環(huán)境保護是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起。在寫總結(jié)時，可以采用論證、對比、舉例等方法，增加總結(jié)的說服力和可讀性。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
歡樂的課間篇一
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲傳來，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，有的嬉戲，有的閑聊。
我們班男生的“傳統(tǒng)習(xí)俗”，便是開著“小火車”去上廁所。瞧!“火車頭”——小胖迫不及待地出發(fā)了!只見他目不斜視，雙手向前伸開，邁開大步，卻走著“s”型路線，后面的“乘客”趕緊跟上?？捎械耐瑢W(xué)還沒抓穩(wěn)呢!只能小跑跟上;有的同學(xué)一只手抓著前面同學(xué)的衣服，開始了“四不像”的三足爬行;有的同學(xué)臉幾乎快要貼地行了;有的同學(xué)則邊跑邊邊哦：“慢點啊!”一路蜿蜒，似沙漠中的響尾蛇，活力四射!
當(dāng)小胖大喝一聲：“到站了!”“乘客”們早已東倒西歪、眼冒金星，望著身后狼狽不堪的“乘客”們，小胖尷尬地摸摸腦門，苦笑道：“不好意思哈!”那些已喘勻氣息的同學(xué)便一個勁地用眼神寫“差評!”。
不一會兒，小火車一節(jié)一節(jié)地連起又重新出發(fā)，在操場上繼續(xù)前進。課間休息總是短暫的，上課鈴聲響起，“小火車”便脫節(jié)了，大家奔回教室，又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
歡樂的課間篇二
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在無精打采地聽著老師講課，個個愁眉苦臉，老師的話像催眠曲一樣回蕩在我耳邊，聽得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音樂鈴聲趕走了我們的瞌睡蟲，同學(xué)們這下個個眉開眼笑，沖進了操場。
看操場上一大堆女生在跳繩，別說跳繩的同學(xué)，搖繩的同學(xué)也開心地笑著，整齊的小白牙都露了出來，再說跳繩的同學(xué)，個個神采飛揚，有的還唱起了歌。竟然有人唱跑調(diào)了，這可逗得大家哈哈大笑。
跳繩還不算熱鬧，最熱鬧的要數(shù)玩砍包的同學(xué)了。一個在外面砍的同學(xué)大叫著“遞包!遞包!”你看遞包接著了他一定會大喊“接著啰!”要是一砍，打中了一個同學(xué)，那就好比運動員在奧運會上得了金牌，你聽另一個同學(xué)在為他的“創(chuàng)舉”歡呼呢“干得漂亮”。呀!不好，這回可樂極生悲了，一不留神就被中間的同學(xué)接著包了，接著包的同學(xué)在一旁大笑，有時還“啦啦啦……”地唱了起來，比唱卡拉ok還起勁。
在一旁又是我們女生的天地，我們分好了組之后，就各自拿出自己的毽子，其中也有我，我拿出了紫色的毽子，然后，我們就踢了起來，我踢時，不知怎么了，毽子老轉(zhuǎn)著圈，害得我也跟著毽子團團轉(zhuǎn)，看著毽子在空中飛來飛去，忽上忽下，我可真高興。
我可真喜歡這，因為在這短暫的十分鐘里充滿了歡聲笑語。
歡樂的課間篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。平靜的操場像大海一樣掀起了波浪，一下子熱鬧起來。同學(xué)們?nèi)齻€人一塊，七個同學(xué)一群。有的玩丟沙包;有的玩踢毽子;還有的玩猴子撈月。
玩的五花八門，真熱鬧。你看那幾個同學(xué)，玩的多開心呀!我和幾個同學(xué)玩猴子撈月。有一個人當(dāng)猴子在外面找機會撈月亮，六個人手牽著手喂成一個大圓圈，里面一個人當(dāng)月亮，我們唱著歌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，猴子乘機鉆進去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說一個有月字的成語。但在二十秒鐘內(nèi)，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，游戲規(guī)則就是這樣。
我們開始玩了，楊曉儀當(dāng)猴子，湯楠楠當(dāng)月亮，楊曉儀不一會兒就抓住了月亮，我們正想聽月亮唱歌!不過“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐后的跑回教室。商量著下課繼續(xù)玩!多么快樂的課間呀!狂熱的歡呼緩解了學(xué)習(xí)的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的游戲使人開懷大笑.‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學(xué)們卻是一份難以形容的輕松與快樂。
歡樂的課間篇四
叮鈴鈴，下課鈴響了。很多像風(fēng)一樣的學(xué)生沖出了教室，因為我們喜歡的大課間開始了。很快我們排好了整齊的隊伍，快步走到樓下?？墒俏覀冞€是晚了，我們到操場之前，廣播操的音樂已經(jīng)響了。
我們走到自己的點上開始做操。以前我們喜歡廣播操的'音樂一響，就一邊走一邊做操。但是經(jīng)過老師的指點，我們不再這樣了。
把廣播操做完，我們再做自編操。自編操的內(nèi)容真是五花八門、豐富多彩。而我最喜歡的是里面的“武術(shù)運動”和“足球運動”。
最后，我最喜歡的跳繩時間在向我招手啦。我對王逸說：“我們玩雙人跳繩吧？”王逸說：“好，不好，好，不好……”最后她說：“我想玩抓小牛?！弊バ∨Ｊ且粋€考驗速度和靈活性的游戲，選幾個人當(dāng)小牛，再選幾個人來抓小牛。抓小牛用的工具估計你們也猜到了，就是我們的跳繩，兩手各拿一個把手，像牛仔一樣沖向你的“小?！保驗楹狭ψプ×怂械摹靶∨！本挖A了。
時間過的真快，歡樂的大課間在我們的意猶未盡中結(jié)束了。
歡樂的課間篇五
下課鈴響了，大課間就要開始了。
同學(xué)們從教室里跑出來，直奔操場。這時候，你會看見同學(xué)們都在玩，有的跳皮筋，有的踢足球，還有的打籃球，操場上一片歡聲笑語。
我最喜歡跳皮筋。幾乎每一個大課間，我都和劉雪萌、郭丹寧、王晨、王慧薈、還有李欣蔚一起跳。最近，因為要搞踢毽子比賽所以我們的活動又變成了踢毽子。
在這個時候，你向四周看一看就會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都正在踢著那五顏六色的毽子。毽子有許多中，同學(xué)們最常踢得就是塑料毽，但也有許多同學(xué)踢平毽、雞毛毽，還有兩人互相踢著大毽子。
我非常喜歡大課間，因為在大課間里，我和小伙伴可以在操場奔跑、玩耍和打鬧。上完了兩節(jié)課，我的四肢會很累，這時候，兩個小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背，放松放松。
自從有了大課間，我的學(xué)習(xí)也就輕松了許多。當(dāng)兩節(jié)四十五分鐘的課上完之后，同學(xué)們一起來到操場上休息休息，放松一下腦子，對學(xué)習(xí)是有很大的幫助，也在我的生活里增添了一份樂趣。
大課間，使你給我的學(xué)習(xí)帶來了幫助，是你給我的生活帶來了幫助，是你給我的生活帶來了樂趣，是你讓我放松了許多。
大課間，你真好！
歡樂的課間篇六
大課間活動開始了，同學(xué)們排著整齊的隊伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對著主席臺。
操場上響起了廣播操的音樂，全校同學(xué)都隨著音樂的節(jié)奏做起了廣播操。接下來是做自編操，音樂變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動作整齊有力。
下一個環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場中央，第一個上網(wǎng)表演的是我們隊的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動作輕松自如，下一個就輪到我表演了。我得心情開始有點緊張，因為面前有很多同學(xué)看著我，但我看見馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊旁還有武術(shù)隊、藝術(shù)體操、足球等運動隊，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊得開始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動作剛強有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開心，很興奮。我在蹦床上都是聽見他們的歡聲笑語。
音樂節(jié)奏變了，我們要會到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動開始了。同學(xué)們排著整齊的隊伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對著主席臺。
操場上響起了廣播操的音樂，全校同學(xué)都隨著音樂的節(jié)奏做起了廣播操。接下來是做自編操，音樂變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動作整齊有力。
下一個環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場中央，第一個上網(wǎng)表演的是我們隊的'馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動作輕松自如。下一個就輪到我表演了。我得心情開始有點緊張，因為面前有很多同學(xué)看著我，但我看見馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊旁還有武術(shù)隊、藝術(shù)體操、足球等運動隊，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊得開始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動作剛強有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開心，很興奮。我在蹦床上都是聽見他們的歡聲笑語。
音樂節(jié)奏變了，我們要會到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動在一片贊揚聲中結(jié)束了。
歡樂的課間篇七
今天，我們四一班的學(xué)生正在上課，忽然，校長讓我們男生出去。干什么呢?原來，是要從我們男生里挑選一些做操好的去跳舞。我被選上了!我以為這下可以休息休息了!沒想到，跳舞竟然比學(xué)習(xí)還累，我暈!剛開始，我們都很輕松，但一到星期六或星期天，就不能在家好好休息。我因為運動過度，所以小腿肌肉很痛。
不過值得高興的是，經(jīng)過一個多星期的緊張排練，我們?nèi)５拇笳n間活動終于得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。真是有苦也有甜，通過這次大課間是我懂得了只有付出，才能有收獲。大課間既鍛煉了我們的身體，又豐富了我們的校園生活。真快樂!
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歡樂的課間篇八
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課時間到。
在操場，有的同學(xué)在跳繩，輕盈的繩子在同學(xué)們的腳下上下翻飛，腳一躍一躍的，很有節(jié)奏感。就像朱光潛說的“生命全在節(jié)奏”；有的同學(xué)在比賽跑步，比賽開始了！同學(xué)們像箭一樣“射”了出去，爭先恐后，誰也不讓誰；有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，“小雞”躲在“母雞”的身后，“老鷹”快速地追，“母雞”拼命地?fù)?，只見“老鷹”靈機一動，使了個“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，假意向左邊跑去，忽然又改變了方向，向右快速一撲，沒有成功，因為小雞們早看破了他的計策，“老鷹”見一計不成，又施一計……課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
在班里，有的同學(xué)在擦黑板，一條條優(yōu)美的弧線在黑板上劃過；有的同學(xué)在討論著老師課上講的知識；還有的同學(xué)安靜地在座位上看書，那認(rèn)真專注的神情在我的眼里是最美的……馬上要上課了，我喝了口水，拿出書做好了課前準(zhǔn)備。課間十分鐘，教室里溫馨而又美好。
課間十分鐘雖然短暫，但卻給我們的學(xué)校生活增添了無盡的樂趣！
歡樂的課間篇九
又盼來星期三，星期三本是一個平凡的日子，可我校的廣場才藝秀使這平凡的日子變得不平凡。
早上的一、二節(jié)課是語文課，這兩節(jié)語文課進行了考試，下課后我們撐著疲憊無力的身體走出教室?！敖裉斓拇笳n間活動是我們班的廣場才藝秀??！”話音剛落，我們就迫不及待地沖到了校廣場，等待才藝秀的開始。
主持人上臺了，她報了一遍節(jié)目單，有兩個表演節(jié)目：一個是古箏表演，另一個是小提琴獨奏。部分同學(xué)聽到只有兩個節(jié)目后，掃興地離開了。
“讓我們有請黃奧林同學(xué)上臺為大家演奏一首古箏樂！”主持人報完第一個節(jié)目，奧林同學(xué)便疾步如飛地跑上了舞臺，他的額頭上布滿了密密麻麻的汗珠，可能是有些緊張吧?！凹佑?！加油！加油！”，同學(xué)們高昂地呼叫著。只見奧林同學(xué)揮了揮袖子，坐了下來，開始彈奏了。從琴的共鳴箱中發(fā)出的美妙聲音像是施了魔法似的吸引著我們。奧林同學(xué)的手呈弧狀撫琴，似乎是一座拱橋立在弦上。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著琴弦，仿佛和古箏融為一體，共同構(gòu)成了一個個清脆華麗的音符和一段段優(yōu)美動聽的旋律。聽著聽著，我猶如進入了一種境界，眼前浮現(xiàn)出一朵朵祥云和一棵棵桂樹，就像來到了天堂仙境，享受著神仙過的日子。奧林同學(xué)就如伯牙絕弦中的俞伯牙在尋找著知音，而他的知音就是我們每一位在現(xiàn)場聽琴的同學(xué)。這些優(yōu)美的旋律立刻使我忘記了考試的緊張，沉醉在樂曲中了。
突然一聲巨響，古箏中的一根琴弦斷了，奧林同學(xué)的臉色從剛才的優(yōu)雅放松轉(zhuǎn)變?yōu)槊婕t耳赤，我們所有同學(xué)都暗自為他著急。但我們還是多慮了，奧林同學(xué)馬上恢復(fù)了原有的平靜，繼續(xù)彈奏出優(yōu)美的旋律，使我們再一次進入佳境。
接下來許君森同學(xué)演奏的小提琴獨奏曲《慶豐收》也是同樣的精彩動聽。正當(dāng)我們深深陶醉在音樂的海洋時，悠揚的琴聲戛然而止。隨著主持人走上舞臺播報謝幕詞，演出結(jié)束了。這次廣場才藝秀是那么短暫，但往往越短暫的表演越令人留戀。
直到表演結(jié)束后，我才知道奧林同學(xué)的古箏已經(jīng)通過了十級考試。我好奇地問他：“你為演奏這首曲子準(zhǔn)備了多久??？你為什么在琴弦斷裂的時候還那么鎮(zhèn)定呢？”他委婉地回答：“我已經(jīng)準(zhǔn)備一個多月了，斷琴弦的情況已經(jīng)考慮到了。”
是啊，臺下十年功，臺上一分鐘，功夫不負(fù)有心人。課間大舞臺―d廣場才藝秀既展示了同學(xué)們的才藝，又使同學(xué)們放松心情，緩解了壓力。我期待著下次十一班同學(xué)表演的廣場秀，希望給我們帶來另一番別樣的感受！
歡樂的課間篇十
下課了，同學(xué)們健步如飛地跑到操場上。有的在踢毽子、有的在跳繩、有的在拍球。
有一次課間十分鐘，我和伙伴們在操場上打乒乓球。我一上場就聳了聳肩，動了動頸子說：“小子，快開球”，那黃色的小球向我射來，我趕緊退了幾步，把球推了回去，不過我的對手也有兩下子，一個抽球，讓我輸了一球。第二回合輪到我發(fā)球，我仔細(xì)地打量著他站的位置，找他的死角，果然黃天不負(fù)有心人，被我找到了。我說是遲，那是快，往旁邊一挪，使出一塊球，他往死角那里飛奔著跑，想把球打回去，可是他差一點就接到球了。第三回合，他使出低球，我往前一沖，把乒乓拍一豎，用力一推，終于把球推了回去，可他把球打過來了，打到網(wǎng)子上了，我立馬沖上去把拍子一丟，我運氣真好竟然把球打過去了，不過那球很高，對手一個殺球過來了，我這沒板子了，我就往后退了一步，用手使勁一打，可他的殺球太狠了，把我的手都打紅了，我頓時泣不成聲，我輸了。這時上課了，我們都回教室了。
這次課間我很開心，知道下次應(yīng)當(dāng)怎么跟他人打乒乓球。
歡樂的課間篇十一
你瞧，幾個一年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”呢！一個人當(dāng)“雞媽媽”，一個人當(dāng)“老鷹”，別的當(dāng)“小雞”?？諝夂孟衲塘?，“老鷹”和“小雞們”都毫不示弱，火藥味很足，每個人都露出一絲緊張的神情。游戲開始了，“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，搞的“小雞們”昏頭轉(zhuǎn)向的，突然，“老鷹”猛的一轉(zhuǎn)身，讓“小雞們”來個措手不及，誰知，在這緊要關(guān)頭，“雞媽媽”挺身而出，張開雙臂，擋住了“老鷹”的襲擊。狡猾的“老鷹”見這一招不行，打算換個戰(zhàn)術(shù)?！靶‰u們”現(xiàn)在提高了警惕，“雞毛”都豎起來了，萬一有個閃失，“老鷹”勝利了?！半u媽媽”眉頭也皺起來了，怕“老鷹”搞什么花樣，對“雞寶寶”說：“大家要跟好“媽媽”，別走丟了u”“小雞們”異口同聲的說。此時，“老鷹”轉(zhuǎn)身過來，突然一哈腰，“哧溜”一下從“雞媽媽”的翅膀下鉆過去。惡狠狠的抓住一只小雞就要吃。
豐富地課間十分鐘，豐富多彩的活動，充滿了歡笑，構(gòu)成了一副美麗的圖畫！
歡樂的課間篇十二
迎著早晨的陽光，伴著第三套“五祖拳、武術(shù)健身操”廣播操音樂，南莊小學(xué)大課間活動又開始了。自由舒展的廣播操過后即分年級、分班進行活動，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣，跟隨著體育老師的總指揮，各班級進入指定的活動區(qū)域，在活潑輕快的音樂旋律中，競技游戲、民間傳統(tǒng)游戲紛紛活躍在校園的每個游戲區(qū)域。師生們積極參與、運動健身，內(nèi)容豐富多彩。老師和同學(xué)們一同跳長繩、打羽毛球等，師生間親密了許多，真正體現(xiàn)了師生互動。老師在管理好班級的同時，也仿佛返回自己的童年時代。在班主任與科任老師精心細(xì)致的.組織下，同學(xué)們迎著陽光高興地玩耍，笑著跳著，自由呼吸、親近自然，此情此景印證了一句俗語――“生活因運動而精彩！”歡樂大課間，我們看到了舒展而暢懷的笑臉，看到了因運動而滋生的陽光情懷！大課間活動意在促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展，學(xué)校將努力向科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新、特色的方向努力。
歡樂的課間篇十三
大課間給了我們無窮無盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因為有了大課間，同學(xué)們的體魄更加強健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學(xué)們一聽到鈴聲后，就立刻排好隊，踏著整齊而有力的步伐進場。首先是做手語操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學(xué)們的態(tài)度是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的活動，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲，十分興奮。此時此刻整個操場動起來了，像歡樂的海洋?？?，操場中間的排球場，同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來飛去，參與打球的同學(xué)動作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過來，我墊過去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場。
瞧！在操場的另一邊，一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學(xué)跳，有的幾個一起跳，看來還是幾個人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動長繩子的兩頭，有規(guī)律地拍打著。同學(xué)們一個接一個地跳進去，就像一只只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結(jié)束的音樂響起來了，全體同學(xué)都依依不舍地排好隊。
大課間不但給了我們無限的歡樂，還給了我們強壯的身體，真是一舉兩得。
課間十分。
《作文:課間十分》伴隨著美妙的音樂，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室，操場上立刻變成歡樂的海洋。
課間十分鐘。
課間十分鐘。
二（一）班王晶菁。
課間十分鐘是我們玩的天地。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。
課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習(xí)題沒弄懂，馬上就有同學(xué)會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學(xué)。
快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學(xué)們像玩累后找到家的小鳥一樣“飛”回了教室。
我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！
12月22日。
星期一晴。
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二（3）班楊淇叮鈴鈴……下課了。
哎，真可惜，課間只有十分鐘。如果再加十分鐘，那該多好?。?BR> 星期一晴。
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二（3）班楊淇叮鈴鈴……下課了。
哎，真可惜，課間只有十分鐘。如果再加十分鐘，那該多好?。?BR> 課間十分鐘。
每個學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩?！扳彙⑩?、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個成績掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的.人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。
其中，英語老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上去領(lǐng)讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!望著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!
指導(dǎo)教師：英子無奈的課間十分鐘。
課間十分鐘。
課間十分鐘湖北省武漢武鋼十一小六年級三班李小佳每個學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩?！扳?、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個成績掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。其中，英語老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上去領(lǐng)讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。平時多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!望著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!
歡樂的課間篇十四
聽到下課的鐘聲，我的心宛如飄上天般地快活！當(dāng)下課鐘響起，聽起來就像天使正迎接著我，準(zhǔn)備帶領(lǐng)我迎向光明世界！當(dāng)聽到下課鐘聲響起，全班的同學(xué)一致地奔向自由，教室里只留下既無聊又乏味的書籍，和淚流滿面的老師；這時，校園里充滿了歡笑聲，學(xué)生的笑聲在師長的耳中，是那么的稚嫩、那么的純潔。
在下課的時候，我會先去解放一下，再和朋友說三道四地喧鬧；而其他同學(xué)，有的到廁所報到，有的`到籃球場pk，有的在圖書館乖乖地念書……而校園最熱鬧的，就是東、西小花園啦！可愛的低年級的小孩，賣力地?fù)u著呼拉圈；活躍的中年級弟妹們一會兒玩鬼抓人、一會兒玩抓小蟲；而健步如飛的高年級大個兒，則成群結(jié)隊地在賽跑，所有人都精力充沛地像只小鳥；只有老師一人孤單地在教室改作業(yè)、改考卷，向所有的文字、注音和數(shù)字一一問好。
當(dāng)然，還是有幾位比較內(nèi)向的同學(xué)待在教室，陪伴在課本身邊。教室里安靜無聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽得一清二楚；突然間，學(xué)校變得好像一個快樂城堡般，好不熱鬧呀！和乏味的上課比起來，輕松多了；上課的時候，我的心情宛如在地獄般的難受，恨不得快點下課！
“鐺！鐺！鐺！”上課鐘聲響起，同學(xué)們的臉在剎那間變得愁眉苦臉，原本神采飛揚的表情，馬上變得呆滯無比，就像吃了苦瓜一樣，整張臉皺在一起，難看極了！短短的十分鐘下課，就是我們的解藥，要是全天都是下課該有多好，省著看同學(xué)痛苦的表情！
歡樂的課間篇十五
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在無精打采地聽著老師講課，個個愁眉苦臉，老師的話像催眠曲一樣回蕩在我耳邊，聽得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音樂鈴聲趕走了我們的瞌睡蟲，同學(xué)們這下個個眉開眼笑，沖進了操場。
看操場上一大堆女生在跳繩，別說跳繩的同學(xué)，搖繩的同學(xué)也開心地笑著，整齊的小白牙都露了出來，再說跳繩的同學(xué)，個個神采飛揚，有的還唱起了歌。竟然有人唱跑調(diào)了，這可逗得大家哈哈大笑。
我可真喜歡這歡樂的課間，因為在這短暫的十分鐘里充滿了歡聲笑語。
歡樂的課間篇十六
“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！
轉(zhuǎn)過身，就看見一些色彩斑斕的毽子，在空中“舞動”。原來是酷愛踢毽子的女同學(xué)呀！她們的動作多么優(yōu)美呀，左腳一踢，又換右腳。她們的左右腳搭配得多么自如。毽子在空中旋轉(zhuǎn)起來了，一會兒“百花爭艷”，一會兒“翩翩起舞”“獨享歡樂”。她們不斷變換毽子的花樣。??！毽子要著地啦，一位紅衣服的女同學(xué)來了一個“海底撈月”，輕而易舉的把毽子給“救”了，真是有驚無險呀。這踢毽子游戲還挺有趣的嘛！
“鈴鈴鈴”又一陣清脆的鈴聲，上課啦！同學(xué)們依依不舍地走回了教室。校園的歡聲笑語截然而止，又響起朗朗的讀書聲。熱鬧的校園又回到了那寂寞的時刻。歡樂的課間十分鐘就這樣畫上了一個美滿的句號啦！
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
歡樂的課間篇十七
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣，爭先恐后地沖出教室，奔向操場，原本清靜的操場頓時沸騰起來了。你瞧！同學(xué)們有的玩單腳捉人，有的玩砸沙包，有的.玩老鷹捉小雞……可熱鬧啦！
最有趣的還是踢毽子。于是，我和呂愨玩起來了。只見呂愨把手中的毽子往上拋起來，右腳彎曲90度，再向毽子踢去。毽子好像特別聽她的話似的，像是腳上牽著一只燕子一樣，飛出去又飛回來，在她的身旁飛來繞去、上下飛舞，如同一只蝴蝶在翩翩起舞。到我踢了，我總是踢不到幾個，有時踢重了，有時踢輕了，總是夠不著，好像與我有仇似的。但我還不甘示弱，不斷地練呀！踢呀……踢得我滿頭大汗、滿臉通紅、汗流浹背。終于，功夫不負(fù)有心人，總算可以踢幾個了，雖然我踢毽子的技術(shù)還趕不上呂愨，但我的技術(shù)進步了許多，這真令我無比高興。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛跑向自己班的教室，人來人往的操場頓時空無一人，熱鬧的操場頓時安靜下來，只聽見一陣陣讀書聲。
歡樂的課間篇十八
伴著鈴鈴鈴的下課鈴聲，我們像歡快的小鳥，飛出教室，奔向操場，操場立刻變得沸騰起來。
這是每周一舉行升旗儀式的日子，我們排著整齊的隊伍，穿著藍白色的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來進行升旗儀式。開始出旗了，出旗手拿著鮮艷的五星紅旗，和護旗手一起走著整齊的步子，走到了旗桿邊，出旗手快速的把紅旗安在了旗桿上。開始升旗了，我們行著注目禮，紅旗徐徐升起，在這莊嚴(yán)的場面上，我們都不說話，保持肅靜，只有國歌聲在空中回蕩。下面是老師在國旗下的講話，我們也認(rèn)真地聆聽著，因為這幾天，總是有丟失孩子的，所以，老師講話的題目也是安全方面的內(nèi)容：老師告訴我們，第一：我們要走大道，不要走小道。第二：不要進網(wǎng)吧。第三：不要跟陌生人走。還有很多的安全知識，我們都牢記在心里。
我們開始做體操，我們做的體操的名字是“七彩陽光”，因為這個名字是向往天天在陽光下體育活動。我們伴隨著好聽的音樂，做起整齊的體操，我們認(rèn)真的按著節(jié)拍做著，我們的動作變得很優(yōu)美。我們只要天天運動，就能健康。
鈴鈴鈴，上課的鈴聲響了，操場上又變得安靜了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，又到了我們快樂的課間時間。
我和同學(xué)們一起到教室走廊上跳橡皮筋。
先是兩個同學(xué)用腳撐開橡皮筋，拉成一個長矩形花樣，然后輪流過次次升級跳。我們“石頭、剪刀、布”來決定順序。由我先開始第一局的玩法。我一腳在前，一腳在后跳了進來，兩腳又很快地把橡皮筋拉開，緊接著腳踩上的橡皮筋，再踩在橡皮筋線上，拉開兩橡皮筋，站在旁邊的'同學(xué)都為我念起口決：“加、減、乘、除”；也有同學(xué)為我喊加油。
我玩過了第二局，正當(dāng)我跳到第三局時，隨著旁邊的同學(xué)念到“除”時，我心里暗暗得意，要過第三關(guān)了。結(jié)果，我一不留神來了個四腳朝天，摔跤了。旁邊同學(xué)看著就笑了起來“哈哈哈哈------”
“哈哈”我看著同學(xué)都笑了，自己也開心地摸摸屁股跟著笑了起來。這時，同學(xué)們笑得更歡了，笑聲充滿了整個走廊。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！“上課的鈴聲響起來了。課間的歡笑聲頓時安靜下來了，同學(xué)們紛紛回教室準(zhǔn)備上課了。
丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學(xué)們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
歡樂的課間篇一
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲傳來，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，有的嬉戲，有的閑聊。
我們班男生的“傳統(tǒng)習(xí)俗”，便是開著“小火車”去上廁所。瞧!“火車頭”——小胖迫不及待地出發(fā)了!只見他目不斜視，雙手向前伸開，邁開大步，卻走著“s”型路線，后面的“乘客”趕緊跟上?？捎械耐瑢W(xué)還沒抓穩(wěn)呢!只能小跑跟上;有的同學(xué)一只手抓著前面同學(xué)的衣服，開始了“四不像”的三足爬行;有的同學(xué)臉幾乎快要貼地行了;有的同學(xué)則邊跑邊邊哦：“慢點啊!”一路蜿蜒，似沙漠中的響尾蛇，活力四射!
當(dāng)小胖大喝一聲：“到站了!”“乘客”們早已東倒西歪、眼冒金星，望著身后狼狽不堪的“乘客”們，小胖尷尬地摸摸腦門，苦笑道：“不好意思哈!”那些已喘勻氣息的同學(xué)便一個勁地用眼神寫“差評!”。
不一會兒，小火車一節(jié)一節(jié)地連起又重新出發(fā)，在操場上繼續(xù)前進。課間休息總是短暫的，上課鈴聲響起，“小火車”便脫節(jié)了，大家奔回教室，又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
歡樂的課間篇二
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在無精打采地聽著老師講課，個個愁眉苦臉，老師的話像催眠曲一樣回蕩在我耳邊，聽得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音樂鈴聲趕走了我們的瞌睡蟲，同學(xué)們這下個個眉開眼笑，沖進了操場。
看操場上一大堆女生在跳繩，別說跳繩的同學(xué)，搖繩的同學(xué)也開心地笑著，整齊的小白牙都露了出來，再說跳繩的同學(xué)，個個神采飛揚，有的還唱起了歌。竟然有人唱跑調(diào)了，這可逗得大家哈哈大笑。
跳繩還不算熱鬧，最熱鬧的要數(shù)玩砍包的同學(xué)了。一個在外面砍的同學(xué)大叫著“遞包!遞包!”你看遞包接著了他一定會大喊“接著啰!”要是一砍，打中了一個同學(xué)，那就好比運動員在奧運會上得了金牌，你聽另一個同學(xué)在為他的“創(chuàng)舉”歡呼呢“干得漂亮”。呀!不好，這回可樂極生悲了，一不留神就被中間的同學(xué)接著包了，接著包的同學(xué)在一旁大笑，有時還“啦啦啦……”地唱了起來，比唱卡拉ok還起勁。
在一旁又是我們女生的天地，我們分好了組之后，就各自拿出自己的毽子，其中也有我，我拿出了紫色的毽子，然后，我們就踢了起來，我踢時，不知怎么了，毽子老轉(zhuǎn)著圈，害得我也跟著毽子團團轉(zhuǎn)，看著毽子在空中飛來飛去，忽上忽下，我可真高興。
我可真喜歡這，因為在這短暫的十分鐘里充滿了歡聲笑語。
歡樂的課間篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。平靜的操場像大海一樣掀起了波浪，一下子熱鬧起來。同學(xué)們?nèi)齻€人一塊，七個同學(xué)一群。有的玩丟沙包;有的玩踢毽子;還有的玩猴子撈月。
玩的五花八門，真熱鬧。你看那幾個同學(xué)，玩的多開心呀!我和幾個同學(xué)玩猴子撈月。有一個人當(dāng)猴子在外面找機會撈月亮，六個人手牽著手喂成一個大圓圈，里面一個人當(dāng)月亮，我們唱著歌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，猴子乘機鉆進去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說一個有月字的成語。但在二十秒鐘內(nèi)，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，游戲規(guī)則就是這樣。
我們開始玩了，楊曉儀當(dāng)猴子，湯楠楠當(dāng)月亮，楊曉儀不一會兒就抓住了月亮，我們正想聽月亮唱歌!不過“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐后的跑回教室。商量著下課繼續(xù)玩!多么快樂的課間呀!狂熱的歡呼緩解了學(xué)習(xí)的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的游戲使人開懷大笑.‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學(xué)們卻是一份難以形容的輕松與快樂。
歡樂的課間篇四
叮鈴鈴，下課鈴響了。很多像風(fēng)一樣的學(xué)生沖出了教室，因為我們喜歡的大課間開始了。很快我們排好了整齊的隊伍，快步走到樓下?？墒俏覀冞€是晚了，我們到操場之前，廣播操的音樂已經(jīng)響了。
我們走到自己的點上開始做操。以前我們喜歡廣播操的'音樂一響，就一邊走一邊做操。但是經(jīng)過老師的指點，我們不再這樣了。
把廣播操做完，我們再做自編操。自編操的內(nèi)容真是五花八門、豐富多彩。而我最喜歡的是里面的“武術(shù)運動”和“足球運動”。
最后，我最喜歡的跳繩時間在向我招手啦。我對王逸說：“我們玩雙人跳繩吧？”王逸說：“好，不好，好，不好……”最后她說：“我想玩抓小牛?！弊バ∨Ｊ且粋€考驗速度和靈活性的游戲，選幾個人當(dāng)小牛，再選幾個人來抓小牛。抓小牛用的工具估計你們也猜到了，就是我們的跳繩，兩手各拿一個把手，像牛仔一樣沖向你的“小?！保驗楹狭ψプ×怂械摹靶∨！本挖A了。
時間過的真快，歡樂的大課間在我們的意猶未盡中結(jié)束了。
歡樂的課間篇五
下課鈴響了，大課間就要開始了。
同學(xué)們從教室里跑出來，直奔操場。這時候，你會看見同學(xué)們都在玩，有的跳皮筋，有的踢足球，還有的打籃球，操場上一片歡聲笑語。
我最喜歡跳皮筋。幾乎每一個大課間，我都和劉雪萌、郭丹寧、王晨、王慧薈、還有李欣蔚一起跳。最近，因為要搞踢毽子比賽所以我們的活動又變成了踢毽子。
在這個時候，你向四周看一看就會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都正在踢著那五顏六色的毽子。毽子有許多中，同學(xué)們最常踢得就是塑料毽，但也有許多同學(xué)踢平毽、雞毛毽，還有兩人互相踢著大毽子。
我非常喜歡大課間，因為在大課間里，我和小伙伴可以在操場奔跑、玩耍和打鬧。上完了兩節(jié)課，我的四肢會很累，這時候，兩個小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背，放松放松。
自從有了大課間，我的學(xué)習(xí)也就輕松了許多。當(dāng)兩節(jié)四十五分鐘的課上完之后，同學(xué)們一起來到操場上休息休息，放松一下腦子，對學(xué)習(xí)是有很大的幫助，也在我的生活里增添了一份樂趣。
大課間，使你給我的學(xué)習(xí)帶來了幫助，是你給我的生活帶來了幫助，是你給我的生活帶來了樂趣，是你讓我放松了許多。
大課間，你真好！
歡樂的課間篇六
大課間活動開始了，同學(xué)們排著整齊的隊伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對著主席臺。
操場上響起了廣播操的音樂，全校同學(xué)都隨著音樂的節(jié)奏做起了廣播操。接下來是做自編操，音樂變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動作整齊有力。
下一個環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場中央，第一個上網(wǎng)表演的是我們隊的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動作輕松自如，下一個就輪到我表演了。我得心情開始有點緊張，因為面前有很多同學(xué)看著我，但我看見馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊旁還有武術(shù)隊、藝術(shù)體操、足球等運動隊，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊得開始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動作剛強有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開心，很興奮。我在蹦床上都是聽見他們的歡聲笑語。
音樂節(jié)奏變了，我們要會到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動開始了。同學(xué)們排著整齊的隊伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對著主席臺。
操場上響起了廣播操的音樂，全校同學(xué)都隨著音樂的節(jié)奏做起了廣播操。接下來是做自編操，音樂變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動作整齊有力。
下一個環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場中央，第一個上網(wǎng)表演的是我們隊的'馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動作輕松自如。下一個就輪到我表演了。我得心情開始有點緊張，因為面前有很多同學(xué)看著我，但我看見馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊旁還有武術(shù)隊、藝術(shù)體操、足球等運動隊，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊得開始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動作剛強有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開心，很興奮。我在蹦床上都是聽見他們的歡聲笑語。
音樂節(jié)奏變了，我們要會到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動在一片贊揚聲中結(jié)束了。
歡樂的課間篇七
今天，我們四一班的學(xué)生正在上課，忽然，校長讓我們男生出去。干什么呢?原來，是要從我們男生里挑選一些做操好的去跳舞。我被選上了!我以為這下可以休息休息了!沒想到，跳舞竟然比學(xué)習(xí)還累，我暈!剛開始，我們都很輕松，但一到星期六或星期天，就不能在家好好休息。我因為運動過度，所以小腿肌肉很痛。
不過值得高興的是，經(jīng)過一個多星期的緊張排練，我們?nèi)５拇笳n間活動終于得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。真是有苦也有甜，通過這次大課間是我懂得了只有付出，才能有收獲。大課間既鍛煉了我們的身體，又豐富了我們的校園生活。真快樂!
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歡樂的課間篇八
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課時間到。
在操場，有的同學(xué)在跳繩，輕盈的繩子在同學(xué)們的腳下上下翻飛，腳一躍一躍的，很有節(jié)奏感。就像朱光潛說的“生命全在節(jié)奏”；有的同學(xué)在比賽跑步，比賽開始了！同學(xué)們像箭一樣“射”了出去，爭先恐后，誰也不讓誰；有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，“小雞”躲在“母雞”的身后，“老鷹”快速地追，“母雞”拼命地?fù)?，只見“老鷹”靈機一動，使了個“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，假意向左邊跑去，忽然又改變了方向，向右快速一撲，沒有成功，因為小雞們早看破了他的計策，“老鷹”見一計不成，又施一計……課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
在班里，有的同學(xué)在擦黑板，一條條優(yōu)美的弧線在黑板上劃過；有的同學(xué)在討論著老師課上講的知識；還有的同學(xué)安靜地在座位上看書，那認(rèn)真專注的神情在我的眼里是最美的……馬上要上課了，我喝了口水，拿出書做好了課前準(zhǔn)備。課間十分鐘，教室里溫馨而又美好。
課間十分鐘雖然短暫，但卻給我們的學(xué)校生活增添了無盡的樂趣！
歡樂的課間篇九
又盼來星期三，星期三本是一個平凡的日子，可我校的廣場才藝秀使這平凡的日子變得不平凡。
早上的一、二節(jié)課是語文課，這兩節(jié)語文課進行了考試，下課后我們撐著疲憊無力的身體走出教室?！敖裉斓拇笳n間活動是我們班的廣場才藝秀??！”話音剛落，我們就迫不及待地沖到了校廣場，等待才藝秀的開始。
主持人上臺了，她報了一遍節(jié)目單，有兩個表演節(jié)目：一個是古箏表演，另一個是小提琴獨奏。部分同學(xué)聽到只有兩個節(jié)目后，掃興地離開了。
“讓我們有請黃奧林同學(xué)上臺為大家演奏一首古箏樂！”主持人報完第一個節(jié)目，奧林同學(xué)便疾步如飛地跑上了舞臺，他的額頭上布滿了密密麻麻的汗珠，可能是有些緊張吧?！凹佑?！加油！加油！”，同學(xué)們高昂地呼叫著。只見奧林同學(xué)揮了揮袖子，坐了下來，開始彈奏了。從琴的共鳴箱中發(fā)出的美妙聲音像是施了魔法似的吸引著我們。奧林同學(xué)的手呈弧狀撫琴，似乎是一座拱橋立在弦上。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著琴弦，仿佛和古箏融為一體，共同構(gòu)成了一個個清脆華麗的音符和一段段優(yōu)美動聽的旋律。聽著聽著，我猶如進入了一種境界，眼前浮現(xiàn)出一朵朵祥云和一棵棵桂樹，就像來到了天堂仙境，享受著神仙過的日子。奧林同學(xué)就如伯牙絕弦中的俞伯牙在尋找著知音，而他的知音就是我們每一位在現(xiàn)場聽琴的同學(xué)。這些優(yōu)美的旋律立刻使我忘記了考試的緊張，沉醉在樂曲中了。
突然一聲巨響，古箏中的一根琴弦斷了，奧林同學(xué)的臉色從剛才的優(yōu)雅放松轉(zhuǎn)變?yōu)槊婕t耳赤，我們所有同學(xué)都暗自為他著急。但我們還是多慮了，奧林同學(xué)馬上恢復(fù)了原有的平靜，繼續(xù)彈奏出優(yōu)美的旋律，使我們再一次進入佳境。
接下來許君森同學(xué)演奏的小提琴獨奏曲《慶豐收》也是同樣的精彩動聽。正當(dāng)我們深深陶醉在音樂的海洋時，悠揚的琴聲戛然而止。隨著主持人走上舞臺播報謝幕詞，演出結(jié)束了。這次廣場才藝秀是那么短暫，但往往越短暫的表演越令人留戀。
直到表演結(jié)束后，我才知道奧林同學(xué)的古箏已經(jīng)通過了十級考試。我好奇地問他：“你為演奏這首曲子準(zhǔn)備了多久??？你為什么在琴弦斷裂的時候還那么鎮(zhèn)定呢？”他委婉地回答：“我已經(jīng)準(zhǔn)備一個多月了，斷琴弦的情況已經(jīng)考慮到了。”
是啊，臺下十年功，臺上一分鐘，功夫不負(fù)有心人。課間大舞臺―d廣場才藝秀既展示了同學(xué)們的才藝，又使同學(xué)們放松心情，緩解了壓力。我期待著下次十一班同學(xué)表演的廣場秀，希望給我們帶來另一番別樣的感受！
歡樂的課間篇十
下課了，同學(xué)們健步如飛地跑到操場上。有的在踢毽子、有的在跳繩、有的在拍球。
有一次課間十分鐘，我和伙伴們在操場上打乒乓球。我一上場就聳了聳肩，動了動頸子說：“小子，快開球”，那黃色的小球向我射來，我趕緊退了幾步，把球推了回去，不過我的對手也有兩下子，一個抽球，讓我輸了一球。第二回合輪到我發(fā)球，我仔細(xì)地打量著他站的位置，找他的死角，果然黃天不負(fù)有心人，被我找到了。我說是遲，那是快，往旁邊一挪，使出一塊球，他往死角那里飛奔著跑，想把球打回去，可是他差一點就接到球了。第三回合，他使出低球，我往前一沖，把乒乓拍一豎，用力一推，終于把球推了回去，可他把球打過來了，打到網(wǎng)子上了，我立馬沖上去把拍子一丟，我運氣真好竟然把球打過去了，不過那球很高，對手一個殺球過來了，我這沒板子了，我就往后退了一步，用手使勁一打，可他的殺球太狠了，把我的手都打紅了，我頓時泣不成聲，我輸了。這時上課了，我們都回教室了。
這次課間我很開心，知道下次應(yīng)當(dāng)怎么跟他人打乒乓球。
歡樂的課間篇十一
你瞧，幾個一年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”呢！一個人當(dāng)“雞媽媽”，一個人當(dāng)“老鷹”，別的當(dāng)“小雞”?？諝夂孟衲塘?，“老鷹”和“小雞們”都毫不示弱，火藥味很足，每個人都露出一絲緊張的神情。游戲開始了，“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，搞的“小雞們”昏頭轉(zhuǎn)向的，突然，“老鷹”猛的一轉(zhuǎn)身，讓“小雞們”來個措手不及，誰知，在這緊要關(guān)頭，“雞媽媽”挺身而出，張開雙臂，擋住了“老鷹”的襲擊。狡猾的“老鷹”見這一招不行，打算換個戰(zhàn)術(shù)?！靶‰u們”現(xiàn)在提高了警惕，“雞毛”都豎起來了，萬一有個閃失，“老鷹”勝利了?！半u媽媽”眉頭也皺起來了，怕“老鷹”搞什么花樣，對“雞寶寶”說：“大家要跟好“媽媽”，別走丟了u”“小雞們”異口同聲的說。此時，“老鷹”轉(zhuǎn)身過來，突然一哈腰，“哧溜”一下從“雞媽媽”的翅膀下鉆過去。惡狠狠的抓住一只小雞就要吃。
豐富地課間十分鐘，豐富多彩的活動，充滿了歡笑，構(gòu)成了一副美麗的圖畫！
歡樂的課間篇十二
迎著早晨的陽光，伴著第三套“五祖拳、武術(shù)健身操”廣播操音樂，南莊小學(xué)大課間活動又開始了。自由舒展的廣播操過后即分年級、分班進行活動，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣，跟隨著體育老師的總指揮，各班級進入指定的活動區(qū)域，在活潑輕快的音樂旋律中，競技游戲、民間傳統(tǒng)游戲紛紛活躍在校園的每個游戲區(qū)域。師生們積極參與、運動健身，內(nèi)容豐富多彩。老師和同學(xué)們一同跳長繩、打羽毛球等，師生間親密了許多，真正體現(xiàn)了師生互動。老師在管理好班級的同時，也仿佛返回自己的童年時代。在班主任與科任老師精心細(xì)致的.組織下，同學(xué)們迎著陽光高興地玩耍，笑著跳著，自由呼吸、親近自然，此情此景印證了一句俗語――“生活因運動而精彩！”歡樂大課間，我們看到了舒展而暢懷的笑臉，看到了因運動而滋生的陽光情懷！大課間活動意在促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展，學(xué)校將努力向科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新、特色的方向努力。
歡樂的課間篇十三
大課間給了我們無窮無盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因為有了大課間，同學(xué)們的體魄更加強健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學(xué)們一聽到鈴聲后，就立刻排好隊，踏著整齊而有力的步伐進場。首先是做手語操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學(xué)們的態(tài)度是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的活動，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲，十分興奮。此時此刻整個操場動起來了，像歡樂的海洋?？?，操場中間的排球場，同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來飛去，參與打球的同學(xué)動作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過來，我墊過去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場。
瞧！在操場的另一邊，一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學(xué)跳，有的幾個一起跳，看來還是幾個人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動長繩子的兩頭，有規(guī)律地拍打著。同學(xué)們一個接一個地跳進去，就像一只只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結(jié)束的音樂響起來了，全體同學(xué)都依依不舍地排好隊。
大課間不但給了我們無限的歡樂，還給了我們強壯的身體，真是一舉兩得。
課間十分。
《作文:課間十分》伴隨著美妙的音樂，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室，操場上立刻變成歡樂的海洋。
課間十分鐘。
課間十分鐘。
二（一）班王晶菁。
課間十分鐘是我們玩的天地。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。
課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習(xí)題沒弄懂，馬上就有同學(xué)會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學(xué)。
快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學(xué)們像玩累后找到家的小鳥一樣“飛”回了教室。
我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！
12月22日。
星期一晴。
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二（3）班楊淇叮鈴鈴……下課了。
哎，真可惜，課間只有十分鐘。如果再加十分鐘，那該多好?。?BR> 星期一晴。
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二（3）班楊淇叮鈴鈴……下課了。
哎，真可惜，課間只有十分鐘。如果再加十分鐘，那該多好?。?BR> 課間十分鐘。
每個學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩?！扳彙⑩?、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個成績掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的.人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。
其中，英語老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上去領(lǐng)讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!望著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!
指導(dǎo)教師：英子無奈的課間十分鐘。
課間十分鐘。
課間十分鐘湖北省武漢武鋼十一小六年級三班李小佳每個學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩?！扳?、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個成績掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。其中，英語老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上去領(lǐng)讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。平時多么熱鬧的六(三)班，現(xiàn)在在變得那么平靜啊!望著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧!
歡樂的課間篇十四
聽到下課的鐘聲，我的心宛如飄上天般地快活！當(dāng)下課鐘響起，聽起來就像天使正迎接著我，準(zhǔn)備帶領(lǐng)我迎向光明世界！當(dāng)聽到下課鐘聲響起，全班的同學(xué)一致地奔向自由，教室里只留下既無聊又乏味的書籍，和淚流滿面的老師；這時，校園里充滿了歡笑聲，學(xué)生的笑聲在師長的耳中，是那么的稚嫩、那么的純潔。
在下課的時候，我會先去解放一下，再和朋友說三道四地喧鬧；而其他同學(xué)，有的到廁所報到，有的`到籃球場pk，有的在圖書館乖乖地念書……而校園最熱鬧的，就是東、西小花園啦！可愛的低年級的小孩，賣力地?fù)u著呼拉圈；活躍的中年級弟妹們一會兒玩鬼抓人、一會兒玩抓小蟲；而健步如飛的高年級大個兒，則成群結(jié)隊地在賽跑，所有人都精力充沛地像只小鳥；只有老師一人孤單地在教室改作業(yè)、改考卷，向所有的文字、注音和數(shù)字一一問好。
當(dāng)然，還是有幾位比較內(nèi)向的同學(xué)待在教室，陪伴在課本身邊。教室里安靜無聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽得一清二楚；突然間，學(xué)校變得好像一個快樂城堡般，好不熱鬧呀！和乏味的上課比起來，輕松多了；上課的時候，我的心情宛如在地獄般的難受，恨不得快點下課！
“鐺！鐺！鐺！”上課鐘聲響起，同學(xué)們的臉在剎那間變得愁眉苦臉，原本神采飛揚的表情，馬上變得呆滯無比，就像吃了苦瓜一樣，整張臉皺在一起，難看極了！短短的十分鐘下課，就是我們的解藥，要是全天都是下課該有多好，省著看同學(xué)痛苦的表情！
歡樂的課間篇十五
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在無精打采地聽著老師講課，個個愁眉苦臉，老師的話像催眠曲一樣回蕩在我耳邊，聽得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音樂鈴聲趕走了我們的瞌睡蟲，同學(xué)們這下個個眉開眼笑，沖進了操場。
看操場上一大堆女生在跳繩，別說跳繩的同學(xué)，搖繩的同學(xué)也開心地笑著，整齊的小白牙都露了出來，再說跳繩的同學(xué)，個個神采飛揚，有的還唱起了歌。竟然有人唱跑調(diào)了，這可逗得大家哈哈大笑。
我可真喜歡這歡樂的課間，因為在這短暫的十分鐘里充滿了歡聲笑語。
歡樂的課間篇十六
“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！
轉(zhuǎn)過身，就看見一些色彩斑斕的毽子，在空中“舞動”。原來是酷愛踢毽子的女同學(xué)呀！她們的動作多么優(yōu)美呀，左腳一踢，又換右腳。她們的左右腳搭配得多么自如。毽子在空中旋轉(zhuǎn)起來了，一會兒“百花爭艷”，一會兒“翩翩起舞”“獨享歡樂”。她們不斷變換毽子的花樣。??！毽子要著地啦，一位紅衣服的女同學(xué)來了一個“海底撈月”，輕而易舉的把毽子給“救”了，真是有驚無險呀。這踢毽子游戲還挺有趣的嘛！
“鈴鈴鈴”又一陣清脆的鈴聲，上課啦！同學(xué)們依依不舍地走回了教室。校園的歡聲笑語截然而止，又響起朗朗的讀書聲。熱鬧的校園又回到了那寂寞的時刻。歡樂的課間十分鐘就這樣畫上了一個美滿的句號啦！
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
歡樂的課間篇十七
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣，爭先恐后地沖出教室，奔向操場，原本清靜的操場頓時沸騰起來了。你瞧！同學(xué)們有的玩單腳捉人，有的玩砸沙包，有的.玩老鷹捉小雞……可熱鬧啦！
最有趣的還是踢毽子。于是，我和呂愨玩起來了。只見呂愨把手中的毽子往上拋起來，右腳彎曲90度，再向毽子踢去。毽子好像特別聽她的話似的，像是腳上牽著一只燕子一樣，飛出去又飛回來，在她的身旁飛來繞去、上下飛舞，如同一只蝴蝶在翩翩起舞。到我踢了，我總是踢不到幾個，有時踢重了，有時踢輕了，總是夠不著，好像與我有仇似的。但我還不甘示弱，不斷地練呀！踢呀……踢得我滿頭大汗、滿臉通紅、汗流浹背。終于，功夫不負(fù)有心人，總算可以踢幾個了，雖然我踢毽子的技術(shù)還趕不上呂愨，但我的技術(shù)進步了許多，這真令我無比高興。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛跑向自己班的教室，人來人往的操場頓時空無一人，熱鬧的操場頓時安靜下來，只聽見一陣陣讀書聲。
歡樂的課間篇十八
伴著鈴鈴鈴的下課鈴聲，我們像歡快的小鳥，飛出教室，奔向操場，操場立刻變得沸騰起來。
這是每周一舉行升旗儀式的日子，我們排著整齊的隊伍，穿著藍白色的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來進行升旗儀式。開始出旗了，出旗手拿著鮮艷的五星紅旗，和護旗手一起走著整齊的步子，走到了旗桿邊，出旗手快速的把紅旗安在了旗桿上。開始升旗了，我們行著注目禮，紅旗徐徐升起，在這莊嚴(yán)的場面上，我們都不說話，保持肅靜，只有國歌聲在空中回蕩。下面是老師在國旗下的講話，我們也認(rèn)真地聆聽著，因為這幾天，總是有丟失孩子的，所以，老師講話的題目也是安全方面的內(nèi)容：老師告訴我們，第一：我們要走大道，不要走小道。第二：不要進網(wǎng)吧。第三：不要跟陌生人走。還有很多的安全知識，我們都牢記在心里。
我們開始做體操，我們做的體操的名字是“七彩陽光”，因為這個名字是向往天天在陽光下體育活動。我們伴隨著好聽的音樂，做起整齊的體操，我們認(rèn)真的按著節(jié)拍做著，我們的動作變得很優(yōu)美。我們只要天天運動，就能健康。
鈴鈴鈴，上課的鈴聲響了，操場上又變得安靜了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，又到了我們快樂的課間時間。
我和同學(xué)們一起到教室走廊上跳橡皮筋。
先是兩個同學(xué)用腳撐開橡皮筋，拉成一個長矩形花樣，然后輪流過次次升級跳。我們“石頭、剪刀、布”來決定順序。由我先開始第一局的玩法。我一腳在前，一腳在后跳了進來，兩腳又很快地把橡皮筋拉開，緊接著腳踩上的橡皮筋，再踩在橡皮筋線上，拉開兩橡皮筋，站在旁邊的'同學(xué)都為我念起口決：“加、減、乘、除”；也有同學(xué)為我喊加油。
我玩過了第二局，正當(dāng)我跳到第三局時，隨著旁邊的同學(xué)念到“除”時，我心里暗暗得意，要過第三關(guān)了。結(jié)果，我一不留神來了個四腳朝天，摔跤了。旁邊同學(xué)看著就笑了起來“哈哈哈哈------”
“哈哈”我看著同學(xué)都笑了，自己也開心地摸摸屁股跟著笑了起來。這時，同學(xué)們笑得更歡了，笑聲充滿了整個走廊。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！“上課的鈴聲響起來了。課間的歡笑聲頓時安靜下來了，同學(xué)們紛紛回教室準(zhǔn)備上課了。
丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學(xué)們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。