方案是解決問題或達成目標的一種整體規(guī)劃。方案的制定需要有明確的目標和策略。方案是實現目標的第一步，關系著后續(xù)工作的順利進行。了解需求和目標是制定方案的起點。以下是一些成功案例，供大家參考。
年會方案設計方案篇一
一、年會主題：
融合夢想贏在未來二、年會時間。
20xx年12月31日下午17點至20xx年1月1日三、年會地點待定。
四、年會參會人員。
公司全體員工及部分公司大客戶五、年會目的。
1、增強員工的內部凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，增進員工之間的溝通，交流和團隊協(xié)作意識，提升公司的綜合競爭優(yōu)勢。
2、對20xx年公司的'發(fā)展成績進行總結，并制定20xx年公司的總體規(guī)劃，明確新年度的方向和目標。
3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
六、年會流程。
六、年會預算。
另抽獎的可參考:。
各項目負責人：
年會方案設計方案篇二
20xx年已經到來，為展現公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場聯(lián)歡會來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、年會主題：
增加公司于員工之間的凝聚力。
二、年會地點：
辦公區(qū)大會議室。
三、年會時間安排：
（1）年會策劃及準備期（月日至月日）：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
（2）年會協(xié)調及進展期（月日至月日）：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。
（3）年會倒計時期（月日）：本階段主要完成年會全過程確定（包括節(jié)目單確定）。
（4）年會正式演出時間：年月日晚19：00至21：30。
四、年會節(jié)目報名方式：
及時通報名、電話報名、現場報名。
2.聯(lián)系人：
3.聯(lián)系方式：
五、參會人員：
六、年會節(jié)目要求：
1、歌曲類：
（1）喜慶、祥和、熱烈的'歌曲；
（2）青春、陽光、健康、向上；
（3）與以上主題相關的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈；
（2）具有高科技時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等；
（4）相關歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
（1）喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品；
（2）經典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目（戲曲、話劇、評書等）；
（3）其它類型的曲藝節(jié)目（樂器類）。
4、每個部門所報節(jié)目不限；
5、提倡跨部門組合報名；
七、年會進行流程。
1.參會人員入場。
2.主持人宣布年會開始。
3.總經理董事長講話。
對年終做總結。
表彰員工。
4.表彰。
各部門負責人做度工作總結與計劃。
對優(yōu)秀員工予以表彰。
為優(yōu)秀員工發(fā)獎。
優(yōu)秀員工發(fā)言。
5.聯(lián)歡會節(jié)目表演。
6.互動小游戲。
7.閉幕詞。
年會方案設計方案篇三
一、年會主題：
融合夢想贏在未來二、年會時間。
20xx年12月31日下午17點至1月1日三、年會地點待定。
四、年會參會人員。
公司全體員工及部分公司大客戶五、年會目的。
1、增強員工的內部凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，增進員工之間的溝通，交流和團隊協(xié)作意識，提升公司的.綜合競爭優(yōu)勢。
2、對20xx年公司的發(fā)展成績進行總結，并制定20公司的總體規(guī)劃，明確新年度的方向和目標。
3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
六、年會流程。
六、年會預算。
另抽獎的可參考:。
各項目負責人：
年會方案設計方案篇四
一、年會主題：
嘉禾富鑫汽貿20xx年度年終總結會。
4、18:20—18:30大會進行第三項，抽獎活動安排。
5、18:50活動結束，獲獎同事和公司領導合影留念。2、晚宴安排。
18:30晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:40—21:30用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
3、最后邀請全體員工合影留念五、年會準備及相關注意事項。
1、年會的通知與宣傳：公司于今天向各部門發(fā)出書面的《關于20xx年度年終總結會的通知》，對本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉。
3、物品的采購：抽獎禮品、筆、紙、筆記本5本、抽獎箱、晚宴所需酒水。
嘉禾閃亮地帶汽車銷售服務有限公司。
20xx年元月14日。
關于20xx年度年會的通知。
公司將在元月23日召開年度總結大會?，F將有關事宜通知如下：
嘉禾富鑫汽車銷售有限公司。
20xx年元月14日。
20xx年度總結會主持詞。
尊敬的領導以及各位兄弟姐妹們：大家新年好!
送銀蛇，碩果累累，行千里尤留雄勁，迎金馬，信心滿滿，為萬家再報平安。
滿懷豐收的喜悅，踏著時代矯健的步伐，帶著滿身的征塵，我們送走了記錄大家奮斗身影的20xx。今天我們歡聚一堂，隆重召開20xx年度嘉禾富鑫汽車年終總結大會，品味一年來的努力與艱辛，看看取得的成績與輝煌，一起認真總結工作的得失，滿懷豪情壯志地繪就新一年的宏偉藍圖。
過去的一年是不平凡的一年，全體同事在以李總、歐總為首的管理團隊的帶領下，團結一致，振奮精神，扎實工作，把青春融入實干的歲月，把信念銘刻在奮進的路程，把深情奉獻給公司，不僅實現了公司改進的順利過渡，而且各項工作都取得了一定的成果，在過去的一年中售后服務部團隊的組合，流程的`演變以及業(yè)績的提升，為20xx年打下堅實的基礎，20xx年我們的目標一定突破230萬的業(yè)績，甚至更高的階梯,我們要一直的在不斷努力著。那么銷售部們的成績也在穩(wěn)健成長全年銷售臺次不斷突破，而且在單月創(chuàng)下20多臺的成績，是值得我們驕傲的。
過去的一年都取得了一定的小成績。回顧我們一步步走過的堅實腳印，展望20xx年，是我們嘉禾富鑫團結的一年，奮進的一年，創(chuàng)收的一年!讓我們?yōu)楣?、為自己美好的明天加?
祝各位：
馬年吉祥!馬到成功!馬上有錢!
年會方案設計方案篇五
男：勁舞福門開。
女：尊敬的各位領導。
男：各位來賓。
女：xx和xx的朋友們！
男：xx的朋友們！大家――。
合：晚上好！
女：我們在這里提前給您。
合：拜年了?。ㄗ霭菽隊睿?。
女：值此20××新春佳節(jié)來臨之際，xx和xx及xx的同仁們在這里歡聚一堂，共慶佳節(jié)。
男：同時市xx和xx的領導也來到晚會現場，讓我們以最熱烈的掌聲向他們的到來表示歡迎！
女：過去的20××年是豐收的一年，我們中華民族收獲了“神州六號”載人航天飛船升空的喜悅，我們自己也在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，實現自己的價值，為社會作出應有的貢獻。
男：在這辭舊迎新的美好時刻，讓我們請xxzxx主任為大家講話，大家歡迎。
周：那我就為大家唱支歌吧！不過我想請xx局xx女士和我合唱！
男：據我所知你們單位有個舞林高手，曾經獲得xx市直機關拉丁舞比賽壯年組第一名。
女：是啊！你放心，這么喜慶的日子，她和他的'搭檔xx局的xx肯定會為大家?guī)砭实奈璧傅?。ok！now！musicandlight！友請xxxx拉丁舞表演〈恰恰〉〈倫巴〉。
男：今天除了精彩的文藝節(jié)目，我們還安排了驚心動魄的抽獎。
女：本次晚會抽獎中獎率高達70%，不知大獎花落誰家呢？
男：下面就進入我們的第一輪抽獎。友請抽獎嘉賓：
（抽獎過程）。
女：20××年，十八屆六中全會的勝利召開，我們在“三個的代表”的指引下與時俱進、開拓創(chuàng)新。20××年，我們將繼續(xù)勇往直前，在社會主義道路上開拓新的篇章，請欣賞xx所xxxx等表演的大合唱《我們走在大路上》。
男：聽說你們xx有個年輕人不僅歌唱的好，還彈的一手好吉他！？他是誰?。?BR> 女：這你都知道?。靠磥砦覀兓炇业膞x今天不獻藝都不行了。友情xx――吉他彈唱〈浪子心聲〉〈童話〉。
男：欣賞了合唱之后讓我們活躍一下氣氛，來玩一個游戲。
女：其實這個游戲啊是幾個游戲的綜合，所以叫做“游戲接龍”。下面呢，我們就先請出10位來賓做這個游戲。我們一邊做一邊來講規(guī)則。
（10人上臺）。
游戲第一步叫“三人抱成團”?！＃ň唧w見游戲說明）。
男：沒被抽獎抽中的朋友們現在是不是很焦急地等待第二輪抽獎??？（話筒對觀眾席）不用急！抽獎馬上開始。請上臺進行抽獎。
（抽獎過程）。
男：欣賞了氣勢龐大的大合唱，下面我們來欣賞市xx所xx的獨唱《必殺技》。
男：誘人的抽獎就要開始了，大家拭目以待，看看在這輪抽獎中誰是幸運之星！請（）上臺為大家抽獎。
（抽獎過程）。
女：下面是游戲時間，這次玩的游戲是〈合力吹氣球〉。我們先請12個人上臺分成2組進行比賽，快的一組獲勝。……（具體見游戲說明）。
男：（衙役狀）威武――。
女：你這是干嗎啊？
男：升堂審案啊！
女：審案？
男：是啊！請看小品〈包公夜審一支煙〉。
女：抽煙有害健康！看樣子，這香煙確實該斬。下面我們開始最后一輪抽獎，看看幸運會光顧誰家？友情抽獎嘉賓。
（難忘今宵音樂起）。
男：良宵苦短，
女：歲月流金。
男：福祿壽喜，
女：溢滿乾坤。
男：希望大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
女：工作順利、合家歡樂！同志們、朋友們！
合：新春快樂！狗年大吉！
男：朋友們，讓我們唱起來，跳起來。
正話反說。
年會方案設計方案篇六
一、辦園宗旨：
尊重生命，關注心靈成長，創(chuàng)設豐富多元的物質環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發(fā)，寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨立完整科學的課程體系及教學系統(tǒng)，突出藝術教學，全面實施幼兒素質教育，致力于在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。
二、教育理念：
我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育快樂、負責和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。
三、管理：
理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質。
定位(產品、受眾、銷售)。
產品定位:。
特色之一：早期閱讀。
傳統(tǒng)幼兒教育中人為地把文字符號從語言中剝離出去，違背了人的認知規(guī)律，也阻礙了孩子的思維發(fā)展。聲音、圖像、語義、符號四方面協(xié)同作用，是人認知的基本規(guī)律。因此，我們在傳統(tǒng)教育的基礎上增加早期閱讀來最大限度滿足家長的期望。
特色之二：英語。
相比較早期閱讀，搞英語特色沒有那么多風風雨雨，也沒有太多來自主流幼兒教育的反對聲音，尤其是在北京申奧成功、中國加入wto以后。但是，縱觀各地幼兒園，英語特色搞得好的.并不多。主要是有以下幾點問題：1、缺乏師資;2、外聘師資不穩(wěn)定及不懂孩子;3、幼兒英語教材多如牛毛，園長無所適從;4.、幼兒學外語，到底怎么學?以上幾點，南藝幼兒園完全可以克服，可以給孩子們全面又實用的英語教學。
特色之三：藝術。
1、幼兒學電腦，毋庸費時、費精力、費腦筋去討論是利大于弊、還是弊大于利的問題，如果沒有經費問題的約束，絕對是利大于弊。
2、幼兒學電腦，從3歲起就可以(主要以鼠標操作)，4至6歲為最佳(鼠標加鍵盤)。
3、為保護幼兒視力，幼兒學電腦，一節(jié)課通?？刂圃?5至30分鐘以內。另外，要注意坐姿、眼睛與屏幕間距離。檢查桌椅高度是否合適，一方面看孩子坐著是否舒服，另一方面，看孩子視線是否與屏幕齊平。
4、計算機輔助教學(cai)有別于傳統(tǒng)教學：
a、畫面色彩鮮艷，形象直觀，富有動感，孩子們很喜歡。
b、它真正體現了在幼兒教育里面的一個重要原則----“讓幼兒主動學習”。c、它真正體現了在幼兒教育里面的另一個重要原則----“因材施教”。孩子可依據自己的能力選擇軟件的難易程度，逐步學習，逐步提高，于自覺不自覺當中促進自身在原有水平上的提高。
d、它真正體現了在幼兒教育里面的另一個重要原則----“尊重幼兒”。它真正促進幼兒的社會性發(fā)展。在計算機教室里，孩子們那種互幫互助是令人欣慰的!
5、幼兒園計算機教室布局以計算機順墻擺放為好，一方面，它可以避免各種電線裸露在外，另一方面，計算機教師站在教室當中，即可監(jiān)視每位孩子的屏幕運行情況，以便指導。
由上看出，幼兒學電腦，主要以輔助教學為主，而非把電腦當成學問、當成一門學科來學。明白了這個道理，或許我們的思路就開闊了許多。
受眾定位:。
直接顧客---2-6歲智力正常的幼兒，要求對藝術有一定的興趣。
銷售定位：
發(fā)現問題：目前國內與藝術掛鉤的幼兒園尚少，并且多為傳統(tǒng)教育為主，沒有充分培養(yǎng)發(fā)揮孩子想象力創(chuàng)造力及藝術能力的幼兒園。
分析問題：為什么沒有藝術性的幼兒園，沒有培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的幼兒園?解決問題：南京藝術學院幼兒園的成立解決了此問題，有了南藝幼兒園，孩子們能開發(fā)出先天的能力及培養(yǎng)出后天的創(chuàng)新能力。國內教學多為傳統(tǒng)國學的教學，死記硬背的知識不適合新一代的孩子，在傳統(tǒng)基礎上加上藝術及創(chuàng)新，為中國培養(yǎng)有能力的新一代主人，是當前的緊要。該幼兒園以特色教育、先進的教育理念和服務理念為創(chuàng)園理念，使孩子在學會生存、學會學習、學會交往、學會做人的同時擁有美好的童年及光明的未來。
年會方案設計方案篇七
一、年會主題：
四、年會參會人員公司全體員工五、年會流程與安排。
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：(一)年終大會議程安排。
11:30—11:50大會進行第三項，xxx宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺領獎，總經理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽證書及獎金;與優(yōu)秀員工合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎感言。
11:50—12:00大會進行第三項，總經理做總結性發(fā)言。12:00大會結束。安排午餐、午休。
14:30—16:30聘請培訓公司人員做集體拓展培訓(二)晚宴安排。
17:00—17:30人員簽到，引導入座，領取抽獎券17:30—17:35(公司員工活動ppt播放)。
17:35—18:00領導講話、團隊祝酒(安排3個左右)。
晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:00—18:10表演節(jié)目一，主席桌成員對表演節(jié)目打分，工作人員收集并統(tǒng)計分數。
七、年會預算。
20xx年度年終總結會預算表。
年會方案設計方案篇八
活動主題：xx動起來！
活動背景：xx，世界直銷行業(yè)排名第一，xx計劃舉辦20xx年會，歷屆20xx年會以模式化：吃飯看節(jié)目，沒有什么新鮮感了，員工沒有了參與的積極性、有些員工甚至跑到外面，抽獎時再跑進來，調動不起員工的熱情度，讓員工感受不到公司歸屬感。
活動目的：
1、感謝全體員工一直為公司的盡心盡力的全身心的付出。
2、呈現出精彩豐富，全名參與的活動使員工對公司感到歸宿感，來年更努力為公司奮斗。
3、調動全體員工的積極性，增進員工之間的交流溝通以及提升團隊協(xié)作能力。
1、一開始就動起來
2、員工們動起來
3、老板們動起來
4、大家動起來
活動關鍵詞：xx，年會，動漫，動起來，游戲，晚會
活動時間：20xx年x月x日。
活動地點：xx酒店。
活動人數：公司高層及員工共計1200多人。
活動風格：輕松，活潑，娛樂，有趣。
組織形式：分為活動物料準備小組，活動執(zhí)行小組，活動安保小組，活動表演安排小組，活動服務禮儀小組。
20xx年1月14日收到xx公司發(fā)出的標書。
20xx年2月23日確認年會的最終方案，與相關的活動承辦商簽訂合作合同。
20xx年2月28日年會籌辦的細節(jié)基本落實，相關的活動的信息傳達到公司各部門。
20xx年3月2日確定活動當天的參加人員，并對相關人員進行分組培訓，與各組的負責人對接當天的活動流程及注意細節(jié)等。
活動小組籌劃以及舞臺布置、年會相關事宜的確認、與年會人員的聯(lián)系通知、活動流程的商討確認、與各部門負責人的聯(lián)系溝通年會事宜、相關場地預訂確認、活動物料準備、活動事故的風險評估以及預備方案等。
1、動漫區(qū)拍照簽到模式。
2、嘉賓與動漫人物留影。
3、灌籃高手真人版表演。
4、xx老板和領導登場。
5、員工自編熱力四射舞蹈。
6、領導們布菜給各餐桌。
7、全員參與緊張刺激游戲。
8、xx領導百變大咖秀。
9、員工節(jié)目coseplay。
10、獎品豐富的抽獎儀式。
11、全體人員共進晚餐。
12、謝幕全體合影留念。
1、參與人員過多，動漫留影區(qū)擁擠導致動漫板掉下來砸傷人員。
預防方案：在簽到以及動漫留影區(qū)安排安保人員進行維護現場秩序，確?，F場人員的安全。
2、音響，燈光，麥演出時突然壞了以及無聲音造成活動無法正常進行。
預防方案：活動進行時必須準備多一些現場所需的物料以備不時之需。
活動臨時應急方案
1、活動中以防出現突發(fā)事故或不可抗力等自然因素的影響，所以安保人員必須培訓相關緊急措施的知識，要及時進行應急處理。
2、做好活動現場秩序維護，要對活動執(zhí)行過程中的不穩(wěn)定因素進行嚴謹排查。加強防范，巡邏。
亮點一：拉拉隊舞蹈表演點燃了嘉賓的熱情。
亮點二：有趣的動漫留影區(qū)，讓人感覺到無比的樂趣。
亮點三：領導放下身段百變，讓員工感到領導的親和一面。
亮點四：xx老板與老板娘投入模仿，員工看到他們可愛的一面。
亮點五：員工參與模仿秀，增進員工的交流溝通。
亮點六：員工進行3d模仿秀，提升員工之間的團體協(xié)作能。
亮點七：進行xx同學會的表演，讓人更了解xx品牌。
豐富有趣以及全民參與的動漫主題年會，讓員工過上一個難忘的新年晚會，使員工在新一年更加腳踏實地為公司努力工作；活動上的參與增進員工之間的溝通，交流和團隊協(xié)作意識，提升企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢。
年會方案設計方案篇九
青島農業(yè)大學主頁是師生、校友及社會各界了解學校的首選平臺，是對外宣傳的窗口和名片。為更好地通過學校主頁展示學校形象、反映學校發(fā)展成就、服務師生校友，特舉辦青島農業(yè)大學主頁設計大賽：
全校師生員工、校外個人或團體都可報名參加。
1、申報作品應為原創(chuàng)設計，設計風格應簡潔、實用、厚重、大氣，符合現代網頁設計的主流理念。
2、作品應充分體現青島農業(yè)大學的辦學特色和精神風貌。
3、參考現有青島農業(yè)大學主頁欄目所提供的內容進行設計，可對相應欄目及布局等進行適當調整。
（1）首頁
不同用戶入口：在校生、教職工、校友、考生；
主頁欄目：學校要聞、媒體農大、通知公告、學術信息；
圖片欄目：新聞圖片；
（2）二級頁面
在校生：學習資源、組織機構、校園生活、畢業(yè)生就業(yè)、服務指南；
教職工：教學辦公、校園服務；
校友：校友會、學校新聞、校友風采、歲月長河、農大風光、檔案服務、校友論壇；
考生:學校概況、報考類型、學科專業(yè)、師資力量、教育教學、學生組織；
（3）三級頁面
學科、師資、科研機構等簡介頁面，如主頁導航欄“學科師資”中的“泰山學者”頁面。
4、最終提交的作品應為3個頁面的設計圖，包括網站首頁、二級頁面、三級頁面。每個頁面的設計圖均需提供100%比例的jpg格式圖片與設計圖源文件（psd或ai文件）。
5、作品尺寸應考慮多終端自適應（寬度可先按1440像素設計，高度不限），分辨率為72或96像素/英寸。
6、作品中的學校校標、標準字、色調色值等相關內容應參照學校視覺識別系統(tǒng)中的規(guī)范用法，地址：
校標、標準字下載地址：
7、提交作品時須同時提供詳細參賽作品設計說明書(word文檔)，包括參賽作品的名稱、主題、配色方案、版塊設置、網站介紹等，同時注明作者的姓名、聯(lián)系方式、身份等相關信息。
1、作品報送截止時間為20xx年5月30日，請申報者將作品和設計說明書發(fā)送至86080149@。
2、符合要求的作品經初選后進行網絡展示；學校組織專家和師生代表對入圍作品進行評審，最終評出獲獎作品。
3、活動將設一、二、三等獎，獎金分別為500元、300元、100元。
1、獲獎作品版權歸青島農業(yè)大學所有，學校有權對作品進行修改和使用。
2、所有申報作品需保證所使用的素材無任何版權問題，如引起相關糾紛，由設計者承擔有關責任。
3、聯(lián)系人：孫廣、鄢浩潔，電話86080149
黨委宣傳部
20xx年5月10日
年會方案設計方案篇十
調查目的：通過對河北省民營企業(yè)的心理契約、員工流失以及二者關系的系列研究，歸納出當前民營企業(yè)心理契約機制存在的問題及改進政策與措施，減少員工流失。
理論設想：研究學者喜歡將心理契約與員工的認同感與忠誠度聯(lián)系起來，我們認為員工流失現象就是企業(yè)由于客觀原因或主觀原因違背心理契約時產生的結果。
2.調查類型和方法。
調查類型：抽樣調查。
調查方式：統(tǒng)計調查為主,結合實地研究。
調查方法：問卷法為主,結合訪問法與資料分析方法。
3.調查范圍：河北省各地區(qū)分析單位：民營企業(yè)。
抽樣方案：河北省——3市(地級)——4縣——4個民營企業(yè)。
4.調查內容。
(1)與企業(yè)管理層進行交流，了解公司員工流失情況及其對員工流失現象的看法。
5.調查時間：20xx年4月——20xx年5月。
調查場所：直接進入企業(yè)訪問，進行問卷調查。
調查時間計劃：
準備階段：20xx年3月，查閱公司資料，了解情況，到調查企業(yè)進行實地初步考察，對問卷初稿進行試調查，以修訂問卷。
調查階段：20xx年4月，每周訪問一個企業(yè)，1月完成訪問任務。
研究階段：20xx年5月，資料整理，數據處理，入計算機，匯總分析，打印統(tǒng)計表格，計算相關系數等。
總結階段：20xx年6月，結合資料的統(tǒng)計，分析和理論分析撰寫調查研究報告。
6.調查經費和物質手段。
車費共14元;紙張費共2.1元。
7.調查員培訓、組織。
年會方案設計方案篇十一
潁川實驗小學三(3)班全體學生。
20xx年5月。
1，倡導禮貌用語，規(guī)范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;。
2，強化養(yǎng)成教育，推動學校關于“構建文明校園”活動的進展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于“創(chuàng)建文明城市”的號召。
4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。
活動安排：分三個階段。
第一階段：觀察班級里存在的不和諧現象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開主題班會，做好思想動員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。
活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
賈老師發(fā)言：
同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊長發(fā)言：
同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!
班長發(fā)言：
同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?
老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果?
學生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結：
同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結激勵：
同學們，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發(fā)展而努力!
年會方案設計方案篇十二
隨著經濟的發(fā)展和城市規(guī)模的不斷擴大，城市社區(qū)的建設得到快速發(fā)展，但許多社區(qū)由于規(guī)模小、開發(fā)早，未設置相應的安全設施，導致社區(qū)安全事故的一次次發(fā)生，對于社區(qū)居民的人身安全和財產安全構成巨大的威脅。社區(qū)安全問題已引起國家和社會的巨大關注，搞好社區(qū)安全工作，保障人民群眾生命財產安全已勢在必行。
一、調查課題：蘭州市城關區(qū)皋蘭路鄭家臺社區(qū)治安聯(lián)防隊工作現狀調查。
二、調查目的和意義。
目的：
直接目的：
（1）調查社區(qū)是否配備有本社區(qū)的治安聯(lián)防隊，若有，那么他們的組織機構是怎么樣的；
（2）具體了解治安聯(lián)防隊的主要工作職責；
（3）描述和分析該社區(qū)的治安聯(lián)防隊工作的方式方法；
（4）具體了解治安聯(lián)防隊的工作成效和工作中所從在的問題；
設和發(fā)展，同時創(chuàng)建“安全社區(qū)”是在社區(qū)層面全面落實科學發(fā)展觀、構件社會主義和諧社會的有意義的實踐。
（2）建設安全社區(qū)，能有效預防控制居民傷害的發(fā)生，全力保證居民生存、健康的權利，消除人民對于社區(qū)安全的顧慮，為社區(qū)居民提供一個更加舒適和諧的生活環(huán)境。
三、調查對象。
蘭州市城關區(qū)皋蘭路鄭家臺社區(qū)群眾，社區(qū)治安聯(lián)防隊成員。
四、調查項目（大綱）。
1、該社區(qū)是否有本社區(qū)的治安聯(lián)防隊，若有則他們的組織機構是怎樣的；
2、該社區(qū)治安聯(lián)防隊工作的方式方法是什么；
3、該社區(qū)治安聯(lián)防隊的主要工作職責；
4、該社區(qū)治安聯(lián)防隊的工作成效；
5、該社區(qū)治安聯(lián)防隊工作中存在的漏洞及所采取的補救措施；
6、社區(qū)居民對于本社區(qū)治安聯(lián)防隊的認可程度。
（調查問卷附后）。
五、調查方式及方法及具體實施。
1、調查方式：直接調查為主結合間接調查和個案調查。
2、調查方法：（1）資料的收集主要以問卷調查法為主訪談法為輔；
（2）以社區(qū)全體居民為抽樣總體，采用偶遇抽樣（研究者根據實。
際情況，為方便開展工作，選擇偶然遇到的人作為調查對象，或者僅僅選擇那些離得最近的、最容易找到的人作為調查對象）的方式進行調查，然后以樣本調查結果推斷總體。
3、具體實施：
（1）以問卷調查為主，具體實施步驟如下。
在完成問卷的設計和制作后就可以開始在、開展具體的問卷調查，具體選擇時間在下午七點鐘左右（這一段時間大部分居民都下班吃完飯，在社區(qū)內散步，這個時候去方便調查）。在進入社區(qū)遇見調查對象是先說明來意，并聲明做完之后有精美禮品相送，以吸引他們的積極參與。調查過程中調查員應該耐心，切不可督促調查對象。
（2）以訪談為輔助調查，具體實施步驟如下。
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異，在訪談之前要做好充分的準備，列出調查時所要了解的問題，調查中自己要占據主導，把握談話的方向，準確的篩選談話中的內容，做好筆記。
（3）通過網上查詢或資料的查詢整合資料。
調查者查找資料的時候應注意資料的權威性和時效性，盡量減少誤差。
六、研究人員的組成及調查進度安排。
1、人員組成：每人為一組，根據自己確定的調查課題及調查問卷進行調查。
2、調查進度：調查大致分為準備、實施、研究、總結四個階段。
（1）準備階段：分為界定調查問題，設計調查方案和設計調查問卷三部分;。
（2）實施階段：根據調查要求采用多種形式，廣泛的收集與調查活動有關的信息;。
（3）研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析；
（4）總結階段：將調研階段以書面的形式表述出來，并進行評估。
3、時間安排。
（2）實施訪問階段——四天。
（3）數據統(tǒng)計分析——一天。
（4）調查報告的撰寫和修改——一天。
七、調查的經費預算。
（1）問卷樣本修訂、打?。?.5元；
（2）復印調查問卷10份：4元；
（3）來回車費：4元。
（4）送小禮品的花費：10元。
總計21.5元。
年會方案設計方案篇十三
1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
1、同學們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請聽：
一只蝴蝶輕輕飄，
順著風兒上九宵。
一心向著云外飄，
可惜繩子栓著腰。
2、大家經常放風箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）。
1、出示課文插圖：
瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢！
2、詩人高鼎他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導讀準平舌音“村”。）。
1、自由讀古詩，借助拼音讀準字音。
2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。
3、指名讀，齊讀。
2、全班齊讀。
3、看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的話說）。
4、詩中是怎樣寫的？（引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。）。
1、師配樂朗讀，學生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。
2、看圖背誦，全班齊背。
開展放風箏活動。
1、說一說你放風箏的過程。
2、寫字練習。
4、古詩兩首。
春曉村居。
春眠不覺曉，草長鶯飛二月天，
處處聞啼鳥。拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲，兒童散學歸來早，
花落知多少。忙趁東風放紙鳶。
年會方案設計方案篇十四
薪酬是員工因向所在的組織提供勞務而獲得的各種形式的酬勞。以下是小編收集的薪酬方案設計，歡迎查看！
(二)勞動工資負責員工薪酬政策的具體實施，根據政策和制度的規(guī)定核定員工薪資的級別，以及薪酬調整的具體事宜，每月負責員工的工資表冊的制定，并與財務加強工作聯(lián)系，做好工資發(fā)放工作。
(四)公司總經理負責薪酬政策方案的審批，并對其實施予以督察。
不同職位的人員應獲得與其職位價值相當的薪酬;在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
首先是要得到國家法律和政策的認可，也就是不能違背國家政策，凡是國家規(guī)定應給勞動都應有的保障，在薪酬中均應有體現。同時還應得到廣大員工的認可，這樣會起到更好的'激勵作用。
薪酬管理方案是從各職位對公司的相對價值，工作表現和員工基本保障方面進行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果，職位評估的核心是各職位對公司的貢獻的相對價值，因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤，需要做好這方面的評價工作。
是指薪酬系統(tǒng)要有上限和下限，在一個適當的區(qū)間內運行。下線要使員工感到
安全
，保證基本的需求;上限應能對員工產生強烈的激勵作用。
指薪酬系統(tǒng)的各個方面平衡，薪酬體系設計時要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢獎勵。
薪酬總額是在公司和各子公司完全達到年度經營計劃和目標的基礎上的人力成本總各，也是公司年度人力成本控制的標準，是根據公司的經營發(fā)展戰(zhàn)略、年度目標、經營效益情況等因素綜合決定的。公司和子公司超額完成年度目標，所核發(fā)的超額績效工資另行規(guī)定。
公司薪酬總額由以下六個部分構成
1.高層經理薪酬總額
2.總經理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
這是指實行年薪制的公司高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與公司年度的經營目標的實現情況直接掛鉤，根據公司目前政策。
1.使用范圍
(1)對于做出特殊貢獻和實出貢獻人員獎勵;
(2)公司對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(yè)(市場)薪酬水平，調節(jié)特殊職位薪酬水平。
2.總經理基金的確定
3.總經理基金的使用
公司總經理擁有該基金的使用決定權，部門經理和
其他
高層經理擁有建議權，基金的發(fā)放需在人力資源部備案。
1.使用范圍
依據公司年度人員需求計劃，為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務年度開始，由公司人力資源部提交公司年度人力需求計劃，由公司決策層、人力資源部研究確定，并以些為依據，確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員，由所在部門部長提出薪酬建議，公司總經理決定。對于超計劃招募人員，在招募前應提交申請，總經理批示后，由人力資源部備案。
按照公司福利管理體系設計方案，公司福利使用范圍分為基礎福利、中級福利、高級福利三大類，保險福利分兩種情況，一是國家政策規(guī)定的部分，公司完全按規(guī)定執(zhí)行，對于由企業(yè)自己掌握的保險福利，則按公司效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照公司“福利管理體系設計方案”。
1.使用范圍
這是針對在工作職責、工作環(huán)境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前公司涉及到這方面的有以下職位：
(3)長期在外埠工作，應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補貼額應視不同地區(qū)由人力資源部核定。
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下狀態(tài)的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內的人員
(2)各類休假期內的人員
(3)臨時抽調執(zhí)行其他工作任務，離開原崗位人員。
用于核發(fā)公司員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達成目標的基礎績效工資的總額。
年會方案設計方案篇十五
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟。
這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節(jié)奏整齊，對仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩意化景物；又用一組長短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設問句，感嘆日子的飛逝無痕。整句與散句的結合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實。文中多處運用比喻，使時間變得可以感覺，形象而又真實。
學習語言的重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設情境，讓學生通過充分地讀，自己獲取體驗，引發(fā)聯(lián)想，加深對文章的理解，感悟文中所包含的意蘊。學習語文的目的不只是了解內容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運用語言。
1、學會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。
3、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
4、感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻的方法。
1、感受語言美，領悟表達方法。
2、積累語言。
1、朱自清簡介及朱自清作品。
2、惜時、傷時的古代詩詞、文章、名言、警句。
3、多媒體.課件。
出示問題：憑直覺，你認為你的一生能活多少天？讓學生大膽猜想。
（用這些問題調動學生的生活感受和學生對時間的認識，從而讓學生感受到時間匆匆，為下面學習文章打下基礎。）。
出示讀書要求：自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標注拼音的詞語，難讀的地方要反復讀。
學生自由朗讀。
指名接讀課文，教師和學生評價。
這篇文章告訴我們什么？（讓學生把握整篇文章的內容，從整體上了解。）。
教師指導問號的讀法。
大家看“我們的日子為什么一去不復?”
教師范讀，學生練習。
（因為這篇文章中的問句比較多，教師在這里引導學生讀好一個問句，其他句子學生也會受到啟發(fā)，從而能讀得更好。）。
出示讀書要求：默讀課文，看能不能讀懂文中的每一個自然段。邊讀邊隨著作者的描寫，想像文中描寫的畫面。
學生默讀課文。
讀完以后，說說每個自然段的意思。
（讓學生逐步掌握每個自然段的意思，從整體到部分理解課文。）。
你想像到了什么？說說自己讀文章以后的感受。
出示要求：自由讀課文，看能不能讀懂文中的每個句子、每個詞語、每個標點符號。對哪些句、段的印象最深呢？對文中的哪些地方還讀不明白？畫出有關的句子或者自然段。
學生默讀課文。
（讓學生精讀課文，在感受全文、讀懂自然段的基礎上，讀懂文章中的每個句子、每個詞語。
出示要求：
1、不懂的地方通過相互交流能不能弄懂。
2、找出了哪些印象深的句子，設計如何讀才能把這些句子讀好。
3、組長記錄小組內解決不了的問題。
小組內互相交流。
（發(fā)揮小組合作的作用，讓學生合作解決問題，讓學生合作設計讀好一句話，目的就是讓學生感受朗讀的方法，并且是個性化朗讀。）。
1、你們小組畫了哪些句子？從這些句子中讀出了什么？能不能用你們自己的方式把這些句子蘊含的情感讀出來。
學生匯報。
2、教師出示自己的照片（嬰兒、少年、青年、現在），講述自己的故事，讓學生體驗時間的流逝。
鼓勵學生講出自己和時間有關系的一些故事。
學生講述自己的生活體驗。
（用身邊的人和事，調動學生自己的生活積累，對時間匆匆可以感觸更深。）。
3、怎樣才能讀好這些句子呢？除了想像作者當時的心情，還要加進我們自己的感受。下面同學們再讀一讀。
自由讀，指名讀，老師指導朗讀。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”
這一段應該怎樣讀呢？聯(lián)系學生的生活實際，從學生的感受入手，指導朗讀。
（重視學生的自我評價、同學之間的相互評價、教師適時恰當的評價，讓評價起到指導朗讀的作用。）。
4、體會作者的內心感受。
從這些句子中，我們想像到了什么？作者當時有什么樣的感受呢？
出示作者簡介，加深學生的感受。
自由朗讀作者簡介。交流讀了作者簡介以后的感受。
（讓學生通過讀簡介，了解朱自清一生寫了很多優(yōu)秀的作品，他自己就是珍惜時間的典范。我們也應該做珍惜時間的人，從而體會作者的當時的心情和感受。）。
1、作者為什么表達得如此細膩呢？默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。
（通過默讀，讓學生找到這篇文章和其他文章不同的地方，初步感受作者語言運用的特點。）。
2、匯報交流，感受語言。
你認為作者這篇文章的特別之處在哪里？
引導學生找到：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。我們的日子為什么一去不復?（體會句式的運用）。
“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；……”
（體會運用比喻的好處）。
教師隨機出示一些名家對朱自清文章的評價。
（讓學生的評價和名家的評價互相對照，一是給學生成功感；二是讓學生的個性化解讀規(guī)范起來，不能漫無目的；三是從不同的側面為學生提供思想的借鑒。）。
隨機出示朱自清本人對寫文章的感受：
——“文章的成功，最大因由卻在情感的`濃厚?！?BR> ——談描寫“于每事每物，必要剝開來看，拆穿來看”，“這樣可以辨出許多新異的滋味乃是他們的秘密”，只有這樣“于人們忽略的地方，加倍的描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感?！?BR> （出示作者本人對文章的認識，讓學生感受.寫作的本質是濃厚的情感和細致的觀察，而不光是詞句的運用，使學生對寫文章用比較全面深刻的認識。）。
3、個性解讀，朗讀交流。
出示要求：默讀課文，劃出你喜歡的句子，然后大聲朗讀畫出的句子。
交流：把劃的句子讀出來，說出自己為什么喜歡這些句子？老師和其他同學評議并示范。
（這里的設計主要是讓學生在共性的基礎上，體現自己對文章語言的個性化理解。用朗讀的手段把自己的理解表達出來，讓學生認識到朗讀的抑揚頓挫來自情感的濃厚，而不是簡單的停頓重音。）。
4、背誦自己喜歡的段落。
（學生前面的學習已經讀熟，這里讓學生在充分感受語言的基礎上積累語言。）。
從古至今，人們都在感嘆時間的流逝。時間為什么一去不復?的問題。
下面請同學們把自己搜集到的關于時間的文章、格言、警句、詩詞、故事拿出來，讀給大家聽，講給大家聽，說出自己的感受。
（讓學生交流自己收集到的資料，一是對時間有比較清楚的認識，加深對文章的了解，更主要的是讓學生積累語言，以時間為線索，背誦和理解一些詩詞、名句、格言……拓寬語文的學習領域，培養(yǎng)有目的地搜集整理信息的能力。）。
通過大家的交流、討論，對時間的流逝也有了自己的感受。用自己喜歡的形式，寫出自己現在最想說的話?？梢砸脛偛沤涣鞯囊恍┟跃?。
學生練習。全班交流。
（目的是讓學生運用語言，用情感支配語言，從而更深刻的體會到寫文章的本質。）。
1、教師推薦《朱自清散文選》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求學生認真去讀。
2、推薦林清玄的《和時間賽跑》（人教版六年制小學《語文》第七冊）。繼續(xù)搜集有關時間的名言、警句、故事等，寫出自己的體會，組織一次演講。
3、同學們也可以自己搜集資料，寫出《我所了解的朱自清》。
（作業(yè)的布置是有層次性的，學生可以根據自己的條件選擇其中的一項或者兩項。）。
年會方案設計方案篇一
一、年會主題：
融合夢想贏在未來二、年會時間。
20xx年12月31日下午17點至20xx年1月1日三、年會地點待定。
四、年會參會人員。
公司全體員工及部分公司大客戶五、年會目的。
1、增強員工的內部凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，增進員工之間的溝通，交流和團隊協(xié)作意識，提升公司的綜合競爭優(yōu)勢。
2、對20xx年公司的'發(fā)展成績進行總結，并制定20xx年公司的總體規(guī)劃，明確新年度的方向和目標。
3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
六、年會流程。
六、年會預算。
另抽獎的可參考:。
各項目負責人：
年會方案設計方案篇二
20xx年已經到來，為展現公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場聯(lián)歡會來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。
一、年會主題：
增加公司于員工之間的凝聚力。
二、年會地點：
辦公區(qū)大會議室。
三、年會時間安排：
（1）年會策劃及準備期（月日至月日）：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
（2）年會協(xié)調及進展期（月日至月日）：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。
（3）年會倒計時期（月日）：本階段主要完成年會全過程確定（包括節(jié)目單確定）。
（4）年會正式演出時間：年月日晚19：00至21：30。
四、年會節(jié)目報名方式：
及時通報名、電話報名、現場報名。
2.聯(lián)系人：
3.聯(lián)系方式：
五、參會人員：
六、年會節(jié)目要求：
1、歌曲類：
（1）喜慶、祥和、熱烈的'歌曲；
（2）青春、陽光、健康、向上；
（3）與以上主題相關的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈；
（2）具有高科技時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等；
（4）相關歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
（1）喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品；
（2）經典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目（戲曲、話劇、評書等）；
（3）其它類型的曲藝節(jié)目（樂器類）。
4、每個部門所報節(jié)目不限；
5、提倡跨部門組合報名；
七、年會進行流程。
1.參會人員入場。
2.主持人宣布年會開始。
3.總經理董事長講話。
對年終做總結。
表彰員工。
4.表彰。
各部門負責人做度工作總結與計劃。
對優(yōu)秀員工予以表彰。
為優(yōu)秀員工發(fā)獎。
優(yōu)秀員工發(fā)言。
5.聯(lián)歡會節(jié)目表演。
6.互動小游戲。
7.閉幕詞。
年會方案設計方案篇三
一、年會主題：
融合夢想贏在未來二、年會時間。
20xx年12月31日下午17點至1月1日三、年會地點待定。
四、年會參會人員。
公司全體員工及部分公司大客戶五、年會目的。
1、增強員工的內部凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，增進員工之間的溝通，交流和團隊協(xié)作意識，提升公司的.綜合競爭優(yōu)勢。
2、對20xx年公司的發(fā)展成績進行總結，并制定20公司的總體規(guī)劃，明確新年度的方向和目標。
3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
六、年會流程。
六、年會預算。
另抽獎的可參考:。
各項目負責人：
年會方案設計方案篇四
一、年會主題：
嘉禾富鑫汽貿20xx年度年終總結會。
4、18:20—18:30大會進行第三項，抽獎活動安排。
5、18:50活動結束，獲獎同事和公司領導合影留念。2、晚宴安排。
18:30晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:40—21:30用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
3、最后邀請全體員工合影留念五、年會準備及相關注意事項。
1、年會的通知與宣傳：公司于今天向各部門發(fā)出書面的《關于20xx年度年終總結會的通知》，對本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉。
3、物品的采購：抽獎禮品、筆、紙、筆記本5本、抽獎箱、晚宴所需酒水。
嘉禾閃亮地帶汽車銷售服務有限公司。
20xx年元月14日。
關于20xx年度年會的通知。
公司將在元月23日召開年度總結大會?，F將有關事宜通知如下：
嘉禾富鑫汽車銷售有限公司。
20xx年元月14日。
20xx年度總結會主持詞。
尊敬的領導以及各位兄弟姐妹們：大家新年好!
送銀蛇，碩果累累，行千里尤留雄勁，迎金馬，信心滿滿，為萬家再報平安。
滿懷豐收的喜悅，踏著時代矯健的步伐，帶著滿身的征塵，我們送走了記錄大家奮斗身影的20xx。今天我們歡聚一堂，隆重召開20xx年度嘉禾富鑫汽車年終總結大會，品味一年來的努力與艱辛，看看取得的成績與輝煌，一起認真總結工作的得失，滿懷豪情壯志地繪就新一年的宏偉藍圖。
過去的一年是不平凡的一年，全體同事在以李總、歐總為首的管理團隊的帶領下，團結一致，振奮精神，扎實工作，把青春融入實干的歲月，把信念銘刻在奮進的路程，把深情奉獻給公司，不僅實現了公司改進的順利過渡，而且各項工作都取得了一定的成果，在過去的一年中售后服務部團隊的組合，流程的`演變以及業(yè)績的提升，為20xx年打下堅實的基礎，20xx年我們的目標一定突破230萬的業(yè)績，甚至更高的階梯,我們要一直的在不斷努力著。那么銷售部們的成績也在穩(wěn)健成長全年銷售臺次不斷突破，而且在單月創(chuàng)下20多臺的成績，是值得我們驕傲的。
過去的一年都取得了一定的小成績。回顧我們一步步走過的堅實腳印，展望20xx年，是我們嘉禾富鑫團結的一年，奮進的一年，創(chuàng)收的一年!讓我們?yōu)楣?、為自己美好的明天加?
祝各位：
馬年吉祥!馬到成功!馬上有錢!
年會方案設計方案篇五
男：勁舞福門開。
女：尊敬的各位領導。
男：各位來賓。
女：xx和xx的朋友們！
男：xx的朋友們！大家――。
合：晚上好！
女：我們在這里提前給您。
合：拜年了?。ㄗ霭菽隊睿?。
女：值此20××新春佳節(jié)來臨之際，xx和xx及xx的同仁們在這里歡聚一堂，共慶佳節(jié)。
男：同時市xx和xx的領導也來到晚會現場，讓我們以最熱烈的掌聲向他們的到來表示歡迎！
女：過去的20××年是豐收的一年，我們中華民族收獲了“神州六號”載人航天飛船升空的喜悅，我們自己也在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，實現自己的價值，為社會作出應有的貢獻。
男：在這辭舊迎新的美好時刻，讓我們請xxzxx主任為大家講話，大家歡迎。
周：那我就為大家唱支歌吧！不過我想請xx局xx女士和我合唱！
男：據我所知你們單位有個舞林高手，曾經獲得xx市直機關拉丁舞比賽壯年組第一名。
女：是啊！你放心，這么喜慶的日子，她和他的'搭檔xx局的xx肯定會為大家?guī)砭实奈璧傅?。ok！now！musicandlight！友請xxxx拉丁舞表演〈恰恰〉〈倫巴〉。
男：今天除了精彩的文藝節(jié)目，我們還安排了驚心動魄的抽獎。
女：本次晚會抽獎中獎率高達70%，不知大獎花落誰家呢？
男：下面就進入我們的第一輪抽獎。友請抽獎嘉賓：
（抽獎過程）。
女：20××年，十八屆六中全會的勝利召開，我們在“三個的代表”的指引下與時俱進、開拓創(chuàng)新。20××年，我們將繼續(xù)勇往直前，在社會主義道路上開拓新的篇章，請欣賞xx所xxxx等表演的大合唱《我們走在大路上》。
男：聽說你們xx有個年輕人不僅歌唱的好，還彈的一手好吉他！？他是誰?。?BR> 女：這你都知道?。靠磥砦覀兓炇业膞x今天不獻藝都不行了。友情xx――吉他彈唱〈浪子心聲〉〈童話〉。
男：欣賞了合唱之后讓我們活躍一下氣氛，來玩一個游戲。
女：其實這個游戲啊是幾個游戲的綜合，所以叫做“游戲接龍”。下面呢，我們就先請出10位來賓做這個游戲。我們一邊做一邊來講規(guī)則。
（10人上臺）。
游戲第一步叫“三人抱成團”?！＃ň唧w見游戲說明）。
男：沒被抽獎抽中的朋友們現在是不是很焦急地等待第二輪抽獎??？（話筒對觀眾席）不用急！抽獎馬上開始。請上臺進行抽獎。
（抽獎過程）。
男：欣賞了氣勢龐大的大合唱，下面我們來欣賞市xx所xx的獨唱《必殺技》。
男：誘人的抽獎就要開始了，大家拭目以待，看看在這輪抽獎中誰是幸運之星！請（）上臺為大家抽獎。
（抽獎過程）。
女：下面是游戲時間，這次玩的游戲是〈合力吹氣球〉。我們先請12個人上臺分成2組進行比賽，快的一組獲勝。……（具體見游戲說明）。
男：（衙役狀）威武――。
女：你這是干嗎啊？
男：升堂審案啊！
女：審案？
男：是啊！請看小品〈包公夜審一支煙〉。
女：抽煙有害健康！看樣子，這香煙確實該斬。下面我們開始最后一輪抽獎，看看幸運會光顧誰家？友情抽獎嘉賓。
（難忘今宵音樂起）。
男：良宵苦短，
女：歲月流金。
男：福祿壽喜，
女：溢滿乾坤。
男：希望大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
女：工作順利、合家歡樂！同志們、朋友們！
合：新春快樂！狗年大吉！
男：朋友們，讓我們唱起來，跳起來。
正話反說。
年會方案設計方案篇六
一、辦園宗旨：
尊重生命，關注心靈成長，創(chuàng)設豐富多元的物質環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發(fā)，寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨立完整科學的課程體系及教學系統(tǒng)，突出藝術教學，全面實施幼兒素質教育，致力于在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育，為每個兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。
二、教育理念：
我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育快樂、負責和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。
三、管理：
理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質。
定位(產品、受眾、銷售)。
產品定位:。
特色之一：早期閱讀。
傳統(tǒng)幼兒教育中人為地把文字符號從語言中剝離出去，違背了人的認知規(guī)律，也阻礙了孩子的思維發(fā)展。聲音、圖像、語義、符號四方面協(xié)同作用，是人認知的基本規(guī)律。因此，我們在傳統(tǒng)教育的基礎上增加早期閱讀來最大限度滿足家長的期望。
特色之二：英語。
相比較早期閱讀，搞英語特色沒有那么多風風雨雨，也沒有太多來自主流幼兒教育的反對聲音，尤其是在北京申奧成功、中國加入wto以后。但是，縱觀各地幼兒園，英語特色搞得好的.并不多。主要是有以下幾點問題：1、缺乏師資;2、外聘師資不穩(wěn)定及不懂孩子;3、幼兒英語教材多如牛毛，園長無所適從;4.、幼兒學外語，到底怎么學?以上幾點，南藝幼兒園完全可以克服，可以給孩子們全面又實用的英語教學。
特色之三：藝術。
1、幼兒學電腦，毋庸費時、費精力、費腦筋去討論是利大于弊、還是弊大于利的問題，如果沒有經費問題的約束，絕對是利大于弊。
2、幼兒學電腦，從3歲起就可以(主要以鼠標操作)，4至6歲為最佳(鼠標加鍵盤)。
3、為保護幼兒視力，幼兒學電腦，一節(jié)課通?？刂圃?5至30分鐘以內。另外，要注意坐姿、眼睛與屏幕間距離。檢查桌椅高度是否合適，一方面看孩子坐著是否舒服，另一方面，看孩子視線是否與屏幕齊平。
4、計算機輔助教學(cai)有別于傳統(tǒng)教學：
a、畫面色彩鮮艷，形象直觀，富有動感，孩子們很喜歡。
b、它真正體現了在幼兒教育里面的一個重要原則----“讓幼兒主動學習”。c、它真正體現了在幼兒教育里面的另一個重要原則----“因材施教”。孩子可依據自己的能力選擇軟件的難易程度，逐步學習，逐步提高，于自覺不自覺當中促進自身在原有水平上的提高。
d、它真正體現了在幼兒教育里面的另一個重要原則----“尊重幼兒”。它真正促進幼兒的社會性發(fā)展。在計算機教室里，孩子們那種互幫互助是令人欣慰的!
5、幼兒園計算機教室布局以計算機順墻擺放為好，一方面，它可以避免各種電線裸露在外，另一方面，計算機教師站在教室當中，即可監(jiān)視每位孩子的屏幕運行情況，以便指導。
由上看出，幼兒學電腦，主要以輔助教學為主，而非把電腦當成學問、當成一門學科來學。明白了這個道理，或許我們的思路就開闊了許多。
受眾定位:。
直接顧客---2-6歲智力正常的幼兒，要求對藝術有一定的興趣。
銷售定位：
發(fā)現問題：目前國內與藝術掛鉤的幼兒園尚少，并且多為傳統(tǒng)教育為主，沒有充分培養(yǎng)發(fā)揮孩子想象力創(chuàng)造力及藝術能力的幼兒園。
分析問題：為什么沒有藝術性的幼兒園，沒有培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的幼兒園?解決問題：南京藝術學院幼兒園的成立解決了此問題，有了南藝幼兒園，孩子們能開發(fā)出先天的能力及培養(yǎng)出后天的創(chuàng)新能力。國內教學多為傳統(tǒng)國學的教學，死記硬背的知識不適合新一代的孩子，在傳統(tǒng)基礎上加上藝術及創(chuàng)新，為中國培養(yǎng)有能力的新一代主人，是當前的緊要。該幼兒園以特色教育、先進的教育理念和服務理念為創(chuàng)園理念，使孩子在學會生存、學會學習、學會交往、學會做人的同時擁有美好的童年及光明的未來。
年會方案設計方案篇七
一、年會主題：
四、年會參會人員公司全體員工五、年會流程與安排。
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：(一)年終大會議程安排。
11:30—11:50大會進行第三項，xxx宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺領獎，總經理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽證書及獎金;與優(yōu)秀員工合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎感言。
11:50—12:00大會進行第三項，總經理做總結性發(fā)言。12:00大會結束。安排午餐、午休。
14:30—16:30聘請培訓公司人員做集體拓展培訓(二)晚宴安排。
17:00—17:30人員簽到，引導入座，領取抽獎券17:30—17:35(公司員工活動ppt播放)。
17:35—18:00領導講話、團隊祝酒(安排3個左右)。
晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:00—18:10表演節(jié)目一，主席桌成員對表演節(jié)目打分，工作人員收集并統(tǒng)計分數。
七、年會預算。
20xx年度年終總結會預算表。
年會方案設計方案篇八
活動主題：xx動起來！
活動背景：xx，世界直銷行業(yè)排名第一，xx計劃舉辦20xx年會，歷屆20xx年會以模式化：吃飯看節(jié)目，沒有什么新鮮感了，員工沒有了參與的積極性、有些員工甚至跑到外面，抽獎時再跑進來，調動不起員工的熱情度，讓員工感受不到公司歸屬感。
活動目的：
1、感謝全體員工一直為公司的盡心盡力的全身心的付出。
2、呈現出精彩豐富，全名參與的活動使員工對公司感到歸宿感，來年更努力為公司奮斗。
3、調動全體員工的積極性，增進員工之間的交流溝通以及提升團隊協(xié)作能力。
1、一開始就動起來
2、員工們動起來
3、老板們動起來
4、大家動起來
活動關鍵詞：xx，年會，動漫，動起來，游戲，晚會
活動時間：20xx年x月x日。
活動地點：xx酒店。
活動人數：公司高層及員工共計1200多人。
活動風格：輕松，活潑，娛樂，有趣。
組織形式：分為活動物料準備小組，活動執(zhí)行小組，活動安保小組，活動表演安排小組，活動服務禮儀小組。
20xx年1月14日收到xx公司發(fā)出的標書。
20xx年2月23日確認年會的最終方案，與相關的活動承辦商簽訂合作合同。
20xx年2月28日年會籌辦的細節(jié)基本落實，相關的活動的信息傳達到公司各部門。
20xx年3月2日確定活動當天的參加人員，并對相關人員進行分組培訓，與各組的負責人對接當天的活動流程及注意細節(jié)等。
活動小組籌劃以及舞臺布置、年會相關事宜的確認、與年會人員的聯(lián)系通知、活動流程的商討確認、與各部門負責人的聯(lián)系溝通年會事宜、相關場地預訂確認、活動物料準備、活動事故的風險評估以及預備方案等。
1、動漫區(qū)拍照簽到模式。
2、嘉賓與動漫人物留影。
3、灌籃高手真人版表演。
4、xx老板和領導登場。
5、員工自編熱力四射舞蹈。
6、領導們布菜給各餐桌。
7、全員參與緊張刺激游戲。
8、xx領導百變大咖秀。
9、員工節(jié)目coseplay。
10、獎品豐富的抽獎儀式。
11、全體人員共進晚餐。
12、謝幕全體合影留念。
1、參與人員過多，動漫留影區(qū)擁擠導致動漫板掉下來砸傷人員。
預防方案：在簽到以及動漫留影區(qū)安排安保人員進行維護現場秩序，確?，F場人員的安全。
2、音響，燈光，麥演出時突然壞了以及無聲音造成活動無法正常進行。
預防方案：活動進行時必須準備多一些現場所需的物料以備不時之需。
活動臨時應急方案
1、活動中以防出現突發(fā)事故或不可抗力等自然因素的影響，所以安保人員必須培訓相關緊急措施的知識，要及時進行應急處理。
2、做好活動現場秩序維護，要對活動執(zhí)行過程中的不穩(wěn)定因素進行嚴謹排查。加強防范，巡邏。
亮點一：拉拉隊舞蹈表演點燃了嘉賓的熱情。
亮點二：有趣的動漫留影區(qū)，讓人感覺到無比的樂趣。
亮點三：領導放下身段百變，讓員工感到領導的親和一面。
亮點四：xx老板與老板娘投入模仿，員工看到他們可愛的一面。
亮點五：員工參與模仿秀，增進員工的交流溝通。
亮點六：員工進行3d模仿秀，提升員工之間的團體協(xié)作能。
亮點七：進行xx同學會的表演，讓人更了解xx品牌。
豐富有趣以及全民參與的動漫主題年會，讓員工過上一個難忘的新年晚會，使員工在新一年更加腳踏實地為公司努力工作；活動上的參與增進員工之間的溝通，交流和團隊協(xié)作意識，提升企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢。
年會方案設計方案篇九
青島農業(yè)大學主頁是師生、校友及社會各界了解學校的首選平臺，是對外宣傳的窗口和名片。為更好地通過學校主頁展示學校形象、反映學校發(fā)展成就、服務師生校友，特舉辦青島農業(yè)大學主頁設計大賽：
全校師生員工、校外個人或團體都可報名參加。
1、申報作品應為原創(chuàng)設計，設計風格應簡潔、實用、厚重、大氣，符合現代網頁設計的主流理念。
2、作品應充分體現青島農業(yè)大學的辦學特色和精神風貌。
3、參考現有青島農業(yè)大學主頁欄目所提供的內容進行設計，可對相應欄目及布局等進行適當調整。
（1）首頁
不同用戶入口：在校生、教職工、校友、考生；
主頁欄目：學校要聞、媒體農大、通知公告、學術信息；
圖片欄目：新聞圖片；
（2）二級頁面
在校生：學習資源、組織機構、校園生活、畢業(yè)生就業(yè)、服務指南；
教職工：教學辦公、校園服務；
校友：校友會、學校新聞、校友風采、歲月長河、農大風光、檔案服務、校友論壇；
考生:學校概況、報考類型、學科專業(yè)、師資力量、教育教學、學生組織；
（3）三級頁面
學科、師資、科研機構等簡介頁面，如主頁導航欄“學科師資”中的“泰山學者”頁面。
4、最終提交的作品應為3個頁面的設計圖，包括網站首頁、二級頁面、三級頁面。每個頁面的設計圖均需提供100%比例的jpg格式圖片與設計圖源文件（psd或ai文件）。
5、作品尺寸應考慮多終端自適應（寬度可先按1440像素設計，高度不限），分辨率為72或96像素/英寸。
6、作品中的學校校標、標準字、色調色值等相關內容應參照學校視覺識別系統(tǒng)中的規(guī)范用法，地址：
校標、標準字下載地址：
7、提交作品時須同時提供詳細參賽作品設計說明書(word文檔)，包括參賽作品的名稱、主題、配色方案、版塊設置、網站介紹等，同時注明作者的姓名、聯(lián)系方式、身份等相關信息。
1、作品報送截止時間為20xx年5月30日，請申報者將作品和設計說明書發(fā)送至86080149@。
2、符合要求的作品經初選后進行網絡展示；學校組織專家和師生代表對入圍作品進行評審，最終評出獲獎作品。
3、活動將設一、二、三等獎，獎金分別為500元、300元、100元。
1、獲獎作品版權歸青島農業(yè)大學所有，學校有權對作品進行修改和使用。
2、所有申報作品需保證所使用的素材無任何版權問題，如引起相關糾紛，由設計者承擔有關責任。
3、聯(lián)系人：孫廣、鄢浩潔，電話86080149
黨委宣傳部
20xx年5月10日
年會方案設計方案篇十
調查目的：通過對河北省民營企業(yè)的心理契約、員工流失以及二者關系的系列研究，歸納出當前民營企業(yè)心理契約機制存在的問題及改進政策與措施，減少員工流失。
理論設想：研究學者喜歡將心理契約與員工的認同感與忠誠度聯(lián)系起來，我們認為員工流失現象就是企業(yè)由于客觀原因或主觀原因違背心理契約時產生的結果。
2.調查類型和方法。
調查類型：抽樣調查。
調查方式：統(tǒng)計調查為主,結合實地研究。
調查方法：問卷法為主,結合訪問法與資料分析方法。
3.調查范圍：河北省各地區(qū)分析單位：民營企業(yè)。
抽樣方案：河北省——3市(地級)——4縣——4個民營企業(yè)。
4.調查內容。
(1)與企業(yè)管理層進行交流，了解公司員工流失情況及其對員工流失現象的看法。
5.調查時間：20xx年4月——20xx年5月。
調查場所：直接進入企業(yè)訪問，進行問卷調查。
調查時間計劃：
準備階段：20xx年3月，查閱公司資料，了解情況，到調查企業(yè)進行實地初步考察，對問卷初稿進行試調查，以修訂問卷。
調查階段：20xx年4月，每周訪問一個企業(yè)，1月完成訪問任務。
研究階段：20xx年5月，資料整理，數據處理，入計算機，匯總分析，打印統(tǒng)計表格，計算相關系數等。
總結階段：20xx年6月，結合資料的統(tǒng)計，分析和理論分析撰寫調查研究報告。
6.調查經費和物質手段。
車費共14元;紙張費共2.1元。
7.調查員培訓、組織。
年會方案設計方案篇十一
潁川實驗小學三(3)班全體學生。
20xx年5月。
1，倡導禮貌用語，規(guī)范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;。
2，強化養(yǎng)成教育，推動學校關于“構建文明校園”活動的進展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于“創(chuàng)建文明城市”的號召。
4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。
活動安排：分三個階段。
第一階段：觀察班級里存在的不和諧現象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開主題班會，做好思想動員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。
活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
賈老師發(fā)言：
同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊長發(fā)言：
同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!
班長發(fā)言：
同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?
老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果?
學生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結：
同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結激勵：
同學們，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發(fā)展而努力!
年會方案設計方案篇十二
隨著經濟的發(fā)展和城市規(guī)模的不斷擴大，城市社區(qū)的建設得到快速發(fā)展，但許多社區(qū)由于規(guī)模小、開發(fā)早，未設置相應的安全設施，導致社區(qū)安全事故的一次次發(fā)生，對于社區(qū)居民的人身安全和財產安全構成巨大的威脅。社區(qū)安全問題已引起國家和社會的巨大關注，搞好社區(qū)安全工作，保障人民群眾生命財產安全已勢在必行。
一、調查課題：蘭州市城關區(qū)皋蘭路鄭家臺社區(qū)治安聯(lián)防隊工作現狀調查。
二、調查目的和意義。
目的：
直接目的：
（1）調查社區(qū)是否配備有本社區(qū)的治安聯(lián)防隊，若有，那么他們的組織機構是怎么樣的；
（2）具體了解治安聯(lián)防隊的主要工作職責；
（3）描述和分析該社區(qū)的治安聯(lián)防隊工作的方式方法；
（4）具體了解治安聯(lián)防隊的工作成效和工作中所從在的問題；
設和發(fā)展，同時創(chuàng)建“安全社區(qū)”是在社區(qū)層面全面落實科學發(fā)展觀、構件社會主義和諧社會的有意義的實踐。
（2）建設安全社區(qū)，能有效預防控制居民傷害的發(fā)生，全力保證居民生存、健康的權利，消除人民對于社區(qū)安全的顧慮，為社區(qū)居民提供一個更加舒適和諧的生活環(huán)境。
三、調查對象。
蘭州市城關區(qū)皋蘭路鄭家臺社區(qū)群眾，社區(qū)治安聯(lián)防隊成員。
四、調查項目（大綱）。
1、該社區(qū)是否有本社區(qū)的治安聯(lián)防隊，若有則他們的組織機構是怎樣的；
2、該社區(qū)治安聯(lián)防隊工作的方式方法是什么；
3、該社區(qū)治安聯(lián)防隊的主要工作職責；
4、該社區(qū)治安聯(lián)防隊的工作成效；
5、該社區(qū)治安聯(lián)防隊工作中存在的漏洞及所采取的補救措施；
6、社區(qū)居民對于本社區(qū)治安聯(lián)防隊的認可程度。
（調查問卷附后）。
五、調查方式及方法及具體實施。
1、調查方式：直接調查為主結合間接調查和個案調查。
2、調查方法：（1）資料的收集主要以問卷調查法為主訪談法為輔；
（2）以社區(qū)全體居民為抽樣總體，采用偶遇抽樣（研究者根據實。
際情況，為方便開展工作，選擇偶然遇到的人作為調查對象，或者僅僅選擇那些離得最近的、最容易找到的人作為調查對象）的方式進行調查，然后以樣本調查結果推斷總體。
3、具體實施：
（1）以問卷調查為主，具體實施步驟如下。
在完成問卷的設計和制作后就可以開始在、開展具體的問卷調查，具體選擇時間在下午七點鐘左右（這一段時間大部分居民都下班吃完飯，在社區(qū)內散步，這個時候去方便調查）。在進入社區(qū)遇見調查對象是先說明來意，并聲明做完之后有精美禮品相送，以吸引他們的積極參與。調查過程中調查員應該耐心，切不可督促調查對象。
（2）以訪談為輔助調查，具體實施步驟如下。
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異，在訪談之前要做好充分的準備，列出調查時所要了解的問題，調查中自己要占據主導，把握談話的方向，準確的篩選談話中的內容，做好筆記。
（3）通過網上查詢或資料的查詢整合資料。
調查者查找資料的時候應注意資料的權威性和時效性，盡量減少誤差。
六、研究人員的組成及調查進度安排。
1、人員組成：每人為一組，根據自己確定的調查課題及調查問卷進行調查。
2、調查進度：調查大致分為準備、實施、研究、總結四個階段。
（1）準備階段：分為界定調查問題，設計調查方案和設計調查問卷三部分;。
（2）實施階段：根據調查要求采用多種形式，廣泛的收集與調查活動有關的信息;。
（3）研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析；
（4）總結階段：將調研階段以書面的形式表述出來，并進行評估。
3、時間安排。
（2）實施訪問階段——四天。
（3）數據統(tǒng)計分析——一天。
（4）調查報告的撰寫和修改——一天。
七、調查的經費預算。
（1）問卷樣本修訂、打?。?.5元；
（2）復印調查問卷10份：4元；
（3）來回車費：4元。
（4）送小禮品的花費：10元。
總計21.5元。
年會方案設計方案篇十三
1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
1、同學們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請聽：
一只蝴蝶輕輕飄，
順著風兒上九宵。
一心向著云外飄，
可惜繩子栓著腰。
2、大家經常放風箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）。
1、出示課文插圖：
瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢！
2、詩人高鼎他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導讀準平舌音“村”。）。
1、自由讀古詩，借助拼音讀準字音。
2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。
3、指名讀，齊讀。
2、全班齊讀。
3、看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的話說）。
4、詩中是怎樣寫的？（引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。）。
1、師配樂朗讀，學生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。
2、看圖背誦，全班齊背。
開展放風箏活動。
1、說一說你放風箏的過程。
2、寫字練習。
4、古詩兩首。
春曉村居。
春眠不覺曉，草長鶯飛二月天，
處處聞啼鳥。拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲，兒童散學歸來早，
花落知多少。忙趁東風放紙鳶。
年會方案設計方案篇十四
薪酬是員工因向所在的組織提供勞務而獲得的各種形式的酬勞。以下是小編收集的薪酬方案設計，歡迎查看！
(二)勞動工資負責員工薪酬政策的具體實施，根據政策和制度的規(guī)定核定員工薪資的級別，以及薪酬調整的具體事宜，每月負責員工的工資表冊的制定，并與財務加強工作聯(lián)系，做好工資發(fā)放工作。
(四)公司總經理負責薪酬政策方案的審批，并對其實施予以督察。
不同職位的人員應獲得與其職位價值相當的薪酬;在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
首先是要得到國家法律和政策的認可，也就是不能違背國家政策，凡是國家規(guī)定應給勞動都應有的保障，在薪酬中均應有體現。同時還應得到廣大員工的認可，這樣會起到更好的'激勵作用。
薪酬管理方案是從各職位對公司的相對價值，工作表現和員工基本保障方面進行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果，職位評估的核心是各職位對公司的貢獻的相對價值，因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤，需要做好這方面的評價工作。
是指薪酬系統(tǒng)要有上限和下限，在一個適當的區(qū)間內運行。下線要使員工感到
安全
，保證基本的需求;上限應能對員工產生強烈的激勵作用。
指薪酬系統(tǒng)的各個方面平衡，薪酬體系設計時要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢獎勵。
薪酬總額是在公司和各子公司完全達到年度經營計劃和目標的基礎上的人力成本總各，也是公司年度人力成本控制的標準，是根據公司的經營發(fā)展戰(zhàn)略、年度目標、經營效益情況等因素綜合決定的。公司和子公司超額完成年度目標，所核發(fā)的超額績效工資另行規(guī)定。
公司薪酬總額由以下六個部分構成
1.高層經理薪酬總額
2.總經理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
這是指實行年薪制的公司高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與公司年度的經營目標的實現情況直接掛鉤，根據公司目前政策。
1.使用范圍
(1)對于做出特殊貢獻和實出貢獻人員獎勵;
(2)公司對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(yè)(市場)薪酬水平，調節(jié)特殊職位薪酬水平。
2.總經理基金的確定
3.總經理基金的使用
公司總經理擁有該基金的使用決定權，部門經理和
其他
高層經理擁有建議權，基金的發(fā)放需在人力資源部備案。
1.使用范圍
依據公司年度人員需求計劃，為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務年度開始，由公司人力資源部提交公司年度人力需求計劃，由公司決策層、人力資源部研究確定，并以些為依據，確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員，由所在部門部長提出薪酬建議，公司總經理決定。對于超計劃招募人員，在招募前應提交申請，總經理批示后，由人力資源部備案。
按照公司福利管理體系設計方案，公司福利使用范圍分為基礎福利、中級福利、高級福利三大類，保險福利分兩種情況，一是國家政策規(guī)定的部分，公司完全按規(guī)定執(zhí)行，對于由企業(yè)自己掌握的保險福利，則按公司效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照公司“福利管理體系設計方案”。
1.使用范圍
這是針對在工作職責、工作環(huán)境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前公司涉及到這方面的有以下職位：
(3)長期在外埠工作，應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補貼額應視不同地區(qū)由人力資源部核定。
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下狀態(tài)的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內的人員
(2)各類休假期內的人員
(3)臨時抽調執(zhí)行其他工作任務，離開原崗位人員。
用于核發(fā)公司員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達成目標的基礎績效工資的總額。
年會方案設計方案篇十五
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟。
這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節(jié)奏整齊，對仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩意化景物；又用一組長短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設問句，感嘆日子的飛逝無痕。整句與散句的結合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實。文中多處運用比喻，使時間變得可以感覺，形象而又真實。
學習語言的重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設情境，讓學生通過充分地讀，自己獲取體驗，引發(fā)聯(lián)想，加深對文章的理解，感悟文中所包含的意蘊。學習語文的目的不只是了解內容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運用語言。
1、學會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。
3、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
4、感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻的方法。
1、感受語言美，領悟表達方法。
2、積累語言。
1、朱自清簡介及朱自清作品。
2、惜時、傷時的古代詩詞、文章、名言、警句。
3、多媒體.課件。
出示問題：憑直覺，你認為你的一生能活多少天？讓學生大膽猜想。
（用這些問題調動學生的生活感受和學生對時間的認識，從而讓學生感受到時間匆匆，為下面學習文章打下基礎。）。
出示讀書要求：自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標注拼音的詞語，難讀的地方要反復讀。
學生自由朗讀。
指名接讀課文，教師和學生評價。
這篇文章告訴我們什么？（讓學生把握整篇文章的內容，從整體上了解。）。
教師指導問號的讀法。
大家看“我們的日子為什么一去不復?”
教師范讀，學生練習。
（因為這篇文章中的問句比較多，教師在這里引導學生讀好一個問句，其他句子學生也會受到啟發(fā)，從而能讀得更好。）。
出示讀書要求：默讀課文，看能不能讀懂文中的每一個自然段。邊讀邊隨著作者的描寫，想像文中描寫的畫面。
學生默讀課文。
讀完以后，說說每個自然段的意思。
（讓學生逐步掌握每個自然段的意思，從整體到部分理解課文。）。
你想像到了什么？說說自己讀文章以后的感受。
出示要求：自由讀課文，看能不能讀懂文中的每個句子、每個詞語、每個標點符號。對哪些句、段的印象最深呢？對文中的哪些地方還讀不明白？畫出有關的句子或者自然段。
學生默讀課文。
（讓學生精讀課文，在感受全文、讀懂自然段的基礎上，讀懂文章中的每個句子、每個詞語。
出示要求：
1、不懂的地方通過相互交流能不能弄懂。
2、找出了哪些印象深的句子，設計如何讀才能把這些句子讀好。
3、組長記錄小組內解決不了的問題。
小組內互相交流。
（發(fā)揮小組合作的作用，讓學生合作解決問題，讓學生合作設計讀好一句話，目的就是讓學生感受朗讀的方法，并且是個性化朗讀。）。
1、你們小組畫了哪些句子？從這些句子中讀出了什么？能不能用你們自己的方式把這些句子蘊含的情感讀出來。
學生匯報。
2、教師出示自己的照片（嬰兒、少年、青年、現在），講述自己的故事，讓學生體驗時間的流逝。
鼓勵學生講出自己和時間有關系的一些故事。
學生講述自己的生活體驗。
（用身邊的人和事，調動學生自己的生活積累，對時間匆匆可以感觸更深。）。
3、怎樣才能讀好這些句子呢？除了想像作者當時的心情，還要加進我們自己的感受。下面同學們再讀一讀。
自由讀，指名讀，老師指導朗讀。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”
這一段應該怎樣讀呢？聯(lián)系學生的生活實際，從學生的感受入手，指導朗讀。
（重視學生的自我評價、同學之間的相互評價、教師適時恰當的評價，讓評價起到指導朗讀的作用。）。
4、體會作者的內心感受。
從這些句子中，我們想像到了什么？作者當時有什么樣的感受呢？
出示作者簡介，加深學生的感受。
自由朗讀作者簡介。交流讀了作者簡介以后的感受。
（讓學生通過讀簡介，了解朱自清一生寫了很多優(yōu)秀的作品，他自己就是珍惜時間的典范。我們也應該做珍惜時間的人，從而體會作者的當時的心情和感受。）。
1、作者為什么表達得如此細膩呢？默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。
（通過默讀，讓學生找到這篇文章和其他文章不同的地方，初步感受作者語言運用的特點。）。
2、匯報交流，感受語言。
你認為作者這篇文章的特別之處在哪里？
引導學生找到：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。我們的日子為什么一去不復?（體會句式的運用）。
“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；……”
（體會運用比喻的好處）。
教師隨機出示一些名家對朱自清文章的評價。
（讓學生的評價和名家的評價互相對照，一是給學生成功感；二是讓學生的個性化解讀規(guī)范起來，不能漫無目的；三是從不同的側面為學生提供思想的借鑒。）。
隨機出示朱自清本人對寫文章的感受：
——“文章的成功，最大因由卻在情感的`濃厚?！?BR> ——談描寫“于每事每物，必要剝開來看，拆穿來看”，“這樣可以辨出許多新異的滋味乃是他們的秘密”，只有這樣“于人們忽略的地方，加倍的描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感?！?BR> （出示作者本人對文章的認識，讓學生感受.寫作的本質是濃厚的情感和細致的觀察，而不光是詞句的運用，使學生對寫文章用比較全面深刻的認識。）。
3、個性解讀，朗讀交流。
出示要求：默讀課文，劃出你喜歡的句子，然后大聲朗讀畫出的句子。
交流：把劃的句子讀出來，說出自己為什么喜歡這些句子？老師和其他同學評議并示范。
（這里的設計主要是讓學生在共性的基礎上，體現自己對文章語言的個性化理解。用朗讀的手段把自己的理解表達出來，讓學生認識到朗讀的抑揚頓挫來自情感的濃厚，而不是簡單的停頓重音。）。
4、背誦自己喜歡的段落。
（學生前面的學習已經讀熟，這里讓學生在充分感受語言的基礎上積累語言。）。
從古至今，人們都在感嘆時間的流逝。時間為什么一去不復?的問題。
下面請同學們把自己搜集到的關于時間的文章、格言、警句、詩詞、故事拿出來，讀給大家聽，講給大家聽，說出自己的感受。
（讓學生交流自己收集到的資料，一是對時間有比較清楚的認識，加深對文章的了解，更主要的是讓學生積累語言，以時間為線索，背誦和理解一些詩詞、名句、格言……拓寬語文的學習領域，培養(yǎng)有目的地搜集整理信息的能力。）。
通過大家的交流、討論，對時間的流逝也有了自己的感受。用自己喜歡的形式，寫出自己現在最想說的話?？梢砸脛偛沤涣鞯囊恍┟跃?。
學生練習。全班交流。
（目的是讓學生運用語言，用情感支配語言，從而更深刻的體會到寫文章的本質。）。
1、教師推薦《朱自清散文選》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求學生認真去讀。
2、推薦林清玄的《和時間賽跑》（人教版六年制小學《語文》第七冊）。繼續(xù)搜集有關時間的名言、警句、故事等，寫出自己的體會，組織一次演講。
3、同學們也可以自己搜集資料，寫出《我所了解的朱自清》。
（作業(yè)的布置是有層次性的，學生可以根據自己的條件選擇其中的一項或者兩項。）。