人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師承諾書簡短 教師愛的承諾書篇一
1、不組織學生在家或到學生家進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、不單獨或伙同他人舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等，不動員、誘導、暗示或強制學生參與有償輔導。
3、不在放學后（包括中午和下午）以輔導為名在校內(nèi)進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、不以親屬或他人名義，從事各類有償家教活動。
5、不為他人推介提供家教生源，不在家庭或校外租用場地進行集體有償家教。
6、不接受社會各類文化補習教學聘請、參與有償文化補習活動，也不為其提供便利。
7、未經(jīng)學校及上級教育行政部門批準，不擅自受聘于民辦教育機構(gòu)兼職代課。
8、不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其它學習用品。
9、不擅自舉辦有償培訓班或興趣班。
10 、不舉辦其它形式的以贏利為目的的補課、輔導、辦班。
我愿恪守以上承諾，如有違反，愿意接受學校和上級領導依據(jù)有關規(guī)定作出的處理。
承諾人：
20xx年9月3日
教師承諾書簡短 教師愛的承諾書篇二
為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：
1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。
2、堅持以法治教，認真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規(guī)。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。
3、好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?？炭嚆@研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務能力。
4、關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。
5、自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。
6、模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。
7、尊重家長，主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。堅持家訪，以實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的互動。
8、廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。
9、身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。
10、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織領導。
以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。
承諾人(簽字)：
日期：
教師承諾書簡短 教師愛的承諾書篇三
為了積極響應市、縣教育局組織開展的“廉潔文化進校園”教育活動，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會公開承諾如下：
1、不向?qū)W生散布背離黨、國家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動。
2、不利用學生轉(zhuǎn)學、插班、分班、評優(yōu)、評先、選撥干部或借節(jié)日、生日之機，接受家長宴請或向?qū)W生家長暗示索要財物。不利用教育工作之便收受學生家長禮品。
3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不得隨意停學生的課，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。
4、不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費。
5、不訓斥、指責和把自身職責轉(zhuǎn)加學生家長，尊重家長，對家長的來訪要熱情接待，善于溝通。
6、不以任何理由參與社會辦班或從事有償家教和第二職業(yè)，對學習有困難的學生進行義務輔導。
7、不，不酗酒，不吸毒，不在校園內(nèi)吸游煙。講究儀表美，衣著整潔得體，高雅大方。
8、自覺遵守網(wǎng)絡文明公約，給學生樹立良好的教師形象。
承諾人：
教師承諾書簡短 教師愛的承諾書篇一
1、不組織學生在家或到學生家進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、不單獨或伙同他人舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等，不動員、誘導、暗示或強制學生參與有償輔導。
3、不在放學后（包括中午和下午）以輔導為名在校內(nèi)進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、不以親屬或他人名義，從事各類有償家教活動。
5、不為他人推介提供家教生源，不在家庭或校外租用場地進行集體有償家教。
6、不接受社會各類文化補習教學聘請、參與有償文化補習活動，也不為其提供便利。
7、未經(jīng)學校及上級教育行政部門批準，不擅自受聘于民辦教育機構(gòu)兼職代課。
8、不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其它學習用品。
9、不擅自舉辦有償培訓班或興趣班。
10 、不舉辦其它形式的以贏利為目的的補課、輔導、辦班。
我愿恪守以上承諾，如有違反，愿意接受學校和上級領導依據(jù)有關規(guī)定作出的處理。
承諾人：
20xx年9月3日
教師承諾書簡短 教師愛的承諾書篇二
為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：
1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。
2、堅持以法治教，認真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規(guī)。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。
3、好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?？炭嚆@研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務能力。
4、關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。
5、自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。
6、模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。
7、尊重家長，主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。堅持家訪，以實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的互動。
8、廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。
9、身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術職務、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。
10、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織領導。
以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。
承諾人(簽字)：
日期：
教師承諾書簡短 教師愛的承諾書篇三
為了積極響應市、縣教育局組織開展的“廉潔文化進校園”教育活動，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會公開承諾如下：
1、不向?qū)W生散布背離黨、國家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動。
2、不利用學生轉(zhuǎn)學、插班、分班、評優(yōu)、評先、選撥干部或借節(jié)日、生日之機，接受家長宴請或向?qū)W生家長暗示索要財物。不利用教育工作之便收受學生家長禮品。
3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不得隨意停學生的課，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。
4、不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費。
5、不訓斥、指責和把自身職責轉(zhuǎn)加學生家長，尊重家長，對家長的來訪要熱情接待，善于溝通。
6、不以任何理由參與社會辦班或從事有償家教和第二職業(yè)，對學習有困難的學生進行義務輔導。
7、不，不酗酒，不吸毒，不在校園內(nèi)吸游煙。講究儀表美，衣著整潔得體，高雅大方。
8、自覺遵守網(wǎng)絡文明公約，給學生樹立良好的教師形象。
承諾人：