總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢(shì)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)，以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說(shuō)服力。以下是一篇范文，供大家參考。
中學(xué)生話題信念初三篇一
我有一位非常好的朋友——小麗。當(dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)給予我安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)候伸出援助之手，幫助我戰(zhàn)勝困難，走向成功。
有一次，小麗來(lái)我家玩，我非常開(kāi)心。我?guī)轿业姆块g，說(shuō)：“我們玩游戲吧！”“好??！”她興奮地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我們玩累了，小麗坐在書(shū)桌前，我一轉(zhuǎn)身，小麗突然一聲驚叫：“哇！”我嚇得也叫了起來(lái)：“怎么了？”小麗說(shuō)：“你的水晶球真是太漂亮了，我可以看看嗎？”“當(dāng)然可以，但不可以摔破哦，這可是我生日的唯一一份禮物！”哎，小麗真是的，見(jiàn)到什么漂亮的東西都會(huì)很好奇地叫起來(lái)，這個(gè)朋友真是太搞笑了。
突然，“砰”的一聲，我往后看，目瞪口呆，生氣地說(shuō)：“小麗，你……你竟然把我的生日禮物給打破了！”“對(duì)不起，我不是故意的！”小麗抱歉地說(shuō)。我哼了一聲，不再理睬小麗。小麗走后，我覺(jué)得自己太小氣了，想跟小麗道歉，但又想起這個(gè)水晶球是我最喜歡的，不可以原諒她。回到學(xué)校，一下課就孤零零地坐在座位上，我后悔了，我想走到小麗的桌子前跟她道歉，但是，一抬頭就看見(jiàn)小麗在我面前，“對(duì)不起！”我和小麗異口同聲地和對(duì)方說(shuō)。我和小麗說(shuō)：“小麗，對(duì)不起，我不應(yīng)該生你的氣，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，是嗎？”“給你！”小麗從背后拿出一樣包裝美麗的盒子遞給我。我打開(kāi)一看，哇！是一個(gè)非常好看的水晶球，“謝謝你，小麗！”里面還有一個(gè)紙條，寫(xiě)著“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
從此，我就非常珍惜小麗，不再因?yàn)槟骋患戮筒鹕⒘宋液退糜亚椋泻芏啻?，我想的東西她都能猜得到，我想，她肯定是上帝賜給我的知音吧！當(dāng)哪一天再翻開(kāi)這本回憶錄時(shí)，美好的時(shí)光再現(xiàn)，這時(shí)我懂得了珍惜友情就是珍惜了一份美好的回憶。
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中學(xué)生話題信念初三篇二
人生沒(méi)了信念是走不下去的，縱使萬(wàn)千的人或事都打不垮你，可一旦信念倒下，一切都是無(wú)稽之談，平淡如水。
曾幾時(shí)何，我們?cè)谏n白的字里行間中尋找著古往今來(lái)的文人雅士的信念之舉。
咬定青山不放松。立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
那是鄭燮不悔的壯志，是那心中堅(jiān)定的信念。他為官十?dāng)?shù)載，兩袖清風(fēng)，終了，告老還鄉(xiāng)，揮一揮衣袖不帶走一片云彩?？途訐P(yáng)州，身邊僅有的，也只是他鐘愛(ài)的書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞。他心中的信念從未淡漠過(guò)。
如今的我們，心中何嘗沒(méi)有信念，可那信念就猶如病萎的花朵一樣岌岌可危，不知該往何處放置，又好似脆弱的玻璃一般，不堪一擊。
人生正所謂無(wú)信念則不堅(jiān)，如若一個(gè)人沒(méi)有信念，那么活在這世上也只是茍且偷生，虛度光陰罷了，最終，留在那泛黃紙頁(yè)上的只有一個(gè)破碎了的信念和一層淡淡的惆悵，氤氳悠長(zhǎng)。
葉，總會(huì)枯黃;花，總會(huì)凋落;小溪，總會(huì)干涸;大海，總會(huì)消失。只是我們不曾想過(guò)，是什么使枯葉落花化作春泥，而在來(lái)年的春天再次蓬勃奮發(fā)。我們更不曾想過(guò)，是什么使小溪大海在泯滅千萬(wàn)年之后重歸于自然，不發(fā)出一絲聲音，就好似它們一直都在，在靜靜地流淌著。
支撐它們輪回復(fù)蘇的，是信念，是那永恒不滅的信念，是千萬(wàn)顆心中堆積起來(lái)的信念，是充滿生機(jī)和活力的信念。
因?yàn)橛行拍?，人生才跌宕起伏，處處顯著挫折失敗之后的補(bǔ)丁，正因如此，人生才完美。所以，最完美的，莫過(guò)于滄桑世事之間的那一抹信念。
燈火闌珊處，幾場(chǎng)梅雨中，幾剪微風(fēng)過(guò)，信念，由心而生，心之所向，便是光，光之未來(lái)，便是信念。
中學(xué)生話題信念初三篇三
又是信息技術(shù)課，無(wú)聊極了。
同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開(kāi)小差就是睡覺(jué)。誰(shuí)會(huì)費(fèi)精神去聽(tīng)那個(gè)和尚念經(jīng)呢？可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘?，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說(shuō)笑的說(shuō)笑，畫(huà)小人的畫(huà)小人，打呼嚕的打呼嚕，誰(shuí)也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來(lái)不過(guò)三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來(lái)了。
我嘛，覺(jué)得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒(méi)興趣聽(tīng)。。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫(huà)。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫(xiě)自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫(huà)中去，萬(wàn)一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。
當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒(méi)錯(cuò)——那真是老師的淚水！只見(jiàn)他十分無(wú)奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來(lái)。也真替他可憐，既沒(méi)有班主任的威嚴(yán)，也沒(méi)有英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，更沒(méi)有體育老師的活力，誰(shuí)叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！
堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見(jiàn)了。
而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。
想起剛才的事，真覺(jué)得可恥，竟然課也不聽(tīng)，而看那些漫畫(huà)。看小說(shuō)有什么用？看小說(shuō)有很多樂(lè)趣嗎？看小說(shuō)能豐富我的知識(shí)嗎？我真的覺(jué)得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說(shuō)，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的.，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
下課了，老實(shí)說(shuō)：“下課。”他用一種不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽(tīng)完他的課。同時(shí)，我也真誠(chéng)的鞠了個(gè)躬。
在以后的課程里，無(wú)論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去?；蛟S我們覺(jué)得這沒(méi)什么大不了。可是，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一種尊重！
2如何尊重老師。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎？我們同學(xué)及不聽(tīng)話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。又是一節(jié)音樂(lè)課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師終于忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是？不愿學(xué)出去！”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問(wèn)我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很輕松的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上面寫(xiě)字，被教訓(xùn)過(guò)的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫(xiě)完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎？”朱玉光說(shuō)：“不知道?！崩蠋熥呦轮v臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團(tuán)是吧？！”“不是我！”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫(xiě)字的，不信你問(wèn)張子林！”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚！”“不是我！”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯！”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒(méi)出息！”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎？
3怎樣尊重老師。
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
最后，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句r22;老師好r23;，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
4如何尊重老師的勞動(dòng)。
俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！倍淌依锏闹v臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。
尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng)，首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀(jì)律；還要認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容，當(dāng)聽(tīng)懂了的時(shí)候，要點(diǎn)頭向老師示意；如果不懂要下課再問(wèn)明白。當(dāng)然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問(wèn)題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)？這是一個(gè)全方面的問(wèn)題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí)，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺(jué)，因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對(duì)老師極為不尊重的行為，要嚴(yán)記老師的教誨，要以實(shí)際行動(dòng)證明，你并沒(méi)有不在意老師的話，而是嚴(yán)記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。
中學(xué)生話題信念初三篇四
莫高窟外有一座保存完整的塔――道士塔。他的主人是給世界留下嘆息與驚嘆的一個(gè)小小的道士――王圓。即使是一個(gè)小小的身影，也會(huì)給歷史留下長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。
當(dāng)來(lái)自西方的“學(xué)者”斯坦因千里迢迢來(lái)到這大漠之上，兩人的相遇由于一個(gè)擁有中國(guó)人外表的中國(guó)翻譯的“推動(dòng)”變得有了意義。從此，莫高窟的大門被打開(kāi)，九百多件經(jīng)文、字畫(huà)被從它們的生根之處連根拔起運(yùn)往未知的西方。
我緊緊盯著這塔，說(shuō)不出的凄涼與悲愴。身邊的人嬉笑著談?wù)撝?，絲毫未感受到這從歷史深處發(fā)出的悲鳴。我告訴自己，罷了罷了，他們不是不尊重，只是忘卻了、忽略了。
我終于明白，當(dāng)斯坦因扭頭這東方的瑰寶時(shí)，黃昏下他為何會(huì)將目光停駐如此久。
那是一個(gè)古老的民族在流血。
我仔細(xì)地一遍又一遍地思考，當(dāng)年的知識(shí)分子斯坦因還有會(huì)英語(yǔ)的中國(guó)翻譯，他們?cè)趺磿?huì)不懂？他們又怎么會(huì)不明白將一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去時(shí)卑劣而可恥的？他們當(dāng)然知道所謂一個(gè)民族的魂魄便是它的文明，那是每一個(gè)民族都應(yīng)有的常識(shí)??！可是為了自己的私利，這任何人都不該忽略的常識(shí)卻恰恰被忽略了，那個(gè)時(shí)候的中國(guó)是最沒(méi)有自信的中國(guó)。
古代的車轍帶著歷史的風(fēng)塵走到今天，它歷經(jīng)磨難和滄桑，告誡我們斷不要忽略這個(gè)常識(shí)。
我又一次盯住這壯麗的壁畫(huà)，這仙女輕盈而美麗，呼之欲出，卻再?zèng)]有多少人會(huì)深情地凝著你，人們愛(ài)你也只是因?yàn)槟愕呐R風(fēng)飄舉，卻早已不再關(guān)心你所代表的我們古老民族的本真。
現(xiàn)在，多少人都忽略了一個(gè)民族所該有的常識(shí)？又有多少人會(huì)尊重它呢？
于我，于每一個(gè)人，于每一個(gè)在不同民族的人，對(duì)于文明的常識(shí)都不該忽略，也不該忘記。一個(gè)民族對(duì)于文明來(lái)說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)的依靠，而文明對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是未來(lái)的希望，是曙光，它會(huì)生根、會(huì)發(fā)芽在每一個(gè)人心中，這就是任何人都不該忽略的常識(shí)，卻也是最易被忽略的。
仁川亞運(yùn)會(huì)上的一支女籃隊(duì)伍――卡塔爾女籃在上場(chǎng)時(shí)被禁賽，原因只是她們佩戴了頭巾。那頭巾，是卡塔爾文明的象征，即使這個(gè)國(guó)家落后、貧窮，這個(gè)民族的所有人都未曾忽略這個(gè)常識(shí)。只可惜，奧組委忽略了，即使他們有發(fā)達(dá)的科技。生活中，最可悲的便是：或許只有在落后、閉塞條件下，每個(gè)人才不會(huì)忽略常識(shí)，才會(huì)去尊重常識(shí)。
一位詩(shī)人曾給下令火燒圓明園的額爾金勛爵寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，他寫(xiě)道：“我好恨，恨沒(méi)能早出生一個(gè)世紀(jì)，與你對(duì)視在幽暗陰森的古堡前，晨光初露的曠野上?！奔词故且恍〔糠?，卻依舊有像他一樣的人，永記常識(shí)，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一個(gè)民族只有尊重常識(shí)才會(huì)昂首挺胸。
斯坦因的墓志銘最終沒(méi)有寫(xiě)他最大的貢獻(xiàn)――打開(kāi)敦煌莫高窟的大門，也許那是失去不該失去的常識(shí)之人的救贖，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)常識(shí)的一種尊重。
下一次，當(dāng)有手企圖伸向古老的文明，用小刀為它留下傷口時(shí)，請(qǐng)你輕聲說(shuō)聲“不”。
那是一個(gè)靈魂應(yīng)該做的。
中學(xué)生話題信念初三篇五
羅杰·羅爾斯是美國(guó)紐約歷史上第一位州長(zhǎng)，他出生在紐約最聲名狼藉的地方，那里的學(xué)生從小打架、逃學(xué)、偷竊甚至吸毒，很少有人從事比較從事體面的工作。然而羅杰·羅爾斯卻打破了這個(gè)慣例。
1961年，皮爾·保羅被應(yīng)聘到這里來(lái)當(dāng)董事兼校長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)這里的孩子比外面“迷惘的一代”更無(wú)知，他們上課不與老師配合、逃學(xué)、曠課甚至砸爛教室的桌椅，他為了改變這所學(xué)校的現(xiàn)狀，竟然與孩子們玩了個(gè)游戲——看手相。當(dāng)輪到羅杰羅爾斯時(shí)，他將他的手膽怯的伸了出來(lái)，保羅大吃一驚，說(shuō)：“看你這修長(zhǎng)的小拇指就知道，你長(zhǎng)大以后一定可以當(dāng)上美國(guó)紐約州的州長(zhǎng)。”當(dāng)聽(tīng)到這番話時(shí)，羅杰·羅爾斯驚呆了因?yàn)閺男〉酱笾挥心棠陶f(shuō)過(guò)他可以當(dāng)他們鎮(zhèn)上的船長(zhǎng)，可沒(méi)想到皮爾·保羅校長(zhǎng)竟對(duì)他說(shuō)它可以當(dāng)上紐約州的州長(zhǎng)。
此后，他便不再逃學(xué)，也就是從那天起，他改變了。他以州長(zhǎng)的身份約束自己，他不說(shuō)謾罵，侮辱人格的臟話，他不再逃學(xué)，曠課，他不再使自己的鞋子上沾滿泥土，他不再使自己看起來(lái)骯臟不堪，而是每天都換洗干凈的衣服，他不再和那些人打架、玩，她只是安靜的坐在座位上作業(yè)，幾十年后，他果真如校長(zhǎng)所言：成了美國(guó)紐約州的第一位黑人州長(zhǎng)。
有一次他開(kāi)記者招待會(huì)，有記者問(wèn)他：“他能成功的秘訣是什么?”他并沒(méi)有談起自己的奮斗史，而是說(shuō)了一句話：“因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念——成為紐約州的州長(zhǎng)。
當(dāng)一個(gè)人的心中有一個(gè)信念時(shí)，他便為之付出行動(dòng)，并且堅(jiān)持不懈的奮斗，一個(gè)人心中有信念，就會(huì)把它轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一定要把握住人生中最美好的階段，把大目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小目標(biāo)，這樣你的生活不僅會(huì)充實(shí)，而且你的目標(biāo)也會(huì)實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)世界上，信念這種東西人人都可以免費(fèi)獲得，所謂成功的人，最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的，信念就是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。
中學(xué)生話題信念初三篇六
啊，家鄉(xiāng)的河長(zhǎng)江，你宛如一條矯健的巨龍，洶涌澎湃，翻山越嶺，途經(jīng)11個(gè)省份，哺育了整個(gè)神州大地上的華夏兒女，被人們尊稱為“母親河”。在我心中，你不僅是家鄉(xiāng)的河，更是腦海中那永遠(yuǎn)抹不去的一道最靚麗的彩虹。你，是我心中永遠(yuǎn)的母親。從出生時(shí)的哭哭啼啼起，你，就注定成為我生命中不可缺少的一部分。飲用著你甘甜的乳汁，我茁壯成長(zhǎng)著。我無(wú)法回報(bào)你，只能盡自己最大的努力保護(hù)你，不傷害你。你，在我心目中，永遠(yuǎn)是偉大的。
你，是我最感激的朋友。兒時(shí)的無(wú)知與偏見(jiàn)，導(dǎo)致了許許多多意外的煩惱。這時(shí)，你，就成了我的良師益友，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我。每次，當(dāng)我緊鎖眉頭坐在你身邊，那雪白的浪花仿佛像一只溫柔的大手，撫摸著我幼小的、受傷的心靈。漸漸地，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了原諒，也在心底默默感謝你。
啊，長(zhǎng)江，親愛(ài)的母親河!你是我心底那條永遠(yuǎn)盤旋在神州大地的蛟龍!在我心中，你永垂不朽，永不干涸!
中學(xué)生話題信念初三篇七
我的家鄉(xiāng)在美不勝收的江蘇省徐州市，傳說(shuō)這里有活到八百歲的彭祖，這個(gè)地方又叫彭城，這里有建筑奇特的漢代三絕，有氣勢(shì)恢弘的彭祖園，有風(fēng)景秀麗的云龍山其中最吸引人的去處要數(shù)素有“小西湖”美譽(yù)的云龍湖風(fēng)景區(qū)了。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，云龍湖在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼，像銀蛇狂舞，微風(fēng)一吹，湖面碧波蕩漾，引起陣陣漣漪，湖邊花團(tuán)錦簇，桃李爭(zhēng)妍，像粉嫩嫩羞答答的小姑娘。
夏天的云龍湖更有一番獨(dú)特的景象，在荷花池里，有的荷花含苞欲放，有的荷花亭亭玉立地顯現(xiàn)出婀娜多姿的身姿，還有的競(jìng)相開(kāi)放，好像在等待游人賞評(píng)誰(shuí)最美麗似的!荷葉也不例外，碧綠油亮的荷葉一片連著一片，好像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，并一起合伙盡情地翩翩起舞。
秋天的云龍湖顯得很有詩(shī)意，樹(shù)上的葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，有的葉子落在地上，好像給大地鋪上了一張金黃色的地毯，人們走在上面，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，如同奏響了華美的樂(lè)章，有的葉子飄落在湖上，像一艘艘小船競(jìng)相遠(yuǎn)去，行人如在畫(huà)中游。
冬天的云龍湖非常寧?kù)o，無(wú)聲無(wú)息，給人一種別樣的享受，雪花漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)潔白無(wú)瑕的小天使降落到人間，這里立刻變成了銀裝素裹的世界。
徐州不僅景色秀麗，小吃和特產(chǎn)也名揚(yáng)海內(nèi)外。徐州的烙饃、糖豆、蒜爆魚(yú)、千刀肉、地鍋雞都讓我回味。其中我最愛(ài)吃的要數(shù)烙饃了，烙饃是我們百吃不厭的主食，有兩千多年的歷史，吃法也有很多：搭配各種食材卷著吃，泡湯吃，可透光，吃起來(lái)也很有韌性，那口感真是讓人回味無(wú)窮啊!怎么樣?這就是我的家鄉(xiāng)徐州，你心動(dòng)了嗎?那就快來(lái)吧!
中學(xué)生話題信念初三篇八
在軍訓(xùn)中，我有許多的體會(huì)和感受：教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，老師的貼心問(wèn)候，同學(xué)們的相互幫助，似乎有著某種力量把我們聚在一起，擰成一股勁，狠下一條心，為目標(biāo)前進(jìn)。
記得還沒(méi)軍訓(xùn)前，我知道自己并不是一名體能健將，所以對(duì)于此次軍訓(xùn)有著些許的擔(dān)憂和畏懼。從最初的站軍姿，讓我力不從心，一天下來(lái)，只要一躺下，腦海中也回蕩著：挺胸、收腹、抬頭、別亂動(dòng)、打報(bào)告和再堅(jiān)持一會(huì)兒。除了教官擲地有聲的命令和自己的呼吸聲，聽(tīng)不到其他的聲音。但有時(shí)我也會(huì)為自己鼓掌，面對(duì)烈日，我依舊保持標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)堅(jiān)持到最后。果然，只要意志力夠強(qiáng)就沒(méi)有什么事是做不到的。通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)，相信我們?cè)谔岣咭庵玖Φ耐瑫r(shí)，也能在今后面對(duì)的更多困難與挫折中，保持平常心，勇于拼搏，超越自我!
天公作美，我們第一天的訓(xùn)練就是在烈日高照的操場(chǎng)上進(jìn)行的。教官們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，教給我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)自己先示范好幾次，每一個(gè)步驟也講得很細(xì)致。在我們進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候還會(huì)一個(gè)個(gè)地給我們糾正動(dòng)作。雖然，今天只是適應(yīng)性的一天，但學(xué)到的東西還是挺多的。
談及今天最累的部分，應(yīng)該是練習(xí)站軍姿和蹲下那塊兒吧。站軍姿需要全身發(fā)力，本就不是件容易的事，更何況是在七月烈日下，每一分鐘都是煎熬。費(fèi)力地在灼熱的紅色塑膠地面上堅(jiān)持站了一段時(shí)間后，雖然中途感覺(jué)真的很難堅(jiān)持下去，不過(guò)等到可以休息的時(shí)候，即使真的全身疲憊，但確實(shí)有一種突破自我的成就感。
在軍訓(xùn)開(kāi)始的前一晚，聽(tīng)到學(xué)姐說(shuō)我們到時(shí)候就知道其實(shí)蹲下比站著還累。當(dāng)時(shí)尚有疑惑，以為蹲下應(yīng)該是會(huì)比站著輕松些吧。沒(méi)想到今天就切身體會(huì)到了。把全身重心放在腳后跟，半個(gè)腳掌著地，蹲了一會(huì)兒就感覺(jué)有點(diǎn)受不住了。原來(lái)蹲下真的比站著要累很多。上午練習(xí)完躺在床上午休時(shí)都感覺(jué)腳掌有種抽筋的感覺(jué)。
除了練習(xí)站軍姿和蹲下起立之外，我們還在教官的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)停止間轉(zhuǎn)法和敬禮，敬禮的時(shí)候手臂一直舉著，一度麻木到?jīng)]有了知覺(jué)，但也還是堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)著實(shí)可以鍛煉我的意志力。
中學(xué)生話題信念初三篇九
大雁能飛到溫暖的南方，因?yàn)樗鼒?jiān)信溫暖就在前方;小樹(shù)能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，因?yàn)樗鼒?jiān)信光明就在頭頂上;人能走向成功，因?yàn)樗麍?jiān)信未來(lái)就在自己手上。人生的起點(diǎn)由信念由建造，人生的閃耀由堅(jiān)守筑造，堅(jiān)守信念創(chuàng)造出人生的輝煌。
堅(jiān)守信念是一種堅(jiān)持更是一種信仰。
我們的人生之所以豐富多彩，是因?yàn)槲覀冇凶非?，有渴望。這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想便組成了我們的信念。于是我們苦苦尋覓，也許是命運(yùn)之神在故意刁難我們，因而我們找不到信念的光芒。此時(shí)千萬(wàn)不要中途放棄，因?yàn)槌晒驮谇胺?。只有?jiān)守住自己的信念，成功才會(huì)出現(xiàn)在你的.身旁;只有堅(jiān)持為自己的信念?yuàn)^斗，美好的未來(lái)才會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
堅(jiān)守信念是一種確信更是一種自信。在人生之路上，我們的信念也許很渺小，也許很偉岸，但不論它多么不值一提，只要你努力，它一定會(huì)縮綻放出燦爛的光芒?？墒侨绻阕咤e(cuò)了方向，那么無(wú)論你多么努力，多么堅(jiān)持，它只會(huì)是一種不切實(shí)際的狂想。因此，我們要確信自己所追求的是正確的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。
堅(jiān)守信念是一種奮斗更是一種追求。我們每一天都在幻想著信念能很容易就成為現(xiàn)實(shí)，但是白日夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
許多人有著自己豐富的人生信念，但他們并未因此創(chuàng)造出人生輝煌，反而一步步墜入陰霾的深谷。因?yàn)樾拍畈环葱枰孟?，更需要?mèng)想。只有靠自己真實(shí)的奮斗，信念才會(huì)一步步向現(xiàn)實(shí)逼進(jìn)，只有靠自己的不斷追求，信念才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地走向輝煌。
堅(jiān)守信念豐富我們的人生，讓我們看到人生的希望，堅(jiān)守信念創(chuàng)造我們的人生，讓我們擁有人生的快樂(lè);堅(jiān)守信念成就我們的人生，讓我們享受人生的輝煌。
中學(xué)生話題信念初三篇十
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開(kāi)始了新一學(xué)期的行程。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新計(jì)劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)，我特地為新的一學(xué)期制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在上一學(xué)期，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨笆胁簧偃吮任也?，使我竟有些驕傲?？刹蝗?，在?jīng)歷過(guò)幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還很多。在新的學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)是：數(shù)學(xué)95分以上，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文90分以上。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做最簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫(xiě)。導(dǎo)致我考試時(shí)，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)得稀里糊涂，為此我要改掉個(gè)懶惰這個(gè)壞毛病。
這便是我在新學(xué)期中的目標(biāo)和新計(jì)劃了，愿我的新目標(biāo)和新計(jì)劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個(gè)學(xué)期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來(lái)。所以我給自己定了一份計(jì)劃：
1、每天必須九點(diǎn)之前睡覺(jué)，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準(zhǔn)看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)讀一讀，并運(yùn)用到作文中。
4、多看些課外書(shū)，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預(yù)習(xí)課本。
6、若遇到不懂的問(wèn)題都要向同學(xué)們或老師請(qǐng)教，因?yàn)椴粣u下問(wèn)是一種好習(xí)慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績(jī)的消息吧!
中學(xué)生話題信念初三篇十一
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依舊固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái);當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
冬天的河水干涸了，我相信：春水還將來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我們心中自由的偶像;風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信：泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。初雪掩埋了青草，但綠色終會(huì)歸還。風(fēng)暴扭曲了大樹(shù)，我相信：種子已經(jīng)插入深沉的泥土：洪水卷走了兩岸的房屋，我相信：孩子依然像天使一樣依偎在母親的懷抱。命運(yùn)奪走財(cái)富，卻無(wú)法攫走你的靈魂。因?yàn)閳?jiān)定的信念在心底深深地扎根。
信念是什么?從古到今，多少偉人向我們?cè)V說(shuō)了它的意義?！靶拍钍菭奚怯篮愕膱?jiān)持?！眹L遍百草的李時(shí)珍在田野里執(zhí)著的回答;“信念是勇氣，是與困難搏斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力”簡(jiǎn)愛(ài)在荒蕪人煙的沼澤地上說(shuō);“信念是永不放棄，是執(zhí)著的追求”愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里用行動(dòng)做了回答。
漫漫人生路，誰(shuí)沒(méi)有對(duì)自己或親人在心中暗立誓言?幾年艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，媽媽那漸白的頭發(fā)以及那獵獵北風(fēng)中破大衣的絲線在隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應(yīng)有的享受，我為自己的不爭(zhēng)而慚愧，然后心中堅(jiān)定的信念在開(kāi)花結(jié)果，支撐我走下去。
信念是石，敲出星星之火;信念是火，點(diǎn)燃希望之燈;信念是燈，照亮你前行的路;信念是路，引你走向黎明……信念的力量在于即使你身處逆境，亦能幫你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能幫你保持崇高的理想。
擁有信念，你將擁有堅(jiān)不可摧的人生堡壘，信念開(kāi)花，心中那金燦燦的希望在飛翔……。
中學(xué)生話題信念初三篇十二
走在“人生”這條道路上，我們走的總是磕磕絆絆，許多東西，我們無(wú)法掌控，總是得來(lái)復(fù)失去，在這條道路上，會(huì)有許許多多挫折糾纏我們左右，我不能確定堅(jiān)持能否成功，但我明白，放棄就注定會(huì)失敗!
生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)，重要的是，在挫折中能堅(jiān)持到底。
有時(shí)我也會(huì)發(fā)出“唉，這次考試又考砸了!”“完了，這道題我不會(huì)做。”這樣的嘆息，但我心中明白：生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候，挫折也是人生旅途中一道靚麗的風(fēng)景線，我不會(huì)繞道而行，以為我要看這最綺麗的景色，我始終相信，沒(méi)有懸崖就形不成雄偉的瀑布，沒(méi)有暗礁就激不起千丈的浪花，再嬌艷的花朵也要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能綻放甜美的笑顏;再璀璨的珍珠也要經(jīng)歷沙子的打磨，才能釋放奪目的光芒。
著名作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：挫折對(duì)于勇敢的人來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，而對(duì)于一個(gè)懦弱的人來(lái)說(shuō)則是一個(gè)無(wú)底深淵。先哲的話難道還不能讓我們有所感悟，有所啟發(fā)么?當(dāng)我們拼盡全力去追求理想的時(shí)候，理想并不是都會(huì)實(shí)現(xiàn)。要知道，人生總會(huì)有一些邁不過(guò)去的坎，所以，要想不留遺憾，那就必須的堅(jiān)持到底!
步入初四了，體育考試成了我們每個(gè)人的恐懼，從開(kāi)始跑步那一刻起，我就知道初四的噩夢(mèng)開(kāi)始了!說(shuō)實(shí)話，每天這樣的運(yùn)動(dòng)量真的會(huì)讓人吃不消，但是我從來(lái)沒(méi)有想要過(guò)放棄!心中只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持，堅(jiān)持下去!堅(jiān)持就是成功!
人生漫漫，道路艱辛坎坷;風(fēng)雨常在，看我對(duì)酒當(dāng)歌;人生幾何，待我笑待挫折!堅(jiān)持下去!
中學(xué)生話題信念初三篇十三
年少時(shí)，不懂得責(zé)任，更無(wú)從承擔(dān)。記得朦朧印象中，自己曾任班長(zhǎng)，只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事，卻不知道這就叫做責(zé)任。
責(zé)任形形色色，責(zé)任無(wú)處不在，它貫穿著我們的生活。試想，若是社會(huì)關(guān)系鏈條的一員沒(méi)有履行好其責(zé)任，社會(huì)的運(yùn)行將步履維艱。
一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的。
故事。
讓我印象深刻。這位父親是魚(yú)市場(chǎng)的大戶，除了做魚(yú)生意外，還經(jīng)營(yíng)著一家日用品商店，從針頭線腦到存儲(chǔ)魚(yú)的保溫箱子，什么都賣，他的兒子除了上學(xué)之外，課余時(shí)間就成了店里的員工。一天，父親將一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的次品保溫箱放在柜臺(tái)邊，準(zhǔn)備拿去退貨，而兒子卻不知情，在沒(méi)有做任何檢查的情況下就把它賣給了一個(gè)漁夫，父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了，帶著兒子去找那個(gè)漁夫。
一天后。他們找到了，然而滿滿一箱子魚(yú)都變了質(zhì)。原本以為父親會(huì)向漁夫賠禮道歉，并補(bǔ)償損失，但父親的做法卻出乎所有人的意料，他把變質(zhì)的魚(yú)放到秤上稱好后，按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失，讓兒子每天去為漁夫勞動(dòng)，直至彌補(bǔ)他的損失。父親說(shuō)：“作為店員，在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚，確保無(wú)誤，是你的職責(zé)，既然你沒(méi)有履行好，就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。”
個(gè)人的成長(zhǎng)需要責(zé)任，社會(huì)的發(fā)展需要責(zé)任，國(guó)家的富強(qiáng)需要責(zé)任，讓我們?cè)诔袚?dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!
中學(xué)生話題信念初三篇十四
國(guó)慶節(jié)里，我讀了一本名叫《少年孫中山》的人物傳記。這本書(shū)主要講述了孫中山為了自己的革命夢(mèng)想，經(jīng)歷了一次次失敗，但他從不放棄，用自己的智慧與信念，鋪起了一條走向成功的革命大道。
孫中山在他的童年和少年時(shí)代就發(fā)奮讀書(shū)，立志報(bào)國(guó)。他想，要救國(guó)，就必須先救人!所以他決定當(dāng)一名醫(yī)生，懸壺濟(jì)世，一邊無(wú)償救護(hù)難民，一邊為國(guó)家和民族治療社會(huì)問(wèn)題，尋找改造社會(huì)弊病的“良方”和“猛藥”。后來(lái)，孫中山認(rèn)識(shí)到要從根本上改變社會(huì)，拯救中國(guó)，就必須投身革命，_封建、軍閥和帝國(guó)主義的統(tǒng)治。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得孫中山那為了夢(mèng)想，為了民主，永不放棄的精神和它那永不磨滅的信念值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。孫中山他領(lǐng)導(dǎo)的起義一次又一次的失敗，他經(jīng)歷了一次又一次的挫折，但是，他放棄了嗎?!他沒(méi)有，因?yàn)檫@是他從小的夢(mèng)想，他不會(huì)放棄!
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人從小就想要像小鳥(niǎo)一樣，在藍(lán)天中飛翔;有的人想要了解那無(wú)盡的太空;有的人想要知道我們?nèi)祟惖钠鹪础驗(yàn)橛辛诉@些偉大的夢(mèng)想，我們?nèi)祟惖奈拿鞑艜?huì)不斷進(jìn)步!
光有夢(mèng)想還不行，我們還要付出，還要擁有堅(jiān)定的信念，不然夢(mèng)想最終也只能成為空想!正因?yàn)橛辛诵拍?，萊特兄弟才能經(jīng)歷了一次次折翼，實(shí)現(xiàn)了人類的飛翔夢(mèng);正因?yàn)橛辛诵拍?，達(dá)爾文甘愿忍受寂寞，漂流孤島，獨(dú)自研究，讓世人了解到了人類的物種起源……信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火;信念不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是海上那一盞徹夜不熄的明燈。
中學(xué)生話題信念初三篇十五
碌碌無(wú)為的人生可以是一輩子，功成名就的人生亦是一輩子。人生是可以選擇的，每個(gè)人都可以鋪墊自己以后的路，但關(guān)鍵在于是否能“堅(jiān)持”，這個(gè)詞真可怕，決定著人生的詞，可敬的可怕，但我卻愿意做個(gè)佛徒，信仰著這個(gè)詞。
在字典里“堅(jiān)持”是動(dòng)詞，說(shuō)明是在行動(dòng)中“堅(jiān)持”。憶及小學(xué)時(shí)，功課還不似如今般繁忙，便在清閑的時(shí)光中學(xué)習(xí)樂(lè)器。剛開(kāi)始練琴時(shí)，對(duì)白色或綠色的琴弦甚有好感，盼望著某一天能像老師那般用手指在琴上蹁躚，奏出如流水似的樂(lè)曲。我便用心去學(xué)習(xí)、記憶，到了考級(jí)的年齡，練習(xí)的曲目便愈加增多，難度也愈加增大，那時(shí)練琴給我的感覺(jué)不再是享受。
而是無(wú)形的逼迫，我便能偷懶則偷懶。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的心有余而力不足，便讓我和同學(xué)去參加一些小型活動(dòng)，漸漸的我和同學(xué)收獲了來(lái)自老師的鼓勵(lì)和肯定，以前對(duì)琴的好感也不知不覺(jué)中尋了回來(lái)，一路堅(jiān)持下考完了級(jí)，縱使現(xiàn)在的課業(yè)不能讓我常常練琴，但偶爾的撫琴，讓我值得欣喜的是，我是堅(jiān)持下來(lái)的，幸好也幸虧沒(méi)有放棄。
歲月能偷走容顏，財(cái)富，依靠，卻偷不走留存于心間的詩(shī)情。詩(shī)情往往在簡(jiǎn)單的生活中體現(xiàn)。閱讀，怕是世間最容易的事了，但堅(jiān)持著每天閱讀，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)卻做不到。今年8月份結(jié)束了，暑期課程后有一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃已然列好，但前幾天進(jìn)展的卻不順利。
暑假一系列娛樂(lè)生活令我總是處于興奮當(dāng)中，一顆游離的心漂浮著，卻不能收回。前幾天早晨讀書(shū)時(shí)很是心煩意亂，總想著與書(shū)不相干的事，一面字有時(shí)要看上幾遍才能知道講的是什么。我便將讀書(shū)的時(shí)間縮短再縮短以保證每天都看，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的心神不寧，適時(shí)沒(méi)收了手機(jī)，一時(shí)沒(méi)了掛念，可用來(lái)消遣的只有書(shū)。連看了幾天后，確實(shí)學(xué)到了許多變，便一直堅(jiān)持到了開(kāi)學(xué)。
每一階段都有不同的堅(jiān)持。堅(jiān)持不是執(zhí)著，我堅(jiān)持的是徜徉在心間的縹緲詩(shī)情和未知遠(yuǎn)方，想如果在未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)是最好，也許是那么的不盡人意，但堅(jiān)持下去總會(huì)有一心半點(diǎn)的成果，就像黑夜不可能沒(méi)有亮光，小路不可能沒(méi)有盡頭。
“如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方;如果大山召喚我，我就走向大山”
中學(xué)生話題信念初三篇十六
她是一個(gè)二分之一的西藏人，所以有時(shí)說(shuō)話大大咧咧，跟男生稱兄道弟，喜歡玩耍刺激的游戲。
去年暑假我們兩家人一起到內(nèi)蒙古旅行。一路上表姐表現(xiàn)出了西藏人的特點(diǎn)。用大刀叉肉吃與喝味道很怪的奶茶，趕羊、騎馬、爬樹(shù)等等。
但是，令我沒(méi)有想到的也出乎我意料的，如此強(qiáng)大而又全能的女漢子，竟然有溫柔的一面。
在我們到達(dá)草原的第六天，我們一同去了海拉爾草原騎馬。我們騎得是草原特有馬種“獵馬”。這種馬脾氣暴戾不容易馴服，但是速度又出奇的快，當(dāng)?shù)厝舜颢C就喜歡騎這樣的馬匹，所以他因此得名。
馴馬師在講注意事項(xiàng)時(shí)我根本沒(méi)有聽(tīng)，著急的想騎上馬匹，不等馴馬師說(shuō)完我已經(jīng)自己騎到了一匹白馬的背上。
大家紛紛夸我勇猛，我得意地踢了馬的肚子一腳。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)馬匹開(kāi)始打響鼻時(shí)意識(shí)到自己闖禍了，那馬長(zhǎng)長(zhǎng)地嘯叫了一聲后發(fā)瘋似得飛奔起來(lái)。
我到那時(shí)才深深地明白什么叫做飛奔，刀子一樣的風(fēng)從我臉上無(wú)情地刮過(guò)，把我的臉弄得生疼。
漸漸的，我開(kāi)始害怕了。
因?yàn)槲铱匆?jiàn)大人們的身影開(kāi)始變小了，我正在沖向草原的深處。
我不清楚如何才能讓發(fā)瘋的馬停下來(lái)，我能做的只有緊緊地抱住馬脖子，不讓自己的身體摔下去。
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了另一串馬蹄聲，正在抄我靠近。
我扭頭一看，是表姐！
她一手拿著鞭子，一面朝我喊：“欽兒，拉住前面那根繩子，拼命拉！”
我定定神，看見(jiàn)馬脖子上確實(shí)有一根繩子。我用出全身力氣拉住了繩子，馬慢慢地停了下來(lái)。
我一下子從馬背上滑了下來(lái)，躺在草原上大口大口地喘著粗氣。
表姐跑了過(guò)來(lái)，把我從地上拉了起來(lái)。她張開(kāi)雙臂抱住了臉色蒼白的我。
淚水從我的臉上滑落，一滴、兩滴……猶如晶瑩透亮的珍珠，變成一根銀色的絲線。
我感受到了表姐的體溫，我沒(méi)有聽(tīng)清她在安慰我什么，只是感覺(jué)到了她在我的背上輕輕地拍了兩下。
我的嗓子前擠滿了千言萬(wàn)語(yǔ)，但在她的懷抱中我只有靜靜地呆著。
表姐拿出紙，為我擦去了眼淚。
時(shí)間，仿佛永遠(yuǎn)定格在那兒，定格在表姐溫暖地?fù)肀е小?BR> 中學(xué)生話題信念初三篇十七
朦朧的眼睛，揉一揉，睜開(kāi)疲倦的眼睛，眼中的一切都顯得昏暗，再移動(dòng)懶惰身體，轉(zhuǎn)身瞥了一下，我的眼睛就如被水淋了一下馬上閃電般地裂開(kāi)，原來(lái)是我家門前的一棵柳樹(shù)吸引我!
這棵柳樹(shù)曾憑著生存的意念生存了下來(lái)。幾年前，那晚狂風(fēng)大雨，時(shí)不時(shí)就有一條刺眼的閃電，我們都被嚇得手腳抖了起來(lái)，到處都停電，家犬都狂吠!多么黑暗的晚上!
今天是5月12號(hào)，是四川汶川地震的2周年。新聞報(bào)道四川重建已經(jīng)就快完成，四川同胞們的心也傷愈了。當(dāng)初的四川尸橫遍野，屋子全部都倒塌，一個(gè)無(wú)可能的奇跡今天出現(xiàn)在我們的眼中。2年里我們憑著我們的信念，我們把四川建成了一個(gè)美麗的家園，失去親人的人們?cè)跒?zāi)難中站了起來(lái)，重拾對(duì)生活的信心。信念對(duì)于我們真的很重要。
在這里我誠(chéng)心為受難同胞祈禱，我也希望失去親人的同胞也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，因?yàn)槟銈儞碛心阋活w信念的心。擁有信念，生活將更加多彩!
中學(xué)生話題信念初三篇十八
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前你卻不知道我愛(ài)你。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你，而是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起。”的確，真正的距離并不在乎路程的長(zhǎng)短，心與心如果能靠近，那天涯也如咫尺一般切近。
我沒(méi)有去過(guò)太空，但我聽(tīng)說(shuō)，從太空遙望地球，那是一顆美麗的天藍(lán)色的星球，像一顆寶石，在搖曳著光輝，但從小就生活在地球的我，每天看看腳下的土地，工廠不停地排出的廢氣、污水，一切似乎沒(méi)有了那份祥和和寧?kù)o。于是，我理解了距離產(chǎn)生美的意義。
一直不相信完美而又一直在追求完美的我們，有時(shí)太過(guò)于接近目標(biāo)，以至于它那微小的裂痕都被我們一覽無(wú)余，盡收眼底。于是我們厭倦了這些不完美而去追求別的完美，人生也在這一次次放棄和追求中充實(shí)。之后，我明白了，真正的完美需要距離的修飾。
有一個(gè)畫(huà)家，在他作畫(huà)的時(shí)候，總是不時(shí)地后退幾步來(lái)觀察自己的作品。因好奇心的驅(qū)使，問(wèn)他后退的原因，他的回答是為了更好地看清自己的作品。哦!不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。所以，我猛醒：作為人，了解不需要形影不離，喜愛(ài)需要有一定空間來(lái)彼此放松。
距離的存在使我大悟，原本優(yōu)雅的山峰，欣賞其優(yōu)雅，無(wú)需身臨其境;原本洶涌的大海，要領(lǐng)略它的波濤，也不必登上海輪，你只要站在高高的巖石上，任海風(fēng)吹亂發(fā)絲，任驕陽(yáng)曬黑皮膚，任潮水拍打腳下的巨石。如果你還覺(jué)得不夠，那么，讓自己飛翔，化作一只蒼鷹，你會(huì)看到藍(lán)天、白浪、金色的沙灘、暗紅的礁石。這時(shí)，你說(shuō)你找到了通向美的道路，我衷心向你祝賀。
其實(shí)每個(gè)人都能看到美，感受美，只是有人太急于求成，把一切都抓取到眼前，以致無(wú)美可言，于是抱怨這個(gè)世界太不美。想一想吧，不是嗎?有的人或抱得太緊，或看得太清，而世間本就沒(méi)有完人，所以他們的一生充斥著孤獨(dú)和失落。人與人就像兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的分子，只有拉開(kāi)了距離才會(huì)相互吸引，只有距離才會(huì)使本就不完美的人看上去完美。
于是距離成了一雙眼睛，她明亮、她迷離，她使世界因她而充滿了美。彼此不要如此緊密，世界就會(huì)因充滿了距離而美麗。
中學(xué)生話題信念初三篇十九
中國(guó)散文的高產(chǎn)作家里，必然少不了畢淑敏，她的人生經(jīng)歷很豐富，在高原當(dāng)兵，從醫(yī)多年，在西藏阿里，她寫(xiě)了多部作品，尤其是《紅處方》，作為獲文學(xué)獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的散文代表，她從未倨傲當(dāng)下，反而是謙卑的去做人處事。
在《生活要有暖和光》中，她寫(xiě)了那些不期而遇的溫暖和那些生生不息的希望，她渴望自己是一個(gè)能接納悲傷與痛苦，能堅(jiān)守溫?zé)岷拖Ｍ娜?，一個(gè)本質(zhì)樸實(shí)的作者，生活里的每一個(gè)生命都不曾卑微，反而值得尊重。
她以心理學(xué)家的心思，去揣度每一個(gè)萬(wàn)物生靈，用文學(xué)家的情懷，去探討女子應(yīng)該如何構(gòu)建自己的的信仰，她胸有丘壑，心有關(guān)懷，她沸騰的文字里，散發(fā)著濃濃愛(ài)意，心中要有光，世界就是明亮的。
在畢淑敏的邏輯里，她不喜歡“但是”這個(gè)詞，因?yàn)樵谒磥?lái)，但是像灑了鹽酸的污垢，優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒(méi)了蹤影，把但是改成同時(shí)，似乎，那種不好的詞，漸漸都隱去了。
在《柱子的彈性》里，我看見(jiàn)設(shè)計(jì)師的巧思，沒(méi)有人相信的時(shí)候，他堅(jiān)持了自己的設(shè)計(jì)，他不貪戀浮華，他隱沒(méi)在歷史中，卻像那根柱子，屹立不倒，撐起了那片穹頂。
《你站在金字塔的第幾層》在看后，會(huì)讓你思考自己的人生抉擇，名利、金錢、甚至是時(shí)間，我們一生用于工作的時(shí)間，大于七萬(wàn)個(gè)小時(shí)，可這七萬(wàn)個(gè)小時(shí)，就是自我尋找價(jià)值的時(shí)間，如果你虛榮，你扼殺了自己，如果你不停應(yīng)酬，你也只是被名利綁架。
人可以限度的逼近真實(shí)，每一個(gè)小人物都可以創(chuàng)造奇跡，每一個(gè)用心表達(dá)的情感可能笨拙，卻傳遞了最真實(shí)的溫情。
在《自信第一課》里，我拾起了那種敢說(shuō)的欲望，在成人的世界里，有時(shí)候堅(jiān)持真理、說(shuō)真話是那么難，可是她做到了，醫(yī)生忠誠(chéng)于病情和病人，我們忠誠(chéng)于現(xiàn)實(shí)和家人。沒(méi)有什么值得猶豫，我們看上去都很平凡，但是我們都很重要，自信也是一樣。
看著這本書(shū)的時(shí)候，心情并不是那么的好，但是多少知道，自己心底流露出的真情實(shí)感，都是值得珍惜的，時(shí)光流逝的太快，這些溫暖都需要自己去感受，我們改變不了現(xiàn)狀，但是能以更加理智和從容的心態(tài)去對(duì)待事物，這不是更好的收獲么。
有愛(ài)的生活，活著的意義，小心珍視的生命，以及真心溫暖他人的心意都是美好的，生命美好的。
中學(xué)生話題信念初三篇一
我有一位非常好的朋友——小麗。當(dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)給予我安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)候伸出援助之手，幫助我戰(zhàn)勝困難，走向成功。
有一次，小麗來(lái)我家玩，我非常開(kāi)心。我?guī)轿业姆块g，說(shuō)：“我們玩游戲吧！”“好??！”她興奮地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我們玩累了，小麗坐在書(shū)桌前，我一轉(zhuǎn)身，小麗突然一聲驚叫：“哇！”我嚇得也叫了起來(lái)：“怎么了？”小麗說(shuō)：“你的水晶球真是太漂亮了，我可以看看嗎？”“當(dāng)然可以，但不可以摔破哦，這可是我生日的唯一一份禮物！”哎，小麗真是的，見(jiàn)到什么漂亮的東西都會(huì)很好奇地叫起來(lái)，這個(gè)朋友真是太搞笑了。
突然，“砰”的一聲，我往后看，目瞪口呆，生氣地說(shuō)：“小麗，你……你竟然把我的生日禮物給打破了！”“對(duì)不起，我不是故意的！”小麗抱歉地說(shuō)。我哼了一聲，不再理睬小麗。小麗走后，我覺(jué)得自己太小氣了，想跟小麗道歉，但又想起這個(gè)水晶球是我最喜歡的，不可以原諒她。回到學(xué)校，一下課就孤零零地坐在座位上，我后悔了，我想走到小麗的桌子前跟她道歉，但是，一抬頭就看見(jiàn)小麗在我面前，“對(duì)不起！”我和小麗異口同聲地和對(duì)方說(shuō)。我和小麗說(shuō)：“小麗，對(duì)不起，我不應(yīng)該生你的氣，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，是嗎？”“給你！”小麗從背后拿出一樣包裝美麗的盒子遞給我。我打開(kāi)一看，哇！是一個(gè)非常好看的水晶球，“謝謝你，小麗！”里面還有一個(gè)紙條，寫(xiě)著“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
從此，我就非常珍惜小麗，不再因?yàn)槟骋患戮筒鹕⒘宋液退糜亚椋泻芏啻?，我想的東西她都能猜得到，我想，她肯定是上帝賜給我的知音吧！當(dāng)哪一天再翻開(kāi)這本回憶錄時(shí)，美好的時(shí)光再現(xiàn)，這時(shí)我懂得了珍惜友情就是珍惜了一份美好的回憶。
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中學(xué)生話題信念初三篇二
人生沒(méi)了信念是走不下去的，縱使萬(wàn)千的人或事都打不垮你，可一旦信念倒下，一切都是無(wú)稽之談，平淡如水。
曾幾時(shí)何，我們?cè)谏n白的字里行間中尋找著古往今來(lái)的文人雅士的信念之舉。
咬定青山不放松。立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
那是鄭燮不悔的壯志，是那心中堅(jiān)定的信念。他為官十?dāng)?shù)載，兩袖清風(fēng)，終了，告老還鄉(xiāng)，揮一揮衣袖不帶走一片云彩?？途訐P(yáng)州，身邊僅有的，也只是他鐘愛(ài)的書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞。他心中的信念從未淡漠過(guò)。
如今的我們，心中何嘗沒(méi)有信念，可那信念就猶如病萎的花朵一樣岌岌可危，不知該往何處放置，又好似脆弱的玻璃一般，不堪一擊。
人生正所謂無(wú)信念則不堅(jiān)，如若一個(gè)人沒(méi)有信念，那么活在這世上也只是茍且偷生，虛度光陰罷了，最終，留在那泛黃紙頁(yè)上的只有一個(gè)破碎了的信念和一層淡淡的惆悵，氤氳悠長(zhǎng)。
葉，總會(huì)枯黃;花，總會(huì)凋落;小溪，總會(huì)干涸;大海，總會(huì)消失。只是我們不曾想過(guò)，是什么使枯葉落花化作春泥，而在來(lái)年的春天再次蓬勃奮發(fā)。我們更不曾想過(guò)，是什么使小溪大海在泯滅千萬(wàn)年之后重歸于自然，不發(fā)出一絲聲音，就好似它們一直都在，在靜靜地流淌著。
支撐它們輪回復(fù)蘇的，是信念，是那永恒不滅的信念，是千萬(wàn)顆心中堆積起來(lái)的信念，是充滿生機(jī)和活力的信念。
因?yàn)橛行拍?，人生才跌宕起伏，處處顯著挫折失敗之后的補(bǔ)丁，正因如此，人生才完美。所以，最完美的，莫過(guò)于滄桑世事之間的那一抹信念。
燈火闌珊處，幾場(chǎng)梅雨中，幾剪微風(fēng)過(guò)，信念，由心而生，心之所向，便是光，光之未來(lái)，便是信念。
中學(xué)生話題信念初三篇三
又是信息技術(shù)課，無(wú)聊極了。
同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開(kāi)小差就是睡覺(jué)。誰(shuí)會(huì)費(fèi)精神去聽(tīng)那個(gè)和尚念經(jīng)呢？可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘?，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說(shuō)笑的說(shuō)笑，畫(huà)小人的畫(huà)小人，打呼嚕的打呼嚕，誰(shuí)也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來(lái)不過(guò)三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來(lái)了。
我嘛，覺(jué)得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒(méi)興趣聽(tīng)。。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫(huà)。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫(xiě)自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫(huà)中去，萬(wàn)一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。
當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒(méi)錯(cuò)——那真是老師的淚水！只見(jiàn)他十分無(wú)奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來(lái)。也真替他可憐，既沒(méi)有班主任的威嚴(yán)，也沒(méi)有英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，更沒(méi)有體育老師的活力，誰(shuí)叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！
堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見(jiàn)了。
而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。
想起剛才的事，真覺(jué)得可恥，竟然課也不聽(tīng)，而看那些漫畫(huà)。看小說(shuō)有什么用？看小說(shuō)有很多樂(lè)趣嗎？看小說(shuō)能豐富我的知識(shí)嗎？我真的覺(jué)得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說(shuō)，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的.，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
下課了，老實(shí)說(shuō)：“下課。”他用一種不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽(tīng)完他的課。同時(shí)，我也真誠(chéng)的鞠了個(gè)躬。
在以后的課程里，無(wú)論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去?；蛟S我們覺(jué)得這沒(méi)什么大不了。可是，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一種尊重！
2如何尊重老師。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎？我們同學(xué)及不聽(tīng)話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。又是一節(jié)音樂(lè)課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師終于忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是？不愿學(xué)出去！”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問(wèn)我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很輕松的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上面寫(xiě)字，被教訓(xùn)過(guò)的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫(xiě)完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎？”朱玉光說(shuō)：“不知道?！崩蠋熥呦轮v臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團(tuán)是吧？！”“不是我！”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫(xiě)字的，不信你問(wèn)張子林！”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚！”“不是我！”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯！”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒(méi)出息！”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎？
3怎樣尊重老師。
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
最后，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句r22;老師好r23;，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
4如何尊重老師的勞動(dòng)。
俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！倍淌依锏闹v臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。
尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng)，首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀(jì)律；還要認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容，當(dāng)聽(tīng)懂了的時(shí)候，要點(diǎn)頭向老師示意；如果不懂要下課再問(wèn)明白。當(dāng)然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問(wèn)題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)？這是一個(gè)全方面的問(wèn)題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí)，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺(jué)，因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對(duì)老師極為不尊重的行為，要嚴(yán)記老師的教誨，要以實(shí)際行動(dòng)證明，你并沒(méi)有不在意老師的話，而是嚴(yán)記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。
中學(xué)生話題信念初三篇四
莫高窟外有一座保存完整的塔――道士塔。他的主人是給世界留下嘆息與驚嘆的一個(gè)小小的道士――王圓。即使是一個(gè)小小的身影，也會(huì)給歷史留下長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。
當(dāng)來(lái)自西方的“學(xué)者”斯坦因千里迢迢來(lái)到這大漠之上，兩人的相遇由于一個(gè)擁有中國(guó)人外表的中國(guó)翻譯的“推動(dòng)”變得有了意義。從此，莫高窟的大門被打開(kāi)，九百多件經(jīng)文、字畫(huà)被從它們的生根之處連根拔起運(yùn)往未知的西方。
我緊緊盯著這塔，說(shuō)不出的凄涼與悲愴。身邊的人嬉笑著談?wù)撝?，絲毫未感受到這從歷史深處發(fā)出的悲鳴。我告訴自己，罷了罷了，他們不是不尊重，只是忘卻了、忽略了。
我終于明白，當(dāng)斯坦因扭頭這東方的瑰寶時(shí)，黃昏下他為何會(huì)將目光停駐如此久。
那是一個(gè)古老的民族在流血。
我仔細(xì)地一遍又一遍地思考，當(dāng)年的知識(shí)分子斯坦因還有會(huì)英語(yǔ)的中國(guó)翻譯，他們?cè)趺磿?huì)不懂？他們又怎么會(huì)不明白將一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去時(shí)卑劣而可恥的？他們當(dāng)然知道所謂一個(gè)民族的魂魄便是它的文明，那是每一個(gè)民族都應(yīng)有的常識(shí)??！可是為了自己的私利，這任何人都不該忽略的常識(shí)卻恰恰被忽略了，那個(gè)時(shí)候的中國(guó)是最沒(méi)有自信的中國(guó)。
古代的車轍帶著歷史的風(fēng)塵走到今天，它歷經(jīng)磨難和滄桑，告誡我們斷不要忽略這個(gè)常識(shí)。
我又一次盯住這壯麗的壁畫(huà)，這仙女輕盈而美麗，呼之欲出，卻再?zèng)]有多少人會(huì)深情地凝著你，人們愛(ài)你也只是因?yàn)槟愕呐R風(fēng)飄舉，卻早已不再關(guān)心你所代表的我們古老民族的本真。
現(xiàn)在，多少人都忽略了一個(gè)民族所該有的常識(shí)？又有多少人會(huì)尊重它呢？
于我，于每一個(gè)人，于每一個(gè)在不同民族的人，對(duì)于文明的常識(shí)都不該忽略，也不該忘記。一個(gè)民族對(duì)于文明來(lái)說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)的依靠，而文明對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是未來(lái)的希望，是曙光，它會(huì)生根、會(huì)發(fā)芽在每一個(gè)人心中，這就是任何人都不該忽略的常識(shí)，卻也是最易被忽略的。
仁川亞運(yùn)會(huì)上的一支女籃隊(duì)伍――卡塔爾女籃在上場(chǎng)時(shí)被禁賽，原因只是她們佩戴了頭巾。那頭巾，是卡塔爾文明的象征，即使這個(gè)國(guó)家落后、貧窮，這個(gè)民族的所有人都未曾忽略這個(gè)常識(shí)。只可惜，奧組委忽略了，即使他們有發(fā)達(dá)的科技。生活中，最可悲的便是：或許只有在落后、閉塞條件下，每個(gè)人才不會(huì)忽略常識(shí)，才會(huì)去尊重常識(shí)。
一位詩(shī)人曾給下令火燒圓明園的額爾金勛爵寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，他寫(xiě)道：“我好恨，恨沒(méi)能早出生一個(gè)世紀(jì)，與你對(duì)視在幽暗陰森的古堡前，晨光初露的曠野上?！奔词故且恍〔糠?，卻依舊有像他一樣的人，永記常識(shí)，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一個(gè)民族只有尊重常識(shí)才會(huì)昂首挺胸。
斯坦因的墓志銘最終沒(méi)有寫(xiě)他最大的貢獻(xiàn)――打開(kāi)敦煌莫高窟的大門，也許那是失去不該失去的常識(shí)之人的救贖，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)常識(shí)的一種尊重。
下一次，當(dāng)有手企圖伸向古老的文明，用小刀為它留下傷口時(shí)，請(qǐng)你輕聲說(shuō)聲“不”。
那是一個(gè)靈魂應(yīng)該做的。
中學(xué)生話題信念初三篇五
羅杰·羅爾斯是美國(guó)紐約歷史上第一位州長(zhǎng)，他出生在紐約最聲名狼藉的地方，那里的學(xué)生從小打架、逃學(xué)、偷竊甚至吸毒，很少有人從事比較從事體面的工作。然而羅杰·羅爾斯卻打破了這個(gè)慣例。
1961年，皮爾·保羅被應(yīng)聘到這里來(lái)當(dāng)董事兼校長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)這里的孩子比外面“迷惘的一代”更無(wú)知，他們上課不與老師配合、逃學(xué)、曠課甚至砸爛教室的桌椅，他為了改變這所學(xué)校的現(xiàn)狀，竟然與孩子們玩了個(gè)游戲——看手相。當(dāng)輪到羅杰羅爾斯時(shí)，他將他的手膽怯的伸了出來(lái)，保羅大吃一驚，說(shuō)：“看你這修長(zhǎng)的小拇指就知道，你長(zhǎng)大以后一定可以當(dāng)上美國(guó)紐約州的州長(zhǎng)。”當(dāng)聽(tīng)到這番話時(shí)，羅杰·羅爾斯驚呆了因?yàn)閺男〉酱笾挥心棠陶f(shuō)過(guò)他可以當(dāng)他們鎮(zhèn)上的船長(zhǎng)，可沒(méi)想到皮爾·保羅校長(zhǎng)竟對(duì)他說(shuō)它可以當(dāng)上紐約州的州長(zhǎng)。
此后，他便不再逃學(xué)，也就是從那天起，他改變了。他以州長(zhǎng)的身份約束自己，他不說(shuō)謾罵，侮辱人格的臟話，他不再逃學(xué)，曠課，他不再使自己的鞋子上沾滿泥土，他不再使自己看起來(lái)骯臟不堪，而是每天都換洗干凈的衣服，他不再和那些人打架、玩，她只是安靜的坐在座位上作業(yè)，幾十年后，他果真如校長(zhǎng)所言：成了美國(guó)紐約州的第一位黑人州長(zhǎng)。
有一次他開(kāi)記者招待會(huì)，有記者問(wèn)他：“他能成功的秘訣是什么?”他并沒(méi)有談起自己的奮斗史，而是說(shuō)了一句話：“因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念——成為紐約州的州長(zhǎng)。
當(dāng)一個(gè)人的心中有一個(gè)信念時(shí)，他便為之付出行動(dòng)，并且堅(jiān)持不懈的奮斗，一個(gè)人心中有信念，就會(huì)把它轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一定要把握住人生中最美好的階段，把大目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小目標(biāo)，這樣你的生活不僅會(huì)充實(shí)，而且你的目標(biāo)也會(huì)實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)世界上，信念這種東西人人都可以免費(fèi)獲得，所謂成功的人，最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的，信念就是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。
中學(xué)生話題信念初三篇六
啊，家鄉(xiāng)的河長(zhǎng)江，你宛如一條矯健的巨龍，洶涌澎湃，翻山越嶺，途經(jīng)11個(gè)省份，哺育了整個(gè)神州大地上的華夏兒女，被人們尊稱為“母親河”。在我心中，你不僅是家鄉(xiāng)的河，更是腦海中那永遠(yuǎn)抹不去的一道最靚麗的彩虹。你，是我心中永遠(yuǎn)的母親。從出生時(shí)的哭哭啼啼起，你，就注定成為我生命中不可缺少的一部分。飲用著你甘甜的乳汁，我茁壯成長(zhǎng)著。我無(wú)法回報(bào)你，只能盡自己最大的努力保護(hù)你，不傷害你。你，在我心目中，永遠(yuǎn)是偉大的。
你，是我最感激的朋友。兒時(shí)的無(wú)知與偏見(jiàn)，導(dǎo)致了許許多多意外的煩惱。這時(shí)，你，就成了我的良師益友，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我。每次，當(dāng)我緊鎖眉頭坐在你身邊，那雪白的浪花仿佛像一只溫柔的大手，撫摸著我幼小的、受傷的心靈。漸漸地，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了原諒，也在心底默默感謝你。
啊，長(zhǎng)江，親愛(ài)的母親河!你是我心底那條永遠(yuǎn)盤旋在神州大地的蛟龍!在我心中，你永垂不朽，永不干涸!
中學(xué)生話題信念初三篇七
我的家鄉(xiāng)在美不勝收的江蘇省徐州市，傳說(shuō)這里有活到八百歲的彭祖，這個(gè)地方又叫彭城，這里有建筑奇特的漢代三絕，有氣勢(shì)恢弘的彭祖園，有風(fēng)景秀麗的云龍山其中最吸引人的去處要數(shù)素有“小西湖”美譽(yù)的云龍湖風(fēng)景區(qū)了。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，云龍湖在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼，像銀蛇狂舞，微風(fēng)一吹，湖面碧波蕩漾，引起陣陣漣漪，湖邊花團(tuán)錦簇，桃李爭(zhēng)妍，像粉嫩嫩羞答答的小姑娘。
夏天的云龍湖更有一番獨(dú)特的景象，在荷花池里，有的荷花含苞欲放，有的荷花亭亭玉立地顯現(xiàn)出婀娜多姿的身姿，還有的競(jìng)相開(kāi)放，好像在等待游人賞評(píng)誰(shuí)最美麗似的!荷葉也不例外，碧綠油亮的荷葉一片連著一片，好像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，并一起合伙盡情地翩翩起舞。
秋天的云龍湖顯得很有詩(shī)意，樹(shù)上的葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，有的葉子落在地上，好像給大地鋪上了一張金黃色的地毯，人們走在上面，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，如同奏響了華美的樂(lè)章，有的葉子飄落在湖上，像一艘艘小船競(jìng)相遠(yuǎn)去，行人如在畫(huà)中游。
冬天的云龍湖非常寧?kù)o，無(wú)聲無(wú)息，給人一種別樣的享受，雪花漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)潔白無(wú)瑕的小天使降落到人間，這里立刻變成了銀裝素裹的世界。
徐州不僅景色秀麗，小吃和特產(chǎn)也名揚(yáng)海內(nèi)外。徐州的烙饃、糖豆、蒜爆魚(yú)、千刀肉、地鍋雞都讓我回味。其中我最愛(ài)吃的要數(shù)烙饃了，烙饃是我們百吃不厭的主食，有兩千多年的歷史，吃法也有很多：搭配各種食材卷著吃，泡湯吃，可透光，吃起來(lái)也很有韌性，那口感真是讓人回味無(wú)窮啊!怎么樣?這就是我的家鄉(xiāng)徐州，你心動(dòng)了嗎?那就快來(lái)吧!
中學(xué)生話題信念初三篇八
在軍訓(xùn)中，我有許多的體會(huì)和感受：教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，老師的貼心問(wèn)候，同學(xué)們的相互幫助，似乎有著某種力量把我們聚在一起，擰成一股勁，狠下一條心，為目標(biāo)前進(jìn)。
記得還沒(méi)軍訓(xùn)前，我知道自己并不是一名體能健將，所以對(duì)于此次軍訓(xùn)有著些許的擔(dān)憂和畏懼。從最初的站軍姿，讓我力不從心，一天下來(lái)，只要一躺下，腦海中也回蕩著：挺胸、收腹、抬頭、別亂動(dòng)、打報(bào)告和再堅(jiān)持一會(huì)兒。除了教官擲地有聲的命令和自己的呼吸聲，聽(tīng)不到其他的聲音。但有時(shí)我也會(huì)為自己鼓掌，面對(duì)烈日，我依舊保持標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)堅(jiān)持到最后。果然，只要意志力夠強(qiáng)就沒(méi)有什么事是做不到的。通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)，相信我們?cè)谔岣咭庵玖Φ耐瑫r(shí)，也能在今后面對(duì)的更多困難與挫折中，保持平常心，勇于拼搏，超越自我!
天公作美，我們第一天的訓(xùn)練就是在烈日高照的操場(chǎng)上進(jìn)行的。教官們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，教給我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)自己先示范好幾次，每一個(gè)步驟也講得很細(xì)致。在我們進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候還會(huì)一個(gè)個(gè)地給我們糾正動(dòng)作。雖然，今天只是適應(yīng)性的一天，但學(xué)到的東西還是挺多的。
談及今天最累的部分，應(yīng)該是練習(xí)站軍姿和蹲下那塊兒吧。站軍姿需要全身發(fā)力，本就不是件容易的事，更何況是在七月烈日下，每一分鐘都是煎熬。費(fèi)力地在灼熱的紅色塑膠地面上堅(jiān)持站了一段時(shí)間后，雖然中途感覺(jué)真的很難堅(jiān)持下去，不過(guò)等到可以休息的時(shí)候，即使真的全身疲憊，但確實(shí)有一種突破自我的成就感。
在軍訓(xùn)開(kāi)始的前一晚，聽(tīng)到學(xué)姐說(shuō)我們到時(shí)候就知道其實(shí)蹲下比站著還累。當(dāng)時(shí)尚有疑惑，以為蹲下應(yīng)該是會(huì)比站著輕松些吧。沒(méi)想到今天就切身體會(huì)到了。把全身重心放在腳后跟，半個(gè)腳掌著地，蹲了一會(huì)兒就感覺(jué)有點(diǎn)受不住了。原來(lái)蹲下真的比站著要累很多。上午練習(xí)完躺在床上午休時(shí)都感覺(jué)腳掌有種抽筋的感覺(jué)。
除了練習(xí)站軍姿和蹲下起立之外，我們還在教官的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)停止間轉(zhuǎn)法和敬禮，敬禮的時(shí)候手臂一直舉著，一度麻木到?jīng)]有了知覺(jué)，但也還是堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)著實(shí)可以鍛煉我的意志力。
中學(xué)生話題信念初三篇九
大雁能飛到溫暖的南方，因?yàn)樗鼒?jiān)信溫暖就在前方;小樹(shù)能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，因?yàn)樗鼒?jiān)信光明就在頭頂上;人能走向成功，因?yàn)樗麍?jiān)信未來(lái)就在自己手上。人生的起點(diǎn)由信念由建造，人生的閃耀由堅(jiān)守筑造，堅(jiān)守信念創(chuàng)造出人生的輝煌。
堅(jiān)守信念是一種堅(jiān)持更是一種信仰。
我們的人生之所以豐富多彩，是因?yàn)槲覀冇凶非?，有渴望。這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想便組成了我們的信念。于是我們苦苦尋覓，也許是命運(yùn)之神在故意刁難我們，因而我們找不到信念的光芒。此時(shí)千萬(wàn)不要中途放棄，因?yàn)槌晒驮谇胺?。只有?jiān)守住自己的信念，成功才會(huì)出現(xiàn)在你的.身旁;只有堅(jiān)持為自己的信念?yuàn)^斗，美好的未來(lái)才會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
堅(jiān)守信念是一種確信更是一種自信。在人生之路上，我們的信念也許很渺小，也許很偉岸，但不論它多么不值一提，只要你努力，它一定會(huì)縮綻放出燦爛的光芒?？墒侨绻阕咤e(cuò)了方向，那么無(wú)論你多么努力，多么堅(jiān)持，它只會(huì)是一種不切實(shí)際的狂想。因此，我們要確信自己所追求的是正確的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。
堅(jiān)守信念是一種奮斗更是一種追求。我們每一天都在幻想著信念能很容易就成為現(xiàn)實(shí)，但是白日夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
許多人有著自己豐富的人生信念，但他們并未因此創(chuàng)造出人生輝煌，反而一步步墜入陰霾的深谷。因?yàn)樾拍畈环葱枰孟?，更需要?mèng)想。只有靠自己真實(shí)的奮斗，信念才會(huì)一步步向現(xiàn)實(shí)逼進(jìn)，只有靠自己的不斷追求，信念才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地走向輝煌。
堅(jiān)守信念豐富我們的人生，讓我們看到人生的希望，堅(jiān)守信念創(chuàng)造我們的人生，讓我們擁有人生的快樂(lè);堅(jiān)守信念成就我們的人生，讓我們享受人生的輝煌。
中學(xué)生話題信念初三篇十
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開(kāi)始了新一學(xué)期的行程。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新計(jì)劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)，我特地為新的一學(xué)期制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在上一學(xué)期，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨笆胁簧偃吮任也?，使我竟有些驕傲?？刹蝗?，在?jīng)歷過(guò)幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還很多。在新的學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)是：數(shù)學(xué)95分以上，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文90分以上。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做最簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫(xiě)。導(dǎo)致我考試時(shí)，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)得稀里糊涂，為此我要改掉個(gè)懶惰這個(gè)壞毛病。
這便是我在新學(xué)期中的目標(biāo)和新計(jì)劃了，愿我的新目標(biāo)和新計(jì)劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個(gè)學(xué)期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來(lái)。所以我給自己定了一份計(jì)劃：
1、每天必須九點(diǎn)之前睡覺(jué)，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準(zhǔn)看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)讀一讀，并運(yùn)用到作文中。
4、多看些課外書(shū)，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預(yù)習(xí)課本。
6、若遇到不懂的問(wèn)題都要向同學(xué)們或老師請(qǐng)教，因?yàn)椴粣u下問(wèn)是一種好習(xí)慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績(jī)的消息吧!
中學(xué)生話題信念初三篇十一
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依舊固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái);當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
冬天的河水干涸了，我相信：春水還將來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我們心中自由的偶像;風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信：泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。初雪掩埋了青草，但綠色終會(huì)歸還。風(fēng)暴扭曲了大樹(shù)，我相信：種子已經(jīng)插入深沉的泥土：洪水卷走了兩岸的房屋，我相信：孩子依然像天使一樣依偎在母親的懷抱。命運(yùn)奪走財(cái)富，卻無(wú)法攫走你的靈魂。因?yàn)閳?jiān)定的信念在心底深深地扎根。
信念是什么?從古到今，多少偉人向我們?cè)V說(shuō)了它的意義?！靶拍钍菭奚怯篮愕膱?jiān)持?！眹L遍百草的李時(shí)珍在田野里執(zhí)著的回答;“信念是勇氣，是與困難搏斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力”簡(jiǎn)愛(ài)在荒蕪人煙的沼澤地上說(shuō);“信念是永不放棄，是執(zhí)著的追求”愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里用行動(dòng)做了回答。
漫漫人生路，誰(shuí)沒(méi)有對(duì)自己或親人在心中暗立誓言?幾年艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，媽媽那漸白的頭發(fā)以及那獵獵北風(fēng)中破大衣的絲線在隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應(yīng)有的享受，我為自己的不爭(zhēng)而慚愧，然后心中堅(jiān)定的信念在開(kāi)花結(jié)果，支撐我走下去。
信念是石，敲出星星之火;信念是火，點(diǎn)燃希望之燈;信念是燈，照亮你前行的路;信念是路，引你走向黎明……信念的力量在于即使你身處逆境，亦能幫你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能幫你保持崇高的理想。
擁有信念，你將擁有堅(jiān)不可摧的人生堡壘，信念開(kāi)花，心中那金燦燦的希望在飛翔……。
中學(xué)生話題信念初三篇十二
走在“人生”這條道路上，我們走的總是磕磕絆絆，許多東西，我們無(wú)法掌控，總是得來(lái)復(fù)失去，在這條道路上，會(huì)有許許多多挫折糾纏我們左右，我不能確定堅(jiān)持能否成功，但我明白，放棄就注定會(huì)失敗!
生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)，重要的是，在挫折中能堅(jiān)持到底。
有時(shí)我也會(huì)發(fā)出“唉，這次考試又考砸了!”“完了，這道題我不會(huì)做。”這樣的嘆息，但我心中明白：生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候，挫折也是人生旅途中一道靚麗的風(fēng)景線，我不會(huì)繞道而行，以為我要看這最綺麗的景色，我始終相信，沒(méi)有懸崖就形不成雄偉的瀑布，沒(méi)有暗礁就激不起千丈的浪花，再嬌艷的花朵也要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能綻放甜美的笑顏;再璀璨的珍珠也要經(jīng)歷沙子的打磨，才能釋放奪目的光芒。
著名作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：挫折對(duì)于勇敢的人來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，而對(duì)于一個(gè)懦弱的人來(lái)說(shuō)則是一個(gè)無(wú)底深淵。先哲的話難道還不能讓我們有所感悟，有所啟發(fā)么?當(dāng)我們拼盡全力去追求理想的時(shí)候，理想并不是都會(huì)實(shí)現(xiàn)。要知道，人生總會(huì)有一些邁不過(guò)去的坎，所以，要想不留遺憾，那就必須的堅(jiān)持到底!
步入初四了，體育考試成了我們每個(gè)人的恐懼，從開(kāi)始跑步那一刻起，我就知道初四的噩夢(mèng)開(kāi)始了!說(shuō)實(shí)話，每天這樣的運(yùn)動(dòng)量真的會(huì)讓人吃不消，但是我從來(lái)沒(méi)有想要過(guò)放棄!心中只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持，堅(jiān)持下去!堅(jiān)持就是成功!
人生漫漫，道路艱辛坎坷;風(fēng)雨常在，看我對(duì)酒當(dāng)歌;人生幾何，待我笑待挫折!堅(jiān)持下去!
中學(xué)生話題信念初三篇十三
年少時(shí)，不懂得責(zé)任，更無(wú)從承擔(dān)。記得朦朧印象中，自己曾任班長(zhǎng)，只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事，卻不知道這就叫做責(zé)任。
責(zé)任形形色色，責(zé)任無(wú)處不在，它貫穿著我們的生活。試想，若是社會(huì)關(guān)系鏈條的一員沒(méi)有履行好其責(zé)任，社會(huì)的運(yùn)行將步履維艱。
一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的。
故事。
讓我印象深刻。這位父親是魚(yú)市場(chǎng)的大戶，除了做魚(yú)生意外，還經(jīng)營(yíng)著一家日用品商店，從針頭線腦到存儲(chǔ)魚(yú)的保溫箱子，什么都賣，他的兒子除了上學(xué)之外，課余時(shí)間就成了店里的員工。一天，父親將一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的次品保溫箱放在柜臺(tái)邊，準(zhǔn)備拿去退貨，而兒子卻不知情，在沒(méi)有做任何檢查的情況下就把它賣給了一個(gè)漁夫，父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了，帶著兒子去找那個(gè)漁夫。
一天后。他們找到了，然而滿滿一箱子魚(yú)都變了質(zhì)。原本以為父親會(huì)向漁夫賠禮道歉，并補(bǔ)償損失，但父親的做法卻出乎所有人的意料，他把變質(zhì)的魚(yú)放到秤上稱好后，按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失，讓兒子每天去為漁夫勞動(dòng)，直至彌補(bǔ)他的損失。父親說(shuō)：“作為店員，在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚，確保無(wú)誤，是你的職責(zé)，既然你沒(méi)有履行好，就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。”
個(gè)人的成長(zhǎng)需要責(zé)任，社會(huì)的發(fā)展需要責(zé)任，國(guó)家的富強(qiáng)需要責(zé)任，讓我們?cè)诔袚?dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!
中學(xué)生話題信念初三篇十四
國(guó)慶節(jié)里，我讀了一本名叫《少年孫中山》的人物傳記。這本書(shū)主要講述了孫中山為了自己的革命夢(mèng)想，經(jīng)歷了一次次失敗，但他從不放棄，用自己的智慧與信念，鋪起了一條走向成功的革命大道。
孫中山在他的童年和少年時(shí)代就發(fā)奮讀書(shū)，立志報(bào)國(guó)。他想，要救國(guó)，就必須先救人!所以他決定當(dāng)一名醫(yī)生，懸壺濟(jì)世，一邊無(wú)償救護(hù)難民，一邊為國(guó)家和民族治療社會(huì)問(wèn)題，尋找改造社會(huì)弊病的“良方”和“猛藥”。后來(lái)，孫中山認(rèn)識(shí)到要從根本上改變社會(huì)，拯救中國(guó)，就必須投身革命，_封建、軍閥和帝國(guó)主義的統(tǒng)治。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得孫中山那為了夢(mèng)想，為了民主，永不放棄的精神和它那永不磨滅的信念值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。孫中山他領(lǐng)導(dǎo)的起義一次又一次的失敗，他經(jīng)歷了一次又一次的挫折，但是，他放棄了嗎?!他沒(méi)有，因?yàn)檫@是他從小的夢(mèng)想，他不會(huì)放棄!
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人從小就想要像小鳥(niǎo)一樣，在藍(lán)天中飛翔;有的人想要了解那無(wú)盡的太空;有的人想要知道我們?nèi)祟惖钠鹪础驗(yàn)橛辛诉@些偉大的夢(mèng)想，我們?nèi)祟惖奈拿鞑艜?huì)不斷進(jìn)步!
光有夢(mèng)想還不行，我們還要付出，還要擁有堅(jiān)定的信念，不然夢(mèng)想最終也只能成為空想!正因?yàn)橛辛诵拍?，萊特兄弟才能經(jīng)歷了一次次折翼，實(shí)現(xiàn)了人類的飛翔夢(mèng);正因?yàn)橛辛诵拍?，達(dá)爾文甘愿忍受寂寞，漂流孤島，獨(dú)自研究，讓世人了解到了人類的物種起源……信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火;信念不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是海上那一盞徹夜不熄的明燈。
中學(xué)生話題信念初三篇十五
碌碌無(wú)為的人生可以是一輩子，功成名就的人生亦是一輩子。人生是可以選擇的，每個(gè)人都可以鋪墊自己以后的路，但關(guān)鍵在于是否能“堅(jiān)持”，這個(gè)詞真可怕，決定著人生的詞，可敬的可怕，但我卻愿意做個(gè)佛徒，信仰著這個(gè)詞。
在字典里“堅(jiān)持”是動(dòng)詞，說(shuō)明是在行動(dòng)中“堅(jiān)持”。憶及小學(xué)時(shí)，功課還不似如今般繁忙，便在清閑的時(shí)光中學(xué)習(xí)樂(lè)器。剛開(kāi)始練琴時(shí)，對(duì)白色或綠色的琴弦甚有好感，盼望著某一天能像老師那般用手指在琴上蹁躚，奏出如流水似的樂(lè)曲。我便用心去學(xué)習(xí)、記憶，到了考級(jí)的年齡，練習(xí)的曲目便愈加增多，難度也愈加增大，那時(shí)練琴給我的感覺(jué)不再是享受。
而是無(wú)形的逼迫，我便能偷懶則偷懶。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的心有余而力不足，便讓我和同學(xué)去參加一些小型活動(dòng)，漸漸的我和同學(xué)收獲了來(lái)自老師的鼓勵(lì)和肯定，以前對(duì)琴的好感也不知不覺(jué)中尋了回來(lái)，一路堅(jiān)持下考完了級(jí)，縱使現(xiàn)在的課業(yè)不能讓我常常練琴，但偶爾的撫琴，讓我值得欣喜的是，我是堅(jiān)持下來(lái)的，幸好也幸虧沒(méi)有放棄。
歲月能偷走容顏，財(cái)富，依靠，卻偷不走留存于心間的詩(shī)情。詩(shī)情往往在簡(jiǎn)單的生活中體現(xiàn)。閱讀，怕是世間最容易的事了，但堅(jiān)持著每天閱讀，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)卻做不到。今年8月份結(jié)束了，暑期課程后有一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃已然列好，但前幾天進(jìn)展的卻不順利。
暑假一系列娛樂(lè)生活令我總是處于興奮當(dāng)中，一顆游離的心漂浮著，卻不能收回。前幾天早晨讀書(shū)時(shí)很是心煩意亂，總想著與書(shū)不相干的事，一面字有時(shí)要看上幾遍才能知道講的是什么。我便將讀書(shū)的時(shí)間縮短再縮短以保證每天都看，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的心神不寧，適時(shí)沒(méi)收了手機(jī)，一時(shí)沒(méi)了掛念，可用來(lái)消遣的只有書(shū)。連看了幾天后，確實(shí)學(xué)到了許多變，便一直堅(jiān)持到了開(kāi)學(xué)。
每一階段都有不同的堅(jiān)持。堅(jiān)持不是執(zhí)著，我堅(jiān)持的是徜徉在心間的縹緲詩(shī)情和未知遠(yuǎn)方，想如果在未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)是最好，也許是那么的不盡人意，但堅(jiān)持下去總會(huì)有一心半點(diǎn)的成果，就像黑夜不可能沒(méi)有亮光，小路不可能沒(méi)有盡頭。
“如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方;如果大山召喚我，我就走向大山”
中學(xué)生話題信念初三篇十六
她是一個(gè)二分之一的西藏人，所以有時(shí)說(shuō)話大大咧咧，跟男生稱兄道弟，喜歡玩耍刺激的游戲。
去年暑假我們兩家人一起到內(nèi)蒙古旅行。一路上表姐表現(xiàn)出了西藏人的特點(diǎn)。用大刀叉肉吃與喝味道很怪的奶茶，趕羊、騎馬、爬樹(shù)等等。
但是，令我沒(méi)有想到的也出乎我意料的，如此強(qiáng)大而又全能的女漢子，竟然有溫柔的一面。
在我們到達(dá)草原的第六天，我們一同去了海拉爾草原騎馬。我們騎得是草原特有馬種“獵馬”。這種馬脾氣暴戾不容易馴服，但是速度又出奇的快，當(dāng)?shù)厝舜颢C就喜歡騎這樣的馬匹，所以他因此得名。
馴馬師在講注意事項(xiàng)時(shí)我根本沒(méi)有聽(tīng)，著急的想騎上馬匹，不等馴馬師說(shuō)完我已經(jīng)自己騎到了一匹白馬的背上。
大家紛紛夸我勇猛，我得意地踢了馬的肚子一腳。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)馬匹開(kāi)始打響鼻時(shí)意識(shí)到自己闖禍了，那馬長(zhǎng)長(zhǎng)地嘯叫了一聲后發(fā)瘋似得飛奔起來(lái)。
我到那時(shí)才深深地明白什么叫做飛奔，刀子一樣的風(fēng)從我臉上無(wú)情地刮過(guò)，把我的臉弄得生疼。
漸漸的，我開(kāi)始害怕了。
因?yàn)槲铱匆?jiàn)大人們的身影開(kāi)始變小了，我正在沖向草原的深處。
我不清楚如何才能讓發(fā)瘋的馬停下來(lái)，我能做的只有緊緊地抱住馬脖子，不讓自己的身體摔下去。
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了另一串馬蹄聲，正在抄我靠近。
我扭頭一看，是表姐！
她一手拿著鞭子，一面朝我喊：“欽兒，拉住前面那根繩子，拼命拉！”
我定定神，看見(jiàn)馬脖子上確實(shí)有一根繩子。我用出全身力氣拉住了繩子，馬慢慢地停了下來(lái)。
我一下子從馬背上滑了下來(lái)，躺在草原上大口大口地喘著粗氣。
表姐跑了過(guò)來(lái)，把我從地上拉了起來(lái)。她張開(kāi)雙臂抱住了臉色蒼白的我。
淚水從我的臉上滑落，一滴、兩滴……猶如晶瑩透亮的珍珠，變成一根銀色的絲線。
我感受到了表姐的體溫，我沒(méi)有聽(tīng)清她在安慰我什么，只是感覺(jué)到了她在我的背上輕輕地拍了兩下。
我的嗓子前擠滿了千言萬(wàn)語(yǔ)，但在她的懷抱中我只有靜靜地呆著。
表姐拿出紙，為我擦去了眼淚。
時(shí)間，仿佛永遠(yuǎn)定格在那兒，定格在表姐溫暖地?fù)肀е小?BR> 中學(xué)生話題信念初三篇十七
朦朧的眼睛，揉一揉，睜開(kāi)疲倦的眼睛，眼中的一切都顯得昏暗，再移動(dòng)懶惰身體，轉(zhuǎn)身瞥了一下，我的眼睛就如被水淋了一下馬上閃電般地裂開(kāi)，原來(lái)是我家門前的一棵柳樹(shù)吸引我!
這棵柳樹(shù)曾憑著生存的意念生存了下來(lái)。幾年前，那晚狂風(fēng)大雨，時(shí)不時(shí)就有一條刺眼的閃電，我們都被嚇得手腳抖了起來(lái)，到處都停電，家犬都狂吠!多么黑暗的晚上!
今天是5月12號(hào)，是四川汶川地震的2周年。新聞報(bào)道四川重建已經(jīng)就快完成，四川同胞們的心也傷愈了。當(dāng)初的四川尸橫遍野，屋子全部都倒塌，一個(gè)無(wú)可能的奇跡今天出現(xiàn)在我們的眼中。2年里我們憑著我們的信念，我們把四川建成了一個(gè)美麗的家園，失去親人的人們?cè)跒?zāi)難中站了起來(lái)，重拾對(duì)生活的信心。信念對(duì)于我們真的很重要。
在這里我誠(chéng)心為受難同胞祈禱，我也希望失去親人的同胞也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，因?yàn)槟銈儞碛心阋活w信念的心。擁有信念，生活將更加多彩!
中學(xué)生話題信念初三篇十八
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前你卻不知道我愛(ài)你。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你，而是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起。”的確，真正的距離并不在乎路程的長(zhǎng)短，心與心如果能靠近，那天涯也如咫尺一般切近。
我沒(méi)有去過(guò)太空，但我聽(tīng)說(shuō)，從太空遙望地球，那是一顆美麗的天藍(lán)色的星球，像一顆寶石，在搖曳著光輝，但從小就生活在地球的我，每天看看腳下的土地，工廠不停地排出的廢氣、污水，一切似乎沒(méi)有了那份祥和和寧?kù)o。于是，我理解了距離產(chǎn)生美的意義。
一直不相信完美而又一直在追求完美的我們，有時(shí)太過(guò)于接近目標(biāo)，以至于它那微小的裂痕都被我們一覽無(wú)余，盡收眼底。于是我們厭倦了這些不完美而去追求別的完美，人生也在這一次次放棄和追求中充實(shí)。之后，我明白了，真正的完美需要距離的修飾。
有一個(gè)畫(huà)家，在他作畫(huà)的時(shí)候，總是不時(shí)地后退幾步來(lái)觀察自己的作品。因好奇心的驅(qū)使，問(wèn)他后退的原因，他的回答是為了更好地看清自己的作品。哦!不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。所以，我猛醒：作為人，了解不需要形影不離，喜愛(ài)需要有一定空間來(lái)彼此放松。
距離的存在使我大悟，原本優(yōu)雅的山峰，欣賞其優(yōu)雅，無(wú)需身臨其境;原本洶涌的大海，要領(lǐng)略它的波濤，也不必登上海輪，你只要站在高高的巖石上，任海風(fēng)吹亂發(fā)絲，任驕陽(yáng)曬黑皮膚，任潮水拍打腳下的巨石。如果你還覺(jué)得不夠，那么，讓自己飛翔，化作一只蒼鷹，你會(huì)看到藍(lán)天、白浪、金色的沙灘、暗紅的礁石。這時(shí)，你說(shuō)你找到了通向美的道路，我衷心向你祝賀。
其實(shí)每個(gè)人都能看到美，感受美，只是有人太急于求成，把一切都抓取到眼前，以致無(wú)美可言，于是抱怨這個(gè)世界太不美。想一想吧，不是嗎?有的人或抱得太緊，或看得太清，而世間本就沒(méi)有完人，所以他們的一生充斥著孤獨(dú)和失落。人與人就像兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的分子，只有拉開(kāi)了距離才會(huì)相互吸引，只有距離才會(huì)使本就不完美的人看上去完美。
于是距離成了一雙眼睛，她明亮、她迷離，她使世界因她而充滿了美。彼此不要如此緊密，世界就會(huì)因充滿了距離而美麗。
中學(xué)生話題信念初三篇十九
中國(guó)散文的高產(chǎn)作家里，必然少不了畢淑敏，她的人生經(jīng)歷很豐富，在高原當(dāng)兵，從醫(yī)多年，在西藏阿里，她寫(xiě)了多部作品，尤其是《紅處方》，作為獲文學(xué)獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的散文代表，她從未倨傲當(dāng)下，反而是謙卑的去做人處事。
在《生活要有暖和光》中，她寫(xiě)了那些不期而遇的溫暖和那些生生不息的希望，她渴望自己是一個(gè)能接納悲傷與痛苦，能堅(jiān)守溫?zé)岷拖Ｍ娜?，一個(gè)本質(zhì)樸實(shí)的作者，生活里的每一個(gè)生命都不曾卑微，反而值得尊重。
她以心理學(xué)家的心思，去揣度每一個(gè)萬(wàn)物生靈，用文學(xué)家的情懷，去探討女子應(yīng)該如何構(gòu)建自己的的信仰，她胸有丘壑，心有關(guān)懷，她沸騰的文字里，散發(fā)著濃濃愛(ài)意，心中要有光，世界就是明亮的。
在畢淑敏的邏輯里，她不喜歡“但是”這個(gè)詞，因?yàn)樵谒磥?lái)，但是像灑了鹽酸的污垢，優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒(méi)了蹤影，把但是改成同時(shí)，似乎，那種不好的詞，漸漸都隱去了。
在《柱子的彈性》里，我看見(jiàn)設(shè)計(jì)師的巧思，沒(méi)有人相信的時(shí)候，他堅(jiān)持了自己的設(shè)計(jì)，他不貪戀浮華，他隱沒(méi)在歷史中，卻像那根柱子，屹立不倒，撐起了那片穹頂。
《你站在金字塔的第幾層》在看后，會(huì)讓你思考自己的人生抉擇，名利、金錢、甚至是時(shí)間，我們一生用于工作的時(shí)間，大于七萬(wàn)個(gè)小時(shí)，可這七萬(wàn)個(gè)小時(shí)，就是自我尋找價(jià)值的時(shí)間，如果你虛榮，你扼殺了自己，如果你不停應(yīng)酬，你也只是被名利綁架。
人可以限度的逼近真實(shí)，每一個(gè)小人物都可以創(chuàng)造奇跡，每一個(gè)用心表達(dá)的情感可能笨拙，卻傳遞了最真實(shí)的溫情。
在《自信第一課》里，我拾起了那種敢說(shuō)的欲望，在成人的世界里，有時(shí)候堅(jiān)持真理、說(shuō)真話是那么難，可是她做到了，醫(yī)生忠誠(chéng)于病情和病人，我們忠誠(chéng)于現(xiàn)實(shí)和家人。沒(méi)有什么值得猶豫，我們看上去都很平凡，但是我們都很重要，自信也是一樣。
看著這本書(shū)的時(shí)候，心情并不是那么的好，但是多少知道，自己心底流露出的真情實(shí)感，都是值得珍惜的，時(shí)光流逝的太快，這些溫暖都需要自己去感受，我們改變不了現(xiàn)狀，但是能以更加理智和從容的心態(tài)去對(duì)待事物，這不是更好的收獲么。
有愛(ài)的生活，活著的意義，小心珍視的生命，以及真心溫暖他人的心意都是美好的，生命美好的。