當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
會(huì)飛的教室讀后感400字作文篇一
《會(huì)飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來(lái)到了維蘇威火山。第三幕：大家來(lái)到了金字塔，見(jiàn)到了胡夫王，因?yàn)樾∨庵撕蛲?，所以中了魔法不?jiàn)了。第四幕：來(lái)到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來(lái)到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
這部劇寫(xiě)的真精彩，不光有趣，還寫(xiě)出了我們的心聲和愿望。
在這個(gè)圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情：與高年級(jí)學(xué)生掙排練室;德文老師上課學(xué)生搞惡作劇;有人欺負(fù)鄔理，導(dǎo)致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿;與別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學(xué)生之間的真情。
師生之間的友誼也被同學(xué)們的真情所升華，馬克老師與戒煙老師，這兩個(gè)這所中學(xué)的畢業(yè)生，從學(xué)生時(shí)代就是朋友，后來(lái)因?yàn)榉N種原因各奔東西。在學(xué)生的安排下得以再次相見(jiàn)。圣誕劇也演得格外成功。好學(xué)生班長(zhǎng)因?yàn)榧依镓毨?，沒(méi)有錢(qián)回遙遠(yuǎn)的家過(guò)圣誕節(jié)，是馬可老師把年終獎(jiǎng)金給了他，讓他買(mǎi)了火車(chē)票回家與父母團(tuán)圓。多么感人的一幕啊!
相信同學(xué)們看了此書(shū)就會(huì)明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對(duì)。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長(zhǎng)嗎?《會(huì)飛的教室》令我悟到了很多，同時(shí)也令我羨慕他們這樣友好的朋友。
《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)。
會(huì)飛的教室讀后感400字作文篇二
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)出版于1993年，故事由排練展開(kāi)。曹文軒叔叔說(shuō)過(guò)“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)?！?BR> 會(huì)飛的教室是一場(chǎng)圣誕節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩節(jié)目，由姚尼一手操辦，他是個(gè)多愁善感的孩子，他爸爸是德國(guó)人，他媽媽卻是美國(guó)人，媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓?，在姚尼未滿兩歲時(shí)就拋棄了父子倆，姚尼的爸爸也離去了，姚尼這場(chǎng)經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感，這部劇是他隨意寫(xiě)的，被一位老師看見(jiàn)了覺(jué)得不錯(cuò)才被搬上舞臺(tái)。
在本書(shū)中發(fā)生過(guò)一次打架事件，一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架，第一個(gè)要去救人的就是馬提斯，另外，其他同學(xué)也要去救葛洛迪，我可以看出他們的友誼十分真誠(chéng)、十分純潔。
這本書(shū)給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來(lái)的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”，獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專(zhuān)門(mén)用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的、高聳入云的爬桿，接著就撐著傘從桿子上跳了下來(lái)。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情，從來(lái)大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動(dòng)，為了好朋友，從來(lái)不輕易哭的馬提斯已哭成了一個(gè)淚人，這是有多么深的友情，能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。
會(huì)飛的教室這本書(shū)給我很深的印象，像運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次，當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候，同學(xué)們拼命給我加油，我心中十分欣慰，疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候，我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油，這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會(huì)飛的教室這本書(shū)中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼，幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對(duì)方，因此，他們的友誼才會(huì)這么根深蒂固。
我覺(jué)《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽(yáng)”。
會(huì)飛的教室讀后感400字作文篇三
繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛(ài)的校園讀本------《會(huì)飛的教室》。
初次看到這本書(shū)的時(shí)候，深深地被題目所吸引，“會(huì)飛的教室”是什么樣的呢？像飛機(jī)一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會(huì)飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)啊？思維不自覺(jué)地天馬行空起來(lái)。
看了內(nèi)容才知道，原來(lái)“會(huì)飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫(xiě)得一本小說(shuō)的名字，幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺(tái)。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來(lái)，打開(kāi)了自己郁積的心結(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面，沒(méi)有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí)，我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會(huì)幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛(ài)戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無(wú)法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開(kāi)心扉，告訴你他的快樂(lè)與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！
會(huì)飛的教室讀后感400字作文篇一
《會(huì)飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來(lái)到了維蘇威火山。第三幕：大家來(lái)到了金字塔，見(jiàn)到了胡夫王，因?yàn)樾∨庵撕蛲?，所以中了魔法不?jiàn)了。第四幕：來(lái)到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來(lái)到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
這部劇寫(xiě)的真精彩，不光有趣，還寫(xiě)出了我們的心聲和愿望。
在這個(gè)圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情：與高年級(jí)學(xué)生掙排練室;德文老師上課學(xué)生搞惡作劇;有人欺負(fù)鄔理，導(dǎo)致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿;與別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學(xué)生之間的真情。
師生之間的友誼也被同學(xué)們的真情所升華，馬克老師與戒煙老師，這兩個(gè)這所中學(xué)的畢業(yè)生，從學(xué)生時(shí)代就是朋友，后來(lái)因?yàn)榉N種原因各奔東西。在學(xué)生的安排下得以再次相見(jiàn)。圣誕劇也演得格外成功。好學(xué)生班長(zhǎng)因?yàn)榧依镓毨?，沒(méi)有錢(qián)回遙遠(yuǎn)的家過(guò)圣誕節(jié)，是馬可老師把年終獎(jiǎng)金給了他，讓他買(mǎi)了火車(chē)票回家與父母團(tuán)圓。多么感人的一幕啊!
相信同學(xué)們看了此書(shū)就會(huì)明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對(duì)。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長(zhǎng)嗎?《會(huì)飛的教室》令我悟到了很多，同時(shí)也令我羨慕他們這樣友好的朋友。
《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)。
會(huì)飛的教室讀后感400字作文篇二
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)出版于1993年，故事由排練展開(kāi)。曹文軒叔叔說(shuō)過(guò)“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)?！?BR> 會(huì)飛的教室是一場(chǎng)圣誕節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩節(jié)目，由姚尼一手操辦，他是個(gè)多愁善感的孩子，他爸爸是德國(guó)人，他媽媽卻是美國(guó)人，媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓?，在姚尼未滿兩歲時(shí)就拋棄了父子倆，姚尼的爸爸也離去了，姚尼這場(chǎng)經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感，這部劇是他隨意寫(xiě)的，被一位老師看見(jiàn)了覺(jué)得不錯(cuò)才被搬上舞臺(tái)。
在本書(shū)中發(fā)生過(guò)一次打架事件，一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架，第一個(gè)要去救人的就是馬提斯，另外，其他同學(xué)也要去救葛洛迪，我可以看出他們的友誼十分真誠(chéng)、十分純潔。
這本書(shū)給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來(lái)的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”，獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專(zhuān)門(mén)用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的、高聳入云的爬桿，接著就撐著傘從桿子上跳了下來(lái)。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情，從來(lái)大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動(dòng)，為了好朋友，從來(lái)不輕易哭的馬提斯已哭成了一個(gè)淚人，這是有多么深的友情，能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。
會(huì)飛的教室這本書(shū)給我很深的印象，像運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次，當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候，同學(xué)們拼命給我加油，我心中十分欣慰，疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候，我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油，這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會(huì)飛的教室這本書(shū)中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼，幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對(duì)方，因此，他們的友誼才會(huì)這么根深蒂固。
我覺(jué)《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽(yáng)”。
會(huì)飛的教室讀后感400字作文篇三
繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛(ài)的校園讀本------《會(huì)飛的教室》。
初次看到這本書(shū)的時(shí)候，深深地被題目所吸引，“會(huì)飛的教室”是什么樣的呢？像飛機(jī)一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會(huì)飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)啊？思維不自覺(jué)地天馬行空起來(lái)。
看了內(nèi)容才知道，原來(lái)“會(huì)飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫(xiě)得一本小說(shuō)的名字，幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺(tái)。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來(lái)，打開(kāi)了自己郁積的心結(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面，沒(méi)有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí)，我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會(huì)幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛(ài)戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無(wú)法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開(kāi)心扉，告訴你他的快樂(lè)與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！