩時，把打人的拉開，比了比兩個孩子的個頭，然后拔出拳頭對準那個欺小的大孩子就是一拳。
和三毛的生活比起來，我現在的生活實在是太美好、太幸福了?？晌疫€身在福中不知福，今后，我一定要懷著感恩的心，學習三毛的優(yōu)秀品質，珍惜現在的生活，好好學習，不辜負老師的耐心教導和父母的殷切希望！
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十四
三毛不僅有志氣，還很善良。他拾到錢包會立即交還失主，三毛這拾金不昧精神至今還在激勵著我們！
看完這本《三毛流浪記》，我感悟到，人生命雖然短暫，但對于三毛來說，人生命是天神賜給我們最最寶貴禮物。因此，在這段有限生命里，我們要盡自己最大能力來幫助別人，即使僅僅是把地上一塊紙屑或是果皮扔到垃圾箱里，你也是一個新世紀好三毛！
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十五
還有人答：“享受是一種自由”……。
我覺得他們說的都有一點道理，可我要回答的一種“享受”叫做“閱讀”。今天我就給大家說說《三毛流浪記》的讀后感，一同感受來自閱讀的高級享受。
《三毛流浪記》是一本幽默風趣的小人漫畫書，它講述了三毛遇到的許多幽默搞笑的故事，書中的一個個故事扣緊人心，令人難以忘懷。自1935年張樂平先生第一幅三毛的漫畫問世以來，三毛的形象就深入人心，影響力波及海外。人們喜歡三毛，因為他正直善良，見義勇為，聰明機智，富有童趣，擁有獨特的魅力和豐富的內心。
通過閱讀這本書，我更加懂得，一個人的堅忍、頑強是可以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的!這不僅是一本趣味小人書，更是一本給成人看的警世書。通過一個個小故事，看到了三毛背負生活重壓下的歷史縮影，理解了漫畫書中隱含的人生哲理，讀懂了三毛向世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚人道，呼喚同情，呼喚文明的急迫愿望。瞧，這單單一本書，就告訴我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B。我能不說這是閱讀帶來的真實體驗享受嗎!
讀《三毛流浪記》，讓我學會更踏實地面對困難面對挑戰(zhàn)，更加珍惜今天的幸福生活。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十六
《三毛流浪記》是一本非常有意義的漫畫書，當我拿起它時，一下子就被它吸引了。故事中的三毛是一個可憐的孩子，孤苦伶仃，四處流浪。在流浪的過程中，他吃盡了苦頭，受人欺負。三毛雖然很可憐，但他卻有一顆善良的心。當看到有小孩落水時，他奮不顧身地跳下水去救人；看到比自己更可憐的孩子時，他會盡自己的所能去幫助別人；他結交了一個好朋友，在好朋友的家里，他才感受到了家的溫暖；為了生存，他去賣報紙，結果受到了警察的毆打；去擦皮鞋時，東西又被人沒收了；跟師傅街頭賣藝，經常受到師傅的打罵；代人受過，被關進了監(jiān)獄；誤入小偷團伙，因沒偷到東西而遭到師爺的毆打。
讀了這本書，我才知道我們現在生活得有多么美好。我們有好衣服穿，有好玩具玩，有好吃的吃，我們真是幸福呀！我們要珍惜今天美好生活。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十七
《三毛流浪記》這本書，讓我悟出了許多道理?！度骼擞洝分械娜尨蠹腋械剿悄敲吹目蓱z今天我讀了，三毛他天天在大街上流浪，他把地當成床，把報紙當成被子，把溫暖的太陽當成爸爸。
把純潔的月亮當成媽媽，哪里都是三毛的家。三毛看到了許多好吃的，可是他沒錢買，只能看著別人吃，餓了只能系緊褲腰帶。三毛有時還被有錢人家的孩子欺負，拿著好吃的，讓三毛口水直流。三毛他常盡了我們無法想象的苦，如果我是三毛我一天也活不下去了，我真佩服三毛的堅強意念。我讀完了《三毛流浪記》這本書我就想哭了，就馬上想到了我們平時實在是太幸福了，一點也不節(jié)約用錢，三毛的生活實在是太辛酸了，我們的生活和三毛的生活根本不發(fā)相比。
我們有的同學還不珍惜現在的美好生活，天天和爸爸媽媽撒嬌，讓爸爸媽媽買好吃的，瞧，人家三毛只要一個餅就已經很滿足了，我們哪能和三毛比呀？《三毛流浪記》這本書中的故事很多，都反映了人們不關心流浪兒，而討厭流浪兒，沒有愛心。我多么希望每人多一份這樣的愛心，關心像三毛這樣的的`流浪兒，給他們一份溫暖，一份真情，為他們伸出一只援助之手?？赐赀@本書后，我想：我一定要好好學習，珍惜現在的生活，不浪費現在的美好時光，我十分希望那些在街頭露宿的孩子們早日走出黑暗，邁向光明。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇一
一放暑假，我就吵鬧著要媽媽帶我去新華書城買了幾本書，回家后就迫不及待地拿起了其中一本一——我打開剛看了兩頁，便被書里面的故事情節(jié)和主人翁的命運深深地吸引了。
書中的主人翁是一個名叫三毛的窮苦孩子。他是一個孤兒。自幼家境貧困，一生下來母親就死了，五歲時父親也去世了。從此沒有自己的家，只能四處流浪。以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣，他還經常受人欺負，身上到處都傷疤，而我們現在的生活卻不一樣了。就說我吧，從小就過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，爸爸媽媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可有時候我還對媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不高興?，F在想來我是多么不應該呀。
看看流浪兒三毛，他的生活是多么的悲慘啊!但他依然十分堅強。他小小年紀就要靠打工維持自己的生活。我現在的生活和三毛相比，真是一個天上，一個地下。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿;晚上，我睡在柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方住;我天天坐在明亮的教室里學習知識，三毛不能上學……這么和三毛一比，我簡直是太渺小了，他有好幾次沒飯吃，都可以忍著。而我呢?有時媽媽把飯做晚了一會我就生氣了。在這里我想對媽媽說：“媽媽對不起，我太不懂事了!”
寫三毛流浪記的讀后感小學篇二
在放假期間，我利用一段時間讀了一本書，書的名字叫《三毛流浪記》。
三毛是我最喜歡的男孩，他很善良，別人欺負他，可他不欺負別人。他在流浪時期，經過好多困難。有一次，一位老爺爺收留了他，有一天，老爺爺帶三毛去捉魚，岸上有兩派兵，他們都要坐船，老爺爺正想著該怎么辦，兩派兵以為老爺爺不肯讓他們坐船，一槍就把老爺爺打死了，三毛只好又去流浪。
最有意思的一件事是，后來又有人家收留了他，那家孩子的媽媽給三毛一個開襠褲穿。第二天，三毛送那家的小男孩去上學，其它的小朋友都笑話他。三毛找來紙和筆，在紙上寫上“不是開襠褲”貼在屁股上。有一個調皮的男孩一扇，三毛的屁股又露出來了。看到這里，我哈哈大笑，真有意思!
三毛是一個沒有人疼沒有人愛的孤兒，我比他幸福多了，不像三毛到處流浪。我要珍惜現在的生活，好好學習，長大了做個有用的人。
這是一本讓人受益匪淺的書，它出自于張樂平的筆下，名叫《三毛流浪記》;這是一本令我感動的書，想起三毛樂于助人的品質，我心里便發(fā)出一種敬佩感。
三毛流浪在一個小鎮(zhèn)上，不是被打就是被罵，還吃不飽穿不暖，可貴的是他一直保有一顆善良、樂觀的心。他用自己掙得的錢買了套衣服，可是當他看見一個比自己還冷、餓的小孩，便毫不猶豫脫下一件衣服讓小孩穿上。當他看見老爺爺摔倒在路邊，路過的人熟視無睹，他卻連忙跑過去把老爺爺扶起來，還掏出身上僅有的一個燒餅給老爺爺吃。
讀了《三毛流浪記》，讓我想起了一件事。有一次考試，同桌忘了帶筆，急得像熱鍋上的螞蟻，向我求救，借一只筆。我看看自己文具盒中僅有的兩只筆，心想：萬一我這只筆不能寫了怎么辦?我為什么要借給他呢?想到這里，我就不理他，自顧自地做起來。三毛最后一塊燒餅都用來幫助別人，而我有兩只筆卻不愿借給同學，想起來真是羞愧呀!
我又想起春節(jié)晚會上的一個小品《扶不扶》，講的是現在社會，老人摔倒卻無人敢扶的故事。相比之下，三毛精神就像那黑暗艱苦的舊社會的一絲亮光，若每個人都能像他那樣，一絲絲亮光就會匯集成一道絢麗的彩虹，令我們的社會更加美好。
如果三毛能生活在我們這個時代多好!我一定請他到我家來玩，向他表達我的敬意。
今天，我讀了張樂平爺爺的不朽杰作——《三毛流浪級》，使我深受感動。三毛雖然是一個孤兒，但是他善良、堅強、好學的品質值得我學習。
有一天，三毛看見一位老爺爺已經幾天沒吃東西了，坐在路邊走不動了。三毛手里已有一只餅，他毫不猶豫地分了一半給老爺爺，由于太餓了老爺爺一口全吃完了，雖然三毛也很餓，但是他看到這種情況，又把自己的一半全部給了老爺爺。只要三毛看到別人比他更困難，他會不顧自己傾其所有。三毛不僅善良而且好學，三毛救了一個小弟弟，小弟弟的家人為了感謝收留了三毛，三毛最大的心愿是想讀書，三毛以第一名的成績被學校錄取，富家子弟譏笑嘲諷他，但他很爭氣各科成績都是100分。由于別人的作弄三毛被學校開除，不得不離開。三毛好不容易有家的溫暖，被一場無情的大火吞噬了，他又開始過流浪的生活。
苦，我只能用一個字來形容，因為他沒有家。和三毛比比，我是多么的幸福，我有一個幸福的家，家人都關心我，可是有時我卻不好好讀書，真是太不應該了。我要用好的成績來回報家人，盡力去幫助別人。三毛的精神永遠值得我學習。
讀這個星期天，我在家里讀《三毛流浪記》的這本書，下面我來大概講講里面的主要內容吧：
《三毛流浪記》自1947年6月15日至1948年12月30日在，《大公報》上連載，1949年1月7日和4月4日又發(fā)表連最后2幅。張樂平創(chuàng)造了“三毛”。他筆下的“三毛”形象，已經成為家喻戶曉的藝術典型。張樂平被譽為“三毛之父”。
讀了這本書后，我很佩服三毛奮斗的精神和掙扎的勇氣。他在流浪生活中，做報販、檫皮鞋、當學徒，受盡苦難，始終不屈不撓。在生活中，我們要學習他這種吃苦的精神，記得那天媽媽讓我穿棉襖，我卻因為那個襖有個小洞，我有點不想穿，就鬧著讓媽媽給我買新的，唉!比起三毛所生活的那個時代，我心里感到多么慚愧啊!這件事我至今還沒有忘記，如果，在學習中碰到困難，就應當勤奮學習，不能三心二意遇到難題就想辦法攻克它。
從三毛身上我學會了許多了寶貴的東西，讓我們體驗了他的苦難和不幸，也學會有同情心，也學會關愛和珍愛。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇三
我最近閱讀了《三毛流浪記》這本書，慢慢地迷上了可愛的三毛，里面有趣的故事深深吸引了我。
三毛是舊上海的一名流浪兒童，無家可歸，無依無靠。三毛總是無精打采、骨瘦如柴的，走起路來一厥一跳的，加之頭上只有三根毛，看上去就讓人愈發(fā)討厭了。我很不喜歡三毛的長相，丑八怪似的，但我仍然很喜歡三毛的故事。他的善良、聰明、機靈，照亮了我的閱讀之路。
三毛為人機靈，很討人喜歡，其中我最喜歡的一個故事是：三毛機智擦鞋的片段。三毛想另謀生路，就買了一套擦鞋的家當，標價每一雙鞋一千元。后來三毛發(fā)現，不同長度和高度的鞋會浪費不同量的鞋油，這樣一來就不劃算了，于是，他便因地制宜立刻調整額了價格：擦普通皮鞋一千元，擦長筒皮鞋三千元。隨著三毛的熟能生巧，他的皮鞋擦得锃亮，找他擦鞋的人絡繹不絕。這個故事中，我懂得:三毛之所以生意興隆、受人喜歡，是因為他聰慧機巧、懂得變通。
三毛很幽默風趣，經常樂于助人，是人們的好伙伴，但他常常受人欺負。我在這本書的閱讀中收獲了很多，最重要的是明白了要學習三毛的機智聰明和樂于助人的好品德，要處處留意生活中的美好瞬間。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇四
今天，我讀了《三毛流浪記6》，里面講了三毛做了四件好事。都有：一，他撿到一個老爺爺的錢包，還給了老爺爺;二，他把自己的衣服送給了沒衣服穿的窮孩子;三，有一位老爺爺兩天都沒有吃東西，三毛把自己僅有的油餅給了老人;四，一位老人過馬路時腿軟摔了一交，三毛見了把老人扶了起來。生活在舊社會的三毛是個孤兒，整天流浪在街頭。
三毛無家可歸，沒有事物和衣服，整天為生存而奔走。三毛有一顆善良的心，他樂于助人，靠自己的雙手來生活。雖然不幸，但他從來沒有放棄。我要學習三毛助人為樂和對生活永不放棄的精神。
我今天讀了《三毛流浪記》，講的是三毛四處流浪，孤伶伶的。
有一天，三毛想看河邊的景色，一不小心掉進了河里，一個老漁夫看現了就把他撈了上來。漁夫把三毛帶回家，給三毛穿上了一件衣服，他教三毛怎么捕魚，三毛好像學會了，可是他一不小心就把漁夫罩住了。有一天，老漁夫對三毛說他去用魚換一點米，等漁夫回來了發(fā)現三毛不見了，他就用網在水里撈，結果撈到了三毛和一條大魚?？墒呛镁安婚L，一天來了兩隊大兵，他們吵起來了，把漁夫打死了，可憐的三毛失去了比親人還新的漁夫老爺爺。
爸爸送給了我了一本新書“三毛流浪記”。我一拿到書就自己看了起來，里面沒有字，全是漫畫，有點看不懂。晚上我讓爸爸給我講，爸爸先告訴我三毛是一個孤兒，生活在過去。講了幾天，我發(fā)現三毛很善良，但又很可憐。
希望爸爸能堅持給我講完(就想講“父與子”一樣)。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇五
《三毛流浪記》是我小時候最喜歡看的一本書，是爸爸給我買的，黑白圖片。一次陪女兒去書店買書，忽然看到有彩繪的《三毛流浪記》，于是就毫不猶豫地就買了來?，F在的孩子是掉在蜜罐里長大的，《三毛流浪記》這種書對于避免孩子形成以我為中心的自私的性格，鍛煉她們獨立的性格是非常有幫助的。
女兒對這本書也很喜歡，書中張樂平老師惟妙惟肖的漫畫配上簡潔、詼諧的話語讓女兒看得哈哈大笑，她不斷地說：“媽媽，太好玩了。”我聽了不由地一愣，問：“你覺得很好玩嗎？”“是呀，書上有好多地方三毛都很倒霉的，超搞笑?！薄澳悄憧戳诉@本書除了覺得三毛倒霉，還知道了什么？”“我覺得三毛很可憐?！彼宦暡豁懙啬弥鴷掷^續(xù)看了起來。這次女兒看得很認真，一點聲音也沒有。過了一會兒，我走到她身邊，女兒輕輕地問：“媽媽，三毛為什么會這么可憐呢？”我覺得這是一次可以和她探討的機會，便翻開書和她一起看起來，細細地為她講解。我反問她：“你認為三毛為什么可憐呢？”“是不是因為他是孤兒？”“這是一個原因，但是書中有爸爸媽媽的小男孩也很可憐呀，還有好多人都在受冷挨餓?！薄澳菫槭裁从腥烁F有人富呢？”“這是當時的社會造成的?！薄澳侨谂蔚墓饷魇澜缬袉幔俊薄澳悻F在的生活和三毛想象中的光明世界不像嗎？”“對呀，我現在就生活在光明世界里！”女兒開心地叫道?！暗沁@光明世界是好多人用鮮血和生命換來的，就像書里關在牢房里的叔叔，所以我們要懂得珍惜?，F在世界上還有好多人在過著跟三毛一樣的生活呢?！薄艾F在還有這樣的生活嗎？”“有呀，你看到新聞里說全球有3億兒童在挨餓，每天大概要餓死一萬八千名兒童，還有好多地方有戰(zhàn)爭。”“那我們這里怎么沒有呢？”“那是因為我們的祖國很強大，只有祖國強大了，老百姓才能夠安居樂業(yè)，所以你現在要好好學習……”“報效祖國！”我的話還沒說完，女兒就把話接了過去，我們兩個人同時笑了。
雖然孩子對報效祖國可能只是很懵懂的概念，不過我相信通過《三毛流浪記》和這次的談話女兒應該會有了好多想法，至少應該會懂得珍惜生活吧。在以后的閱讀中，我相信我的女兒隨著年齡的增長一定還會讀出不一樣的感受，這對于我們的孩子了解過去的年代有著很大的幫助，所以，向現在衣食無憂、家庭幸福的孩子們強烈推薦這本《三毛流浪記》！
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寫三毛流浪記的讀后感小學篇六
這些天我讀了?三毛流浪記?，我覺得三毛很可憐，因為他沒有爸爸媽媽他吃不飽、穿不暖、沒有人照顧，我現再吃得飽、穿得暖、還有人照顧，所以我要珍惜現在的幸福生活，書中的三毛是一個勇敢的小孩因為他看見了一個小男孩掉進了了水里，他主動下去救了小男孩。
三毛是一個聰明的人，因為三毛會用針線逢開襠褲雖然一彎腰褲子又開襠了，那是因為褲子太不合身，太小了。三毛還很勤快，因為三毛認真看有沒有招學徒，雖然他沒能把事情做好，那是因為年齡太小了!如果三毛來到我的家我會照顧好他。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇七
今天我讀了《三毛流浪記》，上面有個小男孩叫三毛，寫了他無家可歸時遇到的好多好多事情。看了三毛的故事后，我很難過，我明白了我們中國以前很不發(fā)達，很弱小，窮人都被別人欺負，而且好多人還吃不飽，穿不暖。
書里的三毛原來有疼愛他的爸爸，媽媽，爺爺，他每天快樂地上學，快樂地放牛。后來日本鬼子進村了，他們見到人就殺，見到東西就搶，無惡不作。三毛的全家都被鬼子給殺了，只剩下三毛孤零零的一個人，沒有人給他飯吃，也沒有人給他衣服穿?？吹竭@里，我的眼淚“刷”地就下來了，我覺得我們中國以前真是一個特弱小的國家，但是，三毛他們也不能任日本人欺負，因為他們有顆堅強的心，只要他們做出抵抗，就不會被欺負得十分嚴重，說不定他們還能反守為攻，把那些日本狗打敗。
還有，書里的美國人也對我們中國人非常兇。中國人在他們門前放什么，他們就踢什么，而我們又無力反抗。書里就有這樣一個故事，1946年7月9日，在上海西僑青年會門口，一個小女孩向一個美國士兵賣鮮花，可是他不但沒買，還把抽到一半的火紅的煙扔進小女孩的衣服里，只見背上被燙出了道道傷疤，而其他人卻站在一旁放聲的大笑，以此為樂。這個小女孩很可憐，這兩個美國士兵很兇殘，所以我們中國人要團結，才能打敗他們。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇八
提起《三毛流浪記》這個故事，相信大家都讀過吧！《三毛流浪記》這本書講的是：舊社會中的一個小男孩頭上只長著三根頭發(fā)，名字叫“三毛”。三毛父母早逝、無依無靠，和許許多多與他同病相連的小伙伴過著沿街乞討、饑寒交迫的生活。三毛是個苦命的孩子，因為窮，他總是受人欺辱。他當過洗頭工，做過苦力，甚至無奈之下在垃圾桶里找吃的........三毛是個善良的孩子，他曾經拾到別人狠心丟下的孩子，自己既當爹又當媽地照顧他。三毛是個勇敢的孩子，面臨危險他總是第一個挺深而出。
在大雪紛飛的冬天，富人家的小狗都床上了棉襖而三毛卻在寒冷的嚴冬披著撿來的布袋。和他相比，我感到我多么幸福啊！我生活在幸福的家庭，有著關愛我的爸爸媽媽。而三毛卻沒有家，不能感受到家的溫暖；沒有父母，不能得到父母的愛。和三毛比起來，我卻身在福中不知福，不把父母對我的關愛當一回事兒。我每天衣來伸手飯來張口，根本沒有設身地為父母想過他們的不容易，可三毛每天過著吃不飽穿不暖的生活，卻從來也沒有抱怨過，而是更堅強地活著。
讀了《三毛流浪記》之后，使我深深體會到今天的生活來之不易，我一定要好好珍惜這充滿溫情的和平年代，珍惜每一天的美好時光。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇九
讀完《三毛流浪記》這本感動過千萬人的書后，我的心中便油然而生地產生了一種難以言表的感情。書中通過對主人公三毛的不幸遭遇，深刻地揭露了資本主義社會的罪惡。
書中有這樣一個情節(jié)，讓我氣憤：一輛汽車向那些家破人亡，早已手無縛雞之力的老百姓、老人甚至還有年幼的小孩飛過來，*死的有，輾死的也有，但這些駕車的人往往不顧他們的安危，不是揚長而去就是交給警察處理，自己卻毫無干系。此時，周邊卻沒有一人說去幫助那些可憐的老百姓，最后他們只能慘死在街頭。讀到這，我不禁流下熱淚。難道這些人就沒有人性嗎？簡直就是豬狗不如！我為這些可憐的人感到難過，同時也慶幸自己生在一個和諧社會，人與人之間有的是溫情與感恩。
事情就發(fā)生在前幾個月。那一天，天氣晴朗，爸爸帶著我去登山，既能飽覽風光，又能鍛煉身體，真所謂一舉兩得。坐車幾分鐘就到了山腳下，爸爸風趣地說聲“沖”，我們便向山頂“沖”去，一路上人來人往，有的鍛煉身體，有的為親掃墓，還有的欣賞這美麗的風光。不一會兒，我就上了山頂，簡直健步如飛，比起還在半山腰的爸爸，那真是“小巫見大巫”了。站在山頂，我欣賞這美麗的景色，不禁發(fā)出了“一覽眾山小”的感嘆。突然，在我的美景中出現了一個這樣的身影：衣服破爛，全身骯臟，披頭散發(fā)，拿著個破了半邊角的碗，碗中只有幾個硬幣，嘴里還好像在嘀咕什么，看起來好像是個中老年人。這時，沒見過世面的我驚呆了，心想：他在干嘛，看起來可憐巴巴地。我想弄清楚個所以然來，于是走過去看了究竟。我與他攀談起來，原來，他家破人亡，現在無家可歸，就只得淪落到這個地步。聽到這兒，我的心一下子揪了起來。多么可憐的人啊，我一定要幫助他。于是我掏出了10元錢給了那個人，并對他說：“這兒是我的一點心意，請你收下吧！”那人感激地向我跪了下來，我連忙把他扶起。
回家的路人，我一直在想：俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。讓我們都去向那些身患殘疾，無依無靠的人獻上一份愛，那么整個世界會變得更美好。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十
《三毛流浪記》是一本非常有意義的`漫畫書，當我第一次看到它時，就被它吸引住了。故事中的三毛是一個可憐的孩子，過著四處流浪的生活。在流浪的過程中，他做了許多事，遇到了很多壞人和好人，吃盡了苦頭。
三毛是個善良孩子，當他看到一位老人很餓時，他從口袋里掏一塊燒餅，分一半給老人吃，老人很快就吃完了，他想老人一定餓極了，雖然他自己也很餓，但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。三毛是個路見不平，拔刀相助的孩子。當他看一全大男孩欺負一個小個子男孩時，三毛很費力地把他們拉開，并狠狠地教訓了那個高個子男孩。
三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但他撿到一位老先生的錢包時，卻自動交還給老先生。讀了這本書，我才知道我們現在的生活有多美好，我們要向三毛學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十一
我每天都在看《三毛流記》這本書，三毛是一個流浪的小孩。他沒有真正的家，只能四處流浪。以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣，他還經常受人期凌，身上到處都傷疤。而我們現在的生活卻不一樣了。就說我吧，我從小就過著衣食無憂的生活，爸爸媽媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可以說我要什么就有什么。就是這樣，有時候我還對媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不高興?，F在想來我是多么不應該啊。
看看流浪兒三毛，他的生活是多么的悲慘?。∷⌒∧昙o就要靠打工維持自己的生活。我現在的生活和三毛相比，真是一個天上，一個地下。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡在柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方住；我天天坐在明亮的教室里學習知識，三毛不能上學······這么一比較，讓我想了很多很多。
我應該珍惜我擁有的一切。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十二
讀后感。
我是懷著沉重的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。
三毛是個孤兒。他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，晚上就睡在大街上，而身上只有一件薄薄的襯衣。如果討不到東西吃，那他就只能整天都餓著肚子，他還經常受到別人的欺凌，身上到處都是新舊交替的傷痕......
看著流浪的三毛，想到了他的生活是多么艱辛?。∷且粋€不平凡的孩子，在那樣艱苦的環(huán)境里，他靠著自己堅強的毅力生存下去，他時常會挨餓，會悲傷，但他的心態(tài)很好大多時候他總是很快樂，他總是能從最細微的地方找到屬于自己的快樂，而我總是受到一點點兒挫折就哭鬧不止，想想真是不好意思，所以我很佩服他，他雖然也有過很多的爸爸媽媽，可到最后他還是孤零零的一個人，而我從小就過著衣食無憂的生活。媽媽無微不至的照顧我，什么都為我考慮到了。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的棉衣，而三毛卻只有一件薄薄的襯衣；晚上我睡在柔軟的被窩里，睡夢中享受著媽媽的愛，而三毛只能貓在墻角里，瑟瑟發(fā)抖，說不定還有一盆冷水迎頭潑來，夾著一句鄙夷的罵聲“小癟三！”；就這樣，我還常常對媽媽發(fā)脾氣，有時候會弄得媽媽很不高興，現在想來我是多么的不懂事。
仔細想想，要是我是三毛，遭遇到那樣的的情景，我肯定會受不了的，我生活在幸福中，卻全然不知。沒有比較就沒有發(fā)現，今后我一定會珍惜眼前的一切，要像三毛學習，學習他那種不拍挫折，堅強勇敢，樂觀向上的生活態(tài)度！
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十三
在我的書架上，放著一本讓我愛不釋手的漫畫書——《三毛流浪記》，這本書是由中國兒童連環(huán)漫畫的開創(chuàng)者張樂平爺爺寫的，他被譽為“三毛之父”、“三毛爺爺”。這本書記載了三毛的流浪生活。
主人公三毛是個頭上只有三根頭發(fā)的小男孩，他沒有親人也沒有家，是個四處流浪的孤兒。他骨瘦如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風雨的藏身之處，過著十分悲慘的生活。我常常隨著畫中人三毛的喜怒哀樂而喜怒哀樂，我為三毛的痛苦而悲傷，也為三毛的快樂而雀躍。
雖然三毛過著十分悲慘的生活，但在他身上卻有許多可貴的閃光點值得我好好學習。
三毛是一個見義勇為的好孩子。一天，三毛在河邊見到一個小朋友趴在岸邊摘花，還沒來得及阻止，那個小男孩就跌入了水中，三毛奮不顧身地跳下河，把小朋友救了上來。
三毛是一個富有同情心的好孩子。他看到一位老人餓著肚子，就掏出自己僅有的一塊燒餅，分給老人一半，他才咬了一口，見老人已經把半個燒餅吃下去了，他想老人一定是餓壞了，便把自己的一半也給了老人。
三毛是一個富有正義感的好孩子。他看到一個男孩在欺負另一個男孩時，把打人的拉開，比了比兩個孩子的個頭，然后拔出拳頭對準那個欺小的大孩子就是一拳。
和三毛的生活比起來，我現在的生活實在是太美好、太幸福了?？晌疫€身在福中不知福，今后，我一定要懷著感恩的心，學習三毛的優(yōu)秀品質，珍惜現在的生活，好好學習，不辜負老師的耐心教導和父母的殷切希望！
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
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寫三毛流浪記的讀后感小學篇十四
三毛不僅有志氣，還很善良。他拾到錢包會立即交還失主，三毛這拾金不昧精神至今還在激勵著我們！
看完這本《三毛流浪記》，我感悟到，人生命雖然短暫，但對于三毛來說，人生命是天神賜給我們最最寶貴禮物。因此，在這段有限生命里，我們要盡自己最大能力來幫助別人，即使僅僅是把地上一塊紙屑或是果皮扔到垃圾箱里，你也是一個新世紀好三毛！
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十五
還有人答：“享受是一種自由”……。
我覺得他們說的都有一點道理，可我要回答的一種“享受”叫做“閱讀”。今天我就給大家說說《三毛流浪記》的讀后感，一同感受來自閱讀的高級享受。
《三毛流浪記》是一本幽默風趣的小人漫畫書，它講述了三毛遇到的許多幽默搞笑的故事，書中的一個個故事扣緊人心，令人難以忘懷。自1935年張樂平先生第一幅三毛的漫畫問世以來，三毛的形象就深入人心，影響力波及海外。人們喜歡三毛，因為他正直善良，見義勇為，聰明機智，富有童趣，擁有獨特的魅力和豐富的內心。
通過閱讀這本書，我更加懂得，一個人的堅忍、頑強是可以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的!這不僅是一本趣味小人書，更是一本給成人看的警世書。通過一個個小故事，看到了三毛背負生活重壓下的歷史縮影，理解了漫畫書中隱含的人生哲理，讀懂了三毛向世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚人道，呼喚同情，呼喚文明的急迫愿望。瞧，這單單一本書，就告訴我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B。我能不說這是閱讀帶來的真實體驗享受嗎!
讀《三毛流浪記》，讓我學會更踏實地面對困難面對挑戰(zhàn)，更加珍惜今天的幸福生活。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十六
《三毛流浪記》是一本非常有意義的漫畫書，當我拿起它時，一下子就被它吸引了。故事中的三毛是一個可憐的孩子，孤苦伶仃，四處流浪。在流浪的過程中，他吃盡了苦頭，受人欺負。三毛雖然很可憐，但他卻有一顆善良的心。當看到有小孩落水時，他奮不顧身地跳下水去救人；看到比自己更可憐的孩子時，他會盡自己的所能去幫助別人；他結交了一個好朋友，在好朋友的家里，他才感受到了家的溫暖；為了生存，他去賣報紙，結果受到了警察的毆打；去擦皮鞋時，東西又被人沒收了；跟師傅街頭賣藝，經常受到師傅的打罵；代人受過，被關進了監(jiān)獄；誤入小偷團伙，因沒偷到東西而遭到師爺的毆打。
讀了這本書，我才知道我們現在生活得有多么美好。我們有好衣服穿，有好玩具玩，有好吃的吃，我們真是幸福呀！我們要珍惜今天美好生活。
寫三毛流浪記的讀后感小學篇十七
《三毛流浪記》這本書，讓我悟出了許多道理?！度骼擞洝分械娜尨蠹腋械剿悄敲吹目蓱z今天我讀了，三毛他天天在大街上流浪，他把地當成床，把報紙當成被子，把溫暖的太陽當成爸爸。
把純潔的月亮當成媽媽，哪里都是三毛的家。三毛看到了許多好吃的，可是他沒錢買，只能看著別人吃，餓了只能系緊褲腰帶。三毛有時還被有錢人家的孩子欺負，拿著好吃的，讓三毛口水直流。三毛他常盡了我們無法想象的苦，如果我是三毛我一天也活不下去了，我真佩服三毛的堅強意念。我讀完了《三毛流浪記》這本書我就想哭了，就馬上想到了我們平時實在是太幸福了，一點也不節(jié)約用錢，三毛的生活實在是太辛酸了，我們的生活和三毛的生活根本不發(fā)相比。
我們有的同學還不珍惜現在的美好生活，天天和爸爸媽媽撒嬌，讓爸爸媽媽買好吃的，瞧，人家三毛只要一個餅就已經很滿足了，我們哪能和三毛比呀？《三毛流浪記》這本書中的故事很多，都反映了人們不關心流浪兒，而討厭流浪兒，沒有愛心。我多么希望每人多一份這樣的愛心，關心像三毛這樣的的`流浪兒，給他們一份溫暖，一份真情，為他們伸出一只援助之手?？赐赀@本書后，我想：我一定要好好學習，珍惜現在的生活，不浪費現在的美好時光，我十分希望那些在街頭露宿的孩子們早日走出黑暗，邁向光明。