禮物美術教案小班(熱門18篇)

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    教案應當具有合理的教學順序和科學的教學方法。編寫教案時,要考慮教學活動的連貫性和銜接性,確保教學進程的順利進行。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
    禮物美術教案小班篇一
    嘗試用一種顏色來涂色,感受和他人分享的樂趣。
    禮物圖片人手一份、油畫棒、小熊圖片。
    一、興趣導入
    (價值取向:出示小熊圖片,引起幼兒活動的興趣)
    t:寶寶看,這是誰呀?今天小熊寶寶可高興啦,因為它要過生日啦。過生日會怎么樣呀?(幼兒自由交流)
    師小結:對呀,過生日的時候會收到很多的禮物,真開心。
    二、幼兒操作
    (價值取向:幼兒嘗試用一種顏色來涂色)
    t:今天小熊寶寶邀請我們大家一起去他家里做客,慶祝生日。去做客要帶什么呀?(禮物)看,老師已經為小熊寶寶準備好禮物啦。
    t:(出示禮物圖片)你們覺得這些禮物怎么樣呀?(不漂亮)為什么?(幼兒自由交流)
    師小結:這些禮物都是黑白的,一點都不漂亮。
    t:那我們怎么樣才能把它變得漂亮一點呢?(涂上顏色)那我們就先來給禮物涂上漂亮的顏色吧。我們選一個你自己喜歡的顏色,記住,只要一種顏色,來個我們的禮物涂上顏色???,這下禮物就很漂亮了。
    t:這里還有很多的禮物,就請你們來給他們涂上漂亮的顏色吧。(幼兒操作,教師指導)
    三、拓展延伸
    (價值取向:幼兒將禮物送給小熊,體驗幫助他人的樂趣)
    t:禮物都準備好了,那現在就請大家把禮物去送給小熊,記住送禮物的時候要對小熊說:“小熊,祝你生日快樂?!?BR>    這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。
    禮物美術教案小班篇二
    1.學會沿針孔輪廓撕蘿卜,青菜等,掌握撕的技能。
    2.感受裝飾美,能利用多種材料進行裝飾。
    3.能積極大膽地參與活動,體驗活動的快樂。
    4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
    5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    1.兔兔小土豆,帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。
    3.印章(蔬菜印章、圖案印章等)、印泥、顏料,彩紙,皺紋紙若干。
    1.情境導入,引起幼兒興趣。
    (出示小土豆圖片)師:"小朋友你們喜歡小土豆嗎?"(喜歡)
    師:"小土豆過生日,請我們去作客,那我們準備什么禮物送給小
    土豆呢? 幼兒討論。
    2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜,幼兒探索撕針孔輪廓的方法。
    (1)幼兒探索撕蔬菜輪廓圖。
    (出示針孔輪廓圖案)師:"老師準備了一件禮物,躲在這張紙里面,怎么把它拿出來呢?"(幼兒議論假設1.用剪刀,"今天我們不用剪刀,用我們能干的小手,有什么方法呢?")
    教師引導:看看紙的邊上有什么呢,我們沿著這些小洞用小手慢慢地撕,就能把禮物拿出來。
    (2)裝飾禮物。
    師:"禮物撕好了,我們再給禮物裝飾的漂亮一些,送給小土豆。"示范用各種方法裝飾蔬菜,重點講解用蔬菜印章進行裝飾。
    3.幼兒操作,教師巡回指導。
    (1)幼兒操作,教師重點觀察幼兒撕紙時的動作,強調要一點一點慢慢撕,裝飾時要細心,注意衛(wèi)生。
    (2)幼兒操作,教師個別指導。
    4. 展示評價幼兒作品,結束活動。
    (1)小朋友們看,誰的禮物又漂亮又好吃?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)
    (2)我們帶著準備的禮物,去小土豆家做客吧,結束活動。
    禮物美術教案小班篇三
    目標:
    1、初步了解紙版畫,嘗試用席子、樹葉等進行拓印,體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;。
    2、學習揉紙法的拓印方法;。
    3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調發(fā)展。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    準備:
    1、席子、插塑板、樹葉等;。
    2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。
    過程:
    (一)認識工具、了解方法,初步嘗試拓印。
    1、提問:介紹紙版畫,及其組成,有那些工具?
    2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報紙進行嘗試(當心顏料滴下來)。
    (二)學習揉紙法拓印。
    1、直接制作底版用記號筆勾畫形象;。
    2、學習揉紙法的方法。
    ·介紹揉紙法:揉——卷——折疊——壓平。
    ·畫個形象剪下貼與地板。
    ·涂色印畫。
    3幼兒嘗試制作,充分體驗。
    ·引導幼兒發(fā)現顏料的.使用不能太多,壓時不能太用力;。
    ·教師指導制作順序、幫助有困難的幼兒。
    出示作品,整理用具。
    ·整理用具。
    教學反思:
    孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
    禮物美術教案小班篇四
    2.在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
    3.將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
    各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
    三、教師示范制作方法:
    先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
    四、提出制作要求:
    輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
    五、幼兒操作,教師指導。
    六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
    1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。
    2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關緊水龍頭。
    1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。
    2.把餐盤放在指定位置。
    3.餐后在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉,漱口。
    2.積極參加餐后游戲。
    12:00-2:30午睡要求:
    1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。
    2.安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。
    3.嘴里愛叨念,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習慣不良,請各位家長協助老師糾正孩子的不良習慣。
    2:30-3:00起床要求:
    1.起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。
    (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。)
    2.在老師提醒下吃點心、喝水。
    3:00-3:30吃點心要求:
    請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。
    3:30-4:00戶外游戲
    禮物美術教案小班篇五
    1、通過玩色活動,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
    2、教會幼兒用菜根印畫,用棉簽畫草的技法。
    菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料。
    教會幼兒用菜根印畫,用棉簽花草的方法。
    引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品。
    一、通過故事引起幼兒作畫的興趣。
    1、(出示背景):請你們猜猜這是誰的家?
    2、(打開半扇窗)你看這是誰的家?(小熊的家)。
    故事:春天到了,小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花,可是小熊花園里什么也沒種,請你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜測)。
    3、(打開另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)。
    原來小熊受傷了,不能去花園種花了,小熊心里難過極了。(關上窗戶)。
    4、小朋友,讓我們來幫助小熊吧。
    二、幼兒觀察。
    1、老師幫小熊了一些花,我們一起來看看,如果你覺得漂亮就拍拍手。
    2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎?
    3、老師帶來一些新的圖章,你們看它是用什么做的?
    4、有了這些材料該怎樣做呢?
    5、老師講解:畫的時候捏住小的一頭,大的一頭在顏色里蘸一下,再在紙上印幾下,這樣美麗的花就印出來了,然后再用棉簽畫上草。
    6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。
    三、幼兒作畫,教師指導。
    1、提醒幼兒將用完的棉簽放進顏料盒里。
    2、提醒幼兒將用完的菜根放進小籃子里。
    3、幫助有困難的幼兒。
    四、展示作品,結束活動。
    1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
    2、小熊的花園變得真漂亮,小熊睡著了,我們快點叫醒它:小熊,快醒來吧!
    3、是誰把我的花園打扮的這么美麗,謝謝。
    禮物美術教案小班篇六
    1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。
    2.大膽參與印染活動,感受色彩美。
    一、談話導入,引出主題
    師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?
    師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
    師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
    師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?
    (一)帶領幼兒欣賞成品
    (1)帶領幼兒欣賞花手帕
    (2)引導幼兒說出花手帕制作所需的材料
    小結:花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
    (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程
    (三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程
    師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)
    (四)幼兒操作,教師巡回指導
    師:我發(fā)現好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧
    這是一節(jié)美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
    在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。
    在最后呈現出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。
    禮物美術教案小班篇七
    1、學習畫封閉圓,嘗試用圓形的組合來表現花朵的外形特征。
    2、體驗與媽媽之間的親情。
    3、在創(chuàng)作時體驗xx和圖案對稱帶來的均衡美感。
    4、感受作品的美感。
    5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
    1、經驗準備:了解“三八”婦女節(jié)
    2、物質準備:ppt課件、畫紙、炫x棒等
    一、故事導入
    1、出示ppt課件關鍵提問:你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰的節(jié)日?小結:“三八”婦女節(jié)是媽媽,阿姨,奶奶,外婆的節(jié)日。
    2、關鍵提問:猜猜小兔會送什么禮物給媽媽?小結:原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。
    二、自制花束
    1、出示花朵關鍵提問:看看這些花有什么不同?(顏色、形狀不同)小結:這些花五顏六x的,形狀也不一樣,高高低低的真漂亮。
    2、教師示范:用炫x棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上莖和葉,最后將畫紙下端卷起來固定,綁上絲帶。
    3、過渡語:這么漂亮的鮮花,小朋友們也來畫畫五顏六x的花朵送給媽媽吧!
    4、幼兒x作、教師關注:
    (1)幼兒使用炫x棒的方法
    (2)幼兒能否畫出封閉的圓
    三、分享交流
    2、小結:漂亮的花送給最愛的媽媽,加上祝福的話,媽媽一定會很高興的。
    進步之處:
    1、提問和小結較清楚。
    2、活動環(huán)節(jié)設計流暢。
    3、師幼互動較有效。
    不足之處:
    1、仔細觀察不夠:欣賞“花”時,教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。
    2、評價可以更具體:評價作品時出了可以讓幼兒自己說說,還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論,做到更好的提升。
    值得肯定之處:能夠根據節(jié)日來調整學習活動的內容,很應景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日,同時也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導入,能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中,計入兒歌,能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟,同時在繪畫的過程中強調常規(guī)的培養(yǎng)。
    需要改進之處:在幼兒繪畫的過程中,教師的關注不夠詳細和面面俱到。在教師教授的時候,可以適當的再強調邊念兒歌邊畫畫,提醒幼兒在繪畫的時候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中,發(fā)現有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫,應該在示范制作的時候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的,細節(jié)仍需加強把握。
    禮物美術教案小班篇八
    活動目標:
    1.通過玩色活動,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
    2.教會幼兒用菜根印畫,用棉簽畫草的技法。
    活動準備:菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料。
    活動重點:教會幼兒用菜根印畫,用棉簽花草的方法。
    活動流程:
    引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品。
    活動過程:
    一、通過故事引起幼兒作畫的興趣。
    1、(出示背景):請你們猜猜這是誰的家?
    2、(打開半扇窗)你看這是誰的家?(小熊的家)。
    故事:春天到了,小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花,可是小熊花園里什么也沒種,請你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜測)。
    3、(打開另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)。
    原來小熊受傷了,不能去花園種花了,小熊心里難過極了。(關上窗戶)。
    4、小朋友,讓我們來幫助小熊吧。
    二、幼兒觀察。
    1、老師幫小熊了一些花,我們一起來看看,如果你覺得漂亮就拍拍手。
    2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎?
    3、老師帶來一些新的圖章,你們看它是用什么做的?
    4、有了這些材料該怎樣做呢?
    5、老師講解:畫的時候捏住小的一頭,大的一頭在顏色里蘸一下,再在紙上印幾下,這樣美麗的花就印出來了,然后再用棉簽畫上草。
    6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。
    三、幼兒作畫,教師指導。
    1、提醒幼兒將用完的棉簽放進顏料盒里。
    2、提醒幼兒將用完的.菜根放進小籃子里。
    3、幫助有困難的幼兒。
    四、展示作品,結束活動。
    1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
    2、小熊的花園變得真漂亮,小熊睡著了,我們快點叫醒它:小熊,快醒來吧!
    3、是誰把我的花園打扮的這么美麗,謝謝。
    禮物美術教案小班篇九
    1、在送禮物活動中,學習按物體的用途進行分類。
    2、培養(yǎng)幼兒關心他人的情感,發(fā)展觀察、識別和分類能力。
    3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
    娃娃一個、塑料筐三個,幻燈片,糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。
    一、看看講講(播放課件)
    1、 小朋友,你們看這是誰呀?(出示娃娃)
    2、 過幾天娃娃要過生日了,她收到了好朋友送來的禮物。
    看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)
    老師小結:娃娃收到了許多禮物,這些禮物有的是吃的,有的是玩的,有的是穿的。
    二、選禮物
    1、你生日時收到過禮物嗎?是誰送的?什么禮物?
    2、娃娃要過生日了,今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?
    (小朋友每人去挑選一件禮物)
    3、 說說你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?
    三、送禮物
    2、想一想你的禮物應該放到哪個筐里去?
    3、幼兒送禮物。引導幼兒根據用途不同放到相應的筐里。
    4、老師檢查:拿出放得不對的禮物,一起討論應該放到哪里?
    老師總結:今天娃娃收到了許多禮物,有吃的、玩的、穿的.,真開心,她說謝謝小朋友,還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)
    第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中,當看完第一張總的圖片,并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后,我總結了小朋友的分類情況,但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發(fā)現之后就再次進行了總結,讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。
    第二個環(huán)節(jié)選禮物的時候,我問的問題:“你生日時收到什么禮物?”小朋友大多說是蛋糕,可能是幼兒的生活經驗少,平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。
    總的來說,小朋友通過活動,都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中,根據筐上的文字和圖片找出自己的禮物應該放在哪個筐里,只有一個小朋友放錯了,因此通過這一活動達到了目標。但是我覺得前半部分,我有些緊張,和孩子的互動和情感交流不夠好,最后比較放松,孩子們也能有較好的回應了。
    禮物美術教案小班篇十
    1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。
    2.大膽參與印染活動,感受色彩美。
    師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?
    師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
    師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
    師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?
    (一)帶領幼兒欣賞成品。
    (1)帶領幼兒欣賞花手帕。
    (2)引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。
    花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
    (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程。
    (三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程。
    師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)。
    (四)幼兒操作,教師巡回指導。
    師:我發(fā)現好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。
    這是一節(jié)美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
    在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。
    在最后呈現出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。
    禮物美術教案小班篇十一
    1、在送禮物活動中,學習按物體的用途進行分類。
    2、培養(yǎng)幼兒關心他人的情感,發(fā)展觀察、識別和分類能力。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
    娃娃一個、塑料筐三個,幻燈片,糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。
    一、看看講講(播放課件)
    1、 小朋友,你們看這是誰呀?(出示娃娃)
    2、 過幾天娃娃要過生日了,她收到了好朋友送來的禮物。
    看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)
    老師小結:娃娃收到了許多禮物,這些禮物有的是吃的,有的是玩的,有的是穿的。
    二、選禮物
    1、你生日時收到過禮物嗎?是誰送的?什么禮物?
    2、娃娃要過生日了,今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?
    (小朋友每人去挑選一件禮物)
    3、 說說你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?
    三、送禮物
    2、想一想你的禮物應該放到哪個筐里去?
    3、幼兒送禮物。引導幼兒根據用途不同放到相應的筐里。
    4、老師檢查:拿出放得不對的禮物,一起討論應該放到哪里?
    老師總結:今天娃娃收到了許多禮物,有吃的、玩的、穿的,真開心,她說謝謝小朋友,還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)
    第一個環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中,當看完第一張總的圖片,并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后,我總結了小朋友的分類情況,但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發(fā)現之后就再次進行了總結,讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。
    第二個環(huán)節(jié)選禮物的時候,我問的問題:“你生日時收到什么禮物?”小朋友大多說是蛋糕,可能是幼兒的生活經驗少,平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。
    總的來說,小朋友通過活動,都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中,根據筐上的文字和圖片找出自己的禮物應該放在哪個筐里,只有一個小朋友放錯了,因此通過這一活動達到了目標。但是我覺得前半部分,我有些緊張,和孩子的互動和情感交流不夠好,最后比較放松,孩子們也能有較好的回應了。
    禮物美術教案小班篇十二
    1、促進家長與幼兒的親子關系,提高家長教育理念,促進家園配合。
    2、體驗與父母做手工的樂趣。
    3、體驗過節(jié)的歡樂氣氛。
    4、會使用禮貌用語,練習交往。
    親子手工活動。
    1、將桌子分成三組,面對桌子將椅子擺成半圓形。
    2、賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒;半成品:花草、動物、葉子的形狀;范例:三個。
    3、新年老人帽組:長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖(黃色)。
    4、鞭炮組:長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個。
    一、引入部分。
    1、家長圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。
    2、帶領幼兒唱《新年好》的歌曲,引導家長拍手伴奏。
    3、歌曲結束后,引導幼兒雙手抱拳向家長拜年,并回到家長身邊,提示家長及時鼓勵孩子。
    二、教師介紹活動材料并示范。
    1、介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。
    2、重點示范:、新年老人帽。
    (1)把紙的長邊向上折形成帽檐。
    (2)捏住另一長邊的兩個角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。
    (3)根據幼兒愛好裝飾帽子。
    (4)家長幫助孩子寫上贈言。
    三、幼兒與家長共同制作。
    1、提出活動要求:
    (1)要不斷觀察幼兒的需要與表現。
    (2)要體現合作。
    (3)可以換區(qū)制作。
    (4)家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往。
    (5)做完后家長引導幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語。
    2、幼兒與家長共同制作。在活動中,教師個別指導。
    四、互贈禮物。
    1、提示家長詢問幼兒想送給誰。
    2、在家長的陪同下,幼兒之間互贈禮物,同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。
    3、重點協調讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。
    4、提示家長及時表揚孩子。在互贈禮物中自然結束活動。
    禮物美術教案小班篇十三
    是小班幼兒熟悉且喜歡的動物,對于小鴨生活習性已經有了一定的了解。首先,活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導,讓幼兒興趣更加濃厚。其次,結合目標,為了不束縛幼兒的思維,在本節(jié)活動中我沒有安排示范環(huán)節(jié),而是采用思維引導得方式讓幼兒感受水流的動態(tài)。
    1、嘗試用油畫棒畫線條。
    2、感受圖畫的樂趣。
    紙制大的藍色湖面,多只小鴨,油畫棒,流水聲音樂。
    一、導入。
    環(huán)境導入(導入水波紋,同時用手臂波動的姿勢間接引導幼兒水波紋的形狀)。
    “現在,請小朋友和老師觀察下這面墻,你們發(fā)現什么了?”
    “小鴨子是在哪玩兒呢?”
    “小鴨子在湖里快樂游泳的時候,湖面上會泛起什么?”
    “哦!是水波紋??!小朋友們你們真是太棒了!給自己棒一個!”
    鼓勵幼兒。
    二、聽音樂感受水流狀態(tài)。
    用身體表現出水流的特征。
    三、作畫(邊聽音樂邊作畫)。
    “今天湖面上可真熱鬧啊,來了這么多的小鴨子,小鴨子們好開心,它們在湖里快樂的游來游去,在湖面上泛起了很多的水紋”
    “今天,老師就邀請小四班的小朋友幫這些快活的小鴨子添畫一些水波紋,你們愿意嗎?”
    幼兒操作,教師巡回指導,提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多。
    四、作品欣賞。
    “請畫完的小朋友坐到自己位置上一起來看看我們共同給小鴨子添畫的水波紋,你們覺得自己棒不棒???給自己棒一個!現在的小鴨子一定更開心了”
    請小朋友起立,像小鴨子一樣快活的游出教室。
    禮物美術教案小班篇十四
    1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術活動的興趣。
    1、圖片-菠蘿。
    2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
    活動過程。
    1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
    教師以神秘的口吻:
    滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
    說來不是動物,水果店里見它。
    請小朋友猜猜這是什么呢?
    (謎底:菠蘿)。
    2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
    1.感知菠蘿的顏色。
    課件播放:
    引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。
    2.學習涂色菠蘿。
    (1)教師講解示范涂色的方法。
    認識橘黃色。
    這只油畫棒是什么顏色的?
    今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
    重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
    (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。
    (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。
    3.布置涂色任務,提出要求:
    涂色時身體坐正,
    右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,
    按一定方向仔細涂色,
    比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
    4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。
    糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
    5.展示幼兒作品,進行講評,
    對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
    展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
    禮物美術教案小班篇十五
    西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經驗,適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣"?,F在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時讓幼兒品嘗,進一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作,實現幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展;難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。
    1、初步了解有關西瓜的簡單知識。
    2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
    3、喜歡參與美術活動,體驗美術的快樂。
    重點:了解西瓜的簡單知識。
    難點:學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準備:
    實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。
    今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)。
    1、觀察實物西瓜。
    這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)。
    2、切開西瓜,進行觀察。
    3、請小朋友品嘗西瓜。
    提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。
    (1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
    (2)學畫西瓜子,認識繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進行點畫。
    這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請注意看,先蘸點盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。
    五、游戲:幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂跑動起來。當火車頭(老師扮演)提問時,幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
    禮物美術教案小班篇十六
    1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。
    2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關心、幫助他人的意識。
    繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、
    欣賞過故事《愛吃水果的?!贰?BR>    一、經驗回憶,出示奶牛。
    你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!
    二、激發(fā)想像,發(fā)散思維。
    愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧!(根據幼兒回答,逐一揭示相應水果?。?。
    小結:因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。
    三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。
    愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?
    共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結繪畫方法。
    四、幼兒作畫,教師巡回指導。
    現在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。
    四、交流與分享。
    1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。
    2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質量)。
    禮物美術教案小班篇十七
    1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。
    2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。
    3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。
    教學重點:幼兒根據自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
    教學難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。
    教學時數:一課時。
    教學準備:師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。
    幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。
    1、組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、提上課要求。
    1、談話引入。
    小朋友,老師現在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
    2、出示課件。
    老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。
    3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。
    (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。
    (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。
    4、幼兒活動:
    (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
    (3)教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。
    (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
    5、作業(yè)講評。
    小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。
    1、小結上課情況。
    2、幼兒聽音樂出教室。
    禮物美術教案小班篇十八
    1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。
    2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。
    3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。
    一、談話導入:
    2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。
    二、討論交流:
    1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
    2、幼兒交流各自帶來的禮物。
    4、幼兒討論交流。
    6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
    三、包裝禮物:
    1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
    2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。
    3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。
    活動結束。
    活動中,孩子們的反應挺不錯的,比老師預料的情況好,自己準備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得,為了表示友好、問候,有好東西就要和好朋友一起分享。經過引導,孩子們不但提高了自己的語言表達能力,也懂得了一定的感恩之心。