教案可以幫助教師合理組織教學，提高教學效果。編寫教案時，要注重創(chuàng)新教學方法，提高教學效果和學生的參與度。以下是小編為大家收集的教案范文，希望能給大家提供一些借鑒和參考。
小班兒童節(jié)健康教案篇一
活動目標：
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
獵人頭飾若干。
活動過程：
1。引導：小朋友們，我們都來當小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。
2。介紹玩法：
選一個幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場地上。
游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。
3。交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作后，"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動：小獵人抬著捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。
活動建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。
小班兒童節(jié)健康教案篇二
活動目標：
1、重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動準備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?BR> 3、難點練習，重點指導。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運動。
小班兒童節(jié)健康教案篇三
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
水果若干、錄音故事。
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）
2、提問：
（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？
（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：
洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。
講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。
小班兒童節(jié)健康教案篇四
一、活動目標：
1、明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
2、經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。
二、活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
難點：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
三、活動準備：
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？
那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應當能增強孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式進取性強，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
小班兒童節(jié)健康教案篇五
1、用自己的方式記錄身體中能動的部位。
2、對自己的身體感興趣。
音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會動的地方）。
1、跟音樂自由做運動：
（1） “你們喜歡做運動嗎？那我們一起跟著音樂做運動吧！”（放音樂磁帶）教師和幼兒一起跟音樂做運動。
（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會動。
（1）“你知道身體的哪些部位可以動?”
（2） 請幼兒上來示范（3――4個）
“我們的手指會動?！薄耙黄鸶麑W學，動動我們的手指?！保ㄕ{(diào)動幼兒的積極性，提高活動氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來了什么？”
（2） 圈出身體會動的部位。幼兒操作，教師巡回指導。
（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動？”（請一代表上來說一說）
4、游戲：
（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動一動?！保?――4次）
（2） 分組游戲：“每組請一代表指，其他小朋友動一動?！?BR> （3）結(jié)束活動
找客人老師一起玩一玩這個好玩的游戲。
小班兒童節(jié)健康教案篇六
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠。
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對不對為什么。
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么。
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦。
觀看幻燈，了解簡單的應對方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要細心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
小班兒童節(jié)健康教案篇七
1、初步掌握一些飯食小常識，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。
2、引導幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
活動結(jié)束：
可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
小班兒童節(jié)健康教案篇八
1、注意腿部彎曲的特點，表現(xiàn)各種坐的姿勢。
2、再現(xiàn)生活情景，體驗與人友好相處的快樂。
一、欣賞與演示
2、教師與幼兒合畫：
3、正面站著和正面坐著的人有什么不同？（大腿平平可不畫，膝蓋開始畫小腿）請幼兒畫正面的頭、身體和腿，教師畫凳子。
4、側(cè)面坐著的'人腿怎么畫？（請一幼兒模仿坐姿）是如何彎曲？（大腿和小腿在膝蓋的地方彎曲，大腿平，小腿直）出示側(cè)面的頭像和身體，請幼兒畫腿，教師畫凳子。
5、背面坐的人有什么變化？（腿被遮住，只要畫坐的地方和露出來的腳，教師畫頭和身體）椅子怎樣畫才坐的最穩(wěn)？（教師示范錯誤畫法，提示椅子要畫到身體上面）請幼兒畫椅子，教師畫腳。
二、幼兒討論
2、畫一件坐著做的事情。(圖片循環(huán)播放)
三、幼兒作畫，教師指導要點
1、確定內(nèi)容，把人物畫大，把動作畫清楚。
2、注意背景地平線的位置。（人物不要掛在墻上或天上）
3、在背景添畫相關(guān)的景物，點綴畫面。
4、鼓勵大膽構(gòu)思，畫出不一般的情節(jié)。
四、引導評價
1、小朋友們是否坐穩(wěn)了？哪些地方需要修改？
2、介紹一下小朋友坐著干什么？誰畫出了大家意想不到的事情？
小班兒童節(jié)健康教案篇九
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意膽地進行交流。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
一、故事導入
教師："春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因為
(1)吃藥必須在人的看護下吃藥
(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
(3)吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，而會引起更的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打 120
4. 教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有人助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。
小班兒童節(jié)健康教案篇十
因在活動時,發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對著點其他小朋友的眼睛,通過這次活動讓孩子明白這是一種危險的動作。
1. 認識五官，知道五官的名稱和作用。
2. 學習保護五官的方法。
3. 初步了解健康的小常識。
4. 知道檢查身體的重要性。
5. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
如何保護我們的五官
娃娃一只
1. 指五官
(1) 教師說出五官的名稱,幼兒根據(jù)教師的指令指五官.
(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個說五官,一個指五官.
2. 保護五官.
(1) 教師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.
(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
(3) 提問: “怎樣保護眼睛?”“怎樣保護鼻子?”“怎樣保護耳朵?”鼓勵幼兒大膽地回答問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3.學唱歌曲:五官歌.
教學反思
1. 活動設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂于接受的內(nèi)容.他們活動積極性高,很樂與參與.
3. 不足之處在于活動材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
小班兒童節(jié)健康教案篇十一
1.知道把脫下來的鞋子擺放整齊，養(yǎng)成把鞋子放回原處的好習慣。
2.樂于自己的事情自己做。
1.鞋子若干雙，鞋架
2.掛圖:左右不分離.
3.教學掛圖、幼兒用書：《左左右右不分離》。
(一)欣賞故事“左左和右右”。讓幼兒知道鞋子的正確擺放方法。
1．出示掛圖，講述故事。
教師：我給小朋友帶來了一個好聽的故事。我們一起來聽一聽吧。
教師：故事講完了，你聽到了什么了？那鞋子先生應該怎么放呢？
2．教師小結(jié)：對了，他們應該是兩個好朋友，大頭靠大頭，肩膀碰一碰，手拉手。請小朋友跟我一起來念這首兒歌。
（二）通過相互觀察，比較哪些鞋子擺放的整齊。
1.出示凌亂的鞋子，教師提問。
教師：看，這是什么呀？這些鞋子擺放的`整齊好看嗎？那怎樣能讓他們擺放的整齊又好看呢？（提醒幼兒說出左左右右不分離）
2.個別幼兒來擺一擺并說一說兒歌。
3.教師小結(jié)：鞋子應該是兩個好朋友，大頭靠大頭，肩膀碰一碰，手拉手。
（三）幼兒操作《左左右右不分離》
1.出示幼兒用書《左左右右》。
教師：在你們的書上面也有很多鞋子，你能用線條將“左左”和“右右”連在一起嗎？讓他們變成一對好朋友。
2.幼兒操作。
（四）評價幼兒操作，教師總結(jié)。
教師：你們把“左左”和“右右”連在一起了嗎？你們把左左右右都擺放整齊了，真能干！
教師總結(jié)：以后每天睡覺、游戲的時候都要把我們的左左右右都照顧好，擺放整齊！
區(qū)角活動：在科學區(qū)中提供多種鞋子讓幼兒自由穿著行走，傾聽不同鞋子發(fā)出的不同聲音。
在美工區(qū)中提供多種鞋子輪廓，供幼兒涂色。
小班兒童節(jié)健康教案篇十二
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
讓幼兒掌握正確漱口的方法
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生應從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進行教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的實踐知道漱口也是保護牙齒的一種好辦法。
小班兒童節(jié)健康教案篇十三
1．知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作。
3．知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。
重點：知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。
難點：能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的'有趣動作，體驗運動的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂動起來》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤
1.熱身運動，激發(fā)幼兒動一動的興趣。
小朋友，又到了我們運動的時間了，讓我們跟著音樂動起來吧。
2.通過親身體驗，引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動，并能大膽表現(xiàn)出來。
（1）剛才運動時我們的身體都動起來了嗎？哪些地方動起來了？它是怎樣動的？
（2）鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身體驗大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動？怎么動？
小結(jié)：原來我們的身體上很多地方都能動，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過模仿小動物走路，體驗動一動的樂趣。
（1）聽音樂模仿小動物走路的有趣動作。
（2）哪些小動物來了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動？）
通過模仿、交流，讓幼兒感知小動物們走路時哪些部位在動。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動起來了，動一動真有趣，也很開心。
4.運用器械讓身體動起來，體驗運動的好處。
（1）出示活動器械，引導幼兒了解活動的玩法和規(guī)則。
音樂開始，每人只能選一個玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運動的好處。
剛才我們和誰一起玩了？心情怎么樣？運動還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運動不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強壯、有力氣、健康。
5.放松運動，知道運動后身體要休息。
組織幼兒討論運動時應該怎樣保護自己的身體。
小班幼兒活潑好動，正處于直覺行動到具體想象思維的過渡階段，他們的認識很大程度上要依賴行動。因此整個活動設計我從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導他們積極探索身體上可以動起來的部位，體驗動一動的樂趣和運動對身體的好處。
1.注重感受和體驗，促進幼兒的主動學習。
熱身運動，激發(fā)興趣；親身體驗，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗樂趣；玩器械，體驗好處，活動中的每一個環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗在前，教師的總結(jié)提升在后，進而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗。
2.挖掘游戲的價值，讓幼兒在玩中學，學中玩。
游戲是幼兒學習的重要途徑。本次活動，游戲貫穿始終，剛開始的導入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動的部位，接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進一步體驗到了身體動一動的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運動不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個活動過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學，在玩中學，體現(xiàn)了寓教于樂。
3.有效的提問、追問，促進幼兒積極主動的思考。
活動中，我設計了如“哪里動了？為什么動？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問題，讓他們帶著問題來玩，根據(jù)老師的追問，積極思考，主動獲取新的知識點。
以上是我對此次活動的簡單分析，在教學中，肯定會有不足之處，還請各位評委、老師多多指教。
小班兒童節(jié)健康教案篇一
活動目標：
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
獵人頭飾若干。
活動過程：
1。引導：小朋友們，我們都來當小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。
2。介紹玩法：
選一個幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場地上。
游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。
3。交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作后，"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動：小獵人抬著捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。
活動建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。
小班兒童節(jié)健康教案篇二
活動目標：
1、重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動準備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?BR> 3、難點練習，重點指導。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運動。
小班兒童節(jié)健康教案篇三
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
水果若干、錄音故事。
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）
2、提問：
（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？
（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：
洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。
講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。
小班兒童節(jié)健康教案篇四
一、活動目標：
1、明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
2、經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。
二、活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
難點：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
三、活動準備：
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？
那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應當能增強孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式進取性強，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
小班兒童節(jié)健康教案篇五
1、用自己的方式記錄身體中能動的部位。
2、對自己的身體感興趣。
音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會動的地方）。
1、跟音樂自由做運動：
（1） “你們喜歡做運動嗎？那我們一起跟著音樂做運動吧！”（放音樂磁帶）教師和幼兒一起跟音樂做運動。
（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會動。
（1）“你知道身體的哪些部位可以動?”
（2） 請幼兒上來示范（3――4個）
“我們的手指會動?！薄耙黄鸶麑W學，動動我們的手指?！保ㄕ{(diào)動幼兒的積極性，提高活動氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來了什么？”
（2） 圈出身體會動的部位。幼兒操作，教師巡回指導。
（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動？”（請一代表上來說一說）
4、游戲：
（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動一動?！保?――4次）
（2） 分組游戲：“每組請一代表指，其他小朋友動一動?！?BR> （3）結(jié)束活動
找客人老師一起玩一玩這個好玩的游戲。
小班兒童節(jié)健康教案篇六
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠。
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對不對為什么。
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么。
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦。
觀看幻燈，了解簡單的應對方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要細心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
小班兒童節(jié)健康教案篇七
1、初步掌握一些飯食小常識，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。
2、引導幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
活動結(jié)束：
可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
小班兒童節(jié)健康教案篇八
1、注意腿部彎曲的特點，表現(xiàn)各種坐的姿勢。
2、再現(xiàn)生活情景，體驗與人友好相處的快樂。
一、欣賞與演示
2、教師與幼兒合畫：
3、正面站著和正面坐著的人有什么不同？（大腿平平可不畫，膝蓋開始畫小腿）請幼兒畫正面的頭、身體和腿，教師畫凳子。
4、側(cè)面坐著的'人腿怎么畫？（請一幼兒模仿坐姿）是如何彎曲？（大腿和小腿在膝蓋的地方彎曲，大腿平，小腿直）出示側(cè)面的頭像和身體，請幼兒畫腿，教師畫凳子。
5、背面坐的人有什么變化？（腿被遮住，只要畫坐的地方和露出來的腳，教師畫頭和身體）椅子怎樣畫才坐的最穩(wěn)？（教師示范錯誤畫法，提示椅子要畫到身體上面）請幼兒畫椅子，教師畫腳。
二、幼兒討論
2、畫一件坐著做的事情。(圖片循環(huán)播放)
三、幼兒作畫，教師指導要點
1、確定內(nèi)容，把人物畫大，把動作畫清楚。
2、注意背景地平線的位置。（人物不要掛在墻上或天上）
3、在背景添畫相關(guān)的景物，點綴畫面。
4、鼓勵大膽構(gòu)思，畫出不一般的情節(jié)。
四、引導評價
1、小朋友們是否坐穩(wěn)了？哪些地方需要修改？
2、介紹一下小朋友坐著干什么？誰畫出了大家意想不到的事情？
小班兒童節(jié)健康教案篇九
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意膽地進行交流。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
一、故事導入
教師："春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因為
(1)吃藥必須在人的看護下吃藥
(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
(3)吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，而會引起更的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打 120
4. 教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有人助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。
小班兒童節(jié)健康教案篇十
因在活動時,發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對著點其他小朋友的眼睛,通過這次活動讓孩子明白這是一種危險的動作。
1. 認識五官，知道五官的名稱和作用。
2. 學習保護五官的方法。
3. 初步了解健康的小常識。
4. 知道檢查身體的重要性。
5. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
如何保護我們的五官
娃娃一只
1. 指五官
(1) 教師說出五官的名稱,幼兒根據(jù)教師的指令指五官.
(2) 讓幼兒相互玩游戲,一個說五官,一個指五官.
2. 保護五官.
(1) 教師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.
(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
(3) 提問: “怎樣保護眼睛?”“怎樣保護鼻子?”“怎樣保護耳朵?”鼓勵幼兒大膽地回答問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
3.學唱歌曲:五官歌.
教學反思
1. 活動設計適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂于接受的內(nèi)容.他們活動積極性高,很樂與參與.
3. 不足之處在于活動材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
小班兒童節(jié)健康教案篇十一
1.知道把脫下來的鞋子擺放整齊，養(yǎng)成把鞋子放回原處的好習慣。
2.樂于自己的事情自己做。
1.鞋子若干雙，鞋架
2.掛圖:左右不分離.
3.教學掛圖、幼兒用書：《左左右右不分離》。
(一)欣賞故事“左左和右右”。讓幼兒知道鞋子的正確擺放方法。
1．出示掛圖，講述故事。
教師：我給小朋友帶來了一個好聽的故事。我們一起來聽一聽吧。
教師：故事講完了，你聽到了什么了？那鞋子先生應該怎么放呢？
2．教師小結(jié)：對了，他們應該是兩個好朋友，大頭靠大頭，肩膀碰一碰，手拉手。請小朋友跟我一起來念這首兒歌。
（二）通過相互觀察，比較哪些鞋子擺放的整齊。
1.出示凌亂的鞋子，教師提問。
教師：看，這是什么呀？這些鞋子擺放的`整齊好看嗎？那怎樣能讓他們擺放的整齊又好看呢？（提醒幼兒說出左左右右不分離）
2.個別幼兒來擺一擺并說一說兒歌。
3.教師小結(jié)：鞋子應該是兩個好朋友，大頭靠大頭，肩膀碰一碰，手拉手。
（三）幼兒操作《左左右右不分離》
1.出示幼兒用書《左左右右》。
教師：在你們的書上面也有很多鞋子，你能用線條將“左左”和“右右”連在一起嗎？讓他們變成一對好朋友。
2.幼兒操作。
（四）評價幼兒操作，教師總結(jié)。
教師：你們把“左左”和“右右”連在一起了嗎？你們把左左右右都擺放整齊了，真能干！
教師總結(jié)：以后每天睡覺、游戲的時候都要把我們的左左右右都照顧好，擺放整齊！
區(qū)角活動：在科學區(qū)中提供多種鞋子讓幼兒自由穿著行走，傾聽不同鞋子發(fā)出的不同聲音。
在美工區(qū)中提供多種鞋子輪廓，供幼兒涂色。
小班兒童節(jié)健康教案篇十二
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
讓幼兒掌握正確漱口的方法
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生應從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進行教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的實踐知道漱口也是保護牙齒的一種好辦法。
小班兒童節(jié)健康教案篇十三
1．知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作。
3．知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。
重點：知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。
難點：能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的'有趣動作，體驗運動的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂動起來》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤
1.熱身運動，激發(fā)幼兒動一動的興趣。
小朋友，又到了我們運動的時間了，讓我們跟著音樂動起來吧。
2.通過親身體驗，引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動，并能大膽表現(xiàn)出來。
（1）剛才運動時我們的身體都動起來了嗎？哪些地方動起來了？它是怎樣動的？
（2）鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身體驗大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動？怎么動？
小結(jié)：原來我們的身體上很多地方都能動，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過模仿小動物走路，體驗動一動的樂趣。
（1）聽音樂模仿小動物走路的有趣動作。
（2）哪些小動物來了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動？）
通過模仿、交流，讓幼兒感知小動物們走路時哪些部位在動。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動起來了，動一動真有趣，也很開心。
4.運用器械讓身體動起來，體驗運動的好處。
（1）出示活動器械，引導幼兒了解活動的玩法和規(guī)則。
音樂開始，每人只能選一個玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運動的好處。
剛才我們和誰一起玩了？心情怎么樣？運動還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運動不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強壯、有力氣、健康。
5.放松運動，知道運動后身體要休息。
組織幼兒討論運動時應該怎樣保護自己的身體。
小班幼兒活潑好動，正處于直覺行動到具體想象思維的過渡階段，他們的認識很大程度上要依賴行動。因此整個活動設計我從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導他們積極探索身體上可以動起來的部位，體驗動一動的樂趣和運動對身體的好處。
1.注重感受和體驗，促進幼兒的主動學習。
熱身運動，激發(fā)興趣；親身體驗，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗樂趣；玩器械，體驗好處，活動中的每一個環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗在前，教師的總結(jié)提升在后，進而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗。
2.挖掘游戲的價值，讓幼兒在玩中學，學中玩。
游戲是幼兒學習的重要途徑。本次活動，游戲貫穿始終，剛開始的導入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動的部位，接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進一步體驗到了身體動一動的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運動不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個活動過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學，在玩中學，體現(xiàn)了寓教于樂。
3.有效的提問、追問，促進幼兒積極主動的思考。
活動中，我設計了如“哪里動了？為什么動？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問題，讓他們帶著問題來玩，根據(jù)老師的追問，積極思考，主動獲取新的知識點。
以上是我對此次活動的簡單分析，在教學中，肯定會有不足之處，還請各位評委、老師多多指教。