總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)和評(píng)估，有助于我們持續(xù)進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法，如類比、對(duì)比和引用等，使文章更具吸引力。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
狼孩子童話篇一
關(guān)于青春，相信十個(gè)人可以說出一百種看法，但是，每一個(gè)看法，也許都是一個(gè)故事，他可以刻骨銘心。
時(shí)光倒流，回到幾年前，那時(shí)我無憂無慮著，憧憬著電視機(jī)里童話般的愛情，不管過程多么的多苦難，最后總有一個(gè)大結(jié)局，不管情節(jié)多么跌宕起伏，最后都能化險(xiǎn)為夷。然而，那時(shí)的我才十幾歲，這個(gè)年紀(jì)談戀愛都是早戀，是老爸老媽老師心里不可觸犯的天條，如果被發(fā)現(xiàn)，這將是你年少時(shí)期最記憶深刻的傷疤。
那時(shí)候，我和男孩說話都很害羞，遇到我有好感的，我會(huì)喪失一切思考能力，我會(huì)傻傻的以為他說的一切都是我的崇拜，那時(shí)候我還不知道有一個(gè)詞，叫做男神。那時(shí)候我們分不清到底什么才是愛情，總是把好感看成一見鐘情，把喜歡看成愛。于是，我會(huì)為了一個(gè)有好感的人，幾天幾夜的心不在焉。于是，我那些有好感的人在時(shí)光機(jī)的沖擊下，一個(gè)一個(gè)從我身旁路過。因?yàn)椴荒芰粝孪矚g的人，我變得手足無措，我覺得我很花心。我變得不敢對(duì)誰有好感，我怕我又把好感當(dāng)成愛情的一見鐘情。為了表現(xiàn)我不對(duì)其中一人有好感，我變得不再內(nèi)向，變得熱情變得自來熟，我和男孩談天說地。我的生活也開始變得多姿多彩。
我開始交男朋友，我以為我從此就過上了童話般的生活。卻發(fā)現(xiàn)，生活和現(xiàn)實(shí)告訴我，真正人生沒有大結(jié)局，你可以是自己永遠(yuǎn)的主角，但是，你扮演更多的是別人的配角。我失戀了。童話夢(mèng)破滅，我?guī)锥纫货瓴徽瘛?BR> 我的青春開始叛逆，不敢再相信童話，幸好我還愛看書，我沒事兒就到處看看，但是卻堅(jiān)決不去學(xué)習(xí)。時(shí)光匆匆，我考上了一個(gè)二本大學(xué)，我以為我考不上的，這結(jié)果讓我很驚喜。他們都說大學(xué)是戀愛圣地，我覺得不然，大學(xué)是另外一個(gè)天劫，它會(huì)改變你未來的形狀，它會(huì)讓更多的.男孩女孩步入愛情劫。我不想隨便嘗試，我還在路上，路過的人我忘了他們的模樣。而我記住的那些，他們走在自己的城市，走在我沒去過那些街道，我只能想象著他們逛街的姿態(tài)。和已經(jīng)模糊的面孔。
我不相信童話，但我相信在這個(gè)不單純的世界上，一定還有純粹的感情。也許，那些純粹的感情會(huì)在時(shí)光流逝中變色，但能在不純粹中仍然堅(jiān)定的在一起，那才是真正的愛情。
我期待著我在這不單純世界上，會(huì)有一份雖然會(huì)從純粹變得不純粹但是永遠(yuǎn)不會(huì)離棄的愛情。
狼孩子童話篇二
在一個(gè)高山腳下的村莊里，住著一位孤獨(dú)的婦女，她死了丈夫，膝下無兒無女，看到將來晚年凄涼，心里十分痛苦。
一天一天過去了，她要自己打掃房屋，去河里挑水，到林子里拾柴，還要做自己的飯。她在河邊有一大塊地，種些蔬菜和香蕉樹，剩下的時(shí)間也就幾乎全用在鋤草、挖地上了。她是多盼望自己有孩子來幫忙啊！每當(dāng)她勞累不堪的'時(shí)候，村里有些婦女卻來挖苦她。她們待她很不好，說她是個(gè)壞女人，連神都叫她斷子絕孫。
那時(shí)，山頂上有一個(gè)魔力無比的大神。無論清晨還是深夜，人們都要向那高山之巔祈禱。這位孤獨(dú)的婦人更是天天如此，懇求能得到一個(gè)幫手。最后大神終于顯靈了。
一天，這位婦人在河邊地里播了幾顆葫蘆籽。小苗一出土就異常茁壯，長(zhǎng)勢(shì)特快，每天早晨她都驚奇地發(fā)現(xiàn)，葫蘆秧又長(zhǎng)了一大截。就這樣，葫蘆苗很快開花結(jié)果了。她認(rèn)真鋤掉每棵葫蘆下面的雜草，心想不久就可以摘下葫蘆，晾干、劈開，拿到市場(chǎng)上去賣掉。附近的老鄉(xiāng)們，都是用這些東西作碗勺瓢盆的。
一天，正當(dāng)她在鋤地時(shí)，地邊冷不丁出現(xiàn)了一個(gè)陌生人。她大吃一驚，奇怪他怎么會(huì)來到地頭的。因?yàn)樗葲]看到也沒聽到這人從小路那邊走過來。來人高大魁梧，相貌堂堂，還帶著頭人的飾物。他對(duì)婦人一笑，一道，“我是大神的使者，奉命前來通知你：你的祈禱，大神已經(jīng)聽到了。精心培育這些葫蘆吧，大神會(huì)使你得到幸福的?！?BR> 說完，這人像來時(shí)一樣，突然消失得無影無蹤。
婦人雖然驚訝，但肯定所見所聞絕不是夢(mèng)，而是千真萬確的。她在地里干得更起勁了，琢磨著葫蘆到底會(huì)給自己帶來什么樣的幸福。
一個(gè)多星期后，葫蘆成熟了，可以摘了。婦人仔細(xì)把它們摘下來，抱回家。她去掉葫蘆的內(nèi)囊，把它們吊在房梁上，等它們晾干、變硬，就可以作成碗勺等用具了。其中有只葫蘆特別乖巧，婦人就把它擱在屋里燒水煮飯的火圍子旁邊，想讓它干得快一點(diǎn)，自己好早點(diǎn)用。
次日一早，婦人就到香蕉地鋤草去了。當(dāng)她不在家的時(shí)候，大神使者來到她的茅屋。他伸手摸摸火圍子邊的那只葫蘆，把它變成一個(gè)男孩，然后又碰碰吊在房梁上的葫蘆，它們也都一個(gè)個(gè)變成了孩子。等使者離去時(shí)，滿屋都響起了孩子們的叫聲。
“基惕特，基惕特大哥！快幫我們下來！”
火圍子邊的孩子站起來，幫其他孩子爬下房梁。這一切，村里誰也不知道。
孩子們歡笑著跑出屋。有的抓住掃帚掃地；有的在房子周圍鋤草；有的喂雞；有兩個(gè)從河里抬來水，裝滿了門邊的那個(gè)大水缸；而幾個(gè)更小點(diǎn)的則跑進(jìn)樹林子，扛著大捆小捆的柴禾回來。只有基惕特沒干活，大神并沒有要他和其他孩子一樣聰明，所以他只是傻笑著坐在火邊，聽伙伴們邊干活邊說笑。
活兒全干完了，孩子們又都嚷嚷起來：
“基惕特，基惕特，幫我們回到房梁上去吧！”
狼孩子童話篇三
“把孩子們丟到森林里去吧！不然，我們都要餓死了呀！”新媽媽說。
“不行，那太殘忍了?！?BR> “好，那你就去找食物來呀?！?BR> 因?yàn)閷?shí)在太貧窮，不得已，父親只好答應(yīng)了。
班吉爾和科蘭蒂兄妹倆聽了很傷心。聰明的班吉爾趁爸媽都睡了以后，偷偷的跑到院子，撿了許多石子放在口袋里。
第二天，夫婦倆果然帶他們到森林去，班吉爾便沿途丟下了許多石子，以做為回家時(shí)認(rèn)路的路標(biāo)。
“你們?cè)谶@里等著，我們?nèi)タ巢癜??！?BR> 兄妹倆坐在草地上玩耍，不知不覺就睡著了。等醒來時(shí)，天已經(jīng)黑了。
科蘭蒂害怕得哭了起來。班吉爾牽著哭泣的妹妹，循著石子的記號(hào)，走回家去。
兩人終于回到家來，爸爸非常高興，但媽媽卻沉著臉。
才過了幾天，班吉爾又聽到媽媽對(duì)爸爸說：“這次，一定要讓他們回不來。”
晚上，班吉爾想去撿石子，但門被鎖上了。
第二天，也是同樣的情形，班吉爾只好用面包代替石子，沿路撒下去。沒想到，面包卻被鳥給吃個(gè)光。
兄妹倆一直睡到半夜才醒來，班吉爾安慰著妹妹說：“沒關(guān)系，面包屑會(huì)告訴我們回家的路。”
可是，怎么找也找不到面包屑。
“??！怎么辦呢？”
“肚子好餓呀！”
兩人餓著肚子在森林里徘徊，科蘭蒂禁不住又哭了起來。
“妹妹，不要哭，等天亮了，哥哥再帶你回家?！?BR> 夜更深了，兄妹倆累得不知不覺的又睡著了。
不久，天亮了。
兄妹倆一醒來，就努力的尋找出路，走啊走的，突然，班吉爾的眼睛一亮，叫著說：
“看！那有棟房子！”
他們高興的走近一看，“哇！這房子全部是用糖果、餅干做成的呀！”
兄妹倆實(shí)在是餓壞了，忍不住飛奔過去，拆下房子忘情的吃了起來。
“??！真好吃！”
這時(shí)，從背后傳來和藹的.聲音說：“是誰在啃我的房子呀？”一位貴夫人從屋里走出來。
“對(duì)不起，我們是在森林里迷路的孩子?！?BR> 貴夫人很溫和的說：“噢！可憐的孩子，進(jìn)來吃吧！屋子里還有許多好吃的東西。”
吃飽后，貴夫人就讓他們倆人睡在漂亮又舒適的床上。兄妹倆好開心哦，不一會(huì)便睡著了。
“嘿嘿嘿……成功啦！”
其實(shí)，貴夫人是一個(gè)吃人的魔女變的?！班?！男的較胖，先吃他好了?！?BR> 第二天，班吉爾就被關(guān)到一個(gè)大箱子里去。
科蘭蒂高興的跑去打開箱子，將班吉爾救了出來。
“哥哥，哥哥！魔女死掉了！”
“??！真的嗎？”
“嗯！真的?！笨铺m蒂將經(jīng)過情形告訴哥哥。
兄妹倆高興的擁抱著。班吉爾感動(dòng)的說：“妹妹，你好勇敢哦！”
“不，”科蘭蒂說：“哥哥你才聰明呢！”
兩人高興得到處跑。在地下室里，他們發(fā)現(xiàn)有個(gè)大箱子，就打開來看。
“哇！好漂亮哦！”
原來，箱子里裝著滿滿的珠寶和金幣。
班吉爾說：“我們帶一些回家當(dāng)作禮物吧?！?BR> 兩人把珠寶和金幣往口袋里塞，“好了，快回家吧。趁天還沒黑之前，趕快找到出路！”班吉爾緊緊的牽著妹妹的手，走出了魔女的房子。
哇！好不容易，他們終于走出了森林，可是，一條又深又寬的河卻橫在面前，而更苦惱的是，河上既沒有橋，岸邊也沒有船。
“真糟糕！怎么渡過河呢？”
“哇！看！一只大野鴨?！?BR> 河的對(duì)岸，有只大野鴨正悠閑的游著。
科蘭蒂喊道：“對(duì)了，可以拜托野鴨先生呀！”
于是，兩人一起叫著：“野鴨先生，拜托你載我們到對(duì)岸去，好嗎？”
野鴨好像聽懂他們的話似的，果然游了過來，并載他們渡過了河。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們就看到了自己的家。
“哇！回到家了?！?BR> 兄妹倆快步的跑著。
父親看到他們回來，高興的張開雙手，緊緊的抱住他們。
兄妹倆將身上的金銀珠寶，拿了出來，說：“爸，您看，我們帶回了禮物哦！”接著又把經(jīng)過情形告訴了爸爸。
“噢！我可憐的孩子。以后再也不叫你們離開了。”
在這期間，爸爸每天過著悲傷的日子，而媽媽也死了。
從此，一家三口又快樂地生活在一起。
狼孩子童話篇四
現(xiàn)在，正是冬天，外面正飛雪。三年級(jí)的學(xué)生樂樂呆呆地坐在窗前，兩眼直勾勾地盯著雪地，過了許久，才慢慢回過神來。
樂樂，你在看什么呢？樂樂爸爸輕輕走過來，拍了拍兒子的肩頭。樂樂猛地回頭，看到了爸爸那一張總是笑嘻嘻的臉。是啊，就是那張無論他獲獎(jiǎng)還是闖禍，有事還是沒事，總是笑嘻嘻的，并讓人覺得溫暖的臉。
“呀，怎么又發(fā)愣了，你今天是咋地了？”樂樂沒吭聲，從書包中取出了一個(gè)小本子，遞給爸爸：“爸，這是我寫的童話，你看看吧?！薄皢?，你都開始寫童話了！嘿嘿，行！”爸爸興奮地拿過小本子，興奮地看了起來。
一頁，又一頁，再一頁……樂樂表面上平靜如水，內(nèi)心卻澎湃萬千?！昂俸?，不錯(cuò)嘛！我兒子以后能當(dāng)作家。就是有點(diǎn)短，你是不是可以在這個(gè)地方留個(gè)小疑問？咱們爺倆繼續(xù)往下寫，一定能得獎(jiǎng)！”樂樂聽著爸爸的話，臉上開出了一朵花。
“吃飯了！”媽媽打斷了父子倆的對(duì)話。爸爸沖著樂樂眨眨眼，樂樂笑得更甜了。
一天又一天，每天晚上他們都會(huì)寫一小會(huì)兒童話。很快，就寫到了第十四章?！皩懙降谑逭?，我給你買變形金剛?！边@是樂樂和爸爸的“合同”。
春天到了，樂樂背著書包去上學(xué)。書包中裝著的不僅有課本，還有他心愛的小童話。課間，樂樂從書包中拿出本子，遞給同桌：“麗麗，你看！”“哇，你寫的嗎？好棒?。 丙慃惪赐曛筚澆唤^口。“我和我爸寫的。”他略有得意地說。
那個(gè)本子一直被樂樂珍藏著，可珍藏只是珍藏，他再?zèng)]有勇氣寫一個(gè)字。
又是冬天了。樂樂鼓起勇氣，把童話拿給媽媽看?！笆裁赐嬉?，你咋寫得這么幼稚，這么槽糕？還不如做燃料算了。”說完，便把它扔進(jìn)了火爐里，望著跳動(dòng)的火焰，樂樂哭成了淚人。
外面，雪下那么大，像是在哭泣……。
狼孩子童話篇五
鼻子為何沒長(zhǎng)長(zhǎng)。
讀者朱女士：4歲的外甥有天忽然問我一個(gè)奇怪的問題：“大姨，隔壁康康的鼻子為什么還沒長(zhǎng)長(zhǎng)？”我說：“為什么要康康的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)？”小外甥說：“因?yàn)樗莻€(gè)愛說謊的孩子。
原來，妹妹為了教育孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，曾經(jīng)給外甥講過木偶匹諾曹的故事，天真無邪的外甥對(duì)匹諾曹因說謊而長(zhǎng)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子信以為真，對(duì)于同伴康康經(jīng)常說謊竟沒有長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子感到迷惑不解，于是，就向我提出自己的疑問。教育孩子誠(chéng)實(shí)的童話遭到孩子的質(zhì)疑，甚至被認(rèn)為是謊言，這不能不說是一種尷尬。
山東英才?銀座幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)趙春梅解讀：
長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子和被狼吃掉并不是說謊的必然結(jié)果。而且說謊的孩子受到的`懲罰也會(huì)不一樣。比如，有的孩子因說謊失去了爸爸媽媽的信任，有的會(huì)失去最好的朋友，有的受到老師的責(zé)備。誠(chéng)實(shí)是做人的美德，說謊的孩子將得不到任何人的喜愛。所以，孩子，盡管說謊不會(huì)讓你的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，也不會(huì)真的讓你被大灰狼吃掉，但你仍要明辨是非，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
陌生路上的狼外婆。
讀者劉先生：丹丹平時(shí)在家，或者和親戚朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，能說會(huì)道，愛唱愛跳，然而一到陌生的環(huán)境，丹丹就像只受驚的小兔子，即使是在幼兒園，老師、同學(xué)問她話，她也會(huì)面紅耳赤，說話磕磕巴巴。
原來，這全是“狼外婆”惹的禍。在丹丹兩三歲時(shí)，為了女兒的安全，丹丹媽曾給丹丹講過小紅帽的故事，還告訴丹丹：“不要跟陌生人走，他們都是大灰狼，會(huì)把你騙走、吃掉?！笔沟さずε履吧?，由此產(chǎn)生心理障礙，直到現(xiàn)在，不論丹丹媽怎么解釋都無法消除小時(shí)候留在丹丹心里的陰影。
金色搖籃嬰幼園園長(zhǎng)李冬梅解讀：
和陌生人說話、接觸要學(xué)會(huì)自我防范，注意安全。但是，所有的朋友都是從陌生到認(rèn)識(shí)再到相知，一步步發(fā)展成為朋友的。所以，孩子，“陌生人”并不是“危險(xiǎn)和陰謀”的代名詞，我們大可不必緊鎖心扉，將自己禁錮在家人和熟人這個(gè)狹小的圈子里，而使生活變得了然無趣。如果一味地防范、躲避陌生的世界，世界會(huì)變得更加陌生。
孔融可以不讓梨。
網(wǎng)友tommy：周末，一群孩子聚在一起，做游戲，搶糖果，忙得不亦樂乎。忽然，4歲的貝貝告狀來了，他說6歲的欣欣不乖，不學(xué)孔融讓梨，把大的那個(gè)蘋果搶去了。欣欣為自己辯解：“我也想吃大的，為什么要讓他？”9歲的豆豆另有高論：“知道孔融為什么讓梨嗎？因?yàn)槟侵淮蟮睦孀由讼x子，不好吃。這是我從一本書上看到的。什么孔融讓梨，全是家長(zhǎng)用來騙小孩的?！?BR> 金寶貝歷山中心指導(dǎo)師kelly解讀：
孔融讓梨是我們一直倡導(dǎo)的一種傳統(tǒng)美德，謙讓是文明的體現(xiàn)。所以，孩子，有些時(shí)候，你應(yīng)學(xué)孔融讓“梨”，比如在乘車時(shí)，你應(yīng)該為老弱病殘者讓位而不能搶位。而在有些時(shí)候，你卻要學(xué)會(huì)挑最好的那個(gè)“梨”。因?yàn)殡S意禮讓，會(huì)造成有些人坐享其成，不思進(jìn)取。一味禮讓，也會(huì)讓自己?jiǎn)适Ш玫臅r(shí)機(jī)。生活給每個(gè)人的機(jī)遇是公平的，必須不斷努力去爭(zhēng)取，才能公平對(duì)待自己。
狼孩子童話篇六
兒童的中樞神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，抽象思維教差，常常不能明確表達(dá)心里的困惑。童話最重要的價(jià)值就在于能夠把兒童很難用語言表述的渴求、壓力與無助以外化的形式投射出來，然后再把解決問題的方法表現(xiàn)出來。早在上個(gè)世紀(jì)初，童話就已經(jīng)成為心理學(xué)研究的對(duì)象并在心理治療中使用。弗洛伊德曾把對(duì)童話故事的解釋和“夢(mèng)的解析”聯(lián)系起來，他認(rèn)為成人的潛意識(shí)意愿和沖動(dòng)可以以夢(mèng)的形式安全地表達(dá)出來，而童話故事則為兒童提供了一種能夠安全地宣泄消極情緒的如夢(mèng)般的情景。
美國(guó)著名的心理學(xué)家和精神病學(xué)教授貝特爾海姆也在長(zhǎng)期的理論研究和臨床治療實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，文學(xué)最適合于培育兒童的心智能力，能夠使他們獲得尋找生活意義的能力和賦予生活更多意義的能力。這促使他對(duì)童話故事進(jìn)行深入探討，形成了獨(dú)特的現(xiàn)代童話心理學(xué)。
貝特爾海姆認(rèn)為，童話世界常常可以反映孩子不同心理成長(zhǎng)階段的心理沖突，并以童話獨(dú)有的形式，幫助孩子在不知不覺中習(xí)得解決問題的辦法，順利度過心理成長(zhǎng)的不同階段。童話站在兒童的角度，使兒童在童話中能夠找到符合自己身份的角色，并對(duì)其進(jìn)行角色的認(rèn)同。兒童常常會(huì)認(rèn)為自己就是童話故事中的那個(gè)主人公，在童話里經(jīng)歷著人間的種種考驗(yàn)并最終取得勝利，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。如讀《木偶奇遇記》，兒童會(huì)感悟到成長(zhǎng)的艱辛并獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)；讀《快樂王子》，兒童會(huì)體會(huì)到愛的力量、友誼的崇高；讀《海底的女兒》，兒童會(huì)掃除蒙在心靈上的灰塵，懂得純凈的愛……通過童話閱讀，兒童知道了生命的價(jià)值與意義，讓他們的精神家園充滿陽關(guān)，健康詩意地成長(zhǎng)。
童話有利于孩子積極情感的發(fā)展、消極情感的'疏導(dǎo)。
童年時(shí)期是情感培養(yǎng)的最佳時(shí)期，童話在兒童情感培養(yǎng)過程中具有優(yōu)勢(shì)。但在這一時(shí)期的兒童情感并非都是積極向上的。在現(xiàn)實(shí)生活中，兒童由于年齡、心理等因素，使他們的愿望、想法得不到實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生痛苦、抑郁、焦慮等情緒。這樣的情緒一旦得不到宣泄，將會(huì)對(duì)兒童的身心健康產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致生理、心理疾病。兒童的消極情緒可以通過童話的形式宣泄出去，生動(dòng)曲折的情節(jié)、逼真的人物角色等都讓兒童陶醉其中，產(chǎn)生愉悅感。兒童情感愉悅了，內(nèi)心得到了滿足，從而產(chǎn)生積極的情緒而使自己神采飛揚(yáng)、心情開朗。
童話能幫助孩子形成高尚的道德感。
童年時(shí)期道德品質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)整個(gè)人生有著深遠(yuǎn)的影響，尤其是對(duì)不良品德若不注意，長(zhǎng)大了就會(huì)越陷越深，而童話故事涵攝著豐富的道德自律和利他精神，如善良無私、重義輕利、寬以待人、必要時(shí)舍己為人等。這在童話故事中表現(xiàn)得最為豐富也最為動(dòng)人，集中體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，能陶冶、啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓舞孩子擺脫不良品德的有害影響，朝著健康的道德人格發(fā)展。
童話故事對(duì)孩子發(fā)展的影響。
童話所獨(dú)有的夸張、擬人等特性，有助于孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論把兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。其中2—7歲的兒童正處于前運(yùn)算階段。在這一階段，兒童思維出現(xiàn)片面性和我向思維。盡管他們已經(jīng)能夠運(yùn)用符號(hào)表征事物，但只能用它從事簡(jiǎn)單的思考活動(dòng)，還不能進(jìn)行邏輯的推理活動(dòng)。童話本身內(nèi)容簡(jiǎn)單，而且具有夸張、擬人等特性，能夠吸引兒童的注意力，不需要兒童進(jìn)行很多的邏輯活動(dòng)，正好適合這一時(shí)期兒童的思維特性。兒童的許多知識(shí)是從童話中獲得的，例如他們從童話中認(rèn)識(shí)自然界的特點(diǎn)，知道了森林中的各種動(dòng)物以及他們的生活習(xí)性，知道了植物怎么樣發(fā)芽，開花、結(jié)果，知道了季節(jié)的交替和風(fēng)云的變化，知道了許多民族的歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。
童話對(duì)孩子有好多正面的影響，父母利用好童話故事可以幫助孩子心理成長(zhǎng)。
狼孩子童話篇七
從前有個(gè)獵人，上山打獵。在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只凍得發(fā)抖的.狼，出乎意料地高興，本來想一槍打死它，但看著狼不斷地發(fā)抖，有些余心不忍，于是就把它帶回家。
回到家，獵人燒開水，給狼喝，還給它喂食，不一會(huì)兒，狼便蘇醒了，狼很感動(dòng)，決定幫獵人守門，來報(bào)答它。
一天夜里，狼守著門，晚風(fēng)吹拂，狼不知不覺睡著了。小偷溜了進(jìn)來，偷了許多東西。第二天，獵人發(fā)現(xiàn)少了很多東西，以為是狼偷的，便把狼打了一頓，狼非常生氣，心想：老子幫你守門，你竟還來打我，老子不干了。狼越想越氣，晚上。，趁著獵人熟睡之際，狼狠狠地打了獵人一口，逃回山上去了。
這個(gè)故事告訴我們：江山易改，本性難移。
狼孩子童話篇八
巧思：童話菜譜引人垂涎。
記者昨天在天涯網(wǎng)上看到，一位名為“珍珠奶奶茶”的媽咪在網(wǎng)上貼出了一份自己精心制作的娃娃童話菜譜，還配有精美的食物圖片，比如孩子們都喜歡聽的龜兔賽跑的勵(lì)志童話，這位媽媽就用超市里買來的胡蘿卜餐包做成小烏龜圓圓的身子，用黃瓜削成小烏龜?shù)念^和四肢，再用巧克力醬在餐包上裝飾出烏龜殼的花紋。小白兔則用很多小朋友不喜歡吃卻很有營(yíng)養(yǎng)的白水煮雞蛋做兔身子，切下兩片蛋白做兔子耳朵，眼睛則用紅紅的胡蘿卜點(diǎn)綴。還有更具巧思的匹諾曹漢堡：“面孔是漢堡肉排，鼻子是手指餅干，帽子是一片芝士，眼睛是巧克力豆，嘴巴是一片紅色甜椒……帽子上還有兩顆我很喜歡的雪吻巧克力”，鮮艷的圖案絕對(duì)能吸引寶寶全部注意力。此外，這位創(chuàng)意媽咪還在網(wǎng)上貼出了跟“海底總動(dòng)員”有關(guān)的章魚，實(shí)際上就是火腿腸加蔬菜，還有胡蘿卜、黃瓜、火腿條拼出的“孔雀公主”等等。
發(fā)揮：跟帖媽咪比拼創(chuàng)意。
這位網(wǎng)絡(luò)媽咪的童話美食一在網(wǎng)上公布即引來了眾多媽咪的熱情回帖。一位跟帖的網(wǎng)絡(luò)媽咪“小胖媽”留言說，以前孩子就是不肯吃白水煮雞蛋，吃了就想吐，她看了這個(gè)帖子之后，自己嘗試著做了個(gè)“龜兔賽跑”套餐，讓兩歲的孩子一邊吃一邊聽她講龜兔賽跑的'故事，還讓孩子比賽誰最先能跑進(jìn)娃娃的肚子里，結(jié)果孩子二話不說，把兩樣?xùn)|西都吃光光，還意猶未盡地跟媽媽要，“著實(shí)讓我驚喜了一下，以后吃飯?jiān)僖膊挥米分⒆优芰?，只要照著童話食譜，孩子不但能食欲倍增，還能聽勵(lì)志童話，很有趣的創(chuàng)意啊，頂一下！”還有的媽咪則選擇跟孩子一起自己動(dòng)手做童話食譜，讓孩子自己把胡蘿卜、黃瓜、蘋果、饅頭等拼成美麗的五彩手鏈、花蝴蝶等等，“一邊拼一邊吃，等拼好了，我跟孩子都吃飽了?！?BR> 受到童話菜譜的啟發(fā)，不少網(wǎng)絡(luò)媽咪們還自己創(chuàng)出了更別出心裁的童話食譜，比如一位北方的媽咪留言說，自己擅長(zhǎng)做面食，受這個(gè)童話食譜的啟發(fā)，干脆發(fā)好面后讓孩子捏出自己心目中的白雪公主和七個(gè)小矮人，上籠蒸熟后，孩子喜歡得不得了，“平時(shí)娃娃不愛吃白饅頭，一頓最多只能吃一個(gè)小饅頭，這次一頓就吃了6個(gè)甜甜的小矮人，還要把白雪公主留著下頓吃，一邊吃一邊說白雪公主的故事給我聽，太高興了?！边€有的創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)媽咪把油炸雞翅作為《海底總動(dòng)員》里小魚的身體，魚鰭是胡蘿卜片，水泡眼是一片火腿腸，海水是綠色的海苔片，“孩子一頓足足吃了三條‘小魚’！”
遺憾：營(yíng)養(yǎng)搭配需要研究。
網(wǎng)絡(luò)媽咪的童話菜譜讓孩子胃口大開，也讓營(yíng)養(yǎng)專家們稱贊有加。南醫(yī)大二附院兒科營(yíng)養(yǎng)專家告訴記者，童話食譜的確是現(xiàn)代快樂飲食的趨勢(shì)，這種造型食物配合童話效果，能在孩子心理上起到一種良好的引導(dǎo)和暗示，很符合兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)上快樂進(jìn)食的特點(diǎn)，而且孩子如果能在快樂的氛圍下用餐，也有助于消化液的分泌，對(duì)營(yíng)養(yǎng)吸收有好處。
但美中不足的是，經(jīng)過專家的“鑒定”，這些童話食譜還是有缺憾，那就是營(yíng)養(yǎng)搭配并不均衡。比如童話食譜里的八爪魚，就是用一根火腿腸切成幾片做成的，好看是好看，可是火腿腸本身沒有多少營(yíng)養(yǎng)，還有防腐劑的問題。還有一些網(wǎng)絡(luò)媽咪為了讓顏色好看，便用沒有去皮的黃瓜、未加工的胡蘿卜、冷火腿片等等做菜，以為這樣就葷素搭配有營(yíng)養(yǎng)了，實(shí)際上幼齡孩子腸胃嬌嫩，生冷食物一次吃太多也不好。另外胡蘿卜最好燉在肉里給孩子吃才有營(yíng)養(yǎng)，生吃的話，孩子不容易吸收其中的有益物質(zhì)。
專家表示，其實(shí)在兼顧童話菜譜新穎創(chuàng)意的同時(shí)，年輕媽媽們還可以做一些改進(jìn)，拿《海底總動(dòng)員》來說，可以把小魚的“魚身”油炸雞翅換成魚肉蒸糕，用打碎的魚肉、洋蔥、雞蛋攪拌后，捏成或者用模子壓成有趣的動(dòng)物形狀，放在鍋里蒸十分鐘，這樣做成的食物既好看又有營(yíng)養(yǎng)，還可以培養(yǎng)孩子少吃油炸食品的良好飲食習(xí)慣，就是制作手續(xù)更麻煩一些。另外在網(wǎng)上也有不少跟帖媽咪覺得“如果用料更多些自然的營(yíng)養(yǎng)食物就更好了，畢竟火腿腸和甜食這些不太適合小孩多食?！?BR> 狼孩子童話篇九
麻雀媽媽在小窩里生了十二個(gè)蛋，又在蛋上蓋了一層厚厚的枯草。一輪金黃色的太陽暖暖地照著小窩。
一天、兩天、三天……。
不知過了多少天，蛋突然裂開了，從蛋殼里爬出了一只小麻雀。緊接著又一只小麻雀爬了出來。
三只、四只……十只……。
整整十二只小麻雀，一個(gè)挨著一個(gè)，都向小窩的邊緣爬去，好像要急著和大自然打個(gè)招呼。
哦，不遠(yuǎn)處，嘴里含著食物的麻雀媽媽回來了。
她親了親孩子們，說：“你們都是兄弟姐妹?！?BR> “什么是兄弟姐妹?”孩子們驚奇地問。
“就是說你們都是媽媽生的，你們應(yīng)該親親熱熱，互相幫助，無論發(fā)生什么事情，姐姐都要保護(hù)弟弟、妹妹，永不分離?！甭槿笅寢層H切地說。
“哦，我們會(huì)做到的，因?yàn)槲覀兪切值芙忝?”小麻雀?jìng)儦g呼起來，親熱地互相摟抱著。
突然，麻雀媽媽流下了傷心的眼淚。
“咦，媽媽您怎么了?”孩子們迷惑不解地問。
“孩子們，看見下面那一群人了嗎?聽說他們要砍掉這片樹林，建造高樓大廈，我們的家園就會(huì)再次被毀壞?！甭槿笅寢尡瘋卣f著。
“媽媽，那我們一起去尋找新家吧，我們準(zhǔn)能行的!”孩子們眼巴巴地望著媽媽說。
“孩子們，這已經(jīng)是咱們第八次搬家了，媽媽也累了，你們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！甭槿笅寢屧俅螒n傷地說。
小麻雀?jìng)兒孟衤犆靼琢耍軣o奈地?fù)u著頭向下望去，這時(shí)不遠(yuǎn)處幾個(gè)人正向這棵樹走來。
他們神情慌張，緊緊地抱在一起，她們是被嚇壞了。
可麻雀媽媽又好想聽聽那些人在說些什么，就俯下身去，很英勇地對(duì)那些人說：“人類啊，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備啦，你們盡管砍吧!”
沒想到那些人竟仰望高空，使出渾身力氣大聲說：“鳥兒們，你們誤解我們了，這片樹林雖然有新的規(guī)劃，但我們絕對(duì)不會(huì)破壞你們的家園，會(huì)保護(hù)好你們慢慢長(zhǎng)大，你們放心吧!”
頓時(shí)，小窩里傳來一片歡呼聲，媽媽和孩子們高興地拍起，笑著說：“太好了!我們不用搬家了，我們不用搬家了，我們快快長(zhǎng)大，去大自然為人類捕捉害蟲吧……”
狼孩子童話篇十
在一個(gè)美麗的地方，那里樹木蔥郁，綠草如茵，百花齊放，萬鳥爭(zhēng)鳴。在那里，有個(gè)神奇的“蘑菇村”，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)檫@里的居民居住的房屋都是五顏六色的“蘑菇”型的房屋，而且他們會(huì)種植各種美味的蘑菇。
那為什么又說“神奇”呢?一是這里完全就是一個(gè)童話王國(guó)。再就是，在這個(gè)村子旁邊，有著一個(gè)神奇的池塘，池塘里住著神奇的精靈，人們把這些精靈叫做“水精靈”。
水精靈住在蘑菇村旁邊的池塘里，他們主要靠吸收水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生存，另外也會(huì)吃些蘑菇村的村民送來的蘑菇。他們智慧而善良，和蘑菇村的村民和平相處。此外，水精靈有著很高的治病技能。最重要的是他們每天都會(huì)為蘑菇村的村民送去最好最珍貴的禮物——水。
蘑菇村里有個(gè)聰明可愛的小女孩，她善良而樂于助人，村里人們都很喜歡她。但是，這個(gè)小女孩有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是不愛喝水，并且經(jīng)常偷偷的將媽媽給她的水倒掉，因此浪費(fèi)了很多寶貴的水。
媽媽不止一次的對(duì)小女孩兒說：“你不喝水，那會(huì)生病的?！?BR> 小女孩兒不聽，非得叫媽媽強(qiáng)制著才肯喝點(diǎn)兒水。
媽媽也不止一次的問：“你喜不喜歡來給我們送水的水精靈?”
小女孩兒對(duì)這個(gè)很感興趣：“喜歡，村里的小朋友們都喜歡。水精靈都很可愛，他們穿的衣服都很漂亮?！?BR> 媽媽接著又勸小女孩兒喝水，可小女孩一聽到這個(gè)，轉(zhuǎn)身就跑。
媽媽真是無可奈何。
就這樣一天天過去，小女孩變的越來越瘦弱，越來越愛得病。開始請(qǐng)村里的醫(yī)生還可以把病治好。醫(yī)生也一再叮囑要多喝水，可小女孩兒仍舊不怎么愛喝水，還是經(jīng)常把水倒掉。
終于有一天，小女孩病的起不來了，不能再吃他喜歡吃的東西了，不能再和小朋友們玩耍了，就連她最喜歡的玩具也不能玩了。
爸爸媽媽趕緊請(qǐng)來村里的醫(yī)生。
醫(yī)生認(rèn)真的為小女孩兒治病，可是好幾天都沒有好轉(zhuǎn)。
這下可急壞了小女孩兒的爸爸媽媽，也急壞了村里的醫(yī)生。
就在人們都沒有辦法的時(shí)候，旁邊有個(gè)人急中生智，告訴小女孩兒的爸爸媽媽：“現(xiàn)在只有去請(qǐng)水精靈來給小女孩兒治病了。水精靈有很高的醫(yī)術(shù)，沒有他們治不好的病。”
爸爸趕緊問：“那怎么去請(qǐng)水精靈呢?”
醫(yī)生說：“一會(huì)兒不就到了水精靈來送水的時(shí)候了嗎?咱們可以問問他們啊!”
大家一致表示贊同。
沒有過多長(zhǎng)時(shí)間，村里的街道上傳來了熟悉的號(hào)聲，這代表水精靈們來送水了。
大家趕緊迎出門來。
只見在街道上有一隊(duì)水晶般透亮的敞篷小貨車，前面開車的便是可愛的水精靈，他們穿的衣服都不相同，卻戴著一模一樣水滴狀的帽子。小貨車的后面是為蘑菇村的村民送來的珍貴的水，都裝在透明的水晶缸里。
小貨車向前行進(jìn)著，沒有一點(diǎn)兒聲音，好像不想打擾水精靈優(yōu)美的合唱聲。
合唱聲結(jié)束了，水精靈們便開著小貨車拐進(jìn)了每家每戶。
當(dāng)一位穿著藍(lán)色上衣，白色短褲的水精靈開著小貨車進(jìn)入小女孩家的時(shí)候。這個(gè)可愛的水精靈被迎出來的眾人嚇了一跳，但緊接著便鎮(zhèn)定了下來。
小女孩的爸爸趕緊迎上去，抓住水精靈的小手，激動(dòng)的說：“太好了!你們終于來了?？?快救救我女兒!她病的很重，只有你們可以治好?！?BR> 水精靈眨眨大眼睛說：“請(qǐng)不要著急，我只負(fù)責(zé)送水。不過，你放心。我把水放下來，馬上回去請(qǐng)我們的醫(yī)生?！?BR> 小女孩的爸爸很真誠(chéng)的謝過水精靈。
水精靈像往常一樣將水卸下，便快速跑上車，向眾人喊了一聲：“你們放心!精靈醫(yī)生一會(huì)兒就到!我走了!”話音剛落，小貨車便飛了出去。
眾人回到屋子里，焦急的等待著。
沒有多久，門鈴響了。小女孩的爸爸三步并作兩步去開門。
一位穿著白色衣服，戴著白色水滴帽子的水精靈站在門口，水里提著一個(gè)小箱子，小箱子上有一個(gè)標(biāo)志，應(yīng)該就是精靈醫(yī)生的標(biāo)志。
還沒等小女孩的爸爸開口，水精靈醫(yī)生便說：“您好!我是醫(yī)生，聽說您的女兒生病了!”
爸爸低頭看著水精靈，連忙鞠躬回答：“是的，醫(yī)生!我女兒病的很重，麻煩您了!”
水精靈醫(yī)生很有禮貌，他跟著小女孩的爸爸來到床前，爬上床，站在小女孩的身邊，打開小箱子，拿出一個(gè)很奇怪的東西。在小女孩的額頭、心臟、肚臍和雙手檢查了一遍。
他抬起頭，對(duì)著小女孩的爸爸媽媽說：“請(qǐng)你們放心，你們的女兒會(huì)好起來。我想問問，你們的女兒是不是不喜歡喝水，還偷偷的把水倒掉?”
小女孩的媽媽回答：“是的!她非常不愛喝水，每次都是我強(qiáng)逼著才能喝一點(diǎn)兒?！?BR> 水精靈醫(yī)生眨眨大眼睛：“這就對(duì)了，請(qǐng)給我一杯水好嗎?”
媽媽就去倒了一杯水，遞給水精靈醫(yī)生。
水精靈醫(yī)生看著玻璃杯里的水說道：“看!多美麗的顏色，我敢說這是世界上最美麗的顏色。我們水精靈給你們送來的是最好的水。它里面蘊(yùn)含著多種有利于身體的礦物質(zhì)，也包含著我們水精靈的最高智慧。因?yàn)槟銈兡⒐酱迦祟惖纳屏迹瑸槲覀儎?chuàng)造了最好的生存環(huán)境，所以我們把最好的水給你們。這些水能讓你們健康的生活。”
水精靈醫(yī)生看了看眾人，接著說：“我們和你們世代友好相處，為了報(bào)答你們?yōu)樗`創(chuàng)造的最好的生存環(huán)境。我們?yōu)槟⒐酱宓拇迕窠⒘艘粋€(gè)‘健康屋’。在里面為每一個(gè)村民設(shè)有一個(gè)大水晶杯，這個(gè)水晶杯里裝的是水，是你們應(yīng)該喝而沒有喝的水。一旦水晶杯里的水裝滿，你們就會(huì)生一場(chǎng)大病。但是請(qǐng)放心，只要你們改變自己的飲水習(xí)慣，喝光水晶杯里的水，病自然就會(huì)好?！?BR> 小女孩兒的媽媽趕緊問：“那我女兒需要喝多少水才能好起來?”
水精靈從小箱子里拿出一個(gè)杯子：“拿這個(gè)杯子，一天喝八杯水，一連喝七天，你們的女兒就會(huì)好起來?！?BR> 眾人聽了都很高興，紛紛向水精靈道謝。
水精靈醫(yī)生笑笑說：“不用謝!希望善良的女孩養(yǎng)成好的飲水習(xí)慣，一定會(huì)有利于她的身體?！?BR> 眾人將水精靈醫(yī)生送出家門。
水精靈醫(yī)生坐上車，向村外開去。
小女孩的爸爸媽媽來到床前，看著自己的女兒。
小女孩看著自己的父母，微笑著說：“爸爸媽媽，我聽到水精靈的話了。你們放心，我現(xiàn)在就開始喝水，我再也不偷偷的倒掉了。”
爸爸轉(zhuǎn)身，拿起水精靈留下的杯子，給小女孩到來一杯水。
媽媽輕輕扶起小女孩。
小女孩拿起杯子，看了看水晶杯里那無色無味透明的液體——水，湊到嘴邊，一飲而盡。
就這樣，小女孩按照水精靈的叮囑，一連喝了七天水，漸漸的病就好了。
病好了!小女孩又可以吃喜歡吃的東西了，也可以和小伙伴玩耍了，爸爸又給他買來了新的玩具。最重要的是，小女孩喜歡上了水精靈送給她的水杯，也養(yǎng)成了喝水的好習(xí)慣。
狼孩子童話篇十一
一座大山，南邊溫暖，北邊寒冷。
鼴鼠強(qiáng)強(qiáng)的家就住在大山北邊的地洞里。他家周圍有四通八達(dá)的地道，這些地道都是他和爸爸、媽媽一起打出來的，所以別人都叫他們“地排子”或“掘土子”。
強(qiáng)強(qiáng)的外貌很有趣：小眼睛，長(zhǎng)胡子，沒有外廓的耳朵;身體褐色，短粗，像把錘子，身上長(zhǎng)著柔滑的絨毛，有鉤爪。他有三大特點(diǎn)：高度近視而且還怕光;耳朵眼可以開也可以合;身上的毛沒有固定的方向，這樣可以便利他在地道里行走，免得與四壁發(fā)生摩擦。
一天，強(qiáng)強(qiáng)在家里呆得發(fā)悶，便到洞口玩。哇!外面一片白色。真冷!只聽見小兔梅梅說：“都是雪巫婆在作怪，下這么大的雪，我都快凍死了?！庇致犚娀u玲玲說：“到處都是雪，找不到食物吃，我快要餓死了?！边€有花狗琪琪、藍(lán)貓佳佳也在一邊抱怨。
強(qiáng)強(qiáng)聽了趕緊說道：“快到我家的地道里躲躲吧!”于是動(dòng)物小朋友們便一股腦兒地鉆進(jìn)地道。
強(qiáng)強(qiáng)把家里存的.食物拿出來給大家吃，可是日子久了，食物吃完了，怎么辦呢?
大家正愁著哩，這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸出了個(gè)好主意，他說：“山的南邊很溫暖，什么吃的都有，現(xiàn)在我們給大家打一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地道，從山的北邊打到山的南邊，大家就可以從地道走到南邊去了。”
“太好啦!”大家歡呼起來。
沒多久，地道打通了，動(dòng)物小朋友們便從長(zhǎng)長(zhǎng)的地道中穿過大山，來到了山的南邊。山的南邊好溫暖，有吃的，有穿的，好快樂啊!
可是到了夏天，山的南邊太熱，又有瘟疫，于是動(dòng)物小朋友們又從長(zhǎng)長(zhǎng)的地道鉆回到山的北邊。夏天，山的北邊不冷不熱，真舒服!
從此，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的地道就成了動(dòng)物小朋友們的活命地道。他們永遠(yuǎn)也忘不了強(qiáng)強(qiáng)一家人!
狼孩子童話篇十二
雪是詩人的淚，雪是天空的白嫁衣，雪是純潔的美，雪孩子是純潔的化身，下面是本站小編為你整理的童話故事雪孩子，希望對(duì)你有用!
“小白兔!小白兔!你快出來呀!”雪孩子喊道。
屋里沒有回答，只聽到“噼噼啪啪”的聲響。
他用力把門一推，一個(gè)火舌猛地從里面卷來。雪孩子呆了一會(huì)兒，他感到十分難受，滿身流汗——其實(shí)那是他融化的水——他瘦多了。
火舌呼呼地迎面撲來。他不由得退后幾步。盡管這樣，他還覺得十分難受，不住地喘氣。可是，眼看著屋里的火越來越旺，他的心也像被火燎著似的灼痛——小白兔還在屋里，怎么能不著急呀!
雪孩子又勇敢地沖了過去?；穑衩瞳F般撲來。他的頭發(fā)燃著了，渾身濕淋淋的?？墒撬櫜簧线@些，猛地鉆進(jìn)了烈火。
屋里濃煙彌漫。他到處摸著，摸著，終于在小木床上摸到了小白兔。這時(shí)，烈火正在向他們包圍。
雪孩子張開了兩條細(xì)弱的臂膀——他的臂膀本來是粗壯結(jié)實(shí)的，可是火在融化他，使他的臂膀也越來越細(xì)小了。不過，它們還是那么有力，并不費(fèi)多大勁就把小白兔抱起來了。他用身體抵擋著烈火的襲擊，不讓火舌燎著小白兔，一面摸索著往外跑。當(dāng)他沖出被火焰封住的門時(shí)，被問壞的小白兔在他冰涼的懷里蘇醒過來了。小白兔睜開眼睛看了看，又微微地合上了。
那只曾被雪孩子救活的翠鳥飛來了——是這場(chǎng)大火把她召喚來的?，F(xiàn)在，她所看到的雪孩子已經(jīng)又瘦又小，隨著汗水淋漓地流淌，他還在變，變得更瘦更小。翠鳥繞著雪孩子飛著，叫著，可是雪孩子連抬起頭來看她一眼也不能了。他懷里抱著的小白兔漸漸往下沉，往下沉……終于，他把小白兔穩(wěn)穩(wěn)地放在空地上，喘了最后的幾口氣，就很快地融化——變成了一攤水，一攤潔凈的水。那兩顆烏黑、晶亮的龍眼核——雪孩子的眼睛，在潔凈的水里閃著光亮;還有那半截胡蘿卜——雪孩子的鼻子，豎立在兩顆龍眼核的下邊，就像一個(gè)鼻子應(yīng)該在眼睛下邊一樣。
翠鳥焦急地來回飛著，忽然向遠(yuǎn)處飛去。她是去找兔媽媽的，也許兔媽媽回來會(huì)有辦法吧?
兔媽媽籃子里裝著個(gè)大紅蘿卜，還有一個(gè)大胡蘿卜——那是準(zhǔn)備給雪孩子換上的漂亮鼻子——卻還在雪地里找別的食物。翠鳥飛來，繞著圈兒叫著又往回飛。兔媽媽看了翠鳥一眼，又低頭找她的東西?？墒谴澍B又飛回來叫著、繞著圈兒。兔媽媽覺得很奇怪，說：
“噢，也許是家里出了什么事吧?”就跟著翠鳥“咯吱咯吱”地踏著雪回來了。
她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小木屋在燃燒，就慌張地奔去?？墒且呀?jīng)遲了，小木屋已經(jīng)快燒完了。
“我的孩子!你在哪兒呀!”她跺著腳在雪地里叫喊。
“我在這兒哪!媽媽!”
兔媽媽一聽是小白兔的聲音，就放了心;回過頭來，小白兔正向她奔來。她慌忙放下籃子，張開了兩只手臂迎著小白兔奔去。
“孩子，你沒有被火燒傷嗎?”兔媽媽撫摸著懷里的小白兔問。
“媽媽，是雪孩子把我從火里救出來的!”小白兔指指雪孩子原來站立的地方，“可是，媽媽，雪孩子不見了，他到哪兒去啦?”
翠鳥在空地上的那攤潔凈的水的上空打轉(zhuǎn)，鳴叫。
兔媽媽攙著小白兔走到空地邊，眼望著那攤潔凈的水里，兩顆烏黑、晶亮的龍眼核在閃著美麗的光。這兩只美麗的眼睛仿佛還在快樂地看著世界上的一切。
“雪孩子最怕熱，他融化了，變成了水!”兔媽媽嘆息著，“多么好的雪孩子!多么勇敢的雪孩子啊!”
云兒全都消散了。藍(lán)天里掛著個(gè)大太陽，把暖氣散給大地。那攤潔凈的水化成了漸漸上升的水汽——那就是雪孩子啊!不過，他的身體已經(jīng)變得很輕很輕，在空中飄呀，飄呀……“媽媽，快瞧，雪孩子在那兒!”小白兔說著，飛奔過去，將雪孩子一把抱住。可是雪孩子卻輕輕地從他的懷里飛向樹梢去了。
小松鼠飛快地爬到樹梢頭，一把抱住了雪孩子，卻撲了個(gè)空，雪孩子早已從他懷里裊裊上升了。小松鼠張開蓬松的大尾巴，降落到地面上。
現(xiàn)在只有翠鳥能趕得上雪孩子。她想用翅膀把雪孩子緊緊抱住，結(jié)果還是落了空。他直向藍(lán)天里飛去了。
藍(lán)天里立刻出現(xiàn)了一朵白云，一朵非常美麗的白云。
“媽媽，你快瞧!”小白兔指著白云說，“雪孩子在天上呢!”
是的，那朵白云，那朵純潔的白云正是雪孩子，又壯健，又漂亮。兔媽媽用手背擦掉了兩滴留在眼眶里的淚珠，笑著說：
“雪孩子是在天上呢!他現(xiàn)在變得更高大、更美麗了!你瞧，他……”
雪孩子在高高的天空里向小白兔他們揮手哩!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來了一陣陣輕悄悄的聲音——也許是林間的小鳥唱出了第一支迎春歌吧?不，這聲音又仿佛在耳邊;不，不，這聲音分明就在小白兔和免媽媽的心里，也在翠鳥和小松鼠的心里。
是的，這是打從他們心底里唱出的一支贊歌：
雪花冰晶。
是你的身軀，
你的身軀多么潔凈!
舍己為人。
是你的心靈，
你的心靈多么美麗!
烈火把你融化，
陽光又使你飛升。
在那藍(lán)藍(lán)的天空里，
一朵美麗、潔凈的白云。
是你的化身。
風(fēng)兒啊，
請(qǐng)不要再吹，
——美麗、潔凈的白云，
別離開我們!
奇怪的事情發(fā)生了：雪孩子的嘴角露出了一絲笑容，眼睛放出了迷人的光彩。更叫人吃驚的是--一頭漂亮的金色卷發(fā)從小紅帽下冒了出來!最后，雪孩子動(dòng)了動(dòng)手腳，向伊萬和馬露莎跑來。
伊萬和妻子馬露莎結(jié)婚好多年了，可是一直沒有孩子，他們多想要一個(gè)啊!
奇怪的事情發(fā)生了：雪孩子的嘴角露出了一絲笑容，眼睛放出了迷人的光彩。更叫人吃驚的是--一頭漂亮的金色卷發(fā)從小紅帽下冒了出來!最后，雪孩子動(dòng)了動(dòng)手腳，向伊萬和馬露莎跑來。
“我們終于有自己的孩子啦!”伊萬和馬露莎歡天喜地的把雪孩子領(lǐng)回了家。
雪孩子一天天長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越漂亮。鄰居家的孩子都喜歡來找她玩。他們教雪孩子唱歌跳舞，雪孩子就用冰雪為他們做有趣的玩具。伊萬和馬露莎的小屋里整天充滿了笑聲。
春天悄悄地來了，風(fēng)柔柔地吹著，陽光暖暖地照著。別的孩子都跑到草地上做游戲，只有雪孩子趴在窗口不愿出去。
當(dāng)夏天就要來的時(shí)候，小伙伴們一起來約雪孩子到樹林里采野花。雪孩子不想去，可是馬露莎勸她說：“好孩子，去玩玩吧，也許你會(huì)開心起來的?！?BR> 孩子們像小鳥似的飛進(jìn)了樹林，就在他們又唱又跳向前跑的時(shí)候，忽然聽見身后傳來一聲重重的嘆息。他們轉(zhuǎn)過身一看--咦，雪孩子呢?雪孩子到哪兒去了?在她剛才站過的地方，只有一堆正在融化的白雪!
雪孩子消失的無影無蹤，伊萬和馬露莎喊啞了嗓子也沒有找到她。不過，他們一直懷著這樣的希望：也許，等到冬天再下雪時(shí)，可愛的雪孩子還會(huì)回家。
一
這場(chǎng)雪下得真大。雪花把樹枝蓋得滿滿的，壓得彎彎的;地面上粉白粉白，積雪已經(jīng)有幾寸厚了;小木屋頂上，像鋪了一條厚厚的白絨被。不過，到晌午時(shí)候，雪就漸漸地停了。
小木屋里住著兔媽媽一家。這一家也不過兩口人：除了免媽媽以外，就是她的孩子——小白兔了?，F(xiàn)在，兔媽媽乘著雪停，打算上外面去找些吃的回來。她對(duì)小白兔說：
“孩子，家里蘿卜沒有了，媽……”
兔媽媽的話還沒說完，小白兔就搶著說：“媽媽，蘿卜還有著呢!”說著，他挪動(dòng)小板凳，爬了上去，伸手在墻上掛著的籃子里取下半個(gè)胡蘿卜來，遞給媽媽。
“這怎么夠吃呀!孩子，”兔媽媽將胡蘿卜放在桌上，“媽媽該到外面去找?guī)讉€(gè)大蘿卜來才行?！?BR> 她順手從墻上取下籃子，“骨碌碌……”從里面滾出來兩顆晶亮。烏黑的龍眼核。小白兔趕緊拾了起來，心疼地說：
“媽媽，這是雁姐姐從南方捎來送給我的。到了春天，我要把它們種在屋前，左邊一棵，右邊一棵，長(zhǎng)出兩棵龍眼樹來呢!”說著，他把龍眼核小心地藏在胸前的衣袋里。
“噢，”兔媽媽一面應(yīng)著，一面挎起籃子就往外走，“孩子，乖乖地在家里烤烤火吧……”話還沒說完，就被小白兔一把扯住衣角。
“媽媽，我也去，我也去!”
“不，你不能去?！蓖脣寢尯逯“淄谜f，“外面冷，冷得尾巴都會(huì)凍掉哩!孩子，家里多暖和!”說著，她蹲下來往火塘里添了幾根柴。
“不，我要去，我要去!”小白兔扯住媽媽的衣角不放，并且哭起鼻子來了，“媽媽，你走了，我獨(dú)個(gè)兒在家多寂寞呀!”
媽媽拉開屋門，凝望著外面一片白茫茫的積雪，忽然高興地說：“小寶貝，媽媽給你堆個(gè)雪人，你有了伴兒就不寂寞啦!”
“好，堆雪人!”小白兔揩著眼淚笑起來，跳著、蹦著。
于是，兔媽媽放下籃子，攙著小白兔走到外面，七手八腳地堆起雪人來。小白兔當(dāng)小助手，捧著雪傳遞給媽媽。
不久，一個(gè)胖鼓鼓的、漂亮的雪孩子就站在他們的面前了。他的頭頂上還長(zhǎng)著幾根褐色的頭發(fā)，那是冬天僅有的野草。兔媽媽退后一步，對(duì)著雪孩子左看看，右看看，笑著說：
“多可愛的雪孩子，可惜沒有眼珠兒，要不，他就活啦!”
小白兔摸摸胸前的口袋，忽然說：“有，有眼珠兒啦!”說著，掏出那兩顆龍眼核，攀住雪孩子的肩膀，小心地把它們安進(jìn)他的眼眶。
雪孩子的眼珠兒剛剛安上，就轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，他的鼻子和嘴唇也動(dòng)起來。這時(shí)候，一只翠鳥飛來，站在他的頭頂上喘著氣。雪孩子搖了搖頭，舉起了右手，想去抓住頭上的東西——他怎么能知道那是一個(gè)受不住寒冷、沒法飛回家去的可憐朋友呢?——翠鳥只得吃力地飛走了。
這一切，小白兔和兔媽媽都沒注意，因?yàn)樗麄冋椭^在扒開周圍的積雪，好讓雪孩子站在一塊干干凈凈的空地上。小白兔順手抬起一根小竹竿，想把它插在雪孩子的手里。
雪孩子的右手抓了抓頭，剛想放下，小白兔就已經(jīng)來到他的面前。
“媽媽，快來!”小白兔奇怪地嚷著，“雪孩子的右手怎么舉起來啦!剛才不是垂著的嗎?”
趁小白兔回過頭去說話的時(shí)候，雪孩子趕忙把右手放下。
兔媽媽走近一步，抬著頭，對(duì)雪孩子仔細(xì)詳端了一會(huì)兒，對(duì)小白兔說：“小寶貝，剛才你說什么來著?雪孩子的右手不是好好地垂著嗎?”她笑著繼續(xù)說，“不過，我說得并不過分，他真像活了一樣!”雪孩子眨眨眼，調(diào)皮地笑了笑。
小白兔似乎在雪孩子的臉上又發(fā)現(xiàn)了什么怪事，他凝視著。他并沒有看到雪孩子的眨眼和笑，卻發(fā)現(xiàn)了雪孩子的臉上缺少了一件重要的東西——一個(gè)鼻子，于是拔腿就往屋里奔去。
一會(huì)兒，他取來了半個(gè)紅紅的胡蘿卜，往雪孩子的臉上一安，變成了一個(gè)往上翹的紅鼻子。
雪孩子早就看到，安在他臉上的是半個(gè)胡蘿卜，短短的。這個(gè)鼻子一點(diǎn)兒也不神氣。趁小白兔背轉(zhuǎn)身去的時(shí)候，他把鼻子拔下，呼地一聲扔出去，恰好扔在小白兔的面前。
“咦!鼻子怎么掉了?”小白兔拾起蘿卜，回轉(zhuǎn)身軀又安在雪孩子的臉上。
雪孩子瞪了瞪眼，又把鼻子拔下來扔了。
小白兔再一次拾起蘿卜，想了想，對(duì)雪孩子說：“噢，我懂了，雪孩子，你賺鼻子太短，是嗎?不要緊，媽媽會(huì)給你找個(gè)最好的鼻子回來的;現(xiàn)在，你暫且用一用這個(gè)鼻子吧!”一面說，一面把蘿卜又按上了雪孩子的臉。
雪孩子不再扔鼻子了，并且還滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然小白兔并沒有看到。
兔媽媽早就上屋里去了。這時(shí)候她正挎著籃子出門，對(duì)小白兔叫道：“孩子，回屋里烤烤火，別著了涼!”
“噢!”小白兔大聲說，“媽媽，給雪孩子找個(gè)最漂亮的鼻子回來!”
“知道了，快回屋去吧!”兔媽媽答應(yīng)著，漸漸地走遠(yuǎn)了。
小白兔回到屋里，推上門，向火塘里添了一大把柴，這才坐了下來。
火苗熱烈地跳躍著，火光給小白兔添上了一層玫瑰色。他渾身暖乎乎的，打起哈欠來。
二
屋外，雪孩子舒展著腿和臂，開始跳起舞來。他跳著、跳著，漸漸地離開了那塊空地，跳到樹邊去了。他踩在雪地上沒有留下一點(diǎn)痕跡，也不會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲響，因?yàn)樗茄┖⒆友健?BR> 忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂嚨偷偷穆曇?，聲音里還夾著喘息：“哎喲!哎喲!我的腰給壓壞啦!”
誰?雪孩子迎著聲音悄悄地走近去：原來是一棵小樹。沉重的積雪壓在他的枝條上、樹干上，把他的腰壓得彎彎的，像個(gè)駝背老公公，看樣子實(shí)在是夠累的。
“哎喲!我的腰桿兒直不起來啦!”小樹呻吟著。他并沒有看見雪孩子，因?yàn)檠┖⒆釉谒谋澈蟆?BR> 雪孩子悄悄地用手里的竹竿把小樹上的積雪輕輕刮去了，小樹的腰就挺了起來。
“這可好了，我的腰挺起來啦!”小樹輕輕地吐了一口氣，“不過，是誰幫了我的忙呢?”
當(dāng)小樹回過頭來的時(shí)候，雪孩子卻悄悄地溜走了。干嗎要讓小樹知道呢?幫他這一點(diǎn)兒小忙算得了什么!
一棵老松樹上有個(gè)松洞。小松鼠從樹洞里探了探頭，馬上鉆了出來。大雪天，他在洞里悶壞了，現(xiàn)在需要出來活動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)他跳上樹杈的時(shí)候，冷不防腳下一滑，打從半空里摔下來。這時(shí)候正好雪孩子來到樹下，他趕忙甩掉小竹竿，用雙手把小松鼠托住，又立刻輕輕地把他放上樹干。
小松鼠往上爬了兩步，忽然想起，剛才他是從半空里摔下來的，怎么會(huì)站在樹干上呢?他仿佛覺得是誰把他托住似的。
雪孩子正抬起右腳邁步，忽然聽到小松鼠說：“大概是你幫了我的忙吧?”就立刻不動(dòng)了。那右腳還抬著呢。
“是你，是你!別裝假了!”小松鼠笑著說。
雪孩子不動(dòng)，也不吭聲。
“噢，我明白了，你做了好事不想叫人知道，是不是?”小松鼠說，“好，我不看你，你去吧!要不，你的右腳抬著太累啦!”說著，連奔帶跳地爬上樹去，一頭鉆進(jìn)了樹洞?？墒牵R上又從洞里探出頭來，睜眼瞧雪孩子到底怎么著。
雪孩子快步向前走去，他一點(diǎn)兒也不知道全被小松鼠瞧見了。
雪孩子走著，忽然又停住了，因?yàn)樗匆姖嵃椎难┑乩锾芍恢幻利惖拇澍B。雪孩子趕忙把她抱起，輕輕地拂掉了她羽毛上的殘雪。
她凍僵了，現(xiàn)在該讓她得到溫暖才好?？墒牵┖⒆拥膽牙飬s很冷。
前面是一帶灌木叢。常綠樹葉掩蓋著下面的一塊泥地，干干凈凈的。讓翠鳥躺在那兒去吧!雪孩子打定了主意。
當(dāng)他把翠鳥安放在泥地上的時(shí)候，又覺得還需要給她蓋上一些什么才好。
一陣風(fēng)吹來，把無數(shù)枯葉卷在空中，忽上忽下地翻飛。雪孩子的晶亮、烏黑的眼珠兒一轉(zhuǎn)，立刻就想出一個(gè)主意：去追捕那飛卷著的枯葉。那是多么好的被子呀!
枯葉一片片飄落下來，全到了雪孩子的懷里。他高高興興地捧著回來了。
泥土上，墊著一層厚厚的枯葉。雪孩子抱起翠鳥，輕輕地安放在上面，然后又用枯葉一片片地給她蓋著。
當(dāng)他蓋上最后一片枯葉的時(shí)候，風(fēng)又吹來了，把蓋著的枯葉全都卷走。雪孩子立刻追去。
風(fēng)刮著，翠鳥的美麗的羽毛在索索抖動(dòng)。灌木叢的枝葉忽然漸漸地合攏，像帷幕那樣嚴(yán)嚴(yán)地罩住了她——也許是雪孩子的善良的心感動(dòng)了每一株灌木，他們也要盡自己的力量來保護(hù)翠鳥，為她擋住寒風(fēng)。
當(dāng)雪孩子重新捧著一大堆枯葉回來時(shí)，灌木叢的枝葉又漸漸張開。雪孩子將枯葉厚厚地覆蓋在翠鳥身上。
翠鳥微微地睜開眼睛，但馬上又合上了。在這一瞬間，她已經(jīng)瞧見了雪孩子。
雪孩子笑了，他為翠鳥的蘇醒而高興。但是他卻立刻往后退去，只是悄悄地在樹邊注視著。
翠鳥的眼又睜開了，身軀轉(zhuǎn)動(dòng)了。她撲了撲翅膀，飛了起來。她繞著雪孩子飛了三圈，嘰嘰地叫著，似乎在說：“謝謝你啦!謝謝你啦!”
可是雪孩子卻站著一動(dòng)不動(dòng)，好像他什么也沒聽見。
翠鳥飛走了。但是，也許是因?yàn)檫€沒有復(fù)原的緣故吧，她剛想往高高的樹上飛去，回到自己的窩巢，卻又跌落在雪地里了。
雪孩子立刻趕上前去，又忽然停住了腳步，因?yàn)樗吹酱澍B動(dòng)了一動(dòng)，生怕被翠鳥瞧見;但是他終于奔到翠鳥眼前，輕輕地把她抱了起來。
那高高的樹上就是翠鳥的窩巢。可是怎樣把翠鳥送到窩里去呢?他在樹下呆呆地仰望著。
“雪孩子，別著急，我來幫忙!”小松鼠從松樹上呼地一聲跳了下來，蓬蓬松松的大尾巴像頂降落傘。
雪孩子一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響。
小松鼠背向著雪孩子，蹲著說：“來吧，翠鳥，快快爬上我的背脊，我送你回窩去!”其實(shí)，這話是對(duì)雪孩子說的，但是他懂得雪孩子的脾氣，所以只能對(duì)翠鳥說。雪孩子聽了這話，果真把翠鳥輕輕地抱上他的背脊。小松鼠馱著，小心地爬上大樹去了。
雪孩子馬上就溜開了。他趁著小松鼠不注意的時(shí)候去撿枯葉。沒多久就撿了一大堆，悄悄地回到大樹下——小松鼠看不見的地方。
這時(shí)候，小松鼠已經(jīng)把翠鳥馱到鳥窩邊，讓她在溫軟的窩巢里躺下。小松鼠剛要離開，忽然看到一片枯葉飛來，就一手接住，蓋在翠鳥的身上。他低頭一瞧，馬上就明白是怎么回事了。
樹下，雪孩子又將一片枯葉往上輕輕一拋，枯葉冉冉上升，飛到鳥窩邊，又被小松鼠接住，蓋在翠鳥身上……沒多久，厚厚的枯葉就像一條大棉被那樣蓋在翠鳥的身上了。
翠鳥漸漸地蘇醒了，“嘰嘰”地叫著。這叫聲傳到了在樹下靜靜地守著的雪孩子的耳朵里。雪孩子放心地笑了，這才悄悄地邁步往小木屋的方向走去。
一棵紅梅樹被白雪覆蓋著。雪孩子用嘴連連吹著氣。花朵上的雪，化成粉末揚(yáng)在空中，滿樹鮮艷的紅梅花呈現(xiàn)在眼前，給雪地增添了美麗。雪孩子心里歡喜，一路跳著舞向小木屋前的那塊空地走去。那就是他原來站立的地方。
三
小木屋里，火塘在吐著鮮紅的舌頭。小白兔在塘邊烘得渾身熱乎乎的，一連打了幾個(gè)呵欠，伸伸胳臂，站起身來懶懶地走到屋角的小木床前，撲上床，一會(huì)兒就睡著了。
火，熊熊地燃燒著。火舌舔著旁邊的干柴堆，“僻僻啪啪”地燃燒起來?？墒切“淄眠€在甜甜地睡覺呢!
雪孩子剛剛回到屋前的空地上，就看見小木屋的窗口竄出火苗來，不由得驚慌起來。
小木屋著火了，可是小白兔還在屋里呢!雪孩子心里好不著急，拔腳就向小木屋奔去。
“小白兔!小白兔!你快出來呀!”雪孩子喊道。
屋里沒有回答，只聽到“噼噼啪啪”的聲響。
他用力把門一推，一個(gè)火舌猛地從里面卷來。雪孩子呆了一會(huì)兒，他感到十分難受，滿身流汗——其實(shí)那是他融化的水——他瘦多了。
火舌呼呼地迎面撲來。他不由得退后幾步。盡管這樣，他還覺得十分難受，不住地喘氣?？墒牵劭粗堇锏幕鹪絹碓酵?，他的心也像被火燎著似的灼痛——小白兔還在屋里，怎么能不著急呀!
雪孩子又勇敢地沖了過去?；?，像猛獸般撲來。他的頭發(fā)燃著了，渾身濕淋淋的?？墒撬櫜簧线@些，猛地鉆進(jìn)了烈火。
屋里濃煙彌漫。他到處摸著，摸著，終于在小木床上摸到了小白兔。這時(shí)，烈火正在向他們包圍。
雪孩子張開了兩條細(xì)弱的臂膀——他的臂膀本來是粗壯結(jié)實(shí)的，可是火在融化他，使他的臂膀也越來越細(xì)小了。不過，它們還是那么有力，并不費(fèi)多大勁就把小白兔抱起來了。他用身體抵擋著烈火的襲擊，不讓火舌燎著小白兔，一面摸索著往外跑。當(dāng)他沖出被火焰封住的門時(shí)，被問壞的小白兔在他冰涼的懷里蘇醒過來了。小白兔睜開眼睛看了看，又微微地合上了。
那只曾被雪孩子救活的翠鳥飛來了——是這場(chǎng)大火把她召喚來的?，F(xiàn)在，她所看到的雪孩子已經(jīng)又瘦又小，隨著汗水淋漓地流淌，他還在變，變得更瘦更小。翠鳥繞著雪孩子飛著，叫著，可是雪孩子連抬起頭來看她一眼也不能了。他懷里抱著的小白兔漸漸往下沉，往下沉……終于，他把小白兔穩(wěn)穩(wěn)地放在空地上，喘了最后的幾口氣，就很快地融化——變成了一攤水，一攤潔凈的水。那兩顆烏黑、晶亮的龍眼核——雪孩子的眼睛，在潔凈的水里閃著光亮;還有那半截胡蘿卜——雪孩子的鼻子，豎立在兩顆龍眼核的下邊，就像一個(gè)鼻子應(yīng)該在眼睛下邊一樣。
翠鳥焦急地來回飛著，忽然向遠(yuǎn)處飛去。她是去找兔媽媽的，也許兔媽媽回來會(huì)有辦法吧?
兔媽媽籃子里裝著個(gè)大紅蘿卜，還有一個(gè)大胡蘿卜——那是準(zhǔn)備給雪孩子換上的漂亮鼻子——卻還在雪地里找別的食物。翠鳥飛來，繞著圈兒叫著又往回飛。兔媽媽看了翠鳥一眼，又低頭找她的東西?？墒谴澍B又飛回來叫著、繞著圈兒。兔媽媽覺得很奇怪，說：
“噢，也許是家里出了什么事吧?”就跟著翠鳥“咯吱咯吱”地踏著雪回來了。
她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小木屋在燃燒，就慌張地奔去?？墒且呀?jīng)遲了，小木屋已經(jīng)快燒完了。
“我的孩子!你在哪兒呀!”她跺著腳在雪地里叫喊。
“我在這兒哪!媽媽!”
兔媽媽一聽是小白兔的聲音，就放了心;回過頭來，小白兔正向她奔來。她慌忙放下籃子，張開了兩只手臂迎著小白兔奔去。
“孩子，你沒有被火燒傷嗎?”兔媽媽撫摸著懷里的小白兔問。
“媽媽，是雪孩子把我從火里救出來的!”小白兔指指雪孩子原來站立的地方，“可是，媽媽，雪孩子不見了，他到哪兒去啦?”
翠鳥在空地上的那攤潔凈的水的上空打轉(zhuǎn)，鳴叫。
兔媽媽攙著小白兔走到空地邊，眼望著那攤潔凈的水里，兩顆烏黑、晶亮的龍眼核在閃著美麗的光。這兩只美麗的眼睛仿佛還在快樂地看著世界上的一切。
“雪孩子最怕熱，他融化了，變成了水!”兔媽媽嘆息著，“多么好的雪孩子!多么勇敢的雪孩子啊!”
狼孩子童話篇十三
王羲之將蘭亭序視為傳家寶，并代代相傳，一直到王家的七世孫智永手中。由于智永出家當(dāng)了和尚，臨終時(shí)將它傳給弟子辯才。辯才擅長(zhǎng)書畫，將蘭亭集序珍藏在梁間暗檻之中。
酷愛王羲之書法的唐太宗，遍求蘭亭真本，終于了解到它在辯才手中，于是想方設(shè)法謀取，唐太宗御史蕭翼專程趕到越州設(shè)計(jì)騙取真跡，被騙后辯才驚悸痛惜而死。唐太宗得到王羲之真跡后，令人摹刻翻拓，賜給他的皇子近臣。到了他臨終時(shí)，埋入昭陵。因此傳說這這“天下第一行書”長(zhǎng)埋于昭陵中。
但到了五代時(shí)耀州刺史溫韜把唐太宗昭陵盜了，蘭亭序再一次進(jìn)入了世人的視線，并將蘭亭序真跡之謎彰顯得更加玄乎。因?yàn)樗麑懙某鐾翆毼锴鍐紊?，并沒有蘭亭序，因此很多人猜測(cè)蘭亭序就藏在乾陵武則天的陵墓里。
傳說李世民得到蘭亭序真跡后，曾令虞世南、褚遂良、馮承素、歐陽詢等當(dāng)時(shí)名家臨摹蘭亭序真跡，分賜皇子、近臣，這就是傳于后世的唐人摹本的由來。同樣喜好王羲之真跡、承繼大位的李治，并沒有完全執(zhí)行父皇的旨意，而是用摹本了調(diào)包，把蘭亭序真跡截留了下來，后陪葬乾陵。
唐代皇陵有十八座，據(jù)說被溫韜挖了十七座，唯獨(dú)挖到乾陵時(shí)，風(fēng)雨大作，無功而還。因此蘭亭序真跡之謎不僅沒有得到破解，反而再添新疑。在唐之后，再?zèng)]有人見過蘭亭集序的真跡，這也使更多人相信蘭亭集序隨葬乾陵的說法。解放后郭沫若等一再請(qǐng)求發(fā)掘乾陵，就是想一睹蘭亭集序的真跡，但被周恩來否決，說一百年不發(fā)掘，來揭秘吧整理收集。
原文。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!(不知老之將至一作：曾不知老之將至)。
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
文章情感。
第一至第二自然段，記敘了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、事由、人物，由“此地有崇山峻嶺”引出四周環(huán)境及場(chǎng)面的鋪敘，最后由“是日也”領(lǐng)起描寫游人的心境，抒發(fā)集會(huì)的心情。本文第一、二自然段作者對(duì)這次宴集環(huán)境的描述素淡雅致，攝其神韻，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，這些都看出作者快樂的心情和對(duì)自然美的熱愛之情。
第三自然段，由蘭亭集會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)今人們的相處往來，即便為人處世方法各異，靜躁不同，但從中提示了人生憂患的來源。首先來自生命本體永不滿足的內(nèi)在欲望，“欣于所遇”便“快然自足”，及其“所之既倦”“感慨系之矣”。其次來自外在世界的流轉(zhuǎn)不定，難以依持，即“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”。第三來自個(gè)體生命的短暫有限，即“修短隨化，終期于盡”。最后以“死生亦大矣，豈不痛哉?”作結(jié)。第三自然段，雖然作者對(duì)時(shí)光飛逝，人生短暫大發(fā)感慨，但字里行間暗含對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。正因?yàn)樽髡邔?duì)人生憂患有清新的認(rèn)識(shí)，才可揚(yáng)長(zhǎng)避短，在有限人生中進(jìn)行無限的價(jià)值創(chuàng)造。
第四自然段：由讀古人“興感”之作時(shí)的體驗(yàn)“若合一契”說明古人也有感于死生;然后轉(zhuǎn)入人生世事的深入抒寫，批判當(dāng)前士大夫“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，表現(xiàn)了王羲之抗拒人生虛幻的執(zhí)著努力，隨之又發(fā)出“后之視今，亦由今視昔，悲乎”的慨嘆，可見作者對(duì)人生敏銳、深刻的感受中有一份對(duì)人生特別的熱愛和執(zhí)著，接著作者交代了《蘭亭集》的成因“后之覽者，亦將有感于斯文”，總結(jié)全文。第四自然段，作者在盡述古人、今人、后人慨嘆人生無常的同時(shí)，批判了莊周“一死生”“齊彭殤”的虛無主義，當(dāng)然應(yīng)該看作是積極的。
文章思想。
一、寫蘭亭集會(huì)的盛況以突出生之“樂”。
文章的第一段較具體地寫了蘭亭集會(huì)的盛況。本段共六句。第一句交代了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)及目的`，第二句交代了與會(huì)的人物，第三句寫了蘭亭之優(yōu)雅的環(huán)境，第四句寫盛會(huì)上人們的活動(dòng)情況，第五句寫晴和的天氣，第六句抒發(fā)感慨。顯然，六句中，有些是慣常的必要的交代，有些是寫自然造化之美，有些卻是寫集會(huì)的“盛況”。名士們?cè)谇缋实奶炜障?，感受著和煦的春風(fēng)，可遠(yuǎn)眺可近觀可仰視可俯察，流觴曲水，飲酒賦詩，暢敘幽情，何其痛哉!快哉!樂哉!而“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，其作用在于“游目騁懷”“極視聽之娛”。這里在抒發(fā)了生之快樂的同時(shí)，又表現(xiàn)出一種曠達(dá)的心境。
本段以寫盛會(huì)始，以抒感慨終;以做“修禊”為名，以行快樂為實(shí)。
二、寫靜者躁者的異同以突出死之“痛”。
文章的第二段寫了兩種人，一個(gè)是喜歡“靜”的人，一個(gè)是喜歡“躁”的人。前者“取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)”，后者“因寄所托，放浪形骸之外”，性格乃至行為上有很大的不同。但是，兩者又有驚人的相似之處：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣?！笨鞓返臅r(shí)候，得意忘形，感覺不到自己在悄悄地衰老，等對(duì)高興的事物感到了厭倦，感慨就自然而然地產(chǎn)生了。什么感慨?有兩個(gè)：一個(gè)是“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”;另一個(gè)是“修短隨化，終期于盡”。它告訴我們?nèi)c(diǎn)：其一，事物有生就有滅，有樂就有悲;其二，事物由生到滅，由樂到悲，其時(shí)間很短暫，倏忽之間，正如白駒之過隙;其三，生命之長(zhǎng)短之存滅，不是主觀所能左右的，它取決于自然的造化。由此說來，生命是何其寶貴!正因如此，所以作者才引用古訓(xùn)“死生亦大矣”;正因如此，所以作者慨嘆：“豈不痛哉!”
三、文章為批評(píng)名士之虛無的思想觀念而作。
東晉是名士風(fēng)流的時(shí)代。他們崇尚老莊，大談玄理，不務(wù)實(shí)際，思想虛無，寄情山水，笑傲山野。他們思想消極，行動(dòng)無為，就像浮萍之于海水，隨波蕩漾，飄到哪里就是哪里。當(dāng)然，死了就死了，無所謂，因?yàn)樗谰褪巧?，生就是死，“一死生”“齊彭殤”。對(duì)此，作者作了委婉的批評(píng)。
生和死是兩碼事，不能等同起來。生有各種各樣的生，有的人活得窩窩囊囊，有的人活得志得意足;死也有各種各樣的死，有的人死得默默無聞，有的人死得轟轟烈烈。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！标翱思艺f：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了?！泵珴蓶|說：“生的偉大，死的光榮”。生與死怎么可以等同呢?正如作者所說的：“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作?！弊髡哌@樣寫，表明了他對(duì)生死問題的看重，他是想以此來啟發(fā)那些思想糊涂的所謂名士，不要讓生命輕易地從自己的身邊悄悄逝去。
四、文章以“死生亦大矣”的觀點(diǎn)來警醒“后之覽者”。
綜上所述，文章記敘了蘭亭集會(huì)的盛況，闡述了“死生亦大矣”的觀點(diǎn)，批評(píng)了士大夫之虛無的思想觀念，顯然是有感而作，緣情而發(fā)。但是，作為一篇文集的“序”，除了批評(píng)士大夫之虛無的思想觀念之外，還要對(duì)結(jié)集的目的說一說。參加蘭亭集會(huì)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的名流，如謝安、孫綽等人。正如上文所說，他們引觴曲水，飲酒賦詩，暢敘幽情，何其痛哉!快哉!樂哉!然而，“向其所欣，俯仰之間，已為陳跡”。對(duì)此，作者認(rèn)為“豈不痛哉”!所以，把他們賦的詩收錄下來，不至于使其泯滅，而讓其流芳百世，使“后之覽者，亦將有感于斯文”，如作者一般，生發(fā)出“死生亦大矣”的感慨。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)椤半m世殊事異，所以興懷，其致一也”，因?yàn)椤昂笾暯瘢嗒q今之視昔”。這不能不令人慨嘆作者有一副多么好的心腸!
概要。
本文是一篇書序。文章先序蘭亭修楔事，因修禊而“群賢畢至”，實(shí)際上是說明做詩的緣由;有用“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”描寫了作詩時(shí)的情景，指明了《蘭亭集》是一部游宴詩集，有眾多的作者，詩是即席之作;結(jié)尾以“故列敘時(shí)人，錄其所述"說明成書的經(jīng)過，又以“后之覽者，亦將有感于斯文”指出本書的意義。同時(shí)，作者善于借題發(fā)揮，從一次普通的游宴活動(dòng)談到了他的生死觀，并以此批判了當(dāng)時(shí)士大夫階層中崇尚虛無的思想傾向，使全篇在立意上顯得不同凡響。
狼孩子童話篇十四
從前，有一只小馬，它每天都會(huì)向他的爸爸媽媽索取一些零花錢，在一個(gè)暑假里，小馬突然心血來潮，對(duì)它的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我不想整個(gè)暑假都跟你們要錢花了?！?BR> 小馬爸爸問：“那你有什么打算呢？”
“我打算找一份工作干?！?BR> 第二天，小馬來到了理發(fā)店，說明了自己打工的誠(chéng)意，被老板錄取了。
小馬的第一位客人是山羊伯伯小馬一不留神把山羊伯伯的耳朵剪了下來疼的山羊伯伯疼的嗷嗷叫。于是小馬就被炒魷魚了。
小馬又來到了飯店，又被老板應(yīng)聘了。小馬高興極了。但它誤把當(dāng)成了鹽當(dāng)成了糖撒在了飯上，顧客吃到了也不愿再來光顧，就這樣小馬又被老板解雇了。
小馬垂頭喪氣的回到了家，把自己的.經(jīng)歷告訴了爸爸媽媽。
小馬爸爸語重心長(zhǎng)得說：“找工作一定要找自己合適的，不能草草了率，要根據(jù)自己的長(zhǎng)處來找?！?BR> 小馬想：什么工作適合我呢？它想啊想，終于想了出來，就是去當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員。
它又去找了千里馬教練，露了自己跑步的絕活，被教練選中了。
后來小馬當(dāng)上了一名出色的運(yùn)動(dòng)員。
狼孩子童話篇十五
現(xiàn)在全世界只剩下我這最后一滴水了，我很孤單。一天，我來到一條小河邊，希望能找到其它伙伴，小河的水都枯干了，有一個(gè)小孩還是天天來到河邊，幻想還能打到水。原來他的奶奶就快病死了，奶奶唯一的愿望就是臨終前還能喝上一杯水!
我多想幫這個(gè)孩子，但是我無能為力，我想哭，但是流不出眼淚。我開始埋怨起人類來，假如人類不那么貪心!假如人類不那么浪費(fèi)!假如人類不用垃圾來污染我們。我的家還會(huì)是好大好興旺!你們也不會(huì)沒有水喝了。
但是我要告訴人們，這是大自然給人類的最后一次機(jī)會(huì)，最后一次……不然,地球上最后一滴水,就真的會(huì)是人類的眼淚了.
狼孩子童話篇十六
袋鼠是有名的'跳高選手，每次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)奪得第一名，獅子想著“我可是森林，竟然每次都被袋鼠奪走第一名，實(shí)在是太丟人了?！?BR> 于是獅子大肆宣揚(yáng)的說：“我在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定會(huì)拿到第一名?！?BR> 最后的結(jié)果是獅子拿了倒數(shù)第一，它是所有選手里跳的最短的。
現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)物們都嘲笑獅子，只有袋鼠走到獅子的面前說：“想拿第一是好事，但要為此目標(biāo)而努力，不付出實(shí)際行動(dòng)只靠嘴說說到頭來就會(huì)變成被人嘲笑的空話。”
獅子認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，不斷的努力練習(xí)跳高，爭(zhēng)取在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一。
狼孩子童話篇十七
里面的主人公是一個(gè)臟兮兮的掃煙囪的小男孩，名叫湯姆。他天天都被師傅葛林欺負(fù)。有一天，他和他的師傅到一個(gè)莊園里掃煙囪，在煙囪里迷了路，不小心闖進(jìn)了里面有許多錢的房間，被莊園里的人們誤會(huì)為小偷，在他們的追趕下湯姆跑到了溫德爾。他到一條河里洗澡，洗著洗著，不小心睡著了。等他醒來就發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)只有四英寸長(zhǎng)而且脖子周圍長(zhǎng)了一圈腮的水孩子，其實(shí)是仙女把他變成了水孩子，從此他便開始了在水里的生活。
他從一只水獺那兒聽到了大海里有和他一樣的水孩子，他就很想去和大海里的水孩子一起玩耍，后來，他借助一次下雨時(shí)河水漲起來的機(jī)會(huì)跟著一些海底生物來到了大海里，很快他就與水孩子們團(tuán)聚了?？墒菧泛芴詺?，經(jīng)常惹事生非捉弄海蟹和?？麄?。經(jīng)過仙女們的教誨，他終于變好了，不再欺負(fù)比他弱小的小動(dòng)物了。后來，仙女給他一個(gè)任務(wù)，讓他去闖蕩世界，去幫助他不喜歡的人、去干自己不喜歡的事，經(jīng)過了努力他終于完成了任務(wù)，終于地成為了一個(gè)大男子漢，長(zhǎng)大后還成為了一個(gè)科學(xué)家，能設(shè)計(jì)很多的東西。
這本故事告訴我們，要好好的愛護(hù)上天給我們的東西，包括純凈的水，我們自己也要保持自身的干凈，做一個(gè)純潔的人，我們還要勇于改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)真正的“水孩子”!
每一個(gè)人都要去自己不喜歡去的地方，做自己不喜歡做的事情。當(dāng)你做完這些你自己不喜歡做的事情，你自己便會(huì)的到幸福。相反，如果你只做你喜歡做的事情，那么你就會(huì)變得連野獸也不如。
《水孩子》是一本有趣的書，也是一本有益的書。如果你想長(zhǎng)大，就到外面闖闖吧。
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狼孩子童話篇十八
王羲之將蘭亭序視為傳家寶，并代代相傳，一直到王家的七世孫智永手中。由于智永出家當(dāng)了和尚，臨終時(shí)將它傳給弟子辯才。辯才擅長(zhǎng)書畫，將蘭亭集序珍藏在梁間暗檻之中。
酷愛王羲之書法的唐太宗，遍求蘭亭真本，終于了解到它在辯才手中，于是想方設(shè)法謀取，唐太宗御史蕭翼專程趕到越州設(shè)計(jì)騙取真跡，被騙后辯才驚悸痛惜而死。唐太宗得到王羲之真跡后，令人摹刻翻拓，賜給他的皇子近臣。到了他臨終時(shí)，埋入昭陵。因此傳說這這“天下第一行書”長(zhǎng)埋于昭陵中。
但到了五代時(shí)耀州刺史溫韜把唐太宗昭陵盜了，蘭亭序再一次進(jìn)入了世人的視線，并將蘭亭序真跡之謎彰顯得更加玄乎。因?yàn)樗麑懙某鐾翆毼锴鍐紊?，并沒有蘭亭序，因此很多人猜測(cè)蘭亭序就藏在乾陵武則天的陵墓里。
傳說李世民得到蘭亭序真跡后，曾令虞世南、褚遂良、馮承素、歐陽詢等當(dāng)時(shí)名家臨摹蘭亭序真跡，分賜皇子、近臣，這就是傳于后世的唐人摹本的.由來。同樣喜好王羲之真跡、承繼大位的李治，并沒有完全執(zhí)行父皇的旨意，而是用摹本了調(diào)包，把蘭亭序真跡截留了下來，后陪葬乾陵。
唐代皇陵有十八座，據(jù)說被溫韜挖了十七座，唯獨(dú)挖到乾陵時(shí)，風(fēng)雨大作，無功而還。因此蘭亭序真跡之謎不僅沒有得到破解，反而再添新疑。在唐之后，再?zèng)]有人見過蘭亭集序的真跡，這也使更多人相信蘭亭集序隨葬乾陵的說法。解放后郭沫若等一再請(qǐng)求發(fā)掘乾陵，就是想一睹蘭亭集序的真跡，但被周恩來否決，說一百年不發(fā)掘。
作者簡(jiǎn)介。
王羲之(303—361年)漢族，字逸少，號(hào)澹齋，原籍瑯琊臨沂東臨沂，后遷居山陰(今浙江紹興)，因王羲之曾任右將軍，世稱“王右軍”、“王會(huì)稽”。王兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)，創(chuàng)造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書，代表作品有：楷書《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、草書《十七帖》、行書《姨母帖》《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、行楷書《蘭亭集序》等。是東晉的書法家，被后人尊為“書圣”，與兒子王獻(xiàn)之合稱“二王”。
白話譯文。
永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊事。眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛的樹林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周，我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩，也足夠來暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。
這一天，天氣晴朗，空氣清新，和風(fēng)溫暖，仰首觀覽到宇宙的浩大，俯看觀察大地上眾多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實(shí)在很快樂。
每當(dāng)看到前人所發(fā)感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時(shí)嘆息哀傷，不能明白于心。本來知道把生死等同的說法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，錄下他們所作的詩篇。縱使時(shí)代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將對(duì)這次集會(huì)的詩文有所感慨。
狼孩子童話篇一
關(guān)于青春，相信十個(gè)人可以說出一百種看法，但是，每一個(gè)看法，也許都是一個(gè)故事，他可以刻骨銘心。
時(shí)光倒流，回到幾年前，那時(shí)我無憂無慮著，憧憬著電視機(jī)里童話般的愛情，不管過程多么的多苦難，最后總有一個(gè)大結(jié)局，不管情節(jié)多么跌宕起伏，最后都能化險(xiǎn)為夷。然而，那時(shí)的我才十幾歲，這個(gè)年紀(jì)談戀愛都是早戀，是老爸老媽老師心里不可觸犯的天條，如果被發(fā)現(xiàn)，這將是你年少時(shí)期最記憶深刻的傷疤。
那時(shí)候，我和男孩說話都很害羞，遇到我有好感的，我會(huì)喪失一切思考能力，我會(huì)傻傻的以為他說的一切都是我的崇拜，那時(shí)候我還不知道有一個(gè)詞，叫做男神。那時(shí)候我們分不清到底什么才是愛情，總是把好感看成一見鐘情，把喜歡看成愛。于是，我會(huì)為了一個(gè)有好感的人，幾天幾夜的心不在焉。于是，我那些有好感的人在時(shí)光機(jī)的沖擊下，一個(gè)一個(gè)從我身旁路過。因?yàn)椴荒芰粝孪矚g的人，我變得手足無措，我覺得我很花心。我變得不敢對(duì)誰有好感，我怕我又把好感當(dāng)成愛情的一見鐘情。為了表現(xiàn)我不對(duì)其中一人有好感，我變得不再內(nèi)向，變得熱情變得自來熟，我和男孩談天說地。我的生活也開始變得多姿多彩。
我開始交男朋友，我以為我從此就過上了童話般的生活。卻發(fā)現(xiàn)，生活和現(xiàn)實(shí)告訴我，真正人生沒有大結(jié)局，你可以是自己永遠(yuǎn)的主角，但是，你扮演更多的是別人的配角。我失戀了。童話夢(mèng)破滅，我?guī)锥纫货瓴徽瘛?BR> 我的青春開始叛逆，不敢再相信童話，幸好我還愛看書，我沒事兒就到處看看，但是卻堅(jiān)決不去學(xué)習(xí)。時(shí)光匆匆，我考上了一個(gè)二本大學(xué)，我以為我考不上的，這結(jié)果讓我很驚喜。他們都說大學(xué)是戀愛圣地，我覺得不然，大學(xué)是另外一個(gè)天劫，它會(huì)改變你未來的形狀，它會(huì)讓更多的.男孩女孩步入愛情劫。我不想隨便嘗試，我還在路上，路過的人我忘了他們的模樣。而我記住的那些，他們走在自己的城市，走在我沒去過那些街道，我只能想象著他們逛街的姿態(tài)。和已經(jīng)模糊的面孔。
我不相信童話，但我相信在這個(gè)不單純的世界上，一定還有純粹的感情。也許，那些純粹的感情會(huì)在時(shí)光流逝中變色，但能在不純粹中仍然堅(jiān)定的在一起，那才是真正的愛情。
我期待著我在這不單純世界上，會(huì)有一份雖然會(huì)從純粹變得不純粹但是永遠(yuǎn)不會(huì)離棄的愛情。
狼孩子童話篇二
在一個(gè)高山腳下的村莊里，住著一位孤獨(dú)的婦女，她死了丈夫，膝下無兒無女，看到將來晚年凄涼，心里十分痛苦。
一天一天過去了，她要自己打掃房屋，去河里挑水，到林子里拾柴，還要做自己的飯。她在河邊有一大塊地，種些蔬菜和香蕉樹，剩下的時(shí)間也就幾乎全用在鋤草、挖地上了。她是多盼望自己有孩子來幫忙啊！每當(dāng)她勞累不堪的'時(shí)候，村里有些婦女卻來挖苦她。她們待她很不好，說她是個(gè)壞女人，連神都叫她斷子絕孫。
那時(shí)，山頂上有一個(gè)魔力無比的大神。無論清晨還是深夜，人們都要向那高山之巔祈禱。這位孤獨(dú)的婦人更是天天如此，懇求能得到一個(gè)幫手。最后大神終于顯靈了。
一天，這位婦人在河邊地里播了幾顆葫蘆籽。小苗一出土就異常茁壯，長(zhǎng)勢(shì)特快，每天早晨她都驚奇地發(fā)現(xiàn)，葫蘆秧又長(zhǎng)了一大截。就這樣，葫蘆苗很快開花結(jié)果了。她認(rèn)真鋤掉每棵葫蘆下面的雜草，心想不久就可以摘下葫蘆，晾干、劈開，拿到市場(chǎng)上去賣掉。附近的老鄉(xiāng)們，都是用這些東西作碗勺瓢盆的。
一天，正當(dāng)她在鋤地時(shí)，地邊冷不丁出現(xiàn)了一個(gè)陌生人。她大吃一驚，奇怪他怎么會(huì)來到地頭的。因?yàn)樗葲]看到也沒聽到這人從小路那邊走過來。來人高大魁梧，相貌堂堂，還帶著頭人的飾物。他對(duì)婦人一笑，一道，“我是大神的使者，奉命前來通知你：你的祈禱，大神已經(jīng)聽到了。精心培育這些葫蘆吧，大神會(huì)使你得到幸福的?！?BR> 說完，這人像來時(shí)一樣，突然消失得無影無蹤。
婦人雖然驚訝，但肯定所見所聞絕不是夢(mèng)，而是千真萬確的。她在地里干得更起勁了，琢磨著葫蘆到底會(huì)給自己帶來什么樣的幸福。
一個(gè)多星期后，葫蘆成熟了，可以摘了。婦人仔細(xì)把它們摘下來，抱回家。她去掉葫蘆的內(nèi)囊，把它們吊在房梁上，等它們晾干、變硬，就可以作成碗勺等用具了。其中有只葫蘆特別乖巧，婦人就把它擱在屋里燒水煮飯的火圍子旁邊，想讓它干得快一點(diǎn)，自己好早點(diǎn)用。
次日一早，婦人就到香蕉地鋤草去了。當(dāng)她不在家的時(shí)候，大神使者來到她的茅屋。他伸手摸摸火圍子邊的那只葫蘆，把它變成一個(gè)男孩，然后又碰碰吊在房梁上的葫蘆，它們也都一個(gè)個(gè)變成了孩子。等使者離去時(shí)，滿屋都響起了孩子們的叫聲。
“基惕特，基惕特大哥！快幫我們下來！”
火圍子邊的孩子站起來，幫其他孩子爬下房梁。這一切，村里誰也不知道。
孩子們歡笑著跑出屋。有的抓住掃帚掃地；有的在房子周圍鋤草；有的喂雞；有兩個(gè)從河里抬來水，裝滿了門邊的那個(gè)大水缸；而幾個(gè)更小點(diǎn)的則跑進(jìn)樹林子，扛著大捆小捆的柴禾回來。只有基惕特沒干活，大神并沒有要他和其他孩子一樣聰明，所以他只是傻笑著坐在火邊，聽伙伴們邊干活邊說笑。
活兒全干完了，孩子們又都嚷嚷起來：
“基惕特，基惕特，幫我們回到房梁上去吧！”
狼孩子童話篇三
“把孩子們丟到森林里去吧！不然，我們都要餓死了呀！”新媽媽說。
“不行，那太殘忍了?！?BR> “好，那你就去找食物來呀?！?BR> 因?yàn)閷?shí)在太貧窮，不得已，父親只好答應(yīng)了。
班吉爾和科蘭蒂兄妹倆聽了很傷心。聰明的班吉爾趁爸媽都睡了以后，偷偷的跑到院子，撿了許多石子放在口袋里。
第二天，夫婦倆果然帶他們到森林去，班吉爾便沿途丟下了許多石子，以做為回家時(shí)認(rèn)路的路標(biāo)。
“你們?cè)谶@里等著，我們?nèi)タ巢癜??！?BR> 兄妹倆坐在草地上玩耍，不知不覺就睡著了。等醒來時(shí)，天已經(jīng)黑了。
科蘭蒂害怕得哭了起來。班吉爾牽著哭泣的妹妹，循著石子的記號(hào)，走回家去。
兩人終于回到家來，爸爸非常高興，但媽媽卻沉著臉。
才過了幾天，班吉爾又聽到媽媽對(duì)爸爸說：“這次，一定要讓他們回不來。”
晚上，班吉爾想去撿石子，但門被鎖上了。
第二天，也是同樣的情形，班吉爾只好用面包代替石子，沿路撒下去。沒想到，面包卻被鳥給吃個(gè)光。
兄妹倆一直睡到半夜才醒來，班吉爾安慰著妹妹說：“沒關(guān)系，面包屑會(huì)告訴我們回家的路。”
可是，怎么找也找不到面包屑。
“??！怎么辦呢？”
“肚子好餓呀！”
兩人餓著肚子在森林里徘徊，科蘭蒂禁不住又哭了起來。
“妹妹，不要哭，等天亮了，哥哥再帶你回家?！?BR> 夜更深了，兄妹倆累得不知不覺的又睡著了。
不久，天亮了。
兄妹倆一醒來，就努力的尋找出路，走啊走的，突然，班吉爾的眼睛一亮，叫著說：
“看！那有棟房子！”
他們高興的走近一看，“哇！這房子全部是用糖果、餅干做成的呀！”
兄妹倆實(shí)在是餓壞了，忍不住飛奔過去，拆下房子忘情的吃了起來。
“??！真好吃！”
這時(shí)，從背后傳來和藹的.聲音說：“是誰在啃我的房子呀？”一位貴夫人從屋里走出來。
“對(duì)不起，我們是在森林里迷路的孩子?！?BR> 貴夫人很溫和的說：“噢！可憐的孩子，進(jìn)來吃吧！屋子里還有許多好吃的東西。”
吃飽后，貴夫人就讓他們倆人睡在漂亮又舒適的床上。兄妹倆好開心哦，不一會(huì)便睡著了。
“嘿嘿嘿……成功啦！”
其實(shí)，貴夫人是一個(gè)吃人的魔女變的?！班?！男的較胖，先吃他好了?！?BR> 第二天，班吉爾就被關(guān)到一個(gè)大箱子里去。
科蘭蒂高興的跑去打開箱子，將班吉爾救了出來。
“哥哥，哥哥！魔女死掉了！”
“??！真的嗎？”
“嗯！真的?！笨铺m蒂將經(jīng)過情形告訴哥哥。
兄妹倆高興的擁抱著。班吉爾感動(dòng)的說：“妹妹，你好勇敢哦！”
“不，”科蘭蒂說：“哥哥你才聰明呢！”
兩人高興得到處跑。在地下室里，他們發(fā)現(xiàn)有個(gè)大箱子，就打開來看。
“哇！好漂亮哦！”
原來，箱子里裝著滿滿的珠寶和金幣。
班吉爾說：“我們帶一些回家當(dāng)作禮物吧?！?BR> 兩人把珠寶和金幣往口袋里塞，“好了，快回家吧。趁天還沒黑之前，趕快找到出路！”班吉爾緊緊的牽著妹妹的手，走出了魔女的房子。
哇！好不容易，他們終于走出了森林，可是，一條又深又寬的河卻橫在面前，而更苦惱的是，河上既沒有橋，岸邊也沒有船。
“真糟糕！怎么渡過河呢？”
“哇！看！一只大野鴨?！?BR> 河的對(duì)岸，有只大野鴨正悠閑的游著。
科蘭蒂喊道：“對(duì)了，可以拜托野鴨先生呀！”
于是，兩人一起叫著：“野鴨先生，拜托你載我們到對(duì)岸去，好嗎？”
野鴨好像聽懂他們的話似的，果然游了過來，并載他們渡過了河。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們就看到了自己的家。
“哇！回到家了?！?BR> 兄妹倆快步的跑著。
父親看到他們回來，高興的張開雙手，緊緊的抱住他們。
兄妹倆將身上的金銀珠寶，拿了出來，說：“爸，您看，我們帶回了禮物哦！”接著又把經(jīng)過情形告訴了爸爸。
“噢！我可憐的孩子。以后再也不叫你們離開了。”
在這期間，爸爸每天過著悲傷的日子，而媽媽也死了。
從此，一家三口又快樂地生活在一起。
狼孩子童話篇四
現(xiàn)在，正是冬天，外面正飛雪。三年級(jí)的學(xué)生樂樂呆呆地坐在窗前，兩眼直勾勾地盯著雪地，過了許久，才慢慢回過神來。
樂樂，你在看什么呢？樂樂爸爸輕輕走過來，拍了拍兒子的肩頭。樂樂猛地回頭，看到了爸爸那一張總是笑嘻嘻的臉。是啊，就是那張無論他獲獎(jiǎng)還是闖禍，有事還是沒事，總是笑嘻嘻的，并讓人覺得溫暖的臉。
“呀，怎么又發(fā)愣了，你今天是咋地了？”樂樂沒吭聲，從書包中取出了一個(gè)小本子，遞給爸爸：“爸，這是我寫的童話，你看看吧?！薄皢?，你都開始寫童話了！嘿嘿，行！”爸爸興奮地拿過小本子，興奮地看了起來。
一頁，又一頁，再一頁……樂樂表面上平靜如水，內(nèi)心卻澎湃萬千?！昂俸?，不錯(cuò)嘛！我兒子以后能當(dāng)作家。就是有點(diǎn)短，你是不是可以在這個(gè)地方留個(gè)小疑問？咱們爺倆繼續(xù)往下寫，一定能得獎(jiǎng)！”樂樂聽著爸爸的話，臉上開出了一朵花。
“吃飯了！”媽媽打斷了父子倆的對(duì)話。爸爸沖著樂樂眨眨眼，樂樂笑得更甜了。
一天又一天，每天晚上他們都會(huì)寫一小會(huì)兒童話。很快，就寫到了第十四章?！皩懙降谑逭?，我給你買變形金剛?！边@是樂樂和爸爸的“合同”。
春天到了，樂樂背著書包去上學(xué)。書包中裝著的不僅有課本，還有他心愛的小童話。課間，樂樂從書包中拿出本子，遞給同桌：“麗麗，你看！”“哇，你寫的嗎？好棒?。 丙慃惪赐曛筚澆唤^口。“我和我爸寫的。”他略有得意地說。
那個(gè)本子一直被樂樂珍藏著，可珍藏只是珍藏，他再?zèng)]有勇氣寫一個(gè)字。
又是冬天了。樂樂鼓起勇氣，把童話拿給媽媽看?！笆裁赐嬉?，你咋寫得這么幼稚，這么槽糕？還不如做燃料算了。”說完，便把它扔進(jìn)了火爐里，望著跳動(dòng)的火焰，樂樂哭成了淚人。
外面，雪下那么大，像是在哭泣……。
狼孩子童話篇五
鼻子為何沒長(zhǎng)長(zhǎng)。
讀者朱女士：4歲的外甥有天忽然問我一個(gè)奇怪的問題：“大姨，隔壁康康的鼻子為什么還沒長(zhǎng)長(zhǎng)？”我說：“為什么要康康的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)？”小外甥說：“因?yàn)樗莻€(gè)愛說謊的孩子。
原來，妹妹為了教育孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，曾經(jīng)給外甥講過木偶匹諾曹的故事，天真無邪的外甥對(duì)匹諾曹因說謊而長(zhǎng)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子信以為真，對(duì)于同伴康康經(jīng)常說謊竟沒有長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子感到迷惑不解，于是，就向我提出自己的疑問。教育孩子誠(chéng)實(shí)的童話遭到孩子的質(zhì)疑，甚至被認(rèn)為是謊言，這不能不說是一種尷尬。
山東英才?銀座幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)趙春梅解讀：
長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子和被狼吃掉并不是說謊的必然結(jié)果。而且說謊的孩子受到的`懲罰也會(huì)不一樣。比如，有的孩子因說謊失去了爸爸媽媽的信任，有的會(huì)失去最好的朋友，有的受到老師的責(zé)備。誠(chéng)實(shí)是做人的美德，說謊的孩子將得不到任何人的喜愛。所以，孩子，盡管說謊不會(huì)讓你的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，也不會(huì)真的讓你被大灰狼吃掉，但你仍要明辨是非，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
陌生路上的狼外婆。
讀者劉先生：丹丹平時(shí)在家，或者和親戚朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，能說會(huì)道，愛唱愛跳，然而一到陌生的環(huán)境，丹丹就像只受驚的小兔子，即使是在幼兒園，老師、同學(xué)問她話，她也會(huì)面紅耳赤，說話磕磕巴巴。
原來，這全是“狼外婆”惹的禍。在丹丹兩三歲時(shí)，為了女兒的安全，丹丹媽曾給丹丹講過小紅帽的故事，還告訴丹丹：“不要跟陌生人走，他們都是大灰狼，會(huì)把你騙走、吃掉?！笔沟さずε履吧?，由此產(chǎn)生心理障礙，直到現(xiàn)在，不論丹丹媽怎么解釋都無法消除小時(shí)候留在丹丹心里的陰影。
金色搖籃嬰幼園園長(zhǎng)李冬梅解讀：
和陌生人說話、接觸要學(xué)會(huì)自我防范，注意安全。但是，所有的朋友都是從陌生到認(rèn)識(shí)再到相知，一步步發(fā)展成為朋友的。所以，孩子，“陌生人”并不是“危險(xiǎn)和陰謀”的代名詞，我們大可不必緊鎖心扉，將自己禁錮在家人和熟人這個(gè)狹小的圈子里，而使生活變得了然無趣。如果一味地防范、躲避陌生的世界，世界會(huì)變得更加陌生。
孔融可以不讓梨。
網(wǎng)友tommy：周末，一群孩子聚在一起，做游戲，搶糖果，忙得不亦樂乎。忽然，4歲的貝貝告狀來了，他說6歲的欣欣不乖，不學(xué)孔融讓梨，把大的那個(gè)蘋果搶去了。欣欣為自己辯解：“我也想吃大的，為什么要讓他？”9歲的豆豆另有高論：“知道孔融為什么讓梨嗎？因?yàn)槟侵淮蟮睦孀由讼x子，不好吃。這是我從一本書上看到的。什么孔融讓梨，全是家長(zhǎng)用來騙小孩的?！?BR> 金寶貝歷山中心指導(dǎo)師kelly解讀：
孔融讓梨是我們一直倡導(dǎo)的一種傳統(tǒng)美德，謙讓是文明的體現(xiàn)。所以，孩子，有些時(shí)候，你應(yīng)學(xué)孔融讓“梨”，比如在乘車時(shí)，你應(yīng)該為老弱病殘者讓位而不能搶位。而在有些時(shí)候，你卻要學(xué)會(huì)挑最好的那個(gè)“梨”。因?yàn)殡S意禮讓，會(huì)造成有些人坐享其成，不思進(jìn)取。一味禮讓，也會(huì)讓自己?jiǎn)适Ш玫臅r(shí)機(jī)。生活給每個(gè)人的機(jī)遇是公平的，必須不斷努力去爭(zhēng)取，才能公平對(duì)待自己。
狼孩子童話篇六
兒童的中樞神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，抽象思維教差，常常不能明確表達(dá)心里的困惑。童話最重要的價(jià)值就在于能夠把兒童很難用語言表述的渴求、壓力與無助以外化的形式投射出來，然后再把解決問題的方法表現(xiàn)出來。早在上個(gè)世紀(jì)初，童話就已經(jīng)成為心理學(xué)研究的對(duì)象并在心理治療中使用。弗洛伊德曾把對(duì)童話故事的解釋和“夢(mèng)的解析”聯(lián)系起來，他認(rèn)為成人的潛意識(shí)意愿和沖動(dòng)可以以夢(mèng)的形式安全地表達(dá)出來，而童話故事則為兒童提供了一種能夠安全地宣泄消極情緒的如夢(mèng)般的情景。
美國(guó)著名的心理學(xué)家和精神病學(xué)教授貝特爾海姆也在長(zhǎng)期的理論研究和臨床治療實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，文學(xué)最適合于培育兒童的心智能力，能夠使他們獲得尋找生活意義的能力和賦予生活更多意義的能力。這促使他對(duì)童話故事進(jìn)行深入探討，形成了獨(dú)特的現(xiàn)代童話心理學(xué)。
貝特爾海姆認(rèn)為，童話世界常常可以反映孩子不同心理成長(zhǎng)階段的心理沖突，并以童話獨(dú)有的形式，幫助孩子在不知不覺中習(xí)得解決問題的辦法，順利度過心理成長(zhǎng)的不同階段。童話站在兒童的角度，使兒童在童話中能夠找到符合自己身份的角色，并對(duì)其進(jìn)行角色的認(rèn)同。兒童常常會(huì)認(rèn)為自己就是童話故事中的那個(gè)主人公，在童話里經(jīng)歷著人間的種種考驗(yàn)并最終取得勝利，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。如讀《木偶奇遇記》，兒童會(huì)感悟到成長(zhǎng)的艱辛并獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)；讀《快樂王子》，兒童會(huì)體會(huì)到愛的力量、友誼的崇高；讀《海底的女兒》，兒童會(huì)掃除蒙在心靈上的灰塵，懂得純凈的愛……通過童話閱讀，兒童知道了生命的價(jià)值與意義，讓他們的精神家園充滿陽關(guān)，健康詩意地成長(zhǎng)。
童話有利于孩子積極情感的發(fā)展、消極情感的'疏導(dǎo)。
童年時(shí)期是情感培養(yǎng)的最佳時(shí)期，童話在兒童情感培養(yǎng)過程中具有優(yōu)勢(shì)。但在這一時(shí)期的兒童情感并非都是積極向上的。在現(xiàn)實(shí)生活中，兒童由于年齡、心理等因素，使他們的愿望、想法得不到實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生痛苦、抑郁、焦慮等情緒。這樣的情緒一旦得不到宣泄，將會(huì)對(duì)兒童的身心健康產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致生理、心理疾病。兒童的消極情緒可以通過童話的形式宣泄出去，生動(dòng)曲折的情節(jié)、逼真的人物角色等都讓兒童陶醉其中，產(chǎn)生愉悅感。兒童情感愉悅了，內(nèi)心得到了滿足，從而產(chǎn)生積極的情緒而使自己神采飛揚(yáng)、心情開朗。
童話能幫助孩子形成高尚的道德感。
童年時(shí)期道德品質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)整個(gè)人生有著深遠(yuǎn)的影響，尤其是對(duì)不良品德若不注意，長(zhǎng)大了就會(huì)越陷越深，而童話故事涵攝著豐富的道德自律和利他精神，如善良無私、重義輕利、寬以待人、必要時(shí)舍己為人等。這在童話故事中表現(xiàn)得最為豐富也最為動(dòng)人，集中體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，能陶冶、啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓舞孩子擺脫不良品德的有害影響，朝著健康的道德人格發(fā)展。
童話故事對(duì)孩子發(fā)展的影響。
童話所獨(dú)有的夸張、擬人等特性，有助于孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論把兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。其中2—7歲的兒童正處于前運(yùn)算階段。在這一階段，兒童思維出現(xiàn)片面性和我向思維。盡管他們已經(jīng)能夠運(yùn)用符號(hào)表征事物，但只能用它從事簡(jiǎn)單的思考活動(dòng)，還不能進(jìn)行邏輯的推理活動(dòng)。童話本身內(nèi)容簡(jiǎn)單，而且具有夸張、擬人等特性，能夠吸引兒童的注意力，不需要兒童進(jìn)行很多的邏輯活動(dòng)，正好適合這一時(shí)期兒童的思維特性。兒童的許多知識(shí)是從童話中獲得的，例如他們從童話中認(rèn)識(shí)自然界的特點(diǎn)，知道了森林中的各種動(dòng)物以及他們的生活習(xí)性，知道了植物怎么樣發(fā)芽，開花、結(jié)果，知道了季節(jié)的交替和風(fēng)云的變化，知道了許多民族的歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。
童話對(duì)孩子有好多正面的影響，父母利用好童話故事可以幫助孩子心理成長(zhǎng)。
狼孩子童話篇七
從前有個(gè)獵人，上山打獵。在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只凍得發(fā)抖的.狼，出乎意料地高興，本來想一槍打死它，但看著狼不斷地發(fā)抖，有些余心不忍，于是就把它帶回家。
回到家，獵人燒開水，給狼喝，還給它喂食，不一會(huì)兒，狼便蘇醒了，狼很感動(dòng)，決定幫獵人守門，來報(bào)答它。
一天夜里，狼守著門，晚風(fēng)吹拂，狼不知不覺睡著了。小偷溜了進(jìn)來，偷了許多東西。第二天，獵人發(fā)現(xiàn)少了很多東西，以為是狼偷的，便把狼打了一頓，狼非常生氣，心想：老子幫你守門，你竟還來打我，老子不干了。狼越想越氣，晚上。，趁著獵人熟睡之際，狼狠狠地打了獵人一口，逃回山上去了。
這個(gè)故事告訴我們：江山易改，本性難移。
狼孩子童話篇八
巧思：童話菜譜引人垂涎。
記者昨天在天涯網(wǎng)上看到，一位名為“珍珠奶奶茶”的媽咪在網(wǎng)上貼出了一份自己精心制作的娃娃童話菜譜，還配有精美的食物圖片，比如孩子們都喜歡聽的龜兔賽跑的勵(lì)志童話，這位媽媽就用超市里買來的胡蘿卜餐包做成小烏龜圓圓的身子，用黃瓜削成小烏龜?shù)念^和四肢，再用巧克力醬在餐包上裝飾出烏龜殼的花紋。小白兔則用很多小朋友不喜歡吃卻很有營(yíng)養(yǎng)的白水煮雞蛋做兔身子，切下兩片蛋白做兔子耳朵，眼睛則用紅紅的胡蘿卜點(diǎn)綴。還有更具巧思的匹諾曹漢堡：“面孔是漢堡肉排，鼻子是手指餅干，帽子是一片芝士，眼睛是巧克力豆，嘴巴是一片紅色甜椒……帽子上還有兩顆我很喜歡的雪吻巧克力”，鮮艷的圖案絕對(duì)能吸引寶寶全部注意力。此外，這位創(chuàng)意媽咪還在網(wǎng)上貼出了跟“海底總動(dòng)員”有關(guān)的章魚，實(shí)際上就是火腿腸加蔬菜，還有胡蘿卜、黃瓜、火腿條拼出的“孔雀公主”等等。
發(fā)揮：跟帖媽咪比拼創(chuàng)意。
這位網(wǎng)絡(luò)媽咪的童話美食一在網(wǎng)上公布即引來了眾多媽咪的熱情回帖。一位跟帖的網(wǎng)絡(luò)媽咪“小胖媽”留言說，以前孩子就是不肯吃白水煮雞蛋，吃了就想吐，她看了這個(gè)帖子之后，自己嘗試著做了個(gè)“龜兔賽跑”套餐，讓兩歲的孩子一邊吃一邊聽她講龜兔賽跑的'故事，還讓孩子比賽誰最先能跑進(jìn)娃娃的肚子里，結(jié)果孩子二話不說，把兩樣?xùn)|西都吃光光，還意猶未盡地跟媽媽要，“著實(shí)讓我驚喜了一下，以后吃飯?jiān)僖膊挥米分⒆优芰?，只要照著童話食譜，孩子不但能食欲倍增，還能聽勵(lì)志童話，很有趣的創(chuàng)意啊，頂一下！”還有的媽咪則選擇跟孩子一起自己動(dòng)手做童話食譜，讓孩子自己把胡蘿卜、黃瓜、蘋果、饅頭等拼成美麗的五彩手鏈、花蝴蝶等等，“一邊拼一邊吃，等拼好了，我跟孩子都吃飽了?！?BR> 受到童話菜譜的啟發(fā)，不少網(wǎng)絡(luò)媽咪們還自己創(chuàng)出了更別出心裁的童話食譜，比如一位北方的媽咪留言說，自己擅長(zhǎng)做面食，受這個(gè)童話食譜的啟發(fā)，干脆發(fā)好面后讓孩子捏出自己心目中的白雪公主和七個(gè)小矮人，上籠蒸熟后，孩子喜歡得不得了，“平時(shí)娃娃不愛吃白饅頭，一頓最多只能吃一個(gè)小饅頭，這次一頓就吃了6個(gè)甜甜的小矮人，還要把白雪公主留著下頓吃，一邊吃一邊說白雪公主的故事給我聽，太高興了?！边€有的創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)媽咪把油炸雞翅作為《海底總動(dòng)員》里小魚的身體，魚鰭是胡蘿卜片，水泡眼是一片火腿腸，海水是綠色的海苔片，“孩子一頓足足吃了三條‘小魚’！”
遺憾：營(yíng)養(yǎng)搭配需要研究。
網(wǎng)絡(luò)媽咪的童話菜譜讓孩子胃口大開，也讓營(yíng)養(yǎng)專家們稱贊有加。南醫(yī)大二附院兒科營(yíng)養(yǎng)專家告訴記者，童話食譜的確是現(xiàn)代快樂飲食的趨勢(shì)，這種造型食物配合童話效果，能在孩子心理上起到一種良好的引導(dǎo)和暗示，很符合兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)上快樂進(jìn)食的特點(diǎn)，而且孩子如果能在快樂的氛圍下用餐，也有助于消化液的分泌，對(duì)營(yíng)養(yǎng)吸收有好處。
但美中不足的是，經(jīng)過專家的“鑒定”，這些童話食譜還是有缺憾，那就是營(yíng)養(yǎng)搭配并不均衡。比如童話食譜里的八爪魚，就是用一根火腿腸切成幾片做成的，好看是好看，可是火腿腸本身沒有多少營(yíng)養(yǎng)，還有防腐劑的問題。還有一些網(wǎng)絡(luò)媽咪為了讓顏色好看，便用沒有去皮的黃瓜、未加工的胡蘿卜、冷火腿片等等做菜，以為這樣就葷素搭配有營(yíng)養(yǎng)了，實(shí)際上幼齡孩子腸胃嬌嫩，生冷食物一次吃太多也不好。另外胡蘿卜最好燉在肉里給孩子吃才有營(yíng)養(yǎng)，生吃的話，孩子不容易吸收其中的有益物質(zhì)。
專家表示，其實(shí)在兼顧童話菜譜新穎創(chuàng)意的同時(shí)，年輕媽媽們還可以做一些改進(jìn)，拿《海底總動(dòng)員》來說，可以把小魚的“魚身”油炸雞翅換成魚肉蒸糕，用打碎的魚肉、洋蔥、雞蛋攪拌后，捏成或者用模子壓成有趣的動(dòng)物形狀，放在鍋里蒸十分鐘，這樣做成的食物既好看又有營(yíng)養(yǎng)，還可以培養(yǎng)孩子少吃油炸食品的良好飲食習(xí)慣，就是制作手續(xù)更麻煩一些。另外在網(wǎng)上也有不少跟帖媽咪覺得“如果用料更多些自然的營(yíng)養(yǎng)食物就更好了，畢竟火腿腸和甜食這些不太適合小孩多食?！?BR> 狼孩子童話篇九
麻雀媽媽在小窩里生了十二個(gè)蛋，又在蛋上蓋了一層厚厚的枯草。一輪金黃色的太陽暖暖地照著小窩。
一天、兩天、三天……。
不知過了多少天，蛋突然裂開了，從蛋殼里爬出了一只小麻雀。緊接著又一只小麻雀爬了出來。
三只、四只……十只……。
整整十二只小麻雀，一個(gè)挨著一個(gè)，都向小窩的邊緣爬去，好像要急著和大自然打個(gè)招呼。
哦，不遠(yuǎn)處，嘴里含著食物的麻雀媽媽回來了。
她親了親孩子們，說：“你們都是兄弟姐妹?！?BR> “什么是兄弟姐妹?”孩子們驚奇地問。
“就是說你們都是媽媽生的，你們應(yīng)該親親熱熱，互相幫助，無論發(fā)生什么事情，姐姐都要保護(hù)弟弟、妹妹，永不分離?！甭槿笅寢層H切地說。
“哦，我們會(huì)做到的，因?yàn)槲覀兪切值芙忝?”小麻雀?jìng)儦g呼起來，親熱地互相摟抱著。
突然，麻雀媽媽流下了傷心的眼淚。
“咦，媽媽您怎么了?”孩子們迷惑不解地問。
“孩子們，看見下面那一群人了嗎?聽說他們要砍掉這片樹林，建造高樓大廈，我們的家園就會(huì)再次被毀壞?！甭槿笅寢尡瘋卣f著。
“媽媽，那我們一起去尋找新家吧，我們準(zhǔn)能行的!”孩子們眼巴巴地望著媽媽說。
“孩子們，這已經(jīng)是咱們第八次搬家了，媽媽也累了，你們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！甭槿笅寢屧俅螒n傷地說。
小麻雀?jìng)兒孟衤犆靼琢耍軣o奈地?fù)u著頭向下望去，這時(shí)不遠(yuǎn)處幾個(gè)人正向這棵樹走來。
他們神情慌張，緊緊地抱在一起，她們是被嚇壞了。
可麻雀媽媽又好想聽聽那些人在說些什么，就俯下身去，很英勇地對(duì)那些人說：“人類啊，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備啦，你們盡管砍吧!”
沒想到那些人竟仰望高空，使出渾身力氣大聲說：“鳥兒們，你們誤解我們了，這片樹林雖然有新的規(guī)劃，但我們絕對(duì)不會(huì)破壞你們的家園，會(huì)保護(hù)好你們慢慢長(zhǎng)大，你們放心吧!”
頓時(shí)，小窩里傳來一片歡呼聲，媽媽和孩子們高興地拍起，笑著說：“太好了!我們不用搬家了，我們不用搬家了，我們快快長(zhǎng)大，去大自然為人類捕捉害蟲吧……”
狼孩子童話篇十
在一個(gè)美麗的地方，那里樹木蔥郁，綠草如茵，百花齊放，萬鳥爭(zhēng)鳴。在那里，有個(gè)神奇的“蘑菇村”，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)檫@里的居民居住的房屋都是五顏六色的“蘑菇”型的房屋，而且他們會(huì)種植各種美味的蘑菇。
那為什么又說“神奇”呢?一是這里完全就是一個(gè)童話王國(guó)。再就是，在這個(gè)村子旁邊，有著一個(gè)神奇的池塘，池塘里住著神奇的精靈，人們把這些精靈叫做“水精靈”。
水精靈住在蘑菇村旁邊的池塘里，他們主要靠吸收水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生存，另外也會(huì)吃些蘑菇村的村民送來的蘑菇。他們智慧而善良，和蘑菇村的村民和平相處。此外，水精靈有著很高的治病技能。最重要的是他們每天都會(huì)為蘑菇村的村民送去最好最珍貴的禮物——水。
蘑菇村里有個(gè)聰明可愛的小女孩，她善良而樂于助人，村里人們都很喜歡她。但是，這個(gè)小女孩有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是不愛喝水，并且經(jīng)常偷偷的將媽媽給她的水倒掉，因此浪費(fèi)了很多寶貴的水。
媽媽不止一次的對(duì)小女孩兒說：“你不喝水，那會(huì)生病的?！?BR> 小女孩兒不聽，非得叫媽媽強(qiáng)制著才肯喝點(diǎn)兒水。
媽媽也不止一次的問：“你喜不喜歡來給我們送水的水精靈?”
小女孩兒對(duì)這個(gè)很感興趣：“喜歡，村里的小朋友們都喜歡。水精靈都很可愛，他們穿的衣服都很漂亮?！?BR> 媽媽接著又勸小女孩兒喝水，可小女孩一聽到這個(gè)，轉(zhuǎn)身就跑。
媽媽真是無可奈何。
就這樣一天天過去，小女孩變的越來越瘦弱，越來越愛得病。開始請(qǐng)村里的醫(yī)生還可以把病治好。醫(yī)生也一再叮囑要多喝水，可小女孩兒仍舊不怎么愛喝水，還是經(jīng)常把水倒掉。
終于有一天，小女孩病的起不來了，不能再吃他喜歡吃的東西了，不能再和小朋友們玩耍了，就連她最喜歡的玩具也不能玩了。
爸爸媽媽趕緊請(qǐng)來村里的醫(yī)生。
醫(yī)生認(rèn)真的為小女孩兒治病，可是好幾天都沒有好轉(zhuǎn)。
這下可急壞了小女孩兒的爸爸媽媽，也急壞了村里的醫(yī)生。
就在人們都沒有辦法的時(shí)候，旁邊有個(gè)人急中生智，告訴小女孩兒的爸爸媽媽：“現(xiàn)在只有去請(qǐng)水精靈來給小女孩兒治病了。水精靈有很高的醫(yī)術(shù)，沒有他們治不好的病。”
爸爸趕緊問：“那怎么去請(qǐng)水精靈呢?”
醫(yī)生說：“一會(huì)兒不就到了水精靈來送水的時(shí)候了嗎?咱們可以問問他們啊!”
大家一致表示贊同。
沒有過多長(zhǎng)時(shí)間，村里的街道上傳來了熟悉的號(hào)聲，這代表水精靈們來送水了。
大家趕緊迎出門來。
只見在街道上有一隊(duì)水晶般透亮的敞篷小貨車，前面開車的便是可愛的水精靈，他們穿的衣服都不相同，卻戴著一模一樣水滴狀的帽子。小貨車的后面是為蘑菇村的村民送來的珍貴的水，都裝在透明的水晶缸里。
小貨車向前行進(jìn)著，沒有一點(diǎn)兒聲音，好像不想打擾水精靈優(yōu)美的合唱聲。
合唱聲結(jié)束了，水精靈們便開著小貨車拐進(jìn)了每家每戶。
當(dāng)一位穿著藍(lán)色上衣，白色短褲的水精靈開著小貨車進(jìn)入小女孩家的時(shí)候。這個(gè)可愛的水精靈被迎出來的眾人嚇了一跳，但緊接著便鎮(zhèn)定了下來。
小女孩的爸爸趕緊迎上去，抓住水精靈的小手，激動(dòng)的說：“太好了!你們終于來了?？?快救救我女兒!她病的很重，只有你們可以治好?！?BR> 水精靈眨眨大眼睛說：“請(qǐng)不要著急，我只負(fù)責(zé)送水。不過，你放心。我把水放下來，馬上回去請(qǐng)我們的醫(yī)生?！?BR> 小女孩的爸爸很真誠(chéng)的謝過水精靈。
水精靈像往常一樣將水卸下，便快速跑上車，向眾人喊了一聲：“你們放心!精靈醫(yī)生一會(huì)兒就到!我走了!”話音剛落，小貨車便飛了出去。
眾人回到屋子里，焦急的等待著。
沒有多久，門鈴響了。小女孩的爸爸三步并作兩步去開門。
一位穿著白色衣服，戴著白色水滴帽子的水精靈站在門口，水里提著一個(gè)小箱子，小箱子上有一個(gè)標(biāo)志，應(yīng)該就是精靈醫(yī)生的標(biāo)志。
還沒等小女孩的爸爸開口，水精靈醫(yī)生便說：“您好!我是醫(yī)生，聽說您的女兒生病了!”
爸爸低頭看著水精靈，連忙鞠躬回答：“是的，醫(yī)生!我女兒病的很重，麻煩您了!”
水精靈醫(yī)生很有禮貌，他跟著小女孩的爸爸來到床前，爬上床，站在小女孩的身邊，打開小箱子，拿出一個(gè)很奇怪的東西。在小女孩的額頭、心臟、肚臍和雙手檢查了一遍。
他抬起頭，對(duì)著小女孩的爸爸媽媽說：“請(qǐng)你們放心，你們的女兒會(huì)好起來。我想問問，你們的女兒是不是不喜歡喝水，還偷偷的把水倒掉?”
小女孩的媽媽回答：“是的!她非常不愛喝水，每次都是我強(qiáng)逼著才能喝一點(diǎn)兒?！?BR> 水精靈醫(yī)生眨眨大眼睛：“這就對(duì)了，請(qǐng)給我一杯水好嗎?”
媽媽就去倒了一杯水，遞給水精靈醫(yī)生。
水精靈醫(yī)生看著玻璃杯里的水說道：“看!多美麗的顏色，我敢說這是世界上最美麗的顏色。我們水精靈給你們送來的是最好的水。它里面蘊(yùn)含著多種有利于身體的礦物質(zhì)，也包含著我們水精靈的最高智慧。因?yàn)槟銈兡⒐酱迦祟惖纳屏迹瑸槲覀儎?chuàng)造了最好的生存環(huán)境，所以我們把最好的水給你們。這些水能讓你們健康的生活。”
水精靈醫(yī)生看了看眾人，接著說：“我們和你們世代友好相處，為了報(bào)答你們?yōu)樗`創(chuàng)造的最好的生存環(huán)境。我們?yōu)槟⒐酱宓拇迕窠⒘艘粋€(gè)‘健康屋’。在里面為每一個(gè)村民設(shè)有一個(gè)大水晶杯，這個(gè)水晶杯里裝的是水，是你們應(yīng)該喝而沒有喝的水。一旦水晶杯里的水裝滿，你們就會(huì)生一場(chǎng)大病。但是請(qǐng)放心，只要你們改變自己的飲水習(xí)慣，喝光水晶杯里的水，病自然就會(huì)好?！?BR> 小女孩兒的媽媽趕緊問：“那我女兒需要喝多少水才能好起來?”
水精靈從小箱子里拿出一個(gè)杯子：“拿這個(gè)杯子，一天喝八杯水，一連喝七天，你們的女兒就會(huì)好起來?！?BR> 眾人聽了都很高興，紛紛向水精靈道謝。
水精靈醫(yī)生笑笑說：“不用謝!希望善良的女孩養(yǎng)成好的飲水習(xí)慣，一定會(huì)有利于她的身體?！?BR> 眾人將水精靈醫(yī)生送出家門。
水精靈醫(yī)生坐上車，向村外開去。
小女孩的爸爸媽媽來到床前，看著自己的女兒。
小女孩看著自己的父母，微笑著說：“爸爸媽媽，我聽到水精靈的話了。你們放心，我現(xiàn)在就開始喝水，我再也不偷偷的倒掉了。”
爸爸轉(zhuǎn)身，拿起水精靈留下的杯子，給小女孩到來一杯水。
媽媽輕輕扶起小女孩。
小女孩拿起杯子，看了看水晶杯里那無色無味透明的液體——水，湊到嘴邊，一飲而盡。
就這樣，小女孩按照水精靈的叮囑，一連喝了七天水，漸漸的病就好了。
病好了!小女孩又可以吃喜歡吃的東西了，也可以和小伙伴玩耍了，爸爸又給他買來了新的玩具。最重要的是，小女孩喜歡上了水精靈送給她的水杯，也養(yǎng)成了喝水的好習(xí)慣。
狼孩子童話篇十一
一座大山，南邊溫暖，北邊寒冷。
鼴鼠強(qiáng)強(qiáng)的家就住在大山北邊的地洞里。他家周圍有四通八達(dá)的地道，這些地道都是他和爸爸、媽媽一起打出來的，所以別人都叫他們“地排子”或“掘土子”。
強(qiáng)強(qiáng)的外貌很有趣：小眼睛，長(zhǎng)胡子，沒有外廓的耳朵;身體褐色，短粗，像把錘子，身上長(zhǎng)著柔滑的絨毛，有鉤爪。他有三大特點(diǎn)：高度近視而且還怕光;耳朵眼可以開也可以合;身上的毛沒有固定的方向，這樣可以便利他在地道里行走，免得與四壁發(fā)生摩擦。
一天，強(qiáng)強(qiáng)在家里呆得發(fā)悶，便到洞口玩。哇!外面一片白色。真冷!只聽見小兔梅梅說：“都是雪巫婆在作怪，下這么大的雪，我都快凍死了?！庇致犚娀u玲玲說：“到處都是雪，找不到食物吃，我快要餓死了?！边€有花狗琪琪、藍(lán)貓佳佳也在一邊抱怨。
強(qiáng)強(qiáng)聽了趕緊說道：“快到我家的地道里躲躲吧!”于是動(dòng)物小朋友們便一股腦兒地鉆進(jìn)地道。
強(qiáng)強(qiáng)把家里存的.食物拿出來給大家吃，可是日子久了，食物吃完了，怎么辦呢?
大家正愁著哩，這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸出了個(gè)好主意，他說：“山的南邊很溫暖，什么吃的都有，現(xiàn)在我們給大家打一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地道，從山的北邊打到山的南邊，大家就可以從地道走到南邊去了。”
“太好啦!”大家歡呼起來。
沒多久，地道打通了，動(dòng)物小朋友們便從長(zhǎng)長(zhǎng)的地道中穿過大山，來到了山的南邊。山的南邊好溫暖，有吃的，有穿的，好快樂啊!
可是到了夏天，山的南邊太熱，又有瘟疫，于是動(dòng)物小朋友們又從長(zhǎng)長(zhǎng)的地道鉆回到山的北邊。夏天，山的北邊不冷不熱，真舒服!
從此，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的地道就成了動(dòng)物小朋友們的活命地道。他們永遠(yuǎn)也忘不了強(qiáng)強(qiáng)一家人!
狼孩子童話篇十二
雪是詩人的淚，雪是天空的白嫁衣，雪是純潔的美，雪孩子是純潔的化身，下面是本站小編為你整理的童話故事雪孩子，希望對(duì)你有用!
“小白兔!小白兔!你快出來呀!”雪孩子喊道。
屋里沒有回答，只聽到“噼噼啪啪”的聲響。
他用力把門一推，一個(gè)火舌猛地從里面卷來。雪孩子呆了一會(huì)兒，他感到十分難受，滿身流汗——其實(shí)那是他融化的水——他瘦多了。
火舌呼呼地迎面撲來。他不由得退后幾步。盡管這樣，他還覺得十分難受，不住地喘氣。可是，眼看著屋里的火越來越旺，他的心也像被火燎著似的灼痛——小白兔還在屋里，怎么能不著急呀!
雪孩子又勇敢地沖了過去?；穑衩瞳F般撲來。他的頭發(fā)燃著了，渾身濕淋淋的?？墒撬櫜簧线@些，猛地鉆進(jìn)了烈火。
屋里濃煙彌漫。他到處摸著，摸著，終于在小木床上摸到了小白兔。這時(shí)，烈火正在向他們包圍。
雪孩子張開了兩條細(xì)弱的臂膀——他的臂膀本來是粗壯結(jié)實(shí)的，可是火在融化他，使他的臂膀也越來越細(xì)小了。不過，它們還是那么有力，并不費(fèi)多大勁就把小白兔抱起來了。他用身體抵擋著烈火的襲擊，不讓火舌燎著小白兔，一面摸索著往外跑。當(dāng)他沖出被火焰封住的門時(shí)，被問壞的小白兔在他冰涼的懷里蘇醒過來了。小白兔睜開眼睛看了看，又微微地合上了。
那只曾被雪孩子救活的翠鳥飛來了——是這場(chǎng)大火把她召喚來的?，F(xiàn)在，她所看到的雪孩子已經(jīng)又瘦又小，隨著汗水淋漓地流淌，他還在變，變得更瘦更小。翠鳥繞著雪孩子飛著，叫著，可是雪孩子連抬起頭來看她一眼也不能了。他懷里抱著的小白兔漸漸往下沉，往下沉……終于，他把小白兔穩(wěn)穩(wěn)地放在空地上，喘了最后的幾口氣，就很快地融化——變成了一攤水，一攤潔凈的水。那兩顆烏黑、晶亮的龍眼核——雪孩子的眼睛，在潔凈的水里閃著光亮;還有那半截胡蘿卜——雪孩子的鼻子，豎立在兩顆龍眼核的下邊，就像一個(gè)鼻子應(yīng)該在眼睛下邊一樣。
翠鳥焦急地來回飛著，忽然向遠(yuǎn)處飛去。她是去找兔媽媽的，也許兔媽媽回來會(huì)有辦法吧?
兔媽媽籃子里裝著個(gè)大紅蘿卜，還有一個(gè)大胡蘿卜——那是準(zhǔn)備給雪孩子換上的漂亮鼻子——卻還在雪地里找別的食物。翠鳥飛來，繞著圈兒叫著又往回飛。兔媽媽看了翠鳥一眼，又低頭找她的東西?？墒谴澍B又飛回來叫著、繞著圈兒。兔媽媽覺得很奇怪，說：
“噢，也許是家里出了什么事吧?”就跟著翠鳥“咯吱咯吱”地踏著雪回來了。
她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小木屋在燃燒，就慌張地奔去?？墒且呀?jīng)遲了，小木屋已經(jīng)快燒完了。
“我的孩子!你在哪兒呀!”她跺著腳在雪地里叫喊。
“我在這兒哪!媽媽!”
兔媽媽一聽是小白兔的聲音，就放了心;回過頭來，小白兔正向她奔來。她慌忙放下籃子，張開了兩只手臂迎著小白兔奔去。
“孩子，你沒有被火燒傷嗎?”兔媽媽撫摸著懷里的小白兔問。
“媽媽，是雪孩子把我從火里救出來的!”小白兔指指雪孩子原來站立的地方，“可是，媽媽，雪孩子不見了，他到哪兒去啦?”
翠鳥在空地上的那攤潔凈的水的上空打轉(zhuǎn)，鳴叫。
兔媽媽攙著小白兔走到空地邊，眼望著那攤潔凈的水里，兩顆烏黑、晶亮的龍眼核在閃著美麗的光。這兩只美麗的眼睛仿佛還在快樂地看著世界上的一切。
“雪孩子最怕熱，他融化了，變成了水!”兔媽媽嘆息著，“多么好的雪孩子!多么勇敢的雪孩子啊!”
云兒全都消散了。藍(lán)天里掛著個(gè)大太陽，把暖氣散給大地。那攤潔凈的水化成了漸漸上升的水汽——那就是雪孩子啊!不過，他的身體已經(jīng)變得很輕很輕，在空中飄呀，飄呀……“媽媽，快瞧，雪孩子在那兒!”小白兔說著，飛奔過去，將雪孩子一把抱住。可是雪孩子卻輕輕地從他的懷里飛向樹梢去了。
小松鼠飛快地爬到樹梢頭，一把抱住了雪孩子，卻撲了個(gè)空，雪孩子早已從他懷里裊裊上升了。小松鼠張開蓬松的大尾巴，降落到地面上。
現(xiàn)在只有翠鳥能趕得上雪孩子。她想用翅膀把雪孩子緊緊抱住，結(jié)果還是落了空。他直向藍(lán)天里飛去了。
藍(lán)天里立刻出現(xiàn)了一朵白云，一朵非常美麗的白云。
“媽媽，你快瞧!”小白兔指著白云說，“雪孩子在天上呢!”
是的，那朵白云，那朵純潔的白云正是雪孩子，又壯健，又漂亮。兔媽媽用手背擦掉了兩滴留在眼眶里的淚珠，笑著說：
“雪孩子是在天上呢!他現(xiàn)在變得更高大、更美麗了!你瞧，他……”
雪孩子在高高的天空里向小白兔他們揮手哩!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來了一陣陣輕悄悄的聲音——也許是林間的小鳥唱出了第一支迎春歌吧?不，這聲音又仿佛在耳邊;不，不，這聲音分明就在小白兔和免媽媽的心里，也在翠鳥和小松鼠的心里。
是的，這是打從他們心底里唱出的一支贊歌：
雪花冰晶。
是你的身軀，
你的身軀多么潔凈!
舍己為人。
是你的心靈，
你的心靈多么美麗!
烈火把你融化，
陽光又使你飛升。
在那藍(lán)藍(lán)的天空里，
一朵美麗、潔凈的白云。
是你的化身。
風(fēng)兒啊，
請(qǐng)不要再吹，
——美麗、潔凈的白云，
別離開我們!
奇怪的事情發(fā)生了：雪孩子的嘴角露出了一絲笑容，眼睛放出了迷人的光彩。更叫人吃驚的是--一頭漂亮的金色卷發(fā)從小紅帽下冒了出來!最后，雪孩子動(dòng)了動(dòng)手腳，向伊萬和馬露莎跑來。
伊萬和妻子馬露莎結(jié)婚好多年了，可是一直沒有孩子，他們多想要一個(gè)啊!
奇怪的事情發(fā)生了：雪孩子的嘴角露出了一絲笑容，眼睛放出了迷人的光彩。更叫人吃驚的是--一頭漂亮的金色卷發(fā)從小紅帽下冒了出來!最后，雪孩子動(dòng)了動(dòng)手腳，向伊萬和馬露莎跑來。
“我們終于有自己的孩子啦!”伊萬和馬露莎歡天喜地的把雪孩子領(lǐng)回了家。
雪孩子一天天長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越漂亮。鄰居家的孩子都喜歡來找她玩。他們教雪孩子唱歌跳舞，雪孩子就用冰雪為他們做有趣的玩具。伊萬和馬露莎的小屋里整天充滿了笑聲。
春天悄悄地來了，風(fēng)柔柔地吹著，陽光暖暖地照著。別的孩子都跑到草地上做游戲，只有雪孩子趴在窗口不愿出去。
當(dāng)夏天就要來的時(shí)候，小伙伴們一起來約雪孩子到樹林里采野花。雪孩子不想去，可是馬露莎勸她說：“好孩子，去玩玩吧，也許你會(huì)開心起來的?！?BR> 孩子們像小鳥似的飛進(jìn)了樹林，就在他們又唱又跳向前跑的時(shí)候，忽然聽見身后傳來一聲重重的嘆息。他們轉(zhuǎn)過身一看--咦，雪孩子呢?雪孩子到哪兒去了?在她剛才站過的地方，只有一堆正在融化的白雪!
雪孩子消失的無影無蹤，伊萬和馬露莎喊啞了嗓子也沒有找到她。不過，他們一直懷著這樣的希望：也許，等到冬天再下雪時(shí)，可愛的雪孩子還會(huì)回家。
一
這場(chǎng)雪下得真大。雪花把樹枝蓋得滿滿的，壓得彎彎的;地面上粉白粉白，積雪已經(jīng)有幾寸厚了;小木屋頂上，像鋪了一條厚厚的白絨被。不過，到晌午時(shí)候，雪就漸漸地停了。
小木屋里住著兔媽媽一家。這一家也不過兩口人：除了免媽媽以外，就是她的孩子——小白兔了?，F(xiàn)在，兔媽媽乘著雪停，打算上外面去找些吃的回來。她對(duì)小白兔說：
“孩子，家里蘿卜沒有了，媽……”
兔媽媽的話還沒說完，小白兔就搶著說：“媽媽，蘿卜還有著呢!”說著，他挪動(dòng)小板凳，爬了上去，伸手在墻上掛著的籃子里取下半個(gè)胡蘿卜來，遞給媽媽。
“這怎么夠吃呀!孩子，”兔媽媽將胡蘿卜放在桌上，“媽媽該到外面去找?guī)讉€(gè)大蘿卜來才行?！?BR> 她順手從墻上取下籃子，“骨碌碌……”從里面滾出來兩顆晶亮。烏黑的龍眼核。小白兔趕緊拾了起來，心疼地說：
“媽媽，這是雁姐姐從南方捎來送給我的。到了春天，我要把它們種在屋前，左邊一棵，右邊一棵，長(zhǎng)出兩棵龍眼樹來呢!”說著，他把龍眼核小心地藏在胸前的衣袋里。
“噢，”兔媽媽一面應(yīng)著，一面挎起籃子就往外走，“孩子，乖乖地在家里烤烤火吧……”話還沒說完，就被小白兔一把扯住衣角。
“媽媽，我也去，我也去!”
“不，你不能去?！蓖脣寢尯逯“淄谜f，“外面冷，冷得尾巴都會(huì)凍掉哩!孩子，家里多暖和!”說著，她蹲下來往火塘里添了幾根柴。
“不，我要去，我要去!”小白兔扯住媽媽的衣角不放，并且哭起鼻子來了，“媽媽，你走了，我獨(dú)個(gè)兒在家多寂寞呀!”
媽媽拉開屋門，凝望著外面一片白茫茫的積雪，忽然高興地說：“小寶貝，媽媽給你堆個(gè)雪人，你有了伴兒就不寂寞啦!”
“好，堆雪人!”小白兔揩著眼淚笑起來，跳著、蹦著。
于是，兔媽媽放下籃子，攙著小白兔走到外面，七手八腳地堆起雪人來。小白兔當(dāng)小助手，捧著雪傳遞給媽媽。
不久，一個(gè)胖鼓鼓的、漂亮的雪孩子就站在他們的面前了。他的頭頂上還長(zhǎng)著幾根褐色的頭發(fā)，那是冬天僅有的野草。兔媽媽退后一步，對(duì)著雪孩子左看看，右看看，笑著說：
“多可愛的雪孩子，可惜沒有眼珠兒，要不，他就活啦!”
小白兔摸摸胸前的口袋，忽然說：“有，有眼珠兒啦!”說著，掏出那兩顆龍眼核，攀住雪孩子的肩膀，小心地把它們安進(jìn)他的眼眶。
雪孩子的眼珠兒剛剛安上，就轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，他的鼻子和嘴唇也動(dòng)起來。這時(shí)候，一只翠鳥飛來，站在他的頭頂上喘著氣。雪孩子搖了搖頭，舉起了右手，想去抓住頭上的東西——他怎么能知道那是一個(gè)受不住寒冷、沒法飛回家去的可憐朋友呢?——翠鳥只得吃力地飛走了。
這一切，小白兔和兔媽媽都沒注意，因?yàn)樗麄冋椭^在扒開周圍的積雪，好讓雪孩子站在一塊干干凈凈的空地上。小白兔順手抬起一根小竹竿，想把它插在雪孩子的手里。
雪孩子的右手抓了抓頭，剛想放下，小白兔就已經(jīng)來到他的面前。
“媽媽，快來!”小白兔奇怪地嚷著，“雪孩子的右手怎么舉起來啦!剛才不是垂著的嗎?”
趁小白兔回過頭去說話的時(shí)候，雪孩子趕忙把右手放下。
兔媽媽走近一步，抬著頭，對(duì)雪孩子仔細(xì)詳端了一會(huì)兒，對(duì)小白兔說：“小寶貝，剛才你說什么來著?雪孩子的右手不是好好地垂著嗎?”她笑著繼續(xù)說，“不過，我說得并不過分，他真像活了一樣!”雪孩子眨眨眼，調(diào)皮地笑了笑。
小白兔似乎在雪孩子的臉上又發(fā)現(xiàn)了什么怪事，他凝視著。他并沒有看到雪孩子的眨眼和笑，卻發(fā)現(xiàn)了雪孩子的臉上缺少了一件重要的東西——一個(gè)鼻子，于是拔腿就往屋里奔去。
一會(huì)兒，他取來了半個(gè)紅紅的胡蘿卜，往雪孩子的臉上一安，變成了一個(gè)往上翹的紅鼻子。
雪孩子早就看到，安在他臉上的是半個(gè)胡蘿卜，短短的。這個(gè)鼻子一點(diǎn)兒也不神氣。趁小白兔背轉(zhuǎn)身去的時(shí)候，他把鼻子拔下，呼地一聲扔出去，恰好扔在小白兔的面前。
“咦!鼻子怎么掉了?”小白兔拾起蘿卜，回轉(zhuǎn)身軀又安在雪孩子的臉上。
雪孩子瞪了瞪眼，又把鼻子拔下來扔了。
小白兔再一次拾起蘿卜，想了想，對(duì)雪孩子說：“噢，我懂了，雪孩子，你賺鼻子太短，是嗎?不要緊，媽媽會(huì)給你找個(gè)最好的鼻子回來的;現(xiàn)在，你暫且用一用這個(gè)鼻子吧!”一面說，一面把蘿卜又按上了雪孩子的臉。
雪孩子不再扔鼻子了，并且還滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然小白兔并沒有看到。
兔媽媽早就上屋里去了。這時(shí)候她正挎著籃子出門，對(duì)小白兔叫道：“孩子，回屋里烤烤火，別著了涼!”
“噢!”小白兔大聲說，“媽媽，給雪孩子找個(gè)最漂亮的鼻子回來!”
“知道了，快回屋去吧!”兔媽媽答應(yīng)著，漸漸地走遠(yuǎn)了。
小白兔回到屋里，推上門，向火塘里添了一大把柴，這才坐了下來。
火苗熱烈地跳躍著，火光給小白兔添上了一層玫瑰色。他渾身暖乎乎的，打起哈欠來。
二
屋外，雪孩子舒展著腿和臂，開始跳起舞來。他跳著、跳著，漸漸地離開了那塊空地，跳到樹邊去了。他踩在雪地上沒有留下一點(diǎn)痕跡，也不會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲響，因?yàn)樗茄┖⒆友健?BR> 忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂嚨偷偷穆曇?，聲音里還夾著喘息：“哎喲!哎喲!我的腰給壓壞啦!”
誰?雪孩子迎著聲音悄悄地走近去：原來是一棵小樹。沉重的積雪壓在他的枝條上、樹干上，把他的腰壓得彎彎的，像個(gè)駝背老公公，看樣子實(shí)在是夠累的。
“哎喲!我的腰桿兒直不起來啦!”小樹呻吟著。他并沒有看見雪孩子，因?yàn)檠┖⒆釉谒谋澈蟆?BR> 雪孩子悄悄地用手里的竹竿把小樹上的積雪輕輕刮去了，小樹的腰就挺了起來。
“這可好了，我的腰挺起來啦!”小樹輕輕地吐了一口氣，“不過，是誰幫了我的忙呢?”
當(dāng)小樹回過頭來的時(shí)候，雪孩子卻悄悄地溜走了。干嗎要讓小樹知道呢?幫他這一點(diǎn)兒小忙算得了什么!
一棵老松樹上有個(gè)松洞。小松鼠從樹洞里探了探頭，馬上鉆了出來。大雪天，他在洞里悶壞了，現(xiàn)在需要出來活動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)他跳上樹杈的時(shí)候，冷不防腳下一滑，打從半空里摔下來。這時(shí)候正好雪孩子來到樹下，他趕忙甩掉小竹竿，用雙手把小松鼠托住，又立刻輕輕地把他放上樹干。
小松鼠往上爬了兩步，忽然想起，剛才他是從半空里摔下來的，怎么會(huì)站在樹干上呢?他仿佛覺得是誰把他托住似的。
雪孩子正抬起右腳邁步，忽然聽到小松鼠說：“大概是你幫了我的忙吧?”就立刻不動(dòng)了。那右腳還抬著呢。
“是你，是你!別裝假了!”小松鼠笑著說。
雪孩子不動(dòng)，也不吭聲。
“噢，我明白了，你做了好事不想叫人知道，是不是?”小松鼠說，“好，我不看你，你去吧!要不，你的右腳抬著太累啦!”說著，連奔帶跳地爬上樹去，一頭鉆進(jìn)了樹洞?？墒牵R上又從洞里探出頭來，睜眼瞧雪孩子到底怎么著。
雪孩子快步向前走去，他一點(diǎn)兒也不知道全被小松鼠瞧見了。
雪孩子走著，忽然又停住了，因?yàn)樗匆姖嵃椎难┑乩锾芍恢幻利惖拇澍B。雪孩子趕忙把她抱起，輕輕地拂掉了她羽毛上的殘雪。
她凍僵了，現(xiàn)在該讓她得到溫暖才好?？墒牵┖⒆拥膽牙飬s很冷。
前面是一帶灌木叢。常綠樹葉掩蓋著下面的一塊泥地，干干凈凈的。讓翠鳥躺在那兒去吧!雪孩子打定了主意。
當(dāng)他把翠鳥安放在泥地上的時(shí)候，又覺得還需要給她蓋上一些什么才好。
一陣風(fēng)吹來，把無數(shù)枯葉卷在空中，忽上忽下地翻飛。雪孩子的晶亮、烏黑的眼珠兒一轉(zhuǎn)，立刻就想出一個(gè)主意：去追捕那飛卷著的枯葉。那是多么好的被子呀!
枯葉一片片飄落下來，全到了雪孩子的懷里。他高高興興地捧著回來了。
泥土上，墊著一層厚厚的枯葉。雪孩子抱起翠鳥，輕輕地安放在上面，然后又用枯葉一片片地給她蓋著。
當(dāng)他蓋上最后一片枯葉的時(shí)候，風(fēng)又吹來了，把蓋著的枯葉全都卷走。雪孩子立刻追去。
風(fēng)刮著，翠鳥的美麗的羽毛在索索抖動(dòng)。灌木叢的枝葉忽然漸漸地合攏，像帷幕那樣嚴(yán)嚴(yán)地罩住了她——也許是雪孩子的善良的心感動(dòng)了每一株灌木，他們也要盡自己的力量來保護(hù)翠鳥，為她擋住寒風(fēng)。
當(dāng)雪孩子重新捧著一大堆枯葉回來時(shí)，灌木叢的枝葉又漸漸張開。雪孩子將枯葉厚厚地覆蓋在翠鳥身上。
翠鳥微微地睜開眼睛，但馬上又合上了。在這一瞬間，她已經(jīng)瞧見了雪孩子。
雪孩子笑了，他為翠鳥的蘇醒而高興。但是他卻立刻往后退去，只是悄悄地在樹邊注視著。
翠鳥的眼又睜開了，身軀轉(zhuǎn)動(dòng)了。她撲了撲翅膀，飛了起來。她繞著雪孩子飛了三圈，嘰嘰地叫著，似乎在說：“謝謝你啦!謝謝你啦!”
可是雪孩子卻站著一動(dòng)不動(dòng)，好像他什么也沒聽見。
翠鳥飛走了。但是，也許是因?yàn)檫€沒有復(fù)原的緣故吧，她剛想往高高的樹上飛去，回到自己的窩巢，卻又跌落在雪地里了。
雪孩子立刻趕上前去，又忽然停住了腳步，因?yàn)樗吹酱澍B動(dòng)了一動(dòng)，生怕被翠鳥瞧見;但是他終于奔到翠鳥眼前，輕輕地把她抱了起來。
那高高的樹上就是翠鳥的窩巢。可是怎樣把翠鳥送到窩里去呢?他在樹下呆呆地仰望著。
“雪孩子，別著急，我來幫忙!”小松鼠從松樹上呼地一聲跳了下來，蓬蓬松松的大尾巴像頂降落傘。
雪孩子一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響。
小松鼠背向著雪孩子，蹲著說：“來吧，翠鳥，快快爬上我的背脊，我送你回窩去!”其實(shí)，這話是對(duì)雪孩子說的，但是他懂得雪孩子的脾氣，所以只能對(duì)翠鳥說。雪孩子聽了這話，果真把翠鳥輕輕地抱上他的背脊。小松鼠馱著，小心地爬上大樹去了。
雪孩子馬上就溜開了。他趁著小松鼠不注意的時(shí)候去撿枯葉。沒多久就撿了一大堆，悄悄地回到大樹下——小松鼠看不見的地方。
這時(shí)候，小松鼠已經(jīng)把翠鳥馱到鳥窩邊，讓她在溫軟的窩巢里躺下。小松鼠剛要離開，忽然看到一片枯葉飛來，就一手接住，蓋在翠鳥的身上。他低頭一瞧，馬上就明白是怎么回事了。
樹下，雪孩子又將一片枯葉往上輕輕一拋，枯葉冉冉上升，飛到鳥窩邊，又被小松鼠接住，蓋在翠鳥身上……沒多久，厚厚的枯葉就像一條大棉被那樣蓋在翠鳥的身上了。
翠鳥漸漸地蘇醒了，“嘰嘰”地叫著。這叫聲傳到了在樹下靜靜地守著的雪孩子的耳朵里。雪孩子放心地笑了，這才悄悄地邁步往小木屋的方向走去。
一棵紅梅樹被白雪覆蓋著。雪孩子用嘴連連吹著氣。花朵上的雪，化成粉末揚(yáng)在空中，滿樹鮮艷的紅梅花呈現(xiàn)在眼前，給雪地增添了美麗。雪孩子心里歡喜，一路跳著舞向小木屋前的那塊空地走去。那就是他原來站立的地方。
三
小木屋里，火塘在吐著鮮紅的舌頭。小白兔在塘邊烘得渾身熱乎乎的，一連打了幾個(gè)呵欠，伸伸胳臂，站起身來懶懶地走到屋角的小木床前，撲上床，一會(huì)兒就睡著了。
火，熊熊地燃燒著。火舌舔著旁邊的干柴堆，“僻僻啪啪”地燃燒起來?？墒切“淄眠€在甜甜地睡覺呢!
雪孩子剛剛回到屋前的空地上，就看見小木屋的窗口竄出火苗來，不由得驚慌起來。
小木屋著火了，可是小白兔還在屋里呢!雪孩子心里好不著急，拔腳就向小木屋奔去。
“小白兔!小白兔!你快出來呀!”雪孩子喊道。
屋里沒有回答，只聽到“噼噼啪啪”的聲響。
他用力把門一推，一個(gè)火舌猛地從里面卷來。雪孩子呆了一會(huì)兒，他感到十分難受，滿身流汗——其實(shí)那是他融化的水——他瘦多了。
火舌呼呼地迎面撲來。他不由得退后幾步。盡管這樣，他還覺得十分難受，不住地喘氣?？墒牵劭粗堇锏幕鹪絹碓酵?，他的心也像被火燎著似的灼痛——小白兔還在屋里，怎么能不著急呀!
雪孩子又勇敢地沖了過去?；?，像猛獸般撲來。他的頭發(fā)燃著了，渾身濕淋淋的?？墒撬櫜簧线@些，猛地鉆進(jìn)了烈火。
屋里濃煙彌漫。他到處摸著，摸著，終于在小木床上摸到了小白兔。這時(shí)，烈火正在向他們包圍。
雪孩子張開了兩條細(xì)弱的臂膀——他的臂膀本來是粗壯結(jié)實(shí)的，可是火在融化他，使他的臂膀也越來越細(xì)小了。不過，它們還是那么有力，并不費(fèi)多大勁就把小白兔抱起來了。他用身體抵擋著烈火的襲擊，不讓火舌燎著小白兔，一面摸索著往外跑。當(dāng)他沖出被火焰封住的門時(shí)，被問壞的小白兔在他冰涼的懷里蘇醒過來了。小白兔睜開眼睛看了看，又微微地合上了。
那只曾被雪孩子救活的翠鳥飛來了——是這場(chǎng)大火把她召喚來的?，F(xiàn)在，她所看到的雪孩子已經(jīng)又瘦又小，隨著汗水淋漓地流淌，他還在變，變得更瘦更小。翠鳥繞著雪孩子飛著，叫著，可是雪孩子連抬起頭來看她一眼也不能了。他懷里抱著的小白兔漸漸往下沉，往下沉……終于，他把小白兔穩(wěn)穩(wěn)地放在空地上，喘了最后的幾口氣，就很快地融化——變成了一攤水，一攤潔凈的水。那兩顆烏黑、晶亮的龍眼核——雪孩子的眼睛，在潔凈的水里閃著光亮;還有那半截胡蘿卜——雪孩子的鼻子，豎立在兩顆龍眼核的下邊，就像一個(gè)鼻子應(yīng)該在眼睛下邊一樣。
翠鳥焦急地來回飛著，忽然向遠(yuǎn)處飛去。她是去找兔媽媽的，也許兔媽媽回來會(huì)有辦法吧?
兔媽媽籃子里裝著個(gè)大紅蘿卜，還有一個(gè)大胡蘿卜——那是準(zhǔn)備給雪孩子換上的漂亮鼻子——卻還在雪地里找別的食物。翠鳥飛來，繞著圈兒叫著又往回飛。兔媽媽看了翠鳥一眼，又低頭找她的東西?？墒谴澍B又飛回來叫著、繞著圈兒。兔媽媽覺得很奇怪，說：
“噢，也許是家里出了什么事吧?”就跟著翠鳥“咯吱咯吱”地踏著雪回來了。
她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小木屋在燃燒，就慌張地奔去?？墒且呀?jīng)遲了，小木屋已經(jīng)快燒完了。
“我的孩子!你在哪兒呀!”她跺著腳在雪地里叫喊。
“我在這兒哪!媽媽!”
兔媽媽一聽是小白兔的聲音，就放了心;回過頭來，小白兔正向她奔來。她慌忙放下籃子，張開了兩只手臂迎著小白兔奔去。
“孩子，你沒有被火燒傷嗎?”兔媽媽撫摸著懷里的小白兔問。
“媽媽，是雪孩子把我從火里救出來的!”小白兔指指雪孩子原來站立的地方，“可是，媽媽，雪孩子不見了，他到哪兒去啦?”
翠鳥在空地上的那攤潔凈的水的上空打轉(zhuǎn)，鳴叫。
兔媽媽攙著小白兔走到空地邊，眼望著那攤潔凈的水里，兩顆烏黑、晶亮的龍眼核在閃著美麗的光。這兩只美麗的眼睛仿佛還在快樂地看著世界上的一切。
“雪孩子最怕熱，他融化了，變成了水!”兔媽媽嘆息著，“多么好的雪孩子!多么勇敢的雪孩子啊!”
狼孩子童話篇十三
王羲之將蘭亭序視為傳家寶，并代代相傳，一直到王家的七世孫智永手中。由于智永出家當(dāng)了和尚，臨終時(shí)將它傳給弟子辯才。辯才擅長(zhǎng)書畫，將蘭亭集序珍藏在梁間暗檻之中。
酷愛王羲之書法的唐太宗，遍求蘭亭真本，終于了解到它在辯才手中，于是想方設(shè)法謀取，唐太宗御史蕭翼專程趕到越州設(shè)計(jì)騙取真跡，被騙后辯才驚悸痛惜而死。唐太宗得到王羲之真跡后，令人摹刻翻拓，賜給他的皇子近臣。到了他臨終時(shí)，埋入昭陵。因此傳說這這“天下第一行書”長(zhǎng)埋于昭陵中。
但到了五代時(shí)耀州刺史溫韜把唐太宗昭陵盜了，蘭亭序再一次進(jìn)入了世人的視線，并將蘭亭序真跡之謎彰顯得更加玄乎。因?yàn)樗麑懙某鐾翆毼锴鍐紊?，并沒有蘭亭序，因此很多人猜測(cè)蘭亭序就藏在乾陵武則天的陵墓里。
傳說李世民得到蘭亭序真跡后，曾令虞世南、褚遂良、馮承素、歐陽詢等當(dāng)時(shí)名家臨摹蘭亭序真跡，分賜皇子、近臣，這就是傳于后世的唐人摹本的由來。同樣喜好王羲之真跡、承繼大位的李治，并沒有完全執(zhí)行父皇的旨意，而是用摹本了調(diào)包，把蘭亭序真跡截留了下來，后陪葬乾陵。
唐代皇陵有十八座，據(jù)說被溫韜挖了十七座，唯獨(dú)挖到乾陵時(shí)，風(fēng)雨大作，無功而還。因此蘭亭序真跡之謎不僅沒有得到破解，反而再添新疑。在唐之后，再?zèng)]有人見過蘭亭集序的真跡，這也使更多人相信蘭亭集序隨葬乾陵的說法。解放后郭沫若等一再請(qǐng)求發(fā)掘乾陵，就是想一睹蘭亭集序的真跡，但被周恩來否決，說一百年不發(fā)掘，來揭秘吧整理收集。
原文。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!(不知老之將至一作：曾不知老之將至)。
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
文章情感。
第一至第二自然段，記敘了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、事由、人物，由“此地有崇山峻嶺”引出四周環(huán)境及場(chǎng)面的鋪敘，最后由“是日也”領(lǐng)起描寫游人的心境，抒發(fā)集會(huì)的心情。本文第一、二自然段作者對(duì)這次宴集環(huán)境的描述素淡雅致，攝其神韻，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，這些都看出作者快樂的心情和對(duì)自然美的熱愛之情。
第三自然段，由蘭亭集會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)今人們的相處往來，即便為人處世方法各異，靜躁不同，但從中提示了人生憂患的來源。首先來自生命本體永不滿足的內(nèi)在欲望，“欣于所遇”便“快然自足”，及其“所之既倦”“感慨系之矣”。其次來自外在世界的流轉(zhuǎn)不定，難以依持，即“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”。第三來自個(gè)體生命的短暫有限，即“修短隨化，終期于盡”。最后以“死生亦大矣，豈不痛哉?”作結(jié)。第三自然段，雖然作者對(duì)時(shí)光飛逝，人生短暫大發(fā)感慨，但字里行間暗含對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。正因?yàn)樽髡邔?duì)人生憂患有清新的認(rèn)識(shí)，才可揚(yáng)長(zhǎng)避短，在有限人生中進(jìn)行無限的價(jià)值創(chuàng)造。
第四自然段：由讀古人“興感”之作時(shí)的體驗(yàn)“若合一契”說明古人也有感于死生;然后轉(zhuǎn)入人生世事的深入抒寫，批判當(dāng)前士大夫“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，表現(xiàn)了王羲之抗拒人生虛幻的執(zhí)著努力，隨之又發(fā)出“后之視今，亦由今視昔，悲乎”的慨嘆，可見作者對(duì)人生敏銳、深刻的感受中有一份對(duì)人生特別的熱愛和執(zhí)著，接著作者交代了《蘭亭集》的成因“后之覽者，亦將有感于斯文”，總結(jié)全文。第四自然段，作者在盡述古人、今人、后人慨嘆人生無常的同時(shí)，批判了莊周“一死生”“齊彭殤”的虛無主義，當(dāng)然應(yīng)該看作是積極的。
文章思想。
一、寫蘭亭集會(huì)的盛況以突出生之“樂”。
文章的第一段較具體地寫了蘭亭集會(huì)的盛況。本段共六句。第一句交代了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)及目的`，第二句交代了與會(huì)的人物，第三句寫了蘭亭之優(yōu)雅的環(huán)境，第四句寫盛會(huì)上人們的活動(dòng)情況，第五句寫晴和的天氣，第六句抒發(fā)感慨。顯然，六句中，有些是慣常的必要的交代，有些是寫自然造化之美，有些卻是寫集會(huì)的“盛況”。名士們?cè)谇缋实奶炜障?，感受著和煦的春風(fēng)，可遠(yuǎn)眺可近觀可仰視可俯察，流觴曲水，飲酒賦詩，暢敘幽情，何其痛哉!快哉!樂哉!而“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，其作用在于“游目騁懷”“極視聽之娛”。這里在抒發(fā)了生之快樂的同時(shí)，又表現(xiàn)出一種曠達(dá)的心境。
本段以寫盛會(huì)始，以抒感慨終;以做“修禊”為名，以行快樂為實(shí)。
二、寫靜者躁者的異同以突出死之“痛”。
文章的第二段寫了兩種人，一個(gè)是喜歡“靜”的人，一個(gè)是喜歡“躁”的人。前者“取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)”，后者“因寄所托，放浪形骸之外”，性格乃至行為上有很大的不同。但是，兩者又有驚人的相似之處：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣?！笨鞓返臅r(shí)候，得意忘形，感覺不到自己在悄悄地衰老，等對(duì)高興的事物感到了厭倦，感慨就自然而然地產(chǎn)生了。什么感慨?有兩個(gè)：一個(gè)是“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”;另一個(gè)是“修短隨化，終期于盡”。它告訴我們?nèi)c(diǎn)：其一，事物有生就有滅，有樂就有悲;其二，事物由生到滅，由樂到悲，其時(shí)間很短暫，倏忽之間，正如白駒之過隙;其三，生命之長(zhǎng)短之存滅，不是主觀所能左右的，它取決于自然的造化。由此說來，生命是何其寶貴!正因如此，所以作者才引用古訓(xùn)“死生亦大矣”;正因如此，所以作者慨嘆：“豈不痛哉!”
三、文章為批評(píng)名士之虛無的思想觀念而作。
東晉是名士風(fēng)流的時(shí)代。他們崇尚老莊，大談玄理，不務(wù)實(shí)際，思想虛無，寄情山水，笑傲山野。他們思想消極，行動(dòng)無為，就像浮萍之于海水，隨波蕩漾，飄到哪里就是哪里。當(dāng)然，死了就死了，無所謂，因?yàn)樗谰褪巧?，生就是死，“一死生”“齊彭殤”。對(duì)此，作者作了委婉的批評(píng)。
生和死是兩碼事，不能等同起來。生有各種各樣的生，有的人活得窩窩囊囊，有的人活得志得意足;死也有各種各樣的死，有的人死得默默無聞，有的人死得轟轟烈烈。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！标翱思艺f：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了?！泵珴蓶|說：“生的偉大，死的光榮”。生與死怎么可以等同呢?正如作者所說的：“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作?！弊髡哌@樣寫，表明了他對(duì)生死問題的看重，他是想以此來啟發(fā)那些思想糊涂的所謂名士，不要讓生命輕易地從自己的身邊悄悄逝去。
四、文章以“死生亦大矣”的觀點(diǎn)來警醒“后之覽者”。
綜上所述，文章記敘了蘭亭集會(huì)的盛況，闡述了“死生亦大矣”的觀點(diǎn)，批評(píng)了士大夫之虛無的思想觀念，顯然是有感而作，緣情而發(fā)。但是，作為一篇文集的“序”，除了批評(píng)士大夫之虛無的思想觀念之外，還要對(duì)結(jié)集的目的說一說。參加蘭亭集會(huì)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的名流，如謝安、孫綽等人。正如上文所說，他們引觴曲水，飲酒賦詩，暢敘幽情，何其痛哉!快哉!樂哉!然而，“向其所欣，俯仰之間，已為陳跡”。對(duì)此，作者認(rèn)為“豈不痛哉”!所以，把他們賦的詩收錄下來，不至于使其泯滅，而讓其流芳百世，使“后之覽者，亦將有感于斯文”，如作者一般，生發(fā)出“死生亦大矣”的感慨。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)椤半m世殊事異，所以興懷，其致一也”，因?yàn)椤昂笾暯瘢嗒q今之視昔”。這不能不令人慨嘆作者有一副多么好的心腸!
概要。
本文是一篇書序。文章先序蘭亭修楔事，因修禊而“群賢畢至”，實(shí)際上是說明做詩的緣由;有用“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”描寫了作詩時(shí)的情景，指明了《蘭亭集》是一部游宴詩集，有眾多的作者，詩是即席之作;結(jié)尾以“故列敘時(shí)人，錄其所述"說明成書的經(jīng)過，又以“后之覽者，亦將有感于斯文”指出本書的意義。同時(shí)，作者善于借題發(fā)揮，從一次普通的游宴活動(dòng)談到了他的生死觀，并以此批判了當(dāng)時(shí)士大夫階層中崇尚虛無的思想傾向，使全篇在立意上顯得不同凡響。
狼孩子童話篇十四
從前，有一只小馬，它每天都會(huì)向他的爸爸媽媽索取一些零花錢，在一個(gè)暑假里，小馬突然心血來潮，對(duì)它的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我不想整個(gè)暑假都跟你們要錢花了?！?BR> 小馬爸爸問：“那你有什么打算呢？”
“我打算找一份工作干?！?BR> 第二天，小馬來到了理發(fā)店，說明了自己打工的誠(chéng)意，被老板錄取了。
小馬的第一位客人是山羊伯伯小馬一不留神把山羊伯伯的耳朵剪了下來疼的山羊伯伯疼的嗷嗷叫。于是小馬就被炒魷魚了。
小馬又來到了飯店，又被老板應(yīng)聘了。小馬高興極了。但它誤把當(dāng)成了鹽當(dāng)成了糖撒在了飯上，顧客吃到了也不愿再來光顧，就這樣小馬又被老板解雇了。
小馬垂頭喪氣的回到了家，把自己的.經(jīng)歷告訴了爸爸媽媽。
小馬爸爸語重心長(zhǎng)得說：“找工作一定要找自己合適的，不能草草了率，要根據(jù)自己的長(zhǎng)處來找?！?BR> 小馬想：什么工作適合我呢？它想啊想，終于想了出來，就是去當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員。
它又去找了千里馬教練，露了自己跑步的絕活，被教練選中了。
后來小馬當(dāng)上了一名出色的運(yùn)動(dòng)員。
狼孩子童話篇十五
現(xiàn)在全世界只剩下我這最后一滴水了，我很孤單。一天，我來到一條小河邊，希望能找到其它伙伴，小河的水都枯干了，有一個(gè)小孩還是天天來到河邊，幻想還能打到水。原來他的奶奶就快病死了，奶奶唯一的愿望就是臨終前還能喝上一杯水!
我多想幫這個(gè)孩子，但是我無能為力，我想哭，但是流不出眼淚。我開始埋怨起人類來，假如人類不那么貪心!假如人類不那么浪費(fèi)!假如人類不用垃圾來污染我們。我的家還會(huì)是好大好興旺!你們也不會(huì)沒有水喝了。
但是我要告訴人們，這是大自然給人類的最后一次機(jī)會(huì)，最后一次……不然,地球上最后一滴水,就真的會(huì)是人類的眼淚了.
狼孩子童話篇十六
袋鼠是有名的'跳高選手，每次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)奪得第一名，獅子想著“我可是森林，竟然每次都被袋鼠奪走第一名，實(shí)在是太丟人了?！?BR> 于是獅子大肆宣揚(yáng)的說：“我在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定會(huì)拿到第一名?！?BR> 最后的結(jié)果是獅子拿了倒數(shù)第一，它是所有選手里跳的最短的。
現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)物們都嘲笑獅子，只有袋鼠走到獅子的面前說：“想拿第一是好事，但要為此目標(biāo)而努力，不付出實(shí)際行動(dòng)只靠嘴說說到頭來就會(huì)變成被人嘲笑的空話。”
獅子認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，不斷的努力練習(xí)跳高，爭(zhēng)取在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一。
狼孩子童話篇十七
里面的主人公是一個(gè)臟兮兮的掃煙囪的小男孩，名叫湯姆。他天天都被師傅葛林欺負(fù)。有一天，他和他的師傅到一個(gè)莊園里掃煙囪，在煙囪里迷了路，不小心闖進(jìn)了里面有許多錢的房間，被莊園里的人們誤會(huì)為小偷，在他們的追趕下湯姆跑到了溫德爾。他到一條河里洗澡，洗著洗著，不小心睡著了。等他醒來就發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)只有四英寸長(zhǎng)而且脖子周圍長(zhǎng)了一圈腮的水孩子，其實(shí)是仙女把他變成了水孩子，從此他便開始了在水里的生活。
他從一只水獺那兒聽到了大海里有和他一樣的水孩子，他就很想去和大海里的水孩子一起玩耍，后來，他借助一次下雨時(shí)河水漲起來的機(jī)會(huì)跟著一些海底生物來到了大海里，很快他就與水孩子們團(tuán)聚了?？墒菧泛芴詺?，經(jīng)常惹事生非捉弄海蟹和?？麄?。經(jīng)過仙女們的教誨，他終于變好了，不再欺負(fù)比他弱小的小動(dòng)物了。后來，仙女給他一個(gè)任務(wù)，讓他去闖蕩世界，去幫助他不喜歡的人、去干自己不喜歡的事，經(jīng)過了努力他終于完成了任務(wù)，終于地成為了一個(gè)大男子漢，長(zhǎng)大后還成為了一個(gè)科學(xué)家，能設(shè)計(jì)很多的東西。
這本故事告訴我們，要好好的愛護(hù)上天給我們的東西，包括純凈的水，我們自己也要保持自身的干凈，做一個(gè)純潔的人，我們還要勇于改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)真正的“水孩子”!
每一個(gè)人都要去自己不喜歡去的地方，做自己不喜歡做的事情。當(dāng)你做完這些你自己不喜歡做的事情，你自己便會(huì)的到幸福。相反，如果你只做你喜歡做的事情，那么你就會(huì)變得連野獸也不如。
《水孩子》是一本有趣的書，也是一本有益的書。如果你想長(zhǎng)大，就到外面闖闖吧。
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狼孩子童話篇十八
王羲之將蘭亭序視為傳家寶，并代代相傳，一直到王家的七世孫智永手中。由于智永出家當(dāng)了和尚，臨終時(shí)將它傳給弟子辯才。辯才擅長(zhǎng)書畫，將蘭亭集序珍藏在梁間暗檻之中。
酷愛王羲之書法的唐太宗，遍求蘭亭真本，終于了解到它在辯才手中，于是想方設(shè)法謀取，唐太宗御史蕭翼專程趕到越州設(shè)計(jì)騙取真跡，被騙后辯才驚悸痛惜而死。唐太宗得到王羲之真跡后，令人摹刻翻拓，賜給他的皇子近臣。到了他臨終時(shí)，埋入昭陵。因此傳說這這“天下第一行書”長(zhǎng)埋于昭陵中。
但到了五代時(shí)耀州刺史溫韜把唐太宗昭陵盜了，蘭亭序再一次進(jìn)入了世人的視線，并將蘭亭序真跡之謎彰顯得更加玄乎。因?yàn)樗麑懙某鐾翆毼锴鍐紊?，并沒有蘭亭序，因此很多人猜測(cè)蘭亭序就藏在乾陵武則天的陵墓里。
傳說李世民得到蘭亭序真跡后，曾令虞世南、褚遂良、馮承素、歐陽詢等當(dāng)時(shí)名家臨摹蘭亭序真跡，分賜皇子、近臣，這就是傳于后世的唐人摹本的.由來。同樣喜好王羲之真跡、承繼大位的李治，并沒有完全執(zhí)行父皇的旨意，而是用摹本了調(diào)包，把蘭亭序真跡截留了下來，后陪葬乾陵。
唐代皇陵有十八座，據(jù)說被溫韜挖了十七座，唯獨(dú)挖到乾陵時(shí)，風(fēng)雨大作，無功而還。因此蘭亭序真跡之謎不僅沒有得到破解，反而再添新疑。在唐之后，再?zèng)]有人見過蘭亭集序的真跡，這也使更多人相信蘭亭集序隨葬乾陵的說法。解放后郭沫若等一再請(qǐng)求發(fā)掘乾陵，就是想一睹蘭亭集序的真跡，但被周恩來否決，說一百年不發(fā)掘。
作者簡(jiǎn)介。
王羲之(303—361年)漢族，字逸少，號(hào)澹齋，原籍瑯琊臨沂東臨沂，后遷居山陰(今浙江紹興)，因王羲之曾任右將軍，世稱“王右軍”、“王會(huì)稽”。王兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢(shì)，心摹手追，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)，創(chuàng)造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書，代表作品有：楷書《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、草書《十七帖》、行書《姨母帖》《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、行楷書《蘭亭集序》等。是東晉的書法家，被后人尊為“書圣”，與兒子王獻(xiàn)之合稱“二王”。
白話譯文。
永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊事。眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛的樹林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周，我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩，也足夠來暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。
這一天，天氣晴朗，空氣清新，和風(fēng)溫暖，仰首觀覽到宇宙的浩大，俯看觀察大地上眾多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實(shí)在很快樂。
每當(dāng)看到前人所發(fā)感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時(shí)嘆息哀傷，不能明白于心。本來知道把生死等同的說法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，錄下他們所作的詩篇。縱使時(shí)代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將對(duì)這次集會(huì)的詩文有所感慨。