教案中需要詳細描述教學活動的步驟和教學資源的準備。教案要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導學生積極參與課堂活動。教案的編寫需要結合具體的教學資源和教學環(huán)境。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇一
題目要求：
同學們讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課，大家不妨設想一下，假如你有一只尼爾斯的鵝，將會發(fā)生一些什么事情呢？把你想到的寫下來，和同學們互相交流，分享想象的快樂。
教學目標：
1、學會列簡單的提綱，把想象的故事寫清楚。
2、從編擬故事的過程中接受自我教育，并通過故事說明一個道理或給人以啟迪。
3、編寫故事，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)造能力。
教學過程：
2、指名說故事大意。
（課文寫了一個名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒，在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯就改，勇于舍己，樂于助人的好品質，他確實是一個善良的好孩子。）。
3、互相交流，領悟寫法。
同學們，從尼爾斯的故事中，你覺得作者是用什么辦法來編的？議一議，說一說。
指名說，小結板書。
（1）采用擬人的手法，物有人的感情色彩；
（2）有生動精彩的故事情節(jié)；
（3）通過故事，說明道理。
二、大膽想象，編故事。
故事角色：我、尼爾斯的鵝（馬?。?BR> 時間：
地點：
情節(jié)：
1、同學們編故事、說故事。
2、師生點評，相機板書：
能寫什么：（1）去探險、去開發(fā)新能源；
（2）去祖國各地、世界各地游覽名勝古跡；
（3）去幫助災區(qū)的人們；
（4）去救助自然界的動植物，和動物交朋友；
（5）去控訴人們的貪婪；
（6）去邀游太空；
（7）去拯救地球，拯救人類；
3、你要告訴別人什么？你為什么要寫？挖掘寫作意義，議議后小結。
表達勇于探索，勇于開拓，為人類造福的情懷；
贊頌祖國的日新月異，表達熱愛大自然的情感；
關愛他人的思想；
與自然界的動物和諧相處；
諷刺人類的貪欲，譴責人類破壞地球；
保護地球的生態(tài)平衡……。
三、理清思路，擬寫作提綱。
怎樣安排材料呢？同學們寫寫提綱。
假如我有一只尼爾斯的鵝。
事情的起因：
事情的經(jīng)過：
事情的結果：
四、依據(jù)提綱，完成初稿。
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過奇思妙想，賦予人的思想感情，行動和語言，把事情的經(jīng)過分步寫細致，完成初稿。
五、指導修改，完善習作。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇二
教學目標：1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。
2、了解尼爾斯歷險的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險中發(fā)生的變化。
3、感悟童話中蘊含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報。
4、積累有關的詞語，如“躡手躡腳”、“無聲無息”等。
重點難點：要求學生能夠自主閱讀長課文。理解內容，學習人物。
教具使用：教學圖片。
教學方法：閱讀指導。
備課教師：張靈芝張艷張紹春。
教學時間：兩課時。
教學過程：
第一課時。
教學流程。
導入新課。
童話故事是個充滿自由想象的王國，今天我們一起來學習《尼爾斯騎鵝歷險記》看看故事里中的尼爾斯經(jīng)歷了怎樣的傳奇。
學習新課。
一、快速閱讀課文。
1、學習生字。
2、解釋詞語。
百爪撓心出其不意。
躡手躡腳無聲無息。
二、預習討論，把握故事梗概。
1、尼爾斯是怎樣的一個孩子？
2、故事中尼爾斯做了什么事？
3、你從尼爾斯身上學到了什么？
三、反饋合作學習情況。
1、尼爾斯是個活潑可愛，勇敢、知錯就改、富有愛心的人。
2、指名概括故事內容。
3、學習尼爾斯勇敢、像他那樣富有愛心，愛護動物。
教學小結。
閱讀時我們要善于抓住人物語言來體會分析他心理活動，這樣才便于我們更好的理解故事。
布置作業(yè)抄寫生字詞語。
預習：野鵝阿卡對待尼爾斯的態(tài)度前后有什么變化？為什么會發(fā)生變化的呢？
頑皮可愛富有愛心勇敢。
第二課時。
教學流程。
導入新課。
用簡潔的話語概括故事內容。
尼爾斯騎鵝去拉普蘭，路上遭到野鵝阿卡的不歡迎，之后尼爾斯從狐貍口中救了一只野鵝，得到野鵝們的信任，他們一起飛向了拉普蘭。
學習新。
學生結合課文談想法：
討厭、不信任--相救、歡迎。
原因：阿卡很恐懼我們人類，因為我們對他們造成了災難，肆意的捕殺他們，所以他們不喜歡尼爾斯；后來尼爾斯從狐貍口中救下了一只野鵝，用自己的真誠和愛心打動了阿卡，使他相信了自己。
二、朗讀這部分內容。
三、這個故事告訴我們什么呢？
教學小結繼續(xù)培養(yǎng)自己邊讀邊思考的好習慣。
布置作業(yè)復述這個故事給朋友聽。
阿卡--尼爾斯。
驚恐勇敢。
討厭真誠。
不信任有愛心。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇三
最近，我讀了這本名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞爾瑪、拉格洛夫。這也是第一本獲得諾貝爾文學獎的童話作品，故事很精彩。
尼爾斯是個不愛學習、喜歡搞惡作劇的小孩。因為捉弄了精靈，所以變成了小人。他又被家里的白鵝帶上了高空，展開了一段難以想象的奇異之旅。尼爾斯不斷遭遇各種挑戰(zhàn)：奸猾的'狐貍；兇猛的大鳥；黑壓壓的老鼠群，最后，憑著機智和勇敢以及小動物的幫助，安全的回到了家中。
尼爾斯是個愛動腦的孩子。他能從奸猾的狐貍手里逃出來，憑借的不是蠻力，而是智慧。尼爾斯還很勇敢，他看見大雁被狐貍叼走了，不顧自己的安危，勇敢的打敗了狐貍，真了不起！
原來，尼爾斯也是別人眼里的壞孩子。后來，經(jīng)歷了種種磨難的尼爾斯，變成了機智、勇敢、樂于助人的好孩子。
朋友們，也許，我們沒有機會體會那些災難，但我們仍然有機會做機智、勇敢、樂于助人、善良的好孩子。讓我們一起加油吧！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇四
寒假里，我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》的書，它講述著這樣一個有趣的故事：從前有一個小男孩叫尼爾斯，大概十四歲左右，個子又高又瘦，長著一頭淺黃色的金發(fā)。他喜歡睡覺和吃飯，游手好閑而且很愛調皮搗蛋，欺負小動物。有一次，不小心得罪了托姆第，被托姆第施了魔法變成了一個小人，不過他可以聽懂動物說話。
尼爾斯為了找到托姆第隨著燕群，騎著鵝艱難的去往拉普蘭。在讀的過程你還會發(fā)現(xiàn)，那個白白胖胖、走路一搖一擺的鵝也是會飛的，而且鵝還帶著尼爾斯漫游全國，()讓尼爾斯學到了許多知識，也使尼爾斯成長為一個具有優(yōu)秀品德的男孩子。
在這本書里，鵝不是主角，可我卻很喜歡它，特別喜歡它的堅忍不拔的精神。它不象別的家鵝一樣呆在家里由主人喂養(yǎng)，它認為：哪怕是一只家鵝也能做出一番事業(yè)來。它忍受別的大雁的嘲笑、經(jīng)歷了痛苦的飛的磨練，終于它也能象大雁一樣展翅高飛，實現(xiàn)了它的理想。如果沒有這只鵝，尼爾斯也就沒有了漫游的機會，也不會成長。
在漫游中，尼爾斯從其它動物身上學到了不少優(yōu)點，逐漸改正了自己調皮的缺點，并培養(yǎng)了樂于助人的優(yōu)秀品德。當他重返家鄉(xiāng)時，不僅變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個樂于助人的好孩子。
讀了這本書使我認識到，要從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學習知識的精神，虛心向別人學習，克服和改正自己的缺點，心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。與此同時，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了拉普蘭的美麗風光，這本令我獲益匪淺的書——《尼爾斯騎鵝歷險記》將被我永遠的牢記在心。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇五
書中寫了尼爾斯?；魻柛缢傻慕?jīng)歷。他被小精靈變小后，騎在公鵝馬丁的背上，從瑞典一直飛到了拉普蘭特。一路上他克服了許多困難和危險。最后，終于回到了家人的懷抱。
這個故事很精彩，尼爾斯。霍爾哥松太了不起了，我很喜歡他。因為他善于動腦筋想辦法。有一次，在狐貍斯密爾要吃他的時候，他用小刀刺向了狐貍。飛快沖進森林里，脫離了危險。又有一次，當熊吃他時，他把點燃的火柴扔到了熊嘴里。我要向他學習。比如在遇到難題的時候，要動動腦筋，不能馬上就問別人。自己也要學會思考。
尼爾斯?；魻柛缢蛇€很有愛心，自從他變小后，就愛護小動物。途中，尼爾斯救了野雁，受到了野雁的歡迎。還救了一只小松鼠，和松鼠媽媽成了好朋友。我要向他學習，關心他人，關心同學。
這是一本很有趣的書，我用了六天時間就讀完了。我厲害嗎？我非常想和他們一起飛，真希望讓公鵝馬丁帶著我，去看看拉普蘭特的風光，去看看可愛的小動物。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇六
在今年寒假，我想給同學們推薦一本好書《尼爾斯騎鵝歷險記》，這本書是一本讓人著迷的書，它還是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話故事作品。這本書描寫的故事讓我特別神往。
書里講述了一個十四歲男孩尼爾斯的故事，他是一個農家小男孩，因為得罪了小精靈，被變成了一個拇指般大小的小人，他騎上了家里的大雄鵝，跟著一群大雁開始了一場奇妙的旅程。
在這次旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多故事，他欣賞了祖國的旖旎風光，增加了見識，結識了新的朋友，聽了很多沒聽過的故事，經(jīng)歷了種種磨難：尼爾斯幫助大白鵝解救小灰雁美羽、幫助了羊群懲罰狐貍、幫助阿薩找到了自己的父親。
尼爾斯原本是一個特別調皮搗蛋，還經(jīng)常欺負動物又不愛學習，讓父母老師都頭疼的孩子，通過這次旅行，在幫助別人的過程中，他不僅收獲了快樂還受到很多啟發(fā)，逐漸意識到自己的缺點，改正了缺點，變成了一個聰明、善良、勇敢、堅強、樂于助人的孩子。
相信我們讀了以后都希望自己也變成一個拇指般大小的小人，但是我覺得這個故事更是希望我們可以變成一個為他人著想的人，而不是只會惡作劇讓人頭疼的人，這才是他真正的意義。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇七
我被眼前這一幕嚇的楞住了——一只潔白無瑕的鵝映入我的眼簾。突然，一個念頭在我的腦中一閃而過：這是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬丁!啊!我高興得蹦了起來，抱住馬丁的脖子對他說：“你可以帶我去世界各地游一游嗎?”馬丁點點頭。于是，我便帶上相機，騎著馬丁飛向天空，只見腳下的房屋漸漸變小，河流越來越細。我們就這樣一直飛著，飛過了高山，飛過了大海，飛向我向往已久的撒哈拉大沙漠的上空。
我低頭一看，只見一些商人正在炙熱的沙漠中艱難地走著。他們又渴又累，相繼倒下，我趕快按下快門，拍下了這一幕，然后，便請求馬丁帶我去請風、雨、雷、電四大天神，請他們降一場大雨，讓商人們喝個夠。但這也只是緩兵之計呀，只有改變沙漠現(xiàn)狀，才是長久之計，于是，我請馬丁在沙漠上撒下“神奇種子”，灑上“快速生長劑”，茫茫的沙漠轉眼間變成一片綠洲。
離開了撒哈拉大沙漠，我又騎著馬丁飛到了南極。可是南極上空竟飄著濃濃的黑煙。原來一個大型地下工廠正利用南極蘊藏的寶貴資源進行生產。因為這個工廠，可愛的企鵝、珍貴的磷蝦已經(jīng)瀕臨滅絕。我趕快拍下這觸目驚心的一幕。然后讓馬丁扇動巨大的翅膀刮起強風，這可惡的工廠被吹得不知去向了。接著，我們向海中撒下“污水凈化劑”，向空中噴灑“空氣清新劑”，還企鵝和磷蝦一個干凈的家，我正想騎著馬丁飛向聯(lián)合國總部，把拍到的相片交給聯(lián)合國秘書長，要他呼吁大家愛護動物，保護環(huán)境時，忽然，我從馬丁的背上掉了下來。就快摔到地上的時候，我一下睜開了眼睛，原來這是場夢。
回想起夢中的情景，我真想馬上擁有尼爾斯的鵝，讓它帶我去聯(lián)合國總部，去實現(xiàn)我的愿望，因為，保護生態(tài)環(huán)境，就是保護我們人類自己啊!
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇八
尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動物，結果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝竟神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。
通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到了兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子。
讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書我認識到：要從小培養(yǎng)良好的品德，有刻苦學習知識的精神，克服和改正自己的缺點。面對困難要有堅定的意志，用知識、用智慧思考解決問題。還要學會感恩，學會珍惜，學會承擔責任。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇九
尼爾斯是瑞典一位14歲的小男孩，他不愛讀書學習，調皮搗蛋，好作弄小動物。一天，他因為作弄一個小精靈而被精靈用妖法變成一個拇指一般大小的小人兒。為了不讓家里的'雄鵝跟隨大雁飛走，尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。
從此，他騎在鵝背上，走南闖北，周游各地。在漫游中，他從旅伴及其他動物身上學到不少優(yōu)點，逐漸改正了自己淘氣調皮的缺點，培養(yǎng)了助人為樂的優(yōu)秀品德。
這本書讓我增長了不少地理知識，也對瑞典的旖旎風光無限向往，同時教育我要刻苦學習，克服和改正自己的缺點，做一個對社會有用的人。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十
主要寫一個人被小精靈施了魔法，那個人與鵝一起旅行，途中歷經(jīng)許多磨難，他們都闖過來了，最后終于回到家中。
我的感受是我們大家要像尼爾斯一樣，不怕危險，遇到危險能克服，雖然尼爾斯很頑皮，但每次都能幫助鵝逃出魔爪，以自己的'智慧打倒壞人。我們要像尼爾斯一樣，要學習尼爾斯，做一個聰明的人。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十一
我看了《尼爾斯騎鵝歷險記》非常高興。在學校的'多功能廳里，是一片笑的海洋。一年級同學們演出的兒童劇非常精彩，我們班參加演出的同學有：裴希、關凱心、劉子菲。
我最喜歡第一幕《尼爾斯變成小人了》里面的小貓咪、小牛、小狗，我最最喜歡小貓咪了，因為她的聲音特別好聽。
我要好好學習向關凱心一樣，爭取當一個小主持人。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十二
故事主要講了一個叫尼爾斯的小男孩，被一個小精靈施法變成了一個拇指大小，能聽懂鳥語的小人。在聰敏的領頭雁昂考和她的雁群的的幫助下他騎在鵝背上旅行，途中，他遇到了狐貍的追蹤，遇到了滔天大浪的沖擊，遇到了神奇的海底城，還遇到了生活上的種種困難。由此，他從一個懶惰，不愛讀書，總是欺負小動物的壞男孩，變成了懂事，通達的男孩。
尼爾斯在騎鵝旅行中，我可以用三個詞語來形容他，勇敢，聰明，善良。
說他勇敢吧！他見到比自己大的動物時，他一點也不害怕，他敢于上前面對，而不會退縮，他會迎難而上，想辦法解決，讓它們自己進入大人們的圈套。
說他聰明吧！他在被烏鴉抓走時，會沿路巧用口語向路邊的小動物留下自己經(jīng)過的路，讓大白鵝能找到他；還有，他對于追蹤他的狐貍一點也不害怕，他一次又一次的把它趕走，最后，他還讓它成了一戶人家的“看門狐貍”！
說他善良吧！這一點，我也十分高興，他一開始只會欺負小動物，經(jīng)過騎鵝旅行后，他開始保護小動物。他在途中還幫助過很多小動物，如：他幫助被人類抓住的松鼠媽媽找到了她那三個小松鼠；他幫骨頭錯位的小灰雁丹菲拉回了骨頭......經(jīng)過這些事森林里的小動物都非常喜歡他，在他有困難的時候，森林里的小動物都會來幫助他。經(jīng)過住么多事，他回到家，還幫助他家的一匹馬，拔出了插在它蹄子里的'忒片救了他。
從尼爾斯身上，我學到了很多，從尼爾斯的旅途中，我學到了更多！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十三
一個頑皮的小男孩——尼爾斯，在一個晴朗的星期天被小精靈變成了一個小人兒。他乘著大白鵝莫頓跟隨雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險有奇怪的事情。
尼爾斯和大雁合用車輪戰(zhàn)術打敗了詭計多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他勇敢地用尖刀與搶劫的大鳥搏斗；他把鳥巢當船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口死里逃生；他把瀑布當滑梯玩……最后尼爾斯和雁群告別又變回了原形。
讀完故事，我從尼爾斯身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點。尼爾斯在歷險的'時候從來沒有因為膽小想家而哭過。勇敢、堅強的精神幫他度過重重難關，使他得到大雁們的信任，成為了好朋友。神秘而又可怕的地下城出現(xiàn)在他眼前，他也沒有害怕。尼爾斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！
我想：如果是我遇到這種事情，我會怎么做呢？也許我也會像尼爾斯那樣有著堅定的信念，勇敢面對一切。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十四
一個叫尼爾斯的小男孩，他非常調皮，喜歡搞惡作劇捉弄人。有一天他被小精靈變成了一個非常小的小人兒，他乘著家里的大白鵝莫頓，跟隨大雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險的事情：他和大雁聯(lián)合用車輪戰(zhàn)術打敗了詭計多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他用尖刀與搶劫的大鳥搏斗；他把鳥巢當船劃，把瀑布當滑梯；還從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口里死里逃生，等等。最后尼爾斯和雁群告別，變回了原形。
讀完這個故事，我從尼爾斯身上學到了許多東西，他在歷險中遇到了重重困難，但他沒有被嚇倒，勇敢、頑強地克服了，這種精神是我沒有的，我遇到困難就想到退縮。成長道路上會遇到很多挫折，我要像尼爾斯一樣，勇敢面對困難，勇往直前！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十五
《尼爾斯騎鵝歷險記》是瑞典女作家拉格洛夫的代表作，是一部公認的世界名著，從它問世至今已被譯成五十余種文字。作者拉格洛夫也因創(chuàng)作《尼爾斯騎鵝歷險記》榮獲19諾貝爾文學獎，成為世界上第一位獲諾貝爾文學獎的女作家。
《尼爾斯騎鵝歷險記》寫的是一個不愛讀書又調皮搗蛋的14歲小男孩的故事。他因為得罪了小精靈而變成了拇指大的小精靈，同時能聽懂所有動物的談話，還能在夜里看清東西……他騎著一只白鵝，和大雁們在北歐的天空中北去南來，一同經(jīng)歷寒暑風雨，他的智慧幫助大雁朋友一次又一次打敗了偷窺大雁的惡獸，戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。
《尼爾斯騎鵝歷險記》有著多方面的`積極意義，作品中蘊含了大量的地理知識，像瑞典特有的山川景色，風物人情等等，還穿插了許多優(yōu)美的神話和傳說，以及歷史典故。你們知道大雁最后是怎么報答尼爾斯的嗎，不僅請求小精靈把他變回了原形，居然還給了他一大筆寶藏。到底怎么回事呢，看過這個故事你就明白了。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十六
我喜歡的一本書是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書是諾貝爾文學獎獲得者，瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫。
這本書的主人公是一位叫尼爾斯的小男孩，他每天都很頑皮，因為尼爾斯捉弄小精靈，小精靈把它變小了。尼爾斯騎上了一只叫莫頓大鵝的背上，與大雁展開了一場奇妙的旅行。
其中我最喜歡的一篇故事就是《熊窩歷險記》，尼爾斯掉進一個熊窩里，熊媽媽看見了，把尼爾斯當成熊寶寶的玩具。熊寶寶玩累了睡覺，尼爾斯偷偷的'逃離，卻被熊媽媽發(fā)現(xiàn)了，熊媽媽說:“你只要把一家工廠的機器摧毀我就放你走?！蹦釥査拐f他做不到，熊媽媽生氣了準備要吃了尼爾斯，尼爾斯忽然看見獵人來了，提醒狗熊快跑，狗熊立馬逃跑。雖然尼爾斯沒有逃過狗熊的磨爪，但是他覺得從槍口下救出狗熊沒有錯。狗熊逃到了一個森林里，尼爾斯沒有想到狗熊會把他放走，還感激了尼爾斯救了他的命，最后尼爾斯又回到了大雁的身邊。
讀了這個故事我受到了很大的啟發(fā)，幫助別人就是幫助自己,尼爾斯靠自己的善良、勇敢和機智，不僅拯救了狗熊也拯救了自己。我們應該向尼爾斯學習他這種不怕困難，是非分明的行為，中國有一句諺語說的好:“送人玫瑰，手留余香，”當有人遇到困難時，我們要伸出援助之手幫助別人，要知道幫助別人是一件幸福和溫暖事情。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十七
一本好書就像一把吉他，彈奏出一首又一首悅耳的聲音，讓你領悅世間美好的聲音；一本好書就像是一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，讓你感受大自然的魅力；一本好書就像是一位哲學家，談吐不凡，教給你許多道理。
直到現(xiàn)在，我都還記得我讀過的一本書——《尼爾斯騎鵝歷險記》。被這本書打動的不僅是精彩的情節(jié)，還有讓我銘記于心的道理。
本書是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛芙的代表作，192019年榮獲諾貝爾文學獎，迄今已被譯成五十余種文字。書中故事情節(jié)比較簡單，寫一個名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛讀書學習，調皮搗蛋，好捉弄小動物。一個初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄一個小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，周游全國，從家鄉(xiāng)斯科訥省一直飛到最北部的`拉普蘭省，歷時八個月才返回。他騎在鵝背上看到了自己祖國的旖旎風光，學習了祖國的地理歷史，聽了許多故事傳說，也飽嘗了不少風險和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動物身上學到不少優(yōu)點，當他重返家鄉(xiāng)時，變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個溫柔、善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。
這本書讓我學到了許多地理知識，我還認識了許多植被和瑞典的各個地區(qū)，欣賞到了風景的優(yōu)美，領悟到了成長的真諦。
我在此強烈推薦這本書，相信你會在這本名著當中學到很多東西。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十八
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險記》的書，書中說尼爾斯是一個頑皮、不愛學習的小男孩，他被小精靈變小了，然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去，途中他們經(jīng)歷了一個又一個的'磨難，都讓他們克服了，最終平安地回到了家。經(jīng)過這次磨難，尼爾斯長大了，變得成熟了、懂事了，變成一個會關心別人的小男子漢了！
我們可要向尼爾斯學習哦，遇到困難要勇敢面對，想辦法解決，與同伴和睦相處，共同進步！團結互助！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇一
題目要求：
同學們讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課，大家不妨設想一下，假如你有一只尼爾斯的鵝，將會發(fā)生一些什么事情呢？把你想到的寫下來，和同學們互相交流，分享想象的快樂。
教學目標：
1、學會列簡單的提綱，把想象的故事寫清楚。
2、從編擬故事的過程中接受自我教育，并通過故事說明一個道理或給人以啟迪。
3、編寫故事，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)造能力。
教學過程：
2、指名說故事大意。
（課文寫了一個名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒，在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯就改，勇于舍己，樂于助人的好品質，他確實是一個善良的好孩子。）。
3、互相交流，領悟寫法。
同學們，從尼爾斯的故事中，你覺得作者是用什么辦法來編的？議一議，說一說。
指名說，小結板書。
（1）采用擬人的手法，物有人的感情色彩；
（2）有生動精彩的故事情節(jié)；
（3）通過故事，說明道理。
二、大膽想象，編故事。
故事角色：我、尼爾斯的鵝（馬?。?BR> 時間：
地點：
情節(jié)：
1、同學們編故事、說故事。
2、師生點評，相機板書：
能寫什么：（1）去探險、去開發(fā)新能源；
（2）去祖國各地、世界各地游覽名勝古跡；
（3）去幫助災區(qū)的人們；
（4）去救助自然界的動植物，和動物交朋友；
（5）去控訴人們的貪婪；
（6）去邀游太空；
（7）去拯救地球，拯救人類；
3、你要告訴別人什么？你為什么要寫？挖掘寫作意義，議議后小結。
表達勇于探索，勇于開拓，為人類造福的情懷；
贊頌祖國的日新月異，表達熱愛大自然的情感；
關愛他人的思想；
與自然界的動物和諧相處；
諷刺人類的貪欲，譴責人類破壞地球；
保護地球的生態(tài)平衡……。
三、理清思路，擬寫作提綱。
怎樣安排材料呢？同學們寫寫提綱。
假如我有一只尼爾斯的鵝。
事情的起因：
事情的經(jīng)過：
事情的結果：
四、依據(jù)提綱，完成初稿。
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過奇思妙想，賦予人的思想感情，行動和語言，把事情的經(jīng)過分步寫細致，完成初稿。
五、指導修改，完善習作。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇二
教學目標：1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。
2、了解尼爾斯歷險的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險中發(fā)生的變化。
3、感悟童話中蘊含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報。
4、積累有關的詞語，如“躡手躡腳”、“無聲無息”等。
重點難點：要求學生能夠自主閱讀長課文。理解內容，學習人物。
教具使用：教學圖片。
教學方法：閱讀指導。
備課教師：張靈芝張艷張紹春。
教學時間：兩課時。
教學過程：
第一課時。
教學流程。
導入新課。
童話故事是個充滿自由想象的王國，今天我們一起來學習《尼爾斯騎鵝歷險記》看看故事里中的尼爾斯經(jīng)歷了怎樣的傳奇。
學習新課。
一、快速閱讀課文。
1、學習生字。
2、解釋詞語。
百爪撓心出其不意。
躡手躡腳無聲無息。
二、預習討論，把握故事梗概。
1、尼爾斯是怎樣的一個孩子？
2、故事中尼爾斯做了什么事？
3、你從尼爾斯身上學到了什么？
三、反饋合作學習情況。
1、尼爾斯是個活潑可愛，勇敢、知錯就改、富有愛心的人。
2、指名概括故事內容。
3、學習尼爾斯勇敢、像他那樣富有愛心，愛護動物。
教學小結。
閱讀時我們要善于抓住人物語言來體會分析他心理活動，這樣才便于我們更好的理解故事。
布置作業(yè)抄寫生字詞語。
預習：野鵝阿卡對待尼爾斯的態(tài)度前后有什么變化？為什么會發(fā)生變化的呢？
頑皮可愛富有愛心勇敢。
第二課時。
教學流程。
導入新課。
用簡潔的話語概括故事內容。
尼爾斯騎鵝去拉普蘭，路上遭到野鵝阿卡的不歡迎，之后尼爾斯從狐貍口中救了一只野鵝，得到野鵝們的信任，他們一起飛向了拉普蘭。
學習新。
學生結合課文談想法：
討厭、不信任--相救、歡迎。
原因：阿卡很恐懼我們人類，因為我們對他們造成了災難，肆意的捕殺他們，所以他們不喜歡尼爾斯；后來尼爾斯從狐貍口中救下了一只野鵝，用自己的真誠和愛心打動了阿卡，使他相信了自己。
二、朗讀這部分內容。
三、這個故事告訴我們什么呢？
教學小結繼續(xù)培養(yǎng)自己邊讀邊思考的好習慣。
布置作業(yè)復述這個故事給朋友聽。
阿卡--尼爾斯。
驚恐勇敢。
討厭真誠。
不信任有愛心。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇三
最近，我讀了這本名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞爾瑪、拉格洛夫。這也是第一本獲得諾貝爾文學獎的童話作品，故事很精彩。
尼爾斯是個不愛學習、喜歡搞惡作劇的小孩。因為捉弄了精靈，所以變成了小人。他又被家里的白鵝帶上了高空，展開了一段難以想象的奇異之旅。尼爾斯不斷遭遇各種挑戰(zhàn)：奸猾的'狐貍；兇猛的大鳥；黑壓壓的老鼠群，最后，憑著機智和勇敢以及小動物的幫助，安全的回到了家中。
尼爾斯是個愛動腦的孩子。他能從奸猾的狐貍手里逃出來，憑借的不是蠻力，而是智慧。尼爾斯還很勇敢，他看見大雁被狐貍叼走了，不顧自己的安危，勇敢的打敗了狐貍，真了不起！
原來，尼爾斯也是別人眼里的壞孩子。后來，經(jīng)歷了種種磨難的尼爾斯，變成了機智、勇敢、樂于助人的好孩子。
朋友們，也許，我們沒有機會體會那些災難，但我們仍然有機會做機智、勇敢、樂于助人、善良的好孩子。讓我們一起加油吧！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇四
寒假里，我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》的書，它講述著這樣一個有趣的故事：從前有一個小男孩叫尼爾斯，大概十四歲左右，個子又高又瘦，長著一頭淺黃色的金發(fā)。他喜歡睡覺和吃飯，游手好閑而且很愛調皮搗蛋，欺負小動物。有一次，不小心得罪了托姆第，被托姆第施了魔法變成了一個小人，不過他可以聽懂動物說話。
尼爾斯為了找到托姆第隨著燕群，騎著鵝艱難的去往拉普蘭。在讀的過程你還會發(fā)現(xiàn)，那個白白胖胖、走路一搖一擺的鵝也是會飛的，而且鵝還帶著尼爾斯漫游全國，()讓尼爾斯學到了許多知識，也使尼爾斯成長為一個具有優(yōu)秀品德的男孩子。
在這本書里，鵝不是主角，可我卻很喜歡它，特別喜歡它的堅忍不拔的精神。它不象別的家鵝一樣呆在家里由主人喂養(yǎng)，它認為：哪怕是一只家鵝也能做出一番事業(yè)來。它忍受別的大雁的嘲笑、經(jīng)歷了痛苦的飛的磨練，終于它也能象大雁一樣展翅高飛，實現(xiàn)了它的理想。如果沒有這只鵝，尼爾斯也就沒有了漫游的機會，也不會成長。
在漫游中，尼爾斯從其它動物身上學到了不少優(yōu)點，逐漸改正了自己調皮的缺點，并培養(yǎng)了樂于助人的優(yōu)秀品德。當他重返家鄉(xiāng)時，不僅變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個樂于助人的好孩子。
讀了這本書使我認識到，要從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學習知識的精神，虛心向別人學習，克服和改正自己的缺點，心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。與此同時，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了拉普蘭的美麗風光，這本令我獲益匪淺的書——《尼爾斯騎鵝歷險記》將被我永遠的牢記在心。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇五
書中寫了尼爾斯?；魻柛缢傻慕?jīng)歷。他被小精靈變小后，騎在公鵝馬丁的背上，從瑞典一直飛到了拉普蘭特。一路上他克服了許多困難和危險。最后，終于回到了家人的懷抱。
這個故事很精彩，尼爾斯。霍爾哥松太了不起了，我很喜歡他。因為他善于動腦筋想辦法。有一次，在狐貍斯密爾要吃他的時候，他用小刀刺向了狐貍。飛快沖進森林里，脫離了危險。又有一次，當熊吃他時，他把點燃的火柴扔到了熊嘴里。我要向他學習。比如在遇到難題的時候，要動動腦筋，不能馬上就問別人。自己也要學會思考。
尼爾斯?；魻柛缢蛇€很有愛心，自從他變小后，就愛護小動物。途中，尼爾斯救了野雁，受到了野雁的歡迎。還救了一只小松鼠，和松鼠媽媽成了好朋友。我要向他學習，關心他人，關心同學。
這是一本很有趣的書，我用了六天時間就讀完了。我厲害嗎？我非常想和他們一起飛，真希望讓公鵝馬丁帶著我，去看看拉普蘭特的風光，去看看可愛的小動物。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇六
在今年寒假，我想給同學們推薦一本好書《尼爾斯騎鵝歷險記》，這本書是一本讓人著迷的書，它還是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話故事作品。這本書描寫的故事讓我特別神往。
書里講述了一個十四歲男孩尼爾斯的故事，他是一個農家小男孩，因為得罪了小精靈，被變成了一個拇指般大小的小人，他騎上了家里的大雄鵝，跟著一群大雁開始了一場奇妙的旅程。
在這次旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多故事，他欣賞了祖國的旖旎風光，增加了見識，結識了新的朋友，聽了很多沒聽過的故事，經(jīng)歷了種種磨難：尼爾斯幫助大白鵝解救小灰雁美羽、幫助了羊群懲罰狐貍、幫助阿薩找到了自己的父親。
尼爾斯原本是一個特別調皮搗蛋，還經(jīng)常欺負動物又不愛學習，讓父母老師都頭疼的孩子，通過這次旅行，在幫助別人的過程中，他不僅收獲了快樂還受到很多啟發(fā)，逐漸意識到自己的缺點，改正了缺點，變成了一個聰明、善良、勇敢、堅強、樂于助人的孩子。
相信我們讀了以后都希望自己也變成一個拇指般大小的小人，但是我覺得這個故事更是希望我們可以變成一個為他人著想的人，而不是只會惡作劇讓人頭疼的人，這才是他真正的意義。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇七
我被眼前這一幕嚇的楞住了——一只潔白無瑕的鵝映入我的眼簾。突然，一個念頭在我的腦中一閃而過：這是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬丁!啊!我高興得蹦了起來，抱住馬丁的脖子對他說：“你可以帶我去世界各地游一游嗎?”馬丁點點頭。于是，我便帶上相機，騎著馬丁飛向天空，只見腳下的房屋漸漸變小，河流越來越細。我們就這樣一直飛著，飛過了高山，飛過了大海，飛向我向往已久的撒哈拉大沙漠的上空。
我低頭一看，只見一些商人正在炙熱的沙漠中艱難地走著。他們又渴又累，相繼倒下，我趕快按下快門，拍下了這一幕，然后，便請求馬丁帶我去請風、雨、雷、電四大天神，請他們降一場大雨，讓商人們喝個夠。但這也只是緩兵之計呀，只有改變沙漠現(xiàn)狀，才是長久之計，于是，我請馬丁在沙漠上撒下“神奇種子”，灑上“快速生長劑”，茫茫的沙漠轉眼間變成一片綠洲。
離開了撒哈拉大沙漠，我又騎著馬丁飛到了南極。可是南極上空竟飄著濃濃的黑煙。原來一個大型地下工廠正利用南極蘊藏的寶貴資源進行生產。因為這個工廠，可愛的企鵝、珍貴的磷蝦已經(jīng)瀕臨滅絕。我趕快拍下這觸目驚心的一幕。然后讓馬丁扇動巨大的翅膀刮起強風，這可惡的工廠被吹得不知去向了。接著，我們向海中撒下“污水凈化劑”，向空中噴灑“空氣清新劑”，還企鵝和磷蝦一個干凈的家，我正想騎著馬丁飛向聯(lián)合國總部，把拍到的相片交給聯(lián)合國秘書長，要他呼吁大家愛護動物，保護環(huán)境時，忽然，我從馬丁的背上掉了下來。就快摔到地上的時候，我一下睜開了眼睛，原來這是場夢。
回想起夢中的情景，我真想馬上擁有尼爾斯的鵝，讓它帶我去聯(lián)合國總部，去實現(xiàn)我的愿望，因為，保護生態(tài)環(huán)境，就是保護我們人類自己啊!
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇八
尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動物，結果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝竟神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。
通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到了兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子。
讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書我認識到：要從小培養(yǎng)良好的品德，有刻苦學習知識的精神，克服和改正自己的缺點。面對困難要有堅定的意志，用知識、用智慧思考解決問題。還要學會感恩，學會珍惜，學會承擔責任。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇九
尼爾斯是瑞典一位14歲的小男孩，他不愛讀書學習，調皮搗蛋，好作弄小動物。一天，他因為作弄一個小精靈而被精靈用妖法變成一個拇指一般大小的小人兒。為了不讓家里的'雄鵝跟隨大雁飛走，尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。
從此，他騎在鵝背上，走南闖北，周游各地。在漫游中，他從旅伴及其他動物身上學到不少優(yōu)點，逐漸改正了自己淘氣調皮的缺點，培養(yǎng)了助人為樂的優(yōu)秀品德。
這本書讓我增長了不少地理知識，也對瑞典的旖旎風光無限向往，同時教育我要刻苦學習，克服和改正自己的缺點，做一個對社會有用的人。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十
主要寫一個人被小精靈施了魔法，那個人與鵝一起旅行，途中歷經(jīng)許多磨難，他們都闖過來了，最后終于回到家中。
我的感受是我們大家要像尼爾斯一樣，不怕危險，遇到危險能克服，雖然尼爾斯很頑皮，但每次都能幫助鵝逃出魔爪，以自己的'智慧打倒壞人。我們要像尼爾斯一樣，要學習尼爾斯，做一個聰明的人。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十一
我看了《尼爾斯騎鵝歷險記》非常高興。在學校的'多功能廳里，是一片笑的海洋。一年級同學們演出的兒童劇非常精彩，我們班參加演出的同學有：裴希、關凱心、劉子菲。
我最喜歡第一幕《尼爾斯變成小人了》里面的小貓咪、小牛、小狗，我最最喜歡小貓咪了，因為她的聲音特別好聽。
我要好好學習向關凱心一樣，爭取當一個小主持人。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十二
故事主要講了一個叫尼爾斯的小男孩，被一個小精靈施法變成了一個拇指大小，能聽懂鳥語的小人。在聰敏的領頭雁昂考和她的雁群的的幫助下他騎在鵝背上旅行，途中，他遇到了狐貍的追蹤，遇到了滔天大浪的沖擊，遇到了神奇的海底城，還遇到了生活上的種種困難。由此，他從一個懶惰，不愛讀書，總是欺負小動物的壞男孩，變成了懂事，通達的男孩。
尼爾斯在騎鵝旅行中，我可以用三個詞語來形容他，勇敢，聰明，善良。
說他勇敢吧！他見到比自己大的動物時，他一點也不害怕，他敢于上前面對，而不會退縮，他會迎難而上，想辦法解決，讓它們自己進入大人們的圈套。
說他聰明吧！他在被烏鴉抓走時，會沿路巧用口語向路邊的小動物留下自己經(jīng)過的路，讓大白鵝能找到他；還有，他對于追蹤他的狐貍一點也不害怕，他一次又一次的把它趕走，最后，他還讓它成了一戶人家的“看門狐貍”！
說他善良吧！這一點，我也十分高興，他一開始只會欺負小動物，經(jīng)過騎鵝旅行后，他開始保護小動物。他在途中還幫助過很多小動物，如：他幫助被人類抓住的松鼠媽媽找到了她那三個小松鼠；他幫骨頭錯位的小灰雁丹菲拉回了骨頭......經(jīng)過這些事森林里的小動物都非常喜歡他，在他有困難的時候，森林里的小動物都會來幫助他。經(jīng)過住么多事，他回到家，還幫助他家的一匹馬，拔出了插在它蹄子里的'忒片救了他。
從尼爾斯身上，我學到了很多，從尼爾斯的旅途中，我學到了更多！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十三
一個頑皮的小男孩——尼爾斯，在一個晴朗的星期天被小精靈變成了一個小人兒。他乘著大白鵝莫頓跟隨雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險有奇怪的事情。
尼爾斯和大雁合用車輪戰(zhàn)術打敗了詭計多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他勇敢地用尖刀與搶劫的大鳥搏斗；他把鳥巢當船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口死里逃生；他把瀑布當滑梯玩……最后尼爾斯和雁群告別又變回了原形。
讀完故事，我從尼爾斯身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點。尼爾斯在歷險的'時候從來沒有因為膽小想家而哭過。勇敢、堅強的精神幫他度過重重難關，使他得到大雁們的信任，成為了好朋友。神秘而又可怕的地下城出現(xiàn)在他眼前，他也沒有害怕。尼爾斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！
我想：如果是我遇到這種事情，我會怎么做呢？也許我也會像尼爾斯那樣有著堅定的信念，勇敢面對一切。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十四
一個叫尼爾斯的小男孩，他非常調皮，喜歡搞惡作劇捉弄人。有一天他被小精靈變成了一個非常小的小人兒，他乘著家里的大白鵝莫頓，跟隨大雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險的事情：他和大雁聯(lián)合用車輪戰(zhàn)術打敗了詭計多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他用尖刀與搶劫的大鳥搏斗；他把鳥巢當船劃，把瀑布當滑梯；還從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口里死里逃生，等等。最后尼爾斯和雁群告別，變回了原形。
讀完這個故事，我從尼爾斯身上學到了許多東西，他在歷險中遇到了重重困難，但他沒有被嚇倒，勇敢、頑強地克服了，這種精神是我沒有的，我遇到困難就想到退縮。成長道路上會遇到很多挫折，我要像尼爾斯一樣，勇敢面對困難，勇往直前！
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十五
《尼爾斯騎鵝歷險記》是瑞典女作家拉格洛夫的代表作，是一部公認的世界名著，從它問世至今已被譯成五十余種文字。作者拉格洛夫也因創(chuàng)作《尼爾斯騎鵝歷險記》榮獲19諾貝爾文學獎，成為世界上第一位獲諾貝爾文學獎的女作家。
《尼爾斯騎鵝歷險記》寫的是一個不愛讀書又調皮搗蛋的14歲小男孩的故事。他因為得罪了小精靈而變成了拇指大的小精靈，同時能聽懂所有動物的談話，還能在夜里看清東西……他騎著一只白鵝，和大雁們在北歐的天空中北去南來，一同經(jīng)歷寒暑風雨，他的智慧幫助大雁朋友一次又一次打敗了偷窺大雁的惡獸，戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。
《尼爾斯騎鵝歷險記》有著多方面的`積極意義，作品中蘊含了大量的地理知識，像瑞典特有的山川景色，風物人情等等，還穿插了許多優(yōu)美的神話和傳說，以及歷史典故。你們知道大雁最后是怎么報答尼爾斯的嗎，不僅請求小精靈把他變回了原形，居然還給了他一大筆寶藏。到底怎么回事呢，看過這個故事你就明白了。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十六
我喜歡的一本書是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書是諾貝爾文學獎獲得者，瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫。
這本書的主人公是一位叫尼爾斯的小男孩，他每天都很頑皮，因為尼爾斯捉弄小精靈，小精靈把它變小了。尼爾斯騎上了一只叫莫頓大鵝的背上，與大雁展開了一場奇妙的旅行。
其中我最喜歡的一篇故事就是《熊窩歷險記》，尼爾斯掉進一個熊窩里，熊媽媽看見了，把尼爾斯當成熊寶寶的玩具。熊寶寶玩累了睡覺，尼爾斯偷偷的'逃離，卻被熊媽媽發(fā)現(xiàn)了，熊媽媽說:“你只要把一家工廠的機器摧毀我就放你走?！蹦釥査拐f他做不到，熊媽媽生氣了準備要吃了尼爾斯，尼爾斯忽然看見獵人來了，提醒狗熊快跑，狗熊立馬逃跑。雖然尼爾斯沒有逃過狗熊的磨爪，但是他覺得從槍口下救出狗熊沒有錯。狗熊逃到了一個森林里，尼爾斯沒有想到狗熊會把他放走，還感激了尼爾斯救了他的命，最后尼爾斯又回到了大雁的身邊。
讀了這個故事我受到了很大的啟發(fā)，幫助別人就是幫助自己,尼爾斯靠自己的善良、勇敢和機智，不僅拯救了狗熊也拯救了自己。我們應該向尼爾斯學習他這種不怕困難，是非分明的行為，中國有一句諺語說的好:“送人玫瑰，手留余香，”當有人遇到困難時，我們要伸出援助之手幫助別人，要知道幫助別人是一件幸福和溫暖事情。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十七
一本好書就像一把吉他，彈奏出一首又一首悅耳的聲音，讓你領悅世間美好的聲音；一本好書就像是一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，讓你感受大自然的魅力；一本好書就像是一位哲學家，談吐不凡，教給你許多道理。
直到現(xiàn)在，我都還記得我讀過的一本書——《尼爾斯騎鵝歷險記》。被這本書打動的不僅是精彩的情節(jié)，還有讓我銘記于心的道理。
本書是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛芙的代表作，192019年榮獲諾貝爾文學獎，迄今已被譯成五十余種文字。書中故事情節(jié)比較簡單，寫一個名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛讀書學習，調皮搗蛋，好捉弄小動物。一個初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄一個小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，周游全國，從家鄉(xiāng)斯科訥省一直飛到最北部的`拉普蘭省，歷時八個月才返回。他騎在鵝背上看到了自己祖國的旖旎風光，學習了祖國的地理歷史，聽了許多故事傳說，也飽嘗了不少風險和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動物身上學到不少優(yōu)點，當他重返家鄉(xiāng)時，變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個溫柔、善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。
這本書讓我學到了許多地理知識，我還認識了許多植被和瑞典的各個地區(qū)，欣賞到了風景的優(yōu)美，領悟到了成長的真諦。
我在此強烈推薦這本書，相信你會在這本名著當中學到很多東西。
尼爾斯騎鵝歷險記教案篇十八
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險記》的書，書中說尼爾斯是一個頑皮、不愛學習的小男孩，他被小精靈變小了，然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去，途中他們經(jīng)歷了一個又一個的'磨難，都讓他們克服了，最終平安地回到了家。經(jīng)過這次磨難，尼爾斯長大了，變得成熟了、懂事了，變成一個會關心別人的小男子漢了！
我們可要向尼爾斯學習哦，遇到困難要勇敢面對，想辦法解決，與同伴和睦相處，共同進步！團結互助！