讀書日活動實(shí)施方案(通用12篇)

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    及時調(diào)整方案是適應(yīng)變化的必要步驟。制定方案不是一蹴而就的過程,要不斷進(jìn)行監(jiān)督和評估,及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過對方案制定和實(shí)施過程的總結(jié)和反思,我們可以不斷提高方案制定和執(zhí)行的能力。
    讀書日活動實(shí)施方案篇一
    莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學(xué)生都能與好書為友,在讀書實(shí)踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知,為人生幸福奠定精神基石,學(xué)校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此,特制定我校學(xué)生讀書活動實(shí)施方案。
    1.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊(yùn)。
    2.為學(xué)生搭建展示讀書風(fēng)采的平臺,讓學(xué)生在讀書中提高,讓家庭在共讀中和諧,讓學(xué)校在書香中發(fā)展。
    4月1日至4月30日。
    內(nèi)容可包括暢談讀書體會,推薦好書等。同時,倡導(dǎo)各班在本月的“讀書活動月”中,自主開展豐富多彩的讀書活動,如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等,營造讀書氛圍,并努力使讀書活動常態(tài)化。
    內(nèi)容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學(xué)生的讀書手抄報等。
    要求內(nèi)容健康向上,形式豐富多彩,能讓學(xué)生多角度領(lǐng)悟讀書的重要價值,內(nèi)容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學(xué)生自主編排,語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
    要求學(xué)生自己撰寫演講稿,先在班內(nèi)開展活動,然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品,可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽,或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
    由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議,倡導(dǎo)家長利用雙休日開辟“讀書時間”,和孩子共同閱讀,創(chuàng)建書香家庭。同時,上交一篇“親子共讀”征文,可以是共讀某本書的讀后感,也可以是講述共讀故事等。
    充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑,推介讀書明星,宣揚(yáng)經(jīng)典文化,引領(lǐng)美文賞析等。
    每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選,每個級部評出十位“讀書明星”,并利用校園廣播或宣傳欄等進(jìn)行宣傳。
    組長:z。
    副組長:z。
    組員:z。
    讀書日活動實(shí)施方案篇二
    閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動??梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。
    全校學(xué)生
    養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
    1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。
    2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
    3.啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
    4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。
    20xx年3月--20xx年xx月
    1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
    三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。
    2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年xx月):
    (1)3月起—xx月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
    (2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
    (3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
    (4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
    (5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
    (6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。
    3、總結(jié)表彰階段(20xx年xx月)
    20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、xx月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
    1、讀書陣地建設(shè)
    學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
    2、開展《古詩詞》誦讀活動
    一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
    三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
    五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。
    3、具體活動
    開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
    4、課程建設(shè)
    各班制定學(xué)期(年)班級讀書計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
    5、考試評價
    我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
    6、長效管理
    將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點(diǎn)推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
    組長:
    副主長:
    組員:
    讀書日活動實(shí)施方案篇三
    在第xx個“世界讀書日”來臨之際,為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)全體學(xué)生的讀書熱情,充分發(fā)揮圖書館的文化和育人功能,經(jīng)研究,決定在全校范圍開展第二屆讀書節(jié)系列活動?,F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)作如下安排:
    點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園。
    各校區(qū)全體在校學(xué)生。
    1、開幕式。時間:4月25日15:10,地點(diǎn):圖文信息中心小報告廳。主要內(nèi)容:宣布活動安排、學(xué)生代表發(fā)表倡議書、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
    2、名師講壇。時間、地點(diǎn)另行通知,具體內(nèi)容為:
    (1)論語:中國傳統(tǒng)文化的密碼,主講人:陸錦平(教育科學(xué)教學(xué)部主任),對象:如皋校區(qū)部分學(xué)生。
    (2)中國傳統(tǒng)倫理與當(dāng)代社會,主講人:王興明(人文系黨支部副書記),對象:新校區(qū)、南通校區(qū)部分學(xué)生。
    (3)遇見更好的自己,主講人:黃麗娟(校園作家,江蘇省作家協(xié)會會員),對象:新校區(qū)部分學(xué)生。
    3、書目推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化建設(shè)”為主題的專題書目展,鼓勵學(xué)生通過閱讀詩文、經(jīng)典名著等來提高自己的修養(yǎng),并在閱讀經(jīng)典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
    4、期刊推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書館現(xiàn)有期刊中的部分學(xué)術(shù)型期刊,增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)期刊的了解,提高期刊利用率。
    5、書簽設(shè)計(jì)比賽。
    6、資源利用講座。開設(shè)館藏資源利用的檢索指導(dǎo)講座,普及信息素養(yǎng)知識、提高大學(xué)生的信息檢索與文獻(xiàn)獲取能力,以便充分利用圖書館文獻(xiàn)信息資源。具體內(nèi)容為:
    (1)館藏資源檢索與利用,主講人:李俊青。
    (2)新媒體時代閱讀與檢索,主講人:石詠梅。上述講座時間、地點(diǎn)另行通知。
    7、“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業(yè)基礎(chǔ)知識為主,采取理論題與操作題的形式進(jìn)行比賽。
    8、“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳,圖書館聯(lián)合新華書店,組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書,可以優(yōu)惠購買,也可以在現(xiàn)場經(jīng)過工作人員加工之后,讀者辦理圖書借閱手續(xù)完成借閱。對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書,讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進(jìn)行推薦。
    9、讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書館閱覽室,舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”為主題的讀書沙龍。讓學(xué)生在交流中提高認(rèn)識,在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。
    10、經(jīng)典誦讀比賽。
    11、微書評比賽。
    12、閉幕式暨數(shù)字閱讀的推廣。時間:5月25日15:10。地點(diǎn):新校區(qū)圖文信息中心小報告廳。主要內(nèi)容:活動總結(jié)與表彰,邀請超星集團(tuán)的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機(jī)和超星學(xué)習(xí)通作專題輔導(dǎo)與互動。
    本次活動由圖書館、團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合主辦,圖書館具體承辦。主要職責(zé)如下:圖書館負(fù)責(zé)活動策劃、組織、協(xié)調(diào);團(tuán)委、學(xué)工處負(fù)責(zé)相關(guān)海報的制作、活動宣傳報道,發(fā)動、組織學(xué)生參與讀書月活動;學(xué)生讀者協(xié)會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項(xiàng)活動。
    讀書日活動實(shí)施方案篇四
    每年12月是我國“全民讀書月”,為響應(yīng)中宣部、教育部等九部委共同組織實(shí)施的“倡導(dǎo)全民讀書,建設(shè)閱讀社會”的號召,培養(yǎng)升達(dá)學(xué)子“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,營造學(xué)院濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)和諧書香校園建設(shè),按照崔院長指示,圖書館和院讀書會經(jīng)研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動。
    多讀書 讀好書 共建書香校園
    xx年12月
    1.在全院學(xué)生范圍內(nèi)選出xx年度優(yōu)秀讀者名單。
    2.制作展板進(jìn)行“全民讀書月”活動宣傳。內(nèi)容包括推薦大學(xué)生讀書書目、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等。
    3.11月29日晚上7點(diǎn)在圖書館三樓團(tuán)體報告廳舉行讀書月活動開幕式。由院領(lǐng)導(dǎo)、高校圖工委領(lǐng)導(dǎo)、圖書館館長、院團(tuán)委書記向xx年優(yōu)秀讀者頒獎會后,由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學(xué)術(shù)報告。
    4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動。
    讀書日活動實(shí)施方案篇五
    為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍能力建設(shè)。經(jīng)研究,決定在全局開展以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,爭做學(xué)習(xí)型黨員干部,提升學(xué)習(xí)力;爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)單位,提升執(zhí)行力”為主題的讀書活動?,F(xiàn)制定方案如下:
    一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
    深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,按照黨的十七大報告中“關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會”的要求,緊密結(jié)合各自崗位職責(zé),以提升黨員干部學(xué)習(xí)力為內(nèi)容,以解決黨員干部自身存在的突出問題為重點(diǎn),以強(qiáng)化執(zhí)行力為目標(biāo),使讀書活動入腦、入心,形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
    通過開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,爭做學(xué)習(xí)型黨員干部,提升學(xué)習(xí)力;爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)單位,提升執(zhí)行力”讀書活動,組織和引導(dǎo)全局黨員干部不斷提高理論素養(yǎng)和工作水平,營造出比學(xué)趕超,在工作實(shí)踐中當(dāng)好表率和先鋒的氛圍,為實(shí)現(xiàn)二七新跨越提供有力的思想和智力支持。具體達(dá)到以下目標(biāo):
    1、樹立良好的學(xué)習(xí)理念。通過活動開展,在黨員干部中普遍確立“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”的理念,促使黨員干部養(yǎng)成經(jīng)常讀書的良好習(xí)慣。
    2、建立完善的學(xué)習(xí)機(jī)制。通過活動開展,建立起科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習(xí)考核、激勵、保障等各項(xiàng)制度,使讀書活動步入經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化軌道,形成一個組織科學(xué)、內(nèi)涵豐富、方法多樣的學(xué)習(xí)體系。
    3、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在活動中,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,充分發(fā)揮團(tuán)體學(xué)習(xí)優(yōu)勢,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,做到互相交流,互相啟發(fā),共同提高,共同進(jìn)步。
    4、建設(shè)高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍和廉潔高效機(jī)關(guān)。通過活動開展,促使黨員干部政治理論水平不斷提高,業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng),依法行政能力不斷提高,促使每一個黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),實(shí)現(xiàn)由“被動服務(wù)”向“主動服務(wù)”轉(zhuǎn)變、由“埋頭創(chuàng)業(yè)”向“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”轉(zhuǎn)變,努力達(dá)到“服務(wù)意識明顯增強(qiáng)、服務(wù)觀念全面更新、服務(wù)質(zhì)效大幅提升、群眾滿意度顯著提高”的效果。
    二、參加范圍
    單位所有黨員干部。
    三、方法步驟
    1、制定xx區(qū)南水北調(diào)辦公室“雙爭雙提升”讀書活動實(shí)施方案;
    2、召開全局黨員干部大會,進(jìn)行動員部署。
    1、實(shí)施各項(xiàng)活動,全面落實(shí)措施和要求;
    2、定期對活動情況進(jìn)行研討,解決活動中遇到的困難和問題,推動活動的順利開展;
    3、局綜合科要對讀書活動的開展情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查黨員干部的讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書日志、讀書心得等情況。
    1、全面總結(jié)“雙爭雙提升”活動開展情況;
    2、評選表彰“學(xué)習(xí)型黨員干部”。
    四、必讀書目
    1、黨的十七大、十七屆三中全會以及全國和省、市“兩會”精神。2、xx在十七屆中央紀(jì)委三次全會上的重要講話精神和上級黨委關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立良好作風(fēng)的部署要求。3、學(xué)習(xí)中央和省、市委應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的一系列決策部署,以及中央經(jīng)濟(jì)工作會議、農(nóng)村工作會議精神。4、和。5、上級領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委書記朱是西同志的重要講話精神。
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)
    局黨政“一把手”負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范,帶頭學(xué)習(xí),倡導(dǎo)黨員干部至少“每天讀書1小時”。建立南水北調(diào)辦公室“雙爭雙提升”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,做好指導(dǎo)工作。要通過辦專欄等形式,宣傳開展活動的重要意義,介紹工作動態(tài),報道活動中的真實(shí)事例和成功經(jīng)驗(yàn)。
    結(jié)合工作實(shí)際,制定活動方案,精心組織、統(tǒng)籌安排。要加強(qiáng)軟、硬件建設(shè),為活動開展提供必要的物質(zhì)保證。
    要從實(shí)際出發(fā),不斷創(chuàng)新和完善活動載體,通過開展輔導(dǎo)報告、專家講座、電化教育、讀書活動、知識競賽、技能比賽、經(jīng)驗(yàn)交流、集中學(xué)習(xí)日等形式,把學(xué)習(xí)活動抓扎實(shí)、抓深入,掀起“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,爭做學(xué)習(xí)型黨員干部,提升學(xué)習(xí)力;爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)單位,提升執(zhí)行力”讀書活動熱潮。同時,在活動中既要創(chuàng)新形式,更要注重實(shí)效,確保活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。黨員干部讀書筆記不少于1萬字,體會文章不少于2篇。結(jié)合本職工作,調(diào)研文章不少于1篇。
    建立健全學(xué)習(xí)制度,制訂科學(xué)的考核評價體系,切實(shí)加強(qiáng)對活動的考核,并將考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)之一。
    讀書日活動實(shí)施方案篇六
    書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。讀書,是人們傳承人類文化的重要途徑,是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式,是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開展,讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道,成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的,不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書,就會缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”,那么,對教學(xué)中的“問題”就可能視而不見,所謂的校本研究也就無從開始。因此,教師進(jìn)行研究的第一件事,不是發(fā)現(xiàn)“問題”,而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”,練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書,讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮,為大家創(chuàng)設(shè)一個讀書的環(huán)境,培養(yǎng)一些讀書的興趣,感受一下讀書的幸福,體味一種讀書的人生,將我們的校園打造成書香校園,構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下:
    讓我校的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜的心來閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。
    1、在讀書活動中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
    2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
    3、在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
    4、在讀書活動中,開展“大手牽小手,共讀一本書”,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長。
    “讀好書,拓視野,促發(fā)展”
    全校在職教師。
    1、推薦書目(代表性的)10本:
    2、自選書目:教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書:
    一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
    三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
    四是現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
    五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
    1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時間研讀,并作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容摘抄不得少于4次,即每月1次。
    2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
    3、讀書與思考相結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!苯處熞呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。同時,要力爭寫好讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,并根據(jù)自己研讀的書目,撰寫一篇心得體會文章或教學(xué)論文,篇幅在600字以上。
    1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,制定自己的個人讀書計(jì)劃,閱讀完指定書目。
    2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制,通過教師個人參與論壇、博客,教研組組織讀書沙龍,學(xué)校組織讀書心得演講等形式,在交流中促思考,在分享中促提高。
    3、把讀書活動與校本教研有機(jī)結(jié)合起來。通過讀書活動結(jié)合我校的校本教研來推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
    4、建立督查機(jī)制,保證讀書活動持久性開展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書心得、筆記交流;(本學(xué)期的交流時間于第13周星期二),通過交流,濃厚書香氛圍,養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
    5、建立評價激勵機(jī)制,學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會及演講進(jìn)行評選,并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤,還作為推選20xx年學(xué)?!皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人,授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號。在校報上、博客上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡,發(fā)表他們的讀書心得體會文章。
    為了更好的促進(jìn)教師讀書活動的開展,保證教師讀書活動的實(shí)際效果,以四個教研大組為單位,特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:向家才
    副組長:李世耀(低段組)成員:魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。
    副組長:余冰清(中段組)成員:王順習(xí)、田心社、廖大玉。
    副組長:林宏新(高段組)成員:丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
    辦公室:楊再寬
    組長全面負(fù)責(zé)讀書活動,副組長為本組的讀書活動責(zé)任人,負(fù)責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。同時把本組讀書情況較好,讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面推廣。希望各組積極組織,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展,真正把此次讀書活動抓實(shí)、抓好。努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
    讀書日活動實(shí)施方案篇七
    “讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”。
    1、宣傳介紹世界讀書日;
    2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書推薦活動;
    3、開展“迎世博講文明樹新風(fēng)”征文比賽活動;
    4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓(xùn)活動;
    5、舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會——“讀書標(biāo)兵”談讀書活動。
    全校師生員工。
    黨委宣傳部校團(tuán)委圖書館。
    宣傳世界讀書日。
    1、開展“讀書——怡情、明德、博學(xué)”為主題的世界讀書日簽名活動。
    1)現(xiàn)場讀者在宣傳橫幅上簽名;
    2)現(xiàn)場閱讀知識有獎競答。
    活動地點(diǎn):圖書館門口。
    活動時間:4月23日9:00—12:00。
    2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會。
    活動內(nèi)容:讓參與者之間進(jìn)行圖書互換,以提高舊書利用率。
    活動地點(diǎn):圖書館門口。
    活動時間:4月27日9:00—12:00。
    3、“品城市新文韻,讓生活更美好”——共享工程世博行。
    活動內(nèi)容:2014年上海世界博覽會圍繞“城市,讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、傳播先進(jìn)城市理念。通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會的主題、內(nèi)容及相關(guān)知識等,讓讀者了解世博會,走進(jìn)世博會。
    活動地點(diǎn):圖書館二樓信息視窗。
    活動時間:4月-6月。
    讀書日活動實(shí)施方案篇八
    為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有智慧的大腦和思維,培養(yǎng)“書香園丁”,打造“書香校園”,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),特制定此讀書活動方案,初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動的實(shí)施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造亮麗的精神底色。
    1、學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的深入貫徹落實(shí),也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
    2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價值,專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
    3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代,教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返,要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號,維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
    讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。
    讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。
    讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    “形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展。”教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范”的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
    組長:
    副組長:
    成員:
    活動對象為學(xué)校專任教師,以備課組為讀書小組,規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動的實(shí)施方案》。
    1、教師每年精讀4本(即每學(xué)期2本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
    2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。
    3、每年訂購的書刊。
    1、制訂讀書計(jì)劃。
    每位老師和備課組結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃,讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
    采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。
    3、召開讀書分享會。
    以教研組為單位,每月召開讀書分享會,進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。定地點(diǎn)、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照,反思提高。
    6、表彰讀書先進(jìn)。
    利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)交流會,對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵(控制在15%內(nèi))。把教師參加學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)上交等情況,作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時,向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,發(fā)表文章。
    1.每學(xué)期初第二周,以備課組為單位把讀書計(jì)劃按類裝訂成冊,建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾,納入各種參評檢查材料。
    2.每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字?jǐn)?shù)不少800字)。
    巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!迸喔f:“讀書足以怡情,足以,足以成才”。讀書活動作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,應(yīng)使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
    讀書日活動實(shí)施方案篇九
    為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動通知要求,校工會決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。
    1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過閱讀,教師及時更新教育理念,不斷充實(shí)自己的頭腦,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
    2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動,營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識。
    3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過讀書活動,促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
    創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師。
    全校所有在職教職工。
    第一階段:選擇書籍,制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附),并制定出個人讀書計(jì)劃。(截止時間4月1日)。
    第二階段:快樂閱讀,自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時間月1日)。
    第三階段:交流評比,讀以致用。各部組織人員對讀書心得進(jìn)行評比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流,同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進(jìn)行讀書心得交流。活動設(shè)參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎(根據(jù)獎項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎勵)。(月底)。
    讀書日活動實(shí)施方案篇十
    書籍是一個人精神世界的基石,體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書,就是在和最崇高的人對話,就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的'大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī),進(jìn)一步推動我校的快樂校園建設(shè),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,活躍校園文化,發(fā)展學(xué)生個性,增長知識,提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
    1、書是人類進(jìn)步的階梯。
    2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
    3、用珠寶裝扮自己,不如用知識充實(shí)自己。
    4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。
    5、人不但要有知識,更要有文化。
    6、愛讀書,會讀書,讀好書。
    引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,擴(kuò)大他們的知識面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的能力,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種能力去發(fā)展自己,貢獻(xiàn)社會。同時,讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
    做快樂的讀書人。
    組長:周澤榮。
    副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣。
    組員:各班班主任。
    20xx.12.28——20xx.1.15。
    操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團(tuán)體,各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個人比賽成績計(jì)入班級總分。
    1、每次比賽個人(團(tuán)體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。
    2、班級團(tuán)體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。
    3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎?wù)?,發(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。
    1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。
    上交時間:1月6日。
    參加對象:三到六年級各班學(xué)生。
    2、讀書手抄報評比。
    上交時間:1月7日。
    參加對象:全校學(xué)生。
    活動安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。
    3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。
    時間:1月8日下午。
    地點(diǎn):各教室。
    參加對象:一——六年級各班。
    活動安排:各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容),學(xué)校組成評委會進(jìn)行評比,分年級評出一等獎一名。
    4、讀書筆記評比。
    上交時間:1月11日。
    參加對象:全校學(xué)生。
    活動安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。
    5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
    比賽時間:1月14日。
    參加對象:全校學(xué)生。
    活動安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團(tuán)體獎。個人設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
    6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)。
    時間:1月14日大課間活動。
    地點(diǎn):操場、宣傳欄。
    參加對象:全體師生。
    活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
    讀書日活動實(shí)施方案篇十一
    為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本讀書活動方案。
    以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
    圍繞“愛閱讀”主題,聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。
    全體在職教師。
    (一)、購置圖書,讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展,為保證讀書活動順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)年開始分教研組,輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書。
    (二)、評價制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍,寫出20xx字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。
    1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間,學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。
    2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。
    3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。
    組長:謝純朋。
    副組長:陳瓊謝微微李蒙蒙孫曉鴦。
    成員:趙林選陳野笛麻曉華邱益總戴淦弟呂邦靜謝新曄。
    2、管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。(2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
    3、評價激勵。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
    讀書日活動實(shí)施方案篇十二
    根據(jù)四月份“讀書月”活動安排,現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下:
    主題:“讀正能量書,做正能量人”
    會標(biāo):“讀正能量書,做正能量人”教師“朗讀者”讀書會。
    組長:王桂芬。
    副組長:zz。
    組員:z。
    1.朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇,所選文章具有正能量??梢允窃姼?,可以是散文,體裁不限。
    2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。
    3.參賽人用普通話朗讀,要聲情并茂,富于表現(xiàn)力和感染力。
    4.朗讀形式不限,可一人參加,也可兩人或多人組合。
    5.可根據(jù)內(nèi)容配樂并制作碎片。
    6.時間不得超過12分鐘。
    中學(xué):2個。
    小學(xué):2個。
    幼兒園:1個。
    綜合(含校級領(lǐng)導(dǎo)):2個。
    報名截止到。
    凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員,學(xué)校頒發(fā)證書,以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續(xù)吸納會員。