小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案(匯總21篇)

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    方案的成功與否,除了取決于方案本身的合理性,也取決于執(zhí)行的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)的配合。方案的進(jìn)展應(yīng)該通過(guò)定期報(bào)告和會(huì)議進(jìn)行溝通和反饋。以下是經(jīng)過(guò)專家評(píng)審和實(shí)踐驗(yàn)證的一些成功方案案例。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇一
    為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范化水平,引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫、繪畫、語(yǔ)言習(xí)慣,結(jié)合我組的教研計(jì)劃,特開展英語(yǔ)書寫、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。
    英語(yǔ)書寫比賽:四至六年級(jí)。
    英語(yǔ)小卡片制作比賽:一至二年級(jí)。
    英語(yǔ)繪本比賽:三至六年級(jí)。
    “家庭英語(yǔ)角”設(shè)計(jì)比賽:一至二年級(jí)。
    英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦表演比賽:低段:三至四年級(jí);高段:五至六年級(jí)。
    英語(yǔ)小卡片制作比賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊(duì)部。
    英語(yǔ)繪本比賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊(duì)部。
    “家庭英語(yǔ)角”設(shè)計(jì)比賽:20xx年11月22日(周一)下午上交大隊(duì)部。
    英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽:20xx年12月1日(周三)14:00--15:40。
    四、比賽地點(diǎn)。
    英語(yǔ)書寫比賽:各班教室(多媒體)。
    英語(yǔ)小卡片制作比賽:上交校大隊(duì)部。
    英語(yǔ)繪本比賽:上交校大隊(duì)部。
    “家庭英語(yǔ)角”設(shè)計(jì)比賽:上交校大隊(duì)部,并噴繪在長(zhǎng)條布上。
    英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽:校多功能報(bào)告廳。
    五、比賽方法及要求。
    (一)英語(yǔ)書寫比賽:
    1、書寫內(nèi)容。
    以英語(yǔ)課本為主,確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容。
    四年級(jí):26個(gè)大小寫字母的書寫。
    五、六年級(jí):?jiǎn)卧~、句子、一篇短文。
    2、考慮到活動(dòng)的參與面,鼓勵(lì)全員參與,并發(fā)放事先畫有四線格的a4紙張給各班每個(gè)學(xué)生按要求抄寫,要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參加全校評(píng)比展示。
    3、作品要求書寫工整規(guī)范,版面整潔,具有知識(shí)性、可讀性和美觀性,能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
    (二)英語(yǔ)小卡片制作。
    1、英語(yǔ)小卡片制作:卡片大小自定(數(shù)量在10-16個(gè)之間),但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上(如:紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙);版面四周留有1cm空白。
    2、卡片內(nèi)容:有一幅彩色物體的圖,并有與此圖相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞設(shè)計(jì)。
    3、各班必須上交4幅作品。
    (三)英語(yǔ)繪本比賽。
    1、以自己的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ),發(fā)揮想象能力,編寫英語(yǔ)小故事,并加以插圖以類似漫畫的形式呈現(xiàn)。
    2、紙張大?。?開白卡紙,一張紙上面畫4幅小作品(作品內(nèi)容具有連貫性)。版面四周留有1cm空白;加色彩。
    3、作品要求繪畫版面整潔,具有知識(shí)性、可賞性和美觀性,能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
    4、各班必須上交4幅作品。
    (四)“家庭英語(yǔ)角”設(shè)計(jì)比賽:
    1、學(xué)生在自己家里(或房間里)設(shè)計(jì)一個(gè)地方為“家庭英語(yǔ)角”。是自己平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、朗讀英語(yǔ)的地方。此作為親子活動(dòng),家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生設(shè)計(jì)。
    2、形式:將“家庭英語(yǔ)角”以攝影的形式拍下來(lái)。照片為5寸,并貼在比照片大一點(diǎn)的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片,貼在4開彩色的卡紙上,并寫上作品簡(jiǎn)介和題目。
    3、作品要求版面整潔,具有知識(shí)性、可賞性和美觀性,能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
    4、各班必須上交4幅作品。
    (五)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。
    1、詩(shī)歌內(nèi)容。
    三至六年級(jí):各班表演一個(gè)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦節(jié)目。表演時(shí)間為5-10分鐘。
    低段(三至四年級(jí)):以一小組為單位(拍手:拍手的間隔穿插各班自行編排)背誦一段英語(yǔ)chant。加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演(如,拍手、叉腰、跺腳等節(jié)奏動(dòng)作或其他表演也可以)。
    高段(五至六年級(jí)):以個(gè)人或小組表演朗誦。
    2、上音樂(無(wú)原聲)。
    3、形式:(表演前,可以先用英文介紹下自己或者團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)派代表介紹))。
    低段:3---15人為單位并脫稿。
    高段:個(gè)人或小組合作(可以看稿朗誦+表演:類似課本?。?。
    4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    4.1英語(yǔ)朗誦能力占50分。
    要求:主題鮮明集中,語(yǔ)調(diào)流暢自然,有配樂的(無(wú)原聲)。
    4.2語(yǔ)言表達(dá)占30分。
    要求:英語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰;節(jié)奏優(yōu)美,富有感情和創(chuàng)意。
    4.3表情姿態(tài)占10分。
    要求:表達(dá)生動(dòng),動(dòng)作恰當(dāng)。
    4.4臺(tái)風(fēng)10分。
    要求:上下場(chǎng)致意、答謝;服飾整潔統(tǒng)一;動(dòng)作整齊有序。
    大隊(duì)部和英語(yǔ)教研組、音樂教研組。
    1、英語(yǔ)書寫比賽。
    對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加全校的英語(yǔ)書寫和繪畫展示評(píng)比活動(dòng)。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。
    2、英語(yǔ)小卡片制作比賽。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)10名。鼓勵(lì)獎(jiǎng)15名。
    3、英語(yǔ)繪本比賽。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)16名。
    4、“家庭英語(yǔ)角”比賽。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)12名。鼓勵(lì)獎(jiǎng)12名。
    5、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員、英語(yǔ)老師、音樂老師。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇二
    提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)語(yǔ)感,培養(yǎng)聽說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生在語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)英語(yǔ),更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。
    一、活動(dòng)目的借助英語(yǔ)角活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過(guò)制作英語(yǔ)賀卡,英語(yǔ)小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力。
    二、活動(dòng)宗旨。
    提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)語(yǔ)感,培養(yǎng)聽說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生在語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)英語(yǔ),更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。
    三、指導(dǎo)思想happyenglish,happylife快樂英語(yǔ),快樂生活。
    四、活動(dòng)地點(diǎn)。
    校園活動(dòng)角和課余時(shí)間。
    五、具體安排。
    1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
    2.宣傳活動(dòng):任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過(guò)五人。
    3.活動(dòng)內(nèi)容:
    第一期主題:以myschool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問(wèn)路等對(duì)話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)。
    第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問(wèn)法,并能向別人詢問(wèn)時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力。第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語(yǔ)單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語(yǔ)知識(shí)生活化。
    第四期主題:英語(yǔ)單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對(duì)日常常見的蔬菜和動(dòng)物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。
    第五期主題:英語(yǔ)表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)來(lái)自生活再回到生活。
    第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用表演的形式展示出來(lái)。
    六、評(píng)價(jià)方式。
    教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇三
    通過(guò)舉辦英語(yǔ)節(jié),激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,搭建展示英語(yǔ)舞臺(tái);濃厚學(xué)校英語(yǔ)氛圍,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,拓展學(xué)生文化視野;加強(qiáng)對(duì)外交流,提供互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)共同提高。
    20xx年4月26—29日。
    myenglishmyworldmydream。
    (我的英語(yǔ)我的世界我的夢(mèng)想)。
    1.4月26日學(xué)生英語(yǔ)作品展(英語(yǔ)書法、英語(yǔ)書簽制作、英語(yǔ)手抄報(bào)編寫等學(xué)生優(yōu)秀英語(yǔ)作品展出)。
    2.4月27日英語(yǔ)口語(yǔ)比賽(形式可為英語(yǔ)對(duì)話、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話、英語(yǔ)演講等)。
    3.4月28日英語(yǔ)教師觀摩課(與縣教研室聯(lián)系)。
    4.4月29日節(jié)目表演專場(chǎng)(學(xué)校大操場(chǎng))。
    專家講話(擬邀請(qǐng)市、縣英語(yǔ)教研員及外教kelly)。
    學(xué)生感言。
    校長(zhǎng)致辭。
    節(jié)目表演:
    1、英語(yǔ)賽歌:校各年級(jí)(指導(dǎo)教師:各年級(jí)科任英語(yǔ)老師)。
    2、兒童時(shí)裝表演:《繽紛童年》(指導(dǎo)教師:zz)。
    3、舞蹈:《龍游寶地》(指導(dǎo)教師:校音樂組)。
    4、親子英語(yǔ)節(jié)目:四年級(jí)z家庭。
    五年級(jí)z家庭(指導(dǎo)教師:z)。
    5、教師英語(yǔ)節(jié)目:《暢想奧運(yùn)》(指導(dǎo)教師:z)。
    6、師生英語(yǔ)表演:《音樂之聲》(指導(dǎo)教師:z)。
    7、英語(yǔ)兒歌表演:《flytobeijing》(指導(dǎo)教師:z)。
    8、互動(dòng)英語(yǔ)節(jié)目:《奧運(yùn)知識(shí)大比拼》(指導(dǎo)教師:z)。
    9、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦:《再別康橋》(指導(dǎo)教師:z)。
    10、英語(yǔ)雙簧:《狐假虎威》(表演者:z)。
    11、西小附屬幼兒園英語(yǔ)秀(指導(dǎo)教師:z)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇四
    指導(dǎo)思想:
    為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬學(xué)生的視野,提高我校學(xué)生的英語(yǔ)水平,讓喜歡英語(yǔ)的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),讓對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)生間的交流互動(dòng),集交流性與學(xué)習(xí)性于一體,加強(qiáng)學(xué)生之間的情誼交流,豐富學(xué)生的文化生活,使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣;
    2、通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
    3、通過(guò)針對(duì)性的練習(xí),提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;
    4、通過(guò)每學(xué)期一次的英語(yǔ)活動(dòng)比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。社團(tuán)設(shè)置:
    由3名英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),下設(shè)社長(zhǎng)1名,副社長(zhǎng)2名,干事10名,社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人每?jī)蓚€(gè)星期召開一次會(huì)議。每個(gè)報(bào)名參加的學(xué)生都需要通過(guò)學(xué)校安排的英語(yǔ)水平測(cè)評(píng),擇優(yōu)錄取,成為會(huì)員。
    總結(jié)。
    工作并每個(gè)月向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
    次活動(dòng)情況、人員簽到情況。活動(dòng)前做好宣傳通知工作,活動(dòng)過(guò)程維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,活動(dòng)結(jié)束后,收集各組的活動(dòng)調(diào)查,并總結(jié)同學(xué)們的意見。
    干事:10名干事分為10個(gè)組,干事傳達(dá)工作安排,負(fù)責(zé)本組會(huì)員的管理,負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng),負(fù)責(zé)組內(nèi)的口語(yǔ)練習(xí),參加每一次社團(tuán)活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,活動(dòng)結(jié)束后,收集同學(xué)們的意見和建議。
    會(huì)員:面試通過(guò)后即成為社團(tuán)會(huì)員,積極參加每一次社團(tuán)活動(dòng)。成員有權(quán)對(duì)活動(dòng)提出意見和建議,以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
    (所有英語(yǔ)社團(tuán)成員必須參加每一次社團(tuán)活動(dòng),到場(chǎng)須簽到,若需請(qǐng)假,須書面申請(qǐng)上交社長(zhǎng))。
    每學(xué)期將評(píng)選出兩名會(huì)員積極分子,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
    教師安排:
    指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團(tuán)的活動(dòng)并對(duì)社團(tuán)工作做出及時(shí)、正確的指導(dǎo),及時(shí)準(zhǔn)備把握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的明確要求,并對(duì)具體工作和活動(dòng)做出適當(dāng)安排。策劃、部署社團(tuán)大型活動(dòng),并監(jiān)督執(zhí)行。每個(gè)月至少參加一次活動(dòng),若是教學(xué)活動(dòng),則應(yīng)到場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人,每個(gè)月總結(jié)活動(dòng)開展情況并上交團(tuán)委。
    活動(dòng)時(shí)間:
    星期四第八節(jié)課。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    多媒體教室。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇五
    為迎合市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,分享英語(yǔ)教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語(yǔ)的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
    2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
    3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍,人人能說(shuō),個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
    充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ),享受英語(yǔ),讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。
    第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
    a.全校性活動(dòng)。
    1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放(英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)。
    2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì):
    設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
    參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
    上送時(shí)間:11月10之前。
    3、賀卡傳情。
    以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長(zhǎng)。
    5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
    b、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。
    三年級(jí):
    icandance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)。
    韻律操集英語(yǔ),音樂、陽(yáng)光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串聯(lián)起來(lái),并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完美結(jié)合。
    實(shí)施細(xì)則:
    韻律操編制:由三年級(jí)英語(yǔ)教師共同完成。
    韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語(yǔ)教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
    韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組音樂組體育組班主任。
    四年級(jí):
    icanwrite我是小小書法家(英文書寫)。
    活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比。
    實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語(yǔ)教師共同完成。
    英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組班主任。
    五年級(jí):
    icanspeak:我是故事大王(英語(yǔ)講故事比賽)。
    參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象,生動(dòng)。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組班主任。
    icanmake:我是小小藝術(shù)家(英語(yǔ)手操報(bào)比賽)。
    為配合xx市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。提高學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣,特開展英語(yǔ)手操報(bào)比賽。
    參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生。
    比賽形式:每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
    紙張要求:a3或8k。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組美術(shù)組班主任。
    送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組。
    六年級(jí):
    icanact我是小小表演家(英語(yǔ)情景劇表演)。
    表演方式:由六年級(jí)英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語(yǔ),快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組音樂組班主任。
    七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組員:
    2、工作小組:
    德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。
    以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝。
    20xx年x月x日。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇六
    通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍,讓學(xué)生感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。
    英語(yǔ)節(jié)將以todothemost,toshowthebest(積極參與,秀出自我)。
    kissenglish,kisstheworld(親近英語(yǔ),擁抱世界)為主題,通過(guò)系列活動(dòng),營(yíng)造語(yǔ)言氛圍,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生情趣,激發(fā)英語(yǔ)興趣,展示語(yǔ)言能力,促進(jìn)和諧發(fā)展。
    人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。
    20xx年5月4日----20xx年5月31日。
    利用校園廣播臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情,人人說(shuō)英語(yǔ)要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。
    (1)學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師,學(xué)生間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ),提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間,形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
    (2)開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞,說(shuō)英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
    (3)三—六年級(jí)的每日一句每天用雙語(yǔ)諺語(yǔ)。
    (4)三—六年級(jí)圍繞“節(jié)日”出一期黑板報(bào)。
    (各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語(yǔ)的“superstar”(英語(yǔ)之星))。
    第二階段:英語(yǔ)基本技能比賽。
    1、三年級(jí):英語(yǔ)字母、單詞、句型抄寫比賽(每班選10名學(xué)生)。
    2、四年級(jí):連詞成句比賽(每班選10名學(xué)生)。
    3、五年級(jí):英漢互譯比賽(每班選10名學(xué)生)。
    4、六年級(jí):英語(yǔ)閱讀比賽(每班選10名學(xué)生)。
    比賽時(shí)間:三年級(jí)5月12日下午第三節(jié)課。
    四年級(jí)5月13日下午第三節(jié)課。
    五年級(jí)5月19日下午第三節(jié)課。
    六年級(jí)5月20日下午第三節(jié)課。
    比賽地點(diǎn):會(huì)議室。
    第三階段:英語(yǔ)節(jié)目匯演。
    1、三年級(jí):歌曲演唱。
    規(guī)則:各班兩首歌,一首課內(nèi),一首課外。
    2、四年級(jí):英語(yǔ)短劇。
    規(guī)則:每班表演一則教學(xué)課本的短劇,每?jī)蓚€(gè)班再表演一則課外短劇。
    3、五、六年級(jí):詩(shī)歌朗誦表演。
    規(guī)則:每班男女生各朗誦課本中的詩(shī)歌一首,再集體朗誦課外一首詩(shī)歌,課本中的詩(shī)歌要求脫稿。
    表演時(shí)間:三、四年級(jí)5月26日下午第三節(jié)課。
    五、六年級(jí)5月27日下午第三節(jié)課。
    表演地點(diǎn):小廣場(chǎng)。
    第四階段:優(yōu)秀作品展示(5月31日之前)。
    評(píng)選時(shí)間前上交五份至教導(dǎo)處。
    以上活動(dòng)以年級(jí)為單位,各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。每年級(jí)評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)一名,同時(shí)評(píng)出學(xué)校英語(yǔ)單詞大王、英語(yǔ)介紹明星、英語(yǔ)書法明星、英語(yǔ)文化小使者、英語(yǔ)寫作之星等。獲獎(jiǎng)作品采用展板形式進(jìn)行展出。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇七
    為逢迎市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié),為推動(dòng)我校英語(yǔ)特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交換和才藝展現(xiàn)的平臺(tái),圍繞“激起愛好,構(gòu)成氛圍,全面參與”的原則,我校將展開每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),修建濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,分享英語(yǔ)教學(xué)成果,展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語(yǔ)的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    感受英語(yǔ)的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂。
    enjoyenglish,havefun。
    1、以“活動(dòng)”激起愛好。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
    2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
    充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ),利用英語(yǔ),享受英語(yǔ),讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的.節(jié)日,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。
    第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
    a.全校性活動(dòng)。
    1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放(英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)。
    設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)情勢(shì)為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。同一用a3紙張。
    參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
    上送時(shí)間:11月10之前。
    3、賀卡傳情。
    以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長(zhǎng)。
    5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)(展現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
    b、分年級(jí)英語(yǔ)比賽。
    三年級(jí):
    icandance.我是小小舞蹈家(英文韻律操),韻律操集英語(yǔ),音樂、陽(yáng)光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串連起來(lái),并配以美好動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合。
    四年級(jí):
    icanwrite.我是小小書法家(英文書寫)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇八
    為迎合市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交流和才藝展示的平臺(tái),圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,分享英語(yǔ)教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語(yǔ)的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    感受英語(yǔ)的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂。
    enjoyenglish,havefun。
    1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動(dòng)活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
    2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動(dòng)實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。
    3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍,人人能說(shuō),個(gè)個(gè)會(huì)聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
    充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能,力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ),享受英語(yǔ),讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。
    第9周-第16周(具體見活動(dòng)內(nèi)容)。
    a.全校性活動(dòng)。
    1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放(英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)。
    設(shè)計(jì)要求:徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào),徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方,時(shí)尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
    參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
    上送時(shí)間:11月10之前。
    3、賀卡傳情。
    以圣誕文化為主題,自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長(zhǎng)。
    5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等)。
    b、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。
    三年級(jí):
    icandance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)。
    韻律操集英語(yǔ),音樂、陽(yáng)光體育元素為一體,將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的.歌謠,歌曲串聯(lián)起來(lái),并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完美結(jié)合。
    實(shí)施細(xì)則:
    韻律操編制:由三年級(jí)英語(yǔ)教師共同完成。
    韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué):由三年級(jí)英語(yǔ)教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
    韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組音樂組體育組班主任。
    四年級(jí):
    icanwrite我是小小書法家(英文書寫)。
    活動(dòng)內(nèi)容:每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比。
    實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級(jí)組英語(yǔ)教師共同完成。
    英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組班主任。
    五年級(jí):
    icanspeak:我是故事大王(英語(yǔ)講故事比賽)。
    參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時(shí),可運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象,生動(dòng)。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組班主任。
    icanmake:我是小小藝術(shù)家(英語(yǔ)手操報(bào)比賽)。
    為配合xx市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。提高學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣,特開展英語(yǔ)手操報(bào)比賽。
    參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生。
    比賽形式:每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組,教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
    紙張要求:a3或8k。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組美術(shù)組班主任。
    送評(píng)時(shí)間:11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組。
    六年級(jí):
    icanact我是小小表演家(英語(yǔ)情景劇表演)。
    表演方式:由六年級(jí)英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語(yǔ),快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
    負(fù)責(zé)人:英語(yǔ)組音樂組班主任。
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組員:
    2、工作小組:
    德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任。
    以上活動(dòng),希望各位老師配合落實(shí),謝謝。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇九
    活動(dòng)目的借助英語(yǔ)角活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過(guò)制作英語(yǔ)賀卡,英語(yǔ)小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力。
    二活動(dòng)宗旨。
    提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)語(yǔ)感,培養(yǎng)聽說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生在語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)英語(yǔ),更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。
    三指導(dǎo)思想。
    happyenglish,happylife快樂英語(yǔ),快樂生活。
    四活動(dòng)地點(diǎn)。
    校園活動(dòng)角和課余時(shí)間。
    五具體安排。
    1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
    2.宣傳活動(dòng):任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過(guò)五人。
    3.活動(dòng)內(nèi)容:。
    第一期主題:以myschool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問(wèn)路等對(duì)話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)。
    第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問(wèn)法,并能向別人詢問(wèn)時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力。
    第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語(yǔ)單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語(yǔ)知識(shí)生活化。
    第四期主題:英語(yǔ)單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對(duì)日常常見的蔬菜和動(dòng)物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。
    第五期主題:英語(yǔ)表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)來(lái)自生活再回到生活。
    第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用表演的形式展示出來(lái)。
    六評(píng)價(jià)方式。
    教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十
    指導(dǎo)思想:
    為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬學(xué)生的視野,提高我系學(xué)生的英語(yǔ)水平,讓喜歡英語(yǔ)的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),讓對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)生間的交流互動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)通過(guò)社團(tuán)的建立,則優(yōu)篩選優(yōu)秀的學(xué)生作為本系參加比賽的優(yōu)秀分子活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣;
    2、通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
    3、通過(guò)針對(duì)性的練習(xí),提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;
    4、通過(guò)每學(xué)期一次的英語(yǔ)活動(dòng)比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。社團(tuán)設(shè)置:
    本系英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),下設(shè)社長(zhǎng)2名,副社長(zhǎng)2名,策劃部長(zhǎng)2名,主持人3名,宣傳部長(zhǎng)2名,文藝部長(zhǎng)2名,學(xué)習(xí)部長(zhǎng)2名,共15名干部社團(tuán)主要部長(zhǎng)每?jī)蓚€(gè)星期召開一次會(huì)議。每個(gè)報(bào)名參加的學(xué)生都需要通過(guò)學(xué)校安排的英語(yǔ)水平測(cè)評(píng),擇優(yōu)錄取,成為會(huì)員。
    社長(zhǎng):制訂社團(tuán)重要文件和工作計(jì)劃草案,傳達(dá)指導(dǎo)老師的意見,策劃每一個(gè)活動(dòng),并提前安排好宣傳準(zhǔn)備工作,參加每一次社團(tuán)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,匯總同學(xué)們的意見,并向指導(dǎo)老師匯報(bào)。主持例會(huì),總結(jié)工作并每個(gè)月向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
    副社長(zhǎng):配合社長(zhǎng)策劃社團(tuán)活動(dòng),負(fù)責(zé)收集活動(dòng)所需材料,協(xié)調(diào)好干事間關(guān)系,監(jiān)督社長(zhǎng)、干事的工作。參加每一次社團(tuán)活動(dòng),負(fù)責(zé)記錄每一次活動(dòng)情況、人員簽到情況?;顒?dòng)前做好宣傳通知工作,活動(dòng)過(guò)程維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,活動(dòng)結(jié)束后,收集各組的活動(dòng)調(diào)查,并總結(jié)同學(xué)們的意見。
    干事:10名干事分為10個(gè)組,干事傳達(dá)工作安排,負(fù)責(zé)本組會(huì)員的管理,負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng),負(fù)責(zé)組內(nèi)的口語(yǔ)練習(xí),參加每一次社團(tuán)活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,活動(dòng)結(jié)束后,收集同學(xué)們的意見和建議。
    會(huì)員:面試通過(guò)后即成為社團(tuán)會(huì)員,積極參加每一次社團(tuán)活動(dòng)。成員有權(quán)對(duì)活動(dòng)提出意見和建議,以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
    (所有英語(yǔ)社團(tuán)成員必須參加每一次社團(tuán)活動(dòng),到場(chǎng)須簽到,若需請(qǐng)假,須書面申請(qǐng)上交社長(zhǎng))。
    每學(xué)期將評(píng)選出兩名會(huì)員積極分子,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。教師安排:
    指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團(tuán)的活動(dòng)并對(duì)社團(tuán)工作做出及時(shí)、正確的指導(dǎo),及時(shí)準(zhǔn)備把握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的明確要求,并對(duì)具體工作和活動(dòng)做出適當(dāng)安排。策劃、部署社團(tuán)大型活動(dòng),并監(jiān)督執(zhí)行。每個(gè)月至少參加一次活動(dòng),若是教學(xué)活動(dòng),則應(yīng)到場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人,每個(gè)月總結(jié)活動(dòng)開展情況并上交團(tuán)委?;顒?dòng)時(shí)間:
    星期四。
    多媒體教室。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十一
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),借創(chuàng)建自治區(qū)文明旗縣城的東風(fēng),結(jié)合“文化龍泉”這一社區(qū)特色,將開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)居民文化活動(dòng),傳播先進(jìn)文化,促進(jìn)鄰里團(tuán)結(jié),滿足社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的文化生活需求,倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式,形成平等、友愛、和諧的社會(huì)風(fēng)尚,鼓舞和激勵(lì)社區(qū)廣大黨員居民共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來(lái),為創(chuàng)建自治區(qū)文明旗縣城做出我們積極的貢獻(xiàn)。
    二、活動(dòng)主題:
    (一)“龍泉文化宴,幸福你我他”慶祝第八屆社區(qū)文化節(jié)開幕。
    (二)“黨旗引領(lǐng)龍泉,建設(shè)美好家園”慶祝建黨90周年。
    三、參加單位及人員。
    旗里領(lǐng)導(dǎo)、錦山河北街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo),駐區(qū)各單位領(lǐng)導(dǎo),社區(qū)全體黨員、居民。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    活動(dòng)地點(diǎn):社區(qū)門前廣場(chǎng)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月17日早7點(diǎn)30分至10點(diǎn)30分。
    活動(dòng)程序:1、早7點(diǎn)30分至8點(diǎn)30分舉行游行,參加人員為社區(qū)秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)、功、拳、劍隊(duì)、門球隊(duì)、地?cái)S球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、棋牌隊(duì)及參加文藝演出人員共計(jì)約400多人。2、上午8點(diǎn)30分至10點(diǎn)30分舉行開幕式。
    開幕式議程:
    1、介紹領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓;。
    2、旗里領(lǐng)導(dǎo)宣布第八節(jié)社區(qū)文化節(jié)開幕;。
    3、河北街道領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞;。
    4、旗領(lǐng)導(dǎo)講話;。
    5、重溫入黨誓詞;。
    7、大型文體表演開始。由社區(qū)居民表演舞蹈、快板劇、腰鼓、健身操、功夫扇、健身操五個(gè)文體項(xiàng)目,參演人員為200人,演出時(shí)間為半小時(shí)。要求演員服裝統(tǒng)一,隊(duì)列整齊,充分體現(xiàn)和諧、美好、健康的風(fēng)采。
    (二)消夏大型文藝晚會(huì)。
    演出人員:社區(qū)文藝宣傳隊(duì),居民(含老中青年人及兒童)、老年大學(xué)部分人員、烏蘭牧騎部分演員。
    演出地點(diǎn):社區(qū)門前廣場(chǎng)。
    演出時(shí)間:20xx年6月17日晚8點(diǎn)至10點(diǎn)。
    演出要求:節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上,弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀、公民道德教育主旋律。具體要求:
    (1)演員提前到場(chǎng),按指定的方位入場(chǎng),不得隨便走動(dòng);。
    (2)每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間不得超過(guò)5分鐘;。
    (3)演員統(tǒng)一服裝,隊(duì)列整齊,精神面貌好,歌聲優(yōu)美,富有表現(xiàn)力;。
    (三)社區(qū)體育項(xiàng)目比賽。
    參加人員:龍泉社區(qū)隊(duì)、特邀老干部局隊(duì)、老年體協(xié)隊(duì)、關(guān)工委隊(duì)、三個(gè)社區(qū)等。
    活動(dòng)地點(diǎn):老干部局院內(nèi)和社區(qū)活動(dòng)中心。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月18日至19日。
    活動(dòng)內(nèi)容:社區(qū)共組織四項(xiàng)比賽:門球賽、地?cái)S球賽、乒乓球賽、棋牌比賽。門球賽參賽隊(duì)員約為260人,由老年體協(xié)負(fù)責(zé)組織實(shí)施;地質(zhì)球賽參賽隊(duì)員約為100人,由老年體協(xié)負(fù)責(zé);乒乓球賽參賽人員約為30人,棋牌比賽人員50人,由于春艷負(fù)責(zé)。各項(xiàng)比賽組織人員及參賽規(guī)則的制定均由各賽事負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    五、組織機(jī)構(gòu)。
    (一)為舉辦好慶建黨90周年和第八屆社區(qū)文化節(jié),特成立組委會(huì)。
    主任:劉博英、王國(guó)超。
    副主任:張輝民、董久清、陳素榮。
    成員:李莉、劉藝璇、陳楓、劉麗雅、孫曉杰、溫鐵軍、李彩新、王金萍。
    (二)組委會(huì)下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)開幕式和各項(xiàng)演出及比賽有關(guān)事宜。
    辦公室主任:陳素榮。
    辦公室副主任:李莉。
    六、活動(dòng)要求。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立龍泉社區(qū)慶建黨90周年及第八屆社區(qū)文化節(jié)組委會(huì),全面領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的各項(xiàng)工作;組委會(huì)下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體活動(dòng)的組織和實(shí)施,以確保節(jié)慶活動(dòng)安全、順利、有序開展。
    (二)精心策劃。組委會(huì)辦公室要從社區(qū)居民的實(shí)際需求出發(fā),積極開拓思路,力求將第八屆社區(qū)文化節(jié)辦得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。
    (三)廣泛宣傳。要認(rèn)真做好文化節(jié)期間的宣傳工作,充分利用新聞媒體、宣傳單、宣傳欄等形式,廣發(fā)動(dòng)、廣造勢(shì)、廣宣傳,調(diào)動(dòng)居民群眾參與活動(dòng)的積極性,努力使第八屆社區(qū)文化節(jié)人人知曉、人人參與、人人受益。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十二
    一、指導(dǎo)思想:
    為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
    二、參賽對(duì)象:
    三至五年級(jí)各班的學(xué)生。
    三、參賽方法:
    以全員參與為宗旨,先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名,進(jìn)行初賽,每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。(請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱)。
    四、參賽內(nèi)容:
    單詞比賽,以課本b部分單詞為主,由教師命題比賽。
    五、命題方式。
    命題可以考慮采取選擇填空,詞圖連線,圈出所學(xué)單詞,將單詞補(bǔ)充完整,根據(jù)中文寫單詞,根據(jù)圖片寫單詞,根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
    五、決賽時(shí)間:
    5月28日下午3點(diǎn)。
    六、決賽地點(diǎn):
    三年級(jí)電教二室教室,四年級(jí)電教一室;。
    七、命題人員安排:
    三年級(jí)龍園;四年級(jí)何順蘭;五年級(jí)蔣小蘭。
    請(qǐng)英語(yǔ)老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
    八、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):馬宏才。
    副組長(zhǎng):曹永荔李紅英王志武。
    成員:曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍。
    九、監(jiān)考及閱卷:
    各年級(jí)的所有英語(yǔ)任課老師(分年級(jí)進(jìn)行)。
    三年級(jí)監(jiān)考:陳紅鄧菲楊紅梅。
    四年級(jí)監(jiān)考:曹軼華李藝。
    五年級(jí)監(jiān)考:雷奕芳李麗香。
    三年級(jí)閱卷:楊紅梅鄧菲陳紅。
    四年級(jí)閱卷:何順蘭龍園曹軼華李藝。
    五年級(jí)閱卷:雷奕芳李麗香蔣小蘭。
    九、評(píng)選方式:本次比賽是以年級(jí)為單位,班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng);。
    1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)。
    2.團(tuán)體獎(jiǎng)。
    本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)(以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得)。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng),30%二等獎(jiǎng),50%三等獎(jiǎng)。
    十、安全保衛(wèi):劉傳峰龍亞軍。
    十一、后勤保障(準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐):。
    曹紅艷劉孝金。
    十二、獎(jiǎng)狀謄寫:何軍茂。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十三
    副組長(zhǎng):x。
    成員:xx。
    二、活動(dòng)目的。
    通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù);并通過(guò)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
    三、參加對(duì)象。
    二至六年級(jí)全體學(xué)生。
    四、競(jìng)賽具體安排。
    2、形式:二、三年級(jí)口試;四、五、六年級(jí)每班選拔6名學(xué)生參加筆試。
    3、時(shí)間:40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
    4、競(jìng)賽地點(diǎn):
    四、五、六年級(jí)在學(xué)校大會(huì)議室;二、三年級(jí)在各班教室。
    五、組織管理。
    1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    個(gè)人獎(jiǎng):四至六年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名。二、三年級(jí)各班評(píng)出三名優(yōu)勝者。
    團(tuán)體獎(jiǎng):按各班平均分設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng),每個(gè)年級(jí)取第一名。
    2、各年級(jí)組織教師安排。
    總負(fù)責(zé):x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級(jí)監(jiān)考、閱卷。
    四年級(jí)負(fù)責(zé):x具體組織四年級(jí)監(jiān)考、閱卷。
    五年級(jí)負(fù)責(zé):x具體組織五年級(jí)監(jiān)考、閱卷。
    3、閱卷時(shí)間、地點(diǎn):
    四、五、六年級(jí)老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實(shí)驗(yàn)室和會(huì)議室集中閱卷,并把結(jié)果交到教研組長(zhǎng)處。
    4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,確?;顒?dòng)有序、順利進(jìn)行。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十四
    通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
    二、活動(dòng)目的1.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    2.通過(guò)專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開拓學(xué)生的思路。
    3.通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好的理解課本知識(shí),提高解決實(shí)際的能力。
    三、
    活動(dòng)原則。
    1.主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主題,應(yīng)充分開放活動(dòng)空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
    2.只提醒原則:社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和血絲實(shí)際。
    四、活動(dòng)口號(hào)。
    crazyenglish。
    五、活動(dòng)時(shí)間。
    周三下午第二第三兩節(jié)課。
    六、活動(dòng)安排。
    (一)長(zhǎng)線安排。
    活動(dòng)安排:截取新概念英語(yǔ)的材料,教師新英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn),讓社團(tuán)的學(xué)生更加飽滿的汲取知識(shí),同時(shí)讓孩子們能在口后及時(shí)的消化和內(nèi)化。
    (二)短信安排。
    教師選擇比較適合學(xué)生的英語(yǔ)歌曲,并把歌詞發(fā)給學(xué)生,然后再。
    教學(xué)。
    生演唱,學(xué)生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來(lái)。
    2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)”選擇一個(gè)節(jié)日與學(xué)生一起歡度。
    教師選擇適合學(xué)生的故事片段,不必過(guò)多,三到五篇,讓學(xué)生自主選擇,然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生講述故事,最后同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比賽。
    七、評(píng)價(jià)方式。
    教師綜合長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)可以在平時(shí)加分,二、三等獎(jiǎng)可以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十五
    由于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏一定的語(yǔ)言環(huán)境,遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。通常會(huì)出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì),用時(shí)忘的現(xiàn)象,久而久之會(huì)導(dǎo)致一部分的學(xué)生成績(jī)偏差,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。因此,通過(guò)有效的,豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,非常有必要。英語(yǔ)社團(tuán)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力,幫助學(xué)生樹立學(xué)英語(yǔ)的自信心,形成有效的學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升我校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。
    1、通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
    2、授之以漁,通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入與輸出,為學(xué)生增加廣泛的語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì),提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感等。
    4、通過(guò)資料的積累和整理,積極為我校提供開展小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的有效案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    增加學(xué)生的詞匯量,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的持續(xù)性發(fā)展,培養(yǎng)他們正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
    本校三年級(jí)學(xué)生,每級(jí)人數(shù)不超過(guò)30人。
    活動(dòng)1:日常生活用語(yǔ)(自我介紹1)。
    活動(dòng)2:日常生活用語(yǔ)(自我介紹2)。
    活動(dòng)3:日常生活用語(yǔ)(天氣描述)。
    活動(dòng)4:英語(yǔ)故事(1)。
    活動(dòng)5:情景對(duì)話(1)。
    活動(dòng)6:情景對(duì)話(2)。
    活動(dòng)7:情景對(duì)話(3)。
    活動(dòng)8:諺語(yǔ)積累(1)。
    活動(dòng)9:諺語(yǔ)積累(2)。
    活動(dòng)10:學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲。
    活動(dòng)11:學(xué)唱英語(yǔ)兒歌。
    活動(dòng)12:英語(yǔ)故事(2)。
    活動(dòng)13:講故事比賽。
    活動(dòng)14:編排、表演英語(yǔ)課本劇或小品等。
    每星期二第三節(jié)和課業(yè)整理時(shí)間。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十六
     通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
     二、活動(dòng)目的
     1.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
     2.通過(guò)專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開拓學(xué)生的思路。
     3.通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好的理解課本知識(shí),提高解決實(shí)際的能力。
     三、活動(dòng)原則
     1.主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主題,應(yīng)充分開放活動(dòng)空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的`關(guān)系。
     2.只提醒原則:社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和血絲實(shí)際。
     四、活動(dòng)口號(hào)
     crazyenglish
     五、活動(dòng)時(shí)間
     周三下午第二第三兩節(jié)課
     六、活動(dòng)安排
     (一)長(zhǎng)線安排活動(dòng)安排:截取新概念英語(yǔ)的材料,教師新英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn),讓社團(tuán)的學(xué)生更加飽滿的汲取知識(shí),同時(shí)讓孩子們能在口后及時(shí)的消化和內(nèi)化。
     (二)短信安排
     1.學(xué)唱英語(yǔ)歌教師選擇比較適合學(xué)生的英語(yǔ)歌曲,并把歌詞發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來(lái)。
     3.講故事比賽教師選擇適合學(xué)生的故事片段,不必過(guò)多,三到五篇,讓學(xué)生自主選擇,然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生講述故事,最后同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比賽。
     一活動(dòng)目的
     借助英語(yǔ)角活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)水平。
     創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。
     通過(guò)制作英語(yǔ)賀卡,英語(yǔ)小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力。
     二活動(dòng)宗旨
     提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)語(yǔ)感,培養(yǎng)聽說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生在語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)英語(yǔ),更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。
     三指導(dǎo)思想
     happyenglish,happylife快樂英語(yǔ),快樂生活。
     四活動(dòng)地點(diǎn)
     校園活動(dòng)角和課余時(shí)間
     五具體安排
     1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。
     周三或周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
     2.宣傳活動(dòng):任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過(guò)五人。
     3.活動(dòng)內(nèi)容:
     第一期主題:以myschool為主。
     (介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問(wèn)路等對(duì)話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)
     第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問(wèn)法,并能向別人詢問(wèn)時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力。
     第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語(yǔ)單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語(yǔ)知識(shí)生活化。
     第四期主題:英語(yǔ)單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對(duì)日常常見的蔬菜和動(dòng)物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。
     第五期主題:英語(yǔ)表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)來(lái)自生活再回到生活。
     第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用表演的形式展示出來(lái)。
     六評(píng)價(jià)方式
     教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十七
    為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,激勵(lì)學(xué)生樂于積累,樂于寫作,展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美,構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活,促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達(dá)能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
    一、活動(dòng)目的:
    本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活,從生活中積累、選取習(xí)作的.素材,并樂于寫作,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心生活,熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感,不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
    二、參賽對(duì)象:
    小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生(每班選15名學(xué)生)。
    三、參賽要求:
    各年級(jí)對(duì)本次活動(dòng)務(wù)必高度重視,精心組織,認(rèn)真選拔參賽學(xué)生,并作好相應(yīng)輔導(dǎo),力爭(zhēng)賽出成績(jī),賽出水平。
    四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    比賽分為高、中、低三組,每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動(dòng)具體安排:
    1、請(qǐng)各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
    2、比賽時(shí)間:20xx年9月27日(星期五)14:15——15:15各組均為60分鐘。
    3、比賽地點(diǎn):高段組:多功能報(bào)告廳。
    中段組:實(shí)驗(yàn)室。
    低段組:三年級(jí)教室。
    評(píng)卷:由教導(dǎo)處組織教師組成評(píng)委組進(jìn)行評(píng)審。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十八
    數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我校數(shù)學(xué)教研組決定在12月底舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
    二、活動(dòng)目的。
    通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽啟動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。
    三、參賽對(duì)象一至六年級(jí)學(xué)生。
    四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)。
    1.競(jìng)賽時(shí)間:月。
    2.競(jìng)賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
    五、競(jìng)賽形式筆試。
    根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
    七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競(jìng)賽活動(dòng)打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎(jiǎng)按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng).三等獎(jiǎng)若干名,及進(jìn)步獎(jiǎng)。
    八、活動(dòng)教師安排。
    全體數(shù)學(xué)教師參加,具體安排見下表:
    九、活動(dòng)揭曉。
    通過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)果通報(bào)如下:
    胡襟沖小數(shù)學(xué)。
    2012年12月21日。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇十九
    一、全冊(cè)教學(xué)理念:
    【造型·表現(xiàn)】。
    初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
    【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】。
    【欣賞·評(píng)述】。
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
    【綜合·探索】。
    采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    二、全冊(cè)重難點(diǎn):
    (一)重點(diǎn):
    1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫生。
    2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式,硬筆線描,水彩平涂等方法,進(jìn)行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。
    3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。
    4、學(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
    5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。
    6、觀賞自然風(fēng)光,欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
    (二)難點(diǎn):
    1、掌握蠟筆水彩畫技法,并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。
    2、掌握適合紋樣規(guī)律,并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。
    3、利用各種材料,巧妙構(gòu)思,掌握拼貼和初步的浮雕技法。
    三、教學(xué)情況分析:
    自己獨(dú)特見解,該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。
    但也有不足之處:
    1、造型上普遍極差,缺乏觀察能力。
    2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確。
    3、工藝制作上不夠認(rèn)真。
    4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。
    四、措施:
    1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。
    2、面向全體學(xué)生,拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
    3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識(shí),以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。
    4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。
    五、全冊(cè)課時(shí)安排:
    本學(xué)期講授新課共27課時(shí),其中機(jī)動(dòng)12課時(shí),考核2課時(shí)。
    六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇二十
    借助英語(yǔ)角活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過(guò)制作英語(yǔ)賀卡,英語(yǔ)小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力。
    提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)語(yǔ)感,培養(yǎng)聽說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,使學(xué)生在語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)英語(yǔ),更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。
    happyenglish,happylife快樂英語(yǔ),快樂生活。
    校園活動(dòng)角和課余時(shí)間
    1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
    2.宣傳活動(dòng):任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過(guò)五人。
    3.活動(dòng)內(nèi)容:
    第一期主題:以myschool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問(wèn)路等對(duì)話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)
    第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問(wèn)法,并能向別人詢問(wèn)時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么,重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力。
    第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語(yǔ)單詞,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能聯(lián)系生活實(shí)際,把英語(yǔ)知識(shí)生活化。
    第四期主題:英語(yǔ)單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對(duì)日常常見的蔬菜和動(dòng)物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計(jì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。
    第五期主題:英語(yǔ)表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)來(lái)自生活再回到生活。
    第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用表演的形式展示出來(lái)。
    教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),也可分一二三等獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    小學(xué)英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案篇二十一
    進(jìn)入大學(xué)后,少數(shù)同學(xué)不能及時(shí)適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)之間的交流溝通不夠,學(xué)習(xí)興趣低沉,尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí),靠的不再是老師的督促和管教,而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法,但很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的求知感淡化,自學(xué)方法不夠強(qiáng),針對(duì)這一問(wèn)題我們班委決定開展此次英語(yǔ)角活動(dòng)。
    通過(guò)本次英語(yǔ)角活動(dòng),我們旨在引導(dǎo)全班同學(xué)的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們深刻體會(huì)到:在大學(xué),學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是枯燥乏味的,我們可以寓學(xué)于樂,在提高自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),使自己的大學(xué)生活更加豐富多彩!此外,在活動(dòng)中,同學(xué)們通過(guò)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),增進(jìn)彼此解,從而拉近同學(xué)之間的心理距離,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    20xx年4月16日【星期四】。
    (一)前期準(zhǔn)備。
    1、提交申請(qǐng)活動(dòng)策劃書。
    負(fù)責(zé)人:藍(lán)兵云。
    2、組織工作人員及同學(xué)們開展活動(dòng)。
    負(fù)責(zé)人:
    3、主持人:藍(lán)兵云。
    計(jì)時(shí)員:
    4、活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)施物品。
    負(fù)責(zé)人:
    5、活動(dòng)紀(jì)律。
    負(fù)責(zé)人:
    6、布置教室。
    負(fù)責(zé)人:
    (二)活動(dòng)主要環(huán)節(jié)。
    《一》主題討論。
    1、主持人介紹本次活動(dòng)主題。
    topic:wecanlearnenglishwell。
    a:whywestudyenglish?
    b:howcanwelearnenglishwell?
    2、全班同學(xué)分為三組就主題暢所欲言,展開討論,最后派代表綜合闡述本組觀點(diǎn)。
    3、主持人對(duì)本環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。
    《二》日常表達(dá)的多種不同說(shuō)法。
    本環(huán)節(jié)主持人對(duì)日常表達(dá)進(jìn)行提問(wèn),要求各組搶答,對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,表達(dá)方式多且正確的一組獲勝。
    《三》“你知我意”【設(shè)有獎(jiǎng)品】。
    本環(huán)節(jié)兩人一組,每組限時(shí)2分鐘,要求兩人配合默契,主持人用事先準(zhǔn)備好的單詞卡片展示給其中一個(gè)人看,另一個(gè)人根據(jù)他的描述和肢體語(yǔ)言來(lái)猜詞,猜對(duì)多者優(yōu)勝。
    (三)活動(dòng)結(jié)束,主持人總結(jié)本次活動(dòng),并發(fā)放獎(jiǎng)品。
    1、單詞卡片及制作:2元。
    2、獎(jiǎng)品:15元(筆記本,棒棒糖)。