報告的目的是提供決策依據(jù)和推動行動的支持。寫完報告后，要進行仔細的校對和修改，確保沒有語法錯誤和表達不清的地方。最后，祝大家在寫作報告時能夠取得優(yōu)異的成績和明顯的進步。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇一
“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響和危害也是巨大的。
為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，進一步落實“五項管理”規(guī)定，加強我校課外讀物管理，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生好讀書、讀好書，我校近期再一次開展對校園圖書角學(xué)生讀物專項排查工作。
此次專項排查工作由教研處牽頭，各年級語文老師聯(lián)動共同管理。排查中，各位教師首先對各班級圖書角的圖書進行逐類、逐架的檢查，接著對照“12條負面清單”中所涉及書籍進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，及時剔除，并禁止學(xué)生閱讀，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書角內(nèi)的各類課外讀物的價值取向。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都參與進來，認真檢查，確保校園內(nèi)所有書籍內(nèi)容健康向上。
規(guī)范課外讀物進校園。
課外讀物排查工作，不僅為孩子們建立一道“防火墻”，扎實推進了“五項管理”中的讀物工作的落地生根，而且將圖書整理分類，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣，感悟知識的力量。
我校將通過專項整治行動、聯(lián)合檢查等形式，持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境，始終保持高站位監(jiān)管態(tài)勢，努力打造維護孩子健康成長的“精神”防護林，以風(fēng)清氣正的綠色書香校園為學(xué)生健康成長提供保障。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇二
20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
“讀經(jīng)典書，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校園，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補充圖書，以滿足學(xué)生課外閱讀需求。圖書角、讀書吧，書放在了孩子們觸手可及的地方，讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作，顯得尤為重要。
6月23日，xx市xx小學(xué)以副書記xxx為組長的檢查小組結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》，對全校圖書徹底清查，對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書進行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長放心。
在全民閱讀的時代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升?？茖W(xué)、規(guī)范地管理圖書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長，是教育工作者和每一位家長的責(zé)任。在此，建議各位家長對家庭的圖書要經(jīng)常進行排查、清理，保證家庭藏書的`健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單》，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇三
校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《xx市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《xx市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
我校成立了以專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長委組長，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細化培訓(xùn)項目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報校本培訓(xùn)申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長等為首的指導(dǎo)教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓(xùn)；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。
做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展形式多樣的培訓(xùn)活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅持實行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動。
在20xx年11月，我校組織了“國學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；20xx年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)探討。
為規(guī)范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學(xué)校（集團）認真按照省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專班，形成排查工作方案，將此次專項行動分兩次進行。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書管理員對專項組成員進行培訓(xùn)，明確審查標(biāo)準(zhǔn)。
8月5日，教務(wù)處副主任李君帶領(lǐng)中小學(xué)教務(wù)干事、圖書管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中，教務(wù)處督促指導(dǎo)，要求做到數(shù)量清楚、責(zé)任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。
8月7日，學(xué)校組織人員進行二次復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容仍以《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據(jù)，對課外讀物進行逐本排查。這次兵分兩路，教務(wù)處組織學(xué)科組老師認真審查、整理圖書館課外讀物，德育處組織班主任對班級書架課外讀物進行逐一排查。工作結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，清掃書架灰塵。
班主任組織學(xué)生認真排查、整理班級書架課外讀物。
學(xué)科組老師認真排查、整理圖書館課外讀物。
此次專項排查工作中，我校共審查了11萬余本圖書（含校本教材），發(fā)現(xiàn)問題讀物105本，已按要求進行登記并清理下架。
課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動了書香校園的建設(shè)。青云學(xué)校將繼續(xù)加強對課外讀物的規(guī)范化管理，堅決抵制抵制不良書籍流入校園，為學(xué)生的身心健康營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇四
2022年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物清查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物清查小組再次對進校園的中小學(xué)課外讀物開展全面清查。
本次清查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改清查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，并做好詳細登記。
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細清查，安排圖書管理員不只清查封面插圖，還要進一步清查圖書內(nèi)容是否適合，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。
此次清查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇五
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動。現(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時間進行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上。
目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進行圖書消費，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個故事》等。
首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式?！爸v”即講述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個閱讀計劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容，這個計劃一定要循序漸進，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時，一定要學(xué)生認真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？那么，我們該做些什么？答案只有一個，那就是指導(dǎo)孩子們進行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇六
我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當(dāng)。
我校x年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。可以肯定的是，活動對上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里;通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。
活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次，區(qū)級活動1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校x年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。
為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語文科組設(shè)計讀書節(jié)計劃，全體教師共同參與。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務(wù)處、德育處、年級組主抓落實，班主任負責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
讀書節(jié)活動4月13日通過計劃并啟動前期準(zhǔn)備工作，4月19日啟動儀式后分校級、年級、班級三個層面開展活動?；顒又卦谧寧熒硎苋珕T參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。
(一)全校性活動
職責(zé)處：語文科組、質(zhì)量室、德育處
1)、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年教師選擇并認真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學(xué)生做出表率。
2)、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展。每班級均派出實力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
特等獎由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一、二等獎。
3)、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，交流讀書體會，合作做a3紙“讀書手抄報”參評。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片、dv，獲獎家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會。
上交作品327份，組委會評出一(2)吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎。
(二)年級活動
責(zé)任人：級組長
各年級自選活動主題、活動時間，上報“讀書節(jié)”籌委會，做好錄像、拍照、宣傳報道工作。各年級根據(jù)自己的實際，舉行一分鐘演講、故事會、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動，并組織孩子們進行興趣書籍的閱讀。
(三)班級活動
責(zé)任人：班主任
1)、書香班級”評比。各班布置班級圖書角，充實圖書(按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求)，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。
優(yōu)秀班級：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2)、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館。班級活動時間上報，做好錄像、拍照、宣傳報道工作;評選3名班級閱讀之星上報學(xué)校表彰。
隨著區(qū)級、市級讀書月活動如火如荼的展開，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果。其中我們組隊參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。
師生在活動中表現(xiàn)出色，捷報頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎，三個二等獎的好成績。二年級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額，獲得小學(xué)組二等獎的好成績。
豐富的活動中，師生收獲甚豐。大家在書海中遨游，與好書相伴，沉淀知識的底蘊，為自己的未來奠基。師生在讀書中成長成才，收獲至少有以下幾點：
1)、品讀好書，與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼!
2)、捐獻好書，創(chuàng)建書香班級。學(xué)生能積極向班上捐獻自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級圖書角，定期舉行讀書報告會，交流讀書心得，營造書香班級，書香校園。
3)、與家人共讀，享受和諧的。與家人共讀一本好書，加強與家人的溝通，領(lǐng)悟讀書的真諦，享受讀書的樂趣。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇七
(一)強化內(nèi)部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓(xùn)。我校已把安全教育和培訓(xùn)納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學(xué)生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們認識到生命的可貴，在教學(xué)班內(nèi)進行安全疏散演練，并現(xiàn)場組織學(xué)生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學(xué)生的安全防范意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。學(xué)校日新月異的發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間讓許多學(xué)生樂此不疲，由于小學(xué)生尚處于人格的完善階段，再加上單親家庭逐年增多，孩子缺少父母的關(guān)愛和管教，網(wǎng)吧犯罪呈逐年上升趨勢，為了避免孩子誤入歧途，提高學(xué)生們法律意識，做好問題生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校還組織了師生愛心手拉手活動。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在第七小學(xué)既成材，又成人。
(二)加強校舍安全管理。學(xué)校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備，及時消除存在的各種安全隱患，并作好記錄，保證師生在校內(nèi)的安全。
(三)加強消防安全管理。學(xué)校根據(jù)消防法規(guī)的要求，配備了消防設(shè)施，定期對消防設(shè)施進行檢查、更換。心中常記防火重于泰山。
(四)加強對學(xué)校食品衛(wèi)生和飲用水的安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，實行進入校園食品，飲料索證。
制度。
對不合格產(chǎn)品杜絕進入校園嚴(yán)把師生入口關(guān)保證全校師生的健康安全。
(五)加強交通安全管理。學(xué)校加強對學(xué)生進行交通安全。
常識。
宣傳教育，每次放假時的最后一節(jié)課都學(xué)生進行安全教育。并用血淋淋的事實教育學(xué)生，管住自己的行為，珍愛生命，演繹美好的人生。
(六)加強校園安全綜合治理工作。強化學(xué)校保衛(wèi)力量，校內(nèi)24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發(fā)室內(nèi)登記，并電話通知當(dāng)事人，避免社會閑散人員混入我校危害師生的人身安全。
(七)加強學(xué)校安全工作制度建設(shè)。根據(jù)市教育主管部門的指示，我校完善和落實了安全事故預(yù)案，責(zé)任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責(zé)任落實到具體人員，將工作職責(zé)落實到各個環(huán)節(jié)。
以上為學(xué)生在安全教育管理工作中的一些切實做法，但是學(xué)校的安全工作，也因為主客觀等因素存在一定的安全隱患。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇八
按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八小學(xué)認真貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項工作，按會議要求，政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進行自查清理。
活動中，大家明確圖書自查工作的'要求，進行合理分工，有條不紊的對圖書館書籍進行自查、清理、整理和補充。經(jīng)過大家2個半天的辛苦付出，及時下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進行了人文和科技的分類，對破損書籍進行規(guī)整，對部分書架進行書籍補充。此外，本次活動也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的育人功能有著積極的促進作用。今后，我校將繼續(xù)堅持育人為本，嚴(yán)把政治觀，嚴(yán)格審查課外讀物的價值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇九
自己校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自己問題剖析：
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的.實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。
1、思想認識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十
為了進一步加強學(xué)校教育常規(guī)管理，促進教育教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)區(qū)教育局規(guī)范學(xué)校行為，抓住常規(guī)，深化改革，提高教育質(zhì)量和學(xué)校質(zhì)量的要求，根據(jù)區(qū)教育局的要求。
一、完善教育常規(guī)制度，規(guī)范常規(guī)管理。
學(xué)校非常重視教育的正常管理，可以認識到正常管理是推進教育改革和提高教育教育質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校根據(jù)原第八小學(xué)建立的教育常規(guī)管理規(guī)章制度和評價細則，根據(jù)實際情況進行了一些放矢修正，在日常工作中認真執(zhí)行。教師可以根據(jù)任何學(xué)科的教材和任何班級認真準(zhǔn)備課程。教案從目標(biāo)的制定、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的應(yīng)用中努力反映新的'課程改革理念，完整的教學(xué)過程設(shè)計。大部分教師可以按要求制定本科的教學(xué)計劃。計劃有學(xué)生學(xué)情分析、教材分析、教育內(nèi)容、教育要求和教育重要難點分析、教育主要措施和教育進度安排，制定的教育計劃進度科學(xué)合理。
二、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
第八小學(xué)教師嚴(yán)重不足，為嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開設(shè)各種課程，學(xué)校聘請19名代課教師。對學(xué)校管理帶來巨大挑戰(zhàn)。全體代課老師能夠和在職教師一樣，立足課堂實際效果，積極主動試著探索有效的課堂教學(xué)方式方法，注重方法引導(dǎo)和問題意識培養(yǎng)。
可以改變過去老舊的教學(xué)方式，自主、合作、探索的教學(xué)方式在常規(guī)課堂上隨時可見。注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
（1）一年級教師可以認真實施零起點教育，教師可以在集體準(zhǔn)備課程時充分考慮學(xué)生的差異，努力零起點教育分層教育的結(jié)合。
（2）作業(yè)設(shè)計和批改：大多數(shù)教師配置作業(yè)量適中，能夠及時認真批改作業(yè)，實現(xiàn)符號規(guī)范，反饋及時。大部分學(xué)生的作業(yè)寫作規(guī)范，作業(yè)本整潔，有良好的作業(yè)習(xí)慣。
三、充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校白板的利用率非常高，各學(xué)科教師可以熟練使用，特別是寫字板的利用，教師的筆順、字的構(gòu)造和寫字的運輸過程，非常真實地展示，學(xué)生看起來很真實，寫得很規(guī)范。不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加課堂容量，還可以直觀地起到突破教作用。
四、加強三級巡課制度，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校采用三級巡課制度，校長、副校長、教導(dǎo)主任每天巡課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通處理。有效促進教師教育規(guī)范性，改善教育秩序。
五、課后服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣愛好。
我校課后服務(wù)的社區(qū)活動豐富多彩：美術(shù)集團（3個）、音樂合唱集團、舞蹈集團、鍵盤集團、科技活動集團、體育活動集團（足球、籃球、乒乓球、象棋）等。班主任老師可以在課后服務(wù)時間配置有針對性的內(nèi)容，指導(dǎo)不同水平的學(xué)生，效果好，家長滿意度高。
六、螺旋設(shè)計校本教研主題，規(guī)范常態(tài)教學(xué)模式。
校本教研是根據(jù)學(xué)校實際教學(xué)教學(xué)情況而設(shè)計的教研活動，主題應(yīng)小，貼近實際，不斷提出問題、分析問題、解決問題，根據(jù)理論—實踐—再理論—再實踐的行動研究方法，不斷螺旋上升，不斷提高教師的解決問題能力，不斷提高教師的專業(yè)能力。教育教育的正常管理是系統(tǒng)工程，需要一定，從細節(jié)開始，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，才能取得成果。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十一
疫情期間為保證我校師生人身安全和校園財產(chǎn)安全，2020年3月27日由學(xué)校德育處牽頭，我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、重點部位安全、交通安全等進行排查，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下:。
先后對教學(xué)樓、音樂廳、餐廳等進行安全檢查，未發(fā)現(xiàn)異常。對供水器進行檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患，防疫物資單獨存放，專人負責(zé)，管理嚴(yán)格。無安全隱患。
我校用電線路、電壓一切正常。學(xué)校對所有的滅火器、疏散標(biāo)志、應(yīng)急燈等進行檢查，滅火器全部正常，疏散標(biāo)志，應(yīng)急燈都正常。
學(xué)校安排專門人員負責(zé)食堂的食品安全工作，按時監(jiān)督檢查食堂的進貨質(zhì)量，保證無過期食品、無三無食品，所有食品都必須出示索證和質(zhì)檢報告，所進食品按時記錄，建立健全各項食品安全制度。
門衛(wèi)值班：學(xué)校建立健全了門衛(wèi)管理制度，配足配齊門衛(wèi)值班人員。門衛(wèi)每天有4名專職保安、1名門衛(wèi)人員，外來人員進校嚴(yán)格把關(guān)，量體溫，實行登記、預(yù)約等制度，外來人員進校必選經(jīng)過允許，并測體溫，聯(lián)系人與門衛(wèi)通話后，方可進入，防止社會閑散人員及其他無關(guān)人員進入校區(qū)。
值班教師：在值班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格實行24小時無縫隙值班，所有值班教師吃住全部在學(xué)校，值班人員每間隔兩小時一次對校園角角落落巡視一次。嚴(yán)格落實值班記錄制度，值班領(lǐng)導(dǎo)對每天值班發(fā)生的事情都詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，如不能處理，及時向?qū)W校匯報。
周邊環(huán)境：學(xué)校積極與當(dāng)?shù)毓膊块T加強聯(lián)系，建立合作、互助關(guān)系摸清周邊環(huán)境和人員情況，派出所領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校周邊進行檢查，有效保證了學(xué)校周邊的安全。
1、學(xué)校周邊工地多。
2、學(xué)校還沒有建成未交工。
3、學(xué)校無圍墻只有圍擋，圍擋破裂。
1.對學(xué)生進行教育。
2.督促工程盡快完工。
3.加固圍擋。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十二
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
麟詠小學(xué)始終把學(xué)校安全工作放在重中之中來抓，學(xué)校認真貫徹2002年12月12日教管會安全工作緊急會議精神，于當(dāng)日下午組織教師傳達了會議精神，強調(diào)了安全工作的重要性和必要性，從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都進一步提高了安全意識。會后，又由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的水、電、房屋、實驗室、教室等進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況及處理意見作如下匯報。
1、花園教學(xué)點房屋嚴(yán)重破損，屋頂漏雨，部分桌子、檁木、墻壁、瓦片破損、矮墻倒塌，已屬于嚴(yán)重危房，本學(xué)期已經(jīng)搬出，租用民房進行教學(xué)。
2、學(xué)校綜合樓前小水池上學(xué)期經(jīng)過改造，現(xiàn)已形成封閉式。
3、各宿舍、教室電路已在上個月進行了維修、改造，雖無問題，但要求各班有專人負責(zé)開燈和關(guān)燈，學(xué)校決定12月13日對各班負責(zé)管電的人員進行了用電知識培訓(xùn)。
4、教師食堂、實驗室等均無學(xué)安全隱患，但各管理人員同樣必須高度重視。
5、各班主任、科任教師必須隨時對學(xué)生進行安全知識教育。每天放學(xué)任課教師都必須強調(diào)學(xué)生的'安全，每周的班、隊會課上都必須進行安全教育，讓學(xué)生明白安全問題是一個大問題，在保證安全的情況下進行教育教學(xué)工作。
6、在本學(xué)期初，學(xué)校就與各教師簽定了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。
7、在全體教師會議上又一次強調(diào)：體育課、活動課教師必須全權(quán)負責(zé)學(xué)生的安全工作，凡屬于在課內(nèi)出現(xiàn)不安全事故及不安全隱患教師屬于第一責(zé)任人。屬于較大責(zé)任事故的，立即解聘該教師，且責(zé)任由該教師全權(quán)負責(zé)。
8、會議決定，12月13日降旗時由校長負責(zé)對全體教師、學(xué)生進行一次安全工作教育。
9、各教師還應(yīng)強調(diào)和教育學(xué)生不僅在校內(nèi)要注意安全，校外也應(yīng)注意安全，特別強調(diào)防火、防水、防電、防止交通事故等。
10、繼續(xù)與xxx交警直屬大隊保持聯(lián)系，力爭每月請他們到學(xué)校進行一次安全知識教育。
11、嚴(yán)格控制學(xué)生購買零食，由學(xué)校大隊部負責(zé)監(jiān)督。
12、教育并要求學(xué)生上下樓梯一律靠右行，不在樓道內(nèi)追趕、玩耍。
13、凡屬組織學(xué)生到校外進行活動，必須校長同意。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十三
“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書成為生活中的指路明燈?！毙抡n標(biāo)對語文教師的閱讀教學(xué)提出了更高的要求,我們不僅要教會學(xué)生閱讀方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使其養(yǎng)成終身自覺閱讀的習(xí)慣。為了了解學(xué)生課外閱讀情況，便于針對性地推薦閱讀書目，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期11月份，對本班學(xué)生的課外閱讀作了調(diào)查。全班學(xué)生人數(shù)59人，收回調(diào)查表59份。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：
1、閱讀習(xí)慣差：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣，我們班學(xué)生喜歡讀書的學(xué)生大約占一半，竟然還有2人不喜歡讀書，情況堪憂;自覺讀書的不足班級學(xué)生的一半，大部分是在家長和老師的督促下閱讀;每天保證一小時閱讀的學(xué)生64%，閱讀時間不能保證，各幾乎占三分之一;尤其是不愿意與同學(xué)交流閱讀體會者占多數(shù)，僅7人愿意與人交流;在閱讀批注、圈畫記錄方面有40%人從不動筆;49、2%學(xué)生閱讀時能做到專心致志,3、4%人竟然是在三心二意的狀態(tài)下閱讀，47、5%學(xué)生承認閱讀時比較認真。由此可見，大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量自然無法評估。而從調(diào)查表中得知學(xué)生迫切希望教師向他們推薦課外閱讀書目,運用課堂時間閱讀課外書籍,講一講閱讀故事,定期讓他們交流閱讀體會。
2、閱讀內(nèi)容單一：身為六年級學(xué)生，竟然還有17名學(xué)生喜歡看卡通小說類書籍，閱讀中外名著者僅占班級的45、5%。閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學(xué)書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，與所在年級不成正比。
1、家庭因素。從學(xué)生的家庭環(huán)境來看，他們大部分來自進城打工者家庭，這些家庭缺少基本的讀書氛圍，很多學(xué)生的父母幾乎每夜都在電視前或者在打牌中度過。家長的文化素養(yǎng)直接影響到孩子的閱讀習(xí)慣，沒有濃厚的家庭文化環(huán)境的熏陶，這一客觀因素造成學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。
2、家長盲目指導(dǎo)。由于家長文化的局限性，客觀上不明確閱讀哪類書籍對孩子有益，對孩子的閱讀指導(dǎo)束手五策。只是抱怨孩子不讀書，貪玩，盲目購買教輔資料逼著孩子閱讀，認為這就是課外閱讀，歪曲“閱讀”一詞的深刻內(nèi)涵。甚至盲目認為：只要孩子把語文書上課文會背了，就是學(xué)好了語文。這也是造成學(xué)生閱讀內(nèi)容淺顯書籍的客觀原因。
3、應(yīng)付閱讀作業(yè)。除了以上兩個客觀因素外，與教師的閱讀指導(dǎo)和閱讀興趣的培養(yǎng)有著直接的因果關(guān)系。雖然每周一老師都檢查學(xué)生上周閱讀的書目和閱讀時間是否保證半小時以上，并由家長簽字證明，但是完成質(zhì)量普遍不高。學(xué)生普遍帶著應(yīng)付的心理閱讀，加之家長督促不力，閱讀效果可想而知。這是逼迫學(xué)生閱讀，沒有從根本上解決、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、理解能力低下。
1、科學(xué)引導(dǎo)。充分利用目前運用的《小學(xué)語文拓展閱讀》一書，課堂上結(jié)合課文教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。教會批注、圈點、記錄等閱讀方法，養(yǎng)成默讀、速讀、誦讀等閱讀形式，調(diào)動學(xué)生的.閱讀興趣。
2、讀書交流。經(jīng)常開展讀書交流活動，推薦書目，介紹新書，交流心得。每節(jié)語文課前的三分鐘談天說地或好書推薦，設(shè)置班級“讀書檔案表”，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習(xí)作、一月一交流。每月評選“詩文誦讀大王”“讀書之星”。
3、營造讀書氛圍。每周抽出一節(jié)語文課，或利用晨會課，讓學(xué)生閱讀自己帶的書籍，或交換書籍閱讀;每天下午到校時，靜靜地坐在座位上讀書，營造一種濃厚的讀書氛圍。課間有目的地引導(dǎo)學(xué)生之間自覺交流讀書體會，或教師與學(xué)生交流讀書心得，故意吸引一群“小聽眾”，形成良好的學(xué)風(fēng)，調(diào)動學(xué)生的閱讀欲望。
4、拓寬閱讀量。鼓勵學(xué)生相互借閱，對借閱率高的學(xué)生予以表彰;督促學(xué)生到學(xué)校、市、省圖書館借書，鼓勵有條件的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀。目前班級作文編輯小組成員，已經(jīng)成立了六(2)班網(wǎng)絡(luò)博客，把同學(xué)的優(yōu)秀作文都已發(fā)到網(wǎng)上，與同齡人交流，極大地促進了學(xué)生的寫作興趣。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)信息健康閱讀，交流閱讀心得，拓寬學(xué)生的閱讀面。
5、推薦書目。向?qū)W生推薦課外閱讀書目，打印之后人手一份，幫助學(xué)生借閱或購買。書名有《唐詩宋詞精選》海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、余秋雨的《語文新天地》、王尚文的《新語文讀本》《金拇指》及凡爾納的《神秘島》和《海底兩萬里》《葉圣陶兒童文學(xué)全集》、吳兆基的《中華上下五千年》《愛的教育》《老人與?！贰峨娔X帝國》《昆蟲記》《少女的紅發(fā)卡》《吹牛大王歷險記》《小王子》《快樂王子集》《苦兒流浪記》《隱身人時間機器》等50本中外現(xiàn)代文學(xué)作品。
6、同讀一本書。與學(xué)生同讀一本書，有利于為學(xué)生樹立誦讀的榜樣?？梢圆捎谩凹⒎ā奔て饘W(xué)生的閱讀興趣，隨時與學(xué)生交流閱讀體會，幫扶著學(xué)生讀完一本本有價值的書。
7、倡導(dǎo)親子共讀。在家長會上建議家長每天與孩子一同閱讀不少于20分鐘，每周帶孩子逛一次書店，每月瀏覽一本孩子閱讀的書籍，做到經(jīng)常性地與孩子交流溝通。
“書是人類進步的階梯”。做為一名引領(lǐng)學(xué)生閱讀的教師，要“授生以漁”，從而讓學(xué)生終生與書為伴，讓書伴隨著學(xué)生健康成長，讓書成為他們?nèi)松械摹爸嘎访鳠簟薄?BR> 小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十四
教育教育的正常管理是系統(tǒng)工程，需要一定，從細節(jié)開始，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，才能取得成果。近年來，我校逐漸加強學(xué)校教育常規(guī)管理，取得一定效果，總結(jié)如下：
一、教育的正常管理。
1、我校嚴(yán)格按照調(diào)整后基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置和課程安排的要求，開設(shè)各課程，充分考慮教師能力、特長，適當(dāng)安排教育課程。每學(xué)期在正式上課前兩天安排新的課程表和教師的授課表。并要求教師在入學(xué)一周內(nèi)提交可行的教育計劃，在計劃中詳細分析學(xué)生上學(xué)期的成績和后進生的情況，附上后進生的轉(zhuǎn)換計劃。
2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教育常規(guī)的基本要求》。對課程準(zhǔn)備、課程、作業(yè)審查、教育質(zhì)量檢查和評價有明確的規(guī)定。要求教師準(zhǔn)備課程必須與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相比，深入研究教材，精心設(shè)計教案，從學(xué)生的實際出發(fā)，準(zhǔn)備書籍和人才。每學(xué)期組織2次教學(xué)常規(guī)檢測，檢測由教學(xué)所組織，各教研組長參與，對檢測結(jié)果做了詳細評估，并在檢測后對每位教師做出具體反饋。
3、每學(xué)期學(xué)校組織期間、期末兩次教育質(zhì)量檢查，考試后，各教研組織對各年級各科成績進行具體分析，填寫成績分析表，明確記載班級存在的問題和改善的具體措施。
4、學(xué)校統(tǒng)一征聘各年級綜合實踐相關(guān)教材，各年級制定學(xué)期活動計劃，開展可定期'的實踐活動。充分利用學(xué)校勞動基地，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)甘薯、毛豆等常見農(nóng)作物播種技術(shù)。
二、教學(xué)科研管理。
學(xué)校建立了教師專業(yè)培訓(xùn)制度，教師積極參與繼續(xù)教學(xué)。教育研究制度健全，各教育研究組每學(xué)期入學(xué)2周內(nèi)制定教育研究計劃，可按計劃開展活動，活動后資料可及時備案，活動有主題，有記錄。各教研組可以根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的'問題，確定相關(guān)課題，積極開展教研活動。本學(xué)期我校共有6個課題獲得瑞安市立項，基本形成人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的要求，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)行評價原稿，上課后可以有具體的評價記錄。
三、德體衛(wèi)生藝術(shù)管理。
重視德育制度建設(shè)和德育隊伍建設(shè)，建立各種安全活動應(yīng)急預(yù)案，制定新的班主任審查制度，完善班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹到活動中，舉辦給類文化活動節(jié)，豐富學(xué)生校園文化生活。同時重視學(xué)生的心理健康教育，我積極準(zhǔn)備建立學(xué)生的心理咨詢室，已經(jīng)選擇了5名教師參加心理指導(dǎo)員的訓(xùn)練。
四、文件管理。
近年來，學(xué)校加強了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。各科可定期存檔活動相關(guān)資料，制定統(tǒng)一的存檔方案，附有存檔目錄。學(xué)校要求每班制作學(xué)生成長記錄書，班主任具體負責(zé)，每學(xué)期末制作成長文件。本學(xué)期我校利用學(xué)校服務(wù)器制作電子文件，各種活動的照片、相關(guān)資料可以有序上傳到服務(wù)器。
五、學(xué)校的特色。
我校開展了豐富多彩的校園文化活動，近年來，我校陸續(xù)開展了第一屆藝術(shù)節(jié)、第一技節(jié)、第一屆體育節(jié)第一屆讀書節(jié)等活動。學(xué)生參加的積極性非常高，建立相關(guān)制度，保證各種活動每年持續(xù)開展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問題。
1、個別教師參加學(xué)校各種活動的積極性不高。
2.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)校制定了業(yè)績評價制度的討論稿，但必須加強和完善。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十五
首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿意度，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅實的領(lǐng)導(dǎo)核心和運行機構(gòu)。其次落實工作責(zé)任制。我校堅持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，制訂行風(fēng)建設(shè)工作計劃、措施，確立明確的目標(biāo)，制定各部門工作制度，層層落實責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最幸福的老師》等專題片，并開展學(xué)習(xí)心得交流活動，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小相伴”演講活動、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛生優(yōu)秀教師”、定期開展“千名家長評師德”活動、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使教師樹立良好的師德形象。
學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，蘇州市“三項規(guī)定”和我市的“九個規(guī)范”要求，堅定不移地推進素質(zhì)教育，模范地執(zhí)行作息時間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等，扎實開展陽光體育活動，學(xué)校少年宮活動，確保學(xué)生每天一小時的活動時間。嚴(yán)格教學(xué)過程管理，認真落實“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結(jié)合，變集中與分散相結(jié)合，變綜合與單項相結(jié)合，每周一個重點，通過友情提醒單的形式及時反饋，督促改進，激勵先進。通過這樣的方法督促教師及時整改，切實提高課堂效率。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實施免費義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴(yán)格按照教育局和物價部門核定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)和收費范圍進行收費，無向?qū)W生亂收費的現(xiàn)象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開”、“三規(guī)范”，即收費政策公開、收費項目公開、收費標(biāo)準(zhǔn)公開；規(guī)范公開內(nèi)容、規(guī)范公開形式、規(guī)范收費管理，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書費等服務(wù)性收費項目完全采取學(xué)生自愿的原則，教輔用書嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經(jīng)費，使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，按時向財政局結(jié)算中心反映收費及票據(jù)使用情況，上學(xué)年學(xué)校接受了市物價局和市審計局的檢查，無違規(guī)采購和違規(guī)收費現(xiàn)象。
招生工作是社會的敏感問題，為了努力讓老百姓滿意，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開”的入學(xué)原則，公開施教區(qū)范圍，認真做好新生入學(xué)驗證工作，及時通知他們?nèi)雽W(xué)，并在報名時通過發(fā)放“揚帆助航”卡，告知家長新生入學(xué)的注意事項，校長、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求，確實給孩子和家長帶來了方便，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對于不符合入學(xué)條件的'學(xué)生我們耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個學(xué)生。
可以說，在行風(fēng)建設(shè)中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長滿意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒有專門的用餐場所，只能在教室用餐，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調(diào)整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校存在的一些問題得到及時、有效的整改，以促進教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強，從而真正建辦人民滿意的教育。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇一
“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響和危害也是巨大的。
為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，進一步落實“五項管理”規(guī)定，加強我校課外讀物管理，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生好讀書、讀好書，我校近期再一次開展對校園圖書角學(xué)生讀物專項排查工作。
此次專項排查工作由教研處牽頭，各年級語文老師聯(lián)動共同管理。排查中，各位教師首先對各班級圖書角的圖書進行逐類、逐架的檢查，接著對照“12條負面清單”中所涉及書籍進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，及時剔除，并禁止學(xué)生閱讀，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書角內(nèi)的各類課外讀物的價值取向。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都參與進來，認真檢查，確保校園內(nèi)所有書籍內(nèi)容健康向上。
規(guī)范課外讀物進校園。
課外讀物排查工作，不僅為孩子們建立一道“防火墻”，扎實推進了“五項管理”中的讀物工作的落地生根，而且將圖書整理分類，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣，感悟知識的力量。
我校將通過專項整治行動、聯(lián)合檢查等形式，持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境，始終保持高站位監(jiān)管態(tài)勢，努力打造維護孩子健康成長的“精神”防護林，以風(fēng)清氣正的綠色書香校園為學(xué)生健康成長提供保障。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇二
20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
“讀經(jīng)典書，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校園，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補充圖書，以滿足學(xué)生課外閱讀需求。圖書角、讀書吧，書放在了孩子們觸手可及的地方，讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作，顯得尤為重要。
6月23日，xx市xx小學(xué)以副書記xxx為組長的檢查小組結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》，對全校圖書徹底清查，對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書進行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長放心。
在全民閱讀的時代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升?？茖W(xué)、規(guī)范地管理圖書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長，是教育工作者和每一位家長的責(zé)任。在此，建議各位家長對家庭的圖書要經(jīng)常進行排查、清理，保證家庭藏書的`健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單》，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇三
校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《xx市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《xx市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
我校成立了以專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長委組長，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細化培訓(xùn)項目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報校本培訓(xùn)申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長等為首的指導(dǎo)教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓(xùn)；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。
做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展形式多樣的培訓(xùn)活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅持實行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動。
在20xx年11月，我校組織了“國學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；20xx年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)探討。
為規(guī)范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學(xué)校（集團）認真按照省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專班，形成排查工作方案，將此次專項行動分兩次進行。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書管理員對專項組成員進行培訓(xùn)，明確審查標(biāo)準(zhǔn)。
8月5日，教務(wù)處副主任李君帶領(lǐng)中小學(xué)教務(wù)干事、圖書管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中，教務(wù)處督促指導(dǎo)，要求做到數(shù)量清楚、責(zé)任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。
8月7日，學(xué)校組織人員進行二次復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容仍以《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據(jù)，對課外讀物進行逐本排查。這次兵分兩路，教務(wù)處組織學(xué)科組老師認真審查、整理圖書館課外讀物，德育處組織班主任對班級書架課外讀物進行逐一排查。工作結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，清掃書架灰塵。
班主任組織學(xué)生認真排查、整理班級書架課外讀物。
學(xué)科組老師認真排查、整理圖書館課外讀物。
此次專項排查工作中，我校共審查了11萬余本圖書（含校本教材），發(fā)現(xiàn)問題讀物105本，已按要求進行登記并清理下架。
課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動了書香校園的建設(shè)。青云學(xué)校將繼續(xù)加強對課外讀物的規(guī)范化管理，堅決抵制抵制不良書籍流入校園，為學(xué)生的身心健康營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇四
2022年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物清查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物清查小組再次對進校園的中小學(xué)課外讀物開展全面清查。
本次清查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改清查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，并做好詳細登記。
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細清查，安排圖書管理員不只清查封面插圖，還要進一步清查圖書內(nèi)容是否適合，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。
此次清查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇五
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動。現(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時間進行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上。
目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進行圖書消費，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個故事》等。
首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式?！爸v”即講述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個閱讀計劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容，這個計劃一定要循序漸進，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時，一定要學(xué)生認真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？那么，我們該做些什么？答案只有一個，那就是指導(dǎo)孩子們進行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇六
我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當(dāng)。
我校x年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。可以肯定的是，活動對上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里;通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。
活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次，區(qū)級活動1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內(nèi))?，F(xiàn)將我校x年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。
為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，委托語文科組設(shè)計讀書節(jié)計劃，全體教師共同參與。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務(wù)處、德育處、年級組主抓落實，班主任負責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
讀書節(jié)活動4月13日通過計劃并啟動前期準(zhǔn)備工作，4月19日啟動儀式后分校級、年級、班級三個層面開展活動?；顒又卦谧寧熒硎苋珕T參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。
(一)全校性活動
職責(zé)處：語文科組、質(zhì)量室、德育處
1)、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年教師選擇并認真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍，全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學(xué)生做出表率。
2)、大型學(xué)生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展。每班級均派出實力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
特等獎由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一、二等獎。
3)、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，交流讀書體會，合作做a3紙“讀書手抄報”參評。并建議家庭提供親子閱讀相關(guān)照片、dv，獲獎家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會。
上交作品327份，組委會評出一(2)吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎。
(二)年級活動
責(zé)任人：級組長
各年級自選活動主題、活動時間，上報“讀書節(jié)”籌委會，做好錄像、拍照、宣傳報道工作。各年級根據(jù)自己的實際，舉行一分鐘演講、故事會、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動，并組織孩子們進行興趣書籍的閱讀。
(三)班級活動
責(zé)任人：班主任
1)、書香班級”評比。各班布置班級圖書角，充實圖書(按學(xué)生數(shù)×3本的基本要求)，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。
優(yōu)秀班級：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2)、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館。班級活動時間上報，做好錄像、拍照、宣傳報道工作;評選3名班級閱讀之星上報學(xué)校表彰。
隨著區(qū)級、市級讀書月活動如火如荼的展開，我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果。其中我們組隊參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽、學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。
師生在活動中表現(xiàn)出色，捷報頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎，三個二等獎的好成績。二年級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額，獲得小學(xué)組二等獎的好成績。
豐富的活動中，師生收獲甚豐。大家在書海中遨游，與好書相伴，沉淀知識的底蘊，為自己的未來奠基。師生在讀書中成長成才，收獲至少有以下幾點：
1)、品讀好書，與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼!
2)、捐獻好書，創(chuàng)建書香班級。學(xué)生能積極向班上捐獻自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級圖書角，定期舉行讀書報告會，交流讀書心得，營造書香班級，書香校園。
3)、與家人共讀，享受和諧的。與家人共讀一本好書，加強與家人的溝通，領(lǐng)悟讀書的真諦，享受讀書的樂趣。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇七
(一)強化內(nèi)部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓(xùn)。我校已把安全教育和培訓(xùn)納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學(xué)生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們認識到生命的可貴，在教學(xué)班內(nèi)進行安全疏散演練，并現(xiàn)場組織學(xué)生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學(xué)生的安全防范意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。學(xué)校日新月異的發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間讓許多學(xué)生樂此不疲，由于小學(xué)生尚處于人格的完善階段，再加上單親家庭逐年增多，孩子缺少父母的關(guān)愛和管教，網(wǎng)吧犯罪呈逐年上升趨勢，為了避免孩子誤入歧途，提高學(xué)生們法律意識，做好問題生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校還組織了師生愛心手拉手活動。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在第七小學(xué)既成材，又成人。
(二)加強校舍安全管理。學(xué)校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備，及時消除存在的各種安全隱患，并作好記錄，保證師生在校內(nèi)的安全。
(三)加強消防安全管理。學(xué)校根據(jù)消防法規(guī)的要求，配備了消防設(shè)施，定期對消防設(shè)施進行檢查、更換。心中常記防火重于泰山。
(四)加強對學(xué)校食品衛(wèi)生和飲用水的安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，實行進入校園食品，飲料索證。
制度。
對不合格產(chǎn)品杜絕進入校園嚴(yán)把師生入口關(guān)保證全校師生的健康安全。
(五)加強交通安全管理。學(xué)校加強對學(xué)生進行交通安全。
常識。
宣傳教育，每次放假時的最后一節(jié)課都學(xué)生進行安全教育。并用血淋淋的事實教育學(xué)生，管住自己的行為，珍愛生命，演繹美好的人生。
(六)加強校園安全綜合治理工作。強化學(xué)校保衛(wèi)力量，校內(nèi)24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發(fā)室內(nèi)登記，并電話通知當(dāng)事人，避免社會閑散人員混入我校危害師生的人身安全。
(七)加強學(xué)校安全工作制度建設(shè)。根據(jù)市教育主管部門的指示，我校完善和落實了安全事故預(yù)案，責(zé)任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責(zé)任落實到具體人員，將工作職責(zé)落實到各個環(huán)節(jié)。
以上為學(xué)生在安全教育管理工作中的一些切實做法，但是學(xué)校的安全工作，也因為主客觀等因素存在一定的安全隱患。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇八
按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八小學(xué)認真貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項工作，按會議要求，政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進行自查清理。
活動中，大家明確圖書自查工作的'要求，進行合理分工，有條不紊的對圖書館書籍進行自查、清理、整理和補充。經(jīng)過大家2個半天的辛苦付出，及時下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進行了人文和科技的分類，對破損書籍進行規(guī)整，對部分書架進行書籍補充。此外，本次活動也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的育人功能有著積極的促進作用。今后，我校將繼續(xù)堅持育人為本，嚴(yán)把政治觀，嚴(yán)格審查課外讀物的價值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇九
自己校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自己問題剖析：
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的.實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。
1、思想認識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十
為了進一步加強學(xué)校教育常規(guī)管理，促進教育教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)區(qū)教育局規(guī)范學(xué)校行為，抓住常規(guī)，深化改革，提高教育質(zhì)量和學(xué)校質(zhì)量的要求，根據(jù)區(qū)教育局的要求。
一、完善教育常規(guī)制度，規(guī)范常規(guī)管理。
學(xué)校非常重視教育的正常管理，可以認識到正常管理是推進教育改革和提高教育教育質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校根據(jù)原第八小學(xué)建立的教育常規(guī)管理規(guī)章制度和評價細則，根據(jù)實際情況進行了一些放矢修正，在日常工作中認真執(zhí)行。教師可以根據(jù)任何學(xué)科的教材和任何班級認真準(zhǔn)備課程。教案從目標(biāo)的制定、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的應(yīng)用中努力反映新的'課程改革理念，完整的教學(xué)過程設(shè)計。大部分教師可以按要求制定本科的教學(xué)計劃。計劃有學(xué)生學(xué)情分析、教材分析、教育內(nèi)容、教育要求和教育重要難點分析、教育主要措施和教育進度安排，制定的教育計劃進度科學(xué)合理。
二、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
第八小學(xué)教師嚴(yán)重不足，為嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開設(shè)各種課程，學(xué)校聘請19名代課教師。對學(xué)校管理帶來巨大挑戰(zhàn)。全體代課老師能夠和在職教師一樣，立足課堂實際效果，積極主動試著探索有效的課堂教學(xué)方式方法，注重方法引導(dǎo)和問題意識培養(yǎng)。
可以改變過去老舊的教學(xué)方式，自主、合作、探索的教學(xué)方式在常規(guī)課堂上隨時可見。注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
（1）一年級教師可以認真實施零起點教育，教師可以在集體準(zhǔn)備課程時充分考慮學(xué)生的差異，努力零起點教育分層教育的結(jié)合。
（2）作業(yè)設(shè)計和批改：大多數(shù)教師配置作業(yè)量適中，能夠及時認真批改作業(yè)，實現(xiàn)符號規(guī)范，反饋及時。大部分學(xué)生的作業(yè)寫作規(guī)范，作業(yè)本整潔，有良好的作業(yè)習(xí)慣。
三、充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校白板的利用率非常高，各學(xué)科教師可以熟練使用，特別是寫字板的利用，教師的筆順、字的構(gòu)造和寫字的運輸過程，非常真實地展示，學(xué)生看起來很真實，寫得很規(guī)范。不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加課堂容量，還可以直觀地起到突破教作用。
四、加強三級巡課制度，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。
學(xué)校采用三級巡課制度，校長、副校長、教導(dǎo)主任每天巡課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通處理。有效促進教師教育規(guī)范性，改善教育秩序。
五、課后服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣愛好。
我校課后服務(wù)的社區(qū)活動豐富多彩：美術(shù)集團（3個）、音樂合唱集團、舞蹈集團、鍵盤集團、科技活動集團、體育活動集團（足球、籃球、乒乓球、象棋）等。班主任老師可以在課后服務(wù)時間配置有針對性的內(nèi)容，指導(dǎo)不同水平的學(xué)生，效果好，家長滿意度高。
六、螺旋設(shè)計校本教研主題，規(guī)范常態(tài)教學(xué)模式。
校本教研是根據(jù)學(xué)校實際教學(xué)教學(xué)情況而設(shè)計的教研活動，主題應(yīng)小，貼近實際，不斷提出問題、分析問題、解決問題，根據(jù)理論—實踐—再理論—再實踐的行動研究方法，不斷螺旋上升，不斷提高教師的解決問題能力，不斷提高教師的專業(yè)能力。教育教育的正常管理是系統(tǒng)工程，需要一定，從細節(jié)開始，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，才能取得成果。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十一
疫情期間為保證我校師生人身安全和校園財產(chǎn)安全，2020年3月27日由學(xué)校德育處牽頭，我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、重點部位安全、交通安全等進行排查，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下:。
先后對教學(xué)樓、音樂廳、餐廳等進行安全檢查，未發(fā)現(xiàn)異常。對供水器進行檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患，防疫物資單獨存放，專人負責(zé)，管理嚴(yán)格。無安全隱患。
我校用電線路、電壓一切正常。學(xué)校對所有的滅火器、疏散標(biāo)志、應(yīng)急燈等進行檢查，滅火器全部正常，疏散標(biāo)志，應(yīng)急燈都正常。
學(xué)校安排專門人員負責(zé)食堂的食品安全工作，按時監(jiān)督檢查食堂的進貨質(zhì)量，保證無過期食品、無三無食品，所有食品都必須出示索證和質(zhì)檢報告，所進食品按時記錄，建立健全各項食品安全制度。
門衛(wèi)值班：學(xué)校建立健全了門衛(wèi)管理制度，配足配齊門衛(wèi)值班人員。門衛(wèi)每天有4名專職保安、1名門衛(wèi)人員，外來人員進校嚴(yán)格把關(guān)，量體溫，實行登記、預(yù)約等制度，外來人員進校必選經(jīng)過允許，并測體溫，聯(lián)系人與門衛(wèi)通話后，方可進入，防止社會閑散人員及其他無關(guān)人員進入校區(qū)。
值班教師：在值班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格實行24小時無縫隙值班，所有值班教師吃住全部在學(xué)校，值班人員每間隔兩小時一次對校園角角落落巡視一次。嚴(yán)格落實值班記錄制度，值班領(lǐng)導(dǎo)對每天值班發(fā)生的事情都詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，如不能處理，及時向?qū)W校匯報。
周邊環(huán)境：學(xué)校積極與當(dāng)?shù)毓膊块T加強聯(lián)系，建立合作、互助關(guān)系摸清周邊環(huán)境和人員情況，派出所領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校周邊進行檢查，有效保證了學(xué)校周邊的安全。
1、學(xué)校周邊工地多。
2、學(xué)校還沒有建成未交工。
3、學(xué)校無圍墻只有圍擋，圍擋破裂。
1.對學(xué)生進行教育。
2.督促工程盡快完工。
3.加固圍擋。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十二
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
麟詠小學(xué)始終把學(xué)校安全工作放在重中之中來抓，學(xué)校認真貫徹2002年12月12日教管會安全工作緊急會議精神，于當(dāng)日下午組織教師傳達了會議精神，強調(diào)了安全工作的重要性和必要性，從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都進一步提高了安全意識。會后，又由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的水、電、房屋、實驗室、教室等進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況及處理意見作如下匯報。
1、花園教學(xué)點房屋嚴(yán)重破損，屋頂漏雨，部分桌子、檁木、墻壁、瓦片破損、矮墻倒塌，已屬于嚴(yán)重危房，本學(xué)期已經(jīng)搬出，租用民房進行教學(xué)。
2、學(xué)校綜合樓前小水池上學(xué)期經(jīng)過改造，現(xiàn)已形成封閉式。
3、各宿舍、教室電路已在上個月進行了維修、改造，雖無問題，但要求各班有專人負責(zé)開燈和關(guān)燈，學(xué)校決定12月13日對各班負責(zé)管電的人員進行了用電知識培訓(xùn)。
4、教師食堂、實驗室等均無學(xué)安全隱患，但各管理人員同樣必須高度重視。
5、各班主任、科任教師必須隨時對學(xué)生進行安全知識教育。每天放學(xué)任課教師都必須強調(diào)學(xué)生的'安全，每周的班、隊會課上都必須進行安全教育，讓學(xué)生明白安全問題是一個大問題，在保證安全的情況下進行教育教學(xué)工作。
6、在本學(xué)期初，學(xué)校就與各教師簽定了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。
7、在全體教師會議上又一次強調(diào)：體育課、活動課教師必須全權(quán)負責(zé)學(xué)生的安全工作，凡屬于在課內(nèi)出現(xiàn)不安全事故及不安全隱患教師屬于第一責(zé)任人。屬于較大責(zé)任事故的，立即解聘該教師，且責(zé)任由該教師全權(quán)負責(zé)。
8、會議決定，12月13日降旗時由校長負責(zé)對全體教師、學(xué)生進行一次安全工作教育。
9、各教師還應(yīng)強調(diào)和教育學(xué)生不僅在校內(nèi)要注意安全，校外也應(yīng)注意安全，特別強調(diào)防火、防水、防電、防止交通事故等。
10、繼續(xù)與xxx交警直屬大隊保持聯(lián)系，力爭每月請他們到學(xué)校進行一次安全知識教育。
11、嚴(yán)格控制學(xué)生購買零食，由學(xué)校大隊部負責(zé)監(jiān)督。
12、教育并要求學(xué)生上下樓梯一律靠右行，不在樓道內(nèi)追趕、玩耍。
13、凡屬組織學(xué)生到校外進行活動，必須校長同意。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十三
“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書成為生活中的指路明燈?！毙抡n標(biāo)對語文教師的閱讀教學(xué)提出了更高的要求,我們不僅要教會學(xué)生閱讀方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使其養(yǎng)成終身自覺閱讀的習(xí)慣。為了了解學(xué)生課外閱讀情況，便于針對性地推薦閱讀書目，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期11月份，對本班學(xué)生的課外閱讀作了調(diào)查。全班學(xué)生人數(shù)59人，收回調(diào)查表59份。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：
1、閱讀習(xí)慣差：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣，我們班學(xué)生喜歡讀書的學(xué)生大約占一半，竟然還有2人不喜歡讀書，情況堪憂;自覺讀書的不足班級學(xué)生的一半，大部分是在家長和老師的督促下閱讀;每天保證一小時閱讀的學(xué)生64%，閱讀時間不能保證，各幾乎占三分之一;尤其是不愿意與同學(xué)交流閱讀體會者占多數(shù)，僅7人愿意與人交流;在閱讀批注、圈畫記錄方面有40%人從不動筆;49、2%學(xué)生閱讀時能做到專心致志,3、4%人竟然是在三心二意的狀態(tài)下閱讀，47、5%學(xué)生承認閱讀時比較認真。由此可見，大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量自然無法評估。而從調(diào)查表中得知學(xué)生迫切希望教師向他們推薦課外閱讀書目,運用課堂時間閱讀課外書籍,講一講閱讀故事,定期讓他們交流閱讀體會。
2、閱讀內(nèi)容單一：身為六年級學(xué)生，竟然還有17名學(xué)生喜歡看卡通小說類書籍，閱讀中外名著者僅占班級的45、5%。閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學(xué)書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，與所在年級不成正比。
1、家庭因素。從學(xué)生的家庭環(huán)境來看，他們大部分來自進城打工者家庭，這些家庭缺少基本的讀書氛圍，很多學(xué)生的父母幾乎每夜都在電視前或者在打牌中度過。家長的文化素養(yǎng)直接影響到孩子的閱讀習(xí)慣，沒有濃厚的家庭文化環(huán)境的熏陶，這一客觀因素造成學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。
2、家長盲目指導(dǎo)。由于家長文化的局限性，客觀上不明確閱讀哪類書籍對孩子有益，對孩子的閱讀指導(dǎo)束手五策。只是抱怨孩子不讀書，貪玩，盲目購買教輔資料逼著孩子閱讀，認為這就是課外閱讀，歪曲“閱讀”一詞的深刻內(nèi)涵。甚至盲目認為：只要孩子把語文書上課文會背了，就是學(xué)好了語文。這也是造成學(xué)生閱讀內(nèi)容淺顯書籍的客觀原因。
3、應(yīng)付閱讀作業(yè)。除了以上兩個客觀因素外，與教師的閱讀指導(dǎo)和閱讀興趣的培養(yǎng)有著直接的因果關(guān)系。雖然每周一老師都檢查學(xué)生上周閱讀的書目和閱讀時間是否保證半小時以上，并由家長簽字證明，但是完成質(zhì)量普遍不高。學(xué)生普遍帶著應(yīng)付的心理閱讀，加之家長督促不力，閱讀效果可想而知。這是逼迫學(xué)生閱讀，沒有從根本上解決、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、理解能力低下。
1、科學(xué)引導(dǎo)。充分利用目前運用的《小學(xué)語文拓展閱讀》一書，課堂上結(jié)合課文教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。教會批注、圈點、記錄等閱讀方法，養(yǎng)成默讀、速讀、誦讀等閱讀形式，調(diào)動學(xué)生的.閱讀興趣。
2、讀書交流。經(jīng)常開展讀書交流活動，推薦書目，介紹新書，交流心得。每節(jié)語文課前的三分鐘談天說地或好書推薦，設(shè)置班級“讀書檔案表”，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習(xí)作、一月一交流。每月評選“詩文誦讀大王”“讀書之星”。
3、營造讀書氛圍。每周抽出一節(jié)語文課，或利用晨會課，讓學(xué)生閱讀自己帶的書籍，或交換書籍閱讀;每天下午到校時，靜靜地坐在座位上讀書，營造一種濃厚的讀書氛圍。課間有目的地引導(dǎo)學(xué)生之間自覺交流讀書體會，或教師與學(xué)生交流讀書心得，故意吸引一群“小聽眾”，形成良好的學(xué)風(fēng)，調(diào)動學(xué)生的閱讀欲望。
4、拓寬閱讀量。鼓勵學(xué)生相互借閱，對借閱率高的學(xué)生予以表彰;督促學(xué)生到學(xué)校、市、省圖書館借書，鼓勵有條件的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀。目前班級作文編輯小組成員，已經(jīng)成立了六(2)班網(wǎng)絡(luò)博客，把同學(xué)的優(yōu)秀作文都已發(fā)到網(wǎng)上，與同齡人交流，極大地促進了學(xué)生的寫作興趣。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)信息健康閱讀，交流閱讀心得，拓寬學(xué)生的閱讀面。
5、推薦書目。向?qū)W生推薦課外閱讀書目，打印之后人手一份，幫助學(xué)生借閱或購買。書名有《唐詩宋詞精選》海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、余秋雨的《語文新天地》、王尚文的《新語文讀本》《金拇指》及凡爾納的《神秘島》和《海底兩萬里》《葉圣陶兒童文學(xué)全集》、吳兆基的《中華上下五千年》《愛的教育》《老人與?！贰峨娔X帝國》《昆蟲記》《少女的紅發(fā)卡》《吹牛大王歷險記》《小王子》《快樂王子集》《苦兒流浪記》《隱身人時間機器》等50本中外現(xiàn)代文學(xué)作品。
6、同讀一本書。與學(xué)生同讀一本書，有利于為學(xué)生樹立誦讀的榜樣?？梢圆捎谩凹⒎ā奔て饘W(xué)生的閱讀興趣，隨時與學(xué)生交流閱讀體會，幫扶著學(xué)生讀完一本本有價值的書。
7、倡導(dǎo)親子共讀。在家長會上建議家長每天與孩子一同閱讀不少于20分鐘，每周帶孩子逛一次書店，每月瀏覽一本孩子閱讀的書籍，做到經(jīng)常性地與孩子交流溝通。
“書是人類進步的階梯”。做為一名引領(lǐng)學(xué)生閱讀的教師，要“授生以漁”，從而讓學(xué)生終生與書為伴，讓書伴隨著學(xué)生健康成長，讓書成為他們?nèi)松械摹爸嘎访鳠簟薄?BR> 小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十四
教育教育的正常管理是系統(tǒng)工程，需要一定，從細節(jié)開始，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，才能取得成果。近年來，我校逐漸加強學(xué)校教育常規(guī)管理，取得一定效果，總結(jié)如下：
一、教育的正常管理。
1、我校嚴(yán)格按照調(diào)整后基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置和課程安排的要求，開設(shè)各課程，充分考慮教師能力、特長，適當(dāng)安排教育課程。每學(xué)期在正式上課前兩天安排新的課程表和教師的授課表。并要求教師在入學(xué)一周內(nèi)提交可行的教育計劃，在計劃中詳細分析學(xué)生上學(xué)期的成績和后進生的情況，附上后進生的轉(zhuǎn)換計劃。
2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教育常規(guī)的基本要求》。對課程準(zhǔn)備、課程、作業(yè)審查、教育質(zhì)量檢查和評價有明確的規(guī)定。要求教師準(zhǔn)備課程必須與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相比，深入研究教材，精心設(shè)計教案，從學(xué)生的實際出發(fā)，準(zhǔn)備書籍和人才。每學(xué)期組織2次教學(xué)常規(guī)檢測，檢測由教學(xué)所組織，各教研組長參與，對檢測結(jié)果做了詳細評估，并在檢測后對每位教師做出具體反饋。
3、每學(xué)期學(xué)校組織期間、期末兩次教育質(zhì)量檢查，考試后，各教研組織對各年級各科成績進行具體分析，填寫成績分析表，明確記載班級存在的問題和改善的具體措施。
4、學(xué)校統(tǒng)一征聘各年級綜合實踐相關(guān)教材，各年級制定學(xué)期活動計劃，開展可定期'的實踐活動。充分利用學(xué)校勞動基地，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)甘薯、毛豆等常見農(nóng)作物播種技術(shù)。
二、教學(xué)科研管理。
學(xué)校建立了教師專業(yè)培訓(xùn)制度，教師積極參與繼續(xù)教學(xué)。教育研究制度健全，各教育研究組每學(xué)期入學(xué)2周內(nèi)制定教育研究計劃，可按計劃開展活動，活動后資料可及時備案，活動有主題，有記錄。各教研組可以根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的'問題，確定相關(guān)課題，積極開展教研活動。本學(xué)期我校共有6個課題獲得瑞安市立項，基本形成人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的要求，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)行評價原稿，上課后可以有具體的評價記錄。
三、德體衛(wèi)生藝術(shù)管理。
重視德育制度建設(shè)和德育隊伍建設(shè)，建立各種安全活動應(yīng)急預(yù)案，制定新的班主任審查制度，完善班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹到活動中，舉辦給類文化活動節(jié)，豐富學(xué)生校園文化生活。同時重視學(xué)生的心理健康教育，我積極準(zhǔn)備建立學(xué)生的心理咨詢室，已經(jīng)選擇了5名教師參加心理指導(dǎo)員的訓(xùn)練。
四、文件管理。
近年來，學(xué)校加強了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。各科可定期存檔活動相關(guān)資料，制定統(tǒng)一的存檔方案，附有存檔目錄。學(xué)校要求每班制作學(xué)生成長記錄書，班主任具體負責(zé)，每學(xué)期末制作成長文件。本學(xué)期我校利用學(xué)校服務(wù)器制作電子文件，各種活動的照片、相關(guān)資料可以有序上傳到服務(wù)器。
五、學(xué)校的特色。
我校開展了豐富多彩的校園文化活動，近年來，我校陸續(xù)開展了第一屆藝術(shù)節(jié)、第一技節(jié)、第一屆體育節(jié)第一屆讀書節(jié)等活動。學(xué)生參加的積極性非常高，建立相關(guān)制度，保證各種活動每年持續(xù)開展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問題。
1、個別教師參加學(xué)校各種活動的積極性不高。
2.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)校制定了業(yè)績評價制度的討論稿，但必須加強和完善。
小學(xué)課外讀物自檢自查報告篇十五
首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿意度，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅實的領(lǐng)導(dǎo)核心和運行機構(gòu)。其次落實工作責(zé)任制。我校堅持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，制訂行風(fēng)建設(shè)工作計劃、措施，確立明確的目標(biāo)，制定各部門工作制度，層層落實責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最幸福的老師》等專題片，并開展學(xué)習(xí)心得交流活動，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小相伴”演講活動、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛生優(yōu)秀教師”、定期開展“千名家長評師德”活動、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使教師樹立良好的師德形象。
學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，蘇州市“三項規(guī)定”和我市的“九個規(guī)范”要求，堅定不移地推進素質(zhì)教育，模范地執(zhí)行作息時間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等，扎實開展陽光體育活動，學(xué)校少年宮活動，確保學(xué)生每天一小時的活動時間。嚴(yán)格教學(xué)過程管理，認真落實“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結(jié)合，變集中與分散相結(jié)合，變綜合與單項相結(jié)合，每周一個重點，通過友情提醒單的形式及時反饋，督促改進，激勵先進。通過這樣的方法督促教師及時整改，切實提高課堂效率。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實施免費義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴(yán)格按照教育局和物價部門核定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)和收費范圍進行收費，無向?qū)W生亂收費的現(xiàn)象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開”、“三規(guī)范”，即收費政策公開、收費項目公開、收費標(biāo)準(zhǔn)公開；規(guī)范公開內(nèi)容、規(guī)范公開形式、規(guī)范收費管理，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書費等服務(wù)性收費項目完全采取學(xué)生自愿的原則，教輔用書嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經(jīng)費，使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，按時向財政局結(jié)算中心反映收費及票據(jù)使用情況，上學(xué)年學(xué)校接受了市物價局和市審計局的檢查，無違規(guī)采購和違規(guī)收費現(xiàn)象。
招生工作是社會的敏感問題，為了努力讓老百姓滿意，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開”的入學(xué)原則，公開施教區(qū)范圍，認真做好新生入學(xué)驗證工作，及時通知他們?nèi)雽W(xué)，并在報名時通過發(fā)放“揚帆助航”卡，告知家長新生入學(xué)的注意事項，校長、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求，確實給孩子和家長帶來了方便，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對于不符合入學(xué)條件的'學(xué)生我們耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個學(xué)生。
可以說，在行風(fēng)建設(shè)中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長滿意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒有專門的用餐場所，只能在教室用餐，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調(diào)整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校存在的一些問題得到及時、有效的整改，以促進教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強，從而真正建辦人民滿意的教育。