閱讀能夠開(kāi)拓我們的眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使我們對(duì)世界有更深入的了解。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
難忘的雪地游戲篇一
今天，揚(yáng)老師給我們上了一節(jié)游戲課，這節(jié)課讓我非常難忘。
游戲課玩的游戲是一個(gè)十分普通的游戲——貼鼻子。
游戲要開(kāi)始了，楊老師讓張老師在黑板上畫(huà)出了兩個(gè)大大的人頭，一個(gè)是男的，一個(gè)是女的，又畫(huà)在一張紅紙上兩個(gè)鼻子，楊老師分別把兩張透明膠貼在“鼻子”的后面，又把全班同學(xué)分成兩個(gè)組：左邊4個(gè)小組組成一個(gè)大組，右邊4個(gè)小組組成一個(gè)大組。比賽哪一組貼得準(zhǔn)。
我們組第一個(gè)出場(chǎng)的是鈺晗，他用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，東摸摸，西摸摸，摸到了人頭就把“鼻子”快速地按下去，她摘下紅領(lǐng)巾一看，她把“鼻子”貼反了，大家頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)輪我貼了，我用紅領(lǐng)巾蒙往眼睛，摸來(lái)摸去，一撞到桌子，一會(huì)兒撞到講臺(tái)上，一會(huì)兒撞到黑板，真慘啊！我走上了講臺(tái)，小心翼翼地貼在人頭上，我拉下紅領(lǐng)巾發(fā)現(xiàn)我把“鼻子”貼到眼睛下面了，惹得大家笑彎了腰。
全班貼得最準(zhǔn)的是我的同桌——許佳臻，她不慌不忙的走上講臺(tái)，找準(zhǔn)位置準(zhǔn)確無(wú)誤地貼在了正中間，教室里立刻響起了一片掌聲。
全班貼得最不準(zhǔn)的是大力士——戴宇恒，他笨手笨腳地走上講臺(tái)，隨便一貼，貼到了人頭的外圍，大家看見(jiàn)了，都抱著肚子，大笑起來(lái)都快笑出眼淚了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第二組幾乎每個(gè)人都貼得很準(zhǔn)，我想：為什么會(huì)這樣呢？我想了半天，終于想出了答案：原來(lái)，第二組的女生人頭是正對(duì)走廊的，我們組的男生人頭是側(cè)對(duì)著走廊的，人頭離走廊有一步之遙，所以大部分同學(xué)都貼偏了。
到了最后，楊老師pk林老師，林老師仔細(xì)地打量著人頭像，蒙上眼睛，把“鼻子”貼到了正中間，語(yǔ)文老師想挑戰(zhàn)自己，蒙上眼睛隨便便貼了下去，結(jié)果貼到了耳朵上，全班同學(xué)又大笑起來(lái)。
這真是一節(jié)難忘的課，因?yàn)檫@是第一次上游戲課，這節(jié)課讓我非常開(kāi)心，也讓我懂得了一個(gè)道理：做事一定要仔細(xì)觀察、多動(dòng)腦筋。
難忘的雪地游戲篇二
游戲像磁鐵一樣吸引著我們。星期四，我們班來(lái)到三聯(lián)農(nóng)莊游玩，做了許多難忘的游戲，印象最深的要算玩“超級(jí)風(fēng)火輪”了。
經(jīng)過(guò)一番努力，“無(wú)敵風(fēng)火輪”終于大功告成了，足足有四米長(zhǎng)呢！可這“輪子”還得會(huì)走吧，于是我們雙手托著履帶的頂部，依次站在“履帶”里。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“比賽時(shí)，大家聽(tīng)口令。”
比賽開(kāi)始了。大家一邊喊著口號(hào)，一邊移動(dòng)著腳步，一開(kāi)始我們配合默契，眼看勝利在望，意外卻發(fā)生了。
原來(lái)，陳炳池一不小心踩到了袁鳴的腳后跟。就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論了起來(lái)，風(fēng)火輪停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家反復(fù)勸說(shuō)，他們才意識(shí)到了錯(cuò)誤，停止了爭(zhēng)吵，可其他小組已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把我們甩在了后面。
我們趕緊調(diào)整好隊(duì)形，“左，右，左，右……”急促而有力的口號(hào)聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。大家勁往一處使，像一輛火車(chē)一樣不斷向前行駛。漸漸地，我們一點(diǎn)一點(diǎn)趕了上去?？蔀闀r(shí)已晚，其它兩小組已到了終點(diǎn)。
人心齊，泰山移。如果有機(jī)會(huì)再次比賽，我們一定會(huì)齊心協(xié)力，取得勝利！
難忘的雪地游戲篇三
昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著我和哥哥在外面散步。弟弟說(shuō)：“我們一直走太無(wú)聊了。要不，我們玩成語(yǔ)接龍吧！如果實(shí)在想不出一個(gè)成語(yǔ)，可以用四個(gè)字。第二個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)必須用第一個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)詞。我們的范圍更廣，可以用同一個(gè)音的不同詞。誰(shuí)拿不起來(lái)就跳十下?！蔽腋绺绲慕ㄗh得到了我們的一致同意。
小弟先道：“有目共睹?！?。阿姨回答“見(jiàn)物思人”，我記不清了。弟弟數(shù)了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。
過(guò)了一會(huì)，大叔說(shuō)了一句“完美”，弟弟突然想不起來(lái)了。阿姨說(shuō)：“我們神童余天忠會(huì)不會(huì)很難有這樣的問(wèn)題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說(shuō)：“你想想，我們?nèi)ゾ皡^(qū)旅游觀光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聰明。
“你放心，我先給你講個(gè)故事！”大叔耐心地對(duì)我說(shuō)：“從前，一個(gè)農(nóng)民在田里休息的時(shí)候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹(shù)上，死了。他很開(kāi)心。從那以后，他每天都坐在大樹(shù)下，除了等死兔子什么也不做?！?BR> “等兔子?！蔽医K于想起來(lái)，我已經(jīng)學(xué)過(guò)的故事，怎么會(huì)在這么關(guān)鍵的時(shí)刻被遺忘？郁悶！
阿姨笑著問(wèn)我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說(shuō)：“我自己讀書(shū)太少，知識(shí)不多，即使學(xué)了也不能靈活運(yùn)用?！?BR> 這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。
難忘的雪地游戲篇四
“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”從傳來(lái)的歡呼聲一陣高過(guò)一陣，這是為什么呢？讓我?guī)闳ヒ惶骄烤拱桑?BR> 今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“搶椅子”。規(guī)則是：老師擺出十張椅子讓十一個(gè)人來(lái)?yè)?，椅子擺在教室不同的位置上，等蔡老師喊開(kāi)始，十一個(gè)同學(xué)就在教室里走著，等老師喊停的時(shí)候，大家就去搶椅子坐。一場(chǎng)激烈的搶椅子大戰(zhàn)馬上就要拉開(kāi)帷幕了。
蔡老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都很小心謹(jǐn)慎，怕一不小心錯(cuò)過(guò)了搶椅子的大好時(shí)機(jī)。同學(xué)們?cè)诮淌依餁g快地跑著，“停！”蔡老師的口令一下，同學(xué)們就像老鼠似四處逃竄，搶坐椅子。我為了去搶遠(yuǎn)處的椅子，自己身后的椅子被其他同學(xué)搶了，就在第一輪被淘汰出局了。接著，高逸祥、王宣曉、池茗、陳嘉煒、郭耀武、董欣宜、李錦煜都接二連三地被淘汰了。
現(xiàn)在只剩下陳杰、鄭鴻達(dá)、李子煜三個(gè)人和兩張椅子了，一場(chǎng)決快要拉開(kāi)帷幕了。只見(jiàn)他們都齊皺眉頭，好像在想怎樣才能勝利。這時(shí)，蔡老師放出了音樂(lè)，三個(gè)同學(xué)慢慢地跑了起來(lái)，他們一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子。但老師一直不喊停，他們?nèi)齻€(gè)人跑得上氣不接下氣了。突然，蔡老師喊了一聲“?！保蠹叶颊抑巫幼铝?，陳杰被淘汰了。
白熱化的決戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始了，現(xiàn)在只剩下一張椅子，由兩個(gè)同學(xué)搶，冠軍馬上就要誕生了。站在旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)們，都大聲地為自己支持的同學(xué)加油，加油聲一浪高過(guò)一浪，最后李子煜勝利了。
游戲結(jié)束了，前八個(gè)被淘汰的同學(xué)分別走上演講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，大家還沉浸在游戲的歡樂(lè)中。希望以后蔡老師還給我們組織各種有趣的游戲比賽。
難忘的雪地游戲篇五
朱老師在講臺(tái)上，剛剛站穩(wěn)就開(kāi)口了：“我們這節(jié)自習(xí)課更換為游戲課好不好？”大家你看我看你，突然像充足氣的皮球，歡呼跳躍起來(lái)，心里別提有多驚訝，多高興！“今天我們玩‘看動(dòng)作、猜成語(yǔ)’，一組四個(gè)人站一排。第一個(gè)人看到成語(yǔ)，就用動(dòng)作表達(dá)給第二個(gè)人，一直傳下去。看最后一個(gè)人理解的跟第一個(gè)人差別有多大！”朱老師詳細(xì)地介紹著游戲規(guī)則。
第一次參與的嘉賓有李思琦，肖睿陽(yáng)，徐若彤和我。雖然我面向墻壁，沒(méi)看見(jiàn)他們到底在表演什么，但聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲。不久在同學(xué)們的笑聲中，我扭過(guò)頭，看到徐若彤向我做著動(dòng)作，只見(jiàn)她臉帶微笑，像跳芭蕾舞一樣踮起腳尖，雙手緩緩抬起，身體轉(zhuǎn)了一圈，用手在空中畫(huà)出了一個(gè)大圓圈。轉(zhuǎn)完圈后，呆呆地看著我，聳了聳肩，兩手一攤，一副無(wú)奈的表情。我看到她這番表演后，在心里默默地翻了個(gè)白眼。心想：“這是什么成語(yǔ)，難道是‘愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈’嗎？”會(huì)不會(huì)是跟飛翔有關(guān)的成語(yǔ)呢？”我再三考慮后，沒(méi)有底氣地說(shuō)出了四個(gè)字：“飛來(lái)飛去！”同學(xué)們的笑聲再次泛濫，頓時(shí)場(chǎng)面一片混亂。我不服氣地對(duì)朱老師說(shuō)：“徐若彤的表演太坑了！”老師便讓第一個(gè)表演的李思琦重新演示了一遍她一開(kāi)始表演的動(dòng)作。她拍了拍桌子，用手畫(huà)了個(gè)大圈又拍了拍桌子……我瀕臨絕望，感覺(jué)這些隊(duì)友太不靠譜了。心里有些失落。最后我慢吞吞地說(shuō)：“我認(rèn)了！”
第二批參賽嘉賓，可沒(méi)第一次那么差勁了。表演者是李俊毅。只見(jiàn)他走到桌子旁蹲了下來(lái)，雙手拍了拍自己的肩膀，趴在那像睡覺(jué)似的。趙苗瑜看完后也用自己雙手拍了下自己的肩膀，趴在那里。桂諾言看了后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回頭對(duì)著劉佩一是一頓撒嬌：只見(jiàn)她扭了扭自己的身子，用手摸了摸自己的肩膀，瞇著眼睛。這時(shí)，角落里發(fā)出了一個(gè)聲音：“寶寶巴適！”全班都笑翻了，連朱老師都笑了，她用手撐著桌子生怕自己笑倒。不用說(shuō)，這段表演的配音肯定是臺(tái)下一陣陣笑聲。最后真是難為劉佩一了。雖然她語(yǔ)文成績(jī)那么好，也還是抵不過(guò)自己隊(duì)員的“烏龍戲”。她看到答案后十分驚訝，居然是“隨遇而安”！雖然這批嘉賓最后也沒(méi)能猜出答案，但是表演的過(guò)程那是相當(dāng)精彩！
接下來(lái)，班上的戲精，都在這個(gè)游戲上一一亮相。各種表演精彩紛呈，大家笑得肚子都疼了。最后表演完畢，朱老師的嘴角露出一絲笑意。清了清嗓子說(shuō)：“我們今天游戲玩的很開(kāi)心，也很多樂(lè)趣。那就趁熱打鐵，請(qǐng)大家把第6單元的作文寫(xiě)了吧！”
“啊……”全班一片慘叫！這聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾。這真是一次難忘的游戲??！
難忘的雪地游戲篇六
“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……”上課了，教師在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字，咦！老師寫(xiě)這一串?dāng)?shù)干什么呀？寫(xiě)這一串?dāng)?shù)字的目的是什么呀？老師為什么寫(xiě)這一串?dāng)?shù)字??？我心里產(chǎn)生了100個(gè)問(wèn)號(hào)！
“安靜！安靜！”老師的講話聲打斷了正在紛紛議論的我們?！敖裉煳覀儊?lái)玩一個(gè)游戲，把1～200這么多數(shù)字寫(xiě)在本子上！”哼！不就是寫(xiě)數(shù)字嗎！有什么難的？數(shù)字誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)過(guò)呀？我不以為然地想著?！白⒁猓阂?分鐘內(nèi)連續(xù)不斷的寫(xiě)數(shù)字，一定要用最快的速度，寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)自己站起來(lái)，不允許耍賴！”我的心里咯噔了一下，好象被小石子拌了一跤，撲通一下掉入了深淵。呀！3分鐘寫(xiě)那么多的數(shù)字能來(lái)的及嗎？萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？想起同學(xué)們那一陣陣的奸笑聲，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“預(yù)備！開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛在自己的本子上奮筆疾書(shū)起來(lái)，教室里靜得出奇，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)出來(lái)。
“吳佳怡！你用橡皮擦了，站起來(lái)！”原本還想繼續(xù)寫(xiě)下去的吳佳怡逃不出老師的火眼金睛，只好極不情愿的忸忸怩怩地站了起來(lái)，“筆芯斷了嗎！”說(shuō)話的語(yǔ)氣中充滿了幾分不情愿。
我認(rèn)真地寫(xiě)著：52、53、54……千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)?。∥倚睦锬叵?，這時(shí)又有一位同學(xué)“蹭”地站了起來(lái)，我的心蹦蹦直跳，好象有一個(gè)跳跳球在胸口不停地跳動(dòng)。緊接著，同學(xué)們陸續(xù)向老師“投降”了，教室不象剛才那么安靜了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地抱怨起來(lái)。嗨！我手一滑，不小心把“1”寫(xiě)成“7”了。“都怪你，總來(lái)干擾我，害得我都寫(xiě)了兩個(gè)‘112’！”教室里猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧個(gè)不停。
“112下面是113哦！”“還有40秒！”老師在教室里“晃來(lái)晃去”，不停地干擾著我們，我的手上好象捆了鐵似的，怎么也抬不起來(lái)，仿佛失去了知覺(jué)。老師的干擾、同學(xué)們的吵鬧聲加上自己的緊張心理讓我更加心急如焚、心神不定。
“20秒、19秒……3秒、2秒、1秒！停！”我?jiàn)^力地甩甩手臂，加入了同學(xué)們的討論行列?，F(xiàn)在回想起來(lái)，寫(xiě)1～200個(gè)數(shù)字并不是件簡(jiǎn)單、容易的事！
難忘的雪地游戲篇七
“哈哈……”我們班傳來(lái)一陣陣笑聲，是什么讓我們哈哈大笑？當(dāng)然是傳悄悄話的游戲咯！
今天的一節(jié)作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到“游戲”這個(gè)詞，我們立刻“滿血復(fù)活”恨不得馬上就開(kāi)始玩。
接下來(lái)就是宣布游戲規(guī)則了，規(guī)則是：由各小組的第一個(gè)人把老師給他指定的內(nèi)容向后面?zhèn)?，最后一個(gè)人把內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)要保證正確，寫(xiě)正確的一組就是第一。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對(duì)四個(gè)小組第一桌其中的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了些什么，我也想聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)他們說(shuō)了什么，但是不能違紀(jì)，所以我只能待在座位上。只見(jiàn)他們對(duì)自己的同桌說(shuō)了些什么，然后同桌轉(zhuǎn)身又說(shuō)給后桌的同學(xué)聽(tīng)，忙得不亦樂(lè)乎。
趁還沒(méi)有輪到我，看一下其他組的進(jìn)度吧。我往第一組看去，呀，他們是怎么了？一個(gè)個(gè)都慢成什么樣了？這速度，簡(jiǎn)直比不過(guò)一只烏龜呀！算了，看一下第四組吧，哇塞，第四組的速度比我們還要快，我們要加油了！我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們這組已經(jīng)傳到何亞倫那了，再看一下組員，一個(gè)個(gè)都好悠閑，楊一昕在對(duì)著我們笑，好像在說(shuō)；“加油??！加油！”俞奕妃不知手上拿著什么東西在玩，俞子涵就和別人不一樣，拿著本子和筆在那里準(zhǔn)備把老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，而我在一旁左顧右盼，生怕別組超過(guò)我們組。
時(shí)間像只過(guò)了一秒一樣快，轉(zhuǎn)眼間，話就傳到了呂詩(shī)琪那兒，我拉長(zhǎng)了耳朵，仔細(xì)聽(tīng)她對(duì)我說(shuō)的每一句，我聽(tīng)她說(shuō)：“我愛(ài)鵝鵝鵝，我怕鵝?！蔽倚睦镟止局?，這是不是對(duì)的呢？不管了，還是先把這話傳給俞子涵再說(shuō)吧。于是，我就把這話一五一十傳給了他，他飛快地把答案寫(xiě)在紙上，交給老師。其他小組也上交答案，我們非常期待到底是哪一組贏了。
當(dāng)老師說(shuō)出答案全錯(cuò)時(shí)，我們異口同聲都是“唉”這個(gè)字。當(dāng)我們看到各組的答案時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，有一組是這么寫(xiě)的：我怕鵝，鵝弄我，我希鵝。就這一句話，讓我們?nèi)嘈α艘环昼?。老師說(shuō)，哎，好好的五句話說(shuō)出來(lái)，最后剩下了三句。她把正確答案亮出來(lái)，我們才知道錯(cuò)在哪里。
這個(gè)游戲讓我明白：不可以隨便相信別人的話，自己看到才能知道事實(shí)的真相。正所謂：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！?BR> 難忘的雪地游戲篇八
“啊——”，“媽呀——”……一陣陣震耳欲聾的尖叫聲從心品基地傳來(lái)。哈，這是我們今天要進(jìn)行的“恐怖活動(dòng)”——玻璃迷宮大探險(xiǎn)。
可是，如果我們不進(jìn)去，不就看不到這一幕幕讓人魂飛魄散的場(chǎng)面嗎？算了，橫豎都是“死”。于是，我便心一橫，架起砧板切菜——說(shuō)干就干。
玻璃迷宮里有好多鏡子，人一走進(jìn)去，鏡子上就浮現(xiàn)出成千上萬(wàn)個(gè)“你”，像是走進(jìn)了一個(gè)魔幻世界。我們摸著墻往前走，拐了一個(gè)彎以后，我突然瞄見(jiàn)了一只手正在拐彎處伸著。我大吃一驚，尖叫一聲就往回跑，可是我跑著跑著，心想：我不能就這樣放棄，這有什么可怕的？不就是一只手嘛！也至于把我們嚇成這樣？于是，我們便壯著膽子繼續(xù)走。又走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)黑色的人直挺挺地站在那里，眼睛瞪得跟個(gè)燈泡一樣，不由得讓人毛骨悚然。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們閉上眼睛快速前進(jìn)。又拐了兩個(gè)彎以后，我們又看見(jiàn)了李嘉儀的爸爸站在那里，可是不管我們?cè)趺绰曀涣叩睾笆迨?，他都不理我們，所以，我們懷疑叔叔是個(gè)充氣人?？烧?dāng)我們走過(guò)叔叔身邊時(shí)，他突然“哇——”地一聲跳了出來(lái)，這下，我們都被嚇的不輕，也都腳底抹油——開(kāi)溜啦！這一嚇，本來(lái)就渾身出冷汗的我們?cè)僖膊桓疫M(jìn)去了。
很快，半個(gè)小時(shí)的玻璃迷宮體驗(yàn)結(jié)束了，我們大多數(shù)人都沒(méi)能完成這勇者的游戲。這次，我沒(méi)能戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，沒(méi)有成為挑戰(zhàn)玻璃迷宮的勇者，下次，我一定要把“恐懼”二字從我的字典里消滅得不復(fù)存在。
難忘的雪地游戲篇九
有句話叫做：“不以規(guī)矩，不成方圓?！币虼私裉炖蠋熀臀覀兺媪艘粋€(gè)游戲——名叫“傳口令”。
由于語(yǔ)文書(shū)上也有同樣的游戲，上面說(shuō)做游戲前要先定下游戲規(guī)則，于是一條“四要”規(guī)則就出來(lái)了：一。要把每組人數(shù)弄成一樣的。二。每組第一位同學(xué)要到老師處聽(tīng)口令。三。從第一位同學(xué)依次往后傳口令，并且要每組傳完后的每組的最后一位同學(xué)大聲地說(shuō)出自己聽(tīng)到的口令。四。每一位同學(xué)只能傳一次。
規(guī)則定下后，老師“開(kāi)始”一聲，游戲便開(kāi)始了。
no。1：第一場(chǎng)，1組vs2組。老師把口令告訴兩組的第一位同學(xué)，他們記了好久，然后開(kāi)始把口令從各自的組傳下去，我在一旁看的津津有味，最后，1組得出“爸爸爸爸”，2組得出“爸爸媽媽”，老師說(shuō)：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘?huà)寢尅瘍勺??！?BR> no。3：第三場(chǎng)不夠精彩，我直接說(shuō)勝負(fù)吧，4組vs6組，6組勝。
no。4（我打兩個(gè)點(diǎn)是因?yàn)榈搅说诙A段——最后一階——“爭(zhēng)王賽“，第一階段是”晉級(jí)賽“）：第四場(chǎng)，2組vs6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最后，2組是：”扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳綁在扁擔(dān)上?！?組是：”扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)綁在板凳上。“結(jié)果6組完全正確。
猜猜誰(shuí)贏了？當(dāng)然是我們組嘍！因?yàn)榭诹钍俏覍?xiě)的呀！嘻嘻。我覺(jué)得“傳口令“太好玩了！我們不但玩的開(kāi)心，而且還明白了：有時(shí)時(shí)刻刻遵守規(guī)則（”傳口令“中有游戲規(guī)則）。也鞏固了我們的誠(chéng)實(shí)、記憶力、和xxx配合……今天真的是太棒了！
難忘的雪地游戲篇十
在我們充滿趣味的童年里，一定玩過(guò)許許多多的有游戲，比如：三個(gè)字、寫(xiě)大字、捉迷藏……我最喜歡的是“快樂(lè)傳遞”這個(gè)游戲。
它的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分成兩組，每人一根吸管和一個(gè)快樂(lè)幣，同學(xué)們要用吸管傳遞紙杯，傳到最后一位同學(xué)時(shí)徒手將紙杯拿至前面指定位置。然后用膝蓋夾住快樂(lè)幣往紙杯中投，全程不能用手。
游戲開(kāi)始前，同學(xué)們摩拳擦掌，教室里熱鬧非凡。隨著老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了，我前面的同學(xué)小心翼翼地轉(zhuǎn)向我，很努力地想要把杯子傳給我，只見(jiàn)他脖子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，身體卻不敢隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕紙杯掉了，靈動(dòng)的身體扭成了麻花，看著他這奇怪的身姿，教室里發(fā)出了陣笑聲。紙杯在我吸管上時(shí)，我緊張極了，傳向下一位同學(xué)時(shí)差點(diǎn)掉了，但是我沒(méi)有放棄，繼續(xù)往下傳。就在這時(shí)，我看到對(duì)方已經(jīng)傳到最后一位同學(xué)那里，慶幸的是對(duì)方?jīng)]有接好，導(dǎo)致重來(lái)。機(jī)會(huì)來(lái)了！我方力挽狂彈，穩(wěn)中前進(jìn)。在我們不懈努力下終于贏得了這場(chǎng)比賽的勝利，隊(duì)友們別提多興奮了，我也驕傲地抬起頭對(duì)對(duì)方說(shuō)：“太差勁了吧”。此時(shí)我心里突然想到了關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)∵@一歇后語(yǔ)，我心里惴惴不安。
第二輪比賽很快就開(kāi)始了，對(duì)方吸取了上一輪的教訓(xùn)，而我卻比較慌張，生怕輸?shù)??？墒菗?dān)心的事情還是發(fā)生了，那個(gè)杯子傳到我時(shí)就像個(gè)活蹦亂跳的小精靈似的在我的吸管上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我焦急如焚。對(duì)方已經(jīng)領(lǐng)先了一大半，我頭上的汗珠大顆大顆地往下滴。果不其然，做后還是我們輸了，對(duì)方得意洋洋地向我們笑了一笑。隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都沮喪地回了座位。
這次游戲深刻地讓我認(rèn)識(shí)到了驕兵必?cái)∵@一道理，同時(shí)給了我深刻的警醒。
難忘的雪地游戲篇十一
才進(jìn)得教室，同學(xué)們就見(jiàn)講桌上放著一些五顏六色的小氣球，頓時(shí)興奮起來(lái)，七嘴八舌地議論紛紛。這個(gè)猜測(cè)氣球是讓大家吹著玩玩，以活躍下氣氛的，那個(gè)卻堅(jiān)持氣球是讓大家裝水做實(shí)驗(yàn)的。要知道我們平時(shí)用來(lái)盛水的是茶缸等硬質(zhì)容器，水在有彈性的氣球里肯定會(huì)有很多獨(dú)特的表現(xiàn)，還道出很有說(shuō)服力的理由。有位女同學(xué)忍不住問(wèn)到：這么漂亮的氣球，是送給我們的禮物吧？唔，先保密哈！馮老師微笑著輕輕回答。
終于上課了，所有人分為兩組，每組又分兩個(gè)小組，每個(gè)小組兩人參加比賽。三分鐘內(nèi)，誰(shuí)先把氣球吹爆誰(shuí)就贏，如果都沒(méi)有吹爆的話，就比誰(shuí)吹得大。認(rèn)真聽(tīng)馮老師介紹完規(guī)則后，我們開(kāi)始了游戲。
首先是我同王彥棋對(duì)抗徐徹和曾圣越。大家一來(lái)到講臺(tái)上，立即爭(zhēng)先恐后地從那堆五光十色的氣球里搶自己的最愛(ài)。只見(jiàn)徐徹一把抓住一個(gè)紅色的氣球，曾圣越順勢(shì)撿得旁邊那個(gè)黃色的氣球，而王彥棋則輕輕拾起一個(gè)飄至講桌邊緣的綠色氣球，我當(dāng)然是眼疾手快地拿到了自己最中意的粉紅色氣球。開(kāi)始！，聞得裁判發(fā)令，參賽選手都一邊以手捏著氣球頸，一邊吸著氣，深深地吸滿后，紛紛用嘴對(duì)著氣球口使勁吹，為了贏得五顆星的獎(jiǎng)勵(lì)而全力以赴，小臉憋得有些通紅通紅的，仿佛除了吹氣球，忘記了其它一切！
小選手們是如此賣(mài)力，臺(tái)下的觀眾也是表情各異。膽大的準(zhǔn)備看笑話，甚至忍俊不禁而哄堂大笑；膽小的生怕吹爆的氣球會(huì)炸到自己，嚇得幾乎呆若木雞，只一味地用自己那雙小手緊緊地捂住耳朵；還有很多小朋友小心翼翼地躲在課桌后面，但一雙眼睛卻是全神貫注地看著臺(tái)上正在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，企盼自己所喜愛(ài)的小組贏得比賽。比賽時(shí)間到點(diǎn)后，我們第一組最終誰(shuí)也沒(méi)能將氣球吹爆，雖然我的氣球吹得最大，但由于隊(duì)友拿在手里的仍然是個(gè)癟氣球，五顆星被別人贏得。見(jiàn)自己縱然費(fèi)盡了力氣，卻也沒(méi)能將一點(diǎn)空氣吹進(jìn)氣球，還拖累了自己所在小組，王彥棋不由得垂頭喪氣說(shuō)道：唉，都怪我沒(méi)有掌握方法！。
還沒(méi)來(lái)得及好好總結(jié)，第二組就緊鑼密鼓地登臺(tái)了，女同學(xué)選紅色氣球，男同學(xué)或選藍(lán)色氣球、或選綠色氣球、或選黃色氣球，吹得不亦樂(lè)乎，好似絲管欲求入江風(fēng)上云霄。我正思索之際，突然，啪的一聲，紅色的氣球爆啦，是用手?jǐn)D爆的，不是吹爆的，不能算贏！。哈哈，群眾的眼睛到底還是雪亮的！
同學(xué)們，其實(shí)，只要吹時(shí)多含些口水，氣球是很容易被吹爆的！聽(tīng)到馮老師的建議，大家都說(shuō)這個(gè)主意太有道理了。后來(lái)，我專門(mén)找來(lái)一個(gè)氣球試驗(yàn)，摸索幾次后，得到了滿意的結(jié)果。
今天的課堂游戲使我非常難忘，不由得再三思量：做任何事情，都必須勤動(dòng)腦，結(jié)合老師啟迪，在掌握了規(guī)律后，又認(rèn)真動(dòng)手，誠(chéng)實(shí)做事，才會(huì)做得好！
難忘的雪地游戲篇十二
當(dāng)時(shí)，我和表弟的腳已經(jīng)已經(jīng)系好繩子了，大家都做好準(zhǔn)備了，只等待裁判發(fā)號(hào)令了。我和表弟偷偷地說(shuō)好：“一會(huì)兒我數(shù)‘一二一’，大家就按這個(gè)節(jié)奏走，記得要快?！北淼苈?tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了，裁判員一吹哨子，還沒(méi)有等我喊“一二一”，表弟已經(jīng)像離弦的箭一樣沖了出去。我一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就差點(diǎn)撲到在地了。許多圍上來(lái)的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心里很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無(wú)章，速度有時(shí)快，有時(shí)慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最后我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。
表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過(guò)，他這次認(rèn)真地說(shuō)：“這次由我來(lái)喊，你一定要跟上來(lái)呀。”我很不放心，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)號(hào)令在次從我們的耳邊想起來(lái)時(shí)，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來(lái)似的。圍觀的人都激動(dòng)地喊：“加油、加油！”最后因?yàn)槲覀兣浜系檬謪f(xié)調(diào)，所以我們贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這場(chǎng)游戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對(duì)自己也沒(méi)有一點(diǎn)好處；相反，如果你們都朝著一個(gè)目標(biāo)，一起并肩前進(jìn)，一起努力奮斗的話，勝利很可能就會(huì)屬于你的。
我很感謝這次有趣的“二人三足”游戲讓我明白了一個(gè)對(duì)我的人生非常重要的道理，所以，這是一次!
難忘的雪地游戲篇十三
今天，爸爸媽媽都不在家，我打電話邀請(qǐng)了幾個(gè)小伙伴來(lái)我家玩游戲。
接著玩捉迷藏，規(guī)定用紅領(lǐng)巾把抓人的人的眼睛蒙上，如果不能在20分鐘內(nèi)成功抓到一個(gè)的話為失?。±稀袄罾睢?，也就是李浩龍同學(xué)來(lái)抓我們，在他數(shù)數(shù)的時(shí)候，一頭溜進(jìn)電腦房，關(guān)上門(mén)，玩起游戲來(lái)，峰峰和丁澤軒一路跟來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在玩電腦游戲，嚷著也要玩，沒(méi)辦法，我只好把手機(jī)貢獻(xiàn)出來(lái)。最后“老李”誰(shuí)也沒(méi)找到，只好以失敗告終。
這就是游戲的一天，我玩的好高興呀！
難忘的雪地游戲篇十四
4、鞏固自由變換工具的使用方法與技能。
1、各種場(chǎng)景示例圖像的準(zhǔn)備；
2、設(shè)置漸變色和自由變換工具的操作練習(xí)；
教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制冰山背景的基本思路：先用矩形工具畫(huà)出和畫(huà)板大小相同的長(zhǎng)方形，然后運(yùn)用學(xué)過(guò)得設(shè)置漸變色的方法制作藍(lán)天背景，接著用鉛筆工具畫(huà)出冰山和云朵。在此基礎(chǔ)上，添加新的場(chǎng)景，并在新場(chǎng)景中導(dǎo)入圖片，為今后的動(dòng)畫(huà)制作做準(zhǔn)備。
一、激趣導(dǎo)入。
遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空，白色的云朵；近處錯(cuò)落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。丁丁要用自己的畫(huà)筆為可愛(ài)的企鵝描繪出他們的`冰雪世界。
小提示：
小企鵝生活的家園我們稱之為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，通常指動(dòng)畫(huà)中角色活動(dòng)的背景空間。制作多個(gè)場(chǎng)景，可以使動(dòng)畫(huà)的故事情境更加豐富、逼真。
二、探索、實(shí)踐。
1、啟動(dòng)flash程序。
2、設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。在“影片屬性”對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)布大小為500×400像素，背景色為白色。
3、繪制冰山場(chǎng)景。使用矩形工具，設(shè)置填充色為漸變色，繪制藍(lán)天。
使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖1-5-1所示。
4、添加新場(chǎng)景。單擊菜單欄中“插入”——“場(chǎng)景”（如圖1-5-4），進(jìn)入“場(chǎng)景2”(如圖1-5-5)。
5、導(dǎo)入圖片。單擊菜單欄中“文件”——“導(dǎo)入”（如圖1-5-6）。在圖1-5-7所示的“導(dǎo)入”對(duì)話框中，選定圖片所在目錄，選擇“”文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。
6、調(diào)整圖片大小。單擊“任意變形”工具，移動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整圖片大小，使之與畫(huà)布大小一致（如圖1-5-8）。
7、保存文件。
三、練習(xí)。
1、參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。
四、評(píng)價(jià)。
回頭看。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你有什么收獲？
師結(jié)：在本活動(dòng)中，我們一起了解了動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的概念，學(xué)會(huì)使用多種工具繪制場(chǎng)景，掌握了添加新場(chǎng)景的方法，并能將外部圖片導(dǎo)入其中。多場(chǎng)景制作的學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富了動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，提高了動(dòng)畫(huà)的趣味性。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。
難忘的雪地游戲篇十五
從小到大的幾年里，經(jīng)歷了許許多多的游戲，其中使我最就是——吹泡泡。
記得那天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和姐姐穿著漂亮的裙子，來(lái)到公園里吹泡泡。只見(jiàn)公園里美得不能再美了。瞧，那從地里探出的小草，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。還有那可愛(ài)又淘氣的小花，我禁不住對(duì)她說(shuō)：“你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少？”柳樹(shù)姐姐梳上了辮子，披上了綠色的外套；大樹(shù)爺爺戴上了一頂巨大的帽子。
我先擰開(kāi)泡泡水，然后用泡泡管粘上泡泡，再輕輕地一吹，吹出了許許多多又大又圓、五顏六色的泡泡。有的像一個(gè)個(gè)皮球，我真想伸手去拍一拍，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆，還有的像一串串葡萄，真想大吃一頓，最后泡泡在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出了五彩的光芒。美麗極了！
“?。≌婷腊?，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)?！苯憬隳康煽诖?。
姐姐的花樣可多了，她拿起泡泡管，在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，泡泡們手牽手，把姐姐圍住了。從上面往下看好似一個(gè)“日”字。
姐姐又拿起泡泡管，像火箭一樣沖了出去，泡泡們接二連三地出來(lái)了，全都跟在姐姐身后，排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
我站在旁邊觀看，把眼睛睜得大大的，沒(méi)有眨一下眼，激動(dòng)得一蹦三尺高?！拔遗宸憬憬悖阏媸翘袅?！”
看著飛上天的泡泡，我想：如果可以像泡泡那樣，飛上天和云朵，跟小鳥(niǎo)一起玩，那該多好啊！
這就是我從小到大幾年里使我最——吹泡泡。
難忘的雪地游戲篇十六
“咿——呀——”“過(guò)去點(diǎn)兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次難忘的春游。春游時(shí)，老師們教我們了兩個(gè)有趣的游戲。
第一個(gè)游戲是“踩報(bào)紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內(nèi)的同學(xué)的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報(bào)紙，還要堅(jiān)持5秒。
前兩個(gè)小組的同學(xué)踩到報(bào)紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰(shuí)喊：“金雞獨(dú)立！”那兩個(gè)小組還是東倒西歪，把報(bào)紙都磨破了。
終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的同學(xué)心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅(jiān)決不放手。等盛老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們小組的同學(xué)仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨(dú)立的，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油??！堅(jiān)持?。【筒钜稽c(diǎn)兒了！”“五——四——三——二——一！”盛老師喊著口令。我們組聽(tīng)到“一”這個(gè)聲音時(shí)堅(jiān)持不住倒下了，但是我們組的表現(xiàn)已經(jīng)特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著何宇菲，可是數(shù)到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們?nèi)耘f很開(kāi)心，我們很棒了！如果我們更默契，團(tuán)結(jié)，我相信我們小組的同學(xué)會(huì)更好！
第二個(gè)游戲是“編花籃”，這個(gè)游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學(xué)一組，我們腳勾著腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著：“編，編，編花籃！”可是，轉(zhuǎn)了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來(lái)，我們的默契還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“編，編，編花籃”“咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲，游戲結(jié)束了，在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了一種精神——合作精神，學(xué)會(huì)了默契，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，這次使我收獲到了許多東西。
難忘的雪地游戲篇十七
今天上午，老師給我們組織了一次令我，叫做“猜詞達(dá)人”。老師把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，每組六人，三人提示，三人猜詞，可以用語(yǔ)言或動(dòng)作提示隊(duì)友，每組十個(gè)詞語(yǔ)，限時(shí)兩分鐘。老師把規(guī)則講清楚后，游戲便開(kāi)始了。
打頭陣的是田秋悅那組。當(dāng)電腦上出現(xiàn)“公雞”一詞時(shí)，一個(gè)同學(xué)把左手放在下巴前，右手放到背后，學(xué)著公雞的樣子笨拙地走了兩步，嘴里還“喔喔喔”直叫。旁邊的同學(xué)又補(bǔ)充了一些話：“就是那個(gè)有紅冠的動(dòng)物?！苯淌依镱D時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)，有的笑得肚子都疼了，有的笑得“啪啪啪啪”地拍桌子，還有的笑得躺在地上去了，也許他們都在想，這些動(dòng)作太搞笑了。猜詞的同學(xué)背對(duì)詞語(yǔ)，只能看提示的同學(xué)的滑稽比劃，他們恍然大悟，終于說(shuō)出了“公雞”。教室里響起了雷鳴般的掌聲。看著如此頑皮的我們，老師也笑了起來(lái)。
一組接一組參加游戲，笑聲一陣連著一陣，就這樣一直到了我們組，我緊張地走上講臺(tái)，我們按照組長(zhǎng)的分工分別站好位置，我是比劃提示的。當(dāng)電腦上出現(xiàn)了“打雷”一詞時(shí)，這可把我難住了，我想了想，指著天空說(shuō)：“晚上天空轟隆隆響的那個(gè)聲音叫什么？”我的隊(duì)友說(shuō)：“飛機(jī)！”臺(tái)下的同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)答案都不由自主地哈哈大笑起來(lái)。我急忙補(bǔ)充：“下雨天才有的聲音。”一個(gè)隊(duì)友說(shuō)“雷。”“差一個(gè)字，差一個(gè)字?！蔽艺f(shuō)。他們想了想，可是怎么也想不出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“雷聲?！蔽铱吹酶泳o張啊，不斷地往天上指，就差把天花板給戳破了，終于有一個(gè)隊(duì)友說(shuō)了出來(lái)：“打雷?！苯淌依镌俅雾懫鹆私舆B不斷的掌聲。
“猜詞達(dá)人”的游戲在掌聲和笑聲中結(jié)束了，啊，這個(gè)游戲真令我難忘！我還從這個(gè)游戲中獲得一個(gè)啟發(fā)：我們要多閱讀課文，積累更多的知識(shí)，不斷練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，才能猜出更多的詞語(yǔ)。
難忘的雪地游戲篇一
今天，揚(yáng)老師給我們上了一節(jié)游戲課，這節(jié)課讓我非常難忘。
游戲課玩的游戲是一個(gè)十分普通的游戲——貼鼻子。
游戲要開(kāi)始了，楊老師讓張老師在黑板上畫(huà)出了兩個(gè)大大的人頭，一個(gè)是男的，一個(gè)是女的，又畫(huà)在一張紅紙上兩個(gè)鼻子，楊老師分別把兩張透明膠貼在“鼻子”的后面，又把全班同學(xué)分成兩個(gè)組：左邊4個(gè)小組組成一個(gè)大組，右邊4個(gè)小組組成一個(gè)大組。比賽哪一組貼得準(zhǔn)。
我們組第一個(gè)出場(chǎng)的是鈺晗，他用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，東摸摸，西摸摸，摸到了人頭就把“鼻子”快速地按下去，她摘下紅領(lǐng)巾一看，她把“鼻子”貼反了，大家頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)輪我貼了，我用紅領(lǐng)巾蒙往眼睛，摸來(lái)摸去，一撞到桌子，一會(huì)兒撞到講臺(tái)上，一會(huì)兒撞到黑板，真慘啊！我走上了講臺(tái)，小心翼翼地貼在人頭上，我拉下紅領(lǐng)巾發(fā)現(xiàn)我把“鼻子”貼到眼睛下面了，惹得大家笑彎了腰。
全班貼得最準(zhǔn)的是我的同桌——許佳臻，她不慌不忙的走上講臺(tái)，找準(zhǔn)位置準(zhǔn)確無(wú)誤地貼在了正中間，教室里立刻響起了一片掌聲。
全班貼得最不準(zhǔn)的是大力士——戴宇恒，他笨手笨腳地走上講臺(tái)，隨便一貼，貼到了人頭的外圍，大家看見(jiàn)了，都抱著肚子，大笑起來(lái)都快笑出眼淚了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第二組幾乎每個(gè)人都貼得很準(zhǔn)，我想：為什么會(huì)這樣呢？我想了半天，終于想出了答案：原來(lái)，第二組的女生人頭是正對(duì)走廊的，我們組的男生人頭是側(cè)對(duì)著走廊的，人頭離走廊有一步之遙，所以大部分同學(xué)都貼偏了。
到了最后，楊老師pk林老師，林老師仔細(xì)地打量著人頭像，蒙上眼睛，把“鼻子”貼到了正中間，語(yǔ)文老師想挑戰(zhàn)自己，蒙上眼睛隨便便貼了下去，結(jié)果貼到了耳朵上，全班同學(xué)又大笑起來(lái)。
這真是一節(jié)難忘的課，因?yàn)檫@是第一次上游戲課，這節(jié)課讓我非常開(kāi)心，也讓我懂得了一個(gè)道理：做事一定要仔細(xì)觀察、多動(dòng)腦筋。
難忘的雪地游戲篇二
游戲像磁鐵一樣吸引著我們。星期四，我們班來(lái)到三聯(lián)農(nóng)莊游玩，做了許多難忘的游戲，印象最深的要算玩“超級(jí)風(fēng)火輪”了。
經(jīng)過(guò)一番努力，“無(wú)敵風(fēng)火輪”終于大功告成了，足足有四米長(zhǎng)呢！可這“輪子”還得會(huì)走吧，于是我們雙手托著履帶的頂部，依次站在“履帶”里。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“比賽時(shí)，大家聽(tīng)口令。”
比賽開(kāi)始了。大家一邊喊著口號(hào)，一邊移動(dòng)著腳步，一開(kāi)始我們配合默契，眼看勝利在望，意外卻發(fā)生了。
原來(lái)，陳炳池一不小心踩到了袁鳴的腳后跟。就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論了起來(lái)，風(fēng)火輪停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家反復(fù)勸說(shuō)，他們才意識(shí)到了錯(cuò)誤，停止了爭(zhēng)吵，可其他小組已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把我們甩在了后面。
我們趕緊調(diào)整好隊(duì)形，“左，右，左，右……”急促而有力的口號(hào)聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。大家勁往一處使，像一輛火車(chē)一樣不斷向前行駛。漸漸地，我們一點(diǎn)一點(diǎn)趕了上去?？蔀闀r(shí)已晚，其它兩小組已到了終點(diǎn)。
人心齊，泰山移。如果有機(jī)會(huì)再次比賽，我們一定會(huì)齊心協(xié)力，取得勝利！
難忘的雪地游戲篇三
昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著我和哥哥在外面散步。弟弟說(shuō)：“我們一直走太無(wú)聊了。要不，我們玩成語(yǔ)接龍吧！如果實(shí)在想不出一個(gè)成語(yǔ)，可以用四個(gè)字。第二個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)必須用第一個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)詞。我們的范圍更廣，可以用同一個(gè)音的不同詞。誰(shuí)拿不起來(lái)就跳十下?！蔽腋绺绲慕ㄗh得到了我們的一致同意。
小弟先道：“有目共睹?！?。阿姨回答“見(jiàn)物思人”，我記不清了。弟弟數(shù)了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。
過(guò)了一會(huì)，大叔說(shuō)了一句“完美”，弟弟突然想不起來(lái)了。阿姨說(shuō)：“我們神童余天忠會(huì)不會(huì)很難有這樣的問(wèn)題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說(shuō)：“你想想，我們?nèi)ゾ皡^(qū)旅游觀光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聰明。
“你放心，我先給你講個(gè)故事！”大叔耐心地對(duì)我說(shuō)：“從前，一個(gè)農(nóng)民在田里休息的時(shí)候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹(shù)上，死了。他很開(kāi)心。從那以后，他每天都坐在大樹(shù)下，除了等死兔子什么也不做?！?BR> “等兔子?！蔽医K于想起來(lái)，我已經(jīng)學(xué)過(guò)的故事，怎么會(huì)在這么關(guān)鍵的時(shí)刻被遺忘？郁悶！
阿姨笑著問(wèn)我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說(shuō)：“我自己讀書(shū)太少，知識(shí)不多，即使學(xué)了也不能靈活運(yùn)用?！?BR> 這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。
難忘的雪地游戲篇四
“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”從傳來(lái)的歡呼聲一陣高過(guò)一陣，這是為什么呢？讓我?guī)闳ヒ惶骄烤拱桑?BR> 今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“搶椅子”。規(guī)則是：老師擺出十張椅子讓十一個(gè)人來(lái)?yè)?，椅子擺在教室不同的位置上，等蔡老師喊開(kāi)始，十一個(gè)同學(xué)就在教室里走著，等老師喊停的時(shí)候，大家就去搶椅子坐。一場(chǎng)激烈的搶椅子大戰(zhàn)馬上就要拉開(kāi)帷幕了。
蔡老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都很小心謹(jǐn)慎，怕一不小心錯(cuò)過(guò)了搶椅子的大好時(shí)機(jī)。同學(xué)們?cè)诮淌依餁g快地跑著，“停！”蔡老師的口令一下，同學(xué)們就像老鼠似四處逃竄，搶坐椅子。我為了去搶遠(yuǎn)處的椅子，自己身后的椅子被其他同學(xué)搶了，就在第一輪被淘汰出局了。接著，高逸祥、王宣曉、池茗、陳嘉煒、郭耀武、董欣宜、李錦煜都接二連三地被淘汰了。
現(xiàn)在只剩下陳杰、鄭鴻達(dá)、李子煜三個(gè)人和兩張椅子了，一場(chǎng)決快要拉開(kāi)帷幕了。只見(jiàn)他們都齊皺眉頭，好像在想怎樣才能勝利。這時(shí)，蔡老師放出了音樂(lè)，三個(gè)同學(xué)慢慢地跑了起來(lái)，他們一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子。但老師一直不喊停，他們?nèi)齻€(gè)人跑得上氣不接下氣了。突然，蔡老師喊了一聲“?！保蠹叶颊抑巫幼铝?，陳杰被淘汰了。
白熱化的決戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始了，現(xiàn)在只剩下一張椅子，由兩個(gè)同學(xué)搶，冠軍馬上就要誕生了。站在旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)們，都大聲地為自己支持的同學(xué)加油，加油聲一浪高過(guò)一浪，最后李子煜勝利了。
游戲結(jié)束了，前八個(gè)被淘汰的同學(xué)分別走上演講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，大家還沉浸在游戲的歡樂(lè)中。希望以后蔡老師還給我們組織各種有趣的游戲比賽。
難忘的雪地游戲篇五
朱老師在講臺(tái)上，剛剛站穩(wěn)就開(kāi)口了：“我們這節(jié)自習(xí)課更換為游戲課好不好？”大家你看我看你，突然像充足氣的皮球，歡呼跳躍起來(lái)，心里別提有多驚訝，多高興！“今天我們玩‘看動(dòng)作、猜成語(yǔ)’，一組四個(gè)人站一排。第一個(gè)人看到成語(yǔ)，就用動(dòng)作表達(dá)給第二個(gè)人，一直傳下去。看最后一個(gè)人理解的跟第一個(gè)人差別有多大！”朱老師詳細(xì)地介紹著游戲規(guī)則。
第一次參與的嘉賓有李思琦，肖睿陽(yáng)，徐若彤和我。雖然我面向墻壁，沒(méi)看見(jiàn)他們到底在表演什么，但聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲。不久在同學(xué)們的笑聲中，我扭過(guò)頭，看到徐若彤向我做著動(dòng)作，只見(jiàn)她臉帶微笑，像跳芭蕾舞一樣踮起腳尖，雙手緩緩抬起，身體轉(zhuǎn)了一圈，用手在空中畫(huà)出了一個(gè)大圓圈。轉(zhuǎn)完圈后，呆呆地看著我，聳了聳肩，兩手一攤，一副無(wú)奈的表情。我看到她這番表演后，在心里默默地翻了個(gè)白眼。心想：“這是什么成語(yǔ)，難道是‘愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈’嗎？”會(huì)不會(huì)是跟飛翔有關(guān)的成語(yǔ)呢？”我再三考慮后，沒(méi)有底氣地說(shuō)出了四個(gè)字：“飛來(lái)飛去！”同學(xué)們的笑聲再次泛濫，頓時(shí)場(chǎng)面一片混亂。我不服氣地對(duì)朱老師說(shuō)：“徐若彤的表演太坑了！”老師便讓第一個(gè)表演的李思琦重新演示了一遍她一開(kāi)始表演的動(dòng)作。她拍了拍桌子，用手畫(huà)了個(gè)大圈又拍了拍桌子……我瀕臨絕望，感覺(jué)這些隊(duì)友太不靠譜了。心里有些失落。最后我慢吞吞地說(shuō)：“我認(rèn)了！”
第二批參賽嘉賓，可沒(méi)第一次那么差勁了。表演者是李俊毅。只見(jiàn)他走到桌子旁蹲了下來(lái)，雙手拍了拍自己的肩膀，趴在那像睡覺(jué)似的。趙苗瑜看完后也用自己雙手拍了下自己的肩膀，趴在那里。桂諾言看了后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回頭對(duì)著劉佩一是一頓撒嬌：只見(jiàn)她扭了扭自己的身子，用手摸了摸自己的肩膀，瞇著眼睛。這時(shí)，角落里發(fā)出了一個(gè)聲音：“寶寶巴適！”全班都笑翻了，連朱老師都笑了，她用手撐著桌子生怕自己笑倒。不用說(shuō)，這段表演的配音肯定是臺(tái)下一陣陣笑聲。最后真是難為劉佩一了。雖然她語(yǔ)文成績(jī)那么好，也還是抵不過(guò)自己隊(duì)員的“烏龍戲”。她看到答案后十分驚訝，居然是“隨遇而安”！雖然這批嘉賓最后也沒(méi)能猜出答案，但是表演的過(guò)程那是相當(dāng)精彩！
接下來(lái)，班上的戲精，都在這個(gè)游戲上一一亮相。各種表演精彩紛呈，大家笑得肚子都疼了。最后表演完畢，朱老師的嘴角露出一絲笑意。清了清嗓子說(shuō)：“我們今天游戲玩的很開(kāi)心，也很多樂(lè)趣。那就趁熱打鐵，請(qǐng)大家把第6單元的作文寫(xiě)了吧！”
“啊……”全班一片慘叫！這聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾。這真是一次難忘的游戲??！
難忘的雪地游戲篇六
“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……”上課了，教師在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字，咦！老師寫(xiě)這一串?dāng)?shù)干什么呀？寫(xiě)這一串?dāng)?shù)字的目的是什么呀？老師為什么寫(xiě)這一串?dāng)?shù)字??？我心里產(chǎn)生了100個(gè)問(wèn)號(hào)！
“安靜！安靜！”老師的講話聲打斷了正在紛紛議論的我們?！敖裉煳覀儊?lái)玩一個(gè)游戲，把1～200這么多數(shù)字寫(xiě)在本子上！”哼！不就是寫(xiě)數(shù)字嗎！有什么難的？數(shù)字誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)過(guò)呀？我不以為然地想著?！白⒁猓阂?分鐘內(nèi)連續(xù)不斷的寫(xiě)數(shù)字，一定要用最快的速度，寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)自己站起來(lái)，不允許耍賴！”我的心里咯噔了一下，好象被小石子拌了一跤，撲通一下掉入了深淵。呀！3分鐘寫(xiě)那么多的數(shù)字能來(lái)的及嗎？萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？想起同學(xué)們那一陣陣的奸笑聲，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“預(yù)備！開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛在自己的本子上奮筆疾書(shū)起來(lái)，教室里靜得出奇，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)出來(lái)。
“吳佳怡！你用橡皮擦了，站起來(lái)！”原本還想繼續(xù)寫(xiě)下去的吳佳怡逃不出老師的火眼金睛，只好極不情愿的忸忸怩怩地站了起來(lái)，“筆芯斷了嗎！”說(shuō)話的語(yǔ)氣中充滿了幾分不情愿。
我認(rèn)真地寫(xiě)著：52、53、54……千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)?。∥倚睦锬叵?，這時(shí)又有一位同學(xué)“蹭”地站了起來(lái)，我的心蹦蹦直跳，好象有一個(gè)跳跳球在胸口不停地跳動(dòng)。緊接著，同學(xué)們陸續(xù)向老師“投降”了，教室不象剛才那么安靜了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地抱怨起來(lái)。嗨！我手一滑，不小心把“1”寫(xiě)成“7”了。“都怪你，總來(lái)干擾我，害得我都寫(xiě)了兩個(gè)‘112’！”教室里猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧個(gè)不停。
“112下面是113哦！”“還有40秒！”老師在教室里“晃來(lái)晃去”，不停地干擾著我們，我的手上好象捆了鐵似的，怎么也抬不起來(lái)，仿佛失去了知覺(jué)。老師的干擾、同學(xué)們的吵鬧聲加上自己的緊張心理讓我更加心急如焚、心神不定。
“20秒、19秒……3秒、2秒、1秒！停！”我?jiàn)^力地甩甩手臂，加入了同學(xué)們的討論行列?，F(xiàn)在回想起來(lái)，寫(xiě)1～200個(gè)數(shù)字并不是件簡(jiǎn)單、容易的事！
難忘的雪地游戲篇七
“哈哈……”我們班傳來(lái)一陣陣笑聲，是什么讓我們哈哈大笑？當(dāng)然是傳悄悄話的游戲咯！
今天的一節(jié)作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到“游戲”這個(gè)詞，我們立刻“滿血復(fù)活”恨不得馬上就開(kāi)始玩。
接下來(lái)就是宣布游戲規(guī)則了，規(guī)則是：由各小組的第一個(gè)人把老師給他指定的內(nèi)容向后面?zhèn)?，最后一個(gè)人把內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)要保證正確，寫(xiě)正確的一組就是第一。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對(duì)四個(gè)小組第一桌其中的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了些什么，我也想聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)他們說(shuō)了什么，但是不能違紀(jì)，所以我只能待在座位上。只見(jiàn)他們對(duì)自己的同桌說(shuō)了些什么，然后同桌轉(zhuǎn)身又說(shuō)給后桌的同學(xué)聽(tīng)，忙得不亦樂(lè)乎。
趁還沒(méi)有輪到我，看一下其他組的進(jìn)度吧。我往第一組看去，呀，他們是怎么了？一個(gè)個(gè)都慢成什么樣了？這速度，簡(jiǎn)直比不過(guò)一只烏龜呀！算了，看一下第四組吧，哇塞，第四組的速度比我們還要快，我們要加油了！我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們這組已經(jīng)傳到何亞倫那了，再看一下組員，一個(gè)個(gè)都好悠閑，楊一昕在對(duì)著我們笑，好像在說(shuō)；“加油??！加油！”俞奕妃不知手上拿著什么東西在玩，俞子涵就和別人不一樣，拿著本子和筆在那里準(zhǔn)備把老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，而我在一旁左顧右盼，生怕別組超過(guò)我們組。
時(shí)間像只過(guò)了一秒一樣快，轉(zhuǎn)眼間，話就傳到了呂詩(shī)琪那兒，我拉長(zhǎng)了耳朵，仔細(xì)聽(tīng)她對(duì)我說(shuō)的每一句，我聽(tīng)她說(shuō)：“我愛(ài)鵝鵝鵝，我怕鵝?！蔽倚睦镟止局?，這是不是對(duì)的呢？不管了，還是先把這話傳給俞子涵再說(shuō)吧。于是，我就把這話一五一十傳給了他，他飛快地把答案寫(xiě)在紙上，交給老師。其他小組也上交答案，我們非常期待到底是哪一組贏了。
當(dāng)老師說(shuō)出答案全錯(cuò)時(shí)，我們異口同聲都是“唉”這個(gè)字。當(dāng)我們看到各組的答案時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，有一組是這么寫(xiě)的：我怕鵝，鵝弄我，我希鵝。就這一句話，讓我們?nèi)嘈α艘环昼?。老師說(shuō)，哎，好好的五句話說(shuō)出來(lái)，最后剩下了三句。她把正確答案亮出來(lái)，我們才知道錯(cuò)在哪里。
這個(gè)游戲讓我明白：不可以隨便相信別人的話，自己看到才能知道事實(shí)的真相。正所謂：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！?BR> 難忘的雪地游戲篇八
“啊——”，“媽呀——”……一陣陣震耳欲聾的尖叫聲從心品基地傳來(lái)。哈，這是我們今天要進(jìn)行的“恐怖活動(dòng)”——玻璃迷宮大探險(xiǎn)。
可是，如果我們不進(jìn)去，不就看不到這一幕幕讓人魂飛魄散的場(chǎng)面嗎？算了，橫豎都是“死”。于是，我便心一橫，架起砧板切菜——說(shuō)干就干。
玻璃迷宮里有好多鏡子，人一走進(jìn)去，鏡子上就浮現(xiàn)出成千上萬(wàn)個(gè)“你”，像是走進(jìn)了一個(gè)魔幻世界。我們摸著墻往前走，拐了一個(gè)彎以后，我突然瞄見(jiàn)了一只手正在拐彎處伸著。我大吃一驚，尖叫一聲就往回跑，可是我跑著跑著，心想：我不能就這樣放棄，這有什么可怕的？不就是一只手嘛！也至于把我們嚇成這樣？于是，我們便壯著膽子繼續(xù)走。又走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)黑色的人直挺挺地站在那里，眼睛瞪得跟個(gè)燈泡一樣，不由得讓人毛骨悚然。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們閉上眼睛快速前進(jìn)。又拐了兩個(gè)彎以后，我們又看見(jiàn)了李嘉儀的爸爸站在那里，可是不管我們?cè)趺绰曀涣叩睾笆迨?，他都不理我們，所以，我們懷疑叔叔是個(gè)充氣人?？烧?dāng)我們走過(guò)叔叔身邊時(shí)，他突然“哇——”地一聲跳了出來(lái)，這下，我們都被嚇的不輕，也都腳底抹油——開(kāi)溜啦！這一嚇，本來(lái)就渾身出冷汗的我們?cè)僖膊桓疫M(jìn)去了。
很快，半個(gè)小時(shí)的玻璃迷宮體驗(yàn)結(jié)束了，我們大多數(shù)人都沒(méi)能完成這勇者的游戲。這次，我沒(méi)能戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，沒(méi)有成為挑戰(zhàn)玻璃迷宮的勇者，下次，我一定要把“恐懼”二字從我的字典里消滅得不復(fù)存在。
難忘的雪地游戲篇九
有句話叫做：“不以規(guī)矩，不成方圓?！币虼私裉炖蠋熀臀覀兺媪艘粋€(gè)游戲——名叫“傳口令”。
由于語(yǔ)文書(shū)上也有同樣的游戲，上面說(shuō)做游戲前要先定下游戲規(guī)則，于是一條“四要”規(guī)則就出來(lái)了：一。要把每組人數(shù)弄成一樣的。二。每組第一位同學(xué)要到老師處聽(tīng)口令。三。從第一位同學(xué)依次往后傳口令，并且要每組傳完后的每組的最后一位同學(xué)大聲地說(shuō)出自己聽(tīng)到的口令。四。每一位同學(xué)只能傳一次。
規(guī)則定下后，老師“開(kāi)始”一聲，游戲便開(kāi)始了。
no。1：第一場(chǎng)，1組vs2組。老師把口令告訴兩組的第一位同學(xué)，他們記了好久，然后開(kāi)始把口令從各自的組傳下去，我在一旁看的津津有味，最后，1組得出“爸爸爸爸”，2組得出“爸爸媽媽”，老師說(shuō)：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘?huà)寢尅瘍勺??！?BR> no。3：第三場(chǎng)不夠精彩，我直接說(shuō)勝負(fù)吧，4組vs6組，6組勝。
no。4（我打兩個(gè)點(diǎn)是因?yàn)榈搅说诙A段——最后一階——“爭(zhēng)王賽“，第一階段是”晉級(jí)賽“）：第四場(chǎng)，2組vs6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最后，2組是：”扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳綁在扁擔(dān)上?！?組是：”扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)綁在板凳上。“結(jié)果6組完全正確。
猜猜誰(shuí)贏了？當(dāng)然是我們組嘍！因?yàn)榭诹钍俏覍?xiě)的呀！嘻嘻。我覺(jué)得“傳口令“太好玩了！我們不但玩的開(kāi)心，而且還明白了：有時(shí)時(shí)刻刻遵守規(guī)則（”傳口令“中有游戲規(guī)則）。也鞏固了我們的誠(chéng)實(shí)、記憶力、和xxx配合……今天真的是太棒了！
難忘的雪地游戲篇十
在我們充滿趣味的童年里，一定玩過(guò)許許多多的有游戲，比如：三個(gè)字、寫(xiě)大字、捉迷藏……我最喜歡的是“快樂(lè)傳遞”這個(gè)游戲。
它的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分成兩組，每人一根吸管和一個(gè)快樂(lè)幣，同學(xué)們要用吸管傳遞紙杯，傳到最后一位同學(xué)時(shí)徒手將紙杯拿至前面指定位置。然后用膝蓋夾住快樂(lè)幣往紙杯中投，全程不能用手。
游戲開(kāi)始前，同學(xué)們摩拳擦掌，教室里熱鬧非凡。隨著老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了，我前面的同學(xué)小心翼翼地轉(zhuǎn)向我，很努力地想要把杯子傳給我，只見(jiàn)他脖子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，身體卻不敢隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕紙杯掉了，靈動(dòng)的身體扭成了麻花，看著他這奇怪的身姿，教室里發(fā)出了陣笑聲。紙杯在我吸管上時(shí)，我緊張極了，傳向下一位同學(xué)時(shí)差點(diǎn)掉了，但是我沒(méi)有放棄，繼續(xù)往下傳。就在這時(shí)，我看到對(duì)方已經(jīng)傳到最后一位同學(xué)那里，慶幸的是對(duì)方?jīng)]有接好，導(dǎo)致重來(lái)。機(jī)會(huì)來(lái)了！我方力挽狂彈，穩(wěn)中前進(jìn)。在我們不懈努力下終于贏得了這場(chǎng)比賽的勝利，隊(duì)友們別提多興奮了，我也驕傲地抬起頭對(duì)對(duì)方說(shuō)：“太差勁了吧”。此時(shí)我心里突然想到了關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)∵@一歇后語(yǔ)，我心里惴惴不安。
第二輪比賽很快就開(kāi)始了，對(duì)方吸取了上一輪的教訓(xùn)，而我卻比較慌張，生怕輸?shù)??？墒菗?dān)心的事情還是發(fā)生了，那個(gè)杯子傳到我時(shí)就像個(gè)活蹦亂跳的小精靈似的在我的吸管上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我焦急如焚。對(duì)方已經(jīng)領(lǐng)先了一大半，我頭上的汗珠大顆大顆地往下滴。果不其然，做后還是我們輸了，對(duì)方得意洋洋地向我們笑了一笑。隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都沮喪地回了座位。
這次游戲深刻地讓我認(rèn)識(shí)到了驕兵必?cái)∵@一道理，同時(shí)給了我深刻的警醒。
難忘的雪地游戲篇十一
才進(jìn)得教室，同學(xué)們就見(jiàn)講桌上放著一些五顏六色的小氣球，頓時(shí)興奮起來(lái)，七嘴八舌地議論紛紛。這個(gè)猜測(cè)氣球是讓大家吹著玩玩，以活躍下氣氛的，那個(gè)卻堅(jiān)持氣球是讓大家裝水做實(shí)驗(yàn)的。要知道我們平時(shí)用來(lái)盛水的是茶缸等硬質(zhì)容器，水在有彈性的氣球里肯定會(huì)有很多獨(dú)特的表現(xiàn)，還道出很有說(shuō)服力的理由。有位女同學(xué)忍不住問(wèn)到：這么漂亮的氣球，是送給我們的禮物吧？唔，先保密哈！馮老師微笑著輕輕回答。
終于上課了，所有人分為兩組，每組又分兩個(gè)小組，每個(gè)小組兩人參加比賽。三分鐘內(nèi)，誰(shuí)先把氣球吹爆誰(shuí)就贏，如果都沒(méi)有吹爆的話，就比誰(shuí)吹得大。認(rèn)真聽(tīng)馮老師介紹完規(guī)則后，我們開(kāi)始了游戲。
首先是我同王彥棋對(duì)抗徐徹和曾圣越。大家一來(lái)到講臺(tái)上，立即爭(zhēng)先恐后地從那堆五光十色的氣球里搶自己的最愛(ài)。只見(jiàn)徐徹一把抓住一個(gè)紅色的氣球，曾圣越順勢(shì)撿得旁邊那個(gè)黃色的氣球，而王彥棋則輕輕拾起一個(gè)飄至講桌邊緣的綠色氣球，我當(dāng)然是眼疾手快地拿到了自己最中意的粉紅色氣球。開(kāi)始！，聞得裁判發(fā)令，參賽選手都一邊以手捏著氣球頸，一邊吸著氣，深深地吸滿后，紛紛用嘴對(duì)著氣球口使勁吹，為了贏得五顆星的獎(jiǎng)勵(lì)而全力以赴，小臉憋得有些通紅通紅的，仿佛除了吹氣球，忘記了其它一切！
小選手們是如此賣(mài)力，臺(tái)下的觀眾也是表情各異。膽大的準(zhǔn)備看笑話，甚至忍俊不禁而哄堂大笑；膽小的生怕吹爆的氣球會(huì)炸到自己，嚇得幾乎呆若木雞，只一味地用自己那雙小手緊緊地捂住耳朵；還有很多小朋友小心翼翼地躲在課桌后面，但一雙眼睛卻是全神貫注地看著臺(tái)上正在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，企盼自己所喜愛(ài)的小組贏得比賽。比賽時(shí)間到點(diǎn)后，我們第一組最終誰(shuí)也沒(méi)能將氣球吹爆，雖然我的氣球吹得最大，但由于隊(duì)友拿在手里的仍然是個(gè)癟氣球，五顆星被別人贏得。見(jiàn)自己縱然費(fèi)盡了力氣，卻也沒(méi)能將一點(diǎn)空氣吹進(jìn)氣球，還拖累了自己所在小組，王彥棋不由得垂頭喪氣說(shuō)道：唉，都怪我沒(méi)有掌握方法！。
還沒(méi)來(lái)得及好好總結(jié)，第二組就緊鑼密鼓地登臺(tái)了，女同學(xué)選紅色氣球，男同學(xué)或選藍(lán)色氣球、或選綠色氣球、或選黃色氣球，吹得不亦樂(lè)乎，好似絲管欲求入江風(fēng)上云霄。我正思索之際，突然，啪的一聲，紅色的氣球爆啦，是用手?jǐn)D爆的，不是吹爆的，不能算贏！。哈哈，群眾的眼睛到底還是雪亮的！
同學(xué)們，其實(shí)，只要吹時(shí)多含些口水，氣球是很容易被吹爆的！聽(tīng)到馮老師的建議，大家都說(shuō)這個(gè)主意太有道理了。后來(lái)，我專門(mén)找來(lái)一個(gè)氣球試驗(yàn)，摸索幾次后，得到了滿意的結(jié)果。
今天的課堂游戲使我非常難忘，不由得再三思量：做任何事情，都必須勤動(dòng)腦，結(jié)合老師啟迪，在掌握了規(guī)律后，又認(rèn)真動(dòng)手，誠(chéng)實(shí)做事，才會(huì)做得好！
難忘的雪地游戲篇十二
當(dāng)時(shí)，我和表弟的腳已經(jīng)已經(jīng)系好繩子了，大家都做好準(zhǔn)備了，只等待裁判發(fā)號(hào)令了。我和表弟偷偷地說(shuō)好：“一會(huì)兒我數(shù)‘一二一’，大家就按這個(gè)節(jié)奏走，記得要快?！北淼苈?tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了，裁判員一吹哨子，還沒(méi)有等我喊“一二一”，表弟已經(jīng)像離弦的箭一樣沖了出去。我一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就差點(diǎn)撲到在地了。許多圍上來(lái)的人都在捧腹大笑，這讓我非常氣憤，心里很不好受，所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐雜亂無(wú)章，速度有時(shí)快，有時(shí)慢，連我都不知道該怎樣去跟著他的腳步。我差不多是連滾帶爬地跟著表弟跑。但最后我們這組不僅輸了，而且手腳也輕微地擦破了皮。
表弟似乎很不服氣，還想比多一次。不過(guò)，他這次認(rèn)真地說(shuō)：“這次由我來(lái)喊，你一定要跟上來(lái)呀。”我很不放心，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)號(hào)令在次從我們的耳邊想起來(lái)時(shí)，表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快，我們就越走越快，我的心緊張得好像快要跳出來(lái)似的。圍觀的人都激動(dòng)地喊：“加油、加油！”最后因?yàn)槲覀兣浜系檬謪f(xié)調(diào)，所以我們贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這場(chǎng)游戲，讓我明白了：如果大家一起共同合作完成一些事情，但大家卻不同心，你想這樣做，他想那樣做的話，很可能事情完成不了，對(duì)自己也沒(méi)有一點(diǎn)好處；相反，如果你們都朝著一個(gè)目標(biāo)，一起并肩前進(jìn)，一起努力奮斗的話，勝利很可能就會(huì)屬于你的。
我很感謝這次有趣的“二人三足”游戲讓我明白了一個(gè)對(duì)我的人生非常重要的道理，所以，這是一次!
難忘的雪地游戲篇十三
今天，爸爸媽媽都不在家，我打電話邀請(qǐng)了幾個(gè)小伙伴來(lái)我家玩游戲。
接著玩捉迷藏，規(guī)定用紅領(lǐng)巾把抓人的人的眼睛蒙上，如果不能在20分鐘內(nèi)成功抓到一個(gè)的話為失?。±稀袄罾睢?，也就是李浩龍同學(xué)來(lái)抓我們，在他數(shù)數(shù)的時(shí)候，一頭溜進(jìn)電腦房，關(guān)上門(mén)，玩起游戲來(lái)，峰峰和丁澤軒一路跟來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在玩電腦游戲，嚷著也要玩，沒(méi)辦法，我只好把手機(jī)貢獻(xiàn)出來(lái)。最后“老李”誰(shuí)也沒(méi)找到，只好以失敗告終。
這就是游戲的一天，我玩的好高興呀！
難忘的雪地游戲篇十四
4、鞏固自由變換工具的使用方法與技能。
1、各種場(chǎng)景示例圖像的準(zhǔn)備；
2、設(shè)置漸變色和自由變換工具的操作練習(xí)；
教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制冰山背景的基本思路：先用矩形工具畫(huà)出和畫(huà)板大小相同的長(zhǎng)方形，然后運(yùn)用學(xué)過(guò)得設(shè)置漸變色的方法制作藍(lán)天背景，接著用鉛筆工具畫(huà)出冰山和云朵。在此基礎(chǔ)上，添加新的場(chǎng)景，并在新場(chǎng)景中導(dǎo)入圖片，為今后的動(dòng)畫(huà)制作做準(zhǔn)備。
一、激趣導(dǎo)入。
遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空，白色的云朵；近處錯(cuò)落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。丁丁要用自己的畫(huà)筆為可愛(ài)的企鵝描繪出他們的`冰雪世界。
小提示：
小企鵝生活的家園我們稱之為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，通常指動(dòng)畫(huà)中角色活動(dòng)的背景空間。制作多個(gè)場(chǎng)景，可以使動(dòng)畫(huà)的故事情境更加豐富、逼真。
二、探索、實(shí)踐。
1、啟動(dòng)flash程序。
2、設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。在“影片屬性”對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)布大小為500×400像素，背景色為白色。
3、繪制冰山場(chǎng)景。使用矩形工具，設(shè)置填充色為漸變色，繪制藍(lán)天。
使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖1-5-1所示。
4、添加新場(chǎng)景。單擊菜單欄中“插入”——“場(chǎng)景”（如圖1-5-4），進(jìn)入“場(chǎng)景2”(如圖1-5-5)。
5、導(dǎo)入圖片。單擊菜單欄中“文件”——“導(dǎo)入”（如圖1-5-6）。在圖1-5-7所示的“導(dǎo)入”對(duì)話框中，選定圖片所在目錄，選擇“”文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。
6、調(diào)整圖片大小。單擊“任意變形”工具，移動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整圖片大小，使之與畫(huà)布大小一致（如圖1-5-8）。
7、保存文件。
三、練習(xí)。
1、參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。
四、評(píng)價(jià)。
回頭看。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你有什么收獲？
師結(jié)：在本活動(dòng)中，我們一起了解了動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的概念，學(xué)會(huì)使用多種工具繪制場(chǎng)景，掌握了添加新場(chǎng)景的方法，并能將外部圖片導(dǎo)入其中。多場(chǎng)景制作的學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富了動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，提高了動(dòng)畫(huà)的趣味性。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。
難忘的雪地游戲篇十五
從小到大的幾年里，經(jīng)歷了許許多多的游戲，其中使我最就是——吹泡泡。
記得那天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和姐姐穿著漂亮的裙子，來(lái)到公園里吹泡泡。只見(jiàn)公園里美得不能再美了。瞧，那從地里探出的小草，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。還有那可愛(ài)又淘氣的小花，我禁不住對(duì)她說(shuō)：“你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少？”柳樹(shù)姐姐梳上了辮子，披上了綠色的外套；大樹(shù)爺爺戴上了一頂巨大的帽子。
我先擰開(kāi)泡泡水，然后用泡泡管粘上泡泡，再輕輕地一吹，吹出了許許多多又大又圓、五顏六色的泡泡。有的像一個(gè)個(gè)皮球，我真想伸手去拍一拍，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆，還有的像一串串葡萄，真想大吃一頓，最后泡泡在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出了五彩的光芒。美麗極了！
“?。≌婷腊?，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)?！苯憬隳康煽诖?。
姐姐的花樣可多了，她拿起泡泡管，在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，泡泡們手牽手，把姐姐圍住了。從上面往下看好似一個(gè)“日”字。
姐姐又拿起泡泡管，像火箭一樣沖了出去，泡泡們接二連三地出來(lái)了，全都跟在姐姐身后，排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
我站在旁邊觀看，把眼睛睜得大大的，沒(méi)有眨一下眼，激動(dòng)得一蹦三尺高?！拔遗宸憬憬悖阏媸翘袅?！”
看著飛上天的泡泡，我想：如果可以像泡泡那樣，飛上天和云朵，跟小鳥(niǎo)一起玩，那該多好啊！
這就是我從小到大幾年里使我最——吹泡泡。
難忘的雪地游戲篇十六
“咿——呀——”“過(guò)去點(diǎn)兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次難忘的春游。春游時(shí)，老師們教我們了兩個(gè)有趣的游戲。
第一個(gè)游戲是“踩報(bào)紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內(nèi)的同學(xué)的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報(bào)紙，還要堅(jiān)持5秒。
前兩個(gè)小組的同學(xué)踩到報(bào)紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰(shuí)喊：“金雞獨(dú)立！”那兩個(gè)小組還是東倒西歪，把報(bào)紙都磨破了。
終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的同學(xué)心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅(jiān)決不放手。等盛老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們小組的同學(xué)仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨(dú)立的，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油??！堅(jiān)持?。【筒钜稽c(diǎn)兒了！”“五——四——三——二——一！”盛老師喊著口令。我們組聽(tīng)到“一”這個(gè)聲音時(shí)堅(jiān)持不住倒下了，但是我們組的表現(xiàn)已經(jīng)特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著何宇菲，可是數(shù)到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們?nèi)耘f很開(kāi)心，我們很棒了！如果我們更默契，團(tuán)結(jié)，我相信我們小組的同學(xué)會(huì)更好！
第二個(gè)游戲是“編花籃”，這個(gè)游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學(xué)一組，我們腳勾著腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著：“編，編，編花籃！”可是，轉(zhuǎn)了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來(lái)，我們的默契還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“編，編，編花籃”“咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲，游戲結(jié)束了，在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了一種精神——合作精神，學(xué)會(huì)了默契，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，這次使我收獲到了許多東西。
難忘的雪地游戲篇十七
今天上午，老師給我們組織了一次令我，叫做“猜詞達(dá)人”。老師把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，每組六人，三人提示，三人猜詞，可以用語(yǔ)言或動(dòng)作提示隊(duì)友，每組十個(gè)詞語(yǔ)，限時(shí)兩分鐘。老師把規(guī)則講清楚后，游戲便開(kāi)始了。
打頭陣的是田秋悅那組。當(dāng)電腦上出現(xiàn)“公雞”一詞時(shí)，一個(gè)同學(xué)把左手放在下巴前，右手放到背后，學(xué)著公雞的樣子笨拙地走了兩步，嘴里還“喔喔喔”直叫。旁邊的同學(xué)又補(bǔ)充了一些話：“就是那個(gè)有紅冠的動(dòng)物?！苯淌依镱D時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)，有的笑得肚子都疼了，有的笑得“啪啪啪啪”地拍桌子，還有的笑得躺在地上去了，也許他們都在想，這些動(dòng)作太搞笑了。猜詞的同學(xué)背對(duì)詞語(yǔ)，只能看提示的同學(xué)的滑稽比劃，他們恍然大悟，終于說(shuō)出了“公雞”。教室里響起了雷鳴般的掌聲。看著如此頑皮的我們，老師也笑了起來(lái)。
一組接一組參加游戲，笑聲一陣連著一陣，就這樣一直到了我們組，我緊張地走上講臺(tái)，我們按照組長(zhǎng)的分工分別站好位置，我是比劃提示的。當(dāng)電腦上出現(xiàn)了“打雷”一詞時(shí)，這可把我難住了，我想了想，指著天空說(shuō)：“晚上天空轟隆隆響的那個(gè)聲音叫什么？”我的隊(duì)友說(shuō)：“飛機(jī)！”臺(tái)下的同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)答案都不由自主地哈哈大笑起來(lái)。我急忙補(bǔ)充：“下雨天才有的聲音。”一個(gè)隊(duì)友說(shuō)“雷。”“差一個(gè)字，差一個(gè)字?！蔽艺f(shuō)。他們想了想，可是怎么也想不出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“雷聲?！蔽铱吹酶泳o張啊，不斷地往天上指，就差把天花板給戳破了，終于有一個(gè)隊(duì)友說(shuō)了出來(lái)：“打雷?！苯淌依镌俅雾懫鹆私舆B不斷的掌聲。
“猜詞達(dá)人”的游戲在掌聲和笑聲中結(jié)束了，啊，這個(gè)游戲真令我難忘！我還從這個(gè)游戲中獲得一個(gè)啟發(fā)：我們要多閱讀課文，積累更多的知識(shí)，不斷練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，才能猜出更多的詞語(yǔ)。