學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整（專業(yè)16篇）

    寫心得體會的過程中，我們可以探索自己對某一事件或問題的觀點和態(tài)度，并加以總結(jié)。寫心得體會時，要注意客觀真實地記錄自己的思考和感悟。如果你正在寫心得體會，可以參考一下下面這些范文，或許能給你一些靈感。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇一
    會計培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人心得體會2021會計培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人心得體會5篇兩天時間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會對我今后的工作大有裨益。下面是由小編帶來的下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    兩天時間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會對我今后的工作大有裨益。下面是由小編帶來的有關(guān)會計培訓(xùn)心得體會篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
    作為公司財務(wù)隊伍中的一員我很榮幸地參加了公司在煙臺組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是聽了劉岐老師的關(guān)于“全面預(yù)算財務(wù)分析現(xiàn)金流管理”的授課，受益良多?？偟膩碚f除了學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)知識外，同時也開闊了我的眼界，洗禮了我的思想，使我對財務(wù)工作又有了更進一步的認識。這次培訓(xùn)使我從平時繁雜瑣碎的工作中暫時脫離出來，停下腳步，靜下心來加強理論學(xué)習(xí)和實踐思考，更深刻地去認識財務(wù)工作的實質(zhì)，去弄清楚數(shù)字背后所隱含的`真實。
    劉老師從企業(yè)風(fēng)險管理入手，從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā)，來解釋了什么是全面預(yù)算和全面預(yù)算對企業(yè)發(fā)展的作用，其中貫穿著財務(wù)分析和現(xiàn)金流管理。講解了運用全面預(yù)算模式來整合資源的效用，將資本模式、商業(yè)模式和管理模式相結(jié)合來實現(xiàn)企業(yè)價值。我們財務(wù)作為這三方面的關(guān)鍵執(zhí)行機構(gòu)之一，在其中起著至關(guān)重要的作用。
    平時我們項目財務(wù)所做的預(yù)算工作只是零敲碎打的一部分，通過這次全面預(yù)算的學(xué)習(xí)使我站在更高的角度去看待預(yù)算的重要性，全面的了解預(yù)算的流程，更好的執(zhí)行公司財務(wù)下達預(yù)算的編制。
    務(wù)的后勤部門，然而通過資本的運作可以直接給企業(yè)帶來價值，使我思想上深受啟發(fā)。
    “現(xiàn)金為王”，這是劉老師對企業(yè)資金的一個概括，現(xiàn)金作為企業(yè)的血液，直接影響著企業(yè)的發(fā)展，所以現(xiàn)金流管理任重道遠。劉老師的講解大都是從企業(yè)高度出發(fā)通過現(xiàn)金流管理來確保企業(yè)的資金安全。這也是和我工作最密切相關(guān)的，現(xiàn)在作為出納的我，更加明白要注意支付手續(xù)的完善和真實性的審核以及審批流程的健全，做到每筆支付有據(jù)可尋，把好企業(yè)資金出入關(guān)口。
    雖然有些知識現(xiàn)在離我的具體工作很遠，但是就像劉老師說的知識是需要提前儲備的，一個人必須慢慢囤積能量才能厚積薄發(fā),逐步實現(xiàn)自己的人身價值。
    為了擴展與鞏固中可財務(wù)人員的專業(yè)知識，__年月日集團總部在湛江廠一樓培訓(xùn)室，舉行了為期天半的財務(wù)fpt培訓(xùn)課，總部開設(shè)的培訓(xùn)課程有：集團財務(wù)政策講解、中可業(yè)務(wù)實操涉稅分析、dme管理、sap實務(wù)操作、全面預(yù)算管理、財務(wù)運作風(fēng)險控制、esss項目推廣經(jīng)驗介紹、價格管理控制、銷售結(jié)算風(fēng)險關(guān)注，此次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
    作為管理會計的我，感受最深刻的課程是sap實務(wù)操作與全面預(yù)算管理。趙總主要講述了sap各個模塊的集成關(guān)系、sap生產(chǎn)成本計算的邏輯、sap營業(yè)所稅資產(chǎn)負債表及損益表邏輯。因為管理會計工作平時比較少用sap，只有每個月結(jié)完賬之后才會使用sap系統(tǒng)導(dǎo)科目余額，銷售成本、當(dāng)月產(chǎn)量等數(shù)據(jù)。
    但從來都不知道這數(shù)據(jù)在sap里是通過什么計算邏輯出來的，尤其是生產(chǎn)成本的核算邏輯，當(dāng)發(fā)現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)之間有差異時，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現(xiàn)類似問題時從哪個模塊開始著手查找原因。對sap整套計算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報遇到問題時就可以迎刃而解了。
    預(yù)算也是管理工作者一項重要工作，對于第一次做預(yù)算工作的我，其實并不了解公司真正意義上的預(yù)算，只知道總部每年下半年會給定一個明年的銷量目標(biāo)，然后公司各功能組就會圍繞銷量預(yù)算數(shù)據(jù)制定各自的預(yù)算目標(biāo)。
    沈總用生動有趣的方式給我們講解了什么是全面預(yù)算管理，原來預(yù)算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰(zhàn)略的實施手段，編制預(yù)算并不是純屬財務(wù)行為，預(yù)算可以規(guī)劃未來，細化和量化公司戰(zhàn)略目標(biāo)，預(yù)算可以整合資源，優(yōu)化業(yè)務(wù)與財務(wù)資源配置，預(yù)算可以實現(xiàn)縱向和橫向溝通，預(yù)算是控制經(jīng)濟活動與考核公司績效的一種手段。
    我們并不能為了做預(yù)算而做預(yù)算，要理解預(yù)算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預(yù)算管理數(shù)據(jù)。預(yù)算制定后并不是一成不變的，它是隨經(jīng)濟環(huán)境與公司實際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預(yù)算管理系統(tǒng)。
    作為管理會計工作者對數(shù)據(jù)應(yīng)該要有一定的敏感性，而這種敏感度并不是與生俱來的，而是在平時工作中不斷的積累的，這種積累需要我們平時在工作中要抱有一顆好奇心，多問為什么，多思考，多動手，了解數(shù)據(jù)背后的故事，從而提出解決問題的方案，為公司的日常財務(wù)管理提出寶貴意見。
    這次的培訓(xùn)課程只是一個起點，我希望在以后的工作中能有更多這樣的寶貴培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)的機會，了解公司的整套財務(wù)運作流程，來提升自己的財務(wù)管理專業(yè)水平，提高日常財務(wù)工作效率。感謝公司給我這樣的學(xué)習(xí)機會，相信通過不斷的積累，不斷學(xué)習(xí)，在不久的將來自己可以成為行業(yè)內(nèi)精英。
    部在城市化建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、落實城市規(guī)劃建設(shè)各項任務(wù)等方面的能力和水平。我非常重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，廣取經(jīng)驗。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經(jīng)歷、提高能力幫助很大，深感受益匪淺。
    一、認真學(xué)習(xí)，提高水平。
    當(dāng)前是知識的社會，沒有知識就是一無用處的人，作為一名會計管理中心的工作人員，這就要求我必須認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是增長才干的重要途徑，我要在學(xué)習(xí)中改造自己、完善自己、提高自己，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和立身之本。在學(xué)習(xí)中，不僅要認真學(xué)習(xí)黨的理論知識，還要學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟知識、社會管理知識等現(xiàn)代科學(xué)文化知識，只有學(xué)習(xí)好了，用知識武裝自己的頭腦，在工作中才會有思路，才會有方法，才會有扎實的基本功，也才會勝任我的本職工作。
    二、努力實踐，提高素質(zhì)。
    競爭上崗對于促進干部隊伍建設(shè)具有十分重要的作用：
    有利于拓寬骨干人員的選拔任用渠道。
    方式。只要符合競聘條件，都可以報名參與角逐，都可能得到提拔使用，從而為德才兼?zhèn)?、自愿干事、群眾擁護的干部脫穎而出創(chuàng)造了有利條件。
    有利于增強骨干人員選拔任用的公正性和科學(xué)性。
    一是自愿報名為符合條件的干部提供了平等的起點。尤其是對一些資歷短、平常不善于表現(xiàn)而又自認為有能力、有抱負的干部，更是提供了絕好的自我展示、“推銷”機會。
    二是選拔任用程序體現(xiàn)了客觀公正性。競選者每一階段得分多少，主要是由自己展示出來的實力所決定，而不是由個別人或少數(shù)人主觀決定。
    三是考核內(nèi)容的設(shè)置及按不同比重計入總分比較科學(xué)合理。結(jié)合崗位要求對人綜合全面評價，較好地體現(xiàn)了人適其職、用人所長的原則，有利于防止一卷定板和求全責(zé)備的片面性?？傊?，人人有希望，人人有機會。公正性和科學(xué)性使中選的人比較優(yōu)秀，使落選的人比較服氣，使符合條件而未參與的人應(yīng)當(dāng)沒有“懷才不遇”的怨言。
    有利于增強全體干部的上進心和危機感。
    競爭上崗在一定程度上打破了鐵飯碗、終身制和平均主義，打破了論資排輩、轉(zhuǎn)輪子的消極等待思想，打破了自己的命運、前途主要由別人決定的無所作為觀念。誰的實力強、干得好，誰就跑得更快、待遇更高;反之，誰的素質(zhì)低、又不好好干，誰就可能被“下課”。競爭“機制”能讓人上去，干不出成績也可以讓人下來。因此，競爭上崗必然有效地激發(fā)干部尤其是中青年干部愛崗敬業(yè)、勤奮努力、刻苦鉆研、爭創(chuàng)佳績的熱情，有力地促進干部隊伍建設(shè)和各項工作發(fā)展。在競爭的大氛圍下，人們會普遍感到：不提高素質(zhì)、不勤奮努力，就會在競爭中失去位置，就得不到提拔重用。總之，競爭上崗帶來了震蕩也帶來了進步，它使人們不能“安分守己”，不能按部就班，不能得過且過，只有努力、努力、再努力。
    有利于形成人適其職團結(jié)和諧的良好氛圍。
    雙向選擇是在充分尊重個人意愿的基礎(chǔ)上，把個人理想、工作需。
    要、組織安排有機地統(tǒng)一起來，以促進人員的合理流動和合理配置。管理科學(xué)認為：人的工作績效取決于人的能力和積極性。只有人的能力、興趣、愛好、理想與崗位相適應(yīng)，才能最大限度地發(fā)揮人的作用。雙向選擇有利于達到人的素質(zhì)、理想、愛好與崗位要求相適應(yīng)，上級與下級以及同事之間相適應(yīng)，變“要我干”為“我要干”，從而形成協(xié)調(diào)、和諧的工作環(huán)境，充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性。
    通過兩天的培訓(xùn)及考試，雖然時間不長，但兩天下來的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多，這次財務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進一步了解了公司運營情況、會計條例、會計基礎(chǔ)知識、會計法等內(nèi)容。以前也接觸類似方面的培訓(xùn)，但自己對于財務(wù)的理解還是不夠深入，通過這次的培訓(xùn)，對于財務(wù)有新的感悟，對公司運營情況也有了更深刻的理解。
    培訓(xùn)雖然結(jié)束了，相應(yīng)的知識也學(xué)到了，但對于財務(wù)的理解卻遠遠還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我懂得對于公司運營情況了解的重要性，對公司運營情況的的了解對于帳務(wù)處理起到非常重要的作用。對公司運營情況的理解使得我可以更好的進行帳務(wù)處理，減少因帳務(wù)處理不當(dāng)而引起的涉稅風(fēng)險。做財務(wù)工作，最重要的是要注意細節(jié)，這樣自身必將更加具有競爭力。
    通過培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)自己與同事溝通不夠，工作方面存在毛躁的毛病。以后要廣泛積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)技能，多溝通，作為財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務(wù)工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業(yè)技能，對會計記賬分錄等等都己掌握，但需要學(xué)習(xí)和更新的地方還很多。
    因此，在今后工作中，我應(yīng)當(dāng)熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識和技能適應(yīng)所從事工作的要求，并熟知財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，并結(jié)合公司會計工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準(zhǔn)確、及時、完整?，F(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇二
    民族團結(jié)進步學(xué)習(xí)心得體會民族團結(jié)進步學(xué)習(xí)心得體會民族團結(jié)進步學(xué)習(xí)心得體會民族團結(jié)是各民族之間的團結(jié)和各民族內(nèi)部的團結(jié)。中國共產(chǎn)黨處理民族關(guān)系問題的一項準(zhǔn)則。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    民族團結(jié)是各民族之間的團結(jié)和各民族內(nèi)部的團結(jié)。中國共產(chǎn)黨處理民族關(guān)系問題的一項準(zhǔn)則。本站今天心準(zhǔn)備了民族團結(jié)進步學(xué)習(xí)心得體會，有所幫助!
    黨的十九大指出："全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，深入開展民族團結(jié)進步教育，加快民族地區(qū)發(fā)展，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。"我縣是一個多民族自治縣，加強民族團結(jié)進步、維護社會和諧穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重?；诖?，縣委提出要把第一年的創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)活動作為我縣開展教育實踐活動的"自選動作"和有效載體，要求以解決突出問題的創(chuàng)建工作成果豐富教育實踐活動，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實效為創(chuàng)建工作提供強大動力，為推動我縣跨越發(fā)展和社會長治久安提供有力保證。創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)，歸根到底就是促進和諧民族關(guān)系，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。
    民族和諧是社會主義民族關(guān)系在民族平等、民族團結(jié)、民族互助基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，是社會主義制度的本質(zhì)在民族關(guān)系上的具體體現(xiàn)。
    (一)和諧民族關(guān)系是維系中華民族大團結(jié)的重要紐帶。
    一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。
    (二)構(gòu)建和諧民族關(guān)系是維護邊疆安寧的必然要求。
    我國是一個由56個民族共同締造、共同建設(shè)、共同當(dāng)家作主的統(tǒng)一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區(qū)都是少數(shù)民族聚居區(qū)，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數(shù)民族聚居區(qū)，并且有30多個民族與境外歷史上同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環(huán)境的變化會對我國民族關(guān)系的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生影響。這一基本國情，決定了構(gòu)建和諧民族關(guān)系始終是維護祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關(guān)系國家前途命運的重大問題。
    (三)構(gòu)建和諧民族關(guān)系是實現(xiàn)國家長治久安的重要方面。
    當(dāng)代中國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時期，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展。在這樣的時代背景下，民族問題的普遍性、長期性、復(fù)雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發(fā)民族矛盾的因素更加多樣，民族關(guān)系已日益成為全社會范圍的關(guān)系，民族問題日益與現(xiàn)代化過程中的各種問題交織在一起。要維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安，就必須妥善處理各種民族問題，全力構(gòu)建和諧民族關(guān)系。
    (四)構(gòu)建和諧民族關(guān)系是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。
    我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64%。在。
    我國，沒有民族地區(qū)的發(fā)展就沒有全國的發(fā)展，沒有民族地區(qū)的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區(qū)的現(xiàn)代化就不能說全國實現(xiàn)了現(xiàn)代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復(fù)興。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現(xiàn)，是當(dāng)代中國人的責(zé)任與使命。中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵，是實現(xiàn)國富民強、民族振興、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。改革開放以來，我國民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的輝煌成就，正是得益于我們擁有一個團結(jié)穩(wěn)定的社會環(huán)境，得益于我們?nèi)尕瀼芈鋵嶞h的各項民族宗教政策，特別是從1978年開始開展了30多年的民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，夯實了各民族團結(jié)進步的群眾基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。我們堅信，任何破壞團結(jié)、制造分裂的圖謀和行徑必將以失敗告終。
    xx年來，民族地區(qū)教育事業(yè)全面發(fā)展，建立了一大批各級各類民族學(xué)校，形成了具有自身特色的民族教育體系，培養(yǎng)了大批各級各類人才。民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)成就顯著。城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生機構(gòu)得到建立和健全，少數(shù)民族醫(yī)療衛(wèi)生人才得到積極培養(yǎng)，民族醫(yī)藥得到重視和發(fā)展，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實現(xiàn)全面覆蓋，各族群眾健康素質(zhì)不斷提高。傳統(tǒng)民族文化得到保護和弘揚，宗教信仰自由受到充分尊重。
    共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
    民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義：
    1、反對民族壓迫和民族歧視。
    2、維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。
    3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。
    4、反對民族分-裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分-裂祖國的活動。
    中華民族是56個民族團結(jié)的大家庭。
    人才得到積極培養(yǎng)，民族醫(yī)藥得到重視和發(fā)展，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實現(xiàn)全面覆蓋，各族群眾健康素質(zhì)不斷提高。傳統(tǒng)民族文化得到保護和弘揚，宗教信仰自由受到充分尊重。
    長期以來，黨和政府一貫重視民族團結(jié)進步事業(yè)，改革開放以來，群眾性創(chuàng)建民族團結(jié)進步事業(yè)的活動在全國各地蓬勃開展，"三個離不開"思想和民族團結(jié)觀念逐漸扎根千家萬戶。民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義：1、反對民族壓迫和民族歧視。2、維護促進民族團結(jié)。3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。
    我們黨歷來高度重視民族問題和民族關(guān)系，把民族問題和民族關(guān)系列為我國五大關(guān)系之一。在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結(jié)互助和-諧的社會主義民族關(guān)系，各民族和睦相處、和衷共濟，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
    各民族學(xué)生和睦相處、團結(jié)友愛的氛圍。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和模范執(zhí)行黨的民族宗教政策及法律法規(guī)，在任何時候、任何情況下，都能自覺維護民族團結(jié)，反對民族分裂主義和非法宗教活動。
    內(nèi)容僅供參考。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇三
    全國勞動模范是黨中央、******授予在社會主義建設(shè)事業(yè)中做出重大貢獻者的榮譽稱號，目的是弘揚勞模精神，弘揚勞動精神，以下是小編整理的學(xué)習(xí)勞模精神心得，歡迎大家借鑒與參考!
    全國勞動模范，這是一個光榮而又響亮的稱號。見證著中國勞動人民的堅定志向，堅韌品格和勇攀高峰的精神。他們的事跡不僅激勵著一代又一代的人，也是推進新中國不斷向前的力量。
    她，是20_年的勞動模范;她，用自己堅韌不拔的精神，一心為拉祜族的脫貧致富做著重大的貢獻;她，憑著對民族文化的摯愛，用自己的歌聲，唱響了神州大地，讓全國各地人民了解到拉祜族的文化;她，是一位80后的姑娘，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是體現(xiàn)新一代年青人對祖國的熱愛，對民族文化的熱愛的一種表現(xiàn)，也是對自己努力拼搏，回報祖國做了榜樣。她，就是拉祜族姑娘:李娜倮。
    作為祖國新一代的年青人，我們要向李娜倮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她在傳承文化上做出的努力，以及她那顆對民族熱愛的心，和堅定不移的精神。她寫了30多首拉祜族歌曲，范文大全其中的“快樂拉祜”最能體現(xiàn)出拉祜族人的純樸文化成為經(jīng)典，成為膾炙人口的歌曲。我們要學(xué)習(xí)李娜倮不畏困難，堅持到底的精神。她，早上跟族人下地勞作，晚上挑燈排練節(jié)目。她為了拉祜族文化脫貧致富的目標(biāo)，不辭辛勞，披星戴月，周而復(fù)始，從不間斷。她堅韌的品格，勇攀高峰的精神，是我們每個人學(xué)習(xí)的好榜樣。
    新中國一步一步走向繁榮昌盛，一步步走上世界強國。離不開作為中國人對民族的熱愛，離不開每個熱愛祖國的人的辛勤耕耘。讓我們一起用勤勞的雙手，為祖國添磚加瓦，為祖國走向更強的道路上，增添一份自己微薄的力量。
    勞動是什么?一說起勞動部分人的腦子中可能想到的就是做著又苦又累的體力活，其實有這種想法說明還沒有真正理解勞動這個詞，我認為的勞動就像是油甘果，吃起來味道是甘甜的，一開始的嘗試是苦的，但嘗完之后會發(fā)現(xiàn)開始甜起來，而種甜只有自己親身體驗才會發(fā)現(xiàn)的美好。
    中華文化五千年的歷史演變，先烈祖先們用行動告訴我們只有勞動才能創(chuàng)造一切，只有勞動才能改變一切，是勞動者改變了我們的生活，是勞動者讓我們有了一個溫馨安詳?shù)男腋＜覉@。從上世紀(jì)**十年代起，全國勞模表彰大會每5年召開一次，獲得這個榮譽稱號的人都是為國家做出巨大貢獻的人，什么是勞模?勞模也叫勞動模范，在社會主義建設(shè)的事業(yè)中成績能力卓著的勞動者，然后經(jīng)過民主評選，有關(guān)部門審核和****審批后被授予的榮譽稱號，心得體會這是中國最高的榮譽稱號之一。
    時代在不斷進步、不斷變遷，但是不管時代如何變化，唯一不變的就是勞模精神的本質(zhì)，每個時代的勞模都有他自身不同的特點和獨特的人格魅力，然而他們身上都有著一個共同點，那就是做事中忘我的勞動熱情、無私奉獻的精神，勞模精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。在平時的生活中、學(xué)習(xí)中、工作中我們都應(yīng)該向勞模學(xué)習(xí)，在名利上保持平常心，事業(yè)上提高進取心，樹立正確的人生價值觀，人生道德觀，遇到挫折不放棄，勇于頑強拼搏，自強不息的品格。
    勞動者無處不在，我們每個人都是這個社會的勞動者，我們要像勞模那樣，做到愛崗敬業(yè)、不忘初心牢記使命，淡泊名利，甘于奉獻的典范。
    勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了文明，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了財富，勞動是推進人類社會發(fā)展的進步的力量，也是中華民簇實現(xiàn)偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。勞模精神，是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。
    勞模精神是時代的旗幟，是弘揚我國勤勞人民的文化精神，是我們新一代年青人擔(dān)起責(zé)任的榜樣，是我們每個人腳踏實地，艱苦奮斗的目標(biāo)。在新中國前進的道路上，勞模精神激勵著每個勞動者，在平凡的崗位上，盡心盡力，默默的付出。勞模精神，是一種滴水石穿的堅韌精神，是一種堅持到底的精神，雖然沒有驚濤駭浪般的壯觀，但是他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的堅持，總有一天會綻放出耀眼的光芒。
    生活中的我們，看到勞模事跡后，會被他們的精神所感動，會激勵著我們向他們看齊，激勵著我們想要成為他們那樣綻放光芒。只是，大家是否知道，他們也是一名最普通平凡的人。只是他們擁有積極的心態(tài)，范文寫作認真的態(tài)度，務(wù)實的作風(fēng)，以及他們淡泊名利，甘于奉獻，樂于服務(wù)的精神。他們周而復(fù)始，從不間斷，一步一步走向成功。天上不會掉餡餅，幸福也不會從天而降，夢想也不會自動成真。所有的美好，都需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造。我們要在千變?nèi)f化的環(huán)境中不斷的成長，不斷的增強自己，不斷的思考與創(chuàng)新，為祖國一步一步走向強大的道路上，增加一份微薄之力。
    勞模，是我們學(xué)習(xí)的典范，同時也是告訴我們每個人，在自己的崗位上傾力奉獻，那么我們每個人都可以是自己心中的勞模。勞模，只是大千廣眾中其中的一些愛崗敬業(yè)，為國為民的代表，還有千千萬萬的“勞?！保诿總€人的心里。勞模精神，是作為每個人都該要擁有的高尚品質(zhì)，是我們走向美好生活的保障。
    祖國發(fā)展建設(shè)以來，能夠擁有如今這個富足美好的和諧社會，離不開各行各業(yè)工作人員的辛苦勞動。我們作為祖國大地的一名普通子民，盡管我們的個人工作非常的渺小與簡單，但正是有這些簡單的工作作為基石，才使我們的祖國建設(shè)的越來越美好，給子孫后代，與我們的全面小康生活，打下堅實的基礎(chǔ)。
    不管我們從事什么行業(yè)，都應(yīng)該認真的，敬業(yè)的去對待自己的工作，將自身的工作內(nèi)容做到最好，做到最為完美，唯有如此，才能讓我們個人工作取得最好的效果，做出最好的貢獻。在每一個行業(yè)中，都有那么一批人，他們兢兢業(yè)業(yè)，不畏艱難險阻，積極認真的去對待自己的工作，心得體會范文不僅將自己的工作做到幾近完美，還不停的去琢磨研究，使得自己的工作內(nèi)容，不斷得創(chuàng)新，取得更好的工作效果。
    這就是我們需要去的學(xué)習(xí)弘揚的勞模精神，我們不一定可以成為勞模，但我們應(yīng)該去贊揚并鼓勵這種精神，積極的去學(xué)習(xí)并踐行勞模精神。只有這樣我們才能更好地帶動團隊，使得我們的個人工作內(nèi)容，取得更好的效果，贏得一個好的工作氛圍，帶來一個正面向上極富熱情的工作氣氛。
    學(xué)習(xí)勞模精神，我們一定要抱有探索精神的去學(xué)習(xí)，不斷的去研究學(xué)習(xí)勞模是如何在本職崗位上，做好自己的本質(zhì)工作。時刻以身邊的勞模作為自己的個人楷模，學(xué)習(xí)他們在遇到工作難題時，所帶有的學(xué)習(xí)對待精神;讓自己時刻保持一個空杯心態(tài)，積極認真的去學(xué)習(xí)研究，使我們的每一個問題都可以得到解答，唯有如此，才能讓自己時時處于進步的狀態(tài)之中，用以幫助自己在今后的工作中取得更好的效果。
    我們要將勞模作為一面反映自身的“鏡子”，全面的范文參考寫作網(wǎng)站用他們自身的閃光點，去照耀出自身所存在的不足之處;尊重并愛護我們身邊的勞動模范，真誠虛心的向他們請教工作中遇到的難題與困難;仔細觀察他們是如何在平凡的崗位中，用什么方式、方法做出不平凡的成績，唯有如此，才能使我們的勞模精神學(xué)習(xí)，得到最好的貫徹與實行。
    學(xué)習(xí)勞模精神，就是為了讓我們不斷的找到個人差距，發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)出見賢思齊的內(nèi)在動力;通過對照“勞?！边@面鏡子，才能讓我們更加充分的去彌補自身的缺陷所在，做到行之有效，做之有用的工作效果。
    時間的步伐悄悄而逝，轉(zhuǎn)眼間又是五月的到來，五月花的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動者的季節(jié)，辛勤的勞動貫穿五月。說起勞動，勞動創(chuàng)造了人類的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來源，我們要感謝從事一切勞動的人們。當(dāng)下新時代有一種精神也是值得我們每個人去敬佩以及弘揚的，這種精神便是勞動模范精神。在這里也許有朋友會疑惑什么是勞動模范精神?工作總結(jié)范文顧名思義，其是指愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞動模范的精神。面對如今的時代，我們每個人都應(yīng)該要好好感受以及體會勞動價值，而勞動價值無論是在什么崗位都是不該有貴賤之分。我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護自己的勞動尊嚴(yán)。
    每個有機會存活在這個世界上的人，如何更好地過屬于自己的人生，對于不同的人，那便是見仁見智了。但無論怎么存活都是離不開要勞動的，畢竟勞動創(chuàng)造價值，好好勞動，自身想要的一切才會有如愿的機會。當(dāng)今社會，我們需要做一個有責(zé)任心的人，積極向勞動模范學(xué)習(xí)他們寶貴的精神。認真學(xué)習(xí)勞模精神，會使我們充分認識到勞?！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃?！?，甘于奉獻、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的復(fù)雜社會環(huán)境下不斷前進的精神保障。所以努力學(xué)好勞動模范精神對于我們每個人而言，尤為重要，人生價值最好的展現(xiàn)也是離不開自身的勞動創(chuàng)造，本站勞動創(chuàng)造讓我們活著，甚是有意義。
    其實你們知道嗎?勞動模范精神是時代的旗幟，大力弘揚這樣的精神，以及向身邊的勞動模范學(xué)習(xí)，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到我們各自的工作崗位中，相信我們會收獲許多美好的人生意義和理想的果實。所以為了社會為了自己的國家發(fā)展得更加好，我們要繼續(xù)弘揚勞動模范精神。畢竟這個時代無論怎么變化，都會有精神的支撐，尤其是勞模精神，極其重要，勞動的力量是不可小覷的!
    一直以來總會有一些在默默地幫助別人，他們用實際行動喚醒著更多的人，詮釋著中華民族的流古至今的傳統(tǒng)美德。因此我們常說，每個時代都有每個時代的英雄楷模，用著平凡的本質(zhì)工作，平凡的崗位，干出讓人敬佩的態(tài)度，這種精神將會推動社會的進步，引領(lǐng)無數(shù)人戰(zhàn)勝困難，為之不斷地創(chuàng)新開拓，他們統(tǒng)稱為“勞模精神”。
    因此，勞模就是一面鮮明的旗幟。在平凡的崗位上，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ鳎ぬ崒嵉膴^斗，把對工作的熱情融入到工作中。這種甘于奉獻，樸實無華的精神，是我們?nèi)魏我粋€時代都需要的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
    隨著時代的發(fā)展，勞模被賦于著越來越多的時代內(nèi)涵，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責(zé)任感和使命感。我們學(xué)習(xí)勞模，不是光喊口號，入黨志愿書不是做表面文章、搞花架子，而是學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出來的一種精神，這是一種無華的忠誠、一種樸實的敬業(yè)、一種銳意的進取，更是一股指導(dǎo)我們實踐的強大力量。
    如果一個人心里有陽光，又怎么會舍得不去照亮別人;如果一個人心里有著一股熱愛，有怎么會舍得讓它沉睡下去。人生在世，活著就要有個奔頭，有個方向，不僅讓自己活得快樂，而且也可以讓人生變得有意義，不至于到生命終點之時，覺得人生還有很多的遺憾。
    在時代的變遷，社會的發(fā)展快速之下，這種精神卻始終證明著一個真理——勞動是人類文明進步的源泉。然而勞模精神是社會發(fā)展中的一個重要組成部分，包含著一切責(zé)任、奉獻、為民、敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。但是這不但是勞模們的追求，也是我們所要追求的。
    我們選擇了一份職業(yè)，就要把自己的動力與才智奉獻在這個選擇上，對于本職工作腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力地做好每一天的工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造出輝煌!在這時代里做好每一件事情，心得體會范文錦集讓這種精神可以一直傳承下去，做到知行合一，以身作則，學(xué)習(xí)這種勞模精神，讓它發(fā)揚光大!
    說起勞動，人們更多的印象應(yīng)該就是那些干著體力活的人吧，甚至還有人嫌棄那些干著體力活工作的人，覺得他們?nèi)绱肆畠r，但其實不以為然，自古以來，勞動不分高低貴賤，三百六十行，行行出狀元。我們的生活離不開勞動，勞動是創(chuàng)造幸福家園的前提基礎(chǔ)，沒有農(nóng)民伯伯的勞動，就沒有你現(xiàn)在所擁有的美食，沒有那些環(huán)衛(wèi)工，就沒有現(xiàn)在干凈舒適的環(huán)境，沒有那些對勞動無私奉獻的人，就沒有今天的先進時代，是勞動者創(chuàng)造了一切，是勞動者讓我們有了安居樂業(yè)的生活。
    我們的身邊到處都是勞動者，勞動者與我們的生活息息相關(guān)，而部分勞動者在平凡的崗位中有著突出的業(yè)績被稱為勞模，之所以在平凡的崗位中突出就是因為他們有著為了國家、為了社會、為了人民無私奉獻的愛國精神，我們要學(xué)習(xí)他們的勞模精神，像勞模一樣愛崗敬業(yè)、志存高遠、立足本職。
    勞模的先進事跡更加說明了要想成功，入黨申請書就要踏踏實實的干，而不是坐享其成，我們要學(xué)習(xí)勞模精神，學(xué)習(xí)勞模那種頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、與時俱進的開拓精神和進取精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作就是我們學(xué)習(xí)勞模精神的行動。勞動模范向廣大勞動者展示了作為勞動者應(yīng)該具備的風(fēng)貌與品格，勞動模范就是廣大勞動者的先進代表，我們要像他們一樣爭做新時代的奮斗者。
    發(fā)揚勞模精神和學(xué)習(xí)勞模精神不是嘴上喊口號就行的，我們要付出實際行動，在個人的工作崗位上，學(xué)習(xí)崗位上積極進取，立足本職，奮發(fā)圖強的行動，以不懈的追求和一流的工作成績回報社會。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)勞模精神之前，我們都應(yīng)該要有一個平常心，面對世俗的誘惑要選擇避而不見，工作上淡泊名利，用得之坦然，失之淡然的心態(tài)去學(xué)習(xí)勞模精神。
    每一個時代都有杰出的勞動模范，每一個勞模都有他過人之處的地方，而他們之所以被稱為勞模，都是因為他們身上都有一種先進精神，這種精神來源于我們身邊每一個崗位平凡，身份普通卻有著突出的成績的勞動者，他們用努力拼搏、不懈創(chuàng)新、立足本職、無私奉獻的精神引領(lǐng)我們推動社會的前進，讓這個社會不斷創(chuàng)新，不斷進步。
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    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇四
    勞動模范簡稱勞模，在社會主義建設(shè)事業(yè)中成績卓著的勞動者，經(jīng)職工民主評選，有關(guān)部門審核和政府審批后被授予的榮譽稱號。下面是小編給大家整理的學(xué)習(xí)勞模的心得體會2022，僅供參考希望能夠幫助到大家。
    學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的通行證，用時下流行的話來說就是“充電”，只有不斷學(xué)習(xí)的人才有可能成為21世紀(jì)的高效能人士，成為未來的成功者。通過近期我集團舉辦的向集團公司勞動模范和先進集體學(xué)習(xí)的活動，我們學(xué)習(xí)了微笑天使呼和浩特分公司公安廳加油站副經(jīng)理董河鳳的先進事跡，使我受益匪淺。
    董河鳳說：“開始我并不知道自己的微笑代表什么、詮釋什么，但我在飽含親情的微笑服務(wù)中找到了服務(wù)的價值、事業(yè)發(fā)展的動力源泉。微笑對我來講不只是用來工作的服務(wù)技巧，它已經(jīng)成為我的生活乃至人生的一種態(tài)度了?！睆亩峪P樸實的話語中，我聽到了勞模的心聲;從她的先進事跡中，我看到了勞模一貫的工作作風(fēng)。
    董河鳳同志作為呼和浩特分公司公安廳加油站副經(jīng)理，在工作中不論面對什么樣的顧客，她都能做到笑臉相迎，以自己的真誠和熱情對待進站的每一位顧客。并在工作中不斷的學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，熟悉業(yè)務(wù)流程，盡量掌握更多更全面的業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)中開拓進取，勇于創(chuàng)新，獨具匠心的推出了微笑服務(wù)“三五零”法。全員“三五零”服務(wù)法，使班組員工有了凝心聚力的團隊精神，不自覺地養(yǎng)成微笑服務(wù)的習(xí)慣，給顧客營造了一種賓至如歸的感覺。
    我作為一名平凡而普通的加油員，以前總認為拓展業(yè)務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)們的事，我們只要加好油收好錢就可以了，但是通過學(xué)習(xí)董河鳳的先進事跡，使我認識到只有提高顧客的滿意度，才能增強顧客的忠誠度，也只有我們基層員工共同努力，才能把顧客留住。另外我們還要學(xué)習(xí)董河鳳同志勇于專研業(yè)務(wù)知識，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實的工作態(tài)度，始終保持良好的心態(tài)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她的這種工作態(tài)度正是我們?nèi)鄙俸椭档脤W(xué)習(xí)的。
    我們學(xué)習(xí)勞模，不是光喊口號，不是做表面文章，應(yīng)學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出來的一種精神，這是一種無華的忠誠、一種樸實的敬業(yè)、更是一種與日俱增的進取。作為中國石油的一名加油員工，我要始終學(xué)習(xí)董河鳳同志的這種笑臉相迎，真誠服務(wù)的精神，在平凡的工作崗位上，努力嚴(yán)格要求自己，把微笑帶給每一位顧客。
    學(xué)習(xí)勞模、弘揚勞模精神，就要既讓勞?？删?，又讓勞模精神可學(xué)。勞模精神并不是高不可攀的，它就生長在工人階級和勞動群眾普遍具有的優(yōu)秀品質(zhì)之中。不一定每個人都能成為勞模，但人人都能踐行勞模精神。
    曹瑞娟老師的勞模精神起于平凡而又創(chuàng)造了不平凡，她沒有驚天動地的業(yè)績，但她把每一件事情做得盡心盡力不留遺憾。這是一種滴水穿石的堅韌精神，難能可貴的是日復(fù)一日年復(fù)一年的堅守。沒有光環(huán)的預(yù)期，她做的更多的是對職業(yè)的喜愛，不斷尋找勞動的樂趣、在工作中總結(jié)各種好的方法，讓每位乘客都滿意，也是一種偉大的獻身精神，她今天榮譽的收獲實至名歸。
    下一步，我將努力學(xué)習(xí)曹老師創(chuàng)新意識、忘我追求的優(yōu)秀品質(zhì)，積極做好傳幫帶工作，處處起到模范帶頭和引領(lǐng)作用，做勞模精神的傳播者、執(zhí)行者，以勞動圓夢、以奮斗啟航，為公交美好的明天，為x市國家中心城市建設(shè)做出自己貢獻。
    三百六十行，行行出狀元，每一個行業(yè)中，都有業(yè)績突出的勞動者，勞動模范就是在平凡的崗位上做出了不平凡的.業(yè)績，值得每一位勞動者學(xué)習(xí)。當(dāng)“向勞動模范學(xué)習(xí)”成為每個人的共識的時候，整個社會將形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每位勞動者充分實現(xiàn)自我價值的同時，社會主義建設(shè)速度也將不斷提升。但向勞動模范學(xué)習(xí)并不是一句簡單的口號，需要每位勞動者從日常做起，不斷提升自身素質(zhì)。
    實踐中，要始終把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，全心全意為人民服務(wù)，愛崗敬業(yè)，攻堅克難，從工作中的小事做起，起到模范帶頭作用。
    向勞動模范學(xué)習(xí)，要不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)。向勞動模范學(xué)習(xí)，并不是要得到“勞動模范”這個稱號，而是要學(xué)習(xí)他們身上的閃光點，從而把工作做好，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。勞動模范之所以能夠取得突出業(yè)績，都是具備了良好的專業(yè)技能，這一點對于任何工作崗位都適用。向勞動模范學(xué)習(xí)，在提升政治素質(zhì)的同時，還要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，下苦功磨煉專業(yè)技能。要從專業(yè)書籍中學(xué)，在工作實踐中練，每個人都要發(fā)揚工匠精神，爭當(dāng)崗位上的第一名、業(yè)界中的佼佼者。
    向勞動模范學(xué)習(xí)，不能只停留在口號上，要真刀真槍地操練起來，全面提升勞動者的各項素質(zhì)，只有這樣，才能讓每一位勞動者都能在自己的崗位上“閃光”。
    每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領(lǐng)著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會的先鋒。
    朱全友同志是我臺山em2隊工人的楷模。他恪盡職守，無私奉獻，扶危濟困，積極化解社會矛盾，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻。在他身上，集中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于奉獻，淡泊名利，甘于奉獻的勞模精神和中國工人信念堅定，立場鮮明，胸懷大志，紀(jì)律嚴(yán)明，開拓創(chuàng)新，自強不息的偉大品格。因此，對于處在核電建設(shè)事業(yè)戰(zhàn)線上的我們，學(xué)習(xí)他的勞模精神，必須立足本職崗位，以朱全友同志為榜樣，牢記宗旨，振奮精神，提高認識，認清使命，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，大力弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，努力為中國核電建設(shè)事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
    學(xué)勞模，學(xué)什么?隨著時代的發(fā)展，勞模被賦予著越來越多的時代內(nèi)涵和元素，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無論是比表現(xiàn)還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經(jīng)濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責(zé)任感和使命感。
    第一，學(xué)習(xí)勞模那種堅定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國，為社會，為人民干好事業(yè)的堅定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步作出積極貢獻。
    第二，學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
    近日，在公司領(lǐng)導(dǎo)組織下，全體干部職工在多功能會廳觀看了《永不過時的勞模精神》，作為億萬勞動群眾的杰出代表，勞模在我國建設(shè)揮灑淚水，為國家做出了不可磨滅的貢獻。王進喜、時傳祥、張秉貴、孟泰、史來賀，盡管他們的工作內(nèi)容不盡相同，但他們都以愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的勞模精神深深感染著我。
    幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，雖然社會生活發(fā)生了很大變化，但苦干精神永不過時，學(xué)習(xí)勞模精神，就要發(fā)揚不怕艱苦，堅持到底，勇于奉獻的精神。把奉獻作為自己的人生信念，把艱苦奮斗作為自己的座右銘，把這種精神融入到我的工作中去，學(xué)習(xí)勞模精神我將從以下幾點做起：
    一是要加強學(xué)習(xí)。要利用一切可以利用的時間和機遇去學(xué)習(xí)，要在自己的內(nèi)心形成一種壓力，讓這種壓力督促自己，成為一個有上進心的人。人不讀書，不能成才，人不學(xué)習(xí)，不能生存。因此，只有學(xué)習(xí)，才能啟迪心智，凈化思想，只要學(xué)習(xí)才能總結(jié)完善自己，才能提高自己業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。
    二是要經(jīng)常自我反省。一個人如果不能經(jīng)常自我反省，就很難有很大的進步。要經(jīng)常在工作中從人格上，從道德上，從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒頭腦。
    三是要認真務(wù)實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做業(yè)務(wù)上的尖子、實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準(zhǔn)、講究嚴(yán)、講究精、講究新、講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，才能確保瓦斯零超線。
    作為通風(fēng)科負責(zé)人，我會增強擔(dān)當(dāng)意識，做到吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻，以高度的責(zé)任感和使命感把個人的命運和企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，進一步堅定信心，振奮精神，發(fā)揚勞模無私奉獻的精神，不弛于空想，不鶩于虛聲，一步一個腳印踏實干，為屯煤高效、安全的發(fā)展貢獻自己的力量!
    我國是有著悠久歷史的四大文明古國之一，有著璀璨如星河般的歷史文化。我們的母親河黃河孕育著不怕艱辛的炎黃子孫，不斷滋養(yǎng)著地大物博的中華土地。從古至今，中華民族從不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息;再看今朝，有青年為祖國科研事業(yè)熱血奮斗，書寫青春贊歌。在歷史長河中，倒映著許許多多辛勤耕耘的身影，如為民治水的大禹，為民開路的愚公、為保溫暖而織絲的嫘祖、為抵御入侵建造蜿蜒長城的民工，還有為我們留下那些色彩絢麗而又樣式復(fù)雜的手工藝品的手藝人，這些都是勞動人民用自己辛勤勞動書寫出的輝煌。
    每一種勞動都是光榮的，我們都是從勞動中體會美麗的人生，因為只有勞動的人才能體會到生活的快樂。通過勞動才能創(chuàng)造幸福，才能充實我們的人生旅途。不管社會如何發(fā)展，只有通過辛勤的勞動才能被社會所接納認可，只要是勞動，都值得我們?nèi)プ鹬亍，F(xiàn)如今，隨著科技的發(fā)展，我們也在不斷的進步，因此，每一天都是標(biāo)新立異的，我們身邊的智能事物在不斷地刷新我們的世界觀，所以，在此時，應(yīng)該增強我們的勞動觀念，培養(yǎng)我們的勞動精神。
    “童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睆墓旁娭形覀兡荏w會到“勞動光榮，熱愛勞動”的觀念，這種觀念和精神是從骨子里熱愛勞動，尊重勞動的人才能體會到的，因為“累并快樂著”這句話并不是所有人都能感受到的。仔細想想，其實我們每天都有在勞動，如日常的清潔打掃一類的工作，因此，勞動并不都是苦的，只要用心的勞動，你會發(fā)現(xiàn)一種濃濃的充實感和成就感，潛移默化中有益于我們身心的健康，所以在生活之中可以幫忙做力所能及的家務(wù)，在社會中可以量力而為的為大眾服務(wù)。
    我們作為新時代社會中的一分子，我們應(yīng)當(dāng)通過勤勞的雙手和智慧的大腦，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力量，讓地大物博的中華民族重登世界舞臺的中央，當(dāng)然，想要達到這個宏偉目標(biāo)是需要我們傳承不畏艱辛、艱苦奮斗的勞動精神和樹立勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗的正確觀念才能實現(xiàn)的，讓我們行動起來，熱愛勞動、積極勞動因為勞動創(chuàng)造未來!
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    懷著十分激動的心情，我十分榮幸地參加了我校第x期入黨積極分子的黨校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我對新時期背景下，黨所面對的各種機遇與挑戰(zhàn)以及發(fā)展方向有了全新的認識。同時，我也意識到了黨組織的紀(jì)律嚴(yán)明和假如條件的苛刻，但是我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，距離真真的黨員還有一段差距。但是我會不斷努力，提高自身修養(yǎng)，以黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，讓自己早日達到成為一名黨員的高度，以實際行動來爭取早日加入中國******。
    盡管這樣一段短時間的黨校培訓(xùn)不足以讓我從最深刻、最全面的層面來領(lǐng)悟和感受期間的要旨，但足以讓我在入黨動機上受到一次洗禮，對中國******的理解上也得到了一次升華。下面就是我對本次黨校培訓(xùn)的心得總結(jié)：
    我們今天享受的幸福生活是無數(shù)中國******的先進分子們經(jīng)歷x多年的斗爭，用自己的血淚所換來的結(jié)果，是偉大的中國******給了我們一個和諧安定的生活環(huán)境，給了我們一個富強的新中國。從中國******的成立的那一天起，就開始了黨艱苦卓絕的奮斗史。帶領(lǐng)人民取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭勝利，建立起新中國，對內(nèi)改革，對外開放……是什么支撐著***黨員們克服種種困難，帶領(lǐng)人民走向新時代呢？列夫托爾斯泰曾說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標(biāo)。”******人為實現(xiàn)黨的最高理想，才會在建立和發(fā)展新中國的道路上克服種種困難，帶領(lǐng)中華民族踏上了偉大的復(fù)興之路。所以，我們應(yīng)該樹立崇高的理想、堅定的科學(xué)信念，用信念的力量支撐我們在實現(xiàn)國家偉大復(fù)興的道路上披荊斬棘、勇往直前。
    而在當(dāng)前科技技術(shù)突飛猛進，經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢日益明顯的今天，中華民族的復(fù)興面臨著種種挑戰(zhàn)與機遇。在這樣的形勢下，要鞏固中國******的執(zhí)政地位，使中國的發(fā)展，符合先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；提高人民的生活水平，滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需求；積極吸收有益于人類文明發(fā)展的文化成果，使中國文化的發(fā)展順應(yīng)先進文化的發(fā)展方向。
    當(dāng)代大學(xué)生有很多要求入黨的，往往有著各種各樣的目的和想法，有些是隨大流，沒有自己真正的想法和主見；有的則是為了滿足個人的一些物質(zhì)需求，覺得入黨后可以找到更好的工作，收到更豐厚的收入；有的人則是想當(dāng)官，受人敬仰，但最后還是為了能夠以權(quán)謀私等等。而正確的入黨動機應(yīng)該是把人民的利益放在首位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。對于當(dāng)代的大學(xué)生而言，擺在我們面前最大、最主要的難題是如何為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。所以，在接受完本次黨校培訓(xùn)后，我更加深刻地體會到作為一名中國******員，所肩負的沉重的歷史使命與責(zé)任。而作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己“為人民服務(wù)”的意識，提高自身的思想覺悟，為成為一名真正的***黨員做準(zhǔn)備。
    第一，努力學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論。
    以一名黨員的要求來要求自己，用黨的知識來武裝我們的大腦。從思想上樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，增強克服困難的信心與能力，只有這樣才能在任何時候、任何場合接受住黨的考驗，并用實際行動踐行黨的理論，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗。與此同時，我們還要從實際出發(fā)，關(guān)心當(dāng)下發(fā)生的時事熱點，在實際的大事中，不斷鍛煉自己的思維方式，更加完善自我。
    第二，持之以恒，堅持學(xué)習(xí)。
    我們當(dāng)初選擇加入中國******時都是出于一時的沖動，但是，如何把一時的激情轉(zhuǎn)化為為黨、為國家事業(yè)努力奮斗的動力？這是我們在成為一名真正的黨員前所應(yīng)該思考清楚的問題。另外，在我們成為***黨員的道路上，我們要時刻保持一顆謙虛謹(jǐn)慎的心，努力尋找與其他優(yōu)秀的入黨積極分子，甚至是***黨員之間的差距，努力學(xué)習(xí)與奮斗，不斷提高自身，縮小自己與優(yōu)秀大學(xué)生之間的距離，為成為一名***黨員添磚加瓦。
    第三，我們要以實際行動為周圍的人樹立榜樣。
    雖然現(xiàn)在我還只是一名入黨積極分子，但是，我已經(jīng)在成為一名***黨員的道路上領(lǐng)先了大部分人一步了。而且，當(dāng)我們的名字與中國******聯(lián)系在一起的時候，我們的身上就已經(jīng)肩負起了一部分中國******員的責(zé)任。我們是學(xué)生大眾中的先進分子，我們的言行就應(yīng)該符合我們作為入黨積極分子的身份，在做好我們自身所應(yīng)該做的事情的同時，我們還應(yīng)該為周圍的其他同學(xué)們樹立起一個榜樣，引領(lǐng)著其他同學(xué)們改善自己的言行舉止，提高自身的思想道德覺悟，在構(gòu)建一個和諧校園環(huán)境的同時，為我黨發(fā)展發(fā)現(xiàn)更多的人才，為黨的可持續(xù)發(fā)展出自己的一份力。
    雖然黨校培訓(xùn)的時間非常的短暫，但是對于我來說，從黨校培訓(xùn)中學(xué)到的東西將會伴隨我一生。作為一名新時代的大學(xué)生入黨積極分子，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，完善自己的理論框架，理論聯(lián)系實際，提高自身的思想覺悟和道德修養(yǎng)切實按照黨的優(yōu)良作風(fēng)行事，切實履行自己的承諾，腳踏實地，堅定信心。真正地使自己在黨組織和自己的努力下成長為一名對社會、對人民有用的人。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇六
    2021年4月15日是我國第六個全民國家安全教育日，加強全民國家安全教育，對于強化民眾的國家安全意識和維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益和責(zé)任感使命感具有十分重要的意義。
    國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
    國家安全體系有政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全是一個領(lǐng)域，后來又增加了五個領(lǐng)域，分別是海外安全、生物安全、太空安全、深海安全和極地安全。
    現(xiàn)如今正在面對的新冠肺炎疫情，就威脅了我們的生物安全領(lǐng)域，不僅是現(xiàn)在，從1910年的鼠疫至今，100年來，全世界發(fā)生了多起重大公共衛(wèi)生事件。生物安全領(lǐng)域受到威脅，也會連帶著導(dǎo)致其他安全領(lǐng)域一同受到嚴(yán)重的威脅。
    國家安全不只是國家的事，也是每一位中國人民應(yīng)該重視的，安全問題不僅威脅著國家，也威脅著每一個中國人民的正常生活。因此，提升全社會的國家安全意識是十分重要和必要的。
    作為青年大學(xué)生，我們要成為國家安全知識的積極傳播者、愛國主義的堅定踐行者、國家安全的忠實守護者，為維護國家安全貢獻智慧和力量。
    作為中國公民，我們有責(zé)任和義務(wù)維護國家安全，不做破壞國家安全的行為，在日常生活中，若發(fā)現(xiàn)有他人有傾向或正在做一些破壞國家安全的行為，應(yīng)當(dāng)及時制止，并及時報告給保密工作部門或國家安全機關(guān)、公共機關(guān)，交給相關(guān)機關(guān)處理。
    維護國家安全是每一位中國人民義不容辭的責(zé)任，維護國家安全，從我做起。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇七
    全民國家安全教育日是為了增強國民的國家安全意識，維護國家統(tǒng)一和安全而設(shè)立的。全國人大常委會通過《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定，每年的4月15日為全民國家安全教育日。通過國家安全教育日提高全民國家安全法治意識，營造維護國家安全的濃厚法治氛圍，增強防范和抵御安全風(fēng)險能力。
    國家安全日是指國家政權(quán)主權(quán)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對穩(wěn)定，不受危險和內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障國家安全狀態(tài)的能力。國家會不斷加強這方面的宣傳和指導(dǎo)。通過設(shè)立國家安全日一系列活動。國家安全工作不只是一些相關(guān)單位的職責(zé)，也是每個國民的義務(wù)和職責(zé)。保護國家安全，人人有責(zé)。要深入貫徹國家安全觀，實施國家安全戰(zhàn)略。
    國家安全觀是新時期中國共產(chǎn)黨維護國家安全的根本方針政策。國家安全日的提出有利于提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識。還重點強調(diào)維護國家安全不僅僅是專門機關(guān)的任務(wù)，而是公眾的任務(wù)和職責(zé)。通過舉行一系列活動，讓所有公民有效地了解國家安全法提出的各項要求，從而強化國家安全意識，提高大家維護國家的能力和意識。每年的國家安全日的推行，其內(nèi)容的不斷更新，是伴隨著社會的發(fā)展。這也有利于中國公民，更有效的提高國家安全法等相關(guān)知識。設(shè)立國家安全日最重要的意義是動員政府和全社會共同參與到維護國家安全的各項工作中來。國家安全之重責(zé)于每個人的利益密切相關(guān)。只有人人參與，人人負責(zé)，國家安全才能獲得真正的巨大的人民性基礎(chǔ)，也會有堅實的制度保障。
    今年是我國第x個全民國家安全教育日。新疆各地州學(xué)校農(nóng)村舉辦生動有趣的宣傳活動。通過展板，網(wǎng)絡(luò)等線上線下同時展開。今年全民國家安全教育日普法宣傳活動的。一大特點是結(jié)合防控疫情法治同行專項法制宣傳行動。充分運用各級各類傳媒媒體和新媒體，堅持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合。在城市和農(nóng)村個別宣傳國家安全日相關(guān)知識。大家也一致認為，只有國家安全，社會才能安定，老百姓才能過上幸福的生活。通過這次的宣傳，我們更加清晰了全民國家安全教育知識，把自己所了解到的告訴親人和朋友。
    國家安全教育日的提出，是一個非常好的建議。我們應(yīng)該懂法，知法學(xué)法只有從身邊小事做起，才能共同成就祖國的安全。只有國家安全穩(wěn)定的發(fā)展，百姓的生活也會越來越好。只有在相對穩(wěn)定的條件下，才能不斷的實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，提高自己的法律意識，保護國家的安全。學(xué)習(xí)這方面的知識，還能增強我們的愛國意識，從而懂得更好地保護國家安全。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇八
    為了增強全民國家安全意識，維護國家安全，2015年國家安全教育日被設(shè)立。通過學(xué)習(xí)我了解到：2014年，習(xí)近平總書記首次明確提出了“總體國家安全觀”，這是新時期中國共產(chǎn)黨維護國家安全的根本方針。國家安全法規(guī)定國家安全工作應(yīng)當(dāng)堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚總體國家安全觀的良好效果。
    我們?nèi)绱酥匾晣野踩褪且驗橹袊撦d著國內(nèi)外雙重的安全問題的壓力。對內(nèi)，要維護政治安全和社會穩(wěn)定，對外要維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。而各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素明顯增多更使國家安全面臨著更多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    全民國家安全教育日的設(shè)立和各種關(guān)于國家安全的教育和宣傳十分重要。全民國家安全教育日的設(shè)立有利于增強國家安全法的普法宣傳效果。這可以讓人們在一個集中的時間通過政府、民間各種組織的積極宣傳和普及知識活動讓社會公眾更多的接觸到國家安全法方面的知識，真正感覺到國家安全法和自身的密切聯(lián)系。從而更好的履行自身維護國家安全的責(zé)任和義務(wù)。
    我們總是覺得“國家安全”是個很遙遠的詞，這不是我們作為普通公民可以接觸到的事情，我們自己的力量太微小，不足以保護我們的祖國母親。“全民國家安全教育日”的設(shè)立恰好拉近了國家安全和每一個中國公民個人之間的關(guān)系，讓無形的紐帶變得更清晰明朗。我們要明確國家利益高于一切的觀念。國家利益高于個人利益，沒有國家何來個人的容身之處。國家的安全關(guān)乎到了整個國家和民族的尊嚴(yán)和利益，是國家長遠持久發(fā)展的基礎(chǔ)保障。這個更要求我們要學(xué)習(xí)、了解并遵守相關(guān)的法律。從而確保自己不犯法，提高自己的警惕之心，做好做過安全保障的小衛(wèi)士。
    許多人由于對國家安全方面的知識并不了解，在有意或無意之中成為威脅國家安全的不法分子的利用對象。大學(xué)生之中也有一些因為社會經(jīng)驗不足，安全意識欠缺而被不法份子盯上的案例。作為一名新時代的大學(xué)生我們不僅要自己學(xué)好國家安全方面的相關(guān)知識，也要積極向周圍的人們傳播和宣傳國家安全知識，幫助他們提高警惕之心，讓每一個中國公民都要做到積極維護國家安全，榮譽和利益。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。下面小編給大家?guī)韼煹聦W(xué)習(xí)心得體會，希望能幫助到大家!
    通過學(xué)習(xí)，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模。
    作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
    一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。
    作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
    “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
    作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。
    二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進手段，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實施新課程的同時，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實際，特別是學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學(xué)習(xí)，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。
    古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。
    一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我謹(jǐn)記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。通過這次學(xué)習(xí)，我決心再次把以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。
    熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
    熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。
    熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
    熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。要尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。[為您編輯]對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
    尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
    父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。
    樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
    教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
    愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。教育之愛的核心是愛學(xué)生。愛學(xué)生也是師德的靈魂。用愛心撫育學(xué)生健康成長，這是教師的神圣責(zé)任，也是教師的莊嚴(yán)承諾。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。教師愛學(xué)生，是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的`重點。
    做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。我是一名一線老師，在今后的工作中努力做到以下幾點來詮釋我對愛與責(zé)任的理解。
    愛學(xué)生。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
    愛職業(yè)。經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
    愛學(xué)習(xí)。學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
    平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!
    教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
    一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
    教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
    “以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
    二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。
    高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
    身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:。
    一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
    既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
    二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
    本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
    三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
    崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    四、孜孜不倦，積極進取。
    有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
    五、以身作則、率先垂范。
    教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十
    近日，烏什縣結(jié)合"三嚴(yán)三實"專題教育，組織全縣各族黨員干部、教師、愛國宗教人士采取多種形式，傳達學(xué)習(xí)了張書記就加強"三支隊伍"建設(shè)的重要講話精神，統(tǒng)一思想認識，為"三支隊伍"建設(shè)夯實思想基礎(chǔ)。
    明確學(xué)習(xí)任務(wù)、提高學(xué)習(xí)認識。制定下發(fā)了《關(guān)于強化全縣黨員干部政治理論學(xué)習(xí)教育方案》，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)、縣直各單位負責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記通過縣委中心組集中學(xué)習(xí)3次，以支部為單位，領(lǐng)導(dǎo)干部分5個層面，通過集中學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、交流討論等方式學(xué)習(xí)，縣級領(lǐng)導(dǎo)主動撰寫理論文章64篇，科級以下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫心得體會870余篇;以現(xiàn)場提問、定期檢測的方式檢驗學(xué)習(xí)成效，對縣級領(lǐng)導(dǎo)和科級以上干部、住村干部組織知識測試2次，合格率達80%以上，測試成績作為年終考評的依據(jù)。
    強化宣傳引導(dǎo)、營造學(xué)習(xí)氛圍。在烏什零距離、烏什縣網(wǎng)站開設(shè)專題專欄，集中報道活動要求、典型經(jīng)驗、主要舉措和實際成效。結(jié)合"訪惠聚"活動總結(jié)動做法、成效、經(jīng)驗，培樹挖掘先進典型，挖掘和宣傳弘揚"爭做具有新疆特色的好干部"、新疆特色好老師和愛國守法"宗教人士"典型。組織、宣傳、民宗統(tǒng)戰(zhàn)、團縣委、工會、婦聯(lián)、教育、衛(wèi)生、計生等部門組成宣講團，下鄉(xiāng)巡回宣講9場次，人數(shù)達1600余人次，各級住村工作組利用室內(nèi)外活動、田間地頭等場所開展各類宣講110余次。
    加強督導(dǎo)檢查、層層狠抓落實?？h領(lǐng)導(dǎo)對分管的單位和聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)情況進行督導(dǎo)檢查2次，對學(xué)習(xí)不扎實、干部學(xué)習(xí)內(nèi)容知曉率低的3個單位負責(zé)人進行了談話并責(zé)令重新學(xué)習(xí);專門成立強化學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室及內(nèi)設(shè)機構(gòu)，負責(zé)全縣學(xué)習(xí)活動的總體協(xié)調(diào)工作。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤、個人自學(xué)、集體研討、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報、學(xué)習(xí)交流、專題調(diào)研和學(xué)習(xí)考核、考試等制度，確保各項學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。目前，已對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位、教育局和學(xué)校、統(tǒng)戰(zhàn)部門宗教人士學(xué)習(xí)情況檢查督導(dǎo)2次。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十一
    有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面小編為大家?guī)斫處煂W(xué)習(xí)心得體會精選，希望大家喜歡!
    透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
    我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師應(yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個性性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生個性渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR>    新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡偉大。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
    聽魏老師的報告會，沒有高深的理論，沒有之乎者也的詞句。有的是推心置腹的心里話，有的是妙趣橫生幽默風(fēng)趣的俏皮話。
    魏老師的報告分享的是他從教以來獨具一格的班主任工作經(jīng)驗，語言樸素，內(nèi)容真實、親切，就好像和身邊的一個同事品著一杯香茶，將他的種種從教經(jīng)驗娓娓道來，讓你不時地隨聲附和，頻頻點頭叫好。魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青了，在我看來，他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。想成為一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書生非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師、一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
    最后讓我最欣賞的是他的報告有這么兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。由此我想到我們自己，在我們的工作中涉及到排名、榮譽等問題時，在觸及自己的利益的時候，我們是否經(jīng)常在明爭暗斗?是否會有妒忌心理?是否會遭到謠言的中傷?作為一名教育工作者，作為每天要面對孩子們的老師，我們是不是要背著這些負面的情緒，讓狹隘和妒忌吞噬掉我們的心靈?如果是這樣，我們還能心平氣和、耐心的教學(xué)生?我們還能專心致志地為學(xué)生服務(wù)為學(xué)生著想，盡心盡力做好本該干好的事?他講得很實在，如果我們不能改變別人，不能改變環(huán)境，你沒有能耐去換輕松的工作，那就改變自己，從改變自己的心態(tài)開始做起。因此我們教育者要樹立起豁達、開朗、不計較名利的人生觀，先進的教育觀教學(xué)觀學(xué)生觀，全身心投入到自己的工作中，堂堂正正做人，踏踏實實教書。我們才會活得精彩，才會活得開心。
    教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，都應(yīng)該在自己的學(xué)識、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時，不斷地“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形象。
    一、身教重于言教。
    孔子日：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠的影響。
    “無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
    學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散;有的弄虛作假，活名釣譽;有的賭博成性，作風(fēng)下劣;有的吃喝玩樂，貪圖享受;有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義。
    二、敬業(yè)精神。
    具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
    三、求實創(chuàng)新。
    教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
    很榮幸在這學(xué)期能成為何教師工作室的一員，在未來的三年，我可以和學(xué)員們一起跟何校長學(xué)習(xí)，這是一個來之不易的機會，我會好好珍惜，好好學(xué)習(xí)的。
    為期一周的跟崗學(xué)習(xí)眨眼就結(jié)束了，但這一周的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受特深，這短短的一周足以讓我學(xué)到很多平時在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西。
    跟崗的這段時間，過得很充實，收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅何校長。何校長高尚的師德風(fēng)范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼。在10月20、22、23日，何校長親自為我們上了示范課，聽她的課，可以說是一種享受，何校長在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把教室的小舞臺交給學(xué)生，放手讓學(xué)生自主、合作、探究，循循善誘，學(xué)生在課堂上的參與度極高，而且何校長的肢體語言豐富，言語富有親和力，這些都很值得我學(xué)習(xí)。在這一周里，我們還聆聽了都城鎮(zhèn)的其他優(yōu)秀教師的課，包括有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂，通過聽課、評課，在活動中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù)，充分感受與體驗各教師的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。另外，在聽、評課的過程中，通過不斷地進行學(xué)習(xí)，自己聽、評課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
    但由于本人一直處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，見識比較少，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)過程中放不開手腳，教育、教學(xué)功底和縣城的老師相比還差距很大。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我看到了差距?；厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W(xué)到的東西運用到自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，讓自己成為名符其實的`“骨干教師”。
    今年，我校新縣首府實驗學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師成長的殷切希望。為期三天的學(xué)習(xí)，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。
    8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師，為我們帶來了《一線教師加速成長的n條途徑》的報告。整場報告聽完后，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美好、溫潤、蓬勃。
    她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。
    從這扇美麗的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍天、白云。她讓我知道，要想真正成為一個享受教育的人，方法不是那么難，但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉。
    她那滿是注腳的19年的成長歷程，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如，都是因為對抗過無數(shù)次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包容萬物的云淡風(fēng)輕。
    做尋根的教育，做扎根的成長。愿與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美好的人。
    難忘的，也有師德報告團等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。
    即使環(huán)境再艱苦，可他們依然堅守著自己的初心，因為心中有自己的教育夢，所以，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教育青春。
    難忘的，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心，做永遠的事兒》的簡單訴說，從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我。
    難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線教師的師德師風(fēng)全面又生動的講解，他們那諄諄教導(dǎo)是希望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜負。
    學(xué)習(xí)不易，我們且學(xué)且珍惜。
    最后，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己，在新的學(xué)期里，懷揣美好，從心出發(fā)。
    作為一名青年教師，來到宜良一中近三年，這三年中有辛苦、有付出、有割舍;有進步、有收獲、有喜悅，有工作能力的成長、專業(yè)技術(shù)的成長，更重要的是有人格上的成長和點滴靈魂上的感悟，讓我愈發(fā)覺得現(xiàn)在所做的事是有意義的，且對于將來的事也是有意義的，三年的時光沒有虛度，我甚是欣慰!
    在教育教學(xué)工作中，我始終盡心盡責(zé)，在完成基本教學(xué)任務(wù)、會考要求的同時，盡可能多的教給我的學(xué)生更多、更有用、更實際的技能，畢竟信息技術(shù)如今已經(jīng)發(fā)展成為比英語更重要、更有用、更能在生活、生產(chǎn)中發(fā)揮作用，甚至是關(guān)乎生存的一項技能，所以，作為一名教授“最先進、最前沿、最高端大氣上檔次”學(xué)科的教師，我不得不與時俱進，以更敏銳、更迅捷地目光去獲取最新的知識，然后轉(zhuǎn)化為學(xué)生們能夠理解的、有益于生存的、感興趣的知識，來傳授給他們。
    在專業(yè)技術(shù)方面，我熱愛信息技術(shù)，熱愛這門發(fā)展最為迅速的學(xué)科，所以我總是樂意學(xué)習(xí)有關(guān)這么學(xué)科的所有知識——新的技術(shù)、新的軟件、更快更好的硬件……我都樂意去了解，去學(xué)習(xí)。在這三年來，我沒有放下我的專業(yè)特長，在正常的教育教學(xué)之余，我閱讀書籍，研究技術(shù)，先后分別寫了校務(wù)通的android版和pc版，兩個簡單的校務(wù)通項目雛型，它們不僅增長了我的專業(yè)知識，更擴寬了我的眼界，讓我認識到信息技術(shù)對于學(xué)校管理會起到多大的作用。我將繼續(xù)努力于發(fā)展我的專業(yè)技術(shù)專長，下一步我將著手開發(fā)另外一個更為完善的軟件項目——校務(wù)通pc、android、ios跨平臺通用版，盡管難度巨大，但我會努力克服，盡早盡美的完成這一項目的開發(fā)。
    在個人修養(yǎng)方面，作為一個共產(chǎn)黨員，我不僅時刻保持積極的工作態(tài)度，更嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律性，從不請假從不缺課。在聽課、備課、講課、研課以增長自己教學(xué)水平的同時，不忘努力學(xué)習(xí)，勤讀好書，利用課余時間研究教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)，并以優(yōu)異的成績考上了云南師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的在職研究生，今年七月即將踏上又一個求學(xué)的旅程。
    三年，使我從一名大學(xué)生村官轉(zhuǎn)型成為一名合格的高中信息技術(shù)教師，我會繼續(xù)為我的教育事業(yè)奮斗，給學(xué)生帶去更多的信息技術(shù)知識及對信息技術(shù)的熱情。
    我作為一名體育教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
    思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。去年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作。
    工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
    教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
    先后擔(dān)任學(xué)校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
    事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
    查一;在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。
    以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
    師者，埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚，以校為家、苦口婆心、春風(fēng)化雨般之教化者是也。師者卻又肩負著家長的期望，承載著孩子對未來美好的憧憬，背負著學(xué)校的明天。用其青春、甚至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今，通過學(xué)習(xí)與思考，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識。
    一.熱愛教育事業(yè)是師之根。
    “百年大計，教育為本?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧。對我們自己而言，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家糊口，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。我們可以自己抱怨教師工資太少，埋怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本，我們別無選擇，愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命，快樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。
    二.關(guān)愛學(xué)生是師之魂。
    現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。我們老師面對的多是普通生，甚至是差生。曾有個學(xué)生跟我說：老師，我們就喜歡你教。“怎么呢?”我問她。她欣喜地說：你對我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧，不要有條件。一個人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈。許多老師下班時間仍伏案批閱，尤其是那些班主任，嚴(yán)愛結(jié)合，從心靈深處教育學(xué)生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。
    讓愛化作我們的行動，去撫慰學(xué)生的心靈。在新的歷史時期，教育有了新的特點，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進社會。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。目的是要學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。在教育行動中，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運。讓學(xué)生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校，還學(xué)會面對這個世界，這既是對學(xué)生的愛，也是時代賦予我們的責(zé)任。一個好老師，會讓學(xué)生一生受益。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個生機勃勃的春天。
    三.努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本。
    讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書。作為一個語文老師，我自認不夠格。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實還很不夠。多讀書是唯一的方法。讀書，可以增強我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。改作文一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認識，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝飾了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝飾了我們的夢。那將是多么迷人的夢啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個普通人，并不是圣人。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。
    要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許學(xué)生犯錯!試想想，學(xué)生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師;在行為上不犯錯，他們豈不都成了圣人!學(xué)生不犯錯就不是你的學(xué)生。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。
    總之，學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的、人民滿意的教師。
    教師在享有權(quán)益的同時，也應(yīng)履行肯定的任務(wù)。在學(xué)習(xí)了《教師法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的任務(wù)和遵守的行為范例。在事情中，嚴(yán)酷范例自己的頭腦和行為，一心一意為門生辦事，讓門生得意，讓家長放心，讓社會承認，不體罰和變相體罰門生，時候以教師的品德行為范例來要求自己，尊重每一個門生的特點，因材施教。
    同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和任務(wù)，《教師法》不但資助教師失掉她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只要學(xué)習(xí)好它才能包管教師享有自己的權(quán)益。教書和學(xué)習(xí)的生存，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精力。而幼兒亦是如此，因為人與人之間存在差異，以是教育既要面向全體幼兒，又要尊重每個幼兒的本性特點，讓幼兒自動地、活潑地發(fā)展。
    “一日為師，終身為父”是門生對教師的尊重之言。對付教師則不行以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)平生等相待，客氣向門生學(xué)習(xí)，做到講授相長。愛門生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精力，與他們平等相處，用自己的信托與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在講授過程中，教師是主導(dǎo)，門生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！伴T生不用不如師，師不用賢于門生”。一個好教師會將門生放在平等地位，信托他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押团浜咸角笳胬淼耐椤?BR>    沒有愛就沒有教育。門生正處于人生觀和天下觀形成的緊張時候，在成長的道路上，難免會遇到種種困擾和問題，必要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去翻開門生心靈的窗戶?起首就要了解他們。了解門生的喜好和才能，了解他們的本性特點，了解他們的精力天下。只要了解了每個門生的特點，了解他們的精力天下，才能引導(dǎo)他們成為有本性、有志向、有伶俐的完備的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解門生，不了解他的智力發(fā)展，他的頭腦、興味、喜好、才能，就談不上教育。
    聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo)。后者通過發(fā)現(xiàn)問題，指出不足，總結(jié)推廣經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，示范帶動，共同進步，其實質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí)，棄其糟粕，汲取精華的活動。每位教師都有自己的長處，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處，加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格，或提高自己的課堂教學(xué)技巧，或推廣交流，促進專業(yè)成長。
    一、關(guān)于聽課：
    在聽課中，應(yīng)能做到翔實記錄，積極推敲。聽課者要綜合運用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，認真做好聽課記錄。一定要聽看結(jié)合，詳細記錄。聽課記錄是重要的教學(xué)資源，是評課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程。因此，聽課時不僅要關(guān)注教師教的活動，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況?？唇陶邔滩牡你@研，重點的處理，難點的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，其本質(zhì)是學(xué)而不是教，而且教師教學(xué)活動是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開的，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，更要關(guān)注學(xué)生的活動。
    教師聽完課后應(yīng)進行反復(fù)的琢磨。在分析總結(jié)時要注意比較、研究，取長補短，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)。
    二、關(guān)于評課：
    (一)以正確的理念為指導(dǎo)。
    1、評課的目的在于“增值”。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進教師改進教學(xué)實踐，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    2、評課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”。俗話說，教學(xué)有法，但教無定法。評課的角度可以使多種多樣的。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標(biāo)準(zhǔn)：
    1)有意義的課;。
    2)有效率的課;。
    3)有生成性的課;。
    4)常態(tài)下的課;。
    5)有待完善的課。
    做到以教促學(xué)，以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中。
    3、評課的作用重在“診斷”。注意突出重點，充分挖掘亮點，避免吹毛求疵，力求深入淺出。
    4、評課的方式強調(diào)“對話”。評課的過程應(yīng)是一種溝通，交流對話的過程。
    5、評課的成效需要行為跟進。
    (二)明確新課程對評課的要求。
    1、評課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮，強調(diào)尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    2、評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不能面面俱到，要突出對體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進行有針對性的診斷，確保正確的導(dǎo)向。
    3、評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，把評課的重點放在“評學(xué)”上面。
    4、評課要提倡創(chuàng)新，培育個性。
    5、評課要從實際出發(fā)?！敖虒W(xué)要回歸生活”。
    評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點;要實事求是，以理服人，不要以勢壓人;要允許有不同意見，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。
    教學(xué)工作中的聽課與評課，強調(diào)相互學(xué)習(xí)、借鑒提高。作為新時代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的角色。要不斷提高自身素養(yǎng)，從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進的理論知識，更新課堂教學(xué)觀的同時，也要更新課堂教學(xué)評價觀。不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，形成自己的理念，然后通過不斷實踐，以檢驗、提高自己的理論水平，以先進的觀念和過硬的理論、實踐能力來實踐、帶動教育教學(xué)。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    沒有國家安全，哪有人民的幸福安康?國家安全實際上就是最大的民生福祉。下面是小編為大家整理的關(guān)于國家安全教育學(xué)習(xí)心得體會，希望對您有所幫助!
    “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國理政的重大原則，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。
    “實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事?！痹?月15日_個全民國家安全教育日到來之際，_作出重要指示，深刻指出維護國家安全的重要意義，就深入開展國家安全宣傳教育、夯實國家安全社會基礎(chǔ)提出明確要求、指明行動方向。
    國家安全是國家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來理解，_“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠。當(dāng)前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國家命運、人民幸福。
    黨的十八大以來，_站在國家發(fā)展和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，準(zhǔn)確把握國家安全的新特點新趨勢，提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，謀劃走出一條中國特色的國家安全道路，為新形勢下維護國家安全確立了重要遵循。以設(shè)立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是加強國家安全的必然要求，具有重要現(xiàn)實意義。
    認識到位，行動才會自覺，實踐才有方向。在我國長期處于和平發(fā)展、改革開放的條件下，在全面依法治國不斷推進的背景下，增強全民國家安全意識面臨種種新課題。引導(dǎo)人們正確認識國家安全形勢，增強“安而不忘?！钡膽n患意識，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識;加大對國家安全法、_怖主義法、反間諜法等法律法規(guī)的普法宣傳力度，強化公民法治觀念，以法律劃定行為底線，向一切損害國家安全的違法行為堅決說不，才能讓法治力量為國家安全保駕護航;通過各種生動活潑、對接現(xiàn)實的宣傳教育方式，讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關(guān)，明確維護國家安全的責(zé)任和義務(wù)，才能樹立“國家安全、人人有責(zé)”的責(zé)任意識，將總體國家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，共同構(gòu)筑捍衛(wèi)國家安全的銅墻鐵壁。
    20_年7月1日，全國人大常委會通過的《中華人民共和國國家安全法》第十四條規(guī)定，每年4月15日為全民國家安全教育日。[1]《國家安全法》規(guī)定，國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
    二、維護國家安全的意義何在?首先，有利于貫徹落實_提出的“總體國家安全觀”其次，有利于提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識。
    最后，有利于增強國家安全法普法宣傳的效果。國家安全法確立全民國家安全教育日，其中最重要的實踐意義，就是要動員政府和全社會共同參與到維護國家安全的各項工作中來。維護國家安全與每個人的切身利益密切相關(guān)，以人民安全為宗旨也是“總體國家安全觀”的核心價值。只有人人參與，人人負責(zé)，國家安全才能真正獲得巨大的人民性基礎(chǔ)，也才能有堅實的制度保障。
    三、作為法學(xué)院的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣維護國家安全呢?我們需要明確那些行為屬于危害國家安全的行為，并對應(yīng)涉嫌危害國家安全的犯罪罪名熟稔于心，對于其概念及其法律條文也應(yīng)熟練運用，廣泛閱讀相關(guān)書籍和資料，認真履行公民個人在維護國家安全方面的義務(wù)。20_年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年。我們也要努力為建設(shè)更高水平的平安中國、法治中國貢獻力量!
    很快，四月十五日，也就是我們的國家安全教育日就要到來了。
    “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國理政的重大原則，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。國家安全是國家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來理解，_“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠。當(dāng)前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國家命運、人民幸福。
    民惟邦本，本固邦寧。正如_強調(diào)的，“要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民”.人民安全是國家安全的核心，國家安全工作永遠以人民安全為宗旨，以人民為堅強后盾、力量之源。通過國家安全宣傳教育等方式，動員全黨全社會共同努力，就能匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎(chǔ);牢固樹立安全發(fā)展觀念，防范化解各類安全風(fēng)險，就能不斷提高人民群眾的安全感、幸福感，為國家安全厚植社會土壤。
    久久為功，不懈努力，相信有一天，國家安全，長治久安。
    安全問題，一向是社會關(guān)注的話題，大家都在談?wù)摪踩?，都在注意著各種安全，但安全問題出此刻各個領(lǐng)域，有時候我們防不勝防。所以，談安全，一向沒有過時。
    正是如此，父母常常給我講安全知識。當(dāng)我看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)我應(yīng)對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致杯具發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，異常是孩子，自我保護本事差，所以我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。
    父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預(yù)防疾病也要懂得以下六個方面：(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。(2)生吃瓜果要洗凈。(3)不隨便吃野菜、野果。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。(6)不喝生水。
    父母常常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面：一、穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈停”。二、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。三、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車經(jīng)過時能夠穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護欄。五、不要突然橫穿馬路，異常是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自我乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
    當(dāng)父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，當(dāng)和平與發(fā)展成為社會的主題時，安全則變得更為重要、經(jīng)濟騰飛需要安全、時代的發(fā)展更需要安全，所以我們要遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。
    每個領(lǐng)域的安全，需呀每個領(lǐng)域的人的主動配合，主動維護，而生活中的我們，最直接的就是關(guān)注交通安全，我們要提升安全意識，珍愛我們的生命，維護禮貌之花。
    今天是_個全民國家安全教育日，下午的班隊會課上，老師組織我們觀看交通安全教育片，電視就開始播放時，教室頓時安靜下來，鴉雀無聲，同學(xué)們都瞪大眼睛集中注意力看起了電視。
    爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。我想看過這部交通安全教育片我一定會遵守交通法規(guī)，在過斑馬線一定做到：“一看、二觀、三通過，寧停三分，不搶一秒”。愿生命斑馬線讓每個人都熟知、遵守，在每一個人的心中永遠生根、駐扎，代代做個遵守交通規(guī)則的好市民。
    這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以為戒，從我做起。學(xué)習(xí)交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十三
    有以下幾點體會：
    一、為什么學(xué)，行動源于認識。學(xué)習(xí)黨章，方可嚴(yán)守黨紀(jì)。因此，解決好為誰學(xué)、為什么學(xué)的問題是第一關(guān)鍵，至關(guān)重要。我的體會，十九大精神新的時代，要求我們學(xué)習(xí)“為民、務(wù)實、清廉”的崗位要求，迫使我們學(xué)習(xí)成就自我，防范職務(wù)犯罪風(fēng)險，保持晚節(jié)自我保護，要我們學(xué)習(xí)。簡言之：學(xué)黨章守紀(jì)律要有“三為”：為民眾學(xué)，為自己學(xué)；為黨和人民的事業(yè)學(xué)。歸納為一句話：為民族復(fù)興的中國夢，民族夢，我的夢而學(xué)習(xí)。
    二、為什么學(xué)習(xí)新黨章，要明確學(xué)習(xí)重點。通過學(xué)習(xí)新黨章，要對我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)，權(quán)益有更加深刻的認識與理解。“學(xué)以致用，實干興邦”結(jié)合群眾路線教育，個人以為在社會利益訴求多元化，多種社會矛盾突顯的現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)黨章守黨紀(jì)重點應(yīng)放在：黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。人立天地間，都要誠篤守信，篤守節(jié)操，更何況我們是共產(chǎn)黨人！從學(xué)黨章中可以看出，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。從守黨紀(jì)中可以表現(xiàn)出，毎一個共產(chǎn)黨人高節(jié)的操守、脫俗的人格和高尚的精神氣質(zhì)。牢記宗旨服務(wù)人民，“為民務(wù)實清廉”的共產(chǎn)黨人，永遠為人們所仰慕。而那些悖離宗旨，濫用職權(quán)，見錢眼開的少數(shù)腐敗分子，則表現(xiàn)為庸俗不堪，靈魂骯臟，人格卑賤，為人恥笑。
    三、怎么學(xué)“學(xué)為用，學(xué)荷戒”。要為民族復(fù)興，強大祖國建功立業(yè)的共產(chǎn)黨人，黨性修養(yǎng)是十分重要的，沒有必備的條件那是不成的。這是因為當(dāng)前我國改革已進入攻堅期和深水期，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭，需要廣大共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民篤守節(jié)操，克堅攻難?！按蜩F還需自身硬！”學(xué)黨章守黨紀(jì)就是要求每一個共產(chǎn)黨人，都具備建立功名必備其具的智慧與能力，以盡量減輕改革所付出成本。
    我的體會是：學(xué)黨章守紀(jì)律，要有“四戒四要求”力戒四風(fēng)。習(xí)近平總。
    書記。
    強調(diào)，在黨的作風(fēng)建設(shè)上，要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。努力做到以下四點要求：一是要求把干好本職工作和提升自身素質(zhì)的有機結(jié)合起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，促使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高。二是要求保持與時俱進的精神狀態(tài)。善于學(xué)習(xí)（向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)）主動接受先進的知識和經(jīng)驗。努力提高做好群眾工作的能力和水平。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。三是要求把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。既要專一其志，牢記宗旨，更要考慮改革發(fā)展長利，見之以細，觀化以遠，權(quán)衡利弊，去弊興利，以齊萬不同的智慧和手段去服務(wù)人民。要知化善變，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要，做好具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新有機統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有理論聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。四是牢記宗旨，勤政為民?！凹訌娂o(jì)律性，革命無不勝”。切實改變作風(fēng)不實的面貌。通過學(xué)習(xí)，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，以為民務(wù)實清廉高效的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十四
    從開學(xué)到現(xiàn)在，工作已經(jīng)兩個多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的內(nèi)心。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、多鼓勵和表揚他們，對于他們犯的錯誤多去理解，盡量做到以引導(dǎo)來感化他們。然而現(xiàn)實就是雖然我與每一位學(xué)生都相處融洽，但在他們眼里，我沒有具備教師的威信，因此對很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生管理不善，讓我有些頭疼，也請教過一些老教師，都告訴我：開頭就要樹立自己的威信，把紀(jì)律、要求明確地告訴學(xué)生，如果做不到就嚴(yán)厲懲罰，只要把頭開好了，后面的教學(xué)和管理也就容易了。
    怎樣才能樹立自己的威信呢？帶著這個疑問，我認真學(xué)習(xí)了教師技能提高叢書《這樣做在學(xué)生中最有威信》，學(xué)完其中的教育教學(xué)理論，讓我受益匪淺。下面我就談一談對我觸動最大的幾點體會：
    一、用人格影響人格，俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。教師的人格對學(xué)生有最直接、最具體、最深刻的影響。人格魅力是一個人在成長過程中對來自家庭、社會、人生、學(xué)識等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。人格魅力一旦形成就會成為取之不盡、用之不竭的教育資源。這也讓我意識到：在學(xué)生面前，教師的一舉一動都是非常重要的，如果老師在晚自習(xí)的時候玩手機，就不能責(zé)備學(xué)生也在玩；如果老師在課前沒有備好課，就不能責(zé)怪學(xué)生上課時無精打采；如果老師都對每日的跑操抱怨連連，就不能責(zé)怪學(xué)生總是請假逃操。老師的一言一行都是在展示著自己的人格，因此我們必須不斷完善自己的人格魅力，在扎扎實實研究專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)各方面的文化、科學(xué)、新興網(wǎng)絡(luò)、乃至幽默的知識，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親其師，信其道。
    二、藝術(shù)性的處理問題，做個有智慧的老師。作為信息技術(shù)老師，課堂上讓我焦頭爛額的問題有很多類型，比如上課遲到、沒有帶鞋套、上課把手機帶去充電、做練習(xí)時沒有耐心、課后不及時關(guān)電腦……，各種類型的問題都要區(qū)別對待，如果只是一味的批評，向班主任告狀，那只會讓學(xué)生和自己的關(guān)系越來越疏遠，尤其對于正在叛逆期的學(xué)生，以后的管理會更加困難。因此我總是盡可能地尋找一些獎懲措施來約束他們，比如遲到的同學(xué)我不會記名字，但是要當(dāng)著全班同學(xué)的面道歉，要額外多的完成一個我布置的任務(wù)，課下要把所有學(xué)生的凳子推到桌肚里，帶著手機去充電的同學(xué)我也會直接沒收，但不是交給班主任，而是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，確定歸還的日期；當(dāng)然，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我也會有獎勵措施，比如大家集體都表現(xiàn)好的話，我會給大家播放電影短片調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，事實表明：
    我的抑揚法還是有成效的，至少他們告訴我：很喜歡我的一點在于，我不會向班主任告狀，很多時候，這一招是失去學(xué)生對任課教師信任的最大忌諱，因此藝術(shù)性地謀求解決問題的方法在實踐教學(xué)中非常重要，也利于樹立教師的威信。
    以上只是我兩點粗略的見解，很多收獲還需要在今后的教學(xué)中進一步地實踐，我會盡自己最大的努力來踐行教育者所需要的人格魅力，那就是：
    激情教育者的一種狀態(tài)，讓自己始終保持初出茅廬時的工作狀態(tài)；
    愛心教育者的一種品質(zhì)，讓自己包容學(xué)生的一切和一切學(xué)生；
    創(chuàng)新教育者的一種能力，讓自己的每一天都不是昨天簡單的重復(fù)；
    時尚教育者的一種魅力，讓自己緊跟時代的脈搏而顯得永遠年輕；
    溝通教育者的一種武器，讓自己拉近與他人的距離；
    敏感教育者的一種機智，讓自己把握住每一個教育契機；
    反思教育者的一種習(xí)慣，讓自己不斷挖掘成長的潛力……。
    我相信：通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定會成為一名在學(xué)生中擁有威信的教師，一名學(xué)生心目中真正的老師。
    教育理論學(xué)習(xí)心得體會在整個學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我，認真拜讀了《教育新理念》、《給教師的一百條建議》等教育書籍。一本本教育書籍，一句句教育同行真誠的"話語，使我很受啟發(fā)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中感觸較深的談點自己的感受。
    首先，"師者，傳道授業(yè)解惑也"，這應(yīng)該是作為一個老師的首要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受，關(guān)鍵要看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。這是大多數(shù)老師孜孜不倦追求的一種境界。"師者，傳道授業(yè)解惑也"不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想教育。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德工作的必備條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余如果這么想就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到老師的關(guān)心和愛護。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。現(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)所致。重視學(xué)生的思想道德問題，教育就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。
    其次，老師的心理健康也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他把學(xué)生教好。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生互相打耳光有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，等等，這些都是心理疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響失聲關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人。只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平會使其在智力、情感、一直等方面機能都得到正常的發(fā)揮，有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進課堂。因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好的心理狀態(tài)去影響學(xué)生。
    第三，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情、處世哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生將文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"教育無小事，事事見真理。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸襟去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2022年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
    叮鈴鈴.......隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
    這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
    科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動?這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的財富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動，現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
    我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節(jié)奏的社會中不迷失自我，堅守本心，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
    回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)認真踐行，細心傳承，真心發(fā)揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
    網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網(wǎng)課生活中收獲很多!
    仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班，我當(dāng)時是這樣想的，“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的，我李某人這輩子也不會上網(wǎng)課!”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。
    就在前不久，我們也開啟了線上教學(xué)，一位位省級、市級優(yōu)秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
    在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師的直播看一遍如果學(xué)不會的，還可以把直播回放，溫故知識要點，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時間可以讓心情休息一下，優(yōu)點是自由自在，省時省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。
    但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，教育廳主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學(xué)生長時間用手機或者電腦學(xué)習(xí)做題，對眼睛有非常大的傷害，手機，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
    而現(xiàn)在的我，在上了兩星期的網(wǎng)課后，是那么的想念在學(xué)校上課的日子，想念那些與朋友說說笑笑，打打鬧鬧的悠閑時光。我與網(wǎng)課有約，但說實話，我真的不想與它有約。
    曾經(jīng)有一個上學(xué)的機會放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個機會，我會說：“我好想去學(xué)校，我不想在家上網(wǎng)課了!”
    作為--師范大學(xué)大三的學(xué)生，我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進行頂崗實習(xí)，但是，教師和師范生有著很大的差別，二者在身份崗位上存在著極大的差別，而作為學(xué)生我們甚是惶恐，都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們確實沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好，于川老師為我們實習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實習(xí)的網(wǎng)課，通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地準(zhǔn)備，更強大的自信，希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。
    頂崗實習(xí)，我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到教師，我們應(yīng)該怎么做?什么是教師?怎樣成為教師?怎樣做一名好教師?這些問題都讓我們百思不得其解，但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們認識到，做一名好教師，就需要我們用極大的熱情，發(fā)揮自己的專業(yè)知識，保持良好的師德，在當(dāng)初高考報志愿的時候，選擇師大，就是因為想成為一名優(yōu)秀的教師，沒有人可以永遠17歲，但是永遠有人17歲，而教師可以陪伴一個又一個17歲，幫助每一個17歲實現(xiàn)自己的夢想，終于有機會走向崗位實現(xiàn)夢想，我們將會嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱，將自己在大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與興趣，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能，把控課堂，同時要尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)改革的今天，我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實。
    在頂崗實習(xí)中，我們還有很重要的一個任務(wù)，就是自身的發(fā)展進步，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，登崗實習(xí)我們不僅是知識的傳授者，也是知識的獲取者，在實習(xí)過程中，我們將會有一位教師作為師父，在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實踐經(jīng)驗，也會擁有我們所最需要的模范作用，但是俗話說，師傅領(lǐng)進門，修行在個人，所以我們還需要自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)微課經(jīng)驗，ppt等專業(yè)知識，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)授課，微課等愈發(fā)重要，所以在實習(xí)過程中我們也將提高自身能力，讓自己和學(xué)生同時發(fā)展進步。
    在頂崗實習(xí)中，我們也將遇見很多問題，這些問題不僅僅來自于學(xué)生也來自于我們自己的內(nèi)心。作為大學(xué)生，我們的心智也還不夠成熟，在實習(xí)的過程中很容易受到影響，可能會焦慮，會憂傷，但是我們必須學(xué)會自己調(diào)節(jié)自己的情緒，切記做到情緒穩(wěn)定，不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。
    在這個假期，我們在家中通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，了解到如何做一名好教師，如何實現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換，我很期待即將到來的實習(xí)生活，相信在老師和實習(xí)小伙伴的幫助下，我們一定可以完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)自身的成長!
    面臨這個大挑戰(zhàn)，一開始的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭，慌忙打開直播時才發(fā)現(xiàn)早已誤了半節(jié)課;聽講忍不住偷吃零食，在咀嚼聲中落下了重點內(nèi)容;下課后跟同學(xué)聊天，學(xué)習(xí)的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現(xiàn)場!面對冰冷的機器與永遠放不完的ppt，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度。
    什么都敵不過時間與努力。漸漸的我開始適應(yīng)網(wǎng)課的節(jié)奏。我試著與同學(xué)們約好一起起床早讀，我試著在前一天規(guī)劃好要完成的任務(wù)，我試著在電腦前回答老師的問題，我試著在課后多看幾遍老師講課的回放。一次次嘗試總有收獲。我不再原地踏步，不再滯后，我去挖掘網(wǎng)課的樂趣，老師的表情包，大家活躍的回復(fù)都是最美的風(fēng)景。課堂上網(wǎng)絡(luò)詞匯層出不窮，提問問題也不怕找不到老師，即使沒有面對面的交流，沒有熟悉的黑板和粉筆，我們也能被空中的知識溫暖、被老師遠程地愛。
    或許空中課堂并不是一件壞事，它也許只是時代交迭的必通之門、一把打破人們思想藩籬的錘子。對于我們來說，課堂更富有趣味，教育變得多次元、寬領(lǐng)域、高適應(yīng)。對于老師來說，它省去了老師重復(fù)勞動的時間，打破了教學(xué)的空間限制。
    創(chuàng)新是新事物發(fā)展的生命力。云課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花，可能激起細微的波濤，也終會被時間淹沒。但是空中課堂給予了偏遠地區(qū)的孩子們與發(fā)達地區(qū)的孩子們接受同等教育的機會，給予了不同學(xué)生學(xué)習(xí)方式時間分配獨特的適應(yīng)性，促進了傳統(tǒng)教育的改革發(fā)展，引發(fā)了全民學(xué)習(xí)的熱潮。如果一個人想別里科夫那樣，什么也不做，只是躲在狹小的套子里，循規(guī)蹈矩、恐懼變革，那么自己會變得心神不寧。而如果是所有人都屈服于固定的思維中，那么時代會停滯不前。所以，我們要接受、適應(yīng)云課堂，在不斷變化中發(fā)展自我。
    青年當(dāng)有上青天攬明月的意志，也應(yīng)有揮斥方遒指點江山的意氣，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。
    我們作為新時代的接班人，又怎會為授課方式的改變，而阻礙了前進的腳步呢?“不為外撼，不以物移”當(dāng)是我們堅守的信念。
    云中相逢，愈激發(fā)我們奮斗的動力;山河有恙，更堅定我們努力的方向。中國是我們的母親，我們有義務(wù)以赤子之心寒窗學(xué)書報答她的恩情，更當(dāng)挑起這份使命，擔(dān)起“國之棟梁”!
    這是一個信息的時代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
    學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
    學(xué)習(xí)的方法每個人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個機會，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
    有科學(xué)證明，主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
    就我自己來說，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
    另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。
    疫情加劇，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會有一段日子，我知道每一段時光都來之不易，需要我們抓緊時間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值!
    學(xué)習(xí)世界環(huán)境日心得體會全文完整篇十六
    我通過在業(yè)余時間認真細讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》后，對新一輪的國家基礎(chǔ)刻育課程中初中英語新課標(biāo)有了初步的認識。
    一、新課的編排。
    新教材每個單元都包括兩部分，那就是sectiona和sectionb，在每個單元的sectiona中，詞匯和語言都是在圖片中人物頭上的語言泡里，使人一目了然，不用解釋和翻譯學(xué)生就可以明白它們的意思和簡單的功能并學(xué)會語法點的使用；使語音、詞匯和語法的學(xué)習(xí)全都在語言運用中進行，防止了單純地傳授、講解語言知識的弊端，而且趣味性強，易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在同一單元的sectionb中，各種活動助學(xué)生把在sectiona中學(xué)到的內(nèi)容與新的詞匯、語言結(jié)合起來，使他們在新的語言練習(xí)中再次強化前面學(xué)過的語言，這樣由淺入深，以舊帶新，循環(huán)擴展，循序漸進，避免了機械操作的教學(xué)傾向，有利于提高學(xué)生對語言知識的運用能力，助學(xué)生在真實交際中學(xué)會語言知識。
    二、在課堂教學(xué)中，更新教與學(xué)的方式，活化教學(xué)內(nèi)容。
    提倡“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新的重要特點。所謂任務(wù)型教學(xué)就是“ateachingtoolinwhichtheprimaryfocusofclassroomactivityisthetaskandlanguageistheinstrumentwhichthestudentsusetocompletethetask?！?。willis把任務(wù)型教學(xué)分成任務(wù)前、任務(wù)輪和語言焦點三個階段。任務(wù)前階段包括介紹話題和任務(wù)；任務(wù)輪階段包括任務(wù)、計劃和報告；語言焦點階段包括分析和操練，以展示成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)成就。
    “任務(wù)型教學(xué)途徑是一種以人為本的、能體現(xiàn)語言價值的、先進的、有效的教學(xué)途徑”?！八且环N以應(yīng)用為動力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心的教學(xué)途徑”?！盀橛枚鴮W(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”。任務(wù)型教學(xué)途徑“不僅適用于運用語言的活動，也適用于學(xué)習(xí)語言技能和知識的活動；不但可以立操作，而且也有利于合作學(xué)習(xí)”。
    刻師在教學(xué)中應(yīng)增強英語教學(xué)的開放性和靈活性，更新教與學(xué)的方法，讓教材為我所需，為我所用。由于教材按循環(huán)擴展進行編排，很多課文都有重復(fù)、零亂的缺點，此時，教師不應(yīng)受制于教材、教參，應(yīng)跳出教材、教參，膽設(shè)計一些交際活動，使學(xué)生在語言運用中學(xué)習(xí)語言、在創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境中運用語言，從而達到教材上的真正目的。
    在實際教學(xué)過程中，我對每個單元的知識結(jié)構(gòu)和語言編排都認真地研究，根據(jù)不同單元的特征，給學(xué)生編排了任務(wù)，在具體實施中分為：
    1、前任務(wù)階段。在這個階段教師向?qū)W生提出任務(wù)要求，介紹話題，提示相關(guān)詞語。如果是以聽力或閱讀為目的進行的，教師要通過一些方式對影響聽力或閱讀的詞匯或語言現(xiàn)象進行講解，助學(xué)生做好準(zhǔn)備。
    2、任務(wù)環(huán)階段。這個階段包括任務(wù)、設(shè)計和報告三個部分。學(xué)生以各種形式執(zhí)行并完成任務(wù)，此階段的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生說英語的流利程度，教師不必糾錯。學(xué)生在做以口頭或書面形式向全班匯報時，教師要以顧問的身份助學(xué)生糾正口頭或書面語言中的錯誤，力求表達準(zhǔn)確。最后學(xué)生向全班匯報自己所完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成果。
    3、后完成階段，這是語言焦點階段。在此階段學(xué)生要做一些與任務(wù)實施中聽力和閱讀有關(guān)的語言形式方面的分析、練習(xí)和活動。
    三、樹立新的教學(xué)觀念。
    刻育的本質(zhì)是引導(dǎo)，而不是講和練，教育要求關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。教育目標(biāo)由以前的注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們既能掌握必備的基礎(chǔ)知識與基本技能，又能學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。
    新教材要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我的理解是“全體學(xué)生”是量，“全面發(fā)展”是質(zhì)。質(zhì)和量一起抓，一個不能少。所以在教學(xué)過程中，是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。這個過程要經(jīng)過“要我學(xué)我要學(xué)我能學(xué)”的階段，由學(xué)生對教師的依賴逐漸變成學(xué)生立學(xué)習(xí)。同時我們還應(yīng)比以往的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，為學(xué)生營造寬松、、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以寬松的態(tài)度對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤，和學(xué)生進行平等的交流；不用訓(xùn)斥性、譏諷的語言，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能使用侮辱性的語言，多用鼓勵性話語，多給他們語言實踐的機會，少用命令式的語言，多用建議性語言。
    四、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序。
    刻師可以根據(jù)教學(xué)的實際需要、學(xué)生的認知特點和心理特點，對教材內(nèi)容進行合理調(diào)整，活用教材，重組話題，用任務(wù)型教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高課堂效率。
    1、課內(nèi)調(diào)整設(shè)計任務(wù)。
    課內(nèi)調(diào)整是指重新調(diào)整和組合某一課中幾個部分的順序，使它們形成一個有機的整體，由這個整體引出話題（topic），然后設(shè)計任務(wù)，達到課堂目的。
    2、單元內(nèi)的調(diào)整設(shè)計任務(wù)。
    單元內(nèi)的調(diào)整指教師根據(jù)單元內(nèi)知識的邏輯順序，對教學(xué)內(nèi)容作重新調(diào)整，從而更好地體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性和完整性。
    3、單元之間的調(diào)整設(shè)計任務(wù)。
    單元間的調(diào)整指依據(jù)學(xué)生的興趣和認知特點，對各單元的順序進行調(diào)整。如果教學(xué)時將相關(guān)內(nèi)容進行整合，就能助學(xué)生有效地建構(gòu)知識體系。對單元教學(xué)順序的重新調(diào)整激活了學(xué)生認知的興奮點，激發(fā)了他們對新知識的探求欲望，取得了良好的教學(xué)效果。如果在教學(xué)時，學(xué)生周圍的世界發(fā)生了與教材內(nèi)容相關(guān)或相似的重事情，教師可以調(diào)整單元間的順序，適當(dāng)補充一些有關(guān)近期重要的歌壇新聞和賽事內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生周圍世界發(fā)生的事情對教材內(nèi)容進行補充，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。
    總之，教材、教法不一定千篇一律，最合適的才是最好的。不同的班級，不同的學(xué)生，不同年級，不同時期，學(xué)生的情況都在變化，教材的使用也應(yīng)有相應(yīng)的變化。所以激發(fā)學(xué)生的興趣，師生共同參與，平等溝通，達到情感交流才是目的。