在生活中，總結經(jīng)驗是我們不斷進步的關鍵。總結是自我反思的過程，可以促使我們不斷進步。以下是一些專家總結的經(jīng)驗分享，希望能對大家的總結寫作有所幫助。
高一年級第二學期訓練篇一
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的.利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
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高一年級第二學期訓練篇二
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；訓練學生嚴明的紀律觀念，訓練學生吃苦耐勞的精神，進一步強化了他們的集體主義觀念。
2、加強學生的思想教育，在入學之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領導和年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
4、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用合唱比賽、清明節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
5、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作：
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關的事如聊天、玩游戲等。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會再上新臺階。
高一年級第二學期訓練篇三
張輔良。
學校的辦學理念體現(xiàn)教育的人本性和發(fā)展性，在這-總的思路下，高一年級根據(jù)學生的年齡階段和認知特點，本著“向管理要質(zhì)量，向科研要進步，向團結要力量，向細節(jié)要成績”宗旨，經(jīng)過一學期的努力。
一、德育教育方面。
1、常抓養(yǎng)成教育不動搖，保證正常的教育教學秩序。
正常的教育教學秩序是學校-切工作的前提和保障，它是一個動態(tài)發(fā)展的狀態(tài)，不可能一蹴而就，一勞永逸。大哲學家康德說“人是需要教育的唯-存在”，說明了教育的長期性和復雜性。應該看到高-年級的學生盡管經(jīng)過了一學期的教育，有了一定的進步，自覺性有了一定的提高，但還存在著許多影響正常教育秩序的現(xiàn)象和行為，有的還很嚴重。為此年級把養(yǎng)成教育繼續(xù)作為本學期在德育教育方面的第-要務，在細上下功夫，嚴字當頭。
針對部分學生著裝發(fā)型等不符合《中學生守則》的要求，年級成立了以李澤軍老師為組長有八名年輕教師參加的高一年級學生儀表督查小組，要求各班選出男女形象大使各一名，在學期初和期中考試后對全年級學生進行了拉網(wǎng)式發(fā)型、首飾、著裝大檢查，對104名不合格的學生，發(fā)了限期整改通知單，對置若罔聞的67名學生的發(fā)型進行了就地整理，此事在學生和社會中引起了較大的反響，較好地整頓了學生的外表形象。
針對部分學生了切實整頓諸如抽煙、早戀、破壞課堂秩序等惡劣現(xiàn)象。同時積極配合學生處對一屢教不改，目無校紀的學生給予嚴肅處理，以儆效尤。同時要求班上任在大膽管理的基礎上，科學管理，人文管理，對一些違紀學生要深入進行思想心理教育，防微杜漸，把握教育的主動權。
2、利用多種形式，給學生以理想教育。
-個人不向往明天，便會死在今天。這向往就是理想，沒有理想便會無所事事，便會惹是生非。高-學生出現(xiàn)的絕大多數(shù)違紀現(xiàn)象都與沒有理想有直接或間接的關系。因此，教育-定把握主動權，采取多種方式，因勢利導。主題班會是理想教育的上陣地，各至少組織兩次，要針對班級存在的問題，講求實效，年級進行檢查，主題明確，形式靈活，教育切入點適中的還可以在全年級舉行。周六演講，繼續(xù)按學生處的基調(diào)進行，在內(nèi)容上落到實處，力求共鳴。和語文、政治備課組聯(lián)合舉辦一次以“我的理想”為主題的演講比賽。(以上二項活動具體安排另定)。
3、利用學習培訓的形式，提高班上任的工作水平。
班上任是學校德育-工作基層中堅力量，其能力水平的高低直接影響學校德育。
目標的貫徹落實，由此看出班上任德育教育能力的重要性。本年級當分配的年輕。
班主任多，從外校調(diào)入的班主任多，在教育管理．上存在著尺度不齊，風格不一的。
情況。班主任工作有許多內(nèi)容是經(jīng)驗性的，知識性的，需體驗和承傳。因此，不。
定期召開班主任會議，就一些亟待解決的問題進行探討,達成共識。諸如教育尺。
度問題，教育方法問題，對一些個案進行分析討淪。同時可以請有經(jīng)驗的班上任。
進行專題傳授，-些好的德行教育文章可以組織共同學習，-些大型的德育教育。
活動可以組織培訓。
4、配合學生處，促進后進塵的轉化工作。
心理學上有-個著名的“木桶效應”，說的是-個集體的發(fā)展，不在于最優(yōu)。
秀的那幾個，而在于落后的那幾個。班級的發(fā)展也只如此，-個很好的班級有可。
能讓幾個后進塵搞得烏煙瘴氣。所以搞好后進塵的轉化工作對班級的發(fā)展顯得極。
為重要，后進塵的教育是很困難，但只要采取不同的方式，教育他，分化他，鼓。
勵他，孤立他。每個班都有雙差生，只不過比例不-，年級要建立雙差轉化檔。
案(《后進塵轉化檔案》附后)，具體分析導致雙差的原因，制定相應教育措施，
將年級的雙差生的人數(shù)降列最低。
智育教育方面。
狠抓課堂自習紀律，促進學風的好轉。
本學期把整頓課堂自習紀律作為年級工作的重點，全體老師在管理教學上下。
功夫，班主任要提出整頓辦法，對-些存在嚴重問題的'班級開現(xiàn)場會，限期扭轉，
遏制不良學風的蔓延。如果這一現(xiàn)象發(fā)展下去，將會使所有的努力付之東流。
2、配合教務處，搞好高一會考。
高一會考學生還比較陌生，思想上不重視。年級要召開學生大會，講清會考。
的重要意義，同時在管理上向會考科目傾斜。
3、舉行一次學習方法經(jīng)驗交流會。
曉之以理，導之以法。幫助‘學生找到一個適合自己的學習方法，是扭轉學風的途。
徑之一，年級利用課外時間，聘請學科老師和學有成績的學生給全體學生做一次。
學習方法指導。(時間另定)。
4、在全年級推廣注意力集訓，提高學生優(yōu)良注意品質(zhì)。
注意力不集中是一切后進塵學習落后的通病，成功的經(jīng)驗告訴，只要能集中。
注意力，就會提高學習效率。經(jīng)過第-學期的試點，己取得了一定的經(jīng)驗，本學。
期在全年級推廣，全進程分為5個階段。
5、繼續(xù)舉辦培優(yōu)補差班，抓兩頭促中間。
在原培優(yōu)的基礎上，本學期組織-個補差班，為會考的及格率作準備，同時為后。
面的擴大班級量積累經(jīng)驗。集中年級教師優(yōu)勢，并帶動年輕教師，發(fā)揮其優(yōu)勢。
三、年級建設方面。
由于年級教師組成多樣化，年輕教師居多，外調(diào)教師居多，工作的協(xié)作。
還尚待進-步的磨合，或許這不是一個強有力的集體，但是-個有特點，有活力。
的集體。如何將這蘊藏的智慧發(fā)揮出來，為年級的發(fā)展服務，是年級建設的重要。
任務。對年輕教師，幫助他們縮短職業(yè)適應時間，化專業(yè)為職業(yè)，化熱情為理性。
對外調(diào)教師，幫助盡快適應新環(huán)境，新學生，找到-個再次施展才能的天地。
以上是本年級在本學期工作中的-些想法。居低者近，居高者遠。望學生處。
提出指導意見，以及時彌補。
高一年級第二學期訓練篇四
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強“理想與目標”教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢。
查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、工作效果。
經(jīng)過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)。
我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個人擔當?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3、沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
高一年級第二學期訓練篇五
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的.一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
總結。
盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
高一年級第二學期訓練篇六
一個學期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W期的工作，我可以自豪的說一聲：努力在手中，萬事好成功。本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在15位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作。
團隊具有凝聚力，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有凝聚力的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重要任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲及好評。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎。
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到黃風山小學進行參觀、學習，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量。
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁。
本學期，我們組織了好多的親子活動，有學期初的家長會、半日開放活動、爸爸去哪進軍營活動，大班畢業(yè)典禮等等。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
高一年級第二學期訓練篇七
老師們，高一年級是高中三年學習時間的第一年，是打基礎的一年，也是習慣養(yǎng)成的一年。我們這屆高一年級的12個班經(jīng)過全體高一年級教師的共同努力，同學們的各種行為方式、好的習慣都得到了培養(yǎng)，并且已經(jīng)熟悉和適應了高中的學習生活。對于這個年級，我們認為整體上是不錯的，學業(yè)成績也達到了一定的水平，為今年新學期的學習打下了良好的基礎。但是，各個班級的發(fā)展是不平衡的，同一層次的班級的表現(xiàn)也是不盡相同的。為了更好的組織開展好新學期的教育教學工作，召開高一年級教師會，我對本學期的教育教學做一個中心發(fā)言，題目是“打好基礎，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣，發(fā)展特長”。
一、打好基礎，培養(yǎng)能力。
我們知道，高中學生在高二年級將要進行9科的學業(yè)水平考試，而這個考試的內(nèi)容是有2/3是在高一年級學習的，我現(xiàn)在以物理為例，學業(yè)水平考試物理所考的內(nèi)容是必修1、必修2和選修1-1(文科)或選修3-1(偏理科)。其中的必修1、必修2是在高一年級學完，高二年級的上學期就可以學完學考的全部內(nèi)容，對于文科來講，高二年級的第二學期就可以進行學考的復習了。對于理科的學生來講，高二第二期則還要學完3-2才進行學考的復習。從學業(yè)水平考試的大綱來看，主要考查學生對于核心知識、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及應用這些來分析和解決問題，要求并不高，考試分為了解、認識、理解、應用等四個層次，總分為100分，選擇60分，填空20分，計算20分;高一年級的內(nèi)容占了80分(必修1、必修2各40分)，而其中的容易題占70分，中等題占20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課老師要抓準自己的的教學目標，即我們首先一定要針對學業(yè)水平考試，要針對學考的要求，以學業(yè)水平考試的大綱為綱，以教材為綱，以教材為基本，以學生為基本。第一、二層次的班級在這個基礎之上要求更高一些，但是不要忘了基本啊!基礎是我們的根本啊，培養(yǎng)能力是我們的根本啊!為了貫穿這個基本的要求，我們應當要在上課之前精心準備，每一堂課一定要精講精練。其實，我們大家都知道，高效率的課，每一節(jié)課只要講大約30多分鐘，要突出以教師為主導，學生為主體，每一堂課一般都要進行適當?shù)母咝У目寂c練，不要老師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課基本上都要有講練結合。我們有的老師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，慢慢的就是滿堂灌了，也就沒有調(diào)動起學生學習的興趣和學習的主動性、自覺性。有的教師講課過于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學，也就是要督促學生學習。另外一點就是要精講精練，使出自己渾身的解數(shù)，調(diào)動起學生學習的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節(jié)課前30-35分鐘是學生注意力最集中，學習興趣最濃的時間。這段時間是學習的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進行教學活動，布置適當?shù)恼n堂練習進行課堂訓練。這樣，使這節(jié)課3這堂課既突出了抓基礎，又能夠培養(yǎng)學生的能力，很有效，很精彩，提高45分鐘的效率才會真正的落到實處。
所謂的提高45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準備的基礎上搞好組織教學，保證學生在課堂上中的認真聽好你的課，你還要精講精練，講練結合，要讓學生在一節(jié)課中真正的有所收獲。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。
高一年級第二學期訓練篇八
曾經(jīng)看到過一篇優(yōu)美的文章，其中有句很經(jīng)典的話讓我久久難以忘懷：“寂寞是生活的沉淀，是心靈的一方凈土，宛如那人生的后花園，懸掛著‘游人止步’的標牌。”
是啊，當內(nèi)心的浮躁已經(jīng)不再愿意忍受束縛，當太多壓抑許久的心情需要得到釋放時，朋友，你一定會需要一塊專屬于你自己的心靈凈土來安慰自己；你一定需要一段滋養(yǎng)出愉悅心情的音樂慢慢流進心扉，來撫慰你不平靜的心靈。
有人懼怕寂寞，但我卻把它看做是一位真誠的朋友。
離分班考試越來越近了，自高一開學以來，我的狀態(tài)不知為何今非昔比，連續(xù)經(jīng)歷了幾次月考的失利，老師的冷漠，爸媽的失望，同學的玩笑，使我感到深深的不安。我不止一次把自己關進書房，一是有古人“面壁思過”的言教，二是實在沒有臉面面對父母，為自己找一個避難的場所。
一個人靜下來的感覺很新鮮，或許是平時太鬧騰了吧。沖一杯滴滴香濃的雀巢咖啡，捧一本《鋼鐵是怎樣練成的》，聽一曲帕瓦羅蒂的高音小調(diào)。沉思中，我感受到久違的寂寞的真誠。
在寂寞中，我明白了生活并非只有歡笑，體會到了只有經(jīng)歷風雨的洗禮才有資格享受美麗彩虹的道理；在寂寞中，我認識到了謙虛做人的必要性，知道無論成功還是失敗都不過是一份短暫的記憶，即便是愛因斯坦是牛頓，也需要不斷地努力。
寂寞是無比真誠的，它會告訴你，讓你知道自己所有的不足，能讓你正視自己所有的缺陷，以便及時改正；寂寞是寬容博愛的，它不會與那些曾經(jīng)拋棄過它的人計較什么，只要你有需要，它會隨時為你撫平那顆因為受傷而褶皺的心；寂寞是睿智的，它會給予你一個足夠寬敞的思維空間，讓每一個人都擁有一方心靈凈土，擁有一回自省的體驗。
也許，你還尚未結交這位朋友，但是，當你走在層積枯木的落葉中，寂寞之感油然而生的時候，你是否想過，寂寞這位真誠的朋友，已在向你招手，它將引領你走上快樂的小道！
高一年級第二學期訓練篇九
對高一政治科認識發(fā)生轉變。
堅決落實三年一盤棋的教學思路。以前，老師們普遍認為高一高二的考試注重基本知識和技能的考察，只要督促學生記憶，就容易出成績。結果是成績有了，但綜合能力很差。這與高考要求不一致。其他文科科目也存在這一問題。這是導致我校文科高考成績不好的原因之一。這就要求高一老師在注重基礎知識的同時，必須注重學生對政治學科的興趣和能力的培養(yǎng)。這一點組內(nèi)老師達成共識。在本學期的教學過程中，組內(nèi)老師認真研究近幾年的高考文綜試題，把一些高考題和高考對學生的要求，融入到高一的教學活動中。只有老師們站得高看得遠才可能教出高水平的學生。
三、學案編制。
根據(jù)我校高一政治課課時安排。我們的學案可以命名為“預習、自主檢測案”。本學期本組學案按以下步驟操作：首先教研會上集體討論每節(jié)學案的大體思路，然后按照分工(劉旭峰、朱明磊一組，王燕燕、李楠楠一組，劉峰濤、魯豫閩、賈麗麗一組)小組自主完成。完成后由各小組負責人(劉旭峰、王燕燕、劉峰濤)審查修改，最終確定。學案內(nèi)容可分為上節(jié)復習提綱、本節(jié)知識導引、針對各個知識點設計的情景問題、易混易錯點提示、試題精選。每節(jié)上課前老師對學案完成情況進行檢查，避免學案的形式化。因為課堂時間緊，我們只是針對學生普遍性的問題進行課堂講解。
四、集體備課。
在每周三的教研活動上除了安排學校年級的常規(guī)工作。就是對下周課程進行商量討論。要求帶兩個電腦，以備查資料。每周有兩個老師(已做好安排)說課說下周的兩個課時，要有說課材料。然后集體討論，形成下周教案。這樣可以避免單兵作戰(zhàn)的不足。雖然備課時麻煩點，但集中了眾人智慧和資源，而且大家對下一周的課做到心中有底，大家是樂意做的。需要的別提出的是，政治新教材模塊化的知識體系相對于老教材顯得知識點教亂。我們在每學完一個模塊都會幫助學生整理出本模塊的知識結構，讓學生對章節(jié)知識有清晰的認識。這也是學生考前復習的一個重要工具，學生非常喜歡這種形式。
五、考試前考后工作。
根據(jù)考試時間安排合理、統(tǒng)一安排教學進度，抓好考前兩周的復習，讓學生集中消化所學知識。由王燕燕老師命制本學期的期中考試試題，試題難度適中、有一定區(qū)分度。能真正檢測學生的學習效果。在考試過程中本組老師認真監(jiān)考。考試后高質(zhì)量地完成改卷工作，整個年級只有三個學生核錯分。成績出來后積極進行試卷和成績分析，組內(nèi)每位老師都寫出成績分析報告，努力找出全組共性問題和每位教師自身不足。在反思中改進工作。然后又參加所教班級的“班級教研會”，與學生談心交流，了解學生學習、生活上的問題和困惑。盡力提供力所能及的幫助。為班級團隊做出自己的貢獻。
六、團隊建設。
大家共同努力進一步打造團結和諧的備課組團隊。在教學過程中相互幫助、合作。不單單以成績論人，以人品論人，以敬業(yè)精神論人。不孤立、不排擠同事。同時組內(nèi)老師也要有正常的競爭。不做物質(zhì)上的攀比，比工作、比人品、比幸福感。大家在團隊中有幸福感和成就感，以增強團隊的凝聚力和團隊精神。整個學期老師們在搞好本職工作的同時相處得非常融洽，親如一家。這是大家的共識。
七、事跡。
劉旭峰、王燕燕兩位老師作為組內(nèi)年齡較大、教學經(jīng)驗豐富的老師。對組內(nèi)工作提出很多建設性的'意見和建議。指導青年教師的教學教研，幫助青年教師成長。
魯豫閩老師工作認真，有親和力，得到學生的一致認可。她自己有上幼兒園的孩子，為了教學，孩子的看護和接送交給家里的老人。有一次家里人有事實在忙不過來，魯老師帶著孩子來學校值班，一直到9：25學生放學才帶著小孩回家。非常敬業(yè)的一位老師。
賈麗麗、劉峰濤兩位老師結婚時一天假沒請，兩人都帶著班主任，因為怕耽誤學校和班級工作，裝修完近一年的新家沒回去住過，一直在學校的教師宿舍住，吃飯在學校食堂。工作態(tài)度可見一斑。工作成績很好。
李楠楠老師，家離學校20多里，無論天氣怎樣從來沒有遲到早退，耽誤學校的教學教研工作。教學認真、對學生嚴格要求，所帶班級成績很好。
朱明磊老師，妻子懷孕需要照顧。朱老師總是把學校工作完成后才想起照顧懷孕的妻子。在教學工作中對學生嚴格要求，成績突出。
歷史組---一個積極探索、受領導稱贊的光榮團隊：
一、開學前組織新課程的學習、研討，集體備課等活動。開學之前，通過集體學習、個體學習相結合的方式，通過上網(wǎng)、學習學校發(fā)放的vcd進行學習的方式，開展了新課程的學習，為開學后以新課改的要求進行教學打下了一定的基礎。
二、開展好每一次教研活動。在教研活動中總結前一周的工作，查找問題與不足，吸收好的教學研究上的經(jīng)驗，布署本周的工作。在教研會上統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教學檢查。有疑難問題提出由大家探討，大家集思廣益，暢所欲言，基本上每一個重難點問題都能得到有效的解決。
三、開展好新課程改革的教學研究。我們高一年級為新課程，新課程與舊課程比較起來，有許多不同之處，它不僅強調(diào)知識與能力，更特別突出要求過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀。在別的地區(qū)或學校積極探討新課程之際，我校也專門招開會議，要求積極面對新課程，積極研究新課程，特別是陳主任在期中考試前后“發(fā)出向新課改進軍”的口號提出后，我組全體成員，提高認識，積極主動，把工作落到實處。每星期必聽一位老師的公開課，然后在周五下午進行公開評課。在評課要求有主持人，由講公開課的老師主講，要求講新課改的理論，你是如何有意識的在課堂教學中貫徹新課改理念的，然后由每一位老師提出一個問題，主要的提出問題的思路要和新課改精神一致，可以提出存在的問題和欠缺，也可以找出共同的問題來研究。之后，大家再就共同的知識性問題或理念問題進行公開討論，大家暢所欲言，集思廣益?；顒舆M行的有序、緊湊、熱烈，許多疑難的、有共性的問題均在大家的熱烈火探討中得到解決。
四、做好學案的編寫工作。在編寫學案之前，首先統(tǒng)一學案標準。要求有三維目標，有重難點，有知識結構，有疑難解析，有學生探究等等。一位老師編寫學案，另一位老師要進行審核，去精取精，去偽存真，優(yōu)中選優(yōu)。然后每2周的教研會上，要對學案編寫工作進行總結，總結經(jīng)驗，查找不足，以取得更大的進步。
五、做好月考和期中考試的試卷命制工作。提前兩周把任務布置給命題老師，以讓他有充分的時間去搜集資料，充分思考，從而命制出內(nèi)容充實，難度適中，覆蓋面大，質(zhì)量高的試題。之前，要研討試卷的題量、難度等，之后還要對此試卷進行總結，找出優(yōu)勢與不足，以備下次試卷命制做參考。
六、完成學校、年級安排的其它關于教學、教研及管理方面的任務。如校慶時高一承接的大合唱。
七、典型事跡及成績：
1.在同課異授活動中，張文博和柳合青老師代表我校講授了《羅斯福新政》，受到北京專家的贊揚；學期末，李寒光和張文博老師進行了高效課堂的展示，得到陳校長、張校長、陳主任的一致認可。在這兩次活動中，我們歷史組團結一致、集思廣益，體現(xiàn)了集體備課、取長補短等新課改的精神。
2.秦會勇老師年齡大了，但工作認真，熱情支持年青人的工作，對張文博老師悉心指導，文博老師在秦老師的指導下，受益菲淺，進步很快。
3.石勵老師、楊瑩芳老師和張文博老師幾次有病而不耽誤工作，堅持帶病上課，這種精神為我們所感動。
4.李寒光和楊洪濤兩位老師去衡水參加新課改學習，在衡水學習的兩天內(nèi)，不僅學習的他們的新課改理念和具體實施過程，而且學習他們的精神，帶回了大量的文字、圖片和視頻資料，回來供大家學習，特別是第一天，為了搞好與衡中老師的座談，兩位老師討論問題到晚上12點，做好了準備，為這次學習的圓滿成功付出了許多努力，值得表揚。
地理組---一個工作有章法、勇于進取，給人一種清新感覺的團隊：
一、積極進行新課程學習和培訓，轉變教學理念，切實推行新課程改革。
地理組各位老師平時積極學習新課程標準，每周三的教研活動相互交流心得，同時通過向衡中學習，地理組做到了三個轉變：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。四個注重：注重啟發(fā)誘導，注重學法指導，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。五個要讓：能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論。五為主教學原則：學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為主攻，問題為主軸。
二、切實打造高效課堂。
課堂教學務實化，將新課程改革和傳統(tǒng)教學結合起來，打造高效課堂，壓縮原有授課時間，從而使每節(jié)課在原有基礎上增加以下環(huán)節(jié)：上節(jié)習題疑難講解，本節(jié)課堂典型題型練習。
1、注重學生預習，加強對學生預習學案的檢查和監(jiān)督。
2、在加強學生預習的基礎上，進一步挖掘知識深度，加大課堂容量，適當增加高考題型的課堂練習和剖析，高考從高一做起，高起點帶來高收獲。
3、將高考題融入課堂教學之中。
4、加強對學生規(guī)范化做題的要求。在平時的課堂練習中講清步驟，嚴格要求，在平時的作業(yè)批改和考試中，對學生的錯誤嚴格要求，扣除其分數(shù)，讓學生在小考試中失兩次分，才會讓其吃一塹長一智，從而不會在高考中失分。
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高一年級第二學期訓練篇十
本學期來，高一年級在學校和高中教導處的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量、促進和諧發(fā)展的理念，認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。如有不妥的地方，希望老師們見諒并批評指正。
記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學生在我的辦公室領取期末考試考練題，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學期臨近結束的時候，學生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學生，也為我們的老師。
再想想臨近期末，英語、生物、數(shù)學、語文等科目爭課時、爭自習、積極主動的和微機、音樂、美術、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學們進行加強和輔導的情景，讓我更進一步感覺到我們老師的盡職盡責的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學工作的真實寫照吧。下面我就高一年級組的工作簡單總結如下：
一、德育方面。
(一)師德建設：師德建設方面教導處抓得緊，高一年級在景校長的帶領下，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學習，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實踐的理論，小到我校教育實際、課堂教學的反饋、聽課反饋、賽教評課等進行分析，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平時，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、廣播電視多媒體進行學習，積極瀏覽教育網(wǎng)頁，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng)、中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學習，提升自己。
(二)學生德育。
在對學生進行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人，且把育人放在首位，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過海各顯神通”下了很大的功夫。
高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風一貫是“細、實、有效?！保毿牡挠^察學生，從細微處關心愛護學生，從一點一滴為學生著想，為學生的前途著想，工作中多了些和風細雨，少了些雷霆萬鈞，多了些無微不至，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微，少了些粗心大意。在班級管理中注重實效，注重從學生心靈深處入手，解決學生學習、生活總存在的問題。效果好。
高一二班班主任王中社老師工作“重實效、重細節(jié)、重過程”。
他總是能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題并提早防微杜漸。他關心愛護學生，學生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴，真正做到了和學生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應的對策，是高一二班成為一個團結向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多、方法靈活工作作風雷厲風行，活力四射。再調(diào)皮的學生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī)。對那些行為習慣較差的學生她能堅持不懈的日復一日的為他們矯正，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學生良好的行為習慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級同學學習。
高一四班班主任尚文龍老師，對學生們總是那么親切、那么關懷，他總是比學生來得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤交流，他愿意把學生看作是自己的朋友，學生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量，和學生們和諧相處，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中。是高一四班學生已經(jīng)形成了良好的學習和其他行為習慣。
高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運用到自己的班級管理工作中去。他把自己學習到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學生課堂氣氛好，很多學生學習方法靈活，我想就得益于宋老師的教導吧。
高一六班班主任牛浩牛老師，思維好、帶班方法靈活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班內(nèi)矛盾，能極大的調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，激勵學生學習。在他的帶領下，高一六班學生思維活，課堂氣氛熱烈，參與意識和創(chuàng)新意識強，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學習成績的領跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。
高一七班學生學習認真、踏實、勤學好問，學習的自覺性和紀律性強。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權靜、郭瑩、華夢琳等同學在學習上肯下功夫、吃苦耐勞，互幫互學，學習成績也不錯，大多數(shù)男同學生在班長尹雷雨的帶領下學習上勤學好問、踏實認真為班級良好班風形成起到了極大地促進作用、特別值得一提的是，高一七班開展的“學習挑戰(zhàn)賽活動”有聲有色在激勵學生學習方面效果不錯。
總之，高一年級全老師為了學生的德育，為了學生學會做人，為了學生能獲得更多豐富的文化科學知識，能成為國家的有用之才，可謂是盡心盡力，用自己的愛心澆灌著每一位同學。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買激勵飲料的老師；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費輔導的老師，有自己掏錢給學生買獎品的沈老師，有細致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實確實認真準備在談笑間解決學生心理問題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師，有對孩子們嚴格要求而學生們喜愛有加的郭明遠老師，也有一絲不茍認真負責的鄧卓老師，我說在高新一中的孩子們是幸運的。因為有這么多這么好的老師們指引著他們前進的道路。我們有理由相信孩子們會在我們這片藍天下茁壯成長。
二、教學工作完成情況。
經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作，各學科順利完成了教學任務。
語文備課組，在劉洪濤老師的帶領下，鉆研教材，研究教法，齊心協(xié)力，團結互助，積極探討和把握新課程標準下的高考方向，是語文教學上了一個新臺階。劉洪濤老師對所帶班級學生情況分析的透，了解的清，能根據(jù)學生實際因材施教，真正做到了既備教材又備學生，既備知識又面向高考，教學效果好深受學生們的喜愛。單琳潔、權小娟老師備課認真，上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認真負責，很多同學的作文都是小權老師和單老師面批的，深受學生們的好評。
英語備課組在沈娟麗老師的帶領下，注重集體智慧的力量，分工協(xié)作，資源共享，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好。沈娟麗老師對英語成績較差的學生采取面對面單兵操練地方法，既面對面提問，面對面回答，面對面糾錯，面對面背誦等方法，是學困生的英語成績有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，對學困生采用精神激勵和物質(zhì)刺激相結合的方法，努力提高學生學習英語的自覺性和熱情，她們還采用分組學習的方法，分解老師的監(jiān)督學生學習的壓力，給小組長負責監(jiān)督檢查，效果很好。
數(shù)學組在宋朝武老師的帶領下，認真積極鉆研教材，研究學生，針對不同層次的學生采取重實效、差異性的教學方法，是不同檔次的同學都能吃得飽，能消化，教學效果好。為了充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和興趣，數(shù)學備課組還在各班采用了自習讓學生講題的方法使學生的學習積極性和主動性極大地調(diào)動了起來。郭明遠、牛浩、吳曉艷老師結合自己所帶班級的學生實際，在充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性的基礎上，加大學生的做題量和常下班看看的方法，在下午的自習課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學老師的影子，那是他們在認真的解答孩子們的問題。
物理于紅老師課堂生動有趣，講課細心，不遺漏任何一個知識點，是學生們最喜愛的老師之一。劉定國老師帶普通班，學生基礎較差，可他對學生不離不棄，盡可能的讓學生理解物理的基礎知識。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學生，那是于老師和劉老師在耐心、細致的解答學生們的問題。
陳福民老師年輕有為，知識新，思維活，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學生，他注重和同學們之間的情感交流，注重從小問題入手，解決學生中存在的普遍問題。
崔廣偉老師講課有氣勢，有耐心，對考點把握的準，能采用歸納總結法為學生總結知識點，深受學生的喜愛，在本學期進行的賽教活動中，榮獲二等獎。
王中社老師課堂講課方法靈活，氣氛活躍，學生參與度高，他很注意學生學習方法的總結和歸納，注重對問題的鉆研和處理，深受學生的喜愛和歡迎。
王云老師的美術欣賞課能結合我校和學生的實際，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學生的美術欣賞鑒賞能力。
高一年級在鄧卓老師的帶領下，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力，口號聲音洪亮使學生精神振奮，是我校一道亮麗的風景。在鄧老師的合理安排和調(diào)度下，高一年級遠足活動組織嚴密，井然有序，至始至終沒有一人掉隊，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風貌。這次遠足既走出了我們高新一中的校風，也走出了我們高新一中的氣勢，社會影響好，擴大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校園文化生活，同時也表現(xiàn)出了鄧老師極強的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧老師。
特別值得一提的是，跨課頭給高一年級代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠東老師、吳靜春等都老師是我校教學一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙壍膶W生良好習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高付出了艱辛和努力，在此我代表高一年級組全體師生表示衷心地感謝！
三、其他工作。
1、協(xié)助教導處完成了。
高一年級第二學期訓練篇十一
一、工作目標：
高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規(guī)范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現(xiàn)，盡量減少減生出現(xiàn)，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”。
本學期年級將在上學期工作的基礎上，在立規(guī)、教學、干部培養(yǎng)等各方面工作更加細化、內(nèi)化、成效化，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新。
二、年級常規(guī)管理工作要點：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
5、落實學校各項教育教學任務，搞好第一次年級主題活動
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
三、年級組工作重點與學生工作的主要措施
保持與上學期工作的連續(xù)性，并不斷創(chuàng)新，使常規(guī)管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
a、管理標準：
考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；
衛(wèi)生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學校規(guī)定；
做操：到位及時、全員參與；
紀律：抓兩頭，促中間。
b、落實人員：
考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節(jié)課上報班主任，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作。
衛(wèi)生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛(wèi)生智囊團進行檢查和記錄。 注：各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。
c、反饋方法：
主旨：宣傳積極、健康、優(yōu)秀的一面，建立正確的導向
舉措：每周班級進行總結；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會。
附：建立年級之星月評選制度，年級總結內(nèi)容。
考勤：各班全勤人員人數(shù)，發(fā)考勤紅旗
衛(wèi)生：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級衛(wèi)生紅旗
做操：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級做操紅旗
紀律：表彰作業(yè)、測驗、上課表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
a、規(guī)范作業(yè)管理。由學習委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業(yè)從數(shù)量到質(zhì)量均表現(xiàn)優(yōu)異的學生名單。
b、進一步規(guī)范午間時間，讓學生在上下午第一節(jié)前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學生，保證學生的休息時間，保障其學習精力。
c、利用周一年級統(tǒng)一時間安排研究性學習性質(zhì)的學科講座、各類競賽、學科小測等。
d、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規(guī)范考場要求。
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
組建綜合、學習、衛(wèi)生、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導，提供機會發(fā)揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設中有專業(yè)色彩，有實效意義的事情。
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
定期召開年級組班主任會，統(tǒng)一思想
5、開展豐富的學生課余活動，搞好第一次年級主題活動
a、會同體育組、政教處，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽、學生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化、為各類學生提供展示的舞臺、為學生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關系”五個目的。
b、年級之星主題教育活動。
主題：在學生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標。
宗旨：以“成功教育”為指導思想，以“創(chuàng)星”活動為學生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創(chuàng)星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質(zhì)。
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獎項：設個人獎項和集體獎項
組織：年級組長、班主任、學生智囊團
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
四，各月活動要點：（暫定）
二月：
1、學生報到、收費、發(fā)放資料，進行開學教育。
2、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性
3、做好學分不合格學生的補考工作
4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。
5、召開班主任會、年級組會，做好學期工作交流，確定工作思路，統(tǒng)一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。
6、召開學生會、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結合，目標一致的目的。 三月：
1、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座，調(diào)動學生積極參與，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作。
3、抓好年級智囊團建設。搞好四個智囊團的培訓、使用工作。
4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等） 四月：
試卷準備、考場安排、規(guī)范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監(jiān)考工作、學生管理、手機管理；考試后的教師總結會、班主任總結會、學生會、家長會。
日待定
五月：
1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作。
2、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預備工作。
3、利用周一年級統(tǒng)一時間，加強一周學習情況反饋
4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動 六月：
1、協(xié)助任課教師做好信息技術、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況。
2、協(xié)助任課教師做好期末復習期間的各項工作
4、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）
七月：
1、期末考試、學分登記
2、學期各項工作的總結
3、各項評優(yōu)
4、安排暑假工作
未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。
高一年級組
2012年2月7日
本學期，高一年級以“使學生對學習和紀律規(guī)范有認識、有體驗”為指導思想；以濃厚學風、落實教學常規(guī)與分層教學、常規(guī)管理和德育工作相結合等為工作重點。我們將繼續(xù)堅持實干精神，聚精會神想辦法，全力以赴重落實，在保持整體穩(wěn)定的基礎上，提高教育教學效率。具體工作措施如下：
一、落實教學常規(guī) 提高教學效率
備課、上課、課后作業(yè)批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學生實際出發(fā)，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果。
1、精心備課，杜絕教學隨意性。第一，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現(xiàn)。教師對知識點的把握都沒問題，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材、參考書、做題，掌握知識脈絡；二是相關舊知識的回顧，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點，牽引住學生；四是編排好引導語、過渡語。第二，講評課要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有問題分析，有拓展練習，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三，設計好學生活動和板書。比如：根據(jù)基礎好差、作業(yè)反饋問題安排哪些學生回答哪些問題，板書注意分區(qū)和不同顏色粉筆的使用。
2、用心上課，提高課堂效率。教師在精心備課的基礎上，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現(xiàn)以陳述知識點為主的教學形式。首先是時間安排。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節(jié)課應完成的教學要點，對不同層次的學生簡述學習要求。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構。知識回顧、重點講解、學生練習、教師總結等環(huán)節(jié)要齊全完整，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系，可以前后穿插結合?？傊?，不能讓學生長時間在一種情境下學習，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒。還有，教師要注意觀察學生的課上表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略。比如對學生趴桌子、低頭、眼神不專注等現(xiàn)象，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導。
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的學生做好工作，讓他們感受到作業(yè)的重要性。三，及時處理、批改作業(yè)，了解學生出現(xiàn)的問題作為講評依據(jù)，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主。四，任課教師加強值班時的輔導意識，提高值班效率。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態(tài)。
4、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一，聽推門課。年級主任根據(jù)分包學科，每周聽一到兩節(jié)課，與講課教師交流聽課體會。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習。第二，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內(nèi)教師交流。第三，根據(jù)教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查，對好的教案提出表揚，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄。
二、樹立教改意識 推進分層教學
如果說落實教學常規(guī)能夠保障成績穩(wěn)定，那么推進分層教學就能促進成績的增長。分層教學以讓學生有目標、有感受為根本，通過教師精心的課前設計，使學生參與到學習中來，變被動為主動。下面說明年級的初步想法。
1、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好、中、差三類學生，選成績優(yōu)秀且有組織能力的作為小組長。任課教師要對小組長定期培訓。
2、小組學習分為課前合作、課上展示。任課教師通過小組長布置課前預習作業(yè)，小組利用課間討論。上課時，教師根據(jù)問題難度和各組學生層次進行針對提問。另外，根據(jù)不同學科特點和內(nèi)容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會，及時表揚鼓勵。
3、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一，對專題內(nèi)容要選好教學起點，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生。 第二，留好預習作業(yè)。讓成績差的學生準備基本概念、公式，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三，確定課上回答問題的學生，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。
4、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經(jīng)驗，通過組活動在備課組內(nèi)交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課、展示課活動。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經(jīng)驗，嘗試書寫論文。
三、加強學風建設
良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為，表現(xiàn)在學生的自習穩(wěn)定、學習專注、惜時守紀。它能消除學生學習過程中產(chǎn)生的惰性；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量。為創(chuàng)設良好學風，年級要做好以下工作：
1、強化思想引導，端正學生對學習的認識。一是利用年級學生大會、各班班會強調(diào)高中學習的重要意義。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例、有鼓舞斗志的材料。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報。板報要有主題、有勵志或感恩事例，字跡工整內(nèi)容豐富，真正起到教育作用。年級每月對各班板報進行檢查評比。
2、常抓自習紀律不放松。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導。其次，加強年級主任巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任溝通，共同做好學生工作。第三，提高任課教師的值班效率。年級要求值班教師加強流動，提倡集體輔導。對發(fā)現(xiàn)的問題，做好溝通工作。另外，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區(qū)巡視值班，利用好班干部對各班自習、課間秩序進行檢查。
3、進一步培優(yōu)工作?？偨Y上學期補課的經(jīng)驗教訓，年級做好以下工作：一是根據(jù)期末成績調(diào)整優(yōu)生補課隊伍；二是優(yōu)化補課模式，即制定學期補課計劃，補課內(nèi)容學生早知道，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優(yōu)生思想工作，定期召開座談會了解補課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四是開展各類競賽活動，激發(fā)學生學習熱情、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優(yōu)生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊。
4、做好差生的推進工作。首先，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心。其次，關注差生學習狀態(tài)的變化，做好思想引導。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習，到高三就能通過特長上大學。還有，我們對基礎差、習慣不好的學生不能放棄，要多關注、多談話。
們發(fā)現(xiàn)問題。第三，年級適時組織考后的平行班教師協(xié)調(diào)會。對班內(nèi)問題老師們可以交流意見，探討教育教學方法，提高工作效率。
四、教育管理工作
教育管理工作重在規(guī)范學生的行為，使學生樹立守紀意識，養(yǎng)成文明的生活習慣和良好的學習習慣。管理工作要做到高標準、嚴要求、堅持長期。
1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規(guī)范。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室。逐步養(yǎng)成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣。一是利用班會、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點，長期堅持檢查督導；三是發(fā)揮班干部、課代表的帶頭作用。
2、繼續(xù)加強學生干部的示范和管理作用。年級各班要充分認識班干部、課代表、組長、宿舍長的積極作用，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大。各位班主任老師要支持他們的工作熱情、樹立他們在班內(nèi)的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動，這樣既可以提高學生干部對紀律、學習的認識，又可以壯大管理隊伍，提高管理效果。
3、適時開展德育活動，為學生的學習充電。比如：集體收看感恩、勵志、愛國等方面的專題節(jié)目；組織演講比賽，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動，增強學生的認識能力和班級凝聚力。
4、落實常規(guī)檢查評比。一要確定檢查項目,如課間操、課間秩序、自習紀律、衛(wèi)生、宿舍紀律、教室行為等；二是確定檢查時間和頻率；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優(yōu)秀集體進行表揚，對發(fā)現(xiàn)的問題及時共同解決。
5、做好安全工作。第一，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育，樹立安全意識、第二，加強空檔值班，落實《校園安全手冊》相關要求，做到安全警鐘長鳴。第三，控制學生外出和間出。嚴格規(guī)范學生請假，嚴格履行學校的離校手續(xù)。第四，定期對教室多媒體、燈、宿舍床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。
高一第二學期工作行事歷
高一年級是整個高中階段的起始年級,基礎年級。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成,是至關重要的'一個學期。因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度,結合本年級工作的實際,以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：
一、指導思想
本學期高一年級組將按照學?？偟墓ぷ靼才牛o緊圍繞高一的教育教學目標，繼續(xù)以學生良好的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動教師和學生的積極性，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，扎扎實實做好本年級的各項工作，并積極配合學校各部門的教育教學管理工作，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創(chuàng)新。優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質(zhì)量轉，一切圍繞質(zhì)量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現(xiàn)學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以扎扎實實的業(yè)績向2012年榆次一中60周年校慶獻禮。
二、工作目標
1、搞好分科工作的宣傳與操作，進一步落實分科分班工作，把音體美傳媒學生從中分離出來，單獨編班不低于400人，實行有效教學。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：衛(wèi)生、跑操、紀律等
4、年級組努力提高教育教學管理水平，組織教師積極參加學校的公開課，努力向常態(tài)課堂要質(zhì)量，要求教師在教學中注意教學方法的改進，重視教學過程，注重學生的參與。
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5、對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求；對班主任提出“關心每一個學生，不放棄一個后進學生”的要求。逐漸形成一個“規(guī)范、勤奮、進取、團結”的年級集體。
6、精細管理、注重實效、狠抓落實真正實現(xiàn)穩(wěn)中求進、細中求真、嚴中求效
7、加強本年級各學科備課組的工作，充分調(diào)動起每位老師的積極性和創(chuàng)造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質(zhì)量。
8、保證年級的安全與穩(wěn)定，把打架、爬墻上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
9、讓每個老師爭做敬業(yè)型教師，群策群力做好高一。
三、實施措施
(一)德育工作
1、打造優(yōu)秀的班主任隊伍
做好班主任的管理工作，并形成制度化。用科學嚴格的管理來規(guī)范班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負責的態(tài)度。
2、以爭創(chuàng)“文明班級”為教育契機，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
以創(chuàng)建文明班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規(guī)、清潔衛(wèi)生處等幾方面抓好班級常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規(guī)工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現(xiàn)的問題進行及時的反饋。加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，營造良好的班風、學風。
3、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。 以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質(zhì)。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：感恩教育、養(yǎng)成教育，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養(yǎng)人格健全的學生。
4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。
檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。
5、結合本年級特點，注重年級的安全與穩(wěn)定。
作為年級管理者要加強學生非上課時間的檢查力度，如午休期間，晚自習放學后，這些時間是容易發(fā)生安全事故的時間，年級領導應加強監(jiān)控，并安排好值班班主任協(xié)同檢查。
6、做好考試的考風、考紀、誠信教育。
每次大考前，通過學生會、班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監(jiān)考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績，完成高一年級第二學期的學習。通過對月考的宣傳發(fā)動、組織實施、評價評比等環(huán)節(jié)操作來激發(fā)學生的學習積極性和主動性。
7、狠抓學風建設，創(chuàng)建比學趕超的學風。
班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現(xiàn)過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合校長室和教導處組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
（二）教學方面
1、提高教學質(zhì)量
（1）抓好備課組，提高集體備課效率和課堂效率。
首先配合教導處對集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各備課組在集體備課中，活動要有針對性，而且要形成具體方案與措施。其次本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統(tǒng)公開課的開設模式，要求各備課組要先進行課堂模式的探討，形成共識，不斷完善模式，然后形成成熟的模式。
（2）優(yōu)化課程安排。
在本學期中，年級將對課程表進行優(yōu)化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數(shù)外的地位。語文英語每周六節(jié)課，數(shù)學七節(jié)課，另外增加英語聽力的時間和增加數(shù)學的練習時間。
業(yè)，做到難易適度。同時作業(yè)批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據(jù)學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業(yè)批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業(yè)情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。
（4）嚴格考試管理。
高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會召開備課組長會議，明確出題內(nèi)容、難度，并做好保密工作。其次召開年級考務會，要求班主任做好考風考紀教育。出現(xiàn)問題，實行班主任負責制。并要求監(jiān)考老師做好考場的布置，并做好認真監(jiān)考。在考試中，學生作弊，發(fā)現(xiàn)后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。
（5）做好成績分析工作。
首先每次考試結束之后年級將對成績進行多個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調(diào)整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質(zhì)量真正快速提高。其次是開好年級質(zhì)量分析會、備課組質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會，最后是要求老師與學生對成績做自我評析，查缺補漏，總結經(jīng)驗教訓。
（6）提高學生學習時間利用率。
要求教師除抓好課堂教學以外，要注重早晚自習的學習任務安排及小時間的利用，要讓每一位學生有事可做。要求各科老師指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業(yè)，包括書寫等方面。平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態(tài)，是否做與課堂無關的事情。
2、抓好教學常規(guī)的管理工作
（1）為了提高高一年級組課堂教學質(zhì)量，我們制定了年級的教學常規(guī)檢查制度。檢查結果為教師考核的依據(jù)之一。年級組檢查為不定時檢查。分別對老師上課情況，各班自習情況，及老師備課情況進行檢查。
（2做好教師考勤工作。年級將在本學期中繼續(xù)加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行考勤，并要求老師早晚在規(guī)定時間、規(guī)定地點辦公，保證年級各項教學工作能夠正常開展。
（二）教師管理
1、強化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用。
班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質(zhì)量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。要求班主任充分認識班主任工作的重要意義，明確定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。
2、繼續(xù)加強教師隊伍建設。
希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心。認真鉆研教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質(zhì)量。
3、要加強辦公紀律管理。要嚴格執(zhí)行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續(xù)，并且涉及到課務的一定不能出現(xiàn)空課現(xiàn)象。正常上班期間不要在辦公室上網(wǎng)玩游戲、看網(wǎng)絡影視和qq聊天。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生，辦公室桌面、地面干凈，桌面上作業(yè)、書籍等擺放整齊。
2017.02.10
一、指導思想
本學期高一年級將在校長室的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，建立健全規(guī)范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業(yè)余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質(zhì)量轉，一切圍繞質(zhì)量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現(xiàn)學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化。
二、工作目標
培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。
三、具體工作及其措施
1、強化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質(zhì)量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態(tài)，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
三月份：
（1）年級組、備課組擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃。
（2）召開年級任課教師會：通報期末考試情況，布置本學期工作。
（3）各班級開展學雷鋒紀念活動。
（4）召開年級學生班會：勵志教育。
（5）召開學生表彰大會
（6）感恩系列活動?！叭藡D女節(jié)”……我為媽媽說上一句悄悄話，送上一張賀卡。
四月份：
（1） 班主任工作會議，三月份班主任工作小結、反饋.
（2） 年級班會：學生分層教育。主題：自主學習。
（3） 期中考試考試動員、期中考試。
（4） 組織高一學生籃球賽。
（5） 部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況. 五月份：
（1）五四紀念系列活動。
（2）學生常規(guī)管理專項整治活動。
（3）年級任課教師會：教學常規(guī)工作檢查，期中分析。
（5）高一年級班會：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。
六月份：
（1）高一年級教學工作專項調(diào)研。
(2) 學科競賽活動。
（3）期末考試考試動員。
（4）高一年級班會：誠信教育。
2
高一年級第二學期訓練篇十二
一、工作目標：
高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規(guī)范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現(xiàn)，盡量減少減生出現(xiàn)，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”。
本學期年級將在上學期工作的基礎上，在立規(guī)、教學、干部培養(yǎng)等各方面工作更加細化、內(nèi)化、成效化，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新。
二、年級常規(guī)管理工作要點：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
5、落實學校各項教育教學任務，搞好第一次年級主題活動
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
三、年級組工作重點與學生工作的主要措施
保持與上學期工作的連續(xù)性，并不斷創(chuàng)新，使常規(guī)管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
a、管理標準：
考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；
衛(wèi)生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學校規(guī)定；
做操：到位及時、全員參與；
紀律：抓兩頭，促中間。
b、落實人員：
考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節(jié)課上報班主任，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作。
衛(wèi)生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛(wèi)生智囊團進行檢查和記錄。 注：各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。
c、反饋方法：
主旨：宣傳積極、健康、優(yōu)秀的一面，建立正確的導向
舉措：每周班級進行總結；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會。
附：建立年級之星月評選制度，年級總結內(nèi)容。
考勤：各班全勤人員人數(shù)，發(fā)考勤紅旗
衛(wèi)生：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級衛(wèi)生紅旗
做操：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級做操紅旗
紀律：表彰作業(yè)、測驗、上課表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
a、規(guī)范作業(yè)管理。由學習委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業(yè)從數(shù)量到質(zhì)量均表現(xiàn)優(yōu)異的學生名單。
b、進一步規(guī)范午間時間，讓學生在上下午第一節(jié)前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學生，保證學生的休息時間，保障其學習精力。
c、利用周一年級統(tǒng)一時間安排研究性學習性質(zhì)的學科講座、各類競賽、學科小測等。
d、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規(guī)范考場要求。
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
組建綜合、學習、衛(wèi)生、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導，提供機會發(fā)揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設中有專業(yè)色彩，有實效意義的事情。
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
定期召開年級組班主任會，統(tǒng)一思想
5、開展豐富的學生課余活動，搞好第一次年級主題活動
a、會同體育組、政教處，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽、學生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化、為各類學生提供展示的舞臺、為學生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關系”五個目的。
b、年級之星主題教育活動。
主題：在學生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標。
宗旨：以“成功教育”為指導思想，以“創(chuàng)星”活動為學生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創(chuàng)星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質(zhì)。
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獎項：設個人獎項和集體獎項
組織：年級組長、班主任、學生智囊團
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
四，各月活動要點：（暫定）
二月：
1、學生報到、收費、發(fā)放資料，進行開學教育。
2、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性
3、做好學分不合格學生的補考工作
4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。
5、召開班主任會、年級組會，做好學期工作交流，確定工作思路，統(tǒng)一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。
6、召開學生會、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結合，目標一致的目的。 三月：
1、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座，調(diào)動學生積極參與，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作。
3、抓好年級智囊團建設。搞好四個智囊團的培訓、使用工作。
4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等） 四月：
試卷準備、考場安排、規(guī)范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監(jiān)考工作、學生管理、手機管理；考試后的教師總結會、班主任總結會、學生會、家長會。
日待定
五月：
1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作。
2、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預備工作。
3、利用周一年級統(tǒng)一時間，加強一周學習情況反饋
4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動 六月：
1、協(xié)助任課教師做好信息技術、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況。
2、協(xié)助任課教師做好期末復習期間的各項工作
4、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）
七月：
1、期末考試、學分登記
2、學期各項工作的總結
3、各項評優(yōu)
4、安排暑假工作
未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。
高一年級組
2012年2月7日
一、指導思想
本學期2017級高一年級將在校長室的直接領導下，繼續(xù)以“分類指導，分層推進，全面發(fā)展，人人成功”的理念為指導，貫徹徐廣君校長提出“讓每一個學生都得到自己充分的發(fā)展”的學生成功思想，緊緊圍繞學校的中心工作，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。加強對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，強力提升學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，為學生三年的高中學習奠定堅實的基礎。努力實現(xiàn)學生管理效益最大化、學生學習效益最大化、教師教學效益最大化。
二、工作宗旨
扎實、務實、規(guī)范、創(chuàng)新、實效
三、工作目標
高一年級仍堅持以班風建設、學風建設為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。加強引導，實現(xiàn)分科的規(guī)范有序、科學高效的完成，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。
四、具體工作及其措施
（一）教育管理工作：
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師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
其次、繼續(xù)加強教師隊伍建設。希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。教育教師要自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校年級的各項規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心。同時引導教師加強學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質(zhì)量。
其三、要加強辦公紀律管理。第一、要嚴格執(zhí)行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。每天的簽到、簽退要嚴格按照規(guī)定時間進行，禁止代簽。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續(xù)，并且涉及到課務的一定要填寫好臨時調(diào)課單，禁止出現(xiàn)空課現(xiàn)象的發(fā)生。第二、正常上班期間不要在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡影視和qq聊天，教育教師注意自身形象。第三、建立和諧的人際關系。教育教師要學會相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高。第四、辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。第五、要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生，辦公室內(nèi)保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書籍等擺放整齊，廢紙、雜物入紙簍等。
（二）、教學管理工作
除了討論各課教學內(nèi)容，重、難點和易混點外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學設計和教學案進行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組將給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。
第二、繼續(xù)強化課堂管理?，F(xiàn)在的形勢和我們年級的學生實際，更加突出了課堂是決定學科教學質(zhì)量的關鍵所在。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用教育局提出的“六模塊建構式課堂教學”，積極探索“導學、精講、勤練”的教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學生的主體地位，在杜絕教師“一言堂”的現(xiàn)象同時，教師要花較大的力氣去講解。針對課堂教學，年級將進一步加大對課堂的監(jiān)控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內(nèi)老師多聽課、多評課，在加強相互學習、提升自己水平的同時，也可以完成學校規(guī)定的聽課任務，省的在檢查的時候現(xiàn)去補，臨時編。
第三、繼續(xù)強化作業(yè)管理。在嚴格按照教育局教研室的相關作業(yè)布置要求的同時，根據(jù)我們學生的實際情況安排好學生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，要精心設計和選編作業(yè)，做到難易適度。同時作業(yè)批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據(jù)學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業(yè)批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業(yè)情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。
所的安靜，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環(huán)境。同時各班要根據(jù)各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經(jīng)驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。
（三）、學生管理
第一、要努力打造強勁的班集體。每位老師都必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，這是我們各位老師特別是班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標。而一個優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿-論、健全的班級制度、良好的人際關系、積極的班容班貌、濃厚的學習氛圍。因此各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規(guī)班紀，優(yōu)化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。
第二、強化常規(guī)管理，提升管理水平。本學期班主任要帶領學生重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校各職能部門制定出臺的相關管理規(guī)定，特別是年級下發(fā)的兩個《告家長書》，一定要經(jīng)常講，反復講，一定要落到實處。本學期將依據(jù)教育管理中出現(xiàn)的新情況擇期出臺相關的規(guī)定。在平時要關注學生學習生活中的每一個細節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節(jié)、反復抓、抓反復。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)制度。年級將按照學校要求加強車輛停放、公物愛護、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。
其它的如安全工作、寢室管理、考風考紀管理等仍將延續(xù)上學期的管理制度，并安排專人負責，在此不再贅述。
附：每月具體工作安排
本學期，高一年級以“使學生對學習和紀律規(guī)范有認識、有體驗”為指導思想；以濃厚學風、落實教學常規(guī)與分層教學、常規(guī)管理和德育工作相結合等為工作重點。我們將繼續(xù)堅持實干精神，聚精會神想辦法，全力以赴重落實，在保持整體穩(wěn)定的基礎上，提高教育教學效率。具體工作措施如下：
一、落實教學常規(guī) 提高教學效率
備課、上課、課后作業(yè)批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學生實際出發(fā)，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果。
1、精心備課，杜絕教學隨意性。第一，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現(xiàn)。教師對知識點的把握都沒問題，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材、參考書、做題，掌握知識脈絡；二是相關舊知識的回顧，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點，牽引住學生；四是編排好引導語、過渡語。第二，講評課要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有問題分析，有拓展練習，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三，設計好學生活動和板書。比如：根據(jù)基礎好差、作業(yè)反饋問題安排哪些學生回答哪些問題，板書注意分區(qū)和不同顏色粉筆的使用。
2、用心上課，提高課堂效率。教師在精心備課的基礎上，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現(xiàn)以陳述知識點為主的教學形式。首先是時間安排。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節(jié)課應完成的教學要點，對不同層次的學生簡述學習要求。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構。知識回顧、重點講解、學生練習、教師總結等環(huán)節(jié)要齊全完整，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系，可以前后穿插結合?？傊荒茏寣W生長時間在一種情境下學習，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒。還有，教師要注意觀察學生的課上表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略。比如對學生趴桌子、低頭、眼神不專注等現(xiàn)象，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導。
的學生做好工作，讓他們感受到作業(yè)的重要性。三，及時處理、批改作業(yè)，了解學生出現(xiàn)的問題作為講評依據(jù)，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主。四，任課教師加強值班時的輔導意識，提高值班效率。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態(tài)。
4、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一，聽推門課。年級主任根據(jù)分包學科，每周聽一到兩節(jié)課，與講課教師交流聽課體會。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習。第二，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內(nèi)教師交流。第三，根據(jù)教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查，對好的教案提出表揚，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄。
二、樹立教改意識 推進分層教學
如果說落實教學常規(guī)能夠保障成績穩(wěn)定，那么推進分層教學就能促進成績的增長。分層教學以讓學生有目標、有感受為根本，通過教師精心的課前設計，使學生參與到學習中來，變被動為主動。下面說明年級的初步想法。
1、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好、中、差三類學生，選成績優(yōu)秀且有組織能力的作為小組長。任課教師要對小組長定期培訓。
2、小組學習分為課前合作、課上展示。任課教師通過小組長布置課前預習作業(yè)，小組利用課間討論。上課時，教師根據(jù)問題難度和各組學生層次進行針對提問。另外，根據(jù)不同學科特點和內(nèi)容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會，及時表揚鼓勵。
3、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一，對專題內(nèi)容要選好教學起點，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生。 第二，留好預習作業(yè)。讓成績差的學生準備基本概念、公式，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三，確定課上回答問題的學生，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。
4、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經(jīng)驗，通過組活動在備課組內(nèi)交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課、展示課活動。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經(jīng)驗，嘗試書寫論文。
三、加強學風建設
良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為，表現(xiàn)在學生的自習穩(wěn)定、學習專注、惜時守紀。它能消除學生學習過程中產(chǎn)生的惰性；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量。為創(chuàng)設良好學風，年級要做好以下工作：
1、強化思想引導，端正學生對學習的認識。一是利用年級學生大會、各班班會強調(diào)高中學習的重要意義。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例、有鼓舞斗志的材料。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報。板報要有主題、有勵志或感恩事例，字跡工整內(nèi)容豐富，真正起到教育作用。年級每月對各班板報進行檢查評比。
2、常抓自習紀律不放松。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導。其次，加強年級主任巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任溝通，共同做好學生工作。第三，提高任課教師的值班效率。年級要求值班教師加強流動，提倡集體輔導。對發(fā)現(xiàn)的問題，做好溝通工作。另外，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區(qū)巡視值班，利用好班干部對各班自習、課間秩序進行檢查。
3、進一步培優(yōu)工作?？偨Y上學期補課的經(jīng)驗教訓，年級做好以下工作：一是根據(jù)期末成績調(diào)整優(yōu)生補課隊伍；二是優(yōu)化補課模式，即制定學期補課計劃，補課內(nèi)容學生早知道，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優(yōu)生思想工作，定期召開座談會了解補課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四是開展各類競賽活動，激發(fā)學生學習熱情、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優(yōu)生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊。
4、做好差生的推進工作。首先，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心。其次，關注差生學習狀態(tài)的變化，做好思想引導。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習，到高三就能通過特長上大學。還有，我們對基礎差、習慣不好的學生不能放棄，要多關注、多談話。
們發(fā)現(xiàn)問題。第三，年級適時組織考后的平行班教師協(xié)調(diào)會。對班內(nèi)問題老師們可以交流意見，探討教育教學方法，提高工作效率。
四、教育管理工作
教育管理工作重在規(guī)范學生的行為，使學生樹立守紀意識，養(yǎng)成文明的生活習慣和良好的學習習慣。管理工作要做到高標準、嚴要求、堅持長期。
1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規(guī)范。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室。逐步養(yǎng)成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣。一是利用班會、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點，長期堅持檢查督導；三是發(fā)揮班干部、課代表的帶頭作用。
2、繼續(xù)加強學生干部的示范和管理作用。年級各班要充分認識班干部、課代表、組長、宿舍長的積極作用，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大。各位班主任老師要支持他們的工作熱情、樹立他們在班內(nèi)的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動，這樣既可以提高學生干部對紀律、學習的認識，又可以壯大管理隊伍，提高管理效果。
3、適時開展德育活動，為學生的學習充電。比如：集體收看感恩、勵志、愛國等方面的專題節(jié)目；組織演講比賽，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動，增強學生的認識能力和班級凝聚力。
4、落實常規(guī)檢查評比。一要確定檢查項目,如課間操、課間秩序、自習紀律、衛(wèi)生、宿舍紀律、教室行為等；二是確定檢查時間和頻率；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優(yōu)秀集體進行表揚，對發(fā)現(xiàn)的問題及時共同解決。
5、做好安全工作。第一，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育，樹立安全意識、第二，加強空檔值班，落實《校園安全手冊》相關要求，做到安全警鐘長鳴。第三，控制學生外出和間出。嚴格規(guī)范學生請假，嚴格履行學校的離校手續(xù)。第四，定期對教室多媒體、燈、宿舍床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。
高一第二學期工作行事歷
高一年級第二學期訓練篇十三
“律回春暉漸，萬象始更新。”踏著春天的步伐，高一全體師生迎來了新的學期。
本學期，我們將以學校教育教學工作思路為指導，以學校德育處、教導處的具體計劃為指針，以“提高學生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點，鼓勵高一學生打好基礎，規(guī)范學生養(yǎng)成良好的學習習慣。求學力爭在學校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的級風、學風、班風，提升教育教學質(zhì)量。
一、加強六個溝通。
（一）、讓每一位充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的'關系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，鼓勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。加強年輕班主任的培養(yǎng)，提高班主任的執(zhí)行力；每周日晚修召開高一班主任例會，進行經(jīng)驗分享，總結和反思下周工作。
（二）、加強備課組之間的教學交流，特別注意對特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作，強調(diào)分科指導。本學期時間長任務重，是高一各學科打下堅實基礎的關鍵。鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以市、校教學工作計劃為指導，樹立教學質(zhì)量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內(nèi)教師的優(yōu)課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質(zhì)量。
（三）、加強學生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)班團干部，積極分子，營造良好的班級風氣。
富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建設。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。
（四）、加強班主任與任課老師的溝通，班主任和任課老師之間應充分發(fā)揮班主任的核心作用，充分調(diào)動任課老師的積極性，一個班級師生一體化，增強集體意識。
（五）、加強中學生安全意識、心理健康意識的培養(yǎng)，本學期擬組織活動開展心理健康教育活動。加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組教師都有幫教個別生的責任，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（六）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上家長學校，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，促進學生健康成長。
二、具體操作。
第一周：開展誠信主題黑板報評比。
第二周：
1、組織高一年級語數(shù)外補考。
2、各班期末考試表彰大會。
3、儀容儀表大家查；
第五周：
1、高一班主任交流會。
2、高一儀容儀表自查。
3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查。
第六周：
1、校園安全教育主題班會。
2、安全教育主題黑板報。
第七周：
1、組織高一階段性考試。
2、誠信考試教育。
3、高一男生會議。
第八周：
1、高一成績分析會。
2、各班成績分析。
3、語數(shù)外備課組座談會。
第九周：
1、高一班主任交流會。
2、高一儀容儀表自查；
3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查；
第十周：
1、各班教師走進班級師生座談會。
2、科組互相聽課。
3、高一心理教育團體輔導。
第十一周：
1、高一班團干部會議。
2、各班逐個找學生分析成績，鼓勵學生。
第十二周：
1、學校班主任培訓。
2、備課組長集會。
3、高一學生法制報告會。
第十三周：
1、假期安全教育。
2、高一足球隊成立。
3、組建高一體育班。
第十四周：
1、組織階段性考試。
2、交通安全知識講座。
第十五周：
1、組織家長會。
2、選拔高一志愿者。
3、成績分析會。
第十六周：
2、高一班主任交流會。
第十七周：
1、端午安全教育、文俗教育。
2、年級衛(wèi)生、儀容儀表自查。
3、高一美術生音樂生動員會。
第十八周：
1、保護環(huán)境主題班會。
2、組織備課組走進課堂。
3、組織送高三活動。
第十九周：
1、法制知識講座。
3、高一班主任交流會。
第二十周：
1、學生疏散演習訓練。
3、各班考前動員、分科報名。
第二十一周：
1、高一期末復習動員。
2、誠信教育。
3、上交各項資料。
第二十二周：
1、組織期末考試。
2、假期安全教育。
3、文理分科。
高一年級第二學期訓練篇十四
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的.目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
總結。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
[1][2]。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。
3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一年級第二學期訓練篇十五
全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學校的教育教學資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個學生的終身發(fā)展”的育人目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的辦學理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學生學習熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作目標。
1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業(yè)務過硬，團結協(xié)作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。
2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀、善于學習、身心健康、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。
3．以人為本，科學規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。
（一）德育創(chuàng)新與學生管理工作。
1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。
2．科學規(guī)范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)。完善和改進常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監(jiān)督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展狀態(tài)。
3．服務全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監(jiān)督，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。
4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學生一起，根據(jù)學校相關規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。
5．加強溝通，預防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。
6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。
（二）教學管理工作。
1．狠抓教學常規(guī)，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發(fā)，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。
2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統(tǒng)一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質(zhì)量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學配題，體現(xiàn)層次，練習到位；要引導和培養(yǎng)學生自我總結歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。
3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業(yè)水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向，及時調(diào)控。在搞好學業(yè)水平測試復習迎考的同時，也加強語數(shù)外及選修學科的學習。
4．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。
5、加強相關信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，明確工作目標。對教學監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。
6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。
7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導工作。
高一年級第二學期訓練篇十六
進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力；努力提升教學質(zhì)量；剔除學生自身存在的認知誤區(qū)，使學生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。
二、工作目標：
三、工作重點。
認真研究教材和課程標準，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性，提高自身的教學水平，真正做到減負增效。加強集體備課，使同年級的教學成績縮小差距，均衡發(fā)展。課上關注學生活動，讓學生快樂學習，快樂生活，注重政治學習習慣的培養(yǎng)。
四、開展教學研究，提高教學質(zhì)量的主要措施。
1、及時通知備課組成員參加集體備課，堅持每周活動一次。（每周星期五下午）。
2、面向全體，因材施教。
政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎較好的學生，注重知識的拓展；一般的學生側重于基本問題的分析能力。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用。
政治新課程教學要求師生互動，學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內(nèi)容，多設計一些適合初一學生的活動，以充分發(fā)揮學生的主體作用，并要多創(chuàng)設初一學生熟悉的情境，進行情境教學。
4、充分利用課內(nèi)外教學資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。
5、注重提優(yōu)補差，尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學期期中成績，及時調(diào)整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。
6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。
7、逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析，有效歸納解題方法。
高一年級第二學期訓練篇一
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的.利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
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高一年級第二學期訓練篇二
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；訓練學生嚴明的紀律觀念，訓練學生吃苦耐勞的精神，進一步強化了他們的集體主義觀念。
2、加強學生的思想教育，在入學之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領導和年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
4、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用合唱比賽、清明節(jié)、五四青年節(jié)等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
5、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作：
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關的事如聊天、玩游戲等。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會再上新臺階。
高一年級第二學期訓練篇三
張輔良。
學校的辦學理念體現(xiàn)教育的人本性和發(fā)展性，在這-總的思路下，高一年級根據(jù)學生的年齡階段和認知特點，本著“向管理要質(zhì)量，向科研要進步，向團結要力量，向細節(jié)要成績”宗旨，經(jīng)過一學期的努力。
一、德育教育方面。
1、常抓養(yǎng)成教育不動搖，保證正常的教育教學秩序。
正常的教育教學秩序是學校-切工作的前提和保障，它是一個動態(tài)發(fā)展的狀態(tài)，不可能一蹴而就，一勞永逸。大哲學家康德說“人是需要教育的唯-存在”，說明了教育的長期性和復雜性。應該看到高-年級的學生盡管經(jīng)過了一學期的教育，有了一定的進步，自覺性有了一定的提高，但還存在著許多影響正常教育秩序的現(xiàn)象和行為，有的還很嚴重。為此年級把養(yǎng)成教育繼續(xù)作為本學期在德育教育方面的第-要務，在細上下功夫，嚴字當頭。
針對部分學生著裝發(fā)型等不符合《中學生守則》的要求，年級成立了以李澤軍老師為組長有八名年輕教師參加的高一年級學生儀表督查小組，要求各班選出男女形象大使各一名，在學期初和期中考試后對全年級學生進行了拉網(wǎng)式發(fā)型、首飾、著裝大檢查，對104名不合格的學生，發(fā)了限期整改通知單，對置若罔聞的67名學生的發(fā)型進行了就地整理，此事在學生和社會中引起了較大的反響，較好地整頓了學生的外表形象。
針對部分學生了切實整頓諸如抽煙、早戀、破壞課堂秩序等惡劣現(xiàn)象。同時積極配合學生處對一屢教不改，目無校紀的學生給予嚴肅處理，以儆效尤。同時要求班上任在大膽管理的基礎上，科學管理，人文管理，對一些違紀學生要深入進行思想心理教育，防微杜漸，把握教育的主動權。
2、利用多種形式，給學生以理想教育。
-個人不向往明天，便會死在今天。這向往就是理想，沒有理想便會無所事事，便會惹是生非。高-學生出現(xiàn)的絕大多數(shù)違紀現(xiàn)象都與沒有理想有直接或間接的關系。因此，教育-定把握主動權，采取多種方式，因勢利導。主題班會是理想教育的上陣地，各至少組織兩次，要針對班級存在的問題，講求實效，年級進行檢查，主題明確，形式靈活，教育切入點適中的還可以在全年級舉行。周六演講，繼續(xù)按學生處的基調(diào)進行，在內(nèi)容上落到實處，力求共鳴。和語文、政治備課組聯(lián)合舉辦一次以“我的理想”為主題的演講比賽。(以上二項活動具體安排另定)。
3、利用學習培訓的形式，提高班上任的工作水平。
班上任是學校德育-工作基層中堅力量，其能力水平的高低直接影響學校德育。
目標的貫徹落實，由此看出班上任德育教育能力的重要性。本年級當分配的年輕。
班主任多，從外校調(diào)入的班主任多，在教育管理．上存在著尺度不齊，風格不一的。
情況。班主任工作有許多內(nèi)容是經(jīng)驗性的，知識性的，需體驗和承傳。因此，不。
定期召開班主任會議，就一些亟待解決的問題進行探討,達成共識。諸如教育尺。
度問題，教育方法問題，對一些個案進行分析討淪。同時可以請有經(jīng)驗的班上任。
進行專題傳授，-些好的德行教育文章可以組織共同學習，-些大型的德育教育。
活動可以組織培訓。
4、配合學生處，促進后進塵的轉化工作。
心理學上有-個著名的“木桶效應”，說的是-個集體的發(fā)展，不在于最優(yōu)。
秀的那幾個，而在于落后的那幾個。班級的發(fā)展也只如此，-個很好的班級有可。
能讓幾個后進塵搞得烏煙瘴氣。所以搞好后進塵的轉化工作對班級的發(fā)展顯得極。
為重要，后進塵的教育是很困難，但只要采取不同的方式，教育他，分化他，鼓。
勵他，孤立他。每個班都有雙差生，只不過比例不-，年級要建立雙差轉化檔。
案(《后進塵轉化檔案》附后)，具體分析導致雙差的原因，制定相應教育措施，
將年級的雙差生的人數(shù)降列最低。
智育教育方面。
狠抓課堂自習紀律，促進學風的好轉。
本學期把整頓課堂自習紀律作為年級工作的重點，全體老師在管理教學上下。
功夫，班主任要提出整頓辦法，對-些存在嚴重問題的'班級開現(xiàn)場會，限期扭轉，
遏制不良學風的蔓延。如果這一現(xiàn)象發(fā)展下去，將會使所有的努力付之東流。
2、配合教務處，搞好高一會考。
高一會考學生還比較陌生，思想上不重視。年級要召開學生大會，講清會考。
的重要意義，同時在管理上向會考科目傾斜。
3、舉行一次學習方法經(jīng)驗交流會。
曉之以理，導之以法。幫助‘學生找到一個適合自己的學習方法，是扭轉學風的途。
徑之一，年級利用課外時間，聘請學科老師和學有成績的學生給全體學生做一次。
學習方法指導。(時間另定)。
4、在全年級推廣注意力集訓，提高學生優(yōu)良注意品質(zhì)。
注意力不集中是一切后進塵學習落后的通病，成功的經(jīng)驗告訴，只要能集中。
注意力，就會提高學習效率。經(jīng)過第-學期的試點，己取得了一定的經(jīng)驗，本學。
期在全年級推廣，全進程分為5個階段。
5、繼續(xù)舉辦培優(yōu)補差班，抓兩頭促中間。
在原培優(yōu)的基礎上，本學期組織-個補差班，為會考的及格率作準備，同時為后。
面的擴大班級量積累經(jīng)驗。集中年級教師優(yōu)勢，并帶動年輕教師，發(fā)揮其優(yōu)勢。
三、年級建設方面。
由于年級教師組成多樣化，年輕教師居多，外調(diào)教師居多，工作的協(xié)作。
還尚待進-步的磨合，或許這不是一個強有力的集體，但是-個有特點，有活力。
的集體。如何將這蘊藏的智慧發(fā)揮出來，為年級的發(fā)展服務，是年級建設的重要。
任務。對年輕教師，幫助他們縮短職業(yè)適應時間，化專業(yè)為職業(yè)，化熱情為理性。
對外調(diào)教師，幫助盡快適應新環(huán)境，新學生，找到-個再次施展才能的天地。
以上是本年級在本學期工作中的-些想法。居低者近，居高者遠。望學生處。
提出指導意見，以及時彌補。
高一年級第二學期訓練篇四
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強“理想與目標”教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢。
查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、工作效果。
經(jīng)過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)。
我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個人擔當?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3、沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
高一年級第二學期訓練篇五
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的.一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
總結。
盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
高一年級第二學期訓練篇六
一個學期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W期的工作，我可以自豪的說一聲：努力在手中，萬事好成功。本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在15位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作。
團隊具有凝聚力，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有凝聚力的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重要任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲及好評。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎。
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到黃風山小學進行參觀、學習，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量。
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁。
本學期，我們組織了好多的親子活動，有學期初的家長會、半日開放活動、爸爸去哪進軍營活動，大班畢業(yè)典禮等等。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
高一年級第二學期訓練篇七
老師們，高一年級是高中三年學習時間的第一年，是打基礎的一年，也是習慣養(yǎng)成的一年。我們這屆高一年級的12個班經(jīng)過全體高一年級教師的共同努力，同學們的各種行為方式、好的習慣都得到了培養(yǎng)，并且已經(jīng)熟悉和適應了高中的學習生活。對于這個年級，我們認為整體上是不錯的，學業(yè)成績也達到了一定的水平，為今年新學期的學習打下了良好的基礎。但是，各個班級的發(fā)展是不平衡的，同一層次的班級的表現(xiàn)也是不盡相同的。為了更好的組織開展好新學期的教育教學工作，召開高一年級教師會，我對本學期的教育教學做一個中心發(fā)言，題目是“打好基礎，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣，發(fā)展特長”。
一、打好基礎，培養(yǎng)能力。
我們知道，高中學生在高二年級將要進行9科的學業(yè)水平考試，而這個考試的內(nèi)容是有2/3是在高一年級學習的，我現(xiàn)在以物理為例，學業(yè)水平考試物理所考的內(nèi)容是必修1、必修2和選修1-1(文科)或選修3-1(偏理科)。其中的必修1、必修2是在高一年級學完，高二年級的上學期就可以學完學考的全部內(nèi)容，對于文科來講，高二年級的第二學期就可以進行學考的復習了。對于理科的學生來講，高二第二期則還要學完3-2才進行學考的復習。從學業(yè)水平考試的大綱來看，主要考查學生對于核心知識、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及應用這些來分析和解決問題，要求并不高，考試分為了解、認識、理解、應用等四個層次，總分為100分，選擇60分，填空20分，計算20分;高一年級的內(nèi)容占了80分(必修1、必修2各40分)，而其中的容易題占70分，中等題占20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課老師要抓準自己的的教學目標，即我們首先一定要針對學業(yè)水平考試，要針對學考的要求，以學業(yè)水平考試的大綱為綱，以教材為綱，以教材為基本，以學生為基本。第一、二層次的班級在這個基礎之上要求更高一些，但是不要忘了基本啊!基礎是我們的根本啊，培養(yǎng)能力是我們的根本啊!為了貫穿這個基本的要求，我們應當要在上課之前精心準備，每一堂課一定要精講精練。其實，我們大家都知道，高效率的課，每一節(jié)課只要講大約30多分鐘，要突出以教師為主導，學生為主體，每一堂課一般都要進行適當?shù)母咝У目寂c練，不要老師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課基本上都要有講練結合。我們有的老師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，慢慢的就是滿堂灌了，也就沒有調(diào)動起學生學習的興趣和學習的主動性、自覺性。有的教師講課過于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學，也就是要督促學生學習。另外一點就是要精講精練，使出自己渾身的解數(shù)，調(diào)動起學生學習的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節(jié)課前30-35分鐘是學生注意力最集中，學習興趣最濃的時間。這段時間是學習的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進行教學活動，布置適當?shù)恼n堂練習進行課堂訓練。這樣，使這節(jié)課3這堂課既突出了抓基礎，又能夠培養(yǎng)學生的能力，很有效，很精彩，提高45分鐘的效率才會真正的落到實處。
所謂的提高45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準備的基礎上搞好組織教學，保證學生在課堂上中的認真聽好你的課，你還要精講精練，講練結合，要讓學生在一節(jié)課中真正的有所收獲。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。
高一年級第二學期訓練篇八
曾經(jīng)看到過一篇優(yōu)美的文章，其中有句很經(jīng)典的話讓我久久難以忘懷：“寂寞是生活的沉淀，是心靈的一方凈土，宛如那人生的后花園，懸掛著‘游人止步’的標牌。”
是啊，當內(nèi)心的浮躁已經(jīng)不再愿意忍受束縛，當太多壓抑許久的心情需要得到釋放時，朋友，你一定會需要一塊專屬于你自己的心靈凈土來安慰自己；你一定需要一段滋養(yǎng)出愉悅心情的音樂慢慢流進心扉，來撫慰你不平靜的心靈。
有人懼怕寂寞，但我卻把它看做是一位真誠的朋友。
離分班考試越來越近了，自高一開學以來，我的狀態(tài)不知為何今非昔比，連續(xù)經(jīng)歷了幾次月考的失利，老師的冷漠，爸媽的失望，同學的玩笑，使我感到深深的不安。我不止一次把自己關進書房，一是有古人“面壁思過”的言教，二是實在沒有臉面面對父母，為自己找一個避難的場所。
一個人靜下來的感覺很新鮮，或許是平時太鬧騰了吧。沖一杯滴滴香濃的雀巢咖啡，捧一本《鋼鐵是怎樣練成的》，聽一曲帕瓦羅蒂的高音小調(diào)。沉思中，我感受到久違的寂寞的真誠。
在寂寞中，我明白了生活并非只有歡笑，體會到了只有經(jīng)歷風雨的洗禮才有資格享受美麗彩虹的道理；在寂寞中，我認識到了謙虛做人的必要性，知道無論成功還是失敗都不過是一份短暫的記憶，即便是愛因斯坦是牛頓，也需要不斷地努力。
寂寞是無比真誠的，它會告訴你，讓你知道自己所有的不足，能讓你正視自己所有的缺陷，以便及時改正；寂寞是寬容博愛的，它不會與那些曾經(jīng)拋棄過它的人計較什么，只要你有需要，它會隨時為你撫平那顆因為受傷而褶皺的心；寂寞是睿智的，它會給予你一個足夠寬敞的思維空間，讓每一個人都擁有一方心靈凈土，擁有一回自省的體驗。
也許，你還尚未結交這位朋友，但是，當你走在層積枯木的落葉中，寂寞之感油然而生的時候，你是否想過，寂寞這位真誠的朋友，已在向你招手，它將引領你走上快樂的小道！
高一年級第二學期訓練篇九
對高一政治科認識發(fā)生轉變。
堅決落實三年一盤棋的教學思路。以前，老師們普遍認為高一高二的考試注重基本知識和技能的考察，只要督促學生記憶，就容易出成績。結果是成績有了，但綜合能力很差。這與高考要求不一致。其他文科科目也存在這一問題。這是導致我校文科高考成績不好的原因之一。這就要求高一老師在注重基礎知識的同時，必須注重學生對政治學科的興趣和能力的培養(yǎng)。這一點組內(nèi)老師達成共識。在本學期的教學過程中，組內(nèi)老師認真研究近幾年的高考文綜試題，把一些高考題和高考對學生的要求，融入到高一的教學活動中。只有老師們站得高看得遠才可能教出高水平的學生。
三、學案編制。
根據(jù)我校高一政治課課時安排。我們的學案可以命名為“預習、自主檢測案”。本學期本組學案按以下步驟操作：首先教研會上集體討論每節(jié)學案的大體思路，然后按照分工(劉旭峰、朱明磊一組，王燕燕、李楠楠一組，劉峰濤、魯豫閩、賈麗麗一組)小組自主完成。完成后由各小組負責人(劉旭峰、王燕燕、劉峰濤)審查修改，最終確定。學案內(nèi)容可分為上節(jié)復習提綱、本節(jié)知識導引、針對各個知識點設計的情景問題、易混易錯點提示、試題精選。每節(jié)上課前老師對學案完成情況進行檢查，避免學案的形式化。因為課堂時間緊，我們只是針對學生普遍性的問題進行課堂講解。
四、集體備課。
在每周三的教研活動上除了安排學校年級的常規(guī)工作。就是對下周課程進行商量討論。要求帶兩個電腦，以備查資料。每周有兩個老師(已做好安排)說課說下周的兩個課時，要有說課材料。然后集體討論，形成下周教案。這樣可以避免單兵作戰(zhàn)的不足。雖然備課時麻煩點，但集中了眾人智慧和資源，而且大家對下一周的課做到心中有底，大家是樂意做的。需要的別提出的是，政治新教材模塊化的知識體系相對于老教材顯得知識點教亂。我們在每學完一個模塊都會幫助學生整理出本模塊的知識結構，讓學生對章節(jié)知識有清晰的認識。這也是學生考前復習的一個重要工具，學生非常喜歡這種形式。
五、考試前考后工作。
根據(jù)考試時間安排合理、統(tǒng)一安排教學進度，抓好考前兩周的復習，讓學生集中消化所學知識。由王燕燕老師命制本學期的期中考試試題，試題難度適中、有一定區(qū)分度。能真正檢測學生的學習效果。在考試過程中本組老師認真監(jiān)考。考試后高質(zhì)量地完成改卷工作，整個年級只有三個學生核錯分。成績出來后積極進行試卷和成績分析，組內(nèi)每位老師都寫出成績分析報告，努力找出全組共性問題和每位教師自身不足。在反思中改進工作。然后又參加所教班級的“班級教研會”，與學生談心交流，了解學生學習、生活上的問題和困惑。盡力提供力所能及的幫助。為班級團隊做出自己的貢獻。
六、團隊建設。
大家共同努力進一步打造團結和諧的備課組團隊。在教學過程中相互幫助、合作。不單單以成績論人，以人品論人，以敬業(yè)精神論人。不孤立、不排擠同事。同時組內(nèi)老師也要有正常的競爭。不做物質(zhì)上的攀比，比工作、比人品、比幸福感。大家在團隊中有幸福感和成就感，以增強團隊的凝聚力和團隊精神。整個學期老師們在搞好本職工作的同時相處得非常融洽，親如一家。這是大家的共識。
七、事跡。
劉旭峰、王燕燕兩位老師作為組內(nèi)年齡較大、教學經(jīng)驗豐富的老師。對組內(nèi)工作提出很多建設性的'意見和建議。指導青年教師的教學教研，幫助青年教師成長。
魯豫閩老師工作認真，有親和力，得到學生的一致認可。她自己有上幼兒園的孩子，為了教學，孩子的看護和接送交給家里的老人。有一次家里人有事實在忙不過來，魯老師帶著孩子來學校值班，一直到9：25學生放學才帶著小孩回家。非常敬業(yè)的一位老師。
賈麗麗、劉峰濤兩位老師結婚時一天假沒請，兩人都帶著班主任，因為怕耽誤學校和班級工作，裝修完近一年的新家沒回去住過，一直在學校的教師宿舍住，吃飯在學校食堂。工作態(tài)度可見一斑。工作成績很好。
李楠楠老師，家離學校20多里，無論天氣怎樣從來沒有遲到早退，耽誤學校的教學教研工作。教學認真、對學生嚴格要求，所帶班級成績很好。
朱明磊老師，妻子懷孕需要照顧。朱老師總是把學校工作完成后才想起照顧懷孕的妻子。在教學工作中對學生嚴格要求，成績突出。
歷史組---一個積極探索、受領導稱贊的光榮團隊：
一、開學前組織新課程的學習、研討，集體備課等活動。開學之前，通過集體學習、個體學習相結合的方式，通過上網(wǎng)、學習學校發(fā)放的vcd進行學習的方式，開展了新課程的學習，為開學后以新課改的要求進行教學打下了一定的基礎。
二、開展好每一次教研活動。在教研活動中總結前一周的工作，查找問題與不足，吸收好的教學研究上的經(jīng)驗，布署本周的工作。在教研會上統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教學檢查。有疑難問題提出由大家探討，大家集思廣益，暢所欲言，基本上每一個重難點問題都能得到有效的解決。
三、開展好新課程改革的教學研究。我們高一年級為新課程，新課程與舊課程比較起來，有許多不同之處，它不僅強調(diào)知識與能力，更特別突出要求過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀。在別的地區(qū)或學校積極探討新課程之際，我校也專門招開會議，要求積極面對新課程，積極研究新課程，特別是陳主任在期中考試前后“發(fā)出向新課改進軍”的口號提出后，我組全體成員，提高認識，積極主動，把工作落到實處。每星期必聽一位老師的公開課，然后在周五下午進行公開評課。在評課要求有主持人，由講公開課的老師主講，要求講新課改的理論，你是如何有意識的在課堂教學中貫徹新課改理念的，然后由每一位老師提出一個問題，主要的提出問題的思路要和新課改精神一致，可以提出存在的問題和欠缺，也可以找出共同的問題來研究。之后，大家再就共同的知識性問題或理念問題進行公開討論，大家暢所欲言，集思廣益?；顒舆M行的有序、緊湊、熱烈，許多疑難的、有共性的問題均在大家的熱烈火探討中得到解決。
四、做好學案的編寫工作。在編寫學案之前，首先統(tǒng)一學案標準。要求有三維目標，有重難點，有知識結構，有疑難解析，有學生探究等等。一位老師編寫學案，另一位老師要進行審核，去精取精，去偽存真，優(yōu)中選優(yōu)。然后每2周的教研會上，要對學案編寫工作進行總結，總結經(jīng)驗，查找不足，以取得更大的進步。
五、做好月考和期中考試的試卷命制工作。提前兩周把任務布置給命題老師，以讓他有充分的時間去搜集資料，充分思考，從而命制出內(nèi)容充實，難度適中，覆蓋面大，質(zhì)量高的試題。之前，要研討試卷的題量、難度等，之后還要對此試卷進行總結，找出優(yōu)勢與不足，以備下次試卷命制做參考。
六、完成學校、年級安排的其它關于教學、教研及管理方面的任務。如校慶時高一承接的大合唱。
七、典型事跡及成績：
1.在同課異授活動中，張文博和柳合青老師代表我校講授了《羅斯福新政》，受到北京專家的贊揚；學期末，李寒光和張文博老師進行了高效課堂的展示，得到陳校長、張校長、陳主任的一致認可。在這兩次活動中，我們歷史組團結一致、集思廣益，體現(xiàn)了集體備課、取長補短等新課改的精神。
2.秦會勇老師年齡大了，但工作認真，熱情支持年青人的工作，對張文博老師悉心指導，文博老師在秦老師的指導下，受益菲淺，進步很快。
3.石勵老師、楊瑩芳老師和張文博老師幾次有病而不耽誤工作，堅持帶病上課，這種精神為我們所感動。
4.李寒光和楊洪濤兩位老師去衡水參加新課改學習，在衡水學習的兩天內(nèi)，不僅學習的他們的新課改理念和具體實施過程，而且學習他們的精神，帶回了大量的文字、圖片和視頻資料，回來供大家學習，特別是第一天，為了搞好與衡中老師的座談，兩位老師討論問題到晚上12點，做好了準備，為這次學習的圓滿成功付出了許多努力，值得表揚。
地理組---一個工作有章法、勇于進取，給人一種清新感覺的團隊：
一、積極進行新課程學習和培訓，轉變教學理念，切實推行新課程改革。
地理組各位老師平時積極學習新課程標準，每周三的教研活動相互交流心得，同時通過向衡中學習，地理組做到了三個轉變：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。四個注重：注重啟發(fā)誘導，注重學法指導，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。五個要讓：能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論。五為主教學原則：學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為主攻，問題為主軸。
二、切實打造高效課堂。
課堂教學務實化，將新課程改革和傳統(tǒng)教學結合起來，打造高效課堂，壓縮原有授課時間，從而使每節(jié)課在原有基礎上增加以下環(huán)節(jié)：上節(jié)習題疑難講解，本節(jié)課堂典型題型練習。
1、注重學生預習，加強對學生預習學案的檢查和監(jiān)督。
2、在加強學生預習的基礎上，進一步挖掘知識深度，加大課堂容量，適當增加高考題型的課堂練習和剖析，高考從高一做起，高起點帶來高收獲。
3、將高考題融入課堂教學之中。
4、加強對學生規(guī)范化做題的要求。在平時的課堂練習中講清步驟，嚴格要求，在平時的作業(yè)批改和考試中，對學生的錯誤嚴格要求，扣除其分數(shù)，讓學生在小考試中失兩次分，才會讓其吃一塹長一智，從而不會在高考中失分。
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高一年級第二學期訓練篇十
本學期來，高一年級在學校和高中教導處的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量、促進和諧發(fā)展的理念，認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。如有不妥的地方，希望老師們見諒并批評指正。
記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學生在我的辦公室領取期末考試考練題，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學期臨近結束的時候，學生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學生，也為我們的老師。
再想想臨近期末，英語、生物、數(shù)學、語文等科目爭課時、爭自習、積極主動的和微機、音樂、美術、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學們進行加強和輔導的情景，讓我更進一步感覺到我們老師的盡職盡責的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學工作的真實寫照吧。下面我就高一年級組的工作簡單總結如下：
一、德育方面。
(一)師德建設：師德建設方面教導處抓得緊，高一年級在景校長的帶領下，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學習，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實踐的理論，小到我校教育實際、課堂教學的反饋、聽課反饋、賽教評課等進行分析，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平時，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、廣播電視多媒體進行學習，積極瀏覽教育網(wǎng)頁，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng)、中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學習，提升自己。
(二)學生德育。
在對學生進行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人，且把育人放在首位，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過海各顯神通”下了很大的功夫。
高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風一貫是“細、實、有效?！保毿牡挠^察學生，從細微處關心愛護學生，從一點一滴為學生著想，為學生的前途著想，工作中多了些和風細雨，少了些雷霆萬鈞，多了些無微不至，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微，少了些粗心大意。在班級管理中注重實效，注重從學生心靈深處入手，解決學生學習、生活總存在的問題。效果好。
高一二班班主任王中社老師工作“重實效、重細節(jié)、重過程”。
他總是能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題并提早防微杜漸。他關心愛護學生，學生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴，真正做到了和學生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應的對策，是高一二班成為一個團結向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多、方法靈活工作作風雷厲風行，活力四射。再調(diào)皮的學生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī)。對那些行為習慣較差的學生她能堅持不懈的日復一日的為他們矯正，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學生良好的行為習慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級同學學習。
高一四班班主任尚文龍老師，對學生們總是那么親切、那么關懷，他總是比學生來得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤交流，他愿意把學生看作是自己的朋友，學生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量，和學生們和諧相處，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中。是高一四班學生已經(jīng)形成了良好的學習和其他行為習慣。
高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運用到自己的班級管理工作中去。他把自己學習到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學生課堂氣氛好，很多學生學習方法靈活，我想就得益于宋老師的教導吧。
高一六班班主任牛浩牛老師，思維好、帶班方法靈活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班內(nèi)矛盾，能極大的調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，激勵學生學習。在他的帶領下，高一六班學生思維活，課堂氣氛熱烈，參與意識和創(chuàng)新意識強，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學習成績的領跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。
高一七班學生學習認真、踏實、勤學好問，學習的自覺性和紀律性強。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權靜、郭瑩、華夢琳等同學在學習上肯下功夫、吃苦耐勞，互幫互學，學習成績也不錯，大多數(shù)男同學生在班長尹雷雨的帶領下學習上勤學好問、踏實認真為班級良好班風形成起到了極大地促進作用、特別值得一提的是，高一七班開展的“學習挑戰(zhàn)賽活動”有聲有色在激勵學生學習方面效果不錯。
總之，高一年級全老師為了學生的德育，為了學生學會做人，為了學生能獲得更多豐富的文化科學知識，能成為國家的有用之才，可謂是盡心盡力，用自己的愛心澆灌著每一位同學。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買激勵飲料的老師；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費輔導的老師，有自己掏錢給學生買獎品的沈老師，有細致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實確實認真準備在談笑間解決學生心理問題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師，有對孩子們嚴格要求而學生們喜愛有加的郭明遠老師，也有一絲不茍認真負責的鄧卓老師，我說在高新一中的孩子們是幸運的。因為有這么多這么好的老師們指引著他們前進的道路。我們有理由相信孩子們會在我們這片藍天下茁壯成長。
二、教學工作完成情況。
經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作，各學科順利完成了教學任務。
語文備課組，在劉洪濤老師的帶領下，鉆研教材，研究教法，齊心協(xié)力，團結互助，積極探討和把握新課程標準下的高考方向，是語文教學上了一個新臺階。劉洪濤老師對所帶班級學生情況分析的透，了解的清，能根據(jù)學生實際因材施教，真正做到了既備教材又備學生，既備知識又面向高考，教學效果好深受學生們的喜愛。單琳潔、權小娟老師備課認真，上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認真負責，很多同學的作文都是小權老師和單老師面批的，深受學生們的好評。
英語備課組在沈娟麗老師的帶領下，注重集體智慧的力量，分工協(xié)作，資源共享，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好。沈娟麗老師對英語成績較差的學生采取面對面單兵操練地方法，既面對面提問，面對面回答，面對面糾錯，面對面背誦等方法，是學困生的英語成績有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，對學困生采用精神激勵和物質(zhì)刺激相結合的方法，努力提高學生學習英語的自覺性和熱情，她們還采用分組學習的方法，分解老師的監(jiān)督學生學習的壓力，給小組長負責監(jiān)督檢查，效果很好。
數(shù)學組在宋朝武老師的帶領下，認真積極鉆研教材，研究學生，針對不同層次的學生采取重實效、差異性的教學方法，是不同檔次的同學都能吃得飽，能消化，教學效果好。為了充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和興趣，數(shù)學備課組還在各班采用了自習讓學生講題的方法使學生的學習積極性和主動性極大地調(diào)動了起來。郭明遠、牛浩、吳曉艷老師結合自己所帶班級的學生實際，在充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性的基礎上，加大學生的做題量和常下班看看的方法，在下午的自習課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學老師的影子，那是他們在認真的解答孩子們的問題。
物理于紅老師課堂生動有趣，講課細心，不遺漏任何一個知識點，是學生們最喜愛的老師之一。劉定國老師帶普通班，學生基礎較差，可他對學生不離不棄，盡可能的讓學生理解物理的基礎知識。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學生，那是于老師和劉老師在耐心、細致的解答學生們的問題。
陳福民老師年輕有為，知識新，思維活，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學生，他注重和同學們之間的情感交流，注重從小問題入手，解決學生中存在的普遍問題。
崔廣偉老師講課有氣勢，有耐心，對考點把握的準，能采用歸納總結法為學生總結知識點，深受學生的喜愛，在本學期進行的賽教活動中，榮獲二等獎。
王中社老師課堂講課方法靈活，氣氛活躍，學生參與度高，他很注意學生學習方法的總結和歸納，注重對問題的鉆研和處理，深受學生的喜愛和歡迎。
王云老師的美術欣賞課能結合我校和學生的實際，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學生的美術欣賞鑒賞能力。
高一年級在鄧卓老師的帶領下，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力，口號聲音洪亮使學生精神振奮，是我校一道亮麗的風景。在鄧老師的合理安排和調(diào)度下，高一年級遠足活動組織嚴密，井然有序，至始至終沒有一人掉隊，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風貌。這次遠足既走出了我們高新一中的校風，也走出了我們高新一中的氣勢，社會影響好，擴大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校園文化生活，同時也表現(xiàn)出了鄧老師極強的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧老師。
特別值得一提的是，跨課頭給高一年級代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠東老師、吳靜春等都老師是我校教學一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙壍膶W生良好習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高付出了艱辛和努力，在此我代表高一年級組全體師生表示衷心地感謝！
三、其他工作。
1、協(xié)助教導處完成了。
高一年級第二學期訓練篇十一
一、工作目標：
高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規(guī)范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現(xiàn)，盡量減少減生出現(xiàn)，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”。
本學期年級將在上學期工作的基礎上，在立規(guī)、教學、干部培養(yǎng)等各方面工作更加細化、內(nèi)化、成效化，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新。
二、年級常規(guī)管理工作要點：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
5、落實學校各項教育教學任務，搞好第一次年級主題活動
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
三、年級組工作重點與學生工作的主要措施
保持與上學期工作的連續(xù)性，并不斷創(chuàng)新，使常規(guī)管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
a、管理標準：
考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；
衛(wèi)生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學校規(guī)定；
做操：到位及時、全員參與；
紀律：抓兩頭，促中間。
b、落實人員：
考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節(jié)課上報班主任，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作。
衛(wèi)生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛(wèi)生智囊團進行檢查和記錄。 注：各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。
c、反饋方法：
主旨：宣傳積極、健康、優(yōu)秀的一面，建立正確的導向
舉措：每周班級進行總結；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會。
附：建立年級之星月評選制度，年級總結內(nèi)容。
考勤：各班全勤人員人數(shù)，發(fā)考勤紅旗
衛(wèi)生：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級衛(wèi)生紅旗
做操：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級做操紅旗
紀律：表彰作業(yè)、測驗、上課表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
a、規(guī)范作業(yè)管理。由學習委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業(yè)從數(shù)量到質(zhì)量均表現(xiàn)優(yōu)異的學生名單。
b、進一步規(guī)范午間時間，讓學生在上下午第一節(jié)前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學生，保證學生的休息時間，保障其學習精力。
c、利用周一年級統(tǒng)一時間安排研究性學習性質(zhì)的學科講座、各類競賽、學科小測等。
d、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規(guī)范考場要求。
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
組建綜合、學習、衛(wèi)生、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導，提供機會發(fā)揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設中有專業(yè)色彩，有實效意義的事情。
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
定期召開年級組班主任會，統(tǒng)一思想
5、開展豐富的學生課余活動，搞好第一次年級主題活動
a、會同體育組、政教處，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽、學生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化、為各類學生提供展示的舞臺、為學生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關系”五個目的。
b、年級之星主題教育活動。
主題：在學生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標。
宗旨：以“成功教育”為指導思想，以“創(chuàng)星”活動為學生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創(chuàng)星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質(zhì)。
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獎項：設個人獎項和集體獎項
組織：年級組長、班主任、學生智囊團
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
四，各月活動要點：（暫定）
二月：
1、學生報到、收費、發(fā)放資料，進行開學教育。
2、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性
3、做好學分不合格學生的補考工作
4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。
5、召開班主任會、年級組會，做好學期工作交流，確定工作思路，統(tǒng)一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。
6、召開學生會、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結合，目標一致的目的。 三月：
1、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座，調(diào)動學生積極參與，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作。
3、抓好年級智囊團建設。搞好四個智囊團的培訓、使用工作。
4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等） 四月：
試卷準備、考場安排、規(guī)范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監(jiān)考工作、學生管理、手機管理；考試后的教師總結會、班主任總結會、學生會、家長會。
日待定
五月：
1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作。
2、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預備工作。
3、利用周一年級統(tǒng)一時間，加強一周學習情況反饋
4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動 六月：
1、協(xié)助任課教師做好信息技術、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況。
2、協(xié)助任課教師做好期末復習期間的各項工作
4、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）
七月：
1、期末考試、學分登記
2、學期各項工作的總結
3、各項評優(yōu)
4、安排暑假工作
未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。
高一年級組
2012年2月7日
本學期，高一年級以“使學生對學習和紀律規(guī)范有認識、有體驗”為指導思想；以濃厚學風、落實教學常規(guī)與分層教學、常規(guī)管理和德育工作相結合等為工作重點。我們將繼續(xù)堅持實干精神，聚精會神想辦法，全力以赴重落實，在保持整體穩(wěn)定的基礎上，提高教育教學效率。具體工作措施如下：
一、落實教學常規(guī) 提高教學效率
備課、上課、課后作業(yè)批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學生實際出發(fā)，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果。
1、精心備課，杜絕教學隨意性。第一，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現(xiàn)。教師對知識點的把握都沒問題，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材、參考書、做題，掌握知識脈絡；二是相關舊知識的回顧，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點，牽引住學生；四是編排好引導語、過渡語。第二，講評課要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有問題分析，有拓展練習，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三，設計好學生活動和板書。比如：根據(jù)基礎好差、作業(yè)反饋問題安排哪些學生回答哪些問題，板書注意分區(qū)和不同顏色粉筆的使用。
2、用心上課，提高課堂效率。教師在精心備課的基礎上，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現(xiàn)以陳述知識點為主的教學形式。首先是時間安排。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節(jié)課應完成的教學要點，對不同層次的學生簡述學習要求。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構。知識回顧、重點講解、學生練習、教師總結等環(huán)節(jié)要齊全完整，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系，可以前后穿插結合?？傊?，不能讓學生長時間在一種情境下學習，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒。還有，教師要注意觀察學生的課上表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略。比如對學生趴桌子、低頭、眼神不專注等現(xiàn)象，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導。
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的學生做好工作，讓他們感受到作業(yè)的重要性。三，及時處理、批改作業(yè)，了解學生出現(xiàn)的問題作為講評依據(jù)，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主。四，任課教師加強值班時的輔導意識，提高值班效率。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態(tài)。
4、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一，聽推門課。年級主任根據(jù)分包學科，每周聽一到兩節(jié)課，與講課教師交流聽課體會。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習。第二，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內(nèi)教師交流。第三，根據(jù)教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查，對好的教案提出表揚，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄。
二、樹立教改意識 推進分層教學
如果說落實教學常規(guī)能夠保障成績穩(wěn)定，那么推進分層教學就能促進成績的增長。分層教學以讓學生有目標、有感受為根本，通過教師精心的課前設計，使學生參與到學習中來，變被動為主動。下面說明年級的初步想法。
1、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好、中、差三類學生，選成績優(yōu)秀且有組織能力的作為小組長。任課教師要對小組長定期培訓。
2、小組學習分為課前合作、課上展示。任課教師通過小組長布置課前預習作業(yè)，小組利用課間討論。上課時，教師根據(jù)問題難度和各組學生層次進行針對提問。另外，根據(jù)不同學科特點和內(nèi)容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會，及時表揚鼓勵。
3、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一，對專題內(nèi)容要選好教學起點，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生。 第二，留好預習作業(yè)。讓成績差的學生準備基本概念、公式，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三，確定課上回答問題的學生，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。
4、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經(jīng)驗，通過組活動在備課組內(nèi)交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課、展示課活動。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經(jīng)驗，嘗試書寫論文。
三、加強學風建設
良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為，表現(xiàn)在學生的自習穩(wěn)定、學習專注、惜時守紀。它能消除學生學習過程中產(chǎn)生的惰性；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量。為創(chuàng)設良好學風，年級要做好以下工作：
1、強化思想引導，端正學生對學習的認識。一是利用年級學生大會、各班班會強調(diào)高中學習的重要意義。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例、有鼓舞斗志的材料。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報。板報要有主題、有勵志或感恩事例，字跡工整內(nèi)容豐富，真正起到教育作用。年級每月對各班板報進行檢查評比。
2、常抓自習紀律不放松。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導。其次，加強年級主任巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任溝通，共同做好學生工作。第三，提高任課教師的值班效率。年級要求值班教師加強流動，提倡集體輔導。對發(fā)現(xiàn)的問題，做好溝通工作。另外，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區(qū)巡視值班，利用好班干部對各班自習、課間秩序進行檢查。
3、進一步培優(yōu)工作?？偨Y上學期補課的經(jīng)驗教訓，年級做好以下工作：一是根據(jù)期末成績調(diào)整優(yōu)生補課隊伍；二是優(yōu)化補課模式，即制定學期補課計劃，補課內(nèi)容學生早知道，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優(yōu)生思想工作，定期召開座談會了解補課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四是開展各類競賽活動，激發(fā)學生學習熱情、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優(yōu)生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊。
4、做好差生的推進工作。首先，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心。其次，關注差生學習狀態(tài)的變化，做好思想引導。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習，到高三就能通過特長上大學。還有，我們對基礎差、習慣不好的學生不能放棄，要多關注、多談話。
們發(fā)現(xiàn)問題。第三，年級適時組織考后的平行班教師協(xié)調(diào)會。對班內(nèi)問題老師們可以交流意見，探討教育教學方法，提高工作效率。
四、教育管理工作
教育管理工作重在規(guī)范學生的行為，使學生樹立守紀意識，養(yǎng)成文明的生活習慣和良好的學習習慣。管理工作要做到高標準、嚴要求、堅持長期。
1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規(guī)范。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室。逐步養(yǎng)成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣。一是利用班會、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點，長期堅持檢查督導；三是發(fā)揮班干部、課代表的帶頭作用。
2、繼續(xù)加強學生干部的示范和管理作用。年級各班要充分認識班干部、課代表、組長、宿舍長的積極作用，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大。各位班主任老師要支持他們的工作熱情、樹立他們在班內(nèi)的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動，這樣既可以提高學生干部對紀律、學習的認識，又可以壯大管理隊伍，提高管理效果。
3、適時開展德育活動，為學生的學習充電。比如：集體收看感恩、勵志、愛國等方面的專題節(jié)目；組織演講比賽，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動，增強學生的認識能力和班級凝聚力。
4、落實常規(guī)檢查評比。一要確定檢查項目,如課間操、課間秩序、自習紀律、衛(wèi)生、宿舍紀律、教室行為等；二是確定檢查時間和頻率；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優(yōu)秀集體進行表揚，對發(fā)現(xiàn)的問題及時共同解決。
5、做好安全工作。第一，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育，樹立安全意識、第二，加強空檔值班，落實《校園安全手冊》相關要求，做到安全警鐘長鳴。第三，控制學生外出和間出。嚴格規(guī)范學生請假，嚴格履行學校的離校手續(xù)。第四，定期對教室多媒體、燈、宿舍床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。
高一第二學期工作行事歷
高一年級是整個高中階段的起始年級,基礎年級。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成,是至關重要的'一個學期。因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度,結合本年級工作的實際,以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：
一、指導思想
本學期高一年級組將按照學?？偟墓ぷ靼才牛o緊圍繞高一的教育教學目標，繼續(xù)以學生良好的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動教師和學生的積極性，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，扎扎實實做好本年級的各項工作，并積極配合學校各部門的教育教學管理工作，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創(chuàng)新。優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質(zhì)量轉，一切圍繞質(zhì)量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現(xiàn)學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以扎扎實實的業(yè)績向2012年榆次一中60周年校慶獻禮。
二、工作目標
1、搞好分科工作的宣傳與操作，進一步落實分科分班工作，把音體美傳媒學生從中分離出來，單獨編班不低于400人，實行有效教學。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：衛(wèi)生、跑操、紀律等
4、年級組努力提高教育教學管理水平，組織教師積極參加學校的公開課，努力向常態(tài)課堂要質(zhì)量，要求教師在教學中注意教學方法的改進，重視教學過程，注重學生的參與。
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5、對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求；對班主任提出“關心每一個學生，不放棄一個后進學生”的要求。逐漸形成一個“規(guī)范、勤奮、進取、團結”的年級集體。
6、精細管理、注重實效、狠抓落實真正實現(xiàn)穩(wěn)中求進、細中求真、嚴中求效
7、加強本年級各學科備課組的工作，充分調(diào)動起每位老師的積極性和創(chuàng)造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質(zhì)量。
8、保證年級的安全與穩(wěn)定，把打架、爬墻上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
9、讓每個老師爭做敬業(yè)型教師，群策群力做好高一。
三、實施措施
(一)德育工作
1、打造優(yōu)秀的班主任隊伍
做好班主任的管理工作，并形成制度化。用科學嚴格的管理來規(guī)范班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負責的態(tài)度。
2、以爭創(chuàng)“文明班級”為教育契機，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
以創(chuàng)建文明班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規(guī)、清潔衛(wèi)生處等幾方面抓好班級常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規(guī)工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現(xiàn)的問題進行及時的反饋。加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，營造良好的班風、學風。
3、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。 以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質(zhì)。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：感恩教育、養(yǎng)成教育，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養(yǎng)人格健全的學生。
4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。
檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。
5、結合本年級特點，注重年級的安全與穩(wěn)定。
作為年級管理者要加強學生非上課時間的檢查力度，如午休期間，晚自習放學后，這些時間是容易發(fā)生安全事故的時間，年級領導應加強監(jiān)控，并安排好值班班主任協(xié)同檢查。
6、做好考試的考風、考紀、誠信教育。
每次大考前，通過學生會、班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監(jiān)考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績，完成高一年級第二學期的學習。通過對月考的宣傳發(fā)動、組織實施、評價評比等環(huán)節(jié)操作來激發(fā)學生的學習積極性和主動性。
7、狠抓學風建設，創(chuàng)建比學趕超的學風。
班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現(xiàn)過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合校長室和教導處組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
（二）教學方面
1、提高教學質(zhì)量
（1）抓好備課組，提高集體備課效率和課堂效率。
首先配合教導處對集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各備課組在集體備課中，活動要有針對性，而且要形成具體方案與措施。其次本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統(tǒng)公開課的開設模式，要求各備課組要先進行課堂模式的探討，形成共識，不斷完善模式，然后形成成熟的模式。
（2）優(yōu)化課程安排。
在本學期中，年級將對課程表進行優(yōu)化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數(shù)外的地位。語文英語每周六節(jié)課，數(shù)學七節(jié)課，另外增加英語聽力的時間和增加數(shù)學的練習時間。
業(yè)，做到難易適度。同時作業(yè)批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據(jù)學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業(yè)批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業(yè)情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。
（4）嚴格考試管理。
高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會召開備課組長會議，明確出題內(nèi)容、難度，并做好保密工作。其次召開年級考務會，要求班主任做好考風考紀教育。出現(xiàn)問題，實行班主任負責制。并要求監(jiān)考老師做好考場的布置，并做好認真監(jiān)考。在考試中，學生作弊，發(fā)現(xiàn)后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。
（5）做好成績分析工作。
首先每次考試結束之后年級將對成績進行多個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調(diào)整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質(zhì)量真正快速提高。其次是開好年級質(zhì)量分析會、備課組質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會，最后是要求老師與學生對成績做自我評析，查缺補漏，總結經(jīng)驗教訓。
（6）提高學生學習時間利用率。
要求教師除抓好課堂教學以外，要注重早晚自習的學習任務安排及小時間的利用，要讓每一位學生有事可做。要求各科老師指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業(yè)，包括書寫等方面。平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態(tài)，是否做與課堂無關的事情。
2、抓好教學常規(guī)的管理工作
（1）為了提高高一年級組課堂教學質(zhì)量，我們制定了年級的教學常規(guī)檢查制度。檢查結果為教師考核的依據(jù)之一。年級組檢查為不定時檢查。分別對老師上課情況，各班自習情況，及老師備課情況進行檢查。
（2做好教師考勤工作。年級將在本學期中繼續(xù)加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行考勤，并要求老師早晚在規(guī)定時間、規(guī)定地點辦公，保證年級各項教學工作能夠正常開展。
（二）教師管理
1、強化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用。
班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質(zhì)量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。要求班主任充分認識班主任工作的重要意義，明確定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。
2、繼續(xù)加強教師隊伍建設。
希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心。認真鉆研教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質(zhì)量。
3、要加強辦公紀律管理。要嚴格執(zhí)行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續(xù)，并且涉及到課務的一定不能出現(xiàn)空課現(xiàn)象。正常上班期間不要在辦公室上網(wǎng)玩游戲、看網(wǎng)絡影視和qq聊天。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生，辦公室桌面、地面干凈，桌面上作業(yè)、書籍等擺放整齊。
2017.02.10
一、指導思想
本學期高一年級將在校長室的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，建立健全規(guī)范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業(yè)余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質(zhì)量轉，一切圍繞質(zhì)量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現(xiàn)學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化。
二、工作目標
培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。
三、具體工作及其措施
1、強化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質(zhì)量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態(tài)，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
三月份：
（1）年級組、備課組擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃。
（2）召開年級任課教師會：通報期末考試情況，布置本學期工作。
（3）各班級開展學雷鋒紀念活動。
（4）召開年級學生班會：勵志教育。
（5）召開學生表彰大會
（6）感恩系列活動?！叭藡D女節(jié)”……我為媽媽說上一句悄悄話，送上一張賀卡。
四月份：
（1） 班主任工作會議，三月份班主任工作小結、反饋.
（2） 年級班會：學生分層教育。主題：自主學習。
（3） 期中考試考試動員、期中考試。
（4） 組織高一學生籃球賽。
（5） 部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況. 五月份：
（1）五四紀念系列活動。
（2）學生常規(guī)管理專項整治活動。
（3）年級任課教師會：教學常規(guī)工作檢查，期中分析。
（5）高一年級班會：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。
六月份：
（1）高一年級教學工作專項調(diào)研。
(2) 學科競賽活動。
（3）期末考試考試動員。
（4）高一年級班會：誠信教育。
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高一年級第二學期訓練篇十二
一、工作目標：
高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規(guī)范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現(xiàn)，盡量減少減生出現(xiàn)，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”。
本學期年級將在上學期工作的基礎上，在立規(guī)、教學、干部培養(yǎng)等各方面工作更加細化、內(nèi)化、成效化，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新。
二、年級常規(guī)管理工作要點：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
5、落實學校各項教育教學任務，搞好第一次年級主題活動
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
三、年級組工作重點與學生工作的主要措施
保持與上學期工作的連續(xù)性，并不斷創(chuàng)新，使常規(guī)管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：
1、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
a、管理標準：
考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；
衛(wèi)生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學校規(guī)定；
做操：到位及時、全員參與；
紀律：抓兩頭，促中間。
b、落實人員：
考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節(jié)課上報班主任，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作。
衛(wèi)生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛(wèi)生智囊團進行檢查和記錄。 注：各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。
c、反饋方法：
主旨：宣傳積極、健康、優(yōu)秀的一面，建立正確的導向
舉措：每周班級進行總結；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會。
附：建立年級之星月評選制度，年級總結內(nèi)容。
考勤：各班全勤人員人數(shù)，發(fā)考勤紅旗
衛(wèi)生：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級衛(wèi)生紅旗
做操：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級做操紅旗
紀律：表彰作業(yè)、測驗、上課表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
a、規(guī)范作業(yè)管理。由學習委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業(yè)從數(shù)量到質(zhì)量均表現(xiàn)優(yōu)異的學生名單。
b、進一步規(guī)范午間時間，讓學生在上下午第一節(jié)前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學生，保證學生的休息時間，保障其學習精力。
c、利用周一年級統(tǒng)一時間安排研究性學習性質(zhì)的學科講座、各類競賽、學科小測等。
d、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規(guī)范考場要求。
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
組建綜合、學習、衛(wèi)生、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導，提供機會發(fā)揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設中有專業(yè)色彩，有實效意義的事情。
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
定期召開年級組班主任會，統(tǒng)一思想
5、開展豐富的學生課余活動，搞好第一次年級主題活動
a、會同體育組、政教處，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽、學生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化、為各類學生提供展示的舞臺、為學生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關系”五個目的。
b、年級之星主題教育活動。
主題：在學生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標。
宗旨：以“成功教育”為指導思想，以“創(chuàng)星”活動為學生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創(chuàng)星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質(zhì)。
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獎項：設個人獎項和集體獎項
組織：年級組長、班主任、學生智囊團
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
四，各月活動要點：（暫定）
二月：
1、學生報到、收費、發(fā)放資料，進行開學教育。
2、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性
3、做好學分不合格學生的補考工作
4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。
5、召開班主任會、年級組會，做好學期工作交流，確定工作思路，統(tǒng)一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。
6、召開學生會、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結合，目標一致的目的。 三月：
1、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座，調(diào)動學生積極參與，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作。
3、抓好年級智囊團建設。搞好四個智囊團的培訓、使用工作。
4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等） 四月：
試卷準備、考場安排、規(guī)范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監(jiān)考工作、學生管理、手機管理；考試后的教師總結會、班主任總結會、學生會、家長會。
日待定
五月：
1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作。
2、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預備工作。
3、利用周一年級統(tǒng)一時間，加強一周學習情況反饋
4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動 六月：
1、協(xié)助任課教師做好信息技術、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況。
2、協(xié)助任課教師做好期末復習期間的各項工作
4、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）
七月：
1、期末考試、學分登記
2、學期各項工作的總結
3、各項評優(yōu)
4、安排暑假工作
未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。
高一年級組
2012年2月7日
一、指導思想
本學期2017級高一年級將在校長室的直接領導下，繼續(xù)以“分類指導，分層推進，全面發(fā)展，人人成功”的理念為指導，貫徹徐廣君校長提出“讓每一個學生都得到自己充分的發(fā)展”的學生成功思想，緊緊圍繞學校的中心工作，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。加強對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，強力提升學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，為學生三年的高中學習奠定堅實的基礎。努力實現(xiàn)學生管理效益最大化、學生學習效益最大化、教師教學效益最大化。
二、工作宗旨
扎實、務實、規(guī)范、創(chuàng)新、實效
三、工作目標
高一年級仍堅持以班風建設、學風建設為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。加強引導，實現(xiàn)分科的規(guī)范有序、科學高效的完成，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。
四、具體工作及其措施
（一）教育管理工作：
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師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
其次、繼續(xù)加強教師隊伍建設。希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。教育教師要自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校年級的各項規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心。同時引導教師加強學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質(zhì)量。
其三、要加強辦公紀律管理。第一、要嚴格執(zhí)行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。每天的簽到、簽退要嚴格按照規(guī)定時間進行，禁止代簽。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續(xù)，并且涉及到課務的一定要填寫好臨時調(diào)課單，禁止出現(xiàn)空課現(xiàn)象的發(fā)生。第二、正常上班期間不要在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡影視和qq聊天，教育教師注意自身形象。第三、建立和諧的人際關系。教育教師要學會相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高。第四、辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。第五、要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生，辦公室內(nèi)保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書籍等擺放整齊，廢紙、雜物入紙簍等。
（二）、教學管理工作
除了討論各課教學內(nèi)容，重、難點和易混點外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學設計和教學案進行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組將給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。
第二、繼續(xù)強化課堂管理?，F(xiàn)在的形勢和我們年級的學生實際，更加突出了課堂是決定學科教學質(zhì)量的關鍵所在。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用教育局提出的“六模塊建構式課堂教學”，積極探索“導學、精講、勤練”的教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學生的主體地位，在杜絕教師“一言堂”的現(xiàn)象同時，教師要花較大的力氣去講解。針對課堂教學，年級將進一步加大對課堂的監(jiān)控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內(nèi)老師多聽課、多評課，在加強相互學習、提升自己水平的同時，也可以完成學校規(guī)定的聽課任務，省的在檢查的時候現(xiàn)去補，臨時編。
第三、繼續(xù)強化作業(yè)管理。在嚴格按照教育局教研室的相關作業(yè)布置要求的同時，根據(jù)我們學生的實際情況安排好學生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，要精心設計和選編作業(yè)，做到難易適度。同時作業(yè)批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據(jù)學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業(yè)批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業(yè)情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。
所的安靜，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環(huán)境。同時各班要根據(jù)各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經(jīng)驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。
（三）、學生管理
第一、要努力打造強勁的班集體。每位老師都必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，這是我們各位老師特別是班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標。而一個優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿-論、健全的班級制度、良好的人際關系、積極的班容班貌、濃厚的學習氛圍。因此各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規(guī)班紀，優(yōu)化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。
第二、強化常規(guī)管理，提升管理水平。本學期班主任要帶領學生重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校各職能部門制定出臺的相關管理規(guī)定，特別是年級下發(fā)的兩個《告家長書》，一定要經(jīng)常講，反復講，一定要落到實處。本學期將依據(jù)教育管理中出現(xiàn)的新情況擇期出臺相關的規(guī)定。在平時要關注學生學習生活中的每一個細節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節(jié)、反復抓、抓反復。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)制度。年級將按照學校要求加強車輛停放、公物愛護、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。
其它的如安全工作、寢室管理、考風考紀管理等仍將延續(xù)上學期的管理制度，并安排專人負責，在此不再贅述。
附：每月具體工作安排
本學期，高一年級以“使學生對學習和紀律規(guī)范有認識、有體驗”為指導思想；以濃厚學風、落實教學常規(guī)與分層教學、常規(guī)管理和德育工作相結合等為工作重點。我們將繼續(xù)堅持實干精神，聚精會神想辦法，全力以赴重落實，在保持整體穩(wěn)定的基礎上，提高教育教學效率。具體工作措施如下：
一、落實教學常規(guī) 提高教學效率
備課、上課、課后作業(yè)批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學生實際出發(fā)，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果。
1、精心備課，杜絕教學隨意性。第一，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現(xiàn)。教師對知識點的把握都沒問題，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材、參考書、做題，掌握知識脈絡；二是相關舊知識的回顧，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點，牽引住學生；四是編排好引導語、過渡語。第二，講評課要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有問題分析，有拓展練習，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三，設計好學生活動和板書。比如：根據(jù)基礎好差、作業(yè)反饋問題安排哪些學生回答哪些問題，板書注意分區(qū)和不同顏色粉筆的使用。
2、用心上課，提高課堂效率。教師在精心備課的基礎上，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現(xiàn)以陳述知識點為主的教學形式。首先是時間安排。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節(jié)課應完成的教學要點，對不同層次的學生簡述學習要求。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構。知識回顧、重點講解、學生練習、教師總結等環(huán)節(jié)要齊全完整，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系，可以前后穿插結合?？傊荒茏寣W生長時間在一種情境下學習，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒。還有，教師要注意觀察學生的課上表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略。比如對學生趴桌子、低頭、眼神不專注等現(xiàn)象，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導。
的學生做好工作，讓他們感受到作業(yè)的重要性。三，及時處理、批改作業(yè)，了解學生出現(xiàn)的問題作為講評依據(jù)，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主。四，任課教師加強值班時的輔導意識，提高值班效率。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態(tài)。
4、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一，聽推門課。年級主任根據(jù)分包學科，每周聽一到兩節(jié)課，與講課教師交流聽課體會。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習。第二，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內(nèi)教師交流。第三，根據(jù)教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查，對好的教案提出表揚，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄。
二、樹立教改意識 推進分層教學
如果說落實教學常規(guī)能夠保障成績穩(wěn)定，那么推進分層教學就能促進成績的增長。分層教學以讓學生有目標、有感受為根本，通過教師精心的課前設計，使學生參與到學習中來，變被動為主動。下面說明年級的初步想法。
1、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好、中、差三類學生，選成績優(yōu)秀且有組織能力的作為小組長。任課教師要對小組長定期培訓。
2、小組學習分為課前合作、課上展示。任課教師通過小組長布置課前預習作業(yè)，小組利用課間討論。上課時，教師根據(jù)問題難度和各組學生層次進行針對提問。另外，根據(jù)不同學科特點和內(nèi)容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會，及時表揚鼓勵。
3、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一，對專題內(nèi)容要選好教學起點，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生。 第二，留好預習作業(yè)。讓成績差的學生準備基本概念、公式，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三，確定課上回答問題的學生，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。
4、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經(jīng)驗，通過組活動在備課組內(nèi)交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課、展示課活動。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經(jīng)驗，嘗試書寫論文。
三、加強學風建設
良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為，表現(xiàn)在學生的自習穩(wěn)定、學習專注、惜時守紀。它能消除學生學習過程中產(chǎn)生的惰性；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量。為創(chuàng)設良好學風，年級要做好以下工作：
1、強化思想引導，端正學生對學習的認識。一是利用年級學生大會、各班班會強調(diào)高中學習的重要意義。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例、有鼓舞斗志的材料。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報。板報要有主題、有勵志或感恩事例，字跡工整內(nèi)容豐富，真正起到教育作用。年級每月對各班板報進行檢查評比。
2、常抓自習紀律不放松。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導。其次，加強年級主任巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任溝通，共同做好學生工作。第三，提高任課教師的值班效率。年級要求值班教師加強流動，提倡集體輔導。對發(fā)現(xiàn)的問題，做好溝通工作。另外，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區(qū)巡視值班，利用好班干部對各班自習、課間秩序進行檢查。
3、進一步培優(yōu)工作?？偨Y上學期補課的經(jīng)驗教訓，年級做好以下工作：一是根據(jù)期末成績調(diào)整優(yōu)生補課隊伍；二是優(yōu)化補課模式，即制定學期補課計劃，補課內(nèi)容學生早知道，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優(yōu)生思想工作，定期召開座談會了解補課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四是開展各類競賽活動，激發(fā)學生學習熱情、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優(yōu)生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊。
4、做好差生的推進工作。首先，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心。其次，關注差生學習狀態(tài)的變化，做好思想引導。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習，到高三就能通過特長上大學。還有，我們對基礎差、習慣不好的學生不能放棄，要多關注、多談話。
們發(fā)現(xiàn)問題。第三，年級適時組織考后的平行班教師協(xié)調(diào)會。對班內(nèi)問題老師們可以交流意見，探討教育教學方法，提高工作效率。
四、教育管理工作
教育管理工作重在規(guī)范學生的行為，使學生樹立守紀意識，養(yǎng)成文明的生活習慣和良好的學習習慣。管理工作要做到高標準、嚴要求、堅持長期。
1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規(guī)范。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室。逐步養(yǎng)成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣。一是利用班會、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點，長期堅持檢查督導；三是發(fā)揮班干部、課代表的帶頭作用。
2、繼續(xù)加強學生干部的示范和管理作用。年級各班要充分認識班干部、課代表、組長、宿舍長的積極作用，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大。各位班主任老師要支持他們的工作熱情、樹立他們在班內(nèi)的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動，這樣既可以提高學生干部對紀律、學習的認識，又可以壯大管理隊伍，提高管理效果。
3、適時開展德育活動，為學生的學習充電。比如：集體收看感恩、勵志、愛國等方面的專題節(jié)目；組織演講比賽，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動，增強學生的認識能力和班級凝聚力。
4、落實常規(guī)檢查評比。一要確定檢查項目,如課間操、課間秩序、自習紀律、衛(wèi)生、宿舍紀律、教室行為等；二是確定檢查時間和頻率；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優(yōu)秀集體進行表揚，對發(fā)現(xiàn)的問題及時共同解決。
5、做好安全工作。第一，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育，樹立安全意識、第二，加強空檔值班，落實《校園安全手冊》相關要求，做到安全警鐘長鳴。第三，控制學生外出和間出。嚴格規(guī)范學生請假，嚴格履行學校的離校手續(xù)。第四，定期對教室多媒體、燈、宿舍床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。
高一第二學期工作行事歷
高一年級第二學期訓練篇十三
“律回春暉漸，萬象始更新。”踏著春天的步伐，高一全體師生迎來了新的學期。
本學期，我們將以學校教育教學工作思路為指導，以學校德育處、教導處的具體計劃為指針，以“提高學生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點，鼓勵高一學生打好基礎，規(guī)范學生養(yǎng)成良好的學習習慣。求學力爭在學校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的級風、學風、班風，提升教育教學質(zhì)量。
一、加強六個溝通。
（一）、讓每一位充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的'關系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，鼓勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。加強年輕班主任的培養(yǎng)，提高班主任的執(zhí)行力；每周日晚修召開高一班主任例會，進行經(jīng)驗分享，總結和反思下周工作。
（二）、加強備課組之間的教學交流，特別注意對特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作，強調(diào)分科指導。本學期時間長任務重，是高一各學科打下堅實基礎的關鍵。鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以市、校教學工作計劃為指導，樹立教學質(zhì)量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內(nèi)教師的優(yōu)課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質(zhì)量。
（三）、加強學生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)班團干部，積極分子，營造良好的班級風氣。
富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建設。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。
（四）、加強班主任與任課老師的溝通，班主任和任課老師之間應充分發(fā)揮班主任的核心作用，充分調(diào)動任課老師的積極性，一個班級師生一體化，增強集體意識。
（五）、加強中學生安全意識、心理健康意識的培養(yǎng)，本學期擬組織活動開展心理健康教育活動。加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組教師都有幫教個別生的責任，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（六）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上家長學校，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，促進學生健康成長。
二、具體操作。
第一周：開展誠信主題黑板報評比。
第二周：
1、組織高一年級語數(shù)外補考。
2、各班期末考試表彰大會。
3、儀容儀表大家查；
第五周：
1、高一班主任交流會。
2、高一儀容儀表自查。
3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查。
第六周：
1、校園安全教育主題班會。
2、安全教育主題黑板報。
第七周：
1、組織高一階段性考試。
2、誠信考試教育。
3、高一男生會議。
第八周：
1、高一成績分析會。
2、各班成績分析。
3、語數(shù)外備課組座談會。
第九周：
1、高一班主任交流會。
2、高一儀容儀表自查；
3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查；
第十周：
1、各班教師走進班級師生座談會。
2、科組互相聽課。
3、高一心理教育團體輔導。
第十一周：
1、高一班團干部會議。
2、各班逐個找學生分析成績，鼓勵學生。
第十二周：
1、學校班主任培訓。
2、備課組長集會。
3、高一學生法制報告會。
第十三周：
1、假期安全教育。
2、高一足球隊成立。
3、組建高一體育班。
第十四周：
1、組織階段性考試。
2、交通安全知識講座。
第十五周：
1、組織家長會。
2、選拔高一志愿者。
3、成績分析會。
第十六周：
2、高一班主任交流會。
第十七周：
1、端午安全教育、文俗教育。
2、年級衛(wèi)生、儀容儀表自查。
3、高一美術生音樂生動員會。
第十八周：
1、保護環(huán)境主題班會。
2、組織備課組走進課堂。
3、組織送高三活動。
第十九周：
1、法制知識講座。
3、高一班主任交流會。
第二十周：
1、學生疏散演習訓練。
3、各班考前動員、分科報名。
第二十一周：
1、高一期末復習動員。
2、誠信教育。
3、上交各項資料。
第二十二周：
1、組織期末考試。
2、假期安全教育。
3、文理分科。
高一年級第二學期訓練篇十四
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的.目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
總結。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
[1][2]。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。
3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一年級第二學期訓練篇十五
全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學校的教育教學資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個學生的終身發(fā)展”的育人目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的辦學理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學生學習熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作目標。
1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業(yè)務過硬，團結協(xié)作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。
2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀、善于學習、身心健康、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。
3．以人為本，科學規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。
（一）德育創(chuàng)新與學生管理工作。
1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。
2．科學規(guī)范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)。完善和改進常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監(jiān)督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展狀態(tài)。
3．服務全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監(jiān)督，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。
4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學生一起，根據(jù)學校相關規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。
5．加強溝通，預防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。
6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。
（二）教學管理工作。
1．狠抓教學常規(guī)，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發(fā)，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。
2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統(tǒng)一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質(zhì)量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學配題，體現(xiàn)層次，練習到位；要引導和培養(yǎng)學生自我總結歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。
3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業(yè)水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向，及時調(diào)控。在搞好學業(yè)水平測試復習迎考的同時，也加強語數(shù)外及選修學科的學習。
4．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。
5、加強相關信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，明確工作目標。對教學監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。
6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。
7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導工作。
高一年級第二學期訓練篇十六
進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力；努力提升教學質(zhì)量；剔除學生自身存在的認知誤區(qū)，使學生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。
二、工作目標：
三、工作重點。
認真研究教材和課程標準，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性，提高自身的教學水平，真正做到減負增效。加強集體備課，使同年級的教學成績縮小差距，均衡發(fā)展。課上關注學生活動，讓學生快樂學習，快樂生活，注重政治學習習慣的培養(yǎng)。
四、開展教學研究，提高教學質(zhì)量的主要措施。
1、及時通知備課組成員參加集體備課，堅持每周活動一次。（每周星期五下午）。
2、面向全體，因材施教。
政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎較好的學生，注重知識的拓展；一般的學生側重于基本問題的分析能力。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用。
政治新課程教學要求師生互動，學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內(nèi)容，多設計一些適合初一學生的活動，以充分發(fā)揮學生的主體作用，并要多創(chuàng)設初一學生熟悉的情境，進行情境教學。
4、充分利用課內(nèi)外教學資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。
5、注重提優(yōu)補差，尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學期期中成績，及時調(diào)整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。
6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。
7、逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析，有效歸納解題方法。