通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用段落結(jié)構(gòu)，分開(kāi)記錄不同的觀點(diǎn)和感悟。這里有一些引人思考的心得體會(huì)經(jīng)典案例，一起來(lái)看看吧。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇一
讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái)，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書后，我的第一個(gè)感覺(jué)。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生。《平凡的世界》可以說(shuō)是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫作的焦點(diǎn)放普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可能改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
沒(méi)有一條小船不是經(jīng)過(guò)風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的，孫少安的成功亦不例外，在實(shí)現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如為了擴(kuò)大社員自留地，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來(lái)批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評(píng);最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場(chǎng)時(shí)，因高薪聘來(lái)的燒磚師原來(lái)是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了。無(wú)力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時(shí)，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著。
真、善、美，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界。書中的一個(gè)個(gè)主要人物，那么的真實(shí)，那么的善良，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個(gè)人。然而，人物的結(jié)局總令人傷懷，幾乎沒(méi)有一個(gè)結(jié)局是完美的：孫少安干出了點(diǎn)名堂，他賢惠妻卻勞累至噴血;田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)她的一往情深，毅然與之結(jié)合，可向前卻已是殘廢。孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛(ài)，可田曉霞卻再也回不到他的身邊;潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合，可郝紅梅畢竟還帶了孩子;金波呢，還不知要追尋那夢(mèng)中女子到何時(shí)。這一切的一切，總令讀者有些惋惜。特別是少平與曉霞，地位相差那么多，卻能夠心心相印，都愿他們會(huì)有個(gè)完滿的結(jié)局，可作家偏偏那么殘忍!我有些明白了：
我們心理上總不愿去接受悲劇，所以，中國(guó)戲曲倒多以大團(tuán)圓結(jié)局。然而，生活中是沒(méi)有完美的。這應(yīng)該就是作家昭示給大家的。他是那么地真誠(chéng)，那么地善良，然而，他也必承受著太多太多的苦，他對(duì)生活的體驗(yàn)越深，就越感受到生活的不完美。而正是這不完美，才是更能打動(dòng)人的一種美。大家都明白維納斯正因?yàn)閿啾鄄棚@得更美，把這種美稱為殘缺的美。那么，路遙既從生活中，也從美學(xué)上理解了這一點(diǎn)。他的作品中的人物結(jié)局的安排也就不足為奇了。正是如此安排，真、善、美的統(tǒng)一，使讀者唏噓不已。
我們應(yīng)該相信“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇二
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長(zhǎng)思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅藙?dòng)亂時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的油油碧草。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動(dòng)魄，氣勢(shì)磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來(lái)的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無(wú)情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒(méi)有了狼就沒(méi)有了草原，沒(méi)有了草原就沒(méi)有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒(méi)有了平衡草原就會(huì)退化。30年后，作者從返故地?？吹绞橇硪环跋蟆２菰瓬p少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)。已沒(méi)有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑。人們?cè)谟辛嗣篮蒙畹耐瑫r(shí)，失去了美麗的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠(yuǎn)留在書中吧。留在讀者的自由想象里吧！
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇三
《半生緣》是張愛(ài)玲的第一部完整的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《半生緣》講述的是舊上海貧苦家庭的小姐顧曼楨和南京大戶人家少爺沈世鈞為首的幾對(duì)年輕人的愛(ài)恨情仇。其中還包括世鈞的發(fā)小石翠芝和曼楨世鈞兩人的好友叔惠，曼楨的姐姐曼璐和初戀情人張?jiān)ヨ膼?ài)情悲劇。這三對(duì)年輕情侶都曾是有緣人，到最后卻只能各奔東西。小說(shuō)的結(jié)尾曼楨最后對(duì)世鈞說(shuō)的"我們已經(jīng)回不去了"道盡了世事的滄桑與悲涼，和幾對(duì)人對(duì)被命運(yùn)捉弄的無(wú)可奈何。
《半生緣》誕生的背景，是張愛(ài)玲和胡蘭成離婚的第二年，婚姻的失敗和胡蘭成的背叛令張愛(ài)玲對(duì)愛(ài)情充滿了懷疑與不確定。張愛(ài)玲對(duì)愛(ài)情的這種懷疑和不確定使她對(duì)愛(ài)更加吝嗇，對(duì)人物性格的刻畫也變得更加尖銳。
曼璐因?yàn)榧刀事鼧E受千人寵愛(ài)而自己卻遭無(wú)數(shù)人嫌棄的現(xiàn)狀感到不滿，于是狠下心設(shè)計(jì)自己的妹妹，讓自己的丈夫祝鴻才強(qiáng)奸了曼楨并懷上了孩子，直接造成了世鈞和曼楨的愛(ài)情悲劇。而世鈞因?yàn)樾愿裆系呐橙踉偌由夏赣H和曼璐的欺瞞，讓他誤以為曼楨和豫瑾結(jié)了婚。而另一邊，因?yàn)榧彝サ匚粦沂獾脑颍渲ヒ策t遲等不到叔惠的追求和表示，心灰意冷的世鈞和翠芝回到南京后莫名其妙地就結(jié)了婚，成為門當(dāng)戶對(duì)的一對(duì)兒。誰(shuí)料即使有了孩子的祝鴻才依舊死性不改，整日紅燈綠酒四處嫖娼，曼璐最后也不過(guò)落到一個(gè)慘死的結(jié)局。而曼楨為了照顧自己的孩子也只好委屈嫁給了祝鴻才。
總之，每個(gè)人都是悲劇的制造者和后果的承擔(dān)者。當(dāng)然，悲劇里面透露著的也是作者張愛(ài)玲內(nèi)心對(duì)愛(ài)情的真實(shí)折射。
《半生緣》里描述的普通熱內(nèi)之間的再平常不過(guò)了的愛(ài)情悲劇故事正是這部小說(shuō)最獨(dú)特的地方之一。
尋遍張愛(ài)玲的小說(shuō)，無(wú)論是《心經(jīng)》里女兒對(duì)父親的畸戀，《紅玫瑰與白玫瑰》佟振葆對(duì)熱情似火的王嬌蕊的迷戀，甚至是以傾覆了整座香港才得以成全的白流蘇和范柳原的《傾城之戀》，在這些看似讓人如癡如醉，迷離恍惚的愛(ài)情故事中，唯獨(dú)缺少的就是真正的愛(ài)情。都市繁華背后的山盟海誓，紅男綠女的愛(ài)情傳奇背后卻是真愛(ài)的永久缺席。
張愛(ài)玲曾在一篇名為《愛(ài)》的小小說(shuō)中說(shuō)："千千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，千千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，唯有輕輕地問(wèn)一聲：‘噢，你也在這里嗎?’"云淡風(fēng)輕，這就是《半生緣》里的愛(ài)情。同時(shí)，這種愛(ài)情又是短暫的，稍縱即逝，如同她在《一別一輩子》中寫的："說(shuō)好永遠(yuǎn)的，不知怎么就散了。"一世情，半生緣。瞬間即永恒，剎那就是一生。
"我喜歡悲壯，更喜歡蒼涼。壯烈只有力，沒(méi)有美，似乎缺少人性。悲劇則如大紅大綠的配角，是一種強(qiáng)烈的對(duì)照。蒼涼之所以有更深長(zhǎng)的回味，就因?yàn)樗袷[綠配桃紅，是一種參差的對(duì)照。"這是流傳甚廣的張愛(ài)玲的美學(xué)宣言，被稱為"蒼涼美學(xué)".《半生緣》里的愛(ài)情悲劇就是張愛(ài)玲"蒼涼美學(xué)"的使然。
《半生緣》采用倒敘的書法，張愛(ài)玲在開(kāi)篇就說(shuō)："日子過(guò)得真快，尤其對(duì)于中年以后的人，十年八年都好像是顧間的事?？墒菍?duì)于年輕人，三年五載就可以是一生一世。"這是對(duì)悲劇的總結(jié)。世鈞和曼楨錯(cuò)過(guò)了，叔惠和翠芝錯(cuò)過(guò)了，豫瑾和曼璐錯(cuò)過(guò)了。等到十四年后，時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)世鈞同曼楨，叔惠同翠芝再見(jiàn)面時(shí)，四人恍如隔世。
"她(曼楨)一直知道的，是她說(shuō)的，他們回不去了。他(世鈞)現(xiàn)在才明白為什么今天老是這么迷茫，他是跟時(shí)間掙扎。以前最后一次見(jiàn)面，至少是突如其來(lái)的，沒(méi)有訣別。今天從這里出去了，是永別了，清清楚楚的，就跟死了一樣。""兩人(指叔惠和翠芝)看著都若有所失，有此生虛度之感……在一片笑聲中，翠芝卻感到一絲凄涼的勝利與滿足。"小說(shuō)就這樣遺憾地結(jié)尾了。
重逢時(shí)的回望，想來(lái)應(yīng)該是充滿激動(dòng)和不平的，卻終究在歲月的沉淀之下，醞釀出了講述它時(shí)最疲憊也最平靜的語(yǔ)氣。曼楨自遭遇了姐姐和姐夫的設(shè)計(jì)之后曾無(wú)數(shù)次想要告訴世鈞，讓他來(lái)解救自己。怎料想十四年后，當(dāng)他們?cè)俅沃胤陼r(shí)，她竟是用了如此平靜的語(yǔ)氣去講述這段多么令她痛苦的經(jīng)歷。這半生的緣分，終于在重逢之日，戛然而止?；ㄩ_(kāi)花落又一季，緣聚緣散注一生。怎奈何一世情，半生緣，這就是張愛(ài)玲的"蒼涼美學(xué)"的優(yōu)美之處。
曼楨曾對(duì)世鈞說(shuō)過(guò)："我要你知道，在這個(gè)世界上總有一個(gè)人是等著你的，不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，反正你知道總有這么一個(gè)人。"世鈞也曾對(duì)曼楨許諾："我要知道你要我搶，我一定是會(huì)搶的。"怎奈何一世情，半生緣。很多事情你只能猜到開(kāi)頭，卻看不見(jiàn)結(jié)局。
所謂半生緣，其實(shí)就是一生……。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇四
顧曼楨與沈世均的緣是時(shí)間的沉淀，曼楨是一個(gè)表面柔弱卻又堅(jiān)強(qiáng)的女人，清貧的環(huán)境造就了她那倔強(qiáng)、堅(jiān)忍、執(zhí)著的性格，在姐姐出嫁后的日子，她擔(dān)起了贍養(yǎng)家人的責(zé)任，與世均平淡而又真實(shí)的愛(ài)中，她在忙碌中找到一絲慰藉，為了家人，她作出了感情方面的犧牲，在世均的體諒中這個(gè)“弱女子”感到了幸福與快樂(lè)。在默默中，她撐起了一個(gè)家，然而曼璐在祝鴻才身邊的日漸失寵，在她的私心與母親和用人合謀草草將妹妹送入自己丈夫的懷中，在被實(shí)施暴行之后的曼璐被囚禁了，無(wú)顏面對(duì)自己深愛(ài)著的他。在堅(jiān)忍的她終于又一次挺了過(guò)來(lái)，在病友幫助下，成功逃脫，開(kāi)始了居無(wú)定所的生活，她離開(kāi)了一切，包括深愛(ài)著的他，她淡淡地平靜;而世均則在曼璐的誤導(dǎo)下單純地以為她變心，倉(cāng)皇地與一個(gè)自己不愛(ài)并且不愛(ài)自己的人——翠芝結(jié)了婚。14年后的她為了自己的兒子又回到了祝的身邊，但此時(shí)的她已心如止水，14年后的當(dāng)再見(jiàn)他時(shí)已是物是人非，只有一句“他們回不去了”冷冷地收?qǐng)觥?BR> 也許愛(ài)不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月，年深月久成了生活的一部份。
這沉默也就成為一種答復(fù)了，因道：“我只要你幸福?！?BR> 兩人默然，深沉的愛(ài)在時(shí)間這慢慢沉淀，任由緣盡……。
留下的只有痛……。
石翠芝與許叔惠的緣是無(wú)聲的報(bào)復(fù)。
緣，妙不可言。用在他們身上在適合不過(guò)了。她，一個(gè)千金小姐、大家閨秀，而他一介寒儒，清貧卻很知趣，在南京的邂逅，讓他們一見(jiàn)鐘情，然而家人的阻撓，彼此的沉默，將愛(ài)掩藏得那么滴水不漏。她與世均草草結(jié)婚了，他賭氣留學(xué)美國(guó)。
這段愛(ài)在塵封了14年之后被打開(kāi)，那時(shí)的他已離婚，而她膝下有一雙兒女，但卻不幸福。
只有在那一片彼此的笑聲中，她才感到一絲凄涼的勝利與滿足……卻永遠(yuǎn)無(wú)法回到從前……。
顧曼璐與張?jiān)ブ?jǐn)?shù)木壥趋鋈坏碾x開(kāi)。
顧曼璐是個(gè)令人痛恨卻又讓人同情的人物。從一個(gè)單純少女到妖媚舞女，最后淪落為無(wú)恥毒婦。悲劇的開(kāi)始源于為了家庭的生計(jì)開(kāi)始的舞女生涯。然而她最愛(ài)的還是那個(gè)與她從小結(jié)親的張?jiān)ブ?jǐn)，最不能辜負(fù)的最后還是辜負(fù)的張?jiān)ブ?jǐn)，她選擇了離開(kāi)，默然地離開(kāi)，鉆進(jìn)了燈紅酒綠。一個(gè)舞女被后輩搶飯碗的哀怨，一個(gè)年華漸逝的女人拼命想抓住一點(diǎn)東西的急切，讓她抓住了祝鴻才——這根救命的稻草，原以為會(huì)就此平靜可不曾想一段畸形的孽緣開(kāi)始了，面對(duì)情變，她變得愈加的潑辣，甚至殘忍，面對(duì)未能添丁而失寵的境地她頓生毒計(jì)，不惜將自己的親生妹妹葬送給祝鴻才這頭“禽獸”，而張?jiān)ブ?jǐn)在此時(shí)選擇了死心，明智地找了個(gè)女人過(guò)上平靜的生活。
是解脫?是逃避?
張愛(ài)玲用她那細(xì)膩的筆法，冷淡的字句，將骨子里的蒼涼貫穿整部小說(shuō)，以一貫的悲劇結(jié)束了這一切的愛(ài)恨情愁。
有緣相見(jiàn)，無(wú)緣結(jié)果，有情人在時(shí)間的海洋內(nèi)未曾沖淡彼此的愛(ài)，而是選擇了塵封這一段刻骨銘心的感情。
生命比死更可怕的，生命可以無(wú)限制地發(fā)展下去，變得更壞，更壞，比當(dāng)初想象中最不堪的境界還要不堪。
也許，生命本是一襲爬滿了虱子的華麗的袍子吧。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇五
張愛(ài)玲的小說(shuō)結(jié)局總是悲哀的，連著將她的全集讀完，便也大抵對(duì)她故事的結(jié)束有了預(yù)測(cè)，即便早已料到必是個(gè)凄涼的結(jié)果，還是無(wú)法停止讀下去?！栋肷墶非皫兹兆x到一半，一切都突然急轉(zhuǎn)直下，我對(duì)著曼璐與鴻才咬牙切齒，看著曼楨和世鈞生生錯(cuò)過(guò)，一時(shí)放下書竟不敢再拿起。固然作為上世紀(jì)的作品，其中的橋段已不算新奇，然而每一個(gè)轉(zhuǎn)折還是牽動(dòng)著我的心。張愛(ài)玲筆下的主人公基本都是再平凡不過(guò)的人物，生活在瑣碎的日常中，和我們所有人都一樣，懷著這樣那樣難以啟齒的心思。
那時(shí)的曼楨和世鈞還是處于他們最好的時(shí)間里——人生比起僅有的十年青春是那樣漫長(zhǎng)，仿佛人活一世也只有那短短十年是為自己而活——他們有未來(lái)，有彼此，哪怕家累重重，他們都并不覺(jué)得灰心。曼楨是堅(jiān)強(qiáng)、有活力、有新思想的那樣一個(gè)討人喜歡的典型的人物，最終也失去了眼睛中的亮光。她身邊的親人加之于她的傷害成了把利劍，砍掉她所有的尖角，與世鈞誤會(huì)的分離加之生活艱難將她打磨成一個(gè)普通的麻木的中年人。她攢了那十幾年的想要告訴世鈞的話，到了可以傾訴的那一天，也就成了兩人自此之后清楚明白的永別。
他們?cè)僖不夭蝗チ?。想想十幾年前的彼此，仿佛伸手便可觸及，卻已隔了一道鴻溝。小半生過(guò)去了，他們也終成了對(duì)生活妥協(xié)的中年人。
對(duì)時(shí)間，我常抱有一種未知的恐懼，因?yàn)樗^(guò)龐大，太過(guò)神秘，沒(méi)有人知道它會(huì)帶給我們什么。我不知道，等到數(shù)十年后，我是不是也會(huì)成為庸碌生活的人們中的一個(gè)。我現(xiàn)在還這樣年輕，很容易對(duì)世事忿忿不平，希望自己可以改變這個(gè)世界(起碼是這個(gè)世界的一小部分)，總?cè)滩蛔∮行z憫被時(shí)代落下的人們。多少人都曾像我現(xiàn)在這樣年輕過(guò)，未經(jīng)歷多少生活的艱辛，抱著激昂的夢(mèng)想，又歸于平靜。我怕我會(huì)失去對(duì)事物的敏感，每天牢騷滿腹。
張愛(ài)玲的小說(shuō)讀完，便有凄涼的情緒在胸中擴(kuò)散?？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)被生活吞噬，將惡循環(huán)加至下一代身上，我覺(jué)得恨又無(wú)可奈何?！栋肷墶分械娜宋镒詈蠖家?yàn)樗麄兊耐讌f(xié)而錯(cuò)位了，那些錯(cuò)過(guò)的都成了念想，身上卻一輩子都套著枷鎖。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇六
我們回不去了dd我讀到最后，總是淚水漣漣，曼楨和世鈞就這么陰差陽(yáng)錯(cuò)地分開(kāi)了，分開(kāi)了十四年后，才消釋前嫌，才知道彼此已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最幸福的時(shí)光。
愛(ài)得美好。兩個(gè)心地善良的年輕人，最是一低頭的溫柔，小心翼翼地遮掩，終有那如此熾烈的情懷，是那只遺失的紅手套，是那件用心編織的毛衣，是那份未完成的信……還是父親的那份不信任，或者是對(duì)“第三者”張?jiān)ヨ哪欠菁刀省瓝磹?ài)中總有也或大或小的波瀾，但是，若有愛(ài)，這些又算得了什么，所有的，都抵不住對(duì)彼此刻骨銘心的思念。再回首，愛(ài)已成殤。再深，再久，卻抵不住現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。再見(jiàn)面，淚眼中，只能永別。
愛(ài)得錯(cuò)亂。翠枝明明是愛(ài)著淑惠，淑惠也是有感覺(jué)的，可是，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他們的只是彼此的過(guò)客，席已散，酒微醺，愛(ài)無(wú)處安放，冷了的心，繼續(xù)漂泊，但淑惠賭著一口氣dd我還會(huì)結(jié)婚，我定會(huì)成為一個(gè)有錢人，這分明是翠枝家人拒絕淑惠的方式。一鵬最是幸福，牽手翠枝時(shí)，卻遇到了真愛(ài)。張愛(ài)玲的半生緣寫盡了女人們的蒼涼，細(xì)膩而悲傷，是淚也沒(méi)有了的那種凄涼。
每個(gè)人，也許也正真經(jīng)歷過(guò)，緣來(lái)緣去，是命運(yùn)。聚散離合，自成故事，苦苦的，在淡淡的生活中上演。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇七
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫·凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”都德的這句名言，一語(yǔ)道出了讀書的真諦。是的，閑暇時(shí)，書告訴我中華民族五千年來(lái)的興衰成??；悲痛時(shí)，書鼓勵(lì)我要不畏挫折，勇敢地開(kāi)拓創(chuàng)新，攀登最高峰；憂愁時(shí)，書教會(huì)我拋開(kāi)煩惱，尋找快樂(lè)；孤獨(dú)時(shí)，書陪伴我掙脫寂寞的禁錮；犯錯(cuò)時(shí)，書教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……我想，倘若沒(méi)有它的話，可能就沒(méi)有今日的我。書，成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時(shí)起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去生機(jī)。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對(duì)于讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書，這是我個(gè)人的理解，讀書會(huì)使思想的源泉永不干枯。
我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見(jiàn)書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?BR> 五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。
六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
書，在成長(zhǎng)的路上伴我同行！
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇八
提起筆，又放下;思緒許久，居然有種無(wú)從下筆的感覺(jué)。因?yàn)樘矚g張愛(ài)玲了，她的作品也看了不止一部，有的甚至是反復(fù)地看，可卻是頭一回有勇氣來(lái)記自己讀她作品之后的感覺(jué)，好想寫好它——至少還能安慰自己尚能理解偶像的思想;但說(shuō)實(shí)話，寫她的作品的讀后感真的挺難——盡管，這是我反復(fù)地看、最為鐘意的一部《半生緣》。
曾經(jīng)不止一次向周圍的好友訴說(shuō)自己的“閱讀心得”。閱讀，是一種享受，我在享受美好事物的同時(shí)，是十分注重情調(diào)的，特別是在讀張愛(ài)玲作品的時(shí)候。在一個(gè)陰陰的雨天，拉上窗簾，打開(kāi)昏黃的臺(tái)燈，獨(dú)自依靠在大沙發(fā)上，一邊享受濃濃的咖啡，一邊捧讀《半生緣》。感覺(jué)真不錯(cuò)，會(huì)讓我更快地融入這本小說(shuō)，心都慢慢地跟著墜入、下沉，有時(shí)合上書居然無(wú)法很快恢復(fù)。因?yàn)椋瑫恼麄€(gè)底色是：荒涼——一種悲觀的感嘆，一種女性化的敏銳細(xì)膩的感嘆。但，這確是我喜歡的味道!
《半生緣》是典型的張愛(ài)玲式的小說(shuō)：基調(diào)是建立于對(duì)于日常生活的描述上，而且是對(duì)日常細(xì)節(jié)的不厭其煩的描述上。所有的大題目都被濃縮在了生活的一幕或一角，平凡男女的平凡的悲歡，其間的曲折、跌宕成了生命的底蘊(yùn)。
并不大喜大悲的文字承載著大喜大悲的感情。驀然回首，20__年間所有的愛(ài)恨喜悲都悄悄地溜走了，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人都只是站在記憶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。20__年前是如此的相愛(ài)，都已是逝去的云煙，所有的曲折遺憾就像玻璃盒里的鮮花，變得不再真實(shí)了。生命，一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕;靈魂，一天天萎縮。——“一切對(duì)于人生的籠統(tǒng)觀察都指向虛無(wú)?！?BR> 能將男女之間的“愛(ài)”還原的如此透徹明白，恐怕也只有張愛(ài)玲了。
外柔內(nèi)剛的曼楨，優(yōu)雅含蓄的世鈞，滄桑、自私卻又凄涼的曼璐，“既像老鼠又像貓的”的祝鴻才。不論曼楨的遭遇究竟是誰(shuí)造成的，有一點(diǎn)是肯定的：這些人物沒(méi)有朋友，也沒(méi)有親人，更沒(méi)有“愛(ài)”——或者說(shuō)，曾經(jīng)有過(guò)但終又逝去。
人的本質(zhì)始終是自私的，這也許是張愛(ài)玲的觀點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)人物總是那么寒冷、荒涼。一顆一顆的心是迷失的，是孤單的......
當(dāng)我合上《半生緣》最后的那一頁(yè)，久久地陷入憂郁，綿長(zhǎng)而不絕，銘心而無(wú)法自已。我明白，它是籠罩著作品的揮之不去的霧靄，也是重重劃過(guò)作家心靈的刀鋒。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇九
小說(shuō)《半生緣》可謂是頭緒紛繁，但作者細(xì)膩的筆觸以及跌宕起伏的故事情節(jié)，使人讀后回味不已。故事是以四十年代的上海為背景，敘述了女主人公顧曼楨的半生姻緣，一腔愁怨。曼楨是個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的姑娘，她與許叔惠、沈世鈞三人同在一個(gè)紡織廠工作，在相處中，曼楨漸漸與溫和敦厚的世鈞相愛(ài)了。
也許小說(shuō)的故事情節(jié)和結(jié)局給人一種很殘忍的感覺(jué)，因?yàn)樵诖蟛糠秩怂季S里都是希望有情人能終成眷屬的，然而這也正是張愛(ài)玲寫小說(shuō)的過(guò)人之處，假如小說(shuō)里的三對(duì)情人最終都是順理成章地走到一起，過(guò)著甜甜蜜蜜的生活，那么這樣的結(jié)局就不是張愛(ài)玲的寫作風(fēng)格了，這么單調(diào)的劇情也就不會(huì)引起觀眾高度的評(píng)價(jià)。而正是她那種能置身局外，娓娓向你道出筆下人物的故事，并且對(duì)人物的心理，尤其是對(duì)女性的心理細(xì)膩生動(dòng)的描寫和對(duì)人物形象入木三分的刻畫，使得你有強(qiáng)烈的閱讀欲去讀完它，并且在合上書卷后又會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地去進(jìn)行的反思。
更為甚者，張愛(ài)玲的小說(shuō)情節(jié)也是對(duì)生活在那個(gè)時(shí)代的小人物的真實(shí)寫照!
小說(shuō)中曼楨和世鈞就是這樣的，他們深深相愛(ài)了，本會(huì)幸福地走到一起，然而遺憾的是他們生存在一個(gè)畸形的時(shí)代、一個(gè)畸形的社會(huì)!命運(yùn)跟他們開(kāi)了個(gè)一個(gè)大大的玩笑，他們只能在現(xiàn)實(shí)中無(wú)奈的分開(kāi)了，而十八年后的再次重逢，或許又是一種緣分，然而此時(shí)早已物是人非，彼此已是菩提落花，再也不問(wèn)世間的繁華。
命運(yùn)給予的眼淚，盈盈了整個(gè)半生的片段，更多的只剩喟嘆!曼楨那一句“我們都回不去了”，還有“我要你知道，在這個(gè)世界上總有一個(gè)人是等著你的，不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個(gè)人”，應(yīng)該是《半生緣》里邊最經(jīng)典最真切最感人的言語(yǔ)，當(dāng)回首再讀這些話時(shí)，直教人心里痛。因?yàn)榇藭r(shí)早已沒(méi)有了風(fēng)花雪月，歲月無(wú)情地走過(guò)，蒼老了你我的容顏，在你我身上刻下了深深的烙印，再也無(wú)法回到十八年前的那一天!凄美的結(jié)局，冷冷地收?qǐng)?，讓人心頭為之一震，更是留下盡由緣盡的遺憾和酸楚……回想起他們因?yàn)樵?jīng)的年少輕狂要面對(duì)的現(xiàn)狀，內(nèi)心的痛苦與后悔是最折磨人的，就連僅存的那一點(diǎn)希望和夢(mèng)想也無(wú)情的被毀滅，也許這是緣分，更是宿命，相聚是緣，分手是命。緣分也是有半份，那就是用半部分來(lái)回憶，用半部分來(lái)喟嘆!
也許我們每個(gè)人都有自己的因緣，然而在宿命的面前，在那個(gè)慘烈現(xiàn)實(shí)與黑暗人性的操縱下，我們不過(guò)是一顆無(wú)能為力的棋子，盡由他人擺布，一切的掙扎都會(huì)變得那么的蒼白，那么的無(wú)力，最終也莫過(guò)于自我麻木，強(qiáng)顏歡笑，無(wú)奈悲嘆，把眼淚和心碎留給別人看不到的自己，去祭奠逝去的愛(ài)情!
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒(méi)有上嘴了。
林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護(hù)花青鳥使，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩。
《紅樓夢(mèng)》有兩年夜?fàn)I壘，一是寶釵，二是黛玉。
該當(dāng)說(shuō)，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說(shuō)起她終究是否是愛(ài)好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒(méi)人會(huì)在乎寶釵的定見(jiàn)，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。
寶玉出錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷?！币蚨粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士。
林mm哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。
賈寶玉最初怎樣說(shuō)？他說(shuō)：沒(méi)有改！打逝世也沒(méi)有改！
咱們對(duì)于《紅樓夢(mèng)》停止細(xì)讀品嘗，就會(huì)發(fā)明“愿全國(guó)無(wú)情的都成為了家屬?！敝皇且粋€(gè)空洞而美妙的希望。
說(shuō)究竟，唯其困難，仆人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛(ài)的代價(jià)感。咱們其實(shí)不能過(guò)火的說(shuō)誰(shuí)對(duì)于誰(shuí)錯(cuò)。可是，咱們不能不供認(rèn)，它比名利，比款項(xiàng)，比芳華都要緊張一點(diǎn)點(diǎn)，未幾，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人能夠說(shuō)是外面最不幸的一個(gè)腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)于這事也是有觀點(diǎn)的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進(jìn)來(lái)的時(shí)分，我從她身上看到了偉人簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)，無(wú)私，脆弱，首鼠兩頭。可她該當(dāng)失掉體諒，由于沒(méi)有是差別情別人，便是沒(méi)有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒(méi)有抽芽的昏暗糊口里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁，并非空洞無(wú)由的，好的豪情老是最靠近人類美的實(shí)質(zhì)。男子對(duì)于此的尋求要更偏偏執(zhí)些，必定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛(ài)護(hù)保重，咱們別無(wú)它法。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十一
當(dāng)沈世鈞向他的家人屈從，辭掉了上海的工程師工作，其實(shí)沈世鈞和顧曼楨的愛(ài)情悲劇就已經(jīng)注定，就算顧曼楨沒(méi)被姐姐無(wú)恥的出賣，沒(méi)被祝鴻才強(qiáng)奸，沈世鈞和顧曼楨也不可能走到一起。沈世鈞的家人是瞧不起顧曼楨這種家境的人的，顧曼楨的姐姐顧曼璐做著舞女和暗娼的工作，他們這種自視清高的家庭又怎會(huì)沾上這種親戚，因?yàn)轭櫬吹墓ぷ魉麄兙蛿喽櫬鼧E也會(huì)像她姐姐一樣，她們一家人都是“不干凈”的人，所以顧曼楨和沈世鈞的婚事就如同鏡花水月，看不到一點(diǎn)希望的。我并不喜歡沈世鈞這樣的人，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)小氣。如果沈世鈞可以為顧曼楨不顧一切待在上海，可能她們兩個(gè)還會(huì)有一點(diǎn)在一起生活的希望，但在小說(shuō)中可以看出沈世鈞顯然不是這樣的人，就算勉強(qiáng)在一起，這么多人的阻撓，也不會(huì)生活的幸福，還是會(huì)悲劇收?qǐng)觥?BR> 顧曼璐是個(gè)挺可悲的人，很多人說(shuō)如果不是她姐姐滅絕人性的出賣，顧曼楨就不會(huì)這樣不幸了，但我認(rèn)為事實(shí)并不是在這樣的，剛才我已經(jīng)說(shuō)了沈世鈞和顧曼楨的愛(ài)情悲劇是有著必然性的，顧曼楨人生的不幸，實(shí)質(zhì)也是有著必然性的，顧曼楨生活在一個(gè)不完整的家庭，沒(méi)有父親，如果沒(méi)有顧曼璐犧牲自己去賺錢，養(yǎng)活這一大家人，顧曼楨可能今后的命運(yùn)會(huì)更加的悲慘，顧曼楨能接受教育，能成為一個(gè)獨(dú)立的女性，都是她姐姐“賣肉”換來(lái)的。
顧曼璐曾經(jīng)也是和顧曼楨一樣的人，單純、善良的女性。她本來(lái)有著光明的未來(lái)，可以和自己喜歡的人張?jiān)ヨY(jié)婚，但為了弟弟妹妹和母親，她甘愿放棄這一切，能有這種犧牲精神的人本性又會(huì)壞到哪里去呢?顧曼璐是被這個(gè)社會(huì)，被生活在這個(gè)社會(huì)的人扭曲的喪失了人性，顧曼璐的出發(fā)點(diǎn)是多么的高尚，但社會(huì)上不會(huì)有一個(gè)人同情她，甚至連自己的家人也有點(diǎn)瞧不起她，只有顧曼楨沒(méi)有瞧不起自己的姐姐。
顧曼璐的犧牲換來(lái)了什么?就換來(lái)了別人的輕視和蔑視，我相信任何人碰到這樣的境遇都會(huì)心理失衡吧!顧曼璐開(kāi)始知道祝鴻才對(duì)自己的妹妹不安好心時(shí)，她是想保護(hù)自己妹妹的，所以她還有意識(shí)的和家人疏遠(yuǎn)，讓顧曼楨不要像自己那樣落在祝鴻才這個(gè)流氓的手中。但是后來(lái)顧曼璐和祝鴻才的關(guān)系越來(lái)越來(lái)差，她覺(jué)得自己一無(wú)所有，本身就被別人瞧不起，所以她就像捉住救命稻草似的，想捉住祝鴻才，如果祝鴻才這種人都不要她了，還會(huì)有誰(shuí)要她呢?再加上她誤認(rèn)為自己的妹妹也像別人一樣看不起她，還搶了自己最喜歡也是最放不下的人張?jiān)ヨ援a(chǎn)生了嫉妒之心，激起了已埋藏在心中扭曲的人性，沒(méi)有一點(diǎn)人性的把自己的妹妹“賣”給了祝鴻才，但最終顧曼璐也受到了懲罰，悲慘的死去。
在小說(shuō)中顧曼楨的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢的和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神是那樣讓人為之動(dòng)容，特別是小說(shuō)中顧曼楨千方設(shè)法逃出祝鴻才和顧曼璐魔爪的描寫，感動(dòng)的可以讓人流下眼淚，顧曼楨在被他們倆囚禁的那段時(shí)間她本想一死了之，但是她一直對(duì)沈世鈞是抱著希望的，她盼望著沈世鈞會(huì)來(lái)救她或者自己逃出去還是能繼續(xù)和沈世鈞結(jié)婚，過(guò)上自己理想中的幸福的生活，雖然被祝鴻才強(qiáng)奸有了孩子，她覺(jué)得這算不了什么，她始終相信沈世鈞是愛(ài)她的，沈世鈞在知道她的遭遇后會(huì)更加的愛(ài)她、保護(hù)她，但她的幻想從始至終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)顧曼楨費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦逃出來(lái)時(shí)，得到的卻是沈世鈞已經(jīng)結(jié)婚的消息，這對(duì)于顧曼楨絕對(duì)是致命性的打擊，但顧曼楨依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，靠自己的雙手，沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有墮落。顧曼楨為了自己孩子不受虐待，也選擇了犧牲自己，嫁給了祝鴻才。她不這樣做還能怎樣呢?難道眼睜睜看著自己的孩子去死。
雖然《半生緣》是一個(gè)悲劇的故事，但張愛(ài)玲還是給顧曼楨設(shè)置了能看得到希望和光明的結(jié)局，最后顧曼楨成功的和祝鴻才離了婚，也得到了兒子，她又可以重新開(kāi)啟一段新的生活，或者在今后她還會(huì)遇到自己很想和他結(jié)婚的那個(gè)男人，但這個(gè)人絕對(duì)不會(huì)是沈世鈞，沈世鈞的家庭和性格已經(jīng)決定這段愛(ài)情會(huì)是悲劇，顧曼楨被姐姐出賣，被祝鴻才強(qiáng)奸這只是他們之間的小插曲，也就把他們倆拆散，但顧曼楨的心中和沈世鈞這段讓自己刻骨銘心的愛(ài)從始至終都是美好的，她也沒(méi)有去憎恨沈世鈞，這一切并不能全怪他，顧曼楨就留守著這份愛(ài)獨(dú)自的堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，況且愛(ài)一個(gè)人并不是要得到對(duì)方，從對(duì)方那里獲得什么，只要知道對(duì)方過(guò)得幸福這已足夠。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十二
在高中階段，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重，不過(guò)讀書仍然是我們學(xué)習(xí)的一部分。作為高中生，我深切認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，它不僅僅是擴(kuò)大知識(shí)面的途徑，更是培養(yǎng)思維能力和提升寫作水平的關(guān)鍵。在過(guò)去的這些年里，我通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，書中的故事和思想對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在讀書過(guò)程中所得到的體會(huì)和心得。
第二段：拓展視野和豐富知識(shí)。
讀書是一種拓展視野和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史和觀念，這使我們對(duì)世界有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。例如，讀到《紅樓夢(mèng)》這本中國(guó)古典名著時(shí)，我深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)了大家族的繁華和衰敗。而在讀到《傲慢與偏見(jiàn)》這本英國(guó)文學(xué)經(jīng)典時(shí)，我能感受到不同社會(huì)階級(jí)的沖突和愛(ài)情的復(fù)雜性。這些作品開(kāi)拓了我的視野，讓我對(duì)世界有了更加深入的理解。
第三段：提高思維能力和寫作水平。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，它也對(duì)我們的思維能力和寫作水平產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。讀書可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，加強(qiáng)我們的思辨和批判性思維。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，這些能力對(duì)于寫作文章和解決問(wèn)題至關(guān)重要。通過(guò)探索文學(xué)作品中的主題和人物，我學(xué)會(huì)了分析和解讀復(fù)雜的情節(jié)，并將其運(yùn)用到我的寫作中。閱讀還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，這對(duì)于我們表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)非常重要。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考和成長(zhǎng)。
讀書是啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)的有力工具。我們?cè)跁袝?huì)遇到各種各樣的人物和情節(jié)，從中我們可以學(xué)到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，讀到《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)時(shí)，我通過(guò)主人公阿米爾的成長(zhǎng)歷程學(xué)到了關(guān)于勇氣、友誼和道德選擇的重要教訓(xùn)。這些故事不僅僅是娛樂(lè)，更是對(duì)我們思想的沖擊和啟發(fā)。通過(guò)讀書我們可以了解到人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來(lái)的生活和人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)指導(dǎo)。
對(duì)于高中生而言，讀書是必不可少的。在讀書的過(guò)程中，我們不僅拓寬視野、豐富知識(shí)，還提高了思維能力和寫作水平。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式。因此，我鼓勵(lì)大家無(wú)論在忙碌的高中生活中有多少壓力和困惑，都要抽出時(shí)間讀書。通過(guò)讀書，我們可以感受到無(wú)限的樂(lè)趣和啟迪，這將成為我們成功的橋梁。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十三
最近我閱讀了法國(guó)著名科學(xué)幻想小說(shuō)家儒勒--凡而爾納筆下的著名三部曲之一《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。這部小說(shuō)描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機(jī)會(huì)得到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里·格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找。可英國(guó)政府對(duì)蘇格蘭人一直很歧視，竟拒絕了爵士的請(qǐng)求。格里那凡爵士對(duì)英國(guó)的這種態(tài)度感到異常氣憤，于是他依然組織了一支小型旅行隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)。他帶著格蘭特船長(zhǎng)的一雙兒女，沿著南緯37度穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。
小說(shuō)中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無(wú)比的毅力和他那克服困難的勇氣。這也正是文中所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的毅力震撼著我們每位讀者的心靈。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對(duì)于成功的重要性。
小說(shuō)中的故事，讓我對(duì)毅力這個(gè)詞有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，不禁讓我想起那些站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的長(zhǎng)跑冠軍，使我對(duì)他們有了百倍的敬意。也許有人會(huì)問(wèn)：你為什么偏偏敬佩的是長(zhǎng)跑冠軍呢?很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谖已壑?，他們不僅是長(zhǎng)跑的冠軍，長(zhǎng)跑的強(qiáng)者，更適于小說(shuō)中格里那凡爵士一樣，都是人生競(jìng)技場(chǎng)上的強(qiáng)者!
其實(shí)，我們的人生就如長(zhǎng)跑，從長(zhǎng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。
你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松、舒坦，它關(guān)系著你以后的跑速，這正如我們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，將來(lái)終生受益;壞的，必然抱憾終生。中間的那幾圈，有點(diǎn)吃力了。腳上像灌了鉛似的，每跨越一步，都在考驗(yàn)一個(gè)人的毅力和意志，望望前面還有那么幾圈，此時(shí)，在你后面的人漸漸追了上來(lái)，或者超越了你，這正如我們?nèi)松兴龅降拇煺?，許多人不堪一擊，一頭躲進(jìn)了“避風(fēng)港”，躲進(jìn)了“蝸牛殼”，不理世事，難怪有人會(huì)說(shuō)：“我活得太累了……”從此，他們?cè)徚俗约海辉倨床?，不再奮斗，可他們卻殊不知，從此，生活拋棄了他們，幸福之神也不見(jiàn)光顧。
最難熬，最辛苦的要數(shù)人生的最后幾圈，也就是沖刺的那幾圈。那時(shí)，人的體力已超越了極限，唯一支持他們的只有必勝的信念。這使得他們，非但沒(méi)有松懈下來(lái)，而且，憑著一股頑強(qiáng)的毅力，驚人的毅力，贏得了最后的勝利，成為全國(guó)人民的驕傲!
再回過(guò)頭來(lái)，看看小說(shuō)中的格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)，在茫茫無(wú)際的大海上前進(jìn)，驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨考驗(yàn)著他們。他們?nèi)徊活欁约旱纳?，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個(gè)荒島上找到了船長(zhǎng)。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十四
夫卡的《變形記》究竟預(yù)示著什么?是一場(chǎng)惡夢(mèng)，還是想說(shuō)明人類無(wú)法抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)。它引起了我的思考。
故事情節(jié)十分離奇：年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每天過(guò)著繁忙、壓抑的生活;父母和妹妹都很疼愛(ài)他。然而在某天早上醒來(lái)時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲，他痛苦、絕望。家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢還給家里帶來(lái)不少麻煩的“怪物”。后來(lái)這個(gè)“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人沒(méi)有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫。
小說(shuō)在不可思議卻又理所應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行著，隱藏在小說(shuō)中的夢(mèng)魘也由最初的一小點(diǎn)向四面八方鋪設(shè)開(kāi)，同時(shí)，心中卻生起一股莫名的厭惡，自然不是厭惡這篇小說(shuō)，而是對(duì)小說(shuō)中潛臺(tái)詞的共鳴。如果說(shuō)卡夫卡塑造的大甲蟲及它身上的爛蘋果只是給人以造型上的厭惡感，那么格里高爾奇異的生活經(jīng)歷，則給人以心理上的厭惡。在這個(gè)卡夫卡創(chuàng)造的被異化的人的困境中，格里高爾被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)。格里高爾為了一家人的生活不惜委屈并徹底犧牲了自己，推銷員的工作對(duì)格里高爾而言是一種毫無(wú)樂(lè)趣的負(fù)擔(dān)。“我若不是為了我父母親的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了?！睘榱艘患胰说纳睿粌H忍辱負(fù)重地工作著，而且在變成了大甲蟲的時(shí)候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。當(dāng)父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“不著邊際的話”，當(dāng)成“一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)時(shí)”，“格里高爾卻念念不忘這件事”，并“打算在圣誕前夜隆重宣布這件事”。但就是這樣一種對(duì)親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢?從書中我們可以看到，當(dāng)格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時(shí)候，他是這個(gè)家庭里一名受人尊敬的長(zhǎng)子，但當(dāng)他一旦患了不治之癥，無(wú)法與家庭保持這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時(shí)候，他在家庭里的一切尊嚴(yán)很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!
通過(guò)格里高爾變成甲蟲后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無(wú)遺，而作者正是想想借此來(lái)揭示人與人之間表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨(dú)和陌生的實(shí)質(zhì);之所以親親熱熱，因?yàn)榛ハ嘤泄餐睦﹃P(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。
格里高爾的背后隱藏著卡夫卡式的無(wú)奈、痛苦、憂郁。這種焦慮，正是人類文明不曾隱去的痛苦，這種痛楚并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人類改造能力的日益增?qiáng)而減弱，反而愈加凝重。
我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十五
新時(shí)代的人們都要學(xué)習(xí)知識(shí)，還是不學(xué)習(xí)知識(shí)，是一個(gè)重要問(wèn)題，我仍然覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是對(duì)于新時(shí)代的人是相當(dāng)重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，在思考。是的，對(duì)于我們現(xiàn)代人，對(duì)于一件事的好與壞，是與非，都要思考，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”也唯有知識(shí)乃靈丹妙藥。
唐朝是一個(gè)文人最多的一個(gè)朝代，其中以李白，杜甫，最為出名，宋朝以歐陽(yáng)修及蘇軾最為出名。我之所以說(shuō)這些，是要說(shuō)明不但新時(shí)代的人要求學(xué)，還要學(xué)以致用。所謂“活到老，學(xué)到老”，要活學(xué)————不要讀死書。要追求知識(shí)，先要了解讀書的目的，有了讀書的方法，才不至於徒勞無(wú)功，海底撈月。曾國(guó)藩說(shuō)“士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒”又說(shuō)讀書之法有四者，其一“看”，其二“讀”，其三“寫”，其四“作”，四者不可缺一乃讀書之要點(diǎn)。國(guó)父曾經(jīng)說(shuō)：“革命之基礎(chǔ)在于高深的學(xué)問(wèn)”知識(shí)學(xué)問(wèn)是人的最大財(cái)富，讀書可使人心胸坦然，心馳神往，開(kāi)拓視野。也惟有讀書人才是走在時(shí)代的前端，為富國(guó)建國(guó)的大業(yè)鋪路，千萬(wàn)不可將青春光陰浪費(fèi)在無(wú)意義的玩樂(lè)上，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”這句格言，把握每一分鐘的時(shí)間，好好地讀書，唯有如此才能社會(huì)中立足，以知識(shí)為投資的對(duì)象，才是最富有的人。
一個(gè)青年在置身社會(huì)之前，應(yīng)該先有一種充實(shí)的準(zhǔn)備，什么準(zhǔn)備呢?就是要預(yù)儲(chǔ)豐富的常識(shí)，常識(shí)是應(yīng)付一切事物的工具，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人充足的精神財(cái)富，吳敬梓說(shuō)“讀書好，耕田好，學(xué)習(xí)便好，創(chuàng)業(yè)難，守城難，知難不難”在我們今天這個(gè)時(shí)代讀書到底有什么用呢?我想除了應(yīng)對(duì)世界之外，更重要的是確認(rèn)自我?！墩撜Z(yǔ)》學(xué)而篇第一，曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?，人重在自省，只有不斷地反省自己才能知道自己的不足，才能夠予以改進(jìn)。
俗話說(shuō)的好“讀書需用意，一字值千金”是的讀書必須要用心，要用平常心對(duì)待讀書，切勿無(wú)用的讀書，所謂無(wú)用的讀書是，不切實(shí)際的讀書，讀死書。“書中有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是吾之座右銘，只要肯學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都不晚，有人曾說(shuō)“吾生也有涯，吾學(xué)也無(wú)涯”真是一篇難得可貴的佳句啊!
人生最美麗的三樣禮物，乃是金錢，權(quán)力及學(xué)問(wèn)，其中以學(xué)問(wèn)最為可貴。但在這最美麗的年華，卻有人沉溺在玩樂(lè)，吸毒或走上絕路，實(shí)在令人費(fèi)解，最好解決方法乃是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握常識(shí)，把握今天，一切從今開(kāi)始仍永不遲。中國(guó)現(xiàn)任溫家寶，被世人稱之為詩(shī)人，可見(jiàn)知識(shí)是對(duì)一個(gè)人的品德，修養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人的前途方面是何等重要，何等需要，要了解一個(gè)人，首先應(yīng)從語(yǔ)言，性格等方面做一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察。世界上每位父母都希望自己的孩子不要讀書，不要學(xué)習(xí)知識(shí)，此種父母在世上未之有也。父母都希望自己的孩子，有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)。有些青年認(rèn)為求學(xué)是不重要的，整天早出晚歸，吊兒郎當(dāng)，無(wú)所事事，出到社會(huì)才知道自己的無(wú)知，才知道社會(huì)是如此殘酷。
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋”吾正尋找此寶貴的黃金屋，為此吾將百倍努力，在追尋知識(shí)方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不饒，不遺余力地去追求和探索。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十六
初讀她的書便被她所描繪的語(yǔ)言、情節(jié)、文章的.脈絡(luò)深深吸引，看著她寫的書就好像在聽(tīng)她講述自己悲涼的一生，這有著一世才華一世悲涼的才女，精妙的語(yǔ)言技巧讓我猜不到結(jié)局只能跟著她向前走…向前走…于朦朧之中揭開(kāi)神秘的面紗，于情節(jié)之中觸感傷懷。
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里?”她筆下的愛(ài)情故事的開(kāi)頭就是這樣可以帶給人無(wú)限美好的遐想與萌動(dòng)，就這樣用文字寥寥數(shù)筆撥動(dòng)你的心弦，聽(tīng)她娓娓道來(lái)，跟著她去品味這愛(ài)恨情仇、這傷別離、無(wú)限心酸悲涼匯聚交織的一生。
最喜歡她筆下的那個(gè)叫家茵的女孩兒也喜歡她筆下每個(gè)人物的姓名，驚嘆于她所勾勒的人物形象并展現(xiàn)出來(lái)的赤裸裸的人性。莫楨和世均、翠竹和叔惠、莫璐和豫瑾…明明情投意合琴瑟和鳴的兩個(gè)人卻因?yàn)榻憬憬惴蛟O(shè)計(jì)的圈套一次又一次的錯(cuò)過(guò)，抱憾終生，知道了結(jié)局又怎么樣呢?終究還是回不去了，翠竹和叔惠也是彼此愛(ài)慕互為知己的兩個(gè)人，但因?yàn)槭浪椎挠^念陰差陽(yáng)錯(cuò)也沒(méi)能在一起，莫璐的冷漠與人性的喪失、豫瑾的善良無(wú)疑被她刻畫的淋漓盡致，每個(gè)人物的出現(xiàn)都在為后文作鋪墊，一環(huán)扣著一環(huán)推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，小說(shuō)里人物的相遇大都以美好開(kāi)始又以悲劇收尾，命運(yùn)里的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也和她們每個(gè)人都開(kāi)了一場(chǎng)玩笑，每個(gè)小人物的命運(yùn)都與那個(gè)時(shí)代擺脫不了干系，封建舊社會(huì)的腐朽與壓制、不平等的社會(huì)觀念、當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)都是造成悲劇的源頭。
讀著讀著就發(fā)現(xiàn)這滿紙都是蕭索，滿篇俱是悲涼，該是怎樣的人生?能讓人寂寞到如此的地步，只能遁進(jìn)回憶中尋找已逝的溫情在文字中訴說(shuō)這滿世荒涼。她的文字讓我驚嘆于她的傾世才情，又感嘆她的悲涼人生。生活在如今歲月，現(xiàn)世安穩(wěn)，沒(méi)有舊思想的束縛，每個(gè)人都渴望早日得到屬于自己的愛(ài)情，感覺(jué)部分現(xiàn)代人對(duì)于感情的觀念過(guò)于激進(jìn)化，總是腦袋里天天想著盼著自己理想中的愛(ài)情，但那畢竟可遇不可求，不如好好生活用心生活，好好感受自己未知的生命，對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的期待，說(shuō)不定在感知美好的瞬間就能遇見(jiàn)一個(gè)合適的人，沒(méi)有早一步?jīng)]有晚一步，就恰好地問(wèn)一句：“咦，你也在這里。”從前慢，一生只愛(ài)一個(gè)人，所以慢慢來(lái)，我們又不趕時(shí)間。帶著愛(ài)去生活并學(xué)會(huì)去感知愛(ài)，因?yàn)閻?ài)不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月，年深月久終會(huì)成為生活的一部分。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十七
今天我來(lái)推薦的書，相信大家都耳熟能詳。這本書就是《朝花夕拾》，而它的作者，就是文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，魯迅先生。
《朝花夕拾》的書名，用朝花來(lái)比喻魯迅先生童年的美好經(jīng)歷，而夕拾的意思是指到了中年的時(shí)候把它記錄、回憶。讀下來(lái)，只覺(jué)文字質(zhì)樸中透出一絲生動(dòng)活潑，淺顯易懂，還帶著一種對(duì)童年的思念，描寫盡了魯迅從幼時(shí)到青年那段充實(shí)而曲折的經(jīng)歷。
讀完此書，我思緒萬(wàn)千。魯迅先生快樂(lè)地度過(guò)了一段難忘的童年的時(shí)光。那必然是因?yàn)檫@段時(shí)光的美好，才讓他在中年時(shí)，被喻為一朵艷麗的`花拾來(lái)。每一個(gè)人都有珍貴的童年，黃金時(shí)代的童年一去不復(fù)返，留下的只能給我們細(xì)細(xì)去品味，我們應(yīng)該度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，不要給將來(lái)的自己留下遺憾。
魯迅對(duì)童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，昔日的一幕幕在腦海中上映。
時(shí)代的變遷、人心的逆轉(zhuǎn)，不一樣時(shí)代的童年，一樣的快樂(lè)回憶。惹人懷念的時(shí)光，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?BR> 高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十八
讀了《半生緣》之后，同情的是曼楨的苦命，埋怨的是世鈞的懦弱以及對(duì)曼楨的不信任，痛恨的是曼璐和祝鴻才的自私他們不顧親情毀了曼楨一生的幸福沒(méi)想到，親姐姐會(huì)如此荒唐，可笑。下面是本站小編為大家收集整理的半生緣的讀書。
感想，歡迎大家閱讀。
第一次讀張愛(ài)玲的書。讀起來(lái)確實(shí)有種引人入勝的感覺(jué)，今天半天之內(nèi)就讀了全書的一半。這文字有種說(shuō)不出的魅力，足夠誘人。不過(guò)，讀到結(jié)局，弱弱地有些失望——感覺(jué)張愛(ài)玲這樣的女子，她怎么可能寫出喜劇呢?雖然這在很多人看來(lái)已經(jīng)是個(gè)悖論了——很多人都不會(huì)認(rèn)為這是喜劇——張愛(ài)玲啊。。
不禁感嘆，時(shí)間，真可怕!沒(méi)有誰(shuí)離不了誰(shuí)，曾經(jīng)的海誓山盟最后不也歸于平淡了嗎?一切都是浮云，一切都是浮云!
只是，愛(ài)情的死亡在于什么?在于誤會(huì)!!世鈞和曼幀，多么純粹、多么真摯的愛(ài)，卻因種種誤會(huì)被生生地扼殺，徒留終身遺憾!是怪當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境嗎?不是!怪他們自己不敢堅(jiān)信，堅(jiān)信愛(ài)的偉大力量!
如果那時(shí)就有《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》這本書就好了，他們這種文化人應(yīng)該看看這本書，就不會(huì)輕易的產(chǎn)生那么多誤會(huì)，讓反對(duì)他們的愛(ài)的人有機(jī)可乘，留下那無(wú)可挽回的遺憾。所以，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必然要送冉冉一本!
其實(shí)他等同于已經(jīng)說(shuō)了。她也已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了。她臉上完全是靜止的，但是他看得出來(lái)她是非常快樂(lè)。這世界上忽然照耀著一種光，一切都可以看得特別清晰，確切。他有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)有像這樣覺(jué)得心地清楚，好像考試的時(shí)候，坐下來(lái)一看題目，答案全市他知道的，心里是那樣的興奮，而又感到一種異樣的平靜。
曼幀想到：“這次和世鈞沖突起來(lái)，起因雖然是為了姐姐，其實(shí)還是因?yàn)樗膽B(tài)度不大好，近來(lái)總覺(jué)得兩個(gè)人思想上有些距離。所以姐姐就是死了，問(wèn)題也還是不能解決的。”她反復(fù)地告訴自己，姐姐死了也沒(méi)用，自己就又對(duì)反對(duì)自己有一點(diǎn)疑惑，是不是還是有一點(diǎn)盼望她死呢?曼幀立刻覺(jué)得她這種意念是犯罪的，她慚愧極了。
春天，虹橋路祝家那一課紫荊花也開(kāi)花了，紫郁郁的開(kāi)了一樹的小紅花。有一只鳥立在曼幀的窗臺(tái)上跳跳縱縱，房間里面寂靜得異樣，它以為房間里沒(méi)有人，竟飛進(jìn)來(lái)了，撲啦撲啦亂飛亂撞，曼幀似乎對(duì)它也不怎樣注意。她坐在一張椅子上。她的病已經(jīng)好了，但是她發(fā)現(xiàn)她有孕了。她現(xiàn)在總是這樣呆呆的，人整個(gè)有點(diǎn)麻木。坐在那里，太陽(yáng)曬在腳背上，很是溫暖，像是一只黃貓咕嚕咕嚕伏在她腳上。她因?yàn)楹瓦@世界完全隔離了，所以連這陽(yáng)光照在身上都覺(jué)得有了一種異樣的親切的意味。
今天這雨是突然之間下起來(lái)的，慕瑾出去的時(shí)候未見(jiàn)得帶著雨衣，一定是他太太把雨衣帶到飯館子里去的。他們當(dāng)然是感情非常好，這在慕瑾說(shuō)話的口吻中也可以聽(tīng)得出來(lái)。
那么世鈞呢，他的婚后生活是不是也一樣的美滿?許久沒(méi)有想起他來(lái)了。她自己以為她的痛苦久已鈍化了。但是那痛苦似乎是她身體里面唯一的有生命力的東西，永遠(yuǎn)是新鮮強(qiáng)烈的，一發(fā)作起來(lái)就不給她片刻的休息。
曼幀站在房門口，也呆住了，她大概也沒(méi)想到會(huì)在這里碰見(jiàn)世鈞。滿地的斜陽(yáng)，那陽(yáng)光從竹簾子里面曬進(jìn)來(lái)，風(fēng)吹著簾子，地板上一條條金黃色老虎紋似的日影便晃晃悠悠的，晃的人眼花。
靜謐的夜晚，關(guān)上門，推開(kāi)窗，打開(kāi)音樂(lè)，翻開(kāi)書，心情瞬間平靜下來(lái)，只隨著愛(ài)玲的思緒流連在一段段悲戚的愛(ài)情故事之中。
半生的緣分，一生的思念和遺憾!這是我看過(guò)最悲的一部小說(shuō)，還記得每晚合上書后久久不能入眠，同情曼楨的凄慘命運(yùn)，埋怨世鈞的懦弱和對(duì)曼楨的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鴻才的良心泯滅。
顧曼楨，對(duì)于她，我既喜歡又敬佩，有同情也有氣憤。一個(gè)出生清貧的女子，堅(jiān)忍、倔強(qiáng)，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重?fù)?dān)，為了親情犧牲自己的感情。在被姐姐和母親私心合謀下，遭到姐夫的強(qiáng)暴，囚禁。而堅(jiān)強(qiáng)的她又一次挺了過(guò)來(lái)，在病友的幫助下逃離醫(yī)院，開(kāi)始了居無(wú)定所的生活。這是一個(gè)有氣節(jié)有思想的女子，可偏偏還是在命運(yùn)面前犯了糊涂。關(guān)鍵的時(shí)候，她的善良懦弱又一次將自己拖進(jìn)命運(yùn)的漩渦。她恨祝鴻才，曾咬牙切齒的說(shuō)不會(huì)嫁給他，可最后仍然忍氣吞聲的嫁了。即使她想這一切是為了孩子，可終歸是不值的、錯(cuò)誤的決定?？上驳氖亲詈蟮淖詈?，她再一次走了出來(lái)，開(kāi)始自己新的生活。也許這就是她最好的結(jié)局了吧。顧曼楨和沈世鈞的愛(ài)情錯(cuò)別只能怪老天對(duì)他們的捉弄和這個(gè)時(shí)代的遺憾，當(dāng)然還有我對(duì)世鈞的懦弱所不滿。他沒(méi)有一點(diǎn)男人的氣魄，不敢像父母坦誠(chéng)和曼楨的關(guān)系，懷疑曼楨對(duì)自己的感情，是他的多疑和不信任毀掉了自己和曼楨的幸福。甚至，他一再低頭和翠之結(jié)婚，維系著他們不幸的婚姻。20xx年后，再次遇到曼楨，那一句再也回不去了讓無(wú)數(shù)人心痛。兩人默然，讓這深沉的愛(ài)情在時(shí)間里沉淀，任由緣滅.....這是一個(gè)失敗者，可又能把所有的過(guò)錯(cuò)全推到他身上么?終究都是這個(gè)時(shí)代的受害者。
顧曼璐，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的女子。從單純少女到妖媚的舞女，再到無(wú)恥毒婦，最后可悲的死去。她的一生就是這個(gè)時(shí)代的寫照。她為了一家老小的生計(jì)拋棄和慕瑾的愛(ài)情，鉆進(jìn)燈紅酒綠的舞廳，陷入了渾濁的人生，變的市儈和狠毒。她是可恨的，又是那樣的可悲。一個(gè)柔弱單純的女子，要不是生活命運(yùn)的捉弄又何至于此?當(dāng)初的有情人又怎能一個(gè)墮落、離世，一個(gè)選擇離開(kāi)故土。。。
正如張愛(ài)玲說(shuō):"于千萬(wàn)人之中,于時(shí)間無(wú)涯的的荒野中,沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了,惟有這一句:"哦是你嗎?而曼楨和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫謹(jǐn)?shù)鹊冉K究在那個(gè)束縛思想的年代是晚了一步或早了一步于千萬(wàn)人海中錯(cuò)過(guò)。
人生如霧亦如夢(mèng)，緣生緣滅還自在。浮生若夢(mèng)，只嘆情深緣淺!
紅塵中，浮沉多少個(gè)夢(mèng)?太匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋?；厥装肷腥缫粔?mèng)，何處停留?迷蒙中，化作一只風(fēng)箏，在天涯盡頭，擦身而過(guò)，注定的結(jié)果。
顧曼楨是張愛(ài)玲筆下鮮有的幾個(gè)沒(méi)有戾氣的女子之一，外表看似柔弱易碎，實(shí)則堅(jiān)實(shí)勇敢，與世鈞的愛(ài)情像緩緩流淌的樂(lè)章，沁人心脾，也像陳年老酒，愈沉淀愈香醇。秋日，在世鈞目光中，踩著落葉甜蜜地離開(kāi)，纏滿絨線的紅寶石戒指就是一生的約定，原本以為這就是她全部的故事，平靜，浪漫，溫馨，怎奈何，陰錯(cuò)陽(yáng)差的一個(gè)轉(zhuǎn)身，天翻地覆，空余半生緣，半生淚。
提起曼楨，不得不提起曼璐。雖說(shuō)曼楨是曼璐的犧牲品，可是對(duì)于曼璐，實(shí)在不忍多說(shuō)什么。醉生夢(mèng)死，流光溢彩的大上海，永遠(yuǎn)是強(qiáng)者的天下，卑微的人在強(qiáng)勢(shì)的壓迫下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如螻蟻般生活著。一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有背景的女孩子，聲色場(chǎng)所陪舞賣笑，迎來(lái)送往，辛苦支撐著一個(gè)龐大的家庭。直到錯(cuò)過(guò)了最好的年華，才猛然驚覺(jué)韶光已逝，美人遲暮，像盛極的花漸趨凋落。當(dāng)年美好的初戀成了心口的朱砂痣，揮之不去，亦無(wú)可奈何。這不是她能選擇的。貧苦人家的女兒在沖突與矛盾的年代又能怎樣做?曼楨可以理解她：“她沒(méi)有錯(cuò)，是這個(gè)不合理的社會(huì)逼得她這樣的。要說(shuō)不道德，我不知道嫖客和妓女誰(shuí)更不道德?！笨赡切┳栽傉傻娜藭?huì)理解她嗎?道貌岸然的人太多，能設(shè)身處地為他人想的人太少。后來(lái)的她陷入癲狂又悲哀地死去，她最美好的時(shí)光定格在與豫瑾約會(huì)的晚上，紫色旗袍，青春明媚，只是這終究還是抓不住的過(guò)往。
華美的袍，爬滿了虱子?；紊鐣?huì)下悲劇釀成的催化劑，一抹很重的底色，渲染了卑微、可憐的生命。充滿著高尚與卑鄙，新潮與頑固的年代，嫖客可以一邊花天酒地，一邊一本正經(jīng)地大談時(shí)局政治，一邊接受別人的諂媚與敬重;而妓女就只能永遠(yuǎn)背著沉重的道德枷鎖，受人歧視，禍及家人。當(dāng)新式青年追求自由平等的愛(ài)情時(shí)，借腹生子，門當(dāng)戶對(duì)的舊習(xí)俗舊觀念卻硬生生沖散了原本相愛(ài)的人們，曼楨與世鈞，翠芝與叔惠，他們擋不住的是命運(yùn)的翻云覆雨還是內(nèi)心的怯懦與退讓?如果當(dāng)初能勇敢一點(diǎn)，決絕一點(diǎn)，是不是就會(huì)不一樣?可惜早已沒(méi)有如果，沒(méi)有了當(dāng)初。
十四年后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再次相見(jiàn)，早已為人父母，結(jié)局已定，只能嘆一聲：我們，回不去了，無(wú)悲無(wú)喜?；蛟S這就是最好的結(jié)束，世鈞繼續(xù)著為人夫、為人父的責(zé)任，曼楨守著當(dāng)初心花無(wú)涯的驚艷，耐得住寂寞終老。十四年物轉(zhuǎn)星移，不復(fù)當(dāng)年模樣，各自需尋各自路。半生匆匆，就當(dāng)是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，淚干了，曲終人散，天各一方。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十九
說(shuō)來(lái)慚愧，這是我第一次完整地讀下來(lái)張愛(ài)玲的作品。初次翻開(kāi)這本書，前面講述著曼楨和世鈞相識(shí)到戀愛(ài)的過(guò)程，敘述得平平淡淡卻又情真意切。
剛開(kāi)始驚訝于張愛(ài)玲對(duì)人物細(xì)致刻畫上。沒(méi)有多余的贅述，每一筆都恰到實(shí)處，不放過(guò)每一個(gè)小細(xì)節(jié)。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一處細(xì)微的心理變化都被很好地捕捉到并平鋪直敘地展現(xiàn)出來(lái)。
劇情平淡地展開(kāi)，可前面越是平淡地記錄，到了變故之處突然轉(zhuǎn)折的劇情越讓人措手不及。一波三折的劇情卻又繼續(xù)用如此平淡的語(yǔ)言來(lái)敘述，實(shí)在是叫人害怕。
我從曼璐欺騙曼楨使被鴻才時(shí)開(kāi)始憤怒，或許時(shí)太過(guò)于投入了，我一直憤怒到了這本書全都看完也沒(méi)有平復(fù)下來(lái)。我實(shí)在是氣憤，曼璐是曼楨的親姐姐，辛苦了自己的整個(gè)青春來(lái)幫助家里，供著曼楨上學(xué)工作，到頭來(lái)卻又是這樣的殘害她。曼楨那迂腐的母親卻又是不敢作聲，甚至逃到蘇州，成全曼璐一家對(duì)曼楨多年的軟禁。
曼楨和世鈞、叔惠和翠芝，他們互相相愛(ài)，卻又彼此錯(cuò)過(guò)，到頭來(lái)卻都是在重逢時(shí)再度永別，卻道是感情上的永別。
我不知道該如何評(píng)價(jià)世鈞，說(shuō)他是大豬蹄子，可他對(duì)曼楨倒也是情真意切，只不過(guò)在曼楨失蹤后沒(méi)有繼續(xù)探尋下去;說(shuō)他不是大豬蹄子，可也不見(jiàn)得他有多好，但凡是有點(diǎn)心眼兒，對(duì)曼楨有絲執(zhí)著，也不至于在十多年的重逢時(shí)才了解真相。曼楨一心一意地盼著世鈞能來(lái)解救他，可是世鈞呢，扔下曾經(jīng)的誓言卻又和翠芝結(jié)了婚。
從前突如其來(lái)的不告而別，對(duì)彼此都是極大的傷害?？芍貜?fù)之后的真相大白，卻又時(shí)他們的這段感情真正終了。“今天從這里走出去，卻是永別了，清清楚楚，就跟死了的一樣?！?BR> 叔惠和翠芝心里有著彼此，可是叔惠實(shí)在是太后知后覺(jué)了，他不了解自己真正喜歡的，翠芝單身時(shí)卻又總是對(duì)她冷冷淡淡，翠芝不單身的時(shí)候卻又黯然惆悵。他們就像從0到2π區(qū)間里的正弦余弦函數(shù)，相交之后便會(huì)分離，分離之后過(guò)著幾乎平行的生活，卻又不知不覺(jué)地再相交。
“那幅長(zhǎng)裙老在半空中徘徊著，彷佛隨之就要走了，而過(guò)門不入，兩人看著都若有所失，由此生虛度之感?！?BR> “在一片笑聲中，翠芝卻感到一絲凄涼的勝利與滿足。”
豫瑾對(duì)曼楨，曼璐對(duì)豫瑾卻又是那種愛(ài)而不得之感。豫瑾是真的好人，可人生的凄涼要怪罪于那個(gè)動(dòng)蕩的舊社會(huì)了。至于曼璐，可憐又可恨。讀后感·年輕時(shí)候全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠她一人撐著，她一人要養(yǎng)著母親、外婆和三個(gè)弟弟妹妹。迫于生計(jì)她不得不去做舞女，去賣身?？墒钦l(shuí)又會(huì)去理解一個(gè)舞女呢，誰(shuí)又看得起她呢。
曼楨沖世鈞發(fā)火時(shí)說(shuō)“我?guī)讜r(shí)看不起他(世鈞父親，曾經(jīng)的一個(gè)嫖客)了，是你看不起人!我覺(jué)得我姊姊沒(méi)有什么見(jiàn)不得人的地方，她沒(méi)有錯(cuò)，是這個(gè)不合理的社會(huì)逼得她這樣的。要說(shuō)不道德，我不知道嫖客跟妓女是誰(shuí)更不道德!”
曼璐的確是可憐的，可是自己的悲劇卻更不該怪罪于家人身上。是她改變了曼楨的一生，讓她一生都注定在痛苦中悵然。她縱使再抵抗又如何呢，發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。
“要是真的自殺，死了倒也就完了，生命確實(shí)比死更可怕的，生命可以無(wú)限制地發(fā)展下去，變得更壞，更壞，比當(dāng)初想象中最不堪的境界還要不堪。”
有的時(shí)候我們深知“只有活著才能創(chuàng)造一切”的道理，可有時(shí)候的狀況卻又是越活越痛苦。可這樣痛苦的生命卻又在不斷的延續(xù)，宛如行尸走肉般存活于世。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇二十
軍訓(xùn)時(shí)昨天下午開(kāi)始的，教官對(duì)昨天的評(píng)價(jià)是是沒(méi)有精氣神兒。其實(shí)當(dāng)我聽(tīng)到這話的時(shí)候，真的覺(jué)得還挺有觸動(dòng)的。我不知道現(xiàn)在的孩子們是不是都太累了，還是現(xiàn)實(shí)的種種讓他們對(duì)任何事都提不起一點(diǎn)點(diǎn)的興趣。在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上，我在一中的貼吧轉(zhuǎn)了很久，各個(gè)班都在找自己班的人，整個(gè)貼吧都在欣喜中忙碌著，但我尋遍整個(gè)貼吧卻沒(méi)有尋見(jiàn)任何一個(gè)20班的同學(xué)，更別說(shuō)是20班的組織了，雖然最后是找到了兩位，但卻還是真切切的感受到了一種由心底傳來(lái)的痛楚，別班都是熱熱鬧鬧的，唯有自己的班級(jí)如此冷清。雖然是個(gè)連面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的團(tuán)體，但畢竟他們是接下來(lái)三年乃至更久的同學(xué)同伴，集體感的擁有應(yīng)當(dāng)是一種本質(zhì)，我相信自己還都是希望自己班好的。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)就算是在班里都見(jiàn)過(guò)面了軍訓(xùn)時(shí)依然很沒(méi)生氣時(shí)，確乎是覺(jué)到了一種悲哀。
今天教官說(shuō)口號(hào)不夠響亮，班主任為此發(fā)火。口號(hào)或許真的是除軍姿外的另一極具軍隊(duì)代表的東西了。我家的對(duì)面就是一個(gè)消防隊(duì)，我從小就聽(tīng)著他們的口號(hào)。其中記得最清的就是他們每天下午開(kāi)飯前唱的歌。我一直就沒(méi)聽(tīng)清他們唱的是什么，從我有印象起就一直在很努力地去聽(tīng)清，每天下午趴在陽(yáng)臺(tái)窗口的聆聽(tīng)不知重復(fù)了多少個(gè)春秋。但我依舊沒(méi)有聽(tīng)清?？上胂肟?，一首聽(tīng)不清歌詞、甚至有時(shí)還有點(diǎn)跑調(diào)且絕對(duì)不流行的開(kāi)飯前的普通的不能再普通的歌，為什么就能在我的腦海里停留甚至更久，可以讓我如此虔誠(chéng)的天天踩著板凳趴在窗臺(tái)上，像聽(tīng)圣師的禱告般把全身的精力都調(diào)集到兩只耳朵上。從聲樂(lè)的角度上來(lái)講這歌真的不是多優(yōu)秀，可當(dāng)一句句的歌詞從隊(duì)員的胸中喊出的時(shí)候，那種震懾人心的力量完全有理由讓人陶醉，讓人沉浸在此，完全可以稱得上是最優(yōu)美、最動(dòng)聽(tīng)、最完美的歌聲!所以拜托了，女同學(xué)們，或許你們矜持，或許你們害羞，或許你們覺(jué)得丟人，但就算是為了喊得那么拼命的男同學(xué)，為了教官最后一年的當(dāng)兵生涯中有個(gè)最美的句點(diǎn)，為了讓自己的班在一開(kāi)始就有個(gè)好頭，就大點(diǎn)聲喊吧，操場(chǎng)那么大，沒(méi)人知道是你喊的。我一直覺(jué)得人應(yīng)該有一個(gè)度，過(guò)了就不好了，能在關(guān)鍵時(shí)候沖上去的才是好的，相信沒(méi)有那個(gè)男生愿意要個(gè)整天嬌滴滴的什惡魔都不敢干的，分不清何時(shí)該干什么的女生。拜托了，就喊大一點(diǎn)聲吧，效果會(huì)是你們所無(wú)法估計(jì)的完美。
都說(shuō)軍訓(xùn)時(shí)一種歷練，我相信現(xiàn)在真心的認(rèn)同這句話的同學(xué)一定是屈指可數(shù)的?？僧?dāng)那一天你功成名就了，回想自己的學(xué)生生涯，想到軍訓(xùn)時(shí)你真的就會(huì)情不自禁的說(shuō)這句話，你對(duì)軍訓(xùn)的感慨就只會(huì)是這個(gè)。就像是你一直聽(tīng)?wèi)T了父母說(shuō)的課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，你從來(lái)都不信，可當(dāng)有一天你取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，別人向你討教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)有別的，就是那些早已聽(tīng)了千百遍的所謂的“廢話”。這也是為什么好學(xué)生的報(bào)告上幾乎都是千篇一律的內(nèi)容，因?yàn)檎娴木褪沁@樣，他們真的已經(jīng)把所有的經(jīng)驗(yàn)都告訴你了。所以，相信吧!
軍訓(xùn)是一種歷練，我想我已稍稍有些懂了。
我很納悶，因?yàn)椤瓱o(wú)論是我們的老師還是歷年一中的學(xué)長(zhǎng)們都說(shuō)：我們這界學(xué)生是最幸運(yùn)的，碰到了這么好的天氣。
抬頭望向天空，還是灰灰的，像哭過(guò)一樣，地面濕露露的……一陣風(fēng)吹過(guò)，伴著雨滴落地的聲音，樹莎莎作響。涼爽，舒適的感覺(jué)，一點(diǎn)也不像置身在酷暑中。我想這應(yīng)該是老天對(duì)我們的眷顧吧。
雖然，炎炎夏日更能鍛煉我們的毅志，但還是很慶幸能有這樣的天氣。
8月22日星期三雨。
今天是第一天軍訓(xùn)，訓(xùn)練的并不是很多。教官只教了我們：立正。稍息等基本動(dòng)作。由于站立要全身繃緊，并且不能動(dòng)，因此一時(shí)沒(méi)能適應(yīng)，等到休息的時(shí)候，只覺(jué)得全身酸痛。雨莎莎的飄著，匯成一顆顆小水珠掛在臉上。但還是很慶幸，因?yàn)閾Q成往年的學(xué)生，掛在臉上的不是水珠，而是汗珠了。
8月23日星期四陰。
今天是軍訓(xùn)第二天。天空仍是灰蒙蒙的，但并沒(méi)有下雨，有點(diǎn)悶熱，偶爾也會(huì)有絲絲涼風(fēng)吹過(guò)。
雖然今天學(xué)的內(nèi)容不多，但不好受。下蹲的感覺(jué)糟糕透了。腳尖痛痛的，麻麻的，兩腿無(wú)力的蹲著，汗從頸沿著額頭、臉頰一直往下流著，癢癢的，卻又不能用手擦掉，只好放任它流著…。
8月24日星期五晴。
今天的軍訓(xùn)挺輕松的，越發(fā)覺(jué)得我們的教官，可敬又可愛(ài)了。因?yàn)槌鎏?yáng)了，所以才有慶體會(huì)到汗流浹背的滋味。不知是我們天資愚鈍，還是教官對(duì)我們太好了。一上午只學(xué)了一個(gè)內(nèi)容，并沒(méi)有前幾天感覺(jué)那么累了，只是全身濕濕的，不是很舒服，期待著明天，再次見(jiàn)到我們可敬又可愛(ài)的教官。
8月25日星期六晴。
今天早上，下了場(chǎng)好大的雨，又是打雷，又是閃電的?？善暌煌＃?yáng)就毫不羞澀地出來(lái)湊熱鬧，而且太陽(yáng)光比以往還要炎烈。真是一點(diǎn)面子也不給。
在炎炎烈日下，教官罰我們站了半個(gè)小時(shí)。只能感覺(jué)到汗珠無(wú)助的往下流，其癢無(wú)比，卻又不能將它抹去。在陽(yáng)光照耀下的皮膚，如烈火般燃燒著，用手觸摸，會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)刺痛。
原來(lái)，這才是軍訓(xùn)。
8月26日星期天晴。
今天是軍訓(xùn)最后一天了，想想怪有點(diǎn)舍不得的，今天教官對(duì)我們格外的好，除了太陽(yáng)毒辣的讓我睜不開(kāi)眼外，一切都是那么愉快。
今天是軍訓(xùn)的第一天，清晨太陽(yáng)還沒(méi)有漏出紅光的時(shí)候，我們就在籃球場(chǎng)上集合了。教官先給我們排好隊(duì)，講了關(guān)于軍訓(xùn)的紀(jì)律要求，一開(kāi)始我非常興奮，全神貫注地傾聽(tīng)著教官的講話，努力按要求把背挺直，手靠緊身體兩側(cè)，抬頭、挺胸、收腹，興致勃勃地準(zhǔn)備迎接第一天的訓(xùn)練。
上午的太陽(yáng)很毒，我們站在操場(chǎng)上頂著烈日軍訓(xùn)。我忍著汗水從臉上、鼻尖滑落的癢，不用手去擦，因?yàn)檫@是軍訓(xùn)的命令。我努力堅(jiān)持完成每一個(gè)動(dòng)作，稍息、轉(zhuǎn)身、踏步。就在快筋疲力竭的時(shí)候，老師忽然宣布請(qǐng)同學(xué)們休息，到吃加餐的時(shí)間了!我們班的生活委員已經(jīng)把一桶西瓜提來(lái)，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨，我冒煙的喉嚨正渴望著甘霖灑下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高興，以至于我吃西瓜時(shí)臉上都情不自禁地綻開(kāi)了燦爛的笑容。我又驚訝到，對(duì)于西瓜這種在家鄉(xiāng)夏天幾乎天天能吃的普通水果，我怎么會(huì)吃得這么開(kāi)心呢?原來(lái)是我剛頂了一上午的烈日，站了很長(zhǎng)時(shí)間的軍姿，非常疲憊又口渴，所以才發(fā)現(xiàn)西瓜是如此美妙吧。休息時(shí)吃著清涼甘甜的西瓜，我覺(jué)得很滿足和純粹的快樂(lè)。
到了下午，訓(xùn)練移到了大廳里，因?yàn)樘鞖夂鲎?，雷雨交加。重?fù)教官教的動(dòng)作，我開(kāi)始覺(jué)得非常疲倦和無(wú)趣。雙腳由于數(shù)小時(shí)踩、站、跺，就仿佛讓集裝箱砸壓過(guò)一樣，跟有無(wú)數(shù)小針在刺一樣。頸部肌肉開(kāi)始叫疼，手臂也不如上午那樣靈活自如了。面對(duì)酸痛，我對(duì)自己說(shuō)：想想紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五，想想解放軍戰(zhàn)士們的嚴(yán)苛訓(xùn)練，想想奧運(yùn)健兒為國(guó)奪金牌所做的努力，這點(diǎn)苦算什么!我問(wèn)自己：這苦嗎?不苦!我堅(jiān)定的回答。咬咬牙，我又重新站直了身體。
晚上，教官指導(dǎo)下，我們又復(fù)習(xí)了白天所做的動(dòng)作。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們站不齊、走不齊的隊(duì)伍變得更加整齊劃一，轉(zhuǎn)身收腳步伐一致，踏步揮手手臂同齊，一下子變得英姿颯爽起來(lái)了。
后來(lái)，我們總結(jié)，經(jīng)過(guò)今天一天的軍訓(xùn)，我們體驗(yàn)到了軍人們?nèi)粘Ｓ?xùn)練的嚴(yán)格，也磨煉了意志，鍛煉了身體。平常走路也自然而然地昂起頭，挺起胸，我們眉目間多了堅(jiān)韌和自信。今天的訓(xùn)練結(jié)束了，我覺(jué)得雖然疲憊卻也有如釋重負(fù)般的滿足，明天我會(huì)繼續(xù)努力，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。
高一新生開(kāi)學(xué)，迎接大家的第一堂課就是軍訓(xùn)。
很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓(xùn)很苦，苦到你覺(jué)得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺(jué)得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺(jué)不愿提前醒來(lái)。軍訓(xùn)也很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。
軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。
軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)精神，在這里我可以自豪的說(shuō)，參加這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾。
換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無(wú)比。迎著早上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來(lái)到學(xué)校，對(duì)軍訓(xùn)，有一種莫明的向往。
軍訓(xùn)終于開(kāi)始了!
我的天!!!淋漓的汗水洗去了曾經(jīng)的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當(dāng)初為什么不把這第十個(gè)太陽(yáng)一并射下?現(xiàn)在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
接下來(lái)發(fā)生的事我知道卻又不知道，經(jīng)歷過(guò)又像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，到現(xiàn)在寫本文時(shí)，摸著摔傷的手才勐然醒悟：噢，原來(lái)我有了有生以來(lái)第一次暈倒!
軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)累不累?累!不軍訓(xùn)好嗎?好!
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓(xùn)的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變?yōu)槊髦?，只要我們努力，軍?xùn)的艱苦生活也會(huì)大放異彩。
經(jīng)過(guò)了今天一天的訓(xùn)練，我已經(jīng)漸漸意識(shí)到我必須做一個(gè)有紀(jì)律，不怕苦的人，這樣對(duì)個(gè)人而言，無(wú)論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)帶來(lái)益處。
第二天：
大家都拖著昨天的疲憊來(lái)到今天的訓(xùn)練課堂。經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練，我們揀到了個(gè)大便宜，教官是所有的軍官當(dāng)中最溫柔，最好說(shuō)話的一個(gè)，當(dāng)然我也很喜歡這個(gè)教官。我很期待著今天教官的發(fā)號(hào)施令跟昨天一樣，可以讓我們多休息一會(huì)兒。
教官今天比較嚴(yán)肅，眼睛里含著一種無(wú)奈。他說(shuō)因?yàn)樽蛱鞂?duì)我們管的太松，而且練的也不好，總教官讓教官對(duì)我們狠一點(diǎn)兒。沒(méi)辦法，我也知道，教官就在我們眼前被上司指著罵。雖然昨天只是開(kāi)始，可教官就被罵了5次，他對(duì)我們說(shuō)以前一個(gè)月最多只被批評(píng)過(guò)2次。我倒是覺(jué)得像練這種東西，不能圖太快，關(guān)鍵就是我們想不想練的問(wèn)題，大家一定都抱著煩死了的心情，誰(shuí)還會(huì)練的好呢?解決這個(gè)問(wèn)題，只有對(duì)我們施加壓力練好了就休息，練不好，繼續(xù)練。教官很心疼我們，他也做過(guò)學(xué)生，知道我們也是很辛苦的，但是領(lǐng)導(dǎo)命令不能違啊!他也是沒(méi)辦法改變局面。我是個(gè)很講情義的人。我喜歡教官。第一因?yàn)樗愿窈?，第二因?yàn)樗L(zhǎng)的像我的哥哥。雖然第二個(gè)原因比較私人化，但不管怎樣我一定會(huì)挺教官到底的，這么好的教官上哪找啊!
下午氣溫升高，光是站著就能汗如雨下。下午主要是學(xué)習(xí)踏步。別小看這踏步，連擺個(gè)臂都會(huì)嚴(yán)格要求。前臂抬高25cm，后臂抬高30cm。聽(tīng)教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那個(gè)叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是10分鐘，正常人哪能吃得消呢!狠的是動(dòng)一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發(fā)抖。像我這樣的體質(zhì)跑幾步都能氣喘吁吁的，早就支撐不住了。
雖然軍訓(xùn)是枯燥乏味的，但是苦中有樂(lè)。大家都能堅(jiān)持，沒(méi)有特別不耐煩。我的身體每個(gè)部位都很痛，很疲勞，但我過(guò)的很快樂(lè)。因?yàn)樯钭兊某鋵?shí)而具有教育意義。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇二十一
《城南舊事》，看似平凡的一本書，卻講述了一個(gè)悲慘且又意味深厚的故事。
這本書是女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說(shuō)集。它描寫了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過(guò)主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。
作者并不刻意表達(dá)什么，只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)天真的孩子眼中的老北京。
《惠安館》中，小英子并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙摹隘偗偘d癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認(rèn)，體現(xiàn)出了英子善良，富有同情心的本質(zhì)。
《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個(gè)美好的約定，展現(xiàn)了孩童眼里的世界是多么的平凡。
《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱和隱痛。可見(jiàn)小英子是多么機(jī)智。
《驢打滾兒》中，宋媽的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)與她重男輕女的封建思想，給我留下了深刻的記憶。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因肺病而從此離開(kāi)了人世，小英子也從此告別了這段童年生活。
不管是人、還是那里的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲里去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當(dāng)中最美好，最快樂(lè)，最重要，最值得回味的一段時(shí)光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜怒哀樂(lè)。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種種感覺(jué)都讓你品味到了人生的開(kāi)端。
童年不僅是人生的開(kāi)端，也是回憶的開(kāi)始，也是樂(lè)曲的前奏。它代表經(jīng)歷滄桑與坎坷后的人對(duì)純真年代的懷念。
林海音的童年已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去，《城南舊事》這本書表達(dá)出了她對(duì)家鄉(xiāng)的思念與童年的懷念。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇一
讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái)，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書后，我的第一個(gè)感覺(jué)。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生。《平凡的世界》可以說(shuō)是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫作的焦點(diǎn)放普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可能改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
沒(méi)有一條小船不是經(jīng)過(guò)風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的，孫少安的成功亦不例外，在實(shí)現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如為了擴(kuò)大社員自留地，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來(lái)批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評(píng);最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場(chǎng)時(shí)，因高薪聘來(lái)的燒磚師原來(lái)是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了。無(wú)力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時(shí)，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著。
真、善、美，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界。書中的一個(gè)個(gè)主要人物，那么的真實(shí)，那么的善良，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個(gè)人。然而，人物的結(jié)局總令人傷懷，幾乎沒(méi)有一個(gè)結(jié)局是完美的：孫少安干出了點(diǎn)名堂，他賢惠妻卻勞累至噴血;田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)她的一往情深，毅然與之結(jié)合，可向前卻已是殘廢。孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛(ài)，可田曉霞卻再也回不到他的身邊;潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合，可郝紅梅畢竟還帶了孩子;金波呢，還不知要追尋那夢(mèng)中女子到何時(shí)。這一切的一切，總令讀者有些惋惜。特別是少平與曉霞，地位相差那么多，卻能夠心心相印，都愿他們會(huì)有個(gè)完滿的結(jié)局，可作家偏偏那么殘忍!我有些明白了：
我們心理上總不愿去接受悲劇，所以，中國(guó)戲曲倒多以大團(tuán)圓結(jié)局。然而，生活中是沒(méi)有完美的。這應(yīng)該就是作家昭示給大家的。他是那么地真誠(chéng)，那么地善良，然而，他也必承受著太多太多的苦，他對(duì)生活的體驗(yàn)越深，就越感受到生活的不完美。而正是這不完美，才是更能打動(dòng)人的一種美。大家都明白維納斯正因?yàn)閿啾鄄棚@得更美，把這種美稱為殘缺的美。那么，路遙既從生活中，也從美學(xué)上理解了這一點(diǎn)。他的作品中的人物結(jié)局的安排也就不足為奇了。正是如此安排，真、善、美的統(tǒng)一，使讀者唏噓不已。
我們應(yīng)該相信“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇二
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長(zhǎng)思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我?guī)У搅藙?dòng)亂時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的油油碧草。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動(dòng)魄，氣勢(shì)磅礴。狼的圍殲戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來(lái)的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無(wú)情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預(yù)言：沒(méi)有了狼就沒(méi)有了草原，沒(méi)有了草原就沒(méi)有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒(méi)有了平衡草原就會(huì)退化。30年后，作者從返故地?？吹绞橇硪环跋蟆２菰瓬p少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)。已沒(méi)有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑。人們?cè)谟辛嗣篮蒙畹耐瑫r(shí)，失去了美麗的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠(yuǎn)留在書中吧。留在讀者的自由想象里吧！
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇三
《半生緣》是張愛(ài)玲的第一部完整的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《半生緣》講述的是舊上海貧苦家庭的小姐顧曼楨和南京大戶人家少爺沈世鈞為首的幾對(duì)年輕人的愛(ài)恨情仇。其中還包括世鈞的發(fā)小石翠芝和曼楨世鈞兩人的好友叔惠，曼楨的姐姐曼璐和初戀情人張?jiān)ヨ膼?ài)情悲劇。這三對(duì)年輕情侶都曾是有緣人，到最后卻只能各奔東西。小說(shuō)的結(jié)尾曼楨最后對(duì)世鈞說(shuō)的"我們已經(jīng)回不去了"道盡了世事的滄桑與悲涼，和幾對(duì)人對(duì)被命運(yùn)捉弄的無(wú)可奈何。
《半生緣》誕生的背景，是張愛(ài)玲和胡蘭成離婚的第二年，婚姻的失敗和胡蘭成的背叛令張愛(ài)玲對(duì)愛(ài)情充滿了懷疑與不確定。張愛(ài)玲對(duì)愛(ài)情的這種懷疑和不確定使她對(duì)愛(ài)更加吝嗇，對(duì)人物性格的刻畫也變得更加尖銳。
曼璐因?yàn)榧刀事鼧E受千人寵愛(ài)而自己卻遭無(wú)數(shù)人嫌棄的現(xiàn)狀感到不滿，于是狠下心設(shè)計(jì)自己的妹妹，讓自己的丈夫祝鴻才強(qiáng)奸了曼楨并懷上了孩子，直接造成了世鈞和曼楨的愛(ài)情悲劇。而世鈞因?yàn)樾愿裆系呐橙踉偌由夏赣H和曼璐的欺瞞，讓他誤以為曼楨和豫瑾結(jié)了婚。而另一邊，因?yàn)榧彝サ匚粦沂獾脑颍渲ヒ策t遲等不到叔惠的追求和表示，心灰意冷的世鈞和翠芝回到南京后莫名其妙地就結(jié)了婚，成為門當(dāng)戶對(duì)的一對(duì)兒。誰(shuí)料即使有了孩子的祝鴻才依舊死性不改，整日紅燈綠酒四處嫖娼，曼璐最后也不過(guò)落到一個(gè)慘死的結(jié)局。而曼楨為了照顧自己的孩子也只好委屈嫁給了祝鴻才。
總之，每個(gè)人都是悲劇的制造者和后果的承擔(dān)者。當(dāng)然，悲劇里面透露著的也是作者張愛(ài)玲內(nèi)心對(duì)愛(ài)情的真實(shí)折射。
《半生緣》里描述的普通熱內(nèi)之間的再平常不過(guò)了的愛(ài)情悲劇故事正是這部小說(shuō)最獨(dú)特的地方之一。
尋遍張愛(ài)玲的小說(shuō)，無(wú)論是《心經(jīng)》里女兒對(duì)父親的畸戀，《紅玫瑰與白玫瑰》佟振葆對(duì)熱情似火的王嬌蕊的迷戀，甚至是以傾覆了整座香港才得以成全的白流蘇和范柳原的《傾城之戀》，在這些看似讓人如癡如醉，迷離恍惚的愛(ài)情故事中，唯獨(dú)缺少的就是真正的愛(ài)情。都市繁華背后的山盟海誓，紅男綠女的愛(ài)情傳奇背后卻是真愛(ài)的永久缺席。
張愛(ài)玲曾在一篇名為《愛(ài)》的小小說(shuō)中說(shuō)："千千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，千千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，唯有輕輕地問(wèn)一聲：‘噢，你也在這里嗎?’"云淡風(fēng)輕，這就是《半生緣》里的愛(ài)情。同時(shí)，這種愛(ài)情又是短暫的，稍縱即逝，如同她在《一別一輩子》中寫的："說(shuō)好永遠(yuǎn)的，不知怎么就散了。"一世情，半生緣。瞬間即永恒，剎那就是一生。
"我喜歡悲壯，更喜歡蒼涼。壯烈只有力，沒(méi)有美，似乎缺少人性。悲劇則如大紅大綠的配角，是一種強(qiáng)烈的對(duì)照。蒼涼之所以有更深長(zhǎng)的回味，就因?yàn)樗袷[綠配桃紅，是一種參差的對(duì)照。"這是流傳甚廣的張愛(ài)玲的美學(xué)宣言，被稱為"蒼涼美學(xué)".《半生緣》里的愛(ài)情悲劇就是張愛(ài)玲"蒼涼美學(xué)"的使然。
《半生緣》采用倒敘的書法，張愛(ài)玲在開(kāi)篇就說(shuō)："日子過(guò)得真快，尤其對(duì)于中年以后的人，十年八年都好像是顧間的事?？墒菍?duì)于年輕人，三年五載就可以是一生一世。"這是對(duì)悲劇的總結(jié)。世鈞和曼楨錯(cuò)過(guò)了，叔惠和翠芝錯(cuò)過(guò)了，豫瑾和曼璐錯(cuò)過(guò)了。等到十四年后，時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)世鈞同曼楨，叔惠同翠芝再見(jiàn)面時(shí)，四人恍如隔世。
"她(曼楨)一直知道的，是她說(shuō)的，他們回不去了。他(世鈞)現(xiàn)在才明白為什么今天老是這么迷茫，他是跟時(shí)間掙扎。以前最后一次見(jiàn)面，至少是突如其來(lái)的，沒(méi)有訣別。今天從這里出去了，是永別了，清清楚楚的，就跟死了一樣。""兩人(指叔惠和翠芝)看著都若有所失，有此生虛度之感……在一片笑聲中，翠芝卻感到一絲凄涼的勝利與滿足。"小說(shuō)就這樣遺憾地結(jié)尾了。
重逢時(shí)的回望，想來(lái)應(yīng)該是充滿激動(dòng)和不平的，卻終究在歲月的沉淀之下，醞釀出了講述它時(shí)最疲憊也最平靜的語(yǔ)氣。曼楨自遭遇了姐姐和姐夫的設(shè)計(jì)之后曾無(wú)數(shù)次想要告訴世鈞，讓他來(lái)解救自己。怎料想十四年后，當(dāng)他們?cè)俅沃胤陼r(shí)，她竟是用了如此平靜的語(yǔ)氣去講述這段多么令她痛苦的經(jīng)歷。這半生的緣分，終于在重逢之日，戛然而止?；ㄩ_(kāi)花落又一季，緣聚緣散注一生。怎奈何一世情，半生緣，這就是張愛(ài)玲的"蒼涼美學(xué)"的優(yōu)美之處。
曼楨曾對(duì)世鈞說(shuō)過(guò)："我要你知道，在這個(gè)世界上總有一個(gè)人是等著你的，不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，反正你知道總有這么一個(gè)人。"世鈞也曾對(duì)曼楨許諾："我要知道你要我搶，我一定是會(huì)搶的。"怎奈何一世情，半生緣。很多事情你只能猜到開(kāi)頭，卻看不見(jiàn)結(jié)局。
所謂半生緣，其實(shí)就是一生……。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇四
顧曼楨與沈世均的緣是時(shí)間的沉淀，曼楨是一個(gè)表面柔弱卻又堅(jiān)強(qiáng)的女人，清貧的環(huán)境造就了她那倔強(qiáng)、堅(jiān)忍、執(zhí)著的性格，在姐姐出嫁后的日子，她擔(dān)起了贍養(yǎng)家人的責(zé)任，與世均平淡而又真實(shí)的愛(ài)中，她在忙碌中找到一絲慰藉，為了家人，她作出了感情方面的犧牲，在世均的體諒中這個(gè)“弱女子”感到了幸福與快樂(lè)。在默默中，她撐起了一個(gè)家，然而曼璐在祝鴻才身邊的日漸失寵，在她的私心與母親和用人合謀草草將妹妹送入自己丈夫的懷中，在被實(shí)施暴行之后的曼璐被囚禁了，無(wú)顏面對(duì)自己深愛(ài)著的他。在堅(jiān)忍的她終于又一次挺了過(guò)來(lái)，在病友幫助下，成功逃脫，開(kāi)始了居無(wú)定所的生活，她離開(kāi)了一切，包括深愛(ài)著的他，她淡淡地平靜;而世均則在曼璐的誤導(dǎo)下單純地以為她變心，倉(cāng)皇地與一個(gè)自己不愛(ài)并且不愛(ài)自己的人——翠芝結(jié)了婚。14年后的她為了自己的兒子又回到了祝的身邊，但此時(shí)的她已心如止水，14年后的當(dāng)再見(jiàn)他時(shí)已是物是人非，只有一句“他們回不去了”冷冷地收?qǐng)觥?BR> 也許愛(ài)不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月，年深月久成了生活的一部份。
這沉默也就成為一種答復(fù)了，因道：“我只要你幸福?！?BR> 兩人默然，深沉的愛(ài)在時(shí)間這慢慢沉淀，任由緣盡……。
留下的只有痛……。
石翠芝與許叔惠的緣是無(wú)聲的報(bào)復(fù)。
緣，妙不可言。用在他們身上在適合不過(guò)了。她，一個(gè)千金小姐、大家閨秀，而他一介寒儒，清貧卻很知趣，在南京的邂逅，讓他們一見(jiàn)鐘情，然而家人的阻撓，彼此的沉默，將愛(ài)掩藏得那么滴水不漏。她與世均草草結(jié)婚了，他賭氣留學(xué)美國(guó)。
這段愛(ài)在塵封了14年之后被打開(kāi)，那時(shí)的他已離婚，而她膝下有一雙兒女，但卻不幸福。
只有在那一片彼此的笑聲中，她才感到一絲凄涼的勝利與滿足……卻永遠(yuǎn)無(wú)法回到從前……。
顧曼璐與張?jiān)ブ?jǐn)?shù)木壥趋鋈坏碾x開(kāi)。
顧曼璐是個(gè)令人痛恨卻又讓人同情的人物。從一個(gè)單純少女到妖媚舞女，最后淪落為無(wú)恥毒婦。悲劇的開(kāi)始源于為了家庭的生計(jì)開(kāi)始的舞女生涯。然而她最愛(ài)的還是那個(gè)與她從小結(jié)親的張?jiān)ブ?jǐn)，最不能辜負(fù)的最后還是辜負(fù)的張?jiān)ブ?jǐn)，她選擇了離開(kāi)，默然地離開(kāi)，鉆進(jìn)了燈紅酒綠。一個(gè)舞女被后輩搶飯碗的哀怨，一個(gè)年華漸逝的女人拼命想抓住一點(diǎn)東西的急切，讓她抓住了祝鴻才——這根救命的稻草，原以為會(huì)就此平靜可不曾想一段畸形的孽緣開(kāi)始了，面對(duì)情變，她變得愈加的潑辣，甚至殘忍，面對(duì)未能添丁而失寵的境地她頓生毒計(jì)，不惜將自己的親生妹妹葬送給祝鴻才這頭“禽獸”，而張?jiān)ブ?jǐn)在此時(shí)選擇了死心，明智地找了個(gè)女人過(guò)上平靜的生活。
是解脫?是逃避?
張愛(ài)玲用她那細(xì)膩的筆法，冷淡的字句，將骨子里的蒼涼貫穿整部小說(shuō)，以一貫的悲劇結(jié)束了這一切的愛(ài)恨情愁。
有緣相見(jiàn)，無(wú)緣結(jié)果，有情人在時(shí)間的海洋內(nèi)未曾沖淡彼此的愛(ài)，而是選擇了塵封這一段刻骨銘心的感情。
生命比死更可怕的，生命可以無(wú)限制地發(fā)展下去，變得更壞，更壞，比當(dāng)初想象中最不堪的境界還要不堪。
也許，生命本是一襲爬滿了虱子的華麗的袍子吧。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇五
張愛(ài)玲的小說(shuō)結(jié)局總是悲哀的，連著將她的全集讀完，便也大抵對(duì)她故事的結(jié)束有了預(yù)測(cè)，即便早已料到必是個(gè)凄涼的結(jié)果，還是無(wú)法停止讀下去?！栋肷墶非皫兹兆x到一半，一切都突然急轉(zhuǎn)直下，我對(duì)著曼璐與鴻才咬牙切齒，看著曼楨和世鈞生生錯(cuò)過(guò)，一時(shí)放下書竟不敢再拿起。固然作為上世紀(jì)的作品，其中的橋段已不算新奇，然而每一個(gè)轉(zhuǎn)折還是牽動(dòng)著我的心。張愛(ài)玲筆下的主人公基本都是再平凡不過(guò)的人物，生活在瑣碎的日常中，和我們所有人都一樣，懷著這樣那樣難以啟齒的心思。
那時(shí)的曼楨和世鈞還是處于他們最好的時(shí)間里——人生比起僅有的十年青春是那樣漫長(zhǎng)，仿佛人活一世也只有那短短十年是為自己而活——他們有未來(lái)，有彼此，哪怕家累重重，他們都并不覺(jué)得灰心。曼楨是堅(jiān)強(qiáng)、有活力、有新思想的那樣一個(gè)討人喜歡的典型的人物，最終也失去了眼睛中的亮光。她身邊的親人加之于她的傷害成了把利劍，砍掉她所有的尖角，與世鈞誤會(huì)的分離加之生活艱難將她打磨成一個(gè)普通的麻木的中年人。她攢了那十幾年的想要告訴世鈞的話，到了可以傾訴的那一天，也就成了兩人自此之后清楚明白的永別。
他們?cè)僖不夭蝗チ?。想想十幾年前的彼此，仿佛伸手便可觸及，卻已隔了一道鴻溝。小半生過(guò)去了，他們也終成了對(duì)生活妥協(xié)的中年人。
對(duì)時(shí)間，我常抱有一種未知的恐懼，因?yàn)樗^(guò)龐大，太過(guò)神秘，沒(méi)有人知道它會(huì)帶給我們什么。我不知道，等到數(shù)十年后，我是不是也會(huì)成為庸碌生活的人們中的一個(gè)。我現(xiàn)在還這樣年輕，很容易對(duì)世事忿忿不平，希望自己可以改變這個(gè)世界(起碼是這個(gè)世界的一小部分)，總?cè)滩蛔∮行z憫被時(shí)代落下的人們。多少人都曾像我現(xiàn)在這樣年輕過(guò)，未經(jīng)歷多少生活的艱辛，抱著激昂的夢(mèng)想，又歸于平靜。我怕我會(huì)失去對(duì)事物的敏感，每天牢騷滿腹。
張愛(ài)玲的小說(shuō)讀完，便有凄涼的情緒在胸中擴(kuò)散?？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)被生活吞噬，將惡循環(huán)加至下一代身上，我覺(jué)得恨又無(wú)可奈何?！栋肷墶分械娜宋镒詈蠖家?yàn)樗麄兊耐讌f(xié)而錯(cuò)位了，那些錯(cuò)過(guò)的都成了念想，身上卻一輩子都套著枷鎖。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇六
我們回不去了dd我讀到最后，總是淚水漣漣，曼楨和世鈞就這么陰差陽(yáng)錯(cuò)地分開(kāi)了，分開(kāi)了十四年后，才消釋前嫌，才知道彼此已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最幸福的時(shí)光。
愛(ài)得美好。兩個(gè)心地善良的年輕人，最是一低頭的溫柔，小心翼翼地遮掩，終有那如此熾烈的情懷，是那只遺失的紅手套，是那件用心編織的毛衣，是那份未完成的信……還是父親的那份不信任，或者是對(duì)“第三者”張?jiān)ヨ哪欠菁刀省瓝磹?ài)中總有也或大或小的波瀾，但是，若有愛(ài)，這些又算得了什么，所有的，都抵不住對(duì)彼此刻骨銘心的思念。再回首，愛(ài)已成殤。再深，再久，卻抵不住現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。再見(jiàn)面，淚眼中，只能永別。
愛(ài)得錯(cuò)亂。翠枝明明是愛(ài)著淑惠，淑惠也是有感覺(jué)的，可是，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他們的只是彼此的過(guò)客，席已散，酒微醺，愛(ài)無(wú)處安放，冷了的心，繼續(xù)漂泊，但淑惠賭著一口氣dd我還會(huì)結(jié)婚，我定會(huì)成為一個(gè)有錢人，這分明是翠枝家人拒絕淑惠的方式。一鵬最是幸福，牽手翠枝時(shí)，卻遇到了真愛(ài)。張愛(ài)玲的半生緣寫盡了女人們的蒼涼，細(xì)膩而悲傷，是淚也沒(méi)有了的那種凄涼。
每個(gè)人，也許也正真經(jīng)歷過(guò)，緣來(lái)緣去，是命運(yùn)。聚散離合，自成故事，苦苦的，在淡淡的生活中上演。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇七
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫·凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”都德的這句名言，一語(yǔ)道出了讀書的真諦。是的，閑暇時(shí)，書告訴我中華民族五千年來(lái)的興衰成??；悲痛時(shí)，書鼓勵(lì)我要不畏挫折，勇敢地開(kāi)拓創(chuàng)新，攀登最高峰；憂愁時(shí)，書教會(huì)我拋開(kāi)煩惱，尋找快樂(lè)；孤獨(dú)時(shí)，書陪伴我掙脫寂寞的禁錮；犯錯(cuò)時(shí)，書教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……我想，倘若沒(méi)有它的話，可能就沒(méi)有今日的我。書，成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時(shí)起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去生機(jī)。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對(duì)于讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書，這是我個(gè)人的理解，讀書會(huì)使思想的源泉永不干枯。
我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見(jiàn)書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?BR> 五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。
六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
書，在成長(zhǎng)的路上伴我同行！
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇八
提起筆，又放下;思緒許久，居然有種無(wú)從下筆的感覺(jué)。因?yàn)樘矚g張愛(ài)玲了，她的作品也看了不止一部，有的甚至是反復(fù)地看，可卻是頭一回有勇氣來(lái)記自己讀她作品之后的感覺(jué)，好想寫好它——至少還能安慰自己尚能理解偶像的思想;但說(shuō)實(shí)話，寫她的作品的讀后感真的挺難——盡管，這是我反復(fù)地看、最為鐘意的一部《半生緣》。
曾經(jīng)不止一次向周圍的好友訴說(shuō)自己的“閱讀心得”。閱讀，是一種享受，我在享受美好事物的同時(shí)，是十分注重情調(diào)的，特別是在讀張愛(ài)玲作品的時(shí)候。在一個(gè)陰陰的雨天，拉上窗簾，打開(kāi)昏黃的臺(tái)燈，獨(dú)自依靠在大沙發(fā)上，一邊享受濃濃的咖啡，一邊捧讀《半生緣》。感覺(jué)真不錯(cuò)，會(huì)讓我更快地融入這本小說(shuō)，心都慢慢地跟著墜入、下沉，有時(shí)合上書居然無(wú)法很快恢復(fù)。因?yàn)椋瑫恼麄€(gè)底色是：荒涼——一種悲觀的感嘆，一種女性化的敏銳細(xì)膩的感嘆。但，這確是我喜歡的味道!
《半生緣》是典型的張愛(ài)玲式的小說(shuō)：基調(diào)是建立于對(duì)于日常生活的描述上，而且是對(duì)日常細(xì)節(jié)的不厭其煩的描述上。所有的大題目都被濃縮在了生活的一幕或一角，平凡男女的平凡的悲歡，其間的曲折、跌宕成了生命的底蘊(yùn)。
并不大喜大悲的文字承載著大喜大悲的感情。驀然回首，20__年間所有的愛(ài)恨喜悲都悄悄地溜走了，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人都只是站在記憶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。20__年前是如此的相愛(ài)，都已是逝去的云煙，所有的曲折遺憾就像玻璃盒里的鮮花，變得不再真實(shí)了。生命，一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕;靈魂，一天天萎縮。——“一切對(duì)于人生的籠統(tǒng)觀察都指向虛無(wú)?！?BR> 能將男女之間的“愛(ài)”還原的如此透徹明白，恐怕也只有張愛(ài)玲了。
外柔內(nèi)剛的曼楨，優(yōu)雅含蓄的世鈞，滄桑、自私卻又凄涼的曼璐，“既像老鼠又像貓的”的祝鴻才。不論曼楨的遭遇究竟是誰(shuí)造成的，有一點(diǎn)是肯定的：這些人物沒(méi)有朋友，也沒(méi)有親人，更沒(méi)有“愛(ài)”——或者說(shuō)，曾經(jīng)有過(guò)但終又逝去。
人的本質(zhì)始終是自私的，這也許是張愛(ài)玲的觀點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)人物總是那么寒冷、荒涼。一顆一顆的心是迷失的，是孤單的......
當(dāng)我合上《半生緣》最后的那一頁(yè)，久久地陷入憂郁，綿長(zhǎng)而不絕，銘心而無(wú)法自已。我明白，它是籠罩著作品的揮之不去的霧靄，也是重重劃過(guò)作家心靈的刀鋒。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇九
小說(shuō)《半生緣》可謂是頭緒紛繁，但作者細(xì)膩的筆觸以及跌宕起伏的故事情節(jié)，使人讀后回味不已。故事是以四十年代的上海為背景，敘述了女主人公顧曼楨的半生姻緣，一腔愁怨。曼楨是個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的姑娘，她與許叔惠、沈世鈞三人同在一個(gè)紡織廠工作，在相處中，曼楨漸漸與溫和敦厚的世鈞相愛(ài)了。
也許小說(shuō)的故事情節(jié)和結(jié)局給人一種很殘忍的感覺(jué)，因?yàn)樵诖蟛糠秩怂季S里都是希望有情人能終成眷屬的，然而這也正是張愛(ài)玲寫小說(shuō)的過(guò)人之處，假如小說(shuō)里的三對(duì)情人最終都是順理成章地走到一起，過(guò)著甜甜蜜蜜的生活，那么這樣的結(jié)局就不是張愛(ài)玲的寫作風(fēng)格了，這么單調(diào)的劇情也就不會(huì)引起觀眾高度的評(píng)價(jià)。而正是她那種能置身局外，娓娓向你道出筆下人物的故事，并且對(duì)人物的心理，尤其是對(duì)女性的心理細(xì)膩生動(dòng)的描寫和對(duì)人物形象入木三分的刻畫，使得你有強(qiáng)烈的閱讀欲去讀完它，并且在合上書卷后又會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地去進(jìn)行的反思。
更為甚者，張愛(ài)玲的小說(shuō)情節(jié)也是對(duì)生活在那個(gè)時(shí)代的小人物的真實(shí)寫照!
小說(shuō)中曼楨和世鈞就是這樣的，他們深深相愛(ài)了，本會(huì)幸福地走到一起，然而遺憾的是他們生存在一個(gè)畸形的時(shí)代、一個(gè)畸形的社會(huì)!命運(yùn)跟他們開(kāi)了個(gè)一個(gè)大大的玩笑，他們只能在現(xiàn)實(shí)中無(wú)奈的分開(kāi)了，而十八年后的再次重逢，或許又是一種緣分，然而此時(shí)早已物是人非，彼此已是菩提落花，再也不問(wèn)世間的繁華。
命運(yùn)給予的眼淚，盈盈了整個(gè)半生的片段，更多的只剩喟嘆!曼楨那一句“我們都回不去了”，還有“我要你知道，在這個(gè)世界上總有一個(gè)人是等著你的，不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個(gè)人”，應(yīng)該是《半生緣》里邊最經(jīng)典最真切最感人的言語(yǔ)，當(dāng)回首再讀這些話時(shí)，直教人心里痛。因?yàn)榇藭r(shí)早已沒(méi)有了風(fēng)花雪月，歲月無(wú)情地走過(guò)，蒼老了你我的容顏，在你我身上刻下了深深的烙印，再也無(wú)法回到十八年前的那一天!凄美的結(jié)局，冷冷地收?qǐng)?，讓人心頭為之一震，更是留下盡由緣盡的遺憾和酸楚……回想起他們因?yàn)樵?jīng)的年少輕狂要面對(duì)的現(xiàn)狀，內(nèi)心的痛苦與后悔是最折磨人的，就連僅存的那一點(diǎn)希望和夢(mèng)想也無(wú)情的被毀滅，也許這是緣分，更是宿命，相聚是緣，分手是命。緣分也是有半份，那就是用半部分來(lái)回憶，用半部分來(lái)喟嘆!
也許我們每個(gè)人都有自己的因緣，然而在宿命的面前，在那個(gè)慘烈現(xiàn)實(shí)與黑暗人性的操縱下，我們不過(guò)是一顆無(wú)能為力的棋子，盡由他人擺布，一切的掙扎都會(huì)變得那么的蒼白，那么的無(wú)力，最終也莫過(guò)于自我麻木，強(qiáng)顏歡笑，無(wú)奈悲嘆，把眼淚和心碎留給別人看不到的自己，去祭奠逝去的愛(ài)情!
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒(méi)有上嘴了。
林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護(hù)花青鳥使，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩。
《紅樓夢(mèng)》有兩年夜?fàn)I壘，一是寶釵，二是黛玉。
該當(dāng)說(shuō)，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說(shuō)起她終究是否是愛(ài)好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒(méi)人會(huì)在乎寶釵的定見(jiàn)，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。
寶玉出錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷?！币蚨粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士。
林mm哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。
賈寶玉最初怎樣說(shuō)？他說(shuō)：沒(méi)有改！打逝世也沒(méi)有改！
咱們對(duì)于《紅樓夢(mèng)》停止細(xì)讀品嘗，就會(huì)發(fā)明“愿全國(guó)無(wú)情的都成為了家屬?！敝皇且粋€(gè)空洞而美妙的希望。
說(shuō)究竟，唯其困難，仆人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛(ài)的代價(jià)感。咱們其實(shí)不能過(guò)火的說(shuō)誰(shuí)對(duì)于誰(shuí)錯(cuò)。可是，咱們不能不供認(rèn)，它比名利，比款項(xiàng)，比芳華都要緊張一點(diǎn)點(diǎn)，未幾，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人能夠說(shuō)是外面最不幸的一個(gè)腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)于這事也是有觀點(diǎn)的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進(jìn)來(lái)的時(shí)分，我從她身上看到了偉人簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)，無(wú)私，脆弱，首鼠兩頭。可她該當(dāng)失掉體諒，由于沒(méi)有是差別情別人，便是沒(méi)有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒(méi)有抽芽的昏暗糊口里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁，并非空洞無(wú)由的，好的豪情老是最靠近人類美的實(shí)質(zhì)。男子對(duì)于此的尋求要更偏偏執(zhí)些，必定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛(ài)護(hù)保重，咱們別無(wú)它法。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十一
當(dāng)沈世鈞向他的家人屈從，辭掉了上海的工程師工作，其實(shí)沈世鈞和顧曼楨的愛(ài)情悲劇就已經(jīng)注定，就算顧曼楨沒(méi)被姐姐無(wú)恥的出賣，沒(méi)被祝鴻才強(qiáng)奸，沈世鈞和顧曼楨也不可能走到一起。沈世鈞的家人是瞧不起顧曼楨這種家境的人的，顧曼楨的姐姐顧曼璐做著舞女和暗娼的工作，他們這種自視清高的家庭又怎會(huì)沾上這種親戚，因?yàn)轭櫬吹墓ぷ魉麄兙蛿喽櫬鼧E也會(huì)像她姐姐一樣，她們一家人都是“不干凈”的人，所以顧曼楨和沈世鈞的婚事就如同鏡花水月，看不到一點(diǎn)希望的。我并不喜歡沈世鈞這樣的人，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)小氣。如果沈世鈞可以為顧曼楨不顧一切待在上海，可能她們兩個(gè)還會(huì)有一點(diǎn)在一起生活的希望，但在小說(shuō)中可以看出沈世鈞顯然不是這樣的人，就算勉強(qiáng)在一起，這么多人的阻撓，也不會(huì)生活的幸福，還是會(huì)悲劇收?qǐng)觥?BR> 顧曼璐是個(gè)挺可悲的人，很多人說(shuō)如果不是她姐姐滅絕人性的出賣，顧曼楨就不會(huì)這樣不幸了，但我認(rèn)為事實(shí)并不是在這樣的，剛才我已經(jīng)說(shuō)了沈世鈞和顧曼楨的愛(ài)情悲劇是有著必然性的，顧曼楨人生的不幸，實(shí)質(zhì)也是有著必然性的，顧曼楨生活在一個(gè)不完整的家庭，沒(méi)有父親，如果沒(méi)有顧曼璐犧牲自己去賺錢，養(yǎng)活這一大家人，顧曼楨可能今后的命運(yùn)會(huì)更加的悲慘，顧曼楨能接受教育，能成為一個(gè)獨(dú)立的女性，都是她姐姐“賣肉”換來(lái)的。
顧曼璐曾經(jīng)也是和顧曼楨一樣的人，單純、善良的女性。她本來(lái)有著光明的未來(lái)，可以和自己喜歡的人張?jiān)ヨY(jié)婚，但為了弟弟妹妹和母親，她甘愿放棄這一切，能有這種犧牲精神的人本性又會(huì)壞到哪里去呢?顧曼璐是被這個(gè)社會(huì)，被生活在這個(gè)社會(huì)的人扭曲的喪失了人性，顧曼璐的出發(fā)點(diǎn)是多么的高尚，但社會(huì)上不會(huì)有一個(gè)人同情她，甚至連自己的家人也有點(diǎn)瞧不起她，只有顧曼楨沒(méi)有瞧不起自己的姐姐。
顧曼璐的犧牲換來(lái)了什么?就換來(lái)了別人的輕視和蔑視，我相信任何人碰到這樣的境遇都會(huì)心理失衡吧!顧曼璐開(kāi)始知道祝鴻才對(duì)自己的妹妹不安好心時(shí)，她是想保護(hù)自己妹妹的，所以她還有意識(shí)的和家人疏遠(yuǎn)，讓顧曼楨不要像自己那樣落在祝鴻才這個(gè)流氓的手中。但是后來(lái)顧曼璐和祝鴻才的關(guān)系越來(lái)越來(lái)差，她覺(jué)得自己一無(wú)所有，本身就被別人瞧不起，所以她就像捉住救命稻草似的，想捉住祝鴻才，如果祝鴻才這種人都不要她了，還會(huì)有誰(shuí)要她呢?再加上她誤認(rèn)為自己的妹妹也像別人一樣看不起她，還搶了自己最喜歡也是最放不下的人張?jiān)ヨ援a(chǎn)生了嫉妒之心，激起了已埋藏在心中扭曲的人性，沒(méi)有一點(diǎn)人性的把自己的妹妹“賣”給了祝鴻才，但最終顧曼璐也受到了懲罰，悲慘的死去。
在小說(shuō)中顧曼楨的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢的和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神是那樣讓人為之動(dòng)容，特別是小說(shuō)中顧曼楨千方設(shè)法逃出祝鴻才和顧曼璐魔爪的描寫，感動(dòng)的可以讓人流下眼淚，顧曼楨在被他們倆囚禁的那段時(shí)間她本想一死了之，但是她一直對(duì)沈世鈞是抱著希望的，她盼望著沈世鈞會(huì)來(lái)救她或者自己逃出去還是能繼續(xù)和沈世鈞結(jié)婚，過(guò)上自己理想中的幸福的生活，雖然被祝鴻才強(qiáng)奸有了孩子，她覺(jué)得這算不了什么，她始終相信沈世鈞是愛(ài)她的，沈世鈞在知道她的遭遇后會(huì)更加的愛(ài)她、保護(hù)她，但她的幻想從始至終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)顧曼楨費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦逃出來(lái)時(shí)，得到的卻是沈世鈞已經(jīng)結(jié)婚的消息，這對(duì)于顧曼楨絕對(duì)是致命性的打擊，但顧曼楨依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，靠自己的雙手，沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有墮落。顧曼楨為了自己孩子不受虐待，也選擇了犧牲自己，嫁給了祝鴻才。她不這樣做還能怎樣呢?難道眼睜睜看著自己的孩子去死。
雖然《半生緣》是一個(gè)悲劇的故事，但張愛(ài)玲還是給顧曼楨設(shè)置了能看得到希望和光明的結(jié)局，最后顧曼楨成功的和祝鴻才離了婚，也得到了兒子，她又可以重新開(kāi)啟一段新的生活，或者在今后她還會(huì)遇到自己很想和他結(jié)婚的那個(gè)男人，但這個(gè)人絕對(duì)不會(huì)是沈世鈞，沈世鈞的家庭和性格已經(jīng)決定這段愛(ài)情會(huì)是悲劇，顧曼楨被姐姐出賣，被祝鴻才強(qiáng)奸這只是他們之間的小插曲，也就把他們倆拆散，但顧曼楨的心中和沈世鈞這段讓自己刻骨銘心的愛(ài)從始至終都是美好的，她也沒(méi)有去憎恨沈世鈞，這一切并不能全怪他，顧曼楨就留守著這份愛(ài)獨(dú)自的堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，況且愛(ài)一個(gè)人并不是要得到對(duì)方，從對(duì)方那里獲得什么，只要知道對(duì)方過(guò)得幸福這已足夠。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十二
在高中階段，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重，不過(guò)讀書仍然是我們學(xué)習(xí)的一部分。作為高中生，我深切認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，它不僅僅是擴(kuò)大知識(shí)面的途徑，更是培養(yǎng)思維能力和提升寫作水平的關(guān)鍵。在過(guò)去的這些年里，我通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，書中的故事和思想對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在讀書過(guò)程中所得到的體會(huì)和心得。
第二段：拓展視野和豐富知識(shí)。
讀書是一種拓展視野和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史和觀念，這使我們對(duì)世界有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。例如，讀到《紅樓夢(mèng)》這本中國(guó)古典名著時(shí)，我深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)了大家族的繁華和衰敗。而在讀到《傲慢與偏見(jiàn)》這本英國(guó)文學(xué)經(jīng)典時(shí)，我能感受到不同社會(huì)階級(jí)的沖突和愛(ài)情的復(fù)雜性。這些作品開(kāi)拓了我的視野，讓我對(duì)世界有了更加深入的理解。
第三段：提高思維能力和寫作水平。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，它也對(duì)我們的思維能力和寫作水平產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。讀書可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，加強(qiáng)我們的思辨和批判性思維。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，這些能力對(duì)于寫作文章和解決問(wèn)題至關(guān)重要。通過(guò)探索文學(xué)作品中的主題和人物，我學(xué)會(huì)了分析和解讀復(fù)雜的情節(jié)，并將其運(yùn)用到我的寫作中。閱讀還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，這對(duì)于我們表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)非常重要。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考和成長(zhǎng)。
讀書是啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)的有力工具。我們?cè)跁袝?huì)遇到各種各樣的人物和情節(jié)，從中我們可以學(xué)到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，讀到《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)時(shí)，我通過(guò)主人公阿米爾的成長(zhǎng)歷程學(xué)到了關(guān)于勇氣、友誼和道德選擇的重要教訓(xùn)。這些故事不僅僅是娛樂(lè)，更是對(duì)我們思想的沖擊和啟發(fā)。通過(guò)讀書我們可以了解到人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來(lái)的生活和人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)指導(dǎo)。
對(duì)于高中生而言，讀書是必不可少的。在讀書的過(guò)程中，我們不僅拓寬視野、豐富知識(shí)，還提高了思維能力和寫作水平。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式。因此，我鼓勵(lì)大家無(wú)論在忙碌的高中生活中有多少壓力和困惑，都要抽出時(shí)間讀書。通過(guò)讀書，我們可以感受到無(wú)限的樂(lè)趣和啟迪，這將成為我們成功的橋梁。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十三
最近我閱讀了法國(guó)著名科學(xué)幻想小說(shuō)家儒勒--凡而爾納筆下的著名三部曲之一《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。這部小說(shuō)描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機(jī)會(huì)得到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里·格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國(guó)政府派遣船隊(duì)去尋找。可英國(guó)政府對(duì)蘇格蘭人一直很歧視，竟拒絕了爵士的請(qǐng)求。格里那凡爵士對(duì)英國(guó)的這種態(tài)度感到異常氣憤，于是他依然組織了一支小型旅行隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長(zhǎng)的任務(wù)。他帶著格蘭特船長(zhǎng)的一雙兒女，沿著南緯37度穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(zhǎng)。
小說(shuō)中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無(wú)比的毅力和他那克服困難的勇氣。這也正是文中所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的毅力震撼著我們每位讀者的心靈。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對(duì)于成功的重要性。
小說(shuō)中的故事，讓我對(duì)毅力這個(gè)詞有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，不禁讓我想起那些站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的長(zhǎng)跑冠軍，使我對(duì)他們有了百倍的敬意。也許有人會(huì)問(wèn)：你為什么偏偏敬佩的是長(zhǎng)跑冠軍呢?很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谖已壑?，他們不僅是長(zhǎng)跑的冠軍，長(zhǎng)跑的強(qiáng)者，更適于小說(shuō)中格里那凡爵士一樣，都是人生競(jìng)技場(chǎng)上的強(qiáng)者!
其實(shí)，我們的人生就如長(zhǎng)跑，從長(zhǎng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。
你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松、舒坦，它關(guān)系著你以后的跑速，這正如我們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，將來(lái)終生受益;壞的，必然抱憾終生。中間的那幾圈，有點(diǎn)吃力了。腳上像灌了鉛似的，每跨越一步，都在考驗(yàn)一個(gè)人的毅力和意志，望望前面還有那么幾圈，此時(shí)，在你后面的人漸漸追了上來(lái)，或者超越了你，這正如我們?nèi)松兴龅降拇煺?，許多人不堪一擊，一頭躲進(jìn)了“避風(fēng)港”，躲進(jìn)了“蝸牛殼”，不理世事，難怪有人會(huì)說(shuō)：“我活得太累了……”從此，他們?cè)徚俗约海辉倨床?，不再奮斗，可他們卻殊不知，從此，生活拋棄了他們，幸福之神也不見(jiàn)光顧。
最難熬，最辛苦的要數(shù)人生的最后幾圈，也就是沖刺的那幾圈。那時(shí)，人的體力已超越了極限，唯一支持他們的只有必勝的信念。這使得他們，非但沒(méi)有松懈下來(lái)，而且，憑著一股頑強(qiáng)的毅力，驚人的毅力，贏得了最后的勝利，成為全國(guó)人民的驕傲!
再回過(guò)頭來(lái)，看看小說(shuō)中的格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)，在茫茫無(wú)際的大海上前進(jìn)，驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨考驗(yàn)著他們。他們?nèi)徊活欁约旱纳?，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個(gè)荒島上找到了船長(zhǎng)。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十四
夫卡的《變形記》究竟預(yù)示著什么?是一場(chǎng)惡夢(mèng)，還是想說(shuō)明人類無(wú)法抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)。它引起了我的思考。
故事情節(jié)十分離奇：年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每天過(guò)著繁忙、壓抑的生活;父母和妹妹都很疼愛(ài)他。然而在某天早上醒來(lái)時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲，他痛苦、絕望。家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢還給家里帶來(lái)不少麻煩的“怪物”。后來(lái)這個(gè)“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人沒(méi)有一絲傷心之情，反之，他們都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫。
小說(shuō)在不可思議卻又理所應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行著，隱藏在小說(shuō)中的夢(mèng)魘也由最初的一小點(diǎn)向四面八方鋪設(shè)開(kāi)，同時(shí)，心中卻生起一股莫名的厭惡，自然不是厭惡這篇小說(shuō)，而是對(duì)小說(shuō)中潛臺(tái)詞的共鳴。如果說(shuō)卡夫卡塑造的大甲蟲及它身上的爛蘋果只是給人以造型上的厭惡感，那么格里高爾奇異的生活經(jīng)歷，則給人以心理上的厭惡。在這個(gè)卡夫卡創(chuàng)造的被異化的人的困境中，格里高爾被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)。格里高爾為了一家人的生活不惜委屈并徹底犧牲了自己，推銷員的工作對(duì)格里高爾而言是一種毫無(wú)樂(lè)趣的負(fù)擔(dān)。“我若不是為了我父母親的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了?！睘榱艘患胰说纳睿粌H忍辱負(fù)重地工作著，而且在變成了大甲蟲的時(shí)候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。當(dāng)父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“不著邊際的話”，當(dāng)成“一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)時(shí)”，“格里高爾卻念念不忘這件事”，并“打算在圣誕前夜隆重宣布這件事”。但就是這樣一種對(duì)親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢?從書中我們可以看到，當(dāng)格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時(shí)候，他是這個(gè)家庭里一名受人尊敬的長(zhǎng)子，但當(dāng)他一旦患了不治之癥，無(wú)法與家庭保持這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時(shí)候，他在家庭里的一切尊嚴(yán)很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!
通過(guò)格里高爾變成甲蟲后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無(wú)遺，而作者正是想想借此來(lái)揭示人與人之間表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨(dú)和陌生的實(shí)質(zhì);之所以親親熱熱，因?yàn)榛ハ嘤泄餐睦﹃P(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。
格里高爾的背后隱藏著卡夫卡式的無(wú)奈、痛苦、憂郁。這種焦慮，正是人類文明不曾隱去的痛苦，這種痛楚并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人類改造能力的日益增?qiáng)而減弱，反而愈加凝重。
我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十五
新時(shí)代的人們都要學(xué)習(xí)知識(shí)，還是不學(xué)習(xí)知識(shí)，是一個(gè)重要問(wèn)題，我仍然覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是對(duì)于新時(shí)代的人是相當(dāng)重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，在思考。是的，對(duì)于我們現(xiàn)代人，對(duì)于一件事的好與壞，是與非，都要思考，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”也唯有知識(shí)乃靈丹妙藥。
唐朝是一個(gè)文人最多的一個(gè)朝代，其中以李白，杜甫，最為出名，宋朝以歐陽(yáng)修及蘇軾最為出名。我之所以說(shuō)這些，是要說(shuō)明不但新時(shí)代的人要求學(xué)，還要學(xué)以致用。所謂“活到老，學(xué)到老”，要活學(xué)————不要讀死書。要追求知識(shí)，先要了解讀書的目的，有了讀書的方法，才不至於徒勞無(wú)功，海底撈月。曾國(guó)藩說(shuō)“士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒”又說(shuō)讀書之法有四者，其一“看”，其二“讀”，其三“寫”，其四“作”，四者不可缺一乃讀書之要點(diǎn)。國(guó)父曾經(jīng)說(shuō)：“革命之基礎(chǔ)在于高深的學(xué)問(wèn)”知識(shí)學(xué)問(wèn)是人的最大財(cái)富，讀書可使人心胸坦然，心馳神往，開(kāi)拓視野。也惟有讀書人才是走在時(shí)代的前端，為富國(guó)建國(guó)的大業(yè)鋪路，千萬(wàn)不可將青春光陰浪費(fèi)在無(wú)意義的玩樂(lè)上，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”這句格言，把握每一分鐘的時(shí)間，好好地讀書，唯有如此才能社會(huì)中立足，以知識(shí)為投資的對(duì)象，才是最富有的人。
一個(gè)青年在置身社會(huì)之前，應(yīng)該先有一種充實(shí)的準(zhǔn)備，什么準(zhǔn)備呢?就是要預(yù)儲(chǔ)豐富的常識(shí)，常識(shí)是應(yīng)付一切事物的工具，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人充足的精神財(cái)富，吳敬梓說(shuō)“讀書好，耕田好，學(xué)習(xí)便好，創(chuàng)業(yè)難，守城難，知難不難”在我們今天這個(gè)時(shí)代讀書到底有什么用呢?我想除了應(yīng)對(duì)世界之外，更重要的是確認(rèn)自我?！墩撜Z(yǔ)》學(xué)而篇第一，曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?，人重在自省，只有不斷地反省自己才能知道自己的不足，才能夠予以改進(jìn)。
俗話說(shuō)的好“讀書需用意，一字值千金”是的讀書必須要用心，要用平常心對(duì)待讀書，切勿無(wú)用的讀書，所謂無(wú)用的讀書是，不切實(shí)際的讀書，讀死書。“書中有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是吾之座右銘，只要肯學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都不晚，有人曾說(shuō)“吾生也有涯，吾學(xué)也無(wú)涯”真是一篇難得可貴的佳句啊!
人生最美麗的三樣禮物，乃是金錢，權(quán)力及學(xué)問(wèn)，其中以學(xué)問(wèn)最為可貴。但在這最美麗的年華，卻有人沉溺在玩樂(lè)，吸毒或走上絕路，實(shí)在令人費(fèi)解，最好解決方法乃是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握常識(shí)，把握今天，一切從今開(kāi)始仍永不遲。中國(guó)現(xiàn)任溫家寶，被世人稱之為詩(shī)人，可見(jiàn)知識(shí)是對(duì)一個(gè)人的品德，修養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人的前途方面是何等重要，何等需要，要了解一個(gè)人，首先應(yīng)從語(yǔ)言，性格等方面做一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察。世界上每位父母都希望自己的孩子不要讀書，不要學(xué)習(xí)知識(shí)，此種父母在世上未之有也。父母都希望自己的孩子，有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)。有些青年認(rèn)為求學(xué)是不重要的，整天早出晚歸，吊兒郎當(dāng)，無(wú)所事事，出到社會(huì)才知道自己的無(wú)知，才知道社會(huì)是如此殘酷。
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋”吾正尋找此寶貴的黃金屋，為此吾將百倍努力，在追尋知識(shí)方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不饒，不遺余力地去追求和探索。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十六
初讀她的書便被她所描繪的語(yǔ)言、情節(jié)、文章的.脈絡(luò)深深吸引，看著她寫的書就好像在聽(tīng)她講述自己悲涼的一生，這有著一世才華一世悲涼的才女，精妙的語(yǔ)言技巧讓我猜不到結(jié)局只能跟著她向前走…向前走…于朦朧之中揭開(kāi)神秘的面紗，于情節(jié)之中觸感傷懷。
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里?”她筆下的愛(ài)情故事的開(kāi)頭就是這樣可以帶給人無(wú)限美好的遐想與萌動(dòng)，就這樣用文字寥寥數(shù)筆撥動(dòng)你的心弦，聽(tīng)她娓娓道來(lái)，跟著她去品味這愛(ài)恨情仇、這傷別離、無(wú)限心酸悲涼匯聚交織的一生。
最喜歡她筆下的那個(gè)叫家茵的女孩兒也喜歡她筆下每個(gè)人物的姓名，驚嘆于她所勾勒的人物形象并展現(xiàn)出來(lái)的赤裸裸的人性。莫楨和世均、翠竹和叔惠、莫璐和豫瑾…明明情投意合琴瑟和鳴的兩個(gè)人卻因?yàn)榻憬憬惴蛟O(shè)計(jì)的圈套一次又一次的錯(cuò)過(guò)，抱憾終生，知道了結(jié)局又怎么樣呢?終究還是回不去了，翠竹和叔惠也是彼此愛(ài)慕互為知己的兩個(gè)人，但因?yàn)槭浪椎挠^念陰差陽(yáng)錯(cuò)也沒(méi)能在一起，莫璐的冷漠與人性的喪失、豫瑾的善良無(wú)疑被她刻畫的淋漓盡致，每個(gè)人物的出現(xiàn)都在為后文作鋪墊，一環(huán)扣著一環(huán)推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，小說(shuō)里人物的相遇大都以美好開(kāi)始又以悲劇收尾，命運(yùn)里的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也和她們每個(gè)人都開(kāi)了一場(chǎng)玩笑，每個(gè)小人物的命運(yùn)都與那個(gè)時(shí)代擺脫不了干系，封建舊社會(huì)的腐朽與壓制、不平等的社會(huì)觀念、當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)都是造成悲劇的源頭。
讀著讀著就發(fā)現(xiàn)這滿紙都是蕭索，滿篇俱是悲涼，該是怎樣的人生?能讓人寂寞到如此的地步，只能遁進(jìn)回憶中尋找已逝的溫情在文字中訴說(shuō)這滿世荒涼。她的文字讓我驚嘆于她的傾世才情，又感嘆她的悲涼人生。生活在如今歲月，現(xiàn)世安穩(wěn)，沒(méi)有舊思想的束縛，每個(gè)人都渴望早日得到屬于自己的愛(ài)情，感覺(jué)部分現(xiàn)代人對(duì)于感情的觀念過(guò)于激進(jìn)化，總是腦袋里天天想著盼著自己理想中的愛(ài)情，但那畢竟可遇不可求，不如好好生活用心生活，好好感受自己未知的生命，對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的期待，說(shuō)不定在感知美好的瞬間就能遇見(jiàn)一個(gè)合適的人，沒(méi)有早一步?jīng)]有晚一步，就恰好地問(wèn)一句：“咦，你也在這里。”從前慢，一生只愛(ài)一個(gè)人，所以慢慢來(lái)，我們又不趕時(shí)間。帶著愛(ài)去生活并學(xué)會(huì)去感知愛(ài)，因?yàn)閻?ài)不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月，年深月久終會(huì)成為生活的一部分。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十七
今天我來(lái)推薦的書，相信大家都耳熟能詳。這本書就是《朝花夕拾》，而它的作者，就是文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，魯迅先生。
《朝花夕拾》的書名，用朝花來(lái)比喻魯迅先生童年的美好經(jīng)歷，而夕拾的意思是指到了中年的時(shí)候把它記錄、回憶。讀下來(lái)，只覺(jué)文字質(zhì)樸中透出一絲生動(dòng)活潑，淺顯易懂，還帶著一種對(duì)童年的思念，描寫盡了魯迅從幼時(shí)到青年那段充實(shí)而曲折的經(jīng)歷。
讀完此書，我思緒萬(wàn)千。魯迅先生快樂(lè)地度過(guò)了一段難忘的童年的時(shí)光。那必然是因?yàn)檫@段時(shí)光的美好，才讓他在中年時(shí)，被喻為一朵艷麗的`花拾來(lái)。每一個(gè)人都有珍貴的童年，黃金時(shí)代的童年一去不復(fù)返，留下的只能給我們細(xì)細(xì)去品味，我們應(yīng)該度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，不要給將來(lái)的自己留下遺憾。
魯迅對(duì)童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，昔日的一幕幕在腦海中上映。
時(shí)代的變遷、人心的逆轉(zhuǎn)，不一樣時(shí)代的童年，一樣的快樂(lè)回憶。惹人懷念的時(shí)光，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?BR> 高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十八
讀了《半生緣》之后，同情的是曼楨的苦命，埋怨的是世鈞的懦弱以及對(duì)曼楨的不信任，痛恨的是曼璐和祝鴻才的自私他們不顧親情毀了曼楨一生的幸福沒(méi)想到，親姐姐會(huì)如此荒唐，可笑。下面是本站小編為大家收集整理的半生緣的讀書。
感想，歡迎大家閱讀。
第一次讀張愛(ài)玲的書。讀起來(lái)確實(shí)有種引人入勝的感覺(jué)，今天半天之內(nèi)就讀了全書的一半。這文字有種說(shuō)不出的魅力，足夠誘人。不過(guò)，讀到結(jié)局，弱弱地有些失望——感覺(jué)張愛(ài)玲這樣的女子，她怎么可能寫出喜劇呢?雖然這在很多人看來(lái)已經(jīng)是個(gè)悖論了——很多人都不會(huì)認(rèn)為這是喜劇——張愛(ài)玲啊。。
不禁感嘆，時(shí)間，真可怕!沒(méi)有誰(shuí)離不了誰(shuí)，曾經(jīng)的海誓山盟最后不也歸于平淡了嗎?一切都是浮云，一切都是浮云!
只是，愛(ài)情的死亡在于什么?在于誤會(huì)!!世鈞和曼幀，多么純粹、多么真摯的愛(ài)，卻因種種誤會(huì)被生生地扼殺，徒留終身遺憾!是怪當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境嗎?不是!怪他們自己不敢堅(jiān)信，堅(jiān)信愛(ài)的偉大力量!
如果那時(shí)就有《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》這本書就好了，他們這種文化人應(yīng)該看看這本書，就不會(huì)輕易的產(chǎn)生那么多誤會(huì)，讓反對(duì)他們的愛(ài)的人有機(jī)可乘，留下那無(wú)可挽回的遺憾。所以，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必然要送冉冉一本!
其實(shí)他等同于已經(jīng)說(shuō)了。她也已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了。她臉上完全是靜止的，但是他看得出來(lái)她是非常快樂(lè)。這世界上忽然照耀著一種光，一切都可以看得特別清晰，確切。他有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)有像這樣覺(jué)得心地清楚，好像考試的時(shí)候，坐下來(lái)一看題目，答案全市他知道的，心里是那樣的興奮，而又感到一種異樣的平靜。
曼幀想到：“這次和世鈞沖突起來(lái)，起因雖然是為了姐姐，其實(shí)還是因?yàn)樗膽B(tài)度不大好，近來(lái)總覺(jué)得兩個(gè)人思想上有些距離。所以姐姐就是死了，問(wèn)題也還是不能解決的。”她反復(fù)地告訴自己，姐姐死了也沒(méi)用，自己就又對(duì)反對(duì)自己有一點(diǎn)疑惑，是不是還是有一點(diǎn)盼望她死呢?曼幀立刻覺(jué)得她這種意念是犯罪的，她慚愧極了。
春天，虹橋路祝家那一課紫荊花也開(kāi)花了，紫郁郁的開(kāi)了一樹的小紅花。有一只鳥立在曼幀的窗臺(tái)上跳跳縱縱，房間里面寂靜得異樣，它以為房間里沒(méi)有人，竟飛進(jìn)來(lái)了，撲啦撲啦亂飛亂撞，曼幀似乎對(duì)它也不怎樣注意。她坐在一張椅子上。她的病已經(jīng)好了，但是她發(fā)現(xiàn)她有孕了。她現(xiàn)在總是這樣呆呆的，人整個(gè)有點(diǎn)麻木。坐在那里，太陽(yáng)曬在腳背上，很是溫暖，像是一只黃貓咕嚕咕嚕伏在她腳上。她因?yàn)楹瓦@世界完全隔離了，所以連這陽(yáng)光照在身上都覺(jué)得有了一種異樣的親切的意味。
今天這雨是突然之間下起來(lái)的，慕瑾出去的時(shí)候未見(jiàn)得帶著雨衣，一定是他太太把雨衣帶到飯館子里去的。他們當(dāng)然是感情非常好，這在慕瑾說(shuō)話的口吻中也可以聽(tīng)得出來(lái)。
那么世鈞呢，他的婚后生活是不是也一樣的美滿?許久沒(méi)有想起他來(lái)了。她自己以為她的痛苦久已鈍化了。但是那痛苦似乎是她身體里面唯一的有生命力的東西，永遠(yuǎn)是新鮮強(qiáng)烈的，一發(fā)作起來(lái)就不給她片刻的休息。
曼幀站在房門口，也呆住了，她大概也沒(méi)想到會(huì)在這里碰見(jiàn)世鈞。滿地的斜陽(yáng)，那陽(yáng)光從竹簾子里面曬進(jìn)來(lái)，風(fēng)吹著簾子，地板上一條條金黃色老虎紋似的日影便晃晃悠悠的，晃的人眼花。
靜謐的夜晚，關(guān)上門，推開(kāi)窗，打開(kāi)音樂(lè)，翻開(kāi)書，心情瞬間平靜下來(lái)，只隨著愛(ài)玲的思緒流連在一段段悲戚的愛(ài)情故事之中。
半生的緣分，一生的思念和遺憾!這是我看過(guò)最悲的一部小說(shuō)，還記得每晚合上書后久久不能入眠，同情曼楨的凄慘命運(yùn)，埋怨世鈞的懦弱和對(duì)曼楨的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鴻才的良心泯滅。
顧曼楨，對(duì)于她，我既喜歡又敬佩，有同情也有氣憤。一個(gè)出生清貧的女子，堅(jiān)忍、倔強(qiáng)，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重?fù)?dān)，為了親情犧牲自己的感情。在被姐姐和母親私心合謀下，遭到姐夫的強(qiáng)暴，囚禁。而堅(jiān)強(qiáng)的她又一次挺了過(guò)來(lái)，在病友的幫助下逃離醫(yī)院，開(kāi)始了居無(wú)定所的生活。這是一個(gè)有氣節(jié)有思想的女子，可偏偏還是在命運(yùn)面前犯了糊涂。關(guān)鍵的時(shí)候，她的善良懦弱又一次將自己拖進(jìn)命運(yùn)的漩渦。她恨祝鴻才，曾咬牙切齒的說(shuō)不會(huì)嫁給他，可最后仍然忍氣吞聲的嫁了。即使她想這一切是為了孩子，可終歸是不值的、錯(cuò)誤的決定?？上驳氖亲詈蟮淖詈?，她再一次走了出來(lái)，開(kāi)始自己新的生活。也許這就是她最好的結(jié)局了吧。顧曼楨和沈世鈞的愛(ài)情錯(cuò)別只能怪老天對(duì)他們的捉弄和這個(gè)時(shí)代的遺憾，當(dāng)然還有我對(duì)世鈞的懦弱所不滿。他沒(méi)有一點(diǎn)男人的氣魄，不敢像父母坦誠(chéng)和曼楨的關(guān)系，懷疑曼楨對(duì)自己的感情，是他的多疑和不信任毀掉了自己和曼楨的幸福。甚至，他一再低頭和翠之結(jié)婚，維系著他們不幸的婚姻。20xx年后，再次遇到曼楨，那一句再也回不去了讓無(wú)數(shù)人心痛。兩人默然，讓這深沉的愛(ài)情在時(shí)間里沉淀，任由緣滅.....這是一個(gè)失敗者，可又能把所有的過(guò)錯(cuò)全推到他身上么?終究都是這個(gè)時(shí)代的受害者。
顧曼璐，一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的女子。從單純少女到妖媚的舞女，再到無(wú)恥毒婦，最后可悲的死去。她的一生就是這個(gè)時(shí)代的寫照。她為了一家老小的生計(jì)拋棄和慕瑾的愛(ài)情，鉆進(jìn)燈紅酒綠的舞廳，陷入了渾濁的人生，變的市儈和狠毒。她是可恨的，又是那樣的可悲。一個(gè)柔弱單純的女子，要不是生活命運(yùn)的捉弄又何至于此?當(dāng)初的有情人又怎能一個(gè)墮落、離世，一個(gè)選擇離開(kāi)故土。。。
正如張愛(ài)玲說(shuō):"于千萬(wàn)人之中,于時(shí)間無(wú)涯的的荒野中,沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了,惟有這一句:"哦是你嗎?而曼楨和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫謹(jǐn)?shù)鹊冉K究在那個(gè)束縛思想的年代是晚了一步或早了一步于千萬(wàn)人海中錯(cuò)過(guò)。
人生如霧亦如夢(mèng)，緣生緣滅還自在。浮生若夢(mèng)，只嘆情深緣淺!
紅塵中，浮沉多少個(gè)夢(mèng)?太匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋?；厥装肷腥缫粔?mèng)，何處停留?迷蒙中，化作一只風(fēng)箏，在天涯盡頭，擦身而過(guò)，注定的結(jié)果。
顧曼楨是張愛(ài)玲筆下鮮有的幾個(gè)沒(méi)有戾氣的女子之一，外表看似柔弱易碎，實(shí)則堅(jiān)實(shí)勇敢，與世鈞的愛(ài)情像緩緩流淌的樂(lè)章，沁人心脾，也像陳年老酒，愈沉淀愈香醇。秋日，在世鈞目光中，踩著落葉甜蜜地離開(kāi)，纏滿絨線的紅寶石戒指就是一生的約定，原本以為這就是她全部的故事，平靜，浪漫，溫馨，怎奈何，陰錯(cuò)陽(yáng)差的一個(gè)轉(zhuǎn)身，天翻地覆，空余半生緣，半生淚。
提起曼楨，不得不提起曼璐。雖說(shuō)曼楨是曼璐的犧牲品，可是對(duì)于曼璐，實(shí)在不忍多說(shuō)什么。醉生夢(mèng)死，流光溢彩的大上海，永遠(yuǎn)是強(qiáng)者的天下，卑微的人在強(qiáng)勢(shì)的壓迫下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如螻蟻般生活著。一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有背景的女孩子，聲色場(chǎng)所陪舞賣笑，迎來(lái)送往，辛苦支撐著一個(gè)龐大的家庭。直到錯(cuò)過(guò)了最好的年華，才猛然驚覺(jué)韶光已逝，美人遲暮，像盛極的花漸趨凋落。當(dāng)年美好的初戀成了心口的朱砂痣，揮之不去，亦無(wú)可奈何。這不是她能選擇的。貧苦人家的女兒在沖突與矛盾的年代又能怎樣做?曼楨可以理解她：“她沒(méi)有錯(cuò)，是這個(gè)不合理的社會(huì)逼得她這樣的。要說(shuō)不道德，我不知道嫖客和妓女誰(shuí)更不道德?！笨赡切┳栽傉傻娜藭?huì)理解她嗎?道貌岸然的人太多，能設(shè)身處地為他人想的人太少。后來(lái)的她陷入癲狂又悲哀地死去，她最美好的時(shí)光定格在與豫瑾約會(huì)的晚上，紫色旗袍，青春明媚，只是這終究還是抓不住的過(guò)往。
華美的袍，爬滿了虱子?；紊鐣?huì)下悲劇釀成的催化劑，一抹很重的底色，渲染了卑微、可憐的生命。充滿著高尚與卑鄙，新潮與頑固的年代，嫖客可以一邊花天酒地，一邊一本正經(jīng)地大談時(shí)局政治，一邊接受別人的諂媚與敬重;而妓女就只能永遠(yuǎn)背著沉重的道德枷鎖，受人歧視，禍及家人。當(dāng)新式青年追求自由平等的愛(ài)情時(shí)，借腹生子，門當(dāng)戶對(duì)的舊習(xí)俗舊觀念卻硬生生沖散了原本相愛(ài)的人們，曼楨與世鈞，翠芝與叔惠，他們擋不住的是命運(yùn)的翻云覆雨還是內(nèi)心的怯懦與退讓?如果當(dāng)初能勇敢一點(diǎn)，決絕一點(diǎn)，是不是就會(huì)不一樣?可惜早已沒(méi)有如果，沒(méi)有了當(dāng)初。
十四年后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再次相見(jiàn)，早已為人父母，結(jié)局已定，只能嘆一聲：我們，回不去了，無(wú)悲無(wú)喜?；蛟S這就是最好的結(jié)束，世鈞繼續(xù)著為人夫、為人父的責(zé)任，曼楨守著當(dāng)初心花無(wú)涯的驚艷，耐得住寂寞終老。十四年物轉(zhuǎn)星移，不復(fù)當(dāng)年模樣，各自需尋各自路。半生匆匆，就當(dāng)是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，淚干了，曲終人散，天各一方。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇十九
說(shuō)來(lái)慚愧，這是我第一次完整地讀下來(lái)張愛(ài)玲的作品。初次翻開(kāi)這本書，前面講述著曼楨和世鈞相識(shí)到戀愛(ài)的過(guò)程，敘述得平平淡淡卻又情真意切。
剛開(kāi)始驚訝于張愛(ài)玲對(duì)人物細(xì)致刻畫上。沒(méi)有多余的贅述，每一筆都恰到實(shí)處，不放過(guò)每一個(gè)小細(xì)節(jié)。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一處細(xì)微的心理變化都被很好地捕捉到并平鋪直敘地展現(xiàn)出來(lái)。
劇情平淡地展開(kāi)，可前面越是平淡地記錄，到了變故之處突然轉(zhuǎn)折的劇情越讓人措手不及。一波三折的劇情卻又繼續(xù)用如此平淡的語(yǔ)言來(lái)敘述，實(shí)在是叫人害怕。
我從曼璐欺騙曼楨使被鴻才時(shí)開(kāi)始憤怒，或許時(shí)太過(guò)于投入了，我一直憤怒到了這本書全都看完也沒(méi)有平復(fù)下來(lái)。我實(shí)在是氣憤，曼璐是曼楨的親姐姐，辛苦了自己的整個(gè)青春來(lái)幫助家里，供著曼楨上學(xué)工作，到頭來(lái)卻又是這樣的殘害她。曼楨那迂腐的母親卻又是不敢作聲，甚至逃到蘇州，成全曼璐一家對(duì)曼楨多年的軟禁。
曼楨和世鈞、叔惠和翠芝，他們互相相愛(ài)，卻又彼此錯(cuò)過(guò)，到頭來(lái)卻都是在重逢時(shí)再度永別，卻道是感情上的永別。
我不知道該如何評(píng)價(jià)世鈞，說(shuō)他是大豬蹄子，可他對(duì)曼楨倒也是情真意切，只不過(guò)在曼楨失蹤后沒(méi)有繼續(xù)探尋下去;說(shuō)他不是大豬蹄子，可也不見(jiàn)得他有多好，但凡是有點(diǎn)心眼兒，對(duì)曼楨有絲執(zhí)著，也不至于在十多年的重逢時(shí)才了解真相。曼楨一心一意地盼著世鈞能來(lái)解救他，可是世鈞呢，扔下曾經(jīng)的誓言卻又和翠芝結(jié)了婚。
從前突如其來(lái)的不告而別，對(duì)彼此都是極大的傷害?？芍貜?fù)之后的真相大白，卻又時(shí)他們的這段感情真正終了。“今天從這里走出去，卻是永別了，清清楚楚，就跟死了的一樣?！?BR> 叔惠和翠芝心里有著彼此，可是叔惠實(shí)在是太后知后覺(jué)了，他不了解自己真正喜歡的，翠芝單身時(shí)卻又總是對(duì)她冷冷淡淡，翠芝不單身的時(shí)候卻又黯然惆悵。他們就像從0到2π區(qū)間里的正弦余弦函數(shù)，相交之后便會(huì)分離，分離之后過(guò)著幾乎平行的生活，卻又不知不覺(jué)地再相交。
“那幅長(zhǎng)裙老在半空中徘徊著，彷佛隨之就要走了，而過(guò)門不入，兩人看著都若有所失，由此生虛度之感?！?BR> “在一片笑聲中，翠芝卻感到一絲凄涼的勝利與滿足。”
豫瑾對(duì)曼楨，曼璐對(duì)豫瑾卻又是那種愛(ài)而不得之感。豫瑾是真的好人，可人生的凄涼要怪罪于那個(gè)動(dòng)蕩的舊社會(huì)了。至于曼璐，可憐又可恨。讀后感·年輕時(shí)候全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠她一人撐著，她一人要養(yǎng)著母親、外婆和三個(gè)弟弟妹妹。迫于生計(jì)她不得不去做舞女，去賣身?？墒钦l(shuí)又會(huì)去理解一個(gè)舞女呢，誰(shuí)又看得起她呢。
曼楨沖世鈞發(fā)火時(shí)說(shuō)“我?guī)讜r(shí)看不起他(世鈞父親，曾經(jīng)的一個(gè)嫖客)了，是你看不起人!我覺(jué)得我姊姊沒(méi)有什么見(jiàn)不得人的地方，她沒(méi)有錯(cuò)，是這個(gè)不合理的社會(huì)逼得她這樣的。要說(shuō)不道德，我不知道嫖客跟妓女是誰(shuí)更不道德!”
曼璐的確是可憐的，可是自己的悲劇卻更不該怪罪于家人身上。是她改變了曼楨的一生，讓她一生都注定在痛苦中悵然。她縱使再抵抗又如何呢，發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。
“要是真的自殺，死了倒也就完了，生命確實(shí)比死更可怕的，生命可以無(wú)限制地發(fā)展下去，變得更壞，更壞，比當(dāng)初想象中最不堪的境界還要不堪。”
有的時(shí)候我們深知“只有活著才能創(chuàng)造一切”的道理，可有時(shí)候的狀況卻又是越活越痛苦。可這樣痛苦的生命卻又在不斷的延續(xù)，宛如行尸走肉般存活于世。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇二十
軍訓(xùn)時(shí)昨天下午開(kāi)始的，教官對(duì)昨天的評(píng)價(jià)是是沒(méi)有精氣神兒。其實(shí)當(dāng)我聽(tīng)到這話的時(shí)候，真的覺(jué)得還挺有觸動(dòng)的。我不知道現(xiàn)在的孩子們是不是都太累了，還是現(xiàn)實(shí)的種種讓他們對(duì)任何事都提不起一點(diǎn)點(diǎn)的興趣。在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上，我在一中的貼吧轉(zhuǎn)了很久，各個(gè)班都在找自己班的人，整個(gè)貼吧都在欣喜中忙碌著，但我尋遍整個(gè)貼吧卻沒(méi)有尋見(jiàn)任何一個(gè)20班的同學(xué)，更別說(shuō)是20班的組織了，雖然最后是找到了兩位，但卻還是真切切的感受到了一種由心底傳來(lái)的痛楚，別班都是熱熱鬧鬧的，唯有自己的班級(jí)如此冷清。雖然是個(gè)連面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的團(tuán)體，但畢竟他們是接下來(lái)三年乃至更久的同學(xué)同伴，集體感的擁有應(yīng)當(dāng)是一種本質(zhì)，我相信自己還都是希望自己班好的。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)就算是在班里都見(jiàn)過(guò)面了軍訓(xùn)時(shí)依然很沒(méi)生氣時(shí)，確乎是覺(jué)到了一種悲哀。
今天教官說(shuō)口號(hào)不夠響亮，班主任為此發(fā)火。口號(hào)或許真的是除軍姿外的另一極具軍隊(duì)代表的東西了。我家的對(duì)面就是一個(gè)消防隊(duì)，我從小就聽(tīng)著他們的口號(hào)。其中記得最清的就是他們每天下午開(kāi)飯前唱的歌。我一直就沒(méi)聽(tīng)清他們唱的是什么，從我有印象起就一直在很努力地去聽(tīng)清，每天下午趴在陽(yáng)臺(tái)窗口的聆聽(tīng)不知重復(fù)了多少個(gè)春秋。但我依舊沒(méi)有聽(tīng)清?？上胂肟?，一首聽(tīng)不清歌詞、甚至有時(shí)還有點(diǎn)跑調(diào)且絕對(duì)不流行的開(kāi)飯前的普通的不能再普通的歌，為什么就能在我的腦海里停留甚至更久，可以讓我如此虔誠(chéng)的天天踩著板凳趴在窗臺(tái)上，像聽(tīng)圣師的禱告般把全身的精力都調(diào)集到兩只耳朵上。從聲樂(lè)的角度上來(lái)講這歌真的不是多優(yōu)秀，可當(dāng)一句句的歌詞從隊(duì)員的胸中喊出的時(shí)候，那種震懾人心的力量完全有理由讓人陶醉，讓人沉浸在此，完全可以稱得上是最優(yōu)美、最動(dòng)聽(tīng)、最完美的歌聲!所以拜托了，女同學(xué)們，或許你們矜持，或許你們害羞，或許你們覺(jué)得丟人，但就算是為了喊得那么拼命的男同學(xué)，為了教官最后一年的當(dāng)兵生涯中有個(gè)最美的句點(diǎn)，為了讓自己的班在一開(kāi)始就有個(gè)好頭，就大點(diǎn)聲喊吧，操場(chǎng)那么大，沒(méi)人知道是你喊的。我一直覺(jué)得人應(yīng)該有一個(gè)度，過(guò)了就不好了，能在關(guān)鍵時(shí)候沖上去的才是好的，相信沒(méi)有那個(gè)男生愿意要個(gè)整天嬌滴滴的什惡魔都不敢干的，分不清何時(shí)該干什么的女生。拜托了，就喊大一點(diǎn)聲吧，效果會(huì)是你們所無(wú)法估計(jì)的完美。
都說(shuō)軍訓(xùn)時(shí)一種歷練，我相信現(xiàn)在真心的認(rèn)同這句話的同學(xué)一定是屈指可數(shù)的?？僧?dāng)那一天你功成名就了，回想自己的學(xué)生生涯，想到軍訓(xùn)時(shí)你真的就會(huì)情不自禁的說(shuō)這句話，你對(duì)軍訓(xùn)的感慨就只會(huì)是這個(gè)。就像是你一直聽(tīng)?wèi)T了父母說(shuō)的課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，你從來(lái)都不信，可當(dāng)有一天你取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，別人向你討教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)有別的，就是那些早已聽(tīng)了千百遍的所謂的“廢話”。這也是為什么好學(xué)生的報(bào)告上幾乎都是千篇一律的內(nèi)容，因?yàn)檎娴木褪沁@樣，他們真的已經(jīng)把所有的經(jīng)驗(yàn)都告訴你了。所以，相信吧!
軍訓(xùn)是一種歷練，我想我已稍稍有些懂了。
我很納悶，因?yàn)椤瓱o(wú)論是我們的老師還是歷年一中的學(xué)長(zhǎng)們都說(shuō)：我們這界學(xué)生是最幸運(yùn)的，碰到了這么好的天氣。
抬頭望向天空，還是灰灰的，像哭過(guò)一樣，地面濕露露的……一陣風(fēng)吹過(guò)，伴著雨滴落地的聲音，樹莎莎作響。涼爽，舒適的感覺(jué)，一點(diǎn)也不像置身在酷暑中。我想這應(yīng)該是老天對(duì)我們的眷顧吧。
雖然，炎炎夏日更能鍛煉我們的毅志，但還是很慶幸能有這樣的天氣。
8月22日星期三雨。
今天是第一天軍訓(xùn)，訓(xùn)練的并不是很多。教官只教了我們：立正。稍息等基本動(dòng)作。由于站立要全身繃緊，并且不能動(dòng)，因此一時(shí)沒(méi)能適應(yīng)，等到休息的時(shí)候，只覺(jué)得全身酸痛。雨莎莎的飄著，匯成一顆顆小水珠掛在臉上。但還是很慶幸，因?yàn)閾Q成往年的學(xué)生，掛在臉上的不是水珠，而是汗珠了。
8月23日星期四陰。
今天是軍訓(xùn)第二天。天空仍是灰蒙蒙的，但并沒(méi)有下雨，有點(diǎn)悶熱，偶爾也會(huì)有絲絲涼風(fēng)吹過(guò)。
雖然今天學(xué)的內(nèi)容不多，但不好受。下蹲的感覺(jué)糟糕透了。腳尖痛痛的，麻麻的，兩腿無(wú)力的蹲著，汗從頸沿著額頭、臉頰一直往下流著，癢癢的，卻又不能用手擦掉，只好放任它流著…。
8月24日星期五晴。
今天的軍訓(xùn)挺輕松的，越發(fā)覺(jué)得我們的教官，可敬又可愛(ài)了。因?yàn)槌鎏?yáng)了，所以才有慶體會(huì)到汗流浹背的滋味。不知是我們天資愚鈍，還是教官對(duì)我們太好了。一上午只學(xué)了一個(gè)內(nèi)容，并沒(méi)有前幾天感覺(jué)那么累了，只是全身濕濕的，不是很舒服，期待著明天，再次見(jiàn)到我們可敬又可愛(ài)的教官。
8月25日星期六晴。
今天早上，下了場(chǎng)好大的雨，又是打雷，又是閃電的?？善暌煌＃?yáng)就毫不羞澀地出來(lái)湊熱鬧，而且太陽(yáng)光比以往還要炎烈。真是一點(diǎn)面子也不給。
在炎炎烈日下，教官罰我們站了半個(gè)小時(shí)。只能感覺(jué)到汗珠無(wú)助的往下流，其癢無(wú)比，卻又不能將它抹去。在陽(yáng)光照耀下的皮膚，如烈火般燃燒著，用手觸摸，會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)刺痛。
原來(lái)，這才是軍訓(xùn)。
8月26日星期天晴。
今天是軍訓(xùn)最后一天了，想想怪有點(diǎn)舍不得的，今天教官對(duì)我們格外的好，除了太陽(yáng)毒辣的讓我睜不開(kāi)眼外，一切都是那么愉快。
今天是軍訓(xùn)的第一天，清晨太陽(yáng)還沒(méi)有漏出紅光的時(shí)候，我們就在籃球場(chǎng)上集合了。教官先給我們排好隊(duì)，講了關(guān)于軍訓(xùn)的紀(jì)律要求，一開(kāi)始我非常興奮，全神貫注地傾聽(tīng)著教官的講話，努力按要求把背挺直，手靠緊身體兩側(cè)，抬頭、挺胸、收腹，興致勃勃地準(zhǔn)備迎接第一天的訓(xùn)練。
上午的太陽(yáng)很毒，我們站在操場(chǎng)上頂著烈日軍訓(xùn)。我忍著汗水從臉上、鼻尖滑落的癢，不用手去擦，因?yàn)檫@是軍訓(xùn)的命令。我努力堅(jiān)持完成每一個(gè)動(dòng)作，稍息、轉(zhuǎn)身、踏步。就在快筋疲力竭的時(shí)候，老師忽然宣布請(qǐng)同學(xué)們休息，到吃加餐的時(shí)間了!我們班的生活委員已經(jīng)把一桶西瓜提來(lái)，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨，我冒煙的喉嚨正渴望著甘霖灑下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高興，以至于我吃西瓜時(shí)臉上都情不自禁地綻開(kāi)了燦爛的笑容。我又驚訝到，對(duì)于西瓜這種在家鄉(xiāng)夏天幾乎天天能吃的普通水果，我怎么會(huì)吃得這么開(kāi)心呢?原來(lái)是我剛頂了一上午的烈日，站了很長(zhǎng)時(shí)間的軍姿，非常疲憊又口渴，所以才發(fā)現(xiàn)西瓜是如此美妙吧。休息時(shí)吃著清涼甘甜的西瓜，我覺(jué)得很滿足和純粹的快樂(lè)。
到了下午，訓(xùn)練移到了大廳里，因?yàn)樘鞖夂鲎?，雷雨交加。重?fù)教官教的動(dòng)作，我開(kāi)始覺(jué)得非常疲倦和無(wú)趣。雙腳由于數(shù)小時(shí)踩、站、跺，就仿佛讓集裝箱砸壓過(guò)一樣，跟有無(wú)數(shù)小針在刺一樣。頸部肌肉開(kāi)始叫疼，手臂也不如上午那樣靈活自如了。面對(duì)酸痛，我對(duì)自己說(shuō)：想想紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五，想想解放軍戰(zhàn)士們的嚴(yán)苛訓(xùn)練，想想奧運(yùn)健兒為國(guó)奪金牌所做的努力，這點(diǎn)苦算什么!我問(wèn)自己：這苦嗎?不苦!我堅(jiān)定的回答。咬咬牙，我又重新站直了身體。
晚上，教官指導(dǎo)下，我們又復(fù)習(xí)了白天所做的動(dòng)作。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們站不齊、走不齊的隊(duì)伍變得更加整齊劃一，轉(zhuǎn)身收腳步伐一致，踏步揮手手臂同齊，一下子變得英姿颯爽起來(lái)了。
后來(lái)，我們總結(jié)，經(jīng)過(guò)今天一天的軍訓(xùn)，我們體驗(yàn)到了軍人們?nèi)粘Ｓ?xùn)練的嚴(yán)格，也磨煉了意志，鍛煉了身體。平常走路也自然而然地昂起頭，挺起胸，我們眉目間多了堅(jiān)韌和自信。今天的訓(xùn)練結(jié)束了，我覺(jué)得雖然疲憊卻也有如釋重負(fù)般的滿足，明天我會(huì)繼續(xù)努力，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。
高一新生開(kāi)學(xué)，迎接大家的第一堂課就是軍訓(xùn)。
很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓(xùn)很苦，苦到你覺(jué)得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺(jué)得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺(jué)不愿提前醒來(lái)。軍訓(xùn)也很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。
軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。
軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)精神，在這里我可以自豪的說(shuō)，參加這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾。
換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無(wú)比。迎著早上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來(lái)到學(xué)校，對(duì)軍訓(xùn)，有一種莫明的向往。
軍訓(xùn)終于開(kāi)始了!
我的天!!!淋漓的汗水洗去了曾經(jīng)的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當(dāng)初為什么不把這第十個(gè)太陽(yáng)一并射下?現(xiàn)在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
接下來(lái)發(fā)生的事我知道卻又不知道，經(jīng)歷過(guò)又像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，到現(xiàn)在寫本文時(shí)，摸著摔傷的手才勐然醒悟：噢，原來(lái)我有了有生以來(lái)第一次暈倒!
軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)累不累?累!不軍訓(xùn)好嗎?好!
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓(xùn)的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變?yōu)槊髦?，只要我們努力，軍?xùn)的艱苦生活也會(huì)大放異彩。
經(jīng)過(guò)了今天一天的訓(xùn)練，我已經(jīng)漸漸意識(shí)到我必須做一個(gè)有紀(jì)律，不怕苦的人，這樣對(duì)個(gè)人而言，無(wú)論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)帶來(lái)益處。
第二天：
大家都拖著昨天的疲憊來(lái)到今天的訓(xùn)練課堂。經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練，我們揀到了個(gè)大便宜，教官是所有的軍官當(dāng)中最溫柔，最好說(shuō)話的一個(gè)，當(dāng)然我也很喜歡這個(gè)教官。我很期待著今天教官的發(fā)號(hào)施令跟昨天一樣，可以讓我們多休息一會(huì)兒。
教官今天比較嚴(yán)肅，眼睛里含著一種無(wú)奈。他說(shuō)因?yàn)樽蛱鞂?duì)我們管的太松，而且練的也不好，總教官讓教官對(duì)我們狠一點(diǎn)兒。沒(méi)辦法，我也知道，教官就在我們眼前被上司指著罵。雖然昨天只是開(kāi)始，可教官就被罵了5次，他對(duì)我們說(shuō)以前一個(gè)月最多只被批評(píng)過(guò)2次。我倒是覺(jué)得像練這種東西，不能圖太快，關(guān)鍵就是我們想不想練的問(wèn)題，大家一定都抱著煩死了的心情，誰(shuí)還會(huì)練的好呢?解決這個(gè)問(wèn)題，只有對(duì)我們施加壓力練好了就休息，練不好，繼續(xù)練。教官很心疼我們，他也做過(guò)學(xué)生，知道我們也是很辛苦的，但是領(lǐng)導(dǎo)命令不能違啊!他也是沒(méi)辦法改變局面。我是個(gè)很講情義的人。我喜歡教官。第一因?yàn)樗愿窈?，第二因?yàn)樗L(zhǎng)的像我的哥哥。雖然第二個(gè)原因比較私人化，但不管怎樣我一定會(huì)挺教官到底的，這么好的教官上哪找啊!
下午氣溫升高，光是站著就能汗如雨下。下午主要是學(xué)習(xí)踏步。別小看這踏步，連擺個(gè)臂都會(huì)嚴(yán)格要求。前臂抬高25cm，后臂抬高30cm。聽(tīng)教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那個(gè)叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是10分鐘，正常人哪能吃得消呢!狠的是動(dòng)一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發(fā)抖。像我這樣的體質(zhì)跑幾步都能氣喘吁吁的，早就支撐不住了。
雖然軍訓(xùn)是枯燥乏味的，但是苦中有樂(lè)。大家都能堅(jiān)持，沒(méi)有特別不耐煩。我的身體每個(gè)部位都很痛，很疲勞，但我過(guò)的很快樂(lè)。因?yàn)樯钭兊某鋵?shí)而具有教育意義。
高中生半生緣讀書心得體會(huì)篇二十一
《城南舊事》，看似平凡的一本書，卻講述了一個(gè)悲慘且又意味深厚的故事。
這本書是女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說(shuō)集。它描寫了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過(guò)主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。
作者并不刻意表達(dá)什么，只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)天真的孩子眼中的老北京。
《惠安館》中，小英子并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙摹隘偗偘d癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認(rèn)，體現(xiàn)出了英子善良，富有同情心的本質(zhì)。
《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個(gè)美好的約定，展現(xiàn)了孩童眼里的世界是多么的平凡。
《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱和隱痛。可見(jiàn)小英子是多么機(jī)智。
《驢打滾兒》中，宋媽的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)與她重男輕女的封建思想，給我留下了深刻的記憶。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因肺病而從此離開(kāi)了人世，小英子也從此告別了這段童年生活。
不管是人、還是那里的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲里去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當(dāng)中最美好，最快樂(lè)，最重要，最值得回味的一段時(shí)光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜怒哀樂(lè)。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種種感覺(jué)都讓你品味到了人生的開(kāi)端。
童年不僅是人生的開(kāi)端，也是回憶的開(kāi)始，也是樂(lè)曲的前奏。它代表經(jīng)歷滄桑與坎坷后的人對(duì)純真年代的懷念。
林海音的童年已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去，《城南舊事》這本書表達(dá)出了她對(duì)家鄉(xiāng)的思念與童年的懷念。