總結(jié)是一種重要的思維和表達(dá)方式，可以幫助我們梳理思路、提煉經(jīng)驗。寫總結(jié)時可以借鑒一些范文和樣本，但要保持自己的風(fēng)格和個性。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域不同情境下的總結(jié)寫作方式和特點(diǎn)。
五六年級組工作總結(jié)篇一
在匆匆的時光中，教育學(xué)工作又為一段落結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期的工作歷程作一些回顧。
六（1）班開學(xué)又來了新生四人，這四在班級里居中下水平。因此本班學(xué)生成績時起時伏。五年級時第一學(xué)期本班學(xué)生成績倒數(shù)第二，到了下學(xué)期上升了三個名次。到了六（1）的新學(xué)年開始，語文成績到了全鎮(zhèn)8個教學(xué)班的倒數(shù)老大，壓力確實太大了，但無論怎么著也不能把作停下來。
在新的一學(xué)期開始后，我據(jù)本班現(xiàn)實情況制定了教育教學(xué)計劃，著實緊抓學(xué)生基礎(chǔ)促進(jìn)其他知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用。由于多數(shù)學(xué)生的積極主動性高?；ハ嗷W(xué)的過程，我和同學(xué)們的見識增長不少。但，由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語文成績起底低。競爭對手又特強(qiáng)，一學(xué)期師生的努力后仍居后位。
教學(xué)的基本情況及今后的思考：
新學(xué)期開始，一接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)就擬定初步的教育計劃真抓實干地注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的加固加深的訓(xùn)練。按領(lǐng)導(dǎo)的旨意布置進(jìn)行各方面知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和強(qiáng)化。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)動同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同促進(jìn)發(fā)展活動。這一活動收效較好，原書寫亂，習(xí)作一竅不通的.四個同學(xué)，現(xiàn)有很大改觀。但這離要求甚遠(yuǎn)，要繼續(xù)抓好后進(jìn)生的同時，多注重優(yōu)等生的培養(yǎng)。這是今后的工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
從本學(xué)期的測評中也可明顯看出，全體學(xué)生是在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，但弧度太小。在今后要進(jìn)量激活學(xué)生的積極主動性，讓666起作用，自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本班學(xué)生，在今后的工作中，還要不斷抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是閱讀理解知識的加強(qiáng)。我自身素養(yǎng)也待不斷的改變。
五六年級組工作總結(jié)篇二
第一，有計劃，有目標(biāo)的展開工作。各備課組召開教研會，確定新學(xué)期的教研目標(biāo)，學(xué)區(qū)召開全體教師會議，布置新學(xué)期的任務(wù)，并且就學(xué)校各項考核制度進(jìn)行商討和提出合理的建議。會議強(qiáng)調(diào)，一切以工作大局為重，自覺遵守課堂常規(guī)。各班召開主題班會，尤其是學(xué)校正在進(jìn)行大面積的裝修，各方面的安全一定要到位，每天都要囑咐學(xué)生注意安全，要有危險意識，不能做有損安全的事情。
第二，在各科室的指導(dǎo)下，完成每個階段的任務(wù)。(1)每天對每個班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操、晨誦、午讀的常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。(2)順利完成秋季視導(dǎo)工作，六年級的課程得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。(3)九月份是教學(xué)常規(guī)月，無論是老師，還是學(xué)生，經(jīng)過了一個長的暑假，都需要盡快的進(jìn)入工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在過度方面，我們做了大量的工作，讓整個學(xué)年有一個新的開始。
(4)選出優(yōu)秀的隊員、演員投入到各課程超市當(dāng)中去，我們學(xué)區(qū)的籃球、足球、舞蹈、田徑、毽子、跳繩等隊員為我們學(xué)校爭得了一次次的勝利與榮譽(yù)，讓我們學(xué)校的各個項目都有了新的突破。
(5)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，從師德師風(fēng)抓起，不放松警惕，時刻嚴(yán)謹(jǐn)要求自我，讓老師們能夠一絲不茍地教學(xué)。
(6)組織了月考、期中考試，并順利的召開了家長會，各班有條不紊的進(jìn)行了家委會活動，在家校共育方面做出了好的成績，有了好的效果。
(7)學(xué)區(qū)自主組織了圖書義賣活動，所得款項用于班級文化建設(shè)。
同時，班級文化建設(shè)取得了優(yōu)異的成果。走廊文化，教室文化煥然一新!
(8)及時把控每個學(xué)科的進(jìn)度，在期末來臨之際，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并且以備課組為單位，把每一個單元的只是細(xì)化，把易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)一一分析透徹。
回望過去，展望未來，保持一個好好工作的常態(tài)，凡事要有規(guī)劃、有思路、有創(chuàng)新，并且最重要的是要有執(zhí)行力，這樣才能把工作做好。
五六年級組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列活動。我們六年級組都積極地加以準(zhǔn)備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。以下是本學(xué)期主要活動及其成效：本學(xué)期具體完成了以下這些工作：
(1)開學(xué)初，各科老師檢查并整理好學(xué)生的寒假作業(yè)，選出各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽。
(2)第四周，六年級家委組織年級寫作能力強(qiáng)的孩子參加星空影院電影觀賞寫作活動，觀賞電影后寫影評，得到電影院負(fù)責(zé)人大力表揚(yáng)。
(3)第7周，召開了級組全體學(xué)生會議。對學(xué)生開學(xué)幾周時間的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，并對存在的不足提出了改正意見，明確下一階段的學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求，鼓勵孩子們努力做最好的自己。
(4)開學(xué)初，六年級家長義工積極到校參與交通協(xié)管員工作。
(5)第4周，為了加強(qiáng)家長與學(xué)生間的交流，使廣大家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，舉行了周末親子活動。
(6)第3-6周，各班正副班主任齊心協(xié)力對班上大部分孩子進(jìn)行家訪，與家長面對面溝通，全面了解孩子在家的生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而促進(jìn)孩子成長。
(7)第11周，六年級全體同學(xué)聚集在階梯室，進(jìn)行了“書香潤童心，好書伴我成長”的年級辯論賽。各班辯手準(zhǔn)備充分，場上表現(xiàn)沉著冷靜。辯論時有理有據(jù)，旁征博引，精彩的辯論贏得陣陣掌聲。
(8)第12周，全級師生以最佳的面貌迎接順德區(qū)辦學(xué)績效評估小組專家的檢查與指導(dǎo)。
(9)第13周進(jìn)行了一場消防應(yīng)急疏散演練活動，增強(qiáng)師生防火安全意識，提高師生防火的逃生知識技能。
(10)第14周舉行了一場別開生面的數(shù)學(xué)節(jié)活動，孩子們?nèi)巳藚⑴c，在愉悅的游戲活動中享受數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力，鍛煉計算、觀察、思維等多方面的能力。
(11)14周組織家長開家長會進(jìn)行報考初中志愿咨詢。
總之，各位老師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，不斷探索和改革教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)校的工作計劃和自己的教學(xué)計劃圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了良好的成績。
五六年級組工作總結(jié)篇四
六年級下學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)：
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng)，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機(jī)制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務(wù)必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。
"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，帶給的動力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感和成就感。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)的精神。
2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。
變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚(yáng)。
3、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。
為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。最后則是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的xx同學(xué)請來談經(jīng)驗。收效甚好。
作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。這學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期來，盡管取得必須的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后堅持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
五六年級組工作總結(jié)篇五
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
三、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
六、經(jīng)驗教訓(xùn)。
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
3、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處。
差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
以上就是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)，下學(xué)期爭取再接再厲，取得更好的成績。
五六年級組工作總結(jié)篇六
我們級組10位教師工作熱誠，勇于奉獻(xiàn)，踏踏實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣。
(1)夏傳華老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生寫日記，并堅持評價學(xué)生的日記。也因此，他班上的學(xué)生喜歡寫文章，夏老師還因指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽獲得佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
(2)孔麗琴老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
(3)趙素霞老師：對工作相當(dāng)扎實，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。
(4)盧致苓老師：雖然年齡比較大，班主任工作很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。
(5)李麗嫦老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外;對待自己的教學(xué)總是扎扎實實。作為備課組長，勇于承擔(dān)教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，。
(6)周巖老師：今個學(xué)期由于身體的原因，今個學(xué)期請假時間比較多，但她沒有丟下班上的成績，休息期間密切跟代課老師聯(lián)系，嚴(yán)格班務(wù)管理，回來以后認(rèn)真教學(xué)，班上成績進(jìn)步明顯。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，黃老師每天都會找這些學(xué)生談心，進(jìn)行耐心的教育。
(7)黃天連老師：學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細(xì)心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
(8)梁國榮老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進(jìn)心強(qiáng)。美術(shù)教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔(dān)了教研課、家長開放日公開課。作為六(1)班的副班主任常主動跟班，每次的學(xué)生大會甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
(9)張增湘老師：是一個充滿愛心的老師，每天都最早到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，也是最晚離開，為學(xué)校輸送了很多體育英才。
五六年級組工作總結(jié)篇七
這學(xué)期接手的班級學(xué)生是原五年級五個班打亂了重新組合而成的。剛開始的感覺是學(xué)生挺乖的，不用吼，不用大聲叫，作業(yè)都按時完成，沒發(fā)現(xiàn)什么大的問題?？梢粋€月下來才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。班上存在不少的問題：
1、重新組合的班級，班級凝聚力不夠。
2、班級缺乏一個起領(lǐng)頭作用的學(xué)生。
3、學(xué)生普遍學(xué)習(xí)自覺性差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成。
4、班級還有幾位比較特殊的學(xué)生，如想媽媽想到一天七、八個電話往回打的志聰同學(xué)；連課文都讀不下去的萬棋同學(xué)等等的一些需要重點(diǎn)幫助教育學(xué)生。針對班級中出現(xiàn)的這些問題，我從以下幾方面入手：
一、在活動中增強(qiáng)凝聚力。
以學(xué)校的“體育節(jié)”、“菊花藝術(shù)節(jié)”、“英語節(jié)”以及“素質(zhì)目標(biāo)評估”、“爭創(chuàng)文明學(xué)?！钡葹槠脚_，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)輝自己的才干，為班級爭得榮譽(yù)……在一系列的活動中增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、立規(guī)矩促養(yǎng)成。
沒有規(guī)矩，不成方圓。針對孩子們行為習(xí)慣差、紀(jì)律意識差、學(xué)習(xí)自覺性差的缺點(diǎn)。我加強(qiáng)了班主任的監(jiān)督管理，把學(xué)生平均分成六個小組，有針對性的開展了小組評價制度。讓學(xué)生樹立“一榮俱榮，一損俱損”的觀念。在班級布置了“光榮墻”，讓孩子們把自己學(xué)習(xí)中得到的小紅花貼在上面，每周評出優(yōu)秀小組在“光榮墻”上貼一個金杯，每月一次匯總，前兩名小組有獎勵，以此來促使每一個小組成員都知道自己表現(xiàn)好還不行，還要帶動本組的其他同學(xué)都進(jìn)步才行。
三、多溝通促轉(zhuǎn)變。
班級里的萬棋同學(xué)，學(xué)習(xí)很吃力。通過與他的談話，和后來到他的家里家訪了解到他之所以成現(xiàn)在這樣究其原因是以前在公校因慢寫不完作業(yè)，而不完成作業(yè)，老師又加倍讓他寫，造成他成績差，對學(xué)習(xí)害怕的心理，所以我對他是特殊照顧：作文別人寫兩頁，他可以寫一頁；課堂上別的同學(xué)自己讀書，我站在他旁邊聽他讀，不認(rèn)識的馬上教他，并讓他標(biāo)上拼音。希望通過這些方法，首先做到讓他不怕學(xué)語文，從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。志聰同學(xué)因家庭教育缺失的關(guān)系，造成他非常粘他的母親，每天都要打許多次電話，影響了他的學(xué)習(xí)和心情。剛開始我以為只是簡單的想媽媽而已，就與家長溝通說每個星期打三次，后來發(fā)現(xiàn)他還會偷打，到處去找電話打，于是我和他的家長多次溝通，也通過和心理老師的合作，一起與他談心，現(xiàn)在雖不能完全阻止他打電話，但他的臉上露出了久違的笑容，也愿意與同學(xué)交談。當(dāng)然對于這些學(xué)生的教育是個長期的過程，需要不斷的尋求新的契機(jī)和方法，我正在努力中。
四、樹立榜樣。
一個缺乏“榜樣”的班級是不能成為優(yōu)秀的班集體的。我的班上的學(xué)生中不乏品德、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是，這些學(xué)生對班級管理卻沒有興趣。那些對班級事務(wù)熱心的孩子卻又不具備讓人信服的能力，不足以在班級起引領(lǐng)作用。這讓我覺得很頭疼。在這學(xué)期中，我在班級試行了“每日衛(wèi)生小督察”制度，為每個學(xué)生都提供了管理班級的平臺，但效果卻不佳。這項工作仍需要我做更深入的思考，在下學(xué)期將是我工作的一個工作重點(diǎn)。|||細(xì)細(xì)回顧自己這一學(xué)期來的班主任工作，覺得自己付出了許多，卻仍有很多地方還不盡人意。也許這就是班主任工作的獨(dú)特魅力吧，永遠(yuǎn)給你不盡的探索空間。
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五六年級組工作總結(jié)篇八
一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴?，F(xiàn)將我校本學(xué)期安全衛(wèi)生教育工作總結(jié)如下：
一是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理體制。抓安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。學(xué)校對安全衛(wèi)生教育工作非常重視，常抓不懈。學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)校安全衛(wèi)生工作與活動的開展。開學(xué)初學(xué)校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門衛(wèi)管理制度，使之工作有方向，管理有章循。
二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開學(xué)校安全專題會議，縣教育局和交警隊的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上強(qiáng)調(diào)就‘三無’車輛和農(nóng)用車帶給人們的交通危害做了大量的事實論證，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識到遵守交通規(guī)則，拒乘農(nóng)用車和‘三無’車輛的重要性。在小會議室宮慧校長傳達(dá)縣教育局關(guān)于春季校園安全專題會議精神，要求學(xué)校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。
在多功能廳召開全體教師會，內(nèi)容是當(dāng)前安全工作需要注意的地方和關(guān)于組織學(xué)生觀看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀看了安全教育視頻。視頻具體內(nèi)容包括防震減災(zāi)教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀看，由各年級負(fù)責(zé)人及班主任組織學(xué)生在新三樓多媒體教室觀看。通過觀看視頻學(xué)到了很多安全救護(hù)知識，提高了安全救護(hù)能力，增強(qiáng)了安全意識。
三是積極排除安全隱患，加強(qiáng)安全管理力度。每學(xué)期開學(xué)、中途和放假，學(xué)校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時維修，整治。本學(xué)期開學(xué)初總務(wù)處安排人將校園內(nèi)的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線頭裸露，許開軍書記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務(wù)處還安排人檢查學(xué)校所有線路、電燈開關(guān)、門窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開關(guān)、欄桿及時維修、焊接?？倓?wù)處安排鳳陽縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)連接電腦室避雷線路的地線斷開，存在安全隱患，現(xiàn)已連接。
四是抓安全細(xì)節(jié)管理，加重安全管理強(qiáng)度。為了防止學(xué)生課間發(fā)生意外事故，除了校園內(nèi)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學(xué)校還要求接送學(xué)生的家長進(jìn)入校園主動下車。為了嚴(yán)控各種傳染病在我校的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)格實施應(yīng)急預(yù)案，各班堅持每周登記因病缺勤的學(xué)生。本學(xué)期總務(wù)處制度了“平安班級”評比制度，學(xué)期末決定“平安班級”。
為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育并舉行相關(guān)的知識競賽，學(xué)校下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，要求家長閱讀后在回執(zhí)單上留言并簽字。學(xué)校還落實安全責(zé)任制，與各年級包包負(fù)責(zé)人及班主任老師簽訂了安全責(zé)任書。各年級包包負(fù)責(zé)人還嘗試了如何使用滅火器。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。本學(xué)期我校制度了環(huán)境衛(wèi)生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物?？倓?wù)處對各班教室衛(wèi)生進(jìn)行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門衛(wèi)老劉還清除了后樓的兩處衛(wèi)生死角。我校還購買了滅蠅滅鼠藥，由專人負(fù)責(zé)定時向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。
1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。
2.打掃易，保持難，對學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育力度不夠。四、今后工作思路。
1.嚴(yán)格按校長對學(xué)校安全衛(wèi)生工作的要求開展工作。2.搞好安全管理的資料建設(shè)。
3.加強(qiáng)安全知識的宣教力度。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生的教育，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的'職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好六年級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
1.認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
2.開展豐富多彩的教育活動。利用晨會、班隊會活動對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3.加強(qiáng)檢查，及時整改。放學(xué)路上教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
4.家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，本學(xué)期我在安全教育方面是這樣做的：
1、課間安全。
上下樓梯靠右行，輕身漫步，不追趕、不打鬧，不大聲喧嘩。遠(yuǎn)離施工區(qū)域。不做劇烈運(yùn)動，以免影響下節(jié)課學(xué)習(xí)效果。
2、活動安全。
教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、飲食安全。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。
4、生活安全教育小學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
5、接送安全。
來學(xué)校接學(xué)生的家長要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留;離開時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離校。
6、家庭安全。
向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
7、放學(xué)安全。
放學(xué)后按路隊回家，不去同學(xué)家寫作業(yè)，不去游戲廳。
8、簡單自救方法。
識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)、地震時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。
教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時隨地的交通安全教育，使其提高學(xué)生交通安全意識。
五六年級組工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文工作總結(jié)如下：語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，這對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每天批閱日記了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
五六年級組工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的`能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。
同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。
惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五六年級組工作總結(jié)篇十一
良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好本門學(xué)科的關(guān)鍵，如果老師一進(jìn)入課堂就緊繃著臉，勢必要造成課堂氛圍的緊張，學(xué)生老是在揣摩教師的心理，心思自然不會用在學(xué)習(xí)上。學(xué)生只有喜歡老師了，他才能喜歡你所帶的學(xué)科。面帶微笑經(jīng)常和學(xué)生交流，經(jīng)常和學(xué)生談心，經(jīng)常激勵學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)為你是個和藹可親的人，他喜歡你了，自然也就喜歡你的學(xué)科了。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(1)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(4)培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課打下一個良好的基礎(chǔ)。另外，對于高年級的同學(xué)來說，生字詞語都可以放在課外通過預(yù)習(xí)解決。課外預(yù)習(xí)已經(jīng)成為我班同學(xué)的良好習(xí)慣了。
(5)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。我利用活動課與語文課的有效結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計了豐富的語文活動。本學(xué)期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動中不但體驗了語文學(xué)習(xí)的樂趣，而且增強(qiáng)了語文能力。
五六年級組工作總結(jié)篇十二
一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴?，F(xiàn)將我校本學(xué)期安全衛(wèi)生教育工作總結(jié)如下：
一是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理體制。抓安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。學(xué)校對安全衛(wèi)生教育工作非常重視，常抓不懈。學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)校安全衛(wèi)生工作與活動的開展。開學(xué)初學(xué)校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門衛(wèi)管理制度，使之工作有方向，管理有章循。
二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開學(xué)校安全專題會議，縣教育局和交警隊的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上強(qiáng)調(diào)就‘三無’車輛和農(nóng)用車帶給人們的交通危害做了大量的事實論證，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識到遵守交通規(guī)則，拒乘農(nóng)用車和‘三無’車輛的重要性。在小會議室宮慧校長傳達(dá)縣教育局關(guān)于春季校園安全專題會議精神，要求學(xué)校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。
在多功能廳召開全體教師會，內(nèi)容是當(dāng)前安全工作需要注意的地方和關(guān)于組織學(xué)生觀看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀看了安全教育視頻。視頻具體內(nèi)容包括防震減災(zāi)教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀看，由各年級負(fù)責(zé)人及班主任組織學(xué)生在新三樓多媒體教室觀看。通過觀看視頻學(xué)到了很多安全救護(hù)知識，提高了安全救護(hù)能力，增強(qiáng)了安全意識。
三是積極排除安全隱患，加強(qiáng)安全管理力度。每學(xué)期開學(xué)、中途和放假，學(xué)校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時維修，整治。本學(xué)期開學(xué)初總務(wù)處安排人將校園內(nèi)的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線頭裸露，許開軍書記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務(wù)處還安排人檢查學(xué)校所有線路、電燈開關(guān)、門窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開關(guān)、欄桿及時維修、焊接?？倓?wù)處安排鳳陽縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)連接電腦室避雷線路的地線斷開，存在安全隱患，現(xiàn)已連接。
四是抓安全細(xì)節(jié)管理，加重安全管理強(qiáng)度。為了防止學(xué)生課間發(fā)生意外事故，除了校園內(nèi)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學(xué)校還要求接送學(xué)生的家長進(jìn)入校園主動下車。為了嚴(yán)控各種傳染病在我校的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)格實施應(yīng)急預(yù)案，各班堅持每周登記因病缺勤的學(xué)生。本學(xué)期總務(wù)處制度了“平安班級”評比制度，學(xué)期末決定“平安班級”。
為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育并舉行相關(guān)的知識競賽，學(xué)校下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，要求家長閱讀后在回執(zhí)單上留言并簽字。學(xué)校還落實安全責(zé)任制，與各年級包包負(fù)責(zé)人及班主任老師簽訂了安全責(zé)任書。各年級包包負(fù)責(zé)人還嘗試了如何使用滅火器。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。本學(xué)期我校制度了環(huán)境衛(wèi)生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物?？倓?wù)處對各班教室衛(wèi)生進(jìn)行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門衛(wèi)老劉還清除了后樓的兩處衛(wèi)生死角。我校還購買了滅蠅滅鼠藥，由專人負(fù)責(zé)定時向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。
1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。
2.打掃易，保持難，對學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育力度不夠。
1.嚴(yán)格按校長對學(xué)校安全衛(wèi)生工作的要求開展工作。
2.搞好安全管理的資料建設(shè)。
3.加強(qiáng)安全知識的宣教力度。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生的教育，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
五六年級組工作總結(jié)篇十三
這一學(xué)期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。
1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過參加學(xué)校例會、年級組會議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關(guān)注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。
3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長，本學(xué)期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。
評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當(dāng)天對所聽的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。
通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動的開展，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。
3、通過各種各樣的活動，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
本學(xué)期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學(xué)生學(xué)會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
在取得以上成績的同時也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學(xué)生較少，主動撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。
3、個別老師早上到班的時間不準(zhǔn)時。
4、各班的家訪率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，爭取把各項工作做得更好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開展周考核制度。實行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對班級管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。
五六年級組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在緊張的工作中臨近尾聲，一學(xué)期來，本組的10位教師都能夠以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，扎實的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過努力，六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
六年級全體教師在這學(xué)期的工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動。根據(jù)學(xué)校安排，全組人員在每周星期二和星期三下午進(jìn)行集體備課，在開學(xué)第一周我們集體統(tǒng)覽教材，理清了本學(xué)期、本學(xué)科、本年段的主要教學(xué)目標(biāo)，明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并制定出了切實可行的教學(xué)計劃。在以后的集體備課前，每位教師先結(jié)合本班學(xué)生情況，就教材內(nèi)容對每課時進(jìn)行獨(dú)立分析、鉆研教材、研究教法，分析學(xué)情，寫出自己的教學(xué)流程，并提出自己感到棘手或困惑的問題，然后再在集體說課、議課時在教案上進(jìn)行批注，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短，使自己的課堂教學(xué)更有效、更高效。
除了每周的集體備課外，組內(nèi)課間教研的氛圍也極其濃厚，一個問題，一個焦點(diǎn)都能引起大家的爭論，在爭論中問題得到了解決。
在學(xué)校安排的普聽課活動中，我組教師積極參與，充分汲取別組教師們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，且能嘗試著運(yùn)用到教學(xué)中，也能把自己獨(dú)到的觀點(diǎn)、新穎的教學(xué)方法展示出來，與大家共享。
雖然本學(xué)期工作量大，事情多，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，都以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個充滿活力，充滿朝氣。史老師雖然比我們年長幾歲，但是史老師的工作熱情不比我們低，在研討時，我們都喜歡聽她說她的授課思路，聽她說課是一種享受，正如胡老師說：“史老師，你咋說得這么好，以后每節(jié)課你都先上，上完了給我們說，說完了我們再上?！笔防蠋煏斓鼗卮穑骸靶校 敝芾蠋熃邮苄吕砟羁?，且領(lǐng)悟透徹，能迅速運(yùn)用在教學(xué)中，他對工作的熱情感染著我們，激勵著我們，帶動著我們。劉老師默默無聞，平時不太愛說話，但是劉老師愛鉆研，愛思考，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一天的工作任務(wù)。
1.漆和胡兩位老師年輕有活力，在平時的教學(xué)及班主任工作中，事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中，表現(xiàn)出了極大的工作熱情，她們不厭其煩地一遍又一遍地為學(xué)生做示范，手把手地教學(xué)生做好每一個舞蹈動作，在這次活動中充分展示了她們的才藝。
2.本學(xué)期，班主任老師按照學(xué)校每月安排的主題性系列活動，通過出黑板報、手抄報、寫感想、制作小制作、主題班會對學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、科技小制作的教育。
在學(xué)生成為考試機(jī)器，缺失了想象力、創(chuàng)新力和實踐力的現(xiàn)實里，很多人都在追問：教育的目標(biāo)到底是什么？如何創(chuàng)造出一個理想的教育，實現(xiàn)教育工作者的理想？如何培育自主發(fā)展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其豐碩的實驗成果，雄辯地為我們回答了以上幾個問題，為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快樂生長，是面向未來的教育。
教師是園丁，但園丁的作用不是把花草修剪整齊，而是想辦法讓它百花爭艷，讓每一個學(xué)生的長處都得到發(fā)揚(yáng)，讓每一個學(xué)生的短處都能轉(zhuǎn)化為長處。老師要做的，就是幫助學(xué)生立一個“根”，然后讓其盡情生長。盡管每一棵樹的生長周期都不同，生長的高度、幅度也千差萬別，但不論什么樹，最后都能充分生長，形成一片郁郁蔥蔥的大樹林。走入其中，只見陽光閃耀，樹影婆娑，生命的美麗和神奇會讓你流連忘返!
五六年級組工作總結(jié)篇十五
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”，并指出“要十分重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)?！玖昙壵Z文上冊教學(xué)總結(jié)5篇】文章六年級語文上冊教學(xué)總結(jié)5篇出自如：在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上，我著重引導(dǎo)學(xué)生去體會作者的感受，由此來指導(dǎo)學(xué)生朗讀。如“如果你是作者，在當(dāng)時的情況下，你的內(nèi)心可能會是怎么一番感受呢？抓住你的那種感覺，把它讀出來！感染大家?！?BR> 再如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從生字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目，思考課后思考題，自己提出問題到自己圍繞課題、課文的某一詞句提出問題，獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題，找同學(xué)討論交流解決問題的方法，課堂思考老師的教學(xué)思路，從為什么是如此理解文章的語言文字，到老師是怎么帶領(lǐng)同學(xué)體會文章內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法，在思考中鍛煉自己的語文學(xué)習(xí)能力。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了聯(lián)系上下文等來理解難句、重點(diǎn)句子！在學(xué)生有了自己的獨(dú)立思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出理解句子的方法：
六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)
六年級語文教學(xué)工作總結(jié)
六年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)
“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”。
“一抓”：抓住文中重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；“二聯(lián)”：聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等理解重點(diǎn)句含義，體會作者的寫作意圖； “三問”：理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；“四想”：主要指聯(lián)系實際展開聯(lián)想和想象的方法；“五體會”：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。
學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他 本文來自由于時間精力有限，加上農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)還不怎么到位，家中沒有電腦，也影響了學(xué)生在學(xué)習(xí)中該查找和收集的資料均不能落實，一些低年級的基礎(chǔ)知識，如“漢語拼音”、“筆畫名稱”、“筆畫筆順”等沒有過關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯誤較多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，但仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題、回答問題不準(zhǔn)確，寫錯別字等。
反思自己這一學(xué)期來所做的一切，想努力幫助學(xué)生做到的改變有很多，但落實到行動中的較少，成天忙忙碌碌應(yīng)付多個年級多門學(xué)科的教學(xué)工作，人的時間精力畢竟是很有限的??！只能慚愧自己心有余而力不足呀。多么希望學(xué)校少安排一些應(yīng)付性的政治、業(yè)務(wù)工作，多么希望能多一點(diǎn)時間讓我好好鉆研喜歡的語文，多么希望能多一點(diǎn)時間精力和學(xué)生親密接觸，多么希望能因為我的努力，使我的學(xué)生們真的能更喜歡語文，更喜歡讀書??！多么希望學(xué)生有更多的時機(jī)會掌握好的學(xué)習(xí)方法，真正地在生活中學(xué)習(xí)語文啊!
五六年級組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對于小學(xué)生來說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋€重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導(dǎo)方向，上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，努力地按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班李璐是老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn)；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實認(rèn)真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè)，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至，讓學(xué)生如縷春風(fēng)，得到了家長的好評。六（7）班徐紅老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開展紀(jì)律、思想、素質(zhì)等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級學(xué)生內(nèi)部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。
與此同時，我年級更注重以“知識改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們建立起強(qiáng)大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費(fèi)苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開了家長會，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
3、抓好“早讀書”，各位老師能堅持每天早上入班指導(dǎo)學(xué)生讀書，充分利用了每天的早讀時間。
一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
總之，我們六年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會努力的！
五六年級組工作總結(jié)篇十七
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到歲末?；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機(jī)會，簡單
小結(jié)
我們六年級本學(xué)期的工作：
《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學(xué)生的例子，當(dāng)時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當(dāng)面談。既當(dāng)法官，又當(dāng)先生。
他們利用班會給全班學(xué)生講道理，課下單獨(dú)給個別學(xué)生做
思想
工作，幾經(jīng)周折，費(fèi)勁口舌，各個擊破。一學(xué)期過去，曾經(jīng)愛鬧事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿**變得更熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。
作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線，作為一線的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在
網(wǎng)
絡(luò)里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時間，在
網(wǎng)
上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長處。在我們辦公室，經(jīng)常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強(qiáng)調(diào)之類的話語；也常會聽到數(shù)學(xué)老師在那兒為一個習(xí)題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達(dá)成共識，笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。
美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細(xì)的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，需要
整理
的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習(xí)筆記等等。往往一個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的
精神
環(huán)境，累，卻快樂著。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們?nèi)松拈L河中。校
領(lǐng)導(dǎo)
給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫一
篇
幸福的人生
篇
章!
五六年級組工作總結(jié)篇十八
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經(jīng)擔(dān)任了二年級乙班的中隊輔導(dǎo)員一學(xué)期，回顧這個學(xué)年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知，當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點(diǎn)，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
這一年來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《小學(xué)生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的品德課。
歷年來，可以說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學(xué)校保護(hù)花草樹木行動，許多隊員都爭著為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，了豐富學(xué)生的課外生活。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當(dāng)然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn)。我在新的學(xué)年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊工作做得更好。
五六年級組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，六年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實、進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)質(zhì)量管理，突出一個“細(xì)”字。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，六年級組開展了扎實的工作。
本學(xué)期六年級按課表執(zhí)行了課時計劃，將品德、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息等科目教材全部教完，完成了全部教學(xué)任務(wù)。同時，語、數(shù)、英老師一般不擠占其他綜合學(xué)科的課。此舉旨在為學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作一些貢獻(xiàn)。
語文走大語文觀，倡導(dǎo)閱讀，擴(kuò)大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數(shù)學(xué)開展趣味數(shù)學(xué)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績和數(shù)理能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高口語能力為主展開。
教研活動是發(fā)揮集體智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由途徑。本學(xué)期六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教研組扎實地開展了教研活動，不僅利用點(diǎn)滴時間就某些教學(xué)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行深入探討，還利用教研活動的.時間就教育理論和課堂教學(xué)進(jìn)行研究。并多次組織觀看全國的優(yōu)質(zhì)錄像課，汲取經(jīng)驗，力求提高課堂效率。數(shù)學(xué)教研扎實、有效。
年級組內(nèi)同事間和諧的關(guān)系是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重?fù)?dān)，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的態(tài)度，以最快的速度、最好的質(zhì)量完成工作任務(wù)。教學(xué)有競爭，但都建立在協(xié)作的基礎(chǔ)上。
六年級組的老師知識、經(jīng)驗從來都是毫無保留，一人一事都是大家關(guān)心的，同心協(xié)力辦好的。年級組一團(tuán)和氣，堅持著一個原則，那就是一切為了學(xué)生的發(fā)展。
總之，六年級組是團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體，為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出了一定的貢獻(xiàn)。
1、個別思困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)變力度不夠;。
2、年級組學(xué)生集體教育活動開展不夠豐富;。
3、課堂的有效性還需要持續(xù)追求下去，精講多練,爭取做到課堂上的事在課上解決，讓孩子們有活動、休息的時間。
五六年級組工作總結(jié)篇一
在匆匆的時光中，教育學(xué)工作又為一段落結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期的工作歷程作一些回顧。
六（1）班開學(xué)又來了新生四人，這四在班級里居中下水平。因此本班學(xué)生成績時起時伏。五年級時第一學(xué)期本班學(xué)生成績倒數(shù)第二，到了下學(xué)期上升了三個名次。到了六（1）的新學(xué)年開始，語文成績到了全鎮(zhèn)8個教學(xué)班的倒數(shù)老大，壓力確實太大了，但無論怎么著也不能把作停下來。
在新的一學(xué)期開始后，我據(jù)本班現(xiàn)實情況制定了教育教學(xué)計劃，著實緊抓學(xué)生基礎(chǔ)促進(jìn)其他知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用。由于多數(shù)學(xué)生的積極主動性高?；ハ嗷W(xué)的過程，我和同學(xué)們的見識增長不少。但，由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語文成績起底低。競爭對手又特強(qiáng)，一學(xué)期師生的努力后仍居后位。
教學(xué)的基本情況及今后的思考：
新學(xué)期開始，一接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)就擬定初步的教育計劃真抓實干地注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的加固加深的訓(xùn)練。按領(lǐng)導(dǎo)的旨意布置進(jìn)行各方面知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和強(qiáng)化。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)動同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同促進(jìn)發(fā)展活動。這一活動收效較好，原書寫亂，習(xí)作一竅不通的.四個同學(xué)，現(xiàn)有很大改觀。但這離要求甚遠(yuǎn)，要繼續(xù)抓好后進(jìn)生的同時，多注重優(yōu)等生的培養(yǎng)。這是今后的工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
從本學(xué)期的測評中也可明顯看出，全體學(xué)生是在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，但弧度太小。在今后要進(jìn)量激活學(xué)生的積極主動性，讓666起作用，自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本班學(xué)生，在今后的工作中，還要不斷抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是閱讀理解知識的加強(qiáng)。我自身素養(yǎng)也待不斷的改變。
五六年級組工作總結(jié)篇二
第一，有計劃，有目標(biāo)的展開工作。各備課組召開教研會，確定新學(xué)期的教研目標(biāo)，學(xué)區(qū)召開全體教師會議，布置新學(xué)期的任務(wù)，并且就學(xué)校各項考核制度進(jìn)行商討和提出合理的建議。會議強(qiáng)調(diào)，一切以工作大局為重，自覺遵守課堂常規(guī)。各班召開主題班會，尤其是學(xué)校正在進(jìn)行大面積的裝修，各方面的安全一定要到位，每天都要囑咐學(xué)生注意安全，要有危險意識，不能做有損安全的事情。
第二，在各科室的指導(dǎo)下，完成每個階段的任務(wù)。(1)每天對每個班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操、晨誦、午讀的常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。(2)順利完成秋季視導(dǎo)工作，六年級的課程得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。(3)九月份是教學(xué)常規(guī)月，無論是老師，還是學(xué)生，經(jīng)過了一個長的暑假，都需要盡快的進(jìn)入工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在過度方面，我們做了大量的工作，讓整個學(xué)年有一個新的開始。
(4)選出優(yōu)秀的隊員、演員投入到各課程超市當(dāng)中去，我們學(xué)區(qū)的籃球、足球、舞蹈、田徑、毽子、跳繩等隊員為我們學(xué)校爭得了一次次的勝利與榮譽(yù)，讓我們學(xué)校的各個項目都有了新的突破。
(5)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，從師德師風(fēng)抓起，不放松警惕，時刻嚴(yán)謹(jǐn)要求自我，讓老師們能夠一絲不茍地教學(xué)。
(6)組織了月考、期中考試，并順利的召開了家長會，各班有條不紊的進(jìn)行了家委會活動，在家校共育方面做出了好的成績，有了好的效果。
(7)學(xué)區(qū)自主組織了圖書義賣活動，所得款項用于班級文化建設(shè)。
同時，班級文化建設(shè)取得了優(yōu)異的成果。走廊文化，教室文化煥然一新!
(8)及時把控每個學(xué)科的進(jìn)度，在期末來臨之際，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并且以備課組為單位，把每一個單元的只是細(xì)化，把易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)一一分析透徹。
回望過去，展望未來，保持一個好好工作的常態(tài)，凡事要有規(guī)劃、有思路、有創(chuàng)新，并且最重要的是要有執(zhí)行力，這樣才能把工作做好。
五六年級組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列活動。我們六年級組都積極地加以準(zhǔn)備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。以下是本學(xué)期主要活動及其成效：本學(xué)期具體完成了以下這些工作：
(1)開學(xué)初，各科老師檢查并整理好學(xué)生的寒假作業(yè)，選出各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽。
(2)第四周，六年級家委組織年級寫作能力強(qiáng)的孩子參加星空影院電影觀賞寫作活動，觀賞電影后寫影評，得到電影院負(fù)責(zé)人大力表揚(yáng)。
(3)第7周，召開了級組全體學(xué)生會議。對學(xué)生開學(xué)幾周時間的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，并對存在的不足提出了改正意見，明確下一階段的學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求，鼓勵孩子們努力做最好的自己。
(4)開學(xué)初，六年級家長義工積極到校參與交通協(xié)管員工作。
(5)第4周，為了加強(qiáng)家長與學(xué)生間的交流，使廣大家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，舉行了周末親子活動。
(6)第3-6周，各班正副班主任齊心協(xié)力對班上大部分孩子進(jìn)行家訪，與家長面對面溝通，全面了解孩子在家的生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而促進(jìn)孩子成長。
(7)第11周，六年級全體同學(xué)聚集在階梯室，進(jìn)行了“書香潤童心，好書伴我成長”的年級辯論賽。各班辯手準(zhǔn)備充分，場上表現(xiàn)沉著冷靜。辯論時有理有據(jù)，旁征博引，精彩的辯論贏得陣陣掌聲。
(8)第12周，全級師生以最佳的面貌迎接順德區(qū)辦學(xué)績效評估小組專家的檢查與指導(dǎo)。
(9)第13周進(jìn)行了一場消防應(yīng)急疏散演練活動，增強(qiáng)師生防火安全意識，提高師生防火的逃生知識技能。
(10)第14周舉行了一場別開生面的數(shù)學(xué)節(jié)活動，孩子們?nèi)巳藚⑴c，在愉悅的游戲活動中享受數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力，鍛煉計算、觀察、思維等多方面的能力。
(11)14周組織家長開家長會進(jìn)行報考初中志愿咨詢。
總之，各位老師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，不斷探索和改革教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)校的工作計劃和自己的教學(xué)計劃圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了良好的成績。
五六年級組工作總結(jié)篇四
六年級下學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)：
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng)，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機(jī)制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務(wù)必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。
"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，帶給的動力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感和成就感。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)的精神。
2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。
變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚(yáng)。
3、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。
為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。最后則是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的xx同學(xué)請來談經(jīng)驗。收效甚好。
作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。這學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期來，盡管取得必須的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后堅持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
五六年級組工作總結(jié)篇五
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
三、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
六、經(jīng)驗教訓(xùn)。
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
3、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處。
差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
以上就是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)，下學(xué)期爭取再接再厲，取得更好的成績。
五六年級組工作總結(jié)篇六
我們級組10位教師工作熱誠，勇于奉獻(xiàn)，踏踏實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣。
(1)夏傳華老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生寫日記，并堅持評價學(xué)生的日記。也因此，他班上的學(xué)生喜歡寫文章，夏老師還因指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽獲得佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
(2)孔麗琴老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
(3)趙素霞老師：對工作相當(dāng)扎實，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。
(4)盧致苓老師：雖然年齡比較大，班主任工作很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。
(5)李麗嫦老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外;對待自己的教學(xué)總是扎扎實實。作為備課組長，勇于承擔(dān)教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，。
(6)周巖老師：今個學(xué)期由于身體的原因，今個學(xué)期請假時間比較多，但她沒有丟下班上的成績，休息期間密切跟代課老師聯(lián)系，嚴(yán)格班務(wù)管理，回來以后認(rèn)真教學(xué)，班上成績進(jìn)步明顯。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，黃老師每天都會找這些學(xué)生談心，進(jìn)行耐心的教育。
(7)黃天連老師：學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細(xì)心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
(8)梁國榮老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進(jìn)心強(qiáng)。美術(shù)教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔(dān)了教研課、家長開放日公開課。作為六(1)班的副班主任常主動跟班，每次的學(xué)生大會甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
(9)張增湘老師：是一個充滿愛心的老師，每天都最早到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，也是最晚離開，為學(xué)校輸送了很多體育英才。
五六年級組工作總結(jié)篇七
這學(xué)期接手的班級學(xué)生是原五年級五個班打亂了重新組合而成的。剛開始的感覺是學(xué)生挺乖的，不用吼，不用大聲叫，作業(yè)都按時完成，沒發(fā)現(xiàn)什么大的問題?？梢粋€月下來才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。班上存在不少的問題：
1、重新組合的班級，班級凝聚力不夠。
2、班級缺乏一個起領(lǐng)頭作用的學(xué)生。
3、學(xué)生普遍學(xué)習(xí)自覺性差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成。
4、班級還有幾位比較特殊的學(xué)生，如想媽媽想到一天七、八個電話往回打的志聰同學(xué)；連課文都讀不下去的萬棋同學(xué)等等的一些需要重點(diǎn)幫助教育學(xué)生。針對班級中出現(xiàn)的這些問題，我從以下幾方面入手：
一、在活動中增強(qiáng)凝聚力。
以學(xué)校的“體育節(jié)”、“菊花藝術(shù)節(jié)”、“英語節(jié)”以及“素質(zhì)目標(biāo)評估”、“爭創(chuàng)文明學(xué)?！钡葹槠脚_，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)輝自己的才干，為班級爭得榮譽(yù)……在一系列的活動中增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、立規(guī)矩促養(yǎng)成。
沒有規(guī)矩，不成方圓。針對孩子們行為習(xí)慣差、紀(jì)律意識差、學(xué)習(xí)自覺性差的缺點(diǎn)。我加強(qiáng)了班主任的監(jiān)督管理，把學(xué)生平均分成六個小組，有針對性的開展了小組評價制度。讓學(xué)生樹立“一榮俱榮，一損俱損”的觀念。在班級布置了“光榮墻”，讓孩子們把自己學(xué)習(xí)中得到的小紅花貼在上面，每周評出優(yōu)秀小組在“光榮墻”上貼一個金杯，每月一次匯總，前兩名小組有獎勵，以此來促使每一個小組成員都知道自己表現(xiàn)好還不行，還要帶動本組的其他同學(xué)都進(jìn)步才行。
三、多溝通促轉(zhuǎn)變。
班級里的萬棋同學(xué)，學(xué)習(xí)很吃力。通過與他的談話，和后來到他的家里家訪了解到他之所以成現(xiàn)在這樣究其原因是以前在公校因慢寫不完作業(yè)，而不完成作業(yè)，老師又加倍讓他寫，造成他成績差，對學(xué)習(xí)害怕的心理，所以我對他是特殊照顧：作文別人寫兩頁，他可以寫一頁；課堂上別的同學(xué)自己讀書，我站在他旁邊聽他讀，不認(rèn)識的馬上教他，并讓他標(biāo)上拼音。希望通過這些方法，首先做到讓他不怕學(xué)語文，從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。志聰同學(xué)因家庭教育缺失的關(guān)系，造成他非常粘他的母親，每天都要打許多次電話，影響了他的學(xué)習(xí)和心情。剛開始我以為只是簡單的想媽媽而已，就與家長溝通說每個星期打三次，后來發(fā)現(xiàn)他還會偷打，到處去找電話打，于是我和他的家長多次溝通，也通過和心理老師的合作，一起與他談心，現(xiàn)在雖不能完全阻止他打電話，但他的臉上露出了久違的笑容，也愿意與同學(xué)交談。當(dāng)然對于這些學(xué)生的教育是個長期的過程，需要不斷的尋求新的契機(jī)和方法，我正在努力中。
四、樹立榜樣。
一個缺乏“榜樣”的班級是不能成為優(yōu)秀的班集體的。我的班上的學(xué)生中不乏品德、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是，這些學(xué)生對班級管理卻沒有興趣。那些對班級事務(wù)熱心的孩子卻又不具備讓人信服的能力，不足以在班級起引領(lǐng)作用。這讓我覺得很頭疼。在這學(xué)期中，我在班級試行了“每日衛(wèi)生小督察”制度，為每個學(xué)生都提供了管理班級的平臺，但效果卻不佳。這項工作仍需要我做更深入的思考，在下學(xué)期將是我工作的一個工作重點(diǎn)。|||細(xì)細(xì)回顧自己這一學(xué)期來的班主任工作，覺得自己付出了許多，卻仍有很多地方還不盡人意。也許這就是班主任工作的獨(dú)特魅力吧，永遠(yuǎn)給你不盡的探索空間。
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五六年級組工作總結(jié)篇八
一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴?，F(xiàn)將我校本學(xué)期安全衛(wèi)生教育工作總結(jié)如下：
一是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理體制。抓安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。學(xué)校對安全衛(wèi)生教育工作非常重視，常抓不懈。學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)校安全衛(wèi)生工作與活動的開展。開學(xué)初學(xué)校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門衛(wèi)管理制度，使之工作有方向，管理有章循。
二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開學(xué)校安全專題會議，縣教育局和交警隊的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上強(qiáng)調(diào)就‘三無’車輛和農(nóng)用車帶給人們的交通危害做了大量的事實論證，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識到遵守交通規(guī)則，拒乘農(nóng)用車和‘三無’車輛的重要性。在小會議室宮慧校長傳達(dá)縣教育局關(guān)于春季校園安全專題會議精神，要求學(xué)校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。
在多功能廳召開全體教師會，內(nèi)容是當(dāng)前安全工作需要注意的地方和關(guān)于組織學(xué)生觀看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀看了安全教育視頻。視頻具體內(nèi)容包括防震減災(zāi)教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀看，由各年級負(fù)責(zé)人及班主任組織學(xué)生在新三樓多媒體教室觀看。通過觀看視頻學(xué)到了很多安全救護(hù)知識，提高了安全救護(hù)能力，增強(qiáng)了安全意識。
三是積極排除安全隱患，加強(qiáng)安全管理力度。每學(xué)期開學(xué)、中途和放假，學(xué)校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時維修，整治。本學(xué)期開學(xué)初總務(wù)處安排人將校園內(nèi)的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線頭裸露，許開軍書記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務(wù)處還安排人檢查學(xué)校所有線路、電燈開關(guān)、門窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開關(guān)、欄桿及時維修、焊接?？倓?wù)處安排鳳陽縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)連接電腦室避雷線路的地線斷開，存在安全隱患，現(xiàn)已連接。
四是抓安全細(xì)節(jié)管理，加重安全管理強(qiáng)度。為了防止學(xué)生課間發(fā)生意外事故，除了校園內(nèi)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學(xué)校還要求接送學(xué)生的家長進(jìn)入校園主動下車。為了嚴(yán)控各種傳染病在我校的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)格實施應(yīng)急預(yù)案，各班堅持每周登記因病缺勤的學(xué)生。本學(xué)期總務(wù)處制度了“平安班級”評比制度，學(xué)期末決定“平安班級”。
為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育并舉行相關(guān)的知識競賽，學(xué)校下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，要求家長閱讀后在回執(zhí)單上留言并簽字。學(xué)校還落實安全責(zé)任制，與各年級包包負(fù)責(zé)人及班主任老師簽訂了安全責(zé)任書。各年級包包負(fù)責(zé)人還嘗試了如何使用滅火器。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。本學(xué)期我校制度了環(huán)境衛(wèi)生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物?？倓?wù)處對各班教室衛(wèi)生進(jìn)行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門衛(wèi)老劉還清除了后樓的兩處衛(wèi)生死角。我校還購買了滅蠅滅鼠藥，由專人負(fù)責(zé)定時向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。
1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。
2.打掃易，保持難，對學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育力度不夠。四、今后工作思路。
1.嚴(yán)格按校長對學(xué)校安全衛(wèi)生工作的要求開展工作。2.搞好安全管理的資料建設(shè)。
3.加強(qiáng)安全知識的宣教力度。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生的教育，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的'職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好六年級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
1.認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
2.開展豐富多彩的教育活動。利用晨會、班隊會活動對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3.加強(qiáng)檢查，及時整改。放學(xué)路上教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
4.家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，本學(xué)期我在安全教育方面是這樣做的：
1、課間安全。
上下樓梯靠右行，輕身漫步，不追趕、不打鬧，不大聲喧嘩。遠(yuǎn)離施工區(qū)域。不做劇烈運(yùn)動，以免影響下節(jié)課學(xué)習(xí)效果。
2、活動安全。
教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、飲食安全。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。
4、生活安全教育小學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
5、接送安全。
來學(xué)校接學(xué)生的家長要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留;離開時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離校。
6、家庭安全。
向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
7、放學(xué)安全。
放學(xué)后按路隊回家，不去同學(xué)家寫作業(yè)，不去游戲廳。
8、簡單自救方法。
識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)、地震時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。
教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時隨地的交通安全教育，使其提高學(xué)生交通安全意識。
五六年級組工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文工作總結(jié)如下：語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，這對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每天批閱日記了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
五六年級組工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的`能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。
同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。
惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五六年級組工作總結(jié)篇十一
良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好本門學(xué)科的關(guān)鍵，如果老師一進(jìn)入課堂就緊繃著臉，勢必要造成課堂氛圍的緊張，學(xué)生老是在揣摩教師的心理，心思自然不會用在學(xué)習(xí)上。學(xué)生只有喜歡老師了，他才能喜歡你所帶的學(xué)科。面帶微笑經(jīng)常和學(xué)生交流，經(jīng)常和學(xué)生談心，經(jīng)常激勵學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)為你是個和藹可親的人，他喜歡你了，自然也就喜歡你的學(xué)科了。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(1)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(4)培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課打下一個良好的基礎(chǔ)。另外，對于高年級的同學(xué)來說，生字詞語都可以放在課外通過預(yù)習(xí)解決。課外預(yù)習(xí)已經(jīng)成為我班同學(xué)的良好習(xí)慣了。
(5)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。我利用活動課與語文課的有效結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計了豐富的語文活動。本學(xué)期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動中不但體驗了語文學(xué)習(xí)的樂趣，而且增強(qiáng)了語文能力。
五六年級組工作總結(jié)篇十二
一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴?，F(xiàn)將我校本學(xué)期安全衛(wèi)生教育工作總結(jié)如下：
一是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理體制。抓安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。學(xué)校對安全衛(wèi)生教育工作非常重視，常抓不懈。學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)校安全衛(wèi)生工作與活動的開展。開學(xué)初學(xué)校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門衛(wèi)管理制度，使之工作有方向，管理有章循。
二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開學(xué)校安全專題會議，縣教育局和交警隊的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上強(qiáng)調(diào)就‘三無’車輛和農(nóng)用車帶給人們的交通危害做了大量的事實論證，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識到遵守交通規(guī)則，拒乘農(nóng)用車和‘三無’車輛的重要性。在小會議室宮慧校長傳達(dá)縣教育局關(guān)于春季校園安全專題會議精神，要求學(xué)校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。
在多功能廳召開全體教師會，內(nèi)容是當(dāng)前安全工作需要注意的地方和關(guān)于組織學(xué)生觀看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀看了安全教育視頻。視頻具體內(nèi)容包括防震減災(zāi)教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀看，由各年級負(fù)責(zé)人及班主任組織學(xué)生在新三樓多媒體教室觀看。通過觀看視頻學(xué)到了很多安全救護(hù)知識，提高了安全救護(hù)能力，增強(qiáng)了安全意識。
三是積極排除安全隱患，加強(qiáng)安全管理力度。每學(xué)期開學(xué)、中途和放假，學(xué)校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時維修，整治。本學(xué)期開學(xué)初總務(wù)處安排人將校園內(nèi)的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線頭裸露，許開軍書記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務(wù)處還安排人檢查學(xué)校所有線路、電燈開關(guān)、門窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開關(guān)、欄桿及時維修、焊接?？倓?wù)處安排鳳陽縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)連接電腦室避雷線路的地線斷開，存在安全隱患，現(xiàn)已連接。
四是抓安全細(xì)節(jié)管理，加重安全管理強(qiáng)度。為了防止學(xué)生課間發(fā)生意外事故，除了校園內(nèi)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學(xué)校還要求接送學(xué)生的家長進(jìn)入校園主動下車。為了嚴(yán)控各種傳染病在我校的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)格實施應(yīng)急預(yù)案，各班堅持每周登記因病缺勤的學(xué)生。本學(xué)期總務(wù)處制度了“平安班級”評比制度，學(xué)期末決定“平安班級”。
為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育并舉行相關(guān)的知識競賽，學(xué)校下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，要求家長閱讀后在回執(zhí)單上留言并簽字。學(xué)校還落實安全責(zé)任制，與各年級包包負(fù)責(zé)人及班主任老師簽訂了安全責(zé)任書。各年級包包負(fù)責(zé)人還嘗試了如何使用滅火器。
加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。本學(xué)期我校制度了環(huán)境衛(wèi)生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物?？倓?wù)處對各班教室衛(wèi)生進(jìn)行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門衛(wèi)老劉還清除了后樓的兩處衛(wèi)生死角。我校還購買了滅蠅滅鼠藥，由專人負(fù)責(zé)定時向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。
1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。
2.打掃易，保持難，對學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育力度不夠。
1.嚴(yán)格按校長對學(xué)校安全衛(wèi)生工作的要求開展工作。
2.搞好安全管理的資料建設(shè)。
3.加強(qiáng)安全知識的宣教力度。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生的教育，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
五六年級組工作總結(jié)篇十三
這一學(xué)期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。
1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過參加學(xué)校例會、年級組會議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關(guān)注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。
3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長，本學(xué)期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。
評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當(dāng)天對所聽的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。
通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動的開展，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。
3、通過各種各樣的活動，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
本學(xué)期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學(xué)生學(xué)會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
在取得以上成績的同時也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學(xué)生較少，主動撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。
3、個別老師早上到班的時間不準(zhǔn)時。
4、各班的家訪率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，爭取把各項工作做得更好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開展周考核制度。實行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對班級管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。
五六年級組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在緊張的工作中臨近尾聲，一學(xué)期來，本組的10位教師都能夠以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，扎實的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過努力，六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
六年級全體教師在這學(xué)期的工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動。根據(jù)學(xué)校安排，全組人員在每周星期二和星期三下午進(jìn)行集體備課，在開學(xué)第一周我們集體統(tǒng)覽教材，理清了本學(xué)期、本學(xué)科、本年段的主要教學(xué)目標(biāo)，明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并制定出了切實可行的教學(xué)計劃。在以后的集體備課前，每位教師先結(jié)合本班學(xué)生情況，就教材內(nèi)容對每課時進(jìn)行獨(dú)立分析、鉆研教材、研究教法，分析學(xué)情，寫出自己的教學(xué)流程，并提出自己感到棘手或困惑的問題，然后再在集體說課、議課時在教案上進(jìn)行批注，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短，使自己的課堂教學(xué)更有效、更高效。
除了每周的集體備課外，組內(nèi)課間教研的氛圍也極其濃厚，一個問題，一個焦點(diǎn)都能引起大家的爭論，在爭論中問題得到了解決。
在學(xué)校安排的普聽課活動中，我組教師積極參與，充分汲取別組教師們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，且能嘗試著運(yùn)用到教學(xué)中，也能把自己獨(dú)到的觀點(diǎn)、新穎的教學(xué)方法展示出來，與大家共享。
雖然本學(xué)期工作量大，事情多，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，都以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個充滿活力，充滿朝氣。史老師雖然比我們年長幾歲，但是史老師的工作熱情不比我們低，在研討時，我們都喜歡聽她說她的授課思路，聽她說課是一種享受，正如胡老師說：“史老師，你咋說得這么好，以后每節(jié)課你都先上，上完了給我們說，說完了我們再上?！笔防蠋煏斓鼗卮穑骸靶校 敝芾蠋熃邮苄吕砟羁?，且領(lǐng)悟透徹，能迅速運(yùn)用在教學(xué)中，他對工作的熱情感染著我們，激勵著我們，帶動著我們。劉老師默默無聞，平時不太愛說話，但是劉老師愛鉆研，愛思考，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一天的工作任務(wù)。
1.漆和胡兩位老師年輕有活力，在平時的教學(xué)及班主任工作中，事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中，表現(xiàn)出了極大的工作熱情，她們不厭其煩地一遍又一遍地為學(xué)生做示范，手把手地教學(xué)生做好每一個舞蹈動作，在這次活動中充分展示了她們的才藝。
2.本學(xué)期，班主任老師按照學(xué)校每月安排的主題性系列活動，通過出黑板報、手抄報、寫感想、制作小制作、主題班會對學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、科技小制作的教育。
在學(xué)生成為考試機(jī)器，缺失了想象力、創(chuàng)新力和實踐力的現(xiàn)實里，很多人都在追問：教育的目標(biāo)到底是什么？如何創(chuàng)造出一個理想的教育，實現(xiàn)教育工作者的理想？如何培育自主發(fā)展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其豐碩的實驗成果，雄辯地為我們回答了以上幾個問題，為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快樂生長，是面向未來的教育。
教師是園丁，但園丁的作用不是把花草修剪整齊，而是想辦法讓它百花爭艷，讓每一個學(xué)生的長處都得到發(fā)揚(yáng)，讓每一個學(xué)生的短處都能轉(zhuǎn)化為長處。老師要做的，就是幫助學(xué)生立一個“根”，然后讓其盡情生長。盡管每一棵樹的生長周期都不同，生長的高度、幅度也千差萬別，但不論什么樹，最后都能充分生長，形成一片郁郁蔥蔥的大樹林。走入其中，只見陽光閃耀，樹影婆娑，生命的美麗和神奇會讓你流連忘返!
五六年級組工作總結(jié)篇十五
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”，并指出“要十分重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)?！玖昙壵Z文上冊教學(xué)總結(jié)5篇】文章六年級語文上冊教學(xué)總結(jié)5篇出自如：在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上，我著重引導(dǎo)學(xué)生去體會作者的感受，由此來指導(dǎo)學(xué)生朗讀。如“如果你是作者，在當(dāng)時的情況下，你的內(nèi)心可能會是怎么一番感受呢？抓住你的那種感覺，把它讀出來！感染大家?！?BR> 再如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從生字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目，思考課后思考題，自己提出問題到自己圍繞課題、課文的某一詞句提出問題，獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題，找同學(xué)討論交流解決問題的方法，課堂思考老師的教學(xué)思路，從為什么是如此理解文章的語言文字，到老師是怎么帶領(lǐng)同學(xué)體會文章內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法，在思考中鍛煉自己的語文學(xué)習(xí)能力。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了聯(lián)系上下文等來理解難句、重點(diǎn)句子！在學(xué)生有了自己的獨(dú)立思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出理解句子的方法：
六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)
六年級語文教學(xué)工作總結(jié)
六年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)
“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”。
“一抓”：抓住文中重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；“二聯(lián)”：聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等理解重點(diǎn)句含義，體會作者的寫作意圖； “三問”：理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；“四想”：主要指聯(lián)系實際展開聯(lián)想和想象的方法；“五體會”：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。
學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他 本文來自由于時間精力有限，加上農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)還不怎么到位，家中沒有電腦，也影響了學(xué)生在學(xué)習(xí)中該查找和收集的資料均不能落實，一些低年級的基礎(chǔ)知識，如“漢語拼音”、“筆畫名稱”、“筆畫筆順”等沒有過關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯誤較多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，但仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題、回答問題不準(zhǔn)確，寫錯別字等。
反思自己這一學(xué)期來所做的一切，想努力幫助學(xué)生做到的改變有很多，但落實到行動中的較少，成天忙忙碌碌應(yīng)付多個年級多門學(xué)科的教學(xué)工作，人的時間精力畢竟是很有限的??！只能慚愧自己心有余而力不足呀。多么希望學(xué)校少安排一些應(yīng)付性的政治、業(yè)務(wù)工作，多么希望能多一點(diǎn)時間讓我好好鉆研喜歡的語文，多么希望能多一點(diǎn)時間精力和學(xué)生親密接觸，多么希望能因為我的努力，使我的學(xué)生們真的能更喜歡語文，更喜歡讀書??！多么希望學(xué)生有更多的時機(jī)會掌握好的學(xué)習(xí)方法，真正地在生活中學(xué)習(xí)語文啊!
五六年級組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對于小學(xué)生來說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋€重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導(dǎo)方向，上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，努力地按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班李璐是老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn)；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實認(rèn)真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè)，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至，讓學(xué)生如縷春風(fēng)，得到了家長的好評。六（7）班徐紅老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開展紀(jì)律、思想、素質(zhì)等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級學(xué)生內(nèi)部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。
與此同時，我年級更注重以“知識改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們建立起強(qiáng)大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費(fèi)苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開了家長會，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
3、抓好“早讀書”，各位老師能堅持每天早上入班指導(dǎo)學(xué)生讀書，充分利用了每天的早讀時間。
一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
總之，我們六年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會努力的！
五六年級組工作總結(jié)篇十七
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到歲末?；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機(jī)會，簡單
小結(jié)
我們六年級本學(xué)期的工作：
《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學(xué)生的例子，當(dāng)時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當(dāng)面談。既當(dāng)法官，又當(dāng)先生。
他們利用班會給全班學(xué)生講道理，課下單獨(dú)給個別學(xué)生做
思想
工作，幾經(jīng)周折，費(fèi)勁口舌，各個擊破。一學(xué)期過去，曾經(jīng)愛鬧事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿**變得更熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。
作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線，作為一線的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在
網(wǎng)
絡(luò)里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時間，在
網(wǎng)
上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長處。在我們辦公室，經(jīng)常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強(qiáng)調(diào)之類的話語；也常會聽到數(shù)學(xué)老師在那兒為一個習(xí)題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達(dá)成共識，笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。
美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細(xì)的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，需要
整理
的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習(xí)筆記等等。往往一個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的
精神
環(huán)境，累，卻快樂著。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們?nèi)松拈L河中。校
領(lǐng)導(dǎo)
給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫一
篇
幸福的人生
篇
章!
五六年級組工作總結(jié)篇十八
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經(jīng)擔(dān)任了二年級乙班的中隊輔導(dǎo)員一學(xué)期，回顧這個學(xué)年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知，當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點(diǎn)，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
這一年來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《小學(xué)生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的品德課。
歷年來，可以說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學(xué)校保護(hù)花草樹木行動，許多隊員都爭著為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，了豐富學(xué)生的課外生活。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當(dāng)然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn)。我在新的學(xué)年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊工作做得更好。
五六年級組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，六年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實、進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)質(zhì)量管理，突出一個“細(xì)”字。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，六年級組開展了扎實的工作。
本學(xué)期六年級按課表執(zhí)行了課時計劃，將品德、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息等科目教材全部教完，完成了全部教學(xué)任務(wù)。同時，語、數(shù)、英老師一般不擠占其他綜合學(xué)科的課。此舉旨在為學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作一些貢獻(xiàn)。
語文走大語文觀，倡導(dǎo)閱讀，擴(kuò)大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數(shù)學(xué)開展趣味數(shù)學(xué)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績和數(shù)理能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高口語能力為主展開。
教研活動是發(fā)揮集體智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由途徑。本學(xué)期六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教研組扎實地開展了教研活動，不僅利用點(diǎn)滴時間就某些教學(xué)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行深入探討，還利用教研活動的.時間就教育理論和課堂教學(xué)進(jìn)行研究。并多次組織觀看全國的優(yōu)質(zhì)錄像課，汲取經(jīng)驗，力求提高課堂效率。數(shù)學(xué)教研扎實、有效。
年級組內(nèi)同事間和諧的關(guān)系是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重?fù)?dān)，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的態(tài)度，以最快的速度、最好的質(zhì)量完成工作任務(wù)。教學(xué)有競爭，但都建立在協(xié)作的基礎(chǔ)上。
六年級組的老師知識、經(jīng)驗從來都是毫無保留，一人一事都是大家關(guān)心的，同心協(xié)力辦好的。年級組一團(tuán)和氣，堅持著一個原則，那就是一切為了學(xué)生的發(fā)展。
總之，六年級組是團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體，為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出了一定的貢獻(xiàn)。
1、個別思困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)變力度不夠;。
2、年級組學(xué)生集體教育活動開展不夠豐富;。
3、課堂的有效性還需要持續(xù)追求下去，精講多練,爭取做到課堂上的事在課上解決，讓孩子們有活動、休息的時間。