總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得成績和收獲的總結(jié)，以便更好地調(diào)整和規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫總結(jié)時，要遵循簡潔明了、準(zhǔn)確表達(dá)的原則，避免冗長和模糊。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，可以給我們提供豐富的思維角度和寫作技巧。
半日活動總結(jié)篇一
20xx年10月31號是一個春意盎然的早晨，我走進(jìn)了xx幼兒園，很遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語，啊!今天的場面似乎更壯觀，更熱鬧。哦!今天是新街幼兒園的家長活動開放日，很多家長都已經(jīng)早早的來到了幼兒園，想了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況。八點(diǎn)二十，活動準(zhǔn)備開始，孩子們在張老師的帶領(lǐng)下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們?nèi)齻€一群，五個一伙的擁在一起，張老師一喊“?！?，所有的小朋友都定住了。哪個小朋友動了，就算輸了。瞧!他們玩的多開心啊!
在教學(xué)活動中，當(dāng)張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時侯，孩子們都舉起手，踴躍地回答道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學(xué)們回答說是有三個角。接下來的一個題目是要張老師要孩子們用兩個三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內(nèi)容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動真不錯，不僅啟發(fā)了孩子們的動腦能力，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動手能力。
區(qū)域活動開始了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的?；顒咏Y(jié)束時，我們家長還真舍不得退出。
午餐時，孩子們排著隊小便、洗手，上座位等吃飯，瞧!在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的多香啊!
很快，半日活動就結(jié)束了，在這半天的'時間里，讓我們體會到每一個活動的安排，每一個小的細(xì)節(jié)里，無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氛圍里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學(xué)會并掌握了各種知識，更在這愉快、輕松地樂園里，健康茁壯的成長著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”同時，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好!
半日活動總結(jié)篇二
目標(biāo)：1、嘗試快速滑滑板車，并且注意控制方向。
2、體驗滑板車賽的樂趣。
二、8：20——8：35晨間談話：天氣預(yù)報、復(fù)習(xí)兒歌。
目標(biāo)：1、愿意上臺大膽的播報天氣預(yù)報。
2、學(xué)會正確播報天氣預(yù)報。
3、大膽、熟練朗誦。聲音響亮、口齒清楚。
三、8：40——8：55早操。
目標(biāo)：1、做操有力度，動作幅度大。
2、隨音樂的節(jié)奏做操。
四、9：00——9：10吃點(diǎn)心。
目標(biāo)：1、安靜愉快的吃早點(diǎn)。
2、保持干凈。
五、9：10——9：35教學(xué)活動（一）：猜猜我有多愛你。
目標(biāo)：1、通過欣賞、閱讀，學(xué)習(xí)“…有多…，我就有多愛你”句式。
2、激發(fā)幼兒樂意表達(dá)愛的愿望，學(xué)習(xí)愛的不同表達(dá)方式。
六、9：40——10：10戶外活動：兩人三足。
目標(biāo)：1、發(fā)展快走、往返走的技能，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與爸爸媽媽一起游戲的快樂。
七、10：20——10：50區(qū)域活動。
目標(biāo)：1、能遵守區(qū)域活動要求，知道要安靜的進(jìn)行區(qū)域活動。
2、愿意大膽探索，在與區(qū)域材料的互動中積累更多的經(jīng)驗。
重點(diǎn)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)區(qū)。
八、10：50——11：00餐前準(zhǔn)備：講故事。
目標(biāo)：1、愿意上臺講述，講述完整，聲音響亮。
2、安靜傾聽。
九、11：00——11：30進(jìn)餐活動。
目標(biāo)：1、安靜愉快的用餐。
2、保持桌面和地面干凈。
半日活動總結(jié)篇三
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動”圓滿地結(jié)束了。活動中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧芮信浜辖M織教育教學(xué)活動，贏得了家長們的肯定與支持。
本次活動于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的'學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會自己疊衣服了，能大口吃飯了，會說好多兒歌，會跟著老師的思路積極思考并回答問題，會認(rèn)真做操，在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”，在區(qū)角活動中設(shè)計出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時，家長的臉上露出了欣慰的笑容。
本次活動內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時對老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。
半日活動總結(jié)篇四
5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制啊！
早上8點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動，有了明顯進(jìn)步。
兒子整個上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動《青菜奶奶請客》這一環(huán)節(jié)時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興啊！童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力啊！
這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的'畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯??！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時也存在著一些不足，比如上課時我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個好的習(xí)慣！謝謝！
這次半日觀摩活動，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！
半日活動總結(jié)篇五
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小（二）班在10月x日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，都準(zhǔn)備了一番，只希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改開學(xué)初對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，還有哭鬧的幼兒，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
半日活動總結(jié)篇六
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。：
1、硬件建設(shè)。
（1）環(huán)境布置：a、教室環(huán)境方面：本學(xué)期我們設(shè)計了《中班的我》、《春天的旋律》、《童話的故事》、《五月的色彩》《夏天的夢想》五大主題開展了一系列活動。及時更換主題內(nèi)容和材料，提供豐富的、觀賞性強(qiáng)的、符合幼兒年齡特點(diǎn)需要的材料，請家長配合收集各種各樣的材料，讓孩子動手去操作，去畫畫真正參與到主題活動當(dāng)中來，鼓勵家長和孩子積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
b、區(qū)角游戲方面：本學(xué)期我班開設(shè)了娃娃家、小熊餐廳、好又多超市、兒童醫(yī)院、城市綠洲菜場以及閱讀區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域游戲。我們兩位老師利用課余的時間共同制作了區(qū)域材料，為孩子提高有利、有趣的游戲活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，感受其中的快樂。此外在體育器械中我們利用廢舊材料制作了舞龍、小兔走、投擲等活動材料，豐富了幼兒戶外活動的材料。
2、常規(guī)班：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)具體情況總結(jié)如下:。
2、自然角評比3月份：
1、區(qū)角，角色評比。
2、衛(wèi)生評比4月份：早操比賽。
2、六一活動的彩排。
2、幼兒質(zhì)測。
本學(xué)期圍繞《中班的我》、《春天的旋律》、《童話的故事》、《五月的色彩》《夏天。
的夢想》五大主題開展教學(xué)活動。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒園多元陽光課程，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》制定了相關(guān)的教學(xué)計劃。針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的'情況，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。使不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。四、保育工作安全工作：幼兒園的安全工作是貫穿日常各項工作中的，在各項活動中我們開展了一系列的.“安全工作我知道”的活動，有認(rèn)識安全標(biāo)志的，消防演習(xí)活動。遇到陌生人來敲門該如何對待等。這樣不僅增強(qiáng)了幼兒的安全知識而且也提高了幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
保健工作：做好如何預(yù)防傳染病知識的宣傳工作。通過家長園地、飛信、面對面交流等方式，并積極配合保健老師做好幼兒入園前檢查，定期的體重、視力的測量工作等。
衛(wèi)生：嚴(yán)格以保育員一日工作內(nèi)容嚴(yán)格要求班級三位老師，科學(xué)消毒，真正做到教中有保，保中有教。
服務(wù)：以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，這學(xué)期幼兒在各方面能力上都有所提高。五.管理工作：
1、保育護(hù)理工作需進(jìn)一步細(xì)致，認(rèn)真護(hù)理每位幼兒；
2、隨機(jī)教育能力有待提高；
3、教學(xué)活動不夠豐富，缺少分組教學(xué)；
4、在5月份有1名幼兒退園5、6月份我班有2名幼兒退園。取得的成績：
各項環(huán)境評比都取得了優(yōu)異的成績，體育器械評比第一名；2.早操比賽第一名；
3.六一節(jié)目受到家長的好評；
4、班級無安全事故，無家長投訴；
5、幼兒在自我表現(xiàn)的能力上有所提高。
七、下學(xué)期打算。
1、多研究學(xué)習(xí)教學(xué)教材，提高自身教學(xué)水平；
2、做好家長工作，拉近家園距離，協(xié)同開展好今后的教育工作；
3、提高出勤率，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、工作更加細(xì)致，做到無微不至；
5、多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
6、認(rèn)真準(zhǔn)備每一項活動。
7、加強(qiáng)幼兒自立能力的培養(yǎng)。
取得這些成績，是與我班教師間的相互合作，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以及家長們的配合分不開的。這正充分體現(xiàn)了家園共育的重要性。在以后的工作中，我們將繼續(xù)保持好的方面，并多與其他班級的老師交流，學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，爭取使我們的工作更出色！
半日活動總結(jié)篇七
本次半日開放活動幼兒出勤率為16人,家長出勤率為16人。孩子爸爸媽媽或爺爺奶奶都能配合的一起隨幼兒來幼兒園，把教室擠得滿滿的，可見家長們對幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況還是很重視的。此次活動在兩個老師的精心安排下，取得了較好的效果。但也有不足的地方。
現(xiàn)總結(jié)如下：
早上來園進(jìn)行了戶外玩皮球的晨間活動，在活動的時候幼兒的秩序也
比較好能夠聽老師的.要求，能夠掌握不同姿勢不同動作的玩皮球的方法。做操時幼兒的姿勢也比較到位做的比較好，由于個別家長跟隨幼兒身后，幼兒情緒也受波動，極個別的幼兒注意力不夠集中。我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。就是有個別幼兒看到自己的爸爸媽媽在有點(diǎn)靦腆，不好意思做。
晨間談話、點(diǎn)名、上廁所、喝水。雖然有些吵鬧但幼兒還是能夠跟上
教師的節(jié)奏，由教師引導(dǎo)的小游戲集中了注意力并且能夠挨個點(diǎn)名喊here。談話內(nèi)容當(dāng)然免不了身后的家長，并交代了活動程序及孩子的配合。提示幼兒家長陪同寶寶上一天的幼兒園，最后自己搭上小火車，有秩序的隨老師去上廁所、喝水等。
不夠，幾個家長紛紛找自己的孩子，生怕孩子摔倒而擁擠在滑滑梯口。但是在vivi老師的組織下幼兒安全到達(dá)自己班的活動室。課間安排幼兒喝水、入廁。
緊接著上第二節(jié)教學(xué)活動由黃老師展開的《喜洋洋和灰太狼》?；顒幽繕?biāo)：根據(jù)《喜洋洋和灰太狼》的故事情節(jié)，感受回旋音樂種ab短的不同音樂性質(zhì)，并初步學(xué)玩音樂游戲《喜洋洋和灰太狼》；能夠創(chuàng)編不同的小羊動作，體驗音樂游戲的快樂。于是我根據(jù)“喜歡動畫片的形象和情節(jié)，樂意模仿”這些小班幼兒好動好奇的年齡特點(diǎn)，以動畫片《喜洋洋和灰太狼》為原型，創(chuàng)設(shè)“小羊玩耍大灰狼來了，幼兒躲藏大灰狼離開，小羊又再次出來”的音樂游戲情景，通過感受故事感受音樂表現(xiàn)音樂三部曲來開展活動。在活動中，原本以為小班的音樂感受、想象能力較弱，我預(yù)設(shè)了相應(yīng)的動作已備幼兒學(xué)習(xí)。但在活動發(fā)現(xiàn)孩子們思維活躍，他們不僅能第一遍音樂欣賞后感受出小羊來了，大灰狼來了的音樂，還能用各種動作表現(xiàn)小羊走路的動作，雖然小班孩子的動作比較幼稚、滑稽，但他們非?？蓯邸⑼度?。我通過夸張的肢體語言進(jìn)行引導(dǎo)，并配合生動、富有節(jié)奏的語言，如大喊、跺腳“大灰狼來了”，并作側(cè)耳傾聽狀，又如“小羊和同伴快樂的舞蹈”等等，來激發(fā)孩子的表現(xiàn)表達(dá)，孩子們非常投入，玩了數(shù)次都不舍得停下來！站著、坐下等音樂常規(guī)很好，就有個別膽怯的幼兒不敢表現(xiàn)。但教室里還是充滿了歡笑聲！
為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)！
半日活動總結(jié)篇八
晨間接待，這一環(huán)節(jié)上我覺得我們兩位老師配合的很好，一位熱情接待，一位照顧幼兒洗漱，在接待時幼兒都知道向老師問好，可有的卻忘記了與家長說再見，這一點(diǎn)上我們沒有做到位，我們應(yīng)主動和幼兒問好，并引導(dǎo)幼兒和家長說再見。
入廁喝水時，我們進(jìn)行了分組，女孩小便后喝水，一組二組男孩喝水后小便，以為這樣可以避免幼兒的等待時間，可是去忽略了教育活動前的等待，沒有做好教育活動的準(zhǔn)備工作，讓幼兒很長時間的等待，是我的疏忽，我應(yīng)提前準(zhǔn)備好，在幼兒喝水入廁后自動搬椅子找我坐好，和孩子們探討課程的話題，這樣可以省去幼兒的等待時間，活動中孩子對繪本故事很感興趣，聽得很認(rèn)真，知道了大小顏色的排序規(guī)律，但在自己動手操作上出現(xiàn)了很大的問題，幼兒不會按規(guī)律顏色排序，是我沒有抓住課程的重點(diǎn)講解，在這一環(huán)節(jié)中，多數(shù)幼兒有些不知所措，我及時加入他們的活動，告訴他們?nèi)绾未?。由于我的加入，幼兒的活動變得僅僅有條，很快他們完成自己的得意之作，高興地向同伴們展示自己的作品。
在幼兒喝水排隊等候時有個別幼兒把手放杯子里，這個毛病不好要及時糾正幼兒
我會調(diào)整自己，力爭做的更好，為幼兒更好的發(fā)展。
半日活動總結(jié)篇九
此次的半日活動得到了家長們的大力支持，我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議：
很感謝貴園通過此次活動，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實物讓孩子增長了知識，又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo)，孩子的能力（包括動手能力和動口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
1、教學(xué)活動豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細(xì)致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣；
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點(diǎn)。
參加了幼兒園舉辦的家長開放日，覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化?？粗∨笥褌儗Ｗ⒍?，才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十，反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；每月能教會幾則小故事，并在課堂上登臺演講；
2、鍛煉寶寶的動手能力，注重生活的培養(yǎng)。其實每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如：在講故事的時候，我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上，我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客，并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
半日活動總結(jié)篇十
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長走進(jìn)課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動、還是家長的親子活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長8：50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個孩子鬧情緒，在老師和家長安撫后也積極參與早操活動。
然后家長井然有序地走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動的“玩報紙”游戲。
最后是親子互動的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動開始了。每個班家長、幼兒都積極參與。活動中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗。活動中熱鬧的氛圍彌漫整個幼兒園?？粗议L、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動中做個簡單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：
（一）教師方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；
3、對家長熱情；
4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊合作精神。
（二）幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計了“手指游戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
最后感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
半日活動總結(jié)篇十一
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足肯定也有不足。在本次半日開放活動中，我班各位家長能從百忙之中抽出時間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長的大力支持，我們才能得以順利完成活動任務(wù)。
我們的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。為了這次的活動開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動的選材上，設(shè)計上，各個環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，課件準(zhǔn)備上，我們都做了整理，每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒禹樌M(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會，討論研究活動中的每一個細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，利用中午休息時間為每一位幼兒制作教具。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對游戲的熱忱，將每個環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。
現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動更好更成功！
一、在活動一開始的時候就由于個別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動一步一步的進(jìn)行。在整個活動過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個課程設(shè)計我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯的。
在延伸活動-親子游戲時，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對各種形狀的認(rèn)識。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
課間操活動中幼兒跟著音樂主動的做操，幼兒并節(jié)奏地做好韻律操。
二、對幼兒發(fā)展的反思
1、在半日活動中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會。在活動中能有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。
2、在教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、啟動幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。
3、體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的能力。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動
在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。
另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實平時上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認(rèn)可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。
最重要的一方面，關(guān)注每個孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過活動結(jié)束和幾個家長聊起，能在活動前做做一些家長工作，爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣，活動前交代的注意事項，所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足，但我會力爭在今后的活動做到更好。
半日活動總結(jié)篇十二
我園于20xx年12月6日參加了“市教育教研中心”、“市教育學(xué)會幼教專業(yè)委員會”舉辦的“市幼兒園半日教養(yǎng)活動評優(yōu)”活動。全市共有104名教師參加，我區(qū)有三所幼兒園參加，我園有四位教師參加：分別是：小班老師，中班老師，大班老師，大大班老師。在整個參與過程中，我們努力按照參賽要求，從生活常規(guī)、區(qū)域活動、教育活動、戶外活動等方面展開指導(dǎo)；從此次參與中，看出我們有優(yōu)點(diǎn)，也有不足；值得我們研討思考。
1、各班教師都嚴(yán)格按照《綱要》《規(guī)程》理念。設(shè)計出一些符合幼兒成長需要的活動方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，如：老師們運(yùn)用了多媒體教學(xué)，提供豐富的操作材料，材料的投放也注重個體差異，有趣味性，幼兒參與性高。
2、以“幼兒發(fā)展為本”的理念，已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)，尊重幼兒，滿足幼兒的需求，教師的指導(dǎo)貫穿各個環(huán)節(jié)，不厭其煩的提示、啟發(fā)，特別注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、教師都能充分認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)。
與主題環(huán)境，區(qū)域環(huán)境，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動中，在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)，愉快生活。
1、拍攝時注意光線問題，拍攝時定在一個點(diǎn)上，不應(yīng)該來回晃動拍攝鏡頭。
2、區(qū)角材料半成品少，材料投放應(yīng)當(dāng)有層次，區(qū)角活動應(yīng)有明確的目標(biāo)，區(qū)角欠豐富。
3、戶外活動應(yīng)明確分為集體操、集體游戲、自由活動。
4、常規(guī)環(huán)節(jié)中，沒有洗手6部法的提示圖，穿脫衣物時應(yīng)該整理好，午睡時放輕音樂，進(jìn)餐拿筷子的姿勢沒有指導(dǎo)。
5、等待環(huán)節(jié)過多，應(yīng)避免。
1、加強(qiáng)教研活動：針對性的開展問題教研，提出問題，解決問題，通過，學(xué)習(xí)、實踐、反思，提高教師專業(yè)能力。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)：有目的、有計劃的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對常規(guī)活動、區(qū)域活動、教育活動、戶外活動進(jìn)行學(xué)習(xí)制定目標(biāo)、開展活動、準(zhǔn)備材料、撰寫反思。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)：充分利用老教師、有經(jīng)驗的教師進(jìn)行傳-幫-帶方式培養(yǎng)，資源共享學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。
我想通過以上方式，我園教師一定會有所提高，雖然此次我們的成績不理想，但是下次活動中，我園教師一定會再接再厲，積極參與，爭取進(jìn)步。
半日活動總結(jié)篇十三
這個周末，我有幸觀摩了實驗幼兒園的半日開放活動。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計好、上好。其實，一日活動中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計、組織都有很深的學(xué)問，俗話說“教無定法”，如何挖掘每個環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，拓展知識經(jīng)驗，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動設(shè)計、不同的組織形式、不同的教育對象等出現(xiàn)的教學(xué)效果也會截然不同。
走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個童話的世界。我對幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。
首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾;懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品;因為幼兒園的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示;設(shè)計特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計為一個主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長交流的平臺。
其實，該園的兩節(jié)活動都是尋常課，看似簡單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學(xué)活動，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動也占優(yōu)勢，但適合師生自我的活動才是最合適的。第一節(jié)體育活動：教師的年輕的朝氣調(diào)動了孩子參與活動的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動組織過程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展;第二節(jié)活動，教師將以科學(xué)常識為主要內(nèi)容的綜合活動，借助情景故事，開展的有聲有色，最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識與幼兒的實際生活相結(jié)合;第三節(jié)活動，老師給予孩子充分想象、表述的時間，創(chuàng)作的效果很好。
觀摩活動最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對于同樣的觀摩活動，受益可能也會不同，老師要學(xué)會思考，汲取他人的經(jīng)驗，在日常活動中改善自身的教育教學(xué)理念和行為，你會有所長進(jìn)。
總之，我們收獲頗多，不僅開闊了眼界，更新了觀念，還學(xué)到了一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚(yáng)中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進(jìn)我們一生鐘愛的事業(yè)，以滿腔的熱情、執(zhí)著的追求，繼續(xù)引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
半日活動總結(jié)篇一
20xx年10月31號是一個春意盎然的早晨，我走進(jìn)了xx幼兒園，很遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語，啊!今天的場面似乎更壯觀，更熱鬧。哦!今天是新街幼兒園的家長活動開放日，很多家長都已經(jīng)早早的來到了幼兒園，想了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況。八點(diǎn)二十，活動準(zhǔn)備開始，孩子們在張老師的帶領(lǐng)下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們?nèi)齻€一群，五個一伙的擁在一起，張老師一喊“?！?，所有的小朋友都定住了。哪個小朋友動了，就算輸了。瞧!他們玩的多開心啊!
在教學(xué)活動中，當(dāng)張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時侯，孩子們都舉起手，踴躍地回答道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學(xué)們回答說是有三個角。接下來的一個題目是要張老師要孩子們用兩個三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內(nèi)容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動真不錯，不僅啟發(fā)了孩子們的動腦能力，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動手能力。
區(qū)域活動開始了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的?；顒咏Y(jié)束時，我們家長還真舍不得退出。
午餐時，孩子們排著隊小便、洗手，上座位等吃飯，瞧!在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的多香啊!
很快，半日活動就結(jié)束了，在這半天的'時間里，讓我們體會到每一個活動的安排，每一個小的細(xì)節(jié)里，無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氛圍里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學(xué)會并掌握了各種知識，更在這愉快、輕松地樂園里，健康茁壯的成長著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”同時，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好!
半日活動總結(jié)篇二
目標(biāo)：1、嘗試快速滑滑板車，并且注意控制方向。
2、體驗滑板車賽的樂趣。
二、8：20——8：35晨間談話：天氣預(yù)報、復(fù)習(xí)兒歌。
目標(biāo)：1、愿意上臺大膽的播報天氣預(yù)報。
2、學(xué)會正確播報天氣預(yù)報。
3、大膽、熟練朗誦。聲音響亮、口齒清楚。
三、8：40——8：55早操。
目標(biāo)：1、做操有力度，動作幅度大。
2、隨音樂的節(jié)奏做操。
四、9：00——9：10吃點(diǎn)心。
目標(biāo)：1、安靜愉快的吃早點(diǎn)。
2、保持干凈。
五、9：10——9：35教學(xué)活動（一）：猜猜我有多愛你。
目標(biāo)：1、通過欣賞、閱讀，學(xué)習(xí)“…有多…，我就有多愛你”句式。
2、激發(fā)幼兒樂意表達(dá)愛的愿望，學(xué)習(xí)愛的不同表達(dá)方式。
六、9：40——10：10戶外活動：兩人三足。
目標(biāo)：1、發(fā)展快走、往返走的技能，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與爸爸媽媽一起游戲的快樂。
七、10：20——10：50區(qū)域活動。
目標(biāo)：1、能遵守區(qū)域活動要求，知道要安靜的進(jìn)行區(qū)域活動。
2、愿意大膽探索，在與區(qū)域材料的互動中積累更多的經(jīng)驗。
重點(diǎn)指導(dǎo)：數(shù)學(xué)區(qū)。
八、10：50——11：00餐前準(zhǔn)備：講故事。
目標(biāo)：1、愿意上臺講述，講述完整，聲音響亮。
2、安靜傾聽。
九、11：00——11：30進(jìn)餐活動。
目標(biāo)：1、安靜愉快的用餐。
2、保持桌面和地面干凈。
半日活動總結(jié)篇三
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動”圓滿地結(jié)束了。活動中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧芮信浜辖M織教育教學(xué)活動，贏得了家長們的肯定與支持。
本次活動于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的'學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會自己疊衣服了，能大口吃飯了，會說好多兒歌，會跟著老師的思路積極思考并回答問題，會認(rèn)真做操，在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”，在區(qū)角活動中設(shè)計出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時，家長的臉上露出了欣慰的笑容。
本次活動內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時對老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。
半日活動總結(jié)篇四
5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制啊！
早上8點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動，有了明顯進(jìn)步。
兒子整個上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動《青菜奶奶請客》這一環(huán)節(jié)時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興啊！童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力啊！
這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的'畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯??！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時也存在著一些不足，比如上課時我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個好的習(xí)慣！謝謝！
這次半日觀摩活動，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！
半日活動總結(jié)篇五
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小（二）班在10月x日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，都準(zhǔn)備了一番，只希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改開學(xué)初對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，還有哭鬧的幼兒，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
半日活動總結(jié)篇六
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。：
1、硬件建設(shè)。
（1）環(huán)境布置：a、教室環(huán)境方面：本學(xué)期我們設(shè)計了《中班的我》、《春天的旋律》、《童話的故事》、《五月的色彩》《夏天的夢想》五大主題開展了一系列活動。及時更換主題內(nèi)容和材料，提供豐富的、觀賞性強(qiáng)的、符合幼兒年齡特點(diǎn)需要的材料，請家長配合收集各種各樣的材料，讓孩子動手去操作，去畫畫真正參與到主題活動當(dāng)中來，鼓勵家長和孩子積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
b、區(qū)角游戲方面：本學(xué)期我班開設(shè)了娃娃家、小熊餐廳、好又多超市、兒童醫(yī)院、城市綠洲菜場以及閱讀區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域游戲。我們兩位老師利用課余的時間共同制作了區(qū)域材料，為孩子提高有利、有趣的游戲活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，感受其中的快樂。此外在體育器械中我們利用廢舊材料制作了舞龍、小兔走、投擲等活動材料，豐富了幼兒戶外活動的材料。
2、常規(guī)班：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)具體情況總結(jié)如下:。
2、自然角評比3月份：
1、區(qū)角，角色評比。
2、衛(wèi)生評比4月份：早操比賽。
2、六一活動的彩排。
2、幼兒質(zhì)測。
本學(xué)期圍繞《中班的我》、《春天的旋律》、《童話的故事》、《五月的色彩》《夏天。
的夢想》五大主題開展教學(xué)活動。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒園多元陽光課程，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》制定了相關(guān)的教學(xué)計劃。針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的'情況，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。使不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。四、保育工作安全工作：幼兒園的安全工作是貫穿日常各項工作中的，在各項活動中我們開展了一系列的.“安全工作我知道”的活動，有認(rèn)識安全標(biāo)志的，消防演習(xí)活動。遇到陌生人來敲門該如何對待等。這樣不僅增強(qiáng)了幼兒的安全知識而且也提高了幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
保健工作：做好如何預(yù)防傳染病知識的宣傳工作。通過家長園地、飛信、面對面交流等方式，并積極配合保健老師做好幼兒入園前檢查，定期的體重、視力的測量工作等。
衛(wèi)生：嚴(yán)格以保育員一日工作內(nèi)容嚴(yán)格要求班級三位老師，科學(xué)消毒，真正做到教中有保，保中有教。
服務(wù)：以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，這學(xué)期幼兒在各方面能力上都有所提高。五.管理工作：
1、保育護(hù)理工作需進(jìn)一步細(xì)致，認(rèn)真護(hù)理每位幼兒；
2、隨機(jī)教育能力有待提高；
3、教學(xué)活動不夠豐富，缺少分組教學(xué)；
4、在5月份有1名幼兒退園5、6月份我班有2名幼兒退園。取得的成績：
各項環(huán)境評比都取得了優(yōu)異的成績，體育器械評比第一名；2.早操比賽第一名；
3.六一節(jié)目受到家長的好評；
4、班級無安全事故，無家長投訴；
5、幼兒在自我表現(xiàn)的能力上有所提高。
七、下學(xué)期打算。
1、多研究學(xué)習(xí)教學(xué)教材，提高自身教學(xué)水平；
2、做好家長工作，拉近家園距離，協(xié)同開展好今后的教育工作；
3、提高出勤率，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、工作更加細(xì)致，做到無微不至；
5、多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
6、認(rèn)真準(zhǔn)備每一項活動。
7、加強(qiáng)幼兒自立能力的培養(yǎng)。
取得這些成績，是與我班教師間的相互合作，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以及家長們的配合分不開的。這正充分體現(xiàn)了家園共育的重要性。在以后的工作中，我們將繼續(xù)保持好的方面，并多與其他班級的老師交流，學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，爭取使我們的工作更出色！
半日活動總結(jié)篇七
本次半日開放活動幼兒出勤率為16人,家長出勤率為16人。孩子爸爸媽媽或爺爺奶奶都能配合的一起隨幼兒來幼兒園，把教室擠得滿滿的，可見家長們對幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況還是很重視的。此次活動在兩個老師的精心安排下，取得了較好的效果。但也有不足的地方。
現(xiàn)總結(jié)如下：
早上來園進(jìn)行了戶外玩皮球的晨間活動，在活動的時候幼兒的秩序也
比較好能夠聽老師的.要求，能夠掌握不同姿勢不同動作的玩皮球的方法。做操時幼兒的姿勢也比較到位做的比較好，由于個別家長跟隨幼兒身后，幼兒情緒也受波動，極個別的幼兒注意力不夠集中。我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。就是有個別幼兒看到自己的爸爸媽媽在有點(diǎn)靦腆，不好意思做。
晨間談話、點(diǎn)名、上廁所、喝水。雖然有些吵鬧但幼兒還是能夠跟上
教師的節(jié)奏，由教師引導(dǎo)的小游戲集中了注意力并且能夠挨個點(diǎn)名喊here。談話內(nèi)容當(dāng)然免不了身后的家長，并交代了活動程序及孩子的配合。提示幼兒家長陪同寶寶上一天的幼兒園，最后自己搭上小火車，有秩序的隨老師去上廁所、喝水等。
不夠，幾個家長紛紛找自己的孩子，生怕孩子摔倒而擁擠在滑滑梯口。但是在vivi老師的組織下幼兒安全到達(dá)自己班的活動室。課間安排幼兒喝水、入廁。
緊接著上第二節(jié)教學(xué)活動由黃老師展開的《喜洋洋和灰太狼》?；顒幽繕?biāo)：根據(jù)《喜洋洋和灰太狼》的故事情節(jié)，感受回旋音樂種ab短的不同音樂性質(zhì)，并初步學(xué)玩音樂游戲《喜洋洋和灰太狼》；能夠創(chuàng)編不同的小羊動作，體驗音樂游戲的快樂。于是我根據(jù)“喜歡動畫片的形象和情節(jié)，樂意模仿”這些小班幼兒好動好奇的年齡特點(diǎn)，以動畫片《喜洋洋和灰太狼》為原型，創(chuàng)設(shè)“小羊玩耍大灰狼來了，幼兒躲藏大灰狼離開，小羊又再次出來”的音樂游戲情景，通過感受故事感受音樂表現(xiàn)音樂三部曲來開展活動。在活動中，原本以為小班的音樂感受、想象能力較弱，我預(yù)設(shè)了相應(yīng)的動作已備幼兒學(xué)習(xí)。但在活動發(fā)現(xiàn)孩子們思維活躍，他們不僅能第一遍音樂欣賞后感受出小羊來了，大灰狼來了的音樂，還能用各種動作表現(xiàn)小羊走路的動作，雖然小班孩子的動作比較幼稚、滑稽，但他們非?？蓯邸⑼度?。我通過夸張的肢體語言進(jìn)行引導(dǎo)，并配合生動、富有節(jié)奏的語言，如大喊、跺腳“大灰狼來了”，并作側(cè)耳傾聽狀，又如“小羊和同伴快樂的舞蹈”等等，來激發(fā)孩子的表現(xiàn)表達(dá)，孩子們非常投入，玩了數(shù)次都不舍得停下來！站著、坐下等音樂常規(guī)很好，就有個別膽怯的幼兒不敢表現(xiàn)。但教室里還是充滿了歡笑聲！
為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)！
半日活動總結(jié)篇八
晨間接待，這一環(huán)節(jié)上我覺得我們兩位老師配合的很好，一位熱情接待，一位照顧幼兒洗漱，在接待時幼兒都知道向老師問好，可有的卻忘記了與家長說再見，這一點(diǎn)上我們沒有做到位，我們應(yīng)主動和幼兒問好，并引導(dǎo)幼兒和家長說再見。
入廁喝水時，我們進(jìn)行了分組，女孩小便后喝水，一組二組男孩喝水后小便，以為這樣可以避免幼兒的等待時間，可是去忽略了教育活動前的等待，沒有做好教育活動的準(zhǔn)備工作，讓幼兒很長時間的等待，是我的疏忽，我應(yīng)提前準(zhǔn)備好，在幼兒喝水入廁后自動搬椅子找我坐好，和孩子們探討課程的話題，這樣可以省去幼兒的等待時間，活動中孩子對繪本故事很感興趣，聽得很認(rèn)真，知道了大小顏色的排序規(guī)律，但在自己動手操作上出現(xiàn)了很大的問題，幼兒不會按規(guī)律顏色排序，是我沒有抓住課程的重點(diǎn)講解，在這一環(huán)節(jié)中，多數(shù)幼兒有些不知所措，我及時加入他們的活動，告訴他們?nèi)绾未?。由于我的加入，幼兒的活動變得僅僅有條，很快他們完成自己的得意之作，高興地向同伴們展示自己的作品。
在幼兒喝水排隊等候時有個別幼兒把手放杯子里，這個毛病不好要及時糾正幼兒
我會調(diào)整自己，力爭做的更好，為幼兒更好的發(fā)展。
半日活動總結(jié)篇九
此次的半日活動得到了家長們的大力支持，我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議：
很感謝貴園通過此次活動，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實物讓孩子增長了知識，又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo)，孩子的能力（包括動手能力和動口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
1、教學(xué)活動豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細(xì)致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣；
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點(diǎn)。
參加了幼兒園舉辦的家長開放日，覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化?？粗∨笥褌儗Ｗ⒍?，才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十，反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；每月能教會幾則小故事，并在課堂上登臺演講；
2、鍛煉寶寶的動手能力，注重生活的培養(yǎng)。其實每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如：在講故事的時候，我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上，我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客，并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
半日活動總結(jié)篇十
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長走進(jìn)課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動、還是家長的親子活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長8：50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個孩子鬧情緒，在老師和家長安撫后也積極參與早操活動。
然后家長井然有序地走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動的“玩報紙”游戲。
最后是親子互動的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動開始了。每個班家長、幼兒都積極參與。活動中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗。活動中熱鬧的氛圍彌漫整個幼兒園?？粗议L、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動中做個簡單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：
（一）教師方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；
3、對家長熱情；
4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊合作精神。
（二）幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計了“手指游戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
最后感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
半日活動總結(jié)篇十一
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足肯定也有不足。在本次半日開放活動中，我班各位家長能從百忙之中抽出時間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長的大力支持，我們才能得以順利完成活動任務(wù)。
我們的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。為了這次的活動開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動的選材上，設(shè)計上，各個環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，課件準(zhǔn)備上，我們都做了整理，每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒禹樌M(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會，討論研究活動中的每一個細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，利用中午休息時間為每一位幼兒制作教具。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對游戲的熱忱，將每個環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。
現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動更好更成功！
一、在活動一開始的時候就由于個別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動一步一步的進(jìn)行。在整個活動過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個課程設(shè)計我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯的。
在延伸活動-親子游戲時，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對各種形狀的認(rèn)識。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
課間操活動中幼兒跟著音樂主動的做操，幼兒并節(jié)奏地做好韻律操。
二、對幼兒發(fā)展的反思
1、在半日活動中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會。在活動中能有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。
2、在教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、啟動幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。
3、體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的能力。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動
在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。
另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實平時上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認(rèn)可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。
最重要的一方面，關(guān)注每個孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過活動結(jié)束和幾個家長聊起，能在活動前做做一些家長工作，爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣，活動前交代的注意事項，所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足，但我會力爭在今后的活動做到更好。
半日活動總結(jié)篇十二
我園于20xx年12月6日參加了“市教育教研中心”、“市教育學(xué)會幼教專業(yè)委員會”舉辦的“市幼兒園半日教養(yǎng)活動評優(yōu)”活動。全市共有104名教師參加，我區(qū)有三所幼兒園參加，我園有四位教師參加：分別是：小班老師，中班老師，大班老師，大大班老師。在整個參與過程中，我們努力按照參賽要求，從生活常規(guī)、區(qū)域活動、教育活動、戶外活動等方面展開指導(dǎo)；從此次參與中，看出我們有優(yōu)點(diǎn)，也有不足；值得我們研討思考。
1、各班教師都嚴(yán)格按照《綱要》《規(guī)程》理念。設(shè)計出一些符合幼兒成長需要的活動方案，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，如：老師們運(yùn)用了多媒體教學(xué)，提供豐富的操作材料，材料的投放也注重個體差異，有趣味性，幼兒參與性高。
2、以“幼兒發(fā)展為本”的理念，已在教師的教育行為中得以體現(xiàn)，尊重幼兒，滿足幼兒的需求，教師的指導(dǎo)貫穿各個環(huán)節(jié)，不厭其煩的提示、啟發(fā)，特別注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、教師都能充分認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育作用，積極創(chuàng)設(shè)。
與主題環(huán)境，區(qū)域環(huán)境，注重挖掘環(huán)境的潛在功能，使幼兒在與環(huán)境的互動中，在寬松和諧的氛圍中主動學(xué)習(xí)，愉快生活。
1、拍攝時注意光線問題，拍攝時定在一個點(diǎn)上，不應(yīng)該來回晃動拍攝鏡頭。
2、區(qū)角材料半成品少，材料投放應(yīng)當(dāng)有層次，區(qū)角活動應(yīng)有明確的目標(biāo)，區(qū)角欠豐富。
3、戶外活動應(yīng)明確分為集體操、集體游戲、自由活動。
4、常規(guī)環(huán)節(jié)中，沒有洗手6部法的提示圖，穿脫衣物時應(yīng)該整理好，午睡時放輕音樂，進(jìn)餐拿筷子的姿勢沒有指導(dǎo)。
5、等待環(huán)節(jié)過多，應(yīng)避免。
1、加強(qiáng)教研活動：針對性的開展問題教研，提出問題，解決問題，通過，學(xué)習(xí)、實踐、反思，提高教師專業(yè)能力。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)：有目的、有計劃的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對常規(guī)活動、區(qū)域活動、教育活動、戶外活動進(jìn)行學(xué)習(xí)制定目標(biāo)、開展活動、準(zhǔn)備材料、撰寫反思。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)：充分利用老教師、有經(jīng)驗的教師進(jìn)行傳-幫-帶方式培養(yǎng)，資源共享學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。
我想通過以上方式，我園教師一定會有所提高，雖然此次我們的成績不理想，但是下次活動中，我園教師一定會再接再厲，積極參與，爭取進(jìn)步。
半日活動總結(jié)篇十三
這個周末，我有幸觀摩了實驗幼兒園的半日開放活動。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計好、上好。其實，一日活動中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計、組織都有很深的學(xué)問，俗話說“教無定法”，如何挖掘每個環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，拓展知識經(jīng)驗，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動設(shè)計、不同的組織形式、不同的教育對象等出現(xiàn)的教學(xué)效果也會截然不同。
走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個童話的世界。我對幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。
首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾;懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品;因為幼兒園的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示;設(shè)計特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計為一個主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長交流的平臺。
其實，該園的兩節(jié)活動都是尋常課，看似簡單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學(xué)活動，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動也占優(yōu)勢，但適合師生自我的活動才是最合適的。第一節(jié)體育活動：教師的年輕的朝氣調(diào)動了孩子參與活動的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動組織過程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展;第二節(jié)活動，教師將以科學(xué)常識為主要內(nèi)容的綜合活動，借助情景故事，開展的有聲有色，最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識與幼兒的實際生活相結(jié)合;第三節(jié)活動，老師給予孩子充分想象、表述的時間，創(chuàng)作的效果很好。
觀摩活動最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對于同樣的觀摩活動，受益可能也會不同，老師要學(xué)會思考，汲取他人的經(jīng)驗，在日常活動中改善自身的教育教學(xué)理念和行為，你會有所長進(jìn)。
總之，我們收獲頗多，不僅開闊了眼界，更新了觀念，還學(xué)到了一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚(yáng)中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進(jìn)我們一生鐘愛的事業(yè)，以滿腔的熱情、執(zhí)著的追求，繼續(xù)引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!