在實(shí)施方案的過程中，我們需要及時反饋和評估，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，以確保方案的順利進(jìn)行。制定方案時要充分了解現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，以便借鑒和參考。每個方案都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇一
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的`知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長！
20xx年3月——6月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計(jì)劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報(bào)。
（2）扎實(shí)開展詩詞讀誦活動，4月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報(bào)評比活動。
（4）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動，組織學(xué)生將好的讀書心得向報(bào)刊雜志投稿。
（5）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施：
（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計(jì)入班級考核，并作為文明班隊(duì)評比的考核依據(jù)之一。
20xx年3月：制定班級和個人讀書成長計(jì)劃書。
20xx年4月：組織學(xué)生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
20xx年5月：舉辦年級組的“讀書小報(bào)”評比活動。
20xx年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇二
為配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想，促進(jìn)“書香校園“建設(shè)，增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落，學(xué)校決定在全校開展讀書節(jié)活動。
以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。
1、堅(jiān)持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮(zhèn)中學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香、文化底蘊(yùn)深厚的校園。
2、以讀書活動為載體，組織商友敬主編，教育科學(xué)出版社20xx年11月出版。
《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版。
《班級生活與公共精神的養(yǎng)成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版。
《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇三
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權(quán)日”。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
促進(jìn)廣大師生對“世界讀書日”的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，推動我館為建設(shè)學(xué)習(xí)型校園做貢獻(xiàn)。
讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
20xx年4月1日-4月30日
（一）世界讀書日簽名活動
1．時間：4月23日
2．地點(diǎn)：西教學(xué)樓門口
3．主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
4．對象：全院在校師生
（二）讀者排行榜
按借書量多少對讀者進(jìn)行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優(yōu)秀讀者，排名參照的借閱時限為20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書。
（三）“筆尖上的旅院”征文活動
1．征文活動旨在引導(dǎo)學(xué)生研讀百書。征文的題材內(nèi)容不限，或?qū)懽x書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
2．參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對參賽作品巡展、發(fā)布、結(jié)集出版。
3．word文檔版式要求：紙張大小為a4，標(biāo)題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認(rèn)邊距；文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯(lián)系方式。請將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書館學(xué)管會郵箱xxx (請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇四
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教育研究能力，促進(jìn)教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
四、活動內(nèi)容。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的年度讀書計(jì)劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實(shí)。
（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于5000字。
（4）撰寫讀書心得。要求：結(jié)合實(shí)際，每月每本不少于1500字，單獨(dú)上交一份電子文本，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報(bào)告會。內(nèi)容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
x月5日，上交年度讀書計(jì)劃。
x月28日，讀書報(bào)告會。
x月25日，讀書報(bào)告會。
x月30日，讀書報(bào)告會。
x月27日，讀書報(bào)告會。
x月26日，讀書報(bào)告會。
x月31日，讀書報(bào)告會。
x月27日，讀書報(bào)告會。
x月25日，讀書報(bào)告會。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長xx。
副組長xx。
成員xx。
專項(xiàng)負(fù)責(zé)人xx。
2、加入教師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學(xué)校上傳讀書報(bào)告會的影像資料。
3、評價(jià)激勵。
（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價(jià)表》，每月評價(jià)一次，年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)以致用；個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表；有較多藏書。
xx年x月28日。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇五
為提高學(xué)生的文化內(nèi)涵和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展之路，營造書香型、活力型校園，創(chuàng)建特色教育文化，學(xué)校決定開展第六屆讀書節(jié)。
20xx年3月31日至4月28日。
以讀書為榮，以讀書為樂。
1、升旗儀式。
主持：
時間：3月31日早上升旗儀式。
地點(diǎn)：學(xué)校廣場。
參加人員：全體師生。
活動內(nèi)容：國旗下講話（以讀書為榮，以讀書為樂）。
2、主題黑板報(bào)。
板報(bào)主題：讀書與人生。
活動時間：3月31日－4月6日。
活動地點(diǎn)：七、八年級課室，九年級綜合樓背后。
活動負(fù)責(zé)人：各班主任。
注：4月7日，學(xué)校將組織學(xué)生會進(jìn)行評比。
3、朗誦比賽。
活動負(fù)責(zé)人：
比賽時間：4月8日早讀課、班會課。
比賽地點(diǎn)：多媒體室。
參賽對象：每班選派一名學(xué)生參賽。
比賽內(nèi)容：自選經(jīng)典的詩詞、美文。
注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4、讀書感言征集比賽。
活動負(fù)責(zé)人：
截稿時間：4月14日。
比賽形式：每班選送兩篇稿至語文科長處，再由語文科組織語文教師進(jìn)行評比。
注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
5、手抄報(bào)比賽。
活動負(fù)責(zé)人：
截稿時間：4月18日。
注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、讀書交流會。
活動負(fù)責(zé)人：各班主任。
活動時間：4月22日班會課。
活動地點(diǎn)：各班課室。
活動要求：開展讀書經(jīng)驗(yàn)、心得體會交流，促進(jìn)學(xué)生“讀好書，好讀書”習(xí)慣的形成。
注：4月25日前把班會課材料交至德育處。
7、總結(jié)表彰。
時間：4月28日升旗儀式。
主持：
地點(diǎn)：學(xué)校廣場。
參加人員：全體師生。
內(nèi)容：對讀書節(jié)活動過程中獲得榮譽(yù)的班級和個人進(jìn)行表彰。
注：學(xué)校根據(jù)各班開展讀書節(jié)活動的成效，評選“書香班級”6名（每級2名），并納入文明班評比。
1、讀書節(jié)作為一次文化與德育教育的主陣地，為加強(qiáng)書香校園和學(xué)校文化陣地建設(shè)，每一位同學(xué)、每一位教師、每一個班級都應(yīng)加以重視，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)書香校園的文化氛圍。
2、讀書節(jié)各項(xiàng)活動材料要在規(guī)定的時間交德育處存檔。
3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果，要及時進(jìn)行多方位地宣傳報(bào)道，要求廣播室及信息技術(shù)小組在校網(wǎng)站和校園廣播上同時建立“書香校園”專欄。
4、積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學(xué)校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項(xiàng)目之一。
5、對學(xué)生的要求：課余時間，親近經(jīng)典，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項(xiàng)讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇六
今年4月23日，是第16個世界讀書日。開展“全民閱讀”活動，進(jìn)一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風(fēng)尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實(shí)施方案》。
以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ)，以學(xué)生閱讀對象為重點(diǎn)，以學(xué)校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進(jìn)“全民閱讀”活動的有效落實(shí)。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè)、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內(nèi)涵，突出特點(diǎn)，要求各年級各班發(fā)動學(xué)生積極參與，以講帶學(xué)，學(xué)講并行，以讀書演講促進(jìn)全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會交流促進(jìn)全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點(diǎn)組織我校師生圍繞形勢政策教育、學(xué)習(xí)“十二五’’規(guī)劃及黨史知識、紅色經(jīng)典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進(jìn)群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。
(一)高度重視，精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將高度重視，周密部署，務(wù)求實(shí)效。
(二)突出重點(diǎn)，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點(diǎn)，營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
(三)強(qiáng)化措施，抓好落實(shí)。結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實(shí)。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇七
閱讀是明傳承之途，人生成長之梯，政黨固基之本，國家興盛之要,是人類汲取知識、獲得智慧的基本方法。為進(jìn)一步推進(jìn)校園化建設(shè)，響應(yīng)國家全民閱讀的新風(fēng)尚，讓更多的東農(nóng)師生感悟到讀書的魅力，在第二十二個世界讀書日臨之際，圖書館、校團(tuán)委將聯(lián)合開展以“流風(fēng)遺跡，悟言經(jīng)典”為主題的系列讀書月活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
流風(fēng)遺跡，悟言經(jīng)典
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
參賽者可在活動時間內(nèi)自行閱讀中外名著作品，并將讀后心得以征的形式展現(xiàn)出，征要求：風(fēng)鮮明、活潑，行流暢、自如，體裁不限，字?jǐn)?shù)1000字以上。
（二）朗讀者—架起字與情感的橋梁
參賽者可根據(jù)自己精心挑選的一本書或一首詩詞、一段精彩片段、一封家書、讀者與圖書館的故事等，以朗讀的形式把精美的字與個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事相結(jié)合，讀出字背后的故事和價(jià)值。
以上兩項(xiàng)賽事，可由各學(xué)院自行組織學(xué)生開展院級征集或評比活動，并推薦不少于2的優(yōu)秀作品。由圖書館、校團(tuán)委組織初評，分別評出10作品進(jìn)入決賽階段，獲獎作品有機(jī)會參與省級大賽。
圖書館一樓報(bào)告廳
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
4月18日—月10日作品提交階段
月11日—月18日作品評審階段
決賽暨頒獎晚會時間另行通知，請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
（二）朗讀者——架起字與情感的橋梁
4月18日—月日上報(bào)作品階段
月4日—月1日作品評審階段
決賽時間及頒獎晚會時間另行通知，請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
（二）朗讀者—架起字與情感的橋梁
有意參加比賽的同學(xué)自行準(zhǔn)備作品，并到圖書館下載專區(qū)下載報(bào)名表，將參賽題目和個人情況及時報(bào)至所在學(xué)院團(tuán)委，經(jīng)各學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一審核備案、上交至校團(tuán)委。
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)骷白x書報(bào)告會
本活動依據(jù)征要求，由評委初評進(jìn)入讀書報(bào)告會階段的前十名選手，進(jìn)入決賽階段的參賽選手請以ppt等多媒體技術(shù)手段進(jìn)行展現(xiàn)，采取評委現(xiàn)場打分形式，角逐一、二、三等獎，同時在讀書報(bào)告會暨頒獎晚會上頒獎（時間待定）。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機(jī)會參加省級大賽（具體事宜另行通知）。
（二）朗讀者—架起字與情感的橋梁
本活動分為初評和決賽兩個階段，進(jìn)入決賽的十個作品，將聘請專業(yè)評委現(xiàn)場從作品內(nèi)容、朗誦能力、感染能力和綜合印象四方面考察，評選出一等獎2個、二等獎個、三等獎個。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機(jī)會參加省級大賽（具體事宜另行通知）。
圖書館：王老師xx圖書館40室
校團(tuán)委：呂老師xx主樓2室
電子郵箱：xx
圖書館
校團(tuán)委
20xx年4月18日
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇八
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并進(jìn)取配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計(jì)劃。
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香學(xué)校建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計(jì)劃，并請教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每一天讀書不少于１小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動。
附錄：
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇九
3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。
4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。
20xx年11月1日——20xx年11月7日。
書籍交換活動，具體以級段為單位進(jìn)行，每個級段時間自定。
（請各級段負(fù)責(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）。
全校一至六年級。
各級段教室門口、走廊，或自定。
（1）個人搜集整理。
利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價(jià)值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進(jìn)一步交流成為書友。
（2）班級匯總分類。
班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。
（3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。
2、具體實(shí)施階段。
（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地?cái)[放在桌上，等待交換。
（2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)登記和整理。
（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。
（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。
1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進(jìn)行活動小結(jié)。
2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負(fù)責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報(bào)道。并另將報(bào)道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結(jié)。
備注：
各校區(qū)活動負(fù)責(zé)人。
龜湖校區(qū)。
總負(fù)責(zé)：z。
一年級段：z二年級段：z三年級段：z。
四年級段：z五年級段：z六年級段：z。
橋兒頭校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z。
一年級段：z二年級段：z三年級段：z。
四年級段：z五年級段：z六年級段：z。
雙井頭校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z。
一至三年級：z四至六年級：z。
黎明校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z。
一至二年級段：z三至四年級段：z。
五至六年級段：z。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)校長室提出的學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展年”的要求，為我校四星創(chuàng)建積淀濃厚的文化底蘊(yùn)，為促進(jìn)我校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香溢滿校園。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓習(xí)慣伴我成長。
20xx.5.9——20xx.6.15。
全體教師，高一、高二年級全體學(xué)生；內(nèi)容分必讀和選讀，教師必讀書目為《蒼梧師魂》，學(xué)生必讀書目為高中生必讀書目32套中任一套。
日期活動內(nèi)容及工作安排要求備注
通過校園網(wǎng)、校園廣播、國旗下講話、班會課等形式廣泛宣傳發(fā)動。
舉辦《藤花盛開的地方》發(fā)放儀式。
網(wǎng)上公布“中華文學(xué)經(jīng)典朗誦會”比賽規(guī)則。
以班級為單位，全員參加，可利用晨讀，早讀，跑操前練習(xí)。
比賽地點(diǎn)：勵志廣場。
中華文學(xué)經(jīng)典圖書推薦周。
圖書室。
上交校園書吧創(chuàng)建方案及申請。
格擋，屏風(fēng)，書架，魚缸，沙發(fā)，飾品約15000元。
圖書室西南約60平方。
網(wǎng)上公布學(xué)生“我的讀書心得”手抄報(bào)比賽規(guī)則。
精彩詞句段，讀書體會，美文欣賞…。
舉辦“中華文學(xué)經(jīng)典朗誦會”比賽。
地點(diǎn)：勵志廣場。
舉辦“我最欣賞的名言名句”書法比賽。
教師。
地點(diǎn)：“圖書室。
舉辦“我的讀書心得”手抄報(bào)比賽。
舉辦“名師伴我成長”教師讀書沙龍活動。
語文教研組+部分骨干教師。
地點(diǎn)：書吧。
討論書目：蒼梧師魂。
讀書筆記檢查結(jié)果公布。
第二屆教師讀書活動總結(jié)表彰暨舉辦“讀書談教學(xué)”講座。
外請名師。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十一
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香學(xué)校氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香學(xué)?！薄ⅰ皶慵彝ァ?。
1、我讀書，我歡樂，我讀書，我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
a、學(xué)校。
1、學(xué)校內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書供給方便。
3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
第一階段：宣傳動員。
1、發(fā)放《親子讀書活動倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每一天堅(jiān)持一齊分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一齊閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情景，到達(dá)共同提高的目的。構(gòu)成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
2、經(jīng)過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段：組織實(shí)施。
1、向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3、班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情景，填寫《親子讀書反饋表》。
4、根據(jù)《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自我的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5、各班級設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自我介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
第三階段：成果匯報(bào)。
1、3月：開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
2、4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。能夠自我創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，資料與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本。
3、5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，經(jīng)過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、9月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的資料：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十二
結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識。
一年級全體同學(xué)。
20xx—20xx第二學(xué)期。
我讀書，我快樂！
一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽。
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動。
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
（1）每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。
（2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
（3）開展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
（6）不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
四、班級“讀書小明星”評比。
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十三
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn)，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
第一階段：活動策劃（10月中旬）。
第二階段：啟動階段（10月下旬）。
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）。
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報(bào)，并進(jìn)行評比。（3到6年級參與）。
第三階段：活動階段（11月—1月）。
重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動：
（一）經(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）。
加強(qiáng)每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。
（二）課外閱讀管理（11月—1月）。
利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃，并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。
（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）。
充分利用課余時間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）。
（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）。
通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛恚惺茏x書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）。
1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進(jìn)行展評。
2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十四
背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質(zhì)的提高；新課改的進(jìn)一推進(jìn)要求學(xué)生達(dá)到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習(xí)慣；各級各類學(xué)校越來越強(qiáng)調(diào)打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學(xué)生的`閱讀活動、閱讀內(nèi)容密切相關(guān)，包括學(xué)生對生活的感受、對心理的調(diào)節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益?；谝陨戏N種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學(xué)生的心智發(fā)展進(jìn)程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅(jiān)持日久。
理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平?！币粋€社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內(nèi)核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。
目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)文化氛圍，促進(jìn)心智發(fā)展，應(yīng)對高考變革（使一般的學(xué)生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學(xué)生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內(nèi)涵或特色從而獲得意外的好成績）。
1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學(xué)生推薦讀物兩者結(jié)合，介紹給學(xué)生；學(xué)生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時，選準(zhǔn)讀物，持之以恒，形成習(xí)慣，自我積累，分享成果。
2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點(diǎn)是每周四16：50——17：30，于校生物探究室?；顒诱故咎峁┢脚_、提供機(jī)會，起到促進(jìn)推動作用。
3．活動領(lǐng)導(dǎo)單位：高一級委會。
活動主要指導(dǎo)者：高一語文教師。
活動主要組織者：高一讀書促進(jìn)會（學(xué)生會社團(tuán)部成員與各班讀書骨干成員）。
附錄：
作品系列：
體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲劇；美學(xué)，哲學(xué)，科學(xué)小品等）。
題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農(nóng)村、科幻、現(xiàn)實(shí)、青年、女性等）。
不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質(zhì)類，思維方法類）。
相同人物形象（青年、老年、婦女）。
作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）。
比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學(xué)文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、博客等）。
具體另見讀物表（且根據(jù)情況進(jìn)行增減或更新）。
在規(guī)定的時間與地點(diǎn)由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價(jià)、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十五
根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神。
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。
第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。
1、通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制，通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
5、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
6、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
1、堅(jiān)持整體性原則?！敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。
3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。
（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。
（三）活動形式：
1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計(jì)劃。
2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi)，教師自行選擇、購買書籍；針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計(jì)劃，有落實(shí)，有結(jié)果。
4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
組長：鄒海朋。
副組長：吳元兵。
組員：童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十六
各中小學(xué)校：
省委宣傳部、省教育廳、省關(guān)工委和浙江出版聯(lián)合集團(tuán)決定，在全省中小學(xué)生中組織開展以弘揚(yáng)紅船精神為主要內(nèi)容的“紅船領(lǐng)航”主題讀書教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
2參加對象：小學(xué)三、四、五年級，初中一、二年級。
各縣（市、區(qū)）參加征比賽的學(xué)生，按要求在省關(guān)工委新星網(wǎng)開設(shè)的指定活動平臺（）注冊登記，提交征稿，確保姓名、學(xué)校等信息準(zhǔn)確無誤。網(wǎng)上投稿時間：20xx年9月1日—11月0日。
4指導(dǎo)老師要動員學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生注冊寫作賬號、提交作品，并做好老師名下學(xué)生優(yōu)秀作品點(diǎn)評推薦工作。
活動平臺實(shí)時公布各縣（市、區(qū)）詳細(xì)數(shù)據(jù)信息，供各地相關(guān)部門實(shí)時掌握本地區(qū)活動進(jìn)展情況，確保活動在全省各地得到落實(shí)，取得成效。
6投稿截止后，省讀指委將組織專家進(jìn)行評選，評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名并頒發(fā)證書。獲得一、二等獎的作品，省讀指委將委托浙江人民出版社結(jié)集出版。
7活動設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎和優(yōu)秀組織獎。省讀指委將根據(jù)老師名下學(xué)生投稿量、優(yōu)秀作品點(diǎn)評推薦及獲獎情況，從參加活動的指導(dǎo)教師（以實(shí)名指導(dǎo)老師賬號為準(zhǔn)）中，評出優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名，并頒發(fā)證書；根據(jù)各學(xué)校組織落實(shí)情況及成效，評出優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十七
今年是我國建國67周年，4月2日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動，旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人精神，積極推進(jìn)校園化建設(shè)，從而營造濃郁的化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是：“營造書香校園，共建創(chuàng)新家園”。
20xx年4月-20xx年6月
創(chuàng)新學(xué)院圖書館
組長：
副組長：圖書館負(fù)責(zé)人
成員：各學(xué)院、學(xué)系、公共教學(xué)部、科技處負(fù)責(zé)人。
1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏?cái)?shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅(jiān)持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征評選
本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學(xué)校圖書館、公共教學(xué)部推薦閱讀專題圖書的基礎(chǔ)上進(jìn)行評選。學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書，讀好書，提升我校大學(xué)生化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規(guī)定時間內(nèi)分?jǐn)?shù)最高的前三名學(xué)生將獲得名次，本項(xiàng)活動旨在提高大學(xué)生獲取圖書館獻(xiàn)信息的能力。
4、走進(jìn)圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機(jī)，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，熟悉圖書館，進(jìn)而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需自本院師生，充分發(fā)揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質(zhì)得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的生活情操，使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的作品將自本校師生，征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品，評選結(jié)果出后該作品將在圖書館一樓展廳進(jìn)行展示。達(dá)到“與書相伴，與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間，組織同學(xué)親身觀看電影，讓學(xué)生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關(guān)知識，從電影中激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生的外知識。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品（作品）征集與展覽
“我創(chuàng)我秀”科技產(chǎn)品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品，收集全體師生將有創(chuàng)新性，創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品（作品）推薦到圖書館進(jìn)行展示。以積極推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。
圖書館
20xx年4月9日
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十八
歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學(xué)生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。
時間：4月22日（星期四）下午4：30
地點(diǎn)：三樓會議室
所有35周歲以下青年教師
在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來?？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。
1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇一
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的`知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長！
20xx年3月——6月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計(jì)劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報(bào)。
（2）扎實(shí)開展詩詞讀誦活動，4月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報(bào)評比活動。
（4）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動，組織學(xué)生將好的讀書心得向報(bào)刊雜志投稿。
（5）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施：
（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計(jì)入班級考核，并作為文明班隊(duì)評比的考核依據(jù)之一。
20xx年3月：制定班級和個人讀書成長計(jì)劃書。
20xx年4月：組織學(xué)生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
20xx年5月：舉辦年級組的“讀書小報(bào)”評比活動。
20xx年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇二
為配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想，促進(jìn)“書香校園“建設(shè)，增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落，學(xué)校決定在全校開展讀書節(jié)活動。
以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。
1、堅(jiān)持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮(zhèn)中學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香、文化底蘊(yùn)深厚的校園。
2、以讀書活動為載體，組織商友敬主編，教育科學(xué)出版社20xx年11月出版。
《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版。
《班級生活與公共精神的養(yǎng)成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版。
《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇三
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權(quán)日”。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
促進(jìn)廣大師生對“世界讀書日”的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，推動我館為建設(shè)學(xué)習(xí)型校園做貢獻(xiàn)。
讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
20xx年4月1日-4月30日
（一）世界讀書日簽名活動
1．時間：4月23日
2．地點(diǎn)：西教學(xué)樓門口
3．主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
4．對象：全院在校師生
（二）讀者排行榜
按借書量多少對讀者進(jìn)行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優(yōu)秀讀者，排名參照的借閱時限為20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書。
（三）“筆尖上的旅院”征文活動
1．征文活動旨在引導(dǎo)學(xué)生研讀百書。征文的題材內(nèi)容不限，或?qū)懽x書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
2．參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對參賽作品巡展、發(fā)布、結(jié)集出版。
3．word文檔版式要求：紙張大小為a4，標(biāo)題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認(rèn)邊距；文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯(lián)系方式。請將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書館學(xué)管會郵箱xxx (請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇四
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教育研究能力，促進(jìn)教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
四、活動內(nèi)容。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的年度讀書計(jì)劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實(shí)。
（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于5000字。
（4）撰寫讀書心得。要求：結(jié)合實(shí)際，每月每本不少于1500字，單獨(dú)上交一份電子文本，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報(bào)告會。內(nèi)容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
x月5日，上交年度讀書計(jì)劃。
x月28日，讀書報(bào)告會。
x月25日，讀書報(bào)告會。
x月30日，讀書報(bào)告會。
x月27日，讀書報(bào)告會。
x月26日，讀書報(bào)告會。
x月31日，讀書報(bào)告會。
x月27日，讀書報(bào)告會。
x月25日，讀書報(bào)告會。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長xx。
副組長xx。
成員xx。
專項(xiàng)負(fù)責(zé)人xx。
2、加入教師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學(xué)校上傳讀書報(bào)告會的影像資料。
3、評價(jià)激勵。
（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價(jià)表》，每月評價(jià)一次，年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)以致用；個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表；有較多藏書。
xx年x月28日。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇五
為提高學(xué)生的文化內(nèi)涵和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展之路，營造書香型、活力型校園，創(chuàng)建特色教育文化，學(xué)校決定開展第六屆讀書節(jié)。
20xx年3月31日至4月28日。
以讀書為榮，以讀書為樂。
1、升旗儀式。
主持：
時間：3月31日早上升旗儀式。
地點(diǎn)：學(xué)校廣場。
參加人員：全體師生。
活動內(nèi)容：國旗下講話（以讀書為榮，以讀書為樂）。
2、主題黑板報(bào)。
板報(bào)主題：讀書與人生。
活動時間：3月31日－4月6日。
活動地點(diǎn)：七、八年級課室，九年級綜合樓背后。
活動負(fù)責(zé)人：各班主任。
注：4月7日，學(xué)校將組織學(xué)生會進(jìn)行評比。
3、朗誦比賽。
活動負(fù)責(zé)人：
比賽時間：4月8日早讀課、班會課。
比賽地點(diǎn)：多媒體室。
參賽對象：每班選派一名學(xué)生參賽。
比賽內(nèi)容：自選經(jīng)典的詩詞、美文。
注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4、讀書感言征集比賽。
活動負(fù)責(zé)人：
截稿時間：4月14日。
比賽形式：每班選送兩篇稿至語文科長處，再由語文科組織語文教師進(jìn)行評比。
注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
5、手抄報(bào)比賽。
活動負(fù)責(zé)人：
截稿時間：4月18日。
注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、讀書交流會。
活動負(fù)責(zé)人：各班主任。
活動時間：4月22日班會課。
活動地點(diǎn)：各班課室。
活動要求：開展讀書經(jīng)驗(yàn)、心得體會交流，促進(jìn)學(xué)生“讀好書，好讀書”習(xí)慣的形成。
注：4月25日前把班會課材料交至德育處。
7、總結(jié)表彰。
時間：4月28日升旗儀式。
主持：
地點(diǎn)：學(xué)校廣場。
參加人員：全體師生。
內(nèi)容：對讀書節(jié)活動過程中獲得榮譽(yù)的班級和個人進(jìn)行表彰。
注：學(xué)校根據(jù)各班開展讀書節(jié)活動的成效，評選“書香班級”6名（每級2名），并納入文明班評比。
1、讀書節(jié)作為一次文化與德育教育的主陣地，為加強(qiáng)書香校園和學(xué)校文化陣地建設(shè)，每一位同學(xué)、每一位教師、每一個班級都應(yīng)加以重視，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)書香校園的文化氛圍。
2、讀書節(jié)各項(xiàng)活動材料要在規(guī)定的時間交德育處存檔。
3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果，要及時進(jìn)行多方位地宣傳報(bào)道，要求廣播室及信息技術(shù)小組在校網(wǎng)站和校園廣播上同時建立“書香校園”專欄。
4、積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學(xué)校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項(xiàng)目之一。
5、對學(xué)生的要求：課余時間，親近經(jīng)典，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項(xiàng)讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇六
今年4月23日，是第16個世界讀書日。開展“全民閱讀”活動，進(jìn)一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風(fēng)尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實(shí)施方案》。
以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ)，以學(xué)生閱讀對象為重點(diǎn)，以學(xué)校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進(jìn)“全民閱讀”活動的有效落實(shí)。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè)、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內(nèi)涵，突出特點(diǎn)，要求各年級各班發(fā)動學(xué)生積極參與，以講帶學(xué)，學(xué)講并行，以讀書演講促進(jìn)全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會交流促進(jìn)全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點(diǎn)組織我校師生圍繞形勢政策教育、學(xué)習(xí)“十二五’’規(guī)劃及黨史知識、紅色經(jīng)典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進(jìn)群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。
(一)高度重視，精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將高度重視，周密部署，務(wù)求實(shí)效。
(二)突出重點(diǎn)，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點(diǎn)，營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
(三)強(qiáng)化措施，抓好落實(shí)。結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實(shí)。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇七
閱讀是明傳承之途，人生成長之梯，政黨固基之本，國家興盛之要,是人類汲取知識、獲得智慧的基本方法。為進(jìn)一步推進(jìn)校園化建設(shè)，響應(yīng)國家全民閱讀的新風(fēng)尚，讓更多的東農(nóng)師生感悟到讀書的魅力，在第二十二個世界讀書日臨之際，圖書館、校團(tuán)委將聯(lián)合開展以“流風(fēng)遺跡，悟言經(jīng)典”為主題的系列讀書月活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
流風(fēng)遺跡，悟言經(jīng)典
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
參賽者可在活動時間內(nèi)自行閱讀中外名著作品，并將讀后心得以征的形式展現(xiàn)出，征要求：風(fēng)鮮明、活潑，行流暢、自如，體裁不限，字?jǐn)?shù)1000字以上。
（二）朗讀者—架起字與情感的橋梁
參賽者可根據(jù)自己精心挑選的一本書或一首詩詞、一段精彩片段、一封家書、讀者與圖書館的故事等，以朗讀的形式把精美的字與個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事相結(jié)合，讀出字背后的故事和價(jià)值。
以上兩項(xiàng)賽事，可由各學(xué)院自行組織學(xué)生開展院級征集或評比活動，并推薦不少于2的優(yōu)秀作品。由圖書館、校團(tuán)委組織初評，分別評出10作品進(jìn)入決賽階段，獲獎作品有機(jī)會參與省級大賽。
圖書館一樓報(bào)告廳
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
4月18日—月10日作品提交階段
月11日—月18日作品評審階段
決賽暨頒獎晚會時間另行通知，請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
（二）朗讀者——架起字與情感的橋梁
4月18日—月日上報(bào)作品階段
月4日—月1日作品評審階段
決賽時間及頒獎晚會時間另行通知，請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報(bào)告會
（二）朗讀者—架起字與情感的橋梁
有意參加比賽的同學(xué)自行準(zhǔn)備作品，并到圖書館下載專區(qū)下載報(bào)名表，將參賽題目和個人情況及時報(bào)至所在學(xué)院團(tuán)委，經(jīng)各學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一審核備案、上交至校團(tuán)委。
（一）永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)骷白x書報(bào)告會
本活動依據(jù)征要求，由評委初評進(jìn)入讀書報(bào)告會階段的前十名選手，進(jìn)入決賽階段的參賽選手請以ppt等多媒體技術(shù)手段進(jìn)行展現(xiàn)，采取評委現(xiàn)場打分形式，角逐一、二、三等獎，同時在讀書報(bào)告會暨頒獎晚會上頒獎（時間待定）。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機(jī)會參加省級大賽（具體事宜另行通知）。
（二）朗讀者—架起字與情感的橋梁
本活動分為初評和決賽兩個階段，進(jìn)入決賽的十個作品，將聘請專業(yè)評委現(xiàn)場從作品內(nèi)容、朗誦能力、感染能力和綜合印象四方面考察，評選出一等獎2個、二等獎個、三等獎個。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機(jī)會參加省級大賽（具體事宜另行通知）。
圖書館：王老師xx圖書館40室
校團(tuán)委：呂老師xx主樓2室
電子郵箱：xx
圖書館
校團(tuán)委
20xx年4月18日
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇八
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并進(jìn)取配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計(jì)劃。
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香學(xué)校建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計(jì)劃，并請教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每一天讀書不少于１小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動。
附錄：
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇九
3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。
4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。
20xx年11月1日——20xx年11月7日。
書籍交換活動，具體以級段為單位進(jìn)行，每個級段時間自定。
（請各級段負(fù)責(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）。
全校一至六年級。
各級段教室門口、走廊，或自定。
（1）個人搜集整理。
利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價(jià)值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進(jìn)一步交流成為書友。
（2）班級匯總分類。
班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。
（3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。
2、具體實(shí)施階段。
（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地?cái)[放在桌上，等待交換。
（2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)登記和整理。
（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。
（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。
1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進(jìn)行活動小結(jié)。
2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負(fù)責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報(bào)道。并另將報(bào)道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結(jié)。
備注：
各校區(qū)活動負(fù)責(zé)人。
龜湖校區(qū)。
總負(fù)責(zé)：z。
一年級段：z二年級段：z三年級段：z。
四年級段：z五年級段：z六年級段：z。
橋兒頭校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z。
一年級段：z二年級段：z三年級段：z。
四年級段：z五年級段：z六年級段：z。
雙井頭校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z。
一至三年級：z四至六年級：z。
黎明校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z。
一至二年級段：z三至四年級段：z。
五至六年級段：z。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)校長室提出的學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展年”的要求，為我校四星創(chuàng)建積淀濃厚的文化底蘊(yùn)，為促進(jìn)我校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香溢滿校園。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓習(xí)慣伴我成長。
20xx.5.9——20xx.6.15。
全體教師，高一、高二年級全體學(xué)生；內(nèi)容分必讀和選讀，教師必讀書目為《蒼梧師魂》，學(xué)生必讀書目為高中生必讀書目32套中任一套。
日期活動內(nèi)容及工作安排要求備注
通過校園網(wǎng)、校園廣播、國旗下講話、班會課等形式廣泛宣傳發(fā)動。
舉辦《藤花盛開的地方》發(fā)放儀式。
網(wǎng)上公布“中華文學(xué)經(jīng)典朗誦會”比賽規(guī)則。
以班級為單位，全員參加，可利用晨讀，早讀，跑操前練習(xí)。
比賽地點(diǎn)：勵志廣場。
中華文學(xué)經(jīng)典圖書推薦周。
圖書室。
上交校園書吧創(chuàng)建方案及申請。
格擋，屏風(fēng)，書架，魚缸，沙發(fā)，飾品約15000元。
圖書室西南約60平方。
網(wǎng)上公布學(xué)生“我的讀書心得”手抄報(bào)比賽規(guī)則。
精彩詞句段，讀書體會，美文欣賞…。
舉辦“中華文學(xué)經(jīng)典朗誦會”比賽。
地點(diǎn)：勵志廣場。
舉辦“我最欣賞的名言名句”書法比賽。
教師。
地點(diǎn)：“圖書室。
舉辦“我的讀書心得”手抄報(bào)比賽。
舉辦“名師伴我成長”教師讀書沙龍活動。
語文教研組+部分骨干教師。
地點(diǎn)：書吧。
討論書目：蒼梧師魂。
讀書筆記檢查結(jié)果公布。
第二屆教師讀書活動總結(jié)表彰暨舉辦“讀書談教學(xué)”講座。
外請名師。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十一
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香學(xué)校氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香學(xué)?！薄ⅰ皶慵彝ァ?。
1、我讀書，我歡樂，我讀書，我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
a、學(xué)校。
1、學(xué)校內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書供給方便。
3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
第一階段：宣傳動員。
1、發(fā)放《親子讀書活動倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每一天堅(jiān)持一齊分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一齊閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情景，到達(dá)共同提高的目的。構(gòu)成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
2、經(jīng)過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段：組織實(shí)施。
1、向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3、班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情景，填寫《親子讀書反饋表》。
4、根據(jù)《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自我的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5、各班級設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自我介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
第三階段：成果匯報(bào)。
1、3月：開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
2、4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。能夠自我創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，資料與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本。
3、5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，經(jīng)過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、9月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的資料：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十二
結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識。
一年級全體同學(xué)。
20xx—20xx第二學(xué)期。
我讀書，我快樂！
一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽。
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動。
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
（1）每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。
（2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
（3）開展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
（6）不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
四、班級“讀書小明星”評比。
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十三
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn)，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
第一階段：活動策劃（10月中旬）。
第二階段：啟動階段（10月下旬）。
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）。
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報(bào)，并進(jìn)行評比。（3到6年級參與）。
第三階段：活動階段（11月—1月）。
重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動：
（一）經(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）。
加強(qiáng)每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。
（二）課外閱讀管理（11月—1月）。
利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃，并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。
（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）。
充分利用課余時間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）。
（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）。
通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛恚惺茏x書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）。
1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進(jìn)行展評。
2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十四
背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質(zhì)的提高；新課改的進(jìn)一推進(jìn)要求學(xué)生達(dá)到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習(xí)慣；各級各類學(xué)校越來越強(qiáng)調(diào)打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學(xué)生的`閱讀活動、閱讀內(nèi)容密切相關(guān)，包括學(xué)生對生活的感受、對心理的調(diào)節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益?；谝陨戏N種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學(xué)生的心智發(fā)展進(jìn)程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅(jiān)持日久。
理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平?！币粋€社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內(nèi)核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。
目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)文化氛圍，促進(jìn)心智發(fā)展，應(yīng)對高考變革（使一般的學(xué)生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學(xué)生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內(nèi)涵或特色從而獲得意外的好成績）。
1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學(xué)生推薦讀物兩者結(jié)合，介紹給學(xué)生；學(xué)生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時，選準(zhǔn)讀物，持之以恒，形成習(xí)慣，自我積累，分享成果。
2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點(diǎn)是每周四16：50——17：30，于校生物探究室?；顒诱故咎峁┢脚_、提供機(jī)會，起到促進(jìn)推動作用。
3．活動領(lǐng)導(dǎo)單位：高一級委會。
活動主要指導(dǎo)者：高一語文教師。
活動主要組織者：高一讀書促進(jìn)會（學(xué)生會社團(tuán)部成員與各班讀書骨干成員）。
附錄：
作品系列：
體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲劇；美學(xué)，哲學(xué)，科學(xué)小品等）。
題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農(nóng)村、科幻、現(xiàn)實(shí)、青年、女性等）。
不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質(zhì)類，思維方法類）。
相同人物形象（青年、老年、婦女）。
作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）。
比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學(xué)文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、博客等）。
具體另見讀物表（且根據(jù)情況進(jìn)行增減或更新）。
在規(guī)定的時間與地點(diǎn)由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價(jià)、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十五
根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神。
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。
第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。
1、通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制，通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
5、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
6、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
1、堅(jiān)持整體性原則?！敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。
3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。
（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。
（三）活動形式：
1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計(jì)劃。
2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi)，教師自行選擇、購買書籍；針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計(jì)劃，有落實(shí)，有結(jié)果。
4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
組長：鄒海朋。
副組長：吳元兵。
組員：童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟。
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十六
各中小學(xué)校：
省委宣傳部、省教育廳、省關(guān)工委和浙江出版聯(lián)合集團(tuán)決定，在全省中小學(xué)生中組織開展以弘揚(yáng)紅船精神為主要內(nèi)容的“紅船領(lǐng)航”主題讀書教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
2參加對象：小學(xué)三、四、五年級，初中一、二年級。
各縣（市、區(qū)）參加征比賽的學(xué)生，按要求在省關(guān)工委新星網(wǎng)開設(shè)的指定活動平臺（）注冊登記，提交征稿，確保姓名、學(xué)校等信息準(zhǔn)確無誤。網(wǎng)上投稿時間：20xx年9月1日—11月0日。
4指導(dǎo)老師要動員學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生注冊寫作賬號、提交作品，并做好老師名下學(xué)生優(yōu)秀作品點(diǎn)評推薦工作。
活動平臺實(shí)時公布各縣（市、區(qū)）詳細(xì)數(shù)據(jù)信息，供各地相關(guān)部門實(shí)時掌握本地區(qū)活動進(jìn)展情況，確保活動在全省各地得到落實(shí)，取得成效。
6投稿截止后，省讀指委將組織專家進(jìn)行評選，評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名并頒發(fā)證書。獲得一、二等獎的作品，省讀指委將委托浙江人民出版社結(jié)集出版。
7活動設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎和優(yōu)秀組織獎。省讀指委將根據(jù)老師名下學(xué)生投稿量、優(yōu)秀作品點(diǎn)評推薦及獲獎情況，從參加活動的指導(dǎo)教師（以實(shí)名指導(dǎo)老師賬號為準(zhǔn)）中，評出優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名，并頒發(fā)證書；根據(jù)各學(xué)校組織落實(shí)情況及成效，評出優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十七
今年是我國建國67周年，4月2日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動，旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人精神，積極推進(jìn)校園化建設(shè)，從而營造濃郁的化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是：“營造書香校園，共建創(chuàng)新家園”。
20xx年4月-20xx年6月
創(chuàng)新學(xué)院圖書館
組長：
副組長：圖書館負(fù)責(zé)人
成員：各學(xué)院、學(xué)系、公共教學(xué)部、科技處負(fù)責(zé)人。
1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏?cái)?shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅(jiān)持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征評選
本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學(xué)校圖書館、公共教學(xué)部推薦閱讀專題圖書的基礎(chǔ)上進(jìn)行評選。學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書，讀好書，提升我校大學(xué)生化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規(guī)定時間內(nèi)分?jǐn)?shù)最高的前三名學(xué)生將獲得名次，本項(xiàng)活動旨在提高大學(xué)生獲取圖書館獻(xiàn)信息的能力。
4、走進(jìn)圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機(jī)，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，熟悉圖書館，進(jìn)而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需自本院師生，充分發(fā)揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質(zhì)得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的生活情操，使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的作品將自本校師生，征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品，評選結(jié)果出后該作品將在圖書館一樓展廳進(jìn)行展示。達(dá)到“與書相伴，與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間，組織同學(xué)親身觀看電影，讓學(xué)生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關(guān)知識，從電影中激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生的外知識。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品（作品）征集與展覽
“我創(chuàng)我秀”科技產(chǎn)品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品，收集全體師生將有創(chuàng)新性，創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品（作品）推薦到圖書館進(jìn)行展示。以積極推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。
圖書館
20xx年4月9日
高級中學(xué)讀書節(jié)活動方案篇十八
歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學(xué)生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。
時間：4月22日（星期四）下午4：30
地點(diǎn)：三樓會議室
所有35周歲以下青年教師
在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來?？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。
1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。