總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。總結(jié)時要注意自我反省，從中找到不足并制定改進計劃，以便不斷提升自己?？偨Y(jié)是一種重要的學習和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
八年級我的表情包里沒有篇一
時光荏苒，歲月如梭，素食錦年，稍縱即逝，從嬰孩到成人，我們的表情包里豐富多彩，接過成功后的喜悅，露過失敗后的不甘，藏過不舍時的淚水，跳過難以置信的崩潰……我的表情包里，唯獨沒有失落。
是失敗，是嘲笑。
上午，她們學校進行了一次體育測試，她的成績并不理想，男孩們的嘲笑聲如洪水般襲來，體育老師鏗鏘有力的話回響在她的耳畔：“你不可能跳到兩米的！”如此信誓旦旦，，讓她筑好的抵抗頓時瓦解。但她知道，失落與淚水是沒有用的，頂多博得個同情，而她不需要這些。于是，放學后，她在這里練習，她要讓他們知道，她也是可以的！這個少女，是我。
黑夜的門，是星星推開的；堅韌的門，是黑夜推開的；成功的門，是堅韌推開的。而失落，便是阻礙成功的絆腳石，你可以選擇丟棄，也可以選擇保留，如何抉擇，關(guān)鍵在于你。
成長路途中，我丟掉了表情包里的失落，揣著夢想的行囊，不斷奔跑，不斷選擇。
作者：陳卓穎。
都說憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒有憤怒，平常的我總帶著微笑看待一切事物。
我望著地上的那一群螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動，我是快樂的。突然，有位同學跑過來，對著螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完后，扭頭走了。這時，其他同學看到了這一片狼藉的案發(fā)現(xiàn)場，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶，皺起眉解釋說：“不是我踩的，明明是她！”說完，手指向那位同學?？纱蠹耶惪谕暤卣f：“才不是，我們親眼看見你踩的！”我心里百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會而已，沒什么的，笑一笑，十年少，給自己一個微笑。這樣想著，憤怒漸漸消退。
有位老師姓黃，教數(shù)學的，不管學生多淘氣，都不生氣，總是微笑著告訴學生，要對自己負責。而老師自己，則微笑著繼續(xù)講課。
憤怒是萬惡之源，我緊張時不會大發(fā)脾氣，卻有不少人們經(jīng)常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽憤怒；沒人讓座，老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！
我不喜歡憤怒，憤怒傳達著負能量，我的表情包里永遠不想有憤怒！
八年級我的表情包里沒有篇二
喜，怒，哀，樂，鮮花，掌聲……這是人們網(wǎng)絡聊天的表情包?！氨砬榘笔俏覀?nèi)粘Ｉ挼目偤停總€人都有屬于自己的表情包。"表情包”既是自己對自己的態(tài)度，也是對自己生活對社會，對青春，對夢想。對人生的一種體驗，認識。態(tài)度和觀點。下面我就來和你說說我的表情包吧！
自從上了初中之后，學習的壓力增大了。我的表情包里不在有喜了，每天我都是板著一張臉。因為我有太多的煩惱了，我害怕和朋友因為一點小事就吵架。我害怕作業(yè)沒寫而受到懲罰。我害怕考得不好而被老師，家長指責……我發(fā)現(xiàn)我有太多太多的不足了。
記得有一次，我和一個要好的朋友吵架了。我們不在理對方，有一次，我去超市買東西，我和他擦肩而過，誰也不愿看對方一眼，那時我在想我的表情包里也只有冷漠了。
我也是一個膽小的學生，膽小到你似乎不知道我是誰了，我害怕碰見老師，因為我不敢叫"老師好”雖然這是一個簡簡單單的事情。可是我就是不敢。那天我上樓梯，歷史老師剛好下樓梯，還是像往常一樣沒叫老師好”可是歷史老師卻對我笑，笑著從我身邊過，我似乎明白了什么，好像我的表情包里不應該沒有喜。歷史老師對我的笑讓我感到很溫暖。
那天我像往常一樣去上學。到了班級，我看見一群同學湊在一起聊天，我就走過去聽他們在講什么。"一個老爺爺，借著兩個蛋，說好三月還，四月還沒還，把它圈起來，加上兩把鎖，頭上三棵樹”一個女同學邊說邊畫了出來。所有的同學都笑了。我在那里覺得沒什么好笑。他問我："你怎么不笑?。俊蔽依淅涞恼驹谀抢锸裁炊紱]說。他又問我，你怎么每天都板著一張臉。我還是什么都沒說。他又對我說了一句："再不理我我就把你變成天津包”。這時，我笑了我不由自主的笑了。一個聲音傳來："原來忍忍的你也會笑。其實你笑起來真的很好看，以后要多笑”
我似乎明白了什么，我的表情包要有喜，怒，哀，樂四樣缺少一樣都不行。所以我要從我的表情包里沒有喜到我的表情包里有喜。
八年級我的表情包里沒有篇三
回到家，在網(wǎng)上與好友閑聊，幾年前的美好時光變成了一個個方正舒展的宋體字，那彩色的屏幕就像是一潭池水，映出了往昔的繽紛年華。這時好友發(fā)了一條信息：可惜我們以前并不懂得珍惜，到了現(xiàn)在才懂得什么是痛苦，以前的日子和現(xiàn)在比簡直就是天堂!那句話的后面，是一個嘆息的表情，低垂的眼角，無力落下的嘴巴，整個臉黯淡無光。
看著那張臉，我不知道該說些什么，這不就是我們現(xiàn)在的狀態(tài)嗎?
幼時讀辛稼軒的《丑奴兒》，一直疑惑“少年不知秋滋味”卻“為賦新詞強說愁”，“等閑識得愁滋味”“卻道天涼好個秋”。隨著經(jīng)歷的事情越來越多，每次重溫都有更深一步的理解，如今倒也能對詞人的心境感知一二。也許現(xiàn)在我們是那還未真正識得愁甜味的少年，失去了青年本該擁有的朝氣，也錯過了身邊的幸福。
想著想著，手指在鍵盤上打出這么一句話：“過去的我們只能緬懷，未來的我們無法預言，把握好現(xiàn)在吧，珍惜這富貴的青春!”在后面，我從表情包挑了一個開心微笑的表情。在點擊“發(fā)送”的剎那，我感到了前所未有的.輕松。也許，生活沒有那么累。
表情包，是一個人情感表達的載體，希望我的表情包中，永遠沒有嘆氣。
——后記。
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八年級我的表情包里沒有篇四
我是一只快活的小刺猬，我的表情包豐富多彩，有開心有激動，有驚訝有害怕，但唯獨沒有絕望。
冬天快來了，我蓋好了一個溫暖的小窩，大小正好，溫暖舒適。就在這時，一個大蘋果掉了下來，正好砸在我的背上，我嚇得一哆嗦，連忙在地上打了幾個滾，希望蘋果能掉下來，沒想到蘋果扎得更深了，而且我的背上還多出了個青梨。這可怎么辦？我有些著急，就在這時，松鼠來了。
“小刺猬，你為什么這么著急？”松鼠問道?！疤O果落在我的背上了，我沒法進洞過冬了?！薄澳?，我來幫你吧?！彼墒蟊阕プ√O果推呀推，拉啊拉，蘋果紋絲不動，它又把蘋果用力地扭了扭，我疼得大叫起來———我背上兩根刺被扭斷了?！鞍?，沒辦法，扎得太牢了?！毙∷墒髧@了口氣。
“那，咱們再往前走。找個力氣大點的來幫我拔蘋果吧?！毙〈题瑳]有放棄。我們走著走著，來到了一條小河旁，青蛙正在游泳了?！斑?！是小刺猬啊，你怎么愁眉苦臉的？”有個蘋果掉在我的背上，我沒法回洞冬眠了。“那你跳到河里，河水準能把蘋果沖走?！鼻嗤芙ㄗh。我聽了，眼前一亮，二話不說，直接跳入河中，可我不會游泳，只會在河里胡亂地撲騰。
我用前爪“撲騰撲騰”地劃水，后腿朝水里亂蹬，湍急的河流不但沒能把蘋果沖下來，反而讓我喝了好幾口河水。青蛙把我背上岸，我不停地吐著水，過了好一會兒，我鼓起來的肚子才癟了下來。我慢慢站了起來，失落地向灌木叢走去。
“你可以用力穿過灌木叢啊，這樣可以讓樹枝把蘋果刮下來?！彼墒笸话l(fā)奇想?！昂冒伞！蔽覜Q定試一試，我低下頭猛向灌木叢撞去，我感到一陣疼痛，來到了一片草原上。我抬頭一看，蘋果還在背上，只好無可奈何地長嘆一聲：“唉……”
這時，一只山羊走了過來。“你是來給我送午餐的嗎？”“可以吃，全部吃光吧！”我興奮地喊道。于是，山羊把這些水果全部吃完了、“太好了！”我感到身體輕如羽毛，“謝謝您！”我向我的小窩飛奔而去。
待在我溫暖的小窩；里，我心想，“我之所以能回到小窩里，正是因為我沒有放棄，堅持不懈地嘗試，哈哈，我的表情包里沒有絕望！”
八年級我的表情包里沒有篇五
初一的暑假，我與小學的一名同學相約去爬山。我早早就到了約定的地點?！凹热煌瑢W還沒到，那我一個人在這里等豈不是無聊死了？”我一邊發(fā)著牢騷，一邊開始在這附近閑逛了起來。
這時我看見地鐵站的門口圍了一圈人，不時發(fā)出陣陣掌聲，以及“好！再來！”這樣的喝彩聲。“哼！”我冷笑了一聲，“像那種才華橫溢的人，怎么會在外面表演，還是賣藝？”我的心中充滿了鄙夷和不屑，但出于好奇心的驅(qū)使，我還是邁開了腳步，向那里走去。
想不到那里的人竟是那樣多，我完全看不到人群中心是什么。突然，人群都安靜了下來，我正好奇，卻只聽點點清脆悅耳的樂聲，時而高昂；時而低沉；時而響亮；時而輕的讓人覺得干凈利落，讓人不禁想起潺潺的水，擊打在石塊上的聲音，以及渺遠的山林間動物的鳴聲?！半y道真讓我碰上民間的高手了？”于是我一邊大喊：“不好意思！”一邊推開了旁人，擠向了圈中心。
但是我馬上被眼前的樣子給驚到了，他極瘦小的臉上掛著一個與他相貌不符的盲人鏡，兩只耳朵里的助聽器已經(jīng)被磨得锃亮，應該是戴的時日已久了吧，臉被畫成了京劇中的紅臉，手中拿著兩把小小的金屬做的東西，像斧子一樣，但桿卻長的出奇，在一架龐大的琴上敲擊著。“這是什么‘怪物’？”我小聲嘀咕著。這時，琴前的一大塊寫滿了字的木牌，映入我的眼中?！皳P琴……我兒子患大病，急需用錢，望各位幫助?！蔽逸p聲讀了出來，隨即在心中笑了：呵，最后還不是要討錢么！
曲畢，他向我們說：“各位兄弟，如果不喜歡還請體諒一下。畢竟我賣藝，不賣尊嚴！”聲音不響，每個字卻都十分有力。
我沉默，開始思考：什么是尊嚴？是任人宰割任人踐踏，為了利益就可以扔掉的東西嗎？不，不，不，人活著，即是為了尊！
我對他肅然起敬，因為是他，讓鄙視，從我的表情包中消失殆盡。
八年級我的表情包里沒有篇六
兩年了，我遵守著約定，但你的身影卻悄悄淡化，我感謝你，鑄就了現(xiàn)在的我，一個表情包里不再有放棄的我。接下來小編為你帶來我的表情包里沒有半命題。
作文。
希望對你有幫助。
時光荏苒，歲月如梭，素食錦年，稍縱即逝，從嬰孩到成人，我們的表情包里豐富多彩，接過成功后的喜悅，露過失敗后的不甘，藏過不舍時的淚水，跳過難以置信的崩潰……我的表情包里，唯獨沒有失落。
是失敗，是嘲笑。
上午，她們學校進行了一次體育測試，她的成績并不理想，男孩們的嘲笑聲如洪水般襲來，體育老師鏗鏘有力的話回響在她的耳畔：“你不可能跳到兩米的！”如此信誓旦旦，，讓她筑好的抵抗頓時瓦解。但她知道，失落與淚水是沒有用的，頂多博得個同情，而她不需要這些。于是，放學后，她在這里練習，她要讓他們知道，她也是可以的！
這個少女，是我。
生活中，挫折與失敗常有，如若你把時間都花在失落上，那便會助長失敗的囂張氣焰，與其如此，為何不選擇努力呢？為何不去掉“如果”，改說“下一次”呢？為何不肯相信“長風破浪會有時”呢？當你唉聲嘆氣時，別人已開始奔跑，當你還在失落失望時，有人到了終點。黑夜的門，是星星推開的；堅韌的門，是黑夜推開的；成功的門，是堅韌推開的。而失落，便是阻礙成功的絆腳石，你可以選擇丟棄，也可以選擇保留，如何抉擇，關(guān)鍵在于你。
成長路途中，我丟掉了表情包里的失落，揣著夢想的行囊，不斷奔跑，不斷選擇……。
陽光總在風雨后，堅持終能見彩虹。不輕易放棄，似乎是歲月送給我最好的禮物。表情包里歡脫的我，有大哭，有大笑，也有不甘，卻唯獨沒有放棄。
中段考后，我校迎來了一年一度的校運會。這是我第二次參加我校校運會，有了去年第一次參加的經(jīng)驗，這屆校運會我會過得更充實，體會更深刻，過程更難忘。
清晨，每個班都早早來到球場集合，準備參加入場式和開幕式。大家都興奮得很：有的拿著七彩氣球追逐打鬧，有得舉著班旗四處舞動，有的已經(jīng)開始熱身運動……前半學期緊張的學習生活帶來的壓力，終于得到了釋放的機會。
簡單的入場式和開幕式后，校運會正式開始了，我隨同學回到大本營，一邊準備自己的項目，一邊為參賽的同學助威。大家都在為班集體的榮譽而拼搏，大家都在為自己和同學的努力而感動。其中，最讓我體會深刻的是我參加1500米比賽。
女子1500米跑步比賽即將開始，站在跑道上，看著其他運動員已經(jīng)整裝待發(fā)了，對手們都信心百倍，趾高氣揚，我也不甘示弱。
“砰”！一聲槍響，我們像脫韁的野馬一樣沖了出去，我也不甘示弱，勻速保持在前幾圈。第三圈，我看到跑到旁有許多同學都在為我加油。于是，第四圈，我緊跟著大隊的節(jié)奏，連續(xù)超越了兩名選手……第六圈了，我開始加速了，但雙腳似乎不聽使喚，怎么也抬不起來，雙腿乏力，而且又有似乎刺痛的感覺。低頭看著自己疲憊的影子，放棄吧，就這狀況，即使跑完也好不到哪去?！凹佑?！堅持??！”同學們?yōu)槲壹佑椭穆曇魡拘蚜宋遥ь^看看四周為我吶喊的伙伴、奮力奔跑的運動員……我不能辜負老師對我的希望??！不能放棄，大家都在我加油啊！即使腳再疼，也要跑完全程！
已筋疲力盡的我使出全身僅有的力量，忍著疼痛加快速度，向終點沖去……。
雖然我沒有為班級爭得榮譽，但在大家眼里我沒看到一絲埋怨和責備，是大家的鼓舞和力量使我堅持跑完了全程！
八年級我的表情包里沒有篇七
軟弱就是在競爭中走向失??；軟弱就是操場上跟不上步伐而掉隊；軟弱就是在學習中不能名列前茅而成績下降，在我的表情包里沒有軟弱，只有堅強。
從小不管母親還是老師，都告訴我做事不要半途而廢，要成為生活中的強者。母親以身作則，把所有事情完成到底，做得盡善盡美。做什么事情都要堅強，不能軟弱，是母親的精神一直影響著我，是我行動的標桿，對我教育甚大。
每到周六，母親都會安排我補課，對我的學習關(guān)心備至。說起補課容易，但做起來很難，每次補課都會起得那么早，我已經(jīng)好幾天沒有睡懶覺了。我是個起床困難戶，尤其是天冷的時候，更不想離開被窩。便想，不如不補課去了，每當我有這個想法，母親的話會在我耳邊響起，這種聲音在我腦海中徘徊，母親的話總會提醒我，不能半途而廢，心中也就打消了這個念頭。我也在想，別的同學不是也在補課，甚至比我還早，為什么別人能堅持下來，而我卻想入非非意志這么薄弱？靜下心來想想是不應該的，因為我的表情包里沒有軟弱不能放棄，所以我堅持下來了，正因為有了堅持，我的學習才有進步。
成績，是老師和家長評價學生是否用心學習的一把尺子。因此，要想得到老師和家長的認可，首先就是學生每次考試成績。我的第一次考試，就是遠遠高于我以前的成績，無形中給我了不少勇氣，讓我沒有軟弱，只有堅強！
體育場上我是先鋒。
一天緊張而又充實的學習又開始了，因為我的表情包里沒有軟弱，只有堅強，這是我人生的信條。
沒有軟弱的人，才會走向成功！
八年級我的表情包里沒有篇八
偶然看到這樣一句話——“哭泣不一定是懦弱，有時也許是堅強了太久”。有時，我想哭，可我的`表情包里沒有流淚。
小時候，因為胳膊上的傷疤，沒有人愿意和我交朋友，我自己常一個人坐在椅子上，看著他們開心地玩耍，心中有著淡淡的憂傷。
終于，我度過了幼兒園的時光，來到了小學。小學，我有了第一個朋友——珊珊，而第一次的質(zhì)疑也隨之到來?！拔梗∧阋退慌笥?？你看她的胳膊，多嚇人啊？我們的胳膊滑溜溜的，你再看看她的！”“哈哈……”男孩子們早已大笑了起來，只有身邊的珊珊護著我，反駁他們。我低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我狠心地將它們收了回去，因為我知道，我哭了，他們會笑得更歡。
時光飛快，轉(zhuǎn)眼我小學畢業(yè)，成為了一名初中生。初中的生活，有平淡也有充實，有快樂也有悲傷，而那一次的運動會，讓我收獲了信任和友情。運動會的女子4×300米接力中，我的身影也出現(xiàn)在其中，我們拼盡全力終于進入了決賽。
看著一班又一班的體育生，我們沒有氣餒，一同打氣，而我在最后50米時，已沒有了力氣，眼看第三名就要反超，雅雯喊了一聲“何思穎！你可以的！加油！”我聽后，鼓足了勁，向終點奔去。因為那有我的夢想，我的朋友，我的一切！“第二名！耶！”大家都笑了，4個人眼中都含著淚，但嘴角上揚，努力后收獲、彼此鼓勵的感動值得我永遠珍藏。
八年級我的表情包里沒有篇九
嘲笑別人是對別人的傷害，而這種傷害別人很難忘記，我的表情包里可沒有嘲笑。
在一次班會課上，老師跟我們說她買了一些心愿瓶，叫我們把這個學期最大的心愿寫好放入心愿瓶里。我們一個個擁上講臺領取心愿瓶。我的心愿是：希望這次期末考能進前十名。我正要卷起紙條塞進瓶子時，不巧被班里一個男生看到了。他帶著嘲笑的表情說：“考前十想都別想了，就你這水平只能考二十名以內(nèi)中等生?！蔽衣犃耸稚鷼?，但又不能罵他，這樣對我也沒有好處。便把想說的話憋了回去，只小聲說句：你就這么認為吧。說完便堅定地把瓶子掛在教室的后面。
這個男同學說的話雖然使我傷心，但又給了我奮斗的目標，有了超過他的心。期間，他又用同樣的方式嘲笑其他同學，我走到那些同學面前安慰：“沒事，我們一起加油超過他，讓他瞧瞧?！蓖瑢W們堅定地點點頭。他嘲笑我，但我沒有嘲笑他。因為我知道他這樣不會有好結(jié)果的。在期末考當天，我們或在教室里復習，或出去散散步。而他是去操場上打籃球。
期末成績出來了，我迫不及待去看成績排名單。我進了前十，而他卻排在十五，比平時退步了很多。我輕輕走到他身邊說：“下次進前十??！以后請不要嘲笑別人了，這樣你傷害到同學也同時傷害到了自己。”然后我在手機里給他發(fā)了個：請你不要……我想要發(fā)嘲笑表情包，想想算了，己所不欲勿施于人，我的表情包里沒有嘲笑。
作者：葉智遠。
面對著一個豐富多彩的大千世界，我們不斷地積累著自己的表情包，隨著表情包的豐富，我卻又漸漸地漠然了。
面對時間的流逝，我們卻只能不斷地重復著不知已重復了多少遍的生活，作者不知也重復了多少次的事，起床，吃飯，上課，寫作業(yè)，又吃飯，又上課，又是寫作業(yè)，生活就這樣重復，枯燥地過著，一天又一天，一周又一周，不知何時才會迎來終止，面對這樣的生活，漸漸地也就麻木了，漠視著這無趣的生活。
又一節(jié)課，數(shù)學老師正讓我們思考一個問題，當一片寂靜時突然有位同學一陣驚嘆，接二連三地又有人得出了答案，那時我們是多么地興奮激動。飯后，談論著一些趣事，有說有笑，大家是多么高興。
原來看似重復的生活，卻每天都在變化著。雖然每天一節(jié)又一節(jié)地上著課，但每天所接受的都是有趣而不重復的新知識，每天都與同學說笑著，分享大家的心情，每天的變化恰恰隱藏在整體的不變中。
刪掉那張漠視的表情，在表情包中留下了一張微笑，期待著新的一天的到來。
八年級我的表情包里沒有篇十
時光悄然流逝，如一個滿載禮物的白發(fā)老人穿梭在時光隧道。曾幾何時，他慈祥的撫去我們臉上的童稚，青澀青春時代如約而至。在這一路上，我們由孩提變?yōu)樯倌辍６?，也贈予每個人別樣的表情包，那有歷徑挫折直至成功的喜悅，隱藏離別好友不舍的淚水……而，我的表情包里沒有失落。
朝陽明媚，繁花待放，樹影斑駁。運動場上，一個身影在不停地游走，奔跑，跳躍，揮拍，一顆顆晶瑩，飽滿的汗珠劃過她的臉頰，一片片朝霞布滿她的臉頰，粗重的喘息聲中夾雜一絲倔強，不斷被空氣吞噬著，腦海里只有“堅持”圍繞。
何為她如此努力的源泉？是責任，亦有份不甘。
時間追溯至兩年多前，那是她第一次聽聞“網(wǎng)球”雖說是懷試試的說法，可是她知道，既然做了選擇，從未想過放棄，一個年僅七歲的孩子暗暗下著決心，這是一份對自己當時選擇的承諾與責任。她，便加入這支隊伍，開始了網(wǎng)球之旅。
再倒帶回幾天前的一場組織的.隊內(nèi)比賽。熱火朝天的賽場上，洋溢著活力與蓬勃朝氣，她此刻也在賽場上摩拳擦掌，冷峻等待，比賽開始！一聲令下，場上活躍起來，奔跑、跳躍、揮拍，網(wǎng)球穿行兩地之間，幾回合后，結(jié)果不敵對手，以失敗告終。
失敗后的她，一片薄薄的烏云籠罩頭頂，心似深秋里一湖水，凄清平靜，景物也略襯悲涼，自己低落地收拾東西，此時，對手走過并以不悄的語氣及態(tài)度丟下了“手下敗將”四個字，這一詞，似乎觸發(fā)了她內(nèi)心中某根弦，簡短卻鏗鏘有力地回響在耳畔。如一只驚鴻掠過，湖水激蕩波紋，那一刻，她無言，只是默默將哀愁，失落化為不甘與堅定的信念。
每日充斥，激勵著她的是那個毅念，愈發(fā)奮發(fā)向上，充滿能量，努力練習……在下一次的比賽中，他們再次相逢，她感受著似乎硝煙彌漫，這一次，她贏了所謂的“勝利者”，所有的付出與不甘都有了歸屬，那女孩便是我。
即便這旅途上依舊艱難，烈日下訓練的身影，逆風暢爽的越野跑，細雨夜色下的活動……一幕幕都浮現(xiàn)眼前，既然自己認定，又何必后悔？勿忘初心。
人生道路亦如此，既使荊棘步滿去路，請咬牙堅持，縱雙腳劃，也不應該停下，因為，不嘗試永遠不知前方有怎樣風景。若獨自面對黑暗，不要畏怯，堅持前行，總有一道光破曉于天際。當你還在失望，嘆息，別人已開始奔跑，放棄或堅持努力，如何決擇，關(guān)鍵在于你。
追逐夢想的路上，華麗地跌倒，總勝過無謂的徘徊，但你始終應該相信努力的意義。
收起思緒，揮散這煙云，會心一笑，淺藏初心，背著夢想的行囊尋找心靈棲息之所……。
八年級我的表情包里沒有篇十一
我坐在窗前，涼涼的風舒爽地吹拂著臉龐，無意間，想起一則報道觸目驚心：一位年輕人求職未成而輕言放棄了生命，自殺了。
我當時愕然失色，心中有一種從來沒有過的感覺，我久久地呆坐著，思考著：記得《礁石》一詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止地打過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開……它的臉上和身上，像倒砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋?！比松缆返钠D難險阻，它永遠不可能一帆風順，其中，將會有重重障礙阻撓你的前進，它甚至會向你伸出瘋狂毒惡的魔爪，無情地將你推至死亡的深淵，也可能會有許多讓人難以做出抉擇的岔路口，要想順利地將它走完，需要付出太多的代價。然而，人活在這個世界上，就要向世界證明：我是實實在在、真正地活著。只有證明了這一點，當我們重新回歸大自然時，才能自豪地對自己說：“這輩子我沒白活?！?BR> 放棄，是一個念頭；而永不放棄，則是一種信念！現(xiàn)實生活中，我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒有一點棱角的人；而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
舉一個人盡皆知的例子：愛迪生發(fā)明真正的鎢絲電燈前，面對了幾十億次慘痛的失敗，他是怎樣想的？但有一點我是知道的，那就是在他聰慧的大腦中，始終屹立著一個不倒的信念：，劇使下一次仍舊是失敗，我也永不放棄！
八年級我的表情包里沒有篇十二
從小不管是父母還是老師，都告訴我們做事不要半途而廢，父親也總是以身作則，把事情完成到底，母親說真是頑固，弟弟說真是無語。
在每個周六，周日我都有繪畫課，而且是在早上八點，掰掰指頭，我已經(jīng)好久沒有睡到十點了。
我是個起床困難戶，尤其是現(xiàn)在天冷了，我更不想起了，不想離開溫暖的被窩，便想;不如下午再去補課吧。
每當這個時候心底總會有一個聲音在我腦海中徘徊;同樣的，別的同學也有課，甚至比我的還早，為什么別人能堅持下來，我卻不能。這個意志一直推動著我，是的我沒有放棄，我堅持下來了。
正因為這個堅持，我的畫工也是卓有成效。
天無絕人之路，你不努力又怎會知道結(jié)果，只有一個失敗的人才會早早的放棄.
八年級我的表情包里沒有篇十三
“一般人的信心，時有時無，若有若無，或是時過境遷，就淡忘了，或是有求不應，就懷疑了。這是一般人的常態(tài)。沒經(jīng)鍛煉，信心是不會堅定的……一輩子鍛煉靈魂的人，對自己的信念，必老而彌堅。
——題記。
父親，常掛在嘴上的是這么一句話：“人，若是做一件事情，便要堅持下去，你自己選的路，跪著、爬著都要走完?！?BR> 他以身作則。從細枝末節(jié)的小事到技術(shù)含量的‘大’事。因而家里面沒什么人敢跟他爭論。因為只要一爭論，不得出個誰對誰錯是不會罷休的。我媽說這是固執(zhí)，我弟說這是無語，我說這是美德，是榜樣。
因而在家中，只有我會和他常常爭個面紅耳赤，誰也不理誰，但我們的感情依舊很好。久而久之，他的以身作則，加上我的“積極配合”，這種品質(zhì)，在我的身上也完美的體現(xiàn)了出來。
我是習慣每天要彈彈琴的，大概是因為。從小練到大，已經(jīng)習慣了每天有這么一個小插曲吧。
那天上課上到九點多鐘，回家后已經(jīng)十點鐘了。但我還沒寫作業(yè)。我匆匆忙忙將作業(yè)趕完，已經(jīng)快一點鐘了。我整理好書包，準備彈琴，卻遭母親的阻攔：“那么晚了，明早還要上課，要以學習和精神為重，今晚就先別練了?！?BR> 在家人的強烈勸阻之下，我被迫妥協(xié)，但心里總是有些愧疚，雖然大晚上的我也很累，但不知道為什么，那天晚上我就是沒有睡好，可能是巧合吧。我抱著這樣的心理，以為第二天就沒事了。但之后的四五天都和這一天一樣，上課上到很晚，做作業(yè)做到很晚，自然也沒有去練琴。
我有些不甘，在一天晚上，大家都睡著了的深夜，我躡手躡腳地將門窗關(guān)緊，戴好假指甲，好好練琴。正當我練到興奮時，門突然被打開了，是母親。琴聲戛然而止，就在門打開的那一瞬間。我?guī)е稽c尷尬的笑容看著她，她不語。我訕訕地摘下假指甲，聽她一頓數(shù)落。
不過那天晚上回到床上，終于睡踏實了，這是那幾天中唯一的一次睡好覺的一個晚上。也幸好母親體諒，她也不想我偷偷摸摸地做這些本應光明正大的事的，因此她也就沒攔著我，我的堅持有了效果。
在聽媽媽在電話里數(shù)落我時，我出了父親想傳達的一句話：“這是美德，是榜樣啊!”
八年級我的表情包里沒有篇十四
嘲笑別人是對別人的傷害，而這種傷害別人很難忘記。我的表情包里可沒有嘲笑。
在一次班會課上，老師跟我們說她買了一些心愿瓶，叫我們把這個學期最大的心愿寫好放入心愿瓶里。我們一個個擁上講臺領取心愿瓶。我的心愿是：希望這次期末考能進前十名。我正要卷起紙條塞進瓶子時，不巧被班里一個男生看到了。他帶著嘲笑的表情說：“考前十想都別想了，就你這水平只能考二十名以內(nèi)中等生。”我聽了十分生氣，但又不能罵他，這樣對我也沒有好處。便把想說的話憋了回去，只小聲說句：你就這么認為吧。說完便堅定地把瓶子掛在教室的后面。
這個男同學說的話雖然使我傷心，但又給了我奮斗的目標，有了超過他的心。期間，他又用同樣的方式嘲笑其他同學，我走到那些同學面前安慰：“沒事，我們一起加油超過他，讓他瞧瞧?！蓖瑢W們堅定地點點頭。他嘲笑我，但我沒有嘲笑他。因為我知道他這樣不會有好結(jié)果的。在期末考當天，我們或在教室里復習，或出去散散步。而他是去操場上打籃球。
期末成績出來了，我迫不及待去看成績排名單。我進了前十，而他卻排在十五，比平時退步了很多。我輕輕走到他身邊說：“下次進前十啊！以后請不要嘲笑別人了，這樣你傷害到同學也同時傷害到了自己?！比缓笪以谑謾C里給他發(fā)了個：請你不要……我想要發(fā)嘲笑表情包，想想算了，己所不欲勿施于人，我的表情包里沒有嘲笑。
八年級我的表情包里沒有篇一
時光荏苒，歲月如梭，素食錦年，稍縱即逝，從嬰孩到成人，我們的表情包里豐富多彩，接過成功后的喜悅，露過失敗后的不甘，藏過不舍時的淚水，跳過難以置信的崩潰……我的表情包里，唯獨沒有失落。
是失敗，是嘲笑。
上午，她們學校進行了一次體育測試，她的成績并不理想，男孩們的嘲笑聲如洪水般襲來，體育老師鏗鏘有力的話回響在她的耳畔：“你不可能跳到兩米的！”如此信誓旦旦，，讓她筑好的抵抗頓時瓦解。但她知道，失落與淚水是沒有用的，頂多博得個同情，而她不需要這些。于是，放學后，她在這里練習，她要讓他們知道，她也是可以的！這個少女，是我。
黑夜的門，是星星推開的；堅韌的門，是黑夜推開的；成功的門，是堅韌推開的。而失落，便是阻礙成功的絆腳石，你可以選擇丟棄，也可以選擇保留，如何抉擇，關(guān)鍵在于你。
成長路途中，我丟掉了表情包里的失落，揣著夢想的行囊，不斷奔跑，不斷選擇。
作者：陳卓穎。
都說憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒有憤怒，平常的我總帶著微笑看待一切事物。
我望著地上的那一群螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動，我是快樂的。突然，有位同學跑過來，對著螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完后，扭頭走了。這時，其他同學看到了這一片狼藉的案發(fā)現(xiàn)場，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶，皺起眉解釋說：“不是我踩的，明明是她！”說完，手指向那位同學?？纱蠹耶惪谕暤卣f：“才不是，我們親眼看見你踩的！”我心里百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會而已，沒什么的，笑一笑，十年少，給自己一個微笑。這樣想著，憤怒漸漸消退。
有位老師姓黃，教數(shù)學的，不管學生多淘氣，都不生氣，總是微笑著告訴學生，要對自己負責。而老師自己，則微笑著繼續(xù)講課。
憤怒是萬惡之源，我緊張時不會大發(fā)脾氣，卻有不少人們經(jīng)常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽憤怒；沒人讓座，老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！
我不喜歡憤怒，憤怒傳達著負能量，我的表情包里永遠不想有憤怒！
八年級我的表情包里沒有篇二
喜，怒，哀，樂，鮮花，掌聲……這是人們網(wǎng)絡聊天的表情包?！氨砬榘笔俏覀?nèi)粘Ｉ挼目偤停總€人都有屬于自己的表情包。"表情包”既是自己對自己的態(tài)度，也是對自己生活對社會，對青春，對夢想。對人生的一種體驗，認識。態(tài)度和觀點。下面我就來和你說說我的表情包吧！
自從上了初中之后，學習的壓力增大了。我的表情包里不在有喜了，每天我都是板著一張臉。因為我有太多的煩惱了，我害怕和朋友因為一點小事就吵架。我害怕作業(yè)沒寫而受到懲罰。我害怕考得不好而被老師，家長指責……我發(fā)現(xiàn)我有太多太多的不足了。
記得有一次，我和一個要好的朋友吵架了。我們不在理對方，有一次，我去超市買東西，我和他擦肩而過，誰也不愿看對方一眼，那時我在想我的表情包里也只有冷漠了。
我也是一個膽小的學生，膽小到你似乎不知道我是誰了，我害怕碰見老師，因為我不敢叫"老師好”雖然這是一個簡簡單單的事情。可是我就是不敢。那天我上樓梯，歷史老師剛好下樓梯，還是像往常一樣沒叫老師好”可是歷史老師卻對我笑，笑著從我身邊過，我似乎明白了什么，好像我的表情包里不應該沒有喜。歷史老師對我的笑讓我感到很溫暖。
那天我像往常一樣去上學。到了班級，我看見一群同學湊在一起聊天，我就走過去聽他們在講什么。"一個老爺爺，借著兩個蛋，說好三月還，四月還沒還，把它圈起來，加上兩把鎖，頭上三棵樹”一個女同學邊說邊畫了出來。所有的同學都笑了。我在那里覺得沒什么好笑。他問我："你怎么不笑?。俊蔽依淅涞恼驹谀抢锸裁炊紱]說。他又問我，你怎么每天都板著一張臉。我還是什么都沒說。他又對我說了一句："再不理我我就把你變成天津包”。這時，我笑了我不由自主的笑了。一個聲音傳來："原來忍忍的你也會笑。其實你笑起來真的很好看，以后要多笑”
我似乎明白了什么，我的表情包要有喜，怒，哀，樂四樣缺少一樣都不行。所以我要從我的表情包里沒有喜到我的表情包里有喜。
八年級我的表情包里沒有篇三
回到家，在網(wǎng)上與好友閑聊，幾年前的美好時光變成了一個個方正舒展的宋體字，那彩色的屏幕就像是一潭池水，映出了往昔的繽紛年華。這時好友發(fā)了一條信息：可惜我們以前并不懂得珍惜，到了現(xiàn)在才懂得什么是痛苦，以前的日子和現(xiàn)在比簡直就是天堂!那句話的后面，是一個嘆息的表情，低垂的眼角，無力落下的嘴巴，整個臉黯淡無光。
看著那張臉，我不知道該說些什么，這不就是我們現(xiàn)在的狀態(tài)嗎?
幼時讀辛稼軒的《丑奴兒》，一直疑惑“少年不知秋滋味”卻“為賦新詞強說愁”，“等閑識得愁滋味”“卻道天涼好個秋”。隨著經(jīng)歷的事情越來越多，每次重溫都有更深一步的理解，如今倒也能對詞人的心境感知一二。也許現(xiàn)在我們是那還未真正識得愁甜味的少年，失去了青年本該擁有的朝氣，也錯過了身邊的幸福。
想著想著，手指在鍵盤上打出這么一句話：“過去的我們只能緬懷，未來的我們無法預言，把握好現(xiàn)在吧，珍惜這富貴的青春!”在后面，我從表情包挑了一個開心微笑的表情。在點擊“發(fā)送”的剎那，我感到了前所未有的.輕松。也許，生活沒有那么累。
表情包，是一個人情感表達的載體，希望我的表情包中，永遠沒有嘆氣。
——后記。
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八年級我的表情包里沒有篇四
我是一只快活的小刺猬，我的表情包豐富多彩，有開心有激動，有驚訝有害怕，但唯獨沒有絕望。
冬天快來了，我蓋好了一個溫暖的小窩，大小正好，溫暖舒適。就在這時，一個大蘋果掉了下來，正好砸在我的背上，我嚇得一哆嗦，連忙在地上打了幾個滾，希望蘋果能掉下來，沒想到蘋果扎得更深了，而且我的背上還多出了個青梨。這可怎么辦？我有些著急，就在這時，松鼠來了。
“小刺猬，你為什么這么著急？”松鼠問道?！疤O果落在我的背上了，我沒法進洞過冬了?！薄澳?，我來幫你吧?！彼墒蟊阕プ√O果推呀推，拉啊拉，蘋果紋絲不動，它又把蘋果用力地扭了扭，我疼得大叫起來———我背上兩根刺被扭斷了?！鞍?，沒辦法，扎得太牢了?！毙∷墒髧@了口氣。
“那，咱們再往前走。找個力氣大點的來幫我拔蘋果吧?！毙〈题瑳]有放棄。我們走著走著，來到了一條小河旁，青蛙正在游泳了?！斑?！是小刺猬啊，你怎么愁眉苦臉的？”有個蘋果掉在我的背上，我沒法回洞冬眠了。“那你跳到河里，河水準能把蘋果沖走?！鼻嗤芙ㄗh。我聽了，眼前一亮，二話不說，直接跳入河中，可我不會游泳，只會在河里胡亂地撲騰。
我用前爪“撲騰撲騰”地劃水，后腿朝水里亂蹬，湍急的河流不但沒能把蘋果沖下來，反而讓我喝了好幾口河水。青蛙把我背上岸，我不停地吐著水，過了好一會兒，我鼓起來的肚子才癟了下來。我慢慢站了起來，失落地向灌木叢走去。
“你可以用力穿過灌木叢啊，這樣可以讓樹枝把蘋果刮下來?！彼墒笸话l(fā)奇想?！昂冒伞！蔽覜Q定試一試，我低下頭猛向灌木叢撞去，我感到一陣疼痛，來到了一片草原上。我抬頭一看，蘋果還在背上，只好無可奈何地長嘆一聲：“唉……”
這時，一只山羊走了過來。“你是來給我送午餐的嗎？”“可以吃，全部吃光吧！”我興奮地喊道。于是，山羊把這些水果全部吃完了、“太好了！”我感到身體輕如羽毛，“謝謝您！”我向我的小窩飛奔而去。
待在我溫暖的小窩；里，我心想，“我之所以能回到小窩里，正是因為我沒有放棄，堅持不懈地嘗試，哈哈，我的表情包里沒有絕望！”
八年級我的表情包里沒有篇五
初一的暑假，我與小學的一名同學相約去爬山。我早早就到了約定的地點?！凹热煌瑢W還沒到，那我一個人在這里等豈不是無聊死了？”我一邊發(fā)著牢騷，一邊開始在這附近閑逛了起來。
這時我看見地鐵站的門口圍了一圈人，不時發(fā)出陣陣掌聲，以及“好！再來！”這樣的喝彩聲。“哼！”我冷笑了一聲，“像那種才華橫溢的人，怎么會在外面表演，還是賣藝？”我的心中充滿了鄙夷和不屑，但出于好奇心的驅(qū)使，我還是邁開了腳步，向那里走去。
想不到那里的人竟是那樣多，我完全看不到人群中心是什么。突然，人群都安靜了下來，我正好奇，卻只聽點點清脆悅耳的樂聲，時而高昂；時而低沉；時而響亮；時而輕的讓人覺得干凈利落，讓人不禁想起潺潺的水，擊打在石塊上的聲音，以及渺遠的山林間動物的鳴聲?！半y道真讓我碰上民間的高手了？”于是我一邊大喊：“不好意思！”一邊推開了旁人，擠向了圈中心。
但是我馬上被眼前的樣子給驚到了，他極瘦小的臉上掛著一個與他相貌不符的盲人鏡，兩只耳朵里的助聽器已經(jīng)被磨得锃亮，應該是戴的時日已久了吧，臉被畫成了京劇中的紅臉，手中拿著兩把小小的金屬做的東西，像斧子一樣，但桿卻長的出奇，在一架龐大的琴上敲擊著。“這是什么‘怪物’？”我小聲嘀咕著。這時，琴前的一大塊寫滿了字的木牌，映入我的眼中?！皳P琴……我兒子患大病，急需用錢，望各位幫助?！蔽逸p聲讀了出來，隨即在心中笑了：呵，最后還不是要討錢么！
曲畢，他向我們說：“各位兄弟，如果不喜歡還請體諒一下。畢竟我賣藝，不賣尊嚴！”聲音不響，每個字卻都十分有力。
我沉默，開始思考：什么是尊嚴？是任人宰割任人踐踏，為了利益就可以扔掉的東西嗎？不，不，不，人活著，即是為了尊！
我對他肅然起敬，因為是他，讓鄙視，從我的表情包中消失殆盡。
八年級我的表情包里沒有篇六
兩年了，我遵守著約定，但你的身影卻悄悄淡化，我感謝你，鑄就了現(xiàn)在的我，一個表情包里不再有放棄的我。接下來小編為你帶來我的表情包里沒有半命題。
作文。
希望對你有幫助。
時光荏苒，歲月如梭，素食錦年，稍縱即逝，從嬰孩到成人，我們的表情包里豐富多彩，接過成功后的喜悅，露過失敗后的不甘，藏過不舍時的淚水，跳過難以置信的崩潰……我的表情包里，唯獨沒有失落。
是失敗，是嘲笑。
上午，她們學校進行了一次體育測試，她的成績并不理想，男孩們的嘲笑聲如洪水般襲來，體育老師鏗鏘有力的話回響在她的耳畔：“你不可能跳到兩米的！”如此信誓旦旦，，讓她筑好的抵抗頓時瓦解。但她知道，失落與淚水是沒有用的，頂多博得個同情，而她不需要這些。于是，放學后，她在這里練習，她要讓他們知道，她也是可以的！
這個少女，是我。
生活中，挫折與失敗常有，如若你把時間都花在失落上，那便會助長失敗的囂張氣焰，與其如此，為何不選擇努力呢？為何不去掉“如果”，改說“下一次”呢？為何不肯相信“長風破浪會有時”呢？當你唉聲嘆氣時，別人已開始奔跑，當你還在失落失望時，有人到了終點。黑夜的門，是星星推開的；堅韌的門，是黑夜推開的；成功的門，是堅韌推開的。而失落，便是阻礙成功的絆腳石，你可以選擇丟棄，也可以選擇保留，如何抉擇，關(guān)鍵在于你。
成長路途中，我丟掉了表情包里的失落，揣著夢想的行囊，不斷奔跑，不斷選擇……。
陽光總在風雨后，堅持終能見彩虹。不輕易放棄，似乎是歲月送給我最好的禮物。表情包里歡脫的我，有大哭，有大笑，也有不甘，卻唯獨沒有放棄。
中段考后，我校迎來了一年一度的校運會。這是我第二次參加我校校運會，有了去年第一次參加的經(jīng)驗，這屆校運會我會過得更充實，體會更深刻，過程更難忘。
清晨，每個班都早早來到球場集合，準備參加入場式和開幕式。大家都興奮得很：有的拿著七彩氣球追逐打鬧，有得舉著班旗四處舞動，有的已經(jīng)開始熱身運動……前半學期緊張的學習生活帶來的壓力，終于得到了釋放的機會。
簡單的入場式和開幕式后，校運會正式開始了，我隨同學回到大本營，一邊準備自己的項目，一邊為參賽的同學助威。大家都在為班集體的榮譽而拼搏，大家都在為自己和同學的努力而感動。其中，最讓我體會深刻的是我參加1500米比賽。
女子1500米跑步比賽即將開始，站在跑道上，看著其他運動員已經(jīng)整裝待發(fā)了，對手們都信心百倍，趾高氣揚，我也不甘示弱。
“砰”！一聲槍響，我們像脫韁的野馬一樣沖了出去，我也不甘示弱，勻速保持在前幾圈。第三圈，我看到跑到旁有許多同學都在為我加油。于是，第四圈，我緊跟著大隊的節(jié)奏，連續(xù)超越了兩名選手……第六圈了，我開始加速了，但雙腳似乎不聽使喚，怎么也抬不起來，雙腿乏力，而且又有似乎刺痛的感覺。低頭看著自己疲憊的影子，放棄吧，就這狀況，即使跑完也好不到哪去?！凹佑?！堅持??！”同學們?yōu)槲壹佑椭穆曇魡拘蚜宋遥ь^看看四周為我吶喊的伙伴、奮力奔跑的運動員……我不能辜負老師對我的希望??！不能放棄，大家都在我加油啊！即使腳再疼，也要跑完全程！
已筋疲力盡的我使出全身僅有的力量，忍著疼痛加快速度，向終點沖去……。
雖然我沒有為班級爭得榮譽，但在大家眼里我沒看到一絲埋怨和責備，是大家的鼓舞和力量使我堅持跑完了全程！
八年級我的表情包里沒有篇七
軟弱就是在競爭中走向失??；軟弱就是操場上跟不上步伐而掉隊；軟弱就是在學習中不能名列前茅而成績下降，在我的表情包里沒有軟弱，只有堅強。
從小不管母親還是老師，都告訴我做事不要半途而廢，要成為生活中的強者。母親以身作則，把所有事情完成到底，做得盡善盡美。做什么事情都要堅強，不能軟弱，是母親的精神一直影響著我，是我行動的標桿，對我教育甚大。
每到周六，母親都會安排我補課，對我的學習關(guān)心備至。說起補課容易，但做起來很難，每次補課都會起得那么早，我已經(jīng)好幾天沒有睡懶覺了。我是個起床困難戶，尤其是天冷的時候，更不想離開被窩。便想，不如不補課去了，每當我有這個想法，母親的話會在我耳邊響起，這種聲音在我腦海中徘徊，母親的話總會提醒我，不能半途而廢，心中也就打消了這個念頭。我也在想，別的同學不是也在補課，甚至比我還早，為什么別人能堅持下來，而我卻想入非非意志這么薄弱？靜下心來想想是不應該的，因為我的表情包里沒有軟弱不能放棄，所以我堅持下來了，正因為有了堅持，我的學習才有進步。
成績，是老師和家長評價學生是否用心學習的一把尺子。因此，要想得到老師和家長的認可，首先就是學生每次考試成績。我的第一次考試，就是遠遠高于我以前的成績，無形中給我了不少勇氣，讓我沒有軟弱，只有堅強！
體育場上我是先鋒。
一天緊張而又充實的學習又開始了，因為我的表情包里沒有軟弱，只有堅強，這是我人生的信條。
沒有軟弱的人，才會走向成功！
八年級我的表情包里沒有篇八
偶然看到這樣一句話——“哭泣不一定是懦弱，有時也許是堅強了太久”。有時，我想哭，可我的`表情包里沒有流淚。
小時候，因為胳膊上的傷疤，沒有人愿意和我交朋友，我自己常一個人坐在椅子上，看著他們開心地玩耍，心中有著淡淡的憂傷。
終于，我度過了幼兒園的時光，來到了小學。小學，我有了第一個朋友——珊珊，而第一次的質(zhì)疑也隨之到來?！拔梗∧阋退慌笥?？你看她的胳膊，多嚇人啊？我們的胳膊滑溜溜的，你再看看她的！”“哈哈……”男孩子們早已大笑了起來，只有身邊的珊珊護著我，反駁他們。我低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我狠心地將它們收了回去，因為我知道，我哭了，他們會笑得更歡。
時光飛快，轉(zhuǎn)眼我小學畢業(yè)，成為了一名初中生。初中的生活，有平淡也有充實，有快樂也有悲傷，而那一次的運動會，讓我收獲了信任和友情。運動會的女子4×300米接力中，我的身影也出現(xiàn)在其中，我們拼盡全力終于進入了決賽。
看著一班又一班的體育生，我們沒有氣餒，一同打氣，而我在最后50米時，已沒有了力氣，眼看第三名就要反超，雅雯喊了一聲“何思穎！你可以的！加油！”我聽后，鼓足了勁，向終點奔去。因為那有我的夢想，我的朋友，我的一切！“第二名！耶！”大家都笑了，4個人眼中都含著淚，但嘴角上揚，努力后收獲、彼此鼓勵的感動值得我永遠珍藏。
八年級我的表情包里沒有篇九
嘲笑別人是對別人的傷害，而這種傷害別人很難忘記，我的表情包里可沒有嘲笑。
在一次班會課上，老師跟我們說她買了一些心愿瓶，叫我們把這個學期最大的心愿寫好放入心愿瓶里。我們一個個擁上講臺領取心愿瓶。我的心愿是：希望這次期末考能進前十名。我正要卷起紙條塞進瓶子時，不巧被班里一個男生看到了。他帶著嘲笑的表情說：“考前十想都別想了，就你這水平只能考二十名以內(nèi)中等生?！蔽衣犃耸稚鷼?，但又不能罵他，這樣對我也沒有好處。便把想說的話憋了回去，只小聲說句：你就這么認為吧。說完便堅定地把瓶子掛在教室的后面。
這個男同學說的話雖然使我傷心，但又給了我奮斗的目標，有了超過他的心。期間，他又用同樣的方式嘲笑其他同學，我走到那些同學面前安慰：“沒事，我們一起加油超過他，讓他瞧瞧?！蓖瑢W們堅定地點點頭。他嘲笑我，但我沒有嘲笑他。因為我知道他這樣不會有好結(jié)果的。在期末考當天，我們或在教室里復習，或出去散散步。而他是去操場上打籃球。
期末成績出來了，我迫不及待去看成績排名單。我進了前十，而他卻排在十五，比平時退步了很多。我輕輕走到他身邊說：“下次進前十??！以后請不要嘲笑別人了，這樣你傷害到同學也同時傷害到了自己。”然后我在手機里給他發(fā)了個：請你不要……我想要發(fā)嘲笑表情包，想想算了，己所不欲勿施于人，我的表情包里沒有嘲笑。
作者：葉智遠。
面對著一個豐富多彩的大千世界，我們不斷地積累著自己的表情包，隨著表情包的豐富，我卻又漸漸地漠然了。
面對時間的流逝，我們卻只能不斷地重復著不知已重復了多少遍的生活，作者不知也重復了多少次的事，起床，吃飯，上課，寫作業(yè)，又吃飯，又上課，又是寫作業(yè)，生活就這樣重復，枯燥地過著，一天又一天，一周又一周，不知何時才會迎來終止，面對這樣的生活，漸漸地也就麻木了，漠視著這無趣的生活。
又一節(jié)課，數(shù)學老師正讓我們思考一個問題，當一片寂靜時突然有位同學一陣驚嘆，接二連三地又有人得出了答案，那時我們是多么地興奮激動。飯后，談論著一些趣事，有說有笑，大家是多么高興。
原來看似重復的生活，卻每天都在變化著。雖然每天一節(jié)又一節(jié)地上著課，但每天所接受的都是有趣而不重復的新知識，每天都與同學說笑著，分享大家的心情，每天的變化恰恰隱藏在整體的不變中。
刪掉那張漠視的表情，在表情包中留下了一張微笑，期待著新的一天的到來。
八年級我的表情包里沒有篇十
時光悄然流逝，如一個滿載禮物的白發(fā)老人穿梭在時光隧道。曾幾何時，他慈祥的撫去我們臉上的童稚，青澀青春時代如約而至。在這一路上，我們由孩提變?yōu)樯倌辍６?，也贈予每個人別樣的表情包，那有歷徑挫折直至成功的喜悅，隱藏離別好友不舍的淚水……而，我的表情包里沒有失落。
朝陽明媚，繁花待放，樹影斑駁。運動場上，一個身影在不停地游走，奔跑，跳躍，揮拍，一顆顆晶瑩，飽滿的汗珠劃過她的臉頰，一片片朝霞布滿她的臉頰，粗重的喘息聲中夾雜一絲倔強，不斷被空氣吞噬著，腦海里只有“堅持”圍繞。
何為她如此努力的源泉？是責任，亦有份不甘。
時間追溯至兩年多前，那是她第一次聽聞“網(wǎng)球”雖說是懷試試的說法，可是她知道，既然做了選擇，從未想過放棄，一個年僅七歲的孩子暗暗下著決心，這是一份對自己當時選擇的承諾與責任。她，便加入這支隊伍，開始了網(wǎng)球之旅。
再倒帶回幾天前的一場組織的.隊內(nèi)比賽。熱火朝天的賽場上，洋溢著活力與蓬勃朝氣，她此刻也在賽場上摩拳擦掌，冷峻等待，比賽開始！一聲令下，場上活躍起來，奔跑、跳躍、揮拍，網(wǎng)球穿行兩地之間，幾回合后，結(jié)果不敵對手，以失敗告終。
失敗后的她，一片薄薄的烏云籠罩頭頂，心似深秋里一湖水，凄清平靜，景物也略襯悲涼，自己低落地收拾東西，此時，對手走過并以不悄的語氣及態(tài)度丟下了“手下敗將”四個字，這一詞，似乎觸發(fā)了她內(nèi)心中某根弦，簡短卻鏗鏘有力地回響在耳畔。如一只驚鴻掠過，湖水激蕩波紋，那一刻，她無言，只是默默將哀愁，失落化為不甘與堅定的信念。
每日充斥，激勵著她的是那個毅念，愈發(fā)奮發(fā)向上，充滿能量，努力練習……在下一次的比賽中，他們再次相逢，她感受著似乎硝煙彌漫，這一次，她贏了所謂的“勝利者”，所有的付出與不甘都有了歸屬，那女孩便是我。
即便這旅途上依舊艱難，烈日下訓練的身影，逆風暢爽的越野跑，細雨夜色下的活動……一幕幕都浮現(xiàn)眼前，既然自己認定，又何必后悔？勿忘初心。
人生道路亦如此，既使荊棘步滿去路，請咬牙堅持，縱雙腳劃，也不應該停下，因為，不嘗試永遠不知前方有怎樣風景。若獨自面對黑暗，不要畏怯，堅持前行，總有一道光破曉于天際。當你還在失望，嘆息，別人已開始奔跑，放棄或堅持努力，如何決擇，關(guān)鍵在于你。
追逐夢想的路上，華麗地跌倒，總勝過無謂的徘徊，但你始終應該相信努力的意義。
收起思緒，揮散這煙云，會心一笑，淺藏初心，背著夢想的行囊尋找心靈棲息之所……。
八年級我的表情包里沒有篇十一
我坐在窗前，涼涼的風舒爽地吹拂著臉龐，無意間，想起一則報道觸目驚心：一位年輕人求職未成而輕言放棄了生命，自殺了。
我當時愕然失色，心中有一種從來沒有過的感覺，我久久地呆坐著，思考著：記得《礁石》一詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止地打過來，每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開……它的臉上和身上，像倒砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋?！比松缆返钠D難險阻，它永遠不可能一帆風順，其中，將會有重重障礙阻撓你的前進，它甚至會向你伸出瘋狂毒惡的魔爪，無情地將你推至死亡的深淵，也可能會有許多讓人難以做出抉擇的岔路口，要想順利地將它走完，需要付出太多的代價。然而，人活在這個世界上，就要向世界證明：我是實實在在、真正地活著。只有證明了這一點，當我們重新回歸大自然時，才能自豪地對自己說：“這輩子我沒白活?！?BR> 放棄，是一個念頭；而永不放棄，則是一種信念！現(xiàn)實生活中，我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒有一點棱角的人；而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
舉一個人盡皆知的例子：愛迪生發(fā)明真正的鎢絲電燈前，面對了幾十億次慘痛的失敗，他是怎樣想的？但有一點我是知道的，那就是在他聰慧的大腦中，始終屹立著一個不倒的信念：，劇使下一次仍舊是失敗，我也永不放棄！
八年級我的表情包里沒有篇十二
從小不管是父母還是老師，都告訴我們做事不要半途而廢，父親也總是以身作則，把事情完成到底，母親說真是頑固，弟弟說真是無語。
在每個周六，周日我都有繪畫課，而且是在早上八點，掰掰指頭，我已經(jīng)好久沒有睡到十點了。
我是個起床困難戶，尤其是現(xiàn)在天冷了，我更不想起了，不想離開溫暖的被窩，便想;不如下午再去補課吧。
每當這個時候心底總會有一個聲音在我腦海中徘徊;同樣的，別的同學也有課，甚至比我的還早，為什么別人能堅持下來，我卻不能。這個意志一直推動著我，是的我沒有放棄，我堅持下來了。
正因為這個堅持，我的畫工也是卓有成效。
天無絕人之路，你不努力又怎會知道結(jié)果，只有一個失敗的人才會早早的放棄.
八年級我的表情包里沒有篇十三
“一般人的信心，時有時無，若有若無，或是時過境遷，就淡忘了，或是有求不應，就懷疑了。這是一般人的常態(tài)。沒經(jīng)鍛煉，信心是不會堅定的……一輩子鍛煉靈魂的人，對自己的信念，必老而彌堅。
——題記。
父親，常掛在嘴上的是這么一句話：“人，若是做一件事情，便要堅持下去，你自己選的路，跪著、爬著都要走完?！?BR> 他以身作則。從細枝末節(jié)的小事到技術(shù)含量的‘大’事。因而家里面沒什么人敢跟他爭論。因為只要一爭論，不得出個誰對誰錯是不會罷休的。我媽說這是固執(zhí)，我弟說這是無語，我說這是美德，是榜樣。
因而在家中，只有我會和他常常爭個面紅耳赤，誰也不理誰，但我們的感情依舊很好。久而久之，他的以身作則，加上我的“積極配合”，這種品質(zhì)，在我的身上也完美的體現(xiàn)了出來。
我是習慣每天要彈彈琴的，大概是因為。從小練到大，已經(jīng)習慣了每天有這么一個小插曲吧。
那天上課上到九點多鐘，回家后已經(jīng)十點鐘了。但我還沒寫作業(yè)。我匆匆忙忙將作業(yè)趕完，已經(jīng)快一點鐘了。我整理好書包，準備彈琴，卻遭母親的阻攔：“那么晚了，明早還要上課，要以學習和精神為重，今晚就先別練了?！?BR> 在家人的強烈勸阻之下，我被迫妥協(xié)，但心里總是有些愧疚，雖然大晚上的我也很累，但不知道為什么，那天晚上我就是沒有睡好，可能是巧合吧。我抱著這樣的心理，以為第二天就沒事了。但之后的四五天都和這一天一樣，上課上到很晚，做作業(yè)做到很晚，自然也沒有去練琴。
我有些不甘，在一天晚上，大家都睡著了的深夜，我躡手躡腳地將門窗關(guān)緊，戴好假指甲，好好練琴。正當我練到興奮時，門突然被打開了，是母親。琴聲戛然而止，就在門打開的那一瞬間。我?guī)е稽c尷尬的笑容看著她，她不語。我訕訕地摘下假指甲，聽她一頓數(shù)落。
不過那天晚上回到床上，終于睡踏實了，這是那幾天中唯一的一次睡好覺的一個晚上。也幸好母親體諒，她也不想我偷偷摸摸地做這些本應光明正大的事的，因此她也就沒攔著我，我的堅持有了效果。
在聽媽媽在電話里數(shù)落我時，我出了父親想傳達的一句話：“這是美德，是榜樣啊!”
八年級我的表情包里沒有篇十四
嘲笑別人是對別人的傷害，而這種傷害別人很難忘記。我的表情包里可沒有嘲笑。
在一次班會課上，老師跟我們說她買了一些心愿瓶，叫我們把這個學期最大的心愿寫好放入心愿瓶里。我們一個個擁上講臺領取心愿瓶。我的心愿是：希望這次期末考能進前十名。我正要卷起紙條塞進瓶子時，不巧被班里一個男生看到了。他帶著嘲笑的表情說：“考前十想都別想了，就你這水平只能考二十名以內(nèi)中等生。”我聽了十分生氣，但又不能罵他，這樣對我也沒有好處。便把想說的話憋了回去，只小聲說句：你就這么認為吧。說完便堅定地把瓶子掛在教室的后面。
這個男同學說的話雖然使我傷心，但又給了我奮斗的目標，有了超過他的心。期間，他又用同樣的方式嘲笑其他同學，我走到那些同學面前安慰：“沒事，我們一起加油超過他，讓他瞧瞧?！蓖瑢W們堅定地點點頭。他嘲笑我，但我沒有嘲笑他。因為我知道他這樣不會有好結(jié)果的。在期末考當天，我們或在教室里復習，或出去散散步。而他是去操場上打籃球。
期末成績出來了，我迫不及待去看成績排名單。我進了前十，而他卻排在十五，比平時退步了很多。我輕輕走到他身邊說：“下次進前十啊！以后請不要嘲笑別人了，這樣你傷害到同學也同時傷害到了自己?！比缓笪以谑謾C里給他發(fā)了個：請你不要……我想要發(fā)嘲笑表情包，想想算了，己所不欲勿施于人，我的表情包里沒有嘲笑。