教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編制的有關(guān)內(nèi)容與方法的文稿，它能夠規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)效果，我覺得我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。教案是教學(xué)的重要組成部分，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，我們要充分認(rèn)識到教案的重要性。在制定教案時(shí)，教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情和教材等因素進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。教案的編寫要注意清晰、簡明、操作性強(qiáng)。教案的質(zhì)量和合理性直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和認(rèn)知規(guī)律，以及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題。教案的編寫要注意與學(xué)生實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。請拿起筆來，讓我們一起來分析一下下面這些教案范例。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇一
設(shè)計(jì)意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過程：
一．故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示，引出內(nèi)容。
（1）演示討論，共同參與。
a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）。
b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）。
（2）激發(fā)興趣，嘗試取名。
a、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
b、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）。
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐等情況。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫出雨滴，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。
投放的材料：
各種顏色的調(diào)色盤、畫好云朵的紙、抹布。
活動(dòng)記錄：
2、欣賞下雨的視頻，觀看雨滴的圖片。
3、教師示范手指點(diǎn)畫：“下雨了，給小云朵畫上小雨滴吧?！?BR> 4、幼兒自由點(diǎn)畫。
幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫上雨滴。（需要換顏色點(diǎn)畫時(shí)，應(yīng)用抹布將手指上的顏料擦干凈。）。
5、幼兒相互交流分享自己的作品，把作品張貼在美工區(qū)供小朋友欣賞。
活動(dòng)反思：
手指印畫是小班孩子接觸最多的`，由于這樣的活動(dòng)進(jìn)行的比較多，所以這次活動(dòng)對于孩子們來說就比較簡單，孩子們在創(chuàng)作的過程中也特別的得心應(yīng)手，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們根據(jù)自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創(chuàng)作出彩色的小雨點(diǎn)，繪畫的作品也很漂亮。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五張畫有烏云的大作畫紙，上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)。
2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
活動(dòng)過程：
1、感知作畫方式，引起幼兒興趣。
(1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
(2)老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn)。
老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦??！啊辈⒆屖痉恫煌伾挠甑?，讓幼兒知道這是彩色的'雨滴。
(3)請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。
3、活動(dòng)評價(jià)：幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思：
1、“點(diǎn)”畫對孩子來講他們已有了經(jīng)驗(yàn)，要思考你是如何幫助孩子運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?“線條”的運(yùn)用方式，老師不示范讓孩子自己點(diǎn)，教師要從中提煉，有重點(diǎn)的示范。可直接在大畫上進(jìn)行，體現(xiàn)資源的充分利用。
2、彩色的雨滴，體現(xiàn)了新的理念，小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像，(在指定范圍內(nèi)從上到下，體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提，今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗(yàn)非常充分，教師要善于引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)從上往下畫雨滴，在此基礎(chǔ)上，老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)示范-----“點(diǎn)”的方式。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
活動(dòng)過程：
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇五
活動(dòng)目標(biāo):。
1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。
2、體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的`好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來的樂趣。
2、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)。
難點(diǎn)：
用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。
師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?
2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》。
提問:下大雨是什么樣子的?(同時(shí)做出下雨的動(dòng)作)下小雨時(shí)是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動(dòng)作)。
二、基本部分。
1、嘗試用手指點(diǎn)畫雨滴。
師：小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?
(1)請幼兒嘗試手指點(diǎn)畫出雨滴。
(2)幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫小雨，注意“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、展示幼兒的作品。
三、結(jié)束部分。
1、活動(dòng)評價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴。
2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動(dòng)我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫的樂趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動(dòng)過程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見過氣球？在什么地。
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們。
都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓，然后在泡。
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂）。
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。
六、展示、評價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
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小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇七
一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)。
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。
1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過故事情境和圖片，初步了解彩窗。
2.嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng)作彩窗。
3.感受彩窗的神奇和美麗，萌生對美好事物的向往。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
音頻：我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知。
國王相繼向公主出示不同的玻璃窗，并問道：“是這樣的玻璃窗嗎?”
1.出示圖片(綠色玻璃窗)。
師：這個(gè)玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊，塊塊里涂滿了綠色，你覺得公主會(huì)喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。
2.出示圖片(彩色玻璃窗，但是涂色不均勻)。
師：公主會(huì)喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是涂滿了顏色的。
3.出示圖片(實(shí)物：彩色玻璃窗，涂色均勻)。
師：公主會(huì)喜歡嗎?為什么?
教師小結(jié)：公主喜歡五顏六色的玻璃窗，而且是涂滿了五顏六色的玻璃窗。
三、操作。
1.出示城堡。
引導(dǎo)幼兒觀察城堡的窗戶。
師：城堡的窗戶挺特別，有很多不同的形狀，它們都是什么形狀?
2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。
師：老師這里也有不同形狀的窗戶，同樣用黑色的線條分割成許多小塊，老師還為你們準(zhǔn)備了有著漂亮顏色的油畫棒。
3.示范。
(1)上下或左右挨著涂色，偶爾跳著涂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(一來一去挨著涂)。
(2)快涂到黑線時(shí)提問：涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?
小結(jié)：小朋友只要記住――一來一去挨著涂，涂到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當(dāng)你做好后，請你把它貼到城堡對應(yīng)的'窗戶上，現(xiàn)在請你用巧巧手幫公主實(shí)現(xiàn)愿望吧!
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)(配樂)。
四、評價(jià)欣賞。
幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應(yīng)的窗框里。
師：玻璃窗，玻璃窗，這是誰做的玻璃窗?
1.點(diǎn)評好的作品。
師：你做的彩窗有很多漂亮顏色，而且顏色均勻，公主一定非常喜歡。
2.點(diǎn)評弱的作品。
師：如果你能夠把顏色涂均勻，公主一定更喜歡的。
3.整體評價(jià)。
音頻：謝謝你們幫我實(shí)現(xiàn)愿望，我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬ＡТ?
師：你們在做彩窗的時(shí)候都非常努力，非常認(rèn)真，你們都有一顆樂于幫助別人的心，公主愛你們，老師也覺得你們是最棒的!
五、拓展延伸。
你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事，老師也想為你們做一件事，那就是――帶你們?nèi)タ锤嗝利惖牟ＡТ?
欣賞圖片(配樂)。
小結(jié)：美嗎?生活中有很多美的東西，需要小朋友學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、欣賞。我們不需要走的很遠(yuǎn)去尋找美，也許我們就站在幼兒園的操場，看看天空潔白的云，遠(yuǎn)處高高的山，聽聽小鳥的歌聲，聞聞花朵的清香，只要你用心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們的世界真美好!
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇九
感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。
感受小雨滴的快樂。
學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄自己的想法。
領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的'想法。
讓幼兒認(rèn)識夏季天氣形態(tài)及特征。
教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂。
海報(bào)紙，彩筆。
開始環(huán)節(jié)；通過談話引起幼兒對兒歌的興趣。
基本環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)兒歌。
1．欣賞兒歌。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。
3．引導(dǎo)幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。
結(jié)束環(huán)節(jié)；引導(dǎo)幼兒討論后畫出自己對雨天的認(rèn)識。
延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌。
1、念兒歌時(shí)的搭配動(dòng)作可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)適合的動(dòng)作。
2、請幼兒畫出自己對雨天的認(rèn)識之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團(tuán)體面前交流的習(xí)慣。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）。
2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動(dòng)過程：
1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。
（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。
（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？
（4）請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。
（5）請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼兒作畫。
（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。
（2）老師巡回指導(dǎo)。
3、評價(jià)活動(dòng)。
（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。
（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。
（3）幼兒自由地去觀賞作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十一
1、通過對詞語的理解，感受散文詩的優(yōu)美語句和小雨滴頑皮的形象。
2、發(fā)揮想象，大膽猜測，并用語言表述畫面的意境。
3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
圖片，配樂散文詩；小雨滴的音樂磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；背景音樂，錄音機(jī)。學(xué)具：油畫棒。
一、導(dǎo)入部分：
1、欣賞歌曲"小雨滴"，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問好，
2、談話討論：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你們喜歡小雨滴嗎？（為什么？）小雨滴會(huì)到什么地方去呢？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）各抒己見（要求用完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)）。
二、基本過程：
（一）觀察圖片，大膽講述：
1、小雨滴到過那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì)到哪里呢？出示圖片，觀察是什么地方？樹上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢？用一個(gè)詞來形容就是"頑皮"。
（二）分段欣賞課件：
提問：這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì)到什么地方去玩呢？做了什么調(diào)皮的事呢？
1、第一個(gè)畫面：完整的看第一部分課件（無聲）頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì)怎么下來呢？它會(huì)把妹妹的傘當(dāng)成什么呢？就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來。
2、第二個(gè)畫面：這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯，那它還會(huì)去什么地方玩呢？完整的看第二部分課件來到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員去游泳，它還會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì)留下什么呢？圈圈漣漪（細(xì)小的波紋）。
3、第三個(gè)畫面：小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當(dāng)成了游泳池，那它還會(huì)到什么地方去，做什么頑皮的'事呢？完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車開過會(huì)發(fā)生什么事？小雨滴會(huì)怎么樣？蹦的高高的，過路人會(huì)怎么樣？濺得路人一身泥。）。
5、集體表演。
三、完整的欣賞散文詩《頑皮的小雨滴》。
四、續(xù)編作品小雨滴這么頑皮，它還會(huì)到哪兒去玩？又做了哪些調(diào)皮的事？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)）幼兒作畫：可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。
附：散文詩《頑皮的小雨滴》：淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了？
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十二
教學(xué)要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案。
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。
教學(xué)過程：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖。
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”
“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”
二、幼兒實(shí)踐。
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”
教師示范，要求：
1、延著黑線剪。
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束。
教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十三
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
（1）提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴。 1提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！ 3師：現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶...
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十四
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象，一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅，黃，藍(lán)三種顏色每組一份。
2.教具：音樂磁帶，范畫一張，孔雀圖片若干張。
活動(dòng)過程。
1.欣賞舞蹈，感受孔雀的美。
師：今天老師帶來了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2.出示圖片，認(rèn)識孔雀。
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：
師：大家都說對了，是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?
(2)出示圖片，認(rèn)識孔雀：
師：孔雀開屏的尾巴上有花紋，這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3.講解畫法，激發(fā)興趣。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔。
4.展示作品，師生共評。
師：你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈。
師：小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十五
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、合作作畫時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。
1、五張畫有烏云的大作畫紙，上畫有草地、樹林、房子等（在云下用鉛筆畫好豎直線）。
2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
1、感知作畫方式，引起幼兒興趣。
（1）音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
（2）老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn)。
老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦?。并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的`雨滴。
（3）請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。
3、活動(dòng)評價(jià)：幼兒互相欣賞。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十六
1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。
2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),。
2.更明確了繪畫的方法。
活動(dòng)過程。
一、情景導(dǎo)入。
拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇。
二、談話導(dǎo)入。
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺怎么樣?
師：又是什么使我們感覺這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀?
1.出示卡片一個(gè)光光的太陽，激發(fā)對太陽找光芒的興趣。
師：你們看，這是誰?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來?
師：問問它你為什么不開心呀?
太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒。”
師：呀，那這怎么辦呀?
2.結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫。
師：什么樣的光芒是涼快的呢?
(1)青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送。”
師：誰呀?會(huì)送什么光芒給太陽呢?
青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水里涼，太陽一定會(huì)喜歡?！?BR> 師：青蛙要送什么光芒?為什么?
師為太陽畫水滴光芒，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
(揭開面紙)師：看看太陽喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉，喜歡)。
(2)喜洋洋：“我也有辦法?！?BR> “我送卷毛光芒給太陽，夏天到，毛兒少，太陽一定會(huì)喜歡?！?BR> 教師范畫，請個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
(3)幼：“我來送”
“我送西瓜光芒給太陽，夏天到，很涼快，太陽一定會(huì)喜歡。
師：夏天吃西瓜什么感覺?(涼快)三教師示范畫(畫西瓜)。
三、談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象，豐富圖案形象。
你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢?你想送給太陽什么做的光芒呢?
教師結(jié)合幼兒的想法，畫出相應(yīng)的圖案。
幼：西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。
四、幼兒作畫。
師：鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。
五、欣賞作品：
師：誰來介紹一下，你畫的什么…送給太陽。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十七
1、能用印章畫印花紋，裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車”，請一名教師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的水粉顏料。
4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
教學(xué)過程。
(一)阿姨送服裝。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽車響，誰來了?(來了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)“我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?！?BR> 2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒有。
(二)觀賞小姐姐的衣服。
1、我們怎樣來裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。
2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范，幼兒觀賞。)。
3、教師小結(jié)：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋。”教師邊說邊示范印兩個(gè)花紋。
(三)幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)。
(四)進(jìn)行作品展示。
根據(jù)幼兒的作品，評價(jià)誰的作品好，好在哪里。
(五)活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧!
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇一
設(shè)計(jì)意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過程：
一．故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示，引出內(nèi)容。
（1）演示討論，共同參與。
a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）。
b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）。
（2）激發(fā)興趣，嘗試取名。
a、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
b、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）。
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐等情況。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫出雨滴，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。
投放的材料：
各種顏色的調(diào)色盤、畫好云朵的紙、抹布。
活動(dòng)記錄：
2、欣賞下雨的視頻，觀看雨滴的圖片。
3、教師示范手指點(diǎn)畫：“下雨了，給小云朵畫上小雨滴吧?！?BR> 4、幼兒自由點(diǎn)畫。
幼兒選擇自己喜歡的顏色，然后用食指輕輕蘸適量顏料，在小云朵的下面畫上雨滴。（需要換顏色點(diǎn)畫時(shí)，應(yīng)用抹布將手指上的顏料擦干凈。）。
5、幼兒相互交流分享自己的作品，把作品張貼在美工區(qū)供小朋友欣賞。
活動(dòng)反思：
手指印畫是小班孩子接觸最多的`，由于這樣的活動(dòng)進(jìn)行的比較多，所以這次活動(dòng)對于孩子們來說就比較簡單，孩子們在創(chuàng)作的過程中也特別的得心應(yīng)手，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們根據(jù)自己的想象選擇自己喜歡的顏色，創(chuàng)作出彩色的小雨點(diǎn)，繪畫的作品也很漂亮。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五張畫有烏云的大作畫紙，上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)。
2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
活動(dòng)過程：
1、感知作畫方式，引起幼兒興趣。
(1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
(2)老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn)。
老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦??！啊辈⒆屖痉恫煌伾挠甑?，讓幼兒知道這是彩色的'雨滴。
(3)請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。
3、活動(dòng)評價(jià)：幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思：
1、“點(diǎn)”畫對孩子來講他們已有了經(jīng)驗(yàn)，要思考你是如何幫助孩子運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?“線條”的運(yùn)用方式，老師不示范讓孩子自己點(diǎn)，教師要從中提煉，有重點(diǎn)的示范。可直接在大畫上進(jìn)行，體現(xiàn)資源的充分利用。
2、彩色的雨滴，體現(xiàn)了新的理念，小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像，(在指定范圍內(nèi)從上到下，體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提，今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗(yàn)非常充分，教師要善于引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)從上往下畫雨滴，在此基礎(chǔ)上，老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)示范-----“點(diǎn)”的方式。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
活動(dòng)過程：
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇五
活動(dòng)目標(biāo):。
1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。
2、體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的`好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來的樂趣。
2、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)。
難點(diǎn)：
用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。
師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?
2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》。
提問:下大雨是什么樣子的?(同時(shí)做出下雨的動(dòng)作)下小雨時(shí)是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動(dòng)作)。
二、基本部分。
1、嘗試用手指點(diǎn)畫雨滴。
師：小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?
(1)請幼兒嘗試手指點(diǎn)畫出雨滴。
(2)幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫小雨，注意“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、展示幼兒的作品。
三、結(jié)束部分。
1、活動(dòng)評價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴。
2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動(dòng)我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫的樂趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動(dòng)過程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見過氣球？在什么地。
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們。
都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓，然后在泡。
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂）。
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。
六、展示、評價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
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小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇七
一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)。
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。
1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過故事情境和圖片，初步了解彩窗。
2.嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng)作彩窗。
3.感受彩窗的神奇和美麗，萌生對美好事物的向往。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
音頻：我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知。
國王相繼向公主出示不同的玻璃窗，并問道：“是這樣的玻璃窗嗎?”
1.出示圖片(綠色玻璃窗)。
師：這個(gè)玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊，塊塊里涂滿了綠色，你覺得公主會(huì)喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。
2.出示圖片(彩色玻璃窗，但是涂色不均勻)。
師：公主會(huì)喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是涂滿了顏色的。
3.出示圖片(實(shí)物：彩色玻璃窗，涂色均勻)。
師：公主會(huì)喜歡嗎?為什么?
教師小結(jié)：公主喜歡五顏六色的玻璃窗，而且是涂滿了五顏六色的玻璃窗。
三、操作。
1.出示城堡。
引導(dǎo)幼兒觀察城堡的窗戶。
師：城堡的窗戶挺特別，有很多不同的形狀，它們都是什么形狀?
2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。
師：老師這里也有不同形狀的窗戶，同樣用黑色的線條分割成許多小塊，老師還為你們準(zhǔn)備了有著漂亮顏色的油畫棒。
3.示范。
(1)上下或左右挨著涂色，偶爾跳著涂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(一來一去挨著涂)。
(2)快涂到黑線時(shí)提問：涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?
小結(jié)：小朋友只要記住――一來一去挨著涂，涂到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當(dāng)你做好后，請你把它貼到城堡對應(yīng)的'窗戶上，現(xiàn)在請你用巧巧手幫公主實(shí)現(xiàn)愿望吧!
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)(配樂)。
四、評價(jià)欣賞。
幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應(yīng)的窗框里。
師：玻璃窗，玻璃窗，這是誰做的玻璃窗?
1.點(diǎn)評好的作品。
師：你做的彩窗有很多漂亮顏色，而且顏色均勻，公主一定非常喜歡。
2.點(diǎn)評弱的作品。
師：如果你能夠把顏色涂均勻，公主一定更喜歡的。
3.整體評價(jià)。
音頻：謝謝你們幫我實(shí)現(xiàn)愿望，我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬ＡТ?
師：你們在做彩窗的時(shí)候都非常努力，非常認(rèn)真，你們都有一顆樂于幫助別人的心，公主愛你們，老師也覺得你們是最棒的!
五、拓展延伸。
你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事，老師也想為你們做一件事，那就是――帶你們?nèi)タ锤嗝利惖牟ＡТ?
欣賞圖片(配樂)。
小結(jié)：美嗎?生活中有很多美的東西，需要小朋友學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、欣賞。我們不需要走的很遠(yuǎn)去尋找美，也許我們就站在幼兒園的操場，看看天空潔白的云，遠(yuǎn)處高高的山，聽聽小鳥的歌聲，聞聞花朵的清香，只要你用心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們的世界真美好!
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇九
感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。
感受小雨滴的快樂。
學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄自己的想法。
領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的'想法。
讓幼兒認(rèn)識夏季天氣形態(tài)及特征。
教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂。
海報(bào)紙，彩筆。
開始環(huán)節(jié)；通過談話引起幼兒對兒歌的興趣。
基本環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)兒歌。
1．欣賞兒歌。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。
3．引導(dǎo)幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。
結(jié)束環(huán)節(jié)；引導(dǎo)幼兒討論后畫出自己對雨天的認(rèn)識。
延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌。
1、念兒歌時(shí)的搭配動(dòng)作可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)適合的動(dòng)作。
2、請幼兒畫出自己對雨天的認(rèn)識之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團(tuán)體面前交流的習(xí)慣。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）。
2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動(dòng)過程：
1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。
（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。
（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？
（4）請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。
（5）請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼兒作畫。
（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。
（2）老師巡回指導(dǎo)。
3、評價(jià)活動(dòng)。
（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。
（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。
（3）幼兒自由地去觀賞作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十一
1、通過對詞語的理解，感受散文詩的優(yōu)美語句和小雨滴頑皮的形象。
2、發(fā)揮想象，大膽猜測，并用語言表述畫面的意境。
3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
圖片，配樂散文詩；小雨滴的音樂磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；背景音樂，錄音機(jī)。學(xué)具：油畫棒。
一、導(dǎo)入部分：
1、欣賞歌曲"小雨滴"，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問好，
2、談話討論：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你們喜歡小雨滴嗎？（為什么？）小雨滴會(huì)到什么地方去呢？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）各抒己見（要求用完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)）。
二、基本過程：
（一）觀察圖片，大膽講述：
1、小雨滴到過那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì)到哪里呢？出示圖片，觀察是什么地方？樹上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢？用一個(gè)詞來形容就是"頑皮"。
（二）分段欣賞課件：
提問：這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì)到什么地方去玩呢？做了什么調(diào)皮的事呢？
1、第一個(gè)畫面：完整的看第一部分課件（無聲）頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì)怎么下來呢？它會(huì)把妹妹的傘當(dāng)成什么呢？就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來。
2、第二個(gè)畫面：這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯，那它還會(huì)去什么地方玩呢？完整的看第二部分課件來到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員去游泳，它還會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì)留下什么呢？圈圈漣漪（細(xì)小的波紋）。
3、第三個(gè)畫面：小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當(dāng)成了游泳池，那它還會(huì)到什么地方去，做什么頑皮的'事呢？完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車開過會(huì)發(fā)生什么事？小雨滴會(huì)怎么樣？蹦的高高的，過路人會(huì)怎么樣？濺得路人一身泥。）。
5、集體表演。
三、完整的欣賞散文詩《頑皮的小雨滴》。
四、續(xù)編作品小雨滴這么頑皮，它還會(huì)到哪兒去玩？又做了哪些調(diào)皮的事？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)）幼兒作畫：可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。
附：散文詩《頑皮的小雨滴》：淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了？
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十二
教學(xué)要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案。
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。
教學(xué)過程：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖。
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”
“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”
二、幼兒實(shí)踐。
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”
教師示范，要求：
1、延著黑線剪。
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束。
教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十三
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
（1）提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴。 1提問：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開始點(diǎn)的呀？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！ 3師：現(xiàn)在老師想再請出一個(gè)顏色的雨滴寶...
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十四
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象，一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅，黃，藍(lán)三種顏色每組一份。
2.教具：音樂磁帶，范畫一張，孔雀圖片若干張。
活動(dòng)過程。
1.欣賞舞蹈，感受孔雀的美。
師：今天老師帶來了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2.出示圖片，認(rèn)識孔雀。
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：
師：大家都說對了，是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?
(2)出示圖片，認(rèn)識孔雀：
師：孔雀開屏的尾巴上有花紋，這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3.講解畫法，激發(fā)興趣。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔。
4.展示作品，師生共評。
師：你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈。
師：小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十五
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、合作作畫時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。
1、五張畫有烏云的大作畫紙，上畫有草地、樹林、房子等（在云下用鉛筆畫好豎直線）。
2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
1、感知作畫方式，引起幼兒興趣。
（1）音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
（2）老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn)。
老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦?。并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的`雨滴。
（3）請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。
3、活動(dòng)評價(jià)：幼兒互相欣賞。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十六
1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。
2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),。
2.更明確了繪畫的方法。
活動(dòng)過程。
一、情景導(dǎo)入。
拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇。
二、談話導(dǎo)入。
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺怎么樣?
師：又是什么使我們感覺這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀?
1.出示卡片一個(gè)光光的太陽，激發(fā)對太陽找光芒的興趣。
師：你們看，這是誰?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來?
師：問問它你為什么不開心呀?
太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒。”
師：呀，那這怎么辦呀?
2.結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫。
師：什么樣的光芒是涼快的呢?
(1)青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送。”
師：誰呀?會(huì)送什么光芒給太陽呢?
青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水里涼，太陽一定會(huì)喜歡?！?BR> 師：青蛙要送什么光芒?為什么?
師為太陽畫水滴光芒，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
(揭開面紙)師：看看太陽喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉，喜歡)。
(2)喜洋洋：“我也有辦法?！?BR> “我送卷毛光芒給太陽，夏天到，毛兒少，太陽一定會(huì)喜歡?！?BR> 教師范畫，請個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。
(3)幼：“我來送”
“我送西瓜光芒給太陽，夏天到，很涼快，太陽一定會(huì)喜歡。
師：夏天吃西瓜什么感覺?(涼快)三教師示范畫(畫西瓜)。
三、談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象，豐富圖案形象。
你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢?你想送給太陽什么做的光芒呢?
教師結(jié)合幼兒的想法，畫出相應(yīng)的圖案。
幼：西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。
四、幼兒作畫。
師：鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。
五、欣賞作品：
師：誰來介紹一下，你畫的什么…送給太陽。
小班美術(shù)教案彩色的雨滴篇十七
1、能用印章畫印花紋，裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車”，請一名教師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的水粉顏料。
4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
教學(xué)過程。
(一)阿姨送服裝。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽車響，誰來了?(來了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)“我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?！?BR> 2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒有。
(二)觀賞小姐姐的衣服。
1、我們怎樣來裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。
2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范，幼兒觀賞。)。
3、教師小結(jié)：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋。”教師邊說邊示范印兩個(gè)花紋。
(三)幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)。
(四)進(jìn)行作品展示。
根據(jù)幼兒的作品，評價(jià)誰的作品好，好在哪里。
(五)活動(dòng)結(jié)束。
小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧!