心得體會(huì)的撰寫可以幫助我們更好地分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量?！皩懸黄^為完美的心得體會(huì)需要我們細(xì)致觀察和思考，將自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行整理和總結(jié)，用文字將其表達(dá)出來(lái)?！苯酉聛?lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例，希望能激發(fā)大家寫作的靈感。
體育教師寒假心得體會(huì)篇一
寒假是學(xué)生放假的時(shí)間，也是老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修、進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)間。經(jīng)歷了一個(gè)寒假，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)自我。
寒假是老師自我充實(shí)的時(shí)刻。我參加了多項(xiàng)與教育相關(guān)的講座、研討會(huì)和培訓(xùn)，拓寬了教育視野，增長(zhǎng)了教育知識(shí)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如何增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)等。同時(shí)，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式，這些實(shí)踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學(xué)。
寒假也是反思教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘出改進(jìn)教學(xué)的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)比較含蓄和模糊，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，于是我通過(guò)一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，改善了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度?？傊J(rèn)真反思教學(xué)，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：與學(xué)生互動(dòng)。
在寒假里，我也有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和問(wèn)題愿望。當(dāng)然，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂(lè)、文化傳播等方面。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)信任和認(rèn)同感。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒。
第五段：未來(lái)展望。
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，在未來(lái)的教育實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會(huì)取得更加出色的成績(jī)和榮耀。
體育教師寒假心得體會(huì)篇二
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”，聆聽(tīng)了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；
第三，必須改革舊的教學(xué)模式；
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋，為了不驚動(dòng)小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無(wú)所獲了，就把衣服脫下來(lái)，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠(yuǎn)去的背影，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月?！边@個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛(ài)心的明月，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生。他說(shuō)教師愛(ài)學(xué)生可以把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了！
教師只有通過(guò)長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會(huì)更加熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會(huì)充滿愛(ài)心、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)。
李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路。”仔細(xì)思考，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色，只教學(xué)生會(huì)的東西，而不會(huì)的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上，要讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)總結(jié)、會(huì)表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對(duì)學(xué)’、‘群學(xué)’，探究合作，進(jìn)行預(yù)習(xí)，再展示、表達(dá)、交流，最后反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教師對(duì)課堂中問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個(gè)人會(huì)，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō)，動(dòng)手寫’。”聽(tīng)到這兒，給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對(duì)，未必適合我們的班情、校情，但是對(duì)于一味教書(shū)，卻不見(jiàn)成績(jī)提高、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學(xué)會(huì)變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見(jiàn)回報(bào)的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時(shí)間就越多，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。
思考李老師所說(shuō)的，傳統(tǒng)課堂的最大問(wèn)題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo)，胡言亂語(yǔ)；教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的?！?5分鐘你們講的.是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨，還有什么保留的價(jià)值嗎？仔細(xì)一想，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_(kāi)放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過(guò)關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開(kāi)放的程度決定了教育的高度！開(kāi)放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等，其實(shí)不是這樣，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎？對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說(shuō)、動(dòng)手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”
體育教師寒假心得體會(huì)篇三
教師寒假讀書(shū)是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。你知道教師寒假。
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于教師寒假心得體會(huì)，供大家閱讀!
在這個(gè)假期，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用,體會(huì)到了思索的快樂(lè),知道了寬容也是一種精神??書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái),在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師,應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書(shū)籍是我們最好的朋友,通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí),提高教育教學(xué)水平,隨著社會(huì)的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，孩子的視野也越來(lái)越寬闊，掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富，所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀,拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己??太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書(shū)中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū)，用閱讀的力量，知識(shí)的累積，每日不斷注入思想的大河一般。
就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，原來(lái)，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子,用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子,讓他們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)!
一個(gè)國(guó)家的教師質(zhì)量從根本上來(lái)說(shuō)決定教育質(zhì)量、人才質(zhì)量和科技發(fā)展水平，最終決定國(guó)家的世界競(jìng)爭(zhēng)力。教師承載國(guó)家的希望，肩負(fù)人民的重托，決定孩子的未來(lái)。因此，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間，利用空閑時(shí)間閱讀了《自我教育與教師成長(zhǎng)》一書(shū)，感觸頗深。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)到教師的自我成長(zhǎng)必須在以下三方面著力，即“好讀書(shū)，充實(shí)自我”、“勤實(shí)踐，鍛煉自我”、“重修養(yǎng)，提高自我”。
一、好讀書(shū)，充實(shí)自我。
新時(shí)期向每個(gè)教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然掌握了較為精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較為廣博的科學(xué)文化的知識(shí)，但學(xué)海是無(wú)涯的，教海也是無(wú)涯的，只有不斷學(xué)習(xí)，好讀書(shū)，尤其是在教育教學(xué)的實(shí)踐中勤奮讀書(shū)，掌握最新知識(shí)，不斷充實(shí)自我，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能不辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托。讀書(shū)要講究博而精，博即廣泛閱讀，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面;精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書(shū)刊讀，而且要深入研究。
二、勤實(shí)踐，鍛煉自我。
教育教學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，班級(jí)管理工作、課堂教學(xué)工作、課外活動(dòng)指導(dǎo)等都是很好的“試驗(yàn)場(chǎng)”，教師必須積極、主動(dòng)地投身到教育教學(xué)實(shí)踐中去，在實(shí)踐中磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中自我不斷成長(zhǎng)。一是膽識(shí)的鍛煉。二是胸懷的鍛煉。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。勤實(shí)踐，鍛煉自我，是教師自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)。
三、重修養(yǎng)，提高自我。
現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，注重自我修養(yǎng)，提高自己。一是克服自卑感，增強(qiáng)自信心。二是要克服依賴性，增強(qiáng)自主性。三是克服自足感，增強(qiáng)進(jìn)取心。教師必須戒驕戒躁，克服自足感，增強(qiáng)進(jìn)取心。必須有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，這是一個(gè)人不斷追求進(jìn)步的原動(dòng)力。同時(shí)，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，在生活上低要求，知足常樂(lè);在工作上高起點(diǎn)，永無(wú)止境。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，熱愛(ài)教育，傾心教育事業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，深入進(jìn)行教學(xué)改革，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的、新型學(xué)者化的好教師。四是克服脆弱性，增強(qiáng)堅(jiān)韌性。在工作中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，這是正常的。教師切忌遇到困難簡(jiǎn)單粗暴行事。必須克服人的感情易沖動(dòng)、情緒易波動(dòng)、行為易失控的脆弱性，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神和毅力，增強(qiáng)自我控制能力，做到聽(tīng)了批評(píng)正確對(duì)待，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定，不慌不亂;處理棘手問(wèn)題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前，不畏首畏尾，無(wú)論何時(shí)何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。”(培根語(yǔ))成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)韌者。教師是神圣的職業(yè)，教師的天職是教書(shū)育人。要想成為一名合格的人民教師，成為一名有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，就必須重視自我成長(zhǎng)，嚴(yán)于律己，為人師表。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過(guò)一個(gè)有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點(diǎn)困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西，學(xué)校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書(shū)，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長(zhǎng)。我也挑了自己喜歡的一本書(shū)：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》。每個(gè)人都希望自己能過(guò)幸?？鞓?lè)，但是并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。幸福是人類個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己需要得到滿足以及理想得到實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場(chǎng)景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是夢(mèng)想，播種的是知識(shí)，收獲的是未來(lái)。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來(lái)教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，因?yàn)閺膶W(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無(wú)限幸福，學(xué)生的道德成長(zhǎng)，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時(shí)也來(lái)自教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教育研究、善好的學(xué)校生活。
教師的幸福其實(shí)很容易得到實(shí)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始懂事、聽(tīng)話的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)在比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時(shí)候;你會(huì)感覺(jué)到幸福·······對(duì)于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在;幸福就是一種充實(shí)、閑適，沒(méi)有空虛感，匱乏感、無(wú)聊感，沒(méi)有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實(shí)也不是很難，保持良好樂(lè)觀的心態(tài)，認(rèn)真的對(duì)待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會(huì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。
體育教師寒假心得體會(huì)篇四
隨著年輕人健康生活方式的提倡，寒假體育逐漸成為了人們生活中不可或缺的一部分。寒假體育即在寒假期間參與各種體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體魄。寒假體育不僅有益于身體健康，同時(shí)也可以增加社交圈和拓展視野。因此，體育愛(ài)好者在寒假期間的體育鍛煉非常必要。
第二段：目標(biāo)明確，切實(shí)可行的計(jì)劃制定。
一個(gè)良好的計(jì)劃便是成功的一半。在準(zhǔn)備寒假體育的過(guò)程中，我們要明確自己的目標(biāo)，制定出具有可行性的計(jì)劃。根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)決定何時(shí)何地進(jìn)行體育鍛煉，安排好自己的時(shí)間和事情的優(yōu)先順序，才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用好時(shí)間，達(dá)到理想的效果。
寒假體育不限于某一種體育運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)行跑步、健身、游泳、籃球、足球等各種體育活動(dòng)。在寒假期間，我們需要根據(jù)自己的興趣和身體素質(zhì)進(jìn)行選擇，以免讓自己受到傷害。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)該掌握正確的姿勢(shì)，適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，防止自己受到意外的傷害。
第四段：體育鍛煉的成果及評(píng)價(jià)。
通過(guò)寒假體育的鍛煉，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，增加自信心，塑造良好的體魄和形象。同時(shí)，體育鍛煉也可以帶給我們快樂(lè)和愉悅。通過(guò)體育鍛煉的評(píng)價(jià)，我們可以查看自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便在下一次的鍛煉中更好的發(fā)揮。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
選擇寒假體育不僅可以強(qiáng)身健體，還能夠鍛煉意志力和自律性。這種形式的鍛煉，是對(duì)自己的愛(ài)的體現(xiàn)，能夠讓自己成為更好的自己。在以后的生活中也要堅(jiān)持下去，度過(guò)健康、快樂(lè)的生活。
體育教師寒假心得體會(huì)篇五
寒假是學(xué)生們?yōu)槠谳^長(zhǎng)的一段休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，寒假不僅僅是休息，更是學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。在我度過(guò)的這個(gè)寒假中，我參加了體育訓(xùn)練營(yíng)，從中受益匪淺，在此分享我的體育寒假心得體會(huì)。
第二段：通過(guò)訓(xùn)練提高技能。
在訓(xùn)練營(yíng)中，我們每天都會(huì)進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，包括跑步、球類運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，我不僅身體素質(zhì)得到了提高，技能水平也有了全面的提高。通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，我越來(lái)越清楚自己在體育方面的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而意識(shí)到了自己繼續(xù)努力的方向。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在訓(xùn)練營(yíng)中，我們不僅是個(gè)人訓(xùn)練，還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成各種項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、溝通交流、互相鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)。
第四段：鍛煉意志力和毅力。
在訓(xùn)練營(yíng)中，我們每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的訓(xùn)練，面對(duì)各種困難和疲憊挑戰(zhàn)，我們需要毅力和意志力來(lái)堅(jiān)持下去。通過(guò)訓(xùn)練，我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只有不停地努力和堅(jiān)持，才能夠取得更好的成果。
第五段：結(jié)尾。
在這個(gè)體育訓(xùn)練營(yíng)里，我不僅學(xué)到了科學(xué)健身的方法，還體驗(yàn)到了吃苦耐勞的感覺(jué)和接受挑戰(zhàn)的勇氣。這種經(jīng)歷讓我更加自信和堅(jiān)定，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加努力，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)體育寒假的錘煉，我相信我會(huì)更加勇敢地去面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困難！
體育教師寒假心得體會(huì)篇六
當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，首先吸引我眼球的是這本書(shū)的名字——越長(zhǎng)大越孤單。
越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。
在成人眼里，他(她)們只是一些頭腦簡(jiǎn)單、天真爛漫的孩童，沒(méi)有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任，還有……只有他(她)們自己清楚，自己在不斷的成長(zhǎng)著。在父母眼里，兒女始終是個(gè)孩子，都會(huì)盡自己最大的努力去呵護(hù)他(她)們。
她，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，什么都想依賴父母，很多事情都不懂；她，總是充滿純真的活在她的童話生活里，與現(xiàn)實(shí)總有一絲間隔而無(wú)法穿透。
時(shí)光荏苒，不留給人一絲等待。而她，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再撒嬌了，更不能依偎在父母的懷抱里了。許多事情都由不得自己，需要自己的不懈努力。而我，又何嘗不是。
越長(zhǎng)大越孤單。小時(shí)候和伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮苄腋?，從未想過(guò)分開(kāi)，而現(xiàn)在呢?他們都去哪了?有時(shí)候，我還是選擇了沉默，還是把心事放在了肚子里，一個(gè)人慢慢消化著，自己把自己的故事講給自己聽(tīng)，可能，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很滑稽，可這就是事實(shí)。其實(shí)是想找一個(gè)的方法罷了。
漸漸的，又長(zhǎng)大了，習(xí)慣了一個(gè)人，越長(zhǎng)大越孤單，不是嗎?
長(zhǎng)大了，看清了，站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人。
體育教師寒假心得體會(huì)篇七
寒假，是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期。這期間，同學(xué)們或是瘋狂冬季游玩，或是宅在家里學(xué)習(xí)，或者像我一樣，選擇了體育鍛煉。在這一個(gè)寒假中，我參與了多種不同的體育項(xiàng)目，對(duì)自己的身體素質(zhì)和體育水平都有了一定的提高。在這篇文章中，我將分享我在寒假中的體育心得和體會(huì)。
第二段：健身房提高了我的身體素質(zhì)。
在寒假期間，我的理想是通過(guò)健身來(lái)提高身體素質(zhì)。我每天都會(huì)去健身房，進(jìn)行訓(xùn)練。雖然一開(kāi)始可能比較難受，但是隨著時(shí)間的推移，我的身體逐漸變得更加健康和強(qiáng)壯。我的耐力水平提高了，力量也變得更加強(qiáng)大。同時(shí)，我注意到在健身房中鍛煉身體所需要的堅(jiān)持和毅力也在逐漸增加。這給了我很大的信心，讓我相信只要堅(jiān)持下去，我一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。
第三段：跑步讓我更加健康。
跑步是我在寒假中的另一個(gè)鍛煉項(xiàng)目。每天早上我都會(huì)在公園里進(jìn)行跑步。在這一個(gè)月的時(shí)間中，我跑了幾十公里。跑步讓我的身體更加健康，更加敏捷。同時(shí)，跑步也釋放了我心中的壓力和煩惱。我能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱暮粑湍_步，讓我變得更加冷靜和放松。這種感覺(jué)似乎是無(wú)價(jià)的，讓我在學(xué)習(xí)和生活中都更加自信和快樂(lè)。
第四段：羽毛球提高了我的技術(shù)水平。
羽毛球是我非常喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)寒假里，我和我的同學(xué)經(jīng)常一起去打羽毛球。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為我們提供了非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們的技術(shù)水平得到了提高。通過(guò)這一個(gè)月的練習(xí)，我們的反應(yīng)速度變快了，手腳協(xié)調(diào)得更好，體能也變得更強(qiáng)健。通過(guò)對(duì)賽前和賽后的回顧和總結(jié)，我們還發(fā)現(xiàn)了更多的提高空間和改進(jìn)點(diǎn)，這對(duì)我們的未來(lái)進(jìn)一步提高也有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假期間把大部分時(shí)間都用于了體育鍛煉。不僅讓我變得更加健康和強(qiáng)壯，還給我提高自我的意志和自信心。這個(gè)寒假期間的經(jīng)歷也讓我理解到，通過(guò)體育鍛煉來(lái)提高身體和心理素質(zhì)，是非常有益和有效的。我希望自己能夠繼續(xù)保持這樣的鍛煉習(xí)慣，并進(jìn)一步發(fā)揮體育鍛煉在提高個(gè)人能力和個(gè)人狀態(tài)方面的重要性。
體育教師寒假心得體會(huì)篇八
寒假，是學(xué)生們放松身心的好時(shí)節(jié)。隨著歲月的流逝，青春不再，身體的健康也變得越來(lái)越重要。近年來(lái)，隨著全民健身意識(shí)的不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)。本文主要討論運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們寒假生活的影響和作用。
第二段：日常運(yùn)動(dòng)的重要性。
永遠(yuǎn)不要低估日常運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康的影響。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，每天忙于學(xué)業(yè)和工作，無(wú)暇顧及身體健康。寒假給了我們大量的時(shí)間去關(guān)注和照顧自己。只需每天花費(fèi)30分鐘到1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，能夠增強(qiáng)心肺功能、保持良好的身體狀態(tài)和預(yù)防疾病。同時(shí)還能讓身體緊張的肌肉得到放松，增強(qiáng)身體免疫功能。
第三段：加入體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。
寒假是一個(gè)學(xué)習(xí)和探索不同體育項(xiàng)目的好時(shí)機(jī)。加入體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部能接觸到不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能，拓展自己的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。例如，學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)，能在與他人的互動(dòng)中提高合作能力和溝通能力。無(wú)論是健身房，還是跑步俱樂(lè)部，更多的機(jī)會(huì)能夠讓我們接觸到體育運(yùn)動(dòng)，提高個(gè)人整體素質(zhì)。
第四段：運(yùn)動(dòng)旅行。
寒假旅游是我們放松身心的另一種方式。我們可以選擇去一些低溫體育旅游勝地，涉足滑雪、溜冰以及冰球等體育活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓我們充分體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，還可以進(jìn)行有效的鍛煉。此外，還可以通過(guò)徒步旅行、山地騎行等活動(dòng)來(lái)鍛煉身體和欣賞美景。
第五段：總結(jié)。
無(wú)論是日常鍛煉、參加俱樂(lè)部、還是運(yùn)動(dòng)旅行，體育運(yùn)動(dòng)在寒假期間都有不同的好處。體育鍛煉讓我們的身體更健康，加入體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部能拓展自己的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)旅行則可以讓我們?cè)诤姓业娇鞓?lè)。在日常生活中，我們應(yīng)該意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，堅(jiān)持通過(guò)鍛煉來(lái)提高自己的身體素質(zhì)。
體育教師寒假心得體會(huì)篇九
寒假是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期，這也是全年中學(xué)生最長(zhǎng)的假期之一，此時(shí)的學(xué)生能夠完全解放自己的身心，充分放松和休息。然而，那些愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們，寒假并沒(méi)有停止他們的運(yùn)動(dòng)，他們?cè)诤倨陂g也在積極地參與各種各樣的體育活動(dòng)。在本篇文章中，我想分享我的體育寒假心得體會(huì)。
第二段：運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的益處。
首先，運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種享受和樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)可以讓我們釋放壓力，舒緩情緒，提高身體素質(zhì)，同時(shí)還可以增強(qiáng)人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。每一次參與體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以讓我們不斷了解自己和發(fā)掘自己的潛力。在寒假中，我參與了羽毛球、跑步、網(wǎng)球等多種運(yùn)動(dòng)，每一次運(yùn)動(dòng)都帶給我不同的興奮和心情，讓我覺(jué)得身體更加健康、精神更加振奮。
第三段：各種體育運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)。
在寒假期間我體驗(yàn)了很多不同的運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)是羽毛球。羽毛球要求身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，每一個(gè)擊球都需要高度集中的注意力和敏捷的反應(yīng)，所以羽毛球是一項(xiàng)考驗(yàn)身體素質(zhì)的綜合運(yùn)動(dòng)。在我自習(xí)之余參加羽毛球的訓(xùn)練和比賽，我不僅提高了身體素質(zhì)，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，同時(shí)提高了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和認(rèn)知，同時(shí)也結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第四段：體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
除了身體上的好處，參加體育運(yùn)動(dòng)也讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我在跑步的過(guò)程中感受到了風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，感受到汗水順著我的臉流下來(lái)的感覺(jué)，在每一個(gè)汗的滴落中我都感受到了自己的體力和毅力的提高。同時(shí)，我也在游泳的過(guò)程中體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，水花的噴濺和身體的輕盈讓我感受到了自由和眼前的美妙景象?？傊?，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種鍛煉身體的手段，更是體驗(yàn)生活和享受生活的手段。
第五段：結(jié)論。
在體驗(yàn)各種體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)為身心帶來(lái)的益處和樂(lè)趣。這些體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)讓我更了解自己，并且提高了我的身體素質(zhì)和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)不僅在寒假中應(yīng)該得到充分發(fā)揮，更應(yīng)該成為我們生活中的重要組成部分。讓我們擁抱呼吸、擁抱天空、擁抱健康的生活，迎接更美好的未來(lái)！
體育教師寒假心得體會(huì)篇十
寒假作為一段長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的休息和充電的時(shí)期。在這個(gè)假期里，每位教師都會(huì)有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個(gè)假期里的心得體會(huì)。
第二段：重視自我成長(zhǎng)。
寒假是一個(gè)很好的自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的工作中，很多教師都會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤俗约旱某砷L(zhǎng)。而在寒假期間，我們可以充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的教學(xué)水平。例如可以參加教師培訓(xùn)班，自我研究一些教學(xué)理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書(shū)籍等等。
第三段：豐富生活內(nèi)容。
教師的工作十分繁忙，很多時(shí)候都沒(méi)有太多時(shí)間去關(guān)注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時(shí)間，去做一些自己平時(shí)想做但是沒(méi)有時(shí)間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學(xué)期的到來(lái)。
第四段：重視交流與合作。
教師的工作常常是獨(dú)立進(jìn)行的，因此很容易陷入一個(gè)閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，增進(jìn)合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
寒假是一個(gè)很好的休息和充電的時(shí)期，每位教師都應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間去進(jìn)行自我成長(zhǎng)、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過(guò)這段時(shí)間的修煉，大家可以更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)和任務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)提供更好的支持和服務(wù)。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來(lái)更充實(shí)更美好的工作生活。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十一
今年寒假“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)的深入開(kāi)展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶。家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：
一、通過(guò)家訪能讓老師全面了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對(duì)過(guò)失大加評(píng)論，更不能在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長(zhǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)用心管理學(xué)生。家訪工作?！皥?bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長(zhǎng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在家訪時(shí)，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過(guò)錯(cuò)，會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對(duì)以后的管理帶來(lái)不便。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。去年六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但“棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，我改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上表現(xiàn)不錯(cuò)，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì)，我路過(guò)順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵(lì)下，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高。幾年來(lái)，我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過(guò)一次次家訪，積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
二、家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，我多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書(shū)比較少，不太懂得教育方法，考試成績(jī)一旦沒(méi)有考好就對(duì)他非打即罵，他的壓力好大，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的信心，這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想，長(zhǎng)此惡性循環(huán)，成績(jī)明顯退步。我耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì)。一兩次沒(méi)有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì)，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)通了家長(zhǎng)。回到學(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)男孩，他深受鼓舞，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒(méi)有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績(jī)有了顯著提高。年終考試考出了理想的成績(jī)。他媽媽笑了。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。
老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。在家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過(guò)對(duì)學(xué)生的家訪，使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時(shí)，我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力決大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來(lái)。
在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：1、留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱;2、單親有的孩子家庭的問(wèn)題：來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。3、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為。
總之，家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，我們的家長(zhǎng)多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望。尤其是六年級(jí)的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動(dòng)最大的時(shí)期。良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績(jī)更為重要。雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺(jué)得是有意義的事情，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺(jué)?家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十二
我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通》，聽(tīng)了兩位專家的講座，我們組認(rèn)為：
去年剛到求實(shí)時(shí)，蒲校長(zhǎng)給我們新老師培訓(xùn)是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(zhǎng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，接著不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而且申請(qǐng)當(dāng)一個(gè)班的班主任，又接著再次申請(qǐng)當(dāng)段長(zhǎng)，帶班主任，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今，他坐在我們高中部校長(zhǎng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一步步的變化來(lái)源于什么?正是因?yàn)樗且粋€(gè)有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的`每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著!
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課，我們都需要精美的規(guī)劃!
如今是知識(shí)爆炸的'轉(zhuǎn)型時(shí)代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識(shí)的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢(shì)，那就需要我們通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時(shí)代了，我們甚至要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導(dǎo)!
理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的!二者總是會(huì)或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會(huì)總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦胁豁樞臅r(shí)，當(dāng)我們?cè)谏钪胁蝗缫鈺r(shí)，我們都應(yīng)該向高老師說(shuō)的那樣，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們?cè)谧睦蠋焸兌加凶约邯?dú)到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對(duì)各種各樣的學(xué)生時(shí)，我們一定要有理智應(yīng)對(duì)的智慧!
如今的社會(huì)是個(gè)浮躁的社會(huì)，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自己的人，我們要讓自己深水靜流，因?yàn)轳R車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!
體育教師寒假心得體會(huì)篇十三
寒假是小學(xué)生們期待已久的假期，這個(gè)假期不僅是放松心情的好時(shí)光，也是鍛煉身體的最佳機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假中，我通過(guò)參加各種體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還收獲了許多寶貴的體育心得體會(huì)。
第一段：激發(fā)體育興趣，多種運(yùn)動(dòng)嘗試。
體育運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要組成部分。在這個(gè)寒假里，我積極參與了許多不同的體育運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、游泳、跑步等等。通過(guò)參與這些運(yùn)動(dòng)，我激發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、拼搏和合作。在足球比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作；在籃球比賽中，我學(xué)會(huì)了技巧和策略；在游泳中，我學(xué)會(huì)了克服恐懼，勇敢面對(duì)困難。通過(guò)多種運(yùn)動(dòng)的嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己擅長(zhǎng)和喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并為將來(lái)的體育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第二段：增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。
在寒假期間，我參與了學(xué)校組織的體測(cè)和健身訓(xùn)練。通過(guò)體測(cè)，我了解到自己的身體素質(zhì)存在一些不足之處，比如肺活量和爆發(fā)力等方面。為了改善這些不足，我積極參與了各種鍛煉。每天早晨，我堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)了心肺功能；下午，我參加了學(xué)校組織的健身訓(xùn)練，增強(qiáng)了肌肉力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力，我的體質(zhì)得到了明顯的提高，不僅肺活量增加了，也感到身體更加健康有活力。我明白只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能更好地參與體育運(yùn)動(dòng)，提高自己的競(jìng)技水平。
第三段：鍛煉技能，培養(yǎng)自信心。
在各種體育活動(dòng)中，我不僅鍛煉了身體，還提高了運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)參與足球訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了踢球的技巧，鍛煉了協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。在籃球場(chǎng)上，我掌握了運(yùn)球、投籃的技巧，培養(yǎng)了靈活的身體動(dòng)作。在游泳池里，我學(xué)會(huì)了正確的游泳姿勢(shì)和呼吸方法。這些技能的提高讓我更加自信，愿意主動(dòng)參與各種體育運(yùn)動(dòng)。我明白只有不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)技能，才能提高自己的競(jìng)技水平，并更有勇氣去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)意志力，堅(jiān)持不懈。
體育運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持不懈的努力和意志力。在寒假期間，我跟隨老師和教練的指導(dǎo)，積極參加各種訓(xùn)練和比賽。在訓(xùn)練中，會(huì)有各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)、體能的訓(xùn)練。但是，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷提升自己。即使遇到失敗，我也不會(huì)灰心喪氣，而是用它來(lái)激勵(lì)我更加努力。只有堅(jiān)持不懈地去追求，并且不怕失敗，才能在體育運(yùn)動(dòng)中有所突破。
第五段：體育精神，終身受益。
通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了自信心和意志力。體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我合作和團(tuán)隊(duì)精神，也教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和失敗。這些體育心得體會(huì)將伴隨我一生，不僅影響我在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，也會(huì)使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我深深地體會(huì)到，體育精神是我們終身受益的財(cái)富。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了自信心和意志力。體育讓我學(xué)會(huì)了合作、拼搏和堅(jiān)持，讓我更加健康和自信。我相信，通過(guò)持續(xù)的鍛煉和努力，我將在體育運(yùn)動(dòng)中有所突破，并取得更大的進(jìn)步。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十四
寒假是我們放松心情的好時(shí)光，而運(yùn)動(dòng)是讓我們保持健康的重要途徑。寒假期間，我積極參加了各種體育活動(dòng)，收獲頗豐。通過(guò)這些體育鍛煉，我增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。寒假期間的體育活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和好處。
首先，我參加了一次山地自行車活動(dòng)。在寒假期間，我和一群志同道合的朋友們組織了一次山地自行車旅行。我們選擇了一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，欣賞大自然的美景的同時(shí)，也感受到了運(yùn)動(dòng)的力量。在山地的顛簸和攀爬中，我不僅鍛煉了身體，還體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)和突破的喜悅。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)集體活動(dòng)的參與感，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和勇氣。
其次，我積極參與了一場(chǎng)籃球比賽。在寒假期間，學(xué)校組織了一場(chǎng)籃球比賽，我報(bào)名參加了其中的一支隊(duì)伍。在訓(xùn)練和比賽中，我學(xué)到了很多籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，也鍛煉了比賽的緊張和克服壓力的能力。盡管我們最終沒(méi)有獲得冠軍，但是這次比賽讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
另外，我還參加了一次羽毛球培訓(xùn)班。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，羽毛球一直是感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。寒假期間，我報(bào)名參加了一家體育俱樂(lè)部的羽毛球培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多基本的羽毛球技巧和戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)與其他學(xué)員的切磋和比賽，我進(jìn)一步提高了自己的羽毛球水平。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)羽毛球的熱愛(ài)，也更加堅(jiān)定了在這個(gè)領(lǐng)域上努力追求的決心。
最后，我參加了一次登山活動(dòng)。登山是一項(xiàng)既考驗(yàn)體力又考驗(yàn)毅力的運(yùn)動(dòng)，寒假期間，我和一群志同道合的朋友們一起參加了一次登山活動(dòng)。我們從山腳開(kāi)始，一步一步向山頂進(jìn)發(fā)。在攀爬的過(guò)程中，雖然感到很辛苦，但當(dāng)我站在山頂，俯瞰整個(gè)風(fēng)景時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言表的。這次登山活動(dòng)讓我不僅鍛煉了體能，也鍛煉了意志力和毅力。
通過(guò)這幾個(gè)體育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和好處。體育活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和培養(yǎng)毅力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，努力鍛煉自己，提高自己的整體素質(zhì)。同時(shí)，也希望更多的人能夠意識(shí)到體育的重要性，通過(guò)積極參與各種體育活動(dòng)，擁有一個(gè)健康快樂(lè)的生活。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十五
__年2月15日，我校邀請(qǐng)北大附中專家學(xué)者對(duì)儲(chǔ)備青年教師做了全面的培訓(xùn)。這次活動(dòng)很難得，是引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄，有幸與您一起分享。
新來(lái)這里不久，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，考慮到我們的成長(zhǎng)和以后的工作重?fù)?dān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請(qǐng)各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對(duì)我們做全面的培訓(xùn)。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流，促進(jìn)了解，并向他們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議，細(xì)致入微，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對(duì)學(xué)校教學(xué)，師生狀況做了明確的介紹，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?BR> 首先，校辦黃誠(chéng)老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述，簡(jiǎn)介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人。讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)校本著以人為本，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流全國(guó)知名的學(xué)校，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo)，并努力付諸實(shí)施。接下來(lái)鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策，規(guī)章制度，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策。
第二，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。課堂應(yīng)該是師生相互尊重，師生互動(dòng)，組織嚴(yán)密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評(píng)判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么，有無(wú)達(dá)到預(yù)期目的。朱老師細(xì)致的評(píng)說(shuō)給我上了最生動(dòng)的一課，包括課前的準(zhǔn)備，課堂組織，學(xué)生注意力的培養(yǎng)，提問(wèn)合理性都極為細(xì)致，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新，而且對(duì)課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分。
第三，教務(wù)處主任陳衛(wèi)老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè)、講課、教師聽(tīng)課、聽(tīng)課原則、聽(tīng)課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對(duì)課程，講課聽(tīng)課的再認(rèn)識(shí)，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已聽(tīng)課大約四十節(jié)課，很多記錄不全面，有些要點(diǎn)不突出。通過(guò)這次講座我拓展了認(rèn)識(shí)，聽(tīng)課工作重心重做調(diào)整，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致，更密切以后的教學(xué)工作。我看到了自己的很多不足之處，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來(lái)評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；（2）突出重點(diǎn)，彰顯特色；（3）通過(guò)練習(xí)、提問(wèn)鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn)。這些要求看似平常無(wú)奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課，留心積累經(jīng)驗(yàn)，注重課后反思。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法，觀察學(xué)生們的'實(shí)際和反應(yīng)，做到有的放矢。
第四，艾洪羽校長(zhǎng)，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn)，為我們以后妥善處理校園事務(wù)，師生家長(zhǎng)關(guān)系提供了極好依據(jù)。艾校長(zhǎng)勉勵(lì)各位勤懇工作，忍讓尊重，主動(dòng)付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)系，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略，對(duì)如何接觸學(xué)生、家長(zhǎng)、老師有了更好把握。陳老師簡(jiǎn)單介紹了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織，對(duì)我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級(jí)活動(dòng)獲益良多。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們也將把德育工作不斷推進(jìn)！
值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任佘維平帶領(lǐng)青年模范教師唐曉慶，蔡瑩老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我從中體味到了愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，耐心對(duì)待教學(xué)，恒心對(duì)待工作，熱心對(duì)待同事，信心對(duì)待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說(shuō)的，對(duì)工作不能停留在滿足的天地，應(yīng)該追求卓越，精益求精。用快樂(lè)的心，坦誠(chéng)的心去看去想去做，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。
此外，初中年級(jí)部劉占文主任和高中年級(jí)部主任何希平老師分別對(duì)各年級(jí)基本狀況，年級(jí)工作要求做了重點(diǎn)介紹。針對(duì)初中生心理特點(diǎn)，劉主任提出了用愛(ài)來(lái)教育，用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)，用愛(ài)來(lái)管理的科學(xué)方針。對(duì)于年青而充滿陽(yáng)光和自信的初中一代，我們要用愛(ài)心負(fù)起這項(xiàng)重任，及時(shí)地做好溝通，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新、鍛煉、成長(zhǎng)，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí)，善于跟學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈。何希平主任詳盡地解說(shuō)了高中情況，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求，高中發(fā)展策略，特色建設(shè)，班級(jí)管理等。針對(duì)我們提出了良多建議和要求，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力工作。對(duì)我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn)!
培訓(xùn)的工作還不只。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十六
寒假，是每年學(xué)生們盼望已久的假期。這是一個(gè)放松身心、調(diào)整狀態(tài)的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是展示自我的機(jī)會(huì)。而在我眼中，每一個(gè)假期都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新開(kāi)始。在這個(gè)寒假里，我參加了一項(xiàng)體育活動(dòng)，通過(guò)鍛煉身體不僅讓自己變得更加健康，還收獲了許多的體會(huì)和感悟。
寒假的一天，陽(yáng)光明媚，我決定去進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。于是，我約上一些志同道合的朋友，一起去進(jìn)行徒步旅行。剛出發(fā)的時(shí)候，我們興致勃勃，相互激勵(lì)，仿佛擁有了無(wú)窮能量。山間的小道蜿蜒曲折，有時(shí)陡峭崎嶇，有時(shí)綠樹(shù)成蔭。一路上，我們彼此鼓勵(lì)著走完整個(gè)行程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于登頂了一座山峰。我呼吸著清新的空氣，俯瞰著腳下的美景，內(nèi)心深處涌起一股成就感。這次徒步旅行，不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次對(duì)自我的肯定。我們堅(jiān)持不懈的努力，告訴我只要擁有堅(jiān)定的信念和韌性，就能克服困難達(dá)成目標(biāo)。
除了戶外運(yùn)動(dòng)，我還參加了學(xué)校的籃球比賽?；@球是我的愛(ài)好，參加比賽讓我和隊(duì)友們更加磨礪和默契。在比賽中，我們需要團(tuán)結(jié)合作，相互傳球，共同防守。每個(gè)人扮演著不同的角色，但我們都是追求勝利的戰(zhàn)士。比賽中身體的疲憊和精神的緊張是我們要面對(duì)的困境，但正是這些困境讓我更明白了團(tuán)隊(duì)的力量。每一個(gè)戰(zhàn)友都是不可或缺的一環(huán)，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。在這次比賽中，我們最終獲得了冠軍，這不僅是隊(duì)友們共同的努力，更是每個(gè)人付出的汗水和努力的結(jié)果。
除了徒步和籃球，我還嘗試了其他一些體育活動(dòng)。比如，我went去了游泳館，體驗(yàn)了水中的自由與暢快。水是一種神奇的元素，在水中肆意游動(dòng)，給我?guī)?lái)了一種獨(dú)特的放松感。每一次的踏水，都讓我覺(jué)得自己是如此的強(qiáng)大，充滿了無(wú)盡的能量。在水中，我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)困難和克服自己的恐懼。游泳讓我重拾活力，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。
通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也得到了很多的體會(huì)和感悟。首先，體育鍛煉不僅是對(duì)身體的一種磨練，也是對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在戶外徒步和籃球比賽中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)精神。其次，體育活動(dòng)是一種放松心靈，釋放壓力的方式。在游泳中，我忘記了種種煩惱，只專注于自己那一瞬間的存在，體驗(yàn)到了心靈的寧?kù)o。最后，體育活動(dòng)也是迎接新的挑戰(zhàn)，突破自我的機(jī)會(huì)。每一番拼搏都讓我更加了解自己的極限和潛力，讓我具備面對(duì)未來(lái)困境的勇氣。
寒假即將結(jié)束，而我對(duì)體育活動(dòng)的熱情卻愈發(fā)高漲。在這個(gè)假期中，我不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，也認(rèn)識(shí)到了身體和心靈的重要性。體育鍛煉讓我更加健康和堅(jiān)韌，給我?guī)?lái)了正能量和信心。通過(guò)體育，我找到了自己的樂(lè)趣和全新的可能性。寒假的體育活動(dòng)，讓我在充實(shí)度過(guò)假期的同時(shí)，也得到了很多的收獲和成長(zhǎng)。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十七
寒假是學(xué)生們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)后的一段難得的休息時(shí)間，在這個(gè)假期里，我選擇參加了各種體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我收獲頗豐，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深的體會(huì)和理解。
第一段：寒假的體育活動(dòng)給我?guī)?lái)了身體上的鍛煉。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活使我長(zhǎng)時(shí)間坐在課桌前，很少運(yùn)動(dòng)。寒假期間，我參加了羽毛球、跑步等體育項(xiàng)目，每天堅(jiān)持鍛煉，不僅讓我感到身體的活力蓬勃，而且也明顯感覺(jué)到體力的增長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)鍛煉使我增強(qiáng)了體質(zhì)，對(duì)各種疾病的抵抗力也得到了提升。
第二段：除了身體上的鍛煉，寒假的體育活動(dòng)還讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友。在體育場(chǎng)館里，我結(jié)識(shí)了與我同樣愛(ài)好體育的小伙伴們，我們一起訓(xùn)練、比賽，互相鼓勵(lì)，一同追求進(jìn)步。在交流中，我學(xué)到了許多體育知識(shí)和技巧，并且也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些新朋友給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。
第三段：體育活動(dòng)讓我更加深入地了解到健康的重要性。通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)，我意識(shí)到只有保持身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。在寒假期間，我注重了自己的飲食和作息習(xí)慣，增加了水果和蔬菜的攝入量，每天規(guī)律地休息。在鍛煉中，我也養(yǎng)成了科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，避免了受傷的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)這些改變，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了免疫力，讓我更好地迎接新的學(xué)期。
第四段：體育活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難。在寒假期間，冷天氣和健身房人滿為患的情況常常讓我感到不愉快。但是，我明白只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到預(yù)期的效果。面對(duì)冷風(fēng)和擁擠的場(chǎng)地，我沒(méi)有放棄運(yùn)動(dòng)，而是用堅(jiān)持的決心克服困難，完成自己的訓(xùn)練。這種堅(jiān)持不僅鍛煉了我的意志力，也讓我學(xué)會(huì)了在困難面前不退縮，不輕易放棄。
第五段：通過(guò)寒假的體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，結(jié)識(shí)了新朋友，還培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。寒假是一個(gè)放松心情的時(shí)刻，而體育活動(dòng)恰好能使我拋開(kāi)學(xué)習(xí)壓力，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)讓我的心情變得愉快、樂(lè)觀，也培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，在新的學(xué)期里更加努力、積極地面對(duì)各種困難。
總結(jié)：通過(guò)寒假參加的體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也收獲了友誼、健康和堅(jiān)持的力量。體育運(yùn)動(dòng)讓我積極向上，愉快地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，追求自己更高的目標(biāo)。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十八
在__——__年寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會(huì)：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的`基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著。
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
1、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
體育教師寒假心得體會(huì)篇十九
寒假本是個(gè)悠閑、快樂(lè)的時(shí)光，對(duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)更是游戲與自由的天堂。然而，在這段歡樂(lè)的假期里，我卻深深地感受到了體育的魅力。通過(guò)參加各種體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、毅力和競(jìng)爭(zhēng)的重要品質(zhì)。下面，我將分享我在寒假期間的體育心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)與收獲。
首先，寒假體育活動(dòng)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)足球比賽中，我和隊(duì)友們要相互配合，共同完成比賽任務(wù)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人能夠勝利，而我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分時(shí)，我深深理解到要想取得勝利，必須要有團(tuán)隊(duì)合作。只有在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，用自己的聰明才智為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，才能取得最好的效果。
其次，寒假體育活動(dòng)讓我明白了毅力的重要性。比賽中，沒(méi)有耐心和毅力，是無(wú)法贏得勝利的。在一個(gè)長(zhǎng)跑比賽中，我要堅(jiān)持不懈地奔跑，盡管腿腳已經(jīng)開(kāi)始酸痛。然而，我明白只有堅(jiān)持下去，才能夠突破自己的極限，取得更好的成績(jī)。這讓我明白，只有付出努力和堅(jiān)持不懈的毅力，我們才能在任何事情上取得成功。
第三，寒假體育活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了競(jìng)爭(zhēng)的意義。在一個(gè)籃球比賽中，我與對(duì)方隊(duì)員展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。盡管最終輸了比賽，但這并不會(huì)讓我氣餒。我意識(shí)到正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我才能夠更好地提升自己的水平。競(jìng)爭(zhēng)不僅可以激發(fā)我內(nèi)心的斗志，還能通過(guò)與他人的比較，看到自己的不足之處，并不斷努力改進(jìn)。
第四，寒假體育活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在一個(gè)游泳比賽中，我感受到了自由自在的感覺(jué)。當(dāng)我在水中游動(dòng)時(shí)，我感到身心舒暢，忘卻了煩惱和壓力。游泳讓我全身心地放松，體驗(yàn)到了大自然的美妙。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并且鼓勵(lì)我要多參加各種體育活動(dòng)，嘗試更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
最后，寒假體育活動(dòng)讓我明白了健康的重要性。通過(guò)體育鍛煉，我感受到了身體和心靈的愉悅。參加體育活動(dòng)不僅可以提高體質(zhì)，增強(qiáng)體能，還可以幫助我釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。只有保持身體健康，我們才能有更多的精力去學(xué)習(xí)和生活。
通過(guò)參加寒假體育活動(dòng)，我受益匪淺。我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了毅力和競(jìng)爭(zhēng)精神，體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，明白了健康的重要性。這些經(jīng)歷不僅讓我在體育方面得到了提高，也為我的成長(zhǎng)和發(fā)展增添了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我希望在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些體育心得運(yùn)用到實(shí)際中去，做一個(gè)強(qiáng)健、積極向上的人。
體育教師寒假心得體會(huì)篇一
寒假是學(xué)生放假的時(shí)間，也是老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修、進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)間。經(jīng)歷了一個(gè)寒假，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)自我。
寒假是老師自我充實(shí)的時(shí)刻。我參加了多項(xiàng)與教育相關(guān)的講座、研討會(huì)和培訓(xùn)，拓寬了教育視野，增長(zhǎng)了教育知識(shí)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如何增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)等。同時(shí)，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式，這些實(shí)踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學(xué)。
寒假也是反思教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘出改進(jìn)教學(xué)的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)比較含蓄和模糊，這會(huì)讓學(xué)生對(duì)我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，于是我通過(guò)一些互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，改善了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和參與度?？傊J(rèn)真反思教學(xué)，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：與學(xué)生互動(dòng)。
在寒假里，我也有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和問(wèn)題愿望。當(dāng)然，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂(lè)、文化傳播等方面。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)信任和認(rèn)同感。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒。
第五段：未來(lái)展望。
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，在未來(lái)的教育實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會(huì)取得更加出色的成績(jī)和榮耀。
體育教師寒假心得體會(huì)篇二
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”，聆聽(tīng)了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；
第三，必須改革舊的教學(xué)模式；
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋，為了不驚動(dòng)小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無(wú)所獲了，就把衣服脫下來(lái)，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠(yuǎn)去的背影，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月?！边@個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛(ài)心的明月，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生。他說(shuō)教師愛(ài)學(xué)生可以把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了！
教師只有通過(guò)長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會(huì)更加熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會(huì)充滿愛(ài)心、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)。
李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路。”仔細(xì)思考，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色，只教學(xué)生會(huì)的東西，而不會(huì)的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上，要讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)總結(jié)、會(huì)表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對(duì)學(xué)’、‘群學(xué)’，探究合作，進(jìn)行預(yù)習(xí)，再展示、表達(dá)、交流，最后反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教師對(duì)課堂中問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個(gè)人會(huì)，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō)，動(dòng)手寫’。”聽(tīng)到這兒，給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對(duì)，未必適合我們的班情、校情，但是對(duì)于一味教書(shū)，卻不見(jiàn)成績(jī)提高、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學(xué)會(huì)變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見(jiàn)回報(bào)的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時(shí)間就越多，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。
思考李老師所說(shuō)的，傳統(tǒng)課堂的最大問(wèn)題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo)，胡言亂語(yǔ)；教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的?！?5分鐘你們講的.是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨，還有什么保留的價(jià)值嗎？仔細(xì)一想，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_(kāi)放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過(guò)關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開(kāi)放的程度決定了教育的高度！開(kāi)放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等，其實(shí)不是這樣，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎？對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說(shuō)、動(dòng)手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”
體育教師寒假心得體會(huì)篇三
教師寒假讀書(shū)是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。你知道教師寒假。
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于教師寒假心得體會(huì)，供大家閱讀!
在這個(gè)假期，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用,體會(huì)到了思索的快樂(lè),知道了寬容也是一種精神??書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái),在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師,應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書(shū)籍是我們最好的朋友,通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí),提高教育教學(xué)水平,隨著社會(huì)的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，孩子的視野也越來(lái)越寬闊，掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富，所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀,拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己??太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書(shū)中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū)，用閱讀的力量，知識(shí)的累積，每日不斷注入思想的大河一般。
就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，原來(lái)，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子,用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子,讓他們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)!
一個(gè)國(guó)家的教師質(zhì)量從根本上來(lái)說(shuō)決定教育質(zhì)量、人才質(zhì)量和科技發(fā)展水平，最終決定國(guó)家的世界競(jìng)爭(zhēng)力。教師承載國(guó)家的希望，肩負(fù)人民的重托，決定孩子的未來(lái)。因此，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間，利用空閑時(shí)間閱讀了《自我教育與教師成長(zhǎng)》一書(shū)，感觸頗深。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)到教師的自我成長(zhǎng)必須在以下三方面著力，即“好讀書(shū)，充實(shí)自我”、“勤實(shí)踐，鍛煉自我”、“重修養(yǎng)，提高自我”。
一、好讀書(shū)，充實(shí)自我。
新時(shí)期向每個(gè)教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然掌握了較為精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較為廣博的科學(xué)文化的知識(shí)，但學(xué)海是無(wú)涯的，教海也是無(wú)涯的，只有不斷學(xué)習(xí)，好讀書(shū)，尤其是在教育教學(xué)的實(shí)踐中勤奮讀書(shū)，掌握最新知識(shí)，不斷充實(shí)自我，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能不辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托。讀書(shū)要講究博而精，博即廣泛閱讀，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面;精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書(shū)刊讀，而且要深入研究。
二、勤實(shí)踐，鍛煉自我。
教育教學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，班級(jí)管理工作、課堂教學(xué)工作、課外活動(dòng)指導(dǎo)等都是很好的“試驗(yàn)場(chǎng)”，教師必須積極、主動(dòng)地投身到教育教學(xué)實(shí)踐中去，在實(shí)踐中磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中自我不斷成長(zhǎng)。一是膽識(shí)的鍛煉。二是胸懷的鍛煉。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。勤實(shí)踐，鍛煉自我，是教師自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)。
三、重修養(yǎng)，提高自我。
現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，注重自我修養(yǎng)，提高自己。一是克服自卑感，增強(qiáng)自信心。二是要克服依賴性，增強(qiáng)自主性。三是克服自足感，增強(qiáng)進(jìn)取心。教師必須戒驕戒躁，克服自足感，增強(qiáng)進(jìn)取心。必須有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，這是一個(gè)人不斷追求進(jìn)步的原動(dòng)力。同時(shí)，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，在生活上低要求，知足常樂(lè);在工作上高起點(diǎn)，永無(wú)止境。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，熱愛(ài)教育，傾心教育事業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，深入進(jìn)行教學(xué)改革，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的、新型學(xué)者化的好教師。四是克服脆弱性，增強(qiáng)堅(jiān)韌性。在工作中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，這是正常的。教師切忌遇到困難簡(jiǎn)單粗暴行事。必須克服人的感情易沖動(dòng)、情緒易波動(dòng)、行為易失控的脆弱性，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神和毅力，增強(qiáng)自我控制能力，做到聽(tīng)了批評(píng)正確對(duì)待，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定，不慌不亂;處理棘手問(wèn)題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前，不畏首畏尾，無(wú)論何時(shí)何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。”(培根語(yǔ))成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)韌者。教師是神圣的職業(yè)，教師的天職是教書(shū)育人。要想成為一名合格的人民教師，成為一名有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，就必須重視自我成長(zhǎng)，嚴(yán)于律己，為人師表。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過(guò)一個(gè)有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點(diǎn)困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西，學(xué)校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書(shū)，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長(zhǎng)。我也挑了自己喜歡的一本書(shū)：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》。每個(gè)人都希望自己能過(guò)幸?？鞓?lè)，但是并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。幸福是人類個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己需要得到滿足以及理想得到實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場(chǎng)景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是夢(mèng)想，播種的是知識(shí)，收獲的是未來(lái)。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來(lái)教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，因?yàn)閺膶W(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無(wú)限幸福，學(xué)生的道德成長(zhǎng)，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時(shí)也來(lái)自教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教育研究、善好的學(xué)校生活。
教師的幸福其實(shí)很容易得到實(shí)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始懂事、聽(tīng)話的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)在比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時(shí)候;你會(huì)感覺(jué)到幸福·······對(duì)于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在;幸福就是一種充實(shí)、閑適，沒(méi)有空虛感，匱乏感、無(wú)聊感，沒(méi)有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實(shí)也不是很難，保持良好樂(lè)觀的心態(tài)，認(rèn)真的對(duì)待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會(huì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。
體育教師寒假心得體會(huì)篇四
隨著年輕人健康生活方式的提倡，寒假體育逐漸成為了人們生活中不可或缺的一部分。寒假體育即在寒假期間參與各種體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體魄。寒假體育不僅有益于身體健康，同時(shí)也可以增加社交圈和拓展視野。因此，體育愛(ài)好者在寒假期間的體育鍛煉非常必要。
第二段：目標(biāo)明確，切實(shí)可行的計(jì)劃制定。
一個(gè)良好的計(jì)劃便是成功的一半。在準(zhǔn)備寒假體育的過(guò)程中，我們要明確自己的目標(biāo)，制定出具有可行性的計(jì)劃。根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)決定何時(shí)何地進(jìn)行體育鍛煉，安排好自己的時(shí)間和事情的優(yōu)先順序，才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用好時(shí)間，達(dá)到理想的效果。
寒假體育不限于某一種體育運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)行跑步、健身、游泳、籃球、足球等各種體育活動(dòng)。在寒假期間，我們需要根據(jù)自己的興趣和身體素質(zhì)進(jìn)行選擇，以免讓自己受到傷害。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)該掌握正確的姿勢(shì)，適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，防止自己受到意外的傷害。
第四段：體育鍛煉的成果及評(píng)價(jià)。
通過(guò)寒假體育的鍛煉，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，增加自信心，塑造良好的體魄和形象。同時(shí)，體育鍛煉也可以帶給我們快樂(lè)和愉悅。通過(guò)體育鍛煉的評(píng)價(jià)，我們可以查看自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便在下一次的鍛煉中更好的發(fā)揮。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
選擇寒假體育不僅可以強(qiáng)身健體，還能夠鍛煉意志力和自律性。這種形式的鍛煉，是對(duì)自己的愛(ài)的體現(xiàn)，能夠讓自己成為更好的自己。在以后的生活中也要堅(jiān)持下去，度過(guò)健康、快樂(lè)的生活。
體育教師寒假心得體會(huì)篇五
寒假是學(xué)生們?yōu)槠谳^長(zhǎng)的一段休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，寒假不僅僅是休息，更是學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。在我度過(guò)的這個(gè)寒假中，我參加了體育訓(xùn)練營(yíng)，從中受益匪淺，在此分享我的體育寒假心得體會(huì)。
第二段：通過(guò)訓(xùn)練提高技能。
在訓(xùn)練營(yíng)中，我們每天都會(huì)進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，包括跑步、球類運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，我不僅身體素質(zhì)得到了提高，技能水平也有了全面的提高。通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，我越來(lái)越清楚自己在體育方面的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而意識(shí)到了自己繼續(xù)努力的方向。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在訓(xùn)練營(yíng)中，我們不僅是個(gè)人訓(xùn)練，還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成各種項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、溝通交流、互相鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)。
第四段：鍛煉意志力和毅力。
在訓(xùn)練營(yíng)中，我們每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的訓(xùn)練，面對(duì)各種困難和疲憊挑戰(zhàn)，我們需要毅力和意志力來(lái)堅(jiān)持下去。通過(guò)訓(xùn)練，我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只有不停地努力和堅(jiān)持，才能夠取得更好的成果。
第五段：結(jié)尾。
在這個(gè)體育訓(xùn)練營(yíng)里，我不僅學(xué)到了科學(xué)健身的方法，還體驗(yàn)到了吃苦耐勞的感覺(jué)和接受挑戰(zhàn)的勇氣。這種經(jīng)歷讓我更加自信和堅(jiān)定，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加努力，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)體育寒假的錘煉，我相信我會(huì)更加勇敢地去面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困難！
體育教師寒假心得體會(huì)篇六
當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，首先吸引我眼球的是這本書(shū)的名字——越長(zhǎng)大越孤單。
越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。
在成人眼里，他(她)們只是一些頭腦簡(jiǎn)單、天真爛漫的孩童，沒(méi)有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任，還有……只有他(她)們自己清楚，自己在不斷的成長(zhǎng)著。在父母眼里，兒女始終是個(gè)孩子，都會(huì)盡自己最大的努力去呵護(hù)他(她)們。
她，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，什么都想依賴父母，很多事情都不懂；她，總是充滿純真的活在她的童話生活里，與現(xiàn)實(shí)總有一絲間隔而無(wú)法穿透。
時(shí)光荏苒，不留給人一絲等待。而她，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再撒嬌了，更不能依偎在父母的懷抱里了。許多事情都由不得自己，需要自己的不懈努力。而我，又何嘗不是。
越長(zhǎng)大越孤單。小時(shí)候和伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮苄腋?，從未想過(guò)分開(kāi)，而現(xiàn)在呢?他們都去哪了?有時(shí)候，我還是選擇了沉默，還是把心事放在了肚子里，一個(gè)人慢慢消化著，自己把自己的故事講給自己聽(tīng)，可能，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很滑稽，可這就是事實(shí)。其實(shí)是想找一個(gè)的方法罷了。
漸漸的，又長(zhǎng)大了，習(xí)慣了一個(gè)人，越長(zhǎng)大越孤單，不是嗎?
長(zhǎng)大了，看清了，站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人。
體育教師寒假心得體會(huì)篇七
寒假，是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期。這期間，同學(xué)們或是瘋狂冬季游玩，或是宅在家里學(xué)習(xí)，或者像我一樣，選擇了體育鍛煉。在這一個(gè)寒假中，我參與了多種不同的體育項(xiàng)目，對(duì)自己的身體素質(zhì)和體育水平都有了一定的提高。在這篇文章中，我將分享我在寒假中的體育心得和體會(huì)。
第二段：健身房提高了我的身體素質(zhì)。
在寒假期間，我的理想是通過(guò)健身來(lái)提高身體素質(zhì)。我每天都會(huì)去健身房，進(jìn)行訓(xùn)練。雖然一開(kāi)始可能比較難受，但是隨著時(shí)間的推移，我的身體逐漸變得更加健康和強(qiáng)壯。我的耐力水平提高了，力量也變得更加強(qiáng)大。同時(shí)，我注意到在健身房中鍛煉身體所需要的堅(jiān)持和毅力也在逐漸增加。這給了我很大的信心，讓我相信只要堅(jiān)持下去，我一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。
第三段：跑步讓我更加健康。
跑步是我在寒假中的另一個(gè)鍛煉項(xiàng)目。每天早上我都會(huì)在公園里進(jìn)行跑步。在這一個(gè)月的時(shí)間中，我跑了幾十公里。跑步讓我的身體更加健康，更加敏捷。同時(shí)，跑步也釋放了我心中的壓力和煩惱。我能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱暮粑湍_步，讓我變得更加冷靜和放松。這種感覺(jué)似乎是無(wú)價(jià)的，讓我在學(xué)習(xí)和生活中都更加自信和快樂(lè)。
第四段：羽毛球提高了我的技術(shù)水平。
羽毛球是我非常喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)寒假里，我和我的同學(xué)經(jīng)常一起去打羽毛球。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為我們提供了非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們的技術(shù)水平得到了提高。通過(guò)這一個(gè)月的練習(xí)，我們的反應(yīng)速度變快了，手腳協(xié)調(diào)得更好，體能也變得更強(qiáng)健。通過(guò)對(duì)賽前和賽后的回顧和總結(jié)，我們還發(fā)現(xiàn)了更多的提高空間和改進(jìn)點(diǎn)，這對(duì)我們的未來(lái)進(jìn)一步提高也有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假期間把大部分時(shí)間都用于了體育鍛煉。不僅讓我變得更加健康和強(qiáng)壯，還給我提高自我的意志和自信心。這個(gè)寒假期間的經(jīng)歷也讓我理解到，通過(guò)體育鍛煉來(lái)提高身體和心理素質(zhì)，是非常有益和有效的。我希望自己能夠繼續(xù)保持這樣的鍛煉習(xí)慣，并進(jìn)一步發(fā)揮體育鍛煉在提高個(gè)人能力和個(gè)人狀態(tài)方面的重要性。
體育教師寒假心得體會(huì)篇八
寒假，是學(xué)生們放松身心的好時(shí)節(jié)。隨著歲月的流逝，青春不再，身體的健康也變得越來(lái)越重要。近年來(lái)，隨著全民健身意識(shí)的不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)。本文主要討論運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們寒假生活的影響和作用。
第二段：日常運(yùn)動(dòng)的重要性。
永遠(yuǎn)不要低估日常運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康的影響。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，每天忙于學(xué)業(yè)和工作，無(wú)暇顧及身體健康。寒假給了我們大量的時(shí)間去關(guān)注和照顧自己。只需每天花費(fèi)30分鐘到1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，能夠增強(qiáng)心肺功能、保持良好的身體狀態(tài)和預(yù)防疾病。同時(shí)還能讓身體緊張的肌肉得到放松，增強(qiáng)身體免疫功能。
第三段：加入體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。
寒假是一個(gè)學(xué)習(xí)和探索不同體育項(xiàng)目的好時(shí)機(jī)。加入體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部能接觸到不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能，拓展自己的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。例如，學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)，能在與他人的互動(dòng)中提高合作能力和溝通能力。無(wú)論是健身房，還是跑步俱樂(lè)部，更多的機(jī)會(huì)能夠讓我們接觸到體育運(yùn)動(dòng)，提高個(gè)人整體素質(zhì)。
第四段：運(yùn)動(dòng)旅行。
寒假旅游是我們放松身心的另一種方式。我們可以選擇去一些低溫體育旅游勝地，涉足滑雪、溜冰以及冰球等體育活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能讓我們充分體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，還可以進(jìn)行有效的鍛煉。此外，還可以通過(guò)徒步旅行、山地騎行等活動(dòng)來(lái)鍛煉身體和欣賞美景。
第五段：總結(jié)。
無(wú)論是日常鍛煉、參加俱樂(lè)部、還是運(yùn)動(dòng)旅行，體育運(yùn)動(dòng)在寒假期間都有不同的好處。體育鍛煉讓我們的身體更健康，加入體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部能拓展自己的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)旅行則可以讓我們?cè)诤姓业娇鞓?lè)。在日常生活中，我們應(yīng)該意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，堅(jiān)持通過(guò)鍛煉來(lái)提高自己的身體素質(zhì)。
體育教師寒假心得體會(huì)篇九
寒假是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期，這也是全年中學(xué)生最長(zhǎng)的假期之一，此時(shí)的學(xué)生能夠完全解放自己的身心，充分放松和休息。然而，那些愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們，寒假并沒(méi)有停止他們的運(yùn)動(dòng)，他們?cè)诤倨陂g也在積極地參與各種各樣的體育活動(dòng)。在本篇文章中，我想分享我的體育寒假心得體會(huì)。
第二段：運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的益處。
首先，運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種享受和樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)可以讓我們釋放壓力，舒緩情緒，提高身體素質(zhì)，同時(shí)還可以增強(qiáng)人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。每一次參與體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以讓我們不斷了解自己和發(fā)掘自己的潛力。在寒假中，我參與了羽毛球、跑步、網(wǎng)球等多種運(yùn)動(dòng)，每一次運(yùn)動(dòng)都帶給我不同的興奮和心情，讓我覺(jué)得身體更加健康、精神更加振奮。
第三段：各種體育運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)。
在寒假期間我體驗(yàn)了很多不同的運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)是羽毛球。羽毛球要求身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，每一個(gè)擊球都需要高度集中的注意力和敏捷的反應(yīng)，所以羽毛球是一項(xiàng)考驗(yàn)身體素質(zhì)的綜合運(yùn)動(dòng)。在我自習(xí)之余參加羽毛球的訓(xùn)練和比賽，我不僅提高了身體素質(zhì)，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，同時(shí)提高了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和認(rèn)知，同時(shí)也結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第四段：體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
除了身體上的好處，參加體育運(yùn)動(dòng)也讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我在跑步的過(guò)程中感受到了風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，感受到汗水順著我的臉流下來(lái)的感覺(jué)，在每一個(gè)汗的滴落中我都感受到了自己的體力和毅力的提高。同時(shí)，我也在游泳的過(guò)程中體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，水花的噴濺和身體的輕盈讓我感受到了自由和眼前的美妙景象?？傊?，體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種鍛煉身體的手段，更是體驗(yàn)生活和享受生活的手段。
第五段：結(jié)論。
在體驗(yàn)各種體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)為身心帶來(lái)的益處和樂(lè)趣。這些體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)讓我更了解自己，并且提高了我的身體素質(zhì)和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)不僅在寒假中應(yīng)該得到充分發(fā)揮，更應(yīng)該成為我們生活中的重要組成部分。讓我們擁抱呼吸、擁抱天空、擁抱健康的生活，迎接更美好的未來(lái)！
體育教師寒假心得體會(huì)篇十
寒假作為一段長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的休息和充電的時(shí)期。在這個(gè)假期里，每位教師都會(huì)有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個(gè)假期里的心得體會(huì)。
第二段：重視自我成長(zhǎng)。
寒假是一個(gè)很好的自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的工作中，很多教師都會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤俗约旱某砷L(zhǎng)。而在寒假期間，我們可以充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的教學(xué)水平。例如可以參加教師培訓(xùn)班，自我研究一些教學(xué)理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書(shū)籍等等。
第三段：豐富生活內(nèi)容。
教師的工作十分繁忙，很多時(shí)候都沒(méi)有太多時(shí)間去關(guān)注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時(shí)間，去做一些自己平時(shí)想做但是沒(méi)有時(shí)間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學(xué)期的到來(lái)。
第四段：重視交流與合作。
教師的工作常常是獨(dú)立進(jìn)行的，因此很容易陷入一個(gè)閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，增進(jìn)合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
寒假是一個(gè)很好的休息和充電的時(shí)期，每位教師都應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間去進(jìn)行自我成長(zhǎng)、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過(guò)這段時(shí)間的修煉，大家可以更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)和任務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)提供更好的支持和服務(wù)。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來(lái)更充實(shí)更美好的工作生活。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十一
今年寒假“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)的深入開(kāi)展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶。家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：
一、通過(guò)家訪能讓老師全面了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對(duì)過(guò)失大加評(píng)論，更不能在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長(zhǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)用心管理學(xué)生。家訪工作?！皥?bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長(zhǎng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在家訪時(shí)，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過(guò)錯(cuò)，會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對(duì)以后的管理帶來(lái)不便。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。去年六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但“棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，我改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上表現(xiàn)不錯(cuò)，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì)，我路過(guò)順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵(lì)下，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高。幾年來(lái)，我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過(guò)一次次家訪，積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
二、家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，我多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書(shū)比較少，不太懂得教育方法，考試成績(jī)一旦沒(méi)有考好就對(duì)他非打即罵，他的壓力好大，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的信心，這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想，長(zhǎng)此惡性循環(huán)，成績(jī)明顯退步。我耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì)。一兩次沒(méi)有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì)，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)通了家長(zhǎng)。回到學(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)男孩，他深受鼓舞，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒(méi)有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績(jī)有了顯著提高。年終考試考出了理想的成績(jī)。他媽媽笑了。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。
老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。在家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過(guò)對(duì)學(xué)生的家訪，使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時(shí)，我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力決大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來(lái)。
在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：1、留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱;2、單親有的孩子家庭的問(wèn)題：來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。3、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為。
總之，家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，我們的家長(zhǎng)多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望。尤其是六年級(jí)的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動(dòng)最大的時(shí)期。良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績(jī)更為重要。雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺(jué)得是有意義的事情，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺(jué)?家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十二
我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通》，聽(tīng)了兩位專家的講座，我們組認(rèn)為：
去年剛到求實(shí)時(shí)，蒲校長(zhǎng)給我們新老師培訓(xùn)是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(zhǎng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，接著不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而且申請(qǐng)當(dāng)一個(gè)班的班主任，又接著再次申請(qǐng)當(dāng)段長(zhǎng)，帶班主任，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今，他坐在我們高中部校長(zhǎng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一步步的變化來(lái)源于什么?正是因?yàn)樗且粋€(gè)有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的`每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著!
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課，我們都需要精美的規(guī)劃!
如今是知識(shí)爆炸的'轉(zhuǎn)型時(shí)代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識(shí)的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢(shì)，那就需要我們通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時(shí)代了，我們甚至要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導(dǎo)!
理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的!二者總是會(huì)或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會(huì)總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦胁豁樞臅r(shí)，當(dāng)我們?cè)谏钪胁蝗缫鈺r(shí)，我們都應(yīng)該向高老師說(shuō)的那樣，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們?cè)谧睦蠋焸兌加凶约邯?dú)到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對(duì)各種各樣的學(xué)生時(shí)，我們一定要有理智應(yīng)對(duì)的智慧!
如今的社會(huì)是個(gè)浮躁的社會(huì)，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自己的人，我們要讓自己深水靜流，因?yàn)轳R車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!
體育教師寒假心得體會(huì)篇十三
寒假是小學(xué)生們期待已久的假期，這個(gè)假期不僅是放松心情的好時(shí)光，也是鍛煉身體的最佳機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假中，我通過(guò)參加各種體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還收獲了許多寶貴的體育心得體會(huì)。
第一段：激發(fā)體育興趣，多種運(yùn)動(dòng)嘗試。
體育運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要組成部分。在這個(gè)寒假里，我積極參與了許多不同的體育運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、游泳、跑步等等。通過(guò)參與這些運(yùn)動(dòng)，我激發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、拼搏和合作。在足球比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作；在籃球比賽中，我學(xué)會(huì)了技巧和策略；在游泳中，我學(xué)會(huì)了克服恐懼，勇敢面對(duì)困難。通過(guò)多種運(yùn)動(dòng)的嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己擅長(zhǎng)和喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并為將來(lái)的體育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第二段：增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。
在寒假期間，我參與了學(xué)校組織的體測(cè)和健身訓(xùn)練。通過(guò)體測(cè)，我了解到自己的身體素質(zhì)存在一些不足之處，比如肺活量和爆發(fā)力等方面。為了改善這些不足，我積極參與了各種鍛煉。每天早晨，我堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)了心肺功能；下午，我參加了學(xué)校組織的健身訓(xùn)練，增強(qiáng)了肌肉力量。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力，我的體質(zhì)得到了明顯的提高，不僅肺活量增加了，也感到身體更加健康有活力。我明白只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能更好地參與體育運(yùn)動(dòng)，提高自己的競(jìng)技水平。
第三段：鍛煉技能，培養(yǎng)自信心。
在各種體育活動(dòng)中，我不僅鍛煉了身體，還提高了運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)參與足球訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了踢球的技巧，鍛煉了協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。在籃球場(chǎng)上，我掌握了運(yùn)球、投籃的技巧，培養(yǎng)了靈活的身體動(dòng)作。在游泳池里，我學(xué)會(huì)了正確的游泳姿勢(shì)和呼吸方法。這些技能的提高讓我更加自信，愿意主動(dòng)參與各種體育運(yùn)動(dòng)。我明白只有不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)技能，才能提高自己的競(jìng)技水平，并更有勇氣去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)意志力，堅(jiān)持不懈。
體育運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持不懈的努力和意志力。在寒假期間，我跟隨老師和教練的指導(dǎo)，積極參加各種訓(xùn)練和比賽。在訓(xùn)練中，會(huì)有各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)、體能的訓(xùn)練。但是，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷提升自己。即使遇到失敗，我也不會(huì)灰心喪氣，而是用它來(lái)激勵(lì)我更加努力。只有堅(jiān)持不懈地去追求，并且不怕失敗，才能在體育運(yùn)動(dòng)中有所突破。
第五段：體育精神，終身受益。
通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了自信心和意志力。體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我合作和團(tuán)隊(duì)精神，也教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和失敗。這些體育心得體會(huì)將伴隨我一生，不僅影響我在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，也會(huì)使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我深深地體會(huì)到，體育精神是我們終身受益的財(cái)富。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了自信心和意志力。體育讓我學(xué)會(huì)了合作、拼搏和堅(jiān)持，讓我更加健康和自信。我相信，通過(guò)持續(xù)的鍛煉和努力，我將在體育運(yùn)動(dòng)中有所突破，并取得更大的進(jìn)步。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十四
寒假是我們放松心情的好時(shí)光，而運(yùn)動(dòng)是讓我們保持健康的重要途徑。寒假期間，我積極參加了各種體育活動(dòng)，收獲頗豐。通過(guò)這些體育鍛煉，我增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。寒假期間的體育活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和好處。
首先，我參加了一次山地自行車活動(dòng)。在寒假期間，我和一群志同道合的朋友們組織了一次山地自行車旅行。我們選擇了一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，欣賞大自然的美景的同時(shí)，也感受到了運(yùn)動(dòng)的力量。在山地的顛簸和攀爬中，我不僅鍛煉了身體，還體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)和突破的喜悅。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)集體活動(dòng)的參與感，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和勇氣。
其次，我積極參與了一場(chǎng)籃球比賽。在寒假期間，學(xué)校組織了一場(chǎng)籃球比賽，我報(bào)名參加了其中的一支隊(duì)伍。在訓(xùn)練和比賽中，我學(xué)到了很多籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，也鍛煉了比賽的緊張和克服壓力的能力。盡管我們最終沒(méi)有獲得冠軍，但是這次比賽讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
另外，我還參加了一次羽毛球培訓(xùn)班。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，羽毛球一直是感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。寒假期間，我報(bào)名參加了一家體育俱樂(lè)部的羽毛球培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多基本的羽毛球技巧和戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)與其他學(xué)員的切磋和比賽，我進(jìn)一步提高了自己的羽毛球水平。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)羽毛球的熱愛(ài)，也更加堅(jiān)定了在這個(gè)領(lǐng)域上努力追求的決心。
最后，我參加了一次登山活動(dòng)。登山是一項(xiàng)既考驗(yàn)體力又考驗(yàn)毅力的運(yùn)動(dòng)，寒假期間，我和一群志同道合的朋友們一起參加了一次登山活動(dòng)。我們從山腳開(kāi)始，一步一步向山頂進(jìn)發(fā)。在攀爬的過(guò)程中，雖然感到很辛苦，但當(dāng)我站在山頂，俯瞰整個(gè)風(fēng)景時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言表的。這次登山活動(dòng)讓我不僅鍛煉了體能，也鍛煉了意志力和毅力。
通過(guò)這幾個(gè)體育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和好處。體育活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和培養(yǎng)毅力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，努力鍛煉自己，提高自己的整體素質(zhì)。同時(shí)，也希望更多的人能夠意識(shí)到體育的重要性，通過(guò)積極參與各種體育活動(dòng)，擁有一個(gè)健康快樂(lè)的生活。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十五
__年2月15日，我校邀請(qǐng)北大附中專家學(xué)者對(duì)儲(chǔ)備青年教師做了全面的培訓(xùn)。這次活動(dòng)很難得，是引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄，有幸與您一起分享。
新來(lái)這里不久，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，考慮到我們的成長(zhǎng)和以后的工作重?fù)?dān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請(qǐng)各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對(duì)我們做全面的培訓(xùn)。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流，促進(jìn)了解，并向他們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議，細(xì)致入微，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對(duì)學(xué)校教學(xué)，師生狀況做了明確的介紹，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?BR> 首先，校辦黃誠(chéng)老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述，簡(jiǎn)介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人。讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)校本著以人為本，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流全國(guó)知名的學(xué)校，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo)，并努力付諸實(shí)施。接下來(lái)鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策，規(guī)章制度，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策。
第二，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。課堂應(yīng)該是師生相互尊重，師生互動(dòng)，組織嚴(yán)密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評(píng)判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么，有無(wú)達(dá)到預(yù)期目的。朱老師細(xì)致的評(píng)說(shuō)給我上了最生動(dòng)的一課，包括課前的準(zhǔn)備，課堂組織，學(xué)生注意力的培養(yǎng)，提問(wèn)合理性都極為細(xì)致，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新，而且對(duì)課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分。
第三，教務(wù)處主任陳衛(wèi)老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè)、講課、教師聽(tīng)課、聽(tīng)課原則、聽(tīng)課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對(duì)課程，講課聽(tīng)課的再認(rèn)識(shí)，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已聽(tīng)課大約四十節(jié)課，很多記錄不全面，有些要點(diǎn)不突出。通過(guò)這次講座我拓展了認(rèn)識(shí)，聽(tīng)課工作重心重做調(diào)整，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致，更密切以后的教學(xué)工作。我看到了自己的很多不足之處，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來(lái)評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；（2）突出重點(diǎn)，彰顯特色；（3）通過(guò)練習(xí)、提問(wèn)鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn)。這些要求看似平常無(wú)奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課，留心積累經(jīng)驗(yàn)，注重課后反思。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法，觀察學(xué)生們的'實(shí)際和反應(yīng)，做到有的放矢。
第四，艾洪羽校長(zhǎng)，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn)，為我們以后妥善處理校園事務(wù)，師生家長(zhǎng)關(guān)系提供了極好依據(jù)。艾校長(zhǎng)勉勵(lì)各位勤懇工作，忍讓尊重，主動(dòng)付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)系，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略，對(duì)如何接觸學(xué)生、家長(zhǎng)、老師有了更好把握。陳老師簡(jiǎn)單介紹了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織，對(duì)我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級(jí)活動(dòng)獲益良多。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們也將把德育工作不斷推進(jìn)！
值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任佘維平帶領(lǐng)青年模范教師唐曉慶，蔡瑩老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我從中體味到了愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，耐心對(duì)待教學(xué)，恒心對(duì)待工作，熱心對(duì)待同事，信心對(duì)待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說(shuō)的，對(duì)工作不能停留在滿足的天地，應(yīng)該追求卓越，精益求精。用快樂(lè)的心，坦誠(chéng)的心去看去想去做，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。
此外，初中年級(jí)部劉占文主任和高中年級(jí)部主任何希平老師分別對(duì)各年級(jí)基本狀況，年級(jí)工作要求做了重點(diǎn)介紹。針對(duì)初中生心理特點(diǎn)，劉主任提出了用愛(ài)來(lái)教育，用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)，用愛(ài)來(lái)管理的科學(xué)方針。對(duì)于年青而充滿陽(yáng)光和自信的初中一代，我們要用愛(ài)心負(fù)起這項(xiàng)重任，及時(shí)地做好溝通，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新、鍛煉、成長(zhǎng)，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí)，善于跟學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈。何希平主任詳盡地解說(shuō)了高中情況，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求，高中發(fā)展策略，特色建設(shè)，班級(jí)管理等。針對(duì)我們提出了良多建議和要求，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力工作。對(duì)我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn)!
培訓(xùn)的工作還不只。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十六
寒假，是每年學(xué)生們盼望已久的假期。這是一個(gè)放松身心、調(diào)整狀態(tài)的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是展示自我的機(jī)會(huì)。而在我眼中，每一個(gè)假期都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新開(kāi)始。在這個(gè)寒假里，我參加了一項(xiàng)體育活動(dòng)，通過(guò)鍛煉身體不僅讓自己變得更加健康，還收獲了許多的體會(huì)和感悟。
寒假的一天，陽(yáng)光明媚，我決定去進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。于是，我約上一些志同道合的朋友，一起去進(jìn)行徒步旅行。剛出發(fā)的時(shí)候，我們興致勃勃，相互激勵(lì)，仿佛擁有了無(wú)窮能量。山間的小道蜿蜒曲折，有時(shí)陡峭崎嶇，有時(shí)綠樹(shù)成蔭。一路上，我們彼此鼓勵(lì)著走完整個(gè)行程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于登頂了一座山峰。我呼吸著清新的空氣，俯瞰著腳下的美景，內(nèi)心深處涌起一股成就感。這次徒步旅行，不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次對(duì)自我的肯定。我們堅(jiān)持不懈的努力，告訴我只要擁有堅(jiān)定的信念和韌性，就能克服困難達(dá)成目標(biāo)。
除了戶外運(yùn)動(dòng)，我還參加了學(xué)校的籃球比賽?；@球是我的愛(ài)好，參加比賽讓我和隊(duì)友們更加磨礪和默契。在比賽中，我們需要團(tuán)結(jié)合作，相互傳球，共同防守。每個(gè)人扮演著不同的角色，但我們都是追求勝利的戰(zhàn)士。比賽中身體的疲憊和精神的緊張是我們要面對(duì)的困境，但正是這些困境讓我更明白了團(tuán)隊(duì)的力量。每一個(gè)戰(zhàn)友都是不可或缺的一環(huán)，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。在這次比賽中，我們最終獲得了冠軍，這不僅是隊(duì)友們共同的努力，更是每個(gè)人付出的汗水和努力的結(jié)果。
除了徒步和籃球，我還嘗試了其他一些體育活動(dòng)。比如，我went去了游泳館，體驗(yàn)了水中的自由與暢快。水是一種神奇的元素，在水中肆意游動(dòng)，給我?guī)?lái)了一種獨(dú)特的放松感。每一次的踏水，都讓我覺(jué)得自己是如此的強(qiáng)大，充滿了無(wú)盡的能量。在水中，我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)困難和克服自己的恐懼。游泳讓我重拾活力，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。
通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也得到了很多的體會(huì)和感悟。首先，體育鍛煉不僅是對(duì)身體的一種磨練，也是對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在戶外徒步和籃球比賽中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)精神。其次，體育活動(dòng)是一種放松心靈，釋放壓力的方式。在游泳中，我忘記了種種煩惱，只專注于自己那一瞬間的存在，體驗(yàn)到了心靈的寧?kù)o。最后，體育活動(dòng)也是迎接新的挑戰(zhàn)，突破自我的機(jī)會(huì)。每一番拼搏都讓我更加了解自己的極限和潛力，讓我具備面對(duì)未來(lái)困境的勇氣。
寒假即將結(jié)束，而我對(duì)體育活動(dòng)的熱情卻愈發(fā)高漲。在這個(gè)假期中，我不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，也認(rèn)識(shí)到了身體和心靈的重要性。體育鍛煉讓我更加健康和堅(jiān)韌，給我?guī)?lái)了正能量和信心。通過(guò)體育，我找到了自己的樂(lè)趣和全新的可能性。寒假的體育活動(dòng)，讓我在充實(shí)度過(guò)假期的同時(shí)，也得到了很多的收獲和成長(zhǎng)。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十七
寒假是學(xué)生們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)后的一段難得的休息時(shí)間，在這個(gè)假期里，我選擇參加了各種體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我收獲頗豐，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深的體會(huì)和理解。
第一段：寒假的體育活動(dòng)給我?guī)?lái)了身體上的鍛煉。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活使我長(zhǎng)時(shí)間坐在課桌前，很少運(yùn)動(dòng)。寒假期間，我參加了羽毛球、跑步等體育項(xiàng)目，每天堅(jiān)持鍛煉，不僅讓我感到身體的活力蓬勃，而且也明顯感覺(jué)到體力的增長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)鍛煉使我增強(qiáng)了體質(zhì)，對(duì)各種疾病的抵抗力也得到了提升。
第二段：除了身體上的鍛煉，寒假的體育活動(dòng)還讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友。在體育場(chǎng)館里，我結(jié)識(shí)了與我同樣愛(ài)好體育的小伙伴們，我們一起訓(xùn)練、比賽，互相鼓勵(lì)，一同追求進(jìn)步。在交流中，我學(xué)到了許多體育知識(shí)和技巧，并且也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些新朋友給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。
第三段：體育活動(dòng)讓我更加深入地了解到健康的重要性。通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)，我意識(shí)到只有保持身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。在寒假期間，我注重了自己的飲食和作息習(xí)慣，增加了水果和蔬菜的攝入量，每天規(guī)律地休息。在鍛煉中，我也養(yǎng)成了科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，避免了受傷的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)這些改變，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了免疫力，讓我更好地迎接新的學(xué)期。
第四段：體育活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難。在寒假期間，冷天氣和健身房人滿為患的情況常常讓我感到不愉快。但是，我明白只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到預(yù)期的效果。面對(duì)冷風(fēng)和擁擠的場(chǎng)地，我沒(méi)有放棄運(yùn)動(dòng)，而是用堅(jiān)持的決心克服困難，完成自己的訓(xùn)練。這種堅(jiān)持不僅鍛煉了我的意志力，也讓我學(xué)會(huì)了在困難面前不退縮，不輕易放棄。
第五段：通過(guò)寒假的體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，結(jié)識(shí)了新朋友，還培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。寒假是一個(gè)放松心情的時(shí)刻，而體育活動(dòng)恰好能使我拋開(kāi)學(xué)習(xí)壓力，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)讓我的心情變得愉快、樂(lè)觀，也培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，在新的學(xué)期里更加努力、積極地面對(duì)各種困難。
總結(jié)：通過(guò)寒假參加的體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也收獲了友誼、健康和堅(jiān)持的力量。體育運(yùn)動(dòng)讓我積極向上，愉快地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，追求自己更高的目標(biāo)。
體育教師寒假心得體會(huì)篇十八
在__——__年寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會(huì)：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的`基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著。
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
1、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
體育教師寒假心得體會(huì)篇十九
寒假本是個(gè)悠閑、快樂(lè)的時(shí)光，對(duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)更是游戲與自由的天堂。然而，在這段歡樂(lè)的假期里，我卻深深地感受到了體育的魅力。通過(guò)參加各種體育活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、毅力和競(jìng)爭(zhēng)的重要品質(zhì)。下面，我將分享我在寒假期間的體育心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)與收獲。
首先，寒假體育活動(dòng)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)足球比賽中，我和隊(duì)友們要相互配合，共同完成比賽任務(wù)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人能夠勝利，而我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分時(shí)，我深深理解到要想取得勝利，必須要有團(tuán)隊(duì)合作。只有在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，用自己的聰明才智為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，才能取得最好的效果。
其次，寒假體育活動(dòng)讓我明白了毅力的重要性。比賽中，沒(méi)有耐心和毅力，是無(wú)法贏得勝利的。在一個(gè)長(zhǎng)跑比賽中，我要堅(jiān)持不懈地奔跑，盡管腿腳已經(jīng)開(kāi)始酸痛。然而，我明白只有堅(jiān)持下去，才能夠突破自己的極限，取得更好的成績(jī)。這讓我明白，只有付出努力和堅(jiān)持不懈的毅力，我們才能在任何事情上取得成功。
第三，寒假體育活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了競(jìng)爭(zhēng)的意義。在一個(gè)籃球比賽中，我與對(duì)方隊(duì)員展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。盡管最終輸了比賽，但這并不會(huì)讓我氣餒。我意識(shí)到正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我才能夠更好地提升自己的水平。競(jìng)爭(zhēng)不僅可以激發(fā)我內(nèi)心的斗志，還能通過(guò)與他人的比較，看到自己的不足之處，并不斷努力改進(jìn)。
第四，寒假體育活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在一個(gè)游泳比賽中，我感受到了自由自在的感覺(jué)。當(dāng)我在水中游動(dòng)時(shí)，我感到身心舒暢，忘卻了煩惱和壓力。游泳讓我全身心地放松，體驗(yàn)到了大自然的美妙。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并且鼓勵(lì)我要多參加各種體育活動(dòng)，嘗試更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
最后，寒假體育活動(dòng)讓我明白了健康的重要性。通過(guò)體育鍛煉，我感受到了身體和心靈的愉悅。參加體育活動(dòng)不僅可以提高體質(zhì)，增強(qiáng)體能，還可以幫助我釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。只有保持身體健康，我們才能有更多的精力去學(xué)習(xí)和生活。
通過(guò)參加寒假體育活動(dòng)，我受益匪淺。我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了毅力和競(jìng)爭(zhēng)精神，體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，明白了健康的重要性。這些經(jīng)歷不僅讓我在體育方面得到了提高，也為我的成長(zhǎng)和發(fā)展增添了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我希望在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些體育心得運(yùn)用到實(shí)際中去，做一個(gè)強(qiáng)健、積極向上的人。