方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的規(guī)劃和安排。方案的關(guān)鍵是合理安排時間和資源。優(yōu)化生產(chǎn)流程的方案范文，可以幫助我們提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇一
1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點：三樓會議室。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇二
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化落實校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。具體安排如下：
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇三
1、宣傳動員，分班初評，26日下午每班評出5名學(xué)生的各類優(yōu)秀作業(yè)。
2、5月31日以全校展評，分年級在電教室設(shè)有相關(guān)位置，下午由各班班主任組織全體師生參觀學(xué)習(xí)所有的優(yōu)秀作業(yè)。班主任為優(yōu)秀作業(yè)解說員。
3、先一、二年級交換評比，三四年級交換評比。在全校展評評比。
4、參觀展評完畢，由各班評委認(rèn)真評比參展作業(yè)，并填寫《作業(yè)評分表》。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇四
1、由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀欣賞，在參觀過程中請班主任做好紀(jì)律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。
2、參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，填寫任務(wù)單，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇五
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級組10名。
（2）三、四年級組10名。
（3）五、六年級組15名。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇六
由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀該班學(xué)生作業(yè)，然后去參觀其他年級組學(xué)生作業(yè)，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，同時要求語數(shù)等學(xué)科的科任教師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇七
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇八
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題。
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本。
英語：課課練。
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
班級初評：6月10日-6月17日。
學(xué)校評比：6月18日-6月20日。
教導(dǎo)處、各任科教師。
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
(1)一、二年級組10名。
(2)三、四年級組10名。
(3)五、六年級組15名。
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。
xx小學(xué)教導(dǎo)處。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇九
1、作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，2份進(jìn)步作業(yè)，于當(dāng)日下午第三節(jié)課下課前上交，各班主任并標(biāo)明優(yōu)秀作業(yè)與“進(jìn)步”作業(yè)。
2、作業(yè)的擺放。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生觀看的各學(xué)科作業(yè)不低參賽作業(yè)的40%；
（4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視。
3、獎勵方式：
一等獎15名（每人價值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計：225元）。
二等獎20名（每人價值10元的筆記本，合計：200元）。
三等獎15名（每人價值5元的'鋼筆，文具盒3元，合計：120元）。
進(jìn)步獎15名（每人價值5元的鋼筆，合計：75元）。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十
進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：
語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本。
三至六年級課堂作業(yè)本、作文本。
數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本。
英語：一至六年級課堂作業(yè)本。
書法：一至六年級寫字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
藝文堂。
（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分。
（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評。
（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
（3）各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十一
1、班主任老師要認(rèn)真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評選、展覽活動，要號召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
3、班主任要利用周會課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、本次評選活動將評出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體6名進(jìn)行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十二
一、活動目的：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、活動宗旨：
1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自己的不足及和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的激勵措施。
三、活動時間：201x年5月14日。
四、活動對象：全校學(xué)生。
五、參展作業(yè)及內(nèi)容：
一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。
一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。
六、具體安排：
1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選。
各班由語、數(shù)、英教師組織學(xué)生開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀練習(xí)冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確率高。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。
2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽。
（1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習(xí)冊一字?jǐn)[開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的`參展作業(yè)。
（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。
（4）學(xué)習(xí)與比較。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進(jìn)。每位教師對各班作業(yè)進(jìn)行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點及建議，以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
（5）學(xué)生總結(jié)。各班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)校將對作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽證書。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十三
為全面落實縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實作業(yè)管理的各項制度，切實提高作業(yè)管理的實效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
《課堂作業(yè)本》、《補充習(xí)題冊》、《作文本》、《習(xí)字冊》。
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
：班級初評4月1日。
學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課。
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點參觀參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生要全部認(rèn)真觀看；
（4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處。
20xx年4月1日。
一、全體同學(xué)整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）。
二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。攝影：xx。
引導(dǎo)員：少先隊大隊部4名隊委。
音樂：xx。
七、注意事項：
1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十四
作業(yè)展評活動，在往年的活動基礎(chǔ)上又有所突破和改進(jìn)。各個班級均把評比優(yōu)秀作業(yè)的權(quán)利交還給學(xué)生，引導(dǎo)孩子結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，從作業(yè)態(tài)度、字跡情況、作業(yè)準(zhǔn)確率等方面綜合評價自己的同學(xué)，在此基礎(chǔ)上再一起評選出班級的優(yōu)秀作業(yè)。這樣的評選方式，讓每個孩子都有評價和被評價的權(quán)利和義務(wù)，真正讓孩子知道“尺有所長、寸有所短”的道理，并學(xué)會“以人之長補己之短”。
評選活動結(jié)束后，低、中、高三個年級又分別利用三天的時間，組織各班將評選出的優(yōu)秀作業(yè)有序擺放，集中展示。學(xué)校會議室的展桌上孩子們的各項作業(yè)琳瑯滿目。有的是孩子們精心創(chuàng)作的作文，有的是孩子們整齊的列式計算，課間，各班的學(xué)生們文明瀏覽、細(xì)心學(xué)習(xí)，力爭使自己的作業(yè)質(zhì)量能夠更上一層樓，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
這樣的優(yōu)秀作業(yè)展評活動，進(jìn)一步給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我的平臺，提供了展現(xiàn)優(yōu)點的空間。不同的學(xué)生在不同的活動中，均能有不同的展示機會，滿足了學(xué)生的內(nèi)心需求，推動了學(xué)生的健康全面、發(fā)展。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十五
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。特舉行一次小學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：2016年12月28日中午。
二、活動地點：會議室。
三、活動要求：
1．一年級拼音、寫字，二年級語文作業(yè)、練習(xí)冊，三至六年級：語文作業(yè)、作文。
四、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1．作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（10分）。
2．作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。（10分）3．作業(yè)準(zhǔn)確率高，完成本學(xué)期的作業(yè)（10分）。
五、評比辦法：
每班推選三人的作業(yè)，按照低中高年級，每級選一名優(yōu)秀者。
六、評審小組：
1．學(xué)生組：各班推薦2名優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行表揚。2．教師組：金蓉。
2016年11月29日。
為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力，落實規(guī)范書寫的要求，培養(yǎng)學(xué)生對作業(yè)本的保護(hù)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，語文教研組在12月28日舉行了學(xué)生作業(yè)展評活動。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：
學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。本次作業(yè)展評活動搭建了教師、學(xué)生之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，明確了優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時也對老師如何提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量做了具體要求，對強化學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了促進(jìn)作用。
促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出如下建議：
1．要進(jìn)一步加強教學(xué)的過程性管理，把學(xué)生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。
2.要持之以恒地加強學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十六
語文、英語、物理、地理、數(shù)學(xué)、生物、歷史、政治八個學(xué)科，每學(xué)科、每班級整理優(yōu)秀作業(yè)5份參加評比。
二、評價組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組：業(yè)務(wù)校長教科室主任。
檢查成員組成：李鵬輝。
白新德。
白戰(zhàn)輝。
及上述學(xué)科的教研組長。
三、評價方式。
采取個人計分，匯總后刪除一個最高分、一個最低分，取平均分后劃分等級，每次抽取15%作為a等級，即優(yōu)秀作業(yè)。確立后參加校優(yōu)秀作業(yè)展評活動，同時將成績計入班級量化和個人成長記錄袋中。
四、評價結(jié)果優(yōu)秀班級：
九年級一班八年級三班七年級三班優(yōu)秀作業(yè)：
語文、數(shù)學(xué)、物理、英語。
反思活動中對各學(xué)科作業(yè)題的設(shè)計又有了新的認(rèn)識，為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，更加扎實有效科學(xué)地開展教學(xué)工作起到了積極的推進(jìn)作用。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十七
2017.11為進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機會，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的保護(hù)意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：2017年11月26日下午。
活動地點：教學(xué)樓中院。
二、活動要求。
1、課堂作業(yè)：各年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。
八、九年級物理各班20本。九年級化學(xué)各班20本。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、作業(yè)本封面整潔規(guī)范填寫完整。（2分）。
2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方。（2分）。
3、作業(yè)準(zhǔn)確率高，至少要有本學(xué)期二分之一的作業(yè)（3分）。
4、教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。（3分）。
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數(shù)學(xué)、英語單科設(shè)獎。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表。
英語組：劉振興，王銀卓，周文慧，趙瑩，喬文梅。
物理組：趙云龍、魏曉欒、仝玉文、喬樂、牛建君化學(xué)組：魏海林、蘇靜、丁安生、畢建祥、馬文磊。
注：每組第一名為展評組組長組織好本組的打分工作，按照評分標(biāo)準(zhǔn)做到客觀、公正、公平、合理。
為全面落實新的教學(xué)理念，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機會，教導(dǎo)處于2017年11月26日在全校開展了以“科學(xué)設(shè)計，規(guī)范書寫，多元評價”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：
沒有及時糾正，有的學(xué)生書寫沒有達(dá)到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
2、作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細(xì)，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學(xué)生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習(xí)作前指導(dǎo)。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有錯題無改錯，英語書寫不規(guī)范。以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學(xué)生高興，家長滿意。
石佛寺鎮(zhèn)初級中學(xué)2017.11。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十八
間：
2022年2月18日12：40前各班級按照指定位置擺放整齊。12:50開始，組織教師和學(xué)生代表參觀。
二、地。
點：
辦公室左側(cè)大廳。
三、活動安排：
1、展評范圍：學(xué)生優(yōu)秀語數(shù)英寒假作業(yè)，展評人數(shù)：一至六年級各班人數(shù)的三分之一。
四、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
五、注意事項：
1、將參展備課、作業(yè)按年級、學(xué)科分塊擺放；
3、對參評學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價打分，評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，予以表彰獎勵；
4、未盡事宜另行通知。
2022年2月18日。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十九
為深入貫徹全省加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作電視電話會議精神，全面落實《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》和《xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理專項治理工作方案》要求，進(jìn)一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照xx區(qū)教育和文化旅游局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
以辦人民滿意教育為宗旨，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，做到“三個全覆蓋”，即學(xué)校對師生和家長傳達(dá)《通知》精神全覆蓋；開展教師專題學(xué)習(xí)教育活動全覆蓋；開展專項治理全覆蓋。實現(xiàn)“三個明顯”，即學(xué)校規(guī)范辦學(xué)水平明顯提升；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，家長和社會對學(xué)校滿意度明顯提高。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，保證零起點教學(xué)。教師要嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。新知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
（二）規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)總量不超過45分鐘；嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)；嚴(yán)禁讓家長或?qū)W生批改作業(yè)。
（三）規(guī)范教輔材料訂購，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。嚴(yán)禁教師強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料。
（四）規(guī)范考試管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生個人或集體考試成績和排名等相關(guān)信息。
（五）規(guī)范家校溝通方式方法。嚴(yán)禁教師在家長微信群、qq群中布置家庭作業(yè)；嚴(yán)禁在群中公布學(xué)生考試成績及排名；嚴(yán)禁要求家長在群中完成每日打卡作業(yè)；嚴(yán)禁教師在群中點名批評學(xué)生或發(fā)表不當(dāng)言論。
（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。深入落實“三立即”要求，召開專題會議，傳達(dá)省、市、區(qū)文件精神；組織全校教師研讀學(xué)習(xí)，提高對作業(yè)的功能、意義的認(rèn)識，從而更加關(guān)注作業(yè)的針對性、科學(xué)性和有效性；通過學(xué)校微信公眾號向全校師生和家長進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想，形成共識。
（二）切實落實“十要求”內(nèi)容。研究制定《學(xué)生作業(yè)管理專項治理工作方案》和《落實“十要求”作業(yè)管理實施細(xì)則》，明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實施。
1、建立協(xié)商制度，控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量。
按班級做好課后作業(yè)量的'學(xué)科平衡工作，由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制班級課外作業(yè)量，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。
2、建立報備制度，把握作業(yè)源頭的量與質(zhì)。
對于作業(yè)布置的量和質(zhì)，采取三級管理，即教研組長控制學(xué)科作業(yè)量和質(zhì)——班主任統(tǒng)籌三科作業(yè)總量——教導(dǎo)處督查各年級作業(yè)質(zhì)和量。書面作業(yè)每天報備一次，由教師報年級組長審核，審核合格后再布置；教師的《作業(yè)記錄表》每周五上交教導(dǎo)處備查。
3、完善檢查制度，加強作業(yè)實施過程監(jiān)控。
對作業(yè)實施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。要求教師作業(yè)過程“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”作業(yè)，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”。
（三）壓實治理工作責(zé)任。校長親自主抓，明確部門、教師各自職責(zé)，理清工作思路，切實履行專項治理工作責(zé)任，確保治理任務(wù)落到實處。圍繞治理重點從“教師做得怎么樣”和“學(xué)校管得怎么樣”兩個層面開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題立即整改、徹底整改。校領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任區(qū)，深入到每個班級微信群，監(jiān)督檢查群內(nèi)家校溝通情況。對于違規(guī)教師，采取警示、約談、處罰等方法進(jìn)行問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的按照《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
（四）建立長效管理機制。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷完善“一四五智慧課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強教研組建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，強化集體備課、有效作業(yè)設(shè)計、核心素養(yǎng)提升、學(xué)科達(dá)標(biāo)率等研究，充分發(fā)揮教研組的職能作用，激發(fā)教研組發(fā)展的內(nèi)部活力。開展以作業(yè)為主題的校本研修活動，指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計、批改、分析、講評等技術(shù)，提高運用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。及時解決在作業(yè)實施過程中遇到的突出問題。總結(jié)和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革典型經(jīng)驗，著力引導(dǎo)教師從作業(yè)改革切入，改進(jìn)教學(xué)方法，向作業(yè)要質(zhì)量。
（五）發(fā)揮家校工作合力。在依法保障教師履職的同時，落實家長在學(xué)生減負(fù)中的責(zé)任。通過家長會、致家長一封信等形式指導(dǎo)家長做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促和落實工作，積極營造健康向上的家庭氛圍。引導(dǎo)家長破除“搶跑文化”“重智輕德”“分?jǐn)?shù)第一”等功利思想，切實改變“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。指導(dǎo)和強化學(xué)生的獨立完成作業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅持課外體育鍛煉，按時科學(xué)作息的良好習(xí)慣，形成多方聯(lián)動，共同履職的良好局面。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
（二）做好整合文章。
將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)整體進(jìn)行管理，一是與備課管理相結(jié)合：設(shè)置的課內(nèi)外作業(yè)要在備課中體現(xiàn)，典型錯誤分析要與教學(xué)反思相結(jié)合；二是與上課管理相結(jié)合：在課堂教學(xué)中，要切實保證課內(nèi)作業(yè)時間與質(zhì)量；三是與評價管理相結(jié)合：將作業(yè)設(shè)計研究融入命題研修，要以命題的要求設(shè)計作業(yè)；四是與研修管理相結(jié)合：作業(yè)研究要納入校本研修的主要內(nèi)容；提高作業(yè)常規(guī)實施質(zhì)量，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促使作業(yè)管理功效最大化。
（三）接受社會監(jiān)督。
1、向全校家長（社會）公布學(xué)校監(jiān)督電話：xxx。
2、每學(xué)期面向全體學(xué)生和家長至少開展一次有關(guān)作業(yè)管理情況的調(diào)查，形成調(diào)查報告，并依據(jù)反饋情況調(diào)整優(yōu)化管理措施，主動接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇一
1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點：三樓會議室。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇二
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化落實校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。具體安排如下：
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇三
1、宣傳動員，分班初評，26日下午每班評出5名學(xué)生的各類優(yōu)秀作業(yè)。
2、5月31日以全校展評，分年級在電教室設(shè)有相關(guān)位置，下午由各班班主任組織全體師生參觀學(xué)習(xí)所有的優(yōu)秀作業(yè)。班主任為優(yōu)秀作業(yè)解說員。
3、先一、二年級交換評比，三四年級交換評比。在全校展評評比。
4、參觀展評完畢，由各班評委認(rèn)真評比參展作業(yè)，并填寫《作業(yè)評分表》。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇四
1、由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀欣賞，在參觀過程中請班主任做好紀(jì)律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。
2、參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，填寫任務(wù)單，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇五
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級組10名。
（2）三、四年級組10名。
（3）五、六年級組15名。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇六
由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀該班學(xué)生作業(yè)，然后去參觀其他年級組學(xué)生作業(yè)，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，同時要求語數(shù)等學(xué)科的科任教師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇七
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇八
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
語文：作文本習(xí)字冊補充習(xí)題。
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本。
英語：課課練。
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
班級初評：6月10日-6月17日。
學(xué)校評比：6月18日-6月20日。
教導(dǎo)處、各任科教師。
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
(1)一、二年級組10名。
(2)三、四年級組10名。
(3)五、六年級組15名。
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。
xx小學(xué)教導(dǎo)處。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇九
1、作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，2份進(jìn)步作業(yè)，于當(dāng)日下午第三節(jié)課下課前上交，各班主任并標(biāo)明優(yōu)秀作業(yè)與“進(jìn)步”作業(yè)。
2、作業(yè)的擺放。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生觀看的各學(xué)科作業(yè)不低參賽作業(yè)的40%；
（4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視。
3、獎勵方式：
一等獎15名（每人價值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計：225元）。
二等獎20名（每人價值10元的筆記本，合計：200元）。
三等獎15名（每人價值5元的'鋼筆，文具盒3元，合計：120元）。
進(jìn)步獎15名（每人價值5元的鋼筆，合計：75元）。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十
進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：
語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本。
三至六年級課堂作業(yè)本、作文本。
數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本。
英語：一至六年級課堂作業(yè)本。
書法：一至六年級寫字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
藝文堂。
（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分。
（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評。
（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
（3）各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十一
1、班主任老師要認(rèn)真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評選、展覽活動，要號召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
3、班主任要利用周會課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、本次評選活動將評出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體6名進(jìn)行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十二
一、活動目的：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、活動宗旨：
1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自己的不足及和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的激勵措施。
三、活動時間：201x年5月14日。
四、活動對象：全校學(xué)生。
五、參展作業(yè)及內(nèi)容：
一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。
一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。
六、具體安排：
1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選。
各班由語、數(shù)、英教師組織學(xué)生開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀練習(xí)冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確率高。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。
2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽。
（1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習(xí)冊一字?jǐn)[開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的`參展作業(yè)。
（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。
（4）學(xué)習(xí)與比較。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進(jìn)。每位教師對各班作業(yè)進(jìn)行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點及建議，以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
（5）學(xué)生總結(jié)。各班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)校將對作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽證書。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十三
為全面落實縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實作業(yè)管理的各項制度，切實提高作業(yè)管理的實效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
《課堂作業(yè)本》、《補充習(xí)題冊》、《作文本》、《習(xí)字冊》。
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
：班級初評4月1日。
學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課。
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點參觀參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生要全部認(rèn)真觀看；
（4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處。
20xx年4月1日。
一、全體同學(xué)整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）。
二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。攝影：xx。
引導(dǎo)員：少先隊大隊部4名隊委。
音樂：xx。
七、注意事項：
1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十四
作業(yè)展評活動，在往年的活動基礎(chǔ)上又有所突破和改進(jìn)。各個班級均把評比優(yōu)秀作業(yè)的權(quán)利交還給學(xué)生，引導(dǎo)孩子結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，從作業(yè)態(tài)度、字跡情況、作業(yè)準(zhǔn)確率等方面綜合評價自己的同學(xué)，在此基礎(chǔ)上再一起評選出班級的優(yōu)秀作業(yè)。這樣的評選方式，讓每個孩子都有評價和被評價的權(quán)利和義務(wù)，真正讓孩子知道“尺有所長、寸有所短”的道理，并學(xué)會“以人之長補己之短”。
評選活動結(jié)束后，低、中、高三個年級又分別利用三天的時間，組織各班將評選出的優(yōu)秀作業(yè)有序擺放，集中展示。學(xué)校會議室的展桌上孩子們的各項作業(yè)琳瑯滿目。有的是孩子們精心創(chuàng)作的作文，有的是孩子們整齊的列式計算，課間，各班的學(xué)生們文明瀏覽、細(xì)心學(xué)習(xí)，力爭使自己的作業(yè)質(zhì)量能夠更上一層樓，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
這樣的優(yōu)秀作業(yè)展評活動，進(jìn)一步給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我的平臺，提供了展現(xiàn)優(yōu)點的空間。不同的學(xué)生在不同的活動中，均能有不同的展示機會，滿足了學(xué)生的內(nèi)心需求，推動了學(xué)生的健康全面、發(fā)展。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十五
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。特舉行一次小學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：2016年12月28日中午。
二、活動地點：會議室。
三、活動要求：
1．一年級拼音、寫字，二年級語文作業(yè)、練習(xí)冊，三至六年級：語文作業(yè)、作文。
四、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1．作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（10分）。
2．作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。（10分）3．作業(yè)準(zhǔn)確率高，完成本學(xué)期的作業(yè)（10分）。
五、評比辦法：
每班推選三人的作業(yè)，按照低中高年級，每級選一名優(yōu)秀者。
六、評審小組：
1．學(xué)生組：各班推薦2名優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行表揚。2．教師組：金蓉。
2016年11月29日。
為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力，落實規(guī)范書寫的要求，培養(yǎng)學(xué)生對作業(yè)本的保護(hù)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，語文教研組在12月28日舉行了學(xué)生作業(yè)展評活動。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：
學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。本次作業(yè)展評活動搭建了教師、學(xué)生之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，明確了優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時也對老師如何提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量做了具體要求，對強化學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了促進(jìn)作用。
促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出如下建議：
1．要進(jìn)一步加強教學(xué)的過程性管理，把學(xué)生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。
2.要持之以恒地加強學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十六
語文、英語、物理、地理、數(shù)學(xué)、生物、歷史、政治八個學(xué)科，每學(xué)科、每班級整理優(yōu)秀作業(yè)5份參加評比。
二、評價組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組：業(yè)務(wù)校長教科室主任。
檢查成員組成：李鵬輝。
白新德。
白戰(zhàn)輝。
及上述學(xué)科的教研組長。
三、評價方式。
采取個人計分，匯總后刪除一個最高分、一個最低分，取平均分后劃分等級，每次抽取15%作為a等級，即優(yōu)秀作業(yè)。確立后參加校優(yōu)秀作業(yè)展評活動，同時將成績計入班級量化和個人成長記錄袋中。
四、評價結(jié)果優(yōu)秀班級：
九年級一班八年級三班七年級三班優(yōu)秀作業(yè)：
語文、數(shù)學(xué)、物理、英語。
反思活動中對各學(xué)科作業(yè)題的設(shè)計又有了新的認(rèn)識，為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，更加扎實有效科學(xué)地開展教學(xué)工作起到了積極的推進(jìn)作用。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十七
2017.11為進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機會，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的保護(hù)意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：2017年11月26日下午。
活動地點：教學(xué)樓中院。
二、活動要求。
1、課堂作業(yè)：各年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。
八、九年級物理各班20本。九年級化學(xué)各班20本。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、作業(yè)本封面整潔規(guī)范填寫完整。（2分）。
2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方。（2分）。
3、作業(yè)準(zhǔn)確率高，至少要有本學(xué)期二分之一的作業(yè)（3分）。
4、教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。（3分）。
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數(shù)學(xué)、英語單科設(shè)獎。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表。
英語組：劉振興，王銀卓，周文慧，趙瑩，喬文梅。
物理組：趙云龍、魏曉欒、仝玉文、喬樂、牛建君化學(xué)組：魏海林、蘇靜、丁安生、畢建祥、馬文磊。
注：每組第一名為展評組組長組織好本組的打分工作，按照評分標(biāo)準(zhǔn)做到客觀、公正、公平、合理。
為全面落實新的教學(xué)理念，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機會，教導(dǎo)處于2017年11月26日在全校開展了以“科學(xué)設(shè)計，規(guī)范書寫，多元評價”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：
沒有及時糾正，有的學(xué)生書寫沒有達(dá)到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
2、作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細(xì)，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學(xué)生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習(xí)作前指導(dǎo)。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有錯題無改錯，英語書寫不規(guī)范。以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學(xué)生高興，家長滿意。
石佛寺鎮(zhèn)初級中學(xué)2017.11。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十八
間：
2022年2月18日12：40前各班級按照指定位置擺放整齊。12:50開始，組織教師和學(xué)生代表參觀。
二、地。
點：
辦公室左側(cè)大廳。
三、活動安排：
1、展評范圍：學(xué)生優(yōu)秀語數(shù)英寒假作業(yè)，展評人數(shù)：一至六年級各班人數(shù)的三分之一。
四、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
五、注意事項：
1、將參展備課、作業(yè)按年級、學(xué)科分塊擺放；
3、對參評學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價打分，評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，予以表彰獎勵；
4、未盡事宜另行通知。
2022年2月18日。
學(xué)生作業(yè)展評活動方案篇十九
為深入貫徹全省加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作電視電話會議精神，全面落實《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》和《xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理專項治理工作方案》要求，進(jìn)一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照xx區(qū)教育和文化旅游局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
以辦人民滿意教育為宗旨，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，做到“三個全覆蓋”，即學(xué)校對師生和家長傳達(dá)《通知》精神全覆蓋；開展教師專題學(xué)習(xí)教育活動全覆蓋；開展專項治理全覆蓋。實現(xiàn)“三個明顯”，即學(xué)校規(guī)范辦學(xué)水平明顯提升；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，家長和社會對學(xué)校滿意度明顯提高。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，保證零起點教學(xué)。教師要嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。新知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
（二）規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)總量不超過45分鐘；嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)；嚴(yán)禁讓家長或?qū)W生批改作業(yè)。
（三）規(guī)范教輔材料訂購，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。嚴(yán)禁教師強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料。
（四）規(guī)范考試管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生個人或集體考試成績和排名等相關(guān)信息。
（五）規(guī)范家校溝通方式方法。嚴(yán)禁教師在家長微信群、qq群中布置家庭作業(yè)；嚴(yán)禁在群中公布學(xué)生考試成績及排名；嚴(yán)禁要求家長在群中完成每日打卡作業(yè)；嚴(yán)禁教師在群中點名批評學(xué)生或發(fā)表不當(dāng)言論。
（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。深入落實“三立即”要求，召開專題會議，傳達(dá)省、市、區(qū)文件精神；組織全校教師研讀學(xué)習(xí)，提高對作業(yè)的功能、意義的認(rèn)識，從而更加關(guān)注作業(yè)的針對性、科學(xué)性和有效性；通過學(xué)校微信公眾號向全校師生和家長進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想，形成共識。
（二）切實落實“十要求”內(nèi)容。研究制定《學(xué)生作業(yè)管理專項治理工作方案》和《落實“十要求”作業(yè)管理實施細(xì)則》，明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實施。
1、建立協(xié)商制度，控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量。
按班級做好課后作業(yè)量的'學(xué)科平衡工作，由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制班級課外作業(yè)量，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。
2、建立報備制度，把握作業(yè)源頭的量與質(zhì)。
對于作業(yè)布置的量和質(zhì)，采取三級管理，即教研組長控制學(xué)科作業(yè)量和質(zhì)——班主任統(tǒng)籌三科作業(yè)總量——教導(dǎo)處督查各年級作業(yè)質(zhì)和量。書面作業(yè)每天報備一次，由教師報年級組長審核，審核合格后再布置；教師的《作業(yè)記錄表》每周五上交教導(dǎo)處備查。
3、完善檢查制度，加強作業(yè)實施過程監(jiān)控。
對作業(yè)實施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。要求教師作業(yè)過程“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”作業(yè)，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”。
（三）壓實治理工作責(zé)任。校長親自主抓，明確部門、教師各自職責(zé)，理清工作思路，切實履行專項治理工作責(zé)任，確保治理任務(wù)落到實處。圍繞治理重點從“教師做得怎么樣”和“學(xué)校管得怎么樣”兩個層面開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題立即整改、徹底整改。校領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任區(qū)，深入到每個班級微信群，監(jiān)督檢查群內(nèi)家校溝通情況。對于違規(guī)教師，采取警示、約談、處罰等方法進(jìn)行問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的按照《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
（四）建立長效管理機制。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷完善“一四五智慧課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強教研組建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，強化集體備課、有效作業(yè)設(shè)計、核心素養(yǎng)提升、學(xué)科達(dá)標(biāo)率等研究，充分發(fā)揮教研組的職能作用，激發(fā)教研組發(fā)展的內(nèi)部活力。開展以作業(yè)為主題的校本研修活動，指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計、批改、分析、講評等技術(shù)，提高運用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。及時解決在作業(yè)實施過程中遇到的突出問題。總結(jié)和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革典型經(jīng)驗，著力引導(dǎo)教師從作業(yè)改革切入，改進(jìn)教學(xué)方法，向作業(yè)要質(zhì)量。
（五）發(fā)揮家校工作合力。在依法保障教師履職的同時，落實家長在學(xué)生減負(fù)中的責(zé)任。通過家長會、致家長一封信等形式指導(dǎo)家長做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促和落實工作，積極營造健康向上的家庭氛圍。引導(dǎo)家長破除“搶跑文化”“重智輕德”“分?jǐn)?shù)第一”等功利思想，切實改變“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。指導(dǎo)和強化學(xué)生的獨立完成作業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅持課外體育鍛煉，按時科學(xué)作息的良好習(xí)慣，形成多方聯(lián)動，共同履職的良好局面。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
（二）做好整合文章。
將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)整體進(jìn)行管理，一是與備課管理相結(jié)合：設(shè)置的課內(nèi)外作業(yè)要在備課中體現(xiàn)，典型錯誤分析要與教學(xué)反思相結(jié)合；二是與上課管理相結(jié)合：在課堂教學(xué)中，要切實保證課內(nèi)作業(yè)時間與質(zhì)量；三是與評價管理相結(jié)合：將作業(yè)設(shè)計研究融入命題研修，要以命題的要求設(shè)計作業(yè)；四是與研修管理相結(jié)合：作業(yè)研究要納入校本研修的主要內(nèi)容；提高作業(yè)常規(guī)實施質(zhì)量，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促使作業(yè)管理功效最大化。
（三）接受社會監(jiān)督。
1、向全校家長（社會）公布學(xué)校監(jiān)督電話：xxx。
2、每學(xué)期面向全體學(xué)生和家長至少開展一次有關(guān)作業(yè)管理情況的調(diào)查，形成調(diào)查報告，并依據(jù)反饋情況調(diào)整優(yōu)化管理措施，主動接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。